粮食节俭行动方案（一）：
为进一步增强学生节俭粮食、爱惜粮食的意识，反对浪费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，现我校制定“节俭粮食、反对浪费”活动方案如下：
一、明确职责、强化监督。
学校成立校长任组长的“节俭粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节俭粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定节俭粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节俭粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。
二、抓好教育、营造氛围。
1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、LeD显示屏、主题班团会等形式，向全体师生发出“节俭粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节俭粮食反对浪费意识。
2、以班级为单位开展以“节俭粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮忙学生树立节俭意识。
3、经过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节俭粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。
4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从此刻做起，珍惜每一粒粮食。
三、开展活动、落实行动。
1、组织“节俭粮食、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以证明自我“节俭粮食反对浪费”的决心，从此刻开始，从我做起。
2、实施光盘行动，进取倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。
3、在七年级举办以“节俭粮食、反对浪费”为主题的手抄报活动，在八年级举办以“节俭粮食”为主题的黑板报活动，让节俭意识深入学生内心。
4、在801班举行“爱惜粮食、从我做起”主题班会观摩课。
5、开展领导师生共进餐活动，发挥教师的示范引领作用，引导学生逐步养成自觉爱惜粮食、礼貌用餐的好习惯。
6、教育做节俭粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。进取监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节俭、处处不浪费。
粮食节俭行动方案（二）：
一、活动目的
1、营造礼貌学校气氛，创造和谐学校；
2、每一位师生要树立“节俭粮食光荣，浪费粮食可耻”的观念，使他们能够自觉从我做起，从自身做起；
3、扩大伙管会在学校中的影响力；
二、主办承办单位
1、主办单位：xxxx学院后勤服务总公司饮食服务中心
2、承办单位：xxxx学院大学生伙食管理委员会
三、活动领导小组
指导教师：xxx
组长：xxx
副组长：xxx
四、活动时间
20xx年10月16日-----10月18日
五、活动地点
营盘食府门口，二食堂门口
六、活动对象
xxxx学院营盘校区全体师生
七、活动前准备工作
1、主席团：向院后勤领导、团委教师提出活动申请，并拟定具体活动时间；联系好远其他学生组织同僚各自活动协作问题；并借好一切活动所用设备；如时间允许，可与学校广播站沟通，并期望其在活动期间以广播形式帮忙宣传。
2、组织部：负责编写活动策划和活动全程大体事宜的安排。
3、企宣部：制作活动展板（活动主题和活动相关资料及图片），一条喷绘横幅（突出活动主题），三张标语（咨询处，倡议书发放点，活动签名处），宣传稿1000张（资料为提示学生珍惜粮食，见附件）签字笔5只。
4、办公室：收集活动主题和名称。整理活动的相关资料和图片，打印好后给企宣部加以宣传；做好值班安排表。
5、执行部：负责打印喷绘和倡议书，并提前将活动当日所需相关设备搬到活动场地，并做好现场布置。
八、活动中期具体事宜
1、执行部在活动当日8点以前布置好外场（展板、展台、横幅的悬挂等）。
2、办公室提前做好值班表，并准时通知其到外场值班，同一时间段至少3人。整理好倡议书待用。
3、主席团在活动期间要轮流到外场进行工作监督，保障活动和食堂值班制度的开展，并保障外场的安全事宜。
4、活动期间，食堂值班制度正常开展。
5、倡议书发放：设倡议书发放点，全天值班。由过往同学自行领取或在人员就食堂高峰期到食堂发放。
6、横幅签名活动：横幅前期悬挂以便于同学们签名为主，悬挂地点为食堂门口旁边大树，悬挂高度为1.5米到2米区间，设横幅签名咨询点，全天值班。
九、资源需要
长凳4张，椅子6张，电脑及音响设备一套，签名笔5支，展板1张，倡议书1000张，喷绘横幅（节俭粮食光荣浪费粮食可耻）一张。
十、经费预算
预计经费200元
十一、注意事项
1、活动期间，各部成员各司其职、相互配合；
2、活动期间，各部成员要穿戴整齐，并佩戴工作证，只一个人言行举止；
3、值班人员要注意活动现场的秩序和安全问题；
4、如遇下雨或其他天气原因，活动推迟，另行安排；
5、为尽事宜，另行通知。
粮食节俭行动方案（三）：
一、活动目标
经过这次活动，让同学们认识到勤俭节俭、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节俭粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，构成节俭粮食的好习惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节俭粮食
四、活动时间
2014年10月17日（本周五）
五、活动主持
韩威李珂涵
六、活动议程
1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节俭粮食”的主题，并请6位同学读一读自我拟好的标语，同学之间能够相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班团体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最终由陈教师总结。
粮食节俭行动方案（四）：
“综合实践活动”课程是《基础教育课程改革纲要》中的核心课程。它向我们的教育供给了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动，归根结底，是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。结合我校实际，我制定了如下活动实施方案。
一、活动主题设计
新学期刚刚开始不久，我发现每一天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。班主任在班会上提出了这件事让小孩们发表自我的看法，有的同学不置可否，大部分同学都认为这样的做法是不对的。为更好地让同学们认识到节俭粮食的重要性并在实际生活中做到勤俭节俭，我决定开展一次以“节俭粮食，从我做起”为主题的综合实践活动。经过这次活动，教育小孩们不要浪费粮食，培养学生勤俭节俭、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节俭光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节俭粮食的意识和社会职责感，并使他们经过自身的实际行动影响社会其他人群，进一步促进节俭型社会的建设与发展。
二、教学目标设计
1、经过让小孩们自我调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情景，认识到呼吁人们节俭粮食的重要性和迫切性。
2、经过让小孩们当小记者开展调查，培养学生的实践本事、交际本事、组织本事。
3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节俭光荣、浪费可耻”的观念。
4、经过活动，让小孩举一反三，由节俭粮食到节俭水、电等，懂得保护环境。
三、活动过程设计
本次活动选择三年级1班的学生，共分为五个阶段
（一）准备阶段
1、明确这次活动的意义，经过开班会、学生分组讨论等方式，让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。
2、组织学生准备必要的活动素材，例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。
