教师先进事迹

　　教师先进事迹（一）：

　　储xx教师是正阳县傅寨乡章寨小学教师，他热爱党、热爱祖国、热爱人民教育事业。1976年参加工作，从教三十五年来，他全身心投入工作，敬业爱岗，勤奋进取；关心学校的发展建设，进取投身教育教学改革和科研活动；为人师表、师德高尚；热爱学生、教书育人；以校为家，团结协作；严于律己，宽以待人，深受师生爱。

　　一、注重师德修养、为人师表

　　储炳超教师为人正派，待人热诚，生活简朴，办事认真。学生时代所构成的做人准则，一向坚持至今。他在传授小孩知识时又自觉地从中华礼貌、传统美德中汲取人格营养，加强自身修养。他从点点滴滴做起，哪怕是进校门下自行车、不踩草坪、不乱吐痰、扔垃圾、关掉教室和供水房的“长明灯”、“长流水”等，并且看见学生这样也给予教育。平时他对自我经常反省、检点；对团体、对他人、对社会，尽心尽力；对学生，热情关爱，严格要求，如同对子女。储炳超教师一向把学生及其家长视为“衣食父母”，他认为学校、教师都是靠他们而存在和养活，应当认真为他们服务。异常是此刻，有的家长在外面打工，家长供养一个小孩上学是多么不容易，不对学生认真负责，于心何忍？良心何在？同时教师肩负着祖国和民族的未来，自身不正，焉能正人。培养出合格的教师，才能培养好未来的优秀公民，才能提高全民族的国民素质。

　　二、教学认真严谨、循循善诱

　　储炳超教师1997年年从中学调至章寨小学工作，一向在教学第一线挑重担，还担任班主任等。20xx年三月的一天，他高给学生上完课，坐在办公桌前面批改作业时突然晕倒在办公室，被120急救车进取送往县急救中心抢救，医院初步诊断为：脑供血不足。医生提议：办理休假，在家多多休息。他说：“学生的课不能落下，我能坚持上课就上课”。他只在家休息两天后就来到学校给学生上课。坚持上课两周后，储炳超教师又一次带病工作积劳成疾，再次病倒了，不得不到驻马店和郑州的大医院做进一步的检查，在郑州大学一附院确诊患有多种慢性疾病，住了将近一个月的院后才出院，在家休息半月后，他又置医嘱和学校领导的劝阻于不顾，再一次出此刻讲台上。无论何时何地，储炳超教师始终坚持以“传道、授业、解惑”为自我的天职。正如其诗云：“授业必传道，教书当育人；德才千古重，代代哺忠臣。”他先后教过中学物理、小学数学、科学等课程。强烈的事业心和高度的职责感使他认真地对待每一堂课。尽管他已教了30多年的老教师，他还钻研了电脑课程，在每次上课之前，他都还要查阅有关资料，不断修改教案，补充新的知识信息。他讲的课清楚明白，条理性强，把握重点，板书漂亮。他重视基础知识教育和基本技能训练。注意引导学生

　　进行知识积累和系统化的工作。他教学中能注意温故知新，融会贯通，结合所教授的资料，联系实际，扩大学生知识面。教学中很注重熟读背诵，同时提高学生普通话水平。

　　三、真情付出，以爱治班

　　爱是一个永恒的话题。

　　“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给小孩的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

　　在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，他既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。他不仅仅关心同学们的学习，并且关心同学们的身体和生活。他经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，他便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，他总是为这些学生送去温暖：如他教的一个班中，有个学生张某父死母嫁，和大伯生活在一齐，靠父亲打工的工资生活，了解到这个情景后他迅速组织全班为该生捐一些学习用品。正是这些爱的付出，他赢得了学生的信任与爱戴。他认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往教师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，教师多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，储教师几次去看他，并为他补课，后后这个学生在储教师的关怀下，成绩渐渐上去了。

　　学生平时犯错误，储炳超教师不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。

　　一“问”、问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。

　　二“缓”、学生的错误，有时令他气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。

　　三“引”、学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，他采用耐心的启发、引导，帮忙学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。

　　四“选”、选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，他再对学生进行批评、教育。

　　五“激”、抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，他就采用激将法，激励学生改正自我的错误。在批评教育的同时，他更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，他都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有提高的同学，他更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的进取性。

　　四、勇于探索，绩效显著

　　他热爱本职工作，进取搞好常规教学。认真备课，不打无准备之仗；认真教课，奋力开启学生的智力；精心批改，做到及时正确无误；耐心辅导，异常是不厌弃差生，利用休息时间，耐心地给其补课。

　　他刻苦钻研业务，进取探索教育改革。他树立以学生发展为本的教育理念，在数学课堂教学中让学生参与教学，主动发展，构成学生参与教学模式。在研究性学习的'探索中，以“教师研究性地教，学生研究性地学”为理念，结合数学课的特点和实际，构成了一套有效的办法，

　　他认识到，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅仅要懂得课堂教学规律，还要掌握必须的教育学、心理学知识。所以他在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要资料。实践使他深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。仅有登上绝顶，方能一览众山小；仅有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。在参与了很多的教育教学研究活动后，他的教学跃升到新的境界。在他的数学教学课堂上，不乏生动和活力，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。

　　几年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：他所带的班级在每次测试中都获得优异的成绩，他个人也因教育教学成绩突出，先后获得付寨乡优秀教师。

　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓。储炳超教师教师深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自我还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件普通的事做好，并且不断学习，不断创新，就必须能在普通的岗位上取得更大的成绩。应对已取得的成绩，他不会停步，他决心把自我的青春和热血无私地奉献给教育事业！

　　教师先进事迹（二）：

　　从小就立志当教师的我，以优异的成绩毕业于德宏州教育学院后，1990年8月底最终踏上了我向往已久的三尺讲台。开始从事这光荣而又神圣的职业——教师。“教坛是我的根，我的土壤，我爱学校，我更爱我的学生。”这是我的座右铭。师爱是教育力气的源泉，是教育成功的基础，作为教师，更应当无私地向学生奉献自我的爱，仅有爱，才能蠃得爱，仅有充满信心的爱，才能让他们成为自我期望成为的人，记得著名物理学家阿基米德有一句名言是这么说的：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”从教二十二年来，我一向奋力寻找推动我教育提高的支点，并快乐地延续着好教师的寻梦旅程，在普通中播种爱，在宁静中守望爱的收获。

　　一、用爱心拨亮盏盏心灯

　　“一支独秀不是春，花园朵朵春满园”这是我的追求目标，记得我刚接初一年级31班时，（那也是我初次当班主任）接任不久，我发现项德宝同学，面无血色，学习滞后于其他同学，并且失去了学习的兴趣，经了解得知他患有先天性心脏病，并且已失去了劳动本事，父母收入不高，家境较为贫困，小孩的生活多靠亲戚，邻居的周济，这种不幸的命运使他幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理日益严重。应对他，我明白他需要的是什么，一种强烈的职责感让我下定决心，心灵的创伤要用“心药”医治，平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“勇敢应对病痛，自强不息，人穷志不能短，坚持欢乐心境战胜病魔”，天冷了，提醒他加厚衣服，没钱买饭了，我常常把从食堂打到的可口的饭菜递给他……记得一个冬天，他穿得很单薄，手脚冷得发抖，我看在眼里，急在心上，赶紧去跟男教师借毛衣和外衣给他穿上，第二天连忙去芒市买了一套崭新的加厚冬衣和一副手套送给他，他紧紧地把衣服抱在胸前，向我深深地鞠了一躬，泪水夺眶而出，望着我好一会儿才缓过神来。他生日那天我邀请全班同学去我家给他过生日，并亲自为他煮了一碗寿面表示祝贺，他动情的说：“教师，我会奋力的。”多好的小孩呀！教师绝不会让你掉队。我的心被震撼了，深

　　深的感受到。一个教师只要以一颗真诚的心对待自我的学生，定会收到意想不到的教育效果。渐渐地，项德宝振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以优异的`成绩考上了高中，临开学时，他拿着一个异常精美的笔记本来感激我，我先是收下了这份情深义重的礼物，之后便写上祝福语回赠给了他。我告诉他：“教师需要的不是这些，教师最期望看到的是你健康长大，学会生活、学习，养成良好习惯。并能生活的更好。”他默默的点了点头，舒心地笑了。十年后，喜闻他在爱心人士的支助下，成功地做了心脏移植手术，移居美国定居。

　　看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？我发现教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给小孩的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生，这种爱是深沉的，他蕴含在为所有学生所做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，用爱心不仅仅能点亮每一名学生的心灯，并且还会使之更加光彩照人。

　　二、用智慧开启思维的大门，培养学生的创新思维

　　虽然，爱是对学生最有效的“阳光雨露”，但我认为教师光有爱是不够的，师爱是充满智慧的爱，智慧使平面的爱变得立体、灵活。我坚信，如果学生是小草，我就是大地，如果学生是白云，我应当是蓝天。

　　随着新课改的推进，我校教育也迎来了改革的春天。教师们纷纷靠近新课改的方向，我更加奋力改善已有的教学模式，在教学中大胆尝试，在语文教学中我让故事会、小品剧代替文字，让学生形象感知课文资料。在习作教学上，我打破陈规，实行“自改互评”教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的本事，将学生在自改互评中涌现出的佳作推广开来，增强了学生的成就感，提高了写作进取性，解决了语文教学中的一大难题。在教学生中更别具特色，同学们在课堂中极其活跃，常常因一个问题争论得面红耳赤，直到得出满意的结论为止，这样激发了学生的学习兴趣，培养了创新思维，连续几年我班的成绩都名列前茅。

　　三、不放弃，不歧视每一名学生

　　随风潜入夜，润物细无声，急风暴雨式的教育管理常常适得其反，而涓涓细流式的促膝交流往往卓有成效，暂时的平静，可蕴含无尽的能量，正是这无声的方式，折服了多少倔强傲慢心灵。

　　20xx年我班转来一名叫xx的女同学，起初学校并不了解她的情景，之后才明白她是被学校开除而来的。我刚一见到她就有一种另样的感觉，她的眼神，她的发型，也的衣着打扮，她的举止言谈和社会上的小青年绝无两样，她出言不逊，张口就骂，举手就打，并且校外经常有一些不三不四的小青年来找她。我与她父亲沟通，共同商讨教育措施，提出和她交朋友，做她的思想工作，刚开始她对我很敌视，冷冷的说：“教师，你别管我了，我就这样了。”我抚摸着她的头，帮她整了整衣领，语重心长地说：“霞，我们做好朋友吧，从此我们一齐玩，一齐学习，一齐生活，好吗？”她不屑一顾的说：“我可爱捉弄人啊！”我爽快的回答：“生活就应当趣味嘛！”从此，我们经常在一齐生活。有时把她领到自我家里，与她同吃同住，在学习上，思想上，生活上给予她极大的帮忙，我们进行着心与心的交流和沟通，常常在一齐谈过去，谈此刻，谈未来。经过我们不懈的奋力，最终使她把握住自我，改变不良的习俗，最终以优异的成绩就读了梦想的职中。我们至今还坚持着联系，已成了无话不说的知心朋友。

　　四、更新观念，锐意进取

　　我经常告诫自我说：“要给学生一碗水，教师必须有一桶长流不息的活水。我于20xx年7月修完本科所有课程，为了提高自身的文化素养，在业余时间，认真拜读教育专家的教学理念，先进教师的教学及管理经验。几年来，我一向承担心理健康科研课题，并已获得丰硕成果。20xx年3月我担任七年级班主任工作，进取向市教研员及校领导学习课改经验，先进的教学理念，使我的课堂教学及班级管理工作游刃有余。

　　在学生面前自我就是一面镜子、一本书。所以规范学生的行为首先要规范自我的行为，要求学生讲礼貌礼貌，教师要做到与人团结协作、礼貌待人。在文化素养上，思想上，劳动上处处做学生的表率。这样的教师学生才能够亲近你、信服你。才能够到达预期的教学效果。

　　五、我的教学忠旨是：

　　全面培养学生的素质，发展学生的个性，挖掘创新潜能。

　　我的理念是：让每一片叶子在阳光下翠绿。

　　我的措施是：因材施教，因人施教。

　　我的做法是：用师爱启动学生的上进心；用师爱换回学生的自信心；用师爱激发学生奋进之志；用师爱扬起学生梦想风帆。

　　我的愿望是：创出特色班级，教出高素质的学生。

　　六、在默默奉献中收获累累硕果

　　在事业中默默地耕耘，虽历尽艰辛，但一路行来，我也采撷了累累硕果：现以优异的成绩成功的送走了七届毕业生（学生大多数已考入梦想的大学并已工作），很多学生被评为州、市、校各级各类三好学生和优秀干部，在各项活动中，有几十人次获得各种荣誉证书。

　　我撰写的论文，有四篇在省、市获得壹、贰等奖。其中我撰写的论文《浅谈学生写作》被编入《xx教师教学研讨论文集》一书中，在市教育局举办的“继续教育”学习活动中曾三次获优秀教师个人奖；在20xx年“四个一”教育活动评比中，被评为乡级先进个人。

　　我以我的实践向学生证明了：“天道酬勤”“一份耕耘，一份收获”我愿是一支火把，点燃小孩们心中期望之火；我愿是一盏灯塔，为小孩们指引人生航向，我愿在这片普通的土地上，默默耕耘，收获着永久的期望。

　　教师先进事迹（三）：

　　xx教师是xx大学经管学院的一名政治辅导员教师。她忠诚于党的教育事业，热爱自我的学生，在工作中，处处以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业；在生活中，时时以一名和蔼可亲大姐的形象出现，细微细察、无私关爱，在普通的岗位上做出了不普通的业绩，深受同学们的广泛好评和爱戴。

　　参加工作两年来，王教师凭着她那过硬的素质和对学生的无私的爱，很快适应了这份普通但又艰辛的工作。作为辅导员教师，她不辞劳苦、呕心沥血，经常加班加点甚至熬夜，使我院04级的各项工作取得了辉煌的成绩。一份耕耘一份收获，在她的精心奋力下，我院04级的同学取得了可喜的成绩，其中获得了“省级优秀班级”荣誉称号一个；“省级优秀学生”荣誉称号两人；获得国家奖学金四人；获得山东省政府奖学金两人。

　　她在工作中一向勤勤恳恳、严于律己。王教师在实际工作中，深知言传身教的作用，平时要求我们做到的，保证自我必须先做到。新生入学军训，烈日炎炎、酷热难当，她和我们一样在军训场上一呆一天；王教师很重视纪律，严格请销假制度，在开会时，要求同学不能迟到，她每次总是会提前到达会场；要求同学参加志愿者活动和公益劳动，她必须会和大家一齐参加。尤其是清扫学校垃圾的那次志愿者活动，虽然天一向下雨，可是王教师仍然亲自参加活动，使同学们大受鼓舞。王教师还十分注意指导各班开展各种形式的团日活动和班会活动，只要有时间，王教师总会亲临现场观摩、指导，对各班的班级建设工作起了很大的`推动和指导作用。

　　辅导员的工作是繁琐而又要求细致的，繁琐的工作使她加班加点就象家常便饭一样。她经常加班到深夜，牺牲了自我的节假日，放弃了自我休息时间，为的就是把工作做好，服务好同学。榜样的力气是无穷的，正是她的这种敬业精神，对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着我们对待每一件工作都要有职责心，要有始有终，爱岗敬业。

　　生活中，她很注重自我的言行举止，她那和蔼可亲的大姐形象是大家公认的。她常常利用课余时间，下寝室，到班级，走到同学们的中间去，和我们谈心交心，尽可能全面的了解我们的情景，为同学们解决一些生活上的实际困难。她还经常邀请学生到自我的宿舍里作客聊天，和同学们建立了良好的友谊。对家庭经济困难的学生，王教师倾注了更多的真情与真诚，竭尽全力帮忙他们解决经济困难，天气冷了，看到有些南方来的家庭困难的同学衣服比较单薄，于是就她从自我家拿来棉衣送给他们；有的同学因经济拮据而生活出现困难，她总是尽力给予帮忙而从来没有推辞过。有的同学突发急病，不管多晚她都会及时亲自安排好送到医院就医诊治。

　　王教师还负责学生的日常行为管理及学习纪律的检查。教育学生严格执行学校的规章制度，协助学院做好违纪学生的教育及处理工作。对于违纪的学生，王教师不是厉声批评，责备，而她总是加以引导，循循善诱，以满腔的爱心做好犯错误学生的说服转化工作，使他们充分认识到自我的错误所在并认真改正自我的错误。

　　王教师以严谨认真的工作态度，收集，整理和保存有关学生工作的文件、资料、实物，使档案管理工作井井有条。她常说，别看就一份小小的档案，或许对于我们没有多大的利害关系，可是对于学生本人，说不定什么时候就派上大用场，所以来不得半点的马虎。

　　王教师就是这样一个，工作上认真负责，精益求精；生活中又严于律己、关心他人，深受学生喜欢和爱戴的教师。

　　教师先进事迹（四）：

　　梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂的回响。这就是我一名普通的初中体育教师。我于20xx年8月参加工作，至今已经整整11年了。在这11年的时间里，我把满腔的热血献给了我的学生，把勤劳和智洒向学校的运动场地，使这块儿沃土上的花儿茁壮长大，竞相绽放。下头，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

　　一、活力满怀，无私奉献

　　我热爱自我的工作，大学毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，我在普通的教学工作中永久坚持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。我告诉自我要用心做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我应对世人的不解不曾退却；应对众多的诱惑不曾动摇；应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育学生时，我“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力气感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的.监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生奋力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　三、严爱相济，教书育人

　　体育教师工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进小孩们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，使我深深体会到：仅有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外细心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并奋力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法。

　　四、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自我的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，很多订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。同时进取参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮忙下，我的教学工作取得了较好的成绩：

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索。

　　教师先进事迹（五）：

　　用爱心去温暖小孩的心灵，由于工作的需要，学校安排我做保育员工作，负责一二年级小学生的起居和日常生活，当时自我有很多想法，也有些想不通，但我还是服从了领导的安排。

　　一开始由于工作性质的改变，不太适应，于是我搜集一些报纸、刊物上登载的有关保育、学生生活指导方面的文章或先进材料，学习先进管理方法，学习有关保育方面的知识，以“一切为了小孩，为了一切小孩，为了小孩的一切”为宗旨，让学生感受到在校住宿就像在家一样，让学生沐浴在爱的阳光之下，每一天都有灿烂的笑容，愉快的心境。

　　严明的纪律能使学生安静生活，为做到让学生生活有规律，我首先培养小助手，一栋培养一名栋长，一个舍培养一名舍长，这样一个栋有一名栋长和4名舍长，不定期给栋长、舍长开会，交待各自任务和管理方法，然后有目的跟踪观察，发现问题及时纠正，多次召开全栋学生会议，学习本校制定的“住宿生管理制度”，同时提出一些不成文的要求，遵守作息时间，听到熄灯铃立刻关灯睡觉，就寝期间不许说闲话，不让学生在宿舍过道追跑打闹、防止学生摔伤，控制学生往屋里打水的原因是：

　　一、洒在地板砖上没法干，另外舍内有水汽学生的行李易受湿潮，影响学生的身体健康。

　　二、是有的学生打开水容易烫伤其他同学。培养学生团体主义精神，我经常教育学生，一个舍的学生，一个栋的学生，要像一家人一样相处，互尊互让、团结友爱、相互帮忙。

　　学校是学生的第二个家，大家都是同学关系，是校友关系，更是兄弟姐妹关系，大同学住上床，小同学住下床，起床后大同学帮忙小同学叠被、清铺面，实施“一帮一”活动，洗脸时，交给洗脸方法，异常是一年级同学大多数在家都是大人给洗，到校后自我不会，大学生领着小同学到餐厅吃饭，帮忙打菜、打饭，饭后替小同学洗餐具;晚上有的学生大便不敢去厕所，我让学生提倡相互帮忙精神，这样每次晚上去厕所的学生都有人陪着。讲卫生是舍务工作重要组成部分，也是关系到学生身心健康的问题。首先让学生定时开窗通风，保证舍内空气清新，让学生经常洗头、洗脚，每次放假回校各舍都要检查，对不讲卫生的学生进行说服教育，使学生认识到个人的卫生好坏直接影响着一个舍乃至一个栋学生的身体健康。

　　此刻同学们以大带小，个人卫生都比以前强了很多，各舍轮流晾晒被子，学校也定期对舍进行消毒，晚上为方便学生小便，各舍门外的过道上都有尿桶，为防止气味在过道弥散，首先培养学生良好的小便习惯，晚上拿尿桶前让学生在尿桶里少放一些水，另外小便后把桶盖盖好，早晨倒完尿后，再用水把尿桶冲洗一下，这样才给学生创造一个良好的卫生环境。

　　拾金不昧精神是中华民族的传统美德，这种精神对在一齐住宿的学生来说是不可缺少的，有的.学生异常是一二年级学生，在家里吃穿等生活方面，都由家长管理，在校他们不习惯自我管理物品，毛巾、牙具、钥匙等随手忘掉，此刻学生管理好自我物品的同时，拾到东西都会交给保育员教师，学生发扬了拾金不昧的精神，同时也扼制了偷别人东西的不良习惯。

　　关心爱护学生是我干好工作最好的方法，这种爱，恰恰是在生活小事中才能体现出来，我把他们看作是自家的小孩，用对待自我小孩的态度去对待他们，学生爱吃辣片、辣条之类的食物，我告诉他们少吃，吃多对胃、肝都有伤害，让他们记住吃饭“早吃好、午吃饱、晚吃少”的规律，吃饭要按时吃，不能吃零食，我每一天都是晚睡早起，夜间还要起来几次到各舍看一看，异常是一二年级小学生。

　　睡着后，出现各式各样的姿势，有的横着睡，有的斜着睡，有的把腿放到别人身上，有的枕着别人睡，真是千姿百态，这时就要把压着别人的学生轻轻搬开，以防压坏，冬季给撩开被子的同学轻轻盖上，有的衣服撕了，我拿出针线细心给他缝上，晚上有的学生病了，我找来自我备的药，端来水，给学生吃上，及时通知家长，让学生的病能及时得到治疗，冬季经常检查门窗是否关好，防止学生感冒，有的学生异常是一年级学生，因饮食不规律，也许水土不服等原因，有时候大便在裤子里，二年级xx同学就是其中一个，那真是又脏又臭。

　　可是，当看到他天真无奈的眼神时，爱心驱使自我去把小孩的衣服脱掉，然后用温水把他身子洗净，随后把裤子洗干净，这种事小孩的家长可能没做过，而我做到了。学生集中，尿床的事时有发生，异常是个别学生，因有病尿床次数多，为不伤害学生自尊，防止别人对尿床学生的嘲笑，一方面安慰尿床学生，另外多次对学生讲：尿床是病，大家都要关心他，帮忙他，此刻学生都主动帮尿床的学生晾晒被褥，我还让尿床的学生做两个褥子，以便替换，既维护了尿床学生的自尊，同时又得到了大家的同情和帮忙。自理本事培养是保育员工作必不可少的。

　　学生到校后，首先要求他们自我穿衣，学着叠被，让大学生一对一的教，自我学洗餐具，让他们把从家拿的钱要节省花、平均花，学会理财本事，刚入学的学生，开始不会洗脸，抬着头两手捧着水往脸上方，结果水顺着胳膊流到袖子里，看到这种现象，我给学生作示范，再对个别学生手把手的教，就这样学生都学会了洗脸。

　　安全重于泰山，在每学期我都召集住宿生进行多次团体安全教育，使他们掌握一些校内外自我保护知识，如交通安全知识、防火知识、自我防卫知识。学校是未成年人聚集的场所，属弱势群体，由于学生生理和心理发育不成熟，异常是小学生自我保护意识和本事较弱，一旦发生事故，后果不堪设想，为未成年人供给安全的生存空间，建立一个安全的学习生活环境，是保育员的首要职责，是做好教育工作的前提条件，所以我在工作中时刻树立安全第一的思想。

　　学生就寝后，我都逐个检查宿舍门窗是否关好、插好，是否有缺宿学生，并在舍务日志进行记载，注明缺宿原因和学生去向，并及时同家长取得联系，查清原因。为了提高安全意识，每学期我都组织学生进行实际演练，使他们学会遇到突发事件时怎样沉着冷静地去应付、疏散和自我保护。学校的主旨是育人，不仅仅体此刻课堂上，各类活动中，还应体此刻日常生活中。

　　我充分利用宿舍这块育人阵地，不仅仅引导学生严格遵守纪律，学会生活自理，讲究卫生，还要让学生学会怎样做人，做什么样的人。为此我发动学生为自我的宿舍起一个名称，并附有文字说明，提出一个大家奋斗的目标，着重培养学生从某一个方面做起，怎样做好这一方面。要求学生牢记在心，并落实在行动中。

　　为了充分发挥每个学生的特长，各舍都建立了自我的园地，目的就是让每个学生在活动中树立信心，培养好习惯、兴趣，展示自我的特长，从中受到教育。作为一名保育员，应当做到嘴勤、手勤、腿勤，忠于职守，乐于奉献，不求索取，奋力把工作细化，时时想着学生，时时为了学生，精心呵护每一位学生。不但培养学生的自理本事，安全意识，还要充分发挥宿舍的育人功能，让学生珍爱生命，学会生存，愉快生活。保育员工作虽然琐碎繁杂，十分艰苦，但我有决心，有信心，有本事把这份工作做好，做一名领导放心、家长满意、学生爱戴的合格的保育员。

　　教师先进事迹（六）：

　　在常人的眼里，幼儿教师这一职业是普通的。的确，幼儿教师所做的一切都是普通而又琐碎的小事。在幼儿教师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是普通，有的只是繁琐。但就是在这诸多的普通和繁琐中，×××教师作为幼儿园的一名年轻教师，执着地倾注着她的热情，奉献着她的真情，也在无尽而又欢乐的付出中收获着

　　活力满怀，无私奉献

　　“热爱自我的工作，如同热爱自我的生命”。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，×教师在普通的教学工作中永久坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

　　记得×教师班上有这么一位学生，家中姐弟多，生活艰苦，经常被小伙伴欺负。生活在这种境况的`他，没有幼年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生代教师及时发现，总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的小孩谈话，进取表扬帮忙他的小孩。小孩的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。有一次他平静而发自内心的一句话：“教师，你就像我的母亲，我会用奋力学习报答您的！”×教师的一片真心和小孩的真性情，深深地影响着我们每一位教师和小孩。

　　追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。代教师坚持学习，以此提高自我的文化素质。教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育资料，让幼儿在简便愉快的氛围中进取主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节俭用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。

　　在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她经过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“小孩交给和教师我们放心”!

