师德小故事（一）：
“春风化细雨，润物细无声”，在我们学校有这样一位教师，她真心的关爱每一位学生，做学生的知心朋友和引路人。她是一名优秀的班主任教师——向玉花教师。
今日，在交谈时，我了解到向教师执教生涯中的这样一件事，我把它记录下来了。在她所教的小孩中，有一位有语言障碍，家里很异常穷，爷爷奶奶都六七十岁了，父亲身体弱小，养活自我都勉勉强强，母亲又跑了，有个弟弟精神失常，生活十分艰苦。开学第一节课，向教师提问，他也举手了，喊他站起来回答，他只是看着，不出声，于是班上同学都哄堂大笑，有的还轻声说：教师，他讲不来话。向教师心想：他能举手，说明他还听得见，应当公平地给他机会。虽然他最终仍然没有开口，但向教师也没有放弃。向教师还告诉我，这时应当立刻教育其他同学，不能嘲笑他人。下课后还需把小孩叫到跟前，鼓励他，让他练习简单的发音，之后也要持续关注他。之后，这个小孩慢慢的他会发好多简单的字词音了，也渐渐能够和同学教师沟通了，以往（没教他之前）同学们嘲笑欺负他的现象也消失了，相反看到的是同学们一有时间就是在帮忙他。向教师说：小孩的奶奶逢人就夸她，夸得她心里乐滋滋的，因为工作得到了家长的肯定。我想这就是职业快乐感吧！
向教师说：“我对待每一位学生是真诚的，平等的，我经常站在学生的角度，设身处地为他们着想。在我从教和担任班主任三十年的实践和探索中，让我最感到成功之处就是我所带的班级学生个个阳光向上，热爱班级体，同学之间相互关心相互帮忙。”公平地对待每一个小孩，尊重小孩的个性，允许差异的存在，不放弃每一个小孩。向教师说到做到，她确实一向是这样做的，也以她的工作精神影响着我们年轻一代。
师德小故事（二）：
“平淡中带着精彩，普通中带着伟大。”是对教师工作的写照。教师的工作繁忙而有意义，在每一天平淡而琐碎的教育教学工作中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。我身边就有这样一位令我感动的教师--尹艳秋教师。
尹教师从事教育工作36年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。她的教风能够用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
从早晨第一缕阳光升起的开始，尹教师便开始在学校里忙碌了。批改学生作业，打扫教师办公室卫生，查看班级、清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，她的心中装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不贴合要求，尹教师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。尹教师根据学生的实际情景，每一天都有不一样层次不一样类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自我家里给予培优补差。
尹教师对待学生用心良苦。尹教师所教的班级每周都会组织开展班会，组织学生主持、朗诵、唱歌，十分精彩。有一次周日回校，她让每一位学生从家里带来一碟他们自我亲自买菜并制作的菜肴放在班上作为“百家宴”，让学生互相品尝，说出感受。在说说笑笑的班会上学生不仅仅锻炼了动手本事，也感受了快乐的源泉。在这样温馨又令人感动的场面里学生的道德品质得到了很大的提升。
对班上的学生们尹教师更是疼爱有加。有一次班上有位学生犯了胃病，她把学生接到家里细心照顾一日三餐，学生的病很快得到了好转。在她的班上还有一位特殊的小孩，他是来自青海的留守儿童，每到周末尹教师都会留他在家中度过，给他买好吃的补充营养，这位学生亲切地叫她做“尹奶奶”……这样的爱生画面不胜枚举！她用教师无私的爱照亮了小孩的心灵。每次学校考试她的班成绩总是名列前茅。也所以她获得了驻马店市二中“我最喜爱的教师”;驻马店市“优秀教师”称号。
工作中，尹教师严格要求自我，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。学校中，她总是会心的一笑，拉近了与教师间的距离;工作之余，细心的她主动帮忙解决年轻教师在教学中遇到的一些问题，耐心教导年轻教师教学的方法和技巧，使一批又一批年轻教师得以迅速长大;疲惫的她不顾劳累，还加班加点……她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。
在她的身上有的是充满了力气的进取精神和永不懈怠的敬业精神。用牺牲般的敬业精神来形容尹教师，丝毫可是分。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。
师德小故事（三）：
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。
经历过初三才明白初三的时间有多紧，赶新课带旧课，奔毕业迎中考，体检、报考、填各种表，加上原有的常规活动，初三生活可谓紧张极了。学生是紧张的，比学生更紧张的是教师。你看，那很早就到学校的傅教师已经在教室里开始了个别辅导，这是群众辅导的前奏，当早自习的铃声响起，教室里就会想起傅教师那抑扬顿挫、饱含活力的讲课声，课间你又会看到傅教师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。傅教师今年五十有余，已有三十多年教龄，可是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真准备试验，认真备课总结，把她几十年的经验悉心传授给学生。傅教师根据我校学生的实际状况，结合自我多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生潜力，发展学生智力，帮忙学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。和傅教师形影相随的是徐文凤教师，徐教师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句剩余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在徐教师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。徐教师根据学生的实际状况，每一天都有不一样层次
不
同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。当《回家》的乐声响起时她俩依然在办公室给学生进行单个辅导。傅教师和徐教师的辛勤劳动收获了丰硕的果实：化学试验班及格率全区第一，优秀率第四。数学及格率全区第14名，优秀率第13名。两位老教师就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，在他们身上没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是初三年级组敬业进取精神的缩影。
初三很忙，可是初三工作十分有序，忙而不乱。走进初三办公室，你能感觉到一种简单和谐的气氛。本组同学科教师的切磋是经常的，其他组的教师像钟辉、孟昭月等也经常到初三组交流，这些教师一齐研究教材，研究习题，表现出良好的教研、合作氛围。在学生教育方面，班主任和任课教师之间互相支持。任课教师会把上课过程中发现的问题及时和班主任沟通，班主任每隔一段时间也会询问任课教师学生的综合表现，大家构成一股合力共同管理学生。如果班主任或任课教师临时请假，其他教师会及时承担起职责。在初三年级组，初三是大家的，每个人都在尽心尽力地做好自我的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，初三年级各班班风用心向上，，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神迎接中考。
以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，并且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用普通书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是农村教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。
师德小故事（四）：
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自我的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位教师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是教师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是教师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是教师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是教师们的朝气蓬勃，安定从容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。灯下，赵阳教师，胡玲教师，李聘教师，于凌云教师，全昀教师，张锦妮教师，陈昕茹教师，赵媚教师，刘鹏娟教师，李群教师。。。。。。大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，可是，却没有停下手中的笔。要批阅小孩们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的小孩家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢。。。。。。忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。”没有超常的付出，没有加倍的奋力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人志愿加入这个队伍。领导没有要求，学校也不给付费，可是他们依然停止不住加班的脚步。
在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕教师。吕教师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。吕教师是个十分爱小孩的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评小孩的口气都柔柔的，但调皮的小孩听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕教师说的十分有道理。班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕教师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自我的行为。
吕教师十分注重培养学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。
以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，并且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用普通书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。
师德小故事（五）：
我校老教师同志，一九七五年从事教育教学工作至今，已经三十五年了。教师是天底下最光荣的职业，教师是小孩们心中最亲切、最智慧、最伟大的形象。有人说：教师是学生的快乐引路人。因为教师本身就是用自我的言行教育和影响学生长大的人，他们就像一朵去来带动班里的一片云，用自我的一颗心来唤醒班里的每一颗星，这就是教师的伟大之处，这就是人们敬仰教师的原因。所以，教师的职业是神圣的，教师的职责是重大的，他肩负的是培养祖国的栋梁，托起的是明天的阳光。
该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每一天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教宗任务，经常牺牲休息时间，加班加点。本期担任六年级语文教学工作。由于改年级学生基础知识较薄弱，其他教师都不愿意接手。在校领导的安排下，毅然并毫无条件地理解了该班级，为了提高学生的成绩，他每一天提前一小时上班，对学生进行辅导，为后进生补缺补差，做了很多的补救工作。尽管我校六年级学生学习成绩仞处于劣势，但学生整体素质有了较大的提高，得到了学生家长的肯定和赞扬。
该同志爱岗敬业，热爱并关心学生，爱校如家，爱生如子，多年来担任班主任工作。只要学生稍有不适就进取主动给予关怀。学生头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。学生没有笔、作业本，掏出三几块钱为学生购买也是家常便饭。点滴小事见精神。由于该同志注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康长大，赢得了广大学生的爱戴和尊重。
在这次师生师风建设推进年活动中，该同志表现尤为突出，进取参加师生师风的学习活动。在学习中，认真剖析自我，对照教师职业标准不断反省自我，查找工作中的不足，分析存在问题的原因，认真总结反思。写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的肯定。
总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个共-产-党员的模范带头作用。
师德小故事（六）：
师德小故事——我身边的感动
从细微处感受普通
她不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌她的职业；她不是学者，不能用深邃的思想思考她的价值；她不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏她的岗位。她是一名培育祖国花朵的幼儿教师，她爱自我的工作岗位。
她就是我们慧童班的生活教师——刘教师。
记得刚接小班时，由于小孩年龄小，生活自理潜力差，总是有这样那样的状况发生，可是刘教师做为班级的生活教师，总是勤勤恳恳、认真负责的对待着班上的每一个小孩，我们把每个小孩都当成自我的小孩一样来对待，让他们感受到如家一般的温暖、如母亲一般的关爱。
李思远是我们班的一个比较特殊的小孩。由于家长工作忙，早上天不亮就出门，等到回家时小孩已经睡觉了，家长和小孩沟通与交流的时间很少。所以，小孩一向都是由老人照顾，什么事都是由爷爷奶奶一手包办的，使得他来幼儿园后什么事也不会做，不会小便、不会正常吃饭、不会穿衣脱裤，什么都不会！这种状况可不行，发现小孩这样的状况后，我及时的与生活教师刘教师沟通，让她在日常的生活中多注意他，给他动手锻炼的机会。所以刘教师对他很有耐心，只要她在，她都会陪着鑫鑫去小便，耐心地告诉他小便的方法，仔细地为他把裤子拎好。有一段时间，鑫鑫总是将大便拉在裤子里，刘教师发现后总是不厌其烦的跟他说，并帮忙他洗屁股、洗裤子，一句埋怨的话语都没有，多鼓励他，经过一段时间的培养，小孩能主动的入厕了，在也没有将大小便拉在裤子里。
每一天午睡醒来后，我和刘教师忙着帮忙小孩们穿衣裤，我掀开了豆豆的被子叫他起床，他依旧昏睡着，我吃力地拖起沉重的豆豆准备给他穿裤子，却发现豆豆的被子里热热的、湿湿的。“啊呀，豆豆又尿床了。”这已经是一周之内第三次尿床了。“让他先睡这个没人睡的床上吧。”她边给其他小孩穿着衣服边对我说。“可是那床上没有被子啊。”“对哦，豆豆昨日也尿湿了，这床被子还没干呢！那让他坐在自我床上角落干干的地方吧。”由于接连几天都是阴雨绵绵的天气，又加上豆豆基本上天天尿湿，已经没有可供豆豆睡得空床了。而刘教师也已经帮他洗了一身又一身的裤子，晒了一床又一床的被子，把精力全身心地扑在豆豆的身上了，可她却毫无怨言。每次豆豆发生尿床的事情，她也总是微笑着说：“呵呵，这个豆豆……”
“豆豆，你喜欢刘教师吗？”我问。他重重地点了点头。“喜欢就抱抱刘教师。”他给了刘教师一个紧紧的拥抱。……
于细微处显精神，于小事中下功夫，于普通中透露真情。
她就是一个普通的教师，普通的外貌，普通的性格，普通的身材，什么都很普通，但在普通的工作岗位中，她又是显得那么得不普通，这就是刘教师师德的体现。她也有着对教育事业满腔的热爱，有着对小孩的细微关爱，在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足。
教师这个职业不仅仅仅是光荣也是一种职责，我们是人类灵魂的工程师。能够感染同事，同心同德，齐心合力；能够感染家长，树立威信，真诚沟通；能够感动社会，爱岗敬业；更能够感染小孩，进取向上，勤奋奋力。激励、赏识、参与、期盼，激励每一个幼儿上进，赏识每一个幼儿的才华，让每一个幼儿用心参与，期盼每一个幼儿获得成功。
师德小故事（七）：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀教师，光靠埋头苦干是不行的，务必是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。
让小孩拥有甜甜的批评。
以前在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自我的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎样糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，可是既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走！”小女孩不好意思的笑了。
看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也能够是甜甜的。比如：小孩们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。’“同学们，你们爱你的朋友吗？”“爱。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。”教室里立刻安静下来。同样是批评，收到的效果却截然相反。
是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足能够传递出或善意或严厉的批评，但都能够是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对小孩的尊重，是对小孩深深的爱，善待别人就是善待自我。愿我们每个教师都能让你的小孩感觉到你的批评是甜的。
让每个小孩都充满信心的长大。
自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我十分注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力气，从潜意识方面引导学生向正面的、用心向上的方面发展。比如；我班张俊平同学，由于父母基础知识差，没人辅导小孩的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，十分自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种状况，每一天课余时间，我就主动给她补课，渐渐地我们成了朋友，期末考试他数学考了92分，她开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。看到他的提高，我心里比喝了蜜还甜。
要成为小孩们喜欢的好教师，就要去爱小孩们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在普通的工作中，我把爱洒入每个小孩的心田，把爱渗透到每个细节，仅有自我心中拥有阳光，才能给人以阳光。既然做了教师，就不要吝啬自我的情感，仅有自我心中拥有阳光，才能给人阳光，仅有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的期望之花！
师德小故事（八）：
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自我的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位教师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是教师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是教师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是教师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是教师们的朝气蓬勃，安定从容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。灯下，赵阳教师，胡玲教师，李聘教师，于凌云教师，全昀教师，张锦妮教师，陈昕茹教师，赵媚教师，刘鹏娟教师，李群教师。大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，可是，却没有停下手中的笔。要批阅小孩们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的小孩家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢。忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。”没有超常的付出，没有加倍的奋力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。领导没有要求，学校也不给付费，可是他们依然停止不住加班的脚步。
在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕教师。吕教师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。吕教师是个十分爱小孩的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评小孩的口气都柔柔的，但调皮的小孩听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕教师说的十分有道理。班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕教师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自我的行为。
吕教师十分注重培养学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。
以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈。此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，并且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用普通书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。
师德小故事（九）：
让爱，在那里延伸
“没有爱，就没有教育。”在我十多年的教育生涯中，极其深刻地体会到这一普通而又深奥的道理。这十多年，是让我刻骨铭心、倍感充实岁月，也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。这十多年，我一向在小学低段循环，每一天处于小孩们的喧闹声中，不觉然间，已是十几年。
真诚，与学生共处的法宝
对许多教师来说，低年级难带，个性是一年级，刚从幼儿园过来，更难带。应对这样的难题，总得有人来解决吧，否则，基础教育该从哪里开始呢？记得刚参加工作的我就毫不犹豫地理解了这个重担，从此开始了我的低段语文生涯。
刚应对学生，认为就应摆出一些架子，要不，这些看上去不服管教的小屁孩，是难以支付的。可是，经过一段时间的实验，我明白自我错了。这些天真的小孩怎样顾你这一套，想干什么就干什么，不理会别人的干预。于是，决定改变策略，使自我融入到学生中去。
刚开始，学生对我还是有顾忌的，胆子大的不理不睬，胆子小的干脆躲到一边。嗨，小小孩就是这么的纯真，一点都不遮遮掩掩。我没有气馁，在课堂上尽力地做到和蔼，在课余时间尽可能地做到可亲。久而久之，小孩们的那一颗颗无邪的童心被我融化，渐渐地愿意和我在一齐了，一到我上课，都很带劲，都想用心地表现自我；下课了，都争着抢着靠近我，要和我玩。真诚，使我与学生的距离一步步缩短，真诚，让我和学生融入一齐。仅有与学生平等相处，教学工作就会变得简单自如。
真心，与学生交心的先决
浇树浇根，育人育心。教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。我觉得，既使学习再不好的学生，他们也是有血、有肉、有情感的，仅有教师以爱心、诚心去感化他们，那怕是一块铁，也会被捂热的。心怀学生，给他们更多的关心、耐心，多一份职责，做一个点亮心灵明灯的有心人，就必须会取得好的效果。
任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当我把爱奉献给小孩们的同时，我也真正得到了学生们的爱。
记得有一天午时放学了，我正准备收拾书本回办公室。忽然班长走到我面前说：“张教师，这天听到您放学时跟我们说再见，您明白我心里有多高兴吗？”我一下子怔住了。真没想到，这么一句毫不起眼的问候，竟然在学生中产生如此深刻的影响。想想以前，学生每一天例行公事般的跟我说“教师再见”，而我根本不在意，有时还懒得去回答时，我明白自我忽视了学生所付出的这份珍贵的情感。于是，我在对班长表示谢意的同时，也向他承诺以后要天天给同学们一份真诚的问候。
第二天放学时，在同学们有气无力地说一声：“教师再见”之后，我立即饱含深情地对同学们道了一声“同学们再见！”许多同学都用惊奇的目光看着我，而后又异口同声地大声说道：“教师再见！”我发现，那一刻同学们的脸上都荡漾着快乐的涟漪，一张张红扑扑的笑脸在阳光的照耀下，仿佛一朵朵盛开的鲜花。
回到家里，我还久久地沉浸在甜蜜之中。我对自我说，这就是爱的回报。这时，我又想起以前刻意营造的那种师生上下级关系，想起在教师面前畏畏缩缩的学生，想起教师不在时学生的那种自由自在的神情，一个念头在我心中产生了。
从那以后，我每一天总会用微笑应对每一位学生。课上从不吝啬赞美之词，及时给学生以鼓励；放学后，即便是自我工作再忙，也要放下手中的活儿与学生道别。我觉得我在学生面前不仅仅仅是教师，更是他们的朋友。
时间长了，我发现自我与学生之间的关系是那样的平等和谐。更让我惊奇的是学生与学生之间也是那样的礼貌、谦让，每一个学生都拥有一种用心向上的心态，他们对教师更是充满融融的爱意。
真爱，在那里延伸
冰心老人以前说过一句话：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，教师付出的不仅仅仅是心血，更多的.是爱。没有爱就没有教育，没有爱就没有教育事业的成就。
爱是阳光，能够把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会到达和谐圆满，师生之间将会到达互敬互爱。
在学校这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在那里延伸……
师德小故事（十）：
“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！”。
蓦然想起冰心这首记忆中久违的一段话，心中不觉有股香香甜甜的暖意涌动。今日，我愿把这种快乐的暖意分享给大家。我以往在农村从教十六年，农忙时节，家长忙于农活，根本顾不上小孩，像不梳头不洗脸的、穿反衣服的、没吃饭的、带着弟弟妹妹上学的学生随处可见。我的娘家离学校很近，中午总回娘家吃饭。刚开始我总带着大包小包地来上班，同事们开玩笑地问我：“樊教师，你又往娘家带什么好东西呀”，我只是莞尔一笑。之后，同事们发现没到下班，我带来的那些包就空如也，于是他们感到很纳闷：没见我离开过学校，东西咋没了之后他们才明白，我是把带来的东西都分给了学生。有吃的、有穿的，这些东西都是她自我买的。有人不解地对我说：“没见过你这样的教师，还往外倒贴。谁给你补助呀”应对这些不理解的疑问，我总是笑着说：“小孩们小，正长身体呢！”。之后，我调到了五条路小学。虽然上班不再带那些大包小包了，可在我的办公室抽屉里常年放有梳子、针线，柜子里有剩余的衣服，这些都是给学生准备的。谁的头发散了或是没梳，我给她梳;谁的衣服破了，能缝的我就给他缝;谁衣服穿得少冷了，我就拿来衣服让他穿上。有一次，一个女生拉了一裤子在厕所里哭，不敢回教室。我明白后就去厕所把她带到办公室，帮
她脱掉脏衣服，打来热水，给她冲洗干净，用自我的衣服把她包好，并把她的脏衣服洗净装进袋子里。快放学时，我给她母亲打电话送衣服来。当时办公室的小高教师问我：“樊教师，你不嫌臭吗您让学生站在外面，让家长来清理不就行了吗”樊教师说：“你还年轻，等你有了小孩就不嫌臭了”。
对小学生来说，年龄小，自制力差，好奇爱模仿，不管对错都想试试。这个时候就需要教师以身示范，用行动告诉学生该怎样做。所以，平时不管是在学校里，还是在教室，只要发现地面上有纸屑或塑料袋，我都默不作声地弯腰捡起放进垃圾箱里;遇到生病的学生多次关心询问，呕吐了就动手清理;遇到受伤的小孩我会亲自抱着他去包扎。就这样久而久之，学生们在我的影响下，都养成了讲卫生、懂礼仪、有爱心的良好习惯。
每逢接到一年级新生时，我都会面带微笑地站在校门口迎接他们，亲自带他们进班，安置好了这些学生后，再去校门口带那些哭着不进校的小孩，安慰鼓励他们进校上学。记得有一年春天，班里有个学生出现交通意外，我在家接到电话后就急忙赶到现场，一齐到医院，一向守候在小孩身旁，直到家长赶到。由于小孩伤得很严重，家长失魂落魄，只明白痛哭。而我却始终握着小孩的手半蹲在病床前，不断鼓励，跟小孩说话，一齐背诗。时间久了，腿和胳膊都麻了。因为小孩总是昏迷，我怕一不说话，小孩就醒可是来。当时的我忘了饿，忘了累，忘了麻，甚至忘了流泪。只明白呼喊、说话，说话、呼喊，一次次把昏迷的小孩唤醒，究竟反复多少次，我也不明白。等小孩送进了手术室，我才想活动活动，可双脚竞迈不开步。别人把我扶到座椅上，递给我一瓶水，我又把水递给了小孩的母亲，尽力去安慰。小孩母亲说：“樊教师，不是您，我们连小孩最终一面也见不到。小孩要是没事，我就让小孩认您做母亲。小孩早上上学去，还说你表扬她了，还得了九朵小红花，再有一朵就够十朵了，就能够找你换本了……”听到那里，我二话没说，便要过小孩的语文书，打的回了学校，给小孩盖上了最终一朵小花章，折身又赶回了医院。我把书和本子放在小孩的手
边，说：“小孩，这是朵坚强的小花章！你已经够十朵花了，教师奖给你一个本子。你必须要醒过来！教师和同学们都等着你呢！”最终小孩由于伤重，没能抢救过来。我和小孩的母亲忍着悲痛，一齐给小孩穿好衣服，送小孩最终一程。做完这一切，我再也忍不住了，泪水夺眶而出，放声大哭。学校郭书记和家长都劝我：“别难过了，小孩已经走了，你也尽心了”。事后，家长到学校去感激我，悲痛之余还说以后的小孩还让我教。这件事对我有太多的触动，于是，我更加注重对学生的安全教育，不失时机地给他们灌输珍惜生命和安全知识，教他们自我防范、自护自救。因为生命太脆弱了，失去就再也回不来了！
近年来，我所带过的班级，班风正、学风浓，同学之间和谐融洽，多次被评为区级礼貌班级，我也被评为区、市级优秀班主任。
“樊教师好！”“樊教师，辛苦了！小孩交给您，我们放心！小孩能遇见您这么好的教师，真是他的福气！”听着学生一声声清脆的问候和家长一句句的赞许，看着一张张节日贺卡，品读着那些祝福的话语，着实让我感动。爱总是不太经意，却不留缝隙，无论是陌生或熟悉，爱总是点点滴滴，凝集了春意，爱总是无声无息，却唱诵着神奇，只要小小的我，在普通中奋力，总会创造奇迹，温暖着天与地.....
