数学规划（一）：
学科：数学
年级：七年级审核：
资料：沪科版七下6.2实数（1）课型：新授时间：
学习目标：
1、使学生了解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值；．
2、体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不一样于有理数的一类新数夹值法及估计一个（无理）数的大小的思想。
学习重点：无理数及实数的概念
学习难点；实数概念、分类．
学习过程：
一、学习准备
1、写出有理数两种分类图示
2、使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？
二、合作探究
1、阅读课本第11页的思考，想一想怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？动手试一试，并绘出示意图
方法1：方法2：
2、我们已经明白：正数x满足=a，则称x是a的算术平方根．当a恰是一个数的平方数时，我们已经能求出它的算术平方根了，例如，=4；但当a不是一个数的平方数时，它的算术平方根又该怎祥求呢？例如课本第11页的'大正方形的边长是，表示2的算术平方根，它到底是个多大的数？你能求出它的值吗？阅读课本第11、12页夹值法探究，尝试探究，完成填空：
因为（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
因为（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
因为（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
因为（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
像上头这样逐步逼近，我们能够得到：≈
3、用计算器得出，的结果，再把结果平方，你有什么发现？多试试几个。
4、什么是无理数？例举我们学过的一些无理数
5、无理数有几种分类方法，写出图示。
三、学习体会：
本节课你学到哪些知识？哪些地方是我们要注意的？你还有哪些疑惑？
四、自我测试
1、确定：
①实数不是有理数就是无理数。（）②无理数都是无限不循环小数。（）
③无理数都是无限小数。（）④带根号的数都是无理数。（）
⑤无理数必须都带根号。（）
2、实数，，，3.1416，，，0.2020020002……（每两个2之间多一个零）中，无理数的个数有（）
A．2个B．3个C．4个D．5个
3、下列说法中正确的是（）
A、A．无理数是开方开不尽的数B．无限小数不能化成分数
C．无限不循环小数是无理数D．一个负数的立方根是无理数
4、将0，3.14，，，π，，，，，，0.7070070007…分别填入相应的集合内.
有理数集合{…}；正分数集合{…}
无理数集合{…}；负整数集合{…}
实数集合{…}.
拓展训练：
1、在实数范围内，下列各式必须不成立的有()
(1)=0；(2)+a=0；(3)+=0；(4)=0．
A．1个B．2个C．3个D．4个
2、阅读课本第18页“不是有理数”的证明。
3、根据右图拼图的启示：
(1)计算+=________；
(2)计算+=________；
(3)计算+=________．
数学小知识——祖冲之和π值的计算
祖冲之(429～500)，中国南北朝时期著名的数学家和天文学家．他在数学上的主要贡献是：
1．推算出圆周率π在不足近似值3.1415926和过剩近似值3.1415927之间、精确到小数点后7位．
2．和祖暅一齐解决了球体积的计算问题，得到球体积公式，并提出了“幂势既同、则积不容异”的原理．
祖冲之还找到了两个近似于的分数值，一个是，称为约率，另一个是，称为幂率，后者是祖冲之独创的，所以，后人称之为“祖率”，以纪念这位数学家．
数学规划（二）：
一、时间利用
学习最重要的就是对时间进行有效利用，每一天拿出必须的时间进行学习复习，时间不能过长，大约在一小时左右即可，关键在于每一天这一个小时的时间必须要能够保证，学习切忌一曝十寒。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每一天一个小时的学习是全神贯注的。
二、学习方法
良好的学习方法会大大提高我们的学习效率，最大化利用了宝贵学习时间。最好的学习方法其实也就是在课堂上经常强调的，主要是立足课本，构成对数学知识的系统认识做到形散而神不散，以及对错误的正确纠正。
1、立足课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，考试的资料有些会高于课本，可是绝不会逃脱所学基础知识点。所以不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。立足课本并不是就是认为我把书看了，看懂了就行。仅有在看书的基础之上，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。
2、正确地纠错：在学习的过程中，每个人都会犯错，可是很多同学一错再错，那里面就涉及正确纠错的问题。有些学生认为纠错就是简单地用红笔把得数改正就能够的。正确的纠错应当是首先搞清楚自我到底错在哪里，是自我对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，方便情景下使用错题本记录下来，每隔段时间要回顾下自我的错误，要把自我的错误记在心里，纠正头脑中的错误观念。
3、做好总结：总结是学习之后的一个重要环节，是对知识进行升华的构成系统化的知识网络，并在此基础上融会贯通。数学的总结应以每一章都构成一个小的知识体系，相关章节间构成以知识点连接构成一个大的知识网络。并利用这个知识体系和网络，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。
三、具体学习计划
初三将会学习到的'主要新知识点集中在圆、二次函数、相似三角形以及三角函数这几部分。可是初三另一个更重要的任务在于整个初中阶段数学知识复习为中考做好准备工作。学习计划因人而异，以下是我为新生作的今后的学习计划，能够根据你的实际情景慢慢改善完善。
第一阶段，时间应在开学前暑假。主要目的是提前预习初三的重点知识资料，需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并为其他科目誊出学习时间。
第二阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。主要目的是完成初三新知识学习和初中数学基础知识复习。开学后应根据学校和教学教师进度等实际情景制定出详细学习计划。
数学规划（三）：
一、树立整体目标
复习的过程中，给自我树立一个整体的目标。比如经过一个假期的学习，使自我的数学成绩提高十分，或者二十分。目标定好了，接下来我们就要进行具体的分解，进行整体分析，回顾下这个学期自我哪些知识点掌握的比较好，那些比较生疏甚至不会。那么就把重点放在这些薄弱环节，如果和正方形相关的不熟练那就重点复习正方形这方面的知识，解方程不行就练习解方程。
二、重视课本的基础知识
任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的资料有些高于课本，可是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的.东西，找到其中要考试的重点部分。提议同学们在寒假期间复习数学的过程重要吃透课本的基础知识。
三、做好练习题
在提升数学成绩的过程中，必须要做题。数学的复习必须是要配合上做题来进行的，找一些往年期末考试的试卷做，或者自我买的资料教师发下来的试卷等等，最好是有参考答案的，这样做完以后能够自我看看有没有错，很多的数学试卷答案仅有一个答案，没有解题过程，那就能够在网上搜，或者说问同学、问教师。
四、经常总结反思
要想提高数学成绩，必须要具备总结性思维，并且要经常反思。做题时我们不能做了就扔，必须要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的出现是为了解决什么问题等等，这些都是需要我们好好反思总结。反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些知识资料；反思总结能够让我们得到方法，深刻理解知识技能的运用，这样天然做题就会越做越好。
数学规划（四）：
一、高中数学课的设置
高中数学资料丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识资料，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。
二、初中数学与高中数学的差异
1、知识差异
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：
①三个人排成一行，有几种排队方法，（=6种）；
②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答：=3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1，就使-1的平方根为±i，即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
2、学习方法的差异
（1）初中课堂教学量小、知识简单，经过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后教师布置作业，然后经过很多的课堂内、外练习、课外指导到达对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每一天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相比较初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能到达相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
（2）模仿与创新的区别，初中学生模仿做题，他们模仿教师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维本事，学生的数学成绩也只能是一般程度。此刻高考数学考察，旨在考察学生本事，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造本事培养。初中学生很多地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。
3、学生自学本事的差异
初中学生自学那本事低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，教师把学生要学生自我高度深刻理解的问题，都集中表此刻他的耐心的讲解和很多的训练中，并且学生的听课只需要熟记结论就能够做题（不全是），学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，仅有经过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠很多的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，仅有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学本事的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生仅有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终到达了自强。
4、思维习惯上的差异
初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和确定。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。
5、定量与变量的差异
初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会很多地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会经过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
三、如何学好高中数学
良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
1、有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，明白它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的教师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，到达乐在其中，有兴趣才会构成学习的主动性和进取性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这天然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合教师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把教师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答教师课堂提问，培养思考与教师同步性，提高精神，把教师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意教师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归天然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的.。仅有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念确定、推理时会准确。
2、建立良好的学习数学习惯
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和天然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自我学习感到有序而简便。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自我的特殊语言，并永久记忆在自我的脑海中。另外还要保证每一天有必须的自学时间，以便加宽知识面和培养自我再学习本事。
3、有意识培养自我的各方面本事
数学本事包括：逻辑推理本事、抽象思维本事、计算本事、空间想象本事和分析解决问题本事共五大本事。这些本事是在不一样的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不一样的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象本事是经过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它本事的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。异常是，教师为了培养这些本事，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学本事的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终到达自我各方面本事的全面发展。
四、其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，所以，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想资料规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师经过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：
①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是xxxxx，
②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）
③从绝对值角度理解：绝对值xxxxxxx的两个数是互为相反数的。
④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不一样角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
五、学数学的几个提议
1、记数学笔记，异常是对概念理解的不一样侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。到达：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小教师”，构成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
数学规划（五）：
本学期是初中学习的关键时期，学生成绩差距较大，教学任务十分艰巨。所以，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学资料和学生实际，把握好重点、难点，奋力把本学期的任务完成。初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每一位毕业班数学教师必须应对的问题。下头结合本届初三数学的实际情景，特制定本复习计划
一、第一轮复习（3月10号——4月10号）
第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。例如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是明白了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的资料进行归纳整理、组块，使之构成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
