优秀教师先进事迹（一）：
__是__小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共-产-党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个普通的岗位做出了不普通的事。
一、奋力学习，特练苦练教学基本功。
20__年7月，__以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，奋力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任阳光底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造本事和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，进取参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
二、教书育人，甘为教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
__凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。
优秀教师先进事迹（二）：
吉亚丽来自大城县平舒镇童子中学，是一名物理教师，曾获得全国优秀班主任、模范教师，省级优秀乡村教师、骨干教师，廊坊市优秀乡村教师、思想政治教育先进工作者、优秀科技辅导员、学科名师。
吉亚丽班中有一些农村留守小孩，他们缺少父母的关爱和教育，吉亚丽总是不惜时间和精力，与他们谈心，帮他们补习功课，一齐分享长大的喜悦……
为解决家长教育小孩的困惑，她经常利用下班时间与家长沟通交流，提一些好的提议。长期下来，学生的家庭变得和谐了，成绩提高了，很多学生以优异成绩升入了重点高中。
吉亚丽曾有多次调进县城的机会，可她毅然拒绝，选择了坚守。她说：“绝不让任何一个小孩掉队。”
吉亚丽认为，新时代教师，不能只局限于传统的教学模式。于是，她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思考，才会出现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复试验。这其中，也许一项简单的工作就要花费很多时间。
2020年，线上教学期间，吉亚丽设计、录制初中物理微课30多节，借助名师工作室公众号发布，为学生网上自主学习供给资源。用户数突破5000人，阅读量到达30余万次，为师生网上答疑解惑近千次，受到广泛好评。
从教二十多年来，吉亚丽始终在普通的岗位上无私奉献，享受着作为一名乡村教师独有的快乐。她表示，如果给她第二次选择机会，她会依然选择做一名普普通通的乡村教师。
优秀教师先进事迹（三）：
赵康静，女，衡水市安平县南王庄乡初级中学教师，1997年从衡水师范专科学校毕业，在工作期间取得本科学历，至今已经在三尺讲台默默奉献24个春秋。
在24年中，她潜心钻研教育理论，苦练基本功，根据学生特点精心设计各种学生学习、课堂活动。精益求精，毫不懈怠。教学展评中多次获奖。
在课堂上，寓教于乐，让兴趣成为学生最好的教师。给兴趣小组的同学办专题讲座，并进取辅导学生参加各种比赛，取得了不错的成绩，辅导的学生在活动中也多次获奖。
在担任班主任工作中，尽职尽责，心系学生，心系工作，获得领导、教师和学生的一致好评。
她始终坚信——今日的学习就是为了明天的工作，提高自身素质更好地干好教育工作。
优秀教师先进事迹（四）：
陈丽丽，一名80后女教师。她用浓浓的爱生之情，辛勤的汗水谱写着80后教师最美丽的乐章。曾获沧州市优秀辅导教师第一名；获县“一师一优课”活动评比中小学英语学科一等奖；全乡教育质量测评中成绩名列前茅，多次获优秀辅导教师奖；全乡教案评比获优秀奖；获安全优质课评比一等奖。2019年被评为优秀教师，获县政府嘉奖。2020年获县团委优秀青年岗位能手称号。
陈丽丽教师家住韩村镇张里村，与里村中心小学直线距离可是500米，她以学校为家，以同事为友，以学生为小孩。她说：“为家做事就要尽心尽力。”她现担任两个年级四个班英语课（将近200多人），这一教就是15年。她每一天早晨来到学校，头上第一节课之前，把四个班的作业看完，然后开始上课，为了提高小孩们的.英语学习兴趣，她采用了游戏课堂教学，学生们都爱上她的课，所以四个班的课上完她就已经筋疲力尽了。坐到办公桌前，四个班的作业已经把她的办公桌挤满。批完一个班的作业将近一节课（40分钟）的时间。有时放学还没看完，她就加班加点完成，自我的小孩就在另一边写作业，直到看完她才带小孩回家。功夫不负有心人，她的成绩在乡里一向名列前茅。
今年2020年寒假，突如其来的疫情使小孩们不能正常返校上课，接学校通知要求网上教学。应对全新的教学方式，她认真对待，一丝不苟。于是她开始学习网上技能，查找资源，制作课件，建群，历尽千辛万苦，准备就绪，信心满满的开始了第一天网课。这一天四个群来回串，每个学生一条英语朗读就将近200条，200份网上作业，听完语音，批完作业，已是午时6点多了，眼疼，颈椎，腰疼，这真是一场严峻的考验，伸伸胳膊，放下手机，来到客厅，这时，小孩跑来说：“母亲，该做饭了不？我饿了。”这时看到茶几上有吃剩的两碗泡面，心里一酸，是啊，自我不仅仅是200多个小孩的教师，还是两个小孩的母亲，两个小孩今日的网课上的怎样？有什么困难，自我全然不知。她的丈夫是一名乡镇工作人员，由于张里村处于三县交界，防控职责重大，疫情就是命令，战斗打响第一天，她的丈夫就一向坚持在防疫第一线，一向没有回家，她心想她的丈夫是不是已经忘了这个家了？想到这她的泪水忍不住流出来，转念一想，不能影响他的工作，他的任务更艰巨，职责更重大，我这点困难算什么，再说，也不能在小孩面前流泪，于是转身把眼泪一擦，说：“母亲去做饭。”晚上她又总结经验，重新策划方案，此刻的网课上的得心应手。
最近几年，里村中心小学连续补充了很多年轻教师，大部分特岗教师来自外地，远离亲人。陈丽丽教师和主动她们谈心，倾听她们的意见和提议，及时了解她们生活中困难和问题，掌握她们的思想动态，并有针对性的激发她们的从教热情。让她们明确职业要求和职业纪律，增强依法执教意识，树立为人师表观念，用崇高的师德情操去全心投入各自教育教学中。
陈丽丽教师还是学校的安全主任，学校成立了疫情防控工作领导小组，她负责具体工作，每一天统计教职工和学生在疫情期间的身体健康状况和流动情景，统计上报，整理存档。她深知职责重大，上报的每一个数据都要求准确，及时，这些都花费很大的精力和时间，但她都能在第一时间完成上级布置的任务。夏季来临，小孩依然不能返校，防溺水工作是重中之重，一个小孩就是一个家庭，她吃透每个文件，认真阅读，研究方案和措施。让班主任经过微信群等各种渠道开展防溺水安全教育主题班会，学生熟记“六个不”并抄写在安全记录本上，家长签字，学校还发放了《防溺水致家长一封信》，对重点人员进行电话叮嘱以及家访，不知熬了多少个夜晚，加了多少次班。春暖花会开，疫情最终得到有效控制，最终熬到快开学了，为了复学能顺利进行，她认真研究复学方案，组织复学演练，注重每一个细节，和校领导进取准备防疫物资，每一天消毒通风，对教师进行防疫培训，为开学保驾护航。她坚持“安全第一，预防为主”的方针，安全工作最终泰山，正是由于她的这种理念，工作细心，得到了县教体局和文教室的领导的高度赞扬。里村中心小学赵洪叶校长说，陈丽丽主任做管理工作规范、有条理性、并且能够突出重点。
陈丽丽教师说：“我心中一向有个理念，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。每个人都是从挫折中获得经验，走过的每一个脚印，经历的每一件事都是自我的财富，不经历困难，怎能获得成功？我的家乡养育了我，我的母校教育了我，以后我要更加奋力，把自我的青春献给我的母校，献给我的家乡！”
优秀教师先进事迹（五）：
齐向英是霸州市第八中学正高级语文教师兼班主任，河北省优秀教师、德育先进工作者，所带班级被评为省级优秀班团体。她个人多次被评为霸州市优秀共-产-党员、三八红旗手、优秀班主任等。
齐向英始终认为，有舍才有得，舍得付出，就能获得快乐。为了学生们，她曾无数次通宵达旦工作，不管初三生活是苦涩还是甜蜜的，她都与学生们一齐品尝和分享。疫情期间，齐向英先后给学生们写过50多封信，开学时送到学生手中，学生们纷纷表示，这是最好的开学礼物。
“人生像是环形跑道，这一圈的结束恰是下一圈的起点。荣誉也好，成绩也罢，都是过眼烟云，都属于过去。”齐向英表示，在今后的日子里，她将永葆钓胜于鱼的乐观心态，用微薄的力气，为学生们打开一扇扇神奇的未来之门。
优秀教师先进事迹（六）：
张艳秋是来自大厂城区第二小学的一位高级教师，全国模范教师，河北省特级教师、骨干教师、先进工作者、模范教师、德育工作先进个人、教书育人楷模，廊坊市学科名师、最美教师。全国继续教育网、人教网、高教社培训专家，市级名师工作室主持人。
从教21载，张艳秋亲历着教育改革翻天覆地的变化，一代代教育者正在用自我的师德之美、奉献之心、专业之精，诠释着新时代教师立德树人、阳光从教的精彩篇章。
21年来，张艳秋从一名美术教师长大为小学语文特级教师。专业化长大让她的教育生活越来越精彩，而她又时常想起以往那个期待长大的自我。都明白“独行速”，而张艳秋要选择“众行远”。2011年张艳秋投身到廊坊市名师团，2017年又参加了省名师工作室，2020年成立了张艳秋自我的市级名师工作室，如今担起了廊坊市小学语文兼职教研员的重任。
张艳秋带领着伙伴们一齐推动教师阅读，创办“语书”栏目，一齐研究语文课程，为全国多个培训项目录制课程100余节，带着团队到省内外进行讲课、讲座50余次。
张艳秋表示：“‘我就是一束阳光’，这是我所在的大厂城区第二小学的校训，也是我的教育追求。三尺讲台筑梦想，一片丹心胜骄阳。愿我们今日的报告也能像一束阳光，照亮大家心中对小孩、对教育最温情的地方。”
优秀教师先进事迹（七）：
王丽娟，女，1979年2月出生，2005年8月参加工作。先后担任语文、数学等学科教学工作任务，2011年晋升小学一级教师。
王丽娟坚持博爱奉献初心，担负传道授业使命，恪尽职守、勤奋敬业。从教16年，她担任过任课教师、班主任、教务处主任，2018年11月任第一小学鑫瑞校区副校长，分管学校教学工作。她爱岗敬业，勇于担当，坚持从大局出发，任劳任怨，从不计较个人得失。在担任学校教导主任、业务副校长期间她仍坚持在教学的一线，既担任着班主任工作，又连续几年兼任毕业班语数学科教学任务。她对学生十分负责，为了保证教学质量，从不占用正常教学时间处理自我的其他业务，几乎每一天都是在其他教师下班后，独自一个人在办公室整理第二天要处理的业务、批改学生的学科作业。每一天回到家都是浑身酸痛，满身疲惫。可是无论怎样辛苦，无论在哪个岗位，她始终坚守初心，以严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。
作为一名人民教师，王丽娟始终把教书育人当作自我的第一要务，智慧教书，真情育人。担任班主任工作的十几年来，她把一个教师的爱、一个母亲的爱融合在一齐，总是用真心去对待每一个学生。十几年来，凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次被评为“优秀班级”，每次考试成绩均在年组前列。在教学中她注重学生的创新意识和实践本事的培养。在课堂上，善于运用先进的教学方法、教学手段，激发学生的学习兴趣，教学风格生动活泼，深受学生们的喜爱。
在分管学校教育教学工作期间，王丽娟同志进取探索，勇于创新，以求真务实的工作作风，带领学校教师深化课堂教学改革，走内涵式发展道路。深入实施读书启智工程、素养提升工程和实效教研工程，实现了学校教育教学质量的稳步提升。她能顾全大局与教师构成合力，抓实常规教学的同时，鼓励教师进行教育科学研究，注重教师专业化本事的发展，重视学生实践本事与创新思维本事的培养，实施素质教育。实现学生综合素养的提升，为学生未来长大奠定了坚实基础。学校教育教学质量也在稳步上升，得到社会与家长的肯定。她本人也获得了“优秀班主任”、“优秀教师”、“省级语文学科教学能手”、“教育科研骨干”、“教学研究先进个人”、“五大连池市优秀教育工作者”等荣誉称号。
寒来暑往，她在自我的工作岗位上鞠躬尽瘁，多年的教育教学工作也让她体验到了身为一名教师的光荣与职责，她深知在自我的身上还存有许多不足，将继续以百倍的热情投入到教育教学工作中去，初心不改，不负韶华！
优秀教师先进事迹（八）：
孙玉双是安平县第一实验小学的一名教师，现任四年级2班数学教师、班主任、四年级数学教研组长。自2001年参加工作以来，她始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自我普通的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了小孩的一切，一切为了小孩。”的心态全身心地投入到教育教学当中，不断取得优异的成绩和荣誉。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都有一个世界，需要无限的爱心、耐心，细心，才能创造出让学生茁壮长大的良好环境，所以对待工作她不敢有丝毫的怠慢。
她工作兢兢业业，把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生作为自我每一天工作的信条。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会。不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自我的课堂上。作为一名教师，她在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师，也是他们亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，任课班级数学成绩越来越好，受到了学生及家长的好评。
她经常思考：如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢答案是其源头活水天然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，进取开展各种形式的教科研实践。一叠叠的资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。
从二十余年的教学生涯中，她领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，她只想说：唯一欣慰的是问心无愧，因为一向在奋斗，一向在奋力做一名好教师。
优秀教师先进事迹（九）：
刘丽华，女，中小学高级教师，一名普通的乡村教师，1995年9月参加工作，20多年来，爱岗敬业，无私奉献，春风化雨，润物无声。
她进取参与课改与培训，提升自我的业务水平，理论与实践相结合，应用于教学中。课堂上小孩们参与课堂，学生提出问题，小组内解决问题，教师肯定与补充，让学生们在进取、自信中享受学习的乐趣。数学知识的掌握还要经过练习来巩固，所以看作业，看试卷也是刘丽华教师的必修课，常常看到晚上10点以后，一份付出，就有一份收获，自2012年至今，数不清的阶段性和期末质量检测中，除了一次第二，其他检测都是全镇第一。
作为班主任，从早到晚陪伴学生是天职：在课堂上、在宿舍里、在餐厅里……每一天看着小孩们吃饭，课间操天天陪伴、嘱咐喝水、吃饱、吃好、“三轻轻”强调并监督……学校的角角落落都留下了她忙碌的身影，虽不美丽，但坚定有力。
她一向爱生如子，给小孩缝衣服、把崴了脚的小孩背下楼、给小孩刷尿透的鞋子……
表扬与奖励，是每个人基本的心理需求，多年来一向给予同学们奖励：一块糖、一块饼干、一个日记本、一卷胶带、一支圆珠笔、一个蛋糕、一个笔袋、一本记事贴……小孩们有了奖励，有了鼓励，更加奋力，所以她带的班一向都是优秀班团体，点点奖励都凝聚她的用心和无私的奉献，她常说：我花点钱没关系，小孩们有了劲头，才是最重要的。小孩们的一个拥抱、“教师，我爱您”、“教师，您辛苦了”足以让她快乐满满。
小孩们一点点小事，都是她的大事。处处给小孩们做榜样，用实际行动感染小孩们，润物细无声。
爱与职责同在，在普通中坚守，在坚守中不凡，伴三尺讲台，一路走，一路花开。
刘丽华近几年获得的荣誉：
2014年，河北省优秀教师；
2016年，河北省优秀乡村教师；
2013年，衡水市中小学优秀班主任；
2015年，安平县最美乡村教师；
2016年，安平县优秀乡村教师；
2016年，安平县素质教育先进个人；
2017年，安平县模范教师；
2019年，安平县品质教育优秀教师；
2020年，安平县优秀教师。
优秀教师先进事迹（十）：
马越是永清县第一中学高级教师兼班主任，河北省师德标兵、“三育人”先进个人、高中课改优秀教师，廊坊市最美教师、师德标兵。曾获得河北省师德演讲比赛一等奖、廊坊市班主任素质大赛特等奖，多次参加廊坊市师德巡回报告活动。
从教二十余年，马越与学生们像朋友一样相处。在每位学生的生日当天，她都会送上专属的藏头诗、小礼物等，给予他们引导和祝福。学生们被马越的暖心行为深深感动，在他们眼里，马越是教师，更像家人。
疫情期间，马越加入了学校的志愿服务队和永清县妇联的巾帼志愿队，在做好本职工作的同时，每一天都到小区排查、值守。同时，她给每个学生都建立了一个家庭群，61个学生，61个家庭群，做到倾听每一个家庭，让每一个家庭都有回应。
马越表示：“我喜欢小孩们，我热爱教育行业，期望能为廊坊教育事业和我市全面建设‘五个廊坊’、争当‘三个排头兵’贡献自我的力气。”
优秀教师先进事迹（十一）：
时光仿若白驹过隙，转眼，我已从教24载。我叫张艳红，女，汉族，1976年11月生，现年44岁。1996年7月毕业于德宏州民族师范学校普师班，8月分配到梁河县芒陇附中任教，担任初中思想品德教学工作，2000年因普九调入梁河县河西中学任教，担任初中语文教学工作，2006年9月调入九保中学担任初中语文教学工作至今。我一路走来，有心酸，有无奈，更有喜悦和快乐。
