优秀少先队辅导员事迹材料（一）：
面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。
我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求上进，不断提高自我的思想和理论水平。我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展本事。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自我的人生篇章。现将我在少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓理、动情、施爱，帮忙学生健康长大
我一向要求自我把这点放在工作的首位。我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，我热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。时刻提醒自我：要允许学生犯错，并给予具体的帮忙和指导。随时要把自我摆在儿童的新立场上：和小孩们一齐游戏，组织他们参与社会调查，指导他们设计趣味有益的活动……从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使自我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。此刻同学们的学业负担变轻了，属于自我的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想，爱玩的小孩才能有创造；只要为小孩供给有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到同志和家长们的支持，我在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
三、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花
少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。
作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，小孩们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自我，我奋力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”奋力发挥每一个队员的创造精神，比如，在一次“我让学校更美丽”的主题队会活动中，我完全信任小孩必须会用他们的智慧，用他们的双手让自我的学校更美丽，没有对他们过多的干涉，只进行了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩：亲自动手制作出了实用美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的自述”为题进行简短的宣传；用手中的画笔画出了心中美丽的`学校；写出了发自内心的标语提醒大家保护学校的一草一木……并且经过自我搞的这些活动还天然而然的教育了他们自我，使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自我有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。
四、用爱心和真情浇灌花朵
因爱小孩而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱小孩。在工作中，我始终把自我定位在学生的朋友这一主角中。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮忙。因为我明白，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。
多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高……
优秀少先队辅导员事迹材料（二）：
作为少先队辅导员，马龙同志对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。他追求上进，不断提高自我的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展本事。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而马龙同志把它看作事业和追求。他对待工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心小孩的思想和心理变化，处处为学生着想，应对那群一向习惯教师批评的小孩，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，最终找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自我的人生篇章。现将少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮忙学生健康长大
他一向要求自我把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。时刻提醒自我：要允许学生犯错，要给予具体的帮忙和指导。随时要把自我摆在儿童的立场上：和小孩们一齐游戏，组织小孩们参观游览并作社会调查，指导他们设计趣味有益的活动……从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。此刻同学们的学业负担变轻了，属于自我的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的小孩才能有创造；只要为小孩供给有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，他总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，十分平常，但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听教师要我们学花钱，并且还要“比”，他们不得不研究这钱应当怎样花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只明白理解父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给母亲的爱”。在充满浓浓亲情的.气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应当关心、体贴母亲的辛劳。课
后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。
三、用爱心和真情浇灌花朵
因爱小孩而爱红领巾，爱红领巾，才更爱小孩。在工作中，马龙同志始终把自我定位在学生的朋友这一主角中。办公室里，经常有学生进进出出，小孩们把欢乐与他分享，把烦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找他“评理”。对此，他总是认真倾听，尽力帮忙。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。
四、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。所以马龙同志在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、职责心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着完美而光明的梦想。多年的辅导员生涯他深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让他体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使他练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在那里碰撞，本事在那里提高……
优秀少先队辅导员事迹材料（三）：
有人说花最美，因为它令人赏心悦目；也有人说绿叶最美，因为它哺育并衬托了花。
有人说朝阳最美，因为它给人带来新一天的期望；也有人说晚霞最美，因为它让人想起完美的往事。而我要说，少先队工作最美，因为它和奋进、奉献并肩携手。在我的教师生活里，没有惊涛骇浪；在我的工作履历上，没有惊天动地，而我却在短短几年的教育实践中寻求到了生命的价值与真谛。我要把我的青春、我的真情都奉献给我的小孩们，奉献给我热爱的星星火炬事业。我要在红领巾这片沃土上悉心耕耘，培育鲜艳、美丽的花朵。
曾记得孩提时代，最崇拜最向往的就是学校的辅导员教师，她是知识的化身，是智慧的化身，她美丽，她活泼，她无所不能，她无所不会；曾记得有一首歌中这样唱道：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……”，这就是我心中的辅导员教师，我也梦想着自我能够成她一样的主角。
当年的梦想成了现实，初入学校，几年后，我也走进了辅导员这一主角中。当我映着笑脸和着掌声，走进小孩们当中，就如同走进了鲜花盛开的春天。学校中时常会看着小孩们对着我的纯真的笑容，听着他们用稚嫩的声音对我说“教师好！”这时候，我觉得我是快乐的。每一天放学，当小孩们欢快地离开学校，用稚嫩的目光注视着我，挥着小手与我说再见时，工作一天的疲劳便化作喜悦消失的无影无踪。此时我才明白，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的.爱是融融的春风，即使冰冻的感情也会消融。
只因为是辅导员，我才深切的体会到辅导员是小孩们一个欢乐的源泉。不相信吗？那就看看吧！十一前夕，小孩们在“红歌飞扬，喜迎国庆”的大队会中是何等的神气，他们激昂的歌唱红歌，赞美我们的祖国，在他们欢快、向上的眼神里，不就展示着我们祖国的期望吗？再看看这边，校运动会上，小孩们是多么的欢畅，此时，像奥运会上一样胜利的凯旋已经不是唯一的欢乐。在元旦、六一等大的活动中无不展示着我们少先队们的进取向上的风采。此时是我作为辅导员的最欢乐和快乐的事情。
在一次次的大队会上，我看着胸前鲜艳的红领巾，眼前、耳边充裕着小孩们的欢声笑语，此时我的累已经溶化到小孩们之中了，他们的欢快又给予了我多少的快乐！
只因为是辅导员，应对的是一群天真无邪的小孩，我的脚步变得更加轻快，因为他们每一天的笑脸都赠送我一缕朝气；也因为是他们，我时时有一种紧迫感，生怕因为自我一时的懒惰，把小孩们也丢在少先队队伍的后面。我曾多次给身边的朋友说：忙是一种欢乐，是一种充实！今日，作为辅导员的我，忙在小孩们周围更是一种快乐，因为小孩们的欢乐就是我青春的加油站！是我不断前行的动力！
此时，我最想说的是：我是一名少先队辅导员我真欢乐，我期望永久系着胸前这鲜艳的红领巾！
优秀少先队辅导员事迹材料（四）：
温玉芳教师一向担任少先队中队辅导员，至今已经第15个年头。一向以来，她对中队辅导员工作充满了热情，全心投入工作，成绩显著。在中队中开展丰富多彩的主题教育活动，用形式多样的活动，用真情实感的体验，帮忙队员养成良好的习惯。
一、制定良好队员规范，树立稳定队风学风
一个中队要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的团体氛围，所以温教师提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，团结中队的每位队员，拼搏进取为中队的发展而奋力，这种和谐的团队精神激励着他们不断向前进，构成一股强大的中队凝聚力。
俗话说得好“没有规矩不成方圆”。一个优秀的中队肯定要有一套完善的制度来管理。所以，温教师根据小学生行为规范、少先队守则等，结合自我中队的实际情景，定下了《中队卫生公约》、《中队日常行为规范细则》《中队安全公约》等一系列制度，做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。多年来，她所带的中队每学期都被评为学校“礼貌标兵中队”。
队风建设好，学风天然好，良好的学习氛围使队员们共同提高，不仅仅成绩在年级中名列前茅，在各项比赛中均取得令人骄傲的成绩。如：xx年陈佩瑜同学、xx年陈韵怡同学参加大朗镇小学生现场作文比赛分别获一等奖；xx年李明月、黄琪珊、叶彤同学在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中，被评为优秀播音员；xx年方涵同学参加大朗镇第六届读书节系列活动之“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛中荣获小学组二等奖等。小孩们的不断提高，也使温教师赢得了可喜的荣誉：她在xx年被评为学校优秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三学年被评为学校优秀教师，在xx-xx、xx-xx两学年评为“大朗镇教书育人优秀班主任”，xx-xx年度考核评为优秀等次，xx年在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中被评为优秀指导教师，xx年在大朗镇教师聘任考核中被授予“大朗镇小学语文教学能手”的光荣称号。
二、培养优秀中队干部，抓好队伍管理建设
进取、向上的少先队团体的构成，离不开中队干部的力气。所以，培养得力的.中队干部是很重要的。温教师就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面本事强，又关心团体，有强烈的职责感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能进取参与中队建设，她每学年都开展了“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自我是团体的主人。
三、勇于创新中队活动，营造丰富多彩氛围
加强队员们队伍凝聚力，鼓励他们进取参加学校的各项活动外，温教师还为他们开展开富多彩的中队活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好队风，为队员设计才华展示的舞台。
（一）根据学校“礼貌班”评比活动，开展“每周礼貌学生”比一比，让每一个队员们参与到礼貌中队评比中，提高每个队员的个人素质。
（二）发现中队中的一些队员们不讲卫生、乱丢垃圾，温教师又进取开展“劳动之星”比一比，对有提高的队员及时发出表扬信，提高队员们的卫生意识。
（三）开设了中队图书角，奋力吸引队员们参加到读书活动中，想方设法让队员们自我也带来有益的书籍与队友分享。经过这样一个活动，鼓励队员们多读书，读好书。
（四）为实现低碳生活、节能环保，温教师组织了队员们进行月饼盒回收活动，实现资源回收。
（五）为了让队员们拥有一颗感恩之心，开展生命教育——保护番茄宝宝体验活动。在一天当中想方设法保护好自我的番茄宝宝，从中，队员们学会了交流，体会了父母照顾小孩的不容易，让队员们懂得了感恩，学会了珍惜现有的生活。
（六）进取优化中队文化环境建设。为了让队员们觉得自我是中队的主人，中队是自我的家，温教师在布置教室环境时，就尝试放手让少先队员们自我来设计，自我来布置。学生们全员进取参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，此刻，小孩们都为自我是这个中队的一员，而感到骄傲，感到自豪。
各式各样的活动、竞赛，为队员们尽情发挥供给了舞台，也搭起了温教师与队员们沟通的桥梁。
四、进取参与理论学习，全面提升个人素质
在担任中队辅导员的同时，温教师还进取参加各种学习培训，虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。课余，她还进取反思自我的管理方法，认真撰写论文，xx年撰写的论文《让师爱促进学生的健康心理发展》被评为中国基础教育论坛优秀论文，并发表在《聚焦中国基础教育》一书上；论文《农村小学生礼貌语言的养成教育》和《开启班级文化的三把钥匙》分别获xx年和xx年大朗镇年会论文三等奖；xx年12月《以爱促提高》入编《为了明天的阳光》大朗中小学班主任工作笔谈选篇[第五辑]。
15年来，温教师一向怀着对教育的热忱与执着，对中队建设的勇气与拼搏，在困难中磨砺，在磨砺中思考，在思考中成熟。成绩代表过去，展望未来，温教师将加倍奋力，创造更多辉煌。
优秀少先队辅导员事迹材料（五）：
杨代敏教师自参加教育工作以来，一向担任少先队工作，她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康长大做出进取贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身于小学教育改革的实践，奋力按素质教育规律办事。尤其是在xx年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康长大而谋划着、实践着，并且成绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要事迹如下：
一、发挥自身职能，用心去工作
杨代敏教师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利开展，在奋力工作的同时，除了学校安排的培训学习；还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，经过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情景，发展动向；主动及时向校领导汇报工作情景，配合各中队开展工作，勤于收集队员意见，尽量让每一个人都觉得自我永久是活动的主人，极大限度地提高每一个人参与的进取性。
二、加强组织建设，用爱心帮忙学生长大
每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。她热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。并时时刻刻提醒自我，要把自我摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学生的角度给予学生具体的帮忙和指导。她组织学生开展科技活动、体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。
三、进取开展活动，用活动促进学生的发展
活动是少先队的生命线。仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。近年来，学校少先队在杨代敏教师的带领下，她根据学生的不一样年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机，举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望完美未来”“听英雄故事看新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动，开展了一系列的感恩爱国主题活动，如：“康巴藏区团旗红，礼貌牧童故事会”“感恩奋进大家唱歌咏比赛”；“纪念汶川地震三周年，学会感恩与爱同行”“伸出援助之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感恩思源”“红歌最嘹亮放飞新期望”等主题队会活动，进取响应上级团队组织的安排，每年的六一儿童节举行大型的'队会活动，开展了“红领巾心向党”“争当四好少年，争做家乡建设小主人”“红领巾相约中国梦”等主题活动，培养了队员们热爱祖国，热爱家乡，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起奋力学习，感恩奋进的远大志向。
一份耕耘，一份收获，杨代敏教师的辛苦付出得到了家长、学校教师、领导的认同，异常是xx年9月，时任团省委副书记罗振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，对我校的少先队工作给予了高度评价，并当即邀请杨教师作为特邀代表参加四川省第六次少代会，这不仅仅是对我校少先队工作的肯定，更是于杨教师最大的认同与鼓励。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着完美而光明的梦想。身为一名辅导员，她自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中我们相信杨代敏教师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为少先队事业做出更大的贡献。
优秀少先队辅导员事迹材料（六）：
从事少先队工作十年来，她把小孩们的信任当作荣耀，把培育小孩的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。
一、是适应大队辅导员的主角“快”。
XX教师虽然以前担任过中队辅导员，有必须的少先队工作经验，但应对新的岗位，她并没有就此满足，而是不断加强学习，奋力提高自身素质，以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作知识，熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的教师请教，学习这些教师的经验和工作方法，结合实际，变为自我所用;又多方征求校领导和其他教师对少先队工作的意见和提议，听取想法。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后，她对做好少先队工作充满了信心，并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深入开展，她对辅导员的主角定位也越来越准，工作起来也能得心应手了。
二、是履行大队辅导员的职责“实”。
XX教师热爱少先队工作，但她明白光有热情是不行的，在和其他教师一样也有教学任务的情景下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，但她从来没有为此而抱怨。她爱学生，她为她能成为学生自我的组织的指导者而自豪。从她担任大队辅导员的那时起，她就暗下决心必须要把少先队工作做好。首先她对校少先队的整个情景进行了详细的调查摸底，根据学校学生分布和年龄等状况，调整和健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少先队阵地建设，奋力抓好“规范化队室”的创立工作，做到了年初有计划，活动有阵地，组织有骨干，工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设。在校领导的支持下，她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些本事强，有职责心，善于做思想工作的年轻教师走上了中队辅导员的岗位。在她的提议和争取下，学校落实了中队辅导员的有关政策，为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。她还定期召开辅导员会议，组织学习，研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。在工作中，她紧密团结各中队辅导员，与他们一道探讨、交流少先队工作经验和方法，充分调动和发挥他们的工作进取性，使他们成为她的得力助手和校少先队工作中的骨干力气。第三，在工作中她针对
队员自身性格和特点，坚持正面教育，启发诱导，循序渐进的原则，从不以教师自居，简单说教，包办替代，而是放下架子，争做队员的好朋友，经常深入他们之中和他们谈心，了解他们的所思所想，掌握他们的思想动态和需求，听取他们的意见和提议，引导队员关心自我的组织，充分发挥他们的主动性和进取性，使他们真正成为少先队的主人。第四，作为少先队和学校联系的纽带，她奋力促使少先队成为学习教育的有益补充，经常向校领导汇报少先队工作，认真听取学校领导和班主任的意见，争取他们的支持和帮忙。在进行队活动时，及时了解学习教育的动态和要求并贯彻落实到少先队工作中，使工作有针对性，方向明确。这样将少先队和学校紧密联系在一齐。
经过她的奋力，校少先队组织得到了巩固和发展，实行了规范化管理，为各项工作的开展打下了坚实的基础。
三、是开创少先队工作的局面“新”。
XX教师根据少先队工作性质和要求，结合本校和队员实际，确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以各种实践体验教育活动为突破点，以培养新世纪“四有”新人为目标，运用科学理论，探索少先队活动的社会化运转机制，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，全面推进素质教育的`实施的工作思路。并按照这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确，就是经过活动的开展，促使学生健康长大，得到全方位的发展。
㈠、注重常规教育，抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可塑性大，模仿性强，是构成良好行为和品德的最佳时期，为此她注重狠抓养成教育，及时纠正队员的不规范言行。从新生一入学，她就有计划、有步骤地对他们进行常规训练。如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教育的实效性，她指导校大队做到以下四点：一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动，要求每个队员熟读成颂，并体此刻日常行为中;二是不断强化思想教育。多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即将礼貌、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱护公物活动，大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机，经过举行队活动，出版宣传栏，新队员入队仪式，国旗下讲话等活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋力学习的远大志向;三是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法。校大队每周进行不定期的检查，经过广播及时表扬、批评;让年级与年级，班级与班级进行评比，并把检查评比的结果列入对班级的考评资料中;四是经过举办家长培训班，让家长了解队
员在学习时的常规要求，进取配合学校共同抓好养成教育。最终经过活动的不断深入进行，促使学生在活动过程中到达自律的效果，受到同学、教师、家长的一致好评。
㈡、从安全教育入手，提高学生的安全保护意识，加强学生的职责感。在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通安全、消防安全、人身安全等不一样的主题开展活动。经过国旗下的讲话，班会课，图片展，中队活动等形式，组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的知识，从不一样角度、不一样层面提醒学生们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护别人。
㈢、从爱心教育入手，培养学生的爱心意识。建筑充满爱的生活，营造爱的氛围，让小孩爱家、爱教师、爱父母、爱朋友。大队部经过开展主角体验即(当一天教师，做一天家长)，写一篇爱心作文，帮同学做一件有意义的事等活动，让队员们体验不一样的感受，引导他们学会去关心别人的感受，关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与教师之间架起了一座爱之桥。
㈣、从创新形式入手，不断增强活动效果。她在开展少先队工作中不断研究和探索工作创新问题。经过实践，我校少先队工作逐渐构成了多元化、多层次、多渠道的活动体系。即开展活动不再只是单纯的由中队辅导员，学生这样单一群体进行，而是寻求各个学科领域的教师的帮忙，比如在开展“安全在身边”综合实践活动中，音乐课教师教学生唱“安全歌”，美术课、体育课活动安全时刻紧记等，使少先队工作更加广泛化，拓宽了活动领域;在活动的纵向发展中，制订了阶段计划，对不一样阶段提出了不一样要求，所要到达的目标和效果也不一样;在开展活动的过程中，利用一切可利用的环境和手段，使活动途径多样化，促使活动开展进程顺利。