3、提前做好沟通协调工作，与食堂、饭馆等单位负责人做好解释沟通工作，以便活动顺利开展。
（二）查阅资料
按照学生的分组，让学生分工协作，利用电脑、书本等工具查阅粮食相关资料，如平时的食物来源都有哪些、各种食物营养价值如何、全球各国粮食种植以及利用清况如何、生活中存在的粮食浪费情形等等，一方面丰富学生的知识，另一方面加深学生对生活中粮食浪费现象的认识。
（三）现场调查了解
在做好以上各项工作的前提下，按照学生分组情景分别对各个活动主题进行实施落实。能够采用问卷、采访、参观等实地调查方式对
社会、家庭、学校分别进行调查，了解生活中有哪些粮食浪费现象，主要是哪些人在浪费，生活中出现这些浪费的原因是什么以及粮食浪费现象对家庭和社会的影响与危害。
（四）制定节粮计划并实施
根据实地调查了解到的情景，总结归纳，找出原因，结合实际分析制定切实有效地粮食节俭计划，并制作“节俭粮食、从我做起”宣传标语、节俭粮食宣传册等，组织学生实施行动，以自我的行动去带动周围的人。
（五）整理资料
教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，经过小组讨论、教师指导、总结归档，构成相关活动成果，打印整理完毕后装订成册。
四、具体实施过程
本次活动从四月初开始至六月下旬结束，历时11个周，整个活动选择五年级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几个阶段：
（一）准备阶段（第一周至第三周）
要做好这次活动必须有充分的准备，从学生到教师，从计划到实施，都要提前计划好，准备好。具体准备以下方面资料：
1、确定课题
学生是活动的主体，问题应来源于生活，来源于学生。为此经过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，
并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情景如何呢？我们要怎样节俭粮食呢？
2、划分实践小组
为了让小孩们深刻地认识到节俭粮食的重要性，能够将小孩们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自我想要的答案。教师根据学生不一样的性格特点进行组合，完成本次活动。
3、指导教师准备工作
制定详尽的活动实施方案，设计调查问卷并打印整理，准备需要的各种材料、用具，对学生讲解活动资料、实施方法等。
（二）现场调查了解（第四周至第七周）
这一阶段是此次活动的主要阶段，能否取得良好的效果，关键看这一阶段的活动能否有效开展。所以，我们必须对这一阶段足够重视，认真施行，争取这次实践活动的圆满完成。具体实施过程中，根据小组划分情景能够采取以下方法：
1、社会调查组：
第四周：指导教师用一周左右的时间选定调查范围及调查对象，制定调查计划、调查方式以及调查路线，带领社会调查组学生熟悉环境，了解调查对象状况。
第五周：指导教师提前和预定的调查对象（学校周边餐馆、酒店等）做好联系沟通，对这次活动进行解释说明，征得他们的同意，以便学生进行采访调查，顺利开展此项活动。
第六周：沟通工作做好后，本小组学生在指导教师的带领下开展采访调查活动，能够按照必须顺序逐个进行采访，并做好采访记录，拍摄采访照片，最终发放调查问卷并收回。
2、家庭调查组：
第四周：本小组学生工作相对简单，活动开始后，本组学生将此次实践活动的资料、目的、实施方案等告知家长，并争取他们的理解支持，进行必要的配合。
第五周至第六周：结合上周的工作，本小组成员各自回家发放调查问卷，调查了解自家的粮食浪费情景，能够和各自的父母、兄弟姐妹等交谈了解，并将调查结果详细记录，将收集到的各种资料带回学校统一整理研究。
3、学校调查组：
第四周：本小组调查范围是此次活动的主要目标，人员能够适当增加。调查前准备好各种材料、设备，小组内商讨决定小组分工，分别负责采访、记录、发放问卷、拍摄照片等等。
第五周至第六周：具体开展活动，对学校餐厅、教室内、学校内各角落等进行实地查看，同时对学校餐厅工作人员进行调查采访，发放调查问卷，记录调查情景。在指导教师的带领下，本组学生分别对学校餐厅的垃圾桶、教室内垃圾桶以及学校内的垃圾桶进行检查，是否有浪费粮食的情景，都有哪些食物被浪费掉了，拍下照片，做好记录。
4、体验组：
第四周：指导教师根据实际情景确定本小组的活动范围，对周边环境进行了解，制定参观计划。
第五周至第六周：本小组到学校附近的超市、农田等实地观察粮食蔬果的种类、形状、生产方式等，真切的体会粮食的来之不易，并拍下照片，记录所观察到的各种粮食蔬果的相关信息，写出自我的所思所感。
5、宣传组：
第四周至第五周：配合以上各小组活动的开展，进取准备所需各种资料、材料，并及时整理每一阶段的活动成果。
第六周：本小组是此次活动的最终一组，主要任务是根据前面各小组的调查采访成果、收集到的照片、文字资料、收回的调查问卷等，整理归纳出现实生活中的主要的粮食浪费现象；经过讨论总结出浪费粮食对家庭以及社会的影响和危害。
第七周：所有小组共同完成这一阶段的活动任务。在教师的指导帮忙下，研究制定切实可行的节俭粮食宣传计划，并加以实施。
（三）资料整理阶段（第八周至第九周）
第八周：活动的实践调查阶段基本结束，为有效地取得活动成果，各小组分别对本组活动资料进行整理，列出详细的资料分类，统计各小组活动数据，归类各种活动资料。
第九周：在教师的指导下，各小组选出一名代表，组成临时工作小组，分别将本组整理好的各种资料汇集到一齐，并由临时小组进行最终的归纳整理、分类归档，总结整理出活动成果，并装订成册，以
备后用。
（四）活动成果展示设计（第十周至第十一周）
至此，本次实践活动已经接近尾声，为更好地发挥此次活动的效果，应当对此次活动成果进行展示交流。
1、在班级召开“节俭粮食”的报告大会。大会资料能够包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。
2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情景和资料，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。
3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。
4、最终，将各种资料整理归档，构成研究成果，并存档以备后用。
五、教师点评与反思
活动结束后，我作为此次活动的策划人和指导教师，将对这次综合实践活动做出点评和反思。
粮食节俭行动方案（五）：
所谓“三大行动”即“弯腰行动、无声餐厅、光盘行动”。为了加强学生的日常行为规范教育，培养学生养成良好的行为习惯，以“弯腰”来营造干净卫生温馨的学生生活环境；以“无声”推广餐桌礼貌礼仪；以“光盘”培养学生节俭的习惯，根据我校实际情景，现制定如下活动计划：
一、活动口号
养成教育，从我做起
二、活动目标
以提升学校礼貌程度指数为目标，进取宣传餐桌礼貌知识，倡导餐桌礼貌行为，营造良好的学校环境，培养广大学生良好地行为习惯。
三、活动资料
普及日常礼貌知识，推广餐桌礼貌礼仪倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯
四、实施步骤
（一）动员部署阶段：（3月13日——3月19日）
重点是工作部署，宣传发动。各班在3月20日的班会课上作动员工作，宣传教育并组织学生开展礼貌就餐、爱护环境承诺活动。
（二）组织实施阶段：（3月13日——6月20日）
1、营造氛围。开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做礼貌餐桌的参与者，爱护环境的守卫者。
经过学生作品的展示，进一步宣传光盘行动。
2、加强管理。
各班开展“盘盘净餐，人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育，检查是否将饭菜吃净吃光。
3、举行“爱护环境，节俭粮食”的主题班会
活动时间：
3月20日
活动对象：
一年级、二年级
4、开展一次“三大行动”的学生签名活动。
活动对象：
一、二年级在校就餐学生代表及教师。
活动时间：
3月底
活动地点：
学校操场
5、养成教育手抄报
活动对象：
一年级、二年级
活动主题：
“爱护环境，勤俭节俭”
活动时间：
4月10日至4月18日
6、“勤俭节俭、反对浪费”教师演讲比赛
活动对象：
低年级组全体教师
活动主题：
“勤俭节俭，反对浪费”
活动时间：
4月底
7、学生节粮宣传创意设计。
活动时间：
5月12至5月21日
利用美术课和班会课组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，评选出优秀作品并评奖。优秀作品放在食堂显目位置，大力倡导厉行节俭，构成反对浪费，礼貌用餐的社会新风尚。
8、学生环保、节粮征文。
活动对象：
二年级全体学生
活动主题：