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索，奉献无悔的青春。代教师始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。必须能做一名优秀的幼儿教师，让桃李香满天。

　　教师先进事迹（七）：

　　本人在x年的教学工作中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，奋力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

　　本人忠诚于党的教育事业，为人师表，全心全意做好教书育人工作，从不参加有偿补习，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

　　自1997年参加工作以来，一向都是从事一线的教学工作，同时担任多年班主任工作和学校保卫工作，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，异常是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮忙掌握正确的学习方法入手，到达树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中理解教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩，使之成为一名合格的中学生的'目的。在x年中考中，我校物理a率达48.4%，是晋江市公办校第一，本人所教的5班a率、c率都是年段第一；在x年，本人所接手的3、4班曾是年段倒数1、2名，但接手后每个班都提高明显，尤其是4班a率和c率也都是年段第一。

　　在做好日常教学工作的同时，进取组织和指导学生参加晋江市物理竞赛和全国应用物理知识竞赛，和同事们一齐奋力，并在去年和今年两次获得晋江市团体二等奖。

　　本人奋力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学方法和教学艺术，始终坚持和本校物理组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，进行团体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，进取承担市级和校级公开课，今年参加创新课比赛获优胜奖，同时热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学本事和教学成绩有明显的提高。本人也获得了学校“教坛新秀”的荣誉称号。

　　x年来，在教育教学方面积累了不少行之有效的经验，掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的省级课题子课题组主要成员之一，有必须的教学教研水平。今年又发表了一篇cn级论文《浅谈初中物理有效教学》和一篇市级论文《在物理教学中培养学生创新本事》。

　　作为一名具有多年教学经验的教师，本人从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。得到同学们的尊敬和信任。所以同学们总是喜欢上物理课，课堂上总是充满欢声笑语，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

　　教师先进事迹（八）：

　　罗曼罗兰说过，“要散布阳光到别人心里，先得自我心里有阳光。”教师的阳光就是有一颗热爱学生的心。李秋刚教师就是用这样一颗真挚的心去爱每一个学生。她用行动诠释师者仁心。

　　一、不用扬鞭自奋蹄

　　淳朴、美丽的乡村生活成就了她豁达、执着、仁爱的品格。从记事起她的梦想就是当教师。经过奋力1995年8月，怀揣着通向梦想大门的通行证——师范学校的毕业证书，站在了梦想已久的三尺讲台上，成为一名光荣的人民教师。看着小孩那一双双明亮的、渴求知识的眼睛，她暗暗发誓必须要做一名优秀的教师。而在师范学校看到的第一句教育格言“捧着一颗心来，不带半根草去”则成为她的座右铭。转眼间已经整整三十二年了，在这三十多年里一向担任班主任，工作在教育的第一线，她始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。她时刻以优秀教师的标准要求自我，期望自我能成为一名充满爱心的教师，关心爱护每一位学生。如果要给三十多年的工作做个总结的话，那就是“踏实、敬业、爱心、职责、担当、普通”最恰当了。在普通的三尺讲台上，做着所有教师每一天都在做的事--备课、上课、批改作业、管理班级、关心学生……，为不断提高教育教学本事水平，她多次参加国家、省、市级业务培训。并将所学所感应用实践，奋力提高教学水平，二十几年教学工作经历让她构成独树一帜的教学风格。她进取主动参加各级教育教学研究活动。在活动中，认真聆听专家指导，与同行相互学习，取长补短，无论教学本事还是教学成绩都名列

　　前茅。如今虽已不再年轻，作为学年组长她依然带领她的年组奋力阔步前行。

　　二、愿作红烛照人寰

　　每个人活在世上都会有许多主角，就说她吧，是女儿，是儿媳，是妻子，是母亲，更是教师。在这些主角中付出的心思和精力最多的就是教师了。小学教师的服务对象是七、八岁入学的小孩，他们天真、纯洁，看向教师的眼睛里含着满满的崇拜和信任。看着这些可爱、顽皮、淘气的小孩，她的心就会变得软软的，想要把最好的献给他们。这样一来牺牲的不仅仅是时间，还可能是与亲友的相聚、对家人的照顾。

　　记得那是九月份的一天，李教师女儿急性阑尾炎做了手术。她在医院陪了一晚。第二天，看到小孩已经稳定了，就要去上班。女儿拉着母亲的手恳求留下再陪她一会。看到女儿乞求的目光她心中实在不忍心走。可是又放不下班级的四十多名学生，女儿有父亲陪着，学生更需要她。于是她安慰女儿几句，就去上班了。下班时她买了好多女儿爱吃得东西带回家，女儿看到她眼泪就流出来了，委屈的不得了，也不肯和她说话。她明白女儿此刻很难受，又不能动，十分需要她。可是她不能为了女儿一个人而耽误四十多名学生学习。李教师难过极了，十分内疚，也明白自我做母亲不称职。就这样过了一周，她一天假也没有请。她相信女儿慢慢的会理解。虽然女儿当时会怨她，可是以后会为有她这样一个母亲而自豪的。在这人生主角中，她最看重的，也是做得最用心的'就是教师了。她不敢说自我是一个好母亲，可是她敢说她是一个爱学生的好教师。

　　家长把小孩送到了学校，就是把家庭最完美的期望寄托给了学校，寄托给了教师，教师有职责把小孩教好、保护好、培养好。作为教师，有职责把人类的礼貌传递下去。

　　她班有位男生，父母离异，各自再婚。家长送小孩去封闭学校学习，在那呆不下去了，转到她班来，由于缺少管教，所以性格顽劣偏激，没有规矩，人家是君子动口不动手，他是既动口又动手，出口成脏，总与同学发生冲突，所以，他才来没几天同学们都排斥他，都不跟他玩。李教师看在眼里，急在心上，多次与他沟通他都表示改正错误，可是没过几天他的老毛病就又犯了。对此李教师说教过，批评过，训斥过都无济于事，他之所以没有改掉毛病是因为他控制不了自我，需要别人监督。正好这时第二小学开展“争做礼貌小学生”的活动，让每班上报一个纪律监督员，李教师计上心来，何不好好利用这次机会，于是她与同学们私下达成协议，让他来当这个纪律监督员，看看是否有意想不到的效果。选举那天，他全票经过，当李教师宣布结果时，他激动地哭了，呜咽地说：“我对他们那么过份，他们还选我，今后我必须改掉身上的毛病，也请大家监督我。”从此，他真的慢慢改变了，不仅仅改掉了身上的毛病，并且还成了李教师的得力助手。

　　人之初，性本善。小孩都是好小孩。之所以会变，是因为他们生活在不一样的家庭，不一样的教育观念和方式。教师教育小孩时多给小孩们一份信任，用爱心搭一座沟通的桥梁，多给小孩们一份鼓励，耐心的看他们每一次提高，细心地关注每一个小孩言行，使他们的学习生活丰富而精彩。

　　她班还有一名学生叫张xx，他五年级转学来的，那时他的学她是一名普通的小学教师，当一名优秀的教师是她奋力的方向。在教学改革中，她进取探索，勇于实践，虚心向老教师学习，多次参加xx教育局组织的课堂竞赛活动，均获得了一等奖。在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，她也取得了骄人成绩，多次被评为市级优秀教师，优秀班主任，并评为佳市优秀实验教师。

　　耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴红颜，她会永守心中这三尺讲台，以心为课堂，以爱为课本，继续在普通的工作岗位上，用自我的心血和汗水，去点燃学生们心中的期望和梦想。她热爱教育这片土地，甘愿为此奉献一生。情系教坛，无怨无悔。

　　教师先进事迹（九）：

　　xx教师是xx大学经管学院的一名政治辅导员教师。她忠诚于党的教育事业，热爱自我的学生，在工作中，处处以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业；在生活中，时时以一名和蔼可亲大姐的形象出现，细微细察、无私关爱，在普通的岗位上做出了不普通的业绩，深受同学们的广泛好评和爱戴。

　　参加工作两年来，王教师凭着她那过硬的素质和对学生的无私的爱，很快适应了这份普通但又艰辛的工作。作为辅导员教师，她不辞劳苦、呕心沥血，经常加班加点甚至熬夜，使我院04级的各项工作取得了辉煌的成绩。一份耕耘一份收获，在她的精心奋力下，我院04级的同学取得了可喜的成绩，其中获得了“省级优秀班级”荣誉称号一个；“省级优秀学生”荣誉称号两人；获得国家奖学金四人；获得山东省政府奖学金两人。

　　她在工作中一向勤勤恳恳、严于律己。王教师在实际工作中，深知言传身教的作用，平时要求我们做到的，保证自我必须先做到。新生入学军训，烈日炎炎、酷热难当，她和我们一样在军训场上一呆一天；王教师很重视纪律，严格请销假制度，在开会时，要求同学不能迟到，她每次总是会提前到达会场；要求同学参加志愿者活动和公益劳动，她必须会和大家一齐参加。尤其是清扫学校垃圾的那次志愿者活动，虽然天一向下雨，可是王教师仍然亲自参加活动，使同学们大受鼓舞。王教师还十分注意指导各班开展各种形式的团日活动和班会活动，只要有时间，王教师总会亲临现场观摩、指导，对各班的班级建设工作起了很大的推动和指导作用。

　　辅导员的工作是繁琐而又要求细致的，繁琐的'工作使她加班加点就象家常便饭一样。她经常加班到深夜，牺牲了自我的节假日，放弃了自我休息时间，为的就是把工作做好，服务好同学。榜样的力气是无穷的，正是她的这种敬业精神，对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着我们对待每一件工作都要有职责心，要有始有终，爱岗敬业。

　　生活中，她很注重自我的言行举止，她那和蔼可亲的大姐形象是大家公认的。她常常利用课余时间，下寝室，到班级，走到同学们的中间去，和我们谈心交心，尽可能全面的了解我们的情景，为同学们解决一些生活上的实际困难。她还经常邀请学生到自我的宿舍里作客聊天，和同学们建立了良好的友谊。对家庭经济困难的学生，王教师倾注了更多的真情与真诚，竭尽全力帮忙他们解决经济困难，天气冷了，看到有些南方来的家庭困难的同学衣服比较单薄，于是就她从自我家拿来棉衣送给他们；有的同学因经济拮据而生活出现困难，她总是尽力给予帮忙而从来没有推辞过。有的同学突发急病，不管多晚她都会及时亲自安排好送到医院就医诊治。

　　王教师还负责学生的日常行为管理及学习纪律的检查。教育学生严格执行学校的规章制度，协助学院做好违纪学生的教育及处理工作。对于违纪的学生，王教师不是厉声批评，责备，而她总是加以引导，循循善诱，以满腔的爱心做好犯错误学生的说服转化工作，使他们充分认识到自我的错误所在并认真改正自我的错误。

　　王教师以严谨认真的工作态度，收集，整理和保存有关学生工作的文件、资料、实物，使档案管理工作井井有条。她常说，别看就一份小小的档案，或许对于我们没有多大的利害关系，可是对于学生本人，说不定什么时候就派上大用场，所以来不得半点的马虎。

　　王教师就是这样一个，工作上认真负责，精益求精；生活中又严于律己、关心他人，深受学生喜欢和爱戴的教师。

　　教师先进事迹（十）：

　　尹xx是实验小学一名普通的体育教师。自参加工作以来，一向默默耕耘在教育教学第一线。20XX年，他光荣地加入了党组织，从此，他以党员的标准严格要求自我，更加奋力地工作，以教书育人为己任，以敬业爱岗为准则，以教学改革为动力，扎扎实实地在教育这块沃土上奉献着自我的一切。由于不懈的奋力，取得了比较显著的成绩，圆满地完成了学校赋予的教育教学任务，曾荣获“XX市体育先进工作者”、“XX市政府嘉奖”等荣誉称号。这些荣誉，真实地记录着他对教育事业无悔的人生追求。

　　一、潜心教改，勇于创新，与时俱进

　　随着素质教育的深入实施，和新课程改革的不断推进，尹教师奋力利用新型教育教学理念改造自我、充实自我。他精心设计每一堂课，讲究艺术性，敢于同传统的教学模式和方法挑战，使体育课有特色、趣味味，能增强学生主动参与意识，激发锻炼欲望，使学生想上课、爱上课。例如：再一节直腿后滚翻教学中，他让学生在体操垫子上，听音乐做各种动作，准备活动的资料和形式很新颖。

　　他还把体育课与其他学科相结合，启发学生进取思维，培养学生的创新精神和多种本事。如：情境教学和语文有关的课文相联系。时常引导学生学会学习，让学生体验自主学习、探究学习、合作学习的欢乐，在实践中培养创新意识，为学生供给展示自我聪明才智的.舞台。

　　二、不计得失，无私奉献，享受欢乐

　　尹教师从不只满足于干好自我的本职工作，而是心里始终装着实验小学这个大团体，在到体育组之前他在学校实验室工作过一段时间，在工作中积累了一些有益的教学经验，离开实验室后，平时无论体育组多忙多累，只要实验室有召唤，他总是义不容辞，他清楚记得有一年五月份迎接XX省实验校联查，他白天在上好体育课的同时，中午和晚上还要到实验室加班，每一天晚上都要干到十点多钟，一口气连续干了十八天。

　　今年4月21日，他利用星期天时间，来校为音乐组制作舞蹈道具；5月19日，他又牺牲个人时间，为学校制作创新实践活动大赛——“成功发射”道具；6月10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管后勤的弥校长找他说学校的电扇坏了二、三十个，问他有没有空，他二话没说就答应下来，到学校修理损坏的电扇，解了学校的燃眉之急。

　　今年学校的庆六一活动，市电视台前来进行全程录像，尹庆保教师负责音响器材的准备和调试工作，为了配合电视台顺利完成录制任务，他起早贪黑、随叫随到，圆满完成了领导交给的一项又一项任务。像这样的事例不胜枚举，他从来都是毫无怨言并且高效、高质量地完成。

　　虽然教育教学工作十分繁重，但尹教师从未放松过思想和业务上的学习与提高，总是认真参加每一次的党员生活会，认真学习政治理论，使自我在新时期、新形势下始终坚持共-产-党员的本色，做一名真正合格的共-产-党员。

　　默默耕耘、无私奉献是尹庆保同志的一贯追求，他在奉献的同时也享受着工作给他带来的欢乐。在今后的工作中，他决心再接再厉，发挥共-产-党员的先锋模范作用，以饱满的热情谱写教育事业的新篇章！

　　做为工会主席，在上级教育工会和校党支部的正确领导下，她进取组织开展“职工之家”建设活动，认真履行工会维权职能，加强民主管理机制建设，配合上级做好民评工作，为教职工办实事、好事，团结动员广大教职工，为学校教育教学取得突出成绩和学校目标管理考核成绩第一做出了贡献，学校工会也被市教育工会评为“工会工作先进团体”。

　　1、加强“职工之家”活动建设，突出教职工主人翁地位。“四权”落实扎实深入，学校各种重要事务如学校建设、设备采购、出台新的制度、年度评优、职称改革，以及学校对教职工合理化提议、教工代表提案的答复等均交教代会审议，并做出决定。

　　她还有计划地组织开展丰富多彩的群众活动，如年级组篮球对抗赛、羽毛球赛、乒乓球赛、健身操、卡拉ok等活动，丰富了职工文化生活，提高了职工身心健康。还组织教职工开展了“我的一节好课”评比活动，为提高教师业务素质和学校教育教学质量做出了贡献。

　　在她的组织下，教职工们以主人翁姿态随时随地对学校工作提出意见和提议，如供暖、水电、教育教学管理等方面，使得学校工作不断完善。

　　2、加强教师队伍建设，为教育教学保驾护航。每学期她都配合学校组织开展组内评优课、“学科带头人评选”、教师基本功大赛、教师征文等活动，树立了吴x、李x、申x等一大批青年骨干教师，为学校教育教学改革做出了突出贡献。其中吴英教师的课获XX省一等奖、国家三等奖。此外，还有多篇教师论文在各级各类刊物上刊登发表。

　　3、发挥工会任用，维护教职工权益，校内无任何侵权行为。一年来为职工办实事、好事14件，如：举行了卡拉ok大赛并颁发了奖品丰富了教师的业余生活；建设了专门录音室；建设了卡拉ok歌舞厅，购置一部电子点歌系统，让教职工们在紧张的工作之余愉悦身心；在用地十分紧张的情景下，开辟出两块乒乓球场地，并添置了“红双喜”牌乒乓球台，方便教职工们娱乐健身；对全体教职工子女在教师办公时间进行统一管理，使教师们安心工作；为各教研组上了光纤互联网，并建设“班班通”工程，方便教师教学和掌握现代教育技术；为教职工们购置手套、袜子，于微细处见真情；“三.八”妇女节慰问全体教职工；邀请我市文化名人刘鸿祥老先生来校，为全体教职工举办健身讲座等。

　　4、加强自身建设，使工会成为党联系群众的桥梁和纽带。制定并实施了教工代表考绩制度，每位代表都有详尽的考绩记录；实行了工会干部目标职责制，自觉理解群众监督。

　　教师先进事迹（十一）：

　　一个土生土长的东北汉子，自大学毕业便义无反顾地来到边远山村资教。十年如一日，默默为农村小孩的长大筑基，以无私奉献诠释着人民教师的荣光。他就是xx区xx乡xx九年一贯制学校教师xxx。

　　从外乡人到本地通

　　xxx教师来自辽宁省，20xx年大学毕业时，他怀着对教育的一腔热忱，毅然报名申请参加资教，被分配至xx区xx乡xx九年一贯制学校。初到学校，不仅仅学生们很是稀奇，就连教师们也是感到匪夷所思。“离家太远了，估计干不了两年就会坚持不下去了。”

　　同事们的质疑不仅仅是因为从辽宁到湖北距离太远，还有更主要的的原因是学校各方面条件都很差。学校距离最近的集镇十余公里，没有公交，出行就靠出租摩的或步行。“那时候除了两栋教学楼，教师和学生住的都还是砖瓦房。”最让xxx苦恼的是，夏天蚊虫肆虐，身上常常被叮咬的满是疙瘩，晚上不点蚊香根本无法入睡，一学期下来体重减了二十多斤。

　　条件艰苦还不算什么，对xxx来说最难熬的是周末。由于地处山区，学校每半个月放4天假。每到这个时候，xxx只能一个人呆在学校里，独处异乡的寂寞和孤独感一遍遍冲刷着他的内心，让这个东北汉子一度产生了退意。但应对山区小孩一双双求知的眼睛，xxx最终坚持了下来。这一坚持，就是十年之久。十年来，他主动与学校附近的村民聊天拉家常，奋力的适应着当地的生活习惯。xxx不仅仅从一个异乡人逐渐成为村民眼中的本地通，也在那里收获了感情和家庭。

　　“小孩王”+“拼命三郎”

　　刚参加工作时，xxx担任四年级班主任及语文教师。由于学校地处偏远乡村，班里的小孩很大一部分是留守儿童，需要在学校住宿。四年级的小孩还是第一次住校，很多都不会照顾自我的生活。作为班主任，xxx在教学之余又担起了家长职责。小孩们有没有贪玩忘记了吃饭有没有及时完成课外作业有没有感冒发烧有没有及时加减衣物有没有和同学闹矛盾甚至小孩们早上有没有洗脸刷牙，晚上有没有洗脚，这些都是他每一天要思考关注的问题。班级里有一名走读学生，父亲精神不好，母亲去世，中午回家经常吃不到饭。xxx了解到情景后，经常把他接到家里去吃饭，用进取乐观的生活态度去感染他，使他逐渐走出生活的阴影，成为一个乐观开朗的人。

　　他常常激励学生好好学习，将来走出山村，用知识改变自我的命运。课余时间，他和小孩们一齐做老鹰捉小鸡、踢毽子、弹石头子等游戏，师生的欢笑声融在了一齐，在学生们的眼中，xxx不仅仅是教师，更是朋友，甚至是家人。班级里的学生对他是无话不谈。在学校里，总能看到小孩们围在他的身旁，有说有笑，其乐融融。他成了小孩们的'朋友，成了学生眼中“小孩王”!

　　每年开学，xxx都要去学生家里家访，了解班级每一名学生的家庭情景。xxx的家乡在东北平原，交通发达。可是在那里到处是高山，家访很多时候需要爬山涉水。登山对他来说是一大挑战。已退休老教师张星华清楚的记得，xxx第一次跟着自我去家访，跑了一天回到学校，发现他走路一瘸一拐。待脱下鞋子，脚上一个一个大大的水泡让人触目惊心，有的甚至都磨破了流着血水。张教师心疼的埋怨他为什么不早点说明情景，他却说：“您都能坚持，我一个年轻人也能!不能搞特殊。”

　　提起xxx，同事们都不由得竖起大拇指，纷纷称赞他是学校里的“拼命三郎”。从教十年，他基本上常年住校，很少外出。在学校里，他是第一个起床的人，每一天早晨5点多钟学校的起床号响起，他就已经来到寝室督促学生起床晨练。白天，他除上课批改作业外，更多的工作是到教室的窗户外面盯着学生，怕他们上课睡觉开小差。同时，他又是学校睡得最晚的人，每一天晚上10点多，他查完每一间寝室，等待学生安然入睡以后，才回到学校的“家”。

　　付出终有回报。如今xxx已成为学校的教学骨干。多次获得乡级优秀教师的表彰，参加的生物实验说课比赛获得了区二等奖，网上晒课获得了市级表彰，辅导的学生科技创新获得了省级的表彰。

　　应对家人，仅有无言的愧疚

　　十年的教书生涯，xxx无愧于教师的职责和本分。但应对家人，他却满是愧疚和不安。

　　xxx是独生子，父母年事已高，一向期望他毕业后回到身边工作。资教的第二年，父母想着xxx离家太远，好不容易托人帮忙为他在家乡县城里介绍了一份工作。但在接到父亲从千里之外传来的喜讯时，他犹豫再三，最终还是放弃了回乡的机会。20xx年8月，xxx好不容易利用暑假机会回乡探亲。临近开学，恰逢父亲因病住院需要做手术。一边是重病在医院的父亲，一边是即将开学的学生，应对着艰难的抉择，彭教师最终还是踏上了回校的火车。对父母，他不能在身边尽孝。对妻儿他也亏欠了很多。20xx年xxx的小孩出生，因为早产造成大脑缺氧，每个月都需要进行康复训练。但为了学生，他将小孩托付给妻子和已退休的岳母照料，从未所以耽搁一节课。几年来，他从未陪小孩去医院做康复训练，以致妻子常常抱怨他说“你只是个周末父亲，有时候忙起来连周末父亲都不是……”

　　“自古忠孝难以两全。一想到山里小孩的难，就觉得自我没理由不坚守。亏欠父母妻儿的，以后慢慢有机会了再还吧。”xxx一脸歉意地表示。

　　从教十年，为了山区教育，他历经坎坷，无怨无悔。人生能有几个十年但xxx说：“不管十年、二十年、还是三十年，我都会继续坚守在这片土地上，守望着那里的小孩们，耕耘不辍。”

　　教师先进事迹（十二）：

　　我是xxx，xx年9月生，xx年9月参加工作，至今有xx个年头。下头从思想、教学工作、班主任工作、学科长工作四个方面谈一谈。

　　一、思想

　　刚开始教书，分配在一所乡镇中学，月工资110多元，过着清贫欢乐又彷徨的生活。清贫吧，工资就这么一点，几乎都是月光族；欢乐吧，与几个年轻人在一齐，总有这样那样的乐趣；彷徨吧，当时正是下海经商的浪潮中，看着那微薄的收入和周围有本领有头脑的逐渐富裕起来的人们，我的思想是有波动的，是彷徨的，是找不到教书的价值的。也因为这个原因和我的年轻，我选择了再出去走一走，恰巧部队招兵，教书半年的我踏上了当兵的征程。在部队的生活中，我得到了另一种锻炼和提高。三年后我退伍回到家乡，仍然回到了学校，分配到县一中。不一样的是我的思想成熟多了，我的意志坚定多了，我做事的毅力和韧性强多了，这得益于在部队的锻炼。我逐渐懂得，普通的岗位，只要坚持不懈的去做，也必须能发光发热，体现人活着的价值。

　　二、教学工作

　　来到xx市中学，真正开始了我的教书生涯。备课，我付出了奋力。刚开始教书的头8年，几乎都是写详案，无论格式、教学资料都尽量做到规范。思考教学中存在的问题，然后改善教案。详案虽然费时，但对于教材的熟悉，把握重点、突破难点，是异常有帮忙的，经过这样的奋力，我对教材能够随手拈来，灵活运用，为长期的教学工作打下了很好的基础。之后虽然不写详案了，写简案，做教学设计、学案，我都有自我的思路，并认真的去完成，为教学走好第一步；上课，从自问自答为主，逐渐使课堂气氛活跃起来，此刻，每问几乎都有答，并且还要向答得对、答得精彩方向发展。真正体现教师是主导，学生是主体的现代课堂教学观念。课堂吸引住了大部分学生，大家都回答思考问题了，讲话、开小差的就少了，纪律也就有了保障；辅导，只要学生问到的问题，都耐心的讲解，让那些学有余力的学生更加提高，对想学习但基础差的学生，尽量帮忙他们弄懂问题的来龙去脉；批改作业认真到位，作业、试卷有针对性的讲评，到达举一反三的目的。

　　经过xx年的教学，教学工作逐渐走向成熟。教出了一批又一批的学生。所教班级成绩在同行中是名列前茅的，尤其是进行高中教学以来，取得很好的高考成绩。担任班主任的高99班、高102班、高108班、高134班，每班都取得好成绩，其中高134班，全班54名学生，高考都上线，其中一本2人，二本14人，三本10人，这对于xx这样的生源来说，无疑是辉煌的了。102班的xxx同学高考文综以269分名列全州第二名。因为教学工作出色，多次被评为校级优秀教师和先进工作者。并有6年在年终履职考核中评为优秀。

　　为了提高教学质量，进取参加学校组织的各种活动，在活动中锻炼自我，提高自我。20xx年学校组织的第二届中青年教师课堂竞赛中，荣获文科组第一名，并代表学校为全县17所乡镇中学校长、教务主任、教学骨干上观摩课，受到大家的一致好评。在学校组织的.教案比赛中，教案《中国的行政区划》荣获一等奖，论文《变式训练在地里教学中的应用》荣获省级一等奖，论文《班主任对高中阶段后进生的教育应从做人抓起》荣获省级一等奖。其它还有很多获奖，不一一列举。

　　新阶段教育教学改革，尤其是配餐制教学改革，在教学设计的编写过程中，在问题串的设计过程中，在变式训练中，在专家对课堂教学的点评中，我得到了长大和提高。跟上了改革的步伐，教学工作游刃有余，实现了生存的人生价值，我的奋力使我活的有尊严，活的有意义。

　　三、班主任工作

　　担任过xx中学初51班班主任、xx市中学高99、高102班、高108班、高134班、高177班班主任，班主任工作相当辛苦，付出了很多劳动和代价，遇到了很多麻烦和困难，做了一个又一个学生的思想工作，把他们从不太懂事培养成比较懂事，养成比较好的学习习惯和生活习惯。在与同学们的朝夕相处中，虽然苦，但也有乐。与同学们拉拉家常，开开玩笑，看到同学们的青春，我也感觉自我年轻了。生活，本身就是精彩的，与同学们在一齐，我也是精彩的一部分。4次荣获优秀班主任，这就是对我班主任工作的最大肯定。尤其值得一提的是，当了这么多年的班主任，带了那么多班，没有发生过死亡等重大安全事故，这是引以为豪的。这与我常年重视安全工作有很大关系。只要学校布置安全教育方面的问题，我都做到讲深讲透，用具体的案列启发学生吸取深刻的教训。从思想上、组织上、心理上打牢安全防线，让每一个想健康长大的学生都能欢乐长大。经过师生的共同奋力，我所带的班，都有良好的班风、班纪，许多班委的带头作用很强，尤其是班长，学习委员，成了班主任的左膀右臂，带领全班一齐向前走。

　　四、学科长工作

　　20xx年担任地理学科长，并担任年级备课组组长。带领全组11（刚开始8人）位教师，兢兢业业搞好教学科研工作。带领全组教师到州民族一中听课，学习对方的先进教学方法；进行磨课，主要针对年轻教师，经过磨课，使代家磊、陈小燕、杨耀邦教师迅速得到了长大；组织参加各种竞赛活动，并从中组织协调好各方面的工作，使地理学科组屡屡获奖：代家磊在学校组织的中青年教师课堂竞赛中，荣获文科组一等奖，能够这样说，xx的课堂竞赛，一等奖几乎被地理学科包了。xx教师在20xx年5月12日举行的全州优质课展评中荣获全州一等奖，并在5月底举行的第八届中青年教师课堂竞赛中荣获文科组一等奖，陈小燕和我在学校举行的新老教师“同堂异构”教学活动中，受到州教研员、学校领导和同行们的好评。这些成绩的取得，是全体地理组成员共同奋力的结果，我为在这样团结的团体里工作感到自豪，我愿意为这个团体的发展做出自我的奋力。

　　教师先进事迹（十三）：

　　自从她踏上这个工作岗位之后，就没有松懈过，她说，既然选择了这个职业，就要热爱这份事业，对这份事业负责，关心自我的每一个学生，在她几年的精心教育下，她所任的班级学生学习成绩也都是名利前茅，学生们对她是又怕又爱，长期以来，她的工作业绩突出，得到了家长和社会的好评，同事、领导的认可，她工作很认真，很勤劳，自从她担任班主任工作以来，连续几个学期被学校评为优秀班主任。

　　XXX，现年33岁，2008年8月参加工作，本科学历，中学二级教师，20xx年9月调入我校工作。她一向担任的是七、八、九年级一部分班级的政治教学工作，经过她的奋力，她所任教的班级的学生也考出了优异的成绩。除此之外，还担任了八年级（5）班的班主任工作，在她担任本班的班主任工作以来，她一向全身心的投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创立良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，她的班级在各方面都取得了优异的成绩，她是我校年轻的班主任教师，她虽然没有班主任工作经验，但她对工作认真进取，好学上进，能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自我的业务本事和班级的管理本事。她在为人方面也能时时、处处、事事以党员的高标准严格要求自我，团结同事，是我校教师学习的榜样。在思想上她严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自我，鞭策自我，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。她在工作上兢兢业业，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。另外，为提高自我的教学水平，从中学习别人的'长处，她平时还虚心请教有经验的教师，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

　　业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求自我，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　她是一名普普通通的中学教师，虽然没有做出光彩夺目的成绩，但往往普通中彰显伟大，她自从调到我们学校以来，一向热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自我，礼貌执教，团结协作，安教乐教，奋力提高自身的政治思想和业务素质，提高教育教学质量，遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经验，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。三年来，她从不迟到、早退、从不旷课，也从来没有请过一次假，坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人，这彰显了其崇高的人格魅力。

　　她在教学生学会做人、学会生存的同时，还奋力提高自我的科学文化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面向全体学生，深入了解学生，关心学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得密切联系。她关心、热爱每一位学生，帮忙学生树立学习信心，使大部分的学生成绩有较大的提高。她相信，一个班团体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格的规范管理，必须会向着制定的目标不断前进，走向成功。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，几年来，她奋力做到思想上进取诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。她经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，异常是对那些单亲学生、特殊家庭的学生和留守儿童从多方面去关心，并给予他们以温暖的母爱般的关怀，久而久之，师生之间建立了深厚的感情。记得她们班有几个学生，学习成绩不好，上课不认真听讲，经常违反课堂纪律，甚至还经常逃课，性格孤僻，很少和同学们说话，当她发现了这几个学生后，她每一天都会找时间和这几个学生聊天谈心，起初，学生也不是很愿意和她说话，慢慢地，时间长了，学生开始回答她的问题，

　　经过她对学生的关心和了解才得知，这几个学生都是一些特殊家庭的学生，有离异家庭的、有留守儿童、有单亲家庭的，在班主任教师的关心和帮忙下，这些学生渐渐地变得开朗了，开始会学习了，也愿意和同学们玩了，对于每一个特殊学生，她都亲自一一到家，了解他们在各方面的情景，经常和学生以及家长沟通交流。自从她担任班主任工作以来，她们班学生的大大小小的事情都是找她，学生生病了，她经常第一时间带学生去医院看，甚至是给学生先把医药费付了，得到了家长和领导的一致好评。除了关心爱护学生之外，在工作方面，她们班科任教师不做的工作，全是她一个人完成，但他从没有抱怨过，她刚接班主任工作的时候，没有教师愿意去上早自习，她一个人全包了，晚自习没有教师上的也是她自我的，她每一天来得早去得玩，基本是以校为家。她明白班主任工作艰巨而又重要，她从来就没有放弃过，她一向尽心尽力的为当一名优秀的班主任而奋力工作。她早来晚走，品尝了作为班主任的酸甜苦辣，在与小孩们交往的过程中，她真切地感受到他们的热情与可爱；在经历痛苦和失败的同时，也在迅速的成熟。

　　总之，自从她踏上这个工作岗位之后，就没有松懈过，她说，既然选择了这个职业，就要热爱这份事业，对这份事业负责，关心自我的每一个学生，在她几年的精心教育下，她所任的班级学生学习成绩也都是名利前茅，学生们对她是又怕又爱，长期以来，她的工作业绩突出，得到了家长和社会的好评，同事、领导的认可，她工作很认真，很勤劳，自从她担任班主任工作以来，连续几个学期被学校评为优秀班主任。她说，她选择的这个职业是光辉、神圣的，她无怨无悔，她要为教育事业不断学习，不断提高，为教育事业作出自我应有的贡献，为祖国的明天培育更多的未来。在今后的教育教学工作中，她会以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中。

　　教师先进事迹（十四）：

　　我出生于1975年12月，1995年8月参加工作，20xx年7月加入中-国-共-产-党，本科学历。在甘泉小学担任了5年班主任，7年大队辅导员，1年校长助理，1年副校长，20xx年8月，根据组织的需要，调到西湖中心小学担任副校长。15年来，我获得了许多荣誉，曾三次受到区人事局、教育局嘉奖，先后被评为区教坛新秀、中青年教学骨干、学科带头人，被表彰为区劳动模范、优秀共-产-党员、优秀团干部、十佳少先队辅导员，市优秀少先队辅导员、十佳少先队辅导员、优秀教育工作者，省青少年科技活动先进组织者、优秀科技辅导员等。

