团队协作游戏（一）：
一、南辕北辙
时间：
15~30分钟
人数：
不限
道具：
(每个队员)·一个眼罩。
概述：
这是一个在队友之间建立信任的绝妙游戏。
目的：
1.建立小组成员间的相互信任。2.培养团队精神。
步骤：
1.让大家互相结为搭档。2.每组搭档发一个眼罩。
3.把大家带到场地的一端，在场地另一端选一个物体作为目标。
4.每组搭档中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他绊倒或撞上某些障碍物。可是他不能给蒙眼睛的搭档指路或做任何暗示告诉他该向哪里走。当蒙住眼睛的搭档觉得到了那个目标停下来时，两个人都停下，取下眼罩，看距离最终目标到底有多远。
5.两个搭档转换主角，重复游戏，直到所有人都蒙过眼罩为止，询问他们为什么大多数队员距离最终目标那么远。
6.给每组搭档再发一个眼罩。让他们仔细观看前方的目标后，都蒙上眼罩，挽着胳膊或携手一齐走向目标。必须要用相机给他们拍些大特写，留作纪念。
7.当他们发现两个人的行动并不比单个人好多少时，提议所有队员联合起来尝试一次。让大家仔细观看目标所在地之后，都蒙上眼罩携同向目标进发，队员们感觉到达目标后全部停下。
8.当所有队员都停下后，每人都指向自认为目标所在的方向。同时，用另一只手拿下眼罩。
9.此刻向大家解释为什么这个游戏叫南辕北辙——这是因为放在极地的指南针能够指向很多方位作为南方。谈到这个游戏，虽然每个人对目标在哪儿都有自我的想法，可是团队作为一个整体比前面的单个人或一组搭档还是更能接近目标。
讨论问题示例：
·为什么最终整个团队比单个人或一组搭档更靠近目标
安全：
保证地上没有障碍物绊倒队员。
变通：
队员们倒退着走向目标
二、第六感
时间：
5分钟
人数：
不限
道具：
无。如果你的队员喜欢搞骗术，能够研究给他们蒙上眼罩。
概述：
这是一个最基本的配合游戏，没有搭档将无法开展。
目的：
展示第六感的力气。
步骤：
1.每名队员选一个搭档。
2.每对搭档应对面站立，相距约l米左右，相互伸胳膊摸到对方的手后，把手收回。
3.在随后的游戏中，大家要始终坚持沉默。
4.所有队员紧闭双眼，旋转三圈。然后应对自认为搭档应当站立的位置，伸手摸搭档的手。
讨论问题示例：
·游戏结束后，谁能摸到搭档的手
·你们是如何摸到搭档的手的
·一些人真的有第六感吗
安全：
可能有些人旋转后会感到不适，能够让他们做监护员。
变通：
3人一组，继续做同样的游戏。
三、信任背投
时间：
1个小时以上，取决于参加人数的多少。
人数：
12—20人。
道具：
一个1.5~1.8m高的平台(如果没找到平台。能够用梯子或者树桩代替)。
概述：
几乎每一个户外培训小组都能够参加这个游戏。它表面上看起来很吓人，可是如果队员动作规范，实际上是相当安全的。
目的：
1.建立小组成员间的相互信任。2.使队员挑战自我。3.发扬团队精神，互相帮忙。
步骤：
1.游戏开始之前，让所有队员摘下手表、戒指以及带扣的腰带等尖锐物件，并把衣兜掏空。
2.选两个志愿者，一个由高处跌落，另一个作为监护员，负责管理整个游戏进程。让他俩都站到平台上。
3.让其余队员在平台前面排成两列，队列和平台构成一个适宜角度，例如垂直于平台前沿。这些人将负责承接跌落者。他们必须肩并肩从低到高排成两列，相对而立。要求这些队员向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，构成一个安全的承接区。他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕，因为这样承接跌落者时，很有可能相互碰头。
4.告诉那位监护员，他的职责是保证跌落者正确倒下，并做好充分准备，能直接倒在两列队员之间的承接区上。因为跌落者要向后倒，所以他必须背对承接队伍。监护员负责保证跌落者两腿夹紧，两手放在衣兜里紧贴身体;或者两臂夹紧身体，两手紧贴大腿两侧(这样能避免两手随意摆动)。并且，跌落者下落时要始终挺直身体，不能弯曲。如果他们弯腰，后背将会戳伤某些承接员——换句话说，他们有可能会被砸倒在地。监护员还要保证，跌落者头部向后倾斜，身体挺直，直到他们倒下后被传送至队尾为止。
5.监护员还要负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大小均匀排列，必要时让他们重新排队。并且要时刻做好准备来承接跌落者。
6.跌落者应当让监护员明白他什么时候倒下。听到监护员喊：“倒”之后，他才能向后倒。
7.队首的承接员接住跌落者以后，将其传送至队尾。
8.队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体，直到他双脚落地。
9.刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员，靠近平台的承接员变成了台上的跌落者。循环下去，让每个队员都轮流登场。别忘了让监护员和队友交换主角，好让他也能充当承接员和跌落者。
lO.如果有人不愿意参加跌落，不要逼迫或者戏弄他们。尽量要求所有队员都参与跌落，但若确实有一两个人不愿意参加，能够只让他们在平台上，应对承接队伍站一会儿，然后跳下来(到承接队尾，好像他刚跌落完毕)。或许他会改变主意，愿意跌落到承接队伍中。切记：尽量要求每个队员参加，但不要强迫他们。
11.既然监护员负责所有事情，你又该做些什么呢站到承接队伍的第二或者第三排，做承接员吧!一旦发生不测，你能够帮忙抓住跌落者，至少能减缓他摔落的速度。前面的队员依次作了跌落者之后，你能够向后站，做一名监护员。如果有人问你为什么不参加游戏，或者暗示你不信任他们时，你应当跳到平台上，和其他人一样轮流参加跌落。
讨论问题示例：
最初你们对游戏有何认识
参加游戏之后你们有何感受
当站在平台上准备向后倒时，你有何感想
安全：
任何时候，都不能让队员从1.8米以上的地方向后倒。否则跌落者的头或肩将比身体的其他部位先接触承接队伍，导致摔伤。因为跌落者下落时，重量主要集中在这些部位，头很容易撞在地上，那样是相当危险的。
必要时多安排几个监护员，监护员的数量取决于培训队员的组成状况。
务必让承接员摘下手表、戒指或其他尖锐的物件;跌落者掏空所有衣兜，解下带扣的腰带。
变通：
对于那些既成的团队，能够研究给跌落者蒙上眼罩，增加游戏难度。
四、炸药
时间：
5分钟
人数：
不限
道具：
(每个小组)一个气球。
概述：
这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。
目的：
培养整体观念。
步骤：
1.让队员们每3人组成一个小组。
2.给每组发一个气球，让大家把自我的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量到达其最大容量的75%即可。
3.让每个小组都应对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。
4.让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。
5.让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。
6.告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得异常奖励。
7.如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮忙他们一下。
变通：
1.如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种十分亲密的举动。
2.为了加大游戏的难度，你能够让4个人一组来挤气球。
3.能够蒙上队员们的眼睛，并且让大家坚持绝对的安静，然后再按照上头的规则来玩这个游戏。
4.如果大家是在游泳池里，那么能够让大家在水里玩这个游戏。
团队协作游戏（二）：
1勇于承担职责
规则：学员相隔一臂站成几排(视人数而定)，我喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了!”
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题(应对错误时，大多数情景是没人承认自我犯了错误;少数情景是有人认为自我错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情景有人站出来承认自我错了。)
2进化论
活动目的：动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。
操作程序：1。人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔;而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。
2.一向进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。
有关讨论：只是一个破冰游戏，意在简便与开心，不需要作学习讨论。
3撕纸
形式：20人左右最为适宜
时间：15分钟
材料：准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)
适用对象：所有学员
活动目的：为了说明我们平时的沟经过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自我的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟经过程的复杂性。所以什么方法是最好的这要依据实际情景而定。作为沟通的最佳方式要根据不一样的场合及环境而定。
操作程序：1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折
—再对折—再对折—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来
—争开眼睛，把纸打开，培训师会发现各种答案。
3、这时培训师能够请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不一样的是这次学员们可能够问问题。
有关讨论：完成第一步之后能够问大家，为什么会有这么多不一样的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差(期望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依靠于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程)
4、拍七令
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到包含“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
5开火车
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自我。可是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一齐问：“往哪开”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应之后说：“上海的火车就要开。”然后大家一齐问：“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：能够增进人与人的感情，能够让他或她“开火车”的机会传情达意眉目传情。
6虎克船长
方法：参加者按顺序喊：“虎-克-船-长就-是-你”。在喊出“你”的同时可指定参加者的任何一方，此时被指定者要学船长喊：雅虎~~(模仿船要开时的汽笛声)!船长旁边的两个人则要做划船的动作并喊：嘿咻嘿咻~~谁反映较迟钝者算输!!新一轮游戏由输者重新开始.游戏特趣味，异常是能够欣赏到别人笨拙的动作，可是玩的速度要快最佳!
7箩卜蹲
方法：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能立刻回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们立刻要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们能够再指定下一个但不能是白萝卜.
8两人三足，两个人捆两只脚，一齐走，谁先到谁赢
9、叠报纸：
方法：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上头(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
10、猜五官
游戏说明：1、两人应对面2、先随机由一人先开始，指着自我的五官任何一处，问对方：“这是哪里”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自我的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自我鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换。
11大风吹
方法：1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。2.主持人开始说：「大风吹!」大家问：「吹什么」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。PS：小风吹则吹相反的
12串名称游戏
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，可是要说：我是后面的，第三名队员说：我是后面的后面的，依次下去……，最终介绍的一名队员要将前面所有队员的名称、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
13交换名称
资料：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自我的名称，可说是耳熟可是了，但
若临时更换名称，可就会觉得陌生了。
方法：(1)人数在10个人最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自我随即更换成右邻者的名称。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生，你今日早上几点起床”时，真正的张三不能够回答，而必须由更换成张三的名称的人来回答：“恩，今日早上我7点钟起床!”
