副班主任工作总结（一）：
本学期本人担任五(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情景作如下总结。
平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，进取主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。
学期初，帮忙班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一齐对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情景。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一齐交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关提议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
我发现低年级的小孩对教师异常热情，异常喜欢围着教师转，得到教师的关注。所以，我也会经常把小孩叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物;告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;对于表现好的同学及时告诉他们这几天提高了！也会在这种简便的聊天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的'心里，及时了解学生的心境，并为他们排忧解难，收到了不错的效果。
另外，虽然我不是班主任，可是身为语文教师，本身都担负着德育的职责。我常常将德育蕴藏在语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一齐，这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学生学了《梅兰芳》一课后，便能懂得勤能补拙的道理。
倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情景，我便会及时与家长联系，以便家校联合，全面了解学生的情景，打开学生的心结。
一个学期过去了，过得很快，似乎只是转眼间。回想整个学期，我和班主任王教师能很好地配合，共同为做好班级的管理工作而奋力！
副班主任工作总结（二）：
本学期我怀着一颗兴奋与期待的心境来到了xx班，担任了xx班副班主任的工作。进行了一个学期的工作让我深深感觉到xx班的小孩的与众不一样，xx娃娃的可爱，乐观，阳光让我这个xx教师充满了无比的欢乐与快乐。担任xx班教师一个学期以来，虽然每一天的工作很琐碎，经常还把工作带回家去完成，可是这个学期是我工作这么多年来学到的东西最多的，每一次与小孩们一齐读书，让我深刻体悟到自我知识的匮乏；每一次磨小孩，都让我深深反省自我的不足；每一次写心得和反思，都让我透彻地意识到自我阅读量的贫乏，写作本事的薄弱；也就是这一次次的醒悟，才让我在xx班慢慢地长大起来，感恩小孩们带给我这些无穷的知识与力气。
行有余力，则与学文。在我们xx班学知识是次要的，养成良好的行为习惯和学习做人才是主要的。我们的课程主要以读经典为主，这就是要培养小孩的专注力，小孩的专注力培养起来了，做其他事情就问题不大了。那么培养学生良好的行为习惯也是我们xx班的一个重要的课程，主要有：
（1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结友爱，诚实勇敢。
（2）站有站样，坐有坐样，小孩站立时要有神气、有自信、有朝气。
（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自我的独立见解，异常是演讲课，要畅所欲言，要充满正能量。
（4）做事有始有终，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成不怕苦、不怕累、不怕脏的好习惯。
（5）培养学生的恭敬心和感恩心，不管对人还是对物都要有一份恭敬的心，要学会感恩父母，感恩教师，感恩他人。
（6）培养小孩的.自立本事，不管在学校住宿还是在家都能学会洗衣、叠被、做家务。
可是每个小孩有不一样的性格特点，对良好习惯的养成是需要我们教师有足够的智慧和耐心的。在我刚来到这个xx班的时候，因为我是新来的教师，很多小孩就喜欢在我面前钻空子，就是看我对他们还不熟悉，也不太严格，所以才导致他们有空子可钻。所以这个学期最难的工作就是磨小孩，异常是班上几个调皮的小孩，刚开始真的是拿他们没办法，之后不断地从谢教师（主班主任）那里学习，总结经验，才找到了磨小孩的方法，最终那几个调皮的小孩明白没空子可钻，才慢慢地对我敬畏起来。把小孩磨好了，其他工作也就能顺利开展了。在这个学期的班主任工作中，我也很注重发挥班干部的作用，比如徐清露，她是一个综合本事比较强的小孩，我就让她管理午休纪律和管理班币，并且兼顾管理学生中午排队吃饭的纪律，她都做得十分好，做起事确实有领导的范儿，并且号召力很强，其他同学很听她的话，帮教师减轻了不少负担；又如廖敏妍，她是一个做事很细心很认真的一个小孩，我每个星期都会让她帮我交各种各样的资料，或者拿资料去复印等，她每次都做得有始有终没出过任何差错，真是教师的得力助手。所以说真正地把学生的本事发挥出来，才是对教师最大的帮忙。
可是，在这个学期的工作中，我也存在很多不足的地方。
1、跟家长的沟通比较少。因为我是新来的教师，所以一般家长有什么事都是找谢教师，很少有家长来找我，我本来平时的话就比较少了，再加上没什么话题跟家长聊，这就导致了我跟家长的交流就大大减少了，这点我应当反思。
2、给小孩上的班会课比较少。平时的班会课或者思想教育课，都是给谢写教师上了，而我上数学课就是数学课，演讲课就是演讲课，体制内教学思想还是没用根除，这点该反思。
3、班主任工作不到位。其实每个班主任都一样，繁琐的事情很多，但我都是在帮帮谢教师的小忙而已，而很多重要的工作我都帮不上忙，缺乏发现问题的本事，这点该好好反思。
总而言之，班主任的工作每一天都是新的，好好弥补自我的不足，奋力学习，不断长大，学为人师，行为世范，期望今后能给学生树立一个好的榜样。
副班主任工作总结（三）：
本学期，我继续担负六年级(3)班的副班主任，固然说是副班主任工作没有班主任那末繁琐，却也不简便。我在做好自我的本职工作的条件下，尽力地配合班主任做好班的各项管理工作，做到团结合作，xxx共事。现将我半年来做副班主任的新的总结以下：
一、班级管理工作每周的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，配合班主任做好调控管理工作；能和班主任分工合作，按时催促学生早读、午读，组织好学生参加校家长开放日；配合班主任顺利的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的负担。
二、深深的职责心或许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任教师的事，与副班主任没有关系，所以对此漠不关心。我想说，假如有这样想法，那你就不是一位好的.教师。所有的教师的最大梦想就是让小孩长大，让小孩不断的提高，更何况是副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信赖的教师，对学生的成绩你又怎能视而不见，你又怎能毫不在乎？作为副班主任在替班主任教师着急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽可能做到同等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存轻视，异常是我们班有几个特殊学生，我也能进取配合班主任进行教育，尽可能使他们不掉队。
三、团结合作的意识担负六（3）副班主任以来，天天看到班主任陈教师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承当具体所提任学科的教学任务，做为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，能够减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计、实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我都灰在班级随着一齐打扫教室，和陈教师一齐组织班级的节目。更重要的是在于班主任教师的交换和合作的进程中，让我更加深入地了解了班级情景，并且也让我学会了很多管理班级的方法和技能。思想汇报专题这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。在收获了学生对我的信任和友谊的同时，我也更加相信，团结就是气力，只要我和班主任教师进取配合，相互合作就必须会把我们的班级管理的更好。
在这学期行将划上一句号之时，回顾我们班取得了的丰富成绩，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同时寄望毕业毕业班的同学能找到各自心中的春天。
副班主任工作总结（四）：
作为副班主任对班级管理的分管工作，因为刘教师各方面都做得很不错，我和董教师就进取的配合，我主要的分管工作是学生升旗上操和放学的站队以及纪律管理，再就是平时下课和课外活动的纪律安全管理，当然跟小孩们一齐在操场自由开心的玩耍，也是我感到最开心的时候。不仅仅能拉近和小孩们的距离，也让自我觉得更加喜欢这群小孩，喜欢教师这个职业。
作为xx教育的一份子，梦园班的我们和小孩都是幸运和快乐的.，那里是真正的素质教育，跟小孩一齐长大。每一天小孩们见到后对我鞠躬行礼让我感到异常的感动和开心，有时候小孩们上武术课和书法课我会跟着去，感觉他们真的是快乐，有这么好的条件供给给小孩们学习和长大，怎样能不珍惜呢。
从一篇博客上看到一段很好的文字：怀着欣赏与鼓励的目光去看待身边的人与事，与怀着羡慕嫉妒恨的目光去看待你周围的人事，出发点不一样心态不一样。这世界比我们强比我们牛的人太多，要与比我们厉害的人为伍，要感激那些强者，他们的存在让你懂得了生命的意义。做人多挑剔自我毛病，少挑他人毛病，你会发现这世界很完美。期望用在自我的为人处事和教育小孩上。
副班主任工作总结（五）：
半学期已过，在学校领导与同事的帮忙下，我担任了初一（1）班的副班主任工作，在这半学期里，我配合班主任宋x教师，完成了以下工作：
1、协助班主任做好班级管理工作，确定班级奋斗目标，班主任请假或公出时间，主动承担起班主任的工作职责。
2、加强对学生的思想政治工作，参加班级的主题班队会活动，配合政教处举行一些有意义的主题班会，利用班会课和班主任共同对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的`模糊认识，提高学生的学习自觉性，充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对个别学生进行针对性的教育，对出现问题的学生及配合班主任进行教育，必要时进行家访。
3、负责出好班级每月一次的黑板报，充分利用班级板报，加强对学生的德育教育，进行管理。
4、负责班级卫生工作，包括个人卫生和环境卫生。针对目前流行的禽流感等传染病进行健康教育，普及学生的健康卫生知识。好卫生条件既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
我尽量做到把自我的工作细化、和班主任协商学生管理的事项、在这半学期里我体会到班级管理不是简单的分西瓜，需要正面和班主任沟通、商议，最终到达管理目标、奋力方向一致。我将用心去学习，虽然目前班级中的学生存在很多的问题，可是我依然用发现的眼光寻找小孩身上的每一处闪光点，关爱小孩，尊重小孩，宽容小孩。顺利地完成副班主任工作。
副班主任工作总结（六）：
时间过得真是太快了，20xx学年又将结束了。在大家喜迎虎年之际，我和广大教师一样，也在整理、回顾、反思一学期以来的工作，使我又一次感受到教师工作的千丝万缕与繁琐罗嗦，班主任、副班主任工作的艰难辛劳和职责重大。
本学期我仍担任了四、五年级四个班的`科学教学工作，同时担任了501班的副班主任，在学校领导的正确指导下，在全班同学的共同奋力下，我协助正班主任沈丽教师，圆满地完成了一学期的副班主任工作。现就本学期的副班主任工作做如下总结。
1、学期初，我认真学习了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，主动协助、配合正班主任做好本班学生工作。
2、常抓常规管理，引导学生养成良好的行为习惯，协助班主任做好学生的思想教育工作，针对班中学生的表现，经常与学生谈心，了解学生思想动态，主动与班主任商讨对策，及时教育。使全班树立良好的班风。
3、按学校要求，协助正班主任带领学生参加各种活动，协助组织开展特色班级建设，协助做好家长思想工作，协助组织好家长会，协助开展家访等工作。同时指导学生开展好体育、艺术等竞赛活动，提高各类竞赛水平等。
4、按计划按时出好每期黑板报，做好班级宣传工作，班级新闻及时报道，班团体开展活动时，如升旗仪式，以及其他的大型活动，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序。协助班主任做好学生的思想教育工作。
5、学校举行的各类活动，如广播操、家长会、每一天的午餐等，都主动到班中组织学生，管好秩序、安全、纪律等。
以上就是我个人在本学期中副班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
副班主任工作总结（七）：
顶岗的这半年，我除了要做好教学工作以外，还认真管理班级，帮忙班主任分担工作，学习管理班级的方法。下头，我简单谈一下我的一些经验和心得。
我所担任的是八年级三班副班主任，刚开始见习的时候，班主任并没有像我过多的介绍他们班的情景，而是让我自我去体验，去观察。我想学习就是一个从不懂到懂的过程，我们应当用心去了解学生。
