支教心得（一）：
时光飞逝，我也在大三时迎来了属于我的支教生活。
这的确是一次全新的体验，也是一次本事与职责的考验，从早早回校手忙脚乱得整理自我的物品和听辅导员的谆谆教诲，到凌晨四点半爬起收拾行李等待大巴，再到迷迷糊糊晃晃悠悠下离开山西到达支教学校，直至明晰了自我要讲授的课程与生疏的备课。思维最终在接到要教授的班级时慢慢悠悠明了：我即将在人生中首次以一名教师的身份站上三尺讲台，传授知识。
辅导员和支教带队教师的话语在回忆中一点点清晰，支教生活的开始，完成从学生到教师的身份的转变。
由此，我开始用一名教师的身份迎来这次的支教生活。“教师”这个词汇，并不陌生，从小到大的学校学习生活画卷中，教师无疑是浓墨重彩的一笔。然而，第一次身为教师，还是避免不了的紧张与期待，学生时代的印象中，教师的生活简直令人羡慕，上课后潇潇洒洒的留下作业，下课后宽敞舒适的办公室，但真正成为了一名教师，才感觉到自我从前未看到的太多。上课时间仅有短短的四十分钟，小学实行的错峰放学又令最终一节课的时间进一步缩短，如何在短暂的时间中传达知识，同时引起学生的兴趣，使其注意力集中于课堂上，课堂的安排与设计，上课时语言语调的使用，课堂中调动学生进取性的方法便显得尤为重要。教师首先自我要吸收理解了知识，做好充分细心的备课，才能在课堂中做到游刃有余。这些早就学过的知识，在我真正的授课中，再次对其进行了体会。
那么，先来说说我第一次上课的经历和心路历程吧。上课前，我一遍遍得看着笔记本上早就准备好的自我介绍和备课，脑海中把能想到的所有可能出现的问题都演练回答一遍，深吸一口气后准备踏入教室。下意识攥攥拳，冰凉的指尖顶到掌心的瞬间带来了短暂的平静，我到教室略早，还没有到上课的时间，已经有学生看到了我，叽叽喳喳得围在我身边问到：“您是新来的教师吗？”和好奇的话语一同到达的，还有一双疑惑又带点期待的眼睛，明亮且天真，独属于孩童的一双眼睛，让人感到纯粹又舒服。我弯弯腰拍拍他的肩膀回答：“上课后教师会自我介绍的，快上课了，回到座位坐好。”
对的，并没有好像电视剧一样的温柔又体贴得蹲下身子，歪头细声细语得回答，事实上，吵闹的课间与紧随而来的上课铃声也不大允许我在上课前继续说什么了。可是在这个短暂得互动后，我奇异的平静下来了不少，对的，生活不像是电视剧，它更多的是真实又普通的授课，没有那么多的刺激，也绝不尤其困难，有一颗坦然的心去迎接便好。
上课铃声与起立问好结束后，迎接我的，是一个个尽力坐直的学生们，一双双好奇又期待的`眼睛。在这样的环境中，自我介绍顺利又流畅的从我口中出现。我姓王，大家能够称呼我为王教师，新的一学期将由我来与大家一齐进行新知识的学习，下头，我说一下我上课的几条规矩……
俗话说，万事开头难，自我介绍顺利度过之后，似乎之后关于课程的讲述便也顺利了不少。当然，出乎意料的事情也有很多，我教授的是三四年级的课程，正是处于认识了大多数文字并且了解清楚并大致能够遵守课堂纪律的年龄，但在实践的教学中，我更加深刻的认识到了因材施教的重要性。
最早认识到因材施教，是在学习孔子的教育原则中，针对学习的人的本事、性格、志趣等具体情景施行不一样的教育。而在实践的教学中，我发现小的个体到每个学生，大的整体到每个班级，都要遵循因材施教的原则。因为不只是学生每个人有独特的脾性和本事，班级和班级的教授中，也会发现每个班级不一样的情绪和性格，每种班级性格都有利有弊。有的班级整体性格偏活跃，上课进取回答问题，很容易便和教师有良好的互动，但容易在回答问题后气氛过于活跃，出现同学擅自说话，甚至掩盖了教师讲话的情景；而有的班级性格整体偏沉稳，课堂纪律容易组织，但回答问题时候互动的人数往往也寥寥无几；大多的班级介于两种中间，有格外活跃的同学，但容易过多偏重到这些同学而忽略了班级整体的反应。
就学生个人来说，每个班级中有进取互动奋力表现的，也有习惯于沉默可是鼓励后会鼓起勇气表现的，更有喜欢和大家讲授自我经历的以及偏向与课后和教师一对一分享的，这些性格没有绝对的好坏，都有其优缺点。对不一样的班级和学生，采用不一样的教学激励方式和教学管理方式便显得尤为重要。
也正是因为和这些小孩的相处，我才加深了对此的理解，这大概也便是一种教学相长了吧。
除了和同学们的相处和教学中互相提高学习，支教的同学之间的听课也让我有所感悟。在听课中感受每位教师不一样的性格和独特的教学设计，并对好的方法和设计加以学习。吸收不一样的听课意见，进一步对自我的教学加以改善，到达相互学习相互促进的状态。
实践出真知，在支教期间，我进一步印证了很多自我在教育学的课堂上学到的理念，并结合实践有了更近一步的理解，将书本的知识，应用到了真正的教学中。并在和小孩们的相处中，相互学习，一齐提高。
支教心得（二）：
今日是10月25号了，算算，除去十一假期的12天，顶岗实习已经40多天了，和这些小孩们也接触了40多天了，不管是在工作方面还是生活方面我都是有很多收获的，下头我就工作这一方面来谈谈我的，算是一点细心得吧。
作为一名教师，执教本事是树立教师威信的最主要的方面。自我的基本功强，教学本事强，教学有方，那在小孩们心中树立的形象就好，威信也高，小孩们对教师便会有一种崇拜的，乐意接近的倾向，并且这种倾向产生的'过程是很短暂的，也许是一节课的时间，也许是一句话的时间，话一出口就能让小孩们感受到教师的魅力，对这一科也会很喜欢。而执教本事差的教师恐怕就会花上很大的工夫了。
作为一名实习教师，在顶岗实习刚刚开始的时候，我是很紧张的，当然对自我的本事是了解的。紧张，不光是在备课的时候，在踏进教室的时候是尤为紧张的。我是有教学缺点的，例如，语速快啊，表达生动性不强，课堂延展性低等等，这使学生对我的评价不是很高，这个根据学生们的课堂表现以及作业质量是能够感觉出来的。那我得像个方法来改变之一状况。首先，我的先了解一下学生们以前的是什么样貌，他们又想要什么样貌的课。我就和小孩们多接触，具体了解他们的想法，他们对我的课的看法，借鉴他们以前教师的教法。呵呵，这不仅仅是我和小孩们有了一些了解，树立了感情，还是我有了信心。这些小孩感受到了我的付出与奋力，课堂表现进取起来，专心听讲，跟着我的思路去思考，作业质量提高了，抄袭现象大大的减少了，我高兴极了，自我的付出有了成果，虽然时间长了点。
此刻一到了我们班的体育课，小孩们会叫我去，跟他们一齐去上。踢毽子，玩篮球，跳绳，跳舞。这无疑又多了我跟小孩们接触，沟通的机会。小孩们是那么的可爱，活泼，说话是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他们一齐，很欢乐。
顶岗进行中的我是长大的，收获的，欢乐的。
支教心得（三）：
我负责的最基础的课程，我仍然要做得很好，带头。无论课前多么委屈或心境不好，一上课我就会调整自我的情绪，以最好的状态应对同学，好好上课。我的课程包括英语口语、趣味汉语、主题班会、中学生礼仪等。虽然会有一些学生不听课，但我对整节课的气氛和效果十分满意。这是十分好的。与我上次去农村相比，这个班好多了。我一向相信多锻炼会有提高！会有更多的奋力！再次备课真的很难。我们不仅仅要研究学生的特点和理解本事，还要研究教学表现的方式，还要准备课件和很多的资料。这对我们来说都是一个挑战。我相信我们教学组的每个人在教学中都有很多练习。我也是！哈哈~但我想我在那里不知不觉地提高了。
这次我去了农村，我的大部分精力都在如何处理一组事情，但我没有异常注意我的教学，只是做到最好，不去想那么多。我想更多的是如何让其他团队成员有一个很好的教训。当我们中的一个人在上课的时候，其他不在课堂上的人会在课后听后面的课，并给教师提出自我的意见和提议。我认为我的要求很好，这样我们能够互相帮忙，互相提高。一开始，我也在整个小组中进行了反思，发现自我与学生的接触并不多，之后我在学生中提高了自我，收获了很多友谊。然后在我们小组的交流和讨论中，我学会了在课堂上多注意那些说话少，与教师互动少的学生，而不是忽视每一个学生。我会尽我最大的奋力改变它，公平对待每一个学生。我之后做了。这就是我的提高，哈哈~表扬自我！
在生活中，我们一齐吃饭，一齐睡在宿舍等等。我们白天和黑夜相处，有更深的感情。我记得晚餐前在餐桌上的乐趣。哈哈~陈英帮汤勺，小霞的速食，苗岭的私餐哈哈~餐桌上的戏谑和餐桌上的提议几乎没有延伸到餐桌上的会议。
为了深入贯彻社会主义核心价值观，引导广大学生深入社会，了解社会，树立对国家与社会的强烈职责感，进取响应党、团省委的号召，化学生物与材料科学学院”赴xx县xx镇xx村一行开展暑期“三下乡”活动！我很荣幸地参加了这次活动，经过这次的暑期“三下乡”活动，我对我们周围的农村有了更多的认识，真正有了一次理论与实践相结合的机会，走进农村小孩的内心世界，让我们不仅仅深受感动，更受益匪浅！
活动第一天，我们开始招生工作。xx村的人十分重视对小孩的教育，把每一个小孩送出去是他们最大的梦想，家长们都想着，哪怕自我再苦再累，只要小孩们以后能好好的，能考上好大学，有好工作就好了。这样的想法很纯粹，却很实在。每到一家，他们都会热情地招待我们和耐心地回答我们的.问题。村民的支持和我们挨家挨户奠定了招生顺利的基础。
当天午时，我们就正式开班啦。我们通知的时间是两点半，可是不到一点就有很多小孩顶着大阳光来到我们的教室，这让我们十分感动。因为学生的理解程度不一样，我们当时分了两个班：大班和小班。在此次支教中，我担任的是大班的礼仪课教师兼数学教师。我并不是第一次应对四五十双眼睛站在讲台上，但却是第一次应对如此认真执着充满着求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情严肃的教师。教师，这个神圣的职业我是不敢亵渎的，做教师就的有做教师的样貌，我会表扬上课认真、踊跃举手发言的同学，也会批评教育一些调皮捣蛋的家伙，灵活多变的手段把这帮家伙收拾得乖乖的。在那里，我第一次上课，第一次开班会，第一次给他们讲做人的道理，我怀着无限的活力开始了我的“教学”生涯，我每一天都认真的备课，把这我明白的知识尽可能的浅显的讲解，可是他们与城里的同龄小孩的差距太大了，有时候一个十分简单的问题要讲十几遍，我仍然坚持着，甚至发掘出诲人不倦的无限欢乐。
礼仪课是临时决定开设的。在走访的过程中，有些村民反映期望他们的小孩更懂事。能够明白如何尊重他人，如何孝敬长辈。这门课程我之前也没有接触过。于是，当天晚上，我便开始了进取的备课过程。从查阅《朱子家训》到熟悉小学生基本守则，我认真研究了课堂的教学资料能以及自我的教学方式。经过几天的课堂教学和课堂练习。他们也会大胆自信地为他人鼓掌，能够跟自我的伙伴真诚地说感谢和道歉。虽然支教的时间短，但毕竟有成果。当其他教师夸奖大班的同学有礼貌时，我也会油然产生一种自豪在让自我发光发热的过程中，小孩们收获了知识。而在与小孩们相处，锻炼自我的过程中，我也受益匪浅。
一、适应条件，随机应变
在暑期三下乡活动之前，我们制订了详细的策划。但当地条件和乡亲们的想法让我们的教学计划不断调整。原定计划被搞得一团糟，对此我们深感失落之情和不满之意，但凭借着我们每位队员的相互激励和相互调配以及共同奋力，我们还是圆满完成任务，对此我们深感欣慰。活动期间，我们开展了各项活动，有安全、食品知识宣传，有农业知识培训调查。甚至，当地的阿姨十分期望我们能够教她们学习广场舞。虽然每一天备课、教课、辅导作业占了我们已经花去了我们大部分时间。我们想起大妈们期许的眼神，还是利用了午休时间和晚上的空余时间去认真学习广场舞。在活动中我们以苦为乐，苦中寻乐，苦中生乐，十分开心。从中我体会到了一个优秀团队的作用和效果。
二、团队合作，以求互赢
虽然出发之前我们有明确的教学身份和任课科目，可是没有实际教学经验的我们对于维持一个良好的课堂环境还是难以把握的。比如说，小班的同学有时候调皮跑到大班，正在上课的我就没有精力去维持秩序。幸运的是，这个时候我们的志愿者就会挺身而出，供给我需要的帮忙。同样地，一节手工课和一节小班的辅导课仅仅靠一个教师是远远不够的，此时，我们决不能有“事不关己，高高挂起”的心态，而是应当担起一份职责，扮演好一个团队的主角。
在这七天里，我对此认识十分深刻。再拿给班级汇演节目来说，如果没有同学们之间的合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。同时在一齐三下乡的每一天的讨论课程或者教学经验的交流中，我更加体会到团体的力气，在与大家的合作中，我懂得了如何讲求合作，如何提高工作的效率。
支教心得（四）：
时光飞逝，四个月的陪伴已经到了尾声，一百多天里，上课时，他们的进取配合，下课时，也总是喜欢往我们的办公室里跑，有时会因为要问问题，异常是数学问题，明明是历史教师的我有一种数学教师的既视感，有时候就是他们闲的无聊，过来和我聊聊天，会谈谈八卦，还会聊一聊他们的各种少男山女的'细心思，真的超级信任我，什么都说，我明白我们班所有的小情侣，还明白谁喜欢谁，还明白他们恋爱的小细节，更过分的是还有几对经常在我面前秀恩爱，有时候我都觉得我的主角错误，我更像他们的知心小姐姐。明白了他们这么多小秘密，还没能成功拆散他们中的任何一对，就要和他们说再见了，满满的不舍。还记得一个很搞笑的、很可爱的小男孩还和我讲了他母亲和他说的恋爱观，他母亲告诉他：“此刻谈恋爱有什么用呢？你又没有钱养人家，到时候人家去找个有钱的嫁了，你就等着孤独终老吧！还不如此刻好好读书，等以后挣了大钱就找一个漂亮的老婆。女小孩都喜欢大方的男人！”好现实又很实际的问题，从一个小小孩的嘴里说出来让我都受了启发。
即将离开这么一群可爱又让人感动的小孩，总想要在宴席散的时候，留下更多完美的回忆！
支教心得（五）：
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清新淡雅的时刻，是洋溢着快乐的清欢之时。放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上堆积如山的作业本到看见小孩们满脸笑意的心满意足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是快乐！
这已经两个多月，心酸与感动并存。这次人生的奇幻旅程——支教，我体验了自我未曾体验的生活，思考了一些自我未曾思考的问题，感悟了一些自我未曾感悟的道理，这次旅行仍在继续。
还记得队伍在师院东区集合等待出发的时候。那时，行李都堆在一齐，彩虹一样的憧憬和期待。当支教学校教师接送我们的车到达校门口的时候，粉色的墙壁溢出了生机和期望。到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这一场不一样的旅行。吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不一样院系的朋友，不到一周我们相处地便十分融洽。
初到学校，召开了支教生的第一次会议，安排了我们各自的职位。我被分配给教研室组长做助理。第一天上班，起了个大早；第一次听课，拿着小本揣着笔，忐忑的走进教室；第一次以教师的身份批改作业，作业堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字状如鸡爪，行如鬼爬，实在伤透脑筋。但在在作业批改中发现问题，并将其反馈给指导教师，学生在其中获得提高，又给我满满的成就感。在半期学业测评中，指导教师所带的165班的语文获得了年级第二名的好成绩，虽然不是自我带的学生，自豪感却油然而生。那一刻，好像突然明白了什么是“随风潜入夜，润物细无声”，什么是“以往荒芜难寻路，而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
不久，迎来了我的第一次替课。初登讲台，没有学校试讲的紧张，没有预料的露怯。我的第一次代课为期两天，是三年级191班，第一次走进教室，小孩们像“”十万个为什么”总是很多问题：“你是什么教师？我们的教师去哪儿了？我们的教师多久回来？我们的教师为什么请假？”。一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不明白该先回答哪个。之后与学生们熟悉了，他们开始叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹。当时的自卑感、挫败感让我茶饭不思，我不停地反思和总结，并进取地经过各种途径寻求改变现状的方法。十分感激的就是指导教师张教师，经常性给我一些点评，或委婉的批评，或直白的赞扬令我持续不断的反思、听课、请教、讨论，我对自我的教学重拾信心。我开始在课堂上，用小贴纸，奖励回答问题的小朋友，开始运用适宜的语言鼓励小朋友，运用趣味的视频、音频吸引小朋友，我的课堂氛围就这样渐渐改善。吾日三省吾身，快乐为我开门！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，代课不断增加，自信感一次次累积。当我第一次处理突发打架事件，一次又一次地处理课堂教学中的突发事件，我最终深刻明白了教育学中的“教育机智”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的`火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了提高，授课也就失去了应有的价值。我的课堂渐渐步入了正轨，和小孩们也渐渐成了亦师亦友的和谐关系。
晨起的朗朗书声，课堂的澄澈眼神，渴望知识的十万个为什么，在代2105班时，班里的刑书凯同学，每节课都会提出一些拓展性问题，让作为准教师的我感知到了自我存在的其他知识的欠缺。在读书时，我尽力让他们感受朗读的魅力，亲身示范把课文中的人物表现地活灵活现；在课堂上，我奋力发现小孩的闪光点，并适时的表扬，让小孩们感受到了教师的鼓励与赞赏，并给所有小孩一个骄傲的理由与机会，而小孩们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。寓教于学，寓学于教，在教学中收获欢乐。
学生是花朵。我们就是园丁。在每次放学时，我们都会组织学生站成小方队，护送学生出校，直到天桥处，由家长接回。在护送时，小朋友们会，一齐背诵古诗《江南》“江南可采莲，莲叶何田田……”，《弟子规》“弟子规，圣人训……”，以及我们的二十四字核心价值观“富强民主礼貌和谐……”，教室是课堂，放学路亦是课堂。到达家长接送处时，小孩们兴高采烈的跟我们挥手，一句句的“教师再见”，像阵阵清风，扫去了一天的疲惫，这大概就是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的缩影。
人为什么会感到快乐与欢乐，很简单，因为自我获得了心理的满足，做了有意义的事情，我经过这一次的义务支教活动感到了自我的社会存在价值，尤其是看着小孩们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对自我的喜爱，内心充满了感动、在支教中让我看到了自我的价值，让我学会了奉献。支教活动教会了我许多。支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳；支教使我得到了锻炼，使我明白了作为-。名教师应当具备的素质：支教使我成熟了，让我懂得了职责。
感想到此结束。旅程仍在继续！
支教心得（六）：
支教培训结束有一段时间了。在这段结束的时间自我也在想究竟自我在培训中收获到了什么东西。上次写的心得我都记不起是哪些了。或许是时间的关系吧。经过了一段时间，我想到的却又是另外的东西。
离我们去支教的时间越来越近了，心里是一种很奇妙的感觉啊。很奇怪的是我有一点点畏惧了，可能是我没有真正的感觉到完成一项任务的艰难性。因为做任何一件事是不简单的。这是我从我们五年的拍摄的过程中得到的。我们遇到了各种各样的事吧，哪怕是是一件小事还是得自我去做。可是很多的'小事在一齐就不是许多小事那么简单了。可是我想我们支教就像上次我们拍摄五年一样吧，会很幸苦，很麻烦，我们很想把它赶快弄完，一向都在期待着结果。但事实证明了我们是很行的。哈哈。异常是听到大家的欢笑声和掌声，那就是对我们最大的肯定了。可是必须还是会有人对我们持否定的态度，可是志不一样，道不合吧。做好我们自我就是了吧！毕竟不是人民币，不可能让每个人都喜欢我们。
此刻回想起那段培训的日子留给我印象最深的就是每一天晚上的会了。因为有事要做，所以我们不得不熬夜。刚开始的时候自我很是不习惯。一到睡觉点自我的头脑就不听使唤了。可是之后也就慢慢的习惯了。大家刚开始的时候都不习惯，偶尔会有一些抱怨。可是大家还是在抱怨中就那样的走过来了。培训占了我们这学期的大半部分时间，回想起来这学期收获的最多的就是那帮可爱的朋友，我们从原先的陌生到此刻的兄弟姐妹。真正的很高兴认识大家。
最终就是自我的不足了。首先自我还是觉得没有全身心的投入，偶尔会因为另外的事在培训过程中有点分心。我明白这很不好，所以一向就在这过程中改正。可能因为自我还有别的事要忙吧。我相信到了香楠之后自我就能够好好的投入了。还有就是自以为是吧，可能在这过程中没有注意到。也许是自我把自我定位太高了，眼高了。做事情的时候太自以为是了。没有把自我放在正确的位置。还是那句话吧，用自我真诚的心做事。
支教心得（七）：
时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近一个多月的实习支教生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历
心里想着这就是我实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好那里的教师和领导很热情，以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应当勇敢的理解。我实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇：
1.学校篇
进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情景。经过教师的介绍以及自我的观察。我对学校有了一个初步的了解。芒辛中心学校的规模很小，在职是教师仅有三十几人。到学校之初，学校给我们没人都安排了比较有经验的教师指导我们。
2、生活篇
那里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。我本身也是出生在农村。在我上学的时候环境还不如那里，所以对于这样的条件我还是比较满意的，所以在这一-个星期我已经适应的这样的环境了。并且在那里我发现教师和学生吃饭的方式很有特点。我们教师和学生一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。可是最难熬的是周末，教师们基本上都回家了，所以经常性的学校只剩下我们几个。
3、听课篇
学校安排我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的教师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。所以教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科教师的课尤其是自我本专业的课。尽管那里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。他们在教学教法上研究多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。虽然年龄比较大，可是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。经过这短时间的听课。我感觉收获不小。首先是一位六年级的数学教师，
