幼师培训心得（一）：
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自我能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自我的一点学习体会。
一、读书，幼师生命长大的必须
在培训过程中，教师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，异常是吴克宇教师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，异常是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能提高自我的`写作水平，语言本事，不断提升自我的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常长大的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
甘教师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会奋力学习，加强自我的专业素养，丰富自我的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
幼师培训心得（二）：
学习了“幼儿园教师礼仪规范”，从学习中我明白礼仪的概念是尊重别人，提升自我，以规范的行为表达方式。一个人的气质、自信、涵养往往从她的姿态中就能表现出来。作为教师，更要注意自我在各种场合的行为举止。做到大方、地体、天然、不虚假。首先，我们应当以微笑应对每一天，缩小人与人之间的心理距离，创造出与人交流与沟通的良好氛围。
其次是形象。形象是一个人综合素质的最初展示。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰能够展示个性、扬长避短、反映精神面貌，体现生活情趣。教师的服饰就是教师职业精神的最好诠释。最终是要掌握与家长沟通的艺术。幼儿园的`工作离不开家长的支持与协助，做为一名幼儿园教师，除了每一天应对幼儿以外，我们还会应对家长。在应对家长时，我们应热情接待来园的幼儿家长，谈话时要认真倾听家长的叙述。
对幼儿的评价必须要客观全面，既肯定幼儿的优点与提高，也要真诚的提出不足之处。除了做到以上几点，我觉得作为一名成功的幼儿教师，在职学习显得尤为重要和迫切。不学习，不理解新知识，吃老本，凭经验，就不能适应现代教育发展的需要，应不断提高自身的业务素质。
幼师培训心得（三）：
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自我能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训
理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自我的一点学习体会。
一、读书，幼师生命长大的必须在培训过程中，教师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，异常是吴克宇教师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，异常是一些经典书籍，还有的文章，写好读书笔记、，从而也能提高自我的写作水平，语言本事，不断提升自我的业务理论素质，日日学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常长大的`必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习教学理论，提升教学技能甘教师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会奋力学习，加强自我的专业素养，丰富自我的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
幼师培训心得（四）：
岗前培训对我们刚刚走出校门的新教师来说就如同是雪中送炭。我们就像是刚刚长大的孩童，对于教育事业的认识还很肤浅，在教学的道路上不知从何抓起，岗前培训就是我的指路明灯!
这次培训的资料十分丰富，结合了新教师的需要安排培训资料，在理论上对教学学规章制度、教学常规，新课程理念，师德等等加以讲解，让我受益匪浅!说下我的心得体会，做合格的新世纪幼儿教师。
经过这次培训，听了教师的事例以后，才明白什么叫上课!什么叫做一名合格的幼儿教师!做一名合格的幼儿教师应具备的素质。
幼儿教师是幼儿园教育的实施者，教师的素质直接影响着幼儿教育的质量，提高教师的素质是当前幼儿教育的当务之急。幼儿教师应具备哪些教育素质
一、要有正确的教育目的观
作为教师应当明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。一向以来，幼儿教育都是以小学的预备阶段存在的，一些家长为了使自我的小孩不输在起跑线上，信奉“提前开始、越早越好”的教育思想，要求幼儿园很多给幼儿教识字、拼音、书写、计算等等，甚至要求将小学书本资料提前灌输给幼儿。为了迎合家长的心理，一些幼儿园过多地关注了幼儿知识、技能的学习，而忽视了幼儿情感、态度、本事、习惯、兴趣的培养。这种幼儿教育剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，使幼儿失去了天真、烂漫的幼年生活。其实，小孩早期教育的目的并不是培养神童，而在于培养头脑灵活、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的小孩。高质量的幼儿教育应当是要让每一个人的潜质都得到充分的发展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件快乐的事。应让幼儿感到学习的过程是在追赶美丽的蝴蝶，而不是追赶随时可能会蜇人的黄蜂。在我们这个中等城市地区，幼儿教育小学化倾向虽有所改变，但仍然存在，需要教师、家长继续转变教育观念，树立正确的教育目的观，还小孩一个健康、欢乐的幼年。
二、选择灵活多样的`教学方式
传统的教学方式是以教师讲解为主，教师缺乏教具演示，缺乏图案色彩，缺乏生动的游戏，干巴巴的说教索然无味。课堂上，教师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不准动”等等，幼儿只能被动地理解教师的灌输。新《纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为基本活动”“寓教育于生活和游戏之中”。要改变传统的注入式教育，采用灵活多样的教学方式，注重在游戏、生活中教育幼儿，团体、小组、个别等多种教学组织形式并用，争取家庭、社区的支持与配合，使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地发展。应允许幼儿自主选择活动资料和活动方式，允许自由选择伙伴，允许有自我的见解，调动幼儿学习的主动性和进取性，使幼儿真正成为学习的主人。作为幼儿教师，应清楚地认识到：儿童不是一个需要填满的容器，而是一个需要点燃的火把。
三、构成合作探究式的师幼关系
在传统的观念中，教师总是权威的化身，教师总是对的，传统的师幼关系就是：我说你听、我教你学、我讲你做。在师幼互动中，由于教师把自我更多地定位为管理者和控制者的主角上，所以，在不少时间，幼儿首先是不被允许发起互动信号的，如在进行团体教育活动中，幼儿首先要做到的是安静，而不是和教师发生交流和互动。又如，不少教师更为关注的是“班上是不是出事”、“有没有消极行为”，至于幼儿到底在干什么，或幼儿心理、情感上有什么特殊需要，教师并不在意;在师幼互动中，幼儿更多将自我定位为互动中的服从者，听从和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人说话”、“想做什么必须向教师申请”等。教师没有把幼儿作为一个平等的个体，教师与幼儿之间缺乏情感的交流与互动。新《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，教师与幼儿应构成“合作探究式的师幼互动”关系。所以，教师与幼儿的关系是平等的，教师应尊重幼儿、信任幼儿。教师是小孩的合作伙伴，是玩伴，是与幼儿一齐学习、一齐长大的人。
在幼儿园一日生活中，要求教师“蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”，就是倡导师幼间民主、平等的对话关系。由于传统师道尊严思想根深蒂固，再加上本地区幼儿教师观念滞后，要真正构成合作探究式的师幼互动关系还需要必须的时间。
幼师培训心得（五）：
这段时间以来的培训也结束了，我认为自我在工作方面，还是做的不错的，这对我专业本事的提高，也是一个十分不错的锻炼，作为一名幼儿教师我明白自我应当要朝着什么方向发展，经过这次短暂培训，我也更加是体会到了自我各方面的差距，我觉得自身存在的问题还是比较多的，接下来也会继续维持下去做好，这对我自我的认可，对于这次培训我也有踢翻心得。
这次去到的是xx，一齐的还有我们xx幼儿团其他教师，所以我觉得这对我自身各方面都是一个很不错的提高，这对我也是有十分大的提高的，虽然这次培训仅有三天的时间，可是对我的.教学本事，还有一些经验都是有着十分大的提高和丰富，这方面我确实还是能够做的更好一点，所以我感觉在这一点上头，自我应当要继续认真的去规划好，在音乐方面，的确是学习到了的很多，平时教导小孩们这些我需要认真对待，这一点是应当要合理规划好的，在一点上头，我应当要做出好的成绩来，以后无论是在什么阶段这些都是我应当要合理去规划好的，这段时间以来的培训，绝对是对我专业知识的提高。
这次培训也学会了很多，如何让小孩们养成好的习惯，如何让小孩们在上课的时候认真，让小孩们学会自我的事情自我做，确实这方面我还是感觉十分的有意义的，这次培训结束之后，我就更加的体会到了这些，这对我的影响还是比较大的，我明白在这一点上头，我应当要朝着好的方向发展，我觉得这对我接下来的教学有着很大的提高，再有一点就是我明白了多多和小孩们沟通是一个十分重要的事情，这一点绝对不能够忽视，以生活为教学就是最直接，最基本的方式，在生活当中让小孩们主动去做好，这是十分关键的，也是我应当要去合理的安排好的。
每个教师都有自我的教学方式，这次培训我也明白了，向那些优秀的教师学习是应当的，可是不能够生搬硬套，这样是很不合理的，要有自我的一套教育方式，对小孩们更加是如此，所以接下来也应当要合理的去规划好，这次培训结束之后，我体会到了很多，这一点是十分清楚的，以后也需要朝着好的方向发展，以后在教育小孩们的时候，我必须会做好，养成好的习惯，提高教学本事，不辜负了园内领导对我的期望。
幼师培训心得（六）：
十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次20xx年xx市区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自我成功的经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给小孩一碗水，自我就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，可是培训的资料却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。
本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自我工作的发展方向和目标。下头是我经过培训并结合此刻实际工作获得的几个方面的体会：
一、职业道德的学习为我以后应对工作供给了许多帮忙
是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自我一个适宜的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求小孩们做到自我先做到，以身作则，为人师表。
二、《纲要》和《指南》的解读
它们使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并进取支持、鼓励幼儿进取大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求教师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自我的生活，并帮忙幼儿提高表现的技能和本事，真正地做到小孩是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。
三、技能技巧的学习
技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应当学会如何更好的去调动小孩的兴趣，吸引小孩的注意力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每一天去反思。
四、尊重小孩的个体差异
小孩都有自我的独特的个别发展水平，尊重小孩就要尊重小孩的个体差异，尊重小孩自我的发展水平。在我们班中有部分幼儿异常的乖巧、招人喜欢;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，异常招人担心。可是不管怎样，我们教师应当相信一点：仅有不会教的教师，没有教不好的小孩。所以作为教师我们要了解小孩的个别差异，有目的、有计划的`认识小孩，进行全面的观察，在教育过程中要做个有心人，多为小孩着想，站在小孩的角度上看问题、思考问题。
五、经验之谈
1、注重预防和应对突发事件
幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微有个疏忽就有可能负法律职责。应对这些情景，作为管理者的我们就更应当注意小孩的生命安全，并要了解相关的法律知识。
2、注重家长工作
家长工作十分重要，作为教师我们应主动与幼儿家长配合，进取向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。仅有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合你。如何应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当适宜等。
六、要不断学习，提高个人本事
学习是件十分容易的事，但最重要的是怎样把学习的知识更好地运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。
十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。仅有经过反复地研究和领悟，才能真正长大为一名合格的幼儿教师。最终，我要鼓励自我“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高自身综合素质。
幼师培训心得（七）：
转眼间，一个紧张而又充实的幼儿园教师暑期培训就这样结束了。很荣幸自我能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过三天的学习，收获颇多，谈谈自我的一点学习体会。
7月3号幼儿园的暑期培训上午8：30正式拉开序幕，第一天的学习就让我震撼到了。x园长从我园的办园理念、园所文化、园风一向到讲到作为一名幼儿教师应当所具备的良好师德，这节培训课让我对师德又有了新的认识。我园的办园理念“童乐同乐”一向是围绕着十六个字展开“童心童真、乐润幼年”，“同心同行、乐泽人生”，“童乐”的意思是什么就是让小孩们有一个欢乐的幼年，如何让小孩们拥有一个欢乐的幼年呢这一向是我园教师们共同奋力的方向，园长随机采访了几位教师和一位“大朋友”，在教师们幼年记忆里最开心最欢乐就是和家人在一齐，在田野里玩耍游戏，园长家的大朋友说，“在他的记忆里幼儿园生活就是无拘无束吃、喝、玩，有父亲母亲的陪伴、有小伙伴的陪伴还有各种还玩的游戏、玩具，怎样开心就怎样玩”。原先不管是教师还是“大朋友”对于幼年都有一个共同的记忆“游戏”，园长说，“你们看简单的游戏两个字就能够让小孩学到很多东西，如：能够让小孩们在游戏中学习分工、想象、合作、讨论、协商等等都能够在游戏中体现出来，仅有让小孩们高兴了、欢乐了，幼年记忆里留下了完美，这样才是童乐”。“同乐”是能够从我园的园风看的出来，“温暖、团结、严谨、好学”，温暖是你给予他人的，就像对待小
孩一样，你每一天在小孩入园时给他们一个大大的拥抱、摸摸小脸让他们感受到你的温暖，同样他们也会回报你温暖。团结仅有从班级到大团体教师们的心在一齐，还怕有什么事情做不好的吗严谨、好学，在每一天学习管理好自我的情绪、学会主动、自信勇敢的应对自我、严格要求自我、坚持原则、懂得自律，这不正是作为一名幼儿教师所应当遵守的师德吗原先看是简单的四个字蕴藏着园长对小孩们对教师们无尽的期盼和无尽的爱，同时作为一名幼儿教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，牢记师德，尊重小孩让小孩体验真欢乐、真教育，跟随童心，走进童心。
午时xxx教师的幼儿教育安全工作讲的十分细致，从幼儿园的工作内涵、幼儿教师的义务、幼儿发生事故的原因、幼儿园一日各环节安全防范、一向到安全教育的资料。作为一名幼儿教师的义务主要涉及幼儿园的各种教育教学活动，它以教育幼儿、保护、管理幼儿，促进幼儿健康长大为主要目的。同时教师在教育小孩时仅有惩戒权不能体罚，所有的体罚都是违法的，陈教师用PPT向我们展示了有些不良教师违法事件，给教师们敲响了师德的警钟。在幼儿园小朋友意外受伤事故时有发生，如何避免事故发生就要从幼儿园的一日生活各环节中进行防范，幼儿来园接待、晨检、早操、早餐、午餐、午检、盥洗、午睡、餐点、教学、户外游戏、离园，这要教师在一日生活中细致、细致再细致，这样能够避免意外受伤，幼儿伤害能够减到最低。幼儿教师就是超人，眼观六路耳听八方眼中有小孩、中有小孩。紧之后保健医x教师教给我们幼儿意外伤害的处理，在幼儿园最常见的就是意外跌伤、异物入体，为了防止幼儿意外跌伤，首先要在小孩进行户外活动之前选着适合幼儿的活动场地，如有意外不要随意移动给幼儿，首先要一名教师带其他幼儿离开危险地方，一名教师安抚受伤幼儿一名教师进行检查，如没有太大伤害能够抱到x教师呢进行处理同时也要告知家长