(6)当自我该回答时却不回答，不是自我该回答的人就要被淘汰。
(7)最终剩下的一个人就是胜利者。
14找变化
方法：1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)
2、背对背，给你们3分钟，在身上做3个变化
3、回过头，彼此找找对方的变化
4、再背对背，给你们3分钟，在身上做10个变化
5、回过头，彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的，请举手!
15、团体造句
游戏方法：将学生分成若干小组，每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位学生……直到组成一个句子。
游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最终以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
惩罚方法：
1卡通跳。
分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不一样在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手天然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。
2屁股写字。
顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划
团队协作游戏（三）：
一、袋鼠赛跑
时间：
5~10分钟
人数：
不限
道具：
给每两个队员至少准备一个气球。
两根绳子(标明起始线和终结线)。
一处运动场。
概述：
任何团队都能开展的趣味游戏。
目的：
1.活跃团队气氛。
2.促进团队合作。
准备：
步骤：
1.将两根绳子沿着运动场某一边缘，平行放置，相距10米远。
2.让大家互相结对儿。
3.给每对搭档发一个气球。
4.让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另一条线上。
5.让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。
6.解释游戏如何开展。告诉带球的队员，听到你的信号后，像袋鼠一样跳跃经过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——仍旧要求不能用手碰气球。交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。
7.最先跳回起始线的那对搭档获胜，在此过程中要求气球始终夹在膝盖之间。
讨论问题示例：
是谁最先回到起始线的
什么因素加大了游戏难度
什么因素可使游戏更为简单
变通：
比赛结束后，给大家1~2分钟的设计时间，然后再重复一次游戏。允许搭档们商量谁第一个带球跳跃，以及讨论怎样才能提高速度。记下所有搭档所耗时间。
二、南太平洋
时间：
lO分钟
人数：
不限
道具：
给每人准备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。
一块宽敞的草地。
概述：
这是一个随时都能开展的简单游戏——和抢座位游戏相似，只可是道具采用了飞盘。
目的：
1.引人发笑。
2.活跃团队气氛。
步骤：
1.把所有飞盘放在草地上，间隔几米远。
2.让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”(那些飞盘)坚持必须的距离。当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。最终一个到达“岛屿”的人将被淘汰。队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。
3.重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要减少。直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。
变通：
如果你有cD机或录音机，能够用来放音乐。音乐一停，大家立即跑向岛屿。
三、推手游戏
时间：
5~10分钟
人数：
不限
概述：
这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏。
目的：
使队员彼此对抗。
步骤：
1.每名队员选一个搭档。
2.各组搭档要双脚并齐，应对面站立，距一臂之隔。
3.两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。
4.每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡，均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。
5.让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。
讨论问题示例：
·各组的优胜者是谁为什么·游戏过程中什么办法最有效
·这个游戏告诉我们在竞争中应当讲究什么技巧·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来
变通：
1.要求队员不能快速推对方。
2.各组的获胜者继续结对，开始下一轮淘汰赛。重复下去，直到诞生总冠军为止。
团队协作游戏（四）：
培训游戏规则和程序
1.让学员站成两排，两两相对。
2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。
3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊xxx你好。
4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最终入列。
6.依次交换代表人选。
相关讨论
1.这个游戏给你最大的感觉是什么做完这个游戏之后，你有没有觉得心境格外舒畅
2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示
总结
1.人们常说，当你应对生活的时候，你实际上是在应对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。应对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自我的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢
2.在团队合作中，彼此之间坚持默契，维系一种欢乐简便的氛围，会十分有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。
参与人数：
团体参与
时间：
5分钟
场地：
空地
道具：
无
应用：
(1)促进团队成员间的沟通与交流
(2)使大家尽快活络起来
团队协作游戏（五）：
我是谁
目标：供给一个新颖的方法来互相认识。
过程：
1、向团队解释本练习的目标是经过各人选择代表自我的某一物件来到达互相认识的目的。
2、告知他们每人有15分钟的时间在教室周围找一个能够代表自我个性特征或表达自我身份的物件（包括教室内、教室外、只要能够获得的），并把它带到课堂来。
3、让每一个参加者展示他她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。）
讨论问题：
1、你从其他参与者身上学到了什么？
2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品；解释其特征。
3、你对其他参加者了解到达何种程度？
物质要求：无
时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。
猜猜我是谁
目标：使初步认识的队员再次彼此认识
道具：不透明的幕布一条
猜猜我是谁
1、参加的人员分成两边
2、依序说出每人的姓名或期望别人如何称呼自我
3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布应对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
注意事项：
1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。
3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情景发生。
4、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。
5、组员叫出名称时间差距短，训练员须注意公平性。
6、本活动不适用于不熟悉的团队。
大树和松鼠
适合人数：10人以上材料及场地：无时间：5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原先的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
人椅
形式：全体学员一齐参加
时间：5分钟
场地：空地
人椅
适用对象：所有学员
操作程序：
1、全体学员围成一圈。
2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；
3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组能够坚持最长时间不松垮。
有关讨论：
1、在游戏过程中，自我的精神状态是否发生变化身体和声音是否也相继出现变化
2、在发现自我出现以上变化时，是否及时加以调整
3、是否有依靠思想，认为自我的松懈对团队影响不大最终出现什么情景
4、要在竞争中取胜，有什么是相当重要的
名称接龙
这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自我的名称，可说是耳熟可是了，但若临时更换名称，可就会觉得陌生了。
方法：
⑴人数在10人左右最适合；
⑵参加者围成一个圆圈坐着；
⑶围个圆圈的时候，自我随即更换成右邻者的名称；
⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
⑸当主持人问及“张三先生，你今日早上几点起床？”时，真正的张三不能够回答，而必须由更换成张三的名称的人来回答：
“恩，今日早上我7点钟起床。”
⑹当自我该回答时却不回答，不是自我该回答的人就要被淘汰。
⑺最终剩下的一个人就是胜利者。
雨点变奏曲：
搓手——微风；打响指——小雨；鼓掌——大雨；用身体的任意部分敲击以发出最大的声音（能够边跺脚边鼓掌或拍桌子）——狂风暴雨。
雨点变奏曲
⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各种各样的声音出来，场面一片混乱；
⑵然后让学员认为自我最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的声音会进行汇合，构成几个主流的声音）；
⑶引导学员构成上头所提的四种声音。
⑷培训师慢慢地引导，从微风——小雨——大雨——狂风暴雨，或者再回落，最终在狂风暴雨中结束。
团队节奏
把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等，然后每个组让他们用不一样的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上头写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。
团队协作游戏（六）：
培训游戏规则与程序：
(为了保护著者的劳动，和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作资料的省略)
相关讨论
1.请a组人员研究：为了适应并转换b组搭档的台词，你必须做些什么是否感到吃力或有其他感觉怎样才能使这个过程不那么煎熬呢
2.请b组人员研究：你们的任务是帮忙a组人员完成任务，所以为他们供给台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么当a组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉
总结
1.无论a组还是b组成员，都不能够迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅仅会给搭档造成困难并且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自我的才能。这个游戏体现了公平的合作，即欢乐来自于与他人分享创意。
2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在团体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。
形式：
2人一组
时间：
40分钟
道具：
一块黑板
场地：
室内
应用：
(1)活跃气氛
(2)创造性地解决问题
(3)团队沟通
团队协作游戏（七）：
培训游戏规则和程序
1.培训者首先给大家讲述下头一个故事：
你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导，由于存在语言障碍，经过翻译费心的解释，他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石，并且宣称如果宝物被盗，全城人民将面临灾难，所以，条件是大家必须答应都戴上眼罩，保证以后不会再找这条路，一路上不能作语言交流，可是能够经过其他声音，即肢体语言来传递信息给后面的.队友，以确保团队能安全到达目的地。
2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。
3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导，负责带领整个团队(告知终点)。
4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。
5.注：能够选在景色美丽的树林或公园里进行，能够使人接近天然。
相关讨论
1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉你是否能完全信任你的向导
2.如果现实生活中，你遇到需要将自我的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做在何种前提下你才会这样做
总结
1.信任是团体交往的一个重要前提，仅有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而仅有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。
2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，能够帮忙大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。□
参与人数：
团体参与
时间：
10分钟
场地：
树林或草地
道具：
无
应用：
(1)增强团队成员之间的相互信任
(2)加强成员间感情的沟通
团队协作游戏（八）：
1、扫把情人
道具：长柄扫把
活动程序：
(1)、几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间
(2)、中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开
(3)、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把
(4)、没抓住的人受罚。
2、我用什么来认识你
道具：a4白纸
活动程序：
告知学员能够利用这张纸，用各种的方法来让辅导员和其他学员认识你。
说明：只要给学员一点点空间，他就会有很多的创意空间。
3、棒打乌龙
道具：冲气游戏锤一个
活动程序：
所有学员围成一圈，都是“乌龙”。中间一人手持锤子，先拍拍某位成员的'肩膀，然后就要敲打这位“乌龙”的头部。被敲打的“乌龙”需要在被打到前只要说出另一个“乌龙”的名称，就能够不被打。此时，中间一人则需要去打下个“乌龙”。被打到的`人就要站到中间继续打人。
4、精神欢呼
活动程序：
所有学员围成一圈，每个学员想一个动作及口号，让大家一齐来为自我欢呼。
5、口香糖
活动程序：
所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“口香糖。”，旁人问：“粘什么”，如果那人说：“粘耳朵。”，那么所有学员就必须找人来两两配对将耳朵贴在一齐。没有找到人配对的学员就要站到中间继续游戏。
6、看你看我
活动程序：