“勤俭节俭，爱护环境”
活动时间：
6月
（三）总结与评比阶段（6月20—28日）
各班评出“礼貌之星”3-5名。
期望各班级以“三大行动”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高担当自觉的职责感，争做节俭和爱护环境的表率，营造学校的节俭氛围，使学校的学校环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
粮食节俭行动方案（六）：
主题班会：
节俭粮食，反对浪费！
班级：
高一
班会主题：
节俭粮食，反对浪费
活动理念：
树立节俭资源的意识，养成勤俭节俭的习惯。
教育目标：
1、粮食的来之不易；
2、树立“节俭光荣，浪费可耻”的思想观念；
3、学会从身边开始节俭，不浪费学校的粮食；
4、树立为学校节俭的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节俭，给世界节俭。
活动过程
一、导入：
同学们，明白10月16日是什么日子吗？（世界粮食日）世界粮食日，今日我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节俭粮食，反对浪费！
二、话题设计1
同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都明白粮食是怎样来的，此刻就让我们一齐来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。
——3分钟回想，再由学生自由发言。
——班主任总结：同学们回答的很好，此刻，我们都明白，我们每一天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
三、话题设计2
学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎样倒饭，这是我自我的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎样看呢？
——学生讨论发言。
——教师总结：中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1．5亩，是世界人均值的1／4；如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的0．05公顷（0．75亩）的警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18．2％，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。资源、可持续发展已经成为世界性的课题。
节俭粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就能够浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会职责，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多小孩因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中可是是举手之劳。只要存有节俭的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应当摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应当具备的一种品质。
对于有些同学以上的浪费行为，我们要坚决反对和制止。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现。那么我们自我有没有这些行为呢？
四、话题设计3
我们自我有没有浪费的行为呢？
——教师先自我剖析自我的一些日常浪费行为进行检讨！
——学生进行自我剖析。
——教师总结发言：同学们，我们多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么，从今日开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节俭的习惯，反对浪费，我们大家共同奋力！
五、活动设计1
——“节俭粮食，反对浪费”的签名仪式。
六、活动设计2
——全体同学宣誓：
我宣誓：从今日起，从我做起，节俭每一粒粮食，节俭用水用电，反对浪费，树立节俭光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我必须做到！
宣誓人：xxx
七、结语：
同学们：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我期望此次班会能够带给我们反思，能够让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节俭光荣，浪费可耻！”
粮食节俭行动方案（七）：
一、活动背景：
随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节俭粮食、爱惜粮食的意识，让每个学生都明白每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了"节俭粮食，光盘行动"主题教育活动。
二、活动目标：
经过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节俭粮食，是中华民族的传统美德。节俭粮食，从我做起，养成不挑食不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节俭为荣，让节俭成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。
三、活动时间：
x月x日至x月xx日
四、活动安排：
活动安排：结合本次"节俭粮食，光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看，天天查"活动。经过各种活动培养学生珍惜粮食，节俭粮食的好习惯。
1、上好一节班会课：各班要围绕xx纪委监委"全市中小学校要开展好制止餐饮浪费专项治理工作"的要求，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都认识到，浪费粮食是可耻的。
2、进行一次全面宣传：利用有关节俭粮食、垃圾分类的海报，引起学生对本次活动的重视，进一步提高学生珍惜粮食的意识。向家长宣传节俭粮食的重要性，带动家长共同节俭粮食，构成全社会共节粮的氛围。
粮食节俭行动方案（八）：
一、活动背景：
如果你没看到垃圾填埋场填埋的是什么，你也许永久都不明白有这样的事。正如摆在面前的事实一样，人们浪费了让人吃惊的数量的食物，据一项政府调查，这样的事情就发生在超市、饭店、餐厅和你自家的厨房里。每个人每一天浪费了大约0.5公斤的食物。
食品杂货店因为变质或者包装上的微小瑕疵就丢弃货品。饭店把用不着的东西都扔了。而消费者们扔的东西更是无所不有，从变成褐色的香蕉到上个星期吃剩的菜。1997年，一项为数不多的对食物浪费的调查中，农业部估计两年以前，在美国，可供食用的1780公斤食物中有482公斤从来没被人食用过。新鲜的农产品、牛奶、谷物和甜味剂占了食物浪费的三分之二。数据的更新还在进行中。
这项研究还没包括如今在超市里超量供给的现成食品，从烤肉到三明治再到各类汤品。你以为每一天营业结束时那些土豆沙拉和肉糕都哪里去了？
环境保护机构最近的一项调查估计每年美国人浪费了大约3000万吨食物，这大约是所有浪费的物品的12%。除去2%，剩余所有浪费的食物都进了垃圾场；相比较而言，62%的院落垃圾被制成了堆肥。
世界粮食安全峰会20xx年11月16日在联合国粮农组织罗马总部开幕，多位国家元首和政府首脑以及高级官员出席了会议，共同探讨如何解决当今世界10亿人口吃不饱饭的问题。为了表达对世界饥饿人口的支持，在会议开幕前，潘基文秘书长和粮农组织总干事迪乌夫各自绝食24小时……
二、活动小组及分工
小组成员：六年级每班4人共20人。
具体分工：六（1）班负责本班及一年级问卷调查；六（2）班负责本班及二年级问卷调查；六（3）班负责本班及三年级问卷调查；六（4）班负责本班及四年级问卷调查，六（5）班负责本班及五年级问卷调查。
活动指导：李经松教师。
三、活动时间
5月7日—5月16日
四、活动目的：
1．德育目的：经过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害，初步养成节俭粮食的意识和行为习惯。
2．本事目的：经过学生参与调查工作，培养学生思维本事；经过采访活动，提高学生语言表达本事。经过问卷汇总，培养学生的分析本事.
