年级组工作总结

　　年级组工作总结（一）：

　　本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，进取落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而奋力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。

　　回顾一学期的工作，主要做了以下工作：

　　一、教学常规常抓不懈

　　期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能到达公开教学1节，听课10节或以上。

　　二、教研活动落到实处

　　本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有团体备课，团体备课后有主备人整理教案，立刻着手开始试课，本校仅有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的`学校再次进行试课，经过试课的反馈再次进行团体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进行公开教学展示。经过这种形式的上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的长大起来，同时也提高了老教师参与教研活动的进取性。每次的团体备课，全组教师进取参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。

　　虽然，本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位教师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的长大真正起到了推波助澜的作用。

　　年级组工作总结（二）：

　　学校二年级组本学期，在校领导的指导和全组教师的通力合作下，二年级组有计划、有步骤地认真开展了各项工作。

　　一、主要工作

　　（一）习惯养成与安全教育

　　1、奋力抓习惯养成，促行为规范。

　　叶圣陶说："什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯"。好习惯将受益终身。学期初我们就意识到，对于二年级的小孩，尤其是重组新班的小孩，必须注重习惯养成，包括书包收拾、物品摆放、坐姿写姿、礼貌礼仪、课前准备、认真书写等等，让小孩从一点一滴做起，经过两个多月的坚持，每班小孩基本明确了自我的一日常规，养成了规范的日常行为，为日后的教学奠定了良好的基础。

　　2、安全工作，紧抓不懈。作为二年级的小孩，年龄小，活泼、好动，生活经验少，对于身边存在的一些安全隐患预料不到，很容易出问题。所以学期初二年级五个班主任就紧抓安全这根弦。针对郊区小孩经常爱吃零食、路边小吃等，重点强调了食品安全的重要性，并专门开设了食品安全社团课程；针对学校设施不完善，小孩乱跑乱闹现象，专门上了学校安全主题班队会，并时刻加强加课上课下的管理，对无故不到的学生进行逐一落实，经常以身边的真实事例，利用班会、夕会等方式，渗透安全常识，加强小孩的安全意识，及时将隐患防患于未然。本学期除了个别小孩课下闹玩出现轻微皮外伤外，无一重大安全事故发生。

　　（二）教学管理

　　1、尝试分小组合作，促学习真正发生。

　　新课程进取倡导“自主、合作、探究”的学习方式，小组合作无疑是一种很好的`教学形式，我们二年级组在学校的引导下，进取实施了小组合作，针对小孩特点，根据班内实际情景，进行了分组、分工，并制定了相应的量化积分考核机制，经过一个多月的实践，各班都相应积累了必须的经验，合作学习的效果也很明显，调动了小孩参与合作学习的进取性。

　　2、专心搞教学研究，促教师专业长大。

　　全组教师进取参加学校组织的听课、评课、学习汇报等各类教研活动，尤其注重活动后和课后组内交流、借鉴、学习，并经过网络、教育书籍、向有经验的教师“取经”等多渠道学习，及时借助课堂这块“试验田”进行实践研究，经过学习、实践、反思、再实践，不断提升自我的专业素养。本学期我们得出一些共识：课必须有“备”而上（备课标、备教材、备学生）；趣味教学对低年级小孩尤为重要；课堂多关注小孩的听课效果，注重课堂的实效性；学困生要尽早脱困，否则高年级将难上加难；低年级小孩的习惯养成尤为重要等教学共识。

　　3、推出特色活动，促学生全面发展。

　　为实施素质教育，促进学生全面发展，培养小孩的动手本事、思维本事、创新本事，学校每周五午时为小孩开设了各种各样的社团兴趣课程，并尊重小孩的兴趣和需要，自主选择课程。二年级小孩参加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、动漫（5人）、食品安全（32人）、经典诵读（39人）等兴趣课程，小孩们进取性很高，开心、欢乐的享受着“合口味”兴趣大餐。另外，经过举办作数学手抄报、课前1分钟口算、计算题比赛、书法比赛、歌咏比赛、跳绳、跑步比赛等各种各样的特色活动，大大丰富了小孩的课业生活，提高了小孩的学习兴趣。

　　（三）家校合作

　　前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭教育的的重要性。二年级教师经过电话、放学送队、班级微信群等方式，及时和家长交流小孩的在校情景，并经常向家长推荐一些家庭教育的文章，针对小孩的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法。目前，鸿合i学、云校等家校联系方式我们正在试用和完善，经过有效的交流、沟通力争家校在教育小孩的理念、标高、实际操作方面达成共识，构成教育的合力，共同促进小孩的健康长大。

　　二、工作中存在的主要问题

　　1、部分教师感觉工作有些忙乱，关注教学不充分。

　　用心备课、批改作业的时间少，班内小孩能发现问题，但总没时间进行单独面谈或帮辅。

　　2、家庭教育跟不上，5+2=0的现象较严重。

　　家长文化层次普遍较低；大部分家庭小孩属于二孩家庭；由老人带小孩的较多；个别家长不配合。

　　3、手写教案费时费力，实效性不是很高。

　　三、几点提议

　　1、增加团体教研的实效性。

　　比如，与其让教师讲名师的典型课例，远不如让教师团体观看名师典型课例视频再说评课，收获更多，提升更快；全校团体教研和组内团体教研隔周交替进行，因为组内教研，根据学段特点，针对性强，直击课堂。

　　2、每个年级组，明确各学科教研组长，专抓学科教学。

　　能够轮流当，也能够指定，负责组织教学或教研工作，有了负责人，工作效率就能提高。

　　年级组工作总结（三）：

　　本学期即将结束，现特对本学期二年级的各项工作总结如下：

　　一、同心协力搞好本级工作。

　　本学期，我们二年级召开了多次全级的教师会议，每次会议都有专题资料，能及时安排相应事宜，每次会议之后，各教师都能按照会议确定的工作进行，使级组的各项工作都走在了学校各年级的前列。

　　二、重视抓学生德育工作

　　一个团体要妥办好每项工作。德育工作是统帅，是各项工作的生命线。本学期，我们各班分别召开了主题班会，会议由各班班主任做专题讲话。要求每位学生从自我做起，人人做刻苦学习的好学生。要求大家要有强烈的团体荣誉感，树立良好的形象。人人为班级争光，为年级争光，各班学生也进取发了言。

　　三、抓典型，树榜样

　　本学期，我们二年级六个班，每班都树立起各种标兵。使同学们有了产的.榜样。榜样的力气是巨大的。有了榜样同学们有了前进的方向。今日你擦黑板，明天我把桌椅摆整齐，后天他把门窗关好，别看这些小事，但就是这些小事构成了良好的班团体。

　　四、抓好日常行为规范教育

　　每个班都将安全作为第一要务，严格要求按时到校，狠抓学校安全，不猛跑、不打架，不带危险物品入校，远离不安全隐患，让学生能快欢乐乐学习，健健康康地长大。

　　卫生方面：各班都进行了相应的要求，要求学生不喝生

　　水，不随地乱扔垃圾，坚持桌框整洁，使学生都能在干净、明亮的教室里学习。

　　总之，经过各科任教师同心协力，对工作尽职尽责，带领学生配合级组工作，所以本年级在这学期取得了显著的成绩，在学校举办的橱窗文化展览中，我级取得了第二名。并且在考试中，语文、数学成绩都能齐头并上。

　　在取得良好成绩的同时也存在不少不足之处。如有时同学们到校后不能立刻进行学习。违反纪律的现象也时有发生。我们今后将发扬成绩，改正不好的地方，奋力使本年级的各项工作走上一个更新的台阶。

　　年级组工作总结（四）：

　　在校委会有关文件精神的指引下，高三年级与相关处室通力合作，经过全体师生的共同奋力，度，高三年级各项工作顺利开展，出色完成了本学期的教学任务，确保了高三年级思想政治工作和学生管理工作的高效运转，取得了必须的成绩，得到了领导和同志的认可和赞许。本着回顾过去、展望未来的目的，现将高三年级——学年度第一学期的工作具体总结如下：

　　一、制定具体措施，完善各种管理制度。

　　度，尤其是8月份开学之初，我们就做好复读生的招生策划、招生实施、高分学生保护工作，确保复读生的招生质量，为明年的高考成功奠定良好基础。其次，我们根据年级特点和实际情景，制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;在教育教学过程中，年级组时时刻刻注意督促、修正、提高、完善我们的计划和目标，并引导教师投入极大的热情和十分的奋力，发挥了团体和个人的多重作用，取得了较好的效果;我们还时时对年级工作作全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、奋力工作。本学期，我们还在原有制度的基础上，完善了思想政治工作和学生管理工作的各项制度，使各项工作做到了有章可循，为高三年级学习秩序的稳定和学习气氛的营造奠定了基础。全体教师一致表示，争取在新的一年里取得更大的提高，实现我校高考清华、北大人数及上线人数的新突破。

　　二、加强思想教育和理论探讨的力度。

　　我们充分利用班主任、备课组长会议和全体教师会议时间加强对教师的思想教育，系统学习了我校的相关规章制度，学习了以“八荣八耻”、“十七大”会议精神为代表的道德价值观和以创立和谐社会为宗旨的科学发展观，进取做好教师的思想转化工作，使广大教师能够言行坚持一致。

　　三、加强教师的思想作风建设和学生管理的日常工作。

　　经过对我校相关规章制度的学习，我们加强了全体教师的思想作风建设，使每位教师以高度的职责感投入到教学工作中去，进而自觉协助学校、年级组以及相关处室作好工作，构成了团结务实、上令下达的良好氛围。

　　本学期，我们结合政教处加大了学生管理日常工作的力度。及时了解学生最新思想动态，争取把各类事故消灭在萌芽状态;一开始，班主任轮流值班，深入到寝室与学生谈心，了解他们的.学习和生活情景，各班学生干部坚持每一天记“班级日志”，每周一公布班级纪律情景及考勤结果;各备课组长记好各组教研活动学习情景记录，确保了教学和学生管理工作的正常开展，保证了无重大事故的发生。

　　四、充分发挥"群体效应"，争创优秀年级。

　　开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，构成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实;坚持加强年级部风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面，坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理;考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报。

　　在年级统一组织的每周一次的点评集会上，年级针对不一样时期工作重点，尤其是围绕每一个主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出高中阶级的学习方法与习惯，让学生树立信心，定好自我的人生目标。本学年年级共召开多次教师会议与每周一次次班主任、备课组长会议，及时反馈、修正年级工作。教师队伍分配结构合理，学科分配均衡。教师有高度的使命感和职责感，爱岗敬业，全方位地服务于学生，构成一个进取上进的级风。

　　语文组如郭春伟教师、何继进教师、尚延德教师，他们从备课、课堂教学、作业批改、单元检测、月考等环节对本组年轻教师帮教，加大对教学质量的监控。年轻教师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞进取听老教师的课，并且相互听课，相互促进，相互提高。他们除做好教学工作外，还协助完成学校、年级组布置的工作，毫无怨言。他们虽然年纪轻，工作经验尚浅，但他们富有朝气，对工作满腔热情。不管是听课学习，还是备课组安排的工作任务，他们都进取参加，不讲价钱。老教师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等认真落实团体备课制度，帮备课组出主意，进取发言。主备教师如李迁、马锦栋、刘霞等都很认真地做了预备，所备资料能抓住平时在教学中的难点重点，备课有很强的针对性，所以大家参加的进取性很高。例如，赵宏伟、朱一凡、李迁、丁明利等教师都能很认真地寻找备课资料，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能紧跟最新形势，收到了很好的效果。赵宏伟教师兢兢业业，认真完成学校、年级、备课组分配的工作，对工作从未有怨言，各项工作能及时完成。胡兰英段北星教师进取讲授公开课，效果很好。

　　英语组备课组长刘艳工作执行力强，认真负责，一丝不苟，带领全组英语教师以备课教研为中心进取开展各项工作，全组上上下下共同奋力，得到领导的赞许;以刘俊英，梁永峰，齐璞等教师为代表的资深教师，工作严谨务实，业务精益求精，为全组树立了一面旗帜;晋家星，时富强，张昌献等在备课组各项工作中处处率先垂范，真正起到排头兵的作用;卢娟，闫静，安倩玉家中小孩小，但，她们能舍小家为大家，工作丝毫不掉队，样样冲在前;孙梅，尹玉红，刘艳肩负奥赛班的英语教学，时刻以高度的职责心和工作的精益求精严格要求自我，变压力为动力，信心百倍的向着我们共同的目标扎实前行;以李君义，杨峰，吴小英，王小妞，陈慧英为代表的青年教师更是热情似火，工作的活力为整个英语组注入了新的活力。

　　物理组在本学期内表现优秀的教师较多，如张清鸿、孔祥君，孙文杰、焦献太、李艳、轩勤忠等等;其中最为突出的是教学成绩方面有张清鸿、孙文杰、焦献太;班级管理方面有陈汝泉、张清鸿、孙文杰、李艳等。

　　化学组孙愿军、牛守贤教师，担任年级副主任、班主任、尖子班、同时兼普通班的化学教学，身先士卒，率先垂范，指导青年教师编写学案、制作课件，超负荷工作;孙天设教师，担任化学教研组长、备课组长、奥赛班化学教学、平行班班主任。任劳任怨，兢兢业业，认真完成学校和年级安排的工作，做好本职工作，带领全组教师搞好日常教学、校本教研、课题科研工作，以老带新，加快青年教师的长大历程。团结协作，使化学组成为团结、战斗的团体。

　　孔维宁、王颖、赵永芳、褚美娟等几位教师的小孩还小，但从没有因为小孩影响工作，在工作忙时就把小孩托付给家人或邻居照顾，有时还把几岁的小孩一人放在家里。自习辅导解答完学生问题回到家里往往是深夜。几位教师工作认真负责，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱。肖真刚、游斌、刘志义、张风奇、谭思睿几位骨干教师满工作量，工作塌实，不计报酬，乐于奉献，所代班级成绩优秀，深受学生、家长、教师的一向好评;周灵兵、孙冬梅两位青年教师，虚心好学，认真钻研教材、考纲，牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生，随时给学生解难答疑，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱。

　　生物组的陈珂、李娜、刘东没有带过高三毕业班，曹轶兵、刘厅、秦雷分别作为他们的指导教师，在教学中，经常听他们的课，指导他们编写好复习讲义，批阅试卷，组织课堂教学;年轻人们几乎每节课都是先听课再上课。在老教师的共同奋力下，他们提高很快。刘东教师所教的班级，在本学期的三次考试中均为a级。熊艾频、刘爽教师把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。生物组如有人因工外出，其他教师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

　　政治组青年教师刘峰涛讲了精彩的公开课，课后认真组织了评课活动，肯定成绩，指出不足，使大家能共同提高。

　　历史组史从庚教师，担任高三文科大复读班班主任，教研组长、教研室编外教研员，超负荷工作量，使他积劳成疾，但他仍然勤勤恳恳，辛勤耕耘。他带的班，学风正，尖子多;他编的学案量多质优;他带教的青年教师干美菊提高很快，他不愧为一名德高望重的名师;李寒光教师，作为一名青年教师，连续担任高三班主任工作，这和他的奉献精神和敬业精神是分不开的。无论哪一天中午，在五楼的办公室里总能看到他的身影，他牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生。世界上有一种精神叫感动，大爱无言。他的学生也被他的精神所感动，不爱学的开始学了，爱学的学的更投入了，因为有他的班主任在与他们一齐拼搏。一分耕耘一分收获，他接管的差班，一跃成为摸底考试、期中考试双优班。他善于创造奇迹。

　　高三数学郭明领教师每一天提前30分钟到办公室，将要讲的资料进一步补充，虽然班级人数多(复习班)但每次考试都能做到全批全改，平时参加教研活动进取发言，提出建设性意见。宋崇学教师小孩小，家中事情多，但从没有因为这些耽误工作，每一天兢兢业业，认真工作，经常找学生谈话，和学生进行沟通、交流，深受学生喜欢。张志英教师带病坚持工作，没有请过一次假，对学生关心、爱护。李希玉教师经常批改学生试卷，做到面批面改，经常深入班级找学生谈话，对学生提出目标和要求，深受学生欢迎。周立国、张海江两位教师管理班级严谨规范，构成良好的班风、学风。

　　年级组工作总结（五）：

　　本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的主角意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、礼貌卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。

　　一、主要工作

　　1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在XX年的黄冈市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。

　　2、落实各项教研活动的资料，着力提高教学质量

　　各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了团体备课（尤其是语文、数学、外语备课组），精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并进取组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。

　　3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

　　4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。各方面反响良好。

　　二、本学期工作的`主要特色及经验

　　1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情景召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作必须要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮忙学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，奋力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，进取研究，应对学生中出现的新情景、新问题。

　　2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

　　3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学资料贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生本事为第一要务。

　　三、不足及奋力方向

　　1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需进取探讨有效的引导方式、方法。

　　2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作本事的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；异常是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

　　4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。

　　5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

　　6、班级量化考核工作有待加强。

　　年级组工作总结（六）：

　　随着时间推移，一学期的教育教学工作告已段落，作为年级组长，我在工作中，本着事事以大家的利益为主，遇到事情多请教组里的老教师。能够说在工作中也取得了必须的成绩，但也还有一些需要改善的地方。为了能够让以后的工作做的更到位，年级组活动搞的丰富多彩，组员能进取参与组织的各种活动，让学生真正学到有用的知识，养成良好的习惯，还有待于工作中不断总结经验。下头就一学期的工作总结如下：

　　一、取得的成绩：

　　本组教师对于学校布置的工作都能顺利完成。教师能顺利完成教学工作，大多数教师教学成绩突出。在参与学校组织的教师体育运动会上，我们组得了摇长绳第一名，篮球比赛第二名，并且教师参与的进取性很高，表现出了良好的团体主义职责感和精神。在平时学校开会等各项集会活动中，组内教师也表现出了良好的团体精神。在少先大队布置的心理健康教育记录、学困生转化记录、家访记录、师德笔记以及要求上交的资料，组内教师没有不按规定完成的。在学校及教务处布置的16次教后反思、16次教学整改方案、8次教学随笔，3本业务笔记，1本会议记录和1本政治笔记，组内教师都能认真完成。并且有个别教师还利用课余时间，认真坚持学习课程标准和课堂教学质量工程、大纲，能进取参加学校组织的各项教学活动，有教师进取参加自治区综合实践活动论文的撰写，国家级讲述我的教育故事的撰写，惠农区惠农发展的教师下水文，和学生的作文以及当代小作家的作文参与，虽然此刻还不明白结果，可是此刻有了这种进取参与的热情，足能够为以后的工作的有效完成，打下了坚实的'基础和有力的保证。在每一天午时的坐班中，本组大多数教师能做的住，并且利用宝贵的时间或批改作业或写教后反思，另外带班的教师就在教室里对学生进行辅导

　　。总体来说教师们都能顺利完成教学任务，进取参与活动，活动中表现也良好，有部分教师也确实值得我学习。

　　二、存在的不足

　　仅管在工作中取得了必须的成绩，但仍有许多地方还是做的不好。比如在值日方面，有些教师值日不能及时、认真的去做，我个人由于面子软有时候说了，别人不能及时改，我自我就重新做，显的工作缺乏管理性，也有时个别坐班教师不能安下心来坐班，我没有明确指出来，有时实在看可是去才履行自我的职责，但效果不是很好，在这方面自我还存在许多问题。在领导分配的工作，有时也有妥协、拖延的情景发生，有时自我不能起好带头作用。总之工作中还有许多不足，仍需要以后不断改善。

　　三、今后奋力的方向

　　在工作中要坚持以人为本，以个人利益服从学校利益服从大局利益出发，以一切为了学生的发展和为了一切学生的发展，培优促特，争取工作的实效性，不断提高教育工作的针对性、创新性，全面提高学生的素质。在工作中以和为贵，以人性为主。在工作中时时严格要求自我，要求别人做的，我先自我做，在值日方面更应当多干，奋力做好本职工作。带领本组教师作好班，备好教案、争取运用多媒体教学手段上好课。进取认真批改好作业，辅导好学生，争取明年的成绩更好。

　　年级组工作总结（七）：

　　本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。

　　端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应当当作自我分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。

　　传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则经过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的提议，也进行了反映，与领导异常是政教处的领导们进行了协商改善，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。

　　协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，我一方应对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任教师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱教师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并思想教育，减轻了班主任和科任教师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。

　　履行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情景检查等工作，于是我每周每一天上午时都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任教师的教育，经过每一天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情景扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的`问题，告知给了其班主任，让班主任对自我班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。

　　组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利经过毕业，所以召集他们开会的次数天然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答。

　　关心学生的长大。虽然我不是班主任，可是我经常到男生宿舍了解学生的生活情景，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了教师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。

　　做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过奋力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负职责的心，一颗进取而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，可是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。

　　年级组工作总结（八）：

　　xxxx学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组教师的支持下，尽自我所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，异常是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的奋力。

