诚信教育主题班会

　　诚信教育主题班会（一）：

　　一、活动目的：

　　经过开展形式多样、资料丰富多彩的贴合青少年心理发展特点和长大规律的教育活动，使广大青少年从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

　　二、活动对象：

　　高三（1）班全体同学

　　三、活动形式：

　　辩论会、故事演讲、小品

　　四、主持人：

　　谢慧敏、华文超

　　五、活动资料：

　　1、话题导入，揭示活动课题

　　2、诚信大家谈

　　3、诚信之小小辩论会

　　4、诚信故事展示

　　5、应对诚信的危机，我们中学生怎样做

　　六、活动过程：

　　（一）、话题导入，揭示活动课题

　　主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今日的班会主题就是“诚信”。

　　（二）、诚信大家谈

　　主持人：对于诚信相信每个人都有自我的理解？那么，同学们又是怎样理解的呢？

　　A：北山愚公的故事透露出一个道理：诚信是通往成就的道路。

　　B：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造供给了一个经典的例证。诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

　　C：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。

　　D：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

　　（三）、辩论会：

　　主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下头我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。

　　下头我们进行辩论

　　（四）、诚信故事演讲：

　　同学们自我收集的小故事，经过与故事中人物的沟通，让我们明白讲诚信是多么完美的事。

　　（五）、应对诚信的危机，我们中学生怎样做？

　　小品演出：《作弊》

　　主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应当怎样做呢？

　　A：我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。

　　B：古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗？不做老实人，而最终受伤的还是你自我！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自我的信用，用虚假的成绩怎样能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了学校里公平公正的气氛。所以，请每位同学都珍惜自我的.信誉，守住一片纯净的心灵！如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。

　　主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在理解着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体此刻哪里呢？——那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。

　　班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上能够归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自我的事业基石；需要诚信打造自我坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从此刻做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，仅有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。在我们学校，有着严谨的学风，有一支敬业爱生的教师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的河中人。

　　（六）、总结班会

　　主持人：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就可是是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。今日我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里必须会更加精益求精，全力以赴，做到最好！感谢大家！

　　诚信教育主题班会（二）：

　　一、活动设想：

　　1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学生进行教育，着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。

　　二、活动目的：

　　1、经过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。

　　2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。

　　三、活动方式：

　　以同学之间讨论、发言为主，教师旁听，节目辅之。

　　四、活动资料及过程安排：

　　主持人：

　　莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。

　　雨果也以往说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。

　　“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。

　　泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”

　　我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的小孩坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。

　　节目一：学生讲述“手捧空花盆的小孩坐上了王位”了的故事，同学们讨论对这个故事的看法。

　　同学A：这个故事告诉我们做人必须要有诚信。

　　同学B：有信用才能取得真正的成功。

　　同学C：我们那里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自我的诺言，一言九鼎。

　　……

　　主持人：十分精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家进取的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首中文歌简便一下。

　　主持人：短暂的简便之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的讨论中，“信用”者占了绝对的优势。看来，“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一齐来看看古代对“信用”看法。

　　节目二：学生讲述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。学生进行评论。

　　主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，比如我们立刻学过的，和即将要学习的《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》等等。

　　节目三：学生讲述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》小故事，同学们看书，重新温习课文。

　　节目四：学生讲述“狼来了”的故事。学生进行评论。

　　同学D：既然这个故事能留传至今，就必须会有其深远的教育意义。老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人。

　　同学E：经过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应当向故事中的主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的`灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）

　　主持人：的确如此，我们应当把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，感谢大家的精彩发言。

　　主持人：感激大家的参与。“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今日主题班会的目的，期望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来！

　　五、总结：

　　此刻来讨论“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了未来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的主角，能够毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片完美的天地吧！

　　诚信教育主题班会（三）：

　　活动的主题：

　　有礼貌，讲诚信，从我做起，争做礼貌中学生

　　活动的目的：

　　为了帮忙同学更好贯彻“礼貌、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的礼貌中学生，结合归庄中学礼貌与不礼貌的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：期望大家做一名值得自豪的礼貌中学生。

　　活动的准备：

　　1、提前布置主题班会资料，叫同学们收集有关“礼貌”的材料。

　　2。、学生准备好节目。

　　3、叫同学们结合学校中礼貌与不礼貌的现象做好发言准备。

　　4。、选好主持人。

　　5、拟好一份倡议书。

　　6、做好一只回收箱。

　　活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

　　活动的过程：

　　1、主持人开场白：

　　教师，同学们，大家午时好！今日我班在那里开展主题班会，期望大家相互配合，进取发言。下头班会正式开始。

　　主持人甲：从踏进这个学校开始，每一天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为学校，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着教师的箴言，学校需要每个人共同奋力来建造，需要我们做礼貌的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

　　主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重礼貌礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。下头请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

　　胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，父亲看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮忙、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

　　主持人甲：感谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。下头我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学

　　王馨宇：“程门立雪”

　　宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的"程门立雪"的故事。

　　主持人乙：哦，“程门立雪”这个典故和这句成语原先是这么回事，教育我们要尊敬教师，诚恳求教，看来古人在这礼貌礼仪方面的确是我们的楷模。

　　接下来我想问问大家，你们礼貌吗我们谈谈身边存在有哪些不礼貌现象。

　　主持人甲：的确如此，这种到处乱扔乱丢的现象在我们学校时有发生，与学校美丽的风景构成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊！接下来让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

　　（旁白）星期二中午，吃完午饭，同学们都赶到教室去上午自习，在路上出现了这样一幕：

　　甲："今日的香蕉真好吃！"吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔

　　乙："哎哟，疼死我了，香蕉皮谁扔的，怎样这么不讲环境卫生，乱扔果皮。"

　　乙：见到前面的李佩林，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去

　　乙："李佩林，这香蕉皮是你扔的`吧"

　　甲："这皮又没写字，怎样能说是我扔的呢"

　　乙："别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢"

　　甲："对，是我扔的，那又怎样"

　　乙："作为一名学生，你怎样能乱扔果皮呢你应当保护学校的环境，还害我摔了一跤。

　　甲："哈哈，人摔了一跤，活该呗，谁叫你不长眼睛的！"

　　乙：（愤怒的样貌）"你怎样这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自我。"

　　甲："我走了，不午上课了。"继续往前走，摔倒"哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德"

　　乙："此刻尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，保护环境，还会这样吗"

　　甲：（后悔的样貌）"我明白错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。"

　　乙："那才像个礼貌学生，走，上课去。"

　　主持人：看了这个小品，下头请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自我的看法。

　　（同学们自由发言）

　　主持人乙：大家说得真是太好了，保护环境，从我做起，期望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为学校环保做点力所能及的事。下头我们来看两段实况转播，第一段是咱们班第一次上自习课，无教师在场的片段。

　　请同学们说说刚才实况转播中出现了哪些不礼貌的现象

　　（学生们纷纷举手发言）

　　主持人甲：大家看得十分仔细，也说得十分好，期望在今后的学习中，能引以为戒，杜绝此类现象出现。接下来，继续观看实况转播，学生们在食堂就餐时的场景，那又该是怎样一副画面呢

　　主持人乙：请同学们说说刚才这些学生，他们礼貌吗

　　（学生自由发言）

　　主持人甲：大家发言都很热烈，期望我们今后能继续发扬好的作风，使礼貌就餐成为三中一道亮丽的风景。

　　下头请同学们继续踊跃发言，看看我们身旁还有哪些不礼貌的现象（学生们自由发言）

　　主持人乙：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不礼貌的现象，有时同学

　　之间的小打小闹，这是因他们而发生的。瞧，他俩在做什么让我们一齐来看马威同学，蔺志杰同学表演的小品《碰撞以后》

　　第一场：两位同学，其中甲站在窗前欣赏学校风景，悠闲得很。乙走过身旁时，正好甲转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

　　主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自我的形象，又损害了团体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。

　　第二场：甲碰撞乙后，甲先微笑地说：“对不起！”乙再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

　　主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。异常是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“礼貌礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个礼貌的学生呢

　　（同学们讨论、发言。）

　　主持人甲：大家都说得太好了。那么真正的学校礼仪该是什么呢让我们一齐欣赏男生为我们带来的三句半《礼仪常规谈》：

　　甲：我们四人台上站！自尊自爱重仪表！

　　乙：要把礼仪常规谈！诚实守信讲礼貌！

　　丙：你还别嫌我麻烦！遵规守纪勤学习！

　　丁：往这儿看！很重要！

　　甲：尊敬国旗要肃立！穿戴干净又整齐！

　　乙：高唱国歌要整齐！拉链纽扣要系好！

　　丙：校训呼号要响亮！胸卡校徽天天戴！

　　丁：敬礼！我记牢！

　　甲：天天来把卫生搞！同学之间要尊重！

　　乙：贵在坚持习惯好！互帮互助树新风！

　　丙：遇到废纸不放过！不打架来不骂人！

　　丁：重环保！讲礼貌！

　　甲：学校内外不乱跑！预备铃响进教室！

　　乙：自觉排队往右靠！课本文具摆放好！

　　丙：危险游戏我不做！不吵不闹坐端正！

　　丁：别忘掉！真安静！

　　甲：礼仪教育搞得好！

　　乙：好人好事真不少！

　　丙：礼仪之花哪最多

　　丁：数2班！

　　合：数！三！中！

　　主持人乙：我们为男生们精彩的表演鼓掌！当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么

　　礼貌礼仪歌谣：你拍一我拍一，学校礼貌懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自我事情自我干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，礼貌用语不离口。你拍十我拍十，礼貌礼貌要坚持。

　　主持人甲：同样我们为女生们精彩的表演送上掌声！同学们，如今我们共同生活在三中学这一大家庭中，“创立和谐学校，争做礼貌学生”是我们三中学子义不容辞的职责，让我们立即行动起来，把以前一切不礼貌的东西象垃圾一样，统统扔到这只回收箱中。

　　主持人乙：下头我们请学习委员范乃威同学来宣读倡议书。

　　5、倡议书

　　亲爱的同学们：

　　学生，家之学子，国之未来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建礼貌学校，做礼貌学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，进取树立学校新风。仅有这样，我们才能从根源上发现到自我的问题所在，提高个人修养，仅有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个礼貌合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以礼貌为己任，从此刻做起，从自身做起，从自我身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲礼貌提高，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

　　（1）、爱班爱校，说礼貌话，作礼貌人，塑造三中学子礼貌形象。

　　（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　　（3）、遵守公共规则，维护正常的学校秩序。

　　（4）、遵守守则，严守校规校纪。

　　（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。

　　（6）、同学之间，自尊自爱，和谐交往，举止礼貌，言行得体。

　　同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建礼貌学校！请记住我们的目标：建设礼貌学校，争做礼貌学生。

　　主持人：下头我们请班主任做总结。

　　6、班主任总结

　　同学们，我们每个人在那里求学，都有追求，都有梦想，都有志向，如果说三中是一片沃土的话，我们要在那里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说三中是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的期望去实现我们的梦想。我们的同学们要做一个礼貌的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名礼貌的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，梦想的种子要播种，人生的意义要认识那里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以礼貌的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

　　主持人：此刻我提议，全班同学一齐齐背《学校礼仪三字经》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会！

　　（全班放声齐背《学校礼仪三字经》）

　　（音乐声中）

　　主持人宣布：七年级（2）班《告别陋习，倡导礼貌————从我做起》主题班会到此结束。感谢各位教师和同学的参与。

　　诚信教育主题班会（四）：

　　一、主题：

　　讲诚信，做真人

　　二、教学目标：

　　经过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

　　三、组织程序：

　　酝酿、讨论→设计节目流程→查找资料与分工落实→部分节目简单排练→正式上课→教育反思

　　四、班会课节目流程：

　　主持人开场白→调查小组解答什么是诚信→讲述诚信典故→小品表演《失落的诚信》→讲述自我的诚信故事→演讲《用心灵呼唤诚信》→讨论诚信之星的标准（包括现场小采访）→评选班级诚信之星→宣读并递交“争做诚信之星”倡议书→班主任寄语→主持人致结束词

　　五、活动准备：

　　1、学生调查诚信的含义；

　　2、学生查找有关“诚信”的感人故事；

　　3、学生写一则自我的关于诚信故事；

　　4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；

　　5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”提议书；

　　6、主持人根据节目流程及相关资料起草串联词；

　　六、班会课活动过程：

　　甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂礼貌的大国。

　　乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　甲：在XX年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。

　　乙：而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

　　甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

　　乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。

　　甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

　　乙：作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目标。

　　甲：为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大。

　　乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人。

　　合：二（2）班“讲诚信，做真人”主题班会——此刻开始！

　　甲：古语云：人无信则不立。

　　乙：那么，什么是诚信呢？

　　甲：下头先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。

　　生1：（略）。

　　生2：（略）。

　　生3：（略）。

　　乙：从刚才这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感激他们所作出的奋力。（带头鼓掌）

　　甲：从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”必须有了更深刻的理解。

　　乙：诚信是中华民族的传统美德。下头有请张迎莉同学来为大家讲述《退避三舍》的诚信典故。

　　生：（略）。

　　甲：长久流传的故事富有魅力，今日听了仍让人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下头有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。

　　生：同学们，今日我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事（略）

　　乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪！

　　甲：然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信似乎已经失落。

　　乙：下头请欣赏小品《失落的诚信》，编剧—王丽华，表演者—王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。

　　生：表演小品。（由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如抄袭作业、欺骗教师和家长等种种不诚信行为，另两位同学分别扮演家长和教师，对此现象深感忧虑和痛心。

　　甲：十分感激这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为，是多么值得我们去深思啊，我们有些究竟怎样了？我们该怎样办？

　　生：同学们讨论并回答如何做到诚信。

　　乙：下头请几位同学来讲述一下他们自我的诚信故事，并谈谈他们的感受。

　　生1：（略）。

　　生2：（略）。

　　生3：（略）。

　　甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基石，我们怎样能失去？下头请欣赏《用心灵呼唤诚信》，演讲者————王海干同学。

　　生：（略）

　　乙：感激王海干同学为我们所作的精彩演讲。

　　甲：诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。

　　乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢？评判诚信之人的标准有哪些？而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？

　　甲：接下来我们一齐来探讨一下“诚信之星”的标准，请同学们以前后桌为单位，将自我拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进行交流，并推荐一名代表发言。

　　生：小组讨论并发言。（记录员及时记录有关可行标准）

　　乙：刚才同学们讲了很多，也讲得十分好。对这个标准问题，不明白我们的教师是怎样想，同学们，我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？（学生响应）

　　甲：下头有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎！

　　王：（略）（记录员及时记录有关谈话）

　　乙：十分感激王校长对我们的指导，我提议大家再一次用热烈的掌声感激王校长的发言。

　　甲：下头请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，选出我们班的“诚信之星”。

　　生：进行投票选举。（两位同学负责记票，并将结果递交主持人）

　　乙：借这次主题班会契机，我们二（2）班将向全校同学发出倡议，人人都来“争当学校诚信之星”。

　　甲：下头，由我来朗读倡议书。（略）

　　乙：不仅仅如此，我们还将向校领导提出诚挚的提议，提议我校在每学期期末评选学校之星时，增设评选“学校诚信之星”一项，以树立学习榜样，激励广大同学争做诚信之人。

　　师：同学们，在今日的班会上，你们的热情和真诚使我十分感动。是的，诚信，是我们人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心灵。拥有诚信，我们的世界将无限完美……让我们心中时刻装着它————诚信，我们人生路上的朋友！让我们携起手来，以诚信为本、以诚信待人、以诚信接物、以诚信敬业、以诚信律己，做一个引领诚信风尚的人！

　　甲：世界已跨入21世纪的大门。

　　乙：中国正大步迈向现代化。

　　合：这是一个充满挑战和期望的时代。

　　甲：期望寄托在我们身上。

　　乙：高尔基以往说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

　　（合）同学们，让我们手挽起手，从小事做起，从此刻做起，让诚信扎根于我们的心灵，遍布于我们的学校，让我们潞中的明天更加灿烂辉煌！牢记：一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

　　班会在同学们的掌声中结束。

　　附1：演讲稿《用心灵呼唤诚信》

　　拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。

　　尘缘难尽，我们无以超拔；物役累重，我们不忍减缓。烦嚣中，我们便心怀几许应对的机巧。傲岸掩饰着内心的卑微，强蛮蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心爱，偏偏顾左右而言他；一颦一笑，谁都难吃准其中的真意。诚信就这样被我们随意地抛洒，真实就这样被我们肆意地践踏。

　　清晨，当你带着一天的好心境，挤上拥挤的公车，冲着你身旁的几位菀尔一笑的时候，换来的只是茫然和或讥或讽的窃窃私语，你这时感叹的便是诚信交流的艰难；当你与好友围坐一团，畅然舒怀，尽叙友情时，你却于某一天突然发现，身旁这位你早已将其视为一生挚友的人，却是你所有谣言的起源，你这时悲伤的便是诚信的进退维谷。置身于鳞次栉比的高楼大厦，你却常常惊诧于诚信的荒凉。

　　然而，却常常有一种败北的感觉袭上人们的心头。因为我们毕竟真实地明理：单单拥有财富、美貌、荣誉和才学，生活只会像戈壁滩上的茫茫沙丘。唯有诚信的点缀，才会为荒漠注入新绿，让大漠孤烟变成一片生机勃勃的'绿色乐园。

　　让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

　　用心灵呼唤诚信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古吟咏，崇尚伟大的革命导师马克思和恩格斯质朴而纯洁的革命友谊与情怀。

　　用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自我对诚信的履践萌生出对心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。

　　呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

　　附2：提议书

　　尊敬的校领导：

　　您们好！

　　诚信是我们中华民族的传统美德，是做人、为学最基本的道德准则。在全校同学都在进取加入到“做明礼诚信学生，建礼貌诚信学校”活动中来之际，为了将这一活动深入持久地开展下去，使诚信扎根在我们全校同学的心灵，遍布于我们的学校，特提议学校在期末开展评选“潞中学校之星”时，增设评选“诚信之星”一项，以树立学习榜样，激励广大同学讲诚信，做真人，将中华民族的诚信美德发扬光大，希能认真研究我们的提议并批准！

　　初二（2）班全体同学

　　附：诚信之星评选标准（仅供参考）

　　1、树立诚信为本的意识，礼貌礼貌，遵纪守法。

　　2、以诚信待人。能真诚地理解、对待他人，对同学、对教师、对家长不撒谎，不轻易对别人许诺。

　　3、以诚信接物。言必行，行必果，答应别人的事必须要尽力去做到。

　　4、以诚信敬业。能认真对待学习，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不作弊。

　　5、以诚信律已。能把诚信作为做人的准则，自觉进行教育和自我完善，有较强的职责感。

　　附3：倡议书

　　亲爱的同学们：

　　大家好！

　　诚信是我们中华民族的传统美德，是做人、为学最基本的道德准则。在这个充满机遇和挑战、同时也充满诱惑和风险的时代，诚信，是一股清泉，滋润着我们每一个人的心田。在全国上下呼唤诚信回归的今日，我们作为祖国现代化建设的接班人和未来的建设者，“讲诚信，做真人”更是我们青年一代义不容辞的职责！然而在我们的学校，在我们的身边，仍有一些的同学失信于同学、失信于家长、失信于教师，我们为此深感痛心！为此，我们在此向全校同学呼吁：亲爱的同学们请你们立即行动起来，从自我做起、从此刻做起、从我们的身边做起，树立以诚为本的意识，做到以诚待人、以诚接物、以诚敬业、以诚律已，做一个引领诚信风尚的人。

