主题班会设计方案（一）：
一、高三的生活应当怎样度过——第一个主题班会
主要资料：《高三应如何渡过》包括《高三是什么》，《高三意味着什么》及高三常规要求。后续《高三三个阶段的划分和重点》，即一二三轮;《高三苦，但苦到尽头方知甜》，高三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的构成的重要阶段，也是一生中最完美的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体;《一年后相见，几家欢喜几家忧》，督促学生勤奋学习。经过这几个班会，让学生心理上有所准备，以便投入到高考的备考中去。
二、班纪、班规和教室文化的制定——第二个主题班会
教室文化是指教室全体成员创造的独特文化要素和学习方式，她能够从思想、观念上来规范学生的行为模式，她能够从氛围上来陶冶学生的情感，让学生真正的认识到什么是：真、善、美。
制订的具体方法：
(1)美化教室，营建教室文化。我们的教室文化是“严谨规范，专心实干”“自强不息，厚德载物”。
(2)组织活动来烘托教室文化
“第二起跑线”，“开心辞典”，“幸运52”，这样教室就会构成一种独特的文化底蕴，呈现出强大的活力，全体师生都会自觉的向着教室目标奋斗。切忌用一些条条框框去束缚学生。也就是说不能强制学生必须那样做，而是让学生感觉应当那样做。
要以情动人，以理服人，以境促人。告诉学生，只要你们用心、主动地去做好每一件事就行了。
三、教室目标的制订——第三个主题班会
制订目标很重要，任何一个群体如果没有目标，就不能成为一个统一的整体(学校、企业等等)，所以每一个学生也要有自我的奋斗目标。
我的做法：让学生制订目标，贴在教室里面。目标包括：梦想中的大学，对自我说的一句话，各科要到达的成绩目标。
四、学习方式讲座——第四个主题班会
主要的资料有：《学习要科学用脑》，即要构成有规律的生活，吃好、睡好、休息好、锻炼好，然后学好。实事上一些状元，他们都具有优良的生活、学习习惯。《学习方式大家谈》，给学生找一些状元的学习方式，让同学们相互交流，集思广益。尤其是考试后，受到挫折的学生经历了这样的系列班会后，心理得到了调整，走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强，一份执着又信心百倍地上路了。
五、名牌高校的描绘——第五个主题班会
进行一次眺望大学的梦想教育。梦想是人生的航标，学生如果没有梦想，就好比舰船在大海里航行而没有方向在现行高考体制下，经过提高学习本事实现全面涨分，经过提高高考成绩升入梦想大学，成为当今我国众多学子在高中阶段奋斗的方向。
实践证明，在学生刚刚迈进高三门槛之时，进行恰当的梦想教育是十分必要的教室领导能够利用计算机制作课件，用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光，激发学生对完美未来的向往能够在网络上搜集名牌大学相关介绍文章，印发给学生，让学生从自我的实际和爱好出发挑选出喜欢的学校和心仪的专业一旦学生内心有了梦想，就为青春的航船树立了航标，就能转化为坚持不懈的行动，为实现梦想而主动奋斗，为高三一年的学习打下基础在现实的梦想教育中，国家211工程院校发生的大事，985工程的详细解读大学综合排行榜的变化等资料都十分受学生关注，均可成为梦想教育的最好素材教室领导还应精心制作迎战高考目标激励卡，要求学生响亮地写上自我心目中的大学并张贴于课桌显眼处，时刻激励自我不断前行。
六、状元之路系列班会——第六个主题班会
主要资料：《从倒数第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走来贫穷的“林氏三兄弟”》，让他们明白：成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生：蒲成川、邹良强、李岩、郑雷亚，以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流，几乎每一次全班的同学都发出惊叹声，随之便是一系列的发问，从榜样身上他们看到了自身的期望。从某种意义上来说这是一种高层次的教育，如果学生进入这种境界，我想大家天然会明白答案。
七、人应当怎样去生活——第七个主题班会
主要资料：电影《长征》、《冲出亚马逊》，还有比尔·盖茨的创业，张瑞敏与海尔，松下幸之助成功之道等。
把握住时事：“神舟七号”发射成功，奥运会中女排夺冠，中国天然科学百万元奖授与仪式，中央电视台二套的“应对面”、“超越大舞台”、“东方时空“等等，只要我们教师多留心、多搜索，这些都会激发学生的斗志，加强学生的品德修养，使他们胸怀报国之志，为学生的一生产生源源不断的动力。
主题班会设计方案（二）：
一、〖活动主题〗：
《珍爱生命，修养心灵》
二、〖活动背景〗：
5月25日是大学生心理健康日，5·25就是“我爱我”的意思。每个人最应当爱的就是自我，但也是最容易被我们忽略的。大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，普遍的一种心理状况是对未来的迷茫，与之而来的是各种心理问题。
三、〖活动目的〗：
（1）帮忙同学关注心理问题
（2）提高同学对生命意义的认识
（3）使同学对未来充满活力，以一种进取的心态去对待今后的每一天
四、〖活动流程〗：
（－）班主任主持第一部分班会
第一部分：班主任以播放一个关于母爱的短片由孝敬之道出发，开始班会。
如今的大学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自我的期望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自我，却从来不会从站在父母的角度去研究问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，从而在心理上对父母的感恩之
情越来越淡。如果连对自我的父母都不懂得感恩，那他的心理又怎能做到健康。
第二部分：经过一些心理小故事，让同学们对生活上的一些事有了另一个层次的了解。
经过“塞翁失马”等哲理性小故事让同学们懂得“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，不要为了一时的福祸而骄傲或悲伤。使同学们以一种进取的心态去应对生活中的各种的挫折。
第三部分：如何调节心理压力
给出心理咨询专家为供给的两种训练方法：一、分析压力产生的原因，找出排除它的方法。当你感到有情绪压力时，找一个自我所信任的人，开怀倾谈一次，或是邀几个亲朋好友去聚餐一次，或去观赏一部电影。寻找最近自我在生活中处理成功的一件小事，给自我奖励，买一件礼物送给自我。在休闲时，进行体育活动，但一次活动的时间不宜过长，运动不要过猛，做到细水长流。如压力已造成身体的不适（如心脏作痛、很多出汗、不眠、肠胃消化功能下降等），要认真对待，及早进行健康检查。二、将学习、人际交往等方面遭到压力的原因用一张小纸条写出，然后对每个压力想出三个不一样的点子来对付它，能够与友人和信赖的人商量。不要将所有重担和职责背负在自我一个人身上，要信赖他人，做到职责分担，学会同他人合作。对自我要求不要过高，记住一首赞美诗中的七个字：“只要一步就够好”。勇于决断。错误的决断比不决断或犹豫不决要好。决断错误能够修正。不决断或犹豫不决会导致压力的产生，有损身心健康。要有充分的睡眠时间，损失的睡眠时间要补足。运用幽默、微笑来调节情绪，用自我催眠和深呼吸等方法来放松身心。任何时候都不要失去你的自信心。
（二）班长主持第二部分班会
第一部分：心理短片欣赏
《人为什么要活着》、《自行我路》
我们为什么活着？我们来到这个世界走一遭，就只因为这一个字——梦，人类因为梦想而伟大。鸟类飞翔靠翅膀人类飞翔靠梦想。如果一个人在梦想的天空里，既没有看见过天使，也没有看见过恶魔，那么他将无法真正领悟到人生的真谛
第二部分：心理诗歌欣赏
《生命的呼唤》
我不感兴趣
你在哪里生活、和谁一齐，
我只想明白当所有外在的一切都背离消失，
你的内心是否还有什么能够支撑你；
我只想明白是否你能和你自我的心在一齐，
在无尽的空虚里，你是否能真的喜欢这个唯一的伴侣
第三部分：学习交流
邀请07届优秀学长学姐为我们供给学习指导并进行学习交流
第四部分：班主任班长总结发言
1.一个人的生理健康和心理健康都很重要，我们必须要坚持一个健康的心态，
才不会在生活中失去方向。压力是能够变成动力的，只要我们有信心。在即将到来的四六级考试和期末考的复习中，期望同学们能够静下心，投入到学习中。经过和学长学姐们的交流，我们必须要吸取他们宝贵的经验，在以后的学习生活中向他们看齐
2.当我们以往只是一个单纯的高中生时，每个人心中都有一个大学梦，有些人
实现了，有些很遗憾的出局了但他们是去追寻另一个梦了，在座的各位已经体会过了实现梦想的喜悦感，那么此刻你们的梦想又是什么？我们除了需要梦，还需要一齐实现梦的朋友。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”和你朋友们一齐去追梦吧
主题班会设计方案（三）：
一、主题：诚信是金
二、活动指导思想
1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2.反对虚假和不守信用的行为，反省自我不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。
3.增强学生自信心，奋力做到说话办事表里如一。
三、活动设计
（一）设计意图
1、经过一个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性；
2、经过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自我对诚信的看法和见解，从而对诚
信有更多的了解；
3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和团体荣誉感；
4、使同学们在活动过程中明白诚信是人生路上一个永久的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永久伴随身边。
四，班会流程
（一）班会引入
由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人
1.组持人开场白：
2.请同学畅谈什么是诚信
3.由视频播放
（二）诚信小故事
主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。
主持人（乙）：下头我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事
1、《韩信的故事》
2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）
3、《列宁打碎花瓶》的故事
（三）请同学们谈谈诚信的重要性
（四）欣赏小品
主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。
主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责；
不仅仅是一种道义，更是一种准则。
主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。
（五）诚信论坛
主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自我的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？
讨论：学生发言：
主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？
（五）诚信做人
主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。
主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在长大的过程中不可避免地犯过一些错误。下头，请同学们把自我以往做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。（学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）
主持人（甲）：同学们，我们都期望把诚信留在我们的身边，下头请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。
（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出简便的表情。）
主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一齐相约诚信吧（甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》
在即将结束班会之前，请我们的班主任教师为我们总结今日的班会
五，总结
同学们，经过今日的主题班会，期望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。并且，在各位演员的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应当为自我树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力气，它能够点石成金，触木为玉。期望我们每一位同学都能自觉的坚持诚信的品质。
主题班会设计方案（四）：
教学目的：
依据初二学生的自我意识的提高，作为未成年人，他们在自我认识、自我评价、自我监督、自我改正方面有较大的不足，所以在应对中考的成绩后出现部分学生不能够正视自我的问题，与父母、教师的关系紧张，不能及时调整自我的状态，针对这一情景，经过课前的准备，利用主题班会，使同学们能充分认识自身存在的问题，合理处理好与教师、家长的关系，在此基础上能进一步超越自我，从而以更好的状态迎接期末考试。
教学准备：
1、了解和分析中考的情景，将存在问题进行归类。
2、筛选一些诗歌等资料和一些事例。
3、了解学生的心理状况和对未来的倾向，对症下药。
教学时间：
12周周一午时第8节
教学过程：
一、引入[中考分析]
成绩情景、目前表现现状
二、存在问题
1、不能正确认识自我
古希腊人把“能认识自我”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。北宋文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，你们十四、五岁了，总以为自我已经长大，能够主宰自我的一切了。可是你们却很少分析自我到底是一种什么样的状况，不了解自我，就没有一个准确的目标，就难以提高。
2、对父母的教导产生抗拒心理
父母亲辛苦地养育你们，他们把所有的爱与期望都倾注在你们身上，所以言语和行为就会变的有些不可理解，可是你们有没有想过：当你们的父母因为成绩不好和难以考上好学校时，父母为了你们低声下气，到处求人的情形，你们难道不后悔吗？
3、不愿意理解教师的教育
自从你们上学起，就离不开教师这个词。小学时，你们将教师当作是引路人，循着教师的足迹前进。上了中学，你们成熟了，不再事事以教师为中心，自我成了自我的主人。教师的教导在你们的耳朵里渐渐成为一种唠叨，偶尔的批评与斥责也让你们产生不满的情绪，其中就包含着对立。
其实在教师的心目中，每一个学生都是可爱的，虽然有时难免调皮犯错，但我们的出发点是好的
4、不够自信
爱迪生以往说过：“自信是成功的第一秘诀。”缺乏自信，就像鸟儿失去了翅膀，鱼儿离开了水源，树木缺少了阳光，拥有自信而成功，缺乏自信而失败。例如：1951年，英国一个叫弗兰克林的人，从自我拍好的DNA的X射线衍射照片上发现了DNA的螺旋结构。随后，她还就这个问题做了一次演讲。但由于对自我缺乏信心，她怀疑自我的假说未必正确，所以很快就放弃了这个假说。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里里克，也从照片上发现了DNA的分子结构，提出了著名的DNA双螺旋结构学说。有人把此学说的提出看作是生物学时代到来的标志。沃森和克里里克也所以获得了1962年的诺贝尔奖。
5、不重视基础的学习
许多同学好高务远，课本上的、简单的、基础的资料和习题不屑去看和做，但考试恰恰就是在细节上和基础上的竞争，一些同学常常说：“我做了那么多的习题，看了那么多的课外书，怎样就是考不好？”其实就是不重视基础的训练和塌实的作风。
三、各抒己见，解决问题
同学发表看法和对问题的理解
四、教师总结
大家谈的很好，最终教师给大家几个提议：
1、正视教师、家长的批评和教育，主动进行沟通和交流，不把问题留在心理。
2、认真地分析自我目前的状况，提出切实可行的计划和改善办法，既不能目标过高，也不能安于现状，要定一个比较容易到达的目标，成功后在制定新的目标
3、要不断地鼓励自我，坚持自信，最终，送一首诗《为自我喝彩》
也许，
你想成为阳光，
可你却只是一颗星辰；
也许，
你想成为大树，
可你却只是一颗小草；
也许，
你想成为伟人，
可你却仅有普通。
可是，
星辰也有动人的光芒，
小草也有强健的力气，
普通也能演绎生命的乐章。
为自我喝彩，
喝彩出学习的万丈活力，
喝彩出前进的不竭动力，
喝彩出人生的绚丽篇章。
主题班会设计方案（五）：
活动目的：
经过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的
重要性，自觉培养诚实守信的完美品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个
品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、故事动画。
3、准备好表演小品的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
活动过程：
一、主持人宣布活动主题。
主持人：你们明白什么是诚信吗诚信就是诚实守信。说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今日，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。
二、活动开始：
1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。
(老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的小孩，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。)
2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风
(小黑板出示，队员齐读)
《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结)
3、团体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
4、欣赏小品。
(小品一《交作业前》;小品二《承诺》)
看了这两个小品，大家有什么看法呢请各组讨论一下。
(小队进行讨论，然后汇报交流)
5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。
6、在班中找诚信之星。
(让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。)
班主任讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限
好;拥有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装
着它。在今后的学习生活中，期望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你
们长大路上的好伙伴。
行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自我诚实守信的美德，一齐做个诚实守信的好少年吧!