爱岗敬业，乐于奉献。参加工作以来，我热爱本职工作，全身心投入到教书育人的工作中，严格要求自我，礼貌执教，团结协作，多年来，从不迟到、早退，从不旷课，经常带病工作，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人。
用爱播撒期望，用真诚对待学生。高尔基说过：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，仅有爱小孩的人，才能教育小孩”。所以作为教师，我觉得工作的着力点就是爱学生，爱是教育的真谛，是打开学生心灵的钥匙，我以宽阔的胸怀去应对学生，给予每个学生以真诚的、纯洁的、无私的爱，做到管如严父，爱如慈母，把爱洒向学生，让每个学生都感受到生活中处处充满爱，用爱感动学生，用爱温暖学生，用爱鼓励学生。我为人师表已有二十四个年头，二十多年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生，他们有不一样的样貌，不一样的性格，不一样的本事，不一样的背景，但对待这些学生，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，教育他们。七年级新生刚入学时，因为对环境不熟悉，再加上和小学相比，学习科目增多，学习任务加重，一部分学生不习惯，想家，无心学习，于是我坚持做到每一天与学生三见面，了解学生生活和学习上的情景，关心鼓励他们，并与学生一齐打扫宿舍、教室卫生，在共同劳动中让他们真正感受到教师对他们的亲近和爱，一段时间之后，学生开始习惯中学生活。然后，还用每个星期星期四午时的课余时间组织男女生班级篮球赛，我做学生的裁判，和学生一齐在球场上笑、跳，跑，在汗水和欢笑中让
学生觉得学校就是他们的家，教师就是他们的亲人，让学生喜欢上了学校生活。
率先垂范，身教感染。俗话说，正人先正己，要求学生做到的事情教师首先要做到。为此，当我要求学生奋力学习时，我首先做到工作勤奋刻苦;当我要求学生热爱劳动时，每次团体劳动我都和学生一齐进行;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到遵守校规班纪；当我教育学生坚持教室，宿舍卫生干净整洁时，看到地下有纸屑、白色垃圾，我会弯腰捡起……于是，有人主动弯腰捡废纸了，于是，学生的成绩越来越好了……
一分耕耘，一分收获。作为语文教师，我进取辅导学生参加作文竞赛，2013年，2014年被县教育局评为优秀指导教师。9次被评为乡级先进教师，2008年被评为县级优秀教师；2013年被评为县级优秀教师，2014年被评为梁河县骨干教师兼学科带头人；2017年被评为县级优秀班主任;2020年被评为州级优秀教师。
多年的教育教学生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上！
优秀教师先进事迹（十二）：
卢冬梅，52岁，大专学历，小学高级教师。教龄三十余年，一向兢兢业业，教学成绩一向名列前茅，多次受到县政府嘉奖及学校领导和家长好评。
卢冬梅教师性格活泼开朗，年轻时在欢留小学任教，始终奋战在教学第一线。杏坛之上千秋业，方寸之间万代功。为把工作做得更好，她勤奋学习，奋力钻研教材，大胆尝试。哪个班级纪律差，哪个学科成绩差，她主动去教。她不但自我工作出色，和同事关系也很好，充分发挥模范带头作用。桃李不言，下自成蹊。教出的学生工作在各行各业，可谓是桃李满天下。
自1998年，卢教师调到里村小学以后，一向担任高年级数学，成绩一向都很突出。自2012年开始大轮换，从一年级开始她还真有点不适应，但和小孩们的接触中，她慢慢喜欢上了这帮可爱的小孩。
蔡元培先生说：“教育者，养成人格之事也。”受教育不止浅于书本，更要着眼于学生行为习惯的养成。她一边传授知识，一边组织纪律。62016年做了大手术，医生提议休息半年。可她放心不下学校里那几十口学生，有病期间小孩们来看她时，看到小孩们一个个渴求不舍的目光，她只休息了一个月，身体还没恢复就来上课。学生们也很心疼教师，学习也十分奋力。
功夫不负有心人，最终在2017年县组织的毕业统考中取得了全县第七的好成绩，县里为她颁发了荣誉证书。
卢教师有一个快乐的家庭，一个好丈夫，好儿子，又娶来一个好媳妇。丈夫脾气异常好，从来都不让她干重活。就说今年儿子结婚，从买家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。卢教师从没耽误一天教学，有人问儿子结婚什么时候歇班，可她说：“等儿子结婚那天。”也有同事和她开玩笑说；“不行你儿子结婚那天上两节课再去参加婚礼。”她也逗趣的说：“那也行。”媳妇问母亲请了几天假，卢教师说没请假。儿子媳妇都乐了。儿媳知书达理，温柔善解人意。卢教师多想在家陪陪他们，但她心里还牵挂着学校里那几十口学生。儿子结婚第二天就来上课了。2018年母亲腿做手术，她怕耽误学生都没去伺候，自我也觉得愧疚，每逢休息时间都要去看望年迈的父母。
教学中，她始终把教书育人、爱岗敬业作为自我的职业信条。在普通的工作岗位上尽职尽责，工作上服从领导分配，顾全大局，用心关爱每一位学生。从不歧视学困生和纪律差生，相反她给与他们的爱更多。教学工作中和学生打成一片，经常和学生聊天谈心，让他们思想提高，增强学习信心。课下补差补缺不让每一个学生掉队。
她爱教育事业，爱每一个学生。她说要把余生献给教育事业，用一棵树摇动周围所有的树，一朵云推动周边更多的云。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，奋力前行，创出一片蓝天！
优秀教师先进事迹（十三）：
吴玉玲，女，1970年2月出生，1995年7月参加工作。担任语文学科教学工作，2015年以来一向担任班主任工作。2017年9月晋升为一级教师。
从教以来，上课，做课，听课，她始终倾情于课堂教学，倾情于课堂中师生间的知识交流、师生间的情感交流、师生间的思维碰撞。把课堂当作承载生命质量和激发学生生活热情的地方。靠着这份真情，她养成了每日三省吾身的习惯：今日要教给学生什么？怎样教给他们？今日存在的问题是什么？
作为一名教师，她深知学习是终身的事，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，她认真学习《语文课程标准》，进取参加市里组织的各种培训学习，课余时间虚心向老教师请教，认真钻研教材，经过认真学习，在市里组织的各种教研活动中获得了不一样等级的成绩。2015年至2017年曾多次被评为三育人先进个人，获得了政府嘉奖，市级优秀班主任、“教坛新秀”等荣誉称号，体会到了“天道筹勤”的含义。
她尊重学生的人格尊严，善待每一个小孩，用自我的真情和真心去感化教育后进生，“随风潜入夜，润物细无声”，正是她对学生的爱，学生们发自内心的喜爱她的课堂，喜爱语文，她常和学生们在一齐谈写作，讲构思，说谋篇布局，开展学生快速作文，正因为如此，学生在写作方面积累了丰富的经验，2016年4月她指导的学生刘杰荣获黑河市“健康龙江行，你我共参与，依法防结核”征文活动一等奖，2017年4月又指导肖菁菁在全市“美丽家园、快乐生活”龙江故事演讲比赛中获得第三名。
作为班主任更是“爱”字当头，她关心学生的学习成绩，关心学生的一些生活细节，没事跟学生一块聊聊天。所以，像“感冒好点儿了吗？”、“天要下雨了，有没有同学没有雨伞啊？”、“明天冷空气要来了，请同学们多穿点衣服。”这类的话便常常挂在了她的嘴边。她细心了解每位学生的家庭情景，哪些是单亲生，哪些是留守生，经常把女儿的衣服拿给那些贫困的学生穿，真诚的态度、耐心的教育，拉进了她与家长、学生的距离，彼此的心也逐渐贴的更近了。在她的带动指导下，班级具有民主、团结、和谐、奋发向上的良好班风，她所带的2015届毕业生肖菁菁同学在中考时以全市二十四名的好成绩考上了实验高中。
从教这些年来，她以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印。教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。她深知：要想让自我的翅膀更硬，带领学生们飞得更高、更远，要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生更有出息，自我还有很长的路要走。只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，就必须能取得更大的成绩。
优秀教师先进事迹（十四）：
李姝鹏，女，1973年11月出生，1992年7月参加工作，中共党员，2007年晋升中学语文高级教师，现任沾河中学校党支部书记。
她以创新的工作方法，扎实的工作作风，灵活多变的思维方式，紧紧围绕学校中心工作，坚持把创新融入每一项工作中，为师生营造了良好的工作和学习氛围，以高度的职责感和强烈的事业心，按时高效、出色地完成了上级交办的各项任务。
一、加强理论学习、坚定共产主义信念
在工作中，认真学习十九大精神、以科学的理论武装头脑，为做好学校的支部工作和教育工作储备了理论素养。牢记党的宗旨，奋力提升服务党务工作的业务本事。坚持每周1次的集中政治理论学习，带领全校教师学理论、学法规、学政策、学习各种会议精神等，在学习中改造世界观，提高教师的政治素质和工作本事，创造性的开展各项工作。
二、勤奋学习、提升服务党务工作的业务本事
根据学校具体情景和教职工思想动态以及热点问题，有针对性地组织开展系列活动，有力地促进了学校各项工作的顺利开展，在她的带领下，班子成员营造了苦干实干、凝心聚力、谋划发展的良好氛围，保证了各项工作任务的落实。深入教学一线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。组织开展“优师优课”的评选活动，将优秀的党员教师的先进事迹在广大教师中开展学习，树立典型，充分发挥党员的模范带头作用。异常重视教学一线的青年教师的发展工作。经常找那些工作本事强，业务素质好的教学一线青年教师谈心，鼓励她们进取向党组织靠拢，自觉理解党的考验。
三、牢记教育使命，发挥党员的先锋模范作用
她对工作有强烈的事业心和职责感，做事十分投入，工作效率高，经常利用党课、团课、教师政治理论学习等方式，提高教师的思想政治觉悟，成效明显。她经常深入到学年组，了解学生的思想动态，利用主题班会为学生上法治课。并对一些学困生做思想工作。庞涵同学就是在她不断的谈心交流中，从一个经常逃课、打架、让教师们头疼的学生，逐渐转变成为认真学习、遵守学校各项规章制度的进取少年。她有躬行实践的工作精神，有踏踏实实的工作态度，有勤奋扎实的工作作风，有极强的工作职责心和职责感。
她始终坚持着奋进的精神，履行着一名共-产-党员的神圣职责，把党的教育事业作为自我最大的职责和最高的使命，不忘初心，砥砺前行，她正在与同仁一道用心血和汗水为教育谱写更加华彩的乐章。
优秀教师先进事迹（十五）：
曹海燕教师是安平县第一实验小学的一名普通教师。2004年从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师，一向担任数学学科教学和班主任工作。在从事教育的十几年中，她一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她的事业追求目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
作为一名教师，她深感自我肩上的职责重大。平时，她一向严格要求自我，务实求真，一心扑在工作上，始终把教书育人当作自我的第一要务。多年来，始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，进取学习现代教育技术，进取参加校本培训学习，认真踏实地完成自我的本职工作。作为一名教师，德高方为人师、情挚始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教师学习，向同事们学习，向网络学习，向报纸杂志学习。经过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。
爱岗敬业，精益求精。她热爱本职工作，把教书育人作为自我的崇高职责，有很强的事业心和职责感，工作认真负责，把思想教育工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。在普通的岗位上体现着自我人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。她的课充满了活力、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她坚持提前认真备课，写教案，精心准备，精益求精。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导。作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，我所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
多年来的教育生涯，使她真切的感受到教师是阳光底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自我的青春去谱写辉煌的篇章。
优秀教师先进事迹（十六）：
侯桂森于1974年就读于廊坊职业技术学院前身廊坊农校，1976年毕业后留校任教，直至2014年11月退休，是廊坊职业技术学院教授（已退休）、阜平县食用菌专家组组长、太行山食用菌研究院院长。荣获全国脱贫攻坚创新奖、全国脱贫攻坚先进个人，河北省教书育人楷模、先进工作者、李保国式科技扶贫突出贡献者、最美河北人，廊坊市优秀科技工作者、十大新闻人物、劳动模范。
侯桂森在食用菌行业摸爬滚打了30多年，在国内外多个地方指导过食用菌产业。其中，保定市阜平县让他最为触动。看到老区群众生活贫困落后，2015年，他奔赴脱贫攻坚第一线。
经过多年的奋力，阜平食用菌产业从零起步发展至2021年10月，已覆盖全县140个行政村，流转土地2万亩，高标准产业园102个，出菇棚室4610栋，年栽培香菇、黑木耳7500万棒，年产鲜香菇、黑木耳5.5万吨，实现产值8亿多元，群众增收3.5亿元。产业直接带动1.5万户，其中贫困户8620户实现脱贫致富，食用菌已成为当地百姓脱贫的支柱产业。2020年2月河北省人民政府公告阜平县脱贫摘帽，退出国家级贫困县行列，当年6月贫困发生率清零。阜平食用菌案例入选2019年全国产业扶贫先进典型。阜平香菇种植规模跃居全省第三位，运营模式及技术装备水平步入全国一流行列。2020年阜平县被国家产业体系确立为全国食用菌产业扶贫示范样板县，2021年被评为全国脱贫攻坚先进团体。
侯桂森表示：“使命担当，事业在身。我将不忘初心，以强农兴农为己任，一如既往率领我的团队，用小蘑菇撑起大产业，为乡村振兴再鼓干劲，再立新功。”
优秀教师先进事迹（十七）：
张云龙，男，1969年10月出生，先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。2004年晋升为高级教师。
2001年，张教师到高中工作。他十分珍惜这次机会，立志经过奋力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下必须要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，最终与团队教师在2019年圆梦，也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。
教育的根本任务在立德树人，教师的言传身教格外重要。他强烈要求提高，具有很高的政治觉悟。2014年，45岁的张教师郑重地向党组织递交了入党申请书，并于2017年11月成为中-国-共-产-党党员，用实际行动践行了自我的长大誓言，也为学生做出表率。
张教师坚持以德立身、以德施教，对学生始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下曹文豪姐妹相依为命。张教师组织本班学生捐款，他带头捐资500元，班级学生进取响应，总共捐款1900元，类似这样的事例数不胜数。
他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育资料都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情，他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自我填写歌词，组织学生学唱《矿泉人》《高三一班向阳光》《我要去清华》等，也组织学生填写歌词，教育形式新颖，效果突出。
他善于调整学生心态，树立信心。张某亮受长大的烦恼牵绊，迷失方向，张教师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，张教师精心设计有效的思想工作方案，每一天亲自探望，与家长、班级学生合作，坚持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利，张教师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩，树立丁某峰的信心。
他善于培养和坚持优生的斗志。高一时张教师长久坚持丁某峰的斗志，又调控他理智清醒，预测或及时消除学生长大中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和烦恼，张教师协同家长及时疏导消除，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡，张教师协调任课教师为他设计最佳方案。
他善于激发教师斗志，调控教师工作情绪，团结团队教师协作共赢。张教师本人活力澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织学生监督执行。他进取引导青年教师前进，指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等教师高考成绩突出。
优秀教师先进事迹（十八）：