就是我的指导教师。她从事三十多年的教学，我感觉他异常值得我学习。比如他的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些教师上课时的游刃有余，深入浅出，娓娓道来。
4.工作篇
在实习期间，我不仅仅要进行教学工作实习，同时，还要帮忙书记主任工作。来第二天就开始给学生上课了，我感到很荣幸也很高兴。我想我必须要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之奋力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些研究，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的`东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自我更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我进取地与指导教师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个教师应当做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自我负责。在这四个月中，我感觉我积累了必须的教学经验，我长大成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。
5.收获篇
支教的一个多月，很快过去了。在那里，我收获最大的是长大，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地奋力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。
如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这一个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永久铭记于心，体会其中的滋味。
回味这一个多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感激校领导让我有
这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！芒辛中心学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。
支教生活让我有了改变，仅仅一个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满梦想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了梦想和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是完美的，教室是明亮的，学生是可爱的，教师的和蔼的，课堂是精彩的！到了那里才明白，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的教师，因为小孩的脑子里有太多的为什么！其次，充实和快乐让我坚定了我人生的方向和目标，在那里，每一天都会忙忙碌碌，为了小孩们的学习和生活，看着小孩们在那样艰苦的条件下奋力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动！
上课时，要教小孩学习生活要有规律，每一天要认真备课，要时刻记住对每个小孩负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则！小孩们也会把他们的真诚和感激回报给你，在芒辛中心小学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和快乐起来！再次，这些经历和奋力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，可是我却更加热爱了这个职业，并非因为他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，完美，阳光。那便是小孩们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏！
最终，期望所有的支教的大学生都会用心去对待你的学生，为了你的职责去珍惜实习的每一天！！为了祖国的小孩——做为教师自我该做什么要时刻的记住！
支教心得（八）：
刚刚下班回家，立刻打开电脑写我的实习日记。说真的，今日很累，能够用晕头转向来形容。
又是我第一个到办公室，我简单打扫了一下办公室，就去班里开门了，几个学生到了，他们不像昨日那样无礼了，我估计小小孩对新来的教师都是要有一个适应的过程的，我继续问他们叫什么名称，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是两兄弟吗？”“不是，教师教师，还有一个叫吴浩楠吴浩翔的呢！"这样简便的对话让我感到很舒适，这时我听到鼓号队要集训了，我立马下去帮手，林教师在忙着教护旗升旗手，她让我带鼓号队，这是有难度的，对于我这个新面孔，小孩们都觉得很诧异，没有原教师的介绍，就贸贸然去带他们练习，我明白是很难的，我先问了指挥一些基本情景，她也不是十分清楚，我让他们一次次地练习，因为离升旗时间越来越近了，林教师让我督促他们不断练习，我问他们“累了吗？需要休息吗？”同学们都说不累。可能因为我多年没有练习了，也听不出整支队伍有什么不和的地方，这时候音乐教师彭教师来了，我把鼓号队交回给她，吹小号的男同学立刻向彭教师抱怨说：“教师我们吹了好多遍啦，都快没力气了。”这是我恍然大悟，我记得以前训练的时候，教师会让小号的同学多休息，我真是太粗心了，我对这群小男孩感到十分的抱歉。升旗过后，我和彭教师聊了一下，她是个转来的教师，接下来还要考试，我询问了她一些
关于考教师的事，她都很乐意告诉我。
我匆匆回到班级，准备去听第一节的德育课，李主任见到我，我立马告诉她我早上去带鼓号队的事，她说明白了，然后她叮嘱我把钥匙放在抽屉里，因为同学们今日下去出操回来后发现门锁了，而钥匙又在我身上，我是该想到这点的，以后做事要细心再细心。李主任第一堂德育课就围绕职责和规矩，向学生提出了严格的要求，某些科学家说过21天能够养成一种习惯，那么主任计划要用半年的时间去让这些小孩变得礼貌规矩有条理有主动的学习本事。
课间我要负责整理好订课间餐、红树林、特区教育、青少报的人数，由于我昨晚就已经写好了，本来今日只要撕下2345联给学生就能够了，可是意外发生了，很多学生临时改变意见，纷纷又说不要订课间餐了，要订什么什么的，这不就是加大我的工作量吗？有些学生昨日也没按要求交上来，今日才交来，这还不是什么大问题。问题出于我犯了一个常规性的错误，我写的时候力度不够大，第五联看不太清，我有时候忘了垫张纸在中间，于是把上一个同学的某些字印到下一个同学那里去了，有些我就填错了划掉，这些单都是通通作废的，我甚至没有常识地把作废的那些连同第一联撕下来，好在李主任在我旁边，让我按顺序放回去就好了，下课后有差不多十个学生来我办公室修改，顿时手忙脚乱起来，我让学生不要喧哗，一个个排好队办理，这才完成好。隔壁班的杨教师看我在核对名单很辛苦，她教了我一个省事的方法，就是打印学生名单，留有空格，要什么勾什么，这样统计起来比较方便。
六2班的刘教师还让我做一份值日表，打印多几份，我就开始了我的名单，表格制作工作，有点生疏，但这简单的东西我还是能记得的，效率还是不够高，但当我下一楼打印回来给她们的时候，她说“此刻的年轻人工作效率就是高。”过奖了，我想在我本事范围之类我还是想帮教师们多做些事，取得她们的好感也很重要。
第一节语文课让我重新感受到李主任的亲切之处，和我以前小学的教师太相近了，她严格要求学生，对基础知识的把握很到位，课堂上十分省力，这是因为她课前布置学生所做的工作很到位，那严格程度甚至是我们以前都无法承受的。她课后跟我说强调预习的重要性所在，我原以为此刻的教师都不会讲主要资料，中心思想一类，但我从她身上看到了有经验的教师的魅力所在，是从容的淡定。紧之后她就考察学生对整本书大概的`理解，培养学生主动阅读的习惯，一步步引导小孩们自主学习，正所谓受之于鱼不如授之于渔。
李主任是一个让我很佩服的教师，午时我去她的办公室找她聊天，她教给我很多东西，有关于班级管理的，有关于培养学生良好的阅读习惯的方法，有关于她讲课的特点，她讲课总是年级里进度最快的，这都是有方法的。我最佩服的就是李主任上课的魅力，不是方法上的哗众取宠，而是了解学生需要学到些什么，针对这个去备课，思路清晰纪律良好，天然就不需要操心嗓子啦我学到了。
今日我也接到一个重大的任务，就是给高年级的作文尖子生培训，参加深圳市的读书月作文大赛，不得不说从小写作文就是我的强项，之前我也得过读书月的作文奖，教师就是看重我这点，让我去尝试。她说前两节课她会和教师们一齐去听，然后给些意见我，之后的课就让我自有发挥，我会尽我最大的奋力去做好这件事，为学校争得荣誉，也好证明我的本事，机遇就这么降临了必须要把握好。
此刻我还要负责每一天放学后检查班级卫生，每一天值日的同学都要在值日后让我检查过才能离开，这也是李主任严格要求的一项。哦，对了，还要晨检，午检，把出勤生病请假的人数报给校医，这意味着我又要负起这样的职责，代理班主任的确不好做。
每一天的事很琐碎，没有一刻停下来，正如刘教师所说“有得选择最好不要做小学语文教师，基本上逃脱不了做班主任，长期下来累啊！”我明白，但我还是不会放弃的，短短的几天，我长大了不少。
支教心得（九）：
于我这个汉语言文学专业的师范生来说，从一开始便明白学校的支对教传统，也是怀揣这个梦想来到支教地点的。因为我清楚的明白支教对于贫困地区小孩来说是难得的学习机会，对于支教生来说也是一个磨练自我的机会。这次支教的经历对于我来说是珍贵的，是值得一生珍藏的，因为其为我的人生履历增添了浓墨重彩的一笔。
如果只用两个字来形容此行支教的感受，那么我想或许没有任何一个词比“纯粹”来得更加贴切。一方净土、两寸粉笔、三尺讲台、数个学生，而万丈光芒。毫无疑问，那里资源有限，没有洗澡的地方、饮用水和洗漱水需自我从井里打、小孩们的课桌是从前的、要么缺胳膊短腿、要么就是桌面与桌腿分了家……只是在这些艰辛的同时，生活的本真与欢乐也浮现出来，更有一份真实、纯粹油然而生。这些小朋友生性好动，喜欢满学校地奔跑玩闹，也喜欢屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊教师；也会在你不注意时突然把糖果或者自我折的满天星、小爱心塞到我们手里或者讲台上；也会在你忙着做一些事情时供给力所能及的帮忙；而每当这时，在我们正想摸摸他们的头想要感激的时候，眼神一交汇，他们就含羞带怯跑开了。本来一向在纠结、在烦恼上课的时候应当用怎样一种态度或方式去应对这些顽皮的小孩儿，却在我第一次真正走进教室，看到他们齐刷刷地在位置上坐得笔直端正，两颗乌黑黝亮的眸子直直地盯在我身上时，眉宇与眼角有着掩饰不住的好奇、喜悦与渴求时，我发现我的这些这种顾虑全然是剩余的。
我仍记得当我第一天来那里时学校给我们安排的宿舍十分整洁，为我们准备了床铺褥子、还有热水壶和脸盆等等的生活必备品。除此之外，当我在楼下抬头仰望时，我看到了小孩们们的眼神，是那样的纯真。那眼神中有的只是好奇和天真、没有丝毫的恶意，仿佛能够温暖人心一样，瞬间驱散了我对陌生环境的害怕、以及紧张和抗拒，让我的心慢慢放松下来。与此发生相差可是一个小时的是，在我的第一节课上，才明白原先我们的床是这些小朋友搬进来的，桌子是他们擦拭干净的。
最终我带领小朋友们开展的见面会，确定的主题是“一期一会”，尽管我清楚的明白他们可能还不能领会个中意蕴，可是至少这一天是与众不一样。至少对于我来说是与众不一样的，值得珍藏的。
而之后熟悉了那里的一切后，我却也时常陷入自我的思绪中。当他们上早读时，其朗朗的读书声抑或天然的笑语声总是会将我的思绪拉扯的很远。那时我在想十年之后，当初在学校里追逐打闹的小孩们可能会西装革履、牵妻附子；当初羞于在讲台上展示才艺的小孩可能口齿伶俐，思维敏锐；当初在教室角落不声不响的小孩可能会潜心学术、端庄渊博……无限的可能性，都有概率在未来的某一天、某一刻绽放异彩。所以这群小孩，值得我们用心以待。
来到那里之前，我便明白职责重大。虽只在那里停留一个学期，但我也深刻的明白为人师表的道理。来了那里就代表着我已经从学生转变成了教师。虽说在学校，我也有在讲台上试讲的经历，但这与真正的上台讲课是不一样的。所以来那里还是很紧张的。来那里摸索了几天后，我发现相比与正式课堂的授课模式，我更愿意站在他们的角度与兴趣出发，不断挖掘他们的潜能。而他们的`知识掌握情景也是十足的令我惊喜。以往我来之前，他们的语文成绩很差，我询问学生原因，才明白他们的语文是其他科目的教师带的，所以最基本的东西虽懂，但了解得却不深入，对语文也没有抱有多大兴趣，就像是为了完成任务一样来完成语文课。但如今经过我的引导和以及带领下他们逐渐喜欢上了语文课。为什么能达成这样的效果，就是我从他们的角度出发来设定我的教学设计以及我的课堂。五年级的小孩还处在贪玩的时候，喜欢玩游戏。我就在我的课件中加入一些拼图拼字来掌握词语意思的游戏、以及经过双方PK来掌握他们上课他们的学习情景的游戏。经过这些我能适时地了解他们的知识掌握情景，也让他们感受到了语文的趣味更让他们提高了对语文的兴趣。
交流，能建立良好的师生关系。我来了那里之后，认真地观察过我所带的学生。其中有个学生总是在上语文课时睡觉，在真的确定了这件事情之后，我私下和这位学生谈了谈，这才了解到他之所以睡觉是因为在上课时教师很少提问他，让他感觉不到关注，所以他才会睡觉。从那以后我就时常在我的课上提问他。的确自从这样做之后，他在上我的课时再也没有睡过觉。还有另一个学生，他上课时是在认真听讲，但就是不写作业、要么就是只写一点，这让我很是奇怪。我便在暗中查访班上的同学，这才明白他是由爷爷奶奶照看的。而爷爷奶奶年纪大了没有办法教他写作业，所以他要么不写，要么只写一点。了解到这些后，我便让他在学校写完作业后再回家。如今冬天到了，天也黑的早了，我便让他遇到不会的题时在微信上问我，我会及时回答他。此刻他的作业也能够及时完成了。这两件事让我的自信心也随之慢慢增加。
另外，交流也能建立良好的合作关系。我在教学过程中也会向身旁的教师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好上课记录，理解提议。在教学生活中，若遇到问题，会进取请教资历高的教师，这使我的教学本事得到了很大的提高，备课本事也有显著提升。
除此之外，我也会在他们跳课间操时参与到他们之中，与他们一齐跳那欢快的舞蹈；我也会在他们大扫除也就是打扫学校时，投入到他们中去付出自我的一份力；这些都会让我回忆起以往的小学生活、以往与同学们笑谈的梦想、以往说要实现的期待。这些逐渐跃然于我的脑海中，让我重拾少年时期的拼劲与活力。这些都是我来之前从没有想到过的。对我来说这是一个惊喜、一个温暖我心的惊喜。这算是我支教生活中的一个较大的收获。
“支教”是一件很光荣的事，因为它包含着许多家长和小孩的期待，能够让我们不断充实自我，发展自我各方面的本事：就像我的综合素质、备课、教学等的本事都有很明显的提升；并且“支教”也对农村的教育事业发展有着很重要的意义，为小孩们更好的理解新知识奠定了基础，为小孩们供给了不一样的、新的教育方式。对小孩们来说，这算得久旱逢甘霖；对我来说，短短的半年支教生活足够提高自我的本事。这对于我来说是不可多得的一次机遇、是需要我加以珍视的经历。
支教的我如同一根小小的火柴，在我驻留过的地方燃烧一瞬便以熄灭，时间很短暂。这些小孩以后或许在未来的某一个瞬间突然想起我，也或许会完全忘记我，毕竟我只是他们那漫长岁月中的一个过客、一个停留时间较长一点的陌路人，但这不会改变我在这个学校停留过的事实，不会改变我真真正正存在过的、燃烧过的、释放过自我的温暖的事情。而这一瞬是不可否认的、属于我的灿烂。从支教生活中，我也懂得了一个真正意义上的教师，不仅仅要有渊博的知识，更要有无私奉献的精神及一颗关爱小孩的心；也让我真正理解了罗曼·罗兰说的那句话——一个人只能为别人引路，不能代替别人走路。
支教心得（十）：
周五，我去xx小学支教。这是领导的要求。包括讲课说课评课
对于这次送课，我认真准备，为农村小学做点事应有该尽心尽力。事先没有对学生的任何了解，我想这也就是最真实的经历，最真实的考验。我把自我平时的经验和永威学习的东西相结合，在讲解“娥眉”一词时，我开始备课时准备找一幅图，直观告诉学生娥眉的意思。
之后我想一个案例，我明白引发学生思考的设计才是成功的科学的设计，我便画了三种眉毛：一字型，扫帚眉，柳叶眉，学生自我看自我思考，选择哪是娥眉，学生经过思考选出来，兴趣很浓，我讲到那里时最终体会到教师教学设计的重要，我把永威教师的教法运用进去，开火车，我画了一男一女两张娃娃脸男女生比赛，让学生自我选对手比赛，学生的笑容和进取举手看出课堂的活跃。
有一个男小孩很慢，认识生字后我让他们从文中把“生字小兔”找出来。仅有这个男小孩似乎不明白我的意思，别人找到六七个时我发现了这个小孩，我手把手教，小孩恍然大悟，找得还很正确，可是用的时间长了，我耐心地等，其他小孩竟然一齐喊着每个生字一齐帮他，我奖励他们每个队一面团结互助旗。课堂生成的东西比任何预设都让人难忘。
我庆幸自我当时不放弃这个小孩的做法。其实，不放弃一个小孩是我一向的做法。只是有时各种原因我会做的欠缺。这堂课，我体会到教学的从容是从不从容一点点过来的。
说课时我把自我的教学理念说出来：关注学困生，不放弃一个小孩。设计的梯度，教师教学的评价及时恰当，写字的`要求四个方面讲的。刘校长说：我有一点想不到，你调到德州时已经三十五岁了，这些年你一向奋力着。你的理念新。你说的写字方面，我们做的很欠缺。你这次来我才明白写字区和空白区，建设的确在写字方面做的好。
支教心得（十一）：
当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，教师！”天明白那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的小孩，突然发现时光过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有好处的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。
还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着期望，满怀活力地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样貌。七月十三号午时五点半。最终到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是异常贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村建设十分漂亮，那里的烤烟。那里的苦丁茶享誉国内外。那里的荷花正在盛开。那里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。
七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着那里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果这天没时光，能够明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。午时有些同学来到学校和我们的队员一齐，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。
七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：教师，我六点就起床了。他们的活力真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时光。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。
接下来这几天就是上午上课，午时走访发放从学校带来的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会，准备第二天的活动。
早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室，一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，午时走访，当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们辛苦了！我回馈给她一个笑脸，并告诉她：只要真正能给你们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时，看到她脸上的.笑，我知足了。或许，这就就是动力吧。
十七号午时在师姐的父亲（陈伯伯）的带领下，我们来到飞龙湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引，我感叹新农村的发展。
十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这是最终一天上课了。他们给我唱了《国家》，唱了《感恩的心》，我给他们唱了《期望》，我通知明天有节目的同学这天午时三点来教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和我一齐扫教室。扫完就去吃饭了。
因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉着我的手说：教师，我们两点就来了。她指着黑板对我说：教师那是我们写的——“我们永久爱你们，教师！”突然舍不得离开了，我爱这群小孩，我爱这种生活。那一刻，我的眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的奋力，为我的付出得到了收获，付出爱收获爱。
就要离开了，但我的心永久在那里，亲爱的小孩，永久祝福你们。20xx三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我明白这只是起点，路还长。选取了，我就会尽全力。“永久更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色！志愿者活动将永无止境。
支教心得（十二）：
两年的时光转瞬即逝，在疫情的反反复复下，大三悄悠悠地就来了。对于我来说，在大学的时候就要去实习支教实在是一件新奇的事情，不仅仅是为了能够增加我以后的工作经验，还因为这是一次难得的体验和感受的机会。所以我一向都对这件事充满了期待。2021年9月3日，我的实习支教生涯正式开始。
