学习制度（一）：
1、每周五午时为各所政治学习日，全体机关党员干部必须按时参加政治学习，无特殊情景不得缺席。因事不能参加的，应自觉补课。
2、政治学习资料为党的路线、方针、政策、邓小平理论及上级文件精神。
3、学习中必须认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事，并进取参加讨论，交流学习体会。
4、支部书记应及时掌握学习情景，定期检查学习效果，经过各类测试促进学习真正收到实效。
5、除定期参加所政治学习外，机关党员干部应加强自学，保证学习效果。
6、所组织委员应做好学习前的各项准备工作，做好学习中的会议记录。
法制学习制度
1、坚持每周两个半天的法制学习。
2、法制学习资料为各项法律、法规以及局机关临时安排的学习资料。
3、法制工作人员根据分局要求，负责制定本所年度学习计划，经领导批准后逐项安排学习。
4、学习中应认真听讲，做好笔记，并联系岗位工作实际，熟悉重点条款，用以指导日常工作。做到学法懂法，依法执法，提高执法监管水平。
5、除定期参加本单位法制学习外，还要进取参加上级组织的法制学习，并奋力取得好成绩。
党员学习制度
为了加强党员教育，提高党员干部两个素质，特制定以下学习制度。
1、坚持开展自学活动，每周个人自学不少于6小时。
2、坚持学习日制度，每月中旬为党员干部团体学习讨论的时间。
3、坚持按月度制定学习计划，按季制定一个专题。
4、坚持学习邓小平理论、党的基础知识、科技知识和工商知识，联系单位和个人思想、工作实际，解决实际问题。
5、坚持做好学习笔记和学习的心得体会。每一个专题每人必须有一篇学习心得体会。
6、坚持学习检查制度。每半年检查一次学习情景，每季度检查一次学习笔记。
7、坚持学习奖励制度。凡是连续二次被评为“党员学习模范标兵”的，年度公务员考核中评定为优秀。
学习制度（二）：
一、学习资料
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;市委市政府文件和相关会议精神;房地产法律法规及相关业务知识。
二、学习方法
1、学习政治理论与学习房地产法律法规及业务知识学习相互促进，全面提高干部职工政治、业务素质。
2、分散自学与集中辅导相结合，组织讨论和交流。
3、理论学习与实际工作结合，学以致用，不断提高工作本事和工作水平。
三、学习形式
1、集中学习。集中学习一般安排在每周四进行。可采取专家讲座、专题讨论、参观学习、观看电教片等方式进行。
2、个人自学。干职工要勤记、多思，认真做好读书笔记，确保每个人全年学习笔记1万字以上，学习体会1篇以上。
3、教育培训。按照“分层、分类、分期、分批”的原则，有针对性地定期选派人员到党校和有关业务培训班学习深造。
4、外出学习。根据工作需要，有目的地组织机关干部职工外出参观学习。
四、组织领导
统一组织的集中学习，由jú长或分管jú长主持，局办公室负责组织，并做好考勤记载。集中学习时一般不得请假，各股室要提前安排好有关工作，按照规定参加学习。
学习制度（三）：
一、开展支部党员学习目的：培养一专多能的复合型人才，提高员工两个素质，满足我社未来业务发展需要。
二、学习的方式：以科室组织学习与员工根据自身实际开展自学相结合;开展业务培训，岗位练兵。
三、各部门年初要制定本部门学习培训规划，学习培训的资料要结合上级行组织的有关考试，注重本岗位新业务知识的学习和操作技能的提高，学习资料要具有实用性和超前性。
四、党员个人要有明确的学习目标，本着缺啥、学啥的原则保证自学时间和学习效果。
五、办公室对党员学习培训活动进行定期考核，采取考试、技能比赛、走访听看等形式检查员工学习情景和学习培训效果，考核结果张榜公布。
六、对学习培训表现好，成绩突出的给予表彰或物质奖励，成绩差的要通报批评。
七、员工学习培训考核成绩做为员工年终考评和聘任、聘用的一项依据。
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5.党员理论学习的重要性
学习制度（四）：
一学习的时间：原则上坚持每周一晚、周五午时团体学习，其他时间各委室可根据业务特点和工作实际，组织好本委室工作人员团体学习和讨论。
二学习的组织：机关团体学习一般由办公室组织。政治学习由办公室负责安排，业务学习由研究室负责安排，法律学习由代表委负责安排。
三学习的资料：政治学习，重点学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，异常要加强对“”重要思想的理解和掌握，学好上级党的路线、方针、政策和重要会议精神，不断提高政治素质和政策理论水平。业务学习，重点学好人民代表大会制度的基本理论和人大工作的基本方法和原则，突出学好公文写作的基本知识，奋力提高业务素质和实际工作本事。法律学习，重点学好与工作密切相关的法律法规，尤其要学懂弄通宪法及人大工作的基本法律及其配套法规，不断提高法律素养和依法办事的本事。
四学习的方法：坚持团体学习与个人自学相结合，走出去学与请进来教相结合，学文件、听报告与业务研讨相结合。重视团体学习的计划性。政治学习、业务学习、法律学习每半年要有。重视个人自学，做好读书笔记，撰写学习体会，养成勤于学习，勤于思考，勤于收集整理的良好习惯。重视学习与研究的结合，不定期地交流学习心得，组织对重大问题的专题研讨，委室也能够就一些问题展开讨论，以取得共识，共同提高。
五学习的考核检查。建立学习考勤制度，机关工作人员有特殊情景缺席的，必须事先请假，学习考勤情景每半年通报一次。要把学习纳入每个同志年度目标职责制，委室负责同志要定期或不定期抽查本委室工作人员的学习笔记，检查学习效果。要建立正常有序的学习机制，真正养成自觉学习、勤于思考、深入研究的良好习惯，不断提高整体素质，促进工作健康运转。
学习制度（五）：
(一)机关工作人员要养成学习的主动性和自觉性，按照实践科学发展观活动和“双争”活动的总体要求，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的四大原则，在全镇上下认真开展“双争”活动。认真学习实践科学发展观精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习灾后重建的相关政策、业务知识等，不断提高自我的综合素质和为人民服务的本事。
(二)做好。镇党委、人大、政府班子成员全年读书笔记不得低于1万字，心得体会不得低于3000字，至少撰写1篇调研文章，完成市上调研考核任务;部门负责人全年读书笔记不得少于8000字，心得体会不得低于XX字;一般干部全年读书笔记不得少于6000字，心得体会不得低于1000字。
(三)机关集中组织学习时，机关全体工作人员必须准时参加，实行考勤制，因事因病必须按请假制度办理。
(四)鼓励机关干部参加各种技能培训和成人学历培训，按照市上有关规定，对取得学历资格证书的给予奖励。
学习制度（六）：
为了认真贯彻落实《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和中共中央组织部、中共中央宣传部《关于建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的若干意见》精神，促进领导干部认真学习、奋力实践邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在广大干部异常是领导干部中切实构成认真学习的风气、民主讨论的风气、进取探索的风气、求真务实的风气，现就建立处级以上党政领导干部理论学习考核制度提出如下意见：
一、建立领导干部理论学习考核制度的重要性
建立领导干部理论学习考核制度，是规范领导干部学习，增强自觉性、提高学习质量的有效手段;是促进领导干部端正学风，提高理论水平和解决实际问题本事的重要保证;是加强和改善干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要环节。建立这一制度，对于深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在全局进一步兴起理论学习的新高潮，全面提高领导干部的素质，有着重要的意义。
二、指导思想
指导思想是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，以建设高素质干部队伍为目标，不断探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和体系，逐步实现领导干部理论学习考核制度的科学化、规范化，进一步完善领导干部理论学习的激励和约束机制，调动学习进取性，促进领导干部理论水平和思想政治素质不断提高，推动改革开放和社会主义现代化建设。
三、考核对象和主要资料
(一)考核对象
考核的对象是全体干部。
(二)考核的主要资料
1、学习的基本状况和学习态度。一是了解干部开展理论学习活动的基本状况，包括学习计划的制定、投入学习的时间、学习的方式方法以及出勤率状况、完成学习计划的实际进度等。二是考核领导干部理论学习的自觉性，看其能否认真遵守学习制度，真正把理论学习摆上重要位置，做理论学习的表率。
2、理论知识的掌握情景。主要了解干部的理论素质及水平。重点检查干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平地理论基本问题和“三个代表”重要思想，党的路线方针政策，中国国情、党史和中外近、现代史，现代必备知识，包括政治、经济、法律、审计业务知识，同时考核干部掌握履行工作职责应具备的专业理论知识的情景。
3、理论联系实际的情景。主要包括两部份。一是了解领导干部运用理论改造主观世界的情景，即看干部能否坚持党的宗旨，加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变和抵御风险的本事。二是了解领导干部运用理论改造客观世界的情景，即看干部能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决改革和发展中的现实问题，能否把党的路线、方针、政策同本地区、本部门的工作实际相结合，创造性地开展工作。
四、考核的基本办法
脱产理论学习的考核。副科以上党政领导干部凡是在党校、干部院校进修学习，学习结束时，都要查行必要的考核，并作出写实性的书面鉴定。学习一个月以上的，还应进行考核，根据不一样层次、不一样班次和课程资料的要求，可相应把鉴定和考试成绩应记入党员学习登记表。
