热血教师观后感

　　热血教师观后感（一）：

　　寒假里，我看了《热血教师》这部电影，为克拉克教师的教育信念所感动。

　　这是一个充满爱心的教师。即使他明白自我任教的小孩大多是年级里的问题学生，但他从未所以放弃。为了让小孩专注学习，他跟小孩打赌，如果全班认真听讲15秒他就喝下一盒巧克力奶；他让小孩们教他学双跳，如果成功了，那么小孩们要从他那里学点东西；莎美卡没有完成作业，他就去家访，发现小孩是因为“小保姆”耽误了学习，他就帮小孩处理家事，找家长谈心，以改善这样的状况。他爱学生，并奋力让学生感受到这种爱。他热爱自我的教学事业，投入全部的热情，他会编朗朗上口的说唱帮忙小孩记忆美国的历史；他会在生病期间录四个小时的录像，为了让小孩不拉下课程……我想，他之所以能做到这一切，都是源于他的爱，因着对学生的爱、对教育事业的爱，他用进取的态度全心全意对待他的学生，永久把他们放在第一位，永久耐心教导——这是一个教师最基本却又最难到达的境界。

　　这是一个因材施教的教师。问题学生胡里奥喜欢打赌，他就约他周六去咖啡馆经过游戏教他数学；放学后在教室里为泰肖恩一向承受家庭暴力的补习功课，鼓励羞涩的班得丽娅为自我的“医生梦”奋力……在影片的后半部分，克拉克针对每个小孩的不一样情景，给这些小孩送去他们所需要的帮忙，费尽心血寻找能提高小孩成绩的教学方法，用自我的热情融化他们心底的坚冰。这使得学生从心底深处理解了这位独特的教师，喜欢上了这位独特的教师。最终，这个曾被放弃的班级、这些被其他教师放弃的学生取得了不错的成绩，我想，这不是偶然的，而是因为克拉克教师经过自我的观察采取了适当的方式、方法才创造了这样的“奇迹”。可见，对学生因材施教是有效提高学生成绩的途径。

　　这是一个对自我的学生充满信心的教师。他相信每个小孩都是能够改变的。即使学生自我也没有足够的自信的时候，他也是用进取的话语去鼓励他们，帮忙他们恢复自信，正确地认识自我。在临近考试的时候，他说，只要他们尽力经过考试，就能明白在以后的生命中能够做到任何他们想做的事。可见，他是相信学生会创造“奇迹”，会经过考试的。试想，如果小孩总是在教师的批评指责中会有这样的'提高吗？小孩的自信很大一部分是来自于教师的，所以教师必须对自我的学生要充满信心，要相信小孩的可塑性。唯有这样的教师，不仅仅是学生的教师，更是学生的朋友，才能真正赢得学生的心。

　　纵观整部影片，克拉克教师一向用自我的心在教学，用自我的一举一动潜移默化地感染着学生。那么我呢，作为一个青年教师，我也在奋力学习如何成为一名好教师，但与克拉克教师相比，我做的还远远不够：我会因为学生不认真听课而着急生气，却找不到适宜地好方法去改善这样的状况，只能笨拙地向家长告状；我也会因为学生不认真完成作业而留学生补习，却没有像克拉克教师那样去静下心来了解一下学生不完成作业的原因……看完影片，我发现自我要学习的东西还那么多。我想，要成为一名好教师，就要像克拉克教师一样，我的课堂不仅仅是在教室里，也能够在学校的任何一个角落、学生的家里、甚至能够是放学路上、公园里，要随时随地观察学生的每一个细节，从细微处抓住教育学生的契机，表扬学生良好的表现，指出学生需要改善的地方。如果我们能细心发现，进取地鼓励小孩，让每个小孩能得到我们的真心赞美，那么学生的进取性必须会提高，如此学生必须会给我们带来惊喜。“人非草木，孰能无情。”仅有走入学生的内心，才能感染学生，激发学生自主学习的动力，让他们乐于学习、善于学习。这是我看《热血教师》这部影片的一点心得体会，我会奋力向克拉克教师学习，向身边的优秀教师学习，争取做一名受学生喜爱的好教师

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　　热血教师观后感（二）：

　　一位年轻的代课教师，一帮被遗忘的“问题”学生，一场充满爱心的教学过程，在主题的升华中逐步展示出主人公伟大的形象。

　　首先我不得不为克拉克先生的勇敢叫好。谁也不敢接手的烂摊子、烫手山芋，他能主动的申请并且毫不犹豫的接过来。这种气魄来至于什么？我想应当来自于他的自信，来自于他对学生的爱，来自于他敢于挑战的精神。这其中的压力和困难他比谁都清楚，他也是一个正常人，当遇到困难无法解决时，他也曾想放弃过。但最终没有让他的学生失望，没有让观众失望。由此，我想到了我们自我。每当开学初，最难做的一件事莫过于分班了，一件本来并不复杂的事被复杂化了，原因就在于那几个“困难”学生，班主任们谁也不想要，谁也不愿多要。但碍于九年制义务教育的硬性规定，最终不得不协商分摊掉。不是我们的班主任们思想不高尚，也不是他们的本事不强，关键是我们的教学评价机制上还有待完善，另外缺少了像克拉克先生这样有自信的勇敢者。

　　接下来我还要为克拉克先生的55条班规鼓掌。“wearefamily（我们是一家人）”这是影片中的一句经典台词，是克拉克先生制定班规的前提，更是他聪明才智的绝佳体现。55条班规在“一家人”的前提下一步步的充实，但看看这些班规的资料，没有哪一条是虚的，全是生活的方方面面。为了把学生口中的“伙计”、“白痴”改成“先生”，他不惜在学生违反规定，甚至用不恭敬的语言时都要用“先生”俩字。但凡做过班主任工作的都明白要制定班规班纪，但细想一下我们的这些班规哪里来的，网上下载的.，学校要求的，口头表达的，很少有根据班级及学生的实际来制定的，同时在表述上也有假大空的迹象，什么爱党爱国爱人民，这些都不错，但缺乏的是真实的感受和可操作性。如果要求他们先爱自我、爱身边的人那不是更实际吗？正因为这样，这些班规最终只成了嘴上说的，墙上挂的，就是没变成小孩们心里想得的。但愿我们的班规能真正的“回归”！

　　克拉克先生的细心与洞察力让我为之折服。在影片中先生在教学之外的东西没有过多的展现，但这正是到达了此处无声胜有声的效果。稍有常识的人都明白，“问题”学生或多或少都与他的家庭有关，基于此，克拉克先生为改变学生，不惜牺牲休息时间到学生家中家访，甚至帮忙学生做家务。当学生家长都对自我的小孩无法信任时，他用超常的信任和诚恳的态度说服了家长。在送小孩们礼物时，他针对每个小孩心中不一样的强烈期望准备了不一样的礼品。想一想，如果你是一位未成年的小孩，先不要看礼品是什么，光就教师明白自我最想要什么，就已经欣喜若狂了。这么火热的爱又有什么样的冰山不能融化呢？也许我们此刻的课程多了，班主任工作的压力大了，在家访这个问题上还不能与需求相配套。学生出了情景，我们经常请家长到学校来校访，在逆反心理较强的学生看来这就是告状，于是乎，问题没解决，结怨倒更深了。“人非草木，孰能无情”，我以为解决“学困生”的问题“感动”应当是一剂良药！

　　克拉克先生的教学艺术让我在会心一笑的同时为之动容。不一样的学生要用不一样的方法。在领导不认可，学生不理解，家长不理解的巨大压力下，克拉克先生上演了一个个经典传奇。在学生对学习不感兴趣，无法掌握知识的情景下，他大胆的把它编成一段说唱，并在课堂上当场表演，学生们都主动的参与进来。想一想，这样的知识，小孩们恐怕一辈子都不会忘记，所有的困难都在享受中变的烟消云散。克拉克先生，他简直是个魔术师，准确的说应当是个艺术家！人都说“教学有方，教无定法”，在教学工作中，应对书本中的知识，不要说学生，有时连我们自我都感到困难。我们经常研究的是怎样传授给学生，而如何让它赋予生命力，并在小孩们的心中生根、发芽的问题思考的太少了。克拉克先生的教学成果让世人感到神奇，但他那根用爱心和艺术浇筑的教学魔棒更应当引起我们的关注！

　　热血教师观后感（三）：

　　今日是新学期工作的第一天，在全体教师的会议上，我们观看了一部美国的电影《热血教师》，观看后让我感触良多，不仅仅被主人公的事迹所感动，也让自我陷入了一片沉思……

　　这故事的背景是发生在90年代，主人公克拉克为了追求个人的价值实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是十分优秀的班级，并且成绩也十分好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，教师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自我都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人依然勇敢地担起了教育他们的职责。但事情没有他想象中好，他也曾被气得冲出教室并想放弃，可最终他还是重新审视了自我，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚地帮忙他们，正如他给小孩们定下的班规“我们是一个家庭(Weareafamily)，他真诚地把一个个小孩融入到了这个班里。

　　让我最感动感动还是这两幕：为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，以学生爱捉弄教师为“出发点”，激起小孩们的兴趣，他以每讲15秒的时间就喝下一罐饮料，让学生猜测教师能否喝完桌面上的饮料。就这样，他用了一个近乎自虐的方法，吸引了学生上课的注意力，而当一个学生回答出一个动词是什么时，他都兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。他为了帮忙全班学生记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑地跳起了自编自演的舞蹈，当学生和他载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗并且也到达了学生应学知识的目的。

　　另一个触人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的时候，为了课程的进度不要受到影响，他录下上课的资料，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生，正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最终关头在全美统考成绩名列全区第一的好成绩，得到了校长、家长和学生的认同，能够说这是一个奇迹，但也看到了作为一名教师应当具备的基本素质。

　　观看完这电影，作为一名教师，我也重新审视了自我，一位合格的教师，必须要有一位教师应当具备的基本素质，爱岗敬业，热爱学生，热爱自我的教育事业，做到不嫌弃、不放弃、不丢弃，才能更好地从事这阳光下最光辉的职业。从克拉克教师身上给我第一种感受就是，首先教育者必须要有教育的热情，才能激发你内在的动力去研究、探讨;其次，热爱自我的`学生，尊重自我的学生。因为每个人都是一个独立的个体，他有自我的思想，自我的行为，他的行为由其思想支配，我们要充分尊重个性的发展，作为教师我们就是要做到如何正确地去引导他。再次，思想观念上要认识到位，转换传统的教学观念，正确认识师生关系。当代的师生关系不能单纯靠“教师教，学生学”的传统模式，它应当是一种新型的师生关系，互换主角，互帮互助、互促互进的和谐关系。最终，我们应具有足够的耐心和毅力。“冰封三尺非一日之寒”，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，这就要求我们，对于不一样的学生我们切忌一点盖全，要做到具体问题具体分析，对症下药，这过程我们需要充足的耐心和毅力，所以要做到“不嫌弃、不放弃、不丢弃”。

　　每当我在教育教学工作中遇到困难或困惑的时候，警惕自我要时刻牢记这一“警训”，以鞭策自我在教育教学的道路上坚韧前行，无怨亦无悔!

　　热血教师观后感（四）：

　　他曾三次受美国总统及夫人邀请，带学生做客白宫，20xx年当选迪士尼年度教师，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影，他的著作《55条基本规则》风靡全球。

　　读了他的故事后，我就想看看电影中的罗恩·克拉克是怎样把一个令人头疼的差班，转化为一个全州第一名的。

　　昨日晚上，我和儿子在家里观看了这部电影。

　　刚开始我们搜索电影《罗恩·克拉克的故事》，竟没有找到。之后发现，原先我们的翻译是《热血教师》，于是，我们又找，这次，一下子就找到了。

　　影片中的伦·克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，因为教师说他学不会，应当像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给小孩讲道理，而是和男小孩做了自我介绍。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不明白自我叫什么了。”男小孩说出了克拉克的名称。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗？于是把男小孩从垃圾桶里抱了出来。

　　伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自我也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，因为他们缺少教师——克拉克在挑战自我。

　　克拉克来到了一所学校，他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心，因为他也要成绩，好的成绩才能保住他的校长职位。可是，这个班已经换过6个教师了，而洲测试的时间就在5月。

　　克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭小孩，而他的母亲在14岁就生了他；班德莉娅，一个印度女孩儿，喜欢读书，可是不一样的宗教文化，也让克拉克无语；美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个小孩的母亲了……

　　克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的'黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。

　　可是克拉克并不灰心，第二天，他又给学生制定了第二条班规：我们互相尊重，第三条：进出教室都要排队。

　　当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要互相尊重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自我的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”

　　克拉克总是用自我的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗？没有，他们把教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人！滚回你的家去！克拉克这次又把教室布置一新，他对小孩有信心，当他们学会了所有班规之后。

　　但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时，他情绪失控了，他觉得自我要退缩了。但他最终，他还是选择了他的学生。

　　为了把学生的注意力吸引到课堂上，他用了惩罚自我的方式：如果学生注意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课；为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成RAP，极大调动了学生的学习热情；他帮忙学生寻找正确的解题方法；他带病坚持上课，晕倒在了讲台；住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了，被征服了，在州考试中成绩最好……

　　克拉克的成功，是他对小孩充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的小孩，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地鼓励学生，激发他们的潜能。小孩的优秀，需要教师的爱心、耐心。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学习。只要用了心去教，学生必须会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。

　　热血教师观后感（五）：

　　作为一名教师，我们将应对不一样的家庭，应对不一样的学生，对于好学生教师喜欢，对于问题生更需要教师用心教学、用心去感受他们的内心世界，这才是一名真正的教师。

　　在观看了有真人真事改编的《热血教师》影片后，更加让我感受到了其中的内涵，让我相信了教师的潜力有多大，同时也坚定了自我向热血教师学习，进取、踏实、思考着去做好自我的教育工作。

　　影片中的教师克拉克无疑是一个用心做教育的人，他开启了小孩们对未来封闭的心。他用实际行动告诉学生去追逐人生中最渴望的东西，让小孩们相信未来，敢于做梦，敢于冒险。

　　用心做教育，要亲身走进心灵，试探究竟。每个小孩都有他独特的内心世界，教师仅有真正进入，才会懂得。克拉克刚接班时，他就进行了系统的家访。目的在于走进学生，了解学生。在充分认识的基础上有利于发现小孩们问题的本质，并能有针对地开展工作。在课间，克拉克总是笑脸相迎，不厌其烦地和小孩们交流，试图拉近彼此的距离，获知更多的学生信息。为融入学生，他还主动参与到学生活动中来。如和小孩们玩双跳，即使他一次次摔倒，却仍旧乐在其中，因为他正向着小孩一步步靠近。

　　克拉克教育教学的点点滴滴都是他用心教育的表现，都渗透着他对教育事业的热爱，他对学生浓浓的爱。应对一个个教育难题，他没有放弃，而是用心思考，不断地尝试，不停地反思，发挥他独特的创造力和想象力，从而挽救了这群天真的小孩。

　　自我在教学中也曾遇见过需要教师用心教育的同学。我们以往认识的'小军，他很聪明，很受同学欢迎。可是不管哪个教师的课，他都随便发言，并且每次回答问题时都说一些幽默搞怪的话，引得大家哄堂大笑。他觉的能引起全班同学大笑，是一种欢乐。课后，他和同学喜欢不分场合、地方的疯打闹，在走廊上打滚，这些行为都存在着很大的安全隐患。我用了很多方法都没有效果。他告诉我：“教师，我很想改，我就是控制不了自我、约束不了自我。”

　　怎样办？家访试试吧。而正是这次家访，我找到了他构成这种不良行为习惯的原因。这个学生三岁开始看动画片《奥特曼》，一看就是三年，我分析可能是动画片奥特曼、怪兽的动作、语言影响了他，因为三到七岁，是构成良好行为习惯最好的阶段，他也许真的很难改，怎样办呢？我想了很多天，也和小组的成员因为这个小孩的情景交流研讨过，教过他的教师都说：“他真是无药可救”。可是，我没有放弃。我心想，我改变不了你，我就先改变别人吧？一天早晨他来得很晚，我就抓住机会对全班同学说：“同学们，小军很想改掉自我的坏习惯，可是他约束不了自我，我们一齐来帮他，好吗以后课堂上，他不管说什么玩笑话，任何人都不许配合他笑，你不笑了，他觉得他的玩笑话无聊了，慢慢就会不说了。”没想到，这招还真管用，经过两个多月全班同学的奋力，他真的改正了。他的成功改变，让我更加坚信，教师只要奋力去做一件事，就能把事情做好。只要用心去改变学生，必须就会有收获。

　　心系学生，持之以恒这是关键。教师要心系每一个小孩，从细微处关心学生，引导学生，帮忙学生，给学生以爱的温暖。就像克拉克，对于莎美卡的插队行为，耐心教导，使其有勇气认错，而一句“我为你自豪”恰到好处地安抚了她的紧张情绪；对于泰肖恩的困境，克拉克给予真切的帮忙，并把爱一向延续着；应对自卑的班德里娅，他始终加以鼓励和支持……小孩的心灵是柔弱的，需要我们细心呵护。当然教育是一项长久的完美事业，需要我们有恒心，心系学生，贵在坚持。

　　影片最终让我们见证了克拉克的成功。正是他的高尚的人格魅力和实实在在地用心做教育，让自我兑现了梦想。而在我的教育之路上，我们应当向克拉克一样，带着活力和自信，一步一个脚印地前进，向着快乐迈步！

　　热血教师观后感（六）：

　　暑假培训期间，专家推荐了10部适合教师观看的优秀影片，其中《热血教师》给我的触动最大。刚看到这个题目，我就想到自我刚毕业的时候也是热血沸腾，活力澎湃，踌躇满怀，可是随着时间的流逝，活力在日复一日的重复中磨去了很多，于是，我迫不及待的想去认识这位热血教师。我是在笑声和感动中看完这部电影的，看后心中久久不能平静，在敬佩克拉克教师的同时，更多的是感到汗颜，相对于克拉克教师付出的对学生的奋力，关爱，我对我的学生付出的关心是微不足道的，克拉克教师带给我深深的感动的同时，更教会了我该怎样去做一名优秀的教师，一名受学生爱戴的好教师，他用真爱浇开小孩完美的心灵之花。

　　一、真情行动，换来共识

　　我对克拉克教师的最初印象是幽默、风趣、但有点神经质，但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了小孩们封闭的心，使他们不再懦弱，不再“沉沦”，而是敢于冒险，敢于去追逐自我人生中最渴望的东西。克拉克教师有极强的职责心，应对学生的叛逆行为，他采用的不是放弃，不是鄙视，而是用一颗关爱的心去对待每一个小孩，在学生反复的排斥中，他没有气馁，没有放弃，没有怨言，甚至没有一句对学生正面的伤害，而是一向在奋力的想方设法走进学生的心灵。甚至为了让学生能认真听他的课，他跟学生们“做交易”，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。他用这样近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，一节课下来按照30分钟计算，他喝掉了4x30=120瓶酸奶；他为了帮忙全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的presidentrap，当学生和他一齐载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？他用自我的真情行动，换来了学生的共识，也换来了自我的尊严。

　　二、真爱行动，走进内心

　　克拉克细心观察小孩的言行，了解小孩的天性，奋力发觉小孩的闪光点，分析劣性的成因，对所有的学生一视同仁，他用敏锐的观察本事，洞悉每一个学生的心灵，正因为他的真爱行动，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐换来这些问题学生的真爱，克拉克利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。为了走进学生的世界，让学生理解他，他主动接近学生，学跳女孩最喜欢的跳双绳，虽然在学生的面前跌倒，在学生面前显得笨拙，但依然坚持到底，最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡一齐跳的时候，他慢慢走进了他们的世界，让他们看到教师是他们的朋友，要和他们一齐玩，是他们能够相信的人。最终他用爱心得到了校长、家长和学生的认同，能够说这是一个奇迹，但也看到了作为一名教师所必须具备的.一些基本素质。

　　三、执着付出，换来真爱

　　这部影片最让我热泪盈眶的地方是：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自我家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生慢慢适应了这种学习方法，渐渐地成绩都有了明显的提高。克拉克教师还自我掏钱请学生吃饭，帮小孩补习；为了能让沙美卡学习，教师替她照顾小孩。他执着着自我的坚持，用行动告诉学生，教师不是心血来潮，教师爱你们，教师相信你们是最棒的，和教师一齐奋力，你们必须会成功的。最终他的执着付出，换来了学生的真爱。

　　从克拉克教师身上我看到了，身为教师除了自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。影片中“wEAREAfAmILY"让我记忆犹新，仅有把学生当成自我的家人去关爱，以一颗进取乐观的心去引导他们才能帮忙他们朝正确的方面发展。教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生学的动力。在以后的教学生涯中，我必须会向克拉克教师看齐，奋力做一个小孩喜欢的教师，上小孩喜欢的课，用心去做好教育的每一个细节。

　　热血教师观后感（七）：

　　学校在政治学习时组织教师们观看教育影片，我看完后后很感动。之后为了更多的了解这位教师，我在网上查了一些资料，罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年之后到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的教师。

　　但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了小孩们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一向在反思自我，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎样做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

　　从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最终一点是十分重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现教师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。让我对克拉克教师对佩服的就是这些地方：教师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。

　　让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，教师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自我跳崖的.事例，告诉小孩，相信自我，相信教师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也必须能理解并遵守。让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克教师想法设法用各种方法调动学生听讲的进取性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。

　　为了看教师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听教师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，教师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，可是，教师让学生看见了自我要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的奋力。让我感到的是那里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自我家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着教师的热情学习提高了许多。

　　教师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自我的心去爱护、发现、尊重、理解自我的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自我的头脑在思考教育，思考自我的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理仅有自我才能够发现。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，对待他们我也要像克拉克先生那样用一些奇妙思想和独特方法给予帮忙和教育学生，我在以后的教育教学中也多多尝试一下克拉克先生的教育方法。使自我班级的学生能得到更多的帮忙和提高。

　　热血教师观后感（八）：

　　《热血教师》，是一部根据真人真事改编的美国电影。电影里的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的、事业有成的教师，可他却为了实现自我的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这时，他应对的学生却和以往不一样，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新教师挑衅，将教师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律应对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自我制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，甚至不惜伤害自我，用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了知识，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信。最终，在克拉克先生的教育下，这群小孩的成绩获得了全校的第一名。

　　我认为这部电影之所以叫《热血教师》，是因为克拉克先生用爱心、耐心、真心足以融化坚封的冰山，这是我观看影片后的第一感受。教书育人必须有爱心，“爱”是人与人之间交往沟通的桥梁，作为一名教师对待学生更应如此，并且“爱”是相互的，是有回报的，一个充满爱心的教师同样也会受到每一个学生的爱戴与尊敬的。影片中克拉克教师就是一个充满爱心的人，在管理班级的`过程中，不管学生多么调皮，多么让他难堪，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。克拉克教师的言行始终是流露出对学生的关爱和

