教师个人读书计划（一）：
书籍是人类提高的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师仅有掌握很多的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人进取响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新本事，更快更好地促进自我专业化发展，现制定读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、营造进取进取、奋力学习的读书氛围，提高自我的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务本事和教学质量。
3、在读书中提高自我的思想境界，让自我能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
二、在我的'读书活动中我将遵循以下思路：
树立“我读书我欢乐”的思想，奋力构成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，奋力提高与时倶进的学习本事与创新本事，奋力提高个人教育素质。
三、开展读书活动的主要措施：
1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每一天确保一小时的读书时间。
2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自我的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。
3、坚持读书与反思相结合，将自我的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。
四、读书的具体措施安排：
1、坚持做到每一天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自我的教育教学水平再上一个新的台阶。
3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流自我的学习体会与心得，多反思，多总结。
教师个人读书计划（二）：
当今世界科技提高一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争本事，愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识，谁就掌握了竞争的主动权。仅有崇尚知识的民族，才是有期望的民族，仅有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人”，决定了教师应当是个读书人，必须成为学生读书的楷模
一、指导思想
党的十六大报告提出要“构成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。经过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自我的教育实践，激发教师的思维本事和对教育问题的批评性思考，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书活动目标
1、经过活动，充实教育理论。
2、经过活动，构成进取进取、奋力学习的氛围。
3、经过活动，提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
三、读书活动具体安排
每学期2—3本教育理论经典名著，能够公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。
1、充分发挥自身的`资源优势，实现资源共享。
2、继续教育。以自学为主，规定必学的课程有：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自我的观点和看法，写出反思和随笔，记录自我每一天点点滴滴的收获与体会。
3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自我先有一桶水，甚至是大海。
教师个人读书计划（三）：
优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应当要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学期又开始了，结合自我的'实际情景，特制订个人读书计划如下：
1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种职责”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，奋力构成学习与工作的恰当结合，奋力提高与时倶进的学习本事与创新本事，奋力提高个人教育素质。
2、经过学习教育经典理论，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。
3、经过读书活动让自我能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
4、经过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
读书选择：
1、读书选择。进取开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。
2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一齐来，注重提高综合素养。
3、经常进取主动参与以教研室、教研组、低年级组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而到达取长补短，优势互补，资源共享，构成一种良好的学习研讨的氛围。
4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。进取参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自我的专业发展。
教师个人读书计划（四）：
为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，奋力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、用新思想新理念指导与反思自我的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新本事和教育科研本事，以更加适应景小发展的需要。
2、经过读书活动不断提升自我的文化内涵和修养，提高自我运用科学观点看待问题的本事。
3、提高自身学习的.兴趣，让自我与好书作伴，与大师对话，在读书中长大，使自我融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每一天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，进取思考，及时写下心得体会，奋力寻求读书成效的最大化，不断提高自我的各方面素质与综合本事。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自我日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题的本事，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、进取和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自我不断长大，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、我的读书资料和具体时间安排：
经典阅读《如何做最好的教师》《教育：财富蕴藏其中》。
相信经过自我不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
教师个人读书计划（五）：
一、具体读书安排
（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目标。
（1）参加继续教育培训，学习《做最好的教师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
（2）进取参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。在学习过程中记下自我的观点和看法，写出反思和随笔。异常是记录自我每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自我先有一桶水，甚至是大海。
（二）为自身的发展寻求外部支持
为不断提高自身的业务本事，除强化个人学习外，自我还应当奋力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、进取参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
二、个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自我成为新课程方面的学者型教师。
4、丰富自我的.课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。
三、读书具体措施：
1、利用一切时间进取自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每一天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，奋力提高自我的自身涵养。在日常能够选一本自我感兴趣的书。
四、读书资料：
1、必读书目：《给教师的100条提议》《为生命奠基》《做最好的教师》
2、文学类书目：《目送》
3、根据实际情景确定书目读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（六）：
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香学校”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速长大，根据区教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校教师读书计划如下：
一、指导思想
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种职责”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展供给精神保障。
二、读书要求
1、经过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、经过读书活动，在教师中构成进取进取、奋力学习的氛围
3、经过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的.学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业长大的平台，成为教师长大的主要途径。
5、经过开展读书活动，更新教师的教育理念，改善教学方法、改革评价标准，比较发现自我教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、经过开展全校开展诵读经典活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自我的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、经过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；奋力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、经过实施读书工程，加强教师队伍的建设，奋力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
9、指导学生每周升旗仪式中伴随乐曲声，进行形式多样化的吟诵一首古诗文活动。每个班级争取成立“文学社团”。每月利用班级白板进行“书香溢我班”活动。定期更新板报和班级墙壁的读书环境布置。适时开展班级优秀图书角评比活动。每学期评选“书香班级”。
三、读书方式
1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。
2、团体阅读。与学生一齐共读相同的书，本年度和学生一齐诵读经典，唱响古诗文，并写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，适时举行各类交流研讨讲座，从中无障碍发表争鸣，更多的发表指导学生读书以及自我读书的感触，经过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每学期撰写一篇教学日记。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的教师读书，在读书中真正长大起来。
四、读书策略：
1、提高认识，重视读。我们将经过每周的教师例会和板报、广播、学校网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自我教育教学工作实际，选定自我阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自我的个人读书计划。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间：师生团体读书时间为每一天午时14：30分——14：45分。
5、及时做好读书笔记。学校统一发放业务笔记，每学期摘记不少于5000字。
6、读书笔记将由学校定期检查。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。
五、保障措施：
1、成立读书活动领导小组，为读书活动供给组织保障。
教师读书活动领导小组：
组长：张银菊
副组长：张萍、金晓琴
组员：李蓉、王小艳、崔月华、王瑜、杨璧如
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情景纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
