教书育人演讲稿（一）：
尊敬的各位领导，教师：
大家好！作为教师队伍里的一个新人，站在那里，我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。
它没有舞台上的鲜花和掌声，仅有讲台上的兢兢业业。
它没有聚光灯下的华丽身影，仅有粉笔屑中的毅然坚守。
它没有名利场中的辉煌灿烂，仅有清风明月中的朴实无华。
在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与期望
记忆中的朝圣之路应当始于懵懂的幼年，顽皮的我溜进学校，偷看哥哥上课。当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。
——一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。
当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。可是出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。
岁月流转，从小学到大学，我遇到许许多多优秀的教师。真实的生活让我认识到教师的普通与伟大。他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。可是岁月的磨蚀，并未减少工作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。从学生到教师的转变，让我明白坚持的勇气，付出的无私。教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十年如一日，默默付出不求回报。是信仰，是爱心，是高尚的师德支撑起灵魂的高度。
一如朝圣者向着圣地前行，步步艰辛，却步步喜悦，因为离目的地又近了一点。教育者日日苦心孤诣，日日有快乐可期，因为学生的每一处细小的变化都是成功。平淡中的坚持创造永恒，宁静中的守望孕育辉煌。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用普通与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
虽然普通，教师的脊梁却支撑着祖国的未来
虽然清贫，教师的双手却托举着明天的阳光
教师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起期望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！
最终请允许我以冰心的这首小诗，作为教育教学工作的注解：
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又明白，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
我的演讲结束，感谢大家！
教书育人演讲稿（二）：
尊敬的各位领导，教师：
教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
记得有这样一个故事：
一个小孩的母亲，因小孩把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了小孩一顿，并把这件事告诉了小孩的教师。不料，这位教师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”这个母亲不解其意，教师给她分析说：“小孩的这种行为是创造力的一种表现，你不该打小孩，要解放小孩的双手，让他从小就有动手的机会。”
“那我此刻该怎样办？”这位母亲听了教师的话，对自我的行为后悔不迭。“补救的方法是有的。”教师之后说：“你能够和小孩一齐把金表送到钟表铺，让小孩站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的小孩就成了学生，修表费就成了学费，你小孩的好奇心能够得到满足。说不定，他还能够学会修理呢！”
这个故事中的那位教师就是我国著名的教育家陶行知先生。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表构成了师德的有机整体，三方面缺一不可。作为教师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增强教师的使命感、职责感，树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展。
教书育人演讲稿（三）：
尊敬的各位领导，教师：
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康长大；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
教师的榜样的力气是无穷的，它像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在构成的基础阶段，往往缺乏辨析本事。所以，教师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑，不是空论。身教是教师天职。教师要对学生一生负责，必须正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教，能感染、感化学生，构成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，构成凝聚力；教师要求学生做的，自我必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，构成制约力。