扩展阅读
诚实守信主题班会
教育目的：
经过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而到达：
(一)认知
1、明白诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自我不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为
1、奋力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后奋力兑现。
课前准备：
1、让学生在日记中谈谈自我对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做礼貌学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程：
一、班长主持
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。宁和直人动刀，不和小人相交。有话当面说，有肉当面切。一次骗了人，到老没人信。君子坦荡，有话当面讲。有话说出口来，有谷碾出米来。说话凭信用，用钱要划算。骗朋友仅是一次，害自我却是终身。多看事实，少听虚言。言过其实，终无大用。小孩口里没假话。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。
2、部分同学讲关于诚信的故事
(1)曾宪梓在勤俭节俭、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。对方也及时预订了二十打领带。可是因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只是限于口头协议。当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果按照自我原先的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会亏本。但曾宪梓想到做生意最关键的是“执事以信”，宁可自我亏本，也要坚守信诺。所以从泰国回香港后，虽然前后的价格已经大有不一样，并且，龙子行的经理也是行家，也十分了解不断变化的市场行情，可是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格，将领带卖给他们。龙子行的经理十分佩服曾宪梓诚实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里，能够做到信守诺言，是十分不容易的。这以后，大家相互合作，十分信赖亦十分默契。
(2)1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，仅有摩根斟酌再三，决定卖掉自我苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又经过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从此刻开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅仅将自我原先的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是之后主宰美国华尔街金融帝国的J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
3、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的长大和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自我的错误，则是向成功和礼貌迈出了一大步。
二、演出小品
售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。(叫喊)出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸!一股酸臭味。往回走(气冲冲)你这果汁变质了，赔我十罐(语气)。
售货员：“什么赔什么赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。
顾客：啊!(神态)你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。
讨论：(1)、如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样为什么(2)、假设你是销售部的经理，你应当怎样做生：交流思考回答(略)
三、教师讲述故事
湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎言，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。
设问：(1)王飞的一句谎言造成了什么后果(2)假设你是方俊明，你当时的心境会怎样(3)这件事对我们有什么教育意义生：围绕设问展开讨论，谈看法。
四、学生齐诵教师送给同学们一首小诗
期望大家不仅仅要牢记，并且要落实到自我的行动中，争做一名礼貌中学生。
同学们，要明白，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做礼貌中学生。承诺必须讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断提高创新高。
五、学生结合实际情景谈感想
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不一样的角度谈认识。)
六、班长带领全班同学宣读“诚实、守信，做礼貌学生”倡议书
七、师生共同制订“诚信公约”，签名
教育总结：
诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚实的意义和价值并不是别人对你构成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要着。做人诚实是要对得起自我，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。期望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
主题班会设计方案（六）：
设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论、
二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自我对高三的心态和计划、
三、由心理教师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑、
四、全班同学举行签名印手印活动，期望从心里感受到团结就是力气，大家共同奋力超越梦想、
活动时间：
xx、9、17班会课
活动地点：
教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三
2、使学生认识到团体的力气
活动主持：
顾迪
活动过程：
主持人：大家午时好
不知不觉我们已经走入了高三，还很清楚的记得高一的时候班主任教师和我们说高中三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今高三已经在我们眼前，我们都做好准备了吗
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一齐来畅谈一下我们自我的梦想、首先我们一齐来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自我的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。
同学们各抒己见，讲述自我的看法和想法、有同学认为这个很值得，有同学认为没有必要，也有同学认为要劳逸结合，既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人：我们每个人都有自我的梦想，都有自我实现梦想的计划、在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三时间很短暂我们都期望能够以的心境走过这一段重要的历程，今日我们请来了心理教师，我们以热烈的掌声邀请屈教师来给我们讲讲高三要注意的问题，同学们心中的困惑也能够向屈教师倾诉、
屈教师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项、同学们也进取的向屈教师请教，从;教师那得到正确的指导。
主持人：感谢屈教师的指导、相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段、相信我们整个班级会携手共进、大家在一齐已经两年，生活在一个五十二个人组成的大家庭中，我们深知团体的力气，班级环境对我们的影响，让我们一齐举起双手在那里写上我们的名称签上我们的手印，这是我们要奋力实现梦想的见证、
放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。
活动效果：
活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。经过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨，心态更加平稳，自习课的纪律变的更加良好，同学们也更加注意了在学习上互相帮忙。
班会点评：
本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自我的想法，解决了学生心中的很多问题，让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的团体环境，效果明显、本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题，共同提高。教师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：教师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自我长大的主人。
主题班会设计方案（七）：
一、活动目的：
经过清明节的主题教育，让同学们了解清明节是中国的一个传统节日，另外还经过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。经过这次主题教育，还让学生来缅怀先烈，明白自我此刻的快乐生活是来之不易的。
二、活动时间：4月5日
三：活动地点：二年级一班
四、活动过程：
(一：)1、利用交流的形式让同学们明白清明节的由来和清明节的习俗。
(1)清明节习俗
清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书.严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明"还归东海扫墓地"。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了"五礼"中："士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。"朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描述清明扫墓的诗："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。"民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有"三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。"这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
(2)祭扫烈士墓
清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自我的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。
(二、)利用影片欣赏的形式让同学们体会快乐生活来之不易。
1、小组内交流班会体会。
2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。
3、引申：
当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应当怎样做呢是不是能像革命先烈那样舍身为人呢我们能不能十分机智的与歹徒等做斗争呢你都有哪些机智的方法与同学们分享呢
4、作业：利用假期得时间跟自我的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。
(三、)师生总结。
主题班会设计方案（八）：
一、前言：
步入大学殿堂后，随着心理和生理上的发展和成熟，大学生们天然而然的对感情产生了向往和关注。感情也无疑是大学生最为关注的话题之一。如今，大学生的恋爱早已不是“犹抱琵琶半遮面”了。它是那样的具有魅力，拨动同学们的心弦，令人寻觅和向往。据统计，当前大学生的恋爱，呈现低年级化，且人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。
然而，恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一。譬如：大学的恋爱是否能长久维持？感情与面包，到底该如何抉择？很多大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自我的情感，任情感随意放纵，缺乏理智的驾驭本事，对恋爱对象过于依靠，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。
经过查询资料与分析，我们发现大学生的恋爱存在的问题大致分为以下几类：
1.单相思与感情错觉。单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的感情。感情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自我“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是感情的来临。
2.恋爱动机不端正。有些大学生的恋爱动机不是处于感情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流的从众心理。
3.恋爱中的感情纠葛。父母的反对或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。
4.择偶标准不切实际，选择对象梦想化、虚荣心强。
5.失恋。失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑等情绪使大学生受到伤害，是较为严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致人身心疲惫。
感情是人世间最完美的情感之一，因为她的存在，人们才会战胜一个又一个的困难，世界才会发展，会提高。象牙塔里的感情同样也能够促进双方当事人学业的提高。大学里，也有那些真心相爱并最终克服困难在一齐的情侣。所以，本次心理班会，我们会深入探讨大学恋爱问题，经过MV，VCR，访谈节目向同学们展示象牙塔里成功和失败的感情，引导同学们正确处理恋爱中的问题，树立正确的感情观，培养良好的的恋爱心理，摆正感情在人生中的位置，正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。
二、主题班会方案：
活动目标
1、对待感情的态度清醒审慎，引导同学们正确处理恋爱挫折，树立正确的感情观和生命观
2、引导同学们正确认识、对待、处理恋爱、学习和工作的关系，感情并不至上，大学学校中还有许多其他的东西值得我们关注。
3、给更多的同学供给交流与展示的平台，让大家在忙碌的大学生活中感到一丝惬意，并经过活动增强班级的同学的凝聚力。
活动准备：
（一）前期准备
1、两班班委开会商讨，初步确定班会进程，并到各寝室征求同学们的意向，确定主题。
2、广泛收集大家的创意，并由班委开会确定节目资料及形式设置。
3、经过多种渠道宣传此次活动，充分调动同学们参与的进取性，为心理班会的节目制作贡献一份力气。
4、组织演员对表演节目进行反复排练，力争完美。
5、组织技术人员制作PPT，并审核，修改到最好。
（二）后期准备：
1、派遣生活委员对班会所需物品进行采购，保质保量。
2、心理班会举行前夕对节目进行整体的彩排。
3、两班班委合作装扮教室。
4、宣传委员邀请教师，并经过信息、QQ等方式告知全体同学们班会举行的地点以及时间，保全部同学全部参与。5、5、设备方面，我们会准备两部相机和两台电脑，保证节目拍摄的流畅性和完整性
6、对可能突发的情景进行预测，并做好防范措施，保证班会按计划顺利进行。为此，要做到处变不惊，我们会将班委的职责落实在细节上：
节目负责人：姚熙若刘瑜佳
（1）第一个节目由刘瑜佳负责
（2）第二个节目由姚熙若负责
（3）第三个节目由杨岚负责
（4）第四个节目由艾青负责
（5）第五个节目由潘夏负责
（6）第六个节目由覃川负责
（7）第七个节目由唐志辉负责
后勤负责人：龙洁负责活动音响设备、室内装饰等等的购买、租借。
宣传负责人：曾婷
负责组织同学现场的布置，制作海报和发送邀请函。
设备控制负责人：祝茂林
负责全场的控制
活动过程
1、环节一：PPT展示，宣告主题班会正式开始，主持人上台介绍今日班会的主题。
2、环节二：开场节目为男女歌曲合唱，吉他伴奏《情非得已》，烘托班会的气氛，表现同学们对完美感情的憧憬和向往。节目之后主持人发言，承上启下。
3、环节三：MV表演《你不明白的事》。现今，大学学校里的恋爱现象泛滥，大部分的人并不是出于真心相爱，而是一种从众心理或排遣寂寞，盲目的恋爱是不成熟，不理智的表现，绝大多数只会失败。在MV中女主角进入大学后，随波逐流的加入了谈恋爱的“浪潮”中，她没有认清恋爱的实质，并不清楚自我是否爱这个人，就一头扎了进去，为这场恋爱盲目的付出了自我所有的精力，最终，得不偿失，自我受到了伤害。可是，幸运的是，在一个一向默默守护她的男生的帮忙下，她走出了失恋的阴影，生活与学习都走上了正轨。经过这个节目，让同学们学会理性对待感情，把感情转变成一种向上的动力。节目之后主持人发言，承上启下。
4、环节四：VCR播放。采访辅导员和外教，了解他们对大学恋爱的看法以及大学生该如何处理好感情、学业、事业三者之间的关系，谈谈象牙塔感情的利与弊，大学生应当如何驾御好恋爱的航船。经过采访外教，还能够了解到西方文化下对大学恋爱的看法及他们的感情观。节目之后主持人发言，承上启下。
5、环节五：互动节目《左边，右边》，心有灵犀一点通，首先我们将在舞台上划定两个区域，再在同学中选出数位自愿参与的同学，然后主持人会结合大屏幕问同学一些问题，同学们必须在第一时间做出确定，选择自我的答案区域，这节目能够看出同学们在潜意识下的默契相似程度，能够加强同学之间相互了解，在台下的同学也能够进行游戏，即到达了分享自我的内心世界同时也能够了解别人的想法，与传统班会的心理测试节目相比有更好的观众融入度和舞台效果。其实，意识上的默契往往是恋人之间不可或缺的东西。节目之后主持人发言，承上启下。
6、环节六：焦点访谈。经过对一些经典案例的分析，比如天府学院的真实的学生案例，让同学更能有贴身的感触，展示出大学中的两种感情，成功的与失败的，以及现今大学恋爱的一些道德问题。此环节会与同学互动，邀请同学们发表观看案例后的感想以及自我对大学生恋爱的看法。最终，再是“专家人物”对案例及同学们的观点进行深刻的分析。节目之后主持人发言，承上启下。
7、环节七：诗歌配乐朗诵。古今中外，有诸多的文人墨客为我们留下了美丽而又经典的感情诗让我们欣赏。灯光全灭，音乐响起，教室处于黑暗中。然后由几名普通话标准的同学，进行饱含深情的朗诵，目的是让同学们在悠扬的乐声中，思考感情，领略感情的真谛。同时以配乐诗朗诵来作为班会的最终一个节目能够升华整体气氛。
8、环节八：歌曲《达尔文》弹唱，一个平静的收尾，不平静的心境。
9、环节九：灯光亮起，主持人发言，进行总结，宣布心理
三、活动反思：
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主题班会设计方案（九）：