　　一、协助抓好年级教师建设

　　1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。

　　2、注重营造办公室的学习氛围。

　　3、学校的安全教育永久放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的.声誉就会受到很大影响。为了杜绝学校内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，异常是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的教师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的奋力，本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。

　　二、做好上传下达工作。

　　把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的提议和意见及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位教师有情结就及时做好思想工作。

　　当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信，有学校的正确领导，全体教师共同奋力下，工作定能迈向更高的台阶。

　　时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：

　　年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受本事才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应当宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。

　　一、学会换位思考，学会替别人着想

　　换位思考能够使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去研究一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心境，耐心地指导她们，使她们能很快地适应那里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一齐分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位教师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个团体的信心。

　　二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见

　　虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位教师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和教师一齐商量，搞怎样的活动比较好，最终在大多数教师的提议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和小孩一齐制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是教师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，所以在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。

　　三、真诚待人，把同事当朋友

　　平时同事有困难时，我便主动去帮忙她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个教师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮忙她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位教师，真诚地赞扬同组教师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮忙其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

　　作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自我。多看书，不断充实自我，提高自身素质，严格要求自我，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心境愉快干劲十足。确实团结就是力气。

　　年级组工作总结（九）：

　　我校九年级工作在张如校长和王爱东校长的正确领导下，在全体九年级教师的团结协作和共同奋力下，取得了较好成绩。目前九年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步构成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经构成。现将半本学期的工作情景作如下总结。

　　一、学生管理方面

　　1、九年级是初中阶段的最关键的一个年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。

　　本学期我们经过多种活动例如学期初的队列体操比赛、秋季运动会等活动培养了学生的吃苦耐劳精神，磨练了学生坚强的意志，训练了同学们严明的纪律，进一步强化了同学们的团体主义观念。同学们在活动中一切行动听指挥，没有发生任何意外。

　　2、加强学生的思想教育

　　在开学初，我们就根据年级特点，召开了各班同学的“梦想与目标”主题班会，让学生畅谈自我的梦想，并教育他们要经过自我不懈的奋力去实现自我的远大梦想。对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应当感激父母、学校和教师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。在全年级构成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了进取作用。

　　3、狠抓班风学风建设，促进教学质量

　　好的班风学风能为学生长大创造良好的环境，为此九年级以纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不太好的班级，提出整改提议，到达全年级一盘棋的模式。并且充分发挥

　　学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和本事两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正到达了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

　　4、常抓安全教育不放松

　　安全是稳定，是关怀，是爱护。安全是学校教育的重头戏，为此，我们组展开了多次安全教育活动。让同学们树立安全意识、自我保护意识，确保“在校一天，安全一日”的原则。

　　5、抓好尖子生的辅导与后进生的转化工作，班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情景，各方面取得提高时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩，取得了较好的结果。我们分别在学期初和期中考试后召开了年级前三十名优秀学生表彰大会和学法辅导会，这为完成我相信重点中学的升学人数打下了坚实的基础。

　　二、教师管理方面

　　1、加强课改研讨，提高教学质量

　　开学初，学校专门组织九年级任课教师进行座谈，每周进行教研活动，统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，构成了良好的教学氛围，和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的长大和教学水平的提高。

　　2、结合教育教学实践，进行教学反思

　　我们九年级组要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每一节课，做到备课全面，精讲多炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的进取性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅仅使年轻教师加快了长大的步伐，也使很多老教师获益匪浅。

　　3、加强班主任工作，创立和谐班级

　　对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住九年级学生的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的'作风。要求各班主任都能根据学校的每周教育工作意见自觉上好班会课，出色完成各项教育任务。

　　4、加强体育课的管理，提高体育训练质量

　　我们九年级体育课目标明确，直接锁定体育中考项目的训练和指导，学生体育成绩明显提高，期末体育中考项目模拟满分率超过以往同期水平。

　　三、问题与反思

　　应对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

　　1、学生的各种习惯养成教育的效果仍需提高；

　　2、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待加强。

　　3、学生中考学科（包括体育）成绩仍有必须的上升空间。

　　总之，经过一个学期的奋力工作，九年级在各方面取得了必须的成绩，我们相信下学期，在学校张如校长的正确领导下，在九年级全体教师的支持、配合和共同奋力下，我们九年级的工作必须会再上新台阶。

　　年级组工作总结（十）：

　　一常规工作，永不懈怠

　　1、幼儿一日活动开展的常规是各种其他活动的基础，狠抓不懈才能保证其他多种活动的有效开展。

　　2、游戏活动是幼儿园活动的重头戏，所以我们年级组会议时经常会就这方面开展讨论。如开学初就讨论了如何利用自身教室的环境合理安排区域的划分和有效的开展，还有制定各项游戏活动的开展常规，做到让幼儿既能自主自由地进行游戏，但又能做到有礼有序，有条不紊，忙而不乱。此外我们还经常发现问题，提出问题并解决问题，我们把教室利用合理化、最大化、舒适化。

　　3、幼儿保育也是不容忽视的重要环节，本学期我们在传染病预防方面的问题我已经有了必须的经验，加上保健教师和班主任足够的重视和配合，及时采取了一系列措施，在保育工作方面，各班教师的配合也很重要，本学期小班年级组我们都能尊重彼此，凡事有商有量，因为我们都明白一切都为了小孩，所以我们的合作一向很愉快没有什么矛盾与冲突。

　　4、丰富多彩的各项活动让幼儿不断长大。

　　二、教研活动，进取响应

　　1、进取相应每一次的教研活动。本学期我们继续开展每月一次教研活动，我们年级组的教师也认真对待，进取准备，每一次的年级组会议上每一个教师都进行团体备课、说课、互评活动，期望能让自我的教研水平更上一个台阶。我们年级组教师也始终不敢有丝毫的松懈，以极大的职责心，高度的工作热情，完成了每一次的教研活动。

　　2、开学初结合我园的特色，我们年级组进行了小班诗歌儿歌的梳理工作，我们分工合作避免重复工作，一个班找一套书上的诗歌儿歌，并共同制定目标，圆满完成了收集工作。

　　3、我们小班教师利用课余的时间，一齐讨论创新教玩具，以社会、科学、语言、生活等为主的思想方向，利用废旧物品自制玩具。

　　三、家园活动，有声有色

　　1、家长会让小班的家长认识两位班主任，也了解了一些小孩小班下学期的变化，成立了家教俱乐部。

　　2、“三八”妇女节母亲跟小孩的亲子活动，我们小班组的家长与小孩之间增进了感情，同时也与我们教师拉近了距离。让家长更深入地了解了幼儿在小班一系列的生活活动和学习活动，也更加深了对教师地认识和信任。

　　3、为了更好地让家长了解我们幼儿园、关注我们幼儿园，我们经常更换家长园地的资料，以及幼儿的美术作品及时的展示在巧手栏上。

　　总的来说，这个学期是我们小班组共同长大、共同学习的一个学期，我们互帮互助、同心协力，象一根麻绳一样紧紧地捆绑在一齐。不足，我们奋力弥补；疏忽，我们尽量避免。我相信在下个学期我们小班组必须能够再接再厉，更上一个台阶。

　　中班

　　时间过的真快，一转眼一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是忙碌、紧张又充实的，我们中班年级组继续深入学习《纲要》精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。年级组是一个不可分割的团体，我们组所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮忙，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。

　　一、加强研讨，教学水平不断提高。

　　本学期，我们有针对性地进行了主角游戏的专门研讨。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展主角游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿游戏材料的供给和教师的观察指导策略进行了认真学习，教师们结合各自在实践中观察到的幼儿具体表现展开了深入的分析，在互动地交流中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的认识，并对教师介入游戏的不一样形式进行了剖析，教师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现，不是单一用介入游戏的形式化解各种问题，而是根据不一样表现给予适时、适度地引导。我们认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见提议，最终达成几点共识。

　　二、讲礼貌懂礼仪，科研不断完善。

　　我园市级课题《体育游戏中幼儿合作本事的培养》在进行中。如何实施我们进行了认真的思考。首先，我把合作本事教育安排到课程中，要求教师加强探索和研究，注重将合作教育渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就鼓励幼儿按照礼仪规范向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进行主角表演；健康、社会活动中，经过游戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。其次，“环境是教师”。陈鹤琴先生认为：“凡是能够给小孩刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间礼貌礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的合作习惯的重要条件。第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，模仿是他们学习的重要方式之一。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习。所以，教师应异常注意自我的言行，每一天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热情，说话态度谦逊，处处为幼儿做出榜样。另外，表现好的小孩也是幼儿学习的榜样。教师表扬奖励合作好的小朋友小红花，为

　　幼儿树立了榜样，幼儿都会进取模仿，逐渐养成合作的好习惯。最终，家庭的重视，会对小孩礼貌礼仪习惯的养成起到关键作用。使幼儿园教育和家庭教育协调同步。

　　三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方。

　　以“迎世博重环保”为主题的废旧物品改造活动一张张废弃的光盘，一张张破旧的挂历纸，甚至包括平时最常见的大大小小的塑料袋、包装盒、叉子等，经过家长和小孩们的精心设计和制作后，变成了漂亮别致的'船、小超市、小熊、帽子、上海外滩……本次活动不仅仅让小孩体验了与家长还有教师共同制作的乐趣，也让教师和小孩们有了一个表现自我、展示自我的舞台。在废旧物品制作中，在富有想象力中，教师和小孩们的表现力、创造力以及自信心得到了有力的提升，同时他们的环保意识也得到了进一步的提高。“六一的歌儿是甜甜的，六一的鲜花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”六一儿童节，是小孩们最期待、最开心的日子。这天，我们的小孩个个脸上绽放着最甜美的笑容，在园领导的组织下，我们带着小孩举行了庆“六一”文娱汇演，和父亲母亲一齐度过了一个欢乐的节日。

　　“一切为了小孩，为了小孩一切，为了一切小孩”是我们的宗旨。它促使我们认真工作，更好地服务于每个小孩。当然，在我们的工作中还存在着许多的不足，异常是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经验，奋力提高教学质量，开创更多的教学成果。我们坚信，我们中班年级组将在探索中不断长大。

　　大班

　　时间过得飞快，大班下学期的教学工作在我们10名教师的共同努下，扎扎实实，创造性、欢乐的完成了许多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获，已经画上了一个圆满的句号。此刻让我们一齐来分享、回顾这学期所走过的路：

　　一、狠抓常规教研工作，提高教师的教学水平。

　　在开学初，我们年级组的10位教师大家共同分析了5个大班幼儿的实际情景，我们组织教师深入学习《纲要》，利用年级组教研活动学习新教材，并把新《纲要》的理念落实到行动中，不断领悟《纲要》内涵，以《纲要》促实践。并根据各自的情景从而制定了贴合我们本年级组开展的工作计划、措施。

　　每位教师都进取认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为班级的工作提出宝贵的意见和提议，使我们的工作真正落到了实处。

　　二、以老带新、齐心协力、呈现班级特色。

　　我们大班组的整个团体是充满了活力、善于创新的团体。为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践活动等，取长补短，共同提高。我们年级组是一个以老带新的组合，我们走到一齐，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自我负责、为小孩负责，为家长负责。为此，我们组的教师在本学期继续发扬了团队合作精神，相互尊重，相互理解，相互协商、相互学习。

　　三、注重主题活动和年级组活动的开展，提高教师的组织及活动本事。

　　在进行的主题活动中，我们注重了根据小孩感兴趣的事物去探究研习，调动了小孩各种感官参与，强调小孩在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了小孩好奇心，小孩们在愉快的探索活动中欢乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

　　结合3月8日妇女节开展庆“三八”爱心行动——“我爱母亲”的感恩花絮活动，让小孩们感受到母爱的伟大无私，感激母亲，让小孩参与到感恩活动中，从单向理解爱到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。

　　在4月份事件主题月中，让小孩们沐浴清新的空气、呼吸花草树木芳香的气息，让幼儿与大自然亲密接触，让幼儿在活动中充分感受到亲子情、师生情、家园情。

　　在5月份劳动主题月中，我们结合主题教育活动，为小孩们创造一个梦想的生活环境，要让他们从小懂得环保，热爱我们共同的家园，引导幼儿关注周围环境，亲近、热爱周围的环境，同时美化环境、保护环境、创设环境能够激发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，净化幼儿心灵，有利于幼儿良好的心理素质和行为习惯的构成。所以，我们十分注重在幼儿阶段唤起幼儿的环保意识，初步了解环境的重要性，提高幼儿的社会实践本事。

　　6月份工作重中之重开展了毕业典礼的活动，让小朋友们体验毕业离园时的惜别情，体验与教师、同伴、父母一齐参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。从节目的策划、编排、主持倾注了大班组全体教师的智慧与汗水。我们的活动之所以成功，离不开幼儿园领导的关心和支持，离不开其他年级组教师的配合，在那里，我想说一声：“感谢，你们！”

　　四、促进家园共育活动的展开，构成有效的合力作用。

　　我们做到经常与家长交流幼儿情景，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。充分发掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿长大环境。充分发掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿长大环境。

　　我们正是发现了家长的资源，充分加以组织和运用，使得班级的“家园联系”形式变得更多样、互动性更强了，使我们在实施主题活动的教学中更加如鱼得水。从而我们与家长建立一种进取的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作，让幼儿、家长、教师一同感受到幼儿长大的喜悦，这才是我们幼儿教师工作的乐趣。

　　五、改善不足，挑战自我，明确思路。

　　尽管我们能根据幼儿的年龄特点和自身爱好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿供给了展示自我的舞台，使创新的教育理念不断渗透在一日活动中。可是如果要细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，例如，对幼儿园教研活动开展地不够深入，不够透彻，运用现代多媒体的教学手段，以便更好地提高幼儿的教学课堂。

　　我们深信，有行动就有收获，在实践中总结经验教训，追求更好的教育教学策略，用我们的双手托起幼教事业明天的阳光！

　　年级组工作总结（十一）：

　　一、工作概况：

　　张启厚高三年级主任，全面负责地狠抓了高三教育教学和生活管理等工作。

　　杨维群教务主任，直接认真地实抓了整个年级的教学工作和与高考报名有关的一系列工作。

　　徐国述文科支部书记，耐心细致地苦抓了学生的政治思想工作。

　　覃黎年级组办公室主任，勤勤恳恳地抓了与办公室有关的方方面面工作。

　　此外，各学科备课组长分别认真负责地开展了各学科的教研工作。

　　同时，更有高三年级全体教师的热情主动配合，他们团结协作，真抓实干，使得本年级各方面的工作围绕谢校长下达的“二本(2)101人的艰巨任务”健康而有序地推进。

　　二、教学工作

　　1.制定备考计划，全员有的放矢

　　开学初，年级组为了学校发展的需要，根据本届学生实际，参考上届高考情景，在民主集中制的原则下，实事求是地制定了高三年级切实可行的高考备考计划，并且要求各学科备课组长，依据该计划围绕《考试大纲》，并组织本组人员充分讨论，拟订本学科的详细而科学的备考方案。使高三年级的备考工作，全面紧张而有序地分步实施。尤其是“月考制”的实行，要求教师精心组织试卷，认真监考阅卷，及时组织学生总结分析学情，极大地浓厚了备考氛围，已经构成比学赶帮超的学习热潮。

　　2、学习《考试大纲》，明确复习方向

　　要在高考中取得好成绩，须弄清楚考什么，怎样考。这就要求备考者心中有《考纲》，方向明确。我们对《大纲》进行了认真地学习。对考纲的细微的变化，我们都作了深入细致的研究。哪些是新增加的考点，哪些考点的要求变化了，试卷的结构模式将发生怎样的变化，我们都做到心中有数。此外，因为语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省，我们在学校的支持下，参加省内的各种备考会议，注意收集高考信息。收集权威专家的意见和提议，对考生应试时要异常注意的问题进行反复的强调，注意防患于未然。经过学习《大纲》和收集信息，我们明白了各科高考考什么，怎样考;高考应当怎样做，不能怎样做。能够说，我们的备考工作做到了方向明确，临阵不乱。

　　3、注重教学研究，落实各个考点

　　为了搞好本届高三的复习备考工作，我们认真研究了我校学生的学习实际，相应制定了三轮复习计划。各学科有了好的计划，更要有好的落实。为了把计划落实好，我们注意做到了以下几点：①将每一个知识点的复习任务分配给具体的教师，由教师在团体备课时，要拿出自我编制的“知识归纳”、“训练题精选”、“训练题参考答案”等材料，全组讨论，完善后定案。然后，全年级遵循“建立和完善(某一知识点的)知识体系——训练生成基本本事——查缺补漏以巩固复习成果”的复习思路，统一行动。做到“三个保证”，即：①保证复习训练时间，保证训练题目的质量，保证训练中的疑难问题得到解决;②对于考点，我们进行了专项强化训练;③在复习过程中遇到的疑难问题，利用专家和团体的智慧加以解决。

　　另外，确保教研时间，加强备课组建设。确保教学秩序是头等大事。要加强对上课的情景进行督导检查，异常是对每个半天的'第一节课的检查。工作人员将根据值班表的安排，按时到岗、认真核查、认真记录、及时处理，以确保常规教学工作的正常进行。抓好教学反馈工作，本学期继续做好对教师课堂教学的评价和学情座谈会，为教师调整教学策略供给依据。

　　三.德育工作

　　本学期德育工作的重点是：为学生的终身快乐服务，继续开展梦想立志教育，大力强化礼貌礼貌教育，使学生成为有广博知识和优雅气质的人才。

　　1、“以人为本”、“坚持教育为每位学生终身快乐服务”成了我们班主任教研工作的高标。本学期我们认真落实了《来凤一中__----__学年度德育计划》的各项要求，突出了以“迈好梦想第一步”的主题教育和以“四有”为主题的素质教育。不断推进研究性学习，培养了学生探究、合作、自主的学习精神和本事。各班主任根据本班学生实际特点，指导学生进行了研究性学习、工作和生活，为高考备考营造了良好的氛围，使整个高三学生步入了良性的备考轨道。

　　2、我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨询”对学生的学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行专门研究，随时为学生供给心理方面的咨询和帮忙;二是各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生，经过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确认识心理活动的特征，排除障碍，调整心态，并进行跟踪指导;三是注重从源头消除学生心理障碍。我们分析认为，造成学生考试心理障碍的主要原因来自于考试压力，而考试压力又来自学生自身和外部两个方面，外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。为此，我们采取了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力，注意开好家长座谈会，使家长们坚持健康的心态;其二，针对学生自身的内在压力，请学校教师定期为同学们举办学习心理、考试心理方面的专题讲座，以帮忙学生正确认识自我，增强心理承受本事，有效消除考试中的紧张、焦虑、恐怕等心理障碍，从而以稳定的心理素质投入高考备考演练。

　　3、异常重视教研活动，本学期主要开展了九次大型的团体教研活动，做到了每次活动有主题，有措施，有检查，有记载。如针对几次月考后，一部分学生学习的信心开始动摇，我们要求各班主任利用班会课，开展以“信心不动摇”为主题的班会课，并由杨学周教师在高三年级主讲一节班会课公开课，他的“坚定信心，全力以赴，备战高考”的班会课公开课受到了学校领导和教师的一向肯定。同时，高三全体班主任教师已圆满完成了应当上交学校和学工处布置的一切任务。

　　总之，工作未有穷期，任务仍很艰巨，缺点也在所难免，可是我们高三全体同仁，正以高昂的斗志，团结协作，克难奋进，为实现学校高考的奋斗目标而奋力!