　　期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，克拉克教师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。克拉克教师用自我开始的笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。这些都源自克拉克教师对学生的爱。

　　人，要想有成就，做任何事情都必须持之以恒，教育更应如此。克拉克刚接手班级不久，遇到了各种各样的打击和挫折，同事的冷眼旁观，领导的不支持，家长的不配合，异常学生的调皮和刁难，也曾让他彷徨，让他苦闷，他想过退缩，想过放弃，但他咬牙坚持了下来，一如既往，忍辱负重地踏实工作，默默奉献，一步一个脚印，直到最终的成功。这都源自克拉克做事的恒心和毅力，教书育人更该如此。当然，作为一名教师，对待学生必须无微不至，不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，家庭等。回过头来看克拉克教师，他的课堂不只是在教室，操场、学生家里、咖啡馆、走廊都是他教育学生的场所，他的教育也不只是传授知识，而是渗透到学生的学习，生活、娱乐、交友等方方面面，学生一些很细微的鸡毛蒜皮的小事和细节，他都会去关注，去了解，好的他会及时鼓励，坏的他及时纠正，可见他是一个多么细心的人。再看看我们的学生，他们也有自我的特长，如果我们能细心发现，鼓励支持，因材施教，激发他们的兴趣，使学生的特长得到发挥，那么学生也必须会给我们带来惊喜。

　　这部电影让我认识了这位美国优秀的教师，也让我看到自我身上存在的许多不足。克拉克教师的事迹的确令人鼓舞，令人钦佩。钦佩他挑战难题的勇气；钦佩他的足智多谋；钦佩他的职业精神，钦佩他

　　永久把小孩放在第一位。在今后的工作中我将更加勤奋地工作，更在这种工作中获得身心的愉快。让我们在今后的教育教学工作中，以克拉克为楷模，朝着一名优秀教师的目标奋力进取，做一个有爱心的教师，使每一位学生能够健康长大。

　　热血教师观后感（九）：

　　看到《热血教师》结尾的场景：“小孩们拥抱着教师欢呼，家长们赞许的掌声，教师激动的微笑......”我真的期望我也能成为克拉克这样的教师：凭着自我的热血、自我的不懈奋力以及自我的平等热爱每位小孩的心，赢得了所有人的肯定。然而实际上我与克拉克教师相去甚远，虽然我也有着热爱学生的心，一腔的热血，也有不懈的奋力，那么我差在哪里了呢？看完电影我反复的思考着，也有了些答案。

　　一、规则的制定、执行与遵守

　　作为教师我也总会制定各种各样的规则，要对学生的日常学习、课堂规范等等都提出相应的要求，例如每一天课后要回家去读读所学英语等等。然而我也明白每个班有很多小孩都没有遵守，应对这样的问题，我总会自我解脱地说“他们的语文数学作业都不做，可况是读英语这样非书面的、无法查证的作业呢？”然而克拉克教师的做法呢？他十分认真、严格地去执行，绝不迁就，应对莎美卡的插队仍然豪不妥协放松，最为难得的是克拉克教师既不拍桌子也不吹胡子瞪眼睛，而是十分温和但又态度坚决。克拉克教师要求小孩们每次跟他说话或是回答问题都要加上“先生”，其目的是为了让小孩们养成礼貌的言语行为习惯，习惯的养成更是要抓落实。对于这个规则的执行我印象十分深刻的是一个小孩玩擦边球问克拉克教师他的话对不对，而克拉克教师则十分聪明的避而不谈，并指出他的不对的地方时没有说“先生”。既十分机智地化解了尴尬，又再次地强化了自我的“规则”，真的是一箭双雕。

　　这部电影的主人公原型是美国的2001年度优秀教师获得者“罗恩·克拉克”。他最有名的著作《55条基本班规》是最值得我们学习借鉴的，对于我们自我的小孩的教育也是十分有意义的。当然我觉得最值得思考的是如何来执行。其中克拉克教师也身体力行地、以身作则地在遵守他应当做的一些规则，例如：“如果你们能安静听课15秒，我就喝一盒巧克力奶”这样的约定，以至于把自我喝吐。

　　二、课堂的灵活、趣味与创造性

　　一向以来我都深知自我的课堂缺少灵活性，更缺少创造性。克拉克教师就用自我的行动为我上了十分棒的一课又一课。首先，为了让小孩把美国历届的总统以及其著名的事件都记住，他独出心裁地把相关的知识点用美国人十分喜欢又擅长的说唱的形式在课堂上呈现出来。这其实跟我们此刻倡导的跨学科教学，学科间的整合是十分契合的。与我而言简直“难于上青天”。此外，我深深折服于克拉克教师的全才，他不但担任班主任，还担任数学、语文、历史、物理等等诸多学科。他又是如何做到的呢？其次，在克拉克教师“肺炎”在家休养期间，为了不影响小孩的州考，而特意想处了用录像授课的方式，他在讲重力时竟然不惜弄脏自我的地面而借助了一个鸡蛋来生动的进行讲解。更难得的是他对自我的小孩了解到都能够预测到某一个环节某几个小孩会出现的.状况，即使是录像课都处处透着幽默与趣味，这样的课有几个小孩能不喜欢呢？

　　三、小孩的尊重、热爱与善于发现

　　克拉克教师在应对那么“嘲弄、挑衅、鄙视......”着自我的那么一群小孩却依然表现出对他们的尊重与信任，相信每个小孩其实都是好的，都能够做得比自我要求的更好。他与小孩们一齐跳绳，用自我一次又一次的摔倒来将自我融入到小孩其中，表达着自我与他们的平等和热爱。克拉克教师还十分善于发现，应对别人眼中的“差生”他却能发现每个小孩的闪光点。克拉克教师“投其所好”，利用胡里奥擅长的玩扑克牌和算筹码的方法来进行数学的学习。而我们普通教师在发现小孩玩扑克牌、筹码早就会全盘否定，抹杀了小孩的那份天赋。他还发现了泰肖恩的“艺术天赋”，莎美卡的英语天分等等。

　　知不足而后能进也。在总结了克拉克教师的种种优点时，自我也更多的发现了自我的不足，有针对性的去改去尝试相信自我定能有所进矣！

　　热血教师观后感（十）：

　　教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永久没有止境的事业。今日我怀着迫不及待地心境看完了电影《热血教师》，我的心灵受到强大的震撼。参加工作已经12年了，自认为也算是一个不错的教师了，可是和克拉克教师一比，我才发现自我真的是很幼稚。不管是敬业爱生、因材施教还是坚持不懈地抓教学常规，自我都没法和人家相提并论。具体说来：

　　1、坚持不懈地抓教学常规，源于对学生的真爱。

　　克拉克教师抓常规，不仅仅是严，注意，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他明确地明白，自我抓学生这些行为习惯的原因是为了他们能成为有用的人。所以，即使是全班在陪着不承认自我插队的莎美卡挨饿的时候，他也没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自我插队之后，教师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：我真的感激你，我为你自豪。教师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。

　　2、巧妙生动地抓教学方法，源于对学生的关怀。

　　克拉克教师想法设法用各种方法调动学生听讲的进取性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看教师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的`安静地听教师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算，教师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，可是，教师让学生看见了自我要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的奋力。这个教师在他们心目中也是有魅力的教师。

　　回想自我在课堂上，除了讲授、练习，我还采用过哪些调动学生兴趣的、由我自我思考出的、吸引学生眼球和心灵的、对学生学习切实有帮忙的办法？12年了。我的教学艺术究竟又有那些呢？我的学生记住我的时候，是因为什么记住我呢？

　　3、因材施教地抓特殊学生，源于对学生的信心。

　　影片中有许多十分震撼我的镜头。一个异常特殊的学生泰肖恩，已经被记两次大过，再有一次就得被开除。他在班级中打架两次，一次要自我走，一次闹到了校长室，都被克拉克教师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：我们不应当把这样的小孩赶出校门，应当把他留在学校里。说到那里，我们不难看出，克拉克教师之所以能对每个学生了如指掌，因材施教，是因为他从心里坚信：这些小孩都是好小孩，他们需要的是关爱，是巨大的爱心。所以，他为他们每一个人付出自我的爱心，从来没有因为他们的特殊、格格不入、不认真学习而横加指责，总是从跟头去寻找原因并奋力解决，采用让大家都能理解的方式方法。

　　回过头来看克拉克教师，他是一个凡人，所以他也会对着小孩生气可是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当教师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自我制定的班规，坚定自我的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人

　　热血教师观后感（十一）：

　　今日，我和参加幼儿教师置换培训的同学们在教师的推荐下，共同观看了美国电影《热血教师》。观影过程中，同学们有笑有泪；观影之后的讨论，同学们都觉得有所收获。我记得有本书书名叫做《细节决定成败》，看完电影我想说这样一句话：“对待问题的态度决定解决问题的效果。”

　　《热血教师》讲述的是一位叫做克拉克的青年男教师离开家乡到纽约哈林区小学任教的故事。他任课的班级，是一个纪律和考试成绩全校最差的班级，一个在他任教前一个月里，一连气走五位任课教师的班级。

　　影片是由真人真事改编，原型是美国教师罗恩·克拉克教师，罗恩·克拉克23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年之后到纽约市哈莱姆区，年仅28岁时就荣获“全美最佳教师奖”，是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。在《热血教师》的影片最终，克拉克教师如同现实中的罗恩·克拉克一样，带领着这群以往的问题学生，在小学毕业州统考中，获得了班级成绩全区第一的殊荣。

　　结局，很完美。但过程，并不是一帆风顺。看完整部电影，对于我自我而言，给我留下印象最深刻的，也是我觉得最值得我们教师借鉴、学习和反思的是——克拉克教师在出现问题时对待问题的态度。

　　片中的克拉克教师在教学中遇到了无数的问题：任教前对学生的家访，家长不配合，学生不欢迎；任教后定制的班规，学生不但不遵守并且故意违反；精心布置的教室被学生恶意破坏；家访帮忙学生完成家庭作业却引来家长反感，并投诉到校长室；校长当着全班同学的面，质疑自我的教学方式……同为教师，我们扪心自问，如果是我们自我在教学中遇到这样的学生，这些问题，我们会是什么态度？我们首先会想到些什么？反正我觉得自我很惭愧，因为我自我诚实地讲，我首先会想到的是：为什么这么倒霉！碰到了这样的问题班级？遇到了这么棘手的问题？当然，想过之后我也会去想办法去把问题解决掉。可是，在这样消极的心态影响下，解决方法难免简单粗暴，看问题容易片面，最终可能解决掉的.只是表面问题，冰山一角，发生问题的根源还是不清楚更不用说消除掉。如果这样，随着时间的推移，同样的问题还会以不一样的方式再次出现。

　　我们反观影片中的克拉克教师，首先，他是主动理解了这个所谓问题班级的任教工作，态度进取主动；其次，开始任教后，问题接踵而来，他并没有报怨，也没有退缩，而是充满热情地去解决并奋力去找出问题出现的原因。当一种方式宣告失败的时候，他立刻调整自我的教学方法。在一次又一次的挫折与失败之后，他最终找到了正确的方式方法解决了问题，带领着他的学生们一同取得了各自领域的成功。并且在影片里克拉克教师任教的后期，他不仅仅安于出现问题才去解决，而变成主动寻找问题出现的原因，甚至能够在问题出现之前就把它解决了。这是对出现问题才去解决的态度的又一次改善。

　　影片中克拉克教师很多的教学方法都很新颖独特，我们都能够经过影片观摩到。为什么我觉得他对待问题的态度这一点才是我们最值得借鉴、学习和反思的呢？因为我觉得，我们每一位教师站在三尺讲台上，一切理论、教学方法和经验都只能做为我们教学活动的参考，因为我们所应对的每一位学生都是个性的、变化的、独一无二的，相应的教学方法也是随机而灵活多变。作为一名教师，我们唯一不变的是，时刻坚持自我对于教学事业的热情、对学生的关爱之心，学习影片中的克拉克教师，像他一样充满爱心、活力与热血地投入教育事业，及时用心发现、分析问题，态度进取主动地解决问题，并奋力寻找问题出现的根本原因，才会取得最佳的教学效果。用心，用爱，用我们学到的教育理论与技能，教导每一名学生。

　　在教学中，对待问题的态度决定解决问题的效果。要像克拉克教师一样，时刻坚持一份对教育工作的热忱。这就是我的一点看法，也用于自省。

　　热血教师观后感（十二）：

　　在电脑上输入《热血教师》，发现写影评的人还是很多的，看来这部电影还是吸引了很多观众的眼球，收视率如此之高，肯定也有他的独特之处，于是，拿出了笔与本子（为了完成作业），在看的同时也写下了一些自我的想法。

　　关键词一：平等与鼓励

　　当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他教师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与小孩握手，这让我见识到了师生之间的平等关系，这样的平等在我们中国似乎是很少见到的。当克拉克了解到小孩为何惩罚后（教师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一齐吧。），开始了自我介绍，并谎称自我健忘，说完一大段话，问小孩“我叫什么名称”，小孩答出后，克拉克立刻鼓励到“此刻你就学到了一个新知识”，让这个小孩对这样的教师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。

　　关键词二：挑战

　　作为一名教师，绝大多数都期望自我接手的班级整体水平高一些，这样既容易上手，也容易教出成绩，自我也能够感到很简便。可偏偏有那么一些人就期望挑战难题，克拉克就属于其中的一员。当哈林中心小学的校长介绍学校的整体情景时，克拉克心中的'目标就是想给纽约学区成绩最差的一个班进行教学，因为他相信：每个小孩都是能够改变的。

　　关键词三：家访

　　要想改变一个人，首先就要了解这个人。克拉克是明白这个道理的，所以当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在电影的后半部分，我们就能够看到，克拉克针对不一样的情景，给这些小孩送去帮忙，送去温暖，让小孩们感受到教师是真的爱他们的，行动比说教更容易让小孩所理解。

　　关键词四：班规

　　没有规矩，不成方圆。在克拉克的眼中，对小孩的教育不但要重视成绩，更重视的是培养他们良好的习惯和教养。所以在第一课中，克拉克就提出了三条“以家为主”的班规：1、我们是一家人。2、我们要互相尊重。3、我们要排队走出教室进餐厅。这三点对于其他的班级可能很容易到达目标，可对于这个班级却是难度较高，所以在班规建立后，我们能够看到克拉克很善于抓住班级中的典型人物（影响力较高的）进行团体教育，并逐渐增添班规。这一点，对于我们来说还是比较实用的。

　　关键词五：方法

　　“学校靠分数才能生存下去，你能拿出分数就留下，否则就走人。”这是校长对克拉克的忠告。为了小孩们的成绩，他可谓是煞费苦心：为了让小孩们上课认真听讲，他跟小孩打赌，全班认真听讲15秒他就喝下一盒巧克力奶；他让小孩们教他学双跳（虽然校长说不成体统，但他还是欢乐地坚持着，直到成功。），如果成功了，那么小孩们要从他那里学点东西；为了让小孩们记住枯燥的历史知识，他把知识编成说唱歌曲，吸引了众人的眼球……在他一点一滴的奋力中，小孩们慢慢地改变了，并在州统考中创造了一个奇迹。

　　对于这部电影，我还并没有细细品味，也许还有更多的关键词能够套用在克拉克的身上。在观看的过程中，我也翻阅了一些观众的留言，写的最多的就是期望自我的身边就有这样的教师，这也是对我们提出了要求呀！

　　看完这部影片，我对卡拉克是十分钦佩的：钦佩他挑战难题的勇气；钦佩他的足智多谋；钦佩他的职业精神（生病了还每一天录像4小时，给小孩们上课），钦佩他永久把小孩放在第一位。也许正因为他是罗恩·克拉克，一个创造奇迹的传奇教师，所以才值得这么多人崇拜，值得被克林顿夫妇三次接见。如果细细读读《优秀是教出来的》，也许我们的收获将会更丰富。

　　热血教师观后感（十三）：

　　这是一部根据真实故事改编，讲述一位带着金丝边眼镜，领带衬衫，眼睛里闪烁着热情与执着光芒的教师，一位28岁就成为全美优秀教师的伟大教育家如何运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育一群小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将一群小捣蛋变成一群成绩优异的人才。

　　影片一开始，主人公克拉克教师在庆功会上辞去了工作，他是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却毅然决然地来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他应对的学生却和以往不一样，这是一群背景复杂，自由散漫的学生们，他们曾另数个教师气愤离职，但克拉克却没有走，他有着另类的教学方法。

　　一、制定班规，并坚持耐心地要求学生执行班规，由他制定的，逐渐增加的，针对学生实际特点的.一条条规定。比如，对教师说话要说先生，要排队去餐厅等这样一些具体可行的规定。学生刚开始当然是不喜欢不理解，可是他一再强调班级是一个大家庭，有学生插队不承认，全班陪着一齐挨饿，直到她承认为止。这主要着眼于纠正学生的习惯和行为，因为这些行为习惯能使他们能专注于学校生活，专注于学习，最终潜移默化地引导他们成为有用的人。

　　二、运用巧妙地教学方法。为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶巧克力奶。如果学生们能安静一节课，他们将看到自我喝到呕吐，结果学生们为了看教师出丑真的安静地听教师讲课。为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的奋力。

　　三、了解学生，因材施教。克拉克教师上班的前一天便开始拜访班级里学生们的家长，走进学生的生活中，观察他们的个性、特长，然后有针对性的进行教育。他和学生打赌，满足他们争强好胜个性的同时获得接近他们的机会；他帮学生做饭，使得他的学生能够有足够的时间投身学习；他关注学生放学后的去向，约他补课，从而使他渐渐远离那些混混们。影片中当克拉克累倒以后，他在自我家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，即使在录像中，他也能准确的明白课堂上的学生谁在嚼口香糖，谁坐在桌子上背对着他，可见他对自我的学生了解地多么深入。

　　四、自始至终的尊重。克拉克教师在教学的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，甚至为自我生气时搬动了学生桌子的行为而感到自责。他始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予相同的尊重。

　　影片最终着重展现了克拉克教师制定的55条班规，也许是想要说明这是一个多么创造性的举动，多么具有影响力，然而我认为克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自我的头脑在思考教育，思考自我的每一个学生。当你站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理仅有你才能够发现。只要用心，每个教师都能够成为热血教师，都能够征服自我的学生。

　　热血教师观后感（十四）：

　　金丝边的眼镜，褐色的头发，高大的身材，这是我对克拉克的最初印象。

　　但看完整部电影后，我看到了这位普通教师身上的光环，他的热情、真诚还有坚持，给我留下了深深的印象。正因为他的真诚和坚持，才使他的心和小孩们的心联在了一齐，使小孩们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的东西。

　　他，克拉克，怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。

　　准备去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中长大的小孩敢于做梦，去追求自我人生中最渴望的东西。可是他万万没有想到自我遇到的学生情景比预想还差。可是由于自我对教师这份职位的热爱，对学生的热爱，使他在困难重重的教书路上艰难地向前走着，最终找到了适合自我学生的教学方法。在观看影片是，我被这样的一个情景所深深打动。那就是克拉克边喝巧克力奶边上课的`情节。为了让学生安静的听他讲讲课，每到15秒，他就喝一盒奶。当我看到他喝得已经快要吐出来的时候，我觉得此时的他已经不再是教师，而只是一个与自我学生完全平等的人。他让我看到了教育中真正的平等。学生是人，虽然他们年龄小，但他们都有属于自我的尊严与权力。仅有教师放下身段，真诚地对待学生，你才可能得到学生的信任。经过不断的奋力后，克拉克的执着、坚持与热情最终感动了小孩们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自我的时候，他结合小孩们的性格和情景，因材施教，让学习充满欢乐、幽默与创造性，最终他取得事业与感情双丰收。

　　金丝边眼镜，褐色的头发，高大的身材，依旧是那个克拉克，与之前不一样的是，此刻的他已经成功了。他的成功给了我很多启示，首先是对待教育事业，我们要热忱；对待学生我们要真诚；仅有这样，我们才能走进学生，干好这份工作。重庆行知学校储燕

　　热血教师观后感（十五）：

　　当听到教师说要我们写什么《热血教师》观后感时，我的第一个反应就是“这是什么呀，要怎样写呀”之后才明白哦!这原先是一部电影，名为《热血教师》。一听到“电影”两个字我就有些迫不及待的想看看了，因为我的最爱就是看电视、电影了，呵呵!很烂的爱好吧!切当今社会谁不喜欢看啊!所以下课回家后我就上网开始看这部电影了。

　　一开始我就抱着好奇心去看，结果当电影刚放映时，我一看是外国题材的电影，我的好奇心、兴趣突然下降了，真是360度的大转变。可是为了写论文我还是坚持继续看可是慢慢的我被剧情吸引了，俗话说女人就是善变，虽然我不是但(这时完全能够用这个次来形容)。最终在我的笑声和感动中看完了这部电影。

　　之后为了更多的了解这位教师，我在网上查了一些资料，罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年之后到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。

　　对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的教师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了小孩们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一向在反思自我，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎样做，带着深深的'思考欣赏着这部电影。其实我也是算是一名教师，虽然是一名小小的幼儿园教师。因从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最终一点是十分重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现教师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。虽然我们班的小孩都是4～5岁的“幼儿”可是他们确实是十分的调皮，可是这也是他们此刻年龄的体现和象征，可是有时候真是把你气的哭笑不得。对待他们我总是大发雷霆，而不是像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。虽然小孩的年龄段

　　不一样，可是我会从中找到感悟到适合怎样教育幼儿的方法。

　　让我对克拉克教师对佩服的就是这些地方：教师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，教师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。教师用自我开始的笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

　　让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，教师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自我跳崖的事例，告诉小孩，相信自我，相信教师。我想，如果学校里我们的班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也必须能理解并遵守。

　　让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克教师想法设法用各种方法调动学生听讲的进取性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看教师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听教师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，教师喝掉了4x30=120瓶酸奶。难受吗当然难受，可是，教师让学生看见了自我要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的奋力。

　　让我泪盈满眶的是那里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自我家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着教师的热情学习提高了许多。

　　教师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自我的心去爱护、发现、尊重、理解自我的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自我的头脑在思考教育，思考自我的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理仅有自我才能够发现。

　　《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的小孩，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热情和耐心的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。

　　所以我会把《热血教师》这部电影推荐给我的教师们看。当然我更想告诉全天下的教师如果你们真的都能像克拉克这样细心、耐心的对待学生，那么估计天底下你们所谓的好学生就远远的要比此刻多的多。

　　热血教师观后感（十六）：

　　7-8月的研修任务除了阅读李镇西《爱心与教育》，完成阅读随笔外，还要观看教育电影《放牛班的春天》或《热血教师》并完成一篇观后感。《放牛班的春天》这部电影几年前我曾看过一遍，所以这次我选择了很多教师一致推荐且本人从未看过的《热血教师》。