阅读不能改变人生的长度，可是它能够改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，可是它能够改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的进取参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
教师个人读书计划（七）：
一、读书活动目标：
1．培养多读书、读好书的习惯，奋力提高自我学习理论的热情。
2．奋力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3．经过读书进一步提升自我的理念，开阔视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
二、读书口号：让阅读伴我一生。
三、开展读书活动的主要措施：
1．进取参加学校组织的各项读书活动。
我期望经过自我的读书实践，能尽快提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2．主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3．每一天确保一小时的读书时间。
4．充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5．坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、书目选择：
《用心做教师》《用故事说话——教师必备的教师素养》《激活学生思维的.十大策略》《长大也能够如此精彩——说课的训练与评价》《教师的教育科研与专业发展》《名师谈高效课堂》读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。仅有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命长大的最好的途径。
教师个人读书计划（八）：
一、读书指导思想：
用心参与学校的读书活动，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二、读书目标：
1、让自我成为更富内涵的'教师、经过学习教育经典理论，丰富自我的人生，提升自我的理论和实践水平，提高自我教育教学的质量和效益。
2、在读书中提高自我的思想境界。在读书中长大，使自我融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书资料：
1、经典阅读：《给教师的提议》
2、推荐阅读：《英语，小孩这样学》《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》《英语课程标准》
3、一般阅读：《怎样上课，学生才喜欢》
四、我的读书措施：
1、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自我的教育教学经验，进行自我反思。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得，用心和其他教师交流好书，感悟读书心得。
4、每个月认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。经过读书活动逐步提升自我的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
教师个人读书计划（九）：
书中的阳光会照亮我心灵，相信经过自我不时地学习。指引我前进的道路。
提高自我的政治、业务水平和师德修养，为了促进教学实践与理论的结合。使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，奋力做家长满意的学生敬爱的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：
一、读书目标：
不时更新教育理念，用新思想新理念指导与反思自我的教育教学行为。提高教育教学创新本事和教育科研本事，以更加适应景小发展的需要。
提高自我运用科学观点看待问题的本事。经过读书活动不时提升自我的'文化内涵和修养。
让自我与好书作伴，提高自身学习的兴趣。与大师对话，读书中长大，使自我融到校学习型学校的建设之中。
二、读书措施：
制定个人切实可行的读书计划。根据学校读书活动方案。
让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，每一天要保证至少半小时的读书时间。沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
紧密联系自我教育教学实践，读书要与思考有机结合。要能边读边想。读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。做到读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，进取思考，及时写下心得体会，奋力寻求读书效果的最大化，不时提高自我的各方面素质与综合本事。
与自我日常教育和教学工作实际结合起来，将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来。反思中实践，不时提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处置教学实际问题的本事，做到读”有所悟，悟”有所用，用”有所得。
相互启发，进取和组内教师相互交流。共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自我不时生长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、读书资料和具体时间布置：
5月份：阅读《新课程怎样教》历史）
6月份：阅读《史海拾珍》
7—8月份：阅读《三国演义》
9月份：阅读《爱的教育》
10月份：阅读《教育从爱开始》并进行自我总结。
11—12月份：阅读《一生的胜利计划》并且提交一份读书心得、一份读书笔记。
教师个人读书计划（十）：
书是人类提高的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名教师，肩负着传道授业解惑的重任，更应当具备丰富的学识，要把读书作为头等的大事。教给学生一杯水，教师必须先有一桶水。我们要把读书当作促进自身专业长大的主要途径，不断充实自我的才能，更新自我的教育理念，在多次的实践与反思中，提高自我的教育教学本事、创新本事、管理本事。
一、读书目标
1、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自我的师德修养，建立新型的师生关系。
2、经过阅读学习，提高自我的文化涵养，与一本好书作伴，就像是与高尚的人交往，在读书中开拓视野，启迪智慧，收获长大。
3、经过阅读使自我业务精良，转变教育观念，与时俱进适应新课程教学，积累教学经验从而构成自我独特的.教学风格。
二、计划阅读书目：
略
三、计划与安排
1、每一天坚持阅读一小时，培养平和的心态。阅读资料尽量广泛，涵盖教学教育、文学、心理等。
2、做好笔记，记好随笔。仅有边读边思考，才能跳出书籍，获得更多。勤读、勤思、勤做、勤写，在实践中反思，在反思中长大。
3、充分利用网络资源，定期关注《语文教学通讯》《语文建设》《名作欣赏》等期刊的更新，观看《百家讲坛》，提升自我的专业素养。
4、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词是中华礼貌中的绚丽篇章，熟记唐诗宋词，“腹有诗书气自华”，让自我身上的浮躁气息在诗词中慢慢沉淀，让生活在读书中日渐丰盈滋润。
教师个人读书计划（十一）：
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。教师作为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的`教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身养。为此我为自我定下了以下的读书计划：
一、读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加进取地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、经过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、经过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
二、主要措施：
1、每一天确保一小时的读书时间。每月撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。
2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客、名师工作室交流等机会，奋力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
3、读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与课改相结合；读书与不断解放思想相结合。
三、读书安排：
很多阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的100条新提议》《窦桂梅与主题教学》
2、选读书目：《班主任教学艺术》《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》等。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变人生，并且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。
鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每一天挤出时间坚持读书。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信经过奋力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
教师个人读书计划（十二）：
读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：
一、指导思想：
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、经过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
2、经过学习教育经典理论，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
三、读书资料：
本学期已名著《给教师的一百条提议》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自我的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改善自我的教学方法，写好自我的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对自我的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实践相结合，构成自我的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》，结合自我的专科教学的`需要，利用课余时间到图书室多读书，奋力做到给学生一杯水，自我必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。
四、主要措施：
1、每一天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、建立个人长大记录袋。资料有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。
五、读书形式：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、坚持进取参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自我。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自我的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。
教师个人读书计划（十三）：
一、指导思想
为了营造进取向上、健康礼貌的班级文化氛围，为了倡导我班学生好读书、读好书的风尚，为了拓宽教师文化视野，促进家庭文化氛围的构成，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变。我班将于9月中旬正式开始读书节活动。
书是人类提高的阶梯！让课外书为小孩们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：“我读书、我快乐！”，“书能使我们一生欢乐！”
二、活动目的
1、经过活动，培养学生的阅读习惯，让小孩们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、经过活动，建立开放而又活力的阅读体系，使学生开阔视野，增长知识，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、经过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏本事。
4、经过活动，让学生在活动中体验到读书给自我带来的欢乐。
三、活动口号
感悟人生、学会思想、欢乐长大
四、活动对象
二年级一班全体学生
五、读书资料
必读书目：《中华成语千句文》
《小学生必背古诗70首》
选读书目：《安徒生童话》
《十万个为什么》
六、活动措施
（一）制造氛围
经过“班级图书角”和教室布置，教室里留有必须的空间来展示学生的读书随笔和读后感，培养小孩的.读书兴趣。在黑板报上留有学生交流、讨论的空间；
（二）制定计划
每位学生制定个人的读书计划，让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每一天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每一天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣；
（三）培养良好的习惯
1、鼓励小孩遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要明白字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