学习的考核。学习计划及落实情景，集中学习的出勤情景，结合理论学习开展调查研究情景，集中研讨的发言质量，运用理论改造主、客观世界的实际效果和撰写理论文章或学习心得等情景。每年年底前，支部要对干部参加学习的情景进行抽查。
在职自学的考核。主要了解干部对规定的必读书目研读情景、根据工作需要和本人实际所选其他书籍的学习情景，以及本人撰写调研文章、读书笔记、心得体会等情景。
要把理论学习考核作为干部考核的重要资料，对领导干部理论学习的考核可结合对干部的平时考核、年度考核、任前考核或届中、届末考核，采用个人述学、群众评学、组织考学的方法进行。
(1)个人述学。指干部对自我的学习、运用理论的情景进行。资料主要包括参加保种形式的学习，学习的资料、方式，学习的收荀和指导实际工作的成效，今后打算等四个方面。述学可单独进行，也可作为干部述职的一项资料。
(2)群众评学。按照民主、公开的原则，在必须范围内组织干部对班子学习理论、运用理解解决实际问题等方面的情景进行民主评议和测评。可经过召开座谈会、制作考核表请干部填写等方式进行。
(3)组织考学。干部的学习态度、理论素养、学习效果异常是运用理论改造主、客观世界的情景进行全面的考察、核实。
五、考核结果的评定和运用
(一)考试结果的评定
对干部部理论学习的情景进行考核后，应作出客观公正的评价。考核的结果分为优秀、良好、一般、较差四个档次。
(二)考核结果的运用
1、做好考核结果的反馈。考核结束后，支部要及时将考核结果向干部本人反馈，肯定成绩，指出不足，提出要求，督促干部加强理论学习，不断提高理论学习的质量和自觉性
2、建立健全干部理论学习档案制度。按照干部管理权限和职责分工，分别建立干部理论学习档案。理论学习阶段性考核结束后，要将干部理论学习考核如实记入学习档案。
3、建立健全干部理论学习的激励和约束机制。要严格执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》等文件中有关理论学习考核工作的规定，在干部考核时，应查阅拟使用干部的学习档案，并把理论学习的情景作为选拔使用干部的重要依据，对学习刻苦、理论联系实际、工作成绩突出的干部要予以表彰，异常优秀的要作为典型加以宣传;对不重视理论学习的干部要进行批评教育，必要时进行通报批评;对学风不正，同时考核结果被评定为较差档案且德才平平、没有明显政绩的干部，不能提拔作用，并视情景予以批评帮忙。在干部考察材料中，要把干部理论学习的情景作为评价干部思想政治素质的重要资料。呈报干部任免审批表时，必须填写干部参加学习培训的情景。未到达以《条例》规定培训时间要求的，应视情景作出暂缓讨论或先培训后上岗的处理。
六、考核工作的组织领导
统一认识，加强领导。要充分认识到理论学习考核工作的重要性和必要性，切实加强理论学习考核工作的领导。要把干部的理论学习和抓好干部的理论学习作为重要的工作职责，列为年度岗位目标的资料之一。一把手要亲自抓，分管领导要具体抓，按照考核制度和有关规定，对照检查，确保干部理论学习落到实处，对干部理论学习考核制度的执行情景进行检查，不断总结经验，推进干部理论学习考核工作。
学习制度（七）：
政治学习制度
1、每周五午时为各所政治学习日，全体机关党员干部必须按时参加政治学习，无特殊情景不得缺席。因事不能参加的，应自觉补课。
2、政治学习资料为党的路线、方针、政策、邓小平理论及上级文件精神。
3、学习中必须认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事，并进取参加讨论，交流学习体会。
4、支部书记应及时掌握学习情景，定期检查学习效果，经过各类测试促进学习真正收到实效。
5、除定期参加所政治学习外，机关党员干部应加强自学，保证学习效果。
6、所组织委员应做好学习前的各项准备工作，做好学习中的会议记录。
法制学习制度
1、坚持每周两个半天的法制学习。
2、法制学习资料为各项法律、法规以及局机关临时安排的学习资料。
3、法制工作人员根据分局要求，负责制定本所年度学习计划，经领导批准后逐项安排学习。
4、学习中应认真听讲，做好笔记，并联系岗位工作实际，熟悉重点条款，用以指导日常工作。做到学法懂法，依法执法，提高执法监管水平。
5、除定期参加本单位法制学习外，还要进取参加上级组织的法制学习，并奋力取得好成绩。
党员学习制度
为了加强党员教育，提高党员干部两个素质，特制定以下学习制度。
1、坚持开展自学活动，每周个人自学不少于6小时。
2、坚持学习日制度，每月中旬为党员干部团体学习讨论的时间。
3、坚持按月度制定学习计划，按季制定一个专题。
4、坚持学习邓小平理论、党的基础知识、科技知识和工商知识，联系单位和个人思想、工作实际，解决实际问题。
5、坚持做好学习笔记和学习的心得体会。每一个专题每人必须有一篇学习心得体会。
6、坚持学习检查制度。每半年检查一次学习情景，每季度检查一次学习笔记。
7、坚持学习奖励制度。凡是连续二次被评为“党员学习模范标兵”的，年度公务员考核中评定为优秀。
学习制度（八）：
为深入贯彻落实视察青海时的重要讲话精神，扎实开展好民乐村两学一做学习教育，确保民乐村党支部、村委会各项工作顺利开展，特制定民乐村党支部工作学习制度如下：
一、村三委班子率先垂范，带头转作风抓落实。村三委班子要进一步转变工作作风，把主要工作精力放在推动工作落实上，围绕年初确定的工作目标任务，深入农田、农家，帮忙村民协调解决各项事务并进行工作销号，切实履行职责，不得推诿塞责、耽误工作。
二、认真履行月度述职，确保工作落到实处。村三委班子要严格按照民乐村月度考核单填报要求，认真总结填写个人月度述职报告，坚决杜绝敷衍塞责、应付做假等现象，真正做到事事有人管、事前有计划，事中有监督。
三、践行一线工作法，着力提高工作效率。村三委班子成员要深入一线村民群众当中，进取听取广大村民群众意见提议，做决策、定思路、抓落实，对久拖不决、难度较大的事情及时上报上级主管部门，真正做到事可是夜。
四、严格遵守工作纪律，狠刹各种不正之风。村三委班子要严格遵守工作和劳动纪律，对于作风散漫，经常旷工人员，要给于相应纪律处分。村三委班子在日常工作时间(周一至周五)一律禁止饮酒，严禁参与赌博，进取营造村党支部、村委会干事创业、奋发向上的工作氛围。
五、完善学习考核，加大党员问责力度。民乐村全体党员包括外出务工经商的党员，连续六个月以上不向党组织汇报思想、工作情景(包括口头、书面汇报)，长期不参加党支部组织的各类学习活动，或按期不交纳党费的，按自行脱党处理，予以除名，对无故连续两次不参加村党支部组织的各类学习活动，不按时完成党支部安排工作任务的党员，村党支部书记将分别情景进行谈话，并将谈话资料报火车站街道工委备案。
六、做好日常管理工作，严格职责追究。民乐村三委班子成员要切实做好日常事务管理工作，严格落实日常坐班制度和节假日值班制度，对连续两次不履行坐班及值班制度人员，村党支部书记根据情景进行诫勉谈话，并将谈话资料上报火车站街道工委，由火车站街道工委进行处分。
此项制度于20xx*年9月29日正式执行。
学习制度（九）：
一、每周组织乡镇机关干部职工集中学习半天，必须人人参加，并要有专用的学习记录本。
二、坚持理论与实践相结合、政治与业务相结合、自学与集中辅导相结合、专题学习与日常教育相结合的原则，开展多种形式、多种途径的学习活动。
三、突出重点，强化学习，按“更高标准、更严管理、更具公信力”要求，争创学习型机关。
四、各种政治、业务学习的资料，时间、地点、方式、要求，由办公室作出计划安排，报领导团体审定后组织实施。
五、加强学习督查，办公室应对学习情景及效果进行考查、督查、通报，并纳入年终个人考核。
六、鼓励自学成才，参加脱产或业余职称升级学习。
考勤制度
为强化机关工作人员出勤考核，改善机关工作作风，严肃机关工作纪律，确保正常有序的机关工作秩序，特选定如下制度：
一、机关设立工作去向牌，每一天对全体工作人员进行考勤登记，考勤登记经核对后由办公室每月公布一次。考勤记录将纳入年终考评。
二、自觉遵守作息时间，按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工。
三、干部职工每日工作动向须由本人在工作去向牌上及时登记，上班不作登记的，作旷工处理。
四、外出联系工作或开会，必须向主管领导通报，并在工作去向牌登记。
五、严格休假，请假制度。
1、干部职工的探亲、公休、婚、丧假和因病等特殊情景需请假的，按现行的《劳动法》和公务员管理条例执行，由本人向办公室出具请假凭据。
2、休探亲假、公休假，应由本人提前一个星期申请，经主管领导审定，报办公室安排。
机关财务管理制度
一、机关财务实行一支笔审批制度，严格执行财经纪律和财务管理制度，坚持厉行节俭的原则，少花钱，多办事。
二、加强各种票据管理，做到专票专用，收取的除“四害”经费必须在五天内足额，直接缴纳财务室，任何人不得截留、挪用或以支抵收。
三、因公借款。由借款人出具借款单，主管领导审批后，方可借款，公务工作结束后3天内(如遇休息日顺延)，到机关财务报帐。
四、差旅费按岳市财[1996]行字58号文件《关于转发湖南省国家机关事业单位工作人员差旅费开支规定》的通知执行。
五、机关股室的日常办公用品，由股室提出采购计划，经办公室汇总，报主管领导核定，交办公室统一购置。
六、财会人员要坚持原则，严格现金管理制度，秉公办事，及时反映存在的新问题，新情景，做到帐目齐全，凭证规范，资料真实，报表及时、准确。
礼貌办公制度
一、工作人员上班要服装整齐，精神饱满，讲究礼貌，坚守工作岗位，严格遵守上下班作息时间，不准随便离岗，有事要请假。
二、工作人员要履行职责，增强服务意识，规范服务行为，提高服务质量，敬业爱岗，奋力完成自我的工作任务。
三、工作人员要不断加强自我学习，采取分散学习与集中学习，理论学习和实践学习相结合的形式，提升业务本事。
四、工作人员要爱护公共财务，讲究公共卫生，节俭用水用电，严禁在办公区大声喧哗或争吵。
五、工作人员必须年初制订、工作措施，期中有检查，年终要有工作总结。
六、工作人员要按照岗位职责制分工和有关规定办事，需要经过主管领导同意的事，不能擅自表态，自作主张。
七、上班不许打牌、上网等从事非工作活动。
车辆管理制度