　　工作以来，我一向以“本事有限，奋力无限”为座右铭，尽己所能，奋力做好本职工作。

　　用心

　　在师范学习期间，我对小数教十分感兴趣，并且学得比较好，一向想毕业以后能够任教数学。当我来到甘泉小学，根据工作需要，学校安排我任教了语文。我毫无怨言，毅然理解了任务，一教就是15年。多年来，我能认真学习新教学理念和新课改精神，不断用新理念、新精神指导自我的教学工作。同时，注意向老教师、名教师学习，遇有不懂的问题主动向他们请教。每上一节课，我都能认真阅读教材，研读教参，在此基础上备好教案。在使用电子教案以后，我也能结合自我的教学经验坚持修改。课堂上，注意发挥学生的主体作用，奋力提高课堂教学效益，多次上公开课、示范课，在区、镇评优课比赛中多次获奖，还获得全国课改实验区苏教版小学语文教科书首届美文诵读大赛三等奖。课后，能及时做好培尖补差工作，全面提高各类学生的学习成绩，使许多学生的成绩有了大幅度提高。多年来，任教班级学生的考试成绩均居区、镇、校前列。我任教了多年的六年级，针对不少教师搞题海战术的现象，我加强了学生解题方法指导的研究，在较短的时间内提高了学生各种题型的解题本事。我任教班级学生课后作业比较少，可是考试成绩一向位于前列，为学校连续获得xx区小学毕业班“五育”考核一等奖作出了贡献。

　　20xx年下半年，我被安排到300公里外的xx市双塘镇中心小学进行了支教活动。本次交流活动最主要的就是课堂教学，我担任了五年级语文教学工作。我能认真地备好每一节课，每一天晚上都要花两个小时备课，并及时进行教学后的反思、改善。为了提高课堂教学效率，每一节课我都能根据学生的实际情景，采取一些适合他们的科学、先进的教学方法，提高了学生的素质，受到了学生的喜爱。我在上课过程中，被听课多次，理解了三次20位以上教师共同听课，还理解了多名家长听课，每节课都给听课教师、家长留下了深刻印象。课后，都同有关教师进行交流研讨，他们对我的课堂教学总体评价比较高。

　　爱心

　　工作以后，我连续担任了五年的班主任工作。没有工作经验，我注意向老教师学习、请教。在班团体建设上，我能注意加强班队小干部的培养。在坚持抓好班级常规管理的基础上，我能进取组织学生开展各种活动，奋力提高学生的综合素质。辅导学生参加xx省“我眼中的改革开放”摄影比赛，多名学生获得了较好的奖次，受到了学校领导、教师的一致好评。

　　我能注意关心学生的学习、生活情景：以往为了一名暂时后进学生，我在下班后冒着寒风去几公里之外家访，与家长一向交流到天黑，家长十分感动，硬要邀请我吃顿晚餐，被我婉言拒绝了，回家时由于天黑，差一点就迷路了；以往为了一名准备辍学的学生，我和科任教师三次登门做学生和家长的思想工作，我们的诚意打动了他们，最终，那名学生顺利小学毕业；以往为了送一名因有事而迟走的班干部，我冒着雨、打着伞，骑自行车将他送到另外一个镇，他的身上打不着雨，而我的身上却淋湿了，回来时已经饥寒交迫……

　　经过奋力，我所带的班级多次被评为先进班级。

　　热心

　　20xx年8月，我开始担任学校大队辅导员。7年期间，我能继承优秀传统，并创造性地开展工作。注重加强了少先队的阵地、制度和队伍等基础建设，促进了少先队工作的持续发展。一年一次的“礼貌规范月”、两年一届的“星星”素质节等活动，能不断创新，精心安排。第四次全国少代会提出了体验教育的思想，我指导队员进行体验教育小课题研究，《创新，我们行吗？》获区一等奖，收入市《探究体验创新》一书，还在全国少先队体验教育现场推进会上进行展示，我校的少先队自主教育特色得到了体现。第五次全国少代会颁布了《少先队辅导员工作纲要》，我能认真组织辅导员学习、实施《纲要》，做好少先队常规工作，抓好少先队特色活动。

　　我广泛组织全校队员开展科技活动，切实培养队员的创新精神和实践本事，还建立了“做中学”少年科学院，组建了各种科技兴趣小组。我负责主编了科技教育校本教材《科技之星》，共低、中、高三册，让所有学生都能够参加到科技活动中来。每年都举行空模、船模、创造发明、科幻绘画、科技小制作、科技小论文等比赛，全面展示学生在科技活动中取得的成绩，全力推进科技活动的普及、深化。20xx年，邗江教育局举行了首届少儿科技节，我根据活动方案，认真制定了我校的计划，精心组织有关教师进行指导，最终，我校获得了少儿科技节团体一等奖第一名。我还进取组织队员参加了全国、省、市级的金钥匙、未来科学家、小哥白尼、智力七巧板、环保征文、创造发明、科幻绘画、科技小论文等科技比赛，每次比赛我都能和有关辅导教师共同辅导，几年时间，共有200多名队员在各级竞赛中获奖，在区、市处于前列。学校连续被表彰为xx省青少年科技教育先进团体，多次被表彰为全国、省、市、区智力七巧板竞赛先进团体、金钥匙科技竞赛先进团体、科技创新大赛先进学校、科技教育先进学校等，还被省少工委表彰为省首届优秀少年科学院，学校被省教育厅命名为xx省青少年科技教育特色学校。市科协向我校赠送了印有“科技活动开鲜花，

　　素质教育结硕果”字样的锦旗，省级报纸《少年科普报》对我校的科普活动情景进行了报道。

　　我的爱好比较广泛，体育、美术、艺术等方面都比较喜欢，异常是在文艺方面有必须的特长，民歌、扬剧都能学唱几段，曾多次参加表演，获得了一些奖项。平时，我能将这方面的本事用到工作中，亲自辅导队员参加文艺方面的比赛活动。编写相声，辅导队员说、学、逗、唱，相声《我是干部》在区廉政文化进学校活动中获得一等奖；改编戏曲，指导队员唱、念、做、打，戏曲《梨园新苗》在区文化艺术节活动中获得一等奖……工作以来，我就负责了学校鼓号队的训练，每年一届都能手把手地科学辅导，促进了演奏水平到达较高的标准，我校鼓号队在区比赛中获得一次特等奖、四次一等奖，多次受邀参加各种大型活动，还参加了扬州火车站通车仪式。学校创立省实验小学，需要准备一台文艺节目，从形式到资料，从服装到道具，从主持到演员，我都能较好地组织协调，既当演员，也当导演，最终，汇报演出取得了圆满成功，受到特级教师翟玉康等专家组成员的.一致好评。每年的中小学生文化艺术节，我能坚持早训练、有成效的方案，既保证节目、作品的数量，又保证节目、作品的质量，并亲自辅导课本剧、演讲、摄影等，每次都获得多个一等奖，学校也连续获得了优秀组织奖第一名。艺术教育已成为学校的又一特色。

　　经过我的奋力，学校少先队工作不断取得新的成绩，连续被表彰为区红领巾示范校，区德育工作先进校，市红旗大队，市德育工作先进校等。

　　20xx年1月，受领导的信任，我重新走上少先队辅导员岗位，担任区少工委委员、副总辅导员。半年来，在总辅导员的带领下，我坚持了对少先队的热心，协助做好了一些具体的工作，异常是全面组织了区“礼貌风”新公民教育实践活动，得到了市领导的重视，王燕文书记作出了重要批示。

　　尽心

　　在甘泉小学，我担任了一年的教导主任。说实话，由于多年一向担任少先队辅导员，我一下子不能适应。但既然负责教导工作，我就应当尽心做好。一年中，我能认真学习教导工作业务，进取开展各项教学工作。从编制教学计划、填报教学报表到教学研究活动、教学常规检查，我都能提前准备，逐项实施。同时，我能主动同分管校长、教导处有关负责人研究，奋力实现工作的突破、实效。

　　我比较重视课堂教学研究，举行了青年教师评优课、新课程展示课、名师开放周活动，参加了区高年级语文、品德、英语、科学优质课评比，承办了区音乐教研活动和教学骨干送课活动，都取得了较好的效果。在区教育局组织的综合督导中，经过分学科认真准备，我校的优课率到达了71.4%，受到了大家的好评。

　　我异常重视经过有效教学，提高教学质量，多次召开有关会议，进行认真指导，异常是毕业班教学工作，我付出了很多的精力，对一年的时间进行了全程的跟踪。最终，在毕业班“五育”考核中，我校获得了区一等奖。与此同时，全校各学科教学质量均有大幅度提高。

　　当年，我校教导处被表彰为区“先进教导处”。

　　真心

　　担任副校长以来，我能以一颗纯真之心协助校长做好学校的管理工作。

　　在甘泉小学，我主要负责学校的德育工作和党支部具体工作，指导学校文艺活动、科技活动、体育工作。由于新任大队辅导员刚理解工作，对业务不是很熟悉，所以我坚持指导少先队工作，并多次直接参与，使我校的少先队工作坚持了良好的发展态势。对于体育我比较喜欢，可是负责体育工作，我还是感觉有必须的压力。我认真对学校的体育工作情景进行研究，发现学校举行运动会的时间存在问题。每年全区举办运动会的时间在下半年，而学校的举办时间也在下半年，甚至于还在全区之后，不利于选拔、培养运动员。所以，我把学校运动会的举办时间调整到了上半年。事实证明，这样的调整效果是十分明显的。我校唐校长兼任党支部书记，工作比较繁忙。作为组织委员，我能进取协助做好支部具体事务，异常是20xx年在党员干部中开展的学习实践科学发展观活动，我能认真制订计划，精心组织活动，及时上报材料，全面总结经验，取得了较好的活动效果。

　　在西湖小学，我主要分管教育教学工作、学校特色建设工作。由于一下子既负责德育，又负责教学，感觉压力很大。我能认真学习教育教学管理工作业务，进取组织开展各项教育教学工作，奋力实现工作的突破、实效。每周认真进行一周工作的安排，并在全体教师会上具体布置。坚持做好教师培训工作，提高教师的教育教学业务素质。在教学管理上，重视指导教师学习新课改理念，经过有效教学，提高教学质量。认真组织课堂教学研究、校本教研活动等。经过奋力，学校被表彰为xx市新课程改革示范学校，这是xx区唯一的一所。在教育管理上，注意引导班主任不断增强职责感，经过习惯培养，提高学生素质。扎实开展了孝德教育活动、“好习惯伴我行”活动等。在区少先队年会上，少先队大队被表彰为区五星级少先队红旗大队。同时，我能做好学校特色建设工作，进一步丰富学校的特色内涵。按照行知教育思想，重新明确了学校的校训、校风、教风和学风，重新调整了社团项目。虽然在西湖小学只工作了半年不到的时间，但为学校获得区教育教学考评一等奖作出了贡献。在学校我还能带头做好语文教学工作，全班学生期末考试成绩比较突出。同时，我还能做好小扬剧社团的指导工作，使这些小孩从不明白扬剧到会唱一些简单的扬剧片段。

　　20xx年下半年和20xx年上半年，由于创立工作的需要，我都在区文教局创立小组工作。我能根据局领导的分工，认真做好安排的工作。从画册的设计到资料的整理，从特色的调研到常规的检查，从教育考核资料的准备到有关文字资料的撰写……我都能按照要求奋力做好，保证不影响创立的进展和工作的效果。期间，每逢学校有工作需要，我都能有效协调。如，甘泉小学迎接市国防教育执法情景检查，需要准备资料，我利用双休日整理了很多软件资料，受到了检查组的好评。西湖中心小学参加区“星星火炬学校行――红领巾与礼貌同行”学校歌曲合唱比赛，需要我参加演出，我利用中午时间到校参加排练，为学校获得区一等奖尽了自我的一份力。

　　专心

　　在做好各项工作的同时，我能不忘理论研究，进取撰写论文，有40多篇教育教学论文在区级以上交流、获奖或发表。参与编写了《少先队活动活动大全》《阅读与写作一体化》《新起点语文同步拓展阅读》《扬城无处不飞花》等书籍。认真组织了教育部《科学教育――做中学》课题的研究工作，研究过程扎实，研究资料丰富，得到省总课题组的肯定，被表彰为课题实验工作先进团体；参与了国家级《学校学科德育的深化研究》课题的研究工作，被表彰为先进实验单位；分管了国家级《感激、感动、感恩――小学生感恩教育实践研究》课题的研究工作，也被表彰为先进实验单位。

　　为了做好工作，我放弃了许多应当休息或能够请假的时间，中午、课间，检查学生常规情景，晚上最迟离校，巡视学生离校情景；为了撰写材料、整理资料，经常工作到夜里、双休日不休息；一次得了重感冒，利用中午时间挂水后，午时坚持工作；结婚选择在星期天，第二天就到校上班；小孩出生时生病，自我心境不好，仍然坚持到校做好学期结束工作；父亲生病住在xx市第四人民医院，我白天坚持工作，晚上到扬州照顾父亲；去徐州支教时，正值家中建房，事情繁杂，我克服困难，每一天晚上跟家里联系有关事情。

　　我将继续以“本事有限，奋力无限”为座右铭，不断学习，奋力工作，为我热爱的事业作出更多的贡献。

　　教师先进事迹（十五）：

　　我有一个梦想，那就是成为一名优秀的人民教师，实现自我的人生梦想和个人价值。作为一名当代大学生，我有职责也有义务为了祖国的未来贡献自我的力气。大学毕业后，响应国家、党和人民的号召，我成为了一名普通的山村支教教师，在这片心中渴望已久的土地上，虽然当中经历了很多的艰难困苦，可是我奉献的甘之如饴！我十分坚持自我的决定，也很珍惜这个难得的奉献机会。

　　一、安心从教，以校为家。

　　我是四川人，20xx年5.12地震是全世界都认识了一个叫汶川的地方，那时我即将毕业看见自我家乡遭受这么大的灾难心如刀割，但我令我十分感动的是全社会都献出了自我的爱心，当时我在哈尔滨上学我对热情的哈尔滨人对我家乡的帮忙十分感激，但我无以为报。国家“三支一扶”的政策给了我回报社会回报哈尔滨人的机会，于是我十分坚定的留在了哈尔滨成为了一名普通的可是却十分光荣的支教教师。

　　来到哈尔滨市呼兰区方台中心小学，这个我十分陌生的地方，我是一个地地道道的外来人，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。为了更好投入到教学工作中去，我决定住在学校，虽然条件苦了点，但我有更多的时间接触学生；有更多的机会与家长沟通；有更多的精力提高自我。自从我参加工作以来，我一向担任英语教学工作并担任教研组长，我怀着一颗赤诚的心，在日常工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨。每一天早上我都来到办公室整理好自我这一天来要教给学生的东西；我会在每个班主任到来之前深入到每个班级，帮忙他们照顾一下学生，尤其是低年级的学生；我会利用课余时间对学生进行辅导，很多初中学生也经常向我来请教问题；我会在有的教师请假时主动为他们代课；我会帮忙年纪大的教师值日值宿；我会在学校工作忙时加班为学校整理材料我爱护学校的一草一木，我为工作几乎付出了我所有的时间。

　　能够说我所有的热情都奉献给了方台中心小学，虽然和其他的正式教师的工资比起来，我的工资只是他们的三分之一，但我无怨无悔，因为我爱我的`工作，教书育人能实现我的价值。可是我的做法没有得到我家里人和我的朋友支持，他们都劝我放弃这份收入和付出不平衡的工作。2009年底，我在深圳的同学让我到深圳去，到一个公司去应聘，月薪达4000元，我没有动心。曾有一所私立中学聘我去教中学，我也没有去。只要党和祖国需要我在农村教育事业中工作一天，我就安心的奉献下去，在农村教育事业中再树壮志，再创佳绩。

　　工作二年来，我始终严与律己，自强不息，一步一个脚印的作好了自我的教育教学工作；我没有因事因病等情景缺席过，每年都超勤上班，为全校教师树立了榜样；我关爱他人，团结同事，同事间相处的十分融洽，大家都十分喜欢我这个勤奋的小伙子。

　　二、关爱学生，铸就师魂。

　　爱是人类最美丽的语言，教师不仅仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着小孩们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。

　　刚参加工作的时候，我教的一个班级中有个叫张盼的女同学，她不愿和同学交往，总是愁眉哭脸的。课上也不主动回答问题，听课还总分神，英语成绩一向上不来，为此我很是着急，一天午休，我把该学生叫到办公室，请她坐下后，热心的询问了此刻的学习生活情景，慢慢的交谈气氛变的融洽了。她也少了些拘谨和不安，她向我讲了她家的遭遇。她家住在本乡的黄花村，一家4口人，生活原本应当很快乐，可她的父亲却长期的酗酒，酒后经常打骂她们母女，她对自我的家感到十分的失望和恐怖，性格也变得内向了。父亲每一天酗酒却不想着怎样持家赚钱，家里收入微薄，母亲为了供她和她姐读书，买掉了田地，外出打工了，而她却寄居于亲戚家，开始了孤独而辛酸的生活。

　　我听后很自责，没有早早的了解这些小孩的情景，平时对这个身边可怜的小孩缺少关心。为了让张盼同学在学校有更多的朋友，能多欢乐些，减轻她心中的痛苦，调节她一向低落的情绪，我先用自我不多的工资给张盼购买了一些必备的学习和生活用品，又利用一次英语课的机会，给学生们讲述了张盼的家庭遭遇，此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能进取关爱她，帮忙她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在教师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。

　　在小孩的心灵深处都有一个港湾，仅有真爱，人们才有机会驶进那个港湾，才能熟知那个港湾鲜为人知的故事。我整天应对着这些小孩，想：每一个小孩内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，那里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应当关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些小孩们，爱在教育中产生无穷的力气。

　　教育家叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。俗话说：“学生是教师的一面镜子，学生的人格表现会折射出教师的人格”我在基层工作期间，一向在做学生的榜样，铸造自我的师德。

　　三、钻研课改，奉献青春。

　　我上大学时所学专业就是英语教育，英语在此刻社会是必不可少的，为了提高自我的英语水平，我没有荒废我的大学时光。自从来到方台中心小学，我为自我树立了一个新的目标，那就是每节课都让自我的教学水平有所提高。为了奋力提高自身的文化水平和业务本事，尽快适应教育教学的发展需要，我虚心诚恳的向老教师学习，向经验丰富的教师请教，认真研究新课标，新理念，新教法。我始终把自我置于学习研究之中，进取踊跃的参与到教育教学科研的行列之中，勇于探索教育教学新规律，新模式，新思路，钻研素质教育的途径和方法，探索新课改的理论与实践。我坚持每一天都深入班级中听课，让自我成为最勤奋的教师。同时，我又认真参加上级部门组织的每一种形式和每一个层次的业务培训，并且都圆满的完成了学习培训任务，到达了梦想效果。经过这一系列的奋力，我的文化水准和业务本事得到迅速的升华，很快成为了学校各项工作的骨干力气。在教育教学中，作到了一丝不苟，精益求精，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学之中，为学生讲的每一节课，课后我都认真总结经验教训，写出课后反思，正视每一节课的得与失，从而为上好下一节课打好坚实的基础。所以在教育教学方面取得了梦想的成绩，始终都居

　　全校同学年的前列。

　　为了提高学生学习英语的兴趣，我会提前5分钟来到班级让学生展示他们精心准备英语才艺；我会在每节课都设计一些游戏的环节；我会把学生分成两个小组，经过竞争的方式调动学生的进取性；我会每节课都准备一些新颖的教具，辅助教学；我会精心选择每个班级的“英语形象大使”，利用午休时间到同学年的平行班级进行英语领读，以此来促进学生学习英语的热情；我会利用我周末的时间对学生进行家访，以提高家长对英语学习的重视；我会利用课余时间无偿对学生进行英语辅导，所以你能够看见课上的时侯我被学生包围着，课下的时侯我也被学生包围着；我会自我创作一些英语小节目，让学生进行表演，使学生能在玩中学，在表演中体会到学习英语的乐趣总之，我千方百计运用各种方法，利用一切机会对学生进行英语教学，使学生能真正感受到英语的无限魅力，使他们爱学英语，会学英语。

　　在我的奋力下，先后获得多项荣誉：我先后参加了中心校组织的赛课、公开课、引领课，并获得了优异的成绩；在呼兰区第六届新课程“探索杯”教学大赛系列活动中荣获英语学科“红杉杯”优质课一等奖；在市英语“红杉杯”教学大赛中荣获一等奖；在英语教研活动中获得省光盘课一等奖可是这一切荣誉并没有让我飘飘然，因为在我心里，学生英语本事的提高才是对我认可和褒奖。

　　两年的支教生涯，不仅仅使农村里渴望知识的小孩们长大了，我从他们身上学到的更多。在与他们朝夕相处、奋力学习的日子里，我个人的思想政治素质和综合素质都有了较大的提升。中国的教育事业需要我们的无私奉献，农村小孩们那渴望知识的眼神也需要我们，我们是人民教师，就要承担起人们教师应当承担的职责，我愿意继续为了农村的教育事业继续奉献自我的青春与年华。

　　教师先进事迹（十六）：

　　普通充实的教育教学工作

　　来到区一中，xx一向担任初中信息技术教学工作。虽然在多数人的眼中，信息技术不是“主科”，但这并没有抵消xx全力上好这门课的进取性，因为他明白：中小学多年的信息技术学习，最终要参加与中考密切相关的省级证书考试，另外信息技术在当今社会中的地位已无可替代，学好这门功课即使不为考试，也该放眼未来。在多年的教学中，他时刻将这两条信息牢记在心，贯穿于平时的课堂教学，想尽办法让家长和学生意识到这门所谓的“副科”的重要性，认真对待，以便将来走向社会更具战斗力。

　　在完成日常教育教学工作的基础上，xx进取参加教科研工作，于03-06年参与教育部设立的“信息技术与课程整合”的子课题-“信息技术与课程整合在教学中的应用”；06-09年参与教育科学“十一五”规划20xx年度教育部规划课题《网络课程开发研究》，在阶段性成果评审中，撰写的论文《网络课程中资源建设初探》获科研成果一等奖；课题研究课例《人生寓言》获省级一等奖；制作的课件《情系海峡两岸》获省级二等奖；优质课《制作一个简单的网页》获市级一等奖。20xx年被学校评为优秀教师。

　　繁琐趣味的电教维护工作

　　“欢乐工作，欢乐学习”，能够表达xx在多年的电教维护中的心态“在干一项本职工作的`同时，帮忙了别人，自我还得到自信与欢乐，还有一种比此更好的心态吗？”

　　20xx年，一大批教师报考营东市人事局计算机模块考试，学校为了给教师们省钱，各模块只订了一套光盘。本来以为光盘到手后，为教师们刻录一份即可。可是光盘来了后才发现，这是国家级出版社出版，作了复杂的加密。xx只能硬着头皮钻研，经过数不清次数的测试，在二天后喜得战果，为教师们省了钱，还没有耽误他们学习考试。xx看在眼里，乐在心里。

　　今年四月份一次周六，xx在学校报告厅加班，午时活动结束的较早，他就跑到办公室去收拾董彦彬教师那台已经让他费尽心机的电脑，因为硬盘出现故障，抱到办公室已好多天了，这几天里，只要没有课xx就盯着测试。硬盘的故障比较麻烦，因为硬盘中存放着教师多年来积累的很多文档资料。这回可是极尽所能了，折腾了2个小时，最终攻克了难题，恢复出了大部分资料，重新安装好系统，一切正常！走在回家的路上，xx看着天边的晚霞，心境好舒畅。

　　学校的电教总资产达好几百万，学校基本实现电子办公。随着时间的推移，许多电子设备开始老化，各种问题不断涌现，xx和信息中心的同事们及时掌握出现的问题和故障，通常是在第一时间赶到现场，给予及时的维护和维修，有的可能只需要几分钟，有的可能需要若干天，可xx从没有计较这些，保障了学校良好的教学秩序，受到了学校领导和教师的认可。

　　能够利用自我的一点点技能和付出，给别人带来方便或欢乐，xx总会感到异常的欣慰：“我是一中人，我能用最普通的举动为教师、为学校进献一点微薄之力，我是欢乐的。”

　　忙忙碌碌的培训与临时事务

　　作为营东区首批“xx省系统管理员”，20xx年至今年，xx一向致力于“xx省中小学信息技术等级证书考试”培训辅导工作，对于每届考生，他都会尽最大的奋力，用最高效的方式进行培训讲解、强化实践，所辅导的学生成绩多年位居全区前茅。看到学生们在中考前提早拿到极有份量的计算机Ａ级证书，xx的心里格外的欣慰：他们能够安心的把精力投放在所谓的“主科”上了！鉴于在证书考试工作上的多年奋力，xx于20xx年被市教育局评为营东市初中信息技术等级证书考试工作先进个人。

　　对于一年一届的“全国中小学电脑作品大赛”，xx总会想尽一切办法，为学生耐心讲解，动员他们全员参与，利用这个机会，辅导学生在微机室里动手、动脑，精心制作自我的电子作品。20xx年指导的学生作品《军训采风》获得省级一等奖，20xx年的《秋硕图》获得省级二等奖，20xx年的《看热闹》获得省级二等奖。

　　学校虽然年轻，但在校领导的科学管理下，已快速长大为营东市乃至xx省较高知名度的名牌学校，校内外的各类活动、演出、培训、报告多，到校视察、参观、交流的团队多，而这类活动多数在周末举行，xx和信息中心的同事们多数要一同到场，负责照相、录相、音响等服务工作，周末加班是家常便饭。就在今年的六一儿童节期间，有若干场彩排与演出，xx连续在报告厅站了五天，老毛病犯了，脚后跟疼痛难忍，但他还是坚持下来。“这是我们应当干的，”xx说。

　　这就是xx，一个普通的教师，一个心甘情愿俯身于所钟爱的教育事业、默默无闻的中国千万中小学教师中的一员。xx始终坚信，一个人无论从事什么职业，无论有怎样的社会主角，必须要做到爱岗敬业、用心做事、以诚待人。现实中xx也是在这么做，尊重团结同事，和睦师生关系，认真落实学校及领导部署的各项任务，同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自我的专业技能无私传授给需要的人。“让自我的行动无愧于学生和家长，无愧于同事和学校，才无愧于自我的良心，脚踏实地做一个纯粹的普通教师，又何尝不潇洒呢？”

　　教师先进事迹（十七）：

　　“课堂上，牟x教师活力飞扬，在她的引领下，学生学习热情高涨、思维活跃、进取交流，争抢着展示，获得了优质课比赛第一名。”这是分管教学的副校长向我汇报牟x教师参加z市思想品德优质课情景说的一句话，这见证了牟x的教育长大。

　　牟x，20xx年毕业于z师范学院（现z大学），在我校工作已整整6个年头，一向担任着我校的思想品德课教学工作、班主任工作，现任我校团委书记。她性格开朗、进取乐观，刻苦钻研、潜心治学，爱心育德、为人师表。她以出色的教学、独特的魅力赢得了他人的尊敬和信任。

　　灰色迷茫的青春

　　6年前，牟x教师刚刚毕业踏上讲台，稚气中透着生涩，虽满怀活力、梦想，却无力展示。记得那是我听她的第一节课，课堂上，她只是一味地读教材，声音平平；单纯地划教材，机械呆板，学生打瞌睡、发呆，偷声聊天、轻声嬉笑，大部分的同学都在忙“自我的事”，紧跟教师步子，亦步亦趋的人寥寥无几。仅有几个“听话、懂事”的学生心不在焉地回答着教师的“是不是？”“对吧？”。为此，牟x教师也陷入了苦恼之中，教学班成绩很差，课堂纪律维持不好，师生关系僵硬……这与她的.梦想、信念完全相反，身心一再遭受打击。

　　课改带来了期望

　　随着课堂模式改革的推进，我们组织学科组对牟x教师的课进行了深入研讨，发现牟x教师对于新的课程理念没有到达真正理解，对于思品学科的本质以及思品教学资料的编排内涵也没有完全真正的理解，只是机械化地运用教材组织教学，课堂上出现了许多无效的行为，也缺少了对学生的吸引力。为此，我们充分利用“单元整体问题导学模式”对其进行相关的培训。主要做了以下几方面：

　　1.加强校本培训，促进其长大。

　　提高教师素质是课改成功的关键所在。教师是课程改革的具体实施者，教师素质的高低，异常是他们对新一轮课程改革认识是否到位，理解是否深刻，教学操作是否准确，就成了课改成败的关键。为此，我校加大了对青年教师的专业培训，为青年教师供给外出学习的机会，牟x教师也所以获得了很多聆听专家名师的专业引领与精心点拨的机会，她逐渐发觉自我的教学思想很多都是片面的、浅层意义的，她开始反思自我的教学，多读书，了解模式改革相关的理论依据、教学理念、科学方法等，这让她多了一些思考，得到了很多启发。

　　2.实施课堂培训，提高课堂教学本事

　　我带领学校领导班子每一天听课，听后即评，与学科组教师一齐会诊牟x教师的课，每一个环节操作、每一个教师行为，每一个学生反映等都进行了详细而又细致的指导和讨论，使其在科学理论的指引下，真正端正自我的认识，书本让学生自我读，思维让学生自我练，疑惑让学生自我提，重难点让学生自我展示，训练题让学生自我批阅。牟x教师刻苦钻研、不断实践、持之以恒，最终她的课堂成了学生们充分自主的课堂，学生们在她的课堂上畅所欲言、激活思维、产生智慧。

　　3.实行科学管理培训，增强学生自主管理本事

　　校领导班子协助、指导牟x教师组织学术助理会、学科长会议，包括组织讨论时的顺序发言、评价、记录等；检查预习时的评价标准、反馈制度、督促程序等；批改单子时的评分标准、修改、完善等；课堂展讲时的组织、协调、管理等各个方面都进行了细致培训，增强了学生的课堂自我管理本事，提高了课堂效率。

　　教师先进事迹（十八）：

　　王XXX是xx市实验小学的一名数学教师，同时担任班主任工作。参加工作十几年来，她恪守“老老实实做人，踏踏实实做事”的人生信条，在教育这块沃土上奉献了自我全部的心血，也取得了骄人的成绩：曾荣获“xx市教育先进工作者”、“市工会先进工作者”，连续多年被评为“优秀班主任”、“控辍保学先进个人”，多次被市政府授予嘉奖等荣誉称号。所在的班连年被评为“礼貌班级”，业绩考核全校第一，连续几年考核为“优”。短暂的历程，闪光的荣誉，记录下她对教育事业无悔的人生追求。