3．知识目的：使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。
五、活动资料：
1、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。
（1）组织学生进行调查前的培训。
（2）指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。
（3）实地考察：在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐情景。
（4）采访了解：经过采访同学，深入了解同学对“浪费粮食”这一现象的看法。
（5）搜集信息：搜集有关粮食的诗词、歌曲，我国的粮食情景，节俭粮食的优秀事例，了解节俭粮食的重要性。
（6）动手实验：估计13亿粒大米有多重；全国人民一天节俭一粒大米，够三口之家吃多久。经过学生自我动手测量计算，深切地体会到节俭粮食的作用。
2、资料汇总，成果展示。
（1）全体讨论，食物浪费带来的危害及其保护。
(2)分组合作，总结相关资料，撰写小论文。
(3)活动总结，谈谈这次综合活动的收获
六、活动准备工作：
寻找、阅读有关粮食浪费的材料，了解粮食浪费的状况及考察方法；网上搜索有关粮食浪费与保护资料，搜索有关我国粮食浪费的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。
七、活动过程：
（一）分组活动
此活动分为两部分，一是分组到班上进行问卷调查；二是进行问卷汇总、分析和讨论，写作、
（二）布置任务：活动中每组均需完成以下任务
1、调查本班所有学生家庭的作物浪费情景和每一天对粮食(大米)的需求量.
2、对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析，撰写调查报告，环保小论文。
3、成果展示，得出结论，向校师生发出倡议。
八、活动效果、检查方法：
1、经过实践，激发环保内驱力，学生自觉的理解了教育，懂得了节俭粮食的重要性。
2、在活动中，教师作指导，充分体现了探究性学习的思想，充分发挥了学生学习的进取主动性，使学生真正成为了学习的主人，实践的主人。
3、对我校学生所在家庭的调查，使学生掌握粮食浪费的一手资料，把调查结果制作成环保宣传报、展板，经过展板进行宣传，让更多的人来从我
做起，节俭粮食。
4、经过活动，学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关，所以，不仅仅自我，并且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。
粮食节俭行动方案（九）：
一、活动目标
经过这次活动，让同学们认识到勤俭节俭、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节俭粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，构成节俭粮食的好习惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节俭粮食
四、活动时间
2014年10月17日（本周五）
五、活动主持
韩威李珂涵
六、活动议程
1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的`由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节俭粮食”的主题，并请6位同学读一读自我拟好的标语，同学之间能够相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班团体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最终由陈教师总结。
粮食节俭行动方案（十）：
一、活动背景：
随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节俭粮食、爱惜粮食的意识，让每个学生都明白每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了"节俭粮食，光盘行动"主题教育活动。
二、活动目标：
经过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节俭粮食，是中华民族的传统美德。节俭粮食，从我做起，养成不挑食不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节俭为荣，让节俭成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。
三、活动时间：
x月x日至x月xx日
四、活动安排：
活动安排：结合本次"节俭粮食，光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看，天天查"活动。经过各种活动培养学生珍惜粮食，节俭粮食的好习惯。
1、上好一节班会课：各班要围绕xx纪委监委"全市中小学校要开展好制止餐饮浪费专项治理工作"的要求，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都认识到，浪费粮食是可耻的。
2、进行一次全面宣传：利用有关节俭粮食、垃圾分类的海报，引起学生对本次活动的重视，进一步提高学生珍惜粮食的意识。向家长宣传节俭粮食的重要性，带动家长共同节俭粮食，构成全社会共节粮的氛围。
粮食节俭行动方案（十一）：
为弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节俭的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动方案：
一、活动名称
“光盘”行动，从我做起
二、领导机构
组长：XXX
副组长：XXXXXXX
成员：XXXXX各班班主任
三、活动目标
以提升学校礼貌程度指数为目标，进取宣传餐桌礼貌知识，倡导餐桌礼貌行为，大力提倡礼貌用餐的良好风气，培养健康礼貌的餐饮文化，净化社会文化礼貌环境。
四、活动资料
普及餐桌礼貌知识，推广餐桌礼貌礼仪
倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯
五、实施步骤
(一)动员部署阶段：
重点是工作部署，宣传发动。X月XX日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展礼貌就餐承诺活动。
(二)组织实施阶段：
重点是围绕主题，突出开展各项礼貌餐桌的实践活动。
1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做礼貌餐桌的参与者。
经过学校宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)
2、加强管理。
(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)
(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。(总务处负责)
3、利用班会等形式对学生进行厉行节俭，反对浪费的宣传、教育。(班主任负责)、
(三)总结阶段：
及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。
1、经过定期不定期相结合的方式检查各班级礼貌就餐活动情景，并及时通报;
2、评选全校：“光盘行动，从我做起”活动进取分子;
3、结合主题活动中的开展情景，评选“礼貌餐桌活动先进班级”。
4、作为长期机制，长期坚持。
粮食节俭行动方案（十二）：
一、活动目的
中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节俭，起到了立竿见影的效果。很多公民开始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节俭的传统美德。为引导广大师生、家长养成健康礼貌的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自我所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。
二、活动主题
拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行
三、活动时间
10月8日—10月30日
四、活动资料
（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”经过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续资料作铺垫）。
（二）给大家3~5分钟的时间思考一下自我在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——“我们应当怎样做来杜绝浪费？”
（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）
（四）资料延伸：在我们的生活中，不仅仅在饮食方面存在着浪费，并且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。作为一名大学生，我们应当争当节俭先锋，做好勤俭节俭的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。
（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们此刻所拥有的，并且学会感恩)。
（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。
（七）由副班长带领全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节俭一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一齐为国家创造更多的财富，一齐为自我创立完美的未来！）
班会总结：经过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节俭是我们中华民族的传统美德，我们应当继承和发扬。从此刻起，从自我开始，拒绝舌尖上的浪费，争做光盘族，争做礼貌大学生。在生活中做到爱粮节粮，抵制浪费，合理消费，进取促进节俭型社会建设。全体同学互相监督，开始彻底的光盘行动。
粮食节俭行动方案（十三）：
教学目标：
1、经过这次班会，让学生明白勤俭节俭是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节俭粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节俭粮食的好品质。
教材分析
重点：经过这次班会，让学生反思自我对待粮食的态度，从中培养“节俭粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：
一、揭示班会主题
教师：同学们，你们是民族的期望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的学校里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生浪费食物的图片)
教师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么
学生谈体会。
二、展开班会活动
主持人：勤俭节俭是我们中华民族的传统美德，虽然我们此刻生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是快乐的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一齐来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件资料(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，阳光晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)
主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢
主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节俭的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自我的言行告诫我们要爱惜粮食。此刻，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节俭的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。
学生讲毛泽东勤俭节俭的事例：
毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自我主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节俭方面为国人做出了表率。
毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。教师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。
主持人：毛主席勤俭节俭的言行，让我们受益匪浅。此刻大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢以后会怎样做
经过刚才的采访，我明白我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，可是大家都表示以后改正，我听了很高兴!此刻，大家一齐来齐读几句关于勤俭节俭的名言来警戒自我吧。
三、总结主题班会
教师：同学们，教师此刻很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节俭粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今日做起，爱惜粮食，节俭粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!