李国华，男，1973年10月出生，中-国-共-产-党党员，91年12月参加工作，奋力勤奋，为人师表，先后担任格球山学校的中小学美术等学科教学任务，2006年晋升一级教师职称。2018年评为黑龙江省优秀党员教师，多次被评为县级优秀教师，师德先进个人等荣誉称号。
先进事迹：
他于91年参加教育工作，在格球山教育这片沃土耕耘了已有30个春秋了，工作中恪尽职守，勤奋认真，言行一致，实实在在地做人。要求学生做的首先自我做到，言传身教一丝不苟，热爱学生，关注学生的健康长大。经过多年的奋力，业务本事明显提高，教学质量明显飞越。多次在地区教学大赛上获得了优秀的奖项，2019年8月《放学了》一课被五大连池教师进修校评为“一师一优课，一课一名师”县级优课，2020年11月，《藏书票》一课获得五大连池市美术教师示范课一等奖，《藏书票》微课制作被五大连池市评为一等奖。五大连池名师工作室主要成员，美术学科骨干教师。
2020年10月《诗情画意》一课在五大连池市新媒体新技术教学应用、创新课堂教学中评为示范课，并推荐黑河参赛。
2020年11月《藏书票》录像课推荐在五大连池市美术优秀教师展示观摩。
他不仅仅是一个优秀的美术教师，并且还是地区小有名气的版画家，他此刻已成为黑龙江省美术家协会会员，北大荒版画院特聘版画家。黑河市版画艺委会副主席。2011年7月，他的作品《大地春晖》被农场作为馈赠礼品赠送给国家重要领导人全国人大常委会副委员长、全国总工会主席王兆国；9月，农场投资十万元为学校购买了版画凹印机等器材，全力支持他的版画工作，十年里，他多次在全国全省版画大赛上获奖。几十幅作品被收藏家、版画院收藏，个人事迹和版画作品被多家电视媒体报道登载。由于版画培训成绩突出，格球山学校目前已被评为国家级中华传统文化传承学校，北大荒版画培训基地。北大荒版画培训基点校。2021年7月2日，五大连池市中小学美术教师版画专业技能培训暨庆祝建党100周年版画艺术展活动在格球山农场学校举行。作为主讲教师，他认真备课，录制了很多视频及微课，从理论到实践，躬亲示范，耐心指导，不辞辛劳，在他的指导下，几天的时间里，学员们创作出一幅绝版套色版画和一幅黑白版画，7月6日，版画展如期举行，共展出学员作品58幅，看见一张张精美的.艺术作品，学员们都感觉此次学习收获巨大，效果超出预期。这是农垦教育改革后，首次与地方合作开展的美术教育培训。那几天，他瘦了很多，头上又
添些许白发，可是看见大家精彩纷呈的版画作品时，他欣慰的笑了。他期望五大连池市有更多的人参与版画的创作，再迎来黑河版画发展的春天。
应对过去的岁月，他觉得自我只是做了自我应当做的，可是农场和学校却给予他很高的荣誉，对于这一切，他都心存感恩！他明白自我还有很多不足，他必须会更加奋力，用实际行动传承版画艺术，再创佳绩！
优秀教师先进事迹（十九）：
人可铸欤？道能传矣！所谓箐莪芃茂，所谓比屋而封，皆因杏坛端坐，弦歌不缀。
我，一个致力于引活水而涵濡润泽的小学教师，二十多年以来，一向站在教育前沿，为礼貌续衍，以启民智、与作津梁。
一、修身垂范，德以授业
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，用自我的实际行动倡导社会主义核心价值观，用自我的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，不仅仅教书并且育人，工作勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，力求在普通的岗位上做出不普通的成绩。
二、潜心教研，道之所存。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，为了提高自我的教学水平，我不断地刻苦钻研业务，坚持经常翻阅各类教育教学专著，学习先进教育理念。及时了解教育发展动向、教育改革的前沿方向，让自我始终与时代同步，做一个有思想、有深度，活到老、学到老的终身学习者，探索者。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”知识是不断更新和发展的，仅有不断地学习，不断的充实自我，才能永久站在时代的前沿，为学生供给源源不断的新鲜“活水”，才能到达一种新的境界。我要让先进的教育理念指导自我的教育教学工作，我要进取向优秀教师、先进教育工作者学习.注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
备课时，我精心设计环节，奋力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让涟漪激荡，让思维的火花迸溅，让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。让学生做课堂的主人。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮忙，做到春风化雨，润物无声.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金.”他们的点滴提高都使我欢欣与鼓舞，他们的健康长大就是我最大的快乐。
三、博之以文，约之以礼。
子罕极力推崇自我的教师，说夫子的教育刚刚好，其“博我以文，约我以礼”，使我“欲罢不能”。我想，这大概是既有“博”，又有“约”，用各种典籍来丰富我的知识，用各种礼节来约束我的言行，既能充分发挥禀赋，又能汰去气禀之杂，既让自我见到广阔天地的自由，又明白为追寻这自由不能不遵从的约束。
<左传>说：“礼，天之经也，民之行也。”“经国家，定社稷，序民人，利后嗣.”事实上，在日常生活中，任何交往活动都离不开”礼”，她能营造和谐的人际关系.今日，随着工业礼貌崛起，世界统一市场的建立，社会交往的日益扩大、日趋频繁，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪更加成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。在小学阶段，对学生进行养成教育的重要一部分就是礼仪教育，使学生明白“礼”，训练“仪”。学生的彬彬有礼，直接关系着学校的荣誉与凝聚力，体现了校风校貌，也彰显了学校的文化。
四、硕果累累，励我前行
辛勤耕耘，默默付出，我收获了满园春色，桃李芬芳。这累累硕果是我无私奉献的收获，张张奖状是我探索成绩的见证。
2009年，获乡五年级英语第二名。
2010年，获乡一年级数学第二名。
2010年，论文《遨游诗海乐无穷》，荣获沧州市三等奖。
2010年诗词作品《游春》，发表于献县校报集萃创刊号。
2013年被评为县十佳美术修改。
2014年评为全县中小学生素质综合评价工作先进个人。
2014年，全县首届小学语文教师习作教学论坛及优质课展示活动中荣获二等奖。
2015年，全县小学科学教师优质课评比《光的传播》荣获二等奖。
2017年评为乡优秀辅导教师。
2017年“一师一优，一课一名师”活动中荣获县级一等奖。
2017年，给予县政府嘉奖。
2018年评为乡优秀辅导教师。
2018年，全县小学科学教师优质课大赛中荣获一等奖。
2019年评为乡优秀辅导教师。
2019年，给予县政府嘉奖。
2020年全县小学教师素养大赛荣获科学学科二等奖。
2021年被评为乡“道德与法制”学科优秀辅导教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育这项工作，没有最好，仅有更好。我将奋力工作，开拓前进，不负众望。
优秀教师先进事迹（二十）：
贾新芝，女，1969年4月出生，1990年7月参加工作，一向担任班主任工作，一向任语文和数学的教学工作。2011年晋升为高级教师。
她对工作一向兢兢业业，从不拈轻怕重，做到每一天早来晚走，她虽然身体不好，先后做过3次手术，手术都是选择节假日去做。既没有耽误学生的课，也没有辞掉班主任工作。就是在父母有病住院期间，她也都是在晚上和节假日去看望和护理的。做到了把爱全部投入到教育事业中，一心一意教书育人。
31年来贾新芝同志把全部的爱倾泻在学生身上。她先后带过六届毕业班。对待任何学生都是一视同仁，尤其是对待差生更是关爱有佳。班级的小凝同学刚转入她班时数学成绩40多分，小孩很自卑也不爱说话，几乎对学习失去了信心。贾新芝教师了解到小孩的实际情景是父母在外打工，跟着不识字的姥姥生活。针对这种情景，她及时跟父母及姥姥沟通，多次家访，课堂上多关注，再利用课下时间耐心辅导，小孩渐渐对学习产生了兴趣，最近几次期末考试数学都取得了80多分的好成绩，小孩变得开朗自信了。小孩的成绩离不开教师的奋力与付出，她所教的班级教学成绩均在前列。
作为教师，贾新芝同志还异常关注班级里的留守儿童和贫困生。她班有一个叫小绮的很淘气的小孩，父母在外打工，跟随阿姨生活。一天放学后很晚了还没有回家，家长打电话急得直哭。于是贾教师就发动自我家人在学校周边找、又挨个网吧去找，最终最终找到了小孩，家长十分感动。小孩也被她的诚心感动。从此变得懂事爱学习了。这个小孩去年以优异的成绩考上了本市重点高中。班级的贫困生小悦父母都有残疾，小孩很内向。贾教师发现情景后多次找小悦谈心，经常以多种方式进行家访。给小孩买学习用品和口罩等生活用品。家长深受感动。贾教师就是这样，无论开展什么工作，总是认真投入，进取主动的想办法。使得各项工作不仅仅顺利开展，并且收到了良好的效果，所带班级各项活动中几乎包揽了年组的第一名。
贾新芝同志先后被评为黑河市知名教师、五大连池市市级优秀教师、市级“十”佳教师、市级优秀班主任、市级先进个人；先后被评为省级教科版语文骨干教师、黑河市优秀骨干教师、市级教学能手。多篇论文曾获得国家级、省级和市级奖励证书、多篇论文在《黑河教育》发表。多次参与上级组织的公开课活动并获得奖励证书。多篇教学设计获奖，指导的学生曾获得省级、地级、市级奖励。
这就是五大连池市实验小学教师贾新芝同志，她用真情、真心、真诚关爱着每名学生，她用“爱”铸就了崇高的师德师魂。
优秀教师先进事迹（二十一）：
刘娜是程油子乡中心校第一小学的一名教师，任职30年以来一向扎根农村小学，她始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的工作态度，全身心投入于学校的教育教学和管理工作中。
坚守三尺讲台30年以来，她始终忠诚于党的领导，教书育人，诲人不倦，以“学高为师，身正为范”作为自律信条，时刻严格要求自我，始终坚持为学生做好道德表率，加强自身修养，不断提高自我的道德水平。
她身兼数职，作为副校长，既要处理繁忙的学校管理工作，又要担任教学工作，加班加点是常态，但她坚信一份耕耘，一份收获，一向以来，她所教学科成绩始终名列前茅。
她从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，进取进取”。教学工作中，毫不松懈，认真备课、上课，奋力适应新形势下教育工作要求，在教学中不照本宣科，认真学习和钻研新课标，创设简便、活泼、高效的课堂环境，不断尝试学生乐于理解的创新型教学模式。每一课都做到“有备而来”并且始终坚持不放弃任何一个学生，真正做到“因材施教”。
三十年来她不懈奋力，收获了很多荣誉，近近年来更是荣誉不断。2019年4月在安平县教育局教研室举办的优质课评比中荣获小学数学学科二等奖；2019年在程油子乡中心校举办的优质课评比中获数学组一等奖；2019年在程油子乡中心校举办的“明规范、树楷模、铸师魂”师德师风主题演讲大赛中荣获二等奖；2020年被程油子乡中心校评为“学习标兵”；2020年9月在安平县教育局教研室举办的优质课展评中荣获小学校本学科优秀奖；2021年4月在乡级优质课展评中获道德与法治组二等奖；2021年5月在中心校举办的“读党史、感党恩、永久跟党走”朗读比赛中获二等奖。2021年被评为中心校“疫情防控先进工作者”。
她就是一名普普通通的农村小学教师，但她愿意把所有的精力和爱心全部奉献给所热爱的教育事业，把全部的心血都浇灌在教育事业这片沃土上。这就是程油子乡第一小学教师——刘娜。
优秀教师先进事迹（二十二）：
王建华是廊坊市直属机关第一幼儿园高级教师，河北省特级教师、骨干教师、学科名师，廊坊市有突出贡献的中青年优秀人才、首批名师工作室主持人，多次获得省、市教育教学一等奖，荣获第十三届宋庆龄幼儿教育奖。
今年8月底，王建华刚刚结束援疆支教。支教生活远不是王建华想象中那般完美，她既要克服疾病的困扰，又要进取调整心态，适应新的工作，还要尽己所能，结合支教园特点，帮忙受援地提升幼教水平，从而真正实现支教的目标。
在支教工作中，她发现那里的小孩们阅读本事和阅读量都很欠缺。为了让边疆的小孩们能够读到优秀的图书，王建华把名师工作室采购的绘本和工作室成员共同完成的专著共计400本图书，全部捐赠给育苗幼儿园。
在支教的一年中，王建华认真分析育苗幼儿园存在的问题，有针对性地开展教研工作，为教师们作讲座、一齐开展主题墙和主题环境创设、协助教学园长制定教研工作计划，使育苗幼儿园的工作有了很大的起色，在年终全县幼儿园测评获得第一名。她还以绘本阅读教学为出发点，结合讲座、培训等活动，指导教师们开展一课三研，促进了教师教学水平的全面提升，为师资队伍整体建设起到了进取作用。
王建华表示：“人生总要有为了梦想不计得失、奋力拼搏的时候，既能为教育事业发展作贡献，又能让我的生命吐露芳华。这就是我援疆支教的意义所在！”
优秀教师先进事迹（二十三）：
朱继淼，男，汉族，语文教师。从教23年来，始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，用心教学生，用爱做教育。
他始终忠诚人民的教育事业，曾多次获得各级表彰，先后获评中山市优秀教师、中山市中考质量优秀奖、中山市特色班团体、南头镇优秀班主任……担任班主任深受学生喜爱，教学成绩突出，班主任工作显著，得到上级领导和师生的充分肯定。现将其典型事迹总结如下：
一、坚定信念，严于律己，奋力提高思想政治素养
作为一名人民教师，他恪守教师职业道德，进取贯彻党的十九大精神，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。按照《中小学教师职业道德规范》指导自我言行，严于律己，宽以待人，奉公守法，遵守社会公德。在思想上时刻坚持清醒的头脑，在工作中，能正确处理团体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。时时注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率。
二、爱校如家，工作兢兢业业
该同志爱校如家。他几乎每一天都是最早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的情景，有的放矢地对学生进行前途梦想教育、科学人生观教育，围绕着“学会生活，学会做人，学会求知”的教育理念教育学生。
三、爱心、细心加上耐心，做学生的良师益友
爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮忙学生，异常是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、职责心、耐心”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮忙他们解决长大的烦恼，使他们感受到教师与班级的温暖。在转化后进生上，他静待花开，为了激励待进生他在班上设立“提高奖”，还把学生当作自我的小孩，不但在学习上和思想上关心他们，并且在学生生病时也表达了无微不至的关怀，一旦明白有学生生病，他就及时了解学生的病况，校医能处理的就处理，不能处理的就联系家长，经家长同意后，迅速带学生到医院治疗。他的一言一行都得到了学生和家长的充分肯定。
四、做好本职工作，体现个人价值
作为教师，他时刻要求自我做到正确定位，牢固树立两种意识，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育管理方面的经验。他求的不是自我的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红！
五、追求上进，进取进取
应对教育的不断变化，经过不断学习去应对。他进取组织、参与校本教研；经常组织上公开课，认真参加听课评课。
总而言之，该同志始终践行从师之道，坚守三尺讲台辛勤耕耘、他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
优秀教师先进事迹（二十四）：
丰艳波同志于1992年7月毕业于齐齐哈尔师范学院黑河分校。毕业后在五大连池市和平中学担任化学学科教育教学工作，1994年8月开始做毕业班班级管理工作，1996年开始担任教导处主任工作。从2005年8月调入五大连池市第一中学担任初中化学教学工作，并一向从事德育和教育管理工作。2015年9月晋升高级教师。
作为一名光荣的人类灵魂工程师，言行举止对学生影响深远。自她参加工作以来，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，扎实工作，勇于实践，敢于创新，处处严格要求自我。进取学习先进的教育教学理念，坚持科学发展观。她始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，热爱党的教育事业，有强烈的事业心和职责感。她求真务实、教书育人、为人师表、能紧跟时代，不断更新教育观念，以培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任。她自觉履行着一名人民教师的神圣职责，深受学生的爱戴及同行们的好评。当疫情肆虐时她进取参加入户调查，守在小区卡口的第一线，为抗疫工作尽到一份应尽的职责。
作为一名教师，她深知学习是终身的事情，仅有不断学习，不断给自我“充电”，才能在思想上与时俱进，在业务和德育上强人一筹，才能不愧于一名“人类灵魂的工程师”。她以自身的良好行为对学生起到了潜移默化的引导作用，用她的高超的教学艺术手段融于化学教学的实践中并建立了一种和谐友好的师生关系，同时以自我强烈的爱国热情熏染着每一位学生，把德育渗透到学科教学之中，以自我的言谈举止，感召着每一位学生，真正履行着一名人民教师的光荣使命。参加工作30年，她把全部精力投入教育教学和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢业业，从而得到了各级领导的一致好评，她先后于2010、2011、2015、2016被评为五大连池市优秀教师。2017年获得五大连池市德育先进个人的称号。2014、2016、2020年得到了五大连池市人民政府的嘉奖。