师德小故事（十一）：
那天正上《小柳树和小枣树》一课，当我讲到“小柳树和小枣树都有自我的优点和缺点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“教师，我身上有优点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原先是赵凯伟同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我立刻说：“赵凯伟同学，你身上怎样会没有优点呢？你热爱劳动，还爱帮忙别人。”话音刚落，不少学生立刻举手反对，纷纷指责他常常欺负同学，还列举了他许多坏的事例说明。等大家平静下来，我讲了赵凯伟帮忙同学其中的一件事：那次宋怀鼎呕吐了，临近的同学纷纷捂住鼻子逃避，而赵凯伟却拿了搓斗把呕吐物打扫得干干净净，虽然整个过程赵凯伟也捂着鼻子，但他帮忙同学的精神却令人感动。学生们被我的话打动了，没有再反驳了。这时，赵卓越站起来说：“有次，我摔伤了，是赵凯伟背我上下楼的。感谢你，赵凯伟！”这时的赵凯伟低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的不礼貌的事感到惭愧。
在今日的语文课上，我欣喜地发现勇敢地赵凯伟举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以
后赵凯伟不再是个低头弯腰的小孩，必须是个抬头挺胸，坚强而欢乐的`小孩！
有人说过：“关爱像雨露，能够润泽学生干涸的心田；信任似春风，能够吹开学生禁锢的心扉。”经过反复研究，我意识到：要想妥善解决这件事，必须对他施以关爱和信任。
一名教师没有本事点燃火种，但绝不能熄灭火种！应对眼前同样充满好奇和天真的小孩们，要珍惜，更要奋力让每一个小孩的心中充满阳光，让每一个小孩在爱的抚慰下欢乐长大。
师德小故事（十二）：
大人们总是这样，你还不想上幼儿园时，他们偏偏要你去；而你已经习惯了幼儿园的生活时，他们又要你去读小学。不管那么多了，“船到桥头天然直，”可是心里对幼儿园里那些和蔼可亲的教师、朝夕相处的可爱的同学还是有点依依不舍。
就这样虚度了几年的光阴，我读到了小学时，遇见了两位教师，她们带给我许多的启发与欢乐，让我喜欢上了小学的生活。
教过我的教师虽然很多，可是这两位语文教师就像一位良医、一位益友、一位伯乐一样，对什么学习上的“病”都有自我的一剂妙招。比如说，此刻五年级的`班主任董教师就是我们学习上的良医和伯乐。原先，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕教师批评，所以都不敢举手。但董教师鼓励大家大胆发言，她说：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。”在教师的鼓励下，同学们发言的欲望强烈了，胆子也大了，每当上课教师提问时，班里就举起“小树林”。看来教师真是一位良医呀！
还有在我读二至四年级时的王教师教师。她在我们六一歌咏比赛时，把我们个个打扮得“花枝招展”；在“六·一”时同我们一齐欢乐的唱啊，跳啊，然后又在我们不经意间杀了个“回马枪”，我们就在游戏的欢乐中完成了作文，让人感觉不到以前写作文时的那种枯燥和乏味。你说，我们的王教师像不像“现代版的老顽童”呢？
你看，我身边的两个教师都有自我的“独门绝招”：让我们对学习充满兴趣，他们像不像八仙过海那样各显神通呢？我为遇到这两位教师而感到欣慰，同时也被这两位教师深深的感动着
师德小故事（十三）：
刘爱丽教师是我的数学教师，她烫着齐肩的短发，有着一双明亮的眼睛，长着苗条的身材。
她的教学方法十分好，每次让我们做应用题，她都告诉我们读三遍，然后看问题是用什么方法做，最终让我们算出题的答案。这样做应用题就简单多了，教师还教会了我们好多计算的方法。
我和刘教师之间发生过很多趣味的的'事，也有不愉快的事。一天早晨我有些难受，母亲就给我吃了药，问我：“吃完药好点了么？”我说：“好多了母亲。”然后，就送我上学了。到了学校我走进教室，第一节课上数学，所以我就准备出数学书来。“丁零零”上课了我觉得更不好受了，王彦文看见了急忙告诉教师，教师过来摸摸我的头说：“路平啊，你有点发烧啊！”我说：“是昨日回奶奶家着凉了。”刘教师关心地说：“怎样不多穿点衣服呢？发烧也不是事，你今日就回家休息休息吧。”说完教师就打电话给母亲了。当我在等母亲的时候，教师就把假条写好了，陪我到传达室等母亲。母亲到了，教师还嘱咐我回家好好休息。
经过这件事，我感受到了刘教师是一位很有爱心的教师，她像母亲一样精心地呵护着我们。我爱我的教师！
师德小故事（十四）：
暑假，我在南外冲刺班，认识了一位“麻辣教师”——曹教师。曹教师是我们的数学教师。悄悄告诉你，曹教师在教书的工作岗位上已经有41年了，很快就要退休，这时侯，你眼前肯定会浮现出一位老态龙钟的老太太，结果恰好相反，我们的曹教师说话声音洪亮，腰板挺得直直的，留着短发，还有一双炯炯有神的眼睛，一点也不像一个快要退休的人。她的口头禅是“好记性不如烂笔头。”我们都很喜欢听她的课。
一次家长开放日，所有同学的父母都来听课，先上的是英语课，在听曹教师上课的声音明显大多了，大概是英语教师声音的两倍。曹教师十分抓紧时间，每次先讲两道典型的例题，就让我们做下头的'作业，她就在讲台上批改我们上次的作业，有的同学作业还没写完，曹教师20多份作业都改完了。这时，曹教师就就用她的大嗓门喊道：“好了，没写完的也停笔，此刻看着我的眼睛，为了提高效率，我讲什么都只讲一遍。”然后，她开始给我们讲作业。
曹教师是一位受人尊敬、做事效率很高的教师。我在她身上学到了很多，上课更加认真听讲，做事比以前效率提高了很多。这就是我的“麻辣教师”。
师德小故事（十五）：
我身边的好教师就是我的班主任刘教师。她拥有着一头乌黑发亮的秀发，像黑色的瀑布从头顶垂泻而下；她不妩媚，但健美、洒脱，有一股朴素而天然的魅力。
每一天晚上，刘教师把我们的作业一个个认真地批改好，为此每晚很晚才能下班；有时教师为了我们，也为了班级，弄伤了手还强忍着痛，坚持下去；甚至有时为了我们的学习，吃一口饭就来了。
记得有一次，一个淘气的男同学不知怎地把女同学给弄哭了。教师从隔壁听见哭声，立刻跑过来一边安慰这个女同学，一边向周围的学生详细了解事情发生的原委。旁边这位淘气的男生不知所措正等着教师PK呢，然而刘教师并没有那么做。而是耐心细致地、循循善诱地向我们讲解着各种相关的知识、人类和慕相处的道理；并语重心长地对该男同学说“自我道歉吧，教师相信你不是故意的！”此时男生十分惭愧，主动向女生作了道歉。
我们的`班主任刘教师就是这么认真负责，我为我们班有一个这么好的教师而自豪。
教师，这是一个多么神圣的称号！他们用自我真诚的爱浇灌着下一代。教师又像慈母一样呵护着小孩们，教师犹如黑暗中的灯塔，引导着小孩们走向光明的目的地，勉励他们成为社会的栋梁之材。
师德小故事（十六）：
在我长大的道路中，有许多伴我长大的好教师。那么多的好教师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的宋教师就是其中的一个。
宋教师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。宋教师讲课十分详细，不论是分析课文，还是讲解词语，宋教师都旁征博引[注：旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。]，讲得生动趣味，我们听得津津有味[注：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]。随着教师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……宋教师批改作业也十分认真，一个标点符号也不放过。
宋教师也十分关心学生，有一次我突然肚子疼，那时宋教师刚来，听到我肚子疼的消息时立刻赶来了，她询问了我的一些情景之后就给了我一杯热水，然后就给我的家长打了电话，看着我被接走之后才安心的'给同学们上课。
啊！敬爱的宋教师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们必须奋力学习，争取用自我优异的成绩来报答您
师德小故事（十七）：
从一年级到此刻，教过我的教师已经有很多个了，教师们默默无闻的奉献精神让我感动。要数谁是我身边的优雅教师，我的脑海中立刻浮现了乔教师的身影。因为她有亲切的微笑，她无微不至地关怀我们。
微笑是最美的语言，而我们乔教师每一天都会以微笑打动我们！她每次踏进教室，迎面向我们走来时，总是满脸的微笑。她的笑容是那么亲切，就像冬日里的一缕阳光，让我们感到格外温暖，正因为这样，同学们都喜欢上了语文课，喜欢在她的微笑中度过40分钟。乔教师的微笑不仅仅在课堂上绽放，课堂外也无时不在绽放。记得那次我们放学时，我推着车向校门走去，正巧遇上了乔教师，她微笑着对我说：“路上细心。”一听到这句话，心里就觉得暖滋滋的。我想，您的微笑真是这世界上最美丽的语言。
更让我感动的`是乔教师总是无微不至的照顾我们。那次午睡时，天气有点凉，我快睡着了，模模糊糊听到一阵轻轻的脚步声，原先是教师走进了教室。她看着一张张熟睡的脸，目光中透露着无尽的关怀。我看到教师走到开关旁，微微转动开关，看着电扇转得越来越慢，直到停下来，这才放心地走了，脚步依然是那样轻轻地，生怕打扰我们睡觉。乔教师的无微不至让我不能不感动。
教师，感激您，以美丽的微笑打动我们；感激您，一向以来无微不至地关怀我们；感激您，所有默默无闻的付出。在我心中，您永久是我身边是优雅的教师。
师德小故事（十八）：
在完美的两年时光里，我认识了一位语文教师，她至今不时地浮此刻我的脑海里，向我微笑。她长着一双炯炯有神的眼睛，中高的个子，弯弯的眉毛像细细的柳条，经常穿棕色的花裙子。她就是二年级的`语文教师一—郑教师。
郑教师有一双锐利的眼睛，仿佛能洞穿一切。有一次上语文课我觉得浑身没有一丝力气，脸上很烫，教师问了一个问题，我只觉得脑子里一片空白，迷迷糊糊，我无力地低下了头，心想：教师必须不要提问我呀！很快同学们争先恐后地举起了手。这时教室里十分安静，连羽毛落地的声音也能听见，时间过得好慢啊！教师居然没有提问，径直走到我座位旁边，用手摸了摸我的额头，又弯下身子，把自我的额头贴了贴我的额头，关切地问：“你是不是发烧了？”我点了点头，教师赶快安排了一下在教室里的同学，就把我送走了。第二天，我的病好了，上自习课，教师把我叫到办公室补课，因为是炎热的夏天，豆大的汗珠从郑教师脸上流下来，她也来不及去擦，教师把课了一遍，累得满头大汗。我说：“辛苦了！”教师说："应当的。"教师像蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人。
两年来，郑教师对我无微不致的关怀，在我幼小的心灵里留下完美难忘的回忆。我爱我的郑教师，一位好教师！
师德小故事（十九）：
没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
在我们学校，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们!每一天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着!我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，进取向上，她们的青春让我感动。
先说说他吧，一眼望去，他身材魁梧显的格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。他就是我们的刘甫全教师。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自我的家，他的`许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力气的感觉，让大家从他的身上看到一种进取向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。
还有我们学校的陈教师，近年来，学校计算机软、硬件的技术支持工作，都留下了他的身影。我校教师在使用计算机的过程中，出现了问题首先就会想到找陈教师。而我们经常听到的是“好，我立刻就来”、“没问题，我立刻帮你解决。在学校的工作中，他从不计较分内分外、个人得失。我校教师进行课件制作，越来越多的使用多媒体技术，为此，经常有一些教师去找陈教师处理一些多媒体技术方面的事情，而他总是想各位教师之所想，急各位教师之所急，为了帮忙我校教师制作课件，无论是上班时间，还是休息时间，都能够及时帮忙教师完成，有时甚至在家加班加点。
当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，他不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向学校的每个角落。
感人的故事还有很多很多，在上南这片净土上，每一天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事感动着小孩、感动着教师、感动着家长、感动着每一个人。
师德小故事（二十）：
教师，是我们长大路上必不可少的同路人。我的身边有一位教师，她的言传身教令我难以忘怀。
“叮铃铃，叮铃铃！”全新的上课铃声响起，我们初中的第一节语文课开始了。不一会儿，一道身影踏入教室——她戴着圆框眼镜，有着一双大眼睛，脸上总是带着一丝淡淡的微笑，讲课的时候总是有一副信心满满的'表情——这就是我们的新语文教师呀！
她很幽默：当她在讲一名古代作者的生活背景时，台下的几位同学已经昏昏欲睡，最终还是抵挡不住睡觉的诱惑，趴在了桌子上。陈教师突然话锋一转，说道：“若像这个同学一样在朝庭上睡觉，可是要打大板子的！”那位同学打了一个激灵，赶忙端端正正地坐好，大家都笑得前俯后仰。正是这样的一个玩笑，不仅仅活跃了课堂的气氛，还让原本昏昏欲睡的同学大振精神，让我们不禁大呼：“教师威武！”
课前听写，是陈教师的一个习惯。那一天，我在默写《游山西村》时，只默到了“柳暗花明又一村”，被陈教师留下来重新一次又一次地默写。看见周围的同学一个接一个放学，我不禁心中焦躁，什么时候才能够全对啊！这时陈教师走过来说：“你看呀，‘箫’是用竹子做的，所以是竹字头；‘拄’是拿的意思……”经过教师一个个易错字的讲解，我渐渐掌握了这首古诗。
不愧是陈教师，短短几句话就能够让同学专心听课；不愧是陈教师，浅浅几句就能让我们茅塞顿开。
师德小故事（二十一）：
教师，是辛勤的园丁、是人类灵魂的工程师、是人生的指明灯。就是您，亲爱的教师，教我如何做人、长知识；教我如何应对和克服困难；教我如何永攀高峰不气馁。在我们长大的道路上，离不开教师的教导；在我们的生活中，离不开教师的关心。在我身边就有一位孜孜不倦，呕心沥血的.教师——林教师。
俗话说“十年树木，百年树人。”林教师在我们身上可没少花工夫。三年级快期末考试的时候，我的状态不太好，很粗心，注意力不集中，上课老是开小差，所以经常被教师叫到办公室里谈话，可是我却一个耳朵进，一个耳朵出。林教师看在眼里，急在心里。一次语文考试，我只考了80分，还有一题全班就我一个人错了，先别说这个，在讲卷子时，我还在玩门锁。林教师一气之下请来我的家长，一开始我很生气，可想了一下，觉得林教师做的一切都是为了我好，我应当用好的成绩来报答她。
林教师不仅仅在我们的学习上无私奉献，在我们的生活上也照顾得无微不至。有一次，一个同学生病了，她一会儿跑一趟，一会儿跑一趟，每一次手上都拿着东西，一会儿是水，一会儿是毛巾，她能够说是为我们鞠躬尽瘁。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。她的兢兢业业，一丝不苟，在潜移默化中，感动的了我。教诲如春风，师恩似海深。在她的教育中我们正茁壮长大。
师德小故事（二十二）：
我身边有许多知识渊博的教师，他们就像在黑夜里为我指路的明灯，像园丁一样将我这棵小苗栽培，像蜡烛为我照亮了前进的道路。但我最感激的，还是您—陈教师。
陈教师浓浓的`眉毛，高高的鼻梁，黝黑的皮肤，炯炯有神的大眼睛显得格外有神。
记得有一次，您让我们做习题，做完后拿给你批，我一走过关斩将，做着做着，却被一只拦路虎挡住了去路，心想：无论多难的题都会被我轻而易举的拿下。可是，这道题，我绞尽脑汁地想了很长时间都没有把它破解，我的心境顿时变得沮丧起来，由最初的自信变成费解，再变成灰心丧气。问问其他同学，他们也都在思考这道题。只好先作后面的了。教师问我们为什么这么长时间还没有交作业，同学们和我都说是因为这一道题，教师为我们讲解了这道题，可我还是不懂。下课了，我去向教师请教那道题的做法，教师讲完了一遍，问：“懂了吗？”我摇了摇头，教师又耐心地给我讲了一遍，问：“懂了吗？”我摇了摇头，教师又耐心地给我讲了一遍又一遍，直到我明白为止。
我很感激您，感激您耐心地教导我。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师，您对我的悉心教导，我必须会铭记于心；您指出我的那些缺点，我也必须会认真改正。在那里，我只想对您说一声：“教师，您辛苦了！”
师德小故事（二十三）：
在这个陌生的环境中，有许许多多的好教师。当然！在我的身边也有许多好教师。
在这开学三周来，我已经了解了我身边所有的教师。同时，我也明白了我的身边也有好教师。
洪教师就是一位好教师。为什么说洪教师是一位好教师呢？一是因为他异常关注着我们的'学习成绩，尤其是住校生。每次他来监督我们上晚自习时都会叮嘱我们，让我们不用就问。他不光嘱咐我们班的住校生，而是对所有的住校生说。所以我觉得他是一位好教师。还有一件事呐，这件事是发生在这周的一天午时。我的数学课本找不到了，洪教师见我因找不到课本哭了起来时，便过去安慰了我。我想这要是在小学，被小学的教师听到了，肯定又会说我丢三落四了。可此刻的教师不但没有说我，反而是安慰了我。午时放学教师还让一个同学问我找到课本了吗。第二天上课时教师还亲自问了我一次。这让我又深刻的感到洪教师是我身边的好教师。
我身边的好教师不止仅有这一位教师，还有一位呢！他是谁？那当然是此刻超级幽默的语文和教师了。为什么说他是一位好教师呢？这就要从上一周说起。记得上周和教师让我们几个的第一篇周记用作文的形式给教师发到他的QQ邮箱里。许多同学都发了，我也发了，可我不是发到教师的邮箱里，而是发到了信息对话框里。所以教师在邮箱里没有收到。可是教师他没有说我，我反而觉得我很惭愧，竟没有按照教师的吩咐去做。看看吧！教师不但没有说我，而是让我再发一次。这让我觉得和教师也是一位好教师。
啊!这周又让我真正了解了两位教师。同时，也觉得我们身边无时无刻都有好教师。
师德小故事（二十四）：
在第一次踏入学校的大门时，教师便隆重登场了，他便是时尚达人——薛教师。他的服饰和他的发行总是变化莫测。每一天都会穿不一样的衣服站在讲台上，我们说他自恋，他总是说是为了我们，为了让我们这些小屁孩们时刻对他坚持一种新鲜感。
这么长时间过去了，他每一天的衣服虽然都在换，可是有一样东西始终都没有变，那就是他的眼神，那永久锐利明亮的眼神时刻在我眼神鼓励我前进。
薛教师时而是天使时而是魔鬼。总之，老“师”的屁股摸不得，稍有不慎都会引来阵阵东方狮吼，简直能把我们吓晕过去。可是当薛教师再变成天使的时候，任凭谁都不能阻挡他的温柔和体贴。有一次我们班的“金宝宝”—季海宁被打哭了，薛教师一接到“求救电话”，就以迅雷不及掩耳之势的速度赶来。看到金宝宝满脸泪花的委屈样，薛教师也轻轻地揉着自我的眼睛，然后拿出纸巾为金宝宝擦去腮边的泪水。像变魔术一样从身后变出了一根棒棒糖。金宝宝破涕为笑，我们嫉妒死了……
