大班育儿宝典（一）：
培养大班幼儿良好的学习习惯
幼儿园的小孩需要各方面的知识，许多家长不再只关心小孩学多少知识，而更注重激发小孩浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，小孩有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养小孩良好的学习习惯应当从看、听、说、读、写等方面入手。
首先，培养小孩的观察本事。观察是十分重要的，我们在文学作品《小蝌蚪找母亲》的活动中，小孩对小蝌蚪变成青蛙的现象异常感兴趣，于是，我们在天然角饲养了小蝌蚪，小孩们每一天都很喜欢去观察，看看小蝌蚪每一天都有了哪些奇妙的变化，它是怎样慢慢变成青蛙的变成青蛙需要多久的时间这些都需要小孩去观察和实验。小孩们从中学会了观察，学会了思考问题，不仅仅是这样，我们还能够带小孩到外面去接触社会，远足等活动，让小孩们到大自然中去观察，能够请每个小朋友都说说自我观察到的事物，我想每个小孩都会说自我的感受，如果小孩不会说，能够拿他记录的符号，引导他说。
然后，培养小孩倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自我的意见或看法。学会理解别人的意思，小孩的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，教师或家长说话时，小孩就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的小孩，为了培养小孩倾听的习惯，我们经常指令小孩进区的要求，要轻轻的进区，自我做自我的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到那里来。这样有好的效果，但过几天后，又跟原先一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，必须要时刻提醒小孩，说多了，小孩记住了，成了习惯，还有队认真安静倾听的小孩，要及时的表扬安静倾听的小孩，小孩们为了想得到表扬，都变的安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。
之后，培养小孩大胆的说和读的习惯。家长能够每一天讲故事给小孩听，让小孩听完故事，自我也来讲这个故事的主要资料，这样也能够培养小孩大胆的说，并且能够让小孩来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。还有，培养小孩正确的书写姿势。我们不要求小孩写多少字，对大班的小孩来说，小孩写字的正确姿势是十分重要的，异常是握笔和坐姿。很多家长向我们反映小孩在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本异常的近，家长为此也十分的担忧。
我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励小孩向书写姿势正确的小孩学习，小孩们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓励家长一齐配合，小孩在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育小孩书写或画画时要坚持必须的距离。
另外，培养小孩良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。提议家长在开学时为小孩制定一个合理的作息时间表，尽量让小孩按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发小孩学习的兴趣。让小孩养成乐于交往的习惯，构成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多小孩交往本事差，性格孤僻。而这些小孩更经受不起挫折。所以，家长应当多让小孩接触社会，参加各种活动，也要鼓励小孩多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。良好的学习习惯会影响到小孩一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励小孩，肯定他们的成绩，千万不要打击小孩的自信心。
小孩在取得了必须的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励小孩继续坚持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。应对大班的小孩，立刻要毕业进入小学了，培养大班小孩良好的学习习惯至观重要，需要引起教师和家长的共同重视，家园共育，达成一致。
大班育儿宝典（二）：
作为一个母亲和教育工作者，我对于小孩的养育主要遵循以下几个原则：
每个阶段小孩都有她自身的长大特点，比如8个月开始发展手指的小肌肉群，就让她多多练习抓握；10个月她对语言有了感觉，开始给她读绘本；2岁对色彩有了独立的思考，允许她随性的创作……这一切使得的她手指运用十分灵活，对美和色彩搭配有必须的鉴赏本事，艺术创造本事较同龄小孩较为超前。很多人认为我是教师，会早早教给小孩写字，但我并没有，包括认字也没有刻意早早开始，因为我明白小孩的手部肌肉群未完全发育好，与其着急让她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近小孩到了认字敏感期，走到哪里都要问我“这是什么生字”，在这个时期稍微推波助澜一下，就能够到达意想不到的效果。所以在养育小孩的过程中，耐心等待是家长需要具备的“专业本事”之一。
正如龙应台那首著名的诗《目光》里说的：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只可是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，并且，他用背影默默告诉你：不必追。”一个小孩首先是一个“人”，而不是一件隶属于我们的物品，他她有她的爱好，品味，性格，这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生也有属于她的故事，我们只是她人生中的参与者罢了。作为父母，我们唯有做好我们的主角，成为小孩坚强的后盾，尊重小孩的人格。如果她生来是一个”平和型“小孩，不勉强她去成为一个”领导者“，如果她天生敏感感性，不要因为她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一个“人”长大的根基。尊重小孩的人格，不以自我有限的知识制约小孩的生长。我的小孩生性不属于外向的小孩，而我是个外向的家长。看到小孩不愿意主动和朋友交往或者和别人打招呼，一开始我也会生气。但在我接纳了她本性如此，并不是没有礼貌后，便放松了很多，而因为我的放松，她也开始会和别人主动打招呼。控制是教养小孩中最可怕的一种力气。
人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都愿意做一个更优秀的自我。而很多小孩在小时候就被贴上了“不乖”“不懂事”“不听话”的标签，这些标签不仅仅让小孩，更让家长自我陷入了深深的焦虑：如果她一向不听话怎样办？如果他不够优秀怎样办？如果我们相信小孩，了解每一个阶段小孩的发展特点，就不会因为小孩某一阶段的行为而为小孩贴上不好的标签。记得有一次和小孩聊天，我问她以后想做什么？她说想当一个做手工的。多好的答案啊，她小小年纪就明白自我的优势（手工做的好），明白脚踏实地，明白用手艺就能够养活自我，这比很多一把年纪还不明白自我想要干什么或者活得飘渺得人好得多。如果我非要把小孩打造成一个科学家，必须会让自我和小孩焦虑不已。
我说的大环境并非社会环境，而是家庭环境。良好的家庭氛围是小孩长大的沃土。从小孩10个月起我就开始给她读书，直到此刻，每一天晚上睡前就是我们的亲子阅读时间。虽然我没有给小孩教过生字，讲过多少大道理，但我相信，阅读比这些更有用。所以，一切活动都能够免，唯有亲子阅读不能间断。数学上我也没有给小孩过多讲解，而是偏重她逻辑思考本事，常会在生活中给她举例，让她多观察，好的结果此刻已经体现出来，她有很强的思考本事，举一反三地本事很强。我相信，具备这两样本事的她学习不会差。除了这些大方面会给小孩一些引导，为她创造一些条件，其他的方面我尽量让小孩多体验，让她自我选择。比如课外活动，都是按照她的喜好选择。每个周末的活动，我们会一齐找出几个，然后让她挑选和决定，吃多少饭，穿多少衣服，看哪本书，只要她自我会选择，就尽量让她自我选。这是培养独立人格的关键。
养育小孩是一件“百家百样”的事情。因为每个小孩特点不一样，每个家庭状况不一样，每个父母为人处世方式不一样，所以每个小孩的每个阶段的养育也就不尽相同。如果我们用教育1岁小孩的方式去教育3岁小孩，肯定教不好。所以在这个过程中我们要坚持学习的主动性。在小孩两岁时，我学习了儿童心理学，了解到了小孩生字发育的心理特征，在每个阶段应对小孩的“问题”时就不那么心慌了。在学习的过程中，我也发现了自我长大中的一些问题和困惑，在养育小孩的过程中同时使自我长大起来，真是一举两得。这也是为什么很多教育家都在强调：小孩才是我们最好的教师。此刻，即便学了这么多育儿知识，可回看我陪小孩长大的过程中还是有一些遗憾，大多是因为我自身的原因造成的。我想，这可能就是我和小孩一齐长大中未完成的功课吧，需要我们更加奋力地完善自身。我没有什么大的育儿经，我的这套教养理论究竟有多少是对的，那还得等我的女儿长大的那一天，等她能很好的经营自我的生活的那一天，我才能得出结论。所以这些谈不上经验，只是一个分享而已。
大班育儿宝典（三）：
作为两个女儿的母亲，我很惭愧在小孩的吃喝拉撒上管的实在不多，对育儿的理论和经验也知之甚少，幼儿园育儿心得。只是在与小孩相处的过程中，经过观察和实践，有小小的感悟，与母亲们分享。
楼楼和欣楼从一出生我就感受到了她们的不一样，尽管都是顺产，都是母乳喂养，都是同样的阿姨带大。无论语言发育、个性特点上，姐妹俩真是天壤之别。楼楼生性乖巧口齿伶俐，她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能，但楼楼敏感而缺乏安全感，害怕陌生人。欣楼一岁半还不怎样说话，个性倔强我行我素，天不怕地不怕的到处乱闯。
起初我们对欣楼有些担心，怎样比起姐姐，那么不爱看书不会说话？但慢慢观察和期待，欣楼也有很多性格上的闪光点。作为母亲，拥有两个女儿是我人生最大的福气，我怎样能够挑剔怎样能够比较呢？去体悟她们的不一样，去发掘她们不一样的闪光点，是我人生最重要的事业。我告诫和提醒自我，永久都不能说“你比姐姐差远了。”“你要像妹妹一样。”诸如此类的话。我不想让她们感受到比较的压力，我要让她们都活在自我的光彩里。
欣楼刚刚出生的时候，尽管我们做了很多功课，但妹妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力，小小孩的表现则更加直接。楼楼从书中得到了很多关于家里增加新成员的信息，她有心理准备，加之她天性善良懂事，她的表现更多时候体现了一个三岁小孩难得的隐忍。正因为如此，我常常黯然心痛，花更多的精力在楼楼身上。但楼楼自，却在经受舍去的不适的同时，不断收获着得到的喜悦，有一天，她兴奋的告诉我“妹妹会叫姐姐了！她不叫别人，她只会叫姐！”还有一次，她自豪的说“妹妹在外面，别人要抱她，她吓坏了，直往我怀里钻，她就要我一个人！”更让我感动的是一天晚上我们三个人在家，突然断电了一片漆黑，欣楼当时就吓哭了，楼楼立刻说“母亲快抱妹妹，妹妹别怕别怕啊！”此刻，楼楼吃什么都会分给妹妹，买什么都留一份给妹妹。我也从小孩的长大中看到，不要计较小孩受委屈，不用担心小孩会吃亏，没有委屈过就不会懂得包容理解，不多吃点亏也不会感受太多的拥有。