㈤、以“雏鹰行动”为载体，全面提高队员的整体素质。她指导开展了以“五自”为目标的雏鹰争章活动。根据雏鹰争章达标的规定，结合学校的实际情景，将雏鹰争章与体验活动相结合，在活动中开展校级、班级、个人争星活动，评选“优秀学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等。在活动中分年级、分层次开展。在一、二年级实施“自理章”、“友谊章”，在三、四年级实施“节俭章”、“家务章”，在高年级实施“礼仪章”、“爱国章”等，经过定章、争章、考章、颁章等环节营造浓厚的教育氛围，充分调动各种教育因素，激发学生的内在动力，引导学生主动长大。此外还经过举办文艺表演、出黑板报等形式为队员搭建实践舞台，鼓励队员自主发展个性，从而使队员的综合素质得到增强，个性得到展现。
回顾过去的实践，XX教师深刻的认识到：少先队工作仅有围绕党的中心，联系本校的实际才有生命力;仅有坚持与教育部门密切合作，得到教育主管行政部门的大力支持才有推动力;仅有以素质教育为主题，强化自主性培养，才能拓展学生的内涵;仅有以活动为龙头，才能推进工作稳步发展。谈及以后的少先队发展，她说她将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，在少先队这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自我的汗水浇灌出更加丰硕的果实，为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。
优秀少先队辅导员事迹材料（七）：
在辅导员这个工作上岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获成功的喜悦。所带班级多次获得礼貌班级，优秀中队等称号。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员工作中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。把自我的梦想，青春、欢乐、快乐融入到位小孩们的服务中去，感受到的必是质朴的芬芳。在这份工作中，我与我的队员一齐喜，一齐忧，一齐学习，一齐进行课外活动，我们的心交融在一齐，我们的情感感悟在一齐，我从队员那里得到了无穷无尽的力气。
一、做好队员的思想教育
平时的教育教学中，我十分注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员名言警句的教育，平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单地讲解，要求他们背诵下来，还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然小孩们并不能十分准确地弄清每一句话的资料，可是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海，这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，必须会比昨日更明亮。
二、培养优秀的中队干部
我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在总队辅导员的培训指导下，此刻的中队干部们工作认真、职责心强，都能各司其职，互相配合共同为班团体建设做出了自我的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作时出色的，他们每一个人都有着较强的职责心，正是有了他们不断奋力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮忙队员们，中队和班才得以蓬勃和谐发展。
三、注重中队文化的建设
日常的文化建设还主要体此刻队会课上，经过队会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作供给了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题，几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员们置身于美的环境，不知不觉，天然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围趋浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。
四、开展多彩的中队活动
1、中队在活动中增强凝聚力
在学校组织的各类比赛活动中，队员们抢着报名，在赛场上勇
于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，这些都是我们全体队员齐心协力、共同奋力的'结果，这就是团结的力气！
2、主题活动中队员收到了教育
在感恩活动中队员们学会感恩，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请队员们给父母写感恩心得，经过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎样对待父母的，以及我们如何回报父母，触动学生的心灵，让他们明白仅有学会感恩，才会真正懂得珍惜此刻所拥有的，才会懂得回报。队员们的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
3、活动中学生展示才华
学校的其他活动中，经过制作手抄报、诗歌朗诵、讲故事等各项活动，队员们的本事得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力。
除此之外，我还引导队员们走向社会，开展各级各类社会活动，瞻仰达茂旗教育基地——英雄小姐妹龙梅玉荣的故居，参观石宝镇农耕文化博物馆，让队友们真正投入到社会中，真正体验生活，学习本领！并给周围的人带来欢乐和帮忙。
中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作本事，使我能够在实践中实现自我“学高为师，身正为范”的梦想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作！
优秀少先队辅导员事迹材料（八）：
张教师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在小孩心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把小孩们的信任当作荣耀，把培育小孩的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得礼貌中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
张教师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验职责和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使小孩们体验到了家庭劳动的艰辛、职责和荣誉感，提高了自理本事和动手本事。二是在学校体验规范和合作。经过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到小孩长大的过程，使少先队员体验到言行礼貌和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育本事和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王教师采用了全班学生轮流值日后，学生们都异常进取。为了使学生更好的管理班级，王教师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一齐想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情景等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生长大起来了。实践证明：那些看
来十分不起眼的学生，在值日中不仅仅自我严格地遵守纪律，并且表现出较强的工作本事和职责感。经过这种方式，激励了学生更加热爱自我的班团体。促进学生“主体意识”的确定。王教师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。
2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
3、以“我们仅有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的`本事，也展示了他们的本事。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我长大”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香学校”主题队会深受广大学生喜爱。
二、创新实践，培育英才
作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李教师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，所以少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和本事。少先队仅有开展好活动才会充满活力，少先队员仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张教师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级仅有开展好活动才会充满活力，学生仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个小孩都能在活动中磨练、长大。为了让学生觉得“自我是中队的主人，中队是自我的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自我来设计，自我来布置，全体学生热情洋溢，进取参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她奋力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，仅有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的进取性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。经过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了团体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生进
取开展“欢乐活动”。
“欢乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自我的欢乐天地，围绕欢乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情景，制定了切实可行的欢乐公约。在“欢乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞梦想”“开心家务赛”等活动为学校生活增添了无穷的魅力。在“欢乐教育”的引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更趣味了！”教师们说：“学生学习更主动了，我们的心境更愉快了！”
三、播撒爱心，倾注真情
张教师明白，要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张教师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张教师赢得了少先队员的信任，张教师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育小孩的最佳办法。打电话、家访、张教师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了小孩在学校中的表现，也了解到了小孩在家中的情景。经过长期的接触，张教师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱小孩，看书做作业也怕累着小孩，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情景的了解使她与不一样的家长接触时，能够对症下药，做相应的工作。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张教师将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，经过张教师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她必须会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
优秀少先队辅导员事迹材料（九）：
我叫薛云，现年34岁，自从参加工作以来，我一向工作在辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、尽心尽力，忠于职守
作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自我的工作，爱自我的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则应对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到教师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自我要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，并且不厌其烦，手把手地教。有时应对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心境不好的时候，我也能尽量坚持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有职责心，要有始有终，爱岗敬业。
二、培养优秀的`中队干部
要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我明白培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。所以，我每带一个队，都异常注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，经过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作本事，增强了团体荣誉感，同时调动了学生自我管理的进取性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都十分重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是对学生的意志、本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些贴合学生特点的中队特色活动，从而丰富小孩的生活，提高学生的本事。经过每日一句名言、每人一句英语等积累，让小孩们明理、博学；经过开展对手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动，使小孩们自律、向上；经过组织学生参加各种节目会演、艺术节使小孩们更加自信、乐观。这些活动给小孩们供给了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
四、播撒爱心，倾注真情
人们常说，要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；跑操时，我总是陪着他们，并不断给他们加油。学生们都是十分敏感的，你对他的一点点好他都会记在心里。班里有小孩生病了，我倒热水给他，摸摸他的头，他会感动得一向记住。秋季实践活动时，身体不舒服的小孩因为我一句表扬主动捡拾垃圾，为教师分忧真心的爱小孩，小孩会回报你一颗最真、最纯的心。
我爱自我的家人，更爱自我的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的小孩们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永久和红领巾的心一齐跳动！
优秀少先队辅导员事迹材料（十）：
xx，女，27岁，任教7年来，一向任xx小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。虽然平时教学任务繁重，担任五年级班主任及两个班级的英语教学工作，可是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的职责心和踏实的工作作风，她以一颗热爱少先队工作、热爱少先队员的心为少先队工作作出了进取的奋力和贡献。
辅导员的工作是普通的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对小孩的爱，她把这普通而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，她正确地引导学生进取进取，为了调动每个学生的学习进取性，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个提高的小孩，使他们看到了期望，尝到了学习的甜美。
与时俱进，做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热情、多才多艺，当然少不了“学习”。xx深深地明白这一点，她奋力读书钻研、进取参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中长大。不断提高自身素质水平，边学习边实践，奋力探索一条贴合实际情景的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧之后又参加了本科学历的进修。她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面经常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还奋力学习现代教育技术，在多媒体课件等方面都比较得心应手，逐渐长大为一名贴合时代要求、素质全面的优秀辅导员。
活动引领，创少先队工作特色
勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。
1、紧抓住常规工作
深入的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思考的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。xx教师巧妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评选的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的激励下，100%以上的`队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员经过各种活动获得奖章，经过争章得到锻炼，比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学，开展以“养成良好行为习惯，构建平安和谐学校”为主题的习惯养成教育。经过学校广播、黑板报、宣传橱窗等方式进行展示宣传，利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教育引导，从学校整洁、上课准备、穿戴整洁、路队整齐、读写姿势、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新，各项工作迅速步入正轨。
2、做好节庆活动
xx教师很注意给传统的节庆活动赋予新的资料与形式，常常提前作好安排，抓住时机开展丰富多彩的教育活动，把欢乐带给了小孩。在端午节、中秋节，我们给小孩们讲讲节日的故事，倡导他们到实践中去体验传统节日的风俗活动;在植树节、学雷锋日，倡导队员参与社会实践，欢乐长大。
经过观看《背着父亲上学》、《洪战辉的故事》、《让生命充满爱》等影片，写观后感、感恩征文等活动，培养学生的'感恩意识。
利用母亲节、重阳节、教师节等节日庆祝活动，开展“学会感恩，关爱身边的人”系列主题教育活动，号召全校每位队员完成一系列“感恩作业”。在活动中小孩给母亲的一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的温暖。学做父母，体验父母的辛劳，从而将“感恩”之心内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望!让学生们深刻体会父母师长培养他们的艰辛，从而感知他人给予自我的关爱。
3、开展课外兴趣小组
课外兴趣小组的开展丰富了学生课余生活，让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生的学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。主要利用周二时间，xx教师带领大队部组织开展各项课外兴趣小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。20xx年我校在全乡学校团体舞比赛中获得一等奖。20xx年，全县“春芽杯”学生艺术展演中，我校的舞蹈《爱我你就陪陪我》获二等奖，有三名学生获书画类二、三等奖。
做“专家型”辅导员，为少先队教育添砖加瓦
xx教师及时总结归纳日常工作的经验得失，并撰写相关的文章。论文《xx》在获得国家级二等奖并教师报上发表。
作为一名年轻的教师兼大队辅导员，xx教师在工作岗位上勤恳工作、认真做好每一件看似琐碎的事情，本着尽力而为、奋力工作的态度，她尽可能想少先队员所想，为少先队员们搭建展示自我、发展自我的平台，使学生得以全面发展。
优秀少先队辅导员事迹材料（十一）：
女，汉族，1996年7月毕业于海南通什师范学校，1996年任教。20xx年函授毕业于辽宁教育学院。自1996年担任少先队总辅导员以来，始终以人民教师的职责，认真履行教师的义务，异常是近几年来，为奋力实践”三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，使自我有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。热爱少先队事业，进取开展少先队工作。我热爱少先队工作，我追求上进，不断提高自我的思想和理论水平。我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、等活动阵地，使队员在自我服务中发展本事。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自我的人生篇章。现将我少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、热爱学生是工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力气。我向父母爱子女那样热爱自我的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮长大。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
二、狠抓少先队组织建设。
1加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。2定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。
2抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力气。
(1)对干部进行培训。讲干部本身本事的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。
(2)每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改善工作方法，共同提高，提高工作本事。
三、丰富多样的少先队活动。
首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。班队干部提掉，全体队员参与，进取性空前高涨，能够说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。
其次是进取参与学校组织的大型活动。大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中;四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今日快乐生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜;五月一日劳动节，劳动创造今日的礼貌繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想;十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。各种活动不胜枚举，每次活动都取得优异的成绩，都要求队员们写出活动经过，感想，选择优秀的战士在作文园地里。
再次是根据实际情景组织读书活动，作业书写评比，好人好事评比，总之，让队员在各种活动中发展动口，动手，动脑的本事。既让他们觉得学习是欢乐3的，有让他们成为一个个健康的小孩。
四、鼓励队员个性化发展。
小孩的心是一块神奇的土地，种上适宜的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的'队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导，便会有收获;不一样的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮长大。
五、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路任几年辅导员工作，边学习边实践，探索出了一条贴合少先队工作的新路子。
强烈的事业心和职责感促使我继续思考，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我进取参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。天道酬勤，几年来，开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全县少先队工作中起必须示范和推动作用。
我还十分注重少先队"阵地"建设，为队员创设空间，充分发挥队员们的特长，培养他们的个性。为了丰富队员的学校文化生活，让队员们在良好的思想道德教育环境中受到熏陶、受到感染。他结合学校的实际，抓住学生的性格特点和兴趣爱好，加以巧妙引导，春风化雨般地鼓励学生自信。大胆创新，在少先队建立了各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾广播站、红领巾监督岗、宣传栏、文艺组、黑板报、校报等丰富多彩的学校文化活动，使队员们融入了浓厚的育人氛围中，净化了小孩们的心灵。
六、取得的成绩：
1.个人省、县、校级奖：1997年6月，被评为农场优秀少先队队辅导员;1998年6月，被评为农场优秀少先队队辅导员;1998年6，被评为海南农垦优秀辅导员;20xx年6月，被评为海南农垦优秀辅导员;20xx年10月，被评为海南省少先队辅导员技能技巧比赛，荣获个人才艺展示二等奖;20xx年10月，被评为海南省少先队辅导员技能技巧比赛，荣获综合素质三等奖;
2.所负责的少先队大队部所荣获的团体嘉奖：20xx年6月18日，在团县委组织的鼓号队检阅比赛中，我校荣获一等奖。
3.教育研究成果奖：20xx年6月，论文《我的数学教学经验谈》荣获临高县教育教学论文评选中，荣获一等奖。
多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。作为一名教师、一位少先队辅导员，我就是辛勤育人的园丁，所以，教师节表彰会上被评为优秀教师。辅导员是牵手未来、牵手期望的爱心使者，我一向在奋力，要以自我创造性的工作给队员们创设一片天空，让他们大胆地飞翔;要用心中的爱，擦亮队员们的心灵，期望每一个少年都能成为祖国的栋梁!