班会目的：
培养学生构成正确的公德观、人生观和价值观班会重点：培养学生的良好道德品质，明确公民道德的生活实际内涵班会难点：自觉提高道德认识水平
准备过程：
1、教师组织学生学习《公民道德实施纲要》
2、师生共同讨论构成本次主题班会的设计方案
3、成立班会筹备会
①组织班会材料
②师生共制课件
③评审筛选节目
4、主持人的挑选与班会教案的制定
实施过程：
主持人说开场白
甲：一棵古老苍劲的大树，已经经历了许多风风雨雨后，本来能够尽情享受那温暖的阳光和和煦的春风了，可是它没有这样做，它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的阳光将它的光辉洒向大地时，那些小草们更加茁壮长大。经过一次又一次雨水的滋润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草最终长成了参天大树，为它们共有的家园--地球，做出了巨大的贡献，它们没有辜负大树、雨水和大阳有期望，最终做出了让人赞叹的辉煌成绩。
乙：此刻看来，那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私的爱，却不图什么回报，只期望我们能早日成材，为祖国做出贡献；那些雨不就好比我们的教师，不仅仅教会我们许多知识，并且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首--阳光，就是我们伟大的祖国，我们长大的摇篮，我们亲爱的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以，我们必须要尽全力去回报它，做出最辉煌的成绩，给父母带去成功的喜悦，给教师带去心灵的慰藉，给祖国带去完美的明天！父母、教师、祖国奉献给我们，我们就必须要回报给他们！好！《奉献与回报》主题班会此刻开始！
进入第一乐章《我爱我家真情永久》
主持人：世上仅有母亲好，母亲，多么亲切，多么慈爱的称呼啊，她们为我们付出了好多好多，而却从来都是无怨无悔，杜甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大，“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲为了我们付出了那么多，此时，就让我们一吐心声，大声说一句：“世上仅有母亲好”吧！（大家说）：世上仅有母亲好！
1、音乐伴奏：世上仅有母亲好！（电视录像同时播放）
主持人：有一位诗人以往说过："世上最伟大的爱就是母爱"。的确，世上没有任何一种爱可同母爱相提并论，母爱透彻无私，纯洁伟大，让我们一齐来歌颂母爱吧。
2、下头请欣赏组诗《母爱》
主持人：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，父母都为我们操了很多心，两鬓也渐渐长出了银丝白发，鱼尾纹也悄悄爬上了额头，可是他们仍然时时刻刻在牵挂担心着我们，所以，我们必须不能让他们失望，下头请听：
3、一个真实的故事《俺爹俺娘》
主持人：父母平时为我们付出了那么多，我们必须有许多话要对他们讲吧。好，下头就给你这个吐露心声的机会。
4、小记者采访（大屏幕播放同期录像）
主持人：父母很伟大，但还有一种人，其伟大的程度也足以让世人折服，那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过：“教师是人类灵魂的工程师”，这句话足以看出教师这种职业的伟大，然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小的心田，在教会我们知识的同时，更教会了我们如何去做人。
下头进入第二乐章，师恩情重，无私无怨。
主持人：静静的深夜，群星在闪耀，在这静寂的深夜，我们都已进入梦乡，可教师却还辛勤地在灯光下忙碌，不顾身心的疲惫，只想着学生，学生，学生让我们在此由衷地向教师道一声：（大家齐说）：教师，您辛苦了！
1、大合唱《每当我轻轻走过您窗前》（大屏幕播放师生录像）
主持人：教师为了我们能获得更多的知识，终生都扑在教学岗位上，辛辛勤勤，兢兢业业地应对工作，认认真真地应对学生，而从来都是不求任何回报，只求学图形能更出色，更出色！此时，让我们把心里所有的感激都化作一句话吧：（大家齐说）：教师，我们爱您！
2、下头请欣赏诗朗诵《教师，我爱您》
主持人：教师这样地爱我们，可是最近在我们的学校里却发生了令教师生气的事，这是怎样一回事呢，让我们一齐去现场看一看。
3、小记者采访
主持人：父母、教师的付出都是为了我们能更好地为我们伟大的祖国做出贡献，而祖国正是我们真正要为之付出的，因为今日的我们以生长在这个祖国而自豪，明天祖国将以拥有我们为骄傲，所以我们必须要尽全力去富强祖国！下头进入第三乐章，歌颂祖国，畅想明天。主持人：祖国山河壮丽，风景怡人，改革开放后，我们的祖国以惊人的速度发展着，好多科技人材又研究出了好多科研成果，其中一些屡屡获世界大奖，应对着今日如此昌盛的祖国，再想想以前蒙受耻辱的祖国，我们能不抒发心中的感慨吗？
1、主持人：在我们日渐强壮的祖国中，的确大多数人都在不断完善自我的道德品质，可是还有一些人目无法纪，不顾道德修养，做一些对国家对社会有害的事，下头让我们一齐去看看小品《倒霉的伐木者》吧。
主持人：同学们，对于这件事你们是不是有许多话想要说啊，好，下头就给你们这个机会。主持人：五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。我国自古就是个多民族的国家，五十六个兄弟姐妹亲同手足，互敬互爱，团结向上，才有了我们祖国今日的繁荣景象。
3、下头请欣赏音乐《爱我中华》（学生手语配合）
主持人：在我国那段黑暗的时期里，中国人对自我的前途似乎遥不可知，可是那些仁人志士总是执著，永久都不放弃期望，最终取得了今日辉煌的成就，今日的昌盛祖国正映显了那些仁人志士永不灭的精神和期望。正是因为他们那不灭的期望，才赢得了今日的阳光。
4、下头请欣赏舞蹈《中国永久收获着期望》
主持人：下头请班主任教师为今日的班会做总结。
班主任总结：同学们，我们要明理诚信，勤俭自强去回报我们的父母，团结友善，勤奋创新去回报我们的教师，爱国守法，敬业奉献去回报我们的祖国，我们要不负众望，奋力学习，踏实做人，从小端正自我的德、行，以实际行动去证明我们是社会主义事业心合格的接班人和建设者，是父母，教师和国家明天的骄傲！
主持人：《奉献与回报》主题班会到此结束。
主题班会设计方案（十）：
一、活动目标：
(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往；
(二)明白中学生交往的主要对象是教师、同学和家长；
(三掌握正确处理好与同学、教师和家长之间关系的技巧，注意提高自我的交往本事。
二、活动重点：
着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与教师、同学相处，在校外如何与他人交往。
三、活动形式：
小品、演讲、讨论
四、活动准备：
(一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。
(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品资料及表演形式，提前做好排练工作。
(三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。
五、活动过程：
主持人：我们从呱呱坠地时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，之后就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园教师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和教师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会此刻开始
(一)看画悟理
主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。
由三至四位同学谈个人对面面的理解。
主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。
(二)典型举例介绍
1、由两名同学讲自我亲身感受。
学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不愿意和父母交流自我对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向教师请教，也不愿请同学帮忙，结果学习越来越吃力，怎样奋力成绩也上不去。之后经过心理辅导教师的帮忙和指导，使我明白了必须克服自我性格上的弱点，主动和家长、教师、向学交往，我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一齐交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。
学生乙：小学五年级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我．，议论我。原本开朗的我变得沉默了，上学和放学独来独往，团体活动很少参加了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得未来的憧憬破灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任多次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂得了要应对现实重新振作起来，班长也主动帮忙我弥补学为上的缺陷，我增强了生活的信心和力气，小学毕业时以优异成绩考上了咱们学校。
2、由一名学生介绍身边典型事例。
学生丙：讲述了她小学的好朋友因自卑心理太重，害怕与教师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好十分苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参加班团体活动，享受不到团体生活的愉悦和欢快气氛……久而久之，学习成绩不仅仅没提高，体质也下降了；毕业成绩也不梦想，勉强及格。
3、主持入：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍仅有一个苹果；如果你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和教师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、教师之间交往呢请看小品剧。
(四)表演小品剧
1、“母女俩”
主要剧情：母亲生病，小孩不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对小孩进行教育，但态度有些简单粗暴，小孩不理解，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。
2、“考场上发生的事情”
主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自我的行为是对的，就和甲据理力争，双方互相指责；闹得不可开交。
主题班会设计方案（十一）：
活动目的：经过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯。
活动道具：足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器
活动人物扮演者：主持人、邋遢大王、跳绳同学甲、跳绳同学乙、医生
具体活动资料：
一、比一比
师：同学们，今日，我们来进行卫生大比赛，下头请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。比一比后，各小组长汇报：
第一小组：我们小组有一个同学衣服有一点脏。
第二小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。
第三小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。
教师：我们班大部分同学都爱干净、讲卫生，能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听？
二、说一说
同学们听了教师的话，踊跃举手发言：
举手甲：我能做到饭前便后洗手；
举手乙：我能做到早晚刷牙洗脸；
举手丙：我能做到睡前洗脚；
举手丁：我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发。
三、帮一帮
主持人上台：同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来，好吗？分别出示挂图，学生观察，同桌讨论，全班交流。
第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。
第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应当把手、脸、衣服洗干净）。
第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。
第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。
主持人小结：刚才我们帮这些小朋友改正不良卫生习惯，在我们身边也有这样的人，请看小品《邋遢大王》。
四、演小品
操场上（讲台），两个同学（甲乙）在跳绳，这时，一个同学（甲）衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水。突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学（乙）看见了，急忙扶他到医务室医务室里（讲台），医生正给病人看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西”
主持人说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。同学们，我们自我有没有不讲卫生的习惯呢？请大家说一说。
五、自我反思
同学们纷纷举手，说出自我的不良卫生习惯。
举手甲：我不喜欢刷牙。
举手乙：我爱喝生水。
举手丙：我饭前便后不洗手。
举手丁：我不爱洗头。
六、教师总结，发调查表
师：同学们，不讲卫生，不爱清洁会给我们的身体带来许多危害。今后，我们大家互相帮忙，互相监督，做一个爱清洁、讲卫生的好小孩。这儿有一张表，发给同学们课后对照检查。每个学生发一张表，做到的画“√”，比一比谁最爱清洁、讲卫生。
爱清洁，讲卫生调查表：
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
早晚刷牙吃东西后漱口饭前便后洗手早晚洗脸头发梳整齐睡觉前洗脚衣服整洁系好扣常洗澡，换衣不乱扔果皮纸屑
七、读儿歌（卫生习惯拍手歌）
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。
你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。
你拍十，我拍十，做个礼貌好小孩。
活动在儿歌中结束。
八、课后延伸
主题班会设计方案（十二）：
一、背景分析：
此刻很多的中学生对于时间的观念是十分差的，并且很多人的业余时间大部分都是用来上网、玩游戏，即使家长在业余时间能够限制学生的行动，很多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去，明日复明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜时间，利用时间确实是一件迫在眉睫的事情。
二、设计理念
对于时间的合理利用是每个人进入社会时应当学会做的第一件事情，如果对时间的处理做不好的话，很多的事情就更是举步维艰了。而此刻的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自我，明天再做吧，我还有时间，不着急。基于以上情景，设计本次主题班会。
三、活动准备
1、准备节目、搜集故事、收集名言、主持人准备主持词
2、制作相关课件、
3、场景设计，渲染环境，奠定基调
四、活动过程
开幕词
甲：时间能够说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，阳光的东升西落——时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。
乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是奋力将自我的特点——展现，让自我在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案仅有一个，就是珍惜时间。
合：《唱响生命的旋律——珍惜时间》此刻开始
甲：杨柳枯了，有再青的时候。
乙：桃花谢了，有再开的时候。
甲：燕子飞了，有再来的时候。
乙：然而有一样东西却是一去不复返。
甲：它能给勤奋者留下智慧和力气，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。
乙：它是组成生命的材料。
甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐（时间）（钟表滴答声）
甲：同学们，此刻请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。
甲：接下来，请李铁欣为我们朗诵诗歌《时间》。
节目一：
朗诵诗歌《时间》
乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。
唱响生命的旋律——珍惜时间
主题班会设计方案（十三）：
同学们，不仅仅要关心创卫、参与创卫，同时要进取宣传创卫，进取参加各种创卫活动。为我们沭阳县完美的明天加油!下头带来创卫主题班会设计方案，欢迎阅览!
时间：20xx年xx月17日
地点：三年级教室
主持：
主题：爱护公共卫生是优良的传统美德
教学目标：
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程：
一、活力导入
二、了解“创卫”
师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们明白什么是创卫吗生：创卫就是“创立国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”
公共场所是公众休息、娱乐的地方，天然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎样样呢其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢出示图片进行比较(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
四、学生作答，教师小结：
公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和职责。所以，我们要维护公共场所卫生为我们市创立国家卫生城市出一份力!五、创卫口号大比拼：
随着创卫工作的深入开展，更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文，创卫诗歌等等层出不穷，此刻我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自我的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生，从我做起!
2、整洁家园，人人有责!
3、摈弃陋习，崇尚礼貌!
4、凤岗是我家，整洁靠大家!
5、关爱城市家园，倡导品位人生!
6、发扬传统美德，倡导时代精神!
7、遵守社会公德，维护公共卫生!
8、珍爱生活空间，热心创卫工作!
9、管住脏、乱、差，留下真、善、美!
10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家!
10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康!