不用担心说请事情的原因。对于异物入体作为班级教师必须要要做好二次晨检，在有幼儿午睡时注意巡视时间、关注幼儿睡姿、有无服药幼儿、关注幼儿的个体差异。虽然简简单单的处理，就能够在第一时间保障幼儿的生命的安全，才能让家长放心的把小孩交给我们。
x教师又带领我们进行了小课题的探究“如何用儿歌培养幼儿的卫生习惯和幼儿园轮胎器械的玩法”，从幼儿的洗手、擦嘴、如厕、刷牙入手，用最容易理解的方法“儿歌”进行讨论。从培养幼儿的卫生意识一向到方法习得都是根据幼儿发展的年龄特点，以及小孩们喜欢的方式讨论出来的。所有的儿歌朗朗上口，看着教师们自我和自我比赛，都愿意贡献自我的一份力气，真期望时间停留在这一刻。随后x教师对幼儿园轮胎的玩法进行了园本教研，教师们根据每个班级幼儿的特点，绞尽脑汁想出来许多玩法，教师们亲自示范动作，讲解动作的技能，看着教师们为共同的目标奋斗，我就在明白这就是我存在于研幼的意义。11：40x教师给我们培训了教师礼仪，x教师一向是我学习的对象，不管是学习还是待人接物她都能独当一面。每次的主持、公开课、晨会都能看到她英姿飒爽、沉着冷静应对一切。什么时礼仪礼仪看着简单实际小到一个眼神都能看出你是否尊重他人，我不禁在想自我平时是如何做的。x教师讲解晨会礼仪从微笑、站姿、服装、语言、动作、眼神、上下台必须要大方得体，上台了就要随意走动、眼神里要充满自信，从你们自我的一日生活中注意。园长也根据教师们平时晨会的表现进行了二十四个字的总结，挺胸走、侧脸望，站稳了、在讲
话，说的脆、手打开，向左转、在下台。最终x教师请教师们上台根据指出的礼仪注意事项进行走台，原先台上十分钟，台下十年功。虽然我们不能立刻就像x教师那样，可根据指点后效果有了明显的改善。相信只要我可奋力改正缺点，以后我也能够像x教师一样独当一面。随后x教师还开展对这一学期的主题墙进行评选并且还讲了如何创设主题墙，在评选和讲解中指出了教师们优秀的地方和不足。经过x教师的讲解对主题墙有了新的认识，在主题墙创设的过程中，幼儿的发展体现的还不够，没有利用好家长资源和社区资源，可是主题墙的创设有了很大的提高，小孩参与的多了，形式比之前丰富了。其实主题墙也要渗透了五大领域特点，展示幼儿在园的学习成果，让家长们看看自我宝贝的学习成果。
xxx教师为大家带来的舞蹈课，这节课和以往的不一样，是以百家姓的音乐为主，舞蹈里融入了扇子、武术。这是一套幼儿课间操的舞蹈，教师们在学习舞蹈时个个精神抖擞，跳出了扇子的柔美和武术的气势。在不到一个小时的时间里，一套完整的舞蹈教师们全都跳会了。原先教师和小孩们一样，只要遇到自我感兴趣的东西，学起来也异常认真，异常快。在今后必须要学会反问自我，小孩们为什么舞蹈学不好，是不是方向错了，不要一味的去找小孩的错，要懂得反思自我。午时园长为我们讲解学《纲要》树立正确的儿童观，同时还和我们分想了她自我外出学习的“精彩”。园长没有直接进行讲解如何树立正确儿童观，而是从她外出学习一步步引导我们自我找寻什么是正确的儿童观。从一张张环创PPT中，看到教师们的智慧，如：给小蜜蜂做的家，是用树枝、棉花、稻草做的.，用夹子和蒲扇的叶子做的帆船等等这些废旧材料体现了教师们的真智慧。在小孩们真发展中让小孩的声音听的见，让小孩明白你时时刻刻关注着她，让他的意见得到尊重。在户外活动中让小孩体验到真真的欢乐，就要学会放手不要你觉得危险就禁锢小孩，这样小孩的安全意识会越来越淡薄，不懂得保护自我。不要把你觉得，你认为都留给小孩，把你认为的好来否定小孩的长大
，仅有真教育是跟随童心走进童心。我异常佩服xx一所幼儿园实验班的教师，她充分尊重了幼儿的发展。从不直接指出幼儿的不足，只是经过轻声的引导让幼儿找出自我的不足以及解决事情的方法。看似简单的问题，教师把小孩的一切都在小孩的眼里，看到问题及时引导，从不包办代替，所有的一切以幼儿为主，难道这不正是正确的儿童观、教育观树立了正确的儿童观和教育观，就要从根本上改变传统教育观念，不断改善教育教学方法，提高自身的素质，尊重幼儿人格，了解幼儿的学习特点，这样才能更好地引导小孩，让小孩在幼儿园欢乐健康的长大!
紧张而又充实的暑期培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。在那里我感谢每位授课教师辛苦的为我们制作精美的PPT讲课解惑，教师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深打动着我、感染着我。这是一次难忘的学习交流会，我从中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想作为教师，不仅仅是一个学者，更是一个观察者。十年树木，百年树人，踏上了讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。所以我决定：做一天蜡烛，就要发一天光。要鼓励自我学无止境。从这天起，让优秀成为我的习惯!!!
幼师培训心得（八）：
今年x月x日开始，我十分有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅仅观摩了优秀教师的优秀案例，并且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。经过这短时间的学习，收获颇多，此刻谈谈自我的几点学习心得：
一、教育教学理念新，注重实效性
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、资料、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖趣味，实现共同发展。新时代的.幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体此刻观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师长大的载体
这次培训活动，经过网络论坛实现了教师与课程专家的应对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员坚持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自我能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应当把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自我的东西，结合我园实际情景，针对幼儿的特点，运用到自我的教育教学中去，奋力学习同行们的学习态度，求知精神，协作本事，进取参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自我“充电”，真正实现“在行动研究中长大”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自我的专业素养，丰富自我的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
幼师培训心得（九）：
今日我们幼儿园全体教师参加了xx教育机构的专业人士培训，经过这次学习让我们体会到我还有许都东西要学。首先靳教师讲的是《如何做一名小孩喜欢、家长满意的魅力幼师》。让我看清了我的缺点让我看清了在幼儿园里我需要做什么，怎样跟不一样类型的家长沟通。以及教师的状态还讲了许多故事。与事例都与我们的生活有联系。就好比于教师讲的《幼儿教师的情绪控制》经验再多，没有一个好的心态，也不能做的更好。
上午听了余教师的讲课，觉得很有道理情绪是幼儿教师最关键的一部分，情绪好就等于心境好。心境好就对工作有信心，对小孩有耐心。情绪不好心境就不好，工作提不好精神，对小孩就没有耐心。午时听了靳教师讲的课，太实用了。靳教师讲的每一个例子，都很跟我们接近，听了以后对我帮忙很大，让我看清了自我在幼儿园里的不足。还需要做什么。和什么样的家长沟通，小孩的.不讲习惯怎样改正、以及方法方式。靳教师给我们举了很多例子，交了我们很多解决的方法。这次学习我学了很多实用的知识。
情绪对每个小孩都很重要，如果自我都管不好自我的情绪，那你还会得到小孩和家长的认可吗？情绪是每个教师必须做到的。
总之，这次学习，对我的帮忙很大，又让我得到了不少东西。以后我要把握自我的情绪，把自我的情绪调整好，把自我的工作做到位，做一个让幼儿喜欢，家长满意的教师。
幼师培训心得（十）：
时光匆匆，转眼间为期一年的新教师岗中培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园教师，在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的，幸运的是，在进修学校的精心组织下，在许多基地幼儿园的热心接待中，每一次的培训活动给我的感觉是欢乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座及他们用心开展的教研活动，他们以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。经过这一年来的培训，我的收获丰富，眼界开阔了，领域拓宽了，思考问题比以前更全面了，工作中的许多疑问得到了启发和解决，下头是我作为一名幼儿园新教师，在参加这一年丰富而趣味培训活动所得到的几点感悟跟大家分享。
一、对幼儿园教育教学活动的全新认识与理解
在未正式踏入幼儿教师这一岗位前，我对幼儿园的印象是松散而又闲暇的，既然幼儿园强调以游戏为基本活动，那么会玩是小孩的天性，带着小孩玩并不难。可真正进入幼儿园，每一天有秩序的教学活动、有组织的游戏活动和我想象中的简直是天壤之别，我要为上好一节课花费很多心思和时间，要为开展一次游戏活动做很多道具收集材料，等等。突然间，我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时，新教师培训活动却解决了我很多困惑，针对幼儿园五大领域的教学活动，各个学科的组长和教研组的教师们给我们开讲座，开活动，梳理幼儿园活动的设计与组织要点，完美呈现了一次次精彩的教学活动，让我在汲取理论精华的同时又习得了实践经验，这些知识和经验正式我作为一名新教师在当前岗位中所欠缺的。
二、对幼儿教师专业本事的培养不断提升
很多人认为，幼儿教师可是就是带带小孩，知识含量要求不高。可在每次的培训活动时，观摩幼教同仁们开展的精彩，丰富的活动，都让我感受到幼儿教师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园，园内环境的精心设计，园所文化的`独特展现，无不显示出幼儿教师们的心灵手巧，我想，这与教师们的专业本事与职业素养不可分割。困惑与迷茫曾萦绕着我，直到新教师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解，在长大为一名专业的幼儿教师这条道路上，我要奋力的方向还很多，无论是在活动的组织上还是在个人技能方面，就目前幼儿教育的趋势和需求来说，我都是不足与不够的，可是，有了这么多优秀的教师引领，我相信，必须会不断提高。
三、幼儿教师要构成终身学习理念
我们工作的场所是幼儿园，我们工作的重心是小孩，虽然我们每一天重复着同样的工作，这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我相信那些在幼儿教育领域有着突出成就和贡献的人，必须是在不断探索中有所突破，给了我们新的指导和引领。例如：在参加的多次理论培训中，一些幼教领域的专家，学者在阐述自身经验的同时，又能将理论与实践结合，给我在工作中供给了参照，还有每次观摩工作经验丰富的教师开活动时，尽管当下的教育理念早已与他们刚工作那会相差甚远，可他们总能凭借自我的学习与奋力，很好的与时代接轨，在他们身上我看到了终身学习，与时俱进的精神。那么，作为刚踏上岗位的年轻教师，必须抓住每一次学习和长大的机会，争取成为一名学习型与经验型并存的教师。
培训活动是短暂的，可是我在培训过程中收获的东西是无价的，愿我们都能像涓涓细流，滋润着每一个小孩。
幼师培训心得（十一）：
游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，从某种意义上说，幼儿的各种本事是在游戏中获得的，幼儿园的课程应当是游戏化的，要更能贴近儿童的心灵。课程游戏化是幼儿园课程改革和发展的基本路径和指导思想，用游戏的方式组织课程，让幼儿在玩中学，在学中玩。
我园派骨干教师参加了在青岛举办的“第8届课程游戏化暨游戏课程化成果博览会”，现场观摩活动课、聆听专家对课程的分析与指导，收获满满……
为全力推进我园“课程游戏化”改革，全面幼儿园课程建设的实施水平，转变教师的教育观念，引领教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，我园利用例会时间由外出学习教师对全园教师进行了“游戏化课程”二次培训，将自我收获的点点滴滴和所见所闻进行了交流分享……
王教师的细心讲述让教师们受益匪浅，让教师们懂得幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，我们应充分发挥小孩们的主动性和创造性！在平时的建构游戏中，要多注重个体差异，去深入挖掘每个小孩的潜力，让所有小孩在自由的探索中变被动为主动！
姜园长针对课程游戏化培训进行了总结，她强调全园教师要树立正确的儿童观、游戏观和课程观，认真领会培训资料，并在工作中要大胆组织实施……
课程游戏化是一项持续的工作，需要长期坚持不懈的.奋力，我园定将从自身的实际出发，在学习和实践中探索适合幼儿园实际的项目实施的途径和策略，不断转变、修正、更新教学策略，奋力守护小孩的童真，为小孩创设适宜的游戏环境，推进幼儿园课程游戏化的进一步开展，真正让小孩们在游戏的幼年里健康欢乐长大！
幼师培训心得（十二）：
在区教育局的组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的进取性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：教师和幼儿都在被造就，教师经过给幼儿上课，各方面都有所提高，过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，构成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何经过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。
虽然仅有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中，我也能够借鉴薛教师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一样的作品。
在音乐方面，回顾原先的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经经过的情景下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，经过自我的奋力，在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习天然就会成为他们自我主动追求的事情!同时，教师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用本事，自我管理本事……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的'审美情趣和审美本事，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，经过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
经过这次培训，我理解了如何经过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，奋力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
幼师培训心得（十三）：
经过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉得这次培训的资料很切合实际。
经过司教师对小孩性格分析的几点，让我明白了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题。明白应对不一样性格的小孩要采取不一样的方法，让小孩尽快适应新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭。为了帮忙幼儿尽快适应新的环境，教师要多与小孩沟通，提醒家长送小孩时应注意的问题，适当给小孩奖励。
经过培训中途看到其他教师的才艺展示，我意识到自我还有很多的东西要学，在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自我。
关于如何抓班级常规，我学到了：
1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。
2、教师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。
3、教师要给幼儿做示范，仅有教师做的合格，幼儿才会有意识的.规范动作。
4、教师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范。
经过培训，让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为规范，也明白了弟子规的讲课流程。
本次培训对我影响很大，让我意识到自我工作中的不足以及工作上一下新的知识学习。明白在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自我工作中的不足，工作要耐心、细心。我会不断地奋力学习，虚心求教，争取把自我的工作做好，每一天都有提高，做一名合格的幼儿教师。
幼师培训心得（十四）：
怀着对小孩的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，立刻就要进园实习了，天天能够和小孩们在一齐了，想到小孩就心境澎湃，我喜欢他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....