　　亲爱的同学们，让我们手挽起手，让诚信扎根在我们的心灵，遍布于我们的学校，让我们的人生更加亮丽，让我们潞中的明天更加灿烂辉煌！

　　诚信教育主题班会（五）：

　　一、班会目标

　　1、知识目标

　　了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　　2、本事目标

　　培养学生观察、分析本事，为人处世与社会生活的本事以及明辨是非的本事，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。

　　3、素质目标

　　增强对他人、对社会的职责感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　　二、班会重点和难点

　　1、重点

　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

　　（3）在学习生活中奋力做诚实守信的人，践行诚信考试。

　　2、难点

　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

　　（2）了解考试作弊的不良后果。

　　三、教学方法

　　典型事例分析法、讲授法、讨论法。

　　四、班会过程设计

　　1、导入：联系生活、故事、创设情境

　　（一）两镜头

　　镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。

　　镜头二：期中考场上，东张西望，妄图经过眼睛的扫描获得分数。

　　（二）两故事

　　（1）“狼来了，狼来了”的教训

　　如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。有个民间小故事，说的是个小小孩在山上放羊。他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才明白是个开玩笑，之后他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，小孩又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，小孩被狼吃掉了。

　　小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。严重的信誉问题甚至会危及生命。

　　（2）诚实的林肯

　　阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。

　　林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇，附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。

　　小结：诚实是一种可贵的品质，讲诚信能够使你赢得别人的信任和尊重，成就自我的事业。总而言之，讲诚信是十分重要的。

　　2、对故事进行讨论：如何做到诚信？

　　（1）诚信要讲诚实，如平时请假不以假话欺骗教师家长。

　　（2）讲信用，借别人的东西及按时归还。

　　（3）守承诺，不随便许诺，答应别人的事情必须做到。

　　（4）对自我履行职责和义务，如平时的清洁活动，自我主动，依时完成，自觉遵守纪律。

　　（5）从生活中的.每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好小孩，在校做个好学生，在社会上做个好公民，尽自我的奋力做好每件自我应当做好的工作。

　　（6）在学校里，我们要做到考试不作弊，不抄袭作业，做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担职责。

　　总结：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。期望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

　　3、考试作弊的危害：自主发言、提高认识

　　科学和长远的角度分析，考试作弊对考生身心及长远发展的危害是不容忽视的：一方面，作弊作为一种欺骗行为，必然引起考生本人的紧张不安，产生不必要的考试焦虑而影响答题，且一旦作弊失败，考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试，甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影”。另一方面，考生虽有可能经过作弊在某次考试中获得高分，但这并不能衡量该生真实的知识水平，更不利于该生今后学习和工作的改善。

　　考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出，而那些成绩不好的却因作弊而上去了。这是不公平竞争，所以，自觉克服各种不良因素的影响，彻底打消作弊念头，还考试以真实面目，才是同学们明智的选择。

　　4、诚信公约：归纳、展示（先播放《曾子杀猪故事》，再介绍每年5月2日诚信节的由来。）

　　（1）以诚实为本，不讲假话，实事求是；

　　（2）考试不作弊、作业不抄袭；

　　（3）不贪小便宜，不失信于人，重信用、守承诺、讲信誉；

　　（4）把诚实守信作为为人处事的底线；

　　（5）做到自我诚信与赢得他人诚信成正比；

　　（6）要做到诚信，从点滴做起，从你我做起；

　　（7）做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担职责；

　　（8）为建立诚信社会作出贡献；时刻信守诺言，让诚信无处不在。

　　5、告别作弊签名仪式：全员参与

　　诚信考试从自我做起，从今日做起。

　　全班宣誓、签名：（范玮琪《诚实》歌曲伴奏）

　　诚信点评：

　　信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自我。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺，从能否践约为唯一的衡量标准，所以一旦答应，必须做到。“言必信，行必果”，看似简单，做起来并不容易。在践约过程中，会有意想不到的困难出现，会有意想不到的阻力压来。因而守信者就更令人尊敬，楚汉时期的季节，重诺言，守信义，时人便有“得黄金百万，不如得季布一诺”的赞言守信，在人们的心目中，比金钱要得的。

　　6、课后延伸：

　　践行诚信考试，诚实做人

　　每人找出或写出一条自我喜欢的诚信格言。

　　五、会后跟踪和反思

　　诚信教育主题班会（六）：

　　活动目的

　　１、明白诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信礼貌，使其成为一个品德高尚的人。

　　２、经过这次十分钟队会，学习诚信这一道德准则，使同学们明白诚信是人生路上一个永久的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从此刻做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的礼貌小学生。

　　活动流程

　　男：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

　　女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

　　男：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。

　　女：诚信是我们的人生路上的朋友

　　合：六（1）中队国旗下十分钟主题队会：“诚信在我心中”此刻开始！

　　男：同学们，你明白什么是诚信吗？

　　第一排的学生轮流说：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。诚实的人，不说谎话，不会欺骗自我，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。

　　女：说得真好！诚实守信是我们民族的传统美德，古今中外，流传着很多名人诚实守信的故事，最著名的莫过于美国总统华盛顿砍樱桃树的故事了。下头就请xxx给大家讲讲吧。

　　乔治·华盛顿，美国第一任总统。他小时候是个又聪明又淘气的小孩。

　　一天，父亲送给他一把崭新锋利的斧头。小乔治可高兴啦！他想父亲的'大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树，高兴地跑过去，举起小斧头向栅桃树砍去，一下，两下……樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，玩起了骑马打仗的游戏。

　　一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他问小乔治："是你砍倒了我的樱桃树吗？"小乔治这才明白自我闯了祸，心想：今日准得挨父亲揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说："父亲！是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。"父亲听了小乔治的话，不仅仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说："我的好儿子，父亲宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。父亲原谅诚实的小孩。可是，以后再也不能随便砍树了。"小乔治望着父亲，懂事地点了点头。

　　女：长久流传的故事富有魅力。

　　男：今日听了仍让人感慨不已。

　　女：诚信是中华民族的传统美德。

　　男：诚信是少年儿童做人的根本。下头我们来欣赏小品《体育课上》。

　　小品表演

　　女：是呀，要想成为一个高尚的人，要想赢得别人的尊重。那首先要拥有做人的美德——诚信。

　　男：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺少的美德。诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。诚信者，天下之交。“诚信”二字在我们的人生中扮演着相当重要的主角，我们的学习生活中还存在着哪些不诚信的行为呢？

　　生A、抄作业，考试作弊是不诚信的。

　　生B、因为考试成绩不梦想，在试卷上冒充家长签名是不诚信的。

　　生C、没写作业，撒谎说作业漏在家里了，是不诚信的。

　　生D、损坏公物，不主动认错，不赔偿，是不诚信的。

　　女：那以后我们可要跟这些不诚信的行为说再见了。下头请听诗朗诵《天上人间说诚信》

　　生1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

　　女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

　　孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

　　孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

　　生2牛顿说：“诚信是我的三大定律”

　　爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

　　愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

　　智者说：“诚信是人类闪光的金子”

　　生3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

　　母亲说：“诚信是做人的准则”

　　教师说：“诚信是长大的基准”

　　朋友说：“诚信是交友的基础”

　　我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

　　三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永久是朋友”诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永久的甜蜜。

　　男：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永久的诚信是我心的归宿。”

　　女：下头请辅导员罗教师讲话。

　　辅导员讲话：

　　诚信，是做人的根本，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。期望经过本次活动，同学们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。

　　呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！

　　合：六（1）中队国旗下十分钟队主题队会：“诚信在我心中”到此结束，感谢大家！

　　诚信教育主题班会（七）：

　　一、活动目的

　　“人无信而不立”，这是每个大学生都明白的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，经过此次主题班会使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的'重要意义。使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。同时也使同学们重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从此刻做起，落实在日常的学习生活中。

　　二、活动时间：

　　20xx年7月7日

　　三、活动地点：

　　工商管理学院各班级

　　四、活动形式及资料

　　（1）活动形式：以“内诚于心，外信与人”诚信考试为主题的班会，班会资料由各班级班长，团支书组织完成。诚信考试主题班会

　　（2）活动资料：

　　①班干部讲明考试作弊的危害和后果

　　②鼓励表演关于诚信的小品、情景剧等

　　③诚信考试宣誓，宣誓完毕后签名，并把各班级签名单张贴宣传栏

　　④其他环节各班级自由发挥

　　五、活动要求

　　（1）活动形式及资料必须贴紧主题，不得脱离主题

　　（2）活动板报及资料新颖，要求创新

　　（3）活动中坚持纪律

　　附：宣誓词

　　我庄严宣誓：我将遵守考纪，公平参与竞争，用我的人格和名誉担保，在体现公正、公平的考试中，以诚实守信的态度完成此次考试。担当自我应有的职责，塑造自我纯净的心灵，为树立班级礼貌形象，创立一个有序、和谐的学习环境作出最大贡献！

　　诚信教育主题班会（八）：

　　活动名称：

　　《诚信―从我做起》主题班团活动。

　　设计意图：

　　力求经过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上落实。

　　活动领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　材料准备：

　　主持学生：

　　时间：20xx年xx月20日

　　活动准备：

　　1、练朗诵、

　　2、讲故事;

　　3、练快板;

　　4、排小品;

　　5、收集《诚信格言》。

　　活动过程：

　　一、主持人：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田，诚信，是一缕阳光，普照着完美人间，我们是新世纪的青少年，更应当从我做起，从小事做起。

　　《诚信―从我做起》主题班团活动此刻开始。

　　二、具体活动资料：

　　1、主持人讲诚信故事(两个)。

　　第一个故事：《狼来了》

　　第二个故事：《诚实少年华盛顿》

　　主持人：听完了故事你们有什么想法(指名说)

　　3、诗朗诵《诚信》

　　刘力萍：诚信，是炎黄子孙的宝贵财富，是华夏礼貌的一条红线。

　　陈明进：诚信，是现代礼貌的基石，是公民道德的根本。

　　骆毅：诚信，是铺造期望之路的基础，是架设未来之桥的钢梁。

　　陈林：诚信，是一条小河，灌溉了一方良田。

　　女生：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田。

　　男生：诚信，是一缕阳光，普照着完美人间。

　　合：山峰，因为诚信更加巍峨;林海，因为诚信更加翠绿;江河，因为诚信更加宽阔;大地，因为诚信更加平坦;事业，因为诚信更加精彩!

　　4、查一查：

　　调查一下，我们同学在诚信方面存在的问题，然后，提出我们的诚信主张和措施。

　　(1)小组交流。

　　(2)班上交流。

　　我们的诚信主张：不说谎，说话算数。守信用，不随便拿别人的东西，做一个诚信的青少年。

　　措施：

　　(1)开展争当“诚实守信好学生”的活动。

　　(2)同学之间互相监督，互相帮忙。

　　5、快板《诚信在我心中》

　　主持人：同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，让我们把诚信永久装在心中，做一个讲诚信的人!下头请听：快板《诚信在我心中》，表演者：杨尔贵。

　　说说诚信我真简便!

　　咋说简便呢

　　因为呀!那个―简便，

　　诚信的人呀就在我心中。

　　在学校，他爱教师，他刻苦学习很用功。

　　他爱公物，他爱劳动，他处处帮忙小同学。

　　他乐为团体争光荣。

　　诚信早已播种在心中。诚信，如同一团火!诚信，如同一棵松!诚信，如同一面镜!诚信，如同一盏灯!诚信的人，有力气。有了诚信事竞成。有了诚信成英雄。

　　我有了诚信事事通。

　　让我们从诚信走向明天!

　　6、请看小品《借钢笔》

　　表演者：刘文韬、刘倩

　　资料：有一天上课写作业时，小亮的钢笔没水了，这时小亮向他的同桌小兰错了一支钢笔用，结果他用完没有归还，失去了信用，下次又借小兰的尺子用，小兰不愿意再借给他。

　　看完思考：请你告诉小亮应当怎样做才能够得到同学的友谊请你说一说借同学东西后你是怎样做的(指名说)

　　7、比赛读《诚信格言》

　　主持人：伟大的科学家，古代的名人他们都讲诚信，并为我们作出了好榜样。下头请听我们各小组收集的格言。

　　小组派两个代表上台读出自我收集的格言。

　　8、宣誓：

　　班主任带领全班同学宣誓：诚实守信，从我做起，从小事做起，从此刻做起，我们保证做到：

　　(1)诚实守信，言行一致。

　　(2)答应别人的事要做到，做不到时要表示歉意。

　　(3)借别人的东西要及时归还。

　　(4)不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

　　三、班主任总结讲话：

　　活力的.朗诵让教师热血沸腾，动听的歌声让教师活力澎湃，教师感受到了同学们心中升腾起的诚信的种子。那就把它落实到行动上，从身边的一点一滴做起，让这颗种子生根发芽。教师相信有了讲诚信的你们，祖国的明天将更加充满活力!

　　四、主持人：

　　《诚信―从我做起》主题队会到此结束!

　　活动反思：

　　这次主题班会活动，同学们进取性很高，都能进取准备，班会开得很成功。经过这次主题班会活动，使同学们认识到了诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质，认识到了应当在学好文化课的同时，还应当具有诚实守信的思想品德，不抄袭作业，同学们之间要讲诚信。

　　诚信教育主题班会（九）：

　　活动目的：

　　经过本次“诚信”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从此刻做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好小孩，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。经过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度职责心，承诺的事情必须要做到，言必信，行必果.

　　活动过程：

　　甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。

　　乙：诚信是道德教育和素质教育的重要资料，是做人之本、兴业之本、立国之本。

　　甲：今日，我们班店小学将在那里举行“诚信”主题班会。

　　甲、乙：“诚信”主题班会此刻开始！

　　A：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

　　B：在我们遇到艰难困苦时，什么要永久留在身边？

　　A：它在我们身边，离我们是那样近；

　　B：它又离我们越来越远，是那样模糊。

　　A：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。

　　B：它就是我们人生路上的朋友——

　　合：诚信！

　　合：让诚信与我同行！

　　A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。

　　B：中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。

　　A：诚实守信是我们中华民族的传统美德。

　　B：记得小时候，父亲、母亲经常用这样一个故事来教育我们。

　　A：请听故事《狼来了》

　　2、（队员表演童话剧《狼来了》）

　　A：应对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自我骗人造成的后果。

　　B：俗话说“人之初，性本善”。社会是大家的，诚实的社会风气是经过我们每个人的行为体现出来的。瞧，那边过来了一位卖苹果的。

　　3、(队员表演小品《卖苹果》

　　A：著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实。

　　B：列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事，我们至今还记得。

　　4、此刻请听故事《曾子杀猪》。

　　故事《曾子杀猪》

　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一齐去，一边走，一边哭。母亲对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那可是是跟小小孩说着玩的。”曾子说：“决不能够跟小小孩说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样貌学，听父母的教导。此刻你骗他，就是教小孩骗人。

　　做母亲的骗小孩，小孩不相信母亲的'话，那是不可能把小孩教好的。”曾子于是把猪给杀了。

　　甲：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你会怎样想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自我的想法告知同学们。

　　讨论、汇报

　　甲：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做到《言必信，行必果》

　　乙：请听诗歌朗诵《感悟诚信》。

　　甲：诚信像土，一亩心灵之土，一朵朵灿烂的鲜花全长在那里，绽放出明媚的笑脸。花儿用自我的无颜六色，明丽可人装饰着人生最完美的春天，而诚信这一亩心灵之土却默默地为花儿供给营养，无私地抚育着他们。

　　乙：诚信像水，一条穿于一条穿越心府的涓涓细流，它清澈而欢快，轻轻地滋润你枯竭的心灵，它让你喧嚣的心变得无比宁静，它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间，诚信是灵魂的净化剂。

　　丙：诚信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，将成功的魄力与智慧源源不断地供给给生长的树干，于是小苗长成了大树。当风儿轻摇树枝，大树陶醉于小鸟的唤唱之中时，它可曾忘记了诚信之根？没有了它树儿只能枯萎，成功只能是空中楼阁。诚信是成功之源！

　　甲：有了诚信，商鞅能够顺利变法。

　　乙：有了诚信，齐桓公能成春秋霸业。

　　丙：有了诚信，徐虎能在普通的岗位上散发出耀眼的光芒。

　　合：讲求诚信，无论是团体，还是个人都能够走得很远很远。

　　甲：诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。

　　乙：诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。

　　丙：诚信是虹，美丽着人们永久的人生。

　　合：朋友，拾起你“诚信”的背囊吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更完美的人生吧！

　　(全体队员合：它到来时也许你不在意，它离开时走得无声无息，但它却是一列飞驰地快车。乘上它才能奔向新世纪。啊，诚信，写出生命的主题。啊，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及，因为它是一件无价的珍宝，世上没有别的东西可代替，啊，让诚信与你我同行。)

　　乙：我们明白仅有诚实才能得到别人的信任和尊重。

　　甲：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下头让他们把这些名言贴出来跟我们一齐分享。（音乐伴奏）

　　●轻诺必寡信，多易必多难。

　　●真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。

　　●人而无信，不知其可也。

　　●自古皆有死，民无信不立。

　　●至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也

　　●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

　　●养心莫善于诚。

　　●巧诈不如拙诚。

　　●欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。

　　●与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

　　●自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

　　●信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。

　　●诚信为本，操守为重，坚持准则，不做虚账。

　　全体队员诵读诚信名言。

　　……

　　A：那么就让这些格言成为我们人生路上的坐标，让我们时刻把诚信装在心中！让诚信与你我同行。

　　四、请辅导员讲话。

　　同学们，今日以“诚信”为主题的队会开得十分成功，你们的热情使我感动。是的，诚信是你人生旅途中美丽花草的种子，只要你辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会美丽到永久……让诚信与你我同行，共同祝愿我们的明天会更好！

　　辅导员领呼。

　　全体学生合唱《明天会更好》，在歌声中，班会结束。

　　诚信教育主题班会（十）：

　　一、活动目的：

　　1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

　　2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

　　3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判本事，懂得诚实守信必须从我做起，从此刻做起，落实在日常生活实践中。

　　二、活动准备：

　　1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;

　　2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

　　3、准备诚信智力竞赛试题

　　4、收集自我身边关于“诚信”的.事例;

　　5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;

　　6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

　　三、班会过程：

　　经过学生主持活动的形式来开展主题班会，有主讲，有其他学生上台讲故事、朗诵诗歌等形式来参与活动。活动资料丰富多彩，活动形式多种多样，让学生充分参与其中，乐在其中。

　　四、活动总结。

　　师生共同总结活动过程中的优点以及不足，收到的效果与预期效果是否一样，我们要学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