　　电影《热血教师》是根据美国最佳教师获得者罗恩克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克教师与众不一样的教学方式，以朴实天然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克教师信心十足、风趣幽默，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他是一个热爱学生，热爱教育热爱生活且令人敬佩的人。

　　绝大多数教师都曾说过或者听过这样的'话，每一个小孩的本质都是纯洁、善良的，以前我半信半疑，但看完该电影，完全消除改变了我此前的怀疑态度。一个好教师是不会害怕现实的考验的，期间也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，并对自我工作方法进行不断的反思。我想我们与克拉克最大的不一样：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我们太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是在完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自我，向学生交代一样。我们常把一些话挂在嘴边，却没有将它融入我们的生命中，以致无法专注于我们的教育使命。每当自我想放弃或作艰难抉择的时候，脑海里不时会闪现出去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。这句话。

　　看了这部电影之后，我立志成为一名热血教师，在将来的工作中释放出我所有的工作热情和能量。然而，所有的教育经验其实都仅仅只是参考，唯一的真理仅有自我才能够发现。

　　热血教师观后感（十七）：

　　这个清明小假期，教师们有两个作业。一是观看电影《热血教师》，一是思考给女儿的36条提议。

　　没看的时候觉得影片用热血一次来形容教师，是否过于夸张，有些嘘头？可是影片一点点看下来，我真的认同了这个词语——热血！热血不只是战争年代的抛头颅洒热血，教师在那样的工作环境下，没有一腔爱小孩的热血是坚持不下来的。单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的教师知难而退，更不用说提高成绩甚而得到全校第一名。

　　影片开始时候的那段岁月，那种难，那种郁闷，那种能让人发疯的`无奈和不被理解，真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。小孩的不支持和故意捣蛋我还能理解，因为他们毕竟是小孩。可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头，有时候甚至是屈辱的感觉。那种一腔热血不被理解，一番好意却被曲解的愤怒时时伴着我。

　　他也是人，并且只是个普通的人。他会生病，也会愤怒，可是，他在准备理解这群小孩之后，仅有那一次失控，仅有那么一瞬间打算放弃。之后，他再也没有动摇，没有放弃。应对每个不一样状况的学生和家长，他坚持再坚持，最终一切上了轨道，一切都好了起来。学校的肯定，家长的笑脸，小孩的爱，这一切都是热血教师满腔的爱所换来的。

　　爱能改变一切！可是爱一时和坚持爱是有千差万别的。所以，我对这部影片中热血一词的解释是爱，但更多的是坚持。

　　凭心而论，我们的教育环境和小孩们都比影片中的好的多得多，为什么我们不能够做的更好呢？我明白自我以后该做的是什么了。不再去抱怨，剧中的教师在那么难的情景下，没听到他抱怨过，唯一的一次放弃也在责怪自我说：我失控了！

　　我对自我说：你一向是爱小孩的，以后更爱他们吧！并且坚持下去！一向更爱他们！

　　热血教师观后感（十八）：

　　当我看过了电影《热血教师》后，感觉很受鼓舞。故事中还原了美国“最佳教师”罗恩·克拉克的许多真实感人的例子。用天然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。

　　我也更加意识到，教师这个神圣的职责，不只是教书，更是育人。不仅仅要教授学生学业，更重要的是在教育学生中遇到困难或难题时，善于捕捉教育时机，用敏锐的目光洞察学生的心理，用心去开导学生，爱学生的一切，教学生怎样变得更优秀。

　　如果能带着像克拉克教师这样的十足信心，充沛精力以及风趣幽默去走进课堂和学生的内心世界，那么“办法总比问题多”就不难兑现了。

　　让我们来回忆下剧中的情景片段，成功总是留给有准备的人，他刚来这所学校，这个班很明显问题很多，但他并没有被困难吓倒，在开始上课前他就已经开始了他的`工作—成为这个班的教师，对每个小孩负责。

　　他去家访，深度的了解每个小孩的家庭环境和他们所遇到的不一样教育问题，然后针对不一样的情景寻找解决问题的办法。他这种善于与家长沟通，走进学生生活的教育方式的确值得我学习。

　　在了解了不一样学生不一样的家庭环境后，在应对这样一个难教的班级，克拉克并没有被现实问题所难倒，还是一腔热血地继续奋力想各种办法让这个班的每个学生发生潜移默化的改变。学生刚开始根本不理你，自我玩自我的，你在他们眼里如同一个十分可笑的人。当克拉克去直接告诉他们应当怎样做时，他们不断的挑战教师的忍耐极限，如果是我，我觉得很难应对，我想我会崩溃。但办法在他那里怎样那么多，那么有效？我想我必须学会像克拉克那样反思，“办法总比问题多”要想更多的办法才行。克拉克并没有抱怨和退缩，反而很耐心的跟他们讲规则，纪律，讲礼节，同时没忘记教授知识，这些渗透在他的每个教育细节中。

　　热血教师观后感（十九）：

　　《热血教师》这部影片讲述了一个优秀教师克拉克教师带领一个：没有教师能带下去的班，这个班由一批"无药可救的后进小孩"组成，小孩们都没有课堂常规，约束不了自我，所以在克拉克教师接手之前，很多教师坚持不下中途就辞职离开。克拉克教师接手之后，想了不少方法，最终把这班小孩带一正轨走向成功。

　　在克拉克教师与这群小孩交往的过程中，对于这些在别人看来"无药可救"的小孩，但克拉克教师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初小孩们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢理解，信任。到最终克拉克教师居然成了小孩们生命中不可缺少的一部分，克拉克教师的故事让我能重新用新的眼光来看待"问题"学生，从中也学到了不少知识。

　　克拉克教师为了让小孩们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，教师就喝一盒牛奶。教师有可能所以而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样貌，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗所以到之后学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

　　克拉克教师在管理常规的.过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，教师和学生打赌，他向学生学跳绳，学生向他学知识。教师用自我开始的笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。最终，在克拉克先生的教育下，这群小孩的成绩获得了全校的第一名，每一位学生都得到自我的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

　　从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多反思，求创新，你就能成为一名好教师。

　　热血教师观后感（二十）：

　　作为一名教师，我肩负着什么样的职责，我对学生，对社会的价值究竟应如何体现？这一点，是我以往没有细细思索的问题，可是，这一刻，我却深深的受到了触动，心绪久久不能平静，这才是我真正的追求，我的夙愿，我就要成为一名像克拉克教师一样的，真正为了学生的将来而奉献出一切的教师。看完电影《热血教师》已经有十来天了，但片中的“排队进餐厅”、“喝牛奶学语法”、“学跳绳”、“编写有关历史的RAP歌曲”等等精彩片段仍在脑中回放。

　　作为一个教育教学的管理者，体会最深、最想说的是下头两点：

　　1）坚持不懈地抓教学常规。源于对学生的真爱。克拉克先生刚进教室，学生干什么的都有，打架的赌博的跳舞的化妆的，教师说的话全部当作耳边风，期望能尽快混过小学时光，期望得到自由。

　　2）巧妙生动地抓教学方法，源于对学生的'关怀。这群小孩毕竟起点太低，用常规的方法教给他们知识，测试成绩始终不梦想，这也再一次打击了小孩的进取性和信心。

　　我被影片中的主人公深深地打动了。那个班的小孩确实比中国学生难教多了。然而教师却用自我的爱心和智慧拯救了他们。其实，我们生活中拥有这种爱心的教师并不少见，难得的是他始终不弃的对教学的热情和智慧，以及心中时刻装有学生的神圣职责感。我想，他之所以能忍受校长的责怪、家长的误解、小孩们的辱骂等种种不敬言行以及自我病痛的折磨，都是因为他有一颗高尚的心灵，他总能站在小孩们将应对人生的高度，去温暖他们，去激励他们，去帮忙他们奋力实现自我的梦想。

　　美国是一个商业社会，是没有主旋律这一说的，挣不到钱的电影是不会拍的。能够把一个普通的小学教师拍成电影，说明克拉克真的能够打动很多美国人的心。虽然很多国家把教师划分为公务员，可是教师不是公务员，教师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自我的心去爱护、发现、尊重、理解自我的学生只要用心，每个教师都能够成为热血教师，都能够征服自我的学生。

　　我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多反思，求创新，你就能成为一名好教师，虽然不能做出什么惊天动地的大事，可是你能在学生的心目中得到认可和尊敬，就已经足够了。

　　热血教师观后感（二十一）：

　　今日，我和参加幼儿教师置换培训的同学们在教师的推荐下，共同观看了美国电影《热血教师》。观影过程中，同学们有笑有泪；观影之后的讨论，同学们都觉得有所收获。我记得有本书书名叫做《细节决定成败》，看完电影我想说这样一句话：“对待问题的态度决定解决问题的效果。”

　　《热血教师》讲述的是一位叫做克拉克的青年男教师离开家乡到纽约哈林区小学任教的故事。他任课的班级，是一个纪律和考试成绩全校最差的班级，一个在他任教前一个月里，一连气走五位任课教师的班级。

　　影片是由真人真事改编，原型是美国教师罗恩·克拉克教师，罗恩·克拉克23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年之后到纽约市哈莱姆区，年仅28岁时就荣获“全美最佳教师奖”，是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。在《热血教师》的影片最终，克拉克教师如同现实中的罗恩·克拉克一样，带领着这群以往的问题学生，在小学毕业州统考中，获得了班级成绩全区第一的殊荣。

　　结局，很完美。但过程，并不是一帆风顺。看完整部电影，对于我自我而言，给我留下印象最深刻的，也是我觉得最值得我们教师借鉴、学习和反思的是——克拉克教师在出现问题时对待问题的态度。

　　片中的克拉克教师在教学中遇到了无数的问题：任教前对学生的家访，家长不配合，学生不欢迎；任教后定制的班规，学生不但不遵守并且故意违反；精心布置的教室被学生恶意破坏；家访帮忙学生完成家庭作业却引来家长反感，并投诉到校长室；校长当着全班同学的面，质疑自我的教学方式……同为教师，我们扪心自问，如果是我们自我在教学中遇到这样的学生，这些问题，我们会是什么态度？我们首先会想到些什么？反正我觉得自我很惭愧，因为我自我诚实地讲，我首先会想到的是：为什么这么倒霉！碰到了这样的问题班级？遇到了这么棘手的问题？当然，想过之后我也会去想办法去把问题解决掉。可是，在这样消极的心态影响下，解决方法难免简单粗暴，看问题容易片面，最终可能解决掉的只是表面问题，冰山一角，发生问题的根源还是不清楚更不用说消除掉。如果这样，随着时间的推移，同样的问题还会以不一样的方式再次出现。

　　我们反观影片中的克拉克教师，首先，他是主动理解了这个所谓问题班级的任教工作，态度进取主动；其次，开始任教后，问题接踵而来，他并没有报怨，也没有退缩，而是充满热情地去解决并奋力去找出问题出现的原因。当一种方式宣告失败的时候，他立刻调整自我的教学方法。在一次又一次的挫折与失败之后，他最终找到了正确的方式方法解决了问题，带领着他的学生们一同取得了各自领域的成功。并且在影片里克拉克教师任教的后期，他不仅仅安于出现问题才去解决，而变成主动寻找问题出现的原因，甚至能够在问题出现之前就把它解决了。这是对出现问题才去解决的态度的又一次改善。

　　影片中克拉克教师很多的教学方法都很新颖独特，我们都能够经过影片观摩到。为什么我觉得他对待问题的态度这一点才是我们最值得借鉴、学习和反思的呢？因为我觉得，我们每一位教师站在三尺讲台上，一切理论、教学方法和经验都只能做为我们教学活动的`参考，因为我们所应对的每一位学生都是个性的、变化的、独一无二的，相应的教学方法也是随机而灵活多变。作为一名教师，我们唯一不变的是，时刻坚持自我对于教学事业的热情、对学生的关爱之心，学习影片中的克拉克教师，像他一样充满爱心、活力与热血地投入教育事业，及时用心发现、分析问题，态度进取主动地解决问题，并奋力寻找问题出现的根本原因，才会取得最佳的教学效果。用心，用爱，用我们学到的教育理论与技能，教导每一名学生。

　　在教学中，对待问题的态度决定解决问题的效果。要像克拉克教师一样，时刻坚持一份对教育工作的热忱。这就是我的一点看法，也用于自省。

　　热血教师观后感（二十二）：

　　最近对“信仰”这一词汇高度敏感。我是一名刚入职的新教师，记得那次去学校报到，听另一位同事说她周日要去做礼拜，便得知她是一个基督教徒，我用羡慕的语气对她说：“有信仰真好！”羡慕，是因为觉得自我觉得在靡费的大学呆久了，已经不明白什么是“信仰”了，已经不明白自我可曾有过，此刻要走上社会了，要工作了，不是别的工作，而是“神圣”的教师工作！教师不仅仅是传授知识的引导者，更是学生灵魂的塑造者，可是此刻的我够资格吗走上岗位前，社会上师德丧失的例子听得很多，心中惶恐着，担心着我是否会随波逐流入职前的观看的这部电影，温馨中让我的心受着洗礼，让我的无奈彷徨似乎觅到了方向。

　　《热血教师》虽然很美国风，虽然国情学情不一样，可是信仰教育的人，怎会不燃起身为教育者的自豪感

　　克拉克教师带着他的信仰"BIGDREAM""TAKERISKS"创造了神话，带领不守规矩目无尊长的小学生取得了全区最高分。究其原因，有以下几点能够学习：

　　一、不以规矩不能成方圆

　　RULES相当重要，虽然开始学生对其嗤之以鼻，可是必须灌输，原则必须遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到团体的责备，再以“利诱”巩固。欣赏这些规矩：第一，我们是一家人。（团体观念灌输，这是大前提）；第二，我们必须彼此尊重。（所以，互相理解，互相尊重，必须有称呼）；基于此二点，才能成行。

　　二、培养与学生相同的兴趣

　　此点很高明，很重要，要能春风化雨滋润心田才能使人心悦诚服，克拉克教师虽然最初屡屡碰壁甚至甩门而出，可是其信仰和朋友的鼓励使之继续回到课堂，然后就改变了方法。自虐，为了让学生耐心听课，每安静15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃。运动，参加别的教师都不屑的双跳，与学生打成一片，虽然在学生面前摔得四仰八叉，可是很可爱。这点似乎丁老前辈就做过。奖惩分明，奖励为主，及时表达，听到他说的最多的就是"IAMPROUDOFYOU"给予学生足够的信心。学生得了A的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。RAP式背书，该方法来源于他受到了楼上HIPHOP的骚扰。将美国总统的`历史编成RAP，在教室里和着节拍与学生扭成一片，相当自娱自乐。

　　三、“三心”：爱心、耐心、恒心

　　“爱人者，人恒爱之”。克拉克之所以放弃之前受人爱戴的好学校的工作来到全区最差的学校接了全校最差的班级，他就是捧着一颗“爱心”而来。开学之初，为了能够了解全班学生，他做了教师的义务工作---家访，而此刻的教师哪个能坚持做到这一点在家访几乎一一失败后，他还是重拾“爱心”回归教育。

　　耐心是等着“花开的声音”的毅力。克拉克和他的小孩们在教室里外上演的一幕幕令人揪心的画面，表面上看他是重复着“爱心”的轨迹，结果也是挫败的，可是细心一看，他顺利地完成了这样的“热血三部曲”：排斥期---融合期---依靠期。

　　恒心是一种信仰。教育不仅仅是工作，更重要的是生命的一部分，经历它要像是在历经生活一样，克拉克的青年时的人生轨迹让我看到了他的恒心。他并不享受受人尊敬的“好学校好教师”的美誉，他的生活并不追求的一成不变的成功，他的工作并不是教这一部分学生，而是期望每个学生都上进！于是他选择最具挑战性的学校的学生，追寻他的教育信仰。

　　四、做一名智慧型的教师

　　钦佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比如说一句话不一样学生的反应，谁的好奇最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力……他赢取了学生的尊敬，源于他的执著、观察力、信心，并始终抱着许

　　三多式的不放弃精神，不断地给予学生是最棒的，是让我为之骄傲的心理暗示。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。

　　更钦佩于他对问题学生的关注，其实每个学生都是有潜力，并且小孩更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照顾弟妹，克拉克与其母谈心肯定了其的聪明潜质，说服家长信任自我并让她小孩继续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与教师冲突不断，喜欢涂鸦，卡拉克充分肯定，并鼓励给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的小孩，感动不已。

　　信仰，不是时息时灭的火光，而是一种永恒。热血教师，趁着我对于教育的热情刚点燃，趁着我骨子里不服输的干劲，在信仰的名义下，调整方式和心态，发觉自我无限热爱教育的潜力。

　　热血教师观后感（二十三）：

　　今年的暑期培训时接触《热血教师》这部电影，随后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣赏这位教师的风采。看完影片我被有关克拉克教师那真实的故事吸引的无法自拔，在笑声与感动中，我深深的感到：在学生的面前，教师如同一位播种者，仅有将爱深深的植入这片大地，才能收获满束的芬芳。

　　影片《热血教师》中的男主人公伦·克拉克是一个很有梦想和充满爱心的年轻男教师，影片一开头就描述了他在北卡罗里那州的小学应聘临时教师的情景：第一天来和学生们见面的伦·克拉克听从校长的安排在教室外面等候，忽然看到一个小孩站在垃圾桶里，他便过去询问小孩，小孩耷拉着脑袋无辜地回答说是教师因为他不会学习所以将他和垃圾一齐“扔”出来了，伦·克拉克听后毫无鄙夷之意，反而和小孩攀谈起来，证明了他是能够学会很多东西的，最终将他抱出了垃圾桶。小小的一个细节，管中窥豹，看出克拉克的“爱的教育”方式。

　　可是迎接他的又是什么样的学生？男小孩打架、闹事、赌博、偷钱；女小孩上课化妆，吃泡泡糖，教师的话对于他们只是耳旁风，“教师”这个词对于他们没有任何意义，甚至是他们最为鄙视看不起的人，更不要让他们来尊重教师了，那简直是天方夜谭。可是，克拉克教师用他的行动，换来了教育的奇迹，让我们一齐走进这位热血教师赢得尊严的行动中吧！

　　一、转变策略，初现爱的教育

　　对面同年级的小孩在吃午餐的时候，都井然有序，默不作声，规规矩矩的排队去餐厅，而自我的那个班哪？还没等到铃声落下，就像一个炸开的蜂窝，“哄”，吹着口哨，歪戴着帽子，踢踏着鞋子挤出了教室。在第二天，克拉克教师锁上教室门，逼小孩们排队，结果是当时效果到达了，可次日，教室里桌椅被砸，墙壁黑板被涂的面目全非，反而更让小孩们厌恶他。在我们的.教育过程中，如果没有任何沟通交流，在没有达成共识的前提下，就去逼迫学生做一些他们不愿意做的事情，只会让学生离我们越来越远，对我们越来越厌恶，事的其反，得不偿失。于是，克拉克教师立即调整了自我的行动方案。

　　二、拉近距离，初见平等的教育

　　他主动接近学生，学跳女孩最喜欢的跳双绳，虽然在学生的面前跌倒，在学生面前显得笨拙，但依然坚持到底，最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡，一齐跳的时候，他慢慢走进了他们的世界，让他们看到教师是他们的朋友，要和他们一齐玩，一齐度过，是能够相信的人。

　　李镇西教师以往这样写过：“我们必须会变小小孩，才配做小小孩的先生。”老教育家在告诉我们一个道理：我们首先是小孩的伙伴，是小孩的朋友，然后才是教师。他越是忘掉自我的尊严，学生越是对教师油然而生亲切之情——这就是教育的起点。

　　三、真情行动，实现自由的教育

　　在影片中很让人受启发的自由教育模式大概是伦·克拉克利用课堂开了一个生日派，他给学生们讲了一个自我亲身经历的蹦极故事——完成了自我以前从来不敢想象的事情。他告诉学生：“住在这个教室中，我们每一天都在攀岩，我们一向在奋力向上爬啊爬啊，我们已经到了顶端，此刻是该跳的时候啦！”学生们深受感动，明白了自我的价值，勇于承认“Yes，wecan”！为让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的奋力。

　　在影片最终是最感人的场面了。学生们顺利地毕业，伦·克拉克在教室和学生、家长们一齐在开毕业典礼。正在这时，校长走了进来，宣布一个不曾预料的消息——伦·克拉克所带的班级的总成绩排行全州第一。尤其是那个以往最叛逆的莎美卡居然在数学和英语两科都得了满分。全场激动，皆大欢喜！

　　影片中让我泪盈满眶的地方是当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自我家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着教师的热情学习提高了许多。就是这样一个不拘小节，充满活力，和学生打成一片，毫无架子的教师他的行为没有我们所说的师道尊严，没有教师派头，没有学生面前的高高在上，好像显得毫无尊严，可是他确用行动诠释着耐心，细心，关心也爱心，赢得了学生对他的尊敬与热爱，赢得了学校领导，家长的肯定，他没有尊严吗？

　　“人要去追求人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”这是克拉克教师告诉小孩们的话，也是告诉我们每一个教育工作者，我们都渴望得到学生的信任，学生的爱戴，学生的尊重，最终获得教师的尊严。

　　热血教师观后感（二十四）：

　　这星期的星期五午时的班会是电影课，电影课要看的是一个美国电影《热血教师》。

　　这部电影讲的是一个令人尊敬的教师罗恩克拉克。这位教师我第一眼看上去异常斯文，根本不贴合这部电影的名称。随着剧情一步步发展，罗恩教师给我带来越来越多的感动与震撼。

　　他选了一个别名叫“纽约全市最差的混乱班级，这位新来的教师罗恩，他表现出了异乎常人的耐心。班上有一个名叫莎美卡的学生，这个学生有一次吃饭时插队，教师让她自我陪全班一齐挨饿，直到她承认。罗恩教师还耐心地告诉学生们他制定的'班规。还有一次因为美卡的家庭作业没有做好，所以罗恩教师要到莎美卡家去家访，明白了莎美卡身上有繁重的家务时，他就帮莎美卡做家务，因为这个举动，莎美卡的母亲明白后要求学校开除罗恩教师。可是罗恩教师告诉莎美卡母亲，莎美很有前途，莎美卡的母亲最终答应不让莎美卡照顾小孩，让她有时间作作业。

　　结局是罗恩教师教的这个全市成绩最坏的班，意外地考得很好。并且随后他的学生全部考上重点高中。

　　罗恩教师之所以会成功，是因为他有着非比寻常的耐心和宽容。并且，他有着梦想，还让学生们有梦想，并为梦想不停地奋力，因为这几点，他算得上是名副其实的热血教师。

　　热血教师观后感（二十五）：

　　本学期开学的第一天，校长在教师会议上让我们看了一部美国电影《热血教师》，作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的，观看此片的过程中，我被这位热血教师的事迹所感动，数度情不自禁的流了热泪。

　　故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是十分优秀的班级，并且成绩也十分的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，教师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自我都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的职责。

　　让我难忘的第一个情节是：当罗恩到处找工作，最终在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会跟原先的成绩一样好，还能得到别人的称赞，多好!结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗女孩说：不，这是我的小孩。一个十几岁的女孩告诉你，你首先对这个女孩的品质会质疑。可是克拉克并没有，还是一腔热血地继续奋力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自我管自我玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。

　　还有一次是：克拉克为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路时，他怀着一片善心去莎美卡家中辅导作业，却被莎美卡的母亲骂了一顿，第二天还到学校无理要求开除教师;应对这么可恶的家长，克拉克居然还平静地做工作，第二次是在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏小孩”乔纳恩并把他紧紧拥进自我的怀里。

　　最感动的是校长公布成绩那一段，学生和家长都屏住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的'成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了，我哭了!为他们取得的成绩高兴!我更被那个有着极大胸襟、满腔热血的教师深深地感动了!其实，每一个小孩的本质都是纯洁的、善良的，那个班的小孩比中国学生难教多了，然而教师却用自我的爱心和智慧拯救了他们。如果我们能把教育当成一项崇高的事业来对待，如果我们能像克拉克那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生，如果我们能在教师、学生、家长之间构架起一座心灵桥，那我们就会充实快乐每一天!