薛教师要调离我们的学校了，最终一节课的课堂上，我们相视无语，不一会教师像个孩童一样，嚎啕大哭……不一会全班同学哭作一团。四年的师生情都在最终一节的`可让上化作了不舍的泪水。直到最终惊动了校长，校长在我们的教室门口站立，默默地看着薛教师奔涌而出的泪水……最终经过很对领导的劝说，薛教师才止住了泪水……
看我们的教师有七十二变，你的教师有吗？
师德小故事（二十五）：
每一个人在长大的历程中，都有一位为他指明正确的道路和包容他的好教师。
教师是辛勤的园丁，将我们这些未盛开的花骨朵培育的个个骄艳。而我身边的好教师就是我的.班主任教师——赵艳丽教师。赵教师是一位极具包容心的教师。当你做错事的时候，赵教师就只是把你叫到办公室，和蔼地说几句有教育意义的话，顿时间你就被教师引到正确的道路上了。
有一次，我在校门口买了一只小鸡带到了班里，可是教师说过不能买小鸡。最终，我还是被教师发现了。下课后，教师派了几个同学叫我去教师办公室。我想：“这下完蛋了，肯定要请家长了”。
可是，到了办公室之后，教师并没有说要请家长，而是握着我的手和蔼地对我说：“小孩呀！你说你要是把这只小鸡养死了怎样办呀，小鸡也是个生命对不对？你要是把它养死了，就等于在伤害一个生命。”听了教师的一席话，我深感自责，不禁流下了眼泪。之后，教师又对我说：“就算你要养小鸡，也要先了解它的生活习性，家里人还要同意，你了解它吗？家里人同意吗？”我摇了摇头。“这次我就不追究了，下不为例。”然后，我给教师鞠了一躬，走出了办公室。我没想到这件事就这样解决了，教师竟然没有生气，也没有请我家长。
我身边的好教师就是这样一个在包容你的同时又能把你引上正确的道路上的好教师。
师德小故事（二十六）：
说到教师，人们大多数会想到那些在工作岗位上兢兢业业教书的教师。其实，在我们身边就有很多教师。
飞上天空一向以来是人类的梦想。可是，人类却无法实现。人们想尽一切办法，期望能飞上蓝天，可是却常常事与愿违。直到人类从鸟的身上得到启示。人们看见鸟用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛来做飞机的翅膀。于是，人们将羽毛一根根的收集起来，搭成羽翼状。经过一次又一次的实验。第一架飞机最终被制造出来。这也是人类历史上的一次提高。
飞机被制造出来了，可是却常常会因为机翼的颤抖而掉下来。这可怎样办呢？这个问题急坏了当时的人们。
之后，人们很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎样抵得住风吹而不颤抖呢？经过长期的研究，人们最终明白了其中的`原理。原先，蜻蜓的翅膀上有一个褐色的小点，这就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就天然不怕被风吹落了。于是，人们加重了机翼的重量，从而减少了飞机掉下来的次数。
人们不仅仅根据小鸟和蜻蜓发明了飞机，还根据响尾蛇发明了“响尾蛇”导弹，根据袋鼠发名了越野车，根据海豚的流线体发明了潜水艇等等，诸如此类的还有很多。
由此可见，动物不仅仅是人类的益友，还是人类的良师呢！身边的教师很多，关键就要看我们谦不谦虚了。
师德小故事（二十七）：
我身边有一位负职责的好教师。
黑里透着黄的长头发，还有一双炯炯有神的大眼睛每时每刻都在监督着我们。
早晨大约7点钟，勤劳的教师就早早到学校教我们学知识，一笔一画，认认真真，他那坚强的声音喊着为我们纠正错误。
每一天课间十分钟总能看见张教师认真的给同学们教知识，日复一日，年复一年。此刻我们已经四年级了，可想而知张教师为我们付出了多少心血。
我记得有一次，我正在上课，突然我面前的同学把小刀一扔，危险降临在我头上，那小刀正好划破了我的`眼睛，这时我们班的同学安慰我，有的在给教师报告，有的让我做眼保健操，这时张教师来了，用担心、关切的目光注视着我，用焦急的语速问我：“王睿蒙没事吧，要不让王晨禄带你去医务室，”我说：“没事。”上课的时候我能够看得出教师十分关心学生，从中我感觉中张教师是一个和蔼、关心学生、爱护他人的好教师。
一个突如其来的消息让张教师对我们的安全提高了警惕，消息说：一个学生为了玩足球架最终救援无效死亡，从那天起教师天天强调安全，并且在楼道里和走廊里各派两名监督。
从这些事例中，我觉得张教师是一个关心他人，教学生一丝不苟的人，我必须会好好学习，不辜负教师对我的期望。加油！
师德小故事（二十八）：
鲜花感恩雨露，因为雨露给予它营养；苍鹰感恩长空，因为长空给了它翱翔的自由；我们感恩教师，因为教师给了丰富的知识。
当一名教师难，当一名好教师，难上加难。可在我身边，就有一位好教师——陈娟娟教师。
为什么说陈教师是一个好教师呢，请听我慢慢道来。
陈教师讲起课来是彩色电视机——有声有色。这不，陈教师讲《圆明园的毁灭》这篇课文的时候，不仅仅让我们了解了圆明园的建筑宏伟、美丽风景和它的艺术价值，还给我们讲起慈禧太后的故事。让我们了解了慈禧太后和她执政的清政府，感受到了他们的'懦弱无能。从而加深了我们对慈禧的憎恨和对“万园之园”圆明园的毁灭而感到痛惜。同时教育我们，不忘国耻、时刻奋力学习、强大自我、强大祖国。
陈教师不仅仅上课有声有色，并且善于发现我们的优点，经常鼓励我们。如：易征考试成绩虽然不太好，可是上课进取发言，陈教师为此表扬了他好几次：“易征课堂上进取参与，认真听讲，经常回问题，你们要帮忙他改正缺点、发扬优点，成为这个团体中优秀的一员！”
还有一次，竞选班干部的时候，教师让我上台演讲，我根本没准备，一下子慌起来，怎样也不肯上台。陈教师在旁一向鼓励我：“天成，你是个男小孩，要大胆一点。不要紧张，只是说几句话而已，硬不会说，教师教你！”我听了，硬着头皮上台演讲。讲完之后，陈教师带头鼓起掌来。这件事，让我信心增添了不少，不再怕当众讲话。感激陈教师的善解人意。
陈教师的优点还有很多，如果你能与她相处，相信你会感受更多！
我为我有一个这样名副其实的好教师而感到自豪！
师德小故事（二十九）：
在我长大的道路中，有许多伴我长大的好教师。那么多的好教师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的徐教师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
徐教师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐教师讲课十分详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐教师都旁征博引，讲得生动趣味，我们听得津津有味。随着教师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐教师批改作业也十分认真，一个标点符号也不放过。
徐教师自从成为我们的.班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不细心摔伤了，是徐教师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不细心将小手指碰伤了。徐教师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐教师的带领下奋力冲刺，向梦想的目标进军。
啊！敬爱的徐教师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们必须奋力学习，争取用自我优异的成绩来报答您！
师德小故事（三十）：
有人说，是父母陪伴了你半生，是伴侣陪伴了你半生。在中间，是教师陪伴你，给你无限的知识。
黄教师是我旁边的好教师。他很胖，但很有福气。他带领卓远班的全体同学前进。回首八年级这个学期，在黄教师的带领下，我们在大大小小的领域打了无数的“战争”，创造了一个又一个奇迹。
想想八年级第一学期的开学典礼
我在烈日下站在操场上。一开始，我精力充沛，好像省了很多精力似的。可是时间越长，我越受不了。天啊，我好久没锻炼了。我没有问题站一整天。我不能在一小时内吃完。我身体前倾，祈祷讲台上的教师能快点结束。可是教师不停地讲啊讲，我都快没力气了。我该怎样办
黄先生一向在观察我，他似乎看到了我的不安。他匆匆走过来问我：“你还好吗，哲杰”当我说“没关系”时，我不诚实地摔倒了。黄先生赶紧叫另一个女孩扶我起来，帮我到一个凉快的地方。渐渐地，我失去了知觉……
有人用针扎我，但我没有感觉。我一点也不觉得疼。渐渐地，我意识到黄教师请了一位懂针灸的教师来治疗我。当我醒来时，教师问我是否好些了。黄先生也去给我买了一瓶水。看到我正在好转，黄先生又给我母亲打了电话。很快，我母亲来接我，然后离开了。当我离开时，看着黄教师为我们送行，我感到很幸运，因为我有一个好教师。
当我背着书包坐下时，这位好教师会“取笑”我：“我累得走不动了，可我还是不放下书包”当我不舒服的'时候，他会带我去休息，当我们睡着的时候，他会日夜不停的做一个长大的视频，哪位教师会这样照顾我们!
黄教师是我身边唯一的好教师。
师德小故事（三十一）：
教师像什么？教师像一支蜡烛，燃烧自我，点亮我们；教师像什么？教师像园丁，奋力的栽培祖国的花朵；教师像什么？像一把钥匙为我们打开知识的大门。孔子曾说过“三人行必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之”。
我们的班主任，谭教师，她对学生十分温柔，像对待自我的亲生子女一般亲切。每个班上都有一个捣蛋鬼，我们班也不例外，有一次捣蛋鬼调皮捣蛋，被她看到了，她没有像其他教师那样则打他，而是心平气和地教育他改正错误。上课时她还要关心课堂纪律，总有一些爱捣蛋的同学把教师的嗓子喊坏了，她却从来没有提起过，用沙哑的声音继续上课。教师是多么辛苦啊！
在其中考试的那一段时间里，教师一向在忙碌着，整理教学资料，上课时还要为我们听写、默写、复习，仅有到双休日才能休息。我们仅有考出优异的成绩才能对得起教师。如果你考好了，请不要得意，如果没有教师你能考出南无好的成绩吗？
教师！我在你的.心目中我也许不是您最出色的学生，可是您在我心目中您却是我最好的教师；当苗儿需要一杯水时，您必须不会给苗儿一桶水；当苗儿需要一桶水时，您必须不会苗儿一杯水。适时适量地给予，这是一个好园丁的技艺，我的教师这是您的教育艺术。
谭教师，您把生命给了教育事业，这种精神值得我学习。
师德小故事（三十二）：
“郝凯朋，把你的衣服穿上，别冻感冒了。”听，这声音是多么的亲切。这就是我的教师————贾教师的声音。也许你会觉得教师凶巴巴的；也许你会觉得教师十分厌恶；也许你会在教师的背后说坏话；但在我眼里，贾教师就像我的母亲，细心的照顾我。在课堂上，贾教师把知识毫不保留地传授给我们；在课下，贾教师有时会陪我们玩耍、做游戏。贾教师心胸宽阔，舍己为人，不会因为一件小事而厌恶一个人。
那是一个平常的早晨，我走在上学的路上。我轻盈的脚步走在坚硬的地面上，让我的心境变得开心起来。我看见了贾教师，向贾教师打招呼，贾教师也向我打招呼。贾教师看见我快要撞上一棵树的时候，立刻叫住了我。虽然我没有撞到树上，可是贾教师却为了我撞到一根电线杆上了。贾教师一下倒在了地上，我当时惊慌失措，呆呆地站在那里，没有去扶贾教师站起来。贾教师坐在地上，用手捂着额头。这是，一位老奶奶看见了，赶紧去把贾教师扶起来。贾教师站起来了以后，连着好几声对老奶奶说了“感谢”。老奶奶看见贾教师好了以后，就急急忙忙地走了。我的目光注视着贾教师，心中忐忑不安，有一丝惭愧、紧张。事后，贾教师也没有去刻意的训斥我，让我把这件事刻骨铭心地记在了心上。
贾教师是为了我而受伤的'，我感受到了贾教师对我浓浓地爱。对此，我常常用这件事来激励自我：千万不要辜负了贾教师对我的期望，我要用优异的成绩和良好的表现来回报贾教师。这就是我身边的好教师！
师德小故事（三十三）：
我身边的好教师，他不仅仅是我人生路上的指路人，还在我的心中留下不可磨灭的印记。他是我们的英语教师——董教师，可是我们都习惯叫他董哥。董教师长得异常白，一双小眼睛上架着一副银框眼镜，还有一个丰厚的嘴巴。一米八左右身材胖胖的，像只熊猫。夏天的时候，我们看他总是穿着同一条裤子好几天，我们都觉得董哥好像仅有一条裤子。
董教师，是一个敬业的教师，中午午休时间他总会叫上一些学习上有困难的同学和他们讲解不懂的知识点，还会教我们课外的`东西，在每次交流中都很融洽，不会有年龄上的差距，甚至有时候觉得董教师也就是个小小孩。
董教师，不仅仅是个敬业，相处融洽的教师，还是一个关心同学的教师。记得有一个中午是董教师管午休，我们有一位同学可能因为有点自卑，不敢来学校已经有一周没有来学校上课了，教师们都很担心，期望她很快好起来，回到学校。董哥中午找到我和一些同学为那位同学写了一封信，信中写到让他很快回到七六班这个大家庭，回到我们午休团队，最终让我和另一位同学把这封信亲自交给她，并仔细叮嘱了我们。那位同学在以后也不经常请假了，重新回到这个大家庭。
董教师敬业，关心同学的良好品德，对我受到了很多教育，每个教师用心是对每个学生的基本耐心关爱学生。我身边的好教师是董教师，他发现我们的点滴提高，及时表扬，增加克服学习上和生活上的问题和勇气。
师德小故事（三十四）：
好教师，世界上有很多，身边也有很多。但你要对她十分熟悉，要十分喜欢她，又喜欢上她的课。那我最喜欢的教师就是我的班主任刘彩霞教师。
刘教师十分敬业，会吸引小孩们上课，还很幽默，是学校公认的好教师。她有一双炯炯有神的眼睛，高高的个子，还有一头乌黑亮丽的头发。
她时刻关心着我们的学习和生活情景。每一天比我们早到学校晚回家，询问着我们有没有吃早饭。夏天要我们注意别中暑，冬天要我们多穿衣服别感冒。她还十分敬业，每当经过教师办公室时就看到她手中的笔正在聚精会神的批改着我们的作业，测评卷。
刘教师十分幽默。有一天她正在给我们讲解题目，一位同学拿着手中已罚抄完的作业本给她批改。她立刻放下手中的测评卷给他批改，发现错了一个字，就让那位同学把错的抄十遍。然后刘教师拿起测评卷继续给我们讲解。那位同学抄完后又拿着作业本找刘教师改，刘教师这时说要他先等等，不能耽误给其他同学讲解。可那位同学也是倔上了，不改完还不行了。就接二连三的碰刘教师衣角。刘教师就用温柔而幽默的话语对他说：“教师这么瘦，你还要来吸我的血，那我不变成皮包骨了吗？”我们全班同学顿时哄堂大笑。
刘教师，您为了我们学习提升，每次上课您都是用尽全力大声的.讲述，生怕我们坐在后面的听不到，听不清楚，您可受累了。感谢您，我心中的朋友，我心中的姐姐，我可敬可爱的教师！
师德小故事（三十五）：
在我小学六年生涯之中，我遇到过许多教师，有风趣幽默的；有严肃认真的；有一丝不苟的；可我最喜欢的，还是我们此刻的科学教师——彭教师
彭教师都快六旬了，可依然坚持任教，可见他多么想把自我丰富的知识传授给同学们啊！彭教师教学十分有特色，他爱好写字，异常是毛笔字，所以我们的科学小考啊，课堂知识啊，彭教师都会提前用大大方方、漂漂亮亮的毛笔字来写好。
还记得他给我们上第一节科学课的时候，他神秘的从背后拿出一块纸板，用磁铁吸在黑板上，“英俊美丽”四个大字，让同学心中充满了疑惑，个个脑袋上都顶着一个大大的问号呢！这时彭教师说话了：“我喜欢这样的同学。”说完指了指黑板上的纸板，全班哄堂大笑，我心想“这教师难道也是外貌协会的？喜欢长得好的同学？”之后，教师又拿出了一块纸板，哎？“成绩好”？教师又想要干什么？只见他放在了“英俊美丽”的后面，说：“在我眼里，成绩好的同学就是英俊美丽的！所以大家如果都想成为英俊美丽的人，就得先成为成绩优异的.人！爱美之心人人皆有，我们一齐向着优异的成绩出发吧！”我恍然大悟，原先教师是想用这样的方式激励我们啊！他用趣味的语言和方式告诉了我们，要向着好成绩看齐！科学课堂上充满了欢乐的气氛，但在我们开心欢乐的同时又学到了了知识。
这么特殊的教师，用特殊的教学方式，让我们对科学产生了浓厚的兴趣。难道他还不是我身边的好教师吗？
师德小故事（三十六）：
最近几天，在我们学校周边，南泉中学重病教师冉继明教师冒着生命危险勇救落水儿童的事件被人们传为佳话！
这件事发生在今年的1月12日午时五点多钟，巴南区南泉中学因患重病刚做完手术不久的`冉继明教师在回家途中突然听到水库旁边有人在大声呼救，说有个小孩掉入水库中去了。听到呼声后冉教师和其他群众赶紧跑过去，发现水里已经没有了小孩的踪影，可是身边的群众都说不会游泳，就在这千钧一发之际，冉教师没有多想，飞快地脱下外衣，顾不上自我大病未愈，更顾不上这寒冬腊月刺骨的冰水，冒着生命危险跳入水中，搜寻了几分钟后最终找到了落水的小孩，冉教师竭尽全力才把她救上了岸边，当时，小孩已经处于昏迷状态。冉教师见状后用尽最终一丝力气为小孩做了人工呼吸，最终小孩苏醒过来了。这时围观群众赶紧拨打了120急救电话叫来救护车把小孩送进了医院，最终，小女孩脱离了生命危险。可是，人群中已经没有发现冉教师的身影了，远处，人们看见冉教师拖着疲惫的身体正蹒跚地走在回家的小路上。之后还听说冉教师第二天并没有请假，还仍然坚持带病上班。多么伟大无私的好教师啊！我心里的崇拜之情油然而生。
冉教师舍己救人的英勇事迹被人们广泛传播，我们学校也组织教师、同学向冉教师学习，学习他那种临危不惧、无私奉献的高贵品质！
师德小故事（三十七）：
教师是雨水，滋润我们这些小花苗，教师是花匠，精心培育我们这些小花苗。
我有两位好教师，他们慈祥、幽默、脾气好！语文教师用讲故事、举例子来给我们讲解课文。数学教师讲课仔细，让我们更容易理解。教我们解决难题的方法，怎样更快背课文，怎样找近反义词，考试成绩不好，教师会对我说：“没关系，好好学习下次必须能取得好成绩！”还会给你细细讲解错误的地方。
教师给我们关心、照顾、关爱，下课了，教师和我们一齐玩耍，和大家一齐玩时，两位教师不在是教师，而是我们的好玩伴。
教师宁可自我受伤，也不愿我们受到一点伤害。我们的教师早出晚归，任风吹雨打，我要对所有的教师说：“教师感谢您，您辛苦了！”
我的好教师每次都在课堂上把那些重点的问题或者在试卷上容易考到的问题，他都先给我们详细的分析一遍。可是我们都是“囫囵吞枣，不求甚解。”可是我们明白教师这么做，就是想让我们都取得优异的成绩！教师我们必须不会让您失望的，因为您是我们五年级这个班级的好教师！
教师的.心灵是完美的，教师是我人生的指明灯。教师的微笑滋润我的心田，教师对我无微不至的关怀使我至今难忘。教师的言行举止使我终生受益，教师不仅仅传授我知识，还教会我怎样做人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”我的好教师，牺牲了自我照亮了别人。他来到我们这个学校无私的奉献着。这就是我永久难忘的好教师——李存敬教师！
师德小故事（三十八）：
教师是园丁，辛勤地哺育着祖国的花朵；教师是母亲，精心地呵护着每一个小孩。教师犹如黑暗中的灯塔，引导着我们走向光明的道路。
在我长大的道路中，有许多伴我长大的.好教师，有夏教师、吴教师、周教师、陈教师……那么多的好教师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，每一件事都在我眼前闪过。
陈教师就是其中的一位。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
陈教师教学生动，感情丰富。同学们总觉得他上课时，时间过得飞快，大家还意犹未尽时，下课铃就已响起。陈教师讲课十分详细，无论是分析课文，还是讲解词语，陈教师都举一反三，讲得生动趣味，我们听得津津有味。随着教师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……
陈教师关心我们每一位学生。记得有一次放学，我们班一个同学的家长找不到自我的小孩。教师也帮着找，找了老半天也没找到。第二天我们才明白教师为了找那个同学很晚才回家。
这几年来，我感到每一位教师都是兢兢业业地工作。他们像蜡烛，像春蚕，为祖国培养着一代又一代新人。感激教师们，你们辛苦了！
啊，敬爱的教师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们必须奋力学习，争取用最优异的成绩来报答您！