2、提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每一天摘录几个好词或几句好话，并和家长交流5分钟。每周和同学交流两次读书笔记，或学生选取一段自我最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一齐分享。
3、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。
教师个人读书计划（十四）：
为了深化教育改革，促进自我专业长大，打造自我成为“学习型、科研型、创新型”的现代优秀教师，我根据区教育局关于开展高新区中小学教师“精读书善思考活致用”活动的指示精神和我校“沁香名苑”读书活动计划要求，结合自身实际，特制订“沁香名苑”个人读书计划如下：
一、指导思想
增强终身学习意识，养成“读书好、读好书、好读书、会读书、能品书、善用书”的良好习惯，以读促思、以思导行，全面提高个人专业水平，推进素质教育的有效推进和国家课程的有效实施。
二、活动目标
1.经过“沁香名苑”读书活动，更新教育教学观念，提升自身综合修养，并能在具体实践中将自我的所学所感所悟灵活运用，从而到达升华理论、改善教学，提高自身的教学本事和科研本事的目的。
2.经过自我与同事的自读、感悟、反思、实践、交流、分享等活动，共同推进我校“沁香名苑”读书活动的成功开展和“书香学校”建设的有效推进。
三、活动对象自我及全体同事
四、读书资料
20xx年寒假20xx年6月，和同事一齐共读B.A.苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译的.《给教师的提议》（修订版全一册，教育科学出版社）。必须要做到“精读”，即：“读、写、讲、做”；在研读的过程中要认真思考、做好随笔、写好心得，真诚分享和交流，并把学到的理论知识灵活应用到教育教学和教育科研中去。
五、读书方式
1.个人自学研读：我计划每一天专门挤出至少半个小时的时间进行研读，做到精读、细品、深思；联系具体工作实际，做好随笔感悟、心得体会，学期末做好读书总结。
2.团体交流分享：利用教师例会、教研组团体备课途径或学校QQ群平台进行互学、交流，谈收获与感受，谈疑惑、商办法。
六、措施及要求
（一）参加学校全体教师会议，领会上级文件精神及学校开展
读书学习活动安排，明确读书活动的目的和意义，把握读书进度要求，端正态度，进取投入到有益的“沁香名苑”读书活动中来。（20xx年1月）
（二）根据个人实际，制定个人读书计划，利用寒假时间认真阅读规定的学习资料，并在学校统一供给的读书教育随笔卡中，做好至少2次的阅读教育随笔记录和一篇不少于1000字的读书心得。
（三）20xx年春季开学初，上交假期读书学习教育随笔卡、读书心得体会等寒假自学研读的有形材料，由学校相关领导小组进行量化评价；学习优秀做法、发现存在不足，以供改善。
（四）20xx年春季学期期间，继续做好个人研读，写好随笔感悟、心得体会；利用教师例会、教研组团体备课途径或学校QQ群平台进行互学、交流，谈收获与感受，谈疑惑、商办法；把所学、所感、所悟进取运用到具体、生动的课堂教学、教育科研及其他工作中去，活学活用、不断提升。
（五）根据读书活动及反思、实践情景，撰写一篇1500字左右读书总结，认清成绩、坚定信心、总结经验，发现不足、反思原因、调整改善。
教师个人读书计划（十五）：
为了使自我适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，为了提高教育教学力和业务水平，制定个人读书计划如下：
一、指导思想
读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；读书要与“校本教研——校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。
二、读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力、教育创新力和教育科研力。
2、经过学习教育经典理论，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、经过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、经过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
三、读书资料：
1、本期我读的书是《静悄悄的革命》、《做一个聪明的教师》、《教育智慧从哪里来》。每月必看《中小学美术》、《少儿美术》。
2、自由阅读：网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
四、主要措施：
1、每一天在学校安排的阅读时间要研读，认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会。2、并进取参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修力的提升。
3、每一天确保读书时间。
4、保证读书的`效果，并学以致用
总之，把读书作为教师精神长大和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自我更新及理论素养、教育力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师。
教师个人读书计划（十六）：
作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
2、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，奋力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。
四、读书安排：
1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》
2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（十七）：
为进一步构建“书香学校”，争创学习型组织，引领我校教师树立终身学习理念，提高教师队伍的综合素质，进一步提升学校教育教学质量，我校将组织全体教师在暑假期间继续开展以读书为主题的校本研训活动。
一、指导思想
新课程改革的推进和深入，理解与把握新课改实质，改变教育教学方法提高教学效率，减轻学生学业负担是我们探索的永恒主题。一向以来，我们视教学质量为学校办学的生命线，所以，要求每位教师树立起“全员质量观、全程质量观和全科质量关”的理念，坚持内涵发展，关注教学过程的全程性加强教学常规的系统性，规范备课、上课、作业、辅导和测试等常规教学环节，注重教学基本环节的监控，保证教学过程的流畅，切实提高教学的有效性。开展“教师读书活动”，是为了教师进一步加强理论学习，拓宽知识视野，不断丰富自身的条件，搭建学台，帮忙广大教师切实转变教育观念，促进课程改革全面推进，以有效的常规落实来提升我校基础教育水平。
二、阅读主题
根据我校的具体情景，本次暑假读书学习的主题为“聚焦教学五环节，提高教学有效性”，教师根据学校供给的阅读材料，结合自我的教育教学实践，学习有效备课、上课、辅导等基本理论、基本策略及操作技巧，构成自我的认识，并能运用于自我的教学实践中，提高课堂教学效果。
三、具体要求
1.认真阅读3本书籍，做好摘录，撰写读后感或教育随笔，发给张菊香教师。相关表格请在学校网学校管理教工研修“暑假教师读书专栏”内下载。
2.开学初举办读书成果总结会，展示教师们的读书成果。届时将评出10篇优秀读书心得或教育随笔。各教研组组织开展“读书交流会”，每位教师均必须交流。青年工作组的教师另外按会议要求制作PPT。
3.上交材料要求：标题：宋体小四加粗正文：宋体五号单倍行距
备注：读书笔记请不要从网上直接下载，必须结合自我的实际进行修改。本次读书活动的成果除计学分外，学校还将对此进行考核。
另：请各位教师和教研组长利用假期对本学期开展的课例研究进行总结(下学期初由各教研组长收齐交课程管理部)，下学期我们将研讨如何进行课例的撰写。
教师个人读书计划（十八）：
一、读书活动目标
1、培养多读书、读好书的习惯，奋力提高自我学习理论的热情。
2、奋力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、经过读书进一步提升自我的理念，开阔视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
二、读书口号：让阅读伴我一生。
三、开展读书活动的主要措施
1、进取参加学校组织的各项读书活动。
我期望经过自我的读书实践，能尽快提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每一天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
五、书目选择
1、团体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《职责胜于本事》
2、同组共读：《XX版新课标》、《课标解读》、《指导》
3、个人读书：《给教师的100条提议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有普通的岗位，仅有平庸的员工》等励志书籍。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。仅有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命长大的最好的途径。
为了增强个人的读书意识，促进自身的快速长大，由此制定了20xx教师个人读书计划。
教师个人读书计划（十九）：
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事教育教学研究的基本素养，增强教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校教师读书计划。
一、指导思想
以“三个代表”;重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，更应当不断学习新形势下的教育新思路。
二、活动对象：全校教师
三、活动口号：让读书写作成为生活的天然
四、读书目标
1、对教师个人专业化发展而言：
知识提高：让自我成为更富内涵的教师，转变教育理念，进取参与新课程改革，进行教育创新，奋力使教师成为学者型教师。
思想提高：在读书中提高自我的思想境界，丰厚自我的文化底蕴，构建自我的精神家园。
技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂教育教学实践中
快乐感提升：丰富自我的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。
2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。
3、对学校文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。
五、教师个人读书的提议和具体要求：
读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的，要多方涉猎，一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味。当然最好还要读小孩们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。
1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自我的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，能够以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自我的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流自我的学习体会与心得，多反思，多总结。
六、学校开展读书活动的主要措施：
1、学校组织教师沙龙中，读书要求贯穿活动的全程。
学校有“班主任、学研教”二个层面的教师沙龙，在进行沙龙前后会布置一些专门的研究学习方向的文章给教师，这个环节能够很快的使得教师在读书之后把构成自我的“想法”并转化为“做法”，并在沙龙上进行宣讲，有利于将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。能促进教师自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、对青年教师、教研组长、骨干教师等不一样教师群体的读书过程进行指导和竞赛相结合。
中学教师个人读书计划范文(3)篇对拜师结对的青年教师我们采用每月汇报的方式，在参加外面学习培训和自我研习读后后，均要求写出心得体会，并每学期集中交流一次。
对教研组长和骨干教师我们结合教研组长培训和骨干教师年度考核，进行校内考核，异常强调骨干教师的专业指导、对青年教师的理论指导部分。
3、本校党员手册中增加党员教师读书笔记的栏目，并在党小组会上进行专题交流。
我校党员志愿者手册中，每学期均有对党员教师的读书的具体要求，并要求党员教师把读书心得体会撰写在手册中，每学期各党支部均会进行检查和分组交流。突出了党员教师的榜样带头作用。
4、开展搞好档案建设和评比。
教科室对教书读书的过程性材料要进行全面收集。
以进行教学案例或者教学叙事校内比赛的方式，对教师的读书活动进行管理，并进行相应奖励。
七、推荐阅读资料：
1.重点阅读：
《给教师的100条新提议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、《新课程改革纲要》(各学科)、《中学生心理学》、《教育心理学》、蒙台梭利的《幼年的秘密》《有吸收的心灵》和卢梭的《爱弥儿》华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发展”和“全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志----《课程教材教法》\《上海教育科研》等。
2.自选阅读：