男女平等概念的提出，就意味着最不平等的时期到来了。女性需要不断的平衡工作和家庭。虽然也能够选择做全职母亲，一来我性格上严重不适合，更重要的是，我的言传身教无时不刻不在影响女儿，我期望我更进取的生活态度带给她们的是正面影响，我期望在她们眼里，我不止是在家做一个母亲。
此刻我常常工作很忙，有时候需要出差，每周会有一些必要的应酬。小孩们其实很适应，她们理解我是在工作，反倒是母亲们自我常常放心不下。楼楼常常说“等我长大了，我会去工作，我要挣钱给你买好多漂亮东西。”
我和先生一致认为，在家庭和小孩永久是第一位的前提下，各方面是能够平衡协调好的。我们坚持每一天亲自接送小孩，自我带小孩学习，每周末一家四口出行，只要在家就自我陪小孩。我和先生每周打网球，每周和朋友聚会，偶尔在小孩们晚上入睡后去看场电影，周末小孩午休了我就去小逛一下。
楼楼已经懂得，母亲有很多自我的事情要做。在小孩的眼里，每个人都有自我的空间，没有人是24小时围着她转的。母亲欢乐，小孩们才能受到欢乐的感染。像蝴蝶一样生活，小孩也能感受到母亲的魅力。楼楼常常一脸陶醉的说“母亲，你太漂亮了，我也想穿你这样漂亮的裙子。”她常常摆弄我的东西，说“你这么漂亮的项链，将来我长大了会送给我吗？”我会应她的要求买漂亮的裙子让她戴我的项链，然后告诉她“如果你善良、勇敢、坚强，你就会变成真正的公主了。”人们常说言传身教，父母是小孩一辈子的教师，父母的言行举止潜移默化的影响着小孩对人生的认知。我感觉，身教比言传更重要。日常生活中，我们没有理由要求小孩去做我们自我不愿意做的事情，比如早睡早起，我们不能对小孩无限期待却对自我毫无要求。如果我们期望女儿未来自立自信大方优雅，那，还是先从自我做起吧！
大班育儿宝典（四）：
首先，选择适宜学习的资料与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习资料、形式与方法，无可厚非，但必须要注意选择适宜的资料和方式。不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为“认字”“计算”，于是要求小孩认字、做计算题等。须知，这样的资料和方式完全不贴合小孩的身心发展特点。心理学研究证明，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的小孩是很难做到认真细致的。给大班小孩的学习资料应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画……有讲有唱有画才能极大调动小孩的进取性。
其次，选择适宜的学具。有些心急的家长为了让小孩了解小学学习资料，给小孩买来学具全是黑压压的文字，小孩十分不感兴趣。我们明白，小孩喜欢色彩鲜艳的东西。所以，给小孩的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，给小孩学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养小孩对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，能够选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养小孩对文字的兴趣;仅有等小孩的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才能够摆脱图片，理解完全是文字的学具。
第三，学习的时间不能太长。时间越长，小孩的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯。
第四，营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造安静、简单的学习环境，使其心灵逐渐沉静，发掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。
第五，亲子共同学习不仅仅能够建立良好的亲子关系，也有利于小孩养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，母亲和小孩一齐用手指着故事资料，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，父亲和小孩一齐睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一齐仔细聆听每一个音符的跳动……亲子共同学习，小孩受益匪浅，家长的善意提醒是小孩良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是小孩良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是小孩最好的学习榜样……
第六，日常生活中培养小孩的细心。细心学习的前提是细心观察，应引导小孩细心观察周围的一切事物，从自我到他人，从家里到幼儿园，从昨日到今日到明天……其次，要培养小孩“有条理”的习惯，物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，小孩的思维也有条理。另外，要培养小孩“检查”的习惯。游戏完了，检查玩具是否收好了画画好了，检查一下是不是有遗漏的……养成了“检查”的习惯，也就养成了细心的习惯，将受益终生。
第七，游戏中培养小孩的细心。游戏永久是小孩的最爱，在游戏中能培养小孩的各种优良品质。经常和小孩玩拼图、七巧板、找不一样、找错等游戏对培养小孩细心的品质有重要作用。
第八，家园合作，共同培养小孩学习细心的好习惯。一个良好习惯的养成，是需要多方奋力的，家长应主动和教师交流，相互学习彼此的优秀做法，互相促进，共同发展，一齐帮忙、监督小孩养成细心学习的习惯。
大班育儿宝典（五）：
宝宝从一岁开始，我们家长就怕宝宝输在起步线上，给他报最好的早教班，一周三次，风雨无阻地陪着一次上那四十五分钟的课程，陪着小孩玩，陪着小孩长大。到快上幼儿园了，又给宝宝报名去幼儿园的预备班，为了是让他更好地衔接幼儿园的生活。家长们是真的在小孩的身上花了很大的精力。到了真上幼儿园了，家长们又开始担心，真的要脱离家长，投入到团体生活中，原先在家里是四个大人对一个小孩，到了幼儿园是四个教师对三十个小孩，担心宝宝得不到像在家里一样的爱护，不能很好地融入到团体生活，甚至怕他第一次步入社会生活的实践受到挫折。但幼儿园教育对小孩来说是至关重要的。
专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习本事的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是小孩对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数本事发展的关键期。
还有一些学者认为，小孩在生命的前6年里，能够获得一生中60%左右的智力(有点不可思议吧)，因而如果能够在这段时期当中，给小孩供给一个适宜的长大和教育环境，会对他一生的本事、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。
这一组数据更加让我们明白了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。小孩是否及时理解了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。
幼儿园是最适合早期教育开展的地方：
1、幼儿园有温馨宜人的环境，能让小孩直观地感受到美，学会怎样去表现美;
2、幼儿园有丰富趣味的教学和游戏活动，让小孩在简便欢乐的氛围中健康长大;
3、幼儿园有一齐嬉戏的小伙伴，有和蔼可亲的教师，让小孩天然地学会如何与人交往;
4、幼儿园更像一个放大了的家庭，让小孩学会宽容、礼让、分享。
幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据小孩身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展小孩的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进小孩身体正常的发育以及机能的协调发展，培养小孩有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都能够帮忙小孩奠定良好的终身发展基础。
所以说，虽然对小孩第一次步入社会有点担心，但因为是对小孩好的，所以所有的家长都是采取支持的态度，也想能和教师一齐更好更快地让小孩走出的这第一步能更平稳、更顺利。
家长做为小孩身边最重要的人，对小孩的教育起着至关重要的工作，甚至小孩上了幼儿园，有了教师、幼儿园的教育，但家长的教育我认为还是十分重要的。所以说如何更好地与教师配合，进行幼儿园教育与家庭教育的融合与互进至关重要。
一些家长认为，把小孩送到幼儿园了，那就是把小孩的教育的任务都交到了教师的手上，“小孩就交给教师了，交给幼儿园了。我能够放心了。”其实这样的想法是很错误的。
1、虽然小孩上幼儿园了，但家庭是儿童长大发展的第一环境，也是对儿童长大影响最直接最密切的一个环境。
2、如果家长总是有适宜的语言和适宜的行为，那这些适宜的语言和行为就会给小孩带来好的影响。
3、如果家长有不适宜的语言或不适宜的行为，小孩是都看在眼里的，也会在他的脑子里留下烙印。如果你的语言和行为不适宜，那会给小孩不好的影响。
家长是小孩最亲的人，教师是在幼儿园里小孩们最信任的人，如果家长和教师建立良好的、融洽的关系，那么对小孩的心灵会是一个好的进取的信号。那么小孩会更自信，更好的与人交流。
小孩在幼儿园除了教师以外，还有小朋友是他们的伙伴，玩伴。如果家长能和他们的伙伴和小伙伴的家长建立良好的融洽的关系，那么有助于小伙伴们之间友爱关系的构成。
要做到幼儿园教育和家庭教育的融合，还需要幼儿园和教师的作用是巨大的。
教师是幼儿教育的专家，家长又对小孩的教育起着无法被代替的作用，那么就需要教师在教育小孩的同时，多多加强对家长们的教育。同时做家长们的教师。我们幼儿园的很多活动都起到这样一个作用，比如实验幼儿园的网上交流平台，家长开放日，家长培训部等等。我们家长十分支持这样的活动，也期望多多参加，同时也感谢实验幼儿园这一切的安排。
此刻通讯工具很发达，有电话、网络，教师也经常利用电话、班级论坛等家长进行交流，能够促进家长和幼儿园之间的情感交流。家长了解了小孩在园的情景，对小孩在幼儿园的生活就感到很放心，也使家长对教师的工作多了一份理解，体谅，并且教师也能够及时明白幼儿在家的表现。家长也能够经过班级论坛观看到小孩在幼儿园的一些活动掠影。教师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，更加促进了家长工作的开展。
在每个学期中幼儿园会举行几次家长开放日活动。在开放活动中，幼儿园会经过“亲子活动”让家长看到幼儿园平时工作中最优秀的一面，也让家长们展示一下才华。活动后幼儿园会广泛征求家长提议，集思广益，让家长有重点有选择地进行反馈。同时，幼儿园进取采纳家长地提议，为家长、教师之间在信息交流的基础上相互学习，取长补短，为更好的.课堂教学效果献计献策。在家长资源中不乏有专业特长和对教育有心得的家长朋友们，幼儿园邀请家长们在活动中来进行参与。