师德小故事（三十九）：
有句成语叫“良师益友”，我的语文教师史教师就是一个典型。
史教师讲课十分生动，每一篇课文在她动听的声音下变成了一幅幅栩栩如生的画面，让人听着听着就入迷了。
课下，史教师经常和同学们谈心，不会的题还能够向她请教。她是那么和蔼可亲，让我们把她当做一个大朋友。
记得有一次语文课，我突然肚子疼。细心的史教师发现我不舒服，急忙跑过来问我：“怎样了，肚子疼？”“恩……”我点了点头。“能坚持吗？”史教师关切地问“不能了吧？”“那我给你母亲打电话吧！”“感谢教师！”
母亲还没来，史教师叮嘱我说：“回家多喝点热水，吃点药，实在不行到医院打针吧！”听着史教师令人心暖的话语，我十分感动，觉得她就像我的母亲。
我们和史教师的'感情很深。五年级上学期史教师没来教我们。有一天，史教师来看我们班的所有同学。“同学们，好久不见，个子都长高了一大段呀……”教师说。可女生们都哭了，就连男生眼睛也红红的。接下来的一节课，我们都在给教师写信。写完信交到课代表那里，再由她交给史教师。这封信，就连平时写作文很吃力的同学都写了许多。77封信，77个天真小孩的思念，他们变成文字，流进史教师的心田。
这就是我身边的好教师——史教师！
师德小故事（四十）：
新学期开始了，听同学们说我们班要换新的班主任了。我想：可能她是一位年轻的，也许是一个戴着一副眼镜的教师。
上课铃响过，教室的门推开了。走进来的是一位中年教师。只见他戴着一副近视眼睛，看上去是一位很有学问的教师！经过自我介绍，同学们得知她就是我们新班主任景教师。我想：她这么有学问那管得了我们吧！开学没几天，发生了这么一件事……新报纸发下来了，景教师拿着厚厚的一摞报纸向我们班的班长曾理说：“发报的名单呢？”这下班长可傻了眼，名单不知扔到哪里去了。“班长……曾理……”景教师见班长吞吞吐吐的样貌，不用说已明白了。下课了，班长赶紧跑到数学教师那里去那要来了一份名单。经过再三核对，总算把订报的同学名单找了出来。为了调动班干部的进取性，景教师每一天早上都指派中队干部出来晨读。班长负责星期一至五的资料，每一天周末，有时候要找题。班长的母亲说：“你们班的期末语文考试从第六名，升到第三名啊！你们班的.班主任真厉害呀！”
我们班的景教师上课的时候更比以前上讲得有声有色了。每当景教师上课完了的时候，总会有许多我们班的同学围着景教师讨论问题的，那亲热劲儿，简直如同一家人。
我真敬佩我们的景教师。
师德小故事（四十一）：
我们的班主任是张教师，戴着眼镜，瘦瘦的，头发卷卷的，双眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，张教师是一位漂亮又和蔼的教师。
张教师教我们数学课，我觉得每节数学课张教师都上的很精彩，她总是想尽一切办法，让我们学到知识和明白一些道理。我很感激张教师。
有一次，我不细心摔倒了，张教师赶快扶起我，领我到班里给我抹药，她给我抹药时动作轻轻地、柔柔的，我没有感到一点痛，张教师抹完后，还和蔼的问我：“还疼吗？以后要细心点。”感谢你！张教师，我喜欢你！
张教师工作很忙，她不仅仅当我班的班主任，还教着2个班的数学课，她的课很多，下课后还得给我们批改一百多本作业。有时她忙得连喝水的时间都没有，所以她的嗓子很痛，都哑了。可是，张教师也不请假，还坚持给我们上课。
我们班在张教师的带领下，连续获得两次优秀班团体。我觉得我很幸运，能遇到这么好的'一个教师。
从上小学的那一天起，我每一天都在感受教师们的关心和爱护，我也很尊敬和感激教师们，感谢你们，你们辛苦了！
师德小故事（四十二）：
我的语文教师王贻梅是一个漂亮慈祥的中年女人，她身材匀称，不高不矮，不胖不瘦，烫一头短发，白皙的皮肤，秀气的眉毛下头有一双水灵灵的会说话的大眼睛，第一次见面就感觉十分的亲切，和蔼可亲。
我的语文教师教我们要节俭，不能浪费。一开学就嘱咐我们，本子正面写完了反面写，一页没写完不许翻到另一页写。有一次，一个同学没写完一页，就翻到下一页写，被教师批评了一顿，教师就像母亲一样，严格管教我们，教我们从小就养成勤俭节俭的.良好生活习惯。
我的语文教师是一个称职的教师，她不但教我们语文，还教我们安全教育，有时她上完我们班的课，还要去三年级上课，劳累了一天，晚上，还认真批我们的作业，第二天继续为我们上课。她在学习方应对我们要求很严格，教师要求我们预习课文要把课文读熟，问一个关于课文的问题要立即答出来，不能有半点犹豫；在生活当中也很严格，教师要求我们坐姿必须端正，以前的教师都不管这个，随便怎样坐都行，由此可见，我们的语文教师是一个负职责的好教师！
总之，教师的优点很多，不是三言两语能说完的，有这样一个好教师陪伴在我们的身边，我们必须会认真学习，来报答教师的辛勤培育，不辜负教师的期望！就像教师说的，“教师最高兴的事就是你们能够好好学习，取得好成绩！”我们会奋力的！
师德小故事（四十三）：
我身边的好教师就是我的语文教师——黄教师，我异常喜欢黄教师。
我们的黄教师有着可爱的眯眯眼，樱桃般的嘴巴，柳叶眉，带着一副黑框的大眼镜。
记得有次科学测验，我才考了79分，被黄教师叫到了办公室。我原先以为黄教师会骂我，心里紧张极了，差点想要逃跑。慢吞吞地“挪”进了办公室后，我低着头，不敢看黄教师，生怕黄教师会“吃”了我。我稍稍抬起头，望了望黄教师的脸。回想起那时候黄教师看我的.神情，其实并不是那么严厉，反而还带着几分亲切。
开始问话了，我心里变得忐忑不安起来，脑子里一片空白，唯独想到三个字：“怎样办！”只见黄教师严肃地问我：“香珏，你以前考试都考得很好的啊，为什么这个学期退步了这么多？”我颤颤巍巍地答道：“以前我经常看书，此刻我很……很少会……看……看书。”教师轻轻地说：“以后多奋力，你成绩不好，我不怪你，但要是因为你不奋力，我就会怪你了，明白吗？”我自卑地点了点头。
听了黄教师亲切温柔的鼓励，我感觉似乎有一股暖流突然从我心底绽放开来，以前我考差了，不是被教师痛骂一顿，就是让教师罚，而黄教师却这样待我，真令我感动！
我真觉得黄教师是我的好教师。我身边有这样好的教师，难道不让人喜悦吗？
师德小故事（四十四）：
我身边的好教师很多，给我印象最深刻的就是李教师，也是我从小学一年级到四年级的班主任，她对我十分关心，就像是我的母亲一样。李教师中等身材，头发乌黑发亮，水灵灵的眼睛，性格温柔，和蔼可亲。
记得我刚上一年级时，十分胆小，不敢举手发言，生怕回答错误，被同学们笑话。李教师见我不举手，还偏偏叫我回答问题。我站起来，低着头，结结巴巴地回答完问题。下课后，李教师把我叫到办公室对对我说：“你为什么不举手发言呢？”我说：“我怕我回答错了，别人笑话我。”“回答错也没关系，教师会说出正确答案，再说那如果你回答对了不是很好吗？对不对，要相信自我，勇于发言。”我使劲点点头，大胆地看了教师一眼，李教师也正看着我，眼睛里满是母亲的慈爱。我心里感觉暖暖的，在以后的日子里开始改变自我，此刻，我已经有很大的提高了。还有就是我以前字写的`很丑，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在纸上乱爬。李教师看我作业写得不像样，便罚我留下来写字，直到把字写到她满意为止。教师告诉我写字的要领：观察字的结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。自从那天以后，我一有时间就练字，加上有了教师说的写字基础，我此刻写得字还算漂亮，在这儿，我要说一声：“李教师，感谢您！”
四年过去了，我依然很清楚地记得这些事，敬爱的李教师，您是我心中难忘的教师，您教会了我自信，要勇敢，教会了我最基本的写字……感激您教师！
师德小故事（四十五）：
教师，一个影响力极强的名称；教师，一位博学又严厉的伟人；教师，一个光荣而伟大的职业。我已经五年级了，教过我的教师有很多，有的聪明、有的严厉、有的慈祥，给我印象最深的是三四年级教我语文的严教师。
严教师人如其名，无时无刻不板着一张脸对着我们。但她却是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不错，还会逗得我们哈哈大笑，但最令我难以忘怀的是她的威严！
一次上语文课，一个成绩较差的同学无聊极了，便滔滔不绝地向他的后桌讲话，幸好后桌坐的人是个高材生，左耳进右耳出。严教师当时正在板书，她好像后脑勺也长了眼睛似的，头一下转过来，眼睛直勾勾地看着那个同学，同学吓得连忙收回了他的狂放。
还有一次，严教师带我们去欢乐书吧看书。一到那里，同学们像疯了一样，在里面跑来跑去。这时严教师抓住一名同学，对他进行了数十个方面的教训，一顿开骂后，全班顿时鸦雀无声，就连最厌恶的三位“大王”也不得不收回了他们之前的狂放，装得象个好小孩一样安安静静地一旁读书去了。
严教师的教导，使我各方面都有所提高。在四年级期末，连我想都不敢想的`高分九十七都考出来了。总之，严教师的细心教导和严厉管教让我受益良多，还带给我一个多月无额外语文作业的完美休闲的暑假时光。
我们每个人在生活中总有位一向细心教导你的教师吧！如果有一天，你们也碰上了严教师，别忘了帮我向她问声好！
这就是我身边的严教师！
师德小故事（四十六）：
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那教师的目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深地印在我心上。尽管千双万双，但我也很容易在千双万双中分辨出来，教师那厚爱的目光。
我身边的教师，我的数学教师，刘教师。百般教导我。我虽愚钝，又岂能不感慨万端？还记得有一次，我上课没听懂去问教师。教师的'目光中涌出热流，像是十分鼓励这种做法。刘教师热情的握住我的手讲解一番。大概受宠若惊吧，着实把我吓一跳，不知说了什么，但终也把问题搞清楚了。
我态度不好，并不是不会，出于懒惰，回家专业只写了选择题，留下大片空白。借口也想好了，就说不会！！！刘教师也没有批评我，目光平静而严肃，我静静享受着暴风雨的前奏并理所应当地理解洗礼。最终说了：”周末又去钓鱼了，怎样没时间写作业了？“像是与老朋友交谈。听了教师这句话。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此我写作业再也不敢应付了。至今还在诧异”我打的腹语竟一句也用不上”？！！
临近期末，教师期望我能取得高分，对我寄以厚望。拍着我的肩膀说：“这几天在干吗，在玩电子游戏吗？到期末了收收心吧…………”我连声诺诺，不是因为我有足够的把握取得满分，而是不想辜负教师的厚望。乍看那目光，让人心升暖意，一半像父亲的命令，更多的是母亲慈祥的要求。语气还是那么不急不缓，但又不失催促。我从心里觉得应当收心奋力了。
生活中的眼神各式各样，最亲切的要数教师的目光，一半有阳光的热情，一半有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把我长大的道路照亮。
我身边的教师，我的数学教师，刘教师。教师节临近，我想捎上一份祝福作为文章结尾。
教师您辛苦了，真心祝教师节欢乐。
师德小故事（四十七）：
在我们身边有许许多多的好教师，我身边的好教师就有两位，一位是我们的班主任张青青教师，因为是地理教师宋红超教师。
首先，我要介绍的是我们班主任，他是一位英语教师，她为人善良，她是每一位同学的好教师。然后是我们的地理教师，她为人热情，上课方式都不是别具一格。记得有一次上地理课，我有点儿走神，教师看见了，可是教师没有点名批评，只是拿一个东西照了我一下，教师上课也是别有一番滋味，她上课总会让两人一组，相互看着对方，谁睡着了就把那位同学叫醒。还有教师明白我们班有些同学都异常爱打游戏闯关，于是，她就让我们转"获免权"，比如背知识点，有的人没有背或者不会背都能够选择使用"获免权"或者是抄知识点。进入了夏天，蚊子也越来越多，教师就自我掏腰包买的驱蚊贴，让我们那"获免权"来换"。有一次我考试没有考好，教师就在后面写道：这次没有考好，不会的能够来问我，要及时复习哦！看到了之后我异常感动。
我们班的班主任也是我们班的英语教师，我英语异常好，所以我也异常喜欢上英语课，也喜欢听英语教师讲课。
有一次上英语课，教师让写作文，说写完的`能够找教师批改，我写完之后我举起了手，教师过来拿起了我的作文，看了起来一眼就看出了问题，温柔地对我说："你看你这个单词，给你说了一遍。"还是没有记住当时我异常尴尬，我就对教师莞尔一笑。
教师就像一滴水，辛勤的滋润着我们，教师就是一盏明灯，照亮着我们前进的，教师就像一个指南针，指引着我们前进的方向。
这就是我身边的好教师，多么的伟大，多么的温柔，多么的别具一格。
师德小故事（四十八）：
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在我长大的道路中，有许多伴我长大的好教师，进入初中，姚琰之教师是我们的班主任与历史教师，教师的个子不算很高，但她却无私地为我们奉献，她有一头美丽的卷发，一双能洞察我们心思的眼睛。也难怪，她也是从学生时代过来的嘛！姚教师爱笑，嘴上经常挂着笑容，格外亲切，她幽默、自信、负责、豁达。遇见她是我们的福气。
姚教师教学生动，感情丰富，上她的课时间总是过得很快。姚教师讲课十分详细，无论是分析课文、还是讲解知识，姚教师都旁征博引，讲得生动趣味，我们听得津津有味。姚教师批改作业也很认真，想偷懒的人，也逃可是教师的明亮的眼睛。
每一天早晨，姚教师都会早早地来到教室里，书声琅琅，毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。姚教师把教室视为她的家，每当哪里不干净时，她总会和同学们一齐想法把污渍清理了，看到哪里有废纸，她都会低头捡起来，给我们做榜样。还时常提醒我们要注意个人卫生，及时换洗衣服。
教师对待我们如同母亲对待子女一般，她把爱心分成34份，每一份爱心都毫无保留地倾注在我们身上，每当我们有不明白的问题，她总是尽全力给我们解答的方法；每当我考得不好时，教师比我们还着急；每当我们有哪里受伤，教师会及时给予我们问候，心里暖暖的。总之教师让我们懂得了对与错、善与恶、美与丑。
啊！敬爱的.姚教师，你是园丁，我们是花朵，你用辛勤的汗水来哺育我们，期望我们早日能成为国家的栋梁之材，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，您放心，我们必须奋力，考出梦想的成绩让您满意。
姚教师，您就是我身边的好教师，在您的关爱和呵护下，我们会健康长大的。
师德小故事（四十九）：
在我的身边，有一位好教师，他是一位普通中透露着不普通的好教师，他就是教我们语文的徐教师。
我一向有个外号赠予徐教师，那就是“皮卡丘”。徐教师呀，有一双略粗的腿，上身看起来较长，国字脸上挂着灿烂的笑容。如此不协调的比例，竟组成这般可爱、趣味的他。
一次，一位同学语文作业没做，说是忘了，徐教师没说什么，只是要这位同学明天写齐送来，那位同学也答应了。第二天，这位同学的语文作业仍是没做，徐教师说：“你对我的许诺没有兑现，那我对你也无需守信。昨日，我不是让你写一遍吗？今日你得写两遍！”
其实，教师是刀子嘴豆腐心。终究，徐教师只是让他补齐了那一遍罢了。难怪徐教师常说：“你看我，永久就是如此的仁慈！”我们都笑了，不作答，但内心还是承认徐教师说得对。
徐教师的课是十分精彩的。每一节课，他都能结合所学资料，讲一些相关的`故事，说得大都是他自我的切身经历。他讲得是如此的生动，我们听得是那样的入迷。不知不觉，下课铃响了。我们都诅咒这铃声为什么来得这样早！
上语文课时，徐教师不仅仅给我们讲故事，还为我们解剖文字。
比如：他给我们解释“臭”字。他说，这是由“自”与“犬”组成，它就警示人们，任何人，都不能自大，一“自”“大”，离“臭”字就差一“点”了。徐教师用这样的解释，不仅仅告诉我们汉字的博大精深和无比奇妙，同时也告诫我们，做人必须要谦虚，不能骄傲自大的道理。形象而生动，让我们深受教育而又记忆深刻。
徐教师，在我的初中阶段，能遇到您这样一位好教师，我感到自豪。
师德小故事（五十）：
普通无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自我的工作岗位上付出着自我的所有。
学校之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是教师。你看，那很早就到学校的赵本利教师已经在教室里开始了个别辅导，这是团体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起赵教师那抑扬顿挫、饱含活力的讲课声，课间你又会看到赵教师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。赵教师今年四十有余，已有近三十年教龄，可是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她几十年的经验悉心传授给学生，
和赵教师形影相随的是商文华教师，商教师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句剩余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在商教师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。六年级组的王金丽、赵建玲教师年轻有为，她在教学中着眼培养学生本事，发展学生智力，帮忙学生及时总结当堂所学知识，课后又及时批改反馈，发现问题随时解决。根据学生的实际情景，她们每一天都有不一样层次不一样类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。当下班的铃声响起时，我们常常看到的是教师们依然在办公室给学生进行单个辅导。他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，正是东关小学教师敬业进取精神的缩影。
在东关小学，学校是大家的，每个人都在尽心尽力地做好自我的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，使各班班风进取向上，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神度过一天又一天。
教师工作状态令人起敬，要说起教师们对学生一个又一“爱”的故事，那更令人感动了。于雪元教师班里有一位外地女孩，她叫赵雅芳。本来就长得土里土气，憨憨的，再加上她那一头蓬乱的头发显得整个人都不精神。前面刘海的头发的都挡住了眼睛，仍然不见她剪头发。于教师看在眼里急在心上，小声嘱咐她赶快剪一剪头发。可是几天过去了，赵雅芳仍然没有理发。原先赵雅芳的母亲还在老家，粗心的父亲也不会照顾小孩。了解到这种情景，于教师二话没说，拉起赵雅芳就来到了理发店。看到镜子里渐渐精神的赵雅芳于教师笑了，可是赵雅芳却感动的哭了。在于教师的关爱下，赵雅芳不再自卑，学习也有了劲头。我们的小孩们都是一个色彩斑斓的小花，只要有爱，他们总有盛开的一天。尽管这个过程是艰难的，也许结局也未必完美，可是我们每一位教师都在同心书写着一个又一个爱的传奇。
今年5月份的一天，外地学生魏倩南的母亲找到我。原先住在老家的奶奶病重，需要人照顾，她得回老家。可是魏倩南的父亲每一天早出晚归，晚上九点多才能回家。所以她担心小孩情绪会受不了。我安慰她不用担心，有我呢!我每一天和魏倩南谈心，了解其生活情景，还把自我做好的饭菜、买来的点心等送给她吃。小孩的'心境好，所以学习也没有拉下。一个多月后，魏倩南的母亲回来了。看见女儿这么健康十分高兴，还特意给学校写了一封表扬信。这个学期我不当班主任了，魏倩南在给我的教师节礼物、圣诞节贺卡上称呼我为“母亲”，她的落款两次都是“您永久的小孩——魏倩南”。我只做了那么一点点，就得到了家长、小孩这么大的肯定，我真感动!