第一轮复习应当注意的几个问题：
（1)必须扎扎实实地夯实基础今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(120分）的70%，所以使每个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都明白，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会必须程度影响学习。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反愧矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（6）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反辣的方法。
（7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并且创造条件，让学困生体验成功。
（8）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于理解本事好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
二、第二轮复习（4月11号——5月10号）
第二轮复习的形式
假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学本事。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，异常是重点；注意数学思想的构成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
第二轮复习应当注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点异常是中考必考资料选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）注重解题后的反思。
（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不一样的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有必须的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有必须的难度，学生的本事是很难提高的，提高学生的本事，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在那里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。
（8）注重资源共享。
三、第三轮复习（5月11号——6月10号）第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的.本事等。备用的练习《历届中考真题》、《中考模拟试题》。
第三轮复习应当注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）给特殊的题加批语。某几个题仅有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
（6）详细统计边缘生的失分情景。这是课堂讲评资料的主要依据。因为，边缘生的学习情景既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（7）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。
（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情景。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（11）留给学生必须的纠错和消化时间。教师讲过的资料，学生要整理下来；教师没讲的自我解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（12）适当的“解放”学生，异常是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，假如把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
（13）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（14）心态和信心调整。这是每一位教师的职责，此时此刻信心的作用变为最大。
数学规划（六）：
数学一向是我的专业，从小到大都没什么大问题。可是，自从我进入初中，这句话就被彻底推翻了。
从初中开始，我就感受到了我的“数学终结”的开始，虽然我的.小学数学基础很好。可是由于一些因素，我从初中开始就没有认真学习过，可是当我意识到我的数学成绩已经到了及格的边缘，我总结了以下几个问题。
首先，数学的基础方面很重要，就像普通乘法一样，看起来是1999年很简单的乘法表，但在关键时刻也很重要。我也亲眼见过很多99年被乘法表打败的人，只要基础方面细心，用心完全没问题。所以计算题要用零食，然后是逻辑思维。对于很多类型的问题，逻辑思维也很重要。就像教师说的，做这样的题需要联想和转化，要从各个方面、角度、方法去解决。
然后是选择和填空。这两道题大部分都是给分的，难点在最终两道题，所以选择的话，填空前仔细做就行了，然后比较最终两道题。基本上我没有太多时间去思考这个问题。我总是跳过以后再做，忘记以后再做，然后逆向思考。
最终，记公式还有一些问题要做。所以，就算是数学，也不可能不背公式。教师还说不能死记硬背，也不能模仿，要灵活运用。可是公式都不一样！
这是我对数学的总结。期望在高中有用。为了以后更进一步，我不会放弃任何一门学科。有困难，必有解决办法。
数学规划（七）：
在小升初过度阶段，最重要的是先让小孩了解小学和初中是不一样的，在心态上要发生变化，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别十分大。
从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。
在考察方面，小学比较偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。
学习要求上，初中的知识看起来比较简单，可是其实他的应用是十分复杂的，它的拓展性很强，变化灵活。这是和小学有很大差别的。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，可是基本模型都见过了，也都差不多了。初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。
在心态上，刚上初中学生都会觉得知识异常简单，就不认真学，觉得自我都会有理解，可是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上此刻学的计算题，同学们都觉得简单，其实在此刻这个阶段，他们对计算的'练习是远远不够的。
这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个提议：
首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的不一样，不能在完全不了解的情景下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些不一样。
第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有必要让学生见异常多，异常花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。
第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。
第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。
数学规划（八）：
Excel函数是Excel中十分重要的部分，它们能够为我们的数据供给诸多计算和分析的手段，让我们能够更快地处理和应对复杂的数据形式。在Excel函数学习计划中，我们需要了解的主题包括：Excel函数的基础知识、Excel函数应用实例、Excel函数的提高技巧以及Excel函数在实际工作中的应用。
一、Excel函数的基础知识
Excel函数的'基础知识包括函数的基本结构、函数名和参数。在Excel中，函数名通常以大写字母开头，后跟一对括号。函数参数是指函数的输入数据，能够是单一值或多个值的组合，也能够是数值、文字、日期等。函数的基本结构是：=函数名(参数1，参数2，……)。
我们需要学习的一些常见的Excel函数包括：
1.SUM（求和函数）：该函数用于计算一系列数值的总和；
2.AVERAGE（平均值函数）：该函数用于计算一组数值的平均值；
3.MAX（最大值函数）：该函数用于计算一组数值中的最大值；
4.MIN（最小值函数）：该函数用于计算一组数值中的最小值；
5.COUNT（计数函数）：该函数用于计算一组数值中的非空单元格数量。
二、Excel函数应用实例
在学习Excel函数时，我们需要掌握其实际应用。以下是Excel函数应用实例：
1.简单的数学计算；
2.将文本串转换为数值；
3.将数字转换为文本；
4.计算百分比；
5.查找、替换、删除文本；
6.日期函数；
7.条件语句。
这些实例将帮忙我们更好地理解Excel函数的实际应用，让我们能够更简便地完成数据处理和分析工作。
三、Excel函数的提高技巧
Excel函数的提高技巧包括以下资料：
1.学会使用下拉列表；
2.使用“SUMIF”函数；
3.利用“IF”函数实现多条件比较；
4.筛选和排序数据；
5.数据透视表；
6.使用VLOOKUP函数。
以上这些技巧将帮忙我们更好地利用Excel函数进行数据分析和处理，缩短我们的工作时间。
四、Excel函数在实际工作中的应用
当我们掌握了Excel函数的应用知识和提高技巧后，便能够更好地将它们应用于实际工作中。以下是Excel函数在实际工作中的常见应用：
1.财务分析：使用函数计算利率、利息等；
2.项目管理：利用数据透视表等将数据分类；
3.统计分析：使用多种函数进行数据分析；
4.数据库管理：使用函数维护数据库等。
数学规划（九）：
数学学习是高中学习中最重要的部分之一，它不仅仅是考试的一部分，更是我们平常生活中所必需的一种本事。然而，数学学习从来都不是轻易的事情，它需要我们有必须的耐心和毅力才能够成功，异常是对于像高二这样的年纪来说，它可能是生命中最困难的部分之一。所以，扎实的数学基础和合理的学习计划，是我们学好数学、提高成绩的关键。
一、概述
在高二数学学习中，我们需要掌握的知识点很多，如函数的概念和性质，高中数学中的各种公式，以及各种几何图形的推理等。同时，我们也会接触到许多新的概念和方法，需要花费更多的时间和精力来理解和掌握。所以，我们需要合理地制定数学学习计划，为自我的学习设定明确的目标和计划，来提高自我的数学成绩和本事。
二、制定数学学习计划的意义
1.能够让我们清晰地了解当前的学习状况，为学习确定具体的目标。
2.能够帮忙我们养成良好的'学习习惯，提高学习效率。
3.能够帮忙我们合理分配学习时间，从而减少学习压力。
4.能够帮忙我们发现不足和问题，及时调整学习计划。
5.能够让我们更好地适应高中的学习模式，为高考做好准备。
三、制定数学学习计划的方法
1.确定学习目标
首先，我们需要明确自我要学习的数学知识，并为自我设定明确的学习目标。学习目标需要具体明确，有时限的要求，例如：“本周要完成代数中的第三章和第四章”，“下个月要到达80分的成绩目标”，等等。
同时，我们还需要将学习目标分解成小目标，以更好地进行计划和控制。例如：“本周要完成代数中的第三章中的四个范例和习题”，“每一天要花费至少两个小时学习数学”，等等。
2.制定学习计划
制定学习计划是数学学习计划的重要步骤，也是实现学习目标的关键。在制定学习计划时，我们需要确定学习资料、学习时间、学习方法等。
（1）学习资料
学习资料指的是我们要学习的数学知识点，需要分清主次，确定重点。在确定学习资料时，我们需要结合考试、作业等要求来进行选择。
（2）学习时间
学习时间指的是我们拟定的学习时间，其中需要包括学习的具体时间和学习时常。我们需要把我们的学习时间合理地分配到每周和每一天，以确保我们在有限的时间内到达预期的效果。
（3）学习方法
学习方法指的是我们学习数学的具体方式和方式，包括看书、做题、听课等。我们需要选择适合我们自我的学习方法，并不断尝试新的方法。
3.实施学习计划
学习计划的重要性不仅仅在于它的制定，更在于我们能否按照计划执行。在实施学习计划的过程中，我们需要时刻注意进度，及时总结，调整计划，使之更加合理完善。
四、数学学习中需要注意的问题
1.进取主动地参与课堂，做好笔记，强化知识。
2.在做数学练习时，不要轻易地跳过，要认真思考，尽可能地完成所有的练习。
3.在做数学题目时，要注重正确性和规范性，确保自我的思路和结果是正确的。
4.在考试之前要合理安排时间和精力，充分复习，找到各种考试技巧，提高考试成绩。
总之，制定好数学学习计划，根据计划有序、高效地进行学习，是学好数学的关键。
数学规划（十）：
一、指导思想
高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，经过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一齐，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的'关键时期，是发展学生思维水平、提高综合本事发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，构成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、本事发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎样考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等资料科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生构成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．
二、时间安排：
1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3、最终阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
数学规划（十一）：
数学在现代科学技术中有着十分重要的地位，所以，数学教育也被越来越多的人所关注。本文将从以下几个方面探究《数学教育概论》，并给出学习计划。
一、数学教育的意义
数学教育，在很大程度上决定了未来学生的发展本事。数学教育不仅仅能够培养学生的计算本事、逻辑思维和分析思维本事，更能够提升学生的空间想象力和创新本事。同时，数学教育也有助于帮忙学生准确地领悟数学的应用，促进其分享和交流有关于数学的知识。
二、数学教育的资料和特点
数学教育的资料，在很大程度上是由学生当前所表达出来的数学问题所决定的。数学教育的资料应当是清晰而明确的，既能够根据不一样的学生本事，供给不一样的数学教育资料，又能够培养学生的数学思维本事和实践本事。数学教育的特点是以学生为中心，为学生供给更具有启迪性和灵活性的.教育方式，促进学生对数学的兴趣和探究，使其更加全面地掌握其知识。
三、数学教育的改革和实践
随着科学技术的不断发展，数学教育也迎来了一个新的时代。数学教育的改革应当采取有利于培养学生创新本事和探究精神的教育方式，例如现代数学教育、创意数学教育、课程无地图教育等。这些教育方式的实践能够促进学生的思维本事，并为学生供给更具有启发性的课程资料，使学生更加全面地掌握数学知识。
四、数学教师的素质要求和发展策略
对于实践的数学教师，他们有着更高的素质要求。数学教师应具备创新、领导、合作、实践和应用等方面的本事，同时应当具备良好的教育理念，注重学生的个性发展和教育实践。数学教师的发展策略，应当采取多样化的知识和实践方式，如参加教学信息化研讨会、进行数学教学活动设计，还要加强业务本事的培养，构成较为完善的数学教师培训方案，不断提升教师的教育本事。
综上所述，数学教育概论的资料之丰富，使其成为了数学教师和教育工作者必须要学习的一门学科。在学习过程中，我们不仅仅要关注数学教育的意义、资料和特点，还要关注数学教育的改革和实践，以及数学教师的素质要求和发展策略，进而全面了解现代数学教育理念和现代数学教育技术的发展。
数学规划（十二）：
对于农村初中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。
数学学困生表现出意志薄弱，自由散漫，学习成绩较差，无进取心的现象，他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心，也渴望提高。只可是由于没有一个好的学习习惯，这些学生失去了必须的自信。所以，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
我想经过本学期的转化，让八年级学困生能掌握基本的学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中，我必须重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。制订出如下转化计划：
1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到教师和同学的爱与帮忙，自暴自弃，对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石，仅有树立起学困生的自信心，转化工作才找到了起点。
人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们供给展示才华的机会，这样有利于让学困生展现自我的闪光点，还能够受到别人的尊重。