一、车辆由办公室统一管理、调度。车辆使用范围为：接待上级业务部门及其他有关方面的检查、指导工作的领导;重点保证单位领导工作用车;适当安排单位其他人员因紧急公务用车;退休老同志因特殊情景需用车时，应尽量优先予以研究。
二、司机人员必须服从办公室的统一调度安排，未经办领导或办公室批准，不得私自出车。任何人不得随意要求司机出车。未经批准不得擅自将车辆转借他人使用，否则出现后果职责自负。
三、办公室建立车辆的用油台帐。每月核算一次，严格按行车里程与百公里耗油标准核发油料，并做到每月核对无误，司机人员应做到合理用车，节俭用油，将油耗控制在指标以内，特殊情景需增补油票的，须报领导批准。
四、车辆实行定点维修，需维修的项目由驾驶员列出清单后，由办公室报领导批准。
五、司机人员要遵守职业道德及工作纪律，守时守点，要随时坚持通讯畅通，如有特殊情景须事先说明。要做好车辆日常维护，时刻坚持车容、车况良好。
六、司机人员要严格遵守交通法规，严禁酒后驾车，不准违章行(停)车。因违章造成的罚款一律由司机人员承担。发生肇事的，根据职责界定承担相关的经济职责。
七、机关车辆不得用于迎亲送葬，否则一切职责由派车人和司机负责。星期六、星期日双休日，无特殊情景一律不出车。
公共财物管理制度
一、爱护公共财物是每个工作人员应尽的职责。
二、单位办公用品由办公室统一造册登记，由使用者负责保管。
三、办公用品由办公室统一购置、配备，未经允许，任何人不得私自购买。
四、低值易耗办公用品由办公室制订计划，统一购买、保管，工作人员根据需要临时领取。
五、全体工作人员必须节俭用水用电和爱护房屋，下班时要及时关掉电器和门窗。
六、凡损坏公共财物者，由职责人全额赔偿。
公共卫生制度
一、公共卫生指办公室、会议室、走道、厕所、楼梯同等公共场所的卫生。
二、每日上班前按职责范围打扫卫生，每周五午时为大扫除时间，任何人不得无故缺席，由办公室负责督促检查评比。
三、严禁在会议室吸烟，力争创立无烟办公室。
四、共同维护公共卫生，不得随意乱丢瓜皮果壳及其它废弃物。
五、办公室必须做到窗明几净，物品摆放整齐。
档案管理制度
一、凡是反映本办职能活动，具有保存价值的文件材料、音像制品等均应立卷归档。
二、办公室和服务站均应搞好本部门文件材料的收集整理工作，并将其分门别类，于每年12月底由办公室统一立卷归档。
三、定期开展档案鉴定工作，对于保管期满应予销毁的档案，经审核鉴定后，送区档案馆统一处理。
四、根据室藏档案各自的特点，采取不一样的保管形式和方法，确保档案的完整与安全。
五、必须严格遵守保密规定。本办人员查阅档案，必须履行登记手续。外单位人员须持单位介绍信;经办公室负责人批准后方可查阅。未经批准不得抄录、复制所需档案，不准涂改、折叠、撕毁档案。
六、档案柜应随时落锁，并做好防盗、防火、防水、防潮、防霉、防尘、防虫鼠、防高温、防有害气体和防污染工作，以保证档案安全。
七、档案人员调动时，必须办理交接手续。
学习制度（十）：
为了进取响应党中央提出的建设学习型社会、学习型党组织、学习型机关的号召，促进我乡干部理论学习，全面提高机关干部自身素质，奋力建设一支政治上靠得住、工作上有本事的高素质干部队伍，特制定《长石乡机关干部学习制度》，现印发给你们，请遵照执行。
一、中心组学习制度
党委中心学习组由乡党委委员组成，每季度开展1—3次集中学习，学习党的路线、方针、政策及重要文章、文件、法律法规，由分管宣传的领导负责编制学习计划和准备学习资料，由党委书记和分管组织宣传的分管领导组织学习。
(一)学习目的
党组中心组学习是领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强党的思想建设、组织建设、作风建设的重要措施，是提高领导干部执政本事和执政水平的重要途径。
1.提高思想理论水平。经过深入学习中国特色社会主义理论体系，正确理解马克思主义、毛泽东思想基本原理，深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法观察形势和分析问题，始终坚持思想上的清醒和坚定。
2.提高政治水平。经过系统学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验以及现阶段党的各项方针政策和决策部署，不断增强政治意识、大局意识、职责意识，坚定正确的梦想和信念，始终同党中央坚持高度一致，全心全意为人民谋利益。
3.提高领导水平。坚持学以致用的原则，不断提高科学确定形势的本事、驾驭市场经济的本事、应对复杂局面的本事、依法执政的本事和总揽全局的本事。坚持以人为本、立党为公、执政为民，牢固树立群众观点和宗旨意识，科学执政、民主执政、依法执政，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
(二)学习资料
1.马克思列宁主义、毛泽东思想基本原理，重点是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
2.党的路线方针政策，党和国家重大战略部署和重要会议精神及中央领导同志的重要论述。
3.《中-国-共-产-党章程》和党内各项规章，加强党的执政本事建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设等方面的重要资料。
4.依法行政相关的法律基本知识。
5.国际国内政治经济形势。
6.农业、科技、管理、历史、文化等基本知识及其在实践中的最新发展。
(三)学习形式
个人自学与团体研讨相结合，理论与实际相结合，学习与运用相结合。经过精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织专题讲座、辅导报告、讨论与交流、学习讲座等多种有效形式，把分散学习与集中学习、学习基本观点与调查研究、理论研讨与决策论证有机结合起来，不断推进理论创新和实践创新，奋力使工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
(四)组织管理
1.乡党委委员为党组中心学习组成员。中心组学习可根据学习资料和主题需要吸收有关人员参加。
2.乡党委书记任中心组组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。
3.由分管宣传的领导任中心组副组长，负责编制学习计划和准备学习资料，由党委书记和分管组织宣传的分管领导组织学习。
(五)几点要求
1.保证学习时间、资料、人员的落实。集中学习研讨一般每季度开展1—3次，每次集中学习半天。个人要有专用学习笔记本，用于撰写学习体会、发言提纲、读书心得等。个人要认真撰写学习体会文章，全年不少于1篇。要利用多种途径开展学习经验交流，提升学习效果。每次集中学习研讨，要提前做好准备，自学有关资料，写出提纲，进取发言。
2.端正学风，注重理论联系实际。要把学习同增强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。把学习同工作实际结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究。
3.要建立并实行学习考勤、报告和档案等制度。中心组成员要自觉参加集中学习研讨，没有特殊情景不得请假。因故不能参加集中学习研讨的，要向组长请假，并做出补课安排。
4.要按年度建立党组中心组学习档案专卷，资料包括学习计划和总结、集中学习会议记录、考勤记录、纪要或学习简报、学习研讨发言提纲、个人自学计划、学习心得体会文章、论文与调研报告和其他有关中心组学习的材料。
二、党课学习制度
(一)学习目的。进一步建立健全领导干部讲党课制度，把讲党课制度作为机关党建工作的一项重要资料，有效促进党建工作职责制的落实，推动党风廉政建设，加强党员教育工作，全面提高党员素质。
(二)主讲人。一般由分管党务的领导干部为党课主讲人。
(三)教材使用。党课教材由各个党课教员结合工作实践进行授课。也能够根据《党建研究》、《党建内参》和《党课》等党建刊物，结合实际自行编写党课教材。
(四)讲课时间。原则上每季度举行一次党课，讲课时间由主讲人根据实际情景而定。
(五)学习的原则、资料及方法。党课教育要以党的精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着“实际、实用、实效”的原则进行。
教育资料要以深入贯彻落实党的精神、党的群众路线教育实践活动为主线，突出党的性质、宗旨、纲领和党风廉政建设以及党员标准的教育;党的优良传统和作风教育;党纪条规和法律法规教育;国际国内反腐败斗争形势教育;正反典型教育等;抓住“热点”和“难点”问题，根据不一样类型党员的思想实际和需求，有针对性地进行教育;同时，党课教育要根据党在不一样时期的任务和目标，针对党员的现实思想反映，增添具有时代特色的教育资料。
党课主讲人在授课前要精心组织党课材料，进取开展调查研究，了解党员干部群众的思想动态，了解党员关心的热点、难点问题，围绕市委、市政府中心工作确定党课主题，认真撰写讲稿或提纲，使党课教育做到说理透彻、观点鲜明，有的放矢，理论联系实际，确保授课的质量和效果。
在教育方法上，要把教育资料、要求和施教方法的统一性与多样性、共性与个性结合起来，除教员讲授、灌输以外，采取党员互相研究讨论，民主议事，观看电教片，召开座谈会等各种喜闻乐见的方式，增强党课的吸引力。
(六)组织实施。机关党支部应制定出党课教育计划，一般应制定一年的计划，安排好党课的时间、讲课主讲人、党课资料等。课后，各党支部要认真组织讨论，消化党课资料，巩固党课效果。
(七)学习要求：统筹兼顾，做到学习、工作两不误。要以学习活动为载体，从学习中总结工作经验，寻求改善工作方法、解决问题的措施，增强干部的政治理论水平和文化素养，逐步把学习活动引向深入，实现以学习促进工作，以工作需求加大学习力度，到达学以致用的目的。
(八)严格学习纪律。全体干部职工必须按时参加学习，因故不能参加学习的必须向秘书科请假;学习期间因工作或特殊情景早退者，须经秘书科准假后方可离开;学习执行签到制度。
三、自学制度
(一)学习目的：全面提高乡干部的综合素质，进取引导干部充分利用业余时间潜心学习各种知识，不断提高其政治素质、理论水平和文化层次，以适应新形势、新任务、新要求。
(二)学习资料：以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养四个方面资料为学习重点，没有完全掌握的集中学习资料和集中学习以外的其他重要资料。