以往以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，像瞿秋白就义一样凛然。可当我上周五早晨看到我校后勤王雷教师在寒风中趴在颤巍巍的木梯上修补电线时我明白了高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，并且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用普通书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜样;他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。
师德小故事（五十一）：
不知不觉中，六年的小学生活就这样过去了，迎接我的是一种新的初中生活。
应对这种奇怪的生活，我有些害怕：教师会感到无聊吗？这门课程会很难吗？然而，自从我有了语文教师李小姐，我所有的恐惧都消失得无影无踪了。她就像一杯热咖啡，让我品尝不一样的味道。甜的李小姐就像一杯加糖的咖啡，甜而不腻。她异常幽默。我以往记得，因为课文的名称是“最终一课”，所以有一个误解。许多学生都去预习最终一篇课文，李小姐并不生气。更重要的是，她说：“学生们真的很认真地听，他们真的去预习了最终一课。他们真的.很听话！”，我们开心地笑了。
还有一次，当李小姐向我们口授“石头”这个词时，她说它实际上是一块不寻常的石头。我笑得喘可是气来。正如真正的咖啡是苦的，李小姐也严厉地要求我，但不是严厉。我记得有一次，当我没有完成作业时，李小姐把我叫到办公室，轻轻地打了我一顿，但她认真地说：“下次你不能这样做。你是班上的领导，所以你应当做好示范工作！”我流泪了。直到此刻我还没有忘记那句话。直到此刻，我从未犯过类似的错误。温热的咖啡香气浓郁，我无法忘记，但更无法忘记的是李小姐对我的关心。我记得有一次，当李先生开始一个公开课时，他让我举手并多说。
看着这么多教师和领导走过来，我的心似乎充满了冰水，我十分害怕。可是李教师安慰我说：没关系，不要害怕，像往常一样，教师相信你！，那是给我极大的鼓励！还有一次，我到办公室问阿利先生一个问题。李先生给我倒了杯有淡淡香味的茶，但我能感觉到李先生对我的关心。李先生，你真好！此刻，我又要离开李小姐了。然而，李先生的幽默，严厉和温暖永久铭刻在我的心里，没有褪色。
师德小故事（五十二）：
她是一位负责的教师，她是我最喜欢的一位教师，她也是我们力学小学的一名副校长。她，就是我们的语文教师——李琳教师。
李教师个子很高，留着一头乌黑的卷发，眼睛又大又有神，看起来异常有气质。有句话说的好：“富有诗书气自华。”她肚子里知识很多，说出的话都与众不一样。我很喜欢上语文课，因为语文课很趣味，不枯燥无味，能够引起大家的注意。李教师上课和别的教师不一样，喜欢用手势示意我们去做什么。有的示意我们把书反过来放，坐正。有的示意我们把书拿起。还有的示意我们之后她的话一齐回答……
这样，我们不仅仅学得好，并且也简便。
李教师布置的作业“五彩缤纷”，不是让我们一向动笔。有时看电视，有时用电脑，有时背，有时读，还有的时候让我们旅游后写作文……
李教师这样一来，让我对语文有了比以前更浓厚的兴趣，只是还有一个毛病改不了，就是不喜欢发言。
语文课下课后，李教师也因该休息休息了，但我们看到的，却是她在大厅里护导的背影，她为了小孩们，不顾自我，哪怕自我再累！
李教师是副校长，忙，可我们班总有一些同学不让李教师省心，他们难道不能体谅体谅李教师吗？每当看到李教师眼里的几根血丝，就明白她又没睡好，真不忍心再继续听课，多想让她在我们优美的读书声中美美的.睡上一觉啊！但，这不可能，她要带着小孩们飞向知识的蓝天。
愿知识的白鸽永在天空飞翔，愿我们这些小白鸽能载这李教师的期望，飞向知识的殿堂！
师德小故事（五十三）：
我身边有许多可敬可爱的好教师，让我觉得好的是我们班的篮球教练——张教练。
张教练有着短短的头发，可是眼睛一瞪可就变成了凶巴巴的大老虎，可他的'微笑和他生气可格外不一样。他一微笑起来，用几个词来形容就是“酷”。“好酷”“超级酷”。我简直是把教师夸到天上，他都不下来了。他还有着两条长长的腿。看那神气十足架势，好像跨海跑到加拿大都不累。
教师的特点就是仔细，上次我们体育课的时候，他不仅仅爱不释手地拿着篮球，还用他那敏锐的眼睛目不转睛地盯着我们，我们个个都提心吊胆，生怕球拿不稳掉下来，那可不是跑五圈，就是下蹲20个，所以我们都是细心翼翼。倘若我们个个都又吵又闹，这不是自寻“死路”吗？
教师不但仔细，并且会对我们负责，我们似乎仅有几个人没过关，那次，我们是自由投篮，学生递给他一个球，他一击必中。有很多同学都来向教师请教。张教练不慌不忙地给每个学生压好姿势，叫他们稍微用力，眼睛看准球框，用心和眼去对准它，果然十有八九个进了。如果有人来“拆台”教师不管三七二十一就要他出跑五圈，随后又十分耐心地去教同学。
这是我身边的好教师，是我可敬可爱的好教师。
师德小故事（五十四）：
在我们的身边，有十分多优秀的教师，其中有一位十分异常的教师，她不像其他教师那样给同学们拼命刷题，也不像其他教师那样疯狂笔记。她用自我独一无二的教学方法启迪我们，让我们热爱观察、研究科学知识。她就是我们的科学课教师—王教师。
王教师喜欢带我们做各种各样的实验，她总能把一个一个死板的科学理论带进趣味的实验中，让我们在欢乐的同时也能认真钻研科学，掌握原本枯燥无趣的科学知识。
说来奇怪，从来不做习题的我们，在每次的年级科学问答比赛获奖名单中总有我们班同学的身影。这必须是因为王教师的教学方法得当，使得我们的学习进取性大增。
有一天，我和同学们在科学教室中看到王教师的备课本。上头密密麻麻记录的都是加了各种标记符号的科学知识，其中画了三角形符号的全是我们已经做完实验后自我得到的'结论。一下子，我们就明白了，王教师花费了许多心血给我们准备实验，减轻了我们的课业负担，大大提高了我们的学习效率。
王教师默默无闻的让我们热爱科学、学好科学。同时，王教师还无怨无悔的教我们观察、分析。所以，我要为我们的王教师“点个赞”。
师德小故事（五十五）：
她，白白净净，中等个。一双水汪汪的大眼睛藏在了粉红色的眼镜后面，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，笑起来的时候还有两个可爱的小酒窝。微卷的头发，时而在脑后扎着马尾，时而散在肩上。这就是我身边的好教师——李教师。
她每一天都是第一个来到教室，给我们开开门，开窗透气，帮我们打扫卫生，总是最终一个离开教室。
她很关心班里的`每一个同学。劳动中，她不怕苦，不怕累，不怕脏，总是和我们一齐干；学习中，当我们遇到不会的知识时，她总是耐心的给我们讲解；生活上，她也十分细心。天冷了，会及时提醒大家多穿衣服，同学们生病了，她会像母亲一样细心的照顾。记得有一次，课堂上我突然肚子疼，头上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起头来，直掉眼泪。突然，一支手扶在我的背上，之后传来了教师着急的声音：“廷月，廷月你这是怎样了？”“肚子疼。”教师急匆匆地跑向办公室，走廊里传来了急促的高跟鞋的声音……
之后，我喝了教师拿来的热水，再加上教师的细心照顾，肚子就慢慢的不疼了。那是我感觉到母亲就在我的身边。
这样的小事还有很多，在教师无私的帮忙下，我们每一天都在茁壮的长大！
师德小故事（五十六）：
从幼儿园到此刻，我们身边的好教师如走马灯般换了一批又一批。他们无私奉献，像蜡烛一样燃烧着自我照亮着我们；像甘露一样融化了自我滋润着我们，在我们的长大道路上伴着我们前行。
而让我觉得最好的教师是余永教师，余教师是我们班的语文教师。她个子不高，一头美丽的卷发披在肩上，眼睛炯炯有神，仿佛随时能洞察我们的心思。也难怪，她也是从学生时代过来的嘛！余教师虽然是由县城到我到我们学校支教的教师，但她却无私地耐心地为我们传教知识，悉心地不厌其烦地为我们讲述做人的道理。
余教师教学生动，感情丰富。上她的课，时间总是过得很快。余教师讲课抑扬顿挫，深入浅出，十分有条理，无论是分析课文，还是讲解词语，我们都听得津津有味。随着教师的引导，同学们时而疑神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头……同学们都沉浸在知识的海洋里。
余教师为了我们的长大可谓用心良苦，苦口婆心。她常常教导我们说：“同学们，你们必须要认真思考，进取举手回答问题，不懂就要问，不要让自我的大脑睡大觉。刀不磨会生锈，人不学会落后啊！”“一年之计在于春，一日之计在于晨。”不满是上进的.车轮。“仅有埋头，才有出头”……这些名言警语不时从余教师的口中蹦出来，在潜移默化中，我们懂得了不少做人的道理。此刻，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”已成了我的座右铭。在余教师的教导下，我要时时提醒自我珍惜时间，奋力向上。
百花园中花似锦，花红要靠育花人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。余教师就像百花园中的一位好园丁，默默地为我们浇水、施肥、裁剪……
师德小故事（五十七）：
有人说，教师是园丁，是春蚕，在我长大的道路中，有许多伴我长大的好教师。那么多的好教师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的曹教师就是其中的一个。
课堂上，曹教师是一位“幽默大师”。她教学生动，感情丰富。不管多么难的知识点，从她的嘴里蹦出来总是那么的'幽默诙谐、通俗易懂。曹教师讲课十分详细，不论是分析课文，还是讲解词语，曹教师都旁征博引，讲得生动趣味，我们听得津津有味，总感觉她上的课，时间过得总是很快。随着教师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……曹教师批改作业也十分认真，一个标点符号也不放过。
曹教师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成49份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的陈雨欣生病并且呕吐了，是曹教师及时安慰她并亲自把陈雨欣送到了校医室。
体育课上，曹教师成了我们的“大朋友”。她和我们一齐运动，一齐玩耍，打成一片。伴随着阵阵加油声，我们正举行着一场激烈的篮球比赛，曹教师也参与其中。曹教师在人群中左冲右突，把我们撞得东倒西歪。我们猝不及防，曹教师以迅雷不及掩耳之势逼进篮筐，突然急停转身，投篮，球进了！球场上一片欢腾。曹教师也高兴地手舞足蹈，哪有半点教师的架子。
啊！敬爱的曹教师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们必须奋力学习，争取用自我优异的成绩来报答您！
师德小故事（五十八）：
我身边有许多教师，其中我最喜欢的教师就是我敬爱的教师，张教师大约三十多岁，中等身材。她一头乌黑的长发，红扑扑的圆蛋，一双炯炯有神的眼睛，还有一张樱桃似的'小嘴，笑起来十分好看。
听张教师第一节课时，我便产生了个念头：能当张教师的学生是我的福气。张教师有一双锐利眼睛，只要有同学在下头小声说话、做小动作地就立刻能明白。所以，你上课可要认真听讲哦！张教师声音洪高，讲话全班人都能听到，英语十分流利，我可是十分敬佩张教师的呦！
张教师讲课声情并茂，同学们听得津有味，还绘声绘色地复插片段金们在课堂上都很高兴教师很会调动同学们的进取性，这不，教师有时会告诉我们“上课时，我们会进行小组竞赛，比赛资料是熟练朗读课文。”所以我们在前一天的晚上就会好好预习和准备。渐渐一个学期下来，记起东西又快又准确。
张教师讲课风趣幽默，经常逗得大家哈哈大笑，十分有意思。同学们都很喜欢上英语课。张教师不仅仅关心我们的学习，还关心我们的生活。我爱我们的张教师。
虽张教师不长得十分漂高，但张教师是一对工作态度认真负责的好教师，在我心中是最值得爱戴的好教师。
师德小故事（五十九）：
有时，只言片语也能迸发出洪水般的力气。
——题记
我以为他并不在意我，所以上课的时候总是低着头，默默地听着。
我牵挂着学校里种下的那株幼苗，是否也和我一样，在满园春色中看不到期望，一样的迷惘，一样的惆怅。
又是一次考试，那不高不低的分数将我划入了中等生的行列，不拔尖也不落后。
偏偏它也和我一样，从来都是一个自甘普通，默默无闻的生命。
那季，夏日的骄阳肆意铺张，似盛大的告别，欲毁灭所有人的活力与力气。教室里同学们都昏昏欲睡。我坐姿瑞正，挥一把汗水，用奋力追逐光荣与梦想：只期望他能注意到我，一朵独特而不甘庸俗的小花。只为他的一个温和的眼神，我便能欣喜若狂。很意外，以往的幼苗已变得挺拔。健壮的枝干撑起一片绿荫，满树青葱，像瀑布一样倾泻而下，将明亮的天空剪成细细的碎片，像挂满了一树的星星，灿烂而漂亮。仰望着它，陷入深思，我的未来是否也一样让人瞩目，一样的辉煌？
他最终向我走来了。庄重威严如神，慈祥和蔼如文。我的脸一下子红了。我笨拙地想掩盖住住刺眼的分数，还勉强做出无意的表情，手心分明捏了一把汗。
“数学没问题，只要不放弃，你很聪明。”他的眼中是满满的鼓励。
那一刻，我的神经如紧绷的琴弦松弛了下来，天哪！那个以往说我理科迟钝的数学教师最终看到了我的.奋力。之后我们像是有了默契，上课时看我的眼神多了一丝温柔，下课时给我的笑容多了一分肯定。心是竟觉得暖意融融，我就是这样对教师的关心有单纯的渴望。
任何一位教师都不会放弃任何一个学生，教师的关怀也时刻紧围着我们。我望着那棵树，心中充满期望。垂下一排排圆滑碧叶，宛若空中悬着翡翠似的流苏，在风中飞扬……
师德小故事（六十）：
一年一度的教师节到了。在这个传统的节日里，肯定少不了学生们对教师的真诚感激：送贺卡、送鲜花、送零食……可是，这些送给教师能真正表达你对教师的感激吗过了教师节，你依然会回到往日一样，所以，我要动笔记下对教师的.感激!
我最感激的教师是魏教师。她就像辛勤的园丁，培育着我，让我长在最好的土里享受着阳光。魏教师上课时，虽然会有些严厉，对我们的要求比较高，可是不这么做，又有谁会听呢可是，魏教师对我们学习知识的掌握性只要哪一题没理解，就会耐心地和你慢慢解释，直到你弄明白。
记得在五年级的时候，我对“分数的意义”这块知识弄不太明白，魏教师明白了，就立刻把我叫到办公室，开始对我详细地讲解，还给我举了好多例子，给我出了几道练习做，直到我把这块新知识掌握明白。魏教师是多么辛苦啊!
魏教师的眼睛可厉害了，站在讲台桌上，没有一个小动作能逃得过她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌讲话，被魏教师看见了，她并没有点我的名称，只是看着我说要好好听课。
在魏教师的眼中，我们都是她的小孩。但如果你彻底被魏教师放弃了，那魏教师从此就不会再管你。记得她以往说过一句话：“如果你不心掉进了坑里，我会救你，但如果你不争取这个机会，那我也没办法。”这句话说得一点也没错，你如果不会学习没关系，教师会帮忙你，一但教师也帮不了你时，你就会像一个烂地瓜一样，越烂越深，直到这个地瓜没用。
魏教师，感激您对我们辛勤教导，给予我们这么多丰富的知识，感谢您，祝您开开心心度过每一天，您是我最好的教师!
师德小故事（六十一）：
您是默默奉献的大地，让我们在您的身上欢乐的长大；您是深蓝色的大海，我们就是大海中的鱼儿。
您是一支钢笔，而我们就是一张张白纸，是您在我们这些无知的白纸上写满了字；让我们懂得了汉字怎样写；让我们懂得了应当怎样做人；让我们懂得了必须要有爱心；有学习好多的知识，长大好报答父母和祖国。说到那里，大家必须就明白我心目的好教师是谁了吧！她就是我们班的班主任——高教师。
高教师在我的心中就像我的母亲一样，在学校听您的`，在家，我们就按父母的去做。您对我们的要求虽然严格，但俗话说得好——严师出高徒。所以，我还是比较爱上严厉教师的课，譬如您的课。
您在“断案”的时候，不会放过一个“坏人”，也不会冤枉一个“好人”。并且，您还常常为别人着想。记得有一次，我们在练齐步走时，我们班的同学捡了200元钱交给了高教师。而高教师并没有把钱自我留下，而是在上课时问我们班的同学谁丢了200元钱，却没有人说话，下课了的时候，高教师数了一下自我的钱，也没有丢，结果，在午时的时候小月和高教师说了经过，高教师就把钱还给了小月。
高教师在我的心中是拾金不昧的，因为她能够为同学们着想。我心目中的好教师是高教师，我为我有这样的好教师而感到无比的自豪，高兴。
师德小故事（六十二）：
13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个小孩。小孩们得以生还，他们的谭教师却永久地去了……
“要不是有谭教师在上头护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的教师里谭教师是最心疼学生的一个，走在学校里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不细心摔伤。”夏开秀教师说。
刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭教师，大好人，大英雄噢!”