　　年级组工作总结（十二）：

　　在幼儿园领导的关心支持下，在小班组全体教师的奋力下，一学期的工作已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿的社会性发展、一日常规好习惯的养成、动手本事的提高，无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。在这一学期中我们小班组全体教师奋力进行探讨、研究、前进，在教学工作的本事与水平上，有了较大的提高，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情景，有目的有选择地开展了教育活动，现将主要工作做一下回顾总结：

　　一、以主题教育为切入点，注重小班幼儿的常规培养

　　本学期结合我园的主题教育《感恩教育》，组织我级组教师围绕主题认真讨论，经过讨论、学习，我们结合礼仪活动，把工作重点放在抓好幼儿的常规培养方面，如早上来园能主动与教师、小朋友问好；离园时能有序地与教师、小朋友道别；有事情会跟教师说；同伴之间团结友爱；上下楼梯明白靠右走；学习、游戏进取参与；主动做力所能及的事情等等。我们根据工作制定了计划、目标，有了目标，我们的教育工作更容易开展了。

　　二、营造全方位，支持性的环境。

　　在对环境的研究中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，进取引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。环境不仅仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。《纲要》中提出：“教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供给，既要适合幼儿的现有水平，又要富有必须的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。”由此可见，教育环境的创设是十分重要的。为此我们奋力营造优美的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。各班级根据主题设置了相应的主题墙，都由幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经验。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境，教师要爱护、尊重、赏识每一个小孩，平等、宽容地对待每一个小孩，站在小孩的立场，进取鼓励小孩，奋力使他们成为自信、活泼、健康、欢

　　乐的小孩。

　　三、全力以赴，迎接幼儿园50周年园庆活动

　　这个学期我们还迎来了我园50周年的园庆活动。为了搞好这次庆祝活动，我们级组全体教师3月份就开始参加幼儿园的园庆活动策划、排练文艺节目，从邀请嘉宾、音乐、服装、节目道具制作，我们进取参与，服从安排，加班加点，做了很多的准备工作。在文艺汇演的环节中，我级组教师自我进取参与的同时还发动了我们级组的家长、小朋友参与了演出，这次园庆活动开展的十分成功，受到了家长、和社会各界的高度评价，虽然我们十分劳累、辛苦，但心里却十分甜着。

　　四、做好家长工作，共建促教育。

　　开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家园栏、完成幼儿长大册、向家长开放半日活动，组织亲子活动、与家长在网上家长学校互通等都是我们的日常工作，我们经过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮忙幼儿融入社会，提高幼儿本事，让幼儿在活动中长大，在活动中提高，在活动中给每个小孩创设自我表现的机会。本学期，我们小班开展了“家长公开课活动”、“六一”亲子活动。在活动前我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智，共同制定出新颖、合理的'活动方案，并做了很多的前期准备工作，在活动中我们注重挖掘小孩各方面潜力，培养本事，陶冶情操，增加知识，促进他们的发展，鲜明展示了我们小班的教育特色和成功的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。

　　五、注重实践反思，完善资料工作

　　“反思实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不一样，其目的是为了改善教育工作，我们的研究是为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中，教师也获得提高和长大，这也是我们在学习课程中真真切切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重教师对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮忙教师做一个有思想的新形势下的教师。就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，我们教师获得了长大，教育实践得以改善。随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自我曾走过的路，所以，在级组活动中我们十分重视各类资料的积累工作，首先要做好每一次级组活动的记录工作，使教师的教育活动经验日趋完善。

　　六、问题与思考。

　　回顾过去的工作，我们取得了必须的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自我，还存在一些差距和不足。

　　1、幼儿实际出发，加强保育工作，提高级组内教师的保育意识。

　　2、坚持做好环境布置工作，教学的专栏及活动区活动环境的设置有待提高。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断奋力，不断摸索，再创佳绩。

　　年级组工作总结（十三）：

　　弹指一挥间，在紧张忙碌中，一个学期就匆匆的过去了。回顾一学期以来的工作，初一年级组在学校领导的直接指导下，在其他各部门领导的大力协助支持下，在初一年级组全体教师的共同奋力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作，圆满的画上了一个句号。下头，我就把本学期初一年级的具体工作加以全面的进行总结如下。如有不妥之处，敬请指正。

　　一、作为年级组的带头人，高度的职责感是做好工作的先决条件。

　　作为初一年级组主任，我深感自我肩上职责的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对本组工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作。本学期，我们组分来了四个新大学生，其中三个当班主任，为了能使她们很快适应班主任工作，在学生没有入校之前，我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料，并结合我们学校的班主任工作特点，编写了《新班主任学习材料》，并打印下发给她们，她们利用业余时间进行学习，有困惑的地方，我就对她们进行指导。新生入学后，我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情景，使得这一学期来，她们所管理的班级秩序稳定。

　　学校要求教师做到的，我保证自我首先做到。我们组教师除了年轻的，就是岁数偏大，体弱多病的。50岁以上的6人，45——49岁的12人，班主任岁数最大的在我们组，男教师岁数第一、第二大的也在我们组，这样一来，对我们组工作的开展很不利，但我作为也是快50岁的人，坚持做到了起早贪黑，早来晚走，我认为，作为一名年级带头人，仅有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。异常是在分班时，入学考试最低分的学生分到我教的班级时，我没有把他推出去，而是在第一次月考后，牺牲自我晚上回家休息的时间，无偿为他补课，每一天晚上我就是白水煮挂面，两个月下来，已经吃了好几斤挂面。但看到这个小孩能会背乘法口诀了，能会算分数混合运算了，会分析应用题的题意了，自我的苦和累都抛到了九霄云外。

　　二、团结合作，共同提高是年级组工作的保证。

　　为了以实际行动落实学校先进的办学理念，我倡导构成一个团结向上、欢乐和谐、有凝聚力、有职责心的`初一组团队。我们的工作目标是从不放弃每一个小孩、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新，新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级管理到位，新班主任在没有工资的情景下，和老班主任卫艳华一样，还经常掏自我的腰包为贫困生和学习提高的学生买奖品。迟松松还牺牲自我的休息时间，坚持为住校生补课一学期。中老年教师以身作则，一丝不苟，汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任经验，能在短时间内抓好学生的稳定工作，虽然身体都有毛病，但在清雪劳动中，都能干在前面，做学生的表率，使得我们初一的小学生能很快完成清雪任务，并能把雪倒在指定的地点。科任教师进取协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，不论是楼内值班，还是上道值班，王永丽、王静茹、翟爱霞、王书维、郑亚芝、李东燕、杨艳霞、张淼都没因自我岁数大，而提出别的条件，坚持到岗，不怕寒冷，认真值班。赵静、单宝玉、王德鑫、翟爱霞在班主任外出学习开会时，代班主任工作做

　　到抓实、抓细。虽然年纪大的、身体不好的多，但能为年级做身体力行的工作。年轻教师提高很快，老教师也发挥了余热，能够说初一年级全体教师饱满的工作热情，团结合作，是我做好年级工作的重要保证。

　　三、根据年级组的工作实际，确立了年级组工作的指导思想。

　　初一年级是起始年级，工作成效的好坏直接影响到未来四年的教育教学工作。所以，在开学初期，我们组全体教师坐在一齐，共同商议、研究制定年级组工作计划，确立了指导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的工作重点，为本学期工作的顺利开展奠定了基础。

　　在新生未入校之前，我们针对年级学生年龄小、日常行为不规范的特点，就要求各班主任制定了详尽的养成教育计划，年级组出台了《初一新生的养成教育资料》、《初一新生必须养成的十个良好学习习惯》，以及《中学生日常管理制度》，利用军训休息时间和班会等时间，组织学生系统学习以上制度，以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学校安全管理制度》等规章制度，年级组利用班会时间对全体学生进行了检测，各班级对考试不合格的学生进行了补考，并长期坚持检查。一学期以来，我们从点滴小事开始规范学生的言行，把养成教育作为一件大事来抓，同时，要求任课教师也结合各自学科特点，规范学生的听课习惯、书写等习惯。经过一个学期的齐抓共管，学生的养成教育取得了明显的成效。

　　初一年级开学初工作头绪繁多，新生有很多信息表格要填写，多数是电子表格，有的还是手写一式两份，加上三位教师外出学习，其中有两个班主任，这为新生的养成教育工作带来不便，但代班主任能和班主任一样，早来晚走，抓学生的养成教育，认真填写各种材料。班主任都是利用晚上和周末时间填写各种材料，白天的时间就是用在教学和学生管理上。张婷婷经常是在校加班到很晚;汪丽娜、高雪经常是中午不回家。

　　本学期我们把学生养成教育的重点放在了“规范行为，诚实做人”，“课间礼貌休息”、“诵读”三个方面。一学期以来，学生以规范约束自我行为，课间很少有学生在楼道里乱走乱串现象;进出楼不大声喧哗，只要是去实验楼上课，都能排队而去，站队而归。异常是在学校的开学典礼、安全教育宣誓仪式、逃生演练和排球赛等大型活动中，我们的学生规范的行为，赢得大家的认可。在期末考试时，每一科之间要有半个小时的休息时间，有两科之间是一个小时的休息时间，又是第一次离开班主任的视线，当时很担心这些学生是不是会遵守考场纪律课间能否礼貌休息为此，年级组召开了两次班主任会议，一次次的向班主任强调，在学生考试期间的表现，作为下学期的纪律表现分数。值得庆幸的是，这些小孩没有给班主任和年级组抹黑，都能听流动监考教师的话，在考场内认真复习下一科的考试科目。

　　四、狠抓教育教学工作，取得显著效果。

　　团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有十分强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。

　　一学期以来，老教师与新教师互相取长补短，相互听课、评课，老教师向新教师学习新的教育理念，新教师向学习教学方法、学习教学策略、学习管理经验。为了了解学生的学习状态及教师的授课行为，我一学期听课58节，对在听课中发现的问题，课后及时与授课教师交流，异常是四个新教师的课，我做到了听新课和复习课，与她们的师傅一齐，帮忙她们快速提高。

　　全体教师全身心的投入到教学工作，异常是本年级的班主任和英语、语文教师，在早晨6：30左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，早读时间抓的紧、抓的实，学生的朗读本事得到很大提高。

　　年级组工作总结（十四）：

　　我班严重而充分的一个学期现已完毕，在这半年中，咱们班内三位教师联合一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项作业，每个小孩都在原有水平上有了必定的前进，为了更好的完结往后的作业，前进保教质量，将《大纲》精力遵从到一日活动中，促进幼儿身心生动、健康生长。现做总结如下：

　　一、教育教育方面

　　1、主题活动的展开：本学期咱们仔细对照本班幼儿的年纪特色与幼儿的爱好，结合主题课程，展开了《身体畅想曲》、《圆圆的国际》、《秋天的图像》、《高兴的冬季》《高兴的家》、《心爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《大纲》辅导下，咱们将新的教育理念融入课程设置中，将各范畴的活动有机地整合，彼此浸透，重视趣味性、活动性，寓教育于日子、学习中。在主题活动展开的过程中，咱们和幼儿一同创设了主题环境，为幼儿供给了丰厚的操作资料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，制作了充溢节日气氛的著作，把咱们的教室装扮一新，充溢了节日的气氛，小朋友看着自我辛勤劳动的效果，异常振奋2、自主游戏与主题活动的结合。咱们依据幼儿的年纪特色和主题活动，与小朋友一同创设了“文娱六合”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并依据主题的改变替换游戏资料，在活动中有方案有步骤地供给资料，对幼儿进行阶段性、针对性地调查辅导、为幼儿供给丰厚有用的资料，引导幼儿在自在、宽松的气氛中自动探究、学习。既丰厚了主题活动又使幼儿得到全面的展开。

　　二、保育方面：

　　在保育方面，咱们遵从保教结合的准则，三位教师相互调和，做到教中有保，保中有教。咱们班三位教师有两位是新参加的，刚开始的时分，相互协作不行默契，小朋友会有等候的现象，为此，咱们三个常常使用时刻评论、商议怎样协作更合理，此刻，咱们相互之间，只需一个动作，一个眼神，对方就明白要干什么，作业也随手多了。小朋友也养成了杰出的日子习气，独立性有所前进。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会敏捷有序的穿脱衣服、

　　三、家长作业

　　《大纲》清晰指出：“家庭是幼儿园重要的协作伙伴。应本着尊重、相等、协作的准则，争夺家长的了解、支撑和自动参加，并生动支撑、协助家长前进教育才能。”本着这样的辅导思想，我们在家乡联络作业中，重视与家长的交流和了解，及时将咱们的教育理念传递给家长。咱们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园情景；另一方面与家长一同讨论幼儿教育的经历，拉近咱们与家长之间的间隔。此外咱们使用迟早家长接送小孩的时间，家校通，家乡联络册等办法与家长进行交流交流。关于家长提出的问题咱们给予及时的答复，在家长的大力支撑与协作下，使我班的各项活动得以顺畅有用的展开。

　　四、存在缺乏与尽力方向

　　经过一个学期的尽力，咱们班的小朋友在各方面有了必定的展开，常识面丰厚了，独立性增强了，但也存在着缺乏：

　　1、单个幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不会集，速度慢，进餐习气还有待改善。

　　2、思想不开阔，导致小孩的想象力和发明力不能更好地发挥。

　　3、加强对异常幼儿的调查与辅导，培育幼儿“自我办理”的认识。下学期，咱们要在家长的一同协作下让小孩多了解一些新鲜的事物，以此来增加幼儿的常识。有了前行的方针，再加上咱们的尽力，信任小孩们能更健壮、更健康地生长，明日咱们将发明更灿烂的阳光我班的日常作业，不管是保育和教育都是扎扎实实展开，凭着良知去做的。保育作业：黄教师天天做到位，每一天明窗净几，活动室，盥洗室，卫生间，每一天拖得洁净亮洁。一日三餐的'消毒作业更是仔细细我班的日常作业，不管是保育和教育都是扎扎实实展开，凭着良知去做的。保育作业：黄教师天天做到位，每一天明窗净几，活动室，盥洗室，卫生间，每一天拖得洁净亮洁。一日三餐的消毒作业更是仔细细致，从不遗失。小朋友的穿着穿脱塞裤她都不时放在心上。保教主任提出的主张都能虚心承受，按规范完结，并一向地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自我的话说，我能将自我的活做好。教育作业：本学期因为我班的陈娟教师孕育技节的排练，使本来安稳的班级一会儿乱了条理。面临这种局势，我和秦教师仔细地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的展开情景及本班日常作业，使她很快地进入教育人物，按她一向的教育办法，将班级作业做好，将小孩管好，让领导悬挂

　　的心得以安稳，让来回奔走的我感到欣喜，让家长们得到定心。教育资料：本学期，除了展开六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让小孩们收获颇丰，异常是由本班教师自编自导的主题‘罐子乐’，共有二十多个活动，将幼儿的各种展开融入其间，有数学范畴的造型规划，叠高统计，装相；有高兴无比的生日蛋糕宴；有气势雄伟的城门；有弯曲委曲的万里长城；有科技脚步同步的神舟火箭等等。在小孩们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的点评咱们觉得不太重要，关键是小孩们玩得高兴，学得尽心。中心作业：在承受省示范园复查的日子里，咱们教师相互协助，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导交给的使命毫无怨言地做好。

　　年级组工作总结（十五）：

　　一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体教师能进取配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地长大。现对本学期年级组工作总结如下：

　　一、教师辛勤耕耘

　　我们级组共有8位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是进取地、及时地完成。

　　钱保强：是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责是有口皆碑。他说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四（2）班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。

　　冯国芹教师：是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老，凡事进取主动，富有活力，善于把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自我的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自我好的经验传授给年轻的教师。

　　何腊梅教师：富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自我一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步构成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成绩日益上升，习作水平提高很快。

　　邵娟教师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让小孩们感受到教师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作日趋提高。

　　孙玉红教师：对待工作十分认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热情主动，经常提些有建设性地意见。

　　陈萍教师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着贡献，深得办公室所有教师的喜爱。对学校的各项工作尽力去做好，小孩们也很喜欢上她的课。

　　陈艳琳教师：开朗好心态，热情好人缘，从没把自我当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开始就把自我融入这个欢乐的大家庭。做每一件事都进取主动，对级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松，经常利用休息时间辅导学生的作文。

　　总的来说，四年级组是一个团结向上的团体。大家互帮互助，有不一样意见能够辨论，而从不伤感情。年轻有活力，进取乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的`工作总是进取的配合，对级组工作也总是大力支持。

　　二、学生的不断提高：

　　1、行为规范方面有明显提高

　　一般情景下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显提高。

　　2、开展丰富多彩的读书活动

　　在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

　　三、所做的一些工作：

　　1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。经过主题班会、主题板报等开展了礼貌礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。

　　2、安全教育永久放第一位。为了杜绝学校内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。经过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，异常是用电安全。

　　3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩；

　　本学期，我组教师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，教师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不一样程度的提高。

　　4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组教师的共同奋力下，各班主任完善了班级文化，并有了自我的特色。四（1）班、四（2）班先后召开了家长会，密切了与家长的联系。

　　四、反思存在的问题：

　　1、学生自学本事较差，下学期这方面要加大力度。

　　2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。

　　3、教师的论文发表或获奖不多。

　　4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

　　五、奋力的方向。

　　1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的进取主动性。

　　2、要大力培养学生干部的工作本事，使之真正成为教师的助手，提高他们的管理水平。

　　3、在管理本事上，要加强学习和更新。

　　4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。

　　5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。

　　6、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。

　　精诚合作、沟通信任、进取向上、健康欢乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍奋力，得以改善和完善。

　　年级组工作总结（十六）：

　　时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：

　　年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受本事才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应当宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。

　　一、学会换位思考，学会替别人着想

　　换位思考能够使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去研究一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心境，耐心地指导她们，使她们能很快地适应那里新的工作环境。

　　在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一齐分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位教师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个团体的信心。

　　二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见

　　虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位教师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和教师一齐商量，搞怎样的活动比较好，最终在大多数教师的提议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和小孩一齐制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是教师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，所以在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。

　　三、真诚待人，把同事当朋友

　　平时同事有困难时，我便主动去帮忙她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个教师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮忙她们。

　　作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位教师，真诚地赞扬同组教师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮忙其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

　　作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自我。多看书，不断充实自我，提高自身素质，严格要求自我，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心境愉快干劲十足。确实团结就是力气。

　　年级组工作总结（十七）：

　　一学期的时光，我们是在一个温暖的团体中因为充实而匆匆度过的!在下头我就把我们年级组的工作情景做一个简单的汇报：

　　一、所做工作：

　　我们五年级组由八位教师组成。我很荣幸地担任了年级组组长的工作。在这期间，我首先做到以身作则，教学上勤勤恳恳，尽量做在大家前头。对学校布置的任务认真完成，做好上传下达的工作。

　　1、由于五年级的小孩正处于思维高速发展的关键时期，所以我们年级组的每一教师深感职责重大，不敢有一丝懈怠。我们对困难生的学习尤其不敢放松。好多教师经常利用放学时间以及休息日对他们进行辅导。

　　2、我们组的教师在教育教学的工作中，完善着自我的业务水平，发现教学问题及时研究探讨。遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决。在教学工作中，每月按计划完成任务，上交各种材料，进取参加教学活动。

　　3、在学校举行的各种比赛活动中，教师们进取准备，互帮互助，取得了一些骄人的成绩。在本学期举行的教学评比中，获得二优二良一合格的好成绩;白纸化教案评比获得四优四良的可喜成绩。

　　4、以班级为单位，展开各种素质教育的活动。

　　年级组里绝对脱不了班级管理。我们的三个班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，我们之间互通经验，取长补短，使一个全新的'团体在短时间里进入规范化的学习阶段，应当说此刻的五年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。

　　5、重视德育工作。抓年级班风建设，德育为百育之首。本学期我们五年级组重视德育工作，配合学校大力做好学生的行为习惯、的养成教育、各类安全教育;进取开展课内外体育活动，提高学生素质;利用班会、专题教育、板报等形式逐步构成各个班的礼貌、和谐、向上的氛围，树立良好的班风。每个班都有那么几个学习习惯差，作业拖拉，学习效率低的小孩，我们组的教师们不管是不是班主任都会主动联系家长，与家长谈心，争取取得家长的配合，目的是要教育好每一位小孩。

　　6、家校携手的不断推进，使学生飞快提高。

　　为了能及时了解学生，早点做到知己知彼。期中考试后，我们五年级组各班针对后进生又开了一次家长会，和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的小孩教得更好。家长会后，反响极其热烈，对家长们的认可，我们虽辛苦着却欢乐着。

　　7、我们五年级组每位教师都十分注重自我提高，为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自我业务本事的提高，进取参加学校组织的各项活动。

　　二、工作中出现的一点问题：

　　虽然我们付出了艰苦，有效的奋力，但同时也不可避免的发现一些问题：

　　(1)工作十分扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。

　　(2)工作进取性高，应注重工作的灵活性与其他教师的交流。

　　(3)教科研本事强，参与热情高，但平时的积累还需进一步加强。

　　(4)年轻教师创新本事强，应更好的调动发挥他们的潜力。

　　三、今后奋力方向

　　1、应进一步加大教师与学生，教师与家长间的联系与门交流，共同发展。

　　2、各班还应举行更多的活动促发展。

　　3、策划各种比赛，让各班之间构成一种良性的竞争意识，加强学生的相互合作与团结，增强班级凝聚力。

　　4、教师间多沟通，多交流，齐提高。

　　年级组工作总结（十八）：

　　一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，进取进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了必须的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

　　一、同心协力、和谐相处。

　　本年级组有20多位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻教师谦虚好学，在教学教育过程中长大很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组进取创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。进取学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。经过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，构成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

　　二、以德为首，齐抓共管。

　　教育以德为首。德育工作是搞好工作的重要基矗年级组的教师高度重视德育工作，进取创立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

　　1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。经过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原先部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。

　　2、组织好一次学生大会题为《学法守法，走好人生每一步》的讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，仅有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。

　　3、开展“职责心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自我有了更高的要求，约束力更强。

　　4、写好每一次的长大录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。年级组教师进取参与“德育动态”论文评选，用自我的体会书写德育心得。

　　5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课教师也进取配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

　　年级组工作总结（十九）：

　　这个学期我理解学校的安排，担任一年级的级长，我本人感到无比的光荣和自豪。同时也感到了职责的压力。由于我是第一年做级长，能够说是毫无经验可言，是一名新手，所以一切都要从零开始。

　　在这一学期里，我服从学校领导的安排，严格执行学校的规章制度，认真推行素质教育，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来教育学生，坚持稳中求进，开拓进取，以培养学生的全面发展为宗旨，使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。

　　回顾这一学期，我做到了一下工作：

　　1、坚持每一天早上班、早到班、勤巡班。督促学生进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。

　　2、常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础礼貌行为的养成抓起。对学生的衣着打扮，进行了多次检查、督促。

　　3、做好级会会议记录，认真配合学校进行各项工作的开展。

　　本学期，我校迎接了教育局的检查，教学工作评估等重大的工作。作为级长，我认真执行学校分配的任务，督促各班严格按照学校的要求开展各项工作，以配合学校的工作，而值得一提的是，几次大的检查、评估，学校都得到了十分好的评价。

　　4、召开级会，进行全年级的期末复习总动员。会议进行在学生考试之前，目的在于经过会议鼓舞学生的士气，鼓舞学生在期末过程中更加奋力，争取好成绩。经过认真的准备以及与各班教师的良好配合，这次的级会开得很成功。学生的士气被较好调动，学习进取性较强，而年级也在期末考试中取得较好的成绩。

　　当然，我在第一学期的工作也存在着不少的问题，例如处理问题的本事不够理智，未能全部调动教师的进取性等等，在此，我对今后工作准备做以下的奋力方向：

　　1、对学生的各种安全教育长抓不懈，异常是自我安全防范和自救意识的教育。

　　2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

　　3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手”。

　　4.认真组织开展好全级学生的课外活动，争取多进行有益学生身心健康的活动，使每个学生都能够健康长大。

　　期望经过不断的总结，在今后的级长工作中能越做越好!