优秀少先队辅导员事迹材料（十二）：
周鹏，女31岁现任乌拉特前旗第六小学大队辅导员。本人自担任学校大队辅导员以来，一向能够按照上级的整体部署，坚持以认为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，进取带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮忙他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，住址少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥本事。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自我的人生篇章。现将我在少先队工作方面的`饿一些具体的措施做一个简要的汇报：
一、用爱心帮忙学生健康长大。
我一向将学生的健康长大放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。。她把少先队工作与德育工作融为一体，在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。并时时刻刻提醒自我：要允许学生犯错，要给予具体的帮忙和指导。随时要把自我摆在儿童的新立场上：和小孩们一齐游戏，与他们一齐进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计趣味有益的活动……从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
二、进取开展特色活动，探索少先队工作新思路
根据学生的年龄特点，经过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起奋力学习的远大志向。
“新近大自然，放飞心境”远足活动，资料包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、趣味味的活动中，既增长了对家长的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效十分显著。
同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，奋力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每一天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自我带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，经过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。经过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。
三、用真情浇灌花朵
因爱小孩而爱红领巾，爱星星火炬;又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱小孩。在工作中，我始终把自我定位在学生的朋友这一主角中，办公室里，经常有学生进进出出，小孩们把欢乐与我分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。
给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。
几年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少先队是一座舞台，让我体验了各种主角。少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我的智慧，在那里碰撞、本事在那里提高。
个人获奖情景：
一九九七年，获得旗级优秀教师。
二○○○年，获盟级教学能手。
二○○二年十二月，获自治区中小学艺术教育论文评选三等奖。
二○○六年九月，获庆教师节大型广场表演指导教师三等奖。
二○○六年十一月，获内蒙古自治区第八届少先队辅导员技能技巧大赛能手三等奖。
优秀少先队辅导员事迹材料（十三）：
本人自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责，关爱、帮忙学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、欢乐长大，引领班团体迅速长大为礼貌守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，并且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为班级、为学校争光。
一、走进心灵，助其健康长大。
要想当好小孩王，就必须和队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能走进队员的世界，让自我成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个小孩成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。我们班有个同学叫吴家乐，个子很高，心地善良，热于助人，平时比较开朗，但在学习是比较懒散，在后半学期时，上课经常走神，性格也变得郁郁寡欢，还经常爱发脾气，和教师、同学相处时比较敏感，经常闹矛盾，经了解，是因为父母闹离婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我发动中队力气，动员队员们在学习、生活中主动关心、帮忙他，教师经常找他谈心，让他勇于理解事实，坚强应对生活，经过奋力，他最终转变了，此刻对生活充满了热爱，成绩也显著上升，真为他感到开心。在实践中我发现，有的队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种活力，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的.爱的红色印记。
二、注重品德，做好思想教育。
平时的教育教学中，我十分注重对学生思想品德方面的教育，除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们体会并付之行动。此外，我充分发挥每一节班队会课对队员进行思想教育，如《感恩父母，回报社会》、《安全礼貌教育》、《好习惯，好人生》、《学校环境，人人有责》。其中，我们在四年级时上的一节大型主题队会《我骄傲，我是中国人》，深受学校领导、教师的好评，队员们经过本节队会课的学习，进一步加强了爱国思想教育，都为自我身为中国人感到骄傲、自豪，纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自我的力气。在五年级时，经过主题班会《感恩父母，回报社会》，让队员们以对父母的爱为切入口，经过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中理解教育，懂得去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩教师、感恩同学、感恩生活中所有的一切，让队员们从中明白人要常怀感恩之心。这样经过学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅仅丰富了队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等方
面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮长大。
三、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。所以我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、职责心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，此刻的中队干部们工作认真、职责心强，都能各司其职，互相配合共同为班团体建设做出了自我的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的职责心，正是有了他们不断奋力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮忙队员们，中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。
四、开展活动，用活动促发展。
活动是少先队的生命线。仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都十分重视，因为每一次活动对于队员们来说都有是一次提高的机会。无论是读书科技节的合唱展示、手抄报比赛、书写竞赛、作文比赛、电脑技能大赛......还是体育艺术节的的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些贴合学生特点的中队特色活动，根据学生的不一样年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起奋力学习的远大志向。经过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种本事，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。
一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所带的中队连年被学校评为“优秀中队”、“礼貌行为示范规范班”；在xx年五（4）中队被评为“东莞市少先队先进中队”，我班肖佳怡同学被评为“东莞市优秀少先队员”。我也多年被学校分别评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”，并有xx年10月被评为“沙田镇优秀少先辅导员”。
少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作本事，使我能够在实践中实现自我“学高为师，身正为范”的梦想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
优秀少先队辅导员事迹材料（十四）：
中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮忙学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、欢乐长大，引领班团体迅速长大为礼貌守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，并且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自：
一、以真诚的爱心培育队员们的完美心灵
教师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一向认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自我首先做好榜样。她不只是关心、爱护小孩们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于理解教育，自觉提高认识，构成良好的品质。在她带领的中队中逐步构成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学进取拿出自我的零花钱捐款，史士成同学还捐出了母亲因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自我却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是到达这些目的的手段。当她在工作中应对队员们时，总是尽量发现他们的'优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的期望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。小孩们在活动中表现出的欢乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们快乐地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励小孩们自我找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的小孩主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又进取响应“学习雷锋”的号召，走进学校，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，进取上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自我的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍奋力，把少先队工作推向高潮，创立一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
20xx年5月18日
优秀少先队辅导员事迹材料（十五）：
钟承鼎教师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共-产-党员的标准严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，异常是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康长大而谋划着，实践着，并且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“礼貌学校”、“素质教育合格校”等称号。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，进取创新辅导员工作。
自钟承鼎教师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、教师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
钟承鼎热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。他认为，没有规矩，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。"建档制度"。在建立健全制度的'同时，钟承鼎还十分注意向先进大队部学习，奋力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先之后到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自我。而经过学习，找出了差距，奋力方向更明了，工作勇气更足了，前进的路子更宽了。
二、围绕教学，创造性开展各项活动。
在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，最根本的职能应当是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素质教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了"雏鹰升旗手"、"国旗下的讲话"、"手拉手"、"我为学校添光彩"、"知荣辱，树新风""民族精神代代传"等各项活动，引导少年儿童从我做起，从此刻做起，从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。
三、抓住节庆，针对性开展各种活动。
“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园活动。使小孩们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育，增强民族自豪感，构成和谐的学习生活氛围，起到了良好的效果。
四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。
钟承鼎教师秉着“减轻学生的过重课业负担，不能减轻学生的学习精神”的
信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟教师已收到了许多表达奇思妙想的稿件，如有一个学生写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节省资源，又能节省钱”。奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长的欢迎。
五、转化学生，用爱心建立亲密关系。
帮忙农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎教师结合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室，组织中队辅导员家访，对“问题学生”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓研究，一手抓转化，奋力寻找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信心和自尊心。
钟承鼎在学生面前不仅仅像教师，也将自我当作学生的一位好朋友，甚至让学生感觉教师就像自我的母亲一样，那样的关心他们，那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮忙，还从生活上处处给予关心。每当学生生病而带病上课时，钟承鼎异常注意他们的一举一动，关注小孩的病情，下课后，端上一杯糖开水给小孩，并对他说，快快把病治好，因为健康的体魄是实现完美梦想的基础，只要身体好，才能达成自我的愿望。每时每刻对学生以温和的语言，让小孩感到温暖，建立一种亲密感。而对于成绩较差的学生，更是如此。
总之，钟承鼎教师能奋力按照党的教育方针政策办事，能在上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。
优秀少先队辅导员事迹材料（十六）：
xxx教师自参加教育工作以来，处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身于小学教育改革的实践，奋力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校中队辅导员一职以后，她更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康长大而谋划着、实践着，并且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。
主要事迹如下：
一、“雏鹰争章”增强本事。
“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。xxx教师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是提高”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的进取性。
根据少年儿童的特点，xxx教师把奖章的资料按月分解量化，做到月月有主题，人人有提高。“尊师守纪月”，对学生进行爱教师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”。在我校举办的“美在学校”小歌手比赛中，xxx教师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。“自主活动月”，xxx教师颁发了“自学章”、“学习章”，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，xxx教师经过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”xxx教师颁发“自理章”、“家务章”，开展“我当一天家”、“假如我是父亲母亲”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭职责感。
xxx教师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
1、组织学生打扫“门前一条街”，上养老院慰问。
2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如参观夏雨初烈士纪念馆，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国四十七周年采访活动。
3、以“我们仅有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的本事，也展示他们的本事。
二、“手拉手”传达友情。
为了进一步沟通城乡学校的联系，共同推进素质教育，xxx教师根据上级有关部门和我校的安排，组织少先队员上与县实验小学、下与我镇的双桥小学、沿湖小学等学校的许多少先队员结成了“一拉一”对子，开展城乡学校手拉手，城乡儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。xxx教师还送课下乡，与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊，纷纷给自我手拉手小伙伴写信，交流学习所得，生活所感，互诉自我的喜悦和忧愁。xxx教师还组织部分学生开展互访活动，相互体验生活；六一来到，明珠教师组织兄弟学校师生欢聚一堂，表演了精彩的文艺节目。这样传达了友谊，也加深了学生对外面世界的认识和了解。
xxx教师还以“学习上帮忙，生活上援助，思想上关注”为原则，进取开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动，为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。
三、科技活动创造“明星”。
xxx教师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自我的中队里设置了“奇思妙想信箱”。近年来，xxx教师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调衣服，可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。
xxx教师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：
①注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所提高；
②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；
③注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；
④注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
优秀少先队辅导员事迹材料（十七）：
张教师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在小孩心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把小孩们的信任当作荣耀，把培育小孩的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得礼貌中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
张教师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：
一是在家庭体验职责和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使小孩们体验到了家庭劳动的艰辛、职责和荣誉感，提高了自理本事和动手本事。
二是在学校体验规范和合作。经过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到小孩长大的过程，使少先队员体验到言行礼貌和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育本事和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。
王教师采用了全班学生轮流值日后，学生们都异常进取。为了使学生更好的管理班级，王教师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一齐想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情景等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生长大起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅仅自我严格地遵守纪律，并且表现出较强的工作本事和职责感。经过这种方式，激励了学生更加热爱自我的班团体。促进学生“主体意识”的确定。王教师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。
2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
3、以“我们仅有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的本事，也展示了他们的本事。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我长大”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香学校”主题队会深受广大学生喜爱。
二、创新实践，培育英才
作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李教师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，所以少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和本事。少先队仅有开展好活动才会充满活力，少先队员仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张教师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级仅有开展好活动才会充满活力，学生仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个小孩都能在活动中磨练、长大。为了让学生觉得“自我是中队的主人，中队是自我的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自我来设计，自我来布置，全体学生热情洋溢，进取参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她奋力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，仅有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的进取性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。经过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了团体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生进
取开展“欢乐活动”。
“欢乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自我的欢乐天地，围绕欢乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情景，制定了切实可行的欢乐公约。在“欢乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞梦想”“开心家务赛”等活动为学校生活增添了无穷的魅力。在“欢乐教育”的引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更趣味了！”教师们说：“学生学习更主动了，我们的心境更愉快了！”