2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、用不一样方式调动学困生学习的进取性。因为大多数学困生厌烦学习，要改变学生的厌学心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学，才能到达真正意义上的转化。
4、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生长大过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我将经过家访形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生长大过程中起到进取作用。
总之，让我用诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好："人非草木，熟能无情"。由于学困生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们的点滴变化，用爱心、用真情去感化他们。
使每个学困生真正感到班团体的温暖，感受到教师的关爱，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想：精诚所至、金石为开。
一、初中数学学困生转化策略的研究
在农村地区初中学生分化现象十分突出，并出现大批学困生，到初二、初三尤为严重，
学困生约占30%——40%，这些学生学习基础差，学习环境恶劣。他们对学习失去信心对前途感到暗淡。据初步调查，这种现象还呈上升趋势，为了人人学有价值的数学，为了学生能做到自尊、自信、自强、自爱和自立，既能顺利完成学业，又能实现全面发展、主动发展，到达全面提高素质的基本要求，从根本上保证义务教育的质量，所以，本课题的研究意义重大。
二、对学困生的界定
对学困生的界定要把握住三性，即外延的明确性、提示本质特征的准确性和内涵的全面性。依此，我们可把学困生界定为：所谓学困生，一般是指那些在知识、技能、本事、态度、品格、方法与体质等要素及要素的融合方面存在偏离常规的结构性缺陷
智力没有得到正常开发，不能到达教学大纲规定的基本要求，需要经过有针对性的教育教学措施或给予补偿和矫治的学生，学困生具有相对性、暂时性、可变性。可分为发现问题困难、提出问题困难、分析问题困难、解决问题困难。学困生应对问题，当现有综合的水平与问题解决所需要的水平距离比较大时，在必须时间内不能解决，需要他人的帮忙而解决，在问题解决之后，学困生解决问题的水平相应地提高。
三、初中学困生的类型和特点
1、智力型学困生
这部分学生智力迟钝、智商偏低。在思维活动中，神经系统的灵活性、深刻性、广阔性和敏捷性能够影响观察、分析、比较、概括、综合等心理活动的进行速度。他们的观察肤浅、抽象概括本事差、记忆力差、注意力不稳定、理解缓慢、表述混乱，对知识不能变通，他们在学习上花时间往往比别的学生多，但成绩远远不如别的学生，他们约占学困生10%左右。他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题均有困难。
2、非智力型学困生
这部分学生智力正常、头脑灵活，只是因为一项或几项非智力因素（动机、态度、兴趣、情感、意志等）影响而引起学习困难，他们对学习目的不明确，缺乏远大的梦想和抱负，学习的主动性和进取性不足，对学习不感兴趣，学习懒惰，不爱动脑动手。
在学习过程中往往不能坚持始终，有的好高骛远，眼高手低，不求甚解，不能逻辑分析问题。这部分学生的多数心理不健康，意志薄弱，心理脆弱，耐挫折本事差。他们约占学困生70%左右。他们不善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，对于某些感兴趣的问题，解决得很好，但对于不感兴趣的或复杂的问题的发现、提出、分析、解决均有困难。
3、外因导致型学困生
这部分学生智力正常，他们的学习往往由于个人得疾病、家庭的变故、亲子关系紧张、家庭文化环境差、家庭经济严重困难、师生关系紧张等社会不良影响、交友出现问题或品德滑波等原因而导致学习困难，其主要特征因特殊原因不能上学，或在学习中精神不振，懒散、有的表现成绩急剧下降同时带有思想、行为上的不良倾向，有的心理状态下降，闹情绪或消沉，或破罐破摔。这部分学生困难原因比较复杂，学习困难表现为阶段性、局部性。他们约
占学困生20%左右。他们在某一阶段发现问题、提出问题、分析问题、解决问题有困难。
四、学困生的成因及相关转化策略
1、知识的因素
认知规律告诉我们，当新的知识打破学生原有的认知平衡时，在学生的内心将产生一种进取的欲望，期望经过主观奋力重新到达新的平衡。可是，若由新知引发的认知冲突超出了学生经过奋力可到达的程度，学生经多次奋力后仍不能成功，就会产生困惑、回避的想法。这就要求教师，一方面在导入新知识时，要选择时机，找准知识的生长点，理清知识的来龙去脉，使新知识的导入水到渠成；另一方应对抽象程度较高的知识，在教学中应充分利用教具、模型及课件制作来加强直观教学，并逐步抽象，适当放低起点，放缓节奏，让学生有逐步消化的机会。
2、心理的因素
学生由小学升入初中，其远大梦想的确立和科学世界观的构成尚处于萌芽阶段。所以，对学习的需要和动机都不甚明确，学习的动力仅仅是人的本性中的一种要好心。这一动机如得不到正确引导，是不能维持长久的。
于是，学困现象便发生了。主要表现为：
⑴不作为心理。即学好学坏一个样，对学习抱无所谓的态度。这种现象在家庭经济条件较好的学生中表现尤为突出；
⑵学习中的依靠心理。这类学生缺乏必要的钻研精神，凡事都有等、靠、要的想法，不能主动获取知识，长期下去必然导致学困；
⑶自卑心理。小学升入初中以后，逐渐失去原先在群体中的优越感，若再加上一两次的考试失利，往往会产生自我怀疑、自我否定，对学习失去兴趣，对自我失去信心的想法，最终导致学困。
心理学的知识告诉我们，需要是个性进取的源泉，是人的活动的基本动力。需要一旦出现并驱使人去行动时，就以动机的形式表现出来，并且会成为一种支配行为以求得自身满足的力气。
为此，教师一方面要经过耐心细致的思想工作帮忙学生确立远大的梦想，并在此基础上逐渐构成科学的世界观，使学习成为学生内在的迫切需要，从而激发出学习的源动力；另一方面，在教学过程中要让学生成为学习的主体，在学会中会学，并经常获得成功的体验，从而使学生树立信心，掌握方法，构成良好的学习心理品质。
3、生理的因素
初中阶段是学生由儿童向少年过渡的时期，生理上进入青春期，没有足够思想准备的学生不能承受这突如其来的变化，苦苦地体味着这“长大的烦恼”，极易产生紧张、焦虑、心理封闭等情绪。个别同学还可能因平等交往、相互倾诉的需要，出现早恋现象，对教师产生抵触情绪。
这些情绪若得不到及时而恰当的疏导，不仅仅易构成学困，并且还会影响学生的良好思想品质的养成。所以，教师要密切关注学生在青春期的各种失常现象，用科学的知识、满腔的热情和慈母（父）的爱心，将学生从“长大的烦恼”中解脱出来，简便跳上学习的征程。
4、情感的因素
数学课堂教学的过程，首先应当是在必须的情境下，师生以饱满的情绪进行情感交流的过程，然后才是一个学习知识、探究方法、启迪思维的过程。在这一过程中，如果学生交流的欲望得不到满足，将缺乏对学习的活力，构成学困。古人云：“石本无火，相击而发生灵光”。
课堂上师生进取的情感交流往往能引发学生高度的学习热情，点燃其心智火花，给迷
茫者以期望，给彷徨者以勇气，给松懈者以力气。所以说和谐、进取的情感氛围具有特殊的教育功能。教师要充分利用这一功能，调动学生的一切进取因素投入到学习中去。除此之外，在课外，教师还应经过关心学生的学习、生活中的一些“小事”来增进师生间的情感与友谊，使学生“亲其师，信其道”，增强教师的人格魅力，到达教育与教学的双赢。
5、习惯的因素
所谓学习习惯是指学生在学习过程中所表现出来的一贯的行为方式或作风，是一种自动的'经常化的行为。初中阶段是构成良好学习习惯的关键时期。良好的学习习惯对学生起着促进作用，不良的学习习惯对学习则起着阻碍作用。
不良习惯一旦构成，将造长大期的学困。所以，教师在教学工作中，要注重对学生良好学习习惯的培养，对某些优异的表现要及时给予表扬，并创造条件，促使其重复出现，直致构成习惯；对某些不良的表现要及时给予否定，减少其出现机会，直至其杜绝为止。与此同时，教师还要注重引导学生进行自我分析、自我评价，经过学生的内部强化，增强行为的自学性和能动性，促进良好的学习习惯的构成。
6、教困的因素
学生在学习过程中存在学困现象，教师在教学过程中也同样会出现教困现象，并且教困更易导致学困的发生。教师在教学过程中的教困现象一般有以下几种情景：⑴对教材把握不准，拔高了教学要求，使学生难于理解理解；⑵没有吃透教材，使得知识的出现程序混乱，甚至出现逻辑性错误；⑶没有仔细研究教法，使得课堂缺乏活力；⑷教育思想陈旧，在课堂上一讲到底，搞满堂灌；⑸情绪急躁，对学生“恨铁不成钢”。要减少或尽量避免这种情景，就要求教师不断适应新的形势，更新教育理念，在教学中坚持以人为本，从学生的全面发展的角度出发，钻研教材，研究教法，奋力提升自我的业务水平，以高超的教学艺术将每个学生带入他们的最近发展区。
教学实践证明，仅有把好学困生的脉，才能对症下药，有效地调动学困生的进取性、主动性，才能帮忙他们获得知识，提高本事，才能大面积提高数学教学质量。
一、辅导思想
为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班
主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、学困生：XXX
三、学困生构成原因情景分析
1、学困生构成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着小孩的健康长大，家长监管不利。
2、学困生构成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自我放松要求。
3、学困生构成的社会原因
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康长大的道路。
4、其它智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为教师、同学看不起自我，自我万事不如人，于是破罐子破摔，自我不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。
四、辅导学困生措施
辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。仅有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、班主任不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6教师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生长大过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可经过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
数学规划（十三）：
期末考完之后能做什么这是每个学生和家长都想问的问题。每次大考，总是会给学生带来很大的触动，很多人开始懂得了要好好学习，很多人经过考试发现了自我的不足，大多数人仅有在这个时候才显得认识很“深刻”。而寒假恰好是一个查漏补缺的最佳时机。高三上半学期结束之后，多数学校高中阶段的数学知识就已经全部学完，并且进行了第一轮的复习，有的学校甚至开始第二轮复习。
那么，在高中的最终一个寒假，高考生应如何做好数学这一重要科目的复习呢
对于今年高考数学科目的难易程度，整套考卷的难易比例分配不会有变化，还是7：2：1，但今年的整体难度可能会比往年大一点儿，因为去年和前年的高考题相比较较简单。20xx年高考试题的难度总体上不会有大的变化，高考试题的策划和设计上同样不会有较大的变化，将继续体现大纲卷向课改卷的平稳过渡。
高三学生的寒假时间虽然比较短，可是同样要制订好学习计划，并且最好针对每一科都有详细的计划。
就数学这一科来说，查漏补缺是最为重要的，寒假的数学复习，要针对每位学生的实际，全面落实考点，构建知识网络，掌握高考数学的知识体系，对没学好的章节资料各个击破，补全补牢不透彻的知识点;再就是学习好各种解题技能技巧，拓展解题思路，理清数学方法在解题中的应用。
复习以往的错题也是寒假数学复习的重要方法。
抽出一点时间，将平时各类大大小小考试的卷子都拿出来，把错误的题目再订正一遍，最好把错题分类整理在一个错题本上。有些同学会觉得麻烦，实际上，当你一道错题整理出来后，你会发现比你匆忙地去做10道题效果更好。高三学生必须要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为仅有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。
高考数学科目中，占比最大的仍然是基础知识。包括优秀学生在内的任何一个学生，其复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。函数、不等式、数列、三角、立体几何中的空间线面关系、解析几何中的曲线与方程是高中数学的主干知识，也是高考的重点，这些地方有明显漏洞必须首先弥补。抓基础不是把书上的结论看一遍，高三复习仍要强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想、数学方法，把握知识的横纵联系，在理解的基础上实现网络化并牢固熟练地记忆。抓基础离不开做题，要经过解题的思考过程(解题中模糊想法的澄清，不一样想法的比较分析)并结合解题研读课本，深入理解基础知识。
做题是很多学生喜欢的复习方法，可是此时不应再盲目做题，需要重质而不是重量。
高考数学考试的'一个特点是研究题目就能够获得解题的方法，所以不提议高三学生在寒假期间再做模拟题，而应当在寒假期间对最近几年的真题进行分析研究，总结出一些解题的方法。对于平时数学成绩较好的学生来说，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的主要原则。对于平时数学成绩不太梦想的学生来说，这个时候还是应以课本知识点理解为主，在做历年的真题时，结合课本看哪些方面是没有掌握的，根据题目把课本上涉及的知识点标出来。看看这些知识点在应用的时候有何先决条件，知识点如何反向应用，具体的解题过程中在何处卡壳。
期望高三的学生在计划中订立短期目标与长期目标，短期目标就是每一天熟记5至10个常用公式，做5道例题，一套综合卷子等;长期目标则是双基考试、一模考试、二模考试、高考中能取得什么样的提高。
数学规划（十四）：
1、课本要“预、做、复”。
新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节资料后面的练习自我能够先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自我做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以构成对知识的'整体认识。
2、上课要“听、记、练”。
把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，经过一些练习题加以巩固，经过练来减少运算中出现的错误。
3、作业要“思、问、集”。
作业必须要养成独立思考的习惯，多从不一样的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自我作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
暑假：
提前预习初三的重点知识资料，同学们需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并未其他科目誊出学习时间。
初三上学期：
应当将初三所有知识进行深化学习和综合训练，因为期末考试综合性很强，所以同学们需要用一些时间进行期末考试的复习，争取能够在期末取得好成绩。
寒假：
开始进行第一轮系统的复习，将初中三年的所有知识回顾一遍。重视基础，不要有知识点的漏洞，适当做一些综合题检验复习成果。
初三下学期：
一模考试前，应当进行专项的复习以及攻克压轴题的强化训练，这样才能在一模考试中脱颖而出，在签约最大的浪潮中取得先机。学有余力的同学能够适当做一些新题、偏题让自我的思路更加开扩以应对一模以及之后的中考。
一模考试之后：
多做一些各区一模试题，与历年的中考真题，调整考试状态，确保简单题不要做错，在中考之前不要再一味的做难题，应当放松心态。
数学规划（十五）：
1.独立思考。
初中生对数学问题感兴趣。复习初中教师拓展的数学知识，享受克服困难的乐趣，感受数学的魅力，没有任何压力。
2.加强计算本事。
高中数学对运算速度、准确性、精细度的要求比初中高得多，也是高考重点培养的一种本事。有必要经过强化训练来提高操作本事。
3.常识。
高中学习的常识，如因式分解、二次函数、一元二次方程、平面几何等。，力求在数学知识、方法和思想等方面把初中和高中恰当地联系起来。学生要独立学习和思考，做好相关的`练习，打好基础，才能让你在高中起点上取得胜利。
4.重视数学思维方法的深入研究，这是数学的灵魂。例如：
类比——引导我们探索新知识；
归纳猜想——我们创新的基石；
分类讨论——化难为易的突破口：
等效变换-解决问题的桥梁。
如果你在这方面做得好，你将从一开始就领先。成功是成功之母。如果你比其他同学适应得更快，你的提高无疑会比别人更快，从而构成一个良性的长大循环。
5.仔细阅读高一的数学课本。
从整体上把握教材资料，仔细揣摩教材字里行间的奥秘，课后完成习题，争取带着问题入校，激发入校后的求知欲，让数学早日成为你的知音。
初中和高中最大的区别在于自主学习的本事。提前适应自主学习能够更快地适应高中的学习生活。
6.拓宽知识面，培养数学兴趣。
提醒对数学异常是数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前的时间，多学习竞赛方面的书籍，积累更多竞赛基础知识，为高中数学竞赛的学习打好基础。
数学规划（十六）：
一、基本情景
高一计算机1323班共有学生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生刚进入高中，学习环境新，好奇心强.可是普遍学习习惯不好，数学基础较差，学习兴趣不浓.所以工作的重心在于提高学生对数学科的兴趣，以及在补足初中知识漏洞的前提下，进一步的夯实学生基础.