六、问答指导：
同学们明白维护公共场所卫生要怎样做吗
先出示一些图片(人们不正确的做法)，然后让学生举其他例子，最终教师总结。
1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。
2、坚持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。
七、学生讨论发言
同学们都明白该如何做了，为什么要这样做呢请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。
八、维护公共场所卫生的认识”比赛
“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。
九、结语：
经过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自我要做到，看到有违反的现象，我们也应当作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在完美的环境中生活。
主题班会设计方案（十四）：
【活动背景】
“一种梦想，就是一种力！”一个人的有意识行为总是有必须的目标，这个目标不是内在的就是外在的。有梦想，就是我们要为自我设立一个在未来需要到达的目标。这个目标可能是满足自身的需求的，也可能是满足外在人类需求的。有梦想就是有目标，有了一个奋斗的目标，人的行为才会有奋力方向，才会有去为之奋斗的.强大动力。所以李大钊同志也曾这样告诫青年：“青年啊，你们临开始行动之前，应当定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有到达目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”所以作为一名中学生，一个时代青年，确立自我的梦想是十分必要的。
【活动目的】
培养学生的远大梦想，激发学生的学习热情，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。活动主题：
扬起梦想的风帆
【活动准备】
1、准备歌曲《我的未来不是梦》、《怒放的生命》
2、小品：《二十年后的我们》、
3、课前布置写作短文《我的梦想》。
【班会主持】
男女学生各一人
【活动过程】
一、主持人宣布班会开始。
二、营造氛围，明确梦想重要意义
【故事】20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年仅12岁，他就是我们亲爱的周总理。就是由于他从小志向远大，梦想坚定，所以他成为了全国人民乃至全世界人民敬仰的伟人。
播放歌曲《我的未来不是梦》。学生跟唱。
三、谈自我梦想，实现梦想，塑造自信心
无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自我，作为21世纪的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今日有什么梦想和抱负呢？千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：（1）你有什么梦想？如何实现自我的梦想？
（2）现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处理？
主持人切入班会主题。由歌曲资料导入对未来的畅想，每个人都会对自我的将来进行设计，今日大家不妨把自我的想法大胆说出来，你想在二十年后怎样生活？
学生自由发言，也能够大家推荐几名同学发言。
还能够点名提请同学发言。
主持人要注意及时带动用掌声鼓励、祝贺登台发言的同学。
主持人注意在每个人发言后稍作评点，并提请下一位发言。
四、演出小品《二十年后的我们》
[主持人]没有远大的梦想，就没有伟大的业绩。也许20年后我们的梦想就能实现，那时21世纪已翻开了五分之一，正当我们为祖国流汗的时候。已过而立之年的我会是什么样貌呢？让我们来描绘一下自我吧！二十年后，同学们给王教师过生日来了，
（大致资料）教师询问了各个学生[队员1］教师我实现了我的志向当了一名植物学家，我培育出一种能产石油的植物。春天种，秋天收，石油将取之不尽，用之不竭。（男）［队员2］（军人扮相）我此刻成为一名具有高科技水平的军人。我驾驶一种新型的隐形战斗机。它的性能要比美国的B—2隐形战机强百倍，能全天候执行任务，进入敌方领空时，雷达、红外线遥感、电子扫描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的头顶飞过，你也看不到它的踪影，听不出一点声音，电子武器对它也无能为力。（男）[队员3]我成为一名医生。我能让失明的人重见光明，让残疾的人恢复健康，近视、癌症、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒药丸，立刻就痊愈。（女）［队员4］（服装设计师）我已是世界著名的服装设计师。我设计了一种多功能的衣服：它能制造氧气，穿上它你就是在世界屋脊，也不会因缺氧而产生高原反应；在衣服的内部有一个感觉器，当你在学习生活疲倦时，它会自动按摩，还会放一些简便的音乐；在下雨天，衣服上的帽子能自动变成一把雨伞；在夜晚，胸口的部分会发出亮光，让你在黑暗中看见道路；在口袋的边口有一个微型报警器，如果有小偷偷东西，它会报告，让小偷落网；在裤子的腰部有减肥器，能让你的身材坚持苗条；在裤腿处有一
个发电器，走路时，它能自动收集能量，供用电。哎，别说了，教师许个愿，我们吃蛋糕吧！
［主持人］是啊，未来是多么灿烂！我们的梦想是多么完美！不管我们将来干什么，都是社会的需要，祖国的需要。为了将来能担负起建设祖国的重任，我们此刻该怎样做呢？（稍顿）请同学们分小组议论，然后组长汇报讨论结果。（明白；要树立梦想，发愤学习，才能适应未来的需要。）
五、奋力实现梦想，坚定信心，增强毅力
主持人继续引导话题，由梦想转入现实。激励大家拼搏进取，为了实现梦想而不懈奋力。
六、班主任总结发言
提醒大家要把自我的梦想与祖国的命运联系在一齐，为了自我的未来、母亲的微笑、祖国的明天而拼搏！班主任诗歌总结
《梦想》
作者流沙河
梦想是石，敲出星星之火；
梦想是火，点燃熄灭的灯；
梦想是灯，照亮夜行的路；
梦想是路，引你走到黎明。
梦想是罗盘，给船舶导引方向；
梦想是船舶，载着你出海远行。
七、主持人宣布班会结束。
播放《怒放的生命》
主题班会设计方案（十五）：
一、活动主题
以“大学生行为规范”为主题，召开班会，围绕《学生礼貌行为规范》展开学习。
二、活动目的
1、按照院部号召，我系组织开办班会，统一学习《学生礼貌行为规》；
2、为了增强大学生礼貌礼貌的行为规范，我系组织各班开展此次主题班会；
3、经过此次班会，使我系学生更好的认识礼貌礼貌的重要性；
4、让学生素质得到更好的发展，在生活中更好地做到礼貌礼貌。
三、活动单位
10和11级各班。
四、活动流程
1、由辅导员教师，在班长例会上下达此次班会的主题学习“学生礼貌行为规范”；
2、由办公室在班长例会上下发《学生礼貌行为规范》的相关文件；
3、组织各班开展此次班会，请各班负责人记录班会过程等等；
4、在班会举行后，请各班负责人上交与此次活动有关的照片及心得、总结等。
五、活动时间
20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
六、活动地点
各班自行申请多媒体教室。
七、活动评比
1、由学生会新闻中心对各班级上交的心得进行评比，选举出二十篇稿件上传至系部网站，在期末时作为班级考评之一；
2、各班级上交的照片将上传至系部网站，作为学子风采中模块之一。
办公室
主题班会设计方案（十六）：
《隐形的翅膀》主题班会设计
一、背景分析：
进入九年级后，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自我过多的压力，所以出现了不适应状态。为了能够帮忙学生更好的调整自我，期望经过这次班会课能够帮忙学生更好的调整自我。
二、设计理念：
作为一个九年级生，在面临升中考试时会出现各种消极的情绪，认为自我不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情景，初步设想经过一堂主题班会课，采用经过多种形式，在热烈的气氛中，让同学们开怀畅谈自我的梦想，憧憬未来，同时下定决心要为自我梦想的实现而奋力奋斗；鼓起全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难，提高正确对待困难和挫折的本事，增强班级的团体意识和荣誉感。
三、教学目标：
1.经过各种形式来表现学生们的完美梦想，使大家懂得树立梦想的重要性。
2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕苦去奋力奋斗拼搏的道理。
3.明确奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习进取性，变“要我学”为“我要学”，坚持不懈，学会对自我负责，逐步成人、成才。
四、教学重点：帮忙学生树立目标，明确奋力的方向。
五、教学难点：经过活动认识社会现实的严峻，从而引起学生思想上的共鸣，认识上变“要我学”为“我要学”，行动上自加压力，坚持不懈，不断激发自我强烈的学习动机。
六、准备工作：
1.制作powerpoint教学课件
2.学生准备朗诵，演讲
3.学生收集梦想格言
4.学生排练歌曲
5.制作梦想的翅膀
七、活动过程：
序言：我明白，我一向有双隐形的翅膀！
这双翅膀，带我飞翔，给我期望！
这双翅膀，让我看见，开花的梦想！
不去想别人，我们自我就拥有美丽的阳光！
抓住我们自我的阳光，它必须比任何人的都绮丽灿烂！
我们年轻，我们有太多光彩夺目的芬芳！
我们相信，身后那双隐形的翅膀定能让我们自由翱翔！
追逐梦想，随风飞扬，我们都有一双隐形的翅膀
亮剑中考，把握明天，我们都有一双隐形的翅膀
九年7班主题班会“隐形的翅膀”正式开始！
[板块一]信念
据说：世界上仅有两种动物能到达金字塔的塔顶，它们一种是雄鹰，另一种就是蜗牛。鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个厚重的壳。这两种动物从出生就注定一个在天空、一个在地上，是完全不一样的动物，可是它们都能到达金字塔顶。鹰能到达金字塔顶，是因为它有一双善于飞翔的翅膀，人们赞美展翅高飞的雄鹰，它带给人的是力气。而蜗牛，人们却常常把它淡忘，因为它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的两个指头就能让它断送生命，你的一只脚可能把它送进坟墓。然而，它却能够与雄鹰到达同样的目标，它靠的是什么呢？
活动一：请大家欣赏朗诵《蜗牛》。
经过欣赏《蜗牛》。请大家说一说，蜗牛为什么能够和雄鹰一样到达那高不可攀的金字塔顶。（学生交流）
总结：大家说得都很好，虽然我们的基础还比较弱，可是，只要我们心中有梦，我们能够像蜗牛一样一步一步往上爬，我们也能在最高点乘着梦想往前飞，相信，总有一天我们会拥有属于我们的天。我们的未来不是梦。
活动二：请欣赏朗诵《我的未来不是梦》。
梦，总有醒的时候，我觉得我们所拥有的应当是基于我们实际的梦想。
梦想是个诱人的字眼。
[板块二]梦想
主持人：还有几个月大家就要中考了，你们有没有想过要考什么样的学校？长大后要从事什么职业？你们心中的梦想是什么？你们想成为哪一方面的人才呢？美国着名的教育学家卡耐基以往说过：“人树立了梦想，人生就成功了一半。”人民的好总理周恩来总理从小就树立了“为中化之崛起而读书”的远大志向。我国着名的成功学家陈安之以往说过人成才要分五个步骤：
1、人要在18岁以前确立人生目标，如果一个人在18岁都还没有确立目标的话，那这个人就没有作为了。
2、为了实现自我的目标打下坚实基础。
3、自我要学会总结，人每总结一次，人自身就会上升一个台阶。
4、再看看自我所定的目标是否过高，从而修正自我的目标、梦想。
5、要坚持不懈的为自我所定的目标奋力学习。
梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像划船没有双桨：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活目标，梦想能够使我们前进的步伐更坚定。
活动一：请听诗朗诵：《梦想》
总结：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。上头所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星——梦想。
活动二：欣赏歌曲《飞得更高》同学们谈谈感受：
活动三：那么，亲爱的同学们，你们长大后想做什么职业？又想朝着哪个方向走呢？现阶段我们的目标就是8月31日我们在哪里报名，请各位同学谈谈各自的想法。
总结：听了大家的发言，我很感动，可是要实现我们的梦想就要把握好今日。今日的奋力才是最重要的，明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘；但无论是学习，还是生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，这时我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自我的梦想。不经历风雨怎样见彩虹呢，但我们中有一些同学，他们的基础比较差，总想着高中离他们很远，没有自信，整天抱着混毕业的想法不去奋力学习，那里我想对你们说扬起自信的风帆吧，你必须会成功的。
相信自我吧，只要有付出，必须会有收获。让我们张开翅膀，让梦想展翅飞翔。
活动四：女生小合唱《隐形的翅膀》。
梦想是笔，写出人生之光，梦想是光，照亮黑暗的街，梦想是街，走出自我的路，梦想是路，带你走向成功。
活动五：表演小品：《招聘现场》
表演模式：各单位在人才市场设点（可有机关、国企、私企、外企等）。
（1）主考官站在企业的角度，设想需要什么样的人才，提出问题进行考察。应聘者站在设法到梦想单位就职的角度，表现自我的才华。还可表现出应聘者在自我距用人单位要求相去甚远或由于自我的某些不适合的举止而失去就职的机会。
（2）用人单位介绍录用应聘者的原因，最好包括仪表、学历、、才干，体现复合型人才的特点，说明对用人单位而言是适宜的人才，而对录用者来说，是能够扬长，且能够胜任的岗位。
（3）学生按上述要求自编自导自演小品《招聘现场》。
主持人：知己知彼，百战不殆。明确社会对职业的需要，应对机遇，迎接挑战，你准备好了吗？
要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做奋力，成功则成为空想。那么怎样做才能够实现自我的愿望，成为国家需要的人才呢？
在白纸上写下：我的中考目标是什么？为了实现目标将付出怎样的奋力？
把它贴到我们的“翅膀”上，看看有哪些人经过自我的奋力实现了自我的目标和梦想。
请几位同学来谈谈他写得资料。现阶段同学们的目标都是考上梦想的高中，那么在今后的日子里，我们该如何做？
让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下奋力方向。
经过讨论，学生们得出以下几方面的共识：
⑴、严于律己，对自我的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。
⑵、学会学习，可请科代表介绍各学科的，以到达提高学习效率的目的。
⑶、学会发问。今日的学生要学会提出问题，远比学会获取答案重要。仅有善于观察，善于观思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。
⑷、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自我的才能。
⑸、尝试成功的体验，坚定自我的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持奋力，进取思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你奋力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。
⑹、树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。仅有不断学习，才能赖以生存，不断发展。
[板块三]奋斗：
活动一：请欣赏歌曲《水手》。
我们刚刚听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人：对，下头请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么？
甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。
乙同学：我觉得"痛"还能够指逆境、困难。
主持人：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自我的梦想。收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自我前进的座右铭。
活动二：请几位同学说出自我的座右铭。
主持人：存放我们的梦想，记下我们的目标，我相信经过我们的奋力，我们的明天会更好。
活动三：我们坚信阳光总在风雨后，请听全班合唱《阳光总在风雨后》。
主持人：要实现我们的目标和梦想，不仅仅要靠我们的奋力，还期望得到父母和全体教师的支持和帮忙。得到了您们的支持与帮忙，我们必须能迈向成功。下头我们衷心的邀请任课教师代表路教师为我们指引成功的方向。
主持人：我们的班会已接近尾声，但我相信，这次班会，将会激励我们全体同学为实现梦想而奋斗。
主持人：在这个奋斗过程中，我们必须把握好每一天。
回首昨日，应当是问心无愧的；应对今日，应当是倍加珍惜的；展望明天，应当是信心百倍的（合）
主持人：今日我们播下的是期望的种子，洒下的是勤劳的汗水，明天收获的将会是累累的硕果！让我们携起手来，从此刻做起，为了今年的中考而奋斗，为自我的人生书写一首不朽的诗篇。
活动四：梦想属于我们的仅有一次，梦想就是我们最大的财富，让我们应对梦想大声宣誓吧；
我们愿用必胜的信念投入初三！
我们愿用全部的精力倾注初三！
我们愿用坚定的毅力战胜初三！
我们能行！我们必须行！
我们能行！我们必须行！
我们坚信梦想会因奋斗而美丽！
我们坚信成功属于x班。
八、课后延伸：
让学生把自我的目标和梦想告诉自我的父母，请家长帮忙并监督自我，从而能实现自我的目标。
主题班会设计方案（十七）：
《，感恩职责》主题班会设计方案
教学目标
1、使学生认识到我们应当对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会职责感。
2、使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自我的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际，引导学生进行主角体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
教学准备
1、收集相关的照片与
2、下载视频央视、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
教学过程
导入：
提问学生，大家明白刚刚过去的昨日是什么节日吗对，同学们回答的很好，昨日是，是母亲的节日，同学们在家有没有向母亲表达自我的心意呢父母为我们无私奉献自我的一身，我们必须感恩父母。今日我们班会活动的主题就是感恩与职责。
第一环节：感念亲恩
教师：播放央视感人广告，讲述一位老父亲年纪大了得了遗忘症，儿子回家看望他时，老父亲连儿子都不认识了。之后在饭店吃饭时，父亲把饺子装进口袋，儿子觉得尴尬劝阻时，老父亲说了句感人得话，这是我儿子最喜欢吃的。父亲虽然忘记了所有但却忘不了儿子小时最喜欢吃的东西，父亲说不出的深深的爱让人感动。
设计意图：经过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力气，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
第二环节：体验感恩
【游戏】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子丈夫、自我”，此刻你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为能够先舍弃的，直到最终只留下其中的一项。
教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，可是你必须要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
教师：在课堂上做简单的统计，最终将父母保留下来的有几位同学，根据结果，能够说父母在学生心目中的地位。可是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁”可是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢
第三环节：如何感恩
【体验感恩】下头请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
(请一名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)
当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙能够看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下头躺着她的小孩，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的信息“亲爱的宝贝，如果你能活着，必须要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到信息的人都落泪了。
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永久失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。可是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗
此刻就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们长大过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想父亲母亲的音容笑貌……
第四环节：感恩他人、社会
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自我的父母呢
学生讨论：我们还想感恩谁还应感恩谁
(亲人、朋友、同学、教师、社会等等)
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。那里有你父母、亲人、朋友、同学、教师、学校、社会等共同奋力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你此刻的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!