三、播撒爱心，倾注真情
张教师明白，要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张教师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张教师赢得了少先队员的信任，张教师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育小孩的最佳办法。打电话、家访、张教师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了小孩在学校中的表现，也了解到了小孩在家中的情景。经过长期的接触，张教师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱小孩，看书做作业也怕累着小孩，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情景的了解使她与不一样的家长接触时，能够对症下药，做相应的工作。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张教师将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，经过张教师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她必须会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
优秀少先队辅导员事迹材料（十八）：
中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮忙学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、欢乐长大，引领班团体迅速长大为礼貌守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，并且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自：
一、以真诚的爱心培育队员们的完美心灵
教师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一向认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自我首先做好榜样。她不只是关心、爱护小孩们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于理解教育，自觉提高认识，构成良好的品质。在她带领的中队中逐步构成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学进取拿出自我的零花钱捐款，史士成同学还捐出了母亲因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自我却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是到达这些目的的手段。当她在工作中应对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的期望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。小孩们在活动中表现出的欢乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们快乐地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励小孩们自我找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的小孩主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又进取响应“学习雷锋”的号召，走进学校，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，进取上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自我的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍奋力，把少先队工作推向高潮，创立一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
优秀少先队辅导员事迹材料（十九）：
XXX教师是一个阳光率真，自信满溢却又不失沉稳的人，在少先队大队辅导员的岗位上，有着自我的梦想，一言一行都以少先队这个团体的利益为重。
“学校无小事，事事有教育”，她从队员们最基础的行为习惯抓起，抽取32名优秀队员分四组担任红领巾监督岗，认真开展行为习惯训练“三个一”活动，经过有针对性的反复训练，认真检查、及时督促，严格规范红领巾们的一言一行，使他们的良好行为习惯一步步养成。并抽取大队委成员及部分中队长，对校服着装、红领巾佩戴及两操进行了应对面举牌检查。
在队员管理方面，大队辅导员XXX教师更是推崇队员自主管理，每个中队设有中队长1名，小队长4名，7名中队委，并加强了红领巾监督岗的管理。每月组织两次队会，由中队长和大队委组织。每周开大队委会一次，并要求学生有会议记录。为了让更多的小孩得到锻炼，中队、大队均实行队干部竞争上岗。
为了发挥榜样激励作用，帮学生树立正确导向。大队部在学期初外聘2名资深教官为国旗班进行了强化军训，提高了国旗班队员们的荣誉感和身为志愿者的自豪感；学校“红领巾广播站”开展了全校范围内小主播选拔活动，极大地调动了队员们的主动参与性，修改、择稿、训练，队员们做得一丝不苟，实现了播音员的自我发展和自我提升。
近4年来，我校的少队活动频频出彩；50余名同学在各项比赛中获奖；连续2年共计78名鼓号队员为我县新兵送行，在与东关小学联合举办的田径运动会上我们的鼓号队首当其冲拉开了大会的序幕，今年五月，3名少先队员参加了全县“汉字听写大会”活动，我们以第三名的成绩闯入决赛。除了配合训练之外，她更是自愿承担起了红领巾规范训练的任务……
在少先队事业的伟大征程上，她一向不畏艰辛，砥砺前行，向着更大的目标迈进……
优秀少先队辅导员事迹材料（二十）：
我叫薛云，现年34岁，自从参加工作以来，我一向工作在辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、尽心尽力，忠于职守
作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自我的工作，爱自我的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则应对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到教师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自我要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，并且不厌其烦，手把手地教。有时应对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心境不好的时候，我也能尽量坚持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有职责心，要有始有终，爱岗敬业。
二、培养优秀的中队干部
要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我明白培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。所以，我每带一个队，都异常注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，经过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作本事，增强了团体荣誉感，同时调动了学生自我管理的进取性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都十分重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是对学生的意志、本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些贴合学生特点的中队特色活动，从而丰富小孩的生活，提高学生的本事。经过每日一句名言、每人一句英语等积累，让小孩们明理、博学；经过开展对手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动，使小孩们自律、向上；经过组织学生参加各种节目会演、艺术节使小孩们更加自信、乐观。这些活动给小孩们供给了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
四、播撒爱心，倾注真情
人们常说，要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；跑操时，我总是陪着他们，并不断给他们加油。学生们都是十分敏感的，你对他的一点点好他都会记在心里。班里有小孩生病了，我倒热水给他，摸摸他的头，他会感动得一向记住。秋季实践活动时，身体不舒服的小孩因为我一句表扬主动捡拾垃圾，为教师分忧真心的爱小孩，小孩会回报你一颗最真、最纯的心。
我爱自我的家人，更爱自我的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的小孩们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永久和红领巾的心一齐跳动！
优秀少先队辅导员事迹材料（二十一）：
XXX，1988年5月出生，本科学历，二级教师，2015年参加工作。
自2015年参加教育工作以来，她一向担任黄龙县白马滩镇小学少先队大队辅导员，同时担任着全校六个年级音乐教学工作。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是她的奋力方向。在这三年的时光里，她坚持党的路线、方针、政策，使自身具有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。热爱少先队事业，用心开展少先队工作。
获得荣誉如下：
2016年被共青团黄龙县委评为“优秀少先队辅导员”
2017年被共青团黄龙县委评为“十佳少先队辅导员”
2017年被白马滩镇政府评为“优秀教师”
2018年被学校评为“宣传优秀工作者”
为了使大队活动不断创新，她策划并组织了学雷锋系列活动，经过“我与雷锋交朋友”学雷锋活动动员大会、“我与雷锋并肩行”社会实践活动、“我以雷锋为榜样”手抄报评比活动、“我向雷锋敬个礼”演讲比赛活动同学们真正懂得了“为人民服务”的真谛，学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应当是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮忙他人变成一种自觉行动、还有“缅怀革命先烈，传承优良传统”观看影片、“三节三爱”知识竞赛、“欢乐五一”手抄报评比、“我为祖国献贺礼”歌咏比赛、“好书伴我长大”演讲比赛、“传承延安精神，培育时代新人”讲故事比赛等活动，不仅仅丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践潜力，并且让学生们受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走进学生的心灵，走进学生的精神，走进学生的生命，更有效地促进了学生的行为规范的内化。
在担任少先队大队辅导员工作中，她边学习边实践，品尝着苦与乐，她与红领巾们共长大，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿今后的她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！
优秀少先队辅导员事迹材料（二十二）：
张文静同志自任少先队辅导员以来，热爱少先队工作，追求上进，不断提升自我的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列教育活动，抓好彭楼小学少先队阵地建设，始终把小孩的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自我的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自我，是少年儿童的表率。她爱学生，爱事业，以满腔的热情扑在在教书育人工作上，把每一个学生当作自我的小孩一样关心、爱护、鼓励、帮忙，促其提高。
一、身教胜于言教
她始终奉行“身教胜于言教”。青少年具有极强的模仿性，教师的一言一行都促进学生潜移默化地长大。所以，平日与学生相处，时时处处注意规范自我的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，她任教的班级是六年级，正面临毕业，她经常是第一个到校，并且一到学校就看班里有没有学生，只要有学生在，她就立刻给他们辅导起来，学生很快养成了好习惯，不仅仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的减少了，认真学习的日趋增多。在20xx年秋，学生朱学英家庭十分困难，在体检中又发现有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭好几天，张文静同志主动捐款200元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲十分感动，来学校多次表示感激，目前朱学英已完全康复，回到了学校继续学习。
二、以德为本，关爱学生健康长大
她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，进取推行以德育为重心的素质教育。在开展少先队工作时，热爱每一个学生，做小孩的知心朋友，时刻提醒自我：要允许学生犯错，并给力地帮忙和指导。时刻注重换位思考，把自我摆在儿童的立场上研究小孩的行为，和小孩们一齐游戏，与他们一齐研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展趣味有益的活动……从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
她经常第一个来到学校，天冷了，她关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。她用爱激发、感召、催生了学生的进取心，上进心。于细微处见到真情，班级中的小孩们养成了良好的生活学习行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。
三、关爱孤寡老人，弘扬传统美德，塑造青少年心灵
张文静同志是个尊老敬老之人，异常对孤寡老人关爱有佳，在20xx年春，她想到彭楼村孤寡老人无依无靠，生活可能出现危机，给校长提议，发动全校师生捐款，青少年们踊跃参加，把自我的零花钱以及舍不得花的压岁钱都捐了出来，在短短1小时内，共捐款2000余元，校长与她率领彭楼小学少先队员一行去慰问全村40多位老人，这一爱心活动使彭楼小学被淮北日报报道。捐款虽然不多，全校青少年受到一次“关爱孤寡老人，弘扬中华民族的传统美德”的教育，“关爱老人，弘扬中华民族的传统美德”在彭楼小学得以流传。全体青少年也自觉养成了从小尊老爱老的好习惯。
四、开拓进取，探索少先队工作新思路
在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色影响力和辐射力影响着青少年的长大。活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了更高发展的空间，构成了彭楼小学独有的少年儿童健康长大良好局面。每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色环保学校”、“争当礼貌卫生小卫士”、“爱国读书活动”、“诚信伴我长大”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知识竞答”等等。这些活动的开展，得到了学校和教师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。
随着经济社会飞速发展，网吧和游戏厅作为新时代的产物应运而生，并且遍地开花，包围在学校左右，作为一名辅导员，用敏锐的眼光，发现问题的存在。有的同学把网络当作学习的工具，找到了自我提高的机遇，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她想，爱玩的小孩才能有创造；只要为小孩供给有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在少先队中开展象棋才艺大比拼、智力乐园、舞蹈唱歌表演等晓有兴趣的活动。这样，既开发学生的智力，提高学生的情趣，又陶冶了学生的情操，增长了学生的才干。
五、感恩教育，催动每个小孩的心灵
为根本上促使学生从心底构成良好的行为习惯，敦促小孩们常怀感恩之心对待父母、教师、同学以及周围每一个人，她提议校长聘请黄一鸣教师来彭楼小学做一次感恩励志演讲报告会，邀请学生们的家长参加，在黄一鸣教师演讲到感恩父母时，让每个学生站起向他的父亲或母亲发自心说出平时不好意思说出的话“父亲母亲，我爱您！”时，整个会场被感动了，每个在座的教师、家长、学生都激动的热泪盈眶，快乐的哭声回荡在整个会场的上空。在讲到感恩教师时，全会场的家长像潮水一样涌向教师道一声：“教师，您辛苦了！”，每个班主任流下了欣慰的泪水。感恩教育催动每个学生的心灵，他们在日记中写出感人肺腑的真挚语言，字虽然不多，却映射出一个小学生的心灵感悟，发自内心道出对父母、对教师、对同学及周围的人感恩之情。
张文静同志在辅导员这个岗位上已有好几个年头了，辅导员生涯使她爱上了少先队事业，全身心地投入到少先队事业中。少先队是一座舞台，让她体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高……今后的路还会很长，她在这条道路上会越走越好，为彭楼小学的少先队事业创出一片蓝天。
优秀少先队辅导员事迹材料（二十三）：
XXX是大庄小学的一名普通少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用自我的真心去关爱学生，用自我的真爱去温暖学生，用自我的真诚去感动学生，用爱心倾注于少先队事业。
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”该同志也始终认为“身教胜于言教”。所以，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自我的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。如在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自我周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
“勤奋奋力，奉献爱心”是该同志当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依靠的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自我的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的小孩才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在担任中队辅导员期间，她从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给落后的队员施加压力，而是尽力地去发现这些小孩身上的闪光点，有一丁点儿提高就及时表扬与鼓励。
作为队员思想上的引导者和生活中的朋友，她除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予队员们各方面的帮忙外，她还与一些家长建立了电话联系，对小孩的基本情景及在校情景进行交流，增进双方了解，以便更好开展工作。她准备了一本备忘录，记录了一些队员的个人信息，并经过自我的接触将这些小孩的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情景以及小孩提出的问题的解决情景，增强了辅导员思想教育工作的实效性。
优秀少先队辅导员事迹材料（二十四）：
我叫刘飞玲，2002年8月参加工作，大本学历，任教于刘家洼乡中心学校，任少先队大队辅导员。“一份耕耘，一份收获”。2008年我被共青团市委、市教育局授予“十佳少先队辅导员”荣誉称号。
一、健全组织，抓小干部的培养
我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、职责心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。
二、规范管理，狠抓礼貌习惯的养成教育
大队部经过优胜班级、提高生、示范生的评比激励学生构成良好行为习惯，经过设立升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。经过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
三、以活动的开展促进少先队员思想素质的提高
仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。
四、实施“激励、赏识、参与、期待”育人方法，无私关爱学生
我班学生张丽由于自身存在很多缺点没能加入少先队。我明白她很羡慕别的同学，可自我还不是少先队员。我就和中队辅导员商量，让她背起了大鼓，参加队列训练。儿童节活动那天她背着大鼓雄赳赳地走在队列前面。那天她异常遵守纪律，第一次在同学面前受到我的表扬。
优秀少先队辅导员事迹材料（二十五）：
XXX，XXX镇兴龙小学少先队辅导员，她热爱少先队工作，追求上进，不断提高自我的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、功能教室、黑板报及班级“阅读角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展本事。现将她在少先队工作方面的具体措施作汇报。
一、晓理、动情、施爱，帮忙学生健康长大
她一向要求自我把这点放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。时刻提醒自我：要允许学生犯错，要给予具体的帮忙和指导，随时要把自我摆在儿童的新立场上，和小孩们一齐游戏，与他们一齐进行生命绿植种植活动，组织他们参观科技展并作社会调查，指导他们设计趣味有益的活动从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
作为一名中队辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。为了学生的全面发展，她在班中组建象棋队、“百灵鸟”歌唱队、巧手剪纸组、辩论团、智力乐园等。这样既培养了学生的兴趣爱好，也让学校生活变得更加趣味，还增长了学生的才干。
三、用爱心和真情浇灌花朵
因爱小孩而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱小孩。在工作中，她始终把自我定位在学生的朋友这一主角中。办公室里，经常有学生进进出出，小孩们把欢乐与她分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮忙。因为她明白，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。
四年的中队辅导员工作让她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高……
优秀少先队辅导员事迹材料（二十六）：
本人自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责，关爱、帮忙学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、欢乐长大，引领班团体迅速长大为礼貌守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，并且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为班级、为学校争光。
一、走进心灵，助其健康长大。
要想当好小孩王，就必须和队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能走进队员的世界，让自我成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个小孩成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。我们班有个同学叫吴家乐，个子很高，心地善良，热于助人，平时比较开朗，但在学习是比较懒散，在后半学期时，上课经常走神，性格也变得郁郁寡欢，还经常爱发脾气，和教师、同学相处时比较敏感，经常闹矛盾，经了解，是因为父母闹离婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我发动中队力气，动员队员们在学习、生活中主动关心、帮忙他，教师经常找他谈心，让他勇于理解事实，坚强应对生活，经过奋力，他最终转变了，此刻对生活充满了热爱，成绩也显著上升，真为他感到开心。在实践中我发现，有的队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种活力，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。
二、注重品德，做好思想教育。
平时的教育教学中，我十分注重对学生思想品德方面的教育，除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们体会并付之行动。此外，我充分发挥每一节班队会课对队员进行思想教育，如《感恩父母，回报社会》、《安全礼貌教育》、《好习惯，好人生》、《学校环境，人人有责》。其中，我们在四年级时上的一节大型主题队会《我骄傲，我是中国人》，深受学校领导、教师的好评，队员们经过本节队会课的学习，进一步加强了爱国思想教育，都为自我身为中国人感到骄傲、自豪，纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自我的力气。在五年级时，经过主题班会《感恩父母，回报社会》，让队员们以对父母的爱为切入口，经过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中理解教育，懂得去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩教师、感恩同学、感恩生活中所有的一切，让队员们从中明白人要常怀感恩之心。这样经过学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅仅丰富了队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等方
面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮长大。
三、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的'组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。所以我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、职责心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，此刻的中队干部们工作认真、职责心强，都能各司其职，互相配合共同为班团体建设做出了自我的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的职责心，正是有了他们不断奋力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮忙队员们，中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。