　　热血教师观后感（二十六）：

　　《热血教师》是一部外国电影，讲了一个年轻的教师用自我的一腔热血与爱感动了一个超级差班，让他们成为了一个优秀的团体，体验到前所未有的成功与欢乐。

　　在这部影片中，有这样几个场景让我记忆犹新：克拉克教师初到这个差班时，教室里的场面能够说是一片混乱。在我看来，中国的六年级小孩是不可能出现这样的情景。即使有，也不会有这样多的'人数。看来，这是一个集所有差生为一体的班级呀。应对这样的班级，克拉克教师想尽办法，交心、家访可是效果都不明显。在这个差班里面，我最先从克拉克教师的身上学到的一招——不守纪律就不吃饭。的确，惩罚也是教育的手段之一，不能说要惩罚小孩的教师就不是好教师。当然，教师的惩罚必须是有正确的理由。一个班级没有规矩就如同一盘散沙，教师在班里定出的条款是为了小孩们能有团体意识。虽然小孩们的心里有些抵触，可是随着时间的流逝，大家也会渐渐体会到“一家人”好处。还有就是小孩们点燃蜡烛的场景。

　　点点烛光下，小孩们选择了相信，在他们幼小的心里，是多么的不相信社会，不相信外人，他们用有违常理，糟人唾弃的方式生活，其实除了表达了自我心中对社会，对人们歧视眼光的不满，也想要引起人们的注意，也想要得到别人的关心。然而在克拉克的带领下，他们放下了带刺的武装，选择了相信，这个场面让人感动万分。看到最终，当小孩们雀跃的时候，我的心里也很高兴，不但为他们感到高兴，也为自我能认识这样一位教师而感到高兴，也为自我能在这部影片中有所收获而高兴。

　　热血教师观后感（二十七）：

　　我假期看了美国电影《热血教师》，收获很大。

　　《热血教师》改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经历，教师用自我的爱心和智慧拯救了他们，将全校最差的一个班级变成了全校成绩最好的一个。

　　看完电影后，我看到了这位普通的教师身上的光环，他开启了小孩们对未来的信心，使他们不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光中“开始做梦，敢于冒险”，去追逐自我人生中最渴望的东西。所以看了这部电影对我的触动很大，我一向在反思自我，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎样做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

　　《热血教师》虽然很美国风，虽然国情学情不一样，但让我的心受着洗礼。克拉克教师用他的爱心和信念创造了神话，带领不守规矩目无尊长的学生取得了全区最高分。究其原因，有以下几点能够学习：

　　一、不以规矩不能成方圆。

　　规矩相当重要，虽然开始学生对其嗤之以鼻，可是必须灌输，原则必须遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到团体的责备，再以“利诱”巩固。这些规矩：第一，我们是一家人团体观念灌输。第二，我们必须彼此尊重。基于此二点，才能成行。

　　二、奖惩分明，奖励为主，及时表达。

　　克拉克说的最多的就是“我为你而感到自豪”给予学生足够的信心。学生得了A的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。我钦佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比如说一句话不一样学生的反应，谁的好奇最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力……他赢取了学生的尊敬，源于他的执著、观察力、信心，并始终抱着许三多式的不放弃精神，不断地给予学生是最棒的，是让我为之骄傲的心理暗示。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。

　　记得在最终，克拉克在班上颁了一次奖。可是出乎我意料的是，他的奖是在同学们的成绩出来之前颁发的，这让我很震惊。之后我想了很久，他为什么要这样做我想在克拉克眼中，光靠成绩是不能评价一个人的未来和一生的。所以根据每个同学的具体情景，给每一个同学颁发了一个奖，对每一个同学的优点进行了肯定与鼓励。我想这就是真正的因材施教吧，它能培养学生的创新本事。我想这是很难得的，试想在中国，如果某个学生不好好学习，整天就画那些奇奇怪怪的画，这个同学肯定被批评。所以同样是考试制度，有时我们真的应当好好反思自我。

　　但这个过程是艰难和痛苦的，克拉克中途想要放弃自我的梦想时，他女朋友给他极大的鼓励。这一情节让我看到了一个立体真实的克拉克，同时也看到了感情的伟大力气。首先克拉克是一个真实的人，普通的人，他有梦想，有情感、有痛苦;他不是神，不是英雄教师，为了教书，能够失去一切。西方一向很看重感情，认为感情有无穷的力气;而中国则更看重事业、功名。可是在我们最痛苦、最无助时，能给我们力气的往往不是我们自我，而是他人，亲人、友人、爱人，亲情、友情、感情。这是我们最爱的人，一向在支持着我们，是他们让我们有了新的力气与动力。也正是他的`女朋友让他重新鼓起了勇气，去做第一个为小孩们引路的人。

　　不断的奋力后，克拉克的执着与热情最终感动了小孩们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自我的时候，他结合小孩们的性格和情景，因材施教。让学习充满欢乐、幽默与创造性。最终他取得了胜利。

　　三、关注问题学生，以心换心

　　他对问题学生的极大关注，其实每个学生都是有潜力，并且小孩更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照顾弟妹，克拉克与其母谈心肯定了其的聪明潜质，说服家长信任自我并让她小孩继续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与教师冲突不断，喜欢涂鸦，卡拉克充分肯定，并鼓励给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的小孩，感动不已。

　　克拉克点燃小孩们热情，指引他们方向，激发他们的兴趣，由此每个小孩都是可爱的、好学的、潜力无限的。

　　从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最终一点是十分重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现教师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。

　　我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多思考，求创新，并能够执著坚持，就能成为一名好教师。

　　热血教师观后感（二十八）：

　　上周四的教育与文化研究课上胡教师播放了一部电影—《热血教师》给我们欣赏。刚刚开始的时候，我心不在焉的一点也不想看，还在那想着等会儿教师不注意的时候我就悄悄溜走，可是当电影开始的时候，我就被电影里的情节吸引住了，最终我怀着好奇的心境看完了这部很有教育意义的电影。真的很庆幸我没有溜走而选择留了下来，我的心灵受到了强大的震撼，因为我懂得了：拥有爱的教学才是真正有意义的教学。主人公克拉克教师本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自我的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。

　　但这次，他应对的学生却和以往不一样，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们。克拉克教师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真小孩完美的未来，用宽容的心开启了小孩们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的`东西。

　　是克拉克教师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永久没有止境的事业。当校长告诉他在里面打闹的小孩是最差的一个班级，已经走了好几个教师的时候，他毅然决然的接手了这个班级。这就是一个教师最朴素的本质，不放弃任何一个学生。在我国，有些教师班上有调皮捣蛋的学生，教师直接扔给他们一张桌子，一张椅子，角落里待着去，只要你上课不发出声音，随便你怎样办。这样的一名教师，见到克拉克教师该羞愧吧，该无地自容吧。

　　每一个小孩都是上帝派来的天使，我们应当学会尊重，学会珍惜他们。在上课之前，克拉克教师还进行了家访，了解每一位学生，这是多么的尽心尽力，家访，这个词，我想仅有学生在学校干了无法容忍的事时，有些教师才会想到家访，克拉克教师的家访体现了一个教育工作者对教育的认真态度，父母是每一个小孩的第一任教师，家庭是小孩重要的长大环境，了解了一个小孩的家庭，也就了解了这个小孩的一半。他善于思考，以诚动情，激发学生的斗志。跟他的学生学双人跳，他学会双人跳，他的小孩要学他的知识来做交易，在学双人跳时他摔了好多次，每一次都昭示着他让小孩学习知识的决心；为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看教师出丑，也因为好奇，学生真的安静地听教师讲课，教师喝掉了不明白多少瓶酸奶。可是，他让学生看见了自我要他们学习知识的毅力和决心；为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。

　　克拉克不急不燥，利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年，逐步拉近了与学生的距离，走进小孩的心灵，让小孩喜欢自我，喜欢自我的课。克拉克管理方式就是“weareafamily”，他把自我和学生都融入到了这个班里，把自我的班团体视为一家人，把这种思想不断的灌输给学生，学生都是家庭的一份子，每个人的行为都会影响整体，经过他的奋力小孩们逐步稳定下来，随着班规的不断补充，这个班级走上了正常轨道，并且和谐共进。当然其中的辛苦和付出我们也有目共睹，小孩们的反抗，家长的误解，领导的不支持。克拉克的爱还体此刻他生病以后录制课给小孩们播放，虽然不在现场，他都能够说出小孩们在做什么，谁又没有认真听课了，在我们看来或许有些夸张，可是不能不说克拉克对每位小孩的了解细致入微，把握小孩心理的点点滴滴。在教育小孩方面，克拉克充分体现了我们中国现推行的“赏识教育”，整个管理过程，他一向在欣赏，赞扬学生，没有说教，批评，小孩们在他褒扬的心理暗示下朝着进取的方向不断发展。我们看到了一位宽容、智慧，幽默，风趣，而又活力满怀的教师。我想，我们把学生们视为我们的家人，在严格管理的同时又能让学生们体验被爱的感觉，多一些赞赏，少一些说教，我们的学生们会更有提

　　高。苏霍姆林斯基说过：“要成为小孩的真正教育者，就要把自我的心奉献给他们。仅有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”

　　回过头来看克拉克教师，他是一个凡人，所以他也会对着小孩生气‘可是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当教师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自我制定的班规，坚定自我的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。教师付出的关爱会和学生产生心灵的共鸣，教育中充满爱，才能创造奇迹。

　　热血教师观后感（二十九）：

　　新学期工作的第一天，带着假期的余乐，心境依然异常的放松，没有丝毫的工作状态。黄校长很会读心，工作第一天就有好点子，让我们观看《热血青年》，观看过程悲喜交加，观看后受益匪浅。

　　《热血青年》讲述的是一位美国教师克拉克为了拯救一群“不可救药”的学生所做的种种奋力，他有一颗坚持不懈的心，最终让那些看似刁蛮的小孩重拾了自我的梦想，走上了正途。这是一部感人至深又不乏幽默的片子，让我们在看的时候不禁笑又不禁深思，甚至不禁掉泪，而这都是克拉克教师带给我们的感受。

　　我之所以喜是因为这是一个超可爱的教师。影片的一个细节感动了我。克拉克教师为了能让这些小孩安静的听自我讲话，他甚至用了一种“自残”的方式——只要小孩们15秒不说话，他就喝一罐奶，而小孩们为了看他吐，真的安静了一节课。我们说这个教师超可爱，是因为这节课他只讲了动词，但他却付出了常人无法可想的代价。这个“可爱”却深深的感动了我，他将学生放在了自我的身体健康甚至是生命之上，这不就是我们学校倡导的以生为本的真实写照

　　还有一个细节令我十分感动，说他让我感动是因为他的'真实。当他在“苦口婆心”的劝导说服而毫无成效之后，在一个女小孩成功的惹怒了他之后，他爆发了，内心的那种无奈让他最终有了放弃的念头。我想，我们都能理解他，因为爱的深，所以内心的无力会被无限的放大。但他还是回来了，继续为了这些小孩的未来无私的付出着。看到那里，我想如果我们每一个教师应对自我班里的那些所谓的“坏”小孩的时候，能像克拉克教师一样。我想，我们会成为在小孩的生命中有所影响的人。

　　观看了影片，我被克拉克教师的人格深深感染了，悲喜有之，收获有之。感叹之余，我将继续思考，继续向前......

　　热血教师观后感（三十）：

　　《热血教师》，是一部根据真人真事改编的美国电影。电影里的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的、事业有成的教师，可他却为了实现自我的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这时，他应对的学生却和以往不一样，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新教师挑衅，将教师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……应对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自我制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，甚至不惜伤害自我，用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了知识，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信。最终，在克拉克先生的教育下，这群小孩的成绩获得了全校的第一名。

　　我认为这部电影之所以叫《热血教师》，是因为克拉克先生用爱心、耐心、真心足以融化坚封的'冰山，这是我观看影片后的第一感受。教书育人必须有爱心，“爱”是人与人之间交往沟通的桥梁，作为一名教师对待学生更应如此，并且“爱”是相互的，是有回报的，一个充满爱心的教师同样也会受到每一个学生的爱戴与尊敬的。影片中克拉克教师就是一个充满爱心的人，在管理班级的过程中，不管学生多么调皮，多么让他难堪，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。克拉克教师的言行始终是流露出对学生的关爱和

　　期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，克拉克教师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。克拉克教师用自我开始的笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。这些都源自克拉克教师对学生的爱。

　　人，要想有成就，做任何事情都必须持之以恒，教育更应如此。克拉克刚接手班级不久，遇到了各种各样的打击和挫折，同事的冷眼旁观，领导的不支持，家长的不配合，异常学生的调皮和刁难，也曾让他彷徨，让他苦闷，他想过退缩，想过放弃，但他咬牙坚持了下来，一如既往，忍辱负重地踏实工作，默默奉献，一步一个脚印，直到最终的成功。这都源自克拉克做事的恒心和毅力，教书育人更该如此。当然，作为一名教师，对待学生必须无微不至，不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，家庭等。回过头来看克拉克教师，他的课堂不只是在教室，操场、学生家里、咖啡馆、走廊都是他教育学生的场所，他的教育也不只是传授知识，而是渗透到学生的学习，生活、娱乐、交友等方方面面，学生一些很细微的鸡毛蒜皮的小事和细节，他都会去关注，去了解，好的他会及时鼓励，坏的他及时纠正，可见他是一个多么细心的人。再看看我们的学生，他们也有自我的特长，如果我们能细心发现，鼓励支持，因材施教，激发他们的兴趣，使学生的特长得到发挥，那么学生也必须会给我们带来惊喜。

　　这部电影让我认识了这位美国优秀的教师，也让我看到自我身上存在的许多不足。克拉克教师的事迹的确令人鼓舞，令人钦佩。钦佩他挑战难题的勇气；钦佩他的足智多谋；钦佩他的职业精神，钦佩他

　　永久把小孩放在第一位。在今后的工作中我将更加勤奋地工作，更在这种工作中获得身心的愉快。让我们在今后的教育教学工作中，以克拉克为楷模，朝着一名优秀教师的目标奋力进取，做一个有爱心的教师，使每一位学生能够健康长大。

　　热血教师观后感（三十一）：

　　周5是我们学校的第2次电影课，大家都很期待是什么电影，是不是很好看？在周5前几天这次电影课的主题海报就贴出来了。于是大家都抢着先看，我隐隐约约的看见了《热血教师》这4个字。旁边还有一张大大的图像。

　　大家都在班里听着广播的命令，我们4至6年级在音乐厅看，1至3年级就在班里看。我们迅速的排好队然后就下楼了。我们一个一个班的进去安排好位置，全场熄灯，等待着电影的播放。

　　有一位叫克拉克的教师，他到了纽约找到了一所愿意聘请他的'学校。应聘的情节异常戏剧化，他接替了一个令所有的教师头疼的班级，这个班级，短短几个月的时间就换了六个教师。以至于克拉克到的时候，那个气极离开的教师让校长自我去管那帮小混蛋。里面有各种各样的学生，上课不听教师讲课，还吃零食，还随便走动。这个教师不但没有放弃这个班级，并且还要坚持叫他们，让他们都能够毕业都及格。有一天教师实在受不了这帮同学的折磨，可是就在他女朋友的支持下他又再次回到了这个班级，他连生病都要录视频，让他的同学都不要短了学习。最终他们班获得了最高的成绩，并且比优秀的班级总分还要高，就连他们班最坏的女生都考了两个满分。于是对这帮小孩都绝望的家长再次对小孩们有得了信心。

　　这节电影课又让我懂得了一个道理，就是不要对自我没有信心，要坚持不要不自信要相信自我。

　　热血教师观后感（三十二）：

　　热血教师它描述了被社会、学校、教师、同学甚至家庭抛弃的儿童在克拉克的指导下从劣等学生到优秀学生的过程。看这部电影让我感觉十分深刻，尤其是对我这个刚刚涉足教育的新手来说。

　　每个人都是独一无二的。每个人天生都有自我独特的性格。不是每个人都有超人的智慧和本事，这是经过奋力工作和学习获得的。克拉克班上的'20多个小孩都有自我的特点，有超越他人的本事。所以，作为一名教师，我们必须以长远而睿智的眼光看待学生，善于挖掘学生的潜能。暂时的落后并不代表他的未来。首先，教师不能看到学生死亡。每个学生都应当是最好的，有自我的长处。克拉克在这门课上扮演向导的主要主角。每个教师都是向导。克拉克尽了一切奋力来指导学生。他在这些小孩面前绞尽脑汁，让他们建立自信，奋力学习，但这种方法并不适宜。当没有办法的时候，它会以各种非传统的方式进行教学，例如将美国历史的焦点编入rap，以激发小孩们的学习兴趣，并以类似于自虐的方式与学生打赌，以便他们能够专心听课。我相信，只要教师用真诚付出，小孩们必须会感受到爱，即使是顽皮的学生，因为仅有一种真诚才能影响另一种真诚！

　　不要放弃，不要放弃。每个小孩的背后都有一个家庭的期望。即使是最差的学生也要为他的家人着想。放弃一个小孩相当于为一个家庭创造一个杯子，这就像是社会的定时炸弹。克拉克先生十分关心小孩们的生活和心理状态，在细节上赢得了小孩们的心，更注重保护每一位学生的身心健康。他经常拜访家人，帮忙学生学习。当克拉克发现许多小孩的家庭或多或少都有家庭暴力，父母放弃了他们的小孩时，他站在小孩的立场上，帮忙他们解决困难和痛苦。让他们明白，有些人关心他们，有些人不愿意放弃他们，有些人对他们有很高的期望，从而建立他们的自信。

　　经过我们的教育，每个小孩都能树立信心，插上梦想的翅膀，实现自我价值，拥有属于自我的天空！

　　简而言之，看这部电影让我在教育的道路上更加自信和强大。正如克拉克所说的那样，“我们的目标是：对我来说，教学就是为小孩们创造惊喜和难忘的经历”。只要我们付出一切，我们的学生也必须给我们惊喜。

　　热血教师观后感（三十三）：

　　20xx年1月13日上午，学校以校本培训为依托，全体教师在科研主任付艳红的组织下，共同观看了这部由区科研室推荐的美国教育大片《热血教师》。并利用假期又上网重新看了一遍。看完这部电影，我的感触异常多，久久不能平静。

　　苏霍姆林斯基说过：“要成为小孩的真正教育者，就要把自我的心奉献给他们。仅有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”我想一位优秀、称职的教师，除了有丰富的知识外，还必须具有信心、爱心、诚心和对梦想的坚持，这样才有可能得到学生的信任、支持。

　　剧中主人公克拉克教师，他是一个普通的教师。所以，他也会对着小孩生气。但他在普通的岗位上做出了不普通的业绩。他当教师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱；他坚信，仅有不会教的教师，没有教不好的学生，所以他坚定自我的目标。在教育学生的过程中，克拉克教师善于使用自我的幽默风趣，善于捕捉教育时机，他信心十足、精力充沛、富有朝气，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充满热情富有创造力，他运用独特的教育教学规则和创新式的教学方法教育着每个调皮的学生。

　　这部描述了这么一个有热情、有耐心的教师的故事，对于从事教育工作的.我很有启发和教育意义。现结合我的教育实际，谈谈我的几点体会。

　　一、热爱教师职业，全身心投入教育事业。

　　看完这部电影，感悟最深的是：克拉克教师为了实现自我的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。他毅然放弃了原有的教育业绩，来到纽约，开始了他全新的教师生涯。可是道路却是那么的艰辛，并不像他所想象的那样。但他始终坚持着，最终获得了成功。我深知教师这份工作来之不易，我也深知教师这个职业的重要性。教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永久没有止境的事业。如果我们能像克拉克教师那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生，那我们就会充实、快乐每一天。正如克拉克教师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令小孩难忘的经历。其实在制造惊喜的同时，我们教师也收获得了欢乐。我必须会热爱我的工作，热爱我的学生，真正做一名热血教师！

　　二、仅有不会教的教师，没有教不好的学生

　　克拉克教师新任学校的学生都是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫已经成性的“野小孩”，他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，将教师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视这位新来的男教师的存在，应对这样的学生，克拉克先生用他的耐心、爱心和信心将自我制定的班规一条一条地渗透给学生，他用智慧因材施教，甚至不惜伤害自我，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说唱Rap记历史来感染学生，并使他们对枯燥无味、难以掌握的历史知识产生了浓厚的学习兴趣。他用爱心与善良来关注每个学生的个性发展，给他们自信。在克拉克发现很多小孩的家庭或多或少存在家庭暴力和父母对小孩放弃的时候，他站在小孩的立场上帮小孩们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。在不断的学习交流中，克拉克教师也深刻体会到小孩们的改变和提高。

　　三、奋力工作，做一名严中有爱的热情教师

　　教师的工作不仅仅是交给学生必要的文化知识，更重要的是培养学生良好的思想品质。观看完《热血教师》这部电影后，我深知克拉克教师在抓常规时，十分严格。当然，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他深深地明白，自我抓学生这些行为习惯的原因是为了使他们能成为有用的人，自食其力的人。所以，他始终没有一句对学生侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性的话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予了回报。作为一名初中的英语教师，尽管我不是一名班主任。但我在日常的教学中，也要注意加强与学生的沟通，做好学生的思想工作，关注学生的思想动态，做学生的良师益友，争取做一名严中有爱的热情教师。