　　年级组工作总结（二十）：

　　紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体教师根据校领导的要求，进取配合学校，顺利的展开各项工作。

　　一、思考怎样做好一个年级主任总结一下这学期的工作，深深体验到以下四点的重要：

　　(1)多查看、多动手、勤思考。

　　(2)依靠全体教师，异常要依靠中坚力气。如李淑琴教师在教师中间很有影响力，我不失时机地与她探讨工作上问题，她给了我支持与鼓励。

　　(3)挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。

　　(4)深知要做好一名年级主任必须心思细密，且具有出色的协调沟通本事，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同奋力下，本年级一向洋溢着和谐的团队氛围、坚持着高涨的工作热情。回顾数月来的工作，我觉得本级部在以下几个方面有所突破。

　　二、体会一学期来的年级工作，让我深深地体会到：

　　1、作为年级的带头人，高度的职责感是做好工作的先决条件。作为三年级主任，我深感肩上职责的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，仅有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

　　2、团结就是力气，团结才能出成绩

　　团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，思想上坚持一致，心灵上到达沟通，使年组的每一位教师都十分支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有十分强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。

　　3、重感情，讲原则，善于上下协调。

　　公正是信任的基础，做为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自我的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。

　　上下协调是做为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要经过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。

　　三、常规工作：

　　三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的十个班主任在学校教导处、政教处、教研室的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的职责心和丰富的班主任工作经验。帮忙学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班团体，提高班级的学习成绩，是他们永久也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水;"为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。"他们不仅仅要上好自我的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科教师的工作，成了班级真正的领头人。每一天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一向都很出色的完成各项工作。难怪在我们办公室的李淑琴教师不无感叹地说：你们年级的班主任是一支异常能战斗的队伍，召之即来，战无不胜。我想这番话，与其说是对我们年级班主任的一种鞭策和激励，不如说是对我们班主任工作的真实准确

　　的概括。

　　1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

　　三年级的学生处于心理和生理的转折期，所以，我们三年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的教师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

　　2、狠抓学生的教学质量。

　　教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有教师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，教师们异常是语文、数学、英语学科的教师更是奋力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。

　　3、进取组织参加学校的各项团体活动。

　　在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还进取开展了学校组织的各项团体活动：跳绳比赛、大赛等，在各位班主任和其他教师的奋力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了本事，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

　　四、奋力方向：

　　1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

　　2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的教师过得更开心、欢乐，增强年级组的凝聚力。

　　3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

　　在此衷心的感激所有的教师给予我们三年级组的帮忙和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气;虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧;虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。期望我们能继续合作，向着更高的目标前进。

　　年级组工作总结（二十一）：

　　开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。此刻大家又坐在一齐回顾工作，取长补短。现将本学期小班组工作总结如下：

　　一、勤勉治学，塌实工作

　　我们组内教师的8位教师，她们积累了必须的工作，教育教学工作职责感强，并敢于担当。张、李、张x三位教师是学校的行政，对我们平时的教育教学工作起较好的引领作用，同时施瑾、李东、张慧瑛、陆捷霞教师又是骨干教师，能够说我们组内教育教学力气较强，其余如：蔡玲华、宋竹莹两位教师虽刚踏上工作岗位不久，但她们综合素质较好，工作进取性高，学习理解本事强，工作能开拓创新，为我们学校今后发展增添活力和期望的一股新生力气。

　　政治学习中，认真听、认真记笔记已经成为组内每位教师的自觉行为;小组讨论中，人人参与，畅所欲言。不管在什么情景下，我们始终坚持学校工作第一、学生第一的指导思想。在学生思想品德，行为习惯的培养方面激发学生进取向上的热情;在学科教学方面，把“减负增效”落到实处。

　　一切为了教育，一切为了学生，我们组室的教师在各自不一样的岗位中关心着每一位学生。

　　张慧瑛教师在英语教学中已经构成了自我独特的风格，是我们学校是的“金字招牌”，多次获得区“耕耘奖”;作为徐汇区英语学科的带头人，她还去金山、昆明等地支教;同时她更是徐汇区优秀党员。这次局督导教学中，她的课被评为A类课。而作为教导，她则事无巨细，从学生每周的欢乐活动日到考察活动，事事亲力亲为，安排的井井有条。

　　宋竹莹教师是组室中最年轻的一位教师，热情而率直，工作起来却踏踏实实，虚心好学。班级中调皮的学生比较多，但她进取想对策、觅良方，以此来改变这些学生。课后，就像学生的大姐姐，彼此亲密无间。作为一名年轻的教师她不断的学习，学习其他教师的长处，认真专研教材中的难点、重点，经过一次次的备课，修改教案，她不断地磨炼自我，不断地提高自我的教学水平。本学期，在张慧瑛教师的指导下，为金山钱圩小学的教师们上了一堂英语展示课《Films》。而她所带的五(2)中队本学期被评为徐汇区优秀中队。

　　蔡玲华教师在教学上精心备课，不仅仅认真研究教材，并且从学生的角度出发去设计练习，每一次上课都精心准备课件，为的是给小孩有一个直观上的教学。正如她自我所说的在前进中摸索，在失败中，不断完善自我的和提高自我的教学水平。从学习如何分析教材，如何进行实际课堂的教学设计，如何分析教学目标，要到达什么样的教学效果，以及实际工作当中如作业布置等一些小细节的处理等，办公室里经常能看到她和陆教师认真探讨教学的情景。经过不懈奋力，在思品课教学上已有了自我的风格，多次获得教研员好评，并成为了中心组中的一员。

　　“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。”是组内教师共有的信念。而这一点在张爱国教师教师身上又得到充分显现，你每一天都能够看见他抓紧一切业余时间抓差补缺，耐心地指导学生。学生成绩的提高，有着教师辛勤汗水的浇灌。

　　施瑾教师作为美术教师，对美术教学精益求精，平时认真上好每一节随堂课。在把握好课堂教学的同时，她每周二利用课余时间组织一些美术较好的学生进行美术技能训练，使他们在创意和技能上有进一步的提高，当然学生们的作品屡屡获奖就是最好的回报。

　　“亲其师，信其道。”教师无诲的付出，留给学生的影响是无尽的。

　　二、各项活动，进取参与

　　我们组室的教师进取参加工会组织的各项活动，充分展示了教师昂扬向上、开拓创新的时代风采。

　　对于工会组织的“一日捐”、迎新体育活动等，我们都能毫不犹豫地或慷慨解囊，献出一份爱心;或进取投入参与比赛。

　　平时人人自觉遵守学校各项，履行，按时按质完成学校布置的各项工作。组室的卫生工作，人人动手打扫，以保证有一个整洁幽雅的办公环境。

　　三、团结协作，亲如一家

　　同一屋檐下，组内教师坦诚相见，将心比心。一个眼神，一个动作，大家都能心领神会。于是，在这样的领会中，彼此得到了帮忙，得到了鼓励，得到了力气。我们始终把礼貌组室的创立和日常工作结合起来。遇到重大的任务，大家一齐出谋划策，圆满地完成。每当有人要外出听课或学习，组内教师主动代课，毫无怨言;哪位教师身体不适，组内教师都会问寒问暖，使生病教师深感团体的温暖。生活在这个团体里的每位教师，都会感到一份温馨和安宁。所以虽然大家的工作都很繁忙、劳累，但大家都忙而不乱。工作在一个如此温暖的大家庭中，我们怎能不感到欢乐呢

　　以下是我组教师在本年度所取得的点滴成绩：(略)

　　总之，本学期来，五年级全体教师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在教师们的奋力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学井然有序。

　　回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，我心中总想低吟一首《感恩的心》，感激小孩们给我们带来奋斗和喜悦，感激领导给我们关心和支持，感激组内教师们创造的成绩和感动。

　　年级组工作总结（二十二）：

　　本学期，一二年级教师以小学部德育为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年组教师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自我的本职工作做好。

　　一、本年级组现状

　　本组共有教师11名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，奋力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务本事;教师们能进取参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。

　　二、本学期年级组工作的特色

　　常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就十分重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，到达了良好的效果。各班都针对自我班级的实际情景制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：

　　1、开学初，二年级两个班进行了寒假作业展评。

　　2、一年级两个班在第三周召开家长会。

　　3、第五周，二年级在学校内进行的寒假综合实践活动展示。

　　4、一二年级礼仪训练见成效。

　　5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级剩余学生全部入队，并且一二年级组演出节目时团体背诵《弟子规》。

　　6、一二年级组九月、十月共出两次板报，两个年级办板报的形式各不相同，一年级的多为教师和学生一齐办，二年级的多为小孩们和家长共同完成，充分的锻炼了学生的本事。

　　7、每周大扫除，由于本年级组学生太小，都是由教师带领学生完成卫生大扫除。

　　8、第十周一二年级组举行了“大王”比赛，小孩太小，组织很困难，可是台上的同学表现本事强，家长委员会成员全程参与。

　　三、班主任班级管理有妙招

　　一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，可是班主任教师却有好办法：

　　一年级(1)班：

　　1、班主任安排家近的学生带钥匙，培养学生的职责心。

　　2、进班后先交作业后打扫卫生，教师检查卫生及时。

　　3、中午小班会，教师带领学生诵读《弟子规》。

　　一年级(2)班：

　　1、班主任时刻紧跟班，早到校为学生树立榜样，一个月后，由学生带钥匙。

　　2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生，教师检查到位，作业收缴速度快。

　　3、中午小班会，教师带领学生诵读《弟子规》。

　　二年级(1)班：

　　1、班主任每一天早晨到校后，能迅速组织同学进入早读，课代表领读，值日生迅速打扫卫生，作业收缴有序。

　　2、坚持每一天检查室内外卫生，及时进行讲评。

　　3、一向鼓励学生自我办黑板报，从写到绘画都是由学生完成，虽然板报的名次不梦想，但都是由学生独立完成，锻炼了学生的本事。

　　4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》。

　　5、学生制作自我的“个人长大档案”，记录自我的长大过程。

　　6、班主任为班级制作“彩虹之家班级长大档案”，记录班级的活动。

　　7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖。

　　二年级(2)班：

　　1、班主任每一天按时到校，迅速组织同学交作业，安排值日生打扫卫生，早读有序。

　　2、中午到校，能够迅速组织学生进行卫生打扫。

　　3、课间操跟班及时，讲评及时。

　　4、实行班干部负责制(试行)实现了事事有人管，既调动了班干部的进取性，又培养了他们的和管理本事。

　　5、实行班干部负责制(试行)实现了事事有人管，既调动了班干部的进取性，又培养了他们的人际交往和管理本事

　　6、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的小孩担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达本事班干部的职则促使他们和别的小孩交往，小孩的各方面的本事有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。

　　四、存在的问题及改正的措施

　　存在的问题：

　　1、德育活动：还需要在德育活动中寻找新的创意，找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。

　　2、常规方面：一日常规常抓不懈，异常是起始年级。

　　改正措施：

　　1、多与本年级组的教师沟通，多了解学生，组织适合学生的新颖的德育活动，找创新点。

　　2、加强一日常规工作，班主任做到紧跟、勤跟班。

　　3、多与家长沟通，从多方面多角度了解学生，制定适合学生的特色活动。

　　年级组工作总结（二十三）：

　　一学期在不知不觉中又悄然而之。回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及低年段各位教师的支持配合之下，低年段的各项工作有条不紊，顺利进行。

　　在学校这个大团体中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，可是，从这微不足道的工作中，我学到了许多在课本上学不到的知识，也更加深刻地体会到了团体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年级工作顺利开展的坚实基础。本学期根据学校德育处工作计划，制定了本年段的思想教育工作计划，并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施。低年级组长负责本年段的工作，德育、教育两头抓。我结合本年段特点制定措施，贯彻落实，并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。具体工作小结如下：

　　一、根据低年段学生特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成。

　　日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。所以，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、礼貌行为习惯的养成是关键。

　　由于低年级的学生年纪较小，自觉本事较差，需要教师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。

　　而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。所以开学伊始，便提醒班主任、科任教师能够时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，并与班主任进取配合，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范。

　　二、增强服务意识，为年段教师营造良好的工作氛围。

　　在这一学期的时间里，整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。从学期的工作中，我体会到了，要当好管理者，就要先做好服务者。所以在本学期初，我将自我定位在“服务第一位”上，团结段内全体教师，认真听取段内教师的意见，关心每一位同事，协调各种关系，做好对年段教师的服务工作。

　　本年段的教师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师之间互相理解，通力合作。班主任与科任教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班教师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。

　　三、做好回顾及反思，展望更加完美的未来。

　　回顾一个学期里，虽然年段的工作在大家的共同奋力之下取得了必须的成绩，如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在进取的养成，学生的学习进取性也在不断提高，教师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等。可是，仍有许多地方需要以后的进一步改善。例如，在年段团结协作、为家长和学生服务

　　的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。

　　另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需进一步奋力。期望本年段的全体教师能更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展。

　　总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满期望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取;我们将在创新中求实，在求实中创新;我们将进取前进，迎接挑战。

　　年级组工作总结（二十四）：

　　本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的主角意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、礼貌卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。

　　一、主要工作

　　1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在__年的____市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。

　　2、落实各项教研活动的资料，着力提高教学质量

　　各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了团体备课(尤其是语文、数学、外语备课组)，精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并进取组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。

　　3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

　　4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了交流会(班级)、表彰暨经验交流大会(年级)、家长座谈会等。各方面反响良好。

　　二、本学期工作的主要特色及经验

　　1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情景召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作必须要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮忙学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，奋力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，进取研究，应对学生中出现的新情景、新问题。

　　2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

　　3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学资料贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生本事为第一要务。

　　三、不足及奋力方向

　　1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需进取探讨有效的引导方式、方法。

　　2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作本事的提高缺乏灵活的形式，有效的方式;异常是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强;

　　4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。

　　5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

　　6、班级量化考核工作有待加强。

　　年级组工作总结（二十五）：

　　时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在校长室和政教处的直接领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组教师的共同奋力下，本学期顺利地开展了各项教学工作，经过一学期的奋力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断提高，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

　　一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。

　　初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

　　初一年级开学初工作头绪繁多、教师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践本事，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。

　　二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。

　　团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有十分强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。

　　全体教师全身心的投入到教学工作，异常是本年级的班主任和英语、语文教师，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多教师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力气和这种精神也激励了许多教师，构成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。

　　实践证明：初一年级组是一个团结向上、欢乐和谐、有凝聚力、有职责心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，其中生物、数学两门学科均分已进入全区第三名、第六名，这是一个了不起的提高;这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的奋力!

　　三、组织参加各种活动，调动学生进取性，增强班级凝聚力。

　　经过班会，加强对学生的日常行为养成教育、、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用进行爱国主义、团体主义、教育法规政策等宣传。

　　组织初一全体学生进行了运动会、体检、拔河比赛、期末动员会等系列活动，经过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的团体荣誉感和团队、拼搏精神。

　　四、架起与家长沟通桥梁。

　　要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新告知家长。班主任经常经过电话、家校通进行家访，让家长及时了解小孩的在校表现和成绩情景。其中初一(2)班班主任还建立了家校联系簿，做到每一天与家长及时沟通。初一年级的全体教师进取配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时经过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的提议，对课任教师的提议，及时改善我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

　　五、存在的问题：

　　由于本人管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、没有创新。工作中缺少力度，补差工作不到位;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象;学生的礼貌习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为;安全问题常抓不懈。

　　总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。应对未来，我们活力奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大提高!

　　年级组工作总结（二十六）：

　　我们这一届七年级是我校历史上规模最大、学生人数最多的一届，拥有教学班16个，任课教师43人，学生人数达1159人。这一届七年级班额多达70多人每班，绝大部分学生都是第一次离开父母开始独立的生活、学习，对新的生活、学习有种种不适应，全年级教师，异常是班主任教师教育、教学的困难是相当大的，任务是相当繁重的，也给年级组的管理工作提出了新的挑战。可是，经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作，七年级组的各项工作都做得十分突出，年级组全体教职员工都在用自我扎实的工作、出色的表现实现着我们——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。

　　现就本学期工作从以下几个方面进行总结：

　　一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组

　　年级组是教师们工作学习的场所，更是教师们互相沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐调，教师们相互关心，相互信任、相互支持。

　　二、制度化管理与人性化管理相得益彰

　　尚未开学，年级组的主要管理人员就经过充分的讨论，研究制定了《班主任管理工作规范》成为班主任管理班级的行动指南，修改了《学生日常行为管理规范》，学生的学习生活都有章可循，制定了《教学成绩评价办法》、《早晚自习下班辅导制度》《坐班制度》，年级组各方面的工作都实现了制度化管理，体现了管理的科学化、民主化，提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时，我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位，我们的各项制度无论是在制定的时候，还是在落实的过程中，以及最终的评价阶段都充分研究到“人”——教职员工和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自我的工作指南，每个教职员工都把年级组的工作当作自我的事情，充分调动了广大教职员工的工作主动性与创造性，使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。

　　三、奋力构建欢乐学习、健康长大的良好环境

　　1、开展丰富多彩的课余活动，让学生感受到团体生活的欢乐与温馨。

　　2、开展形式多样的主题班会，为学生供给展示才华的良好平台，为不一样层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。

　　3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮忙，让学生充分感受到学校、教师的关爱。

　　四、为学生的终生发展服务，注重良好行为习惯和优秀品行的培养

　　开学之初，就对全体学生进行“礼貌、健康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的凤凰精神的教育，并切实落实在日常行为管理规范之中，从入学开始就逐步帮忙学生树立“做一个礼貌人”的信念。在平时的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人，时刻以做“一个礼貌中学生”的要求严格要求自我，规范自我的一言一行，养成良好的行为习惯和学习习惯。

　　总之，本学期来，七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们奋力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学有序，学生欢乐学习、健康长大。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工奋力工作的必然结果。

　　年级组工作总结（二十七）：

　　正值酷暑来临之际，本学期的教育教学工作也划上一个圆满的句号。虽然学期工作已经结束，可是在工作中的那一幕幕“感动”依然在脑海中回荡：拔河比赛师生挥汗如雨赛后学生对教师的问候，是一种“快乐”的感动；素质教育汇报演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音乐残疾”班主任主动教唱团支部临时安排的红歌，那是一种“激励”的感动；韩x教师拖着病体毫无怨言的理解年级组安排的代课，那是一种“奉献”的感动；钟x烈动情鼓动学生你追我赶的背诵英语单词，那是一种“敬业”的感动；袁x用沙哑的声音拉动着学校内那些“兼职的船夫”们，那是一种“热爱”的感动；在教室舞台频繁闪烁的徐x教师，那是一种“上进”的感动；刘x教师在学月总结会上那一句感人肺腑话语：我们平时要关心学生，爱护学生，那是一种“教育本真”的感动！正是他们爱岗敬业、无私奉献，才有今日七年级组的奋进、和谐。为了更好的展望下期，现将本期工作总结如下：