抗震救灾中，遍地是英雄：崇州市怀远镇中学教师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中;北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了59名学生，却失去了自我的宝贝女儿。
师德小故事（六十三）：
人们尊称他“阮教授”、“阮老”，他本人愿意大伙儿叫他“阮教师”。阮图南一向很“倔”，尤其在教书这件事上。
他是中国自我培养的第一位物理学博士生导师，却一向在给本科生开课。他开课，从不以教务处安排的时间为准。他说，开课时间只能按课程难度和学生的需要定。
他以往把李政道的《场论与粒子物理简引》讲了整整8个学期，很多学生还没来得及听完就了。
他上课讲得很慢很细，无论什么公式什么矩阵都会细细写来，两个8×8矩阵相乘，每次都认真写一遍，能写上满满两黑板。有时写完他也说，“年纪大了，仰头写，头很晕。”
学生中传言，前，阮教师被检查出患了血癌后，曾跑到无人的教室，把自我要讲的课都录了下来。斯人已去，目前还无人证实这件事，但学生们相信他们的“倔老头儿”阮教师以往为他们这样做过。
阮教师大半辈子都在教书。
他会在课堂上突然大笑;他会笑眯眯地和迟到的同学说“早上不睡懒觉，来听我讲物理挺好”;他会蹬着一辆小自行车穿过学校，向和他打招呼的人露出小孩般的微笑……这些，直到此刻，都被他的学生们津津乐道。
阮教师故去的消息传来，那些在国外求学的学生，有的“手中的书惊落地上”，有的“忽地从床上爬起来”。他们打开电脑，把msn的签名档改成了“沉痛悼念阮图南教师”、“怀念阮教师的课”……
他不厌其烦地给学生推导最简单的公式，反复地强调，要把上课讲的资料“回去照着follow一遍”。这句叮嘱过无数次的话，让一个已经在研究所工作的学生“某一天夜里突然从睡梦中惊醒，记起自我的教师”。
阮教师每学期都要为学生补课。他会在黑板上画一个表格，横着写星期一到星期日，竖着写上午、午时、晚上三个时段，然后让大家投票看哪个时间补适宜。退休那年，阮教师说，“以后空余时间多了，大家什么时候需要，我就出来讲，讲什么都行。”
他不看重考试，觉得与其让大家花时间复习去换分，还不如利用考试再多学些东西。他认为学习是自我的事，没有学到，已经是最大的惩罚了。
此刻，阮教师学生的学生已经开始用他的教书了。
师德小故事（六十四）：
有位小学一年级的教师叫班上小朋友画出他们的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画桌丰富的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品后，她惊讶不已，上头画了一只手!
这是谁的手班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这必须是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出大鸡。”另一个小孩也有意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时教师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，教师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个头矮小，样貌也不讨人喜欢，但教师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握小孩的手，但对道格拉斯而言，意义格外重大。也许过感恩节的意义并不在于收受他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
师德小故事（六十五）：
刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，进取向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的团体曾荣获黑龙江省学生工作先进团体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班团体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，奋力提高个人修养。
辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。
一是注重提高理论修养。
二是奋力树立良好的自身形象，向学生展现进取乐观、追求提高的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、奋力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习提高奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。
3、注重学生的综合素质和从教本事的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新本事的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。
4、开展礼貌寝室创立工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率到达90%以上。
5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业;进取收集需求信息，强化服务意识，奋力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率到达85%以上。在14级入学教育期间，经过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。
6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年到达了95%以上。
7、开拓创新、勇于探索，奋力提高自身业务本事。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自我的工作经验，并进取开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。
三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造进取向上健康的工作氛围。
作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自我，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。
辅导员的工作普通而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的工作中传递着欢乐，在奉献的道路中收获着快乐。
师德小故事（六十六）：
早上6点前起床上班，午时6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱教师来说实属不易。
青岛东川路小学的江教师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自我带着四岁的女儿一齐生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。每一天下班打理好家庭琐事，等到小孩睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得“一日常规自主管理优胜班级”“卫生优胜班级”等荣誉称号。
孕母亲这一年的艰辛仅有她自我懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：“自我只可是和东川其他班主任一样，坚守自我的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自我。”此刻二宝已经6个多月了，江教师继续作为班主任奋斗在教学一线。望着家长送来的锦旗，她说：“一切都值了！”
王会萍教师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。医生提议静养三个月，学校也批准请假，可是为了不影响初三小孩们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。
“这是我身为教师的职责，初三毕业班的小孩不能耽误，此刻他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些小孩，这点小伤我能够坚持一下的，不能因为我的原因影响小孩们最终的冲刺。”每当被问及，王教师总是这样回答。其实，不需要太多的语言，王教师已经用她的坚持和温暖给了小孩们最贴心的陪伴！
由于脚踝受伤，无法落脚站立，王教师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮忙减少脚上的受力程度；腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。
师德小故事（六十七）：
我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是普通的教育人生。
一、爱岗敬业，默默奉献
我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一向没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个普通的岗位上。自参加工作以来，我一向担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。异常注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有进取向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务本事竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得团体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。在教育的同时，随时关注小孩的需求，教小孩穿脱衣服，帮忙小孩拉裤子，给午睡起床的小孩梳头发，扎小辫等等，像母亲一样细心温柔。从教22年来，认真踏实，兢兢业业。由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假仅有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟悉的同事都明白我经常感冒，颈椎病腰疼不断，可是我总能尽心尽力的完成学校
分配的各项工作。
二、关心幼儿，循循善诱
我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个小孩。我经常蹲下身子与小孩交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与小孩的心灵距离。而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了小孩不安的情绪和内心的失落。记得有一个小孩，很乖巧，可是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与同伴交往。对此，我主动关心她，耐心地鼓励她，看着小孩脸上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教学中，我留心观察，做好观察记录，思考行为背后的原因，以便有针对性的教育小孩。比如：有个小孩在团体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知小孩在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模仿里面的动作等多方面原因导致的。于是我就及时跟家长进行了沟通，期望家长配合教师，多跟小孩讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导小孩看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活开始，经过一段时间的鼓励和强化，这个小孩渐渐能控制自我了。班级中往往有的小孩父母在外地工作，很少能顾及小孩的学习和生活情景，是留守儿童。于是我建立了班级QQ群，经常拍一些小孩活动的照片发给他们的父母，让身在
千里之外的家长们能看到小孩的活动，参与小孩的长大，对自我的小孩放心。记得有个叫叶萧宇的小孩，当时他的父亲母亲在美国打工，爷爷奶奶家在福建，平时由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检，我得知小孩的眼睛有问题，赶紧告诉他外婆，跟她讲清眼睛对小孩一生的重要性，多次催促她带小孩去大医院治疗，不要错过最佳矫正期。经过我的反复提醒，小孩的外婆也很重视了，正在进取的治疗当中。每一个小孩都是天使，都是祖国的未来，也都是我关心的对象。我致力于把小孩培养成为优秀的社会小公民，奋力使教育教学和社会实践相结合，为小孩创造生动活泼的社会性活动。比如：把交通警察请进课堂，让小孩在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规则;在5.12大地震期间，组织小孩讨论如何关心灾区小朋友，奉献爱心;在云南、贵州旱灾时，组织小孩走上街头，宣传节俭用水;在“好忙的市场”主题活动中，带领小孩参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场;在“SOS小超人”主题活动中，带领小孩们走进消防大队参观，聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等。这样的活动不仅仅促进了小孩社会性的发展，更让小孩们懂得自我作为一名社会小公民的职责和义务。
三、团结协作，进取参与
工作以来，我准时参加各种学习和会议，进取参与和配合学校的中心活动，团结同事，严格要求自我，在普通的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班教师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。异常是配班教师怀孕生产的一年多来，我主动承担班务工作以及代为值班，在她产假期间我一人顶班，在实习教师和保育教师的配合下，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。对同事的请求有求必应，经常帮忙请假的同事代课，帮忙上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我进取参加学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。比如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自我也在诸多活动中得到了长大，取得了必须的成绩，于2007年被评为小学高级教师。此外，有十几篇论文在各级各类杂志发表或者获奖;开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节;组织小孩参加母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖，本人获得优秀指导教师奖。多年来累计撰写教育日记、观察记录、阅读笔记、专业长大论文等达10万字以上。
四、小孩喜欢，家长满意
我的真诚、无私与爱心赢得了小孩的喜欢，家长的满意，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满意。为此，2002年我获得“如皋市十佳教育新秀”称号;2003、2006、2012年三次获如皋市教育局嘉奖;2014年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号。在我教过的小孩中，有的考上了大学，还不忘把好消息告诉我，与我分享金榜题名的喜悦;有的小孩放假回如皋时还到学校来看望我。有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐教师，我家小孩还记得你啊！”异常是有一次，我邻居告诉我：“徐教师，你明白吗你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你必须要看看！”这个邻居也是教师，正好和小孩的母亲在一个学校，所以她看到了小孩的这篇作文，就满怀欣喜的告诉了我。而我在高兴之余，更多的体会是一种快乐，一种职责。此刻这个小孩上初中了，这篇作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是小孩内心真情的流露，也是小孩完美的记忆。此时此刻，我想如果我是一个小学教师或者中学教师，小孩能记住不奇怪，但我只是一个3-6岁小孩的教师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很自豪很满足，我觉得选择了幼儿教师这个职业很快乐！我将在这条路上坚定的走下去！
当然，我只是一名普通而普通的教师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。但我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，因为我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言，我也将继续奋力，续写自我普通而充实的教育人生。
师德小故事（六十八）：
蔡涛同志，是在一幼长大起来的一名市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩，既普通又让她获益匪浅，在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，她编织着梦想、收获着期望，在爱与被爱中欢乐地长大着。无论是在一线教师岗位还是业务干部岗位，她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践，先后被授予：全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师等称号。
爱并欢乐着
作为一名幼教工作者，蔡涛始终想着两句话：“如果她是小孩”、“如果是她的小孩”。她认为仅有带着这样的感情去工作，才会少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重！“以爱为本”是她工作的座右铭。她不会因小孩听话或家长地位显赫而爱;更不会因为小孩淘气家长普通而不爱。公平应对每一个小孩是她的准则。她视小孩们为己出，像对待自我的小孩一样呵护。因为爱她不怕脏，当小孩拉裤子时，她会毫不犹豫为他们清洁身体，清理衣物;因为爱她不怕累，为了给小孩们创造更优美的环境，她放弃节假日动手布置教室;还是因为爱她不怕苦，为上好一节课，她多次修改教案，外出查阅资料，向同行请教。所有这些都缘于小孩们是她心中永久的牵挂。
研并长大着
蔡涛重视在研究中长大。多年来，她一向作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究，在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合，在教育目标上突出人文性，在教育资料上突出综合性，在情感态度上突出愉悦性，在活动方式上突出游戏性，促进幼儿在欢乐的活动中，得到艺术本事和人文素养的全面提高。
借助园本研究平台，蔡涛深入挖掘中、大班幼儿创造性综合艺术活动，构成了自我别具一格的教学特色。在研究过程中，她参与了市教委组织的对远郊区县新入职教师音乐领域的培训工作;承担园本课程理论与实践探索丛书编写工作，多篇论文、经验篇在市区论文评比中获奖。多次承担了全国、市、区级观摩活动与展示，取得良好的效果，受到专家、同行的认可。基于蔡涛的研究基础与研究本事，她被东城区推荐为中央教科所“刘占兰研究员工作室”成员，并与北京市特级教师卢姗姗结为师徒，名师的熏陶使她进一步坚定了向专业型、研究型教师迈进的目标。工作之余，蔡涛坚不断将自我的艺术教育活动心得、案例刊登在《学前教育》等期刊上与同行分享经验与收获。
付出并收获着
在做好教学与研究工作的同时，她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务，与园内6名教师和外园三位教师先后与她结为师徒。她把自我的经验毫无保留地传授给徒弟们，使徒弟们少了走弯路的机会。作为师傅，她义不容辞，把“传、帮、带”作为一种职责与使命。她克服一切跨园指导的困难，只要徒弟有需要，她随时欢迎。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下，一名徒弟被评为市级骨干，一名徒弟长大为区级骨干。
2009年带着全园教师的殷切期望她走上领导岗位。在教育教学管理过程中，她坚持用先进理念武装头脑、指导实践，营造教师与管理者对话式的民主工作氛围，开展专题讲座促观念更新、好书推荐促学习内化、团体备课促合作研究、案例分析促实践反思、专家引领促骨干长大、主题论坛促交流沟通、课题研究促教学特色等多种形式的园本教研活动。并根据教师队伍的特点，立足园本，注重分层指导。同时充分利用市区、学区的各类教育资源，搭建展示平台，让教师们在付出的同时，不断获取发展的动力、感受成功的愉悦。在她的引领下，教师的教学本事获得必须提高，园内新增两名骨干教师。在东城区第三届“童心杯”优秀教育活动评比中，指导园所6名教师参赛，5名荣获一等奖，1名二等奖。在担任干部工作的同时，她仍坚持一线教学，继续在实践中深入研究园本艺术活动，注重自她长大，提升经验，在与教师们交往互动、分享合作中，与教师们心灵碰撞、情感交融中共同切磋，共同提高，共同升，在此期间她与园内4名教师一同参与了东城区半日评优活动，获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名的好成绩，并代表东城区参加了北京市幼儿园优秀半日活动的评比，最终获得特等奖的好成绩。
作为一名幼儿教师，她不但感受到了工作的艰辛和甜美，更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来，这几年，对她来说是硕果累累的丰收年，先后获得：2012年北京市幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2010年东城区幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2009年“北京市幼儿园教师基本功大赛个人三等奖”、2010年东城区《北京教育丛书》征文活动二等奖、2010年东城区第十八届、十九届教育科学研究优秀论文二等奖、三等奖;2012年北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。
展望未来，她将时刻坚持共-产-党员的先进性、模范性，并以此为无穷的动力，激励自我在幼教岗位上不断创新，不断前进，用全部的爱去装点幼教事业的美景！“一生无所求，满怀孩儿事！”这将是她的终身追求！
师德小故事（六十九）：
衣蕾教师，青岛北山小学语文教师、校优秀教师发展工作室主持人、青岛市教学能手，执教11年来一向担任班主任工作，曾获得青岛市优质课一等奖，撰写的多篇论文发表于语文核心期刊，多次参与“青岛支教岛”下乡送课活动。
衣教师时刻把学生记在心头，有着“一个都不能少”的精神。所教的班里有一名患进行性肌营养不良的学生小A，她六年如一日悉心照顾，从刚入学那天开始，但凡有团体活动，衣教师都会带着他一齐参与。由于腿脚不便，小A同学上厕所成了难事，她就向学校申请，在教室不远处的后院建设临时板房供如厕使用。随着年龄增长，小A的病情越来越严重，从能够扶着墙缓慢行走到握笔书写都困难，小孩的心理发生了变化，越来越自卑，脸上的笑容也少了。衣教师十分担心，每逢假期都到小A家家访，给他带去喜欢的课外书，和他聊聊天，疏导他心中的烦闷。
衣教师母亲般的爱，也影响着班级里的其他小孩……有小A的地方，必定有其他同学为伴，帮他背书包，推他进教室，大家像家人一样默默地关爱着他。
师德小故事（七十）：
孙良芹教师，李沧区金川路幼儿园教师，2018年7月加入幼儿园教师的行列，工作中脚踏实地，生活中乐观向上。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”孙教师一向认为爱是教育的真谛，唯有真诚的爱才能让普通的岗位焕发光彩。应对小班小孩刚入园时的分离焦虑期，她始终坚守爱的初心，以爱育人，以情动人，关心小孩的需求，和小孩们一齐融入金川大家庭，点亮小孩们的星辰大海，让小孩们在爱和期望中健康长大。