(三)学习要求：所有在乡干部要进取利用业余时间进行自学。每名干部要结合各自实际，根据单位总体学习计划，拟定个人的自学计划。
班子成员的学习笔记和学习心得由党委书记负责督查，一般干部的学习笔记和学习心得由相应分管领导负责督查，并纳入干部年终评优考核。
学习制度（十一）：
为了进一步加强干部队伍建设，不断提高本系统全体干部职工的思想政治素质、理论水平、领导艺术及拒腐防变本事，促进水利事业发展，特制定本制度：
一、确定每月第一周星期一为理论学习日、第三周星期一为业务学习日(即集中学习日)，其余时间均可安排自学，每月累计集中学习和自学时间不少于8天。
二、学习采取集中学习和个人自学相结合的方法。结合工作实际经常组织学习心得体会交流。个人自学，要认真做好读书笔记，讲求实效。
三、读书笔记要将政治理论与业务知识分开。全年记读书笔记不少于3万字，心得体会不少于4篇。
四、学习除规定资料外，还应结合形势与任务及思想实际，有针对性地组织参观、观看录像、调研等活动，必要时还可组织外出交流学习。
五、建立学习考勤制度。每次集中学习必须认真进行考勤，除特殊情景外，干部职工都必须按时参加由局党委组织的学习及活动，如确因特殊情景不能及时参加学习的，必须由本人向局领导请假。
六、建立学习奖惩制度。局党委将定期或不定期对领导干部职工学习记录、读书笔记进行抽查，并由检查人员负责签字，年终将把领导干部职工学习情景列入年度考核之中，并根据检查考核结果对每名同志予以综合评价。
七、局属各基层单位参照本制度执行。
学习制度（十二）：
党政领导干部选拔任用是关系到一个地方、一个时段的发展，也是社会各界异常关注的政事。所以选好领导班子，配好领导干部至关重要，《党政领导干部选拔任用工作职责追究办法》等四项监督制度的颁布实施，为进一步提高干部选拔任用工作的科学化、规范化、制度化，把选人用人的重要方面、关键环节都纳入监督范围，有重要的现实和指导意义。四项监督制度颁布实施后，镇委政府高度重视，组织了中心组和机关干部学习，本人也自学了相关知识，有以下心得体会。
一、执行“四项监督制度”要注重结合实际
制度是建立在特定社会现实状况基础上相对稳定的行为规范，它能够约束行为主体使之贴合某种要求，以到达维护社会秩序的目的。完整有效的制度它具有强制性、无例外性，人人必须遵守执行。实施机制就是要有科学有力的手段措施保证制度能够有效落实。所以，贯彻落实“四项监督制度”，应当是一项系统工程，与广大党员和各级领导干部对“制度”本身的尊重程度、信仰程度和执行力度有关，与干部工作的标准、考核、选拔使用等其他环节有关。我们不能就监督制度抓监督制度，要站在干部人事制度改革的大局中来认识和执行这“四项监督制度”。要与扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义相结合;与坚持以人为本，贯彻落实科学发展观的第一要义相结合;与党的xx届四中全会提出的新时期干部人事制度改革总体布局和中央新近出台的《改革规划纲要》等其他法规制度相结合。
二、抓好“四项监督制度”重在贯彻落实
作为具体从事干部人事工作的部门，要围绕机关干部的职责，一要当好领导的参谋助手。不仅仅要自觉执行有关制度规定，同时也有职责有义务为领导执行政策出公道正派的主意、当让组织和群众放心的参谋。二要做制度规定的坚定执行者。任何一项制度的生命力和战斗力，不仅仅取决于是否具有很强的科学性和可行性，更重要的还在于执行，在于落到实实在在的工作中。作为组织人事部门在干部任用工作中，必须坚持遵守制度、执行制度、始终怀着“四心”。一是公道之心，这既是事业需要、也是岗位需要。没有公心，就不能对政策和干部负责，公心，就是要围绕工作大局，要敢于坚持原则，严格遵守干部工作的各项政策规定纪律。选好人用好人;客观公正、全面准确地对待每个干部的实际表现;二是仁爱之心。就是在政策规定允许范围内，尽最大可能照顾到每个干部的切身利益，更好地调动好每个干部的干事创业进取性，这一点从本质上讲，与公心是一致的。三是谦逊之心。组织人事部门是人事政策的执行者，应平易近人，不能高高在上，要深入基层了解实情，要始终坚持清醒头脑，时刻坚持谦虚谨慎的态度，平等平和地对待每位同志。四是畏惧之心。必须坚定不移，坚持原则，坚守底线，坚持不懈。要始终做到不该说的坚决不说，不该去的
地方坚决不去，不该拿的坚决不拿，不该做的事坚决不做，确保自身清廉，才能选好干部，用好政策。
三、坚持“四项监督制度”舆论先行
近年来，虽然已经重视宣传干部工作，可是，与形势发展的要求、与党员干部的期待、与贯彻落实“四项监督制度”相比还有必须差距。比如，“一报两评议”和《离任检查办法》的实行，如果我们平时不注重对干部选拔任用工作政策法规的执行情景、深化干部人事制度改革的做法，以及对新任用人选的原因、表现等进行广泛宣传，参加评议的人就不了解实际情景，他就有可能凭印象，甚至是道听途说的消息来评判，这必然会影响到评议质量。所以，我们要经过报纸、网站、会议、培训班等多种渠道，对干部工作的政策规定、主要做法、成效等，广而告之，这样才能增加社会知情度，提高认可度，增强公信度。才有能更好地执行好政策，选好用好干部。从而提高干部队伍素质。
学习制度（十三）：
一学习的时间：原则上坚持每周一晚、周五午时团体学习，其他时间各委室可根据业务特点和工作实际，组织好本委室工作人员团体学习和讨论。
二学习的组织：机关团体学习一般由办公室组织。政治学习由办公室负责安排，业务学习由研究室负责安排，法律学习由代表委负责安排。
三学习的资料：政治学习，重点学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，异常要加强对“xxxx”重要思想的理解和掌握，学好上级党的路线、方针、政策和重要会议精神，不断提高政治素质和政策理论水平。业务学习，重点学好人民代表大会制度的基本理论和人大工作的基本方法和原则，突出学好公文写作的基本知识，奋力提高业务素质和实际工作本事。法律学习，重点学好与工作密切相关的法律法规，尤其要学懂弄通宪法及人大工作的基本法律及其配套法规，不断提高法律素养和依法办事的本事。
四学习的方法：坚持团体学习与个人自学相结合，走出去学与请进来教相结合，学文件、听报告与业务研讨相结合。重视团体学习的计划性。政治学习、业务学习、法律学习每半年要有学习计划。重视个人自学，做好读书笔记，撰写学习体会，养成勤于学习，勤于思考，勤于收集整理的良好习惯。重视学习与研究的结合，不定期地交流学习心得，组织对重大问题的专题研讨，委室也能够就一些问题展开讨论，以取得共识，共同提高。
五学习的考核检查。建立学习考勤制度，机关工作人员有特殊情景缺席的，必须事先请假，学习考勤情景每半年通报一次。要把学习纳入每个同志年度目标职责制，委室负责同志要定期或不定期抽查本委室工作人员的学习笔记，检查学习效果。要建立正常有序的学习机制，真正养成自觉学习、勤于思考、深入研究的良好习惯，不断提高整体素质，促进工作健康运转。
学习制度（十四）：
(一)机关工作人员要养成学习的主动性和自觉性，按照实践科学发展观活动和“双争”活动的总体要求，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的四大原则，在全镇上下认真开展“双争”活动。认真学习实践科学发展观精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习灾后重建的相关政策、业务知识等，不断提高自我的综合素质和为人民服务的本事。
(二)做好读书笔记。镇党委、人大、政府班子成员全年读书笔记不得低于1万字，心得体会不得低于3000字，至少撰写1篇调研文章，完成市上调研考核任务;部门负责人全年读书笔记不得少于8000字，心得体会不得低于XX字;一般干部全年读书笔记不得少于6000字，心得体会不得低于1000字。
(三)机关集中组织学习时，机关全体工作人员必须准时参加，实行考勤制，因事因病必须按请假制度办理。
(四)鼓励机关干部参加各种技能培训和成人学历培训，按照市上有关规定，对取得学历资格证书的给予奖励。
学习制度（十五）：
以终身教育思想为指导，以教师专业发展为目标，以校本为基础平台，以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为研修重点，奋力建立适应基础教育改革需要的校本研修制度，进取创立学习型学校，培养学习型教师，造就一支高素质的教师队伍。为全面推进素质教育、实施新课程改革、促进我镇教育事业的发展，特制本制度。
一、建立“校行政—教导处—教研组—学科教师”梯级运行网络，以教研组为单位，组建学习团队，开展学习、研修。
二、学校要制定好年度校本研修工作实施方案，明确校本研修的目标、任务和实施要求；教研组要制定好年度团队研修计划，根据学科要求明确具体的研修资料；教师要制定好年度个人研修计划，根据自身实际明确自我的专业发展目标。
三、在每年学习结束后，学校、教研组、教师要认真做好校本研修工作总结，每个教师写一篇高质量的教育教学论文。
四、按“自学—反思—实践”的模式，根据学校、教研组、个人的研修计划，按“理论摘记2篇，每篇800字；案例分析或教学反思1篇，每篇800字；活动记录1篇，每篇500字；论文总结1篇，1500字”的顺序、要求，认真填写《湘西自治州中小学教师校本研修与专业发展报告册》。针对自我的.问题在团队中进行研讨交流，并认真做好记录，结合自我的实际整改、提高。
五、坚持以自学为主，教师每周至少保证2个学时的个人自修；按时参加教研组每月组织的团队理论学习，学校每期组织的专题讲座。
六、在搞好个人研修基础上，进取参加学校组织的“专题讲座、团体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果交流、资源开发”等研修活动，促进自我发展。
学习制度（十六）：
一、参加学习人员：全体党员同志。
二、学习资料、时间、地点：每月集中学习一次，具体学习资料时间按年(季度)计划。地点在党小组党员活动室。
三、学习形式：采取自学、集中学习、讨论相结合的方式。集中学习将分门类设专题，联系实际研讨，观看录像片等并不定期邀请上级领导上课。
四、学习要求：
1、各位党员要处理好学习与工作的关系，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、学习小组要做到“三个有”即：有专用笔记、有学习体会文章、有个人学习小结，年底交党小组备查。