第五环节：结束班会
教师：让我们一齐大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、教师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》。用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
主题班会设计方案（十八）：
《知恩于心，感恩于行》主题班会活动设计方案
设计理念：
每年的三八节、母亲节或，作为班主任我都要给学生布置一项任务，那就是为父母做一件自我力所能及的事情，比如洗一次脚、洗一次头发，为父母按摩，洗衣服、学做一道菜、整理房间或亲手做一件小礼物送给自我的父母等并以此写一篇周记，父母签字反馈，父母很赞同这种做法，我觉得效果也不错，这样做不仅仅能增进父母与子女之间的感情，并且更能让小孩体谅父母的艰辛。因为此刻的小孩大多数是独生子女，父母对小孩千般宠爱，要什么给什么。然而，小孩对于父母的付出并没有意识到，反而认为是理所应当的，构成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，所以设计本次班会活动。经过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意，感受父母在自我长大中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。
本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，体现小组合作学习的方式，由师生共同设计完成。
班会目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起以实际行动来回报父母。
活动准备：
1、为父母做力所能及的事情并制作幻灯片
2、收集、整理父母关心自我的故事
3、制作感恩卡，设计，表达对父母的感恩之情。
主持人：刘x（女）、高x（男）
活动过程：
一、创设情境，导入班会
多媒体课件：欣赏配乐诗朗诵《游子吟》
女：这是同学们熟悉的一首诗，
男：更是一首母亲的赞歌，
女：母爱如水，清澈细腻
男：父爱如山，深沉伟岸
合：让我们用心诉出对他们的情，说出对他们的爱！
女：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、教师亲爱的父亲母亲参加我们
初三一班的主题班会。
合：《知恩于心，感恩于行》
女：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康长大。
男：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
女：是的，无论走得多远，母亲总会站在门口眺望
男：无论发生什么，父亲总会站在我们的身后。
女：我们不断地理解着父母给予我们的爱的雨露。
男：即使是在生死抉择的时候，他们也会毅然的舍弃自我的生命，把生的期望留给子女。
女：下头请欣赏一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
二、观看视频《天亮了》，学生谈感受
男：请同学们谈谈看后自我真实的感受
同学们自由发言
女：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自我，他们用双手把生的期望留给了儿子，这就是最伟大的父母之爱。同学们，从小到大父母为我们的长大付出了太多，太多。此时此刻你们是否想到了自我的父母，请同学们敞开胸怀把你们感受到的爱都一一说出来吧！
三、活动一：诉说父母的爱
男：下头小组之间先交流一下自我与父母之间的故事
女：哪一位同学来讲述自我与母亲（父亲）之间的故事
1、母亲的故事
2、父亲的故事
女：听了两位同学的故事，我被深深的感动了，这就是我们的父母，为了我们的长大、为了我们的学习，操碎了心，我们唯一可做的就是奋力学习，用优异的成绩来报答他们。更应当用我们的实际行动去感恩父母。
四、活动二：感恩父母
男：其实，父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事，我们只需要从此刻做起，从点滴做起，就足以让我们的父母高兴！下头让我们一齐看一下我们班同学在那天为父母做到的一些小事。
播放学生制作的幻灯片（同学发表感言）
有请x上台发言
女：感激三位同学，为我们做了好的榜样，你们用实际行动证明了你们对父母的爱，你们是最棒的！其实我们还能为父母做很多力所能及的事情，请看幻灯片（主持人解说）
同学们你们也做到了吗？如果还没有，请赶快行动起来吧，做一个懂得感恩的人。
男：父母为我们做了那么多，我们心中有爱，就要大声说出来，不要把它埋在心底。此时此刻我们还能够用怎样的形式来表达对父母的爱呢？请小组交流
各小组展示
五、活动三：亲子互动
女：下头请同学们走到自我的父母面前说出自我此时最想对父母说的话，并向他们赠送自我精心制作的感恩卡。
家长代表发言
女：无论哪个小孩在家长心目中永久是最棒的，感谢家长对我们的表扬与鼓励，我们必须会奋力的，请您放心！
女：感激父母，因为他们给了我们生命，让我们健康长大
男：感激教师，因为是您让我们在知识的海洋里遨游
男：感激朋友，因为他们给了我们友爱，让我们不再孤寂无助
女：感激曾帮忙过我们的人，因为他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此美丽而富有。
合：常怀感恩之心的人永久是最快乐的，让我们学会感恩，去感恩所有我们值得感恩的人！
女：下头有请我们的班主任邱教师进行总结发言
班主任：表扬学生并表示感激
六、全班齐颂《心存感恩》
班主任：今后就让我们一齐奋力用真心和实际行动去感恩父母、感恩生活、
感恩社会！下头请同学们全体起立，让我们共同诵出我们心中的赞歌：《心存感恩》
母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
父爱是海，给了我们一个快乐的港湾；
母亲的爱，点燃了我们心中的期望；
父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感激您，我的父母
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们将铭记于心
从这一刻起，让我们心存感恩，感恩父母，感恩教师，感恩社会
感恩我们此刻所拥有的一切、一切！
七：团体承诺，结束班会
男：此刻我相信在座的每位同学的心境必须和我一样，异常的激动，异常的不平静。
女：那么为了再次表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：
亲爱的父亲母亲：
从此刻开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心！
感谢父亲母亲！我们会奋力学习用优异的成绩来回报你们的恩情。
活动：
为了上好这节班会课，课前同学们做了很多的工作：以小组长为首布置相关的任务：利用节日，帮父母做力所能及的事情并制作幻灯片；整理学生与父母之间的感人事件；设计手抄报、制作感恩卡；教室的黑板布置装饰等，同学们进取参与，做了充分的课前准备。
学生是活动的主人，从主持、表演、到展示等我都放手让学生自我去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默的支持、及时地指点，引导学生进取参与自主策划、自主主持、总结评价等活动，充分挖掘学生的潜能。
这次活动让每个学生都动起来了，每个学生都能参与其中，去体验，去实践，大部分的学生都表现出了高涨的热情。学做家务、搜集故事、整理信息、交流讨论、设计手抄报、制作感恩卡，一个个的活动，不仅仅培养了学生的合作意识，并且也增强了团体的凝聚力。
班会课上同学们诚恳的发言、真情的流露，深深地感动着我、震撼着我。他们用不一样的形式表达了对父母的感恩之情，在讲述与父母之间的故事时，两个女生泣不成声，充分表达了不理解父母的忏悔；为父母精心制作的感恩卡和手抄报写满了学生对父母的；一曲《母亲的吻》唱出了学生对母亲的依恋和感激；一首包含深情的诗朗诵蕴含了他们所有的爱；一个温暖的亲子拥抱化解了多少误会与矛盾。整节班会课洋溢着感动的浓浓的气氛，在场的所有领导教师、家长、同学都流下了感动的泪水。
本次活动，使同学们对自我的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的体会到父母工作的艰辛；所以全班同学都真心表示今后要更加奋力地学习来回报父母的恩情。作为他们的班主任我确实觉得自我是快乐的！我也为有这样一群懂事、明理的学生而感到骄傲！同时经过形式多样的活动如制作感恩卡、设计手抄报、诗歌朗诵、演曲、亲子互动等，让同学们有了更多的交流机会，也为他们供给了表达感情和展示才能的舞台。
我相信即使活动结束了，同学们“感恩父母，感恩社会”的心还会在生活中继续延续下去。
主题班会设计方案（十九）：
活动目标：
1、认识学校欺凌的危害性，自觉抵制学校欺凌现象;
2、能够正确处理生活中的各种冲突;
3、掌握与学校欺凌做斗争的方法
活动过程：
一、观看《关注学校欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：
1、什么是学校欺凌你遭遇过学校欺凌吗学生结合观看的视频以及生活实际回答。
学校欺凌是发生在学校中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，学校欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：学校欺凌有什么危害
学生回答并归纳：学校欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：应对学校暴力我们有哪些对策
学校暴力常见情形：
1、是索要钱物，不给就拳脚相加;
2、是以大欺小，以众欺寡;
3、是为了一点小事，大打出手;
4、是同学之间因“义气”之争;
5、是不堪长期受辱，以暴制暴。
(这一环节，教师首先归纳有关学校暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：)
①不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范学校暴力的第一要诀就是“不怕”。可是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
②要及时。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。所以，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
③要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范学校暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
④要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的'朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
三、课堂小结
学校本应是我们学习知识、理解教育的地方，但频频出现的学校暴力却打了学校应有的宁静。学校暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出的问题。我们青少年共同生活在一齐，就应当互相帮忙、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、教师请教如果学校暴力侵害我的时候，我还能怎样做完善自我保护的手段，提高自我保护的本事。期望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。
主题班会设计方案（二十）：
活动目的：
学习学校，认识安全警示牌，对学生进行，防患于未然。
活动对象：
七年级一班全体学生
活动地点：
教室
活动准备：
安全知识、警示牌
活动过程：
一、导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、教师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是教师们每一天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生完美，步步细心。七年级一班《学校安全》主题班会此刻开始。
二、学习安全知识
女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们明白新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在学校里度过的。我们应当怎样做呢
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或危险品进入学校。严禁勾引校外人员来校滋事、打架。不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所。不在楼梯、走廊上打闹、挤搡。上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、团体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，进取疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找教师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。
三、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观察，加倍细心，尽量避免受伤。
2、像这种情景，我们班发生过吗
a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b、在教室里互相追赶。
这样做对吗为什么(学生回答)
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全(同学自由发言)
师小结：同学们找的这些安全隐患十分好，是学校的问题下课后教师会及时向学校领导反映，自我的问题可要及时改正，防患于未然。
4、此刻是简便十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
选择题：
(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()
a、原谅同学或报告教师，让教师处理。
b、记恨在心，事后叫人一齐教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自我的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
(3)乘车时较为安全的行为是()
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时()
a、上前围观，给自我认识的人加油、帮忙。
b、不管他
c、去劝阻
d、告诉教师
(5)遇到火灾时，拨打()
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走时()
a、和同学边走边打闹
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间和机动车辆抢行
确定题：
(1)使用刀具时，互相比划、打闹。()
(2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()
(3)用手或金属制品去接触插头底部。()
(4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自我的头部。()
(5)用沙子或泥土打仗。()
(6)下雨天，在湿的地面上奔跑。()
(7)站在凳子上往阳台下看。()
四、班会尾声
辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得十分成功。经过这次班会，我们学到了许多安全知识，期望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
主题班会设计方案（二十一）：
活动目的：
1、经过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲等节目。
活动过程：
一、导入
甲：如果有人问：“伴随你长大的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：如果你到我们学校来，厍小的学生会自豪地告诉你
甲和乙：伴随我们一路长大的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：五（1）班一路书香伴我行主题班会此刻开始。
二、明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。"
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下头让我们来听听他们是怎样说的吧！
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下头请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。
乙：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些知识性强，具有必须文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下头让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。`
甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。
（甲出题，乙指名回答，并发红星）
乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下头让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。
四、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下头请欣赏我们班同学的才艺表演。
（独唱——二胡——书法）
甲：感激这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一齐分享。
乙：下头要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个修改部，还出好了第一期班报《书缘》。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。
主编上台：我是〈书缘〉的修改，它共有四部分资料，“体验生活”、“童话乐园”、“游记片断”、以后还会开设更多的栏目，期望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。
另外，我们修改社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢？
全班齐说：孙教师
主编：好，有请孙教师上来理解聘书！
（教师上台）
乙：读好书是一种乐趣，一种情操。
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。
乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。
甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不奋力，更待何时？下头请欣赏舞蹈《读书郎》
乙：背诵一首古诗。
甲：咦，你怎样背起古诗来了？
乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中必须储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
五、交流阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也必须有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一齐分享吧！
乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自我的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
六、辅导员讲话
甲：我们是祖国的期望，
乙：我们是祖国的未来，
甲和乙：我们仅有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：下头请聘请的某辅导员为我们讲话。
（辅导员讲话）
七、结束语
甲：读书不光能补充知识，还能够经过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永久不恨其晚，晚比永久不读强。
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
齐唱《让我们荡起的双桨》。
甲和乙：《一路书香伴我行》主题班会到此结束！
主题班会设计方案（二十二）：
班会主题：
感恩生命中的所有存在。
班会目的：
经过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。
班会宗旨：
我们来谈爱，感恩社会，感恩生活!
