幼儿园家长工作总结

　　幼儿园家长工作总结（一）：

　　经过本周召开的家委会，也让我们了解了在我们的工作当中做的不足的地方，同时家长也给了我们很多看法和宝贵的意见，像王英和赵雪丽班的家委会开的就不错，（6位家长）家委成员起到了必须的作用，都提出了很多看法和宝贵的意见，武续烨的奶奶，的母亲，反应了不一样的家庭须要得到教师不一样的帮忙，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多说了，不足就是教师怎样与家长沟通这块不是太好。对于幼儿来自不一样的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都有的不一样，我归纳了以下几点：

　　1、是对于素质比较高的家长，我就坦率地将小孩在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育小孩的措施，认真倾听他的意见和适时提出自我的看法，共同做好学生的教育工作；

　　2、是对于那些比较溺爱小孩的家长，我就首先肯定其小孩的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的.方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育小孩。

　　3、是对于那些对小孩放任不管，把职责推给学校和教师的家长，我就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参与到教育小孩的活动中来，开始主动关心小孩，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。

　　4、是对于后进生或是认为自我对小孩已经管不了的家长。我们应尽量挖掘其小孩的闪光点和特长，让家长看到小孩的长处和提高，对小孩的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正小孩缺点的措施，重新燃起家长对小孩的期望，使家长对小孩充满信心，仅有这样，家长就会主动地与我交流小孩的情景，配合我共同教育好小孩的工作了。

　　5、是对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长，异常是有些提出一些不贴合教育行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情景时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心境表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自我的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。

　　用八句话概括就是：

　　要态度谦和，不要盛气凌人。

　　要讲究技巧，不要损人自尊。

　　要公正客观，不要以偏概全。

　　要把握时间，不要冗长拖沓。

　　幼儿园家长工作总结（二）：

　　因为此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的，对此，幼儿园家长教育总结就是：教师要尊重每一位幼儿，要像朋友一样坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的`权利，包括幼儿也有自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，对此，幼儿园家长教育总结是：能够去引导幼儿做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。

　　幼儿园要定期开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。对此，作为幼儿园幼儿的家长，我们的总结是在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。

　　抓住幼儿的闪光点能够帮忙幼儿园教师因材施教，对此，幼儿园家长教育总结是：让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提高，这些赞美就像一个个小光环，教师亲手替他们带上，能够让幼儿获得满足感。

　　幼儿园家长工作总结（三）：

　　一、发挥职能服务教育

　　我校家长委员会主任李继军同志作，热心于教育事业，经常到学校为学生讲座。还召集部分家长委员会成员开会，提议家长志愿者协助学校管理好放学时校门口接送小孩的家长的秩序。

　　我校成立家长志愿者协会后，家长志愿者经常牺牲自我的休息时间义务辅导小孩开展亲子活动。开展了红色经典故事会、亲子读书活动、智力游戏、欢乐体育活动、电脑绘画、纸工、知识竞赛等等。他们用实际行动展现出自我一颗支持教育、关爱小孩的火热之心。

　　由于家长委员会对教育的服务到位，使我校教育工作丰富多彩，有声有色，全面提升了学校的美誉度。

　　二、注重管理有效推进

　　我们坚持实施家长委员会主任学校巡视制度，现场办公制度。家委会进取配合学校抓好教育教学工作，起到指导作用，使我校工作得以进一步完善、健全，办出让人民满意的教育。

　　李主任经常深入学校，同教师和领导交流看法，从社会角度看教育。他来校察看学校体育大课间活动情景并给予现场指导。在初一家长会上，他深入课堂向家长了解家庭教育情景，询问了家长在家庭教育方面的困惑。他结合毕业班学生实际，向家长阐述了家庭教育对于学生今后做人、升学、择业等方面的重要性。他看到秋冬季节早晨雾浓，空气中尘埃、细菌多，就及时提醒学校，注意安全，减少户外活动。我们进取采纳了这个提议，并采取相应措施，从细微处做到让家长放心，社会满意。

　　邀请家长参与教学研讨活动是学校一向以来的一贯做法。在活动中，学校以随堂听课和组织听课相结合。每学期发放两张听课证，允许家长在上课期间走入任何一个班级听取任何一位教师的课堂教学，课后和上课教师沟通听课感想。另外，学校还统一组织半日教学活动，全面开放课堂，学校中层以上领导与家长一同进课堂听课，从一个班、一个教师、一堂课深层次了解活动情景，并请家长做评委，评课分析，使家长从中体会教师一天劳动的艰辛和小孩智能双丰收的喜悦，并由课堂教学引发对当前素质教育的新探讨，激发他们参与提高学校的办学层次的.意愿。

　　家委会进取参与学校的指导工作，他们现身说法，向广大家长传授交流教子心得。我校在学生家庭中深入开展“以身作则做表率”的家庭教育指导工作，促使更多的家长以自身及家庭的行为规范来带动小孩的行为规范，与学校一齐做好良好行为习惯的养成教育工作，从而推进学生的文化学习。家委会的这些举措得到了全体家长的响应，活动收到显著效果。班主任家访时要了解家庭教育情景，年末进行总结反馈。

　　学校为了推进家庭教育指导工作，拓展家校协作渠道，加强学校与家长之间、家长与家长之间的交流，增强学校与学生家庭教育的合力，以年级组为单位分别举办了家长沙龙。家委会委员们带头在交流中畅谈了各自的教子经验、家长的职责与期望。经过热烈的讨论交流大家达成了共识：小孩长大除了天赋以外，家庭环境、家长言行对小孩的影响最持久。更多的家长认识到要把道德教育放在家庭教育的首位。学校适时和自主教育融合，培养小孩的自我教育本事。

