交通事故应急预案

　　交通事故应急预案（一）：

　　为了提高我乡道路交通事故应急处置本事，减少人民群众生命财产损失，最大限度地保护人民群众生命财产安全，根据《道路交通安全法》及国家有关法律法规，特制定本预案。

　　一、指导思想

　　以人为本，关爱生命，坚持事故处理工作为我乡经济建设服务、为广大人民群众服务的宗旨，充分发挥各职能部门综合效能，抢救伤员，将死伤人员降到最低限度。

　　二、预案适用范围

　　1、客运车辆发生群伤道路交通事故;

　　2、一次死亡1人以上的较大道路交通事故。

　　3、周边乡镇肇事逃逸交通事故;

　　4、因道路交通事故引发的道路交通堵塞。

　　三、处置原则

　　1、接到事故报警后，交警大队、乡人民政府、事故发生所在行政村及所属乡卫生院和当地公安派出所应立即赶赴事故现场，抢救伤者，勘察现场，掌握案情，按照上报范围及时将情景报告当地党委、政府和上级主管部门。

　　2、有通行条件的应及时疏导群众和车辆，恢复交通，确保安全。

　　3、事故调查应严格按照有关法律、法规、规章、技术标准和交通事故处理人员自身安全防护的规定，公开、便民、高效地处理交通事故。

　　四、指挥系统和工作职责

　　处置道路交通事故处理工作必须在乡政府统一领导下，牵头部门负责，相关部门分工合作，密切配合，迅速、高效、有序开展，并成立榆村乡处置道路交通事故总指挥部，总指挥部设在乡综治办。

　　总指挥：王继周

　　副总指挥：叶俊

　　成员：由综治办、派出所、安监办、卫生院、交警大队、交通站、民政局、供电所等相关部门负责人组成。

　　职职责务：总指挥全权负责榆村乡辖区发生的道路交通事故处置的组织指挥;研究确定总体处置救援方案，根据现场实际情景，适时调整工作方案，并下达命令;安排调动分配工作任务。

　　事故处置总指挥部下设：

　　1.应急处置、救援指挥办公室

　　主任：叶俊

　　成员单位：综治办、派出所、安监办、卫生院、交警大队、交通站、民政局、供电所、财政所。

　　职职责务：组织有关部门按照预案统一部署迅速开展处置、抢救工作，力争将事故车、物损失和人员伤亡降到最低程度;根据预案实施过程中发生的变化和问题，及时予以调整、修订和补充;紧急调用各类所需物资、设备、人员等;配合上级部门进行事故调查工作;做好稳定社会秩序和伤亡人员的善后安抚工作;适时发布公告，将事故的原因、职责及事故受伤人员救治情景公布于众;办理指挥部日常事务及指挥部交办的其他事项。

　　2.现场勘察调查组

　　组长：叶俊

　　副组长：派出所、交警队领导

　　成员：派出所、交警队民警。

　　职职责务：救护伤员，处置现场，调查取证，肇事车辆检验、处置，拟写事故调查报告。

　　3.现场保护、交通疏导组

　　组长：叶俊

　　副组长：派出所、交警队领导

　　成员：派出所、交警队民警

　　职职责务：执行总指挥、副总指挥下达的交通管制命令，保护现场，堵截设卡，救护伤员，维护疏导交通秩序。

　　4.医疗救护组

　　组长：徐绍红

　　副组长：罗静安

　　成员：乡镇卫生院医护人员

　　职职责务：负责事故发生后伤员的医疗救护工作。

　　5.善后处理组

　　组长：程立泰

　　成员：司法所、民政、财政所、信访、社保、保险等相关工作人员。

　　职职责务：负责事故的有关善后处理。

　　6.宣传报道组

　　组长：查正莉

　　成员单位：党政办、文广站

　　职职责务：按照规定及时准确地向公众发布处置总指挥部的通知、通告和有关事情景，必须经处置总指挥部办公室初审并报总指挥部同意。

　　五、救援程序

　　1.道路交通事故发生后，事故发生地行政村必须以最快捷的方式将所发生的交通事故情景报乡人民政府应急办，再由乡应急办视情景报告县安监局、县公安局、县交警大队。

　　事故报告应包括以下资料：

　　(1)发生事故的时间、地点;肇事车辆单位、型号、车号;肇事驾驶员基本情景;死、伤人员情景;车辆受损情景。

　　(2)事故的简要经过。

　　(3)初步确定事故发生的原因。

　　(4)事故救援的情景和采取的措施。

　　2.有关部门接到事故报告后，应立即报告乡人民政府办公室(应急办)，并迅速派人赶赴事故现场，了解掌握情景。

　　3.乡人民政府办公室(应急办)接到报告，应立即报告乡长、分管副乡长，根据事故情景，确定是否启动应急预案，并组织协调事故处置和医疗救援等事宜。

　　4.应急预案启动后，处置救援总指挥部应立即投入工作，总指挥部相关负责人应迅速到位履行职责。

　　5.各相关部门按照处置总指挥部指令开展事故处置和救援工作。

　　六、应急措施

　　1.事故发生后，事故发生地的有关单位、群众、事故当事人必须立即报警，并严格保护现场，迅速采取必要措施救护伤员。因抢救、防止事故扩大以及疏导交通等原因需要移动现场物件时，必须做出标志、拍照、详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

　　2.任何单位和成年公民都有参加有组织的事故抢险救护的义务。

　　3.事发地公安机关应加强事故现场的安全保卫和交通疏导工作，预防和制止各种破坏活动，对肇事者等有关人员应采取监控措施，防止不安全事件发生和肇事逃逸。

　　4.在事故应急处置过程中紧急调用车辆、物资、设备、人员和占用场地，任何组织和个人都不得阻拦和拒绝。

　　七、交通事故现场救援步骤

　　1.勘查现场情景：开始进行救援工作之前，救援人员应对事故现场作客观考察，以避免意外发生，若现场和四周有诸如损坏的电线或致命的气体或液体等危险情景，应先将其排除后再进行救援工作。

　　2.固定事故车辆位置：尽快将事故车辆固定下来。先在汽车车轮前后放上木条或砖石，使汽车不能前后滚动，然后将车轮放气以保证车辆在救援过程中不能摇摆，以免加重伤者伤势。

　　3.检查和保护受伤人员：救援人员要检查受伤人员的情景以确定救援工作的速度和方法。在未处理汽车之前，先用毛毯等物将受伤者盖起来，可起保暖和防止受惊的作用，另外还可防止玻璃碎片和其它物件的伤害。在救援时间内，应有人员陪伴伤者，及时观察受伤者的情景和满足伤者的要求。

　　4.救出被困人员：如果汽车被撞变形，受伤人员无法移动，应使用专门救援工具把有关的汽车部件移动或去除，将车中被困人员救出。

　　5.现场诊断急救：如果医疗救护人员未到现场，救援人员应先将伤者送至路旁的安全地带，立即作必要的检查和救护。

　　6.清理现场：当交通警察勘查完现场后，救援人员应立即拖走事故车辆并清扫路面，协助警察恢复正常的交通秩序。

　　八、注意事项及要求

　　1.事故处置要坚持统一指挥，科学决断，有效处置，确保安全的原则。

　　2.事故处置、救援人员要认真学习有关业务知识，奋力增强安全意识和业务素质。

　　3.各相关部门要落实事故处置所需的设施、物资、器材的配备，确保应急使用。

　　4.事故处置所有工作人员必须服从命令、听从指挥，进取主动完成工作任务。

　　九、职责追究制度

　　对在较大道路交通事故处置工作中，工作滞后，反应迟钝和不听从指挥，工作不负责，违反事故处置工作纪律，影响事故处置工作的有关职责人，依照相关规定从严查处，直至追究刑事职责。

　　十、其它事项

　　1.本预案是乡人民政府及有关部门针对发生在道路上的较大交通事故组织实施的处置救援工作的指导性意见，在实施过程中应根据不一样情景进行调整。

　　2.各相关部门应结合自身特点，加强宣传和教育工作，提高全社会预防较大交通事故的意识并采取有效的防范措施。

　　3.各有关部门要组织人员认真学习，掌握预案的资料和相关措施，明确职职责务和要求，确保在紧急情景下按照预案有条不紊地开展事故处置、救援工作。

　　交通事故应急预案（二）：

　　一、基本原则

　　(一)预防为主，常抓不懈。各村各有关部门要坚持对可能发生的道路交通安全事故进行分析、预测，认真排查事故黑点，加大整改力度，并有针对性地制定应急预案，采取预防措施，防范重特大事故发生。

　　(二)统一领导，协调联动。各村各有关部门要在镇政府的统一领导下，各司其职，各尽其责，协调联动，密切配合，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

　　(三)反应迅速，措施果断。紧急情景发生后，各村各有关部门应及时做出反应，果断采取措施，迅速实施抢险，全力控制事态。

　　二、适用范围

　　本预案适用于我镇行政辖区内道路交通可能发生的紧急情景的应急救援工作。

　　(一)特殊天气。大雾天气，车辆不能正常运行或车辆不能通行。

　　(二)严重堵车。由一般性交通事故、人为因素、道路因素造成的交通堵塞，且连续堵塞时间超过12小时。

　　(三)交通事故。发生在本镇境内死亡1人或重伤2人以上，其性质严重，影响较大的道路交通安全事故。

　　(四)其他情景。运输危险化学品泄露、爆炸和火灾事故等。

　　根据实际需要，全镇预案分为两级，镇政府制定的预案为一级预案，各村各有关部门制定的预案为二级预案。

　　三、情景报告

　　(一)发生紧急情景时，现场司机或群众可拨打中敖派出所电话02343300037或向镇政府(02343301021)报告。发生人员伤亡的，可拨打急救电话(120或者43721120)向区人民医院求救。遇现场起火或交通事故伤员被卡在车内需要切割车体的，要迅速向公安消防部门上报。

　　(二)在发现或得知发生紧急情景后，紧急情景发生地村委会必须立即向镇政府报告。紧急情景下，可直接向镇长和驻村联系领导报告。

　　(三)镇政府文书室接到报告后，立即向镇长和分管领导报告，并按照镇长或分管领导的指示，在最短时间内(规定时间内)将有关情景向区政府报告，相关部门对口上报。

　　四、组织领导

　　(一)镇政府成立道路交通安全应急救援指挥部，总指挥由镇长担任，副总指挥由镇政府分管领导(分管交通、安全生产等工作)、人武部部长等有关领导担任，指挥部成员由沿线各村及镇政府交安办、综治办、安监办、派出所、医院、民兵应急分队等部门组成。指挥部主要职责是指导、督促、检查全镇交通道路安全情景;督导有关部门加大对事故黑点的整治排查力度，有效预防交通事故的发生;研究确定重特大交通安全事故应急处理工作的方针和政策;决定启动或终止应急预案;统一领导、指挥紧急情景下的应急救援工作，解决应急处理中的重大问题;及时向上级报告事故应急处理情景;适时发布公告，指定报道负责人。

　　(二)指挥部内设综合协调组、事故抢险组、应急救援组、医疗救护组、事故调查组、善后处理组。

　　1、综合协调组：负责传达指挥部指令，综合协调各组救援工作，调动救援队伍，全面负责抢险现场的组织、协调，调度汇总、上报救援进展情景，并做好信息反馈工作。组长由分管副职领导担任，成员由相关单位主要领导组成。

　　2、事故抢险组：在紧急情景下(比如出现严重交通堵塞、发生重特大交通事故、大雾天车辆通行受阻等)，负责交通管制、维护治安、路障清理、车辆疏导、保障通行、事故抢险等工作。事故抢险组由派出所、交安办、卫生院组成，组长由中敖派出所所长担任，成员由各单位内部调配安排。派出所主要负责交通管制、车辆疏导、维护治安等工作;镇交安办主要负责路障清理、保障通行、事故抢险等工作。如有人员伤亡情景，首先要协助医疗救护组抢救伤员。

　　3、应急救援组：发生紧急情景后，在事故抢险组不能独立完成抢险任务时，按照指挥部的要求及时赶赴现场协助事故抢险组实施抢险救援。组长由武装部长担任，副组长由人武部副部长(具体负责救援工作)及沿线各村主任担任，成员由镇民兵应急分队、沿线村治保主任和基干民兵组成。应急救援实行属地负责制，沿线各村要独立成组。

　　4、医疗救护组：主要职责是在接到抢救信息后，迅速组织医护人员和车辆以及医疗设备，在最短时间内赶到事故现场，并迅速展开抢救，力争将人员伤亡降到最低程度。组长由分管卫生领导担任，成员由镇卫生院相关医护人员组成。

　　5、事故调查组：发生重特大道路交通事故后，公安部门应及时查明事故发生的原因，做出事故职责认定，依法追究交通肇事者法律职责，由镇综治办、司法所协助，分管政法领导任组长。

　　6、善后处理组：由镇民政办、司法所、派出所抽调人员组成，由分管民政领导任组长。主要职责：协调处理死者安抚、伤员救治等方面的事宜，掌握思想动态，稳定思想情绪。

　　五、预案启动

　　(一)紧急情景发生后，根据实际情景，按照二级预案、一级预案依次启动，必要时同时启动。

　　(二)紧急情景发生后，沿线各村各有关部门要快速反应，在一级预案未启动前，首先启动本级预案组织实施应急救援。

　　(三)启动一级预案由镇政府镇长决定，启动二级预案由沿线各村各有关部门主要领导决定。一级预案启动后，按照预案要求，迅速组成镇应急救援指挥部，由指挥部综合协调组通知有关成员单位和各工作组立即赶赴现场，并通知二级预案的主要负责人。镇指挥部到达现场后，根据现场实际情景接替二级预案指挥或指导二级预案指挥。

　　六、应急措施

　　(一)镇指挥部到达现场后，综合协调组、事故抢险组、应急救援组、医疗救护组和事故调查组按照指挥部指令立即就位并按照预案开展工作，应急救援工作有序展开。

　　(二)派出所、综治办要加强现场安全保卫、治安管理和交通疏导，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安。

　　(三)镇卫生院立即组织急救，及时供给急救药品、器械，全力抢救伤员，其他相关部门配合抢救工作。

　　(四)各有关部门和单位必须从全局出发，服从指挥部的统一指挥，各司其职，分工协作，共同做好事故的抢救和处理工作。

　　(五)如运输危险化学品车辆发生事故的，要立即报告交警大队事故科派员赶赴现场处置，同时，上报治安、消防、救护、环保和抢险等部门。现场民警要加强重点和要害部门周边安全防范，并为其它参加救援的车辆预留救助通道。

　　七、其他事项

　　(一)镇政府针对交通道路发生的紧急情景，有本预案以外的随机处置权力。

　　(二)加大路面控制力度。公安交管部门要严格查处无证驾驶、疲劳驾驶、酒后驾车、超速、超载、夜间不按规定使用灯光、夜间违法停车、强超强会、客车超员、农用车违法载客等各种违法行为。严禁报废车、带病车上路行驶，确保车辆安全行驶。交通部门要做好公路的养护及管理等工作，确保交通道路安全。

　　(三)加强交通安全宣传。公安、交通部门要将宣传交通法律法规等常识纳入日常工作，认真做好预防交通事故、确保道路畅通的宣传工作。沿线各村要进取配合，多层次、多渠道、多形式地开展宣传活动，动员广大人民群众异常是司机朋友进取配合并主动参与到预防交通事故中来，从源头上减少或杜绝交通事故的发生。

　　(四)大力整治事故黑点。镇派出所、安监办要认真、详细排查镇境交通道路事故黑点，并制定和落实事故黑点整治计划和措施。镇交安办等相关部门要按照各自职责，认真落实整改措施，完善事故黑点的交通安全设施，有效防止重特大交通事故发生。

　　(五)沿线各村各有关部门要根据本应急预案，结合实际情景，制定本村、本单位应急救援预案，并上报镇指挥部备案。

　　交通事故应急预案（三）：

　　1．总则

　　1.1编制目的

　　快速、高效、安全实施道路交通事故救援工作，减少道路交通事故造成的人员伤亡和财产损失，以及对社会、环境产生的不良影响，确保道路交通安全畅通、治安秩序良好，维护社会稳定。

　　1.2编制依据

　　《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《中华人民共和国安全生产法》、《湖南省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》、《湖南省突发公共事件总体应急预案》等法律法规和有关规定。

　　1.3适用范围

　　本预案适用于本省行政区域道路交通事故的防范和应急处置工作。

　　1.4工作原则

　　（1）防治结合，预防为主。任何单位和个人都有维护交通安全设施、遵守道路交通安全法律法规和提高交通安全意识的义务，奋力预防道路交通事故。要将道路交通事故应急处置和预防工作相结合，做好预防、预测、预警和预报工作。

　　（2）条块结合，以块为主。道路交通事故现场应急处置领导和指挥以当地人民政府为主，实行各级人民政府行政首长负责制。有关部门（单位）应与当地人民政府密切配合，充分发挥指导和协调作用。

　　（3）整合资源、信息共享。充分利用现有资源，对人员、资金、设备、物资等进行有效整合，保障道路交通事故应急处置工作的正常进行。建立信息服务平台，实现信息资源共享，为科学决策供给准确依据。

　　（4）快速反应、密切协作。一旦发生道路交通事故，各有关部门（单位）要在应急指挥机构的统一领导下，分工负责，互相支持，协调联动，整体作战，在最短时间内控制势态。

　　2．应急指挥体系及职责

　　省、市州、县市区人民政府设立道路交通事故应急指挥机构，负责本行政区域的道路交通事故应急处置工作。

　　2.1应急组织机构

　　省人民政府设立湖南省道路交通事故应急指挥部（以下简称省道路交通应急指挥部），由省人民政府分管副省长任指挥长，省人民政府分管副秘书长、省委政法委、省公安厅（省交警总队）、省交通厅、省安监局、省建设厅分管负责人任副指挥长，省政府新闻办、省监察厅、省农业厅（省农机局）、省卫生厅、省财政厅、湖南保监局、省环保局、省通信管理局负责人为指挥部成员。

　　省道路交通应急指挥部办公室设在省公安厅交警总队，由省交警总队队长兼任办公室主任。

　　2.2应急组织机构职责

　　2.2.1省道路交通应急指挥部

　　领导、指挥、协调全省道路交通事故应急处置工作，承办省人民政府交办的其他工作。

　　2.2.2省道路交通应急指挥部办公室

　　负责省道路交通应急指挥部日常工作；在省道路交通应急指挥部的统一领导下，组织协调相关成员单位和市州人民政府应急处置道路交通事故。

　　2.2.3省道路交通应急指挥部成员单位

　　省委政法委

　　协调、指导道路交通事故现场处置，督促做好事故职责倒查工作。

　　省公安厅（省交警总队）

　　负责组织对道路交通事故现场救援、抢救、施救工作，维护应急处置现场秩序和治安工作，组织对交通事故现场勘查、调查取证、职责认定等工作，对肇事者及其相关职责人依法进行控制处理。

　　省交通厅

　　参与对道路运输经营业户车辆发生道路交通事故的现场救援、抢救、施救工作；负责组织修复交通事故中毁坏公路、安全设施，完善相关交通标志；督促肇事道路运输经营业户落实安全主体职责，强化安全管理。

　　省安监局

　　负责组织省内一次死亡10－29人的'特大道路交通事故的调查处理和办理结案工作，批复一次死亡3－9人的重大道路交通事故调查报告，监督事故查处的落实情景。

　　省政府新闻办

　　组织、协调和指导道路交通事故应急处置的新闻宣传报导工作。

　　省监察厅

　　负责组织对有关道路交通事故职责人员和职责单位的行政职责追究工作。

　　省建设厅

　　参与城市道路交通事故现场救援、抢救、施救工作，负责维护、修复交通事故中毁坏城市道路、交通设施等。

　　省农业厅（省农机局）

　　参与涉及低速汽车、农用机械在道路上发生交通事故的现场救援、抢救、施救工作，协助调查处理低速汽车、农用机械发生的交通事故。

　　省卫生厅

　　负责组织调度卫生医疗队伍，对道路交通事故中的伤员实施紧急救治。

　　省财政厅

　　负责督促落实道路交通事故应急处置资金并监督使用。

　　湖南保监局

　　负责组织、协调道路交通事故中死伤者的保险理赔工作。

　　省环保局

　　负责组织、协调道路交通事故引发的环境事件的环境监测，指导环境污染的防控与处置工作。

　　省通信管理局

　　负责道路交通事故应急处置的通信保障工作。

　　2.3专家组

　　省道路交通应急指挥部成立专家组，在道路交通事故应急处置时，为省道路交通应急指挥部决策供给咨询服务。

　　3．预防预警机制

　　3.1信息监测与报告

　　3.1.1信息监测

　　各级交警部门应及时收集和掌握辖区内可能引发道路交通事故的有关信息，包括雨、雪、雾、冰冻等恶劣天气的情景，因塌方、山体滑坡、洪水等毁坏道路中断交通的情景，因交通事故或其他因素导致道路拥堵或封闭交通的情景。

　　3.1.2公众报告

　　鼓励单位和个人将道路交通安全违法行为、影响交通安全的重大隐患以及道路交通事故及时经过110、122报警。

　　3.1.3信息分析与发布

　　交警部门应及时将监测与公众报告的信息进行分析处理，提出应对措施。对可能引发交通事故的有关信息，经过新闻媒体及交通诱导系统向社会公告。

　　3.2预警行动

　　3.2.1接警

　　交警部门道路交通事故接警中心（值班室）实行24小时值班。

　　3.2.2处警

　　接到报警后，交警部门对情景进行初步分析，及时出警。重大情景及时向本级人民政府及上级交警部门报告。

　　4．应急响应

　　4.1应急响应分级

　　道路交通事故按其死亡人数的情景，分为一般（Ⅳ级）、较大（Ⅲ级）、重大（Ⅱ级）、异常重大（Ⅰ级）四级，颜色依次用蓝色、黄色、橙色、红色表示。

　　一般（Ⅳ级）：一次死亡3—4人的道路交通事故；

　　较大（Ⅲ级）：一次死亡5—9人的道路交通事故；

　　重大（Ⅱ级）：一次死亡10—29人的道路交通事故；

　　异常重大（Ⅰ级）：一次死亡30人以上的道路交通事故。

　　道路交通事故造成众多人员受伤、重大财产损失及存在其他重大险情的，应及时向市州、省交警部门报告，市州、省交警部门认为有必要由市州、省道路交通应急指挥部处置的，向相应道路交通应急指挥部提出启动预案提议。

　　4.2事故报告

　　发生Ⅳ级道路交通事故的，事发地交警大队应立即将情景报告县市区人民政府和上级交警支队，交警支队接报后应立即报告市州公安局，并在24小时内将事故详细情景电传至省交警总队指挥中心。

　　发生Ⅲ级道路交通事故的，事发地交警大队应立即将情景报告县市区人民政府和上级交警支队，交警支队应立即将情景报告市州人民政府和省交警总队，省交警总队接报后应立即报告省公安厅，并在24小时内将事故详细情景电传至公安部交通管理局。

　　发生Ⅱ级、Ⅰ级道路交通事故的，事发地交警大队应立即将情景报告县市区人民政府和上级交警支队，交警支队应立即将情景报告市州人民政府和省交警总队，省交警总队接报后应立即报告省公安厅，省公安厅应立即报告省人民政府，并在24小时内将事故详细情景电传至公安部。

　　4.3应急响应行动

　　发生Ⅳ级道路交通事故的，启动县市区道路交通事故应急预案，由县市区道路交通应急指挥部负责处置，市州道路交通应急指挥部做好应急处置指导工作，并做好应急准备；发生高速公路的Ⅳ级道路交通事故，由高速公路管理支队所属大队负责处置，高速公路管理支队要做好应急处置指导工作，并做好应急准备。

　　发生Ⅲ级道路交通事故的，启动市州道路交通事故应急预案，由市州道路交通应急指挥部负责处置，省道路交通应急指挥部密切关注事态发展，做好应急处置指导工作，并做好应急准备；发生高速公路的Ⅲ级道路交通事故，由高速公路管理支队负责处置，省交警总队要做好应急处置指导工作，并做好应急准备。

　　发生Ⅱ级、Ⅰ级道路交通事故的，启动省道路交通事故应急预案，由省道路交通应急指挥部负责处置，省道路交通应急指挥部将事故基本情景通报指挥部有关成员单位，并及时报告国务院办公厅或公安部。

　　4.4应急处置

　　4.4.1应急处置程序

　　（1）道路交通事故发生后，当事人、现场群众应立即报警，并及时救助受伤人员，维护现场秩序。

　　（2）接警后赶赴现场的交警、医疗急救人员及其他相关人员应立即救助受伤人员。交警要采取必要的安全防护措施，保护现场，疏导交通，维护正常的治安秩序。

　　（3）发生Ⅱ级、Ⅰ级道路交通事故的，事发地人民政府领导先期负责应急处置工作。省道路交通应急指挥部负责人赶赴现场，开展应急处置工作。

　　4.4.2应急处置指挥

　　道路交通事故发生后，按照属地原则由各市州、县市区在事故现场成立现场应急指挥部，全面负责现场应急处置工作。现场指挥部下设秩序维护组、急救抢险组、现场勘查组、调查访问组、施救清障组和善后安抚组，并预留机动力气。当事态演变扩大到Ⅱ级、Ⅰ级时，省道路交通应急指挥部要迅速报请指挥长，启动相应等级的应急措施，组织公安、交警、医疗急救、保险、消防等相关部门（单位）赶赴现场处置救援。

　　4.4.3应急处置措施

　　抢救伤者；疏散群众，维护现场秩序；设置警示标志，封闭现场，必要时封闭现场路段或道路；排除险情，严禁在险情未消除前无关人员进入现场；控制交通肇事者，必要时将肇事者带离现场，严防发生意外；及时进行现场勘查、现场照相、现场录相、绘制现场图和调查访问，提取相关证据；尽快清理现场，恢复交通。

　　5．善后工作

　　5.1善后处置

　　道路交通事故现场处置完毕后，及时将肇事车辆拖离至安全地带，清除路面障碍物，确保道路交通安全畅通。对造成人员伤亡和财产损失的，按《道路交通事故处理程序规定》及有关法规处理。有关人民政府应组织卫生部门做好受伤人员的救护工作，民政等有关部门（单位）做好丧葬抚恤工作。参加道路交通事故应急救援导致伤残或死亡的，其抚恤事宜按国家有关规定办理。

　　5.2事故调查

　　道路交通事故处置完毕后，事故所在地交警部门要开展相关调查，查明交通事故事实，对事故发生的原因进行分析，认定事故职责。异常重大（Ⅰ级）交通事故发生后，省人民政府派遣调查组进行调查，写出道路交通事故调查报告，对相关职责人提来源理意见。

　　5.3信息发布

　　道路交通事故信息发布应遵循实事求是、及时准确的原则。省道路交通应急指挥部办公室、省交警总队会同省政府新闻办按照《湖南省突发公共事件新闻发布应急预案》和有关规定做好新闻发布工作。

　　6．应急保障

　　6.1人力资源

　　各级人民政府要组建处置道路交通事故应急预备队。应急预备队按照突发公共事件具体情景和道路交通应急指挥部要求，具体实施应急处置工作。必要时，各级人民政府可按规定和程序请求官兵参与应急处置工作。

　　6.2财力保障

　　各级财政部门应及时保障应对重、特大道路交通事故所需经费。审计、财政等部门负责对应急经费使用进行监督和管理。

　　6.3物资保障

　　县级以上人民政府应建立处置道路交通事故救援物资储备制度，储备足够的道路交通事故应急物资，满足现场专业力气和公众防护的需要。储备物资应存放在交通便利、贮运安全的区域，确保应急需要。有关部门（单位）按照各自职责和应急预案的要求，做好相关物资保障工作。

　　6.4医疗卫生保障

　　卫生、红十字会等部门（单位）组织和参与因道路交通事故所造成的负伤人员的现场医疗救护工作，根据应急预案的要求，制定相应的应急准备措施，建立医疗应急救援队伍，建立应急医疗救治网络，指定紧急救治伤员的医院。

　　6.5交通运输保障

　　根据应急处置需要，依法对事发现场实施交通管制，对道路交通事故外围的交通路口实施定向、定时封锁，严格控制进出事故现场人员，根据需要组织开辟应急“绿色通道”，保证救援车辆优先通行。根据救援需要，依法调集可利用的交通运输工具，保证应急救援人员、物资、装备的优先运输。

　　6.6治安维护

　　公安等部门要加强现场和局部地区的管制工作；要采取各种预防性紧急措施，全力维护事发地周边地区的社会稳定和治安秩序。必要时，依法对事发现场或在必须区域内实行紧急状态。

　　6.7人员防护

　　在处置重、特大道路交通事故时，应对事发地现场的安全情景进行科学评估，保障现场人员的人身安全，并携带必要的安全防护用具。当重、特大道路交通事故正在或者足以对公众的生命和身体健康造成威胁时，事发地人民政府和公安等部门应及时疏散人群。

　　6.8通信保障

　　发生重、特大道路交通事故后，建立通信调度指挥网络和现场移动通信指挥网络，保障通信畅通。

　　6.9公共设施

　　省有关部门（单位）要按照职责分工，分别负责煤、电、油、气、水的供给，以及废水、废气、固体废弃物、危险化学品等有害物质的监测和处理。

　　交通、通信、水利、人防、电力、管道等基础设施建设，应充分研究重、特大道路交通事故应急的需要并与之相适应。

　　6.10科技支撑

　　依托相应的科研、业务机构，建立相关的重、特大道路交通事故应急技术支持系统。组织相关机构和单位开展重、特大道路交通事故监测、预报、预警、应急处置和综合防范的技术研究。

　　7．监督管理

　　7.1宣传和培训

　　加强道路交通安全知识的宣传教育，提高广大交通参与者的交通安全意识。广泛宣传道路交通事故报警电话，以及自救、互救常识。

　　强化对申领机动车驾驶证人员和机动车车主的交通安全知识培训工作。

　　组织各级领导、应急指挥和救援人员，异常是进行现场处置的指挥人员、作业人员进行专业培训。

　　7.2预案演练

　　适时组织不一样类型的重、特大道路交通事故应急处置的实战演练，不断提高应急处置的实战本事。

　　7.3奖励与职责

　　对在道路交通事故应急处置中作出突出贡献的单位和个人予以表彰和奖励；对不认真履行职责、玩忽职守且造成严重损失的，有关部门（单位）要依法给予职责人行政处分；触犯刑律的，依法追究刑事职责。

　　7.4监督检查

　　省道路交通应急指挥部办公室、省交警总队、省应急管理办公室（省人民政府总值班室）会同省有关部门（单位）对本预案的实施情景进行监督检查，保障应急措施到位。

　　8．附则

　　8.1预案管理与更新

　　根据情景变化，由省道路交通应急指挥部办公室、省交警总队对本预案进行修订和完善。

　　8.2预案解释部门

　　本预案经省人民政府批准后实施，由省人民政府办公厅印发，省道路交通应急指挥部、省交警总队负责解释。

　　8.3预案实施时间

　　本预案自印发之日起施行。

　　交通事故应急预案（四）：

　　1、目的

　　冬季特殊的气候对公路运输带来极大的影响，冰雪天气更容易造成重大的交通安全事故。为了对因突发事故而需救援或撤离的人员供给援助，并使其得到及时有效的治疗，将事故造成的人员伤害、财产损失及对环境污染减到最小，特制定本应急预案。

　　2、适用范围

　　本预案适用于本公司在冬季突发道路交通事故的紧急情景下，采取应急救援处理的全过程。

　　3、职责

　　3.1公司总经理负责组织成立事故现场应急指挥小组，在事故发生后及时到现场指挥应急救援工作。

　　3.2副总经理负责应急预案的启动与实施。

　　3.3安全员负责紧急救援时的具体事务及救援现场的安全保护工作。

　　3.4其他员工应服从组长的安排，快速有效地进行救援工作。

　　4、救援小组成员：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　5、应急救援小组电话：

　　6、应急救援备用车辆：

　　7、应急救援主要程序

　　7.1接到事故报警，立即召开应急小组会议，组织救援人员，安排救援车辆立即赶赴事故现场，并采取下述活动。

　　7.1.1人员伤害事故：若发生人员伤害事故，在场人员应采取如下急救措施。

　　若伤者行动未因事故受到限制，且伤势十分轻微，身体无明显不适，能站立并行走，在场人员应将伤员转移至安全区域，再设法消除或控制现场险情，防止事故蔓延扩大，然后找车护送伤者去医院做进一步检查。

　　若伤者行动受限制，身体被挤、卡、压、夹住无法脱开，在场人员应立即将伤者从事故现场转移到安全区域，防止伤者受到二次伤害，然后，根据伤者的伤势采取相应的急救措施。

　　若伤者伤口发生出血不止的症状，在场人员应立即用现场配备的急救药品，为伤者止血(一般采用指压法，加压包扎法，止血带止血法)，并及时用车将伤者送医院治疗。

　　若伤者伤势较重，出现全身各处骨折，心跳、呼吸停止或可能有内脏受伤等症状，在场人员应立即根据针对伤者的症状，施行人工呼吸、心肺复苏等急救措施。并在急救的同时，派人联系车辆或拨打急救电话（120），以最快的速度将伤者送往医院治疗。

　　7.1.2化学危险品伤害事故。

　　身体接触到化学有害液体者，在保暖的情景下，立即脱去被污染的衣物，用很多清水冲洗至少15分钟，再用肥皂擦洗并送医院就医。

　　眼睛受到化学有害液体或气体刺激者，抬起眼睑，用很多清水或生理盐水冲洗并送医院治疗。

　　吸入有害化学蒸气者立即转移到空气新鲜的上风处，安置休息并保暖。

　　吸入过量有害气体而引起呼吸困难或心脏停止跳动，应立即施行人工呼吸、心肺复苏等紧急措施，同时要立即联系车辆或呼叫急救电话（120），以最快的速度将伤员送到最近的医院急救。

　　7.2在公司组织救援的同时，应立即向有关上级部门报告。

　　7.2.1报告部门：当事故发生在县运管所辖权范围内时向县运管所报告；当事故发生在县运管所辖权范围之外时，向运管所及市运管处报告。

　　报告资料：事故发生的时间、地点、车辆牌号、车辆类型，运输危货的品名、事故原因、事故程度。

　　公司已采取何种救援手段。

　　7.2.2当公司救援本事不足时，请求上级部门支援。

　　8、化学危险品泄漏

　　8.1化学危险品泄漏，抢救人员必须佩戴防毒面具，橡胶手套等防护用品，迅速关掉槽车阀门，防止化学危险品流淌。

　　8.1.1少量化学品液体泄漏时，可用沙土吸收，倒至空旷处理其发挥或用沙土掩埋。

　　8.1.2很多化学品液体泄漏时，应拨打消防电话（119）请求消防部门支援，用很多雾状水喷洒罐体降温防爆，同时用喷淋水保护抢险人员的堵漏工作。

　　8.1.3发生火灾时，请救消防人员用很多水冷却罐体降温防爆，同时采用相应的化学方法稀释，中和化学危险品液体。

　　8.1.4泄漏排除后，用很多水冲洗被污染的地面并将污水引流到允许排放的地点。

　　9、车辆排障

　　9.1当交警、保险等部门完成好相应的程序后，立即对事故车辆进行排障。

　　9.1.1车辆损坏轻微，仍能行驶的车辆，在驳载后送附近有危险品修理资质的修理厂维修。

　　9.1.2车辆损坏严重时，在驳载后请求排障车送至交警指定的停车场等待处理。

　　10、事故处理结束后，紧急救援组长应配合上级主管部门对事故进行调查、处理，并对调查处理情景作出书面记录备案。

　　交通事故应急预案（五）：

　　一、适用范围

　　本预案适用于在我县行政区域内发生的以下特大道路交通事故：

　　（一）一次造成死亡3人以上的道路交通事故；

　　（二）一次造成重伤11人以上或死亡1人重伤8人以上或死亡2人重伤5人以上的道路交通事故；

　　（三）一次造成财产损失6万元以上的道路交通事故。

　　二、组织领导

　　道路交通事故发生后，应急处置工作在县委、县政府的统一领导下，成立由县长任组长，分管副县长任副组长，有关部门主要负责人为成员的特大道路交通事故应急处置领导组，负责统一组织、监督和检查事故应急处置工作，研究解决应急处置工作中的有关问题。

　　领导组下设办公室于县政府办，由县政府办负责人任主任，有关部门负责人任副主任。主要任务是督促有关部门、单位落实领导组的各项决策、命令；协调解决工作中遇到的困难和问题，做好上情下达和下情上传工作。

　　为加强对事故现场处置工作的领导，成立现场处置领导小组，由一名副县长任组长，事故发生地政府领导、事故车辆主管部门及公安、卫生、民政、交通、保险等部门负责人任副组长。现场处置领导小组下设四个专业组：

　　（一）抢险组：由事故发生地政府负责，事故发生地政府负责人任组长。主要任务是组织当地公安派出所、武装、民政、卫生等部门人员赶赴现场，及时了解、控制现场情景，搞好现场警戒，维护现场秩序，及时抢救、转移受伤人员，随时与县领导组办公室坚持联系，确保信息畅通。

　　（二）救护组：由县卫生局负责，县卫生局局长任组长，各医疗、医药单位负责人任副组长。主要任务是组织医疗救护队伍、车辆赶赴现场，设立现场临时抢救中心，及时抢救、转移受伤人员，调动医疗人员、器械、药品参加伤员抢救工作。

　　（三）事故调查组：由县公安局负责，县公安局局长任组长。主要任务是组织交警、消防等部门及当地公安派出所搞好现场警戒，维护现场秩序，疏导现场周围交通，勘查现场，调查取证，并会同有关部门清理事故现场，扑灭火灾，排除险情，恢复道路交通秩序，进取参加救护和理赔等工作。现场勘查可根据需要商请县人民检察院和县监察局派员参加。

　　（四）善后处理组：由事故发生地政府负责，事故发生地政府负责人任组长，保险公司、事故车辆单位或主管部门以及其他有关部门负责人任副组长。主要任务是转移、安置因道路交通事故受损失的群众，接待和安置前来参加事故处理的遇难者家属，做好后勤保障工作和遇难人员的善后工作。

　　三、处置原则和要求

　　（一）事故发生地政府和公安派出所接到特大道路交通事故报警后，在迅速组织力气赶赴现场的同时，要在1小时内核实清楚情景并向县公安局报告，县公安局迅速报告县委、县政府。

　　（二）各有关部门接到报告或接到县委、县政府的通知后，要迅速组织力气赶赴现场参加现场处置工作。

　　（三）首先到达事故现场的部门，要在尽量保护现场的情景下，全力抢救伤员和财物，防止事态进一步扩大及违法犯罪分子趁火打劫。

　　（四）县事故调查组要进取配合上级有关部门，认真做好事故调查处理工作。

　　（五）事故赔偿由相关保险公司及事故职责人（单位）按国家有关规定执行。

　　（六）特大道路交通事故的各项处理工作结束后，各有关部门要写出书面总结报县领导组办公室。

　　交通事故应急预案（六）：

　　1、主题资料与适用范用

　　本预案适用于公司及所属企业内因公驾乘汽车车辆时，发生重、特大交通事故应急救援工作的具体办法，明确了各部门的职责。

　　2、总则

　　为切实做好道路交通事故、异常是重大及以上交通事故的应急处理，规范事故的职责认定，善后处理、损失赔偿，最大限度地减少公司人员贯彻落实《中华人民共和国道路交通安全法》，建立和完善交通安全应急救援体系，保证在接警后能够迅速赶赴现场，配合公安和车管部门了解情景全力救护，减少损失和影响，做好事故善后工作，特制定本预案。

　　3、组织机构

　　3.1、为妥善处理重、特大交通事故，公司成立道路交通事故应急处理领导小组，公司总经理、党委书记任组长，主(协)管机动车辆安全的副总经理、工会主席任副组长，组员由综合管理部、生产经营部、人力资源部、安全技术部、各单位(车间)车队长(或车管部门负责人)组成。

　　3.2、交通事故救援处理领导小组下设应急处理办公室、事故救援组、事故调查组、善后处理组。应急处理办公室设在公司综合管理部，由综合管理部部长负责，成员由公司生产经营部、人力资源部、综合管理部、安全技术部、公司所属各单位车管部门负责人、安全专兼职、劳人社保专职、技术设备专职、工会干事、以及各单位(车间)汽车班长组成。事故救援组由公司生产经营部、人力资源部、综合管理部、安全技术部、公司所属各单位安全部门、综合部门负责人及汽车班长组成。事故调查组由主(协)管机动车辆安全的副总经理、工会主席牵头，公司安全技术部组织各单位安全车管、技术设备、工会、人劳、事故发生地有关负责人员协助调查。善后处理组，由公司综合管理部、各单位安全车管、技术设备、工会、人劳、事故发生地有关负责人员组成并开展工作。

　　4、主要职责

　　4.1、应急处理领导小组职责：

　　4.1.1、事故发生后，决定是否启动本预案及其它相关专项应急预案;

　　4.1.2、协调与地方交通管理部门应急处置工作;

　　4.1.3、需其它部门协助配合时，负责与相关部门进行沟通;

　　4.1.4、有关紧急事项决策;

　　4.1.5、善后工作的统一协调处理。

　　4.2、应急处理办公室职责：负责公司管内重大及以上道路交通事故的信息收集、上传下达和协调指挥工作，参与事故处理，通报有重大影响的道路交通事故。

　　4.3、事故调查组职责：应按照《中华人民共和国道路交通安全法》有关规定，负责调查、分析和处理公司管内因公驾乘汽车所发生的职责交通伤亡事故。做好公司内重大及以上道路交通事故的调查和分析，及时准确地查清事故原因、性质和职责，按照公安机关交通管理部门对现场的勘查意见，提出初步定性定责意见。

　　4.4、善后处理组职责：发生事故时应及时通知保险机构赶赴现场，开展伤亡人员及财产的保险赔付工作。

　　5、应急响应程序

　　5.1、事故救援

　　5.1.1、发生重大及以上道路交通事故后，事故当事人或乘车人要在30分钟内向公司调度和各单位安全、车管部门报告。车辆驾驶人员及乘车人员应当立即抢救受伤人员，做好防护工作，拦停过往车辆运送伤员，并迅速拨打120(医疗急救中心电话)及122(交通事故投诉台)，报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。因抢救受伤人员变动现场的，应当标明位置，乘车人应当予以协助。

　　5.1.2、公司调度、各单位安全、车管部门接到事故报告后，应迅速分别向有关领导汇报，对到达本预案适用条件时，应立即启动本应急预案。公司应急处理领导小组要按照各自分工和兰州铁路局汽车道路交通事故应急预案的组织指挥安排、制定并实施道路交通事故的应急处理方案、处理措施。协助事故救援的人员和事故单位，在现场救援时应服从公安机关交通管理部门的统一指挥，按照有关法规展开救援工作。

　　5.1.3、根据就近先救援的原则，安排就近的地区先进行救援，同时，公司及事故单位内有关人员应在30分钟内出发，赶赴现场实施救援。在接到事故报告30分钟内，公司及事故单位安全管理部门应及时向路局安监室、中心人力资源部报告，公司安全技术部及事故单位办公室负责向中心安全部门、路局总值班室、物资处车管办等有关部门报告事故概况，同时报告车辆投保公司(4995518)

　　5.1.4、公司救援小组在中心、局救援小组未到达现场前，应进取配合当地交管部门进取抢救伤员，做好各项救援准备工作，勘察现场(有条件的做好摄影摄像工作)保存可疑证物，做好记录，对交管部门的事故现场勘察记录确认无误后，方可签认。

　　5.1.5、公司救援小组应向中心、局救援小组主动汇报情景，不得隐瞒事故情节或有碍事故救援调查的言行发生。并在路局、中心救援小组的指导下，根据事故性质，迅速制定救援处理措施，做到分工具体，职责明确，统一领导，专人指挥，工作有序，力争将交通事故的人员伤亡损失和带来的社会影响降到最低，同时要加强事故现场安全监控，以防不测事故再度发生。

　　5.2、事故调查：

　　5.2.1、事故调查由公司主(协)管机动车辆交通安全的副总经理、工会主席牵头，安全技术部负责组织事故应急处理领导小组以及事故单位事故应急处理领导小组成员，赶赴现场进行调查协调，并统一安排协调各部门，迅速组织开展事故救援应急处置工作。

　　5.2.2、在现场调查、内部取证时，应由公司主管交通安全副总经理牵头、综合管理部组织应急处理领导小组成员，按照国家有关法律法规对事故当事人进行询问、笔录，配合协助事故调查组对事故现场拍照、录像，搜集事故现场物证痕迹，对制动人拖印，机动撞击程度、进行测量、测算，绘制事故现场示意图，记录事故当事人、目击和相关人员的口述、笔录及伤亡人员、车辆损失的准确情景，写出事故概况及事故原因分析。在确认事实后，请事故职责人签认。

　　5.2.3、处理原则应遵循公安交通管理部门的《交通事故认定书》和比照本预案有关资料办理。事故的当事人和本单位有关人员应进取配合公安机关交通管理部门进行处理，对事故现场调查记录确认无误后，当事人和单位方能签认。

　　5.2.4、事故概况的书面报告要在24小时内上报路局相关部门。事故报告资料：事故发生单位，事故发生的具体时间(年月时分);发生的地点(省、市、县地名，国道或其它道路名称、公里、米);天气、路面情景;车辆驾驶员、乘载人基本概况、伤亡情景;驾驶公车的基本概况(车型车号、核定车载人数)和车辆损失情景;道路交通事故基本概况及原因的初步确定。

　　5.3、后期处理

　　公司及事故单位安全、车管、技术设备、工会、人劳及有关部门负责人负责组织重大及以上道路交通事故的善后处理工作，并及时通知保险公司赶赴现场，开展伤亡人员及财产的保险赔付工作。

　　6、其它：

　　6.1、在重大及以上道路交通事故发生后的事故应急救援、定责、处理工作中，各有关部门、事故发生地的负责人必须坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗或玩忽职守。对发生重大及以上道路交通事故隐瞒不报、谎报或拖延报告，要追究有关职责人的职责。对于在事故应急救援中做出突出贡献的人员要给予表彰奖励。

　　6.2、依据《道路交通安全法》第五章交通事故处理的有关规定，在道路上发生交通事故，未造成人员伤亡的，当事人对事实及成因无争议的，可自行协商处理损害赔偿事宜。仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再协商处理。对交通事故损害赔偿产生争议的，当事人能够请求公安机关管理部门调解。发生事故后，必须在48小时内将书面报告报上级主管部门。

　　交通事故应急预案（七）：

　　根据以上道路交通事故的高发原因，结合交通事故的发生、发展规律，从人、车辆、道路、医疗急救、安全管理、政策环境和科学研究方面，探讨道路交通事故的预防对策。

　　1.提高交通参与者的交通素质

　　（1）严格管理，提高驾驶员安全素质。

　　（2）加强交通安全教育宣传，提高全体参与者的安全素质。

　　2.增强车辆的安全性能

　　（1）完善汽车安全设施。应进取鼓励机动车安装行车安全装置、汽车自动自限制装置、行车自动监控装置以及交通情报通信装置等。

　　（2）尽快实行机动车检验社会化。根据《中华人民共和国道路交通安全法》第十三条规定，对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，根据车辆用途、载客载货数量、使用年限等不一样情景，定期进行安全技术检验。

　　（3）完善机动车强制报废制度。应按照国家交通安全法规定和各城市具体情景完善机动车强制报废制度，从制度上杜绝“带病”车辆上路行驶。

　　（4）完善机动车强制保险制度。城市应根据交通安全法规定结合具体情景，完善机动车强制保险制度。

　　3.改善和提高道路的安全性

　　（1）实施道路设计审查制度，提高道路设计安全性能。应实施道路设计安全审查制度，在道路规划设计完成后，进行道路安全审查。对于存在安全隐患的，要要求规划设计单位进行修改，对于问题严重的要责令重新设计。

　　（2）严把道路运营前的安全核查与验收，确保交通安全。在道路投入运营前后进行线路安全检验、路面及侧向净空的安全检验、道路交叉的安全性检查、景观方面的安全性检验等方面工作，从道路质量方面杜绝事故隐患。

　　（3）完善交通安全设施配置。在进行道路交通安全管理设施如交通标志、交通标线、安全护栏、隔离设施、防眩设施和诱导设施的配置时，应遵守配置原则，合理配置。

　　（4）提高交叉路口和人行横道的安全水平。有条件的交叉口应采取渠化措施。面积大的交叉口还应在渠化的同时设置行人过街安全岛；应用先进的ITS技术，异常是实时信号控制系统、线控系统和监视系统，显著改善了交叉口的安全度，大幅降低了交叉口事故的严重程度；合理设置人行天桥和地道。

　　（进行黑点的排查与整治，不断提高运营道路安全水平。）

　　4.改善事故发生后的紧急救援

　　（1）快速反应和紧急救援。建立紧急救援系统的直接目的是以最快的反应速度、最短的时间排除事故。

　　（2）加强急救科学研究。建立交通事故及交通伤亡数据库，开磋广泛深入的交通事故流行病学研究。并且加强有关交通伤亡生物力学的研究，据此提出新的预防和减轻交通伤亡的新方法和新措施。对严重交通伤亡的早期损害和组织修复以及后期功能恢复也应作为研究的重点。

　　5.改善和提高交通安全管理

　　（1）提高管理队伍素质，改善管理技术装备。

　　（2）严惩交通违法者，加强对交通参与者的管理。

　　（3）科学化管理车速，降低事故率及严重性。

　　（4）推广、使用先进的管理方法、技术、设备。

　　6.建立健全交通安全政策和法律法规

　　（1）完善相关法律法规。

　　（2）制定交通发展政策，确保交通有序、安全、畅通。交通发展政策的制定中，应重视交通系统管理(TSM)和交通需求管理(TDM)。一方面发展高技术的交通系统管理，建立全市交通控制系统，增加安全，防止交通堵塞，经过发展出行需求管理体系来减少对交通基础设施和能源的需求。另一方面，必须长期坚持必要的交通需求管理，香港特区、新加坡以及发达国家一些城市的先进经验证明，一手抓必要的交通设施建设，一手抓长期的交通需求管理，是解决大城市交通问题的根本性出路。

　　7.加强交通安全研究

　　各地应结合自身实际情景展开交通行政管理、交通安全技术、道路交通安全设施三方面研究，并提出相应的交通安全评价指标体系和道路交通安全管理评价指标体系。

　　结论

　　交通事故是在必须条件下发生的动态过程，具有很大的随机性和偶然性。道路上发生的交通事故往往并不是人、车、路、环境等因素中某一因素单独所致，而是各因素相互作用的结果。预防交通事故，提高车辆运行的安全性是一项系统工程，必须从人的交通教育、提高车辆的安全性、不断改善道路条件和优化道路交通安全环境等四方面综合研究来建立预防道路交通事故的措施。

　　交通事故应急预案（八）：

　　1.总则

　　1.1编制目的

　　为有效应对、处置已发生的道路交通事故，最大限度地减少交通事故造成的人员伤亡和财产损失，以及对社会、环境产生的不良影响，确保公司生产安全、发展稳定。依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《国家安全生产事故灾难应急预案》制定本预案。

　　1.2编制依据

　　本预案是依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《四川省突发公共事件总体应急预案》等法律法规规定，结合我司实际情景制订。

　　1.3适用范围

　　本预案适用于我司所属的车辆发生有较大影响的道路交通事故。

　　1.4工作原则

　　坚持以人为本，先救人，后救物的原则，切实落实企业的主体职责。

　　2.应急组织体系与职责

　　2.1经公司安全生产领导小组研究，成立道路交通事故应急救援领导小组，其领导成员如下：

　　组长：经理(公司安全生产第一职责人)

　　副组长：分管安全副经理(安全生产第二职责人)

　　成员：各科室负责人

　　主要职责是：尽快开展事故排险救援，减少人员伤亡和事故损失;向上级相关部门报告事故发生和先期处置情景，提出增援要求和实施意见;组织协助现场善后处理，并做好事故调查，负责现场处置工作全过程的总结、报告。

　　2.2领导小组下设现场施救组、警戒保卫组、后勤保障组、事故调查组、信息组。

　　2.2.1现场施救组。由分管安全副经理任组长，成员由安全科全体人员，其职责是接到事故报告后，第一时间赶赴现场，在医务人员未到达之前对伤员进行简单救护，医务人员到达后，进取配合医务人员对伤员进行救护，并安抚伤员。同时会同交警等相关部门及时清理事故现场，恢复道路交通。按照有关规定，拍摄现场照片，绘制现场图。

　　2.2.2警戒保卫组。由综合经营科科长任组长，成员由综合经营科全体人员组成，其职责是做好现场警戒，维护现场秩序，保护旅客财产，避免次生灾害的发生，并对损坏的物品进行登记造册，调集应急救援车辆转移、安置因交通事故受损失的群众。

　　2.2.3后勤保障组。由财务统计科科长任组长，其成员由财务统计科全体人员组成。其职责是赶赴医院安抚伤员并做好记录，组织资金支付医院，协助处理轻伤人员，接待、安置前来参加事故处理的遇难者家属，并临时解决其吃、穿、住等问题，协助做好受伤人员的转移、救护工作。

　　2.2.4事故调查组。由安全科科长任组长，成员由安全科全体人员组成。其职责是弄清交通事故当事人的基本情景;车辆安全技术状况及装载情景;交通事故的基本事实;查明事故原因、发生经过及可能造成的损失，初步估计职责情景，按照“四不放过”的原则进行处理，理赔等各项工作。