经过我的观察，我发现这个班的男生居多，并且都活泼好动，整个班的学生氛围还是不错的。一些学习差的同学经常调皮捣乱，对班级体正常的学习生活秩序有必须影响。所以我就奋力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生，主动抬水等他们表现都十分进取，在获得表扬后，更加奋力。所以我和班主任商量把这些同学分别给予了必须的班级职位，让他们各司所长，为班级做贡献。
要想管理好班级，首先是熟悉和掌握学生的情景，为了增进对学生的了解，我抓住一切机会和他们接触交流。经过关心他们的学习、生活情景慢慢的和他们交流。给自我定了一个目标，在一周之内，把班上所有同学的名称都记住。这样会方便以后工作的展开。
在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作，平常做的更多的.是监督学生的学习，纪律以及卫生。在监督的同时，不忘记给他们灌输一些道理。结合他们的年龄特点进行思想教育。看似简单的工作对我来说却是一次巨大的挑战。和和学生相处时一门智慧，他们既是一个班团体，同时也是一个个不一样的学生。他们班的学生异常活泼，一开始应对他们我有点毫无头绪，之后经过班主任教师的指点，在应对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不一样的办法，同时在处理突发事件时，更是要坚持冷静，既要做来源理，又要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时查卫生，午自习纪律等，要有足够的耐心。
在在这期间，我开过两次主题班会。分别是“感恩父母”和“我的梦想”经过这两次班会的召开，我把班级气氛搞了起来，使同学们更加感恩和奋力奋斗，自我的语言表达本事和凝聚力都有了明显的提高。
经过实习，我更加体会到当好一名班主任的不容易，它是一门艺术，一门学问。我想我离这个职称还有很长的路要走，我将继续奋斗，奋力前行。
副班主任工作总结（八）：
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：
一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。
一支好的军队需要严明的纪纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。
五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自我的思想，对各种问题会有不一样的看法，有时敢于对教师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。所以，当教师利用晨间谈话或班队课再三强调必须要注意纪律时，有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。
此刻的情景是这样的：学生在学校的时间大概可分为三部分，即班主任及搭班教师管理的时间(语文数学课等)、副课教师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等)。这三部分时间里，上语文数学课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。因为副课十分多，所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞，继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。针对这种情景，为了抓好副课时纪律，我模仿其他班级的办法，在班级里实行副课教师纪律评价制度。就是让上副课的教师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等。"好"是纪律良好，"中"是有个别学生讲空话，"差"是很多人讲空话。评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评，如果是好，表扬全班。如果是中，惩罚个别学生抄课文。如果是差，全班抄课文。自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了明显的好转。再说说早自修，中午，没有教师的时候怎样管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。一开始，我召开了一个班干部会议，要求班干部在教师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开始都采用提醒
同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。之后，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，教师就能够进行有效的教育了。这样的措施实行以后，效果也是很不错的。
二、使后进生获得信心，逐渐提高。使优等生互相竞争，更加优秀。
我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自我这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续奋力来完成得更好。经过激励的方法，慢慢能够给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮忙后进生。我明白做好后进生的工作不是一朝一夕的`事，需要教师不断地付出自我的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮忙他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自我在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排行，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自我的竞争对手，在不断奋力中获得更大的提高。
三、经过活动，增强团体主义精神。
在本学期，我借助各种活动，奋力培养学生的团体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有职责心、遵守纪律、维护团体荣誉。比如，学校排球比赛的那段时间，从开始的选队员，到之后的训练，再到最终的比赛，我都奋力把每个学生都参与进去，而不是几个排球队员的事情，从中培养他们的团体主义精神。这次的排球赛需要12名正式队员参加，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，经常进行有效的练习，还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运动员们的训练更有效果。到正式比赛的时候，除了十二个运动员外的其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运动员当然更加卖力的比赛。结果，我们班取得了年级段第一名的好成绩。名次是次要的，最重要的是经过活动，培养了团体主义精神，增强了班级的凝聚力。还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动，也增强了学生的团体主义精神。
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自我最大的奋力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!
副班主任工作总结（九）：
本学期我担任二（4）班的副班主任，副班工作认真负责，并与谭倩默契配合，进取参加学校组织的各项活动，共同管理好班级，遇到问题及时沟通与解决，使学生能在一个团结互助、进取向上的氛围中健康欢乐的长大。现从以下几个方应对这个学期所做工作进行总结：
1、家长会情景。
在开学初，学校就召开了家长会，说实话来到学校一年多，这是我第一次与这么多家长应对面的交流，为了给他们留下一个好的印象，我认真写好发言稿，并虚心向其他教师请教，经多次修改才定稿。肯付出就有回报，这次发言收到了良好的效果。虽然当时发言心里有些紧张，没能做到脱稿，但我期望自我能在下次中有所提高。会后，我们与家长进行了亲切的攀谈，另人欣慰的是，家长们对班级工作都很热心，使家长会圆满完成。
2、亲子诵读比赛情景。
在学校组织的“传承经典文化浸润书香人生”亲子诵读大赛中，我和谭倩精心策划，共同组织好学生进行排练。小孩们排练是辛苦的，有时为了抠一个动作或者一句诗，学生要反复练习很多次，这对于正处在活泼好动的二年级的小学生来说是件困难的事情，他们不仅仅要尽量的管住自我的手和脚，还得注意听教师点评，看着他们额上的汗珠和那被浸湿了的衣服，那份认真令我感动。这些可爱的小孩们为了班级荣誉都能坚持下来，并以自我出色的表现为本次比赛画上了一个完美的句号。无疑，小孩们是活动中最大的功臣，于是我在比赛后的第一节课，在黑板上写下了“感激小孩们的辛勤付出”几个大字，小孩们读着读着，不由自主地鼓起掌来，一张张可爱的笑脸上显现出品尝到胜利果实后的`喜悦，这节课我们一齐回味了排练过程中的苦与乐，一齐分享了成功者们的小故事，他们也从中学会了感恩，懂得了：要想取得成功，必须要付出百倍的奋力，胜利是属于那些向着目标坚持不懈的人。其实不管比赛结果如何，只要你们尽力了，你们在教师心目中永久是最棒的！课上“感谢王教师！”“王教师比我们更辛苦！”“王教师，我爱您！”“王教师，什么时候有比赛啊，我还想参加。”等等，学生们那一句句温暖的话语触动着我心中最柔软的部分，让
我深深的感受到了成为教师的快乐。从那以后，我与小孩们的心贴得更近了，他们也比以前更懂事了。我认为教师应是小孩们最大的支持者，当小孩们失落时，教师送去鼓励的话语；当小孩们成功时，教师为他们喝彩，这都会让他们觉得温馨，从而有力气、有信心去走好以后的路。同时也让我明白了多开展班级活动，不仅仅能够增进师生情感，还有助于培养良好的班风。本次活动也得到了家长们的大力支持，为了使班上的节目能出彩，很多家长主动放弃了休息时间，有的还向单位请了假，进取地参与排练，并为我们出谋划策，帮忙刻碟、化装、准备服装、道具等等，前前后后忙里忙外，却乐此不疲。能够说家长是我们坚实的后盾。最终，在教师、家长、学生们的共同奋力下，我班的节目获得了一等奖。经过这次活动，让我深感充分运用家长资源对我们的工作以及班级建设将具有举足轻重的作用。
3、安全黑板报比赛情景
为了使安全深入人心，此次黑板报比赛，我们发动全班学生每人都要出一张有关安全知识的小报，培养他们动脑动手本事，加深他们对安全行为的认识。他们出的小报资料丰富，有居家安全的，有交通安全的，有学校安全的等等，我们把学生的小报全都贴在黑板上，不拉下任何一个人，让他们相互学习，相互欣赏。当他们看到自我的作品被展示出来，心里别提有多高兴了。看着他们脸上洋溢着灿烂的笑容，我想或许我们应多为小孩供给一些展示自我的机会，让每一个小孩都能参与进来，让每一个小孩都能品尝到胜利的果实。
4、班级卫生情景
这个学期我班的卫生状况良好，我采用职责承包制，安排好每个学生所负责的区域，把劳动表现纳入班级评比中，提高学生的进取性和自我管理的本事。班里的学生都能按照要求认真负责的参加劳动，由于二年级的学生还小，很多事情都不会做，虽然认真的去做了，但总是打扫得不干净，我就细心的教他们方法，比如：如何扫地？如何擦黑板和窗户？如何对齐桌子？等等，并和他们一齐参与劳动。经过一段时间的实践，此刻除了擦窗子有时还需要我帮忙以外，其他已无须多操心。看着小孩们的提高，我打心眼里高兴。
亲其师，信其道。我注重和小孩们的情感交流，我期望自我既是他们尊敬的师长，又是他们贴心的朋友，平时在倾听他们的喜怒哀乐的同时，注意培养他们拥有良好的品德与行为习惯，并严格督促学生做好每一天两操，鼓励学生进取参加文体活动，为学生营造一个简便愉快的学习环境，使他们真正到达身心健康。总而言之，副班主任工作是琐碎的，每一天都需要我们用心去对待，在今后的工作中，我会取长补短，继续奋力工作，走好教学道路的上的每一步，做一名小孩喜爱、家长信任、领导放心的人民教师。
副班主任工作总结（十）：
由于我所在的学校，去国培的美术教师完成学习任务回来了，所以我的教学任务得到了减少，可是来顶岗实习的机会很难得，为了有更多的锻炼机会，更好的体现这次实习的目的，所以我提出申请，做副班主任。
根据学校的情景我做了初一三班的副班主任。经过这一星期我与这些学生相处，我发现这些小孩有一些欠缺的地方。
以自我为中心。不论何时，只要有不舒服的'事情或者一点事情，都会去找班主任。在学校里，学生们学习了文化知识可是对于生活常识的学习和理解却十分少，对于他人的尊重也十分少，在他们的心里，自我永久是弱者。而教师就是必须无论何时都得对自我进行照顾，个人卫生比较差，到了春夏交替的季节，学生比较容易出汗，可是有相当一部分同学晚上不洗脚，所以导致脚气，等等一些因为个人卫生差导致的一些病。在学习的过程中，也应当适当教授一些卫生知识。
班级团结意识不够强，同学之间欺负弱小的事情常有发生，在地上扔垃圾，就算是垃圾在自我的脚下也不会捡起来。好像班级与自我无关。
习惯不是一天就能养成的，经过这一星期的相处我发现了这些问题，我会经过一些合理方法去提升学生的这些意识。在学习好文化课的过程中，也有一个好的生活习惯，一个好的个人思想品格。
副班主任工作总结（十一）：
到此刻为止实习已经有两个星期了，在这段时间里，我跟班级的学生建立起了一种十分好的师生关系，也得到了学生的信赖与肯定。在朱教师的指导下，我获益匪浅，对于初二这群处于思想分化期的小孩们，我深刻体会到要管理好初二的班级，班主任真的需要付出十分巨大的奋力与心血。
我们初二(3)班的小孩们的本质都是很不错的，心地善良，为人真诚，许多同学都多才多艺，能歌善舞，最难得的是班上的学生大部分是十分团结的，男女之间相处十分融洽。可是他们的自觉性不高，很多学生都有一种惰性，懒于学习，懒于做作业等等，导致他们的学习成绩一向止步不前。我明白这点就是我接下来该奋力的方向，用一切方法调动起学生学习的兴趣与进取性。