　　三、参与决策提升质量

　　我们坚持实施家长委员会例会制度。学校在工作中面临的一些问题在会上和家委会成员一齐研讨，寻求解决办法，得到家长委员会的大力支持、配合，使我校整体工作更上一层楼。

　　为了改变雨雪天气放学时家长接送小孩造成的交通拥堵、秩序混乱的现象，学校及时召开家委会会议，讨论解决办法，经研究一致同意在校门外50米以外人行道上按班划块，家长在指定区域接送。有些家长还是不理解，家委会成员出面做家长思想工作，使这项工作得以顺利落实。两年来，放学时校门口秩序井然，教师与家长配合默契，习惯成天然，没有发生家长担忧的事情。学生就餐、饮水、中午午休等重要工作都与家长委员会一齐研究决策，使事情得以圆满解决，顺利落实，提升了学校工作质量。

　　我校进一步完善社会监督机制，广开言路，每年举办家长开放周活动。学校家委会设计印制“家长问卷”与“学生问卷”。家长们参观了学校的校容校貌，观摩了整齐划一的体育大课间，走进课堂听课。活动受到了家长的高度评价，问卷满意率达98%以上。我们还召开了以“落实家长‘四权’，打造人民满意教育”为主题的家长委员会工作会议。

　　四、凝心聚力共谋发展

　　当前，我校教育教学正处于改革发展的关键时期，迫切需要广听社会各界提议，集思广益，进一步开拓学校发展空间，提升办学层次，为学校自主教育特色和办人民满意教育品牌再添光彩。

　　在家长中开展“我为学校献一计、我为学校添风采”的活动。学校进取认真听取他们的建设性意见和提议，并在实际工作中予以改善落实。定期召开家委会成员恳谈会。每次会议过都终洋溢着浓浓的家校情谊，大家各抒己见，畅所欲言，进取为学校工作的持续发展出谋划策。充分体现家长的参与权、知情权、评议权、决策权、监督权，为学校的新发展做出不懈奋力。

　　正因为我校家长委员会参与学校管理的功能定位准确，充分调动了家长委员会参与学校管理的进取性和主动性，使学校的工作步入快速发展的快车道。今后，我们对继续探索提高群众满意度的新方法和新举措，建立长效的征求意见和改善工作的机制，让学生养成良好的习惯，让习惯经营人生，特长成就完美未来，真正把学校办成人民满意的教育。

　　幼儿园家长工作总结（四）：

　　在越来越强调生态化发展的今日，幼儿园教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，本学期第一个月末我园召开了一次大型的家长座谈会。

　　一、家长座谈会形式及时间

　　家长座谈会是以班级为单位召开的，家长会时间是xx年9月30日午时2：00时。由于小孩刚入园，无论是教师、幼儿、、家长都有一个了解、磨合期，所以，教师、幼儿经过近一个月的了磨合彼此都有了更深的了解，而这一时刻家长也急需要了解近一个月在幼儿园学习、生活和一日活动情景，此时召开家长会，家长很乐意，参会率高、效果好。

　　二、家长会的资料和目的

　　1、首先各班主任介绍了这次会议的目的。为了让家长清楚地了解我园全方面的情景，让家长了解自我的小孩是怎样在那里生活学习的，同时让家长明白自我的小孩不仅仅在那里能学到知识，并且能使自我的身心得到健康的发展。更让家长们明白家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，步调一至地将家园共育工作做得更好，把我们的小孩培养成人。

　　2、选择适宜的时间请到家长，选择适宜的资料介绍给家长。各班首先汇报近期的教学资料、主题目标，重点分析幼儿、掌握情景，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮忙幼儿。其次，根据各班幼儿年龄特点和班级普遍存在的情景准备具体的资料。如：向家长介绍了如何指导幼儿学会自理;秋季预防等常识。

　　3、介绍了近一个月幼儿的生活情景，让家长了解了幼儿的一日常规活动资料，并让家长参观了伙房设施，了解了幼儿每周食谱，家长们都十分满意。

　　三、请有经验的家长现身说法

　　请了两位有经验的家长谈了感想并介绍了经验，使成功的经验得到了广泛的传播，家长们对此感受很深。

　　四、教师对家庭教育做了指导工作

　　为了让家长更好的配合我园的工作，首先我们引导家长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。各班教师在家庭教育方面做了指导工作，如：教师告诉家长每一天放学后，不要只问小孩学了多少字，算了多少题，而应问小孩今日给教师提了几个问题，学会了什么道理。要把小孩从枯燥无味的写算中解放出来，把小孩教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待小孩之间的差异，善于发现自我小孩的闪光点，只要自我的小孩提高了，哪怕只是一点点，也要及时提出表扬，而不应拿别人小孩的优点和自我小孩的缺点相比，由此来埋怨、讽刺、挫伤小孩的自尊心和上进心。再次，帮忙家长掌握应答幼儿提问的技巧，促进小孩进取有效的应答，使幼儿产生探究的兴趣。

　　总之，我们这次家长会根据不一样的幼儿特点给家长们提出了一些合理提议，家长们对我们的工作很支持。

　　五、展开讨论

　　家长与教师、家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的最佳时机，家长们抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说经过这次会议，更具体地了解到了小孩在园的各方面活动，小孩在此能受到良好的教育，异常开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对教师能细致的.观察和认识小孩感到很高兴。小孩在幼儿园欢乐地学习和生活，他们比什么都放心。此刻小孩在生活习惯、自理本事、动手本事等方面都有很大的提高，让父母们感觉很欣慰，并期待小孩在幼儿园的更大提高。家长们对幼儿园的教学十分认可，肯定了我们超前的教学模式，也肯定了小孩们在家的表现。

　　在交流时，有部分家长对我园的工作提出了一些有益的提议。如：要注意按季节调整幼儿的伙食，秋天应让小孩吃一些润肺的食物，对此我们向她说明我们很注意这方面的问题，并已经采取有效措施，期望他们监督。欣欣的母亲说，我的小孩各方面表现都很好，自理本事很强，很好胜，事事都想争第一，期望教师帮忙引导，对此教师们告诉她我们已经意识到了这一点，并已经开始引导教育，每次扫地她都争着去做，这时，我们会表扬她能干，这个地方每个小朋友都在用，今日该轮到他们帮你了，大家都互相帮忙，小朋友们也都很乐意的理解了。