在教育教学工作之余把经常把一些经验心得集结成文字，她坚持书写教学随笔和教学案例，在不断的积累中研究出一些共性问题，使她在实际教学中获取的经验上升到理论。她撰写的论文《为师爱插上尊重的翅膀》发表于《黑河教育》，在黑龙江省初中化学教师基本功大赛中她荣获一等奖。
成绩属于过去，未来的教育教学是永无止境的。她会在今日所获得的成绩的基础上加倍奋力，将继续在她热爱的教育事业上奋力耕耘，为五大连池市的教育事业奉献她的一份力气。
优秀教师先进事迹（二十五）：
安平县第二中学张兰：44岁，中学一级教师，河北省名师工作室成员，市骨干教师，县优秀教师。曾获全国第八届英语教师技能大赛优秀课展评大赛一等奖，县、市级微课大赛一等奖，省级微课大赛三等奖，衡水市优质课一等奖，“一师一优课一课一名师“市级优课。2017年，成为第二中学河北名师李毅工作室成员，2019年去北郭中学支教，受到小孩家长们的一致好评。2017年，她加入河北名师李毅工作室。跟随李毅教师曾多次外出参加北京、青岛、成都、张家界等多地教育教学研讨会，学习前沿教育教学理论，提升自身专业素养；协助李毅教师邀请河北师范大学张敬彩教师成为她名师工作室的顾问指导教师，并为全县初中英语教师做关于初中英语教学设计方面的专题讲座。还跟随李毅教师联合市教育局、县教育局多次举办英语教学研讨活动，邀请知名专家高洪德教授为全市中学教师做题为指向核心素养的阅读教学讲座，很接地气，受益匪浅；还邀请到了省名师工作室主持人兼教研员王淑霞教师为全市中学英语教师做关于文本解读的讲座，为我们平时发愁讲的英语阅读课开拓了新视角，超越语言知识，更多的是带领小孩们去领悟文章内涵，实现德育目标。除此之外，还跟随李毅教师到原安平三中、原北郭农中、南王庄中学送培送教，共同听评课
，研讨现实教学中存在的实际问题，为今后教学起到很好的指引。
疫情期间，省名师李毅工作室尽可能大的发挥了它的作用，张兰教师参与到精打细磨精品课中，录制精品课上传到公开平台帮忙尽可能多地小孩学习。
2019年，进取响应县级文件精神，张兰教师主动申请去北郭村农业中学支教，担任小学三、五年级英语，一年级道法课，还要忙于各种班级事务管理，虽说身累，但她每一天却很愉悦。她为大家做得教研课受到一致好评。同时，大家都主动参与了姜俊娜教师主导的希沃系列课程学习，大家都主动早到晚归，为了及时完成当天作业，甚至鼓捣到半夜。
2020年，支教回到，她接手了初三一班班主任，并担任一、二班英语。和初三一班小孩们共同度过的一年，能够说是极大地挑战了她的极限。应对青春期如此叛逆的一群小孩，她没有退缩，因为她常说：办法总比困难多！班级管理中，遇到最难于管理的学生，她都会想尽办法，从小事着手，把他拉入正轨。比如王某某，由原先的调皮唱反调到此刻的主动为大家服务——我们每次放学回家他都主动帮班里举班牌还有语文教师偷偷观察到他口中对班主任的称呼，最初一看到她的影子就在班里高呼：张兰来了！之后变成兰姐来了！再之后变成老班来了！管好一个班着实不容易，尤其是一个存在严重问题的班，整整三个半月，她的脸上才偶尔绽出欣慰的笑容，她那颗悬着的心才有了稍许的安宁。这真的是斗智斗勇，惊心动魄，刻骨铭心的一年。付出是有回报的，小孩们毕业了，中考分出来后同学们纷纷给张兰教师发来信息表示感激，家长们发来信息：张教师，十分感激您一年来的悉心教导！小孩超常发挥！多名家长为教师送来了锦旗：疼爱无微不至，关怀教导有方！应对这些，再苦再累，瞬间便也觉得值了！
这只是一名普普通通的教师，相信以她的执着与耐心、赤诚的爱心，定会为小孩们撑起未来的一片晴空！
优秀教师先进事迹（二十六）：
邱伟华是廊坊市第七中学的一名体育教师，全国优秀体育教师，河北省特级教师、学科名师、骨干教师、基础教育专家，廊坊市有突出贡献中年人才、新长征突击手，国家级健美操、啦啦操教练员、裁判员，省级名师工作室主持人。
2001年，邱伟华调到廊坊市第七中学后，主动请缨组建健美操校队，不到2个月就接到参加省中运会的任务。时间紧，任务重，唯一的办法就是靠挤时间提高训练效果。一整个暑假，邱伟华都是和学生摸爬滚打在一齐，每一天16个小时都在健美操房度过。
功夫不负有心人，第一次参加省比赛就获得男单第二名、女单第三名。领奖台上捧起的奖杯，是她和学生们60多个日夜同甘共苦的硕果。
一分耕耘，一分收获。邱伟华的真诚付出收获了爱的回报。20年间，她带领的健美操队共获得36个全国冠军，省、市冠军300余个，有32人获得“运动健将”称号，266人获得国家“一级、二级运动员”称号；邱伟华本人获30余次健美操优秀教练员。在她的指导下，有300余人考入北京师范大学等高校。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为了在全市普及健美操项目，邱伟华受聘担任廊坊市健美操运动协会会长，为教师们义务进行健美操、啦啦操专业培训，训练200余次。经过奋力，最终带领着廊坊市中小学健美操健儿们走出廊坊、冲出河北，角逐全国赛场。
优秀教师先进事迹（二十七）：
徐长春，1973年4月28日出生。1994毕业于黑河市师范学校，同年８月参加工作，2004年12月，获得哈尔滨师范大学汉语言文学专业本科学历，2019年9月晋升高级教师。从教二十七年来，他先后担任班主任和政教主任等多个职务，无论在哪个工作岗位，他都以一名优秀教师的标准严格要求自我。徐教师曾先后获得地区级“教学能手”、“优秀班主任”、市级“优秀教师”、市级“骨干教师”等荣誉称号。他深深地爱着教育事业，爱着朝夕相处的小孩们，他的爱是那样的火热，那样的深沉。
一、为人师表，用良好的师德引领学生全面发展
教育工作，育人为先。徐教师用自我的一言一行潜移默化地影响着小孩们，为学生做出了良好的表率，帮忙学生树立了正确的人生观，世界观和价值观。他爱岗敬业，曾多次获得全学年满勤奖。他总是面带微笑走进课堂，融入学生，引领学生，针对学生发展特点因材施教，深入践行体验教育。他平等博爱，既关注学生的学习提高，又关注学生的健康长大。在课余时间，他与小孩们亲切交流，了解学生思想动向，帮忙他们放下心理包袱，轻装前进。他倡导课堂民主，在班级管理上采纳学生提议，实行班长轮流制和小组合作学习制，最大程度调动学生学生的学习进取性，培养学生的组织本事。他尊重学生的人格，关爱待进生，与小孩进行心灵对话，构建了平等和谐的新型师生关系。徐教师注重与家长的联系与沟通，堪称家校合作的典范。
二、创新务实，用科学的方法激发学生的学习兴趣
徐教师始终坚持学习教育教学理论和新课程理念，进取探索新课程下的新教法，不断丰富自我的教学实践和理论水平，做到与时俱进。他尝试在语文课堂教学中运用“群文阅读”的教法，在作文教学中运用“改、画、批、评、审”的方法，取得了良好的教学效果。尤其重视激发学生的学习兴趣，培养学生的创新本事，注重学生的亲身体验，使学生深度融入课堂，创设互动的课堂氛围，逐渐构成了简便愉悦、寓教于乐、高效严谨的教学风格。他所执教的语文课多次获得省地市级大奖，同时进取参与和立项省级课题研究，认真撰写论文、案例、反思，及时进行经验总结。在黑龙江省教育学会主持下进行了多次网络交流。
三、播撒爱心，倾心呵护每一棵幼苗的长大
“爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。”徐教师做到了无私奉献，爱生如子，他用阳光般的温暖照亮每一个幼小的心灵。他及时了解学生的生活、学习和身体健康情景，尤其对单亲家庭学生和留守儿童，更是关怀备至，建立了亲人热线通道，使学生在发生思想波动时能够及时向父母倾诉与交流，使每一只奋飞的小鸟张开拥抱天空的翅膀，让每一个小孩感受到家庭的温暖与学校生活的欢乐。
徐长春教师满怀着对教育事业的忠诚行走在爱的春天里，他甘愿把自我化成雨露阳光，滋润祖国的幼苗茁壮长大！
优秀教师先进事迹（二十八）：
张雷，男，41岁，2002年参加教育工作，现任教于安平县大何庄乡中心校察罗联小。在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到学校工作中。始终坚持党的教育方针，自觉遵守各项纪律；严于律己，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待教育工作，规范自我的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心爱护每一位学生，受到了学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的夸赞和各级领导的好评。
作为一名共-产-党员，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时处处起到党员的先锋模范作用。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，提高站位，只讲奉献，不图回报。
作为一名青年教师，能够虚心向老教师请教，进取参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技术技能和优秀的教学方法，培养自我严谨的教学态度。在教学过程中，敢于创新、勇于开拓，刻苦钻研新课标，苦练基本功。注重教法和学法，始终以学生为主体，注重挖掘他们的闪光点。担任体育教师期间，多次带领学生参加县、乡运动会并取得优异成绩。
春风化丝雨，润物细无声。在教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。所以，教学和管理始终受到学生们的欢迎。师生配合默契，效果天然良好。
赓续百年初心，担当育人使命。他十分注重示范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待学生一视同仁，尤其对待学困生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业、严厉又不失同情心，公平、公正又不失灵活性。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名光荣的人民教师，张雷始终要求自我践行为人之道、从师之道。他坚守着三尺讲台辛勤耕耘，他为学校的教育教学服务不遗余力、永不停步……
优秀教师先进事迹（二十九）：
梦想是雄鹰的翅膀，梦想是超越的辉煌，在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂的回响。我—一名普通小学教师兼班主任，年复一年，日复一日，在教育战线上辛勤耕耘了整整35年。
在这35年的时间里，我把满腔的热情献给了我挚爱的小孩们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮长大，竞相绽放。每一天上课铃声把我带进教室，落叶的余晖送我离开学校。平平安安送走每届学生是我最大的欢乐，快欢乐乐和学生一齐学习让我感到从教的乐趣。
首先，我爱生如子。在工作中我尽情的把自我的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个小孩都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉。在我的眼中，每个小孩身上都有闪光点，都值得去欣赏。我以学生的欢乐为自我的欢乐，以学生的痛苦为自我的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自我的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的长大。
我所接班级中一个女学生，根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。应对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来，于是，我采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，我利用她胆大的优点，让她做教师的小助手，所以她曾告诉我“教师你这样看得起我，我必须要学好语文”。我经常抽出时间找她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈梦想抱负;远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴提高，在她身上花去了很多的课余时间。功夫不负有心人，心血总算没有白费，期末她的成绩提高较大，行为习惯也大有改变。之后，她转学了，走时依依不舍。曾写信给我，信中有一句话：“虽然我离开了，可您是我永久的教师，将来我也要当教师。”是啊，永久的教师，这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。
其次，我爱校如家。学校的体育垫子坏了，我立刻从家里拿来针线把它缝好；操场里长满了蒺藜秧我及时把它拔掉，学校里有垃圾我把它捡起……我觉得“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论何时何地，我总是以自我的人格力气感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我明白：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。当我要求学生奋力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”再有二个月我就退休了，但对教育事业的热爱促使我依然坚守在教育第一线。我舍不得离开我的学生们，看着小孩们在知识的海洋里遨游，不断长大我感到十分欣慰。我不会辜负领导的信任、家长的重托，站好最终一班岗。新领导班子让学校环境锦上添花，让学生学习氛围如鱼得水；教师工作热情如虎添翼。
我相信：只要人人献出一点爱，里村小学将会迎来更完美的明天。
优秀教师先进事迹（三十）：
范宝银，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，2003年晋升高级教师。2005年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。
潜心教学，追求卓越。
自1990年大学毕业起，范宝银扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。
深耕教改，探索创新。
2005年3月，范宝银任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、进取、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，进取推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；2012年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。
注重教研，培优教师。
范宝银始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学本事稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。
艺体育人，创优发展。
调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，范宝银大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情景，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，构成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。2014年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，范宝银就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。
一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进团体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进团体等。
三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，范宝银始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。
优秀教师先进事迹（三十一）：
朱春富，男，1981年8月出生，2005年8月参加工作，承担高中政治学科教学任务，担任实验班班主任，2011年晋升一级教师。朱春富教师毕业于齐齐哈尔大学思想政治教育专业，16年的从教生涯，朱教师时时以一名优秀教师的标准要求自我，热爱学生、团结同志，勤于钻研业务，教学效果突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班团体精神和教育转化后进生方面卓有成效，深受学生、家长、同事、领导的好评，先后获得黑河市优秀教师等荣誉称号。
忠诚教育，修炼师德。
朱春富教师忠诚于党的教育事业，时刻要求自我踏踏实实的去做一名好教师，做学生锤炼品格、学习知识的引路人。加强个人思想道德修养，进取参加师德师风建设活动，爱岗敬业，为人师表，在学生中树立了良好的教师形象。
关爱学生，铸就匠心。
“无规矩不成方圆，无五音难成六律”，在班主任工作中，朱教师注重养成教育，培养团结友爱、进取向上的班团体。他要求学生互相尊重，与人为善，共同为建设良好的班团体而奋力；班级成立学习小组，学生在学习和生活上互相帮忙，共同提高，加速了后进生的转化。2019年高考，朱教师所教班级共有五人超过500分；经过开展一系列活动，培养学生乐观、进取、合作精神，增强学生团体荣誉感和班级凝聚力。