从教育的过程看，高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们供给养分的教师的综合素质。师道不立，其教不成，学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目中，教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。他们不仅仅把教师看作是学习的榜样，甚至模仿其言行举止。有人说过：“疼爱自我的小孩是一种本能，而热爱别人的小孩是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生理解教育的感情基础，因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师”、然后“信其道”，也正是在这一过程当中，教育才能实现其根本的功能。有了对教师道德的正确而深刻的认识，就会增强修养师德的自觉性。
教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，应对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必须是贴合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进的。教学需要改革，改革出效益。在新技术高度发展的21世纪，人们劳动主要不再完全靠体力，而是以知识和智慧为基础。一个人在学校学习的时间和记忆力是有限的，教师不可能把所有的知识都教给学生，所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“本事培养”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会知识到会学知识，主动地把学到的知识化成本事和素质。教师在课堂上要力戒形式主义，从教学结构上、教学方法上加大改革力度，真正做到“精讲精练”。精讲学生必须掌握的或不易理解的知识，抓住重点和难点，把有限的时间更多地留给学生，让学生动脑、动口和动手理解，理解新的知识。精练要形式多样，层次分明，每次练习不是简单的重复，而是循序渐进，逐步登高。“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应信息化的现代社会。教师要主动学习，应用现代教育设施和教学手段促进和优化课堂教学，提高课堂教学效益。潜心教改，减轻学生负担，提高教学质量是当代教师义不容辞的职责，也是衡量教师职业道德的重要标准。
教书育人演讲稿（四）：
尊敬的校领导，教师们，同学们：
大家好！
很高兴在那里为大家演讲，我演讲的主题是珍惜时间，爱岗敬业，无私奉献。
我在那里教书育人已经四年，看到亲爱的同学们，我总会想起这样的一句话，让我深深的沉思，感到惭愧。“最年轻的是画法研究会导师徐悲鸿，23岁。这个年龄，搁此刻许多人还是“啃老一族”，而前辈们已经成为大师了！”
看看我们，23岁就是大师了，我们呢？是什么？23岁我已经大学毕业一年，任教一年，成为了一名中职教师。同学们，你们又是什么呢？你们正值青年，处在人生最佳状态的青春期，科学研究证明，完美的青春大是好的学习时候，可你们呢？人在教室心在外，天天想着谈恋爱；课堂上教师讲的不亦乐乎，你们却玩手机玩的不亦乐乎；人在学校，心系网吧等…小孩们，醒醒吧。
青春，最佳的学习时间，就这样被浪费了；青春，人生的黄金年龄，就这样伴随着玩耍暗淡的过去了，青春的花朵还没有绽放，就已经凋谢了。小孩们，请你们珍惜时间，为了自我的完美未来，好好拼搏一次吧！至少，回味过去，不曾后悔！
亲爱的青年教师同事们，应对辛苦的教学工作、繁琐的班主任工作、复杂多变的育人工作，你是否在还怀疑自我选择中职教师呢？你是否还在犹豫中举棋不定呢？
想想领导将一个班交给我们的时候肯定的眼神；
想想家长将小孩交给我们的时候的期望的眼神；
想想小孩们在我们嗓子沙哑时候关心教师的天真无邪的眼神；
我们还有什么理由徘徊呢？受人之托，忠人之事，我想仅有鞠躬尽瘁死而后已。
小孩们的尊敬，同事的鼓励，家长的认可，不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢？教师的苦是别人不可理解的，但教师的快乐也是无人能够体会的！
当我们收到一张张贺卡、一条条信息、一块块腊肉、一件件礼物，一句句关心时，那是一种怎样的快乐啊；教师不必须是一个富裕的人但必须是一个充实的人，教师贫乏的是物质但富足的是精神。
我既然选择了眉电校，就只能无怨无悔，奉献青春；
我既然做了13春电2班班主任，就只能同甘共苦，风雨兼程；
我既然选择了中职教师，就只能是爱岗敬业，无私奉献。
唯有爱岗的人才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；
唯有敬业的人才能心存爱意，扎根工作，精益求精。成功永久属于爱岗敬业、无私奉献的人。
哲学家们以往说过，人最宝贵的是生命，生命每个人仅有一次。生命中最宝贵的是青春，青春一去不复返！同学们，教师们，让我们的青春的光彩绽放在这美丽的眉电校吧！
教书育人演讲稿（五）：
尊敬的各位领导，教师：
20xx年的9月，我踏进幼师的学校。红的墙，绿的砖，彩色的.操场，斑斓的幼儿园，成群的鸟儿在松柏与银杏树间鸣唱，悠扬的歌声与白色的云朵萦绕在心田……这是怎样一个充满童话色彩的地方，我想，不管是在那里工作还是学习必须欢乐无比，快乐无边。