　　总之，这次家长会开得十分成功，对我班的各项工作有很大的帮忙。我们将继续奋力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家园共育工作做得更好。

　　幼儿园家长工作总结（五）：

　　一、加强教师指导家长服务工作本事

　　本学期我们充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，既包括家教指导理论的学习，又有热点问题的讨论。经过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿智力，使幼儿获得全面发展。

　　二、继续利用网络宣传做好家园沟通工作

　　为了更好地做好家长工作，我园教师充分利用多种媒介与通讯手段，“校讯通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康长大的家园内外环境；班级QQ群、微信群的有效利用，能让家长及时了解幼儿在园活动情景；幼儿园网站的有效发挥，让教师们将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时经过网络，向每位家长传递，使网络宣传真正成为家长了解园所的窗口，架起了与教师、幼儿园沟通的桥梁。

　　三、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

　　本学期，我们开展了多种形式的家园互动活动。如小班入园前的新生家长会，帮忙家长采用有效的方法减轻小孩入园的焦虑心理，让小孩简便渡过入园关；小、中、大班举行的家长半日开放活动，活动中不少家长介绍了自我的育儿经验以及对教师工作的肯定和提议，教师们也精心准备，就小孩在园学习、生活的变化，以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。

　　这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系；“亲子同乐”的游戏活动让小孩们和父亲母亲一齐度过难忘、欢乐的时光；本学期我园还举办了“大手拉小手，奏响礼仪风”亲子画报活动，让家长带着自我的小孩把良好的礼仪风貌带出学校，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，以此扩大礼貌礼仪教育的辐射面。另外我们还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如重阳节联欢活动、迎新年联欢活动……

　　这一次次精彩的`家园活动，都融入了教师的智慧与心血，把教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：小孩们在儿教中心很放心，我们对教师和小孩都寄予了期望、充满了信心。

　　四、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

　　我园始终将“家园联系手册”作为教师每月必做的功课，除了早晚接送小孩进行随机家访指导、电访之外，我们还要求教师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，让家长及时了解小孩在园情景，反馈小孩在家表现，为有针对性地提出教育策略供给了依据。家长们对教师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

　　五、继续发挥“家长园地”的宣传作用

　　“家长园地”是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班教师根据《指南》精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“健康快车”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“亲子同乐”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区供给的《幼儿教育》、《为了小孩》、《学前教育》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使“家长园地”活了起来，产生了最佳的互动效应。

　　六、家长学校工作的创新，使活动更有实效

　　在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从幼儿园网站留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多期望教师注重小孩本事的培养，在细小环节方面，期望教师能注重沟通。

　　由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在儿教中心网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养小孩的自信心？”“小孩耐心不够怎样办？”“小孩不爱吃饭怎样办？”“如何培养小孩的饮食习惯？”等诸多问题，这不仅仅解答了家长的教育困惑，同时也向家长宣传了幼儿园的相关工作。

　　幼儿园家长工作总结（六）：

　　1、召开期初家长会，让家长进一步明确幼儿园本学期的工作目标，，了解家长对幼儿园的提议，到达家园共育的目的。

　　2、开辟家园合作的途径，

　　①本学期以《亲子制作灯笼》为主题，邀请家长来园观摩了解幼儿园教育教学工作，了解幼儿在园各方面的表现，以及与他人交往合作的状况等等，②分发《家长问卷调查表》，以不记名的方式，让家长写出对幼儿园各方面的意见和提议、③举行庆六一活动，大班毕业典礼，进一步展示幼儿的各方面才能，④召开期末家长会，向家长汇报本学期幼儿的一些表现，倾听家长的意见，相互沟通。⑤各班每周一次家园栏的更换，各班根据幼儿年龄特点，节假日，一周活动安排，育儿知识，安全卫生等等，设计形式多样，新颖的家长园地，

　　3、建立家长委员会，

　　期初每个班级举荐3名家长，成立家委会，定期召开家委会，倾听家长的意见，本学期经过家委会委员的推荐，两名家长进取配合参与幼儿园的各项工作，表现出色，荣获优秀家长的称号。

　　家长是幼儿的第一任教师，教育好幼儿既是幼儿园的.任务，也是家庭的职责，幼儿的教育成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿，幼儿园将严格遵循，贯彻《纲要》精神，密切与家庭，社区合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，来到达家园共育的目的。

　　幼儿园家长工作总结（七）：

　　“家长是小孩的第一任教师”，家庭对小孩润物细无声、潜移默化的影响将对小孩的世界观、人生观尤其是性格的构成起到至关重要的作用。幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。这就要求我们教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重处理好这两者之间的关系。本学期我园家长学校紧紧围绕园内的各项工作，先将本学期家长学校工作总结如下：

　　一、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。

　　1、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长委员会、专家讲座培训等方式进行。加强家长学校工作，帮忙家长从被动学习到主动学习。做好家长学习资料整理工作（家长学习档案、考勤表，家长助教记录、教案、家长作业等）；指导站在庆“六一”活动中，进行一次优秀家庭教育工作者和书香家庭评选表彰，进一步推动了我园家庭教育及家长学校活动开展。

　　2、完善幼儿园家长学校制度，建立健全各项制度的建设。

　　本学期我园，分层成立家长委员会和召开家委会，进一步加强与委员们的联系，经过开展丰富多彩的活动商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的提议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效，加强对教师的管理。建立QQ群和通讯录，做好日常管理。此外，建立班级家委会成员通讯录，以班级为基点，做好幼儿园家委会成员与班级家委会成员之间的沟通和交流，共同参与幼儿园的日常管理，有效地发挥家委会成员主动参与幼儿园管理的主动性和进取性。