　　2.2.5信息组。由行政办公室主任任组长，成员为行政办公室全体人员，其职责是及时了解现场及处置工作进展情景，随时与现场指挥部坚持联系，及时反馈信息，确保上报下达，信息畅通。

　　3.预警机制

　　3.1分级指标

　　3.1.1按照道路交通事故的严重程度和影响范围，将响应级别分为异常重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。

　　3.1.1.1异常重大事故

　　指我司所属车辆发生一次死亡30人以上交通事故，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接经济损失的事故;

　　3.1.1.2重大事故

　　指我司所属车辆发生一次死亡10人以上、30人以下交通事故;或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故。

　　3.1.1.3较大事故

　　是指我司所属车辆发生一次死亡3人以上10人以下，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故;

　　3.1.1.4一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。

　　3.2预测与预警发布

　　3.2.1春运、重大节日、特殊时期，向所有司乘人员发出预警。

　　3.2.2道路存在严重安全隐患，向车台发出预警。

　　4.应急处置

　　4.1预案启动条件

　　我司所属的车辆发生有较大影响的道路交通事故后，由领导小组组长视情景启动预案，并进行安排和部署。

　　4.2信息报告

　　4.2.1事故发生后，驾乘人员应当立即向公司安全科报告，安全科长接到报告后，立即向公司经理报告。

　　4.2.2报告事故应当包括下列资料：

　　(一)事故发生车辆概况;

　　(二)事故发生的时间、地点以及事故现场情景;

　　(三)事故的简要经过;

　　(四)事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失;

　　(五)已经采取的措施;

　　(六)其他应当报告的情景。

　　4.3道路交通事故分级响应

　　4.3.1对一般道路交通事故发生后，安全科立即核实和确认，将情景报告经理，并向领导小组提出启动本预案的提议，根据组长的指令，迅速启动本预案，有关人员迅速赶赴现场，对现场进行处置，并同时报告县交警大队和所投保的保险公司。

　　4.3.2异常重大、重大、较大道路交通事故发生后，安全科立即核实和确认，将情景报告经理，并向领导小组提出启动本预案的提议，根据组长的指令，迅速启动本预案。有关人员迅速赶赴现场，及时将现场情景报告县政府、县运管所、县交通局、县安监局等相关部门。并同时报告所投保的保险公司。

　　4.4现场处置

　　事故发生后，驾乘人员应当：

　　4.4.1在医疗部门人员到达现场之前，按照救护操作规程，对伤情危急的伤员进行止血、包扎等紧急处置，坚持以人为本，先救人，后救物的原则。

　　4.4.2在公安交警部门到现场之前，放置好各类警示标牌，划定好警戒区，尽量保护好现场。如需要移动现场证物，应作好标记。

　　4.4.3各应急救援小组到达现场后，应按照自我的职责，快速、果断地进行现场施救，全力控制事故态势，防止事故扩大。

　　4.4.4急救、医疗部门人员到达现场后，由急救、医疗人员组织抢救受伤人员，进取协助运送伤员。

　　4.4.5公安交警部门赶赴现场后，配合公安交警立即采取有效措施分流车辆、疏导交通，保护现场痕迹物证，固定相关证据。

　　4.4.6协助公安消防部门破拆车辆，解救因车辆颠覆、变形被困于车内的人员。

　　4.4.7按照有关规定，拍摄现场照片，绘制现场图，搜集相关证据。

　　4.4.8安抚好伤亡家属的思想情绪，避免因交通事故引发的其它不稳定因素。

　　4.4.9调集事故应急救援车辆，转移未受伤的其他乘客。

　　4.5应急结束

　　事故应急处置工作结束后，领导小组组长宣布终止应急状态，必要时发布公告。

　　5.恢复与重建

　　5.1善后处置

　　5.1.1事故现场施救后，赶赴医院安抚伤员并做好记录，组织资金支付医院，协助做好受伤人员的转移、救护工作。接待、安置前来参加事故处理的`遇难者家属，并临时解决其吃、穿、住等问题，

　　5.1.2向保险公司索赔

　　发生重特大道路交通事故后，应在第一时间报告所投保的保险公司，并协助其对本起道路交通事故造成的损失进行评估、审核和确认，向其供给相关手续，根据国务院《机动车交通事故职责强制保险条例》等有关规定和保险合同进行索赔。

　　5.2调查与评估

　　5.2.1由事故调查组对事故原因、职责和相关影响进行调查，对事故损失进行评估，构成调查报告，并按照“四不放过”的原则对相关人员提来源理意见。

　　5.2.2及时召集相关人员和全体驾驶员会议，通报事故情景及初步分析的原因，针对事故的全过程，制定出治理、防范、整改措施，切实做到警钟长鸣，增强和提高全员安全意识。

　　5.3恢复与重建

　　5.3.1将事故中损坏的车辆拖往指定修理厂修复。

　　5.3.2对于在事故救援中消耗掉的安全设施设备进行补充和完善。

　　6.应急保障

　　6.1公司配备有医疗箱

　　6.2各车台配备有警示牌、灭火器、三角木等安全设备，超长车配备有防滑链、消防沙、铁楸等。

　　6.3应急车辆川Q45491、川Q22319、川Q22172，保证应车辆车况良好，驾驶员随时作好准备。

　　6.3小组成员手机24小时开机，坚持通信畅通。

　　6.4公司值班电话xxxxxxxxx

　　7.监督管理

　　7.1宣传

　　每年组织两次以上道路交通安全有关法律法规以及事故案例宣传，提高广大交通参与者的交通安全意识;向群众传播道路交通安全、救护知识;

　　7.2培训

　　对安全管理人员和驾驶员进行定时和不定时的培训，提高应急救援本事;让所有员工都明白应急救援预案资料，在事故发生时间明白如何采取应急措施。

　　7.3演练

　　7.3.1演练时间：每年组织开展一次道路交通事故应急救援演练活动，初步订为每年6月份进行。

　　7.3.2演练方案编制：每次演练要编制演练方案，资料包括时间、地点、参加人员，预定演练过程、预期目的等。

　　7.3.3演练参加人员：演练人员、观摩人员和评价人员。

　　7.3.4演练评价

　　演练结束后，对演练组织情景和预案的合理性进行评价，对发现的问题制订纠正措施予以完善。

　　7.4职责与奖惩

　　7.4.1对于在事故救援中有突出贡献的人员，给予必须的表彰奖励。

　　7.4.2对于瞒报或迟报事故，造成损害加重或救援不及时的以及在救援工作中玩忽职守的，将根据情景给予降职、撤职、开除等处分，构成犯罪的，移交司法机关处置。

　　8.附则

　　8.1预案修订

　　由长宁县竹都运业有限职责公司随着相关法律法规的制定、修改和完善，有关情景发生变化，以及应急处置过程和各类应急演练中发现的问题，适时对本预案进行修订，原则上每两年修订一次，并负责解释。

　　8.2有关数量的表述中，“以上”含本数、“以下”不含本数。

　　8.3预案实施

　　交通事故应急预案（九）：

　　一、指导思想

　　近年来，随着我市城区道路交通工程大规模的开发和扩建，机动车辆以及非机动车辆逐渐普及。可是，由于驾驶员违反交通规则、行人横穿马路等诸多原因，交通事故也呈发展趋势。一旦发生城市交通事故，往往出现人员伤亡大、车辆堵塞严重、交通瘫痪、战斗车行进困难、战斗展开不方便、抢救难度大等弊端。为进取探索交通事故处置对策，掌握抢救交通事故的程序和方法，以便在发生事故时做到心中有数，明确职责，快速有效地处置事故，确保国家人民生命财产的安全，现结合支队装备器材实际，制定本预案。

　　二、交通事故的特点

　　（一）车辆事故频率高

　　受路况、车况及人为因素的影响，公路交通事故随时随地都可能发生。

　　（二）人员伤亡大

　　在高速公路或高等级公路上发生的交通事故，往往造成数辆甚至上百辆汽车首尾相撞，直接导致驾驶员和乘客伤亡。若汽车失控后坠落江河（悬崖）等事故，群死群伤的可能性更大。

　　（三）易引发次生灾害

　　汽车相撞所造成的交通事故，常伴随火灾事故的发生；装载化学危险物品的车辆一旦发生交通事故，可能导致很多有毒有害物质外泄，造成更大的人员伤亡，并严重污染生态环境。

　　（四）车辆损坏严重，救援技术性强。

　　事故造成车辆严重毁坏变形或翻车坠入河谷、悬崖，以及可能造成爆炸燃烧、危险品泄漏等，需要采用各种技术实施救援活动。

　　三、灾情设定

　　在福银高速公路福州某路段2辆大巴车相撞，很多人员受困于车内，之后2辆小轿车追尾撞到事故大巴车上，小轿车上驾驶员被困在车内。

　　四、灭火救援力气组成及分工

　　（一）灭火救援力气组成及分工

　　1、灭火救援分队：由市消防支队辖区中队、特勤大队及各参战中队组成。

　　2、现场交通管制分队：由高速公路交巡警大队负责

　　3、救护分队：由卫生局负责

　　4、通讯保障分队：由电信局、市消防支队指挥中心负责

　　5、勤务保障分队：由市消防支队后勤处和战勤保障大队负责

　　（二）消防力气调集：

　　按指挥中心等级方案调集，三级以上的出动启动此预案。五、处置方法和程序

　　1、应急响应及力气调度

　　指挥中心接到报警后立即启动交通灾害事故救援预案。

　　1）按福州支队四级预案调动辖区中队、特勤大队出警；（交通事故抢险救援车辆调派原则：应优先调度多功能抢险救援车、水罐车等车辆出动。）

　　2）根据现场的情景，及时通知联动单位１１０、１２０、１２２、高速公路管理处等相关部门协助进行现场的交通管制、伤员的救护等抢救工作。

　　3）立即通知当日指挥长前住现场；

　　4）群呼通知支队领导和指挥部成员前往现场或准备相关物资；

　　5）根据现场态势调集增援力气到场。

　　6）根据现场需要，在支队领导授权下通知相关部门领导。如市、区政府，市、分局、交巡警支队、医疗救护、高速公路路政等有关单位负责人及有关工程技术专家等到场，成立现场总指挥部。

　　2、组织指挥及职责

　　支队组成现场灭火救援指挥部，由支队领导和司令部、政治处、后勤处、防火处四个部门、辖区大队领导组成，其职责是负责现场灭火救援组织、指挥、后勤保障等工作。现场灭火救援指挥部在总指挥部的领导下开展灭火救援工作。

　　1）灭火救援总指挥部

　　总指挥：到场职务最高的领导

　　副总指挥：省公安厅领导、总队领导、高速公路路政负责人。

　　成员：市公安局、交巡警支队、医疗救护、高速公路路政等有关单位负责人及有关工程技术专家等。

　　地点：便于观察、指挥和转移的地方。

　　职责：

　　（一）了解现场情景，组织灾情侦察和分析，确定总体决策和行动方案。

　　（二）视情成立灭火与抢险救援指挥部，设立作战指挥组、政治宣传组、后勤保障组等。

　　（三）向参战的下级指挥员部署作战任务，组织参战单位协同作战。根据现场变化情景，及时调整力气部署。必要时划分战斗区段，组织群众参与辅助性行动。

　　（四）决定使用各种水源、利用临近建筑物和有关设施。通知有关单位截断现场区域内电力、可燃气体和液体输送，限制用火用电。

　　（五）划定警戒区，组织疏散人员、物资，限制人员和交通工具进入，必要时下令拆除或者破拆毗邻的建筑物、构筑物。

　　（六）调动供水、供电、供气、通信、医疗、救护、环卫、环保、交通运输等有关单位，并可报告政府调集驻军、武警部队供给协助。

　　（七）按照上级指示，确定新闻发布的资料、时间和发言人。

　　2）现场指挥部

　　现场总指挥：支队长、政委。

　　副总指挥：副支队长、副政委、司令部参谋长、政治处主任、后勤处长、防火处长。

　　下设作战指挥组、政治宣传组、后勤保障组三个组。

　　作战指挥组：司令部副参谋长、防火处副处长、司令部和防火处各科科长、特勤大队长、辖区大队长；

　　政治宣传组：政治处副主任、组教科长、监督处宣传科长；

　　后勤保障组：后勤副处长、装备科长、财务科长；

　　地点：器材集结处

　　任务：制定相应的灭火救援措施，确立现场救援的主攻方向，调整和调结灭火救援力气，向上级指挥部报告现场情景。

　　3）前沿指挥部

　　指挥：副参谋长

　　成员：战训、通讯参谋、中队指挥员、高速公路管理处人员

　　地点：事故现场

　　任务：贯彻现场指挥部的战斗意图，根据现场情景调整救援力气采取机动措施有效进行救援。

　　3、处置方法

　　交通事故救援工作，必须坚持“救人第一”的指导思想，灵活运用抢险救援操作程序，加强现场秩序维护；各抢险救援小组协同配合，迅速实施救援，力争把事故损失减小到最低程度。到达现场后，认真听取中队指挥员的汇报，迅速、准确部署任务。

　　1）、警戒、交通疏导

　　（1）正确划分、设置警戒区域，将事故现场与围观群众、道路行驶车辆分离，确保救援工作安全、顺利进行；封锁事故路段，严禁无关车辆和人员进入事故现场。

　　（2）做好车辆疏通工作，维护秩序，使高速公路交通尽可能坚持畅通；

　　2）事故救援

　　（1）如事故伴有火灾，要用水、泡沫进行冷却油箱、覆盖地面流淌油，消除潜在的危险。

　　（2）利用破拆工具，根据实际情景进行破拆救人。

　　（3）利用撑顶设备对车辆撑顶救人。

　　（4）必要时，利用抢险车牵引、吊臂设备对事故车辆进行固定，防止车辆倾斜或翻覆。

　　（5）对难以很快救出的危、重伤员要让“120”医务人员进行现场急救处置后进行救护。

　　（6）在公安交警部门对事故现场进行勘查、职责认定后，协助拖移事故车辆，清理现场，恢复交通。

　　异常强调几种情景下的救助要点：

　　第一种，伤员挤、夹在车厢内的情景下：当车辆微小变形时，可用手将车门打开或使用无齿锯、撬棍等破拆开门；或使用空气式救助垫或液压救助器具等将车门撑开；或使用无齿锯切断车门上的合页（如有燃料泄漏时，注意不要引燃燃料而起火）。

　　第二种，当伤员夹在车厢座位内的情景下：可使用座位的调整杆，移动座位；或将座位与其它相连部位，用破拆工具破拆；进行切断作业时，在稍微离开夹住待救者的地方，切断容易切断的部位。

　　第三种，伤员夹在车辆之间的情景下：要将车的前部或后部稍微移动；或利用高压救援垫及液压撑顶器材制作间隙，设定支撑点；或用车载牵引机、车载液压吊臂等移动车辆扩大间隙。

　　3）供水冷却

　　（1）驾驶员要选准停车位置，坚持与事故车辆的适当距离，防止发生燃烧爆炸。

　　（2）根据交通事故的实际情景，利用开花射流对油箱等危险部位进行冷却。

　　六、勤务保障

　　1、通信保障

　　执行灭火救援任务以无线通信方式为主。

　　2、装备保障

　　（1）车辆装备和特种器材由支队后勤保障组及战勤保障大队调集备齐；在灭火救援行动中，需要紧急调用其他救援物资和装备时，由现场总指挥统一协调。

　　（2）后勤保障组及战勤保障大队保证灭火救援行动所需的灭火剂、油料和特种救援器材配件的供应；组织技术人员及时对现场车辆、装备进行维护保养，避免因车辆装备故障损坏而影响灭火救援行动。

　　3、生活保障

　　后勤保障组进取与相关单位联系，做好现场人员食宿、医疗、服装和防暑、防寒等保障工作。战勤保障大队饮食保障车同时到场供给饮食生活保障。卫生队救护车到场进行医疗保障。

　　七、注意事项

　　（一）注意发生事故车辆的类型，尤其是油罐车等易燃易爆型车辆的检测、警戒工作，忌救援车辆停靠过近。

　　（二）人员在处置过程中必须搞好个人防护。

　　（三）破拆时，要选择好破拆的位置和方法，严防伤到被救人员。仔细观察待救者的状态，时常鼓励待救者。

　　（四）救助行动中，注意不要给待救者造成痛苦；同时，给待救者做好适当保护时方可进行破拆，防止飞溅的火花灼伤；异常要注意撞击或者在某部位加力时，产生反作用力等造成的危害。

　　（五）破拆过程中，防止金属碰撞产生火花，引起油蒸汽爆炸。

　　交通事故应急预案（十）：

　　一、目的

　　为了保护职工的人身安全，确保在交通事故发生时，能够有条不紊地按照预先制定的方案，迅速及时抢救伤员，最大限度降低伤亡伤害程度，为此制定交通事故应急响应预案。

　　二、依据：

　　有关安全生产管理办法。

　　三、适用范围：

　　项目部及其所属各作业队。

　　四、职责

　　1、副组长职责：

　　准确掌握事故动态，正确制定抢险方案，执行有效处理措施。及时向有关领导汇报。保护事故现场。

　　2、应急行动组职责：

　　迅速赶往出事现场，救助伤员，控制事故蔓延，保护事故现场。配合交警或有关部门作好事故调查和善后工作。

　　3、救护组职责

　　制定各种紧急伤亡情景的应对方案和措施并做好救护准备。负责现场受伤人员的紧急护理、治疗和护送。

　　五、应急准备

　　事故应急领导小组定期组织有关全体人员学习交通知识及交通安全、防护等等并储备急救药箱、担架等应急物资，以被应急之用。

　　六、交通事故应急响应预案

　　1、自救

　　发生交通事故后，其他人员应进取地协助驾驶员对伤员就地进行救护。

　　2、报警和报告

　　当交通事故发生后，现场人员应尽快报告到应急响应小组现场总指挥部，并拨打110报警。

　　3、救护

　　事故发生后，应急响应小组现场总指挥应立即询问事故情景，了解人员伤害情景，并迅速拨打120急救电话，告知地点、附近醒目建筑物，并派接车员接应。

　　在急救车未到来前，应使伤员平躺地上，并对其进行急救。发现伤员呼吸障碍，应进行口对口人工呼吸。发现出血，应迅速采取止血措施，可在伤口近心端结扎，但应每半小时松开一次，避免坏死。动脉出血应用指压大腿根部股动脉止血。

　　4、疏导交通

　　在事故区域安排专人负责疏导交通，防止交通堵塞，影响正常的交通通行。

　　5、现场保护

　　现场应急过程中，应保护好现场，因救护伤员而移动现场时，要做必要的标记，以满足事后对事故调查的`需要。

　　七、事故调查

　　事故领导小组在事故紧急处置告一段落后，要及时按事故性质组成事故调查小组，作出资料包括：事故的简况、人员财产损失、处置或抢救经过、应吸取的教训、拟对职责人的处理和整改措施等情景的事故调查报告。

　　交通事故应急预案（十一）：

　　一、活动目的

　　为了进一步加强我校校车的安全管理，以及对安全知识的宣传和教育，提高乘车学生的安全意识和防范本事，从而保障广大师生的生命安全，维护学校正常的教学秩序和社会的稳定，结合我校实际，经学校研究，决定组织一次校车安全应急模拟演练活动。

　　二、活动时间：

　　20__年6月12日

　　三、活动地点：

　　教学楼前

　　四、参加对象：

　　部分领导教师和乘坐校车的学生

　　五、领导小组

　　组长：赵卫中

　　副组长：王会利刘跃军

　　成员：各班班主任

　　六、活动资料：

　　乘车应急逃生演练、校车安全事故应急培训

　　七、人员安排

　　1、后勤保障小组：王米进徐晓鹏

　　2、现场疏导小组：赵军利（摄像）

　　3、紧急上报小组：王晋军

　　八、活动安排

　　（一）准备工作

　　1、电子屏显示“大箕中学校车安全应急演练”文字。

　　2、6月12日上午活动时间，后勤组准备灭火器。

　　3、各班班主任负责组织好学生到教学楼前集合。

　　（二）演练程序

　　1、政教处主任刘跃军向学生讲解演练时注意事项：（生命很可贵，我们要百倍珍惜，今日我们开展这次乘坐校车应急逃生模拟演练活动，就是要提高全体师生的安全意识，以便在紧要关头保护好自我的生命，请同学们不要嬉笑，要认真进行演练。下头首先进行乘车应急逃生演练）。

　　2、由徐晓鹏教师指挥乘坐校车的学生按往常一样排队上车，司机关上车门，启动发动机。

　　3、突然有一名学生发现校车的尾部冒出“浓烟”，立即大声报告：“汽车着火啦！”，司机听到报告后迅速停车，熄匙，打开车门。

　　4、赵军利教师立即向学生大声通知：“车着火！大家镇定！听从指挥，要快速有序地下车！”赵教师迅速下车，站在车门口，协助学生迅速下车（学生按由前到后先左后右的'顺序依次下车，不要顾及书包和钱物）。司机拿出灭火器准备灭火。

　　5、学生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤离距车辆50米外的安全地带集合，预防汽车油箱发生爆炸，张冰凌教师点名并向组长汇报。

　　6、报警援救

　　（1）徐晓鹏教师拨打119报警：我是校车司机，校车在学校门口处发生自燃。请立即救援！

　　（2）值日教师拨打120报告：我是大箕中学值班教师，校车在学校门口发生自燃，请立即救援！

　　（3）值日教师向校长报告：我是值日教师，校车在校门口发生自燃，乘车学生已全部安全疏散，没有人员受伤，请立即派人到现场协助救援。

　　7、组织乘车学生集合，由赵卫中长总结讲话：

　　同学们，校车路途中各种情景都可能发生，但我们能掌握逃生技巧是很重要的。如发生交通事故后，车门不能打开、车辆侧翻或者车辆落入水中时，首先不要慌乱，要坚持镇定，能够打开车窗或使用逃生手锤砸碎车窗，从窗门逃生。

　　今日演练过程中，大家都能够听从指挥，进取参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到安全地带。教师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。这次演练活动是对我校突发公共事件应急的一次检验，不仅仅落实了我校应对突发事件的防范措施，并且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的本事，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的本事，整个演练活动到达了预期目标。

　　这次演练活动为我校今后进一步加强安全教育工作供给了一个良好的契机，全校师生应充分认识到学校安全工作的重要性，做到安全工作长抓不懈，警钟长鸣，从而为我们大家营造一个平安、和谐的学校。

　　交通事故应急预案（十二）：

　　为有效应急处置师生可能发生的交通安全事故，维护学校和社会稳定，确保事故处理工作有序、高效地进行，切实保障师生的生命安全，最大限度地减轻事故造成的损失，根据上级要求结合本校实际，特制订本预案。

　　一、成立领导小组

　　组长：__

　　副组长：__

　　组员：__

　　二、交通事故处理指挥小组的主要职责：

　　1.发生交通事故时，控制事态发展，做好各方面稳定工作；

　　2.负责发布应急救援指令，向“120急救中心”报告；

　　3.配合有关部门开展事故调查；

　　4.组织指挥救援队伍实施救援工作；

　　5.组织人员进行现场保护和进行事故善后处理。

　　6.及时向上级主管部门通报事故状况；

　　三、迅速开展救治工作：

　　（一）为了有序地开展施救工作，分组如下：

　　1.综合协调联系组：主要任务是传达领导指示，报告事故处理状况，协调开展救援工作，完成领导交办的各项任务，保证通讯畅通。

　　2.医疗救护组：各班班主任负责，主要任务是与医院联系，开设现场救护所，负责受伤人员的.医治工作。

　　3.专业抢救组：主要任务是组织本校教职工对受伤学生进行救护，如

　　遇学生乘车出现车祸，应立急赶到现场，开展救护工作。

　　4.后勤保障组：主要任务是迅速调集车辆运送伤员及救急物品。

　　5.警戒维护组：主要任务是设置警界区域，维护现场秩序、疏通道路，组织人员撤离，劝说围观者离开现场。

　　6.善后处理组：各班班主任负责，主要任务是通知受伤学生家长，并做好家属的安抚、慰问和稳定工作，妥善处理善后事情，消除各种不安定因素。

　　（二）出现一般及以上程度事故后，学校校长及全体领导应在当地党政主要领导和交警的指挥下，组织全体教职工按照上述成立的工作小组分工负责开展

　　（三）有序的施救工作。出现轻微交通事故后，学校校长及全体班子成员，应组织学校教职工按照上述成立的工作小组分工负责开展有序的施救工作。

　　四、做好事故调查处理和上报工作

　　无论出现什么性质的交通事故，学校都务必及时向上级主管部门汇报。

　　轻微事故和一般事故的调查处理，在交通部门领导的统一指挥下，开展调查，并按有关规定处理。

　　重特大事故调查处理工作，应在县领导的统一指挥下，配合有关部门开展调查，并按有关法律法规规定进行处理。

　　交通事故应急预案（十三）：

　　为做好师生交通安全事故防范处置工作，增强应急处理本事，最大限度地减少师生人员伤亡和经济损失，维护幼儿园正常的教学工作，生活秩序，根据《中华人民共和国道路交通安全法》，国务院《关于特大安全事故行政职责追究的规定》和上级部门有关规定，现结合我园实际制定本预案。

　　一，交通安全事故应急处理的工作原则：

　　1、统一指挥原则；

　　2、紧急处置原则；

　　3、协调一致原则；

　　4、局部利益服从全局利益原则。

　　二，交通安全事故应急处理的指挥体系：

　　1、成立交通安全事故应急处理指挥领导小组。

　　组长：__

　　副组长：__

　　组员：全体教职工

　　2、领导小组职责：领导小组主要是对全园人员实行统一领导，统一组织，统一指挥。小组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人或成员，上一级行政因外出公干等特殊情景无法到达现场或不能履行职责，经授权由下一级行政（副组长）代履行职责。

　　园长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥，分级响应，岗位职责，互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力气全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切进取因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作；对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施；向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。

　　当救援过程中，上级应急救援预案启动后，幼儿园的指挥系统应主动成为联合指挥中的一员。幼儿园的应急指挥主要任务是供给救援所需的幼儿园信息，配合其他部门开展应急救援。

　　三，应急响应过程和应急处理程序：

　　（一）接警与通知：

　　事故发生后，在场人员（包括行政，教职工等）必须立即将所发生的事故的情景报告园长室，园长和领导小组人员必须掌握的情景有：事故发生的时间与地点，种类，强度，危害；在基本掌握事故情景后，领导小组应立即向上级教育行政管理部门报告，并立即启动应急预案，迅速赶赴现场组织抢救。同时向公安机关，交通管理部门报案并配合公安部门开展工作，还应根据需要通知急救，医疗，消防等部门参与现场救护。

　　（二）现场应急抢救，现场保护：

　　组长：__

　　副组长：__

　　成员：门房，值班教师，校医等。

　　1、在场人员（包括行政，教师，职工）应首先检查师生受伤情景。如果有师生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤师生进行应急救护处置。同时，叫旁边教师或门房联系园长和总务主任，园长和总务主任接到报警后，立即向上级教育行政管理部门报告，并立即启动应急预案，迅速赶赴现场组织抢救。同时向公安机关，交通管理部门报案并配合公安部门开展工作，还应根据需要通知急救，医疗，消防等部门参与现场救护。

　　医护人员到达现场后，应立刻接替在场行政，教师对受伤师生进行救护处置，尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。如需送医院救治，应确定送到哪一所医院，抢救小组组长立刻通知司机或拨打120急救电话将伤者送往医院救治，受伤人员较多时，可租车运送伤者。在急救车到达前，幼儿园保健医生负责受伤学生救护处置。组长通知幼儿园门卫要确保急救车，交警车辆进学校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情景，派班主任和保健医生随车参与救治（教师受伤送院要派工会委员）。

　　2、班主任及时通知家长事故情景和幼儿被送往的医院地址，请家长到医院，工会通知教师家属发生什么事故和被送往的医院地址，请家属到医院。

　　3、园长及分管领导应组织在场行政，组织事发现场人员简单调查事件发生的.过程，用分隔调查形式，不诱导；并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。严格保护事故现场，因抢救伤员，防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记，拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹，物证等，待公安交警部门赶到后及时移交现场保护。

　　（三）联络，教育：

　　组长：__

　　副组长：__

　　成员：行政，值班教师，保健医生等。

　　1、接到园长通知启动预案后，行政办在24小时内写出书面报告，报告资料包括：发生事故的时间，地点；事故的简要经过，伤亡人数；事故原因，性质的初步确定；事故抢救处理的情景和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜；事故报告部门，部门负责人和报告人。报告资料经园长审查同意后送交教育局。属园方职责保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情景报上级主管部门。

　　2、行政和班主任分别做好教职工和幼儿的教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过园长或上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得理解采访，以避免报道失实。

　　3、行政参与事故调查处理工作，负责写出书面报告。

　　（四）家长接待和后勤支援：

　　组长：__

　　成员：年级组长，门卫等

　　1、组长根据园长通知启动本组工作及通知门卫防止肇事车辆逃逸。

　　2、看望，援助，救助伤亡师生家庭。如有个别家长来访，行政领导，班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据幼儿事故处理条例的有关条款规定，总务主任，工会小组长分别协助处理伤亡幼儿和教师的善后工作，安排住院师生的家属的食宿。

　　3、要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法，合理，合情的原则。不留尾巴；不搞分段解决。幼儿园在无力调解幼儿意外伤害事故处理时，组长报请上级部门介入调解解决。

　　4、事故处理结尾阶段，行政办起草《协议书》，并交教育局法律援助中心审核。《协议书》要写清协议双方的身份；事故的简要经过，包括事发时间，地点，双方达成的补偿协议；双方签名等资料。整理病历卡复印件，医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。

　　5、安保

　　人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入学校，保证学校的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人，亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱幼儿园正常教育教学秩序，或者侵犯幼儿园，幼儿园教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

　　（五）事故调查：

　　组长：__

　　成员：上级指派的领导，及相关各线领导。

　　1、配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，构成书面报告。

　　2、并向教育局报告事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的，发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事职责。

　　3、总结经验教训，查找制度，政策，设施等存在的问题，制定相应措施。

　　交通事故应急预案（十四）：

　　1、目的

　　冬季特殊的气候对公路运输带来极大的影响，冰雪天气更容易造成重大的交通安全事故。为了对因突发事故而需救援或撤离的人员供给援助，并使其得到及时有效的治疗，将事故造成的人员伤害、财产损失及对环境污染减到最小，特制定本应急预案。

　　2、适用范围

　　本预案适用于本公司在冬季突发道路交通事故的紧急情景下，采取应急救援处理的全过程。

　　3、职责

　　3.1公司总经理负责组织成立事故现场应急指挥小组，在事故发生后及时到现场指挥应急救援工作。

　　3.2副总经理负责应急预案的启动与实施。

　　3.3安全员负责紧急救援时的具体事务及救援现场的安全保护工作。

　　3.4其他员工应服从组长的安排，快速有效地进行救援工作。

　　4、救援小组成员：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　5、应急救援小组电话：

　　6、应急救援备用车辆：

　　7、应急救援主要程序

　　7.1接到事故报警，立即召开应急小组会议，组织救援人员，安排救援车辆立即赶赴事故现场，并采取下述活动。

　　7.1.1人员伤害事故：若发生人员伤害事故，在场人员应采取如下急救措施。

　　若伤者行动未因事故受到限制，且伤势十分轻微，身体无明显不适，能站立并行走，在场人员应将伤员转移至安全区域，再设法消除或控制现场险情，防止事故蔓延扩大，然后找车护送伤者去医院做进一步检查。

　　若伤者行动受限制，身体被挤、卡、压、夹住无法脱开，在场人员应立即将伤者从事故现场转移到安全区域，防止伤者受到二次伤害，然后，根据伤者的伤势采取相应的急救措施。

　　若伤者伤口发生出血不止的症状，在场人员应立即用现场配备的急救药品，为伤者止血(一般采用指压法，加压包扎法，止血带止血法)，并及时用车将伤者送医院治疗。

　　若伤者伤势较重，出现全身各处骨折，心跳、呼吸停止或可能有内脏受伤等症状，在场人员应立即根据针对伤者的症状，施行人工呼吸、心肺复苏等急救措施。并在急救的同时，派人联系车辆或拨打急救电话（120），以最快的速度将伤者送往医院治疗。

　　7.1.2化学危险品伤害事故。

　　身体接触到化学有害液体者，在保暖的情景下，立即脱去被污染的衣物，用很多清水冲洗至少15分钟，再用肥皂擦洗并送医院就医。

　　眼睛受到化学有害液体或气体刺激者，抬起眼睑，用很多清水或生理盐水冲洗并送医院治疗。

　　吸入有害化学蒸气者立即转移到空气新鲜的上风处，安置休息并保暖。

　　吸入过量有害气体而引起呼吸困难或心脏停止跳动，应立即施行人工呼吸、心肺复苏等紧急措施，同时要立即联系车辆或呼叫急救电话（120），以最快的速度将伤员送到最近的医院急救。

　　7.2在公司组织救援的同时，应立即向有关上级部门报告。

　　7.2.1报告部门：当事故发生在县运管所辖权范围内时向县运管所报告；当事故发生在县运管所辖权范围之外时，向运管所及市运管处报告。

　　报告资料：事故发生的时间、地点、车辆牌号、车辆类型，运输危货的品名、事故原因、事故程度。

　　公司已采取何种救援手段。

　　7.2.2当公司救援本事不足时，请求上级部门支援。

　　8、化学危险品泄漏

　　8.1化学危险品泄漏，抢救人员必须佩戴防毒面具，橡胶手套等防护用品，迅速关掉槽车阀门，防止化学危险品流淌。

　　8.1.1少量化学品液体泄漏时，可用沙土吸收，倒至空旷处理其发挥或用沙土掩埋。

　　8.1.2很多化学品液体泄漏时，应拨打消防电话（119）请求消防部门支援，用很多雾状水喷洒罐体降温防爆，同时用喷淋水保护抢险人员的'堵漏工作。

　　8.1.3发生火灾时，请救消防人员用很多水冷却罐体降温防爆，同时采用相应的化学方法稀释，中和化学危险品液体。

　　8.1.4泄漏排除后，用很多水冲洗被污染的地面并将污水引流到允许排放的地点。

　　9、车辆排障

　　9.1当交警、保险等部门完成好相应的程序后，立即对事故车辆进行排障。

　　9.1.1车辆损坏轻微，仍能行驶的车辆，在驳载后送附近有危险品修理资质的修理厂维修。

　　9.1.2车辆损坏严重时，在驳载后请求排障车送至交警指定的停车场等待处理。

　　10、事故处理结束后，紧急救援组长应配合上级主管部门对事故进行调查、处理，并对调查处理情景作出书面记录备案。

　　交通事故应急预案（十五）：

　　为认真贯彻我公司安全管理工作要求，进一步检验和完善《机动车辆事故应急预案》的实用性和有效性，最大限度地减少突发时间对本公司各项工作的负面影响，我公司计划于20__年4月20日上午举行道路交通事故应急演练，现将演习方案具体安排如下：

　　一、演习目的

　　1、为了做好道路交通事故应急的防范与处置工作，使事故处于可控状态，保证处置工作高效有序进行，最大程度地减少人员伤亡和财产损失，确保人民生命财产安全。

　　2、检验各部门领导对道路交通事故的重视程度及现场组织是否周密。

　　3、检验本公司对道路交通事故应急处置本事，检验信息传递情景。

　　4、提高全体职工的道路交通安全意识。

　　二、演习机构

　　成立演习指挥部，地点为矿调度室，

　　总指挥：__

　　副总指挥：__

　　总指挥在矿调度室负责整个事故演习过程指挥，是演习的全权指挥者，负责下达演习开始、停止及恢复正常的命令。

　　副总指挥负责协助总指挥工作，负责演习过程中后勤、医疗指挥工作。

　　指挥部成员：__

　　三、演习时间

　　20__年4月20日上午9点40分

　　四、演习形式

　　以现场演习的形式进行，地点设在公司大门口。

　　五、演习前准备工作

　　1、演习前23天由综合办向全矿通报。

　　2、演习前对参演人员做好演习培训工作，要求参演人员熟悉演习流程及汇报程序。

　　六、演习资料

　　1、20__年4月20日9时40分许，公司外出办公车辆在行至公司大门口附近时，与一辆迎面而来超速行驶的摩托车“相撞”，发生了“道路交通事故”，致使摩托车驾驶员“受伤较重”，情景十分危机。

　　2、“事故”发生后，驾驶员立即下车查看“伤者”受伤情景后，迅速电话向调度室、综合办汇报事故情景。调度室接到事故汇报后，立即通知调度室主任、矿领导及安监部、综合办、后勤部、保卫部、供销部、监控中心负责人立即赶往调度室成立应急救援指挥部，总指挥宣布立即启动《交通事故应急处置预案》。

　　3、指挥部下令由上述部门组成的事故救援组、保卫部人员及矿医务人员火速赶往事故现场进行指挥救援；通知矿应急救援车辆立即赶往事故现场。

　　4、事故救援组等人员赶往事故现场后，立即将现场情景报告至指挥部，指挥部要求立即拨打“112”交通事故报警电话进行报警，矿医务人员并立即对“伤员”进行现场紧急治疗、包扎，随即将“伤员”送往寿阳县矿山医院进行救治。

　　5、随着事故进展，围观的群众越来越多，秩序维护人员全力做好现场秩序工作，防止次生事故的发生。

　　6、在一阵警笛声中，县交警大队出动警力到达事故现场进行调查处理。按照程序，交警大队工作人员在事故现场拉起了警戒线，对事故现场进行了仔细的勘察，并向车辆驾驶员详细询问事故发生的'经过。

　　7、事故现场清理完毕，指挥部听取现场汇报和宣布演习圆满结束，总指挥做点评。

　　8、综合办负责做好演习工作的宣传报道工作。

　　七、演习总结

　　事故应急演练结束后，由综合办负责对演习情景进行认真总结，写出演习报告总结，并报送调度室和安监部存档备案。对在演习中出现的问题及时汇总，并制定相应的措施进行整改。

　　八、道路交通事故防范措施

　　1、建立健全的应急预案，发生情景，可立即启动，实施应急救援。

　　2、加强管理，扫除隐患。针对本矿实际，在矿大门口道路左右200米范围内设置减速带，防止类似事故发生。

　　3、加强矿车队司机的业务素质培训，开车时严禁接听、操作手机，要时刻注意前后路况，防止类似事故发生。

　　一年级家长会家长发言稿（一）：

　　各位家长：

　　大家好!

　　小孩入学将近一年了。我们也没有好好聚在一齐探讨小孩的学习情景。本来这个家长会上学期就该开展的。主要上学期时间短，活动也较多，没有时间安排。

　　一、跟大家聊聊小孩的习惯。

　　一些家长最关心的是小孩的成绩是否优秀，考试排在第几位，其实我们班的小孩都是比较聪明的，就语文而言，平时测试，分数也都差不多。可是习惯好坏却相差很多，其实培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的“至关重要的第一步，对以后的学业成绩也有着举足轻重的影响”。

　　1、首先说的是生活习惯。

　　1，早睡早起，生活有规律。（9：00前要睡觉。）这两天有的小孩在课堂上有打瞌睡的情景，不明白是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全不一样的，中午虽然有一段时间，但教师要利用这段时间批改、订正作业，小孩基本是没有午睡的，所以家长必须要让小孩晚上早点睡觉。

　　2，生活自理本事的培养，自我整理书包，准备明天要带的学习用具。美术课上要带教师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。异常是女小孩不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的小孩，自理本事还是比较弱的，所以，一开始家长要和小孩一齐看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每一天刨好7支左右的hb铅笔，家长不要让小孩带铅笔刨到学校，小孩在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的小孩上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的小孩容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让小孩养成爱惜文具的习惯，家长能够在小孩的笔上贴上姓名，以便于小孩丢失笔后的辨认。另外家长能够把第二天用不到的书放到家里，减轻小孩的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

　　二、学习习惯。

　　我重点说说我们语文的习惯，要学好语文，个人认为，概括起来就是三样。

　　1，写的习惯，大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在那里提醒家长朋友们要注意您小孩的写字姿势，写作业时监督小孩按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长能够观察小孩们的写字姿势，能够说我们大部分的小孩写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅仅不利于小孩手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对小孩的书写必须要严格要求。教小孩正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，并且必须将痕迹擦干净！

　　2、看书的习惯，课外阅读的好处，不用我多说，各位家长也都很清楚。我简单谈谈小孩在校的读书情景。我在班级中办了一个“图书角”，让小孩们把家里的课外书拿来放在一齐，资源共享。每一天中午有我总是尽量安排20分钟的读书时间，有时我也会向小孩们读一读课外书中趣味的故事，或者大致介绍这本书的资料。很多小孩已经养成了良好的看书习惯，不用教师提醒自我看得津津有味。比如许浩天、金超洋等等。从我们开展的课外PK上，很能看出小孩课外阅读的差距。之所以有差距，一则是有些小孩识字量不大，紧靠我们教过的几百字的识字量阅读，相对读起课外书有点吃力，所以兴趣也就不大。家长也不用太着急，小孩量不多，那就慢慢看，先看一些浅显一点的书，然后慢慢在加大难度。有些小孩是的确没有看书的兴趣。如何让培养小孩阅读的兴趣，光靠教师那是不行的。这就需要家长协助教师把小孩的读书从课内延伸到课外，从课堂延伸到家中，从校内延伸到校外。

　　3、听、说的习惯：对小孩来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于小孩交谈时要注意自我的说话与听话的方式，给小孩树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是小孩的倾听本事，此刻的情景是，我叫小孩回答问题时，有些小孩会只管自我做自我的`事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和教师共同去培养，家长在家里能够经过给小孩讲讲故事，读读新闻，让小孩渐渐学会去倾听。家长在接送小孩的路上与小孩聊聊学校里的情景，一来听听小孩在校的表现，二来锻炼小孩的说话本事，为以后写话奠定了基础。教师也会利用课本里的语言训练点，让小孩多进行说话练习。

　　语文学习中家长与教师的配合

　　（1）坚持每一天至少抽出20分钟时间与小孩交谈，了解小孩一天的学习、生活情景，交谈过程中注意小孩的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养小孩对生活的观察本事和感受本事，同时锻炼口头表达本事。

　　（2）鼓励小孩多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮忙小孩们学习语言、训练记忆本事、培养表现本事的好方法。

　　（3）时刻注意以乐观、进取的生活态度感染小孩，教育小孩正确的应对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮忙他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点，培养小孩良好的心理素质和健全的人格品质。

　　最终，我向家长提一个期望——多和小孩沟通，多和别的家长沟通，多和教师沟通。此刻通讯十分方便，你们能够来学校和教师谈谈，也能够给我们打电话、发信息，在qq上聊天，以便我们教师有针对性的对您的小孩展开教学。我相信，在我们的共同奋力下，我们的小孩必须会茁壮长大。感激大家！

　　一年级家长会家长发言稿（二）：

　　家长朋友们：

　　晚上好！

　　首先我代表一年级1班所有教师，感激您在百忙之中来参加我们的第一次家长会！我是一（1）班的班主任，教小孩们的数学，全校的班主任大部分都是语文教师，我是个特例，教数学，语文教师是马教师，她也是本校的教导主任。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一个多月前你们的小孩还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们依泽小学成了一名一年级新生。

　　一年级，是人生中最重要的起点。小孩们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用当然是重要的，可是家长也起着不可忽视的作用。

　　在一个多月的学习生活中，你们的小孩已经在以一个小学生的标准在要求自我，他们在慢慢适应学校的生活。小孩在学校一天的生活也是十分紧张的，一节接一节的课，我觉得小孩也不容易。你们的小孩已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，有的小孩还学会了自我回家，还明白了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。能够说，小孩的提高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，所以，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

　　今日的会，我要讲三个方面的资料，第一，讲家长应当怎样来看待小孩的小学生活；第二，讲家长和教师配合的工作；第三，讲我的数学课上对小孩的要求，和对家长的要求。

　　一、正确认识小孩的小学学习生活。

　　1、关系定位。

　　教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

　　小孩就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不奋力。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您小孩学习的人，并且是真正能够帮忙您的人。我们仅有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。

　　2、重心定位。

　　刚入校的一年级学生需要更多的关注，关注的同时必须要充满信任，相信自我的小孩：你能行！别人能做到的要求，我的小孩也一样能到达。强调自我小孩的特殊情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握，一口是难吃成大胖子。

　　一些家长最关注的是小孩的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，其实培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

　　3、培养良好学习习惯

　　（1）各位家长朋友其实都明白，“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改关不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

　　我们明白：在学校，学生是教师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，小孩是父母的镜子，家长是为小孩师表。

　　设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的小孩肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的小孩肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业。今日你主动与小孩握手，明天他肯定会主动与你握手；今日你主动与小孩打招呼，明天他肯定会主动与你打招。你在家评论教师的水平差，他就会上课不听讲，甚至还会说，教师的水平差，我不用听，听了有啥用？

　　这就意味着：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的小孩必须是十分欢乐且幸运的。

　　（2）给小孩一个良好的家庭环境。

　　每个小孩都有一个家，家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响小孩能否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果小孩生活在批评中，便学会谴责；2）如果小孩生活在敌视中，便学会好斗。3）如果小孩生活在鼓励中，便学会自信；4）如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人。5）如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。

　　（3）“常规训练”加“激励机制”。

　　常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就在到达成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答”等等多个项目。一年级的小孩，说实在连书怎样放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费很多的时间，这就不仅仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

　　激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今日奖励小星星，明天就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，奖励作业本、笔小型玩具等等。

　　这些是教师采用的方法，其实在家里，家长朋友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发现自我在小孩心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻节许多。

　　（4）学会欣赏自我的小孩。

　　要赏识你的小孩。在小孩面前，在小孩写作业时，要时时刻刻看着小孩的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在小孩面前跟别人比；谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达？这样是在别人小孩的一点优点面前，放大自我小孩的缺点。你们要反过来，放大自我小孩的优点，在小孩面前，把他的哪怕是一点小小的提高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实小孩最喜欢的就是这种教育方式。

　　第二、下头是需要家长配合的工作。

　　（1）关于作息时间：上午7：50到校。中午11：05放学。午时2：00之前到校，4：25放学。

　　（2）安全问题。小孩们幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不细心，不是碰到别人，就是被别人碰着，十分容易发生意外。我们就告诉他们什么游戏能够做，什么活动不能做，可是活泼好动是小孩们的天性，为了你的小孩的安全，那里请家长予以配合的是：一、在家的安全，请教育小孩不能够玩火、玩水、搞电，教小孩一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，必须要按时接送小孩，不要让小孩在约定的地点逗留太长的时间，若发现小孩没有接到，家长要立即沿路寻找，避免小孩到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让小孩带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，经常教育小孩不要在课间或站队时追逐打闹。

　　（3）卫生习惯问题，教育小孩不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要小孩养成一个终身受用的好习惯。

　　（4）不要给小孩零花钱。不要让小孩自我作主买一些此刻市场上的三无食品，垃圾食品。

　　（5）时常翻翻小孩的课本，了解小孩的学习资料，适时地帮小孩提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带纯头剪刀等。对小孩的学习用具进行挑选不要太花哩胡哨，以免小孩上课分心。

　　5、有关家庭作业的几条提议

　　首先要让小孩懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

　　（1）每一天了解家庭作业数量，以及小孩所交作业的质量。

　　（2）周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

　　（3）为小孩供给一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于集中注意力，也有利小孩的眼睛健康。

　　（4）在写作业这之前，鼓励小孩把家庭作业分成“自我能够独立完成的”和“需要帮忙的”。家长应当只帮忙做好小孩不能独立做的那部分，例如听写背书等。这是在培养的职责心和独立性。

　　（5）给小孩定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

　　这些都是培养小孩良好学习习惯的'关键。

　　（6）每一天都要及时检查小孩的家庭作业，必须要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正母亲也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校和在家写的是否一样？检查完作业必须要签字。

　　（7）当小孩正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着小孩写，等小孩能独立完了，再慢慢放手。让小孩独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等小孩写完作业后要及时评价。

　　（8）当小孩的作业写完了，不要轻易给小孩改正错误，那样不会让他有深刻印象。让小孩自我检查，如果错了自我负责。

　　（9）如果小孩哪天不明白作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让小孩养成打电话问同学作业的在哪里的习惯。

　　（10）家长每一天拿起小孩的作业时，记得第一眼应当看他前一次的作业，如果有错误，必须要提醒小孩先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每次我批改作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让小孩受益无穷。

　　（11）不要提前让小孩写后面没学过的作业。如果想要写，请写自我买的书。这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果你的小孩在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年就无法自发的用功，所以请父母要认真对待这一点。

　　三、我的数学课，对家长和小孩提几点不成熟要求，仅供参考。

　　1、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题。数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个小孩数学成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。

　　2、准备数学学习工具，尺子、三角板、草稿本、数学卡片等。所有的东西都要小孩写上自我的名称，并要经常检查小孩的书包，看他的学习用具是不是备齐了。

　　3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。

　　4、关于练习中的各种题型。

　　（1）口算题，鼓励多样化的算法。鼓励学生用自我的方法口算，学生只要自我想出了很好的计算方法，都给予鼓励。

　　（2）操作题，鼓励小孩自我动手，不要帮忙。

　　（3）遇到图文应用题，应先要小孩看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。

　　（4）为熟悉题型，父母应多看书，看书中的要求。

　　5、小孩遇到不懂的问题，鼓励小孩独立思考，哪怕是多给一点时间。

　　异常是每次做练习遇上思考题，如果小孩经过自我独立思考做出来了，家长能够在题旁画一个笑脸。教小孩学会自我检查。多带小孩玩亲子游戏。如果玩扑克，培养小孩的口算本事。玩七巧板，培养小孩对图形的感应本事。带小孩逛超市时，带小孩看标价。等等。

　　最终要感激各位家长朋友，我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了小孩的学习、为了小孩的提高、为了小孩的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：感激你们，感激你们对我工作的支持。

　　一年级家长会家长发言稿（三）：

　　各位家长：

　　首先，我代表我们班所有的任课教师感激您在百忙之中来参加这个家长会。家长们，为了我们的学生，您的小孩，我们走到了一齐。这是一种缘分，开学已经一个月了，小孩们有了很大的提高，现向家长们汇报一下：第一天来的时候，小孩们都不明白要干吗，此刻，小孩们早晨一到校，就放下自我的书包，书放在左边，本子放在右边，书包放在二层台的左边，水杯放在二层台的右边，桌洞有小孩检查，小孩们整天收拾的干干净净的，放下书包开始读书。小孩们能清楚的明白上课前把要上的书、本子和铅笔准备好，喝水、上厕所，下课了小孩们都自觉的将椅子放回原位，将座位周围的垃圾放进垃圾筒里……小孩一天天在长大着！我相信，我们的家长听到这个消息也十分高兴！我们仅有一个共同的目标：那就是您的小孩能欢乐长大，将来成为有用的人。作为一（3）班的班主任，我将用我的爱心，职责心，悉心的呵护您的小孩，让他们一点一滴地长大，我也殷切地盼望着能得到各位家长的意见和提议以及你们的大力支持！

　　首先，跟大家聊聊小孩的习惯。

　　小孩刚从幼儿园到小学，总是有些不适应。表此刻以下几个方面：

　　一是上课纪律严格，必须头正腰直脚放平，家长们，此刻如果你来到教室，你就会惊叹小孩的变化之大。

　　二是教师十分严格、认真，我总是一遍一遍的告诉自我：小孩刚刚起步，千万不能让一个小孩掉队，那份为人师、为人母的职责心提醒自我必须严格、认真的教好每一个小孩。所以，小孩有时会受到教师的批评，请你必须理解、谅解。

　　三是课程多了，学习的范围变广了。在那里我想说呢，家长必须要学会正面引导小孩，不要袒护小孩，您必须要明白教师绝对不会无缘无故去批评小孩，要正视小孩的缺点并想方设法改正。要明白没有批评的教育是不完整的教育，仅有您摆正了观点，我们的工作才能顺利开展。

　　一、习惯养成教育，常抓不懈

　　（一）培养有规律的生活习惯。

　　1、养成早睡早起的好习惯。

　　早晨可让小孩6：30起床，7：20从家里开始走就行，不要来的太早或太晚，太早没有教师怕小孩有危险，中午，11：10放学，中午来的时候最好也不要太早，1；00从家里走就能够，午时4：10放学。每晚8：00准时上床睡觉。一些小孩早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子来上学，结果到了第三节课，肚子饿，也坐不住，上学只带一杯水就能够了，其余任何零食不许带。一些小孩上课打瞌睡，有的睡的迷迷糊糊的，我把他抱出去了，他还不明白呢，这些小孩晚上睡的太晚，所以家长必须要切记，保证小孩10个小时的睡眠时间。家长如果有事情接小孩晚了，在路上不要着急，如果电话联系不到，大门口接不到小孩，肯定是教师把小孩领回教室了，因为教师还要打扫卫生，处理一些上课没时间处理的事情

　　2、坚持上学的习惯。

　　每个星期一有升旗仪式，要让小孩穿校服（发后），每一天上学不要迟到早退，早晨7点50到校，注意是到校时间，不是上学时间。因为小孩到校后，要花必须的时间，交各科作业本，摆放好课本，休息几分钟等待教师上课，轻易不要请假，避免小孩缺课，要培养小孩这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果小孩没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。

　　3、自我整理书包、书本、文具。每晚做完作业要把书装好，铅笔削好，说起铅笔削我又要提醒各位家长，小孩回家后最好给小孩削6支铅笔，有的小孩有时拿一枝铅笔，铅笔头再一段，你说说小孩在那里弄吧！始终如一备齐学习用具铅笔最好选用铅心为ｈｂ的铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度；ｈ或ｂ的铅笔铅心软或黑，不适合小小孩。禁止用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断。铅笔的数量最少6枝，头天晚上削好，不带小刀进学校。