二、指导思想
全面提高学生的科学文化素养，围着课堂教学这个中心，更新教育观念，进一步提高教学水平，培养学生分析问题解决问题的本事，同时扎扎实实抓好基础知识，注意学生习惯的培养，为三年后高考打下坚实的基础。
三、工作任务和措施
任务：基础模块第一章至第四章
第一章集合(9月份)
第二章不等式(10月份)
第三章函数(11月份)
第四章指数函数与对数函数(12月份-1月份)
四、措施：
1.夯实“三基”
知识、技能和本事三者关系是互相依存、互相促进的整体，本事是在知识的教学和技能的培训中构成的，经过数学思想的'构成和数学方法的掌握，本事才得到培养和发展，同时，本事的提高又会对知识的理解和掌握起促进作用。
所以，在教学中应注意：
A.教学面向全体学生。
B.重视概念的归纳、规律的总结、技能的训练。
C.重视知识的产生、发展过程。
D.加强知识过关检测，做好查漏补缺工作。
2.优化课堂教学结构
A.精心设计课堂教学：
B.课堂练习典型化;
C.教学语言精练化
D.板书规范化。
3.加强学习方法指导：
A.指导学生看书，培养学生主动学习的习惯。
B.指导学生整理知识，总结解题规律，归纳典型例题解法及一题多解与多题一解。
4.加强学风建设与学习习惯的培养，适当安排作业，认真检查督促，加强优生和后进生的辅导，对学生的作业尽量做到面批。
五、各章节授课具体时间安排：
(基础模块第一章集合(约12课时)
(1理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。)
(2掌握集合之间的关系(子集、真子集、相等。)
(3理解集合的运算(交、并、补。)
数学规划（十七）：
复习目标
1.牢固掌握本学期所学的概念、规则和公式，能够指导计算，解决一些实际问题。
2.经过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。
3.能正确解决单词问题的分数和百分比，进一步提高分析、确定和推理本事。
4.了解圆，掌握圆的特性，掌握圆的周长和面积，计算公式，能够正确计算。
复习难点
1.混合运算和分数、百分比和单词问题是复习的重点。分数四的.混合运算比较全面，计算过程比较复杂，是分数四计算本事的综合体现。
2.分数与百分制应用题审查的重点是经过比较和比较，厘清基本应用题的结构特征，厘清解决思路和方法。
3.这个单元中最难的问题是分数和百分比。
复习要求
1.使学生进一步掌握分数乘法和除法的计算规则，提高四分数的混合运算本事。
2.使学生进一步了解和理解分数的乘除与应用题之间的定量关系，更好地掌握分数乘除应用题的思维和解题规律，提高学生的思维本事和应用题的解题本事。
数学规划（十八）：
一、班级学生情景分析
我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情景分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够梦想，其原因主要是父母在外地打工，小孩交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。所以，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析
这一册教材包括下头一些资料：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。
1.计算教学资料的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算本事，发展学生的数感。
2.供给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步构成统计观念。
4.加强解决问题本事的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的本事。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维本事。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标和要求
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的分数，初步明白分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;明白每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。
7.了解不一样形式的可能性，明白哪些事情发生是必须的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的`作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。
9.初步了解的思想，构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的本事。
10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重、难点
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学资料。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践本事。
从本册开始引入分数的初步认识，资料比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，能够扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的本事;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。
数学规划（十九）：
学习安排：
第一周（5月26日——30日）学习资料：
分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第二周（6月2日——6日）学习资料：
真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日——13日）学习资料：
约分，通分，分数和小数的互化周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日——20日）学习资料：
分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日——27日）学习资料：
异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日——7月4日）学习资料：
总复习第一，二，三单元，课本P125-P127，P130-P131第七周（7月7日——7月11日）学习资料：
总复习第四，五单元，课本P127-P130具体要求：
根据实际情景定时收看空中课堂，培养自我独立学习的习惯，构成适合自我的学习方法。
学习时不仅仅要关注结果，更要关注学习过程，注意思路和方法的学习。
遇到疑问要用心钻研，或打电话向教师和同学请教。
中央教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9：10-9：40空中课堂有高年级数学课，同学们要安排时间及时收看。（具体安排以电视台预报为准）
学习提议：
第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算和应用题的基础，务必认真学好。
1，理解分数的意义；分子，分母和分数单位的含义；分数与除法的关系；会比较分数的大小；认识真分数，假分数和带分数；掌握整数，带分数与假分数互化的方法。
2，理解和掌握分数的基本性质；能比较熟练的.进行约分和通分。
3，理解分数和小数的关系，比较熟练的进行分小互化。
4，初步树立实践第一，矛盾转化的观点，培养良好的学习习惯。
第一周（5月26日——30日）分数的意义：5月26日——27日，教材P75-P79注意要点：
理解单位"1"的含义。
要注意"平均分"的含义。
分数既能够表示一个具体数量，也能够表示两个数之间的倍数关系。例如：教材P81练一练，教材P77例一。
理解分子，分母，分数单位的概念时，尤其要注意分数单位这个概念。分数单位实际上是单位"1"的若干分之一，不一样分母的分数有不一样的分数单位，任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。
作业练习：
课本P77练一练，P77-79练习125月26日上午9：10-9：40收看空中课堂——分数的基本性质分数与除法的关系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要点：
要利用把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算的知识，理解例2的方法。
例3和例4是分数与除法关系的具体运用。例3要掌握聚法的方法，进率使用要正确；例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数（比较数）谁是除数（标准数）。
数学规划（二十）：
在当今的社会中，数学作为一门重要的学科已经成为了每个学生必须学习的科目之一，而对于小学的学生来说，要想在未来的学习路上取得成功，掌握好数学知识是至关重要的。所以，为了帮忙小学生更好的学习数学，下头将介绍一份小学数学学霸学习计划，帮忙小学生简便掌握数学基础知识。
一、数学学习基础
在开始学习数学之前，我们需要先准备好一些数学基础知识，这样才能让我们更加容易上手数学。
1.数学符号的掌握
数学中有很多的符号，例如：“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”，我们需要熟练掌握这些符号，并且明白它们的意义，这是数学学习的第一步。
2.数字的掌握
数字也是数学中必备的知识，从0到9，需要我们熟练掌握，并且能够学会这些数字中间的大小关系，这样在以后的数学学习中才能够更加顺利。
3.计算方法的掌握
加减乘除是数学中必不可少的计算方法，我们需要熟练掌握这些方法，并且能够灵活的运用。
二、学习方法
1.培养兴趣
在学习数学的过程中，我们需要培养自我的兴趣。有兴趣的学习才能够更加有效，而充满乐趣的学习也能够让我们更加专注，也更加容易掌握数学知识。
2.强化基础
数学是一门十分基础的学科，在初学阶段我们需要把握好基础，经过做题来夯实基础知识，这样才能够更加简便掌握数学知识。
3.学会总结
在学习过程中，我们需要不断总结归纳，将自我的学习成果进行总结，这样才能够更好的巩固知识，同时也能够更好的吸收新的知识。
4.正确选择题材
每个小学生都有不一样的.特点和性格，所以在选择数学题材的时候，需要根据自我的兴趣特长进行选择，这样能够更好的提高学习效率。
三、学习步骤
1.先从简单入手
在刚开始学习数学的阶段，我们应当从比较简单的题目开始，这样能够让我们更加容易上手并且能够逐渐提高自我的水平。
2.多做练习
在知识基础确立之后，我们需要多做练习来夯实自我的知识，同时也需要注重复习，这样才能够让我们更加熟练的掌握数学知识。
3.查漏补缺
在做题时，我们需要注意哪些地方容易出错，以及自我还有哪些地方需要加强，这样才能够从根本上保证我们的学习效率。
总之，想要成为一名小学数学学霸，首先我们需要掌握好数学的基础知识，同时需要培养自我的学习兴趣，遵循正确的学习方法，选择适合自我的题材，坚持不懈、多加练习，不断总结，及时查漏补缺，相信你必须能够取得学习上的成绩，并成为一名优秀的数学学霸。
数学规划（二十一）：
（一）、明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌．仅有这样，才能讲深讲透，讲练到位．所以，每位教师要研究20xx-20xx湖南对口高考试题。
第二轮复习的形式和资料
1．形式及资料：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
（1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，异常要注重交汇问题的训练。
（2）三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
（3）数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
（4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的`问题是重点。
（5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
（6）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。
（7）排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。
（（9）高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。
（二）、做到四个转变。
1．变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用．
2．变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题．
3．变以量为主为以质取胜，突出讲练落实．
4．变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教
5．做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，可是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应当得的分丢了，所以教师在复习中有必要作一些示范性的解答。
（三）、克服六种偏向。
1．克服难题过多，起点过高．复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，并且本事也上不去．
2．克服速度过快．资料多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟悉，却仍不会做．
3．克服只练不讲．教师不选范例，不指导，忙于选题复印．
4．克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．
5．克服团体力气不够．备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”．不研究高考，复习方向出现了偏差．
6．克服高原现象．第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不梦想；构成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞．
7、试卷讲评随意，对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应当为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。
数学规划（二十二）：
在当今信息化时代，excel已经成为了办公软件中的常用工具之一。学会excel函数对于我们的工作和生活都有很大的帮忙。下头我将介绍我的excel函数学习计划，期望能够帮忙更多想要学习excel的人。
一、学习excel函数的重要性
1.提高工作效率：因为excel函数能够自动计算，处理数据和信息，从而节省我们很多时间和精力。
2.提升工作品质：excel函数能够帮忙我们减少手动处理数据和信息的错误率，提高工作质量和准确率。
3.增加职场竞争力：掌握excel函数的本事，能够让我们在职场中更具有竞争力，从而得到更好的职业发展机会。
二、学习excel函数的步骤