要求学员两两对视，视线不能离开对方的眼睛。时间长度从0秒，到20秒，再到30秒。最终请学员谈谈自我的感受。
7、自由落体
活动程序：
所有人围成一个圆圈，先由辅导员站在中间演示。辅导员全身绷直，朝任意方向做“自由落体”，旁边的学员需要轻缓的接住，并轻缓的将辅导员推回原先的直立状态。最终所有成员将其举起环绕一圈，之后每个学员依次尝试。此活动要注意安全。
8、谁是超人
活动程序：辅导员播放热门音乐，同组学员相向同时大声自我介绍2分钟，不可中断，不受他人影响，不与他人对话。介绍后，同组人闭上眼睛，以手指指出一个个人内心中最具“超人”能量者，同组内得标数最多者为胜，即为“超人”。
团队协作游戏（九）：
游戏一：乒乓球
1、游戏方法：全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也能够用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。
游戏二：碰球
1、游戏方法：全班分成若干组(每组7——8人为宜)，本组的学生能够自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自我的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自我的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的``球)。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。
2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自我的球，才能够去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。
游戏三：大，小西瓜
1、游戏方法：全班分为若干组(每组7——8人为宜)，由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样貌;如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样貌。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上头不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
团队协作游戏（十）：
一、瞎子摸号
形式：14-16个人为一组比较适宜
类型：问题解决方法及沟通
时间：30分钟
材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地
适用对象：参加团队建设训练的全体人员
操作程序
1、让每位学员戴上眼罩
2、给了他们每人一个号，但这个号仅有本人明白
3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线
4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束
5、全过程录象，并在点评之前放给学员看
有关讨论：
你是用什么方法来通知小组你的位置和号数
沟通中都遇到了什么问题，你是怎样解决这些问题的
你觉得还有什么更好的方法
活动过程分析：经过自我创造的沟通方式，来迅速获得其他所有人的信息，你需要明白其他所有人是比你大还是比你小，你让他人明白比你号大还是小的方式很重要。
目的：很多时候工作必须沟通，但往往沟通会受到很大的限制，与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间，与学员沟通存在哪些障碍
班主任受限沟通案例：
1、学员不善言辞，无法了解他的信息想法
2、学员不愿意到中心来，只能电话中沟通
3、学员不到中心，电话联系不上。
要善于沟通，主动根据资源建立多种沟通方法。
沟通对软件工程师的影响：
1、我国人员沟通比例不足30%
2、国外成功软件工程师沟通时间占60%以上
3、性格突破自我
4、沟通人员和途径单一
5、为长大为项目经理做准备。
二、杀人游戏规则
游戏概述：
这是一个锻炼表达本事、确定力、观察力、思维本事和表演本事的游戏。每一个以往参与游戏的人都会被它深深的吸引住。游戏的基础是彼此的诚实和信任，以及对游戏的认真。
游戏特点：
1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，立刻就会玩了。
2.参与性强：只要认真对待所扮演的`主角，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，立刻会“杀”成一片。
游戏环境：
室内室外均可，最好大家围坐一齐。光线暗一点效果更好。
游戏人物：
法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。
杀手：白天隐藏在好人中间;黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。
好人：白天和大家一齐抓出坏人;黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知;被杀后有遗言，然后不得再发言。
游戏规则：
以9人为例
1、根据人数准备好9张牌，按照不一样的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。
2、每人取一张牌，明确自我的身份，除法官外，不要让任何人明白。
3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。
4、法官明白谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。
5、下头开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。
6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自我申辩的机会。
7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)
8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最终的遗言，杀手则没遗言。
9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。
10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。
11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，所以线索会越来越多……思维会更活跃，讨论会更激烈。
12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜;如好人全部被害，则杀手获胜。
游戏技巧：
好人：没别的，长双慧眼吧……错杀好人和放过坏人都等于自杀。
坏人：
坏人秘技1：
出卖同伙。不等你的同伙暴露，就毫不手软的指正并杀害，这样在以后为自我辩论的过程中就多了一条很有说服力的依据。
坏人秘技2：
隐藏。俗话说，枪打出头鸟。虽然你很想误导大家错杀某个好人，但在表决时你不要举手，光指正不杀害，会很好的隐藏起自我的。
坏人秘技3：
嫁祸。往往2个相互指正的人都会是好人，充分利用好他们之间的对峙，始终让他们去吸引大家的注意吧。
另外，还有试探、排除异己、拉拢大众、据理力争、博得同情这些技巧，也许，这就是杀人游戏的魅力所在吧。
团队协作游戏（十一）：
心有灵犀
一、项目类型：双重合作、户外游戏
二、场地要求3360开放大型场地游戏距离：20米
三、各道具：组需要长度约5米的绳子。
四、比赛数3360场比赛数：每队12人，(6男6女)
五、详细的游戏方法和竞争规则3360
每组2人，后面有一个球，步伐一致向前，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。前进时双手够不到球。否则一次赚两秒。球掉下来的话，从头开始玩游戏。最先完成者获胜。按时间名称按等数打分。
(1)比赛过程中，如果出现球掉在地上的场面，就要回到起点重新开始。
(2)途中不能用手和胳膊碰球，如有违规，则视为犯规。每次触球都会记录犯规，每次犯规都会给比赛成绩加2秒
(3)接力时，接力必须在规定的地区内完成接力活动。比赛中要绝对服从裁判，将裁判的判决作为最终判决。
六、活动目的3360
本活动旨在提高选手之间的默契，其中以适当的力气起着重要的作用。
地雷阵
一、游戏类型：
户外游戏、团队质量扩张游戏
二、游戏时间：
15~30分钟
三、游戏数：
至少12人，越多越好。
四、必要的道具：
1、每对参与者一个眼袋。
2、2条约10米长的绳子(30英尺)。
3、一些报纸，对角线约60厘米(2英尺)的纸板，能够用胶合板代替。用于在游戏中表示“地雷”。
五、建立游戏目的：
促进团队成员之间的相互信任、沟通和交流，使团队充满活力。
六、详细步骤：
1.选择宽敞平坦的游乐场。
2.准备保护不想参与游戏的人。参加游戏的人多的时候，游乐场可能会变得嘈杂。因为穿过雷区的人不知所措，所以很难分辨听到的指示是自我的同事还是来自其他集团的人。(另一方面)。
3.让每个队员找个搭档吧。
4.每对都戴眼罩，每对都蒙上眼睛。
5.蒙上眼睛后，就能够开始放置地雷了。将两根绳子并排排放在约10米远的地方。这两根绳子象征着地雷阵的开始和结束。
6.请在两行之间铺尽可能多的报纸(或纸板、胶合板等)。
7.蒙住眼睛的队员们在同伴的牵引下走到地雷阵的开始，站在起点旁边。他的同伴后退了2米。
过桥过河
一、项目类型：户外品质拓展游戏、竞争娱乐游戏
二、每名选手有3360名参赛选手6名(2男4女)
三、场地要求：宽敞的体育场，比赛距离336030米。
四、需要道具：地毯(报纸或毛巾布等)。
五、比赛方法3360双轨组，每组3人自由组合，起点组拿着4个“地毯”，第一名选手以后放着“地毯”，第三名选手继续把后面的“地毯”传给第一名选手，3人踩着“地毯”前进了30个
六、比赛规则：
(1)，参赛队选手在起跑线外准备。在一队队员都到达终点之前，另一队能够开始接力。
(2)比赛中只要有脚触地的`景象，就会被视为犯规。根据触摸次数，经过比较比赛经过和时间来增加。
七、活动目的：
该活动旨在培养团队精神和战略战术，训练团队内协调本事。
盲人足球
一、项目类型：团队协作
二、道具要求：
1个足球。(要使用技能不足的足球。每次这样踢，球都滚得不太远。)
三、网站要求：
开放的大场所。
四、详细的游戏步骤：
1、各选手在自我的球队寻找伙伴。
2.每个伙伴仅有一个是达蒙夏娃，另一个不戴。仅有蒙着眼睛的球员才能踢足球，他的搭档负责告诉他朝什么方向走，做什么。“在规定的`时间内，让我们看看哪个队进球最多，哪个队赢了。
五、活动目的：
这个任务体现了队员之间的合作和信任，这个游戏主要是为了锻炼大家的团队精神。
仁者团
一.游戏类型：团体游戏
二、游戏目的：在本游戏中体验团队合作，要求团队中的每个人充分贡献自我的力气，不要想偷懒或滥用数量。
三、游戏规则和程序：
1.所有受训者都要围成一个圈，每个研修生都要把他的手放在前面研修生的肩膀上。
2.在训练者的指挥下，每个学生都要慢慢地坐在他身后的学生大腿上。
3.坐下后，训练者能够再次喊出相应的口号。比如齐心协力勇往直前。
4.能够用小组赛的形式进行。看看该队能否坚持更长时间，胜利的球队能否要求失败的组合表演节目。
跑一万里
一、游戏介绍：全队拿着半圆形凹槽连续将球传送(滚动)到下一个队员的主场，迅速排到队尾，继续传送前方球员发送的球，直到安全到达指定的目的地。
二、游戏数量
12-16人
三、场地要求
空白平地。
四、需要装备：
乒乓球、球类。
五、游戏时间
约40分钟
六、活动目标：
感受团队之间的有效合作、联系和自我控制本事，为了共同的目的和团队的职责感，做好所有部分。
团队协作游戏（十二）：
一、吸破游戏：
游戏道具：破数瓶
每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸破可是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将破吸完的获胜。
二、杀人
参加人数：8人以上为佳
方式：围坐一圈
步骤：
1、按人数准备若干纸团，“裁判”一个、“杀手”两个，剩下的纸团是都写上“好人”，抽签，除了“裁判”，其他人都不能公开。
2、夜幕降临，大家沉沉入睡(在“裁判”的指挥下，大家闭上眼睛)。月黑风高下是杀人时(抽到的“坏人”睁开眼睛，互相悄悄使眼色做手势，决定哪一天个
“好人”，裁判看在眼里)。
3、天光大亮，众人从昏睡中醒来(裁判让大家睁开眼睛，告之某人被杀的噩耗)。
4、烈士发表临终遗言(被杀的好人伤感觉确定谁是“杀人凶手”)。众人表决(大家依次发表意见，凭对每个人的神情举止的推理确定，互相指证，确定谁最有可能是“凶手”)。
5、对凶手绳之以法(大家投票决定谁是凶手，该“凶手”出示他抽到的纸团，有可能错杀)。
6、不管错杀与否，凶手出局，游戏继续进行。短的一两轮就能够把杀手就地正法，长的要好几轮，经至于最终只剩一个好人、一个坏人、一个裁判。
补充说明：杀人游戏锻炼“好人”的推理本事，也锻炼“坏人”的表演才能。最初玩时，“坏人”通常会表现得不天然，但多玩几次后，局面会越来越扑朔迷离，游戏也就越来越有意思了。
三、猜数字
规则：
猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最终猜中的人倒霉挨罚
先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最终猜中的人进行抽签理解这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。
道具：准备三个签，
1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。
2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名称的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你能够让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。
3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都能够问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。
心得：
热点就是抽到那个“打死也不说的”。大家每个人都能够问问题，其中问的问题有的很尖锐，往往是大家想明白又不敢问的'。而满汉全席的最好之处就是杜绝了剩饭，因为这全都给那位吃了。还有意思的是真中大奖，能够惩罚一个人。你能够尽你所想。任你发挥~
四、贴牌
道具：一副扑克牌(拿走大小怪)
规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自我不许看自我的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自我牌点是不是最小的。如果觉得自我最小，能够放弃，理解轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。
亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对能够做到“以眼神害人”。(类似于杀人游戏)
五、猜牙签
饭桌上的经典游戏。根据参加游戏的人数，准备好同样数量的牙签。主持人把必须数量(1根到全部)的牙签捏在手里，让大家依次猜有几根。不幸猜中者，受罚，并作为下一轮的主持人继续游戏。
六、我爱你VS不要脸
听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。
规则：众人围坐成一圈，规定只能对自我左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏到达必须速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
七、传苹果
道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，理解惩罚。
亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉“来电”喽!这类游戏的同类项数不胜数，大家旧发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。
八、我没做过的事
规则：众人围坐，每人轮流说一件仅有自我没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友“鸽子”。如果在场有人这么做过，就必须理解惩罚。
亮点：这个游戏，需要参与者百分百的诚信。如果你恰巧明白某人一件不为人知的“丑事”，这个游戏就是当众“揭发”他的最好机会!