刚去了我就有些挫败，因为让我带的课并不是和我的专业相匹配的语文课，而是由于一些原因一般情景下仅有十分钟的道法和安法课。可是本着教书育人的理念，我还是认真准备，奋力完善自我的教案。我想着既然给学生们上课，就不能耽误了他们。可是，渐渐的我发现，这门课对于低年级的同学来说确实是必不可少的。因为低年级的学生们在各方面还有很多不能理解的东西，尤其是人生中十分重要的道德观、价值观等，都需要教师耐心引导帮忙。刚开始上课的时候，我经常会感觉到很挫败、很生气。记得有一次，我给一年级的一个班放了一个十四年抗战的视频，可是在观看视频的时候，有很多学生都在说话打闹，甚至在看到我们的战士死亡时，还发出游戏中KO的声音。这让我十分生气。我不明白他们怎样会在这么沉重又悲痛的历史下这么儿戏。我请教了办公室的教师们，而教师们的.话让我及时清醒，我没有研究到一年级的学情。一年级还没有接触到历史这一方面的资料，光是语言讲述他们不会理解，也不能够共情。所以我改变了策略，下一次上课时，我先联系学校在升国旗时学生们的表现，给他们讲了国旗、国歌、国徽的来历以及含义，涉及到了十四年抗战这段沉重的历史，然后给同学们讲解了为什么要抗战，让同学们换位思考：如果我们
生在一百年前，我们会怎样样？能不能无忧无虑的玩耍？能不能吃饱饭？能不能和家人好好地待在一齐？能安全长大吗？更不用说没有此刻这样先进的技术，没有电，没有干净的水，没有钱，没有食物，甚至没有一个能够住的地方。而当时的我们还备受外国人的欺负，街上时刻都能看见外国军队，不明白哪一天就会被捉去，或者是不时一个炮弹落下来，可能自我的父亲母亲就没有了。我让同学们想象自我会有什么样的感受，然后再简单告诉同学们抗战的过程和伤亡情景，在这时给同学们播放一条感人又深刻的视频，最终再让同学们自我说一说升国旗时应当怎样做，为什么不能嬉皮笑脸、嬉戏打闹。这时同学们对那样一段沉痛的历史就有了更深的理解，并且会有更深的印象。我认为这也是树立他们三观的一个重要的过程。而这次的经历也给我上了一课——在上课时必须要研究学生的学情。安全方面就更不必说了，从日常的观察就能够看出，小学生们的安全意识十分淡薄，比如经常在楼道里、楼梯上追逐打闹，互相玩耍没有分寸，经常买垃圾食品；因为近水经常在水边玩耍，上安全法制课是迫在眉睫的。所以联系实际，我教授他们各种安全知识，以及注意事项。结合《小学生日常行为规范》，期望能够提高学生们的安全意识，减少安全事故。
再有一个难题就是上课的纪律问题。这些小家伙们，课下喊教师喊得无比亲切，怎样看怎样可爱。可一到上课的时候，就好像变成了一个个窜天猴，闹得我头痛欲裂。并且每个班和每个班的情景还不一样。实在是有心无力，只能向资深教师取取经。
教师们告诉我，一来我性格开朗，总是和他们开玩笑、玩耍等等，他们天然不怕我。二来学生们也总是“欺软怕硬”，明白我只是一个实习的教师，天然也不会异常害怕。这时我必须要在上课之前先把上课的规则讲清楚，如果有“知法犯法”的学生，必须要采取相应的手段处理，既不能损伤小孩自尊心，又不能简单粗暴。最好是能将他们的闹腾运用到学习中。而我自身也需要改正一些问题，我与小孩们的关系太过亲密，没有距离感，天然也就“降”不住他们。听了教师们的话，我对症下药。对爱说话不爱听课的班级里的学生，我鼓励他们上台演讲；对太过于“活泼”的学生，我和他们“约法三章”；对上课后依旧吵闹的学生，我会板着脸站在讲台上静静的看着他们；我还会将语文、历史、生物的一些知识穿插到课堂中，运用一些趣味的小视频来讲课。渐渐的我发现，学生们对上课的兴趣越来越大，纪律也不像刚开始那样混乱了，这让我十分的自豪和有成就感。
除了上课这方面需要认真琢磨，平时的工作也需要花费很多的精力。刚进校时我被分到了教务处，而教务处“人丁稀少”，所以日常工作总是琐碎繁多。刚刚来学校时我还不怎样熟悉电脑，可是几周下来，我已经能够熟练地运用电脑。制作表格，修改工作报表以及相关文件，打印材料，检查备课及各种材料，收集记录请假事宜，记录会议，整理档案，更有各种课后服务以及社团的招新、组建、教授、记录的相关工作，让我的实习生涯忙碌而又充实。因为工作岗位需要接触的人比较多，所以一段时间下来和教师们相互熟悉了不少。教师们甚至校长也十分照顾我们，虽然工作忙碌，可是还是认真、快速地完成每一项任务。每每有什么不懂。不会的地方，都会向教师们请教，教师们也总是竭尽所能地帮忙我们，所以我十分感激学校的教师们。在闲暇之余，我还会在学校的图书挂里看书，将从前学过的钢琴再捡起来弹一弹，学习自我一向感兴趣的轮滑、戴着耳机在学校的操场上走一走……
总的来说，我认为这是一次难得的体验，让我学会了很多东西，受益匪浅。所以我十分珍惜这一次实习支教的时光。期望接下来的日子里，我还能够学到更多知识，获得更多经验，与同学们、教师们共同提高，不负这一次难得的机会。
支教心得（十三）：
来xx实验中学已经3个月了，一切工作都在按部就班的进行着，对于支教生活也从最初的兴奋紧张到此刻基本适应了。在这几个月中，逐渐对整个学校班级的运作有了自我的理解，而自我也能由此去调整自我。在这3个月的支教生活中，其实还是有几件事让自我觉得心里暖暖的，感觉到了自我在那里工作的意义。
支教进行到第十周的时候，学校举行他们的期中考试，这次考试对于编制内的教师来说其实是十分稀松平常的，可是对于我们支教教师来说就是对自我整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中考对于我来说比学生还要紧张。所以，我特意用了2节课来回顾上半学期所学习的课程资料，但由于历史在中学课堂中不是主科，所以学生的重视程度也比较一般。尽管如此，这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分居然能在全年级排行第二，除此之外，这次考试中也有了很多接近满分的学生，能够看出他们对整个上半学期的知识的掌握程度已经到达相当高的水平了。
当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以能够感觉到自我在那里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部改卷，可是能看到自我的学生学有所成，心里还是能感到甜意的。
期中考过后，学校对一些教师的岗位进行了调整，也影响到了我，简而言之原本我教的八一班调整给另一个教师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难过的，因为一班一向都是我最爱的班级，因为每次在这个班上课都能感觉到这群学生的好学，他们也会主动配合教师的`教学。
可是研究到支教已过半，接下来是应当把精力投入到找工作、写毕业论文上了，所以也很快理解了这个事实。可是令我意想不到的是一班的学生对我的离开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感受到自我在教学过程中还是受到学生的喜爱的，这也是给自我支教生涯的一个鼓舞吧，让自我更有热情的投入下半学期的教学中去。
还有许多小事让自我在支教中感受到了甜，而这些甜也会牢记在自我心中，成为自我一份完美的珍藏。
支教心得（十四）：
不知不觉，来到异乡已经将近三个月了。也不明白当时是怎样一根任督二脉打通了路，在支教地点一栏里义无反顾地填了“阜康”二字，奔来了三千公里外与故乡隔了两小时时差的大漠绿洲。也许是内心躁动已久的念想，双腿便随着思绪飞了个痛快，“叛逆”地彻彻底底。如今打开手机上的地图软件，把比例缩小再缩小，看着故乡所在的雄鸡心脏，与目前自我身处的雄鸡尾羽隔了万千山水，仍是觉得不可思议。
一晃神，已经进入11月中旬了。这两个多月的生活要说是顺顺利利稳稳当当我自我都不信。还记得第一次护学送一年级小朋友出校门的那天，夕阳在天空中散发着温柔的橙色余晖，我看着一群小鸟一样的小孩不听我的话只管跑了满地，整个人都是焦急无力又哭笑不得；第一次正式站上讲台是带五年级综合实践，四十分钟的课我准备了四个小时，站上讲台后反倒没预想中紧张了；第一次独立完成教师布置的打印任务，没摸清打印机脾性白白打了好几张错稿，打印机出纸口“嗡嗡嗡”出纸不停，我浑身冒汗根本不明白怎样才能让打印机停下来；第一次上课录数据送文件忙了一午时不停，最终回到办公室累到不想说话整个人趴在桌子上的时候，旁边的教师笑着问我是不是挺累的，我只点点头说嗯嗯嗯好累好累；第一次赶鸭子上架当班主任，带着学生升国旗大扫除做课间操，还要完成别的工作，手忙脚乱地像只无头苍蝇……一件件说大不大说小不小的事每一天就像飞在这城市上空的飞机尾流，密密麻麻铺天盖地迎面而来像一张大网，压得我喘可是气。所幸，随着时间推移经验累积，所有的问题都在被我一点一点解决。“来啥弄啥呗”这句极通俗又颇有自嘲意味的话在我应对很多问题想逃避放弃时都曾鼓励过自我。
住处距离学校有一段距离，我也不嫌。因为从家里的窗户望出去我看得到天山上的雪顶。天气逐渐转冷，大片大片的雪花落下来，带着冬的气息和寒意，在小朋友们冻红的小脸中间显得尤为可爱。一切都在慢慢变好，我像陀螺一样飞快地跑，微信步数蹭蹭蹭往上涨，我习惯了每一天到校后领学生早读、上课、批作业、听课，完成教务处的一些杂七杂八的事情，往返于学校的各栋楼各科室传话盖章呈递文件。我听了好多资历深经验多的教师的课程，也得到了很多教师的指导，慢慢能拿捏好讲课的'节奏、奖惩学生的程度话术，开始尝试在学生心中树立起我亲切威严的形象。学生作业得“A+”的越来越多，甚至“听话的”打印机的纸都在按照我的要求哗啦啦一沓一沓出。新疆的冬天来得真快啊，学校那棵三个人才能环抱起来的大树叶子都落光了，最终一片叶子在室内国旗升完后被学生扫进了垃圾桶。我的视线从窗外看回教室，感觉从脚底升腾的暖气热流烘得脸有些发烫。有调皮的学生问我：“教师，你怎样脸红了？是不是有重要的人给你发微信呢？”我板起脸：“明天听写生字——赶紧看书，谁要是讲过的还不会看我怎样收拾你！”
不错，熟练很多，我是说在我批评学生方面。
除了工作，其他很多方面也越来越适应。要说比较难的，大概是消磨思念了。我从没有离家这么远这么久，四个月不能回家对我来说实在是煎熬得很。第一次想家是在中秋和山西同学聚会那天。我看着满屋子的人，我们都一样辞别了千里之外的故乡后在大漠绿洲中种下汗水与火焰浇灌的热烈的花。吹散的蒲公英也许不会想家，但航行在大漠的纸船仍与内地牵着名为乡愁的线，永世也不断。和父亲母亲空前频繁的视频通话之外，一丝一缕浓烈老酒般的乡愁被倾泻的月光夜夜送进我的梦里。
如果说思念是未见面的预热，那么吃吃喝喝大概就是最朴实可是的当下的欢乐。我们相熟的三五好友常常下班后脑门一拍就乐颠颠地去吃烧烤，新疆的牛羊肉紧实又鲜美，我们就吃它个爽，再就点奶啤，简直是无敌的欢乐了。小到捯饬好洗衣机，大到出去爬山看风景，都要算我真真切切为之欢乐的事。偶然发呆看到行色匆匆的车流人海，也会突然感慨普通生活中也有无数闪闪发光的人，以不算优秀的天赋和日复一日的奋力对抗生活。想起来刚开始组织大课间的时候，没有建立起规则意识的一年级小朋友在队伍里晃晃悠悠东张西望，我在他们的年纪站队的时候异常想做那个队伍外的“自由人”，觉得能够走来走去不受拘束，没想到有朝一日真的有了这样的身份，却是要对满地闹腾不停歇的小皮球负起职责，棘手又辛苦。燃烧自我照亮别人这种看起来伟大的口号喊起来踌躇满志，等到真正开始做实际的工作时才会发现，所有辛苦劳累困顿的考研都要一遍遍来折磨人的神经，像雪化的过程，必须要伴随寒冷和泥水；等到阳光升起泥水蒸发，一切才能算圆满。工作的劳累疲惫、对下一顿美食的憧憬、听课学习充实的满足感、得到教师指导茅塞顿开后的信心满满都交织在一齐，是复杂又实实在在的快乐。
由于学校安排，我和另一个新疆姑娘一齐生活。她性格比较内向慢热，慢慢熟悉以后我们相处地很愉快，一齐做菜研究新菜谱便顺理成章成为我们最大的乐趣。当然，在欢乐之余，我明白学习是不能落下的事，所以一向在工作的闲暇时间看书写笔记。我没有报名今年的教师资格证考试，是因为心里明白工作和学习这两者必须不能兼顾，我做不到一心二用完全平衡，可是有时间还是会看书听课刷题，为明年的考试做准备。该忙起来啦！
来时飞机飞了很久，舷窗上向下望是看不完的沙漠的金黄。可这绿洲在冬日里也仍是一片盎然蓬勃的生气，我们就在这满是生气的土地上与被我们呵护的生命一齐自由生长。从古至今，这片土地必须有无数可歌可泣的动人故事，我不明白对我来说如果是完全荒芜贫瘠的土地上要付出多少才能有所收获，可是至少当我站在那里的时候，我看到的是茂密的胡杨林郁郁葱葱枝繁叶茂的华盖。他们和来自太行山下的密林一齐坚韧地向着有阳光的地方伸展，蔓延着人眼看不尽的灿烂和繁华，在国旗下操场边，并肩雪岭云杉。
支教心得（十五）：
我是来自忻州师范学院的一名学生，也是学校扶贫顶岗实习支教接力赛中的一位选手。在2021年9月6日，我正式参加了这场接力赛，踏上了支教征途。支教学校在我的家乡——忻州市代县实验小学，一个熟悉又陌生的地方，熟悉的是风土人情，陌生的是“教师”这个主角。
怀着忐忑的心境来到校长办公室开会，通知到我所带的是一二年级的校本课，这个课程听起来很陌生，拿到课本后我向一些教师请教了讲授方法和相关资料，就这样我带着课本第一次走进教室，第一次应对40多名学生，我们都彼此好奇着，可能学生也会揣测一个教师好不好“对付”，看到我一副学生样貌，温温柔柔，他们天然淘气起来，我无法形容第一节课的窘境。自以为一二年级的学生好带，我随便翻看了课本资料，觉得异常简单，心里想“这不是分分钟的事，一节课就能讲完一本书”，所以我就抱着这种心理登上了讲台，我设置了情景，也传达了课本资料，可是让我出乎意料的是场面一度失控，学生们听到趣味的故事不停地吵，而我听到这种吵声后就不知所措，我拍桌子大声吼都没有用，最终有学生要上厕所，我就觉得是情理之中就同意了，结果后面一个一个都跑了，那时还没有下课。上完四个班的课后我拖着疲惫的身体开始怀疑自我。
不知不觉一个星期过去了，红领巾在满学校奔跑，最喜欢星期一的升旗仪式，一个个少先队员敬着礼，唱着国歌，那是多么庄重而又有生气的时刻啊！我忘记了自我的窘迫，也对同学们充满了信心。回归到课堂，针对一二年级的年龄特征，我制作了与课程相关的课件，有动画、有故事、有知识，课堂纪律慢慢好起来了。每次上完课都会收到小朋友们的手工礼物，其中有几个学生在贺卡上画了我的小人图还写了“教师我爱你”、“教师您辛苦了”等话语，其中大多数字还是拼音，打开后让我苦笑不得，小朋友们表达喜欢的方式就是这么简单，可是我心里却沉甸甸的，有一种受宠若惊的感觉。这些写在纸条上的话语看似无声却有声，我仿佛听到了他们在我耳边大喊。
每一个班级都会有那么几个淘气的学生，一二年级也无一例外。有一次我在一年级上课，最终一排的一个学生不停地说话捣乱，一气之下我把他叫上讲台批评他，他认错了，说：“教师，我不会再捣乱了。”这时全班人齐声说：“教师，你别相信他，其它课上也这样！”我看着他说：“教师相信你，你肯定不会捣乱了对不对？”，他点点头，之后我对全班说：“我们给他一次机会好不好？教师期望你们相信他。”同学们异口同声地回答：“好！”我发现之后的每一节课他都不会捣乱，并且表现异常进取，在学校里看见我就算再远也会大声喊着“教师好”跟我打招呼，我很感动也异常有成就感，没有想到教师的相信和鼓励会让学生的变化这么大。学生是多么可爱，他不会记得教师那天的批评，只记得是教师相信了他，鼓励了他。其实，学生也是教师的教师。
“周教师！你好！”、“你们看，是周教师！”、“校本教师好！”这些喊叫声都是我走在学校里听到的。第一次被这种问好惊呆，那是在课间活动我上完课往办公室走去的时候，有一个班已经整理好队伍准备做课间操，看见我走过就活跃起来喊道：“校本教师好！”，他们边笑边喊，感觉满眼的光都照向我，这种热情我没有经历过也没有向我的教师表达过。我感动，我感动他们会如此对待一个副科教师，我羞愧，羞愧自我因带着16个班而分辨不清是哪个班的热情，就在我没来得及回应时跑过来一位学生向我问好对我鞠躬，也许对教师鞠躬是学生已经构成的礼貌性习惯，可是对我来说是一种爱，是一种能够融化心灵、忘记烦恼、发现完美的爱。学校里充满了学生的欢声笑语，每每走在学校里就只记得教师这一个身份，就算有再多的烦恼和不痛快只要踏入这块净土就烟消云散了。学生的眼里有光，那种光有一种哑光却不暗哑，低调却不哽咽，醇香却不刺鼻的品质，它像北极光明亮、坚韧、耐寒。
冰心以往说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个小孩不可爱。”支教生活让我真正体会到教师的不容易，也切实感受到学生对教师那种敬畏和喜爱。
原以为小县城的学校硬件和设施不完善、课程单一、不重视全面发展，没想到他们的课程十分丰富，不光有音体美课和微机课，还有书法课和劳动课，并且有专业的教室，这都是我小时候所奢望的。这些发展都得益于我们国家教育政策的实施，素质教育的提倡。
支教生活接近尾声了，过程中疲惫过、烦躁过、无奈过，但更多的是上下课的`充实和看到学生后嘴角扬起的笑容，能得到小孩们的喜欢是我的荣幸，看到学生拿着我所教的手工展示给其他教师时我十分欣慰，我热爱这份职业，是学生成就了我。
不明白该如何向学生们告别，下个学期还会来新的教师，也许他们会向新的教师说：“这是我们上个校本教师教的”，也许会把我忘记，但我会永久记得他们，记得他们的声音、记得他们的眼神、记得他们见到我时的激动、记得他们不会系鞋带时的求助、记得他们在门口远远凝望着我来上课时的情景。学校的这场接力赛十分成功，让一批学生影响了另一批学生，我会将手上的接力棒拿稳，准确的传到下一位选手中。
支教心得（十六）：
道德经中说：“上善如水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”在道家学说里，水为至柔至善；水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争容纳万物。自我活动，并推动他人的是水；以自我的清净清洗他人污浊的，是水。可见，水宽容的为他人付出而不求回报。为人师表的教师也应如水的品行一样，以清泽的净水滋润学生的心灵，以水宽容的胸怀去涵纳学生的不足，以付出自我且不求回报的心态去应对这趟支教之行。告别了忻州的日落坐上了赴疆的飞机，于忻市到乌市之间是如沟壑般纵横的雪痕，远方天山的澄净白雪让坐在机舱兴奋激动的我感受到了无比的宁静，南疆的袅袅之音似乎越来越近，支教的历程从此刻正式开始了，而我也对这趟未知的经历充满了期冀。
落地之即，便与一同而来的同学开始了为期十四天的隔离日，望着比内地晚出升两个小时的阳光，吹着飞沙肆意的暖风，听着大意不明一二的维语和吃着不大合口的饭菜，心中有了一丝落寞，但更多的还是渴望。渴望的是小孩们一双双求知的眼神和能走上讲台传授知识的欣慰，短短的十四天却感觉遥遥无期，在苦闷和期望中交织着，不知不觉隔离结束的那一天最终到了，我们也即将踏入学校开始新的'一程了。我所支教的学校是当地的一所初级中学，豆蔻年华的小孩都活泼好动，好奇心强，思维敏捷反应快。然而因为当地普及普通话也才几年，小孩们的基础较弱。在我去指导教师班级听课的日子里，小孩们都充满了好奇心打量着我，在上课时个个都进取发言，遇到不会的问题也会奋力思考，争着抢着朗读课文，用着稚嫩拗口音调不准的普通话一字一句地朗读着让我看到了小孩们求知的渴望和学习的劲头，也让我下定决心要好好提高自我的教学水平给小孩们传授更多的知识。
当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而教师课前不能只准备四十分钟的资料，“台上十分钟，台下十年功”，仅有以这种严格的要求去衡量自我，你的课才能上得称心如意我一向以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。魏书生曾说：“没有教不会的学生，仅有教不会的教师。”这也是我们常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用课余时间无偿为他们补课，让每一位同学懂得学习，懂得做人。那里的学生很听话，上课相当的进取，让我十分感动。为了保证每一位学生学到知识，健康长大，我严格要求自我，保证充分且易于理解的上课资料，不光教知识并且教小孩用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我期望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业。尽管小孩们的基础薄弱，在很多问题的理解上都不到位，但秉承着以“水”育人的原则——以自我的身体力行去感染学生，从而转变他们的行为。我对那些学习态度不端正的同学进行一对一的谈话，并了解到他们大多是留守儿童，爷爷奶奶也担任不了父母教育小孩的职责，于是我总是抽课后服务时间悉心地教导他们学习方法，随着我对他们尽心尽
责的态度他们也不再课堂打闹作业敷衍地完成，而是认真完成我布置的任务，而这些小孩让我的心愿实现，我感到莫大的快乐。
在课后小孩们是天真淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在那里，我简单而欢乐地生活着。课堂上，小孩们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔；课后活动时，他们热情地邀请我和他们一齐打乒乓球，跳多人跳绳，玩趣味游戏……能够成为他们的教师我无时无刻不快乐着，无时无刻不奋力着。当我渐渐进入主角，发现自我有一群可爱的学生，开始觉得当教师也是一件挺趣味的事。周末休息之余我们支教的几个伙伴一同去往“沙湖碧海”，窥探那茫茫大漠中飞沙漫天的气概和沙漠中心被芦苇围绕的清澈的碧湖。“一沙一世界，一叶一菩提”，当人走进沙海中无不被沙漠的辽阔无垠所震撼，在阳光的照耀下沙漠仿佛披上了银色的白纱，每粒沙子就像一颗颗遗落的钻石潜藏于这片大漠中，随风拂面荡起一层沙浪后很快又融为一体。时间如流沙般游走，我们向沙漠中心走去，望着近在咫尺的湖泊走起来却辽远无比，忽然一片芦苇荡呈此刻我们眼前，黄色是沙漠亘古不变的颜色芦苇也不忍打破，它们高而不弯，多而不乱，深黄色的枝叶硬而有劲地坚挺着，把湖边裹得严严实实的。我不禁想起了王国维的词“白鸟悠悠自去，汀州外、无限蒹葭”。湖
中的蓝是深沉却不失明亮的碧蓝是和天空截然不一样的蓝，它静静地躺在沙漠中央，任漫天的风将四周的沙流向自我却毫不担忧，因为一棵棵芦苇战士挡住了被侵蚀的威胁，守候着这片静谧和澄澈。
随着和学生们日益相处互相学习，实习也快结束了，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的伟大，我也从实习中认识到了自我的不足，我们不能只从书本上看“教学“，也要在实际中“教书”，面向实际，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅，是我真正体会到做一名教师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。短短三个月的实习支教生活即将结束了，回望这几个月以来的生活，我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的长大，在长大中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又提高了自身的本事。