锐意进取，洗练师魂。
“士欲宣其义，必先读其书”，朱教师注重业务知识进修和知识更新。在教学中，他经常订阅刊物杂志学习教学新理念、新模式并融于课堂实践中，不断摸索独具风格的教学模式，切实上好每一堂课，深受学生喜欢。朱教师在工作中任劳任怨，多年承担超额的教学工作，均能圆满完成任务，赢得学校领导的信任和好评。
在教科研方面，朱教师进取参与市、地级课题，作为课题组成员，进取开展实验，撰写论文，在《黑河教育》上发表论文《构建快乐的高中政治课堂》等文章，率先在班内开展研究型探究活动；根据本校学生情景，修改了校本教材《生活中的经济学》，助力教学工作。
春华秋实，硕果盈枝。
所谓天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱教师先后获得诸多荣誉，2014年和2019年市政治学科骨干教师，2014年和2017年市级优秀班主任，2014年黑河市优秀教师，多次荣获市优秀教师，2019年政府嘉奖等荣誉称号。
朱春富教师兢兢业业致力于教育教学，本着一颗热爱教育事业的初心，勤勤恳恳，任劳任怨，数年如一日地坚持在教育一线，坚守在班主任阵地。没有天赋异禀，却有着极其赤诚的为人师者的信念，在既往的工作中，发挥着青春的活力，释放着进取的能量。
优秀教师先进事迹（三十二）：
何晓燕，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就一向担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，所以深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位教师不想让自我的学天生名成家，但仅有那些专心往雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何教师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自我肩负的崇高历史使命，经常告诫自我说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步长大为一名优秀的人民教师。
一、思想教育有特色：
１、自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样往感染、熏陶学生。郝教师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，所以在青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。所以，她十分注重自身的思想教育和师德修养，她不断学习，奋力把自我培养成一个品德高尚的教师。XX年在全区教育系统XX年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
２、以人为本，抓好学生品德教育。
何教师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，进取引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好小孩，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、干净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐？？学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的团体观念和道德素养不断提升。
二、求学上进有收获：
何晓燕教师最初学历是大专，自我意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自我“充电”，奋力学习电脑知识，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且进取参加各种教科研学习及活动，奋力使自我成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地奋力，获得了不少的成绩。XX年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评选二等奖；2010年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评选二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评选二等奖。
三、严谨治学有成果：
何晓燕教师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生进取思考，大胆发言；新奇的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习爱好，调动学生的学习进取性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在XX年全国中学生英语本事竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在XX年全国中学生英语本事竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。
优秀教师先进事迹（三十三）：
邓玉争，中小学一级教师，毕业于河北衡水师范学校，本科学历，从教20年。2017年调入安平县第五小学任教，一向担任班主任工作。
邓教师对待工作兢兢业业任劳任怨，在教育工作中一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。
在班级管理工作中，邓教师注重班风建设，并提倡赏识教育，经过激励、表扬等手段，肯定小孩的优点和长处，帮忙学生树立自信，同时能指出学生的缺点与不足，，激励学生扬长避短、不断提高。
邓教师注重家访工作，班级中部分同学家庭教育的力气薄弱，她深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解到家长的期望与要求。同时了解到一些学生家庭的困境，为更好的开展班级工作，打下了基础，用实际行动践行教书育人初心。
邓教师时刻告诫自我，要让小孩们学有所成，要让祖国的接班人优秀一点，再优秀一点，这是她奋斗终生的目标！
优秀教师先进事迹（三十四）：
张红威是安平县幼儿园一名教师，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了11个春秋。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思，岁月的流逝冲走了疲惫，盛开的桃李带来无限欢乐。
教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能到达身处。”在教学过程中，应层层深入，师生之间应以某种天然的方式沟通，完整的演示小孩从不会到学会的过程。
童话中，她领悟到知识的力气和教师职业的无比神圣，从此树立起崇高的梦想——做一名合格的幼教人。
作为教务主任，既要处理园所的教学管理工作，又有班级的教学任务。她始终相信，一分耕耘、一分收获。工作以来做到了幼儿喜欢，领导的认可，家长的满意。
多年以来，对工作，她认真负责，踏实肯干；对小孩，她付出全部的爱心、耐心。对同事，她乐于助人。工作中，无论重活脏活累活，还是加班加点，从不计较个人得失。以谦虚、用心、进取的心态去迎接挑战。
在今后的工作中一如既往做好本职工作。继续已无私的爱和真挚的情去感化小孩。用真心去耕耘这片期望的土地，不断滋养幼儿渴求知识的心田。
优秀教师先进事迹（三十五）：
郭绪河，男，1965年10出生，毕业于哈尔滨师范大学，中共党员。1986年12月参加工作，先后担任学年组长、教研组长、教导主任等工作，一向从事高中语文学科教学工作任务，2006年晋升中学高级教师。2019年荣获五大连池市人民政府授予的“优秀教育工作者”称号，2020年荣获五市教育局疫情防控“先进个人”称号。
一、善于学习，不断追求
他一向坚持学习党和国家的教育方针政策等，认真阅读学习教育报刊杂志，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，学习新的教育理念。在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。善于学习是他一贯的作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。多年来，有多篇论文获市级以上奖项，其中《语文教学要联系实际》一文获国家级论文二等奖，《作文教学之我见》得以在省级期刊发表。
二、爱岗敬业，为人师表
他处处身正为范，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利。在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去。在自我的工作岗位上常年兼课，超负荷工作，任劳任怨。身患严重皮肤病，却从来没有耽误过学校工作。没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自我的本职工作。他协助业务校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务处副主任、各年级组长、各教研组长、教师配合密切，共同制定工作方案并组织参与活动。
三、进取教研，共同引领
多年来，他认真钻研教学、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自我，应用于自我的教学实践，进取参加各类培训，交流、研讨活动，每一天坚持写读书笔记和教学反思，认真总结经验教训，进取撰写教育教学论文。作为学校主抓教学工作教务主任，创造性地提出备课“三研二备”，评课“三缺一优”的新理念，注重教研教改，创设学校“五环节教学”模式，在课堂教学中大胆尝试生本课堂教学。所教学科在历年高考中都名列前茅，曾荣获黑龙江省森工总局骨干教师。
四、创新模式，精细管理
1、从“实”入手。在教学管理工作中，坚决贯彻实施五市教育局的工作方案；坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。经过组织生本课堂、微课等系列教师培训，举行了同课异构、高考复习研讨会、青年优质课等竞赛活动，提升了教师的综合素质；经过组织学生书法、绘画、学科等竞赛活动，提高了学生的本事素养。一学年来，学校教学工作上了一个新台阶，有12篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花，硕果累累，高考成绩喜创佳绩。
2、从“新”着力。提出“活力教育”的理念及做法，效果显著。在教学中，大力推进课堂教学改革，全面实施生本教育，构成了具有特色的“五环节教学”模式。
优秀教师先进事迹（三十六）：
今年39岁的董佳音是廊坊市特殊教育学校一级教师，河北省优秀教师、全国基础教育先进个人。她曾多次在全国及河北省文艺汇演中荣获优秀创作奖、优秀辅导奖，先后获得廊坊市师德标兵、“百佳”少先队辅导员。
董佳音工作在一所特殊的学校，她的学生有的听不到声音，有的看不见……应对着这样一群特殊的小孩，董佳音扮演着“母亲”的主角，从点滴中和他们建立感情，让他们觉得教师就像母亲一样，是那个能够依靠的人。
在董佳音的课堂上，可能没有朗朗的读书声，更多的是教师把小孩们的小手放到鼻梁、嘴边、声带处，这是为了让小孩们能够经过振动、气息、力气来掌握发音的位置。就像一个咿呀学语的婴儿，当家长们听到小孩含糊不清地叫出了“父亲”“母亲”的时候，夺眶而出的是喜悦的泪水，董佳音感觉这一刻是快乐的。
董佳音以往有一个成为舞蹈家的梦想。进入特殊教育学校后，作为一名普通的律动课教师，她用自我的实际行动和这些听障小孩们一路欢欣一路舞，舞出了精彩的人生。怀孕8个月时，她挺着大肚子，带领18个聋哑小孩表演舞蹈，获得了全省比赛一等奖。这些年她带领聋生舞蹈队在省、市级各类文艺汇演和竞赛中取得了优异的成绩，受到了社会各界的一致好评，为学校打开了通向社会的窗口，赢得了社会对残疾人教育的认同和尊重。
董佳音说，她将和同事们坚守这方特殊的园地，捧得一颗心来，不带一棵草去，“作为特教人，我们无怨无悔。”
优秀教师先进事迹（三十七）：
刘爱英同志是安平镇中心校后张庄完全小学教师，她始终坚持党的基本路线，进取学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针，默默无闻、脚踏实地的工作，用自我勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。
好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它能够使人生道路更通畅，俗话说：播种习性，收获行为。为了让小孩们学会做人，学会做事，刘爱英教师的班级每周班会会给小孩们做励志演讲，把正能量传播到小孩们心里。
在她的引导下，小孩们自发收集废纸，塑料瓶……所得的零钱一部分为敬老院的爷爷奶奶送上心意，一部分帮忙了班里贫困的同学。
每接手一个班级后，她总是先进行家访，根据这些小孩的性格、爱好进行分组，在比学赶帮中不断的超越，她培养的多名“小讲师”，多次参加全国网络直播，刘爱英教师指导的学生多次在安平镇、安平县、衡水市获奖。
回顾过去，刘爱英教师无怨无悔，展望未来，她感觉任重而道远。她愿意做到：任凭岁月流逝世事沧桑，任凭青春流逝岁月匆忙，会永守心中这盏期望之灯，与同仁共树师表，同铸师魂!
优秀教师先进事迹（三十八）：
姬慧婷，女，1991年6月10日出生，汉族，入党进取分子。2014年6月毕业于黑河学院汉语言文学专业。2014年7月参加“特岗教师”考试，考入五大连池市职业教育中心学校。2014年7月—2020年3月语文教师、班主任，学工科干事；2020年3月—至今团总支书记、语文教师、班主任。
本人自2014年7月参加工作以来，始终工作在教学第一线，凭着对教育事业的挚爱，在教学工作中我兢兢业业，进取探索教育教学新方法，虚心向每一位有经验、有活力、有苦干精神和创新精神的新、老教师请教，不断地充实和提高自身的思想素质和业务水平。在教学、教研、德育等方面取得了一些的成绩。在教育教学工作期间，荣获荣誉如下：
2016年5月，被评为五大连池市优秀共青团员。
2016年9月，被评为五大连池市优秀教师。
2018年9月，获得了教育系统先进个人的荣誉称号。
2019年6月，获得了火山国际马拉松优秀志愿者的荣誉称号。
2019年5月，被评为五大连池市优秀共青团员。
2019年10月，被评为五大连池市优秀教师。
2020年10月，荣获了五大连池市嘉奖。
2020年10月，荣获了教育系统疫情防控先进个人的称号。
我一向秉承着“用爱心感化每一位学生”的信念，成功培养出两届优秀毕业生。2018年创我校高考佳绩，39名学生参加高考，其中23名同学成功考入本科院校；2020年是特殊的一年，新冠肆虐，病毒入侵，本人在保证自我教育教学的同时，还负责我校师生疫情防控数据全部的报送工作，在这特殊时期，我迎来了自我的宝宝。但我并没有阻止我对工作的执着与热爱。怀孕期间，我一向坚守在自我的工作岗位，保质保量的完成校领导及上级领导交办的各项任务。顺利完成疫情防控工作的数据上报；共青团活动的开展，发展新团员；高三班主任及高三的语文教学任务，2021年我校高考再创新高。有时会感觉到辛苦，可是我却乐在其中，因为这是作为一名人民教师应当做的事情。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，作为一个光荣的人民教师，我愿做一捧泥土，为培养祖国的花朵奉献自我的一切，在以后的工作中我将继续勇挑重担，虚心刻苦，不断完善自我，来回报大家对我的信任和支持。
碧海扬帆，学海无涯。这些年的足迹，印证了一个普通教育工作者终生不渝的坚定信念：愿为宏业终生乐，桃李园中献青春。
优秀教师先进事迹（三十九）：
黄丽丽，女，现是和平中学一名普通的中学一级教师。__年7月毕业于广西民族师范学校，曾在江州区太平镇宜村小学任教语文教师五年，__年7月，函授毕业于广西师范大学汉语言文学专业，当年9月调入和平中学，因学校需要，凭着扎实而精湛的基本功，任职数学教师13年，并成为学校数学教学能手和一线教师，直到20__年，崇左市将地理科纳入中考科目，学校为了加强地理组中考战斗本事，经多方挑选和物色，将本人列为地理科培养人才和骨干教师，兼上数学和地理，20__年正式任教地理科兼地理组教研组长，从此地理组如虎添翼，插上超越梦想翅膀，20__—20__年，20__—20__年连获崇左市中考地理科教学质量二等奖，打破了和平中学地理科教学质量历年无奖记录。现将本人主要事迹总结如下：
一、坚定梦想信念
1973年，本人出生于一个偏僻闭塞的边远山村，那时读书无用论，重男轻女封建观念盛行，女孩读书很不容易，大多都读到小学三年级，五年级已很少，上初中读书更少，因我父亲是一名教师，思想较开放民主，但我也是在无数晚的父母家庭斗争中得以了幸存，但仍避免不了周边人嘲笑。正因为读书机会不易，所以我格外珍惜读书时光。从小学到中师，一向是父母的骄傲，每科成绩基本在学校名列前茅，减免不少学杂费，父亲经常作为家长代表发言。初中毕业时以优异成绩作为定向生被保送到广西民族师范学校学习，圆了小时做一名教师的梦想，也成为我村第一名经过考试走出山村的女师范生。那时，我就下定决心，把教师当作自我一辈子精心经营的事业，让更多的'小孩学到知识，让更多的山村小孩有机会走出大山，用知识和智慧改变愚昧和贫穷。20年过去了，也以往因为梦想与现实的差距感到抱怨，甚至失望过，但因为坚守心中当初的梦想信念，从没放弃对梦想的追求，累了，哭了，痛了，病了，带着镣铐也欢乐地跳舞在三尺讲台上，而不是在庸碌无为中老去!成就学生就是成就自我，为国家负责，为民族负责，为无数个家庭负责，更是为自我良知负责!