1.掌握基本操作：熟悉excel的基本操作，如打开excel软件、新建、保存、关掉等，并了解excel工作表的结构和格式。
2.学习函数分类：excel函数十分多，所以我们需要先了解函数的分类，如逻辑函数、数值函数、文本函数等。
3.学习函数用法：根据不一样的需求，选择不一样类型的函数使用，并学习函数的参数和语法规则。
4.练习应用：学习excel函数需要不断的练习和应用，在熟悉了函数的基本用法之后，能够尝试进行一些实际的操作应用。
三、推荐学习excel函数的方法
1.视频教学：能够经过各类视频学习平台，如优酷、B站等学习excel函数，效果比较直观。
2.网上课程：网上有很多关于excel函数的.课程，能够在零散时间学习，比较灵活。
3.书籍教学：能够购买excel函数的相关书籍，经过阅读书籍进行学习，具有系统性。
4.实践应用：学习excel函数最好的方法就是在实际工作和生活中进行应用，这样既能够学习又能够提高应用本事。
四、学习excel函数的提议
1.坚持耐心：学习excel函数不是一蹴而就的，需要不断的练习和掌握，需要有足够的耐心。
2.不要急功近利：学习excel函数需要系统地学习和理解，不能急于求成。
3.善于总结：在学习过程中要善于总结，把学习所得到的知识点做好笔记整理，方便后续的复习和应用。
4.多加练习：学习excel函数不是“看懂了就会了”，需要不断练习实践，才能掌握。
五、结语
学习excel函数虽然有必须的难度，但只要坚持下去，不断学习和练习，就能渐入佳境。excel是一项十分实用的工具，在工作和生活中都有着广泛的应用。期望所有学习excel函数的人都能够多加练习，不断提高自我的技能和知识水平，成为一个excel高手。
数学规划（二十三）：
一、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定适宜的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应当占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，可是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的资料快速浏览一遍，了解学习的大致资料及结构，以便能及时理解和消化学习资料。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你能够花少点时间，在重要的地方，你能够稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合教师，做好笔记来帮忙自我记住教师讲授的资料，尤其重要的是要进取地独立思考，跟得上教师的.思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅仅要复习教师在课堂上讲授的重要资料，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些资料，你的记忆也会坚持更久。
五、找一个安静、舒适的地方学习。选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它能够是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应当全神贯注于你的功课。
六、不能情绪波动的时候学习。科学研究证明，在学习数学等理工学科的时候注意力十分难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才能够到达事半功倍的效果。
七、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，可是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次必须会考出好成绩来。经过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。
数学规划（二十四）：
随着新学期的到来，为了顺利度过本学期的数学学习，我们需要制定一份详细的数学开学学习计划。数学是一门基础学科，是学习其他学科的基础。既然选择了这个学科，就应当全力以赴，充实自我。
第一步：查缺补漏
首先，我们需要找出自我在数学学科上的薄弱环节，查缺补漏。数学知识点之间是有紧密联系的，所以我们需要把每个知识点吃透，这样才能保证平稳过渡到新的学习阶段。能够经过看视频课、个人自学、请教教师等方式进行查漏补缺。
第二步：合理安排学习时间
每个学期的学习时间都是有限的，所以我们需要根据每周的课程安排，合理地安排我们自我的学习时间。在为数学学习留足足够的学习时间的同时，还要研究到其他学科的学习，避免因为一门学科的学习而影响其他学科的成绩。
第三步：多练习
数学是一个需要反复练习的学科。在学习新的知识点后，同学们需要进行反复的课后习题练习。练习能够巩固我们的知识点，发现我们的薄弱环节，并且能够提升我们的解题本事。
第四步：学会总结
在学习新知识点后，我们需要学会总结。做一个知识点的总结笔记，能够帮忙我们深层次地理解和记忆知识点。不仅仅如此，经过总结策略，我们能够构成自我的解题思路，从而快速反应和解决问题。
第五步：参加课外辅导
课外辅导对于数学学科的.同学们来说，是十分有益的。课堂上时间有限，难免遇到解释不清楚或者难以理解的知识点。参加课外辅导，能够让我们得到更加贴心的解答，并且能够针对自我的薄弱环节进行剖析和提升。
总之，数学学科是一门永久不会过时的学科，它将伴随着我们整个学生时期，甚至与我们未来的职业生涯有着紧密的联系。所以，我们需要制定详细的学习计划，养成良好的学习习惯，不断奋力提升自我，用学习成绩证明自我的实力，为自我的未来打下坚实的基础。
数学规划（二十五）：
一、引言
数学是一门很重要的科目，它是现代科学、工程技术以及现代经济学等领域必需的基础学科。不仅仅如此，学好数学也能提高人们的思维本事、逻辑思维本事、创造力等，对于人们的生活和社会发展都有着十分重要的意义。
然而，学习数学并不是一件容易的事情，很多人在学习过程中会遇到各种问题，比如认知困难、记忆困难、考试焦虑等等。如果想要学好数学，就需要制定一个有效的数学学习计划，将学习过程合理地分解、安排，逐步提高自我的数学水平。
二、数学学习计划的优势
1、合理分配时间
制定数学学习计划能够更好地合理分配时间。对于大部分人来说，时间是十分有限的，如果没有一个有效的计划，我们就很容易浪费时间或者在无意义的活动中消磨时间。而制定数学学习计划能够使我们更好地利用时间，避免浪费时间，并且还能够使我们更好地掌握学习进程。
2、提高效率
制定数学学习计划也能够提高学习效率。有了计划，我们就能够更好地进行有目的的学习，而不是盲目地进行学习。我们能够有针对性地安排每一天学习的资料，使学习更加集中、高效，避免了无效地学习。
3、提高自律性
制定数学学习计划对于个人的自律本事也有很大的帮忙，能够使我们更好地掌控自我的学习进程。在规定的时间内完成规定的任务，这让我们能够更好地掌握自我的学习进度，从而更好的调整学习状态、提高学习效果。
4、培养自信心
学习数学需要不断的实践和应用，而实践和应用不仅仅需要时间和勇气，也需要知识储备和技能掌握。制定数学学习计划能够使我们更好的掌握基础知识，同时也让我们更加有信心去应对学习中的困难。
三、数学学习计划的`制定
1、分析自身情景
在制定数学学习计划的时候，首先需要了解自身情景，包括自我的弱点和优点。这能够使我们更好地了解自我的学习状况，还能更好地制定学习计划。
2、制定学习目标
制定学习目标是制定数学学习计划的前提条件。学习目标应当是可行的、明确的和具体的。比如，每一天花两个小时学习代数，还需要完成某个数学练习册的一半等。
3、制定学习计划
制定数学学习计划时，要结合自我的情景和学习目标来确定具体的学习计划。学习计划能够包括每日计划、每周计划、每月计划或者每学期计划。无论是什么计划，都应当注重任务的分解和细化，同时也要留出必须的时间来应对突发事件。
4、执行学习计划
制定计划只是开始，执行计划才是长期效应。在执行计划的过程中，应当按照计划要求认真学习，同时需要对自我的执行效果进行反思，及时调整计划。
四、数学学习计划的意义
1、帮忙开发思维
数学是一门很重要的思维科目，能够帮忙大家更好地开发自我的思维本事。制定数学学习计划能够帮忙我们逐步开发创新思维、逻辑思维、分析思维等，使我们更好的持续学习。
2、培养耐心
学习数学需要耐心和毅力，很多人在学习数学的过程中会感到无聊或焦虑。经过制定数学学习计划，我们能够逐步培养自我的耐心和毅力，这能够帮忙我们应对学习中的疑难问题。
3、提高学习效果
学习计划能够帮忙我们更好地进行有目的的学习，提高学习效果。经过合理分配时间、有计划地进行学习，我们能够在有限的时间内获取更多的知识、掌握更多的技能。
5、总结
制定数学学习计划是学习数学的关键，计划能够帮忙学生更好地进行数学学习，提高学习效率、培养耐心、提高自律性和掌握学习进程。经过制定计划，我们能够更好地准备考试，实现学业上的梦想。
数学规划（二十六）：
注重数学思想与数学方法的渗透，提高学生的数学素养
数学思想是数学的灵魂，而数学方法则使数学思想得以具体落实，二者相互依存，成为中考数学永恒的主题。初中数学思想方法主要有：转化、分类讨论、数形结合、类比归纳、建模、配方、待定系数法、方程与函数、消元法等。这些数学思想方法都是用来解题的“工具”，不能只明白有关名词，而应明白其实质和用途。在复习过程中，弄清什么样的问题用什么样的工具来解决，不断积累，让学生逐步构成自身的解题经验，到达将数学思想方法灵活运用到解决问题中去的目标。在中考数学复习中，应有意识、有目的、适时地注意数学思想方法的.渗透和归纳，在解题时有效地利用数学思想方法，进一步到达“知识、本事”全面提高的目的。
注重审题本事的训练和阅读理解本事的提高
解答题在中考中占有相当大的比重，主要由综合性问题构成，就题型而言，包括计算题、推理证明题和应用解答题等。他的题型特点和考查功能决定了审题思考的复杂性和解题设计的多样性，正确解题的前提是正确理解题意，即审题。这就要求教师在复习备考中引导学生阅读要准确，注意隐含条件。善于将书本知识与实际问题联系起来，多涉及探究性试题和开放性试题，独立思考，并学会用数学的思维方式去观察图像、整理信息，抽象出数学问题。从而解决综合性的实际问题。
注重考法研究，把握中考动向
中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。平时考试中，教师能够模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法，每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
做好专题复习，综合提高学生数学素质
理解与掌握各种数学思想方法是构成数学技能技巧。提高数学本事的前提。初中数学教学中已经出现了不少思想。如转化的思想、函数与方程的思想、分类的思想、数形结合的思想……还出现了不少方法。如配方法、换元法、图像法、解析法、反证法、列举法……这些思想与方法要按要求灵活运用。所以复习中要分层次训练，对学生进行数学思想与方法的训练能够采用以下方法：
1采取不一样的题型训练。经常改变题型。如填空题、选择题、确定题、解答题、证明题、探究题、阅读题等。并进行变式训练，增强学生训练的兴趣，并且把这些思想与方法渗透到每一个章节的复习中。
2适当进行一些专题训练。如函数与方程专题复习、数形结合专题复习、阅读型题专题复习等。使这一方面得到强化，加深学生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。
数学规划（二十七）：
作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。
而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。古人云：“少壮不奋力，老大徒伤悲。”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不奋力的结果。所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热情迎接挑战！
可是，怎样做才能做到完美呢？在此，我要对我的数学规划作出明确确定。
1、确定目标
新初一开始，我要为自我顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。
2、知识学习。
我认为，盲目的`学习不仅仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个十分明智的选择。“牵一发而动全身”，做到由一个知识点能够拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。
3、制定计划
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出贴合自我实际情景的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自我的学习情景，明确地估计自我的本事。之后便是制定学习计划。不用太复杂，不用想着每一天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出此刻考试中的题型，将是最好的计划。
4、学习要求
（1）做到上课认真听讲，认真记笔记，把教师讲的所有重点都要烂熟于心。若是课上有没听懂的，课下必须要找教师或者同学补上。“冰冻三尺非一日之寒。”若每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步。
（2）跟着教师的思路走。教师的重点，往往就是所有考试最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则能够稳中求胜。
（3）坚持。“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今日的奋力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以，我要求自我时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。
我要坚持，因为我相信坚持必须能产生奇迹！
为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的计划去要求自我。我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营！
初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿烂的光辉！
数学规划（二十八）：
初二升初三的这个漫长的暑假就显得格外重要，一方面能够留给学生足够的时间对过去的这个学年里自我的学习生活做一个全面深刻的剖析，寻找自我的薄弱环节然后逐个击破;另一方面，能够让学员对下一学年的学习生活做一个适度的铺垫，调整好心态和学习节奏，拥抱初中生活最终的冲刺。
“机会总是留给有准备的人”。这个暑期，实在是最宽裕的时间节点。
一般初中生学得快，忘得快。所以暑期学习生活的总体节奏必然需要有及时的复习和必须量较高质量习题的巩固。以往经验来看，新初三开学前的预习检测考试都不甚梦想，这一点和初中生的生理特点以及记忆特点总体是坚持一致的。
对于大多数的学生来讲，提议这么几个方面来规划自我的暑期生活。
一、明确目标，步步为营。诚然，在有限的时间内学得更可能多的知识虽然是好事。可是如果学的广而不深，基础夯实得不够扎实。还不如去旅游看看外面这个很大的世界。同学们能够选择一个或者两个章节。先仔细读完课本。看懂课本中的例题以及讲解。(如果有时间。能够买一些辅导资料回家看。要边看边批注。勾出重要定义或者解法)。看完题目以后要认真完成作业本上的相关练习(能够对答案。能够自我改)尽量在10-15天内完成整个一章资料的`学习。