　　然而，每个人从生下来，就注定有自我个性的一面。在生活中，每个人也都有自我擅长和不擅长的方面。可是，从克拉克教师身上，我看到了遇事不要轻言放弃，你要相信你并不比任何人差。成功对于每个人来说固然重要，可进取的心态和不懈的奋力是通向成功的唯一金钥匙。仅有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功越来越近。记得有这么一句歌词写道：不经历风雨怎样见彩虹，谁又能随随便便成功？的确，一分耕耘一分收获，仅有奋力付出才有回报，仅有不懈追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。

　　所以，在今后的教育教学当中，我将更加勤奋地工作，从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点。因材施教，激发身边小孩的学习兴趣，使小孩们的特长都得到充分的发挥，并探索适合自我学生特色的教学方法。我想，只要我以一种进取的心态去奋力工作，必须会像克拉克教师那样，从容的应对每一个学生。在繁重的工作中，获得身心的愉悦，做一名真正的热血教师！

　　热血教师观后感（三十四）：

　　看完《热血教师》这部电影，克拉克教师热爱教育、热爱学生、热爱生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般教师的耐心，超越了一般教师的热情，超越了一般教师的智慧，也超越了一般教师的奉献。所以他无愧于“全美最佳教师”这个殊荣，也无愧于成为当代教师的楷模和典范。我想这些都是《热血教师》中克拉克教师给观众带来的共同感触。但电影中关于美国州考的制度却让我产生了更多的好奇和思考。

　　多年来我国的应试教育一向被声讨，并且在声讨声中有许多关于外国基础教育如何注重素质不注重分数的调查报道，所以我们一向以为代表当今世界最发达国家的美国，其基础教育应当是很宽松的，不应试的，教师和学生的日子应当是很舒服的，但在《热血教师》中，我们也看到克拉克教师到哈林中心小学应聘时用“我异常擅长提高标准化考试成绩”来说服校长让他留下，而校长特纳先生也说了一句“考试成绩对我来说十分重要！”整个影片中我们也目睹了克拉克教师为了让学生顺利经过每年一次的州统考而日夜在热血奋战。

　　原先，2002年，美国颁布的《中小学教育修正法》首次要求各州必须实行统一考试，并以考试成绩衡量教育质量；连续两年不达标的地方或学校，必须采取措施提高考试成绩，否则，联邦教育部将扣减其联邦教育拨款。至2003年，全美50州中仅有依何华州没有建立全州课程标准，仅有内布拉斯加州尚未开展全州统考。而在多数州，州考分数与很多人休戚相关。

　　在世界许多国家高扬素质教育大旗、纠正“应试教育”弊端的形势下，美国中小学州级统考能发展到今日这样的盛况，有其特定的背景。

　　自从1957年前苏联人造卫星上天以来，美国就开始怀疑自我的基础教育质量，并采取一些提高质量的措施。但在近几十年来的多国教育比较中，美国学生的成绩仍在后面。据调查，大部分美国人虽认为总体教育水平很糟糕，但自我的小孩和本学区的水平并不差，是别人的小孩和别的学区太差了。没有州级的统一考试，这种片面的认识就不会改变。加之，总体上美国的基础教育长期以来过于松散，客观上需要外在的约束。所以有很多教育工作者支持州级统考。

　　美国“9·11事件”后，全社会教育危机意识增强，呼吁在经济不景气的条件下，要保证教育投入不减少，同时想了解巨大的教育投资的效果怎样样。许多州的政客为了争取选民们的支持，在增加教育投资的同时，也要求学校提高教育质量，并以州级统考来证明。

　　由此可见，其实真的没有完美的教育，仅有根据社会实际不断调整，奋力地使其到达一个平衡，而不至于过左或过右的教育。所以我们不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要脚踏实地根据时代发展的需要去找准正确的教育价值观，不断改革和调整，使其日臻完善。

　　虽然教育没有完美，但必须有先进和落后之分。片面追求分数的教育肯定不是好的教育，完全不要求分数和质量的教育也肯定不是好的教育。那怎样到达分数和素质兼顾呢？这当中涵盖课程设置、教学目标、考查资料和方向等诸多方面有机结合，但这些不是我们一线教师所能决定的。

　　所以我们还是把关注点落在我们一线教师力所能及的事情上。在这个问题上，克拉克教师给了我们很多的启发，他也在乎分数，他也想尽一切办法，经过“打赌”来吸引学生认真听讲，经过课后去给学生辅导，肺炎期间还经过录像来给学生上课等方法来帮学生顺利经过考试，提高他们的考试成绩。但有一点我们必须要看到的`是，克拉克教师从来不拿分数来压迫学生，从来不拿分数来侮辱学生，也从来不拿分数来制造学生之间的竞争。

　　他经过游戏去调动学生对学习的兴趣，用爱心去感化学生，用耐心去引导学生，用梦想去激励学生。他更看重的是学生纵向的提高，更看重的是树立学生的自信心，更看重的是培养学生超越分数而对实现自我梦想的追求。他激励学生要勇于去追求自我的梦想。所以在考试结果还没出来的时候，克拉克教师却在班上举行了一个隆重的期末颁奖典礼，并且还邀请了家长参加。他所颁的每一个奖都是为每个学生度身定造的，都是结合每个学生的兴趣和长处的，他要让学生看到自我的与众不一样，也要让家长看到自我小孩的与众不一样和在小孩身上看到期望，他要让学生和家长都看到比分数更高的更远的追求和期望。

　　现实工作中，我们很多教师和学生也在受着应试教育的煎熬，我们痛苦，但又无力改变的这个现状。可是我认为我们能够怀着对教育梦想的崇高追求，看得更遥远，做得更超脱。也就是我们的教育要超越对分数的掣肘，要重在培养学生的学习兴趣，要更注重引导学生发现自我，激励学生超越自我和实现自我，让学生懂得如何去追求生活中真正的快乐。只要学生有了对学习的兴趣，有了对生活的目标，有了对梦想的追求，那么分数只是这个过程中的副产品而已。让我们朝着这个梦想而奋力吧。虽然教育不是教师单方就能实现的，并且这个过程也许十分艰辛的，但我们坚信这才是我们要追求的教育。

　　热血教师观后感（三十五）：

　　开学后发此刻学校网站上推荐了一部电影《热血教师》，当时没怎样感兴趣，想想也可是是教师如何如何付出，最终取得了佳绩而已。但看完网站的介绍还是忍不住打开了视频。

　　影片中班级里出现的状况令人担忧，什么样的学生都有，连正常的上课都无法保证，很多学生不是一般的问题学生，太令人头疼了！沙美卡有很多不良习惯，家长也根本不支持小孩上学，总是有做不完的家务，带小孩烧饭。肖恩帮的父亲有典型的家庭暴力等等，我真不明白克拉克教师将如何坚持下来！

　　与克拉克教师相比我感觉自我真的很快乐，起码不用每一天开到哪些近乎变—态的学生，走近的不是被故意破坏的教室，教室里更没有看似无药可救的学生。我很想明白克拉克是如何挑战自我，战胜学生的，看完之后最大的感受就是克拉克教师所特有的魅力——极大的耐心和持久的耐力，以及从不对本来就很坏任何学生贴坏学生的标签，相反而是发现他们的优点盒特长，大胆地鼓励，并能从各个角度以多种方式走进学生，走进他们的生活走进他们的心灵，这也是一切改变的开始！班级里慢慢的发生力很大的变化，尽管一开始教师上课的条件对自我过于苛刻，采用只要学生们能安静十五秒钟酒喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，但学生们对学习依然不敢兴趣，于是教师有改变了方略，采用小孩们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的.学习，得到了小孩们的认可和欢迎，是他们真正对学习产生了兴趣，并以此喜欢上了教师，接下来的教学当然就水到渠成了。

　　这部影片给我最大的感受就是作为教师要有持之以恒的耐性，更要给学生们不断改错的机会，帮忙他们树立信心，找好切入点打开他们的心灵之窗，让温暖和阳光照亮他们的心房，不能因犯错误就想放弃，真的要做到反复抓抓反复将是一项任重道远的艰巨任务，想想自我以前的做法有些方面也要进行适当的调整。

　　热血教师观后感（三十六）：

　　如果每个中国的教师都像克拉克教师样，那中国的教育就有期望了！

　　上个星期学校组织教师灌看了热血教师，片子中无时无刻都在闪动着智慧教育的光芒。苏霍姆林斯基以往说过：“要成为小孩的真正教育者，就要把自我的心奉献给他们。仅有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”我想位优秀、称职的教师，除了要有丰富的知识外，还必须具有信心、爱心、诚心、耐心和对教育事业的坚持，这样才有可能得到学生的信任、支持和爱戴。片子中克拉克教师用他自我的幽默风趣，善于发现每个小孩的优点，鼓励小孩们去追寻自我的梦想，用家庭唤醒小孩们对亲情的渴望，他信心十足不放弃每个学生，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界，他用充满热情富有创造力的教育教学方法教育着每个顽皮的学生。

　　我觉得我们教师在班级和学生管理方面能够向克拉克教师学习下几个方面：

　　一、严格管理班级常规。教师用自我的爱心和耐心来管理学生，因为我们是家人。

　　二、平等对待每个学生，不抛弃不放弃。让每个小孩都有追寻梦想的舞台。

　　三、因材施教，没有教不好的学生，仅有不会教的.教师。善于发现每个小孩的闪光点，鼓励支持，激发他们的兴趣，使学生的特长得到发挥，那么学生也定会给我们带来惊喜。

　　我想作为名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多反思，求创新，你就能成为名好教师，虽然不能做出什么惊天动地的大事，可是你能在学生的心目中得到认可和尊敬，就已经足够了。

　　热血教师观后感（三十七）：

　　艺术来源于生活，又高于生活。电影里，集结了所有的“问题”学生，克拉克教师用无与伦比的智慧与独特的方法将这些学生一一感化：

　　第一招：开学前家访

　　俗话说“知己知彼百战不殆”。富于冒险精神的克拉克教师将这个最难教的班视为一项新的挑战，在正式开学的前一天，对重点学生一一进行了家访。虽然克拉克教师在家访的过程中遭到了无情的嘲弄与讽刺，但也让克拉克教师充分认清了任务的艰巨，决不可掉以轻心。在现实生活中，大部分家长对教师的到来都会表示欢迎，热情接待。不管是班主任还是任课教师，有选择并且有规律地家访都会加深对学生的了解，与家长进行良性高效的沟通，共同促进学生的长大与提高。

　　第二招：教学手法创新：艺术化和现代化

　　美国历史上重大事件纷繁复杂，要想在考试之前一一突击，条理清晰地记在心中，实在是件难度不小的'事情。克拉克教师以美国历史上各个总统为突破口，介绍了各个总统任职期间发生的重大事件，将整个美国历史成功串联了起来。然而学生的基础薄弱，复习时间短暂，仅仅是这样并不能让所有的学生对整个知识点了然于心。克拉克教师受到楼上rap音乐的启发，自编自演了一段presidentrap，激发起了学生学习的热情和信心，在自娱自乐的同时牢牢地掌握了所有的知识点，可谓是匠心独运。在课堂教学中，传统的教学方式难免会让学生心生疲惫，产生倦怠心理。此时，教师适当采取一些突破常规的方式，创新教学方法，寓教于乐，让学生真正做到“脑、身、心”全面投入。

　　影片的后半段，克拉克教师因为长时间的操劳和居住环境的简陋，不幸病倒在课堂，被医生强制要求住院休养。而此时，克拉克教师和学生们的关系刚刚融洽，整个课堂开始出现一线生机。一方面是克拉克教师心心念念的学生们，一方面自我的身体又发出了警报，需要休养。这个时候聪明的克拉克教师又想出了一招：用录像机录制上课视频，他还针对各个学生的特点，及时进行提醒，让学生有教师“身在课堂”的感觉。如今，多媒体教学已经走进了各个中小学，既减轻了教师的负担，促进了资源的共享，也提高了课堂效率，提升了学生学习的进取性。作为新时代的教师，不应当局限于传统的教学手法，而应当熟练掌握运用各种现代传媒为自我的课堂教学“添分加彩”。

　　第三招：蹲下身子教学相长

　　影片的开始，学生们对这个新来的教师充满了不信任和轻蔑，甚至有一些排斥。克拉克教师经过制定班规，使班级秩序有所好转，但并未真正获得学生的信任与支持。这个时候，克拉克教师经过向学生们学习跳绳，这个看似简单，但实际上成效显著的方法获得了学生发自内心的喜爱。克拉克教师走下了神坛，对学生大加赞赏，之后又虚心请教，让学生来做自我的“教师”，教自我如何跳绳。开始，克拉克教师丑态百出。之后，当屏幕上出现克拉克教师与调皮的学生双双跳绳的和谐场面时，我们明白：克拉克教师离成功已经不远了。在日常教学中，我们教育工作者也应当放下尊严蹲下身子，走近学生，深入学生，既要做学生学习上的“良师”;也要做学生生活上的“益友”。

　　在影片中，克拉克教师遭遇的一些挫折也同样给予了我们警示和反思：一是当克拉克教师走进女学生的家中，为了让女学生安心完成家庭作业，他自告奋勇地承担起了做晚饭和带小孩的任务。就在女学生完成家庭作业，在被打扫得干干净净的家中打算和克拉克教师共享晚餐时，女学生的家长回来了。眼前的场景让敏感的单身母亲产生了警惕，怀疑克拉克教师对自我的小孩意图不轨，最终闹到了校长室，可怜的克拉克教师百口莫辩。还好，女学生最终站了出来，告诉了母亲克拉克教师的真心实意。最终，女孩的母亲消除了疑虑，放心地把小孩交给了克拉克教师。这样的结局虽然令人欣喜，但同时也警示我们，在日常工作中不可一意孤行、任意为之，甚至越俎代庖，引起误会。及时地与家长沟通交流，以免引起不必要的误会。

　　二是在影片中克拉克教师也曾一度想放弃，愤怒地冲出了学校，发誓再也不回来。之后在好友的陪伴下散步谈心，最终回到了课堂。在日常工作中，由于教师的职业特殊性，很容易出现职业倦怠。这时教师不应任由负面情绪滋生壮大，应当进取调适心境、端正心态，投入到创造性的工作中去。

　　在影片当中，克拉克教师值得我们学习和反思的地方还有很多，在此不一一列举。无论如何，像克拉克教师一样，永怀一颗热血之心，不断超越自我，无私奉献是成为一名优秀教师的不二法宝!

　　热血教师观后感（三十八）：

　　在馆长的带领下观看了《热血教师》真的是感触颇多，让我觉得教师真的是一份神圣的工作，我觉得作为一名教师就应当对得起教师这两个字，教师不只是教给小孩知识，更需要带小孩走上正确的人生轨道。

　　首先我认为每个小孩都是独一无二的，教师要做到因材施教。应对不一样的小孩需要不一样的教学方法，在克拉克教师班级里的小孩，每个人都不一样，克拉克教师对每个小孩的都进行了家访工作，了解小孩的家庭背景有助于对小孩进行针对化的教育，克拉克教师十分了解小孩，在之后生病的的时候录像教学都能明白哪个小孩在嚼口香糖，哪个小孩背对着教师。克拉克教师在这个班级里就像一个大家长一样，每个学生都是他的小孩，在他的带领下，建立起条条班规，并且都贴在班级里，一步步建立小孩的自信，挖掘小孩的潜能让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自我认为无法逾越的横沟。虽然一开始和小孩在一齐并不是那么顺利，可是克拉克想尽办法在课堂上创造乐趣，例如把美国伟人编成RAP来激发小孩们学习的兴趣，和学生打赌喝牛奶等等，以此来让他们能专心听课的方并且到了很好的效果。

　　其次我觉得没有教不好的'学生仅有不会教的教师，异常是对待有问题的小孩，更加不能抛弃和放弃。克拉克教师在教育这些小孩的同时，还很关心小孩们的生活和心理状态。克拉克教师一向做家访，给小孩做额外的辅导，他还保护自我的学生不受到肉体上和精神上的伤害，处处都保护小孩的自尊心，这点让我觉得十分值得学习，克拉克教师还发现小孩其实都有梦想和抱负，但因为种种因素使小孩们放弃了本来属于自我的梦想。小孩被所有人都放弃的时候，在克拉克教师让小孩明白他们也是有人关心的，有人保护的，让他们树立的自信。在不断的学习交流中，克拉克也慢慢的感受到小孩们的改变和提高。班级的氛围慢慢变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和尊重，相互帮忙，相互理解。并在学习方面展现了自我的才能和潜力。

　　最终我觉得在我今后在童学馆的教学生涯中，我会学习克拉克教师那种精神，教好每一个小孩，把每一个小孩当做我自我的小孩来对待，在童学馆实现我人生的价值。

　　热血教师观后感（三十九）：

　　热血教师它描述了被社会、学校、教师、同学甚至家庭抛弃的儿童在克拉克的指导下从劣等学生到优秀学生的过程。看这部电影让我感觉十分深刻，尤其是对我这个刚刚涉足教育的新手来说。

　　每个人都是独一无二的。每个人天生都有自我独特的性格。不是每个人都有超人的智慧和本事，这是经过奋力工作和学习获得的。克拉克班上的20多个小孩都有自我的特点，有超越他人的本事。所以，作为一名教师，我们必须以长远而睿智的眼光看待学生，善于挖掘学生的潜能。暂时的落后并不代表他的未来。首先，教师不能看到学生死亡。每个学生都应当是最好的，有自我的长处。克拉克在这门课上扮演向导的主要主角。每个教师都是向导。克拉克尽了一切奋力来指导学生。他在这些小孩面前绞尽脑汁，让他们建立自信，奋力学习，但这种方法并不适宜。当没有办法的时候，它会以各种非传统的方式进行教学，例如将美国历史的焦点编入rap，以激发小孩们的学习兴趣，并以类似于自虐的方式与学生打赌，以便他们能够专心听课。我相信，只要教师用真诚付出，小孩们必须会感受到爱，即使是顽皮的学生，因为仅有一种真诚才能影响另一种真诚！

　　不要放弃，不要放弃。每个小孩的背后都有一个家庭的期望。即使是最差的学生也要为他的家人着想。放弃一个小孩相当于为一个家庭创造一个杯子，这就像是社会的定时炸弹。克拉克先生十分关心小孩们的生活和心理状态，在细节上赢得了小孩们的心，更注重保护每一位学生的身心健康。他经常拜访家人，帮忙学生学习。当克拉克发现许多小孩的家庭或多或少都有家庭暴力，父母放弃了他们的小孩时，他站在小孩的'立场上，帮忙他们解决困难和痛苦。让他们明白，有些人关心他们，有些人不愿意放弃他们，有些人对他们有很高的期望，从而建立他们的自信。

　　经过我们的教育，每个小孩都能树立信心，插上梦想的翅膀，实现自我价值，拥有属于自我的天空！

　　简而言之，看这部电影让我在教育的道路上更加自信和强大。正如克拉克所说的那样，“我们的目标是：对我来说，教学就是为小孩们创造惊喜和难忘的经历”。只要我们付出一切，我们的学生也必须给我们惊喜。

　　热血教师观后感（四十）：

　　新学期工作的第一天，带着假期的余乐，心境依然异常的放松，没有丝毫的工作状态。黄校长很会读心，工作第一天就有好点子，让我们观看《热血青年》，观看过程悲喜交加，观看后受益匪浅。

　　《热血青年》讲述的是一位美国教师克拉克为了拯救一群“不可救药”的学生所做的种种奋力，他有一颗坚持不懈的心，最终让那些看似刁蛮的小孩重拾了自我的梦想，走上了正途。这是一部感人至深又不乏幽默的片子，让我们在看的时候不禁笑又不禁深思，甚至不禁掉泪，而这都是克拉克教师带给我们的感受。

　　我之所以喜是因为这是一个超可爱的教师。影片的一个细节感动了我。克拉克教师为了能让这些小孩安静的听自我讲话，他甚至用了一种“自残”的方式——只要小孩们15秒不说话，他就喝一罐奶，而小孩们为了看他吐，真的安静了一节课。我们说这个教师超可爱，是因为这节课他只讲了动词，但他却付出了常人无法可想的代价。这个“可爱”却深深的感动了我，他将学生放在了自我的身体健康甚至是生命之上，这不就是我们学校倡导的以生为本的真实写照

　　还有一个细节令我十分感动，说他让我感动是因为他的真实。当他在“苦口婆心”的劝导说服而毫无成效之后，在一个女小孩成功的惹怒了他之后，他爆发了，内心的`那种无奈让他最终有了放弃的念头。我想，我们都能理解他，因为爱的深，所以内心的无力会被无限的放大。但他还是回来了，继续为了这些小孩的未来无私的付出着。看到那里，我想如果我们每一个教师应对自我班里的那些所谓的“坏”小孩的时候，能像克拉克教师一样。我想，我们会成为在小孩的生命中有所影响的人。

　　观看了影片，我被克拉克教师的人格深深感染了，悲喜有之，收获有之。感叹之余，我将继续思考，继续向前......