转眼过了八年，仿佛仅有几天。我教过的学生毕业了八届，天南海北、五湖四海。学生们爱给我写信，即使在这样通讯发达的今日。学生都喊我姐姐，告诉我他们的工作、学习与情感，诉说着他们的兴奋、感动或磨难。不管是毕业的，还是正在读书的，学生们从不把我当外人，允许我分享他们的快乐，分担他们的困难。为了更好地关心学生，我更多地走进他们。教室里的教育，教室外的辅导，操场上的谈心，宿舍内的慰问……只要我闲下来，脑海中就跑进了学生的身影。小英家境不好，这个月的生活费还够吗；小乐的母亲生病了，小小的肩膀够坚强吗；小丽的情绪出现波动，是不是情感出现问题；小可最近老和同学吵架，人际交往问题该开班会了。我忙起来，周身充满着快乐。记得有一次大扫除，学校卫生要求严，我要亲自带学生刷地，刚拿起扫把，就有两个学生给抢了下来。学生心疼我说：“教师，我们打扫，您看着就好！”我没同意要继续干活，学生急了堵在我面前。我清楚，小孩们明白我生病刚好，怕我累着，可是我也怕他们累着啊！最终各让一步，我被同意擦擦讲桌。这让我怎能不爱她——我的学生，她们懂事，她们体贴。有时我觉得她们照顾我比我照顾她们还多。让我怎能不爱她——我的学生，她们勤奋，她们善良，她们明白班级是我们大家的家，自我多做一些，能帮这个家分摊许多。
在幼师的家中，我也是个小孩，家长照顾我，家庭包容我。刚工作那会儿，我有些茫然，学校就组织和我一样的教师参加各种有针对性的培训，帮我们找到自我，认清方向。记得有一次，早自习之前，我站在走廊上正与一名学生谈话。无意之中看见班上的一名学生丢掉扫帚，急匆匆的跑向厕所那边。开始我并没有在意，可过了许久，她并没有从里面出来。带着关心与疑惑我走进厕所，发现她竟然正趴在厕所外的台子上抄写作业。一股莫名的火烧遍全身，悲痛、失望、愤怒充斥着我的眼睛。我不得不承认，刚工作那会儿我在很多次处理学生的问题时，总是火气很大，甚至觉得嗓门不大学生就不怕，就起不到教育的作用。但此时，我看到她缩着脖子，一副紧张无助的样貌，又回忆起前些日子班主任培训时一位老教师以往说过，其实有时暴风骤雨式的教导效果远远不在我们的预料之中，甚至是截然相反。于是我压了压火，走开了。就这样，我像平常一样上课，简便自如，只可是是课堂上的他似乎紧张了许多。就这样，一午时的课结束了，我没有叫他，他随着放学的路队回家了。第二天，我的办公桌上出现了一张字条：教师，对不起，我保证以后决不会在出现这样的事，您相信我么？欣慰的泪水在我眼中荡漾，我就这样在幼师的怀抱中长大。理论武装头脑，经验积累成熟。在那里我实践着梦想，贡献着热情。让我怎能不爱她——我的幼师，在那里我结婚生子还入了党。让我怎能不爱她——我的幼师，在那里我挥洒青春，放飞期望。
那里有一片肥沃的土壤，春去秋来桃李芬芳；那里是一片乐园，音诗画魂活力荡漾；那里就是我的家，让我怎能不爱她！
教书育人演讲稿（六）：
尊敬的各位领导，教师：
教育，承载着国家发展的期望，办好教育在于教师。教师是教育发展的第一资源。期望全体教师以“教书育人”楷模为榜样，奋力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。现向全校教师倡议：
倡议学习他们为国育才、立德树人，做学生健康长大的指导者，引导和帮忙学生立志为国家繁荣富强和人民快乐而学习，把一代代青少年学生培养成为社会主义合格建设者和接班人。认真履行教书育人的神圣职责，进取培养学生良好的思想品德和创新创优精神。进取鼓励和引导学生全面发展、健康长大，在温馨的人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系。
倡议学习他们坚持梦想、坚守信念，做党和人民教育事业的奉献者，把个人梦想和长大提高融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。大力加强师德修养，自觉维护教师形象，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，奋力成为学生的表率和楷模。
倡议学习他们淡泊名利、志存高远，做社会礼貌新风的引领者，不断加强师德修养，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。坚守教育净土，自觉抵制不良社会风气，坚决不做有偿家教，牢牢遵守教师职业道德规范。提高礼貌素养，仪表大方、行为端庄，践行健康向上的生活方式，切实维护教师良好声誉和形象。
倡议学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学改革的实践者，不断钻研新课程，探索新教法，在教育创新的实践中不断提高教书育人的本事和水平。潜心钻研业务，不断提高专业素质，做学生求知不竭的源头活水。精心上好每一节课，奋力教好每一门课，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。大力实施素质教育和新课程改革，不断更新教育理念，力争成为德才双馨的教学名师。
教师们，“师爱为魂，学高为师，身正为范”。让我们以更加饱满的热情、高度的职责感和神圣的使命感，携手同行，从我做起，从此刻做起，以高尚的师德创造一流业绩，为实现教育现代化作出我们应有的贡献。
教书育人演讲稿（七）：
尊敬的各位领导，教师：
各位同志，大家好，我今日演讲的题目是《坚守清贫，教书育人》。
时光流逝，岁月如歌，转眼间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各显其间。但，我敢肯定的是，在这五年里，我过得很充实，活得也很洒脱！因为，我热爱这片土地！我热爱我的工作！我热爱那群可爱的小孩们！
少年强，则国家强！所以，我选择了党的教育事业，选择了教书育人。在我看来，每个小孩都代表着一个家庭，小孩们能否健康长大成才，直接决定了他们家庭的未来，而千千万万个小孩的未来，那就是我们伟大祖国的未来啊！我深感肩上职责重大！但，作为一名普普通通的党员教师，我又该如何去担负职责，履行使命呢？“为民，务实，清廉”——党的群众路线教育实践活动让我找到了答案！