九、当我们同在一齐(配歌)
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为
1、右手者之左掌;
2、自我之右膝盖;
3、左膝盖;
4、左手背;
5、左手心。循环往复且节奏越来越快。
十、箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能立刻回指。
团队协作游戏（十三）：
一、游戏名称：职责
1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边;
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的
鼻子;
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来;继续开始下一局;
游戏点评：
1、如何看待职责
2、当别人失败的时候，有没有抱怨
3、两个人有没有同心协力对付外面的压力
二、游戏名称：勇于承担职责
规则：学员相隔一臂站成几排(视人数而定)，我喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说："对不起，我错了!"
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题
应对错误时，大多数情景是没人承认自我犯了错误;少数情景是有人认为自我错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情景有人站出来承认自我错了。
三、缩小包围圈
1.让队员们紧密地围成一圈，包括你自我。
2.让每个队员把自我的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3.告诉大家我们将要面临一项十分艰巨的任务。这项任务是大家要一齐向着圆心迈3大步，同时要坚持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4.等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一齐开始迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
5.此刻开始迈第二步。第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
6.迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，可是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。
讨论交流：大家在迈第三步的时候有什么感觉，当有人快要被挤出的时候你是怎样做的你们认为要做成功这个游戏我们应当怎样做
四、团队游戏——笑容可掬
本团队游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的.沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。
参与人数：团体参与
时间：5分钟
场地：空地
道具：无
目的：
(1)促进团队成员间的沟通与交流
(2)使大家尽快活络起来
游戏规则和程序
1.让学员站成两排，两两相对。
2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。
3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊xxx你好。
4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最终入列。
6.依次交换代表人选。
相关讨论
1.这个游戏给你最大的感觉是什么做完这个游戏之后，你有没有觉得心境格外舒畅
2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示
总结
1.人们常说，当你应对生活的时候，你实际上是在应对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。应对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自我的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢
2.在中，彼此之间坚持默契，维系一种欢乐简便的氛围，会十分有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。
五、游戏名称：沟通本事
形式：20人左右最为适宜
时间：15分钟
材料：准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)
适用对象：所有学员
活动目的：
为了说明我们平时的沟经过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自我的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟经过程的复杂性。所以什么方法是最好的这要依据实际情景而定。作为沟通的最佳方式要根据不一样的场合及环境而定。
操作程序
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令：
—大家闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来
—争开眼睛，把纸打开
培训师会发现各种答案。
3、这时培训师能够请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不一样的是这次学员们可能够问问题。
有关讨论：
完成第一步之后能够问大家，为什么会有这么多不一样的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差(期望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依靠于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程)
六、游戏名称：串名称游戏。
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，可是要说：我是xxx后面的xxx，第三名队员说：我是xxx后面的`xxx的后面的xxx，依次下去……，最终介绍的一名队员要将前面所有队员的名称、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
七、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗在日常工作中我们天然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式能够取得的效果不一样。
2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，能够取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自我的杰作。
讨论：
1.为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样
2.怎样是这些工作更容易些
3.在工作场所中，如何解决这一问题
变化：
1.让每个你带上眼罩前将他们的名称写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自我画的那幅。
2.教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考。
团队协作游戏（十四）：
游戏一：坐地起身
一.项目类型：团队合作型
二.道具要求：无需其他道具
三.场地要求：空旷的场地一块
四.项目时间：20分钟-30分钟
五.详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;
2、在不用手撑地站起来;
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
游戏二：解手链
一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，可是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的`情景下，如何让网成为一个圆这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数：8-12人组
三、场地要求：开阔的场地一块
四、游戏时间：15分钟左右
五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力，
游戏三：无敌风火轮
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：
12-15人一组利用报纸和胶带制作一个能够容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：
本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调本事;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
游戏四：信任背摔
一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都期望能够和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及职责感。
二、游戏人数：12-16人
三、场地要求：高台最宜
四、需要器材：束手绳
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目标：
培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通本事;引导组员换位思考，让他们认识到职责与信任是相互的。
团队协作游戏（十五）：
一、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到包含“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
二、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自我。可是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一齐问：“往哪开”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应之后说：“上海的火车就要开。”然后大家一齐问：“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：能够增进人与人的感情，并且能够利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
三、箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名(每队要有一个队名和一个招牌动作，尤其是在开始不要告诉大家做啥时，先定动作，此时往往会出现某些组的动作比较复杂，到时就够惨了)，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能立刻回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们立刻要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们能够再指定下一个但不能是白萝卜。此游戏比较适合团队协作，考察大家的合作的情景下的目标一致性。
四、数7
这么古老的游戏!可是，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样!回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数(7、14、21……)和包含7的数字(17、27……)必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的`。再看一下新花样：开头是一样的，可是，数到逢7的数字后，要倒回去数!比如，原先是顺时针数的`，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应当接下来数8，不是!此刻要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8!这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦!还有一点要说明：仅有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，能够不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数……
五、五毛和一块
道具：不需要;场地：稍微宽敞一点就能够，没有异常要求;人数：10几个人就能够，人多些更好玩的人员：必须要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一齐，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻明白分别由几男几女的团队能够到达要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
团队协作游戏（十六）：
一、活动目的：
促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师学校文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的`合作本事和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
二、活动原则：
人人参与，团结进取
三、活动时间：
9月7日午时5：30—6：30
四、活动地点：
本园操场
五、活动摄影：
xx
六、活动项目：
万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河
七、参加办法：
活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。
八、各项游戏规则介绍：
1、万脚一心
红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的`那队为胜。游戏进行2次，每胜一次100分。
2、动物大连蹲
各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象之后边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。
3、真爱永流传
各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行3次，每胜一次100分。
4、占领阵地
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，之后再撕去一半……直至失败，最终以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
5、力拔山河(拔河)
红、蓝两队的全体成员参加，游戏进行3次，每胜一次100分。
团队协作游戏（十七）：
一、智慧类团队拓展训练之黄金罗盘
资料：黄金罗盘，是一种投资与财务沙盘游戏。它充分体现了“金钱罗盘”财富指南针;盛世财商“人生即投资”的价值取向。它结合了欧美、日本等理财游戏的精华，并赋予鲜明的中国特色，不失为一款出色的培训沙盘和社交游戏。
意义：它将人的一生中可能发生的大事都浓缩到一个小小的游戏沙盘上，并以投资为主线，寓教于乐，将复杂的财务知识、投资意识和人生处世理念融入其中，并侧重培养我们致富需要的财商观念。
二、智慧类团队拓展训练之达芬奇密码
此拓展训练项目经过演绎一个变化的市场情景，从信息收集，到科学决策，到坚决执行，从上至下考验一个团队领导者的领导力，也考验着这支团队的执行本事。从放权-监控-服务-分享几个层面提升领导力!
项目介绍：
1、把一队分成7个小组，分布在七个不一样的.位置上。
2、各团队的队长将到教练处领取任务，传达任务和规则。
3、每个小组学员将拿到5张拼图，和一张任务书，领到相关物品后，不能说话、不能移动位置、不能传阅任务书。
4、队长作为观察者在操作区。团队成员将依次前往该区域，按照每一轮任务的不一样，将正确的卡片按顺序翻出，用时最短的团队胜出。
5、在操作中，不允许任何一个学员说话，只能用肢体语言进行交流，同时也不允许学员离开自我的位置。
6、操作中，如有学员拼好一副完整的图，将举手示意教练来检查并记分。不得大声呼喊。
7、教练宣布操作时间到之后，学员方可移动或说话。
达芬奇密码游戏项目意义：
1、团队中服从的重要性。
2、团队执行力。
3、团队高效协作。
4、团队信任感的建立。
5、个人在团队理面的定位，发挥自身的优势。
6、资源的最大化利用，真正到达双赢。
7、复杂问题简单化。
8、资源的重组，给企业或个人带来的效益。
三、智慧类团队拓展训练之如何经过线索寻找城市宝贝
定向拓展是指将定向运动和户外拓展培训相互结合，构成的一种全新的户外体验式培训方式。城市寻宝是定向运动的一种，是一项十分健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅仅能强健体魄，并且能培养人独立思考，解决问题的本事及体力和智力受到压力下做出快速决断、分析问题的本事。同时，良好的运筹本事、计划性、空间感、方向感等智力因素也十分重要，能很好地考验参赛者的思维确定本事，实用性很强。
如何获得城市寻宝线索
想要真正的开始寻找宝藏，第一个要做的就是破解隐藏宝藏的谜题。
在了解游戏的大致状况后，我们开始应对城市寻宝线索。
线索是组织者隐藏宝藏地点时留下的痕迹，也是游戏中引导前进的指示牌。每个线索谜题都包含着关键信息，组合和分析这些信息，你会发现其实它们是在带领你走向最终的藏宝地点。
当然，在破解的过程中如何分析错了或者破解失败，说不定也会走错路，有谁明白呢如果学会一些定向运动的技能就会很容易寻找到前进的.方向!