3、党小组学习要实行签到制度，一般情景不得请假。
4、在年终的`述职中，全体党员要进行“述学”。学习的情景将作为年度考核的一项重要资料。
5、党小组负责各阶段学习资料的组织、资料的准备并做好学习记录。
6、经过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的本事，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为人民服务。
学习制度（十七）：
为进一步推进教育教学改革和研究，贯彻新课程精神，不断更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导学生进取学习，探索合作，促进学生构成进取、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量。
一、学习原则
采用教师自学与小组统一学习相结合的原则。小组学习应注意把握课程改革的新趋势，把握当前的重点和焦点问题。教师自学应以小组统一学习的材料为指导，注意结合自身实际情景灵活做好学习。
二、学习材料
学习材料包括：各学科课程标准、各级教育部门关于新课程改革的现行文件、关于课程改革的教育理论和学术报告。
三、学习要求
1、集中学习四项决定；也就是说，确定时间、地点、发言人和学习材料。我们应当将“准备、记录、理论和感觉”与“准备”手段结合起来，为提前学习做好准备。讲师应提前备课、做笔记，并对课程改革的理论研究做笔记。一般来说，小组应当在小组中写出自我的感受，并在学习后写出自我的经历。
2、小组学习时间由教学办公室安排，确定学习材料和授课人员，进行本次集中学习。
3、小组讨论由专业负责人协调。每位领导还负责统一收集小组成员的.不一样意见。
4、教学部负责组织和监督各组教师的学习活动。
5、教师自学应在自我的时间自由安排，密切关注所教学科的课程标准，认真填写《教师专业学习记录表》。
6、教师能够经过互联网、电视、报刊或咨询他人，灵活地自学。
7、教师自学的材料要丰富多彩，时空范围要宽大，以别山之石攻玉。
四、实施措施
1、学校成立教师专业学习领导小组，组织指导和检查学习情景。
2、学校进取组织教师结合教学过程开展校本培训，认真落实教师培训。
3、学习笔记由教研组长和教学办公室审核验收，教学办公室定期反馈学习情景。
4、小组学习活动由教育部组织和协调。
学习制度（十八）：
一、学习对象
办公室副科级以上干部。
二、领导机构
中心学习组由局长负责，分管办公室、政工的副局长协助，每年学习计划、总结等日常事务由办公室承办。
三、学习时间
中心组学习每月集中学习一次，全年不得少于12天，特殊情景另行安排。
四、学习方法
坚持集中学习与自学相结合的方法，以自学为主;坚持中心发言与专题讨论相结合，以中心发言为主，坚持全面通读和重点研读相结合，以研读为主。
五、注重效果
理论联系实际，要在改善学风上下功夫，在指导工作上求实效，大兴调查研究之风，认真撰写学习心得，进取探索新形势下做好机关思想政治工作和加强党的'建设的措施和方法。
六、强化考核
每次学习前要发出具体通知，即学习资料、时间、地点、讨论专题等。坚持签到制度，无特殊情景，不得缺席，一律按时参加学习。
学习制度（十九）：
（一）药剂人员要加强政治学习，坚持四项基本原则、树立全心全意为人民服务的思想，刻苦钻研业务，不断提高政治和业务技术水平，药剂科（部）要在医院统一部署下每周抽出时间，组织政治学习和业务学习，举办各种形式的讲学讲座，并做好考勤和学习记录。
（二）药剂科（部）每年年底初要根据实际情景，制定各级药剂人员年度学习计划，根据计划，有针对性地安排学习辅导，培训考核等，在考核中如遇不适，可及时修正，年终分别由本人和科（部）写出书面总结。
（三）青年药师（士）及新毕业的药剂师（士）要加强基础理论和外语的学习，加强基础操作技能的.训练。新毕业的药师（士）二年内要在各工作岗位上进行轮换，以便全面了解和掌握本科（部）的工作。
（四）主管药师应加强高层次专业理论的学习主任药师要不断学习国内外先进理论和先进技术，结合实际，开展新技术新项目的研究工作。
（五）在药剂科（部）统一计划下、各级药师要定期举行不一样层次的业务技术座谈
学习制度（二十）：
一、指导思想
为了进一步加强教师队伍政治思想及职业道德建设，提高全体教师的政治素质和教育教学理论水平及学科本事，切实保证基础教育的质量，加强青年教师教学基础理论和教学业务培训，抓好全体教师的政治理论和专业理论学习。
二、学习资料
1、政治学习；为适应现代教育教学思想，及时了解党的方针，政策、教育法规，不断提高教师思想政治素质，以适应新形势的要求，教师要坚持政治学习，教师经过报刊杂志或新闻媒体个人自学，并根据要求撰写学习心得体会。
2、业务学习。科技在提高，知识在更新，每位教师要树立不断学习的思想，坚持业务学习，及时了解教育教学信息，学习中要集中精力，领会精神，进取讨论发言。除参加团体学习外，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自我教育教学过程中，提高教育教学质量。
3、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，履行教师的.权利和义务，遵守法律法规和职业道德，不违纪违法，做到为人师表。
4、认真学习党的教育教学方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学任务。
三、具体措施
1、每学期读一本教育理论专著，经常阅读教育报刊，不断提高学历层次和业务素养。正确处理好教学和进修的关系，坚持业余为主、自学为主。
3、每周的政治学习时间，遵守学习纪律，不缺席、不迟到、不早退、不随意讲话、不做与学习无关的事。如有特殊情景，必须履行请假手续。
4、奋力学习文化科学知识，把提高文化业务水平当成自我的内在需求，进取参加教师培训及各种形式的继续教育，用新课程的教育理念指导教学实践。
5、进取参与学校或教科研组的研讨活动，奋力提高学习质量。改善学习方法，坚持理论联系实际的原则，写好读书笔记。外出学习结束后，须到教科室汇报学习情景，并填写学习汇报。
6、每个教师要认真学习教育理论，掌握教育规律，提高业务素质，奋力提高教育教学质量。
学习制度（二十一）：
1、学校实行两周一次的教师业务学习制度。
2、教师业务学习一般以教研组为单位（各处、室的'科任教师按学科分配到相关教研组），在教研组长主持下认真开展。
3、教师业务学习不得无故缺席，有特殊情景需向教务处请假。各处、室行政人员学习时间可安排工作会议，由处、室领导事先通知相关教研组长。
4、教师业务学习资料由教务处统一部署或由教研组长自行安排。主要有：期初工作安排、学科授课计划的制订、期中或期末考试试卷命题（或试卷分析）、教学工作检查与评估、各类教学研讨活动、专题业务知识学习及讨论等。
5、教师业务学习出勤率及学习情景与个人年终考核及组、室评优直接挂钩。各教研组长要做好考勤及活动记录。
学习制度（二十二）：
近几年，经过理论学习，尤其是开展学习实践科学发展观活动以来，中心机关干部自觉地贯彻落实科学发展观的理论水平和业务工作本事有了明显提高;加强效能建设，提高办事效率，促进依法办事，机关作风有了明显改善;认真学习、民主讨论、进取探索、求真务实的风气有了明显提升。为了更好地巩固和发展学习实践科学发展观活动的成果，根据有关规定和中心党组的要求，特制定本制度。
一、学习目的
经过坚持学习制度，不断提高机关全体干部的思想素质、理论水平和工作本事，增强落实科学发展观，贯彻执行党的基本路线、基本纲领的自觉性，促进我市土地储备事业又好又快地发展。
二、学习资料
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以提高中心机关干部职工政治理论水平和业务本事为目的，以提高中心机关干部职工科学决策本事和管理水平为重点，紧密联系国内外新形势，联系我市经济社会发展形势，联系我市土地储备事业的发展和党员干部的思想实际，深入学习政治、经济、文化、科技、历史、法律和管理等方面新知识。
三、学习要求
根据我中心机关的实际情景，采取机关理论学习和中心党组中心组学习、机关党支部的组织生活三者有机结合的'形式，认真抓好机关理论学习。
1、中心机关理论学习分为三种形式：一是机关干部集中学习(中心党组中心组学习、理论辅导、上党课)，由机关党支部负责。二是支部大会专题学习讨论，由支部书记负责。三是各处室集中学习，由处室负责同志负责。
2、坚持中心机关各处室负责同志和机关党支部书记学习负责制。机关支部书记负责对支部学习计划安排、学习专题的审定，并主持支部的学习。党小组长协助支部书记做好参加学习的人员的召集，机关各处室负责人负责本处室的理论学习。
3、认真制定学习计划。党支部要根据中心机关理论学习时间、资料的要求，参照中心年度党组中心组学习计划，结合当前的形势任务，上级和中心的会议、文件要求及处室的业务工作需要，制定学习计划。
4、坚持集中学习制度。要坚持每周不少于半天集中学习制度，学习资料由机关党支部、处室安排。每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题，认真做好学习记录。要认真检查集中学习的到课率。机关党支部、各处室要认真填写记录本。个人的理论学习记录本要做到“两有”，即：有读书笔记、有学习心得。因有特殊情景未能到课的，事先向负责组织学习的同志请假，履行请假手续，并做好登记，事后经过自学补课。
5、坚持理论联系实际。要认真抓好个人自学，异常是在集中学习前按照学习资料先行自学，做好发言准备。要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，机关干部要坚持每年至少写出1篇调研报告或论文，每个季度要撰写1篇学习体会。
6、搞好学习的宣传报道。要依托简报、局域网、宣传栏、报刊等载体，开辟学习专栏或学习园地，及时登载支部和个人的学习信息、学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。
7、坚持每季度有学习小结，年度有学习总结，并向机关支部写出书面报告，机关党支部经汇总后向中心党组汇报。
四、考核奖惩制度