粮食节俭行动方案（十四）：
活动目标：
1、明白什么是浪费，并明白怎样样珍惜粮食，明白我光荣、我光盘。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
ppt课件、图片、《悯农》音乐。
活动过程：
一、导入
出示“浪费”两个字。
问：这是咱们昨日讲的两个字“浪费”，你们明白什么是浪费吗？
师：今日教师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么？
看后提问：故事讲完了，你听到了什么？它是怎样浪费粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样？
总结：看到小鸡是这样浪费粮食的，那我们一齐看看在我们身边发生了什么？（出示小朋友浪费粮食的照片，最终一张提问“你们看到了什么？）
二、引出饥饿
请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎样样？
师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友（出示非洲小孩的照片）
提问：你看到了什么？从哪看出来的？他们此刻最渴望的是什么？（引出有饭吃）
三、引出浪费行为
非洲的小孩们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一齐来看看。
先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么？那我们应当怎样做呢？
再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么？
那我们再玩区域的时候应当怎们做呢？
四、小游戏
陈教师那里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下头，做的不对的放在哭脸的下头。
放好后提问：为什么要把图片放到那里呢？那如果是你你应当怎样做呢？
五、朗诵《悯农》
小朋友们，你们明白你们平常在幼儿园吃的饭是怎样来的吗？让我们一齐来看看ppt教师有感情朗诵。
六、总结
小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从此刻做起，我们一齐奋力！
大家一齐说：我光盘我光荣。
请小朋友起立，我们一齐来跟音乐说古诗《悯农》
七、活动反思
我的这节教学活动是根据中班的社会领域目标明白爱惜粮食设计的课。课上基本上所有的小孩都能进取参与。在播放非洲小孩的照片时，小孩们参与的不进取，因为图片小孩有些不理解，给小孩观察的时间太少。
粮食节俭行动方案（十五）：
活动目标：
1、初步了解"光盘"行动的意义，明白"光盘"行动，人人有责。
2、明白粮食是怎样来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节俭、不铺张浪费的好习惯。
活动准备：
1、"光盘"行动公益广告视频。
2、ppt1（体现小孩进餐浪费及各行各业浪费的情景），ppt2（粮食怎样来的）。
3、可粘贴"光盘"标志若干。
活动过程：
一、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念。
1、教师播放"光盘"公益广告。
2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）
什么叫"光盘"？（"光盘"行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜能够打包带走。）
二、播放ppt1（体现小孩进餐浪费及各行各业浪费的情景）。
师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。
（教师边播放图片，边进行提问。）
提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？
三、播放ppt2（粮食怎样来的）。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你明白这些粮食是怎样来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。）
（教师边播放图片，边进行讲解。）
提问：图上的人在干吗？
我们刚刚看了图片，那你此刻明白粮食是怎样来的了吗？
四、活动小结
我们大家都明白了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应当怎样爱惜粮食呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜能够打包带走，要做好"光盘"行动。）
五、粘贴"光盘"标志。
师：今日不光是我们小朋友明白了"光盘"行动，我们还能够向自我的朋友、家人宣传"光盘"行动。教师那里有一个倡议"光盘"行动的标志，此刻，请我们的小朋友边说出"光盘"行动的口号，再为我们后面的教师一齐粘贴上"光盘"标志，好吗？
粮食节俭行动方案（十六）：
一、课堂主题
一粒粮食，一滴汗水
二、课堂目的：
1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的资料宗旨。
3、倡导小朋友行动起来，厉行节俭，爱惜粮食。
4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员
晴天，小鹿，大熊，芭乐
四、课前准备
1、准备关于光盘行动的手绘海报；
2、准备PPT，讲解。
五、课堂流程
（一）引入主题
首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都明白，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依靠它长高长壮。那大家明白粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）
列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一齐背诵。
（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状
（第五张）经过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节俭的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应当珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看母亲做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
（三）介绍光盘资料及宗旨
那么大家知不明白有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？
此刻越来越多的人加入了此活动。
列举：有教师，有学生，还有社会上各行各业的.人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。
光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。
提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的能够打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。
（四）我们要怎样做
（1）经过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。
（2）看完视频后提问小朋友们我们要怎样节俭粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导能够举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的能够打包带回家吃，不要浪费）。
（3）大家一齐来写几条节俭粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自我写的口号写在黑板上带全班一齐朗读。
（4）大家一齐喊一遍光盘的口号。
（口号：
1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！
2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！
3、倡勤俭剩宴不再，讲节俭光盘添彩。
4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）
六、注意事项
1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；
2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性；
3、时刻要坚持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。
4、用微笑应对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；
5、结束后记得表扬小朋友：今日大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节俭成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）
粮食节俭行动方案（十七）：
从20世纪60年代以来，由于世界人口增长较快，人均粮食产量在不断减少，20世纪70年代，更由于气候异常，造成粮食普遍歉收，再加上一些大国抢购粮食，导致了世界性粮食危机，使世界5亿多人营养不良。为此，联合国粮农组织做出了关于世界粮食日纪念的决定，要求各会员国，在每年的10月16日举行各种活动，以唤起人们关注当前存在的粮食问题。我国有13亿人口，粮食问题尤其重要，所以，我们更要节俭粮食、爱惜粮食。
一、活动目的
经过活动，便学生懂得为什么要爱惜粮食、怎样爱惜粮食，从而养成爱惜粮食、勤俭节俭的好习惯。
二、组织机构
“主题教育”领导小组
组长：史梅
副组长：陈鲁东
成员：孙俊明陈国良孔现洋李灏潘涛各中队辅导员
三、活动时间：
xx年10月14日——xx年10月18日
四、活动资料及措施
一是进行一次题为“粮食，生存之本”的国旗下讲话，向全校学生发出倡
议，让学生了解我国是一个人口众多的农业大国，目前全国人均粮食占有量仅到达温饱水平，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。使广大学生认识到开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动，是事关国计民生、社会稳定的大事。
二是充分利用学校宣传栏、班级黑板报开展“爱惜粮食、节俭粮食”主题宣传活动，倡导节俭光荣、浪费可耻的观念。
三是开展“爱粮节粮，从我做起”主题班、队会活动。经过开展主题班、队会，让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节俭”是中华民族的传统美德，自觉从此刻做起，从自身做起，节俭每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节俭的良好风尚。
四是开展学校爱惜粮食，节俭粮食大检查。
五是经过“小手拉大手”等形式，开展“爱惜伴我在学校，我把节俭带回家”活动；号召全校学生从我做起，监督父母等家庭成员爱惜粮食，节俭粮食，充分发挥少先队员“小宣传员”的作用，带动家庭参与节俭型社会的建设。
六是经过开展节俭粮食宣传画评比、手抄报评比（三至六年级）、征文评比（四至六年级）、节俭标兵评选（一至六年级）等活动，培养学生节俭习惯。
五、活动总结
在活动结束后，学校将根据各班开展的情景进行总结，并对在本次活动中表现优秀的学生进行表彰。
粮食节俭行动方案（十八）：
为进一步增强学生节俭粮食、爱惜粮食的意识，反对浪费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，现我校制定“节俭粮食、反对浪费”活动方案如下：
一、明确职责、强化监督。
学校成立校长任组长的“节俭粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节俭粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定节俭粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节俭粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。
二、抓好教育、营造氛围。
1.充分利用广播、国旗下讲话、小报、主题班团会等形式，向全体师生发出“节俭粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节俭粮食反对浪费意识。
2.以班级为单位开展以“节俭粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮忙学生树立节俭意识。
3.向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从此刻做起，珍惜每一粒粮食。
三、开展活动、落实行动。
1.组织“节俭粮食、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以证明自我“节俭粮食反对浪费”的决心，从此刻开始，从我做起。
2.实施光盘行动，进取倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。
3.在全校举办以“节俭粮食、反对浪费”为主题的小报活动，让节俭意识深入学生内心。
4.引导学教育做节俭粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。进取监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节俭、处处不浪费。
粮食节俭行动方案（十九）：
一、活动背景
勤俭节俭是中华民族的传统美德，但随着经济发展、人们生活水平的普遍提高，节俭粮食的传统意识正逐渐在学生脑海中淡化，经过检查发现很多学生中午在学校就餐时出现浪费粮食、剩饭剩菜的现象，针对这一现象，特开展本次活动。为了保证本次活动的教育效果，特制订方案如下：
二、活动目的：
1、教育学生从吃饭这样身边的小事做起，懂得节俭的意义，继承节俭传统美德。
2、教育学生以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德。不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节俭一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒粮，养成良好的节俭习惯。
三、活动口号
行动起来，做节俭的小使者!