为民，作为人民教师，我们的教育工作首先是为党和人民群众服务的，全心全意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把教师当做一份职业，更不能作为谋生的手段，倘若如此，你大能够另谋他路，因为，凭借你的才华，你定能找到一份收入不菲的职业！教师的天职是教书育人，为人民群众未来的完美生活去教好书育好人！如果把教师当做人民的共同的伟大事业去奋斗，你会发现，原先自我肩负着如此伟大而神圣的使命！
务实，作为共-产-党人，作为人民教师，我们应当耐住寂寞，求真务实，继续发扬艰苦奋斗精神。正所谓：千教万教，教人求真，千学万学，学会做人！如果自我都不真实，又怎样去要求别人求真？如果自我都不懂为人之道，又谈何育人！我们共-产-党人，无论身处何方，我们应当在同一条路上迈进，并且喊着同一个名称：同志！职务无贵贱，革命有分工。空谈误国，实干兴邦。作为教育工作者，应当脚踏实地的干好教育工作，做到大胆创新，与时俱进，善于从实践中去总结和摸索教育的规律。
说到清廉，也许，在座的有些同志心里会犯嘀咕：“我只是一名普通的党员干部，钱不粘边，手不握权，谈何清廉？从我做起，究竟该从何做起呢？”毛主席以往教导我们的人民子弟兵：不拿群众一针一线。作为党员干部，作为党的教育工作者，我们更要做到廉洁奉公，坚守清贫，抵制诱惑，潜心工作！要做到这些，凭的就是一身正气，两袖清风的高尚品格！在许多人眼里，教师这份职业，意味着清贫，更注定了普通。一点没错！我们教师的工作确实很普通，生活也很平淡，没有灯红酒绿，也没有洋房别墅，但，正是这些普通而辛勤的耕耘，才铸就了人类历史上，那无数伟大的灵魂！
前几天，我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习，在那里，我看到了石碑上镌刻着这样一句话：人格比生命还要重要！“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深的明白，一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”《囚歌》正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照！正是有着高尚的人格和将革命进行到底的精神，共-产-党人的本色才得以彰显，共-产-党人的精神将永垂不朽！
在我看来，教师和军人一样，都是以无私奉献、服务人民为宗旨，选择当教师，正如当年选择从军入伍，我无怨无悔！再富有，不付出，只能成为“葛朗台”，我，不屑做葛朗台！
今日恰逢雷锋月，我想起雷锋同志讲过的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”同志们，让我们一齐，在我们伟大党的领导下，团结广大人民群众，在普通的工作岗位上，创造出不普通的人生业绩——振兴中华！
感谢大家！
教书育人演讲稿（八）：
尊敬的各位领导、各位教师，亲爱的同学们：
大家上午好！
在我开始演讲之前，先做一个自我介绍，我是x班的x教师，我叫xx，同学们应当都认识我。今日我在那里做这个演讲呢，是以“教书育人”这四个字作为主题的，期望大家能够认真的听。不止是教师们需要认真的听，同学们也要认真的听。
教书育人，这四个字其实就概括了我们教师的工作资料和工作任务，就是传授给学生知识，培养学生各方面的本事，可能听起来是很简单的，可是其中的辛苦和艰辛也仅有我们做教师的人才会懂。我对这四个字的理解就是在传授给学生知识的过程中，也要培育学生。教师所要教授的不仅仅只是课本上的知识，也有其他各方面的知识，比如人生道理，还有对学生进行品德教育。除了传授书本上的知识之外，最重要的就是要对学生进行品德教育了，这是一个比较难的过程，不是一天两天就能够做到的，要在潜移默化之中影响学生的思想，改变学生的行为，在此之前，就需要教师们以身作则，规范自我的言行，给学生们做一个好的示范。我是这样的理解的，也是这样的去做的，不明白在你们其他人的眼中，我算不算是一个好教师，但我自我觉得我是做到了我应当要做的的。
在很多外行人眼里教师是一个很简便的职业，每一天仅有几节课，还有寒暑假，双休日，可能很多人认为教师是最简便的职业了。可是在上课之外教师还要批改作业，备课，备课是最花时间的，一节课45分钟的时间，在课下我们可能要花很多天的时间去备课。这并不是最难的，我也不是来卖惨的，我们教师在这个岗位上，是肯定会尽心尽力的去做好我们应当要做的工作的，但最让我们难过或者想要放弃的是来自学生和家长们的不理解。这对我们来说是一个很大的打击，也会让我们很难过，觉得自我做了很多的工作都像做了无用功一样。当然，这只是我们小部分的时间的想法，大部分的时间我们依旧是奋斗在教书育人的岗位上，培养出一代又一代的学生。
其实当教师是一个比较的有成就感的事情，我们教师日复一日的工作，只期望同学们能够学到更多的知识，所以我们教师的愿望就是上课的时候同学们能够认真的听课，用优秀的成绩来报答我们，其他的都不需要了。
感谢大家！
教书育人演讲稿（九）：
尊敬的各位领导，教师：
"快乐就是一种感觉，敞开心灵去感受，快乐无处不在……"与学生朝夕相伴的日子，我每一天都在享受着：感恩的快乐。
当着世界上最小的主任，看着小孩们一天天的长大，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。
一个阴雨天，我们在室内上大课间，当做完手语操后，我让小孩们大声的对同桌或教师说出自我心底的感恩，气氛很融洽，于是，我便趁热打铁地问道："或许父亲母亲会告诉你，我们不需要你的感恩，只要你好好学习，好好长大，那么你们能明白父亲母亲真正的心思是什么吗？"
"我明白，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。"
"我明白，父亲母亲对我最大的期望就是我能好好学习，找个好工作。"