　　文具应以简朴、耐用与安全为宜切忌花哨和追求时髦，因为５至７岁的小孩在课堂上注意力集中的时间仅有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散小孩的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。

　　家长要向小孩介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，异常是橡皮的用法，不能过于依靠橡皮擦，应当要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依靠。

　　书包的选用应轻便、适宜，以能装上书为宜，学校课桌抽屉较小，书包必须不要太大、太重，兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

　　本子要准备以下几种——语文本三种：生字本、拼音本和田字格本；数学本两种：小演草本和田字格本（每种本子每一天至少带三个）。专门准备一个本子（近段时间语文只用拼音本）作为家庭作业本，这样您能每一天了解小孩的作业情景。所以家长要做个有心的、负责的家长。再就是本子放好，这一点十分重要，因为若家长代劳，小孩第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情景。我一向和小孩们说语文作业放在语文课本的第一页，数学放在数学课本的第一页。

　　学会整理书包：教会小孩整理书包，坚持让小孩自我整理，培养职责意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促小孩认真执行。一旦构成习惯，小孩受益，大人也省心。习惯的培养是一个长期而细心的过程，只要我们持之以恒的要求自我，监督小孩，必须会收获一个丰硕的人生。

　　4、锻炼小孩独立生活本事。

　　1、家务：自我的事情自我做，帮忙做家务，要学会扫地、拖地、抹桌凳等，我准备给小孩们安排值日，家长们不要心疼，不会把小孩累的怎样怎样了。必须要帮小孩记着自我的值日，支持小孩干好值日，其实小孩什么都能够做好，在学校里都抢着做值日，因为学校里给了他们这样锻炼的机会，作为家长，也必须不要溺爱小孩，不要总以为再长大一点就天然什么都会了。好的习惯一旦养成对小孩将终生受益。

　　2、让小孩养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，异常要注意不要让小孩边吃零食、看电视、玩玩具，边做作业，这种习惯十分有害。一年级的小孩大部分不认字，需要家长陪同。一旦小孩这道题第一次做错，构成思维定式很难改正，所以家长要陪同学生做作业。

　　一是看看小孩做作业是不是集中精力。千万别让小孩吃着饭做作业，或看着电视做作业。最不要看到的是小孩做作业，家长看电视、玩电脑，1、是小孩不服气，你不让我玩，你在玩。2、小孩做作业不专心，人在做作业，心去看电视、玩游戏去了。

　　二是看看小孩是不是还有掐着手指头做作业的，这个问题十分头痛，刚开学的时候，大部分小孩上课掐手、啃手，此刻开始玩红领巾，经过一段时间的培养和部分家长的配合，大部分小孩已改正。

　　3、红领巾要养成勤剪指甲勤换衣服，勤洗澡的习惯。每一天要佩带红领巾，（学校每一天在校门口检查）

　　4电视平时的学习时间从周一到周五，我们要求小孩不看电视，不玩游戏机。（周五，周六晚上能够适当安排时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连续剧。）小孩作业时家长也尽量不看电视，给小孩创造一个安静的环境。

　　（二）培养高质量的学习习惯

　　1。坐的习惯从幼儿园到一年级这个跨度很大的，不少小孩难以适应。一天6、7节课光坐下来小孩已经很累了。刚入学时，有的小孩坐得端端正正。顽皮一点的，有的跪着，有的趴着，有的盘着腿，有的翘起脚，千姿百态，什么样的都有。一个多月来，经过儿歌训练，讲故事，主要用表扬的方法，此刻上课已经很象样了。坐的较端正的同学有：

　　2、听的习惯听"不仅仅指认真听教师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分小孩都能够做到认真听别人发言，但也有一部分同学做得是不够的。教师会想方设法来培养学生的听课习惯，同时也请家长配合让小孩跟你说话时态度要大方，声音要洪亮，说话要说完，听话要听全。

　　听课习惯较好的同学有：

　　3、说的习惯：

　　不管是课上还是课下，说话要口齿清楚。声音响亮，能准确表达自我的想法，敢于在众人面前发表自我的看法。说的本事也是需要培养的，本事的培养需要从小事做起。此刻回答问题比较进取、声音响亮的同学有：

　　4、写的习惯：

　　经过一个多月的训练，大部分学生的写字姿势已经基本成型，一尺一寸一拳基本能做到。当然写字的时候，每一天每节课还是需要时时提醒，还需要坚持不懈的奋力，家长在家里也要时时提醒“写字注意‘三个一’，左手按本右手写”，长此以往我们的小孩各个都是最棒的。每一天写作业家长要时时提醒除了要养成正确的写字姿势，更重要的是养成认真书写的习惯，认真写不仅仅是为了让学生写好字，更重要的是培养小孩认真、专注的学习习惯。宁可让小孩写好、少写，哪怕暂时学习成绩不很好，也不能让小孩养成潦潦草草的坏习惯。书写较认真的同学有：

　　5、养成良好的读书习惯，

　　在所有的投资中，买书看应当是利润最高的投资了，一个喜欢阅读的小孩能够享用一生。下头和大家说一下我的做法和亲身感受。

　　本来，我们计划一年拿出XX元钱给小孩买书，可是，没想到小孩读书上瘾，7个月的时间就花了3000多。小孩4岁多，不认识字，无法自我读书。没办法，不管多忙、多累，小孩总是缠着我先认字，再讲故事。刚开始没什么效果，当小孩清晰地记着书中的人物和情节，并能说出书中的原话的时候，我觉得再累再烦也值得了！小孩的教师告诉我：你家儿子怎样认识了这么多字，一说这个字，还会组好多词，他什么时候学会的？我只是默认这是长期坚持的结果啊！此刻我们在小学阶段要引导小孩学会阅读，在阅读的同时能够思考，期望家长天天给小孩讲故事。识字多的小孩可自我看，然后给家长讲故事，每年至少为小孩订阅一种报刊，每周能领小孩逛一次书店。全社会都在提倡“亲子共读”，家长就是小孩的榜样，有了好看书的家长，才会有爱学习的小孩。必须让小孩远离电视，与书交朋友，假如你有时间，假如你也喜欢读书，你必须要与小孩一齐读书，然后进行分享，小孩一旦爱上了读书，你让他学习不好，都不可能。

　　说到读书，顺便说一下我们班的图书角。我是让小孩每人带两本书，放在书橱上，午饭之后到教室，能够从书橱上借阅自我或者其他同学的书看，看完后之后还。中午和午时上完第二节课后的两个大课间，小孩能够看书，能够活动。这些书小孩们看完后我都做了记录，谁的再让小孩带回去，献两本，看120本，值得，期望家长们配合、理解、支持。

　　另外，在学校教师好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给小孩，缺少的就是不断的巩固，家长在家里必须注意一下小孩各方面的姿势，一旦发现不好及时指出来。好习惯养成了，一辈子受益无穷。

　　6、做作业的习惯

　　一、小孩放学回家必须要养成先做作业再玩耍的习惯，这十分重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

　　二、作业不用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔，还有，小孩做作业，家长拿着橡皮准备着来擦，这样的习惯。

　　三、作业当考试，每次作业都要十分认真仔细，作业要限时，能够用小闹钟提醒。学会自检，作业要先自我检查，家长再看。

　　四、整理错题集，建立错题库，找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案。麻烦的过程会迫使小孩减少错误。

　　五，错题订正不要原题订正，要在旁边订正。顺便说一下，课本、作业、练习册不允许有卷起和乱写的情景，不要超前完成作业，因为超前完成作业很可能不能到达练习的效果。练习册和课本的包皮最好用白纸或牛皮纸，里外写上姓名。

　　七、异常提醒的是：即使当天教师没有布置作业，也要让小孩在书桌前学习学习，渐渐地，孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩说：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，家长签在小孩的本子上，写上小孩的用时间和优点，加以赞美，家长表扬了，明天教师表扬了，再加上小红花，你说小孩该有多高兴啊！小孩做的不好的地方，也能够写上，不管是生活上，还是学习上的，我们一块奋力这也是一种交流方式。家长们，可别光写上你的大名就完事了，我需要了解的是小孩的在家情景和学习的情景。我们说的.电子眼也就发挥作用了。

　　八、给小孩准备必要的参考书籍。

　　入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便小孩随时使用。

　　值得注意的是，请不要提早教给学生书上的资料，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

　　二、家庭教育

　　每个小孩都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自我的小孩是关怀备至。可是，对于小孩的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家最近工作比较忙，以前的家长，他们总会在小孩的作业本上告诉我哪个字、哪个知识点小孩没有掌握，需要提醒小孩的地方等等。也总会发现小孩做错、漏做，甚至不做，家长照样签名的现象。其实我们家长何尝不是在给小孩潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？敷衍小孩的家长，当小孩看到你检查过的作业被教师又画上了红红的错号，小孩幼小的心灵又会怎样想呢？其实我在那里讲重视，还不如说是在请各位家长给小孩树立一个做事认真的形象，给小孩一个良好的影响和潜移默化的教育。

　　另外，如果你对我或者任课教师的工作不满时，你能够直接来学校，我们应对面的交流，60多个小孩，我们不是圣人，不可能面面俱到。有些事情欠交流，说开了，也就理解了。千万别再小孩面前说三道四的，小孩记住你说的话后，就会有自我的想法，就不会亲其师，信其道了。在生活或者学习上给小孩带来的影响有百害而无一益。

　　三、语文学习

　　这学期，语文方应对小朋友的要求是能熟练地读，写声母，韵母，拼读整体认读音节，认识四百多个汉字，会写一百个字，读，背课文。为了让学生把这些知识掌握扎实，我期望各位家长能注意家校合作，回家多监督你的小孩。（教材的特点）分两块，必须反复复习、再现，遵循小孩的遗忘规律，才能做到事半功倍，只是，需要家长帮忙的太多，比如说做卡片。在此，深表感激！

　　1，写字大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，可是我还是要提醒家长，学习必须要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对小孩的书写必须要严格要求，当发现写得不够美观时就必须要他重写。

　　2，口头作业也就是读的作业，一般有读拼音、课文、背古诗这些资料，有些家长反映说小孩上学，就像是自我上学，还得陪她写作业，陪她背诗，实际上可能就是这样，我们就是主张家长陪着小孩写作业，因为小孩还小，刚刚上学，一些好的行为习惯处于养成时期，而她自我很多时候控制不了自我，回家以后就需要家长的监督，还是那句话，小孩一旦养成了好的习惯将受益终身，以后就算解放了我们。

　　3，书面作业一般来说要求布置的作业都很少，可是，为了克服小孩书写乱、慢、草的弱点，我们尽量少写，写好。如果觉得时间允许的话，还是期望家长多考考小孩每一天学习的知识，看他掌握的怎样，不扎实的及时巩固，对小孩要严格要求，让你的小孩有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。

　　4，培养学生良好的阅读习惯。

　　前面已经讲了，主要说一下读那些书和从哪里买书。我认为家长能够放弃自我一点点看电视，上网的时间，和小孩一齐看书，看报，给小孩一个良好的读书氛围。此刻小孩能够读一些寓言故事，成语故事，童话故事，神话故事，古诗，名著等（带拼音的），这些书不仅仅能够从书店买，没空逛书店的也能够从网上买，我一向从网上买的。想培养小孩阅读本事的我们再单独交流。因为这些不仅仅能丰富学生的语言，并且能增长很多智慧，四月份是我校的读书月，我们会推选一个书香学生和书香家庭，开大会表彰。

　　5、本学期，我们要让小孩在生活中识字，以提高小孩的识字量，让小孩提早阅读。家长们首先要给小孩们买一个质量稍好点的本子，刚开始能够帮小孩剪一些字，贴到买的生活识字本上，帮小孩打上四线三格，让小孩自我标上拼音，不是标上拼音就完了，弄好了，赏心悦目，小孩越来越喜欢看，反复再反复，在几次反复中，小孩就能够记住这些生字的。这也是一笔不小的财富。没贴的也能够写上，让小孩标拼音。

　　3，补充

　　①提议您尽量按学校规定时间接送小孩，如果来的过早，不但不能保证小孩的充分休息，而如果教师又没到的话也是不安全的。

　　②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事能够打电话，写便条，我准备了《家校联谊卡》来告诉你小孩在校的情景，当小孩给你时，期望得到你真诚的意见和提议。

　　③小孩有病不能来学或者有事需要外出的，要向教师请假。

　　4、对教师或学校有何意见或提议，欢迎您及时与我联系解决

　　最终，真诚地期望各位家长及时地与我们联系，沟通，及时反映小孩在家中的情景，让我们携手共进，为小孩的健康欢乐长大而奋力！

　　一年级家长会家长发言稿（四）：

　　各位家长，你们好！

　　我是一年级一班的班主任兼带语文课程。我们今日召集各位家长，目的仅有一个就是为了小孩的健康长大。小孩进入一年级已经是第二个学期了，小孩的提高是十分大的，是一天比一天提高的。（比如：作业一天比一天写的整齐规范；排队也是越来越迅速；卫生习惯也越来越好；待人也是越来越有礼貌等等）。我为你们能有这么可爱的天使而感到高兴。可是还是有很多问题需要我们家长去解决。借今日这次家长会，期望家长能进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩学得更好，取得更好的成绩。

　　1、小孩家庭作业完成情景不是太梦想。存在的问题主要有：作业本脏，乱，不整齐，有些小孩甚至不写家庭作业。

　　针对于这种情景，我提议：小孩的家庭作业，家长必须每一天检查，并签字。我们有个别小孩的作业直接是小孩自我代替父母签字。

　　2、对于每一天的家庭作业，小孩都记录在本子上了。可是一年级的小孩毕竟小，听话有限，记忆有限，理解有限。所以就得靠家长耐心的帮忙解释完成题目。

　　鼓励小孩不懂就问，不要嫌小孩问的多，嫌烦。可是提议家长不要直接把答案告诉小孩。我想只要你把题目解释清楚了，小孩是能够自我解答的。成绩不够梦想的小孩，往往是依靠性比较强，不愿独立思考。这样下去小孩作业会很拖拉。家长要注意正确引导。

　　3、家长为小孩包书皮，包作业本皮。这样是让小孩养成对书本的保护。每一天作业后，家长叮嘱小孩让把作业本卷起的地方弄展，弄平。

　　作业不整齐的地方，让擦干净后重新写。切忌不要让小孩在原题上描。

　　小孩的家庭作业本和课堂练习本是混淆的，所以提议家长给小孩分别准备一个家庭作业本、一个课堂联系本，并标清楚。

　　4、叮嘱小孩放学回家第一时间先写作业，后玩耍。有家长说自我家的小孩爱玩耍，不爱作业，所以当天作业未完成。我相信一年级的任何一个小孩都是爱玩耍的，但不一样的是小孩此刻是理解教育的，不光有“玩”的权力，同时也有了“学”的义务。所以，家长们还是严格要求，从小培养小孩的学习习惯。

　　5、晚上让小孩早点睡觉，一般情景下8：30。这样才能确保小孩有一个良好的.睡眠，第二天才有精神听课。并且确保上学不迟到。

　　6、早点不但要吃，并且要吃好。

　　7、关注小孩的一点一滴长大，并给予适当的夸奖。让小孩爱上学习，爱上长大。

　　8、信任小孩。在家长眼里，自我的小孩是多么的幼小，什么都不懂，什么都不会。所以家长这个不放心那个不放心。我提议家长们大胆地放手，让小孩去做自我的事情。（打个比方：学校收6块钱作业本费，有些小孩的咋都收不上，问理由，说是家长怕丢。在那里我想说，相信小孩能做的很好。别人家的小孩能做到，我家的小孩为什么就不行呢？）这样在某种情景下也耽误了教师的工作进度，给教师的工作带来了必须的困难。如果实在不放心，家长能够及时直接和教师联系，把需要交的东西交给教师。到目前为止，还有部分小孩的户口本和接种证没有带来，也没有给教师说明理由。在那里，期望家长能配合我们教师的工作。

　　9、不要无辜给小孩零花钱。在学校，我们是禁止小孩带零食，吃零食的。禁止小孩带玩具。如果发现，教师会让小孩仍垃圾箱，或者没收。所以家长只需给小孩准备水、牛奶、面包、饼子之类的食物，水果最好也不要给带，要吃就在家里解决掉。

　　10、正确看待小孩的分数。十指伸开各有长短。环境、基因，个体差异肯定会存在。所以请正确看待小孩的分数，正确看待小孩的每一次提高。

　　11、多于教师联系。如果真正关心自我的小孩，那就多主动和教师联系、沟通。毕竟家长对小孩是一对一，教师对小孩是一对三十四。作为教师，在学校的时间有限，课堂时间也有限，对每个小孩面面俱到的关注也显然是有限的。所以不要认为小孩送到学校就是教师的职责了。小孩送到学校就和家长一点关系就没有了。小孩的不好行为，家长会认为这是教师的职责。其实这是一种很不负责的理由。家庭教育是小孩一身当中最重要的教育。所以家长更应当付起监护人的职责，俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天能够赚回来，但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。所以请家长们竭力配合教师，让你的小孩长大的更健康！

　　12、最终想说给小孩一个良好、和谐的家庭环境。不要当着小孩的面吵架或者别的。虽然你认为很小的事情，可能会给小孩心灵带来很大的创伤。所以，请家长奋力去营造一个充满爱的和谐家庭，让小孩时刻感受到家庭带给她的欢乐。

　　请家长们放心，既然你们把小孩交给了我，我就会用我的爱心，职责心，悉心的呵护你的小孩，让他们一点一滴地长大，我会尽我的力气，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一齐学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让小孩在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。

　　最终送大家一句话：细节决定教育的成败。教育小孩要从细节做起，谁关注小孩细节越多，小孩提高越大。

　　感激！

　　一年级家长会家长发言稿（五）：

　　尊敬的各位家长：

　　午时好！

　　十分感激各位家长来参加小孩长大的真实反映。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是小孩一生的财富。尤其是一年级，正是培养小孩好习惯的最佳时期。我们此刻多花点精力放在小孩的习惯养成上，以后不管小孩上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们此刻操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的奋力是远远不够的，小孩的教育离不开我们教师和家长的共同奋力。小孩的长大和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

　　一、期中考试情景

　　本次期中考试的成绩整体能够说是不错的，但不管考得高分还是低分，都代表过去，后面如果期望自我的小孩能考出更好的成绩得需要家长、教师、小孩三者的共同奋力。

　　小孩们在考试中反映出来的问题有：

　　(一)无法正确的理解题意

　　成人在读题时会自觉不自觉地读出题目中的重音，而这些重点词句就是整个题的中心，也是做题的关键，而我们的小孩由于阅历少，在做题时无法找出关键词句，从而造成了理解题意的障碍和困难，我们帮忙小孩读题不如教给小孩读题审题的方法。

　　所以，我们以后遇到小孩做不了题的时候，先不要着急为小孩读题帮小孩讲解，能够引导他自我读两遍题，找一找在这道题中哪个词是中心词句，教师在课堂上着重强调过的，可能开始的时候会找不到或找错，但一段时间过后，小孩就很容易找到了，小孩学到了读题的方法以后还会理解不了题意吗？

　　(二)做题没有顺序和方法

　　在模拟考和期中考中还发现学生做题没有必须的顺序和方法，比如：许多小孩在开始的模拟考中遇到不会的问题就反复思考，直至考试结束也没有思考出做题的方法，收卷时会发现小孩有大篇幅题都没有来得及完成，之后我就告诉小孩，当一道题目不会的时候，先思考两遍，若还没有思考出类就先完成后面的题目，大多数小孩学会了，可仍有部分学生没能学会这样的方法。

　　另外，在考试卷中还发现学生有漏写的现象，并且漏写的是会完成的题目。

　　(三)粗心不会检查

　　发现最多的现象，就是学生做题时错心大意造成的错误，有的家长私下告诉我，小孩做错了一些不该错的题，改错时不用讲就能够更改正确，这些都是因为小孩粗心又不会检查造成的。

　　一年级的小孩对自我都很自信，认为只要做完了就必须都是正确的，根本就不检查也不会检查，所以，我们家长要交给小孩一些检查错误的方法。

　　二、说说我的课堂

　　一年级小孩注意力容易分散，加上识字量不大，不能很快地找到指定的页码和题目，所以每节课我都把课本的资料做成PPT，放到投影仪上，学生一齐看，一齐思考。各位家长能够带小孩往后预习，但最好不要让小孩把数学书后面的练习提前完成。这节课要学的`如果小孩早已经做完了，她就会认为没必要再听教师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

　　三、下头在数学方面我想跟家长简单的交流交流。

　　1、重视计算本事的培养。

　　各位家长都清楚计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，由于小孩的基础不一样，不一样小孩的计算熟练程度和速度也就存在必须差异，要缩小这一差异，仅靠每一天一节数学课练习是不客观的，所以还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，能够制作卡片，供小孩独立练习，也可在做家务、和小孩上街等时间来个对口令。或者能够采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心小孩计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每一天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了小孩学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让小孩借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

　　2、养成按时完成作业的习惯。

　　小孩学习情景的表现，大部分都体此刻完成作业上。家长每一天能够检查一下小孩的家庭作业，看看今日学了哪些知识，也好帮小孩辅导一下功课。

　　3、帮忙小孩认字。

　　认字少，读不懂题目要求，对于一年级的小孩来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让小孩多关注一些自我不认识的新字，再就是让小孩自我去读题，碰到小孩不认识的字时再以字为单位教给小孩认读。这样长期下去，读的多了，天然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，如果小孩能够自我理解题目意思的尽量让他自我读，让他自我去发现或者猜测题目的意思，题目一般较形象，能够让小孩自我先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也十分有助于小孩养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励小孩不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，小孩如果有了依靠性就不愿独立思考了。

　　4、家长和家长之间、家长和教师之间多沟通，多交流。

　　我相信每个家长对小孩的教育，都有一套自我的方法和理念，大家能够资源共享、取长补短，共同提高。小孩生活的班团体也会更有凝聚力。

　　如果家长们为了小孩的发展有什么好的提议，我也欢迎各位随时和我联系。并期望你们能多关注每一天我们经过校信通给您发的学习信息，及时了解我们在校的训练重点以及需要您配合的地方。

　　期待在我们共同的奋力下，我们的小孩能有一双会从数学角度观察世界的眼睛，会有一颗从数学角度思考问题的头脑！

　　一年级家长会家长发言稿（六）：

　　尊敬的各位家长：

　　午时好!首先对各位家长在百忙中抽出时间来参加家长会表示感激!在开学到此刻的这两个多月里，小孩们经过自我的奋力在各方面都取得了一些提高，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一齐，共同探讨小孩在学习、长大中的问题。

　　此刻请耿教师说一说数学方面小孩们目前存在的问题。

　　今日，我们大家为了小孩相聚一堂。我想给位家长最关切的不仅仅是小孩的学习成绩，更重要还是小孩的品性方面。今日我想就以下几个方面和家长进行沟通。

　　一、小孩的安全问题

　　1、请各位家长按时接送小孩。咱们班的大部分家长都能按时接送小孩，对此我对大家对我工作支持表示感激。每一天早上请大家准时把小孩送到学校。早上7点35应让小孩坐在教室里。7点45分就准时上早读了。语文不读是不行的早读是十分宝贵的时间，请各位家长必须准时把小孩送到学校。

　　放学接送小孩方面，我们班的家长做得比较好，因为如果您接小孩来晚了，一怕小孩等得不耐烦，到处乱逛，出现意外。二怕小孩在校门口等待的时候和别的小孩玩耍出现意外。

　　2请各位家长在家监督小孩，不要把小刀、针等危险物品带到学校里来。虽然我们班的同学没有出现这种情景，但在这我是有必要提醒一下。但有些男同学喜欢带一些类似小刀、匕首之类的玩具回学校玩，这也是十分危险的。期望家长要提醒检查

　　3请各位家长不要给小孩零花钱。尤其是一些在学校搭食的小孩，家长更要注意。可能家长怕小孩吃不饱，饿了难受。可是那里存在很大的安全隐患。(1)小孩买的东西，不必须卫生，容易吃坏肚子。如果小孩生病了，您不就更担心了吗(2)小孩带零花钱会导致小孩们之间的矛盾。没有的小孩可能会向带零花钱的同学要，如果不给，会导致打架。如果给了，就会导致更多的同学来向这个同学要零花钱。试想一下，小孩还有心学习吗

　　4、不要让学生带零食，异常是口香糖。也不要在校门口买零食。

　　二、卫生问题

　　个人卫生方面;天气渐热，请适时地给小孩增减衣服，勤洗头，勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意小孩的个人卫生。照顾好小孩的饮食起居，让小孩有一个健康的身体。那里我想再强调一下是洗澡这件事，天热，小孩们出汗多，不洗澡的话教室的味道会很难闻，从面影响小孩们的身体健康。我看见我们班个别小孩的校服是比较脏的。还有更重要的是，穿校服必须要拉链。小孩校服的链子坏了，必须要及时修理。

　　三、有关语文学习方面的问题和怎样办

　　小孩们存在以下问题：

　　1.上课时个别学生不够专心，经常分神，开小差，讲话，也有部分学生不爱动脑筋，不愿开声读书。

　　2.个别学生对待学习马马虎虎，不当回事，对知识掌握不够扎实、牢固。

　　3.个别学生作业书写马虎，错题不改正。

　　4.读的作业完成的不到位，背诵不到位。比如晚上布置的预习课文中，要求学生用心地把课文读三遍。很多同学都完成不好。这一项作业，就要请各位家长给予配合，支持。我相信各位家长为了小孩，会每一天晚上抽出10分钟的时间的。个别同学晚上作业完不成，我打电话请家长配合。那么在家如何指导学生读书呢

　　仅有熟读课文，才能理解课文。所以小孩在家读课文，家长必须要严格要求学生读熟课文，否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，想一想，哪儿是乐园。他连句子都不明白在哪，哪明白读哪，更没有本事去思考问题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导小孩读课文有几个注意的地方：

　　1、首先要借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应当让小孩连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。

　　2、熟读成诵。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出小孩对课文是否理解，一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长能够用多种途径鼓励小孩来喜欢背诵。熟读成诵能够帮忙提高小孩口头表达本事，能够帮忙小孩提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

　　所以，我就要求学生在家必须读书10-20分钟，然后签名。期望家长们继续做好这件事情，如果没读，就在作业本上签上没读。千万别隐瞒。

　　说到检查作业，钟颖欣、钟嘉琪、谭子航、钟文轩、庞盛涛、廖晨语、李思沛、钟咏诗、陈嘉乐、霍滢心、钟俊轩、冯嘉铭、钟炜漩李居业钟雪玲的家长，每一天的作业都是认真检查。自从上一次家长会到此刻，他们一向签字。对于您的付出，我替小孩感激您们。

　　给家长的几点提议：

　　1、期望大家重视小孩家庭作业的检查和辅导：其实我明白我们家长的工作都很忙，可是小孩的学习也是不可耽误的，即便再忙也应当陪伴小孩的'，因为事情能够等，工作也能够停一停，但小孩的长大过程却不能等，坐下来，权当是休息，陪小孩做作业，读读题，检查检查作业完成情景，有时候还需要您检查之后的签名。换句话说，对于多数小孩来说，小孩的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。一旦小孩养成好的习惯之后，我们能够再慢慢放手。如果你不细心放任了小孩，必然会导致一下几种情景：(1)不完成作业。因为家长可是问而使小孩养成为了玩或看电视欺骗、隐瞒作业的坏习惯;

　　(2)字迹潦草。为了玩而应付作业，会使小孩构成不仅仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

　　3.小孩能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够养成一个好的学习习惯以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。好习惯会让小孩们受益终生。有了好习惯，不怕没有好成绩。这也是我此次家长会最想说的。那么，平时，我们都是帮忙小孩养成那些好

　　1.家庭作业还有一个很重要的作业——家听，我们的学习任务很重，几乎是每一天都上新课，上午学习课文，午时学习生字。没有剩余的时间进行巩固练习。家听就是十分重要的复习巩固。听写之前，先让小孩复习听写的资料，然后才听写，如果发现有错，就及时更正。听写时，要求字体工整，写拼音。

　　2.每一天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的长度是有限的，唯有增加生命的宽度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能够帮忙我们增加生命宽度的最好办法，尤其是小孩，随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的小孩都是十分优秀的。除了学习课本知识外，还提议家长尽可能向小孩供给更多的阅读机会、让小孩尽可能从课外获取丰富的知识，同时能巩固学生对子的认识。怎样增加阅读能够带小孩图书馆、书店看书、还能够借书几家看。认为有价值的书能够买下来。还鼓励同学之间互相借阅等。我们学校为了培养小孩的阅读兴趣，每一天午读都有半小时的阅读时间让小孩读读课外书，期望家长大力支持。另外小孩小，对于选择什么样的书，他们不能把握好，一年级的小孩喜欢看动画书，但那些书对小孩获得知识的机会不大，所以挑选书籍要求家长的指导。还有一、二年级的学习重点是识字、认字，所以我们家长也要尽可能创造小孩识字、认字的机会，如上学路上、逛街时看到的招牌、广告上的字，教会小孩认识新字、巩固学过的字。

　　3、爱惜书本和文具，并自我整理书包的习惯。教会小孩一些日常生活的基本技能。我们班还有个别小孩还不会绑鞋带，大家都明白，没系好鞋带，如果一踩着就会摔得很严重。

　　4、慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。

　　5、自主预习、主动复习的习惯。

　　四、有关于期中成绩和近一段时间学生的在校情景。

　　全班共有38位学生，绝大部分同学经过这一段时间常规教育逐渐适应了一年级的学习生活。从期中成绩来看，咱们班的小孩没有出现偏科的问题。语文成绩高的，数学成绩也高。

　　因为每一个小孩都想学好，都想考好，都想得到家长、教师的表扬。但小孩考不好的时候，他们不需要我们的斥责，此时他们最需要的是我们的帮忙。所以，我们要做的是应当耐心地、心平气和地帮小孩找原因，帮忙他弄懂，学会。帮小孩树立学习的自信心才是最重要的。

　　1.学习提高的有：钟俊轩、彭莜婷、陈嘉乐钟弘杰、潘治鑫、冯嘉敏、谭子航、钟嘉琪、钟智盛、李思沛、庞盛涛、胡曦哲、王颖曦、廖晨语

　　上课进取发言有：庞盛涛、李思沛、彭莜婷、陈嘉乐、钟俊轩、潘治鑫、杜子康、黄学彬、彭莜婷、谭子航、王颖曦、冯嘉铭、武文浩、黄学彬、钟雪玲、钟弘杰等同学

　　作业写得好的有：钟欣鸣、钟嘉琪、谭子航、黄学彬、庞盛涛、廖晨语、霍滢心、冯嘉铭、钟卓潼、钟炜漩、钟咏诗、陈嘉乐

　　最终提醒各位家长：1.咱们学校的作息时间早晨7：45到学校，请不要太早，中午11：45放学，午时1：20开校门，2：00正式上课.午时4：00放学，请家长必须要记牢，掌握好时间，及时接送小孩。异常是冬天，天又黑有冷，避免发生不必要的以外!

　　2.学校发的通知，家长必须要认真看，看完后还要跟小孩再讲讲通知的资料。很多时候还要家长签名按时交回执。学校要求上交的资料也必须按时交，我们班总有几个同学上交资料总是拖拖拉拉，以后过期不候，后果自负

　　愿我们的小孩在家长和教师的共同奋力下再上一个新的台阶!

　　一年级家长会家长发言稿（七）：

　　尊敬的各位家长朋友：

　　您好！

　　感激各位家长从百忙之中来参加今日的家长会，这既是对小孩的关心，也是对学校工作

　　异常是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了小孩。父母是小孩的启蒙教师，家庭教育对小孩的长大起着举重轻重的作用，教师是小孩长大的引路人，对于小孩的长大起着深刻的影响，仅有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养小孩，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为99班的班主任。为有像您小孩这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、职责心，悉心的呵护您的小孩，与他（她）一点一滴地长大。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一齐学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让小孩在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的小孩早日适应小学生活，我自我的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点提议：

　　1、学习习惯

　　①督促小孩按时上学（早餐要吃饱吃好，7：20以后7：50以前到校），要按时回家（中午11：20放学，午时2：20以后2：50之前到校，保证中午的睡眠休息，身体是第一的，星期一、星期二、星期四午时只两节课是4：30放学；）星期三、星期五午时上三节课是5：00放学；

　　②培养小孩养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；

　　③生活不要包办，养成小孩自我查看课表、整理书包、带好一切学习用品；

　　④放学后与小孩多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促小孩更好学习；

　　⑤鼓励小孩学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为小孩准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养小孩的`表达本事，为以后写作文打基础）⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。

　　⑦保护好眼睛，注意小孩读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

　　2、生活习惯

　　①注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯(在上头贴上标签，写上小孩的班级、姓名)；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自我采取必须的方法去记住。

　　②培养小孩不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（此刻的父母都仅有一个孩，小孩逗打的此刻是再所难免的，期望家长能以心换心，相互理解）。

　　③父母可教会小孩一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮忙，行走时不要跑、跳不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。异常是让小孩明白课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

　　③支持小孩参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼本事；（小孩学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

　　④在学校学习期间，不要让小孩把玩具和零食带到学校，也尽量让小孩不带零花钱，懂得节俭。

　　⑤体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按教师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

　　3、补充

　　①提议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情景。若遇到特殊情景不能及时接小孩，要告诉小孩不要乱跑或独自回家，应找教师或在传达室等候；也期望家长按时的接送自我的小孩

　　②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事能够打电话、写便条、发邮件等方法联系；

　　③病、事假及学生在校时要临时外出，先向教师请假。

　　④对教师或学校有何意见或提议，欢迎您及时与我联系解决。

　　期望您的小孩早日带上红领巾，成为一名光荣的少先队员。教师和家长的心境一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了小孩……相信，有各位家长和我们教师的共同奋力，每个学生都会在民院附小健康欢乐的长大的。

　　感激各位家长对教师工作的支持。

　　万分感激！

　　一年级家长会家长发言稿（八）：

　　家长们、教师们：

　　大家好，我是张h涵的母亲，首先十分感激班主任易教师给我一个这么好的机会，让我与大家一齐探讨小孩教育的问题，也十分感激各位教师对小孩们的精心培养，小孩在校的点点滴滴都渗透着教师辛勤的汗水，在此，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的教师们说声：“感激你们，你们辛苦了”。说起家庭教育，我也有许多做得不够好的地方，俗话说父母是小孩的第一位教师，小孩的许多好习惯，好品质都需要由家长正确的引导与督促。我就简单介绍一下自我的做法。

　　1、多陪小孩玩耍。

　　在她小时候，我们做得最多的就是带她玩，陪她唱歌，让她每一天都开开心心的，在她刚学会认数字的时候，我发现她对牌感兴趣，当她拿起一张牌的时候我就会告诉她这是几，她会很认真的学，很快就学会了各种数字，走在路上的时候看到路边有标示牌，我就会指给她看，告诉她这是什么字。我们的观点是玩中有学，学中有玩，所以她做什么事情的时候都会很开心。

　　2、让小孩当教师。

　　在她上幼儿园的`时候，她从幼儿园学的各种游戏，回来后会表演给我看，我就会跟她一齐学，这样她就当了我的教师了，她就会很开心，玩得也很开心，当她拿起字卡的时候我就会说：“涵涵，这个我不会，你教我好吗，”她就会拿起字卡一张张的教我读，读得很认真，当她发音不准的时候我会给她纠正，纠正后我还是会跟她在后面读一遍。小孩很喜欢当教师的感觉，会很有成就感，这样她就会更奋力的去学习了。

　　3、让小孩多运动

　　在她学习方面其实我们要求的比较少，只要她自我奋力学了就好，每周回家做得最多的就是去楼下运动，我们一齐下楼打羽毛球，跳绳，晚上带她去溜冰，做她爱做的各种运动。在家的时候她也会花点时间读课外书，但这个时间比较少，因为我没有强迫过她，都是她自我想读的时候才去读。

　　4、关于分数

　　从小学开始，我们对她的要求就是，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪她，所以她学得很简便，考试分数的多少在我们家引起的反也不大，可是她自我会很想要考好，想在家长面前表现，觉得她自我很棒，这个我觉得应当是跟我从小夸多了她有关系，所以一向到此刻为止，她的学习都很稳定，也没有考得不好的时候，也可能是我的要求不高。

　　5、成绩不与物质挂钩

　　在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。物质上的东西，能给生活带来便利，而我们的经济能承受的，就会给她买，与成绩没关系，我们认为，那种挂钩很容易培养小孩的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。如果她考试成绩好，家长给奖励，她就会想，我的奋力只是为了这些奖励呀，这样反倒不利于培养小孩的成就感D千万别贿赂小孩。

　　6、给小孩足够多的爱

　　在这次期中考试前，曾有一次她发脾气的时候大声的告诉我说：“母亲，我考一百分你也没有奖励的”当时我没有回答她，因为她正在发脾气。之后当她平静的时候，我就跟她说：“涵涵，你上次说的你考一百多母亲也没有给奖励，我想问一下你，为什么母亲要给奖励。”她抬头望着我笑了没说话，我之后跟她说：“学习是你自我的事情，是为你让你自我以后的生活更好，你以后每一天吃鸡鸭鱼肉还是萝卜青菜都是你自我的事情，与我无关。”她想了一想笑着说：“母亲，我以后不要奖励了。”如果在她发脾气的时候跟她说，可能没这个效果，当她情绪稳定的时候她才会认真思考我说的话是不是正确的。

　　这次期中考试成绩还能够，回家后我跟她说得第一句话就是：“涵涵，考得不错哦，有奖励”，她就自我把脸伸过来，我亲了她一下，她笑着说：“世界上最好的礼物是？”我说是什么呀，她笑着说：“是母亲的爱”因为以前每次考试回去，，我都会亲她一样，然后说：“你真棒”，对她来说我的奖励就是一个吻。

　　每个小孩都在学习，每个家长也要多多学习，学习如何更好的与小孩相处，如何做小孩的好朋友，要认真听小孩的每一句话，尊重小孩的每一个意见。当然每个人都不是完美的，h涵也有很多缺点，在那里我就不一一细数了。

　　最终祝各位教师和家长们：工作顺利，身体健康！

　　祝各位同学：生活开心，学业有成！

　　一年级家长会家长发言稿（九）：

　　各位长辈，各位亲朋好友：

　　大家晚上好！

　　今日是我儿子XXX的十岁生日，十分高兴能有这么多的亲朋好友前来捧场，至此，我代表我们全家对各位的盛情光临表示最衷心的感激！

　　十岁是一个十分完美的年龄，是人生旅途中的第一个里程碑，在此我也要祝愿我的儿子生日欢乐，学习提高，健康长大。同时，父亲也很感激你和弟弟两个小淘气的.陪伴，让父亲这些年的生活更加精彩。当然，XXX的长大也有劳于各位长辈的关心和厚爱，期望大家能一如既往的给他鼓励和支持。

　　最终，我也代表我们全家将最完美的祝福送给大家，祝大家身体健康、生活欢乐、万事如意！再次感激大家在百忙之中的光临，请大家吃好，喝好，玩好！感激大家！

　　一年级家长会家长发言稿（十）：

　　尊敬的家长：

　　大家好!

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感激!召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功!

　　在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，异常是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上职责的重大，在很多方面我还有缺陷。作为小孩的班主任，我也和您的心境一样，期望小孩在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。，

　　今日，借此机会和大家做一下交流，期望在我们共同奋力和配合下，使您的小孩能得到最大可能的提高和提高。

　　初中三年，初一是关键。在这一年里要让小孩养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最终两年乃至于到高中学习的基础。毕竟小孩上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督小孩学习。如果小孩在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您小孩一辈子的前途相比较，我觉得这点付出还是值得的。

　　每个小孩都是父母的心头肉，小孩犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。教不严，师之惰。”我们既然生养了小孩，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当小孩不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自我的前途时，我们作为父母、教师的，应当有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有期望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的期望!如果连我们都放弃了期望，那小孩还有什么期望可言呢众所周知，要想成才，必先成人.学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解你们子女在学校的情景，为人表现.作为班主任，下头我就从四个方面就本班的情景来和大家谈谈：

　　(一)学生情景分析。

　　我们班共有学生72人，其中男生40人，女生32人。大部分学生有明确的学习目标，明白自我到学校的任务，能够遵守学校和班级的规章制度，还有一部分学生在学校中，不能明确目的，喜欢和一些行为习惯不良的学生及其他人员来往，因而容易出现一些不可预料的问题。可是，从总体上看，我们班是一个进取向上的班团体。在大型活动中，还是能以班级为重，将班级荣誉放在第一位。

　　(二).就班内的学习情景向家长们汇报

　　班内的情景我首先经过期中考试来说明，经过全体教师和学生的奋力，取得了比较好的成绩，初一分班的情景，家长们很了解，学生大都属于中等，虽然考得还能够，但班内仍存在着许多问题：

　　1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

　　2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向教师提问等等。

　　3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

　　4、此刻班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班团体漠不关心，有的同学不愿意承担职责等等。这就需要家长和教师及时联系，及时帮忙学生改掉这些缺点。

　　5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要教师看着，甚至于要教师在后边监督.

　　6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连教师布置的任务都完成不了.

　　7、学生安于现状，没有竞争意识.

　　需要家长和我们配合，共同管理好你们的小孩，我们的学生，此刻的现状就是大部分小孩都是独生子女，在家里是小皇帝，小公主，从小家长就过分的关爱，小孩从小产生依靠性，缺乏克服困难，面队困难的勇气，缺乏坚强的意志，经不起挫折，经不起压力.

　　作为家长，你们有没有研究如何培养学生的意志品质，教他们如何做人，让他们怎样对待自我的青春时光，怎样对待学业，有没有教会他们自尊，自爱，自戕，自信.如果仅关心分数，仅关心吃饱穿暖，这对小孩的.长大，成材是无益的，小孩长大了，家长在教育上要注意艺术，对好的要进行引导，鼓舞为住;对不是太好的学生要异常加强管理，决不放弃，因为小孩还小，放弃了就等于葬送了小孩的前途.

　　(三)对家长教育的一些提示

　　1、网吧是学生的禁区，家长在这一方面决不向小孩妥协

　　2、作业认真是上课认真的保证，上课认真是成绩提高的关键，家长们不遗余力地要抓住小孩回家作业的效率。不能让小孩做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。

　　3、顽强的意志是成功的最基本保证，一些小孩因为家庭条件优越，从没有体验吃苦、忍耐的滋味，稍微有点难受，他们就会放弃。所以必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练，如文章中谈到：蹲马步、长跑就是很好的方法。一位学生说：“我每一天蹲马步，每一天比前一天增加五秒钟，我此刻一次能蹲五分钟了。此刻应对困难我不再害怕了。”

　　一些中下游学生往往到考试之前才临时抱佛脚。针对这种现象，就要培养他们对学习的计划性。那位年级排行在370多名的学生说：“以前我总怕吃苦，总想多玩一会。在学习潜能开发培训中，我的毅力得到了磨练，增强了自信。我的学习自觉性明显提高，对学习有强烈的成功愿望，每一天制定详细的学习计划。在距离期末考试还有一个多月的时间时，我就开始为考试做准备，结果在期末考试中，我的成绩提高了288名，成绩从中下游跃升为上游。”

　　当学生经常经历了各种锻炼、体验了许多比学习更苦的事情的时候，学习就变成很简便的事情了。当有计划地进行学习，方法得当，成绩必须会大幅度提高。

　　期望家长不要怕小孩吃苦，最终，我还是那句话：小孩好了，一切都好。

　　(四)期中考试情景

　　期中考试是对学生半学期以来学习情景的检测，结果还是能够的。(看成绩表分析)

　　但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重)，要引起重视。期望家长配合教育。

　　各位家长，家长会到这儿已接近尾声，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自我的小孩在学校的情景，但走时差不多都是同样的一句话，请教师抓紧点，在此，我就向大家说一下学校的作息情景(见作息时间表)

　　在校能够说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，以至于星期一上课的效果异常不好，出现了所谓的“6+1=0”现象.这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习.

　　总之，初一是基础，期望家长们要足够的重视，在不影响自我挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心小孩的学习生活，严格管理，共同奋力，把他们培养成梦想的人才.

　　家长会到此结束，感激大家!

　　一年级家长会家长发言稿（十一）：

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！首先，请允许我代表所有任课教师，向各位家长的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感激！感激你们对我校工作和班级工作的大力支持。

　　今日有机会和各位家长相聚在那里，共同讨论和交流一些关于小孩学习和生活的情景，我和刘教师十分高兴。小孩的长大离不开学校这个大环境，让我们一齐走进一小，感受一小。

　　首先，我把莒县一小取得的各项荣誉、开展的各项活动，向各位家长介绍一下：

　　一、莒县一小获得国家级荣誉：中华优秀文化艺术传承学校。

　　二、获得市级荣誉：

　　1、20xx年度全市教育工作先进单位。

　　2、20xx年度教育系统行风建设先进单位。

　　3、20xx年度小记者工作先进单位。

　　4、在“规范汉字书写特色学校”检查中，我校获得全市第一名的好成绩。

　　5、在全市举办的“历史的选择”讲故事比赛中，我校推举的选手获二等奖的好成绩。

　　三、获得县级荣誉：

　　1、20xx年度素质教育工作先进单位。

　　2、20xx年度平安和谐学校建设先进单位。

　　3、少先队工作红旗单位。

　　4、教育系统工会先进团体。

　　5、20xx年教代会“优秀星”。

　　6、在20xx年全县中小学素质教育工作综合督导评估中获得第一名。

　　7、在全县第四届中小学生艺术展演文艺节目比赛中，我校参赛的三个节目获总分第一名。

　　四、学校活动：

　　1、3月24日，我校开展了“感恩社会，铭记关爱”系列活动，让学生用实际行动践行感恩。活动中，学生先之后到医院、环卫处、商场等场所，亲身体验了医生、环卫工人及售货员工作的辛苦，给他们送去了亲手制作的精美感恩卡，并与他们进行了充分交流，表达了自我的感激之情。此活动3月25日被莒县新闻予以报道；4月3日在《莒州纵横》栏目专题报道。

　　2、4月12日，在全县中小学运动会开幕式上我校300余人大型韵律操《童心飞扬》表演十分精彩，受到与会领导及观众的一致好评。

　　3、4月27——29日，分年级成功举行了为期三天的亲子趣味运动会，这次运动会学生参与面广，比赛形式灵活多样，突出展现了学校阳光、健康、欢乐的体育风采和团结进取、蓬勃向上的精神风貌。使广大家长在竞赛的同时更体会到了运动的乐趣，亲身体验了学校各项工作的开展，得到社会各界的一致好评。

　　4、5月5日，市关工委和团市委领导在县关工委、团县委、县教育局等领导的陪同下，到我校检查指导工作，领导们对学校开展的感恩教育及艺术特色教育等提出高度赞扬，对学校的德育特色工作给予了中肯的评价并寄予了殷切的期望。

　　5、5月19日，省、市、县各级领导对我校创立国家级“规范汉字书写特色学校”进行检查指导，经过听汇报、看短片、查档案、听课、师生座谈、现场书写等，对我校的各项工作给予了高度评价，言称完全贴合国家级规范汉字书写特色学校的标准。

　　近年来，我校在上级教育主管部门和社会各界的关心支持下，配备了一支年轻的英语教学师资队伍，进取推行课堂教学改革，注重英语教学，强化口语训练。这次参赛所取得的荣誉不仅仅是他们四名同学个人的，更是学校的。而他们在比赛中所得到的锻炼，所学到的知识，必将成为他们长大道路上的一笔宝贵财富。此次活动也激发了同学们学习英语的热情和兴趣，丰富了学校英语文化氛围，增强了同学们对英语学习的自信心。

　　这，就是我们引以为荣的莒县一小。接下来，我向各位家长介绍一下我们一年级四班班级现状：

　　本班共有学生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。总体来说我们班是一个进取向上的班团体。

　　我很庆幸，能和经验丰富、德高望重的刘教师共事，在她的支持与帮忙下，我也和小孩们一样，天天向上！我很高兴，抽签抽到一年级四班，和79个聪明可爱的小孩在一齐；我也很感激，各位家长通情达理。

　　学校各项成绩的取得，离不开各位家长的鼎力支持，同时班级各项工作的开展，也离不开家长们的进取配合与理解。家长应怎样配合学校做好教育小孩的工作？许多家长感叹没时间、不知怎样教，其实这不是问题，重要的是态度，只要我们有心，就会有时间。

　　1．加强与小孩的沟通。小孩出现问题，及时与教师沟通，并且应当见效，有的家长与教师联系后，小孩依然如故，这和家长的教育方式有关。千万不要认为小孩的学习是教师的事，和家长没有关系，其实家庭教育对小孩的影响最大！远远胜过学校教育。所以请您经常沟通、询问，让小孩感受家庭的.温暖。问一下今日有什么收获？遇到什么困难没有？今日开心吗？讲讲教师和同学之间的事等。

　　此刻的小孩是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住小孩哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了小孩以我为中心的现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，小孩在长大的过程中必然会遇到一些挫折和批评，其实这是好事，小孩的长大道路不是一帆风顺的，遇到困难和挫折我们给予正确的引导，让小孩理解挫折，磨练他们的意志。以后会越挫越勇。作为家长，对于小孩不合理的行为应当及时制止，假如您对教师有什么看法，您能够及时和教师沟通，千万不要当着小孩的面随便议论教师，这样会降低教师在小孩心目中的威信，导致学校教育和家庭教育的脱节，教师的正常教育失效。

　　2．关于学习。有的父母见到小孩学习松懈，成绩不够梦想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对小孩进行惩罚，这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心境能够理解，可是事实上必须“炼铁成钢”，方可奏效。与其在没完没了的批评中，与小孩纠缠做过的错事，倒不如用适时的表扬给小孩的每一次提高，鼓掌喝彩，让小孩享受成功的喜悦。在家里，我们要创设一个安静舒适的学习环境，应当远离电视、远离麻将，每一天抽出一些时间检查小孩的作业，切忌客厅就是书房。学校开展团体活动要准时守纪，支持小孩参与，重视小孩的团体活动。

　　家长还要帮忙小孩养成良好的写字习惯，做到一尺、一寸、一拳头。要求提笔就写规范字。让小孩对照课文里田字格中的范字，找准每一个笔画的占格位置，看清每一个笔画的起笔点和止笔点，做到书写美观整洁。帮小孩制作生字卡片要用心，在潜移默化中给小孩们好的影响。

　　语文学习的最终目的，就是培养小孩听、说、读、写的本事，课本仅仅是一个凭借，经过课文的学习，教师向小孩传授最基本的基础知识和学习语文的方法，而这些方法的运用完全在课外。经过课外阅读，增强小孩的情感体验，培养小孩的语感，丰富小孩的语言积累，增强小孩的文化内涵。所以，要想学好语文，必须要进行丰富的课外阅读！由于在校时间少，课时任务重，所以，这个任务需要各位家长的支持与配合。

　　我们一向提倡亲子共读，书香常伴，由于小孩还小，不太具备独立阅读的本事，要求家长和小孩一齐读书。小孩遇到了困难，能够向你求助，小孩如果开始不能坚持读完一个故事，你能够和小孩一齐读，你读一段，小孩读一段，或者你读一个句子，小孩读一个句子，总之帮忙小孩扫除一切困难和畏难情绪，让小孩尽快的喜欢上阅读。跟小孩一齐读书时，你要投入，真正走进故事，你说话的腔调、表情、动作要与故事中的人物一致，甚至夸张，用你的活力吸引小孩，用你的投入感染小孩，这样小孩会真正走进故事，喜欢上阅读。当然我们也跟随一些激励措施，定期开办故事会，评选“阅读小博士”，到学校阅览室借书等。总之，让每一个小孩尽快爱上阅读。

　　3．关于习惯养成的问题。

　　对于我们一年级来讲，养成好的习惯比学习成绩更为重要，有了好的习惯做保证，才能在以后的学习生活中，学得简便，学得欢乐，终生受用。在学校教师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。所以我也期望各位家长能在家中培养小孩以下几个习惯，首先，小孩放学回家必须要养成先做作业再玩耍的习惯，这十分重要，做作业前，要先喝水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。还要培养小孩认真写作业的习惯。每次作业都要十分认真仔细，作业要限时。让小孩自我发现错误，自我改正错误。家长一旦发现小孩作业有问题，不要直接给小孩指出错误，更不要给小孩正确答案；要让小孩自我把错误检查出来，自我去纠正。小孩对自我发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，所以，同样也培养了小孩认真的作风。还能够给小孩建立错题本，让小孩记住自我因粗心所犯的错误，隔必须时间，帮忙小孩回顾一下，查查粗心的原因，引以为戒。还有一个重要的习惯，就是必须要让小孩养成预习课文的好习惯。预习要在当天作业做完之后进行。古人云：凡事预则立，不预则废。预习能够培养自学本事和独立思维本事。能够直接提高课堂学习效率，能

　　开拓思路。经过预习，已经心中有数，容易跟上教师讲课的思路，甚至能够跑到教师思路的前面。预习做的好，课堂学习可收到事半功倍的效果。

　　4、关于午休和接送工作。首先要按时作息，学校此刻实行的是夏季作息时间，午时2：40预备，

　　为保证学生午时有充足的精力进行学习活动，请您必须让小孩午休，午睡不好，其一影响午时的学习，并使用好午休卡。同时为保证学生的安全，午时2：30以前不要送小孩到校，学校2：30之前不开校门。有些家长提出学生上课时间和家长上班时间不一致，接送不方便，根据《山东省普通中小学管理基本规范》第10条规定，小学生在校时间每一天不得超过6小时，学校必须按相关规定来做，请家长理解。接送小孩必须要在学校规定的接送点接送，要让小孩明白，自我已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法解决。培养小孩简单的生活自理本事，逐渐减少父母或其他成人的照顾，逐步养成小孩独立生活的本事，尤其是要做好老人的工作。