四、活动时间
xx年3月25日——4月22日
五、活动安排
阅读篇：
1、活动资料：
(1)、各中队辅导员能够组织学生自主选择以“吃饭·节俭”为主题的阅读材料，并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动，经过阅读活动使学生了解运动精神。
(2)、组织三至六学年学生制作节俭粮食主题手抄报。
2、参加对象：全体学生
3、活动负责：
4、时间安排：各中队利用中午休息时间组织学生进行阅读，学校将安排大队委成员进行监督检查。
实践篇
(一)、倡议书
1、活动资料：各班级根据学生的实际写一封倡议书，号召本班学生参与到节俭粮食的行动中来。
2、参加对象：全体学生
3、活动提议：各中队辅导员要根据本班学生在生活中存在的浪费粮食的现象，有针对性的提出本班的倡议书，鼓励学生行动起来。
(二)、感知粮食得来的不易
1、活动资料：观看学校自制的节俭粮食影片。
2、参加对象：全体学生、班主任等。
3、活动提议：各班主任教师要根据学生年龄特点，理解本事等方应对学生进行讲解，让学生真正体会到农民的辛苦。
（三）、深入体验
1、活动资料：组织节俭粮食演讲比赛
2、参加对象：三至六年级学生
3、活动要求：各班级要从本班推荐具有特长的学生参加本次演讲比赛，班主任要对学生演讲资料进行把我，演讲词要自我撰写，严谨抄袭。谷糠、杂草来喂养。
六、巩固效果
1、学校大队部将对各班用餐情景进行抽查，抽查结果直接纳入班主任量化当中，在抽查过程中发现问题及时反馈给各中队辅导员。
2、学校与班主任教师在学生用餐过程中加强监督指导，对学生出现的浪费现象要耐心说服教育。
3、学校还将开展此类转向教育活动，班主任教师要认真组织本班学生参加。
4、在活动当中表现优异的班团体学校将给予通报表彰，颁发荣誉证书。
粮食节俭行动方案（二十）：
一、活动背景：
随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节俭粮食、爱惜粮食的`意识，培养他们节俭粮食的好习惯，让每个学生都明白每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，我校开展了“节俭粮食，从我做起”主题教育活动。
二、活动目标：
经过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节俭粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节俭粮食，从我做起，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节俭为荣，让节俭成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。
三、活动时间：
10月17日-12月31日
四、活动安排：
结合20XX年10月16日粮食日主题活动，在全校各班中开展“五个一”和“天天查”活动，经过各种活动培养学生珍惜粮食、节俭粮食的好习惯。
(一)上好一节班会课
各班要围绕市教委下发的《杜绝学校粮食浪费的通知要求》，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让学生认识浪费粮食是可耻的。
(二)画一张手抄报
根据收集的资料，和召开班会的资料画一张手抄报，准备参加丰台区教委举办的手抄报比赛。
(三)出一期黑板报
搜集粮食日活动的相关知识，出一期关于节俭粮食的黑板报，向全体学生宣传节俭粮食光荣，浪费粮食可耻。
(四)做一次宣传
向家人宣传节俭粮食的知识，带动家人共同节俭粮食，构成家庭共节粮的氛围。
(五)制定一份公约
全班同学利用班会时间制定一份节俭粮食、节俭水电的礼貌公约。学校少先队要针对学生的挑食、不爱吃的扔掉等浪费粮食的现象，进行了节俭粮食大检查，及时反馈检查情景，及时教育引导学生。
粮食节俭行动方案（二十一）：
一、活动背景：
随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节俭粮食、爱惜粮食的意识，让每个学生都明白每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了"节俭粮食，光盘行动"主题教育活动。
二、活动目标：
经过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节俭粮食，是中华民族的传统美德。节俭粮食，从我做起，养成不挑食不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节俭为荣，让节俭成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。
三、活动时间：
x月x日至x月xx日
四、活动安排：
活动安排：结合本次"节俭粮食，光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看，天天查"活动。经过各种活动培养学生珍惜粮食，节俭粮食的好习惯。
1、上好一节班会课：各班要围绕xx纪委监委"全市中小学校要开展好制止餐饮浪费专项治理工作"的要求，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都认识到，浪费粮食是可耻的。
2、进行一次全面宣传：利用有关节俭粮食、垃圾分类的海报，引起学生对本次活动的重视，进一步提高学生珍惜粮食的意识。向家长宣传节俭粮食的重要性，带动家长共同节俭粮食，构成全社会共节粮的氛围。
粮食节俭行动方案（二十二）：
活动目的：
在“世界粮食日”到来之际，为了让小朋友从小树立爱惜粮食、节俭粮食的意识，围绕“节俭粮食，从我做起”主题开展系列活动。
活动准备：
1、玉米棒、黄豆荚、带壳花生、赤豆、黄豆、绿豆等
2、大托盘、小盘子等
3、拼图底板
活动过程：
一、了解“10月16日”是世界粮食日的由来和今年的主题，观看农田收获过程视频了解粮食的生长过程，明白农民种植粮食的辛苦。
二、亲子活动：剥剥乐。
小朋友和父亲母亲一齐剥玉米棒，花生、毛豆等
三、亲子活动：贴贴乐
小朋友和父亲母亲一齐将剥下来的玉米粒，花生、毛豆等粘贴在底板上，制成手工作纪念品。
粮食节俭行动方案（二十三）：
为增强全社会爱粮节粮意识，做好20xx年“世界粮食日”（10月16日）和“全国爱粮节粮宣传周”（世界粮食日所在周）宣传活动，现制定有关工作方案如下：
一、活动主题
1、20xx年“世界粮食日”主题：发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。
2、20xx年全国爱粮节粮宣传周主题：爱粮节粮、传承美德。
二、活动资料
1、出台爱粮节粮意见。
根据国家、省爱粮节粮相关政策文件，结合我市实际，研究出台《xx市粮食局关于切实做好爱粮节粮反对浪费工作的实施意见》，进一步规范和推进我市爱粮节粮工作。此项工作10月15日前完成。
2、开展主题宣传教育。
围绕20xx年主题，广泛组织开展爱粮节粮“进农村、进社区、进企业、进学校”活动。各区市、各单位在办公场所、行业企业、放心粮店、交通要道等张贴宣传标语；在农村和城市社区、大中小学校、大中型企业、粮食经营业户、餐饮企业中开展爱粮节粮现场宣传活动；举办爱粮节粮宣传图文展示、粮油食用安全知识讲座，播放宣传片、发放宣传材料。市局拟于10月16日组织粮油检测人员进社区开展爱粮节粮知识讲座，组织咨询服务、发放宣传单等活动。
3、组织互动体验活动。
组织市民、中小学生参观粮食系统仓储、加工企业以及质检机构，现场了解仓储保管、粮食购销、粮食加工、质量检测的工作流程，实地感受我市粮食安全保障水平和粮食事业发展情景。市局互动体验活动与xx电视台、xx广播电台等合作，拟于宣传周期间在xx第二粮库等场所举行。