我微笑地看着这帮天真活泼的小孩们，心里也在渐渐地被他们的天真，被他们的懂事，被他们细腻的情感所感动。这时，平时因为调皮捣蛋没少挨我批评的苏威同学在下头嘀咕了一句："爸妈的心思我明白，教师的心思我也明白……"我一下愣住了，这几个平时分开来说听起来那么普通的字凑在一齐，怎样让人觉得那么的震撼。周围的学生开始小声议论起来："你明白你说说看呀，教师的心思谁都猜不到……""不，我明白，我们都应当明白，教师的心思就是期望我们有好的表现，能好好学习……"听了他的反驳，我再一次的震撼了，诧异与这样的话会出自一个如此另教师头疼的学生身上，看着他那认真的样貌，我忽然觉得心里酸酸的……
过了几天，他在作文中写到："教师的心思我明白，所以我要为辛苦的教师发明一种万能讲台，可不要小看它哦，它的功能可强大了……上课时教师写字总会断笔头，在这时，教师只要把断了的笔头放到讲台的柜子里，再按一下红色的按钮，它就能够发动强化再生功能，这样教师就能够安心写字了……"看着这还略显稚嫩的文字，我是多么的快乐呀！那快乐来自于被你所关注的人对你的理解呀。
去年六一前夕，我给学生布置了一项特殊的六一作业。"三个一"，即：算一笔感恩帐，写一封感恩信，唱一首感恩歌。假期结束后收上来的作业，他的习作深深地打动了我：
“尊敬的吕教师，您好！在那里我十分想感激你。您，我们最贴心的班主任。鲜花奉献给春天，彩虹奉献给长空，我常问自我，我拿什么奉献给您——我亲爱的吕教师。每当我看到您那亲切的笑脸，就像见到了母亲似的，一点儿也不陌生。您的心和我们的心紧贴在一齐，您那亲切的教导，让我永久也忘不了。”
一向以来，我都在十分奋力的学习着如何去当好一个班主任，如何让学生真正能在我的"领导"下健康欢乐的长大起来，从未想过会有一个学生对我如此感恩，从未想过，他们会用稚嫩的语句写出对我的感恩。多么懂事的小孩，他让我在情绪低落时又找回了勇敢应对工作甚至应对生活的勇气，因为我明白，有那样一群懂事的小孩在默默的关注着我，有那样一群可爱的精灵在满怀感恩之心微笑着祝福着我，人生如此，还有什么好苛求的呢？
快乐是绿色的生活，快乐是远离尘嚣的净土，快乐是置身事外的安闲……而今，当我站在这神圣的讲台，当着这最小的主任，应对那些天真活泼的小孩们，我的快乐就是每一天批改那成堆的作业，我的快乐就是每一天去纠正他们长大中的错误，我的快乐就是有他们的陪伴，陪伴我哭过，笑过，心酸过，感动过的所有感觉。而这些感觉，源自那些每一天与我朝夕相伴的小孩们。
最终，我想用一首小诗来结束我的演讲，也把这首诗送给在座的教师：
有一种态度叫享受，有一种感觉叫快乐。享受着教育快乐，你就多了一双发现的眼睛；享受着教育快乐，你就多了一份欢乐的心境；享受着教育快乐；你就多了一股创造的活力，享受着教育快乐；你就多了一种生活的诗意，你能从普通中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，快乐从此熙熙攘攘。
教书育人演讲稿（十）：
尊敬的各位领导、各位教师：
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的长大影响最大的人。异常是高校学生，远离父母家人，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师仅有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。所以，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一齐，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表此刻课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦构成，就很难再改变。所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。仅有视教书育人为自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但能够准确了解每个学生的学习情景，也能够了解整体学生对所学知识的掌握情景和教学是否存在什么问题，再有针对性的改善。学生见教师如此认真，天然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的进取性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的'原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，异常是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情景。如我在对专升本学生授课时，学生来自不一样的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，学习辅助网
掌握程度相差很大。对于这种情景，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情景地一味灌输。正如一位老教师所说“工夫到了，教学效果天然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自我编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供给给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的提高也是促进自我不断奋力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过程”。
树立良好的师风需要每个教师的奋力，都要从自身做起，培养良好的师德。期望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