对幼儿教育来说，家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育是一个整体，两者不能脱节，必须密切配合才能取得良好的教育效果，我国著名教育家陈鹤琴先生指出：幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面能够单独胜任的，必定要两方面结合取得充分的功效。我们应当认识到，虽然幼儿园对儿童的教育作用较大，但家庭教育往往对幼儿影响更大。并且，家庭教育的作用是幼儿园无法代替的，因为，父母与小孩有着血缘关系和亲子之情，家庭教育与家庭生活密切结合，家庭教育的影响是很大的。幼儿园的任务是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿进行智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，这样的任务幼儿园是不可能脱离家庭配合单独完成的，仅有实现家与园的配合，才能完成幼儿园保教工作的任务。
让每位幼儿在爱的氛围里健康欢乐地长大!没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的小孩，而家长要以身作则，对幼儿园，对教师，对小孩都是有利的，为了幼儿园的发展，更为了小孩的健康发展，让我们家长和幼儿园和教师们共同奋力。
大班育儿宝典（六）：
论科学教育对小孩发展之重要性
学并不是一个狭义的概念，而是广泛的范畴，它深入生活的方方面面，讲究科学能够事半功倍，儿童教育也是如此，强调教育的科学性和智慧性，强调在认知发展中的重要意义，不少教育学家所研究的学科和知识就是以科学为核心。
著名的教育学家皮亚杰强调儿童关系的建立，即他强调同伴互动以及儿童乐趣，儿童正是在不断玩耍和探索的过程中获得各种环境的体悟以及事物的意义，如果离开了群体环境，那么小孩的认知本事将会大大受限。
而顺着这位教育学家的观点，不少研究者也沿着这个学术理论展开了更深的问题，理解教育科学是一个社会性的过程，需要父母和教师的参与，它是一个经常嵌入文化与历史情境的一种活动，小孩获得体悟要从天然状态中不断积累从而构建成知识体系，儿童的各种生活经验若是没有了文化为载体的社会接触，那么他们就无法突破表层的限制而抵达认知的核心。
在如今相对成熟的教育学中强调教师和父母进取性的主角，以促进小孩智能和体能的发展，教师在学校环境中应当布置适宜的教学情景，鼓励小孩能够和自我共同讨论，建立科学进取的重要信念，为小孩正确的思想观和价值观打下基础。
而从话语分析中，通常并不存在着一个完全意义上的个人思想，也就是说独白语言是不存在，更多的是共同语言，本质上来说小孩的学习过程其实就是一个大环境，他们即是倾听者，也是诉说者，在此过程不断沉淀和积累经验。
总结：教育科学是对小孩欢乐健康长大的一种支架，而经过给小孩及时解惑，科学正确的指导帮忙小孩能够更好的长大，父母和教师都应当正确理解科学教育的重要性，并且经过自身奋力去完善和实施。
大班育儿宝典（七）：
上幼儿园，对于小孩来说，算是他们人生中的第一个坎，因为在上幼儿园初期阶段他们有许多的东西要去适应，有的小孩表现的就会十分的好，到了幼儿园能很快的适应园内的生活环境，并与小朋友很好的相处，但也有小孩会经历一段病痛的折磨，而这个时期长短也不一样，并且是反反复复的，那么小孩上了幼儿园后为什么就容易生病了，是什么原因造成的，又要如何来减缓这个情景的出现呢
小孩对于家庭及周边的生活环境在身体和心理里都已经有了适应，突然换了一个生活氛围，陌生环境，陌生的人，都会让小孩的精神和心理极度紧张与恐惧，这就会扰乱了小孩身体内的那个平衡钟，小孩的心境会受到极大的波动，并且这时小孩的免疫系统发育的也未成熟，抵抗力下降就容易生病。同时园内小孩多，病毒、细菌也会增多，所以生病就不可避免的发生了。
除了以上的原因造成生病外，还有一些因素也是造成生病的原因：
1、偏食、不爱吃蔬菜，偏食挑食的小孩很多，这样营养元素就不能全面的吸收，造成贫血和抵抗力下降。
2、一般家长会担心小孩白天在学校吃得不好，所以晚上加餐，给小孩吃太多的肉、油炸等精制食品，晚上吃得太饱造成小孩消化不良，影响睡眠，休息不好，久之就引起生病。
3、小孩睡前喝奶，喝完不刷牙或漱口，口腔中的细菌就会很多滋生，容易引起呼吸道感染，所以喝完奶后要刷牙或漱口。
4、睡眠对于小孩的健康是相当重要的，睡眠充足并且质量好的小孩生长的就好，而那么睡眠质量不好的，并且不充足的话，长久的疲累也会让小孩容易生病。
上幼儿园想小孩少生病，平时要注意营养搭配，睡眠充足，养成爱卫生的习惯，规定的接种疫苗要按时去接种。园内的管理也需加强，平时注意园内消毒工作，室内定时通风。如果小孩生病频繁，就变通一下先上半天幼儿园，慢慢适应后再上全天。对有湿疹、过敏性鼻炎或哮喘等疾病的小孩，这样的咳嗽就不必须是感染，就要注意回避引起过敏的因素。感冒对于小孩来说，一年只要不超过六次，都不是什么大问题，反而还会在感冒的过程趾完美免疫系统。如超过六次则需要引起重视。
还能够采取一下预防方法：
小孩上幼儿园早期之所以愿意生病，主要是心理不适应环境造成的，所以家长在小孩上幼儿园前，能够经常还小孩到幼儿园外面看看，看看小朋友怎样做早操的，怎样玩耍的，并且把上幼儿园的生活程序告诉好小孩，让他们心理了解这一过程，并告诉他们，幼儿园的小朋友很多，会认识许多新朋友，并且教师会教他们唱歌跳舞，这样让他们的心理提前的适应了环境，降低因陌生环境而带来的恐惧，帮忙他们尽快渡过不适应阶段。
同时在家时，母亲要告诉小孩，有什么需要要大胆的表达出来，教师都喜欢勇敢的小朋友，要学会说“教师，我要喝水”“教师，我要尿尿”，喝水能够减少生病，大胆说尿尿能够防止尿裤子。其它方便像身体哪里不舒服也要教会小孩要及时表达给教师，这样教师才能及时通知家长。
大班育儿宝典（八）：
育儿篇
1、家园共同，培养杰出习惯.、
培养幼儿杰出的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦鼻涕的要领，提议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以加强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应本事冷水洗脸最佳是在夏天或春天天气渐暖时起头举行一旦起头，便要坚持，即使冬天也不要中断室内要经常开窗透风，连结房间的湿润程度。
2、经常熬炼，加强幼儿健康水平。
小孩在幼儿园天天都有足够的户外活动时间，让幼儿足够的日采光射，充分呼吸新鲜空气，幼儿园还为幼儿摆设了多样化的体育活动项目，以提高幼儿自身的免疫。家长应充分哄骗双休日和日常饭后随便走走时间，举行幼儿乐于玩的亲子游戏活动，按部就班地加大幼儿的运动量春季气候变化无常，及时为幼儿增减衣服，制止幼儿受凉，同时还要保证幼儿有足够的深度睡眠时间。
3、合理营养，科学摆设炊事。
一方面，应为幼儿筹办多样化的，色香味美的营养食谱，力图营养均衡，保证幼儿获得足够的卵白质和维他命，满足幼儿的生长需要另外一方面，家长在家中也应为小孩供给合理的，营养的正餐鼓舞勉励幼儿多口杯，多吃新鲜生果和蔬菜等，以加强幼儿的免疫。
4、悉心保育，及早防备。
春光亮媚的日子，幼儿户外活动时间相对较长，要适量的为幼儿增添衣物。
幼儿园大班春季育儿宝典知识：学习篇
怎样培养小孩的学习习惯
首先选择适宜学习的资料与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习资料、形式与方法，无可厚非，但必须要注意选择适宜的资料和方式。不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为“认字”“计算”，于是要求小孩认字、做计算题等。须知，这样的资料和方式完全不贴合小孩的身心发展特点。心理学研究证明，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的小孩是很难做到认真细致的。给大班小孩的学习资料应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画……有讲有唱有画才能极大调动小孩的进取性。
其次，选择适宜的学具。有些心急的家长为了让小孩了解小学学习资料，给小孩买来学具全是黑压压的文字，小孩十分不感兴趣。我们明白，小孩喜欢色彩鲜艳的东西。所以，给小孩的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，给小孩学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养小孩对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，能够选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养小孩对文字的兴趣;仅有等小孩的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才能够摆脱图片，理解完全是文字的学具。
第三，学习的时间不能太长。时间越长，小孩的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯。
第四，营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造安静、简单的学习环境，使其心灵逐渐沉静，发掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。
第五，亲子共同学习不仅仅能够建立良好的亲子关系，也有利于小孩养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，母亲和小孩一齐用手指着故事资料，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，父亲和小孩一齐睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一齐仔细聆听每一个音符的跳动……亲子共同学习，小孩受益匪浅，家长的善意提醒是小孩良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是小孩良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是小孩最好的学习榜样……
第六，日常生活中培养小孩的细心。细心学习的前提是细心观察，应引导小孩细心观察周围的一切事物，从自我到他人，从家里到幼儿园，从昨日到今日到明天……其次，要培养小孩“有条理”的习惯，物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，小孩的思维也有条理。另外，要培养小孩“检查”的习惯。游戏完了，检查玩具是否收好了画画好了，检查一下是不是有遗漏的……养成了“检查”的习惯，也就养成了细心的习惯，将受益终生。
第七，游戏中培养小孩的细心。游戏永久是小孩的最爱，在游戏中能培养小孩的各种优良品质。经常和小孩玩拼图、七巧板、找不一样、找错等游戏对培养小孩细心的品质有重要作用。
第八，家园合作，共同培养小孩学习细心的好习惯。一个良好习惯的养成，是需要多方奋力的，家长应主动和教师交流，相互学习彼此的优秀做法，互相促进，共同发展，一齐帮忙、监督小孩养成细心学习的习惯。
大班育儿宝典（九）：
要让幼儿社会性本事得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其本事，使之在自信中发展自身的基本本事。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自我行，异常对于大多数本事平平或发展稍落后的小孩来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据小孩的实际情景，对本事弱的小孩安排其能胜任的活动任务，让他们经过奋力获得成功，体验自我力气和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本本事。
幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自我的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多确定，大胆发表自我的见解，敢于陈述自我的观点。
幼儿有上进心，表现欲强，期望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本本事，克服缺点，为自我，为他人做力所能及的事，成为培养其做事本事的强大支力。幼儿有些微提高，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不一样的生活与学习环境。小孩在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求小孩自我管理了。如在幼儿园小孩们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或仅有短暂的午休。还有，小孩每一天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上头种种差异就必然构成一个坡度，要求小孩去适应一种变化了的学习生活。增强小孩的适应性。在大班阶段家长就要加强对小孩进行入学准备方面的教育如：
为了让小孩高高兴兴地进入小学，家长要使小孩内心产生想上小学当个小学生的愿望。
所以，大班家长要注意让小孩自我整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养小孩自我管理的本事。
培养小孩有意注意很重要。家长能够多与小孩玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。
从此刻开始，家长应培养小孩早起、早睡，生活有规律，使小孩将来能适应小学的生活节律。
家长对小孩进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让小孩进学前班，而应从上述这些方应对小孩进行培养和教育。
大班育儿宝典（十）：
饮食篇
1、保证钙质的充足供应
春天是小孩长个的好季节，小孩长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙，补钙一般有两个办法：一个是药补，另一个是食补。最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、芥菜、田螺等。再就是排骨汤或骨头汤，这些汤不仅仅含钙丰富，并且有助于身体对钙的吸收。不能让小孩多吃糖、巧克力、糕点，因为里面包含较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。维c在人体内的作用是提高脑神经的灵敏程度，使脑对刺激的反应灵活，还能提高免疫力和抗病本事，对小孩的脑和身体都有很重要的作用。
2、维C的补充
补充维c的方式也有两种：其一是服用维生素c片，其二是尽量多吃些含维c的蔬菜和水果。如柑橘、苹果、西红柿等。
3、粗粮、杂粮有好处
粗粮、杂粮首先是能给人体补充矿物质，再次是具有特殊结构的有机化合物，如芳香物质、氨基酸等。常可食用的粗、杂粮有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等。
4、多吃含天然糖分的食物
春季小孩的代谢机能旺盛，户外活动时间也大为加长，热量和营养物质的消耗就会相对加大，使小孩经常感到饥饿。所以，春季能够用加餐的方式给小孩补充热量和营养物质。加餐食品可选花生米、红薯干、栗子、葡萄干、果脯、蜂蜜水等包含天然糖分的`食品。
5、富含植物性脂肪的食品要常吃
常吃富含植物性脂肪的食品既能够滋润整个身体，使人面色光润，又能在代谢过程中转化成热量，供给小孩活动中使用，还能经代谢转化为脑的结构物质，扩大脑容量。
大班育儿宝典（十一）：
TOP1：多穿点能预防感冒
扫盲：冬季是感冒的高发季节，宝宝抵抗力低下首当其冲，但这不是给宝宝多穿衣就能防范得了的。随着户外活动的增加，宝宝汗湿衣服的机会也增多，如不及时更换干衣服，他就会容易感冒。有的母亲喜欢凭自我的主观愿望来增减宝宝的衣服，如自我怕冷，就给宝宝穿很多，久而久之“捂”虚宝宝的体质。
冬季在注意为宝宝保温的同时，请不要给他穿衣过多，被褥以较大人的稍薄为宜，也不能让宝宝躲在被窝里面睡觉。此外，室温最好坚持在24～28℃，注意房间的通风换气。外出时，切勿将宝宝包裹得太紧太严。
TOP2：感冒时最好呆在家里
扫盲：宝宝在家中的最佳环境温度为28～33℃，相对湿度以40%为宜。他的居室要定期开窗，保证空气新鲜。晴天能够带宝宝到户外多晒阳光，呼吸新鲜空气。若宝宝感冒了，要带他按时打针吃药，并加强营养，会有利于早日康复。
TOP3：在自家阳台上隔着玻璃晒阳光
扫盲：隔着一层玻璃晒阳光，紫外线将减少30%，隔两层玻璃会减少80%。所以，让宝宝隔着玻璃晒阳光（即使住房向阳的家庭），理解到的紫外线是很少的。另外，提议新装修的房屋中换掉双层玻璃窗，便于阳光中的紫外线不被滤去了，有利于人体多理解紫外线照射，合成更多的维生素D。
TOP4：宝宝如果冷了会哭，所以不用担心宝宝的冷热
扫盲：周岁以内宝宝的正常体温极不稳定，容易随着环境温度变化而波动，常表现为体温过低（35～36℃）。在寒冷季节，宝宝新陈代谢亢进，产热增多，同时散热不断增加，所以，如果给宝宝采取保暖措施不得力的话，常会引起宝宝体温过低，容易诱发感冒和肺炎，导致生长发育迟缓。用体温表经常监测宝宝的体温。若体温低于36℃或你摸上去他四肢末端凉，就应给宝宝增加衣服，注意保暧；若发现宝宝手足硬肿，提议去医院就诊。
TOP5：冬日是进补的好时节，必须要给宝宝药补
扫盲：一般认为，保健营养品比普通食品更有营养，其实并非如此。许多保健营养品所含的营养成分达不到标准含量，营养价值言过其实。对一些宝宝来说，适当服用保健营养品有利于改善食欲，强身健体，但长期很多服用保健营养品就会养成一种不平衡的.饮食习惯，影响正常均衡饮食中的营养物质摄入，还有可能引起宝宝食欲减退，不吃或少吃正食，患上佝偻病、贫血、生长发育迟缓。健康的宝宝不需要营养保健品。无论母乳喂养还是人工喂养，宝宝长到4个月时都要合理地添加辅食，每一天多喝白开水；断奶后的宝宝饮食应粗细搭配，荤素搭配，少吃零食，多吃水果和蔬菜，以到达均衡营养。体弱多病的宝宝应遵循“缺什么补什么”和“药补不如食补”的原则，尽可能避免服用包含激素类的食物和药物。平时少给宝宝吃牛肉、羊肉、蚕蛹等，更不要盲目给宝宝食用蜂王浆、花粉制剂、鸡胚等“补药”。
TOP6：冬天出门必须要给宝宝带上厚厚的口罩
扫盲：天冷出门养成带口罩的习惯是指带薄口罩。厚口罩会影响宝宝呼吸，带的时间一长会导致机体缺氧，透可是气来。提醒母亲们，在冬季或呼吸道传染病流行期间，尽量不要带宝宝去公共场所（如影剧院和大商场等）和医院，避免与感冒病人密切接触，以防染上疾病。可是，宝宝在医院时能够带上稍厚的口罩，可有效防止交叉感染。
TOP7：冬天洗手容易着凉
扫盲：研究发现，手和手的接触是感冒病毒传播的主要途径，宝宝平时不爱洗手或洗手不认真、不彻底是导致血铅升高的主要危险因素之一。玩耍一天后，小手上沉积必须量的铅尘，连续用肥皂洗3次手，就能够减少摄入的80%的铅。勤洗手是预防疾病（腹泻、感冒、铅中毒等）最为重要的措施，也是防止细菌在家中传播的最有效方法之一。30秒以上的流水清洗才能真正到达清洁双手的效果。
TOP8：冬天洗澡多容易受凉感冒
扫盲：洗澡是宝宝最欢乐的时间，最好每一天或隔天给宝宝洗一次澡，民间也有宝宝“见水长”的说法。洗澡的最佳时间在晚饭前哦。
冬季洗澡的注意事项：
（1）关好门窗，动作要轻快；
（2）水温始终坚持在40℃左右（不停地往澡盆中加热水）；
（3）用软毛巾轻轻按摩宝宝的全身皮肤，重点擦拭大血管所经处，如颈部、腋下、腹股沟和大腿根部；
（4）每次洗澡时间不超过5分钟，洗完后用干毛巾将全身擦干并按摩皮肤至发红为止。
大班育儿宝典（十二）：
大班育儿宝典（十三）：
一、蹲下来和小孩说话
我们经常看到有的家长对小孩大声地呵斥：“你怎样连这都不明白。”“快点过来，听到没有!”……这样的事在我自我身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自我的威严，能让小孩更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和小孩说话。无论是在自我、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对小孩说什么的时候，请试着蹲下来，让自我与小孩处在同一高度，用你的手握住小孩的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对小孩说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对小孩说话，小孩同样听你的.话，并且还会更开心地去执行你的“指示”，并且完成得更快更出色呢到达的是同样的甚至是更好的效果，所不一样的只是你说话的方式而已，而小孩却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护小孩的自尊心
当着生人和外人的面教训小孩最科学育儿知识容易伤害小孩的自尊心。其实，小小孩的领悟本事相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对小孩瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大
声说出来。如果你还是不放心，也能够在出门前和小孩达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见父亲摇头，那
就说明不能那么做;如果父亲点头，那就是同意了。”
三、尊重小孩的独立意识
随着小孩逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你
喂他吃饭时他说“我自我吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自我穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则小孩将永久不会“长大”。
四、相互间多多交流
不要只是一味想明白幼儿园育儿知识大全小孩的各幼
儿园春天育儿知识种想法，也应当把你的大班育儿知识想法告诉小孩，例如，父亲上班时做什么工作，母亲平时喜欢吃什么，父亲母亲对宝宝什么表现感到很高兴等等。对小孩敞开你的心扉，小孩也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和小孩相互之间就有了默契，这对小孩的长大有裨益。
大班育儿宝典（十四）：
活动目标：
1、熟悉故事资料，明白出场人物。
2、能够大胆表述图中的资料，说出自我的想法。
活动准备：
袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书。
活动过程：
一、《生日歌》导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣。
师：今日教师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一齐来听听。
师：这是什么歌？《生日歌》你们猜猜今日谁生日了？看这是谁？原先是袋鼠生日了，并且周围还有什么？是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢？我们一齐来看看。
二、引导幼儿逐页阅读故事大书。