　　诚信教育主题班会（十一）：

　　活动目的：

　　1、引导学生构成良好的礼仪常规，培养学生以礼待人的精神风貌，感受礼貌，约束自我。

　　2、使青少年学生养成诚信的良好习惯，塑造精神礼貌的中学生形象。

　　3、使学生亲自体验、感受团体礼貌的沐浴，为培养优秀礼貌的班级体奠定基础。

　　活动准备：

　　1、搜集诚信名言

　　2、总结身边诚信小故事

　　3、进行小节目的排练

　　4、培养主持人

　　活动过程：

　　一、呼号

　　二、礼仪篇

　　1、一分钟站姿的训练

　　2、学校情景ab剧

　　三、诚信篇

　　1、诗朗诵《诚信？规则》

　　2、散文《感悟诚信》

　　3、一分钟记忆：诚信名言

　　4、歌曲：《明天会更好》

　　四、班主任总结

　　活动方案：（由男女两名同学主持）

　　一、呼号

　　男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸礼貌班级

　　二、礼仪篇

　　女：优异、礼貌，多么熟悉的字眼，一向以来，我们不停的承诺着，不懈地追求着。

　　男：是啊，46颗心，46双手凝结在一齐，我们一向追求着。

　　女：一张张奖状，一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉，成功与欢乐。

　　男：一次次地锻炼，一回回地体验，让我们从幼稚走向成熟。

　　女：今日，我们长大了，46个礼貌的使者向大家诉说我们真实的感受：明礼诚信，共创未来。

　　合：大家好，明礼诚信主题班会此刻开始。

　　男：中华民族自古就有“礼仪之邦”的美称，源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。身为华夏儿女，更应知书答礼，温文而雅。

　　女：学校这片神圣的沃土，不仅仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的`人生驿站。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必须磨砺省身，规范自我。

　　男：本学期，我们以创礼貌为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《学校礼仪常规》，不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。此刻，让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。

　　三、诚信篇

　　男：良好的礼仪风范只是我们走向礼貌的开始，而诚信才是我们这个团体的礼貌之本，力气之源。

　　女：当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。

　　男：于是，我们向团体发出了号召：拥有诚信！

　　女：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。

　　男：失去了美貌，有健康做伴。

　　女：失去了健康，有才学追随。

　　男：失去了才学，有机敏陪伴。

　　女：但，失去了诚信呢？

　　男：请大家讨论？

　　女：失去诚信，你所拥有的一切可是是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下头，让我们更进一步去了解诚信，体味诚信。请欣赏配乐诗朗诵〈〈天使、翅膀、诚信〉〉

　　女：拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。

　　女：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信就在我们身边！

　　男：拥有诚信，一根小小的火柴，能够燃烧一片天空。

　　女：拥有诚信，一片小小的绿叶，能够倾倒一个季节。

　　男：拥有诚信，一朵小小的浪花能够飞溅起整个海洋。

　　女：相信诚信的力气，它能够点石成金，触木为玉。

　　男：我那里有几条诚信格言，大家想不想记一记？（一分钟记忆）

　　精诚所至，金石为开。

　　不信不立，不诚不行。

　　诚实是智慧之书的第一章。

　　诚实和勤勉应当成为你永久的伴侣。

　　言不信者，行不果。

　　女：诚信是黏合剂，拥有它，我们的团体更加团结。

　　男：诚信是七彩笔，拥有它，我们的人生更加绚烂。

　　女：拥有诚信，我们更加礼貌。

　　男：拥有诚信，我们的明天会更完美。请欣赏小合唱〈明天会更好〉

　　女：诚信，让我们扬起了自信的风帆。

　　男：诚信，让我们实现了礼貌的承诺。

　　合：为了我们的明天，让我们再一次诉说我们的誓言：明礼诚信，共创未来。

　　四、总结：

　　女：请班主任做总结

　　教师对学生寄语是：非礼勿视，非礼勿听：语不忠不言，行不法不为。

　　教师在现场的留言是：只说应当说的话，只写有胆量署名的文章，只干你能在人前说的事――要做一个别人能信得过的人

　　诚信教育主题班会（十二）：

　　一、班会背景：

　　1、小孩们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并不研究最终是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。

　　2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响小孩们对于诚信的正确认识。

　　二、班会目标：

　　1、经过活动，引导学生认识诚信重要性，明白讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。明白诚信对自我、对他人、对社会的重要意义。

　　2、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立正确的人生观价值观。

　　三、班会准备：

　　1、收集诚信格言。

　　2、收集有关诚信的小故事。

　　3、有关诚信的诗歌。

　　4、新闻资料。

　　注：诚信演讲稿

　　关于诚信的名言警句

　　有关诚信的诗句

　　四、班会过程：

　　(一)认识诚信

　　1、主持人：所谓诚信，就是诚实，守信用。诚信是人的基本品质，是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质，是中华民族的传统美德，人无信不立，商无信不通，国无信不稳，讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。

　　2、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》。

　　这是一个关于宋庆龄讲诚信的小故事。在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。而宋庆龄却因为与同学有约而没有与父母一同去伯伯家。

　　3、主持人：这个小故事告诉我们什么道理(言必信，行必果。信守诺言，这就是诚信。)

　　主持人：宋庆龄奶奶就是这样，从幼年起，终身都要求自我恪守信用，决不自食其言。有一次她与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。

　　(二)品悟诚信

　　1、主持人：作为一名小学生，我们应当牢牢铭记孔子圣师的警言，在生活、学习中不说谎，不造假，言而有信，敢作敢当，就是一种讲道德的表现。

　　2、故事：一个在国外留学的青年，学习成绩很好，也精明能干。毕业后，他以为自我能找的一份好的工作，但他跑了好几家公司，可是都被拒绝。当他问到原因的时候，得到的回答是：“因为你有三次逃票的记录。”仅仅三次的逃票记录，就使这位青年失去了工作的机会。可见，诚实守信是一项多么重要的做人准则啊。这些公司为什么把诚信看的这么重要(学生自由发言)

　　3、主持人：在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢(别人对他的信任)

　　4、(课件)补充一些新闻资料：不合格奶粉带来的危害。

　　5、诗朗诵：你的诚信是明亮的灯火，我的诚信是明亮的灯火，他的`诚信是明亮的灯火，所以，才有这间通明的房间……

　　6、感悟诚信格言(说一说自我收集的诚信格言)

　　(三)践行诚信

　　1、主持人：同学们，让我们走进讲诚信的“诚信乐园”里，描绘生活中我是怎样与人交往的(讲一讲自我的诚信行为)

　　(经过学生的交流，使学生对“诚信乐园”产生向往之情，分享同学们的诚信行为。)

　　主持人：从此刻做起，从身边做起，做一个有诚信的人，把诚信作为为人之本，不断追求，不断奋力。

　　2、制作诚信卡：根据自我的情景，每人制作一张“诚信卡”，在上头写上自我的承诺。

　　3、在班上展示，介绍自我制作的“诚信卡”。

　　4、主持人：多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份完美，多一份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐;多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。让我们坚守自我的这份承诺，做一个诚实守信的人。

　　五、班会延伸：

　　主持人：同学们，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会，从今后就让我们经过实际行动来践行诚信吧。请同学们互相监督，互相帮忙，互相提醒。我宣布“诚信”主题班会到此结束，请班主任教师作总结。

　　六、师总结：

　　经过这次班会，我们对诚信有了更深的认识，明白了诚信的重要性，期望大家都能做到人人讲诚信，事事讲诚信，做一个有益于社会，有益于他人的人。

　　诚信教育主题班会（十三）：

　　教学设计背景：

　　讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。可是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提防。而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。多期望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。当诚信构成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就能够悄然退场了。

　　设计理念：

　　孔子说：“民无信不立。”孟子也说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”所以，诚信是一个人健康长大的基石，诚信是人一生的快乐。仅有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人构成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。本次活动旨在经过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。

　　活动目的：

　　经过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自我的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的完美品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

　　活动前准备：

　　1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。

　　2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

　　3、准备好表演课文剧的道具。

　　4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

　　5、准备采访录象。

　　场地布置：

　　黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

　　活动过程：

　　一、引入主题。

　　甲：（问主持人乙）你明白什么是诚信吗？

　　乙：诚信就是诚实守信。

　　甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。

　　乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。

　　合：诚信是我们做人的.根本，是中国人民的传统美德。

　　甲：今日，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。

　　二、活动开始：

　　（一）点击再现

　　甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

　　女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

　　男：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的主角。

　　请听故事：《狼来了》

　　乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。不守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。

　　甲：诚信是一种美，一种真正的美。诚实守信是中华民族的传统美德。古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎样守信的。

　　（音乐起，表演课文剧《我不能失信》宋庆龄小时侯的故事。）

　　乙：宋庆龄舍弃自我最向往的事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

　　甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应当做到诚实守信。

　　乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？

　　（幻灯片出示，队员齐读）

　　《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

　　少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

　　甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。

　　乙：让我们一齐行动起来，齐栽诚信之花吧！

　　（团体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）

　　（二）在线搜索：

　　甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永久美丽。不讲诚信，就会给我们如花的幼年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。

　　（小品一《交作业前》：作业忘记做了；小品二《一分》教师批错了）

　　甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。

　　（小队进行讨论，然后汇报交流）

　　甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？

　　（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

　　（三）广而告之

　　乙：诚信，是我们长大路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！

　　学生说诚信的名言。或者是自我对诚信的理解。

　　甲：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”

　　乙：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”

　　甲：“诚信是我每一天交给教师那工整的作业。”

　　让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

　　你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

　　你拍三，我拍三，借了东西要归还。

　　你拍四，我拍四，做错事情要承认。

　　你拍五，我拍五，帮忙别人要热心。

　　你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。

　　你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

　　你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。

　　你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

　　你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

　　合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自我诚实守信的美德，一齐做个诚实守信的好少年吧！

　　三、主题班会结束。

　　甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

　　乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下头，请班主任讲话。

　　辅导员讲话：

　　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，期望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，长大路上的好伙伴。

　　活动效果：

　　经过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应教师的话，答应母亲的话必须要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。

　　诚信教育主题班会（十四）：

　　一、说主题

　　此刻社会上普遍存在一种认识：老实是傻，老实人要吃亏的。说谎欺骗的人往往事事顺利。由于这样的认识存在，社会秩序越来越混乱，人类道德意识沦丧。所以，开展诚信主题的班会，有利于培养小学生诚信为人的意识。

　　1、设计意图：

　　首先，我来说说这节班会课的设计意图。

　　在日常的教育教学工作中，我发现“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题班会《诚信伴我长大》，目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。

　　2、活动目标

　　这节课的活动目标是经过视频、朗诵、演唱等形式的活动，培养学生诚实守信的美德，让学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信，学会做讲诚信的人，在生活中增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

　　3、说教学重难点

　　本次主题班会的重难点是.使学生懂得诚信的含义，学会做讲诚信的人。

　　二、说教法

　　我觉得这节课最关键、最有效的教学方法是合作探究法、情境体验法和情感升华法。教学时，我用合作探究法让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作本事，增强学生自信，做一个讲诚信的人。教学中，我创设了情景，用情境体验法让学生自主体会，领悟，明白怎样才是诚信，最终以评选诚信之星和种植诚信树这一环节，让情感升华法发挥了良好的作用。

　　三、说学法

　　这节课，我的设计是让学生活力体验、进取参与，大胆热情实践，所以，“自主探究、合作交流”这种学法体现的最为突出，在让学生“看一看、说一说、议一议”等一系列活动中，明白诚信的含义，愿意做诚信的'好小孩。

　　四、说课堂活动程序

　　这节课，首先我会用《狼来了》的视频来导入，以引起学生对诚信这个为题的思考。

　　然后我设计了“感受诚信：这一环节，具体让学生说说自我明白的关于诚信的小故事。这些小故事是学生课前收集的。其中包括华盛顿砍樱桃树的故事、小珊迪的故事、宋庆龄小时候的故事等，这些故事精短而又富含诚信的教育意义，对学生很有说服力，在这一环节的结束时，我设计让学生齐唱一曲《诚信之歌》。

　　接下来就是“寻找诚信“这一环节，我主要是让学生以小记者进行采访的形式，让同学们说出自我身边的诚信故事。然后以小组朗诵《我们呼唤诚信》来向学生发出倡议。

　　跟着就是“拥抱诚信”这一环节。在这一板块中，我结合学生的日常生活，从实际出发，真正地帮忙他们解决问题。基于这样的出发点，我在这一板块当中创设了三个情境：

　　1、你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人明白。另一好友小刚却问到了此事，你该怎样对小刚说；

　　2、在科学课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，教师问你时，你会怎样说

　　3、若干年后，你成了一名企业家。由于去年预算错误，中秋月饼的馅料剩下了很多，今年中秋月饼的生产旺季到了，下属提议你把去年剩下的馅料从新拿出来用，你会怎样做？这样，从不一样的角度引导他们分析如果遇到这样的情景，你怎样做

　　到诚信？对于这三个问题，我先采取小组讨论，然后交流，交流时能够随便选你感兴趣的问题发表看法，真正做到以学生为主，自主探究、合作交流。

　　最终我以评选诚信之星和“种植”诚信树作为本节班会课的最终一个环节。诚信之星的评选目的在于把班级中的正能量辐射开去，带动所有的人，学会诚信，至于种植诚信树，其实就是在班级的墙壁上画上一棵“诚信树”的树干，要求学生把写有自我以后怎样用诚信指导自我的生活决心写在一片用卡纸做的小“树叶”上，学生把属于自我的那一片叶子贴到班级的诚信树上，目的就在于让班级的诚信树枝繁叶茂，在班上开花结果。

　　五、结束语

　　做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要小孩们长期的付出和行动。所以，本次班会结束时，我会以提出期望来结束本节班会课：“期望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信学生。”

　　诚信教育主题班会（十五）：

　　活动目标：

　　1、在明确诚信意义的基础上，愿意做诚信的人。在明确信用意义的基础上，愿意做讲究诚信的人。把诚信作为立身之本的人生追求。鄙视那些不讲诚信的现象。

　　2、经过学生感兴趣的话题和学生爱看的动画片分析，学习诚信的含义和重要性。经过情境创设，明确诚信的基本要求和慎重许诺的重要性。设计讨论驳斥“诚信做人小节无害论”的观点。

　　3、把握诚信的基本含义，懂得真诚是人的美德，信用是交往的道德。懂得做出承诺就要兑现。明白诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。了解失信的危害；提高判别具体问题上是否做出承诺的本事。

　　活动过程：

　　导入新课

　　请同学们首先来看一个视频：“信义孝子”——李元成

　　李元成用自我的人生兑现与战友的“生死约定”，用33年具体的行动书写“诚信”二字，是我们学习的道德楷模，是咱们湖北人的骄傲。其实还有许多这样的人：如2010年感动中国人物——“信义兄弟”、“信义孝子”在他们的引领下，举国上下都在弘扬诚信这一正能量，作为有志的青少年，让我们也加入弘扬诚信这一正能量的队伍中去。而想要弘扬诚信，就必须了解诚信，那么，今日我们就来学习第十课第一框，认识诚信这种可贵的品质。

　　首先，我们来了解一下什么是诚信？教师想点同学起来说说。

　　诚信即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。我们能够用8个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金。

　　诚信作为中华民族的传统美德，也是我们立身处世的基本准则。然而在生活中却有些人并非如此。假如一个人失去诚信，会产生什么样的结果呢？

　　活动一：关注时事

　　我们来看这样一个视频。

　　思考：你有何感想？

　　北京这一麦当劳将过期的食物、弄脏的食物卖给毫不知情的消费者，侵犯了消费者的合法权益，异常是店员称到期后没有一家是扔的，弄脏的肉饼用油煎一煎就没有细菌了，真心让人伤不起，这完全是不诚信、不兑现诺言的表现，属欺诈行为。此刻的你，还愿意去吃麦当劳吗？

　　同学们此刻已对麦当劳产生了信任危机，确实，“君子一言，驷马难追“，麦当劳没有兑现自我卖保质期以内食物的承诺，失信于消费者，就会产生信任危机。

　　所以，诚信的重要性体此刻：如果为人不诚信，交往中不兑现自我的.承诺，失信于人，就会产生信任危机接下来，教师想帮同学一扫麦当劳带给我们的郁闷，我们一齐开心一下，来看一段动画片。

　　活动二：动画欣赏

　　刚才同学们欣赏的是《家有儿女》动画版第一部96集当中的一段节选，同学们看的津津有味，觉得刘星真是古灵精怪吧！

　　请同学们思考两个问题：你怎样评价刘星的行为？

　　刘星的行为是不诚实的行为，他经过恶作剧欺骗了教师和家长逃过了考试，进而又告诉茜茜利用的同样的方法去欺骗她的家长和教师逃过英语考试。结果被识破后，导致自我真病参加不了考试而没有人相信他，最终在学校晕倒了。刘星的经历给你什么启示？

　　大家畅所欲言，真诚地说出自我的看法，教师十分高兴。诚信对我们来说十分重要。刘星的经历就是《家有儿女》版的“狼来了”，不讲诚信害人害己，告诉我们诚信的第二个重要性，就是：

　　不讲诚信的人能够欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害了别人，也伤害自我。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

　　同学们，短暂的欢乐过后，我们又要进入下个环节，为咱们的小王来排忧解难了，我们一齐进入下一个环节

　　活动三：情境体验

　　小王是一家专门卖男鞋的网店老板，适逢年底，天气渐冷，男靴生意特好，生意火爆，这天，一顾客看中了一双热销的男式马丁靴，在与小王沟通中，顾客表示急需，小王承诺今晚发货，三天后能够到该顾客手中，该顾客立刻付款拍下了该宝贝，但随后，小王清理库存，发现顾客看中的马丁靴已经断货了，眼看无法向顾客兑现三天后到货的承诺了……

　　提问：假如你是小王，你会怎样做？让学生分组讨论

　　每组派学生代表回答

　　综合大家所说，做法大致有如下几种：

　　那么，教师也为同学们罗列了几种解决办法：

　　向顾客解释原因，全额退款

　　获得顾客的谅解，换同等价位的其它款式

　　向同城的兄弟网店调货，如期发货

　　向顾客说明原因，延后发货

　　……

　　大家商讨出来的做法很多，很有创意又不偏离实际。真厉害。那么同学们，你们觉得哪种办法不会引起顾客对小王网店的差评？向同城的兄弟网店调货，如期发货

　　嗯，教师也赞成同学们的观点。小王应当对顾客讲信用，对自我网店的信誉度要负责，最好的解决办法是向同城的兄弟网店调货，如期发货。

　　经过刚刚我们为小王的排忧解难，我们能够感悟到；

　　诚信的基本要求：

　　对人守信、对事负责。

　　“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

　　前面我们探讨的是事后解决问题的办法，小王这个麻烦是否能够避免呢？

　　小王在对顾客做出承诺之前，应当先做些什么，就能够避免不能如期发货的麻烦？

　　同学们，说得很好。小王明知那双马丁靴在热销，先应检查一下库存，再对顾客做出承诺，就能够避免麻烦了。

　　小王的经历告诉我们承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应当奋力兑现。慎重对待承诺

　　同学们，在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到职责也无关大局。你赞同吗？

　　我们进入下一个环节，

　　活动四：你说我说

　　你赞成“小节无害论”吗？理由是什么？

　　正如大家所说，我们所做的大事、小事，都要认真应对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是由点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体此刻一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事和做人有机地统一齐来。