当然那里我需要强调一点，同学们如果初二的资料感觉学的不太好，最好复习好初二下的资料，首先进一步熟悉课本，复习自我的课堂笔记，再次整理这学期的错题，认真完成假期作业，作业多数都是学过的资料，提议重点复习四边形和一次函数，反比例函数这三章，这几章知识很综合并且是中考的重难点。
二、自我回顾，三省其身。例如在学完相似三角形的一小节资料之后，如果这一小节重要并且属于难点，就需要在新的小节学习之前巩固复习和针对性练习，防止因为新的知识的吸收而忽略掉之前的这一模块的知识与方法。因为暂时的学会不能从根本上保证掌握的程度和质量，不能保证这一部分的知识已经完全被自我吸收。当整个相似三角形这一个章节学习结束的时候，在开启二次函数或者解直角三角形这些新的章节之前，必须腾出至少2天时间，对自我这一章节的资料进行整体的评测和自我剖析，自我分析在刚学完的这一章节中所面临的问题，思索自我该如何去弥补和完善，从而制定新的学习计划。
三、合理安排学习时间，避免劳累感。数学的学习完全能够是零碎时间的利用。没有必要特意安排整块的时间去学习。我提议同学们这样去做：早上八点到九点。看完课本的一小节资料。完成书中的练习和习题。午时四点到五点，能够做一做练习册上的题目。中午或者晚上。能够花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。每一刻钟看明白五到十个例题，长期坚持。就是很大的收获。量变会产生质变。成绩的提高天然理所当然。
四、为中考而准备。去书店买几本中考的复习资料。不少参考书都是全国性的，缺乏针对性，提议购买针对性中考的复习材料。感受一下中考的题型和难度，从中考的角度来审视自我的薄弱环节。
“实践出真知，温故而知新”期望同学们劳逸结合，调整好心境和状态，避免“要么玩死，要么学死”的极端，打乱自我新学年的学习节奏。
数学规划（二十九）：
数学作为一门学科，无疑是需要很多的时间和精力来学习的。可是，很多学生在学习数学时容易出现困难，导致学习成效不佳。为了更好地学习数学，我制定了一份数学学习计划，以期能够帮忙我更好地掌握数学知识，并取得更为优秀的成绩。
一、早晚课前预习
每一天早上和晚上，在上课之前我都会花十五分钟-半小时的时间进行预习。经过提前了解课程知识，让我能够更好地理解教师讲授的资料。同时，预习也能够让我更加自信地参与课堂讨论和提问，在学习上起到了事半功倍的效果。
二、课后及时复习
每一天上完课之后，我会根据一天的学习资料进行课后复习，回顾课程讲授中的重点资料与难点，以便加深记忆，同时及时消化课堂资料。
三、适量强度的练习
数学不仅仅需要理论知识的掌握，还需要经过练习将理论知识转化为实际应用。所以，我在学习中注重进行适量强度的练习。比如，每一天晚上我会做一些与当天上课资料相关的习题。同时，我也会给自我设置一个目标，比如每一天至少要做10道数学题，以提高我的练习量和技巧。
四、利用周末提高学习效率
周末是我最宝贵的'学习时间，所以我会充分利用这些时间来提高我的学习效率。通常我都会安排一天时间，将这一天用于复习和练习。这样的学习方式不仅仅能够让我更快地掌握知识，同时也能让我有更多的时间去放松和休息。
五、加强团队合作
在学习中，团队合作能够帮忙我更好地理解数学知识，同时也能让我更加有动力去学习。所以，我会和同学一齐组成小组，进行互相交流和学习。经过结对互助、互相讨论，能够更全面地理解数学知识，发现自我存在的问题，及时解决，并提高自我的学习效果。
总之，数学学习计划不仅仅是为了更好地掌握数学知识，同时也是为了提高自我的学习效率和学习习惯。相信经过坚持不懈的奋力，我必须能够取得更为优秀的成绩。
数学规划（三十）：
一、指导思想
高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，经过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一齐，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合本事发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，构成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、本事发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎样考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等资料科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的'条理起来，孤立的联系起来，让学生构成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．
二、时间安排：
1、第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2、第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3、最终阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
数学规划（三十一）：
首先说一下如何制定学习计划。
由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。
从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的资料能够包括以下两个方面：
1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；
2、对总分及各科分数的阶段性要求。
这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。
从短期看，作出一周至一天的计划来，能够使自我对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周能够有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间能够多一些，反之能够少一些。对于一天的计划来说，要注意对教师所讲资料消化时间的安排，并留出适当的.时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应贴合自身情景，并要结合学习情景进行调整，才能到达它的效果。
下头是复习计划的制定问题。
复习计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的资料后，教师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按教师的思路做。
首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。
其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。
第三，留出时间放松心境，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。
最终，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要资料，这时计划不要过紧，养足精神备考。
最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都能够考出个好成绩。
数学规划（三十二）：
1.独立思考。
初中生对数学问题感兴趣。复习初中教师拓展的数学知识，享受克服困难的乐趣，感受数学的魅力，没有任何压力。
2.加强计算本事。
高中数学对运算速度、准确性、精细度的要求比初中高得多，也是高考重点培养的一种本事。有必要经过强化训练来提高操作本事。
3.常识。
高中学习的常识，如因式分解、二次函数、一元二次方程、平面几何等。力求在数学知识、方法和思想等方面把初中和高中恰当地联系起来。学生要独立学习和思考，做好相关的练习，打好基础，才能让你在高中起点上取得胜利。
4.重视数学思维方法的深入研究，这是数学的灵魂。例如：
类比——引导我们探索新知识；
归纳猜想——我们创新的基石；
分类讨论——化难为易的突破口：
等效变换-解决问题的'桥梁。
如果你在这方面做得好，你将从一开始就领先。成功是成功之母。如果你比其他同学适应得更快，你的提高无疑会比别人更快，从而构成一个良性的长大循环。
5.仔细阅读高一的数学课本。
从整体上把握教材资料，仔细揣摩教材字里行间的奥秘，课后完成习题，争取带着问题入校，激发入校后的求知欲，让数学早日成为你的知音。
初中和高中最大的区别在于自主学习的本事。提前适应自主学习能够更快地适应高中的学习生活。
6.拓宽知识面，培养数学兴趣。
提醒对数学异常是数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前的时间，多学习竞赛方面的书籍，积累更多竞赛基础知识，为高中数学竞赛的学习打好基础。
数学规划（三十三）：
数学学习是高中学习中最重要的部分之一，它不仅仅是考试的一部分，更是我们平常生活中所必需的一种本事。然而，数学学习从来都不是轻易的事情，它需要我们有必须的耐心和毅力才能够成功，异常是对于像高二这样的年纪来说，它可能是生命中最困难的部分之一。所以，扎实的数学基础和合理的学习计划，是我们学好数学、提高成绩的关键。
一、概述
在高二数学学习中，我们需要掌握的知识点很多，如函数的概念和性质，高中数学中的各种公式，以及各种几何图形的推理等。同时，我们也会接触到许多新的概念和方法，需要花费更多的时间和精力来理解和掌握。所以，我们需要合理地制定数学学习计划，为自我的学习设定明确的目标和计划，来提高自我的数学成绩和本事。
二、制定数学学习计划的意义
1.能够让我们清晰地了解当前的学习状况，为学习确定具体的目标。
2.能够帮忙我们养成良好的学习习惯，提高学习效率。
3.能够帮忙我们合理分配学习时间，从而减少学习压力。
4.能够帮忙我们发现不足和问题，及时调整学习计划。
5.能够让我们更好地适应高中的学习模式，为高考做好准备。
三、制定数学学习计划的方法
1.确定学习目标
首先，我们需要明确自我要学习的数学知识，并为自我设定明确的学习目标。学习目标需要具体明确，有时限的要求，例如：“本周要完成代数中的'第三章和第四章”，“下个月要到达80分的成绩目标”，等等。
同时，我们还需要将学习目标分解成小目标，以更好地进行计划和控制。例如：“本周要完成代数中的第三章中的四个范例和习题”，“每一天要花费至少两个小时学习数学”，等等。
2.制定学习计划
制定学习计划是数学学习计划的重要步骤，也是实现学习目标的关键。在制定学习计划时，我们需要确定学习资料、学习时间、学习方法等。
（1）学习资料
学习资料指的是我们要学习的数学知识点，需要分清主次，确定重点。在确定学习资料时，我们需要结合考试、作业等要求来进行选择。
（2）学习时间
学习时间指的是我们拟定的学习时间，其中需要包括学习的具体时间和学习时常。我们需要把我们的学习时间合理地分配到每周和每一天，以确保我们在有限的时间内到达预期的效果。
（3）学习方法
学习方法指的是我们学习数学的具体方式和方式，包括看书、做题、听课等。我们需要选择适合我们自我的学习方法，并不断尝试新的方法。
3.实施学习计划
学习计划的重要性不仅仅在于它的制定，更在于我们能否按照计划执行。在实施学习计划的过程中，我们需要时刻注意进度，及时总结，调整计划，使之更加合理完善。
四、数学学习中需要注意的问题
1.进取主动地参与课堂，做好笔记，强化知识。
2.在做数学练习时，不要轻易地跳过，要认真思考，尽可能地完成所有的练习。
3.在做数学题目时，要注重正确性和规范性，确保自我的思路和结果是正确的。
4.在考试之前要合理安排时间和精力，充分复习，找到各种考试技巧，提高考试成绩。
总之，制定好数学学习计划，根据计划有序、高效地进行学习，是学好数学的关键。
数学规划（三十四）：
一、分析与策略
学生进入初中已经一年了，学生水平参差不齐的情景愈演愈烈，两极分化严重。所以，教师如何大面积提高学生的数学成绩，使其从怕学、厌学、学不到转变为会学，是一个难题。这就要求我们的数学教师要根据学生的实际情景，因地制宜，以学生为主体。除了教学，还要研究当前数学发展和教学的新趋势，深入研究教材，认真分析学生，研究新的教学手段和方法。总之，要把教学和科研有机结合起来，因材施教，进取稳妥地进行教学改革，利用学校先进的多媒体优势，奋力提高每个学生的数学水平。现制定以下工作计划：
1.异常要注意“备课”和“上课”这两个中心环节。在团体备课的基础上，充分发挥个别教学带头人的作用，从而更有效地提高课堂教学效率。在教学中，要不断反思教学，构成不断反思、不断调整、不断提高的教学风格。
2.教研组教师互相倾听，互相学习，开阔视野。
3.多用途多媒体教学加快改革步伐。
4.做好单元复习和测试，尽量清晰。
5根据学校和教研组的要求，编写教学计划，上传课件。
6.做好培养优秀学生和弥补差生的工作，把这项工作渗透到每一个班级。对于数学基础不好的同学，及时解决问题或者填补空白。
二、理解与思考：
1.主题来自生活：教学应以学生的生活为基础
学生的学习热情和进取性很大程度上取决于他们对呈现材料的兴趣。选择他们身边熟悉的例子，不仅仅能够极大地调动学生的学习进取性，还能够长时间坚持知识，从而加深理解，为进一步的知识建设打下良好的基础。
2.突出问题解决：让学生体验探索数学知识的过程
图书馆解题是数学活动的核心。围绕解决问题的过程，学生能够体验到观察、猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动，奋力体现“问题情境——建立数学模型——解释、应用、发展”的模式。不仅仅能够了解一个数学问题是如何提出的，数学结论是如何得出的，并且经过这个充满探索和独立经验的过程，学生能够逐渐学习数学思维方法以及如何利用数学解决问题，获得成功的经验。
3.给足空间：改善学生的学习方式
数学课程标准指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动、活跃、个性化的过程。”“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。“展示小组活动、合作学习和民主学习的氛围。经过每节课的.教学，让小孩“在探索的过程中构成自我对数学的理解，在与人交流的过程中逐渐完善自我的想法”，而改善学生的学习方法才是最根本的。
4.精心设计问题：培养学生的问题意识
学生能否从数学的角度观察生活和周围的事物，从而发现和提炼有价值的数学问题，是其数学意识的重要标志。学生的问题意识越强，对数学现象、原因、规律和关系的探索就越深入、充分、独特，就越有利于学生个性的发展。培养学生提出问题和解决问题的本事是教学目标的重要组成部分。
5.建立良好的师生关系
时刻严格要求自我，不断提高自我的专业素养、理论素养、道德素养，真正做到以情打动人，以理服人，以德感动人。
数学规划（三十五）：
数学是一门知识体系严密、逻辑性强的学科，也是各个理工科专业的基础学科之一。在我的学习生涯中，数学一向是我最喜欢的科目之一，可是也存在着一些困扰，如考试成绩不梦想、知识掌握不牢固等。为了提升自我的数学本事，我制定了以下的数学学习计划。
第一步，复习基础知识。数学是一门飞跃型学科，后面的部分建立于前面的部分。所以，必须要牢固掌握好基础知识，做到心中有数。我将重新温习小学、初中、高中数学的基础知识，包括整数、分数、百分数、有理数、无理数、代数式、方程、不等式等，以此打好数学的基础。
第二步，提高计算本事。数学考试过程中，时间紧张是一个普遍的问题。所以，提高计算速度和准确性是必须的。我将经过“口算速算”训练、完成模拟试题以及刷一些练习册等方式提升计算本事。此外，我将注意学习经验技巧，如观察和分析题目、选择解题方法等。
第三步，拓展学科知识。数学学科十分广泛，除了传统的代数和几何，还有概率、数理统计、数学分析等等。我将除了日常学习之外，还会进行自主学习和研究，例如读一些数学奥林匹克的数学书籍，了解学科前沿和不一样领域的应用，扩展自我的数学知识面。