　　一、不断追求，争做名师

　　实验小学是全市小学的“窗口”学校，教育教学目标管理连年全市第一，有很多骨干教师和教学精英。她身处其中，既有动力又有压力。作为一名年轻教师，她深感自我要学的东西很多。异常是随着新课程改革的推进，学校全面实施自主型课堂教学，创新教育、赏识教育和情境教学成为实验小学办学的一大特色。她暗暗要求自我：为了事业，为了学生，我要竭尽全力，争做名师。为了提高自身素质，她订阅了《小学数学教师》、《班主任》等教育刊物，还经常在课余时间去图书室借阅图书，上网查找资料，如饥似渴地学习先进的教育教学理念，丰富自我的知识储备，提高自我的教育教学技巧；还省吃俭用购置了电脑、打印机等设备，自学多媒体课件制作技术。经过不懈奋力和大胆的探索实践，她最终在教学上走出了自我的路子，以先进的教学思路，新型的师生关系，现代化的媒体手段，赢得了学生的喜爱和认可，也得到了领导的肯定和好评。多次代表学校参加公开课、示范课等，被评为实验小学的`“教学精英”和“学科带头人”。

　　教学中，王XXX把学生的素质发展放在首位，奋力培养学生的创新意识和探索精神。根据小学生年龄和心理特点，创设新奇的教学情境，采用新颖多样的教学手段，充分调动学生多种感官参与学习活动，最大限度地激发学生的思维本事、动手操作本事、语言表达本事。在关注知识的同时，更关注学生的情感和态度。培养了学生质疑问难、勇于探索的良好学风。她还注重教学反思，积累教学经验，撰写的案例《创新在教学中的体现》获xx市二等奖。

　　二、爱化雨露，润物无声

　　从事教育工作十几年，一向担任班主任工作，王XXX深知：要当一个好“班妈”，就要把学生当成自我的小孩，满怀爱心，体贴入微，于微细处见真情。天冷了，她提醒他们多穿些衣服，别冻感冒；天阴了，她嘱咐他们别忘了带雨具。对待所有的学生，她都一视同仁，让每个同学感受到家庭一般的温暖。异常是对那些学习、思想上后进的学生，她倾注了更多的心血和关爱：学习上，她循循善诱，不厌其烦；思想上，她动之以情，晓之以理。小孩们都愿敞开心扉，与她交流。师生的关系十分融洽。

　　20xx年第二学期她的班转来一个叫梁浩的新同学。转来后第一周，她发现小梁浩沉默寡言，每一天到校很晚，并且放学第一个跑出教室。她深感纳闷，经过仔细调查和周日家访，得知小梁浩的父母都是双目失明，家境贫寒，并且家离学校十多里地，11岁的小梁浩每一天要比其他同学早起一个小时，骑自行车来上学。这对于小小年纪的他，真是太不容易了！了解真相后她心里十分难过，一股母爱之情油然而生。

　　放学后她把小梁浩叫到一边，把一百元钱递到了他的手中，嘱咐他先坐公交车上学，等对那里的环境熟悉了，天变暖和了再说。小梁浩哭了，什么也没说，只是深深地给她鞠了一躬。她的眼睛也湿润了。从此她就把梁浩当作自我的小孩，从生活、学习各方面无微不至地接济和照顾他。给他买新衣服，买学习用品，就连给女儿买吃的也要给小梁浩买上一份；每逢雨雪天，她就把小梁浩带回家里吃住。一个学期下来，她先后为小梁浩花费了近千元。小梁浩渐渐地变得坚强起来，最终像其他小孩一样脸上露出了天真的笑容，学习也十分刻苦，成绩均为优秀。之后，学校领导也明白了小梁浩的情景，立刻做出决定，免除梁浩在小学阶段的一切费用。梁浩的父亲明白后，竟拄着棍子起早走了四个小时赶到学校，见面后流着泪对她说：“我是农村人，也不会说什么。只能跟教师道一声感激。王教师，太让您操心了！小孩交给您，比我们当父母的做得还好啊！”

　　三、心系事业，情系学生

　　每个人都有自我的家，也有着忙不完的家务。但为了教育事业，为了全班七十多名学生，王XXX常常是舍小家顾大家。她有一个十岁的女儿，丈夫在平安城中学任教，公、婆远在迁西，家里的一切重任都落在她一个人身上。既要工作，又要操持家务，还要照顾女儿，常常累得她疲惫不堪。可是她始终以事业为重，把全部精力都放在了学生身上。20xx年冬天有一段时间，她的班莫名其妙地流行起一种病，症状是上吐下泻、体温升高，不到两天，就病倒了十几位同学。

　　更不巧的是，她的女儿这时也出现了同样的症状。这可让她左右为难，一边是女儿，一边是七十多名学生，怎样办？经过激烈的思想斗争，她拿定了主意，立刻给丈夫打电话，让他回来照顾女儿，可丈夫也正忙于初三会考，脱不开身。于是她只好把家在农村的母亲叫来，让母亲带着女儿去医院看病。她自我早早地赶到学校，去医务室求救，校医告诉她：“立刻消毒，在这个季节最容易得此类的病。”她立即到后勤找来了消毒液，亲自冲刷地面，连桌凳门窗也进行了彻底清洗。中午放学后她急忙去医院看望女儿，当看到躺在病床上输液的女儿时，她心里一酸，流下了自责的眼泪。可当她看到学生们各个活泼、健康时，心里又安慰了许多。

　　十几年来，王XXX教师把爱无私地献给了学生，她也得到了许多的荣誉。可在荣誉面前，她感受到的是鼓励和鞭策，期待和召唤。她决心用自我全部的心血和汗水，为教育事业铸造新的灿烂与辉煌！

　　教师先进事迹（十九）：

　　走进坝坪中学，问一问你碰到的任何一名学生：“你最喜欢哪位教师？”问一问你碰到的任何一位教师：“你最佩服哪位同事？”如果你有幸遇到一位来校看望小孩的家长，问一问他最尊敬的教师是谁，所有关于这些问题的答案仅有一个：“教数学的张xx教师！”

　　数学王国里的“逻辑思维法”孕育了在教育这片园地辛勤耕耘了三十一个春秋的张x教师的灵性，他认为：教书育人就如同解一道几何题，要得法。凡事他都习惯于思考一个“因为所以”、“如果那么”，经过演绎推理、分解归纳并得出科学的结论，他将此运用于教学工作，也就如鱼得水了。

　　练就一身绝活，让课堂充满活力

　　生活一天天重复并不可怕，可怕的是在一天天重复中没有新奇和期望；课堂一节节重复并不可怕，可怕的是在一节节重复中没有活力和兴趣。

　　张x教师的数学课，有活力，有魅力。他的课堂教学的突出特点是：随和、融洽、天然与简便。数人一围，无尊卑之别，惟友情相处；无严肃气氛，惟兴趣使然。就某一问题或几个话题展开讨论，人人敢想、敢说，敢动，最终达成共识，或者未成共识。这种形式唤起了学生内心深处的那种属于生理行为的求知欲望，个体创造思维被挥洒得淋漓尽致。

　　为了让学生的思维活跃起来，张教师要求学生在上课之前，预习未学资料，并要对教师讲授的资料提出自我的见解，以使教师的教与学生的学产生思维碰撞。于是，学生呈示了一种良好的思维态势：一个命题提出来，自我先试着确定它的真假；一个概念提出来，自我先试着定义它；一个定理或公式写出来，自我先试着证明它；一个例题写出来，自我先试着分析它、解出它。学生再不是跟在教师后面亦步亦趋，思维始终跑在了教师的前面。正因如此，学生的思维本事飞速地发展，学习的质量不断提高。

　　张星同学在总结学习方法时写道：“对待数学概念，我是‘深入--发现--再深入--再发现’，概念不再是生硬的逻辑定义，而是相互关联而又融通活跃的生命符号。做错了题，我会仔细分析出错的种种原因，找出避免再错的方法。”孔子高足颜回的“不贰过”，在这位学生学习之时重现光彩。

　　张教师在教学中，不追求“堂堂清，单元清”的“完善”，而是把教材作为一种载体，以三年为总的目标，将每个阶段、每个过程作为完善、补充的有机组成。如果对中等生学习容易产生障碍且对后面的教学影响不大，能够暂时跳过去，朝着学生感兴趣的方向前进，从而树立他们学习的信心。

　　张教师举了几何第二册中求“作一个角的平分线”的例子。他说，教材上的解法复杂而又严密，很多学生还不明白这种作法的理由，所以就暂时跳过去。在学完等腰三角形“三线合一”时再回观这一资料，学生顿生易如反掌的感觉。所以，对于部分不求完全精通，只懂八成即可，以后回过头来再到达十成。使学习数学由易到难，始终让兴趣与自我为伴。

　　冰冻三尺非一日之寒。张教师忘情于他的数学王国里，付出了多少，仅有用收获来验证。他探索并实践的“一线串四珠”教学法，让他的数学课活力四射！“一线串四珠”的课堂教学策略，就是以最优的学法贯穿于指导学生预习、问题的精讲点拨、学生自主活动、学生自主测试四步教学活动之中，构建一种高效率、高质量的教学机制。这一教学法，被全校教师称为“活的教科书”。

　　怀揣一颗爱心，让教育写满温情

　　作为学校分管政教工作的副校长张x常对教师们说，学生的智商有高低，基础有厚薄，体质有强弱，个性有优劣，家景有富贫，环境有好坏，而一到自我的旗下，教师就应当把他当成自我稻田里的一株禾苗、林圃中的一株小树，全身心地投入耕耘。品学各异的学生，都是未来的.主人，哺好一片绿叶和育开一朵红花同样荣耀。

　　有一名叫x的学生，偷过东西打过架，染过黄毛逃过学，分到张教师的班级后，张教师对他可谓苦口婆心，但效果并不梦想。张教师对刘斌说：“我就像一个清洁工，你就像一个不讲卫生的人，你在前面不停地扔垃圾，我在你后面不停地扫，你就不能讲讲卫生吗？”刘斌却说：“教师，我习惯了。”

　　一天晚上，正好是张教师在学生宿舍值班陪寝，半夜里，刘斌肚子痛得直打滚，把一寝室学生都吵醒了，也吓傻了，寝室长惊慌失措地跑到值班室报告，值班的张教师赶紧穿上衣服，骑上摩托车，把刘斌送到了医院。经检查，医生确诊为急性阑尾炎，须手术治疗。可谁知，刘斌的父母电话关机，张教师没有犹豫，为刘斌办了住院手续，又把在医院工作的爱人叫来帮忙照顾刘斌。一切安排妥当后，张教师骑上摩托车连夜兼程二十多里，敲开了刘斌的家门，刘父得知情景后，一把拉着张教师的手，连连说：“张教师，感激感激......”刘斌手术后，张教师又专程去看望他。当刘斌病愈回校后，真应了“浪子回头金不换”那句话。

　　永不放弃一个学生，在他们的迷途中，牵一把，扶一程，是一个教育工作者的职业良心。

　　去年秋季期中考试结束后，班上有位叫刘磊的学生，因为考试成绩不尽人意，一下子变得消沉起来，作为包班领导，张教师看在眼里，急在心里。他和班主任胡教师多次耐心开导他，效果并不大，他纯粹是一种“破罐子破摔”的心理，上课不听讲，作业不完成，与学生闹矛盾，甚至发展到对教师故意顶撞和无理取闹。之后，他干脆偷偷溜回家，说什么也不读书了，x的母亲在家里可谓是软硬兼施，也无济无事。为了让刘磊重返学校，一个星期内，张教师和班主任往他家里跑了六趟。班主任彻底失望了，可张教师没有绝望。那天，他决定一个人再去刘磊家看看，谁知半路上下起了大雨，当张教师湿淋淋地出此刻刘磊的家门口时，刘磊很吃惊地望着张教师。刘磊的母亲赶紧引燃炭火，在火盆边，张教师和刘磊聊了一些年轻人就业的现实问题，闭口不提读书的事。临走时，张教师对刘磊说：“作为你的教师，我尊重你的选择，作为学校领导，我欢迎你随时回到九（1）班的教室。”两天之后，刘磊回到了学校，并且像换了个人似的，变得信心满满，成绩一路上升，今年中考，他的目标锁定了京山一中！

　　十分的尊重理解，百倍的体贴关照，加之绝路险境中忘我的呵护，编织成师爱十分美丽的光环!

　　20xx届毕业的九（3）班的学生怎能忘记，做过胆囊手术的张教师身上挂着盛胆汁的袋子上课的情景。由于工作劳累，一场感冒后，张教师的嗓子嘶哑了。但九年级学习节奏紧张，张教师坚持讲课。每一天的数学课前，讲桌上总会放着一杯有冰糖的菊花茶，旁边压着一张纸条：“教师，您辛苦了，润润喉吧。”

　　农村小孩的纯朴诚挚与张x有着一种天然的维系，张教师爱他们，喜欢他们，他说，这些学生是他生命的一部分。前不久，笔者在采访刘磊、张星、杨震、丁睿雯、朱元圆、张天奇等同学时，曾突发奇想地问了他们一个问题：“你们就要毕业了，张教师不再教你们了，对此，你们有何感想”问话尚未结束，方才还笑语不断的他们顿时静寂下来。有的学生甚至反问道：“你怎样问这样的问题”然后，用双手捂住脸呜呜地哭了起来。之后我将这一情节告诉了张x教师，他好久没有说出一句话来，不知何时，一行清泪，已经悄悄地爬在了他的脸上.....

　　是啊，把全部的梦想和信念、爱怨和忧喜都倾注在育人事业上的人，虽不是大慈大悲的慈善家，也不是普渡众生的救世主，但他永久是人们心中最温暖的记忆!

　　守望一个梦想，让硕果挂满枝头

　　“除了教育，我一无所长。因为教育，我充实欢乐。”这是在去年教师节座谈会上张x教师说的一句话。已然三十一年的坚守，还有多少年的远行，我们已知也未知，可是，能够让我们回望的是：一摞摞数学竞赛优秀辅导教师的荣誉证、一张张教科研论文获奖证书、一本本学术刊物上登载的科研文章；县“优秀教师”、“人民满意教师”、“德育先进工作者”；市“骨干教师”、“教书育人先进个人”；省“教育科研优秀工作者”......所有这些，足以让我们看到一个教育人痴心追求所换来的累累硕果。

　　张x教师在他所热爱的教育这块精神高地上，守望着自我的梦想，以春风对桃李般的深情与期待，为教育书写着执着与忠诚，树起的是丰碑，赢得的是口碑！

　　教师先进事迹（二十）：

　　“兢兢业业教学子，默默无闻做园丁。”我是一名普通的乡村教师，如今已工作18年整。18年来，我始终把“做好教师，做好人”作为自我的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自我的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村教师这一普通的职业书写得绚丽多彩。

　　播洒爱心，铸就师生情深

　　教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力气。身为班主任，我把学生视为生命中不可缺少的一部分，真诚关爱每一名学生，异常是单亲家庭、贫困家庭的学生。在学习和生活上，给予学生们无微不至的关爱。

　　教20xx级时，班里有个叫李萍的女生，她的家庭就很特殊。父亲外出打工受伤后因抢救无效去世，她的母亲所以患上了精神病，病一发作就会裸体在街上跑。我了解到她的家庭情景后，多次找她谈话，并鼓励她必须要放下这份心理负担，必须要在学习上取得成就。我在的鼓励下，她树立了明确的学习目标，学习劲头十分充足。鉴于她的家庭情景，我常常将我对象的衣服给她穿，星期六放学，我便去菜园里摘一些菜给她，让她回家做给她的母亲吃。她一向坚持到初三毕业，毕业那天，到我面前什么都没说，只给我深深地鞠了三躬。应对着她这一举动，我什么话也说不来，心里在酸酸地，但同时，我也深刻地体会到作为班主任的特有的快乐。

　　20xx级4班，是我新接的一个毕业班，开始是纪律很差的一个班级。班里有一个姓马的女生，异常能调皮，给教师们起绰号，晚作息捣乱，让女生们无法睡觉。教师们谁都拿她没办法，同学们也排挤她。经过家访我得知，她的父母都在外地打工，因为从小缺少亲情，她的性格变得很叛逆，但在她的内心深处还渴望得到教师的关爱，同学们的理解。我便经常找她谈心，放大她的优点，有时拿出手机让她和父母聊聊天。慢慢地，她感受到了教师对她的关爱，放下了戒备的心理，把我当成了朋友。尽管学习不好，但开始时时处处为班级做好事。在她的带动下，班里曾一向调皮违纪的学生，都有了班团体荣誉感，班级有了很正的学风，和很浓的学风，让其他班主任们刮目相看。毕业前3月的一天，是她生日。生日委员长很不情愿给她组织这次生日会，我便自个在课前让几个有音乐特长的学生唱了几首歌，然后对全体同学们说：“刚才这几位同学的歌声，是为大家清消除疲劳的，其实我还有最诚挚的心境，就是要将这几首歌送给马同学。今日是她的生日，祝她生日欢乐！”她听了，抬头看了看，然后俯在桌子上，我明白，她是在流泪。这两年来，我常常收到她的信息祝福，说她永久忘不了我为她过的这次生日，我是她永久最感激的教师。

　　我此刻所带的班级，班级的“特殊学生”也比较多。其中一个姓周的男生，智力有问题，上七年级了自我的名称还写不了。当初家长把他交到我手里时说：“我们都在外地打工，没时间看小孩，小孩在家不放心，我们就把他交给您了。”这样的学生，的确给我带来了很大的困难。很多时候，学生都在教室上课了，他还不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，叠好被子。去年冬天，他还尿了裤子，因为没有其它衣服换，一个人躺在宿舍的被窝里发抖。我得知后，便买了一身保暖内衣给他换上。

　　十几年的班主任工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块普通而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。

　　任劳任怨，本职工作堪担当

　　农村学校，师资力气不足，常常一人身兼数职。我就是其中的一个。自20xx年以来，我担任学校团支部书记一职，担任九年级毕业年级主任，同时担任九年级六班的班主任，并教两个班的语文。教师都开玩笑对我说，学校的“官”都叫我“霸”了。我深知这是领导对我的信任，尤其将升学的重担压在我的肩上，我感到职责的重大。工作中，我一方面要进取做好学校里的活动的.筹划与组织，另一方面要想方设法搞好年级管理，争取优异的中考成绩，还要抓好自我的班级建设，带好头，树好榜样。繁重的工作，常常在工作期间很难完成，于是周末便成了我工作时间的延续。时间长了，同样当教师的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家帮点忙。可没办法，我要对得起领导的信任。

　　20xx年中考，学校升学率首次突破40％，我所带的班级学生升入高中25人，名列全级第一；并且，这一年，学校的文体、团队活动搞得有声有色，构成了鲜明的德育特色。

　　去年，我又开始从事政教工作，我每一天早起晚睡，在学生安全、学校卫生、德育活动开展等方面尽职尽责，所担负的各项工作经常受到领导好评。在今年民主评议中，我也得了满票。“李洪波管政教，学生管理就不用愁了！”一年来，领导们常常这样褒奖我。我听了乐滋滋的，同时，对自我的要求也就更高了。

　　大爱无言，奉献不求回报

　　这些年来，我深爱着自我的工作，深爱着我的学生，同时，我还热衷于公益事业，力所能及地为需要帮忙的奉献微薄的力气。

　　学校里一个叫郭霞的学生，家庭十分困难，去年学校组织学生去青少年培训中心培训学习。她明白自我的家庭情景，向班主任提出请假。我听到这个消息后，不愿她放弃这么好的实践机会，便掏出100元钱给她交了培训费和车费。

　　寒假期间我到梅家坡进行家访时，发现有个叫杨锦枝学生家庭很困难，她的母亲改嫁，父亲在外打工，跟着年龄大的爷爷奶奶一齐生活。我于是便买了米和面送给他们。

　　去年，我参加了“山东爱心助学”，当一名义工，利用周末和节假日时间对家庭困难的学生进行调查走访，获取真实的资料，然后发布资料，联系爱心人士进行资助。此刻，柴山小学的七名特困生已全部得到社会的资助。此刻，妻子也习惯了我的工作，周末，我们常常到全镇的各个家庭困难的学生家中进行调查走访。

　　三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！我自我觉得，自我就是一个多情善感、义气慷慨、忠诚孝道的人，没有惊人的壮举，就用一颗饱含着梦想、道德、学识的仁爱之心，爱护学生，热爱学校，友待他人，孝老爱亲。

　　教师先进事迹（二十一）：

　　我叫高霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然走过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的长大变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我以往的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下头将我的工作情景给大家做个交流：

　　一、爱岗敬业，默默奉献

　　“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康长大。我觉得作为一名教师，不仅仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅仅是自我学科的教员，并且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。应对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和小孩们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

　　二、洒下爱心，收获欢乐

　　自踏上三尺讲台那日起，我就明白自我肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是职责。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，应对着不一样的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个小孩，让每一个小孩都能健康欢乐的长大，让每一个小孩都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的期望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的小孩都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自我心思的信息，对于我来说这些已经足够了，小孩们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的快乐和欢乐。

　　三、尊重学生，用心教育

　　作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于教师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自我的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已能够和其他学生一齐做游戏、上课，每分钟还能够跳绳100多次。

　　四、虚心学习，追求卓越

　　我深知作为一名小学教师，要想让小孩得到一碗水，自我必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自我的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的教师学习，扬长补短，促进自我教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能进取准备认真参与。每次实践后我总对我自我说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”经过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

　　路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足奋力改善，以种种不足为契机，奋力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！经过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮长大！

　　教师先进事迹（二十二）：

　　我是一名普通的教师，在自我的工作岗位上，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在普通的岗位上做出了不普通的业绩。

　　一、业务精湛、投身课改

　　作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依靠的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

　　我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自我的知识匮乏，学习天然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。

　　二、态度端正，尽心尽责

　　俗话说“态度决定一切。”它时刻提醒着我：无论学习、工作，还是生活，态度永久是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。

　　“态度决定一切。”在教学工作中，我把它带到了课堂上。社会上很多人认为做教师很简便，没错，我们是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，可是，我们所做的事有多重要！有些人不理解我们，我也不后悔，只要能看到学生对我真诚的微笑，听到他们礼貌地叫“教师好”，我就把一切辛苦都忘了。

　　除了态度外，职责心也十分重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，我都尽心尽责的在做，如果不服职责的做一件事，我的良心就会受到好长时间的谴责。

　　三、进取配合班主任，加强班级管理工作。

　　为全面提高学生的综合素质，我在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别，把团体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，我十分注意加强课堂指导和课外辅导。所以，我经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关心他们，恢复他们能学好知识的信心。本年度，我坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，苦干，实干，经过自我的不懈奋力和进取创新，在教育教学上取得了显着的成绩。

　　自我的路自我走，在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步一个脚印，坚实地走下去，取得更好的成绩。

　　教师先进事迹（二十三）：

　　我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从团体利益。以“教书育人”为己任，在普通的岗位上做出了不普通的业绩，。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个普通的岗位做出了不普通的事。

　　一、奋力学习，特练苦练教学基本功。

　　我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，奋力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级。自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任阳光底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，

　　都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造本事和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，进取参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

　　二、严于律己，无私奉献。

　　在工作中严格要求自我，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，所以，2011年度考核领导小组全体成员再次推荐为2011年度优秀教师。

　　三、教书育人，甘为教育事业献青春。

　　执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的小孩都能够全面发展，健康长大。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。

　　教师先进事迹（二十四）：

　　林科教师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至此刻都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在普通的岗位上，为教育事业作出了必须的贡献。异常是在近两年的教学中，有了必须教学经验的林科教师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：

　　一、爱岗敬业，道德高尚。

　　从教以来，他热爱祖国，热爱中-国-共-产-党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，进取工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规；刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改善教学方法，有强烈的事业心和职责感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。

　　二、不断探索，好学上进。

　　在长期的教学工作中，林科教师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学本事。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，进取参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自我的专业知识，积累了宝贵的经验。异常是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。

　　三、奋力钻研业务，提高自我的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工作。

　　在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习进取性，学生学习热情高涨。

　　长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，并且具有较强的教学本事。

　　在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈趣味的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情景是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。所以，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。

　　总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好教师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，进取调动学生学习的主动性和进取性，提高了学生的思维本事。

　　四、教书育人，硕果累累。

　　工作以来，由于他的不懈奋力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

　　在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原先无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科教师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中明白他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。

　　在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖；冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖；李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。

　　在对学生进行个别辅导的同时，林科教师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排行第一，成绩十分优异。

　　总之，林科教师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。

　　教师先进事迹（二十五）：

　　我叫刘丽娜，是闻喜县实验中学一名普通的语文教师。说普通是教学是一个普通的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻美丽，但教师又是影响很深远的的职业，因为它是与活生生的有思想的学生打交道，用心去干，可能会让一个很普通的学生焕发光彩，用爱去教，能够让自我在长大中享受到生命的愉悦。这样的感觉都源于我在教学中的四点感受。

　　感受一：我是放不下学生的。

　　从教以来，我走过多个学校，从偏远山区阳隅初中到贫困乡镇薛店初中，再加入县城大校实验中学。

　　我们实验中学是2019年新建的全县最大的一所寄宿制学校，在校师生近3000人，县领导、局领导十分重视，社会各界备受关注，省市检查接连不断，但开学初，学校工程有一部分尚未完工——教室没有门窗，地面上到处是水泥印，为了给学生一个整洁的入学环境，我找工具进行清理，用破瓷砖扣水泥、拿抹布抹地板、一个人摆桌凳、迎学生。入学结束后便开始了上操、上课、吃饭、住宿等一条龙的全程全面管理，学校规定细，要求严，班主任劳动强度异常大，从来都是伴着星辰走进教室，踏着月光十一点才回到宿舍，轮到值班更是熬到两、三点，那段日子，我感到从未有过的苦和累，腿也站肿了，脚也变跛了，常常查完宿舍回到公寓，饭热了还没吃，一躺下便睡着了，眼一睁就天亮了。高强度的劳动，身体是吃不消的，不到一个月，我出现了短暂性失声，没有了声音，无法上课无法交流，我只能一个人在公寓偷偷流泪，当我鼓起勇气站到校长面前时，未语泪先流，校长语重心长地说：“学校初建，我们都象长征一样在出征，要坚持……”，看着疲惫的校长，我把一切话都咽了回去，决定同甘共苦干下去。

　　2019年，因学校工作需要我接过了49、50两个实验班的语文兼49班的班主任的工作，同时被任命为校团支部书记，并负责创立学校广播站。工作量成倍地加重，我深深感到时间不够用——每一天从早上6点起床一向到12点，跟操、早读、备课、教研、批改……中午又开始挑选广播员、修改，审定广播稿、上自习、查宿舍，经常忙到晚上10点，连续十几个小时的连轴转，我忙得晕头转向，只好把要做的事情写在纸上，做一项画一项，同事见了我都问：“这么忙，不头疼”我只能苦笑，其实我根本没有时间头疼。

　　这样的日子虽然忙碌，但也安定。11月19日4岁的小孩在家玩耍时被平车砸伤，不幸骨折住院，更令我身心疲惫，期末在即，教学任务加重，学生压力很大，班级工作更加繁杂，我每一天骑车在医院与学校来回奔波，照顾小孩担心学生，到校上课又惦念小孩，过了半个月，医生提议小孩回家疗养，就在丈夫找车，婆婆收拾东西时，我接到“防震减灾”征文电话，急急忙忙往学校赶，就在这时儿子找我时摔倒了，造成了二次骨折。当我听着小孩胳膊拉断重新接骨时撕心裂肺的哭喊，我在手术室门外泪流满面，小孩再次住院，应对婆婆和丈夫的埋怨，看着小孩疼痛难忍的泪眼，我每一天晚上做梦不断，我思前想后哭着给校长打电话说，我想暂停班主任工作，尽尽做母亲的职责。这次校长批准了但挂了电话，我才真正感觉到自我已经很难跟这群小孩分开了。第二天6点，我又按时来到了操场。

　　小孩病好后，我觉得一名优秀的教师应当也是一位合格的母亲。从2019年起，因与丈夫工作不在一齐，我开始自我一个人带小孩上学，为了当好教师与母亲的双重主角，我每一天都像充满电的车，不停点地忙碌着，把备课、批改、修改征文，带回家里放在晚上小孩睡着后完成，一批就是两三个钟头，一改就是几个深夜。一年下来，我戴上了眼镜，并且度数快速递增，此刻已增至650度。

　　人的潜能是无穷的，那么忙碌，那年全县统考，我所带的49班取得了语文均分107分，优秀率100%的佳绩，令我欣慰。

　　而今想一想，是什么力气让我在最艰苦最煎熬的时候，在挑战身体极限的时候，就算透支健康，还是选择了对班主任工作的坚守我觉得是爱，对教书育人工作的热爱，对朝夕相伴小孩的喜爱，平时感受不深，抉择时难以割舍，虽然苦过累过，哑过哭过但从没有真正想离开过放弃过。

　　感受二：换位思考，更能走进学生的心灵。

　　己所不欲，勿施于人，我在教学中经常换位思考：“假如我是小孩，我需要什么假如是我的小孩，我期望教师怎样去做”为了小孩，我倾注心血做了我能想到的一切。

　　杨赫是我2019年所带的一名初三学生，家中有四个小孩，家庭负担较重，小孩优秀，一心想为父母争光，整天眉头紧锁，心理压力很大，造成几次考试数学成绩都在80分上下，数学教师很着急，小孩也没了自信，作为班主任，我很矛盾，关注太多怕增加负担，不问又不忍心小孩愁眉苦脸，为此我让小孩写下详细的试卷分析，针对做题失误处进行追问，从审题习惯、做题时的状态，到平时听讲时的心理，练习时的迁移本事……全面的了解，透彻的分析后，对症指导，杨赫慢慢找到了感觉，数学逐渐恢复了状态。

　　二模考试前一晚，我在查宿舍时发现杨赫正在发高烧，当时已快11点，我立即打电话叫来丈夫，一同骑车带着杨赫，把医疗所的门叫开，自我付钱给杨赫打了针，买了药，等把杨赫送回宿舍，回到家时已经12点了，看着独自在家熟睡的儿子，望着疲惫的丈夫，我愧疚地说：“你是了解我的，学生不好，我一晚都睡不着。”丈夫苦笑着对我说：“别说了，快喝药，明天还要监考一天呢。”我才想起，自我早上也在感冒发烧，一忙起来一天都没有吃药。

　　我在快乐理解丈夫关心的时候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在学生面前是很强大的，能解决学生一切问题，但在家里，我永久是无用的，永久是最需要照顾的那一个。中考考完理化，杨赫感觉极不好，考下来满脸失落，我一问才明白题没做完，午时我没有心思吃饭，到宿舍找到杨赫，用自行车把他带到校外一块僻静的空地说，想哭就哭吧，对着天空喊一喊，发泄发泄。听着杨赫大声地喊叫，看着小孩委屈的泪水，我说：“小孩，感觉不好，不必须考的不好，把握好后面的考试，尽力就好。”看着杨赫坚定地点头，我才松了一口气，明白他心里的这道坎过去了。中考结束杨赫以语文114分，数学110分，总分以652.5的高分被康杰中学录取。在取成绩单的那天，他给我写了一封信，其中有一句是：“教师，我今日能飞得像只雄鹰，您一向是我翅膀下的风……”我看后笑了，因为我明白这是一句赞美母亲的歌词……