　　对人诚信无大小，对事要拘小节

　　最终我们一齐宣读诚信誓言。

　　拥有诚信，一根小小的火柴，能够燃烧一片心空。

　　拥有诚信，一片小小的绿叶，能够倾倒一个季节。

　　拥有诚信，一朵小小的浪花，能够飞溅起一个海洋。

　　同学们，相信诚信的力气吧，它能够点石成金，触木为玉。

　　本课小结：

　　同学们，短暂的45分钟即将结束，但诚信的故事会永久延续下去，期望同学们用实际行动去践行诚信，弘扬诚信，将诚信这一正能量永久传递下去！感谢！

　　诚信教育主题班会（十六）：

　　活动目标

　　针对本班部分同学应对初三的紧张学习，感觉压力很大，出现不自信的现象，举行了这次主题班会。期望经过过本次主题班会，使同学们对自信、自强有一个全新的认识，同时借以激励同学们，应对困难时，要以坚忍不拔的意志不断战胜困难，坚强地生活。

　　活动准备

　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，两位同学准备好小品。

　　活动过程

　　1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，两年来同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下头宣布主题班会开始。

　　2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

　　3、朗诵一段关于自信的诗歌。

　　4、问“同学们有谁认为自我是一个自信的人请举手”。（很好有人认为自我是自信的），请一些同学说说自我不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　（1）得出第一结论：自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：

　　ａ、居里夫人凭着对自我科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

　　ｂ、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自我充满信心，就不可能坚持实验。

　　ｃ、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明比较再次验证自信的重要性。

　　ｄ、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。经过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

　　过渡：大家明白了自信的重要性后，就要懂得确定自我是不是一个自信的人。

　　（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？”（资料）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

　　文：小ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

　　ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

　　ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，并且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

　　文：那我也不勉强了。小ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

　　ａ：哎，感谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，并且这也是作为班团体的一分子的职责。我会尽力而为的！

　　文：感谢你的支持。

　　小ｃ，你愿意参加表演吗？

　　ｃ：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着ｂ）可是他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：“表演中的`ａ、ｂ、ｃ分别是什么心理的表现？”

　　答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自大——过高地评价自我，看不到自我的缺点。

　　自信——恰当地评价自我的优缺点。

　　过渡：此刻大家基本能确定自我是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自我的信心呢？

　　（3）建立自信的方法在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不梦想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为这月考很多同学觉得成绩很不梦想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

　　（4）认识自我的优点、本事和特长

　　每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自我能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自我身上存在哪些优点呢？

　　“列优点清单”

　　大家要学会从多方位评价自我，把自我各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自我在学习本事、交际本事、文娱才能、体育强项、性格方面、动手本事和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

　　诚信教育主题班会（十七）：

　　教学主题：

　　做诚实守信的人

　　教学目的：

　　1、明白诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自我不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。期望经过此次教育，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

　　3、增强学生自信，使学生奋力做到说话做事实实在在、表里如一。

　　教学重难点：

　　1、讲故事，从中了解“诚信”。

　　2、学习关于诚信的成语。

　　3、深入总结，增强学生诚信意识，深化教育主题。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。仅有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

　　诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？

　　拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将能够说，这是一个成功的商人！

　　二、听故事，明诚信

　　诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一齐来寻找自我的诚信，拥有诚信所带来的快乐！让我们看几则小故事。

　　1、《曾参杀猪取信》

　　曾参是孔子的得意门生。一天他的妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎样把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应小孩了，就应当算数。今日你在小孩面前言而无信，明天小孩就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育小孩从小明白做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　2、《司马光诚对买马人》

　　宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎样忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍明白这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

　　3、《宋庆龄承诺》

　　宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的小孩，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原先晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到小孩们中间，一位教师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

　　4、看了上头几则故事，同学们有何感想？

　　学生自由交流讨论。

　　三、联系实际，指导行动。我们来看看一些事例，如果你遇到这些情景你会怎样办？

　　（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎样办？

　　事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们以往许诺，不管谁遇到困难，必须要互相帮忙。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎样看？

　　事例2：王娟的父亲参加了援助藏族的医疗队。最近，她母亲得了重病住进了医院。父亲来信问到家里的情景，王娟不明白该不该把母亲生病的事如实地告诉父亲。

　　讨论：她应当怎样办？

　　（2）我们已谈了许多关于诚信的`资料，那我们就来看究竟诚信是什么？

　　诚信的含义：诚实，即忠诚老实，就是最终事物的本来面貌，不隐瞒自我的真实思想，不掩饰自我的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自我承担的义务，答应了别人的事必须要去做。忠诚地履行自我承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

　　四、教师小结：

　　小孩与狼的故事我们听得太多了。然而，因无诚信而失羊的痛苦经历和教训，并没有引起广大民众的注意。他们口口声声地叫喊着要诚信，但实际上他们的行为就背叛了他们的设想。

　　同学们，请吸取放羊娃的教训，不要在愚蠢地认为在丢失诚信后仍可挽回。难道被狼叨走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道社会上种种不诚信的欺压拐骗仍不是以令你警惕吗？难道你愿意过那种除了欺骗，还是欺骗的生活吗？如果你的回答是不的话，那请你把“诚信”时时放在你心中吧！

　　诚信教育主题班会（十八）：

　　活动目的

　　诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自我也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

　　陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，经过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，并且是如何做真人，做一名诚信之人。

　　认知目标

　　1、明白诚实守信的基本含义；

　　2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德；

　　3、懂得现代社会更需要诚实守信。

　　情感目标

　　1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；

　　2、.对自我不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。

　　行为目标

　　1、奋力做到说话做事事实在在、表里如一；

　　2、作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；

　　3、做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后奋力兑现。

　　班会形式

　　讨论，说故事，访谈（现场外出），小品

　　班会准备

　　1、活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；

　　2、邀请家长代表来参加班会；

　　3、利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；

　　4、从以下几个方面选择1-2项作好准备：

　　（1）讲故事；

　　（2）演小品；

　　5、事先请同学们撰写好诚信书。

　　活动过程

　　一、谈何为诚信

　　古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，证明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐于助人。同时还要严格的要求自我，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有职责心，承诺过的事情必须要做到。

　　活动目的：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。

　　二、讲历史上的诚信故事

　　1、故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎样把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应小孩了，就应当算数。今日你在小孩面前言而无信，明天小孩就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育小孩从小明白做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　2、故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎样忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍明白这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

　　活动目的：

　　自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。经过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应当把这一光荣传统发扬光大。

　　三、联系实际，指导行为

　　讨论：你对这件事怎样看？

　　1、周兵和宋杰是好朋友，他们以往许诺，不管谁遇到困难，必须要互相帮忙。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　2、李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。事后他感到十分不安，你们能提议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？

　　3、夸一夸：我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的？让学生们自我踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。

　　活动目的：

　　联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些以往犯过错的同学该如何看待。

　　四、访谈（现场外出）

　　路人篇：围绕问题——

　　1、你认为诚信离中学生有多远？为什么？

　　2、你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？

　　3、你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子？

　　家长篇（经商的家长）：主要从小孩的将来来谈谈诚信的`重要性。

　　（知识分子家长）：主要从小孩的学习来谈谈诚信的重要性。

　　活动目的：

　　为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。

　　五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。

　　在听了大家的提议，家长们的劝告，以及陌生人的期望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自我的誓言，使这场班会到达高潮，全班同学在诚信书上签下自我的名称。

　　六、欣赏小品

　　联系学校实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教育以简便诙谐的形式呈现给大家。

　　七、开展“为人做事讲诚信”的活动。

　　以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。

　　查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也能够访问家长或附近的企业，收集有关诚实守信方面的正反事例。

　　调查的资料

　　重要性或危害

　　正面事例

　　反面事例

　　八、班主任总结

　　诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自我也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。奋力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后奋力兑现。

　　诚信教育主题班会（十九）：

　　目的：

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态必须要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自我。

　　4、如何做人？怎样做人？

　　召开时间：

　　11月1日

　　主持人：

　　参加对象：初一（13）班全体同学、正副班主任：王仁慧、范振波教师

　　班会准备过程：

　　1、首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

　　2、由班长周月同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括资料、主持人、时间等，最终确定由文艺委员杨文菁与班长周月同学担任主持人。）

　　3、由文艺委员杨文菁同学与班长周月同学确定班会的节目范围与资料。

　　4、由文艺委员杨文菁同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定适宜的表演者。

　　5、由班长周月同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6、由文艺委员杨文菁同学邀请教师参与班会。

　　7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

　　8、班会结束后，由班长周月同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。

　　9、由班长周月同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲教师。

　　主题班会具体过程：

　　1、首先是王一凡同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不一样选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2、其次是活泼开朗的语文课代表盛丽萍与多才多艺的文艺委员杨文菁合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

　　3、紧之后，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自我对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的进取性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最终与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

　　4、然后是由体育委员徐桂权同学与学习委员孙悦同学合作的《轨迹》，借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

　　5、最终，由班主任王教师及副班主任范教师（特邀嘉宾）发表自我对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。

　　为什么要开展诚信教育（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许能够没有家缠万贯，能够不是达官显贵，也能够没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　班会总结：

　　应当说，在各位演员的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，并且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自我树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

　　附：诗歌《人生的选择》

　　朋友，如果要你在“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”中作出选择，你会选择什么呢？

　　我会毫不犹豫地选择诚信

　　因为失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格

　　还因为诚信是我们中华民族的传统美德

　　从古至今不知留下了多少千古名言和传世佳话：

　　君子诚以为贵

　　言必信，行必果

　　一言既出，驷马难追

　　“交友须带三分侠气，做人应有一片诚心。”

　　大教育家孔子曰：“人而无信，不知其可也。”

　　大文豪鲁迅说：“诚信为人之本。”

　　曾子杀猪为一“信”字

　　孔明理解“托孤”为一“诚”字

　　因有了“诚信”二字

　　百年的老店得以顾客盈门

　　刘邦的约法三章得以千年传为美谈

　　就连古代七岁的元方也敢和大人据理力争

　　“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

　　我们为自我能生活在这样的国度而倍感自豪

　　今日，我们有什么理由丢弃诚信，背叛我们的民族呢？

　　我选择诚信

　　因为它是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻一笑

　　它是无人监考不作弊的试场，是学生违纪犯错后向教师作出的'承诺

　　诚信是从前百年老店里赊帐的帐单，是今日人们手中的信用卡

　　诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻

　　诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度

　　诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端

　　诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙

　　我选择诚信

　　因为拥有诚信，一根小小的火柴，能够燃亮一片心空

　　拥有诚信，一片小小的绿叶，能够倾倒一个季节

　　拥有诚信，一朵小小的浪花，能够飞溅起整个海洋……

　　请相信诚信的力气，它能够点石成金，触木为玉

　　我选择诚信

　　我要让它变成清晨自我窗前的一缕温暖阳光

　　让它成为小鸟的清啼在我耳畔吟唱

　　让它成为我寒冷时身边红红的炉火

　　让它变成烈日下我头顶的一片绿荫

　　我要让它伴我一生，走过一个个春夏秋冬，快乐一生

　　朋友们，让我们远离尔虞我诈，圆滑世故

　　多一份真诚的感情，多一点信任的目光

　　脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁

　　诚信教育主题班会（二十）：

　　一、活动主题的提出：

　　诚信是公民道德品质优劣的基本衡量标准，是我们为人的基础。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？经过本主题活动课的开展，帮忙学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集本事，激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从此刻做起。所以教学中力求做到：

　　1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。

　　2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。

　　3、经过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。

　　二、活动目标：

　　1、认知目标：了解诚信的基本内涵。

　　2、本事目标：经过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的本事。

　　3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从此刻做起。

　　三、教学重点与难点：

　　教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从此刻做起。

　　教学难点：经过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的本事；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从此刻做起，并使之与今后的一切言行结合。

　　四、活动准备：

　　1、阅读有关诚信的书籍。

　　2、搜集名人诚实守信的故事。

　　3、搜集有关诚信的名言，做成精致的书签。

　　4、进行小节目的排练。

　　5、制定《诚信守则》。

　　五、活动方式及时间安排

　　活动方式：以小组为单位自主合作探究

　　课时安排：主题生成分解，活动策划，制定方案（二课时）

　　信息整理、加工、完善（一课时）

　　活动周期：三周

　　六、活动过程：

　　第一阶段：主题分解，活动策划

　　（一）、故事导入，初步感知诚信。

　　1、同学们，听过《狼来了》这个故事吗？今日，教师把这个小故事给大家带来了，此刻让我们一齐来看一下这个动画片，教师给大家提一个要求，看过这个故事后，回答教师你们喜欢做片中那个男孩吗，并简要的说一下理由。播放动画故事《狼来了》

　　2、同学们听故事多么认真啊。此刻，我们来简要点评一下，完成刚才提的问题：你喜欢做那个男孩吗？能简单的说说理由吗？

　　（二）、主题分解

　　1、你想从哪些方面了解诚信呢？独立思考几分钟后，把你的想法说给小组的组员听听，组长把大家提出的问题认真记录一下。

　　2、组长代表本组在班内进行汇报，将学生所要探讨的问题进行归纳分解，生成子主题。

　　（1）、什么是诚信？

　　（2）、古今中外讲诚信的故事。

　　（3）、讲诚信和不讲诚信的结果。

　　（4）、有关诚信的格言、名言有哪些。

　　（5）、讲诚信，我们要怎样做？

　　（三）、自主结组，明确分工

　　1、认真看一下这些子主题，独立思考一下，根据自我的兴趣、条件，选择喜欢的子课题，成立探究小组（分成三个小组，各承担子主题2、3、4，子主题1、5每组都需完成）

　　2、各小组选出组长，制定小组研究方案（见附表）。

　　3、各小组汇报方案，其他组进行评价，提出合理提议。

　　4、各小组根据提议完善、修正本组活动方案。

　　5、组员依据小组活动方案制定个人活动计划，在组内交流讨论后，进行完善、修订。

　　第二阶段：学生依计划进行实践活动（两周）。

　　第三阶段：信息处理、加工、完善（一课时）。

　　第四阶段：活动成果展示

　　（一）、小组活动。

　　1、将自我收集到的故事在小组内进行交流。

　　2、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。

　　3、教师表述：

　　（二）、组际交流，在比较中理解诚信。

　　1、由活动小组推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的故事；

　　2、教师根据发言情景进行事例的分组板书；

　　（在分组板书中遇到相同的事例能够征询该组的成员是否能够调换故事，体现民主的教学氛围。）

　　3、教师根据分组的情景进行总结。

　　（三）、故事欣赏，体会诚信在生活中的重要性。

　　欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中诚信的缺乏。

　　（四）、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。

　　1、孟子：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

　　2、海涅：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

　　3、裴多菲：我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。

　　4、同学们读一读自我收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。

　　（五）、答卷（见附表）练习，加深理解诚信。

　　（六）、唱响倡议，将诚信内化为实际行动。

　　全班构成活动倡议，将讲诚信延伸到我们的今后生活中去，从我做起，从小事做起，从此刻做起，并使之与今后的一切言行结合。

　　七、活动的`结果和评议

　　经过本主题活动课的开展，帮忙学生理解了诚信的内涵，培养了学生的信息收集本事，激发了学生从我做起，从小事做起，从此刻做起的诚信意识。在活动过程中，也暴露了学生收集信息本事不强，渠道单一的问题，今后需加强这方面的引导和培养。

　　七、学生的收获

　　（略）。

　　八、指导教师的认识和体会

　　儿童品德的构成源于他们对生活的体验、认识和感悟，仅有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用小孩自我收集的和我收集到的种。种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进小孩诚信意识的构成。经过系列的活动，学生的参与意识被激起，我相信他们必须对诚信的内涵有个较为深切的理解，并相信会影响他们的今后生活。

　　诚信教育主题班会（二十一）：

　　“诚信”主题班会活动设计

　　主题：诚信

　　目的：

　　1、经过诚信故事感知诚信的重要性。

　　2、同学表态必须要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自我。

　　3、培养同学的口头表达本事和倾听习惯的养成。

　　召开时间：20xx年11月25日午时第二节

　　召开地点：四三班教室

　　主持：班长、大队委、中队委

　　参加对象：全体同学、班主任

　　诚信主题班会准备过程：

　　1.首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

　　2.由班长组织召开班委会，讨论拟定班会的具体过程。

　　3.由班长和中队委确定班会节目的具体资料。

　　4.由大队委着手查找相关资料，并在班级范围内拟定适宜的表演者。同时全班分小组进行故事会初选赛（小队长负责组织、地点：学校足球场）。

　　5.由大队委与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6.班会开始前一星期，集合所有参与演出者进行一次正式彩排，确定故事会决赛选手名单。

　　7.班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。主题班会具体过程：

　　1.首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不一样选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2.其次是诚信故事会决赛，进入决赛的参赛选手依次讲故事。（大队委主持有序进行）

　　3.紧之后，为了提高班会的参与度，组织同学就要自我喜欢的故事发表一下自我的感受和诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与，也为了调动起同学们的进取性。

　　4.ppt出示警醒名言

　　5.最终，由班主任发表自我对诚信的看法、进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信主题班会正式结束。主题升华（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许能够没有家缠万贯，能够不是达官显贵，也能够没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生故事中、在热烈参与的发言讨论中明白，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　班会总结：

　　应当说，在各位同学的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给表演者们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

　　在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的`

　　学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守

　　诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，并且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自我树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信主题班会所取得的巨大成效。

　　诚信教育主题班会（二十二）：

　　活动的主题：

　　有礼貌，讲诚信，从我做起，争做礼貌中学生

　　活动的目的：

　　为了帮忙同学更好贯彻“礼貌、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的礼貌中学生，结合归庄中学礼貌与不礼貌的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：期望大家做一名值得自豪的礼貌中学生。

　　活动的准备：

　　1、提前布置主题班会资料，叫同学们收集有关“礼貌”的材料。

　　2.、学生准备好节目。

　　3、叫同学们结合学校中礼貌与不礼貌的现象做好发言准备。

　　4.、选好主持人。

　　5、拟好一份倡议书。

　　6、做好一只回收箱。

　　活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

　　活动的过程：

　　1、主持人开场白：

　　教师，同学们，大家午时好!今日我班在那里开展主题班会，期望大家相互配合，进取发言。下头班会正式开始。

　　主持人甲：从踏进这个学校开始，每一天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为学校，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着教师的箴言，学校需要每个人共同奋力来建造，需要我们做礼貌的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

　　主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重礼貌礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。下头请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

　　胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，父亲看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮忙、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

　　主持人甲：感谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。下头我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么有请王馨宇同学

　　王馨宇：

　　“程门立雪”

　　宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的"程门立雪"的故事。

　　主持人乙：哦，“程门立雪”这个典故和这句成语原先是这么回事，教育我们要尊敬教师，诚恳求教，看来古人在这礼貌礼仪方面的确是我们的楷模。

　　接下来我想问问大家，你们礼貌吗我们谈谈身边存在有哪些不礼貌现象。(同学们各抒己见，自由发言。)

　　主持人甲：的`确如此，这种到处乱扔乱丢的现象在我们学校时有发生，与学校美丽的风景构成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊!接下来让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》.