4、组织媒体宣传报道。
加强与主流新闻媒体的沟通协调，充分宣传报道粮食日主题以及我局活动开展情景，同时利用粮食网站及时发布活动相关简报信息和爱粮节粮知识，各区市粮食局经过当地新闻媒体同步开展宣传活动，营造良好的舆论氛围。
三、有关要求
1、各区市粮食局、局直单位及各处室要充分认识开展爱粮节粮工作的重要性，结合本地区、本单位和本部门实际，精心组织实施20xx年“世界粮食日”爱粮节粮宣传活动，丰富活动资料和形式，提高活动的群众参与度，做到重点突出、讲求实效。
2、各区市粮食局、局直单位总结活动组织情景，于10月22日前上报市局组织人事处。
粮食节俭行动方案（二十四）：
一、活动目标
经过这次活动，让同学们认识到勤俭节俭、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节俭粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，构成节俭粮食的好习惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节俭粮食
四、活动时间
10月17日（本周五）
五、活动主持
韩威李珂涵
六、活动议程
1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节俭粮食”的主题，并请6位同学读一读自我拟好的标语，同学之间能够相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班团体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最终由陈教师总结。
粮食节俭行动方案（二十五）：
一、背景
当今社会，粮食紧缺，物价飙升，我们的生活日益困难。粮食成为各个国家重点监控且首要解决的问题。而作为我们当代大学生，每一天吃饭却没树立节俭粮食意识，故我们需要对粮食引起重视，并从自身做起。
二、活动主题
从自我做起，从身边做起
三、活动目的
让大学生了解粮食的重要性，进而对粮食引起重视。同时从自身出发做到节俭粮食，拒绝浪费。
四、活动时间
20xx年10月1—17日
五、活动地点
塑胶操场和某阶梯教室
六、主办单位
四川理工学院学生工作处学生后勤管理处
七、承办单位
四川理工学院大学生伙食管理委员会
八、参与对象
全校师生
九、活动流程
1、由企宣部制作海报，由执行部在各食堂，各公告栏张贴海报；同时由企宣部写一些关于节俭粮食的文章，由组织部跟学校广播部协商，把文章在广播里播放。以此来到达宣传效果，使同学明白这一讯息。
2、由组织部向学校申请阶梯教室，由企宣部制作以节俭粮食为目的的记录片。
3、值班报名：由执行部排班到各食堂外面值班报名，为期一周。
4、在10月15日在塑胶运动场开展，以《当我们的世界没有粮食时，我们该是什么样貌》的问题，让参与者自由发挥。同时把它拍下来，作为资料保存。同时在在10月16日展出图片，通知参与者阶梯观看记录片
十、所需物品的准备
1、海报
2、报名表
3、记录片
十一、活动中应注意的细节
1、活动参与者入场次序。
2、活动通知力度，要做到每个人都通知到。
3、活动准备要充分，不要领场时缺东缺西。
4、如有下雨，做好临场准备。
十二、经费预算
仅有海报，报名表要钱，但不明白具体情景，应当消耗不大吧！
粮食节俭行动方案（二十六）：
琳琅满目的美食，别出心裁的游戏，最温暖的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇，感恩之夜，给你一个最典型的节日体验。让你我分享喜悦的同时，怀着一颗感恩的心去生活。
一、活动时间
11月X日晚19：00—22：00
二、活动地点
X五X酒店二楼西餐厅
三、活动准备
第一，请带着一份感恩的心境。
第二，请带着一段感恩的回忆。
第三，请带上一只笔，用它来抒写你的感激之情。
第四，请还带上一份不要很贵重的小礼物（三十元以内），用以感激身边给你带来欢乐的人。
第五，请记得在自我带的礼物中留下代表你的痕迹，奇妙而又美妙的缘分或许就在这不经意之中来到你的身边。
四、活动安排
1、19：00开始签到。
2、19：30活动开始。
五、活动资料
A、自我介绍，每一个人讲一个感恩故事。
B、嘉宾：牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历。
C、品味美味的感恩节大餐。
粮食节俭行动方案（二十七）：
从20世纪60年代以来，由于世界人口增长较快，人均粮食产量在不断减少，20世纪70年代，更由于气候异常，造成粮食普遍歉收，再加上一些大国抢购粮食，导致了世界性粮食危机，使世界5亿多人营养不良。为此，联合国粮农组织做出了关于世界粮食日纪念的决定，要求各会员国，在每年的10月16日举行各种活动，以唤起人们关注当前存在的`粮食问题。我国有13亿人口，粮食问题尤其重要，所以，我们更要节俭粮食、爱惜粮食。
一、活动目的
经过活动，便学生懂得为什么要爱惜粮食、怎样爱惜粮食，从而养成爱惜粮食、勤俭节俭的好习惯。
二、组织机构
“主题教育”领导小组
组长：史梅
副组长：陈鲁东
成员：孙俊明陈国良孔现洋李灏潘涛各中队辅导员
三、活动时间：
xx年10月14日——xx年10月18日
四、活动资料及措施
一是进行一次题为“粮食，生存之本”的国旗下讲话，向全校学生发出倡
议，让学生了解我国是一个人口众多的农业大国，目前全国人均粮食占有量仅到达温饱水平，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。使广大学生认识到开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动，是事关国计民生、社会稳定的大事。
二是充分利用学校宣传栏、班级黑板报开展“爱惜粮食、节俭粮食”主题宣传活动，倡导节俭光荣、浪费可耻的观念。
三是开展“爱粮节粮，从我做起”主题班、队会活动。经过开展主题班、队会，让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节俭”是中华民族的传统美德，自觉从此刻做起，从自身做起，节俭每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节俭的良好风尚。
四是开展学校爱惜粮食，节俭粮食大检查。
五是经过“小手拉大手”等形式，开展“爱惜伴我在学校，我把节俭带回家”活动；号召全校学生从我做起，监督父母等家庭成员爱惜粮食，节俭粮食，充分发挥少先队员“小宣传员”的作用，带动家庭参与节俭型社会的建设。
六是经过开展节俭粮食宣传画评比、手抄报评比（三至六年级）、征文评比（四至六年级）、节俭标兵评选（一至六年级）等活动，培养学生节俭习惯。
五、活动总结
在活动结束后，学校将根据各班开展的情景进行总结，并对在本次活动中表现优秀的学生进行表彰。
粮食节俭行动方案（二十八）：
一、活动背景
勤俭节俭是中华民族的传统美德，但随着经济发展、人们生活水平的普遍提高，节俭粮食的传统意识正逐渐在学生脑海中淡化，经过检查发现很多学生中午在学校就餐时出现浪费粮食、剩饭剩菜的现象，针对这一现象，特开展本次活动。为了保证本次活动的教育效果，特制订方案如下：
二、活动目的：
1、教育学生从吃饭这样身边的小事做起，懂得节俭的意义，继承节俭传统美德。
2、教育学生以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德。不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节俭一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒粮，养成良好的节俭习惯。
三、活动口号
行动起来，做节俭的小使者!