　　对于心理压力大的尖子生，我用爱去激励做了我所能做到的一切，对于有问题的学生，我也从不放弃、不抛弃，寻找学生的闪光点，用学生的特长转化学生的思想，让学生看到期望。

　　初中学习紧张，压力大，许多同学会产生厌学情绪，张悦是我遇到的较为严重的一位学生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次谈话她都听不进去，在月考分析《应对我的成绩我想说……》的调查卷中，张悦哭诉着自我的难过，提出了转班退学的请求，我一时也没了办法。偶然看电视，电视上播放了射击冠军杜丽在奥运赛场大起大落的经历，赞美了杜丽坚强的性格、乐观的心态。我立刻想到张悦是个体育迷，用偶像来启发她必须起作用，我立刻搜集运动员资料，利用活动时间郑重地把她约到操场，不谈学习，只跟她聊天，从乒乓名将王楠，聊到体操王子杨威，最终谈到一胜一负的杜丽，我告诉她我们不光要学习奥运冠军在赛场上顽强拼搏的精神，更应当学习她们应对挫折良好的心态，这次谈心，张悦找到了自信，善于写作的她还把这件事写成了作文《月夜，我不再哭泣》。文章最终写道：“此刻，我每一天奋力学习，用乐观的心态应对挫折，我明白：只要朝着梦想奋力，就必须能取得成功，我也更明白：健康欢乐地长大是所有爱我的人共同的愿望。”

　　两个月后，这篇文章入选了“中华魂”征文，获得了国家级一等奖。张悦拿到获奖证书后，性格活泼了，更爱写作了。

　　绰号“大宝”的席宁泽、懂事心重的张妮、只爱打球的崔泽涛、哭着实现梦想的崔煜荣、超越自我的刘洋……我用自我真诚的爱去理解、帮忙着每一位学生，让他们展翅高飞，同时自我也感受到了走进学生灵魂的快乐与光荣。

　　感受三：知行统一的实践教育所带来的精神动力，影响是无穷的。

　　自2019年起至今，我都担负着初三实验班班主任及语文教师的重任，陪伴中，深切感受到小孩学习很累。我常提醒自我：“爱小孩，就减轻他们的负担，爱小孩，就要给他们长大的空间。”减轻负担，又不能减少成绩，为此，我进取学习，创新实践，提高自身素质，追求精致教育。

　　平日里，我主动与同事交流，向名师学习，参加远程培训向专家请教，也多次远赴省城、外地学习，学习名校经验。从洋思归来，我坚信了没有教不好的学生；观摩杜郎口教学，我思考课堂上如何处理学生“参与”与“倾听”之间注意力的转移；听魏书生教师讲座，我明确了要做科研型教师，多看名家论著，多写反思记录；山东无棣的学习，全国优秀教师创新的风采给了我很大触动……有了学习的积累，我在教学中立足高效课堂，追求全面发展，尝试着以学定教，少教多学，坚持让教学有针对性，学生有参与性，课堂有发展性，让我的语文课成为学生每一天期待的盛宴。

　　班会课，是我引领学生欢乐长大的一大阵地，不但丰富多彩，更追求有效实用，解决学生各阶段的心理问题，引领学生健康长大。我经常把学校活动与班会结合起来，在开班会前精心设计，发动学生收集材料进取参与，活动后，有效总结让学生内心有所触动，构成前进的动力。

　　上学期学校举行了第四届校运会，接到通知后，我召开班干部会议，定下了《全员参与，扬我班威》的主题班会，在班会前我们发动学生，利用特长进取报名参与，向学生征集入场词、口号；班会中，学生热情高涨，进取献策，民主选定人选；赛场上，运动员奋力拼搏，不断超越。最终我们80班在16个班中取得了年级第一，男团第一、女团第二，包揽7个项目的冠军，打破了三项校运会纪录的好成绩，实现了班会中的宣言：80，80，必定能赢。

　　运动会结束了，沸腾的学校静下来了，但这次活动给学生心灵留下了很多的触动，在随后召开的《见证超越，盘点感动》的主题班会中，许多同学谈到了班级归宿感，团体凝聚力，谈到自我明白了做人处事的道理，明白了初三的路该怎样走……同学们谈时的情景仍历历在目：

　　拉拉队员温思浩谈到：“到了初三，应对新的班级，不知所措，直到在运动会上，我为运动员呐喊的那一刻，我才意识到，我真正属于这个团体，热爱着这个团体。”

　　百米破纪录者李镜谈到：“冲刺的那一刻，我毫无怨言，也许人生就是一次百米冲刺，只要我们充满信心，定好目标，奋力一搏，我们的人生定会毫无怨言。”而李镜的贴身服务员孙聪微在评价李镜时，谈到：“一个午时，100米，4x100米、4x400米、篮球赛，李镜一一拿下，是的，李镜用行动证明了他对体育的热爱，他用行动证明了他对班级的热爱，他是那么的坚强，坚强得让我流泪，我要向他学习。”

　　班长张倩茹谈道“拼搏，在赛场上燃烧活力，超越，在竞争中学会长大。趁着花样年华，团结互助，挥洒汗水，在学习的赛场上，我们会拼搏出属于自我的跑道。”

　　一次次的实践，我更坚信了知行统一的教育比简单的说教更有用，在这样氛围中长大起来的小孩，她们获得的将是知识无法代替的，可能影响一生的精神力气。

　　感受四：教学相长，我在付出时长大了许多，也收获着为人师的那份快乐。

　　至今，我也获得了很多荣誉——“中华魂”国家级优秀辅导员、“山西省优秀教师”、“山西省师德标兵”、“运城市优秀班主任”、“闻喜县教学先锋”、“闻喜县五一劳动模范”等。

　　但这些并不是我所追求的，人无论干哪种工作，目的仅有一个，那便是追求快乐。而自从站上三尺讲台，我的快乐更多的来源于学生。

　　每年中考成绩揭晓，都有几名学生被康中录取，三分之一的学生成绩在600分以上，全班学生顺利升入高中，每当碰到家长都是感激的话语，家长是满意的，但令我快乐的并不是高分成绩，而是分数背后像杨赫、张悦等一样的学生，在我的帮忙下，走过迷茫，战胜挫折能够健康长大；令我欣慰是像李镜、张倩茹等一样的学生，经过实践活动明白了团结拼搏的重要性，给他们今后长大路上储备了更多的正能量。

　　更感动于，怀孕中学生抢着提水的相助；离别时同学们哭泣追车的相送；生病时，学生“要多喝水，注意身体”小大人的提醒；哭泣时，学生一句句“教师，你要坚强，你是我们心目中的英雄”，“教师别怕，我们和你在一齐”贴心的话语……我觉得一切的付出都是值得的，我爱我的学生，我的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一齐。

　　在我面前的路很长，我将继续左肩担着爱我的学生，右肩担着我爱的课堂，用全部的爱和智慧去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，照亮每个小孩的天空。

　　最终祝各位领导、教师，身体健康，工作顺利！感谢大家！

　　教师先进事迹（二十六）：

　　在许多人眼里，幼儿园教师是一份趣味而又惬意的工作，只要每一天哄小孩们做游戏，唱歌跳舞，照顾好他们的吃喝拉撒就能够了，可是当我自我参加了幼教工作以后，才明白最一名幼儿教师究竟要付出多少辛苦和多少困难，每一位教师的经历都是一个感人的故事，而她们就在我们身边。

　　在我身边就有这样一位教师，我和李琳教师搭班的时间并不长，但从她身上我却看到了作为一名幼儿教师的优良品质。李教师是个十分爱学生的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评小孩的口气都柔柔的，但调皮的小孩听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白李教师说的十分有道理。说到爱学生，我那里还有一个关于她的小故事：我们班上来了一位叫帅帅的小孩。第一天来幼儿园，到了上厕所的时间，只见她睁着惊恐的眼睛看着我：“教师，厕所里的‘红眼睛’好可怕！”李教师蹲下来摸摸她：“别怕，那是感应灯。来，教师陪你上，好吗？”帅帅哆嗦地上完厕所...放学时间到了，只见帅帅看见母亲委屈地哭起来：“母亲，我不要上幼儿园，幼儿园的‘红眼睛’，我怕！”母亲一惊：“什么‘红眼睛’？”“就是厕所里的‘红眼睛’，我要回家解小便！”经过对她几天的观察了解，我们发现帅帅是一个十分敏感的小孩，连很小的事情都会产生害怕的情绪。为了帮忙他，李教师还特意安排小孩们去参观厕所，看一看哪些东西是家里没有的，上一上厕所，和“红眼睛”说说话。

　　只见帅帅嘴里念念有词：“我不怕红眼睛...”又到了放学的时间，帅帅一下子扑到母亲怀里开心地说：“母亲，我不怕‘红眼睛’了，我们在家里也装一个陪陪我好不好？”母亲笑了，连声说：“好！”和小孩们在一齐的每一刻都有欢笑，每一天都有感悟。发生小孩们之间的故事就如同夜空中闪耀的星星，将我的人生装点得多姿多彩、灿烂无比。李教师对小孩既严格要求，又关心爱护。当小孩出现不良习惯时，她会及时地制止，并加以教育；班级里面哪能个幼儿吃饭提高了，哪个幼儿指甲长了，哪个幼儿自我学会穿脱衣服了，她都看在眼里，记在心上，耐心地引导幼儿，鼓励幼儿大胆尝试自我动手，并进取地和家长交流，鼓励家长多给小孩锻炼的机会；游戏中，让小孩尽情地玩，她还时常带着他们一齐“疯”，但又始终牢记活动中保育。

　　虽然李教师是一名老教师，可是她还虚心学习，我经常看到她认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我。在平时的教学中，她也会认真备课，经常看到她为了第二天的半日活动而反复修改教案、准备教具。在日常工作学习、生活中，严格要求自我，不求最好但求更好。她经常利用不带班时间观察我组织的半日活动，我上课的每个环节、李教师都记录了下来，利用休息时间指导我的教学活动，跟李教师在一个班，我感觉到工作中的欢乐和长大。这些只是幼儿园一些平常的小事情但李教师一向都在很细心很用心的认真去对待这每一件小事，尽心尽力的把每个小孩照顾得更好。李教师爱小孩爱自我的教师岗位，小孩们也都十分的喜欢她爱她。

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”

　　这样的故事天天有，因为爱在延续、爱在传递，其实在我们身边处处都有爱。

　　教师先进事迹（二十七）：

　　自1995年踏上教育教学岗位，至今已经14个年头了，记得初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫，直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到当教师至少有四大好处：

　　一是教学相长，一辈子促你学在前面；

　　二是为人师表，一生促你严于律已；

　　三是世人敬仰，无论是那个民族，那个时代，尊师是共同的传统；

　　四是奉献的化身，在奉献中永生。

　　古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自我。我庆幸命运赐给了我这个职业，而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候，恰恰证明了这一点。

　　为人师，育人子，这是一副重担，更是一份职责，身为教师，我做到了：

　　一、严而有爱

　　作为教师，我爱我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，为此，我用我的爱心感召着学生。教师所应对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。能够这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要教师要全面地理解关心爱护每一位学生，并且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。我对学生既不歧视，也不放纵溺爱，生活、学习的各方面严要求——小到饮食习惯，大到品德修养、学习方法；我注重言传身教，以“一切向我看”的口号影响着所教学生，不用粗暴式的冷处理对待“问题学生”，能换位思考，与学生进行心灵沟通，用爱心赢得学生的信任和尊重。

　　二、为人师表

　　作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自我的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

　　作为教师，我把工作的职责感放在第一位。“当教师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，我时时告诫自我。几年的教师工作，使我深知“要交给学生一杯水，自我须有一桶水并且是一桶活水”这话的深刻含义，因而，我十分注意对自我的教学理论专业知识的进修提高，我除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自我订阅很多的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，并参加了学习培训，及时更新和丰富自我的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入主角，简便地学好每一节。异常致力于课堂45分效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生“运用脑髓，放开眼光，自我来拿”，奋力培养学生的创新意识与实践本事。有人说，教师是阳光底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德！

　　三、倾力教学

　　作为一名教师必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。倾力教学，不仅仅是为人师的本分，更是取得优秀教学成绩的保障；从而提高学校的生命力，这也就实现了教师自身的价值。作为一线教师，苟不为，何所为？

　　教学工作的主要环节是：备课、上课、辅导和反馈。多年以来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条；坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，奋力提高学习效率；认真进行作业批改和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通；收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，多年来，我的物理课始终深受学生欢迎，学生经常说：“跟教师学习物理，简单！”我不仅仅倾力于自我所任班级的教学，并且也奋力为各兄弟学校的教学工作作出贡献，我曾多次承担区教育局组织的有效性课堂教学的公开课和河东片的教研示范课，取得了很好的效果。

　　古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；也有人把教师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛。可我觉得，我们教师更像一名雕塑家，我们以完美的意念创作需要的作品，以崇高的境界描绘心中的图案，用辛勤的汗水精心雕琢每一个细节，用心去感受每一个过程。当成功的作品展此刻面前，我们却早已忘记了其中的酸甜苦辣，有的只是快乐和满足。今后，我将一如既往，把从事教书育人、潜心治学作为一种职志，当作一种追求，我深知：为人师，育人子——这是我的职责！

　　教师先进事迹（二十八）：

　　教师是阳光底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。当我初中毕业报考师范学院时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。95年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教育岗位。几年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵长大为镇、学校的骨干教师，在教书育人普通的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

　　一、拼搏在闪光的事业中

　　一个人爱自我的事业，除了具有强烈的职责心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。从教几年来，我曾多次担任班主任工作。每送一届毕业班都像打一场战役，和学期校领导、科任教师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。每次我给自我规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自我全部的精力都放在教育教学上。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。

　　回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与快乐，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。

　　二、奉献在岗位，无怨无悔：

　　作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。从教十年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。

　　学生王力明，父母离异后失去母爱，得不到家庭的温暖，在班上抬不起头来，曾一度想不上学了，我多次找他谈心，告诉他教师同学都是他的亲人，鼓励他抬起头来做人，坚持读书，做生活的强者。为了让这位失去母爱的小孩得到正常小孩应得到的温暖，我便给他以偏爱。我经常给他买来笔、本，使他不担心学习用品的不足；动员生活条件好的班干部和同学捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；课上，我经常走到他的课桌旁，帮忙启迪他的智慧；课间，我和一些同学主动同他一齐打沙包、踢踺子、跳绳、丢手绢……一天早晨，他没吃早饭，我明白后，给他买来早点，当我把面包、汽水和火腿肠摆在他面前时，他感动得流下了泪。爱心，使他不但没有失学，并且学会了感激，他在《我在班团体中》的主题班会上激动的说：“我虽然失去了母爱，但我却得到了更多的师爱，同学们的友爱，我在班级大家庭中得到的关爱最多最真挚，这将在我一生中留下记忆……”

　　正因为学生感到教师的真爱，学生们有话都愿意跟我说，有不解的学习上、生活上的问题，都愿意得到我的指点。实践证明，真爱是教育的基础，是通往小孩们心灵深处的异常通行证。有了这个通行证，学生的心扉才会向你敞开，你的教育才是有效的。你才可能带好班团体。

　　三、廉洁从教，不以教谋私

　　在改革开放商品经济大潮中，拜金主义思想冲击围绕着每个人的生活。曾几何时，教师队伍出现了以教谋私等败坏教师形象的丑恶现象，在社会上引起了强烈的反响。应对新的形势，我们要从我做起，重塑人民教师的良好形象，教师的生活是清苦些，但人活在世上总是要有点精神的。已经毕业和此刻正学习的学生，分阶段都有明白我有一个公开的承诺：那就是不收学生与家长的礼物礼金。每带一个班，我都在入学后的第一个班会上公开向学生说明：“我不求你们的家长为我办私事，请你们监督。如果一旦有求于家长，必须是为了班级或学校的公事。”所以在日后的学习生活中教育每位学生都得心应手，师生关系融洽而简单，学生心理咨询平衡，钦佩教师的师德与为人。1997年毕业的学生中，家长光是司机的就有数人，三年中我从未因个人的私事求他们出过一趟车。1998年秋，一位刚分到我们班级的同学，眼睛近视，我及时给调到了前排。教师节前夕的一个中午，家长给我送来了一封信，我当即打开，200元钱散落在办公桌上，我告诉那位家长，这钱我是不会要的，随即婉言拒绝了家长。

　　98年秋季，教师节前夕，我在班会上公开说了拒收学生礼品礼金的问题，但过节那天，还是有多位家长找到我要送给我钱或东西。一位家长先后两次找到我，要送我一件价值几百余元的高级皮包，都一一的被我婉言谢绝了。事后，一位家长来到校长室，向学校领导表扬了我良好的师德师风。

　　这些年来，我表现出了一位人民教师的应有的高尚师德，今后我将为公开的承诺而继续廉洁自律，勤奋工作。

　　四、用心育桃李、竭诚多奉献

　　关心爱护学生是教育学生的基本前提，是教师的美德。教师要在市场经济新的形势下研究社会、家庭、学校教育中出现的一些新情景，了解学生的疾苦，为他们排忧解难，使他们得到爱的温暖，这是激励学生提高的强大动力。

　　99年上学期，班级有位女同学，情绪消沉，课后我热心地和她交谈，她哭着告诉我，她父亲没有工作，此刻还整天的玩麻将，她一气之下住到同学家。望着学生苍白忧愁的脸，一种对学生同情、怜爱之心油然而生。事隔两天，我最终请来了那位家长，从小孩的前程说到玩麻将的危害，入情入理的交谈，终使他信服地点头称是，看着女学生和她父亲言归于好的远去背影，我最终松了口气。

　　98年3月，学校领导决定每月奖励优秀班级班主任20元钱，拿到钱后，我首先想到了班级里那些家庭经济条件差，交费困难的学生。从此我毫不保留地把每月受奖励的20元钱拿出来，作为班费和奖励学生基金，直到此刻，近400元钱献给了班级。同学们被我的无私行为深深地打动了，多少次在班会上他们用热烈的掌声回报着我缕缕情怀。

　　去年教师节，当我接过上级领导颁发给我的奖金时，我又想到了已失去父亲、母女相依为命的学生李子贞，第二天，我从所得的奖金中拿来出100元捐赠给她，并和爱人商量好，每学期都对她捐赠，直到她如愿地考上初中。她母亲对此感动不已，给学校送来了感激信。中秋节那天，我冒雨上街给她买来了一盒她喜欢吃的月饼，我要让她感受到她虽失去了父爱，但教师却在深深地爱着她。

　　教师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我对学生真挚的爱与奉献已融会在他们的事业与情感中。教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会的有用人才时，心中还怀念着您，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。

　　教师先进事迹（二十九）：

　　陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。

　　说起陈景祥教师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他，教师尊敬他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。

　　陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。此刻每只大腿仅有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却仅有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。

　　他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。

　　陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一向默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。

　　一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最终抱地垅沟找豆包。能够想象在这样的中学想干出点成绩真是“瞎子点灯——白费蜡”。但陈景祥决心做出成绩，不辜负校领导和乡亲们的期望他同时担任两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成绩连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，在没有分流的民政部下优秀率到达100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成绩也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%，升学率达70%。他不仅仅自我奋力钻研业务，大胆创新改善教学方法，还帮忙辅导青年教师提高业务本事和水平，在他的带动下，全校的教育教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进团体和大面积提高教学质量先进团体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名教师容易，但做一名合格教师就不容易了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任确实要具备较高的职业素质和无私奉献精神以及很强的职责心。周陈教师的说话：“做为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”。朝

　　着这一目标，他十四年来不断探索、进取、奋力完善自我去实现诺言。

　　有些人都在想方设法捞大钱，住大房，住上好房还想往市中心挪一挪。这些远大“目标”陈景祥都不曾想过，怎样对工作有利他就一个心思去做。他的家原在近郊快乐乡信义村，为了能把上下班浪费在路上的时间用在学生身上，他毅然决然把家从市郊搬到远郊，在离学校五里地的杨家湾安营扎寨。时间节省了许多，但新的问题又出现了。从杨家湾到学校，每一天上下班都要走过一个比较陡的山坡路和两道水沟，这对腿脚正常的人来说也许算不了什么，可是在陈景祥教师面前却是一大难关。因腿脚不便，上坡的时候要用两只手支撑着大腿，还要手反着山坡傍边的树一步步地往上挪。从山坡上滚下来是常有的事。遇到雨雪天就更难了。俗话说上坡容易，下坡难，这一点陈教师体会最深，赶上雨天就仅有蹲下来手脚并用往下蹭，赶上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一样顺势滑下来。一次天下鹅毛大雪，他比平时早30分钟上路了。

　　由于路滑山坡徒怎样也上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了饭盒扣在地上，他心里十分着急。几位同路已爬上山坡的女学生见状，急忙回到连拉带推把教师拖了上去。在这段山坡路上陈教师挨摔是家常便饭，但不论是雨天摔得满身泥水，还是雪天摔得雪人一样，有时伤痕累累，他总是照样坚毅地站在讲台上，学生们看到自我的教师这种情形，都感动得眼圈红红的，为了不再让教师摔伤，每一天都有学生在山坡边等他一齐上下。陈教师很忙，经常不能准时下班，学生见不到他不放心，这样下去耽误学生的时间比他自我挨摔还心疼。想来想去他没有别的选择，只好忍痛把病妻幼子送到岳父家，让岳父家照料，自我把铺盖搬到学校，自我起火，一星期回家一次，有时一忙半月、二十天才能回一次家。就这样，陈景祥教师为了自我的工作，在校住独身一住就是四年。在校的时间多了，他能够把更多的时间用在学生身上。

　　八八年他接了一个初二班，这是一个典型的乱班，在摸底中他了解到：班中以张某同学为首的四名同学由于受社会一结不良现象的影响，学习态度不端正，有逃学，不讲礼貌等现象。在他们的影响下班级组织纪律涣散，学生们团体观念不强。针对这一情景，陈教师多次找这几名学生谈心，找出他们产生不良习惯的根源，指出这些不良习惯潜在的危害性，同时以这些学生爱好体育活动为突破口开展活动。一次准备周六午时举行棋类比赛，就在周六的早晨，岳父家捎来口信说，小孩因急性喉炎住了医院，让他立刻回去，听到这个消息，陈教师心里很着急，可当时他摆正了一个小孩和几十个小孩的关系没有去医院看望自我的小孩，当陈教师来到医院看到刚刚脱离危险还在打点滴的儿子时，流下了眼泪。家人说他无情无意，他真的无情无意吗？不是，他有情——那是对学生们真挚的热爱之情，他有意——是对学生们关心的深情厚意。事后那几个学生得知教师因为他们没有看望自我生病的小孩时十分感动，他们主动找到教师表示：教师对他们比自我的小孩都关心，必须对得起教师，好好学习报达教师。

　　这几个学生转变了，班级风气好了。毕业后一人考取了技校，一名参了军，其他两名也已经成了致富能手。在活动中陈景祥教师和学生沟通了感情，交流了思想，同时他坚持为学生义务理发，在理发过程中针对一些学生留长发、留怪发型，给学生讲什么是美，让学生在认识真正美的含义中体会做人的道理。他还把理发和园艺技术传授给学生，让不能升学的学生学有一技之长。陈景祥的一天就象上满发条的钟表一刻不停地运转。折腾了一天，晚上躺在炕上浑身像散了架子一样，疼痛是免不了的，第二天还是照样上班传道、授业、解惑。

　　学校的领导和同志们心疼他、关心他、尽力帮忙他解决困难。有一位教师调走了，倒出一间家属宿舍，领导和教师一致同意优先照顾借给陈教师。此举是学校破天荒为一名代课教师解决住房。有人说，不怕挣钱少，就怕家中有个病老婆。陈景祥的妻子患有多种疾病，精神分裂症和腰间盘突出。经常犯病卧床，生活不能自理，陈景祥教师在单位他是个好教师，在家是一个标标准准的模范丈夫，合格的“男仆”。妻子病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上妻子和儿子睡着了，他还要完成两项任务：做家务和批改作业，每一天一向忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。就这样，他每一天都比别人上班早，冬天他总是把教室的火炉烧得旺旺的，让学生一进教室就立刻感到温暖。了解陈教师的人都说，看不到他有清闲的时候。他总是笑一笑说：“从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。”

　　农村贯彻《九年义务教育法》很难。由于种种原因学生的辍学现象很严重，陈景祥教师经过社会调查、分析，把学生辍学现象分类，不一样的情景用不一样的方法解决。他把辍学的学生分为以下几类：第一因为家庭生活困难，交不起书费学费而辍学，第二因为家庭气氛不和谐影响学生学习而辍学，第三因为家长受新的读书无用论思想的影响而促使学生辍学，第四因为学生学习成绩低，升学无望产生厌学情绪而辍学，第五因为早恋失恋而辍学。分清问题之后他制定了切实可行的解决问题的办法。那就是除了学校的正面工作之外，把工作的立足点，放到社会和家长的工作之上，下头以几个典型的事例来看看陈教师是怎样工作的吧！

　　九零届毕业生王林入学时，学习成绩名列前茅又是班干部，但在一个时期情绪低落，不想念书了。学习成绩由原先全学年第三名降到三十三名，经了解得知该生父母感情不合，影响该生学习。根据这一情景。陈教师一边做学生思想工作，一边把重点放在家访上。经过多次工作该生家庭气氛有些缓解。然而一天放学后发现王林在教室里哭，一问才明白他的父母决定离婚。应对突来的变化，陈教师立刻顶雨家访。一路上记不清摔了多少跤，到王林家已是满身泥水了。应对王林的父母，他苦口婆心以家庭环境对小孩的影响，小孩将来的前途等多方面开导说服该生的父母，最终使该生父母的很惭愧，表示从此刻起必须对小孩负责。当他从王林家出来时，已经是天明时分了。王林的父母合好了，家庭和睦了，陈教师又请有关任课教师协助他一齐为该生补习功课，使王林的学习成绩又逐渐赶了上来，最终以优异的成绩考入了中专学校。现已成为一名优秀的国家干部。

　　陈景祥教师，94年转为公办教师之前，基本工资七十六元，外加二十元补贴，每月拿到手里的钱仅有九十六元钱，养三口之家，每人月均三十三元。由于妻子无工作又常年闹病，已借外俩三千多元，真是债台高筑。他囊中十分拮据，别人给的一件军衣他整整穿了五年，进城开会进修他舍不得花上块八角地吃上一顿午饭，但遇到有个别学生交不上学费、书费、买不起本子时，陈教师又很大度，用他少得可怜的工资默默地为学生交上学费、书费，买些本子送到学生手里。他也不明白为学生交过多少次书费、学费、买过多少本子，只要学生能安下心来好好学习，他就心满意足了。

　　农民多数讲实用主义，在市场经济大潮下，眼光看得不远，因故辍学者较多。大多数学生家长存在着农民小孩上不上学，学不学文化照样务农、照样挣钱的错误思想。陈教师应对着纷繁复杂的形势，沉思了一阵子，他魂牵梦萦那些辍学的学生，袖手旁观又于心不忍，于是开始实施自我的劝学计划：一做学生的正面教育；二是走访学生家长。多少个日日夜夜，他步履蹒跚，披星戴月，顶风冒雨在兑现着他心中的劝学篇。在走访中向学生家长讲科学种田的道理，指导农村搞庭院果树栽培，向农民宣传科技致富的典型实例，阐述学习文化课与社会发展，科学技术与农业生产的关系，使家长提高了认识转为了思想，明确了子女学习文化课的重要性，有的家长主动地把小孩送回学校。就这样十几年来，他拖着一双伤残的腿，走乡串屯，奔走呼号，用一颗滚烫的心说服了一名又一名家长，动员了一名又一名辍学的学生。使白云强、李艳秋、马国力、康春阳等四十余名辍学的小孩重返了学校，继续学习。

　　陈景祥教师常说：“做为一名教师不仅仅要对学生言传身教，以身示范，更重要的是应当有坚强的事业心。想干好本职工作首先要热爱本职工作、安心本职工作。”九四年陈景祥教师没有转正之前，教师队伍曾一度出现不够稳定的情景。有些教师下海捞钱去了，陈景祥的亲朋好友也劝他别在学校干了，一个月不足一百元，还是个临时代课的，欠三千多元外债用什么还？又有烫发、烹饪、园艺特长，这年头不捞点钱，在学校不是穷一辈子吗？陈景祥的岳父也曾为他租过开饭店、烫发的门市房，要他“下海”做个“个体户”，这些，都被他多次拒绝；嫩江地区请他去当园艺技术员每月工资高达他当教师工资的五六倍，他还是婉言谢绝。他坚定地说：“别的行为业我不爱，就爱教师这一行。别的职业捞钱再多，可我心里不痛快，干教育挣钱少，但我从心里往外高兴。有人说我贫穷，但我觉得我最富有，因为我拥有的是别人没有的——爱戴和尊敬我的学生和学生家长，他们就是我用金钱买不到的精神财富！”这就是一个代课教师！在虽家贫如洗，却多次拒绝了高薪聘请，放弃了捞大钱的机会之后，而发出的肺腑之言！他热爱教育事业，他离不开三尺讲台，离不开爱戴他的学生。为了学校为了学生，他从不计较个人得失，九五年学校学校建设人手不足，为

　　节省开支，校舍维修，教师义务献工，陈景祥教师虽身体多病，可他比其他教师献工都多，一个学年他仅休息了八个假日，九五年学校学校建设资金不足，他主动把家里仅有的岳母给小孩买衣服的五佰元钱拿出来。近几年先后他五次放弃了市区有关部门安排他去外地疗养和学习的机会，为学校节省开支一万多元。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。陈景祥教师的先进事迹得到了教育界领导和同行的肯定，他被邀出席了香坊区一九九二年德育工作总结表彰大会。他的经验介绍令人感动和敬佩，他在大会上的发言，赢得与会者一阵又一阵的掌声。得知陈教师家中情景。区人大副主任王俊之同志第二天就与教委的干部驱车专程到他的家。走进陈教师的家恍如隔世之感，真不像个家。原先他晚上为学生批改作业的地方竟是有一块木板搭在一个方台上算是一张“写字台”，一个火炕占去房间面积的一半，炕上辅的一张地板罩已残缺不全，纸糊的天棚上清晰地印着因房子漏雨留下的被雨水浸湿的痕迹。由于多年没有粉刷、四壁糊的报纸已变成黄色，最值钱的东西就是一个伤迹累累的旧立柜。这就是陈教师的“家”。看到他妻子正躺在炕上理解点滴治疗站在这个家又不像个家的小屋中，大家的心境都十分沉重，目睹这一切。每个人的喉管中顿时象塞住了什么，说不出话来。一个身残多病的乡村教师用自我的行动谱写着壮丽人生的篇章，用自我的行动描绘出教育工作者的伟大形象，用自我的行动树立起师德的丰碑。