　　(旁白)星期二中午，吃完午饭，同学们都赶到教室去上午自习，在路上出现了这样一幕：

　　甲："今日的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

　　乙："哎哟，疼死我了，香蕉皮谁扔的，怎样这么不讲环境卫生，乱扔果皮."乙：[见到前面的李佩林，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

　　乙："李佩林，这香蕉皮是你扔的吧"

　　甲："这皮又没写字，怎样能说是我扔的呢"

　　乙："别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢"

　　甲："对，是我扔的，那又怎样"

　　乙："作为一名学生，你怎样能乱扔果皮呢你应当保护学校的环境，还害我摔了一跤。

　　甲："哈哈，人摔了一跤，活该呗，谁叫你不长眼睛的!"

　　乙：(愤怒的样貌)"你怎样这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自我."

　　甲："我走了，不午上课了."[继续往前走，摔倒]"哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德"

　　乙："此刻尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，保护环境，还会这样吗"

　　甲：(后悔的样貌)"我明白错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了."

　　乙："那才像个礼貌学生，走，上课去."

　　主持人：看了这个小品，下头请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自我的看法.

　　(同学们自由发言)

　　主持人乙：大家说得真是太好了，保护环境，从我做起，期望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为学校环保做点力所能及的事。下头我们来看两段实况转播，第一段是咱们班第一次上自习课，无教师在场的片段。

　　请同学们说说刚才实况转播中出现了哪些不礼貌的现象

　　(学生们纷纷举手发言)

　　主持人甲：大家看得十分仔细，也说得十分好，期望在今后的学习中，能引以为戒，杜绝此类现象出现。接下来，继续观看实况转播，学生们在食堂就餐时的场景，那又该是怎样一副画面呢

　　主持人乙：请同学们说说刚才这些学生，他们礼貌吗

　　(学生自由发言)

　　主持人甲：大家发言都很热烈，期望我们今后能继续发扬好的作风，使礼貌就餐成为三中一道亮丽的风景。

　　下头请同学们继续踊跃发言，看看我们身旁还有哪些不礼貌的现象(学生们自由发言)

　　主持人乙：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不礼貌的现象，有时同学

　　之间的小打小闹，这是因他们而发生的。瞧，他俩在做什么让我们一齐来看马威同学，蔺志杰同学表演的小品《碰撞以后》

　　第一场：两位同学，其中甲站在窗前欣赏学校风景，悠闲得很。乙走过身旁时，正好甲转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

　　主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自我的形象，又损害了团体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。

　　第二场：甲碰撞乙后，甲先微笑地说：“对不起!”乙再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

　　主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。异常是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“礼貌礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个礼貌的学生呢

　　(同学们讨论、发言。)

　　主持人甲：大家都说得太好了。那么真正的学校礼仪该是什么呢让我们一齐欣赏男生为我们带来的三句半《礼仪常规谈》：

　　甲：我们四人台上站!甲：自尊自爱重仪表!

　　乙：要把礼仪常规谈!乙：诚实守信讲礼貌!

　　丙：你还别嫌我麻烦!丙：遵规守纪勤学习!

　　丁：往这儿看!丁：很重要!

　　甲：尊敬国旗要肃立!甲：穿戴干净又整齐!

　　乙：高唱国歌要整齐!乙：拉链纽扣要系好!

　　丙：校训呼号要响亮!丙：胸卡校徽天天戴!

　　丁：敬礼!丁：我记牢!

　　甲：天天来把卫生搞!甲：同学之间要尊重!

　　乙：贵在坚持习惯好!乙：互帮互助树新风!

　　丙：遇到废纸不放过!丙：不打架来不骂人!

　　丁：重环保!丁：讲礼貌!

　　甲：学校内外不乱跑!甲：预备铃响进教室!

　　乙：自觉排队往右靠!乙：课本文具摆放好!

　　丙：危险游戏我不做!丙：不吵不闹坐端正!

　　丁：别忘掉!丁：真安静!

　　甲：礼仪教育搞得好!

　　乙：好人好事真不少!

　　丙：礼仪之花哪最多

　　丁：数2班!

　　合：数!三!中!

　　主持人乙：我们为男生们精彩的表演鼓掌!当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么

　　礼貌礼仪歌谣：你拍一我拍一，学校礼貌懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自我事情自我干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，礼貌用语不离口。你拍十我拍十，礼貌礼貌要坚持。

　　主持人甲：同样我们为女生们精彩的表演送上掌声!同学们，如今我们共同生活在三中学这一大家庭中，“创立和谐学校，争做礼貌学生”是我们三中学子义不容辞的职责，让我们立即行动起来，把以前一切不礼貌的东西象垃圾一样，统统扔到这只回收箱中。

　　主持人乙：下头我们请学习委员范乃威同学来宣读倡议书。

　　5、倡议书

　　亲爱的同学们：

　　学生，家之学子，国之未来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建礼貌学校，做礼貌学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，进取树立学校新风。仅有这样，我们才能从根源上发现到自我的问题所在，提高个人修养，仅有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个礼貌合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以礼貌为己任，从此刻做起，从自身做起，从自我身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲礼貌提高，从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议：

　　(1)、爱班爱校，说礼貌话，作礼貌人，塑造三中学子礼貌形象。

　　(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　　(3)、遵守公共规则，维护正常的学校秩序。

　　(4)、遵守守则，严守校规校纪。

　　(5)、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。

　　(6)、同学之间，自尊自爱，和谐交往，举止礼貌，言行得体。

　　同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建礼貌学校!请记住我们的目标：建设礼貌学校，争做礼貌学生。

　　主持人：下头我们请班主任做总结。

　　6、班主任总结

　　同学们，我们每个人在那里求学，都有追求，都有梦想，都有志向，如果说三中是一片沃土的话，我们要在那里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说三中是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的期望去实现我们的梦想。我们的同学们要做一个礼貌的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名礼貌的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，梦想的种子要播种，人生的意义要认识那里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以礼貌的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

　　主持人：此刻我提议，全班同学一齐齐背《学校礼仪三字经》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会!

　　(全班放声齐背《学校礼仪三字经》)

　　(音乐声中)主持人宣布：七年级(2)班《告别陋习，倡导礼貌----从我做起》主题班会到此结束.感谢各位教师和同学的参与.

　　诚信教育主题班会（二十三）：

　　教学背景：

　　此刻的一些学生在日常生活中不守信用，不讲诚信的事情时有发生，比如爱撒谎，不按时完成作业，考试喜欢作弊的等行为都是缺乏诚信意识的表现，针对这些让人焦虑担心的情景，作为德育教育的主体实施人班主任很有必要对学生进行有关诚信方面的教育。

　　教学目的：

　　引导学生明确诚信的重要性，明白为人处事要以诚信为原则。

　　教学重点：

　　明确诚信的重要性。

　　教学难点：

　　学会做人讲诚信。

　　教学方法：

　　辩论，小品，相声，故事，公约等

　　教学过程：

　　一、集队报数。出旗敬礼。唱队歌

　　二、主持人开场白：

　　甲诚信是一条小河日夜流淌在你我的心窝

　　乙诚信是一枚甘果帮你我融化生活的冷漠

　　甲诚信是一座金桥用真诚连接你和我

　　乙诚信是一把利剑帮你我把完美的事业开拓。

　　甲诚信是一首无语的歌传唱在世界的每一个角落

　　千百年来人们一向这样传说

　　乙诚信的阳光永不落今日如果你这样问我

　　为什么人们都笑成了花朵我必须会这样告诉你

　　合淳朴的'人们因诚信而洒脱

　　三、宣布开始

　　1、诚信之现状！（学生讲）

　　2、辨认会（诚信是否吃亏）

　　3、俗话说得好言必信行必果诚信乃为人之本大家明白诚信节的来历吗下头有请一位同学为大家朗读一下诚信节的由来……

　　4、原创小品（搜题风波）

　　5、诚信故事大连串、

　　6、相声小段（做个诚信的人）

　　7、诚信公约制定与朗读

　　8、诚信大签名

　　9、辅导员讲话

　　四、退旗结束！

　　诚信教育主题班会（二十四）：

　　一、主题：诚信考试，从我做起

　　二、考场规则知多少：

　　1）考生应提前五分钟进考场，按监考人员指定位置就坐。考生迟到二十分钟取消本次考试资格，做旷考处理。考试进行三十分钟后，考生方可离开考场。

　　2）考生参加考试，必须携带“学生证”或其他规定的有效证件进入考场，否则不得参加考试。

　　3）考生不得自带草稿纸，闭卷考试只准携带规定的文具入座，开卷考试除文具用品外只准携带教师规定的书籍、手册，其他任何书籍、笔记等均需按监考人员指定的.地方集中放置。

　　4）考生必须服从监考人员的管理和指挥，否则监考人员有权取消其考试资格，该门课程作零分处理。

　　5）考生应当在规定的时间内独立答题，若试卷字迹不清楚或有错漏等其他情景，可举手询问，但不得要求监考人员对题意作任何解释。

　　6）在考试过程中，考生不得任意起立或离开座位，有特殊情景必须离开考场的，必须获得监考人员允许。

　　7）考生答卷完毕，须将整份试卷同时交出，交卷后立即离开考场，不得在考场附近逗留或高声交谈。

　　8）考试结束时间一到，考生应立即停止答卷，不得拖延交卷，将卷面向下放置在桌面上，并离开考场。凡经监考人员催促任不交卷者，监考人员可声明改卷无效，成绩以零分计。

　　9）考生因病或其他原因不能参加考试时，必须在考前向教务处提出书面申请，经系部签署意见，经教务处批准后，方可缓考。

　　10）无故旷考者，取消一次补考机会。

　　三、作弊的处理

　　1、取消奖助贷优评选资格。

　　2、作弊进入电子档案。

　　四、心得体会：

　　请同学们就以下资料展开讨论：

　　1、对考风的认识；

　　2、怎样迎接即将到来的英语等级考试和期末考试；

　　3、了解考试违纪相关资料后的感悟。

　　五、团体宣誓并签署诚信考试承诺书。

　　诚信教育主题班会（二十五）：

　　[活动目的]

　　诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自我也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

　　陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，经过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，并且是如何做真人，做一名诚信之人。

　　[认知目标]

　　1．明白诚实守信的基本含义；

　　2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；

　　3．懂得现代社会更需要诚实守信。

　　[情感目标]

　　1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；

　　2．.对自我不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。

　　[行为目标]

　　1．奋力做到说话做事事实在在、表里如一；

　　2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；

　　3．做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后奋力兑现。

　　[班会形式]

　　讨论，说故事，访谈（现场外出），小品

　　[班会准备]

　　1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；

　　2．邀请家长代表来参加班会；

　　3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；

　　4．从以下几个方面选择1-2项作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；

　　5．事先请同学们撰写好诚信书。

　　[活动过程]

　　一、谈何为诚信

　　古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，证明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐于助人。同时还要严格的要求自我，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有职责心，承诺过的事情必须要做到。

　　[活动目的]：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。

　　二、讲历史上的诚信故事

　　1．故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎样把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应小孩了，就应当算数。今日你在小孩面前言而无信，明天小孩就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育小孩从小明白做人的根本，可是关系他一辈子

　　的大事。”

　　2．故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎样忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍明白这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

　　[活动目的]：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。经过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应当把这一光荣传统发扬光大。

　　三、联系实际，指导行为

　　讨论：你对这件事怎样看？

　　1．周兵和宋杰是好朋友，他们以往许诺，不管谁遇到困难，必须要互相帮忙。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　2．李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。事后他感到十分不安，你们能提议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？

　　3．夸一夸：我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的？让学生们自我踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。

　　[活动目的]：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些以往犯过错的同学该如何看待。

　　四、访谈（现场外出）

　　路人篇：围绕问题——

　　1．你认为诚信离中学生有多远？为什么？

　　2．你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？

　　3．你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子？

　　家长篇（经商的'家长）：主要从小孩的将来来谈谈诚信的重要性。

　　（知识分子家长）：主要从小孩的学习来谈谈诚信的重要性。

　　[活动目的]：为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。

　　五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。

　　在听了大家的提议，家长们的劝告，以及陌生人的期望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自我的誓言，使这场班会到达高潮，全班同学在诚信书上签下自我的名称。

　　六、欣赏小品

　　联系学校实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教育以简便诙谐的形式呈现给大家。

　　七、开展“为人做事讲诚信”的活动。

　　以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。

　　查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也能够访问家长或附近的企

　　业，收集有关诚实守信方面的正反事例。

　　调查的资料

　　重要性或危害

　　正面事例

　　反面事例

　　八、班主任总结

　　诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自我也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。奋力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后奋力兑现。

　　诚信教育主题班会（二十六）：

　　一、设计意图

　　诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的小孩还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是小孩喜闻乐见的，而我们也应当让小孩在一个和谐的氛围内，愉快而天然的去理解良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情景设计了这次《诚信伴我长大》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

　　二、教学目标

　　1、经过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，明白诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。

　　2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。

　　3、联系学生的学习、生活，经过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好小孩，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。

　　三、教学重难点

　　1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。

　　2、对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判本事，懂得诚实守信必须从我做起，从此刻做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

　　四、班会准备

　　1、学生准备：读名人有关诚信的'故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。

　　2、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，并结合班级学生的实际情景，准备相关视频资料，课件，调查问卷，诚信培养计划。

　　五、活动过程

　　（一）感知诚信

　　环节1：视频广告导入。

　　师：视频里最让你感动的细节是什么？

　　生：xxx

　　环节2：诚信的含义。

　　师：什么是诚信呢？哪些行为能够称之为诚信？

　　师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。

　　过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。

　　（二）、讲故事，悟诚信

　　环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事

　　（1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？

　　（2）师总结：父母是小孩的第一任教师！父母的一言一行，无不是小孩的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下头呢，我就想请同学们来找一找。

　　（3）有关诚信的事

　　师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢？当然，你也能够说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

　　过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来教师为大家带来了一个农民十分熟悉的故事“狼来了”。环节2：讲《狼来了》的故事

　　教师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？

　　（1）故事听完了，想想为什么最终农夫们都不相信放羊娃的话了呢？

　　同学们从中获得了什么启示呢？

　　（2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别人对自我的信任。其结果即伤害别人也伤害了自我。

　　过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？（小组讨论再全班交流）

　　（3）有关不诚信的事

　　师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人能够欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。

　　过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎样来做到诚信呢？我相信小明的一些经历能给我们一些指示。

　　（三）、践行诚信

　　环节1：小明的那些事

　　情景一

　　（1）同学疏远小明的原因是什么？

　　（2）你能给小明一点提议吗？

　　（3）总结：从小明的事例中我们能够看到xx、之后我们来看小明又发生了什么事？

　　情景二

　　（1)小明不扫地的借口是什么？

　　（2)你觉得是小事吗为什么？

　　（3)作为今日的值日生，小明应当怎样做？

　　总结：经过刚才的分析，我们能够看到诚信的基本要求有三点。

　　过渡：以上是我们经过情景一和二总结出来的诚信的基本要求，那么在平时的学习生活中，我们应当怎样践行诚信呢？

　　环节2：我会这样做

　　（1）小组讨论，能够从在学校，在家，在社会上你会怎样做来讨论。

　　（2）全班交流

　　（3）学习如何培养自我成为诚信少年参考意见。

　　（四）、升华诚信

　　（1)师期望xx，教师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，期望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。

　　（2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信

　　（3）班会结束。

　　诚信教育主题班会（二十七）：

　　目的活动：

　　1、以期末考试为契机，争取优良的成绩为班级、家庭、社会增光添彩。

　　2、让学生明白期末考试的重要性。以良好的状态迎接期末考试。经过引导使学生获得科学的复习方法。

　　3、严肃考纪、考风。

　　活动过程：

　　一、谈话引题，点明主题

　　1、谈话同学们，20xx年的脚步越来越近了，下个星期我们也将迎来本学期的期末考试。那么，我们将以什么样的姿态迎接20xx年的到来呢？交流，讨论

　　2、揭示主题：“我为我加油，我为班级添彩”店头中心小学二（1）班期末考试动员主题班会此刻开始。

　　二、考前思想动员

　　1、出示期末考试的时间：1月9日周一期末考试

　　2、提出期望：期望同学们把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信，我为我加油，我为班级添彩。

　　3、期中考试为阶段性考试，主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情景，所以在复习时应注意以下几点：

　　1）首先要确立了自我的考试目标：每人发一张纸，写下自我的目标，记在心里，时时鞭策自我。

　　2）复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上，不钻牛角尖，不要在偏、难、怪的题目上浪费时间。基础就是成绩，巩固就是提高。我们如果把基础知识复习好，考试也就成功了一多半，你的复习目的也就基本到达了。

　　3）重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思.将问题消灭在考试前。

　　那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，我在那里向你们提出如下的劝告，不要灰心，不要自卑，此刻行动起来还不迟，亡羊补牢，为时不晚。俗话说：“平时不烧香，临时抱佛脚”，可是临时抱佛脚比不抱要好得多。

　　三、考中考风考纪教育

　　1、克服粗心的毛病。许多学生考试考不好不是因为不会，而是粗心，有的算数粗心，有的涂卡粗心，所以我认为克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的办法：一是认真，二是要养成事后认真检查的习惯。

　　2、以良好的心态参加考试。我常常对学生说，用一颗平常心去干事情才会干的最好，考试也一样，正常发挥就是最好了。

　　3、要养成做事后认真检查的习惯。

　　当我们考完一门课后，要认真检查一下我们所做的事，有如没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字等。

　　先易后难一般而言，应先做容易的题目，后做难题，这样既能够有利于维持自信心及避免出现紧张情绪，又有利于时间的合理安排。有的.学生喜欢按照顺序答题而不管其难易，有的人甚至喜欢先解答难题，他们往往会被一两道难题卡住，不仅仅花费了很多的时间，并且会导致紧张情绪及失去自信心。也浪费了时间，导致会做反而来不及做。

　　考试之要求

　　（1）考试时要带起必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场。以免要用时没有向其他同学借。

　　（2）考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考教师，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。

　　（3）考试期间请同学们注意坚持学校及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施。

　　（4）考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严肃的事情，来不得半点虚假。严禁作弊行为。

　　四、考后有序管理教育

　　要求每位学生做到：

　　（1）第一门考试结束后，立刻解决大小便等问题，并准备好下门课所需的学习用品。然后每位同学安静地待在所在考场，更不允许在走廊里大声喧哗，以免影响其他年级学生的考试。