水润万物而细无声，水容万物而不争。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正为师的道路。经过这次实习支教，不仅仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践本事，并且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自我以后的发展方向从而顺着我们的方向去学习，这样就能事半功倍，提高我们的学习效率，也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。
支教心得（十七）：
一、挑起担子，加强沟通
20xx年9月2日，带着五星乡中心学校和冯家村小学领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为支教教师踏上了远赴苞谷箐小学支教的路途。我深深明白，单纯搞好自我的教学，就不是件容易的事情。更重要的是为人之榜样，加强教育教学方法的交流与沟通，为全乡教育事业的发展尽自我的一份微薄之力。在支教
的日子里，我始终想着奋力创造条件，在相互交流与沟通的过程中，不仅仅建立起深厚的友谊，更要做到相互取长补短，共同发展。把自我的教学经验带到苞谷箐小学，促进教师之间教学方法的友好交流。
二、爱岗敬业，参与管理
踏上教书之路十多年了，我深深认识到：爱是教师最美丽的“语言”。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到苞谷箐小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，必须要坚持下来，尽自我最大的奋力做好工作。我严格要求自我，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自我是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生谈心、交流，教小孩们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使小孩们深刻体验到知识与学习的重要性，从小树立起远大的人生目标。在日常教学中，奋力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
在抓好教育教学工作的同时，我尽自我最大的奋力去推动全校的教研工作。与学校教师闲谈时，一齐探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。经过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为苞谷箐小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
此外，虽然自我是一名支教教师，我从来都没有把自我当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，进取向学校领导献言献策。适时介绍一类教区在管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，在主动参与学校管理的`过程中，也使我拓展了思维，开阔了视野，锤炼了本事，磨练了意志。
三、坚持学习，提高素质
理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。所以，虽然支教的生活十分辛苦，但我把工作中的教学看做如同做生意，小赢靠智，大赢靠德。摆正心态，把一切名利和利益看淡一些，用心去关心学生，爱护学生，这就预为着自我有成功的起点，对生活上和事业上的不愉快，我从不抱怨，在那里与教师和学生友好相处，感到每一天过得比较充实和欢乐，一转眼，一年也就结束了，说心里话，其实学生舍不得我，我也一样舍不得他们，听到那天早上李教师说教室里的那种场景（说学生在教室里哭做“一窝蜂”的，他问清原因后，即时给学生做工作）反而让我也更牵挂他们，怕影响他们考试的心境。因为平时我给他们的关心多一些，他们不懂的我就给他们多讲一讲方法。有四、五个拼音很差，我找了一年级的语文教材为他们补拼音，加强说话训练，为他们供给阅读资料，订阅的五年级语文报都留给他们，生活上给了他们很多的照顾，最终我认为收获是很大的，这种收获富有社会价值，觉得更有意义，支教回来之后，我认为更重要的还是要把学生教好更有意义，更有价值，当时根据本班实际情景，我认真备教材、备学生、备作业中存在的问题。因为我担任的工作是：语文教研组组长，五年级班的
班主任、语文学科教学、品德与社会，全班共有人数22人，身处山区，为了生存父母大部分外出打工，我班留守学生居多，他们性格孤僻、思想内向、经常得不到父母的关爱，我挤时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导和了解思想动态。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校广大教师学习教学经验、向学生了解个人学习情景及家庭情景，进行言传身教。学无止境，当我真正静下心来学习才深深感悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自我的业务水平，一方面为授课教师提出合理化提议，从而到达共同学习、共同提高的目的。一学年来，听课节数有30多节，讲授课5、6节供其他教师观摩。
四、倍加珍惜，全心支教
应对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自我是很快乐的人，所以我一向珍惜自我所拥有的这份工作，并怀着一颗感恩之心去奋力工作，感恩社会赋予我这份工作，进取承担自我的社会职责，为教育事业作出自我应有的贡献。在远离家人、远离朋友和远离同事的支教日子里，我遇到过许许多多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。此刻，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是欢乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路期望的喜悦。
对于我自我来说，一年的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的生活体验和生活感悟，在我的人生旅途中，生命会因它而更加精彩；更加灿烂。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。最终，我衷心感激苞谷箐小学的教师们，一年来，给我生活上的帮忙，工作上的支持，平时的嘘寒问暖，真让我感动极了！
支教心得（十八）：
此刻已经是下乡第五天了，支教的主角已基本适应了，经过与小孩交流。我发现，其实小孩比我想象中聪明多了。他们理解新鲜事物的本事很强，记忆力也很强，果然“小孩是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。
在我的工作方面，譬如说，当我出一些趣味新颖的数学题时，小孩很快能够理解，并且超乎我想象完成我准备的题目。虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，可是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。
不仅仅如此，在文娱方面，也能够体现他们的智慧。
文娱组的主角也使我的时间慢慢充实着。和小孩们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给小孩，更是难上加难了。
这一天，跟小孩们初步沟通舞台的形式等方面资料，刚开始我是，因为害怕小孩不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，并且很容易领会我们的`话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。因为，从他们小孩的思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自我属于小孩的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们平常所没有想到的。
教师，不仅仅要求“传到授业解惑”，更是要求我们发掘小孩的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮长大的花苗！
支教心得（十九）：
当站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为这是我人生第一次作为一个教师的的身份去应对一群懵懂无知可爱的小孩。可是心里乐滋滋的，因为义务支教是一个难得的锻炼机会，不仅仅能够分享小小孩们的童真，也能够分享我的欢乐；不仅仅能够传播知识，并且更是播种期望。
在支教前，我认认真真的准备了一份在我看来是很适合小小孩们知识的教案时，还有点得意洋洋，觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。但当自我站在教室亲身应对一群天真幼稚的一年级的小朋友们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才明白我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们此刻的理解本事不能理解消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里着急啊！如果照这样上，小孩们肯定听不懂，上课效果肯定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎样办？没有选择逃避的余地，无论怎样样，课还得继续上啊，人家学校可派遣了一名教师在听课哦！沉思片刻之余，我决定按教案准备的思路上课，但资料就只能一边上课一边准备咯！结果我之前准备的教案只用到了30%的知识，其余的全是现场“表白”。
开始讲课时由于调整了一下上课资料，有点小紧张，可是随着上课的深入，紧张的心里打消了，表现的很天然，很泰然的进行着，时不时，我还向小学生们提一个小小的问题，小朋友们都很进取的举手踊跃的争着回答问题，气氛浓，很活跃，充分调动了小朋友们的上课活力。给小小孩上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小小孩们一会儿给同桌说话，一会儿又做小动作，有的小朋友甚至一会儿又叫教师说：“教师我要交作业，我的作业没交”呵呵，真是哭笑不得！作为一个支教教师是很难堪的，骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的'哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我居然把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高兴，也好欣慰。
满意的上完了这一堂课，我发自内心的对自我评价仅有两个字“还行”。对于每一个人来说，支教是一件无比欢乐的事情，也是一件无比光荣的事情。支教我们虽然付出了许多时间汗水，但同样也收获了一份欢乐，一份荣耀，一份知识。支教我们传播了知识的种子，礼貌的火花，我相信“星星之火，能够燎原”。
支教心得（二十）：
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益匪浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩联合中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这学期的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教育局关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为我市的一名“骨干教师”，支教成了我义不容辞的职责和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自我是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进联小那一刻起，就把自我当成一个真正的“联小人”以高度负责的主人翁精神，在每一个普通的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任五年级四个班的体育课外，还进取地参加了省级“课程超市”活动课的训练工作，我负责的'对“绳健”组、广播操队学生的训练受到了领导好评。在市比赛中均获得一等奖。
其次，带动全校体育教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地明白，单纯搞好自我的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自我的教学工作的同时，我尽自我最大的可能去带动全校的体育教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的体育教师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们进取参加网络教研，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高，支教期间我坚持听青年教师的课20多节。
最终，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情景，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，进取地鼓励，深深的吸引着每一个学生。
支教心得（二十一）：
炎热的__月挡不住小孩学习的热情，精彩的故事小孩们更是用笔来描述。
在我支教的这几天我发现了小孩们用笔描述的世界是很精彩的。我记得有一次，我给了他们一个主题――海洋世界，用我教给他们的海洋动物画海底奇妙的世界。他们给了我很大的惊喜，他们各自有各自的想法，还画出了大鱼吃小鱼这样趣味的经历，还说画一个章鱼它会寂寞的，我再画一个，还不停的问我教师画这个行吗画那个行吗对于他们的热情我很惊讶，我说都能够只要你想画，爱画，画什么都行，而他们给我的回答是一个充满活力的笑容。
看到他们这么的兴趣盎然，沉浸在自我幻想的世界里，我突然发现我自我似乎老了，不再会因为一件小事而高兴半天，不再会因为一句很好和别的小朋友到处炫耀，不再那么有活力……可更多的我只是庆幸，我庆幸我能遇见你们这么可爱的笑容，这么童贞的花季，让我在这支教的十多天里感受到了“年轻”的活力和蓬勃的朝气，感谢你们。
也期望你们拥有更完美的明天!
支教心得（二十二）：
就这样，培训结束了。
以往徘徊过自我参加香楠支教的最初目的是什么，自我是否有资格参加香楠支教。但当历经了这样前期的支教培训之后，虽然心中或多或少还是会有些许迷茫，可是真的感觉很值得，值得拥有这样一群谈心的朋友，值得为了那个共同的梦想而奋斗。
和我预想的结果不一样，曾以为支教的前期培训会让自我收获到很多学术知识或者其他方面的技能，然而读书笔记因为五年晚会而稍微停滞了，晨读因为经常的通宵而变成所有人都懒散的在晨读时睡觉，晚训也因为经常的开会而断断续续。曾问过好队长这样的晨读晚训是否会有意义，我们能收获到什么他只说用一个月的时间来学习任何知识技能都不可能真的学到什么东西，仅有在这一个月里培养一个团队的感情，培养团队的合作精神。说实话，当时真的不太明白他的话，也不能理解。但当看到五年晚会上因为我们共同的奋力做出的视频得到所有人的肯定时，我确乎有点懂了，什么样的团队才适合香楠估计也仅有去过香楠的队长才明白。
前期支教培训给自我感触异常深刻的估计就是那次团体反思自我能为支教牺牲什么如今支教结束了，回想起来，仿佛自我根本没为支教做什么事情，从来不会站在团体的角度研究事情，似乎做什么还是像以前一样以自我为中心。
一些简单琐事反思：
1，好队长以往批评我独自做歌词卡片的事情，说实话当时确实感到挺委屈的，可是之后想想，自我当时一意孤行认为自我能够做好一些卡片，其实当时心里是有种自我成就感的心理，期望当卡片发到队友手中的时候，他们会对我刮目相看，确实也是因为这种自我主义让我忽略了队长所说的，卡片大家一齐做，借此能够增进大家彼此的感情，增加每个人对彼此的了解。
2，发觉自我总是说的多做的少，给猫猫庆祝生日，给雨潇庆祝生日，大家一齐吃火锅，每一次自我都是想点子，然后就不再过问事情的发展了，似乎每一次做实事儿的都不是自我，似乎每一次自我都会用各种理由各种借口推脱职责不去做事儿。总觉得自我是那种口头上说的冠冕堂皇，然而真正落到实处时又是另一回事儿的人。每一次猫猫都说你好忙，好辛苦，注意休息的时候，我都感觉好愧疚。支教团队里的每一个人都有很多别的工作，然而他们从来都没抱怨过，他们都尽心尽力的做着自我该做的事情，然而自我却...自我总是以自我为中心，总是以自我的利益为先，从不研究队友，从不为团队着想，这种态度真的该改了，该反省反省了。
3，忙碌五周年晚会的事儿的时候，无数次开会熬夜，自我越发疲倦了，懈怠了，应对进取的队友，我开始感觉自我能够不需要提意见了，听他们说就好，所以每一次的开会总是带着无所谓的态度，似乎身在曹营心在汉的感觉。每一次的开会好像自我都是迷茫的，不明白在说些什么，也没用心去听会议的资料。尤其记得当时负责采访的那个版块时，说好的是我联系白川川学长，结果拖了很久，还是猫猫打电话问我，我才想起自我该做的事情没有做完。这样的工作态度，就是一个想去支教的人有的么又一次想起自我究竟能为支教牺牲什么学习，生活，感情很羞愧我很少去浏览队友的博客日记，很羞愧很少去主动关心与支教有关的人，事，物。当学习压力袭来，当自我身陷感情纠葛的时候，我把支教放在了哪里我总是安慰自我，到了香楠我就会真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培训我都无法真心投入，岂能期盼真正香楠支教的时候全身心付出很多事情是要从小细节入手的，对于支教的感情也是，前期的支教培训其实更主要的是培养我们对支教这个工作的认真负责的态度吧，而这正是我欠缺的。
一个团队是需要不断的磨合的，如今的我们的团队，感觉大家都是那么的和睦，因为大家一齐经历了风风雨雨，确实是很真心彼此的那份感情。然而，确实是因为团队里的每一个人都很优秀，确乎很少听到对彼此批评的意见，这样的团队可能不会更好的长大吧。真心期望以后团队里的成员能更多的谈心，彼此没有隔阂。
培训结束了，小小的感悟，其实还有很多感动没有分享，只是期望写出觉得自我不足的地方，在这段时间里能够尽力完善自我。
支教心得（二十三）：
20_年上半年镇领导开会，要求每位公办教师包保20_年和20_年脱贫的五户贫困户。如今，本人进行扶贫工作已经几个月了。在这几个月中，感触颇多，现将心得总结如下：
1、贫困户认定不精准
贫困户名单是村委会报上去的，有些贫困户认定不贴合实际情景，家庭条件优越的也是贫困户。
2、扶贫走过场，流于形式
精准扶贫是党和国家的重大决策部署，必须要全面贯彻执行。然而，有的村干部平时不烧香，临时抱佛脚。平日里，吃喝玩乐，忙得不亦乐乎，对贫困户不闻不问。原本该他们填写完善的贫困户档案不去贫困户家里全面调查摸底，工作态度敷衍，资料随意填写，致使信息采集表、干部帮扶过程记录表、扶贫手册错误频出，信息不真实、不一致，甚至越俎代庖，代替贫困户签字。等到上级通知检查的时候，要检查什么他们就加班加点准备什么，入户走访，宣传政策、拍照，培训贫困户正确回答问题，糊弄上级。有时，村干部的紧急通知朝令夕改，令帮扶教师怨声载道。这样的扶贫让贫困户深受其害、深恶痛绝。
3、教师把学生教好才是的扶贫
有的村干部大言不惭地对教师说：书教不教得好无所谓，完成政治任务最重要。这完全是本末倒置。如今，乡村教师被统考压得喘可是气来。学生成绩不好，家长投诉，领导批评。
如果迎接检查时间紧、任务急，教师们就要让学生自习，自我去准备相关资料。扶贫工作耗费了教师不少时间和精力，严重扰乱了正常教学秩序。然而，教师在扶贫中起不到实质性的作用，解决不了贫困户实际困难，最多听取收集汇总贫困户意见提议，并且不能保证被上级采纳。
教师做好本职工作，把学生教好，帮忙贫困学生学习成才，阻止贫困现象代际传递，才是的扶贫。
期望相关部门能加强对基层组织的监督和制约，倾听贫困户真实声音，杜绝形式主义，做到真扶贫，让贫困户真正享受政策实惠。
支教心得（二十四）：
在__中学支教的四个月一眨眼就过去了。在那里，我收获最大的是长大，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地奋力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。
如果说，当初只是对支教生活的憧憬。那么这四个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界!我相信我会把它永久铭记于心，体会其中的滋味。
回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆!感激校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着!__中学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。
支教生活让我有了改变，短短的四个月，它让我明白了什么是艰辛与付出，艰苦让我分清了梦想和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是完美的，教室是明亮的，学生是可爱的，教师的和蔼的，课堂是精彩的!到了那里才明白，这一切都是需要付出很多奋力的。其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。台上一分钟，台下十年功，课堂的四十分钟需要!其次，在学校的充实和快乐让我坚定了我人生的方向和目标，在那里，每一天都会忙忙碌碌，为了小孩们的学习和生活，看着小孩们在那样艰苦的条件下奋力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!上课时，必须要将课上所有伟大价值告诉给学生，要教小孩学习生活要有规律，每一天要认真备课，要时刻记住对每个小孩负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则!小孩们也会把他们的真诚和感激回报给你，在__中学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和快乐起来!再次，这些经历和奋力让我收获了艰辛与前进的动力，我更加热爱了这个职业，并非因为教师职业有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，完美，阳光。那便是小孩们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!