四、开展活动，用活动促发展。
活动是少先队的生命线。仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都十分重视，因为每一次活动对于队员们来说都有是一次提高的机会。无论是读书科技节的合唱展示、手抄报比赛、书写竞赛、作文比赛、电脑技能大赛......还是体育艺术节的的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些贴合学生特点的中队特色活动，根据学生的不一样年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起奋力学习的远大志向。经过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种本事，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。
一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所带的中队连年被学校评为“优秀中队”、“礼貌行为示范规范班”；在xx年五（4）中队被评为“东莞市少先队先进中队”，我班肖佳怡同学被评为“东莞市优秀少先队员”。我也多年被学校分别评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”，并有xx年10月被评为“沙田镇优秀少先辅导员”。
少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作本事，使我能够在实践中实现自我“学高为师，身正为范”的梦想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
优秀少先队辅导员事迹材料（二十七）：
杨代敏教师自参加教育工作以来，一向担任少先队工作，她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康长大做出进取贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身于小学教育改革的实践，奋力按素质教育规律办事。尤其是在xx年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康长大而谋划着、实践着，并且成绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要事迹如下：
一、发挥自身职能，用心去工作
杨代敏教师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利开展，在奋力工作的同时，除了学校安排的培训学习；还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，经过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情景，发展动向；主动及时向校领导汇报工作情景，配合各中队开展工作，勤于收集队员意见，尽量让每一个人都觉得自我永久是活动的主人，极大限度地提高每一个人参与的进取性。
二、加强组织建设，用爱心帮忙学生长大
每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。她热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。并时时刻刻提醒自我，要把自我摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学生的角度给予学生具体的帮忙和指导。她组织学生开展科技活动、体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。
三、进取开展活动，用活动促进学生的发展
活动是少先队的生命线。仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。近年来，学校少先队在杨代敏教师的带领下，她根据学生的不一样年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机，举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望完美未来”“听英雄故事看新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动，开展了一系列的感恩爱国主题活动，如：“康巴藏区团旗红，礼貌牧童故事会”“感恩奋进大家唱歌咏比赛”；“纪念汶川地震三周年，学会感恩与爱同行”“伸出援助之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感恩思源”“红歌最嘹亮放飞新期望”等主题队会活动，进取响应上级团队组织的安排，每年的六一儿童节举行大型的队会活动，开展了“红领巾心向党”“争当四好少年，争做家乡建设小主人”“红领巾相约中国梦”等主题活动，培养了队员们热爱祖国，热爱家乡，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起奋力学习，感恩奋进的远大志向。
一份耕耘，一份收获，杨代敏教师的辛苦付出得到了家长、学校教师、领导的认同，异常是xx年9月，时任团省委副书记罗振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，对我校的少先队工作给予了高度评价，并当即邀请杨教师作为特邀代表参加四川省第六次少代会，这不仅仅是对我校少先队工作的肯定，更是于杨教师最大的认同与鼓励。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着完美而光明的梦想。身为一名辅导员，她自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中我们相信杨代敏教师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为少先队事业做出更大的贡献。
优秀少先队辅导员事迹材料（二十八）：
钟承鼎教师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共-产-党员的标准严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，异常是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康长大而谋划着，实践着，并且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“礼貌学校”、“素质教育合格校”等称号。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，进取创新辅导员工作。
自钟承鼎教师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、教师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
钟承鼎热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。他认为，没有规矩，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。"建档制度"。在建立健全制度的同时，钟承鼎还十分注意向先进大队部学习，奋力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先之后到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自我。而经过学习，找出了差距，奋力方向更明了，工作勇气更足了，前进的路子更宽了。
二、围绕教学，创造性开展各项活动。
在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，最根本的职能应当是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素质教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了"雏鹰升旗手"、"国旗下的讲话"、"手拉手"、"我为学校添光彩"、"知荣辱，树新风""民族精神代代传"等各项活动，引导少年儿童从我做起，从此刻做起，从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。
三、抓住节庆，针对性开展各种活动。
“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园活动。使小孩们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育，增强民族自豪感，构成和谐的学习生活氛围，起到了良好的效果。
四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。
钟承鼎教师秉着“减轻学生的过重课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟教师已收到了许多表达奇思妙想的稿件，如有一个学生写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节省资源，又能节省钱”。奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长的欢迎。
五、转化学生，用爱心建立亲密关系。
帮忙农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎教师结合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室，组织中队辅导员家访，对“问题学生”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓研究，一手抓转化，奋力寻找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信心和自尊心。
钟承鼎在学生面前不仅仅像教师，也将自我当作学生的一位好朋友，甚至让学生感觉教师就像自我的母亲一样，那样的关心他们，那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮忙，还从生活上处处给予关心。每当学生生病而带病上课时，钟承鼎异常注意他们的一举一动，关注小孩的病情，下课后，端上一杯糖开水给小孩，并对他说，快快把病治好，因为健康的体魄是实现完美梦想的基础，只要身体好，才能达成自我的愿望。每时每刻对学生以温和的语言，让小孩感到温暖，建立一种亲密感。而对于成绩较差的学生，更是如此。
总之，钟承鼎教师能奋力按照党的教育方针政策办事，能在上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。
优秀少先队辅导员事迹材料（二十九）：
我是一名普普通通的教师，自从参加工和以来，担任学校的少先队辅导员之职已有7个年头，这几年来虽然没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一、以身示范，潜移默化地影响学生
我没有忘记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，不但千方百计地利用各种手段更好地向学生们传授知识，主要还引导我们学会如何做人，如何为人处世。有意识地经过自我的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑。有一次，我们的主任把我班的几名学生调出去搞卫生了，引起大多数同学的反感，为此我教育他们教师如同父母要先学会尊敬别人，别人才会尊敬我们，这一向是我认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。
我深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，我在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。我以自我治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和教师。我既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和好评。
二、走进小孩的心灵，珍爱小孩，让每一个小孩健康长大
在担任辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些小孩身上的闪光点，有一丁点儿提高就及时表扬与鼓励。四年级有个叫路海丽的学生，她智力有障碍，家中的父母也是智力低下，可是，我没有歧视她，只要路海丽有一点优点，我就立刻鼓励她继续发扬下去，让她不要放弃自我。我还经常找她谈心，并利用午时课外活动的时间为她补习功课，鼓励好学习。在我真诚的关心下，路海丽同学的学习有了的提高。又如我班的高连松同学，性格孤僻，自尊心特强，可在学习上屡屡受挫，我们的辅导员便成立了互邦互助学习小组，在教师和同学们的关心和帮忙下，使他逐渐和学生一齐愉快的学习、生活。
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解我们的学习和生活，并及时给予我们各方面的帮忙外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情景及在校情景进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并经过自我的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和我们谈心的进展情景以及学生提出的问题的解决情景，增强了辅导员思想教育工作的实效性。
三、立足现实，扎实工作
辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，奋力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展，我作为一名普通的辅导员学生的知心朋友，奋力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作。让团体主义精神地雏鹰心中生根发芽。如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采用封闭式教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有职责心，应对这样的情景，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班团体的这个自我教育的大熔炉，以团体主义精神为支柱，开展了许多系列团体活动，在小孩们心中牢牢地扎下了团体主义的种子，他们和团体同舟共济，一齐驶向成功的彼岸。几年来，我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。
1、我带领我们中队充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，经过国旗下讲话、校会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还组织各中队观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、环保、科普等讲座，使广大少先队员始终沉浸在两纲教育的氛围中。
2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。
主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如火红的队旗少先队队风检阅、上小小天地，长大大舞台大队集会即艺术节、尊敬师长等活动、连续几年帮忙身边弱势群体的活动、小手牵大手活动、我爱上读书活动并写了心得体会，教师您好等主题队会。使宣传资料人人皆知，深入人心。同时，经过队会观摩，各班板报、文化长廊、红领巾广播台等宣传阵地，向队员宣传有关思想品德教育资料，提高队员的思想素质和人格魅力。
3、以家乡文化大搜索为契机让更多的队员主动参与到活动中。
少先队工作的育人观，是坚持主体性德育的原则。我校围绕家乡文化大搜索这个主题展开各种活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如家乡的变化演讲、可爱的平泉，我爱我的家乡征文活动、搜索我家乡的变化图片等方式，让更多的小孩参与到爱家乡、赞家乡的活动中来，促使他们的身心健康长大。
为了充分展示队员们的个性与才华，我校少先队在进一步完善少先队活动的同时，进取将其中的一部分资料纳入了拓展课程建设之列。如雏鹰假日小队活动、社会考察等。在那里，队员们能够充分发挥自我的聪明才智，自主活动，教师也成为了活动的参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性，提高了技能，并取得了丰硕的成果，有多名队员在艺术节书法、绘画、文艺活动中获奖在家乡文化大搜索征文、演讲、等活动中获奖，为学校争得了荣誉。
我还设计新颖的活动，为小孩积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。所以，仅有队员成为团体活动的主体，我们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使我队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。我策划并组织了家乡文化故事、我在班中组建自动化小队，指导各小队开展学雷锋见行动、帮忙孤寡老人、知荣辱、树新风、雪灾面前我争先，情系灾区送温暖等活动。
几度耕耘，几番收获。我在担任辅导员期间，所在的中队连续多年被学区评为先进中队，我个人也因工作的出色，先后多次被团委授予优秀辅导员的荣誉称号。
在今后的工作中，我会高举科研兴队的旗帜，促进少先队教育现代化。
回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们满怀信心。在今后的工作中，我们将继续充分发挥其组织和教育功能，以成才为目的、以素质为根本、以活动为载体、以社会为舞台，把少先队工作放在德育工作的首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，奋力实现少先队工作的规范化，资料的系列化，方法的科学化，途径的多样化，为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚实的基础。
优秀少先队辅导员事迹材料（三十）：
从事少先队工作几年来，我把小孩们的信任当作荣耀，把培育小孩的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔
“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，所以少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和本事。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。
少先队仅有开展好活动才会充满活力，少先队员仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个小孩都能在体验中磨练、长大。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针：自我的队名自我起、自我的队员自我帮、自我的辅导员自我聘，自我的活动自我搞。经过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。
三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员
要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。
朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的小孩，我有职责爱护她们。
我爱自我的家人，更爱自我的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的小孩们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永久和红领巾的心一齐跳动!
优秀少先队辅导员事迹材料（三十一）：
面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。
我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求上进，不断提高自我的思想和理论水平。我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展本事。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自我的人生篇章。现将我在少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓理、动情、施爱，帮忙学生健康长大
我一向要求自我把这点放在工作的首位。我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，我热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。时刻提醒自我：要允许学生犯错，并给予具体的帮忙和指导。随时要把自我摆在儿童的新立场上：和小孩们一齐游戏，组织他们参与社会调查，指导他们设计趣味有益的活动……从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使自我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。此刻同学们的学业负担变轻了，属于自我的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想，爱玩的小孩才能有创造；只要为小孩供给有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到同志和家长们的支持，我在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
三、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花
少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。
作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，小孩们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自我，我奋力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”奋力发挥每一个队员的创造精神，比如，在一次“我让学校更美丽”的主题队会活动中，我完全信任小孩必须会用他们的智慧，用他们的双手让自我的学校更美丽，没有对他们过多的干涉，只进行了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩：亲自动手制作出了实用美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的自述”为题进行简短的宣传；用手中的画笔画出了心中美丽的学校；写出了发自内心的标语提醒大家保护学校的一草一木……并且经过自我搞的这些活动还天然而然的教育了他们自我，使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自我有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。
四、用爱心和真情浇灌花朵
因爱小孩而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱小孩。在工作中，我始终把自我定位在学生的朋友这一主角中。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮忙。因为我明白，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。
多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高……
优秀少先队辅导员事迹材料（三十二）：
xxx教师一向担任少先队中队辅导员，至今已经第15个年头。一向以来，她对中队辅导员工作充满了热情，全心投入工作，成绩显著。在中队中开展丰富多彩的主题教育活动，用形式多样的活动，用真情实感的体验，帮忙队员养成良好的习惯。
一、制定良好队员规范，树立稳定队风学风
一个中队要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的团体氛围，所以温教师提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，团结中队的每位队员，拼搏进取为中队的发展而奋力，这种和谐的团队精神激励着他们不断向前进，构成一股强大的中队凝聚力。
俗话说得好“没有规矩不成方圆”。一个优秀的中队肯定要有一套完善的制度来管理。所以，温教师根据小学生行为规范、少先队守则等，结合自我中队的实际情景，定下了《中队卫生公约》、《中队日常行为规范细则》《中队安全公约》等一系列制度，做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。多年来，她所带的中队每学期都被评为学校“礼貌标兵中队”。
队风建设好，学风天然好，良好的学习氛围使队员们共同提高，不仅仅成绩在年级中名列前茅，在各项比赛中均取得令人骄傲的成绩。如：xx年陈佩瑜同学、xx年陈韵怡同学参加大朗镇小学生现场作文比赛分别获一等奖；xx年李明月、黄琪珊、叶彤同学在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中，被评为优秀播音员；xx年方涵同学参加大朗镇第六届读书节系列活动之“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛中荣获小学组二等奖等。小孩们的不断提高，也使温教师赢得了可喜的荣誉：她在xx年被评为学校优秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三学年被评为学校优秀教师，在xx-xx、xx-xx两学年评为“大朗镇教书育人优秀班主任”，xx-xx年度考核评为优秀等次，xx年在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中被评为优秀指导教师，xx年在大朗镇教师聘任考核中被授予“大朗镇小学语文教学能手”的光荣称号。
二、培养优秀中队干部，抓好队伍管理建设
进取、向上的少先队团体的构成，离不开中队干部的力气。所以，培养得力的中队干部是很重要的。温教师就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面本事强，又关心团体，有强烈的职责感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能进取参与中队建设，她每学年都开展了“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自我是团体的主人。
三、勇于创新中队活动，营造丰富多彩氛围
加强队员们队伍凝聚力，鼓励他们进取参加学校的各项活动外，温教师还为他们开展开富多彩的中队活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好队风，为队员设计才华展示的舞台。
（一）根据学校“礼貌班”评比活动，开展“每周礼貌学生”比一比，让每一个队员们参与到礼貌中队评比中，提高每个队员的个人素质。
（二）发现中队中的一些队员们不讲卫生、乱丢垃圾，温教师又进取开展“劳动之星”比一比，对有提高的队员及时发出表扬信，提高队员们的卫生意识。