　　（2）每个考场的负责同学要以身作则，还要管理好所在考场的本班学生的纪律。每个考场对表现好的同学，考试结束后进行表扬。对表现不好的同学考试结束后严肃批评。并对其必须的处罚。

　　（3）当天的值日的同学要在考试之后到我们自我班级打扫卫生，考试期间可能会容易忘记，这也是考验我们值日同学自我的职责心的机会。

　　五、总结

　　同学们，诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！相信：一分汗水、一分收获，教师真诚祝愿大家在本次期中考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自我扎实的学识和诚实的态度，考出好成绩！我为我加油，我为班级添彩。预祝同学们考试成功！

　　中心小学二（1）班“我为我加油，我为班级添彩”期中考试动员主题班会到此结束。

　　诚信教育主题班会（二十八）：

　　目的：

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态必须要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自我。

　　4、如何做人？怎样做人？

　　召开时间：11月1日

　　主持人：

　　参加对象：初一（13）班全体同学、正副班主任：王仁慧、范振波教师

　　班会准备过程：

　　1、首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

　　2、由班长周月同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括资料、主持人、时间等，最终确定由文艺委员杨文菁与班长周月同学担任主持人。）

　　3、由文艺委员杨文菁同学与班长周月同学确定班会的节目范围与资料。

　　4、由文艺委员杨文菁同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定适宜的表演者。

　　5、由班长周月同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6、由文艺委员杨文菁同学邀请教师参与班会。

　　7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

　　8、班会结束后，由班长周月同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。

　　9、由班长周月同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲教师。

　　主题班会具体过程：

　　1、首先是王一凡同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不一样选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2、其次是活泼开朗的语文课代表盛丽萍与多才多艺的文艺委员杨文菁合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

　　3、紧之后，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自我对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的.敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的进取性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最终与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

　　4、然后是由体育委员徐桂权同学与学习委员孙悦同学合作的《轨迹》，借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

　　5、最终，由班主任王教师及副班主任范教师（特邀嘉宾）发表自我对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。

　　为什么要开展诚信教育（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许能够没有家缠万贯，能够不是达官显贵，也能够没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　班会总结：

　　应当说，在各位演员的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，并且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自我树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

　　附：诗歌《人生的选择》

　　朋友，如果要你在“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”中作出选择，你会选择什么呢？

　　我会毫不犹豫地选择诚信

　　因为失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格

　　还因为诚信是我们中华民族的传统美德

　　从古至今不知留下了多少千古名言和传世佳话：

　　君子诚以为贵

　　言必信，行必果

　　一言既出，驷马难追

　　“交友须带三分侠气，做人应有一片诚心。”

　　大教育家孔子曰：“人而无信，不知其可也。”

　　大文豪鲁迅说：“诚信为人之本。”

　　曾子杀猪为一“信”字

　　孔明理解“托孤”为一“诚”字

　　因有了“诚信”二字

　　百年的老店得以顾客盈门

　　刘邦的约法三章得以千年传为美谈

　　就连古代七岁的元方也敢和大人据理力争

　　“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

　　我们为自我能生活在这样的国度而倍感自豪

　　今日，我们有什么理由丢弃诚信，背叛我们的民族呢？

　　我选择诚信

　　因为它是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻一笑

　　它是无人监考不作弊的试场，是学生违纪犯错后向教师作出的承诺

　　诚信是从前百年老店里赊帐的帐单，是今日人们手中的信用卡

　　诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻

　　诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度

　　诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端

　　诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙

　　我选择诚信

　　因为拥有诚信，一根小小的火柴，能够燃亮一片心空

　　拥有诚信，一片小小的绿叶，能够倾倒一个季节

　　拥有诚信，一朵小小的浪花，能够飞溅起整个海洋……

　　请相信诚信的力气，它能够点石成金，触木为玉

　　我选择诚信

　　我要让它变成清晨自我窗前的一缕温暖阳光

　　让它成为小鸟的清啼在我耳畔吟唱

　　让它成为我寒冷时身边红红的炉火

　　让它变成烈日下我头顶的一片绿荫

　　我要让它伴我一生，走过一个个春夏秋冬，快乐一生

　　朋友们，让我们远离尔虞我诈，圆滑世故

　　多一份真诚的感情，多一点信任的目光

　　脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁

　　诚信教育主题班会（二十九）：

　　主题：“做诚实守信的人”

　　活动目的：

　　1、明白诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自我不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。期望经过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

　　3、增强学生自信，使学生奋力做到说话做事实实在在、表里如一。活动要点：

　　1、讲故事，从中了解“诚信”。

　　2、学习关于诚信的成语。

　　3、观看小品，让大家在愉快的氛围中明白不讲诚信结果。

　　4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

　　活动过程：

　　（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）

　　（二）、讲故事：

　　《曾参杀猪取信》

　　曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎样把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应小孩了，就应当算数。今日你在小孩面前言而无信，明天小孩就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育小孩从小明白做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　《司马光诚对买马人》

　　宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎样忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍明白这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

　　《宋庆龄承诺》

　　宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的小孩，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原先晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到小孩们中间，一位教师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

　　（三）：看了上头几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

　　（四）、联系实际，指导行动。

　　（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情景你会怎样办？

　　（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎样办？

　　事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们以往许诺，不管谁遇到困难，必须要互相帮忙。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的.说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎样看？

　　事例2：汶川大地震期间，王丽的父亲参加了医疗队。最近，她母亲得了重病住进了医院。父亲来信问到家里的情景，王丽不明白该不该把母亲生病的事如实地告诉父亲。

　　讨论：她应当怎样办？

　　幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是最终事物的本来面貌，不隐瞒自我的真实思想，不掩饰自我的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自我承担的义务，答应了别人的事必须要去做。忠诚地履行自我承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

　　(六）班主任总结

　　(七）、小品《诚信摆渡人》：

　　[人物介绍]

　　坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。

　　老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

　　[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我能够十分自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

　　坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？

　　老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

　　(开船不久，江面上开始起风浪）

　　老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

　　坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？老艄公：有弃有取。

　　坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

　　老艄公一愣，面露失望之色。

　　(过了一会儿，风平浪静）

　　坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

　　老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

　　老艄公：要我摇船能够，可是要用你的一袋“金钱”来充当船费。

　　坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）

　　(行了不久）

　　老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

　　老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一齐给我吧！坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

　　老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？

　　作船人无奈。

　　老艄公扑通一声跳入水中。

　　坐船人后悔莫及。

　　老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

　　（女）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。工作人员分发纸

　　（八）、诚信调查

　　分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查资料如下：

　　诚信调查问卷

　　一、选择题

　　1、拾到他人钱包，你会()

　　Ａ、据为己有

　　Ｂ、找到失主，交还钱包

　　Ｃ、交还钱包，索要报酬

　　2、假如父亲母亲拒不赡养爷爷奶奶，你会()

　　Ａ、视而不见

　　Ｂ、心里不满，无可奈何

　　Ｃ、说服爸妈，改变态度

　　3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()Ａ、讲清商品的真实情景

　　Ｂ、只讲优点，不讲缺陷

　　Ｃ、什么也不说，由顾客自我决定

　　二、请在贴合自身情景的表格中打“√”

　　（九）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）

　　1．一诺千金

　　2．言而有信

　　3．一言既出，驷马难追

　　4．言行一致

　　5．实事求是

　　6．说一不二

　　7．一言九鼎

　　结尾

　　班主任总结

　　诚信教育主题班会（三十）：

　　一、活动设想：

　　1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学生进行教育，着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。

　　二、活动目的：

　　1、经过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。

　　2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。

　　三、活动方式：

　　以同学之间讨论、发言为主，教师旁听，节目辅之。

　　四、活动资料及过程安排：

　　主持人：

　　莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。

　　雨果也以往说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。

　　“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。

　　泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”

　　我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的小孩坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。

　　节目一：学生讲述“手捧空花盆的小孩坐上了王位”了的故事，同学们讨论对这个故事的看法。

　　同学A：这个故事告诉我们做人必须要有诚信。

　　同学B：有信用才能取得真正的成功。

　　同学C：我们那里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自我的诺言，一言九鼎。

　　……

　　主持人：十分精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家进取的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首中文歌简便一下。

　　主持人：短暂的简便之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的讨论中，“信用”者占了绝对的优势。看来，“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一齐来看看古代对“信用”看法。

　　节目二：学生讲述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。学生进行评论。

　　主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，比如我们立刻学过的，和即将要学习的`《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》等等。

　　节目三：学生讲述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》小故事，同学们看书，重新温习课文。

　　节目四：学生讲述“狼来了”的故事。学生进行评论。

　　同学D：既然这个故事能留传至今，就必须会有其深远的教育意义。老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人。

　　同学E：经过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应当向故事中的主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）

　　主持人：的确如此，我们应当把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，感谢大家的精彩发言。

　　主持人：感激大家的参与。“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今日主题班会的目的，期望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来！

　　五、总结：

　　此刻来讨论“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了未来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的主角，能够毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片完美的天地吧！

　　诚信教育主题班会（三十一）：

　　（一）故事导入，初步感知诚信。

　　（1）、教师讲故事《是谁打破了花瓶》

　　（2）、播放动画故事《狼来了》

　　（二）请学生简要点评：你喜欢做哪个男孩？

　　教师根据分组的情景进行总结。

　　（三）格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。

　　1、孟子（中国古代思想家）：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

　　2、海涅（德国诗人）：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

　　3、裴多菲（匈牙利诗人）：我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。

　　4、同学们读一读自我收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。

　　（四）情境问答，加深理解诚信。

　　做个百分百的诚信小孩，你遇到了下头的情景怎样做？

　　1、教室里仅有我一个人，发现同桌桌上50元钱：

　　2、买东西时，出门发现多找钱了：

　　3、教师给你的'试卷评分多加了10分：

　　4、不细心打碎了家中的花瓶：

　　5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：

　　6、我因为在路上玩耍迟到了，跟教师解释：

　　7、因为看动画片作业做得很不认真，应对教师询问：

　　8、遇到有学生抄袭别人的作业：

　　9、有人向你问路时：

　　10、遇到考试时有人作弊：

　　（五）唱响倡议，将诚信内化为实际行动。

　　（1）小组讨论，拟一句诚信口号

　　（2）归纳讨论构成班级倡议

　　（3）全班齐喊口号

　　诚信教育主题班会（三十二）：

　　一、教学目标

　　1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　　2、本事目标：培养学生观察、分析本事，为人处世与社会生活的本事以及明辨是非的本事，引导学生践约守信，诚实做人。

　　3、素质目标：增强对他人、对社会的职责感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

　　（3）在日常生活中奋力践行诚信，做诚实守信的人。

　　2、教学难点

　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

　　（2）了解生活中诚信的复杂性。

　　三、教学方法

　　典型事例分析法、讲授、讨论

　　四、教学过程

　　（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

　　为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的`问题、主动认识自我不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最终评选诚信明星。

　　（二）解密诚信银行

　　说文解字话诚信——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

　　（三）与诚信有关的小故事

　　曾子杀猪

　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一齐去，一边走，一边哭。母亲对他说：你回去，等我回来以后，杀猪给你吃妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那可是是跟小小孩说着玩的曾子说：决不能够跟小小孩说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样貌学，听父母的教导。此刻你骗他，就是教小孩骗人。做哈哈哈骗小孩，小孩不相信哈哈哈话，那是不可能把小孩教好的。于是曾子把猪给杀了。

　　（四）体验诚信，诚信是金

　　1、诚信是交往之道

　　游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予

　　支撑。

　　设问：

　　A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

　　B、如果能够选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。

　　2、诚信是社会的通行证

　　案例一：

　　创办1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中药店的殊荣。案例二：

　　20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

　　教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力气就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

　　（五）课堂小结

　　经过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样

　　做一个诚实守信的人，明白诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德不信于一时，则不信于一世，所以我们从此刻起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

　　诚信教育主题班会（三十三）：

　　活动目的：

　　结合学校“经典诗文诵读活动”，是学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美本事。经过活动，激发学生诵读古诗的`兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感，孝顺父母，激发小孩们阅读故事的兴趣，培养小孩的人文修养。

　　活动准备：制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备

　　活动过程：

　　一、启谈：

　　五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！

　　博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！

　　一首首动人心弦的经典诗文，给了我们完美的享受

　　一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益

　　诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

　　诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

　　今日，我们相聚在那里，诵读中华经典；

　　今日，我们相聚在那里，享受诗意人生！

　　二、友善篇分享有关友情的古诗和名句

　　（1）赠汪伦别董大等

　　（2）学生交流学习体会和心得

　　（3）我的诵读体会

　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

　　与人为善，敬人爱人

　　同学之间互相宽容，友好相处

　　三孝敬篇

　　父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。

　　自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！

　　（1）诵读游子吟三字经弟子规

　　（2）讨论说说自我身边的孝敬小故事

　　四节俭篇

　　静以修身，俭以养德。节俭朴素，人之美德。

　　（1）朗读古诗，名句

　　（2）开展有关节俭的批评和自我批评。

　　五诚信篇

　　诚信是为人之本。诚信是最美之德。

　　（1）诵读诚信古诗

　　（2）讨论

　　（3）我的诚信格言。

　　六班主任总结

　　今日我们诵读经典，懂得友善孝敬，

　　今日我们诵读经典，学会节俭诚信。

　　我们诵读经典，争做美德少年！

　　诚信教育主题班会（三十四）：

　　教学目的：

　　1.让同学了解诚信。

　　2.使同学在生活中做到诚信。

　　实施步骤：

　　一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题

　　诚实，即忠诚老实，不隐瞒自我的真实思想，不掩饰自我的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自我承担的义务，答应了别人的事必须要去做。

　　忠诚地履行自我承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《小学生日常行为规范》中异常规定：小学生应当守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今日的班会课主题：“诚实守信”。

　　二、主持人：

　　甲：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

　　乙：那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会关系。处理这种关系必须遵守必须的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

　　甲：诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

　　乙：此刻由XXX同学为大家讲述《曾子杀猪》的故事

　　在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。

　　曾子，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

　　有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等母亲回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，十分高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎样就真把猪杀了呢？”

　　曾子说：“小孩是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别本事，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你此刻哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你此刻欺骗了小孩，小孩以后天然也就不相信你了，你以后还怎样教育小孩？”

　　甲：在我们的生活中，教师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种信赖。诚挚，严谨的的做人做事天然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类梦想和精神，正气蕴在其中。

　　乙：时代的提高推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代资料，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

　　甲：诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责；不仅仅是一种道义，更是一种准则；不仅仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事

　　1.应当从小讲诚信。2.一壶水的故事3.孔子的取舍

　　4.吴起言必信5.宋庆龄6.卢梭的忏悔

　　四、互动环节：

　　分组讨论问题

　　问题1：诚信是一种梦想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

　　问题2：有人认为，自我是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

　　问题3：应当在哪些方面做到诚信？

　　问题4诚信应如何培养？

　　五、诚信格言大比拼

　　1.人而无信，不知其可也。（孔子）

　　2.民无信不立。（孔子）

　　3.人背信则名不达。（刘向）

　　4.如果要别人诚信，首先要自我诚信。（莎士比亚）

　　5.诚实是人生的命脉，是一切价值的.根基。（德莱塞）

　　6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我。（莎士比亚）

　　7.诚实的人必须对自我守信，他最终的*山就是真诚。（爱默生）

　　8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）

　　9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

　　10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所到达必须程度，能感动天地，使金石为之开裂。）

　　11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得十分重要。）

　　12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一齐共事）

　　13.受人之托，终人之事。

　　14.言必信，行必果

　　六、互动环节：

　　有关诚信的小游戏。

　　请同学发表感想。

　　诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一向被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

　　不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小小孩那般诚实如一。

　　是啊，诚信的力气塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种职责，砥砺着精彩的生命。

　　以往有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。

　　当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“以往，我逃避自我，应对的是生活；今日，我回到自我，应对的是生命。”

　　是啊，一个人能够因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不一样的生活，而真真实实的生命仅有一个！而仅有诚信的力气才能让你的生命永久绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

　　看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

　　七、班主任小结：

　　诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的确定的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

　　这次活动，不仅仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自我的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。

　　期望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

　　擅长领域：暂未定制

　　参加的活动：暂时没有参加的活动

　　主题8：诚信在我心中

　　主题：诚信|一级

　　时间：20xx12

　　活动目的：

　　1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

　　2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

　　3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判本事，懂得诚实守信必须从我做起，从此刻做起，落实在日常生活实践中。

　　活动准备：

　　1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；

　　2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

　　3、准备诚信智力竞赛试题

　　4、收集自我身边关于“诚信”的事例；

　　5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；

　　6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

　　班会过程：

　　（一）话题导入，揭示活动课题

　　主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

　　主持人（男）：诚信是真。有时候，快乐围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来到达彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

　　主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美

　　才是真正的美。

　　诚信教育主题班会（三十五）：

　　一、参加对象：

　　班全体同学、辅导员教师：xxx教师

　　二、活动目的：

　　经过开展形式多样、资料丰富多彩的贴合同学心理发展特点和长大规律的教育活动，使同学从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态必须要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自我。

　　4、如何做人？怎样做人？

　　三、活动资料：

　　1、话题导入，揭示活动课题

　　2、诚信大家谈

　　3、诚信之小小辩论会

　　4、诚信故事展示

　　5、应对诚信的危机，我们小学生怎样做

　　四、活动过程：

　　（一）、话题导入，揭示活动课题

　　主持人A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂礼貌的大国。

　　主持人B：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　主持人A：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

　　主持人B：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

　　主持人A：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

　　主持人B：诚信是中华民族宝贵的.精神财富。

　　主持人A：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今日的班会主题就是“诚信”。

　　合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会——“作诚信的小孩、”此刻开始！

　　（二）、诚信大家谈

　　主持人B：对于诚信相信每个人都有自我的理解？那么，同学们又是怎样理解的呢？（同学们根据自我的理解和经过看过的资料发表自我的看法）

　　A：北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他的诚心最终使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个的道理：诚信是通往成就的道路。

　　B：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造供给了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，并且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

　　C：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。

　　D：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

　　(三)、辩论会：

　　主持人A：长久流传的故事富有魅力。

　　主持人B：今日听了仍让人感慨不已。

　　主持人A：诚信是中华民族的传统美德。

　　主持人B：诚信是少年儿童做人的根本。

　　主持人A：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，此刻有谁还相信诚信呢？

　　主持人B：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下头我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。

　　诚信教育主题班会（三十六）：

　　诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

　　6月1日午时在教育学院127报告厅，辅导员XX、XX教师围绕“诚信”主题，给我院17级的同学们召开主题班会。

　　首先，XX教师向同学们讲述了诚信的重要性，孙教师强调诚信不只体此刻一些重要的大事上，还体此刻生活中的小事里，期望同学们践行诚信，从小事做起，发扬诚信精神。同时向同学们强调了学习的重要性，并且分享了自我的学习经验。孙教师提议大家平时在学习过程中准备一个计划本，他说：“当一个任务完成，挑勾的时候是很有成就感的。”最终孙教师祝愿同学们在期末考试即将到来之际，认真复习，诚信考试，拿到满意的成绩。

　　会上，冮皓教师也向同学们分享了自我的学习及工作经历，增强同学们的加油鼓劲。冮教师提议大家抱着一颗无功利的心去做事，真正能带我们走向成功的`往往是重要不紧急的事。“教书是一份有情怀的工作，育人是一份有温度的德行!”这是冮教师对自我事业的评价，此外，教师告诉我们：优秀的人永久是做得比别人早的人!所以期望我们都及早去规划，去行动。

　　共铸诚信，从小事做起，诚信的约束不仅仅来自外界，更要用自我的自律心态和自身的道德力气，期望同学们谨记教师的教诲，在以后的学习生活中用行动去践行诚信的诺言，坚守诚信的美德，同时也祝同学们期末考试取得佳绩!