经过这次实习支教，我也了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位教师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会奋力提高自身的素质，时刻为成为一个好教师而奋力着。
支教心得（二十五）：
义务支教宣传的当天就有很多家长和学生前来报名。他们相当踊跃、进取，学生们表现出了对知识、对学习的强烈渴望，家长们表现出了对小孩的关心和对教育的重视。对到来的学生，我们统一组织在教室里进行初次的交流。我负责了当天上午的第一堂课。课上，我首先感激了同学们的进取参与，然后我作了自我介绍，并表达了所有志愿者的来意，期望经过这样一个活动能对同学们的学习、生活、长大有所帮忙。之后，我和全体同学进行了交流和认识，了解了他们的学习状况，倾听了他们的学习、生活问题并针对性地予以了解答。第一堂课，主要是认识和交流，让大家彼此熟悉而不陌生，在认识和交流的过程中，小孩们的天真、纯朴和求知的眼神深深地打动了我。
支教的第二天，前来报名的学生越来越多，有小学生，初中生，还有高中生。小小的幼儿园教室已无法满足不一样年级的太多的学生一齐上课，但令我们感动的是，街上的一位阿姨明白情景后主动提出将她的一间空屋借给我们上课，虽然屋子显得有些脏乱又有些潮湿，但解决了我们的燃眉之急。经过我和几名志愿者的打扫、布置，最终成了我们给初中年级同学上课的地方，而我就主要负责给初中年级的同学辅导功课。
接下来的几天，我开始了正式地给初中年级的同学辅导功课，辅导的资料主要是同学们普遍要求的也是我比较擅长的英语和数学。整个过程主要采取学习方法讲授和疑难问题解答的方式进行，每一天上午8：00—8：45为英语辅导课，9：00—9：45为数学辅导课。英语课上，从教学生们朗读单词，学认音标到语法知识讲解我都十分细心，力争准确，不误导每位学生。数学课上，教导他们平时上课要认真听教师的讲解，熟悉甚至熟记课本重要公式、定理并辅以典型例题强化练习。
在15天的教学过程中，志愿者们不仅仅对学生们的功课进行了细致的辅导，对同学们的各种学习问题进行了答疑，还教授了书法、音乐、美术、健美操、武术等能启迪他们思维、激发他们兴趣的艺术类课程。针对高中年级同学强大的高考压力，志愿者们不仅仅与高中同学进行了学习交流还对他们进行了心理辅导等工作，增强了他们应考的信心。
整个支教过程简便而愉悦，学生们不但学到了知识，还受到了艺术上的熏陶。尤其是小学生们个个兴致勃勃，所有的人都认真、进取地跟着志愿者模仿、学习。书法课上，志愿者从握笔、坐姿、笔画、笔顺、运笔等方面一一对学生进行了教导和纠正，经过练习，很多学生的字都有明显的提高。音乐课上，志愿者们拿起吉它教学生们唱歌、识谱等拓宽了他们的审美观，丰富了他们的学习生活。美术课上，志愿者们分发给每位同学精美的彩笔和纸，教他们手绘POP。拿着笔，小孩们兴致高昂，跟着志愿者认真地学习，最终完成了不少不错的作品。健美操和武术课上，志愿者们从最简单的动作开始一遍遍地耐心地进行教导，学生们也一遍遍地跟着教师模仿，他们觉得很新奇，并且也适合他们好动的天性，学起来相当卖劲，提高也神速，几天下来他们基本上就能完整地完成一套动作。看着小孩们的提高，志愿者们心里都十分高兴。
支教心得（二十六）：
在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地小孩受教育和当地文化流传的问题。
在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不方便，条件艰苦，但父母都很支持小孩上学念书，尽一切可能的满足小孩上学的条件。__村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。并且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于此刻的学习状态很满足。出现这种情景我认为有以下三种原因：
1、教育水平。当地教师水平不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。
2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。
3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们能够利用的资源去了解他们应当明白与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名称时，他很理所当然的说了一句;“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他明白的知识他却不明白。
我个人认为，依__村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全能够集资在村委会办一个科普报刊区，向小孩们供给最新、最广的知识。小孩们每周只回家一次，村委会完全能够承担和支付这个费用。
再者家长尽可能的创造条件，让小孩们多接触外面的世界，尽力拓展小孩的知识面，这对于小孩的学习心态的转变或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。
最终，家长也是一个重要方面，虽然__村的家长均很支持小孩上学，但我仍然觉得他们做得不足。目前他们只是不阻止小孩上学，但他们不能很好的监督小孩，给他们必须的压力，同时他们能给予小孩的帮忙不是很清晰，我期望他们能清楚地意识到，他们能做到的必须全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像此刻这样一遇到困难便放弃。期望家长也能多了解一下外面的世界，这对小孩们只会有促进作用。
支教心得（二十七）：
义务支教，是我此次社会实践的主题。在此之前，我的内心十分忐忑，因为这是我第一次登上讲台为学生们讲课，为此，我花了很多的时间在备课方面，出了经验不足，另一个难题是学生理解知识的速度不一样，导致学习进度出现不一的情景。所以，平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。由此，我进取探索了更为活泼的教学形式，根据不一样学生的特点在课下辅助授课，就这样，每节课都让我积累了不一样的经验。到了后两天，积累的经验多了，我在备课上所浪费的精力也就少了。
这次暑期社会实践的是我吃苦耐劳的精神。因为以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中，并不会体会到真正参加到工作岗位是什么样貌的，也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充实自我。经过这次暑期实践，我把自我在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。我真正的体会到了当教师的辛苦和不易。虽然在实践过程中我也曾遇到过许多的困难，可是我并未轻言放弃。而是奋力找到方法来克服。所以，经过这次暑期实践，我不断地提升了自我的抗压本事。
认识来自于实践：一切认识都来自于与实践，实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，可是并不排斥间接经验的重要性。实践的发展不断促进人认知本事的发展。实践的发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识本事也就不断的改善和提高。所以，暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限，真正的参加到实践的过程中来。我们应学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里的知识，还要不断从生活中，实践中学好其他知识。不断从各方面武装进取，才能从竞争中突出自我，表现自我。
专业的重要性：对于英语专业的我来说，专业知识是必不可少的，在这次暑期实践中，我更是体验到了专业知识的重要性，所以我们更要在今后的专业学习上奋力专业知识，这样才能在今后的工作中更为顺利。
虽经过与小孩们七天的相处。让我明白了教师对于小孩们的影响是十分巨大的，你在他们的长大过程中是一个榜样与标杆的作用。所以，这就更要求我们在生活中要不断的完善以及充实自我。并且，你在他们身上付诸了多少的耐心与爱心，他们就会在你身上回馈多少的爱，所以，暑期实践更教会了我什么是爱与职责。
虽然，不能在短时间内让小孩们学到更多的知识，可是，经过我们的奋力。能够让小孩们真正的爱上学习，提高他们的学习兴趣也是一件十分有意义的事情。经过社会实践，让我明白了身为一名知识的传递者，对小孩的影响是多么的重大，也明白了付出是必须会有收获的。
支教心得（二十八）：
这篇支教实践感言时，距离支教结束也有不少时日了，可那些不一样寻常的日子已在脑海中留下了深深的烙印，闭上眼睛，那一幕幕回忆就如潮水般浮现了：20_年7月13日，胶州到贵阳，晚点10小时，遇上塌方。贵阳到草海，晚点6小时，遇上铁路故障，凌晨两点，到站了，却几乎迟钝到不明白情景，因为那时正窝在座位上打盹。被急促的广播声催走，也意味着我们四十多个小时的铁路旅程结束了，但距离目的地还遥遥不及。一下站台，仅有满目的漆黑与迷茫，雨淅淅沥沥的下，却毫无停止之意，最终切身体会到“天无三日晴”的滋味，可惜不明白情景的我此刻还穿着夏季的超短裤，裤子全湿，已不明白身上何时起了鸡皮疙瘩，只记得那禁不住的哆嗦和彻骨的寒意。在雨声夹杂着唏嘘声中，我翻出带的唯一一条长裤，就这样套在身上了，仿佛它抵住了寒风，但那湿漉漉的感觉却消不住了。出了车站大门，吆车的人就上前来，满口的贵州话，听不懂也就只剩迷茫。一阵商量后，他们载着我们从此车站去往另一个车站，漆黑寂静的半夜时分，坐着教师教育过不知多少遍的黑车上，第一次明白了什么叫“我用生命做注”可是，这恶劣与畏惧却没有压过我们心中的期待与那丝苦中作乐，我无法想象这一路有多丰富，但这种感觉却是无法忘怀的了!
20_年7月18日。是我们正式上课的第一天了。清早，还在木板上睡眼惺忪就听到了门外，楼下，小孩们笑闹的声音，我无法想象对于那么小小的你们来说山路有多难走，那么早，那么远，你们又是否已吃过早餐。带着无尽的疑惑和担忧开启了与你们的第一次见面。你们或羞涩，或调皮，但双眼都是一样的天真无邪，你们都进取地签到，我们看到了你们稚嫩的字体，更看到了你们对学习的向往与认真。正式上课之间，我们开了一个小班会作为开场，并举行了捐书仪式，把远方小朋友的爱与祝福传递给他们。我们六个教师分别做了自我介绍，在和小孩们沟通的时候发现他们都很羞涩，说话的时候头低的很低，不敢说话。
并且他们只会说家乡话，对于普通话却不会说，也听不太懂，应对小孩们的困扰，我们商量好普通话要慢慢的说，平时上课要更加耐心一点，还设立了一个特殊的教学目标--在教授他们知识的同时注意锻炼他们自信勇敢说话的本事。就这样我们慢慢的熟悉起来。我所教授的课程是趣味天然课和艺术课。根据我提前准备的授课方案，我的趣味天然课的教学目的旨在经过一些趣味的天然现象激发小孩们学习和观察天然的兴趣以及解决一些问题的方法和技巧。艺术课则旨在教一些小孩们平时接触不到或者很少接触的东西。譬如，折纸，画画，音乐，跳舞。听小孩们说他们只上过语文数学课，其他科目都没有接触过，所以我们想弥补这方面的不足，培养他们多方面的兴趣。可他们的基础比想象中的要差很多，所以我们在教学上头临的困难不小。
同时我们还要研究生活上的问题，我们必须要自我做饭吃。在那里，我第一次喝到了这样的面汤：搅很稀的面汁，水开了就放进去，煮几分钟……就这样，我们的面就做好了，没有任何的配汤，配菜。在那里，我们主食是土豆，当地的一个老奶奶卖给我们五十斤土豆，我们就只能多吃。可是，应对这样的饭菜，我们的队员没有一句怨言，在吃饭时总是心里美滋滋的，因为我们明白不能改变天气，但能够改变我们的心境，清汤面我们能够把它捞出来用老干妈炒，就成了美味的老干妈炒面，土豆多，但我们能够变着法子吃，炒着，炖着，切片，切丝，做成土豆泥，样样都好吃。还记得，做饭时，大家喜欢围在一齐，会做的同学还给大家传授了做饭经验，不会的也进取打着下手，想想这些就异常开心。
支教心得（二十九）：
一次很偶然的机会让我有幸了解到这次去广东省兴宁市罗浮镇徐东小学支教的活动。在11月份的时候一位朋友在微博上看到“野小孩”这个公益组织在招募支教的志愿者，便提议一齐参加。听到这个消息，心里有点小小的激动，正愁着这么长的寒假该怎样过呢。去年暑假刚经历过三下乡，每次回忆起那段日子都觉得很充实很欢乐，同时也很期望能再次有机会为山区的小孩们服务。并且这次的支教活动对我来说有点异常，因为支教地点就设在在我老家的隔壁村徐田村徐东小学，能够为生我育我的村庄贡献出自我的一份力气将是何等的荣幸!之后我真的有幸成为了徐东小学支教队伍的一员，很感激“野小孩”能给我这样一个机会去服务社会。
最让我头疼的就是前期工作--准备教案了，虽然有过两次支教经验，但都是短期的。这次的支教活动为期近十天，我不仅仅担任一年级的语文教师，同时也负责六年级的音乐。毕竟一年级的是启蒙教育，要教会小孩们并不容易。为了把教案写好，我查了很多资料，看遍了各个版本的教科书，也看了很多教材视频，还特地重学了韵母、声母、拼音等基础知识。
支教最终在1月23号拉开帷幕了，心境很是激动。在这短短的十天里，想给他们一个不一样的课堂氛围，让小孩们充分展现自我。一年级的小朋友们都很活跃，大家都很进取的回答问题。但有时候课堂上会比较吵，很难让他们安静下来。上了几天的课喉咙都沙哑了，最终体会到了当教师的艰辛，要做一个人人尊敬的好教师是多么的不容易!上六年级的音乐课上气氛却完全相反，每个人都安安静静的，上课都不敢说话，就连问他们平时喜欢什么音乐都没有人愿意回答，真期望他们能够活跃一些，大胆一些。看到他们这样，心里也异常难受。传统的教育模式毒害了太多的学子，过于严肃的教学氛围扼杀了许多小孩的独立思维，也唯有期望在这十天里，他们能够更多的展现自我纯真的一面了。
回顾支教的短短几天里，有很多让人难以忘记的回忆。体育课上，大家都无忧无虑尽情地玩耍。每到放学的时候，都能够看到支教的队员们拉着小朋友们的手，有说有笑的送他们回家，很是温馨。我喜欢那种大手拉小手的感觉，虽然手掌里满是汗水，心里却是满满的快乐。此次支教唯一的遗憾的就是没有跟大部队一齐在学校住，少了很多跟大家交流的机会。真的很幸运能加入这个团队，感激支教的每一个队友，虽然没有跟你们朝夕相处，还是感受到了那份真挚的友谊。感激徐东小学的小朋友们，你们给我留下了太多完美的回忆。
短短几天的义教，作为大学生志愿者，虽然不能改变当地学生们的现实生活，但期望能够成为他们人生路上的一座灯塔，指引他们朝着自我的梦想奋力奋斗。
支教心得（三十）：
风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。在夜的最终一章，散尽了那段甜甜的香。今日是20xx年7月21号，意味着岭南师范学院风向标社会实践队过了今日就要离开雷州市乌石镇中心小学了。接下来随记者带大家去感受在这10天当任支教班主任李教师的心得。
优生会同差生一堆，导致成绩差距越拉越大。不利于开展课堂学习！最终，在相互包庇的同桌关系下，学生的纪律散漫，课堂互动性弱。所以，我们需要把编排座位放在首个位置，把他们按必须的身高，性格，成绩，编排座位。性格开朗的和性格文静的坐一齐，让性格开朗的学生带动性格文静的学生课堂互动性，让性格文静的学生约束性格开朗的纪律性，让成绩好的学生辅导一下成绩差的学生，让成绩差的学生以成绩好的学生为目标。这样一来，课堂的互动性纪律性都会增强。
班干部是班主任的好帮手，是冲在班务第一战线的卫兵。选好班干是班主任十分重要的任务，一个班干部相当于一个士兵，一个好的班干部相当于一个大将，所以，我们班主任要选好的，能用的，是人才的班干部。我个人认为选班干部就是选兵选将，我更倾向于内定的班干部，而不是票选，当然咯，这套方法比较适合小学生班团体。然后，我们就要好好利用班干部的作用，班长要有班长的样貌，纪委要有纪委的样貌，劳委要有劳委的样貌，还有的是，多派的.工作给班干部，多给机会他们实践，尽量能给他们干的都给他们干，这样他们的本事会越来越强，会很大成度减轻班主任的工作。
离别，虽然带着点点的愁绪，虽然有些许的惆怅，可是离别，也蕴含着期望，正因为有了离别，重逢时的喜悦和兴奋才显得格外的闪耀，正因为有了离别，思念和友情才会像颗颗璀璨的天星，闪耀在世间中，正因为有了离别，种种的情感才会被拉伸，增大，深入人们的内心，离别，不仅仅是离去，分别。离别，何尝不是全新的开始？
对的，昨日的欢笑，依稀还在耳边。而今，却不得不说再见。你们在我们不在，我们在你们不在，不知何时再相叙。踏着各自走过的足迹，只是再也回不到原点。
支教心得（三十一）：
今日是10月28日，两个月前的今日，我们支教团踏上了会同的土地。初来时不解方言，不明支教工作的状况，那时的迷茫与不安仿佛就在眼前，一晃，60多未来个日子就悄然从指尖溜走了，而我，当一名新生班主任、一名生物教师亦画上了支教生涯十分之二的逗号。
我只是一个刚刚大学毕业的小姑娘，虽然有过短暂的教书经历，却从未做过新生班级的班主任，从未应对过如此多的班级和学生。如同小孩们初入中学，一切对他们而言都充满了新奇与挑战，那里的人和事于我也满是新鲜感。支教以来，在三中的每一天，我都在思考着怎样做好一名班主任、如何管理好一个班级、带好六个班的生物课程。
三中初一共有九个班级，除却我们支教团的两个小伙伴，其他七个都是资历深厚的优秀班主任，他们都有属于自我的独特管理方法和经验。闲暇之余，在办公室就能听到老班主任们相授成功的秘诀，我们一边静心聆听，一边摸索着适合自我的方法。
前辈说，初一的小孩很调皮，所以要严格管教，要用班纪班规约束他们的行为;前辈又说，仅有让学生怕你，你的课堂纪律才会好，你的班级才容易管;前辈还说，教师是教师，学生是学生，不能和学生走得太近，要让学生明白教师和学生之间存在着距离……清晰记得那晚教育局局长跟我们几个新班主任说的一句话“班主任就是你一个人研究几十个学生，而几十个学生研究你一个人”，诚然，班主任不容易当，因为每一个学生最怕的莫过于班主任，在学生身边出现频率最多的也是班主任，学生最厌恶的或许还是班主任。班主任就像班级学生的影子，无处不在，无时不在。作为班主任，学生怕你，看到你的身影就惊慌，哪怕是你撩动头发都以为你要发脾气，在学生心中树立了严厉的高大上形象固然是好的，可是，他们在畏惧你的同时，也疏远了你，心里话不敢对你诉说，有困难不敢求助于你，哪怕是对班级的建设意见也只能深埋心中。我疑惑：班主任究竟应当怎样当
我们都是90后，较00后学生而言，既是他们的班主任教师，也是他们姐姐一般的年纪。60、70后已慢慢老去，80后离我们越来越远，90后愈趋成熟，00后正像花开一样美丽的季节。和我的00后学生在一齐，代沟不应是“代沟”。于是，我开始走上了这样一条班主任之路。
一、学生自我管理，自我服务。不一样于其他班级教师亲自制定班规班纪，185班的班级公约由学生自我拟定，集思广益，经由班会讨论决定并执行。学生互相监督，班委干部管理同学，同学监督班委工作。班级公约的每一条每一项已深入人心，学生明白什么行为贴合班级团体利益，明白何种情景下会受到公约的约束，而班委干部更深知“以身作则”的重要性。此刻每晚放学，走进教室，一天内违反班级公约名单如实写在了黑板上，时间、地点、人物、事件分外显眼，而到第二天名单上的学生就会自觉履行当时许下的诺言，奖惩分明。
二、学习与休闲并重，劳逸结合。13、14岁，正是好玩好动的年龄，假使像高中生一样一天到晚把他们束缚在教室，在压抑他们个性长大的同时也会使得他们厌倦学习、失去少年的活力。所以，学习之余，休息之时，我都会给他们播放简便、欢快的歌曲，舒缓繁重的'学习压力。每半个月我会挑选具有教育意义的经典电影给他们看，让他们在开阔眼界的同时感悟电影蕴含的深意。学生固然应以学习为主，却不是学习的工具和奴隶，也需要适当的休息。爱玩是小孩的天性，仅有并重学习与休闲，劳逸结合，才能持久学习、不断提高。
三、班主任的身份：亦师亦友。教研组的教师问我为何我的课堂气氛如此活跃，为何我能顺口叫出这么多学生的名称其实，作为一个生物教师，每个班每周才两节课，除了自我所带班外，与其他班五个班学生的交流也止于课堂和学校的擦肩而过。不是我与他们接触多，亦非我记忆力好，更非我不严厉。185班的每一个学生对我不是畏惧、不是害怕，之所以课堂、自习纪律良好，除了有他们自我约成的班级公约在无形之中散发着魅力，他们还明白“课堂应当有铁的纪律，作为学生应当尊重教师授课、对自我的学习负责、对班级负责”。每当下课铃声一响，立刻我就会完成自我的主角转换。我喜欢小小孩，作为他们的姐姐与他们打成一片带给我的欢乐让我陶醉。课余，他们会甜蜜的叫我姐姐，会拉着我跟他们聊天，会跟我分享他们的悲欢喜乐，会跟我说“再见”、道“晚安”……上课时他们进取配合，下课后他们可爱乖巧，我想换来这一切的应当是我对他们的理解和尊重。建立在互相的基础上，他们也才会尊重我。爱是相互的，他们爱我如同我深爱着我的61个小孩们。
昨晚下班之际，一个学生偷偷的在我包里塞了一张纸，上头写着“教师，我想对您说，要多注意休息，爱生活、爱自我、爱我们。要劳逸结合，不然身体就会很累，我们就会很心疼哦”，这是一张粉色的便利贴，上头有可爱的卡通娃娃，还画着一个可爱的笑脸，看到它，不明白什么时候我的嘴角扬起了微笑。到家打开电脑，向来隐身的我收到了班上最调皮学生的qq消息，他说“姐姐，以后不要那么累了，感谢你为我们付出了那么多，我保证以后你在的每一天都听你的话，再也不要你悲痛难过，我只想你开心欢乐，永久爱你。我有事就先下了，记得早点休息，么么哒”，看到他的消息时他的头像已经暗下去了，这个看着大大咧咧的小孩，其实还是会害羞的。周末晚自习前我走进教室，才一天不见，班上的小孩看到我就纷纷向我索要拥抱，不论男女;还有晚上女生给我的晚安飞吻、男生用蹩脚的英语说“gooddreams”，他们带给我的感动和惊喜一向在持续，于是临睡前我写下了“有这样的‘你’，只恨一年时间太短。时光时光慢些吧”!