　　热血教师观后感（四十一）：

　　又到能够看电影的日子了，这次，我们看的电影是——《热血教师》。

　　《热血教师》主要讲了一个名叫克拉克的教师，独自来到纽约，自愿教全纽约最差劲的班，这个班的`学生很不懂事，完全不把上课当回事，也完全不把教师放在眼里，总是辱骂教师，这个班在圣诞节前已经换了6个教师了。克拉克想尽全部办法，甚至牺牲自我的身体来教这个班，最终期末考试，这个班竟然考到了全校第一名，还有一个原先学习很差的女孩在这次考试中，英语和数学都拿了满分，真让人不可思议！

　　看了这部影片，我感受到了做教师的辛苦，教师每一天都为我们操心，甚至牺牲自我的身体来给我们上课，我们以后必须要懂事，懂得关心教师。另外，我还看到了克拉克这个教师的智慧，其他教师都觉得这个班简直不能教，但克拉克没有放弃，他想尽了所有的办法，让学生们听他的话，最终，他把最差的班教成了最好的班。

　　期望更多的人去观赏这部影片，相信他们也会感触很深！

　　热血教师观后感（四十二）：

　　对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的教师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了小孩们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一向在反思自我，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎样做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

　　从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最终一点是十分重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现教师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，对待他们我总是大发雷霆，而不是像克拉克先生这样有这么多的.奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。

　　让我对克拉克教师对佩服的就是这些地方：教师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。正因教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期盼，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，教师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。教师用自我开始的笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

　　让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，教师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自我跳崖的事例，告诉小孩，坚信自我，坚信教师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也必须能理解并遵守。

　　让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克教师想法设法用各种方法调动学生听讲的进取性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看教师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听教师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，教师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，可是，教师让学生看见了自我要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的发奋。

　　让我泪盈满眶的是那里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自我家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着教师的热情学习提高了许多。

　　教师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自我的心去爱护、发现、尊重、明白自我的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自我的头脑在思考教育，思考自我的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理仅有自我才能够发现。

　　热血教师观后感（四十三）：

　　学校每周五午时第二节电影课播放了一部电影叫《热血教师》。

　　对克拉克的最初印象总觉得他是一位风趣幽默、有点神经质的教师。可是我从克拉克的身上看到了一种感人的东西，他对学生的爱心、耐心、尊敬、信任以及对所有学生的一视同仁让我十分的感动。

　　这也是最重要的一点，在现实里几乎很少看到了，我想这也是电影中经常会出现教师如何如何教育“坏”学生的原因所在吧。

　　我们班就有好几个调皮捣蛋又很有“个性”的同学，总是惹的郭教师头痛不已，也期望看到这部电影的那些同学们能够有所理解教师的.辛苦和用心良苦吧。

　　让我最感动的是那一幕：克拉克为了培养学生的信心，在教室中摆放了一个美丽的大蛋糕，插上蜡烛，并用自我跳崖的事情来告诉小孩们，要对自我有信心，相信自我相信教师。

　　看到最终我已经泪盈满眶了！克拉克累倒之后依然没有忘记学生，在自我家里让朋友帮忙把要讲的资料打下来的时候。

　　热血教师观后感（四十四）：

　　我看了美国电影《热血教师》。观看完此片后，这位热血教师的事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克教师，我会怎样做

　　罗恩最终在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不好的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，说班级时，校长给他说一个普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就正因没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选取去哪里我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗女孩说：“不，这是我的小孩。”这一幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自我管自我玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定十分委屈，选取黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的'反抗，但他还是坚持下来了。

　　后面的情节，我想如果是我，我就应会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏小孩”乔纳恩并把他紧紧拥进自我的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长小孩一齐欢呼的，正因一切来得这么不容易。

　　有人说，每一个小孩的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，正因那个伟大的教师让我不得不坚信这个真理。老实说，那个班的小孩比中国学生难教多了，然而教师却用自我的爱心和智慧拯救了他们。一个好教师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自我工作方法的反思。

　　在克拉克教师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够多反思，求创新，所以在学生的心目中得到认可和尊敬。

　　热血教师观后感（四十五）：

　　电影《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的小孩，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深，心里有种热血沸腾的感觉，一个小学教师能够让自我的职业生涯如此的丰富神奇，真的让人很是心驰神往，尤其是对我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。同样是教师为什么我们的工作如此的平淡无奇，日复一日的重复，而影片中的克拉克教师却能化腐朽为神奇，让自我的教育闪闪发光呢？

　　我想原因有这么几个方面：首先是克拉克教师的“热血”，他不甘于安逸平淡，勇于追寻梦想，勇于挑战自我的勇气，这样的“热血”是我们所不具备的。克拉克是个”梦想家”，他享受自我在教学中克服困难，打破常规所到达的效果，他的对梦想执着的勇气也感染着自我的学生，追求长大的精彩，树立了不断进取的自信心，这样的正能量是十分可贵的。

　　再说说克拉克教师的'教育“热情”，他享受和小孩们在一齐的时光，心系每个小孩的长大，他想办法融入小孩们的团体，又能很好的做好和个别小孩的沟通，他有一双慧眼，能很快的发现每个小孩的特长和优势在哪，并能很好的引导小孩，他是小孩们的“大朋友”没有教师的架子，这一点对个性张扬的小孩们来讲是十分受欢迎的，同时也说明了克拉克教师有一颗金子般的赤子之心，他真正从心里尊重每个小孩。

　　他是个“有意思”的人，在教学方法上极有创意，让枯燥乏味的书本知识知识变得富有“趣味性”，如对美国历史事件的知识记忆他就采用了学生们都很喜欢的音乐舞蹈相结合的形式，十分的有新意，这就是思考和创新的力气，也是克拉克教师一种教育智慧。

　　每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过奋力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个小孩，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。所以作为教师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，教师首先不能把学生看死了，每个学生都应当是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的主角，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些小孩面前绞尽脑汁，想让这些小孩能树立自信，奋力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发小孩们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要教师用真心去付出了，小孩们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为仅有用一颗真心才能去感化另一颗真心！

　　总之，看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心，也更充满力气，就像克拉克说的：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令小孩难忘的经历。”只要我们付出所有，我们的学生也必须会带给我们惊喜。做个“热血“的教师，树立自我的职业追求，在职业生涯中尽可能多的以自我的正能量影响更多的学生，我想这就是克拉克教师教给我们的教育信念。

　　热血教师观后感（四十六）：

　　数算下来从小到大自我已经度过了十几多年的学生生涯，作为一名传统意义上的“好学生”好像从来没有思考过“差生”的问题，真正成为教师后开始以另外一种角度来重新审视学生这一词，每位学生都是独立的个体，长相不一样，性格各异，其实世界上并没有什么标准来衡量好小孩或坏小孩，每个小孩都是会发光的星星，有自我独特的光芒。

　　影片的最开始是克拉克教师去学校面试时看见一位在学生站在垃圾桶里，问清事件的缘由后克拉克向他做了自我介绍，并稍后故意问男孩自我叫什么，这当然是一个简单的问题，男孩不费力气就答出来了，克拉克教师表扬他说：“看，你并不是什么都学不会”，这个小细节让我思考了很多，欣赏的力气要远远大于批评的力气，教师更应当做一个赞赏者。少儿时代是小孩三观和习惯养成的重要时期，教师的一言一行一举一动都对他起着重要作用，摧毁一个小孩的自信心可能就是一秒钟之间的事，但帮忙一个小孩重建信心却要难得多。故事中克拉克不仅仅是一个懂得赞美的教师还是一个遵守信用的教师，古人说“人无信而不立”，为了让学生认真听课他说课上能够每隔15秒钟就喝一杯酸奶，听起来这好像很不可思议，学什么们纷纷等着看他出丑，但克拉克做到了，他用实际行动证明了自我的恒心和毅力，这样的教师，想不叫人信服都难。

　　对一名教育者来说爱心与职责心是必不可少的品质。春风化作雨，润物细无声。唯有爱是教育的真理，在爱心的驱使下才能产生职责心，单纯的'职责心能够让一个教师做好本职工作，但决不能帮他成为一名真正的教育者，热血并不是一朝一夕的事，爱是水滴石穿，爱是细水长流。许多人在听到克拉克要去那所黑人区的中学执教时都露出了惊讶的表情，毫无疑问克拉克将要应对的是一个巨大的挑战，但他没有退缩，他始终相信每个小孩都有自我的闪光点，在他的课上知识是灵动的，他甚至用说唱的方式来帮忙小孩们来记住美国总统的事件，他幽默风趣，他公平公正，能够说遇到这样的教师并不容易，每位教师都需要向他学习，让“克拉克先生”越变越多。

　　对照克拉克的事迹我发现自我的不足还有很多，教学的智慧与艺术是无穷无尽的，实际的教学当中每一天都有新的现象发生，工作之余要多给自我“充充电”，把工作做细一些，把工作做实一些，当然，中美教育情景不一样国情不一样，影片中的一些方法借鉴过来也许并不适用，但克拉克先生对教育的执着与热爱永久感动着我，做一名教师容易，做一名好教师并不容易，教育不仅仅神圣，并且神奇，所谓“教书育人”，有时，育人比教书更重要。

　　热血教师观后感（四十七）：

　　经常听到同事们叫张教师为热血教师，什么是热血教师呢？从网上找到了这部电影《热血教师》。电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩·克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克教师与众不一样的教学方式，以朴实天然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克教师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。

　　一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的，可眼睛里却是热力四射的光芒的男人克拉克，是连续四年成绩第一的小学教师，就在原学校为他举行庆祝活动的时候，他却毅然选择离开。他已经把事业做到了巅峰，为什么不留下来享受光环呢？我想起了记者采访刘墉：“你为什么能在很多领域获得成功呢？”刘墉淡淡一笑：“这就像登山，当一项事业成功了就好比走到山顶，无限风光尽收眼底，可是只是看见这一座山的风景；要想见识更多的美景，必须下山，然后重新上山。这就是我为什么不断成功又不断放弃的原因，因为我想看到更多的风景。”多么简单明了的道理啊！可是我们世俗中人又有几人能做得到呢？谁敢啊？万一失败了怎样办？别人会嘲笑的！放着嘴边的肥肉不吃却去找骨头，什么样的话都会蜂拥而至，铺天盖地！令人无法招架！人言可畏啊！即使我们想要改革，也是战战兢兢、如履薄冰。毕竟我们生活的环境不是真空！我们要吃饭，应对着今日考评，明天竞争上岗，分已经变成血盆大嘴，随时准备吞噬弱者！教师们的精力已经备受折磨，能保证顺利退休！谁还会像克拉克那样主动放弃光环，重新开始！理解一个前途未卜的挑战！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有两个原因：首先他有悲天悯人的大胸怀，想拯

　　救社会；更为重要的是他想实现自我的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。看来他已经把教育当作一项事业了！但凡把工作当作事业的人都会成功！

　　克拉克用他的'坚韧和耐心渐渐赢得了学生的信任和尊重。一个一个小故事，向观众展现了克卡克为促进学生学好所付出的奋力，我们能够看到新颖的教学方法给学生带来的神奇变化，更感受到了克拉克的人格魅力、进取乐观的态度以及丰富的内心世界。

　　克拉克到底也是一个凡人，在遇到挫折、心烦意乱时，也会很生气，也曾流露出辞职不干的想法，可是他到底是热爱教育的，同时又是一个不服输、充满热情、富有创造力的人。他坚信他的学生都是好小孩！每一个小孩的本质都是纯洁的、善良的。他们需要的是爱、是关怀、理解和帮忙，所以，他对每一位学生都毫无保留地付出自我的爱心和耐心，并奋力采用大家乐于理解的方式来改变大家。

　　看完《热血教师》，我深深地体会到，优秀教师的心灵其实是相通的。尽管是美国的最佳的教师，克拉克身上表现出来的职责心、爱心、恒心以及教学中不断创新的精神也都是值得我们学习的。

　　热血教师观后感（四十八）：

　　电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自我的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他应对的学生却和以往不一样，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新教师挑衅，将教师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……应对这样的学生试想如果是我，我可能会无可奈何，不明白该如何帮忙这些小孩。而克拉克教师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真小孩完美的未来，用宽容的心开启了小孩们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的东西。是克拉克教师让我坚信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永久没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。

　　细细观看该影片，反复思索着克拉克教师是如何来改变这些小孩的。

　　1、首先他用耐心与坚韧将自我制定的班规一条一条地渗透给学生，个性精彩的是克拉克教师用特殊的办法联合食堂工作人员让这些顽皮的小孩乖乖的实行了第4条班规：吃饭时要排队，不能插队。

　　2、他用他的爱心与智慧，甚至不惜伤害自我，用独特的教学方式感染了学生：为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看教师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听教师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，教师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗当然难受，可是，教师让学生看见了自我要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的发奋。这个教师在他们心目中也是有魅力的教师。

　　3、为了融入学生，他向学生学跳绳，学生跟他学知识，这在普通人看来似乎有些不可想象，可是我觉得这种精神值得我们学习，我们教师就就应和小孩像朋友一样平等相处。

　　最终，在克拉克先生的`教育下，这群小孩的成绩获得了全校的第一名，每一位学生都得到自我的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

　　回过头来看克拉克教师，他是一个凡人，所以他也会对着小孩生气‘可是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当教师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱;他坚信，学生都是好的;他坚持自我制定的班规，坚定自我的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人。

　　再反思自我的教育，平常缺少了对学生的宽容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和学生打成一片的状态。可是我坚信经过不断地发奋我也会成为一名优秀的教师。

　　热血教师观后感（四十九）：

　　这个清明小假期，教师们有两个作业。一是观看电影《热血教师》，一是思考给女儿的36条提议。

　　没看的时候觉得影片用热血一次来形容教师，是否过于夸张，有些嘘头？可是影片一点点看下来，我真的认同了这个词语——热血！热血不只是战争年代的抛头颅洒热血，教师在那样的工作环境下，没有一腔爱小孩的热血是坚持不下来的。单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的教师知难而退，更不用说提高成绩甚而得到全校第一名。

　　影片开始时候的那段岁月，那种难，那种郁闷，那种能让人发疯的无奈和不被理解，真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。小孩的不支持和故意捣蛋我还能理解，因为他们毕竟是小孩。可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头，有时候甚至是屈辱的感觉。那种一腔热血不被理解，一番好意却被曲解的愤怒时时伴着我。

　　他也是人，并且只是个普通的人。他会生病，也会愤怒，可是，他在准备理解这群小孩之后，仅有那一次失控，仅有那么一瞬间打算放弃。之后，他再也没有动摇，没有放弃。应对每个不一样状况的学生和家长，他坚持再坚持，最终一切上了轨道，一切都好了起来。学校的`肯定，家长的笑脸，小孩的爱，这一切都是热血教师满腔的爱所换来的。

　　爱能改变一切！可是爱一时和坚持爱是有千差万别的。所以，我对这部影片中热血一词的解释是爱，但更多的是坚持。

　　凭心而论，我们的教育环境和小孩们都比影片中的好的多得多，为什么我们不能够做的更好呢？我明白自我以后该做的是什么了。不再去抱怨，剧中的教师在那么难的情景下，没听到他抱怨过，唯一的一次放弃也在责怪自我说：我失控了！

　　我对自我说：你一向是爱小孩的，以后更爱他们吧！并且坚持下去！一向更爱他们！

　　热血教师观后感（五十）：

　　受同事推荐我观看了影片《热血教师》。最初听到影片名称的时候我还以为是一部国产的影片，拍摄资料无非是关于什么农村教师在某个贫困地区担任民办教师，多少年如一日的扎根农村的故事。可是观看了影片之后我的心灵理解了前所未有的洗涤。像克拉克这样的教师才是托起明天有阳光的人，教师的职业才不愧为阳光底下最光辉的职业！

　　影片讲述的是一位名叫克拉克的男教师在其事业巅峰辉煌时期却毅然辞去原有的工作（他工作的学校优秀班年年全校第一）去寻找能体现自身价值的新生活。当他到处找工作碰壁的时候一所纽约稽查的学校接纳了他，可是他并没有选择这所学校里比较好的班级而是选择了一个无论纪律还是成绩都是最差的班级。

　　就连学生自我都放弃自我的班级，然而就是这样一个班级克拉克却再次体现了自身的价值创造了奇迹！然而在克拉克的整个教学中却没有一句对学生侮辱讽刺和不耐烦的话始终是以正面、鼓励、引导性的话语来传达教师是爱他们的'，大家是一个整体是一个大家庭。

　　在影片中给我影响最深的就是克拉克在其生病期间怕耽误小孩们学习每一天坚持录像4个小时给小孩们，当录像在教室播放时小孩们十分安静认真仿佛克拉克在教室中一样，这体现了小孩们对克拉克教师的爱戴，最让我佩服的就是在录像中他还和小孩们互动就如身临其境般，就连班上某个小孩搞小动作他都能事先预料到，哪个小孩没坐好哪个小孩没听讲他都能想到。

　　这来源于教师平时的细心观察，对小孩们的了解、关注所产生的默契。细想我们平时教学时遇到调皮捣蛋的小孩动不动就严厉斥责，有时甚至不给小孩解释的机会，实在是不应当。作为教师必须要善于发现每个小孩的闪光点并加以正确的引导，我们的爱心是对每个幼儿树立自信的坚实基础。

　　作为教师我深感身上的职责重大就像克拉克教师说的：“对于我来说，教书就是制造惊喜，就是制造对于小孩难忘的经历。”我坚信只要我们付出，我们的小孩就会带给我们惊喜！

　　热血教师观后感（五十一）：

　　《热血教师》这部影片讲述了一个优秀教师克拉克教师带领一个：没有教师能带下去的班，这个班由一批"无药可救的后进小孩"组成，小孩们都没有课堂常规，约束不了自我，所以在克拉克教师接手之前，很多教师坚持不下中途就辞职离开。克拉克教师接手之后，想了不少方法，最终把这班小孩带一正轨走向成功。

　　在克拉克教师与这群小孩交往的过程中，对于这些在别人看来"无药可救"的小孩，但克拉克教师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初小孩们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢理解，信任。到最终克拉克教师居然成了小孩们生命中不可缺少的一部分，克拉克教师的故事让我能重新用新的眼光来看待"问题"学生，从中也学到了不少知识。

　　克拉克教师为了让小孩们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，教师就喝一盒牛奶。教师有可能所以而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样貌，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗所以到之后学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

　　克拉克教师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，教师和学生打赌，他向学生学跳绳，学生向他学知识。教师用自我开始的'笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。最终，在克拉克先生的教育下，这群小孩的成绩获得了全校的第一名，每一位学生都得到自我的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

　　从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多反思，求创新，你就能成为一名好教师。

　　热血教师观后感（五十二）：

　　我假期看了美国电影《热血教师》，收获很大。

　　《热血教师》改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经历，教师用自我的爱心和智慧拯救了他们，将全校最差的一个班级变成了全校成绩最好的一个。

　　看完电影后，我看到了这位普通的教师身上的光环，他开启了小孩们对未来的信心，使他们不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光中“开始做梦，敢于冒险”，去追逐自我人生中最渴望的东西。所以看了这部电影对我的触动很大，我一向在反思自我，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎样做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

　　《热血教师》虽然很美国风，虽然国情学情不一样，但让我的心受着洗礼。克拉克教师用他的爱心和信念创造了神话，带领不守规矩目无尊长的学生取得了全区最高分。究其原因，有以下几点能够学习：

　　一、不以规矩不能成方圆。

　　规矩相当重要，虽然开始学生对其嗤之以鼻，可是必须灌输，原则必须遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到团体的责备，再以“利诱”巩固。这些规矩：第一，我们是一家人团体观念灌输。第二，我们必须彼此尊重。基于此二点，才能成行。

　　二、奖惩分明，奖励为主，及时表达。

　　克拉克说的最多的就是“我为你而感到自豪”给予学生足够的信心。学生得了A的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。我钦佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比如说一句话不一样学生的反应，谁的好奇最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力……他赢取了学生的尊敬，源于他的执著、观察力、信心，并始终抱着许三多式的不放弃精神，不断地给予学生是最棒的，是让我为之骄傲的心理暗示。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的`，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。

　　记得在最终，克拉克在班上颁了一次奖。可是出乎我意料的是，他的奖是在同学们的成绩出来之前颁发的，这让我很震惊。之后我想了很久，他为什么要这样做我想在克拉克眼中，光靠成绩是不能评价一个人的未来和一生的。所以根据每个同学的具体情景，给每一个同学颁发了一个奖，对每一个同学的优点进行了肯定与鼓励。我想这就是真正的因材施教吧，它能培养学生的创新本事。我想这是很难得的，试想在中国，如果某个学生不好好学习，整天就画那些奇奇怪怪的画，这个同学肯定被批评。所以同样是考试制度，有时我们真的应当好好反思自我。

　　但这个过程是艰难和痛苦的，克拉克中途想要放弃自我的梦想时，他女朋友给他极大的鼓励。这一情节让我看到了一个立体真实的克拉克，同时也看到了感情的伟大力气。首先克拉克是一个真实的人，普通的人，他有梦想，有情感、有痛苦;他不是神，不是英雄教师，为了教书，能够失去一切。西方一向很看重感情，认为感情有无穷的力气;而中国则更看重事业、功名。可是在我们最痛苦、最无助时，能给我们力气的往往不是我们自我，而是他人，亲人、友人、爱人，亲情、友情、感情。这是我们最爱的人，一向在支持着我们，是他们让我们有了新的力气与动力。也正是他的女朋友让他重新鼓起了勇气，去做第一个为小孩们引路的人。

　　不断的奋力后，克拉克的执着与热情最终感动了小孩们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自我的时候，他结合小孩们的性格和情景，因材施教。让学习充满欢乐、幽默与创造性。最终他取得了胜利。

　　三、关注问题学生，以心换心

　　他对问题学生的极大关注，其实每个学生都是有潜力，并且小孩更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照顾弟妹，克拉克与其母谈心肯定了其的聪明潜质，说服家长信任自我并让她小孩继续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与教师冲突不断，喜欢涂鸦，卡拉克充分肯定，并鼓励给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的小孩，感动不已。

　　克拉克点燃小孩们热情，指引他们方向，激发他们的兴趣，由此每个小孩都是可爱的、好学的、潜力无限的。

　　从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最终一点是十分重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现教师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。

　　我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多思考，求创新，并能够执著坚持，就能成为一名好教师。

　　热血教师观后感（五十三）：

　　影片中的伦·克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，正因教师说他学不会，就应像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给小孩讲道理，而是和男小孩做了自我说。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不明白自我叫什么了。”男小孩说出了克拉克的名称。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗？于是把男小孩从垃圾桶里抱了出来。

　　伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自我也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，正因他们缺少教师——克拉克在挑战自我。

　　克拉克来到了一所学校，他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心，正因他也要成绩，好的成绩才能保住他的校长职位。可是，这个班已经换过6个教师了，而洲测试的时刻就在5月。

　　克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭小孩，而他的母亲在14岁就生了他；班德莉娅，一个印度女孩儿，喜爱读书，可是不一样的宗教文化，也让克拉克无语；美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个小孩的.母亲了……

　　克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。

　　可是克拉克并不灰心，第二天，他又给学生制定了第二条班规：我们互相尊重，第三条：进出教室都要排队。

　　当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要互相尊重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自我的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”

　　克拉克总是用自我的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗？没有，他们把教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人！滚回你的家去！克拉克这次又把教室布置一新，他对小孩有信心，当他们学会了所有班规之后。

　　但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时，他情绪失控了，他觉得自我要退缩了。但他最终，他还是选取了他的学生。

　　为了把学生的注意力吸引到课堂上，他用了惩罚自我的方式：如果学生注意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课；为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成RAP，极大调动了学生的学习热情；他帮忙学生寻找正确的解题方法；他带病坚持上课，晕倒在了讲台；住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了，被征服了，在州考试中成绩最好……

　　克拉克的成功，是他对小孩充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的小孩，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地鼓励学生，激发他们的潜能。小孩的优秀，需要教师的爱心、耐心。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学习。

　　只要用了心去教，学生必须会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。

　　热血教师观后感（五十四）：

　　上周六的上午，学校组织大家看电影《热血教师》。我被片中主人公克拉克的人格魅力所感染，被他对教育事业的那份热爱和执着所感动。为了追求梦想，他付出了很多艰辛和奋力，最终，他成功了，他的学生也成功了。他得到了大家的理解和尊重。