在这段时间里，我协助班主任完成了很多班级上的工作，如日常班级管理工作，在这些工作当中，我慢慢懂得我应当如何当好以为班主任：
1.树立班主任的人格魅力：
作为班主任，首先要树立起自身的威严，在学生对我不熟悉的情景下就跟学生说自我的原则：在课后我们能够像朋友那样相处，可是在课堂上必须坚持好师生关系。能够经过杀鸡儆猴来树立威严，对学生凶一次就够了，可是凶完之后要哄哄学生，就是要软硬兼施。树立威严之后，就要对学生表现出友好真诚的态度，让学生感受到我对他们的关心，在一步步的沟通当中，我就能够散发出自我的个人魅力了。
2.做好班主任的前提：
职责心。
3.与学生沟通：
多与学生沟通，沟经过程要注意讲话的方式，让学生感受你是为了他好。可利用中午午休，与学生聊天，了解学生的思想动态。
4.与教师沟通：
要更深入地了解班级情景，我除了与学生沟通之外，还有跟各个学科的教师作进一步的沟通，清楚学生各科的学习情景，确定偏科学生，私下再与学生作进一步的沟通与指引。另外，还要跟班级以前的班主任沟通，尝试获得更多的信息。
5.主题班会的召开：
开主题班会，可事先调查，了解学生期望主题班会的资料和形式大致是什么，在平时生活中就要了解班级的情景，比如班上出现不团结的现象，同学之间关系不协调等等，班主任就能够根据班级情景来组织相关主题的班会，组织形式可为学生主持，教师参与。
6.处理学生间的矛盾：
先让学生情绪平静后，如果学生情绪波动十分大，那就能够转移话题慢慢使他的'情绪平静，再讨论错在哪，让学生自我说出自我的感受并且作出正确的引导。
7.编排座位表：
除了根据学生身高性别等外界客观因素安排座位之外，还需要深入了解班级情景，异常是学生与学生之间的关系以及个别学生的家庭等各方面因素，进行有机统一，将比较活跃的学生与比较文静的学生安排在一齐，将学习成绩较好的学生与成绩稍微落后一点的学生安排在一齐，将活泼乐观的学生与内向忧郁的学生安排在一齐，总之遵循一个互补互助的原则安排座位表，力求整个班级能够有机地融合在一齐，求同存异，找到一个和谐的平衡点。
8.班干部选拔：班干部选拔其实很考验班主任对每一位同学的熟悉了解程度，班干部不要求学习成绩要十分优秀，而更加侧重于他的领导本事与号召力，还有他在班上的人气也是一个需要研究的因素，另外要求他要有强烈的职责感与正义感，这点是身为班干部该有的最重要最基本的素质。
9.班风班貌的整顿：
不是一个人独力完成，而应当号召其他学生一齐参与其中，让大家趁着这个机会增强对彼此的认识与了解，在交流中获取学生更多的信息(平时很难听到的信息)，拉近与学生的距离，得到学生的信任。
10.确定转化对象：
对班级总体的情景有全面的了解，确定转化对象，经过与班主任以及学生的沟通尝试了解转化对象的更多信息，对症下药设置相应的转化方案。比如，我已经和班上的陈金玉同学以及朱盈盈同学作了进一步的沟通，并且让她们为自我设定了一个小目标，鼓励她们树立起学习的信心。
在这两周里，我经过以上的工作大致掌握了班级情景，包括学生学习情景、思想品德情景、兴趣爱好、个人性格特点等，针对目前班干部的领导本事还有待提高的现象，我决定要与班干部开一次短会，号召班干部要主动进取地完成工作的同时，还要给予必须的鼓励与支持。所以，我将今后班主任的工作目标设定为：提高班级凝聚力，营造良好学习氛围。我会好好奋力的!
副班主任工作总结（十二）：
本学期，我担任了二(6)班的副班主任工作，作为一名副班主任，我进取配合班主任的工作，协助班主任进行班级管理。
平时，我能注意教室环境内的卫生条件变化，及时开窗通风，坚持室内空气清新。在开学和学期结束时，班主任工作是比较繁重的，我也能自觉、认真地配合班主任完成相关工作。
在工作中，我协助班主任组织好早读、夕会，及做好打扫教室、排队放学工作。班级的包干区，我能认真负责地和学生一齐打扫干净。并且，每周一的升旗仪式，每一天的早操、课间操以我都能按时到场，配合班主任做好班级的管理工作。此外，我奋力协助班主任组织好各项校内外活动。
同时，我关心学生的思想、学习、生活等各方面情景。对于班上的学困生，我经常耐心地对他们进行沟通和辅导;对于犯错误的学生，我针对其特点，有的.放矢地进行教育。在工作中，我本着尊重家长、对学生负责的原则，及时和家长联系，把学生的情景反馈给家长并期望家长支持配合。
副班主任应当成为班主任做好工作的最好的助手。今后，我将继续奋力，把自我的工作做得更好。
副班主任工作总结（十三）：
今为止上班一年有余，在这个新学期的开始，我承担了班上的副班工作，对于没有经验的我来说是一个考验，因为有很多的小孩都没有上过幼儿园，有时和他们交流也都很困难，在班长郝教师的带领下，我们共同开始了新的工作。
在试开园的第一天应对一张张只见过一次面的家长及幼儿心里虑过一丝的紧张，怀疑自我能不能组织好这些活蹦乱跳的小孩们，在班上教师的鼓励下顺利的完成了试开园工作，并且还出色的组织了接下来的家长开放日和家园同乐会活动。
作为一名新教师在教育教学中，个人简历我尽一切的奋力准备教具、认真备课，让小孩们喜欢我的课堂、吸引幼儿的注意。可是使出了浑身的力气还是没有到达梦想的效果，于是我就虚心请教老教师。班上的教师告诉我，上课要讲究方法，单单准备好课是不行的，关键是要有教师的魅力，用你个人魅力吸引幼儿，当时我不太懂“个人魅力”，逐渐的我明白了，要用自我的热情、朝气去感染他们，要让小孩们信服你······作为教师不能一味的责怪或者是宠爱他们，要奖罚分明，要做到表扬及时、批评及时！此刻上课时大部分小孩都能够注意力集中地听讲并且能够进取主动的回答问题。慢慢的我走到了小孩们的中间，生活中当母亲，学习中当教师，游戏时当伙伴。
当小孩的家长说小孩变了，变得懂事了······那欢乐、那成就感是从心里往外涌的。作为一名教师，家长工作也是重点，在以前的工作中与家长交流的不是太多，所以在新学期的开始为了能够和家长做到密切的沟通，我会在一日对幼儿的'观察简单记录下来，比如小孩吃饭怎样样，睡眠怎样样，游戏时与同伴交往怎样样······在午时家长来接小孩时就能够很天然的与家长交流。经过一个学期的不断奋力，已经能够主动的与家长沟通小孩的在园情景并且对家长提出一些培养小孩的方法与提议。在幼儿未入园情景下，及时给家长打电话询问情景，一次给苓孜母亲打电话得知，苓孜不想来幼儿园了，可是家长其问原因也不说。之后她来幼儿园后我及时的与苓孜沟通，最终问到了原因，并且在家园联系手册里把事情告诉给家长。这个学期中对我最大的鼓励就是得到了家长的信任与认可！
工作的同时还需要不断的学习、充电。在这学期中不仅仅在幼儿园的预约课与教学大比武两次教学活动中认真的选课、备课、说课、上课、反思、总结等都给自我积累了宝贵经验提高自我教学本事；并且按照学期开始制定的计划完成了：
1、坚持写日记，里面承载了这半年以来的工作状态及全部思想，有成功有失败，有总结有反思。
2、经过日常生活中给幼儿讲故事学会了四五个趣味的新故事。
3、利用摘抄的形式吸取了一些比较好的文章片段。
4、学习了两个幼儿舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、礼仪三字经、儿歌、歌曲。
我以进取的心态投入到工作中，不计较个人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少教师的情景下我会主动承担职责分担工作任务，在郝教师的指导和引领下我们共同管理班级，完成班级工作。
经过这一年多的工作，很幸运多的学会了很多东西，能够做到独挡一面。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将继续前进，多思、多奋力把工作做的更好。虽然我离优秀还有一段距离，但我相信经过不懈的奋力很快会做到这些，成为一名优秀的教师。
副班主任工作总结（十四）：
配合班级建设良好班风、学风的主要措施
一、培养选拔优秀的班干部。
二、做好后进生的转化工作。
三、做好学生的安全教育及健康工作。
四、做好家长的沟通工作。
转化后进生情景
我们班部分小孩的身上或多或少的存在一些不足，在应对这么后进生的教育中，我能做到坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。对二年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，小孩们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的小孩一听讲故事，立刻就会安静下来的。我就抓住了的'这一好奇心理特征，常常经过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲各种童话故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法。40多个小孩在一齐学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养小孩们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
工作亮点、特色
一、加强学生安全教育，培养学生良好的安全意识。
二、加强学生思想品德教育，培养良好礼貌礼仪习惯。
三、加强主题班队会的学习，培养小孩组织本事。
工作提议、意见
下学期还需不断加强的地方：
1、培养学生卫生习惯的养成。
2、加强班干队伍的建设，使班干部真正成为教师的得力助手。
3、加强学生的团体荣誉感和竞争意识。
副班主任工作总结（十五）：
弹指一挥，高三第二学期已经结束，我和张升教师配合管理高三（11）班的班务工作一个学年，小孩们的高考成绩基本还是满意的，一个学年的工作也得到了圆满的完成，现将我一学年来承担副班主任的工作总结如下：
一、主角的转变是一个关键。
首先我告诉我自我，我已经不再是一名普通的科任教师了，我的任务不再是单一的备课、上课、改作业等，而是要参与班级的管理，当学生违反纪律时，我要及时点名批评，做耐心的沟通，加以引导，得到很好的解决；反之，当学生表现好时，我及时给予表扬。由于这些教育行为既及时、适当又准确，我逐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信。
二、我在平时指导学生从被动理解管理逐渐向主动自我管理转变。
经过教育，增强学生的'职责感、自信心与强烈的自我要求意识。我认为，学生若没有进取意识，没有对班级的认同感，没有团体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“他律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自我的声誉，期望你们的名称总是和守纪律、爱学习、有提高等联系在一齐。经过我和张升教师的共同奋力，高三（11）班的学习成绩一向名列前茅。
三、每周去学生公寓检查
管理学生的宿舍，不仅仅能够了解学生的宿舍生活和相关的一些事，也能够预防违纪现象的发生。这学期中旬，男生宿舍253号下水道堵塞，经过和公寓管理教师沟通，管理教师负责解决好了这个问题。经常去学生宿舍，不仅仅能够督促学生搞好卫生，还能引导学生养成礼貌、卫生的良好的生活习惯。
四、本学年主持班会六次
分别对学生的做人、学习、生活方面给予指导，及时鼓励，异常是在七模结束后，我在班上公开对一些学生给予肯定的评价和鼓励，并把一些同学存在的问题点出来，给予指导，经过这次班会，学生又获得了新的动力，鼓足了干劲。
五、和张升教师一齐筹备家长会，和家长实现了良好的互动
经常和张教师沟通交流，讨论班级情景及存在的问题，然后对症下药，解决问题，更重要的是在与班主任的交流和合作过程中，让我更加深入地了解班级情景，并且也让我学会了很多的管理班级的方法和技巧。
这些就是一年以来我的一些工作体会。总之，本学年的副班主任工作，我是尽责尽力的协助班主任完成各项任务，任职期间无职责事故。能够说这学期和班主任合作愉快，和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境，学习也没有止境。仅有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断提高。
副班主任工作总结（十六）：
时间过的真快，一眨眼一个学期又过去了。这学期，我担任二年级一班的副班主任。教学的工作虽然比较繁重，但在这期间我仍能配合好班主任做好班级的日常工作管理，并能协助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下：
由于二年级仍处于习惯养成阶段，学生管理需要加强，应高婷婷教师邀请我担任了二年级一班的副班主任。虽然我一向承担着6年级的教学任务，但这种跨年级的副班主任工作我也多次做过，所以应当说还是有一些经验的。我会主动配合班主任抓好班风学纪，建立班级管理规定，鼓励学生参加班级管理，为班级建设献出自我的力气。平时善于观察学生，指导学生养成良好的习惯。
作为副班主任，我主动配合班主任做好各项班级组织工作，鼓励学生进取、认真地参与每一项活动。
本学期情景比较特殊，班主任高教师由于学校需要多次外出学习。在这一段时间里我便担任起了班主任的大部分工作并配合好栾教师。在此期间，学生浮躁心理很严重，班级秩序比较混乱，站队一向站不齐。我便经过体育课模式狠抓队列，经过体育教育，让每一个学生明白自我是班级的小主人，二年级一班要靠我们自我来维护。经过多次的交流谈心，学生们的班级荣誉感被我点燃了。但我觉得我这学期的副班主任工作我没有做到最好，因为跨年级和带校队训练的原因，好多次没有跟上对小孩们的管理。我也对本学期副班主任工作做了反思。
班主任是班级活动的协调者，是学生的良师益友。我认为副班主任也是如此。如果说，班主任的工作是春天滋润的春雨，我们副班主任的工作就是春天和暖的轻风。如果说，班主任的工作像严冬的一把火，我们副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。
教师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷，我愿再接再厉干好这个重要工作，在这一岗位中做出色的一员。