怎样才算一个合格而优秀的班主任，或许在这支教的一年里我还着不到边，可是，我愿意用我一颗完整的心来爱我的185班，有我在的每一天里，让他们欢乐学习、欢乐生活、欢乐长大!
支教心得（三十二）：
昨日午时，我们到达了给我们供给房间居住的村民家，木制结构的房屋镶嵌在山间，明亮的月光洒满了院落，抬头看，漫天的星星；向前望，萤火虫将灯点亮；山边的草丛里时不时的传出蛐蛐的叫声。虽然生活环境不太方便，可是真实的大自然中，我不禁感激当地村民对我们的支持，夜间聊天时，我们从房东那里得知一些关于当地学校的信息以及当地村民生活的环境，这也使得我们开展活动能够更加顺利。
早上6时许，我们踏上了前往小学的路。不到8点，同学们就陆续来到学校，上课之前，小里学校进行了开学升旗仪式，标志着我们的支教活动的正式开始。我们教的课程有篮球、足球、英语、武术、音乐、美术等课程。今日天气很热，可是同学们的热情胜过了阳光的.火辣，大家都对这些平时很少上的课程充满了兴趣，尤其是对于户外的课程来说，由于条件较差，学校没有篮球框，没有足球网、更没有围墙，球随时有可能从学校的操场上滚落到山下，即使是这样，同学们也很热情，也很愿意去学习，还没来得及讲完基本的动作，大家就开始跃跃欲试。
整个课堂之中，大家都在互相帮忙，发现身边的人出现错误就会及时提出并改正。学动作时大家异常认真，课上也很是进取，有的同学主动站出来展示自我所学的动作，大家立即会给予热烈的掌声。热闹的操场上也引得上山的村民们驻足观望。虽然今日顶着大阳光，可是没有一个同学喊热，研究小孩们的身体状况，我们在课间安排他们回到教室休息，然而他们仍旧拿着球在不大的场地上拍着。对新鲜知识的渴望让我深受感动，我也下决心要把我能教他们的都教给他们。我也期望明天的天气不要这么热，能够让同学们有更多的户外运动时间。
支教的过程中，我们都需要自我做饭吃。这也给我们增加了好多挑战，因为大多数同行的同学都没有做饭的经验，可是我们也只好死马当作活马医。早餐做的很简单，面条拌老干妈，虽然吃的很艰苦，可是我们却胃口大开，因为我们需要吃饱了来应对即将开始教师之路。中午学校为我们供给了生大米，可是需要我们自我去煮饭吃，自我去炒菜吃，我们八个同学来自不一样的地方，大家的做法也都不一样，所以我们将南北做法混搭，做出了卖相不好却味道极佳的几道菜。晚上大家就熟练多了，分工有序，吃着自我的饭，虽然长得丑，可是吃得香。我想几天过后接下来我们的手艺也会更高的。我想这几天的生活必须会让我们收获很多的生活经验。期望支教回去我们也能够做一顿饭给父母吃。
很快，一天过去了。夜幕渐渐降临，结束一天支教生活的我们有时间静下心来看看天空中的满天星星。美丽的山村，纯真的小孩，朴实的村民，奋力的我们。接下来的几天，我们会更加奋力，将更多的精力贡献到支教生活中。也期望和我们相处的日子里，小孩们有所收获，有所欢乐！
支教心得（三十三）：
伴随着一句“xx，奉献，不悔，我们一向在前行。”为期一周的xx之行-三下乡暑期实践活动，圆满画上了句号，尽管有不舍，会有笑，会有哭，会有酸甜苦辣，但青春炫五这支阳光，活力的服务队从未停止前行过，我们，科五，我们，青春炫五，我们一齐走到，我们一齐奉献青春，传递正能量。
带着一份好奇，一份期待，一种亲切的感情，我们准时于7月13号午时到达了xx中学。舟车劳顿，我们开始在校长的安排下，打扫宿舍，我们住的是学生宿舍，刚进宿舍，一股莫名的味道扑鼻而来，原先是垃圾的味道，继而映入眼帘的是杂乱的床铺，到处都摆放着学生的生活用品，对于女生来说条件天然艰苦，对于自我，作为班长与生委，作为男生，我不能表现出对条件的不满，而是鼓励大家去收拾，入住，于是很快大家进入到了大扫除的状态中，搞定之后，大家稍事休息后，我们去带大家吃xx第一餐，第一餐虽然不丰盛，但大家吃的很开心，很满足。之后大家去了集市的超市采购一些日常用品，熟悉一下当地的风土人情，为之后的三下乡活动的有序进行奠定了基础。在到达xx的第一晚，由于宿舍没有通上电，没有热水，同学们只得硬着头皮洗了也许人生中的第一次冷水澡，条件艰苦，我们在适应，虽然第一晚上有过失眠，有过些许的抱怨，但这一切都随着第二天的'开营烟消云散，我们一早起来，后勤组为大家煮饭，很简单，可能大家一开始不太适应，但更多的是理解，之后支教组的同学在期待中迎来了一个又一个学生，看到他们，大家好开心，好开心，怀着新奇，就这样，愉快的开始了下乡第一天的精彩历程，课堂上的破冰之旅，后勤组的默
默付出，宣调组的给力宣传与调研就这样开始了。由于自我在后勤组，每一天都要在早上六点起床为大家准备早餐以及一天的食材的采购，一开始，由于估计上的问题，不能很好地把握大家的三餐的量，可是在之后大家的慢慢熟悉中，后勤组做到了大家三餐的充分保证，其中也发现了许多深藏不露的厨神级人物，有女神琼昭，师姐晓敏，默默付出，从不喊累的阿梅，正是因为有了她们的默默付出，大家的后勤有了保障，大家工作起来也有了干劲，感激后勤组的起早贪黑，一向的默默付出，你们棒棒哒。身为后勤组的一员，也许我们的工作看起来不怎样起眼，但相信，一切终归有意义，我们不悔，记得我说过，你们好我就好，我期望大家每一天都吃饱，工作愉快，后勤有保障，那么后勤组的工作就有意义，唯一有点遗憾的事，后勤组可能不能很多的，几乎不能接触到学生，所以少了与同学的交流，少了许多机会，这点有点遗憾，期望下次有机会自我能够真正的站到讲台上，为小孩们带去自我的知识，带去期望。至于接下来的几天，每一天后勤组，支教组，宣调组晚上都会开会，总结分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每一天很充实，和小孩们在意的日子很快很完美，记得有一次去客串了支教组的一节手语课与辩论课，从课堂上我看到了同学
们的热情与对知识的追求，看到了自我的当初的影子，有会生发一些感慨，最终在离别的那一刻，真的很不舍。由于台风威马逊的侵袭，我们的行程不得不改变，提前走，那天午时，7月19，多么期望时间静止，那天有太多的感动，太多的不舍，在听到我们要走的消息后，有部分学生赶来送我们，这一切，纯属自发，源于心底，我们好感动，明白吗，小孩们，教师那刻真的好快乐，心里有泪有笑，等到上车之后表达的淋漓尽致，我们其实比你们更不舍，但时间不会静止，我们终须离别，离别时为了再见面，再见面，我们期望你们变得更好，更优秀，别了，xx，别了，可爱的你们，耳边又传来“xx，奉献，不悔，我们一向在前行。”的声音。
xx，青春炫五，小孩们，那些天，我们最终一齐走过，致我们终将不悔的xx之行。
支教心得（三十四）：
XX年6月28日，xx农业大学理学院“关爱留守儿童，我们在行动”护芽小分队暑期实践团队的成员带着义捐义卖募集的物资和购买的文具来到了荥经县附城小学开展暑期夏令营活动。
留守儿童是在社会上容易忽略的一个弱势群体，父母外出打工后，小孩留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童，由于地理和历史等原因，我国不一样区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，很多农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
今日上午，xx农理学院护芽小分队在荥经县进行了一个简短的开营仪式，横幅是团队队员自我手作的，也没有任何的印刷海报，黑板上简单的写了开营仪式几个字，只是为了多节省一些钱为小朋友们买更多的文具、书。仪式中分别由附城小学学校代表，营员代表，和我们团队队长发表讲话，随后进行了团队成员自我介绍，小朋友们都对我们这群大哥哥大姐姐充满着热情，自我介绍完之后我们的暑期社会实践正式开始了。
夏令营的第一天我们选择带领小朋友们开展户外团体趣味活动以此来增加我们跟小朋友之间的友谊，而跳长绳这样的活动既能够增加小朋友和我们的亲密度也能够培养他们的团队合作本事，两轮玩下来，他们似乎已经感受到我们对他们的爱，逐渐跟我们熟络起来。竞猜活动也在之后开展起来，知识抢答丰富了他们的.知识，让他们的脑筋动起来，手算起来，他们向我们展示着他们的活力，而我们也感受着他们的聪明伶俐。活动过程中也给表现好的小朋友发了奖品，把我们募集的物资用不一样的方式奖励给了他们。
午时我们进行了唱歌教学，一曲山楂树把小朋友和队员的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌声中我们感受到了这儿的淳朴，小朋友的纯真，这些留守儿童让我们心为之一紧，产生深深的怜爱之情。之后进行了比赛，选出表现优异的颁发奖品，也为每个小朋友颁发了物资。
午时5点多钟小朋友放学，叮嘱他们快点回家之后队员们疲惫中露着笑意的脸为第一天社会实践画上了圆满句号。
支教心得（三十五）：
以往一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自我与其寻找自我喜欢的工作，不如先喜欢上自我此刻的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自我是一个“伪教师”，披着教师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才明白自我要去的地方是凤居。“凤居”，听名称感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自我以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才明白我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，午时上完课后，教师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的学校，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高教师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋教师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应当是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被“全才”了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自我异常神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原先真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节欢乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“教师节日欢乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应当很简便，可是看到其他班主任的校友每一天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋教师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的`馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有快乐感。虽然来了那里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。那里一年级与黄岩不一样，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕教师。我一向觉得教小小孩最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊小孩在摸清教师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力气。一年级小孩的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。并且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个能够说话的机会。小小孩完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是教师的脸！每个学生的进度参差不齐，每一天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每一天全天的课不免让人心境烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑应对学生真的是一件很
困难的事。
教书其实并非自我想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的资料很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自我在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能。经过比较，自我什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易理解，便根据实际情景去改正，去采纳。这样能快速的提高自我的教学技能。
那里做饭阿姨还有各科任教教师都对我异常好，大家不分年龄经常坐一齐说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得异常有滋有味。不明白在正式结束要离开的时候我会有多么不舍？
xxx
化学化工学院
支教心得（三十六）：
小口头村，这个一向被学长学姐挂在嘴边的地方，最终也要成为我们的目的地了。伴着丝丝细雨，透着阵阵凉意，我们一行人最终抵达了这个向往已久的小山村。那里被群山环绕着，安静祥和，每名支教队员都对那里充满了好奇与期待，期待接下来的两周我们能否做好一个合格的教师。就这样，“筑梦山村爱心支教”拉开了序幕。
正式上课之前，我们与同学们进行了一个简单的见面会，每名队员大致介绍了一下自我所带的科目，让同学们先了解一下接下来要开的课程。从小孩们的表情中就能够看出他们对我们精心准备的这些课程充满好奇，不停的问这问那，我们也对接下来的授课充满信心。第二天，我们就开始了正式的授课。
音乐课上，教师教给小孩们的第一首歌是《虫儿飞》，“不管累不累，也不管东南西北”，这样的旋律用稚嫩的童声演绎出来听了让人不免心动。教师教的很认真，小孩们学的也很认真。并且出乎教师们的意料，小孩们主动学习的意识也十分强烈。学完了《虫儿飞》小孩们主动要求学唱《小苹果》，教师教了几遍，他们就能跟着音乐自我手舞足蹈的唱起来了，看着他们此刻纯真无邪的笑脸，听着他们单纯稚嫩的歌声，我突然觉得那里的生活如此完美，第一节课就让我喜欢上了这样的生活。接下来的几节音乐课里，同学们还学了很多好听的歌曲《快点告诉你》、《月亮船》、《和你一样》等等。除了学会唱歌，跳舞当然也不能少，动感的健美操，优雅的芭蕾，活泼的兔子舞，各种各样的舞种小孩们都学的不亦乐乎。
话剧课上，小孩们一看到有这么多可爱的小动物的主角，争着抢着挑选着自我喜欢的主角准备扮演，一个同学想当小猴子，还现场表演了几个小猴子的动作，别提有多机灵了。一会的工夫，我本来以为没有多少同学感兴趣的主角就被一抢而光了，拿到自我的主角大家互相炫耀着，还有几名同学早就开始读起了自我的台词。一说到背台词，刚才还热火朝天的几个同学打起了退堂鼓，最终最终也在几个进取的同学的邀请下，加入了他们的队伍，开始背了起来。几乎每一天，都会有同学来问“教师我们已经背过词了，咱们什么时候排话剧啊”我也想看到在大家共同奋力下出来的一场小孩们自我的话剧。接下来的话剧课，同学们都进取配合着，一遍又一遍的纠正着台词、动作和表情。天气并不是很凉快，可是小孩们真的很奋力，看着他们，我觉得自我也充满力气。
手语操课上，一个羔羊跪乳的小故事听得同学们红了眼圈，听完故事，教师又教起了《跪羊图》歌词，教师一句一句的带着小孩们念着，小孩们也一句一句的.跟着读。学会歌词，教师又开始一招一式的教给同学们手语，小孩们从读不熟到之后能够唱的很好听，从所有动作都不到位到之后能够让歌曲流畅的流淌在指尖。“感恩”也随着一曲跪羊图种在了小孩们心中。
手工课上，一张纸一把剪刀一颗充满想象力的心让小孩们做出了属于自我的作品。一张窗花，一颗心，一个面具，一条小鱼，一棵水草，这所有的作品里都充满了小孩们的认真。
英语课上，小学四年级的同学们没有一点排斥的心理，理解知识的本事也十分强，还强烈要求我向外拓展一下。他们背单词的速度真的很快，总是能在课堂上背熟所有刚学过的单词。当然，其中也有两个同学不能理解的这么快，我就让同学们互相结成学习对子，互相帮忙，互相学习，共同提高。这个方法倒是很奏效，一会，原先读不顺的同学能够读的异常准确，原先背过的同学也越来越熟练。每堂英语课结束，小孩们并没有一溜烟跑出去玩，而是感叹一节课过得好快。英语作为一门外语能够让小孩们坐下来如此认真的学着读着背着，我为他们感到骄傲。初四的同学们也许是经历了太多年英语的“摧残”了，对英语的兴趣明显不足了。为了能让他们重新拾起对英语的兴趣，我经常会在上课的时候跟大家一齐听听英文歌，谈谈英语电影，背背经典台词。虽然最终可能不能扭转他们把英语看成负担的思想，但至少能够让他们经过这样一些方式多接触一些纯正的本土的英语。第一次看到同学们的作业，我就决定给他们培训一下英文书写。这个想法也在最终两节课实现了，从字母开始，到一个单词一个句子一段文章，我跟大家一齐写着并不断的提出我自我的提议。可能一开始同学们觉得这样简单的课并没有必要，但当大家练完字拿出自我以前的作业作比较
的时候，都笑了。这个笑也许包含了对自我这两节课来奋力的欣慰，也许包含对自我之前书写的自嘲，不管怎样，看着他们呢如今整齐漂亮的书写，我觉得我们是时间没有浪费，我们的奋力也没有白费。
素质拓展课上，一个又一个小游戏考也着大家的耐心细心和团队合作的本事。解开千千结，在没有任何中断的情景下大家顺利的恢复了原样;坐地起身中，经过了教师们的示范和大家多次的试验总结之后有几组同学能够一次成功的从地上站起来;动力小火车中，同学们自我喊着一二一二的口号一致向前，充分体现了大家的团结一致。素质拓展课之前，男生和女生对近距离接触十分在意，更不愿跟异性一齐完成任务，素质拓展之后，同学们都变得大方开朗了许多，我们素质拓展的目的也就真正到达了。
在这两个周中，我们自我做一日三餐，我们同吃同住，我们一齐上课一齐玩耍，我们一齐爬山一齐包饺子，每名队员之间都建立起了深厚的革命友谊。我们和小孩们也有了十分深厚的感情，本次支教的结束并不代表着我们的和小口头村情谊的结束。那里留下了我们的身影，留下了我们的笑声，留下了我们跟小孩们一齐学习的回忆，那里也将留下我们梦想的种子，留下我们对它的惦念与牵挂。
筑梦山村，我们和小孩们一齐为了梦想添砖加瓦!