线索谜题大致上分为虚拟线索和实地线索两种：
1、虚拟线索谜题是指提示资料就放在网站、杂志、报纸或者人类常识里面。这种时候需要找到相应的地方来浏览线索的资料。
2、实地线索谜题需要到某些实地寻找。参与者需要到某几个个地方寻找信息，得到线索提示。网站上会告诉你去哪里寻找，也有可能领取地点的地址本身就需要破解谜题才明白。
参与城市寻宝注意事项
1、城市寻宝达人游戏经常具有较长的时间期限：
新手游戏一般都会在15天左右的时间。
难度较高的游戏一般都会在30-45天左右的时间。
在这个阶段内只要游戏本身没有异常的公告宣布游戏发生变化，你随时都能够参与其中，晚些参与与早些参与的唯一区别是可能会领不到神秘的宝物。
2、选择新游戏参与，不仅仅会体验到竞争的刺激，还有机会获得意想不到的宝物哦!大家随时关注众基拓展网站的公告，提前了解新游戏组织的时间也是很重要的。
团队协作游戏（十八）：
一、折飞机（团队协作本事）
操作方法：分组，每组人数相等，给每组组长发一张A4大小的纸，组织组员开始折飞机，时间为一分钟。
评判方法：首先看数量，再看质量（看是否能飞，以飞的距离长远为准，每组飞一个最小的和一个最大的）
游戏总结：锻炼组长的组织本事和所有组员之间的合作本事，要讲数量、更要看质量，在做任何事情上都要这样，总结出21世纪是讲究效率、质量的社会，在这个世纪大多数工作为团队工作。
所需工具：场地、秒表、A4纸若干张
二、圈、圈、圈（智力、团队协作）
操作方法：分组，每组人数尽量相等。给每组组长一张A4大小的纸。
介绍：首先团体研究如何能把这张纸撕成一个完整圆圈，越大越好，不能接、不能断。
然后所有组员手拉手站成一排，把撕好的圆圈从第一个人穿过到第二个人……一向到最终一个（手不能分开，纸圈不能断，从圈中穿过的人能够帮忙下个人）
评判方法：最早完成任务的获胜。（从做纸圈的时候开始计时）
游戏总结：考验智力的团队游戏，主要考验队员之间的'协作本事，增加队员之间的交流，突破破冰期。
所需工具：场地、A4纸若干、秒表。
三、水草的游戏（创造力）
时间：20分钟人数：不限。适用范围：创造力
案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。
过程：
1、由培训师交代案情，学员经过问封闭性问题的方式去确定案情的起因。
2、培训师只负责学员的`问题，但只能说“是”或“不是”
3、计时间。
故事的起因：
在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原先的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名称，没有人回映。时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。
“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”
“没有”
男人仍不放过一线期望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。
“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一向都没有生长过一根水草”
原先，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。于是，男人跳到湖里殉情了。
团队协作游戏（十九）：
一、名称：猜猜他是谁
道具：一叠空白卡片
人数：4-7人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。
游戏过程：
1.事先准备4-6个相关的问题。以我昨日午时的培训为例，准备的六个问题是：
(1)你觉得搞这个培训交流会最主要的目的是什么
(2)对这样的培训交流会你最大的担心是什么
(3)你认为目前互联网行业最热的名词是什么
(4)你认为目前我们所在的行业最大的问题是什么
(5)描述一下自我迷人的程度
(6)说出一位自我喜欢的明星的名称。
2.每人取出一张卡片，写上数字"1"，然后在卡片上写下自我对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。
3.让一位员工将所有卡片打乱。
4.由第一位员工任意抽取一张卡片，大声念卡片上的资料。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。
5.除了朗读者之外，其他员工都猜一猜谁是作者，并由朗读者把大家猜测的名称写下来。(卡片真正的作者不能猜自我，只能随便猜一个另外的人。)
6.记录完之后，每个人轮流解释自我猜测结果地原因。能够有适度的争论。
7.此时，真正的作者能够揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，把分数记录在黑板上。然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
8.下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。
9.如果只剩下最终一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜，因为可经过排除法猜出作者。)
10.结束游戏后，宣布得分最高者获胜。
经过这个小游戏，能够到达很多目的或结果：
第一：能够获悉团队成员之间的相互了解程度。我们成天口口声声讲要团队协作。团队协作的最重要前提是什么是团队成员之间的相互了解。仅有建立了相互了解的前提，我们才可能实现团队协作。如果此刻让我和隔壁公司的张三合作，我和张三也就是见面点头打个招呼，至于他有什么样背景经验、有什么样的特长、有什么样的喜好，我一无所知，谈得上合作吗要协作，必须相互了解到达一个程度。经过这个游戏的过程，我们能够发现团队成员之间的相互了解程度。得分最高者可能在了解别人的地方做的好一些，得分低者可能在了解别人方面做得差一些。
第二：增进同事之间的关爱。经过对作者的猜测，有的成员就会发现原先别人对自我喜欢什么明星、对自我平时说话表达的口气、认识问题的方式等各方面都了解得这么多，而自我却对别人了解甚少，从而激发自我更多的去了解同事、关心同事。其实我们每一天的生活中，同事之间是相处最多，交流最多的，甚至超过了自我的爱人或男女朋友。同事是我们最需要珍惜的一类群体。
第三：这个游戏还能以简便的方式获得我们所需要获得的信息。拿我们昨日的游戏资料来说，以这种游戏的方式，能够更好的了解团队成员对这样的培训交流会的看法和担心。同样，也能帮忙团队leader更好的获悉团队成员对某些与工作和个人生活相关的问题的看法。与其他获取信息的方法相比，这种方法要有效的多。
第四：经过游戏让每个成员清楚了自我被他人了解的程度和他人了解自我的程度。自我的问题被很多人猜对，说明平时自我和同事沟通比较多;自我的问题如果没有一个猜对作者，那证明你被同事了解的程度太低，那就得想想自我是不是平时与同事沟通太少，或者还是自我不善于表达出来。以后如再举行类似的游戏，能够把每次被猜出来的人数的个数作为该作者的分数，能够统计被人了解的得分情景。
第五：游戏还能够锻炼团队成员的逻辑思维本事、表述本事、整理思维的本事。从这个角度讲，这个游戏类似于杀人游戏。
二、信任游戏：
这三个游戏都是训练玩者们的合作性，和让他们明白互相信任的重要，适合领袖训练之类的活动。
游戏一：信任跌落trustfall人数：七至十人工具：较高的`桌子或类似物体。玩法：轮流站到桌子上，背对队友，向后跌下，而其它队友便会在他跌下的时候一齐之后他。
游戏二：风中摆柳人数：七至十人玩法：众人围成一个圈，其中一人站在圈中。中间的人要闭上双眼，
全身放松，幻想自我是风中的一条杨柳，向四处跌荡摇摆。
而其他们就要轻轻的之后他，推动他，像风一样使他四处摆。
让队员轮流试试做中间的杨柳，然后分享做杨柳和做风的感受。
游戏三：信任行走人数：每组八人左右。工具：眼罩，绳玩法：(室外进行)一班人全部用眼罩蒙眼，然后好象火车般排成一行，手放在前面那人的肩上由主持人带领到一条已绑好，相等于路线的绳那儿。众人要跟着最前的组员沿着绳一齐行毕那预设好的路。
三、糖豆
目的
经过给予和理解赞扬来熟悉别人，在较短的时间里，这一方法就会取得效果，团队的情绪也会变得高涨。
所需材
纸、铅笔或钢笔和一些奖品。
步骤
给每个人5分钟的时间，让他们如实地尽可能多的成员写出尽可能多的赞扬(糖豆)，这些赞扬能够是程度较浅的(你的领带真不错、你有衣服和你很相称，等等)也能够是比较个人的(任何赞扬者乐意的东西)。唯一的原则是，在相互交换写下的赞扬时，必须进行目光的交流。这些写下来的赞扬能够是匿名或折起来的。但当把它们交给理解者的时候，给予的人必须注视着理解者。