总之，本学期，我和班主任能很好地配合工作，为做好班级的管理工作而共同奋力!在今后的工作中不断学习力争使自我能成为一名更优秀的副班主任。
副班主任工作总结（十七）：
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一(1)班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又普通的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为奋力，才有喜悦，正因为奋力，才有收获。
1.博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”所以，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱学生的。以心交心，仅有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到小孩之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮忙他们解决。
2.深深的职责心
我经常和班主任教师一齐讨论班级的情景以及存在的问题，或者向她反映一些情景，共同做学生的工作，奋力解决问题。平时进取参与班级的日常管理，参加班级的团体活动。如认真参与班级的早操活动;每一天都能准时和班里的小孩一齐排队去食堂吃午饭。
3.培养学生的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样貌”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自我，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅仅以身作则，还根据学生的表此刻学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一齐，觉得日子过得真快，虽然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加奋力工作，不断完善自我，提高自我。
本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任“健教课”、“品德与生活课”和一(2)班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下：
教学工作
在教学上，我根据学校工作目标、新课标和教材及学生实际情景，制订教学计划，以保证工作顺利开展。课前，我都要认真钻研新课标和教材。精心备课，同时注意备学生、研究适合新教材的教法和学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，注意培养尖子生。参与学困生课题研究，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为《谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略》，获广州市二等奖。
进取参加校内、外教研活动和校本培训。经过学习，吸收相关的教学经验，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教育书籍杂志，了解现代教育的动向，开拓了教学视野和思维。
经过师徒结对子，培养青年教师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同提高，共同提高。
做好教育工作。
能协助班主任做好学校布置的各项工作。注意抓好常规，培养学生的良好行为和学习习惯，进取与家长沟通、配合，共同研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生，以点带面。例如，经过拔河比赛教育学生要团结，经过组织游戏活动加强守纪教育，等等。
另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。
“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教育水平还需不断的提高。今后，我会更奋力去学习、探索、尝试。总结经验教训，相信提高会更大。
副班主任工作总结（十八）：
回顾过去20___年大一一学期的副班主任工作，在我跟学生取得共同长大的过程中，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感受到在工作中不断长大的欢乐和对自我逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感激学校和学院主管学生工作的领导，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次副班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到副班主任工作的重要与伟大。
一、班级学生情景
我们电气系20___年采用了大类招生的招生方案，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自我的兴趣以及第一学年的学习进展情景来进行专业的选择。我作为六班的副班主任，这个班级中共有39名学生，其中有2位新疆同学。
二、副班主任常规工作
副班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，所以副班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立本事予以引导、对寝室团体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙。这些工作的落实，充盈着工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。在平时晚上我没事的时候也经常去他们晚自习的教室去看望他们，并给他们讲解这个新的生活环境，解决他们的一些课程难题。整个班级的学习氛围十分的好，晚自习很安静，大家都在忙碌着自我的功课。
三、我的副班主任工作
我对副班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚刚开始的时候作为新手，我对自我能否胜任副班主任工作的那种心境是十分的忐忑不安，不明白作为班主任究竟要承担哪些职责和义务，十分的担心学生出意外事故。于是我在学生还没有正式报到之前，我就开始整理新生的资料，在装他们的资料的时候，我一边默默的记下他们的名称和照片，以便于他们报道那天能够亲切的叫出他们名称，可是就在他们要报道的前夕我被通知报道当天需要去杭电参加全国电子设计复赛，当时我的心里十分复杂，一边是我准备了一个星期的迎新工作，一边是为校增光。最终我安排好了迎新当天接待工作，便一心去准备比赛的事宜，那天从早上八点开始一向到晚上九点半一向在杭电进行激烈的比赛。比完之后我就立刻回到了学校，下了车就去了新生寝室，看着他们那些即陌生又熟悉的脸，跟他们一一打完招呼，还询问了他们是否有些不适用，有哪些困难，尽自我最大的奋力去帮忙他们。副班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，仅有抓住这些核心要素的处理，才能让我们副班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一副班主任的“工作指南”能够
概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”构成大一副班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
副班主任工作总结（十九）：
主要工作：
我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!
爱每一个小孩，使他们因为有我这样的副班主任教师，每一天能欢乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会做人。这是我做教师一天就是一天的重点!即是我做(班)副班主任教师一生的重点。
每一天给小孩一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!
出色地完成了各月的活动安排：
1、按时完成学校各部门布置的各项工作。
2、协助班主任教师管理学校各类集会，完成每周一次的短课管理。
3、与班主任教师共同做好课间餐的管理工作。
4、及时上报上课期间出现的意外情景。
5、离校前，及时关掉教室、办公室的门窗、切断电源。
6、出现不能按时到岗等特殊情景时，与班主任教师、行政值日及相关部门的教师做好交接、代岗工作。
规范学生行为!掀起学习的热潮，完美自我形象。
做好学困生的帮扶工作。采取多鼓励少批评的方法。
收好学生每月的午餐费，并开好发票。
本学期我代了一个月的班主任教师，并做好班主任教师，我没有什么可遗憾的。
副班主任工作总结（二十）：
我是个心境愉快，做事进取，把工作当做欢乐的人。我无论给哪个班主任当副手，我都会把班级和学生当做自我的事情，下头是我的具体做法：
一、用爱心去教学生
我家离学校比较远，但我一个星期四次值班，从没有迟到过，总是早早到校笑迎同学们进教室。然后清点学生人数，如果学生没有按时到校，立刻通知家长。若遇到天冷天热时，及时提醒学生增去衣服，以免生病。看到那个学生情绪不对，就立刻找他谈话，及时发现问题，问问他们是否病了，问问他们是否有麻烦事了等等，这些看似平常的事情，也正是一个教师爱心的具体表现。
二、做学生的思想工作
思想工作是班级工作的基础。我们班级中的学生家庭情景，有所不一样，有父母离异的单亲家庭;有父母去世的孤儿;有留守学生，爷爷奶奶照顾的小孩，这些学生生性孤僻，不喜欢说话，不喜欢做作业，稍有不慎就会出现问题。还有一部分农村学校转来的，在外面吃住的学生，更不好管理，经常应付作业，上课不好听讲，下课不好复习，赶不上班级的需要，更不明白什么叫预习。针对这种情景，我利用课余时间帮忙班主任对学生进行思想教育，帮忙他们澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，树立远大的目标。有时候和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，成绩显著。
三、协助班主任搞好学风建设
每一天不定时进班或者在后窗观看学生的学生的学习状况，及时反馈和处理学生出现的问题，每一天观看年级组黑板报，把其他班级的学生出现的问题及时通报给本班，让学生引起注意。每节课上、课前要求学生提前拿出下节课的书本，上课时要求学生手放在桌子上，背挺直，认真听讲，该写时及时去记笔记，养成良好的学习习惯。
四、善于做后进生的转化工作
后进生的转化工作比培养尖子生更难，因为每个学生都是一个期望，越是后进的学生越需要教师的帮忙和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，做得因人而异，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的伙伴。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除并解决种种心理问题，让他们认识到自我的价值，使他们品尝到成功的喜悦。
副班主任工作总结（二十一）：
这一学期即将过去，但在当四(5)班副班主任的过程中，异常是在与班主任黄教师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了四(5)班的班级情景，并且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
在这一学期的副班主任工作中，我除了协助班主任一齐管理班级，做好班级常规工作外，还在运动会比赛时，选出适宜的选手参加运动会，取得了全校团体第一名。在跳绳比赛时，对学生进行了突击训练，效果十分好，练了两次，获得了年段第二名。在出黑板报时，为他们找资料，指导美化，三次比赛，一次一等奖，二次二等奖。各种活动较好地让学生体会到团结协作的重要性，既培养了他们的团体荣誉感，同时也丰富了他们的课余文化生活。
副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面，也不能听信片面之词，要等全面了解清楚情景之后才能下结论。记得有一天中午午唱，我看到一位男同学没有在唱，就走过去批评了他，他一副很委屈的掉眼泪了。我想这男生也太弱不禁风了，稍微批评一下就受不了。事后我了解到，那时唱歌时是在分小组唱，我对他进行了错误的批评。为此我感到深深地自责，同时也一再告诫自我要吸取教训。副班主任工作是一项很讲究艺术性的工作，对学生的批评也好表扬也好必须要公平，不但要让他们心服口服，并且在教育时还要讲究一种教育机智，幸而副班主任工作让我从中积累了一点经验。
学生的心灵是十分纤细敏感的，你对他们好，他们也对你好，你对他们付出了多少，他们也会以相同的感情来回报。在与他们一次次的接触中，虽然曾为他们的调皮捣蛋而深深地伤过脑筋，但更多的是被他们的纯真和善良深深地感动。做副班主任工作有时的确也很累，也很烦，可是不做这个工作也许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱和教育工作的伟大。
总之，我对副班主任工作最深的一点感触是，只要用心去做，副班主任工作同样精彩。
副班主任工作总结（二十二）：
一、规范学生课堂行为，严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情景，以及班级卫生等个方应对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情景在最短的时间内了解，摸清学生的基本情景，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每一天课外活动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自我的行为给学生带来的'影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自我首先必须做到。