《赏识你的小孩》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人生的境界》。《说课艺术》《小学主题班会设计与组织》《走进学生的心灵――班主任工作案例新编》等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培养方面的书目;为老教师准备了《能够普通，不能平庸》、于丹《论语》心得、《让小孩吃点苦――挫折教育的55个细节》、《中国式家教》等最前沿的理念引领与创新方面的书目。根据教师的现实需求，还为教师准备了《读者》、《青年文摘》、《教师博览》等书目、《新课程怎样教》、《教学行为指导》、《课程与教学论》、《自主课堂》、《课堂教学技艺》、《教学与发展》、《教学过程的特点与规律》、《序进统一的教学策略与方法》、《因材施教的教学策略与方法》、《活动教学论》、《构建主义教学方法》、《全景式教学方法》、《多元智能统整课程与教学》、《现代教学论学程》、《教学工作漫读》、《优秀教师是这样炼成的》、《优秀教师的课堂艺术》、《让教师走进研究性学习》、《走进新课程》、《发展性教学问题》……
八、读书活动领导小组
组长：王观海副组长：吴国美刘建峰程勇
成员：张华飞李天云、教研组长、年级组长
教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师我们倡导全校教师全面开展读书活动，我们把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。设计―行动―反思―新问题―新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题供给“教育的眼光”和“教育的心境”。所以，在全校教师中开展读书活动能够极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
教师个人读书计划（二十）：
一、我的读书目标：
1、知识提高：让自我成为更富内涵的教师。
2、思想提高：在读书中提高自我的思想境界。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而构成终身阅读的良好习惯;
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;
3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自我的思想去思考、内化为自我的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题供给“教育的眼光”和“教育的心境”。
三、开展读书活动的主要措施：
1、进取参加学校组织的各项读书活动。教师读书之后重要的是构成自我的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我期望经过三年的读书实践，能大面积提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中能够从三个领域中各选一本自我感兴趣的书，构成自我的“三本书”。在某个阶段(如每学期)，能够重点阅读自我选择的“三本书”。也能够在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书资料将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
四、必读书目：
1、《给教师的提议》—————苏霍姆林斯基
2、《赏识你的小孩》——————周泓
3、《教师培训读本》
五、选读书目：
1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊
2、《做最好的教师》——李镇西等。
教师个人读书计划（二十一）：
1、奋力提升理论和实践报告水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2、每一天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。
3、奋力经过读书开阔自我的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
二、我的阅读资料：
1.重点阅读：《柳州教师培训读本》、《给教师的100条新提议》、《陶行知教育名篇》。
2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条提议》、《赏识你的小孩》、《细节决定成败》。三、读书活动的主要措施：1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》、《给教师的一百条新提议》、《陶行知教育名篇》，我还将进取阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。
2、进取参加学校组织的各项读书活动。
3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
5、每一天确保半小时到一小时的读书时间。
6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。
四、时间安排：
三月份：1、制定读书活动方案。2、研读《柳州教师培训读本》
四月份：阅读《陶行知教育名篇》。
五月份：阅读《给教师的新100条提议》。
六月份：重点阅读《陶行知教育名篇》
七月份：重点阅读：《给教师的新100条提议》每月必读《小学数学教学设计》
教师个人读书计划（二十二）：
书是人类提高的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名教师，肩负着传道授业解惑的重任，更应当具备丰富的学识，要把读书作为头等的大事。教给学生一杯水，教师必须先有一桶水。我们要把读书当作促进自身专业长大的主要途径，不断充实自我的才能，更新自我的教育理念，在多次的实践与反思中，提高自我的教育教学本事、创新本事、管理本事。
一、读书目标
1、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自我的师德修养，建立新型的师生关系。
2、经过阅读学习，提高自我的文化涵养，与一本好书作伴，就像是与高尚的人交往，在读书中开拓视野，启迪智慧，收获长大。
3、经过阅读使自我业务精良，转变教育观念，与时俱进适应新课程教学，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
二、计划阅读书目：
略
三、计划与安排
1、每一天坚持阅读一小时，培养平和的心态。阅读资料尽量广泛，涵盖教学教育、文学、心理等。
2、做好笔记，记好随笔。仅有边读边思考，才能跳出书籍，获得更多。勤读、勤思、勤做、勤写，在实践中反思，在反思中长大。
3、充分利用网络资源，定期关注《语文教学通讯》《语文建设》《名作欣赏》等期刊的更新，观看《百家讲坛》，提升自我的专业素养。
4、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词是中华礼貌中的绚丽篇章，熟记唐诗宋词，“腹有诗书气自华”，让自我身上的浮躁气息在诗词中慢慢沉淀，让生活在读书中日渐丰盈滋润。
教师个人读书计划（二十三）：
上学期半年的读书经历，让我感觉自我真的是受益非浅，在书籍的世界里我找到许多好的教育理论，耐人寻味的人生哲理，让我内心感到无比的充实。俗话说：开卷有益，书是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌，读书使人明理，读书使人善辩。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。所以我把读书作为自身专业长大的一项重要的途径，经过读书促进教学实践与理论的结合，更新自我的教育观念，用新的思想，新的理念，指导与反思自我的教育教学，激发自我的思维本事，和对教育问题的理性思考。结合自我的自身情景特拟定以下的读书计划：
一、指导思想：
树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种职责”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，奋力构成学习与工作的恰当结合，奋力提高与时倶进的学习本事与创新本事，奋力提高个人教育素质。经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、经过学习教育经典理论来转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
3、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
本学期我将进取响应学校的读书方针，以专业书籍为主，合理利用时间，争取读一套专业书籍或一系列专业书籍，来到达以上目标，主要措施如下：
1、进取参加在校阅读时间，充分利用好周二上午第二节课的时间进行阅读。
2、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
3、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（二十四）：
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。
为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自我的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为小孩“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。
所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
3、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，奋力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
很多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师主角与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读：《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（二十五）：
教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断长大。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香学校。作为一名从事一线教学的幼儿教师，要经过读书学习，不断更新自我的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自我的教育教学。激发自我的思维本事和对教育问题的理性思考。
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业长大的一项重要途径，要经过读书学习，不断更新自我的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自我的教育教学、激发自我的思维本事和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：
一、读书目标：
1、知识提高：让自我成为更富内涵的教师。
2、意识提高：在读书中提高自我的思想境界。
3、本事提高：实际教育教学中提高理论联系实际的本事。
二、在读书活动中遵循思路：
1、坚持“读书促进思考，思考促进长大”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自我的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自我的专业长大。
2、进取发表自我的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自我的教学观念，提高自我的教学实践本事。
4、经过读书活动让自我能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自我的视野。进取发表自我的读书点滴体会。
三、读书资料：
1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》
2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》
3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》
4、品读名著：《红楼梦》
5、专业理论：《主题活动与幼儿长大》
四、主要措施：
1、进取参加学校组织的团体读书学习活动。
2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自我的视野。
3、以品读为主，认真书写读书心得体会。读书资料将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、读书要与思考有机结合。
5、古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自我的专业不断提高。
6、按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一齐。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。
7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自我的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮忙学习。
我期望经过我的读书实践，能大面积提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
阅读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但能够改变人的终点。”我期望经过读书实践，自我能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。
最终，我想说：天下风光在读书。“阅读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但能够改变人的终点。”我们应把读书作为今日的选择，让我们自我打开书本，打开自我的长大之门，走向人生发展的最高境界!智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!
教师个人读书计划（二十六）：
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，奋力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、阅读时间：
1、利用课余时间。
2、利用周六周日及节假日.