　　一、完成以下工作：

　　1、抓实教师教学常规工作，协助教务处每月检查教师教学常规，督查教师教学进度，开展了推门听课，加大教师课堂巡查力度，按时完成了年级组教师绩效考核工作。

　　2、协助政教处，狠抓学生的养成教育，规范学生言行，强化学生安全卫生意识，促进班级良好学风、班风的构成。

　　3、紧扣“教学质量是学校的生命”这一主线。结合学生实际各科均采用教师自主出题形式，按时进行了学月测试，并及时组织各教师进行分析、整改，从而到达了以测促学、以测促教的目的。

　　4、以“教师是学校发展的根本、构建和谐年级组”为管理理念，以服务好教师为工作重心，在年级组创立了平等和谐的工作环境，让学校各项工作落实得更加有效。

　　5、建立了语文以李x、数学以钟x、英语以钟x为带头人的学科教学探究模式，充分发挥了骨干教师的引领作用。

　　6、协助各部门完成了县教科局素质教育督导评估检查工作，并组织学生参与素质教育汇报演出。

　　7、七年级组率先在全校开展了“我爱记单词”比赛、英语短文朗诵比赛，在学校掀起了学习英语的热潮。

　　8、开展了师生共同参与的拔河比赛，丰富学生了的课余活动，拉近了教师与学生的距离。

　　9、经过师徒结对、教学问题探讨、“拉家常”等形式，强化对年轻班主任、年轻教师的培训、指导工作，加快年轻班主任、年轻教师的长大。

　　10、认真贯彻执行国家营养改善计划，并按时完成统计上报工作。

　　11、协助团支部、少年宫、语文教研组完成了“祖国好、家乡美”系列活动、国学经典诵读活动、“党旗下长大”征文活动。

　　12、全级教师进取践行“学校五带头”，切实有效的开展了关爱留守儿童工作。

　　二、取得成绩：

　　1、年级组工作得到学校行政、各部门的肯定，在中学年级组学年度考核中获得第一名。

　　2、由七年级教师徐x指导、七年级学生参与的《天山姑娘》获县级艺术展演二等奖。

　　3、七年级教师袁x代表二郎乡参加“xx县庆七一系列活动”，并获“唱红歌比赛”一等奖。

　　4、七年级多次获政教处评定的三风风尚奖。

　　5、七2班4名学生代表学校参加了xx县教科局组织的“在党旗下长大“的征文活动。

　　6、七年级9名学生代表学校参加xx县教科局组织的田径运动会。

　　三、存在问题及下期奋力方向：

　　1、进一步提升班主任的工作本事，强化班级管理，让养成教育更加扎实有效。

　　2、提高教师的教学和教研本事，让我们的课堂更加高效。

　　3、加大对年轻教师的培养，提升年级组战斗力。

　　4、加大学困生的转化工作。

　　以上总结如有不当之处，敬请学校各位领导、教师批评指正！最终向关心七年级工作的学校领导、同事们表示感激！为七年级辛苦付出的教师们表示感激！

　　年级组工作总结（二十八）：

　　随着时间推移，一学期的教育教学工作告已段落，作为年级组长，我在工作中，本着事事以大家的利益为主，遇到事情多请教组里的老教师。能够说在工作中也取得了必须的成绩，但也还有一些需要改善的地方。为了能够让以后的工作做的更到位，年级组活动搞的丰富多彩，组员能进取参与组织的各种活动，让学生真正学到有用的知识，养成良好的习惯，还有待于工作中不断总结经验。下头就一学期的工作总结如下：

　　一、取得的成绩：

　　本组教师对于学校布置的工作都能顺利完成。教师能顺利完成教学工作，大多数教师教学成绩突出。在参与学校组织的教师体育运动会上，我们组得了摇长绳第一名，篮球比赛第二名，并且教师参与的进取性很高，表现出了良好的团体主义职责感和精神。在平时学校开会等各项集会活动中，组内教师也表现出了良好的团体精神。在少先大队布置的心理健康教育记录、学困生转化记录、家访记录、师德笔记以及要求上交的资料，组内教师没有不按规定完成的。在学校及教务处布置的16次教后反思、16次教学整改方案、8次教学随笔，3本业务笔记，1本会议记录和1本政治笔记，组内教师都能认真完成。并且有个别教师还利用课余时间，认真坚持学习课程标准和课堂教学质量工程、大纲，能进取参加学校组织的各项教学活动，有教师进取参加自治区综合实践活动论文的撰写，国家级讲述我的教育故事的撰写，惠农区惠农发展的教师下水文，和学生的作文以及当代小作家的作文参与，虽然此刻还不明白结果，可是此刻有了这种进取参与的热情，足能够为以后的工作的有效完成，打下了坚实的基础和有力的保证。在每一天午时的坐班中，本组大多数教师能做的住，并且利用宝贵的时间或批改作业或写教后反思，另外带班的教师就在教室里对学生进行辅导。

　　总体来说教师们都能顺利完成教学任务，进取参与活动，活动中表现也良好，有部分教师也确实值得我学习。

　　二、存在的不足

　　仅管在工作中取得了必须的成绩，但仍有许多地方还是做的不好。比如在值日方面，有些教师值日不能及时、认真的去做，我个人由于面子软有时候说了，别人不能及时改，我自我就重新做，显的工作缺乏管理性，也有时个别坐班教师不能安下心来坐班，我没有明确指出来，有时实在看可是去才履行自我的职责，但效果不是很好，在这方面自我还存在许多问题。在领导分配的工作，有时也有妥协、拖延的情景发生，有时自我不能起好带头作用。总之工作中还有许多不足，仍需要以后不断改善。

　　三、今后奋力的方向

　　在工作中要坚持以人为本，以个人利益服从学校利益服从大局利益出发，以一切为了学生的发展和为了一切学生的发展，培优促特，争取工作的实效性，不断提高教育工作的针对性、创新性，全面提高学生的素质。在工作中以和为贵，以人性为主。在工作中时时严格要求自我，要求别人做的，我先自我做，在值日方面更应当多干，奋力做好本职工作。带领本组教师作好班，备好教案、争取运用多媒体教学手段上好课。进取认真批改好作业，辅导好学生，争取明年的成绩更好。

　　年级组工作总结（二十九）：

　　爆竹一声除旧岁，新的一年又快到来了，在这辞旧迎新之际，在此对年级组工作做出以下总结：

　　一、从小做起，由细节定大局

　　常规问题一向是托班的疑难杂症，每年总有小班教师反映：“上过托班的小孩常规真不好”。一听到这样的话，我就难过，为何每次辛辛苦苦整顿的常规总是在小班可是关呢？在开学初，我和郑教师一齐讨论了这个问题，我们分析后得出结论：

　　１、幼儿仅有初浅的常规意识，对具体的规则不是太能理解，明白怎样做，但总是做不到位。

　　２、幼儿年龄较小，对常规的坚持性不够。

　　３、家园教育不一致，使幼儿常规意识混乱。

　　根据以上的三点，在开学前期，对班上的小孩做了细致的观察了解后，我们把常规训练分步骤进行，首先把重点放在入厕上，因为这是小孩们最基础的自理本事，同时，厕所里还存在着安全隐患，从让宝宝们坐痰盂到训练他们在大小便池入厕，以及在厕所里如何避免不安全的因素，这些都经过了一个遁序渐进的过程，小孩们在训练中都掌握了如何正确的入厕，培养了良好的入厕常规。再接下来进行的是团体活动的常规培养，每届托班的小孩上课时总是会有心不在焉、坐姿不正、不能教师沟通等不好常规，这次我们首先从激发幼儿的兴趣入手，因为我们发现仅有让幼儿感兴趣的活动，幼儿才会有遵守常规的意识，其次，再逐渐由坐姿到发言一步步进行训练，让幼儿有一个明确的团体活动常规的意识，明白在活动时能够做什么，不能够做什么，以及用最简单的语言告诉幼儿为什么不能够做的原因。例如：班上的童雅诺小朋友，团体活动时总是坐不住，在大家认真听教师讲课时，他不是跑来跑去，就是攻击别的小朋友，总是把团体活动搅得一团乱。在一次区域活动中，我发现童童喜欢看天线宝宝的书，他还告诉我他最喜欢小波。在之后的团体活动时，我准备了一个小波的布偶，请童童和小波一齐上课，并用小波的口吻告诉他，他不认真听讲除了学不到

　　本领外，同时还会影响别的小朋友，大家和小波都不喜欢他这样，经过一时结间，童童在团体活动时能克制自我了，注意遵守活动的常规了。

　　在平时的和家长沟通中，我们也会告诉家长我们近期的常规训练目标，请家长配合共同教育，大家做到目标一体化，给小孩明确的常规意识，明白在家在园都要一样的遵守常规。

　　从以上我们实践的过程能够看出，在常规训练中，从细节入手，会给幼儿带来良好的常规意识，到达最佳的效果。

　　二、适合小孩的才是最适宜的教育教学

　　托班小孩的教育教学一向是我们摸索和思考的一个重点工作，因为从年龄特点、从生理、心理的特点，托班的教育教学工作和其它三个年级大不一样，有着它自我的特色，如何创造、制定好这个特色呢？我和郑教师商量、思考后得出一个结论：适合小孩的才是最适宜的教育教学。由以往的经验，我在本学期里仍然把美术教学中的涂色做为教育教学的'重点，同时还结合园级课题加入了识字教学。但在实践过程中，我发现选择涂色是正确的，因为这样的活动不仅仅能引起幼儿兴趣的共鸣，还培养了幼儿的耐心、细心以及锻炼了手指肌肉群的本事。而识字教学相对于来说，效果不是太梦想的，我们和园内的识字教学同步进行，试过传统的语言教学法，也试过音乐教学法，但幼儿对于识的过程是有兴趣的，而对于字的本身，是不能理解的，甚至到之后出现了抵触情绪，在活动中幼儿没有学习的活力、没有学习的欲望。看到这样的教学结果，我在反思失败的同时，进行了早期阅读的尝试。结合幼儿订阅的《东方宝宝》杂志，选择画面简洁、色彩明快、资料浅显的文章，让幼儿在阅读的过程中进行识字，一篇文章中只选择１－２个字，让幼儿指认。这个尝试进行了一个月不到，但我明显的发现，幼儿对阅读和指认的兴趣，他们乐意一边看图一边指认的过程

　　，比起以往认识单个字词，他们的学习显得主动了许多。同时我也欣喜的发现，幼儿的观察本事以及口语表达本事也得到了提高。在制定下学期的教学进度时，我已正式在班上开展早期阅读的活动了，因为实践告诉我，这是适合小孩的。

　　三、和家长进行换位思考，站在家长的角度上看待家长工作

　　做为小孩的父亲母亲们，他们对班级工作的支持与配合是极其重要的，仅有和家长沟通好，到达家园教育一体化，才能更好地教育幼儿，才能更合理地开展班级工作。在今年的家长工作中，我们给自我做了一个定位，就是站在家长的角度上，以家长的眼光去看待家长工作。先理解家长，了解他们对班级工作的想法，明白他们想从教师处得到怎样的帮忙，才能取得家长们的理解、支持与配合。在１２月份的春蕾体育节中，充分证明了我们这样的定位是正确的。春蕾体育节是我们首次举办的一个大型的活动，且活动时间历时一个月，如果不能取得家长的帮忙，活动的开展将会是艰难的。在前期工作中，我们就进行了很多的宣传和解说，让家长了解开展体育节的目的，理解教师们的用心。在活动进行中，我们主动联系时间不充分的家长，和他们共同商讨最合理的时间，以便他们能来园参加比赛。亲子运动会开展前，我们特意召开了一次小型的家长会，和家长明确比赛的时间，游戏的玩法以及规则，彩排了进场和退场，使家长对活动了如指掌，胸有成竹。经过这次的体育节，我们和家长的关系更亲切了，家长们对班级工作的配合更主动了。

　　四、互帮互助，共同长大

　　虽然我们年级组里成员仅有两名，可是我们仍是一个小团体，托班年级组就是我们的家，我们都是这个家里的成员，如同姐妹一样，在亲密的同时，我和郑教师达成了互帮互助的关系。郑教师年长我几岁，她对幼儿的耐心、细心比我要多，在工作中的认真细致以及一股韧劲都是我学习的地方，而我正因为年轻，我的创新意识和对工作的活力以及和家长的沟通本事也是郑教师所缺乏的。我们在工作中看到对方身上这些优点，互相吸取对方的长处，共同提高，共同长大，使我们的年级组工作得以成功的开展。

　　新的学期很快就要来临了，我们会继续坚持这一学期中获得的成功，积累成功的经验，在下学期工作里继续运用。同时，尽量避免和改正不足的地方，如幼儿进餐常规的进一步培养，以及提高自身的教育教学水平，开展有创新意识的主题活动等等。力争使下学期的年级组工作能更上一层楼！

　　年级组工作总结（三十）：

　　本学期，我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。在园领导的亲切关怀下，组员教师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：

　　一、保育工作寻求务实

　　开学初的一个月里，小孩哭、家长愁、教师忙。如何让小孩尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们小班年级组的教师经常在一齐交流自我的已有经验，放弃了自我的休息时间，和小孩泡在一齐，试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注重小孩身体健康，更关注小孩的，心理长大。深入了解每一个小孩的性格特点，观察他们情绪上的点滴变化，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作贴合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从不会穿衣到学着自我穿，从不敢参加活动到争着要在团体面前露一手……在这其中的巨大变化，让我们小班组教师深感欣慰。

　　在天气转冷之后，幼儿衣裤穿得多了，每次幼儿入厕后，我们就不厌其烦的为小孩把内衣塞入裤内，不让肚子露在外面。说真的，每次帮三十几个小孩将衣服塞入裤子中，往往会把我们累得腰酸背疼，而这一天中，往往要重复n次这样的劳动。可是，看到小孩们健康地长大，对于我们而言，是累并欢乐着的。在小班，时不时就有幼儿大小便在身上的，我们小班阿姨总是及时为他们更换干净的裤子，并亲切地关照他们想大小便时要大胆和教师讲，教师都会帮忙他们的，以减轻他们的心理负担。将保育工作做到实处，让每个家长放心地将小孩交到我们的手中，这是我们的完美愿望，也是我们付诸于行动所收到的良好效果。

　　二、教育工作追求务真

　　今年，我们使用的还是《整合课程》，但我园的业务助理在开学初，就我们在周计划上稍做了一下调整，使我们教师有一个“自由安排”的空间。学初，我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课资料，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、在充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行第一备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情景进行第二次备课。针对班级多，教材少的这一情景，我们年级组内教师提前绘制，进行录音，制作教玩具……保证了教育教学活动的顺利开展。在年级组内我们也构成了良好的教学风气——一位教师开展好一个活动时，会及时地和同事交流自我活动后的感想，提出改善意见，这样，保证了第二位教师更好地开展活动。在教学过程中，我们发现了制订的计划有不合理之处，进行了调整，以使活动资料循序渐进，更好地促进幼儿的发展。

　　三、家长工作力求务细

　　为了做好班级家长工作，早在开学第四周里，我们利用家长来园接小孩的时间就召开了简单的小班家长会（讲解接送卡的接收替换、带鞋子来园替换以及每周的定时清洗、幼儿长大册的填写与上交要求……）以使家长更深入地了解幼儿园的教育教学情景，更好地进行家园沟通。本学期，我们力求将家长工作细致化，实效化。

　　经过调查得知，我们小班有近90％的幼儿是与祖辈居住在一齐，很多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担任。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。

　　同时，部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解，存在着重知识传授轻习惯培养，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。

　　所以，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初主动与新生家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，或使用“小纸条”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不一样阶段幼儿本事水平的不一样对症下药；再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。

　　如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长写下育儿心得，相互交流、邀请家长教师参加活动。同时，充分利用亲子游艺、电话联系、等，与家长坚持经常性联系，帮忙家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。

　　四、个人工作力求务佳

　　在进行的自制教玩具比赛中，小班组教师充分发挥自我的聪明才智与一技之长，设计的教玩具别具一格。张小莉设计的《宝宝小剧场》、周静亚设计的《趣味的台历书》、程春玉设计的《三只小猪》、凌亚平设计的《老鼠嫁女》获得了一等奖；缪琴妹设计的《火车》、巢娟妹设计的《五福》、张丽君设计的《面具》获得了二等奖；严美华设计的《响棒》、许晓园设计的《手套娃娃》、张明娣设计的《手推车》获得了三等奖。在环境创设比赛中小（1）班获得了一等奖；小（2）、小（3）、小（5）班获得了三等奖。

　　这是最漫长的一学期，同时又是最繁忙的一学期。本学期我园共成功创立了6项验收：《无锡市绿色幼儿园验收》、《常规管理优质园验收》、《卫生保健园验收》、《校务公开大检查》、《政风、行风检查》、《安全礼貌学校检查》。但我们小班组教师极力做好准备工作，使检查工作、班级工作都做得很好一学期的工作接近尾声，作为小班组的一员，这一学期，我感受到了教师对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情，愿我们这个团结协作的团体，在新的一年中，再创佳绩！

　　年级组工作总结（三十一）：

　　一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，进取进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了必须的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

　　一、同心协力、和谐相处

　　本年级组有12位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。师德是基础，抓好师德促工作。我组进取创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。进取学习“爱与职责”的理念，认真参与师德、评课等培训。经过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，构成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

　　二、以德为首，齐抓共管。

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的教师高度重视德育工作，进取创立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

　　1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。

　　2、以行规教育为抓手，培养学生的行为规范。结合“快、静、齐”，要求学生在楼道内安静行走，渗透我的行为我负责的意识。

　　3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生本事为主要资料，促使学生构成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的本事。

　　4、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课教师也进取配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

　　三、提高效率，把好质量

　　我们年级语、数、英、物教师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都十分支持年级的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但经过大家的共同奋力，后期有了较大的提高。

　　1、加强个人备课及团体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次团体备课，每位教师进取参与发言讨论，确定最好的教学方法。在团体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

　　2、强调作业批改的质量，异常是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生本事的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了本事的迁移、延伸，使学生的各项本事均得到公正、及时的评价，促进学生各项本事的发展。

　　4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

　　工作反思：

　　整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个好发展势头，取得了必须的成绩。可是，因为摇号，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。所以，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作进取性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心期望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

　　年级组工作总结（三十二）：

　　一学期转眼即逝，回顾这丰富充实的四个月，不免感慨万千。四年级组，这个充满活力，意气风发的团队，尽管队伍庞大，纳入了不少新鲜血液，但我们还是在无数个“第一次”中扎实前进，以最饱满的热情和踏实好学的态度，算是取得了不少骄人的成绩。下头由我向各位领导和教师作简要汇报。

　　一、新旧搭配，和谐共进

　　本年级组共有六位教师，其中新加入慧小大家庭中的教师有三名，但这并没有造成任何的阻碍。组内教师之间经常进行思想上的交流与碰撞，寻求共识，并能够认真、按时、高质量地完成学校的各项工作。班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。我和赵教师分别带领语文和数学教师，进行教学问题研讨，定时组织团体备课、听课与研课；魏春晖教师和何迎迎教师踏实教学，与新班磨合得相当融洽；而年轻教师魏娅男教师和王丽丽教师更是谦虚好学，进取参与师徒活动和教研活动，在教学教育过程中长大很快。本组正是在浓厚的学习气氛中，不断加强学习和实践、交流。问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

　　二、德育为首，狠抓养成教育

　　本学期，学校领导十分重视学生的习惯养成教育。由此，本组确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，四个班从开学初便建立了各项评比制度。为了促进此项工作的落实，本组教师又针对各班不一样的学生情景进行了进一步的异常措施。二班魏娅男教师针对班级特殊学生可谓倾心倾力，经过扎实的教学功底和亲切天然的教育语言，亲近学生，经常与学生交流谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育。三班魏春晖教师则动用了丰富的教学经验，针对班级较为散漫的学生进行了一带一的教育手段，并与家长悉心交流，收到了较好的教育效果。四班何迎迎教师虽然年轻，却沉稳踏实，班级的各项评比顺利开展，合理分配时间，班级也是平稳发展。赵合月教师和王丽丽教师作为学科教师，更是进取配合班主任工作，利用“学生评比栏”，注意学生的思想动态，及时解答学生心中的疑惑。正因为组内各位班主任都能以德为先，年级组各班也逐步构成了礼貌有礼，奋发向上的班风。

　　三、班干部队伍以及班级文化建设

　　针对本组教师和各班学生情景，本组进行了针对小干部培养的讨论和研究。从“新”开始，即依据学生本事优势进行合理工作分配。首先注意针对小孩的自身情景，选拔培养班级的进取分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自我管理自我。其次，在使用过程中，班主任经过严密关注，及时指出他们的不足，给予及时培养和教育。再次，班级事务人人有责，争取做到人人有分工，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应本事。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　正是在班主任的带领下，班干部的群策群力下，各班的文化建设也是推陈出新，为班级的学习生活氛围增色不少。一班“健康、欢乐、长大”以及“记忆中的完美”特色板块，将小孩们的长大点滴记录在墙；二班“我的地盘看我的”板报主题鲜明，“小主人”风范初露锋芒；三班“欢乐幼年”和“日积月累”板块极具学习意义，学生风采得以展示；四班则是“欢乐瞬间”悄然绽放，“长大传记”保驾护航。再加之各班“评比角”、“光荣榜”、“卫生角”以及“图书角”的纷纷创立，本组的德育渗透及习惯养成可谓初步达成了“润物细无声”的效果。