（三）开设了中队图书角，奋力吸引队员们参加到读书活动中，想方设法让队员们自我也带来有益的书籍与队友分享。经过这样一个活动，鼓励队员们多读书，读好书。
（四）为实现低碳生活、节能环保，温教师组织了队员们进行月饼盒回收活动，实现资源回收。
（五）为了让队员们拥有一颗感恩之心，开展生命教育——保护番茄宝宝体验活动。在一天当中想方设法保护好自我的番茄宝宝，从中，队员们学会了交流，体会了父母照顾小孩的不容易，让队员们懂得了感恩，学会了珍惜现有的生活。
（六）进取优化中队文化环境建设。为了让队员们觉得自我是中队的主人，中队是自我的家，温教师在布置教室环境时，就尝试放手让少先队员们自我来设计，自我来布置。学生们全员进取参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，此刻，小孩们都为自我是这个中队的一员，而感到骄傲，感到自豪。
各式各样的活动、竞赛，为队员们尽情发挥供给了舞台，也搭起了温教师与队员们沟通的桥梁。
四、进取参与理论学习，全面提升个人素质
在担任中队辅导员的同时，温教师还进取参加各种学习培训，虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。课余，她还进取反思自我的管理方法，认真撰写论文，xx年撰写的论文《让师爱促进学生的健康心理发展》被评为中国基础教育论坛优秀论文，并发表在《聚焦中国基础教育》一书上；论文《农村小学生礼貌语言的养成教育》和《开启班级文化的三把钥匙》分别获xx年和xx年大朗镇年会论文三等奖；xx年12月《以爱促提高》入编《为了明天的阳光》大朗中小学班主任工作笔谈选篇[第五辑]。
15年来，温教师一向怀着对教育的热忱与执着，对中队建设的勇气与拼搏，在困难中磨砺，在磨砺中思考，在思考中成熟。成绩代表过去，展望未来，温教师将加倍奋力，创造更多辉煌。
优秀少先队辅导员事迹材料（三十三）：
XXX女汉族1980年9月出生，毕业于延安师范幼师专业，本科学历，中共党员，1999年9月参加工作，小学一级教师。从2004年至今，一向担任学校少先队辅导员工作，并兼小学数学教学。
她爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴；她潜心研究，扎实练就教育功底；她活动育人，为学生欢乐学习奠基。以往在2012年9月评为县级优秀教师。2013年11月教学论文《我的教育故事》获县级三等奖。2014年1月在全县中小学教师教案展评中荣获优秀奖。2014年10月在联盟说课大赛中获二等奖。2015年2月在全县教师说课大赛中获优秀奖。2015年10月被评为延安市十佳少队辅导员。踏上三尺讲台以来一向坚守着自我的职责——教书育人，践行着自我的诺言，经过自我不懈的追求去缔造一种别样的美，做一个拥有丰富内涵的少先队辅导员。在工作之余她还组织学生参加了各种比赛，以往在2013年9月指导的学生在全县书法绘画大赛中荣获一等奖；在2015年至2018年每年的全县中小学生才艺展演都分别获一、二、三等奖；经过比赛，她不仅仅丰富自我的业余生活还锻炼了自我、锻炼了学生，从而提升了自我的本事。
在这个普通的工作岗位上，她培养本事，倾注爱心，奋力让队员在教育的重负中得到调节，奋力让少先队工作给队员带来幼年的欢乐，让小孩们多一些欢乐，少一些烦恼，尽心开展工作，培养了队员的本事。在中队辅导员例会上，不懈传播“爱心教育”的理念，期望自我的教育思想能得到更多教师的共鸣。精心组织队员参加读书教育活动，取得了良好的教育效果，创造性地开展少先队工作，营造了良好的教育氛围。少先队工作已成为学校思想教育、素质培养最有效的途径，成为学校工作必不可少的组成部分。她点滴的工作，也得到家长，各级主管部门的肯定。以往也多次被评为优秀教师和工作先进者。
时光匆匆，今后的岁月，她将以更大的热情，更强的信心去倾洒心血，不懈奋斗！
优秀少先队辅导员事迹材料（三十四）：
王小梅，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学Th的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来，她把小孩的信任当作动力，把教育小孩的事业当作人Th的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长，但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。
据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在提高的思想，尽心尽力，尽自我最大本事做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实"精品工程"的根基
经过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造"精品工程"的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作
少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径，是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法，是少先队员在组织中学习共产主义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织Th命力的具体表现。
以"健康长大"为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的Th命力和凝聚力。以"加强和改善少年儿童思想道德建设"为核心进取开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
开展形式多样、资料丰富的主题活动。历年来学校把少先队的"健康长大"系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动资料贴合学Th年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如开展过的："绘画大赛"、"童谣、诗文创作大赛""学校歌手赛""诵革命诗词，传民族精神"等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、进取性和创造性。
三、规范管理，促进礼貌行为习惯的养成教育
学校经过优胜班级、提高Th、示范Th的评比激励学Th构成良好行为习惯，经过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学Th的行为。经过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学Th进行各方面的宣传与教育。
1、"养成教育"措施之一：队员的自主管理红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些期望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学Th对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫Th、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育"措施之二：检查、评比的激励机制开展"流动红旗"、"德育小标兵""环保小卫士"、等优秀评比活动，以团体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高
学校长期开展各项活动，带动学Th的思想素质。结合各项活动使学Th从思想，行为等都有较大的提高和认识。如引进重庆的"励志大会--感恩行动"的演讲活动；"观看爱国主义影片"等活动，使学Th从思想上认识到爱国主义的重要意义；还有开展的"学习雷锋树新风"的歌咏比赛、"安全靠大家"、"为母亲洗一次脚"等一系列活动。对学Th进行思想素质教育。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着完美而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。
优秀少先队辅导员事迹材料（三十五）：
xxx，女，自2000年参加工作以来，一向担任少先队辅导员工作。回顾这15年的教学生涯，她为自我的每一点提高而高兴，为自我能让小孩们露出可爱的笑脸而自豪。她尽自我最大的本事关心、爱护、鼓励、帮忙每一个小孩，用实际行动全身心的投入到少先队工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可，多次被评为先进。
一、立德树人，多元发展
秉承学校“立德树人，多元发展”的办学理念，她用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养小孩的良好品质。以学校开展的“七星少年评比活动”为契机，每周一午时在班内展开评选活动，对获得礼貌之星、体育之星、劳动之星、学习之星、科技之星、艺术之星、助人之星的同学表扬的同时，激励小孩们争做礼貌礼貌、乐于助人、进取向上的七星少年。
二、用爱打开小孩的心灵之门
平时，她常利用课余时间和小孩们谈心，了解他们的心理动态，让小孩们感受到教师的关心和温暖。她把这普通而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个小孩，同时也提醒自我允许小孩犯错误，并及时指导纠正，深得小孩的信任，真正做到了和小孩平等交流，做他们的好朋友。
三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动
学校经常组织各种活动，演讲比赛、趣味运动会、写字大赛、口算本事比赛等活动，她都十分重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，她还充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是礼貌小学生”、“母亲我爱你”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有提高，让每位同学都发挥自我的才能。
四、培养得力小助手，建设中队干部
为了鼓励中队里的每一个少先队员都能进取参与中队建设，她每月开展“我的班级我做主”活动，让小孩们都能意识到自我是班级的小主人，增强了他们的团体意识和职责心，经过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自我的创造力，也增强了班级的凝聚力，她所在的班级多次被评为“县级优秀少先队班团体”，而她也被评为“邢台市优秀少先队辅导员”。
少先队辅导员工作是普通而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅导员工作，她自豪，无悔！她会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒！
优秀少先队辅导员事迹材料（三十六）：
我叫小云，现年34岁，自从参加工作以来，我一向工作在辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、尽心尽力，忠于职守
作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自我的工作，爱自我的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则应对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到教师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自我要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，并且不厌其烦，手把手地教。有时应对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心境不好的时候，我也能尽量坚持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有职责心，要有始有终，爱岗敬业。
二、培养优秀的中队干部
要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我明白培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。所以，我每带一个队，都异常注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，经过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作本事，增强了团体荣誉感，同时调动了学生自我管理的进取性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、在中队开展丰富多样的`少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都十分重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是对学生的意志、本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些贴合学生特点的中队特色活动，从而丰富小孩的生活，提高学生的本事。经过每日一句名言、每人一句英语等积累，让小孩们明理、博学；经过开展对手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动，使小孩们自律、向上；经过组织学生参加各种节目会演、艺术节使小孩们更加自信、乐观。这些活动给小孩们供给了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
四、播撒爱心，倾注真情
人们常说，要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；跑操时，我总是陪着他们，并不断给他们加油。学生们都是十分敏感的，你对他的一点点好他都会记在心里。班里有小孩生病了，我倒热水给他，摸摸他的头，他会感动得一向记住。秋季实践活动时，身体不舒服的小孩因为我一句表扬主动捡拾垃圾，为教师分忧真心的爱小孩，小孩会回报你一颗最真、最纯的心。
我爱自我的家人，更爱自我的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的小孩们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永久和红领巾的心一齐跳动！
优秀少先队辅导员事迹材料（三十七）：
小钟教师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共-产-党员的标准严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，异常是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康长大而谋划着，实践着，并且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“礼貌学校”、“素质教育合格校”等称号。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，进取创新辅导员工作。
自小钟教师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、教师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
小钟热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。他认为，没有规矩，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。"建档制度"。在建立健全制度的同时，小钟还十分注意向先进大队部学习，奋力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先之后到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自我。而经过学习，找出了差距，奋力方向更明了，工作勇气更足了，前进的路子更宽了。
二、围绕教学，创造性开展各项活动。
在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，最根本的职能应当是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素质教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了"雏鹰升旗手"、"国旗下的讲话"、"手拉手"、"我为学校添光彩"、"知荣辱，树新风""民族精神代代传"等各项活动，引导少年儿童从我做起，从此刻做起，从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。
三、抓住节庆，针对性开展各种活动。
“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园活动。使小孩们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育，增强民族自豪感，构成和谐的学习生活氛围，起到了良好的效果。
四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。
小钟教师秉着“减轻学生的过重课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟教师已收到了许多表达奇思妙想的稿件，如有一个学生写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节省资源，又能节省钱”。奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长的欢迎。
五、转化学生，用爱心建立亲密关系。
帮忙农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。小钟教师结合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室，组织中队辅导员家访，对“问题学生”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓研究，一手抓转化，奋力寻找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信心和自尊心。
小钟在学生面前不仅仅像教师，也将自我当作学生的一位好朋友，甚至让学生感觉教师就像自我的母亲一样，那样的关心他们，那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮忙，还从生活上处处给予关心。每当学生生病而带病上课时，小钟异常注意他们的'一举一动，关注小孩的病情，下课后，端上一杯糖开水给小孩，并对他说，快快把病治好，因为健康的体魄是实现完美梦想的基础，只要身体好，才能达成自我的愿望。每时每刻对学生以温和的语言，让小孩感到温暖，建立一种亲密感。而对于成绩较差的学生，更是如此。
总之，小钟教师能奋力按照党的教育方针政策办事，能在上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。
优秀少先队辅导员事迹材料（三十八）：
“红领巾广播站此刻开始广播……”午时4点45分，一阵稚嫩的童音从娄底四小广播站传向学校的四面八方。在学校内，少先队大队辅导员小彭正全神贯注地听着广播，并不时露出欣慰的笑容。等到小广播员完成播音走近她身边是，她立即伸出大拇指赞扬道：“小刘，你今日播得真不错。”小刘花儿一般地开心笑了。
在少先队大队辅导员这个岗位工作了13年多的小彭，认识多少学生，能叫出多少学生的名称，她已经记不清了，正如她记不清13年来熬过多少个不眠之夜，牺牲过多少休息日一样，她只明白用心培育每一个学生，用心做好每一件事情。
一、走近少先队，认识少先队，热爱少先队
孩时的小彭，第一次戴上红领巾，象绽开的小花般的笑脸上洋溢着几分自豪与骄傲，因为她当上了少先队员，从此，鲜艳的红领巾牢牢系在了她的心灵深处，摘不掉、解不开、丢不下，她与少先队结下了不解之缘。
走上三尺讲台的小彭，又一次戴上了红领巾，因为她当上了少先队大队的辅导员——从事着阳光底下最光辉的事业。刚毕业的小彭并未褪去幼稚，进入少先队辅导员的队伍，她便陶醉在少先队辅导员的光环下，在学生的簇拥中享受着辅导员的优越，直到有一天，一件小事改变了她。
一个平时调皮出名的学生，教师没有批准他入队，入队宣誓那天，小孩口头求她要入队，小孩告诉小彭，父亲母亲不要她了，相依为命的奶奶也在昨日去世了，看着小孩簌簌流下的眼泪，小彭惊异了，惊异这个仅有7岁的小孩的热情和真挚，她破例让这个幼小的心得到了满足。从那以后，她明白了原先自我的身上肩负着很多小孩的梦想和未来，肩负着家长诸多的心愿和社会无限的期望。为了让自我的无愧于小孩，无愧于家长，无愧于社会，无数个白天黑夜，小彭远离喧嚣的人群，虚心向有经验的辅导员请教，利用一切机会提高自我，以强烈的职责感和高度的热情，投入到少先队工作之中，每一天她都在为一双双求知的眼睛而欣慰，为了一张张天真的笑脸而牵挂。替他们办事，数不清有多少次，她用自我的钱给贫困学生买书包，买学习用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何爱护儿童。”小孩有一颗最柔弱的心，所以教会他们关心他人，学会感恩就成了小彭的一大主题。为了让小孩们学会感激，在“三八”妇女节，她号召开展了征集温馨话语活动，共征集温馨话语1600条，并且由大队部整理出其中200多条打印装订，发放各班，队员们看到自我的话语让学校这样重视，欣慰的不得了，纷纷表示必须要落实到行动上。她还利用每个节日，进行爱的教育，在教师节，号召每名同学为教师送出一个微笑；在父亲节，号召队员学会读懂父亲的爱；在母亲节，号召队员为母亲唱一首歌活动……自从她接过少先队大队辅导员的接力棒，她就将自我的满腔热忱，把自我的全部心血融入了红领巾事业中，用青春和热血放飞了一批批雏鹰，浇灌了满园春色。
二、重视少先队，帮忙少先队、服务少先队
少先队是一座舞台，让她体验了各种主角；少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领；少行队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。自1993年走上工作岗位的她，异常看重这份“小孩王”的工作，她深知，作为辅导员，必须具备过硬的基本功，如：文化修养、理论水平、说、弹、唱、写、画等等。为了练就过硬的内功，她订阅了很多的少儿教育刊物仔细钻研，只要见到新颖的活动设计就摘抄下来，留待以后务用，她还报了自学考试，进取参加辅导员培训，不断地从各地吸取营养，以充实自我，在她看来，要学的东西太多了，如不赶快抓紧时间，青春应付虚度。“在干中学，在学中练，在练中精”是小彭不变的信念。
从普通教师到娄底优秀辅导员，应对岗位的异动和荣誉的加冕，小彭每一次都坦然对待，但矢志不渝的却是学习和奋斗。
不停息，思进取，是一切有为青年的共同特征。小彭异常看重这份“教小孩”工作，像要求学生一样，她每向前走一步，就会在更前方立下一个目标。13年中，小彭不仅仅完成了本职工作，还利用业余时间以顽强的`毅力完成了大专学历的进修，现正在攻读本科学历。
少先队是一项需要倾注爱心、培养爱心的事业。
“松是害，严是爱”。这是小彭奉行的一条基本准则。为了让小孩们从小养成良好的习惯，小彭担任中队辅导员时在班上设立了五员岗位，即学习辅导员、礼仪示范员、公物保管员、纪律巡视员、卫生监督员，让小孩们学会自我学习、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中队里，早晨有礼仪示范员登记操行情景，课间有卫生监督员巡视，放学后有公物保管员关门、关窗，学习辅导员在帮忙后进小孩解决疑难问题。班团体成了小孩们大显身手的舞台，他们深深感到，我们是小主人，我们也能当好小教师。同时，为切实加强对小孩的管理，小彭大胆改革，锐意创新，出台了一整套五星级少年评比方案，开展了争做礼貌小公民活动，小孩们争做小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人的活动蔚然成风，班上呈现出一派崭新的气象。
同时，小彭在育人上还异常注重给小孩们赋予一个“乐”字。她十分注意发现小孩们喜欢什么，什么是他们最需要的。她针对小孩们爱玩的天性，脑子里蹦出那些寓教于乐的点子，常常让小孩们拍手叫好，也让教师们大为折服，小彭凭着“初生牛犊不怕虎”的劲头扎扎实实地干，开展了“新世纪我能行”等一系列体验活动，巩固了少先队组织的教育阵地。
优秀少先队辅导员事迹材料（三十九）：
自担任少先队工作以来，忠诚D的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康长大做出进取贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自我，出色完成上级部署的各项少队工作任务，一心一意为队员的健康长大而谋划着、实践着，并且成绩显著，深受少年儿童的欢迎和爱戴，其主要事迹如下：
一.与德育活动相结合开展“中国少年雏鹰行动”。
“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是提高”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的进取性。根据少年儿童的特点，把奖章的资料按资料分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等。在我镇举办的“艺术节”小歌手比赛中，我镇涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。利用“自主活动月”，对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，进取组织各校开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，经过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在各大队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。开展“我当一天家”、“假如我是父亲母亲”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭职责感。
中心校还利用节假日倡议开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“家住滦河岸”“中国梦我的梦”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们仅有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的本事，也展示他们的本事。
二.开展“中国梦·我的梦”主题教育活动
1.紧密围绕“中国梦·我的梦”主题，经过多种形式向学生介绍“中国梦”的意义、内涵、实现路径，重点突出“中国梦”的实现要走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力气。
2.引导小学生进行自我规划，寻找实现“我的梦”的科学路径，并将“我的梦”与“中国梦”有机结合，在实现“我的梦”的过程中，逐步实现国家富强、民族复兴、人民快乐的“中国梦”，使梦想成为坚持生机、激发活力的源泉。
3.举办“中国梦·我的梦”征文比赛
三.科技活动创造“小小科学家”。
秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，各大队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，已收到了许多学生表达奇思妙想的'稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。各大队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所提高;注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地;注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能;注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了本事，也创造了一些小“科学家”。