活动地点：
勤学楼120课室
活动时间：
12月26日晚七点—九点半
前期工作：
课室布置清理：劳动委员—刘旺(后附布置方案)
班会所需物品采办：生活委员—赖德政
节目负责人：副团支书—程岚兰体育委员—郑佳彬团支书—庄京洪
班会主持人：班长—郑xx
班会现场秩序维护：考勤委员—黄建民文娱委员—刁睿霖团支书—庄京洪体育委员—郑佳彬
班会提议收集记录：学习委员—杜x
班会照片拍摄：组织委员—邱xx超
黑板画负责人：宣传委员—吴x彬
班会策划人：班长—郑x标副班长—罗x考勤委员—黄x民
活动流程：
1、主持人致辞，宣布班会开始;
2、现场互动环节魔术表演—庄京洪;
3、主持人致辞—爱与感恩;
4、现场互动小游戏—爱的成语对对碰(后附详则);
5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言;
6、辅导员致总结辞;
7、主持人宣布班会结束。
后期工作：
课室清理由全体班干负责。
注意事项：
1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。
2、班会现场必须坚持良好的秩序，并鼓动大家进取发言。
应急方案：
1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理。
2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。
主题班会设计方案（二十三）：
一、活动主要目的：
梦不需要语言，它们灵魂深处黑暗而惊艳的花园。梦才是属于现实的，有清醒的感受，有释放的生活，有始终没有尽头地，对远方和未知的探索。
梦想是青春的写照，青春则正是各位同学的象征。本次主题班会，以“放飞梦想，激扬青春”为主题来展开活动。让大家作一回“追梦人”，追寻过去纯真的梦，追寻未来梦想的梦。
并借此次活动，来让大家回顾大学同窗大半年来的心得体会、长大历程、生活琐事和趣闻，以及自我的梦想等。让彼此进行心与心的交流，让大家更加真实的展现自我的内心世界，加强同学们之间的理解与沟通。
二、活动时间：
20xx年11月16日。
三、活动地点：
造价1304教室。
四、活动安排：
1、由班委先做好初步工作。
2、经过小组讨论决定班会形式。
3、制作PPT.
4、班会召开。
五、参加活动人员：
造价1304全体成员。
六、活动资料：
放飞梦想，激扬青春。
七、活动总结：
1、在班会开始前播放班级照片影集。即可一供到场的同学观看欣赏，还能让大家在无形中进入到班会主题的氛围中去。
2、教室布置有序，环境及灯光效果良好。
3、背景音乐的选择恰当，能简便调动大家的注意力。
4、班委分工到位，有序地维持好场内秩序。
5、对突发状况能很好地及时应对处理。
6、主持人主要以一种随心所欲得方式来主持，让大家有种放松的心境的感觉，很随意自在。
7、整个班会过程中大家沉浸在追寻梦想人生的气氛中，时刻都展现着自我飞扬的青春。
总之，本次“放飞梦想，激扬青春”主题班会获得预期的良好效果，得到师生的共同认可与好评。期望下次继续奋力，争取做得更完美，资料更丰富多彩，效果更佳。
主题班会设计方案（二十四）：
活动背景：
社会背景：感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象，很多人已经习惯把得到当做理所当然，却不懂得感恩，甚至根本不会感恩。这与我们构建和谐社会的目标是背道而驰的，教会人们感恩，紧迫而重要。
学情背景：
初一的学生正逐步从幼年走向少年，人生观、世界观、价值观开始构成，受多方面因素的影响，学生的感恩意识淡薄。且不论感恩教师、感恩社会、感恩他人……就是对父母，他们也未必心存感恩。可是，“小孩都是最善良的”，他们没有感恩，并不是他们不愿感恩，而是需要一种正确的引导。我们要做的，就是引导学生从身边最亲近的人开始，学会感恩，再从感恩父母逐步延伸到感恩教师、学校、他人、社会、天然……
设计理念：
感恩的内涵无比深刻，感恩的外延无限广阔。
40分钟要做的，应当是竭力唤起学生的感恩之心；40分钟能做的，是把感恩的种子播种在学生心里，而让它生根发芽，至于开花结果，却需要在今后的生活中，慢慢浇灌，细心照顾，所以，本次活动只选择了感恩父母。“百善孝为先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高层次的感恩。
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起，以实际行动来回报父母。
活动重点
1、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起，以实际行动来回报父母。
2、引导学生懂得感恩是一种道德规范，并在认知基础上身体力行。
活动准备：
教师准备：家长的照片，家长心里话的录音，背景音乐，多媒体课件。
学生准备：了解父母的基本情景，整理故事，学唱歌曲。
活动形式：
歌曲欣赏、听故事、诗朗诵、讨论、团体宣誓。
活动过程：
一、重温一个经典（5分钟）
1、教师配乐讲述故事——《地震中的母亲》（钢琴版、kisstherain）
当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。可是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。
不明白她从哪里得到的力气，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下。因为母爱的力气在支撑着她！
也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。
或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个小孩！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下头，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。
小孩毫发未损，她一向安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。
随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上头是一条已经写好的信息：
亲爱的宝贝，如果你能活着，必须要记住，母亲爱你！
师：这是世界上最感人的信息，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？同学们，你们听完这个故事以后有怎样的感受呢？
2、学生谈听后感受。
（请两名学生说说听后的感受。）
设计目的：用经典感人的故事展示母爱的无私、伟大，到达震撼学生心灵的目的。
二、再听一首歌曲（2分钟）
师：《地震中的母亲》让我们看到了母爱的伟大，在生死抉择的时候，母亲竭尽全力把生的机会留给自我的小孩，自我却义无反顾地走向死亡。我们普通的生活中，虽然没有如此惊心动魄的场面，但其实生活的每一个细节中都包含了浓浓的情意，下头我们一齐欣赏一首优美的歌曲，同时看一组照片。
多媒体播放歌曲《父亲》，同时播放学生家长生活中劳作的照片。教师适时评点。
设计目的：让学生听着感人的歌曲，看看自我父亲的照片，唤起学生对家长的思念，对往事的回忆。让学生刚才对《地震中的母亲》的感动由远及近，即从为母爱感动到为自我享受的父爱、母爱感动。
三、回首一段往事（10分钟）
师：生活总是用普通演绎伟大。下头，我们跟随一组普通的图片，回忆生活中的点点滴滴，发现伟大。
1、多媒体展示一组图片，师生共同回忆父母教自我走路、送自我上学、陪自我看病等长大历程。
2、自豪的讲讲父母的故事。
设计目的：师生共同寻找生活中普通而又值得铭记的点滴，抓住感动的瞬间，唤醒学生的感恩之心。
四、聆听父母心声（8分钟）
师：刚才，同学们讲述了父母的故事，也抒发了对父母的理解和感激。可平日里，我们也许很少和父母交流，我们更多的感受都是父母的唠叨，其实，父母也有很多想说给你听的心里话，想听吗？
播放四位学生家长讲给小孩的心里话。（背景音乐：Tears眼泪（钢琴曲））教师适时点评。
设计目的：让学生听听家长平日烦人的唠叨背后的关爱，拉近学生和家长的距离，把学生的情感推向高潮，使学生在下一环节能发自内心的表达感动，付出行动。
五、付出你的行动（10分钟）
1、闭上眼睛，想想父母，你想对父母说……
2、说说你感恩父母的具体行动。
3、感恩小故事。
A、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很悲痛。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能理解，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，可是今日感觉不到疼痛，明白母亲身体不如以前，体力微弱。所以悲痛禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
B、孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自我的一个肾脏移植给她。
4、教师小结感恩父母的一些具体行动。（多媒体展示）
生活方面：主动做家务；勤俭节俭。
学习方面：奋力取得好成绩，和父母分享成功的喜悦，让他们感到骄傲。
思想方面：听从父母的正确教导，不顶撞父母；遇到重要事情和父母商量。
5、全班同学一齐做出一个承诺。（多媒体展示）
“学习勤奋有上进心，言行礼貌有感恩心，做事勤恳有职责心，做人踏实有自信心，做一个懂事的好小孩，做一名优秀的中学生。”
6、书写感恩卡
教师下发色卡纸，让学生制作感恩卡，在卡片上写下三件近期能完成的感恩父母的具体事情。
设计目的：将心中的感恩外化为具体的行动，让学生把感恩父母付诸行动，落实到生活中。
六、班主任寄语（2分钟）
父母抚摸我们的头，盼望我们长大，而我们长大又意味着什么？是父母逐渐衰老。
我们该做的，就是用一颗感恩的心，去触摸那粗糙的皱纹间细腻的温暖。
和父母一齐用爱构筑一个温馨的家，享受快乐的生活。
七、感恩在继续（2分钟）
1、全班合唱歌曲《让爱住我家》。
2、感恩在继续：
A、利用周末的时间，亲自为父母做一顿饭。
B、给远方的父母打个亲情电话或发一条问候的信息。
C、每一天都坚持最灿烂的笑容。
设计目的：将用心感恩具体到用行感恩。把学生的感动从课内延伸到课外，从感恩父母升华到感恩社会、感恩天然、感恩生活。让学生懂得感恩是一种道德规范，应在认知基础上身体力行。
主题班会设计方案（二十五）：
一、指导思想
经过开展“学雷锋献爱心”系列活动，让学生了解雷锋的生平事迹，明白雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得进取的情感体验，培养自我良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动主题：
雷锋就是你、我、他
三、活动时间：
20xx年3月1日——3月31日
四、活动安排：
（一）、了解雷锋
利用第一周班会课开展“学雷锋”主题班会，做到“四个一”即听一个雷锋的`故事、背一句雷锋的名言、学唱雷锋歌曲、摘抄雷锋日记。
（二）、创造学习雷锋的环境氛围
1、在三月份第一周出一期学雷锋黑板报，班级墙壁上张贴学生摘抄的雷锋日记、故事或名言等。
2、在第二周利用班会课看雷锋电影。
（三）、开展学雷锋系列实践活动
1、为母亲献爱心，结合三八妇女节，为母亲做一张贺卡、干一件力所能及的事。
2、为班级献爱心，结合植树节，组织小孩们开展美化班级环境，建立班级“植物角”。
3、为学校献爱心，时间：20xx年3月22日午时第1节课分小组捡取学校杂物。
4、为社会献爱心，为他人做一件小事：遇见教师问一声好，说一句礼貌礼貌用语，主动弯腰捡一次垃圾，帮忙一位困难同学，在公交车上给老幼病残孕让一个座。
5、将爱心延续下去，学做雷锋一样的人：像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样勤俭节俭，像雷锋一样热心助人……
五、总结表彰
三月底，对开展学雷锋活动情景进行总结，表彰典型个人，发放笑脸徽章。
主题班会设计方案（二十六）：
教学目标：
1、了解家庭用水和用电的情景，学会节俭能源的方法。
2、经过课外了解和课堂教学，渗透节俭能源的思想，认识节俭水能源和电能源的重要性。
教学准备：
地球仪、用电调查表。
教学过程：
(一)创设情景
1、师：同学们，在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，她孕育了万物，养育了全部的生命，让我们一齐去看一看(播放图片)，你们看这是什么星球
同学们回答：“地球。”
教师：地球上蓝色的部分代表的什么呢
同学们回答：“海洋”
教师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能源。”
(二)互动探究
1、了解资源重要性
师：可是地球上能够利用的水资源越来越少了，电又面临着危机!如果我们没有了水和电的话会怎样样呢
A：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，父亲在书房工作，母亲在厨房做饭，突然没电了。
a：请同学们想想你这个时候会怎样
b：再以四人为小组讨论，你会怎样做
B：家里只能点蜡烛，母亲想再做饭可又没水了。这下子怎样办呢
让同学们再讨论，如果你遇到这种没有水没有电的情景，你会怎样样了
2、如果我们不想过没有水没有电的日子，你会怎样做
A：引导同学们节俭能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。
3、那么我们每个家庭用水用电的情景又是怎样样的呢回忆平时在家有没有做到节俭能源
4、师：教师很想明白，哪个小组用水量最少，用电量最少(全体同学们分四组，分别在四个箱里找出节俭能源的图片。)
(三)每组同学们介绍节俭用水、用电的方法。
(四)看图片，师生交流感想
1、在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象。
2、我们应当如何去做从什么地方做起(节俭能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。)
活动延伸：
能源面临着严重的危机，节俭能源成为全球共同关注的话题，下头请同学们为节能能源宣传作一幅画，表达节俭能源的重要性!
主题班会设计方案（二十七）：
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自我教育自我，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种礼貌习惯。
活动形式：
抢答、讨论、表演、拍手歌
活动准备：
布置学生做好准备，编排小品，行为习惯拍手歌
主持人：
黄钰贤、李梦琪
策划指导：
班主任
活动过程：
一、小主持人谈话。
合：能成为三（1）班的学生我们是多么高兴，多么欢乐，多么自豪！做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
李：小学生应当有良好的学习习惯。
黄：小学生应当有良好的生活习惯。
李：小学生应当有良好的卫生习惯
黄：好习惯能帮忙我们提高学习成绩
李：好习惯能帮忙我们健康长大
黄：好习惯能让我们成为人人喜爱的好小孩
合：我们从小就要养成良好的习惯，三（1）班《好习惯，早养成》主题班会此刻开始。
黄：下头请区教师讲话。
区教师：同学们，良好的习惯是我们小学生必须做到的，因为养成教育不仅仅是学校德育工作的重点，还是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事，经过这段时间的共同学习，同学们在行为习惯上都有了不一样的提高，今日我们组织这个活动。就是期望同学们有更多的体会和收获。下头我把时间交回给同学们，期望大家会有更多收获。
二、看小品，讨论
李：讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的完美形象，首先要做到说话礼貌。下头请看小品《课间十分钟》。
（表演者：李勇、王彦彬演某高年级学生；表演者：冯佳华、陈嘉骏演某一年级学生；地点：教室外走廊。）
C、D：(正在走廊上做游戏。)
A、B：(追跑过来，猛地把C撞倒在地上。)
C：(扑在地上，大哭起来。)
D：(连忙扶起C，发现鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你们……
A：我们怎样了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？
C：没挡着，我在边上。呜……
D：(生气地)走，我们告诉教师去！
B：敢？我看你是欠揍！(握拳，举起要打。)
C、D：不告，不告。(举手抱着头。)
A、B：(耀武扬威地退下。)
C、D：(惊恐地哭泣着。)
黄：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下头请同学们分四人小组讨论一下，我们再请几个同学谈谈自我的看法。
学生展开热烈的讨论
黄：（指名2~3名学生发言）
李：刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，礼貌用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用礼貌用语，反映着一个人的修养，并且影响到整个社会风气。而这两位同学既不礼貌，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。
黄：如果你撞了别人，你准备怎样做？
（组织同学们分小组讨论，并指名回答）
刚才同学们说的提议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲礼貌用语的世界是“彩色”的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡礼貌用语！
李：除了“对不起”之外，我们还要学会哪些礼貌用语呢？
(指名2~3名学生回答)
(您好、请、感谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……)
黄：当然啦，讲礼貌、讲礼貌不仅仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？
A：在操场上走着。
B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。
对不起，我不是故意的。
A：没关系。(拍身上的灰尘)
B：大哥哥，你没受伤吧？(帮忙拍身上的尘土)
A：还好，感谢你。
黄：同学们，他们的行为美不美啊？(团体回答：美！)是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
三、确定题
李：每一天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的学校，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢？又有哪些不好的好习惯呢？请看下头的画面作出确定。（当每幅图出现的时候，主持人问举手的同学：这种行为对不对？）
四、抢答题
黄：下头进行的是“好习惯早养成”的知识竞赛，那里有几道题目，请同学们踊跃抢答，我们还未答题正确者准备了一些小奖品，此刻先来看看比赛要求......（主持人读一次比赛要求）比赛正式开始，请看第一道题目：......