　　5．礼貌礼仪的教育。学校一向坚持开展多种形式的礼貌礼仪教育，请家长监督小孩在家尊重长辈与父母，来去要打招呼。父母是小孩的第一任教师，家长要注意自我的言行。让我们的小孩从爱自我的父母做起，进而爱自我的学校和教师。

　　6。重视小孩的自我保护意识和安全意识的教育。放学后，结伴而行，不随便和陌生人说话，过马路要当心，家长晚来接小孩，要告诉小孩不乱跑，在校门或指定点等候。在学校学习期间，不要让小孩把刀子等利器、玩具和零食带到学校。

　　最终，给各位家长提几个提议：1、每一天为小孩削好至少5只铅笔，一块橡皮。2、关于家长签字。作为语文教师，学习每篇课文，我都要求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，终生受益。期望家长配合我做好这项工作，及时给小孩检查签字。签字的目的为了辅助教师监督小孩的读书情景，背诵情景以及关注小孩的考试情景，有的小孩不自觉，布置读书、背诵可能会不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解小孩的学习情景。另外，每次考试得A级以下的需家长帮忙小孩把错题抄写一遍，让小孩重做。其实家长不要怕麻烦，也就是一、二年级，等到好的习惯养成了，到了高年级您就很省心了。

　　总之，让每一位小孩健康、欢乐的长大，是我们共同的目标。我和刘教师，将和各位家长一道，尽最大的奋力共同教育好学生。愿79个小孩，能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、茁壮地长大！愿男孩个个彬彬有礼，女孩个个优雅大方！再一次重温主题，愿每个家庭，都能“亲子共读，书香常伴”！以上所说有不当之处，恳请各位家长批评指正，同时期望大家对我们的教育教学工作多提宝贵意见和提议，祝各位家长工作愉快！感激大家！

　　一年级家长会家长发言稿（十二）：

　　尊敬的家长朋友：

　　大家好！首先，我代表高一年级的全体任课教师，对你们在百忙之中来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感激！今日，我们召开高一年级第一次家长会，目的有三个：

　　一、了解高一年级的特点和面临的形势。

　　二、了解班级的情景，了解您小孩生活学习的环境。

　　三、经过教师、家长的勾通，构成教育的合力，充分发挥家长、教师应有的进取作用，进一步激发小孩学习的动力，让小孩更好的长大。

　　下头，我给各位家长介绍一下高一年级的特点和面临的形势：高一面临的形势能够概括为：期望与困难并存，机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋，高一年级有它独特的作用和特点。三年的地位能够这样概括，高一是基础，高二是提升，高三是决战。

　　1、机会难得。当前的县三高声名鹊起，发展日新月异，进入了历史上最好的时期，这对在校的每位学生而言都是一个难得的机遇。一个优良的环境，一个优秀的群体必将有助于每一个学子的成功。今年，我校乘借“二次创业”的强劲东风，在各级领导和社会各界、异常是各位家长的关怀与支持下，团结协作，顽强拼搏，教学质量和办学水平继续攀升，并且学校在硬件建设方面也有了历史性的突破。

　　2、高考形势依然严峻。大家把小孩送入县三高，就是想让小孩升入梦想的大学，这也是每个教师的愿望。近几年高校毕业生大幅增加，就业压力大，以及我省近几年高考毕业生持续增加，使我们认识到找工作难、找好工作更难，考大学难、考梦想大学更难。并且高考新课程的改革又把学生推到了一个考大学必须考好大学、必须一举成功的境地，因为复习的意义不大。这些都提醒我们，高一的奋力比以往更具有意义了。

　　3、高一这一年是夯实基础的一年，能够说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，所有高考科目都要学习，从而为进入高二、高三、为高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。升入高中，学习进入了一个新阶段。学习方法的改变，授课资料的扩展，竞争程度的进一步加强，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结初中的经验教训，能否适应高一的新变化，能否充分认识到高一的重要性，能否有一个健康、进取、向上的心态，能否真正的奋力和奋斗，成为高一这一年成败的决定因素。今年，我们认真总结了过去的经验教训，加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人，教会学生学习，教会学生做事为目标，在开学两个多月的时间里，我们在学生当中经过召开学生大会、举办团活动、开展主题班会、举办演讲比赛、诚信考试签字仪式、发表倡议书等多种形式，陆续开展了一系列主题教育活动，比如开学之初进行的行为规范教育、九月份的礼貌礼貌教育、十月份的团体主义教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的自理、自立、自强教育等。我们还进行了会操比赛、评选双优班级等活动。为了及时发现问题、及时解决问题，我们还建立了学生调研制度，每周向年级反映发现的问题并提出提议。除此之外，我们还在教师当中

　　开展了“学生在我心，师德在我行”活动。

　　实践证明我们举办的活动是富有成效的，起到了良好的教育效果。早操前的小读，晚自习后的催促，课间疑惑的追问等，证明学生学习的进取性已经初步调动起来。为尊严而战，为父母而战，为团体而战，为未来而战已经成为高一学子的动力源泉。教师们更是兢兢业业，一丝不苟。每一天晚上在备课区办公的多达四十多人，下班后依然为学生辅导的教师从不间断。教师勤教，学生乐学，再加上一流的环境和广大家长的支持，能够说我们对学生的未来充满了必胜的信心。十月中旬，我们进行了许昌市第一次五校联考，我校取得了许昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成绩，还是比较令人满意的。大部分同学经过自我的刻苦奋力，成绩较开学时都有不一样程度提高，其中有的同学取得了显著提高。如，一（1）班张晨阳、马嘉宏、李彦霖、宋烜宇、一（2）班谷东铠、高榕、徐鑫、杨鑫涛、李文、燕哲、李佳、一（4）班温培伦、一（7）班谢微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鹏飞等同学在本班中都脱颖而出。同时，经过这次考试，我们也发现了有些小孩们身上的问题，期望能引起家长的重视：一是学习主动性不够；二是时间观念不强；三是自信心不足；3四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是存在偏科现象。这六个方面的问题

　　在不一样的小孩身上有不一样的表现，有的小孩怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的小孩情绪急躁，急功近利，总是期望自我一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的小孩的提高，影响着他们成绩的提高。那我们应当怎样办呢？怎样做才更科学呢？怎样才能让小孩们发挥出自我最佳的水平呢？在那里，我给各位家长提几条提议：

　　第一，要相信学校，相信教师。不客气地说我们有多年积累起来的、成功的教学经验；有科学、实用、有效的教学方法和教学措施；有科学合理、严格规范、快捷高效的教育管理；异常是有学校领导的偏爱和重视，更为重要的是我们中学有一批异常能吃苦、异常能战斗、异常能奉献的教师队伍，有的老教师身患多种疾病，却依然一丝不苟的奋战着；也有的为了给学生补课，整月没有按点吃过一次饭；还有的为了学生的健康长大，日思夜想，积劳成疾，自我不得不长期忍受失眠的煎熬，甚至晕倒在讲台上；有的年轻教师暂时放弃做母亲的权力；更有的年轻教师为了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的小孩送回老家，时间一长，小孩都不认识母亲了。这不正是保证我们的'小孩健康长大、顺利考入梦想的大学所必需的吗？当一个学校有了这样一支十分之师、职责之师，那还有什么困难能够阻挡我们前进的道路呢？今年暑期，我们很多教师都没有休息，他们竭尽全力的搜集有关的高考信息，并依此制定了科学、周密的教学计划。开学后，教师们又多次碰头开会，商量研究，对每一节课，甚至每一个自习，都进行了详尽的安排部署。我们要求习题自编，其针对性更强，作业批改及时，自习全程辅导，无论是白天，还是晚上。学校明确地提出了“抓两头

　　，促中间”的目标，“两手抓，两手硬”，一手全面地抓，一手重点地抓；一手抓基础，一手抓提高。因为我们明白，一个学生，对于学校而言，是11200；可是，一个小孩，对于家庭而言，却是百分之百的期望，所以我们决不会主动放弃任何一个学生，并且一向到20xx年的6月8号高考结束。

　　前一阶段，学校充分利用一切机会为小孩们加油充电，召开了一系列的主题班会，如梦想教育、信心教育、励志教育、破冰教育等，客观、科学的评价每一位学生，引导他们树立远大梦想和崇高的追求，激发他们成人成才的欲望和活力，小孩们的学生目标更加明确，信心也增强了，学习变的主动了，学习效率也提高了，效果十分显著。第二，要正视小孩们成绩的变化。本学期，学校将进行了多次调研考试，每次考试成绩都有很大的变化，在历次考试中，名次提高或退步的同学会有很多、幅度也会很大。目前，学生们的竞争十分激烈，每个小孩都面临着严峻的考验。可是，我们没有必要造成太大的心理负担，异常是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给小孩。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那么小孩也必然会乱阵脚，这只能把小孩推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。从以往经验来看，高一学生提高的空间十分大，所以，对于每一次考试，关键是分析好提高、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应当采取哪些措施，应当如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。第三，相信小孩，鼓励小孩，做小孩坚强的后盾。高中的竞争是激烈的，残酷的，小孩在学习过程中，会遇到这样或

　　那样的困难、挫折，应对成绩退步或屡次的停滞不前，小孩们需要倾诉，诉说，而父母就是小孩们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，小孩说出来，可能也就没事了。家长不要说。如果家长说，“没事，只要尽力了就行”，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好时间，而总是梦想欢乐花开，一鸣惊人，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的安慰，那么只能是继续造成小孩对学习过程的忽视，下次仍不会提高，甚至有可能退步。有的小孩比较懂事，明白奋力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长鼓励几句，反而会促使小孩放下包袱，投入到紧张的学习中。应对小孩的退步，不要一味的批评、指责，构成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次小孩回家，我们无论多么忙、有多少应酬，都要尽可能推开，腾出时间和小孩进行开诚布公的交流，寻问他在校的情景：成绩如何、生活如何。和小孩一齐查找不足，（当然小孩也应当向父母汇报，）如果小孩一回家就牢骚满腹、抱怨多多、在学校吃不好、睡不好、洗不好、处不好、教师不好，同学不好，再一问他不说啦，或者也不敢问啦，便想“他不愿让说，就不说啦，这次不行，下次吧！”。

　　有的学生一进家门像凯旋归来的功臣，全家人都围着他转，稍不如意，就感觉心理失衡，觉得“我在学校吃那么多苦，你们还这样对我？”。家长要让小孩明白学习是自我的事情，高中三年是人生必经的历程，将是一生享用的财富。不要让小孩把握了你的脉搏，牵着你的鼻子走。第四，重视小孩的心理健康，多做进取的引导，使小孩以满腔热情去对待每一天的学习。此刻才是高一，一切都是变化的，一切还未成定局。成绩好的同学如果沾沾自喜，不思进取，也会在激烈的竞争中败下陈来；成绩中游停滞不前的，可能遇到了“瓶颈”，量变到质变需要一个过程，而咬咬牙，坚持一下，一旦突破，本事就提升一个层次，而一旦放松，成绩可能会一泻千里；对于成绩暂时落后的，即使此刻倒数第一，只要不放弃，敢于追求，也是十分有期望的。所以我们要鼓励小孩们决不能放弃，不能服输。我们要做充气筒，给小孩们鼓劲、打气；而不要拨气门芯，放气、撤劲。在学校这种氛围中，有的小孩刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，家长不管不问，听之任之，到校后需两天时间调整，而对行为习惯产生的负面影响是两周都纠正不了的，这就是6+1=0。要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间能

　　够浪费了。有的家长过分关注学生的名次，而不注重过程。小孩出现名次的后退，不问青红皂白、横加指责，导7致学生丧失信心，手忙脚乱。考试很大程度上也是在考家长。应对小孩的成败不大喜，不大悲，坦然应对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，否则只能让小孩心理焦虑程度更加严重，这必定会影响小孩的成绩。在此，我提醒各位家长：对小孩充满信心，情绪饱满，乐观开朗，并经过感染、暗示等心理机制，对小孩产生进取的影响，帮忙小孩树立自信，强化自信。第五、要尽量避免外界的干扰。高一这一年很重要，他会影响、改变小孩一生的命运。经济条件较好的家庭，不要轻易给小孩许诺，不要让小孩带手机等电子产品，不要引导小孩高消费，带生活费要学会计算，提倡艰苦朴素之风；家中的锁事尽可能不要告诉小孩，以免影响他们。有的家长可能在招办、或高校有熟人，在家聊中提到想走关系给小孩找个好大学，这种现象不具有普遍性，也能够理解，但可能性不大（高招透明度很高，即便可能也不要告诉小孩）。如果小孩没有了后顾之忧，就会产生松懈，懒惰的情绪。学习如逆水行舟，不进则退。即使我们有这样的关系，一切也要等到高考后，此刻不要告诉小孩。另外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任

　　。一个班80多名学生，有时教师真的是照顾可是来，我们不仅仅自我要经常和教师联系，并且也要让小孩主动找教师，经过及时的沟通、反馈，才能摸清小孩们的真实脉搏，才能对症下药，才能让小孩得到提高，不断提高。为了小孩的长大，我真诚地向在座的每一位家长提出一些期望：

　　第一，要了解学校的一些具体要求，进取配合学校做好工作。没有规矩，不成方圆。我们每位家长都不期望小孩受到别人的打扰，而规章制度就是最大限度地规范小孩的行为，为大多数同学供给良好的学习、生活环境。比如吃零食问题，不让小孩们乱带食品，就是怕小孩们乱吃乱喝，搞坏了身体，影响了学习。再如不让携带手机这个问题，此刻话吧很方便，话费也很低，再带手机到学校就显得剩余了。以前有不少小孩带着手机就是为了和外边的同学联系，上课时发信息，午休、晚睡时发信息，严重影响自我的休息，影响其他同学的休息。

　　第二，要培养学生的自理自立本事，让小孩们学会自我管理自我，该带的东西一律自我带齐，开学后不要总是给学生送东西，这样真的不利于小孩的长大，并且还会把这种不良的习惯带到学习中。

　　第三，要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让小孩认识到自我能行，自我是好样的。试想，当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，小孩们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就能够使他们很满足，很感动啊。

　　最终：我衷心的期望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的小孩，支持我们的教师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同奋力下，我们必须能够实现我们共同的目标，把小孩们送入梦想的大学。

　　谨祝大家：身体健康！工作顺利！万事如意！感激！

　　一年级家长会家长发言稿（十三）：

　　亲爱的家长朋友们：

　　大家午时好！

　　首先我代表一年级所有教师，感激您在百忙之中来参加我们的第一次家长会！我是一（3）班的班主任，是一名数学教师，全校的班主任大部分都是语文教师，我是一个特例，教数学，语文教师马教师任学校少先队大队辅导员。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧！一个星期前，你们的小孩还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们我们的小学，成了一年级新生。

　　一年级，是人生中最重要的起点。小孩们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用当然是重要的，可是家长也起着不可忽视的作用。

　　在一个星期的学习生活中，你们的小孩已经在以一个小学生的标准在要求自我，他们在慢慢适应学校的生活。小孩在学校一天的生活也是十分紧张的，一节接一节的课，我觉得小孩也不容易。你们的小孩已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自我回家，还明白了要爱护学校的一草一木，也学会了跟同学们团结协作。能够说，小孩的提高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，所以，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

　　今日的会，我要讲五个方面的资料，第一，做一下开学工作小结。第二，讲家长应当怎样来看待小孩的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和教师配合的工作；第五，讲我的数学课上对小孩们的要求，和对家长的要求。

　　一、正确认识小孩的小学学习生活。

　　1、重心定位。

　　刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自我的小孩：你能行！别人能做到的要求，我的小孩也一样能到达。如果过多的强调自我小孩的特殊情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

　　一些家长最关注的是小孩的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，至关重要。

　　2、关系定位。

　　教师与家长的关系其实是合作育人的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

　　小孩就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不奋力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在那里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您小孩学习的人，并且是真正能够帮忙您的人。我们仅有合作，才能实现各位望子成龙、望女成凤的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育职责，最终将使您自我的小宝贝输在起跑线上。

　　3、培养良好学习习惯。

　　（1）榜样的不可替代性。

　　先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、父亲母亲和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，父亲母亲很厌恶，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：父亲母亲，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。父亲母亲感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。父亲母亲听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今日，我为什么要讲这个故事言传身教是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

　　我们明白：在学校，学生是教师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，小孩是父母的镜子，家长要为小孩师表；

　　设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的小孩肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的小孩肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今日骂小孩，日后小孩肯定会骂你。今日你主动与小孩握手，明天他肯定会主动与你握手；今日你主动与小孩打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论教师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，教师的水平差，我不用听，听了有啥用

　　简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的小孩必须是十分欢乐且幸运的。

　　（2）给小孩一个良好的.家庭环境。

　　每个小孩都有一个家，家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响小孩能否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果小孩生活在批评中，便学会谴责；2）如果小孩生活在敌视中，便学会好斗；3）如果小孩生活在鼓励中，便学会自信；4）如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。

　　（3）常规训练加激励机制。

　　常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要到达成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练课堂常规，要细分为如何起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答、倾听等等多个项目。一年级的小孩，说实在连书怎样放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费很多的时间，这就不仅仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

　　激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今日奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，。

　　这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发现自我在小孩心里的分量更重了，不听话的恼人问题也减轻了许多。

　　（4）学会欣赏自我的小孩。

　　要赏识你的小孩。在小孩面前，在小孩写作业时，要时时刻刻看着小孩的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达这样是在别人小孩的一点优点面前，放大自我小孩的缺点。你们要反过来，放大自我小孩的优点，在小孩面前，把他的哪怕是一点小小的提高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实小孩最喜欢的就是这种教育方式。在那里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的小孩》这本书，看了之后，会让你对小孩的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋小孩，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的小孩都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。之后，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的小孩在家，写作业时，如果小孩做错了，你这样说：怎样又错了两道题，你上课干什么去了没听讲吗就会打消小孩的进取性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做真是了不起。或者说：你昨日做错了3道

　　题，今日只错了两道，有提高！这们，改变说法，情景会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的小孩也在一天天提高。

　　（6）要求的一致性决定教育合力的构成大小。

　　家长在家的要求和学校要求一致，构成的教育合力能很好的规范小孩茁壮长大；反之，则事倍功半，受苦的将是您的小孩。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

　　学生在校的表现情景会及时反馈给各位家长，家长联系本是教师和家长联系的其中一种方式，教师和家长都可在上头留言。

　　我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了小孩的学习、为了小孩的提高、为了小孩的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所在，我要对你们说一声：感激你们，感激你们对我工作的支持。

　　一年级家长会家长发言稿（十四）：

　　各位家长：

　　午时好！

　　首先感激你们能抽出时间来参加这次家长会，这是对您的小孩的关心，也是对我们学校教育工作的支持！我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习本事和发展的潜能怎样样？借这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！

　　一、班级情景

　　下头我先简单向大家介绍一下我班的总体情景。我班此刻共有42名学生。其中女生19人，男生23人。他们都很聪明活泼，但又好动爱玩，并且忘性很大。想起上学期刚开学的那段日子，每一天都要叫他们回来上课。每一天都要进行课前教育。经过了一个学期下来，小孩们初步养成了必须的学习习惯和行为习惯。可是老是忘记带东西的这个毛病仍然没有改善。就拿昨日来说，又有一些小孩说，教师我忘记带作业了。之前有的说忘记带书本、甚至连衣服都弄丢了。其实小孩忘记带东西不奇怪。要改变这种现象主要还是要靠家长，在家有意识培养小孩做完作业自我收拾的好习惯。这样小孩们才能自觉地收拾自我的东西。不会总是丢三落四，今日没带这个，后天没带那个。经过了差不多一年的常规教育，小孩们逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：……等同学。

　　上课进取发言的学生有：

　　能大声读书的同学有：

　　作业认真、写字工整的同学有：

　　在那里我要异常表扬一些小孩的家长，他们是每一天都检查小孩的作业，并纠正小孩的错误并签上名称。他们是：……家长等，异常是……家长他们对小孩的听写落实到位，每次听写都批改，发现小孩错了，还让小孩改正并写一行。所以这两个小孩的提高异常大。总体来说，我们班在各个方面比上学期都有着很大的提高。但仍然有个别的小孩需要我们家长和教师的引导和教育。如：有个别小孩上课不够认真，喜欢玩小纸屑；早上和中午回校不读书，还喜欢到外面玩；做操和排队不够认真和规范；不讲卫生，还乱扔垃圾等，这都需要我们教师与家长的共同配合，让这一小部分的小孩同化到我们的大家庭里。让小孩们学得更好，做得更棒，长大得更快。

　　二、给家长的提议

　　因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育之外，家庭教育在小孩的长大过程中起着至关重要的作用，家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。当小孩放学回到家时，你是否了解过您小孩最近一段时间的各方面情景？我想，但如果单靠教师的力气是不够的，家长也应当进取的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　（1）注意督促小孩按时完成作业，并签名。（签名的目的是为了让大家了解小孩的学习情景，小孩是否懂，不懂的还也能够对小孩进行辅导。让小孩走在别人的前面。另外，说说试卷签名，也是让家长们了解小孩对于知识的掌握情景，以便帮小孩查漏补缺。期望家长们重视起来，每次的作业与试卷都能帮小孩检查和签名。）

　　（2）多看看小孩已经批改过的作业，检查一下小孩是否把错的改正过来。（这个比较重要，请家长不要忽视。我很多时候都帮小孩把正确的字写在旁边，并且每次发本子都叫小孩把错的改过来。结果很多时候再收上来发现，原先小孩们错的地方仍然没有改过来。这也需要家长们对小孩的监督。让小孩养成有错便改的好习惯。）

　　（3）晚上让小孩早睡觉，保证小孩睡眠。做到不迟到。

　　（4）加强小孩的自我保护意识和安全意识的教育。（课间游戏、午间休息做到礼貌安全；放学后，家长来接送小孩时不要来得太早或太迟，太早，会浪费你们的'时间；太迟，小孩会玩耍，到处跑。家长有事晚来接小孩，必须要告诉小孩不乱跑，在校门卫等候。）

　　（5）加强小孩的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带玩具、零食和钱进学校。（那里要说说小孩带钱回来的问题，我们班的小孩出现好几次带钱回来的现象。我觉得家长们必须要把钱放好，不要让小孩有犯错的机会。）

　　（6）支持学校、支持全体教师的工作。（如学校发下的通知、要回收回执时，请家长按时上交，不要每次都追债一样追着学生要。）

　　（7）创设良好的家庭育人环境。

　　（8）正确看待小孩的分数。

　　我们在应对的几十个小孩，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，期望各位家长要多理解、多支持、进取配合，向教师反映小孩在家的学习情景，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见提议，或如实反映一些情景。学生的学习是一项综合性的工作。这需要教师的教育，家长的配合，自我的奋力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的教师和家长就有不可推卸的职责，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天能够赚回来。但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同奋力下，我们的小孩必须会茁壮长大。

　　祝各位家长工作愉快！

　　祝你们的小孩健康长大，学业有成！

　　一年级家长会家长发言稿（十五）：

　　尊敬的各位家长朋友：

　　你们好！

　　首先感激各位家长从百忙之中抽出宝贵的时间来参加今日的家长会，这既是对小孩的关心，也是对学校工作异常是对我的工作的支持。虽然我们是初次见面，但我们的目的是相同的，都是为了小孩的长大。父母是小孩的启蒙教师，家庭教育对小孩的长大起着举足轻重的作用，教师是小孩长大的引路人，对于小孩的长大有着深刻的影响，仅有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养小孩，使之全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年级一班的班主任。为有像您小孩这样活泼可爱的学生感到骄傲和自豪。在已经开始的小学生活里，我们将用我们的爱心、职责心，悉心的呵护您的小孩，让他们茁壮长大的。与他们一齐学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也十分期望各位家长能理解和支持我们的工作，让小孩能在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。

　　我是一个普普通通的教师，但多年的小学教学实践使我对小孩的个性、长大的规律有了近距离的观察，今日我就一年级的小孩该如何培养方面谈谈自我并不成熟的看法，期望与各位家长共勉，若有不当之处期望大家指出。

　　对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，良好的开端是成功的一半，当你的小孩处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应当作些什么准备？作为家长应当做些什么？

　　一、身体方面的准备

　　小孩未入学前，虽然家长和幼儿教师也向小孩传授知识，但同小学的上课，学习的要求与形式都不一样，并且学习也不是小孩的义务，更没有强制性的规定。但小孩一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务并且带有必须的强制性。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，小孩一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划，教学大纲和教科书学好所规定的课程，理解各种基本技能的训练，每一天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在小孩入学的身体准备方面要做到：

　　（1）要保证小孩充足的营养和休息，督促小孩多喝水，给小孩带足水。防止疾病，使他们身心健康；

　　（2）要求小孩进取锻炼身体，增强体质；最好每一天早上跑跑步，打打球，或晚上睡觉前散散步。早晨早起，早餐要吃耐饥的食物，让小孩一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时开饭；晚上早一些睡觉，少看电视。还能够教小孩认识钟点，使他们养成概念，学会掌握时间，以后不至于上学起不来。

　　（3）鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情景，就增加了小孩的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要给小孩制订作息制度，让小孩养成良好的作息习惯，以免因不适应而损害健康；

　　（5）教育小孩注意安全。为了小孩的生命安全，让小孩懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。最近我们也看到了，咱们学校门前正在修路，车辆通行很不方便，好多车都上了便道，所以这段时间，不管您的家多近，为了你小孩的安全，请您每一天按时接送。不要让小孩单独上下学。路修好后，您要是想锻炼小孩，家近的能够在叮嘱好的情景下让小孩试试自我上下学。接小孩的地点是学校北侧的小胡同，我们每一天有教师带领，排队出门，到小胡同口才允许家长接。这点和幼儿园不一样，不允许家长到学校里接，不允许堵在大门口接。期望家长们异常注意这一点，这也是为了小孩们的安全着想，有些大点儿的小孩家长不接的一出门要过马路，如果门口堵很多人，他们会很难看到过往的车辆，可能会发生意外。我们每一天还会有值周的教师或高年级的同学在门口看着，如果把您的小孩记下来了，对小孩多不好啊。

　　二、物质准备

　　1.书包：小书包（简洁方便，兜不要太多）。2.笔袋：准备笔袋简单、方便不需要过大的即可。3.铅笔：铅笔不用买带橡皮头的，不提倡用自动铅笔（小孩年龄小不适合用）。直尺：刻度看清即可，不要有太多图案，防止分神。5.橡皮：长方块的白橡皮最好。6.转笔刀：能够放在铅笔盒里方便小孩使用的即可，每一天晚上将铅笔削好。7.书皮、本皮：发下去的每一个本，每一本书都要包皮，课堂作业本要统一用塑料皮（使用磨损率高）每本书让小孩都能够独立识别，以免上课时不明白拿什么书。8、抹布。9、小盒子（漂亮点）。10、3张一寸照片

　　除了必要的文具（如数学的学具、美

　　术用品等），还应当为小孩供给一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的.小孩。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应当很有道理。

　　三、心理准备

　　1、注意培养小孩的自信、进取、乐观的情绪；

　　异常是在小孩刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的小孩来说，“成功”是成功之母：取得提高并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要奋力发现小孩的点滴提高，多鼓励他们。对学习上出现一些困难的小孩，切记不要用伤小孩自尊的话语。

　　2、要培养小孩坚强的意志

　　小学阶段在学习时间和资料上与幼儿园有所不一样，可能会遇到不少困难和挫折，要培养小孩勇敢、不怕困难的精神和坚强的意志。作为家长要对小孩多一些关心，多了解其学习情景，多同小孩沟通，帮忙他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导。

　　四、独立生活本事的准备

　　小孩在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，小孩能独立支配的活动和事情很少，独立生活的本事，自理本事，独立学习的本事和独立处理问题的本事都较差。为此，家长要提前从以下方面做好小孩独立生活本事的准备，及早培养他们独立生活的本事。

　　1、培养小孩的独立意识

　　要让小孩明白，自我长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法解快。要培养小孩的自我教育本事，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养小孩的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并必须做好；什么时候不该做事并控制自我的愿望和行为。

　　2、培养小孩生活自理本事

　　培养小孩衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理本事和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自我起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自我大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。

　　3、培养小孩学习方面的动手操作本事

　　教给小孩有关学校生活的常规知识，要求小孩爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

　　4、培养小孩服务性劳动的本事

　　要求小孩参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。学会扫地、擦桌子、墩地，地面有脏纸，桌子上有水等等，让小孩主动发现问题，自我想办法解决，这一点十分重要。坚持一个原则----决不能包办代替，让小孩自我做。

　　5、学会写学校的名称、自我的名称。清楚地明白自我的家庭住址；父母的名称；家里的电话和父母的联系电话。

　　五、态度、习惯准备

　　目前有许多家长往往只关注分数。其实分数只是衡量学习情景的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，因为好习惯使人受益终生。这样才能使小孩全面发展，为以后的学习奠定良好的基础。

　　1、培养小孩学习的兴趣和求知欲兴趣是儿童对必须事物所抱的进取态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。

　　求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。小孩对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想明白，都想懂得、这就是求知欲的表现。小孩一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行进取地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是小孩最好的教师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力气。小孩上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给小孩看，要经常念一些资料趣味的书给小孩听，这是很有益处的。能够告诉小孩："你看，书里能够让人懂得许多事情的，上学以后，自我识字多；自我就能够看书，能懂得许许多多的道理，那多好！"从而激发小孩热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。

　　2、培养小孩正确的学习态度

　　兴趣是学生喜欢学习的前提，而是学习好还必须有个正确地学习态度，也就是对待学习认真负责，积

　　极奋力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，做小动作，而是专心听讲，进取思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。所以，入学前要培养教育小孩在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以进取的态度学习掌握知识与技能。千万不要因为其他的事情随意请假，给小孩造成上学不重要的想法。另外，小学和幼儿园很大的区别在于，小学是由学习任务的，学习是必需的，并且小学学习有进度要求，学习任务量远远大于幼儿园，可能一开始学拼音认字您觉得自我的小孩都学过，会很简便，我们也会以激发小孩的兴趣为主，但随着学习量的加大、随着小孩对学校生活的熟悉，他的兴趣会慢慢减淡，这就需要您在培养兴趣的同时多渗透职责的意识，让他懂得我必须好好学习，这是为我自我负责。

　　3、培养小孩良好的学习习惯

　　习惯是儿童后天所养成的，在必须情景下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。如早晨起床穿袜穿鞋，然后上厕所、洗脸、吃饭、学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔合，等待教师上课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的小孩说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，所以小孩入学前要培养他们良好的学习习惯。

　　家长应当培养小孩如下的学习习惯：

　　（1）正确地握笔写字姿势，看书时坐姿端正的习惯；（2）爱想、爱问和认真回答问题的习惯；（3）爱护书本及学习用品的习惯。

　　（4）严格遵守作息时间的习惯；

　　让小孩养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，异常要注意不要让小孩边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯十分有害。家长要经常关注学习作业情景，同时要培养小孩的职责心。要让小孩懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。

　　（5）培养小孩认真细心的习惯

　　让小孩做作业后学着自我检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展十分有益。

　　（6）、培养小孩的阅读习惯。小孩从小就应当养成每一天阅读的好习惯。如果这样能做到持之以恒，会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每一天抽时间陪小孩读书，还要供给健康趣味的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与小孩一齐讨论，发表看法。让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向小孩推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对小孩的终身学习有很大的影响。

　　一年级家长会家长发言稿（十六）：

　　各位家长，各位同学们：

　　大家好！

　　我是xx班的班主任，首先欢迎各位家长们到来参加家长会，家长会的时候，也是为了让各位家长们了解一下小孩这段时间在学校的清理和表现，所以这些也是十分的有必要的，作为一年级的班主任，我确实还是应当要认真去规划好的，也是接下来我需要去做出好的成绩来，小孩们在学校的表现也是应当要重视起来的。

　　作为家长，平时确实还是需要多多关注一下，在班级管理方面，我们班一共是xx名学生，学生也是相对其它班级较少，这对我们来讲也是利于管理，在接下来的工作当中也会更加负责一点，作为班主任，我也会做好自我的工作，细心认真的呵护大家小孩，把所有学生当作自我的小孩一样，所以我也是积累了这方面很多经验，在班级管理方面，我会尽自我最大的奋力让小孩们团结起来，同时也掌握一些安全知识，让学生们对安全有一些基本的确定，在这方面我确实应当要去做的更好，让小孩们在学校进取欢乐的生活学习。

　　对于小孩们身心发展上头，我们应当要一齐奋力去做好，关心小孩们的身心健康，平时多多给予小孩们鼓励，给予小孩们更多关心，这是需要去做好的，除了在学校之外，家庭是小孩们第一所学校，这是作为家长应当要去做好的，这次家长会也是期望各位家长们去做好的，这是应当要去维持下去的，在家的时候应当要关注小孩们的情景，让小孩养成一个好的生活习惯，早睡早起，这是第一位，因为有部分小孩在上课的时候打盹，这样的频率还是比较高，所以家长们要注意，要对小孩们各方面的情景重视起来。

　　同时期望家长能够进取配合我们学校的工作，平时也会有一些工作还加家访，这是应当要去做好，对我们学校工作配合，这也是对各方面应当要去落实好的，当然小孩们的学习成绩，是应当要重视起来的，作为一年级的班主任，我的工作也是比较多，在做好工作的同时，这些也是接下来应当要去维持的，经过了解很多家长平时的工作还是比较忙的，正因为如此我们家长应当要做好相关的准备，抽出时间来关心一下小孩，这是十分重要的一件事情，对于小孩们的关心，应当要重视起来，期望家长们接下来能够认识到这些，配合我们学校工作的同时，也多多关心小孩。

　　祝各位家长工作顺利，生活愉快！

　　一年级家长会家长发言稿（十七）：

　　尊敬的家长：

　　大家好!

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感激!召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功!

　　在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，异常是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上职责的重大，在很多方面我还有缺陷。作为小孩的班主任，我也和您的心境一样，期望小孩在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。

　　今日，借此机会和大家做一下交流，期望在我们共同奋力和配合下，使您的小孩能得到最大可能的提高和提高。

　　初中三年，初一是关键。在这一年里要让小孩养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最终两年乃至于到高中学习的基础。毕竟小孩上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督小孩学习。如果小孩在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您小孩一辈子的前途相比较，我觉得这点付出还是值得的。

　　每个小孩都是父母的心头肉，小孩犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。教不严，师之惰。”我们既然生养了小孩，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当小孩不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自我的前途时，我们作为父母、教师的，应当有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有期望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的期望!如果连我们都放弃了期望，那小孩还有什么期望可言呢众所周知，要想成才，必先成人.学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解你们子女在学校的情景，为人表现.作为班主任，下头我就从四个方面就本班的情景来和大家谈谈：

　　(一)学生情景分析

　　我们班共有学生72人，其中男生40人，女生32人。大部分学生有明确的学习目标，明白自我到学校的任务，能够遵守学校和班级的规章制度，还有一部分学生在学校中，不能明确目的，喜欢和一些行为习惯不良的学生及其他人员来往，因而容易出现一些不可预料的问题。可是，从总体上看，我们班是一个进取向上的班团体。在大型活动中，还是能以班级为重，将班级荣誉放在第一位。

　　(二).就班内的学习情景向家长们汇报

　　班内的情景我首先经过期中考试来说明，经过全体教师和学生的奋力，取得了比较好的成绩，初一分班的情景，家长们很了解，学生大都属于中等，虽然考得还能够，但班内仍存在着许多问题：

　　1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

　　2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向教师提问等等。

　　3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

　　4、此刻班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班团体漠不关心，有的同学不愿意承担职责等等。这就需要家长和教师及时联系，及时帮忙学生改掉这些缺点。

　　5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要教师看着，甚至于要教师在后边监督。

　　6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连教师布置的任务都完成不了.

　　7、学生安于现状，没有竞争意识。

　　需要家长和我们配合，共同管理好你们的小孩，我们的学生，此刻的现状就是大部分小孩都是独生子女，在家里是小皇帝，小公主，从小家长就过分的关爱，小孩从小产生依靠性，缺乏克服困难，面队困难的勇气，缺乏坚强的意志，经不起挫折，经不起压力。

　　作为家长，你们有没有研究如何培养学生的意志品质，教他们如何做人，让他们怎样对待自我的青春时光，怎样对待学业，有没有教会他们自尊，自爱，自戕，自信.如果仅关心分数，仅关心吃饱穿暖，这对小孩的长大，成材是无益的，小孩长大了，家长在教育上要注意艺术，对好的要进行引导，鼓舞为住;对不是太好的学生要异常加强管理，决不放弃，因为小孩还小，放弃了就等于葬送了小孩的前途。

　　(三)对家长教育的一些提示

　　1、网吧是学生的禁区，家长在这一方面决不向小孩妥协。

　　2、作业认真是上课认真的保证，上课认真是成绩提高的关键，家长们不遗余力地要抓住小孩回家作业的效率。不能让小孩做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。

　　3、顽强的意志是成功的最基本保证，一些小孩因为家庭条件优越，从没有体验吃苦、忍耐的滋味，稍微有点难受，他们就会放弃。所以必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练，如文章中谈到：蹲马步、长跑就是很好的方法。一位学生说：“我每一天蹲马步，每一天比前一天增加五秒钟，我此刻一次能蹲五分钟了。此刻应对困难我不再害怕了。”

　　一些中下游学生往往到考试之前才临时抱佛脚。针对这种现象，就要培养他们对学习的计划性。那位年级排行在370多名的学生说：“以前我总怕吃苦，总想多玩一会。在学习潜能开发培训中，我的毅力得到了磨练，增强了自信。我的学习自觉性明显提高，对学习有强烈的成功愿望，每一天制定详细的学习计划。在距离期末考试还有一个多月的时间时，我就开始为考试做准备，结果在期末考试中，我的成绩提高了288名，成绩从中下游跃升为上游。”

　　当学生经常经历了各种锻炼、体验了许多比学习更苦的事情的时候，学习就变成很简便的事情了。当有计划地进行学习，方法得当，成绩必须会大幅度提高。

　　期望家长不要怕小孩吃苦，最终，我还是那句话：小孩好了，一切都好。

　　(四)期中考试情景

　　期中考试是对学生半学期以来学习情景的检测，结果还是能够的。(看成绩表分析)

　　但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重)，要引起重视。期望家长配合教育。

　　各位家长，家长会到这儿已接近尾声，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自我的小孩在学校的情景，但走时差不多都是同样的一句话，请教师抓紧点，在此，我就向大家说一下学校的作息情景(见作息时间表)。

　　在校能够说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，以至于星期一上课的效果异常不好，出现了所谓的“6+1=0”现象.这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习。

　　总之，初一是基础，期望家长们要足够的重视，在不影响自我挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心小孩的学习生活，严格管理，共同奋力，把他们培养成梦想的人才。

　　家长会到此结束，感激大家!

　　一年级家长会家长发言稿（十八）：

　　尊敬的家长朋友：

　　大家好！首先，我代表高一年级的全体任课教师，对你们在百忙之中来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感激！今日，我们召开高一年级第一次家长会，目的有三个：

　　一、了解高一年级的特点和面临的形势。

　　二、了解班级的情景，了解您小孩生活学习的环境。

　　三、经过教师、家长的勾通，构成教育的合力，充分发挥家长、教师应有的进取作用，进一步激发小孩学习的动力，让小孩更好的长大。

　　下头，我给各位家长介绍一下高一年级的特点和面临的形势：高一面临的形势能够概括为：期望与困难并存，机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋，高一年级有它独特的作用和特点。三年的地位能够这样概括，高一是基础，高二是提升，高三是决战。

　　1、机会难得。当前的县三高声名鹊起，发展日新月异，进入了历史上最好的时期，这对在校的每位学生而言都是一个难得的机遇。一个优良的环境，一个优秀的群体必将有助于每一个学子的成功。今年，我校乘借“二次创业”的强劲东风，在各级领导和社会各界、异常是各位家长的关怀与支持下，团结协作，顽强拼搏，教学质量和办学水平继续攀升，并且学校在硬件建设方面也有了历史性的突破。

　　2、高考形势依然严峻。大家把小孩送入县三高，就是想让小孩升入梦想的大学，这也是每个教师的愿望。近几年高校毕业生大幅增加，就业压力大，以及我省近几年高考毕业生持续增加，使我们认识到找工作难、找好工作更难，考大学难、考梦想大学更难。并且高考新课程的改革又把学生推到了一个考大学必须考好大学、必须一举成功的境地，因为复习的意义不大。这些都提醒我们，高一的奋力比以往更具有意义了。

　　3、高一这一年是夯实基础的一年，能够说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，所有高考科目都要学习，从而为进入高二、高三、为高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。升入高中，学习进入了一个新阶段。学习方法的改变，授课资料的扩展，竞争程度的进一步加强，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结初中的经验教训，能否适应高一的新变化，能否充分认识到高一的重要性，能否有一个健康、进取、向上的心态，能否真正的奋力和奋斗，成为高一这一年成败的决定因素。今年，我们认真总结了过去的经验教训，加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人，教会学生学习，教会学生做事为目标，在开学两个多月的时间里，我们在学生当中经过召开学生大会、举办团活动、开展主题班会、举办演讲比赛、诚信考试签字仪式、发表倡议书等多种形式，陆续开展了一系列主题教育活动，比如开学之初进行的行为规范教育、九月份的礼貌礼貌教育、十月份的团体主义教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的自理、自立、自强教育等。我们还进行了会操比赛、评选双优班级等活动。为了及时发现问题、及时解决问题，我们还建立了学生调研制度，每周向年级反映发现的问题并提出提议。除此之外，我们还在教师当中

　　开展了“学生在我心，师德在我行”活动。

　　实践证明我们举办的活动是富有成效的，起到了良好的教育效果。早操前的小读，晚自习后的催促，课间疑惑的追问等，证明学生学习的进取性已经初步调动起来。为尊严而战，为父母而战，为团体而战，为未来而战已经成为高一学子的动力源泉。教师们更是兢兢业业，一丝不苟。每一天晚上在备课区办公的多达四十多人，下班后依然为学生辅导的教师从不间断。教师勤教，学生乐学，再加上一流的环境和广大家长的支持，能够说我们对学生的未来充满了必胜的信心。十月中旬，我们进行了许昌市第一次五校联考，我校取得了许昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成绩，还是比较令人满意的。大部分同学经过自我的刻苦奋力，成绩较开学时都有不一样程度提高，其中有的同学取得了显著提高。如，一（1）班张晨阳、马嘉宏、李彦霖、宋烜宇、一（2）班谷东铠、高榕、徐鑫、杨鑫涛、李文、燕哲、李佳、一（4）班温培伦、一（7）班谢微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鹏飞等同学在本班中都脱颖而出。同时，经过这次考试，我们也发现了有些小孩们身上的问题，期望能引起家长的重视：一是学习主动性不够；二是时间观念不强；三是自信心不足；3四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是存在偏科现象。这六个方面的问题

　　在不一样的小孩身上有不一样的表现，有的小孩怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的小孩情绪急躁，急功近利，总是期望自我一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的小孩的提高，影响着他们成绩的提高。那我们应当怎样办呢？怎样做才更科学呢？怎样才能让小孩们发挥出自我最佳的水平呢？在那里，我给各位家长提几条提议：

　　第一，要相信学校，相信教师。不客气地说我们有多年积累起来的、成功的教学经验；有科学、实用、有效的教学方法和教学措施；有科学合理、严格规范、快捷高效的教育管理；异常是有学校领导的偏爱和重视，更为重要的是我们中学有一批异常能吃苦、异常能战斗、异常能奉献的教师队伍，有的老教师身患多种疾病，却依然一丝不苟的奋战着；也有的为了给学生补课，整月没有按点吃过一次饭；还有的为了学生的健康长大，日思夜想，积劳成疾，自我不得不长期忍受失眠的煎熬，甚至晕倒在讲台上；有的年轻教师暂时放弃做母亲的权力；更有的年轻教师为了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的小孩送回老家，时间一长，小孩都不认识母亲了。这不正是保证我们的小孩健康长大、顺利考入梦想的大学所必需的吗？当一个学校有了这样一支十分之师、职责之师，那还有什么困难能够阻挡我们前进的道路呢？今年暑期，我们很多教师都没有休息，他们竭尽全力的搜集有关的高考信息，并依此制定了科学、周密的教学计划。开学后，教师们又多次碰头开会，商量研究，对每一节课，甚至每一个自习，都进行了详尽的安排部署。我们要求习题自编，其针对性更强，作业批改及时，自习全程辅导，无论是白天，还是晚上。学校明确地提出了“抓两头，

　　促中间”的目标，“两手抓，两手硬”，一手全面地抓，一手重点地抓；一手抓基础，一手抓提高。因为我们明白，一个学生，对于学校而言，是11200；可是，一个小孩，对于家庭而言，却是百分之百的期望，所以我们决不会主动放弃任何一个学生，并且一向到20xx年的6月8号高考结束。

　　前一阶段，学校充分利用一切机会为小孩们加油充电，召开了一系列的主题班会，如梦想教育、信心教育、励志教育、破冰教育等，客观、科学的评价每一位学生，引导他们树立远大梦想和崇高的追求，激发他们成人成才的欲望和活力，小孩们的学生目标更加明确，信心也增强了，学习变的主动了，学习效率也提高了，效果十分显著。第二，要正视小孩们成绩的变化。本学期，学校将进行了多次调研考试，每次考试成绩都有很大的变化，在历次考试中，名次提高或退步的同学会有很多、幅度也会很大。目前，学生们的竞争十分激烈，每个小孩都面临着严峻的考验。可是，我们没有必要造成太大的心理负担，异常是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给小孩。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那么小孩也必然会乱阵脚，这只能把小孩推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。从以往经验来看，高一学生提高的空间十分大，所以，对于每一次考试，关键是分析好提高、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应当采取哪些措施，应当如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。第三，相信小孩，鼓励小孩，做小孩坚强的后盾。高中的竞争是激烈的，残酷的，小孩在学习过程中，会遇到这样或

　　那样的困难、挫折，应对成绩退步或屡次的停滞不前，小孩们需要倾诉，诉说，而父母就是小孩们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，小孩说出来，可能也就没事了。家长不要说。如果家长说，“没事，只要尽力了就行”，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好时间，而总是梦想欢乐花开，一鸣惊人，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的安慰，那么只能是继续造成小孩对学习过程的忽视，下次仍不会提高，甚至有可能退步。有的小孩比较懂事，明白奋力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长鼓励几句，反而会促使小孩放下包袱，投入到紧张的学习中。应对小孩的退步，不要一味的批评、指责，构成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次小孩回家，我们无论多么忙、有多少应酬，都要尽可能推开，腾出时间和小孩进行开诚布公的交流，寻问他在校的情景：成绩如何、生活如何。和小孩一齐查找不足，（当然小孩也应当向父母汇报，）如果小孩一回家就牢骚满腹、抱怨多多、在学校吃不好、睡不好、洗不好、处不好、教师不好，同学不好，再一问他不说啦，或者也不敢问啦，便想“他不愿让说，就不说啦，这次不行，下次吧！”

　　有的学生一进家门像凯旋归来的功臣，全家人都围着他转，稍不如意，就感觉心理失衡，觉得“我在学校吃那么多苦，你们还这样对我？”。家长要让小孩明白学习是自我的事情，高中三年是人生必经的历程，将是一生享用的财富。不要让小孩把握了你的脉搏，牵着你的鼻子走。第四，重视小孩的心理健康，多做进取的引导，使小孩以满腔热情去对待每一天的学习。此刻才是高一，一切都是变化的，一切还未成定局。成绩好的同学如果沾沾自喜，不思进取，也会在激烈的竞争中败下陈来；成绩中游停滞不前的，可能遇到了“瓶颈”，量变到质变需要一个过程，而咬咬牙，坚持一下，一旦突破，本事就提升一个层次，而一旦放松，成绩可能会一泻千里；对于成绩暂时落后的，即使此刻倒数第一，只要不放弃，敢于追求，也是十分有期望的。所以我们要鼓励小孩们决不能放弃，不能服输。我们要做充气筒，给小孩们鼓劲、打气；而不要拨气门芯，放气、撤劲。在学校这种氛围中，有的小孩刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，家长不管不问，听之任之，到校后需两天时间调整，而对行为习惯产生的负面影响是两周都纠正不了的，这就是6+1=0。要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间能

　　够浪费了。有的家长过分关注学生的名次，而不注重过程。小孩出现名次的后退，不问青红皂白、横加指责，导7致学生丧失信心，手忙脚乱。考试很大程度上也是在考家长。应对小孩的成败不大喜，不大悲，坦然应对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，否则只能让小孩心理焦虑程度更加严重，这必定会影响小孩的成绩。在此，我提醒各位家长：对小孩充满信心，情绪饱满，乐观开朗，并经过感染、暗示等心理机制，对小孩产生进取的影响，帮忙小孩树立自信，强化自信。第五、要尽量避免外界的干扰。高一这一年很重要，他会影响、改变小孩一生的命运。经济条件较好的家庭，不要轻易给小孩许诺，不要让小孩带手机等电子产品，不要引导小孩高消费，带生活费要学会计算，提倡艰苦朴素之风；家中的锁事尽可能不要告诉小孩，以免影响他们。有的家长可能在招办、或高校有熟人，在家聊中提到想走关系给小孩找个好大学，这种现象不具有普遍性，也能够理解，但可能性不大（高招透明度很高，即便可能也不要告诉小孩）。如果小孩没有了后顾之忧，就会产生松懈，懒惰的情绪。学习如逆水行舟，不进则退。即使我们有这样的关系，一切也要等到高考后，此刻不要告诉小孩。另外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任

　　。一个班80多名学生，有时教师真的是照顾可是来，我们不仅仅自我要经常和教师联系，并且也要让小孩主动找教师，经过及时的沟通、反馈，才能摸清小孩们的真实脉搏，才能对症下药，才能让小孩得到提高，不断提高。为了小孩的长大，我真诚地向在座的每一位家长提出一些期望：

　　第一，要了解学校的一些具体要求，进取配合学校做好工作。没有规矩，不成方圆。我们每位家长都不期望小孩受到别人的打扰，而规章制度就是最大限度地规范小孩的行为，为大多数同学供给良好的学习、生活环境。比如吃零食问题，不让小孩们乱带食品，就是怕小孩们乱吃乱喝，搞坏了身体，影响了学习。再如不让携带手机这个问题，此刻话吧很方便，话费也很低，再带手机到学校就显得剩余了。以前有不少小孩带着手机就是为了和外边的同学联系，上课时发信息，午休、晚睡时发信息，严重影响自我的休息，影响其他同学的休息。

　　第二，要培养学生的自理自立本事，让小孩们学会自我管理自我，该带的东西一律自我带齐，开学后不要总是给学生送东西，这样真的不利于小孩的长大，并且还会把这种不良的习惯带到学习中。

　　第三，要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让小孩认识到自我能行，自我是好样的。试想，当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，小孩们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就能够使他们很满足，很感动啊。

　　最终：我衷心的期望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的小孩，支持我们的教师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同奋力下，我们必须能够实现我们共同的目标，把小孩们送入梦想的大学。

　　谨祝大家：身体健康！工作顺利！万事如意！感激！

　　一年级家长会家长发言稿（十九）：

　　各位家长：

　　晚上好！

　　首先，感激各位家长能在百忙之中抽出时间来参加今日的家长会！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了小孩”。下头，我就本班的有关情景向家长们做个汇报：

　　一、认识一年级

　　一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学资料都是一些十分基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎样能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的`学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和教师密切配合，帮忙他们渡过这个适应期。另外由于小孩年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮忙小孩完成家庭作业。

　　二、汇报班级工作

　　我们班共36人。大部分同学学习进取奋力。我对我的学生充满信心。但也不可否认，小孩毕竟还是小孩，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师密切的配合起来，共同打造您小孩的完美将来！下头我将本班基本情景向大家作一简单介绍：

　　（一）班级管理方面

　　小孩们进入小学已有将近一年，在不断的引导和管理下，小孩们对小学的学习生活已基本适应。在学习习惯方面，课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。为了在学习中吸引小孩的学习兴趣，提高他们的学习热情，我们班奖励班级奖励制度，对表现好的，学习好的给予表扬和奖励，激发全体小孩的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣，对那些表现不好的学生，我们会适当地给予处罚，让其他小孩引以为戒。

　　（二）学生方面

　　1、学习方面

　　（1）课堂表现

　　一年级的课堂，十分重要。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能进取思考回答，如：王子祎、陈语彤、罗诗涵、叶梓菡等等，这一部分小孩课堂效率比较高。还有一些小孩上课专心听讲，课堂纪律十分好，如：张佳熠、唐可琴、龙晓丽、陈垚卫、陈浩宇、苏贤涛等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听教师的讲课，也不进取思考问题，惰性很强。

　　（2）其他方面

　　有些小孩书写认真、字型漂亮，如：杨安红、王子祎、苏贤涛、张佳熠等同学，他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习。还有一些小孩热爱劳动，职责心强，不嫌累主动为班集做事情，如：王晨曦、欧红宇、汪星语、崔宇航等同学。还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。课下作业写不完，有的还常忘记做。还有部分学生写字太潦草，没有耐心。这些同学在考试过程中，都没有好好做题，有的题根本都没有做完，有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一齐奋力把他们出现的问题妥善解决。