　　二、具体开展的工作

　　1、为了更好地推进科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的知识面，提高家长家庭育儿知识经验，树立正确的家庭教育观，让家长更懂得如何教育小孩，让小孩更健康欢乐地长大。为此，我们开展了形式多样的家教指导和培训工作，帮忙其掌握正确的早教方法，取得了必须的成效。挖掘利用我园家庭教育指导师的资源，20xx年9月2日，我园组织小班家长学校开展《小班幼儿生活卫生习惯养成》讲座。为了转变家长的教学观念，树立正确的教育观。引导家长以进取的心态去应对小孩在长大过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与小孩的教育互动，并且进取主动地配合和协助幼儿园的教学和教育工作，构成教育的合力。

　　2、20xx年10月29日午时邀请创典教育的熊启涵教师在幼儿园大礼堂进行了《走出家庭教育的误区》讲座。讲座上，家长们都极为认真地倾听着教师的讲课，不时与教师进行互动，鲜活生动的案例更是促使家长们反思着自我平日对小孩教育的疏忽。本次讲座家长们受益匪浅，相信这次教育讲座给家长们都带来了不一样的教育启示。

　　3、大班家长学校针对我们大班小孩即将毕业，准备升入小学，家长开展了“幼小衔接”家长沙龙，为了解决大班家长在幼小衔接教育中存在的问题和疑惑，家长们向家庭教育指导师提出了“小孩在入学前要做哪些准备”“小孩注意力不集中”“入学前要你要学习拼音”等问题。各班教师认真解答家长的问题，帮忙家长树立科学的教育观念，相信小孩具有极强的适应本事，作为家长，在了解自我小孩本事的基础上，应当充分相信小孩能够过好这一关。

　　三、加大宣传力度，了解信息动态

　　为了让家长进一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长学校开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣传窗口的作用。

　　1、搭建网络平台，促进家园共育。为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与教师的沟通更方便、更及时、更紧密。为此，我园开通了幼儿园网站，开设园务公开、新闻快讯、研修动态、教师风采、保健之窗、家教平台、教师博客、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和资料，帮忙家长学习、传播育儿知识。

　　2、发挥橱窗作用，更新栏目资料。橱窗是用来向家长、小孩和社会进行宣传的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣传功能，让宣传橱窗“亮”起来，“活”起来。营造进取健康向上的文化氛围，让幼儿园这道靓丽的风景线永久大放异彩发挥其最大的宣传和教育价值。我们每月更换一次保健之窗资料，向长宣传科学育儿知识和卫生保健方面的传染病预防措施。异常是“精彩瞬间”这一栏目最吸引家长们的眼球，我们以照片的`形式，及时把园内、组内开展的大型活动呈现出来，吸引家长驻足观赏。同时，各班在“家长园地”栏目中开辟“环保之窗”一栏，向家长宣传“环保小知识”，把环保教育延伸到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，真正做保护环境的主人。

　　3、关注《3—6岁儿童学习与发展指南》，做好宣传工作。为深入贯彻落《指南》精神，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育整体水平。我们认真解读《指南》，结合方案和本园实情，拟定了宣传活动安排表，根据方案上各阶段实施资料，有条不紊地开展好工作。我园于第一时间响应上级的号召，于本月开展了践行《3—6岁儿童学习与发展指南》主题宣传活动。同时为了提高康乐幼儿园家长的科学育儿本事，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，促进幼儿身心全面和谐发展，康乐幼儿园在20ｘｘ年5月23日召开大班家长学校，宣传“3—6周岁儿童发展指南”。经过此次家长学校的学习，家长了解了《指南》对学龄前幼儿教育的指导作用，理解《指南》中对３至4岁、4至5岁、5至６岁三个年龄段末期幼儿应当明白什么、能做什么，大致能够到达什么发展水平，帮忙家长理解幼儿的学习方式和特点。家长在学习中纷纷表示要帮忙幼儿逐步养成进取主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。明白单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。本次宣传活动提高家长教育本事和家庭教育质量。帮忙家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，以提高家长

　　科学育儿水平，加强幼儿园与家长的沟通，实现幼儿园教育与家庭教育的同步和谐发展。

　　总之，经过我园家长学校工作进取开展，提高了家长有效地科学的教育，我园家庭教育工作取得了一点成绩，但还需要继续奋力，把幼儿园的家庭教育工作做的更好，争取取得更好的成绩。

　　幼儿园家长工作总结（八）：

　　x月是收获的季节，x月是美丽的季节，在这金色的x月，我们和小孩们一齐寻找着、发现着、探索着同时也收获着。现将x月份工作总结如下：

　　一、教育教学方面

　　1、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

　　2、在教育教学的方式方法上我们还应当进一步推敲，想方设法的让小孩学起来更欢乐更喜欢。

　　3、幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的本事发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，并且幼儿的操作本事、动手本事、动脑本事、观察本事、表达本事都有了明显的提高。

　　二、生活护理

　　1、教师得引导下大部分幼儿养成了良好的'卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。

　　2、指导幼儿安全有序地取水，提醒幼儿不浪费水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。

　　3、由于气候原因，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生。

　　三、环境创设方面

　　随着《甜甜蜜蜜》主题的展开，我们布置了“甜甜蜜蜜”专栏，在主题墙面上布置了幼儿收集的糖果盒及涂色的“我喜爱的糖果”。

　　四、家长工作方面

　　我们平时注意与家长交流，并经过家路路通与家长进行沟通，了解幼儿在家、在园情景。开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和小孩一齐收集了各种活动材料。

　　x月即将过去，我们以后将更加奋力，争取更大的提高！

　　幼儿园家长工作总结（九）：

　　幼儿园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心地倾听他们的意见，帮忙家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。

　　（一）平等对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基础。

　　1、为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们做到了"四公布"：开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上