中心机关党支部将组织人员经过定期不定期检查各类学习记录、参加各处室的理论学习会，加大检查督促力度。对学习进取、成绩突出的处室、个人予以表扬;对学习拖沓、成绩落后的要及时给予批评。考核结果作为效能建设和党员民主评议、评先选优的重要依据。
学习制度（二十三）：
一、安全教育
1、公司各部门都有对员工进行安全教育的职责。
2、公司要建立安全例会制度并认真落实。
3、由技术安全科负责将集团公司主编、每月一期的《汽运安全报》，发送各部门及车辆驾驶员。
4、公司设立警示教育室，对新上岗和肇事驾驶员进行警示教育。
5、公司设立不少于50㎡的安全警示教育室。
二、驾驶员安全教育
为提高驾驶员的安全意识，预防减少交通事故的发生，现将对驾驶员的安全教育原则、资料、方法规定如下：
(一)安全教育原则
1、坚持经常性教育的原则，结合生产经营特点，采用科学方法，对驾驶员进行安全教育和培训。
2、采用安全知识竞赛、安全生产月、安全文艺节目汇演、亲情构筑安全防线等形式，广泛开展安全生产活动，增强全员安全意识。
3、利用安全例会、警示教育、《汽运安全报》及致车主、驾驶员的一封信等形式对车主、驾驶员进行定期不定期安全教育，增强其安全行车的自觉性。
(二)安全教育资料
1、交通法规教育：包括《安全生产法》、《道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通管理条例》、《机动车管理办法》、《高速公路交通管理暂行规定》、《道路交通事故处理办法》、《交通管理处罚程序规定》。
2、驾驶员职业道德教育：包括安全驾驶车辆、礼让三先、爱护车辆、旅客及装载物资、肇事后及时报案。
3、安全行车知识教育：包括安全驾驶方法、超车、会车、让车、跟车的技术要求，紧急险情的处置和应急技术措施。
4、事故案例分析：使驾驶员了解事故规律特点，从事故中吸取教训，从活生生的事例中受到启发教育。
(三)安全教育方法
1、宣传渗透法：采取多种形式，经过广播、墙报、、漫画、典型事故现场展览等形式，定期召开事故分析会，构成浓厚的氛围。
2、形象教育法：利用录像，组织员工、驾驶员参观重大事故现场等，让其身临其境，从中吸取教训。
3、利用警示教育室这块阵地，加强对驾驶员上岗前、肇事后和平时警示教育。
4、对发生重大事故驾驶员进行培训。
5、在公司显著位置张贴安全固定宣传标语。
三、员工安全培训
(一)目的：经过培训，提高公司员工的安全意识和业务技能。
(二)培训重点：安全(消防)管理人员、驾驶员、例保检查员和新上岗从事安全及相关工作的人员。
(三)培训资料：
1、国家有关安全方面的法律法规。
2、公司安全管理制度和规定。
3、安全操作程序。
4、紧急救援抢险常识。
5、行车事故的一般规律及防范要求。
6、汽车技术标准。
7、职业道德教育。
(四)培训形式和方法：
1、脱产培训和在职培训相结合。
2、专职教师和兼职教育相结合。
3、实地工作培训和教室授课相结合。
4、采取授课和示范相结合的`方法。
(五)培训计划和实施
1、安全生产领导组负责编制年度培训计划，职能部门认为需要临时培训的，可追加培训计划。培训计划应将培训的资料、人员、时间、形式、师资和经费预算等具体列出，报经理审批。职能部门归口负责培训计划的组织和实施。
2、每次培训均应填写“培训签到表”和培训记录。对学员进行考核，填写“学员成绩单”，并建立员工培训档案。
3、公司对每次培训的有效性和被培训人员是否具备所需的本事进行评价，对不具备所需本事的人员，提议所在单位调换其工作。
四、安全宣传
(一)公司利用安全生产例会、《汽运安全报》、宣传栏、黑板报、标语等形式，大张旗鼓的做好安全宣传工作，构成人人讲安全，高度重视安全的良好氛围。
(二)在停车场、办公场所等场地，必须悬挂或张贴安全警示标志。
学习制度（二十四）：
一、加强教育理论学习，及时把握科技动态，获取科研信息，不断提高科研水平。
二、定期举办业务讲座，组织参观、考察，学习教改先进经验，组织教学研究，强化参与意识。
三、保证学习时间，保证人员，学习时间不处理业务，不做其他事情。
四、采取集中学习与自学结合的方式，潜心研究教育理论，掌握教育科研方法。
五、学习要有记录，个人有笔记，学以致用，深刻领悟，转化自我的内动力，把所有理论应用到教育教学实践活动。
六、针对性的学习教育理论和他人经验，为我所用，指导课题研究工作。
七、严格遵守教育理论学习制度，做到雷打不动，持之以恒。
为推动教师教育理论学习，提高教师理论素养，普及教育科研知识方法，建立如下制度：
一、规定教师参加教育理论学习的基本要求
1、根据教师年龄和工作实际，每周安排1－3小时的自学时间，每学期制作学习卡20－50份。
2、中、青年教师要系统自学一本以上教育科研知识方法论著。
3、中、青年教师要掌握文献检索的方法，明确文献检索的基本要求。
二、建立教育理论学习考核制度，保证学习活动正常进行
1、建立自学时间保证和卡片检查制度，检查结果列入学期考核资料。
2、建立每学年规定读一本教育理论著作，每月安排一次交流其中一章的学习体会，每学期书面小结学习收获的制度，并作为考核资料。
3、组织教师参加“教育科研知识方法”考试，到达“基本掌握”要求，发给《合格证书》，作为评职（中级职称）、评优（优秀校长、优秀教师、教坛新秀）的基本条件。
三、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效
1、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动；
2、每学期举行一次教育改革热点的`专题研讨活动；
3、开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态，撰写一篇《教改专题研究综述》的活动。
4、请专家作专题讲座。
学习制度（二十五）：
为推动教师教育理论学习，提高教师理论素养，普及新课程理念和教育科研知识方法，建立如下制度：
一、政治学习；为适应现代教育教学思想，及时了解党的方针，政策、教育法规，不断提高教师思想政治素质，以适应新形势的要求，教师要坚持政治学习，每周一学校组织团体学习一次，其余时间教师经过报刊杂志或新闻媒体个人自学，无论团体学习或个人自学都要做好学习笔记，并根据要求撰写学习心得体会。
二、业务学习。科技在提高，知识在更新，每位教师要树立不断学习的思想，坚持业务学习，及时了解教育教学信息，主动参加周四学校组织的业务学习和校本培训，学习过程中要集中精力，领会精神，进取讨论发言。除参加团体学习外，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自我教育教学过程中，提高教育教学质量。同时根据自我教育教学实践，总结经验撰写心得体会。
三、认真做好学习笔记，总结学习情景，包括摘录要点，学习心得体会，学校每学期末检查学习笔记，总结学习情景。
四、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，不违纪违法，做到为人师表。
五、认真学习党的.教育教学方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学任务。
六、每个教师要认真学习教育理论，掌握教育规律，提高业务素质，奋力提高教育教学质量。
七、进取参加区教育体育局、教师进修学校组织的教师业务培训和各种教研活动。
八、每位教师至少订阅一份教育杂志，学习他人经验，探索新的教育教学方法。
九、每位教师每学年写出一到二篇联系自我教学实际的质量好的教学经验材料。
十、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效
1、“五个一”：读一本教育理论书，订一本专业杂志，参加一个课题研究，撰写一篇论文，上一节公开课。
2、双周一午时课后为教师集中理论学习时间。
3、校行政及各教研组长每学期做讲座一次。
学习制度（二十六）：
良好的学习习惯有利于激发学生学习的进取性和主动性；有利于构成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学本事，提高自身素质，使学生终身受益。学生的学习习惯主要有以下几个要求：
课前
第一，预习的习惯
学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
第二，爱惜学习用品的习惯
提前准备好第二天的学习用品。对学习用品要珍惜、保护，细心使用，不乱扔、不故意损坏。要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。
上课
第三，认真听课的习惯
上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
第四，学习卫生的习惯
读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，两足着地。
第五，认真听取别人讲话的习惯
在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。
第六，多思、善问、大胆质疑的习惯
上课要严肃认真、多思善问，使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。倡导发现学习、探究学习、研究性学习。
第七，敢于发表不一样见解的习惯
敢于提出自我的独立见解，并有理有据地阐明自我的观点。发表自我的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
第八，协作、研讨的学习习惯
亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作，主动与同伴分享自我的看法和做法，进取与小组队员合作研讨。
第九，动手操作的习惯
要用自我的脑子想，用自我的眼睛看，用自我的耳朵听，用自我的嘴说，用自我的手操作，即要用自我的身体去亲身经历。
课外
第十，及时完成作业的习惯
发挥独立性，培养独立学习的本事。按时完成教师布置的作业和自我选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业错了，要及时改正过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。
第十一，留心周围事物、认真观察的习惯。