一年来，我奋力按照D的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导全镇少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了少先队工作的领域、全面促进了少先队员们的素质发展。
优秀少先队辅导员事迹材料（四十）：
小孩的心是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。——这是优秀大队辅导员xxx对少先队工作的经验总结。
她，30岁，参加工作11年，当了10年大队辅导员。10年来，她把爱化作涓涓细流渗入小孩们的心中，把学校的少先队工作搞得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高，学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进团体和县第一届、第二届十佳少先队组织。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届十佳少先队辅导员，县第一届、第二届十佳少先队辅导员。xxx用她的行动诠释了星星和火炬的事业。
作为大队辅导员，她立誓要以爱、以情去开垦心中那一片红色的土地。于是她进取地参加省、市、县举办的辅导员培训班学习，订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真学习《面向21世纪教育振兴行动计划》，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自我的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先xxx请求领导的支持，添置设备，布置了一间宽敞的大队室，成立了一支百人鼓号队。在学校经过竞选的办法，配备了本事强的队干部;建立、健全了从完小到村小的少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了《少先队专栏》和红领巾广播站;坚持周一和重大节日的.升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。
全国少工委推出雏鹰行动后，她组织全体中队辅导员和队员学习其精神，并制订了实施方案，于是争章达标，争当雏鹰好少年的活动便生动活泼地开展起来了，在争章的各个环节中，她强调了队员的体验教育，引导少先队员经过奋力挑战自我。结合自理章开展了我是小巧手;结合环保章开展了放飞绿色的期望等体验教育活动;结合爱国章开展了星星火炬代代相传系列活动，经过主题队会、演讲、画展等对队员进行革命传统教育;结合弘扬和培育民族精神月活动，她又延续开展了民族精神，代代相传系列活动，具体以中国了不起，中国人了不起，做一个了不起的中国人三方面为资料，让队员体验爱国情怀，增强队员的民族自豪感，从而学习榜样，立下雄心壮志。
为培养学生多方面的本事，她把争章达标活动引向深入，成立了第二课堂，并多次率队参加县市各项活动。在县上每年一度的春节街头文艺表演多次获一、二等奖;2001年6月参加市、县中小学文艺调演分获一、二等奖;2004年6月队员王森参加县中小学生我们从小讲诚信演讲比赛获二等奖;2004年12月，队员沈依婷参加县中小学生弘扬民族精神树立梦想信念演讲比赛获二等奖;2004年3月，队员杨潇获四川省十八届科技创新大赛绘画三等奖，陈君燕等获市二等奖。
作为小孩的知心朋友，xxx关心、尊重、帮忙、赏识每一个小孩，她在全校开展了手拉手，话小康活动，完小中队与村小中队手拉手，为村小中队的贫困队员捐钱、捐书，为村小中队送去观摩活动，让队员在手拉手活动中建立真挚情谊。由于学校留守学生多，学校和青龙街社区建立了留守小孩教育基地和留守小孩举行手拉手活动，让这些小孩们感受大家庭的温暖，从而做到勤奋学习、欢乐生活、全面发展。
应对新世纪的要求，在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造本事呢她认为主要是要让小孩从小有创新的习惯和有创新的体验，为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对小学教育的特点，她组织开展了新世纪，我能行系列体验教育活动，并提出了这样八句话：相信自我行，才会我能行;别人说我行，奋力才能行;你在这点行，我在那点行;今日若不行，明天还能行;能正视不行，也是我能行;不但自我行，帮忙别人行;相互支持行，合作大家行;争取全面行，创造才最行。这八句话帮忙学生充满自信，使他们勇于表现自我、勇于探索、勇于创新，结合学校、队员实际，她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动：如今日我当家活动，让队员充分发挥了小主人的作用，既体谅到了父亲母亲的辛苦，又学会了干家务;学校小主人活动，增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱;新世纪好雷锋等活动，既服务于社会，又在社会中学习、锻炼;用我们的小手放飞绿色的期望，经过环保教育和实践，增强队员的环保意识，用实际行动保护我们生活的家园。经过这些活动的开展，队员们感受到了我能行的欢乐与自豪。
与此同时，xxx还结合学校的市级课题《小学生养成教育的实践与研究》和新守则、新《规范》，利用少先队活动大力开展了革陋习，树新风，加强养成教育的活动。为了让队员从小养成贴合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员经过宣誓、签名、争星等活动，让队员从学习、礼仪、锻炼、环保、诚信等方面规范约束自我。经过活动，还评出了十小礼仪之星、十小学习之星、十小健康活力之星、十小学校小卫士、十小诚信之星。
随风潜入夜，润物细无声，xx小学的少先队工作为学校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了优秀大队辅导员xxx的汗水，留下了她坚实的足迹。在这条起跑线上更留下了xxx对星星火炬的深情。
优秀少先队辅导员事迹材料（四十一）：
小兰教师是一名老辅导员，今年五十四岁，人称小孩王.别看她年龄大，但她身上那股小青年的热情、活力和顽强的拼搏精神，绝对不逊色于小青年。
她毕业于安徽师范大学，学历大专(自考)，从事幼儿教育十二年，小学教育15年，从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间，她不放过任何一次学习的机会，参加过各级辅导员培训班。1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间，工作进取奋力，成绩显著.少先队工作开展的有声有色。她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。《欢乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。腰鼓队荣获区一等奖。鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。
市、区大型活动的开幕式都有她和她的小孩们身影。
1998年12月，小兰教师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会，多次评为优秀教师指导奖。芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。xx年又评为芜湖市知荣辱、树新风爱国主义教育先进个人。她的人生格言是：教育事业是我的追求，热爱学校是我的梦想，哺育学生是我的欢乐，小孩们喜欢我，我也喜欢小孩们，有他们就有我的微笑，有他们就有我的价值，有他们就有我的自豪，有他们就有我的骄傲.小孩王的称号我还想享用几年。有人以往疑问过她这么大岁数的教师怎样还当辅导员呢你不怕累、不知苦么她总是笑着高兴地告诉大家：因为我热爱小孩，热爱这项工作，更热爱胸前飘扬的红领巾。
虽然她年龄大了，但她敢和小青年比干劲。记得1997年鼓号队比赛前，她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每一天清晨五点多钟赶往学校，六点到学校带学生到江边练习吹号。三月春风如刀割，江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。她把小孩们的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身体为小孩们挡风;她经常在小孩们通红的小脸蛋上亲吻。她的举动，她的爱心深深打动了学生，他们吹破了嘴唇不叫苦叫累。午时放学再训练小鼓到很晚她才能回家。一天、两天能够，一个月、两个月……教师们都说她憔悴了，脸上又多了几道皱纹，头上的白发又多了几根，关心她的人问她值不值的，可她觉得值。当时学校操场还是三合土地，一齐风尘土飞扬，她带着小孩们坚持训练。在学校门口观看的'家长都被她的执着精神所感动。校长多次劝她休息，她总是说：时间不等人啦!学校参加比赛没有鼓号队服装，她把旧服装找出来重新清洗，再用漂白粉浸泡。60多套服装她利用双休日清洗完之后感到腰酸背疼，可她十分高兴，衣服却象新的一样。她又做了三种颜色的披风搭配，真是旧貌换新颜。比赛中，我校的服装显得独特。功夫不负有心人，有多少付出就有多少收获。我校在比赛中获得了镜湖区二等奖、芜湖市一等奖的好成绩。她还利用中午休息时间精心排编舞蹈《草》
获得镜湖区经典导读节目一等奖，并参加了电视台举办的父亲节在步行街的二场演出。去年暑期参加社区举办的纳凉晚会，奉献经典节目多个，都受到了一致好评。
今年开学学校团体舞要在全校推广，并组织同学参加区、市比赛，她再次挑起了重担。在14所学校选拨赛中，她训练的学校团体舞被推选参加芜湖市比赛。正在这时，她88岁的老父亲病危，她急忙赶回老家南陵看望，只待了二天，又连忙赶回学校投入了紧张的排练。记得就在双休没有休息的周六午时，她帮学生买布送去做演出服，刚回到家收到父亲去世的消息，她痛苦万分，为了工作，她没有守在父亲身旁，连最终一面也没见到，甚至受到家人的指责。但她相信父亲九泉之下会理解女儿、原谅女儿的。学校团体舞在芜湖市比赛中获三等奖。她流者眼泪说：虽然没有拿到一、二等奖，但我已经尽力了。由于父亲刚刚去世，她往返劳累，再加上回校进入紧张的排练，她嗓子哑了，身体虚弱，一连吐了三口血。教师们催她赶紧上医院治疗。他在医院吊水，可心里想着工作，药水还没有完，她就拔掉针头回学校上课，生怕耽误学生一节课。她的家庭经济状况不太好，一个人带着两个小孩，培养小孩长大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震，她立即组织少先队员进取捐款，她也带头捐款，东风小学学生少，学生家庭条件差，但两次共捐款二万多元。她还是一个乐于帮忙他人的好教师。她本不是体育教师，担她看体育教师小孩小，家又住得远，
她就进取主动帮忙体育教师带领学生早上进行体育训练，两个月从不间断。运动会上，学生成绩优秀，男子组还获团体第六名，她荣获优秀教师指导奖。
一学期忙下来，盼望着暑期快快到来，她打算到外地工作的女儿和在上海读大学的儿子那里去看看。但她拿到弋矶山街道暑期三结合教育实施活动安排方案时，她立即做出决定，为了配合社区做好三结合工作，放弃看望一双儿女。儿子打电话问母亲什么时候到他学校来，她只好对儿子说：对不起，儿子，母亲暑期工作太多没有时间来了，请原谅。其实她多么想放下眼前的工作，看望几个月没有见到的儿子、女儿啊!她也多么想躺下来好好休息一段时间啊!一个暑期她带领学生参加了社区29项活动，11项比赛。同时，她还利用休息时间帮忙社区排练节目。她长年义务奉献社区被社区授予优秀社区志愿者光荣称号。2011年底，又被评为芜湖市在暑期三结合活动中成绩显著，评为芜湖市德育先进团体。
工作、只要有工作、她就会放下家中的任何事情。儿子、女儿都明白，学校教师们都明白，校领导都明白。她的每一项工作，上级领导都给了她极大的荣誉，她也十分感动。为了搞好学校少先队工作，她认真学习，奋力工作。以往年两年度在暑期社区三结合教育工作中，成绩优异，被评为全市暑期社区三结合教育工作先进个人，在xx年，芜湖市知荣辱树新风爱国主义读书教育活动中，表现突出，被评为先进个人。在学校被评为优秀教师，她在2011年弋矶山街道暑期三结合教育工作中，辅导学生获得西瓜灯笼比赛一等奖环保购物袋制作最佳创意奖。演讲、军旅歌曲、征文都获得二、三等奖。由于各项工作组织得当，又获得书法、演讲、征文三个组织奖。她还利用暑期休息时间排练节目，进取组织学生参加社区举办的纳凉晚会、八一建军节慰问演出。
为了把辅导员工作做得更好，她一向奋力学习，探索新的思路。每一项大型活动的开展，她都会日夜不眠;每一次活动的出现，她都给教师们一个惊喜;每一次活动的结果，她都有一个经验的积累。今年，她又进取筹备，策划少年军校，准备4月份申报少年军校。让学生从小学军、爱军、崇军，培养他们的军人风范。
她经常笑着说：时间在变，年龄在变、热爱少先队工作的活力不会变;忠诚党的教育事业的决心不会变;头发在变，皮肤在变、对小孩们的爱心不会变，童心不会变。是小孩们让我欢乐，是小孩们让我年轻。她已经有了根根白发，但她毫不顾忌，她愿让白发与红领巾一齐飘荡;让脉搏和小孩们一齐跳动!她说：我退休后，还能够当校外辅导员呢!
优秀少先队辅导员事迹材料（四十二）：
她将全部的心力奉献给少先队事业，作为一名辅导员，她一向要求自我把这点放在工作的首位，和小孩们一齐游戏，与他们一齐进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计趣味有益的活动......
她热爱少先队工作，正如她自我所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进，不断提高自我的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展本事。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自我的人生篇章。现将她在少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓理、动情、施爱，帮忙学生健康长大
她一向要求自我把这点放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。时刻提醒自我：要允许学生犯错，要给予具体的帮忙和指导。随时要把自我摆在儿童的新立场上：和小孩们一齐游戏，与他们一齐进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计趣味有益的活动……从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。此刻同学们的学业负担变轻了，属于自我的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她想，爱玩的小孩才能有创造；只要为小孩供给有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。
在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色构成了庞大的.影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，构成了全社会都来关心少年儿童健康长大的良好局面。
三、用爱心和真情浇灌花朵
因爱小孩而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱小孩。在工作中，她始终把自我定位在学生的朋友这一主角中。办公室里，经常有学生进进出出，小孩们把欢乐与她分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮忙。因为她明白，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。
多年的辅导员生涯她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高……
优秀少先队辅导员事迹材料（四十三）：
有一种爱是无法描述的，它如飘渺的水汽，若有若无，却美得无以伦比。那是一种异常的爱，献给的是一个个含苞待放的花朵。缘于这种爱，黄大明教师选择了红领巾事业，立誓要用“爱心”去开垦那一片红色的土地。
他，19xx年从事教育工作，以孜孜不倦，诲人不厌的教风走过20多年的从教生活。因扎根乡村，从参加工作伊始就一向担任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
在刚接任少先队工作时，由于工作经验不足，而感到担子很重，压力十分大。为此，黄教师奋力学习，虚心向上级领导和同行前辈请教，逐步掌握了少先队工作的基本知识和活动技能，为做好一名辅导员奠定了坚实的基础。他应对工作进取求上进，应对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥。对自我严格要求，对学生循循善诱，他热爱少先队事业，他愿意将他的最大的热情与全部的爱都奉献给少先队工作之中。
在黄教师担任学校大队辅导员期间，他所在学校多次被授予县级“优秀少先队大队”，学校学校艺术文艺汇演优秀组织奖，书信大赛优秀组织奖等荣誉称号。为此他也被县教育局授予2012年度“教育系统师德标兵”的光荣称号。
多年来，黄教师在少先队工作中认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，以“礼貌诚信、自律守纪、科学创新、勤于实践”为教育口号，以全心全意为少年儿童服务的思想，进取开展学校的少先队工作。
一、常规常抓，工作开展井然有序，成效显著。
作为大队辅导员，黄大明教师立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。他进取参加市县举办的辅导员培训班，学习《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真了解《面向21世纪教育教育发展纲要》，不断吸收少先队工作中好的经验，不断提高自我的工作本事，不断创新工作方法，从而坚定了搞好少先队工作的信心和决心。他进取申请学校领导支持，添置了设备，布置了一间宽敞的大队室，加强了鼓号队的建设。每逢重大节日，步伐整齐划一，乐声激扬的鼓号队成了朱王堡中心小学一道亮丽的风景线。他还从各班竞选出一批本事强的少先队干部，健全了少先队组织。加强了红领巾监督岗、校门监督岗、环保小卫士的工作力度。坚持“流动红旗”和“礼貌班级”的评选活动，办起了《少先队专栏》和“红领巾广播站”及每月黑板报，坚持每周一和重大节日的升旗仪式和国旗下讲话，坚持“雏鹰争章”活动等一系列少先队活动，有力地推动了学校各项工作的开展。
二、有进取要求提高的思想和进取主动的工作热情
作为学校的少先队大队辅导员，他能主动承担学校的工作，关心学校的点点滴滴、角角落落，协助校长做好各项工作。在工作中他将德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥主阵地作用，弘扬德育的主旋律。例如，每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲资料，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、团体主义教育等。对于工作中必须研究的细节问题，他也能进取发表自我的观点并提出合理的提议。
三、有乐于奉献的爱心和任劳任怨的工作态度
作为少先队辅导员，他具有乐于奉献的爱心，尊重学生并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。他全心全意地为学生服务，深入了解学生，关心小孩的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，天然成了小孩们的知心朋友，他常常以自我的言行来影响学生，他以身作则，做学生们的典范，促进了教育工作的有序进行，同时也使小孩们的行为习惯在潜移默化中逐渐构成。例如，在今年六一前期，根据上级指示精神，他组织全校师生进行了向身边贫困儿童捐款捐物的活动。在全校范围进行标语宣传并利用团体晨会进行了全面动员、号召全体队员参与到“六一儿童一日捐、人人献爱心，个个都参与，爱在乡村”活动中来，队员们经过向身边人宣传，对弱势学生帮扶，以及捐款捐物等形式丰富了活动资料，在六一捐款捐物活动中，全体师生踊跃参加，纷纷用自我的实际行动献出了一份爱心，师生捐衣服、文具等5箱，捐款200余元。
四、有较强的'组织本事和勇于创新的精神
一个好的少先队组织，离不开优秀的少先队干部，有了好干部就能够全面抓好少先队的建设，从而能够更好的开展少先队活动。这是他在少先队工作中的一点感受。自从他担任少先队大队辅导员以来，除了能够继承和发扬少先队好的优良传统以外，他还大力开展创新活动。平时他指导少先队员们开展日常的“礼仪教育”活动，“五自”实践活动，“手拉手”活动。除了这些常规的活动，他还利用各种有意义的纪念日，组织学生开展大型专题队会活动，今年6月，他又组织队员们本着节俭资源，爱护环境为宗旨，进取开展环保小制作，小发明和文艺节目表演等形式的活动。在活动中他所在学校少先队员以优异的成绩再一次为他校赢得了掌声和荣誉。
作为一名教育工作者，一名少先队大队辅导员，他深知少先队工作的重要性。社会需要他们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。所以，他们既要抓学生的学习，也要重视队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种本事，使学生得以全面发展，做新世纪的好少年。但由于他的工作中还是存在理论知识的不足和工作速度较慢等一些薄弱环节，所以他还要针对自我存在的问题，继续加强学习，不断改善。仅有认清差距，才能明确奋力方向；仅有克服不足，才能完善和提高自我。他相信在各级领导的带领下，在他永不停歇的奋力下，他所在学校的少先队会发展得更好，他们也会长大得更快，更强。
优秀少先队辅导员事迹材料（四十四）：
张教师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在小孩心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把小孩们的信任当作荣耀，把培育小孩的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得礼貌中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
张教师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验职责和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使小孩们体验到了家庭劳动的艰辛、职责和荣誉感，提高了自理本事和动手本事。二是在学校体验规范和合作。经过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到小孩长大的过程，使少先队员体验到言行礼貌和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育本事和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王教师采用了全班学生轮流值日后，学生们都异常进取。为了使学生更好的管理班级，王教师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一齐想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情景等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生长大起来了。实践证明：那些看
来十分不起眼的学生，在值日中不仅仅自我严格地遵守纪律，并且表现出较强的工作本事和职责感。经过这种方式，激励了学生更加热爱自我的班团体。促进学生“主体意识”的'确定。王教师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。
2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
3、以“我们仅有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的本事，也展示了他们的本事。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我长大”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香学校”主题队会深受广大学生喜爱。
二、创新实践，培育英才
作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李教师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，所以少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和本事。少先队仅有开展好活动才会充满活力，少先队员仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张教师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级仅有开展好活动才会充满活力，学生仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个小孩都能在活动中磨练、长大。为了让学生觉得“自我是中队的主人，中队是自我的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自我来设计，自我来布置，全体学生热情洋溢，进取参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她奋力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，仅有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的进取性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。经过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了团体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生进
取开展“欢乐活动”。
“欢乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自我的欢乐天地，围绕欢乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情景，制定了切实可行的欢乐公约。在“欢乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞梦想”“开心家务赛”等活动为学校生活增添了无穷的魅力。在“欢乐教育”的引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更趣味了！”教师们说：“学生学习更主动了，我们的心境更愉快了！”
三、播撒爱心，倾注真情
张教师明白，要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一齐，与少先队员交朋友、信任他们，仅有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张教师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张教师赢得了少先队员的信任，张教师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育小孩的最佳办法。打电话、家访、张教师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了小孩在学校中的表现，也了解到了小孩在家中的情景。经过长期的接触，张教师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱小孩，看书做作业也怕累着小孩，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情景的了解使她与不一样的家长接触时，能够对症下药，做相应的工作。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张教师将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，经过张教师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她必须会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