　　2、开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在必须的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。所以，我园改善了家长会方式，由原先的教师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近教师和家长之间的距离，让他们在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。例如，在召开本学期新生家长会时，有家长把开学初新生的哭闹现象及每班三位教师照料可是来的现实问题提了出来。教师们提出的解决方法是请家长们送小孩入园后即全部回避，新生哭闹一会儿自我会停止。这是我们长期工作总结出的经验。而部分家长则提出：是否能够在开学的头两个星期中由教师和家长共同照料小孩，时间由长逐渐缩短，像断奶一样慢慢让小孩适应。这样一则消除小孩的陌生感，二则也多些人手照顾，教师也不至于手忙脚乱。此点子一出，立刻得到了教师和家长们的响应，这就是平等对话的魅力所在。

　　3、创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，坚持家园互信的最佳思路幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。

　　目前我园配备了计算机教学设备，实现了与互联网的信息链接，青年教师多数能熟练掌握计算机网络应用技术。她们经常利用网络直接与小孩的父母进行交流，小孩的父母能十分详细地了解自我小孩的在园情景，而教师也能准确地把握小孩在家的表现。这样交流沟通，彼此都觉得既具体又贴心。对幼儿而言，在家中能看到教师发来的邮件，甚至利用语音聊天听到教师的声音，也是一件很开心的'事。这样的方式既时尚又便捷，能更好地推动家长工作的开展。例如在"家园联系册"上我们将小孩在园参加的一些有意义的活动反馈给家长，让家长与小孩一齐交流参加活动的感受，家长将交谈资料记录在小孩的口述日记本上。这样做不仅仅使家长及时了解了小孩在园情景，并且把幼儿园教育延伸到家庭中，提高了教育效果。又如为了鼓励小孩不断提高，我园采取在小孩生日、重要节日来临或小孩在家中取得提高时，

　　（二）充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面。

　　家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。"互动合作"是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的供给者。可见，仅有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的经验。

　　（三）指导家长科学育儿，使家园教育进一步构成合力。

　　传播科学、帮忙家长提高家庭教育本事是幼儿园义不容辞的职责，也是幼儿园家长工作的核心资料之一。为了做好这项工作，我们主要采取了两方面的措施。

　　总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，奋力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。

　　幼儿园家长工作总结（十）：

　　家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与配合。家长的进取配合，能够方便教师更好地开展工作，共同促进幼儿的提高。如能很好地利用家长资源，将使幼儿的学习生活更加丰富多彩。

　　如本学期，我们班开展的故事表演比赛，班级家委会的成员，主动负责各项工作，有的负责活动方案撰写，有的负责购买奖品奖状，有的帮忙制作道具，有的配合故事表演彩排，所以，我们班的这次故事表演比赛才收到了很好的.效果，既让幼儿锻炼了胆量和口才，又提高了幼儿的表演本事和语言表达本事。

　　这学期，我们每周都会组织幼儿进行外出参观活动。在这些活动中，我们班的家长也是出了不少力。比如，我们班的一位父亲，在城隍庙那边开了一家理发店，于是，我们就带了小朋友去参观理发店。为了我们的参观活动，能够顺利开展，这位父亲还让店内所有员工提前上班，来迎接我们的到来。在参观过程中，这位父亲耐心细致地为我们讲解了理发店的装修和环境布置，并让我们每位小朋友分别体验到了洗头、吹头发、剪头发的过程，很多原先害怕进理发店剪头发的小孩都争先恐后地举手想要参加。

　　经过这次活动，把幼儿的生活和学习很好地结合起来，正是有了这些配合教师工作，默默付出的家长，才会使我们幼儿的生活和学习如此丰富多彩。

　　幼儿园家长工作总结（十一）：

　　家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，仅有加强科学管理，奋力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合。幼儿园结合实际情景制定家长学校计划，并按计划认真执行，先将工作总结如下：

　　一、目标任务

　　建立家庭教育指导服务长效机制，以构建园本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，经过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手；有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源。

　　二、加强宣传力度，提高家长的家庭教育水平。

　　充分发挥家庭教育指导站的作用，进取向家长宣传教育理念，并供给先进的家庭教育理论和经验，帮忙家长树立正确的家教观念。幼儿园利用多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观。同时利用家庭教育指导菜单、家庭教育小报、网络家庭教育微信公众平台等宣传、普及家庭教育知识。

　　三、办好家长学校，构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络。

　　坚持办好家长学校，发挥好“家长学校”这个平台的进取作用，使家长学校成为我们传播育人知识、传递教育理念的`途径与窗口。4月18日，长征幼儿园借助“4、23世界读书日”为锲机，开展了针对小、中班家长家庭教育培训，讲座资料是《家园携手——让阅读融入幼儿的生活》。讲座以实际操作及家长如何指导小孩阅读等进行了讲解，使家长进一步懂得读书的重要性。同时家长们也掌握了一些亲子阅读时的技巧和方法。幼儿园家庭教育指导站还专门为此次活动制定了教育菜单，菜单资料是《亲子阅读的指导方法及指导策略》，经过菜单的发放让家长进一步了解亲子阅读的重要及亲子阅读的方法。4月23日，幼儿园家庭教育指导站开展了现场家庭教育咨询活动。家长咨询了自我在教育小孩方面的困惑问题：小孩在家任性如何处理、我家小孩干事情动作慢怎样办？等等一系列教育困惑，经过园内家庭教育指导师向家长一一进行了解答，同时还向家长推荐一些教育小孩的书籍，并帮忙家长解答有关教育小孩方面的疑难问题。经过现场咨询活动让家长懂得教育小孩的正确方法，得到家长的满意。6月份家庭教育指导师进入社区为社区大班组家长进行了讲座《做好幼小衔接-给小孩飞翔的翅膀》。经过讲座使家长认识到幼小衔接的重要性，同时也学习到一

　　些教育小孩首先要从自我做起，加强家园共育。大班组教师针对大班幼儿制定了关于幼小衔接的家庭教育作业并发放指导菜单60份，再次给家长供给了学习的机会。

　　四、夯实家庭教育基础常规工作

　　1、幼儿园家庭教育指导站结合本单位实际制定家庭教育工作计划及幼儿园家长学校工作计划。利用全员家长会向家长宣传《不输在家庭教育上》第二十一卷教材征订的宣传动员工作，本学期我园共征订教材90本。指导站经过家长作业、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮忙家长从被动学习到主动学习；做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长学校授课记录、教案、家长作业等；指导站在学期末对优秀家庭教育工作者和18位优秀家长进行了表彰。