　　片中的主人公克拉克的做法，使我从中受益匪浅。

　　一、走进学生家庭进行家访，和家长沟通；主动走近学生，了解学生情景，给予关心和帮忙，并因材施教。

　　二、尊重学生，欣赏学生，关爱学生，不讽刺、挖苦，鼓励学生敢于梦想，敢于追求，敢于冒险。

　　三、给学生讲做人的道理，定规矩，没有规矩不成方圆。要求学生讲礼貌、讲秩序。

　　四、不抱怨，不放弃任何一个学生，而是想办法，时时处处为学生着想，办法总比困难多。

　　五、用新颖的教学方式进行教学，激发了学生的学习兴趣。

　　六、用多元评价的.方法，使学生人人获得成功体验。

　　作为教师，在工作中要做一个有心人，关注学生的所思所想，要创造适合学生的教育，而不是要创造适合教育的学生。教师要奋力创造条件，营造民主氛围，调动多种因素，引导学生，使学生“亲其师，信其道。”

　　热血教师观后感（五十五）：

　　看到《热血教师》结尾的场景：“小孩们拥抱着教师欢呼，家长们赞许的掌声，教师激动的微笑......”我真的期望我也能成为克拉克这样的教师：凭着自我的热血、自我的不懈奋力以及自我的平等热爱每位小孩的心，赢得了所有人的肯定。然而实际上我与克拉克教师相去甚远，虽然我也有着热爱学生的心，一腔的热血，也有不懈的奋力，那么我差在哪里了呢？看完电影我反复的思考着，也有了些答案。

　　一、规则的制定、执行与遵守

　　作为教师我也总会制定各种各样的规则，要对学生的日常学习、课堂规范等等都提出相应的要求，例如每一天课后要回家去读读所学英语等等。然而我也明白每个班有很多小孩都没有遵守，应对这样的问题，我总会自我解脱地说“他们的语文数学作业都不做，可况是读英语这样非书面的、无法查证的作业呢？”然而克拉克教师的做法呢？他十分认真、严格地去执行，绝不迁就，应对莎美卡的插队仍然豪不妥协放松，最为难得的是克拉克教师既不拍桌子也不吹胡子瞪眼睛，而是十分温和但又态度坚决。克拉克教师要求小孩们每次跟他说话或是回答问题都要加上“先生”，其目的是为了让小孩们养成礼貌的言语行为习惯，习惯的养成更是要抓落实。对于这个规则的执行我印象十分深刻的是一个小孩玩擦边球问克拉克教师他的话对不对，而克拉克教师则十分聪明的.避而不谈，并指出他的不对的地方时没有说“先生”。既十分机智地化解了尴尬，又再次地强化了自我的“规则”，真的是一箭双雕。

　　这部电影的主人公原型是美国的2001年度优秀教师获得者“罗恩·克拉克”。他最有名的著作《55条基本班规》是最值得我们学习借鉴的，对于我们自我的小孩的教育也是十分有意义的。当然我觉得最值得思考的是如何来执行。其中克拉克教师也身体力行地、以身作则地在遵守他应当做的一些规则，例如：“如果你们能安静听课15秒，我就喝一盒巧克力奶”这样的约定，以至于把自我喝吐。

　　二、课堂的灵活、趣味与创造性

　　一向以来我都深知自我的课堂缺少灵活性，更缺少创造性。克拉克教师就用自我的行动为我上了十分棒的一课又一课。首先，为了让小孩把美国历届的总统以及其著名的事件都记住，他独出心裁地把相关的知识点用美国人十分喜欢又擅长的说唱的形式在课堂上呈现出来。这其实跟我们此刻倡导的跨学科教学，学科间的整合是十分契合的。与我而言简直“难于上青天”。此外，我深深折服于克拉克教师的全才，他不但担任班主任，还担任数学、语文、历史、物理等等诸多学科。他又是如何做到的呢？其次，在克拉克教师“肺炎”在家休养期间，为了不影响小孩的州考，而特意想处了用录像授课的方式，他在讲重力时竟然不惜弄脏自我的地面而借助了一个鸡蛋来生动的进行讲解。更难得的是他对自我的小孩了解到都能够预测到某一个环节某几个小孩会出现的状况，即使是录像课都处处透着幽默与趣味，这样的课有几个小孩能不喜欢呢？

　　三、小孩的尊重、热爱与善于发现

　　克拉克教师在应对那么“嘲弄、挑衅、鄙视......”着自我的那么一群小孩却依然表现出对他们的尊重与信任，相信每个小孩其实都是好的，都能够做得比自我要求的更好。他与小孩们一齐跳绳，用自我一次又一次的摔倒来将自我融入到小孩其中，表达着自我与他们的平等和热爱。克拉克教师还十分善于发现，应对别人眼中的“差生”他却能发现每个小孩的闪光点。克拉克教师“投其所好”，利用胡里奥擅长的玩扑克牌和算筹码的方法来进行数学的学习。而我们普通教师在发现小孩玩扑克牌、筹码早就会全盘否定，抹杀了小孩的那份天赋。他还发现了泰肖恩的“艺术天赋”，莎美卡的英语天分等等。

　　知不足而后能进也。在总结了克拉克教师的种种优点时，自我也更多的发现了自我的不足，有针对性的去改去尝试相信自我定能有所进矣！

　　热血教师观后感（五十六）：

　　今日是我们学校集合的第一天，午时学校组织杏园全体教师在学术报告厅观看了一场电影，名称就是《热血教师》。这是一部美国的教育影片，影片中的场景给我留下了深刻印象，异常是电影中的主人公克拉克教师。下头我就谈一下自我的一些想法。

　　首先，我觉得我挺佩服克拉克教师的，他勇于挑战自我，理解了一个全校无论在各方面都最差的班级，接连换了好几个教师都被气走了，可是克拉克教师主动要了这个班。这个六年级班里的小孩每个人都有鲜明的个性，都是全校出了名的难管的学生。但国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，克拉克教师根据班里的实际情景给班级制订了五十五条班规，每一条班规都是十分鲜明突出的，正是这些班规纠正了这些小孩们的不良学习习惯和生活作风。

　　其次，让我认识到爱心和职责心的重要性。电影中的主人公要不是出于对学生的热爱和自我的那份职责心，恐怕他也做不到那么完美。一名教师仅有热爱自我的职业和学生，才能最大限度地包容学生的错误，把全身心献给教育事业。职责重于泰山，克拉克教师自始至终并未忘记自我肩负的职责，是让每一位学生都能经过考试，功夫不负有心人，最终他做到了，学生们顺利地经过了，并且取得了比优等生班都好的成绩。

　　最终，我想说的是心中必须要有梦想，必须要自信。相信我的未来不是梦，朝着自我的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起来继续往前走。有压力才有动力，克拉克教师应对着在别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认班里

　　每一个学生，认为每个学生都是优秀的，都能够做到的，就是他们不想做。他经过各种途径让每一个学生看到自我的闪光点，从来没放弃，这是一种多么难能可贵的精神。他的`教学行为深深地感动了所有的人，多么伟大的教师啊!

　　看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克教师那样优秀的教师学习，教育出好的学生，为教育事业做出应有的贡献。这还需要我们青年教师不断学习，树立终身学习的意识，多向优秀教师学习宝贵经验，不断提高自我，完善自我。为了自我的梦想不断奋力吧!

　　热血教师观后感（五十七）：

　　电影《热血教师》是根据美国最佳教师获得者罗恩克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克教师与众不一样的教学方式，以朴实天然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克教师信心十足、风趣幽默，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他是一个热爱学生，热爱教育热爱生活且令人敬佩的人。

　　绝大多数教师都曾说过或者听过这样的话，每一个小孩的本质都是纯洁、善良的，以前我半信半疑，但看完该电影，完全消除改变了我此前的怀疑态度。一个好教师是不会害怕现实的考验的，期间也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，并对自我工作方法进行不断的反思。我想我们与克拉克最大的不一样：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我们太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是在完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自我，向学生交代一样。我们常把一些话挂在嘴边，却没有将它融入我们的.生命中，以致无法专注于我们的教育使命。每当自我想放弃或作艰难抉择的时候，脑海里不时会闪现出去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。这句话。

　　看了这部电影之后，我立志成为一名热血教师，在将来的工作中释放出我所有的工作热情和能量。然而，所有的教育经验其实都仅仅只是参考，唯一的真理仅有自我才能够发现。

　　热血教师观后感（五十八）：

　　克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是十分优秀的班级，并且成绩也十分的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，教师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自我都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的职责。事情没有他想象中的那样好，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自我，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮忙他(她)们，他说：“你们在这四方的空间里，呆一段时间，不是在看一个个教师被撵出去的闹剧，而是要到达一个目标，那就是自信的走出去，只要我想做，奋力，任何事情我都行，不是吗而我就是来帮你们的，我的知识你们能够随便问，因为我们是一家人。”他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭（Ｗeareafamily）”，然后一条一条地加上，他把自我和学生都融入到了这个

　　为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄教师吗，那好，看教师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予了学生最大的`鼓励。他为了帮忙全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的presidentrap，当学生和他一齐载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？并且也使那些学生获得了应学的知识。

　　即使他肺炎生病在家的时候，为了课程的进度，他录下上课的资料，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最终关头在全美统考成绩名列全区第一，得到了校长、家长和学生的认同，能够说这是一个奇迹，但也看到了作为一名教师所必须具备的一些基本素质。

　　我觉得一位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外，还应当正确处理好师生关系，这点十分的重要。教师应采取进取的态度，奋力改善与学生的关系。改变那种，教师教，学生学的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授，而忽略了人格教育。只重视身体的健康，而忽视了心理的健康，这些片面的行为，真正给学生一个进取，简便的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。

　　良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。所以，教师的态度、目光，信任和鼓励，是学生学习的动力。教师即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。我觉得要处理好师生关系要注意以下几点：

　　一、以爱为本，多一点尊重和信任。爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得欢乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。能够说，尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出必须的独立性，给他们供给更大的独立的活动空间。把学生作为与自我平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。

　　二、发扬民主，讲求一点“参与效应”。教育家罗杰斯认为，教师的态度能够决定教学的成败。教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、欢乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自我的存在和价值。人人都有一种参与意识，都期望自我拥有必须的发言权和自主权，如果适时让学生们体会“我长大了”的成人感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以进取合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。

　　三、注重个性，多一点欣赏眼光。一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和进取的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅仅能诱发学生进取向上的活力，并且深刻地影响着学生智力和个性的发展。适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。以上就是我的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。

　　最终让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令小孩难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也必须会为我们带来惊喜！

　　热血教师观后感（五十九）：

　　作为一名教师，我们将应对不一样的家庭，应对不一样的学生，对于好学生教师喜欢，对于问题生更需要教师用心教学、用心去感受他们的内心世界，这才是一名真正的教师。

　　在观看了有真人真事改编的《热血教师》影片后，更加让我感受到了其中的内涵，让我相信了教师的潜力有多大，同时也坚定了自我向热血教师学习，进取、踏实、思考着去做好自我的教育工作。

　　影片中的教师克拉克无疑是一个用心做教育的人，他开启了小孩们对未来封闭的心。他用实际行动告诉学生去追逐人生中最渴望的东西，让小孩们相信未来，敢于做梦，敢于冒险。

　　用心做教育，要亲身走进心灵，试探究竟。每个小孩都有他独特的.内心世界，教师仅有真正进入，才会懂得。克拉克刚接班时，他就进行了系统的家访。目的在于走进学生，了解学生。在充分认识的基础上有利于发现小孩们问题的本质，并能有针对地开展工作。在课间，克拉克总是笑脸相迎，不厌其烦地和小孩们交流，试图拉近彼此的距离，获知更多的学生信息。为融入学生，他还主动参与到学生活动中来。如和小孩们玩双跳，即使他一次次摔倒，却仍旧乐在其中，因为他正向着小孩一步步靠近。

　　克拉克教育教学的点点滴滴都是他用心教育的表现，都渗透着他对教育事业的热爱，他对学生浓浓的爱。应对一个个教育难题，他没有放弃，而是用心思考，不断地尝试，不停地反思，发挥他独特的创造力和想象力，从而挽救了这群天真的小孩。

　　自我在教学中也曾遇见过需要教师用心教育的同学。我们以往认识的小军，他很聪明，很受同学欢迎。可是不管哪个教师的课，他都随便发言，并且每次回答问题时都说一些幽默搞怪的话，引得大家哄堂大笑。他觉的能引起全班同学大笑，是一种欢乐。课后，他和同学喜欢不分场合、地方的疯打闹，在走廊上打滚，这些行为都存在着很大的安全隐患。我用了很多方法都没有效果。他告诉我：“教师，我很想改，我就是控制不了自我、约束不了自我。”

　　怎样办？家访试试吧。而正是这次家访，我找到了他构成这种不良行为习惯的原因。这个学生三岁开始看动画片《奥特曼》，一看就是三年，我分析可能是动画片奥特曼、怪兽的动作、语言影响了他，因为三到七岁，是构成良好行为习惯最好的阶段，他也许真的很难改，怎样办呢？我想了很多天，也和小组的成员因为这个小孩的情景交流研讨过，教过他的教师都说：“他真是无药可救”。可是，我没有放弃。我心想，我改变不了你，我就先改变别人吧？一天早晨他来得很晚，我就抓住机会对全班同学说：“同学们，小军很想改掉自我的坏习惯，可是他约束不了自我，我们一齐来帮他，好吗以后课堂上，他不管说什么玩笑话，任何人都不许配合他笑，你不笑了，他觉得他的玩笑话无聊了，慢慢就会不说了。”没想到，这招还真管用，经过两个多月全班同学的奋力，他真的改正了。他的成功改变，让我更加坚信，教师只要奋力去做一件事，就能把事情做好。只要用心去改变学生，必须就会有收获。

　　心系学生，持之以恒这是关键。教师要心系每一个小孩，从细微处关心学生，引导学生，帮忙学生，给学生以爱的温暖。就像克拉克，对于莎美卡的插队行为，耐心教导，使其有勇气认错，而一句“我为你自豪”恰到好处地安抚了她的紧张情绪；对于泰肖恩的困境，克拉克给予真切的帮忙，并把爱一向延续着；应对自卑的班德里娅，他始终加以鼓励和支持……小孩的心灵是柔弱的，需要我们细心呵护。当然教育是一项长久的完美事业，需要我们有恒心，心系学生，贵在坚持。

　　影片最终让我们见证了克拉克的成功。正是他的高尚的人格魅力和实实在在地用心做教育，让自我兑现了梦想。而在我的教育之路上，我们应当向克拉克一样，带着活力和自信，一步一个脚印地前进，向着快乐迈步！

　　热血教师观后感（六十）：

　　这部影片主要讲了克拉克教师是怎样把一个全纽约最差的一个班级，教成了一个比那个学校里优秀班还要优秀的班级，面有趣味的、伤感的情节，看完以后我都想再看一遍，因为克拉克教师实在是太优秀了。

　　我觉得最好笑的是克拉克教师在门外看最差的那个班级的是有突然有一个鸡蛋不知从何处飞到玻璃上“啪”的一声鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄在玻璃上流淌。还有一个地方十分搞笑就是克拉克教师学双跳绳的时候，那个地方让我们在音乐厅里的人哄堂大笑。克拉克教师还异常有耐心，宁愿挨饿也要让学生们遵守班规，并且教师碰到他们的'对他的教学方法厌恶的时候，克拉克教师却没有选择退缩，可想而知教师的爱是多么的伟大啊！

　　让我最感动的地方是克拉克教师拼命把桌子摇来摇去的时候，那时我才想到了教师的忍耐也是有限度的，我们不能再把这种行为做下去因为我们要替教师想一想，当教师也是一件很不容易的事，所以我们要把这个毛病改掉。让我最感动的地方还有克拉克教师带病坚持上课。我还觉得克拉克教师十分的能干，他不仅仅能教书还能做饭呢。

　　克拉克教师我觉得是一个最好的教师。所以此刻的我们要好好学习，天天向上给父亲母亲一个最好的回报！

　　热血教师观后感（六十一）：

　　今日，我和参加幼儿教师置换培训的同学们在教师的推荐下，共同观看了美国电影《热血教师》。观影过程中，同学们有笑有泪；观影之后的讨论，同学们都觉得有所收获。我记得有本书书名叫做《细节决定成败》，看完电影我想说这样一句话：“对待问题的态度决定解决问题的效果。”

　　《热血教师》讲述的是一位叫做克拉克的青年男教师离开家乡到纽约哈林区小学任教的故事。他任课的班级，是一个纪律和考试成绩全校最差的班级，一个在他任教前一个月里，一连气走五位任课教师的班级。

　　影片是由真人真事改编，原型是美国教师罗恩·克拉克教师，罗恩·克拉克23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年之后到纽约市哈莱姆区，年仅28岁时就荣获“全美最佳教师奖”，是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。在《热血教师》的影片最终，克拉克教师如同现实中的罗恩·克拉克一样，带领着这群以往的问题学生，在小学毕业州统考中，获得了班级成绩全区第一的殊荣。

　　结局，很完美。但过程，并不是一帆风顺。看完整部电影，对于我自我而言，给我留下印象最深刻的，也是我觉得最值得我们教师借鉴、学习和反思的是——克拉克教师在出现问题时对待问题的态度。

　　片中的'克拉克教师在教学中遇到了无数的问题：任教前对学生的家访，家长不配合，学生不欢迎；任教后定制的班规，学生不但不遵守并且故意违反；精心布置的教室被学生恶意破坏；家访帮忙学生完成家庭作业却引来家长反感，并投诉到校长室；校长当着全班同学的面，质疑自我的教学方式……同为教师，我们扪心自问，如果是我们自我在教学中遇到这样的学生，这些问题，我们会是什么态度？我们首先会想到些什么？反正我觉得自我很惭愧，因为我自我诚实地讲，我首先会想到的是：为什么这么倒霉！碰到了这样的问题班级？遇到了这么棘手的问题？当然，想过之后我也会去想办法去把问题解决掉。可是，在这样消极的心态影响下，解决方法难免简单粗暴，看问题容易片面，最终可能解决掉的只是表面问题，冰山一角，发生问题的根源还是不清楚更不用说消除掉。如果这样，随着时间的推移，同样的问题还会以不一样的方式再次出现。

　　我们反观影片中的克拉克教师，首先，他是主动理解了这个所谓问题班级的任教工作，态度进取主动；其次，开始任教后，问题接踵而来，他并没有报怨，也没有退缩，而是充满热情地去解决并奋力去找出问题出现的原因。当一种方式宣告失败的时候，他立刻调整自我的教学方法。在一次又一次的挫折与失败之后，他最终找到了正确的方式方法解决了问题，带领着他的学生们一同取得了各自领域的成功。并且在影片里克拉克教师任教的后期，他不仅仅安于出现问题才去解决，而变成主动寻找问题出现的原因，甚至能够在问题出现之前就把它解决了。这是对出现问题才去解决的态度的又一次改善。

　　影片中克拉克教师很多的教学方法都很新颖独特，我们都能够经过影片观摩到。为什么我觉得他对待问题的态度这一点才是我们最值得借鉴、学习和反思的呢？因为我觉得，我们每一位教师站在三尺讲台上，一切理论、教学方法和经验都只能做为我们教学活动的参考，因为我们所应对的每一位学生都是个性的、变化的、独一无二的，相应的教学方法也是随机而灵活多变。作为一名教师，我们唯一不变的是，时刻坚持自我对于教学事业的热情、对学生的关爱之心，学习影片中的克拉克教师，像他一样充满爱心、活力与热血地投入教育事业，及时用心发现、分析问题，态度进取主动地解决问题，并奋力寻找问题出现的根本原因，才会取得最佳的教学效果。用心，用爱，用我们学到的教育理论与技能，教导每一名学生。

　　在教学中，对待问题的态度决定解决问题的效果。要像克拉克教师一样，时刻坚持一份对教育工作的热忱。这就是我的一点看法，也用于自省。

　　热血教师观后感（六十二）：

　　看了《热血教师》这部教育电影，我被里面的克拉克教师的热血教育精神感动了，也让我深思不已。

　　《热血教师》开头就告诉我们，克拉克教师是一个很棒的也优秀的教师，他所的班级成绩年年都拿第一，也深受学生的欢迎。有很多名校都邀请他去帮忙他们教出好学生，可克拉克教师偏偏跑到纽约偏远的一所学校，哈林中心小学去教书，因为那里有一个班级，纪律十分差，教师已经换了一个又一个，学生面临着不能毕业的困境，所以克拉克决定去帮忙这些小孩。当中克拉克碰了不少壁，哈林小学的校长不肯聘用他，当时的纽约很动荡，克拉克只能等待时机，他没有放弃，他必须要救救那些小孩。之后克拉克再次去哈林，恰巧遇到哈林的一位教师被学生气跑了，校长急需一位教师，因而，克拉克被留了下来，但被提醒，他也留不了多久，因为那班学生太难教了，克拉克不怕，他毅然接下最差的那个毕业班的工作，等着改变他们。看了一个那么乱差的'班级，克拉克却欣然理解了，还带着微笑，看来他真有把握将这个班级救回来。克拉克教师是热情的，而像他这样的教师也是少有的，因为接下来的情景真的很糟。

　　克拉克在开课前，首先去学生们家里了解情景，从中得知，学生之所以那么难教，是因为他们所处的环境，有些学生需要帮家里做家务，繁忙乱了她的心；有些学生家里有矛盾，误解使他离家；有些学生不自信，导致自卑······了解了这些之后，克拉克便开始了他的课程，他在课上列出了五条班规，其中一条是：班里的成员要像一家人一样。这引起了学生的反感，认为那是废话，所以并不理他，还不尊重他。但克拉克很有耐心，他慢慢教会学生们下课排队吃饭，当然用了一点计谋，他慢慢进入学生们的世界，但学生们似乎躲着他。其中学生的不尊重，差点让克拉克放弃了要帮忙他们的年头。

　　剧情开始发展是在克拉克被气回来后，他最终想出办法让学生上课。他明白小孩喜欢玩，所以他带了一大堆酸奶来到教室，应对他的再次回来，学生们很是惊讶，但很快安静。克拉克说，他有一个游戏，如果学生们能听他的课，他每15秒喝一杯酸奶。学生同意了，所以那节课上得很有意思，同学们在不知觉中学习了，就因为克拉克教师的不放弃，因为他的用心。克拉克真的很用心，他巧用学生的好玩心理，对他们进行在玩中学习。还有克拉克还观察到，学生喜欢听音乐跳舞，并且很快记住歌词，所以克拉克想出了一个好主意，他把美国的历史写成歌词，唱出来，学生又在不知觉中学习了。克拉克的观察本事很强，是我们值得学习的，困难不断，但我们的办法也应当源源不尽。