二、如春一般的教育
1、爱护每一位学生。鲁迅说过：“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教育胜过任何一种教育。很多教师在描述自我对学生的爱护时，都爱用“对学生无微不至的关怀，细心的照顾。”我感觉自我很难描述这种情感，深切地体会就是离开学生会空虚，分别了会想念，如同自我的小孩般，有困难时援助，有苦恼时开导，有疑惑时一齐探讨学习，他们开心自我感到安慰，既是他们的教师，又是他们的朋友。
2、对学生宽容，严爱相济。经常听到很多教师抱怨，学生懒惰，学生不听课，学生不写作业，不爱学习，没有感情，不懂教师苦心，上课睡觉，搞小动作，讲话等等。其实，很大原因是因为我们在教育工作中失去了对学生的理解，耐心，信任和宽容导致的。因为没有了耐心，宽容，理解信任，我们变得简单粗暴，失去了爱心更不愿意走进学生内心世界了解他们，把他们出现的问题统统归结到学生身上，视他们为麻烦，怒发冲冠，狠批学生，高高在上，妄加断言，冷嘲热讽，甚至变相体罚，打骂学生。这样的教育让学生累了，麻木了，沉默了，脸皮厚了，厌学了，心灵伤了。其实，学生只是正在不断长大的小孩，我们要给他们改正的机会，更需要我们正确引导，合理开发，允许学生个性充分流露，允许学生兴趣爱好自由发展。所以，对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生，并以期待的目光去等待他们提高。这样既让学生感到亲切温暖，保护学生自尊心，也体现了教师宽大的胸怀。
3、学会从不一样角度赏识学生。一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷，各不相同，正因为如此，我们才感觉到事物的多样性和不一样的美。很多教师因为应试教育，追求高分，凡是成绩不突出，就觉得这个学生一无是处，看不到学生身上其他优点，导致教育不当，埋没人才，摧毁学生心灵。我以往表扬过考试地理得5分的一个学生，他受宠若惊，他对我说，来那里一年了，我是第一个表扬他的教师，他听到的话基本是批评，有时被体罚，反正地理成绩一向几分到十几分，无所谓，那是个清瘦高个子男生，我看到他有点心疼。之后，他说为了我一句表扬话，也要改变自我学习地理态度。我告诉他，我乐意帮忙他，并和他一齐学习。
三、教育勇于进取创新。
1、教育观念与时俱进，不可墨守成规。随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化，促使广大教师必须打破传统教学的围栏，奋力去实践新，课程理念，探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光芒。课改核心理念有六点：
(1)倡导以学生的发展为本。
(2)倡导课程结构的均衡性。
(3)倡导课程资料的现代化。
(4)倡导学习方式的变革。
(5)倡导发展性的课程评价。
(6)促进课程的民主化。
为了很好的完成课改，作为教师，我始终坚持终身学习精神和毅力，不断丰富自我综合学识，技能，提高教师上课艺术，不断改变教育观念，不断加强课堂师生合作学习，互相沟通。
2、教学上注重总结和反思。通常我自我从以下几方面反思和总结：
(1)备课教材上，自我上课的教案除了自我构思，还参考其他资料，更是在网络媒体多方参考反思后确定一节课教学教案。
(2)课堂反馈。来自学生课堂教学效果和教师实施课堂教学的感受，及时总结反思不足之处，并加以完善。
(3)来自同事意见反馈。每个教师对同一节课，教法不一，取他人之长补自我之短。
(4)来自家长反馈。因为自我不断进行教学反思，使得自我教学踏上超越辉煌过程。
3、整合知识本事强，教学针对性强。从20__年以来，我一向上地理科毕业班，大多数是半中途接毕业班，有时接一年，有时接一个学期，甚至接一个多月就中考的班级。可是凡是接过来的班级中考成绩都会突飞猛进，远远超过上级规定的中考目标。很多人问我怎样到达这样效果。其实，我只可是做到以下几点：
(1)接过班后，在一周内，经过查阅上学期学习成绩，大概了解，经过谈话了解学生知识缺漏，以及碰到何学习困难，制定教学计划。
(2)在实际课堂教学中，要根据学生认知，知识结构不断调整教学进度和计划，有时一周调整几次，直到找到最有效方案，做到教学有的放矢，因材施教。
(3)时间与知识的整合最重要。能够说是决定中考胜败关键所在。每章节知识考点心中有数，突破难点，并做到拓展知识，并在预计时间完成复习和巩固。
(4)经过检测，鼓励，表扬等方式培养和加强学生自信心。
(5)密切与学生沟通，了解学生出现各种情景，及时解决。让学生觉得跟着自我很安心，是他们学习的依靠。
4、进取开展各种教研活动。至任教研组长以来，每个学期都开展不一样教研活动。如说课，听课，评课，地生知识竞赛活动，如这个学期计划实行“走出去，请进来”活动，意在同年级、或跨年级地理教师交流上课，以老带新，以新促老，快速完成地理教师骨干培养，并经过团体备课资源共享，提高课堂高效。鼓励地理教师进取参与教育科研课题研究，并进取发表论文，为中国教育提高添砖加瓦。
也许我只是沧海中的一粒沙子，并不像金子般闪闪发光，可是，正是这样无数沙粒构建起中国教育高楼大厦，让中国教育事业蒸蒸日上，永不衰退!
优秀教师先进事迹（四十）：
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。范教师明白教师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、默默无闻地为祖国的教育教学事业奉献自我的"光"和"热"。
自2009年8月工作至今，范淑清教师一向担任数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自我，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在工作中迅速长大起来。具体表现如下：
一、奋力学习政治知识，加强思想道德修养。
在工作中，她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言礼貌，举止端庄，以身作则，并用自我的品德言行来教育影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念，是一名优秀的党员教师。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
范淑清教师在教学中不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。2011年12月，她在长炼学校初中教师教学技能三项(讲课、说课、教学反思)竞赛中荣获一等奖;在2012年岳阳市"金鹗奖"教师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖;在2015—2016学年度第一学期，参加的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖;在南湖新区中小学首届"求索杯"教师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面奋力，进取参加学校微型课竞赛和教师读书比赛，荣获学校二等奖;2016年进取参加南湖新区教育系统首届"求索杯"文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导教师。2017年被南湖新区教育文体科技局评为优秀教师。
范淑清教师深知"学习是永无止境的"，她进取撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范教师参与申报并立项省级教育科学规划课题《农村小学"留守儿童之家"建设的方法与途径研究》。
她对工作的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一齐开展数学学习小组，鼓励学生进取参加数学知识竞赛，她的学生王子心在2010年举行的第六届"飞扬杯"全国中学生数学知识竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成绩，范淑清教师荣获优秀辅导奖。
三、热爱学生，关心学生长大。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。范淑清教师对学生思想上进取诱导，学习上耐心帮忙，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还异常关心家庭困难的学生，从多方面给予他们以温暖的关怀。
四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。
参加工作以来，她担任班主任和大队辅导员。她注重加强与任课教师的联系，协同任课教师做好学生工作。坚持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，让家长为学生的健康长大供给良好的家庭环境。在2010—2011学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在2011—2012、2012—2013学年度连续评为"优秀班主任"。范教师在2015年度获得"岳阳市十佳少先队志愿辅导员"的荣誉称号，在2015年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2016年被评为校级师德标兵。
优秀教师先进事迹（四十一）：
赵旺，男，33岁，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20__年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划(第一层次)。
在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的提高：
教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2013年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获2012年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志进取参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。
科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20__–2011年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项(排行第二)和受理3项(排行第一)，主持国家天然科学基金、安徽省高等学校省级天然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。
在科研工作中，赵旺同志表现出色的团队组织、协作本事。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。
赵旺同志进取推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验资料、方法和手段，进取探索有利于培养学生实践本事、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，进取组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项(1项在研，2项结项优秀)。
赵旺同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。
优秀教师先进事迹（四十二）：
曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡小孩。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自我最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的小孩不失学，曾教师的足迹踏遍了那里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让小孩回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾教师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自我微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品……曾教师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾教师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾教师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不一样的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为经过自我制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改善资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还进取指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾教师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。
四、进取探索，勇于创新。
曾教师进取投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合本事考核，注重学生创新精神和创造本事的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾教师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾教师撰写了很多的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。
五、实施素质教育，服务农村经济。
为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾教师在完成常规教学任务的同时，进取组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的比较实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾教师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮忙农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾教师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。
由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。
优秀教师先进事迹（四十三）：
1998年师范毕业后，易丽芳教师一向任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。
担任班主任13年，易教师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。
担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一向名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。
在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。
辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导教师";指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导教师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。
曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"
曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。
优秀教师先进事迹（四十四）：
我叫__，2000年毕业于__学校。同年九月走上工作岗位。自参加工作以来，我一向在教学第一线，承担数学课教学和班主任工作，在参加工作的十四年期间，我一向深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自我，有着极高的职责心和事业心。关心和爱护着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自我的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带班级升学率远远高于全县平均水平，曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师”“明星班主任”等荣誉。
从教十余年来，我一向兢兢业业，任劳任怨，学校分配的任务，我总是欣然理解，从未有过半句怨言。在班主任工作上，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力气之所在。我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，奋力成为他们的良师益友。在教学上，我虚心向有经验的老教师学习，进取参与教研活动，结合我校的“三三二一”模式，大胆地进行教改实验，构成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生进取参与，分层组织教学，分层次布置作业，让学生由“学会”向“会学”转变，真正做到了，因材施教，既教书又育人。
优秀教师先进事迹（四十五）：
行源于心，力生于志。从教十一年，姜教师从不敢忘记自我教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自我点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
姜教师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守;在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，并且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情景都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为礼貌班级，姜教师也多次被评为"星级班主任"称号以及20__年度优岗。
在狠抓教育教学的同时，姜教师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自我，在20__年岳阳市教师信息技术本事培训和岳阳市本事提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。
在课堂教学中，姜教师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种本事的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生本事发展的途径。
20__年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖;
20__年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光学校我们是好伙伴"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖;
20__年下期被评为"星级班主任";
20__年指导学生参加南湖新区"我的南湖，我的家"征文比赛活动中获得优秀指导教师奖;
20__年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘，引我长大"征文比赛活动中获得优秀指导教师奖。
优秀教师先进事迹（四十六）：
1985年，易爱明教师到岳阳楼区岳城小学担任民办教师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。先后担任一到六年级语文教师，兼班主任、实验员、保管员等职务。
1996年到2001年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，多次在教学比赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。
2002年至2003年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校教师的肯定，调走时，全校教师挽留易教师，到当时的教育组反映情景，期望易教师留在康岳工作。
2003年下半年调回岳城小学工作，担任后勤主任。因为工作奋力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易教师也多次被评为岳阳楼区先进个人。
2008年下半年起，易爱民教师担任岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了贡献。多次被评为先进党务工作者，所在支部三次被评为先进党支部。
2014年下半年至今担任畈中小学校长。一年期间，彻底改变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生;学校的教育教学设施逐步完善;教育教学秩序得到了根本的改变：改变了不搞教研的习惯;改变了上班自由化的倾向;改变了绩效平均分配的习惯;改变少先队工作没有日常检查和管理的问题等，教师的精神面貌焕然一新。
2015年下学期至今，担任金鹗小学校长，并任教六年级科学学科。在担任校长的两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场;重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙;更新了广播系统;学校监控全覆盖。学校这两年建设投资约一千五百万，基本满足了此刻的教育教学需要。
在教育教学方面：
一是完善了管理制度。如重新修订了《金鹗小学绩效考核方案》，异常是引进了工作量核算制度，让教师的工作任务明确化了，公开化了;修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，基本做到公正公开;制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培养落实在每一天的学习生活当中;制订了教学巡查制度，保证每一堂课有教师到堂，并保证教学质量。
二是这两年取得了很大的成绩。学校前所未有的成绩主要有以下几项：学校获得2016年岳阳市田径比赛第三名的好成绩;有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖;有贾伟教师获得2016年岳阳市金鹗杯比赛金奖，张莉教师获得一等奖;金鹗小学数学组被评为市级优秀教研组，并且被《湖南教育》三个版面专题介绍，易爱明教师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中金鹗小学稳居第一;金鹗小学的合唱团获得2015年湖南省少儿才艺大赛合唱比赛第一名，建制班合唱比赛在全市比赛中获得一等奖;2017年全市"五独"比赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗小学被评市"献血先进单位"，金鹗小学食堂被评为"岳阳市示范食堂"等。
优秀教师先进事迹（四十七）：
江寅(岳阳市南湖新区金鹗小学)援教于平江县梅仙镇万谷学校。典型事例：
组织了金鹗——万谷手拉手——捐书活动。这次活动捐书1000多册及各种学习用品和体育用品若干。亲自整理归类书籍给万谷全校6各班级都建起了图书角。这次捐赠活动让城里和山里双方的小孩都感受着爱的力气，爱的欢乐。手拉手活动带动了两地的小孩从小窗口看大世界，从比较中找到自我的职责，从互助中品味助人的欢乐。
在这一年了江寅教师精心教学，利用所有的下课时间，放学时间，以及双休日的时间辅导学困生近4000人次。利用空余对所教的69名学生(六年级30名，四年级39)进行全面家访，对每个学生进行因材施教，把一个六年的语文成绩片区排行二十几名，优秀率不足10%，全班学生作文字数不足150个字的班级提升到了片区第2名，优秀率上升到80%以上，并且送上了多篇优秀参赛作文;把四年级的英语片区排行十几名的班级，经过半年奋力，荣获了"2017年下半学期期末统考四年级英语课一等奖"的荣誉。全面激发了所教两个班学生的学习进取性!
支教时间，除了给大山的小孩们，还分享给了大山里的特岗教师们。江教师手把手教三年级语文的新特岗教师如何快速的让学生把握习作的技巧。细心的提点四年级的数学特岗教师上数学课用语要精确，不要用模糊概念说话，作图方法要准确，不要随性，不要误导学生。在处理学生问题上，不要简单粗暴，要有技巧，晓之以理动之以情。教二年级的特岗教师如何生动形象的教学生字，激发学生的学习兴趣。指导一年的的特岗教师如何辅导学困生。为了让这些新的特岗教师快速长大，邀请她们随时来听我的随堂课，也不断的走进她们的课题。只要我有时间，就去听听她们的课，并及时点评，促进新教师快速长大。课间成了为大家解疑排惑的档期。指导杨小旭(2017年特岗教师)参加片区的数学竞赛课，获得二等奖;指导张紫薇(2017年特岗教师)参加片区的英语竞赛课，获得三等奖。
收到支教最感人的语言：四年级的小孩说，我爱英语教师——江教师!我喜欢英语!六年级的小孩说，感谢江教师来教我们，有您真好!