直到所有的成员把自我写的赞扬(糖豆)都给了别人，收到糖豆的人才能够打开它们。每个都坐下来后，同时打开他们收到的礼物。
评价一下现场的气氛。
在向成员发出信号让他们看自我手中的"糖豆"前，向他们提问："你们中有多少人从某个你们从未给过他糖豆的人那儿收到了至少一个糖豆""你们对此感觉如何"为什么我们中有那么多人忽视了真诚赞扬——因为我们只是经过做出另外一个赞扬来对得到赞扬做出回应……
每个人打开自我收到的糖豆时，整个团队的情绪不断高涨。团队内相互支持的风气也会显露出来。有些成员可能会感到有点窘迫，但毫无疑问，这样的经历是令人愉快的。
讨论题
1、为什么我们总是抑制自我如实赞扬我们所关心的人、一齐工作的人、甚至是一向留心观察的人呢
2、当你看到别人所写的关于你的一些东西，你的感受如何
3、你能对这个练习进行改编，使这成为你生活的一部分，让自我更加清醒、更善于理解他人吗
4、糖豆是匿名的，这样做有什么目的为什么如果都是署上真名，会不会更好
5、如果你要将收到的糖豆与那些和你有过眼神接触的人对应起来，你会怎样做这对促进双方的关系有什么帮忙
6、你还要再送一些糖豆给其他人吗当你想做的时候，为什么自我不去做呢
小提示
这个游戏十分适合在休息的时候或是会议结束的时候进行。
团队领导者应当人每个人都准备一些糖豆，以便在有人没有收到糖豆的情景下使用。
团队协作游戏（二十）：
1、大榕树松鼠地震
游戏步骤：
（1）一名主持人，落干名参与者（人数为3的倍数）。
（2）每三人一组，一人为小松鼠，另两人组成大榕树。大榕树手牵手，小松鼠站中间。
（3）主持人喊大榕树则小松鼠原地不动，两人组成的大榕树分开，与其他组大榕树人员重新组合为大榕树，并且找到小松鼠；主持人喊小松鼠，大榕树不动，小松鼠则去寻找其他组的大榕树；主持人喊地震，大榕树及小松鼠都动，重新组合。
（4）喊完以后，主持人也及时参与重组，这样就会有一人被挤出来充当新的主持人。可是这位新主持人在工作前要受惩罚的哦！惩罚形式可多样。
要素：反应速度热身
2、女皇椅
游戏步骤：
（1）一群人围成一个圈
（2）所有人侧身，左手搭在前面人的肩膀上。所有人半蹲，前面人坐在后面人的左大腿上。
（3）大家绕圈走，看能够坚持多久。
要素：相互间的信任
3、冲刺游戏
游戏步骤：
（1）人数为奇数。
（2）一人为冲刺着，其他人为障碍物。
（3）其他人两两拉着手，整齐站成一排。冲刺者闭上眼睛，以最快速度冲刺过那些牵着的手。而拉着手的人员就必须在冲刺者冲撞到自我手之前放开手，让出中间的大道给冲刺者。
要素：相互间的信任反应速度职责心感觉勇气
4、后倒
游戏步骤：
（1）人数为奇数。
（2）一个人为后倒者，其他人两两紧拉着手，并列成一排。后倒者背对着大家，离后倒者近的能够视情景稍微将手放低，尽量构成一个适合后倒的“斜坡”。
（3）后倒者尽量伸直身体，往后倒。后面的人员接住他，不让他受伤。
要素：后倒者的勇气参与人员的职责心
5、地雷阵
游戏规则：
（1）一名队员为指挥者，一名为闯地雷阵者。其他所有队员为地雷，集中在必须范围内无规律分布。
（2）闯地雷阵者蒙上眼睛。指挥者指挥闯地雷阵者，让其安全穿越地雷阵。不可碰上“地雷”。
要素：指挥者的智慧两人的默契
6、小鸟飞系列
游戏规则：
（1）大家围成一个圈，报号。记住自我的编号。编号为几就是几鸟。
例：五鸟：五鸟飞，五鸟飞，五鸟飞啊飞啊飞，五鸟飞完三鸟飞
三鸟：三鸟飞，三鸟飞，三鸟飞啊飞啊飞，三鸟飞完六鸟飞
六鸟：六鸟飞，六鸟飞，六鸟飞啊飞啊飞，六鸟飞完八鸟飞
要素：大家反应本事集中注意力
7、山诺的一个游戏
游戏规则：
（1）大家围一桌而坐。
（2）大家协调一致，打四拍（首先两手同时拍桌为一拍，两手击掌为第二拍，左手向前出掌为第三拍，右手出掌为第四拍）。必须要打拍一致。
（3）一人开头，第三拍说出一人名称，第四拍说出一二三四中任意数字。
（4）被点中名称的人，立刻接上。
例小四：如前所述打两拍。小三，四
小三：小三，小三，小三，小三（同时打前面说的四拍）
（小三：打四拍——允许小三有缓冲时间想点谁名称，它能够一向边打拍子边想）
小三：打两拍——小六，三
小六：打一拍，小六，小六，小六
注：没被点中的其他人应当一齐打拍子。直到自我被点上才适当调整。
要素：反应本事集中注意力尽量记住更多人的名称
8、手相扣
游戏步骤：
（1）大家围桌而坐。
（2）把手都放在桌上，每个人的手都分别放在身旁两人的手内侧，这就构成了手手相扣的摆放格局。
（3）从A开始，如果A的手拍一下桌子，那么旁边的手就得做动作。如果A用拳头敲一下桌子，那么旁边手就不用做任何动作，而是A旁边的旁边手（即跳过一只手）做动作。如果A敲两下，那么就跳过两只手，第四只手做动作。依此类推。
（4）谁反应慢了，动作做错了就会有惩罚！惩罚形式不限。
注：至于（3）中的“做动作”，相当与此时又从那只手开始，能够做（3）中提到的任何动作。
要素：集中注意力
9、解手链
游戏规则：
（1）人数为双数。
（2）一群人围成一个圈而站。尽量小的圈，让大家伸手都能够抓到其他人的手。
（3）大家闭上眼睛，伸手抓住另外两只手。必须要确定自我的左右手都只与另一只手相连。并且尽量不要抓同一个人的两只手。这样就能够构成一个相连不断的“手链”。
（4）睁开眼睛。大家将纷繁复杂的“手链”解开，将大家恢复到手拉手围成一个圈的状态。
要素：大家齐心协力想点子
10、平衡放下晾衣竿
游戏规则：
（1）准备晾衣竿若干。几个人一组，若干组。
（2）几人都只伸出一只手的食指，几个人分两边将晾衣竿放食指上平衡好，放稳。
（3）开始往地上放，平稳将其放地上的一组胜利。
要素：默契度
11、信息传递系列
游戏规则：
（1）在纸条上写好要传达的信息。其他人分组坐成前后排。中间不要有空位。
（2）将纸条上的信息告诉一排的最终一人。让他们在不出声，不用笔及其他通信工具的情景下将信息传递给前一人，直到传给第一个人。然后几组比较最终得到的答案。
要素：技巧信息传递失真原因
12、无声游戏系列
游戏规则：
（1）最好在一个比较安静的地方进行。抽出一些人作为参与者。令抽出同样名额的一些人作为引导着。
（2）参与者必须闭上眼睛，而引导着则负责将他们悄悄地带到不一样的各个角落。
（3）让大家数数。其中一位引导着让自我的参与者开始数数，让其他参与接。观察他们能够数到多少。
要素：默契度听觉第六感
13、杀人游戏
游戏规则：
（1）大家围坐。有多少人则准备多少张扑克牌，其中必含王和J。王为法官，J为杀手。
（2）首先大家每人选一张牌。每人看自我的牌，拿到王的，就为法官，向大家亮牌后就可发令。
例：
法官——“天黑请闭眼“所有人闭上眼睛。
法官——”杀手请出动“杀手向法官示意杀谁，然后闭眼。
法官——“天亮请睁眼“所有人睁眼
法官宣布谁被杀，被杀者说出自我认为的杀手A，则A得两票。其他人依次投票，但其他人是每人一票。
（3）看谁的票数多，票最多的人就得死。如果票最多的人就是杀手，一轮游戏就结束。如果不是，那票最多的就被冤死。又得开始再寻找杀手，大家再猜，直到找到杀手。
要素：细微观察掩饰本事
14、热身游戏——一左二右三前四后
游戏规则：
（1）大家围成一圈。一人为指挥。
（2）指挥者会下口令一二三四。它们分别代表向左跑，向右跑，向前跑，向后跑。
（3）在跑的过程中，注意围成的圈不能乱。
要素：大家的配合默契热身运动反应速度
15、网鱼
游戏规则：
（1）找出两三人为网，其他人为鱼。
（2）“网“主动去网鱼，将鱼圈住就能够将那些被圈的鱼变为网的一部分。这样网就能够越织越大，而鱼儿就会越来越少。
要素：觉悟环保类型游戏
16、九人五脚
游戏规则：
（1）分若干组，每组九人。九个人同时前进，但只允许同一时间点有五只脚在地上。
（2）比较哪组最快到达终点，同时不犯规。
要素：齐心协力共同想办法默契协调
17、单脚前进
游戏规则：
（1）分成若干组，每组人数不限。
（2）几人排成一队，左脚立地，右脚由前面人抬着。最前面成员则右脚不着地。后面人的手能够搭在前面人肩上。
（3）比较各组哪组较快到达终点，并且不可犯规。
（4）最快的那组罚最慢的一组。
要素：默契技巧
18、国王和天使
游戏规则：
（1）适合在绿色营及一些时间较长的活动中开展。最好男女人数相等。
（2）将每个人的名称写在纸上，然后将男女生的分别放入两个密闭容器内。
（3）让每位男生在装有女生名称纸条的容器中选一张。女生相应抽一张纸条。纸条上写的那位女生便是对应男生的天使；纸条上写的那位男生便是对应女生的国王。
（4）在一齐的日子里，每个人都要照顾好自我的国王或天使。可是不能够让自我的国王或天使发现。
要素：掩饰自我的身份对国王或天使最无微不至的照顾。
19、吃西瓜：
买一个西瓜，切成很多片，首先主持人当众先快速吃掉两片，之后向小孩们宣称无法吃下更多，然后将西瓜分下去，让大家一齐吃，很快西瓜就被吃完，并有可能还有很多人因为西瓜不够而还得不到西瓜，天然，吃到西瓜的会抱怨得到的西瓜太少，没得到西瓜的人会抱怨西瓜太小。先不必理会，在课堂的黑板上画出一个西瓜，然后证明“地球”的字样，从而引申到人口过快膨胀与地球资源之间的关系。