五、读书安排：
很多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《三字经》《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》。
2、选读书目：《做最好的教师》《教育智慧从哪里来》《中华礼仪全书》《生命化教育丛书》《守护小孩的生命》、读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（二十七）：
教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种职责，所以教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速长大，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划
一、读书活动目标
1、培养多读书、读好书的习惯，奋力提高自我学习理论的热情。
2、奋力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、经过读书进一步提升自我的理念，开阔视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
二、读书口号：让阅读伴我一生。
三、开展读书活动的主要措施
1、进取参加学校组织的各项读书活动。
我期望经过自我的读书实践，能尽快提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每一天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
五、书目选择
1、团体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《职责胜于本事》
2、同组共读：《__版新课标》、《课标解读》、《指导》
3、个人读书：《给教师的100条提议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有普通的岗位，仅有平庸的员工》等励志书籍。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。仅有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命长大的最好的途径。
教师个人读书计划（二十八）：
都说教师是传道授业解惑者，这一职业的特殊性决定了我们教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断长大。而幼儿园给我们创造了一个很好的学习环境：成立了博雅书社。作为一名幼儿教师，要经过读书学习，不断更新自我的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自我的教育教学，激发自我的思维本事和对教育问题的理性思考。下头我根据学校的活动计划制定了自我的读书计划：
一、读书目标：
1.知识提高：让自我成为更富有内涵的幼儿教师。
2.意识提高：在读书中提高自我的思想境界。
3.本事提高：在实际教育教学中奋力提高自我的教学本事。
二、读书资料：
1.研读专著：<<幼儿园教育>>李季湄北京师范大学出版社
<<早期教育与本事培养>>铃木镇一河北人民出版社
2.重点解读：《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》
3.本学期必读：，《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社
三、主要措施：
1.进取参加学校组织的团体读书学习活动。
2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自我的视野。
3.以品读为主，认真书写读书心得体会。读书资料将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读。
4.与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自我的专业不断提高。
5.根据幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一齐。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。
6.以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《新教育之梦》，同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮忙学习。
我期望经过我的读书实践，能大面积提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
我们应把读书作为今日的选择，让我们自我打开书本，打开自我的长大之门，走向人生发展的最高境界!智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!
教师个人读书计划（二十九）：
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自我，跟上时代的脚步。仅有经过读书才能更新自我的观念，丰富自我的头脑。所以，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：
个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自我成为新课程方面的学者型教师。
4、丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。
读书资料：
1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条提议》
2、自我喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。
3、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及有关杨红樱写的书等。
读书措施：
时间保证
充分利用假期和课余时间，惜时于学。
物质保证
图书馆、阅览室、个人藏书、因特网
读书形式：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、坚持进取参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自我。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自我的教育教学经验，进行自我反思。
教师个人读书计划（三十）：
每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种职责，所以教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速长大，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：
一、读书活动目标：
1、培养多读书、读好书的习惯，奋力提高自我学习理论的热情。
2、奋力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、经过读书进一步提升自我的理念，开阔视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
二、读书口号：让阅读伴我一生。
三、开展读书活动的主要措施：
1、进取参加学校组织的各项读书活动。
我期望经过自我的读书实践，能尽快提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每一天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
五、书目选择：
1、团体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《职责胜于本事》
2、同组共读：《20xx版新课标》、《课标解读》、《指导》
3、个人读书：《给教师的100条提议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有普通的岗位，仅有平庸的员工》等励志书籍。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。仅有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命长大的最好的途径。
教师个人读书计划（三十一）：
英国文学家威廉·莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见书籍对于人们的重要。作为一名幼儿教师，读书是成就我们事业的阶梯。教育教学活动中要求不断改善方法和手段，提高教育教学效果，使得幼儿不断地提高，做到让家长满意，以满足幼儿园教育教学的需要，特制订本学期读书计划。
一、本学期所读书目选择
本学期在开学期初幼儿园发了一本《朱永新说教育》，《朱永新说教育》是教育思想和教育智慧的精华之作，是本学期读书的首选，在本学期教育科研计划中有个读书交流活动，活动交流的资料是有关于《幼儿园创造性课程下》的，所以《幼儿园创造性课程下》还要拿起来读一读，这样已经有两本书要读了。每周课程活动中需要进行活动的预设，所以要读一些与课程资料相关的书籍，可能是纸质的图书，也可能是网络资料，还有《幼儿教育》、《早期教育》等教育类的杂志。
二、合理调配时间
教师的时间问题是与教育工作过程涉及的许多方面密切相关的教师进行的劳动和创造还比一条大河，要靠许多细小的溪流源源不断地滋补它。为了使小溪永久坚持活力，使这条大河永不枯竭，仅有读书。本学期一共有二十一周，一百多天时间，做教师每一天白天在幼儿园准备活动、带领幼儿活动，进行游戏观察记录，晚上完成活动的预设和计划以及反思，本学期中有国庆中秋长假8天，新年元旦一天，每周两天的休息，要用整天看书时间对多也就四十几天，况且这四十几天还有很多其他的事情，这样的话，要一下子读几本专业长篇论著是有难度的，那么仅有利用小段的时间读一些教育有关的书籍。
三、行动计划
1.以幼儿园活动课程为主，每一天仔细阅读《教师指导用书》的活动设计，联系实际，查阅相关资料，丰富幼儿活动资料。
2.将《朱永新说教育》和《幼儿园创造性课程下》按章节选择休息时间阅读。先粗读《朱永新说教育》相关章节资料，再结合幼儿园的活动安排，选择在十二月以前将《幼儿园创造性课程下》读完，并进取反思，参加幼儿园读书交流活动。
3.《幼儿教育》和《早期教育》穿插在小段时间里面主动阅读、摘录。
“腹有诗书气自华”，经过读书不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。
教师个人读书计划（三十二）：
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业发展的方式方法，奋力提高自我的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
3、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
1、经典阅读：《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师主角与教师发展新探》《教师的情感与智慧》
3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
20xx教师个人读书计划(三)
每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种职责，所以教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速长大，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：
一、读书活动目标：
1、培养多读书、读好书的习惯，奋力提高自我学习理论的热情。
2、奋力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、经过读书进一步提升自我的理念，开阔视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
二、读书口号：让阅读伴我一生。
三、开展读书活动的主要措施：
1、进取参加学校组织的各项读书活动。
我期望经过自我的读书实践，能尽快提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每一天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
五、书目选择：
1、团体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《职责胜于本事》
2、同组共读：《20xx版新课标》、《课标解读》、《指导》
3、个人读书：《给教师的100条提议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有普通的岗位，仅有平庸的员工》等励志书籍。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。仅有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命长大的最好的途径。
教师个人读书计划（三十三）：
为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，奋力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、用新思想新理念指导与反思自我的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新本事和教育科研本事，以更加适应景小发展的需要。
2、经过读书活动不断提升自我的文化内涵和修养，提高自我运用科学观点看待问题的本事。
3、提高自身学习的兴趣，让自我与好书作伴，与大师对话，在读书中长大，使自我融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：
1、根据学校读书，制定个人切实可行的读书计划。
2、每一天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，进取思考，及时写下心得体会，奋力寻求读书成效的最大化，不断提高自我的各方面素质与综合本事。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自我日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题的本事，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、进取和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自我不断长大，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、我的读书资料和具体时间安排：
5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)
6月份：阅读《史海拾珍》
7-8月份：阅读《三国演义》
9月份：阅读《爱的教育》
10月份：阅读《教育从爱开始》
11-12月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行。
相信经过自我不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
教师个人读书计划（三十四）：
读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：
一、指导思想：
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、经过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
2、经过学习教育经典理论，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
三、读书资料：
本学期已名著《给教师的一百条提议》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自我的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改善自我的教学方法，写好自我的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对自我的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实践相结合，构成自我的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》，结合自我的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，奋力做到给学生一杯水，自我必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。
四、主要措施：
1、每一天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、建立个人长大记录袋。资料有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。
五、读书形式：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、坚持进取参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自我。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自我的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。
教师个人读书计划（三十五）：
作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
2、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，奋力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。
四、读书安排：
1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》
2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（三十六）：
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香学校”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速长大，根据区教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校教师读书计划如下：
一、指导思想
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种职责”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展供给精神保障。
二、读书要求
1、经过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、经过读书活动，在教师中构成进取进取、奋力学习的氛围
3、经过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业长大的平台，成为教师长大的主要途径。
5、经过开展读书活动，更新教师的教育理念，改善教学方法、改革评价标准，比较发现自我教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、经过开展全校开展诵读经典活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自我的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、经过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;奋力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、经过实施读书工程，加强教师队伍的建设，奋力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