四、活动时间
xx年3月25日——4月22日
五、活动安排
阅读篇：
1、活动资料：
(1)、各中队辅导员能够组织学生自主选择以“吃饭·节俭”为主题的阅读材料，并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动，经过阅读活动使学生了解运动精神。
(2)、组织三至六学年学生制作节俭粮食主题手抄报。
2、参加对象：全体学生
3、活动负责：
4、时间安排：各中队利用中午休息时间组织学生进行阅读，学校将安排大队委成员进行监督检查。
实践篇
(一)、倡议书
1、活动资料：各班级根据学生的实际写一封倡议书，号召本班学生参与到节俭粮食的行动中来。
2、参加对象：全体学生
3、活动提议：各中队辅导员要根据本班学生在生活中存在的浪费粮食的现象，有针对性的提出本班的倡议书，鼓励学生行动起来。
(二)、感知粮食得来的不易
1、活动资料：观看学校自制的节俭粮食影片。
2、参加对象：全体学生、班主任等。
3、活动提议：各班主任教师要根据学生年龄特点，理解本事等方应对学生进行讲解，让学生真正体会到农民的辛苦。
（三）、深入体验
1、活动资料：组织节俭粮食演讲比赛
2、参加对象：三至六年级学生
3、活动要求：各班级要从本班推荐具有特长的学生参加本次演讲比赛，班主任要对学生演讲资料进行把我，演讲词要自我撰写，严谨抄袭。谷糠、杂草来喂养。
六、巩固效果
1、学校大队部将对各班用餐情景进行抽查，抽查结果直接纳入班主任量化当中，在抽查过程中发现问题及时反馈给各中队辅导员。
2、学校与班主任教师在学生用餐过程中加强监督指导，对学生出现的浪费现象要耐心说服教育。
3、学校还将开展此类转向教育活动，班主任教师要认真组织本班学生参加。
4、在活动当中表现优异的班团体学校将给予通报表彰，颁发荣誉证书。
粮食节俭行动方案（二十九）：
为进一步增强学生节俭粮食、爱惜粮食的意识，反对浪费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，现我校制定“节俭粮食、反对浪费”活动方案如下：
一、明确职责、强化监督。
学校成立校长任组长的“节俭粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节俭粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定节俭粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节俭粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。
二、抓好教育、营造氛围。
1.充分利用广播、国旗下讲话、小报、主题班团会等形式，向全体师生发出“节俭粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节俭粮食反对浪费意识。
2.以班级为单位开展以“节俭粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮忙学生树立节俭意识。
3.向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从此刻做起，珍惜每一粒粮食。
三、开展活动、落实行动。
1.组织“节俭粮食、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以证明自我“节俭粮食反对浪费”的决心，从此刻开始，从我做起。
2.实施光盘行动，进取倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。
3.在全校举办以“节俭粮食、反对浪费”为主题的小报活动，让节俭意识深入学生内心。
4.引导学教育做节俭粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。进取监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节俭、处处不浪费。
粮食节俭行动方案（三十）：
一、活动背景：
为热烈欢迎十九大，落实习-近-平总书记关于厉行节俭反对浪费的重要批示精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》的实施，我校将认真组织开展形式多样、生动活泼的主题宣传教育活动。活动以“节俭粮食从我做起”为主题，以构建节俭型社会，奋力践行社会主义荣辱观为指针，以培养节俭意识为主线，旨在经过动员和引导全校师生“从我做起”、“从小事做起”，构成全社会爱粮节粮的良好氛围。
二、活动主题
节俭粮食，从我做起。
三、活动目标
1．知识与技能：经过活动，学生能够了解节俭粮食的重要性。
2．本事与方法：经过举行节俭粮食，从我做起手抄报活动来让学生明白节俭粮食的方法小常识。
3．情感态度：经过手抄报活动形式，学生能够了解自我身边浪费粮食的情景，激发学生自觉养成“节俭粮食，从我做起”的意识，并把这种意识传达给所在的家庭、学校。
四、活动资料
1、利用周一升旗国旗下讲话，让全校学生了解节俭粮食的重要性和小常识。
2、经过举行手抄报比赛活动，让学生了解节俭粮食的重要性。
3、各班班主任以“节俭粮食”为主题举办主题班会。各班在班主任的组织下进行主题班会。让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节俭”是中华民族的传统美德，自觉从此刻做起，从自身做起，节俭每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节俭的良好风尚。
4.朗读节俭粮食儿歌。
五、活动时间
xx年11月6日-10号。
六、活动过程
（一）宣传准备阶段（xx年11月6日）
1、各办公室下发“节俭粮食，从小做起”活动实施方案，各班班主任和学生了解活动主题与活动资料。
（二）活动阶段（xx年11月7日）
1．在美术课组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，在班级板报区画出黑板报进行展览。
2．参与“节粮宣传小卫士”，举办主题班会。
由学生自愿报名担任“节粮宣传小卫士”，在班主任的组织下进行主题班会。说说每个人对节俭的想法，有什么使用的小技巧。
3.朗读儿歌：
爱惜粮食
小朋友，告诉你，我的名称叫粮食。一日三餐我为主，食用能够长身体。农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。中国人口十多亿，粮食实在不富裕。不要小看一粒米，积少成多了不起。爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢。
让我们共同写下深刻的誓言：爱惜粮食，礼貌就餐吧，珍惜生活。
（三）总结表彰阶段。（xx年11月10日）
利用班会进行全班总结表彰，挑选出优秀手抄报送到德育处。