第四步，多练习题。数学学科需要反复的练习才能够真正掌握。我将多做一些数学练习题，既夯实基础知识，又提高计算本事。那里，我不仅仅会做一些课内作业和参考书目的习题，还会参加一些数学竞赛，如全国中学生数学竞赛、美国数学竞赛等。
第五步，举一反三。数学是一门解决问题的科学，需要将所学知识应用于实际的问题中。我将注重总结每一道题的'解题方法和技巧，学会运用所学知识对其他问题进行有效的解答。
以上是我的“数学学习计划”，期望这个计划能够帮忙我提高数学成绩，更好的掌握数学，也期望其他学习数学的同学们能够找到适合自我的学习方法，不断提高数学水平。
数学规划（三十六）：
数学是科学中最基础，最具有逻辑性和抽象性的一门学科，同时也是许多女生在学习过程中的一大难点。而我们应当意识到，数学的学习对行业未来的发展至关重要，要想在未来的竞争中脱颖而出，必须掌握扎实的数学基础。本文为广大女生提出一份“女生数学学习计划”，帮忙你简便掌握数学基础。
一、重视数学基础
数学建立了现代科学的基础，所以在很多领域中得到了广泛的应用。在未来的职业生涯中，数学的应用将更加重要。在学习数学时，不能单纯地停留在解题的层面上，而是应当理解数学的本质，掌握数学中运用的原理及概念，并注重数学中的透彻性和实用性。
二、学习理性思维方法
在数学学习的过程中，逻辑思维和抽象思维是否灵活，是十分重要的。我们需要经过数学学习，增强我们的理性思维本事。数学的思维方法有助于我们在面临生活和职业问题时，能够更加理性地思考，确保自我做出的决策和解决方案在逻辑上是合理的。
三、注重基础知识的学习
掌握数学基础知识是我们学习数学的首要任务。数学知识是一个由浅入深、由易到难，需要掌握基础知识才能深入更高难度资料的学科。学习数学是一个系统的.过程，不要把重点放在应试上，而是应当注重基础知识的掌握，因为数学知识是相互联系，相互支持的。
四、注重实战练习
数学考试并不是一次性的，我们需要经过实战练习来增强自我的应试本事和应对考试的心理素质。而数学的练习与背诵都需要反复做好，并准确掌握，因为数学是需要时间和精力的积累。并且学习数学需要坚持坚韧不拔的精神状态，以免堕入发现难点就放弃的盲区。
五、发扬互助学习的精神
数学学习也是一个群体学习过程，经过与同学互相交流学习，既能够加强自身的长大，也能够快速缩短自身的学习周期。在这样的氛围中，还能够锻炼自我相互合作的意识，多方面提升自我的素质。
综上所述，数学学习需要用心、持之以恒，要进取主动地克服难点，经过不断的实践来增强自身的实战应用本事，并注重互助、合作。相信只要坚持不懈，你必须能在数学学习的道路上获得巨大的提升，成为未来发展的中流砥柱。
数学规划（三十七）：
作为小学数学教师，我认为数学是一门十分重要的学科，它不仅仅是一种技能，同时也培养了我们的思维本事。在数学的学习中，我们需要耐心和细心，认真学习每一个知识点，掌握数学基本功，提高数学思维水平。那么，在小学数学课堂学习计划中，我们应当如何去做呢？
一、数字的认知与运算
数字是小学数学的起点，也是数学的基础。首先，我们需要让学生经过多种形式认识数字，如实物、、数字卡片等，从而深入理解数字的概念与属性。而数字的运算是小学数学的关键，如加减乘除的基本算法，数量关系的处理等。在课堂上，我们能够经过口算、书写、棋盘、数表、数轴等多种形式来让学生熟练掌握数字的运算技巧。
二、量的认知和比较
量是事物的性质之一，是数学中重要的概念。在小学数学中，量的认知主要是经过度量和估值来实现的。在学生掌握度量基本单位后，我们能够经过日常生活中的实际计量和比较来强化学生的理解和认知。此外，我们还能够经过绘图等方法来让学生深入理解量的`比较和关系。
三、形的认知与几何初步
形是小学数学中的另一个重要概念，是数学中的基础。在小学数学中，形的认知主要是经过观察和描绘来实现的。课堂上，我们能够经过搭积木、剪纸、折纸、几何板等多种方式来让学生深入理解形的基本性质和特征。而几何初步是在形的认知基础上，经过图形的变换和操作来实现的。在课堂上，我们能够经过图形的移动、折叠、旋转、对称等操作来加深学生对几何学的理解和认知。
四、数据的处理和应用
在现代社会中，数据处理已成为一种重要的技能。所以，小学数学课堂还应关注数据的处理和应用。在课堂上，我们能够经过口算、图表、统计等多种方式来让学生理解数据的意义和应用。同时，我们还能够经过实际案例和实验来让学生深入理解数据的处理方法和技巧。
总之，小学数学课堂学习计划，应当注重基础知识的学习，培养学生的思维本事，拓展学生的数学应用本事。同时，课堂教学应当注重多元化的教学方式和教学材料，让学生在活泼趣味的学习氛围中愉快地学习数学知识。
数学规划（三十八）：
1.独立思考。
初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中教师扩展的数学知识，在没有任何压力的情景下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。
2.强化运算本事。
高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种本事，要经过强化训练提升运算本事。
3.常用知识。
高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，能够让你赢在高中的起点。
4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂。比如：
类比法——引导我们探求新知；
归纳猜想——我们创新的基石；
分类讨论——化难为易的突破口；
等价转化——解决问题的桥梁。
如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的提高会比别人快，从而构成一个增长的`良性循环。
5.认真阅读高一数学课本。
从整体上把握教材资料，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。
初高中学习方式最大的区别在于自主学习的本事，提前适应自主学习能够更快的适应高中的学习生活。
6.拓宽知识面，培养对数学的兴趣。
提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。
数学规划（三十九）：
为了让小孩更好地掌握数学知识，提升他们的学习兴趣、自信心和成绩，制定一份完整的小学生数学学习计划是必不可少的。本文将从以下几个方面详细介绍小学生数学学习计划的制定和实施。
第一、学习目标的制定
学习目标是指明确小孩在这一学期中最终要到达的数学知识、技能和成绩水平。制定目标时要根据小孩自身的情景和学校的教学要求进行综合研究。我们能够从以下三个方面来确定目标。
1.知识
学习规划的第一步就是确立目标。小学数学知识的体系较为简单，主要包括四则运算、比例、图形、数据统计等方面，每一个学习目标需要具体、明确。例如，小孩在下学期应当掌握一些初步的代数方程及解法、平面图形的分类、增减法的使用和实际物体题目的解法等。
2.技能
目标不单指纯粹知识上的掌握，还需要涵盖相伴随的技能。这些技能能够帮忙小孩更好地掌握知识，进而更好地应用知识。例如，能够熟练使用计算器、画出图形示意图、在复杂题目中确定解题思路等。
3.成绩
成绩是衡量一个学生在学期期末本事的重要标志，是评价学生学习成就的重要性指标之一。能够根据往年的成绩、目前的学习水平等情景制定具体的数学成绩目标。例如，将期末数学成绩在80分以上、语数英三科优秀等综合目标确定为本学期的数学学习成就目标等。
第二、学习计划的制定
在制定做好目标后，我们需要具体制定学习计划。能够从以下四个方面来制定。
1.学习时间
数学学习需要的时间相比语文和英语会更更长一些。所以，要适当提高课外学习时间来补充学校的教学。能够研究在课余时间、放学后专门安排一到两个小时的时间来做数学练习，还能够利用周末时间进行自习。
2.学习资料分配
根据小孩的实际情景和目标，合理地分配学习资料，让小孩在学习过程中不会因为资料过于繁琐而产生学习厌倦的心理。能够根据每个小孩掌握的程度和题目出题难度来进行分配。
3.资源的选择
学习工具也是数学学习的一部分，包括教材、教辅、习题等。教材是必不可少的参考书，教辅能够帮忙解决小孩在学习过程中的疑难问题，习题则是对知识的巩固、拓展和应用。
4.学习方式
针对学生的不一样特点，能够安排多种学习方式，如教育电视、网络教学、班级团体探讨等。这些学习方式都能够让小孩更好地掌握数学知识。
第三、学习计划的实施
在学习计划的制定好，还需要全面、细致地跟进教学过程。这时候，家长就需要协调教师、小孩、家长三位的合作，为小孩的学习保驾护航。
1.监督小孩的学习
帮忙小孩做好课后作业，及时纠正小孩的`错误，提高小孩的自信心和兴趣，鼓励小孩主动寻求学习问题的解决方式。
2.学习进展的评估
定期考核小孩的学习状况，根据学习进展按照计划进行调整。学习计划不必须必须是完美的，仅有找出不当之处，及时改正，调整，才能够让学习计划真正做到妥善实施。
3.鼓励和激励
家长需要为小孩的学习设定适当的目标，激励小孩继续奋力，如制定必须目标后能够给与小孩必须的奖励，鼓励小孩尝试新的学习方式，让小孩的兴趣和学习热情得以充分激发。
数学规划（四十）：
在当今信息化时代，excel已经成为了办公软件中的常用工具之一。学会excel函数对于我们的工作和生活都有很大的帮忙。下头我将介绍我的excel函数学习计划，期望能够帮忙更多想要学习excel的人。
一、学习excel函数的重要性
1.提高工作效率：因为excel函数能够自动计算，处理数据和信息，从而节省我们很多时间和精力。
2.提升工作品质：excel函数能够帮忙我们减少手动处理数据和信息的错误率，提高工作质量和准确率。
3.增加职场竞争力：掌握excel函数的本事，能够让我们在职场中更具有竞争力，从而得到更好的职业发展机会。
二、学习excel函数的步骤
1.掌握基本操作：熟悉excel的基本操作，如打开excel软件、新建、保存、关掉等，并了解excel工作表的'结构和格式。
2.学习函数分类：excel函数十分多，所以我们需要先了解函数的分类，如逻辑函数、数值函数、文本函数等。
3.学习函数用法：根据不一样的需求，选择不一样类型的函数使用，并学习函数的参数和语法规则。
4.练习应用：学习excel函数需要不断的练习和应用，在熟悉了函数的基本用法之后，能够尝试进行一些实际的操作应用。
三、推荐学习excel函数的方法
1.视频教学：能够经过各类视频学习平台，如优酷、B站等学习excel函数，效果比较直观。
2.网上课程：网上有很多关于excel函数的课程，能够在零散时间学习，比较灵活。
3.书籍教学：能够购买excel函数的相关书籍，经过阅读书籍进行学习，具有系统性。
4.实践应用：学习excel函数最好的方法就是在实际工作和生活中进行应用，这样既能够学习又能够提高应用本事。
四、学习excel函数的提议
1.坚持耐心：学习excel函数不是一蹴而就的，需要不断的练习和掌握，需要有足够的耐心。
2.不要急功近利：学习excel函数需要系统地学习和理解，不能急于求成。
3.善于总结：在学习过程中要善于总结，把学习所得到的知识点做好笔记整理，方便后续的复习和应用。
4.多加练习：学习excel函数不是“看懂了就会了”，需要不断练习实践，才能掌握。
五、结语
学习excel函数虽然有必须的难度，但只要坚持下去，不断学习和练习，就能渐入佳境。excel是一项十分实用的工具，在工作和生活中都有着广泛的应用。期望所有学习excel函数的人都能够多加练习，不断提高自我的技能和知识水平，成为一个excel高手。
数学规划（四十一）：
我国的数学教育已经取得了巨大的提高，这得益于政府的大力倡导和教育改革的不断推进。然而，在这个新的学期中，我们还需要更加用心地制定一份数学开学学习计划，助力我们更好地掌握数学知识。
首先，我们要明确自我的`数学学科目标并制定计划。对于初中生来说，数学学科目标应当主要包括数学思维的培养，知识点的掌握和数学应用本事的提高。我们应当对每一个目标进行细化分解，并为之制定可行计划，以实现我们在学期中的数学目标。
其次，我们能够经过合理分配时间，来保证我们在每一学科目标中的具体执行时间。合理分配时间，能够让我们在每一个目标中都能有充足的准备时间，从而不至于在考试前冒然应付和不结构性的学习。
之后，我们需要准备好充足的数学学习资料，包括课本、试题和知识点重难点讲解等。在学习资料方面，我们不仅仅需要精读课本，更需要独立解题、精练技巧。此外，还能够经过阅读数学相关的名著，增加自我的数学鉴赏力，激发自我对数学的兴趣和热情。
最终，我们需要关注自我的数学学习态度和方法的建立。我们应当主动与同学求助、与教师交流，发现自我的问题并及时排除，并且，要坚持每日定时在家进行练习和消化，免得将来在考试中遇到难题无从下手。同时，应当自主学习和适时复习，培养自我独立思考和解决问题的本事。
总之，制定一份详细的数学开学学习计划，有助于我们更好地掌握数学知识和技巧，提高数学成绩，甚至对我们未来的职业发展也有重大的影响。敬告广大初中生们，不要“拖拉”，认真制定计划，并和大家一齐奋力吧！
数学规划（四十二）：
数学是一门抽象而又具有逻辑性的学科，对于每个高中生来说，掌握数学的基本知识和方法不仅仅是完成学业的要求，更是为未来的学习和发展奠定坚实的基础。为了帮忙高中学生有效地学习数学，我制定了以下的学习计划。
首先，我会建立一个合理的'学习进度表。根据课程大纲和教材，我会确定每个学期需要学习的知识点和习题。将这些资料分解为每周的任务，然后安排好每日的学习时间，确保每个知识点都有足够的时间去消化和掌握。同时，我会在进度表上设置检查点，及时复习和巩固已学过的知识，避免遗忘和死记硬背。
其次，我会充分利用课堂时间。在课堂上，我会进取参与讨论和互动，提出疑问和思考问题。教师讲解新知识的同时，我会做好笔记，将重点和难点整理出来，并在课后及时复习。如果遇到难以理解的地方，我会再次请教教师或同学，直到完全搞清楚为止。此外，我还会进取参加数学竞赛和活动，经过与其他同学的切磋和比拼，不断提高自我的数学思维和解题本事。
再次，我会利用好课外时间。数学是需要不断练习和思考的学科，不能仅仅依靠于上课和作业时间来学习。所以，我会抽出一些时间进行课外的习题练习。根据教材和参考书，我会选取一些相关的习题，系统地进行练习。对于难题和思考题，我会思考多种解法和方法，寻找不一样的思路和角度。同时，我还会观看一些数学相关的视频课程和讲座，丰富自我的数学知识和见解。
最终，我会注重数学知识的应用。数学是一门应用广泛的学科，学习数学不仅仅是为了应付考试，更是为了解决实际问题。所以，我会加强对数学知识的应用本事培养。在学习过程中，我会进取思考如何将数学知识运用到实际生活中，如何解决实际问题。在课堂和习题之外，我还会参加一些数学建模和实践活动，经过解决实际问题来提高自我的数学应用本事。
综上所述，数学的学习计划是一个系统性、全面性的过程。经过合理的学习进度表、充分利用课堂时间、有效利用课外时间、注重数学知识的应用，我们能够更好地掌握数学知识和方法，提高数学解题本事和思维本事。期望高中学生都能制定自我的学习计划，为数学学习打下坚实的基础。
数学规划（四十三）：
随着新学期的到来，为了顺利度过本学期的数学学习，我们需要制定一份详细的数学开学学习计划。数学是一门基础学科，是学习其他学科的基础。既然选择了这个学科，就应当全力以赴，充实自我。
第一步：查缺补漏
首先，我们需要找出自我在数学学科上的薄弱环节，查缺补漏。数学知识点之间是有紧密联系的，所以我们需要把每个知识点吃透，这样才能保证平稳过渡到新的学习阶段。能够经过看视频课、个人自学、请教教师等方式进行查漏补缺。
第二步：合理安排学习时间
每个学期的学习时间都是有限的，所以我们需要根据每周的`课程安排，合理地安排我们自我的学习时间。在为数学学习留足足够的学习时间的同时，还要研究到其他学科的学习，避免因为一门学科的学习而影响其他学科的成绩。
第三步：多练习
数学是一个需要反复练习的学科。在学习新的知识点后，同学们需要进行反复的课后习题练习。练习能够巩固我们的知识点，发现我们的薄弱环节，并且能够提升我们的解题本事。
第四步：学会总结
在学习新知识点后，我们需要学会总结。做一个知识点的总结笔记，能够帮忙我们深层次地理解和记忆知识点。不仅仅如此，经过总结策略，我们能够构成自我的解题思路，从而快速反应和解决问题。
第五步：参加课外辅导