　　陈景祥教师几年来先后被授予黑龙江省劳动模范，哈尔滨市劳动模范，省市优秀教师，在众多的荣誉称号面前，他没有陶醉，他把名利和金钱看得很轻，他觉得自我身上的担子更重了，他进取参与教育改革，经过社会调查，他写了论文《从农村实际出发，奋力提高学生思想道德和科学文化素质》的论文。他提出的“为适应现代化建设需要，创办和发展农村职业学校”的提议，得到学校及市、区教委领导的赞同和采纳，目前他还在为这项具有深远历史意义的事业奔波着。

　　陈景祥同志凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。他坚定地说：“我决心把自我的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

　　教师先进事迹（三十）：

　　朱仕品，教师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一向坚守在自我的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。

　　一、教书育人，无私奉献

　　朱仕品教师，他将自我的心血全部无私地奉献给了自我深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他很多的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自我的很多时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅仅要做饭，还要买菜，接送小孩上学，同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自我没有请过一天假。有时小孩和父母生病了，他都没有时间带小孩和父母去医院检查，总是妻子一人照料小孩和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。

　　二、教法独特，技术精湛

　　他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步构成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践本事。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。所以，他在教学时不再要求学生***记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，进取创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不一样角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维本事，提高了学生发现问题、解决问题的本事。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

　　朱仕品教师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

　　三、有事业心和职责心

　　他热爱教育事业，奋力提高教学质量，千方百计地改善教学工作，奋力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的本事。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，奋力提高自我的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在简便、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自我教育教学理念并应用在实际教育教学当中。

　　朱仕品教师任劳任怨，服从学校的工作安排，从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮忙英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮忙新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。

　　教师先进事迹（三十一）：

　　最近刘芳教师很忙，一边忙于教育教学，一边参加民权县名师工作室的活动，同时还要参加学校的青年教师大奖赛。

　　刘芳是民权县第三小学教师。2019年，她第一次走上了三尺讲台。作为一名年轻教师，她深知，一个教师用心教、创新教和重复教的效果有天壤之别。在教学中她奋力打破“教师讲，学生听；教师问，学生答”的框框，力求从点点滴滴入手，给学生创设平等、民主、和谐的学习氛围。

　　2019年，刘芳到本县的王桥乡期望小学支教。那是一所偏远的乡村小学，她支教的班里有46个小孩，80%的学生都是留守儿童。这些小孩们生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导，长大中长期缺少父母情感上的关注和呵护。为了让每一个小孩都健康长大，她用爱心、细心和耐心打开小孩的心结。对班内的留守儿童，她经常和他们谈心、沟通，对他们的生活嘘寒问暖，学习上耐心指导，并让家长经常与小孩在电话中聊天、谈心，使他们感受到温暖，引领学生走向阳光，长大为健康、欢乐、坚强、向上的阳光少年。

　　这些小孩当中有一个不爱说话、不按时交作业的小孩更是引起了她的注意。经了解，那个小孩叫李柯，母亲去世，父亲在监狱服刑，他跟爷爷奶奶一齐生活。

　　明白小孩的情景后，刘芳十分心酸，可怜小孩的处境。于是，她单独将小李柯叫到办公室，与她聊天谈心，又自费给他买了一些字帖、课外书籍、教辅资料，从书法、阅读、写作等方面着手耐心辅导，经过表扬、鼓励等方法树立小孩的自信心。经过一学期的奋力，李柯不仅仅学习成绩有明显提高，性格习惯也大有改观，越来越合群，也和其他同学一齐玩了。

　　支教时，她除完成本职工作外，还多次为王桥乡的全体语文教师做观摩课，把自我先进的教育理念传授给农村教师，为农村教育注入了源头活水。据统计，几年来她已做各种公开课、送课下乡活动45场，听课教师达3100人次。

　　支教结束后，刘芳要离开那所乡村小学了，小孩们脸上的笑容都消失了，李柯更是紧紧抱住她说：“教师，您要是我的母亲该多好啊！”那一刻，在场的人都不禁潸然泪下。

　　2019年，刘芳做完剖腹产手术刚一个月，得知学校教师紧缺，有一个班的语文课空在那儿，小孩们已经两个星期没上语文课了。她不顾家人的劝阻，放弃本属于自我的法定产假，毅然去学校担起那个班的语文课。

　　由于给小孩喂奶没有规律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她从没把自我的身体放在心上，舍不得请半天假，忍着疼痛认真上完每一节课，其他任课教师请假了，她还主动代课，下班后再去医院看病……

　　幼小的小孩由于得不到细心照料，经常感冒发烧。全家人看到她和小孩身体不适，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。这时她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市兴华中学参加说课比赛。她一边到学校上课，一边照顾生病的小孩。没有时间备课，她就在小诊所里边输液边备课……比赛当天，她正做准备上台说课，市教研员走到她跟前说，我刚明白你此刻的情景，早明白无论如何也不能让你来！她坦然一笑说：“没事，我做完剖腹产手术11天就去郑州参加师德报告会了。”

　　刘芳常说：“作为教师，仅有当你深深地爱上你所从事的事业时，当你把它视为一种刻骨铭心的快乐体验时，你才会发现教育是何等美丽！为了这份美丽，我不但不后悔，还坚定不移地走下去！”

　　凭着对事业的痴心，对学生的爱心，在教育岗位上的敬业奉献，刘芳先后被评为河南省名师、河南省优秀教师、河南省骨干教师。2019年9月，她被评为全国模范教师。

　　教师先进事迹（三十二）：

　　我叫李智广，是卢龙县木井中学一名普通教师。1998年至2003年在木井镇中学任思想政治教学并担任班主任工作，2003年因工作需要，调到木井中学任地理学科教学，并一向担任班主任工作。参加工作近19年，一向扎根于卢龙县乡村教育，当过18年的班主任工作，在这18年班主任工作中，有10年时间担任年级组长，12年担任学科组长，以往4年担任初三毕业班班主任，6年高三毕业班班主任。

　　1998年7月到木井乡(镇)参加工作，，刚开始年轻有活力，看到活泼可爱的农村小孩，充满了喜欢和对教书的热爱。无论是教学还是班主任工作，看着自我的学生一天天长大，我开始不断思考：教师到底应当给学生什么我期望我的学生走向社会以后是什么样的一个人教师担负的社会职责是什么这些问题让我思考了好长时间。大概在2008年的时候，我在网上查阅有关教育理念方面的资料，有句话忽然让我眼前一亮，“教育是一种投资，更是一种等待”。对啊，就是这句话，正是我苦苦思索的答案。从此以后，每学期开始，在我的工作手册上，我都工工整整的写上这几个字。

　　有人说：“教师就应当不断提高学生的成绩”，有人说：“教书就是一个职业，养家糊口”，也有人说：“教书是一个神圣的工作”。但我觉得教书是一种职业，但不是普通的职业，我们的工作对象时学生，是小孩，是未来。教师需要的爱，用饱满的热情爱工作，用真挚的情感爱学生，用不懈的付出爱未来。教书时一个神圣的工作，但他的神圣并不是挂在嘴上的，是刻在心里，落实到日常的工作中的。这就要求教师要在普通的工作中坚守自我的教育理念，在这19年的教学生涯中，我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得小孩们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。19个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

　　2014年秋季高一新生入学，一位叫李巧巧的学生引起我的注意。她很异常，染发、戴首饰，并且在脖子旁边还纹有一朵梅花。但我并没有用另类的眼光去对待她，开学初的时间，我先后7次找到她谈心，经过交流，李巧巧同学从开始的不愿说话到敞开心扉，让我彻底转变了对她的第一印象。她渐渐的告诉我，父母对她的殷切期望，恨自我的不争气。那朵梅花是在初三毕业打工时刺的，她喜欢梅花的“香至苦寒来”，在自我受到挫折时，脖子旁的那朵梅花给了她信心和力气。一年下来，李巧巧与我成为了可谈心的朋友，没有给班里惹麻烦，学习成绩不断提高，期末考试获得年级三等奖。我相信，爱的力气是无穷的，在与学生谈心的时候，我用真挚的爱和他们交流，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了学生的喜爱和信任。

　　有位教育家曾说过，“爱，是教育的前提，没有爱就没有教育”。学生成功时，爱是一朵赞赏的笑容;学生犯错时，爱是一道严厉眼神;学生骄傲时，爱是一句善意的提醒;学生自卑时，爱是一缕温暖的阳光。我的教育故事，是一个充满苦辣酸甜的故事，更是一个充满爱的故事。我深信，爱，是最好的教育的方式。

　　“教育是一种投资，更是一种等待”——我的教育格言。他是2011届的高三毕业生，因为我的严格管理和自我求真儿的性格，散漫的他和我发生直接冲突，且恶语相加。当时我灰心了，好长时间反思自我的职业和职责。我暗暗在心里决定，这是我教过的学生中唯一一个不想再见到的学生。在此之前，十三年的教学工作，我教过4届初中毕业班和4届高中毕业班，从未这样想过。那天，我在街上走，一辆汽车停在了我的身边，“教师，教师!”从车里传来亲切的叫声，随机走下来了我的学生，给我递烟，跟我问好。开始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起来三年前的那次恶语相加，满是悔恨和歉意。我还能说什么，毕竟我教的学生还是小孩，还在长大，都会犯错。我对他们的管理要求和付出，有一天，学生都会理解的。那可悬了2年多的心还是落地了。过后，我在自我办公座的右上角贴上了那几个字——“教育是一种投资，更是一种等待”。

　　教师的天职是给小孩期望，教育是播种期望的事业。作为一名乡村教师，以大爱的心胸去关爱小孩，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感;去爱小孩、去爱教育，让教育与爱同行。我相信，我会在卢龙这片农村沃土上继续耕耘，我付出的是当下和汗水，收获的是未来和期望。

　　教师先进事迹（三十三）：

　　我忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋奋力，成绩卓越，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学教学中，我奋力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，进取实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要几个方面：

　　一、坚定信念，献身教育，奋力提高思想政治素养

　　作为一名教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻坚持清醒的头脑，在工作中，能正确处理团体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

　　二、创新思路，发挥自主，进取投身教学改革

　　在教学中我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自我必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

　　随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情景调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主，使学生在玩中学、学中玩，培养了学生学习的进取性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。

　　三、关爱差生，乐于助人

　　正如一首歌中所唱到的：“爱是心的呼唤，爱是生命的源泉只要人人都付出一点爱，世界将变成完美的人间”。

　　十几年间，我把我的爱无私的奉献给了每一位学生，尤其是差生。由我辅导和关爱过的差生不计其数，其中最让我难忘的要数在教学时所遇到过的一个叫小玉的学生。这名学生不但学习成绩差，并且家庭条件很特殊，父母离异，母亲开发廊，对女儿不闻不问；父亲也从不关心女儿的学习。以前数学只能考几分，有时甚至得“鸭蛋”，被教师定论为“大笨蛋”。自到我班后，我从未嫌弃过她，一方面我想方设法对她进行耐心细致的教育和辅导，另一方面从生活上关心和爱护她，并且还号召全班同学一齐帮忙她。只要她有点滴提高，我就及时的进行表扬。尤其是去年我身体不太好，但我坚持在她身上牺牲休息时间，花费心血。时常是午时12点半就去学校给她补课，放学又常常是最终一个回家，从没要求过半点回报。功夫不负有心人，经过师生的共同奋力，她的学习成绩有了明显的提高，行为习惯也有了很大的改变。每次数学考试她几乎都能及格，并且最好时考到过90多分，为此我还特意给她颁发了“异常奖”。哪里有关爱，哪里就有真情。之后逢人问她时，她总是说刘教师比她母亲还亲。

　　一份耕耘，一份收获。近十多年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上！

　　教师先进事迹（三十四）：

　　余教师自1994年以来一向从事高中英语教学工作，长期以来为适应时代的要求，她不断认真学习先进的教育理论，不断更新自我的知识体系，不断拓宽自我的知识视野，是一名具有丰厚、系统的专业知识，具有扎实、实用的业务功底，能胜任各年级教学任务的优秀教师，赢得了学生、家长的信任和支持，得到了各级领导的充分肯定。2001年获武进市政府嘉奖，并连续被评为郑陆镇优秀教师、河三口中学首届十佳青年教师，并在武进区教师基本功竞赛（解题）和青年教师形象技能竞赛中获奖。

　　自1994年以来，长期担负高中英语教学工作。无论哪项工作，她都全身心投入，发挥模范表率作用。在教学中，一向坚持“多鼓励，多表扬”的原则，坚持“面向全体学生，扶持偏科生”的原则，用自我对英语的热爱去感染着一届届的学生，所任班级的英语成绩一向名列前茅。同时，余教师还牺牲了许多休息时间为偏科的学生补课，精心辅导，得到了每届学生的一致好评。从教近二十年来，每年的工作量都很大，任务重，但一向任劳任怨勤奋工作，取得了令人满意的成绩。

　　俗话说：“学校无小事，处处皆教育”。二十多年来，余教师十分注意自我的道德修养，注意自我在学生面前的一举一动，一言一行，奋力在许多不经意的小事中，让学生感受到教师的人格魅力。

　　学生曾这样写道：“余教师，你是一株温柔的常青藤，也许你很普通，但你细密的绿叶却为我搭建了一片天空，给了我向上攀登的平台；也许你并不起眼，但你弯弯的脉络却一向延伸，深深地融进我的心里，让我有追求梦想的动力。你是我心中的橡树，因为你的坚韧指引我前进；你是我心中的常青藤，因为你的温柔给予我动力，感激你，感激一路有你相伴！”

　　另一名学生写道：“你去澳大利亚回来后，经常在学校吃晚饭，然后备课，批改作业到天色晚了才回去。你说：‘这么长时间不上课，都快忘了，当然要多花点时间。’认真负责是你不变的信念与执着。无论你应对如何肆虐的风雨和滔天的巨浪，在人生的风雨中，你总是笑着应对。感激您，余教师，感激您教会我认真负责，教会我用一颗真挚的心去对待生活。”

　　精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，爱就是最好的教育。余教师在普通工作中诠释着教师工作的伟大，彰显着工作的价值和生命的职责，在普通的岗位上创造了不普通的业绩。

　　教师先进事迹（三十五）：

　　2019年来，为了14名肢残、智障、困难家庭小孩有学上，仲威平教师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。

　　她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难小孩都能上学。2019年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每一天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人理解的14个小孩，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的小孩目前研究生在读；也正因为她2019年的辛苦付出，她的课堂让118名小孩成才，20多名考上大学、大专。

　　教师先进事迹（三十六）：

　　张璐是一名普通的一线教师，由于她的钻研与奋力，其教学水平和教学本事得到家长好评与学生的认可。在教学资料、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”；课下，及时和学生交流沟通。在生活上对学生也是关爱有加，所以她被学生评为“师德标兵”。

　　教学方面，张璐是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、并且学生在数学课上进取进取，由此能看出她在小孩们身上花费的功夫与心血。张璐同志在教育事业上用自我的心血去拼、去搏，去播种美丽的期望，收获灿烂的人生。她的敬业精神不仅仅感动了学生、家长，更感动了六中的每一位教育工作者，成为我们学习的榜样和力气。

　　教师先进事迹（三十七）：

　　阿力太是一名寄宿学校教师，最大愿望就是小孩们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的小孩感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教2019年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，经过电台通知牧民。

　　2019年来她用坏了5部收音机。为了坚守自我的教育梦想，她没见到母亲最终一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教2019年，阿力太教师教出了300多名中专生，50多名大学生。

　　教师先进事迹（三十八）：

　　我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是普通的教育人生。

　　一、爱岗敬业，默默奉献

　　我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一向没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个普通的岗位上。自参加工作以来，我一向担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。异常注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有进取向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务本事竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得团体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。在教育的同时，随时关注小孩的需求，教小孩穿脱衣服，帮忙小孩拉裤子，给午睡起床的小孩梳头发，扎小辫等等，像母亲一样细心温柔。从教22年来，认真踏实，兢兢业业。由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假仅有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟悉的同事都明白我经常感冒，颈椎病腰疼不断，可是我总能尽心尽力的完成学校

　　分配的各项工作。

　　二、关心幼儿，循循善诱

　　我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个小孩。我经常蹲下身子与小孩交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与小孩的心灵距离。而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了小孩不安的情绪和内心的失落。记得有一个小孩，很乖巧，可是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与同伴交往。对此，我主动关心她，耐心地鼓励她，看着小孩脸上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教学中，我留心观察，做好观察记录，思考行为背后的原因，以便有针对性的教育小孩。比如：有个小孩在团体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知小孩在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模仿里面的动作等多方面原因导致的。于是我就及时跟家长进行了沟通，期望家长配合教师，多跟小孩讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导小孩看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活开始，经过一段时间的鼓励和强化，这个小孩渐渐能控制自我了。班级中往往有的小孩父母在外地工作，很少能顾及小孩的学习和生活情景，是留守儿童。于是我建立了班级QQ群，经常拍一些小孩活动的照片发给他们的父母，让身在

　　千里之外的家长们能看到小孩的活动，参与小孩的长大，对自我的小孩放心。记得有个叫叶萧宇的小孩，当时他的父亲母亲在美国打工，爷爷奶奶家在福建，平时由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检，我得知小孩的眼睛有问题，赶紧告诉他外婆，跟她讲清眼睛对小孩一生的重要性，多次催促她带小孩去大医院治疗，不要错过最佳矫正期。经过我的反复提醒，小孩的外婆也很重视了，正在进取的治疗当中。每一个小孩都是天使，都是祖国的未来，也都是我关心的对象。我致力于把小孩培养成为优秀的社会小公民，奋力使教育教学和社会实践相结合，为小孩创造生动活泼的社会性活动。比如：把交通警察请进课堂，让小孩在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规则;在5.12大地震期间，组织小孩讨论如何关心灾区小朋友，奉献爱心;在云南、贵州旱灾时，组织小孩走上街头，宣传节俭用水;在“好忙的市场”主题活动中，带领小孩参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场;在“SOS小超人”主题活动中，带领小孩们走进消防大队参观，聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等。这样的活动不仅仅促进了小孩社会性的发展，更让小孩们懂得自我作为一名社会小公民的职责和义务。

　　三、团结协作，进取参与

　　工作以来，我准时参加各种学习和会议，进取参与和配合学校的中心活动，团结同事，严格要求自我，在普通的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班教师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。异常是配班教师怀孕生产的一年多来，我主动承担班务工作以及代为值班，在她产假期间我一人顶班，在实习教师和保育教师的配合下，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。对同事的请求有求必应，经常帮忙请假的同事代课，帮忙上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我进取参加学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。比如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自我也在诸多活动中得到了长大，取得了必须的成绩，于2007年被评为小学高级教师。此外，有十几篇论文在各级各类杂志发表或者获奖;开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节;组织小孩参加母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖，本人获得优秀指导教师奖。多年来累计撰写教育日记、观察记录、阅读笔记、专业长大论文等达10万字以上。

　　四、小孩喜欢，家长满意

　　我的真诚、无私与爱心赢得了小孩的喜欢，家长的满意，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满意。为此，2002年我获得“如皋市十佳教育新秀”称号;2003、2006、2012年三次获如皋市教育局嘉奖;2014年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号。在我教过的小孩中，有的考上了大学，还不忘把好消息告诉我，与我分享金榜题名的喜悦;有的小孩放假回如皋时还到学校来看望我。有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐教师，我家小孩还记得你啊！”异常是有一次，我邻居告诉我：“徐教师，你明白吗你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你必须要看看！”这个邻居也是教师，正好和小孩的母亲在一个学校，所以她看到了小孩的这篇作文，就满怀欣喜的告诉了我。而我在高兴之余，更多的体会是一种快乐，一种职责。此刻这个小孩上初中了，这篇作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是小孩内心真情的流露，也是小孩完美的记忆。此时此刻，我想如果我是一个小学教师或者中学教师，小孩能记住不奇怪，但我只是一个3-6岁小孩的教师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很自豪很满足，我觉得选择了幼儿教师这个职业很快乐！我将在这条路上坚定的走下去！

　　当然，我只是一名普通而普通的教师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。但我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，因为我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言，我也将继续奋力，续写自我普通而充实的教育人生。

　　教师先进事迹（三十九）：

　　在高中历史教学教育工作中，本人始终坚持党的教育方针，立足本职，做到“教书育人，为人师表”！得到了领导和学生的认可与赞许！主要做法如下：

　　一、踏实做人，着重立德为先。

　　关于“德”，我把它理解为“自律、感恩和服从分工”。多年来，我一向加强学习，严格要求自我，注重自律，诚实做人，诚信做事，服从分工，以真诚之心团结同事，维护团体荣誉。

　　二、勤奋工作，争当岗位先锋。

　　我认为，勤奋是做好每件事情的唯一良方。无论是在备课、上课、听课、评课，还是课后对学生的辅导，我都以满腔的热情和务实的态度去做好每一件事情。经过自身的奋力，较好地完成了教学任务。

　　三、虚心学习，注重学以自用。

　　做为一名教育者，我认为时刻摆在面前的任务：一是学习，第二还是学习，第三更要学习。切实做到业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。主动向领导请教，向同事学习，向书本索取。从而广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，并顺利完成教育教学任务。总之，在今后的教育教学工作中，仍要严格要求自我、奋力工作，争取佳绩再现！

　　教师先进事迹（四十）：

　　有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会，大家都在议论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说：是教师辛勤耕耘，培养一代又一代的小孩，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺……

　　童话中，她领悟到知识的力气和教师职业的无比神圣，从此也树立起了她的梦想——做一名教师！她就是新坝幼儿园陈月芳教师。领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”；同事们提起她：“真诚、进取、热情”；小孩、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像母亲一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作进取肯干、处处雷厉风行，有着很强职责心的人。她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的职责心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始，做一名让小孩、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自我定下了奋力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探索、进取、奋力完善自我，去实现诺言。

　　“用爱诠释教育”，这是陈教师一向向往并为之不断追求的教育境界。记得有一年陈教师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的小孩，开学第一天，飞飞的母亲诚恳的说：本来要把飞飞送到聋哑学校去，明白几个同事的小孩在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着小孩可爱的小脸蛋，再想到可怜的小孩却无法用语言表达自我的意愿，陈教师觉得一阵阵心疼……几天下来，飞飞还算能干，小朋友做早操排队时，他看到陈教师敲铃明白要集合，于是也会在陈教师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话，陈教师每一天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一齐说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题，陈教师惊讶地发现飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“教师、教师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫教师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽！飞飞会说话喽！那天，他母亲来接的时候听到这个消息不敢相信，在陈教师和班里小朋友的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“教师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的母亲蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来，好半

　　天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“教师啊，看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教小孩，才让人明白什么是细致，什么叫耐心。”。

　　这样的例子在陈月芳教师从教的15年里，能够说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着欢乐、带来了满足，陈教师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着长大的每一个坚实步伐。

　　人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……陈教师作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的第一次：开展第一届舞蹈兴趣小组教学，珠心算实验教学第一次研讨，新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干教师”，“小脚印”亲子园第一任教师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格……成功在这许多的第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者……而她常说：“是小孩成就了我，是荣誉厚爱了我！”

　　她是一名普通的党员，她在幼儿园普通无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从那间活动室里放飞的是期望，守巢的是自我；展示给小孩的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自我。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！

　　教师先进事迹（四十一）：

　　作为一名光荣的人民教师和毕业班的班主任，赵盐萍教师注重教学方法的研究，注重课堂效率的提高，注重学生思想的变化，教书不忘育人。班级有一位学生，成绩不好，上课还经常讲话，赵教师多次对其进行批评教育，可效果不明显。之后赵教师发现他乐于助人，就号召其他学生向他学习。之后他好象变了一个人，学期结束被评为优秀学生。多年来，赵盐萍教师所任教的班级班风正，学风浓，活动开展有声有色。自我也多次受到上级表彰，在年度考核中被评为“优秀”。赵教师用她的爱心、耐心、细心，赢得了小孩的天真无邪的童心！

　　该同志自工作以来，爱岗敬业，忠于职守，关爱学生，得到师生的一致好评。她爱学生胜过爱自我，每当班级里有学生生病，她总是打电话询问或登门探望。班级里有几名后进生，她总是抽时间耐心地辅导他们，每当他们有一点提高，她就表扬他们，帮他们树立信心。此刻班级里有很多留守儿童，她时刻留心他们，关注他们的一举一动，并经常找他们谈话，了解他们的所思所想，促进他们健康长大。

　　总之，她默默耕耘，用真诚无私的爱感染和教育每一个小孩，用质朴高尚的人格影响并感化每一个学生。

　　该同志参加教育工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，以良好的师德、优秀的教学实绩，赢得师生及家长的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓创新，与时俱进，做到教学育人，以理育人，服务育人。

　　作为一名女教师，她常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有学生生病了，她总是及时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有学生父母离异了，能在不伤及他们自尊心的情景下，尽可能给予更多的关爱，尽可能保护他们敏感而脆弱的心灵。学生成绩退步了，垂头丧气，朱军教师总是能敏锐地察觉到，用各种方式鼓励他们站起来，去迎接学习的挑战。

　　总之，她从登上讲台的那一天起，就注重用自身的人格魅力去感染学生、引导学生、教育学生，异常是对那些后进生和特困生，她更是满腔热情、竭尽全力地予以帮扶和转化，始终坚信真诚和热爱是打开心门的钥匙。

　　教师先进事迹（四十二）：

　　李教师是小学的美术教师。1995年李教师毕业于学院，踏上三尺讲台，开始了她播撒七彩阳光，种植美丽春天的教学之路。

　　教育教学是教师工作的首要任务。课堂是李教师播撒七彩阳光的园地。她奋力将新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色。为更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。她课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班学生的实际情景，灵活上好每一堂课。不一样类型的课采用不一样的教学方法；针对不一样水平的学生布置不一样要求的作业。

　　她以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的长大和发展起到更大的作用。小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，针对这种问题，李教师先了解学生的心理，抓好学生的思想教育，做好学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在那些不喜欢绘画的学生的转化上，李教师从友善相处做起，比如，握握他的手，摸摸他的头，以寻找、赞美他们的闪光点为突破口，一段时间后，许多小孩都有了显著的提高，喜欢上了画画。

　　“学海无涯，教无止境”。李教师明白：仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。为了更好地奉献教育，一向以来她都进取学习，刻苦钻研，2000年取得美术教育专业本科学历。业余时间，她广泛阅读专业书籍，进取撰写教育教学论文。《重视美术教学，提高学生素质》获区美术论文评比二等奖。《浅谈小学低年级美术教学导课法》获区论文评选一等奖。《浅谈小学低年级美术教学导课法》获市论文三等奖。《浅谈民族艺术——中国画教学问题的思考》获市论文评选二等奖。经过多年苦练，李教师在区、市级美术教师业务基本功比赛中均获一等奖，在省美术教师基本功比赛中获三等奖。《画色轮架彩虹》一课的教案获市评比一等奖。她还获区优质课评选二等奖，《全国双龙杯少儿书画大赛》园丁奖和世纪之星辅导奖。《运用多媒体网络教学培养学生创新思维的几点思考》获省论文一等奖。2006年《谈运用多媒体网络技术培养学生求异思维的优势》获省教育科研优秀成果奖。

　　2004年李教师开始担任美术教研组组长。为了给学生创造完美优雅的学习、长大环境，李教师和美术组的组员加强了学校墙壁文化建设，将学校所有可利用的墙壁都画满教育画面：或名人典故，或长大故事，或道德规范……

　　李教师将全部精力倾注在了美术教育事业。有汗水就有收获，在她播撒七彩阳光的园地里，开出了朵朵绚丽的小花。她辅导的学生有上百人在全国双龙杯少儿书画比赛和世纪之星全国少儿绘画成果展中获奖，其中有三人获最高奖项——钻石奖，多人获金奖。2008年李教师带领学生参加“庆六一迎奥运创五城促和谐”墙体绘画活动获最佳创意奖和优秀指导奖。

　　多年来，在李教师辅导下，学生们创造出了很多绘画作品。那一幅幅七彩的画面美丽了学校生活，丰富了学生的精神世界，点缀了如花的学校，构成了一道美丽的春景。

　　教师先进事迹（四十三）：

　　周艳梅，小学高级教师，从事教育工作二十年，兢兢业业，深得学生的喜爱和家长的信赖。“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自我”是她工作的准则。

　　担任年级组长，以身作则，亲和力强。组内凝聚力强，做什么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。学校安排的工作，能带领教师们进取认真地完成。图书角和每月的黑板报办得好，质量高。元旦庆祝活动，该年级组举行语文知识竞猜活动，准备六百多道题，张贴在走廊上，构成一道文化长廊。组织工作安排得井然有序，让学生过一个愉快而有意义的节日。安全方面，因为每班安排两个巡视员，未出现过大的安全事件。该年级学习风气浓，早上，傍晚早到的学生能在教室自觉地读书看书。由于教师们敬业精神强，年级学生流失率低。

　　担任班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。班级管理有特色，虽然班上男生是女生的两倍，调皮的也多。但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，承担一项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张考核表，从礼貌礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情景这些方面进行考核，周末反馈给家长。关心每一位学生的长大，男生女生、好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，让他们不断提高。对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，一齐协商解决办法。关心学生的全面发展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小提议，小孩的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的，经常把自我教育小孩的一些经验告诉家长。假期里坚持和家长的联系，解学生在家表现，班上的学生流失率为零。

　　担任语文教学，在求实的基础上创新，在创新的同时超越。让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学本事是她的教学特色。班上虽然后进生多，但她从未放弃。借鉴“永威”经验，进行“日日清”和“周周清”的尝试，取得良好的成效。语文成绩从期中考试的第三上升到期末的第一名。

　　“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，可是让她们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，她选择这份叶的事业，为让每朵花儿开得更美……

　　教师先进事迹（四十四）：

　　张丽莉，一个普通的名称，却让整个华夏大地为之动容，让每一个国人为之动情，让每一个教师为之动心。张丽莉教师用自我的英雄壮举谱写了一曲感动天地的大爱赞歌。一名普通的女教师用自我舍己为人的行动表达了一名人民教师慈母般的大感情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。是教师的楷模，更是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。

　　她是一位富有职责心和爱心的教师。她的事迹令我深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，而自我却被碾到车下，双腿高位截瘫……不普通的瞬间感动了国人，她的病情更牵动着亿万民众的心。