　　克拉克教师还不辞辛苦地帮学生完成做业，即使当中受到家长的误会，他还帮忙问题少年解答心理问题，告诉他，他也是很棒的。克拉克教师的用心没有白费，学生们在他带领下渐渐喜欢上课，做作业，甚至还会为考试奋力了，并且有个心理很扭曲的学生也爱上了他的课，会画画感恩他，最终在州测中，他所带的班级又得了第一，这让原先很差的学生相信，他们也能够做梦，并且能够是很美的梦。之前爱打架的那个学生也在克拉克的关爱下，也回头是岸了。

　　教书容易，但要教出好学生很难。但克拉克做到了，他拥有热血的教育精神，他拥有毅力，他拥有理解，所以他成功了。《热血教师》告诉我们，教育不能只是按常理来教，要多关注学生们的需要，关注他们的知识灌输入口究竟在哪，他们怎样才能喜欢上课，所以，需要我们这些即将做教师的深思，学生们都在长大，我们也需要提高，我们也需要长大。教育不是一成不变的，它需要关注周遭。就像克拉克教师那样，关注周遭，巧用心。让更多的克拉克出现······

　　热血教师观后感（六十三）：

　　很久没有看到像《热血教师》这样感人的电影了，这是一部以美国小学教师克拉克为原型的影片，讲述了一个普通而优秀的美国教师的感人故事，像克拉克一样做一名热血教师。克拉克应对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，应对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自我制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了学生，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信，他的奋力使小孩们不仅仅学到了知识，并且学会了怎样为梦想而奋斗。

　　平时，我们经常会抱怨学生不听话，可是克拉克先生的学生呢他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，公然向新教师挑衅，将教师粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律…如果应对这样的学生的人是我，我可能一刻都无法呆下去，克拉克先生呢我们一齐来看看他为小孩们做的一切。

　　爱心和耐心。应对这样一群学生，克拉克首先制定了班规，并且他一再强调"我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"他坚持耐心地要求学生执行班规，调皮的莎美卡就餐时插队违反了班规，克拉克让所有学生留下，直到莎美卡承认错误为止；为了和学生拉近距离，他向学生学双跳，尽管经常摔得人仰马翻，他也毫不在意；为了不让学生落下课程，生病在家的他录下了上课的资料，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。

　　独特的教育方式。为了吸引学生安静认真地听自我讲课，甚至不惜用折磨自我。他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶；为了让学生记住美国的总统和历史事件，他自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。

　　善于发现学生的优点。他从心里坚信：这些小孩都是好小孩，调皮的莎美卡在他眼里是一个聪明优秀有领导才能的小孩，"问题学生"泰肖恩就是一个未来的艺术家。鼓励他们敢于做梦，勇于冒险。

　　当然，还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的小孩们，尽管他也曾有过放弃的`念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了小孩们的心，并最终取得了他们的信任；他的持之以恒，最终让这些小孩们的人生轨迹发生了质的转变。

　　这部影片给我留下了太多的感动，也留下了太多的思考。今后的教学生活中，对小孩们多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮忙；少一些大声呵斥。

　　正如苏霍姆林斯基说过："要成为小孩的真正教育者，就要把自我的心奉献给他们。仅有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。"

　　热血教师观后感（六十四）：

　　《热血教师》这部电影很有启发意义，也很有指导意义。

　　当特纳校长交给克拉克教师这样一个由一群顽皮捣蛋，公然和教师唱反调的学生组成的班级时，克拉克教师是信心满满的，必须能将这群小孩教好。我想，任何一个教师接这样一个班时，即使这个班的情景再怎样不乐观，教师都应当要充满信心，绝对不能沮丧，相信自我的学生。

　　当克拉克教师开始接触这些小孩的家庭时，有的小孩父母离异，有的小孩的父亲虐待自我的儿子，还有的小孩需要花费很多时间来照顾自我的弟妹等等。我认为，一个小孩的家庭会对小孩产生重大的影响，所以我们以后作为教师必须要了解学生的方方面面，关心、爱护学生，给予学生很多的爱。我们已经没有本事改变学生的过去，可是我们能够去改变他们的此刻甚至是未来。同时，我觉得，以后作为父母的我们必须要为我们的小孩创造一个好的家庭环境，让小孩生活在一个充满爱的环境里，这样小孩才能健康发展，天天向上。

　　当克拉克教师制定班规失败，装饰好的教室被搞得一塌糊涂时，克拉克教师感到很无助，经好朋友的一番启发，克拉克教师还是坚持了下来。我想说，我们永久都不要放弃最初的信仰，既然选择了这个班，那么只顾风雨兼程。当我们想要放弃的时候，想想自我当初的梦想，想想自我为何又坚持到了此刻。克拉克教师正是想到了自我最初的信仰、抱负———教好这个班级，才有了坚持下来的动力。

　　当克拉克教师制定班规———排队去吃午饭、相互尊重等；克拉克教师和同学们一齐跳双绳；为同学们将历史编入歌谣时，那些顽皮捣蛋的小孩们不是没有感受到教师对他们的爱，他们其实已经开始理解教师并开始喜欢他了，只是嘴上还不承认罢了。那里，克拉克教师最重要的品质就是对教育事业的执着、奉献，对小孩们的爱以及耐心。这是一个漫长的.过程，作为教师必须要有耐心，必须要宽容，将学生看成自我的小孩，多给予点爱。当学生们说自我不能、不行时，克拉克教师鼓励他们，发现他们的长处，帮忙他们取长补短。

　　克拉克教师的教学手段也是十分丰富。比如他和学生做交易，如果学生认真听课15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他能够和学生打扑克时出数学题目给学生，“36的平方根是多少”；他还能够将历史知识编入歌曲中，朗朗上口等等。课外，他和学生一齐跳双绳，给学生举办年终颁奖典礼，发放影券等等。克拉克教师真正做到了：既是学生的教师，又是学生的朋友。可谓良师益友。

　　令人感动的是，克拉克教师患了肺炎，还坚持带病上课，直到晕倒在课堂。医生让他在家休息，他便在家录制录像，坚持给同学们上课，还能预见学生的不良行为如背朝教师，上课嚼口香糖，不得不佩服克拉克教师。当一名教师，就要有一颗为教育事业奉献毕生精力的心，尽职尽责，认真对待每一位学生。

　　热血教师观后感（六十五）：

　　学校每周五午时都会组织观看电影。

　　今日，是第二次观看影片，当我听说这次电影叫《热血教师》时，我有些不太想看的感觉，但电影一开始放映时，剧情就吸引了我，我觉得克拉克是一位热爱教育、热爱学生，坚持不懈的教师。

　　电影是这样讲述的：一个名叫克拉克的乡村教师来到了大城市纽约，在一所小学六年级的一个班当教师。起初，这个班的成绩是全纽约市六年级的倒数第一名，可经过克拉克为期不长的教学，以全纽约市成绩第一成功的毕业了。在教学的过程中，克拉克曾患过肺炎，虽有病在身，可依然约朋友拍录像带放给他们班学生看。克拉克不仅仅让他们成功的毕了业，还改变了许多同学的'一生……

　　看完了整部电影，我觉得我应当学习克拉克教师的坚持不懈的精神与行动。我还经过这部电影体会到了教师教书是多么辛苦，多么艰难，我们应当学习克拉克的学生，用学习成绩来回报教师对我们的心血!

　　热血教师观后感（六十六）：

　　电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自我的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他应对的学生却和以往不一样，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新教师挑衅，将教师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……应对这样的学生试想如果是我，我可能会无可奈何，不明白该如何帮忙这些小孩。而克拉克教师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真小孩完美的未来，用宽容的心开启了小孩们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的东西。是克拉克教师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永久没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。

　　让我对克拉克教师对佩服的就是这些地方：教师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。因为教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，教师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。教师用自我开始的笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的.艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

　　让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，教师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自我跳崖的事例，告诉小孩，相信自我，相信教师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也必须能理解并遵守。

　　最终，在克拉克先生的教育下，这群小孩的成绩获得了全校的第一名，每一位学生都得到自我的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

　　回过头来看克拉克教师，他是一个凡人，所以他也会对着小孩生气‘可是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当教师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱;他坚信，学生都是好的;他坚持自我制定的班规，坚定自我的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人。

　　再反思自我的教育，平常缺少了对学生的宽容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和学生打成一片的状态。可是我相信经过不断地奋力我也会成为一名优秀的教师。

　　热血教师观后感（六十七）：

　　在学校的组织下，我认真地观看了《热血教师》。这部电影从很多细小的角度诠释了教育的内涵。

　　这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克教师为了查出插队的学生而罚全班一齐挨饿的细节。在这两年做学生咨询的过程中，我经常会遇到学生诉说类似的烦恼。班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活教师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种处罚方式不可取。之后我异常关注了这几位教师，他们往往与学生的关系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我认为发展到这个地步当然不是因连带处罚这样一件事引起的，而是处事简单的教师往往缺乏管理智慧，才会使矛盾越积越深！看了克拉克教师也引用了这样的方法时，我很惊讶。更让我惊讶的是他这种方法取得的教育成功！同样的方法，不一样的人运用，结果差别这么大。我认真思考了很久，觉得应当是以下两种原因造成这种差异：

　　一、态度的差异

　　克拉克教师虽然在处罚全班同学，可是始终是用平和、真诚、耐心、关注的态度对待大家，包括那位犯错误的`同学。没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和侮辱性的话语。处于盛怒、不理智的状态下的教师处理问题的方式，一般都不会被学生理解，并且很容易和所有学生处于对立的立场。在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。

　　还有很关键的一点就是：当那个犯错误的小孩迫于大家的舆论承认了自我插队之后，克拉克教师不但没有责备和惩罚，并且还真诚地看着小孩的眼睛："我真的感激你，我为你自豪。"在这整个过程中，克拉克教师始终用正面的、鼓励的、引导性的话语使学生体会到：教师爱他们，大家是一个大家庭。事件后期处理的细节很重要却又往往容易被忽视。克拉克教师的后期处理十分高明，也是整个教育手段中的点睛之笔。

　　二、受教育者的差异

　　克拉克应对的是一群小学生，而小学生的年龄特征表现是：没有构成自我的人生观和价值观，没有太多自我的主观思想，容易受他人影响。所以当克拉克教师用关爱和期待的方式处理问题能收到很好的教育效果。

　　我应对的来访者都是初中生或高中生，而处于青春期小孩的特征表现是：构成了初步的人生观和价值观，学习生活中虽仍有较多的依靠性，思想上却有强烈的独立意识和自我意识，很容易叛逆和冲动。这样的小孩更多的是需要理解和尊重。所以这种一人犯错，全班受罚的事情容易引起学生的反感，要慎重为之。

　　克拉克教师是个成功的教育者，他身上有很多闪光点值得我们去学习。但又不能生搬硬套，因为没有一种方法适合每个小孩的每个时段。只要目标是为了小孩的发展，身心真正投入到教育中，那每位教师都能成为一位睿智的教师。

　　热血教师观后感（六十八）：

　　我想还是由于一种异常的机缘，让我能在今日晚上放弃原有的计划半道折回了学校。我想说我的计划并不是去做一些无关紧要的事情，而是连日来的咽喉炎让我不得不去卫生服务站打百无聊赖的点滴。对于我来说，之所以在这个矛盾体中抓住主要矛盾，是因为我听说教师要来补课，我便异常默契地晓得了教师必须会给我们看一场回味悠长的经典电影。其实对于我们这些徒有虚名的大学生，生活平静地像一面湖是在正常可是的事情了，以至于很多教师都在每一堂课上反复强调，在这个社会，这个时代，我们缺乏引领精神的英雄，不仅仅是缺少英雄，更重要的是，我们缺乏精神。

　　我曾在黑格尔经典语录中见到过这样一句话："一个民族如果有一群仰望星空的人，这个民族才有期望"。而恰恰在我们生活学习的这所大学，历史上并不乏"仰望星空"的人。他们人格坚定，学识渊博，每一次笔锋转动，定能将平静搅成火热，并将火热延续。追随着他们的.脚步，触摸他们的余温，我觉得我并不是一个人在战斗，因为我有能够仰望的星空。

　　话说回来，这场电影讲述的正是一个值得我们仰望的教师，用最亲民的教育方法，最有效的言传身教，成功改变一群被认为"朽木"的学生的故事。电影看完之后，我的感触异常多，但最多的还是陷入了深深的思考。我感觉我不能用言语表达此刻的心境，因为我生怕表达出来之后，会让我丢失这场久违的，直达灵魂的震撼和感动。因为在进入大学之后，真正能让我静下心来的时候真的为数不多，我不想就这样破坏氛围，然而在经历了沉思之后，我想我有必要说些什么，尽管不能面面俱到，可是我能够结合当下，结合我们的历史语境发问，我们体会过真正教育的魅力吗？

　　做一个抱怨的人，未尝不可，但经常做一个抱怨着的人，嘴皮子想不磨烂都难。所以此番抱怨是头一次，并不是崇洋，而是对自身实际的据理力争，此番抱怨并不是空话，而是一个青年大学生对于逝去人生的缅怀。

　　电影中的某些情节在我看来有一点梦想化的成分，但这些失实的部分丝毫没有影响到它所要表达的思想，丝毫没有影响到观众对于它的理解和认可程度，我想这正是这部影片最大的成功。它不需要用庞大的观影人口硬撑起来的票房成绩来证明，也不需要某个当红影星为它树立口碑，它所做的不多，只是接近了人们的心灵，在同一个心灵高度与人们产生了默契与共鸣，仅此而已！

　　克拉克教师的体恤与关怀，他的职责感与向上的勇气，赋予了他未经渲染和艺术加工过的人格魅力，这是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了艺术，更超越了为艺术而艺术的某些人所谓的艺术。

　　我的观后感很短，但沉思的事情很多。我的抱怨很少，但揭露的事情很多。不仅仅是用文字，不仅仅是一次作业那么简单。如果一个民族，一个国家的教育水平要上去，必不可少的必须是高素质的教育者，但一个教育者没有博爱的人文关怀，教育的质量必须会是缺斤少两的。

　　我立志追随先辈足迹，在星空下仰望。流星划过，繁星闪烁，我从未踟蹰，愿一切圆满！

　　热血教师观后感（六十九）：

　　8月10日上午，学校以校本培训为依托，全体教师在科研主任付艳红的组织下，共同观看了这部由区科研室推荐的美国教育大片《热血教师》。并利用假期又上网重新看了一遍。看完这部电影，我的感触个性多，久久不能平静。

　　苏霍姆林斯基说过：“要成为小孩的真正教育者，就要把自我的心奉献给他们。仅有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”我想一位优秀、称职的教师，除了有丰富的知识外，还务必具有信心、爱心、诚心和对梦想的坚持，这样才有可能得到学生的信任、支持。

　　剧中主人公克拉克教师，他是一个普通的教师。所以，他也会对着小孩生气。但他在普通的岗位上做出了不普通的业绩。他当教师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱；他坚信，仅有不会教的教师，没有教不好的学生，所以他坚定自我的目标。在教育学生的过程中，克拉克教师善于使用自我的幽默风趣，善于捕捉教育时机，他信心十足、精力充沛、富有朝气，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充满热情富有创造力，他运用独特的教育教学规则和创新式的教学方法教育着每个调皮的学生。

　　这部描述了这么一个有热情、有耐心的教师的故事，对于从事教育工作的我很有启发和教育好处。现结合我的教育实际，谈谈我的几点体会。

　　一、热爱教师职业，全身心投入教育事业。

　　看完这部电影，感悟最深的是：克拉克教师为了实现自我的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。他毅然放下了原有的教育业绩，来到纽约，开始了他全新的教师生涯。可是道路却是那么的艰辛，并不像他所想象的那样。但他始终坚持着，最终获得了成功。我深知教师这份工作来之不易，我也深知教师这个职业的重要性。教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永久没有止境的事业。如果我们能像克拉克教师那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生，那我们就会充实、快乐每一天。正如克拉克教师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令小孩难忘的经历。其实在制造惊喜的同时，我们教师也收获得了欢乐。我必须会热爱我的工作，热爱我的学生，真正做一名热血教师！

　　二、仅有不会教的教师，没有教不好的学生

　　克拉克教师新任学校的学生都是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫已经成性的“野小孩”，他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，将教师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视这位新来的男教师的存在，应对这样的学生，克拉克先生用他的耐心、爱心和信心将自我制定的班规一条一条地渗透给学生，他用智慧因材施教，甚至不惜伤害自我，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说唱Rap记历史来感染学生，并使他们对枯燥无味、难以掌握的历史知识产生了浓厚的学习兴趣。他用爱心与善良来关注每个学生的个性发展，给他们自信。在克拉克发现很多小孩的家庭或多或少存在家庭暴力和父母对小孩放下的时候，他站在小孩的立场上帮小孩们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放下他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。在不断的学习交流中，克拉克教师也深刻体会到小孩们的改变和提高。

　　三、发奋工作，做一名严中有爱的热情教师

　　教师的工作不仅仅仅是交给学生必要的文化知识，更重要的是培养学生良好的思想品质。观看完《热血教师》这部电影后，我深知克拉克教师在抓常规时，十分严格。当然，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他深深地明白，自我抓学生这些行为习惯的原因是为了使他们能成为有用的人，自食其力的人。所以，他始终没有一句对学生侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性的话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。正因教师的言行始终流露出对学生的关爱和期盼，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予了回报。作为一名初中的英语教师，尽管我不是一名班主任。但我在日常的`教学中，也要注意加强与学生的沟通，做好学生的思想工作，关注学生的思想动态，做学生的良师益友，争取做一名严中有爱的热情教师。

　　然而，每个人从生下来，就注定有自我个性的一面。在生活中，每个人也都有自我擅长和不擅长的方面。可是，从克拉克教师身上，我看到了遇事不好轻言放下，你要坚信你并不比任何人差。成功对于每个人来说虽然重要，可用心的心态和不懈的发奋是通向成功的唯一金钥匙。仅有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功越来越近。记得有这么一句歌词写道：不经历风雨怎样见彩虹，谁又能随随便便成功？的确，一分耕耘一分收获，仅有发奋付出才有回报，仅有不懈追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。

　　所以，在今后的教育教学当中，我将更加勤奋地工作，从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点。因材施教，激发身边小孩的学习兴趣，使小孩们的特长都得到充分的发挥，并探索适合自我学生特色的教学方法。我想，只要我以一种用心的心态去发奋工作，必须会像克拉克教师那样，从容的应对每一个学生。在繁重的工作中，获得身心的愉悦，做一名真正的热血教师！

　　热血教师观后感（七十）：

　　今年的暑期培训时接触《热血教师》这部电影，随后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣赏这位教师的风采。看完影片我被有关克拉克教师那真实的故事吸引的无法自拔，在笑声与感动中，我深深的感到：在学生的面前，教师如同一位播种者，仅有将爱深深的植入这片大地，才能收获满束的芬芳。

　　影片《热血教师》中的男主人公伦·克拉克是一个很有梦想和充满爱心的年轻男教师，影片一开头就描述了他在北卡罗里那州的小学应聘临时教师的情景：第一天来和学生们见面的伦·克拉克听从校长的安排在教室外面等候，忽然看到一个小孩站在垃圾桶里，他便过去询问小孩，小孩耷拉着脑袋无辜地回答说是教师因为他不会学习所以将他和垃圾一齐“扔”出来了，伦·克拉克听后毫无鄙夷之意，反而和小孩攀谈起来，证明了他是能够学会很多东西的，最终将他抱出了垃圾桶。小小的一个细节，管中窥豹，看出克拉克的“爱的教育”方式。

　　可是迎接他的又是什么样的学生？男小孩打架、闹事、赌博、偷钱；女小孩上课化妆，吃泡泡糖，教师的话对于他们只是耳旁风，“教师”这个词对于他们没有任何意义，甚至是他们最为鄙视看不起的人，更不要让他们来尊重教师了，那简直是天方夜谭。可是，克拉克教师用他的行动，换来了教育的奇迹，让我们一齐走进这位热血教师赢得尊严的行动中吧！

　　一、转变策略，初现爱的教育

　　对面同年级的小孩在吃午餐的时候，都井然有序，默不作声，规规矩矩的排队去餐厅，而自我的那个班哪？还没等到铃声落下，就像一个炸开的蜂窝，“哄”，吹着口哨，歪戴着帽子，踢踏着鞋子挤出了教室。在第二天，克拉克教师锁上教室门，逼小孩们排队，结果是当时效果到达了，可次日，教室里桌椅被砸，墙壁黑板被涂的面目全非，反而更让小孩们厌恶他。在我们的教育过程中，如果没有任何沟通交流，在没有达成共识的前提下，就去逼迫学生做一些他们不愿意做的事情，只会让学生离我们越来越远，对我们越来越厌恶，事的其反，得不偿失。于是，克拉克教师立即调整了自我的行动方案。

　　二、拉近距离，初见平等的教育

　　他主动接近学生，学跳女孩最喜欢的跳双绳，虽然在学生的面前跌倒，在学生面前显得笨拙，但依然坚持到底，最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡，一齐跳的时候，他慢慢走进了他们的世界，让他们看到教师是他们的朋友，要和他们一齐玩，一齐度过，是能够相信的人。

　　李镇西教师以往这样写过：“我们必须会变小小孩，才配做小小孩的先生。”老教育家在告诉我们一个道理：我们首先是小孩的伙伴，是小孩的朋友，然后才是教师。他越是忘掉自我的尊严，学生越是对教师油然而生亲切之情——这就是教育的起点。

　　三、真情行动，实现自由的教育

　　在影片中很让人受启发的自由教育模式大概是伦·克拉克利用课堂开了一个生日派，他给学生们讲了一个自我亲身经历的蹦极故事——完成了自我以前从来不敢想象的事情。他告诉学生：“住在这个教室中，我们每一天都在攀岩，我们一向在奋力向上爬啊爬啊，我们已经到了顶端，此刻是该跳的时候啦！”学生们深受感动，明白了自我的'价值，勇于承认“Yes，wecan”！为让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的奋力。

　　在影片最终是最感人的场面了。学生们顺利地毕业，伦·克拉克在教室和学生、家长们一齐在开毕业典礼。正在这时，校长走了进来，宣布一个不曾预料的消息——伦·克拉克所带的班级的总成绩排行全州第一。尤其是那个以往最叛逆的莎美卡居然在数学和英语两科都得了满分。全场激动，皆大欢喜！

　　影片中让我泪盈满眶的地方是当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自我家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着教师的热情学习提高了许多。就是这样一个不拘小节，充满活力，和学生打成一片，毫无架子的教师他的行为没有我们所说的师道尊严，没有教师派头，没有学生面前的高高在上，好像显得毫无尊严，可是他确用行动诠释着耐心，细心，关心也爱心，赢得了学生对他的尊敬与热爱，赢得了学校领导，家长的肯定，他没有尊严吗？

　　“人要去追求人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”这是克拉克教师告诉小孩们的话，也是告诉我们每一个教育工作者，我们都渴望得到学生的信任，学生的爱戴，学生的尊重，最终获得教师的尊严。