　　2、作业方面

　　开学以来，我班家庭作业的完成情景相当地不梦想。总有极个别同学不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情景时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎样还会不写作业呢？在那里我想郑重地告诉各位家长，你应对的是一年级的小学生，他们的学习自理本事还很差，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长，他们的作业需要你共同和他一齐完成。异常是语文家庭作业，每一天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读、背诵、听写、背写等，这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业还写好啦？怎样能行呢？所以，我期望各位家长对小孩的家庭作业给予足够的重视，异常是教师布置的软性的作业，如熟读课文、背课文、背古诗、听写生字、很多的阅读等等必须要小孩按时完成。所以，我恳请各位家长，必须不要让你的小孩因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

　　三、汇报考试情景

　　虽然考试成绩不能代表小孩的全部学业，但至少能反映了小孩近期的学习情景。对待小孩的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。异常是这些还不懂事的一年级的小孩们，不要只盯着不如意的分数，冲小孩发火和打骂，而是应当耐心地、心平气和地帮小孩找原因，帮忙他弄懂、学会，把问题解决好才是上策。请关注小孩的学习过程，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的小孩还是张白纸，我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

　　由于小孩自我管理本事较差，有些小孩考试时注意力不集中，东张张西望望导致时间不够。再加上小孩平时见的题型少，会但不明白该怎样去做。导致这次期中检测总体来说成绩不是太梦想。本次期中考试，我班参加考试36人，语数优秀人数均为15人，不合格人数2人。全班分数最高的是王子祎同学语文数学双百。相比之下，全班最差的仅有二三十分，两极分化之严重让我们不得小视。期望能引起各位家长的重视。

　　总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难，要做到它们需要花费很多的时间。不光是小孩要这样，家长教育小孩更要这样。扮演父母的主角是不能够省时间的，身为父母必须在小孩身上花费时间，而不是越省越好！

　　四、说一说语文以后的学习资料与方向

　　经过上学期的学习，小孩们已经基本能熟练运用汉语拼音。目前的学习多以汉字和课文为主。生字的教学除了写还要多认。其实教小孩们认字并不是你们所想象的那么难，不必刻意去买太多的书，平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能够教会小孩认很多字。上学路上两边的招牌，商店里商品的名称，在电视上等只要小孩有兴趣都能够教他们去认字，小孩认的字越多他们学习热情就会越高。我以后还会要求小孩准备一个专门的本子去记录小孩们会认的字，期望能得到你的配合。还有以前学过的拼音也请不要丢，目前还是有个别小朋友对部分声母和韵母会混淆，我每一天会布置一些朗读的作业，逐渐培养小孩们的语感。从一年级下学期开始，已经逐渐接触看图写话或者小作文，家长们能够给小孩们挑选一本看图写话的书，让小孩们一边读一边熟悉语言的运用。

　　五、对家长的几点期望

　　一个小孩只占一个班级学生数的三十几分之一，但却占一个家庭小孩的百分之百。您把小孩交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能保证面面俱到。单靠教师的力气是不够的，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育之外，家长的奋力和付出也是至关重要的。所以家长也应当进取的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　（一）、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，不玩电；不接触危险品；外出要征得家长的同意（上周陈连江出门没告诉父母，已进行批评教育）；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。

　　（二）、学习方面

　　1、培养小孩良好的学习习惯。

　　督促并帮忙小孩认真完成家庭作业，对书写质量也要严格要求。很多小孩的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。期望各位家长从小培养小孩良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自我的事情自我做等等。请记住你今日的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分小孩上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西，有的坐着坐着就把腿放到屁股下，这些坏习惯的改正需要家长进取配合。并且注意督促小孩上学带作业以备检查。

　　（三）、生活方面

　　1、培养学习科学的时间观念

　　在时间方面有以下几个方面需要家长注意：

　　（1）牢记学校作息时间。小孩的到校时间，学校规定早上7：30前到教室上早读。午时12：50准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向教师请假。

　　（2）要保证小孩有充足的睡眠时间，晚上让小孩早睡觉，中午尽可能让小孩也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，午时第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

　　（3）注意小孩的饮食起居，让小孩有一个健康的身体。有其他事情及时和教师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。

　　尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最终，请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。感激大家！

　　一年级家长会家长发言稿（二十）：

　　尊贵的家长同志们：

　　大家好！

　　感激你在百忙之中前来我们的家校互动亲子平台，展示自我，托举小孩！也就是托举明天的阳光！

　　我注意到，此次我们班的家长会是与会人员最多，参与热情度最高的一次，感激大家对我们工作的热情关注，督促和指导！我很感动，因为上次有一位家长是专门请假赶回来家的，可是不巧，遭遇了我们学校有史以来最大的一次迎验活动，扑了个空，在此特向这位优秀家长表示深深的歉意！请多多包涵，多多谅解！感激大家！

　　今日凡是小孩的父亲或者母亲前来参加我们家校互动的，都是优秀的家长！请大家为他们鼓掌！

　　今日凡是小孩的爷爷或者奶奶前来参加我们家校互动的，都是次优秀的家长，请大家为他们鼓掌！

　　今日凡是持这样那样理由总之没有前来参加我们家校互动的，也都是优秀的家长，请大家也为他们热烈的鼓掌！

　　我有几句话，想和尊贵的家长朋友们分享：

　　小孩——是你们的，学生——是我们的，将来的人才——是国家的，可是欢乐——毫无疑问都是你们自我的！此刻投入时间和精力来关注小孩的长大，毫无疑问实在关注将来我们自我的欢乐！我，一个人，每一天应对着的是将近80名学生，你们呢？两个人，准确的说，至少应当是四个人，每一天应对着的是不超过三个小孩。请大家认真想一想，把小孩送进学校，推给教师，这到底现实不现实？这到底靠不靠谱？

　　虽然我们一年级，乃至司马小学的每一位教师每一天都在奋力工作，尽心尽责，可是现实情景是：要真正关注到每一位学生，关注到每一位学困生，谁都明白是不可能的事儿！

　　恳请我们一二班的优秀家长朋友们赶紧赶快行动起来，关注小孩，欢乐自我！十万火急！

　　有一个好消息是这次期中考试我们的语文数学两科在全镇排行都是第一！请大家伸出热情的双手，为小孩们出色的表现鼓掌！再鼓掌！热烈的鼓掌！

　　可是我要真诚的告诉大家：这个期中考试成绩纯属偶然，是一不细心瞎碰上的！我们此刻要做的是：

　　伸出你的双手，蹲下你的身子，规划你的时间，投入你的精力，认真细致的督导你的小孩，让我们共同奋力，把偶然现象打造成必然现象，在下一个大考——众所周知的期末考试中再拿两个第一！

　　感激大家！

　　一年级家长会家长发言稿（二十一）：

　　各位家长：

　　我是一年级一班的班主任兼带语文课程。我们今日召集各位家长，目的仅有一个就是为了小孩的健康长大。小孩进入一年级已经是第二个学期了，小孩的提高是十分大的，是一天比一天提高的。（比如：作业一天比一天写的整齐规范；排队也是越来越迅速；卫生习惯也越来越好；待人也是越来越有礼貌等等）。我为你们能有这么可爱的天使而感到高兴。可是还是有很多问题需要我们家长去解决。借今日这次家长会，期望家长能进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩学得更好，取得更好的成绩。

　　1、小孩家庭作业完成情景不是太梦想。存在的问题主要有：作业本脏，乱，不整齐，有些小孩甚至不写家庭作业。

　　针对于这种情景，我提议：小孩的家庭作业，家长必须每一天检查，并签字。我们有个别小孩的作业直接是小孩自我代替父母签字。

　　2、对于每一天的家庭作业，小孩都记录在本子上了。可是一年级的小孩毕竟小，听话有限，记忆有限，理解有限。所以就得靠家长耐心的帮忙解释完成题目。

　　鼓励小孩不懂就问，不要嫌小孩问的多，嫌烦。可是提议家长不要直接把答案告诉小孩。我想只要你把题目解释清楚了，小孩是能够自我解答的。成绩不够梦想的小孩，往往是依靠性比较强，不愿独立思考。这样下去小孩作业会很拖拉。家长要注意正确引导。

　　3、家长为小孩包书皮，包作业本皮。这样是让小孩养成对书本的保护。每一天作业后，家长叮嘱小孩让把作业本卷起的地方弄展，弄平。

　　作业不整齐的地方，让擦干净后重新写。切忌不要让小孩在原题上描。

　　小孩的家庭作业本和课堂练习本是混淆的，所以提议家长给小孩分别准备一个家庭作业本、一个课堂联系本，并标清楚。

　　4、叮嘱小孩放学回家第一时间先写作业，后玩耍。有家长说自我家的小孩爱玩耍，不爱作业，所以当天作业未完成。我相信一年级的任何一个小孩都是爱玩耍的，但不一样的是小孩此刻是理解教育的，不光有“玩”的权力，同时也有了“学”的义务。所以，家长们还是严格要求，从小培养小孩的学习习惯。

　　5、晚上让小孩早点睡觉，一般情景下8：30。这样才能确保小孩有一个良好的睡眠，第二天才有精神听课。并且确保上学不迟到。

　　6、早点不但要吃，并且要吃好。

　　7、关注小孩的一点一滴长大，并给予适当的夸奖。让小孩爱上学习，爱上长大。

　　8、信任小孩。在家长眼里，自我的小孩是多么的幼小，什么都不懂，什么都不会。所以家长这个不放心那个不放心。我提议家长们大胆地放手，让小孩去做自我的事情。（打个比方：学校收6块钱作业本费，有些小孩的咋都收不上，问理由，说是家长怕丢。在那里我想说，相信小孩能做的很好。别人家的小孩能做到，我家的小孩为什么就不行呢？）这样在某种情景下也耽误了教师的工作进度，给教师的工作带来了必须的困难。如果实在不放心，家长能够及时直接和教师联系，把需要交的东西交给教师。到目前为止，还有部分小孩的户口本和接种证没有带来，也没有给教师说明理由。在那里，期望家长能配合我们教师的工作。

　　9、不要无辜给小孩零花钱。在学校，我们是禁止小孩带零食，吃零食的。禁止小孩带玩具。如果发现，教师会让小孩仍垃圾箱，或者没收。所以家长只需给小孩准备水、牛奶、面包、饼子之类的食物，水果最好也不要给带，要吃就在家里解决掉。

　　10、正确看待小孩的分数。十指伸开各有长短。环境、基因，个体差异肯定会存在。所以请正确看待小孩的分数，正确看待小孩的每一次提高。

　　11、多于教师联系。如果真正关心自我的小孩，那就多主动和教师联系、沟通。毕竟家长对小孩是一对一，教师对小孩是一对三十四。作为教师，在学校的时间有限，课堂时间也有限，对每个小孩面面俱到的关注也显然是有限的。所以不要认为小孩送到学校就是教师的职责了。小孩送到学校就和家长一点关系就没有了。小孩的不好行为，家长会认为这是教师的职责。其实这是一种很不负责的理由。家庭教育是小孩一身当中最重要的教育。所以家长更应当付起监护人的职责，俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天能够赚回来，但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。所以请家长们竭力配合教师，让你的小孩长大的更健康！

　　12、最终想说给小孩一个良好、和谐的家庭环境。不要当着小孩的面吵架或者别的。虽然你认为很小的事情，可能会给小孩心灵带来很大的创伤。所以，请家长奋力去营造一个充满爱的和谐家庭，让小孩时刻感受到家庭带给她的欢乐。

　　请家长们放心，既然你们把小孩交给了我，我就会用我的爱心，职责心，悉心的呵护你的小孩，让他们一点一滴地长大，我会尽我的力气，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一齐学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让小孩在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。

　　最终送大家一句话：细节决定教育的成败。教育小孩要从细节做起，谁关注小孩细节越多，小孩提高越大。

　　感激！

　　一年级家长会家长发言稿（二十二）：

　　小孩进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让小孩们尽快适应一年级的生活，我们要一齐帮忙他们起好步，开好头。

　　美国心理学家威廉.詹姆士说：

　　“播下一个行动，收获一种习惯；

　　播下一个习惯，收获一种性格；

　　播下一种性格，收获一种命运。”

　　由此能够看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

　　一年级的学习习惯养成，比小孩考试100分更重要。

　　首先在家里要帮忙小孩准备好第二天所需的学习用品。

　　最好家长指导小孩根据课表，让他自我动手准备所需的课本、学习用品、要带的学具等等。让小孩们明白自我的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自我”。

　　其次教育小孩学会倾听，养成认真听讲的习惯。

　　一年级学生好动、注意力不集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情景下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲。我们建立了“比一比，谁最棒！”评比栏，对课堂表现好的或是有提高的小孩进行表扬，这样学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

　　小孩课堂上理解知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩总不高，总在中游水平徘徊；有的小孩不怎样聪明，可是上课全神贯注，成绩却差不了。此刻一年级看不出来，因为有一些知识在学前班学过，都在吃老本，可是如果养不成认真听讲的习惯，到了一年级下学期全是新知识了，学习就会越来越困难。

　　家长们能够每一天上学之前嘱咐小孩要认真听讲，回家后多问一问小孩在学校的表现怎样样。还能够采用让小孩给家长讲一讲今日上课学习的什么资料，以此来检查小孩上课是否认真听讲了。

　　第三，要培养学生思考的习惯。

　　从一年级起就应当培养学生思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在课堂上，我会让学生“先自我动动脑筋，再听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不一样的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间思考、相互交流、相互补充。

　　在家里，期望家长也让小孩自我思考作业习题，在小孩实在是解决不了时再加以引导，但坚决不要直接告诉小孩答案。否则小孩失去了自我动脑筋的机会，长久下去会使小孩产生依靠心理，“反正爸妈会告诉我的”，自我不会思考问题了。

　　第四，要培养小孩认真作业的习惯。

　　首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等。如果小孩的作业做得全对、按时完成，书写漂亮，我会在作业中给他印上一个“棒”的标志；如果小孩的作业书写的不太漂亮，可是有提高，会得到“小花”的标志；如果小孩的作业出现错误或是书写潦草，就什么也得不到了。各位家长能够经过这些标志了解学生的作业情景，并加以指导。我会经常课上展出写得漂亮的作业，以此来激励小孩们。

　　其次，小孩们此刻是小学生了，每一天除了学校学习外，回家还得完成家庭作业，必须要帮忙小孩养成到家先写作业再玩的习惯，否则到了中高年级，小孩拖拉作业的坏习惯将会使我们都很头疼。

　　第五，关注对小孩的评价。

　　小孩在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和职责心将影响到小孩继续学习乃至终身。因而，对小孩学习的评价不能仅仅是小孩的学习成绩，更不应当片面到小孩的考试分数。要关注到小孩的学习过程，关注到小孩的提高。

　　第六，本学期的重点知识。

　　1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0～20各数。

　　2．明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，明白加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的减法。

　　3．学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

　　5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

　　6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　7．认识“上、下、左、右、前、后”六个方位。

　　给家长的几点提议：

　　1、每一天检查学习情景和作业，翻一翻小孩的课本，看一看今日学习了哪些知识，关心小孩学习的进度；

　　2、每一天尽量抽出5分钟和小孩进行口算练习，帮忙小孩对20以内的加减法到达脱口而出；

　　3、0~10的写法在课本上都有标准的展示，期望家长在家庭作业中也要求小孩按照标准来书写；

　　4、对于小孩的一些情景及时和我们交流沟通。

　　一年级家长会家长发言稿（二十三）：

　　各位家长好：

　　我从以下几个方面和大家聊聊小孩的英语学习：

　　一、教材介绍

　　一年级，我们使用的是《牛津英语》，是上海版的，这套教材按照不一样的话题进行科学、系统地分成各个单元，能够说资料上贴近生活，适合学习，各个单元从单词、对话、游戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引小孩的兴趣，但唯一不足之处是所学知识有点难度。通常会有很长的句子，和很难的单词。

　　一年级英语家长会发言稿讲话致辞

　　对于从幼儿园刚进入小学的小孩来说，难度比较大。记得刚开始上课的时候，小孩们根本根本没有进入“学习”状态，不明白“学习”是什么，这也可能是幼小衔接的一个过渡问题吧。所以，在课堂上，我很注重知识的从易到难，以及小孩的兴趣学习。目前来说，虽然课程进行的有点慢，第二单元立刻结束了。总体来说，大部分学生上课对英语的参与性比较强，都能张口说英语。

　　二、读书习惯

　　我们一年级，是英语学习的最初级阶段，要以“读书作业”为主要作业。每次上完英语课，期望家长都能翻翻小孩的英语书，督促小孩听一听磁带、读一读。让小孩认识到“每一天都要读英语，就像一天必须吃三次饭一样。”

　　品友互动

　　“少年若天性，习惯成天然”，可见，“习惯”对于一个人的影响之大。所以要让小孩从小，就养成好的习惯。

　　三、沟通

　　小孩的学习不仅仅是小孩自我的，作为教师和家长都有相应的义务。期望您在小孩英语学习方面有任何的问题或提议，都能够到学校和我当面沟通和联系。

　　最终期望在我们的共同奋力下，让小孩爱上英语学习！

　　一年级家长会家长发言稿（二十四）：

　　各位家长：

　　晚上好！很高兴因为小孩的缘故与你们相识，都说小孩是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龙，望女成凤”。父母的这种心境，我们当教师的能十分理解这种心境。一年级时小孩人生的起点，是小孩求学生涯的开始，所以一年级尤其重要。小孩刚入学和学前班是大不一样的。比如，课堂的纪律要求比学前班严格多了；晚上放学回家都要做家庭作业。我们教师仅有和家长携手引导小孩，才能让小孩一开始就走上正规。下头我简要从四个方面谈谈小孩的辅导问题：

　　一、品格的好坏往往决定学生成绩的好坏。比如：懒惰的品格。作为家长，我们平时要教小孩讲礼貌，懂礼貌，尊老爱幼，多做力所能及的家务。

　　二、兴趣是最好的教师。比如高中偏科，小学成绩优良，结果到了初高中就一落千丈。培养小孩兴趣的方法：避免让小孩机械背诵，把枯燥的东西变成游戏式的活动。；不要给小孩太大的压力、太多的任务。中午不要不知作业，最好睡觉一个小时；要多鼓励少批评。

　　三、良好的行为习惯让人受益终身。如果小孩从小没有养成良好的习惯，那么大了要想改变不良习惯就很难了。所以要改变一个观念，不要只关心小孩的学习，而忽视小孩的品格和习惯。学生学习差，就是因为从小养成了懒惰贪玩的习惯。小孩刚入学表现的不良习惯：忘记了做；做错了（少做了、做成了别的、不正确）；做的质量不高；交错了；忘记带了，等。那么家长如何培养小孩做家庭作业的良好习惯呢？

　　一是小孩一回家就问作业是什么，教师是怎样要求的。（家长要做到心中有数）

　　二是不要盯着小孩做作业。（容易造成小孩紧张，不利于培养独立性）。

　　三是观察监督小孩做作业过程中的习惯。（发现小孩偷懒、拖拉、看电视等要及时提醒和纠正）

　　四是如何检查小孩的作业：重点检查小孩的字迹是否工整；答案是否正确。如果发现问题，不要直接指出答案，要让小孩自我去发现。

　　五是给小孩签字。

　　六是帮忙小孩收拾书包。（很多小孩经常把作业课本忘记在家里）

　　四、交给小孩方法比交给知识更重要。比如：写字的方法；读课外书的方法；学会观察的方法；自学的方法；发现的方法；写日记的方法，等等。

　　最终，期望我们共同携手培养好祖国的下一代！

　　一年级家长会家长发言稿（二十五）：

　　尊敬的教师，各位家长朋友：

　　大家好！

　　我是罗媛馨同学的家长。今日十分荣幸能在那里与各位一齐谈谈关于小孩的教育问题。首先，请允许我代表所有家长向为小孩的健康长大付出辛勤劳动的郭教师和张教师表示衷心的感激。教师辛苦了！

　　对于一年级的小孩，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下头我就和大家交流一下我在生活中培养小孩学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。

　　首先，给小孩创造一个良好的家庭学习环境。小孩做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给小孩创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。这样给小孩创造了一个良好的家庭学习环境，也给了小孩一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。

　　其次，要培养小孩的学习兴趣。可能有的家长在给小孩辅导作业时有这样的情景发生：小孩回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是小孩学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的教师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时，我们就十分注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后，每一天做完家庭作业我就和他一齐读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他经常当“小教师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间后，小孩对学习的兴趣越来越浓，每一天一回到家就主动做作业，作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。

　　“良好的开端是成功的一半”，此刻一年级是帮忙小孩养成习惯的关键期，当小孩养成良好的做作业习惯后，天然构成知识学习的良性循环，学习成绩天然很好。家长是小孩的镜子，言传胜于身教，家长期望小孩养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给小孩做出榜样。家长对待小孩作业的态度就能够传递给小孩重视学习的观念，我们必须要负起父母的养育和教育职责，每一天配合教师，认真教育小孩、管理小孩。

　　以上是我对家庭教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，期望有机会能够一齐分享。

　　最终，祝教师身体健康，工作顺利；

　　祝家长朋友们家庭和睦，生活欢乐；

　　也期望一（1）班的所有同学每一天都快欢乐乐、学习提高。

　　感激大家！

　　一年级家长会家长发言稿（二十六）：

　　尊敬的各位家长朋友：

　　大家好！

　　我是一年级（1）班的班主任兼语文教师，我姓杨。首先感激在座各位家长朋友能来参加您小孩小学阶段的第一次家长会，我也衷心的期望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

　　父母是小孩的启蒙教师，家庭教育对小孩的长大起着举足轻重的作用，教师是小孩长大的引路人，对于小孩的长大起着深刻的影响，仅有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养小孩，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年(1)班的班主任，为有像您小孩这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、职责心，悉心的呵护您的小孩，陪伴他（她）一点一滴地长大。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让小孩在家、校这两个环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。

　　第一方面是关于作息时间：

　　１、首先您要十分清楚的了解学校的作息时间。

　　目前我们实行的是夏季作息时间，早晨上课的时间是8点，中午放学时间是11点25分。午时上课的时间是2：30分，午时的放学时间是4点55分。在这儿我要提醒几点：

　　（1）请您必须要按时送小孩上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育小孩有时间观念、遵守规章制度。送小孩的时候请您送到学校门口，让小孩自我走到教室，锻炼小孩的自理本事。这两天有家长不放心，经常跟到学校，期望家长能配合我们，把小孩放心的交给我们，不要随意进出学校。请各位家长按时送小孩，不要迟到，也不要过早到校，早晨在7：30分以后，午时在2点钟之后到校。过早到校，学校大门未开，一方面耽误您的时间，另一方面如果您把小孩单独留在门口十分不安全。

　　（2）接小孩时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，小孩等急了，万一出意外了就不好了。昨日放学很久了，一（2）班有位同学家长还未来接，所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等小孩不要让小孩等您。

　　（3）接小孩的家长请在学校大门口接小孩，不要随意进出校门。

　　（4）一年级的小孩由于年龄小，加之来到的又是一个陌生的环境，学校门口的马路窄并且车辆多，所以家长们尽可能地接送小孩上学、放学，以免发生意外情景。

　　２、其次您要做好小孩在家的作息时间。

　　（１）您要控制好小孩写作业的时间，最好规定一个时间段。期望家长回到家必须尽到监督小孩家庭作业的职责，让小孩把家庭作业也写整洁、规范，写作业时必须不能边写边玩。你每一天能看一看他的作业，听一听小孩读词语、儿歌、课文，对小孩早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣十分有好处，同时您还能够经过每一天的家庭作业了解小孩当天的学习情景。以往有些家长对我诉苦，为小孩不写作业而发愁，为小孩写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让小孩养成好习惯，到之后再管就十分困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，期望家长从起跑线开始，让小孩早日养成终身受益的好习惯。

　　（２）你要控制好小孩休息的时间。昨日上课有些小孩发困。所以家长要让小孩早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡，。仅有保证了足够的休息时间小孩才能在第二天的学习活动中坚持旺盛的精力。另外，中午家长必须要安排小孩午睡，否则小孩午时上课提不起精神。

　　一年级家长会家长发言稿（二十七）：

　　尊敬的各位家长：

　　十分高兴各位家长能如约参加开学初的家长会。

　　小孩入学已经二十天了，今日召开家长会的主要目的是想让每位家长了解小孩在学校的生活和学习，以及小孩一些习惯培养，也期望家长配合教师做好我们学生的入学教育工作，做好小孩们幼小衔接的过渡，利于小孩更好长大。同时，也加强家校之间联系，为教育的教育的出发点“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”奠定基础。下头我想谈谈小孩们在学校的学习和生活，共同分享这二十天以来小孩们的长大。

　　一、对学生教育视角。

　　对小孩的教育不是一朝一夕的，他是一个长期工程。不单单是需要小孩本身的毅力，更需要家长持之以恒的管理，小孩就像田间的小苗，一家都养这一颗小苗，需要给她供给适合的环境之外还要细心的为其浇水施肥拔草，让其健康长大，教育小孩也是如此，除了学会知识，最主要的是学会做人，做好人，做一个懂得宽容的人，懂得善待他人，因为善待他人就是善待自我，切不可因为一点点小事而斤斤计较，还好，我们班级这五十个同学这些天以来就有两个男生打架，被我狠狠的批评了一顿……此后至今，没有打架没有骂人的。如果小孩之间发生了矛盾，咱们各位家长尽量少插手，因为家长参与，事情的性质就变了，本来小孩之间的小问题，教师解决了就过去了，家长参与进来就有改变性质，所以我不提议家长参与小孩之间的问题，对小孩以后的长大没有好处。

　　如今的教育分好多种，有善教育和恶教育。我理解的善教育就是从正面去引导教育小孩，宽容，善待，有爱心，讲礼貌懂礼貌，奋力学习。尤其是男小孩要大气些，别斤斤计较。尤其在和同学之间的关系上，谁要是碰一点别大惊小怪的，不依不饶，得理不让人。异常是有些家长告诉小孩：谁要是欺负你，你就打他，别怕他。我最厌恶家长和小孩灌输这些，都怕自我小孩吃亏，这也无意中的看出了一些家长在教育小孩上的态度，我不赞成这种教育方式和方法，这无意中就助长了小孩的自私心理，心中无他人，心中有自我，久而久之，他的心里都不会有父母，等他长大成人了，还怎样去和别人交往？

　　可是，我们班级的家长都很大度，前几天浩宇和郝毅跑的时候碰上了，把王浩宇嘴唇垫出血了，家长都没说啥，都放学了，我才想起来，王浩宇奶奶还说，学生那么多哪那么好教师会照顾全。我感觉，一开始，我们班级的家长就和其他班级的不一样，所以，我带我们这个班团体的时候也格外细心，尽量自我少休息，对每个小孩都多照看几眼，刚上学两三天，小孩们感觉操场太大了，不到去哪里玩，就全到体操台上爬上爬下，呼了一层，全是一年级的小孩，就像蚂蚁沾糖似的，看着他们很可笑，可危险时候都有可能发生，所以，中午12点吃完饭，，所以我尽量让他们吃完了饭去趟厕所回来就背课文，免得玩是时间太长发生危险，大约每一天在12：30的时候才出去玩会，别的班级的小孩玩接近一个小时，我们班级的小孩能玩20分钟。小孩们太小，没有深浅，怕发生危险，这还有好几个小孩和大学生撞上了呢，一发生碰撞，我们的小孩就得吃亏，他小啊，回来哭哭咧咧的找教师，我还得劝他，也找不到谁撞的啊，所以，我也常告诉小孩溜边走，别跑。

　　二、对小孩的习惯培养

　　刚接手这五十个小孩，我还挺喜欢他们的，我本身也比较喜欢小孩，每个小孩都很聪明也很调皮，十分天真，幼稚，单纯，所以也经常有些笑话在小孩们中间发生。这五十个小孩聪明伶俐，乖巧可爱。智商（IQ）能够说先天的天然条件都不错，有句话说的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不奋力，也会泯然众人的。所以此刻的学生竞争的不是谁聪明，不是谁智慧，不是谁智能。而是谁的情商高，谁的情绪智力高，对学习的情感态度意志和耐挫折本事高人一等。对于我们小学生而言，我认为是小孩的学习态度，学习品质，学习习惯！那么小学这六年时间在做什么？有的家长可能认为成绩高，我就成功了，那你就错了！小学的知识点固然重要，可培养的学习习惯，学习方法，学习态度可是终生受益的。

　　一个良好的养成习惯的确重要。如果小孩的习惯从小没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。一年级，是养成教育的新起点。一年级的小孩此刻就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从此刻开始认真去勾画每一笔。所以，一年级学生的养成教育是重中之重。我觉得每个小孩身上都蕴藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于小孩自我有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。所以，期望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让小孩在长大的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。养成一个好的学习习惯最少要21天，反复强调好的习惯好的行为，好的方法，显得至关重要。好习惯的养成是有一个过程的，不能操之过急，要慢慢来需要耐心恒心和信心。

　　首先，书写的习惯。比如写拼音，刚开始看学生写，快并且乱，有数量没质量，幼儿园学习拼音有利也有弊，所以纠正规范也比较费力。我当时就想，等开家长会的时候先培训家长怎样让小孩写字。（说说拼音和数字的书写）因为全班就有两名同学没学过拼音，有两名同学没有系统的学过拼音。感觉跟不上，可在书写这一块是空白所以这两名小孩写的很规范。当然得是认真写的时候。这一段时间小孩们的书写有提高，写的不着急了，我发现小孩们特好学，并且喜欢表扬。有的小孩一听表扬谁了，他也立刻认真写，那种竞争意识还蛮强烈的。书写的习惯培养是需要一个漫长的过程的，这个过程可能持续到三年级会是一个转折点，四五年级就是巩固，把书写的基础打好，到了六年就会简便些。我此刻强调小孩们写字写的大些，因为越到高年级贪图速度就越写越小。我就要求小孩们写字横平竖直，用劲写实。

　　再有，上课听讲的习惯也十分重要，有时上科任课，在下头搞小动作，我一题示，他悄悄告诉我，我都学过了，哦，学过了，就能够不学了，因为会了，所以告诉小孩无论是会还是不会都要认真听课，这才是对的。

　　除了培养听课和书写的习惯。还有遵守纪律也很重要，需要反复强调，小孩们的特点是有意注意时间很短，一个不经意的小东西都会引起他们的注意，我感觉就像一只小猫，什么不起眼的东西都会引起他们的兴趣，比如一本书他们都会玩半天，不提醒不罢休。一年级小孩缺乏自制力，强调纪律约束是必要的。俗话说：没有规矩不成方圆，校有校纪，班有班规。要明确的是：既然是纪律就要严格遵循，不应当也没有理由去违反和破坏它。纪律面前人人平等，一视同仁。

　　一年级家长会家长发言稿（二十八）：

　　各位家长：

　　午时好！

　　今日是我们这学期的第二次家长会，这次家长会的资料主要有几点：

　　第一、学校教学的三大改革

　　1、一大改革：本学期学校开设了校本课程，也就是我们学校自编的<品德与生活>课本，这本书是我们学校的骨干教师，牺牲暑假的休息时间，具体资料包含了品德与生活、法制、安全、礼仪、健康等资料，全书图文并茂，富于童心童趣，小孩们读着、唱着就规范了行为，受到了教育，请大家回家后也能仔细看看。

　　2、第二大改革，学校在本学期开设了乐器进课堂、器械进操场。我们一年级开设的是葫芦丝和跳绳，二年级是葫芦丝和柔力球，三年级是笛子和柔力球、篮球。从课程开始到今日，大约两个月的时间，我们班小孩们的葫芦丝已经吹得像模像样了，小孩们的跳绳练得也很起劲，一下课就带着跳绳出去跳，这些活动的开设既丰富了学校生活又强健了学生的体魄，我觉得也是令每位家长满意的。

　　3、第三大改革：是学校走读课的开设。本学期，为了丰富学生的学习生活，充分发挥学生的潜能，提高每位学生的素质，学校在每个星期五的午时开设了走读课，每个年级开设20多个走读班，选取学校年轻教师，并外聘社会专职教师任教，免费对学生进行专项辅导和训练，是一项很受社会和家长欢迎的活动。

　　第二、安全问题

　　1、我们的学生大多数都是家长接送，路上的安全应当不会有什么问题，可是也不能大意，对于自我上下学的小孩，请你们能时刻提醒小孩，注意路上的安全，尤其是过往马路，必须要学会左右看，下学后及时回家，提醒小孩不到危险的地方去玩，防止发生不该发生事情。

　　2、家长接送时必须要遵守学校的规定，上下学接送必须要在禁停区以外，以避免上下学的拥堵。小孩生病及时请假，请假出校门要有班主任的签字。

　　3、学校强调学生每一天必须穿校服戴领巾，每一天都有学生检查，所以我们要遵守学校的规定。

　　第三、学校活动

　　1、准备我的一本课外书的汇报，本学期学校提倡每个年级的学生读课外书，并且每个年级都有必读资料和选读资料，你们能够把小孩这学期读过的书，以各种形式进行汇报，能够是视频加介绍，也能够家长和小孩一齐介绍，形式自我定。

　　2、12月底，学校要检测国学和古诗，请家长们回家多督促小孩。

　　我的讲话结束，感激大家。

　　一年级家长会家长发言稿（二十九）：

　　亲爱的各位家长：

　　开学差不多一个月了，首先感激大家这一个月来的支持和配合！但这一个月中也出现了一些小小的问题，比如包书皮、作业的完成、错题的订正这些方面，有个别的小孩做得还稍有不够。今日难得大家聚在一齐，那我就趁这个机会，结合多年来的经验，根据一年级小孩的特性以及我们数学学科的特点给大家提三个提议：

　　1、翻翻小孩的课本，了解他（她）要学什么？

　　开学了发了新书，家长能够和小孩一齐翻翻课本，了解一下小孩本学期要学哪些知识，大概学到什么程度。一般来说，语文书平时带回家的时候比较多，因为有要读的要背的东西，而数学书带着的时候相对较少，甚至没有，尤其是住校的小孩，也许一学期也没有带过一回，那么家长就可能一向没跟数学书见过面，更别提翻看里面的资料了！所以今日我提议了以后，请你无论如何要抽空跟我们的课本见个面，还要熟悉熟悉哦。

　　我们本学期要学的资料有四大块：数的认识和加减法、分类知识、图形的初步认识、钟表的认识。数是从0认识到20，(目前我们已经学习了0-5这6个数以及5以内的加减法了。）本学期的加减法包括10以内、10加几和20以内的进位加法，要求是5分钟能正确计算达60题为达标。图形这一块只要求会认，会数就行。钟表这一块只要求认识整时和半时，要会看会写会画。了解了这些以后，我们平时就能够有意识地作一些铺垫，适当地提前进行渗透。比如图形这一块，平时在哪里见到了，能够认一认、数一数；钟表这一块也能够先让小孩接触接触。

　　2、看看小孩的作业，了解他（她）还缺什么？

　　对于作业，可能大家都有自我的见解，有自我的方法。我当了二十年的小孩王，发现了两种普遍存在的、令人不太放心的现象：一种是家长过于负责，什么都替小孩做，而小孩只管写，其余一律不关他的事，甚至连本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁边有家长伺候着呢！这种“包办”式的管理往往导致小孩缺乏职责心，依靠性强，自理本事差；另一种现象是家长的理念很先进，期望从小培养小孩的独立性，凡事都由小孩自我来。结果小孩要么忘了做什么，要么忘了带本子，要么做一题漏一题，要么题意理解上出错。独立性没培养起来，丢三拉四、马马虎虎倒养成了。

　　小孩刚入学，尽管我们所学的资料比较简单，但对于大部分的小孩来说毕竟是识字不多、经验不足，独立完成起来是相当困难的，目前他们还需要我们的引导和帮忙。所以提议大家从记作业开始，每一天指点小孩看作业，并根据作业整理物品，准备需要的东西。在小孩做作业的时候在旁边多看看，不能光看看会不会，对不对，还要关注小孩的作业过程、解题思路。比如此刻我们就要注意到小孩握笔姿势是否正确、书写是否规范；（像小孩们写0，你看到纸上写着0了，但有个别小小孩是方向写反了的。此刻给予指正改起来比较容易，等以后习惯了就难改了。）再比如有些作业就需要我们帮忙他读题，教会他最适宜的方法。另外还要观察小孩做作业时是否专注，是不是要分心、要磨蹭。小孩的作业出现错误了，我们要分析一下是什么原因导致的，如果发现问题，及时补救；小孩哪一块比较弱，要经常鼓励；发现小孩有点滴的提高，要及时表扬。有必要的话，家里也跟学校一样发点小苹果小星星贴一贴。坚持一段时间，好习惯天然水到渠成。

　　3、听听小孩的讲述，了解他（她）会什么？

　　大家都有自我的工作，有自我的生意，可能都比较忙，可是，如果可能的话，请你每一天抽出一点时间跟小孩聊聊、玩玩，哪怕几分钟也好。说说在学校里的见闻，说说班级里的新鲜事，在语言的交流中了检查小孩的学习情景，了解小孩的心理动态。

　　走在路上、坐在车里、躺在床上都能够创造机会跟小孩玩一些小游戏，将学习融入到游戏之中。比如语文此刻在学拼音，就能够跟小孩拼读家里的物品。数学的比大小、加减法、数数等都能够以游戏、比赛等方式变着花样来玩，既不受时间空间的限制，小孩又有兴趣，又能使所学的知识在无形中得以巩固、深化，那么我们何乐而不为呢？

　　我的提议只是三条，而教育的方法有千万种，相信你们都是最给力的家长，我们的小孩都是最得力的小孩！感激！

　　一年级家长会家长发言稿（三十）：

　　亲爱的同学们，家长朋友们：

　　你们好！首先庆祝这样一个完美的日子，因为我们可爱的小孩们，已经长大了，是小学生啦！并且今日也十分高兴，能够结识到这么多认真负责的家长朋友，正是因为有了你们的支持，小孩才能健康欢乐的长大，我们的教育工作才能更好的开展。在此之前，我和你们还十分的陌生，可是从今日开始，我们因为小孩，而渐渐熟悉起来。下头我就简单的将103班的两位教师介绍一下。（此处省略字若干）。此刻我就小孩的教育问题与各位家长朋友们交流一下：

　　首先期望家长进取配合学校共同教育小孩，可能有些家长认为只要将小孩交到学校，就万事大吉了，其实家庭是小孩的第一所学校，家长是小孩的启蒙教师，小孩的健康长大需要双方共同的奋力！

　　再次期望和家长一道进取培养小孩良好的学习习惯和生活习惯。有了好的学习习惯，家长才会省心，有了好的生活习惯，家长才会放心。对于一年级小孩来说，好的学习习惯有：正确的握笔姿势、注意书写、按时完成作业、做作业前复习当天所学的资料、做完后预习明天要上的资料，做完作业整理书包；培养小孩的阅读兴趣、早晨起来让小孩读读书。好的生活习惯有：早睡早起，保证小孩充足的睡眠、让小孩自我能做的事情自我做，不会做的事情教着他做、放东西有定位等等。

　　进取教育小孩讲礼貌话，做礼貌事。目前最重要的就是教导小孩不说脏话，爱护环境，不随手乱丢垃圾。

　　对小孩不要溺爱，对小孩不合理的要求要坚决说不，如在校时，因为有营养餐，家长就没必要给小孩零钱去买零食，这些东西不仅仅没营养，还对小孩的健康有害。

　　不要过于注重小孩的成绩。不要把自我的小孩和其他的小孩进行攀比，给小孩自由长大的空间。尤其在一年级刚起步时，我们要足够的耐心去引导他，对于那些起步慢的，家长也不要着急。在刚开学阶段，教师要花更多的精力去培养小孩的行为习惯，也期望家长给予配合。

　　最终，相信有我们教师的奋力、您的支持，我们的小孩必须能欢乐的学习、健康的长大。必须会成为优秀的人才！

　　再次感激各位的光临！

　　一年级家长会家长发言稿（三十一）：

　　尊敬的各位家长：

　　首先感激各位家长从百忙之中来参加今日的家长会，这既是对小孩的关心，也是对学校工作支持。请允许我代表学校、代表一三班所有代课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎！开学已经两个多月，我明白，在座的各位家长都很想明白自我的小孩在进入小学的这段日子里，学习怎样样？在学校表现怎样样？所以，我先把我及我们班的情景作一个简单的介绍。再把我个人的一些想法、以及教学模式、管理理念跟大家做一点交流、探讨。

　　一、自我介绍

　　二、班级简介

　　我们一三班共有学生68人。小孩们个个、聪明伶俐、活泼可爱。家长对小孩的期望值也十分高，对我们的工作也大力支持。不管是按时送小孩到校，还是让小孩认真负责做值日，还是小孩在校与同学之间的小摩擦，甚至发生的一些摔伤，都能理性处理，有的家长把小孩带回家的不属于自我的学具主动送回教室，有的家长鼓励小孩为班级带来拖把、扫帚、铲子、盆子、抹布等清扫工具。从这些琐事中我看出我们的家长素质还是相当高的，这使我十分欣慰。经过这两个多月的观察、接触，经过一段时间学习班上出现了一大批进取上进的小孩。

　　课堂上思维活跃、发言进取有：

　　作业书写干净、漂亮的有：

　　学习提高的有：

　　热爱班级，助人为乐有：

　　短短的两个月，小孩们都能把自我最好的一面展现给教师。其实每个小孩身上都有闪光点由于时间关系我就不再一一列举。

　　汉语拼音方面，学生们已经学会拼读，大部分学生能够直呼音节，并能够进行拼音阅读。识字方面，学生差异很大，班上能自如的分发全班同学的作业本的同学很少，大部分同学的识字量较少，也有及少部分学生没有一点基础。

　　存在问题：

　　习惯方面：学生入校两个月，对学校的常规有了一些了解。但他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很梦想，比如说部分同学上课注意力不集中，说闲话、做小动作甚至玩文具等。常常是教师讲完了结果他什么也没听懂。还有个别学生不能按时交作业。少数学生作业不整齐，本子用几天就破破烂烂。相当一部分学生读书写字没有一个正确的姿势，坐姿不端正，握笔不正确，眼睛距离书本太紧……。

　　三、本学期学习任务。

　　本册教材包括两大块：拼音教学和是识字教学。拼音教学要学习23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，能正确地直呼音节，规范书写声母、韵母和音节。识字教学，全册要求认识400个常用字，会写100个字，掌握汉字的基本笔画，字写得正确、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　任务重、难度大。这就需要我们家长帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。

　　四、向家长提一些提议和要求。

　　1、学习用品的准备。这个阶段的小孩，注意力较容易分散，家长在给小孩准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，必须要研究到可能产生影响小孩学习的不利因素。文具盒，尽量准备一些简单实用的，文具盒里的文具不要过多，4-5支削好的铅笔、一把塑料尺子、一块橡皮就能够了，不要用自动铅笔，也不要带转笔刀。同时要教育小孩不要用铅笔打闹，更不要拿铅笔在自我手上写字或玩耍。以免发生意外。每本书都要给小孩写上班级，姓名，包上书皮，坚持书本、作业本的整洁。

　　2、重视习惯的培养。小学学习是打基础的阶段，家长必须要重视小孩的学习。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。成功教育应从习惯养成开始。注重培养小孩们学会倾听、与人合作、自主读书、动手操作、认真书写等习惯，注意从细节抓起，从一点一滴做起。

　　3、家长关心小孩的学习要落到实处。不论是自我辅导，还是请人辅导，都要注重小孩的发展，切不可给小孩写答案或帮小孩写作业，如果小孩确实对当天的作业无法完成，家长书面说明情景后，能够不完成作业。我不主张小孩每一天写太多作业，但必须要抽出时间来读书，这种坚持会让小孩受益终生。从我们本次期中考试来看，大多数小孩练写的题型较少。从最近学习情景看，我们班学生整体识字量较少，识字本事差，所以我们家长再忙都要检查小孩每一天的认字、写字情景，（识字做到五点，作业分三项）及时查漏补缺，使学生走稳小学的第一步。检查完后要在作业本上签名。最近发现班上有个别学生不能按时完成教师交代的任务，学习有松懈现象。小孩是你家的，我不期望班上的任何一个小孩在学习上掉队，如果你在家庭教育上跟不上，我没有通天的本领。

　　4、家长要多鼓励小孩。多与小孩进行交流，和他们谈谈今日学到了什么新知识，哪篇新课文，明白哪些道理，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。也许仅仅是由于我们的一个微笑、一句鼓励的话语，就会开启一个个小孩们的完美心灵，就会让他们感受学习的欢乐，感觉到爸妈对他们的关怀，从而改变他们的一生，我们何乐而不为呢！

　　5、教育引导小孩进取参加学校的各项活动。培养小孩的特长、爱好。养成良好的卫生习惯，自觉遵守学校的各项规章制度。每周一学校升旗仪式要求学生统一穿校服，请家长必须提醒小孩，周一穿校服、带桌罩。构成习惯。

　　6、重视小孩的安全教育。教育小孩平时不要早到校，也不要迟到。按照学校规定，一年级学生每一天上学、放学应由家长亲自接送。确保小孩路途中的安全。如果家长因其他原因不能亲自接送，应委托一个可靠的监护人按时接送。提前也应跟小孩沟通一下，让小孩明白今日谁来接送自我。送小孩时，必须要将小孩送到校门口，看着小孩进学校再离开。最近发现班上有个别学生是由高年级的学生接送的，这原则上是不允许的，因为他们还是未成年人，自我都需要别人的保护。另外，有的小孩是由中午负责吃饭的人来接送，这家长也要和他们做好安全协议。总之，凡是不按照学校统一要求做的，出现安全事故职责自负！提示一下家长在接送小孩的时候也应注意自身安全。（早上到校8：10中午放学11：50中午上课1：00午时放学4：00）。关注小孩的日常生活、身体健康。小孩离开幼儿园，走进小学，小孩要独自应对更多的环境，会遇到很多不安全因素。比如说课间十分钟、中午午休时间都是学生自我独立活动时间。家长就要注意教小孩如何保护自我。教育引导告诉小孩如何与同伴相处，上下台阶的安全，不把玩具以及危险品带到校，不与陌生人接触，不吃、不要陌生人的东西，遇到困难及时告知教师或家长等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通

　　规则，学会自我保护。家长做到按时接送，有事有病不能到校或迟一会儿到校必须办理请假手续。（最好在8点之前以信息形式告知班主任，三天以上假需给教师交一个书面请假条。）

　　十年树木、百年树人。教育人的工作是长期、复杂而繁琐的，需要家长、教师携起手来，相互配合，齐抓共管，发挥出我们小孩最大的潜力。

　　作为教师我们明白，小孩们那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长殷切的期望和完美的憧憬。为了更好地开展今后的工作，我在那里再作几句简短说明。

　　“金无足赤，人无完人”。在工作过程中，我们不可能面面俱到，肯定也存在着这样那样的问题，我们都来个换位思考。在和谐的氛围中，问题解决。为了让小孩爱学校，爱教师，有向心力，不要在小孩面前随便议论教师或学校的是与非。如果你对我们的工作有什么好的提议或意见，欢迎随时来和我沟通。期望各位家长要多理解、多支持、进取配合。作为我们教师，我们期望和每一位家长成为好朋友，为好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一颗宽容的心，这样受益最大的是您的小孩。我相信我们一三班的家长，高素质、懂得教育理念，必须会配合我们的工作，因为，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了小孩……相信，有各位家长和我们教师的共同奋力，每个学生都会在城关小学这个育人的环境里健康欢乐地长大。

　　最终，做几点说明：

　　1、学生座位滚动原则（前后左右滚动）。

　　2、学生在校人人能够争当班级小明星，只要热爱班级，有较强的职责心，在班级中有必须的带头作用就可争当班级小干部，并且我们的班级干部也在尝试轮换。

　　3、学生在校磕磕碰碰难免，心态要好。

　　4、电话号码变更的要先告知小孩，教小孩记住新号码，并来校告知教师，以便有事及时和您取得联系。

　　一年级家长会家长发言稿（三十二）：

　　尊敬的家长朋友们：

　　午时好！

　　首先我代表本班所有任课教师，感激您在百忙之中来参加我们的这次家长会！我是一（4）班的班主任赖教师，教小孩们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的小孩还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们新钢一小的学校，成了一年级新生。

　　一年级，是人生中最重要的起点。小孩们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用当然是重要的，可是家长也起着不可忽视的作用。

　　此刻学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的小孩经过奋力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自我，他们在慢慢适应学校的生活。其实，小孩在学校一天的生活也是十分紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。你们的小孩已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自我回家，还明白了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。能够说，小孩的提高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，所以，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

　　今日的会，我要讲五个方面的资料，第一，班级情景介绍。第二，讲家长应当怎样来看待小孩的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和教师配合的工作；第五，讲期中考试情景和我的语文课上对小孩们的要求，以及需要家长做好哪些配合工作。

　　一、班级情景介绍

　　本班学生有56人，其中男生27人，女生29人。各个聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成教师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上，个别学生体育本事很强，获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。（报学生姓名，表扬一下）

　　二、正确认识小孩的小学学习生活，正确的看待自我的小孩。

　　1、重心定位。

　　刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自我的小孩：你能行！别人能做到的要求，我的小孩也一样能到达。如果过多的强调自我小孩的特殊情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

　　一些家长最关注的是小孩的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

　　2、关系定位。

　　教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

　　小孩就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不奋力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在那里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您小孩学习的人，并且是真正能够帮忙您的人。我们仅有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育职责，最终将使您自我的小宝贝输在起跑线上。

　　3、给小孩一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。

　　每个小孩都有一个家，家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响小孩能否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：

　　1）如果小孩生活在批评中，便学会谴责；

　　2）如果小孩生活在敌视中，便学会好斗；

　　3）如果小孩生活在鼓励中，便学会自信；

　　4）如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

　　5）如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。

　　设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的小孩肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的小孩肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今日骂小孩，日后小孩肯定会骂你。今日你主动与小孩握手，明天他肯定会主动与你握手；今日你主动与小孩打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的小孩必须是十分欢乐且幸运的。

　　4、“常规训练”加“激励机制”。

　　常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要到达成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答、倾听”等等多个项目。一年级的小孩，说实在连书怎样放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费很多的时间，这就不仅仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

　　激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今日奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发现自我在小孩心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

　　5、学会欣赏自我的小孩。

　　要赏识你的小孩。在小孩面前，在小孩写作业时，要时时刻刻看着小孩的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达？这样是在别人小孩的一点优点面前，放大自我小孩的缺点。你们要反过来，放大自我小孩的优点，在小孩面前，把他的哪怕是一点小小的提高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实小孩最喜欢的就是这种教育方式。在那里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的小孩》这本书，看了之后，会让你对小孩的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋小孩，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的小孩都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。之后，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的小孩在家，写作业时，如果小孩做错了，你这样说：怎样又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消小孩的进取性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨日

　　做错了3道题，今日只错了两道，有提高！这们，改变说法，情景会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的小孩也在一天天提高。

　　6、要求的一致性决定教育合力的构成大小。

　　家长在家的要求和学校要求一致，构成的教育合力能很好的规范小孩茁壮长大；反之，则事倍功半，受苦的将是您的小孩。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

　　三、我的班主任工作。

　　1、抓学习，重在培养好的学习习惯。

　　这个一个十分琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在小孩每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做很多的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的教师能够做到的，就是对小孩的一片爱心，一份职责心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据小孩各方面的表现随时在小孩的书上加星，集齐了5颗就能够得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就能够得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带小孩们走上正轨。

　　2、抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），构成良好的品德。

　　我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是完美的。在平时生活中，要用平常心去应对一切，对自我宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去应对班上同学交往等等。

　　3、抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。

　　日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每一天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。

　　四、需要家长配合的工作

　　1、安全问题。活泼好动是小孩们的天性，为了你的小孩的安全，那里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育小孩不能够玩火，玩水，搞电，教给小孩一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，必须要按时接送小孩，不要让小孩在约定的地点逗留太长的时间，若发现小孩没有接到，家长要立即沿路寻找，避免小孩到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让小孩带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育小孩不要在课间或站队时追逐打闹。

　　2、卫生习惯问题。教育小孩不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要小孩养成一个终身受用的好习惯。在小孩的书包里经常放一点卫生纸以作备用。

　　3、不要给小孩零花钱。不要让小孩自我作主买一些此刻市场上的三无食品，垃圾食品。

　　4、时常翻翻小孩的课本，了解小孩的学习资料，适时地帮小孩提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。

　　5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着小孩养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到小孩大了，就会自我学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。

　　五、有关家庭作业的几条提议

　　（1）每一天了解家庭作业的数量，以及小孩所交作业的质量。

　　（2）给小孩定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

　　这是培养小孩良好学习习惯的关键。

　　（3）每一天都要及时检查小孩的家庭作业，必须要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正母亲也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业必须要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

　　（4）当小孩正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着小孩写，等小孩能独立完成了，再慢慢放手。让小孩独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等小孩写完作业后要及时评价。对完成作业好的情景要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在小孩很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨日有提高了。”

　　（5）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时小孩可能已经困倦了。我要求小孩放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。

　　周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

　　（6）为小孩供给一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于小孩集中注意力，也有利小孩的眼睛健康。

　　（7）在写作业这之前，鼓励小孩把家庭作业分成“自我能够独立完成的”和“需要帮忙的”。家长应当只帮忙做好小孩不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养小孩的职责心和独立性。

　　（8）当小孩的作业写完了，不要轻易给小孩改正错误，那样不会让他有深刻印象。让小孩自我检查，如果错了自我负责。不要提前让小孩写后面没学过的作业。如果想要写，请写自我买的书。

　　（9）要让小孩自我学会整理书包，家长不要帮忙。每一天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。

　　（10）不要让小孩一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的小孩这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响小孩写作业的习惯。

　　以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难，如果在你的小孩在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

　　（11）培养学生看课外书的好习惯。

　　每一天让小孩看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让小孩一生受益。我会把小孩要看的书目公布在网上。有时间家长们能够慢慢给小孩买。

　　一年级家长会家长发言稿（三十三）：

　　尊敬的汪教师，刘教师、各位家长：

　　大家晚上好!