理解故事资料，明白出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠母亲过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）第二页：你们看图上在有谁？这是袋鼠母亲、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠母亲在做什么？在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠母亲会把第一个气球发给谁？我们一齐来看看第三页。
第三页：袋鼠母亲把第一个气球发给谁啦？是一个什么样的气球？蛇先生把气球绑在哪里？（发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠母亲和蛇先生会说什么？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠母亲会把气球发给谁，我们来看看第四页。
第四页：袋鼠母亲送给章鱼什么样的气球？为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了。）那章鱼说了什么？（感谢！我喜欢这些小气球。）小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球？（刺猬）这时候它的心境是怎样的呢？（悲痛、羡慕、着急、失落、）谁来说说这幅图在讲什么。
第五页：谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠母亲给了刺猬四个大气球。
第六页：小刺猬拿到了气球，心境又是怎样的？（很高兴、很开心的样貌。）袋鼠母亲的表情是怎样的？它为什么会有这个表情？（因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了）它会说什么？（细心点儿）小袋鼠的`动作是怎样的？为什么？（因为它很害怕）章鱼会说什么？小蛇又会说什么呢？谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢？那到底会发生什么事，我们一齐来看看第七页。
第七页：你们看发生什么事了？（砰砰砰，气球爆炸了）刺猬的表情是什么样的？刺猬会说什么？（哎呦！好痛啊！）袋鼠母亲的表情是怎样的？（很着急的样貌）它会说什么？（啊！小刺猬，伤到你了没有？）章鱼和蛇先生又会说什么？谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎样办呢？我们来看看第八页。
第八页：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么样呢？（很不好意思的样貌）袋鼠母亲的表情是怎样的？（很高兴的、很开心的）谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么？
第九页：谁来说说这幅图，你们喜欢小袋鼠吗？为什么？（因为它很有爱心，很善良。）底面：你们看这是谁呀？它是第几个收到气球的？刺猬，第三个收到气球。
三、经过书本人物的图片，加深对故事的理解。
师：刚才我们一齐把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠母亲把第一个气球送给谁了？是一个什么样的气球？第二个气球又送给谁，是什么样的？最终送给谁，是什么样的，发生了什么事？（送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，可是刺猬不细心摔跤了，把气球都弄破了，最终小袋鼠送个刺猬一个爱心气球）
四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事资料。
师：此刻我们一齐来看看这本书的作者是怎样写这本书的。
五、活动结束。
师：今日我们一齐阅读了《生日气球》这本书，这么趣味的故事能够讲给父亲母亲听。
大班育儿宝典（十五）：
大班是小孩从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是小孩从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮忙小孩能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了解大班小孩的年龄特点。
1、自我评价本事逐步发展
5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体此刻自我评价的本事上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的'自我评价不一致时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如;大班儿童在评价自我时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”
2、情感的稳定性和有意性增长
5~6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自我情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自我的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自我小的小孩时会表现得很尽职。
3、自理本事和劳动本事明显提高.
这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自我的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自我的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出必须的职责感。
4、合作意识逐渐增强
在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自我喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一齐开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从团体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一齐分配主角、道具，能以语言、动作等进行表现，并有必须的合作水平。
5、规则意识逐步构成
大班儿童的规则意识逐步构成，他们开始学习着控制自我的行为，遵守团体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童异常喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有到达自律。规则对儿童来说还是外在的，所以，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心
大班育儿宝典（十六）：
活动目标：
1、明白十二生肖是中国传统文化的一部分，每个人都有自我的属相。
2、了解十二生肖的来历，明白十二生肖的排列顺序。
3、明白自我和家人的属相，学习简单的统计方法。
活动准备：
1、十二生肖故事、十二生肖排排看
2、十二生肖的小图片及排序卡
3、十二生肖的统计图。
活动过程：
一、教师提问，导入活动。
1、小朋友们，你们明白自我是属什么的吗请幼儿说说自我属什么。
2、你们还明白有哪些属相呢
(以小孩熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。)
二、播放课件，了解十二生肖的来历。
提问：为什么有属老鼠的，却没有属猫的'为什么小小的老鼠会排在第一位呢教师那里有一个十二生肖的故事，你们听完就明白了。
(经过视听结合的方式，形式直观、生动，小孩十分有兴趣。故事中蕴含两个小故事，同时又包含了十二生肖排列等知识。)
三、了解各自的生肖，为自我是中国人而感到自豪。
每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么明年是什么年出生的宝宝又属什么呢
你们为什么都属猴呢
小结：原先生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙，你们是同一年生的，所以你们属同一属性。
那教师不是跟你们一年生的，为什么也属猴呢
小结：一个生肖代表一年，十二年过去后又重新开始新一轮生肖的排列，所以教师虽然不跟你们同一年生的，但也能够属同一属性。生肖也仅有我们中国人才有，外国是没有的。中国人很伟大，有了十二生肖就明白明年是什么年，还能够来明白几年以后是什么生肖明白了别人的生肖，还能够猜出他的年龄。
三、操作活动，练习十二生肖的排列顺序。
教师：“今日教师为你们准备了十二生肖排排看的卡片，有十二种小动物图片和一张排序卡，请你们帮小动物们排出正确的顺序。”
1、幼儿分小组合作操作，按顺序排列十二生肖。
(经过故事学习和团体操作的经验累积，小孩们已经具备了独立操作排序的本事。这是对新经验的进一步巩固和运用。)
2、经验交流：你们这组是怎样快速记住十二生肖排列顺序的
四、统计家人的生肖。
1、谈话：你们明白自我父亲母亲的属相吗他们是属什么的
2、完成“趣味的属相”记录图。
3、团体统计：属什么的母亲最多属什么的父亲最多
(这一环节不仅仅是对新经验的进一步迁移和巩固，同时也渗透了数学领域的统计。两者巧妙结合，使整个活动情境完整、主题突出，同时又由易到难、层次分明。以各种形式不断挑战小孩的认知及思维本事，促进其发展。)
五、活动延伸：回家统计自我家中亲人什么属相最多，什么属相最少。
十二生肖作为一种传统文化的符号，它不仅仅是简单的十二个动物，十二个属相，它已经是一种文化，一种习俗，一种为大家所理解的生活习惯。对于大班的小孩，各自的生肖及家人的一些生肖基本都能了解，在日常生活中也能听到小孩谈及生肖的话题。因而在今日的活动中，小孩们还是对这个生肖活动相当的感兴趣的。在本次活动中，则经过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面资料的充实，更丰富小孩们对于十二生肖的全面认知。最终的统计图，大部分的小孩因为先前的课前调查，对自我家人的年龄生肖都能很好记录，也进一步巩固与家人的完美情感。激发关注身边其他人的事物意识。
大班育儿宝典（十七）：
一、家长注意事项
幼儿园是小孩的乐园，为了让小孩在这个乐园中健康欢乐的长大，家长们应当和小孩多沟通，帮小孩解决生理上和心理上的问题，给小孩一个欢乐的幼年！
1、培养小孩的心胸
6岁左右的小孩，正是贪玩好斗的时候。一群小朋友一齐玩，难免有磕磕碰碰，打闹吵架，家长们应当教导小孩做一个心胸宽广的人，不能因为一些小事就和小伙伴们计较，或者在幼儿园里哭哭啼啼的，即使发生过一些不愉快也不能记仇！应当友好的和其他小朋友们相处，玩具和零食要大方的和小朋友分享，这样才能被越来越多的人喜欢，交到更多的好朋友哦！
2、培养小孩安全意识
小孩的健康安全，是家长们最关心的事。所以家长们要让小孩记住在幼儿园的时候不要推挤踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也不能吃陌生人的东西，如果陌生人问家里的情景时不告诉他，更不能跟他走哦！从小给小孩灌输这些安全常识是因为此刻的坏人无孔不入，从小让小孩懂得自我保护！
二、健康护理
小孩离开父母身边，是父母最大的牵挂，为了宝贝能欢乐健康的在幼儿园玩耍，家长们必须要做好以下这些健康护理的预防措施哦！
1、无论在家里还是在幼儿园，都要保证小孩得到足够的休息睡眠时间，晚上早点睡觉，中午必须要午休！这个时期的小孩正是贪玩的时候，所以家长们必须要把关小孩的睡眠时间哦！
2、幼儿园是人群比较密集的场所，如果发现有小朋友感染了流感或者一些易传染的皮肤病、呼吸性疾病等，应当让这个小孩回家休养，以免传染给其他小朋友哦！