闲暇之余，孙教师坚持学习，紧跟时代步伐，阅读各类书籍，不断更新教育理念，提高自我的综合素质。同时，带领着小孩们跃入绘本图书的海洋，一齐学习趣味的故事，研究精美的插画。
崔娜娜教师，青岛第六十一中学物理教师、集备组长，1998年参加工作，深耕李沧教育二十余年。
她是小孩们眼中的“娜姐”——知生，爱生，一齐开心学习欢乐运动；她是小孩们的良师益友，认真对待每节课，耐心教导每个学生，中考成绩优异。新学年崔教师服从学校安排，中途接手了一个比较棘手的初三班级。应对困难，作为班主任的她不急不躁，科学寻找策略。“如何走入小孩内心，发动学习的内驱力”是她教学工作的重心，她深信教育无痕，将心比心：给小孩买书本，给没吃早饭的小孩送上香甜可口的早餐；放学送他们回家，经常跟小孩谈心，利用各种时机与家长沟通，倾听家长的倾诉，缓解家长焦虑。
团结、拼搏、自律、超越是她所带班级的班训：整个班级充满了战斗力、凝聚力和向心力。“运动会优秀展演奖”、“合唱比赛一等奖”、“优美教室评选奖”……
师德小故事（七十一）：
在高中历史教学教育工作中，本人始终坚持党的教育方针，立足本职，做到“教书育人，为人师表”！得到了领导和学生的认可与赞许！主要做法如下：
一、踏实做人，着重立德为先。
关于“德”，我把它理解为“自律、感恩和服从分工”。多年来，我一向加强学习，严格要求自我，注重自律，诚实做人，诚信做事，服从分工，以真诚之心团结同事，维护团体荣誉。
二、勤奋工作，争当岗位先锋。
我认为，勤奋是做好每件事情的唯一良方。无论是在备课、上课、听课、评课，还是课后对学生的辅导，我都以满腔的热情和务实的态度去做好每一件事情。经过自身的奋力，较好地完成了教学任务。
三、虚心学习，注重学以自用。
做为一名教育者，我认为时刻摆在面前的任务：一是学习，第二还是学习，第三更要学习。切实做到业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。主动向领导请教，向同事学习，向书本索取。从而广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，并顺利完成教育教学任务。总之，在今后的教育教学工作中，仍要严格要求自我、奋力工作，争取佳绩再现！
师德小故事（七十二）：
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自我的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位教师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是教师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是教师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是教师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是教师们的朝气蓬勃，安定从容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的王校长，他总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；
在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的黄好山教师。黄教师他虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从他身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。黄教师在工作中给了我很大的帮忙。不知是哪位哲人说过：上帝给你关上一扇门，必定会给你打开一扇窗。我想我的搭档黄教师可能就是上帝给我打开的一扇窗吧！我家比较远，不论我什么时候请假或有事，黄教师就一句话：“没事，你忙吧！学生我包了。
黄教师是个十分爱小孩的人，很少严厉地批评过谁，他性格十分温和，就连批评小孩的口气都柔柔的，但调皮的小孩听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白黄教师说的十分有道理。班级里有一位学生，每一天的家庭作业一个字也不写，黄教师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自我的行为。
黄教师十分注重培养学生的阅读本事，比如：在每一天的午饭之后，他会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。
黄教师对学生是这样，对同事也关心有加。冬天办公室点了炉子。周一他总是第一个到校，点好炉子；晚上放学，是他把炉子封好。同事们都十分敬重他。
这就是我的搭档——黄好山教师。三十几年来，他始终坚持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是阳光底下最光荣的'职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，他多年如一日的在教育这块热土上，默默地耕耘着，奉献着，是当之无愧的“师德楷模”。
以往以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，并且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用普通书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。
师德小故事（七十三）：
如果我是一位画家，我要把他画成一幅画；如果我是音乐家，我要把他唱成一首歌；如果我是诗人，我会把他写成一首诗。他就是我们的语文教师——郭教师。
郭教师瘦高瘦高的，他有着一张瓜子脸，一双明亮而有神的'眼睛下头是尖尖的鼻子和可爱的小嘴。郭教师经常穿着运动裤和运动鞋，上身穿着一件蓝色的大衣。
上语文课的时候，同学们都听得津津有味，回答问题都十分进取。有一次，一位同学十分无聊，正好郭教师来了，看到那位同学没事干，就和他讲起笑话了，之后又和那位同学讲起了自我小时候的故事，真是以生为友，平易近人啊！郭教师上课的时候十分幽默，为了吸引同学们的注意力，调动同学们学习的进取性，经常会用语文游戏和同学们玩，寓教于乐。
全班人都喜欢这位教师。这学期刚开始时，我们班转来了一位新同学，他刚一来就喜欢上了郭教师。
这就是我的语文教师——郭教师。
师德小故事（七十四）：
教师是一位园丁，抚育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才；教师是祖国宏伟蓝图的设计师，从事着最光荣的事业。
教师，一个普通又不平常的称呼。有人把教师称为金钥匙，是他们为小孩们打开知识的宝库；有人把教师夸为春雨，春雨灌溉着千万鲜花，放出绚丽的色彩；有人把教师誉为人类灵魂的工程师……啊！那一张张聪明可爱的小脸，不正是教师培育出的花朵？
郭教师的个子瘦瘦的，高高的，头发短短的，看上去既精干又精神。他对我们每个人都十分好，找人谈心的时候说话低声细语，但讲课的.时候声音透着严厉。他上课要求很高，不允许同学们在下头玩自我的东西，他把每个问题都讲得透彻明白。
他是我们学校最年轻的教师，也是最有名的教师。
李彦祥同学正被教师叫到讲台前。教师悉心教导着，眸中充满期盼。一缕清风吹进教室，吹散了同学们心中的躁热。教师用笔尖指着作业本上的题，时不时圈圈点点，阳光在笔尖细碎。那同学似乎瞧见了教师眸中的期盼，咬了咬下唇，又与教师小声几句，这时教师也松开了皱紧的眉头，绽开了笑颜。
傍晚，夕阳西下。金色光芒柔和地笼罩着万物，教师走在我们身边，时不时地与我们说上几句，便有几人哈哈大笑，而他自我，也温柔地展露出笑颜，唇角勾着浅浅的快乐，走到门口，目送我们离开。
啊！我们总是在欢乐中长大，在欢乐中学到知识，我爱在这个班学习，我更爱我的语文教师。
师德小故事（七十五）：
我们班上的每一位教师都很有个性，我很喜欢他们，可是我更喜欢我的语文教师——郭教师。
郭教师长着一双丹凤眼，一头短短的黑发。郭教师个子很高，高挺的鼻梁，戴着一副黑框眼镜，经常穿一身蓝色的衣服。每次上他的语文课，我总觉得很开心。
当悦耳的铃声响起，郭教师缓缓走进教室，笑眯眯的对大家说：“大家好，我们开始上课。”这时同学杨某向郭教师报告，刘某某同学没写作业。刚才还笑眯眯的.郭教师立刻把脸拉了下来，用十分严厉的口气问刘某某，这时刘某某已经惊得不知所措。“你给我站着去，体育课也不用上了，在教室给我好好反思。”要明白郭教师可不是好惹的，刘某某同学要“遭殃”了！
你不要看郭教师上课时很严肃，当下了课，他就是我们的好朋友，他经常与我们一齐聊天，一齐玩耍，同学们都爱上郭教师的课，恨不得一天中所有的课都上语文。
郭教师是一位合格的、优秀的语文教师。自从他教我们语文以来，我们班的语文成绩越来越好了。上学期期末考试，我们班考取了全年级第一名，大家都为此而感到高兴。这是我们班第一次语文成绩考全校第一，为此我们也就变得更有自信心了。
教师就像是我们长大道路上一块重要的指路牌，他指引着我们一步步走向正确的人生道路；教师也是一只小蜜蜂，他们辛勤劳作，无怨无悔，教书育人。我们也应当做到课前充足的预习，上课时认真听讲，课后做好练习题，不辜负教师对我们的期望。
师德小故事（七十六）：
有人说，师德就就是爱，爱一切的小孩，爱小孩的一切；有人说，师德就就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就就是甘于普通、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位小孩。让每个小孩都欢乐的长大。
为了让小孩们在简单欢乐的环境中长大，我向小孩们提出“教师给你们一个笑脸，你们还教师一份欢乐，让我们一齐快乐、欢乐”。因而每次上课前我总就是先调整好自我的心态，怀着愉快的情绪去和小孩们一齐学习。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如：在这天的`数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要就是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会就是多糟！可这天我没有，而就是笑眯眯的说：“怎样了，我们班同学平时就是十分注意形象的，总就是站如松，坐如钟，这天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。就是啊，人人都需要赞美，调动小孩最好的办法就就是不要吝啬，给予他们赞美吧！
欢乐就是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得欢乐，因为赞美就是照在小孩心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和长大，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好小孩的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就就应善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。”
师德小故事（七十七）：
浇树浇根，育人育心。真心与学生交流，就是教育的艺术、就是爱的艺术。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我十分注意保护学生的自尊心，发现学生的.“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力气，从潜意识方面引导学生向正面的、进取向上的方面发展。比如；我班冀兆航同学，由于父母文化水平较低，没人辅导小孩的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，十分自卑，从来不和大家玩，性格比较孤僻。看到这种情景，每一天的课余时间，我就主动给他补课，渐渐地我们成了朋友，期中考试他数学考了95分，他开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。看到他的提高，我心里比喝了蜜还甜。
要成为小孩们喜欢的好教师，就要去爱小孩们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在普通的工作中，我把爱洒入每个小孩的心田，把爱渗透到每个细节，仅有自我心中拥有阳光，才能给人以阳光。仅有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的期望之花！
师德小故事（七十八）：
没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
在我们学校，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们!每一天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着!我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，进取向上，她们的青春让我感动。
先说说他吧，一眼望去，他身材魁梧显的格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。他就是我们的`刘甫全教师。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自我的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力气的感觉，让大家从他的身上看到一种进取向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。
还有我们学校的陈教师，近年来，学校计算机软、硬件的技术支持工作，都留下了他的身影。我校教师在使用计算机的过程中，出现了问题首先就会想到找陈教师。而我们经常听到的是“好，我立刻就来”、“没问题，我立刻帮你解决。在学校的工作中，他从不计较分内分外、个人得失。我校教师进行课件制作，越来越多的使用多媒体技术，为此，经常有一些教师去找陈教师处理一些多媒体技术方面的事情，而他总是想各位教师之所想，急各位教师之所急，为了帮忙我校教师制作课件，无论是上班时间，还是休息时间，都能够及时帮忙教师完成，有时甚至在家加班加点。
当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，他不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向学校的每个角落。
感人的故事还有很多很多，在上南这片净土上，每一天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事感动着小孩、感动着教师、感动着家长、感动着每一个人。
师德小故事（七十九）：
小白兔·小猫和小马是好朋友。
一年秋天，小白兔和小猫田里的谷物，果园里的水果大丰收了。可是，有一天小猫却向小白兔去要胡萝卜，说：“我最近异常想吃胡萝卜，可是家里没有，只好向你要一根。”小白兔不情愿地同意了。
小猫走后，小白兔想，小猫假如再来要食物怎样办呀!它决定把粮食藏在仓库里。说干就干，半天时间它就把粮食全藏好了。
果然，过了几天，小猫又来要吃的了。小白兔说：“最近有几个朋友过来玩，我的`粮食也没了。”小猫只好垂头丧气的走了。
又过了几天，小猫来还粮食了。小白兔打开仓库门，等着小猫。小白兔本来以为小猫只带了一根胡萝卜，等小猫过来时，小白兔却发现小猫带了整整一车粮食。
小白兔支支吾吾地说：“你......怎样......带......了......这么多粮食!不是说......没粮食了吗”
小猫说：“前几天没粮食是因为小马没粮食了，我把粮食借给了它。今日它还给我了，听说你又没粮食了，我想送点粮食给你尝尝。”
小白兔惭愧地低下了头。
师德小故事（八十）：
中等身材，虽然岁月在他的脸上留下了一条条的痕迹，可是，看起来依旧精神抖擞，他经常身穿深色衣服。
上课时，教师的脸似乎比下课严肃很多，数学教师一进教室，我喊起立的一刹那间，教师的脸好似面带微笑，又好似很严肃。上课时，每当有同学不听讲，教师讲的题不会，教师都会很生气地去批评他，我明白，教师也是恨铁不成钢，即使我挨打，我也心甘情愿，理解批评后，我们只要奋力地去改正就行了。每当我们上课进取回答问题时，不管对与错，教师也面带微笑，对了更是神采奕奕，错了也不要紧，他总会耐心指导，然后，让我们重复一遍。孙教师也总是带病上课，脸色没有往常好看了，讲着讲着，便咳嗽起来，我很心疼。因为孙教师看所有人都一样，不分高低贵贱，不管好生还是学困生，所以，每当孙教师带我们放学时，我总是很有精神地路诵。
孙教师，感谢您教会我如何正确应对生活，应对学习，我会永久记住您的'，我也必须不会辜负您对我的期望，奋力学习！
师德小故事（八十一）：
普通无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自我的工作岗位上付出着自我的所有。
学校之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是教师。你看，那很早就到学校的赵本利教师已经在教室里开始了个别辅导，这是团体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起赵教师那抑扬顿挫、饱含活力的讲课声，课间你又会看到赵教师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。赵教师今年四十有余，已有近三十年教龄，可是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她几十年的经验悉心传授给学生。和赵教师形影相随的是商文华教师，商教师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句剩余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在商教师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。六年级组的王金丽、赵建玲教师年轻有为，她在教学中着眼培养学生本事，发展学生智力，帮忙学生及时总结当堂所学知识，课后又及时批改反馈，发现问题随时解决。根据学生的实际情景，她们每一天都有不一样层次不一样类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。当下班的铃声响起时，我们常常看到的是教师们依然在办公室给学生进行单个辅导
。他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，正是东关小学教师敬业进取精神的缩影。
在东关小学，学校是大家的，每个人都在尽心尽力地做好自我的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，使各班班风进取向上，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神度过一天又一天。
教师工作状态令人起敬，要说起教师们对学生一个又一“爱”的`故事，那更令人感动了。于雪元教师班里有一位外地女孩，她叫赵雅芳。本来就长得土里土气，憨憨的，再加上她那一头蓬乱的头发显得整个人都不精神。前面刘海的头发的都挡住了眼睛，仍然不见她剪头发。于教师看在眼里急在心上，小声嘱咐她赶快剪一剪头发。可是几天过去了，赵雅芳仍然没有理发。原先赵雅芳的母亲还在老家，粗心的父亲也不会照顾小孩。了解到这种情景，于教师二话没说，拉起赵雅芳就来到了理发店。看到镜子里渐渐精神的赵雅芳于教师笑了，可是赵雅芳却感动的哭了。在于教师的关爱下，赵雅芳不再自卑，学习也有了劲头。我们的小孩们都是一个色彩斑斓的小花，只要有爱，他们总有盛开的一天。尽管这个过程是艰难的，也许结局也未必完美，可是我们每一位教师都在同心书写着一个又一个爱的传奇。
今年5月份的一天，外地学生魏倩南的母亲找到我。原先住在老家的奶奶病重，需要人照顾，她得回老家。可是魏倩南的父亲每一天早出晚归，晚上九点多才能回家。所以她担心小孩情绪会受不了。我安慰她不用担心，有我呢!我每一天和魏倩南谈心，了解其生活情景，还把自我做好的饭菜、买来的点心等送给她吃。小孩的心境好，所以学习也没有拉下。一个多月后，魏倩南的母亲回来了。看见女儿这么健康十分高兴，还特意给学校写了一封表扬信。这个学期我不当班主任了，魏倩南在给我的教师节礼物、圣诞节贺卡上称呼我为“母亲”，她的落款两次都是“您永久的小孩——魏倩南”。我只做了那么一点点，就得到了家长、小孩这么大的肯定，我真感动!
以往以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，像瞿秋白就义一样凛然。可当我上周五早晨看到我校后勤王雷教师在寒风中趴在颤巍巍的木梯上修补电线时我明白了高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，并且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用普通书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜样;他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。
师德小故事（八十二）：
由于学校实施绩效工资的方案后，章教师便心理不平衡了，他的工作进取性也没有以前高了。他是一位中年数学教师，可是没有担任班主任，他教两个数学班外加一个班的体育课，他的工作量系数跟班主任和中层行政人员相比相差很多，他觉得自我辛辛苦苦的教两个班，并且成绩也不错，可是钱缺少的`可怜，跟其他教师比觉得很不公平，于是工作进取性严重不足，备课、教学不如以前用心，早上踏着铃声进校，放学踏着铃声出校，一分钟都不多呆在学校，给学生讲解难题，谈话时间都减少很多。
由于学校实施绩效工资的方案后，章教师便心理不平衡了，他的工作进取性也没有以前高了。他是一位中年数学教师，可是没有担任班主任，他教两个数学班外加一个班的体育课，他的工作量系数跟班主任和中层行政人员相比相差很多，他觉得自我辛辛苦苦的教两个班，并且成绩也不错，可是钱缺少的可怜，跟其他教师比觉得很不公平，于是工作进取性严重不足，备课、教学不如以前用心，早上踏着铃声进校，放学踏着铃声出校，一分钟都不多呆在学校，给学生讲解难题，谈话时间都减少很多。
师德小故事（八十三）：
有一次我们学校的同事一行三人下学后骑自行车回家的路上，走在铁路旁的一条土路上，有两个醉汉骑着摩托车，摇摇晃晃地向我们走来，在离我们很近的地方翻倒了。看到这种情景我们几个都没有说话，可是每个人都心理明白，我们要是把他们两个扶起会给我们若来麻烦的，最好还是赶快离开那个是非之地的好。可是我们几个谁都没有走，那两个西汉被压在摩托车下头，看上去都是当地的农民工，我们要是不把摩托车扶起来的话他们是很难自我爬起来的`。
我心想，我们必定是当教师的，不管结果会怎样样，都应当把摩托车扶起来，再看看情景。我们几个过去一块儿把那辆摩托车扶起来后观察那两个西汉的动静，他们中的一个就是骑车的那一个在装腿疼，一个劲儿的一边摸腿，一边像很痛苦的样貌在叫，再看看另一个，立刻觉得不好，我给他们两个说赶快走，他们两个还没有走来去多远那个人就爬起来拿起地上的石块向他们两个扔去，可能是那人一方面也不敢真打，另一方面可能是其它因素吧，反正没有打中他们两个，就这样，我们几个骑着自行车回家了。我们一齐的一个回家之后想了一下，觉得不好，就又找了一个人到原地去看，怕那两个醉汉在路上起不来出意外。
这就是教师。一个很普通的故事，反应出一个普通的教师的很正常的正义之气。
师德小故事（八十四）：
今日，鼠国里发生了一件悲惨的事，事情是这样的：
一天，一只小老鼠因为自我种的'粮食收成不好，又没人给他饭吃，只好去偷东西吃：他先去挖了一条地道，通向的是一个大户人家的粮仓。他从地道里出来，看到了很多很多的粮食，他说：“哈哈，我以后不愁吃不愁穿了!”他就从地道里拉出了一辆小车开始运粮食了，之后他想，我运了这么多粮食也吃不完，还不如开一个粮店呢，还能换些钱用。于是他就开了一个“鼠国粮店”。有一次他在运输粮食时，碰到了一只猫，吓得他差点尿裤子，他哆哆嗦嗦地说：“猫……猫大人，求您别吃……吃我行吗”那只小老鼠稳定了一下情绪，又说：“猫大人，我保证以后不偷米了。”猫说：“好，我能够答应你，你快点走吧，别让我再看见你。”说完，猫飞踢一脚把小老鼠踢回了地道里。
第二天，小老鼠真的不偷米了，可是他想，不偷粮食我吃什么呀，我答应猫不偷米，那就改成偷燕麦吧。这一次他又被猫发现了，猫说：“让你不要再偷了，你偏不听，又被我抓住了吧，这次我必须要吃掉你。”小老鼠苦苦哀求，可是猫还是把他吃掉了。小老鼠的生命因为偷东西而结束了。
唉，这只可怜的小老鼠;唉，这只爱偷东西的小老鼠，你为什么不知错就改呀!