　　2、制定每月一题家长作业，提高家长的教育理念

　　幼儿园根据幼儿的实际情景制定了每月一题的家长作业，并给家长发放了指导菜单4次，3-4月份发放作业1400多份。各年级组的指导师针对不一样家长和幼儿年龄特点，设置不一样的作业和推荐不一样的文章，组织家长认真领悟学习资料。幼儿园指导师组织家长委员会就如何针对家长作业进行评价进行了培训，调动家长参与幼儿园家庭教育的引领作用。

　　3、扎实推进家长委员会建设和各项管理工作。

　　调动家长委员会参与幼儿园的教育教学监督工作，在提高教育教学质量、促进幼儿全面发展等方面做到参与者、管理者、监督者的作用。充分发挥家长委员会在现代教育中的作用，让家长经过参与幼儿园管理，成为幼儿园教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。幼儿园的工作离不开家长的大力支持，我园经过各班家长代表中选出18位优秀的家长委员，幼儿园还为18位优秀家长颁发了荣誉证书。

　　以上是我园本学期的家长学校工作总结，虽然取得了一些成绩，但还存在不足之处，需要继续奋力，把幼儿园的家庭教育工作做的更好，争取取得更好的成绩。

　　幼儿园家长工作总结（十二）：

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

　　1、加强教师指导家长服务工作本事由于本学年度新教师较多

　　给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮忙老教师提升家教指导水平，本学年度一方面经过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的`智力，使幼儿全面发展。

　　2、继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理

　　有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康长大的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，经过信息进取和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情景。经过幼儿园网站，教师将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时经过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与教师、幼儿园沟通的桥梁。

　　3、开展丰富的家园互动活动

　　促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看小孩一日活动录像的形式，让家长感受到了小孩们入园1个月前后两种孑然不一样的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自我的育儿经验以及对教师工作的肯定和提议，教师们也精心准备，就小孩升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和小孩一齐，利用农村唾手可得的稻草这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单趣味的玩具和草贴画，小孩们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让小孩们能和父亲母亲一齐度过难忘、欢乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为母亲包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师

　　和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：小孩们在实幼很放心，我们对教师和小孩都寄予了期望、充满了信心。

　　4、家园联系手册

　　使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为教师每月必做的功课，除了早晚接送小孩进行随机家访指导、电访之外，我们还要求教师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解小孩在园情景，反馈小孩在家表现，为有针对性地提出教育策略供给了依据。家长们对教师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

　　5、继续发挥《家长园地》的宣传作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户

　　更是进行教育交流的一块园地。本学期各班教师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区供给的《幼儿教育》《为了小孩》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

　　6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。

　　在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多期望教师注重小孩本事的培养，在细小环节方面，期望教师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养小孩的自信心”“小孩耐心不够怎样办”“小孩注意力不集中怎样办”“如何培养小孩的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长能够与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。家园共育犹如一车两轮，仅有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

　　幼儿园家长工作总结（十三）：

　　本学期我班共有幼儿51名，其中女小孩27名，男小孩24名。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色的完成了各项工作，使家园共育成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下总结：

　　一、进取向家长宣传

　　1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与"二期"课改之间的不一样，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮忙幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重小孩口语、动手本事的培养，和家长一齐培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。

　　2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情景，我们及时将主题活动资料刊登在班级宣传栏上，让家长在每一天理解小孩时就能了解班级的教学情景。

　　二、创设进取向上的环境根据主题开展情景，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每一天接送小孩时及时了解教师的教学与小孩们的.学习情景。

　　三、利用多种途径与家长沟通

　　1、利用家长活动时间，让家长进取参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。

　　2、针对个别幼儿情景，经过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情景，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

　　四、鼓励家长进取参与幼儿园和班级活动

　　1、鼓励家长进取参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

　　2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的进取性，发挥好父母的教育工作。

　　3、鼓励家长进取参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。

　　纲要指出的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并进取支持帮忙家长提高教育本事。我班的家教指导工作还存在着很多的不足之处，在以后我们将继续奋力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做的更好。

　　幼儿园家长工作总结（十四）：

　　今日很高兴能和各位同行还有我们帮扶园的教师坐在一齐，来交流探讨一个共同的话题“如何做好幼儿园家长工作”。

　　参加工作十多年，接触过形形色色的家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自我小孩在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自我小孩的小朋友，这种做法无疑是错误的，会对其它幼儿造成很大的伤害，记得那是在乡下上班的时候，我带的是小班，班里有两个男小孩，一个叫豆豆，一个叫乐乐。在下课户外活动玩耍的时候乐乐不细心用指甲划伤了豆豆的脸，中午接小孩的时候我耐心向家长解释了事件发生的经过，当时豆豆的母亲一脸不高兴，午时来送小孩入园时，她简单询问了自我小孩，就冲向乐乐大声训斥：谁让你抓我们家小孩脸，你的手怎样那么欠，我也在你脸上留下一个疤，看你以后怎样见人，说着就要动手打乐乐。乐乐吓哭了，当时被我制止住了，我把她叫到我的办公室，进行了谈话。我说：小孩在幼儿园发生了社么事我们能够经过教师来解决，你作为成年人，出手伤害一个幼小的小孩是很不好的行为，豆豆母亲认为自我满有理，“我的小孩吃了亏，我这样做是为了教育那个小孩，平时我没让自我的小孩去打人，但别人伤了她，她只会哭不会保护自我，这样下去不是永久都吃亏吗哪个小孩的父母不心疼呀”看见这个家长情绪激动