二、副班主任工作的总体情景分析
班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢我想，作为副班主任自我应当将工作与班级的实际情景相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下头只是我个人工作：
(一)坚持按副班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情景;
(二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情景，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标;
(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用;
(四)坚持和各科任课教师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;
(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育;
(六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上;
(七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平;
(八)根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要;
(九)坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化;
(十)坚持写好工作日志，学习与副班主任有关的书刊，不断指导和改善自我的工作;
经过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求提高。要求每个学生每一天把自我今日的学习情景写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为副班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感到温暖、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做副班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生团体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你仅有真正为他们研究才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。
副班主任工作总结（二十三）：
本学期，我担任一(4)班的副班主任工作，一个学期下来我进取配合班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同奋力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下：
一、关心学生，事无巨细
一年级的小学生最需要的是教师的关怀，教师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每一天，我们做到“一看”，看学生的精神状态;“二摸”，摸学生的穿衣情景，摸学生的体温状况;“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发现问题及时解决。
从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看小孩穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把小孩的每个需求看成是我们必尽的职责，每一天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。
我们的细心关怀赢来了小孩的信任，换来了小孩的长大。我们班爱哭闹的韩家耀，刘凯洋露出了欢乐的笑脸;性格内向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑声;调皮的马泽宇，王志坤也有了很大的好转。
二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。
“冷”即冷处理。此刻的小孩大多固执任性，当小孩犯错时，大声呵斥常常事与愿违，弄得小孩和自我心里都不舒服。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱调皮捣蛋，让周围的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的注意。这时就要对他进行“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个小孩的本事都是不一样的，如果目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批评对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务减少，再多多鼓励。慢慢的，他的进取性有了，学习提高了。与同学相处也融洽了。
“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”如果我们心如止水，少些可求奢望，过些平等宽容，小孩也会在平和的氛围中欢乐长大。
三、放宽职责心，摆平心态
人都有惰性，更有依靠性。在平时繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽职责心，劝慰自我说：自我的付出都是在自我的职责之内，自我做的事情是自我必须做的，让职责心督促自我上进。
作为副班主任，我们要进取配合班主任的各项工作，奋力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自我的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自我的乐趣。
这学期中，我就奋力使自我做到这一点，使自我每一天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作需要我们的热情需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀职责，用热情促成小孩长大的笑脸。
副班主任工作总结（二十四）：
卓帆创二代学校益阳校区自20___年9月初开学到20___年1月底即将结束本学期的教学管理活动。作为五年级的班主任，我很幸运能够走进创二代学校与小孩们一齐奋力、共同参与、互相长大!现将本学期的班主任工作做个总结，还望各位教师、亲爱的家长朋友提出宝贵的批评与指导。
一、注重良好生活行为习惯的养成。
"行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运"这句话深刻地揭示了良好生活行为习惯对于人一生的重大影响。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响小孩们一生的成功和快乐。
(1)生活自理本事的提升。
许多小孩在刚来到学校时不会铺床单、套被子，不会洗衣服等。因为在家里这些事情都是家人帮忙打理的，小孩们在潜意识里就认为这些事情与自我没有关系。五年级的周文健同学在第二次家长交流会上谈到自我的长大点时说道："以前在家里我什么家务都不做，所有的事情都是母亲帮我做的，甚至洗脸都是母亲帮我洗的。要说长大点，我在个人卫生以及内务整理方面有很大的提高".谢玉峰同学从刚开始的什么都不会到主动教低年级同学整理内务等都说明了小孩们的生活自理本事得到了提升。
(2)时间观念的养成，学会规划自我的时间。
在对的时间段里做该做的事情，是提高学习效率与生活质量的前提条件。许多小孩的时间观念不强，上课时间到了还在宿舍整理内务，在规定的时间里不能顺利完成规定任务。迟到了开口的第一句话是"因为某某事情没有做完，所以就迟到了"，小孩们总会找到自认为充足的理由当做迟到的借口而为自身开脱，五年级的小孩也存在这种情景。所以我利用班会课的时间和小孩们一齐讨论这些问题，最终共同确定每个周日的晚自习第二节课为自我总结规划时间。对于上一周的学习和生活做一个深刻的总结，在新的一周里要完成哪些目标，在哪个时间段里要做什么事情，做一个详细的规划与安排。该方案试运行后发现小孩们的时间观念越来越强了，自我规划本事也逐渐提升。
二、了解学生的性情特点、亲近学生、做好学生的心理工作。
创二代学校是一所全日制寄宿制学校，许多小孩第一次离开家人独自在学校生活，难免会有因想家而情绪波动的情景。我们班的符思兰同学是一个文静内向又十分念家的女生，开学的第一个月几乎每一天晚上都会因想念父亲母亲躲在被子里哭。为了安抚小孩的情绪，作为班主任的我只能选择静静地陪着她给她一个关怀的拥抱，等小孩情绪平静些了再说些鼓励性的话语。就这样慢慢地，思兰从每一天给家里打一次电话到三天一次再到一周一次，对于家庭情感的依靠度越来越小，内心变得越来越强大。
五年级的左晨希、胡慧音同学是偏内向型的小孩，在自我认可、自我欣赏方面缺乏自信。在第一届学生演讲比赛的前一天晚上跟我讲："教师，我记不住稿子我担心会忘词会卡壳，怎样办"我鼓励他们一个人站在舞台上首先要自信，仅有自我充分相信自我才有可能赢得他人的喝彩，即使忘词了也没有关系，就按照自我的思路把实实在在的长大经历表达出出来就能够。经过不断地尝试着脱稿演讲练习再加上全班同学的提议与鼓励，最终分别拿到演讲比赛的第一名、第三名。他俩真正做到了勇于尝试，不断突破自我、挑战自我。受到身边不一样学的影响，鲁冰，刘庆同学主动报名参加了第二届学生演讲比赛并取得优异的成绩。
周文健是一个自我意识很强但又不善于表达的小孩。一开始他没有把自我当成是学校的一员，班团体的一员，好像任何事情都与自我没有半点关系。我曾多次找他聊天，(演讲稿中就写道："我学会了管理自我的情绪，学会站在他人的角度去感受他人的感受".这说明自我体验了参与了就会在我们的潜意识里留下痕迹。
(2)勤奋与谦虚。
我曾在一次主题班会上问小孩们觉得创二代学校与自我之前的学校有什么不一样时，周文健同学第一个举手说道："原先学校的教师是按分数的高低排座位的，教师只关注学习成绩好的同学，只要你成绩好，即使犯了错也不要紧，学习成绩不好的学生犯了错那可是很惨的。每个小孩的天性、学习本事与理解本事都是不一样的，只要小孩们奋力了、付出了，就应当给与肯定与鼓励。我们班每周都会投票选举最佳提高奖，这项奖励的获得者不必须是学习成绩最好的同学，但必须会是谦虚好学的人，谢玉峰同学在书写上有提高就获得过最佳提高奖。
(3)管理好自我的情绪。
正确认识自我以及他人的情绪，正确管理自我的情绪对于每个小孩来说都是至关重要的。一些小孩一旦遇到自我不能解决的困难或者一些不如己意的人与事的时候就易陷入某种高强度的情绪。谢玉峰同学是大家公认的"情绪小火山"，一旦爆发教师拉都拉不住。经过学习情绪管理，自我动手制作EQ武功秘籍的小册子，正确认识到自我所处的情绪以及可能会对他人造成的影响在自我情绪管理方面提高很大，脾性变得温和了许多。
四、培养班干部，激发小孩的团队意识与竞争意识。
一个班级就是一个团体、就是一个团队，班团体的事情所有人一齐讨论决策，一同参与。每两周一次的班干部投票竞选制让小孩们明白：个体的优秀不是真正的优秀，仅有整个班团体的优秀才是真正的优秀。在这个过程中每个同学都是合作的关系同时又有竞争的关系。竞选班干部是要有奉献精神和服务意识的。周文慧、符思兰、鲁冰等同学的班干部工作表现很出色，在承担职责的同时自身的综合本事大大提升。
五、加强交流与沟通，及时调整工作方法。
(1)学校内部的交流与沟通。
学校是以班级为单位进行教育教学活动的，加强与各年级班主任之间的交流与沟通显得尤为重要。我们建立了班主任工作微信群，经过微信平台分享班级管理的心得或探讨一些共同存在的问题;此外每周各年级班主任会在"学生长大记录登记表"上客观记录学生的一些长大情景，再由各班主任轮流分类、统计、汇总，班主任之间这样一种合作互赢的关系更加有利于班级的管理。
班主任作为一个班级的管理者，天然少不了和各任课教师的交流与沟通。定期向任课教师了解学生的学习状态，和任课教师商量对策帮忙暂时落后的小孩树立信心、及时调整好学习状态。刘庆同学的数学是弱项，有次数学测试没到达自我的预期分数，趴在桌子上悲痛大哭。我坐下来和他一齐分析失分题目的原因并鼓励他："不着急，只要找到原因了就能够朝正确的方向去奋力。"在陈教师的精心辅导下，刘庆对数学越来越感兴趣了，之前的弱项已经变成了强项。
(2)与家长、外部资源的交流沟通。
家庭教育与学校教育是密不可分的两个部分，二者是相互依存、相互影响的关系。作为班主任，我会每周定期给家长打电话交流小孩这一周的在校表现，认真听取家长朋友对学校的提议与意见，及时调整自我的工作方法。在此十分感激给位家长对我工作的的支持与信任，有了您们的参与，我们的小孩才会更好的长大。
作为年轻教师与第一次担任班主任，有很多地方需要学习。一方面，我在平时的休息时间里会请教一些有丰富教学经验的老教师向他们取经。另一方面，我也会和刚投身于教育事业的同学、朋友相互交流讨论一些教育教学问题。
以上就是我班主任工作的简要总结，还望大家多多指导。
最终，我首先要感激卓帆这个伟大的平台，感激周校长让我有机会在创二代学校追求并实践自我的教育梦想。其次我要感激我的小孩们，是你们让我提前感受到了为人父母的酸甜苦辣，我真的很快乐。我还要感激各位亲爱的家长朋友，感谢你们对创二代学校的信任与支持。我要做的就是肩负使命，追随周校长把创二代学校的学生培养成未来各行业的领袖!