教书育人演讲稿（十一）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家午时好！（鞠躬）我是xxx。
今日站在这儿的，本来可能不是我。几天前，接到演讲任务时，我们准备按教办要求，选拔演讲人，与我朝夕相处20年的教务主任吕爱华说：没有比你更适宜的啦！这些年来，你是怎样做的，我们都看着呢。经她这么一提醒，我心里也那么一热，感觉自我从教30年的人生历程，足以填满一份演讲稿。可是手起笔落却不明白写什么，仅有“职责”二字无时无刻不在叩打我的心灵。今日，我就谈谈职责二字吧。
一、作为教师，爱学生，是我的职责
作为80年代的民师，我很自卑。17岁参加工作，教五年级，共27人，最大的学生15岁，和他们走在一齐俨然是他们的同伴。所以，第一次登上讲台，我没有恐惧，没有紧张，很天然地融入了班团体，爱上了我的同伴们。在一天三到校的日子里，天不亮就要起床到校跑操、上早课。每一天推开家门，门口总是有一二十个小孩，他们邀我一齐去学校；放学后，和他们一齐排着队、背着课文回家，我是排头。课文背完了，我就教给他们背古诗、背宋词，自我的学识有限，把上中学时学到的浅显的东西抖搂干净了，怕在他们面前丢面子，自我偷偷地积累诗词、美文，以满足自我被前呼后拥的虚荣心。放学路上要求学生背古诗，我一向坚持到此刻，也影响了很多班级。当年，即使周末，我家院子里也从来不寂寞，总有10来个小孩听我讲故事。虽然我不是科班出身，但小孩们对我的信服和崇拜让我很有成就感。当时代课工资45元，可我总是我豪气十足地对他们说：等发了工资，我请客，给你们买课外书，让你们也会讲故事。于是，小孩们比我还期盼发工资的日子。一次，领到工资后，母亲留下20元，给了我25元让我到县城买件衣服，可是，来到新华书店，我却给小孩们买了《少年文艺》、《儿童文学》、《红蕾》等杂志，每人一本，还有自我喜欢的两本小说，共花去23元，用剩下的钱买了两个烧饼。推着自行车边啃边哭。回家后我对母亲说钱丢了。母亲一边指责我，一边不情愿地到厨房给我生火做饭，我明白，对于面朝黄土背朝天的母亲来说，25元可不是小数目啊。我又想到母亲常唠叨的那几句话：上班了，挣钱了，能给家里减轻负担了；你也长大了，该打扮一下了……于是我又流起泪来，说实话，23元钱，我也真心疼呐。可是，我好了伤疤忘了疼。之后，母亲攒了半年的钱，让我去买块手表，也是用同样的办法弄丢了，以至于之后母亲和父亲商量着，要不，再让红再去复读吧，此刻怎样教书教傻了？隔三差五总丢钱！
我所教班级的教室里，都会有一个图书角，在没有网络，没有现代高科技的80年代，小孩们就从那里学到了课本上学不到的东西。他们的眼界越来越开阔，知识越来越丰富。所以，所教的班级成绩总是第一名。之后，我竟不知天高地厚地让小孩们给《红蕾》杂志投稿。你想，当时农村的土娃子，“投稿”对于他们是多么新奇的事。他们个个信心十足。你写，我写，他写，写完后交给我，我便挤时间给他们修改。他们不停地写，我就不停地改。我的付出没有白费，之后还真的陆陆续续发表了好几篇作文。至今，我还保留着付本华同学在《红蕾》杂志上发表作品的获奖证书。我所做的一切，从不对别人讲，仅有我的学生明白，我担心别人笑我傻。有一次，当时的教办领导吴效启先生，到我校检查工作，邮递员正好送来学生的获奖证书，当我羞涩地把证书递给他时，我从老领导惊喜的目光里读出了欣慰和鼓励。
之后，我结婚生子，不但没有顾此失彼，更让我体会到，爱小孩是自我的职责，我把“教好别人的小孩，管好自我的小孩”作为自我的座右铭。将心比心，作为母亲，我期望别人怎样对待我的小孩，我就怎样对待别人的小孩。前两年，我教的学生任小伟，是全校出了名的“怪王”，成绩异常差，上网、玩游戏、逃课、不写作业、上课捣乱……上了半年武校，被武校开除，家长又重新送他回到我校，可是教师都像躲瘟疫一样一样躲着他，认为他是班里的一大负担，家长气得打骂小孩，最终我接过这个烫手的山芋，把他领到我班里，他和家长都充满了期望感激。不久，我便发现这匹脱缰的野马一时半会很难改掉劣习，上课时间给家长撒谎说去上学，结果去了网吧，放学后教师以为他回家了，结果又去网吧了。我记不清有多少次，正在吃饭时，他母亲打电话过来说找不到他，或从网吧拉不回家，我以往无数次地放下碗筷去找他、劝他。之后，我索性担当了他的专职护送员，上学放学都带着他。星期天，他的家长就把他送到我家，让他和我儿子一齐看书、学习，儿子的良好习惯感染着他，他提高很快。交流多了，发现他是“顺毛驴”，于是我对症下药，他有一点小小的提高，我就表扬他。之后他渐渐活跃起来，便让他担任班里的文艺委员，他不仅仅把班里的文体活动搞得轰轰烈烈，学习成绩也提高了，由原先看到教师就躲，变得主动和教师接近了。家访时，他的家长握着我的手说：“曾教师，自从小孩跟你上学，好像变了个人。从前，都催他几遍才去学习，此刻回家就写作业，有时还催我快送他，恐怕耽误上学了。”之后任小伟同学以优异的成绩升入初中。每当走过小学时，总是进来给我说一说他的学习、思想状况等。看到他的提高和笑脸，我觉得如同挽救了一个新的生命，无比欣慰。我一向坚持“学生的事，再小是大事；自我的事，再大是小事”的原则，从没有因为私事耽误过学生一节课，有病也不例外。2007年，由于我嗓子过度疲劳构成声带小疖，突然失音了，只张嘴却说不出话。医生说要做手术，休息两周。可是我担的是六年级毕业班呀，学生面临着升学考试，我怎能忍心请假休息。望着60多双渴望知识的眼睛，再看看校长那充满期望的目光，我什么话也没说，撕掉了手术通知单，又走进教室。学生被我感动的哭了：“教师，您别讲了，给我们布置些作业，我们上几天自习吧。”可是我想，那怎样行，俗话说“庄稼误一季，小孩误一辈”，耽误几天，就可能让小孩养成不良习惯，我干的是良心活，吃的是良心饭，既然把小孩交给我，我就要对得起小孩，对得起家长，对得起自我的良心。我靠口型和打手势，吃力地，把所有课程一点也不少的教授给小孩们，履行了一名教师的职责。