　　教育是无私奉献的事业，教师是追求快乐的职业。有人说，小的时候快乐是一件礼物——得到就觉得快乐；长大后快乐是一个目标——成功后就会觉得快乐。然而张丽莉教师对快乐的定义却是对国家、对社会、对学生无私奉献和关爱的情怀，是对爱的领悟和升华。她在危机时刻挺身而出，她不普通的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她践行了中华民族见义勇为的高尚美德，彰显了人民教师的光荣形象，堪称实践社会主义核心价值观的突出典范。社会需要这种正能量，她是当之无愧的最美教师。

　　作为一名教师，要学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。学校是一个教书育人的场所，教师的一言一行影响着学生，关心爱护学生，从一点一滴做起，正是一件件看似琐碎的小事却折射出她对学生的那一份爱。我们要奋力做到“学高为师，身正为范”。

　　作为一名教师，要学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在普通的岗位上，默默奉献，献出自我的光和热。我作为一名辅导员身上肩负着育人的光荣使命，当家长把学生交到我们手中的时候也是将期望托付给我们，我们要用真心和爱心去对待每一个学生。要做到“爱心施教，用真心育人”，无怨无悔地做好自我的本职工作。

　　作为一名教师，要学习她勤奋向上、追求卓越的崇高的职业梦想。张丽莉教师正是因为有了崇高的职业梦想，经过自我的奋力去奋斗，心系学生；最美教师，美在普通，最美教师，美在职责。教师的职责是教书育人，作为教师教好书十分重要，但我感到育好人更加重要，培养他们正确的人生观和价值观，培养他们乐观进取，健康向上的性格，对他们今后的长大和未来的人生将产生十分深远的影响。花有花的色彩，叶有叶的美丽，每个职业都有其优点。教师是辛劳且清苦的，我相信正是因为有了许多像张丽莉的最美教师，她们用今日的爱心浇灌，总有一天会培育出无数的参天大树。

　　要向张丽莉教师学习的地方很多很多，我想仅有把自我的感受落实到工作中，将自我对张丽莉教师的崇敬之情落实到自我的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。经过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。对工作必须有强烈的事业心、职责感；必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。有时觉得工作压力很大很累，此刻我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是快乐的，我会毫无保留地传授自我的学识，以学生的长大提高为执着追求。尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的进取性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。

　　教师先进事迹（四十五）：

　　廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课教师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。

　　三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村小孩。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自我的分离和坚守，守住了大巴山深处小孩的未来。

　　教师先进事迹（四十六）：

　　作为一名为小孩们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然走过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着小孩们的长大变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

　　自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一向担任班主任工作，在自我普通的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了小孩的一切，一切为了小孩”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深明白成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一齐点的火炬，使我更信心百倍的投入到自我所深爱的教育事业。

　　当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮长大的良好环境。所以对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

　　一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的长大影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应当既做“教师”，更做“人师”，并且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的长大和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。所以，有的人把班主任看成是班团体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰以往说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自我心中先有。”

　　一、兢兢业业——发挥骨干带头作用

　　备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自我每一天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自我的课堂上。我还进取争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自我都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

　　作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自我是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，经过勤奋的工作，不断的汲取，自我始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自我的教学中。我还进取参加教学改革，奋力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不一样的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

　　在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，奋力探询适合各年级学生的课堂教学模式，进取采用启发式、讨论式，并且学中有变。本学年我担任七年级语文教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和教师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。

　　二、勇于探索——让教育充满研究

　　从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。

　　自从任班主任以来，我更深知肩上的职责。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水天然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，进取开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

　　学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自我的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的奋力下，科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我承担的课题《小学数学学习方法的指导》已结题。

　　三、提高素质——探索班级新模式

　　在工作中，我时刻没有忘记自我要做一个学习型、研究型的教师，所以，我阅读了很多的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自我的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自我，丰富自我，使自我的专业知识与业务本事有了较大的提高与提高。

　　作为教师也是在不断学习中提高，在不断提高中长大，只可是教师的专业长大必须要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的职责和义务。我勇于探索新的班级管理模式，经过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、进取的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，进取帮忙，激励学生去改正错误，奋力学习。经过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。

　　从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一向在奋斗，一向在奋力。

　　教师先进事迹（四十七）：

　　我叫于智鑫，07年毕业于宁夏大学体育学院体育教育专业，09年工作至今已经五年了，作为一名年轻教师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我深入学习科学发展观的“个人形象一面旗，工作热情一团火，某事布局一盘棋”，主要表此刻以下方面。

　　一、加强学习，争做研究型教师

　　工作五年了，做为一名年轻教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。能主动订阅《中国学校体育》等杂志，进取参加学校的各项教研活动，不断丰富自我的专业知识。进取撰写教育教学论文，及时记录自我的教学所得，为今后的教学供给第一手材料。

　　课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。经过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自我。课堂教学取得了较好成绩。

　　二、规范自我，树立良好形象

　　体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的小孩，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，奋力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改善教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮忙，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止礼貌有礼貌，严格要求，注重身教。对自我的要求力争到达最好。

　　为了上好课，我做了下头的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研究教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展，我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。

　　三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师

　　在进行课堂常规教学的同时，我还负责校篮球队的训练。由于学生的特殊情景，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情景，我对学生们进行了深入研究，对症下药，构成了一套适合我校学生的训练特殊方法，取得了必须效果，也得到校领导的肯定。记得每年都带领十多个小孩参加大石桥市篮球比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最终有了回报，我所带的这个团队也取得了优异的成绩，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法忘记那场几场比赛，应对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们应对对手，从容自信。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自我的光荣使命：为了教育事业，为了特殊教育，为了这群特殊的小孩们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！

　　四、爱洒操场，增强学生体质

　　阳光体育，全民健身。每一天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。为了刚好地开展大课间活动的丰富多彩性我创编了校操—绳操《舞动青春》得到了学校各领导的认可和支持并得以推广实施，同时我们体育组也创编了沟沿中学的校本教材《花样跳绳》，同时也得到了大石桥市教师进修学院领导的肯定与表扬。在校本教材的推出与实施之际我多次参加省、市的培训来学习花样跳绳并在考核中成绩优异，为我校的校本教材得以顺利实施并开展帮忙极大，同时我个人自身素质也得到了升华与提高，此刻我校的花样跳绳活动开展的如火如荼，学生的自主学习兴致很高也不断地创编出自我的跳法从中得到成就感，这种自信与互相学习的劲头也在各课学习中互相感染，有了自主学习的意识和探索创新精神。在增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每一天的大课间中，都能够看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期待。

　　花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自我也被评为大石桥市十二五骨干教师培养对象，也是省骨干重点培养对象并在2012年7月顺利完成规定的60课时，获得了辽宁省中小学骨干教师培训结业证书。那种满足感唆使我更加奋力探索，勤于实践。同时进取参加市进修学院组织的各项体育培训活动，多次在市基本功大赛上取得第一名的好成绩，为此也代表营口市参加了；辽宁省第四届中小学体育教师基本功大赛并取得第一名的好成绩。在做好本职工作的同时也不忘自身的社会职责，在2012年参加考试取得了国家二级社会指导员资格证书，能更好地服务于大众，为社会上体育爱好者刚好的服务做好了准备，在各种大赛中不断磨练自我的意志品质，为今后的工作生活中做好坚实的铺垫。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。

　　教师先进事迹（四十八）：

　　这是一个坚守自我工作岗位的人民教师，他值得我尊敬和敬仰。身为人师，他给我感触最深的是能够坚守自我的工作岗位，这虽然普通却也伟大，他生前捐助过那么多的贫困学生，同时把学校当成了自我的家，他的敬业精神值得我赞扬，每一时刻他总能想到自我的学生，总是关注着每一位学生。甚至能够不顾自我的病情，而小孩们也从心底里默默地想着这位“校长父亲”。

　　虽然我们不能像“校长父亲”一样的伟大，但我们的心中想的和他的是一样的，期望我们的小孩能够健康欢乐的长大。看了莫父亲的视频，一年一度的《感动中国》如约而来，3月5日我园组织全体教职员工集中观摩了2016年度“感动中国”之莫振高校长的视频。这是一个坚守自我工作岗位的人民教师，他值得我尊敬和敬仰。身为人师，他给我感触最深的是能够坚守自我的工作岗位，这虽然普通却也伟大，他生前捐助过那么多的贫困学生，同时把学校当成了自我的家，他的敬业精神值得我赞扬，每一时刻他总能想到自我的学生，总是关注着每一位学生。甚至能够不顾自我的病情，而小孩们也从心底里默默地想着这位“校长父亲”。

　　虽然我们不能像“校长父亲”一样的伟大，但我们的心中想的和他的是一样的，期望我们的小孩能够健康欢乐的长大。看了莫父亲的视频，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。

　　生活中，许许多多的人用自我那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。生活中从来就不缺乏感动，只可是是在繁忙的学习生活之中，我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。但感动中国让我们明白人应当懂得关爱和感恩，懂得坚强和坚持；感动中国激励我们年轻人前行和提高；千言万语，汇成一句话：感动就在我们身边，感动一向在传递着和发扬着，相信和期待更多的爱和梦想被点亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收获福报，祝福您们健康长寿。

　　教师先进事迹（四十九）：

　　蔡涛同志，是在一幼长大起来的一名市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩，既普通又让她获益匪浅，在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，她编织着梦想、收获着期望，在爱与被爱中欢乐地长大着。无论是在一线教师岗位还是业务干部岗位，她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践，先后被授予：全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师等称号。

　　爱并欢乐着

　　作为一名幼教工作者，蔡涛始终想着两句话：“如果她是小孩”、“如果是她的小孩”。她认为仅有带着这样的感情去工作，才会少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重！“以爱为本”是她工作的座右铭。她不会因小孩听话或家长地位显赫而爱;更不会因为小孩淘气家长普通而不爱。公平应对每一个小孩是她的准则。她视小孩们为己出，像对待自我的小孩一样呵护。因为爱她不怕脏，当小孩拉裤子时，她会毫不犹豫为他们清洁身体，清理衣物;因为爱她不怕累，为了给小孩们创造更优美的环境，她放弃节假日动手布置教室;还是因为爱她不怕苦，为上好一节课，她多次修改教案，外出查阅资料，向同行请教。所有这些都缘于小孩们是她心中永久的牵挂。

　　研并长大着

　　蔡涛重视在研究中长大。多年来，她一向作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究，在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合，在教育目标上突出人文性，在教育资料上突出综合性，在情感态度上突出愉悦性，在活动方式上突出游戏性，促进幼儿在欢乐的活动中，得到艺术本事和人文素养的全面提高。

　　借助园本研究平台，蔡涛深入挖掘中、大班幼儿创造性综合艺术活动，构成了自我别具一格的教学特色。在研究过程中，她参与了市教委组织的对远郊区县新入职教师音乐领域的培训工作;承担园本课程理论与实践探索丛书编写工作，多篇论文、经验篇在市区论文评比中获奖。多次承担了全国、市、区级观摩活动与展示，取得良好的效果，受到专家、同行的认可。基于蔡涛的研究基础与研究本事，她被东城区推荐为中央教科所“刘占兰研究员工作室”成员，并与北京市特级教师卢姗姗结为师徒，名师的熏陶使她进一步坚定了向专业型、研究型教师迈进的目标。工作之余，蔡涛坚不断将自我的艺术教育活动心得、案例刊登在《学前教育》等期刊上与同行分享经验与收获。

　　付出并收获着

　　在做好教学与研究工作的同时，她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务，与园内6名教师和外园三位教师先后与她结为师徒。她把自我的经验毫无保留地传授给徒弟们，使徒弟们少了走弯路的机会。作为师傅，她义不容辞，把“传、帮、带”作为一种职责与使命。她克服一切跨园指导的困难，只要徒弟有需要，她随时欢迎。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下，一名徒弟被评为市级骨干，一名徒弟长大为区级骨干。

　　2009年带着全园教师的殷切期望她走上领导岗位。在教育教学管理过程中，她坚持用先进理念武装头脑、指导实践，营造教师与管理者对话式的民主工作氛围，开展专题讲座促观念更新、好书推荐促学习内化、团体备课促合作研究、案例分析促实践反思、专家引领促骨干长大、主题论坛促交流沟通、课题研究促教学特色等多种形式的园本教研活动。并根据教师队伍的特点，立足园本，注重分层指导。同时充分利用市区、学区的各类教育资源，搭建展示平台，让教师们在付出的同时，不断获取发展的动力、感受成功的愉悦。在她的引领下，教师的教学本事获得必须提高，园内新增两名骨干教师。在东城区第三届“童心杯”优秀教育活动评比中，指导园所6名教师参赛，5名荣获一等奖，1名二等奖。在担任干部工作的同时，她仍坚持一线教学，继续在实践中深入研究园本艺术活动，注重自她长大，提升经验，在与教师们交往互动、分享合作中，与教师们心灵碰撞、情感交融中共同切磋，共同提高，共同升，在此期间她与园内4名教师一同参与了东城区半日评优活动，获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名的好成绩，并代表东城区参加了北京市幼儿园优秀半日活动的评比，最终获得特等奖的好成绩。

　　作为一名幼儿教师，她不但感受到了工作的艰辛和甜美，更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来，这几年，对她来说是硕果累累的丰收年，先后获得：2012年北京市幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2010年东城区幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2009年“北京市幼儿园教师基本功大赛个人三等奖”、2010年东城区《北京教育丛书》征文活动二等奖、2010年东城区第十八届、十九届教育科学研究优秀论文二等奖、三等奖;2012年北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。

　　展望未来，她将时刻坚持共-产-党员的先进性、模范性，并以此为无穷的动力，激励自我在幼教岗位上不断创新，不断前进，用全部的爱去装点幼教事业的美景！“一生无所求，满怀孩儿事！”这将是她的终身追求！

　　教师先进事迹（五十）：

　　“青春是美丽的。但一个人的青春能够平庸无奇；也能够放出美丽的火花。能够因虚度而懊悔；也能够用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实。

　　她叫徐俭丽，自98年工作以来，一向勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自我严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

　　徐教师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年长大过程中的引路人。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自我的教育教学工作中，做到学以致用。徐教师就凭着这种坚定的信念，在自我的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自我全部的精力都花在学生身上。

　　一、精耕细作，精细管理

　　重视思想教育是徐教师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐教师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途梦想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。经过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐教师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条能够倾诉保密又得到保护的途径，及时解决学生长大中的困惑，难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐教师说：“看到其他同学与朋友一齐游戏，学习，我好羡慕啊！教师，大家为什么不喜欢我呢？”徐教师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他小孩一齐玩。班队课上，徐教师让徐洋展示了自我的特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一齐玩了，徐洋也融入了三（1）这个团体，开心多了。

　　留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正。留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康长大和千千万万个家庭的快乐；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。徐教师对待这部分学生的教育加倍用心。

　　上学期，徐教师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐教师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等。经常找这些学生谈心，排忧解难，帮忙他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，小孩从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐教师了解情景后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点提高，都大力在班中表扬。在小孩发脾气的时候，她像母亲一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与小孩经常坚持联系，让小孩多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入团体中了。

　　哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮忙。在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自我的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐教师原打算和家人一齐外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的小孩的十岁生日。该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给小孩过生日。她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一齐庆祝。当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了。他说：“我从没过过这样的生日，徐教师比母亲还亲啊。”

　　正是徐教师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，徐教师也是躬身实践，以自我的行动践行自我的教育思想。所以她本人深得学生、教师、校领导、学生家长的好评。

　　二、以爱为桥，倾心教育

　　爱心成就教育。徐教师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自我的职责，爱岗敬业是自我的本分。”她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

　　那是05年12月的一天中午，徐教师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，情景十分严重。第二天，同事们来到医院看望她，此时她刚醒来不久，身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样貌和不稳定的病情，看着仅有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，悲痛。可她没说一句自我的病情和难过的话，而是着急的问：“我班安排人代课了吗？学生快考试了，我怎样在这时候倒下呀，学生的考试怎样办呢？”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐教师心中，学生和她挚爱的教育，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的教师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心，带她到医院复查，CT片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：“我上学期已经耽误了学生考试了，这学期我得赶紧补回来。”她不顾家人的反对，又来到了她最爱的学生中来，给学生上课，虽然经常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自我的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评！

　　别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？徐教师认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。徐教师新接班级中一个女同学，逐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。应对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，徐教师采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，所以她曾告诉徐教师“教师你这样看得起我，我必须要学好英语。”徐教师每一天中午和午时放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈梦想抱负；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴提高。在她身上花去了很多的闲暇时间。功夫不负有心人，徐教师的心血总算没有白费：期末她的成绩提高较大，行为习惯也有些改变。之后，她转学了，走时依依不舍。曾写信给徐教师，信中有一句话：“虽然我离开了，可你是我永久的教师，将来我也要当教师。”是啊，永久的教师，这句话是徐教师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于徐教师言

　　传身教，她所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校礼貌班，先进班。

　　三、潜心钻研，创新实践

　　除了毫不懈怠地完成日常工作，徐教师潜心钻研、不断提高自身水平。她还率先在宜小网站上，建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮忙同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每一天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉长大的烦恼，有的谈谈比赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面，连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着母亲，晚上回家也没时间陪他玩玩，她好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自我的文章而高兴得手舞足蹈的样貌时，那时，她觉得她的付出是值得的。如今，她们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣。

　　一路艰辛一路歌。徐教师所带的班级多次被评为“校优秀中队”，“礼貌班级”。她本人也多次获得“优秀辅导员”，“先进工作者”等光荣称号。面队骄人的成绩，徐教师只是轻轻一声：“这些是我应当做的。”当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。徐教师正以优秀班主任的高标准不懈奋力着，恪守着自我的誓言，让自我的青春绽放出最美丽的火花。

　　教师先进事迹（五十一）：

　　童建芳，上高中学高级教师，担任学校体育教研组长。从教30多年来，他一向坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得全校师生、同行和上高教育界的的尊敬和赞许。

　　一、全力做好体育教育的领头羊

　　童教师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。

　　作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新教师，他总是进取指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养青年教师良好的师德；组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的精心指导下，许多年青教师很快成熟，成为体育教学的骨干。

　　二、尽心做好体育教学的领跑人

　　童教师对“教书育人”的理解是，一个教师不仅仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表此刻“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平时训练、体育课他动作规范、优美。虽然已从教30多年，可是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一致好评。教工篮球队、排球队训练比赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上能够把一个队带得井井有条，有章有法。

　　体育教学是辛苦的。他30多年来一向奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一齐，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风；不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。认真备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍然和年青教师一齐学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，应对调皮、学习态度不认真的学生，童教师不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童教师身上不仅仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”童教师是一个优秀的体育教师，更是一个为师风范的领跑人。

　　教师先进事迹（五十二）：

　　刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，进取向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的团体曾荣获黑龙江省学生工作先进团体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班团体等荣誉称号。

　　一、思想上注重加强理论学习，奋力提高个人修养。

　　辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。

　　一是注重提高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，进取参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了必须程度的提高。

　　二是奋力树立良好的自身形象，向学生展现进取乐观、追求提高的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

　　二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

　　1、奋力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

　　2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习提高奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。

　　3、注重学生的综合素质和从教本事的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新本事的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。

　　4、开展礼貌寝室创立工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率到达90%以上。

　　5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业;进取收集需求信息，强化服务意识，奋力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率到达85%以上。在14级入学教育期间，经过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

　　6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年到达了95%以上。

　　7、开拓创新、勇于探索，奋力提高自身业务本事。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自我的工作经验，并进取开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。

　　三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造进取向上健康的工作氛围。

　　作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自我，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。

　　辅导员的工作普通而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的工作中传递着欢乐，在奉献的道路中收获着快乐。

　　教师先进事迹（五十三）：

　　彭同志是2000年入党的老党员，自参加工作以来，一向在教育教学的第一线作战，担任数学教师和班主任。他在工作中严谨求实，勤奋奋力，兢兢业业，奋力完成各项任务；作为一名共-产-党员，他总是以优秀党员的标准严格要求自我，在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥着共-产-党员的先锋模范作用。异常是在教育学生方面，他能言传身教，用自我的人格魅力影响学生，赢得师生的好评。

　　忠诚教育，修师德。

　　作为共-产-党员，彭先生认为，仅有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，实践教师的职业道德，加强师德修养，把为教育奋斗一辈子作为自我的职业梦想，才能满足新时期教师的要求，成为优秀的共-产-党员。为此，他进取参与学校的教育教学改革和发展，奋力将教师的道德要求转化为个人内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，加强个人修养，追求健康礼貌的生活方式，时刻严格要求自我，及时纠正自我的不足。

　　唐校长以往说过：一个优秀的教师应当愿意平淡，但不能平庸。我们应当在普通的工作中取得非凡的成就；党员是一面旗帜，不仅仅要做好自我的工作，还要在普通教师中树立榜样。从那以后，彭教师一向用这句话鼓励自我。在教育中，他始终坚持以为学生一生的快乐奠基为工作信念，用爱架起与学生相处的桥梁，温暖学生的心灵；在教学中，敢于创新，敢于突破，进取参与学校三环五步课题教学改革，进取承担课题研究任务，在课题改革中走在教师的前列，取得了必须的成绩。如果你在学区比赛中获得一等奖，县比赛将获得二等奖。薛丽教师在县级赛课上获得二等奖。

　　爱学生，树师德。

　　师爱是师德的灵魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是教师最基本的要求。作为班主任，彭教师在教育教学过程中始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，奋力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，以强烈的职责感、使命感、人格魅力和道德风格影响教育学生。

　　我们农村学校的学生70%或80%是留守学生，父母在外打工，公婆因为知识、观念等原因忽视了对小孩的关心和教育。有些小孩会有这样那样的心理问题，比如过早的叛逆颓废心理问题。发现问题时，他总是进取与科任教师沟通，及时与家长沟通，找出问题的原因，耐心细致地与小孩交流，帮忙他们发自内心的改变。用包容和爱来影响他们，把他们引向成功。

　　记得在参加三班和一班的主题小组会议时，小孩们说：我们都很幸运，也很快乐，因为我们遇到了爱我们的父母和优秀的教师。感人的话语常常萦绕在耳边，我们也为拥有如此优秀的党员教师而骄傲。

　　欢乐教学，练师德。

　　作为一名数学教师，彭教师是一名优秀的数学教师是他奋力的方向。在教学改革中，他进取参与学校三环五步课题教学改革，承担课题研究任务，进取探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常一齐学习，进取听课，构成自我独特的教学风格，找到培养学生各种本事的切实可行的方法。他鼓励学生进取学习，在自学中建立自我的学习方法，在互动中进取参与课堂，让学生成为课堂的主人，给学生更多的时间思考问题，更多的空间消化知识反馈，更多的机会表达活动，更多的体验成功的愉悦环境，让学生互动，让课堂生活；解放学生的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间，奋力以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在学习困难的学生的转型中，彭教师异常奋力。他在班里成立了一个学习援助小组，为不一样的学习困难的学生选择不一样的导师，自我加班，为每个学习困难的学生制定不一样的辅导计划和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习帮忙贫困生，取得了良好的效果。

　　此外，彭先生进取参加学校、学区等各级数学教研活动，与同行探讨新的教学方法，将学到的经验转化为理论，指导自我的教学实践，在学校的教研中与教师分享。

　　回顾过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，作为一名在教育一线作战的共-产-党员，向鹏先生将用自我的知识和爱点燃红烛的事业，创造辉煌的成就，一路唱歌，勤奋修行，让自我的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来梦想的风帆。

　　教师先进事迹（五十四）：

　　12年来我一向在教学的第一线，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在普通的工作岗位上做出了不普通的业绩，深受学生、同事、领导的好评。

　　一、爱岗敬业，用心钻研

　　在工作中，我准确把握教学的重点和难点，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业，具有较强的组织教学本事，尤其注重教学重难点的突破，教法灵活，课堂教学气氛活跃，能够调动学生的学习进取性。我注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能的教育，奋力改善传统授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变，为更好实施素质教育，我还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的'教学原则。

　　二、关爱学生，用心沟通

　　我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。我明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我始终坚信，仅有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人长大的不一样经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

　　一份耕耘，一份收获，我的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评，我所教的班级在全校名列前茅，获得了一些奖励：

　　在全市举行的中学数学学科优质课评比中，《角》一课被评为市级一等奖；在现代教育技术应用优质课评选中获得市级二等奖；在漯河市教育教学综合知识竞赛中辅导的学生获得市级二等奖，被评为优秀辅导教师；在河南省初中数学竞赛辅导工作中，因学生成绩优异，荣获优秀辅导员；因为班级管理工作优异，被评为乡级模范班主任等。，执教的《反比例函数的图像和性质》一课在中小学远程教育优质课评比中获得市级一等奖；执教的《数学课题学习重心》在中学数学优质课评比活动中获得市级二等奖；制作的《反比例性质图像》课件在现代远程教育优秀课件评选中获得市级一等奖；在5月组织的第九届“学用杯”全国数学知识应用竞赛中辅导的学生荣获“铜奖”，被评为优秀辅导奖！

　　我只是一名普通而普通的初中教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我将桃李满天下！我骄傲，我是一名优秀的人民教师。

　　教师先进事迹（五十五）：

　　“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”英国哲人查尔斯·里德的这个“循环链”，也是人生的循环链，是她的QQ备注中的签名，是她思维的最真认知的体现。在她的教学生涯中亦有体现。

　　她，是一个爱美的小女子，从小爱臭美，爱画画……她，2005年毕业于杭州师范大学美术学院，学士学位，优秀毕业生。

　　她，在墩三小学的教学沃土上，任教美术学科已经8年，辅导过儿童画社团、国画社团、篆刻社团、动漫社团。她具有较强的课堂掌控本事和专业技能，善于创新，提高课堂效率。每学期都进取参加区级、片级、工作室、学校的课堂展示活动，并多次执教展示课。能独立组织辅导美术社团，出色完成学校宣传工作，为学校建设特色学校之路添砖加瓦。

　　2007年度被评为西湖区教育系统优秀团员，2009学年被评为西湖区教育系统先进工作者。在科研方面，有两篇论文在区教学专题论文评比中获二等奖，一篇课题成果在西湖区2010年优秀科研成果评比中获三等奖。

　　2011年评为西湖区优秀艺术教育工作者。2011年评为西湖区教坛新秀。在抓好课堂教学之外，进取辅导学生参加各类比赛，她的辅导的学生，在浙江省科幻画中获二等奖，在礼貌在我家·杭州晒出来——百万家庭全媒体大行动中动漫类一等奖……在各级各类比赛中获得优异成绩，本人也多次被评为优秀指导教师。她，长期设定个人专业化长大，进取学习美术各方面知识，练习个人绘画水平，在区基本功比赛中获得二等奖。所以，她是一名优秀的小学高级教师，带领小孩们在美术的乐园里欢乐的长大！

　　她，有一个个人的教育梦想：致力于让每个小孩欢乐的拿起画笔画出自我心中的天地，做一名美和爱的使者。并且她认为：每一个小孩都能够在美术的园地里，养成一种思想、一种行为、一种习惯、一种性格、一种命运，收获一种思想、一种行为、一种习惯、一种性格、一种命运。她愿为这片乐园里最勤劳的蜜蜂，陪伴在花朵的旁边，默默奉献一生。

　　教师先进事迹（五十六）：

　　2019年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教小孩们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供小孩吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们理解自我，他学习中文和客家话；为了让路途远的小孩能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……

　　十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。并且他教的学生普遍英语成绩突出，好多小孩考了六级、八级。此刻每年还不断有外地慕名而来的学生。应对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有本事时每个人也要资助两个小孩，让爱心和梦想传递下去。

　　教师先进事迹（五十七）：

　　有一位教育家以往说过：教师是阳光底下最光辉的职业，优秀教师事迹观后感。教师不但要教会学生知识，还要教会学生做人。教育的成功与否关乎着一个民族一个国家的兴衰，要使我们的后代成为高尚的人，成为国家的栋梁，那就要教师把全部的爱献给学生。用爱滋润学生，用爱感化学生，用爱激励学生，使他们健康欢乐的长大。

　　北京光明小学叶多佳教师，就是一个把爱播洒给所有学生的教师。尤其是把异常的爱，献给异常的学生。叶教师这一生多半带的班都是最让人头痛的班，纪律最差的班。这些班里的学生有较差的基础，较差的习惯，自卑的心理，脆弱的心灵，这就是“特殊学生”。这些小孩需要教师的关注，教师应当亲近他们，鼓励他们。每一个小孩都是一个独一无二的世界。作为教师要善于发现这些学生的不一样个性特点，精心呵护这些生命。走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮忙，给予悦纳和确认，予以延伸和发展。让这些学生都享受到阳光雨露的滋润和温暖。

　　叶教师用实际行动让学生感受到教师在真心的关爱他，使他们产生强烈的自信。能够勇敢的正视学习，从而有勇气超越自我，不断提高。教师不能以自我的好恶感情偏袒庇护一部分学生，鄙视冷淡另一部分学生，要一视同仁，批评和表扬恰到好处。学生的情景多种多样，个性不一样，本事有差异，智力有高低，品行有上下，家庭情景有差距。喜欢聪明伶俐的小孩是人之常情，教师感情的倾斜必然引起学生心理的倾斜。

　　更多的关注特殊学生让他体会到自我在团体中的地位是完全平等的，都能抬起头挺起胸成为团体的主人。

　　沈阳三十四中学被称为中国NBA的摇篮。三十四中篮球队在中学生篮球赛中屡战屡胜。队长王胜春教师在其中付出了很多的心血。王教师做学生的知心朋友，把爱洒向学生的心灵深处。仅有做学生的知心朋友才能了解学生的心理动态，才能走到学生的心灵深处。还能够思考站在学生的立场上对待问题，允许学生持反对态度，更允许学生申辩自我的理由。王教师能耐心的听完学生的申诉给予肯定引导，生才能敞开心扉向你倾诉，与你交流，这样才能打开学生的心结，使其摒弃心病，健康长大。

　　在队员们犯错误的时候，王教师用宽容的爱修正学生的错误，安抚他们的心灵。宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳；容是仁爱的光芒，是对别人的释怀也是对自我的善待；容是理解的桥梁真诚的基石；容是芬芳的花朵，友谊是它的果实；容是一种美犹如暴风骤雨后天边的彩虹；容是一种力气，支持人熬过数九寒冬盼来阳春三月；宽容也是一种魅力，一颗宽容的心衬托出一种迷人的人格。人世间时时需要宽容。

　　学会了宽容你的视野才会变得更为广阔，更加美丽；你的生活才会充满阳光。海纳百川，有容乃大。

　　王教师严中有真爱。教师的严格也是爱，教师的严格要求和热爱学生是一致的。师爱体此刻严格要求之中，不严格就体现不出师爱，名曰爱之实则害之。严是爱的具体体现，爱是严的最终目标。经过这样的严格要求，才能到达育人的目的，教不严师之惰。爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所欲的娇惯，是非不分的放纵。严师出高徒，王教师对学生严爱有加。