五、听故事、悟道理
李：同学们，好的习惯包括的范围很广泛。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映我们是否尊重他人的劳动。所以，良好学习习惯的养成，在我们小学阶段十分重要。下头我们来一个故事，看看同学们从故事当中悟出一个什么道理？
（由钰贤朗读故事）
李：听完了故事，同学们有什么感受？（指名1、2个回答问题）
教师总结：同时跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后者却没有，学习要专心致志，聚精会神。即使拥有了高智商的好教师，可是如果学习三心两意，到头来也是一无所获的。
六、“学习习惯”小测试
黄：下头我们来进行一个测试，大家手上都有一张表，请根据要求填写：
（同学完成之后，出示一张正确的进行团体纠正）
李：同学们，这些都是教育专家们确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅掌握好书本上的知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。
黄：当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴做起，并经过坚持不懈的训练才能够构成，期望做的还不够的同学们经过自身的奋力，构成更多的好习惯。在班会结束之前，请我们的教师给我们总结。
教师：同学们，今日的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！同学们，让我们从此刻做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自我培养成一个有礼貌有素养的人，你们能做到吗？
合：三（1）班《好习惯早养成》主题班会到此结束。
主题班会设计方案（二十八）：
一、活动主题：
畅所欲言――我的大学
二、活动目的及意义：
大学已度过一年，同学们由相识到相知，对大学也有了深层的认识。我们期望借此班会，增深相互之间的感情，相互交流、借鉴，更好的利用大学时光，让我们的大学生活绚丽多彩，韵律深远流长。
三、活动时间：
9月28日
四、班会地点：
文三306室
五、班会对象：
外国语学院xx级英语二班全体学生
六、班会流程：
1、背景音乐《青春纪念册》旋律响起，班会拉开序幕。
2、主持人刘茵简单介绍这次班会的主题及意旨，班会正式开始。（主持词：大一的我们已经经历了许多，此刻的我们少了一份痴狂，多了一份冷静，少了一份感性，多了一份理性，少了一份幻想，多了一份现实。大家比刚进入大学时更加成熟！如今我们已经大二了，让我们期待大二，期待新的自我！）
3、主持人鼓励同学们踊跃发言，以此增加彼此间的沟通与交流。
4、将事先准备的击鼓传花等游戏穿插到班会中，以此增加乐趣，将班会推向高潮。
5、主持人总结此次班会。（总结词：这次班会在活跃的氛围中圆满结束。同学们争先恐后地发言让我们感受到了“团体”这个大家庭的温暖。大二，又是我们生活的一个新起点，珍藏过去，珍惜此刻，感激恩师，感恩父母，奋力从点滴做起，成才从此刻开始，让我们的青春挥洒汗水，没有泪水，让我们的大学没有遗憾！）
6、班会结束，音乐《明天会更好》响起。我们期盼着完美的明天……
主题班会设计方案（二十九）：
一、活动目的
1、经过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态应对人生，迎接挑战。
2、经过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的本事和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
二、活动资料
1、经过同学们各自的表演，表现同学们的特长。
2、经过同学的互相肯定，展示大家的优点。
三、活动形式
小品、个人技能表演，讨论，个人演讲
四、活动准备
1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的筹委会。
2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。
3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。
4、筹划海报，要求：活泼、新颖、明了。
5、事先邀请兄弟班级代表前来参加。
五、活动程序
1、小品：《自卑。自负》
［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映中学生生活的栏目。经过参加这次招聘主持人测试，自卑的小Ａ对自我的才能有了必须的了解，自负的小Ｂ则对自我的本事有了新的认识。两人都懂得了应当如何去正确认识自我。
［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自我的优缺点一样。如何正确看待自我呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们仅有做到欣赏自我，认识自我，才能以健康的心态，良好的状态去应对人生，走向成功。
2、绘画
孙维佳漫画戴玉洁水彩画《螃蟹》
高二（3）班擅长绘画者甚多，这两位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自我的才华而感到由衷的高兴。
3、舞蹈：傣族舞《是你给我爱》
主题：反映傣族姑娘热爱生活，活泼开朗的精神风貌
文科班中，女生占绝大多数，而女生中不少人能歌善舞，这个傣族舞既展现了我们文科班的风采，又体现了我们文科班的特色。
4、方言荟萃
我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，南方音的细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由王婧、周哲同学表演《方言荟萃》。
5、独唱
李卉独唱歌曲：即将在曼谷举行的第十三届亚运会会歌。
6、“请你珍存”活动
方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。
主题班会活动设计——“展开梦想的翅膀”
活动目的：经过主题班会，让每个学生都树立远大的梦想，从今日做起，好好学习。
活动形式：手抄报竞赛、小品等
活动准备：
（1）手抄报，小品
（2）自由组合，四人为一组，准备探究材料。
活动过程：
一、引入：（班主任）今日我们开一主题班会，梦想。
（班主任）梦想，像一道彩虹，高高地吸引我们去奋力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有梦想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。一个人没有梦想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有梦想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。一个人仅有从小树立梦想，为实现梦想而奋力学习，长大了才能为实现梦想而奋斗，并且为祖国作出贡献。
（班主任）每个人心中都应有一个梦想，那么你的梦想是什么呢？大家一齐来谈谈吧。
二、各组代表发言畅谈梦想。（10分钟）
（班主任）看来，每个人的梦想都是很完美的，完美的梦想，激励着完美的人生。但完美梦想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。可是我发现啊，我们有些同学，讲梦想也很辉煌，但却没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，学习跟不上去就灰心，这样是没法实现梦想的。下头我们看一个小品，在那里，或许有你的影子哦，请演员上场！
三、小品表演：（5分钟）
A：今日我们教师给我们讲了一节关于树立远大梦想的课，我听了真是受益匪浅，看来，不树立远大梦想真的不行啊。从今日起，我就要发奋图强，认真学习，争取取得优异成绩。闲话少说，立刻学习英语先。
B：（敲门）A在家吗？
A：（开门）是你啊？有事吗？
B：今日星期六，不如出去玩玩好吗？
A：不行！我要复习英语，我英语成绩不好。
B：行了行了，什么英语啊！天气又这么好，不出去简直就是浪费，走啦！
A：（看看作业，又看看天气）好吧，出去一会儿吧！
一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了……
A：今日玩了一天，真累啊！（倒床睡觉）
（班主任）看来，我们这位同学的梦想只能在他的梦中去实现了。其实我们平常也经常会遇到这样的事情，梦想我们都有，可是经不起身边的诱惑，梦想最终慢慢的从我们心中走远。下头大家交流一下我们在梦想中遇到的挫折。看看如何才能克服困难，到达梦想的彼岸。
四、讨论：梦想过程中遇到的挫折。（5分钟）
五、学生发言。（10分钟）
六、（班主任）我明白同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报，下头大家交换一下，共同欣赏一下，评出一等奖、二等奖、三等奖。（5分钟）
六、班主任总结。
在我们的心中，梦想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有梦想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们正处在树立梦想，明确人生目标的重要时期，十分渴望经过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们供给的一条基本的经验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。奋力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；奋力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；奋力从今日始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多奋力，再奋力，展开梦想的翅膀，战胜长大道路上的一个个难题！
主题班会设计方案（三十）：
活动目的：
1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份职责，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教育对象：
三年级学生
教育形式：
主题班会
课前准备：
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、收集“诚信”的名言。
教育过程：
(主持人甲、乙)
甲：同学们，今日我给大家带来一首好听的歌曲，想不想听啊
全体学生齐答：想。
甲：我们一齐来听一听吧
全体师生齐拍掌跟着唱。
《好小孩要诚实》
小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了父亲没看见，母亲不明白，小花猫对我叫，喵!喵!喵!小花猫你别叫，你别叫，是我把花瓶打碎了好小孩要诚实，有错要改掉，小花猫对我叫，喵!喵!喵!
乙：我听到刚刚好多同学都唱了，是不是以前听过了
生齐答：是!
甲：这首歌的名称是什么
生：《好小孩要诚实》。
乙：那这首歌曲讲了一件什么事情呢
生：讲了一件一个小朋友不细心把台上的花瓶打碎了，就把小猫吵醒了。小猫看见地上摔烂的花瓶就喵喵叫，那个小男孩就说，小猫小猫不要叫。之后他就看了一下父亲，父亲不明白，母亲也不明白。可是他还是决定要诚实的跟父亲母亲说。
甲：同学们听得很仔细。是呀，我们都应当说诚实的话，做诚实的事，做一个诚实的好小孩。
乙：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。是一双不冒牌的球鞋。
甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
三年级一班"诚信在我心中"主题班会此刻开始。
甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的主角。
诚信演讲稿关于诚信的名言警句有关诚信的诗句
请听故事：《狼来了》
讲诚信故事：
乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下头就请听同学们带来的诚信小故事：《曾子杀猪取信》。
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎样把猪杀了”曾子说：“你既然已答应小孩了，就应当算数。今日你在小孩面前言而无信，明天小孩就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育小孩从小明白做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
甲：我认为曾子不仅仅是个诚信的人，并且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。
之后我们欣赏第二个小故事《手捧空花盆的故事》
乙：我们曾学过课文《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也十分想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起午时还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄能够向小珍说明情景改天再教，可宋庆龄怎样也不答应。她说，答应了别人的事，必须要做到，不能失信。
宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。
甲：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。
生结合自身实际谈启发
乙：请同学们把自我搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧!
生发言
如果要别人诚信，首先要自我要诚信——莎士比亚
失足，你可能立刻复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我
——莎士比亚
诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕
生活是需要诚信的，有了诚信才会有快乐可言。
甲：诚信，是我们长大路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么
学生说诚信的名言。或者是自我对诚信的理解。
乙：“同学们说得多好呀!诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”
甲：“诚信是我每一天交给教师那工整的作业。”
让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。
拍手歌
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮忙别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。
你拍九，我拍九，升国旗时要立正。
你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自我诚实守信的美德，一齐做个诚实守信的好少年吧!
三、主题班会结束。
甲：诚信是我们心中苦苦追求的`生命之树开出的金花。
乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下头，请班主任讲话。
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，期望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，长大路上的好伙伴。
主题班会设计方案（三十一）：
一、活动目的
新学期新气象，春天已经悄然到来，学校里充满了欢声笑语。可是，学生中存在一些不礼貌现象，如乱扔垃圾、说脏话、对学校教职工不礼貌等等，不仅仅影响到学校的风气，更影响学生良好品质的养成。为了创立和谐礼貌的学校，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止礼貌、行为端正、勤奋向上的中学生，期望经过此次班会活动，引导学生自觉养成礼貌习惯，共创和谐学校，争做礼貌学生。
二、活动时间及地点
时间：20xx年3月13日（本周星期三）第七节课
地点：高一多媒体教室
三、活动对象
达州新世纪学校高20xx级（6）班全体学生
四、活动过程
（一）前期准备
1、制定好活动方案
2、申请活动场地（高一多媒体教室）
3、收集活动所需材料：学校不礼貌想象照片、礼貌主题相声、中学生礼貌题目、礼貌礼貌故事、相关音乐视频文件
4、确定主持人（男女各一名）和相声演员并在活动前排练好5、制作好活动PPT
（二）执行过程
1、打开PPT暖场，引出“创和谐学校，做礼貌学生”主题的氛围，主持人开场（5分钟）
2、播放学校不礼貌现象的图片（10分钟）3、学生表演小品《说话》（5分钟）
4、PPT呈现，学生一齐做一些关于中学生礼貌礼貌的题目（10分钟）
5、PPT呈现礼貌礼貌故事（10分钟）6、结束语：播放音乐（5分钟）
（三）后期总结
做好场地的清理工作，班、团委做好总结工作，并以书面形式保留
五、注意事项：
1、主持人需清楚活动流程、写好串词并排练熟悉，相声表演需排练熟悉
2、活动场地的试用，保证设备能正常使用
3、PPP制作要贴合活动流程的安排
4、在工作人员的带领下，确保全班同学有序开展本次活动
主题班会设计方案（三十二）：
一、活动主题：
传承雷锋精神爱心助你我他
二、活动目的：
作为当代大学生，文化的脊梁，祖国的未来，有职责、有义务深刻了解雷锋精神，并且还要赋予雷锋精神新的内涵，并落实到具体实践中，将其发扬光大。、使团员树立科学的世界观，人生观和价值观，培养良好的道德情操，奋力提高自身素质，自觉地投入到为人民服务中去，弘扬雷锋精神，传递美德火炬。配合校青协建设创造良好的人文和物质环境，加强和谐学校建设。
三、活动时间：
3月
四、活动对象：
xxxx大学青年志愿者协会全体成员
五、活动地点：
x园，y园，t园食堂前
六、活动主办方：
xxxx大学青年志愿者协会文化传播中心
七、活动准备：
1、制作相关的横幅，海报进行宣传
2、准备爱心小礼物，如茶叶包，笔芯等
3、卡片
4、纸和笔
5、募捐箱
八、活动资料：
1、在各园食堂前摆点。
2、向各位同学宣传，让他们前来捐赠物品给贫困儿童。
3、向同学宣传，有关于学雷锋的好点子的同学，或提出一些需要志愿者去服务的事的同学前来记录或说明自我的想法，赠送爱心小礼物一份。
4、向同学宣传，早晨起床困难的同学，志愿者有提醒早睡，提醒起床，清晨陪跑的爱心活动，同学们可前来登记信息。
5、早晨有志愿者在比较黑的路段使用照明工具为同学们供给照明。
九、注意事项：
1、宣传过程中必须要表达清楚，态度友好。
2、做好各项统计，记录工作。
3、保管好各种物品。
主题班会设计方案（三十三）：
一、目的要求：
每当考试过后，学生中总会出现松散的现象。经过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生自我教育自我的目的。
二、教学方法：
讨论式。
三、教学过程：
(一)主持人：
本次活动的目的做法。__考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。
(二)王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。
2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自我，看脚下的路子。
(三)郑学鉴：主要谈考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。
(四)周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。并且一旦放松对自我的要求，就会助长惰性。
(五)苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下天然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。
(六)林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自我的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。
(七)班主任：肯定本次主题会，布置工作。
今日，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委进取组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，到达预期的目的。
同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，那里讲主要精神，具体可看有关材料。
1.认真做好考试小结。成绩尚未结出，可结合教师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。
2.有关考勤问题。
3.有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。
4.注重仪表，夜修进出须持证。
5.安全问题。
6.建立良好的人际关系环境。
总之，同学们要打基础，从自我是一名新华的学生，要为学校添光彩，不给学校和班级抹黑的高度研究问题。
附：三个小故事。
一则为青年人而作的寓言
□[英]奥列弗·戈尔德史密斯
从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。
晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。
画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。
高处何处有
——赠给毕业同学
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最终一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好小孩，此刻，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”
三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊!”