　　不仅仅如此，本组教师还十分关注学生的兴趣特长发展。一班的纪姣名、唐天悦等四人参加了经典诵读《木兰辞》，登上了更大的舞台，开阔了眼界；二班李雯的武术、殷志扬的书法有板有眼，颇有特色；三班刘三阳、王一帆的主持和朗诵更是阴阳顿挫，有声有色；四班白天歌的环保科技画也颇具特色，获得了荣誉。此外，年级组的舞蹈社团、啦啦操、健美操也十分出色，在家长会中也一展风采。诸多丰富多彩的课余活动，都是小孩们完美的回忆，更是“正能量”班级文化的体现。

　　四、团结协作，认真落实学校各项工作

　　本学期依据学校要求，本组各班顺利召开了五次长大点班队会，分别是“我的爱好”、“比赛”、“朋友”、“礼物”、“宽容”。教师经过创设情境，组织讨论和指导评价等形式引导学生自主回忆思考、小组交流、书写传记故事以及全班展示、评价，对学生的心理和德育都有较大影响。尤其是针对班级切实情景，开展了“宽容”长大点主题班会，结合学生的生活实际，进行讲故事、编诗歌、读名言活动，不仅仅培养了学生的倾听、表达习惯，也使学生比较深刻地认识了宽容的力气，还进一步使本班学生之间的矛盾明显缓和了不少。

　　其次，11月份本年级还组织召开了家长会，联合家长委员会的成员，请全体家长同时参与了三节听课活动，在年级组会和各班家长会上针对主要成绩和问题进行了梳理，强调了四年级的重要性，并就教育方法和学科指导与家长进行了细致交流，得到了家长的广泛好评。此次家长会的高参与度、高质量、高效率以及新颖有序，也使得家校之间的联系更加紧密了。

　　再次，本组各班还分别主持了一次升旗仪式，每次各班同学都能够热情高涨，顺利出色地完成了各班特色的展示，获得了学校师生的好评，更值得欣慰的是，小干部的本事也得到了必须的锻炼。此外，学校组织展笑脸活动中，学生、家长和教师进行了更深层的交流，拉近了家校距离；阅读悦美活动的继续开展，逐步使阅读课外书籍成了学生的必修课，学生在读中有所思，有所想，进而有所行，学生也在书的海洋里受益无穷；体育节上，比赛的过程使学生品尝了成功的喜悦与失败的落魄，但更重要的是使学生更加团结了，学生的身体和意志也进一步得到了锻炼。其中，近视眼防控工作可谓刻不容缓，顺势开展，针对各班的近视率问题，我组教师进取响应，认真制定近视防控计划并严格按要求落实。

　　五、下学期年级建设新目标及举措

　　1、用心教育，强化班级管理。

　　(1)继续严抓学生习惯养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在每一节课上。

　　(2)大力培养学生干部的工作本事，根据学生特点，争取人人有分工，并加强跟进追踪措施，让学生进行自评互评大家评，加大鼓励力度，切实提高干部管理工作本事。

　　(3)带领本组班主任在特殊学生管理方法上，扩大学习广度，强化学习深度，多动脑筋，多创新。

　　(4)提升组内教师的沟通效率，在班级管理上的不一样困难和困扰，有计划、有目标、有针对性、可操性强地进行组内讨论交流活动。

　　(5)针对班级近视和肥胖防控问题，按照计划认真落实，在学校严抓学生读写姿势和用眼时间、锻炼时间，并加大宣传力度和家校合作力度，切实降低近视率和肥胖率。

　　2、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

　　以教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作：

　　(1)加强个人备课及团体备课的力度。深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，每周认真组织好一次团体备课，每位教师进取参与发言讨论，确定最好的教学方法。在团体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，保证上课的高效。

　　(2)强调作业批改的质量，异常是加强阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到精批细改，及时反馈，有的放矢。

　　(3)注重与课堂教学相关活动的考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组织组内教师利用课余时间强化对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。使学生的各项本事均得到公正、及时的评价，促进学生各项本事的发展。

　　(4)每次测验和考试后，针对出现的问题与不足，进行及时的反思与调整，并制定下一步的教学计划。学习无止境，教育亦然，相信我们有一种热爱教育的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热情、进取、好学、笃行的四年级组定会越走越好！

　　年级组工作总结（三十三）：

　　时间过得飞快，大班教研组上学期的各项工作在我们六名教师的共同奋力下，已经画上了一个圆满的句号。本学期我们大班教研组全体教师认真学习，坚持奋力将新的教育思想转化为教育行为。我们以“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨，将贴合大班幼儿年龄特点的保教目标渗透与幼儿一日活动的各个环节之中。我们结合理论指导，坚持边学习，边实践，边总结的教育教学态度。现将本学期的教研工作做以下总结：

　　组内的每位教师都具有良好的师德修养，能够认真地参加每一次的政治学习，不断提高自身的思想道德修养和科学文化素质，平时能经常看电视新闻、看报纸、关心国家大事。在实际工作中，组内教师乐意为幼儿园排忧解难，勇挑重担，凡事进取主动，乐意为幼儿园争创荣誉，服从领导的安排，认真遵守并执行幼儿园的规章制度，有爱园如家的主人翁意识。平时有事共同探讨，讲团结、讲合作、讲奉献，齐心协力，与园内其他教师都能团结协作，有和谐向上的氛围。每位教师穿着打扮修饰得体，举止礼貌规范，在各类扶贫帮困活动中都能够进取参与，其中有四位教师还每月资助承德医学院的学生。

　　我们明白教育教学是幼儿园教育的重中之重，我们的教师天然是毫不松懈。在平时深入学习二期课改，体会其中的精神，更新教学观念，奋力让自我拥有先进的教学理念，同时探索新的教学模式，经常开展教材的探讨和教学经验的交流；在教育教学中力求尽心尽职力求完美，奋力提高教学水平，在组织教学活动时总是认认真真、踏踏实实，奋力的把课改精神融入教育教学中，提高保教质量。为提高各位教师的教学水平，本学期我们组织了“滚雪球”的实践课活动，如在“我们的城市”主题中的“跳房子”等。我们六个教师在团体设计教案时能出谋划策，共同帮忙，讨论研究，制作教学具，充分体现了团结协作的精神，执教的教师能认真实践并能虚心理解他人提议和意见，其他教师也都认真记好听课记录及评课资料，异常是评课的教师同样也提高综合评价的本事。我们都能从中得到启发，得到提高，使大家在思想上、行为上都得到了提高。在平时，教师们乐意撰写随笔和案例，把自我教育教学方面的体会、想法成文，把自我的经验与人共享。同时在严文伟教师的带领下，大家还把信息技术融入教育教学当中，相互探究、认真制作多媒体课件。严教师，她不仅仅是我们组在多媒体方面的领头羊，带领着我们组内教师运用多媒体技术更好地开展教学活

　　动；还能将自我的经验毫无保留的与其他组的教师共同分享。每一次，只要有教师提出需要，她都尽力而为，加班加点地来满足教师们的教学需求。

　　本学期我们根据上学期在主题区域游戏活动方面的尝试，继续在这方面进行了深入研究。从“我是中国人”到“我们的城市”以及“我自我”，每一次在确定主题后，我们都一齐探讨怎样更好地投放区域活动的材料，以及投放材料后小孩们的反应和操作情景，及时地调整，让区域活动能更好的服务与主题，服务与小孩。在一次次的外出学习和听讲座后，我们受到了很大的启发，将墙面充分的利用起来，让墙面也成为小孩无声的好教师。

　　在这个学期，我们的另一项重点工作是培养青年教师。我们组的每位教师都十分重视这项工作。在平时的教研组活动中，为我们的青年教师供给各种锻炼的机会，比如：让她们上实践课，展示棋游戏，主评实践活动等。我们相信，只要我们的青年教师今后在思想上、在行动上，继续坚持这种进取向上的劲头，必须会有更大的提高。

　　在期初，我们大班组还制定了《让进取情感贯穿幼儿棋类活动的探索与研究》以及《主题活动中，幼儿非智力的发展的探索与研究》的课题。开展了有计划、有目的的科研活动，组内的教师们有着较强的科研意识，能认真参加每一次的教科研活动和业务培训，进取开展研究性或探究性课程的研究，针对我们幼儿园的特色，针对我们大班幼儿的年龄特点以及现有的经验，奋力设计出一些适合我们年级组小孩的活动，使我们的小孩在活动中感受到，参与国际象棋的活动不是一种负担而是一种乐趣，对国际象棋活动有着越来越浓厚地兴趣，也使得小孩们思维的更加敏捷。在课题的研究中，人人都进取搜集有关资料，并能从实际出发，精心设计有关的方案，在实践中进行分析、评价和反思，每位教师都能有自我的想法和看法，很好的发挥着各自的优点，从而提高了每位教师的科研水平，也使我们的科研工作取得了有效的成果。

　　虽然我们平时教育教学工作十分地繁忙，可是我们的教师与教师之间还是能够相互体贴，团结共进。大家都会尽量抽出时间来，进取做好年级组的各项事宜。在家长工作方面，我们每位教师都能进取与幼儿及家长沟通，把家庭教育与幼儿园教学连成一体；在生活上加倍给幼儿无微不至的关怀和体贴，处处为他们做好榜样，做到有爱心、有耐心，让每一个小孩都能在沙霞这个大家庭中感受到教师对他们的关爱。教师们发扬主人翁精神，发挥每个组员的特长，为我们的各项活动献计献策，就像我们每月都会组织一次的亲子活动，为了让活动能够更加具有亲和力，每位教师都动足脑筋，让活动在形式上更新型，在资料上更贴合家长幼儿的要求，也所以使得我们每一次的亲子活动，都能得到家长的认可，为打造我们的公信教育夯实了基础。就如最近我们组织的亲子迎新活动，六名教师经过征集家委会的提议后，能够一齐商议游戏的规则与玩法、制作游戏材料，创设新年的环境，使幼儿与家长都体验到了节日的气氛，亲子活动的乐趣。在各位教师的精心准备、认真组织中收到了良好的效果，受到了家长们的欢迎和赞许，使家长们满意而归。我也感受到，在每一次亲子活动的整个设计、操作过程中，我们组员之间还彼此增强了凝聚力。我们的蒋敏教师，在小

　　孩们去上海考级时，得知有的是老人带去的；有的小孩想去上海考级而家长没有空时，就主动为家长排忧解难，在空余休息时间陪小孩们去上海参加国际象棋升级赛，让家长深受感动，对我们的特色活动也更加地支持了。

　　在教研教学中，我们每位教师都在奋力，不断发现问题，解决问题，一齐提高在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好一日活动的基础上，能够更好地更有针对性地进行研讨活动，以此促进我们组教研水平的提高。相信在我们教研组教师的共同奋力下，我们的教研工作会更出色，有更多的提高。

　　年级组工作总结（三十四）：

　　忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动之后一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为小孩生活、学习的乐园，让每一位小孩都能欢乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员奋力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮忙，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下头做一个简单的总结。

　　一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平

　　我们年级组的教师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了必须的经验，为了地进一步提高教师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的教师都根据自身的特点进行专门的有针对性的研究。在语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个教师精心准备教案，经过一个学期的研讨，期末的时候，我们小班组教师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了必须的提高。一个学期的研讨，让每个教师都有了必须的收获，必须的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应当在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。

　　另外，我们继续进行了主角游戏的研讨。在上学期的基础上，我们小班组的一位教师专门外出观摩学习了姐妹园的主角游戏开展情景，各班的主角游戏都进行了调整，异常是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名称的呈现、流程图的设计等等，都让我们的教师从观念到行为有了更新。

　　五月，我们小班组的巩润芳、鹿银银教师在全市幼儿园互相观摩活动中展示了两节课，获得同行的一致好评。

　　二、抓好抓细各项工作，促进小孩全面健康长大

　　保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；小孩活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；小孩活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。

　　“环境是教师。”陈鹤琴先生认为，“凡是能够给小孩刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们奋力创设适合幼儿年龄特点、适合不一样主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让小孩们参与到班级环境的创设中来，使小孩们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。

　　我们还一如既往地抓好小孩们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。一学期下来，应当说提高是明显的。而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情景，规定餐前小孩们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，小孩们已养成了良好的进餐习惯，教师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。

　　我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每一天让小孩自主选择区域，进行各方面的学习。根据小孩的兴趣和学习活动的需要，供给丰富的材料，给小孩选择的空间。两个教师和保育员相互配合，让每个小孩每一天在活动中都能有所收获。同时也要求小孩学习整理操作材料，养成良好的习惯。

　　三、全心做好家长工作，到达家园合一共同教育的目的

　　小孩的长大离不开家园双方共同的奋力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对小孩的影响，所以我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长进取性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力气。

　　幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，如果都靠教师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力气，让家长在家中陪小孩完成相关准备工作，物质方面或经验方面的，然后教师们才能较好地完成各项活动，到达预定的目标。经过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地明白幼儿园学习的方向及资料，教师关注的点，要求小孩们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。

　　四、多元化活动

　　1、三八妇女节

　　在这春意盎然、鸟语花香的季节里，我们又迎来了“三八”国际妇女节。20xx年3月8日上午，我们小班年级组开展了丰富多彩的庆祝活动，这次活动是对辛苦母亲们的节日祝福，也是对小孩们一次爱的教育，更是一次有意义的亲子情感互动。

　　首先，小孩们向母亲们展示了精彩的早操表演。之后，教师向母亲们表示了节日的祝贺，并介绍了本学期的教育教学资料。最终，小孩们在母亲的帮忙下，用稚嫩的小手亲自为母亲制作了节日礼物——送给母亲的贺卡。当小孩们把做好的贺卡送给母亲，同时还送上一句：“母亲节日欢乐”！小孩真情的话感动了许多的母亲，看到小孩们真挚的情感表达，有的母亲激动地流下了快乐的泪花。

　　活动在愉快和爱的氛围中圆满结束。经过这次庆“三八”亲子活动，小孩们进一步了解了母亲的辛苦和伟大，更增强了小孩们对父母的感恩之情。整个活动始终洋溢着一股温情，体现着小孩对母亲的爱，促进了亲子间的感情，并能激发小孩用实际行动来回报母亲的爱，是一次很好的情感教育活动，也受到了家长们的一致好评，给小孩和家长留下了完美的回忆。

　　2、我爱大自然

　　我们小班的小朋友们排着整齐的队伍，兴高采烈的从幼儿园出发，走近了大自然。

　　开心欢乐的小孩们可爱的笑脸，给完美的春日增添了最为炫丽的风景！

　　在绿色园林区，小孩们看到路边和绿化带的垃圾能够主动去捡起来放到自我的环保袋里，然后再倒到垃圾筒里面；看到小树和花草，他们就拿出自带的一瓶水给它们喝个饱。

　　天真蓝，空气都是香香的，春天来了，真好！

　　经过这次活动，小孩们既感受到了大自然的美，又培养了他们的环保意识，使他们明白人人都来保护环境，才能使我们的家园更完美。

　　3、春季运动会

　　在这春意盎然、阳光明媚的季节里，育才幼儿园的操场上笑声起伏，这是小朋友和家长们正在举办他们企盼已久的“小班春季亲子趣味运动会”。

　　本届亲子趣味运动会是以“我运动，我健康，我欢乐”为主题。提倡：“亲情、运动和健康”。设立了丰富多彩、形式活泼新颖的项目，每个家庭和每个小孩都得到了充分展示。

　　除了单独游戏《小乌龟慢慢爬》、《兔子拔萝卜》、《小马运粮》等，还和自我的父亲母亲一齐合作完成了《送宝宝》、《母亲的迷你帽》、《袋鼠父亲夹球跳》、《趣味的大鞋》等多个亲子项目，体验到了运动的欢乐，比赛项目在全体家长和所有小孩共同参与的《钻山洞》中圆满结束。最终，园领导给获奖的班级和小选手颁发了奖状与奖品，并合影留念，至此亲子趣味运动会在一片欢声笑语中落下了帷幕。

　　4、欢乐的节日

　　六月一日，在小孩们的节日当天，我们幼儿园举行了“大手牵小手”活动，小班的节目十分精彩，陪小孩们度过一个欢乐又难忘的节日。

　　家长的配合使我们的工作顺利开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时，我们向家长下发了对于学校、教师、保育员的调查问卷，请家长提出宝贵意见，这也有利于创立一份双方互动的和谐的家园关系。

　　四、存在的问题

　　虽然觉得一学期来教师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。

　　1、教师的长大离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们奋力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发现理论方面的不足，应对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。

　　2、本学期，我们注重了教师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较忙碌，也就没有剩余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有计划地针对小孩保育及教育方面的要求，分别开展相应活动，促进小孩全面发展。

　　年级组工作总结（三十五）：

　　光阴荏苒，转眼间一学期又悄悄溜走了。我们六年级组12位教师在学校领导的关心下、同事们的共同奋力下，以学校工作计划为指导，围绕学校各项中心工作，团结、合作、踏实、进取各方面均有了必须的提高。现总结如下：

　　一、情感教育，呕心沥血育桃李

　　学校无小事，处处有教育；教师无小节，事事为楷模。夏校长是六年级的带队行政领导。在夏校长领导下，我们年级组的教师相互配合，经常谈论全年级学习，纪律情景，这样既能够及时了解各班各科学生思想动态，学习动态，又能集思广益，解决问题。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力异常重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我们每位教师也深知这一点，需要以自我最大的奋力，多付出的时间与精力是我们与其他组不一样的地方吧。在情感教育上也下了许多功夫，对学困生做到了有爱心、细心、耐心。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。对待学困生，我们不歧视，不放弃，有效地保证了学困生成绩的提高。我们年级组教师每一天注重课间巡视，进行全年级卫生，纪律，行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，坚持良好的学习环境和教学秩序。不论是班级卫生管理工作，还是楼层值日、每个星期五的卫生大扫除，经常得到校领导的表扬。

　　二、乐于奉献，团结互助显和谐

　　我们年级组每位教师都能严格遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，奋力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生。为了那群即将毕业的学生，我们的龚珍娥教师高血压犯了，谈学梅教师手臂肌肉拉伤，连年纪轻轻的李玲、杨艳平教师也累倒在讲台上被家人送往医院；六年级罗细建教师，在杨艳平教师住院期间，一个人忍受着颈椎疼痛既当爹又当妈的把六(1)班管理得井井有条；还有年纪轻轻的余娟教师，克服路途遥远尽心尽力做好本职工作；我们新加入的邵义云、尹传力、杨贵珍、叶爱荣教师更是处处为我们年级组研究，在做好自我本职工作的同时还进取主动协助其他同志共同做好办公室工作；吴小霞教师身兼2职，既忙电教工作又抓班级工作，做到两不误；喻惠平教师既风雨无阻下乡支教，又带好年级教学与办公室管理工作。因为六年级面临全市统考，所以六年级的师生拧成一股绳，在寒冷的冬季里，师生们早上提前半个小时冒着寒风到学校，晚上推迟半个小时回家，多年的伏案劳累，让教师们疲惫不堪，但教师们还是克服自身身体状况欠佳之苦，家中琐事之繁，他们心中想的就是少给学校添麻烦，少给组内增加负担，不能耽误学生课业进度，每位教师都有一颗为忠于职守的心。我们年级组教师是一个不可分割的团体，大家无论是

　　在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮忙，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了这样一个乐于奉献的团体，六年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

　　三、爱岗敬业，辛勤耕耘结硕果

　　一份耕耘，一份收获。在转瞬即逝的一年里，我们年级组的教师与同学硕果累累：邵义云教师参加了全国数学优秀骨干教师国培训练，荣获了优秀学员称号，学校首届班主任大赛说课才艺获二等奖，省级学校文化建设主题论坛一等奖，如何加强班级文化建设市级数学论文二等奖；李玲教师获学校首届班主任大赛说课一等奖。尹传力教师获学校首届班主任才艺比赛一等奖，市级班主任本事大赛二等奖，尹教师既担任了毕业班的班主任工作，还担任了学校乒乓球训练队，他不仅仅把班级工作搞得有声有色，还让校乒乓球队学生们变得身体强壮，聪明睿智，充满活力，在这次乒乓球训练市级取得可喜成绩；喻惠平教师笔耕不辍，先后在市省内各大报刊杂志上发表文章58篇，多次参市文联、市作协组织的各类活动，在鄂州市作协、鄂州市群艺馆、鄂州周刊、《江南风》杂志社联合举办“喜迎，活力抒跨越”为主题的征文活动中，荣获三等奖，在市中小学教研教学课内比教学现场课比赛获一等奖，录像课在20xx中国教育技术协会中小学专业委员会小学协作研究会第二十三届年会“三优”活动中，荣获三等奖。六(2)班刘昊东刘旭东同学荣获市小学生运动田径比赛第二名；六(1)班江锦鹏同学荣获市小学生运动田径比赛第四名；六(1)班汪莹同学获市小学生运