　　“漫漫其修远兮”。在以后漫长的教育道路上，学习了王教师和叶教师的事迹，我感到肩上的担子更重了。神圣的使命感给我倾注了奋力拼搏的无穷力气，我将继续默默耕耘，用高尚的人格铸造学生们完美的心灵，把真诚的爱毫无保留地奉献给我的事业，奉献给我的学生。

　　教师先进事迹（五十八）：

　　梁赞豪教师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一向在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自我的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。

　　一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

　　要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁教师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

　　子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁教师用自我的实际行动践行着这一古训，每一天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又必须会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一齐活动、游戏或者谈话；卫生，异常是大扫除，他和学生一齐搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一向都陪着学生，一齐经受严寒酷暑，一齐享受痛苦和欢乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

　　二、关心爱护学生，献出自我满腔的爱。

　　要让学生成材，把他们带到梦想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁教师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的小孩有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁教师发现学生们早就穿上了简便保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原先6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁教师看在眼里，疼在心中，默默地对自我说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁教师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁教师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自我的感情，眼眶中泛起了泪花。

　　三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　　没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁教师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自我的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到教师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令教师们头痛的学生，初三分到梁教师班后，梁教师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，奋力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁教师的推荐下他当上了班长，得到教师信任和鼓励的他工作更加奋力、尽职，并发奋学习，后参加全国数

　　学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁教师表示谢意。

　　四、重视主题班会与校本课的开展。

　　梁教师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自我的学业有所提高。

　　他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；经过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

　　近年来我校开展美术特色教育，安排梁教师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁教师既是一种信任，也是一种挑战。应对挑战，梁教师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术教师联系，请美术教师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术教师点评，并向全校师生开放，让学生自我组织、自我管理、自我发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生理解优质教育开辟了一条“新路子”。

　　五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

　　在干班主任工作以来，梁教师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自我的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自我总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，经过帮忙活动让双方共同提高。

　　新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁教师深深懂得教师业务水平和教育本事，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，经过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。

　　鉴于梁赞豪教师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。

　　教师先进事迹（五十九）：

　　王艳红，小学高级教师，2000年毕业于内蒙古艺术学院，此刻是安庆北道小学的一名音乐教师，音体美教研组组长，国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共-产-党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个普通的岗位做出了不普通的事。

　　一、孜孜追求：“把乡村小孩带入艺术殿堂”

　　2000年，从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作，毕业后，学校领导十分重视，委以重任，让她担任一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教育几乎是一片空白，没有一间像样的音乐教室，仅有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，她发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得小孩们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，进行指导。在她的熏陶下，许多小孩喜欢上了音乐。在她心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据小孩活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为小孩供给熏陶的机会，在传知过程中到达育人的目的。

　　二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放”

　　追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提升自身素质，订购各种教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时进取参加各种培训，收获颇丰。坚定了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教学模式，真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教学方法。优化课堂结构，提高教学效率。

　　三、艺术结晶：“赞歌要比星星多”

　　为了给小孩们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手教文艺队小孩们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人，由于她的不懈奋力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点，2007年带领文艺队小孩参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”，获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在2011、2012连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来，2012年在全区中小学大课间比赛中，她带领组内教师从设计到编排历时一个月的奋力，获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩！

　　她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作者”；还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自我的实际行动展示了一个优秀共-产-党员的风采，2011年5月被区政府选拔为教师党员代表，参加了“中-国-共-产-党赤峰市松山区第七次代表大会”。

　　有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。相信，一份耕耘就有一份收获。

　　教师先进事迹（六十）：

　　王艳红，小学高级教师，2000年毕业于内蒙古艺术学院，此刻是安庆北道小学的一名音乐教师，音体美教研组组长，国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共-产-党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个普通的岗位做出了不普通的事。

　　一、孜孜追求：“把乡村小孩带入艺术殿堂”

　　2000年，从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作，毕业后，学校领导十分重视，委以重任，让她担任一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教育几乎是一片空白，没有一间像样的音乐教室，仅有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，她发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得小孩们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，进行指导。在她的熏陶下，许多小孩喜欢上了音乐。在她心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据小孩活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为小孩供给熏陶的机会，在传知过程中到达育人的目的。

　　二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放”

　　追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提升自身素质，订购各种教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时进取参加各种培训，收获颇丰。坚定了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教学模式，真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教学方法。优化课堂结构，提高教学效率。

　　三、艺术结晶：“赞歌要比星星多”

　　为了给小孩们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手教文艺队小孩们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人，由于她的不懈奋力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点，2007年带领文艺队小孩参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”，获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在2011、2012连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来，2012年在全区中小学大课间比赛中，她带领组内教师从设计到编排历时一个月的奋力，获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩！

　　她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作者”；还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自我的实际行动展示了一个优秀共-产-党员的风采，2011年5月被区政府选拔为教师党员代表，参加了“中-国-共-产-党赤峰市松山区第七次代表大会”。

　　有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。相信，一份耕耘就有一份收获。

　　教师先进事迹（六十一）：

　　何昌淑，女，四川华蓥人，中共党员，1963年11月出生，1982年9月参加工作，现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。

　　1982年秋天，年仅18岁的何昌淑，怀着满腔的热情，走进大山，走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。当时那里的办学条件极差：海拔1500多米，四面环着高山，终年山风呼啸，周围杂草丛生，人烟稀少；不通公路，山路崎岖难行，从山上到山下的镇上，来回至少也要6个小时；教学环境简陋不堪：一间破房屋当教室，讲台是一方凹凸不平的土台子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上几张缺胳膊少腿的桌凳，这便是学校所有的教学设施。对刚步入教坛的何昌淑来说，除了要克服这些困难外，还要应对学生读书热情不高、学生家长不愿送小孩上学的现实。山里人不觉得教育很重要。他们认为“读不读书都一样，看着阳光出来，背着阳光下山，读书还不如挖山种地”，所以失学儿童很多。这样的条件，要留住教师，留住教师的心，谈何容易！来那里的教师总是来了即思走，难以安心，呆得最长的可是一年半载，短的仅有一两个月，甚至一个学期会换好几位教师。缺教师，工作任务当然就重，一个教师常常要教两三个班——复式教学。

　　要教书，首先要有学生教。何教师将动员失学儿童复学作为自我的第一项任务，她走社串户，逐个宣传动员，尽管道理讲了一箩筐，山里人总是阴沉着脸不理不睬，何教师就软磨硬泡，一次不行，就去二次，两次不行，就去三次、四次、五次……村里老刘的女儿娇娇已经十岁了，早过了入学的年龄，但一向没有上学教师敬业奉献模范典型事迹材料教师敬业奉献模范典型事迹材料。何教师三番五次到她家里去动员，但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深，再加上家太穷了，负担娇娇上学的费用很困难，所以何教师总也做不通他的工作，几次都无功而返。一个星期天，何教师又翻过两座山梁，到老刘家去动员，老刘远远看到何教师来了，赶紧把门关上。何教师敲门很久，不见开门，干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……精诚所至，金石为开，门最终开了，何教师的诚心最终感动了老刘，答应第二天就送小孩到学校去。万事开头难，在何教师的不懈奋力下，村民们陆续将学生送回到学校，空寂的山谷里又响起了久违的读书声。

　　小孩们返校了，但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪，屋顶年久失修，睛天抬头透过破洞能够看见蓝天白云，雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌，师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠，汇成了山村教育最独特的风景线，可这风景不但不能令人兴奋，却仅有心酸！

　　小孩们总不能一向这样上课吧何教师暗暗打定主意，要迅速改变这个情形。于是，她多方求援，找来材料，请来工匠，发动学生和家长充当帮手，自我也挽上袖子，与大家一齐动手修桌凳，上房补屋顶。一个星期后，桌凳修好了，屋顶漏洞补上了，操场平整了，小孩们最终能够正常上课了，何教师累得消瘦了一圈，可她却开心地笑了。

　　李子垭村幅员面积广，学生居住分散，要到校读书，大都需要翻过一座座山岭，淌过一条条大大小小的溪河。每当春夏时节，山洪咆哮，河水暴涨。学生的安全揪紧了何昌淑教师的心。每一天，她早早地守候在河边，将学生一个一个背过河，背了这个社的学生，又步行很远去背那个社的，直到把所有学生都背过河，才安心上课。放学后，又将他们背过去。

　　常常累得腰酸背痛，甚至有几次，她自我差点被急流冲走。但看到小孩们快欢乐乐学习、健健康康长大，她打心眼里觉得高兴。

　　一到冬季，漫天大雪，寒风凛冽，教室四壁透风，小孩们冻得直打哆嗦。何教师看在眼里、急在心头，她毫不犹豫地拿出自我微薄的工资(当时她的工资每月仅有几十元钱)，买来比较厚的透明薄膜，将墙壁透风处一一钉上。课余，她组织小孩们从山里拾来干柴，上课前，让小孩们将柴禾烧一下，待浓烟过后，将火炭放进准备好的烂瓷盅里，吊在课桌下取暖。

　　教师先进事迹（六十二）：

　　刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族教师。为了帮忙贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让小孩们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为小孩们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自我出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。

　　为了让小孩们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有教师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤研究到有19个小孩会所以要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最终一刻”。

　　教师先进事迹（六十三）：

　　2015年下半年以来，练柳青教师一向担任高三文理科复读班语文教学工作，兼任文科复读班班主任。

　　一、爱岗敬业，团结合作

　　她热爱教育事业，一向以强烈的职责感和事业心投身到教书育人的工作中，一向从高从严以优秀党员标准要求自我，对待工作都是脚踏实地，求真务实的。这一年来，她由上届高三年级组到本届高三年级组，进取融入新的年级，新的团队，提升自我。

　　二、虚心学习，进取总结

　　本学年，她连任高三，教书上对自我是很大的帮忙。在新的年级她毫不保留的传达上届的经验，更进取地向新同事学习。异常是夏金华教师、欧阳美容教师，她经常向她们请教，取人之长，补己之短，充实提升自我。奋力做到学以致用，在汲取前人经验的基础上不断创新，构成自我的教学风格，以更好的为教育事业做出贡献。

　　三、关爱学生，欢乐学习

　　教育教学的实质在于“为学生将来的人生快乐奠好基石”。她真诚竭尽全力的为学生付出。复读班的学生的两大缺点是：心态差，习惯差。心态差需要更多的关爱，习惯差需要更多的严厉。在这二者之间，需要教师更多的付出，需要教师更好的把握一个度。在文科复读班中，有两个重度抑郁症者，她运用平时所学的心理学知识，和学生进取交流配合，获得了很好的效果，他们最终都考上了自我梦想的学校。在平时的学习中，她和学生都树立了“爱拼才会赢”“人生没有过不了的坎”的进取人生观。

　　教师先进事迹（六十四）：

　　从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华开始在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的小孩，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了方便山里低龄小孩就学，教育部门只得就地设置教学点。

　　在教学点，潘立华是教师，负责所有不一样年龄小孩的教学；潘立华是校长，负责教学点的所有事务；潘立华是保育员，每一天要给小孩们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把小孩们送回家；潘立华还是安全员，坚持每日10分钟安全教育，下课学生活动的场地有安全隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。

　　教师先进事迹（六十五）：

　　作为一名党员教师，陈丽教师政治素质过硬，有着坚定的共产主义信念。在教育的道路上，她就像一只青鸟一样不知疲倦；她踏实肯干、乐于奉献，用自我的言行润物细无声的滋养着学生。在她母亲重病期间，陈教师晚上在医院的病床边备课，白天在学校忙碌，三年来没有请过一天假。2013年5月的最终一天，陈教师的母亲与世长辞，而此时的她正奋战在学生离队建团的仪式上，没有来得及见上最终一面。作为独女的她，处理完丧事，立刻就回到了讲台，回到了爱她的小孩们身边。当她看到小孩们自发为她折的一千只千纸鹤时，她的眼泪再也抑制不住，夺眶而出。她说：也许旁人不会理解，但我的青春是厚重而美丽的！

　　关心、爱护学生

　　在教学的前沿阵地上，陈丽教师是学校的青年骨干，也是市直属学校的英语学科带头人、教坛新秀。她一向认为，教师把学生教的好不是本事，如果能把学生兴趣激发出来，让他们在没有教师的情景下自主学习，那才是成功的！所以她对课堂每个环节都追求精益求精，教风干练灵动，思维清晰严谨，以此激发学生的学习热情。平时的她敏而好学，虚心求教，进取参加各类培训，广泛学习先进的教育教学理论，刻苦钻研教育教学方法，在多个培训中都荣获“优秀学员”称号。在日常教学活动中，她深受学生欢迎，无论是循环教学还是中途接班，教学效果都很不俗。她多次参加省、市学科比赛，均获所获。2003年她参加市直属学校青年教师基本功竞赛获得二等奖；2007年参加江苏省信息与课程整合比赛获得二等奖；2006年和2011年参加市直属学校英语学科评优课评比均获得一等奖，其中2011年还获得大市评优课二等奖；2011年参加苏州市白板与学科整合评比获得市区一等奖、大市一等奖；2012年和2015年参加把握学科本事竞赛获得市区三等奖；2015年参加党员优秀教案评比，获得苏州市二等奖。她辅导的学生也在各级各类比赛中均有斩获。2006~2007年“全国中学生英语本事竞赛”中，她辅导的学生获得全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；苏州

　　市“紫藤杯”英语风采大赛获团体三等奖；“中学生英语演讲”比赛获个人三等奖；苏州市区“三话比赛”获团体三等奖。她重视教科研，参加了多个项目和课题，撰写了多篇论文。2007年参与教育局《外教读本》教材的编写，目前此教材在苏州市初二年级ESL课程中广泛运用；2014年暑期她受苏州市教科院邀请在苏州市直属学校暑期课程培训中作为讲师介绍经验。目前，陈教师完成了苏州市首届优秀骨干青年教师研修班成员的培训、义务教育评价班培训，正在参加科研骨干班培训，朝着更为专业的道路前行着。

　　认真钻研业务

　　陈教师不仅仅是一名业务骨干，更是一位德育好手。从教15年里，11年时间她都在担任班主任。作为大市班主任基本功竞赛一等奖获得者的她，一向践行着以科学为依据、艺术为手段地爱着学生、教育着学生。学生生活上有了困难时，她倾力相助；学生思想上出现波动时，她循循善诱；学生学习陷入困境时，她耐心辅导。多年来，她始终秉持着“学生有需要的地方，就是我出现的地方”这个信念陪伴着学生、引导着学生。她带着高烧到学生家家访，开导与家长闹矛盾的小孩；她冒着高温推着电瓶车给贫困家庭送去米和油；她心疼贫困生衣服都是破洞抵不住严寒，悄悄地买了件冲锋衣大雪天送到他家里……她不仅仅埋头苦干，更会抬头巧干。班级管理中，她精心设计活动，用民主、创新的方法引领团体，用班级的长大鼓舞学生；在生活中她善于培养学生的思辨本事和质疑精神，不断提升学生各种本事，让学生的提高美丽班级。这样的她不仅仅收获了学生的喜爱，家长的满意还在全国田家炳中学优秀班主任论坛上获得了专家的肯定……

　　树立良好师德

　　2012年，陈教师身上多了一份行政职责。在新的岗位上，陈丽教师扎实工作，进取创新，一方面抓好常规工作，围绕学校中心工作寓教于事、寓教于赛、寓教于乐，服务全体学生；另一方面她立足实际，进取探索，为教师专业发展搭建平台。同时，在学校的引领下，她带领团队进取参与改良校本课程、创立项目特色，打造自主品牌。在她担任学校团总支书记期间，学校团总支被评为苏州市直属学校“五四红旗团总支标兵”，其本人也被评为“五四红旗团干部标兵”；在她担任“姑苏文化课程”项目负责人期间，该项目被评为苏州市教育教学成果一等奖、省优秀校本课程规划一等奖，学校也所以获得江苏省文化建设特色学校、江苏省课程建设特色学校；她参与筹拍的两本学校纪录片均获得全国学校影视金奖……今年她又参加了省品格提升工程的省报，作为核心团队成员，寻求着用理论的引领支撑专业高位的发展。

　　陈教师用她的实际行动先后获得两次市级党员“先进承诺个人”称号。陈教师说：“这不仅仅是荣誉，更是职责。它鞭策着我对自我要更加高标准、严要求，用对工作的挚爱，对事业的虔诚来践行入党时的宣言和对党的承诺！”

　　教师先进事迹（六十六）：

　　一、老教师：爱岗敬业，任劳任怨，三十年如一日。

　　我校赵贤钊教师年近退休仍担任一年级语文教学，能克服年龄大等实际问题，毫无保留的向青年教师介绍自我多年来带低年级的教学经验，并虚心向同年级青年教师学习先进的教学理念，所任学科教学成绩一向名列全乡前三名；学校的各项创立工作中经常看到赵教师的身影：为幼儿园修理课桌凳、为邻班更换玻璃等等；吴翠玲老教师在做好本职工作的同时，并能出色的做好图书管理员的各项工作，图书的登记、录入、到借阅等一系列繁琐枯燥的工作吴教师都干的兢兢乐道，给中心校其他科室的负责人树立的榜样。

　　二、青年教师：敢拼敢为，以身作则，诠释着教育人良好的形象。

　　1、我校班主任教师均能认真贯彻落实校长室的会议精神，创造性的完成各项创立任务，班级管理有特色、上水平，做的较好的有郑雪燕、杨雪、刘瑜、马冬梅、韦秀春、韩笑、成金花、谭海云、董淑艳、李霞、吴雪艳、张磊、钟晓明、仲平、王维霞、陈玲、王丽平、李小会等教师。

　　2、我校的路队管理在学校领导的大力支持和全体教师的共同奋力下，学生放学能做到快静齐，家长接送按时守纪，学校门口秩序井然，到达预期效果。为此付出奋力的教师有仲崇雷、邵强、鲁成言、张秀山、王南、盛玲燕、刘金玉、司丽香、陈召萍、于小碟、苏娇、张斌等教师。

　　3、我校部分青年教师以校为家，工作任劳任怨，为学校创立、各项评比工作付出艰辛劳动，表现突出的有闫海东、孙可帅、刘长川、仲雪冰等教师。

　　4、尤其要表扬的是我校张彬教师，自任少先队工作以来，工作出色，成绩显著：学生活动有序，行为礼貌，体育彰显特色，学校生机盎然。

　　教师先进事迹（六十七）：

　　我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一齐事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名普通的人民教师。在教育工作中，我一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

　　目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。我在教学中是这样做的：

　　一、培养良好的班风。

　　一个良好的班团体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。所以，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，构成互争互赛的竞争氛围，让学生经过竞赛看到自我的闪光之处，明白自我的不足和今后奋力的方向。

　　二、赏识学生，帮他们树立自信。

　　多年来，我始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；尊重学生之间的差异，对他们分层要求。我致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，奋力构成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。我感激我的学生，是他们锻炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学经验，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成绩。

　　今后，我会继续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民教师。

　　教师先进事迹（六十八）：

　　教师是阳光底下最光辉的职业，可是我们能做一名家长、学生都喜欢和满意的人民教师吗？扪心自问，很多人都没有做好，可是玉泉苗店学校的李春华教师却做到了。

　　3月5日午时，我有幸听到了最美乡村教师——李春华的讲座。她在普通的教师岗位上却做出了不普通的事迹。她的教育目标是“成为优秀的教育者”，或许就是为了这个目标，她一向在奋力做到最好。从步入工作岗位开始，她就开始很多阅读，不断提升自我的业务水平和开拓自我的视野，从《红楼梦》等文学名家著作，到《越玩越聪明》、《天哪，数学能够这样学》等专业类书籍，再到学生爱读的书籍和励志书籍，她读的书已经堆满了她的书架。功夫不负有心人，她带的班级成绩优异，学生喜欢她的课，家长喜欢她教自我的小孩。这些年，她每次上完课，还在认真的写反思，她说正是这些反思让她一步步长大起来。此刻的她感觉教育是快乐的。我佩服李春华教师，我要向她学习，去寻找那份属于自我的快乐。

　　一、很多阅读，让阅读成为习惯。

　　李春华教师培训中空闲时间扎在图书馆，课余闲暇之时都在阅读，阅读已经成为她的习惯。阅读让她越来越自信，越来越美丽，越来越完美。我们也应当将阅读进行到底。教师们常常不读书，这有许多历史原因和现实原因，而教师不阅读，在某种意义上是整个社会缺乏阅读的缩影。不让任何一个小孩掉队，这实际上就意味着不让任何一个教师掉队。虽然有种种的客观原因，但教师却不能以此为由而不读书。教师必须读书，必须广泛地阅读，才能支撑起一个教师所必需的知识，才能建构起合理的知识结构以满足教育的需求。“问梁那得清如许？为有源头活水来”，教师的长大、教师的发展、教师的欢乐，都能够从阅读中得到。教师应当有一个书香人生，学校应当书香四溢。一个善于读书、热爱读书的教师，必将影响他的学生也读书、爱书；一个书香飘荡的学校，肯定是一个充满人性关怀的学校。创立书香学校，从阅读开始；拯救阅读，从拯救教师阅读开始！

　　二、寓教于乐，感受数学的魅力。

　　李春花教师之所以成绩芝麻开花节节高，其中最重要的原因就是她带领小孩们走进了数学王国乐园，让学生们感受到了数学学习的乐趣。数学课堂严肃、枯燥，学生提不起兴趣。这是摆在每位数学教师面前的一大难题，既然数学是如此的严肃，最好尽量把数学课弄得有点趣味化，这是我李春华教师的经验之谈。由于刚刚走上教师的岗位，我在课堂上有时候仅仅是借助一些故事入手，将学生学习数学的过程变得简便。例如，“0”的认识这一课我把上成一节故事课。以小兔采蘑菇、拔萝卜为线索，先由教师讲，然后可引导学生看图续讲，为学生供给说话的机会并训练他们的看图说话本事和想象本事。经过这样的方式来学习数学，学生很容易理解，也易于帮忙学生理解所学知识。可是距离李春华教师那样的数学课堂还有很大的差距，还需要不断摸索和实践。同时，李春华教师不是让自我的学生不停地练习，而是让他们晚上回家后做数学日记，这点值得我们借用。这个方法不仅仅能够有效提高学生的数学成绩，并且能够培养学生学习数学的乐趣，何乐而不为呢？

　　三、认真反思，让自我破茧成蝶。

　　有人说教学反思是教师专业长大的一条捷径，李春华教师坚持写了这么多年，她的长大现实证明这种做法是可行的，是必须的。假设今日的学习活动秩序较乱或学生浮躁，我们是否该向问自我，是哪些东西让学生不感兴趣？是知识对学生缺乏挑战性？或是其它等等题，我们应当从主观上更多的找原因，而不是一昧地批评小孩。如果今日的数学课堂上学生没有到达预定的目标，我们是否又该问问自我，是什么造成了这个结果，是自我没了解学情？还是讲的过程中哪点不够仔细呢？坚持写反思，就能够不断发现自我的问题，促使自我在下一步的教学中改善，促使自我不断长大。由此可见，教学反思是教师长大很好的促进器，我们要想在教学反思的过程中不断长大起来，教学反思是必经之路。

　　四、不懈奋力，追求教师的快乐。

　　李春华教师从步入教师岗位至今，从未停止过自我前进的步伐，最终她得到了教师的快乐。作为一名教师，我不想让自我总感觉压力好大或者好累，我也想成为一名快乐的教师。教师的快乐感来自于看到自我培养的学生长大成人，为祖国和人民做出了实际贡献。“得天下英才而教育之”，“青出于蓝而胜于蓝”，这既是教师的职责，更是教师的快乐。教师的快乐感来自于对完美师生情谊的深刻体验。年复一年，教师就像从一条河的岸边接一届届新生上船，用满腔的热情和真挚的爱，把他们送到梦想的彼岸，让他们奔向远大的前程。学生们不仅仅在船上时就不断表达着对教师的满腔热情和真挚的爱，就是他们奔向远大前程以后，三年、五年、十几年，甚至几十年以后，还不断表达着这种满腔的热情和真挚的爱。这样的教师也是快乐的。教师的快乐还来自于社会的理解、支持和尊重。“快乐”是一名优秀教师的最高追求，我会向着这个目标而前进！

　　我将向李春华教师学习，在普通的工作岗位上做出不普通的事迹，做学生、家长和同事眼中的好教师！

　　教师先进事迹（六十九）：

　　本人在95年加入了小学教师队伍，在这十多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业。在普通的岗位上做出了不普通的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：

　　1、加强自身的职业道德修养

　　“教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的，更应当具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则，用自身榜样的力气去感染学生、去熏陶学生。我深深明白：作为教师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在构成，我们教师是他们榜样的力气，是他们一切完美事物的化身。

　　我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来教育学生，使学生“学会做人”。让他们在家里做个好小孩，在学校做个好学生，在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，学生们的团体观念和道德素养得到了较大的提高和增强。

　　2、提升自我的教学理论水平

　　为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人认真阅读《小学教学研究》等语文报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

　　3、创造自我的班级管理特色

　　在班级管理中，我能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。在班级创立中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求到达树立班级骨干威信和更多学生进取参与，能进取配合教师共同抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。让学生真正明白并做到，教师在与不在我们都要遵守纪律，都要学习，都要发展。为了更加了解学生的家庭情景，更有效地对学生因材施教，我用一个月的时间走进全班四十多个学生家中进行实地家访；为了对学生进行行为养成的教育，我坚决地进行了“五心”教育的实践性活动；为了培养学生动口、动手、动脑的本事，我让学生课前说话演讲，课中充分讨论；为了更好地推进农村素质教育的发展，在重要节假日中举行联欢活动文艺汇演，又在班上举行了朗读比赛、演讲比赛、作文比赛等。

　　在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。在我的教育与管理下，我所担任的班级语文、数学期末检测成绩均排全镇前茅。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是普通的，我愿在普通中孕育伟大，在普通中执著追求。

　　教师先进事迹（七十）：

　　十年前的老同学说我变年轻了，多年的老同事说我变能干了，老领导说我变成熟了，的确，我变得乐观开朗了。首先我要感激培育我长大的南乐小学，感激给我关心、支持和帮忙的教师和朋友，更要感激教师这份工作，感激以往或正在与我朝夕相处的小孩们，是他们的天真无邪感染了我，是他们的多才多艺激励着我，是他们的茁壮长大鼓舞着我。

　　1990年我毕业于南乐师范，从教十年有余。1993年从湖镇南乐中心小学经过公开选调进入南乐小学，一向从事小学中高段班主任和语文教学工作，本着“尽其在我，无愧于心”的信念，辛勤耕耘在三尺讲台，赢得了不少学生的心。

　　一、语文教学追求一个“精”字

　　在教学中，我悟出一个道理———只要留心，生活中处处有语文。语文教学既活又实，活在形式多样，每一天的我来说新闻拓宽了语文课堂，课本剧表演活跃了语文课堂，上街改错别字延伸了语文课堂。学生语文素质全面提高。学生的习作有近40篇刊登在《小学生时代》《小学生世界报》等省市级报刊杂志上。39人获全国“十分钟学语文”竞赛优胜奖，11人获全国《小学语文报》语文基础知识竞赛优胜奖。县级征文一等奖七名。熊莹的征文《我也是孔子的后代》获省三等奖。“迎香港回归”系列活动中，项剑芝等六人获县知识竞赛一、二等奖，毛峰的征文《两枚硬币》获省一等奖。周帅获县手抄小报比赛一等奖，并获得省雏鹰二等奖章。王啸天获省第二届少儿故事大王演讲赛二等奖。本人所以多次荣获省市优秀指导奖。95年获第三届全国中小学生纠正错别字竞赛园丁奖。多篇论文在县里得奖，其中《活力育情情动辞发》获县小学“生活作文”论文一等奖。1993、1999年，本人两次被评为省优秀导读员。所带的五届毕业班毕业时语文成绩均名列前茅。

　　我曾多次承担县级公开课教学，但学生是新的，观念在变化，我坚持常教常新。当我明白朗读在语文教学中举足轻重的作用，我进取地实践，奋力地探索，本学期校优质课评比中，虽然强手如云，但由于我上出了自我的特色，以朗读为主线，以情感为中心，较好体现了新课标“自主探究合作”的理念，荣获语文学科第一名。这高兴竟不亚于1992年第一次获县“飞龙杯”教学二等奖，因为我感到自我在长大。

　　所教学生爱学语文，乐学语文，质疑难问难蔚然成风，他们的问题促我深入思考，催我不断学习，精益求精。同时，让我真真切切体验到什么是教学相长。

　　二、班主任工作凝聚一个“爱”字

　　我想，作出了当班主任的选择，就意味着作出了爱学生的选择，作出了认可平等民主的新型师生关系的选择。仅有让学生“亲其师”才能让学生“信其道”，融洽的师生关系，增进双向的感情交流，是管理成败的关键。

　　从教之初，我埋头苦干;三年后，若有所思，试着根据中高年级学生的特点，从事必躬亲到逐步放手，不知不觉中，“你把学生当人看吗？”这句话一向萦绕在我心上，成为我日常工作的指针。于是我从学生实际出发，确立了以学生发展为本的现代教育理念，注重学生的情感体验。站在“假如是我的小孩”，“假如我是小孩”的角度，宽容、理解学生，尊重学生，引导学生在实践中体验健康的人生观、道德观，掌握做人的基本准则，把教育重点放在自我教育上，以自身人格的力气影响学生的人格，把心灵交给小孩，让小孩心灵的花瓣沐浴芳香。在与学生的心灵碰撞中，我时时被感动，被感染。于是提笔留下了感动瞬间。请看一则：

　　“姚教师，你多找给我一元钱。”我正埋头清点钞票，一个稚气的童音传入我耳际。抬头一看，是她——宋枝茵。她摊开手中的钱，拣出其中的一元递给我，笑盈盈的，多像一朵盛开的山茶花。我心里不由涌起一阵热浪。

　　这样的瞬间，陶冶师生情操，与学生分享，还是一种富有新意的表扬呢！

　　小孩们五十多双眼睛关注着我，我感到肩上沉甸甸的。我自觉地睁大眼睛，向小孩们学，向教师们学，向书本学，捧起一本本班主任理论书籍，翻开一期期辅导员杂志，犹如与一位位富有经验又不乏创意的班主任倾心交谈。我与学生共同营造民主宽松的环境，共同组织丰富多彩的活动，共同探讨为人处事的原则，共同经历风风雨雨的考验。

　　我耕耘，所以我收获。本人多次在县市演讲比赛中获奖，一篇征文获市一等奖。