　　坦白说，汪教师给我这个机会让我站在这儿说几句，我有点紧张，不明白说些什么好!不太会说，但我又想，这一年来，我参加了四次家长会，听了十几位家长的发言，很受启发，受益匪浅，也觉得这种交流对我们来说是一次难得的机会，能够互相学习和交流，所以就鼓起勇气说一下自我的体会，期望大家给予指教。

　　江思宇一向以来都是一个比较乖巧的小孩，我不怎样担心她不听话，尤其是教师的话，对她而言就是圣旨不敢违背。平时我们奋力做到两点：

　　第一是多鼓励小孩，不要嘲讽她。上学的时候我们给她准备了草稿本放在书包里，上课打打草稿，记记作业。我记得那天回家，教师布置了十幅画的作业她做了记录，我回家以后她兴冲冲拿给我看，本子上记录着狮子，瓶子卡纸制作，周日上午十个同学交，然后又竖写了十个数字。我没看懂，但觉得很趣味，就笑了。可我一笑她立刻不说话了，抬头对我看着，我一惊立刻忍住笑，表扬她记录得很好，以后也要这样。事实上，我确实很高兴，她能自我记录并且拿给我看。可小孩很敏感，我继续笑的话，她可能以为我在嘲笑她记得不好。这样下次她可能就不敢记录或者就不愿意给我们看了。第二天我才明白，原先教师是让制作狮子瓶子的卡片，并且画十幅画星期天交，那一行竖数是代表书上的页数，显然她明白自我记的是什么，而我没看懂。所以我觉得我们应当多鼓励她，让她能够勇敢的表达她自我的想法，不能用大人的目光来对待小孩的想法。

　　第二就是允许她犯错误，尽力控制自我的脾气不随便骂她，比如她写作业的时候，我们在旁边看着，有时候很简单的汉字和数学题她写错了，我们忍住不出声等她写完作业再让她检查可她就是查不出来。没办法只好指出来再让她想想为什么错，这个过程当中很容易生气，只能控制自我的情绪不要发火，不要打消她的进取性。我也经常提醒自我允许她犯错误但不能纵容她做错事。

　　最终我想说的是，很庆幸江思宇在一(3)班这个大团体，有优秀的教师、明智的家长和可爱的同学们，整个班团体的气氛十分好，有一种进取向上的精神。我深信在汪教师和刘教师的精心教导下小孩们会越来越好的。感激大家!

　　一年级家长会家长发言稿（三十四）：

　　尊敬的各位教师、与会的家长朋友们：

　　大家好!我是一年级-班---的家长，首先十分感激教师们给予我的这份信任和鼓励，让我作为家长代表在那里与您们以及各位优秀的家长朋友共同探讨、交流小孩们的教育问题，值此机会，我想先向一个学期以来为小孩们的学习长大付出辛勤劳动的各位教师，表示深深的敬意和衷心的感激，感激您们充满深情的关爱和无微不至的呵护，让我们的小孩从一个懵懂顽童逐渐长大为一个懂得约束自我，并开始走向自觉学习的合格小学生，我们不会忘记您们的付出与奋力，今后必须会以更加进取的态度和行动来支持与配合您们的工作。

　　小孩的事无小事，小孩的教育更是如此，说到这一点，我深知自我与在座的各位家长相比，必须不是那个最称职和合格的母亲，我的的不足和对小孩常常流露出来的不耐心，让我在小孩的教育方面走了很多弯路，可是，说心里话，我并不惧怕这些弯路，因为作为一个母亲，我同我的小孩一样，每一天也都在长大，今日我愿意把我的，异常是遇到的一些问题拿出来和大家一齐分享，并衷心期望能经过今日的这种交流来解决小孩教育方面的一些问题。首先我想说的是在小孩教育上，我一般会坚持的几种态度，期望能得到教师和家长们的指导。

　　一是在与小孩的谈话方面，我比较倾向于把小孩当成一个具有自主意识的小大人来对待，异常是随着小孩的渐渐长大，我发现以商量的口吻展开对话，一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样，其实小孩也是这样，用商量代替命令，能够让小孩在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊重，从而，在一种平等的氛围里，愉快地理解我们给他们提出的一些提议和意见。而关于这一点，我想在座的许多家长必须也是这样做的，并且有些家长也必须做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地督促自我今后将这种态度继续坚持下去。

　　二是在纠正小孩的一些小毛病方面，我更倾向于身体力行，也就是先把自我的问题解决好，然后再去教育小孩。父母是小孩的第一任教师，这话说的十分正确，如果我们想对小孩要求什么，那么首先我们就要问一问自我是不是已经做到了，所谓“己所不欲，勿施于人”就是这个道理。例如，我们都想让小孩在学习上更认真一些、更仔细一些，那么在教育他们这样做的时候，我们是不是在这方面就已经做的很好了呢就像每次检查作业时，我常常都会逼着自我认真地去检查、去签字，其实主要目的也就是期望经过这种方式，能让我的小孩明白认真去做事的道理。

　　三是在学校教育方面，我一般倾向于和教师坚持绝大部分的一致，因为小孩的大部分少年、青年时光都是在学校里度过的，如果我们作父母的都与教师的意见不一致，那么小孩就更不明白应当相信谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德，在求学的过程中，存异质疑与尊敬师长并不相悖，方式处理得当，二者能够做到完美融合。要做到这一点，就要求我们在小孩遇到问题时，首先要和教师坦诚交流，多沟通、多理解。

　　四是在学习奖励方面，我比较倾向于不和小孩讨价还价，奖励是必要的，但不是必须的，我愿意把我取得的成绩和工作时的忙碌状态呈现给小孩，以此让她明白，仅有付出才会有收获的道理，她如果想取得好的成绩，付出是应当的，这种付出和得到并不能成为她要求获得奖励的资本。

　　基于上头的几种态度，在小孩教育方面，我也遇到了一些问题，比如，小孩毕竟是小孩，过早地将其成人化对待，会导致她的自信心受到打击，从而产生一些畏难情绪，在遇到问题时，常常缺少勇气去应对;第二就是由于平常我对小孩要求过于严格，从而导致她的压力在无形中增大，以至于常常不敢应对失败;第三就是我对小孩学习的关注常常多于对生活其他方面的关注，从而导致其生活资料十分简单，幼年缺少色彩等，这些问题都是我想与各位家长探讨交流的，为了在必须程度上解决这些问题，并且让我们一年级一班的小孩们都能更加健康、欢乐的学习长大，我想我们家长是不是能够从以下这几个方面去奋力：

　　一是在一年级一班QQ群上，经常开展一些小孩教育方面的讨论，例如，我们许多家长都曾在QQ群里跟--母亲学会了做汉堡早餐，从而充分感受到了她对小孩生活照顾的细心与周到;都曾从--母亲和--母亲等多位家长的活跃表现中，感受到了他们对小孩学习的高度重视与负责，我觉得我们的QQ群在以后小孩们的教育方面还能够发挥更大的作用，我们一班也会因教师与家长们的进取互动成为一个更加优秀的班团体。

　　二是在教育方面，我觉得每一位家长也应像我们的小孩一样，每一天坚持学习，进取充实自我、提升自我，使自我奋力成为一个学习型家长，就像我们朴园小学的校训那样，每一天超越一点，做更好的自我，家长其实也是这样，没有最好，仅有更好。

　　三是奋力给小孩创造一个安静、温暖的家庭学习环境，哪怕每一天仅有短短的一个小时坚持这样一种状态，也能给小孩增加一些温暖和鼓励，家庭的温暖是一个小孩健康长大最为重要的正能量。

　　四是对小孩，我想在以后还是要坚持多鼓励、多表扬，少批评、少指责。

　　以上是我在小孩教育方面的一些做法和想法，不当之处，还请各位教师和家长朋友们批评指正，在今后的小孩教育方面，期望我们互相交流、不断提高。最终，祝教师们在新的一年里工作顺利、万事如意!祝各位家长朋友家庭欢乐、事事顺心!祝我们一年级一班的全体小学生学习提高、健康欢乐!祝我们的学校事业更加辉煌!感激大家!

　　一年级家长会家长发言稿（三十五）：

　　尊敬的各位教师、家长们：

　　你们好!

　　我是一年级学生某某的家长。首先感激学校教师给予我这么好的一个机会，能让我站在那里和大家共同讨论小孩的长大教育，我感到十分荣幸。小孩的长大离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，教师们辛苦的奋力，为了小孩们更快更好地融于新环境，以及在培养小孩良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，教师们付出了巨大的奋力和心血。

　　家长们也都欣喜地看到自我小孩的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地提高和提高。在此，我代表所有学生家长向各位教师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感激!小孩刚踏进学校，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自我主角的变化。而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的职责和对小孩长大的影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就小孩的长大教育谈谈几点自我作为一名家长的体会。

　　第一，要着重培养小孩良好的生活和学习习惯。

　　习惯是决定小孩将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母来说，在中，培养小孩的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强小孩能把自我生活打理好的意识，如到点起床、-睡觉，小孩在规定时间内起床、睡觉，不仅仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充沛的去学习，并且还能让小孩树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡，保证小孩的身体有足够的能量供给。有了健康的身体，才能有更充足的精力去吸收新知识。

　　关于学习习惯的培养，我是这样做的。

　　每一天早上起床后，要求小孩大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于的锻炼。放学回家，首先完成作业，再自我检查一遍，作业完成后才能够去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从小孩上幼儿园开始，我们就开始着手培养小孩的阅读本事，开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一齐看，讲解给他听，逐渐小孩认识了较多字，能独自翻阅，理解本事也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是的青少年心理专家孙云晓先生主编的《长大的期待》，是一本关于小孩的行为习惯培养的书。家长们能够买来给小孩们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程。家长要有耐心等待小孩的蜕变。看着小孩化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过程。

　　第二，尽力给小孩创造一个良好的家庭学习氛围。

　　环境是培养小孩性格品质的重要后天因素。据报导，有必须成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在小孩面前不要争执、不要打架。小孩的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的不和会导致小孩心灵的扭曲，在长大的道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有倾向，从而导致不受他人的欢迎，被人孤立。

　　另外，把小孩当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们，让小孩了解你的工作、你的辛苦、你的欢乐和烦恼，这样小孩会理解你，有时他甚至可能会去安慰你，亲子交流在感情上会产生共鸣，这种欢乐感是难以形容的。家长在与小孩进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听小孩把话说完，适当地找准时机，提出自我的一些看法，并且能让小孩容易理解。换位思考，站在小孩的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要奋力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，小孩会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会很难。所以家长们必须要注意呵护好小孩稚嫩的心灵，让小孩的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的长大。

　　第三，学生家长要加强自我对爱的本事的学习。

　　爱要学习吗是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要本事的。有的家长会说我们对小孩的爱是满心满肺的，这需要质疑吗是的，我们有着对小孩无穷无尽的爱，可是，我们没有学会怎样把爱正确地施与小孩，这就需要爱人的本事。这种本事来源于家长对小孩的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对小孩行为方式的思索;来源于家长对自我教育小孩方式的;以及来源于家长与学校、家长与教师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要经过学习，寻找适合自我的教育方式，才能赶上小孩不断长大的脚步!

　　做人是小孩的立身之本，欲使小孩成才，先教小孩做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、教师共勉。我们相信，经过学校、教师和家长们的共同奋力，我们的小孩会在家长和教师的爱护中更加健康欢乐的长大!

　　一年级家长会家长发言稿（三十六）：

　　尊敬的龚教师和各位家长：

　　今日我很荣幸的作为三(四)班家长的代表与各位分享自我教育小孩的一些心得与体会，不当之处，还请大家批评指正。

　　说真的，小孩在三(四)班这个优秀的团体中生活学习长大着，我既在感到幸运的同时，又倍感压力。因为这个班有着一批综合素质很高的学生，他们身后还有着一批教子有方的家长，在龚教师的引领下，小孩们在各个方面都有着长足的提高。作为一个望子成龙的母亲，我也期望我的小孩能出类拔萃，名列前茅。但我也清醒地认识到小孩与优秀同学之间的差距：比如：做作业速度慢，不太会与同学交往等。我想：作为母亲，我最应当做的是首先调整好自我的心态，然后尽可能地帮忙小孩跨越一些学习上的障碍，并切实帮忙小孩树立信心，能够真正融入到班团体中。

　　我的具体做法如下：

　　一、淡化学习成绩，注重学习过程，培养学习习惯。

　　我和小孩约定绝不因某一次考试分数不梦想而打骂责备他，可是对于不该出错的基础知识，我是绝不留情，而对于小孩因本事欠缺出错的题，我会和他一齐分析问题所在，并且做到能举一反三。我期望小孩不要过分的看重分数，而更加注重自我知识的落实和运用。

　　在每日的学习过程中，我让他自我根据作业量规定作业时间，若提前完成，能够自我自由支配时间。他的作业我每一天都要检查，对作业的要求与教师的要求坚持一致，有时他背书不太熟，我就不签字，因为我不能打折扣，小孩天然也不敢疏忽，构成了早起读书背书的习惯。

　　二、充分发挥《家校联系册》的作用，构成家校配合的合力。

　　我坚持每一天在家校上写几句话，有时是表扬鼓励小孩的，有时是反映小孩在家学习出现的问题，还有时是一些励志的话，每次写完，小孩总要很认真地看，有时龚教师还给了回复，小孩更是很在乎。我想：我的话语至少让小孩明白教师了解他的家中表现，教师和母亲一样都很在乎他关心他。

　　三、帮小孩树立团体意识，鼓励他多与同学交往。

　　为了让小孩有团体意识，对于每次学校组织的活动，我都和小孩一样期待，进取准备并且关心结果，我会为队列训练，运动会得了第一名和小孩一齐开心雀跃，并且我会告诉小孩：作为团体的一员，你也付出了最大的奋力，你们真棒!我常常对小孩说：在这么优秀的班级里生活，你是多幸运啊!我真羡慕你。

　　为了让小孩多与同学交往，我鼓励他把文具借给需要的同学，他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮忙了他，我总会提醒他身边有很多友善的同学值得学习，所以，应当说他是个宽容而与人为善的小孩。

　　其实，与在座各位家长一样，我们都爱子心切，有时我也简单粗暴的对待小孩，之后又后悔不已。我想说：让我们用一颗平常心去看待小孩的成绩，把更多的心思用在如何使小孩乐学善学上，试想一个有良好学习习惯，又爱学习的小孩，我们还用去担心他的分数吗我愿意为此而奋力，也期望各位家长不吝赐教。

　　一年级家长会家长发言稿（三十七）：

　　尊敬的教师，各位家长：

　　大家好!我是一-班---的母亲。首先十分感激班主任曹教师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一齐探讨教育小孩的问题。也十分感激各位教师对---的精心培养。小孩在校的一点一滴提高都渗透着教师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的教师们说声：“感激你们，你们辛苦了。”

　　其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是小孩的第一位教师”，小孩的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自我的做法：

　　一、对小孩多一些表扬和鼓励

　　有人说：“好小孩是夸出来的”。我十分赞同这个观点。只要小孩有点滴提高，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自我小孩和别人小孩做比较。此刻我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说：“哟，我们家--长在了，明白疼母亲了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每个小孩身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励小孩，小孩必须会有出色的表现。

　　二、培养小孩自觉性，养成好习惯

　　教育家孙云晓说过：“习惯决定小孩命运。”可见好习惯对小孩来说多么重要。小学阶段是小孩自觉性、好习惯构成的阶段。家长要让小孩明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。平时，我总鼓励---早睡早起。让她早晨早起去看阳光。并告诉她，最美的朝阳仅有早起的小孩才能看见。所以，她天天早起，看完之后会读一读书，小孩大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛小孩明白该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让佳囡放学回家先完成作业，做作业时家人不许打扰。我们家长让小孩爱读书。首先自我要养成爱读书的习惯。家长端着书，小孩也会仿效。习惯也天然构成。我给女儿买了许多书，每晚一则小故事。如果还想看，那么自我读。然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。可是好习惯不是一朝一夕构成的。要持之以恒，日积月累。

　　三、培养小孩的独立性

　　以前，我是事无巨细。结果小孩养成依靠的心理。此刻，我不再提醒她，让她自我检查自我书包。如果少带了，教师批评了我也可是问。她已经明白这些生活上、学习上的事都是自我的事，他应当为自我的行为负责。将来会是个有职责心的人。

　　看着小孩一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一点提高都离不开各位教师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有教师的科学指导，小孩们必须会健康地长大，他将会是我们的骄傲。

　　一年级家长会家长发言稿（三十八）：

　　尊敬的教师、各位家长：

　　大家午时好！

　　我是一年一班韩宇昊的家长，韩宇昊在入学的第一次考试中取得了优异的成绩，我感到欣慰，心里悬着的一块石头最终落地了，衷心感激学校和教师的精心培养和关爱照顾。大家可能也明白，韩宇昊在刚入学的前两个星期，以往因不适应学校生活，不进教室，哭着闹着要回家，惊动了全校师生，成了无人不知的“小明星”。多亏学校和教师的奋力，多次和我们家长沟通，共同想办法、制定措施促使韩宇昊尽快适应。赵教师和陈教师轮流耐心地陪伴、开导小孩，带小孩在学校里活动，放松心境，给小孩讲学校学习生活的趣事，渐渐培养他对学校的兴趣和感情，忙不开的情景下便委托其他班级的教师帮忙，甚至孙校长、张副校长和闫主任，也时常搁下繁忙的工作照管、鼓励小孩，尤其是孙校长，特意抽出宝贵的时间，应对面、一对一的解除小孩的思想顾虑。经过各方的奋力、沟通和配合，韩宇昊由渐渐地适应学校生活到喜欢这个大家庭，一日生活制度步入正轨，学习更是取得了明显的提高。

　　韩宇昊有一些不足之处，同时也有不少突出的优点值得鼓励推广，下头我将自我教育小孩的一些心得体会，和大家分享。

　　一、避免溺爱小孩

　　现如今，基本上每个家庭都仅有一个小孩，在小孩长大过程中，倾注了全家人很多的精力和时间，无论自我带还是隔代抚养，都不可避免的会溺爱小孩，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韩宇昊也是如此，过度的关注、顺从，使小孩霸道、任性、不讲道理，太依靠于家人，胆小怕事，不够活泼。渐渐意识到了这些缺点和不足，及时调整了教育小孩的方式方法，不再一味迁就他、顺从他，培养他的挫折感、职责感和同情感，适当引导小孩做一些力所能及的事情，犯了错误必须要追究，做到赏罚分明，杜绝哭闹之后就能达成愿望的机会，使他能够正确认识到家人的爱护和关注不是无条件的、无限制的。

　　二、培养良好的生活习惯

　　良好生活习惯对小孩的长大至关重要，是小孩受益终身的一项日常养成，早睡早起习惯、个人卫生习惯、礼节礼貌的习惯、健康饮食的习惯、日常坐姿、站姿和走姿的习惯等等，我们在教给小孩这些良好生活习惯的同时，必须以身作则，做出榜样来，使小孩经过自我眼睛的观察，意识到什么习惯是正确的、必须遵守的？什么习惯是错误的、必须戒除的？小孩的直观认识比单纯说教效果要好上百倍。利用小孩喜欢听故事、看动画片的特点，精心挑选一些培养良好生活习惯的故事讲给他听、放给他看，让小孩自我理解、领悟、模仿、学习。在日常生活中加强督导，随时发现指正小孩做得不到位的地方，敦促他及时纠正，利用小孩“小红花”情结，遵守好的生活习惯奖励一朵小红花，违反习惯则减除一朵小红花，调动小孩注意日常养成的兴趣和进取性。

　　总之，习惯的养成不是一蹴而就的，需要“慢温”、“细润”，不可急于求成，要注意榜样的力气，父母是小孩最直接的教师，是小孩最主要的模仿者，绝对不能要求小孩一套标准，自我却是另外的标准。

　　三、不给小孩压力

　　小孩的长大需要宽松的环境，就像刚发芽的种子，土壤压的太实，芽苗就不能健康长大，要经常松松土壤，让小孩轻简便松、快欢乐乐的长大。我基本不会强迫小孩做他不喜欢的事情，很少会对一件事儿设置标准或者期限，小孩好奇心强，创造力和想象力是成人无法企及的，如果为他们设限，必然会损害小孩的创新本事，固化他们的思维，得不偿失。在宽松的'条件下，多鼓励、夸奖，少斥责、贬低，多从正面调动小孩的进取性，尽量避免拿别人家小孩的优点来说事儿。

　　四、正确引导小孩的兴趣爱好

　　每个人的兴趣爱好都不一样，尤其是男孩和女孩的差别更大，所以对待小孩的兴趣爱好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意观察小孩的兴趣爱好，总结归纳小孩的喜好类别，好动还是好静，喜欢说还是喜欢想，动手本事强还是逻辑思维灵，精力集中还是分散，这需要家长有大智慧、较强的职责心，仅有了解到小孩的性格特征，才能够对症下药、辩证施治，找到最适合自我小孩的途径培养延展兴趣爱好，才能到达事半功倍之效，而不是随波逐流，看别人家小孩学什么自我小孩也学什么，不管小孩喜不喜欢、愿不愿意，盲目跟风，周末辗转于各学习班之间，家长累，小孩更累，学习效果却不明显。

　　五、多抽出时间陪小孩

　　小学一年级的小孩，还没有构成自我固定的社交圈子，比较依靠父母，会渴望父亲母亲的陪伴。而多数家长意识不到这一点，以工作忙、应酬多为由，忙工作、忙着陪伴不相干的人，对待小孩却不上心，觉得给他买玩具、买好吃的就足够了，没必要花费时间天天陪着，实际上，在小孩心中会有父母忽视自我的落寞，从而留下心理阴影，不利于长大。无论工作再忙再累，必须要坚持自我带小孩，多抽出时间陪他玩、陪他学习、陪他做游戏、陪他一齐看电视、看动画片，陪他多接触大自然、多亲近花草树木、动物昆虫等，制定定期外出旅行的计划，全家人一齐享受难得的休闲时光，同时也开阔小孩的视野。

　　小孩的教育是每个家长都关心和头痛的事儿，我们不光要保证小孩的身体健康，同时还要保证小孩的心理健康和掌握适应社会的种种本事和技巧。如今，小孩进入学校学习，教师会以更加专业的知识和方法教育小孩，但我觉得家庭教育仍然是小孩长大中不可轻视、不可忽略的，作为父母，要时刻关注小孩的长大和精神状态，掌握每个阶段小孩的所思、所想、所感，尽量选择适合小孩的教育方法，与小孩多交流多互动，把小孩当做朋友、当做家庭成员来对待，仅有思想上重视、行动上到位，小孩才能健康长大，才能以优异的表现来回报父母之恩。

　　一年级家长会家长发言稿（三十九）：

　　尊敬的校领导、教师，各位家长：

　　大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和教师们致以崇高的敬意和衷心的感激！

　　来参加这次一年级家长会，我感到十分高兴。因为这件事本身让我感受到学校和教师们千方百计培养小孩的殷殷心切。我们都明白，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是小孩理论的讲堂，而家庭和社会是小孩实践的阵地。马教师让我说两句，我不太会讲话，说两句实话吧！说来惭愧，我的小孩学习成绩并不是异常优秀的。虽然她不是班里的学习标兵，可是，在我的眼里，她仍然是优秀的，因为她聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达本事和组织本事，异常是乐于助人，我支持她经常为同学和教师做些小事！我最想和所有的'家长交流的一句话就是，每一个小孩都有他优秀的一面，也能够换句话说，从某个角度说，我们的小孩都是最优秀的。

　　我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，小孩的提高左右着我的晴雨表，当看到小孩提高的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎样看小孩都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心境，无以言表。经过不断地和教师沟通，使我认识到，给小孩确定一个踮踮脚就能够够得着的目标，让小孩去奋力，去进取，我们才能每一天都看到小孩在提高。经过这样不断地奋力，不断地进取，才能让小孩向着更高的目标冲刺，这样小孩才能有一个充满自信的未来。我的小孩三年来就是这样磕磕绊绊长大的，我和她父亲都感到小孩在这三年各方面都了许多，我们私下里真的很为我们的女儿高兴。

　　选择这所学校我们是征求过小孩的意见的。我们经常让她参与家庭生活的意见，给她选择的机会，让她学会思考分析，让她明白任何一件事情一旦做出了选择，就要为她的选择负职责。三年和教师和以及学校的接触，还有小孩的不断提高使我感到，我们选择了这所学校是正确的，二中的校长和教师用勤奋和奋力，用无私和奉献，用进取和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让小孩们具有不怕吃苦进取向上的精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对小孩的一生都是有益的，这就是二中带给小孩们永久的财富。

　　一年级家长会家长发言稿（四十）：

　　尊敬的各位领导、教师们，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　今日能够代表优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，作为班主任队伍中最普通的一员，能获得这一荣誉，得益于学校领导和教师的支持和帮忙，同学们的辛勤付出，在那里我要说一声：感激大家！。自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。班主任工作应对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事，事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的`班主任更难。

　　下头是我担任班主任工作时的几点体会和感受：

　　一、以身作则，无私忘我，做学生的表率

　　小学阶段是人生的十分阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，构成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

　　二、关心爱护学生，献出自我满腔的爱。

　　让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个小孩，而是所教的全部学生。我们班大部分同学都是留守儿童，家境不是很好，我会把一些衣物送给需要的小孩。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你

　　在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近提高很大，请继续奋力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的情感桥梁。

　　三、关注细节，培养良好的习惯

　　养成教育是小学阶段的一个重要资料，也是学生人生历程中的奠基工程。从接手这个班开始，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，课桌椅摆放整齐，座位周围坚持干净，每一天做到“三清”。清洁区卫生每一天也合理分工，督促安排。宿舍门前地上残留装修后的水泥渣，指导学生如何清理；花坛里面的绿化带，经常带领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。宿舍卫生也从未放松，我们班的学生从三年级开始我就手把手亲自教他们叠被子，教他们扫地，教他们整齐摆放物品，经过四年的锻炼，他们已经养成了良好的卫生习惯。

　　四、安全教育紧抓不放

　　有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放假时叮嘱学生：路上要细心，上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出，还要按时回家。

　　总之，班主任工作是个十分琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和任课教师的共同奋力下，这四十二位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大提高，我相信我们的这艘小船今后必须能平稳地向前行驶。

　　以上是我对班主任工作的感受和体会，我相信只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效。感激大家！这只是我个人的经验之谈，如有不当之处，还请各位同仁教师批评指正。

　　一年级家长会家长发言稿（四十一）：

　　尊敬的各位家长：

　　大家早上好！

　　在金秋送爽、稻谷飘香的九月，我迎来了一年四班的53位小朋友！今日，我们欢聚一堂，共同探讨学生的教育问题。

　　我十分感激大家从百忙中抽出宝贵的时间来参加这个家长会，尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长；两个多月时间转眼就过去了，在那里我要异常感激所有支持我工作，配合我工作的家长们，是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使小孩们从幼儿园出来，在短短的两个多月时间里，各方面都取得了如此巨大的提高！

　　我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩，在这些日子的学习中，成绩怎样样？在班级表现怎样样？学习本事和发展的潜能怎样样？借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！

　　首先，我向各家长汇报一下小孩的学习情景：

　　关于期中考试前这段时间的学习情景。语文学科：大部分学生会认会写的字全部掌握，个别学生不熟练。大部分学生的识字量很多，我们发现是家长的配合的好，经常辅导小孩认字，读故事书。有的家长晚上还打电话，问我怎样辅导小孩作业，这些都做得十分好。期中考试近20人双科100分，效果不错，这与我们家长辛苦是分不开的。我在那里再次表示感激。

　　成绩只代表过去，今后我们怎样办呢？下头，我谈谈下一阶段学习的总体要求。从开学两个月的情景来看，有的家长在对学生的要求上有所放松，常有学生回家忘了复习和预习功课，忘了听写，甚至忘了做作业的情景。学生今后仅有两个月左右的学习时间，学习任务比以前更为繁重，时间更为紧迫。

　　所以要求各位家长应当抓紧小孩的学习，并配合做好以下几点：

　　1、小孩在家你要监督他完成作业。每一天，我们都会有必须的家庭作业。期望家长必须要管好。最近我们在学拼音，有的家长可能说，拼音我们也不懂，可是此刻都已经快学完了，班中仍有几个学生拼音学得不太好，如果有剩余时间，或者自我比较有本事的家长，能够多花些时间听他读读拼音啊！小孩拼音可是关的家长，更应想其他的办法让小孩尽快赶上。

　　2、督促学生熟读课文，背诵课文并签好字。做好课后复习，新课预习工作。

　　3、要求学生养成认真写字的习惯。一笔一画写好，每一天坚持。

　　4、注意培养学生养成认真观察的习惯。经常抽空带小孩外出游玩，指导小孩观察大自然的美境，让小孩说一说看到的景色，把自我喜欢的、看到的说给大人听。以激发小孩写作的`愿望。

　　第二方面是安全问题。

　　学校对学生的安全十分重视，所以，我们仍要常抓不懈。

　　首先，我们要高度重视学生的安全。大家都看到了，我们的教学楼一共有四层，在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。课间游戏、午间休息做到礼貌守纪。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往。在这种情景下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都十分关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。放学时，班主任都把学生送到接送区。学生虽然在学校里的安全得到了保障，可是，学生在路上也可能出现问题。这就要求我们学校和家长共同教育，共同奋力。我们要教育学生遵守以下几点规则，保证自身的安全。

　　1、遵守交通法规，注重乘车安全，不乘“病车”和超载车辆；

　　2、不在公路上学骑自行车。

　　2、在公路上行走要注意来往车辆。做到“一停二看三经过”。

　　3、不爬车、追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。

　　4、靠右侧行走，不在汽车的左面招呼车辆或行人。

　　第二，关于饮食卫生安全。饮食安全也存在隐患。一些小商小贩只顾自我赚钱，不顾食品卫生和小孩的健康。小孩比较小，对于食物的选择不加研究，愿意吃什么就吃什么。一些小孩喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们教师们经常教育学生不吃零食，不喝生水，不吃超保质期的食品，少吃生冷食品，期望家长在家也嘱咐小孩要注意饮食卫生。

　　第三，要讲究个人卫生。

　　讲究卫生是一种良好的习惯。在现代社会中，小学生养成讲究卫生的好习惯异常重要。他是一个人礼貌的表现，又体现了良好的精神风貌！要求家长要教育小孩做到：

　　1、勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

　　2、饭前、便后要洗手；

　　3、定期整理和清洗书包。

　　其他方面：

　　1、不要下河洗澡，外出要告知家长。

　　2、遇到天降暴雨，不得单独出门或离校山洪爆发、泥石流要绕道而行或由家长护送到校。

　　3、预防雷击和触电。遇河水猛涨，不要强行经过，要绕道上学或由家长护送。

　　4、离家前，要关好门窗、电灯。保管好学习用具和生活用品，注意防火防盗。

　　第三方面是小孩的养成教育方面。

　　有句话说得好“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”性格，决定命运。构成性格又要靠习惯，习惯又是由不断重复的行为而构成的，归根到底在于行为。好的学习习惯不是一天两天养成的。

　　1、培养学生养成良好的作息习惯。早上我们小孩要准时7：00到班级，为了能让我们的小孩将来都能成为守时守约的人，那么此刻就要注意培养小孩准时到校的好习惯了。午时，我们准时2：30放学，期望接小孩的各位家长尽量能准时到，太早你们会等的心急，太晚小孩会等的着急，最好是提前二，三分钟，并且等小孩的时候要在指定地点等候，不要太走进学校，否则小孩提早离开队伍容易造成混乱，使有些小孩在混乱走丢。必须要等我们的队伍到了指定地点再接您的小孩。如果，有的家长临时有事，不能按时在校门口接小孩，就到班级来接小孩。

　　2、培养学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯能够为小孩的终身学习带来益处，此刻我们就要培养他们良好的学习习惯。在学校教师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促.他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成.做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们教师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完，这影响到小孩的学习兴趣和进取性.

　　写完作业，要让他们自我整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着。平时我们家长要培养小孩对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，多让他明白一些科普知识，法制知识，安全知识。

　　3、教育小孩从小养成讲礼貌，懂礼貌的好习惯。我们都期望小孩是懂礼貌讲礼貌的。那么，作为家长首先要以身作则，不讲粗话脏话，不在小孩面前做不礼貌的事，比如随地吐痰。我们要让小孩们明白人和人交往应当诚信，应当谦让，应当团结，我们要防止小孩的不诚实，自私自利，孤立不合群。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，小孩之间你打打我，我招招你，拿了自我喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情景，及时与教师联系。具体说就是让小孩与同学相处时要宽容，不要一点小事就闹别扭。要尊重长辈，到校了要和家长说再见，离校时和教师说再见。一个讲礼貌，懂礼貌的小孩是最可爱的小孩。

　　4、养成良好的卫生习惯。此刻的小孩大多数都是独生子女，在家里大人都宠着，小孩既不会干简单的劳动又不会尊重别人的劳动。有些小孩到学校后，把纸屑，铅笔屑直接往地上扔，自我的课桌经常搞的脏兮兮的。家长在家里的时候能够适当的教育小孩如何坚持环境的整洁。要经常给小孩洗澡，换洗衣服。好的卫生习惯是小孩健康的保证，期望我们的家长配合学校督促他们养成良好的卫生习惯。

　　第四，是给各位家长提出的几点提议：

　　1、尽量表扬小孩，小孩具有必须的自信心，才会肯去学习，要使小孩每一天都感觉到他在学习上取得了必须的提高，哪怕是改正一个缺点。

　　2、多关心小孩的学习资料和实际提高程度，家长要多询问小孩最近学习了什么，掌握得如何等。

　　3、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能。象摘果了一样。

　　4、刺激小孩的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让小孩练习。异常是做人的道理。

　　5、帮忙小孩树立职责心，让学生学会洗碗，洗自我小点的衣服，整理自我的床铺，用具，尽到自我的那份职责。

　　6、家长在小孩面前做表率。

　　7、尽量不要在小孩面前议论学校，尤其不要在小孩面前贬低学校或某位教师。

　　8、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以构成良好的学习习惯，作息习惯。

　　9、引导小孩提出问题，要培养小孩多问为什么。

　　10、要使小孩重视上学，尽量避免小孩缺课的情景发生。

　　作为一名教师，既是学生求知的引路人，又是学生提高的引导者。我会用心教育每一位小孩，关爱、尊重每一位小孩，真诚的与每一个小孩用心去交流，让小孩们在这个充满爱的学校里，健康欢乐的长大。我期望各位家长能和我多多沟通，多多交流，我相信：只要我们共同携手，必须会为小孩的人生撑起一片七彩的天空。

　　感激大家！

　　一年级家长会家长发言稿（四十二）：

　　各位一年级四班的家长：

　　你们好！

　　感激各位家长从百忙之中来参加今日的家长会，这既是对小孩的关心，也是对学校工作支持，异常是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了小孩。父母是小孩的启蒙教师，家庭教育对小孩的长大起着举重轻重的作用，教师是小孩长大的引路人。小孩的良好长大，仅有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养小孩，全面发展，成为有用之才。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的小孩早日适应小学生活，我自我几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点提议：

　　一、学习习惯：按计划，不包办。

　　1.督促小孩按时上学（炮校生早上7：30以后到校，7：45开始上晨读。中午一年级11;40放学。午时2：00以后到校，5：00放学），住校生家长要按学校要求时间接送学生。星期五午时1：30到校。2：00开始上课。午时3：30放学。星期日午时2：30—4：30学校派教师到车站接，吴过时间，家长自行负责，周日午时如遇特殊情景不能返校者，家长必须于宿管教师联系。学生作息时间表根据季节变更，再另行通知。家长们必须要准时接送小孩，如果到时间接不了，要和小孩说在校内等候。

　　2.培养小孩养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。

　　作业习惯养成方法提议：

　　首先仔细审题习惯很重要，一开始，我总是要求全班小孩用手指着题目跟教师读题，小孩学完拼音后，我要求小孩自我把每个题目读个两到三遍才动手写字，写完再读一遍。

　　其次，我还注意培养小孩认真书写习惯。书写姿势及习惯对儿童自制本事极稳定的心理品质的培养具有必须的意义。我不仅仅指导学生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.并用儿歌加以强调：“学写字，要注意：头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要工整。”

　　我还要求小孩注意书面整洁漂亮，不频繁使用橡皮，不留橡皮擦过的痕迹。作业封面也要求包好书皮，坚持作业封面的整洁。

　　3.家中不要包办，养成小孩自我查看课表、整理书包、带好一切学习用品，

　　学习用品，我的观点是——简单实用。购买学习用品不要盲目追求高档，应以便携带、便摆放、好使用为原则。造型新颖别致的高档文具除了会分散小孩的注意力、影响小孩建立良好的学习习惯外，还容易引起小孩的攀比心理。我要求小孩带好五支卷好的2H或者HB铅笔，只能一头卷好，并在另一头贴好标签，上头写好自我的名称，以防丢掉的时候认不出来。橡皮要求买白色的比较软一点的，直尺买一边是直线的，一边是曲线的，文具要求整齐地摆放在文具盒里。

　　4.预习和复习习惯

　　我要求每一篇课文教之前，回家先读几遍，请家长签好字，学完了以后又要回家把课文背诵出来。

　　5.放学后与小孩多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促小孩更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际本事。

　　6.培养学生看课外书的好习惯。

　　每一天让小孩看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让小孩一生受益。我把小孩要看的部分书目告诉小孩。有时间家长们能够慢慢给小孩买。

　　二、生活习惯：多教导，少替代。

　　1.注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

　　2.体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按教师要求带好相应用具，在此，我提议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。

　　3.父母可教会小孩一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮忙，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。教会学生扫地、排桌椅。让小孩尽快学会值日，注意班级卫生。每一天督促小孩入校前带好红领巾、小黄帽。每周要洗桌套，星期一必须带来。

　　4.支持小孩参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼本事；

　　5.在学校学习期间，不要让小孩把玩具和零食带到学校，也尽量让小孩不带零花钱，懂得节俭。每一天给小孩定时做早饭。早饭要吃得好，小孩早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。

　　6.培养小孩不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育小孩好的思想，小孩们长大了才会是个有梦想、有道德、有文化的好青年。（教育小孩需要言传身教。小孩是家长的镜子。没有教不好的小孩，仅有不好的教育方法。）

　　三、学生安全问题

　　小孩们从幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不细心，不是碰着别人，就是被别人碰着，十分容易发生意外，针对这些情景，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏能够做，什么活动不能做，可是活泼好动是小孩们的天性，为了你的小孩的安全，那里请家长予以配合的是：

　　1.在家的安全，请教育小孩不能够玩火，玩水，搞电，教给小孩一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

　　2.路上安全，必须要按时接送小孩，不要让小孩在约定的地点逗留太长的时间，若发现小孩没有接到，家长要立即沿路寻找，避免小孩到危险的地方玩耍。不准学生骑自行车上学。

　　3.学校安全，不要让小孩带危险的'玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育小孩不要在课间或站队时追逐打闹。

　　四、强调家长配合方面：

　　1.不吃小门小摊食品。

　　2.对于公共设施要爱护，不得做有损学校形象的事情，要求家长配合教育，一经发现从严处理。

　　3.配合学校门卫管理，未经教师允许，不准随便进入学校，接学生的家长要到校门东西两侧50米外，把车辆停放在到马路对面，不要占用学生放学通到。

　　五、班级学习情景

　　1、表扬学习成绩突出的小孩：李紫辰、张家旺、王森、张芸婷、张晋阳、何丽萍、杨佳欣、肖文琦、张心泽

　　2、表扬遵守纪律的小孩：赵晨宇、许俊卿、刘俊杰、姚晓通、张家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔

　　3、表扬劳动进取的小孩：魏健博、黄恩泽、周芙羽、吴浩宇

　　在已开始的小学生活里，我将用我的爱心、职责心呵护您的小孩，与他们一齐学做人，学知识，学交往，与他们（她）一点一滴地长大。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让小孩在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐地发展。

　　教师和家长的心境一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了小孩……相信，有家长的支持和配合和我们教师的共同奋力，每个学生都会在高新区第三小学健康欢乐的长大的。

　　感激各位家长对教师工作的支持。祝各位家长工作愉快！

　　祝你们的小孩健康长大，学业有成！

　　一年级家长会家长发言稿（四十三）：

　　各位家长：

　　忙碌了一整天，还要来开家长会，大家辛苦了！

　　和大家、和宝宝们相处了两个多月，先说说我的几点体会：

　　首先感激我们的家长支持学校和班级工作。小孩之间发生矛盾都是检讨自我的小孩，给我们的调解减轻负担。让我记忆尤深的是我们班周辰恩这个小孩，被别的小朋友将手上挖出了一道深深的划痕，母亲根本就没告诉我，我明白后询问情景，母亲首先就是说给教师添麻烦了，小孩太不懂事，然后还说请教师必须要严格要求，严格教育。我想，有这样的母亲，小孩必须能健康长大。我还异常感激贺文琪的母亲，和别的小朋友发生矛盾之后，二话不说，牵着自我的小孩到医院检查，根本不追究别的小朋友的职责。其实贺母亲的宽容大度不仅仅是影响着我，也会影响小丫丫，将来这个小孩必须也会和母亲一样，宽容大度，与人为善。当然，还有好多好多让我感动的家长，由于时间的关系，我只能对大家说一声：感激您们，亲爱的家长朋友们！

　　其次，感激我们的家委会成员，家委会成员总是无私付出，默默地，无偿地为班级服务，比如，护送路队，做卫生，一齐买东西等，给我们的日常工作带来方便。那个大雨滂沱的上午，肖寓之的父亲刚刚从外地出差回来，来不及回家歇一口气，直接来到教室打扫教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最进取最活跃，协调组织，活动结束后，还请几位美女母亲吃工作餐；贺文琪的母亲，家里还有病人，可是二话不说，抽出时间参加劳动；张淑涵母亲，下那么大的雨，跑到我那里拿钥匙，然后再来参加劳动；万金博母亲本来不是家委会成员，可是主动请缨，参加劳动，让人敬佩；还有田文滔母亲，周欣悦母亲，李天翊父亲更是忙前忙后，是这次公益劳动的主力干将！我说，能和这样的家长一齐同行，我欢乐；我更想说，您的小孩和这些家长的小孩成为同学，也是欢乐的！

　　说实话，太多太多的感动，无以言表。而我期望，我们有更多的家长参与班级管理和班级的日常事务中来，奋力为小孩们营造更好的学习环境，为小孩们的'长大助力！

　　其三，感激我们的家长对小孩们的重视。我们的家长辅导小孩学习，都还没有丰富的经验，但只要教师提醒，都会慎重对待。异常让人敬佩的是万金博的母亲，记得开学初，这个小孩上课就从没听过讲，当时我也十分急，跟母亲交流也十分直接，母亲表示了充分的理解，表示十分重视小孩学习习惯的养成。虽然说这个小孩此刻也不是最出类拔萃的，可是，我能够十分肯定地说：这个小孩已经上路了！并且，正因为万金博家长的信任和重视，我也敢于大胆管教。

　　其四，我要感激我们班的数学教师蹇教师，工作本事强，工作职责心强。蹇教师来自实验小学，我是上届学生五年级和蹇教师合作教一个班级的。

　　每一天只要有空余时间，就会找学生个别辅导，不厌其烦；只要哪个班有什么好的做法，蹇教师立马就会虚心学习；学校的大型活动，蹇教师每次都会出谋划策，主动分担。

　　我们的小孩每周四节数学课，只要上数学课，蹇教师基本都会上两节，有时是中午抽时间，有时是利用托管，专门辅导小孩们做数学作业，只要能在学校完成，蹇教师从不安排家长辅导。有很多次，我就听蹇教师对个别学生说，你这题没做对，回家要重做。可是，很多小孩不能按照教师的要求做。

　　最终，我要感激这些可爱的小孩们！几乎所有的小孩都虚心好学，进取向上。小孩们一天天提高，一天天懂事。字写得美了，绝大多数同学都能按照田字格的占格来写，要求严格，以后就不需要专门练字了；部分同学养成了读书的习惯，很多同学识字量比较大，阅读比较简便；劳动本事，卫生习惯，正在逐渐养成。

　　之后，我想谈谈语文学习。

　　请大家看试卷，在同步练习上也有一张期中模拟试卷。各位家长能够将两张试卷都比较比较。有的小孩两次考试分数差不多，可是有的小孩的分数相差较大。其实，分数能说明一部分问题，可是分数不能说明所有的问题。两次分数差不多的，那分数基本能证明您小孩的真实水平。若两次的分数有差距，那说明您的小孩学习还不够扎实，还要奋力。分数能检验的是：小孩的拼音会不会读，会读字会不会读，会写字会不会写。

　　可是，考试不能检测的是什么呢？是还有您看不到的语言表达本事，思维本事和想象本事。语文学习最重要的是什么，是对语言文字的爱好，是认真听课独立思考的习惯，是良好的课外阅读习惯。

　　所以，亲爱的家长，小孩们刚上一年级，期望大家能重视小孩们的学习。首先，心里要有底：我的小孩哪些课堂上应当掌握的知识没有掌握，若没掌握，快速想办法，紧急补火，务必将课堂上掌握的知识落实。这是语文学习的基础。

　　其次，要引导小孩养成良好的课外阅读习惯，上次我自费为小孩们买了一部分书，有很多小孩很会读书，比如万欣怡，叶鹏杰，肖寓之等等。此刻提一个明确的要求：每一天回家后，小孩要课外阅读20分钟。每一天在学校，一有时间，我也会引导小孩们课外阅读。小孩课外阅读的时候，必须要引导他逐字逐句地读，我发现不少的小孩的课外阅读，就是将书走马观花看一遍，一本书也就个三五分钟看完了，这样是没用的。在小孩阅读的初期，必须要和小孩一齐读，若小孩已经掌握了方法，会读了，那就放手让小孩自我读，小孩读了之后，还要小孩给家长们讲一讲，今日从书上看到了一个什么故事，懂得了一个什么道理。这样的读书才是真正有效的。家长尽量给小孩多买一些书，此刻买书的途径很多，很方便。可是大家在买书的时候，必须要注意不要买什么动漫书什么的，要买经典书。比如一年级以童话故事，寓言故事，彩绘故事为主。

　　第三点，培养小孩的敬畏之心。我们很多家长，认为我的小孩会读多少汉字了，会写多少个汉字了，于是，就有一种优越心理，认为小孩能不能认真听讲，能不能认真作业都没有关系。尊敬的家长，若您的小孩对学习，对学校，对教室，对教师没有敬畏之心，不管他上小学之前学会了多少知识，一年级结束的时候，很多小孩都会超过您的小孩。并且，没有敬畏之心就没有规则意识，也无法培养出良好的学习习惯。

　　最终有一点温馨：每个小孩都是有差异的，有的小孩，教师教一遍就会了，可是有的教师教四遍五遍他都不会。这样的小孩，我们教师都会异常关注，可是，仅仅教师关注还不够，还需要家长在家多花时间，多花精力，多下功夫。不然，小孩就会和其他小孩的差异越来越大。

　　第三个方面，我来给说说关于作业和家长辅导的问题。

　　1、写的作业每一天争取在学校完成，我负责检查订正。

　　2、此刻拼音已经学完，小孩还要每一天预习，预习主要是借助拼音读课文，必须要用手指读。

　　3、每一天回去主要是背书、听写和课外阅读，必须落实，每一天签字。

　　4、今日开过家长会后，我不再在群里发作业，要学生自我会听家庭作业，家长督促完成，第二天我会检查。小孩上小学了，要学会独立了，很多事必须他们自我承担，不能还要教师和家长的庇护。可是，若哪天的作业异常多，我估计小孩听不太明白的，我会发在群里。

　　5、我们每一天有一个小时的作业托管。一般说来，要书写的尽量在学校完成。请家长们原谅，我不能在家长群里发小孩没有完成作业的信息，因为这是违反上级要求的。所以，若小孩没完成，我会让您的小孩在学校里补完，可是，若连续几天都没完成，我会私信打扰您，告知您小孩的情景。当然，我也会暗地观察，哪些家长对小孩要求高，对学生负责，我也会同样对待您的小孩。如果家长自我对小孩要求不高，自我不肯付出，我也会担心自我会好心办坏事。

　　最终说说关于班级管理方面的问题。

　　1、班级微信群请大家必须要置顶，随时关注群信息。不要回复，以免影响他人阅读。不清楚的私信咨询，学校一般处于高分贝状态，请大家不要发语音，要发文字。若有急事，请打电话，很多时候我们教师没有看微信。

　　2、关于家委会工作。

　　学校已经温馨提示过我们，家委会团体购买东西是不合规范的。所以家委会的工作请家长们一齐来真正做主，王教师不参与，不提议，不干预，不决议。

　　为了方便家委会协调安排工作，我想请每个家委会的主力成员每人负责一个小组。这样，家委会也就不会是一言堂，遇到问题，所有家长共同商量，共同决议，齐心协力将班级工作做好。

　　好，感激各位家长，感激大家的支持！祝大家身体健康，万事顺意！

　　一年级家长会家长发言稿（四十四）：

　　尊敬的各位教师、家长们：

　　你们好！

　　我是一年级x班xx的家长。首先感激学校教师供给这么好的一个机会和平台，让我们大家能共同探讨小孩的长大教育，我感到十分荣幸。

　　xx上学以来，我发现他一天天地变得更加自信、开朗，对于这么小的小孩来说能在这么短的时间内适应学校生活是与各位教师对小孩无微不至的关爱息息相关的，异常是教师们严谨的教学态度、灵活多样的教育方式，潜移默化地影响着我的小孩，使他不仅仅得到了书本知识，还学会了怎样做人。在此我向学校和教师们表示诚挚的谢意！

　　家庭是小孩的第二课堂，家长是教师的助手，在此我就小孩的长大教育谈几点自我的体会：

　　一、身心健康最重要

　　所谓身心健康，除了身体健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一个进取向上的性格。我认为，男小孩的培养最主要就是要让他成为一个热爱祖国、勇敢坚强、有包容心、不怕困难、顶天立地的男子汉。为此，从小到大，xx学习轮滑、乒乓球摔倒或是累了，我对小孩最常说的话就是：你是男子汉，你要勇敢，坚持就是胜利！并且我一向试图经过古代传统文化的熏陶培养小孩的'道德修养，在那里我向大家推荐《欢乐人生讲座》，专门讲解《弟子规》的，很不错，对小孩的教育颇有启发，谭正此刻明白长辈病了嘘寒问暖，尊敬师长等等都是经过对他的学习一点一滴积累起来的。

　　二、培养良好的行为和学习习惯

　　xx此刻一放学先写作业，再写日记，基本上我午时5：30下班回家后他这些事情都能做完。没有人约束他，也没有人管他，因为他写作业时我还没下班，所以至今从没人看着他写过作业，要是没写完作业，叫他也不吃饭，必须先做完作业再说。六点半准时写书法，八点母子阅读和做数学题，早上起床后打开复读机听英语，这些都已成了习惯。异常是听英语，那是幼儿园就有的习惯了。

　　至于习惯的养成，我认为家长能够和小孩事先沟通好，制订详细的计划，几点做什么明明白白，时间长了他就成了习惯。计划不可把时间安排的过于紧张，适当地放松是必要和必须的。

　　应对小孩的惰性，我也想过各种各样的办法。记日记是上学第一天开始的，为此我专门给他建立了博客，把他的日记和喜怒哀乐放在上头，儿子一听什么事要放在博客上，就立刻严格自律起来，这是个不错的办法。而象我和他进行的母子阅读，他不爱自我阅读，总想让我给他读，我就把故事读一半，他着急就自我看了，此刻不带拼音的书慢慢地他也能看一些了。

　　一年级家长会家长发言稿（四十五）：

　　各位家长朋友们：

　　大家午时好！

　　小孩是祖国的期望，小孩是祖国的未来，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着家长殷切期望和完美憧憬。今日为了一个共同的目标————小孩我们走到了一齐。俗话说“好的开端是成功的一半。”今日请来了各位家长目的是给大家汇报期中考试的情景以及怎样培养小孩学习生活习惯。

　　经过期中考试反馈的情景看，这一阶段知识掌握好的学生有：吴媛媛石诗雨等，提高较大学生有：徐号谢克文等。还要加油是叶芷静雄研等。这次考试学生面临最大的困难是认识的汉字不多，题意难理解。在加上复习时间仓促，有些较难的思考题我们训练不够，导致学生出现了问题。所以这次考试暂时落后的`学生家长不要着急，更不要一味地训斥小孩。对于一年级学生来说，重要是怎样培养学生良好的行为习惯，有了良好的习惯才能更好的学习。

　　一、学习习惯。

　　1、培养小孩养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每一天查看小孩作业是否认真，读，写算默背是否过关。

　　2、生活不要包办，养成小孩自我整理书包带好一切学习用品；

　　3、放学后与小孩多交流在校学习了什么，以便家校配合，督促小孩更好学习；

　　4、鼓励小孩学儿歌，听广播，看课外书等，为小孩准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。

　　二、生活习惯。

　　1注意卫生，每位学生都带好纸巾口杯；

　　2、培养小孩不撒谎，爱劳动。爱惜学习用具。团结同学。遵师守纪等好习惯。

　　3、父母可教会小孩一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服系鞋带叠被子等。

　　4、在学校学习期间，不要让小孩把玩具和零食带到学校，也尽量让小孩不带零花钱，懂得节俭。

　　以上是我就学生期中考试，学习生活习惯与家长交换了意见，供家长参考，欢迎您对我以后的工作提出宝贵意见。期望我们多交流多探讨期待着在我们奋力之下，共同为您的小孩创设一个良好的数学学习环境。