　　，我承认了自我在工作中放入失误并进一步说明了情景：“两个小孩平时异常要好，经常在一齐玩，乐乐不是故意伤害你的儿子，是在追逐玩耍时不细心划破的。期望家长能够谅解。然后我让这个家长换位思考：我说：“你想过吗，你的言行不仅仅伤害了乐乐，并且对自我的小孩和其他的小孩会造成什么样的影响，如果你是乐乐的父母，你能容忍别人这样对待自我的小孩吗像你这样保护你的儿子，他在幼儿园还能有朋友吗还能有机会应对问题和自我解决问题吗听了我的一席话，豆豆家长妈彻底冷静下来，认识到自我一时失态的严重后果，并主动征求我们幼儿园教师的意见，之后这个豆豆母亲主动买了吃的去到了乐乐家，向乐乐承认了错误，这两个小孩不仅仅和好如初，两个家长也走的近了。

　　经历这件事后，豆豆妈深感园方处理得当，真正帮忙和教育了自我，此后便进取主动配合园方的工作，成为一位热心家长。此事虽然是偶发事件，但这件事在幼儿园造成了很大的影响，认为我们教师和园里应当汲取教训，修订了已有的幼儿家长行为规范，增加了相关的条款：“幼儿之间若有矛盾摩擦，家长必须经过班内教师或园方解决，不得直接插手处理，更不能伤害儿童，违者必须承担必须的职责。并将幼儿家长行为规范列入入园新生的家长须知中，请家长详细阅读并签字承诺自觉遵守。

　　针对这种情景，我们在开家长会的时候，经过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感激，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解教师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够经过教师进行调解。

　　一次家长会，能够消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。这种沟通方式令幼儿园的工作简便许多，家长的批评和抱怨少了，理解和赞扬多了。

　　幼儿园无小事，教师有职责保证小孩在园的分分秒秒都是安全欢乐的。可是幼儿园的'工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自我工作的失误，我们必须会有勇气承担职责，敢于应对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达令家长满意的结果。

　　巧妙地与家长沟通，解除家长心里的困惑。家长和教师都是人，互相尊重，这是最起码的礼貌礼貌。作为教师，我们既不能因为家长的满意度而过分迁就，也不能因为自我的教育知识多一点就居高临下。在应对不理解的家长时，我们要认识到一点，和家长共同的目标就是教育小孩，是为了他的小孩。耐心真诚的解释是大家取得理解和支持的途径。我们在向家长说明小孩问题的同时也要给家长一些诚恳的提议，体现一个指导者的作用。

　　宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方法。家长和幼儿园有一个共同的纽带——小孩，家长们在望子成龙，幼儿园在培养小孩茁壮长大。有了这种共识，家园合作就应当是一件简便而愉快的事情。

　　幼儿园家长工作总结（十五）：

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

　　一、加强班主任自培和新教师集中培训工作

　　在教育越来越强调生态化的今日，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任教师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。对于新教师我们采取了集中培训，每位教师都认真撰写了培训心得。

　　二、新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，学期初我园召开了小型新生家长会。

　　会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以构成家园同步共同教育小孩的目的。同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让小孩以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。我们的园长—姚教师做了专题讲座，让家长们受益匪浅，我们还请来了卫生院的儿科医生为大家做科学育儿的讲座，受到家长们的好评。

　　三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

　　家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自我小孩在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的小孩，忙忙活活的教师，不明白应当先看什么，后看什么，只明白盯着自我的小孩不眨眼，听见教师提问别的小孩不提问自我的小孩，心里不高兴，看着自我的小孩不如别人的小孩聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种情景，及时作出调整，把教育活动的目标、资料、方法以及如何观察自我的`小孩、怎样科学地对待小孩们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自我的小孩多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自我小孩的闪光点，只要自我的小孩提高了，那怕是一点点提高，也要及时提出表扬，而不应当拿着别人小孩的优点比自我小孩的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦小孩，挫伤小孩的自尊心和上进心。经过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子民间游戏也将知识、本事、生活、情感等各方面的资料相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和小孩们的欢迎。从家长反馈表能够看出，家长对我们的教学都十分满意，从心里感激教师的辛勤

　　劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

　　四、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

　　1家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它能够使教师更深入地了解幼儿在家园不一样生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的小孩，生活自理本事差的小孩，单亲或离异家庭的小孩等。经过家访，找出造成小孩性格特殊的原因，然后对症下药，使小孩向着健康的方向发展。除了早晚接送小孩进行随机家访指导、电访之外，我们还要求教师根据实际情景进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

　　2、对为入园幼儿进行家访工作本学期我们对非法幼儿园的小孩逐一进行了家访，劝说，并留下电话号码，进行跟踪追查，对为入园的幼儿和2周岁即将入托的幼儿也认真的进行家访，并发放了精细制作的园报。教师们冒着风雨和烈日挨家挨户的进行走访，

　　五、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

　　《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿阅览，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

　　六、灌输做好教育幼儿经验，组织开展家长学校讲座

　　我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座资料，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要资料有：我们讲师陈林峰来我园针对家长对于小孩怎样进行教育？以免产生误区？等问题，进行了专题讲座，专家将理论与身边的实例相结合，讲得家长频频点头，以示赞同、理解。经过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育小孩操作性的问题。

　　七、家委会活动经常性、制度化

　　家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上做到每学期2-3次。开学初，由班主任推荐具有必须修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了澉浦有宝幼稚园家长的十个行为规范，商讨家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的规划供给意见和提议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

　　八、开展亲子活动

　　本学期我们开展了“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”“澉浦民间亲子游园活动”等大型活动。活动中家长的参与度很高，

　　总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，奋力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。

　　幼儿园家长工作总结（十六）：

　　20__年12月13日，在这个阳光明媚的冬天的早晨，我和宝贝一齐满怀期待的来到了马兰幼儿园，因为今日我十分荣幸的参加小一班的家长助教活动。

　　说实话，心里既兴奋，又紧张，心里很是忐忑。一方面，因为从来没有教过这么小的小学生，没有幼教经验，异常害怕冷场;另一方面，小朋友们从来没有接触过英语，很担心学的会不会吃力，有没有兴趣等问题。经过研究，确定了最终的教学目标和方案：那就是尽量的经过歌曲，游戏，等形式，寓教于乐，让小孩们欢乐简便的掌握所学单词，。教学之前，在琦琦的身上做了下试验，效果还不错，她异常喜欢做游戏的环节。