　　动女子田径比赛第一名。夏校长更是身先士卒，常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲，关注学生语数外学习情景与身心发展。她观察细微，常常有效地指引年级组的教师进行教育、教学活动。忙忙碌碌的一学期即将结束，我敬佩六年级组员丰富的教学经验，更敬佩组员们吃苦耐劳、默默无闻、不图名利的奉献精神，团结协作精神。虽然我们没有取得什么傲人的成绩，但我们深信，在今后的教学探索之路上，将会取得更大的成绩。

　　年级组工作总结（三十六）：

　　时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

　　一、同心协力，和谐相处

　　我们年级组人数不多，但我们的关系却十分融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮忙。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

　　二、抓好常规，敬业爱生

　　1、全心全意地做好教学常规工作。全体教师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其坚持相对稳定性；注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习本事，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。

　　2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控本事，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们教师认为不仅仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家奋力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮忙其整理衣服等，用微小的动作传递教师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足……

　　三、重视德育工作，狠抓年级班风建设

　　德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的教师高度重视德育工作，为了做好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆教师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出提议；六(3)班何教师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育；六(4)班徐教师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自我要求严格，经常与各任课教师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各教师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，异常是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

　　四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作

　　教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英教师，个个工作上都是真劲实干、具有必须教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级教师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出很多的心思，但都无怨无悔。

　　本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

　　1、充分利用校迅通这个平台，与家长坚持联系，经常交流，共同教育好孩。

　　2、召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情景，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

　　3、开展了写竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校开展的“三小竞赛”并取得了不错的成绩。

　　4、配合体育组，组织运动会、广播操、团体舞比赛，丰富了学生的课外生活，增强了学生的班团体荣誉感。

　　5、11-12月份鼓励并组织学生参加长跑训练，健儿们在冬季长跑比赛中取得了优异的成绩。

　　一个学期来，我们年级组教师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的本事较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们必须能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。

　　年级组工作总结（三十七）：

　　本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，进取落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而奋力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。

　　回顾一学期的工作，主要做了以下工作：

　　一、教学常规常抓不懈

　　期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能到达公开教学1节，听课10节或以上。

　　二、教研活动落到实处

　　本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有团体备课，团体备课后有主备人整理教案，立刻着手开始试课，本校仅有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的学校再次进行试课，经过试课的反馈再次进行团体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进行公开教学展示。经过这种形式的上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的长大起来，同时也提高了老教师参与教研活动的进取性。每次的团体备课，全组教师进取参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。

　　虽然，本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位教师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的长大真正起到了推波助澜的作用。

　　年级组工作总结（三十八）：

　　学期以来，我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，进取进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了必须的成绩。

　　一、同心协力、和谐相处

　　本年级组有6位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

　　二、以德为首，齐抓共管。

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的教师高度重视德育工作，进取创立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

　　三、提高效率，把好质量

　　教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个教师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了第二天能及时与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参加升学考试前，我们3个班的语数教师自愿的不拿任何报酬的每一天与学生多上一小时以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级教师天天喝润喉的药，而天天喉咙不舒服，甚至有时说不出话来。

　　工作反思：

　　可是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。所以，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作进取性都很高，应注重工作的灵活性。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

　　年级组工作总结（三十九）：

　　本学期是我们七年级组开展工作的第二个学期。在这个学期里，我组教师团结协作，勤奋工作，完成了学校交给的任务。在此，我对本组教师的工作做如下总结：

　　七年级组是一个团结协作的组。七年级组组员年龄跨度大，所教科目杂。可是组内教师始终能够坚持团结协作的作风，人际关系良好。我组今年有两位教师怀孕，情景特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。组内教师都十分关心她们的身体健康，有什么事情大家都会主动帮忙，体现了团体的关爱之情。另外，组内的老教师经常帮忙年青教师，指导他们的工作，关心他们的长大，表现了一种团结向上的气氛。在学校举行的排球赛中，虽然我组人员少，水平低，但我组始终坚持了顽强的品质，在组内教师的帮忙下，一批原先的“球盲”也能上场比赛，不论比方如何，场上场下的组员都互相鼓励，表现了良好的精神风貌。

　　七年级级组是一个勤奋刻苦的组。七年级各个班人数较多，学生素质较差。但本组教师不怕难，不怕苦，将自我的精力都献给了学生。一班班主任朱教师班上有几个钉子户，管理难度很大，但她能够虚心听取他人意见，不辞辛苦的在班上巡视管理，保证了班上大部分同学的学习。二班班主任陆教师家庭负担重，教学任务也重，但她坚持发扬了一贯的“拼命”精神，经常利用休息时间辅导学生，并对学生有着十分严格的要求。她班上的学生，表现出了良好的精神风貌，在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。三班班主任王教师是中途接班，科任教师也有必须的变动。但王教师利用自我多年的工作经验想了很多办法去转变差生，使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。四班班主任郭教师每一天都和学生工作在一齐，时时刻刻关注他们的发展，同时又能注重对学生的分层次教育，学生的成绩始终处于上升的趋势。他还注意学生的爱心教育，他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。组内的其他教师也都在尽心尽力的工作。在大家的奋力下，这个学期学生比较稳定，没有出现恶性违纪事件，成绩在坚持在一个良好的状态之下，教师中也涌现出了像市优秀教师郭传松等优秀典型。

　　七年级组是一个爱校如家的组。本组教师都深知团体利益最终个人利益的道理。学校的每次文艺汇演，本组的朱捷教师都要加班加点，不是排学生节目，就是筹划构思安排，在她的精心编导下，几次表演都受到了校内外的赞扬。组内其他教师也纷纷投入到节目中去，除有特殊情景的两名教师外，我组教师在各次表演中都有出场，为学校荣誉贡献了自我的一份力气。

　　总之，在工作中，我们七年级组用自我的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作。明年，我们组会继续奋力，向着更高的目标前进。

　　年级组工作总结（四十）：

　　学校二年级组本学期，在校领导的指导和全组教师的通力合作下，二年级组有计划、有步骤地认真开展了各项工作。

　　一、主要工作

　　（一）习惯养成与安全教育

　　1、奋力抓习惯养成，促行为规范。

　　叶圣陶说："什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯"。好习惯将受益终身。学期初我们就意识到，对于二年级的小孩，尤其是重组新班的小孩，必须注重习惯养成，包括书包收拾、物品摆放、坐姿写姿、礼貌礼仪、课前准备、认真书写等等，让小孩从一点一滴做起，经过两个多月的坚持，每班小孩基本明确了自我的一日常规，养成了规范的日常行为，为日后的教学奠定了良好的基础。

　　2、安全工作，紧抓不懈。作为二年级的小孩，年龄小，活泼、好动，生活经验少，对于身边存在的一些安全隐患预料不到，很容易出问题。所以学期初二年级五个班主任就紧抓安全这根弦。针对郊区小孩经常爱吃零食、路边小吃等，重点强调了食品安全的重要性，并专门开设了食品安全社团课程；针对学校设施不完善，小孩乱跑乱闹现象，专门上了学校安全主题班队会，并时刻加强加课上课下的管理，对无故不到的学生进行逐一落实，经常以身边的真实事例，利用班会、夕会等方式，渗透安全常识，加强小孩的安全意识，及时将隐患防患于未然。本学期除了个别小孩课下闹玩出现轻微皮外伤外，无一重大安全事故发生。

　　（二）教学管理

　　1、尝试分小组合作，促学习真正发生。

　　新课程进取倡导“自主、合作、探究”的学习方式，小组合作无疑是一种很好的教学形式，我们二年级组在学校的引导下，进取实施了小组合作，针对小孩特点，根据班内实际情景，进行了分组、分工，并制定了相应的量化积分考核机制，经过一个多月的实践，各班都相应积累了必须的经验，合作学习的效果也很明显，调动了小孩参与合作学习的进取性。

　　2、专心搞教学研究，促教师专业长大。

　　全组教师进取参加学校组织的听课、评课、学习汇报等各类教研活动，尤其注重活动后和课后组内交流、借鉴、学习，并经过网络、教育书籍、向有经验的教师“取经”等多渠道学习，及时借助课堂这块“试验田”进行实践研究，经过学习、实践、反思、再实践，不断提升自我的专业素养。本学期我们得出一些共识：课必须有“备”而上（备课标、备教材、备学生）；趣味教学对低年级小孩尤为重要；课堂多关注小孩的听课效果，注重课堂的实效性；学困生要尽早脱困，否则高年级将难上加难；低年级小孩的习惯养成尤为重要等教学共识。

　　3、推出特色活动，促学生全面发展。

　　为实施素质教育，促进学生全面发展，培养小孩的动手本事、思维本事、创新本事，学校每周五午时为小孩开设了各种各样的社团兴趣课程，并尊重小孩的兴趣和需要，自主选择课程。二年级小孩参加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、动漫（5人）、食品安全（32人）、经典诵读（39人）等兴趣课程，小孩们进取性很高，开心、欢乐的享受着“合口味”兴趣大餐。另外，经过举办作数学手抄报、课前1分钟口算、计算题比赛、书法比赛、歌咏比赛、跳绳、跑步比赛等各种各样的特色活动，大大丰富了小孩的课业生活，提高了小孩的学习兴趣。

　　（三）家校合作

　　前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭教育的的重要性。二年级教师经过电话、放学送队、班级微信群等方式，及时和家长交流小孩的在校情景，并经常向家长推荐一些家庭教育的文章，针对小孩的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法。目前，鸿合i学、云校等家校联系方式我们正在试用和完善，经过有效的交流、沟通力争家校在教育小孩的理念、标高、实际操作方面达成共识，构成教育的合力，共同促进小孩的健康长大。

　　二、工作中存在的主要问题

　　1、部分教师感觉工作有些忙乱，关注教学不充分。用心备课、批改作业的时间少，班内小孩能发现问题，但总没时间进行单独面谈或帮辅。

　　2、家庭教育跟不上，5+2=0的现象较严重。家长文化层次普遍较低；大部分家庭小孩属于二孩家庭；由老人带小孩的较多；个别家长不配合。

　　3、手写教案费时费力，实效性不是很高。

　　三、几点提议

　　1、增加团体教研的实效性。

　　比如，与其让教师讲名师的典型课例，远不如让教师团体观看名师典型课例视频再说评课，收获更多，提升更快；全校团体教研和组内团体教研隔周交替进行，因为组内教研，根据学段特点，针对性强，直击课堂。

　　2、每个年级组，明确各学科教研组长，专抓学科教学。能够轮流当，也能够指定，负责组织教学或教研工作，有了负责人，工作效率就能提高。

　　年级组工作总结（四十一）：

　　我校从建校至今，历时二十几个寒暑，经历了许多风风雨雨，有过无数辉煌，异常是初三毕业班工作，赢得了社会和家长的广泛认可与赞誉。勤奋优质的工作，坚持不懈的奋力，才能创造事业的辉煌。我校毕业班工作在县教育局、学校的正确领导和大力支持下，经过毕业班全体教师的共同奋力，再次取得了喜人的佳绩。

　　本届学生入学时，由于县城多所学校招生，小学毕业班里的尖子生都被招走。当时的情景是优生少、差生多、尖子不尖，面临这种种困难，四年后却能取得如此成绩，归纳起来，有以下几个方面的原因：

　　一、用第一学期水库小学工会工作计划心想事，用心谋事，用心做事。

　　教学质量是学校教学的第一生命线，毕业班更是学校面向社会的窗口。我校确定了不与其他乡镇比升学人数，而在升学比例、尖子生比例上争取有更大的突破。在这样的目标指导下，全体毕业班教师拿出破釜沉舟的勇气，抱着置之死地而后生的决心，大胆确定了本届学生的升学指标。自我给自我加大了压力、增添了动力，激发了斗志。

　　我校生源少，学生基础差，但我们拥有一批作风顽强、敢打敢拼的毕业班教师，我们拥有一支精诚团结、能打硬仗的毕业班教师队伍，具有永不言败的精神。全组教师都用心想事，用心谋事，用心做事。

　　在工作上，班科教师团结、协调，班科教师在教学中出现的矛盾冲突总是不动声色地在理解与默契中化解掉。全体教师调动一切进取因素，树立起初三教学“一盘棋”的整体意识。分管领导也及时把握好各科的教学进度，文、理科对学生的要求松紧适度，课余时间合理分配，薄弱学科和优势学科的课后作业及复习任务协调得当，避免了教师间由于争时间而发生误会。教师的作业适量，并从学生中及时反馈信息，争取做到让中优生吃得饱，差生吃得了。

　　二、转变教育理念，全面育人，在细和实上下功夫。

　　先进科学的教育理念指导教育教学，才能起到事半功倍的效果。毕业班工作时间紧、任务重、职责大，仅有用新的教育理念来指导工作，才能条理清晰，主次分明，抓住要害，从而取得最佳效果。这届学生是新课改的第一届学生，教材都是新课程实验教材，全体教师从七年级开始就不断转变教育理念，研究探索新课改。进入毕业年级后，我们将新课程改革引向了深入。首先，坚持全面育人思想，“关注每一个学生，为了每一个学生的全面发展”；不放弃任何一个学生，使各层次学生得到相应最佳发展；教育教学中落实“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”三维目标，全面培养学生素质；张扬学生个性，发展学生特长。其次，关注学生身心健康，培养学生健全人格。使学生的学习活动处于相对简便状态。加强思想教育、心理疏导，促进学生心理健康，保证学生体育锻炼时间，促进学生身体健康。第三，立足于新课改，向课堂要质量。提高教育教学质量的根本在于教师的研究性教学，在于教师本事与素质的提高。大力倡导研究之风，提升课堂的质量与效率，不搞“疲劳战术、题海战术”。

　　三、毕业班教学有计划、讲策略，全体教师步调一致。

　　1、科学的管理，是大面积提高教学质量的保证。我校在20xx级，在20xx级的基础上，不断总结经验、严格规范、科学管理。学校制定了毕业班教学工作管理制度，对每一科教师的教学计划、教案、讲课、作业批改、辅导、考核学生、成绩记录、“抓保”学生的转化与提高、毕业班工作手册落实情景等，进行检查、考核、奖惩。全体教师对这样严格的管理毫无怨言，自觉自愿地达成学校的目标，保证完成学校交给的任务。因为我们很清楚，没有了目标，就没有了前进的方向。

　　2、坚持落实月考制。每一次月考，我们都始终坚持按中考要求，谨慎出题，编号单人单桌考试，统一标准阅卷，及时登分统分。严格考试纪律，诚信考试，诚信阅卷，详细评卷。每次月考后经过成绩分析，找出问题，不断添加措施，对一些重点学生转化从不一样层面、不一样角度总结工作得失，以利于后期工作的开展。

　　3、及时召开全组教师会、家长会和学生会。毕业班工作会主要是交流工作经验，各班互通情景，以利相互借鉴，取长补短，共同提高；毕业班家长会，组里邀请学校领导分别参加并讲话，提高家长对毕业班工作的认识，最大限度地取得家长对毕业班工作的配合与支持；毕业班学生会主要是对学生进行前途梦想教育和立志成才的教育，鼓励他们勤奋学习，奋力拼搏，争取优异成绩，为自我争气，为家长争光，为学校添彩，今后为国家作贡献。

　　4、关注学生长大，提高成绩同时不忘塑造学生人格。我们全组教师都达成了一个共识，那就是在教学的同时，关心每一个学生长大。在善待优秀学生的同时，更多的关注问题学生的长大，我们自觉地对问题学生多一点肯定，少一点否定；多一点表扬，少一点批评；多一点鼓励，少一点指责；多一点交流，少一点对抗……我想，这也是学生成绩普遍提高的法宝吧。

　　天道酬勤，我们的付出得到了回报。学生的巩固率到达99%，合格率也到达学校给我们既定的目标。县运会及市运会上，冯玉林、刘晓光、张春月、张明星等同学取得了骄人的成绩，他们分别被重点学校特招。学科竞赛中，孙桐山、孙瑞、韩雷、郝向月、孙金剑、霍育等同学获得了市级奖。

　　星空灿烂，群星争奇斗艳，回首过去，我们心绪难平，展望未来，我们活力满怀。我们坚信，在县教育局的正确领导下，在教育园地这片热土上，我们学校的明天必须会更完美！

　　年级组工作总结（四十二）：

　　时光飞逝，转眼与我们朝夕相处了几年的的小孩们立刻就要离开我们，进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组教师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：

　　一、教育工作追求务真

　　本学期，我们认真学习了《纲要》，并在平时的工作中严格遵守。开学初，我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课资料，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情景进行补充说明。在年级组内我们也构成了良好的教学风气——先执教完活动的教师，会及时和其她教师交流自我活动后的感想，提出改善意见，保证了接下来组织活动的教师更有效地开展活动，更好地促进幼儿的发展。

　　在主题的选材方面，我们更注重来源于小孩的生活、兴趣与需要，主题的资料与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织小孩进行了各项活动，如幼儿卡拉ok比赛、讲故事比赛、亲子绘本制作活动等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现资料更加丰富多彩。

　　二、家长工作力求务细

　　此刻，有些家长工作较忙，往往很少有空和教师交流，我们就经过“校信通“与他们交流，将近期的工作重点，幼儿表现反馈给他们，使家长们能根据自我小孩的实际情景及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长相互交流、邀请家长委员会成员参加活动。同时，充分利用电话联系等，与家长坚持经常性联系，帮忙家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。

　　三月，结合主题我们举行了“庆三八”活动，经过观看视频了解了母亲们平日里的辛苦和对自我的爱，在教师的指导下，幼儿们亲手给母亲和奶奶制作了贺卡、花等节日礼物，并在操场上站成心形迎接母亲，经过此活动进一步体现了小孩与母亲之间的亲情！

　　四月里，我们举行了幼儿讲故事比赛，本次活动让小朋友拥有大胆表现自我的机会，并且充分锻炼了幼儿的语言表达本事，也增加了小孩们的知识量。五月是本学期最为忙碌的一个月，我们举行了亲子绘本制作比赛、幼儿卡拉ok比赛、教师们还经历了省优质园创立，虽然事情比较多、繁琐，但我们大班组教师不怕苦、不怕累、圆满完成了诸多活动，并在比赛中评选出一、二、三等奖，还为小孩们颁发了荣誉证书和奖品。

　　六月的“六一文艺汇演”，对小孩们来说不仅仅是一件趣味的事情，对于他们每个人来说都具有必须的意义。在辛苦排练了一个月后，每个小孩在台上都展现了自我的精彩和留念。在长大记录册上，留下好朋友的身影和电话留下教师的电话，有空常联系哦！毕业了，笑一个，让我们的甜蜜笑容永久留在大家心中！用知识丰富自我，练就雄鹰的双翅博击长空，飞向未来！

　　在忙忙碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了教师们对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的团体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！

　　年级组工作总结（四十三）：

　　2月20日开课，一转眼五个月过去了。进入崭新xx年，回顾已逝去的这段时光，我们感慨颇多。在前进的道路上，我们遇到了许多困难和阻力，但我们初三年级组在学校领导的关心和帮忙下，扎实工作、克难攻坚、励精图治、稳步推进。各方面工作开展顺利，取得了必须的成绩。

　　在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不一样班级的工作的重点，明确了xx年的奋斗目标。为了到达这个目标，我们进行了职责分工，职责到人；大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下：

　　一、加强日常管理，保证班级稳定。

　　在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，所以初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，进取商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改善班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容教师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生；用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心教师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。郑勇教师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮忙学生建立个人愿望，全面提高班级学习本事的基础。柯红教师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。而吴剑教师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但应对困难吴教师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任

　　课教师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军教师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同奋力下，年级全体学生在各方面取得了明显的提高，异常是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。

　　二、加强家校联系，构成教育合力。

　　经过家校联系，一方面了解学生在家情景，一方面了解在校情景，有利于教师和家长双方应对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三（8）班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率到达了90%。家长会较往年更加务实，收效显着，得到了家长和教师的一致好评，对学生的帮忙十分大。

　　三、抢抓教学进度，赢得复习时间。

　　本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求教师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。每一位教师都进取写教后反思，把自我的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自我的课堂教学本事。月考后本年级召开了质量分析会，教师在教与学中找出问题，查缺补漏。学校下达了各班的升学指标，教师们对自我的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率，课外争时间。别人休息，我们加班。所以我们为xx年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。

　　四、不足与存在的问题：

　　1、实施班级管理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面发展。

　　2、本年级有几个学习，纪律极差的学生，还须加强管理。

　　3、本年级教师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新题型，考试思路也有新变化，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能应对陌生情境，有一个良好的心态，能冷静的去分析、确定和解决问题。

　　4、不能充分调动每个教师工作的进取性、热情。

　　年级组工作总结（四十四）：

　　一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体教师根据校领导的要求，进取配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。