二、作为领导，抓好教学，是我的职责。
我任西关小学业务主任3年，副校长7年，我一向担任班主任和语文教学工作。新课程改革第一年，我从一年级的a、o、e开始教起，一向到六年级，之前我没有教过低年级，这六年，我每一天都是第一个到校，最终一个离校。除了克服新教材给我带来的压力，更大的困难是小不点们给我带来的挑战，可是，为了提高自我的业务本事，和更好地引领学校的教学工作，我克服了当时新教材没有教参、没有教案的重重困难，阅读了很多的教育教学论著，观看教育名师、名家的课堂实录。6年，12个学期，每学期我的教学成绩都是全镇第一名。去年，伴随着新课程一齐长大起来的这些小孩，中考成绩出来后，都涌到我家，他们的成绩令我欣慰，令我激动，小学同班的65人，被县一中平价录取31人。当然，中考成绩好，是中学教师的功劳，可是基础阶段的习惯养成教育，也很重要。
我在当好新教材的领头雁、排头兵的同时，组织教师就新教材中遇到的问题进行课题研究。六年间，我校教师参与省市级科研课题3项，都已结题。我发表论文4篇，并参与了语文新课程配套用书，三年级《作文》的编写，我完成的是导语的部分。举行县级公开课2次，镇级公开课3次，到马集、万张、马村、满洞等乡镇送课4次，执教的四年级语文《乡下人家》一课，荣获市级优质课一等奖。
我主抓业务，平时新任教师的过关课，青年教师的展示课，要听、要评，我自我担任着毕业班的语文课和《环境教育》、《传统文化》等课程。因为师资不稳定，有时还给空堂的班级当补丁。白天，在学校忙教学，晚上加班备课、批改作业。在我担任业务主任的几年里，在期末考试期间，我中午连饭都吃不上，因为我要带队到其他学校去监考，考完把试卷封好送到教研室，然后我还要回到我们学校，去贴本班学生的考号，之后午时又要去监场，可是我从来没有向领导、教师抱怨过一句苦和累，因为这是我的活、我的职责。
每学年开学，在分配课程时，我总是先把最重的担子挑起来。我校有即将退休的老教师，又有上班不久的青年教师和借调人员，是个拥有50多人的大团体，可是从来没有教师在分课时拈轻怕重，每次分课、排课都很顺利。今年开学时，因为两位教师休产假，部分课程的要做出调整，有位数学青年教师感觉自我比上学期多了，找到我说看能否调一下，我微笑着说：“如果嫌太重，你给我换一下吧！”，她看着满桌子的作文、周记、练习册等作业，还有我手头上没有完成的“学校经典诵读活动方案”，不好意思地笑了笑，什么也没说，又以饱满的热情投入到工作中去了。新调来的李校长感动的说：“都说西关小学的教师素质高，任劳任怨，果真如此啊！”
由于工作和生活压力大，饮食没有规律，我患上了严重的胃下垂，医生提议不能长久站立，可是学校有规定，教师不能坐讲，我深知，其身正不令而行，其身不正虽令不从，我要用正能量来影响大家，对于医生的诊断提议，我从没拿给别人看，尽管从晨读到午时放学，我坐着的机会很少，但我校的课堂常规、教学氛围都充满正气。
俗话说，干啥的吆喝啥，作为业务校长，教学成绩就是我的名片，就是我校的品牌，这些年，无论环境怎样变化，我校教学质量第一的这杆大旗都没有倒下，我们西关小学也所以受到全社会的瞩目。每年优质课基本功评选，我校教师参与和获奖的人数总是最多，这是我们的骄傲！
十分感激我们西关小学这个爱岗敬业、爱校爱生、无私奉献、顾全大局的团队。
三、作为女儿，孝敬父母，是我的职责
2012年不到70岁父亲，被确诊为肺癌晚期，当时真是天塌的感觉，因为母亲已经瘫痪多年，全由父亲照顾，父亲是积劳成疾啊，在深感对不起老父亲的同时，我也在思考，今后的路该怎样走？父亲要长期住院，母亲要人照顾，我还带着毕业班，我仅有哭，哭自我无回天之力，哭自我的父母太可怜。父亲在济宁放疗期间，我也仅有周末才能去陪伴他。那是寒假前的最终一个周末，学校要安排期末考试和放假前的各项工作，这是我的职责，因为我是业务校长。给学生的家长通知书上要写中肯的评语，也是我这个班主任的职责。于是，我怀着愧疚把60多份通知单放进包里，踏上了去济宁的公交车，可是来到父亲的病床前，看到生命垂危的老父，我怎能心安理得地完成自我的工作呢？可是，当父亲睡着了，我躺在病床下头的泡沫垫上，听到他均匀的呼吸时，又不由地、蹑手蹑脚拿过包，准备工作。但我犹豫了，我自责，感觉自我很不孝，就抱着与肃穆的病房很不协调的鲜艳红纸，蜷缩在那里，这时，父亲翻了个身，轻轻地说：改吧，我明白，你又带来作业了。我惊慌失措地说：不是作业……父亲说：人呐，只要活着，能工作就好，没事，好好干吧！这个周末，我是流着泪，把自我手头的工作圆满完成的。
当看到被病痛折磨得瘦骨嶙峋的父亲，双手紧握瘫痪在床的母亲交代后事的时候，我哭着对自我说：我要请假，陪父亲走完最终一程，不能给自我留下子欲养而亲不待的遗憾，工作不是我的全部，地球离了谁都照样转！可是当我哭完后，脑子清醒了，那60多个即将毕业的小孩又涌此刻我的脑海里，我又擦干眼泪，走出家门，微笑着出此刻学校里，微笑着站在讲台上，我没有用不良情绪影响任何人，泪仅有在家里流，往自我心里流。直到今日，此时，我的微笑也只是表情，和欢乐一点关系也没有。直到父母双亲相约着共赴黄泉，我都没有向任何人哭诉过自我的苦衷，也没有向领导提出过任何要求。
对不起，在那里提起令人伤感的往事，对我来说，孝敬父母，是已经结痂愈合的伤口，又被我重新撕开，露出新伤，流出鲜血。
可是，我相信，付出和收获永久是等价的，我得到了同行的赞誉，学生家长的尊敬、领导的认可，我获得了串串殊荣：2011年8月，在济宁教育网，名师大讲堂栏目，录制了题为《真情投入，让教育因爱而精彩》的视频，全市教育同仁反响强烈。展播的一年间一向被点击为热门视频，充分发挥了名师的带动、引领作用。近几年，先后被评为济宁市教学能手、济宁市骨干教师、济宁市首批特级教师、嘉祥名