课外辅导对于数学学科的同学们来说，是十分有益的。课堂上时间有限，难免遇到解释不清楚或者难以理解的知识点。参加课外辅导，能够让我们得到更加贴心的解答，并且能够针对自我的薄弱环节进行剖析和提升。
总之，数学学科是一门永久不会过时的学科，它将伴随着我们整个学生时期，甚至与我们未来的职业生涯有着紧密的联系。所以，我们需要制定详细的学习计划，养成良好的学习习惯，不断奋力提升自我，用学习成绩证明自我的实力，为自我的未来打下坚实的基础。
数学规划（四十四）：
随着社会的发展，许多人都意识到数学在生活中的重要性，而小学生也不例外。在小学阶段，数学不仅仅能够帮忙小孩培养逻辑思维本事，还能够帮忙小孩发展解决问题的本事，必须程度上也能为小孩以后的职业发展打下基础。所以，制定一个恰当的小学生数学学习计划就显得尤为重要。
我们提议的小学生数学学习计划涵盖以下几个方面：
一、课本资料的学习
小学数学的基础是全面掌握课本资料。所以，小孩需要认真听课，并在课后认真做好课本上的习题。在学习过程中，如果遇到问题，我们提议小孩向教师或同学请教，以获得更好的理解。
二、练习的方法
除了课本上的习题，小孩还能够经过模拟试卷、竞赛试题等形式来进行练习。在练习时，我们提议小孩要有针对性，将习题分类，选择较熟悉的练习题型或难度适宜的试题进行练习，以不断提升自我的本事水平。
三、学习方法的改善
随着小孩的不断长大，学习方法需要不断地调整和改善。我们提议小孩学习数学的'方法能够经过备课、拓展阅读、在线学习资源等多种方式，以及参加数学研究小组、夏令营等活动来进行提升。同时，父母也能够经过观察小孩学习数学的习惯，供给相应的帮忙和提议。
四、培养解决问题的本事
数学学习不仅仅是知识的积累，更重要的是培养解决问题的本事。在家庭、学校、社会中，我们能够经过各种途径供给问题解决的方法和思路，让小孩在实践中不断锻炼自我的问题解决本事。
以上是我们的小学生数学学习计划，小孩们能够根据自我的实际情景进行调整和完善。经过有计划地学习数学，小孩们能够不断提高自我的学习成绩与本事，更好的为自我的未来打下基础。
数学规划（四十五）：
暑假之后，刚刚结束小升初的同学们即将步入初中的学习和生活。初中与小学有很大的不一样科目繁多，知识面拓宽。异常是数学，更是从具体发展到抽象。学好数学，好教师固然重要，但好的学习方法和良好的学习习惯更为重要。
1、做好预习：
单元预习时粗读，了解近阶段的学习资料，课时预习时细读，注重知识的构成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。
2、认真听课：
听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识构成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记记方法，记疑点，记要求，记注意点。
3、认真解题：
课堂练习是最及时最直接的反馈，必须不能错过。不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习资料，加深理解，强化记忆。
4、及时纠错：
课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和教师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
5、学会总结：
京翰教育的冯德量教师说：数学一环扣一环，知识间的联系十分紧密，阶段性总结，不仅仅能够起到复习巩固的.作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。
6、学会管理：
管理好自我的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。京翰教育的冯教师称，这可是大考复习时最有用的资料，千万不可疏忽。
数学规划（四十六）：
随着学习的深入和学习环境的改变，我们每个人都会遇到各种各样的问题，而数学作为一门对很多人来说比较抽象和难以理解的学科，更是可能让人望而却步。为了应对即将到来的数学月考，我们应当如何规划自我的学习计划呢？
一、分析自我的数学本事
在规划学习计划之前，我们需要了解自我的数学实力以及需要提高的方面。我们能够在这方面寻求教师和同学的帮忙，作出一个自我评估，查看自我的知识水平，并找到自我的薄弱环节。在数字上确定了自我的实力和需要改善的方面之后，我们就能更有针对性地制定学习计划。
二、制定学习计划
在制定学习计划时，首先需要根据考试的时间表和自我的时间表来确定学习的时间。如果自我的时间安排不当，即使知识足够充分，也很难在短周期内提高分数。其次，需要合理安排每一天学习数学的时间，并确定学习可到达的效果指标。这需要结合自我的数学知识水平和考试等级，制定一个贴合自我实际的目标，而富有挑战性，适度困难的程度。
三、执行学习计划
学习计划中默认的任务是研究到学科的'能够有效改善的方面，但如果对于自我而言觉得费劲，那么即便顺着计划完成也难以收到一些优秀的效果。所以，很关键的一步是紧密结合自我的实际情景，想出一些切实可行、高效趣味的学习方法，来辅助自我顺利完成学习计划。
四、复习巩固知识
数学的知识点相对富有挑战性，比较抽象，不是短时间内就能彻底掌握的，所以复习是十分重要的。在学习计划中也要安排针对自我的巩固和复习任务，但要有计划有重点的进行反复的有效复习，不要在复习时耗费太多时间，导致心境疲劳，学习效果欠佳。
总之，在准备数学月考的过程中，我们需要进取主动地思考，去制定有效的学习计划，在学习过程中坚持不懈，紧记目标，并学会明确分析自我的学习问题，及时调整计划。相信如果你能做到这些，你在数学方面必须会有更好的表现。
数学规划（四十七）：
(一)制定合理学习计划，及时检查落实。
1.制定贴合自我的实际情景的学习计划。
2、要有明确的学习目标。
经过一个阶段的学习，要到达什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应当十分明确。
3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。
4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情景及时做适当调整。
5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情景的.自我检查表，以便监督自我如期完成学习目标。
(二)做好课前预习，提高听课效率。
经过预习，了解要学习的课程的主要资料和重、难点，预习的任务是经过初步阅读，先理解感知新课的资料(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。
1、预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。
2、课前预习：先看书做到：
一、粗读，先粗略浏览教材的有关资料，了解本节知识的概貌也就是大体资料。
二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的构成过程，了解课程的资料的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，经过练习来检查自我的预习时掌握的情景，最终再带着自我不懂的问题去听课。
数学规划（四十八）：
一、总体计划
1.复习计划
（1）检查知识点
学生能够先了解数学月考所涉及的知识点，对于学渣而言，必须不要忽略掌握基础知识的复习。
（2）梳理知识点
自我动手整理各类题目和解题方法，并进行分类归纳，方便自我在学习时能够更好地掌握。
（3）针对性复习
每个学生的薄弱环节不一样，能够针对性地加强弱点的学习。
2.复习资料
（1）知识点的掌握
考过的知识点都要复习到位，掌握相关的定义、定理、公式和解题方法。
（2）题目的练习
学生需要重复地练习重点突出的题目，并加以总结和分析，以免在考试时犯同样的错误。
（3）不断地应对测试题
学习计划应当要加入一些测验题目，这样有助于提高学生的应对考试的本事，并及时调整学习计划。
二、四步学习法
1.第一步：先预习
如果学生已经开学未久，那么在月考前提议先进行一次课程预习，让自我在考试前更全面地知晓知识点。
2.第二步：做题
重心放在做题中，解题时要注意各种解法，比如通用方法、套路方法等。
3.第三步：错题的记忆
错题的记忆也十分重要，这让学生对犯的错误印象更加深刻，避免再次犯同样的错误。
4.第四步：查漏补缺
月考之前，学生要对自我整个所学知识点进行一次梳理，并查漏补缺。破坏性的`输出是制造价值的前提，这一互联网时代的“闯关学习法”在应试中也同样适用。
三、拓展阅读
1.数学学科基础算法。
想要在数学学科上持续打胜仗，就必须深入学习相关的知识点，比如高斯等算法，知识面扩展之后也会给考试带来更强的保障。
2.跨学科拓展学习。
各项新领域的技术发展迅猛，也要注意到跨学科领域的重要性。比如，信息技术与统计学、计算机科学与控制科学的结合等新概念的出现，均标志着数学学科所涵盖的领域进一步扩展，借此机会进行学习也是十分有必要的。
四、总结
数学学科的学习有时候需要方法，更需要逐步地沉淀。考前有一个完整、可行的学习计划十分重要，即使思路并不完美，这个学习过程依旧展现了思考与付出，大家都值得一次奋斗与升华的机会。
数学规划（四十九）：
俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话虽然说得有些夸张，但也充分说明了数学的重要性。为了提高自我的数学成绩，培养自我的数学兴趣，特拟定如下计划：
一、情景分析
在众多科目中，我的数学成绩是最差的，每次都考不了高分，长期以来，我逐渐对数学也失去了信心，拉低了总成绩。
二、任务目标
经过本学期的奋力，我要使自我消除对数学的厌烦心里，培养自我学好数学的信心，使自我的数学成绩有较大提高，为高三升学打下坚实的基础。
四、具体做法：
1、培养信心
2、养成习惯．每一天做到课前预习，课后~~~~~~~~~
3．抓住课堂。课堂上我认真听课，聚精会神，思维紧跟教师，不敢开小差。
4．加大练习力度
刚开始，我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好基础，再找一些课外的习题，帮忙自我开拓思路，提高自我的分析、解决本事，掌握一般的解题思路。解题时要求自我细心、精确，以便不再考试时因粗
心丢分。
5．牢记基础理论，善于利用辅导书籍，打好基本功——基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。
6．高质量的完成作业。我每次要求自我认真完成教师布置的作业，遇到不会的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思考，是在做不出来就向教师和同学请教，这样自我就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题时，便能迎刃而解了。
我相信，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成绩必须能更上一层楼。
数学规划（五十）：
一、预习的方法
(1)看书要动笔。(不动笔墨不读书)
①一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把资料的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自我的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号;
②预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，采取措施补上，为顺利学习新资料创造条件。
③了解本节课的基本资料，也就是明白要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等等。
④要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不懂，然后带着疑问去听课。
(2)确定听课要点。把握自我要解决的主要问题，以提高听课的效率。
二、听课的方法。
(1)盯住教师。除在预习中已明确的任务，做到有针对性地解决贴合自我的问题外，还要把自我思维活动紧紧跟上教师的讲课，如定理是如何发现或产生的，证明的思路是怎样想出来的，中间要攻破哪几个关键的地方。公式、定理是如何运用的。许多数学家都十分强调“应当不只看到书面上，并且还要看到书背后的东西。”
(2)敢于发言。听课时，一方面理解教师讲的资料，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，如有疑问或有新的问题，要勇于提出自我的看法。
(3)记笔记。听课时要把教师讲课的要点、补充的资料与方法记下。
三、复习方法。
(1)复习笔记和卷纸。对学习的资料务求弄懂，切实理解掌握。不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去奋力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，应用它如何拓展加宽等。要勤于复习(知识点、典型题等)，经常看，反复看---这就是心理学上讲的艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的道理。提议学生采用放电影的方法。完成作业后，把书和笔记合上，回忆课堂上的资料，如定律、公式及例题解答思路、方法等，尽量完整的在大脑中重现。再打开课本及笔记进行对照，重点复习遗漏的知识点。这既巩固了当天上课资料，也可查漏补缺。
(2)适量做题。准备一个错题本，记载做过的错题再次演练。对于自我以往做错的题目，回想一下为什么会错、错在什么地方。自我以往犯错误的地方，往往是自我最薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要进行适当的强化训练。
(3)大胆质疑，增强学习的主动性。要经常与同学研究，或问教师，不要积攒过多问题。更不要把不会做的题完全寄托在课堂上等待教师去讲。
强调两个思想：
1、方程的思想
数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。包含未知量的等式就是“方程”，而经过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。经过列方程，解决问题的方法是一个重要的数学思想。
2、“数形结合”的思想。
大千世界，“数”与“形”无处不在。任何事物，剥去它的质的方面，只剩下形状和大小这两个属性，就交给数学去研究了。初中数学的两个分支：代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。可是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应当根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，并且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。
几个小技巧：
1、建立数学纠错本。做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。到达：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项资料组成。
2、记忆数学规律和数学小结论;
3、与同学建立好关系，争做“小教师”，构成数学学习“互助组”。多看其他同学的卷纸，吸取其优良方法，借鉴错误。
4、经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。结合自身特点，寻找最佳学习方法。
5、经常在做题后进行必须的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，这是学好数学的重要问题。