20、废旧物品专题环教
用废旧的铁螺丝，螺杆，铁条等铁质物品放在讲台上，询问学生们如果在路上看到这些物品将会如何对待，是何种心态对待，先征求小孩们的意见。然后，摆出一个由相关物品组成的铁艺制品，并组织讲课人员在讲台上使用白粘胶，喷漆等用于现场制作一个相同的制品，改变一些小孩对废旧物品没有用的看法，时间期限大概为15分钟。同时，主持人介绍铁的生成过程（从矿石开始，逐一介绍，尤其突出其中的资源的使用问题），主要针对有必须理解本事的小孩，城市和乡村不限。
21、变色龙游戏
在比较昏暗的环境中，由一群小孩来扮演变色龙，而另一群小孩扮演变色龙的天敌，尽量找出变色龙。先将扮演变色龙的小孩带到一条平时熟悉的乡间小道上，让他们自由躲藏在距离路边5米范围内的植物的后面，可是在躲藏的时候，必须将身体的任何一个部分露在隐蔽物的后面，并尽量让身体的该部分和天然更和谐的融合在一齐避免被天敌发现（手臂伸出扮演树枝，蹲下蜷缩扮演石头等）。在变色龙躲藏好了之后（时间必须有限制），带领另一群小孩站在路面上，不能跨出路面，然后仔细观察，指出那些部分是由变色龙的身体组成，并最好明确指出是扮演变色龙的小孩的那个部位裸露在外，找到变色龙的天敌获胜。游戏目的在于让小孩们更细心的观察身边的环境，让他们开始注意身边的环境。
22、石漠化游戏
组织一群学生分别扮演树木，草，风，石头，和泥土。
首先由扮演树木和小草的小孩们间杂着围成一个圈，请注意小孩们间的距离（具体处理方式由组织者把握，此举目的请向下看游戏规则）。扮演小草的小孩们蹲下，扮演树木的小孩们站立，然后小孩们将彼此的手抓住，尽量补足身体之间的空隙，并固定自我的位置不能移动。扮演石头和泥土的小孩们站在圈子的中间，而扮演风的小孩站在圈子外。游戏开始，扮演泥土的小孩必须在不接触扮演树和小草的小孩的身体的任何一个部位的前提下逃离圈子（接触视为犯规，离开游戏），而扮演风和扮演石头的小孩也必须在此前提下协助扮演泥土的小孩逃离。开始的逃离会很难，但在游戏进行必须时间后，主持人能够让小孩们暂时停止，然后当众把两个小孩的握着的手分开，并打开必须的角度，减少游戏的难度，让小孩们逃离。
讲解，树木和小草扮演着稳固水土的作用，有他们在，泥土不会逃离，可是，主持人扮演的是一个伐木者，他的作为会让泥土逃离，从而导致石头裸露，导致石漠化，活动目的在于让小孩们认识到保护树木等植被的重要性。
23、自食其果
游戏前准备一些质地比较松软的水果（如香蕉，西红柿，西瓜等）以及一些家庭常用的佐料（如盐，醋，糖，胡椒粉之类）。
主持人先把小孩们聚在一齐，当众把水果和佐料一齐放进一个深色的塑料袋，并交给在座的一个小孩。然后让一个解说人员背对人群开始击掌，而身后小孩们则开始传塑料袋。规则是：在传塑料袋的过程中，每个小孩在得到塑料袋的时候必须用力捏一把塑料袋中的水果然后才能往下传。当掌声停止的时候，塑料袋就必须停止传递，而主持人就请出拿着塑料袋的那个小孩，请他当众吃一口袋里的水果，然后询问小孩们尝到那水果后的感受。（由于水果经过挤压样貌很难看，并且由于气味很怪，小孩很难下口，主持人必须适当劝导，并给予奖品鼓励。）在吃下去之后，小孩都会说出吃这水果是很难受的，主持人能够进行讲解。袋子里的所有的东西本来都代表着天然界中的一种很好资源，人们都能很好的利用（如水，植物等）但由于人类对各种资源的胡乱使用，让许多资源不在能为人类利用，人类终自食恶果。（此游戏可套用到其他的环境问题的讲解中去）
24、蝙蝠与蛾子
一组人中选一个人当蝙蝠，需要将眼睛蒙上，另外再选几个人当蛾子，其他的人手拉手围成一个圈，蝙蝠和蛾子的活动范围就在这个圈内，蝙蝠发出声音叫一声“蛾子”，这时每个蛾子必须回答一声说“蝙蝠”，回答后只能跑动三步，蝙蝠就靠听觉去确定蛾子的位置，然后去抓蛾子，而周围组成圈的人则不能发出声音。这个游戏主要是针对低年级的小孩，经过游戏让他们明白蝙蝠是发出声波，经过声波的反馈来确定食物的位置，从而抓到食物这样一个天然现象。
25、感受大自然
经过听觉，视觉，触觉来亲近大自然。
听觉，在野外，所有人将眼睛闭上，坐在地上，倾听每一个能听到的声音，听到一种声音就伸出一个手指头，自我在心里默记听到了哪几种声音，10分钟后大家进行交流看谁听到的声音最多。
26、听声辨位
将小孩们分成几个小组，由我们的讲解员带领，在户外开展活动的时候补充开展。每个小组分别带上一个小录音机，在户外一个具有特色声音并为小孩们熟悉的地点（如小溪边，树林边，工地旁等）录下一小段声音，然后在几个小组会合的休息的时候彼此放给对方的小孩们听，然后适当的提示，让小孩们猜出声音的来源地，并在如果有比较声音的前提下（类似于有比较嘈杂声音和比较天然的声音的时候）让小孩们谈谈听到这些声音的感受。
视觉，也称为相机游戏，是两个同学一组，由一个同学闭上眼睛，另一个同学扶着他找到天然界中的某一个物种后，轻拍一下闭上眼睛的那位同学，那位同学则睁开眼睛，3秒种后再拍一下那位同学，那位同学则再次闭上眼睛，这时，刚才3秒钟内看到的景象将会深刻地留在闭上眼睛的那位同学的脑海里。然后能够两位同学互换主角。
触觉，同样是两位同学一组，将其中一个同学的眼睛蒙上，由另一位同学扶着走一段路去摸三种天然界的东西，能够是有生命的，也能够是没有生命的，然后再回到原地，蒙上眼睛的那位同学取下眼罩，按照记忆去找刚才摸过的三种东西，另一位同学则不能提示，如能找全则位胜者，然后两位同学再互换主角。
这个游戏主要是让人们发现天然界中一般不容易注意到的东西，因为平时我们都是用听觉、视觉、触觉一同来感受大自然，而在这个游戏中将暂时封闭人的某一感官，充分发挥其他每一个感官的功能，从另一个角度去认识天然。
27、找同类
组织者先准备一些小纸片，在上头写上一些动物的名称，每样动物的名称写两次，然后发给小朋友每个人一张写了动物名称的小纸片，这其中，每种动物的名称有两个小朋友持有，然后开始所有持有小纸片的小朋友按照纸片上动物的特征来做一些动作来告诉别人自我小纸片上的动物是什么，但不能发出声音，然后自我边做动作边确定别人做的是什么动物，如果哪两个小朋友先找到自我的同类则为胜者，给予奖励。这个游戏主要是让小小孩掌握各种动物特征，注意观察大自然中的每一个动物。
28、排数字
在一个较大的场地上，由一个人当裁判，其余的人都将眼睛蒙上，裁判将每一个人的位置都变动错开，然后悄悄告诉每一个人他的号码，这个号码从一开始，每个蒙上眼睛的人都只明白自我的号码，其他所有人的'号码都不明白，然后游戏开始，每个蒙上眼睛的人用各种各样的方式告诉自我身边的人自我的号码，不许用语言，能够发出各种声音或用其他的方法，最终所有蒙上眼睛的人要找到和自我相临的两个号，手拉手按照从一开始的顺序排成一排就为成功。语言是人类用得最多的交流方式，如果哪一天人类不用语言而用其他天然界的方式进行交流的话，你会发现其实天然界中有各种各样的交流方式，每种生物之间都在用自我特有的方式交流，而这一次我们扮演的正是这各种各样的生物，除了语言，人类真的还有很多很多。
29、动物组合
将一批人分成若干个小组，每组8人以下但人数不定，可自由结合，然后每小组的人用自我的身体组成一种动物，各小组之间最好不要重复，这便于小孩们去注意观察天然界中的各种动物。我们会发现，往往小孩们会比我们的想象力更丰富，他们想出来的动物组合比我们多得多，要明白人类源于大自然。
30、信赖游戏
由一组人分成两排应对面站好，两排人之间的刚好是向前伸手互相能够碰到的距离，并都将双手向前伸好，然后由另一个同学从必须距离远处向两排人中间的位置猛冲过来，这两排人仅有等到那个同学到达自我的面前才能将手抬起来让他过去，而这个同学在整个的跑动过程中不能减速。往往人们会有压力从而在跑到那两排同学手的面前的时候会条件反射性地减速或是低头，所以这个游戏是考验大家对自我队友的信任程度。在野外，无论是互相配合工作或是遇到危险时的救护工作都需要每个人对自我的队友有足够的信任，同时当你的队友十分信任你的时候，你要尽自我的全力去保护他或是协助他，这样才能将工作做得最出色。同样，还有一个游戏也是这样的，就是6~7人一组，由一个人双手抱住自我的肩部，闭上眼睛，立正在一处的平地上，然后其他的组员围成一个小圈围在立正的那个同学的周围，中间那个人的脚固定住然后身子能够随意倾倒，这个时候周围一圈的队友就必须不让中间那个同学倒到地上，在实在不行的时候甚至能够用自我的身体去垫，来保证被保护的那名队员不摔到地上，因为中间的那名队员将眼睛闭上后就失去了平衡，对周围的事情都不清楚，仅有靠队友来保证自我的安全。
31、盲侠的游戏