　　最终祝各位家长在这金色的秋天收获健康，收获事业，收获小孩们欢乐的笑脸。

　　一年级家长会家长发言稿（四十六）：

　　尊敬的家长朋友：

　　大家好！首先，我代表高一年级的全体任课教师，对你们在百忙之中来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感激！今日，我们召开高一年级第一次家长会，目的有三个：

　　一、了解高一年级的特点和面临的形势。

　　二、了解班级的情景，了解您小孩生活学习的环境。

　　三、经过教师、家长的勾通，构成教育的合力，充分发挥家长、教师应有的进取作用，进一步激发小孩学习的动力，让小孩更好的长大。

　　下头，我给各位家长介绍一下高一年级的特点和面临的形势：高一面临的形势能够概括为：期望与困难并存，机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋，高一年级有它独特的作用和特点。三年的地位能够这样概括，高一是基础，高二是提升，高三是决战。

　　1、机会难得。当前的县三高声名鹊起，发展日新月异，进入了历史上最好的时期，这对在校的每位学生而言都是一个难得的机遇。一个优良的环境，一个优秀的群体必将有助于每一个学子的成功。今年，我校乘借“二次创业”的强劲东风，在各级领导和社会各界、异常是各位家长的关怀与支持下，团结协作，顽强拼搏，教学质量和办学水平继续攀升，并且学校在硬件建设方面也有了历史性的突破。

　　2、高考形势依然严峻。大家把小孩送入县三高，就是想让小孩升入梦想的大学，这也是每个教师的愿望。近几年高校毕业生大幅增加，就业压力大，以及我省近几年高考毕业生持续增加，使我们认识到找工作难、找好工作更难，考大学难、考梦想大学更难。并且高考新课程的改革又把学生推到了一个考大学必须考好大学、必须一举成功的境地，因为复习的意义不大。这些都提醒我们，高一的奋力比以往更具有意义了。

　　3、高一这一年是夯实基础的一年，能够说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，所有高考科目都要学习，从而为进入高二、高三、为高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。升入高中，学习进入了一个新阶段。学习方法的改变，授课资料的扩展，竞争程度的进一步加强，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结初中的经验教训，能否适应高一的新变化，能否充分认识到高一的重要性，能否有一个健康、进取、向上的心态，能否真正的奋力和奋斗，成为高一这一年成败的决定因素。今年，我们认真总结了过去的经验教训，加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人，教会学生学习，教会学生做事为目标，在开学两个多月的时间里，我们在学生当中经过召开学生大会、举办团活动、开展主题班会、举办演讲比赛、诚信考试签字仪式、发表倡议书等多种形式，陆续开展了一系列主题教育活动，比如开学之初进行的行为规范教育、九月份的礼貌礼貌教育、十月份的团体主义教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的自理、自立、自强教育等。我们还进行了会操比赛、评选双优班级等活动。为了及时发现问题、及时解决问题，我们还建立了学生调研制度，每周向年级反映发现的问题并提出提议。除此之外，我们还在教师当中

　　开展了“学生在我心，师德在我行”活动。

　　实践证明我们举办的活动是富有成效的，起到了良好的教育效果。早操前的小读，晚自习后的催促，课间疑惑的追问等，证明学生学习的进取性已经初步调动起来。为尊严而战，为父母而战，为团体而战，为未来而战已经成为高一学子的动力源泉。教师们更是兢兢业业，一丝不苟。每一天晚上在备课区办公的多达四十多人，下班后依然为学生辅导的教师从不间断。教师勤教，学生乐学，再加上一流的环境和广大家长的支持，能够说我们对学生的未来充满了必胜的信心。十月中旬，我们进行了许昌市第一次五校联考，我校取得了许昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成绩，还是比较令人满意的。大部分同学经过自我的刻苦奋力，成绩较开学时都有不一样程度提高，其中有的同学取得了显著提高。如，一（1）班张晨阳、马嘉宏、李彦霖、宋烜宇、一（2）班谷东铠、高榕、徐鑫、杨鑫涛、李文、燕哲、李佳、一（4）班温培伦、一（7）班谢微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鹏飞等同学在本班中都脱颖而出。同时，经过这次考试，我们也发现了有些小孩们身上的问题，期望能引起家长的重视：一是学习主动性不够；二是时间观念不强；三是自信心不足；3四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是存在偏科现象。这六个方面的问题

　　在不一样的小孩身上有不一样的表现，有的小孩怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的小孩情绪急躁，急功近利，总是期望自我一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的小孩的提高，影响着他们成绩的提高。那我们应当怎样办呢？怎样做才更科学呢？怎样才能让小孩们发挥出自我最佳的水平呢？在那里，我给各位家长提几条提议：

　　第一，要相信学校，相信教师。不客气地说我们有多年积累起来的、成功的教学经验；有科学、实用、有效的教学方法和教学措施；有科学合理、严格规范、快捷高效的教育管理；异常是有学校领导的偏爱和重视，更为重要的是我们中学有一批异常能吃苦、异常能战斗、异常能奉献的教师队伍，有的老教师身患多种疾病，却依然一丝不苟的奋战着；也有的为了给学生补课，整月没有按点吃过一次饭；还有的为了学生的健康长大，日思夜想，积劳成疾，自我不得不长期忍受失眠的煎熬，甚至晕倒在讲台上；有的年轻教师暂时放弃做母亲的权力；更有的年轻教师为了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的小孩送回老家，时间一长，小孩都不认识母亲了。这不正是保证我们的小孩健康长大、顺利考入梦想的大学所必需的吗？当一个学校有了这样一支十分之师、职责之师，那还有什么困难能够阻挡我们前进的道路呢？今年暑期，我们很多教师都没有休息，他们竭尽全力的搜集有关的高考信息，并依此制定了科学、周密的教学计划。开学后，教师们又多次碰头开会，商量研究，对每一节课，甚至每一个自习，都进行了详尽的安排部署。我们要求习题自编，其针对性更强，作业批改及时，自习全程辅导，无论是白天，还是晚上。学校明确地提出了“抓两头，

　　促中间”的目标，“两手抓，两手硬”，一手全面地抓，一手重点地抓；一手抓基础，一手抓提高。因为我们明白，一个学生，对于学校而言，是11200；可是，一个小孩，对于家庭而言，却是百分之百的期望，所以我们决不会主动放弃任何一个学生，并且一向到20xx年的6月8号高考结束。

　　前一阶段，学校充分利用一切机会为小孩们加油充电，召开了一系列的主题班会，如梦想教育、信心教育、励志教育、破冰教育等，客观、科学的评价每一位学生，引导他们树立远大梦想和崇高的追求，激发他们成人成才的欲望和活力，小孩们的学生目标更加明确，信心也增强了，学习变的主动了，学习效率也提高了，效果十分显著。第二，要正视小孩们成绩的变化。本学期，学校将进行了多次调研考试，每次考试成绩都有很大的变化，在历次考试中，名次提高或退步的同学会有很多、幅度也会很大。目前，学生们的竞争十分激烈，每个小孩都面临着严峻的考验。可是，我们没有必要造成太大的心理负担，异常是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给小孩。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那么小孩也必然会乱阵脚，这只能把小孩推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。从以往经验来看，高一学生提高的空间十分大，所以，对于每一次考试，关键是分析好提高、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应当采取哪些措施，应当如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。第三，相信小孩，鼓励小孩，做小孩坚强的后盾。高中的竞争是激烈的，残酷的，小孩在学习过程中，会遇到这样或

　　那样的困难、挫折，应对成绩退步或屡次的停滞不前，小孩们需要倾诉，诉说，而父母就是小孩们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，小孩说出来，可能也就没事了。家长不要说。如果家长说，“没事，只要尽力了就行”，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好时间，而总是梦想欢乐花开，一鸣惊人，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的安慰，那么只能是继续造成小孩对学习过程的忽视，下次仍不会提高，甚至有可能退步。有的小孩比较懂事，明白奋力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长鼓励几句，反而会促使小孩放下包袱，投入到紧张的学习中。应对小孩的退步，不要一味的批评、指责，构成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次小孩回家，我们无论多么忙、有多少应酬，都要尽可能推开，腾出时间和小孩进行开诚布公的交流，寻问他在校的情景：成绩如何、生活如何。和小孩一齐查找不足，（当然小孩也应当向父母汇报，）如果小孩一回家就牢骚满腹、抱怨多多、在学校吃不好、睡不好、洗不好、处不好、教师不好，同学不好，再一问他不说啦，或者也不敢问啦，便想“他不愿让说，就不说啦，这次不行，下次吧！”。

　　有的学生一进家门像凯旋归来的'功臣，全家人都围着他转，稍不如意，就感觉心理失衡，觉得“我在学校吃那么多苦，你们还这样对我？”。家长要让小孩明白学习是自我的事情，高中三年是人生必经的历程，将是一生享用的财富。不要让小孩把握了你的脉搏，牵着你的鼻子走。第四，重视小孩的心理健康，多做进取的引导，使小孩以满腔热情去对待每一天的学习。此刻才是高一，一切都是变化的，一切还未成定局。成绩好的同学如果沾沾自喜，不思进取，也会在激烈的竞争中败下陈来；成绩中游停滞不前的，可能遇到了“瓶颈”，量变到质变需要一个过程，而咬咬牙，坚持一下，一旦突破，本事就提升一个层次，而一旦放松，成绩可能会一泻千里；对于成绩暂时落后的，即使此刻倒数第一，只要不放弃，敢于追求，也是十分有期望的。所以我们要鼓励小孩们决不能放弃，不能服输。我们要做充气筒，给小孩们鼓劲、打气；而不要拨气门芯，放气、撤劲。在学校这种氛围中，有的小孩刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，家长不管不问，听之任之，到校后需两天时间调整，而对行为习惯产生的负面影响是两周都纠正不了的，这就是6+1=0。要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间能

　　够浪费了。有的家长过分关注学生的名次，而不注重过程。小孩出现名次的后退，不问青红皂白、横加指责，导7致学生丧失信心，手忙脚乱。考试很大程度上也是在考家长。应对小孩的成败不大喜，不大悲，坦然应对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，否则只能让小孩心理焦虑程度更加严重，这必定会影响小孩的成绩。在此，我提醒各位家长：对小孩充满信心，情绪饱满，乐观开朗，并经过感染、暗示等心理机制，对小孩产生进取的影响，帮忙小孩树立自信，强化自信。第五、要尽量避免外界的干扰。高一这一年很重要，他会影响、改变小孩一生的命运。经济条件较好的家庭，不要轻易给小孩许诺，不要让小孩带手机等电子产品，不要引导小孩高消费，带生活费要学会计算，提倡艰苦朴素之风；家中的锁事尽可能不要告诉小孩，以免影响他们。有的家长可能在招办、或高校有熟人，在家聊中提到想走关系给小孩找个好大学，这种现象不具有普遍性，也能够理解，但可能性不大（高招透明度很高，即便可能也不要告诉小孩）。如果小孩没有了后顾之忧，就会产生松懈，懒惰的情绪。学习如逆水行舟，不进则退。即使我们有这样的关系，一切也要等到高考后，此刻不要告诉小孩。另外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任

　　。一个班80多名学生，有时教师真的是照顾可是来，我们不仅仅自我要经常和教师联系，并且也要让小孩主动找教师，经过及时的沟通、反馈，才能摸清小孩们的真实脉搏，才能对症下药，才能让小孩得到提高，不断提高。为了小孩的长大，我真诚地向在座的每一位家长提出一些期望：

　　第一，要了解学校的一些具体要求，进取配合学校做好工作。没有规矩，不成方圆。我们每位家长都不期望小孩受到别人的打扰，而规章制度就是最大限度地规范小孩的行为，为大多数同学供给良好的学习、生活环境。比如吃零食问题，不让小孩们乱带食品，就是怕小孩们乱吃乱喝，搞坏了身体，影响了学习。再如不让携带手机这个问题，此刻话吧很方便，话费也很低，再带手机到学校就显得剩余了。以前有不少小孩带着手机就是为了和外边的同学联系，上课时发信息，午休、晚睡时发信息，严重影响自我的休息，影响其他同学的休息。

　　第二，要培养学生的自理自立本事，让小孩们学会自我管理自我，该带的东西一律自我带齐，开学后不要总是给学生送东西，这样真的不利于小孩的长大，并且还会把这种不良的习惯带到学习中。

　　第三，要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让小孩认识到自我能行，自我是好样的。试想，当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，小孩们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就能够使他们很满足，很感动啊。

　　最终：我衷心的期望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的小孩，支持我们的教师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同奋力下，我们必须能够实现我们共同的目标，把小孩们送入梦想的大学。

　　谨祝大家：身体健康！工作顺利！万事如意！感激！

　　一年级家长会家长发言稿（四十七）：

　　尊敬的各位家长：

　　午时好！

　　很高兴，因为小孩，我们聚会在那里。我是本班的数学教师——

　　（自我介绍）

　　接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：

　　我们大部分的小孩在入小学以前就理解了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的小孩所学的资料还超过了一年级的数学要求。在此，我十分感激您给我们的数学教学打下的坚实基础。

　　总的来说，我们一年级第一册的教学资料比较简单，基本上是对小孩们学前知识的系统梳理。我了解到很多小孩都有必须的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给小孩系统数学知识的同时，我们更注重小孩各方面本事的培养，培养小孩“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养小孩的动手本事、计算本事、语言表达本事、独立思考本事、合作学习本事、交往本事、课外实践本事、在联系生活解决问题中培养小孩用多种策略解决实际问题的本事等等。如此众多的本事培养的根基是什么？小孩良好的培养学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是小孩一生的财富。尤其是一年级，正是培养小孩好习惯的最佳时期。我们此刻多花点精力放在小孩的习惯养成上，以后不管小孩上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们此刻操心正是为了今后不操心。

　　良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、教师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是小孩的启蒙者，您也是小孩的良师益友。在此，我想给大家几点提议：

　　一、督促小孩做作业

　　家长主要做好以下三方面工作：

　　1．督促小孩按时完成作业。我们会为每个小孩准备一本专门记作业的小本子，确保小孩能准确地记下每一天的作业。

　　2．督促小孩专心完成作业。杜绝小孩边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。

　　3．督促小孩按要求认真书写作业。

　　4．让小孩学会独立完成作业。有的小孩每次写数学作业就喊：“母亲，你来看看这题”时间一长，就不会自我思考了。如果你的小孩有这种情景，请你对小孩说，母亲相信你能行，自我试试看吧。你能够在小孩做完了作业。再给小孩检查，如果真的有不会的，这时你能够给他讲，也能够告诉我，我来给他讲。这样小孩就有机会并能够学会思考，而不会事事依靠你。

　　二、检查小孩每一天的家庭作业

　　提议每位家长每一天能拿出必须的时间来检查一下小孩的作业，这样有助于家长及时了解小孩的学习情景。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补充习题上。

　　三、坚持每一天的口算练习

　　一年级的口算训练是教学中的重中之重。小孩的口算本事，具有十分大的潜力，如果训练得法，其口算速度能够比疏于训练的小孩提高好几倍。所以培养小孩口算本事，要重在平时，贵在坚持，保证小孩口算练习的时间，最好天天练，每一天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。可是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和小孩一齐算，看谁快；和小孩互相出题听算等等。时间场地也能够不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使小孩不断具有新鲜感，不断激发口算的'进取性，仅有感兴趣，才能发挥天天练的效果，到达脱口而出。我们会每一天布置读口算卡片的作业，家长每次在训练小孩口算时在一旁给小孩计时，每次只要记下其中一次的时间。一方面使小孩养成不浪费时间的好习惯；另一方面使小孩看到自我练习的成绩，是否提高了，增强他们的信心。学生的口算本事提高了，计算本事和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。

　　四、帮忙小孩认字

　　认字少，读不懂题目要求，对于一年级的小孩来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮忙小孩认字呢？

　　1．家长要有意识地让小孩多关注一些自我不认识的新字，再就是让小孩自我去读题，碰到小孩不认识的字时再以字为单位教给小孩认读。这样长期下去，读得多了，天然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思，只要帮小孩把题目带着读一遍，或者你读一遍让小孩用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于小孩养成做题前读题的习惯。同时，家长要鼓励小孩不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自我去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也十分有助于小孩养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为小孩如果有了依靠性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动避免这样的错误。

　　2．让小孩养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。

　　3．数学书或作业本上的题目，最好教师没有要求先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。

　　五、注重实践

　　我们此刻提倡生活数学，所以有一些是期望在平时生活中家长能给小孩以指导、渗透：

　　第一，认识钟面，在生活中多让小孩看着钟面说说时间，能够从准时、半时开始，让他们看到钟面能天然而然意识到几点或几点半；

　　第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让小孩认一认。

　　第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长能够在平时生活中有意无意的给小孩提一提，帮忙家长买东西，算账，付钱，找零钱。

　　第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒小孩什么方向有什么，明白大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

　　第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。

　　六、您每一天要做的是：按作业记录本上的记录，检查小孩的作业（主要是每一天记下一次读口算卡片所用的时间），最终签字。

　　总之，们做的一切都是为了我们的小孩能拥有一个完美的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常交流。也期望大家能给我提出宝贵意见和提议。

　　一年级家长会家长发言稿（四十八）：

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！十分感激家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先祝贺您的小孩进入学校教育阶段，成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！也感激各位家长对我们学校的信任，将小孩送到那里来，让我们能与小孩们共同长大！在这短短的一个月时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今日有这样的机会走到一齐，共同讨论和交流一些关于我们小孩的学习和生活，作为小孩的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今日所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家对我工作的支持，对学校工作的支持。

　　一年级的小学生入学，是小孩人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。为了能让小孩们尽快地适应学校的新生活，今日我就同各位家长探讨一下如何根据一年级学生的特点，提高家庭教育的效果。

　　一、让小孩做好心理准备。

　　家长要多与小孩进行交流，让小孩明白上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长能够用赞叹、喜悦、欣赏的语气和小孩谈上学的话题。如：“宝宝长大了，已经是一年级的小学生了!”，“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自我看了，还能从书里明白很多父亲母亲不明白的更好听的故事呢”！当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“成为小学生了就是不一样，真懂事”！父母也能够向小孩讲述自我幼年在小学的趣事，可是也要让小孩明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。上学了就不能迟到或无故旷课。刚开学那几天，我们班迟到的现象较多，之后经过教师的批评教育和各位家长的支持，此刻已经没有人迟到了，这是一个可喜的提高！

　　二、一年级新生特点

　　小孩们初入小学，应对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分小孩学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。

　　1、时间紧凑、心理紧张

　　上学后，每一天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的小孩来说显得有点紧张。每一天八点上课，上午4节午时3节，上午一二节课后有课间操，课间休息都是10分钟。

　　2、作息要求严格，生活相对受约束

　　在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，并且大小便后的事要自我来做，那里期望家长在家就这方应对小孩进行一下训练，教会小孩，以免在学校自我心理承受压力，给学习造成负担。

　　幼儿园的课堂，教师要求不会太严，学生能够自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也期望家长配合进行教育，让小孩明确这些要求。

　　3、学习任务重、心理压力大

　　幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，7—8门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。

　　三、新生入学异常要关注的几个问题

　　那么多的第一次在等待着他们，小孩进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同奋力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得梦想的教育教学效果，所以，相关的一些工作还期望家长朋友们密切配合。那里提几点提议，供大家参考。

　　1、关注小孩第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）

　　进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易构成差异的一个阶段。

　　这时的小孩需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮忙，更需要规范，而这些需求和渴望，小孩会经过不一样的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发现小孩情绪不高，交流中明白是今日没有找到一齐玩的小伙伴，你就能够与他探讨原因，鼓励他能够主动走进其他小朋友，或把帮忙别人作为一件欢乐的事情，你就能够得到更多的欢乐等等。如小孩与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到教师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察小孩情绪和兴趣的变化，耐心倾听小孩的声音（听他们讲学习、活动、教师、伙伴、学校，明白对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位教师），从而了解小孩在校的情景，进而有的放矢地进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对小孩不闻不问，或把这种职责委托他人，那将是一种遗憾。小孩进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个资料，在漫长的学习过程中，培养小孩独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的经验和教训，我在那里就这一方面想补充几

　　点：

　　（1）、首先与教师坚持联系，了解小孩家庭作业的数量，以及小孩所交作业的质量。

　　（2）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候小孩可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。

　　（3）、鼓励小孩把家庭作业分成“我自我能够独立完成的”和“我需要帮忙才能完成”两部分。家长要给小孩一些帮忙，配合教师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养小孩的职责心和独立性。

　　（4）、给小孩制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视、玩耍等。这是培养小孩良好学习习惯的关键。

　　（5）、为小孩供给一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于小孩集中注意力。家长在小孩学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，小孩写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，小孩写作业的效果是绝对不一样的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力气。

　　（6）、在小孩很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨日有提高了。”

　　（7）、当小孩的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给小孩指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让小孩留下深刻的印象的。应当让小孩自我检查，找出错误后自行改正。仅有在小孩检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。

　　（8）、不要让小孩养成打电话给同学问作业的习惯，小孩问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成小孩没有职责心。

　　（9）、允许小孩在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

　　（10）、让小孩懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

　　小学一年级，异常是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您能够让小孩准备第二天课堂上的学习用品，或者让小孩读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮忙小孩养成自觉学习的习惯。

　　四、学习习惯

　　1、督促小孩按时上学（7：20以后7：40以前到校），要按时回家（中午11：20放学，午时13：20以后13：40之前到校，保证中午的睡眠休息，身体是第一的，午时16：30放学）。

　　2、养成正确的读写姿势

　　我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了能够重读，字写错了能够重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。所以，要从小孩入学的第一天起，就对读写姿势给予规范要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。家长了解这些就可在家对小孩监督指导，正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

　　大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。家长能够观察小孩们的写字姿势，能够说我们大部分的小孩写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅仅不利于小孩手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对小孩的书写必须要严格要求。教小孩正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，并且必须将痕迹擦干净。

　　3、学会整理书包

　　教会小孩整理书包，坚持让小孩自我整理，培养职责意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养小孩职责意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今日有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促小孩认真执行，一旦构成习惯，小孩受益，大人也省心。以往有小孩第二天上课了才发现什么书由落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按必须的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒能够分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

　　4、爱惜学习用品

　　教育学生应爱护自我的文具、书本、铅笔盒要坚持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮忙学生写上名称，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

　　5、听的习惯：对小孩来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在与小孩交谈时要注意自我的说话与听话的方式，给小孩树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是小孩的倾听本事，此刻的情景是，我叫小孩回答问题时，有些小孩会只管自我做自我的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和教师共同去培养，家长在家里能够经过给小孩讲讲故事，读读新闻，让小孩渐渐学会去倾听。

　　6、读的习惯：平时教师布置了读书的作业，必须要您的小孩大声地读出来，作为家长您应当认真地听，异常是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，有的小孩在暑假中可能有接触过，学起来比较简便，有一部分小孩是第一次接触拼音，对这一部分小孩来说，拼音是比较难学的，家长必须要让小孩在家中多读，多练，教师布置的读的作业必须要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每一天坚持读，小孩的拼音就不怕学不好了。

　　7、说的习惯：家长在接送小孩的路上与小孩聊聊学校里的情景，一来听听小孩在校的表现，二来锻炼小孩的说话本事，为以后写作奠定基础。教师也会利用课本里的语言训练点，让小孩多进行说话练习，并帮他们记录下来，等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？

　　8、培养小孩养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。

　　9、生活不要包办，养成小孩自我查看课表、整理书包、带好一切学习用品。

　　10、放学后与小孩多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促小孩更好学习。

　　11、鼓励小孩学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为小孩准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养小孩的表达本事，为以后写作文打基础）。

　　12、在平时生活中注意多多识字和相互交流。

　　13、保护好眼睛，注意小孩读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

　　五、生活行为习惯

　　1、不乱扔垃圾

　　我们学校一向注重校风学风建设。学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸；再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。上学时带好抹布、一个卫生盒（装铅笔屑、纸屑），手绢、喝水杯、卫生纸等。

　　2、讲礼貌懂礼貌。教育学生见到教师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。

　　3、按时休息。家长要控制好小孩的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，异常是周日到周四的晚上，必须让小孩在20：00就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不简便的，保证十小时的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐。以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，小孩会紧随其后，不等不靠，也是培养小孩的意志品质的有效途径。

　　5、生活自理本事的培养，自我整理书包，准备明天要带的学习用具。美术课上要带教师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。异常是女小孩不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的小孩，自理本事还是比较弱的，所以，一开始家长要和小孩一齐看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每一天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让小孩带铅笔刨到学校，小孩在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的小孩上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的小孩容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让小孩养成爱惜文具的习惯，家长能够在小孩的笔上贴上姓名，以便于小孩丢失笔后的辨认。另外家长能够把第二天用不到的书放到家里，减轻小孩的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

　　6、平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏。(周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。)

　　7、父母可教会小孩一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮忙，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。异常是让小孩明白课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

　　8、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。不能戴耳环、项链等饰品。

　　习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最终必须会如意的。

　　9、注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯(在上头贴上标签，写上小孩的班级、姓名)；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自我采取必须的方法去记住。

　　10、培养小孩不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，树立安全意识和自我保护意识。（此刻的父母都仅有一个孩，小孩逗打的此刻是再所难免的，期望家长能以心换心，相互理解）。

　　11、支持小孩参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼本事；（小孩学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

　　12、在学校学习期间，不要让小孩把玩具和零食带到学校，也尽量让小孩不带零花钱，懂得节俭。

　　六、让小孩养成自我的事情自我做的习惯

　　家长要注意教育小孩在学校应遵守基本规则，记住自我的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分，让小孩学会整理书包等学习用品。这半个学期以来，我们班有好几个小孩上学时发现语文书忘记带来了，你说，上语文课时没有语文书，还怎样上课呀？回家去拿，路远了不方便；经常叫家长送书来也是不现实的，最好的办法就是让小孩自我整理书包，家长少包办。我还鼓励小孩自我背书包，放学后自我做值日，让小孩养成自我的事自我做的习惯。此刻的小孩大多是独生子女，很多家长觉得小孩还小，不舍得让小孩做力所能及的事情，什么都帮着小孩做，殊不知这样下去，小孩的本事也得不到提高。

　　七、培养学生良好的阅读习惯。

　　（1）让小孩在报纸、课外读物中识字。

　　《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。一年级主要是看一些带拼音的读物，我推荐了一些书目，家长能够到班级博客看看。我在班级中也办了一个“图书角”，让小孩们把家里的课外书拿来放在一齐，资源共享。中午能够看一看。家长在家让小孩经过多看报纸、课外读物，不仅仅能够积累小孩的语言，并且能巩固课堂上所学的知识，还能够认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字本事异常强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应当不会很大。

　　及时购买课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给小孩添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给小孩补充，可作为奖励、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，小孩也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，注意随时与小孩交流书上的资料，让小孩真正受益，增强读书的乐趣。

　　（2）让小孩在生活中识字。

　　生活是一个大课堂。平时的生活是小孩学习汉字的一个重要途径，也是家长教育小孩的一个最好的契机，在生活中能够利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励小孩认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让小孩既有识字本事，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养小孩的识字的兴趣和主动识字的习惯。

　　八、注意你对小孩的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）

　　现代的学习观指出：小孩在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和职责心将影响到小孩继续学习乃至终身发展。所以，对小孩学习的评价不能仅仅是小孩的学习成绩，不应当片面追求高分，要给小孩科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮忙小孩养成良好的个性品质和学习习惯。一年级新生来自于不一样的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等资料的处理方式不一样，在知识和本事方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，小孩原有的知识差异基本消除。所以，那里异常要提醒那些原先没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给小孩一些帮忙是必要的，但既不要在小孩面前指责原先的幼儿园，也不要心急，更不要对小孩讲“你怎样会这么笨”这类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分小孩学前接触过一年级资料，开始学起来会很简便，但他所掌握的那部分资料学完后，应对新的资料，理解相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一词一句上较劲。

　　九、对小孩进行安全教育

　　另外我们还要教育小孩注意安全，放学时，家长没来接的，就叫小孩在学校里等，不要让小孩跟陌生人走，让小孩记住家长的联系电话，有事时能够打电话给家长。过马路时要走斑马线，一看二慢三经过，过红绿灯时记住红灯停、绿灯行，我们做家长的平时也要给小孩树立榜样，严格遵守交通规则。饮食方面，不要买不利小孩健康的食品给小孩吃，学校门口那些什么豆腐皮，牛筋要尽量少吃，很不卫生，学校里也是禁止带零食的。还有用水用电安全家长也要进行教育。放学后，不允许小孩不和家长打招呼就到同学家玩，或和同伴在外面玩。安全无小事，所以请家长必须要加强这方面的教育。

　　十、有关新教材的特点。

　　就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是小孩们不仅仅要在语文书上认识这些字，还要变换不一样的地方，在不一样的语言环境中认识它。表二是要求小孩们不仅仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的.教材来说写的数量少了，可是写字的规范程度要求提高了，所以期望家长必须让小孩在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不一样的地方让小孩辨认，确保小孩掌握好、掌握牢。

　　语文学习中家长与教师的配合：

　　（1）坚持每一天至少抽出20分钟时间与小孩交谈，了解小孩一天的学习、生活情景，交谈过程中注意小孩的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养小孩对生活的观察本事和感受本事，同时锻炼口头表达本事。

　　（2）鼓励小孩多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮忙小孩们学习语言、训练记忆本事、培养表现本事的好方法。

　　（3）时刻注意以乐观、进取的生活态度感染小孩，教育小孩正确的应对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮忙他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点，培养小孩良好的心理素质和健全的人格品质。

　　十一、合理安排家庭学习生活。

　　上学以后，小孩必须养成家庭学习的好习惯。小孩放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让小孩放松一下。之后让小孩坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。异常提醒的是：即使当天教师没有布置作业，也要让小孩在书桌前学习，书桌要安放在安静的地方，不能有噪音分散小孩的注意力。如此每一天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家学习的习惯。值得注意的是不要让小孩边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的小孩精力不够集中，家长能够采用这样的方法培养小孩用心听的习惯：在安静之处，将手放在小孩的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每一天进行一次。只要视线相连接，小孩就不得不集中注意力听，只要每一天持续不断，就能培养出很会听“话”的小孩。在小孩学习的时候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。长期训练下去，相信您的小孩会变得更专心的。

　　十二、几点让家长配合做到的提议：

　　1、学习用品的准备。

　　刚入学的小孩，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。所以，家长在给小孩准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要研究到可能产生影响小孩学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上6、7支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对小孩来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。

　　2、为小孩安排一个良好的学习环境。

　　有适合小孩高矮的，专门用来作业的桌椅，选择适宜的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护小孩的视力!不要将小孩安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让小孩做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。

　　3、要注意鼓励和批评对小孩的影响，尽量多鼓励少批评。

　　有两个极端要指出，我们有的家长喜欢攀比，老夸别人的小孩什么什么好，要注意这样肯定会挫伤自我小孩的自信心，而有的家长喜欢夸大自我小孩的优点，造成小孩骄傲，人际关系差，哪一天被别人比过了就细心眼或者想不开，这也要不得。我们应当看到自我小孩的优点也要看到缺点，一个小孩不可能样样比别人好，也不可能样样都差，要和小孩沟通真正了解小孩。有事应当和小孩商量着干，要注意培养小孩的独立性，虽说是一个小孩，但也不能样样包办，小孩会做的事，能做的事，愿做的事就让他自我做，做得不好也让他试试，从不会到会总有过程。另外，要注意不要轻易向小孩承诺。做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免小孩构成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了，小孩就会哭闹，而你们在无奈，烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了小孩任性的格！

　　4、放学后，家长要把小孩及时接送回家。

　　为了有更好的放学秩序，请一年级家长不要争先恐后，在门外静心等候。如果家长晚来接小孩，要告诉小孩不乱跑，在教室等候。一年级小孩比较小，学校不提倡小孩自我回家，还是请家长自我来接一下小孩。提议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情景。若遇到特殊情景不能及时接小孩，要告诉小孩不要乱跑或独自回家，应找教师或在传达室等候；也期望家长按时接送自我的小孩。

　　5、树立安全意识和自我保护意识，教育自我的小孩不做危险动作，不猛跑，不追跑打闹、不乱扔东西。这两个星期有好几个小孩都摔倒，脚受了伤，主要是中午吃完饭，小孩自由休息的时候，跑的过程中摔倒了，我此刻尽量让小孩吃好饭坐在教室里休息，看看书，但小孩毕竟是好动的，还是有些小孩忍不住要出去跑，所以也请家长在家中对小孩进行安全教育。（此刻的父母都仅有一个孩，小孩逗打的此刻是再所难免的，期望家长能以心换心，相互理解）。

　　6、为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事能够打电话、写便条、发邮件等方法联系；病、事假及学生在校时要临时外出，先向教师请假；对教师或学校有何意见或提议，欢迎您及时与班主任教师联系解决。

　　说了那么多，有什么不当之处请各位家长提出来。最终，我向家长提一个期望——多和小孩沟通，多关注小孩的学习，检查小孩的作业，询问小孩在校的学习。针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通。一方面能够使教师的工作更加具有针对性，另一方面，也能够对学生构成一种前进的动力。为了小孩的健康长大，我们走到一齐来了。为了我们完美的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想。教师愿意从一点一滴做起。

　　一年级家长会家长发言稿（四十九）：

　　各位家长：

　　大家好!首先我要感激大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感激所有支持我工作、配合我工作的家长!本次家长会是您的小孩步入小学一年级阶段的第二次家长会。对于您，对于我，对于我们的小孩，这都是一次十分有意义的聚会，也是一次十分必要的聚会。

　　时间过得很快，转眼小孩已经学习了两个多月了!在这两个多月里，小孩们经过自我的奋力在各方面都取得了一些提高，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一齐，共同探讨小孩在学习、长大中的问题，是及时的，也是必要的。

　　一、召开家长会的目的我们深深明白，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬。

　　俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的小孩学习生涯的重要开端，必须不能让我们的小孩输在起跑线上。小孩的学习成绩好坏取决于家庭、学校、小孩三方面，教师的循循善诱，小孩的刻苦奋力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心期望经过今日应对面的交流，心与心的交谈为我们的小孩创造更良好的学习环境，供给更科学的帮忙。

　　二、汇报班级各项情景：

　　下头我就将本班的具体情景给大家汇报一下：我班40人。总体来说，每个小孩的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的提高。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。可是此刻他们明白了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按教师的要求去做了，也明白了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬教师，团结友爱，关心班团体

　　三、期中检测分析

　　相信在座的家长，此刻必须很关心这次期中检测中的大致情景。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然仅有有()个满分，但()个学生考到了()分以上，我想这个好成绩除了与小孩自身的奋力有关外，和各位家长对小孩的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“感激!

　　四、新阶段的要求

　　接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对小孩提出的新要。

　　(一)到校习惯

　　每一天早上按时到学校，参加正常的早读。此刻天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别小孩没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，期望家长能严格督促小孩养成早睡早起的习惯。7：30我们的早读就开始了，让小孩每一天到校后至少能有20分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

　　(二)听课习惯

　　一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正;回答问题起立时，手必须放在两边;别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听;大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个小孩身上，这些小孩都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，教师总要牺牲上课时间，停下来指正，期望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原先有类似的小毛病，但此刻有提高了，我很为他们感到高兴。

　　(三)说话习惯

　　前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们能够看出一个学生对课文的理解本事，口头表达本事，写作本事，这是对学生综合本事的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我会让小孩把图上的资料连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个小孩语文本事高低的重要标志就是——说。对于教师的问题，你准备怎样回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们仅有一个小孩，可能比较性不强，但我应对40个小孩，从小孩的回答中，我已经能感受到小孩语言本事上的差异了!所以影响小孩表达本事的因素有很多，首先家长的.早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他明白的东西也就多;第二、小孩自身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给小孩读《母亲讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对小孩说话本事，写作本事都很有提高。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自我说出来，那这

　　些东西就变成自我的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。所以，培养小孩良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。

　　(四)读书习惯

　　拼音的学习结束后，我布置了一个口头的作业时每一天做的，也给个别的家长说过，可是我给班里的学生是每一天强调的，但仍然有很多同学没有足够的故事。所以在那里，我再强调一下，每一天一个故事，对学生是十分有益处的。首先，能够让他熟悉拼音，加快品读速度，其次是能够加大小孩的识字量，最终是扩大小孩的眼界，增加小孩的课外知识，并且对以后的写作供给更多的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后，期望家长能够再这上头多加把劲。

　　(五)作业习惯

　　1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么小孩放学回家，先喝喝水，上个厕所，就立刻开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就能够跟父亲母亲做一些简便的事情，如检查读书情景，看看电视等等。小孩上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后很多的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。一年级的小小孩，他自我没法独立做笔头作业。所以每一个小孩回家后作业应当这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写这样的作业即使教师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解小孩的学习情景。家长必须要检查小孩的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情景。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现小孩作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原先的错题擦掉。有了错误及时让小孩改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样小孩累，自我也累，是这样的，低年级的家

　　长是很辛苦，期望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的小孩，让你的小孩有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今日大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着小孩写作业，三年级后你就能够放手了，他能够十分简便自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

　　2、请家长在家准备一个默写本，每一天或者隔天选些四会字(田字格)给小孩默写一下。二会字(课文后有双横线内)也必须要监督小孩熟练认读。在业余时间跟小孩一齐做小的生字卡片，(介绍罗祖洋经验)这是跟小孩一齐交流的机会，也是一齐检查小孩学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字情景，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读本事。

　　(六)生活习惯

　　著名心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”

　　我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每一天小孩写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查小孩收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在小孩床旁边，小孩的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。我们有的家长此刻也未必能自觉做到。有的小孩今日没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的小孩书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。(举例：赵炳峰)

　　五、家校配合

　　1、每次教师收费咱班的家长都十分配合，在那里我表示感激。

　　2、排座位时，教师会根据小孩的性格，身高，学习状况等情景排。请家长尊重教师排座位的权利，不要参与过多，特殊情景具体对待，我会让每个小孩都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不必须往前坐就必须好!我每个星期五午时都检查小孩的抽屉，有的小孩抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让小孩带零食来学校吃，我们教师上课期间，有的小孩在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。

　　3.家长与教师的沟通：

　　说实话，每个小孩都是家长的宝贝，我们当教师的也是十分的明白，可是也请家长谅解我们教师，每一天的工作量很大，尤其是一年级，语文数学课又比较多，所以很多事情可能做的不是很完美，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，都是为了每个小孩能够有更好的发展和提高。如果您对我有什么意见或提议，能够直接与我联系，给我说了，我有错的话，就改，没错的话就更注意，这样也挺好的。可是有得家长就会有意见对学校提出来，其实这样并不利于我们沟通，要解决问题的话，还是要我们直接了解些更好吧。我向家长提一个期望——多和小孩沟通，多和别的家长沟通，多和教师沟通。此刻通讯十分方便，你们能够来学校和教师谈谈，也能够给我们打电话、发信息，以便我们教师有针对性的对您的小孩展开教学。我相信，在我们的共同奋力下，我们的小孩必须会茁壮长大

　　今日我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了小孩能健康地长大，期望咱们能和小孩一齐把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多!再次感激各位家长的到来，感激!

　　一年级家长会家长发言稿（五十）：

　　各位家长：

　　大家好！时间过得很快，转眼小孩已经在小学学习了两个多月了！在这两个多月里，小孩们经过自我的奋力在各方面都取得了很大提高。今日召开这次家长会的母的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校情景，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来，共同探讨小孩在学习、长大中的问题。下头，我把小孩们在上学期的有关情景简要地向家长们做个汇报：

　　一、汇报前半学期学生情景

　　我们班共55人，男生22人，女生33人。还记得第一天上课的时候，绝大多数小孩都无法坚持住40分钟上课时间，说话的，走神的，甚至还有乱下位的。到此刻，他们能上课了进教室等教师，并提前把下节课的课本、学习用品准备好。上课时也越来越认真，都进取回答问题，不再乱说话，不再下位；放学了与教师再见，并且还能自我独立完成值日了。这些点滴的提高我们都要及时给予小孩肯定。

　　大家能够看到前面的满天星评比栏，这是学生在校表现的很好的证明，因为里面包括了学习、纪律和卫生，尤其是学习一栏，课上认真听讲和进取发言的学生能够得到教师的小金星，另外还有每一天作业优秀的学生也能够的一颗小金星，凑齐时刻小金星能够换一枚果实。

　　另外我们还以组为单位，进行小组比赛，从卫生、纪律、课堂表现进行评比，这样大大激发了学生的进取性。

　　小孩毕竟还是小孩，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师密切配合。存在的问题是：

　　（一）综合方面：

　　这学期已经过半，可是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。课上不遵守课堂纪律，不听课，随意做小动作，甚至有时候他们自我不学还干扰其他同学无法正常听讲，干扰了我们正常的课堂秩序。课下乱跑乱打闹，这些情景在男生中出现的较多，能够说，女生相对来说还是比较好管教的，出现问题的也只可是是个别男生。能够说，教师在学校里每一天下课后重

　　点关注的对象就是这几个异常调皮的学生，期望家长们能配合教师做好小孩的工作。

　　（二）学习方面

　　从开学到此刻我班进行了四次语文单元考试以及一次全区统一的期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。能够说，大多数小孩的成绩还是很梦想的，每次考试100分的学生很多，其实一年级的知识很简单，考试成绩应当不能低于98分才是梦想的成绩。但每次考试班里总有几个学生考80多分，甚至70多分，甚至更低，这样的成绩说明小孩的课堂听课效率极差，很简单的知识就遇到了困难了，这应当引起家长的重视了，家长应当在家对于小孩的薄弱地方进行针对性地复习巩固。

　　（三）其他方面

　　刚入学正是小孩们各种习惯养成的时间段。还有个别同学却没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不认真听讲，课堂学习效率低；课下作业写不对，有时侯还忘记改；还有部分学生写字太潦草，没有耐心；个别学生读的作业不当回事，有时不完成。这些同学不好的学习习惯，会给他们以后的学习和生活产生不可估量的的负面影响，我期望家长们如果发现小孩存在的问题应及时想办法纠正，让我们一齐奋力及时把他们出现的问题妥善解决好，使他们养成良好的学习习惯。

　　二、期中检测分析

　　相信在座的家长，此刻必须很关心这次期中检测的情景。这次期中考试班内共有55人参加，语文A等53人，B等2人；，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借这次家长会，我重点向大家分析介绍一下语文期中检测情景。总体来说，这次语文检测，题目相对来说比较简单，同学们发挥得不错。我想这个好成绩除了与小孩自身的奋力有关外，和各位家长对小孩的认真辅导及对待学习的态度也是分不开的。虽然这次有很多小孩考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，期望家长们听了能督促小孩“有则改之，无则加勉”。

　　1、基础薄弱，知识掌握不到位。像第一题归类题，部分同学把韵母和音节混淆，音节中本没有声调，有的`同学却添加了声调。其实这就是知识掌握不牢固，

　　等以后他真正理解清楚了，做这类题目就会构成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能只以粗心来总结，而应当透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永久也杜绝不了的，相反还会给小孩带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的小孩永久不会学着去反思自我究竟是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结小孩错误的原因，是远远不够的。

　　2、识字较少，组词本事欠缺。像第六、七题连线题，考查的是学生的识字本事和组词本事，有的学生对生字不熟悉，导致连线错误；有的学生生字认识但组词时就开始张冠李戴。例如打球、骑车，这说明平时小孩们的词汇量掌握还是不够，需要平时多多积累。

　　3、不理解题意，组织句子本事较弱。本张试卷难点是最终一题，将所给音节组成句子。有些小孩反映出来的是不理解题意，有的小孩直接照抄原题，有的小孩则在组句时前后混乱，不通顺，不懂得做题技巧。

　　三、语文新阶段要求

　　（一）学习习惯

　　1、作业

　　此刻大部分小孩能够养成回家先做作业的习惯，我们也要给他创造一个安静、舒适的学习环境。根据教育局要求，一二年级不布置书写作业，那家长就认真检查小孩的朗读作业，以便及时了解小孩的学习情景，每一天保证按时签字。

　　前一段时间布置写的作业时，个别小孩出错很多，家长却签字经过，我觉得家长不应当为签字而签字，签字的目的是督促小孩的学习，小孩的作业出现这么多错题错字，一方面是小孩没养成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成的，期望家长真正负起职责来，提高正确率。因为小孩的一次错误有时需要几次才能纠正过来，我们不能让小孩的错误越来越清晰。

　　2、预习

　　大家都明白预习很重要，凡事“预则立，不预则废”。捷克教育家夸美纽斯说过：一切后教的知识都要根据先教的知识，即理解新知识需要旧知识作基础。预习能够使自我发现旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知

　　识，为听课扫清障碍。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。仅有认识到预习的重要性，才能进取地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。

　　语文课我们要求做到：

　　1、生字---从带拼音读过渡到直读，蓝条框里的生字加拼音并在课文中圈出生字并掌握识字技巧（偏旁、部首等）。

　　2、书空生字---把田字格里要求书写的生字，先说笔顺再看占格位置。

　　3、熟读课文---提前预习课文，分出天然段，并理解课文资料。对于不理解的词语，要利用工具查找解疑。读课文首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应当让小孩连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。其次是拿书读，当小孩指读过几遍后，就能够让小孩拿书读了，这也是确定小孩读书是否熟练的一个标准。

　　3、复习

　　复习时家长先要了解今日所学资料，要求掌握的生字词必须掌握，书写是否正确，课文是否理解并读熟（背诵课文必须背过）。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出小孩对课文是否理解，也是对小孩一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长能够用多种途径鼓励小孩来喜欢背诵。（举例：小小的船）熟读成诵能够帮忙提高小孩口头表达本事，能够帮忙小孩提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

　　（二）生活习惯

　　我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每一天小孩做完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查小孩收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，铅笔提前削好。家长在给小孩准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要研究到可能产生影响小孩学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上五六支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对小孩来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在小孩床边，小孩的文具、图书、课本要归类放置。。我们有的家长此刻也未必能自觉做到。有的小孩今日没有书，明天没有本

　　子，后天没带笔，有的小孩书没读多久，就已经烂了，书包里乱七八糟，下课了，书、作业本往里一塞，书包整个一个大杂烩。

　　四、家校配合

　　一个小孩只占一个班级学生数的五十五分之一，而却占一个家庭小孩的百分之百。

　　您把小孩交到了我们教师手中，我们不能怠慢，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。所以家长也应当进取配合起来，做好以下工作：

　　1、安全问题

　　对于课间小孩们之间的一些小矛盾，家长应教给小孩正确的处理办法，切记：领着小孩告教师。一听小孩受委屈了，之后掉头就来找教师，给小孩出气、给小孩撑腰，您的这种做法只能培养出一个不会人际交往、不明白担当职责、遇到问题不会解决、有事只会找家长的小孩。小孩之所以会发生矛盾，双方都有职责，我们经常说“一个巴掌拍不响”，一些事调查下来，一般是两个人的职责。其实家长们如果遇到小孩有什么事，能够先安抚小孩，给小孩分析道理，教育小孩该怎样做，然后再小孩不明白的情景下如果你觉得有必要告诉教师，让教师处理并教育其他小孩，能够给我打电话或发信息，我很愿意您和我一齐共同关注小孩们的安全问题。

　　2、不要过分保护小孩

　　比如说，小孩迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让小孩养成好习惯的必要手段。教师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他小孩看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他小孩会怎样想？这名小孩能保证下次必须能记住吗？在开学初，很多家长就跟教师说过，对我们家小孩严格点，我相信，教师和家长是一样的，都是为了小孩的将来好！我们也十分需要得到家长们的理解与支持。

　　3、生活方面

　　冬天到来，天变得越来越冷，请适时地添加衣服，照顾好小孩的饮食起居，让小孩有一个健康的身体。如果小孩生病不来上学，请在早上八点之前打电话或发信息请假。

　　交通事故应急预案（二十六）：

　　为落实级教育行政部门有关文件精神，进一步加强安全育人工作，确保全体学生及住宿学生的身心健康和生命安全，加强学生乘车和上(放)学的管理，特制定预防交通事故应急预案如下：

　　一、成立应急领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、职责

　　1、学校每学期要对学生进行交通安全常识及法制法规的教育和宣传。

　　2、每学期要对学生、家长签定交通安全职责状。

　　3、组织好每次学生放假返校期间的秩序，禁止学生驾驶机动车辆，确保学生安全到家。

　　三、交通事故应急措施

　　1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号及车主。

　　2、保护好事故现场以及重要物品、证据。

　　3、迅速向交警部门报告、再向学校、家庭、教育局报告。

　　4、做好家长、家属的.工作。

　　5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

　　交通事故应急预案（二十七）：

　　1、发生交通事故时，当事人应及时向交警队报告事故发生，并明确汇报事故发生的详细位置，同时应向总务处和学校领导汇报。

　　2、如果有人员伤亡，当事人应向卫生保健室或事故现场附近的医院、120.122报告，请求支援。

　　3、在交警队、医院等急救人员尚未到场的情景下，当事人应本着救人要紧的原则，紧急实施对伤员的急救，直到急救人员送往医院。

　　4、发生事故后，当事人应及时疏散现场围观人员，协助交警维持现场秩序，保留现场，并供给交警需要的证据。

　　5、总务处接到电话后，应立即赶赴现场，配合交警进行事故处理和事故原因调查。

　　6、教导处或班主任应立即与家属或家长取得联系，到达事故地点或医院。

　　7、学校应加强对学生和教师的'交通安全教育，并每月举行一次安全工作会议。

　　8、教职工严禁酒后驾车，严禁汽车进入学校。

　　9、及时安抚学生及家长的情绪，控制事态，维持学校教育教学秩序正常进行。

　　交通事故应急预案（二十八）：

　　一、事故类型

　　1、财产事故：运输油罐车发生的使自身或其他物体产生损害的'事故。

　　2、车辆互碰事故：运输油罐车与其他车辆发生的一方或多方碰撞事故。

　　3、与非机动车、行人互碰事故：运输油罐车与非机动车或行人发生的碰撞事故。

　　4、设备事故：运输油罐车在装油、卸油过程中，损坏静态付油、收油设施的事故。

　　二、事故应急处理程序

　　（一）财产事故

　　1、载油车辆发生事故后，应停稳车辆，切断电源，下车检查有无油品泄漏。

　　2、空载或检查无油品泄漏后，检查损害情景，采取有效保护措施，防止损失扩大，并立即上报。

　　3、伤及电力、煤气等具有危险性的设备，应立即报警，同时报告相关部门。

　　4、伤及通讯、照明、交通信号、园林绿化、道路等公共设施应报告相关部门。

　　（二）车辆互碰事故

　　1、载油车辆与其他车辆发生碰撞事故后，应停稳车辆，切断电源，下车检查有无油品泄漏。

　　2、空载或检查无油品泄漏后，查看对方车辆有无人员受伤。如有伤者，应立即抢救，并报警。

　　3、车辆损失严重或有伤者，应当抢救伤者，及时报警。

　　4、车辆损失在“保险简易处理程序”范围内，经事故应急处理小组同意后，能够“私了”。

　　（三）与非机动车、行人互碰事故

　　1、载油车辆与非机动车或行人发生碰撞事故后，应停稳车辆，切断电源，下车检查有无油品泄漏，并请周围群众帮忙救助伤者。

　　2、空载或检查无油品泄漏后，立即察看非机动车驾驶人或行人有无受伤情景。

　　3、如伤者轻微，经受伤人书面同意后，能够撤离现场。

　　（四）设备事故

　　1、装油、卸油车辆在装、卸油过程中，对静态装油、卸油设施发生碰、撞、挂、拉事故后，应立即停车，切断电源。

　　2、检查车辆及装油、卸油设施有无漏油，并报事故应急处理小组。

　　3、如果在装油时发生事故，应立即通知装油人员关掉装油阀，如无油品泄漏，与装油等人员一道处理善后，并报事故应急处理小组。事态严重的应报警。

　　4、如果在卸油时发生事故，应立即关掉卸油阀，如无油品泄漏，与卸油等人员一道处理善后事宜，并报事故应急处理小组。事态严重的应报警。

　　5、如有人员受伤，应当立即抢救受伤人员，并报警。

　　6、如果有油品溢出，需要移动车辆，禁止启动车辆，应当用人工将油罐车推离现场。

　　三、交通事故发生后，应当保护现场。为查明事故原因供给原始、真实的证据。

　　四、如有火情发生，按“火情事故应急预案”处理。

　　五、如有跑、冒、撒、漏油品事故发生，按“跑冒撒漏油品事故应急预案”处理。

　　交通事故应急预案（二十九）：

　　一、指导思想

　　近年来，随着我市城区道路交通工程大规模的开发和扩建，机动车辆以及非机动车辆渐渐普及。可是，由于驾驶员违反交通规章、行人横穿公路等诸多缘由，交通事故也呈进展趋势。一旦发生城市交通事故，往往出现人员伤亡大、车辆堵塞严峻、交通瘫痪、战斗车行进困难、战斗绽开不便利、抢救难度大等弊端。为主动探究交通事故处置对策，把握抢救交通事故的程序和方法，以便在发生事故时做到心中有数，明确职责，快速有效地处置事故，确保国家人民生命财产的安全，现结合支队装备器材实际，制定本预案。二、交通事故的特点