今日3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好欢乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多小孩，第一次听到小孩们叫我教师….心里一份欢喜一份激动同时…..插一个话题，有一个小孩也是第一天进园他要找母亲，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎样哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系….’
有个小孩特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎样样，然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我能够感觉到教师在小孩心目中的地位，虽然游戏的`时候我的主角是小孩的朋友，可是能够感受到他们对教师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小朋友都自豪的向教师展示自我的作品….
时间过的好快，立刻就要下课了，真的有点舍不得离开他们，可是经过今日的见习我意识自我的知识是不够的，我要充实自我，为下一步工作做好准备!尽自我最大的奋力还小孩一片蓝天……
幼师培训心得（十五）：
在培训中，我学到了爱，作为幼师，要爱自我的学生，就像爱自我的小孩一样，可能一个班级有很多学生，对于教师来说，一个学生是其中的一个而已，可是对于小孩们来说，教师是他的教师，也是父母心中唯一的小孩，我们要像对待自我的小孩一样，关爱他们，了解他们，不管是从早上进入幼儿园的问好，还是课堂上趣味的回答，或者游戏中的玩闹，还有吃饭，睡觉这些琐事也是要我们幼师体现爱。在之前的工作中，虽然我也是爱小孩们的，可是我更多的是把这当成一种工作，虽然小孩们很可爱，可是有时候他们哭闹起来，我也是会没有那么大的耐心的，还需要其他教师来帮忙处理，而这次的培训却是让我明白，幼师不仅仅只是一份工作，更是爱的教育，幼师对小孩们的爱很重要。
在培训中，教师讲了很多关于学校工作的一些经验和分享了一些管理小孩们的小技巧，这对我的帮忙很大，我参加工作没多久，更是缺乏经验，教师们的讲课，也是让我学到了很多，也回想起来之前我的工作有哪些做的不好的地方，哪些能够改善的地方。在平时的教学中，要学会多观察，多观察小孩们的.情景，了解他们在做什么，才能更好的为小孩们服务，像有些小小孩喜欢哭闹的，是什么原因呢，仅有教师注意观察，了解了具体的原因，才能更好的为小孩们服务。
这次的培训也是教会了我，作为教师，要经常反思，经常学习，在一天的教学活动结束后是很累了，可是这天的工作做得怎样样，有什么没做好的，或者一些小孩们的问题不能解决的，都是能够总结出来，然后去找解决的方法，这样经常反思和学习，那么以后的教学工作也是做得更好了，仅有不断持续的学习，才能在幼师这个岗位上做得更好。
幼师培训心得（十六）：
当我们踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一向在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱小孩并尊重小孩，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师仅有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康长大；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育小孩；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力气和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
经过师德师风的教育学习培训，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对幼儿的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自我的事业。竭尽所能，把教育事业看作最光辉的事业，使之梦想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自我的一份力气。
其次，是对小孩无私的爱。教师要热爱小孩。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：仅有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到小孩中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们教师辛勤的劳动，满腔热情地把自我的所知所解与小孩们一齐分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱小孩就意味着尊重，要让每个小孩都能抬起头来走路，要认真研究自我对小孩的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的`暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上多加探索改革，奋力提高教育艺术。
（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、进取地创立和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做小孩们的朋友、母亲。
（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到小孩们的生活，关注小孩们的长大动向，做小孩的良师益友。
（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态进取应对每一天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，进取探索发现幼儿的纯真心灵。
总之，我将奋力提高自我教育教学理论水平和实践本事，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中必须自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师，才能让祖国未来之花朵绚丽的绽放！
幼师培训心得（十七）：
经过这次培训我明白了，如何为幼儿创造良好的语言环境要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉，仅有丰富的生活，才能为丰富的语言供给良好的环境。所以，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达本事。掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，经过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。经过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识本事，而认识范围的扩大，资料的加深又丰富了幼儿的语言。所以，要注意发展语言交往本事紧密与认知本事发展相结合。根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活资料，在实践中认识世界，发展幼儿语言。教师可在学校带学生们观察花草树木让他们对花草树木的认识，提高了兴趣。经过种植与照料花草，不仅仅丰富了知识，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到大自然的美，天然界千姿百态的变化。幼儿生活资料丰富了，思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口，
在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。在语言教育活动中，发展幼儿思维本事语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与构成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来。幼儿思维本事的发展和语言本事的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思本事、逻辑本事和语言表达本事的.发展。幼儿园语言教育的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠"听"和听后的模仿"说"。幼儿背诵了一些儿歌、诗歌、故事等文学作品，但如何运用并且发展幼儿的创造思维，却研究不多。在幼儿教育过程中，要采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维本事，在培养幼儿运用语言交往的基本本事上，不单让幼儿具有模仿语言的本事，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换资料，表达新的意思，从而具有口语表达本事。在实践活动中，幼儿动手、动脑，发展了幼儿的注意力、观察力，分析比较和确定的本事。教育了幼儿对周围事物经常坚持主动、进取的情绪，使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索，能发现问题，提出问题，并从事物间的联系中，初步做出正确的确定和概括，发展了幼儿的认知本事与语言本事。让幼儿
边演示边讲，加深了幼儿对故事的记忆与理解，调动了幼儿学习的进取性、创造性和想像力。在语言教育中，让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。
让幼儿多看、多听、多说、多练小孩仅有真正学会了说话，把自我的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地理解成人传授的知识和经验。在教育工作中，教师应有目的地丰富幼儿生活资料，增长幼儿知识，开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣。使他们明白在浩翰的大自然中，有许许多多还不清楚不明白的事情，启发幼儿的求知欲望。引导幼儿仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的口语表达本事。
教师在教学过程中，要有计划地带领幼儿直接观察，给幼儿多创造条件。采用直观形象的方法，引起幼儿学习的兴趣。幼儿喜爱的一种文学形式。它形象生动可爱，色彩鲜明美丽，深受幼儿喜爱。欲想发挥图书作用，也需要教师与家长做具体指导。光明白给幼儿买书不成，还要教给幼儿看书的方法。幼儿不理解书意，也不能收到良好的效果。如采用以下几种方法，指导幼儿看图画书。先教幼儿看书的方法，拿到一组图画，要求幼儿先看数码，或按情节排好顺序，然后找出书中的主要主角，记住他们的形象，观察他们的动作，想象他们在干什么？联想组合成故事。
培养幼儿注意地倾听，这是发展幼儿表达本事的先决条件。幼儿学习语言，首先要学会听，听得准确，听得懂，然后才有条件正确地模仿--说。讲故事是向幼儿介绍文学作品的基本方法。因为幼儿不识字，他们是文学作品的听众。将不识字的幼儿引入文学世界，就需要找人给幼儿讲，让幼儿认真地倾听，到达教育目的。给幼儿进取创设听的环境，能够是多种多样的。如给幼儿听录音故事、听别人讲故事；邀请幼儿谈话，互相倾听并交谈；带领幼儿听多种声音：乐器的声音、动物的声音……
让幼儿听后模仿，想像，并讲出他们听到的声音好像在说什么。让幼儿多听，是为了发展倾听和区别周围声响的本事，发展幼儿听觉器官，加强对语言的声音结构分析。培养幼儿良好的倾听习惯，要求幼儿会听，听得懂，认真听不打断别人的话，这也是礼貌习惯的一种表现。
为了发展幼儿的表达本事，不但要发展幼儿听的本事，还要培养幼儿说的本事。我们要给幼儿创设"说"的环境，在说话中练习说话，在日常生活中，利用与幼儿接触的一切时机，进行交谈，在交谈中建立感情，使他们无拘无束，有话愿意讲出来。当幼儿用语不当时，教师及时予以纠正。教师应当善于利用幼儿来园、饭后、游戏、离园等分散时间，有计划有目的与幼儿交谈。在交谈中，教师和幼儿易于进行感情交流，关系可更加亲密，幼儿有什么事就都愿意告诉教师。这不论对幼儿发展语言本事，还是构成对事物的正确态度都有进取作用。教师在组织幼儿团体学习时，更要注意启发幼儿学习的进取性，克服教师说小孩听的教法。还要克服说得好的让说，说得不好的不让说的做法。鼓励幼儿说错了没关系，教师会帮忙的。教师应注意给每个幼儿"说"的机会。幼儿学习语言是靠"听"和听后的模仿"说"。所以，我们要给小孩创设一个"说"的环境，让小孩练习"说"，学习"说"，在说中学说。
发展幼儿语言表达本事的任务，主要是培养幼儿正确的发音，吐字清楚，丰富幼儿词汇，并能正确运用。教会幼儿按照汉语语法规则讲话。这些资料，都得在语言实践中学习，掌握。
这就要让小孩多练习，重复地练习，逐渐地掌握。给幼儿供给多练的机会，创造多练的环境。幼儿的发音不准，教师和家长注意及时纠正、练习，就能掌握得快，说得好。
培养良好的语言习惯礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。礼貌包括两方面的资料：一是礼貌行为，二是礼貌语言。两者结合起来，才能给人一种谦逊礼貌，恭敬有礼，落落大方的好感。可从一个人说话用词、语调口气、举止态度上，反映出他的道德修养、思想面貌、文化水平、社会身份。礼貌也反映着一个民族的精神状态。所以，礼貌教育要从小抓起，教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境，使小孩从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。培养幼儿的礼貌言行要从以下几方面入手：教育小孩尊敬长辈、成人。要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。教育小孩当遇到困难需要帮忙时会说："请您帮我……"受到帮忙后，会说："感谢"。教育小孩当自我不注意影响别人时，会主动诚恳地道歉，而当别人影响了自我时，能克制、谅解别人，会说："没关系，不要紧。"教育小孩当别人在谈话时，应不插嘴、不妨碍；成人和自我讲话时，要专心地听，不打断别人讲话，不离开，不嫌烦。有急事需要及时谈时，要打招呼。别人向自我提出问题时，要认真地回答。教育小孩要有良好的语言习惯，讲话时声音要大，让大家能听见；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。说话时，要看着对
方，不要东张西望，漫不经心，不骂人。
幼师培训心得（十八）：