副班主任工作总结（二十五）：
在过去的一年里，工管1502的各位同学在辅导员蒋教师和班主任付教师的关心带领下，团结奋进，奋力学习，进取响应学校和学院的各种活动，服从学院安排，迅速从一名高中生转型成为一名合格的大学生。这其中也有我的一点小小功劳，我的今日的工作汇报会分成工作情景，不足与提议，两个大部分进行。
工作情景：
1经过为新生办理报到手续时的沟通交流，带领大家参加新生入学仪式和转型讲座，带领新生一齐夜游江大，讲解江大各个建筑的功能和历史，在这些过程中，新生快速了解了江南大学，为适应江大的学习生活做好了铺垫。
2经过组织班级素质拓展，为同学们供给了一个良好的加深同学之间友谊感情的机会。在素质拓展中，同学们既放松了心境，又亲近了大自然，还学习到了团队合作，无形之中增强了班级凝聚力，并且也锻炼考验了两个临时负责人的组织沟通本事。与土木班级的联谊也增宽了同学们的交际面。
3不定期开展班会和班委会，增强同学们之间的交流。在班会上为同学们解答各种疑惑和督促鼓励同学们好好学习，强调遵守校规校纪。比如我会讲我自我的一些经历和感悟，让同学们少走弯路，少点波折，避免大三大四才来后悔。班委会上强调各个班委的职责，让他们献言献策，让他们明白自我的重要性，有一个好的班委组织，才会有一个好的班级。
4关心班上每个同学的学习生活情景和心理健康。经过和班委之间的交流，了解最近班上同学们的情景，如果发现一些小问题，我就会找他像朋友之间那样的聊天，一聊就是一节课，为同学们讲学习方法，或者是为他们开导一些心理困惑。我也会找一些表现比较优秀的同学，给他们讲如何发展得更好。我至今已经和班上超过三分之一的同学进行过这种长时间的交流，我觉得还是有必须效果的。生活上，我也经常去男生宿舍，说说他们内务做得不好。我也尽力解决同学们生活当中的小问题，比如买自行车和找兼职之类的。
5为同学们解决学习上的问题。如果晚自习有同学问我问题，我肯定会尽自我的奋力为他们讲题。我也会不定期找工管1301的大学霸辅导同学们学习，在讲台上像授课一般讲解学科重点难点，组织学霸上讲台分享学习经验。由于我们班学习成绩两极分化严重，我在班上成立了一对一的学习帮扶小组，由班上成绩优秀的同学辅导成绩最差的几名同学，争取减少挂科人次，提高班级平均分。
不足与提议：
1虽然开学的时候有副班职责说明，但感觉比较大而笼统，我觉得刚当上副班的时候可能并不是很明白副班的具体工作到底是什么，我觉得学院能够开一个副班培训会或者把一些很好的提议，工作要求列成表格发给大家。
2感觉副班和教师之间的联系不是很多，要是教师能每两个月开展副班主任交流会就好了，副班能够交流心得，发现不足，教师也能掌握班级具体情景，好的管理办法也能够记录下来，传给下一届副班。
副班主任工作总结（二十六）：
闲时，与昔日的室友谈起这一学期的管理工作时，我是庆幸的。“副班主任”这一职位于她们是陌生的，与我以往也是那么陌生而新鲜，此刻我对这个称呼满怀感激与敬意。因为它，我既不必像A君一样因为经验的贫乏而与“班级管理”工作擦肩而过，也不必像B君和C君一样硬着头皮扛下职责，却弄得自我焦头烂额，直不起腰，甚至影响到教学工作。我的师傅与我年龄差距不大，少了一份距离，多了一份亲切，师傅虽然年轻，在班级管理方面却有着自我的一份心得，曾被评为最美班主任。我是师傅的第一个徒弟，可是她却颇有老将风范，我每每有不足之处，师傅或耐心讲解，或严厉指正，将一笔笔经验财富倾全相授。
【日常管理】
“以情动之，以律束之”，这八个字，也许不足以概括师傅的日常管理之道，却是我最深刻的感受。
师傅刚刚从高三退下，这个班级是师傅之后接手的，所以师傅费了多少心机才让这个班团体真正理解她就可想而知了。而此刻，不管是从学生的评价中，还是以我们这些旁观者来看，她都融入地无比和谐，且托她的福，我也极快地为学生所接纳了。而一个温馨的班级环境也能增强学生的学习动力，从被迫或懒于学习编程主动学习。也许在有些事情的处理上有时会给人一些过于极端的感觉，可是这却也是这些事件让学生真正感受到班主任的力气和支持，而最主要的是师傅的做法没有违背自我的原则。“原则”、“纪律”，这是我学到的第二点。无规矩不成方圆，班级必须有自我的一套准则，就像师生之间能够融洽，却毫无等级。这个纪律不必须要一条条罗列出来，甚至是简简单单的一句话：不做损害团体利益，伤害自我的事。可是这绝不能停留在口头上，纪律要落实，全班都要遵守。而一旦违背纪律就要受到惩戒。
【配合学校德育工作】
学校是大家，班级是小家。大家好了，小家才能好。在两者有冲突时，班级需要做出必须让步。而德育是利于全体师生的`。所以班主任必须重视这一项工作，严于律己，严于律生，异常是个人仪表，课堂纪律、晚自习纪律方面。当班级同学触犯学校准则时，班主任要做好传达者和桥梁这两个主角，正确传达学校思想，引导学生遵从学校管理，端正自身。
【教学管理】
如何处理任课教师与学生之间的关系是班主任工作的另一重大课题。首先，班主任要与任课教师坚持良好的关系，为班级利益进取外交。另外，要教导学生尊重教师，遵守课堂纪律，认真完成作业。如果，学生与任课教师与学生发生冲突，班主任必须要站在任课教师的角度，向任课教师了解情景，与学生进行沟通疏导，并劝服学生向任课教师主动道歉。此外，课堂纪律和学生作业是教学管理的常规工作却也是重中之重。在课堂纪律方面，班主任除了强调其重要性外，可采取临时突击形式，找个别学生谈话；在作业方面班主任也要做好监督工作，在周末晚自习时例行检查学生作业完成状况，突击检查学生作业完成学生作业完成状况，及时、主动与任课教师进行交流。
【与家长沟通】
仅有获得家长的体谅和支持，一个班级才能长久运作下去。在处理与家长的关系上，建立微信群是一个十分值得借鉴的措施。此刻微信的运用愈来愈普遍，微信群的建立，既给家长建立了一个互相交流的平台，也有利于家长了解学生的动态，体谅学校的作法；另一方面也有利于班主任提高深入了解学生的过去和平时状态，找到学生在校学习状态的症结所在，更好地对症下药。
副班主任工作总结（二十七）：
启新学校自更名以来，以搞特色为能事，大概副班主任实名硬任务系列工作也算是其中之一。
我们理解设副班主任一职，目的有两个：一为分担一下班主任的一些班级杂务工作；二为自从有了班主任津贴，我们的领导想着办法让所有教师分到其中一羹。虽然有点平均主义之嫌，但教师们也能理解领导们好意。
只可是，我们做领导的没有很好把握好自我行政职能，从教师这个主角转变成领导的主角。学校领导行政，应当是从首先研究实实在在促进发展学生各方面健康长大为首要事务，研究如何提高教师工作效率，减轻师生工作、学习负担为依据，计划各项各线工作。而不是像不明智的教师给学生“一刀切”地布置作业一样，多搞点花样的任务，弄出点资料丰厚的政绩来为目的`。
比如，本校的备课问题，一向是困扰教师精力的问题，为什么不能发挥团体的智慧与力气，不能应用现代电子科技手段，资源共享提高效率？比如副班任，已经分担了类似开发票、中午值餐、才艺30分、班级黑板报、陪同家访、誊抄学生家校联系手册等工作，还要写什么副班主任德育工作总结，副班主任工作手册？学校工作是本着对学生教育意义而产生的，这些工作除了增加教师作业负担，是毫无意义的！并且像誊抄学生家校联系手册这样的工作，领导没有深入了解手册上的资料——全是平时形式上的学科素质评价，没有对家长的须要了解的事情做好调查，没有研究到小学科教师兼职副班主任对学生各门学科表现不熟悉的事实。在这样的前提下，我们的工作所上交给家长的材料、上交给行政的材料，只是应付任务，泛滥造假之风，与德育工作背道而驰。深入一线，调查论证，再以实行，是杜绝犯官僚主义的有效法门。
其实，作为一个有教育良智和情商的工作者，德育工作是渗透在每位教师日常学科教育工作中的，与学生接触中的，并不是必须是冠于“副班主任”一称才去做。而缺乏教育职责感的人，即使是真正的班主任，也不会在学生做人这方面去花心力关注、展开教育活动。我们做工作要讲究实在效率，不要沿着学校应付上头（教育局、教研室各部门各科线）“叠加效应”检查，教师应付行政检查这个怪圈而忙碌。人之精力有限，谈何教研科研？
副班主任工作总结（二十八）：
副班主任工作仅次于班主任工作，是一项十分普通甚至十分繁琐的工作，但正是在这普通和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别本事差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，也是副班主任工作的重点。我们是这样做的：
首先，和班主任一齐研讨制订出了相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。经过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格遵守，约束自我的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不一样程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生经常迟到，我们就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我们会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风供给了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。我们觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点，他们不但要对自我有职责感，也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自我的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和本事较强的同学对他们进行帮忙。可是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗让他们自我发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，并且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批评，让学生体会到人人平等。可是也要帮忙小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听教师的'话，那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的团体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我们用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养小孩的团体凝聚力。让他们一齐打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：团体是有你、有我、有他所组成的。我们作为班级的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
总之，副班主任应配合好班主任将学生的德育教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的学习氛围，使每个小孩都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好小孩。
副班主任工作总结（二十九）：
本人在任高一26班副班主任一年来，工作上兢兢业业，进取完成各项工作安排，虚心学习，提高了自身的班主任工作本事，现自我总结如下：
一、做到日常管理不松懈
1、经常与学生沟通，及时了解学生动态。在班上我注重与学生的简短的沟通，及时询问学习及生活上的情景，异常是后进生，我会时不时地在学习方法上引导他们，并鼓励他们。学生也愿意与我沟通，还会主动向我反映班内的一些情景。这样有助于及时解决学生遇到的问题。
2、与班主任古教师分工合作，常下班。近一年来，我与古教师进行了分工合作，早读、中午听力轮流到班上监督学生，提高了工作效率。晚修时常下班辅导学生，
3、做好日常工作。月考结束后的'成绩统计与分析，及时把握学生的学习动态。
及时与班主任沟通解决学生问题。
二、协助班主任完成各项工作
进取配合学校的安排，协助班主任完成各项日常工作。如，日常卫生保洁，值周安排，各类考试的试室布置，成绩统计，学生档案管理，座位安排，学生思想动员，通知的发布等。
三、做好培优补差
对于优秀生注重进行学法指导，对于后进生注重思想激励，都取得了良好的效果。
四、收获与不足
一年来，得到了郭校、饶主任、古苑苑教师及其他班主任的精心指导，使我学习了很多高效的班主任工作方法。
副班主任工作总结（三十）：
这一学期即将过去，但在当四(5)班副班主任的过程中，异常是在与班主任黄教师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了四(5)班的班级情景，并且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
在这一学期的副班主任工作中，我除了协助班主任一齐管理班级，做好班级常规工作外，还在运动会比赛时，选出适宜的选手参加运动会，取得了全校团体第一名。在跳绳比赛时，对学生进行了突击训练，效果十分好，练了两次，获得了年段第二名。在出黑板报时，为他们找资料，指导美化，三次比赛，一次一等奖，二次二等奖。各种活动较好地让学生体会到团结协作的重要性，既培养了他们的团体荣誉感，同时也丰富了他们的课余文化生活。
副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面，也不能听信片面之词，要等全面了解清楚情景之后才能下结论。记得有一天中午午唱，我看到一位男同学没有在唱，就走过去批评了他，他一副很委屈的掉眼泪了。我想这男生也太弱不禁风了，稍微批评一下就受不了。事后我了解到，那时唱歌时是在分小组唱，我对他进行了错误的批评。为此我感到深深地自责，同时也一再告诫自我要吸取教训。副班主任工作是一项很讲究艺术性的工作，对学生的批评也好表扬也好必须要公平，不但要让他们心服口服，并且在教育时还要讲究一种教育机智，幸而副班主任工作让我从中积累了一点经验。
学生的心灵是十分纤细敏感的，你对他们好，他们也对你好，你对他们付出了多少，他们也会以相同的感情来回报。在与他们一次次的接触中，虽然曾为他们的'调皮捣蛋而深深地伤过脑筋，但更多的是被他们的纯真和善良深深地感动。做副班主任工作有时的确也很累，也很烦，可是不做这个工作也许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱和教育工作的伟大。
总之，我对副班主任工作最深的一点感触是，只要用心去做，副班主任工作同样精彩。
副班主任工作总结（三十一）：
本学期，我担任一(4)班的副班主任工作，一个学期下来我进取配合班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同奋力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下：
一、关心学生，事无巨细
一年级的小学生最需要的是教师的关怀，教师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每一天，我们做到“一看”，看学生的精神状态;“二摸”，摸学生的穿衣情景，摸学生的体温状况;“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发现问题及时解决。
从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看小孩穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把小孩的每个需求看成是我们必尽的职责，每一天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。
我们的细心关怀赢来了小孩的信任，换来了小孩的长大。我们班爱哭闹的韩家耀，刘凯洋露出了欢乐的笑脸;性格内向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑声;调皮的马泽宇，王志坤也有了很大的好转。