　　一、思考：

　　怎样做好一个年级主任？总结一下这学期的工作，深深体验到以下四点的重要：

　　（1）多查看、多动手、勤思考。

　　（2）依靠全体教师，异常要依靠中坚力气。如李淑琴教师在教师中间很有影响力，我不失时机地与她探讨工作上问题，她给了我支持与鼓励。

　　（3）挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。

　　（4）深知要做好一名年级主任必须心思细密，且具有出色的协调沟通本事，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同奋力下，本年级一向洋溢着和谐的团队氛围、坚持着高涨的工作热情。回顾数月来的工作，我觉得本级部在以下几个方面有所突破。

　　二、体会：

　　一学期来的年级工作，让我深深地体会到：

　　1、作为年级的带头人，高度的职责感是做好工作的先决条件。作为三年级主任，我深感肩上职责的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，仅有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

　　2、团结就是力气，团结才能出成绩

　　团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，思想上坚持一致，心灵上到达沟通，使年组的每一位教师都十分支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有十分强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。

　　3、重感情，讲原则，善于上下协调。

　　公正是信任的基础，做为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自我的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。

　　上下协调是做为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要经过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。

　　三、常规工作：

　　三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的十个班主任在学校教导处、政教处、教研室的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的职责心和丰富的班主任工作经验。帮忙学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班团体，提高班级的学习成绩，是他们永久也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅仅要上好自我的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科教师的工作，成了班级真正的领头人。每一天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一向都很出色的完成各项工作。难怪在我们办公室的李淑琴教师不无感叹地说：你们年级的班主任是一支异常能战斗的队伍，召之即来，战无不胜。我想这番话，与其说是对我们年级班主任的一种鞭策和激励，不如说是对我们班主任工作的

　　真实准确的概括。

　　1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

　　三年级的学生处于心理和生理的转折期，所以，我们三年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的教师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

　　2、狠抓学生的教学质量。

　　教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有教师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，教师们异常是语文、数学、英语学科的教师更是奋力提高每节课的教学质量，争取向４０分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。

　　3、进取组织参加学校的各项团体活动。

　　在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还进取开展了学校组织的各项团体活动：跳绳比赛、英语口语大赛等，在各位班主任和其他教师的奋力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了本事，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

　　四、奋力方向：

　　1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

　　2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的教师过得更开心、欢乐，增强年级组的凝聚力。

　　3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

　　在此衷心的感激所有的教师给予我们三年级组的帮忙和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧；虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。期望我们能继续合作，向着更高的目标前进。

　　年级组工作总结（四十五）：

　　本学期我继续担任六(3)班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中提高。

　　本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求构成自我特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：

　　一、措施及成效

　　1、课前认真备课，进取钻研教材，针对不一样学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

　　教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。所以，教师充分了解和分析学生情景，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学主角，由教师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自我的个性特点，每个学生的理解本事都存在必须的差异。所以，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不一样学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不一样的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的奋力，学生的语文素养都有不一样程度的提高。

　　2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

　　语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生理解本事和学习要求的不一样采取了一些不一样方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自我的知识，扩大视野。仅有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。所以，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有本事提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但本事不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯奋力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建

　　立起来，以后学习的效果就会好转。

　　3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作本事。

　　结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮忙他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的奋力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作本事有比较明显的提高。

　　4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。

　　语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

　　(1)、优秀文段朗读。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读

　　(2)、好词佳句的收集。

　　(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

　　(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

　　二、存在不足：

　　1、注重阅读短文分析本事的培养，忽略了基本功的训练。

　　2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。

　　年级组工作总结（四十六）：

　　不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因为地理结业考试，时间太紧；忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满结束的今日，回顾本学期的各项工作，我从心里感激初二年级组的全体同仁，我组全体教师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成绩，现总结如下：

　　一、抓好地理水平结业考试

　　我们这一届教师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试能够减轻初四毕业复习的负担，似乎是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原先的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年年都是毕业班。并且我们是在本学期开学后才明白结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的资料复习完，大家都认为这是一项“不可能完成”的任务。

　　在一片悲观情绪中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜；韩主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨教师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的情绪，也为我们指明了方向。

　　年级的六位班主任视年级整体工作为己任，按照学校统一部署，每一天7：20-7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国教师则主抓课堂主阵地，每节课都精心准备一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使学生能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要资料又作为周一测试的主要资料，由教导处统一安排，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成绩经过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分学生加以个别辅导，使学生学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占第一的好成绩。

　　地理结业考试的成功，是我年级打团体战的结果，正如张广国教师说的那样：地理水平结业考试不仅仅是教师的事，没有学校领导的大力支持，高度上不来；也不仅仅是任课教师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去；更不仅仅是地理教师的事，没有各科教师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的成功经验，我想明年的历史，生物必须会取得更好的成绩。

　　二、抓好班级管理建设

　　学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展位置。为此，我年级的六位班主任做了很多工作，很好地配合了学校整体工作：

　　二班仲晨教师，对于初二学生的新情景，及时调整学生的学习状态和教育教学目标，及时调整充实班干部队伍；同时仲教师对各学科后进生的指导和教育也进行了许多有益的尝试，经过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教育。仲教师本身就属于多才多艺型的教师，在她的指导下二班的班级文化氛围一向都十分的浓厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃生机。

　　三班徐瑞教师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差均衡搭配，互相帮忙，互相监督，让组内同学共同提高，小组之间良性竞争，学生有了学习的目标，同时也就有了前进的动力，再加上徐教师扎实有效地纠偏工作及对问题学生适时的心理疏导，使三班一向都处于浓郁的学习氛围中。

　　四班周晓民教师追求精细化管理，提出班级管理的“五用”即“用高尚的情感感染学生心灵”“用浓郁的文化氛围陶冶学生情操”“用悉心地教导疏通学生思想”“用细致的管理规范学生行为”“用高效的课堂提高学生成绩”，在周教师的带领下四班全体同学认真学习，老实做人，显现出蓬勃生机。

　　五班张广国教师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力气，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做”把教师，尤其是班主任教师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张教师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了提高学生成绩，张教师进取进行学生的分层辅导，个别培养，在班内对于a，b，c三个层次的学生针对不一样情景，采取不一样策略，明确不一样任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。

　　六班戴巧莲教师在班级管理中突出一个“细”，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，职责分工明确，异常是四人学习小组，组长每一天记好工作日志，值日班长进行检查，层层监督，落实到位，促使学生养成良好的学习习惯，班内出现了像李晓松，李文聪，何超伟，曹轩等勤学好问，乐于助人的典范。戴教师还十分关注学生的身心健康，春季传染病预防工作扎实有效，没有一个学生因病耽误学习。除此之外戴教师还在班内开展了丰富多彩的活动“诚信是立身之本”“考试心理辅导”“寻找生命中的大石头”等活动的开展，极大地提高了班级的凝聚力，也提升了学生的综合本事。

　　初二年级的教师队伍是团结的，是一个异常能战斗的团体。我们相信在学校即将要开操场的大好形势下，我们年级必须也和学校的明天一样会更加完美。

　　年级组工作总结（四十七）：

　　正值酷暑来临之际，本学期的教育教学工作也划上一个圆满的句号。虽然学期工作已经结束，可是在工作中的那一幕幕“感动”依然在脑海中回荡：拔河比赛师生挥汗如雨赛后学生对教师的问候，是一种“快乐”的感动；素质教育汇报演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音乐残疾”班主任主动教唱团支部临时安排的红歌，那是一种“激励”的感动；韩x教师拖着病体毫无怨言的理解年级组安排的代课，那是一种“奉献”的感动；钟x烈动情鼓动学生你追我赶的背诵英语单词，那是一种“敬业”的感动；袁x用沙哑的声音拉动着学校内那些“兼职的船夫”们，那是一种“热爱”的感动；在教室舞台频繁闪烁的徐x教师，那是一种“上进”的感动；刘x教师在学月总结会上那一句感人肺腑话语：我们平时要关心学生，爱护学生，那是一种“教育本真”的感动！正是他们爱岗敬业、无私奉献，才有今日七年级组的奋进、和谐。为了更好的展望下期，现将本期工作总结如下：

　　一、完成以下工作：

　　1、抓实教师教学常规工作，协助教务处每月检查教师教学常规，督查教师教学进度，开展了推门听课，加大教师课堂巡查力度，按时完成了年级组教师绩效考核工作。

　　2、协助政教处，狠抓学生的养成教育，规范学生言行，强化学生安全卫生意识，促进班级良好学风、班风的构成。

　　3、紧扣“教学质量是学校的生命”这一主线。结合学生实际各科均采用教师自主出题形式，按时进行了学月测试，并及时组织各教师进行分析、整改，从而到达了以测促学、以测促教的目的。

　　4、以“教师是学校发展的根本、构建和谐年级组”为管理理念，以服务好教师为工作重心，在年级组创立了平等和谐的工作环境，让学校各项工作落实得更加有效。

　　5、建立了语文以李x、数学以钟x、英语以钟x为带头人的学科教学探究模式，充分发挥了骨干教师的引领作用、

　　6、协助各部门完成了县教科局素质教育督导评估检查工作，并组织学生参与素质教育汇报演出。

　　7、七年级组率先在全校开展了“我爱记单词”比赛、英语短文朗诵比赛，在学校掀起了学习英语的热潮。

　　8、开展了师生共同参与的拔河比赛，丰富学生了的课余活动，拉近了教师与学生的距离，。

　　9、经过师徒结对、教学问题探讨、“拉家常”等形式，强化对年轻班主任、年轻教师的培训、指导工作，加快年轻班主任、年轻教师的长大。

　　10、认真贯彻执行国家营养改善计划，并按时完成统计上报工作。

　　11、协助团支部、少年宫、语文教研组完成了“祖国好、家乡美”系列活动、国学经典诵读活动、“党旗下长大”征文活动。

　　12、全级教师进取践行“学校五带头”，切实有效的开展了关爱留守儿童工作。

　　二、取得成绩：

　　1、年级组工作得到学校行政、各部门的肯定，在中学年级组学年度考核中获得第一名。

　　2、由七年级教师徐x指导、七年级学生参与的《天山姑娘》获县级艺术展演二等奖。

　　3、七年级教师袁x代表二郎乡参加“xx县庆七一系列活动”，并获“唱红歌比赛”一等奖。

　　4、七年级多次获政教处评定的三风风尚奖。

　　5、七2班4名学生代表学校参加了xx县教科局组织的“在党旗下长大“的征文活动。

　　6、七年级9名学生代表学校参加xx县教科局组织的田径运动会。

　　三、存在问题及下期奋力方向：

　　1、进一步提升班主任的工作本事，强化班级管理，让养成教育更加扎实有效。

　　2、提高教师的教学和教研本事，让我们的课堂更加高效。

　　3、加大对年轻教师的培养，提升年级组战斗力。

　　4、加大学困生的转化工作。

　　以上总结如有不当之处，敬请学校各位领导、教师批评指正！最终向关心七年级工作的学校领导、同事们表示感激！为七年级辛苦付出的教师们表示感激！

　　年级组工作总结（四十八）：

　　冬去春来，让我们慢慢步入夏季，炎热的夏留给我们的是汗水，也有我们的欢乐，更有我们的追求。走过这一学年，我们蓦然回首，回味着我们这支团队一行人走过的路，过去的依稀可见，而对未来我们充满着憧憬，期望我们的总结能成为与大家交流共勉的平台。下头就将我们三年级组本学期的工作情景汇报如下：

　　耕耘

　　本年级组有六位教师，教师们之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的所有工作得以顺利展开。我们在工作中能挤出必须时间学习有关教育教学杂志中的文章，经常登录学校网站、大学区资源平台，学习交流。经过学习，充实自我，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高三十五分钟的高效课堂效率。王海燕教师进取探索新时期教学工作方法，在课堂教学中，构成了“有活力、趣味味、效率高、气氛活”的教学风格；胡新艳、黄红教师善于钻研教材，勇于探索新的教育教学方法，做到因材施教，让学生活学、乐学、善学。为进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，我们年级三位班主任教师严格遵守“读书证章”要求，认真审查、考核学生自读数目，为学生分发相应的读书章。

　　百行以德为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的教师高度重视德育工作，并配合学校大力做好学生良好行为习惯、礼貌礼仪的养成教育，进取创立健康、和谐、向上的良好班风。在班级管理工作中，班主任教师善于创新，有自我独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。班队管理上大胆放手让学生自我管理自我，建立了严格的考评制度，使学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强。同时发现了不少拾金不昧、关心团体、乐于助人、热爱劳动、礼貌礼貌、学习刻苦的优秀学生，优秀小干部。班级工作各有特色，各显异彩：

　　收获

　　本学期我们如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校组织的各项活动，并取得了必须的成绩，获得了大家的一致好评。

　　教育教学：

　　1、认真组织学生上好法纪、安全教育的班会课，杜绝事故发生。

　　2、学期初年级组各班召开了家长会，年级交流的主题是：怎样与家长沟通交流，家校携手做好班级工作。

　　3、配合教导处做好“月考”的评卷、分析等各项工作，组内定期进行每次月考的总结会议。

　　4、在本学期“乐学乐导”主题研讨月中，在“高级教师示范课”上张晓荣教师展示语文课《田忌赛马》，“乐学乐导考核课”中胡新艳、黄红教师分别上了语文课《山沟里的小孩》、《用冰取火》，王海燕教师上了数学课《住新房》，组内教师认真听课，进取研讨。

　　5、组织全体学生进取参加“武术操队列”比赛，既激发了学生对武术的热爱，锻炼了学生身体，也丰富了他们的课余文化生活，三、一班最终获得第一名的好成绩。

　　6、4月份召开的春季“田径运动会”，学生参与热情较高，三、一班获得团体总分第一名、精神礼貌班，三、三班获得“迎面接力”第一名。

　　7、5月份组织学生参加“中国少年作家杯”全国征文大赛，三年级共25人获得b组“佳作奖”“潜质奖”及二、三等奖。张晓荣教师、胡新艳教师、黄红教师分获“优秀辅导奖”。

　　8、全体学生进取参与了学校开展的七彩枫叶“体育节”活动，并在隆重的“庆六一”表彰活动上，三年级学生代表为全校同学进行了呼啦圈展示。

　　9、本学期三年级三班被评为校级“明星中队”，胡新艳教师荣获校级“明星辅导员”称号。

　　奋力方向：

　　继续完成学校各个部门制定的计划，并能有效地实施，在学校领导和组里教师们的共同工作之下，使得学校的各项工作再上一层楼。

　　总结语：

　　总之，本学期三年级全体教师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们奋力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导正确的领导和全体教师奋力工作的必然结果。回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，在今后的工作中，还要继续奋力，与教师们携手并进，让组里的每一位教师均能热爱自我的工作，共创学校佳绩。

　　年级组工作总结（四十九）：

　　时光流逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的忙碌中一天天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念渗透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：

　　一、求新思变，进取探索、改革教学

　　怎样教好数学，一向以来不断地在摸索，将新教育理念渗透到日常教育教学中，并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自我的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的长大与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的形式记录自我的长大足迹。新教育理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准与自我的实践教学相结合。在教学实践中进取摸索教学方法、创新教学手段。

　　二、认真备课，上好每一节课，并做好课后总结。

　　1.上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备(一是，备教材，了解每一节课的教学资料、教学目标、教学难点、重点。备课不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具。

　　2.上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生自主学习，小孩们学得简便，过得愉快。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

　　3.合理控制教学节奏，提高教学的有效性。如果说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤，那么合理控制教学节奏，是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说：“教育需要的不是很长时间，而是如何利用很少时间。”所以，在课堂40分钟的教学中，应注意选择教学的最优速度，充分利用学生有意注意和无意注意，向主攻目标进取；有意注意和无意注意相互配合、相互转换的规律，构成有张有弛变而有序的教学节奏。

　　4.作好小结、条理存贮、系统知识。学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所理解的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里这要借助于知识小结，经过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出必须的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

　　三、以人为本、尊重差异、激发兴趣

　　学生因其先天与后天因素及长大经历的不一样造成各个学生的理解本事、理解本事等各种素质也各尽不一样。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、理解本事、理解本事做到心中有数。再次，针对不一样层次的学生采用不一样的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学本事，提高教学要求，注重思维本事的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。

　　四、认真批改作业

　　作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自我购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的教师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置贴合他们实际水平的题，作出不一样的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　五、进取推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作

　　本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情景进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不梦想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、狠抓学风、新评价，激励促进学生全面发展。

　　我所教的这个班，我虽然不是班主任，但大部分同学对数学课很感兴趣，学习劲头也浓，后进生基础太差，我了解原因，有些是不感兴趣，连平时做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。我给他们讲一些趣味的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有奋力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。异常对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级构成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。

　　七、家、校联系

　　学生的教育问题，只是教师单方面的奋力还是不够了。这学期我比以前更重家访，我会经常利用周末的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。家长在家督促，经过一段时间，有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯，养成到家先写作业，认真检查的好习惯。

　　当然，本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学进度的把握还需加强，课堂调控本事也有待提高，学科科研本事有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务本事，提高自身的专业素养。

　　本次毕业考试数学成绩不尽梦想，总体来说考试题偏难，但也有很多的不足之处，如基础知识掌握不够牢固，理解题意一知半解，计算本事有待提高等。吃一堑长一智，今后的毕业班教学中我将继续探索，找到适合我校学生特点的教学方法，提高小孩们的整体水平。

　　年级组工作总结（五十）：

　　一个学期又在紧张忙碌中即将结束，回顾一学期我们小班组所做的工作，都有不一样程度的提高和不足。现将本学期小班组工作总结如下：本学期，我们小班组的各位教师经过学习，使观念有了转变，也逐渐踏出“传统教育教学模式”束缚的。

　　第一步，初步在尝试着这种开放式教学。说真的，刚开始时，我们小班组教师在定主题时，确实是费劲了脑汁，不知定什么主题适宜，并且更不明白怎样去拉网、设计教育资料。于是，我们几位教师到处找书、找资料，最终定出了第一个主题“我的家”，在实施过程中，我们不知不觉又回到老一套，依然从教师的角度去研究幼儿的活动和安排幼儿的学习，还是教师说的多幼儿动的少，并且资料的收集也很困难，只收集了一些家庭照片，家长也配合的少，在活动上室中区域的安排、材料的供给也很单调。一日活动常规也较多的要求幼儿做什么。可是，随着对幼儿观察的深入、随着一些对新的教学方法的尝试、随着我们年级组的教师在一齐不断对《田野课程》的学习理解，参照《梅林一村》“房屋”课程开展思路，也逐渐有了更多的认识。在后面的主题设计过程中，我们深知，应从幼儿能看到、听到、感兴趣的东西为基础，来设计主题、建构主题，仅有根据幼儿的发展去选择教育资料才有良好的收效。此刻，我们组的教师只要聚在一齐，说的谈的都是自我班上的“主题”，一看见小孩对什么感兴趣、一看见什么新鲜的事物，立刻就会联想到是不是能够做下一个主题？如我们在进行主题“牛奶”过程中，我们教师就发现小孩们利用牛奶盒制作玩具时，

　　很多小朋友给牛奶盒上粘上圆形的轮子来制作汽车，平时的游戏活动中也喜欢玩汽车。于是，我们组的教师在一齐互相交谈、讨论、商量。最终一拍即合，下一个活动的主题“汽车”产生了。总之，主题活动开展了这么久，与以前相比，我们忙了很多，也累了很多。可是总觉得好象有一种东西一向推动着我们去尽心尽全力地工作。每当看到小孩们在我们精心组织的活动中，表现出“自由自在”和高涨的热情，我们就觉得自我的辛苦没有白费，同时，我们自我的收获也很大，也在不断提高、不断长大。

　　我们每周组织教师学习《广东省幼儿园教育指南》，理解其中关于幼儿发展和幼儿教育的重要观点和思想。学习《田野课程》，使我们懂得了如何有效地把课程与幼儿的生活紧密地联系起来，现实地、系统地反映幼儿的生活的经验。学习《区域活动中的现场教学设计》与《区域讲评中四种讨论方式的综合运用例析》，使我们更进一步感受到区域讲评的重要性，对我们今后的教学有很大帮忙。

　　除了组织教师学习理论知识以外，我们还进取参加完成园里分配的各项任务。就单凭对园内工作的执行任务这一项，我能够自豪地说：“我们小班组的每一位教师个个都是顶呱呱，对布置的工作和交代的任何任务都是进取、主动。从不偷懒、踏踏实实去完成每项任务。

　　不足之处：我做为年级组长，确实有很多地方也做的不好，没有尽到自我的职责。如没有按时听本年级教师的课，没有检查过教师的笔记、教案。有时，没有及时地向本组教师传达园里交代的事情。

　　总之，本学期的工作已结束，如果领导和教师还信任我，继续让我担任年级组长，我会更加奋力不断提高自身素质，把年级组的工作做的更好。