经过这一周的培训，真得让我学到了很多东西；首先，对奥尔夫音乐有了更深入的了解与学习，从奥尔夫音乐的特点、教育理念、教学态度、奥尔夫的教育原则，对奥尔夫其人以及最重要的奥尔夫音乐教法都有了了解；同时，经过学习奥尔夫音乐也让我感受到了除了蒙氏教育外，又一种异常的教育方式，他不会刻意的要求小孩做什么，也不会去教小孩该怎样做，而是让小孩自我在玩中学，让小孩自主的去探索，研究，最终“发现新大陆”，他不会注重结果，他在乎的是小孩在过程中的每一个小细节，从而分析小孩的身心发展，让小孩亲自去体验音乐带来的欢乐；
其次，让我从每一位教师身上看到了不少优点和值得学习的'地方；起初，我还想这次培训的教师都是各园很优秀的教师，我有很大的压力，可之后转变一想，这不正是我学习的好机会吗？孔子曰：三人行，必有我师焉；是的，我认真的听每一位教师的每一节课，我都会从每位教师身上学到很多东西，如：教师的教态，教育方法，甚至到他们课前做的小律动，每一位教师身上都有值得我学习的地方。
再次，经过对奥尔夫的培训，我也看到了我自我有很多不足的地方，从一节奥尔夫音乐课就能够看出，也许我的思路很清晰，很好，可是，总会少一些实际操作上的执行力，当应对小孩的时候，自我的一些想法还是没有发挥出来看到了，导致一节课的教育目标就没有到达；我想，以后我还要多花一些时间来学习，把自我不足的地方补好，争取给小孩的每一节，都是最完美的，我会奋力的，加油！
幼师培训心得（十九）：
时间如飞，15天幼儿教师培训学习已经结束了，能参加这次培训我感到无比的荣幸，感激各级领导给我这次宝贵的机会。
在15天的培训学习中，我们不但听取了有关专家的专题讲座，参加了幼儿教师的技能培训，还在幼儿园进行了实地的观摩、考察。经过这些丰富多彩的学习活动，使我懂得了幼儿发展的基本规律，掌握了幼儿课堂教学的基本技能与方法，更重要的是认识到幼儿教育对于整个人生乃至整个社会的重要意义，也所以引发了我对于幼儿教师的深深思考，到底怎样的.教师才算得上一名合格的幼儿教师呢？
幼儿教育决定着一个人一生的命运与快乐，幼儿时期是其智力开发的最佳时期，是人格健全的关键期，也是性教育的关键期。幼儿时期的心理、生理的发展为其今后的发展起着决定性的作用，所以人们常说：“三岁看大，七岁看老”，所以作为担负幼儿教育重任的幼儿教师的素质就显得尤为重要。
记得在培训期间有位教师问我们：“你们觉得作为一名合格的幼儿教师最应当具备的品质是什么？”我陷入了深深的思考
我觉得作为一名幼儿教师，最应当具备的就是“爱心”，即热爱小孩，热爱教育事业，热爱生活。因为有了爱心你才能真正地从小孩的长大需要出发，去关注每一位小孩，引导小孩，启迪他们的智慧，触动他们的心灵，塑造他们的人格，培养他们健康长大。
其次，我觉得作为一名合格的幼儿教师还要有一颗童心，这样你才能和小孩们贴得更近，才能和小孩们同欢乐，共悲喜，才能真正成为小孩的朋友，你的教育也才能真正走进小孩的心灵，到达共鸣，实现你的教育目标。
再次，作为一名合格的幼儿教师还应当有一份职责心，也就是肩负幼教事业之心，有了这一份职责才能激励自我不断钻研，不断进取，使自我的发展与国家、与幼儿教育事业同发展，使自我成为新型合格教育人才。
以上是我经过15天的培训学习对幼儿教师应具备品质的一点浅薄的思考与认识。总之，幼儿教育的意义重大，它“启迪智慧”、“启蒙人生”。幼教事业任重而道远，作为一名幼儿教师我也感到无比光荣，在今后的工作中我会加倍奋力，争做一名合格的幼儿教师，为祖国幼教事业做出自我应有的贡献。
幼师培训心得（二十）：
8月24日—8月26日，幼儿园组织了为期三天的培训。园长们的精彩培训，给我留下了深刻印象，她们不但将自我工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自我的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去研究问题。下头就这次培训来谈谈自我的几点体会：
一、家庭对幼儿的影响是最为深刻的，我们作为幼儿教师要尊重幼儿个体差异性，做到因材施教。
美国著名的'心理学家布卢姆研究过近干名儿童的智力发展。他假设人的智力的获得在17岁到达顶峰，那么其中50％是在4岁以前获得的，30％是在4岁与8岁之间获得的，最终的20％在8岁以后获得。4岁以前完成的50％，应当包含胎教在内。胎儿能不能受到严格的、良好的训练，对其未来的智力、性格、体格等发育都将带来必须的影响。有的小孩在这个时期没有抓住敏感期而失去了一些本事，作为教师要尊重小孩。根据小孩的生理和个性特点为小孩供给帮忙，尽可能帮小孩减少在婴儿期所受的不利影响。
二、在进行数学教学中，重点在于培养小孩的思维本事并且要重视活动中幼儿的操作性。
陈教师的数学课《6、7的组成》让我再次深刻地感受到在进行数学教学活动中的幼儿的操作性。教师过多的讲述还不如让小孩自我去操作，去感知数概念、感知图形、空间。
三、进取投入幼教事业，把小事，琐事做细，做好。
长大档案是我们幼儿园的特色之一。所有的档案都是我们教师抽自我的空闲时间完成的。也正是因为这样，教师在进行制作长大档案时并没有像园长培训中展示的长大档案那样资料丰富，精致；每一张纸都承载着不一样意义的故事。其实制作长大档案只要教师多花一点心思，细心留意发生在每个小孩们的一些琐事就能把它做好。俗话说“生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”在那里我也期望我们幼儿园所有的教师们都拥有一双容易发现美的眼睛。让我们的小孩在幼儿园欢乐学习，健康长大！
总之，这次培训使我受益匪浅。在今后的幼教工作中，我会吸取给我们培训的教师们的许多宝贵的经验和新的幼教理念、教学思路，将所学知识会运用于教学实践中。最终，引用丹丹教师说的一段话与教师一齐共勉。给一个空间，让他们自我走；给一个条件，让他们自我去锻炼；给一个问题，让他们找答案；给一个题目，让他们去创造。
幼师培训心得（二十一）：
怀着对小孩的十分热爱来到××幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，立刻就要进园实习了，天天能够和小孩们在一齐了，想到小孩就心境澎湃，我喜欢他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....
今日3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好欢乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多小孩，第一次听到小孩们叫我教师….心里一份欢喜一份激动同时…..插一个话题，有一个小孩也是第一天进园他要找母亲，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎样哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的.关系….’
有个小孩特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎样样，然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我能够感觉到教师在小孩心目中的地位，虽然游戏的时候我的主角是小孩的朋友，可是能够感受到他们对教师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小朋友都自豪的向教师展示自我的作品….
时间过的好快，立刻就要下课了，真的有点舍不得离开他们，可是经过今日的见习我意识自我的知识是不够的，我要充实自我，为下一步工作做好准备!尽自我最大的奋力还小孩一片蓝天……
幼师培训心得（二十二）：
怀着对小孩的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，立刻就要进园实习了，天天能够和小孩们在一齐了，想到小孩就心境澎湃，我喜欢他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过。
今日3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好欢乐好充实。刚走进教室（小班）就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多小孩，第一次听到小孩们叫我教师…。心里一份欢喜一份激动同时…插一个话题，有一个小孩也是第一天进园他要找母亲，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎样哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系…。’
有个小孩特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎样样，然后我和三个小朋友（包括这个小调皮）玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我能够感觉到教师在小孩心目中的地位，虽然游戏的时候我的主角是小孩的'朋友，可是能够感受到他们对教师的一种尊敬和崇拜…。画画的时候小朋友都自豪的向教师展示自我的作品…。
时间过的好快，立刻就要下课了，真的有点舍不得离开他们，可是经过今日的见习我意识自我的知识是不够的，我要充实自我，为下一步工作做好准备！尽自我最大的奋力还小孩一片蓝天……
幼师培训心得（二十三）：
今日是个难忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中还是在生活中也从来没有受到过这样的培训。
刚开始真的怀着一颗疑惑的心境去听这个“赢在教育—卓越人生”特训营的讲座，心想什么样的人如此厉害，能让人生卓越，不相信。可是经过今日一天的学习，了解，沟通，我真的觉得太神奇了!发自内心的佩服这位张导，他太了不起了，能把生活中人们有很多的矛盾和不快在这几个游戏中让我感悟出，其实每个人都想要活的简单，可是为什么总是不能简单的生活呢就是张导所说的放下你所谓的面子、虚伪，去真诚的对待每件事情，因为本身生活是很简单的，反而很多人就是因为好面子，内心的虚伪，往往错过了很多选择完美的机会，导致今日这样貌不要去责怪别人，这一切的一切都是自我一步步选择的结果。
所以我悟出，不管做什么事情都要学会尝试，学会冷静，学会信任，学会放下头子。就像张导所说：“世界上最肮脏的东西莫过于自尊心”。所以真的想欢乐就请你放下所谓你不值钱的面子。
张导师经过游戏让我们感悟的：第一个游戏看似很简单，很简单，可是为什么过程就那么的艰辛呢刚开始大家都是你怨我，我怨你的，脸上都是满脸的不愉快和烦躁，可是在张导的不断提醒下我们组的成员在一次次的尝试和奋力下获得了成功!当成功的那一刻我们是多么的喜悦，甚至在一刹那觉得组里的成员由刚开始的陌生一下子成了熟悉的朋友，之间的距离拉近了很多。
为什么我们成功了呢就是干什么事情都要有个很好的引领者，并且干什么事情每个人都要沉着冷静，放下——浮躁。只要心平如镜，专注力集中，敢于尝试，成功会向你招手，你就是成功的主人。
在这个世界上你必须明白：“我是一切的根源”。今日我真的感悟到想让自我欢乐的是：活在当下，过去的事情就让它过去，让自我欢乐!
幼师培训心得（二十四）：
十分荣幸自我能够参加这次的全员培训，也感激教育部门给我们供给了这次全员学习的机会，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。
此次培训理论与实践相结合，从全方位地精心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。在教师的讲座中了解幼儿一日常规的要求，资料十分详细，分别对教学活动设计与指导，班级管理等方面做了细致的讲解，还指导教师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题，和遵循的原则指导如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系，与幼儿与幼儿之间的关系。
俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中十分重要。经过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当坚体体智，德美等方面的教育互相渗透，遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿年龄特点注重个体差异。引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持进取鼓励，合理组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿供给活动和表现本事的机会与条件。幼儿不一样于，自我保护本事差。幼儿阶段是一生品德行为构成的时期，作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要给幼儿母爱般的关怀，幼儿教师要有敬业、爱业、创业的精神。要公正地爱每一个小孩，我们带给幼儿的应当是最完美、最公正、最无私的爱。
在今后的工作中，我会奋力学习，加强自我的素养，丰富自我的实践经验。
幼师培训心得（二十五）：
此次，十分有幸能参加幼儿园准备的这次教师培训课程，作为一名幼儿教师，虽然离开课堂多年，但我还是十分怀念在课堂中的那些日子，尤其是在收获和长大的时候，更是让人心怀喜悦。
而在此次的培训中，主要针对的是幼儿教育和管理方面的知识，虽然我在幼儿教育方面也有了今年的经验和收获，但在听了这次的培训课之后，我才明白自我原先还只是一个尚在学习的人，应对这些的知识和经验之谈，我过去的行动，反而就像是一个故步自封的人。如今的学习又重新打开了我的心扉，让我认识到教育的世界是多么的辽阔!
此次培训，我听了的很多，也分析了很多，作为一名幼儿教师，我心中想的总是怎样去引导小孩，怎样用自我的方式，去让小孩变的听话、有礼貌、向着一个梦想的乖小孩发展。但听了教师的教导后，我才认识到，小孩是一颗发展无限的种子，我们的引导，不应当是以自我的想法为目标!每个小孩本身就有这自我的天赋和那本事，我们应当看到的是这一点，而不是小孩听不听管理和教育。
此次的教育课上，听着教师们理念和方法，让我感受到了很多，也渐渐找回了自我最初的想想法和理念。以往我也想过要成为一名引导幼儿们发现自我的教师，但却在自我的学习上走偏了道路。如今看来，尽管是一名幼儿教师，但在教育幼儿之前，我们也要多加反省自我的情景，认识到自我的方向是否正确。
且在这次的收获中，我也清楚的意识到自我问题的原因。作为一名教师，我绝不应当固步自封，在工作中我缺乏了交流和沟通，不仅仅是和身边的教师们，对于其他班级、家长、小孩，甚至其他学校的教师，我都应当多去交流，多加反思自身的情景!这样才能让工作不断坚持更新，才能进取的在教育的道路上长大提高!
如今，经历了这次的学习，让我真正认识到了自我的不足和缺乏。在对今后的教育过程中，未来的教育上，我会继续对自我进行反思，扩宽自我的交流，提升自我的眼界，我会继续奋力的前进，奋力的更新自我，让自我成为一名真正合格的学习型教师!今后，我必须会更加优秀的完成作为幼儿教师的教育的事业!