9、指导学生每周升旗仪式中伴随乐曲声，进行形式多样化的吟诵一首古诗文活动。每个班级争取成立“文学社团”。每月利用班级白板进行“书香溢我班”活动。定期更新板报和班级墙壁的读书环境布置。适时开展班级优秀图书角评比活动。每学期评选“书香班级”。
三、读书方式
1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。
2、团体阅读。与学生一齐共读相同的书，本年度和学生一齐诵读经典，唱响古诗文，并写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，适时举行各类交流研讨讲座，从中无障碍发表争鸣，更多的发表指导学生读书以及自我读书的感触，经过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每学期撰写一篇教学日记。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的教师读书，在读书中真正长大起来。
四、读书策略：
1、提高认识，重视读。我们将经过每周的教师例会和板报、广播、学校网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自我教育教学工作实际，选定自我阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自我的个人读书计划。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间：师生团体读书时间为每一天午时14：30分——14：45分。
5、及时做好读书笔记。学校统一发放业务笔记，每学期摘记不少于5000字。
6、读书笔记将由学校定期检查。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。
五、保障措施：
1、成立读书活动领导小组，为读书活动供给组织保障。
教师读书活动领导小组：
组长：张银菊
副组长：张萍金晓琴
组员：李蓉王小艳崔月华王瑜杨璧如
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等，把读书情景纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
阅读不能改变人生的长度，可是它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象，可是它能够改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的进取参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
教师个人读书计划（三十七）：
为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，奋力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：
一、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业发展的方式方法，奋力提高自我的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书专题：培养学生的有意注意
三、我的读书目标：
1、用新思想新理念指导与反思自我的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新本事和教育科研本事，以更加适应景小发展的需要。
2、经过读书活动不断提升自我的文化内涵和修养，提高自我运用科学观点看待问题的本事。
3、提高自身学习的兴趣，让自我与好书作伴，与大师对话，在读书中长大，使自我融到我校学习型学校的建设之中。
四、我的读书口号
我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。
五、我的读书措施：
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每一天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，进取思考，及时写下心得体会，奋力寻求读书成效的最大化，不断提高自我的各方面素质与综合本事。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自我日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题的本事，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、进取和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自我不断长大，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
六、读书安排：
1：阅读《史海拾珍》
2：阅读《三国演义》
3：阅读《爱的教育》
4：阅读《教育从爱开始》
相信经过自我不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
教师个人读书计划（三十八）：
书籍是人类提高的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师仅有掌握很多的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人进取响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新本事，更快更好地促进自我专业化发展，现制定读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、营造进取进取、奋力学习的读书氛围，提高自我的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务本事和教学质量。
3、在读书中提高自我的思想境界，让自我能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
树立“我读书我欢乐”的思想，奋力构成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，奋力提高与时倶进的学习本事与创新本事，奋力提高个人教育素质。
三、开展读书活动的主要措施：
1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每一天确保一小时的读书时间。
2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自我的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。
3、坚持读书与反思相结合，将自我的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。
四、读书的具体措施安排：
1、坚持做到每一天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、坚持做好，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自我的教育教学水平再上一个新的台阶。
3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流自我的学习体会与心得，多反思，多总结。
教师个人读书计划（三十九）：
人们常说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类提高的阶梯。”仅有读书，我们才能长大，才能实现梦想。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开始的呢
所以，作为一名教师，仅有多读书，读好书，好读书，促进自我的专业发展，使自我能胜任自我的教学工作，为此，我特制定个人读书计划如下：
一、读书安排
1、必读书目：、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社，20xx年7月版
《爱心与教育》1999年，李教师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著，四川少年儿童出版社。
苏霍姆林斯基的《给教师的提议》、威廉·詹姆斯的《心理学》.
2、自选书目：《明日之学校》(杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版)
《人的教育》，福禄倍尔(福禄倍尔：幼儿教育之父)人民教育出版社，1991年版
《优秀教师的课堂艺术》以及学校安排的书籍。
3、日常阅读：《小学语文教师》报刊杂志及学生同步作文。
二、读书活动
1、完成读书摘记不少于一万字。
2、完成个人博客教育文字，每两周不低于500字。
3、完成读书会BBS论坛主题帖不低于5个，跟贴不低于10次。
4、参加读书会的外出活动和小组活动，完成个人承担任务。
教师个人读书计划（四十）：
"书籍是人类提高的阶梯"，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应当要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自我的实际情景，特制订个人读书计划如下：
1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种职责”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，奋力构成学习与工作的恰当结合，奋力提高与时倶进的学习本事与创新本事，奋力提高个人教育素质。
2、经过学习教育经典理论，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。
3、经过读书活动让自我能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
4、经过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
三、读书选择
1、读书选择。进取开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好，(1)《主动发展纪实》、(2)《给教师的一百条提议》、(3)《教师专业化的理论与实践》。
2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一;将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一齐来，注重提高综合素养。
3、经常进取主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而到达取长补短，优势互补，资源共享，构成一种良好的学习研讨的氛围。
4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。进取参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自我的专业发展。
教师个人读书计划（四十一）：
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”语文教师作为人类文化的进取传播者，首先自我应当是一个爱书，懂书的人。这既是教师长大发展的需要，也是提升个人人文涵养的需要。作为一名小学语文教师，要经过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新本事和教育科研本事，推进课程改革，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定个人读书计划如下：
一、指导思想。
1、经过读书学习，能够紧跟我校课程教学改革的脚步，改变传统课堂的教学模式，实现先学再教，从而提高教育教学本事、教育创新本事和教育科研本事。
2、经过读书学习，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合我校高品质要求的充满生机活力的小学教师。
3、经过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。二、读书资料。
苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下提议：“年轻的朋友，我提议你每个月买三本：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2)关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书(3)关于人(异常是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。)”
我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：
1、向榜样学习：阅读朱永新的《我的教育梦想》、潘新和的《语文：回望与沉思--走近大师》、北京师范大学的《从中小学讲台长大起来的杰出人物》。
2、温暖小孩心灵：阅读黄武雄先生的《学校在窗外》、理查德韦斯伯德的《守护小孩的快乐感》、华梅的《全世界都在对我微微笑》
3、走进儿童心理：阅读《朗读手册——大声为小孩读书吧》、《怎样让学生爱学习》
4、了解共读知识：阅读《打造儿童阅读环境》、《不一样的教室──如何推展班级读书会》。
5、关注教育动态：继续征订并定期阅读《小学语文教师》《小学教学研究》等前沿期刊杂志。
6、推进共读书目：和学生一齐阅读级部统一要求的班级共读书目。
7、关注自我的心理健康：阅读《为心灵解压》。
三、读书措施。
1、利用一切时间进取自学，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、读书沙龙活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟读书心得。
3、每一天确保半小时的读书时间。
4、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记和读后感，及时发布于自我的教育博客。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每一天挤出时间坚持读书。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信经过奋力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
4、经过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
教师个人读书计划（四十二）：
为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，奋力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、用新思想新理念指导与反思自我的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新本事和教育科研本事，以更加适应景小发展的需要。
2、经过读书活动不断提升自我的文化内涵和修养，提高自我运用科学观点看待问题的本事。
3、提高自身学习的兴趣，让自我与好书作伴，与大师对话，在读书中长大，使自我融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每一天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，进取思考，及时写下心得体会，奋力寻求读书成效的最大化，不断提高自我的各方面素质与综合本事。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自我日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题的本事，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、进取和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自我不断长大，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、我的读书资料和具体时间安排：
5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)
6月份：阅读《史海拾珍》
7-8月份：阅读《三国演义》
9月份：阅读《爱的教育》
10月份：阅读《教育从爱开始》
11-12月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。
相信经过自我不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
教师个人读书计划（四十三）：
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业发展的方式方法，奋力提高自我的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
3、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
1、经典阅读：《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师主角与教师发展新探》《教师的情感与智慧》
3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（四十四）：
曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类提高的阶梯。”仅有读书，我们才能长大，才能实现梦想。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开始的呢
我也曾有幸聆听多位特级教师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢课能够上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了我发现，每一位特级教师教学风格不一样，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。
这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。为了促进自我的专业发展，使自我能胜任自我的教学工作，我特制定个人读书计划如下：
一、读书目标：
1、知识提高：让自我成为更富内涵的教师
2、思想提高：在读书中提高自我的思想境界。
二、读书资料：
苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下提议：“年轻的朋友，我提议你每个月买三本：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2)关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书(3)关于人(异常是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。)”
我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：
1、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的《给教师的提议》，如斯霞教师的《我的教学生涯》，如于永正教师的《教海漫记》等。
2、唐诗宋词等优美诗文三百首。
3、国内外名人传记。
4、当今心理学专著。
5、学生们应读的书。
三、读书方法及措施：
1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。
2、每一天确保半小时到一小时的读书时间。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
为了能把自我的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。期望自我每一天能不断地补充自我的知识，与学生共长大吧!