师、嘉祥巾帼十杰、县优秀教师，每年都被评为街道优秀教师、模范班主任等。去年获得首批“祥城英才”的荣誉，得到县政府奖励一万元，我拿出2000元为我校青年教师购买了《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育、教学理论书籍，我要和教师们共同提高、共同长大。
虽然教育理念时有创新，环境学情不断变化，可是我的信念永久不变！我要用毕生的精力爱学生，用自我的人格魅力影响身边的人，让“爱”成为一种美德，发扬下去，让“职责”作为一种本事，传承下去！
教书育人演讲稿（十二）：
尊敬的各位领导、各位教师：
教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
记得有这样一个故事：
一个小孩的母亲，因小孩把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了小孩一顿，并把这件事告诉了小孩的教师。不料，这位教师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”这个母亲不解其意，教师给她分析说：“小孩的这种行为是创造力的一种表现，你不该打小孩，要解放小孩的双手，让他从小就有动手的机会。”
“那我此刻该怎样办？”这位母亲听了教师的话，对自我的行为后悔不迭。“补救的方法是有的。”教师之后说：“你能够和小孩一齐把金表送到钟表铺，让小孩站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的小孩就成了学生，修表费就成了学费，你小孩的好奇心能够得到满足。说不定，他还能够学会修理呢！”
这个故事中的那位教师就是我国著名的教育家陶行知先生。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表构成了师德的有机整体，三方面缺一不可。作为教师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增强教师的使命感、职责感，树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展。
教书育人演讲稿（十三）：
各位同志，大家好，我今日演讲的题目是《坚守清贫，教书育人》。
时光流逝，岁月如歌，转眼间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各显其间。但，我敢肯定的是，在这五年里，我过得很充实，活得也很洒脱！因为，我热爱这片土地！我热爱我的工作！我热爱那群可爱的小孩们！
少年强，则国家强！所以，我选择了党的教育事业，选择了教书育人。在我看来，每个小孩都代表着一个家庭，小孩们能否健康长大成才，直接决定了他们家庭的未来，而千千万万个小孩的未来，那就是我们伟大祖国的未来啊！我深感肩上职责重大！但，作为一名普普通通的党员教师，我又该如何去担负职责，履行使命呢？“为民，务实，清廉”——党的群众路线教育实践活动让我找到了答案！
为民，作为人民教师，我们的教育工作首先是为党和人民群众服务的，全心全意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把教师当做一份职业，更不能作为谋生的手段，倘若如此，你大能够另谋他路，因为，凭借你的才华，你定能找到一份收入不菲的职业！教师的天职是教书育人，为人民群众未来的完美生活去教好书育好人！如果把教师当做人民的共同的伟大事业去奋斗，你会发现，原先自我肩负着如此伟大而神圣的使命！
务实，作为共-产-党人，作为人民教师，我们应当耐住寂寞，求真务实，继续发扬艰苦奋斗精神。正所谓：千教万教，教人求真，千学万学，学会做人！如果自我都不真实，又怎样去要求别人求真？如果自我都不懂为人之道，又谈何育人！我们共-产-党人，无论身处何方，我们应当在同一条路上迈进，并且喊着同一个名称：同志！职务无贵贱，革命有分工。空谈误国，实干兴邦。作为教育工作者，应当脚踏实地的干好教育工作，做到大胆创新，与时俱进，善于从实践中去总结和摸索教育的规律。
说到清廉，也许，在座的有些同志心里会犯嘀咕：“我只是一名普通的党员干部，钱不粘边，手不握权，谈何清廉？从我做起，究竟该从何做起呢？”毛主席以往教导我们的人民子弟兵：不拿群众一针一线。作为党员干部，作为党的教育工作者，我们更要做到廉洁奉公，坚守清贫，抵制诱惑，潜心工作！要做到这些，凭的就是一身正气，两袖清风的高尚品格！在许多人眼里，教师这份职业，意味着清贫，更注定了普通。一点没错！我们教师的工作确实很普通，生活也很平淡，没有灯红酒绿，也没有洋房别墅，但，正是这些普通而辛勤的耕耘，才铸就了人类历史上，那无数伟大的灵魂！
前几天，我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习，在那里，我看到了石碑上镌刻着这样一句话：人格比生命还要重要！“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深的明白，一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”《囚歌》正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照！正是有着高尚的人格和将革命进行到底的精神，共-产-党人的本色才得以彰显，共-产-党人的精神将永垂不朽！
在我看来，教师和军人一样，都是以无私奉献、服务人民为宗旨，选择当教师，正如当年选择从军入伍，我无怨无悔！再富有，不付出，只能成为“葛朗台”，我，不屑做葛朗台！今日恰逢雷锋月，我想起雷锋同志讲过的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”同志们，让我们一齐，在我们伟大党的领导下，团结广大人民群众，在普通的工作岗位上，创造出不普通的人生业绩——振兴中华！
感谢大家！