幼师培训心得（二十六）：
毕业了走进了幼儿园，成为了一个幼师，可是在真正工作前，有一段培训时间，这是锻炼和传授知识，也是长大的重要阶段。
其实我一向都认为毕业之后学习的任务也结束了，当进入到幼儿园发现需要学的实在是太多了，我不可能不学，因为不学就会落后，没有了学校的指导性学习，这就需要靠自我去分辨自我需要学习那些东西，需要多做那些补充。不能少一样，也不能缺少任何的奋力。
坚定不移的去完成工作需要的不只是一点点的奋力更需要不断的坚持和奋斗。我经过这次培训明白成为一个幼师需要有高尚的素养，因为我们是学生的榜样，就必须要把自我这个榜样做好，至少不能让学生学习不好的.地方，很多时候在学校里面一些不好的习惯都需要摒弃，比如说抽烟喝酒，偷懒耍滑，这些都要及时的丢弃，不能影响到学生。
幼儿园的学生是学习本事最强的一个阶段之一，因为他们已经开始进取的向着外界汲取养分，打好自我今后长大的基础，这却需要更多的奋力和关注更多的付出和实践，多一分坚持多一分付出才能够在最重要的阶段做出更好的成绩，不要指望自我在以后的发展中改变，要做就必须一开始就树立一个良好的形象。
对于学生要负责，每个学生都是压在我们身上的担子。重且让人不能放弃，这是职责也是夜里，一个做不好就会让家长让学生失望。虽然此刻他们小，可是我更应当在他们年纪小的时候给他们更多的期待和期望，让他们长大中不断的发展，不断的茁壮。
每一个教师都应当明白自我的使命，培训告诉了我们使命就是在学生们空白的学习生涯上头绘制一幅幅精美的画卷，让他们明白这是长大的必然，也是生活的必然，必须要为自我的发展，自我的长大做好职责。不要期待这等待，也不要指望他们自我学习，此刻的他们需要我们教师手把手搀扶，需要我们教师不断的扶正指点让他们走出一条正确的道路，朝着一条不断长大的道路一点点的前进。
很多时候工作都需要谈到职责，作为教师职责不可能分开，也不能分割，必须要为职责诉说到，也必须要做到为职责付出，不断的坚持和加油，不断的奋力和回报才很够在最终的基础中做到有效率，有结果，学生需要我们培养，更需要我们不但的督促，走入岗位之后我必须不辜负这次培训，教导好学生。领导他们走向不一样的人生。
幼师培训心得（二十七）：
从我第一次走上讲台初为人师到此刻，已经一个学年了，回首这一个学年的工作实践，我不禁思绪万千。这个学年我担任一年级一班和一年级四班的数学教师，并担任一年级一班班主任。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，学习业务积累经验是工作的重点。学校领导和许多教师对我的工作给予很多关心和帮忙，而我本人也十分珍惜，加倍奋力，做到有条不紊，忙而不盲。经过一个学年的实践，我获得了宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作经验总结。
一．教学工作的心得体会
1.认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。开学初，我进取参加教研活动，按照学校要求进行团体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2.多向资深教师学习请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，奋力转变自我的观念，力求自我的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自我的缺点。我
经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不一样的领悟，都能收获到很多东西。
3.重视课堂40分钟的教学实践。在40分钟的课堂上，我尽量做到资料丰富充实，教态天然大方，语言生动活泼，并且每一天都以愉悦、饱满的精神面貌应对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的进取性。
4.及时主动写教学反思。我一向牢记开学伊始团体培训时，一位名师说道：“一个教师提高最快的时候就是他主动反思的时候。”所以，我坚持记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自我的教育教学本事不断提高。
二．班主任工作的心得体会。
1.学高为师，身正为范，作为一名教师，必须以身作则，成为学生的表率。
2.一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注重力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，并且在课后注重观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
3.作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一齐动手弄干净。一到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我姐姐。以上资料是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自我，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自我的教学水平，在教学实践中逐步完善自我。同时也会在班主任工作上更加用心，争取能够把班主任工作做得更加圆满，使班团体更加蓬勃向上。
幼师培训心得（二十八）：
三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新本事得到提升。
社会在发展，科技在提高，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走作为教师又该如何做应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教育，要使自我在专业道路上不断长大，就应奋力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，应对不断更新的教育观念，应对发展的时代，应对变化的小孩，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，仅有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下头是我经过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持进取鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现本事的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱小孩是第一位的。幼儿不一样于小学，小孩的自我保护本事差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们进取乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个小孩，我们带给他们的应当是最完美，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人本事。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。
康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了小孩们游戏的体育用品。一会儿让小孩们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。小孩们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟教师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅教师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
经过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们研究到的只是"我该如何教"，而忽视了"幼儿如何去学"的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，经过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探索。
有人说过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有活力，那么幼儿的情绪也不会异常高涨。所以我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿以往说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼师培训心得（二十九）：
在得到自我应聘上了x幼儿园教师消息的那一刻，我就无时无刻不在期待着去__幼儿园工作的日子，当然也有一点小紧张，毕竟自我刚从学校毕业出来，别说教学的经验丰富，就是连社会工作的经验都很少。所以怀着一颗紧张又期待的心理，我开始了在x幼儿园的培训之旅。
这场培训的时间是在x月x日到x月x日，整整进行了一个星期之久。可是在这场培训中，我的收获也颇多，不仅仅让我熟悉了幼儿园工作的教学环境，也让我提前熟悉了我之后所要工作的资料，还让我结识到了很多教师，增进了我和他们之间的感情和交流。总之，这次培训对我的意义非凡，这既是一个我从学校转到社会工作的过渡时期，也是一个我进入到__幼儿园工作的适应时期。
这次培训的资料有两点，一个是对我们教师职业素养方面的培训，一个是对我们新教师专业技能的培训。
关于职业素养的培训就是每一天上午都会观看一些幼儿园的教师都需要具备哪些职业素养的视频，然后在观看结束后，__幼儿园的园长还会给我们提出一些问题，这些问题有关于乐于奉献的，有关于爱岗敬业的，也有关于道德和知识方面的。异常是在道德这一层面，园长尤其的重视。因为我们作为一名学生的教师，作为他们的榜样，我们必须要在道德上过关。
其次是关于职业技能方面的培训，那就是在这段时间每一天的午时，我们__幼儿园的优秀教师代表都会给我们新来的教师进行课堂上的实际演练，并且还把在上课过程中，我们需要注意的事项，和突然会发生的意外情景以及解决方案都跟我们举例说明了一遍，我一边看，一边把他们所说的点全部都用心的记了下来。在培训的最终一天里，园长让我们新来的教师也上台演练一下我们培训的成果，也就是在众多教师面前进行一次课堂的模拟，而当时我鼓起勇气上了台，虽然表现的不太好，可是我能所以得到其他教师的指点和提议也是十分值得的。
一个星期的培训已经结束了，在这个星期里我所学习和收获到的，都对我以后的正式工作有一个很大的帮忙。应对我即将要开启的教学之路，我依然忐忑和不安，可是我却多了一份坚定。
幼师培训心得（三十）：
首先，我十分感激教育局给我们这些幼儿教师进行的团体培训，十分感激三天来各位教师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我十分珍惜这次学习机会。
在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，教师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。还进行了具体的观摩活动。经过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。下头是培训中我印象深刻的讲座。第一个讲座是--为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。经过杨教师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是经过自我的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的欢乐;在游戏中锻炼、发展其某些方面本事，学到新的知识、本领。
其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、本事、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，奋力使每一个幼儿获得满足和成功。”所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手本事程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。
第二个讲座是--教师为我们主讲的教师基本功方面的知识。第三个讲座时--幼儿园副园长--教师的一日生活皆课程。接下来还有4位教师的精彩实例讲解。各位教师的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、资料、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖趣味，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体此刻观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
幼儿教师承担的职责有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的职责则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，仅有这四个方面的健康才算是完全的健康。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念，期望自我学以致用，把这次学到的知识运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿教师。
幼师培训心得（三十一）：
首先，我十分感激高培培训学院的教师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感激我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次培训课。
总的来说，参加这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育，对幼儿教育方面一窍不通，从事幼儿教育工作已有一年多了，自我从没想过要当幼儿园教师，也许是与自我所学的专业有关吧。当我听到有几位培训教师说：“其实能当幼儿园教师是最了不起的…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的，因为幼儿园教师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙教师，幼儿园教师的辛勤付出也是值得广大人民的肯定和赞扬的!渐渐地，我也会情不自禁地觉得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了!记得还有一节课，那位教师对我们幼儿园各级教师做出了评价：小班级教师是细心的，中班级教师是有耐心的，而大班级教师是充满智慧的。”听了这位教师的这番话，觉得心里美滋滋的，因为我一向都是担任大班级的教师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信心，鼓励，让我充满信心战胜一切困难!俗话说：“你一句微不足道的赞美，对别人的意义非凡。”还有一位教师告诉我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你所有的烦心事，不开心的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫自我：必须要以饱满的热情，打起十二分精神投入到教育教学工作中去，面带微笑接待小朋友们…除此之外，我还
学到很多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的预防方法……
千言万语汇成一句“感谢”，感谢高培的教师们，感谢园领导…俗话说：养兵千日，用在一时。”参加这次培训课的主要目的是要经过考试。最终，我期望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利经过考试!加油吧!
幼儿是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，可是要当一名好幼儿教师却是十分不易的，经过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和长大是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。所以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。
本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，小孩的长大更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼儿教师。
幼师培训心得（三十二）：
时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园教师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。经过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付小孩们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。经过主角游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给小孩们，让小孩们在更多的游戏活动中自由嬉戏，欢乐长大
二、明确了幼儿教师专业化长大的目标与方法。
很多人认为，幼儿教师可是就是哄哄小孩，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自我真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的教师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要长大为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，奋力追求称职;把幼教当成事业来干，奋力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与小孩构成学习的合作共同体，善于接住小孩抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。
三、幼儿教师要培养职业快乐感
当我们每一天重复同样的工作的时候，当我们应对不讲道理的家长的时候，当我们应对小孩调皮的软硬不吃的时候，当我们付出奋力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头。是啊，谁没有遇到这样的情景可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，应对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎样忍心不负职责我们怎样忍心伤害他们所以，我们要调整心态正确应对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎样明白下一刻不会现出美丽的彩虹呢
培训活动是短暂的，可是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康长大又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像阳光那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。
幼师培训心得（三十三）：
很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教师们，也很感激市教育局和郴州师范为我们供给了一个这么好的学习的平台;让我们能再次走进久别的教室学习深造;又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且相互交流沟通。经过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅。
虽然仅仅有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长不仅仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。
在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作;在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念;在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以小孩为出发点，尽可能为全园幼儿供给良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康欢乐的长大，也为他们入小学奠定坚定的基础
课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元教师向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向，让我们认识到我们要一齐为我国的教育事业做贡献;也很感激我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同分享多年的幼教经验：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学案例并不是一谓的重复往日的资料，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实;有郴州市实验幼儿园的美术教学法王教师和舞蹈教学周教师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，很是咸悟;还有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的认识，安全大于天!