3、家长们应当多陪伴小孩锻炼身体，去游泳、跑步，去公园散步，去爬山等，增强小孩的免疫力和耐力，从小有个健康的体魄！
4、家长们应当从小就培养小孩爱卫生的好习惯，不用手揉眼睛，更不把手和其他东西随便往嘴里塞，吃饭之前、上厕所之后必须洗手！
5、给小孩穿戴的衣物尽量是透气舒适的纯棉材质，因为小孩运动量大，所以应当在幼儿园内准备一套换洗的内衣以及一件保暖的外套。小孩的被子、枕头等也要经常清洗，晒阳光杀菌哦！
三、儿童教育
许多家长们不懂得在家里如何对小孩进行教育，这就需要家长们及时和幼儿园教师沟通，了解自我的小孩在哪些方面需要改善、加强，针对小孩的具体问题进行有目的的教育。下头就让小编给您说说能够从哪些方面进行培养吧！
1、培养小孩的自信心
自信心，是一个人走出第一步的动力，如果小孩过于害羞、自卑，只会拥有蜷缩在父母的臂膀之下，永久不敢自我去实践尝试。所以家长们应当多鼓励小孩，让他们觉得自我能行，鼓励他们去尝试、去体验、去感知这个世界！
2、培养小孩的`良好习惯
幼儿园大班的小孩正处于上一年级的过度阶段，所以必须要让小孩养成好习惯，例如：早睡早起不赖床，自我收拾书包，在家有固定的时间看书，在课堂上举手提问，正确的写字握笔姿势等。这些良好的习惯能帮忙小孩更快的适应小学教育！
3、培养小孩的自我管理本事
无论在幼儿园还是将来上小学，小孩都有很长的时间不在父母身边，所以家长们应当培养小孩的自我管理本事，这样出门在外才能更好的照顾自我。家长们能够让小孩在家里帮忙做一些力所能及的家务劳动，例如：收拾床铺，收拾自我的玩具，洗帽子、袜子等，这些家务劳动不仅仅培养了小孩乐于助人的精神，更是培养了小孩动手本事和自我管理本事。
4、培养小孩的兴趣
6-7岁的小孩是学习各项技能最好的时间，这个时期的小孩不仅仅理解力、记忆力较强，并且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们能够和小孩适当的沟通，让小孩尝试着学习，从中找到自我喜欢的一些专业技能，并加强学习。这些技能的学习不仅仅能让小孩多一项技艺，还能陶冶小孩情操，培养小孩耐心，健全大脑发育，强生健体！
幼儿安全知识教育
小孩对危险的认知和对后果的理解本事还不够，教师和家长需要经过经过游戏、模拟的方式帮忙小孩建立危险的概念，让小孩明白高空坠落的危险和结果，明白什么能够做，什么不能够做，平时应多告诫儿童勿在阳台、窗台附近或顶楼嬉戏。
1、绝不将小孩单独留在家里
千万不要把小孩单独留在家中，尤其是3-6岁的小孩，哪怕几分钟。因为成人会觉得几分钟没关系，但小孩看不见大人，容易产生焦虑感、恐惧感、孤立感、分离感，就会急切找出口出来，于是爬上窗子，越过阳台，从高空坠下..........所以如果需要外出，应当找人看管，不要有侥幸心理。
2、警惕小孩模仿危险动作
我小的时候，不明白从哪里听说，拿着一片荷叶从高处跳下来，能够慢慢飘下来，像飞一样于是有一天真的从高处跳下来，索性下头是一片麦田，没有受伤......小孩好奇心强，喜欢模仿，又缺乏安全意识和确定本事，看那些危险动作的画面，会让他们做出模仿举动。
3、对家庭成员的培训
对照顾幼儿的家庭成员或保姆进行安全培训。尽量将儿童活动控制在视线之内，及时制止小孩的任何危险举动，一刻都不能掉以轻心。
大班育儿宝典（十八）：
一、合理饮食
合理饮食能增强幼儿机体的抗病和耐寒本事。俗话说“鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安”。中医认为，鱼、蟹、虾和肥肉等荤腥、油腻食物，可能助湿生痰，有的还可能引起过敏反应，加重病情。辣椒、胡椒生姜等辛辣之品，对呼吸道有刺激作用，是咳嗽加重，要注意避免。要多补充含蛋氨酸和无机盐的食物，以提高机体的御寒本事。所以，在冬季应多摄取含蛋氨酸较多的食物，如芝麻、葵花子、乳制品、叶类蔬菜等。另外，医学研究证明，人怕冷与饮食中无机盐缺少很有关系。所以冬季应多摄取含根茎的蔬菜，如胡萝卜、百合、山芋、藕及大白菜等，因为蔬菜的根茎里所含无机盐较多。钙在人体内含量的多少可直接影响人体心肌、血管及肌肉的伸缩性和兴奋性，补充钙也可提高机体御寒性。含钙较多的食物有：牛奶、豆制品、虾皮、海带、发菜、芝麻酱等。寒冷气候使人体氧化功能加强，机体维生素代谢也发生了明显变化，容易出现诸如皮肤干燥，皲裂和口角炎，唇炎等症。所以在饮食中要及时补充维生素B2，这主要存在于动物肝脏、鸡蛋、牛奶、豆类等食物中；富含维生素A的食物则包括动物肝脏、胡萝卜、南瓜、红心薯等食物中；维生素C重要存在新鲜蔬菜和水果中。
二、及时增减衣被
合理穿衣，及时增减。许多父母认为，小孩肯定比大人怕冷，他们往往不分季节、不分室内室外，将小孩捂得过厚，包得过严，不让小孩受一点寒气，小孩稍有活动，汗水把内衣湿透，而小孩不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，容易伤风感冒，对健康不利。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服，同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，幼儿蹬被褥时及时盖好，以免小孩着凉。不然，常会引起其他疾病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎等。
三、坚持室内空气新鲜，注意室温
污浊的空气对呼吸道黏膜会造成不良刺激，可使呼吸道黏膜充血、水肿、分泌异常或加重咳嗽，严重的'可引起喘息症状。所以，要坚持室内空气新鲜，厨房油烟要排出，父母更不可在家吞云吐雾过烟瘾，应及时开窗换气。稍冷而新鲜的空气可使呼吸道黏膜收缩，减轻充血、肿胀，坚持气道通畅。但温度太低，又会使消化吸收的营养物质过多地用于氧化以产生能量坚持体温，削弱了抗病本事，影响生长发育。适宜的温度是25-28℃，称为中性温度。一般条件下很难坚持这种温度，但能够做到室温不至于过高、过低，适当开关门窗。
四、坚持户外活动，多晒阳光
冬天到了，有些父母惟恐小孩冻着，天气一凉，就不让小孩出屋，小孩呼吸道长期不理解外界空气的刺激，得不到耐寒锻炼，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差，很容易患病。所以，应坚持让小孩多做户外活动，适度的运动和锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。不要因为怕小孩冻着就不带他到户外去。遇上好天气，就要多出去活动，晒晒阳光，阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮忙幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病本事。
果能多注意生活中的一些细节，培养小孩良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，就能减少小孩患感冒的机会，让小孩健康愉快的长大。
大班育儿宝典（十九）：
幼儿往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤幼儿期的小孩其是学前后期的一部分小孩，由于完成任务本事差，不一样程度受着自卑的干扰。我以往对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的小孩存在着轻视自我的倾向，同时，我注意到有39%的小孩极少或从来不敢在外人面前大胆表现自我。调查证明，这与独生子女是“小皇帝”、“小阳光”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。由于幼儿园采用以游戏为主，坚持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本本事产生的困扰。而到了小学一年级，环境、教师的改变，异常是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本本事的小孩产生了危机感。主要从以下几方面进行培养：
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本本事
要让幼儿社会性本事得到充分发展，首先教师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其本事，使之在自信中发展自身的基本本事。幼儿无论每学做一件事情，教师要让他们感到自我行，异常对于大多数本事平平或发展稍落后的小孩来说，获得成功的机会较少，这就需要教师根据小孩的实际情景，对本事弱的`小孩安排其能胜任的活动任务，让他们经过奋力获得成功，体验自我力气和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本本事。例如我班有张咏兰小朋友，父母离婚，她成了双亲手中的皮球，没有亲人关心的她在每次美工活动中，总显得无所适从，十分笨拙。如果我袖手旁观，置之不理，就会让她感到自我无能，逐渐丧失自信。相反，我在她旁边进行了耐心指导，使她慢慢掌握了正确的技巧，我对她获得的点滴成功及时进行了评价，让她感受到了成功的喜悦。在以后的每一次活动中她总能认真对待，从中，她不仅仅掌握了完成任务的基本本事，并且增强了自信。所以教师只要善于利用种种机会帮忙幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种本事，如认知本事、动手本事、运动本事及社会交往本事等，使幼儿有了自信，感到自我有做好这件事的本事，幼儿社会适应本事使会天然而然构成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本本事
幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，我不将自我的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多确定，大胆发表自我的见解，敢于陈述自我的观点。如在“梅城一条街”活动中，我先组织幼儿讨论今日要玩什么，怎样玩，要是临时出现一些问题“我”应当怎样办商讨以后游戏开始，我则以一名“顾客”的身份参与游戏，偶尔我会制造出一些小混乱让小孩们去处理，而处理问题时，我同样以“顾客”的商量口吻征求小孩们的意见，游戏中，小孩们无拘无束，天然逼真，在师生平等的气氛中他们体会到与教师的心更近了，感到自我;渐渐“长大了”，而完成任务的基本本事也天然而然地提高了。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的本事
幼儿有上进心，表现欲强，期望得到教师的表扬。教师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本本事，克服缺点，为自我，为他人做力所能及的事，成为培养其做事本事的强大支力。幼儿有些微提高，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。如林陶小朋友在班上经学帮忙小朋友摆桌椅，在家能叠被子。我以常鼓励“你的被子叠得真好”，“你的桌椅摆得真整齐”，让她为自我所做的事是对的感到无比自豪。而如果她某些方面欠缺，我总是鼓励她继续奋力。如我说“这次没做好，下次再试试”，“要是这样做，那么就更好了”。在我不断的鼓励下，她明白自我什么事情做的对，什么事还须往必须方向奋力才行。可见，在教师不断的鼓励中小孩会逐渐增强成功意识感，并愿意去继续探索，学习新本领，为入小学养成了良好的完成任务本事的习惯。
大班育儿宝典（二十）：
1．秋高气爽，宝宝应当多喝白开水，不宜喝饮料如果宝宝排斥白开水，能够试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。平时多给宝宝吃富含水分的应季水果，如西瓜、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤能够稀释菜肴的盐分，并坚持宝宝体内水分平衡。