二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。
“冷”即冷处理。此刻的小孩大多固执任性，当小孩犯错时，大声呵斥常常事与愿违，弄得小孩和自我心里都不舒服。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱调皮捣蛋，让周围的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的注意。这时就要对他进行“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个小孩的本事都是不一样的，如果目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批评对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务减少，再多多鼓励。慢慢的，他的进取性有了，学习提高了。与同学相处也融洽了。
“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”如果我们心如止水，少些可求奢望，过些平等宽容，小孩也会在平和的氛围中欢乐长大。
三、放宽职责心，摆平心态
人都有惰性，更有依靠性。在平时繁琐的`事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽职责心，劝慰自我说：自我的付出都是在自我的职责之内，自我做的事情是自我必须做的，让职责心督促自我上进。
作为副班主任，我们要进取配合班主任的各项工作，奋力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自我的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自我的乐趣。
这学期中，我就奋力使自我做到这一点，使自我每一天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作需要我们的热情需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀职责，用热情促成小孩长大的笑脸。
副班主任工作总结（三十二）：
印度一位哲人说过这样的话：把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。高一（2）班整个学年以“信念、行动、习惯、性格和命运”为指向，在学校领导的指引下，进取开展工作，一步一个脚印，不断地提高……
回首高一这一年，对我个人来说本身就是一个在学习、在实践、在长大的过程，以下是我班主任工作的几点体会。
一、树立学习信念，调动学生学习状态
目前市场对人才的需求、就业的压力等让很多学生选择在普通高中学习。他们的目的就是要参加高考从而进入好的大学将来能在社会上有立足之地。所以我要从高一就让他们了解一些高考信息，让他们明白高考竞争的激烈、残酷性、、将来就业的情景等，从而激发他们旺盛的学习动力和斗志，刻苦拼搏的精神，为自我三年后的高考打下坚实基础。从“逼我学”到“我要学”，化被动学习为主动学习。经过晨会、主题班会、黑板报等形式，引导学生要有学习紧张感。
要发挥自我暗示的进取作用。其实人都是这样的，如果经常有人称赞你是一个爱干净、仪表整洁的人的话，那么时间长了，你也就不容许自我的衣物有丝毫的污迹，学生亦然。朱纬同学很聪明，但考试的时候总是发挥不正常，成绩也不梦想，经过一段时间的观察我发现她实际上是缺乏自信心的。于是我就经常在恰当的机会有意识地表扬，当她用某一种巧妙的方法解出了一道困难习题的时候，我就让她到黑板上来讲，然后让全体同学鼓掌表示钦佩。时间一长，自信心也就建立起来了，在期末考试中跃进了班级前五名。
二、加强班级管理，督促学生学习
一个班级有凝聚力，有铁的纪律，良好的`学习氛围，是出成绩的前提。在班级的常规管理上，要求班干部发挥示范作用，进行民主科学管理。班主任的主角是指导、督促和后勤服务。光勤下班是不够的，并且要深入到学生中去，实实在在为学生解决问题。到后半学期，面临着选科、分班等实际问题，随着期末临近学生开始谈论着选什么科进什么样的班级学习注意力分散，对不感兴趣的科目干脆放弃。针对这样的情景班我利用一节班会课跟学生们一齐讨论选科、分班问题消除他们心中的疑惑，让他们明确这次期末考试的成绩是选科的有利依据之一。学生分班前夕的班级管理显得更加复杂和重要。班主任不仅仅全天候到岗到位，落实班级常规。还要联系课任教师和家长协同做好工作。在班级活动上如晨会，班会，主题活动放手让学生自我设计、自我组织，在活动中把做人的基本准则、学习方式方法和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、调控自我，使学生自我在团体中成为班团体的建设者，而不是班团体的剩余或“包袱”。再一方面，我自我也以身作责，奋力做学生的榜样，让学生心服口服。高一（2）班在全校的各项评比中均列前矛。班级班风正、学风浓，凝聚力强，成为一个优秀团体。
三、多渠道进取与学生开展交流，健全学生的心理
高一学习任务重，考试科目多，偏科现象严重，学生的心理负担重。我仔细观察，主动出击。有叫到教师办公室正式谈话的，有在路上碰到边走边谈的，有在食堂吃饭时特意上前与之讲话的；还有经过写纸条交流等等，异常是非正式的谈话取得的效果要好一些，并且还拉近了与学生的距离。谈话的时候，从学生角度出发，从学生自我利益出发，尊重学生，心平气和，摆事实讲道理，以理服人。谈话中首先肯定阶段性的成绩，让学生感觉到自我取得的一些提高，体会到成功的喜悦，意识到差距又缩小了。这时候再让他找自我存在的问题，薄弱学科，提出一些改善方法和要求。这样做能使学生的自尊心得到满足，自信心得到增强，压力得到缓解，下阶段的学习会异常认真。
四、进取开展文体活动，增强学生的体质，提高学习效率
针对学习任务繁重的情景，进行适当的文体活动不仅仅有利于学生身心健康，并且也有利于学习效率的提高。利用活动课、劳动课开展体育活动、比赛和文娱活动，让学生的身心得到适当的放松和休息。每次活动我都亲临现场，与学生一齐活动并适当予以指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，并且也能够加深与学生感情的交流。
五、做好学生与任课教师、教师与教师和学生与家长之间的桥梁作用
班主任把学生的反馈意见及时地向任课教师反映，帮忙严重偏科的学生联系科任教师做好帮扶工作。学生与科任教师关系融洽，科任教师的辛勤付出是取得较好成绩的有力保证。教师之间互相交流学生的学习情景，共同探讨方式方法，齐心合力同抓共管，力促学生长大。家长是小孩的后勤保障，经过信息、电话、家访、家长会等多种形式与家长交流，反映情景，让家长全力支持，让学生能全身心投入学习中。
高一一年，经历了许多，收获了许多，也长大了许多，还有许多的“许多”一言难尽。
副班主任工作总结（三十三）：
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表二x班全体师生，对各位到会的家长表示感激，感激各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自我的小孩都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位教师不期望自我的学生有出息呢？我们家长、教师、学校都有一个共同的愿望：
教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的小孩，我们的学生教育好。
我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习本事和发展的潜能怎样样？召开这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情景
作为班主任，我首先介绍本班情景：我们班有学生43人，住宿生40人，走读生3人，总体情景是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，仅有三五个男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。
经过差不多一个学期的学习，小孩们已经具备了必须的自主学习本事，还有一些小孩自主学习本事很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。
当然也有个别同学学的不够梦想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管教师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎样能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束本事较差，课下爱追逐打闹，安全问题令教师担忧。我是班主任，是43个小孩的当家人，对于每个小孩的安全，我是十分重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可小孩毕竟是小孩，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多小孩的写照。所以也恳请家长在家必须教育小孩要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。小孩是每一个家庭的未来和期望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都期望每个小孩健康长大。
家长会副班主任发言稿家长会副班主任发言稿再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。
期望家长百忙之中多抽出时间关心一下小孩的学习，毕竟小孩的长大是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？
教了快一个学期了，我觉得小孩们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的'讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？
我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有43个人，43个人就有54种情景，教师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。
所以恳请各位家长必须要重视对小孩的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的提议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育之外，家长的奋力和付出也是至关重要的。学生的提高和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在小孩的长大过程中起着至关重要的作用，家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。
不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是小孩的榜样，榜样是最好的教师，榜样是最好的教育方式。
说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！
说句实在话，谁不忙？您把小孩交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，43名小孩这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说教师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但如果单靠教师的力气是远远不够的，家长也应当进取的配合起来，帮忙小孩养成良好的习惯，做到家校合一。
副班主任工作总结（三十四）：
这学期我担任七（2）班的副班主任的第二个学期，如果说上个学期是我和学生们“相识”，那么这个学期就是和他们“相知”了。我对每一个小孩学习情景、性格等有了更多的了解，看到了他们很多的变化，他们与我的心里距离也拉近了很多。
在这学期的工作中，我认真做到了学校规定的副班主任职责，在郁教师出差、事假时，能够履行班主任职责。坚持参加每周一升旗仪式的班级管理，配合班主任组织学生队伍迅速到指定地点集合，维护班级纪律。关心每个学生，不定期与学生谈话，及时掌握学生思想动态等等。
除了副班主任的基本职责，我还在以下方面做出了奋力：
培养学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培养。此刻的报纸上经常出现一些青少年、儿童的道德问题的.文章，除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我一向把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任，经常强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。平时教学或班级管理工作中，如果发生一些特殊事件或者学生的心理出现一些波动，我都会及时与他们沟通，了解情景并作出疏导和引导。例如一次在我的地理课上，一位小男生故意用脚踢桌子发出响声，还故意在我提问时讲错误的答案，我课堂特意上提醒他遵守课堂纪律注意自我的言行。下课后，我分析了他的心理，首先小男孩比较调皮，其次他可能是想经过这种方法引起教师和同学们的注意。之后我及时找他进行了沟通，与他聊了很久，并引导他以后要遵守课堂纪律，有什么问题及时找我聊天，我愿意做他无话不说的“好朋友”。
这个学期，班主任从钱教师换成了郁教师，两位教师对待班主任工作都是兢兢业业一丝不苟的，这让我十分敬佩，在协助班主任工作的过程中，我也学到了很多，也突然就明白了很多道理。值得开心的是在2班这个大家庭所有成员的共同奋力下，我们班被评为了校礼貌班级。
副班主任工作总结（三十五）：
弹指一挥间，一个学期已经过去。本学期我担任三（7）班副班主任，开学初，学生的行为规范、一日常规、礼貌礼仪等都不贴合学校要求，学习态度不够端正，学习方法不够正确，导致学习成绩也不梦想。但在学校领导的正确领导下，在同学们的奋力下，协助班主任赵教师，我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一天天的提高，我收获更多的是充实、欣慰和高兴。
现将我半年来副班主任的工作总结如下：
一、扎实抓好学生常规
俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”良好的学习规范是良好班风构成的保证。本学期，发现部分学生日常行为习惯不佳，如坐、立、行姿势不端；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等。发现苗头要纠正及时，于是，我和乔教师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间教育学生，让学生明白要怎样坐，怎样站，怎样走路，怎样出操，怎样上课，仪表什么要求，待人接物怎样做等等。经过一个学期的强化，学生的行为习惯有了逐渐的改变。
二、切实关注学生身心健康
有人说：“爱小孩，这是母鸡也会的事。”作为一个教师，作为一个副班主任，关爱小孩是天职。所以，班主任也罢，副班主任也好，首先应当是爱学生的。以心交心，仅有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到小孩之中。课内，我用自我的满腔活力和学生实施良性互动，让学生学得简便，学得欢乐；课余，我会和小孩们一齐游戏，一齐谈心交流，做小孩们的良师益友；小孩们也乐意和我一齐交流，有欢乐和我一齐分享，有困难找我帮忙解决。除了要关注学生的.学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我一向把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任，经常强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。我们班也有几个同学的性格、心理比较异常的同学，在日常班级管理中，我异常“偏爱”这些同学，经常找他们谈心。