在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，异常是美术教学这一块，虽然自我是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多，对幼儿美术教育很是困扰，尤其是对将自我到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的资料找到一种适宜的方式结合到幼儿教学中，要让小孩们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让小孩们到“玩”的过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性，经过不一样的技法如同一图案用不一样的方式不一样的材料贴、拓、拼、粘、剪能够创造不一样的作品，同时还能够感受到，同一物体的多变性。
在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我相信，经过这次培训，所以的学员必须交出一份满意的答卷。我们必须能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自我的幼儿园管理水平提升一个档次，我期望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也期望在实践一段时间以后，能再有机会参加;园长班的培训，让自我的各种水平得到质的飞跃。
幼师培训心得（三十四）：
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自我能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自我的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应小孩的求知需求，我们要不断学习，随时补充自我的能量，给自我充电。如果只靠原先在学校学的那点东西，远远不能满足小孩的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对小孩也是一件痛苦的事，更是一件不负职责的事。
过去，我们是领着小孩在学习，此刻我们是和小孩一齐学习，如果我们不把自我的知识的海洋装满，怎样才能满足小孩那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要，此刻的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，仅有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每一天至少学习一篇教学方面的文章，每一天练练基本功，让自我在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常长大的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断奋力，学以致用为小孩上好课，成为小孩的好朋友。
幼师培训心得（三十五）：
这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论基础。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论基础。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。靳艳教师对教育教学工作很有见解，从生活的实例和丰富的知识内涵和精湛的理论阐述。使我的教育教学观念，有进一步得到更新，真是受益匪浅。很荣幸能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义。让我如幼苗般得到滋养。此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。从全方位精心的诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习收获颇多，谈谈自我的一些学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异随着社会的不断发展，教育理念在不断的更新。为了满足小孩的求知需要，我们要不断学习，随时补充能量，给自我充电。如果只靠原先在学校学习的那点知识，远远不能满足小孩的需求，日积月累就会被社会淘汰，对小孩也是一件痛苦的事，更是一件不负职责的事。
二、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正为范。师德是教师的灵魂，能佛成为一名优秀的教师。要有“捧着心来，不带走半根草走”的精神。热爱尊重理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童长大的必要条件。我们要学会理解关心幼儿。
三、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新的教育理念，创新教师必须具备以下几种素质：有丰富的知识结构;有较高的管理艺术;有丰富的情感。
总之，这次学习我懂的了很多道理。学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中要不断奋力，学以致用。为小孩上好课，成为小孩的好朋友。
幼师培训心得（三十六）：
我参加了园内教师培训，培训我们的教师是我们学校资深老人，已经有十多年教学经验，他来教导我们让我们真正的了解到了教学的美丽。
以前我们教学从来都不明白该如何去掌握，很多时候讲课都容易让我们脱离教学的接触，使得我们教学出现严重的问题，不明白该如何学术自我的学生，也不明白该怎样吸引学生听课，所以教学的质量一向都不高，导致自我教导的学生很多都不合格，让我们的教学基础出现了很大的问题。这也导致了我出现了明显的问题。就是不能带动学生。
经过了这次培训，我明白虽然幼儿年级小，可是却值得我们去照顾去关系他们，只要我们重视这一点我们就能够完成教学的安排，把教导学生的上课过程变成一种教学方式，让学生不断的`去学习，不断的去提高，加大对于课堂课程的热爱读才是重点。在上课中，不能够如同教导小学生高中生一样，而应当，缓慢灵活，让他们慢慢理解。
把课堂变成一场游戏，把知识当做一个个小故事，让幼儿去认真学习，这才能够让我们的学生有更大的发展和提升，毕竟这样的学习此时我们必然需要的发展。把课堂办成真正的上课地点这样更有利于我们的教学，不能够一向催促幼儿去学习，更应当给他们更多的安排给他们更多的机会，不能只照顾他们的生存和发展，永久都不要忘记自我的职责和义务。
虽然我们教导的学生很多都是调皮捣蛋的。可是同样他们都有一个共同点，那就是他们对于娱乐和故事没有任何抵抗，把课程转变一下形势，让幼儿园的学生们理解这样的上课方式，不能死板的教学，毕竟他们还小，和他们讲道理，批评都没有什么用，因为他们不明白，很多人都没有认识几个字，批评会让他们感到害怕，与其这样，不如投其所好，让他们理解我们的教导，让他们去理解我们的领导学会更多明白更多。
这也给我们揭露了学生的内心世界，他们不是不好教导，而是没有了解他们每个学生都有共同点，用趣味的教学吸引更多的学生去理解，去听课，这才是我们今后上课的方式，不能过于僵硬，应当要灵活的教导学生，应当用更加优秀的学习方式，让学生们沉浸在学习的乐趣中，体会不一样的学习，我们主要的目标就是让他们明白学习的欢乐对学习产生爱好，对我们的学习任务更加好这才是最重要的。
幼师培训心得（三十七）：
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的进取性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：教师和幼儿都在被造就，教师经过给幼儿上课，各方面都有所提高，
反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，构成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的.专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿个人简历学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何经过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。
虽然仅有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿
欣赏作品，无论是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中，我也能够借鉴薛教师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一样的作品。
在音乐方面，回顾原先的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经经过的情景下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，工作总结让幼儿能够被合理的教学目标所激发，经过自我的奋力，在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习天然就会成为他们自我主动追求的事情!同时，教师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用本事，自我管理本事……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美本事，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，经过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
经过这次培训，我理解了如何经过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，奋力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
幼师培训心得（三十八）：
这次培训活动有效增强了我的安全意识和法律观念。我认为目前应以幼儿园安全管理为重点，科学合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，实施安全工作，牢固树立安全职责重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，奋力确保师生生命财产安全。
培训结束后，我想从以下几点把安全落实到位：一是充分认识学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性，增强紧迫感和职责感，树立“安全第一，预防为主”的理念，采取有效措施，防止我园安全事故的发生。二是要深入学习贯彻全国综合治理WW视频会议精神，把学校安全作为当前和今后一个时期的重大政治任务，制定学校安全管理应急预案，落实安全工作职责制和问责制，妥善处理涉及师生切身利益的.问题，切实维护学校安全稳定。三是要配合公安机关迅速落实幼儿园安全防范措施，发现异常情景，迅速处理，确保师生安全，奋力为广大儿童长大供给有力的安全保障和安全和谐的社会生活环境。
幼儿园安全比泰山重要。我们幼儿园应当从以下三个方面关注学校安全：一是定期的安全教育。我们利用报告、黑板报等形式，采取公共安全进课堂等措施，对师生进行安全知识教育。二是安全演练制度化。学生们定期进行疏散演习和消防演习。第三，安全措施的标准化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、职责追究、安全巡查等方面进行规范化管理。经过以上措施，奋力构建和谐幼儿园，为学生长大供给良好环境。
幼师培训心得（三十九）：
游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，从某种意义上说，幼儿的各种本事是在游戏中获得的，幼儿园的课程应当是游戏化的，要更能贴近儿童的心灵。课程游戏化是幼儿园课程改革和发展的基本路径和指导思想，用游戏的方式组织课程，让幼儿在玩中学，在学中玩。
我园派骨干教师参加了在青岛举办的“第8届课程游戏化暨游戏课程化成果博览会”，现场观摩活动课、聆听专家对课程的分析与指导，收获满满……
为全力推进我园“课程游戏化”改革，全面幼儿园课程建设的实施水平，转变教师的教育观念，引领教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，我园利用例会时间由外出学习教师对全园教师进行了“游戏化课程”二次培训，将自我收获的点点滴滴和所见所闻进行了交流分享……
王教师的细心讲述让教师们受益匪浅，让教师们懂得幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，我们应充分发挥小孩们的主动性和创造性！在平时的建构游戏中，要多注重个体差异，去深入挖掘每个小孩的潜力，让所有小孩在自由的探索中变被动为主动！
姜园长针对课程游戏化培训进行了总结，她强调全园教师要树立正确的儿童观、游戏观和课程观，认真领会培训资料，并在工作中要大胆组织实施……
课程游戏化是一项持续的工作，需要长期坚持不懈的奋力，我园定将从自身的`实际出发，在学习和实践中探索适合幼儿园实际的项目实施的途径和策略，不断转变、修正、更新教学策略，奋力守护小孩的童真，为小孩创设适宜的游戏环境，推进幼儿园课程游戏化的进一步开展，真正让小孩们在游戏的幼年里健康欢乐长大！
幼师培训心得（四十）：
时光飞速，就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。20xx年3月3日我怀着欣喜的心境来到了奎山中心幼儿园进行为期四个月的生活，这次培训让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次培训我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的培训，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园教师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、培训的目的与意义
在这四个月期间我明白了培训的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本事。在学校的二年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育培训所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的'行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。“幼儿园教师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“长大档案”，教师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的长大，也让教师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜，怎样才能更好的到达教学目标？但在幼儿园似乎并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的奋力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的长大。
二、培训的资料与过程
在到了幼儿园后，根据我的实际情景，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处必须要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度研究问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应贴合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的天然发展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要经过活动来完成。经过四个月的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式：
1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是小孩而不是成人。小孩们能够凭自我的兴趣去随意活动，并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和职责感。
3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自我的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园培训最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我必须能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一齐去感受长大时的欢乐。
三、培训的收获及不足
在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我培训生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很简便，但来到那里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课教师给小孩们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，小孩们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，之后我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但能够培养他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。慢慢发现，小孩们开始理解我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原先对待小孩真的是要十分的用心，给他们多一点的关爱，他们天然就会喜欢你。虽然我在培训期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才能够让你的学生在和你闹在一齐之外还能尊敬你。这个时候才明白，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的培训生活里，四个月也就这样过去了。这四个月经历的每一天，都已在我心中留下了
永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的长大。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的长大。而以往的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是长大的代价。每经历过一次，收获就多一些，长大也就又迈进一步.
幼师培训心得（四十一）：
经过本次培训，我学到了全面的安全知识，对学校安全工作的开展有了更深的认识。
针对培训资料，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，经过整个培训，深刻理解、领悟学校安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对学校安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自我也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好学校安全培训工作的重要性、迫切性。
学校安全，无小事;安全职责，重泰山。经过学习培训感触最深的一点是学校的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而对学生有效的安全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作中重点需要思考的问题。
作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自我的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。
如出现这些事故时，作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱小孩，因为爱而产生职责感，因为职责感而细心谨慎地注意和关心任何和小孩安全相关的事物，用心周到地处理小孩的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，小孩的安全于是更有保障。_也正是处处挂虑着小孩，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我能时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，始终把幼儿安全放在首位。
其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有职责心的幼儿教师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情景下，仍能供给给他们的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制小孩。我们应当给小孩最丰富的`学习环境，奋力供给各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察小孩的本事和发展，以确定其是否能够进行安全的游戏。
最终，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不要忽视对小孩的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。
愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同奋力，正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来限度地保护小孩稚嫩的身体不受伤害。
幼师培训心得（四十二）：
此次培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，能与专家对话，能与同行交流，能与自我的教学实际相结合，这样的教师培训有效。这次参加“国培计划”项目培训，真是值得。教授们一场场精彩的教学，一个个具体的教学案例，就如一道道丰盛的精神大餐，让我回味无穷。再回过头对照自我的教学经历，感到差距大，我们教师占据整个课堂，生怕小孩学不好，总是舍不得放手，在课堂上给小孩的时间少，教师教学方法单一，结果是教师累，小孩收获少，小孩学习的主动性还受到了限制。
这次“国培计划”培训，它不仅仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，提高了自我的理论水平。这次培训来得及时，来得实在，觉得受益匪浅，深受启迪。
终身学习是动力
教师的长大历程和教师的`职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的专业水平，从科学发展的角度来提高教育教学本事，不仅仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。所以必须建立终身学习的理念。
教学活动两关注
一节好的教学活动，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的教学活动，要做到两个关注：
一是：关注小孩，从小孩的实际出发，关注小孩的情感需求和认知需求，关注小孩的已有经验……是一节成功教学活动的必要基础。
二是：关注教学：抓住教学的本质进行教学，注重教学思维方法的渗透，让小孩在观察、操作、推理、验证的过程中让小孩真正体验到活动的乐趣，乐学、爱学。此外，我认识到：一节好的教学活动，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
说实话，我们平时只是研究如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其它，很少有时间有机会来进行这样系统的理论学习，久而久之，使自我以往对教育的追求和梦想逐渐消失了，但经过这次培训学习，听了专家、教授、名师们的讲座之后，让我重新审视了自我，作为一名年轻的教师不仅仅不能丢掉专业知识，更要进一步的加强自我的专业技能，仅有用自我的人格魅力来征服小孩，才能让小孩从心底里信服教师，我想只要自我认真刻苦钻研，脚踏实地，不断、及时更新教育理念，在工作中享受教育的快乐感，经过不断的学习，不断的提高来充实自我，找到自我的人生价值，让梦想在教育的舞台上徜徉，就必须能成为一名合格的幼儿教师!