进取利用校外课程资源（如：图书馆、科技馆、博物馆、网络资料等）获取信息，获得学习资料，学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，丰富并建构自我的知识体系，做到边观察边思考。
第十二，进取参加实践活动的习惯
进取参加综合实践活动及学科相关实践活动，质疑、调查、探究，在实践中学习，培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的本事。
第十三，进取参加兴趣小组学习的习惯
依据个人兴趣及特长，进取参加兴趣小组学习活动，以培养自我的兴趣爱好，发展个性特长，使自身的禀赋和潜能得以发展。
六、要求
1、小学生学习习惯的`养成教育是教导处的一项长期重点工作，是全面推进素质教育的具体措施之一，期望教师给予高度重视，深入持久地做好这项工作，让良好的学习习惯伴随学生终生。
2、各班要结合班级的教学实际，认真组织开展教育活动，采取有效措施加强督促，落实到位，抓出实效。
3、学校领导对活动情景随时进行检查和指导，语、数、英任课教师及时评选并填写班级学习提高标兵的事迹，班主任教师每两周对本班的学习情景做出阶段性总结，并把表现突出学生的事迹上报教导处，教导处也将对两周内提高明显的学生进行表扬。
班主任工作制度
班主任工作是多方位的也是多变的，为使班主任工作科学有序的进行，班主任在工作中必须遵循以下制度：
（一）、班主任汇报制度
1、班级的大型活动，如面向全校或面向社会或走出校门的活动，必须事前征得教导处同意，并报教导处备案，活动结束后及时向教导处汇报活动情景。
2、学期开学、节假日学生返校报到情景，必须按学校要求及时准确地向教导处汇报。
3、班级发生突发事件、意外事情、不好的动向，班主任要立即处理，并及时向教导处直至校长汇报。
4、班级学生的好人好事典型事例，对学生工作提议和要求及时汇报教导处。
5、班主任工作中有好的做法、经验并有推广价值的应进取向教导处提议，促进全校的班主任工作上台阶上水平。
（二）、班主任例会制度
1、班主任例会每两周召开一次。
2、例会由教导处有关人员主持。
3、例会时全体班主任必须参加，病、事假需履行请假手续。因公、有课的班主任事后应及时到教导处领会会议的精神。
4、例会的主要资料。
（1）、教导处总结各项工作检查情景。
（2）、教导处简要总结各项工作完成情景。
（3）、共同研究学生思想教育和管理中存在的问题及解决措施与对策。
（4）、宣传、贯彻落实学校及系统对学生工作的有关文件、通知、指示及工作安排。
（5）、传达有关精神，通报对一些事件的处理，布置工作。
（6）、布置、落实学生大型活动。
（7）、及时学习相关的文件，领会文件精神，并认真学习班主任工作的指导性文件和案例。
（8）、进行学期、学年班主任工作总结及评比。
（9）、研究、解决其他问题。
5、逢重要资料时邀请主管领导参加。
6、认真做好会议记录。
学习制度（二十七）：
（一）按时上课，不迟到、不早退、不缺课、不旷课；上课专心听讲，不讲小话，进取答问，上课不准做其它事；自习时不准随便走动，不得接打手机、听MP3、玩游戏，认真钻研，互相帮忙，争分夺秒，夺取优秀成绩。
（二）各科作业按时、保质、保量独立完成，字迹必须工整，版面必须清洁，马虎了草的作业应重做，不抄袭，不少交，不缺交。
（三）尊敬教师，听从指挥，理解教育。对教师教学或工作有意见，在适当时候，用适当方式向教师提出，也可向学校领导直接反映，不准在课堂上乱说，更不得在课堂上无理取闹。
（四）因事因病离开学校，必须坚持请假制度。1天以内班主任批准；2天以内由学生处批准；3天以上由主管副校长批准，不得先斩后奏，不得逾期。
（五）提倡阅读课外读物，但必须利用课余时间，正课内不得阅读。
（六）注意做好课程的'预习和复习工作，认真完成教师布置的阅读型和思考型作业。要求记忆的定理、公式、法则和背诵的警句、片断，必须熟读，并能背诵默写出来。
（七）遵守考试规则，严肃考纪考风。不准夹带；不准打手势；不准偷看；不准交头接耳；不准拖延考试时间，考出真实水平。
学习制度（二十八）：
一、建立的原则和目的
1、原则：根据学生学习基础、学习本事、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。
2、目的：培养学生的团体意识、团体荣誉感，增强学生的自主管理本事，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。
二、学习小组规范
(一)组长职责
1、组长是学习小组的'灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。
2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情景，落实课内外的学习并负责做好记录。
3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。
4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。
(二)学习要求
1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。
2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应当做到分工明确，职责到人。
3、遵守课堂纪律，应做到“手中有笔，桌上有本，眼中有教师”，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行为。
4、进取参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。
5、组员应及时完成并上交教师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。
6、组内同学应互相帮忙、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学道歉，并处以“评价与保障”条款的相应扣分和处罚。
三、评价与保障
实行他律与自律相结合的评价与保障制度。
1、组长根据组员在校的表现予以赋分，每一天6分，每周按30分计算。
2、及时完成卫生打扫、广播体操、大型集会的各项工作，如有违反，每次扣除积分当中1分。
3、课堂上不能有随便说话、睡觉、玩手机、迟到、旷课等于学习无关的行为，如有违反每次扣除1分。
4、认真完成作业，每缺一次扣1分，迟交一次扣0.5分。
5、组内同学自主学习、合作交流，课堂上不参加学习活动游离于学习之外的每一天扣1分。课堂上进取回答问题，对于回答正确的同学实行奖励政策：1号同学答对加一分，2号同学答对加两分，类推之，计入总分。
6、小组长每周公示一次成员得分情景，组内成员的总得分即小组得分，对于得分前两名的小组实行奖励(物质和精神，侧重精神);在期末汇总中积分前三名的小组及成员(表现极差的除外)自动获得评优先的荣誉，其他小组中得分靠前的个人亦可获得。
7、课代表在当堂课结束以后应及时向任课教师询问同学们的课堂表现，每生被点名批评一次扣0.5分，成绩计入总分。
8、班主任采取“自省”的惩戒措施，对于迟到、旷课等违纪的同学，由其在“自省记录本”上写上违纪的种类及违纪时间，并予以以上条款扣分的惩戒，同时在自省记录上做好标记，每一天对自我进行，优秀划“√”，一般划“∠”，较差划“×”。
9、对于拒绝合作，屡次违反班规校纪拒不悔改的同学将交与年级和学校统一处理。
10、关于调位，第一次调位实行抓阄原则，以后调位按小组积分多少，前三名的小组有权自由选择位置，后七名的小组抓阄决定。
学习制度（二十九）：
经过这次各制度的学习，感觉自觉有了很大的提高。思想也更上一层楼。平时工作比较忙，所以我只抱着做好每一天工作的想法，忽视对规则和制度的学习。感觉和自我的关系不大，学不来，学习的时候也不够深，对资料的理解也不够全面。这种思想支配下，就会萌发自由散漫的思想。对这次规章制度奋力学习后，我深刻意识到，如果不学习规章制度，不熟悉规章制度各部分的具体要求，就不能很好地遵守规章制度，成为合格的职员。
我们先学习了教职员月评价方案。此刻我清楚地明白，我需要从德、能、勤、成四个方面要求自我。其中有些学习感受颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上到下制定计划，每个教师各部分的坚持不懈的巴特都想完善自我准备的课程。我也感到很深。以前自我在坚持优、补困境方面表现出一些不足。(威廉莎士比亚，温斯顿，骄傲)在课堂上都能够分层教学，但在选拔优秀学生的同时，后进生也能够兼顾，但课后对后进生的帮忙要少得多。下学期我对班里的后进生有计划，计划有目标的课后辅导。教室是主战场，但会有跟不上的学生。要奋力不让所有的小孩掉队。下学期我要带三年级，觉得自我承担的任务很重要。三年级是所有小孩的转折点。因为一二年级的教科书资料比较简单，三年级和二年级的英语范围很广。我要做的不仅仅是让自我三班的所有学生都能简便地跟随球队，我也有职责让我们三年级这个队的所有教师认识到这一点。要认真对待跟不上队伍的学生，必须对这些学生进行有计划的课外辅导，而不是盲目地计划。今日想起来了。请指导我。我忘记了。几周又没有动静了。我们必须做好充分的工作，认真对待帮派，分析学生，做好家教射箭。奋力不要让学生掉队。让每个学生都能简单自信地学好英语。
在学习教职员出席制度时，觉得学校真的没什么大不了的，凡事都为教师研究，以上就是这个本假。实行了这么久，不明白为多少教师解决了多少难题。但极少数教师竟然钻了这个空子。真是无语。球队没有这种现象，但也听从一些不良迹象。心里不免有些愤愤不平。不认为自我会有什么。只是想着迟到，早点去，总是想着钻学校制度的空子，想那个教到哪里好，怎样才能学好。
学习高科技小规模咨询所教育检查制度。包括学校适时的学年组及全教性作业展示评价。以前英语里很少这样的展示评价，仅有笔试比赛展示评价，其实适时的作业展示评价能极大地激发学生的上进心，每个人都想向别人展示自我最优秀的一面。
经过这次规则和制度的认真学习，我充分意识到了对一个团体严格纪律的重要性。制度不是指导我们工作的指示灯，而是规范各部门，确保顺利工作。
学习制度（三十）：
为确保教师在实践的基础上，不断充实其理论水平，提高其理论素质，进而指导教育教学实践，提高工作质量和绩效，特制定此项工作制度。