一名裁判，然后将队员分成两组，每组选取一名队员来当盲侠，将眼睛蒙上，并分别发给他们每人一个道具当剑，站在场地的两端，听取自我一方队友的指令，先刺到对方盲侠的为胜利的盲侠，则这一方为胜方。游戏过程中，盲侠因为看不见，所有的行为就完全听从队友的指令，指令方不能靠近盲侠，只能在远处讨论并发出指令，指令是由双方轮流发的，既两个盲侠轮流行动，指令要明确简短，如向什么方向转多少度，再前进多少步，向什么方向直刺手中的剑，然后说完毕，指令须一次发完，这个时候盲侠才能行动，所以指令不宜太复杂，并且盲侠在刺剑的时候只能直刺，不能上下或左右摆动，另一个盲侠在感觉自我被刺的时候能够改变姿势躲避，可是双脚不能离开原地。在盲侠执行指令的时候，任何人不能发出任何声音，异常是盲侠自我，如果一出声的话就暴露了自我的位置，对方的盲侠就较容易取胜。这个游戏中，盲侠的眼睛被蒙上后方向感会相对差些，转的度数，走的方向就会相对有偏差，所以盲侠在接到指令的时候就要尽量冷静，相信自我队友给的指令，而不要盲目地凭自我的直觉去行动，同时，更重要的是发令团的策略，要研究到自我队盲侠的步子大小等很细节的问题，并且要制定一个战略，因为你越接近对方如果你一次失误的话你
的危险就会增大很多，这又是一个培养团队间相互默契合作的游戏了。
32、欢乐传真
选择5人面朝统一方向站立成一排，由主持人告知队伍某一端的参与者一个有关于动物的成语或者易于用肢体语言表达的短语，然后由该参与者经过自我的肢体语言来向站在自我身后的参与者表达（限时15秒），以此类推，直到队伍的最终一个参与者，他必须经过别人的肢体语言来确定该成语或者短语。此游戏能够几个小组竞争比赛。
33、找茬
此游戏主要在于比较不一样的事物，现只初略介绍一个游戏：
让两个自我的工作人员站在讲台上，他们分别携带不一样的物品，比如：布袋子VS塑料袋，可重复利用的筷子VS一次性筷子，杯子VS一次性杯子，手帕VS各类纸巾等，引导小孩们从相关方面仔细观察，然后做相关介绍。
34、塑料袋
首先，主持人选择几个参与者，并示范指导着把一个塑料袋套在自我的头上（需较多的工作人员负责安全保障工作，活动期间必须要谨慎），由于塑料袋太贴近面部，大家都能够感受到呼吸憋闷的感觉，除了主持人以外，主持人能够让参与活动的小孩们谈谈刚才的感受和对塑料袋的看法，然后宏观控制进行讨论他们所认为的最好的塑料袋处理方法，然后和他们一齐学习。（也可结合类似于用花盆种塑料袋雕塑花的直观做法）
35、囚笼游戏
在开展动物类环教的问题时，能够在所在团体中选择出几个志愿者，他们在我们组织的环教活动中只能在限制范围内活动，很有可能就是一个直径一米的小圈里，在这个活动中最好能让小孩充分感受到圈里和圈外的区别（也许圈外的活动很趣味，但在圈内的小孩却不能参加，那也许也能够到达效果），此游戏主要在于让小孩能体验到很多被囚禁的动物的苦痛。
36、人口问题
在地上画一个面积不大的圆圈，在确保不能踩出线的情景下，然后让学生三个三个的进入，刚开始的时候，由于人数比较少，小孩们在圈子里不会觉得有什么不舒服的感觉，可是在主持人的要求下，由于人数不断的增加，在圈子里的小孩的活动空间会越来越少，到最终，他们几乎连立足之地都不在有，这游戏就主要在说明一个人口与环境之间的问题。当人踏出了圈子也就证明了环境无法承担如此多的人口，踏出圈子的人很可能就因为没有这么多的资源而会生活得很贫困，也很可能会被饿。这个游戏能够几个小组竞争比赛。
37、寻宝
人数：可组织一个群体的小孩开展。
场所：在一块空地上或一片树林里或另一些场地中
在指定区域内，先由组织人员藏好一些纸条，纸条上证明着“奖”的字样，也可夹杂一些没有奖的纸条“O”，在藏的时候需要把握好藏的方法，首先，切不可把纸条全部藏进某个物体中，最好裸露部分让人方便找寻，但切不可裸露太多降低难度。其次，藏纸条的地点可能就是一些你需要做课题时用到的地点，比如在进行石漠化教育时就主要选择在石山上。
然后在指定时间内，让小孩们在那个区域内进行找寻，找到有“奖”字的小孩就到组织者处说明找到纸条的地点（这很重要），然后能够领取一份奖品，需要注意的是在游戏后需要做适当讲解（例如：石漠化是什么样的？其实就是石头裸露，也就是刚才藏字条的地点，然后配部分讲解）。
38、生物进化
组织人员站在一个大圈子里（10m~15m）。
生物进化的代表物是鸡蛋，小鸡，母鸡，公鸡，狗，猩猩，人。在开始的时候每个人都是一个“鸡蛋”，然后经过猜拳的方式比赛，胜利者进化为上一级动物，如鸡蛋进化为小鸡，失败者退化为下一级动物，如狗变成公鸡。猜拳的原则是同类才能猜拳，可是在找同类的过程中，每个人都不能够用语言，只能经过特定的肢体语言（例如：狗是伸着舌头，双手缩在胸前，不听喘息），然后在圈子里根据别人的肢体动作找出同类，继续猜拳。进化为人之后就能够走出圈子了。
39、绳子类的游戏
1．在地上按组织者的意图摆上一根较长的绳子，绳子能够四处弯曲，经过不一样的地点。参与者首先把眼睛蒙住，然后有组织人员带领到绳子的起点，脱下鞋袜，用脚踩着绳子慢慢的前进，在行进过程中始终保证用手触摸周围的物体，用耳朵听周围的声音，用鼻子闻走过的路上的味道。在走完全程之后，组织者把绳子撤掉，然后让参与者来到绳子的开始处，让参与者凭借自我刚才对环境的了解，找出刚刚走过的路。
2．基本上与上头一样，只是把绳子系在树上，靠参与者用一只手摸着绳子往前走，而同样也是靠除视觉以外的感官去体验天然。
40、斗兽
把十个小孩平均分成两组，两组小孩相距7~8米排成直线相向站立，在小孩所排直线的后方约7米处再画一条直线，准备就绪。
在这个游戏中共有三中动物供两组小孩进行选择，他们分别是老鼠，老虎，大象，他们之间的关系是老鼠怕老虎，老虎怕大象，大象怕老鼠，在游戏开始的时候，两组小孩以组为单位做一个动物的特有的动作，然后进行比较，赢的一方，迅速跑上前去追那组输掉的小孩，而同时，那些输掉的小孩尽量往身后的那条线跑，当在被对方追上之前跨过那条线则表示获得安全。
41、坐凳子
组织小孩较紧凑的站在一齐围成一个圆圈，当他们接到指令“坐”时，一齐往下蹲坐在身后同学的大腿上，只要圈里人员的能把距离把握好而让前者能比较顺利的坐在自我的大腿上，大家能比较好协调的话，那样这个圈子就能较长时间的保留。这个游戏能够在小组之间进行比赛。
42、解手链
由十几人围成一个圈，每个人把自我的手相叠，去握同伴的手，但不许握自我相临的人的手，也不许两只手去握同一个人的双手，这样在圆圈的中间所有人的手都交叉在一齐了，然后不许松开手，要这个小组的人一齐想办法将这个交叉解开，到最终会发现我们解开后组成的是一个圆圈。一个小组的成员要互相配合，共同讨论解决的办法，而不是各自只顾自我的解决。另外，这个游戏所表示的是世间万物，生命之网，大自然是一条生物链，也许一般你不能看出它们之间的联系，但实际上它们是息息相关的，少了任何一个环节都不行。
43、S型竞跑
人数：将学生分成男、女各两对
方法：由4～6名学生在10～15公尺间作障碍，由男生分单、双号竞赛，第一位学生已S型跑过最终一个障碍后继续跑S型跑回起点，换下一位队友前进，先完成者胜。
1.男生跑时，让女生当障碍，女生跑时，换男生当障碍(坐着)
2.刚开始障碍间的距离约1.5～2公尺，教师可视情形调查
3.强调把重心降低较好穿越
4.人数少的班级也能够男女生一齐
44、靠背
人数：分成3～5队，两人一组
器材：球(依队数)
方法：让学生两人一组背对背中间挟一粒球，从起点走至折返点后，回到起点换队友继续，先完成的胜。
1.球中途掉落时，应在原地捡起再走。
45、竹篓里的青蛙
人数：学生分成2～4队，每3人一组
方法：学生3人一组，两人应对面蹲下握手，另一名学生蹲在两人中间，两手各握住另两人的手，三人同时以青蛙跳的方式前进至折返点后折回(中间的人转向即可)，起点由另一组队友继续，先完成者胜。
46、气功
人数：将学生分2～4队
器材：吸管、免洗杯、椅子、黄豆
方法：由教师在距离起点约十公尺放置椅子、免洗杯及黄豆，然后让学生拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。
1.可计时。
2.教师看每位学生都吸过一次后可喊停。
47、抓大鱼
人数：不限
方法：由教师找6～8个反应较好的学生将手牵起来当渔网(渔夫)，其余学生当鱼，开十时让学生跑两、三趟后再抓，当鱼网抓到鱼后，再让于接到渔网，如此渔网越牵越大，剩几个的时候再从新开始。(渔网抓鱼时不可断掉)
48、牛栏
人数：十几人一组当牛栏，选出一人当牛
方法：由几十个学生将肘关节以上的部位钩在一齐为成圆圈，然后选出一名当牛的学生在中间，以肩膀冲破牛栏。
1.时间限定20秒或30秒
2.不可冲撞对方身体以免受伤
49、萝卜蹲
人数：将学生分成4～5队
方法：每队派出一人当队长(站在队伍前面)，并决定自我哪队是什么萝卜，用什么方法，如：红萝卜跳，白萝卜跪…，轮到该队时全队要照选的方式做。
1.当该队在作萝卜蹲时，队长手势要快一点，以便让队友明白。
2.任何一队作错或念错时，可并入另一队
50、找朋友
人数：不限
方法：两人一组将学生为成两个圆圈，一圈顺时针，一圈逆时针前进，让学生唱朋友歌行进教师在任何时间可吹哨让学生找到刚刚跟自我一组的同学(朋友)，最终完成第二次时该组表演。