支教心得（三十七）：
小小离别意，浓浓师生情，支教路上，爱在涌现，情在绵延。向阳花自20xx年成立以来就一向坚持着向阳花开，期望和爱理念去进行他们的支教生活。因为信仰，所以执着；因为梦想，所以前行。20xx年暑期，文学院“向阳花”爱心支教队再一次沿着梦想的足迹，踏上了新的征程。30名90后大学生笑容满面、精神抖擞，分赴洛阳市宜阳县西马村小学和孟津县常袋镇石碑凹小学开启了为期21天的支教生活。
毕业典礼：铭记精彩瞬间
今日他们给小孩举办了毕业典礼，展现了国旗班、广播站的风采，整齐的步伐，响亮的口号，铿锵有力的声音无不给学生和家长留下深刻的印象；棋艺班的小孩们用稚嫩的小手绘制出精美的图案，无不展现出小孩们绘画的天赋；师生共舞《小苹果》展现了二十一天来向阳花教师带给小孩们的课间操文化；舞蹈班的小孩们和教师共同演绎活力的舞蹈更给大家带来一场视觉盛宴，掀起了晚会的高潮。教师们深情朗诵《小孩，我们永久在一齐》把教师和小孩们的心紧紧扣在一齐，让他们永久爱在一齐。
恋恋不舍：最美师生情谊
当教师的朗诵还没结束的时候，台下的小孩早已嚎啕大哭了，台下的小孩都跑上台来拥抱教师，亲吻教师，不想让他们的离开。教师们也早已按捺不住内心的情感，与小孩们哭成了一片。“教师，你们不走好不好，我舍不得你们，我想让你们一向教我们”二年级的张沈琪哭的已经泣不成声。“教师，求求你别走，我们以后听你的话会好不好。”听到小孩们说这句话沈教师的眼泪哗的落下来了，她说，小孩们真是太懂事了，其实我们不愿离开，我们会想你们的，因为你们带给我们太多的感动，让我们感动得哭过，快乐的笑过，我会永久记得你们。
爱是一种流动的能量
大班的崔艺博平时是个爱和教师闹的小孩，他比较顽皮，但在今日的毕业典礼上，他一向跟在班主任的后面，拽着李欢教师的衣服，当问他想不想教师的时候他说会想，平时不爱劳动的他，今日帮教师拿了四把凳子进教室，李欢教师感动的'哭了。二年级的崔卲璇把母亲传递给他的最珍贵的礼物送给了芳芳教师，只是因为家访时和上课时教师的认真投入影响到了小孩，让小孩喜欢上了他们，类似的事情数不清，也道不完。“二十一天也许我们没有教会小孩太多的东西，可是我们教会了他们如何去爱，带给他们别样的二十一天，让他们欢乐的生活过。小孩是天真的，每个小孩都是一个天使，只要你对他好，给予他爱，他会给你反馈。”李欢教师动情的说道。
支教的路上，绵绵的师生情一向都在延续，爱的期望的种子正在发芽，静待花开。
支教心得（三十八）：
时光飞逝，短短的一年支教已经结束了。在这一年里我工作兢兢业业，不敢有半点放松的思想，因为“传道授业解惑”是我们教师的职责。
当初，我独自一人背着陌生的心境来到一所从未踏进过的学校。心里有喜也有忧，喜的是能够体验新环境，认识新同事，学习新教学；忧的是学生是否听话，教师是否好相处，我是否能上好每一节课。当时，我的心压力的确很大，我明白没有人能帮我解除压力，我仅有靠我的奋力一担一担的解下来。
刚进学校报到时，就遇到两位的老教师，和他们交谈中感觉古中的教师也是纯朴善良的，这下让我放心了许多。学校安排我任教七年级，我很高兴，因为能够和新生一齐学习。刚从小学到初中的.学生很听话，上课时，大家顶着炽热的阳光在田径场上学习广播操，一套操还没有一个月就上完了，同学们学得很快，并且做得很好，很到位。这时也我让我感到很欣慰，也信相一句话：“有付出总有回报”。在以后的体育课中，学校还组织了“接力比赛”“拔河比赛”有的班级都取得很好的成绩。
如今，我将要回到自我的学校了，再见了亲爱的同学们！
支教心得（三十九）：
由于平时忙着复习，在办公室待的时间不长，属于神龙不见首尾的那种，于是乎，在课代表和小组长工作这一块我疏忽了很多。该背诵的'课文、该交齐和检查的作业，组长这一块总是落实不到位，课代表的作用也可有可无。作业收得乱七八糟，每个周一周记总是姗姗来迟，并且是一叠直接拿过来，也不明白谁没有交；练习册这些更是如此，课代表也少往办公室走，要通知什么、发什么试卷都需要自我跑腿。因为忙，也因为经验不足不明白如何培养课代表和组长，也就忍了。请假的两个星期，果不其然，我的课代表和组长们都被投诉不负职责、不够主动，新账旧账一块儿来，可没把我气死，也让我好好反思了这一块。
一回来，决心好好整顿。下达收齐三份作业：周记、经典导学、月考试卷。坐在办公室，课代表抱来两叠作业，问“谁没交呢？”回答组长没有给名单，没有统计，月考试卷更是跟消失了一样。通知六点四十五分办公室小会议室开会。到时间点了几个男小孩已经来齐，而女生们却姗姗来迟，让男生三番四次去催，到来已经七点，耽误了不少时间。收起以往的嬉皮笑脸，十分严肃地就关于开会迟到、已经工作上的情景“狠狠地”训了他们一顿。并把早上收到的乱七八糟的作业还回去，命令必须统计清楚才能交过来。经过这一次教育，这一周收作业的情景变得有序多了，组长检查作业的情景也好了。
关于培养课代表和组长，关键在于培养好的习惯，并且从一而终，不要一昧宽容、低标准，每个布置下去的任务，都应当履行到位。
支教心得（四十）：
这个暑假，我有幸参加了由咱南开大学思源社举办的暑期支教调研社会实践活动，在社长王朴学长的带领下，我们一行共十一人赴甘肃天水武山县余坪小学进行支教调研活动。或许是因为这是我上大学以来第一个真正意义上的社会实践活动，虽然整个活动从出发到结束也可是短短的十五天时间而已，但就是在经历了这短短的十五天之后，我感觉自我懂得了许多，长大了许多;此刻回想起来，这十五天中所发生的点点滴滴都是那样的完美，令人难忘。
以前，在我的印象中，需要别人去支教的学校应当是异常穷的，条件天然是异常艰苦的，但这次在余坪小学的所见，不得不使我抛弃了许多以前的错误观点，不得不重新审视支教这一活动的真正意义所在。余坪小学的占地面积异常小(目测不足1000平方米)，与城里的小学比起来简直是小巫见大巫，但就是如此小的一所小学，学校建设一点也不逊色，体育器材，教学器材，图书馆，教师宿舍配备有电脑及电视，应有尽有，一点也不比其他小学差，甚至一些城里学校没有的东西那里也有——整个学校全部wi-fi覆盖，以至于在刚到学校的时候大家不约而同的感慨到“那里的'条件比我们大学还好”。可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”。当然，学校建设之所以能够到达这样的程度，与漆江平校长的爱岗敬业和不懈奋力是密切相关的。可见，这类需要支教的学校所缺的并非全是物质方面的，更多的则是期望来那里支教的教师们能够帮住那里的小孩开拓眼界，带领他们感受大山之外的大千世界，给予他们对外面的憧憬，对未来的期望。
当然，这十五天给我们留下的回忆中，不仅仅是那里的相对完善的硬件设施，还有那群可爱的小孩。有低年级小孩的淘气，也有高年级小孩的乖巧，每次看到他们，我都会情不自禁的想起自我的幼年，虽然有很多已经遗忘，也有很多已经模糊，但我想，我的幼年必须也是这样的——无忧无虑，每一天的生活，除了玩儿还是玩儿，学习从不研究;每一天的心境，除了高兴还是高兴，烦恼抛到九霄云外。一年级的小孩可能是整个学校里最淘气的，但也是最可爱的;每次上课，教师都需要费好大的劲儿才能维持好纪律，然后才开始上课，甚至有时候一节课不得不安排两个教师，一个负责讲课，另一个专门负责维持课堂秩序。尽管这群小淘气们给我们带来了很多的麻烦，但当你看到他们那“初生牛犊不怕虎”的纯真的样貌时，除了假装生气，厉声呵斥他们几句，心中暗自一笑之外，你又能做什么呢
而在与小孩们相处之外，我们十一人之间所共同经历的那些事情同样是令人难忘的——一齐讨论课程，一齐家访，一齐排练节目……当然，最有意义的当是我们一齐做饭。可能由于大家平常在家很少做饭，所以基本上都不会。但毕竟人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。无奈我们只得边做边探索，还好此刻的信息比较畅通，不会做的时候能够给千里之外的父亲母亲打电话，请他们传授一些经验。实在不会还能够百度一个菜谱出来，照着步骤一步一步。并且由于我们十一人来自不一样的地方，所以大家做饭的时候都会绞尽脑汁想出一道家乡菜，十五天下来，如果不研究色香味和地道与否的话，我们不但从来没有饿肚子，还吃到了不少地方的特色菜呢。
短暂的支教活动就想这样结束了，但支教的路还很长，愿更多的有心人加入支教的队伍，为山区的那些可爱的小孩带去梦想，带去期望，带去翱翔的翅膀……
支教心得（四十一）：
人为什么会感到快乐与欢乐是因为自我的那份内心的渴望被满足了吧，而我今日就感到了无比的快乐与欢乐，因为我被一群天使围绕着，看着他们的脸庞，我很难想象十几年前的我也是这个样貌的，毕竟此刻自我已经长大成人了，幼年已经成为了回忆，可是他们却又让我感受到了仿佛仍在眼前的幼年。
跟随“红粉笔”去农村的小学去支教了，我所教的是三年级的小朋友，他们给我的感觉就是他们好活跃、好天真。自我站到了讲台上，忽然感觉自我有了一份职责，我向大家鞠了个躬，告诉他们我们是朋友，所以大家在我的课堂上自我的观点，自我所讲的课程是经过游戏贯穿的，期望大家尽力配合，他们没有让我失望，因为他们在我的面前展示了这个年龄段的小孩们该有的稚气与天真，没有造作，没有假象，他们把我当做他们的教师，他们也把我当做他们的朋友，他们会因为我需要一支铅笔来讲课而争先恐后地递给我铅笔，他们也会因为我的`一句夸奖而无比的兴奋，他们也会为了得到我的夸奖而使劲地举手发言，所以课堂的秩序我一度控制不了，可是我无比地兴奋，因为我明白，这些小孩们是喜欢我的课堂而如此踊跃地发言，我不想去镇压他们，我不想维持纪律，因为我不认为我有资格去镇压小孩们的天性，我也没有什么资格对他们发火让他们必须安静，我的职责是，让小孩们在我的课堂上尽情地去展示个人的才华与个性，因为我是一名“教师”，我要尊重这个年龄段小孩们应有的天性。
课堂休息时，和大家一块出去玩，要和大家一块照相，这个时候有好多的小女孩拉着我必须要站在我的旁边和我一块照相，可是那种场面自我真的无法控制，男孩女孩分成了两派，各自“打压”，争着抢着要先照相，我当时都无语了，可是我仍是很开心，尽力维持着秩序，让大家尽量安静，赶快照相，呵呵，真好啊。感觉自我就像一个小孩王似的，和这些小孩们在一齐，自我仿佛又飞回了那个充满着喜怒哀乐的幼年，记起了无忧无虑的自我当时是怎样单纯地看待这个世界的。
人为什么会感到快乐与欢乐，很简单，因为自我获得了心理的满足，做了有意义的事情，我经过这一次的义务支教活动感到了自我的社会存在价值，尤其是看着小孩们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对自我的喜爱，内心充满了感动、活力回校的途中，我回味着那短暂的两个小时的时光，嘴角不禁流露出浅浅的微笑，因为我又回想起了那**个小孩，回想起了和那**个小孩共度的完美时光相信他们会实现自我的梦想，有一个完美的未来，也相信自我最终会实现自我的人生价值，在支教中让我看到了自我的价值，让我学会了奉献。支教活动教会了我许多。支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳;支教使我得到了锻炼，使我明白了作为一名教师应当具备的素质;支教使我成熟了，让我懂得了职责。
支教心得（四十二）：
今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。
在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是教师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最厌恶的就是班主任，几乎所有人都明白班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自我求学的这几年，我发自内心的想对自我的教师说一声，你们辛苦啦。
五天只是人生的一刹那，五天能够在虚无中度过，五天也能够改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事职责。
当教师的快乐感，是那将近五十多个学生给我的，他们对教师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给小孩们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅仅是给他们知识，更要引领他们正视自我，让他们去掌握学习的方法。
当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，之后才发现，一切担心都是剩余的，农村的小孩总是能够和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。
在此次支教过程中，我了解到村里小孩上学很不方便，条件艰苦，师资力气薄弱，但父母都很支持小孩上学念书，尽一切可能的满足小孩上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个教师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的'基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们理解知识时会更快，更有效果，没有教师时他们也能够进行很好的自学。
造成目前这种状况的原因我觉得有三个：
1、教育水平落后。
当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解本事都不错。
2.学习环境。
当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原先的数量，这样多的人数，教师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给小孩心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。
3.学生自身。
在执教中我发现学生并没有利用他们能够利用的资源去了解他们该明白该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自我已经抱有一个满足的态度，对目标梦想并没有去过多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习，有自我的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了期望，我相信只要给他们创造条件，让小孩们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。
虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都奋力克服了，同时也增强了我们应对突发事件的本事，最终也圆满的完成了我们的支教活动。
支教心得（四十三）：
偌大的宿舍只剩五个人相依为伴，过了这个夜晚又是一场分离，突然感觉一丝凄凉。
清楚的记得十二个女生聚在这个屋子里快乐的模样，耿直的雪儿、天天忙这忙那的香香、从来不让我给她化妆的秀儿、每一天第一个起床的静静、大大咧咧的孙雯、认真起来一副班主任模样的顾丽赟、偶尔会化妆见男友的钟志彤、生活很佛系的王玉珏、散着一口四川话的畑畑辣妹、做饼不放馅的可爱吴湘怡、洗完头发必合照的搭档丑赵钰，同宿二十天我期望你们也会像我想你们那样更想我，往后的路我们不能一齐走了，也没有机会同宿一个屋檐下入睡。姐妹们，以后要活的更漂亮！
今夜的月亮很圆很大，此刻经过玻璃我能够看见它在劝我快快入睡，可是我又想到我的小孩们，天天被我吼着坐端正的一年级小小孩，他们每见到我都要扑过来叫我教师，每次画了画都要送给我。班里最乖的班长汪生雄、做了我第一个班长但又因调皮被卸任的奎兴涛、总是调皮但考满分的汪万明和汪成强、又聪明又会跳舞的汪万霞和赵晓玲、总是不爱写作业笑起来看不见眼睛的吴正瑶、说话慢吞吞但会骗我的张雨彤、逃课去河边被我训斥一上午的赵艳、上课总是找不到铅笔的李如鑫、第一次被误认为男生的王媛梦、学习很认真的汪生安、每晚来广场找我玩的王旭洲、上课总爱左顾右盼的赵国晨、和我穿着同款小喇叭裤的赵雅倩、哭着闹着想要奖励的汪万顺、尤其因为不想学习我欣然让他跟着奶奶回家的祥祥，好几次哭着来找我玩，每次见他我都觉得愧疚，祥祥必须要乖乖长大！二年级的有我的徒儿，他教我下象棋，还时不时的让我陪着他下想象出来的空棋，完事却被我欺负着叫师傅。今日才发现我徒儿舞跳的也不错，徒儿吴正杰，师傅期望你快欢乐乐的长大！和三年级小孩郊游他们淘气的叫我小菊子教师，教我跳舞的暴躁小公主赵静文，总是粘着我欺负我的调皮鬼卤蛋，总爱偷拍我的李鸿山，玩游戏老被我打手腕的赵延辉，邀请我去给他过生日
的孙国峰。叫我铁环教师的六年级调皮鬼王永纳、赵继睿、吴正扬、张岳山及张琪春等一大伙们，以后也要一向这样开心欢乐！上课老是被我罚读作文的“小姑娘”汪鑫洲，作文中把我写的又高又肥的赵继兴，看见我总是喊我陈姐姐一下子扑过来的李启佳、我走到哪目光追到哪还挂在泪珠的李启佳、把自我从小时候陪到大的小礼物送给我的李启佳，让我坐着滑板满村委会拉着跑的张恒艳和赵英章，读课文声音最大讲鬼故事最逼真的假小子李红婷，晚上陪我打球的长腿女孩吴佳丽，一向安安静静的偶尔会腼腆的叫我一声陈教师的刘旭娇和蔡成瑞，从来不喜欢写名称的白玉洁，长的高高帅帅写字好看的曹守超，偶尔调皮一两下的汪万新，还有老是被我叫错名称的某某同学，我七年级的宝贝们，以后就是初中生了，但教师期望你们仍然坚持那份纯真！每次去了八年级都要起哄的张晋春、王凯洲、赵国宁还有外号贼哇的小眼睛以及不明白名称的几个调皮鬼，期望你们好好学习每一天都是开心的样貌！九年级有我的左膀右臂清楚的记得第一次上课让我尴尬的吴振乾同学，我便给你起了好听的名称叫你钱多多和写错人生格言的赵海强同学，清楚的记得郊游那天所有教师被泼水而我安心的拍视频，因为有你俩保护我，所有完美的样貌我都会记得！你俩说要多来
看你俩，好的，等你俩金榜题名时我必须也要在身旁！所以请你俩好好学习，坚持初心永不放弃。凡事都要帮忙，不让我们受委屈还给我们准备礼物的书记，真的太好太暖了！期望他万事顺意！
天下没有不散的宴席，我相信今日的分别是为了明天更好的相遇。我所期望的是你们都要欢乐，活成自我喜欢的样貌，要记得我！很遗憾刚刚认识你们就要离开你们，在青峰村支教的二十天很欢乐也很幸运，因为有你们！
支教心得（四十四）：
这次支教让我这个还有些小孩气的任性的小女孩转换主角去做小孩们的教师，时而跟他们打成一片，时而严肃认真，我愿给他们留下的都是完美的印象，同时他们在我心里永久是最真最善最美的小孩。如果能够，多期望能待更长时间，如果有机会，多么想再去几次，我会带去一个更称职更成熟的我，也愿看到仍坚持着最质朴最纯粹的小孩们。
小孩们单纯欢乐的面庞时常在脑海中浮现，忘不了那的天，那的人，那空气中弥漫着的自由，淳朴，忘不了有意思的校长，朴实的农民。
还记得第一天到达山上之后，我们在校长的带领下去了第一个“景点”，天色已是不早，回来的路上我们打着手电走在山间并不平坦的土路上，一块较大的石头不知是先绊倒了谁，小伙伴们热心地告诫着后面的人注意一些，我感受着朋友间相互爱护的温暖完成着传递。六年级班里的一个同学恰巧走在我的身后，听到了我的话后，低下身去，两只手拿起石头扔到了旁边的荒田中，当我们城市中的小孩懂得去提醒别人可能的危险时，大山中的小孩已经默默地为后面的人彻底的解决了问题的根本。我想这是余坪小学的小孩给我上的第一堂课。