幼师培训心得（四十三）：
十五天的学习时间如弹指一挥，转眼即逝，而在这短短的学习时间中，我所学得的教学理念和知识，我相信我必须会受益终生。
首先，专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念。我从事学前教育的时间不长，之前都在中小学任教。头脑中觉得幼儿教育和中小学教育大同小异，不就是教师教学生学吗而听了专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原先这种"填鸭式"的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了小孩们的想象力、创造力。无论是哪种教学，都不能抹杀小孩们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育。我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让他们主动探索的学习环境，让学生能够在探索中学习，在交往中学习。
其次，各个专家的现场教学给了我很多启发。夏俐蕴教师的绘画课让我受益匪浅。它告诉我，绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”，每个幼儿都是一个独特的艺术家。仅有让他们根据自我的观察、自我的想象画出来的东西才是最纯真最完美的，教师只是一个引导者，而不是主宰者，否则只能是抹杀幼儿的创造力。来自南京的陈静奋教师也给我们带来了一节全新的音乐课。以前一向以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗？以前我们的音乐教师就是这样教我们的，而听了陈教师的课，我才明白音乐课也能够有故事、有动作、有创编、有互动。。。。。。原先学习完全能够变成游戏，原先学习也能够这么简便愉快。来自上海
的张皓教师给我们上的体育课更让我耳目一新。他让我明白了体育课不只是锻炼学生的身体，它里面也能够包含语言、社会、科学、艺术等各方面的知识，小孩们从中获得的是身心的愉悦，是思维的开启，是本事的提升。
最终，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进师大实验幼儿园，映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活泼可爱的小孩们跟着教师欢快地做早操。教师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”。。。。。。每个角落都装扮得惟妙惟俏。而那里的大多东西都是教师们自我变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶。。。。。。小孩们玩得忘乎所以。在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作。。。。。。这比单一的团体式的教学效果不明白要好多少倍。
当然，这次的学习也让我看到了自我学校与这些学校的差距，要改变现状，应对的困难是巨大的，比如家长观念传统、班级人数过多、学校环境狭窄、师资队伍不够专业等等，但任何的改革都是一个漫长而又艰巨的.过程，它的成功需要我们所有人的不断奋力。同时我也看到了自我与一个优秀教师的差距，作为一个优秀的教师应当有高尚的情操、渊博的知识、无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。“学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、进取进取的精神、孜孜不倦的
追求，我相信自我必须会提高的！同时我也必须会把我这次的学习所得与同事们一同分享，争取共同提高！
幼师培训心得（四十四）：
开学已经一周了，十分感激此次教体局领导安排的新入职教师岗前培训，对于一个刚实习结束成为正式教师的我来说受益匪浅。虽然已经开学一周，说实话我个人还是没适应过来，新环境、新人群、新任务一切的一切都是那么的陌生，大部分都手足无措，时间紧任务重，比较起之前的幼儿园真的是完全两种上班模式，好多事情都不明白该怎样办，能够说是身心疲惫。但今日的培训解答了我原有的困惑以及前进的方向。
其中我异常认可黄园长提到的两句话，首先第一句话：“做事先做人”，确实是这样，此刻的社会里“做人”真的太重要了，想要做好一件事必须先学会做人。多听多看多做多提问多思考，仅有你上进了，跟前辈相处融洽了，她们才愿意倾囊相授，世界上的事情并不是相对等的，但你仅有付出了才会有回报，虽然可能没有预想的多，但总比碌碌无为强。
其次是第二句话：“办法总比困难多”，生活中无处不在的困难，那么应对它们我们应当怎样做呢就像黄园长说的，困难再多，一件一件想办法解决，最终都会迎刃而解，同时对于个人的长大也有很大的帮忙。所以不要畏惧生活中的困难，多开动脑筋想想办法，解决后的你会在慢慢的长大。
在教育教学这块华师大的.朱焱园长也给了我很大的启发和思考，怎样样才能做一名好教师、怎样样才能上好一堂课，这都是值得深思的。其中有提到教师的语言这块，要生动精炼，这是我所缺乏的，在这方面还得多做功课。还有就是在课堂组织上，让每个幼儿都能动起来，避免等候的现象，这在我之前的课堂上都有出现过，这提醒我在以后的课堂里需要备足课，改正自我的不足之处。同时“反思”这个词我也异常喜欢，人仅有认真思考过自我的不足才会有提高，否则始终会在原地踏步。
幼师培训心得（四十五）：
本学期，我园园本培训工作以市幼教工作重点为核心，结合本园新教师多的实际情景，大力开展教师培训工作，我们本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。
一、加强日常教学管理
幼儿园教师园本研训活动是为了满足幼儿园和幼儿教师的发展目标和要求，旨在提高幼儿园整体办学实力和教育质量，促进幼儿园的可持续发展。我园充分利用园本培训这一途径，在教研活动的实效性上下功夫，异常是培养教师的参与意识、学习意识和问题意识，切实提高一日活动的质量和效率。
加强对教师进行“六认真”工作管理力度，对电子文档的建立以及备课和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和规范。利用业务学习时间进行反馈，采用针对某一案例进行分析的方法，让教师明确如何具体操作。并对教师的六认真工作进行定时检查，发现问题及时给与指出纠正，大大提高了教师的工作态度及备课质量。
二、培训形式资料丰富多样
我们根据园务计划精神以及教研计划安排，围绕《纲要》精神、结合幼儿园实际和特色开展了一系列形式多样的园本培训活动：一课三研、环境创设研讨评比、听评课交流研讨、全园课题实践课展示、全员教技整合课比赛、教学具设计与制作比赛等。在一课三研活动中，经过年级组齐心协力、共同研讨，所展示3节教学活动体现了必须的教学机智与水平，也充分发挥了教研活动的价值与作用。又如结合园“十二五”课题我们开展了课题实践课展示，共6节教学活动，活动中上课教师认真准备，精心组织，其中也不乏一些创意新、点子亮、手段好的教学设计。教师们在观摩、反思、交流、研讨中提高了反思本事，拓展了教育策略。
这些切实有效的园本培训活动与平时扎实的年级组活动相互渗透、相互融合，使教师的专业知识与实践经验相结合，全面促进教师专业本事的发展。
三、认真落实“师徒结对”活动
根据我园教师整体发展情景和个体长大需求及教育局“一二三”考核培养计划要求，我们在教师中开展了“青蓝工程”，以老带新，手把手的教，应对面的学。鼓励新教师每月根据主题的开展，进行同领域教学研讨；定期与师傅相互听课，进取进行反思与交流，在实际的操练中得到全方位地帮忙和提高。鼓励新教师进取撰写案例、论文等活动。
一年中我园多位三年以下青年教师进行了市或片的公开展示活动，石宇杭参加了市幼儿园课题联合展示活动，陆灵敏在课题中期展示课选拔赛中获三等奖。严夏倩教师在市新教师亮相课中展示了《大班语言：母亲种的树》获得听课教师的好评。吕晨洁、庞依伊、张蕾等六位青年教师在幼教四片课程组活动中展示了自我的教学活动。在各级各类论文、教案评比中，有29名三年及以下的年轻教师获得优异的成绩，其中叶琪教师论文获得省级一等奖、陈婷教师教学设计获得省级一等奖，5位青年教师在省级刊物上发表论文，初步构成了钻研、合作、向上的.良好幼儿园教科研氛围。
四、实施“走出去，请进来”的方式。
幼儿园进取组织教师外出学习、观摩姐妹园的优秀经验，并鼓励教师根据的特长参与各类培训，如上海的乐奇奥尔夫音乐学习、应彩云早期阅读观摩、上海华师大、南师大观摩学习、苏浙沪幼教名师精品活动等等。教师们舍弃双休日，不叫一声苦，将优秀的教学活动、先进的教育理念带回幼儿园与同事分享。此外，我们多次邀请教育局教科室杨海中教师来园给教师进行论文写作的培训，邀请了叶圣陶教育思想研究所任苏名所长进行叶圣陶教育思想的讲座，邀请了千灯中心小学教技主任季教师来园进行电子白板应用培训。这些讲座培训提高了教师们的理论水平、开阔了视野，对教师的实际工作有很大的指导意义。
幼师培训心得（四十六）：
教师的专业化发展是指教师在专业素质方面不断长大和追求成熟的过程，教师的专业化水平决定着学校的教育教学水平，决定着办学质量能否得到进一步的提高，决定着学校能否获得可持续的发展。所以教师的专业化长大日益显示出其重要性。然而，经过调查发现边远城区农村幼儿教师的专业化水平却不容乐观，诸多因素制约了农村幼儿教师的专业化发展，导致边远地区的学前教育教育水平滞后，教学质量不能得到稳步的提高，不利于教育的均衡发展，值得我们思考。制约幼儿教师专业化发展的因素
主要有：
一、社会和家长对幼儿教育的认识存在误区，对幼师职业的认同和期望低。
很多农村幼儿家长人为幼儿教育就是幼儿园的教育，认为将小孩送到幼儿园教师将小孩照看好，保证安全就行了，将幼儿教师看成“高级保姆”。还有家长以小孩在幼儿园会认多少字，会做多少算术题作为评价幼儿园和幼儿教师的唯一标准，导致幼儿园教师构成“填鸭式教学”，“小学化”、“学科化”现象严重，从而阻碍教师的专业化发展。
二、幼儿教教师的辛苦程度高，成就感却不强。
幼儿教师的工作是辛苦而细致、具体的，既要在幼儿生活上给予无微不至的关怀和照顾，还要让小孩获得全面的发展。高中、初中、小学能够以学分、以升学率、以排行等方式论教师的工作实绩，有硬性的指标衡量教师的工作，然而幼儿园工作在很大程度上相对隐性些。所以，很多幼儿教师哀叹“累死了不好看”。导致幼儿教师没有专业化长大的动力。
三、幼师生的起点学历不高，幼师的后续培训存在必须的局限性。
目前我国幼儿园教师多是初中毕业后经过三年的职前培训后直接就职的中专生，异常是近几年，很多幼师生是考大学无望，升高中无门的学生，基本的文化素养较低。而后续的培训往往理论和文化知识教多，培训的资料不能满足教师的实际工作的需要，造成理论和实践脱节，所以在工作中无法得心应手。
四、管理者的水平和理念制约着教师的专业化发展。
教师的专业化发展离不开管理者的重视和支持，有很多农村幼儿园的园长没有经过专业培训，观念不能跟上幼教改革形式，还有一部分民办幼儿园的幼儿教师流动性大，这些幼儿园的园长对幼儿园的可持续发展和教师的专业化发展没有作长远的规划，功利性强，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花经费和精力、时间对教师进行培训、开展教研活动，所以也就谈不上有教师的专业发展。
五、教师对自身职业的认识和看法也影响着教师的专业化发展。
如果教师仅仅把工作当成一种职业，一种谋生的手段，天天按固有的模式机械地工作，就无法体会教师职业挑战性和创造性，无法经过创造性的劳动实现自我表现的发展和完善。如果不改变心态和环境，整天就会有诸多的烦恼与抱怨，久而久之就会产生职业倦怠，天然也就难有专业长大可言。
综上所述，农村幼儿教师专业化水平已成为制约学前教育质量提高的“瓶颈”，那么，如何突破教师专业化长大的“瓶颈”，促进农村地区学前教育发展呢
一、开展各种活动，促进家园沟通，转变家长的教育观念。
我们能够经过家长学校向家长讲解科学的教育方法，让家长明白如何看待幼儿的发展，如何评价幼儿园和幼儿教师的工作。经过邀请家长参加“家长开放日”活动，让家长观看幼儿园的一日活动，了解幼儿园的课程，了解自我小孩在幼儿园的表现，了解教师的辛苦工作，促使家长对幼儿教师的职业有一个全面的认识。同时，我们还能够将幼儿在各方面的发展经常以活动为载体展示给社会和家长，如以“故事比赛”的形式展示幼儿的语言发展本事，以“幼儿作品展”和“文艺演出”等形式展示艺术教育的成果，以“运动会”等形式展示健康教育成果，使我们教师的工作成绩以显性的形式呈现。
二、同教师一齐制定个人职业生涯规划。
职业生涯规划有助于教师确立发展目标，有助于解决教师的职业倦怠。在制定个人职业生涯规划的过程中我们能够充分认识自我目前的发展状况，能够不断自我反思，让每一个人理性地思考自身的长处和存在的问题，客观分析现有的长大环境，恰如其分地给自我定位，使自我的长大历程永久充满挑战，让人生的每一个阶段都有源源不断的动力和追求。
三、树立终身学习的理念，注重园本培训，实现研训一体化。
园本培训的关键任务是解决幼儿园教育教学实践中的问题和矛盾，致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高，是教师自我长大的重要途径。园本培训的资料要切合实际，满足教师的需求，能够真正解决教育教学中的实际问题，园本培训的范围要涉及到幼儿园的各岗位人员，园本培训的方式要多层次、多样化。我们经过多年的研究，逐步构成“以教师为中心，幼儿园为本位，开放的、弹性的”多元化园本培训组织体系、活动程序和活动方式。经过研训，提高教师不断的专业化长大的意识和本事，帮忙她们实现自身的价值，使教师在教育工作中感到专业发挥简便自如，体验教育工作的成就感和快乐感。确立“欢乐研究”的价值观，尝试运用多样的学习方法和培训方法让教师在欢乐中研究，在欢乐中长大，让教师在欢乐中重建自我的'教育生活。
培训中，我的心境一向是激动的，或许是因为之前太久的等待，又或许是因为对工作过多的期待与向往。一向很享受这个培训的过程，因为在我的心中，教师这个职业是崇高的、神圣的，它呵护着每一颗幼小的心灵，滋润着每一棵渴望知识的幼苗。在没有充分的心理准备以及足够的知识储备之前，是没有资格去从事这份工作的。所以对于这次培训，我格外的认真，听好每一节课、做好每一次笔记，用心去学习，用心去消化，为成为教师的最终一步画上圆满的句号。
在培训过程中，我深刻理解了幼儿教育，也更加明白了作为幼儿教师所需掌握的技能、所肩负的使命。也转变了很多不合理的教学理念。
首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、职责心。每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔。我们有足够的理由去爱小天使，可是也要有足够的耐心去感化小恶魔，更要有强大的职责心去呵护每一个需要我们的学生。用一颗充满爱的心去对待每一个小朋友，在他们犯错误的时候，包容他们、纠正他们，让他们在欢乐中健康的长大;在他们遇到困难的时候，帮忙他们、爱护他们，让他们感受到来自教师的爱。让小孩们拥有一个没有伤痕的金色幼年，就是我们最大的光荣，最高的荣耀。
其次，幼儿教师必须具备必须的职业道德与职业素养。
第三，幼儿教师应与时俱进，随时更新知识，提高自我的专业知识，树立终身学习的思想。这是一个竞争日趋激烈地社会，也是一个变化日新月异的社会，作为人类灵魂工程师的教师也必须更新自我的知识，在业余时间多参加职业培训、进修，更新自我的教学观念以及教学方法，才能不断适应新的学生、新的时代，才能成为一名合格的人民教师。
十天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这十天里，我学习到了所有需要掌握的作为一名幼教所必须得品质，我感到由衷的喜悦，也为自我即将上岗而感到由衷的骄傲。感激这十天里所有授课教师，感谢你们，让我在这短短的十天里，拥有了应当有的过渡、转变、以及长大!