　　（一）车辆事故频率高受路况、车况及人为因素的影响，大路交通事故随时随地都可能发生。

　　（二）人员伤亡大

　　在高速大路或高等级大路上发生的交通事故，往往造成数辆甚至上百辆汽车首尾相撞，挺直导致驾驶员和乘客伤亡。若汽车失控后坠落江河（悬崖）等事故，群死群伤的可能性更大。

　　（三）易引发次生灾难

　　汽车相撞所造成的交通事故，常伴随火灾事故的发生；装载化学危急物品的车辆一旦发生交通事故，可能导致很多有毒有害物质外泄，造成更大的人员伤亡，并严峻污染生态环境。

　　（四）车辆损坏严峻，救援技术性强。事故造成车辆严峻毁坏变形或翻车坠入河谷、悬崖，以及可能造成爆炸燃烧、危急品泄漏等，需要采纳各种技术实施救援活动。

　　三、灾情设定

　　在福银高速大路福州某路段2辆大巴车相撞，很多人员受困于车内，之后2辆小轿车追尾撞到事故大巴车上，小轿车上驾驶员被困在车内。

　　四、灭火救援力气组成及分工

　　（一）灭火救援力气组成及分工

　　1、灭火救援分队：由市消防支队辖区中队、特勤大队及各参战中队组成。

　　2、现场交通管制分队：由高速大路交巡警大队负责

　　3、抢救分队：由卫生局负责

　　4、通讯保障分队：由电信局、市消防支队指挥中心负责

　　5、勤务保障分队：由市消防支队后勤处和战勤保障大队负责

　　（二）消防力气调集：

　　按指挥中心等级方案调集，三级以上的出动启动此预案。

　　五、处置方法和程序

　　1、应急响应及力气调度

　　指挥中心接到报警后立刻启动交通灾难事故救援预案。

　　1）按福州支队四级预案调动辖区中队、特勤大队出警；（交通事故抢险救援车辆调派原则：应优先调度多功能抢险救援车、水罐车等车辆出动。）

　　2）依据现场的状况，准时通知联动单位110、120、122、高速大路管理处等相关部门帮忙进行现场的交通管制、伤员的抢救等抢救工作。

　　3）立刻通知当日指挥长前住现场；

　　4）群呼通知支队领导和指挥部成员前往现场或预备相关物资；

　　5）依据现场态势调集增援力气到场。

　　6）依据现场需要，在支队领导授权下通知相关部门领导。如市、区政府，市、分局、交巡警支队、医疗抢救、高速大路路政等有关单位负责人及有关工程技术专家等到场，成立现场总指挥部。

　　2、组织指挥及职责

　　支队组成现场灭火救援指挥部，由支队领导和司令部、政治处、后勤处、防火处四个部门、辖区大队领导组成，其职责是负责现场灭火救援组织、指挥、后勤保障等工作。现场灭火救援指挥部在总指挥部的领导下开展灭火救援工作。

　　1）灭火救援总指挥部

　　总指挥：到场职务最高的领导副总指挥：省公安厅领导、总队领导、高速大路路政负责人。

　　成员：市公安局、交巡警支队、医疗抢救、高速大路路政等有关单位负责人及有关工程技术专家等。地点：便于观看、指挥和转移的地方。职责：

　　（一）了解现场状况，组织灾情侦察和分析，确定总体决策和行动方案。

　　（二）视情成立灭火与抢险救援指挥部，设立作战指挥组、政治宣扬组、后勤保障组等。

　　（三）向参战的下级指挥员部署作战任务，组织参战单位协同作战。依据现场改变状况，准时调整力气部署。必要时划分战斗区段，组织群众参加帮忙性行动。

　　（四）打算用法各种水源、利用接近建筑物和有关设施。通知有关单位截断现场区域内电力、可燃气体和液体输送，限制用火用电。

　　（五）划定警戒区，组织疏散人员、物资，限制人员和交通工具进入，必要时下令拆除或者破拆毗邻的建筑物、构筑物。

　　（六）调动供水、供电、供气、通信、医疗、抢救、环卫、环保、交通运输等有关单位，并可报告政府调集驻军、武警部队供应帮忙。

　　（七）根据上级指示，确定新闻发布的资料、时间和发言人。

　　2）现场指挥部

　　现场总指挥：支队长、政委。副总指挥：副支队长、副政委、司令部参谋长、政治处主任、后勤处长、防火处长。下设作战指挥组、政治宣扬组、后勤保障组三个组。作战指挥组：司令部副参谋长、防火处副处长、司令部和防火处各科科长、特勤大队长、辖区大队长；政治宣扬组：政治处副主任、组教科长、监督处宣扬科长；

　　后勤保障组：后勤副处长、装备科长、财务科长；地点：器材集结处

　　任务：制定相应的灭火救援措施，确立现场救援的主攻方向，调整和调结灭火救援力气，向上级指挥部报告现场状况。

　　3）前沿指挥部

　　指挥：副参谋长

　　成员：战训、通讯参谋、中队指挥员、高速大路管理处人员

　　地点：事故现场

　　任务：贯彻现场指挥部的战斗意图，依据现场状况调整救援力气实行机动措施有效进行救援。

　　3、处置方法

　　交通事故救援工作，必需坚持“救人第一”的指导思想，敏捷运用抢险救援操作程序，加强现场秩序维护；各抢险救援小组协同协作，快速实施救援，力争把事故损失减小到最低程度。到达现场后，仔细听取中队指挥员的汇报，快速、精准部署任务。

　　1）、警戒、交通疏导

　　（1）正确划分、设置警戒区域，将事故现场与围观群众、道路行驶车辆分别，确保救援工作安全、顺当进行；封锁事故路段，严禁无关车辆和人员进入事故现场。

　　（2）做好车辆疏通工作，维护秩序，使高速大路交通尽可能坚持畅通；

　　2）事故救援

　　（1）如事故伴有火灾，要用水、泡沫进行冷却油箱、掩盖地面流淌油，消退潜在的危急。

　　（2）利用破拆工具，依据实际状况进行破拆救人。

　　（3）利用撑顶设备对车辆撑顶救人。

　　（4）必要时，利用抢险车牵引、吊臂设备对事故车辆进行固定，防止车辆倾斜或翻覆。

　　（5）对难以很快救出的危、重伤员要让“120”医务人员进行现场急救处置后进行抢救。

　　（6）在公安交警部门对事故现场进行勘查、职责认定后，帮忙拖移事故车辆，清理现场，复原交通。特殊强调几种状况下的救助要点：第一种，伤员挤、夹在车厢内的状况下：当车辆微小变形时，可用手将车门打开或用法无齿锯、撬棍等破拆开门；

　　或用法空气式救助垫或液压救助器具等将车门撑开；或用法无齿锯切断车门上的合页（如有燃料泄漏时，留意不要引燃燃料而起火）。其次种，当伤员夹在车厢座位内的状况下：可用法座位的调整杆，移动座位；或将座位与其它相连部位，用破拆工具破拆；进行切断作业时，在略微离开夹住待救者的地方，切断简单切断的部位。

　　第三种，伤员夹在车辆之间的状况下：要将车的.前部或后部略微移动；或利用高压救援垫及液压撑顶器材制作间隙，设定支撑点；或用车载牵引机、车载液压吊臂等移动车辆扩大间隙。

　　3）供水冷却

　　（1）驾驶员要选准停车位置，坚持与事故车辆的适当距离，防止发生燃烧爆炸。

　　（2）依据交通事故的实际状况，利用开花射流对油箱等危急部位进行冷却。

　　六、勤务保障

　　1、通信保障

　　执行灭火救援任务以无线通信方式为主。

　　2、装备保障

　　（1）车辆装备和特种器材由支队后勤保障组及战勤保障大队调集备齐；

　　在灭火救援行动中，需要紧急调用其他救援物资和装备时，由现场总指挥统一协调。

　　（2）后勤保障组及战勤保障大队保证灭火救援行动所需的灭火剂、油料和特种救援器材配件的供应；

　　组织技术人员准时对现场车辆、装备进行维护保养，避开因车辆装备故障损坏而影响灭火救援行动。

　　3、生活保障

　　后勤保障组主动与相关单位联系，做好现场人员食宿、医疗、服装和防暑、防寒等保障工作。战勤保障大队饮食保障车同时到场供应饮食生活保障。卫生队抢救车到场进行医疗保障。

　　七、留意事项

　　（一）留意发生事故车辆的类型，尤其是油罐车等易燃易爆型车辆的检测、警戒工作，忌救援车辆停靠过近。

　　（二）人员在处置过程中必需搞好个人防护。

　　（三）破拆时，要选择好破拆的位置和方法，严防伤到被救人员。认真观看待救者的状态，时常鼓舞待救者。

　　（四）救助行动中，留意不要给待救者造成苦痛；同时，给待救者做好适当爱护时方可进行破拆，防止飞溅的火花灼伤；特殊要留意撞击或者在某部位加力时，产生反作用力等造成的危害。

　　（五）破拆过程中，防止金属碰撞产生火花，引起油蒸汽爆炸。

　　交通事故应急预案（三十）：

　　为了预防和减少员工通勤客车交通事故的发生，根据《安全生产法》《中华人民共和国道路交通法》的相关要求，结合x公司当前通勤客车外包管理的实际情景，特制定本预案。

　　一、组织机构

　　为统一指挥和协调通勤客车交通事故应急处理，成立应急领导小组。

　　组长：

　　成员：

　　二、诱发交通事故的主要因素

　　驾驶员疲劳驾车；超速驾驶，应变本事差处置不当；超员；酒后驾车；行驶时打手机；雨雪天路滑；车辆安全性能差（异常是制动和转向系统）；被迫被撞等，以上情景是诱发交通事故主要因素。

　　三、预防办法和措施

　　1．督促外包单位加强对通勤车驾驶员交通法规和安全行车的教育。

　　2．加强对乘车员工的交通安全教育，异常要教育员工上车后要检查车门是否关好，不要把头、手伸出车窗外。

　　3．选择认真负责的'随车安全员，做好乘车员工的安全保护工作。

　　4．定期组织乘车员工进行自救演练活动。

　　5．督促外包单位定期做好通勤车辆的维修和保养工作，司机在出车前要对车容、车况（异常是转向和制动系统）进行检查。

　　6．不准违法超员、超速、酒后驾车、行车打手机等。

　　四、应急处理程序

　　发生通勤车交通事故，现场应按下列程序处理：

　　（一）车靠边。机动车在道路上发生故障，需要停车排除故障时，驾驶人应当立即开启危险报警闪光灯，将机动车移至不妨碍交通的地方停放。

　　（二）快警示。无论车辆是否能够移动，都应在确保自身安全的情景下，及时开启危险报警闪光灯（俗称双闪灯），并在来车方向150米以外设置警告标志等措施扩大示警距离，必要时迅速报警。

　　（三）人撤离。车靠边、速警示后车上所有人员要第一时间撤离到高速公路右侧护栏外或中央隔离护栏内等待救援，切勿在高速公路上逗留。同时，视线必须要面向后方来车方向，注意观察路面上车辆行驶动态，确保自身安全。

　　（四）即报警。发生人员伤亡或者财产损失的情景，应当立即拨打报警电话12122进行报警，随车安全员报公司分管领导立即赶赴现场组织人员进行抢救；发生普通车辆故障无法正常行驶的，督促事故车辆司机调动其他车辆接送员工，由救援车、清障车拖曳、牵引事故车辆。

　　（五）处置乘车人员

　　1．如有受伤者，要尽快及时送县或县以上医院救治。如伤者严重要直接送至最近的医院救治。

　　2．员工疏散时，要引导员工先从车辆前部到后部开始疏散，防止踩踏二次事故发生。

　　3．督促事故车辆司机调动其他车辆接送员工，换乘车时，要注意车辆状况，避免发生新的交通事故。

　　（六）事故车辆负责人通知保险公司介入事故现场，配合交通事故处理部门调查，并参与调解工作。

　　交通事故应急预案（三十一）：

　　为迅速处置特大道路交通事故，最大限度地降低事故损失，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规规定，结合我县实际，特制定本预案。

　　一、适用范围

　　本预案适用于在我县行政区域内发生的以下特大道路交通事故：

　　（一）一次造成死亡3人以上的道路交通事故；

　　（二）一次造成重伤11人以上或死亡1人重伤8人以上或死亡2人重伤5人以上的道路交通事故；

　　（三）一次造成财产损失6万元以上的道路交通事故。

　　二、组织领导

　　道路交通事故发生后，应急处置工作在县委、县政府的统一领导下，成立由县长任组长，分管副县长任副组长，有关部门主要负责人为成员的特大道路交通事故应急处置领导组，负责统一组织、监督和检查事故应急处置工作，研究解决应急处置工作中的'有关问题。

　　领导组下设办公室于县政府办，由县政府办负责人任主任，有关部门负责人任副主任。主要任务是督促有关部门、单位落实领导组的各项决策、命令；协调解决工作中遇到的困难和问题，做好上情下达和下情上传工作。

　　为加强对事故现场处置工作的领导，成立现场处置领导小组，由一名副县长任组长，事故发生地政府领导、事故车辆主管部门及公安、卫生、民政、交通、保险等部门负责人任副组长。现场处置领导小组下设四个专业组：

　　（一）抢险组：由事故发生地政府负责，事故发生地政府负责人任组长。主要任务是组织当地公安派出所、武装、民政、卫生等部门人员赶赴现场，及时了解、控制现场情景，搞好现场警戒，维护现场秩序，及时抢救、转移受伤人员，随时与县领导组办公室坚持联系，确保信息畅通。

　　（二）救护组：由县卫生局负责，县卫生局局长任组长，各医疗、医药单位负责人任副组长。主要任务是组织医疗救护队伍、车辆赶赴现场，设立现场临时抢救中心，及时抢救、转移受伤人员，调动医疗人员、器械、药品参加伤员抢救工作。

　　（三）事故调查组：由县公安局负责，县公安局局长任组长。主要任务是组织交警、消防等部门及当地公安派出所搞好现场警戒，维护现场秩序，疏导现场周围交通，勘查现场，调查取证，并会同有关部门清理事故现场，扑灭火灾，排除险情，恢复道路交通秩序，进取参加救护和理赔等工作。现场勘查可根据需要商请县人民检察院和县监察局派员参加。

　　（四）善后处理组：由事故发生地政府负责，事故发生地政府负责人任组长，保险公司、事故车辆单位或主管部门以及其他有关部门负责人任副组长。主要任务是转移、安置因道路交通事故受损失的群众，接待和安置前来参加事故处理的遇难者家属，做好后勤保障工作和遇难人员的善后工作。

　　三、处置原则和要求

　　（一）事故发生地政府和公安派出所接到特大道路交通事故报警后，在迅速组织力气赶赴现场的同时，要在1小时内核实清楚情景并向县公安局报告，县公安局迅速报告县委、县政府。

　　（二）各有关部门接到报告或接到县委、县政府的通知后，要迅速组织力气赶赴现场参加现场处置工作。

　　（三）首先到达事故现场的部门，要在尽量保护现场的情景下，全力抢救伤员和财物，防止事态进一步扩大及违法犯罪分子趁火打劫。

　　（四）县事故调查组要进取配合上级有关部门，认真做好事故调查处理工作。

　　（五）事故赔偿由相关保险公司及事故职责人（单位）按国家有关规定执行。

　　（六）特大道路交通事故的各项处理工作结束后，各有关部门要写出书面总结报县领导组办公室。

　　交通事故应急预案（三十二）：

　　1、各班主任应定期对学生进行交通安全宣传教育，提醒学生在进出学校和经过马路时注意交通安全，以防止交通事故的发生。

　　2、教职员工如果遇到学生在校外马路发生交通事故，应立即拨打电话（110）报警，并对受伤的学生进行紧急处置，记录肇事车辆的信息，并第一时间通知医院，派车将受伤学生送往最近的医院进行救治，并向学校领导、班主任和家长报告。

　　3、如果学生在马路上发生交通安全事故，学校教职员工应负责保护现场，拨打电话报警，并通知交通警察到现场勘察。

　　4、一旦发生交通事故，现场的教职员工应对学生进行疏散，以保证交通的畅通和安全。

　　5、值周教师和值周领导应对学生进出校门的情景进行现场监督，对违反交通安全规定的学生进行批评教育，并及时向班主任报告处理。

　　6、学校应利用每周升降国旗的时间对学生进行交通安全教育，教育学生不能横穿马路，回家时要走路边靠右行，放学上学不乘坐“三无”车辆。

　　7、在紧急情景下，现场的'教师和领导应按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生。

　　交通事故应急预案（三十三）：

　　为有效应急处置师生可能发生的交通安全事故，维护学校和社会稳定，确保事故处理工作有序、高效地进行，切实保障师生的生命安全，最大限度地减轻事故造成的损失，根据上级要求结合本校实际，特制订本预案。

　　一、成立领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　二、交通事故处理指挥小组的主要职责：

　　1.发生交通事故时，控制事态发展，做好各方面稳定工作；

　　2.负责发布应急救援指令，向“120急救中心”报告；

　　3.配合有关部门开展事故调查；

　　4.组织指挥救援队伍实施救援工作；

　　5.组织人员进行现场保护和进行事故善后处理。

　　6.及时向上级主管部门通报事故状况；

　　三、迅速开展救治工作：

　　（一）为了有序地开展施救工作，分组如下：

　　1.综合协调联系组：主要任务是传达领导指示，报告事故处理状况，协调开展救援工作，完成领导交办的各项任务，保证通讯畅通。

　　2.医疗救护组：各班班主任负责，主要任务是与医院联系，开设现场救护所，负责受伤人员的医治工作。

　　3.专业抢救组：主要任务是组织本校教职工对受伤学生进行救护，如遇学生乘车出现车祸，应立急赶到现场，开展救护工作。

　　4.后勤保障组：主要任务是迅速调集车辆运送伤员及救急物品。

　　5.警戒维护组：主要任务是设置警界区域，维护现场秩序、疏通道路，组织人员撤离，劝说围观者离开现场。

　　6.善后处理组：各班班主任负责，主要任务是通知受伤学生家长，并做好家属的安抚、慰问和稳定工作，妥善处理善后事情，消除各种不安定因素。

　　（二）出现一般及以上程度事故后，学校校长及全体领导应在当地党政主要领导和交警的指挥下，组织全体教职工按照上述成立的工作小组分工负责开展

　　（三）有序的施救工作。出现轻微交通事故后，学校校长及全体班子成员，应组织学校教职工按照上述成立的.工作小组分工负责开展有序的施救工作。

　　四、做好事故调查处理和上报工作

　　无论出现什么性质的交通事故，学校都务必及时向上级主管部门汇报。

　　轻微事故和一般事故的调查处理，在交通部门领导的统一指挥下，开展调查，并按有关规定处理。

　　重特大事故调查处理工作，应在县领导的统一指挥下，配合有关部门开展调查，并按有关法律法规规定进行处理。

　　交通事故应急预案（三十四）：

　　一、目的

　　为了保护职工的人身安全，确保在交通事故发生时，能够有条不紊地按照预先制定的方案，迅速及时抢救伤员，最大限度降低伤亡伤害程度，为此制定交通事故应急响应预案。

　　二、依据

　　有关安全生产管理办法。

　　三、适用范围

　　项目部及其所属各作业队。

　　四、职责

　　1.副组长职责：

　　准确掌握事故动态，正确制定抢险方案，执行有效处理措施。及时向有关领导汇报。保护事故现场。

　　2.应急行动组职责：

　　迅速赶往出事现场，救助伤员，控制事故蔓延，保护事故现场。配合交警或有关部门作好事故调查和善后工作。

　　3.救护组职责

　　制定各种紧急伤亡情景的应对方案和措施并做好救护准备。负责现场受伤人员的.紧急护理、治疗和护送。

　　五、应急准备

　　事故应急领导小组定期组织有关全体人员学习交通知识及交通安全、防护等等并储备急救药箱、担架等应急物资，以被应急之用。

　　六、交通事故应急响应预案

　　1.自救

　　发生交通事故后，其他人员应进取地协助驾驶员对伤员就地进行救护。

　　2.报警和报告

　　当交通事故发生后，现场人员应尽快报告到应急响应小组现场总指挥部，并拨打110报警。

　　3.救护

　　事故发生后，应急响应小组现场总指挥应立即询问事故情景，了解人员伤害情景，并迅速拨打120急救电话，告知地点、附近醒目建筑物，并派接车员接应。

　　在急救车未到来前，应使伤员平躺地上，并对其进行急救。发现伤员呼吸障碍，应进行口对口人工呼吸。发现出血，应迅速采取止血措施，可在伤口近心端结扎，但应每半小时松开一次，避免坏死。动脉出血应用指压大腿根部股动脉止血。

　　4.疏导交通

　　在事故区域安排专人负责疏导交通，防止交通堵塞，影响正常的交通通行。

　　5.现场保护

　　现场应急过程中，应保护好现场，因救护伤员而移动现场时，要做必要的标记，以满足事后对事故调查的需要。

　　七、事故调查

　　事故领导小组在事故紧急处置告一段落后，要及时按事故性质组成事故调查小组，作出资料包括：事故的简况、人员财产损失、处置或抢救经过、应吸取的教训、拟对职责人的处理和整改措施等情景的事故调查报告。

　　交通事故应急预案（三十五）：

　　为预防和减少交通事故的发生，保障师生的生命安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》有关规定和上级有关文件精神，特制定本预案。

　　一、预防办法和措施

　　1、加强对广大师生交通法规的安全教育。

　　2、加强对乘车师生的交通安全教育，异常要教育学生不要把头、手伸出车窗外。

　　3、师生团体乘车外出时，租用车辆的驾驶员要求经验丰富、驾驶技术熟练、驾龄较长、自觉守法。

　　4、选择认真负责的'教师随车，做好学生的安全保护工作。

　　二、应急处理程序

　　一旦发生校车交通事故，按下列程序处理。

　　1、报警。

　　2、报教育局及相关部门(先口头后书面)。

　　3、处置乘车人员。

　　(1)、发现学生受伤者，要尽快及时送医院救治(或视情拨打120)。

　　(2)、另外调动车辆接送学生，换乘车辆时，随车教师要看清周围交通、车辆行驶情景，避免发生新的交通事故。

　　4、通知家长。

　　5、配合交通事故处理部门调查，并参与调解。

　　6、及时做好学生及家长安抚工作，控制事态，维持学校教育教学秩序正常进行。

　　7、保险介入。

　　三、工作机构及职责

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　职责：下达启动处置交通应急预案命令。依据上级批示和现场情景，适时决策、发布指令，组织指挥处置行动。组织调集人员、物资及交通工具，指挥现场处置工作。向市委、市政府、上级教育部们报告事件的情景，必要时向有关部门发出通报或协处请求。同时负责与有关部门协调工作，检查监督突发事件的调查及善后处理工作。

　　交通事故应急预案（三十六）：

　　1.目的

　　为进一步预防和减少车辆因交通、火灾、环境天然紧急事故的发生，或在紧急事故发生时快速有效地实施应急救援，最大限度地减少事故造成的人员伤亡和财产损失，以及对社会、环境产生的不良影响，确保把车辆交通事故危害降到最低，实现救灾、减灾目的，维护社会稳定。

　　2.编制依据

　　本预案根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国安全生产法》、《阳泉大元新能源有限公司应急管理预案》等相关文件的要求编制。

　　2.1.交通事故类型

　　本专项应急预案交通安全事故主要包括以下事故类型：

　　1)车辆伤害;

　　2)火灾;

　　3)爆炸。

　　2.2.事故风险分析

　　2.3.事故分级

　　2.3.1.道路交通事故：是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。

　　2.3.2.《公安部关于修订道路交通事故等级划分标准的通知》公通字(199(1)113号规定，道路交通事故分为四个等级：

　　2.3.2.1.轻微事故：一次造成轻伤一至二人，或者财产损失机动车事故不足一千元，非机动车事故不足二百元。

　　2.3.2.2.一般事故：一次造成重伤一至二人，或轻伤三人以上，或者财产损失不足三万元。

　　2.3.2.3.重大事故：一次造成死亡一至二人，或者重伤三人以上十人以下，或者财产损失三万元以上不足六万元。

　　2.3.2.4.特大事故：一次造成死亡三人以上，或者重伤十一人以上，或者死亡一人、同时重伤八人以上，或者死亡二人、同时重伤五人以上，或者财产损失六万元以上。

　　3.指挥机构及职责

　　3.1.组织机构

　　应急小组组成：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　3.2.工作职责

　　3.2.1.组长主要职责

　　1)对应急预案所涉及的安全预防和应急处理的组织管理工作负总责。

　　2)在应急处理过程中，下达参加抢险、救援的命令，服从公司作出相关的处理方案。

　　3)负责向主管部门及应急指挥中心汇报。

　　4)外出不在岗位时，授权副组长或他人代行其相关职责。

　　3.2.2.副组长职责

　　1)主管应急领导小组的日常组织管理工作，协助组长开展应急救助活动，组长外出不在岗位时，根据其授权代行指挥职责。

　　2)在应急救援中，负责各项应急措施的落实和实施，协调班组力气参与抢险和救援以及现场维护工作。

　　3)负责组织应急事件的善后处理工作，组织制定防范措施。

　　4)组织编制和完善小车班的处理应急事件工作的预案。

　　5)发现应急事件第一时间上报组长，并听从指示。

　　3.2.3.成员职责

　　1)清理通道，疏散人员，减少伤亡。

　　2)负责应急事件现场的灭火、抢救和救援等紧急处置工作，把损失降到最低。

　　3)负责伤员的救治工作。

　　4)负责供给救护工具、抢险工具及其他后勤保障用品。

　　5)根据现场最高负责人要求，协助做好现场救助和维护工作。

　　6)发现应急事件第一时间上报，并听从指示。

　　4.事故信息报告程序

　　4.1.事故信息报告程序图见下图。

　　图4-1事故信息报告程序图

　　阳泉大元新能源有限公司24小时应急值班室电话为：0353-5680777

　　4.2.报告资料一般应包括以下要素：

　　4.2.1.事故发生的时间、地点以及事故现场情景。

　　4.2.2.事故的简要经过。

　　4.2.3.事故已经造成或者可能造成人数伤亡和初步估计的直接经济损失。

　　4.2.4.已经采取的措施。

　　4.2.5.事故报告单位、报告时间等。(一般或一般以上事故)

　　注：事故信息报告应主题鲜明、言简意赅、用词规范、逻辑严密、条理清楚。

　　4.3.事故事件分级报告

　　4.3.1.发生轻微交通事故，事故现场有关人员应当立即报告班组负责人，班组负责人接到报告后，应立即报告应急值班室，紧急情景下现场有关人员可越级上报。

　　4.3.2.发生一般及一般以上交通安全事故发生后，事故现场有关人员应当立即报告班组负责人，紧急情景下现场有关人员可越级上报。

　　注：公司应急指挥中心(设置在安全部电话：0353-5680777)

　　政府应急机构(警察：110;火警119;医疗120请求救援)

　　5.应急响应及处置

　　5.1.车辆故障事故

　　5.1.1.行驶过程中车辆发生熄火故障应急响应程序

　　1)车辆行驶过程中发生故障时，驾驶员应立即将车停靠到道路右侧安全地带，在道路来车方向距故障车50至100米(高速公路不低于150米)处摆放故障车警示牌，亮起示宽灯。

　　2)妥善安置故障车后，驾驶员应初步判定故障原因，排除故障。

　　3)驾驶员难以自行排除，应维护现场秩序，确保车辆、随车物品的安全，同时报告班组负责人，等待支援。

　　4)班组负责人在接到报告信息后，应立即上报监控室，同时做好备用车辆赶赴现场进行替换准备工作。

　　5)依据上级指示赶赴车辆故障现场，协助排除车辆故障;现场无法排除时，应请求修理厂或交警帮忙，将故障车送修理厂进行维修。

　　5.2.车辆交通事故

　　5.2.1.轻微交通事故应急响应程序

　　1)发生未造成人员伤亡的交通事故时，驾驶员立即拨打120报警，同时报告班组负责人。有随车人员时，随车人员应协助驾驶员保护现场和车上物质，并注意自身安全。因特殊情景需改变现场的，要做好标记，尽可能找到证明人，取得联系方式。

　　2)班组负责人在接到报告信息后，应立即上报，并依据上级指示赶赴事发现场，同时组织做好救援工作所需的设备、物资和人员前期准备工作，听从上级指示及安排。

　　5.2.2.一般及一般以上交通事故应急响应程序

　　1)发生造成人员伤亡的交通事故时，未受伤人员(或受伤较轻者)应立即报告班组负责人，并采取有效措施救助受伤人员，同时拨打110、120求救;当司机和随乘人员生命受到威胁时，可视情景离开现场，但应坚持与上级和有关政府应急部门的通讯联系。

　　2)班组负责人在接到报告信息后，应立即上报，并依据上级指示赶赴事发现场，同时组织做好救援工作所需的.设备、物资和人员前期准备工作，听从上级指示及安排。

　　3)应急处置结束后，班组职责人应配合上级部门进行事故调查、处理，协调相关事宜，并在调查结束后一日内将事故发生经过、处置过程、人员情景和处置结果书面上报综合部。

　　5.3.车辆起火事件

　　5.3.1.现场发生车辆火灾应急响应程序

　　1)机动车辆若在公司停车场、车库内发生自燃事故，第一目击者应大声呼喊，在确保自身安全情景下，迅速利用车库配置的灭火器进行灭火。

　　2)班组人员听到报警警示后，除留一人立即上报公司应急办公室外，其它人员应当立即赶赴现场，参与救援工作。

　　5.3.2.外部停放发生车辆火灾应急响应程序

　　1)发生机动车辆在(单位)外停放自燃事故，驾驶员应立即使用车载灭火器灭火，立即拨打119报警，同时报告监控室。

　　2)随车人员应迅速离开车辆，协助驾驶员灭火，并请求过往车辆和群众的帮忙。起火车辆随车带有贵重物品或货物时，随车人员应负责警戒，在保证人身安全的前提下，抢救随车物资。

　　3)班组负责人在接到报告信息后，应立即上报安全部，并依据上级指示赶赴事发现场，同时组织做好救援工作所需的设备、物资和人员前期准备工作，听从上级指示及安排。

　　5.3.3.车辆行驶过程发生火灾应急响应程序

　　1)机动车辆在行驶过程中起火，驾驶员应立即靠右侧停车，使用车载灭火器灭火，立即拨打119报警，同时报告监控室。

　　2)随车人员应迅速离开车辆，协助驾驶员灭火，立即拨打119报警，并请求过往车辆和群众的帮忙。起火车辆随车带有贵重物品或货物时，随车人员应负责警戒，在保证人身安全的前提下，抢救随车物资。

　　3)班组负责人在接到报告信息后，应立即上报安全部，并依据上级指示赶赴事发现场，同时组织做好救援工作所需的设备、物资和人员前期准备工作，听从上级指示及安排。

　　5.4.机动车辆遭遇突发天然灾害事件应急预案

　　1)机动车辆行驶途中遭遇洪水、大雾、雨雪等恶劣天气等天然灾害时，驾驶员应迅速将车辆开至安全地带停靠，并立即电话报告监控室，等危险过后再继续行驶。当天然灾害迅速加重又无法脱身时，驾驶员应视现场情景进行自救及就近寻求帮忙，同时报告监控室，监控室在接到现场报警信息后，应立即上报安全部，并组织好备用车辆和人员，按上级指示及要求，做好赶赴现场救援准备工作。

　　2)当情景紧急危及生命安全时，驾驶员和随车人员可当即弃车，撤离至安全地带，并随时坚持与外部及公司的通讯联系。

　　6.善后处置

　　应急处置结束后，现场驾驶员及车长应配合政府有关部门进行事故调查、处理。并在调查结束后一日内将事故发生经过、处置过程和结果书面上报综合部。同时并按上级要求制定整改措施，组织整改。

　　7.保障措施

　　7.1.通信保障

　　车辆应在班组重要部位醒目位置公布报警电话。监控室、安全部电话必须保证全天24小时通讯畅通。

　　7.2.物资保障

　　车辆与停车场内应配备灭火器、三角牌等必要的应急救援物品，明确应急设备类型、数量、性能和存放位置，指定专人保管和维护保养，保证应急状态下的随时调用。

　　1)灭火器24个，其中停车场16个由设备管理员管理，车辆各有随车灭火器两个，由各车职责司机保管;

　　2)水桶2个，位于停车场;

　　3)铁铲2把，位于停车场。

　　8.预案的管理、应急培训、演习和改善

　　8.1.进取利用培训学习、黑板报、内部专栏等多种渠道，广泛宣传道路交通法律、法规和道路交通事故的预防、避险、自救、互救的常识，提高守法意识和自我防护本事。每年至少组织机动车驾驶员及相关部门工作人员进行一次法律法规和应急知识的学习。本预案应由机动车辆应急领导小组结合实施和演练情景，及时进行修订，确保预案的有效性和可操作性。

　　8.2.本预案应由班组安全员负责保管、更新。

　　8.3.本预案即日起生效。

　　8.4.本预案由阳泉大元新能源有限公司综合部制定并负责解释。

　　交通事故应急预案（三十七）：

　　一、活动主题：

　　反思交通安全·共创平安学校

　　二、活动背景：

　　为唤起人们关注交通事故正在夺去很多生命这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。期望有更多的市民来关注交通安全，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不礼貌的交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利!

　　三、活动目的.：

　　红灯能够再等，生命不能重来。虽然我们正处在美丽的大学学校，但身边也存在着各种安全隐患，不只是交通安全，还有寝室、教室等安全隐患。借此机会向同学们宣传并调查学校内的安全隐患，更多的是让同学们真正能反思自我平时的习惯中存在哪些安全隐患，不仅仅让同学们了解到更多的交通安全知识，同时也方便学校保卫工作的开展。

　　四、活动时间：

　　20__年4月27—5月1日

　　五、活动地点：

　　图书馆门前

　　六、宣传策略：

　　1.宣传部出三块宣传板，一块展出我们学校及周边所发生的交通事故，一块写同学们不太注意但很基本的交通安全知识，最终一块宣传全国交通安全反思日

　　2.在东一门拉横幅，标语要鲜明

　　3.将本活动相关信息发布到建筑系官方网站和微博上

　　七、前期准备：

　　1.提前找建筑系学生会借两块宣传板

　　2.外联部负责拉赞助

　　3.准备200张便签纸

　　4.印制一条横幅

　　5.依照青协成员的无课表，排出摆点值班表

　　6.与学校保卫处商量好活动具体细则

　　7.找学校保卫处供给我们学校及周边发生的交通事故资料(包含照片)

　　八、活动流程：

　　1.四月二十七日在东一门把横幅拉起来，并把之前准备好的宣传板放在保卫处值班门口

　　2.由以前招募志愿者人员联系建筑系各班班长及团支书，必须到场写自我认为学校存在的交通安全隐患并在班上进行宣传，让更多的同学参与到此活动中来

　　2.按照值班表安排人员在保卫处值班旁摆点，并邀请走过的同学写自我认为我们学校存在哪些安全隐患

　　3.摆点时间为期三天，我们会请保卫人员在摆点处为本活动进行宣传

　　4.经过同学们写的学校存在的交通安全隐患，保卫处针对此开展一系列的安全隐患扫除活动

　　九、后期活动：

　　1.建筑系青协会协助保卫处针对那些安全问题进行逐个解决

　　2.建立一个武生院学校安全论坛，如果以后同学们在学校内发现哪些安全问题，及时在论坛反映，学校保卫处好及时做出解决

　　3.保卫处可针对此活动进行一个专题讲座

　　4.此活动结束后会根据青协成员上学期和这学期的表现开一次表彰大会

　　十、注意事项：

　　1.如遇恶劣天气情景，摆点时间会相应做出更改

　　2.在活动中，且不可与保卫处人员发生争执

　　3.根据天气情景，对宣传板要妥善保管

　　4.不可凭空捏造学校及周边的交通事故

　　5.要妥善保管好保卫处供给的资料

　　十一、参与对象：建筑系青协全体成员、保卫处工作人员

　　十二、组织单位：建筑系青协、保卫处

　　策划人：建筑系青协全体成员

　　交通事故应急预案（三十八）：

　　一、交通安全工作应急领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　二、处理交通安全事故方案

　　1、教育。学校交通安全工作领导小组的所有成员要经常向学生进行交通安全宣传，教育学生在上学或放学路上，异常是教育学生在出校门时要注意门_安全，防止人流过多造成交通事故，并作好交通安全记录。

　　2、报告。一旦出现交通安全事故，在场的教职工均有权也有义务立即报告。一般情景报告程序：现场教师或知情教师在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组报告情景;交通安全工作领导小组成员第一时间内赶到事故现场，展开营救工作，同时立即向县教育局和交警部门报告情景。

　　3、应急工作分工

　　现场处理组：

　　职职责务：迅速处理现场情景并保护好现场，做好记录。根据现场情景决定以下事宜：__负责向交警报告情景;__和班主任协助医院，做好抢救工作;科任教师管理班级上好课。留校处理组：年级组长班主任职责任务：迅速了解情景、接应工作：负责向县教育局汇报;迅速查清受伤学生的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名和联系电话。机动应急组：年级组长班主任职务任务：迅速到校集中持命，做好随时准备接应的一切准备。

　　4、安全工作领导小组的通讯要求工作日，必须坚持通信畅通;休息日尽可能开机。

　　三、其它

　　做好学校交通安全教育和宣传工作，谨防学生交通事故的发生。万一发生学生交通事故，首先做到不慌乱，弄清肇事者，做好救人和向上级报告工作，尽量降低当事人人身伤害。

　　交通事故应急预案（三十九）：

　　为预防幼儿可能发生的交通安全事故，确保在第一时间内做好抢救和消除隐患工作，保障幼儿安全，我园制定了本预案。

　　一、成立幼儿园交通安全工作领导小组：

　　组长：__(留园处理)

　　副组长：_(现场处理)

　　成员：各班班主任

　　要求领导小组成员必须做到：工作日，上班前至净园后两小时内，必须坚持通信畅通;休息日，上午尽可能开机;特殊情景，必须做到24小时开机。

　　二、该预案本着预防性和教育性相结合的原则。

　　坚持预防为主，防患于未然，经常召开安全工作会议，不断强化安全工作要求，使全体师幼及家长高度重视交通安全工作，使安全工作做到经常化、制度化。

　　三、制定交通安全事故应急报告制度。

　　规定一旦出现交通安全事故，幼儿园所有教职工均有权、有义务立即报告。一般情景报告程序：现场教师或知情教师在第一时间内，立即向幼儿园交通安全工作领导小组组长或组员报告情景;组长根据情景决定向上级镇教办报告。

　　四、应急工作分工。

　　幼儿园根据人员特点把幼儿园交通安全工作人员分成现场处理组(负责迅速处理现场情景。根据现场情景决定：向交警报告;联系医院做好抢救准备;向校内发出指令;向镇教办报告);留园处理组(负责迅速做好了解情景、接应工作)。

　　交通事故应急预案（四十）：

　　为迅速处置特大道路交通事故，最大限度地降低事故损失，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规规定，结合我县实际，特制定本预案。

　　一、适用范围

　　本预案适用于在我县行政区域内发生的以下特大道路交通事故：

　　(一)一次造成死亡3人以上的道路交通事故;

　　(二)一次造成重伤11人以上或死亡1人重伤8人以上或死亡2人重伤5人以上的道路交通事故;

　　(三)一次造成财产损失6万元以上的道路交通事故。

　　二、组织领导

　　道路交通事故发生后，应急处置工作在县委、县政府的统一领导下，成立由县长任组长，分管副县长任副组长，有关部门主要负责人为成员的特大道路交通事故应急处置领导组，负责统一组织、监督和检查事故应急处置工作，研究解决应急处置工作中的有关问题。

　　领导组下设办公室于县政府办，由县政府办负责人任主任，有关部门负责人任副主任。主要任务是督促有关部门、单位落实领导组的各项决策、命令;协调解决工作中遇到的困难和问题，做好上情下达和下情上传工作。

　　为加强对事故现场处置工作的领导，成立现场处置领导小组，由一名副县长任组长，事故发生地政府领导、事故车辆主管部门及公安、卫生、民政、交通、保险等部门负责人任副组长。现场处置领导小组下设四个专业组：

　　(一)抢险组：由事故发生地政府负责，事故发生地政府负责人任组长。主要任务是组织当地公安派出所、武装、民政、卫生等部门人员赶赴现场，及时了解、控制现场情景，搞好现场警戒，维护现场秩序，及时抢救、转移受伤人员，随时与县领导组办公室坚持联系，确保信息畅通。

　　(二)救护组：由县卫生局负责，县卫生局局长任组长，各医疗、医药单位负责人任副组长。主要任务是组织医疗救护队伍、车辆赶赴现场，设立现场临时抢救中心，及时抢救、转移受伤人员，调动医疗人员、器械、药品参加伤员抢救工作。

　　(三)事故调查组：由县公安局负责，县公安局局长任组长。主要任务是组织交警、消防等部门及当地公安派出所搞好现场警戒，维护现场秩序，疏导现场周围交通，勘查现场，调查取证，并会同有关部门清理事故现场，扑灭火灾，排除险情，恢复道路交通秩序，进取参加救护和理赔等工作。现场勘查可根据需要商请县人民检察院和县监察局派员参加。

　　(四)善后处理组：由事故发生地政府负责，事故发生地政府负责人任组长，保险公司、事故车辆单位或主管部门以及其他有关部门负责人任副组长。主要任务是转移、安置因道路交通事故受损失的群众，接待和安置前来参加事故处理的遇难者家属，做好后勤保障工作和遇难人员的善后工作。

　　三、处置原则和要求

　　(一)事故发生地政府和公安派出所接到特大道路交通事故报警后，在迅速组织力气赶赴现场的同时，要在1小时内核实清楚情景并向县公安局报告，县公安局迅速报告县委、县政府。

　　(二)各有关部门接到报告或接到县委、县政府的通知后，要迅速组织力气赶赴现场参加现场处置工作。

　　(三)首先到达事故现场的部门，要在尽量保护现场的情景下，全力抢救伤员和财物，防止事态进一步扩大及违法犯罪分子趁火打劫。

　　(四)县事故调查组要进取配合上级有关部门，认真做好事故调查处理工作。

　　(五)事故赔偿由相关保险公司及事故职责人(单位)按国家有关规定执行。

　　(六)特大道路交通事故的各项处理工作结束后，各有关部门要写出书面总结报县领导组办公室。

　　建立健全我县道路交通事故应急救援机制，提高道路交通事故的应急救援本事，最大程度地预防和减少道路交通事故的发生，降低事故造成的危害和影响，减少人员伤亡和财产损失，确保道路交通安全、畅通、有序，维护社会稳定。

　　依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《__县突发公共事件总体应急预案》等法律法规，制订本预案。

　　按照以人为本、预防为先、统一领导、快速反应、协同作战的原则，强化抢险意识和大局观念，服从指挥，各尽其责，保证处置工作高效、快速、有序进行。

　　本预案适用的道路交通事故是指在我县行政区域内发生并造成重大人员伤亡、产生重大社会影响，需要联合相关部门共同实施救援和处置的道路交通事故：

　　1.4.1事故后果已经或可能导致3人(含)以上死亡的;

　　1.4.2运载危险物品车辆发生交通事故导致严重后果的;

　　1.4.3境内路段因凝冻、风暴雨、浓雾、塌方、泥石流等恶劣天气和地质灾害及其它灾害连续引发交通事故的;

　　1.4.4导致市、省(部)级以上领导或者重要外宾伤、亡的;

　　1.4.5其它可能引发严重后果急需联合救援的道路交通事故。

　　成立县道路交通事故应急指挥部，由县人民政府县长任总指挥，分管副县长、县公安局局长、安监局局长任副副总指挥，成员由县政府办、教育局、财政局、卫生和食品药品监督管理局、环保局、供电局、文体广电旅游局、电信公司、住建设、气象局、消防大队、武警中队、公安局、交警大队、安监局、交通运输局、民政局等部门相关负责及各乡镇人民政府乡镇长组成，主要职责是统一指挥、协调本行政区域内道路交通事故应急处置工作，组织有关部门实施联合救援;及时掌握事故动态并按规定上报，完成上级交办的任务;统一部署事件的信息发布、新闻报道及其它重要事项。

　　县道路交通事故应急指挥部下设办公室在县公安局交警大队，县交警大队大队长任办公室主任，相关人员负责具体办公。联系电话：7223481、7223492。其职责为履行日常值守、信息汇总和综合协调职能，在道路交通事故处置中发挥运转枢纽作用。

　　县公安局及交警大队：负责接警、现场处置、现场警戒勘查、组织救援、疏导交通、疏散群众、调查取证、控制交通肇事人、实施交通管制、事故原因调查和认定、损害赔偿调解、事故职责倒查和向上级报告情景等。

　　县安监局：负责对事故处置进行具体指导和协调各方关系，组织有关专家参加处置，协助公安局等部门对事故职责进行调查，追究相关职责人职责。

　　县交通运输局：负责事故应急救援工作中的公路交通保障工作，负责事故道路的抢险抢修，供给运输车辆疏运事故现场人员及物资。

　　县住建局：负责事故现场的抢险抢修，组织搭建用于处置事故使用的临时建筑，负责事故现场的城市道路、路灯、供水等公用设施的抢险抢修，供给排险物资器具与人员，确保道路畅通。

　　县卫生和食品药品监督管理局：负责伤员的医疗救护和医疗卫生保障工作，组织力气进行现场急救，并指导现场救护及防疫工作，确保“绿色通道”畅通无阻。

　　县消防大队：负责事故现场灭火，破拆变形事故车辆、排除载运易燃、易爆、剧毒、易腐蚀等危险物品车辆因事故造成的险情。

　　县环保局：负责事故造成的环境污染处置及其污染程度监测，指导对危险化学品扩散、蔓延的控制工作。

　　县电信公司：负责救援期间的通讯畅通。

　　县气象局：及时供给事故现场以及周边范围的天气情景。

　　县供电局：负责现场抢险、电力输送和排除电力遗留的安全隐患。

　　县民政局：协助做好死伤家属及伤者本人的安抚、赔偿工作，及时运送遇难尸体，妥善处理死者后事。

　　县政府办：负责协调处理事故中伤亡的涉外人员的有关善后处理工作。

　　县文体广电旅游局：按照道路交通事故应急指挥部的统一部署，统一组织信息发布和新闻报道工作。

　　县教育局：负责协调处理事故中伤亡学生的有关善后处理和配合调查事故职责等工作。

　　县武警中队：按照救援应急指挥部要求参与排险救援，协助公安部门维持现场秩序。

　　各保险公司：负责因事故造成的人员伤亡、车辆损失等财产的理赔工作。

　　道路交通事故发生后，县政府立即组成现场指挥部，由县政府分管副县长担任总指挥，县公安局长任副总指挥，主要职责是尽快开展事故排险救援，减少人员伤亡和事故损失;向道路交通事故应急指挥部报告事故发生和先期处置情景，提出增援要求和实施意见;组织现场善后处理，并做好事故调查;负责现场处置工作全过程的总结、报告。

　　事故发生地的公安机关接到事故报案后，要核实信息的真实、准确性，一旦查明事故的死、伤人数或失踪人数后，应按规定报告当地人民政府道路交通事故应急救援指挥部办公室，通报同级协作部门，并按照规定上报上级主管部门。报告包含以下资料：事故发生的时间，地点，肇事车辆、人员情景;事故的简要经过，伤亡人数，直接经济损失的初步估计;事故发生原因的初步确定;事故发生后采取的措施及事态控制情景;接处警情景;报告单位。

　　当地人民政府应急救援措挥部办公室根据事故的严重性、影响范围、可控性等要素，作出分析、研判，发布预警。

　　一旦发生道路交通事故，最先接到报警的公安部门要在1小时内同时向县应急办、县道路交通事故应急指挥部办公室报告。并通报安监、卫生、建设、交通、消防、环保等相关部门，各有关部门接警后要立即派相关人员赶赴现场参与救援。县应急办及道路交通事故应急指挥部办公室按有关规定向上级政府及部门报告。

　　道路交通事故发生或可能发生时，事发地乡、镇人民政府、接警的公安部门及事发单位应在第一时间及时、主动、有效地进行处置，控制事态，组织救援，并将事件和有关先期处置情景按规定在同一时间上报县应急办和道路交通事故应急指挥部办公室。

　　道路交通事故应急指挥部办公室在接到事故信息后，赶赴现场指导，组织派遣应急处置队伍，做好应急处理工作及启动本预案的各项准备工作。

　　县道路交通事故应急指挥部接到事故信息后，立即组织公安、卫生、消防、交通、安监、环保等部门实施救援，并开启交通事故伤员抢救“绿色通道”，尽最大奋力减少人员伤亡和财产损失。如判定事故已经造成重大人员伤亡和严重社会危害时，应立即成立道路交通事故应急现场指挥部，批准启动本级道路交通事故应急预案。

　　处警救援人员应当携带必要的现场勘查器材、急救工具、安全防护器材，及时对伤员进行施救，指挥、引导车辆行人绕行，确保救援车辆道路畅通。如遇台风、暴雨、浓雾、塌方、泥石流等恶劣天气和地质灾害及其它灾害造成的交通事故，或运载危险化学品车辆发生重大交通事故，应当视情采取交通管制措施，紧急疏散周围人员。

　　县道路交通事故应急指挥部办公室经核实确定为道路交通事故，立即报告县政府分管副县长批准后，启动本预案。各有关成员单位相关负责人应在接到通知后立即赶赴指定地点参与部署实施救援工作。

　　道路交通事故应急现场指挥部根据实际情景，能够请求县道路交通事故应急指挥部调集县各有关部门力气和装备组成救援工作组，赶赴现场参与救援行动。各有关部门在接到指令后应在规定时间内完成人员和救援装备集结，选择便捷交通路线和运输工具，在最短的时间内到达救援现场。道路交通事故应急指挥部可视情成立专家指导组、医疗救护组、环境监测组、后勤保障组等专业工作组，立即开展消除隐患、调查取证、伤员救治、污染监测、道路抢修等各项工作。

　　事故救援结束后，县道路交通事故应急指挥部办公室会同相关部门具体负责组织善后处置工作。根据国家有关法律、法规，对死亡人员进行善后处置，尽力医治事故伤员，清理交通事故现场，恢复道路交通正常秩序。

　　各保险公司及时赶赴事故现场，及时支付或者垫付抢救费用，开展应急救援人员现场保险和伤亡人员及财产保险的理赔工作。

　　道路交通事故的新闻报道、信息发布、接待采访等事项由县道路交通事故应急指挥部统一部署，县委宣传部负责把关和组织实施，新闻报道应坚持及时、准确、全面、客观的工作原则。

　　发生道路交通事故后，公安部门应及时查明事故发生的原因，做出事故职责认定，依法追究交通肇事者法律职责。道路交通事故调查工作自事故发生之日起40日内完成，并由调查组构成书面报告提交有关部门。事故调查报告提交之日起_日内，按属地管理原则和干部管理权限对有关职责人员作出相应处理。

　　道路交通事故应急指挥部办公室应会同有关部门对重特大道路交通事故的预防预警、应急响应、保障本事、协同作战等问题进行调查评估，总结经验教训，并向县政府提交专项报告，为完善预案供给参考依据。

　　县公安局要完善“110”或“122”接警系统，并配备必要的应急备用设施和技术力气，建立健全并认真落实重特大道路交通事故的信息收集、传递、处理、报送各环节的工作制度，确保信息报送渠道的安全畅通。网通、电信、移动、联通等通信运营企业要做好应急过程中的通信保障工作。

　　县相关部门应建立处置道路交通事故装备保障制度。消防车辆、照明、灭火、破拆等专用设备、器材实行专人保管和维护，满足应急处置需要。储备物资应存放于安全、交通便利的区域。各救援部门应健全应急制度，落实应急人员，配备以下相应装备：

　　县交通运输局：大客车2辆、大货车2辆、大吊车1台，用于疏散事故现场人员及物资设备。

　　县建设局：推土机2台、铲车2辆、挖掘机2部、装载机2部、吊车3台，用于坍塌事故现场挖掘和路面清障以及搭建临时建筑的设备和物资。

　　县供电局：10KV带电作业车1辆、_0KV柴油发电机车1辆，用于事故现场的电力供应，铺设临时电力线路的物资和设备。

　　县公安局：事故勘查车1辆、应急救援车辆10辆、指挥车1辆及相关通讯器材、防暴装备、野外扎营装备。

　　县消防大队：消防车2辆、金属切割机、液压扩张器、灭火器材、强光照明、氧气呼吸器、隔热服、防化服、防酸服等防护设备及洗消帐篷。

　　县武警中队：防暴装备、通讯设备、野外露营装备。

　　道路交通安全预防和处置道路交通事故所需经费纳入县财政年度专项经费预算。应急救援工作所需设备资金由各部门提出预算，报县政府批准后列入年度财政资金预算。

　　各部门应建立处置道路交通事故应急工作组。工作组按照道路交通事故的具体情景和应急指挥部的要求，具体实施应急处置工作。

　　乡、镇和交通、农业(农机)及公安交通管理部门要利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，广泛宣传道路交通法律、法规和道路交通事故的预防、避险、自救、互救的常识和办法。在机动车驾驶员培训、考试中应当设置应急救援培训的资料。

　　各部门应切实加强对处置道路交通事故应急人员的日常教育和技能培训，有针对性地开展人员营救、伤员抢救、车辆打捞、危险化学品处置和人员应急集结等科目培训，提高处置重特大道路交通事故的本事和水平。

　　公安、交通管理、消防、医疗急救等部门应定期按应急救援要求组织演练。

　　本预案是全县处置道路交通事故应急准备和响应的工作依据，各乡镇人民政府和县直有关部门应遵照执行，并参照本预案，结合本部门、本单位实际情景，制定相应的应急预案或实施意见。本预案定期进行修改。

　　本预案由县安委会办公室和县公安局交警大队负责解释。

　　本预案自发布之日起施行。