教师个人读书计划（四十五）：
古人云：流水之声能够养身，青禾绿草能够养目，观书译理能够养心。作为一项为小孩“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”仅有教师书读多了，知识面广了，领悟本事强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。所以，我作为一名数学教师，要进取参与到学校的读书活动中，奋力经过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以我校教师读书计划为行动指南，经过读书锻炼思维本事和对教育问题的思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，奋力提高自身素质，不断进行教育创新;经过阅读经典、名著来丰富自我的人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加进取地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、经过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
4、经过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，奋力寻求读书成效的最大化，不断提高自我的各方面素质与综合本事。进取撰写个人博客并阅读其他教师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
很多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的100条新提议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》
2、选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的教师应当是一个会阅读有思想的教师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华教师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。仅有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划（四十六）：
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自我，跟上时代的脚步。仅有经过读书才能更新自我的观念，丰富自我的头脑。所以，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：
一、个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自我成为新课程方面的学者型教师。
4、丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。
二、读书资料：
1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条提议》、《小学数学教师》、《给教师的一百条新提议》等。
2、自我喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等。
3、选读书目：《为生命奠基》《做最好的教师》《标杆人生》《感恩教师》《赏识你的学生》。
三、读书措施：
1、利用一切时间进取自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每一天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，注册自我的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，奋力提高自我的自身涵养。在日常能够选一本自我感兴趣的书。
教师个人读书计划（四十七）：
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是传承的通道，是人类提高的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，从而提高我的个人师德素质和修养。所以我为自我定下了以下的读书计划：
一、指导思想
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，奋力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
3、经过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施
1、以“共读一本书”为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好读书。每周确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展
供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排
1、经典阅读：《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师主角与教师发展新探》《有效教学——中学英语教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》
3、每周必读：《爱的教育》
教师个人读书计划（四十八）：
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事教育教学研究的，增强教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校教师读书计划。
一、指导思想
以“三个代表”;重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，更应当不断学习新形势下的教育新思路。
二、活动对象：全校教师
三、活动：让读书写作成为生活的天然
四、读书目标
1、对教师个人专业化发展而言：
知识提高：让自我成为更富内涵的教师，转变教育理念，进取参与新课程改革，进行教育创新，奋力使教师成为学者型教师。
思想提高：在读书中提高自我的思想境界，丰厚自我的文化底蕴，构建自我的精神家园。
技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂教育教学实践中
快乐感提升：丰富自我的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。
2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。
3、对学校文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。
五、教师个人读书的提议和具体要求：
读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的，要多方涉猎，一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、也值得玩味。当然最好还要读小孩们爱读的书，比如经典的文学，便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。
1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自我的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，能够以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自我的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流自我的学习体会与心得，多反思，多总结。
六、学校开展读书活动的主要措施：
1、学校组织教师沙龙中，读书要求贯穿活动的全程。
学校有“班主任、学研教”二个层面的教师沙龙，在进行沙龙前后会布置一些专门的研究学习方向的给教师，这个环节能够很快的使得教师在读书之后把构成自我的“想法”并转化为“做法”，并在沙龙上进行宣讲，有利于将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。能促进教师自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、对青年教师、教研组长、骨干教师等不一样教师群体的读书过程进行指导和竞赛相结合。
中学教师个人读书计划(3)篇对拜师结对的青年教师我们采用每月汇报的方式，在参加外面学习培训和自我研习读后后，均要求写出心得体会，并每学期集中交流一次。
对教研组长和骨干教师我们结合教研组长培训和骨干教师年度考核，进行校内考核，异常强调骨干教师的专业指导、对青年教师的理论指导部分。
3、本校党员手册中增加党员教师读书笔记的栏目，并在党小组会上进行专题交流。
我校党员志愿者手册中，每学期均有对党员教师的读书的具体要求，并要求党员教师把读书心得体会撰写在手册中，每学期各党支部均会进行检查和分组交流。突出了党员教师的榜样带头作用。
4、开展搞好档案建设和评比。
教科室对教书读书的过程性材料要进行全面收集。
以进行教学案例或者教学叙事校内比赛的方式，对教师的读书活动进行管理，并进行相应奖励。
七、推荐阅读资料：
1.重点阅读：
《给教师的100条新提议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、《新课程改革纲要》(各学科)、《中学生心理学》、《教育心理学》、蒙台梭利的《幼年的秘密》《有吸收的心灵》和卢梭的《爱弥儿》华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发展”和“全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志----《课程教材教法》\《上海教育科研》等。
2.自选阅读：
《赏识你的小孩》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人生的境界》。《说课艺术》《小学主题班会设计与组织》《走进学生的心灵――班主任工作案例新编》等有关、教学艺术、教学管理、师德培养方面的书目;为老教师准备了《能够普通，不能平庸》、于丹《论语》心得、《让小孩吃点苦――挫折教育的55个细节》、《中国式家教》等最前沿的理念引领与创新方面的书目。根据教师的现实需求，还为教师准备了《读者》、《青年文摘》、《教师博览》等书目、《新课程怎样教》、《教学行为指导》、《课程与教学论》、《自主课堂》、《课堂教学技艺》、《教学与发展》、《教学过程的特点与规律》、《序进统一的教学策略与方法》、《因材施教的教学策略与方法》、《活动教学论》、《构建主义教学方法》、《全景式教学方法》、《多元智能统整课程与教学》、《现代教学论学程》、《教学工作漫读》、《优秀教师是这样炼成的》、《优秀教师的课堂艺术》、《让教师走进研究性学习》、《走进新课程》、《发展性教学问题》……
八、读书活动领导小组
组长：王观海副组长：吴国美刘建峰程勇
成员：张华飞李天云、教研组长、年级组长
教师的一个重要特征就是读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师我们倡导全校教师全面开展读书活动，我们把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。设计―行动―反思―新问题―新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题供给“教育的眼光”和“教育的心境”。所以，在全校教师中开展读书活动能够极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
教师个人读书计划（四十九）：
随着课程改革的深入和素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和观念，以及现代教育技术的应用，已经跟不上高质量推进素质教育的需要。学校立足岗位，以团体备课、专业学习、课堂教学研究为专业学习的载体，脚踏实地地抓好教师的专业学习。作为一名教师，我想经过自主学习来适应现代教育的需要，全面提高教学质量。
第一，学习目标：
1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2.了解教育工作的基本规律和方法，开展教育实践。
3.了解学科发展趋势和最新研究成果。
4.掌握的教育理论转化为教育教学的实践本事。
二、学习资料：
我根据自我的情景，主要把自我的学习资料分为政治与专业理论、教育与教学技能、教育与科研、个人修养四个部分。
三.具体措施：
1、了解教师的个人学习体系。
2.学习《师德》提高教师职业道德。
3.听教学水平较高的教师开班，经过团体备课和交流学习提高教师专业水平。
4.认真学习新课程标准的改革和要求。
5.大胆尝试创新，实现教育教学新突破。
6.加强学习，坚持每周做业务学习，学习关于优化课程结构的文章，走进课程信息和评论员文章。学习日常管理、班级团体建设、师德师风、民主管理报告，并与新课程改革紧密结合。
7.加强新课程的校本培训，认真学习整本书《基础教育课程改革纲要解读》，重点阅读。自学与自学相结合，理论联系实际，开展尝试性教学，探索教学方法。
8.加强自身素质的提升，把《纲要解读》学习与“五个一”规定结合起来，读一本教育理论书，写一万字读书笔记，完成一篇2000字以上的教育教学论文。
教师个人读书计划（五十）：
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自我，跟上时代的脚步。仅有经过读书才能更新自我的观念，丰富自我的头脑。所以，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：