如同回到了自我上小学的日子，每一天期盼着一个又一个的铃声，或是上课的，或是下课的。在那个闷闷的中午，睡不着午觉的我同江妹慧琳与家权一齐漫步在去往临泉的道路，他们在有陡坡的地方先上去再伸出手来拽我们两个“老年人”，感受着奔跑在山间的小孩们的欢乐，回来的路上，你们大喊着“看到好东西了”，我同慧琳不知所云的走过去，你们拿给我们看的是红得发紫的小果子，名称大概都忘记了，只是你们当时兴奋的表情刻在了我的心里，充分感受着大自然赐予我们的礼物，这是你们给我上的第二堂课。
我去XXX家家访的路上，XXX拉着我的手细心翼翼的跟我说着，如果XXX生在我们家的话，我必须让她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的小孩心地怎样能够善良到这种地步，回想着自我小的时候，最多的时候也只是厌恶那些嘲笑别人的小孩，却从未想过去真正的与那些被嘲笑的小孩分享些什么，江妹家已经有4个小孩，她从小也被她的弟弟闹的烦心，可是她依然坚持着那份纯真，这是小孩们给我的第三个启示。
其余的还有很多很多，每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教，如此的这般不舍被祖国河山无情的割舍，如同那牛郎和织女被银河阻隔，不，或许我们不如他们幸运，他们尚且每年能够相聚，但我们的相聚却遥遥无期，或许是明年也或许是十年，我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远，给你们写留言的时候，我总是想着多写一些，哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的，更确切的是为了图自我的心安，我全心全意的对待着这些小孩们，所以说收获的更多的是我们自我，呼吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像构成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化，前言万语让我们在祖国的两端相互珍重，祝好。
支教心得（四十五）：
九月初，我们来到了位于忻州市五寨县的光明中学。转眼间一学期已经过了大半，回顾两个多月的工作生活学习情景，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，光明中学的人的热情感动了我，与光明中学的教师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
第一次支教心境很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。我一向都在父母的精心呵护下长大，感觉像温室里的花朵，没有应对过工作的辛苦，体会不到生活的艰难。在网上了解过师院的支教情景，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备，甚至有点庆幸自我会做饭，能够保证基本的生活。去农村走走看看，长长见识，尽自我最大的奋力，给农村小孩带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。
一大早，带队教师来东区接我，中文系仅有我一个人去五寨，未免感觉有些孤独，即使教师多次安慰我们五寨支教环境很好，心里还是有些空落落的。天空下着蒙蒙细雨，经过三个小时的车程，怀着忐忑的心境，我们进入了五寨县的范围。
到达光明中学后，我的心放下了一半，那里的环境比想象中好很多，我也有了更多干劲儿去工作。可是第二天就来了个晴天霹雳，光明中学教师饱和，所以我们被安排到教务处工作，我满怀期望想着能教给学生知识，和他们友好相处，此刻却连学生都接触不到了，着实让我郁闷了好久。教务处的工作十分枯燥，每一天查课登记，偶尔会很忙，但和我想象的支教生活完全不一样。在教务处待了几天后，迎来了我的第一项工作：给学生监考。
之前都是我做考生，被其他人监考，第一次轮到我监考其他人，有些新鲜也有些忐忑，站在讲台上看着那些亮晶晶的好奇眼睛，忍不住想笑，可是想到我是来工作的又及时收住了，将卷子发下去以后，我就看着他们开始答题。奋笔疾书的样貌，让我仿佛看到了我的从前。考试进行到一半，有些学生就坐不住了。小脑袋抬起和我对视一眼，又迅速落了下去。窸窸窣窣的小动作，怎样都遮不住。我走下去，在座位之间来回穿梭，用眼神示意他们好好答题。考试结束以后，我又被分配到了批阅卷子的工作，看着那厚厚一摞的卷子，我头都大了，怕自我没有办法给他们批出合理的分数。仔细的问了阅卷教师给分点后，他告诉我，能够在学生的答题卡上写下批语，方便教师后期分析他的情景，和学生了解他自我的问题。我认真的批阅着一份又一份的卷子，仿佛在和学生对话，在应对面的指导着他们。这真的是一次奇异的体验，我与这些学生隔着时间和空间对话，这也算满足了我教学的期望吧。接下来，我又有过几次监考和批卷的经历，我做的熟练了许多。有时候看着他们答题卡上不规范的字迹和语句，我有一种恨铁不成钢的感觉。虽然我并不是他们的教师，但也期望他们变得更好。
之后的一天，我又参与了学校的朗读比赛，作为评委给他们以指导和评分。看着那朝气蓬勃的小脸，听着那激昂的话语，我也激动了起来。经典诗文是我国古典文学的精华，是文学有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对小孩人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。我认真地观看了他们的朗读比赛，并给出了合理的评分，选出了本届朗读比赛的第一名，期望他们在接下来的路上越走越远。
支教的生活有苦有甜，学到了以前没有学到过的，接触了以前没有接触过的，经历了以前没有经历过的，体会到了平静无常生活中不可能体会到的。这是我人生中的一次难忘的经历！回忆起这段生活，它会永久像一杯清茶在我的心底里荡漾起幽幽的清香，它会像一首歌在我的心中时时唱响，它会像一幅画在我的脑海中漫卷轻舒……
支教心得（四十六）：
作为一名非师范生，有时会感觉走上三尺讲台对于自我来说就是一个梦。然而此刻，它不再只是一个梦，我正在利用暑期实践的时间来实现这个梦。此刻的我，就站在这个梦开头的"地方。
在开头支教的前一天，我们负责给学生家长打电话通知上课时间，大部分家长都很支持我们的行为。记得有位大姐在电话一向对我说感激，弄得我不知如何是好，还听到同队的人说，打电话过去的时候有一个学生说自我已经有三四天，每日早上都去学校看，可是都没有看到我们过去。听到这些，我的内心十分激动，心想必须要把这次支教工作做好，期望我们能够和学生们愉快相处，期望他们能够喜欢我们，期望他们能够专心的记住每一个知识点。第一天，虽然八点才开头上课，可是为了能够适应学校环境，不耽搁上课时间，我们六点五十就从学校动身，坐车到支教的地方也可是七点，可是当时外面就已满是学生。我们双方的早到都能够说是出于知识的热忱，他们是为了收获知识，我们是为了教授知识，真心期望我们所教的他们都能汲取。到了教室，我就发挥了自我作为教学组长的作用，担任起了教育主任的主角。我们一齐玩击鼓传花的游戏，传到的人就做自我介绍，做游戏时他们都很协作，我们看到了小学生脸上洋溢的笑容，也感觉到了他们身上散发的活力。可是轮到做自我介绍的时候，他们还是比较忸怩，或许是由于陌生的面孔，或许是由于内心的不自信。游戏过后，我们让全部人都做了自我介绍，相互之间有了简洁的熟悉。正式开头上课时
，除了上课的教员外，我们其他人都坐在后面听课。听着学生们念着英语单词，那么整齐，那么洪亮，恍惚间似乎回到了小时候，忽然就有了那种亲近的、亲切的感觉。这些学生他们的`英语底子很差，我们教的东西，他们下课后若不再次巩固，就会很快遗忘。当看到这种情景我们都很心急。由于我们不仅仅想让同学们积累更多的知识，还期望自我的付出有所收获。为了解决这个问题，我们在每日晨读时都会让教员把以前学过的单词进行复习，把当天要学习的部分单词也进行预习。科学课上，经过我们讲解让同学们看到了科学的神奇，并经过大家亲自实践让他们了解到了科学的奥秘。就这样，教员们和同学们所度过的每一节课都十分有意思，十分有意义。
除了英语和科学两门文化课，我们还开设了许多素养拓展课。这些课上教员给同学们带来了很多新鲜的事物。绘画课上，同学们跟着教员画天空，设计自我心中的神舟十一号，绘制自我心目中的美丽学校。经过一支支画笔，一张张图画，我们看到小孩们心中最真实的渴望。学校的教学设施落后，同学们在画纸上画出了自我梦想中的学校，有大大的操场，有高高的教学楼，有青青的草地……武术课上，同学们跟着教员一齐练习太极，每一个动作都做的很到位，对于传承我们民族的传统文化起到了相当大的作用。摄影课上，教员让同学们了解一些基础知识，并且用学的知识比较片进行分析（这些被分析的照片很多都是教师在上课前让同学拍的），让他们亲身感受拍摄的技巧。还有其他好玩的课，这些课都让同学们学到了学校里学不到的知识，对外界事物有了更深层次的了解，开阔了视野。
我们这次的实践，并不单单只进行课程的教授，还会在每日上完课后，跟着家长在家的小孩回家做家访。走在路上，我们会进行简洁的了解，询问他们的日常生活。在还没有到学生家时，我无法想象他们的家是一番什么样的景象。到了之后我真的震动，一家三口甚至四口蜗居在一个小小的房间里，这个房间集卧房、厨房、客厅的功能于一身。一走进去，就像走进一个大的蒸笼，一股热气缠绕在身上，并且就算是在酷热的夏天，我也能感受到外面的温度比房间里面要低。尽管在这样艰苦的条件下，小孩和家长都坚持着一颗欢乐的心。他们并没有被恶劣的环境所影响，他们信任，虽然生活中照旧会出现一些不如意，但老天是公平的，由于他会让另外一些好的事情降临到你身上。我参加的第一个被访对象是贺小芳，和家长谈及到这边的工作和生活时，小孩的父亲说道：这边做泥工工资没老家高，但这边每日都有活儿干，心里也有着落。我上班累了点，但小孩***的工作简便点，能多顾着点家里。人得懂得知足，此刻的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，此刻国家政策也好了，工资也不拖欠，发的很准时，两个小孩也很乖巧，成果各方面都很优秀，所以还是觉得生活挺快乐的。看到一家人乐观的态度，我真的很高兴。家长也十分开明，并没有强制要求
小孩根据他们的想法长大，不限制他们，小孩们反倒更加乖巧。
我们每日都在坚持进行家访，了解学生的家庭情景，关心他们的长大。期望我们所尽的绵薄之力能够帮忙到他们。站在梦开头的地方，我在深思。开头的开头我们都是小孩，最终的最终渴望变成天使。我们这些大小孩和这些小小孩，将一齐度过欢乐的一周，我不能想象自我会有多舍不得，但我必须会很难忘怀。这次实践我们不会只停留在表面形式上，会从实际动身，一向将这种爱心传递下去，激励更多的人参加到支教行列中，呼吁大家一齐来关心社会中的这些弱势群体，让小孩们健康欢乐的长大。
支教心得（四十七）：
这是我第一次参加支教。支教队的小伙伴们不一样年龄，来自不一样学校不一样专业，可是在这段时间里一齐为一个目标而共同奋力。有过摩擦争执，也有欢声笑语。很幸运能遇见大家，成为我们这个小团体中的一份子。
当了这么多年的学生，忽然之间转变身份成教师，切身体验教师的生活才发现当教师其实没有看上去那么简便。每一天备课、上课、改作业，为学生上课打瞌睡而着急，也为他们稚嫩却真心的而开心。除了教学，还要关注学生的心理和生活。反思自我的做法会给学生带来什么影响，每一天晚上走寝都期望多和大家交流一些，有什么问题都能够和我们说说。
这些天就像换了一个身份，开始了另一种人生。然而尽管再不舍，美梦终究要结束，转眼我们就各奔东西了，江湖路远，诸位有缘再会。
支教心得（四十八）：
小小离别意，浓浓师生情，支教路上，爱在涌现，情在绵延。向阳花自20XX年成立以来就一向坚持着向阳花开，期望和爱理念去进行他们的支教生活。因为信仰，所以执着；因为梦想，所以前行。20XX年暑期，文学院“向阳花”爱心支教队再一次沿着梦想的足迹，踏上了新的征程。30名90后大学生笑容满面、精神抖擞，分赴洛阳市宜阳县西马村小学和孟津县常袋镇石碑凹小学开启了为期21天的支教生活。
毕业典礼：铭记精彩瞬间
今日他们给小孩举办了毕业典礼，展现了国旗班、广播站的风采，整齐的步伐，响亮的口号，铿锵有力的声音无不给学生和家长留下深刻的印象；棋艺班的小孩们用稚嫩的小手绘制出精美的图案，无不展现出小孩们绘画的天赋；师生共舞《小苹果》展现了二十一天来向阳花教师带给小孩们的课间操文化；舞蹈班的小孩们和教师共同演绎活力的舞蹈更给大家带来一场视觉盛宴，掀起了晚会的高潮。教师们深情朗诵《小孩，我们永久在一齐》把教师和小孩们的心紧紧扣在一齐，让他们永久爱在一齐。
恋恋不舍：最美师生情谊
当教师的朗诵还没结束的时候，台下的小孩早已嚎啕大哭了，台下的小孩都跑上台来拥抱教师，亲吻教师，不想让他们的离开。教师们也早已按捺不住内心的情感，与小孩们哭成了一片。“教师，你们不走好不好，我舍不得你们，我想让你们一向教我们”二年级的张沈琪哭的已经泣不成声。“教师，求求你别走，我们以后听你的话会好不好。”听到小孩们说这句话沈教师的眼泪哗的落下来了，她说，小孩们真是太懂事了，其实我们不愿离开，我们会想你们的，因为你们带给我们太多的感动，让我们感动得哭过，快乐的笑过，我会永久记得你们。
爱是一种流动的能量
大班的崔艺博平时是个爱和教师闹的小孩，他比较顽皮，但在今日的毕业典礼上，他一向跟在班主任的后面，拽着李欢教师的衣服，当问他想不想教师的时候他说会想，平时不爱劳动的他，今日帮教师拿了四把凳子进教室，李欢教师感动的哭了。二年级的崔卲璇把母亲传递给他的最珍贵的礼物送给了芳芳教师，只是因为家访时和上课时教师的认真投入影响到了小孩，让小孩喜欢上了他们，类似的事情数不清，也道不完。“二十一天也许我们没有教会小孩太多的东西，可是我们教会了他们如何去爱，带给他们别样的二十一天，让他们欢乐的生活过。小孩是天真的，每个小孩都是一个天使，只要你对他好，给予他爱，他会给你反馈。”李欢教师动情的说道。
支教的路上，绵绵的师生情一向都在延续，爱的期望的种子正在发芽，静待花开。
支教心得（四十九）：
时间如白驹过隙，转眼间四个月的支教生活就要结束了，不想说再见，又不得不说再见，回想起刚来到这片土地，第一次站在讲台上，应对一张张可爱的面孔，第一次听到学生喊“教师好”那份激动依旧记忆犹新，可到如今就要分别，心中是如此的不舍，这四个月的时光，将是我人生中最宝贵的时光。
这次支教我来到的是西藏自治区山南市琼结县中学，琼结县是藏文化的发源地，这是一个带有浓厚文化气息的地方。来到中学，我们主要是负责第二课堂的建设，而我主要是从事美术社团的建设，平时还带七年级和八年级的美术课，七年级两个半的生物课。经过四个月的教学不断巩固了我的专业知识同时还不断补充了新的知识，这对于以后的工作和学习都有很大的帮忙。
经过这次支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣。当第一次来到那里的时候，伴随我们的是不一样程度的高原反应，可是这些都不能成为我退缩的理由。经过这四个月的支教生活，让我更加坚定了成为一个好教师决心和信心，离开大学这个象牙塔，也让我提前接触到了这个复杂的社会，作为一个成年人我们必须承担起生活的重任，做好自我该做的事情，必须对自我负责，对自我所做的事情负责。
作为一个支教大学生，全心全意投入到教学工作，开展教学活动，吸取老教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教期间我主要负责的是第二课堂美术社团的建设以及七八年级的美术，七年级两个班的生物教学。刚刚走上讲台的我，有一些紧张但又有一些激动，看着讲台下头一双双陌生而又渴望的眼神，我尽我所能去讲授知识，可是他们反馈的不是一张张开心的面庞，而是茫然的眼神，经过两节课的实际教学和课下的同学生教师的交流，我发现我讲的东西比较专业化，学生都听不懂，比较陌生，并且在这过程中发现学生的基础比较差，甚至有些汉字还不懂，理解本事存在一些问题。经过一段时间的调整，放慢了讲课的速度，把专业化的东西转化为通俗易懂的话，经过几节课的磨合，学生也慢慢适应了我的讲课方式，上课的反应也越来越好，上课的气氛也开始进取活跃起来。
在教授不是我的本专业课程的时候，我也是尽量去学习这个课程的知识点，让自我更加专业，在课堂上尽量发挥学生的自主性，让他们自我发挥自主性，让学生去自我表达，培养他们的独立性，在教学过程中，不管什么课程，以素描教学为例，就算他们出现了什么错误，都不会去批评他们，而是发现他们的闪光点，先给他们自信，然后再提出问题，去指正他们。在这期间，我也会去听一听那些有经验教师的课，去发现一些值得我学习借鉴的地方，从而提升自我的教学本事。
虽然那里的小孩和我们大城市的小孩有所不一样，但勤奋和朴实是他们最宝贵的财富。在教学当中虽然有时候会很辛苦很累，可是看到学生们如此的奋力，我觉得这些都不算什么，当每一天学生迎着笑脸对我说“教师好”的时候，我就觉得这是我最快乐的时候。简单的生活，简单的人们，简单的处事，在那里一切都变得很简单很简单。在课堂里，每一天看到的是一张张渴望知识的脸庞，支教之旅，许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我最好的回忆之一。那群可爱的小孩们给了我很多感动，让我的心灵得到了长大，四个月短暂的相逢让我有幸影响了他们也让他们深深地影响了我，我很感激他们!有人说我们的支教得到的远比奉献的多，是的，我们得到的大于我们付出的，这段旅程我收获的实在太多太多了，而这段期望之旅也将是我生命中挥之这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、长大的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的提高。在工作中充实自我，锻炼自我，使自我更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力，而这段期望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。
支教心得（五十）：
十三天的支教时光终究是结束了，我们也已各奔东西，但回忆一向在那儿，无比真切。我此刻还能回想起这些天的每一个细节，每一张照片和影像的拍摄场景，组合起来就像一个个微电影在脑海中循环播放。
不得不说，这真的是很奇妙的缘分。来都昌之前，我从未想过团队伙伴会如此接洽，一见如故，他们一个个都可爱至极，如果没有这次支教，或许有些人一辈子也不会认识。我何其幸运，能够遇见你们！
站在讲台上，我看着这群十四五岁的小孩们，仿佛就看到了五年前的我自我，一张张脸孔既陌生又熟悉。初中生时期的我，内向又敏感，习惯了一个人，一个人默默学习，一个人默默活动。这种状态一向持续到初三，我结识了一群阳光开朗的小伙伴，他们逐渐带动了我，我学着慢慢去打开自我的心窗，让金色的阳光洒满心城，这种感觉真的很好！虽然我记不清你们每个人的名称，虽然记忆可能会逐渐模糊，但感觉真实存在！好久没有这种活力澎湃，青春热血的感觉了，我真的被你们点燃了。
这次支教活动弥补了许多我高中生涯的遗憾（住寝，食堂，办公室……）。以后，我会怀念，有关都昌的一切，那些可爱的人们，那个充满青春汽水味的夏天，还有，那两只伸懒腰的小黑狗和午后食堂窗台上的小鸟……
不说再见，毕竟缘分这事儿，谁明白呢？