老酋长笑笑说：“小孩，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧!”
一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”
“可惜啊!小孩，那不是山顶，那是山腰。可是，也难为你了，你回去吧!”一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我最终到达山顶，只剩下清炯的眼神。可是，我该怎样说呢那里仅有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗难道连蝴蝶也没有一只吗”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，仅有你自我。仅有‘个人’被放在天地间的渺小感，仅有想千古英雄的悲激心境。”
“小孩，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”
真英雄何所遇他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的剑客，叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客呢”
宫本答道：“最少也要10年。”
柳生说：“哇!10年太久了，假如我加倍地苦练，多久能够成为一流的剑客呢”
宫本答道：“那就要20年了。”
柳生不解地问：“师傅，为什么我越奋力练剑，成为一流剑客的时间反而越长呢”
宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是必须永久坚持一只眼睛注视自我，不断地反省。此刻你两只眼睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自我呢”
柳生听了，顿时开悟，以此为道，终成一代名剑客。
人生的成功之道就是不能两眼都紧盯着“成功”的招牌，你必须保留一只眼睛注视自我，注视脚下的路。
主题班会设计方案（三十四）：
一、班会名称：
《感恩》
二、班会背景：
感恩一向是一个不变的话题，来自不一样村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在教师、在朋友、在同学的帮忙下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，教师、同学间不仅仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，期望同学们在班会过程中不仅仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。
三、班会目的
感恩一向是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不一样村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与教师之间的交流沟通，将同学们之前一向埋在心中对同学、对教师的话经过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学进取参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永久都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一齐经历了这么多。
四、班会前期准备
为了到达预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的研究。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都进取参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。
五、班会过程
1、主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。
2、岁月之声：主持人对播放资料进行，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自我也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
3、同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)
导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是教师、是朋友帮忙我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐的出此刻了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。
4、游戏环节
游戏一：经典团队。(加强同学、教师之间的互动)
【游戏规则】：
(1)分组，每组差不多五到七人。
(2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边。
(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。
(4)当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。
(5)比到最终一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。
(6)每组轮留上去比不一样的题目。
题目例子：跳舞;玩游戏等
游戏二：和谐之旅
【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就能够趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，能够刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会不知所措，突然发觉自我是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
六、班会效果
经过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，一向有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮忙我们，我们在理解帮忙和给予的同时，更要懂得感恩，能够更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自我的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到必须的、进取的推动作用。
七、教育反思
小学的生活环境，同学们除了上课在一齐其他没有更多的时间相聚，可是一个人脱离了群体是不能够生存的，相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多完美的回忆，大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。
主题班会设计方案（三十五）：
活动目的：
1、经过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲礼貌礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代礼貌人必须具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会职责感。
3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生长大的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华礼貌礼仪的故事等资料;调查争做礼貌学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，礼貌礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲礼貌、懂礼貌的好学生，让礼貌之花常开心中，把礼貌之美到处传播!此刻我宣布：《礼貌礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
二、活动开始
(一)、家庭礼貌礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年礼貌历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)。
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹
学生自由发言。
主持人：此刻我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一齐生活的小伙伴们呢如果家里来了客人我们应当怎样做呢
(二)、学校礼貌礼仪
主持人：中国是一个有着几千年礼貌历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，所以中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“礼貌礼仪之邦”。下头我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求(观看录象资料)
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的现代礼貌礼仪，在学校这个既庄严又活泼、既紧张又礼貌的环境中，我们少先队员不仅仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个礼貌少年。礼仪举止包含了许多资料，你明白那些学校礼仪吗谁愿意说给大家听
学生自由发言。
主持人：规范的学校礼仪是怎样的呢下头请欣赏宋潇潇等表演的几种最基本的礼仪形式。
表演学校礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的学校礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《中学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的学校里，共同学习的大家庭中，我们应当和谐相处。
(三)、社会礼貌礼仪
主持人：在学校要讲礼貌，那么在没人监督的时候，我们应当怎样做呢
主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢
(四)、礼貌用语不离口
主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、礼貌人，谈吐时除了要资料高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲礼貌，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的完美形象，首先要做到说话礼貌，那么，现代礼貌礼貌用语又有什么讲究呢下头请听：《日常礼貌用语介绍》
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。同样的一件小事，却有两种截然不一样的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会礼貌用语，是我们从中学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对礼貌用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结：
主持人：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲礼貌、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，礼貌礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有职责弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更完美!期望经过这次活动，能让我们真正理解礼貌礼仪的重要性，让我们把礼貌的种子撒遍生活的每一个角落，让礼貌之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会!
五、活动结束。
主题班会设计方案（三十六）：
一、活动引言：
时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满期望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。。。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起期望的火炬，顿悟人生真谛!“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不一样寻常的定义：一个大学生怎样能够在学校里出人头地，怎样在毕业之后能够适应的找到自我最梦想的工作，一个大学生到底怎样运用自我的时间，怎样发挥自我的专长，未来的人生才会前途一片光明呢人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。
二、活动目的
1、让同学懂得生活应注意的误区，经过活动，消除困惑，走出误区;
2、感受人生的欢乐和快乐，从而以一颗进取乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
3、为同学们找准方向并为之奋斗。
三、活动宗旨“提高班级凝聚力，构建河蟹班级。”
四、活动主题“打开心扉，找准目标的灯塔”
五、活动形式主题班会。
六、活动时间20__年5月5日
七、活动地点大学生活动中心403
八、活动过程
1、班长宣布班会的开始并发言。
“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵应对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对20__级所做的人生规划证明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。所以我们得对自我的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验80、90后大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为完美的生活铺开道路。
2、班长提问，同学们各抒己见说出自我每一天是怎样度过的。大家从自我的生活实际中发现问题，并对自我的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自我的人生目标，然后由部分同学发表讲话。
3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自我的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。
4、班主任讲话。
九、活动意义：
经过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自我的人生目标。懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出完美的规划，从而从此刻开始奋力奋斗，充实自我的大学生活，为人生找准目标。增强学生的心理素质，提高学生应聘本事、应变本事和社会竞争力。
主题班会设计方案（三十七）：
活动时间：_
活动目的：
1、让学生明白环境的变化不要影响自我的学习态度，班主任的更换，语文教师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。
2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。
活动班级：
_学校四(1)班
活动准备：
1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。
2、美国纳尔逊中学校徽故事。
3、网上下载相关音乐和视频。
活动过程：
1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。
2、为什么要学习
3、如何欢乐得学习
4、学生上台畅谈最近的学习状态。
5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情景，让学生明白学习的重要性。
6、教师总结并点题。
7、延伸：校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢留给同学们思考。
8、齐背诵校训，结束活动。
主题班会设计方案（三十八）：
一、活动目的
班级文化是学校文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的团体氛围的班团体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。
二、活动对象
四(2)班
三、活动时间
20年10月30日
四、活动
1、活动一《认识你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙教师的吗20__年9月，孙教师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗说说看。那我们是不是成了“朋友”呢
c.情景(三)同伴
师：此刻，孙教师成了你们班主任，你觉得孙教师有什么变化吗对我有什么期望大家都期望我是个善解人意，和大家共同奋力、共同提高的教师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的教师，而是大家的.同伴了。(板书：同伴)
2、活动二《我的小伙伴》
师：我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中必须经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，异常还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，此刻请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名称。(给学生几分钟思考时间)
3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花
游戏故事讲完了，你有哪些体会(理解、关心、尊重、帮忙)
4、活动四《欢乐小游戏》
游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最终安全到达终点者获胜。采访游戏者心境。你们在游戏中体会到了什么(欢乐、合作、团结、默契)
5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》
送大家一首歌，传话筒表达自我的感受。(友情、爱)
6、活动七《温暖小卡片》
送给大家几句名言，如果经过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。
五、总结：
同学们，我们是懂事的大小孩了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相(理解、关心、尊重、帮忙、欢乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手----同行。(读课题)(板书：同行)
主题班会设计方案（三十九）：
一、活动名称：“为梦想奋斗”主题班会
二、活动目标：
经过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自我的梦想，憧憬未来，同时下定决心要为自我梦想的实现而奋力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的完美梦想。经过各种方式了解名人的伟大梦想，并且把自我的梦想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而奋力!
三、参加对象：
班主任教师，班级全部学生。
四、活动方式：
小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。
五、活动过程过程：
播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。
主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“梦想与前途”主题班会的序幕。
主持人(女)：梦想是个诱人的字眼。
主持人(男)：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人(女)：一个没有梦想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。
主持人(男)：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人(女)：上头所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——梦想。那么，什么是梦想，你的梦想是什么(同学们讨论。)
主持人(男)：下头请同学们说说自我的梦想，好吗(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……)
主持人(女)：当一个人到达自我的梦想的时候，我们能够说他是一个成功的人，那么你对成功是怎样样看的呢
同学1：我觉得要像先生那样做时代的伟人才是成功的人;
同学2：我认为奋力去实现自我的梦想的人就是成功的人;
同学3：我觉得凡是能在自我普通的工作岗位上做出贡献的人都能够算是成功的人;同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;……
主持人(男)：同学们说得很好，下头我们请_x同学们谈谈“成功的人”。
_x同学发言(略)
主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的梦想，并为之不断地奋力，我们的梦想就必须能实现!
主持人(男)：下头我们来看看，二十年后的我们是怎样样的吧。
小品：《二十年后的我》(表演者：_x、_x、_x、_x等同学)：二十年后的一群中学生实现了自我的梦想，二十年后回来探望自我的教师，并诉说自我二十年前的梦想和长大的经历。
主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。
主持人(男)：可是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。
主持人(女)：哎，你是想说“把握今日”吧。
主持人(男)：是啊，今日的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘。
主持人(女)：那，怎样样才能在今日为实现自我的梦想而奋力奋斗呢
主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗
同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自我有后悔的一刻;
同学2：树立远大的梦想，并为之不断地奋力;
同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……
主持人(女)：是啊，我们必须从今日做起，为自我梦想的实现而奋力;
主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自我的梦想和前途与祖国的命运和前途结合起来，此刻，我国正在进行西部大开发，这能够说是全国人民一个共同的梦想，我们更应当从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自我的青春与才华。
主持人(女)：据我所知，我班_x、_x同学就是这样的人才呢!
主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致资料：讲一位普通的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，之后发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
小品经过幽默趣味的表演说明了一个只要有远大的梦想，并执着追求，有创新意识，就必须能实现自我的梦想。
主持人(女)：真是趣味极了，你们明白小品说明了一个怎样的道理吗
(同学们答：略。)
主持人(男)：主题班会进行到那里，让我们来玩个游戏简便一下。
主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人(男)：对，下头请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么
甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。
乙同学：我觉得“痛”还能够指逆境、困难。
主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自我的梦想。
主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自我前进的座右铭。
主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一向以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。
自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢
主持人(女)：请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对梦想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自我的座右铭，梦想是必须能够实现的。
主持人(女)：接下来我们来玩一个趣味的游戏。
主持人(男)：好啊，什么游戏
主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对梦想实现充满信心的简短的话，如：我必须行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好
主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说)
主持人(女)：我很开心!同学们对梦想的实现都充满了信心。下头让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由_×和_×同学表演，诗词略)。
主持人(男)：诗歌是完美的，悦耳动听的。时间是有限的。
主持人(女)：天下没有不散之筵席。
主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。
主持人(女)：我想，大家经过这次班会，定会树立远大梦想，创世纪辉煌，为自我的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男)：此刻有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
六、班主任总结：
首先很感激_x、_x等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很进取、主动，能大胆地畅谈自我的梦想，树立自我的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的梦想必须能实现。
主题班会设计方案（四十）：
一、活动引言：
时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满期望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起期望的火炬，顿悟人生真谛!“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不一样寻常的定义：一个大学生怎样能够在学校里出人头地，怎样在毕业之后能够适应的找到自我最梦想的工作，一个大学生到底怎样运用自我的时间，怎样发挥自我的专长，未来的人生才会前途一片光明呢人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。
二、活动目的
1、让同学懂得生活应注意的误区，经过活动，消除困惑，走出误区。
2、感受人生的欢乐和快乐，从而以一颗进取乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
3、为同学们找准方向并为之奋斗。
三、活动宗旨：“提高班级凝聚力，构建河蟹班级。”
四、活动主题：“打开心扉，找准目标的灯塔”
五、活动形式：主题班会。
六、活动时间：20x年5月5日
七、活动地点：__x
八、活动过程
1、班长宣布班会的开始并发言。
“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵应对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对所做的人生规划证明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。所以我们得对自我的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为完美的生活铺开道路。
2、班长提问，同学们各抒己见说出自我每一天是怎样度过的。大家从自我的生活实际中发现问题，并对自我的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自我的人生目标，然后由部分同学发表讲话。
3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自我的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。
4、班主任讲话。
九、活动意义：
经过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自我的人生目标。懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出完美的规划，从而从此刻开始奋力奋斗，充实自我的大学生活，为人生找准目标。增强学生的心理素质，提高学生应聘本事、应变本事和社会竞争力。