2．少吃“上火”食物
刺激性食物应当少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。
3．呵护宝宝皮肤
母亲在给宝宝擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用包含天然滋润成分的.儿童护肤品。宝宝的嘴唇容易干裂。母亲应先用湿热毛巾敷在宝宝的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹润唇膏。宝宝鼻腔内的黏膜比较容易干燥，母亲可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。
4．冷水锻炼
中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的宝宝也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
秋季宜用冷水擦洗以提高宝宝对冷的适应本事。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁以上的儿童，动作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。
5．预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻，主要累及3岁以下宝宝。母亲必须要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。
6．营养调理
多给宝宝吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
总之，家长要培养小孩良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，增强体质，让小孩能健康愉快的长大。
大班育儿宝典（二十一）：
春天是小孩生长发育较快的一个季节，了解更多的春季育儿保健知识，以便使幼儿适应春季干燥的气候，同时，家长在安排小孩的饮食时，要注意以下几方面以确保孩健康长大。
1.多补充维生素c维生素c在人体内的作用是提高脑神经的灵敏程度，使脑对刺激的反应灵活，还能提高免疫力和抗病幼儿园春季本事，对小孩的脑和身体都有很重要的作用春季多风，气候干燥，易引发出血症。维生素c对防止出血有很好的'作用，必须及时供给补充维生素c的方式也有两种：其一是服用维生素c片，其二是尽量多吃些含维生素c的蔬菜和水果。
2.粗粮、杂粮有好处粗粮、杂粮首先是能给人体补充矿物质，保证微量元素的供应，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等。其次是纤维素和各种维生素，幼儿园托班再次是具有特殊结构的有机化合物，如芳香物质、氨基酸等并且食物的多样化对促进食欲、引发小孩胃口和增强小孩的消化吸收本事也很有帮忙常可食用的粗、杂粮有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等。健康知识
3.多吃含天然糖分的食物春季气候转暖和昼长夜短，使小孩的代谢机能旺盛，户外活动时间也大为加长，暖量和营养物质的消耗就会相对加大，使小孩经常感到饥饿所以，春季能够用加餐的方式给小孩补充热量和营养物质适宜的加餐时间为上午10-11时，午时3-5时加餐食品可选花生米、红薯干、栗子、葡萄干、果脯、蜂蜜水等包含天然糖分的食品。
4.保证钙质的充足供应春天是小孩长个的好季节，小孩长高主要是骨骼发育的结果骨的主要成分是钙。所以，春季应供应小孩充足的钙小孩天天需要的钙量是700-800毫克适宜的供给量是每科学日不少于1000毫克补钙一般有两个办法：一个是药补，另一个是食补最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、芥菜、田螺、虾皮等再就是排骨汤或骨头汤，这些汤不仅仅含钙丰富，并且有助于身体对钙的吸收不能让小孩多吃糖、巧克力、糕点，因为里面包含较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。
大班育儿宝典（二十二）：
炎夏已过，秋天到来，此时是促进幼儿生长发育的好时机。可年轻的父母未必都明白如何抓住这个时机。
强化营养：小孩的营养本是一年四季都应关注的大事，何以在秋天异常强调呢道理很简单，近100天的炎热气候使小孩的'饮食与睡眠受到不一样程度的影响，发育的速度明显减慢。当秋天到来，天气转凉，夏天的干扰已不存在，机体逐渐恢复到良好的运作状态，食欲与消化功能自动调节到最佳水平，此乃天赐的补偿夏季损失的良机，所以应强化营养供给，为小孩的生长加“油”。肉、蛋、奶等固不可少，蔬果一类也应增加，做到主食与副食、荤与素、粗与细、干与稀的合理搭配。对于4—7岁儿童具体可这样安排：粮食100—150克、瘦肉或鱼肉50克、豆类50克、蔬菜200克、水果50克、奶类250克、植物油20克。上述品种不必每一天都安排这么多，但须保证在一周内满足，即每种食物的量应到达7天量的总和，如瘦肉或鱼肉350克。
及时驱虫：蛔虫乃是众所周知的危害幼儿健康的“要犯”，既掠夺营养，诱发贫血、营养不良等疾病，导致体格发育落后，又损害智力。据英国与牙买加的医生报道，肠道内有蛔虫寄生的小孩在听觉、短期或长期记忆、阅读与回忆等本事方面均有必须程度削弱，一旦将蝈虫打净，上述症状消失，智力可在9周后完全恢复。何时打虫效果最佳呢专家认为是秋天。从蛔虫的生活史看，虽然小孩一年四季均可遭受虫卵感染，但夏天机会最多。如吮手指，致使虫卵进入体内，经过一段时间的演变，最终变为虫定居于小肠正值秋天，此时服用打虫药(如肠虫清等，)可将其一网打净，不留后患。
防范腹泻：幼儿在夏天最易患腹泻病，入秋后腹泻发病率呈下降势头，但绝不是说能够“刀枪入库，马放南山”了，防范之心不可有丝毫懈怠。因为有一种称为轮状病毒的微生物正蠢蠢欲动，常在9月份或者10月份侵袭小孩的消化道而致腹泻，称为“秋季腹泻”。
秋季腹泻完全能够预防，父母应帮忙小孩把握以下几点：首先是堵住口入关，具体措施有注重饮食卫生、不吃生冷食物等。同时，应搞好环境卫生，消灭苍蝇等传播病毒、病菌的媒介物。此外，发现病儿立即隔离治疗，处理好排泄物。健康儿童应避免与病儿接触。
总之，家长要培养小孩良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，增强体质，让小孩能健康愉快的长大。
大班育儿宝典（二十三）：
给小孩一个选择允许儿童按照自我的兴趣去做事，如果你让小孩学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自我喜欢的东西会异常投入，不嫌辛苦的。
理解此刻的他小孩会按自我的速度发展、长大。如果，你爱把自我小孩与人家小孩相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。逼迫不对，鼓励有益。
发现隐藏的困难如果发现小孩突然间不愿意参加团体活动，或不愿做家庭作业了。你要耐心询问，让他实话实说———被坏小孩欺负了，他不喜欢他的教师等等。因人而异，有的小孩在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的小孩不爱被独自关在自我的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。
向儿女说说自我工作的酸甜苦辣每一天下班回家后，不妨与小孩讲述自我工作中高兴或烦恼的事情，以激发小孩的憧憬和热情，可能他会想：“我奋力工作的话，会像母亲一样成功。”假如你的工作乏味，没甚可“晒”，也能够告诉小孩：如果你没获得必须的资格或学历，就无法找到一份趣味的工作。有的小孩不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。
以理服小孩如果小孩想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。即使他仍不一样意，也给了他畅所欲言的机会。
赞扬和赏识多给小孩赞扬和赏识，但表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。”或“你的音阶弹得十分流畅。”等等。他感觉就不一样，下次会更奋力，以博得你的肯定。
明智的奖赏不必给小孩许以大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。万一，他们没能到达预定目标的话，也不必所以而愁眉苦脸。
第二周：如果小孩对你说谎，该怎样办？
小孩的世界充满着无穷无尽的想象，但有时，小孩往往无法将现实与想象彻底区分开来，
于是便产生谎言。有些谎言是小孩为了躲避责怪编出来的，而有些谎言可能只是他们的想象而已。如果你的小孩说谎，你该怎样办？美国《养育》杂志为父母们供给了详实而有效的解决方案。
1—3岁：小孩的第一个谎言很可能在这个阶段出现，主要是否认自我做了某事，或为了得到某物而说谎。
应对：父母不宜斥责，也不要逼小孩承认撒谎，应善意开导。
3—5岁：这时的小孩常把想象中的事物当成现实，这些被编造出来的谎言，更像是单纯的表演或自我的一厢情愿。他可能会说自我认识某个电视明星，或与一些卡通人物的奇特遭遇。
应对：如果小孩说了些你认为不着边际的话，不要直接打破他的想象，你甚至能够顺着他的思维，和他一齐构造一个完美的情景。
5—12岁：这阶段，小孩有时会因为研究别人的感受或不想伤害别人而说谎，这意味着小孩有了最初的社交意识。小孩还会因为达不到某种本事，不想使父母失望或被惩罚而撒谎。
应对：如果小孩说谎，不要以不让看电视或关进屋子作为惩罚。应找出小孩说谎的原因，帮他应对和克服困难。
12—18岁：小孩渐渐长大，他们可能不再愿意和父母分享生活细节，如果你寻根究底，他们就会编出一些谎言敷衍。这是长大的标志。
应对：父母要给小孩自由的空间，但要把握尺度。如小孩经常因功课等说谎，家长就要表达不满。有的小孩会因压力说谎，父母在帮他化解的同时，还要告诉他这不能成为说谎的理由，诚实对一个人很重要。
第三周：小孩特长教育别走进误区（一）
目前，有不少望子成龙、盼女成凤的家长都期望小孩能够在理解正常教育的前提下，再理解一项或几项特长教育，以便于小孩掌握更多的技能，去迎接未来的挑战。于是，以培养小孩某些特殊本事
为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有不一而足。
由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：
其一：一厢情愿。进特长班学习，对于许多小孩来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少小孩对究竟该学什么好、自我是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若小孩对所学的资料缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍小孩情商和智商的正常发展。
其二：贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好，今日让小孩学钢琴，明天让小孩学美术，过两天又让小孩改学书法。不堪重负的小孩，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些小孩会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被教师留下来也不愿立即回家!