1、学校教导处保证每学期按要求对教师进行理论知识的业务学习培训，保证培训资料的全面性、实用性，重点应体现三方面的资料：一为学科专业知识；二为综合性文化知识；三为教育学心理学知识。
2、学校每学期为教师供给业务培训两次，要保证参与上的`全员性及培训资料的适时性和高质量。
3、教师按照学校教导处的要求，按时参加业务学习培训。培训中，做好笔记，认真领会、品位教育教学新理念，保质保量，保证学有所得。
4、每位教师每学期内除阅读一般性教育教学类刊物外，必保读两本教育教学类专著，并做好每月20xx字的读书笔记和阅读后的反思、体会、感悟，在学校读书会上分别进行交流。
5、寒暑假期间，各位教师要保证阅读两本书目，一为文学类，能够是小说、报告文学、散文等；一为教育教学类。要认真做好读书笔记和读后的反思、体会。
6、学校校本研修领导组要随时对教师的学习情景进行监控和督导检查。
7、校本研修领导组要开展好阶段性和学期、学年末的教师业务学习情景总结，反思学习实践。
8、教师的业务学习情景将纳入对教师个人的校本研修工作考核之中。
学习制度（三十一）：
协会组织机构
会长：张世忠
副会长：马安向
秘书长：张虎
理事：赵慧
工作制度
一、动员广大群众自愿实行计划生育，实现把计划生育同发展经济、提高人民群众生殖健康水平，建设礼貌快乐家庭相结合的工作思路。
二、开展人口与计划生育为主要资料的基础知识和生殖健康等科学技术知识教育。
三、建立会员联系户，广泛开展“会员带农户”的群众性的生产互助活动，相互传递信息、交流思想，解决群众遇到的实际困难。
四、理事、会员要做好本村组育龄群众思想工作，组织群众开展自我教育、自我管理，自我服务，使党的计划生育方针、政策变为群众的自觉行动。
五、不定期总结评比，对涌现出的先进会员、先进工作者进行表彰奖励。
联系户制度
一、会员同联系户坚持密切关系，进取为他们解决生产、生活的困难，为他们供给信息和服务，引导帮忙他们勤劳致富奔小康。
二、帮忙联系户群众学习计划生育法律法规，鼓励他们进取参加各种活动，开阔视野，树立计划生育新观念。
三、及时了解掌握联系户群众的思想动态和生育愿望，进取做好送温暖、
传知识、搞服务的思想工作。
例会制度
一、每月召开一次计生协会会长、副会长、秘书长会议，研究制定计生协会。
二、协会会长每月召开一次会员小组长会议，了解会员小组的活动开展情景。
活动制度
一、制定年度工作安排意见。
二、每季度召开一次协会会议，研究工作，交流情景，传递信息，制定方案，使协会的各项工作有序开展。
三、年终对理事进行考核，开展评比表彰活动。
学习培训制度
一、每季度组织理事、会员和育龄妇女群众学习宣传计划生育政策、法规、保健、优生优育等科学知识学习。
二、每季度进行一次计划生育理论和生殖健康知识培训教育。
三、以会员之家为阵地，每年组织育龄妇女开展一次知识竞赛、演讲、避孕节育、生殖健康、生产技术咨询服务等科技活动、到达自我管理、自我教育目的。
计生协会表彰奖励制度
一、每年召开一次协会工作表彰会，树立典型，增强理事、会员的`荣誉感、调动进取性。
二、每年评出2-3名模范会员、10-15名优秀会员进行表彰奖励。
三、充分发挥先锋模范带头作用，推动计生工作深入开展。
学习制度（三十二）：
自我行开展《中国农业银行员工规章制度》学习活动后，我能从思想上高度重视，进取配合本部室做好此次学习教育活动，认真学习有关规定，并做好笔记。
经过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是我们农行各项业务快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的基本前提。加强《中国农业银行员工规章制度》学习，是贯彻执行上级行各项规章制度的重要工作任务，也是我们每位员工的职责。为了提高员工执行规章制度的自觉性，强化管理及操作人员合规意识，建立良好的道德诚信标准，增强内部控制及风险防范本事，创立农业银行良好的合规文化。开展这次活动的目的，就是要帮忙员工使员工熟知本职工作岗位相关的处理条款，了解不一样违规行为所对应的处分档次；帮忙员工树立正确的价值观，找准工作立足点，增强合规管理、合规经营意识；切实提高员工业务素质和执行制度的自觉性，增强识别风险和控制会计风险的本事，切实规范操作行为，有效遏制违规违纪问题和案件的发生，树立农业银行改革发展的信心，增强维护农业银行利益的职责心和使命感，建立良好的合规文化。
根据学习活动开展要求，我经过自学和集中学习，结合自我实际情景，对所涉及的资料进行了认真学习，使我进一步提高了对处理方式及规则，以及违反保密管理规章制度行为及处理等规章制度处理方法有了一个全新的认识，使我对认真执行各项规章制度的意识得到加强，并时刻告诫自我严格遵守，到达了开展此次教育活动的预期目的。
下头是我对这次《中国农业银行员工规章制度》学习的几点体会：
首先，保证规章制度有效执行的基础是增强自觉性。仅有增强了规章制度执行的自觉性，才是保证规章制度有效执行的基础。
其次，认识规章制度的重要性是规章制度有效执行的有利保障。当前农行案件防范面临严峻形势的情景下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。经过这次执行规章制度年活动的开展，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的
指导意义和现实意义。
经过参加《中国农业银行员工规章制度》学习活动，我加强了对规章制度的学习，并认真按照各项规章制度的要求，检查自我日常学习和工作中存在的不足之处。经过检查比对，主要发现实际工作中仍然存在一些问题，比如，各项规章制度和方面执行还不够细致，不善于总结工作中存在的问题和经验，对业务部门的规章制度掌握不够深入等等。针对自我存在的这些问题，在今后的学习和工作中，我将加强学习。今后工作中，我不仅仅要加强对有关业务的学习、更要加强对规章制度的学习，熟悉和掌握规定要求，提高自身的综合素质的分析本事，不断增强自我的合规管理、合规经营意识。我将认真按照各项管理制度的要求履行工作职责。今后的工作中我要严格按照各项规章制度要求，确保各项业务工作的顺利进行。
学习制度（三十三）：
(一)机关工作人员要养成学习的主动性和自觉性，按照实践科学发展观活动和“双争”活动的总体要求，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的四大原则，在全镇上下认真开展“双争”活动。认真学习实践科学发展观精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习灾后重建的相关政策、业务知识等，不断提高自我的综合素质和为人民服务的本事。
(二)做好。镇党委、人大、政府班子成员全年读书笔记不得低于1万字，心得体会不得低于3000字，至少撰写1篇调研文章，完成市上调研考核任务;部门负责人全年读书笔记不得少于8000字，心得体会不得低于XX字;一般干部全年读书笔记不得少于6000字，心得体会不得低于1000字。
(三)机关集中组织学习时，机关全体工作人员必须准时参加，实行考勤制，因事因病必须按请假制度办理。
(四)鼓励机关干部参加各种技能培训和成人学历培训，按照市上有关规定，对取得学历资格证书的给予奖励。
学习制度（三十四）：
一、课前准备工作：
1、预习的要求：能经过课外读物、对教学资料的浏览及讨论等方式，对心理课讨论的主题与资料有一个先行了解。
2、预备铃：两分钟预备铃，做好上课的物质与精神准备，不要有随便进出班级的现象；班长要了解未能及时到堂同学的去向，并向教师说明。
3、学具准备：
1）准备好心理健康学本或中学生心理自助手册。
2）准备好练习册《心理长大记录》，认真做好笔记，留下心理长大的记录。
二、课堂学习的要求
1、严格遵守课堂纪律，体现出一名中学生的素质与修养，全身投入，不做与活动有关的事情，如看杂志，闲聊，做作业等。
2、每个人都是小组欢乐与优异成绩的创造者，要乐于与他人分享自我的见解，让心理课堂成为师生对话交流和心灵碰撞的温馨场所。
3、发表自我的观点要紧扣主题，发言资料不游离于主要的议题之外。
4、小组讨论、大组交流及个别发言时，要认真倾听，不随便议论和插话；必须范围内仅有一人发言，注意倾听，坚持良好的“礼仪”
5、尊重他人的观点，课堂上对他人的观点要求同存异，不要急于否定和批判，允许别人有说出来交流的权力，不要讽刺与挖苦。
三、作业的要求：
心理辅导课的跟进作业没有统一的答案，各抒己见，但要认真完成；能主动根据学习的资料进行青春心灵的自助。
四、心理测试与心理卫生常识知晓的的要求：
掌握基本得心理健康教育常识，了解和掌握熟知中学生心理健康的标准并认真身体力行。客观地对待心理测试。
五、心理辅助活动与读物的要求：
1、结合心理课资料知识，在教师的引导下阅读相关的网站。
2、充分利用图书馆的丰富资料与资源，阅览相关的书籍与杂志。
3、进取参加市区和学校组织的各种心理活动。
学习制度（三十五）：
建立学习小组的目标
学习小组要更加能够促进学生进取的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和团体观念，从而实现更大的成功、构成更进取的关系和产生更好的心理调节。要求小组学习者的个人目标和小组目标之间是进取的相互依靠关系，要求小组成员既要进取承担个人职责，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。学习小组的建立不否认竞争与个人活动的价值，而是将其纳入教育教学过程管理之中，使三者兼容互补，共同促进，同步发展。
小组合作学习规范
1、小组制度健全，组织管理到位：
①有规范的小组自我管理制度，并得到全组同学的遵守；
②每组有统一规范的各学科问题记录本，并得到有效使用；
③小组内分工明确，合作意识强，组长能认真担负起职责，值日生值日任务能及时完成。
④小组成员之间要建立一对一的互帮互学的合作学习关系，即学习优秀的学生对学习基础薄弱的学生的辅导帮忙，以及学生之间在学科学习方面的辅导帮忙。
学习小组组长职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每一天至少组织检查如下任务的落实：课外或课内预习，学习交流讨论，各项作业的完成，收集应交任课教师查阅的学案、作业。负责分科目记录当天本组学习过程中的疑点、问题等。在组内构成互帮互助，后进赶先进的良好氛围。