师德小故事（八十五）：
陶行知先生说过：“学高为师，道高为范。”说的是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有崇高的师德。崇高的师德，来自教师的无私奉献和敬业精神，“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是无私奉献爱心的典范。而在我身边，就有这样具有崇高师德的教师。
他是我的小学代课教师，他姓黄，因为他跟我们父亲年纪差不多大，所以大家都亲切地称呼他“黄叔”，以至于我把他的全名都忘记了。在我们这些小孩眼里，黄叔不仅仅是教师，也是朋友，更像我们的父亲。
黄叔住在学校，每一天早上起来后，他都会去学生宿舍叫大家起床，然后带领大家在操场上跑步，等学生洗漱完毕，他又监督大家吃早餐，他总是要求我们把饭菜吃完，不能浪费食物，所以，我们一向坚持“吃多少，打多少”的原则。他就这样让我们养成节俭粮食的习惯。
那个时候的'村校条件差，我们几乎没有任何课外活动能用的东西，黄叔跟校长提议给我们造一个乒乓球台，于是他们利用周末时间，在学校加班，最终做出来了一个造型略丑的、不太规范的水泥乒乓球台，黄叔还自我去找了块木板，做了一副乒乓球拍。就是这样一个有点丑，又不标准的乒乓球台，给了我们这些小孩的幼年增添了无穷无尽的欢乐，以至于我此刻每次回母校，总要去哪个乒乓球台打一会乒乓球。
我们大部分小孩的家庭条件都比较差。有一次，我们班一个同学参加语文知识竞赛得到了复赛资格，要到乡里参加比赛，还要交三十几块钱，他家庭困难，想放弃这次复赛资格，黄叔明白了，用自我微薄的代课教师工资帮他出了参加复赛的钱。由于交通不便，没有汽车通乡里，黄叔骑着他的自行车，载着那个学生，把他送到乡里参加比赛。
我大二那年，班长在群里发了消息，黄叔因病去世了，我们所有人都沉默了许久，没有人再说话。我想同学们都和我一样，只能用沉默来怀念黄叔。他虽然只是代课教师，却给我们奉献出了他全部的爱。我甚至幻想着，如果领导们明白他的事迹，破例让他直接转正就好了。
多年过去了，我自我也成为了一名教师，我一向记得那个可敬可爱的黄叔，是他教会了我要用“爱”和“职责”去完成我们教师的神圣使命。
师德小故事（八十六）：
普普通通、平平常常，很琐碎很细小，这就是我们教师的生活写照。就在这平淡的工作中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。就说说我刚参加工作时遇到的李教师，他当时五十岁左右，担任七年级历史教学兼班主任工作。他虽然没什么豪言壮语，也没有什么轰动的事迹，但却从他身上我看到了作为一名教师的优良品质。他性格温和但严厉，说话总是温文尔雅，就连批评学生也很有方法，调皮的学生听了也会难过的掉眼泪，他有耐心，不刚以理服人，还以情动人。班级里有一位学生刚来时每一天的作业胡乱一写，不认真，甚至有时候还不交作业，上课不认真听讲，爱做小动作。李教师在和他深入沟通后，才明白原先他父母整年在外地打工，他和爷爷奶奶住一齐，这就说明这样的小孩学习上缺少辅导，生活上缺少照顾，思想上缺少引导。所以在以后的学习生活中，李教师经常找他聊天，时时的.去关心了解他。在学习上，对于一些简单的问题，就请他回答，当回答正确时，李教师就给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，就单独进行辅导，李教师还经常利用中午的时间，和晚自习时间给他补课，帮他预习，因为李教师相信哪怕只教一点也好，他慢慢就会赶上的，逐渐会养成好习惯的。但几次考试他还是没能及格，
李教师也没有气馁，一如既往，让人欣慰的是，年终期末考试他
及格了。就这样，李教师坚持了一年，这名学生的成绩赶上来了，之后还考上了重点高中。
李教师做的这些，虽然普普通通，很普通，可是他一向坚持着，几十年如一日，对这些学生来说，李教师改变了他们的命运。李教师的故事很多，他一向是我们学习的榜样。
师德小故事（八十七）：
天气越来越冷，不知不觉，圣诞的气氛也在悄悄蔓延。
上完课，一个小脑袋钻进了办公室，“万教师，今晚和我们一块参加圣诞晚会，好吗？”原先，今日是圣诞节，6班的小孩们精心准备了圣诞晚会邀请我参加。从早晨到此刻，已经有N个小孩来向我发出了邀请。
此时来到办公室的是畅。这小孩平时在课堂上总让我怒火横生，大动干戈。她好动好玩，一张小纸片能够让她兴致盎然，一粒粉笔头也能够让她尽情把味；批评她吧，她还眼睛一横，嘴巴一撅，一脸无辜。可此刻，她却一脸的可爱，“万教师，和我们一块参加晚会好不好？求你啦。”说实话，我挺犹豫的：家离学校远，女儿伊羚明天还要早早起床上学，晚上又冷，还要打车……畅似乎明白我的为难，又着急地说：“万教师，这样好不？你带伊羚一齐参加晚会，我请父亲开车送你们回家，你们就不会冷了。”她一脸的热情，满眼的期盼，我忍不住点点头，畅乐得一蹦一跳回教室去了。
晚上，走进教室，到处五彩缤纷。小孩们自编自导自演的精彩节目，让我赞叹不已：平时认真、乖巧的璇贴着厚厚的.白胡子，戴着红红的圣诞帽，背着大大的红色糖果袜，弯着腰，一边分发礼物，一边用长沙“普通话”祝福大家，样貌可爱又滑稽；每一天被教师追着要作业的劲此时微闭双眼，扭动身躯，一副陶醉其中的模样，俨然是“星光”熠熠的大明星；而聪明、可爱的珊则大秀拉丁舞，活泼中不乏羞涩……
每个小孩都是一座宝藏，等待着自我的开发，而我们教师要帮忙他们认识自我，肯定自我，提升自我。有教师的帮忙这些宝藏终会发出自我的光彩。
回家时已经是九点多了，街灯流光溢彩，我的心里也充满甜蜜与快乐……
师德小故事（八十八）：
在森林里，有一只十分可爱的小白兔。
有一次，小白兔在一棵大树下玩耍，无意间，发现了一个神秘的洞，那洞里面金光闪闪。小白兔怀着好奇的心境钻进了洞穴。可当它走到洞穴的`尽头出来时，发现那洞消失了。小白兔鼓起勇气继续往前走。突然，被一根会动的柱子挡住了去路。小白兔抬头一看，原先是一个巨大的怪物。小白兔十分害怕，但好奇心驱使它问道：“你是谁”怪物说：“我是板龙。”原先，小白兔来到了恐龙时代。小白兔便向板龙诉说了自我来到这儿的经过和想回家的急切心境。板龙听了后，立即决定带小白兔去找时光通道。
两个好朋友开始了远征。它们十分幸运，一路上结识了许多恐龙。那些恐龙都为它们指出了时光通道的所在地。
可是，幸运不是永久的。正当它们快要到达目的地时，突然，出现了一条暴龙，挡住了它们的去路。板龙想逃跑，但小白兔想回家的心境却没变，它想起了它的家人，它的伙伴，还有它的家——森林。于是，小白兔说服板龙一齐去和暴龙搏斗。
板龙和小白兔最终以智取胜，打败了暴龙，找到了时光通道。小白兔又回到了自我的家园。
师德小故事（八十九）：
娄师德和狄仁杰同是武则天时期的宰相。这狄仁杰能当上宰相，全赖娄师德向武则天的.大力推荐，可这事狄仁杰并不知晓，一向蒙在鼓里。
等到狄仁杰与娄师德同居宰辅之列的时候，狄仁杰有点看不起娄师德，多次要排挤他到外地去做官。娄师德心如明镜，装作不明白，并没有责怪狄仁杰。
倒是武则天觉察到了一点苗头，便问狄仁杰：“你说娄师德贤能吗”
“做将领谨慎守城，至于贤能，臣就不明白了。”
“娄师德知人吗”武则天又问。
“臣曾与他同列为官，没有听说他知人。”
“我以前并不了解你，之所以重用你，实在就是他娄师德举荐的，看来他确实知人啊。”于是让人拿来文件箱，找出来十几篇娄师德推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰看。狄仁杰读了之后惭愧之余，感叹说：“娄公美德盛大，我被他的盛德所包容，看不到它的边际。”于是两人和好如初。
很多时候，我们在指责别人的时候，自我却未必明白，也许正是这个人是我们前进的推手。
师德小故事（九十）：
秋天，树上的苹果成熟了，都变成了红色。小刺猬兴高采烈地到一棵苹果树下去摘苹果。小刺猬用双手抱住树干，猛地摇了几下，树上的苹果哗啦啦地掉了下来。小刺猬把身体卷成一个刺球，在地上打个几个滚，苹果就全部沾到了它的背上。
小刺猬正准备回家，自作聪明的小猴来了。它看见了小刺猬背上的苹果，就想起了馊主意。它走到小刺猬身旁，对它说：“小刺猬，你拿着那么多苹果可能搬不动，我来帮你吧。”小刺猬一听小猴要帮它，就立刻把所有的`苹果都给了小猴拿。
小猴拿到苹果后，冷笑着对小刺猬说：“大笨瓜，我怎样会帮你呢此刻这些苹果是我的了，我要吃了它们!”小刺猬一听，悲痛极了，就大哭起来。哭声把在不远处散步的小兔给“叫”了过来。小兔看看正在吃苹果的小猴，又看看大哭的小刺猬，立刻明白发生了什么。小兔轻声对小刺猬说，让小猴表演倒挂金钩，再把掉下来的苹果接住。
小兔对小猴说：“听说你会倒挂金钩，那给我们表演一个行吗”小猴一听，骄傲极了，就大大方方地表演一下。可这样一来，苹果就掉了下去，小刺猬用刺接住了它们。小猴一看苹果没了，就大叫起来。小兔和小刺猬齐声说“你要记住：善有善报，恶有恶报!”
师德小故事（九十一）：
唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已六十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是异常重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。”
武则天为了巩固自我的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人之后多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的`，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应当做的。”
公元700年，七十岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！”“桃李满天下”是形容教师教的学生很多，遍布各地，“桃李”是学生的代称。
师德小故事（九十二）：
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。
她是一个普普通通的工作在第一线的最基层的教师，没有什么骄人的业绩，也没有什么耀眼的光环。从教整整二十几年，年年担任繁重的班主任工作。但她感到很欢乐，觉得生活很充实，很有意义。为什么？因为她心中有一份爱，那是对工作的爱，对事业的爱，对学生的爱。
一到冬天，她的身体抵抗本事差，容易感冒，即使生病了，为了不耽误学生的学习，也坚持带病上课，有时把中药带在学校煎、喝，甚至是仅有等到放学后再去打吊针。由于坚持带病上班，患上了咽炎，天一冷，一感冒，就嗓子痛。
王教师以身作则。让学生做到，自我首先要做到是王教师的`座右铭：要求学生不迟到，她每一天总是第一个到校；要求学生认真写字，她自我首先把每一个字写得端端正正；要求学生不乱扔纸屑，她总是主动弯腰捡起地上的纸屑……从王教师的身上，小孩们真正体会到了什么是榜样，什么是楷模。
在多年的教育教学工作中，她也深切地体会到，教育事业是一种爱的事业，教师仅有心中有爱，才能把爱的阳光播洒到每个小孩的心中，使小孩在爱的阳光雨露中茁壮长大。她就是我以前的同事王金笙教师。
师德小故事（九十三）：
学校让写下自我的师德小故事，回忆教学这么多年竟没有一件让人感动的事迹。每一天都是上课，课堂上给学生们接触，批评与表扬是每节课的片花，就是这样的片花每一天重复上演，日复一日，年复一年，不知不觉，已这样复制了十年有余。没有太多的感动，只是觉得与小孩们在一齐，所有为小孩做的，为小孩想的都是自我应当做的。要说就仅有一点能够拿出来说说。工作以来，尽管对自我严格要求，但说实在话，也是从表面上怕做不到，受领导批评，而“尽职尽责”。没有从内心里去理解这个工作和我的学生，没有用心去感悟我的事业。可是当我的小孩上了小学以后，我从内心里才逐渐把每一个学生装进了心里，碰到学习基础差的同学会耐心地交流了。也许是把自我放在家长的位置上了，将心比心，换位思考，我期待小孩的教师能够尽职尽责，这也是每一位家长所关心的。从那时，我的思想发生了质的变化，想着我的小孩，我来对待我的学生。每当要生气时，我想起了我的小孩。每当看着学生们吵闹惹人烦时，我想到了我的小孩在我面前撒娇调皮的'样貌，这时少了些歇嘶底里，多了些柔声细语。还有一次，我到学生家里家访时，看到小孩坐在他母亲的腿上，当时他已五年级了，平时我只当他是我的学生，而此时，我的心里一下子温柔起来
，他也是一个小孩啊!看不到自我的眼睛，但能感觉到此时流露出的温柔的眼神。那一次回来，我无论什么时候看小孩们的眼光都多了一份慈爱。
也许是“师德”二字赋予了为人师表的灵魂，随着年龄的增长，我会不断一步步上下而求索，不断反思，体会其中的真谛。
师德小故事（九十四）：
天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。”每次读到泰戈尔的这句诗，我心里总会受到强烈的震撼。在人类所有的爱中，最高尚的便是师爱。因为他是无私的，只讲付出，不求回报；因为他是智慧和严慈结合，刚柔相济。师爱，如花一般灿烂美丽。
他是一名普通的中年教师，从事教育工作近三十年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。他的教风能够用十六个字来概括：“爱岗敬业、无私奉献、爱校如家、爱生如子”。他就是我校心中装着学生，惟独没有自我的孙勇教师。
从早晨踏进校门的那一刻起，孙教师的心中便装满了他的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过他的身影。那是他在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。他的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。他对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不贴合要求，孙教师都会用红笔细心圈出，直到学生认真改正后才过关；下课了，你经常会看到他在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的'他仍端坐在电脑前查阅教育教学资料。这样的爱生画面不胜枚举！因为，他的心中始终装着学生，惟独没有自我。他把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，他用教师无私的爱照亮了小孩的心灵。
用牺牲般的敬业精神来形容孙教师，丝毫可是分。他就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。
师德小故事（九十五）：
爱是一门艺术，能爱是一种心态，善爱则是一种境界。作为教师，爱的形式与资料就是教师品德、学识和情感的结晶。9月19日午时我们幼儿园全体教师进行了师德演讲活动。活动的目的在于：继续传承和发扬我园教师的优秀师德品质，使高尚的.师德风范可亲、可近、可学。
活动中，全体教师们理解了另一种形式的盛宴。它不一样于以往的文本展示，也不一样于从前的教师讲述，而是师德数字故事，用微电影的形式讲述教师的个人教育故事或者个人的教育感悟。其中有对特殊幼儿的关注，有对个性差异幼儿的赏识教育，有对幼儿生活细节的无微照顾……从交流中教师们一致表示，要全心全意奉献爱心，让“爱”伴随小孩健康长大。
利用信息化技术与教育的应用，不但拓宽了教师教育教学的广度和深度，同时也影响到了教师的其它方面。用微视频的形式，将生动感人的教育故事，用普通质朴的语言文字展示出来，同时配以优美和谐的音乐。
师德数字故事，不仅仅是多媒体在教师教育教学生活中的应用，更重要的在于用微视频的方式呈现了教师们教育教学中的一个个动人的故事，更引人入胜，发人深思，引发共鸣。
活动展现了我园教师的敬业、乐业及真诚的师德师风，同时也构筑起了我园教育教学工作中一道亮丽的风景。
师德小故事（九十六）：
1938年，整个中国已是烽火连天，华罗庚在这一年完成了在英国预定的进修，他立即回国。启程时，好友劝他不必冒此风险，留在英伦各大学讲授数理，必受欢迎。但华罗庚必须要与自我的同胞共赴国难。于是他回到了西南联大，成了危难中国的一名教授。抗战时期，昆明是日军重点轰炸的城市，有一次，华罗庚就被日军飞机扔下的炸弹活埋在防空洞里。而那时的华罗庚正和闵嗣鹤等人讨论数学。当学生挖起华罗庚时，发现他眼镜已经没有了，长衫的后半截没有了，咳嗽出来的都是鲜血。就在这样的环境中，华罗庚仍然陶醉于数学之美，他写出了《堆垒素数论》，即使到今日，华罗庚在这样的环境中写成的全部著作，仍然是世界数学王国里的经典之作。
1946年秋天，迫于国内的白色恐怖，华罗庚再次出国，应美国普林斯顿大学魏尔教授之邀赴美进行学术访问。在美国的四年，他拓展了自我的研究方向，认真研究了应用数学的情景，异常是电子计算机，要明白那时候全世界第一台计算机才刚刚诞生。1949年，新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。此时的华罗庚已经被伊利诺依大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。不少人都认为华罗庚不会回来了。可是，谁也没想到，此时的华罗庚内心是多么渴望早点回到自我的祖国。最终，华罗庚放弃了美国优越的生活条件，克服了来自美国政府所带来的种.种困难，携家人回国。1950年2月，在归国的船上，华罗庚写下了《致留美学生的公开信》，信中他坦露出了一颗热爱中华的赤子之心：朋友们!我先诸位回去了。梁园虽好，非久居之地。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……。这一年，华罗庚40岁。虽然数学没有国界，但数学家却有自我的祖国。1950年3月16日，华罗庚和夫人、小孩抵达北京。
师德小故事（九十七）：
张良年轻时，曾计划要刺杀暴君秦始皇，失败后，为躲避官府通缉，潜藏在下邳。有一天，张良闲游到一座桥上，遇见一位穿褐衣的老翁。
那老翁见张良走近，便故意将鞋坠落桥下，让张良下桥去捡。张良很不高兴。等张良把鞋捡上来交给老翁时，老翁又让他帮着把鞋穿上。于是，张良跪着帮老翁穿上了鞋。老翁没客气，笑眯眯地离开了。临走时留下了一句话："小子可教矣！5天后黎明时分在那里等我。"张良按老翁的指示，5天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道："跟老人约会迟到，岂有此理。过5天再早些见我。"说完就离去了。又过5天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎样的，他还是比老翁来得晚。
老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的，就拂袖而去了。这下张良可点急了，又过了5天，他索性觉也不睡了，在午夜之前便来到桥上等着。一会儿老翁来了，见着他便点头称是。井从袖中拿出一本书，很神秘地说："你读了这本王者之书，就能够做帝王的先生了。10年之后，兵事将起。再过13年，你到济北，能够与我重逢，谷城山下的那块黄石，便是我的化身。"说完飘扬而去。天一亮，张良打开书一看，原先是太公望兵法书。张良异常高兴。之后张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书，真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋。
师德小故事（九十八）：
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向教师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自我的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好教师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我明白它能飞；鱼儿，我明白它能游；野兽，我明白它能跑。善跑的野兽我能够结网来逮住它，会游的鱼儿我能够用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我能够用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够明白它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”
师德小故事（九十九）：
20世纪的中国数学家中，有一位出身于小贩之家，他便是华罗庚。华罗庚出生在江苏金坛，他的父亲是学徒出身，经过多年奋力，拥有了3家规模不等的'商店，一度担任县商业丝会董事。不料之后一场大火把大店烧个精光，之后较大的店也倒闭了。等到华罗庚出世时，华家只剩下一爿经营棉花的小店，以委托代销为主。
华罗庚在当地读小学时，因为淘气，成绩糟糕，只拿到一张修业证书。做父亲的重男轻女，让成绩好的姐姐辍了学，而让华罗庚进入县立初级中学。从第二年开始，数学教师便对华罗庚另眼相看了，经常把他拉到一边，悄悄地跟他说：“今日的题目太容易，你上街玩去吧。”上初中三年级时，华罗庚已在着力简化书上的习题解法。
等到华罗庚初中毕业，父亲又犯了难：一方面，他期望儿子“学而优则仕”;另一方面又有所顾虑，如果送他去省城读高中，经济负担太重。此时有一位亲戚供给了一个信息：教育家黄炎培等人在上海创办的中华职业学校学费全免，只需要付食宿和杂费。结果华罗庚被录取了，进入该校商科就读，相当于此刻的中专。
那一年，16岁的华罗庚与同城的一位姑娘结了婚。婚后第二年，妻子生下一个女儿，不得已华罗庚辍了学，回家帮忙父亲站柜台。可是，华罗庚依然喜欢看数学书和演算习题。当时与华家的棉花店隔河相望有家豆腐店，每一天天还没亮，豆腐店伙计起来磨豆腐的时候，华罗庚已点上油灯在看书了。
开店营业以后，若是有顾客来了，华罗庚便帮忙父亲做生意，打算盘、记账;待顾客走了，他又埋头看数学书或演算习题。有时看书入了迷，竟忘了接待顾客。父亲明白后气急败坏，骂儿子念书念得“呆”了。有一次他甚至把儿子的演算草稿撕碎。直到有一天，罗庚纠正了账房先生的一处严重错误，做父亲的最终感到一丝欣慰。
又过了一年，从巴黎大学留学归来的华罗庚中学母校校长看到华罗庚家庭困难，同时他又好学，便聘请他担任学校会计兼庶务。之后当校长准备提拔华罗庚，让他担任初一补习班数学教员时，不幸却接踵而至。先是华罗庚的母亲因病去世，之后华罗庚患上伤寒症，卧病在床半年，医生都认为没必要治了。最终华罗庚喝了一帖中药以后，竟奇迹般地活下来，但腿落下了残疾。
那时候华罗庚尚不满20岁，腿疾更坚定了他钻研数学的决心。当时上海有一本综合性杂志《学艺》，刊登了苏家驹撰写的文章《代数的五次方程式之解法》，其资料与一个世纪前挪威数学天才阿贝尔建立的理论是相悖的。
罗庚当时虽然不明白阿贝尔，却很认真地拜读并琢磨“苏文”，发现其中有一个12阶行列式的计算有误，遂撰文陈述理由，否定了这一结果，并寄给上海另一家杂志——《科学》。该刊以读者来信的方式发表了华罗庚的论文《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。从此他的命运改变了。
清华大学订有《科学》，读到华罗庚的文章，算学系主任熊庆来教授十分高兴。恰好同事里有个金坛人，对这位老乡有所了解，告诉他华罗庚经过自学，数学钻研得已经很深。熊庆来经与系里同事商议，并获得理学院院长的同意，邀请华罗庚来清华担任助理员。从此，华罗庚迈出了成为数学家的关键一步。在清华，他结识了先期抵达的陈省身，两人共同翻开了中国数学史的崭新一页。
师德小故事（一百）：
唐婷婷教师，汉语言专业毕业，从事语文教学多年。对语文教学充满热忱的她，不仅仅专业本事上很强，并且影响着一批批青年教师。
在办公室经常看见青年教师向她请教的身影，她也总是以启发式的方法与他们交谈。指导青年教师提升专业本事时，她不会直接指导如何把握好重难点，上好一堂课。她以“对语文这门学科有什么理解”展开话题，探讨过程中进一步有针对性地指导，有效得到更好提升，构成自我的教学风格。”
她不止一次说过：“我们的语文教学包含的东西很多，教学是需要突出重难点，更重要是让学生在语文这堂课中感受乐趣，从中感受语文这门课赋予的魅力，由此发扬我们中国的传统文化。”就是这一段话，给很多青年教师留下深刻印象，激发着青年教师在语文教学上不断思考、进取。