　　诚信教育主题班会（三十七）：

　　活动目的：

　　期末考试日益临近，全校已进入了备考阶段会电25班的同学压力

　　尤其的大，因为他们同时面临着英语等级考试及会计从业资格考试的三重压力。在如此高压下我们要有正确的心态、进取地备考。严肃的考风考纪是我们普遍关注的问题，并且使不得不遵守的问题。经过本次班会指导大家认真复习，做好考试准备。加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。

　　活动主题：树诚信之风，做诚信之人

　　活动形式：主题班会、视频、互动形式

　　活动时间：20xx年6月16日

　　活动地点：D1-510

　　活动主持人：XXX

　　活动对象：会电25班全体学生

　　活动流程：

　　1、主持人宣布注意事项，讲解开展诚信考试班会的.目的。诚信主题班会策划书2、随机抽取同学上台讲解他对诚信考试的理解及意义。

　　3、主持人播放诚信考试宣传片。

　　4、同学上台发言谈谈诚信考试我们该怎样做。

　　5、驻班委对本次班会作总结。

　　6、活动结束，有请辅导员为本次班会做总结。

　　注意事项：

　　1、班会按时开始，副班长做好考勤。

　　2、提前布置好会场，彰显班会主题。

　　3、整个会议在简便氛围下进行，所有手机必须关机或调成振动。

　　4、不要乱扔纸屑，坚持会场干净。

　　5、活动过程中不能关门，非讨论环节不允许在下头讨论。

　　6、同学发言鼓掌要热烈点，由主持人提示。

　　7、会后班干部留下整理会场，其他同学有序退场。

　　诚信教育主题班会（三十八）：

　　一、目的：

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态必须要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自我。

　　4、如何做人？怎样做人？

　　主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）

　　参加对象：初二（2）班全体同学、班主任

　　二、诚信教育主题班会准备过程：

　　1、首先由班主任刘教师在班委会议上布置开展此次班会的任务。

　　2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括资料、主持人、时间等，最终确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担任主持人。）

　　3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与资料。

　　4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定适宜的表演者。

　　5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请教师参与班会。

　　7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

　　8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。

　　9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘教师。

　　三、主题班会具体过程：

　　1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不一样选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的`同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

　　3、紧之后，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自我对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的进取性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最终与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

　　4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

　　5、最终，由班主任刘教师发表自我对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。

　　为什么要开展诚信教育（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许能够没有家缠万贯，能够不是达官显贵，也能够没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　四、班会总结：

　　应当说，在各位演员的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

　　在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，并且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自我树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

　　诚信教育主题班会（三十九）：

　　一．活动主题：诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身

　　二．活动背景：

　　21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的提高推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代资料，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

　　诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责；不仅仅是一种道义，更是一种准则；不仅仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的职责，所以我们必须要明确自我身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。

　　三．活动目的：

　　此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们就应做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，'做一个“一诺千金”的人。

　　四．活动参与人员：

　　五．活动时间：

　　六．活动地点：

　　七．主要负责人：

　　八．活动前期准备：

　　1.商讨活动详细安排，确定活动方案。

　　2.撰写活动策划书，确定活动细节

　　3.提前占一间教室，布置好教室

　　4.提前三天通知蹲点干部和班主任教师

　　5.活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、演话剧的道具、礼品等）

　　6.活动记录与活动总结的撰写

　　九．活动流程：

　　1.6月11日午时四点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

　　2.4：30准时开始，主持人致开幕词

　　3.2个诚信小故事的讲解，由王慧、文亚群同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在简单愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。

　　4.话剧欣赏《推销风波》，由李蓉、黄明、余经武、罗汨江等同学演绎，他们搞笑的表演赢得了台下观众的一片片的掌声。

　　5.游戏[成语接龙]，李江同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受到了中国古代文化的.博大精深。

　　6.话剧欣赏《诚信考试》，此话剧由陈欧、黄敏、杨季、喻少丰等同学表演，话剧在幽默、搞笑的气氛中说明了我们务必要在考试中讲诚信，否则只能得到可悲的下场。

　　7.游戏《您瞅准了》，由李蓉同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的用心性。

　　8.相声表演，由李娜和刘爱丽讲相声，她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受，精彩极了！

　　9.王小乔教师进行点评，她说她真的很震撼，我们会给她带来这么多的惊喜，她说我们真的在提高！

　　10.蹲点干部进行点评，张骥明学长对我们的班会给予了很高的评价，他说这是他所见过的最好的一次班会，所以他给我们打上了满分。

　　十．活动经费预算

　　道具、小纸条：20元钱，不可预计费用：10元钱

　　十一.活动好处：

　　透过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自我的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”仅有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。所以，做一个诚信之人是我们的职责和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。这天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。期望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

　　诚信教育主题班会（四十）：

　　翻开历史，我们能够看到许许多多诚信的故事!曾子杀猪为一“信”字，商鞅变法首先取信于民;汉代的季布“一诺千金”是诚信，同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信;信陵君因诚信而得到侯生与朱亥，抗秦救赵，名扬四海;刘皇叔因诚信打动了诸葛孔明，成就霸业，天下三分。

　　可是翻开历史，诚信又是沉重的，每一页都是用血和泪筑成的，因为在过去的代年，诚信人实在太少，要做到诚信实在太难。就是在今日，我们之所以呼唤诚信，也是因为诚信精神在流失，不诚信的人越来越多，不诚信的事越来越多!在商业场上，诚信早已遗弃。尔虞我诈，勾心斗角，让人不寒而栗。“杀人奶粉”造出“大头娃娃”，模特大赛出现“人造美女;虚假广告满天飞，今年我家不收礼;假-钱、假烟、假酒、假药、不一而足，连“打

　　假”也成了假打;今朝有酒今朝醉，明天无钱你是谁而另一方面，我们之所以敢于诚信，是因为我们强大了，我们自信了!再不诚信不行了!讳疾忌医的人定然有病，敞开心胸的人必然无私，鼠肚鸡肠的人不敢诚信，能容万物才是大写之人!人无诚信不立，家无诚信不兴;民无诚信不立，国无诚信不兴。我国向来是“礼貌礼

　　仪之邦”，加入wto以后，国际合作尤其需要我们以优秀的忆族品质参与国际竞争并获取胜利。诚信，既是道德礼貌的准则，更是社会提高标志。“闭关锁国”、“孤家寡人”的时代忆经一去不返，我们这个有着5000年灿

　　烂礼貌的礼仪之邦将再现中华民族的大国风范!人生呼唤诚信，时代呼唤诚信，国家呼唤诚信，教育更呼唤诚信。诚信教育应当从娃娃抓起，学校就是诚信教育的基地。梁启超说：少年智则国智;少年强则国强;少年胜于欧洲，遇国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球!而我们要说：少年诚信则-民自信，少年诚信则国自强。诚信是学生完美人生的起点。一位经济界的知名人士以往这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识--学会了不属于自我的东西不能拿，学会了借东西必须要还，学会了真诚相对，学会了诚信。”德国诗人海涅说：“生命不可能从诺言中开出灿烂的鲜花。”

　　学生从小养成了诚实的好习惯，将会铺成一条通向光明未来的开始之路。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我班有一个叫陈骁野的'小男孩。一次，他在街上捡到一个价值四千多元的彩屏手机。当时无人知晓，小男孩想都没想，直接把手机交给了值周教师。得到表扬后，在同学们的赞美声中，小男孩既高兴又不好意思。找到失主后，手机主人执意给了小男孩一百块钱，同学们又纷纷议论，小男孩不好意思地低下了头。我安慰他说：你应当得到这一百块钱，因为，你用诚信征服了这位叔叔。诚信无价你要把诚信作为完美价格来追求，把诚信作为事业的坚实基石来实践，你能到达更高的人生境界的。我们要教学生懂得：知之为知之，不知为不知。我们要让学生思考：一次别人的托付，一次自我对别人的承诺当我们满口答应时，是否经过深思熟虑了呢是否想到过“一诺千金”呢让学生们扪心自问：当你骗父母的钱去打电子游戏的时候，当你照抄作业、考试作弊的时候，当你借了同学的好书不还的时候，当你在教师面前故意撒谎的时候，你想到过“诚信”二字吗而我们教师是人类灵魂的工程师，我们传承阐明，我们开拓创新。我们要担负起诚信教育的职责。学高为师，身正为范。那我们教师自我做到了诚信没有呢在那里，我说

　　两个自我的故事：一位老民办教师辛辛苦苦地工作了几十年，在他快要退休的时候，最终盼来了最终一次转正的机会，他高兴啊，高兴得老泪纵横!为了让自我的资料表册更规范，更美观，他找到了我，请我帮他填表，我答应了。可刚好遇到放假，我想：过两天再填吧。于是把表册往办公室抽屉里一锁，走了。两天之后，我回到学校，发现我的抽屉被撬开了，表册也不翼而飞，我吓了一大跳。之后才明白，我走后第二天，就是交表的最终日期!那们教师非十分着急，又找不到我，只好请人撬开抽屉，却发现资料表册上一个字也没写!他什么也没说，把表册取走了。我感到无地自容，差一点儿就误了人家大事!此刻想起来还心中有愧!之后，每次看见这位教师，尽管他什么也不说，我却仅有低着头走路。我明白了：失去了诚信，灵魂便是一种残缺和自卑的存在;失去了诚信，你所拥有的一切，就可是是镜中花，水中月，终将成为过眼云烟。随风而逝。我告诫自我：答应别人的事就必须要做到，才能生活得光光明明，坦坦荡荡。不然，有何面目再为人师，有何面目站在神圣的讲台上还有一次，学生会的同学要来班上检查学生证，我班一位没有佩证的学生听到后，飞快地跑到电视柜地藏了起来。学生会的同学进来后，全班同学想笑，却又都忍住不笑，我也忍

　　住不笑，但我的脸早滚烫了。检查的同学走到电视柜旁边的时候，不知是有意还是无意地向电视柜望了一眼，我的心立即砰砰直跳，跳到了嗓子眼，就好像担心共-产-党员会被鬼子发现一样!学生会的同学走了之后，我对同学们说：“太可怕了!”同学们也有同感。我又说：“不准再这样做了!谁再这样做了，罚写1000字说明!”经过讨论，大家同意让班长去学生会报告实情!教师和同不都得到了一次心灵和洗礼、灵魂的升华。诚信之花已经开在了我们的心田。陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实”。那就是让我们呼唤诚信的春风，进取投身于争分铸造诚信的浪潮中去吧!让我们处处兑现诺言，为诚信广而告之。无须感叹世态炎凉，不必埋怨人心不古，因为完美的一切就在你我手中，正如诚信的期盼同样在你我心中一样!阳光

　　每一天都不辞辛劳地升起，让我们诚信吧!让我们教学生诚信吧!身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光!让我们勇铸诚信的丰碑，让诚信之花开遍学校吧

　　诚信教育主题班会（四十一）：

　　一、教学目标

　　1、知识目标

　　了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　　2、本事目标

　　培养学生观察、分析本事，为人处世与社会生活的本事以及明辨是非的本事，引导学生践约守信，诚实做人。

　　3、素质目标

　　增强对他人、对社会的职责感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

　　（3）在日常生活中奋力践行诚信，做诚实守信的人。

　　2、教学难点

　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

　　（2）了解生活中诚信的复杂性。

　　三、教学方法

　　典型事例分析法、讲授、讨论

　　四、课前准备

　　1、教师

　　（1）课件准备。

　　（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。

　　2、学生：

　　收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

　　五、教学过程

　　（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

　　为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自我不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最终评选诚信明星。

　　（二）解密诚信银行

　　1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）

　　诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

　　2、诚信故事大展示

　　要求：发挥团体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。

　　教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最终被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

　　小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

　　（三）与诚信有关的小故事：

　　1、曾子杀猪

　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一齐去，一边走，一边哭。母亲对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那可是是跟小小孩说着玩的。”曾子说：“决不能够跟小小孩说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样貌学，听父母的教导。此刻你骗他，就是教小孩骗人。做母亲的骗小孩，小孩不相信母亲的话，那是不可能把小孩教好的。”于是曾子把猪给杀了。

　　2.小珊迪的故事

　　18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今日还什么东西也

　　没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

　　晚上，绅士正在自我的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里仅有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

　　（四）体验诚信，诚信是金

　　1、诚信是立身之本

　　活动：银行招聘启示录

　　有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻

　　人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。此刻，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）

　　教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？

　　小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的`重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

　　2、诚信是交往之道

　　（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

　　设问：

　　A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

　　B、如果能够选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。

　　（2）诚信银行大赢家：诚信的榜样

　　诚信超人——李嘉诚的故事

　　李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商期望很多订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚奋力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：

　　“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，此刻我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

　　设问：

　　（1）为什么外商在没有担保的情景下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？

　　（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？

　　教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能构成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

　　3、诚信是社会的通行证

　　案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。

　　案例二：20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。

　　中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

　　设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

　　教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力气就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

　　4、诚信大考验，赢取“诚信元”

　　如果你遇到了如下的情景，你会怎样做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

　　情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎样做？

　　情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，教师问你时，你会怎样说

　　情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人明白。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

　　情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎样做？

　　教师：在诚信问题上有各种复杂情景，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意

　　的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

　　5、、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。

　　（五）课堂小结

　　经过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，明白诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，所以我们从此刻起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

　　六、课外拓展

　　课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

　　七、教学评价

　　诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。

　　附：

　　板书设计：

　　诚信银行卡

　　支出换取

　　1、实事求是1、立身之本

　　2、对人守信2、交往之道

　　3、对事负责3、社会公德

　　4、讲求智慧4、民族形象结余：？

　　一、主题：诚信是金

　　二、活动指导思想

　　1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2.反对虚假和不守信用的行为，反省自我不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。

　　3.增强学生自信心，奋力做到说话办事表里如一。

　　三、活动设计

　　（一）设计意图

　　1、经过一个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性；

　　2、经过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自我对诚信的看法和见解，从而对诚

　　信有更多的了解；

　　3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和团体荣誉感；

　　4、使同学们在活动过程中明白诚信是人生路上一个永久的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永久伴随身边。

　　四，班会流程

　　（一）班会引入

　　由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人

　　1.组持人开场白：

　　2.请同学畅谈什么是诚信

　　3.由视频播放

　　（二）诚信小故事

　　主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。

　　主持人（乙）：下头我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事

　　1、《韩信的故事》

　　2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）

　　3、《列宁打碎花瓶》的故事

　　（三）请同学们谈谈诚信的重要性

　　（四）欣赏小品

　　主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

　　主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责；

　　不仅仅是一种道义，更是一种准则。

　　主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。

　　（五）诚信论坛

　　主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自我的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？

　　讨论：学生发言：

　　主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？

　　（五）诚信做人

　　主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。

　　主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在长大的过程中不可避免地犯过一些错误。下头，请同学们把自我以往做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。（学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）

　　主持人（甲）：同学们，我们都期望把诚信留在我们的身边，下头请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

　　（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出简便的表情。）

　　主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一齐相约诚信吧（甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》

　　在即将结束班会之前，请我们的班主任教师为我们总结今日的班会

　　五，总结

　　同学们，经过今日的主题班会，期望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。并且，在各位演员的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应当为自我树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力气，它能够点石成金，触木为玉。期望我们每一位同学都能自觉的坚持诚信的品质。

　　（供参考）

　　后记：

　　诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信

　　是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

　　诚信在生活中是必不可少的，讲诚信，守诚信是每个人应当做的。期望这

　　次主题班队会，能帮忙同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的团体中度过每一天。

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许能够没有家缠万贯，能够不是

　　达官显贵，也能够没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有

　　诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教

　　育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　班会材料：

　　1.《韩信的故事》

　　汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一齐，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是十分厌恶他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每一天给他饭吃。应对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了必须要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”之后韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位以往给他帮忙的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自我的宫殿里，像对待自我的母亲一样侍奉她。

　　2.《郁离子》的故事（因失信而丧生）

　　济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想之后那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，仅有坐以待毙。

　　3.《列宁打碎花瓶》的故事

　　有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问小孩们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评，便跟着其他小孩一齐说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这小孩异常淘气，在家里经常发生类似的事情。可是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样貌，一向没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在母亲讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉母亲：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说小孩羞愧难受的述说，母亲耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁立刻起床，在母亲的帮忙下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也经过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。

　　4.《Ｋ君谋职》的故事

　　有家外资公司准备招聘四名中国高级职员，有十人取得复试的资格，Ｋ君是其中之一。

　　人事部主任戴维先生通知他们，复试主要由董事长贝克先生主持。复试为单独面试。Ｋ君一走进小会客厅，贝克先生就热情地站起身来说：“是你？！你是”这个老外用流利的国语说出了Ｋ君的名称，并快步走到他面前，紧紧握住他的双手。“原先是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”Ｋ君的心狂跳起来，还没容得他说话，贝克先生就将他拉到自我身边的沙发上坐下，说道：“我划船的技术太差，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你在就麻烦了。真抱歉，当时我只顾着女儿了，也没来得及向你道谢。”Ｋ君竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住Ｋ君：“你忘记了？四月二日，昆明湖公园肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。Ｋ君站起来，说得很坚决：“贝克先生，您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的赞赏。我决定：免试了。”

　　几天后，Ｋ君成了这家外资公司的职员，在一次和戴维先生闲聊时问道：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”戴维先生一时没反应过来，之后他大笑起来：“他女儿？有七个人就是因为救他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”此时，Ｋ君恍然大悟，自我的被聘，则是凭着“没有救过贝克先生女儿”的诚实。

　　诚信教育主题班会（四十二）：

　　一、活动背景：

　　为进一步推动国家助学贷款工作持续健康发展，进取构建“以诚信为荣”的学校文化氛围，提高资助育人实效，我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的职责，所以我们必须要明确自我身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。

　　二、活动目的`：

　　增强大学生诚信意识，提高大学生综合素质，强化资助育人工作，维护学校稳定、社会和谐的一项重要工作，有助于国家助学贷款工作的顺利开展和社会良好风气的构成。

　　三、活动主持人：

　　四、活动时间：2月21日（周三）12：30

　　五、活动地点：

　　六、活动对象：1全体及辅导员

　　七、活动流程：

　　（1）12：00班长、副班长提前进入教室，以及布置教室，主持

　　人准备班会就绪。

　　（2）12：30班会准时开始，主持人致开幕词。

　　（3）诚信小故事的讲解：由孙雪雪同学为我们带来简单的小故

　　事《诚信背后的价值》。（随机提问同学经过这个故事有什么想法与思考？）

　　（4）同学们随机列举一个身边的诚信的例子。

　　（5）针对国家助学贷款、学习考试、学费缴纳等方面存在的不

　　诚信现象，组织开展诚信大讨论。

　　（6）由受益学生代表徐福娇讲述自我的助学金的使用情景。

　　（7）全体受益同学进行诚信宣誓。

　　八、班主任总结

　　九：注意事项：

　　（1）质保委员、体委坚持班级秩序及班级卫生。

　　（2）摄影师做好班会拍摄工作。

　　（3）文艺委员做好主题班会的记录。

　　诚信教育主题班会（四十三）：

　　一、活动目的：

　　1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年立身儿童做人的基本道德准则。

　　2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自我的'一份职责，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

　　3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

　　二、活动重点：懂得诚实守信的重要性。

　　三、活动难点：如何把诚实守信落实在日常的学习，生活之中。

　　四、课前准备：

　　1.、让学生查找有关“诚信”的感人故事。诚信教育主题班会教案2、.收集本班同学“’诚信”的事例。

　　五、活动过程：

　　1、听诚信小故事《韩信送金》和，《曾子杀猪》。

　　2、下头请同学们一齐背诵《小学生守则》第十条;诚实·勇敢不说谎话。

　　3、一齐背诵少先队中队队风;诚实·勇敢·活泼·团结。

　　4、团体游戏：齐栽诚信之花。

　　5、下头为诚信做广告，请举手回答

　　6、以小组为单位自由讨论，并踊跃发言

　　7、下头进行诚信名言大比拼请举手：

　　六、活动分析和总结

　　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中可装着它。在今后的学习生活中，期望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们路上的好伙伴。

　　同学们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自我诚实守信的美德，一齐做这个诚实守信的好少年吧!