其三：方法不当。特长教育对小孩来说，的确有其进取的一面。可是，小孩毕竟是小孩，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今日喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。所以，家长要注意因势利导，激发小孩的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当小孩对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着小孩去学，结果往往事与愿违。
第四周：小孩特长教育别走进误区（二）
要走出上述误区，应从以下两方面着手：
首先，需要家长们端正认识。小孩不一样于大人，不能用对成年人的标准去要求小孩，让小孩理解特长教育，应当根据小孩的心理特点加以引导。仅有这样，才能到达家长所期望的效果;同时，家长还应当明白：儿童教育的资料极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只可是是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在小孩力所能及的情景下进行，以免喧宾夺主的不良后果。
其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不一样于学校教育的地方，在于它主要是培养小孩对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予小孩足够的自由活动的时间和空间，使小孩在玩中求
学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
第五周：家庭教育最典型的5个误区
人父母或祖父母者（外祖父母）都爱自我的小孩或晚辈，古今中外，概莫能外。然而怎样爱、怎样对子女或晚辈进行科学有效的教育和培养，则不是每个家庭都能做得好的。由于主客观的种种复杂原因，当前我国家庭教育中出现了某些误区。主要表现是：
第一，认为满足小孩的要求就是爱小孩，没有认识到儿童眼前欢乐与长远快乐的相互关系。
第二，认为重视小孩的学习就是重视教育，不明白成才不必须成人，成人是成才的基础的道理。
第三，认为学习就是学知识，取得高分数就是学习好的唯一标志，不明白知识和智力的辩证关系，更不了解情商比智商更重要的道理。
第四，认为说就是教育，认识不到在家庭教育中“言教、身教、情教”结合的重要性，更不懂得高素质的'小孩需要有一个培养和训练的过程。因而把说教做为唯一的或主要方式对子女进行教育。
第五，认为教育是学校的事，家庭只负责抚养。家庭教育中的盲目性、随意性普遍存在。
第六周：蹲下来和小孩说话
我们经常看到有的家长对小孩大声地呵斥：“你怎样连这都不明白。”“快点过来，听到没有？！”这样的事在我自我身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自我的威严，能让小孩更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和小孩说话。
无论是在自我、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对小孩说什么的时候，请试着蹲下来，让自我与小孩处在同一高度，用你的手握住小孩的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对小孩说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对小孩说话，小孩同样听你的话，并且还会更开心地去执行你的“指示”，并且完成得更快更出色呢？到达的是同样的甚至是更好的效果，所不一样的只是你说话的方式而已，而小孩却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
第七周：小孩的自尊心和独立意识
保护小孩的自尊心
当着生人和外人的面教训小孩容易伤害小孩的自尊心。其实，小小孩的领悟本事相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对小孩瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也能够在出门前和小孩达成默契，就当是你们之间的秘密：“如果你看见父亲摇头，那就说明不能那么做；如果父亲点头，那就是同意了。”
尊重小孩的独立意识
随着小孩逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自我吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自我穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击他的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则小孩将永久不会“长大”。
大班育儿宝典（二十四）：
今日我们来谈一下，关于宝宝的学龄前儿童智力迅速发展的一些方法，针对宝宝智力的高速发展，其主要的表此刻随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力、思维本事及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学龄前儿童智力开发的基础，针对学龄前儿童早期智力开发的基本方法是：①组织和安排多种游戏活动，从中培养宝宝的各种本事;②引导宝宝到大自然中学习，不断发展宝宝的感知觉，发展宝宝的言语，以及宝宝的各种本事，简言之就是在玩中学。
第一、创造力的培养：学前期是培养儿童创造性思维本事的重要埋藏，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现、去培养及引导。
第二、感知觉的培养：感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉本事的发展，对于他们以后认识世界、掌握知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义。经常带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让宝宝多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。
第三、语言本事的.培养：3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。能够经过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养宝宝的辨音本事，丰富宝宝的词汇量并让宝宝懂得词义，利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如外出时问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答。
第四、思维本事和想象力的培养：人的想象力和思维本事是从小培养和发展起来的，学龄前儿童的思维是形象思维，培养其思维本事时要注意与具体的形象相结合，如讲“动物”这个概念时，要联系宝宝在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自的特征及它们的共同点，使宝宝真正懂得什么是动物。
第五、观察力的培养：大自然千变万化为宝宝观察供给了最丰富的材料，家长有意识地带宝宝多到户外活动，并引导他们观察天然景色及其变化，能大大提高宝宝的观察本事;组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯及各种实物等活动，练习儿童的观察本事;引导宝宝观察每件日用品的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察的随意性、组织性及顺序性。
第六、记忆力的培养：学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等在坚持和再现所起的作用愈大，能够经过观察图像、实物等让宝宝讲出所见的事物，经过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力;要培养宝宝的有意记忆、理解记忆及记忆的持久性与正确性。
除此以外，我们能够经过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等来培养宝宝的创造力，仅有我们让宝宝多参加实践操作如参加小制作、泥塑等动手活动，这样能够使儿童看到自我的劳动成果，也能够体会到其中的乐趣。这样对培养宝宝的创造性思维是有着十分进取的作用。我也在过程中也能够提出各种各样的具有创造性的问题，仅有让宝宝想并且引导宝宝回答，如“你能能够用几种方法玩皮球呢”、或者“你能够用几种方法系鞋带呢”等引导性回答的问题。
大班育儿宝典（二十五）：
一、大班幼儿育儿知识有哪些
给幼儿多喝水
秋高气爽，幼儿应当多喝白开水，不宜喝饮料。如果幼儿排斥白开水，能够试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露、银耳汤等。在幼儿园里时，教师尤其要关照小朋友多喝水。平时多给幼儿吃富含水分的应季水果，如西瓜、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤能够稀释菜肴的盐分，并坚持幼儿体内水分平衡。
少吃"上火"食物
上火、刺激性食物应当少吃，容易"上火"，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。
呵护幼儿皮肤
母亲在给幼儿擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用包含天然滋润成分的儿童护肤品。
冷水锻炼
中医认为"寒凉伤脾"。即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的'发病高峰期，又称秋季腹泻。母亲必须要把住"入口关"，注意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。如果在幼儿园发现幼儿有腹泻症状，应立即隔离治疗并处理好粪便。
营养调理
多给幼儿吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
预防接种
及时打预防针及时预防接种，防范冬春季节高发的传染病。一般在注射疫苗后至少一个月，才能在幼儿体内产生抵抗传染病的抗体。
二、小孩保健的几个误区
误区一：戴口罩防冷
寒冬时节，外出时家长常常给宝宝戴上口罩，以为这样能够防寒防感冒。其实这样并不科学，因为当鼻子吸进冷空气，经过弯弯曲曲的管道，进入肺部时，已接近体温。宝宝的耐寒本事也能够经过这种生理功能的锻炼来增强。如果整天戴口罩，鼻腔及整个呼吸道的黏膜得不到锻炼，宝宝反而变得娇气，稍微受寒就更容易感冒。
误区二：门窗紧闭
寒冷的冬天，许多家庭都有紧闭门窗防寒的习惯，但长时间不开窗，室内空气容易浑浊，室内外温差容易过大，对宝宝的健康反而不利。所以，从卫生的角度来说，应当定时开窗通风换气。
误区三：舔嘴唇防裂
寒冷时空气干燥，有些宝宝有常用舌头舔唇的习惯，但很容易对嘴唇造成伤害。因为唾液是由唾液腺分泌的，里面包含淀粉酶等物质，比较黏稠，舔在嘴唇上，就好像抹了一层浆糊，待水分蒸发完了，宝宝的嘴唇会更干燥，更容易起皮、干裂，引起不舒适、疼痛和出血。
误区四：蒙头睡觉
有些宝宝喜欢把头蒙在被窝里，这种习惯很不好。因为被窝里可供呼吸的氧气会越来越少，而二氧化碳却越来越多，严重时宝宝会感到胸闷恶心或从睡梦中惊醒，出虚汗，第二天起床后昏昏沉沉，疲劳无力。
误区五：喂糖水润喉
有些家长喜欢给宝宝喂糖水，此举在冬季很不可取。因为冬季气候干燥，糖开水容易让宝宝口腔、咽喉部黏膜更加干燥，结果反而让宝宝更加咳嗽，咽喉部发炎。正确的饮食方法是，给宝宝喝白开水，此外给宝宝增加正常的营养外，必须保证每一天摄入3—4两的蔬菜。
误区六：围巾当口罩
有的家长用大围巾把宝宝连头带嘴一齐包上，认为这样能够保暖，但这样会使宝宝呼吸不顺畅，同时又会将附着在围巾上的细菌、灰尘吸入口鼻腔中，异常是过敏体质的宝宝，吸入羊毛等有机纤维后，很容易诱发哮喘。