三、勤于工作一个“勤”字，是有效工作的前提。
要想做好副班主任工作，必须要“勤”。卫生是一个班级的整体形象，班级的包干区卫生我都能认真安排好学生打扫干净，并且把打扫用的工具放到指定位置。平时注意学校环境内的卫生条件变化，指导学生防病治病，如发现学生中有不良现象或疾病流感传播，立刻通知班主任和学生做好预防处理工作。鼓励学生参加体育锻炼，增强学生免疫本事，组织学生开展有意的活动，我觉得应当更加强学生自我管理：1、发挥主人翁精神，真正落实作到三个弯弯腰，坚持教室的整洁；2、发挥劳动委员的作用，加强对值日生监督和管理。
一个“合”字，是作为一个副班必不可少的精神。担任副班主任以来，每一天看到班主任赵教师工作十分辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，能够减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生。
工作没有止境，学习也没有止境，一个学期的体会，是一种长大的历程，在我的教书旅途中又添上了浓浓的一笔。副班主任的时间是短暂的，但给我的印象却是深刻的。
副班主任工作总结（三十六）：
一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他副班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁坚持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当副班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，奋力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为小孩的长大创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个小孩。对于优等生，不掩饰他们的缺点，进取引导他们扬长改过，奋力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少进取发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。经过这样的锻炼取得了必须效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠副班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的本事，值日班干部每一天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自我也以身作则，奋力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如进取参与学校组织各项活动，进取报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些团体活动都要学生齐心协力，一齐来完成。
三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道长大
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到教师的`温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生奋力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与提高，团体的长大，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情景，我经过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为小孩在家里创造必要的学习环境，为小孩做好榜样。
五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情谊。
六、存在的不足，需要改善的地方
1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.学生尽管上课看起来似乎很认真，可是听课效率仍然不高。
在今后的副班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
副班主任工作总结（三十七）：
本学期我担任一年级五班的副班主任，虽然去年担任过一学期的班主任工作，但对于德育工作，我还是一个新手，为此，在本学期，我对于班级的德育工作方面学习了很多有经验教师的先进经验。经过一学期的奋力，班级的各方面工作都还能够，现将本学期德育工作总结如下：
一、习惯养成
一年级的小孩年龄小，自制力差，去年不少小孩都开学快一个月了，还会上课吃东西、随便走动、乱说话。所以在今年，我从开学起，便对他们进行常规教育，今年结合我们班开展的海量阅读实验，我把上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等方面的要求编成儿歌。开学的第一周，没有上课，全部用来学习、背诵儿歌。儿歌背诵结束后，在课堂上，上课前就背诵《上课歌》，回答问题时就背诵《课堂歌》，下课铃声响了就背诵《下课歌》，放学时背诵《放学歌》……小孩们经过背诵儿歌和在学校的实践结合，很快就养成了良好的习惯。明白了什么时候该做什么，该怎样做。
二、少先队工作
本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生这方面的教育，目的是借助少先队工作的开展促进对学生的德育教育。首先，我借助队会让学生了解的少先队的历史、红领巾的来历、队旗的样貌、来历及意义。让学生明确了作为一名少先队员是十分自豪的。其次，我又引导小孩们比较生活中的一些现象，明白作为少先队员应当做些什么，有哪些是不能做的。最终，又结合少先队的历史对学生开展了爱国主义教育、思想教育。
三、耐心教育，以表扬为主
本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生这方面的教育，目的是借助少先队工作的.开展促进对学生的德育教育。首先，我借助队会让学生了解的少先队的历史、红领巾的来历、队旗的样貌、来历及意义。让学生明确了作为一名少先队员是十分自豪的。其次，我又引导小孩们比较生活扬运用得恰当，学生的进取因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。”例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的进取因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，到达取长补短的目的。
在这学期中，我经过不断的奋力工作，使所教班级跃上一个新台阶。
副班主任工作总结（三十八）：
在过去的一学期里，在班主任教师的帮忙下，我顺利的完成了二年级副班主任工作。今年我担任了二年级的副班主任工作。
第一次担任起始年级的副班主任，首先觉得有点忙然，不知从何做起，然后又觉得身上的担子很重。因为二年级小学生的自理本事和自控本事相比较较薄弱，正是构成良好生活学习习惯的关键时期，好的习惯的构成决定了一个小孩对生活学习的态度及其今后生活学习的本事。对于没有任何经验的我来说，一切只能自我慢慢地摸索。
其次，二年级的小学生都是天真可爱的，看着他们也不会忍心去批评他们。当然他们对于一些一味的批评也是懵懵懂懂，即使你批评了老半天，他仍呆呆地看着你，似乎不明白你在讲些什么。所以在对二年级的学生进行教育的时候，就应有必须的技巧。在他们进行教育时，我尽量使用表扬的方法，给他们的书上贴贴花，少批评，有时也可使用一些“糖衣炮弹”，二年级的学生总需要我们用一些富趣味味的东西去浇灌它，帮忙他们发现学习生活的乐趣。为了能在以后的工作中更好的发挥自我，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
一、协助班主任做好班级管理
协助班主任做好各项开学以及学期后的准备总结工作，平时与班主任共同负责班级的`出操，午睡，班级团体活动的组织与管理。全面负责班级的黑板报工作，每月设置不一样主题，教育学生，明确班级管理细则。上课的时候要求应当怎样做，下课的时候又应当怎样做，同学之间该如何相处，对各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。在班主任不在时，认真履行班主任职责，组织晨会，班会，组织学生清卫工作和放学等各项常规事务和处理班级突发事件。在班会课上开展一些专题性的活动，如：”做好眼保健操””抗震救灾我参与”等活动。
二、进取协助班主任开展好各项活动
本学期活动较多，在参与活动的过程中我进取参与、每次活动我都参与管理和组织工作。与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，并在活动之前进行安全教育，以免意外的发生。在学期管理过程中，班级零事故。
三、进取主动地和班主任，家长联系，发挥好协助作用。
在与班主任家长交流的交流中，听取他们的意见，同时又把自我当作班级的主人。凡事都主动地班主任协商，听从班主任的安排。能够慎重地处理和家长的关系，我平时注意与家长多交流，促进家校沟通。
总之，在这一个学期里，我奋力做好副班主任的工作，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向有经验的班主任学习，以便将自我的管理水平推向更高的层次。
副班主任工作总结（三十九）：
严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分普通甚至十分繁琐的工作，但正是在这普通和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别本事差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不一样程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风供给了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点，他们不但要对自我有职责感，也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自我的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和本事较强的同学对他们进行帮忙。可是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗让他们自我发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，并且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批评，让学生体会到人人平等。可是也要帮忙小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听教师的`话，那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的团体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养小孩的团体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的欢乐;让他们一齐打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：团体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
四、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。所以，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育小孩说：“看，教师连放假了也这么关心你，你应当好好学习呀!”天然而然，我的工作得到了更多家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
副班主任工作总结（四十）：
本学期，我担任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一项十分普通甚至十分繁琐的工作，但在这普通和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自我独到的方法，所以，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
有经验的教师告诉我，要做一个好教师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就必须能教育好小孩们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就进取深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群小孩欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情景，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的奋力，在各方面都有了必须的实效。
二、加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，构成良好班团体的基础。所以，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男小孩普遍比女小孩年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。所以我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让小孩们能主动认识到自我的错误，并及时加以改正。看着小孩们点点滴滴的提高，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自我再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和团体荣誉感的培养。
在平时的'教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一齐，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的团体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四、注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流小孩一星期来的表现，与他们共同探讨教育小孩的最佳途径。
小学部班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。可是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自我的理论修养，在实践中不断完善自我，构成系统科学的方法，是能够干得十分出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。