一、个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自我成为新课程方面的学者型教师。
4、丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。
二、读书资料：
1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条提议》、《小学数学教师》、《给教师的一百条新提议》等。
2、自我喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等。
3、选读书目：《为生命奠基》《做最好的教师》《标杆人生》《感恩教师》《赏识你的学生》。
三、读书措施：
1、利用一切时间进取自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每一天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，注册自我的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，奋力提高自我的自身涵养。在日常能够选一本自我感兴趣的书。
教师个人读书计划（五十一）：
1、读书指导思想：
进取参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自身的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
2、个人学习目标：
(1)提高自身的理论水平、科研本事和反思本事，指导教育教学工作，提高教育实践本事，以更加适应实小发展的需要。
(2)经过读书活动不时提升自身的文化内涵和修养，提高自身运用科学观点看待问题的本事。
(3)提高自身学习的兴趣，使自身融到我校学习型组织的建设之中。
3、实施战略：
(1)根据学校读书活动规划制定个人读书计划，从读书的资料到读书的要求进行切实可行的规划。
(2)认真学习名人传记、教育家思想、类等书籍。以教育专业为主要资料，认真学习《新课标》，同时对学校订购的教学刊物如《中小学音乐教育》、《宁夏教育》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法，以省时、高效地到达新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，构成自身的效果。在学习过程中记下自身的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自身点点滴滴的收获与体会，做到边读书，边反思。。
(3)进取和组内教师相互交流，相互启发，一齐发展。进取参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关音乐活动相结合。
(4)充沛利用课余时间到图书室借书阅读，不时提高自身的专业知识，假如停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。要做到给同学一杯水，自身必需先有一桶水才行。
(5)每学期撰写一篇优秀论文，对自身的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的研究、探索和总结。
教师个人读书计划（五十二）：
教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断长大。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香学校。作为一名从事一线教学的幼儿教师，要经过读书学习，不断更新自我的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自我的教育教学。激发自我的思维本事和对教育问题的理性思考。
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业长大的一项重要途径，要经过读书学习，不断更新自我的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自我的教育教学、激发自我的思维本事和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：
一、读书目标：
1、知识提高：让自我成为更富内涵的教师。
2、意识提高：在读书中提高自我的思想境界。
3、本事提高：实际教育教学中提高理论联系实际的本事。
二、在读书活动中遵循思路：
1、坚持“读书促进思考，思考促进长大”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自我的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自我的专业长大。
2、进取发表自我的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自我的教学观念，提高自我的教学实践本事。
4、经过读书活动让自我能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自我的视野。进取发表自我的读书点滴体会。
三、读书资料：
1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》
2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》
3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》
4、品读名著：《红楼梦》
5、专业理论：《主题活动与幼儿长大》
四、主要措施：
1、进取参加学校组织的团体读书学习活动。
2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自我的视野。
3、以品读为主，认真书写读书心得体会。读书资料将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、读书要与思考有机结合。
5、古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自我的专业不断提高。
6、按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一齐。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。
7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自我的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮忙学习。
我期望经过我的读书实践，能大面积提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
阅读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但能够改变人的终点。”我期望经过读书实践，自我能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。
最终，我想说：天下风光在读书。“阅读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但能够改变人的终点。”我们应把读书作为今日的选择，让我们自我打开书本，打开自我的长大之门，走向人生发展的最高境界!智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!
教师个人读书计划（五十三）：
1、读书指导思想：
进取参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自身的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
2、个人学习目标：
(1)提高自身的理论水平、科研本事和反思本事，指导教育教学工作，提高教育实践本事，以更加适应实小发展的需要。
(2)经过读书活动不时提升自身的文化内涵和修养，提高自身运用科学观点看待问题的本事。
(3)提高自身学习的兴趣，使自身融到我校学习型组织的建设之中。
3、实施战略：
(1)根据学校读书活动规划制定个人读书计划，从读书的资料到读书的要求进行切实可行的规划。
(2)认真学习名人传记、教育家思想、类等书籍。以教育专业为主要资料，认真学习《新课标》，同时对学校订购的教学刊物如《中小学音乐教育》、《宁夏教育》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法，以省时、高效地到达新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，构成自身的效果。在学习过程中记下自身的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自身点点滴滴的收获与体会，做到边读书，边反思。。
(3)进取和组内教师相互交流，相互启发，一齐发展。进取参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关音乐活动相结合。
(4)充沛利用课余时间到图书室借书阅读，不时提高自身的专业知识，假如停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。要做到给同学一杯水，自身必需先有一桶水才行。
(5)每学期撰写一篇优秀论文，对自身的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的研究、探索和总结。
教师个人读书计划（五十四）：
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自我的工作为基础，提出各自的要求和提议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的奋力方向。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
具体读书安排
(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、
(1)参加继续教育培训，学习《王崧舟谈语文》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
(2)进取参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自我先有一桶水，甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持
为不断提高自身的业务本事，除强化个人学习外，自我应当奋力创造条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教育教学理论、，讨论教学中的收获与困惑。
2、进取参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
一.个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。
3、丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。
二.读书具体安排：
1、利用一切时间进取自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自我的教学方式，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出和。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每一天确保半小时到一小时的读书时间每周整理，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，奋力提高自我的自身涵养。在日常能够选一本自我感兴趣的书。
三、读书资料：
《王崧舟谈语文》《》《新课标》
教师个人读书计划（五十五）：
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自我，跟上时代的脚步。仅有经过读书才能更新自我的观念，丰富自我的头脑。所以，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：
一、个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自我成为新课程方面的学者型教师。
4、丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。
二、读书资料：
1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条提议》、《小学数学教师》、《给教师的一百条新提议》等。
2、自我喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等。
3、选读书目：《为生命奠基》《做最好的教师》《标杆人生》《感恩教师》《赏识你的学生》。
三、读书措施：
1、利用一切时间进取自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每一天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，注册自我的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，奋力提高自我的自身涵养。在日常能够选一本自我感兴趣的书。