在支教期间，江教师参加了平江县萤火虫志愿者协会，为有困难的学生捐款捐物，带着自我的爱心，种下一颗善的种子，爱的温暖洒满人间!2018年7月30日参加了平江县萤火虫志愿者协会一对一的助学，支助平江县木金乡一位父亲身患癌症，家徒四壁但2018年考上平江县一中的余欣同学高中三年的学费。用自我绵薄之力帮忙这位优秀的小孩走出困境。
在2017年的平江支(援)教年度考核中被评为优秀;在2017年下学期期末考试中荣获四年级英语科一等奖;在2017—2018学年度"三区"受援工作中，被评为优秀教师。
优秀教师先进事迹（四十八）：
梁云，1999年9月，她满怀着对教育事业的真诚，踏上了三尺讲台。二十二年如一日，始终坚持：杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润人生!
爱是教师最美丽的语言，有爱才有教育，可是教师更需要具备科学爱学生的本事。尊重学生，她相信每一朵鲜花都有盛开的理由，她善意地搀扶每一个跌倒的小孩，她倾听小孩们的意见，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。爱是手中的一捧沙，越是放得开，收获就越大。她放手实行小组合作、自主管理的班级模式，所有教育教学活动都以小组为单位开展，实行小组负责制，做到班级时时有人管，班级事事有人干。
她始终坚持专业理论学习，不断提升自我的教学专业水平。为更好的走进小孩们的心理，她先后学习沙盘，NLP，家庭系统排列等心理课程。
人生的意义在于奋斗与奉献，二十二年的辛勤耕耘，一路走来，一路收获。她在东港区举行的数学优质课比赛中荣获一等奖，在市教育局组织的教学活动中讲过市级公开课。她先后被评为：日照市教学能手，日照市优秀班主任。冰心先生以往说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。所以她将继续坚持“杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润人生”，做最美教师，做最美的自我!
优秀教师先进事迹（四十九）：
徐光同志，女，汉族，1997年8月开始至今，在长春经济技术开发区仙台小学任教，担任语文学科教学及班主任和年级组长工作。做为一名班主任教师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。从担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而奋力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自我的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。此刻班里的韩运泽同学，家庭情景特殊，和爷爷奶奶生活在一齐，以往迷恋游戏不愿意上学，教师经常找他谈心，给与鼓励。此刻不但热爱学习，并且学习成绩稳步提升。其实这正是一个班主任爱心的具体
二、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
三、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，经常和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的小孩在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，她了解学生在家状况，家长了解小孩在学校状况，商量教育小孩的最佳办法，实现双管双教。
多年来的教学积累，教学自成一家，自有风格，带动所在的年组一齐教研学习，所以在教学业绩上也很显著。2019年12月所带的班级各学科在经开区教学质量调研检测中都是学校第一名。2021年所带领的年组在经开区期末测试中也取得优异的成绩。
参与编著多本习题出版。多次被评为省市优秀教师、骨干教师，参与承担多个课题，获得省级先进科研工作者的称号。执教的课也多次被评为省市优秀课。
作为一名教师真好，作为一名小学教师真好。这是她的心声，人最大的快乐之一就是能够做自我喜欢做的事情，无怨无悔。班级工作中，仅有释放自我的价值，才能收获喜悦，普通的工作不会使她厌倦，因为她会默默的告诉自我：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
从教20余年来，费亦华教师工作兢兢业业，从最初带着对教师职业的热爱成为一名光荣的人民教师，到此刻更加执着于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾获得长春市优秀教师、教育部“一师一优课，一课一名师”部级优秀课、长春市科研型骨干教师、吉林省教师基本功大赛一等奖、区优秀班主任、区优秀教师等殊荣，曾编著习题，参与多个科研课题，执教的课程曾多次获国家级和省市各级奖项。所教学生学习进取性高，成绩好，很多学生升入初中后成绩依然名列前茅。作为班主任多年，她深知除了传授给小孩们知识和学习方法，还要做好小孩们在学校的“大家长”，关心小孩们的长大，把爱献给每一个小孩，让他们身心健康，欢乐长大。针对班级不一样的学生因材施教，发现每个学生的闪光点，让每个小孩充满自信地在学习中长大。
在工作中她做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止，做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁，使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的教师，又成为了学生值得信任的朋友。在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一齐学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去，取得了较好的成绩。不忘初心，方得始终。她始终带着对教育事业的热爱。
优秀教师先进事迹（五十）：
李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学教师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈职责感和对学生的无限的热爱，把自我的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自我的实际行动诠释着一个年轻的共-产-党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个小孩都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励小孩，她为每个小孩准备了星星本，每节数学课下课小孩们出去玩了她还在教室里根据每个小孩各方面的表现情景给小孩们画星星，小孩们回来了翻开自我的星星本就觉得每一天都有惊喜，常常会兴奋地说着自我又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等小孩们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个小孩都有自我的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计小孩们的积分情景并更新贴在班级墙上的积分榜，每个小孩都能感受到自我的提高。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了小孩们能在评价中更好地长大，一向都在坚持。
她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自我少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的身份去了解他们，并想办法帮忙他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓励他们主动向教师同学请求帮忙，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动资料，并且已经成功开展了很多次活动。而她一向默默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并欢乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。
李娇在与同事相处的过程中为人一向低调谦虚，并乐于尽己所能去帮忙同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她进取承担起班级管理事务和班主任的一些课程，奋力做好每一件事，任劳任怨。每当自我在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自我的特色做法，也会与同备课组的教师互动交流。在与家长的沟经过程中，她会十分有耐心地倾听、解答并给出一些提议，经常向家长反馈小孩各方面的情景，包括小孩的提高和不足等。下班后她也会利用电话、信息、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的长大，一切付出都值得。
总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体此刻每一天的琐碎工作中、体此刻每一个细微之处。
优秀教师先进事迹（五十一）：
东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。所以，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起梦想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。所以，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高梦想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自我的缺点和错误。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给小孩们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着小孩们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的提高，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小教师，热情地帮忙他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长经常打电话和教师及时联系，每一天晚上抽出时光监督小孩和辅导小孩，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自我的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心，跟踪了解他的进展。经过一学期的奋力，最终有了回报，在各方面取得了好成绩。
几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮长大，无怨无悔。
优秀教师先进事迹（五十二）：
牟善富，男，中共党员，1999年7月参加工作。热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。
二、培养学生自主创新，成为团体的主人
在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生进取参与。并为他们创造各种机会。班级的墙报布置工作也完全由学生自我完成。如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。并且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自我的才艺、小发明、小创造等，由教师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新本事，又增强了团体荣誉感。
三、尊重学生，构成了彼此的理解、尊重、关爱
他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不一样意见的权利。他要求你们做到的，他必须做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去研究才会赢得学生的理解和爱。
四、不断充实自我，提高教育本事
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自我。相信在今后的工作中，他的表现会更出色。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索，奉献他无悔的青春。
他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
优秀教师先进事迹（五十三）：
王教师是小学一名优秀的青年教师。自年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王教师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，本事有限却热情甚高，这是王教师对自我的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速长大起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身本事，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿幼年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐构成了自我的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮忙学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出本事培养。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。异常是在年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮忙学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮忙学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2008年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无团体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自我的小群体中交流，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，午时很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。
上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力气，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且能够培养班干部的组织本事。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班团体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。所以，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，仅有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自我又是残疾。家里生活艰苦，自我又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有幼年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，进取表扬帮忙他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的.少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的母亲，我会用奋力学习报答您的！”
王教师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应当是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每一天午时陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自我的决心保证能独立完成作业了，并且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个小孩控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的教师。
“它山之石，能够攻玉。”六年来，她用自我的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自我，注重师德修养
王教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，奋力提高文化专业知识和教育教学的技能。进取参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她进取组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。所以，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机会，不断地完善自我，超越自我。所以从进入小学起，她就进取参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。
王教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；年5月，王教师被评为县模范班主任；年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读本事》也在该年获奖。
王教师坚信：成绩永久属于过去，今后仅有不断地完美自我，才能继续坚持良好的师德师风，在普通的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自我的一份力气与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
优秀教师先进事迹（五十四）：
孙千贺教师毕业至今一向担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从担任班主任工作以后，就一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而奋力工作。工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些年充实的工作生活，她真的无怨无悔！
一、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
千贺教师一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内进取开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
二、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力气，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
三、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。首先会深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。
四、做好联系班级和任课教师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自我要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的进取性，并且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
这几年，孙千贺教师确实取得了一些成绩。但她深深的明白，这些成绩的取得离不开学校领导对其大力支持和帮忙，离不开学校大力发展教育的大环境，她必须会继续奋力把工作做的更好！
优秀教师先进事迹（五十五）：
林科教师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至此刻都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在普通的岗位上，为教育事业作出了必须的贡献。异常是在近两年的教学中，有了必须教学经验的林科教师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：
一、爱岗敬业，道德高尚。
从教以来，他热爱祖国，热爱中-国-共-产-党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，进取工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改善教学方法，有强烈的事业心和职责感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
二、不断探索，好学上进。
在长期的教学工作中，林科教师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学本事。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，进取参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自我的专业知识，积累了宝贵的经验。异常是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。
三、奋力钻研业务，提高自我的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工作。
在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导;做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习进取性，学生学习热情高涨。
长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，并且具有较强的教学本事。
在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈趣味的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情景是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。所以，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。
总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好教师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，进取调动学生学习的主动性和进取性，提高了学生的思维本事。
四、教书育人，硕果累累。
工作以来，由于他的不懈奋力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。
在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原先无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科教师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中明白他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。
在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖;冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。
在对学生进行个别辅导的同时，林科教师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排行第一，成绩十分优异。
总之，林科教师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。
优秀教师先进事迹（五十六）：
桥小二（1）班班主任，陈红梅19岁，在人生最完美的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘与困惑，也享受着与小孩们朝夕相处的纯洁与欢乐。我用一颗温暖的心去关爱学生，用智慧的教育引领学生，带着沉甸甸的职责和一份完美的愿望在反思中长大，在长大中感悟。
一、以身作则，感染学生。
全国著名教育专家李镇西教师提出：做一个好班主任其实很简单，就是“做最好的自我”，用自我的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力气是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力气。”所以，我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动，小孩们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我认真写东西时，也会慢慢认真起来。一段时间下来，小孩们跟着我一齐养成了很多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和教师们的一致好评。瞧！小孩们已经习惯了用不一样的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自我脚下的垃圾再离开。小小的举动处处展现了良好的行为习惯。
二、细心观察，爱护学生
作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注小孩们的一举一动。今日谁不舒服了，谁不高兴了，谁和谁闹别扭了……在小孩们需要的时候及时帮忙他们，爱护他们。所以我常常会悄悄留意观察小孩们的表情神态。
泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个小孩不管换到哪个座位都经常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发现这小孩两眼视力差距太大了，当天放学我就和他母亲说了这个情景，并提议他去专科医院仔细查查。之后他母亲告诉我，医生说这小孩视力发育有问题，她竟一点也没发现，幸亏教师发现的早，否则再过一段时间，可能就没办法恢复了。泽泽母亲异常感激。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应当细心地关注每一个小孩吗？我很庆幸我及时地发现了小孩的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的提议，保护了小孩的视力，这是我最高兴的。
三、换位思考，帮忙学生
班主任工作应对的不仅仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮忙了学生的长大。而我不仅仅是一位班主任同时也是一位母亲。换位思考，我很理解他们，所以也会尽一切奋力去帮忙他们。