　　诚信教育主题班会（四十四）：

　　教学目的：

　　1.让同学了解诚信。

　　2.使同学在生活中做到诚信。

　　实施步骤：

　　一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题

　　诚实，即忠诚老实，不隐瞒自我的真实思想，不掩饰自我的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自我承担的义务，答应了别人的事必须要去做。

　　忠诚地履行自我承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《小学生日常行为规范》中异常规定：小学生应当守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今日的班会课主题：“诚实守信”。

　　二、主持人：

　　甲：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

　　乙：那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会。处理这种关系必须遵守必须的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

　　甲：诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

　　乙：此刻由XXX同学为大家讲述《曾子杀猪》的故事

　　在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。

　　曾子，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

　　有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等母亲回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，十分高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎样就真把猪杀了呢？”

　　曾子说：“小孩是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别本事，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你此刻哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你此刻欺骗了小孩，小孩以后天然也就不相信你了，你以后还怎样教育小孩？”

　　甲：在我们的生活中，教师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种信赖。诚挚，严谨的的做人做事天然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类梦想和精神，正气蕴在其中。

　　乙：时代的提高推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代资料，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

　　甲：诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责；不仅仅是一种道义，更是一种准则；不仅仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　三、古今中外“诚实守信”的故事

　　1.应当从小讲诚信。2.一壶水的故事3.孔子的取舍

　　4.吴起言必信5.宋庆龄6.卢梭的忏悔

　　四、互动环节：

　　分组讨论问题

　　问题1：诚信是一种梦想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

　　问题2：有人认为，自我是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

　　问题3：应当在哪些方面做到诚信？

　　问题4诚信应如何培养？

　　五、诚信格言大比拼

　　1.人而无信，不知其可也。（孔子）

　　2.民无信不立。（孔子）

　　3.人背信则名不达。（刘向）

　　4.如果要别人诚信，首先要自我诚信。（莎士比亚）

　　5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

　　6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我。（莎士比亚）

　　7.诚实的人必须对自我守信，他最终的*山就是真诚。（爱默生）

　　8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）

　　9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

　　10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所到达必须程度，能感动天地，使金石为之开裂。）

　　11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得十分重要。）

　　12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一齐共事）

　　13.受人之托，终人之事。

　　14.言必信，行必果

　　六、互动环节：

　　有关诚信的小游戏。

　　请同学发表感想。

　　诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一向被诚信的.美德所带领着、引导着、感动着。

　　不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小小孩那般诚实如一。

　　是啊，诚信的力气塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种职责，砥砺着精彩的生命。

　　以往有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。

　　当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“以往，我逃避自我，应对的是生活；今日，我回到自我，应对的是生命。”

　　是啊，一个人能够因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不一样的生活，而真真实实的生命仅有一个！而仅有诚信的力气才能让你的生命永久绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

　　看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

　　七、班主任小结：

　　诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的确定的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

　　这次活动，不仅仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自我的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。

　　期望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

　　诚信教育主题班会（四十五）：

　　诚信是我们每一个人都需要具备的素质，身为学生我们更加应当要懂得这个道理并且掌握好这一素质。

　　一、活动主题

　　诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身

　　二、活动背景

　　21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的提高推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代资料，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

　　诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责；不仅仅是一种道义，更是一种准则；不仅仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的职责，所以我们必须要明确自我身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德———诚实守信发扬下去。

　　三、活动目的

　　此次以诚信教育为主题的`班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应当做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。

　　四、活动参与人员

　　xx班全体同学。

　　五、活动时间

　　20xx年xx月xx日。

　　六、活动地点

　　xx。

　　七、主要负责人

　　xx。

　　八、活动前期准备

　　1、商讨活动详细安排，确定活动方案。

　　2、撰写活动策划书，确定活动细节。

　　3、提前占一间教室，布置好教室。

　　4、提前三天通知蹲点干部和班主任教师。

　　5、活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、演话剧的道具、礼品等）。

　　6、活动记录与活动总结的撰写。

　　九、活动流程

　　1、6月11日午时四点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

　　2、4：30准时开始，主持人致开幕词

　　3、2个诚信小故事的讲解，由xx、xx同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在简便愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。

　　4、话剧欣赏《xx》，由xx、xx、xx等同学演绎。

　　5、游戏《成语接龙》，xx同学主持成语接龙环节。

　　6、话剧欣赏《诚信考试》，此话剧由xx、xx、xx等同学表演，话剧在幽默、搞笑的气氛中说明我们必须要在考试中讲诚信，否则只能得到可悲的下场。

　　十、活动经费预算

　　道具、小纸条：20元钱，不可预计费用：10元钱。

　　十一、活动意义

　　充分的认识到诚信的重要性，古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。xx说：“人而无信，不知其可也。”仅有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。所以，做一个诚信之人是我们的职责和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今日，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。期望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

　　诚信教育主题班会（四十六）：

　　教学设计背景：

　　讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。可是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提防。而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。多期望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。当诚信构成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就能够悄然退场了。

　　设计理念：

　　孔子说：“民无信不立。”孟子也说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”所以，诚信是一个人健康长大的基石，诚信是人一生的快乐。仅有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人构成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。本次活动旨在透过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。

　　活动目的：

　　透过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自我的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的完美品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

　　活动前准备：

　　1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。

　　2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

　　3、准备好表演课文剧的道具。

　　4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

　　5、准备采访录象。

　　场地布置：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

　　活动过程：

　　一、引入主题。

　　甲：（问主持人乙）你明白什么是诚信吗？

　　乙：诚信就是诚实守信。

　　甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。

　　乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。

　　合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

　　甲：这天，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。

　　二、活动开始：

　　（一）点击再现

　　甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

　　女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

　　男：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的主角。

　　请听故事：《狼来了》

　　乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。不守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。

　　甲：诚信是一种美，一种真正的美。诚实守信是中华民族的传统美德。古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎样守信的。

　　（音乐起，表演课文剧《我不能失信》宋庆龄小时侯的故事。）

　　乙：宋庆龄舍弃自我最向往的事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

　　甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更就应做到诚实守信。

　　乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？

　　（幻灯片出示，队员齐读）

　　《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

　　少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

　　甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人务必诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。

　　乙：让我们一齐行动起来，齐栽诚信之花吧！

　　（群众游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）

　　（二）在线搜索：

　　甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永久美丽。不讲诚信，就会给我们如花的幼年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。

　　（小品一《交作业前》：作业忘记做了；小品二《一分》教师批错了）

　　甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。

　　（小队进行讨论，然后汇报交流）

　　甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？

　　（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

　　（三）广而告之

　　乙：诚信，是我们长大路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！

　　学生说诚信的名言。或者是自我对诚信的理解。

　　甲：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”

　　乙：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的'铃声。”

　　甲：“诚信是我每一天交给教师那工整的作业。”

　　让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

　　你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

　　你拍三，我拍三，借了东西要归还。

　　你拍四，我拍四，做错事情要承认。

　　你拍五，我拍五，帮忙别人要热心。

　　你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。

　　你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

　　你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。

　　你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

　　你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

　　合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自我诚实守信的美德，一齐做个诚实守信的好少年吧！

　　三、主题班会结束。

　　甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

　　乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下头，请班主任讲话。

　　辅导员讲话：

　　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，期望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，长大路上的好伙伴。

　　活动效果：

　　透过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应教师的话，答应母亲的话必须要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。

　　诚信教育主题班会（四十七）：

　　诚信是我们每一个人都需要具备的素质，身为学生我们更加应当要懂得这个道理并且掌握好这一素质。

　　一、活动形式

　　主题班会。

　　二、班会主题

　　内诚于心，外信与人。

　　三、活动背景

　　诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。在社会中，诚实就是真实无欺，对己身，要光明磊落，言行一致；对他人，则开诚布公，不隐瞒欺骗。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自我应承担的义务。但近年来，社会中的失信事件屡有发生。从“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企业和个人的诚信缺乏给社会带来了不可估量的损失，这让我们感受到了社会所出现的诚信危机。

　　四、活动目的.

　　大学生失信问题一向备受关注，作业抄袭、英语四六级考试作弊等事件频频发生；随着信用卡的推广，越来越的大学生也加入了信用卡大军，但许多大学生因为缺乏诚信，无节制的透支，成了卡奴。所以，在这个主题班会中我们对“内诚于心，外信与人”的主题进行深入的探讨。使同学们真切地体会到诚信的重要性，并在以后的学习和生活中，以诚信为准绳，时时自省，时时自律，在人生的道路上坦荡而行。

　　五、活动时间、地点

　　xx月xx日晚上。

　　六、活动流程

　　（一）晚会宣传及准备阶段

　　海报：于班会前两天，即xx月xx日分别在大食堂、xx食堂、xx园、xx园门口和后校门的告示栏上张贴宣传海报。

　　展板：制作班会展板一个，展示于在俱乐部门口（宣传组）。

　　物品采购：气球2袋（约100个），彩带10卷，茶叶1包，纸杯4袋（约100个），小奖品20个，邀请函20份，水壶2个（由后勤组负责）。

　　教室及多媒体设备：检查、调试教室的多媒体设备，准备备用笔记本电脑2台及数码相机，DV，PPT制作（由设备组负责）。

　　嘉宾邀请：于xx月xx日向嘉宾发出邀请函（由礼仪组负责）。

　　（二）晚会进行流程

　　同学进场。

　　嘉宾入席。

　　班会开始主持人介绍嘉宾及评委。

　　以《xx》动画视频开场。

　　主持人引入话题，对现场观众进行采访。

　　话剧第一幕（介绍话剧主人公的性格特点，故事的背景，开端）。

　　话剧第二幕（由于主人公对诚信的认识不一样，他们各自的命运也各不相同）。

　　话剧暂停（主持人进行现场结局竞猜）。

　　话剧第三幕（结局）。

　　请嘉宾做评价。

　　现场同学及嘉宾对主题进行讨论。

　　放歌，班会结束。

　　主持人对班会进行总结（节目进入尾声）。

　　（三）晚会后整理阶段

　　由礼仪组负责引导评委和嘉宾退场。

　　由后勤组负责组织班级同学打扫教室。

　　七、经费预算

　　xx元。

　　八、活动中应注意的问题及细节

　　1、注意事项：主持人应谈吐大方，及时调动和调节现场气氛；现场同学应进取配合主持人的提问等要求。

　　2、突发情景及应变措施：见附录。

　　九、活动负责人及主要参与者

　　嘉宾：各学院分管学生工作的副书记。

　　系辅导员xx教师系主任，xx教师，班主任xx教师。

　　院学生会xx部长。

　　参与人：xx班全体同学。

　　指导教师：xx教师。

　　附录：

　　（一）停电应急方案：

　　1、若晚会前停电，班会最多推迟1小时，此间观众自由处理自我的时间；如果1小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布班会改天举办。

　　2、班会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在班会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

　　3、在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责评委及来宾的服务工作；由机动组负责现场秩序的维持并了解停电具体原因和情景；由设备组负责摄影设备、电脑设备等的看管。

　　（二）现场电脑控制应急方案

　　1、班会之前准备应急电脑（笔记本电2台），拷贝所需材料，随时待机。

　　2、如电脑或投影仪中途故障，则由主持人负责分散观众注意，由设备组快速排除故障。

　　（三）目应急方案

　　1、上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

　　2、任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情景时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情景决定其再次重演或取消。主持人按情景配合。

　　3、若现场观众情绪激动时，主持人应立即转移话题，并安排进行下一节目。

　　诚信教育主题班会（四十八）：

　　教师们、同学们：

　　大家早上好！今日我演讲的题目是“诚信伴我而行”。《庄子》有这样一个小故事：尾生与女子期于桥下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”

　　这个故事中尾生就是讲诚信的典范。诚信是中华民族的优良传统。诚信是指人的思想与行动应当一致，诚实无欺，言而有信，

　　表里如一，说到做到。诚是诚实，诚心诚意；信是信用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而

　　不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。在历史的长河中，诚信的人多如繁星，熠熠生辉。我国明代的大学问家宋濂，自小好学，

　　却因家境贫寒只得借书自习，为了能保留好书并如期归还，哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记，

　　为了遵守与教师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为诚信是为人处世之本。起步于80年代中期的海尔集团，从团体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真

　　诚到永久”的大旗，最终成为世界知名品牌。可见诚信是企业发展之本。20xx年9月1日开始实行的《中小学生守则》增加了诚信的条款，要求中小学生“诚实守信，言行一致，知错就改，有职责心。”我们学校也从去年开始给每一个同学建立了诚信档案，记录大家的不诚信的行为。这都是社会发展对人才培养提出的新要求。一个学生不守诚信，将会养成不诚实的'坏习惯，将来步入社会必然要跌跟头。一个失去诚信的人将生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最让人不能忍受的事情。仅有以诚待人，才能获得他人的信任。生活在他人的信任之中，会让人心境开阔，心境愉快，会有种成就感，满足感。不可否认，在我们同学们身上，还存在很多不诚信的行为，我们不妨举几个例子：有的同学在父母面前信誓旦旦，表示要奋力学习，而到了学校则恹恹欲睡、萎靡不振，甚至逃学旷课，拿着父母的血汗钱，打游戏、泡网吧；有的同学应对教师的劝导，连声称是，殊不知心里却打着自我的小算盘，课堂上做小动作、说闲话、吃零食，依然故我；平时学习不用功，考试时抄袭作弊，换取一时的成绩；对待同学言行不一、欺骗他人的情景时有发生这些行为，与一名合格中学生的要求格格不入，与我们的成人成才的目标背道而驰。大家必须都听过“狼来了”

　　这个故事，从这个简单的故事中，我们都懂得做人要诚实守信的道理。一个学生不守诚信，将会养成不诚实的坏习惯，将来步入社会必然要跌跟头。一个失去诚信的人将生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最让人不能忍受的事情。所以，我们要做到以诚待人，仅有这样才能获得他人的信任。生活在他人的信任之中，会让人心境开阔，心境愉快，会有种成就感，满足感。

　　没有诚信，看似坚实的大道，可能就有陷阱，看似美丽的花朵，可能长满毒刺；没有诚信，可能招致“狼来了”的可悲下场；没有诚信，可能经济萧条，国运衰败。同学们，诚信不仅仅是一种传统美德，更就成为我们当代中学生追求的时尚，“言必信，行必果”，让我们做一个诚信的人，让它为你赢得朋友、赢得尊重、赢得成功！就让诚信伴我们而行，相信我们的中学时光会更加充满意义，我们的人生会更加精彩！感谢大家！

　　诚信教育主题班会（四十九）：

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态必须要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自我。

　　召开时间：九年级开学之后，第二堂班会课。

　　主持人：班主任

　　参加对象：全体同学、班主任

　　诚信教育主题班会准备过程：

　　1.首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

　　2.由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程。

　　3.由文艺委员与班长确定班会的节目范围与资料。

　　4.由文艺委员着手查找相关资料，并在班级范围内拟定适宜的表演者。

　　5.由班长与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6.由文艺委员邀请教师参与班会。

　　7.班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

　　8.班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。

　　9.由班长写此次班会的总结报告，上交于班主任。

　　主题班会具体过程：

　　1.首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的`人生之中会面临着许许多多的不一样选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2.其次是相声《抄袭》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

　　3.紧之后，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自我对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的进取性。

　　4.最终，由班主任发表自我对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。

　　为什么要开展诚信教育（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许能够没有家缠万贯，能够不是达官显贵，也能够没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　班会总结：

　　应当说，在各位演员的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

　　在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，并且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自我树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

　　诚信教育主题班会（五十）：

　　1、班会的背景

　　诚实守信自古以来一向都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不隐瞒自我的真实思想，不掩饰自我的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自我承担的义务，答应了别人的事就必须要去做到。可是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信呢？

　　21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的提高推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代资料，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

　　诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责；不仅仅是一种道义，更是一种准则；不仅仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的职责，所以我们必须要明确自我身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。

　　2、班会的目的

　　明白诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高大家的.诚信礼貌意识，成为一个品德高尚的人。

　　3、何为诚信

　　诚，即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

　　诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。

　　4、名人关于诚信的表述

　　1、人而无信，不知其可也。(孔子)

　　2、民无信不立。(孔子)

　　3、人背信则名不达。(刘向)

　　4、如果要别人诚信，首先要自我诚信。(莎士比亚)

　　5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。(德莱塞)

　　6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我。(莎士比亚)

　　7、诚实的人必须对自我守信，他最终的靠山就是真诚。(爱默生)

　　5、关于诚信的故事

　　曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

　　有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等母亲回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，十分高兴，不再吵着要去集市了。

　　这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎样就真把猪杀了呢"曾参说："小孩是不能欺骗的!他不懂事，还没有辨别本事，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你此刻哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你此刻欺骗了小孩，小孩以后天然也就不相信你了，你以后还怎样教育小孩"

　　8世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今日还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

　　晚上，绅士正在自我的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里仅有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

　　6、视频

　　XXX

　　7、总结

　　经过本次班会的学习，我们能够认识到诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，明白诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，所以我们从此刻起就要在学习中不作弊，不抄作业、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。