优秀少先队辅导员事迹材料（四十五）：
我是一名普普通通的教师，自从参加工和以来，担任学校的少先队辅导员之职已有7个年头，这几年来虽然没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一、以身示范，潜移默化地影响学生
我没有忘记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，不但千方百计地利用各种手段更好地向学生们传授知识，主要还引导我们学会如何做人，如何为人处世。有意识地经过自我的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑。有一次，我们的主任把我班的几名学生调出去搞卫生了，引起大多数同学的反感，为此我教育他们教师如同父母要先学会尊敬别人，别人才会尊敬我们，这一向是我认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。
我深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，我在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。我以自我治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和教师。我既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和好评。
二、走进小孩的心灵，珍爱小孩，让每一个小孩健康长大
在担任辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些小孩身上的闪光点，有一丁点儿提高就及时表扬与鼓励。四年级有个叫路海丽的学生，她智力有障碍，家中的父母也是智力低下，可是，我没有歧视她，只要路海丽有一点优点，我就立刻鼓励她继续发扬下去，让她不要放弃自我。我还经常找她谈心，并利用午时课外活动的时间为她补习功课，鼓励好学习。在我真诚的关心下，路海丽同学的学习有了的提高。又如我班的高连松同学，性格孤僻，自尊心特强，可在学习上屡屡受挫，我们的辅导员便成立了互邦互助学习小组，在教师和同学们的关心和帮忙下，使他逐渐和学生一齐愉快的学习、生活。
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解我们的学习和生活，并及时给予我们各方面的帮忙外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情景及在校情景进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并经过自我的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和我们谈心的进展情景以及学生提出的问题的解决情景，增强了辅导员思想教育工作的实效性。
三、立足现实，扎实工作
辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，奋力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展，我作为一名普通的辅导员学生的知心朋友，奋力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作。让团体主义精神地雏鹰心中生根发芽。如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采用封闭式教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有职责心，应对这样的情景，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班团体的这个自我教育的大熔炉，以团体主义精神为支柱，开展了许多系列团体活动，在小孩们心中牢牢地扎下了团体主义的种子，他们和团体同舟共济，一齐驶向成功的彼岸。几年来，我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。
1、我带领我们中队充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，经过国旗下讲话、校会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还组织各中队观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、环保、科普等讲座，使广大少先队员始终沉浸在两纲教育的氛围中。
2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。
主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如火红的队旗少先队队风检阅、上小小天地，长大大舞台大队集会即艺术节、尊敬师长等活动、连续几年帮忙身边弱势群体的活动、小手牵大手活动、我爱上读书活动并写了心得体会，教师您好等主题队会。使宣传资料人人皆知，深入人心。同时，经过队会观摩，各班板报、文化长廊、红领巾广播台等宣传阵地，向队员宣传有关思想品德教育资料，提高队员的思想素质和人格魅力。
3、以家乡文化大搜索为契机让更多的队员主动参与到活动中。
少先队工作的育人观，是坚持主体性德育的原则。我校围绕家乡文化大搜索这个主题展开各种活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如家乡的变化演讲、可爱的平泉，我爱我的家乡征文活动、搜索我家乡的变化图片等方式，让更多的小孩参与到爱家乡、赞家乡的活动中来，促使他们的身心健康长大。
为了充分展示队员们的个性与才华，我校少先队在进一步完善少先队活动的同时，进取将其中的一部分资料纳入了拓展课程建设之列。如雏鹰假日小队活动、社会考察等。在那里，队员们能够充分发挥自我的聪明才智，自主活动，教师也成为了活动的`参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性，提高了技能，并取得了丰硕的成果，有多名队员在艺术节书法、绘画、文艺活动中获奖在家乡文化大搜索征文、演讲、等活动中获奖，为学校争得了荣誉。
我还设计新颖的活动，为小孩积累宝贵的精神资源
活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。所以，仅有队员成为团体活动的主体，我们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使我队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。我策划并组织了家乡文化故事、我在班中组建自动化小队，指导各小队开展学雷锋见行动、帮忙孤寡老人、知荣辱、树新风、雪灾面前我争先，情系灾区送温暖等活动。
几度耕耘，几番收获。我在担任辅导员期间，所在的中队连续多年被学区评为先进中队，我个人也因工作的出色，先后多次被团委授予优秀辅导员的荣誉称号。
在今后的工作中，我会高举科研兴队的旗帜，促进少先队教育现代化。
回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们满怀信心。在今后的工作中，我们将继续充分发挥其组织和教育功能，以成才为目的、以素质为根本、以活动为载体、以社会为舞台，把少先队工作放在德育工作的首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，奋力实现少先队工作的规范化，资料的系列化，方法的科学化，途径的多样化，为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚实的基础。
优秀少先队辅导员事迹材料（四十六）：
小张同志自任少先队辅导员以来，热爱少先队工作，追求上进，不断提升自我的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列教育活动，抓好彭楼小学少先队阵地建设，始终把小孩的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自我的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自我，是少年儿童的表率。她爱学生，爱事业，以满腔的热情扑在在教书育人工作上，把每一个学生当作自我的小孩一样关心、爱护、鼓励、帮忙，促其提高。
一、身教胜于言教
她始终奉行“身教胜于言教”。青少年具有极强的模仿性，教师的一言一行都促进学生潜移默化地长大。所以，平日与学生相处，时时处处注意规范自我的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，她任教的班级是六年级，正面临毕业，她经常是第一个到校，并且一到学校就看班里有没有学生，只要有学生在，她就立刻给他们辅导起来，学生很快养成了好习惯，不仅仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的减少了，认真学习的日趋增多。在20xx年秋，学生朱学英家庭十分困难，在体检中又发现有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭好几天，小张同志主动捐款200元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲十分感动，来学校多次表示感激，目前朱学英已完全康复，回到了学校继续学习。
二、以德为本，关爱学生健康长大
她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，进取推行以德育为重心的素质教育。在开展少先队工作时，热爱每一个学生，做小孩的'知心朋友，时刻提醒自我：要允许学生犯错，并给力地帮忙和指导。时刻注重换位思考，把自我摆在儿童的立场上研究小孩的行为，和小孩们一齐游戏，与他们一齐研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展趣味有益的活动……从而得到了小孩的信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
她经常第一个来到学校，天冷了，她关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。她用爱激发、感召、催生了学生的进取心，上进心。于细微处见到真情，班级中的小孩们养成了良好的生活学习行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。
三、关爱孤寡老人，弘扬传统美德，塑造青少年心灵
小张同志是个尊老敬老之人，异常对孤寡老人关爱有佳，在20xx年春，她想到彭楼村孤寡老人无依无靠，生活可能出现危机，给校长提议，发动全校师生捐款，青少年们踊跃参加，把自我的零花钱以及舍不得花的压岁钱都捐了出来，在短短1小时内，共捐款2000余元，校长与她率领彭楼小学少先队员一行去慰问全村40多位老人，这一爱心活动使彭楼小学被淮北日报报道。捐款虽然不多，全校青少年受到一次“关爱孤寡老人，弘扬中华民族的传统美德”的教育，“关爱老人，弘扬中华民族的传统美德”在彭楼小学得以流传。全体青少年也自觉养成了从小尊老爱老的好习惯。
四、开拓进取，探索少先队工作新思路
在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色影响力和辐射力影响着青少年的长大。活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了更高发展的空间，构成了彭楼小学独有的少年儿童健康长大良好局面。每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色环保学校”、“争当礼貌卫生小卫士”、“爱国读书活动”、“诚信伴我长大”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知识竞答”等等。这些活动的开展，得到了学校和教师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。
随着经济社会飞速发展，网吧和游戏厅作为新时代的产物应运而生，并且遍地开花，包围在学校左右，作为一名辅导员，用敏锐的眼光，发现问题的存在。有的同学把网络当作学习的工具，找到了自我提高的机遇，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她想，爱玩的小孩才能有创造；只要为小孩供给有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在少先队中开展象棋才艺大比拼、智力乐园、舞蹈唱歌表演等晓有兴趣的活动。这样，既开发学生的智力，提高学生的情趣，又陶冶了学生的情操，增长了学生的才干。
五、感恩教育，催动每个小孩的心灵
为根本上促使学生从心底构成良好的行为习惯，敦促小孩们常怀感恩之心对待父母、教师、同学以及周围每一个人，她提议校长聘请黄一鸣教师来彭楼小学做一次感恩励志演讲报告会，邀请学生们的家长参加，在黄一鸣教师演讲到感恩父母时，让每个学生站起向他的父亲或母亲发自心说出平时不好意思说出的话“父亲母亲，我爱您！”时，整个会场被感动了，每个在座的教师、家长、学生都激动的热泪盈眶，快乐的哭声回荡在整个会场的上空。在讲到感恩教师时，全会场的家长像潮水一样涌向教师道一声：“教师，您辛苦了！”，每个班主任流下了欣慰的泪水。感恩教育催动每个学生的心灵，他们在日记中写出感人肺腑的真挚语言，字虽然不多，却映射出一个小学生的心灵感悟，发自内心道出对父母、对教师、对同学及周围的人感恩之情。
小张同志在辅导员这个岗位上已有好几个年头了，辅导员生涯使她爱上了少先队事业，全身心地投入到少先队事业中。少先队是一座舞台，让她体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高……今后的路还会很长，她在这条道路上会越走越好，为彭楼小学的少先队事业创出一片蓝天。
优秀少先队辅导员事迹材料（四十七）：
xx是一名光荣的少先队辅导员，因为有缘，红领巾事业伴她一路长大。她认为红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和少先队员们在一齐的分分秒秒、关爱每一名少先队员长大的点点滴滴。她从事少先队工作十六年来，快乐的在这个普通的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和期望。她始终把少先队员们的信任当作荣耀，把培育少先队员的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的少先队员。
一、心怀大爱，做少先队员们值得信赖的朋友
自20xx年x月参加工作以来，她先后在xx县xx小学和xx县xx小学担任学校少先队大队辅导员工作，同时兼任音乐课教师，并参与学校的教育教学管理工作。在担任大队辅导员之初，自感工作量大面宽、缺乏经验、无从下手，但应对学校的`安排，她欣然理解，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：她爱她的职业，更爱红领巾事业，她愿意和少先队员们一道做欢乐的追梦人。她认为少先队团体犹如一个大家庭，每一个少先队员应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮忙，共同提高。少先队团体就像一艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向梦想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，她在工作中，本着重在参与、重在育人、重在提高的思想，尽最大本事做好每一件事。例如：她要求学生按时到校，不迟到。她也要求自我每一天尽早到校，在工作的十六年时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就随手捡起，在学生劳动时，她都跟着一齐劳动，体会在劳动中的欢乐，用她的身体力行去影响着这群可爱的少先队员们。十六年来，学校少先队工作在上级团委和县教育局、学校党总支的正确领导下，在她和各中
队辅导员的共同奋力下开展的有声有色，始终围绕学校教学这一中心工作，本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践本事为核心资料;以学生习惯养成教育为基本抓手;以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育少先队员，充分挖掘了少先队工作的教育性和趣味性，她也所以成为了队员们喜爱和信赖的朋友。
二、细化管理，为少先队员搭建锻炼长大的平台
十六年来，她以严谨、认真、细致的工作作风，积累了丰富的少先队工作经验，以辅导员特有的敏锐和细腻，针对少先队员们的点滴小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自我的行动奋力为他们搭建起来一个又一个锻炼长大的平台。工作中她注重对中队辅导员和队干部的培养锻炼，加强少先队大队和中队的阵地建设，选拔优秀的教师担任中队辅导员工作，给予他们大力的支持与帮忙，配合他们开展好中队工作。同时，定期开展少先队队课集中展示活动，并将优秀的队课资料制定成校本教材在全校推广。切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥小干部们在少先队员中的模范作用，让他们来组织、管理少先队员们。从队课计划的制定、手抄报的制作，到各项活动的开展都放手让小干部们带着少先队员们去干。每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委，并定期召开队干部会议，对少先队干部提出要求。加强少先队大队活动室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好少先队大队部部室的宣传教育作用。加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀少先队员加入到学校“小喇叭”广播站中来，引导队员经过广播锻炼提升自我的播音水平，充分发挥广播站的教育引导作用。
优秀少先队辅导员事迹材料（四十八）：
20xx年参加工作以来，我一向工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、”爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力气。我是一位母亲，工作中我也像母亲一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮长大。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮忙，因为我明白，”教育无小事。”同时我也总是提醒自我，允许小孩犯错误，要及时给予具体的帮忙与指导。在小孩的提高中，我得到了小孩的信任，在小孩的'变化中我深受家长好评。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都十分重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无是对学生的意志、本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些贴合学生特点的中队特色活动，从而丰富小孩的生活，提高学生的本事。经过每日一句名言、每人一句英语等积累，让小孩们明理、博学;经过开展对手赛、优秀小队选举、小组”加十”赛等活动，使小孩们自律、向上;经过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使小孩们更加自信、乐观。这些活动给小孩们供给了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养”小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是行的。多年来的工作实践让我明白培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。所以，我每带一个中队，都异常注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是”班干部”，经过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作本事，增强了团体荣誉感，同时调动了学生自我管理的进取性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度
俗语说，”没有规矩成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有小孩学习成绩佳或某一方面学习好而撤职，如果因为没干好，能够暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班构成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让我体验各种主角;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。
优秀少先队辅导员事迹材料（四十九）：
xxx，女，自2000年参加工作以来，一向担任少先队辅导员工作。回顾这15年的教学生涯，她为自我的每一点提高而高兴，为自我能让小孩们露出可爱的笑脸而自豪。她尽自我最大的本事关心、爱护、鼓励、帮忙每一个小孩，用实际行动全身心的投入到少先队工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可，多次被评为先进。
一、立德树人，多元发展
秉承学校“立德树人，多元发展”的办学理念，她用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养小孩的良好品质。以学校开展的“七星少年评比活动”为契机，每周一午时在班内展开评选活动，对获得礼貌之星、体育之星、劳动之星、学习之星、科技之星、艺术之星、助人之星的同学表扬的同时，激励小孩们争做礼貌礼貌、乐于助人、进取向上的七星少年。
二、用爱打开小孩的心灵之门
平时，她常利用课余时间和小孩们谈心，了解他们的心理动态，让小孩们感受到教师的关心和温暖。她把这普通而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个小孩，同时也提醒自我允许小孩犯错误，并及时指导纠正，深得小孩的信任，真正做到了和小孩平等交流，做他们的好朋友。
三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动
学校经常组织各种活动，演讲比赛、趣味运动会、写字大赛、口算本事比赛等活动，她都十分重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的'机会，是对学生本事和团体主义精神的锻炼。除了进取参加学校组织的各项活动，她还充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是礼貌小学生”、“母亲我爱你”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有提高，让每位同学都发挥自我的才能。
四、培养得力小助手，建设中队干部
为了鼓励中队里的每一个少先队员都能进取参与中队建设，她每月开展“我的班级我做主”活动，让小孩们都能意识到自我是班级的小主人，增强了他们的团体意识和职责心，经过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自我的创造力，也增强了班级的凝聚力，她所在的班级多次被评为“县级优秀少先队班团体”，而她也被评为“邢台市优秀少先队辅导员”。
少先队辅导员工作是普通而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅导员工作，她自豪，无悔！她会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒！
优秀少先队辅导员事迹材料（五十）：
作为少先队辅导员，小马同志对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。他追求上进，不断提高自我的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展本事。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而小马同志把它看作事业和追求。他对待工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心小孩的思想和心理变化，处处为学生着想，应对那群一向习惯教师批评的小孩，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，最终找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自我的人生篇章。现将少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮忙学生健康长大
他一向要求自我把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做小孩的知心朋友。时刻提醒自我：要允许学生犯错，要给予具体的帮忙和指导。随时要把自我摆在儿童的立场上：和小孩们一齐游戏，组织小孩们参观游览并作社会调查，指导他们设计趣味有益的活动……从而得到了小孩的'信任，与每一位小孩分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮忙学生健康长大，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。此刻同学们的学业负担变轻了，属于自我的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的小孩才能有创造；只要为小孩供给有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，他总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，十分平常，但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听教师要我们学花钱，并且还要“比”，他们不得不研究这钱应当怎样花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只明白理解父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给母亲的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应当关心、体贴母亲的辛劳。课后
还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。
三、用爱心和真情浇灌花朵
因爱小孩而爱红领巾，爱红领巾，才更爱小孩。在工作中，小马同志始终把自我定位在学生的朋友这一主角中。办公室里，经常有学生进进出出，小孩们把欢乐与他分享，把烦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找他“评理”。对此，他总是认真倾听，尽力帮忙。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。
四、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。所以小马同志在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、职责心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着完美而光明的梦想。多年的辅导员生涯他深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让他体验了各种主角；少先队员是一个炼炉，使他练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在那里碰撞，本事在那里提高……