工作中我们常会遇到贪玩不写作业的小孩。月月就是这样的小孩。以前在学校就不爱写作业，这次疫情原因一向独自在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他母亲打电话说起小孩不写作业的事，母亲十分无助地对我说：这小孩不盯着就不写，每一天下班又太晚小孩都睡了作业也就完不成了，这位母亲经常是一边上班一边抽空往家打电话催着小孩写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的母亲就哽咽了，她还说之后实在没办法在家里每个房间都按摄像头，就为经常提醒小孩及时写作业，可就是这样，依然不管用。最终这位母亲说这小孩实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位母亲，太不容易了。我得帮帮她。首先，我安慰她，小孩的问题没那么严重，贪玩吗，小孩的天性。另外小孩还是有很多优点的，独立，善于表达，学东西快。母亲的情绪好多了，我之后告诉她，没有什么问题解决不了，我帮你一齐想办法，你安心工作，不要太急。当天午时，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了很多，先是表扬她聪明懂事，小小年纪就能独自在家上网课，真的了不起。之后又说母亲上班很辛苦要体谅，让他们少操心。玩当然能够，但要完成作业再玩不是更好，最终我鼓励她今日就主动完成作业，不要再等母亲下班
盯着才写。小孩不自信地说了一句好。当晚不到六点钟小孩的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更简便，更高兴了，小孩自信地说：“是”我又对她说：“教师也为你高兴呢，等晚上母亲回来会更高兴的！”那天晚上我收到了母亲的回信，字里行间充满了感激。从那以后月月的作业再不用母亲盯着写了，直到此刻。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊聊天而已。看看小孩的变化真是打心里为她高兴。
四、抓住契机，培养学生
这次疫情原因，我们都在以一种新的形式进行线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。异常是低年级，小孩那么小，父亲母亲又都陆续上班了，他们会用设备吗？能遵守纪律上好课吗？能保护好视力吗？家长们会担心，作为班主任的我们必须也会担心。为了让小孩们尽快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每一天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，及时在课前电话联系快速进入会议。这保证了每一天所有学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音洪亮的提示大家：开启摄像头，准备上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每一天除了认真上好我自我的语文数学课之外，我会全程陪着小孩们上完这一天所有的课程，并且关注其他科的作业完成情景。每当哪个小孩课上管不住自我时我都会及时地提醒，哪个小孩没交英语作业，我也会及时督促完成。对于表现好有提高的小孩我更是给予充分的表扬与鼓励。没事的时候，我和小孩们还会透过镜头聊聊天，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每个人爱看的课外书，展示小孩们自我制作的小绘本……
走进小孩们的世界增进了我们师生间的感情。一天天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，可是小孩们的表现是越来越好了。每一天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关掉麦克风，整节课下来从不用教师强制静音，课上大家进取与教师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课教师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。
五、自主长大，成就学生。
这两年，我总带低年级。虽说小孩年龄小，我也会利用一切自主长大机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使小孩们在活动中自主长大。《小学生评价手册》、《养成教育三年行动计划-自主长大手册》、《体育锻炼手册》的有效利用，另外还有这次疫情期间让小孩自我制定学习目标，依据学习目标自我设计制作《学习评价表》反思自我的学习情景。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参与中认识自我，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的进取性，教会学生学习和做人。
最终我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的小孩；感恩认识的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太普通了，可是却得到了小孩们的喜爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓励，这些都是我提高的动力。
前不久的语文课上，我们进行口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈教师那样的好教师，因为陈教师对我们太好了，那么辛苦地每一天陪着我们一齐上课，教育我们。”我问她明白辛苦你不怕吗？她回答：“不怕，因为能看到学生的提高，为国家培养人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的快乐与感动。
有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自我和小孩们共同长大的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班团体。这是我们师生共同奋力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的小孩们继续加油、奋力！创造更加完美的明天！
做温暖的教师，做智慧的教育，不为别的，只为一份职责，一份心安和那份感动。
优秀教师先进事迹（五十七）：
我校付来英教师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事。能服从领导的分工，进取做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生
她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和教师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮忙学生，异常是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭十分贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮忙这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每一天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动
当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献
在工作中，她能坚持做到每一天早来晚走，和学生在一齐亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自我的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的小孩，有很多的时候应对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、职责感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自我小孩，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。
三、刻苦钻研，真情奉献
在工作期间，她一向能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情景，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自我的不足，这样，不断地来充实完善自我的教学水平，要给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能进取投入到各项学习中去，如“国培”
的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自我的力气，真正做到“献身教育，无悔今生”。
优秀教师先进事迹（五十八）：
李教师同志是城镇中心小学一名语文教师，同时担任语英教研组组长。她在工作中取得了可喜的成绩，异常是教学、教研工作尤为突出。几年来，进取带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量。李教师同志在自我的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自我，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的工作职责感和强烈的事业心。
作为教研组长，李教师教师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的教师她能及时指出他们的缺点并给予帮忙，注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和提议，充分发挥教师的主动性和进取性，在她主持教研组工作期间，xxxx年度被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。
作为教师，她始终认为：学习、研究、奉献是长大的基础。在语文课堂教学中，李教师教师注重以现代教育观念和理论为指导，奋力突破传统教育观念，树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下，李教师教师能较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的主角，奋力成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的开发者，引导学生由理解者变为主动学习主体；教学过程从传统的讲授转变为学生发现问题、在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到语文素质培养这一根本目标之中。教学资料不囿于教材的范围与顺序，能根据本班实际情景，师生主动进行教学资源的再开发。加强对学生学习状态的研究，帮忙学生转变学习方式，使他们构成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践本事，为他们构成终身学习的本事打下良好的基础。在教研教改工作中，她注重开发教学资源，设计课件，运用于课堂教学，并取得必须效果。在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计，在分析教材和学生的基础上，确立比较科学、全面、具体的教学目标，多方案选取教学策略，在实施中反馈修改，实现教学的优化。
在她的教学生涯中，还坚持把自我的真实情感注入到教学资料中，经过与学生的情感交流，把教学资料转化为学生的情感体验，她始终相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。她爱她的学生，也爱教师这个职业，她用爱去铺设这条通往彼岸的心路。她认为，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。她深知作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。多年来，为了使教学水平能不断提高，为了做研究型教师，她不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到各班级听课，及时调整自我的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。对她来说，教学与教研是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于她对教师职业的无限热爱。她把满腔的爱洒在普通的岗位上，将所有的智慧倾注于教研教改之中。
优秀教师先进事迹（五十九）：
月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自我的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自我的生命更有价值。
一、在刻苦学习中长大
俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自我不但应当有一桶水，并且应当有源源不断的活水，不断更新自我的观念、业务知识和本事。他明白仅有不断奋力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，奋力学习现代信息技术，进取参加自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中长大。在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。
二、在无私奉献中发展
教师是蜡烛，点燃自我照亮别人，从2003年至今，他一向担任初四思想政治课教学和班主任工作。他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自我的梦想，他从思想工作入手针对不一样层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的提高，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了长大目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有长大目标，有长大纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从2003年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的长大中，他自我也有很大的提高，从2005年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，异常是2005年中考，及格率100%，优秀率55.8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。
为了更好地提高全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年多次承担中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自我多年来积累下业的宝贵经验无私的传授给同行们，有人问，难道你不怕他们超过你，他笑着回答：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了更好的指导教学，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校专门给学生上中考复习课，帮忙学生应考及时提高成绩，他的讲课生动趣味，富有活力，讲授知识，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多外校的学生在中考后都能和他成为益友，好多教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感觉，今年高新区和东河区的学校也专门让他指导教师，辅导学生，取得了良好的教学效果，学生、教师的满意率十分高。
三、在教改创新中提高
在教育教学中，他进取进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加自治区级新教材培训，进取探索，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的构成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增强思想政治课的实效性，他大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，并且思想价值观也发生了改变，到达在教学中育人的目的。
他还进取进行课题研究，以课题研究促进教学改革，他提倡的在中考复习期间，注重非智力因素对复习考试调节作用的专题，经过3年实践，收到良好的效果，经过调节，每位考生的最佳成绩几乎都出此刻了中考当中。他倡导的以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。2007年被评为包头市教学能手。
四、在爱心中获得欢乐
多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去应对每一个小孩，真诚的与他们去交往，成为小孩们的良师益友，异常是对那些有困难的学生，他给予更多的关心，更多的帮忙，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心，如2003届的马鑫同学，母亲因车祸身亡，父亲因过失杀人被判入狱，只留下他与爷爷奶奶相依维命，度日求学，在了解了实际情景后，他多次找马鑫谈话，让他树立信心，用自我的优异成绩鼓励监狱服刑的父亲：争取减刑，早日复出，学习上帮忙他，生活上关心他，让他时刻能感受到教师真诚的关怀，马鑫同学在他的帮忙下2003年考入33中，在3年的高中学习，还经常与他坚持联系，交流心得，这个小孩2006年考入了武汉民族大学，他的父亲也减刑出狱，至今他们还坚持着良好的师生感情。正因为他对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，所带班级年年被评为九原区先进班团体，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。
在做好班主任工作的同时，他承担了学校教务处的工作，为了提高全校的教育教学质量，提高教师的整体教学本事，在工作中他经常深入课堂，与他们一齐听课、教研，帮忙年轻教师采取“走出去，请进行”的方式加强交流与学习，用课题研究促教学改革，使整个学校的教学工作生机勃勃，成绩整体上升，得到了大家的认可。2008年被评为包头市优秀班主任。
展望未来，他将以强烈的职责感，用自我的生命，奋力实现自我的梦想，播种期望，为了每一个小孩的健康长大，用青春抒写生命的乐章。
1971年12月出生，中学高级教师，中共党员。
热爱教育事业，敬业精神强。工作十多年来，该同志从事班主任工作8年，09年下期担任年级主任至今，一向是在教育教学第一线。
在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“务实创新”、“严谨扎实”地开展教学工作、认真钻研高中化学教学，并进取指导新进教师教学，既教书又育人，用心耕耘，收获了累累硕果：辅导学生获奥林匹克竞赛省赛区国家级二、三等奖;辅导青年教师获“青莲杯”教学比武第二名。多篇论文曾获得市级、省级、国家级奖项;在常德晚报教育周刊、中国教育杂志、德育报等刊物上发表多篇文章。
在年度考核中，两次被评为优秀、记市级三等功一次;2008年被评为“常德市优秀青年教师”。
1984年4月出生，中学二级教师，中共党员。
一个典型的80后青年教师，充满活力，自信热情，敢于创新。
她最喜欢做的事情是和学生在一齐，学生的笑容是她动力的源泉。她主张班级是学生的班级，把一切交给学生，尊重学生，相信学生，让学生在自我管理中获得长大。
在工作的这五年间她两次在市级教学比武中获一等奖，有一篇论文在国家级刊物上发表，两篇获省级奖励，在年度考核中两次被评为优秀，两次代表学校外出作报告演讲。
这些荣誉和经历成为她长大的见证，而精彩在继续，她坚信自我是个带领学生在欢乐中奔跑的快乐的人民教师。
1969年8月出生，中学高级教师，硕士研究生，中共党员，市高中历史学科带头人，全国信息技术与课程整合研究专业委员会特约专家，省教育发展研究专业委员会常务理事、省教育科学规划与管理研究专业委员会理事，省高中历史学科水平考试专家库成员，省综合实践活动课程专家组成员。
教育教学成绩突出：担任班主任时多次被评为优秀班主任;10多项课堂教学比武、教学课件制作获省级以上奖励。
教研成绩突出：在《历史教学问题》、《中学历史教学》等省级以上刊物发表论文50多篇，省级以上获奖论文50多篇;主持4项国家、省级独立课题研究;指导10多项研究性学习、科技创新等成果获省级以上奖励。
在年度考核中被多次评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功一次，曾被评为常德市优秀青年教师、市“十百千”工程优秀人才、市首届“学习之星”、市优秀共-产-党员、市直优秀共-产-党员标兵。其优秀事迹曾在湖南教育电视台、常德日报、常德晚报等媒体报道，并入选《湖南教育名人辞典》、《常德年鉴(2003年)》。
1963年5出生月，中学高级教师、湖南省特级教师，中共党员，常德市第一、二届历史学科带头人、常德市新课程专家委员会委员，常德市首届“百千万人才工程”人选。
视形象如生命。一贯把学校的形象、教师的形象看得高于一切，从言到行对自我高标准严要求，真正把自我融入了学校、融入了教育之中。
爱学生如子女。既关心学生的当前状况，更重视学生的长远发展和未来快乐。不仅仅耐心教学生知识，更身教言传教学生做人。对每位学生一视同仁，尤其关心那些家庭贫困、父母离异和留守的学生。
把教书当事业。工作任劳任怨、兢兢业业;二十多年如一日，肩荷教书育人的使命，行走于教学、教研、学习之间。善教学敢管理，有很强的开拓创新精神，为学校教学质量的提高做出了重要贡献。
以教研促发展。他是常德市中学历史教学和教研的领军人物、湖南省有影响的中学历史教师、全国有必须知名度的高考研究者。对教学和高考有多年研究，已发表近百篇教学研究文章、主编和参编教学资料十多本。独立主持了两个省立项课题的研究工作，还参加了多项国家、省立项课题的研究工作。指导的青年教师不少人长大为了学校教学、教研的骨干，有的已成为常德市教学能手、教研骨干。
在年度考核中，多次被评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功两次。
1977年2月出生，中学一级教师，中共党员。
工作十几年来，信奉的原则是付出才有收获，用“心”方能成功。教育工作十分出色，连续七次被评为优秀班主任。
教学教研成绩突出：辅导的学生作文在“全国青少年创新文艺作品大赛”中获三等奖，个人被评为“优秀辅导教师”;参加市直教学比武、学校“青莲杯”教学比武、优质班会课比武均获得一等奖;连续几届中考超额完成任务，为学校成功输送很多优秀生源;一篇论文在省级刊物发表，多篇论文获市级奖励。
优秀教师先进事迹（六十）：
她是一名优秀的乡村青年教师。自2007年参加工作以，爱岗敬业，扎实工作，进取投身教学改革，勇于探索实践，先后被评为临朐县骨干教师，小学语教学能手，五井镇优秀教师，五井镇优秀班主任，师德标兵，标杆教师。朴素大方，和蔼可亲，这是学生眼中的高教师——温和娴静。勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的高教师——严谨谦恭。六年，她的脚印落在了五井镇的水水，她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她，学生与家长们都会竖起大拇指。
扎根乡村，爱心滋润每一名学生
成为一名光荣的人民教师是高教师从小的梦想。大学毕业后，为了家乡小孩能够理解更好的教育，她不顾家人反对，毅然选择了离家五十里外的乡村小学。虽然条艰苦，可是高教师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。小孩们都喜欢上她的语，因为高教师就像母亲一样关心他们。
在高教师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不细心受伤了，她会及时处理。
有个名叫李珍的学生发高烧，打不通家长电话，高教师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高教师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，最终到达医院。家长赶，一边握着高教师的手一边说：“感谢，感谢教师，李珍这娃能遇上您这么一位好教师，真是有福啊!”
每一天天不亮，农村家长就去地里干活，很多学生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿肠。高教师看在眼里，疼在心里。小孩正是长身体的时候，必须要跟上营养。于是，高教师经常多炒些菜，熬些粥，端到教室给学生供给免费的营养餐。
多次家访，搭建学生成才之路
从第一次家长会之后，高教师就开始家访，六年，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”
在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高教师不慎从电动车上摔下，严重受伤，膝盖一向出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的小孩啊，你真傻，难道为了家访你不要命了吗”第二天高教师一瘸一颠的到了学校，领导和同事都劝她休息。高教师说：“今日周五，我坚持一天，明天就能够休息了。周五的很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”
至今高教师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。经过家访，她和家长共同制定目标，许多小孩提高较大。
深入研究，打造高效趣味堂
堂上她耐心指导，农村小孩普通话不标准，她总是一句句教学生讲好普通话。
她还擅于经过游戏、比赛、表演多种形式调动学生的进取性。
此外，高教师不断钻研、总结，创新。她大胆改革，进行了“七彩幼年，欢乐作”的探究。带领学生观赏奇石，观察野菊花，放生金鱼，放飞风筝，种蔬菜，包水饺等，不断挖掘写作素材，目前，学生们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞幼年》《七彩石》等五十本刊物。
学生在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作大赛中，成绩突出，获奖人数高达三十人，其中一等奖人数居多。
传递真情，改变特殊群体学生
作为一名班主任，关心特殊学生的长大。她自我省吃俭用，资助了多名贫困生完成学业。
小涛是一个贫困生，父母长年生病，因缺乏营养，面黄肌瘦，高教师经常给予他物质帮忙和精神关怀。这个小孩提高很快，他在作中写道：“教师，那一次我回答对了问题，您表扬了我并摸了摸我的头，那一刻我快乐极了。感谢您送我的新衣服和外书，您的教诲之恩，我终生难忘!”如今这个学生已考入北京大学。逢年过节，高教师总能收到他寄的贺卡。
欣儿因小时候发烧智力受到影响，一开始上捣乱，不讲卫生，下就随便拿东西，从不写作业。在高教师的帮忙下，她变得有礼貌了，遇到教师会热情问一声，教师好。六一儿童节全班同学都上台表演节目，包括欣儿。台上的她顺利的完成了任务，露出了甜甜的笑容。高教师说：“当我看到她大声喊着，教师，俺会写作业了，我感动得哭了。”
无私奉献，铸造不朽师魂
她是一个称职的教师，却不是一个称职的女儿。工作起就忽视了父母。父母年势已高，父亲高血压，母亲糖尿病。有一次，父亲车祸住院，粉碎性骨折，由母亲照料。高教师本想请几天假，父亲硬是不一样意，说：“我们只是一个家庭，你若不好好上，耽误的可就是几百个家庭，千万不可误人子弟啊!”应对白发苍苍的老人，她内心满是歉意，觉得亏欠父母的实在是太多了，并且难以弥补。对家庭，她仅有愧疚。可是当她想到还有几百个学生在等着她，仅有含泪踏上工作之路。
2011年，学校因缺乏音乐教师，高教师在担任语教学的同时，还担任了4个班的音乐教学，平均每一天节。工作起，半天也顾不上喝水。六一前夕，给学生排练节目，高教师的嗓子哑了，一向持续哑了两个多月。高教师白天坚持上，晚上回家打针，脸色苍白，筋疲力尽，她咬牙坚持，直到放暑假才去医院检查。医生告诉她咽炎严重，需要医学专用后用工具把咽喉部位的脓疱打掉。如果拖延下去，可能声带毁坏，到时嗓音永久嘶哑。她害怕极了，大学时，她曾是班里的主持人，她的嗓音悦耳动听，被同学们称之为百灵鸟。工作一年后，她的声音的确变得浑厚了。她恳求医生给她好好治疗，她哀求着说：“我是一名教师，我的嗓子不能坏，我还要给学生上。”