幼师培训心得（四十七）：
从8月3日开始，变电检修工区全面开展了安全生产培训活动。4日晚上，工区领导方主任给我们上了生动的第一堂课，在这堂课里面，方总给我们介绍了安全生产的概念、组成要素、不安全行为产生的原因以及对策，让我们对安全生产有了一个概括的理解，对如何去安全生产有了深一层的认识，对自我的职责有了更深刻的感悟。经过这堂课，给工区一线员工敲了一记振聋发聩的警钟，也在这个炎炎酷暑，给一线职工们下了一场“及时雨”，调整了大家的状态，平静了大家的心境。下头我结合在方主任课堂上学到的东西，谈谈我自我对安全生产的一点心得和体会。
我认为要在生产中搞好安全工作必须树立下列几种正确的观点：
人本观——以人为本抓安全
方主任在课堂上给我们讲道，不安全行为产生的条件主要有三样：机器防护缺陷因素、环境不良因素、人自身的生理、心理因素。而机器和环境都是受人控制的，能够说在安全生产中人是最重要的主体。
安全生产以人为本就是经过推进安全生产的人性化治理，把制度建设为主的治理方法与提高个人进取作用的工作方法结合起来，在工作中突出职工自身价值，引导职工树立安全新理念，养成安全生产良好习惯，创造安全生产优良环境，增强职工保安全的内动力，这是探索立体保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。
预防观——一切事故都是能够控制和避免的
孔子说过“凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，是我们搞好安全工作的指导思想和工作方针。
一切事故能够预防，首先是体此刻树立良好的安全意识方面。人总有疏忽的时候，安全意识的建立就是尽量地减少其产生的频率。我们要把安全意识融入心灵中，严格遵守安全生产的有关规定和落实安全职责制，打牢思想基础，提高认识，狠抓落实，防微杜渐，奋力做到：工作到位、安全措施到位、确保安全生产。
一切事故能够预防，还体此刻安全管理机制的'建立和执行方面，法律、法规及条例等制度都是用来约束人的某些具体行为的，而有关安全生产的法律、法规和规程，大部分都是用前人的鲜血写出来的经验，那是血的教训，警示人们不要重蹈覆辙。为此必须确保“安全第一，预防为主”方针的贯彻实施，监督一线生产人员必须遵章守法。
美国杜邦公司十大安全信念的第一条，也同样是“一切事故能够防治”，与我们电力的“安全第一，预防为主”的方针不谋而合。在培训课堂中，方主任特意经过工区发生在1993年姚家冲变电站和在20xx年梦泽变电站的两起事故来警示大家，除了提醒大家以后不要犯同样的错误之外，更重要的是让大家认识到事故的严重性，帮忙大家树立安全意识。
职责观——安全源于职责心
既然一切事故都是能够控制和避免的，那为什么会有典型和非典型的事故发生，为什么会有人无法树立良好的安全意识，也不去遵守相关的安全法规呢
方主任把不安全行为发生得的心理因素大体分为：侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理、自私心理，还有厌倦心理、好奇心理、无所谓心理等等。这上头的任何一种心理都是把个人感受置于工作职责之前的不良表现。
增强安全生产职责心，首先树立安全防范意识。其次，制定安全职责制，以增强每一位员工的职责心。第三，还要不断经过学习来提高业务技能素质。
效益观——安全是最大的节俭、事故是最大的浪费
“100-1=0”定律最初来源于一项监狱的职责纪律：不管以前干得多好，如果在众多犯人里逃掉一个，便是永久的失职。在我们看来，这个纪律似乎过于严格了。但从防止罪犯重新危害社会来说，百无一失是极为必要的。
同样的道理，电力安全涉及到各行各业，千家万户;电力安全影响到人民群众的生命和财产安全，影响到社会的安定团结，影响到地方经济发展;供电稳定性，也同样影响到我们供电企业的服务质量和企业形象。任何一齐事故的发生造成的损失，大于十次同样工作安全执行所产生的效益。
亲情观——一人安全，全家快乐
马斯洛认为，人的需要能够归纳为五大类，即生理、安全、社交、尊重和自我实现等需要。他认为人们一般至少前一层次得到部分满足后，下一层的需求才变为迫切的主导需要，他指出要有顺序地按着层次进行激励才会获得好的效果。在需要的各层次中，安全需要处于仅次于生理需要的较为基础的位置，由此能够看出安全工作的重要性。需要层次理论对企业安全生产管理工作具有必须的指导意义，在实际应用时，要注重调查分析本企业职工需要层次结构的状况，注意职工需要层次结构的变化，为安全管理供给科学的依据。
在生理需要，即人类生存的最基本、最原始的本能需要，包括摄食、喝水、睡眠、求偶等需要被满足的情景下，就产生了安全的需要，包括生命和财产的安全不受侵害，身体健康有保障，生活条件安全稳定等方面的需要。工作在生产一线的工人安全职责重大，因为我们每一个人都关系着一个家庭的快乐，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着快乐家庭的纽带!
最终，我想提的一个提议就是，期望能举行“安全经验分享”这样的活动：“安全经验分享”是将本人亲身经历或所闻、所见的安全和健康方面的典型经验、事故事件、不安全行为、不安全状态、实用常识等总结出来，从而使教训、经验、常识得到分享和推广。经过进行安全经验分享，营造了全员参与的安全文化氛围，也使员工受到了启发。大家互相学习借鉴，提倡正确做法;纠正不安全行为，遵守安全准则，增强安全意识。同样这也不失为帮忙新进员工在安全生产方面快速长大起来一个有效的手段。
以安全保稳定，用安全促发展，靠安全增效益。安全就是我们电力系统永久的主旋律!
以上是我的一点浅见，还请各位领导和前辈多多批评和指正。
幼师培训心得（四十八）：
仿佛还是昨日，带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转眼间，为期二十多天的幼教国培项目(20xxxx)——xxxx省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经结束。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，从最初的陌生到最终的不舍……，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范大学教师培训学院的精心组织安排下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士应对面地座谈;倾听他们对《幼儿园教育纲要》的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业发展的诠释、对尊重规律，科学实践——提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我收获了很多，我感觉每一天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更新，下头谈谈幼儿园国培心得体会：
在这为期二十多天的学习时间里，我们每一天的感觉都是快乐而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不一样课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下头就参加国培学习谈谈自我的体会与收获：
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情景：即自我辛苦制作的材料小孩们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园教师在这方面做了研究，并且很有成效。例如，她们的拼图就是小孩们自我的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会明白教师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不必须是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的团体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有小孩”。就能够打电话。没有做对的小孩，电话打错了，明天他必须会认真仔细地再来数。刻的认识和理解。
公安厅幼儿园环境的`创设十分好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给小孩良好的视觉经验，让小孩浸润在有文化积淀的环境中，对小孩的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自我的幼儿园。反思自我幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自我的教育理念在环境上表现出来。给小孩供给花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的天然资源，让小孩们的游戏活动更接近天然环境，更生活化，这是我要奋力的方向。
二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
幼师培训心得（四十九）：
那么，作为一名幼儿教师，如何在实际的工作中与幼儿建立平等和谐的师生关系呢我在实际工作中有几点体会：
一、师与儿童的对话关系，是对“以教师为中心”“以儿童为中心”的一种批判
教师与幼儿在活动中应是共同参与、相互合作、彼此投入，就像一家人平平常常的过日子一样，从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中，师幼间的对话不仅仅是指二者之间的狭隘的语言的谈话，而是指双方的“敞开”和“接纳”是对“对方”的倾听，是指双方共同在场，互相吸引互相包容，共同参与的关系，这种对话更多地是指相互接纳和共同分享，指双方的交互性和精神的互相承领。
二、真诚的应对幼儿，是师幼实现对话的基础
真诚就是认真、诚恳、关切、不欺骗、不虚假――真诚地对待小孩的'提问，真诚地对待小孩的“告状”，真诚的对待小孩的表达，甚至是小孩的每一个眼神;每一个表情;每一点变化，作为一名幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光，鼓励的话语，卢梭认为儿童具有不一样于成人的精神生活“儿童具有他特有的看法，想法和感情的;如果想用我们的看法，想法感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情……
三、重视一日生活中每一次与幼儿对话的机会
从早上的第一缕曙光到晚上的最终一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为师幼供给了对话的平台，这就要求教师有敏锐的目光，有对话的意识。
(1)日常生活中的对话
幼儿园的教育是“为幼儿一生的发展打好基础”，教育，尤其是在幼儿园这个特殊阶段，培养良好的生活习惯就显得更为重要。例如在培养小班幼儿洗手常规时，我并没有专门的去说教洗手的好处，应怎样洗手等。而是该洗手时候我和小孩们一齐洗，开始小孩们会看着教师洗，之后我们会像家里人一样一边洗一边聊天。一天，小杜说：“徐教师，你一会又不吃饭，为什么也洗手呀”我说：“因为我要帮你们盛饭，如果小手脏了碰到你们的碗你们会生病的。”“噢!”他的样貌似乎明白了什么，一会儿站在旁边的朵儿说：“教师你也是手心、手背、手指缝、小手腕都洗呀我母亲就不像你这么洗”“那一会儿你看看我这样洗的干净还是***洗的干净好吗”“好”。“徐教师，我们俩比赛吧，看谁洗的又干净又快!”“好!……”如此生活式的“聊天对话”形式使幼儿更易于理解，也能够引导幼儿思考与尝试，更能引发出许多新的问题。
(2)教育活动中的对话
在教育活动中，如果师幼之间的“对话”激发出新的矛盾，产生出新的问题，则更加体现了“对话”的重要意义，这些新出现的矛盾和问题为进一步“对话”留下了空间和余地。我们应尽量避免一般性的心不在焉的指导方式和话语，使教师对小孩的指导能够切实引起小孩产生必须的感受。例如在主题活动《小手真能干》中，请幼儿用小手蘸上颜料，印手印，班上的幼儿感到即新奇，又高兴都大胆的印着。这时张雨恬“哇”的一声哭了起来，说：“教师，我不敢”，这时坐在她旁边的陈澳说：“别怕，我来教你，印手印可好玩啦!”我一边向张雨恬投向鼓励的目光，一边说：“好啊，陈澳哥哥可勇敢了，你来当小教师吧!”过了一会当他们的作品完成的时候，我又用鼓励的话说：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落叶”。陈澳的小手印还穿上了漂亮的衣服。我的话刚说完，他们俩抬头看着我笑了。我的话让小孩们感受到了我对他们的尊重和重视，我们的关系更近了。
师幼对话的形式是多种多样的，关键是教师首先要树立师幼对话的观念。就像瑞吉欧幼儿教师们说的那样“接住小孩抛过来的球”，使每个幼儿在活动中都能够获得体验和切身感受。
幼师培训心得（五十）：
看完专家对《中小学幼儿园教师信息技术应用本事标准》解读，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的本事将作为现代人最基本的本事和素质的标志。同时对我们各方面的本事有了很大提高，异常是对信息技术的综合运用本事，此刻已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应进取主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、理念上的更新
经过学习，我认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有很多的知识要学习，随着信息化快速发展，作为一名语文教师，必须具备良好的信息素养，更应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
二、专业知识方面
经过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术本事标准解读”的解读学习，使我认识到作为教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本本事和获取信息的本事，并且还应具备信息收集处理以及表达的本事和综合运用本事。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情景，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
三、细节上的渗透
本次解读中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们经过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自我的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不一样程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。
在我今后的工作中有十分重要的作用，我必须扎实工作，奋力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的奋力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。
经过聆听专家教师对“中小学教师信息技术本事培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名教师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本本事和获取信息的本事，具备信息收集处理以及表达的本事和综合运用本事。使我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。
经过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT20xx高级应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与修改”等等的解析，才真正的意识到自我掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术本事的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的`脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术本事得到了很大的提升。
总之，经过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的奋力优化自我的专业技能、业务本事，更好的适应现代化社会的发展需求，奋力培养新时代所需要的具有综合本事的现代化的新兴人才。