　　教学的过程大概能够分为以下几个活动阶段：

　　1.配有英语字母和单词的，引发小孩们的兴趣。

　　2.用英语说“大家好”“早上好”，全班小朋友做。

　　3.前七个英语字母及代表的七个单词，大声朗读。

　　4.游戏一：顺风耳;游戏二：扔正方体盒子，每人轮流扔盒子，并且迅速读出上头的，每个小孩玩了3次，意犹未尽。

　　5.奖励小朋友每人一枚小贴贴。

　　虽然仅仅半个小时的上课时间，可是我真的被小朋友们的热情感染了。小朋友们的发音异常标准，模仿本事异常强，英语单词学得又快又准，很开心，很荣幸有这样一次宝贵的经历。在幼儿园这半天时间，以下几点感触很深刻：

　　感触一：宝贝在幼儿园喝水比在家还喝得多。

　　平时在家想起来了才会让宝贝喝水或者宝贝渴了才自我喝水，但在幼儿园，喝水十分有规律并且次数很多。作为母亲，一方面很感激幼儿园不嫌麻烦只要有利于宝贝健康，因为水喝得多上卫生间就多呀;二是对自我平时在宝贝的喝水方面起到了良好的教育作用，平时2个教师管班上那么多小孩都能够做得这么好，那在家理应做得更好。

　　感触二：宝贝已熟悉幼儿园生活规律，并养成了良好的生活习惯，全靠教师一年来艰辛的付出。

　　这一天的助教中，我有很多的惊喜，其中之一就是我发现宝贝们都已熟悉幼儿园的生活规律，他们明白什么时候做什么，并且明白该怎样做。例如，他们明白吃饭前要先洗手，定时喝水，标准的大白鹅的坐姿，小手藏起来，小脚找朋友，手指操……每件小事我都能够看到平时赵教师、张教师、徐教师得付出多少奋力才能有今日这样的成果。在此我要代表所有的家长向教师们说声“感谢!您们辛苦了”

　　感触三：当名幼教比想象中更困难。

　　班上有几个小朋友，抢玩具的时候很是霸道，别人不给，

　　直接就打人家的脸;有个别的小孩竟然习惯咬人呢。看到小孩委屈的眼泪，心里真不是滋味。因为家长的素质参差不齐，有的家长对小孩的打人咬人的行为能够说很是纵容，总觉得自我不吃亏就行，根本不研究其他人的感受!也许这就是百年才能育人的原因吧，在这儿，恳请教师对习惯打人咬人的小孩严厉批评，绝不能心慈手软，把个别小孩没有得到的家教给予补上!

　　感触四：助教半天，惊喜不断

　　在与小孩们的互动过程中，宝贝们实在是给我太多惊喜太给力了，不但进取回答我的问题，并且个个表现都异常棒，宝宝们的观察力和语言表达本事也远远超乎了我的想象。看着他们笑得那么的开心、那么的灿烂、那么的可爱，让我也仿佛回到了自我幼年的时代。虽然这只是一次简单的活动，但带给我和小孩们无限的乐趣，小孩们的热情让我感动，小孩们的天真烂漫让我充满了快乐。十分感激小一班的教师们给我供给了这次难得的机会，感激小孩们带给我的欢乐时光。

　　经过此次助教活动，我感触很多，收获很多。助教活动不仅仅能让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，并且还能亲身感受到幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。虽然下课的时候，琦琦因为舍不得我走悲痛地哭了，存在宝宝粘着母亲等问题，但我相信，只要在我们家长和幼儿园教师的共同奋力下，我们的小孩都会越来越棒，每一个小孩都是一个精灵，为了这一个个精灵健康欢乐的长大，我们家长愿意配合学校一齐奋力!

　　幼儿阶段是最重要的的人生阶段，很多习惯的养成，智力的开发以及心智的完善都取决于幼儿园这几年最为关键的时期。幼教的工作任重而道远，而每位教师的辛勤付出，也将奠定小孩们以后的卓越成就!虽然辛苦，可是我相信，看到小孩们的点点滴滴的提高，您的心里必须也是美美的，开心的，就像自我的小孩取得提高一样的骄傲，一样的自豪吧!看到小孩每一天健康开心的长大，我感恩于学校，更感激各位教师的付出!都说付出与所得成正比，真的期望教师们新的一年财运多多，好运多多!最终衷心的祝愿教师们工作顺利，全家快乐安康!!

　　幼儿园家长工作总结（十七）：

　　一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情景，现将本学年家长工作总结如下：

　　一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作

　　为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自我小孩在园一周的学习情景，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱母亲活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个小孩取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

　　二、利用家长接送时间，与家长坚持密切联系，共同商讨教育方法

　　我们充分利用家长接送时间与家长坚持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师互相了解小孩在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活本事，培养小孩的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对小孩来说虽然困难，但我们还是坚持让小孩自我动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一情景后，在家也鼓励小孩做些自我能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自我“做个旁观者”，让小孩自我动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导小孩自我去完成，为了让小孩更健康的发展长大，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好小孩，让小孩更健康的长大。

　　三、根据园、班级及个别幼儿的情景及时家访，了解原因

　　每个班总有几个调皮的小孩或很难接近的家长，碰到了这样的小孩，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些小孩在家地情景及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位小孩都能欢乐地长大。这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的提高。

　　幼儿园家长工作总结（十八）：

　　小孩是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母教师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。透过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

　　小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不一样，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮忙幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重小孩口语、动手潜力的培养，和家长一齐培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。我们的教育思想、观念，了解每位教师对小孩的一片爱心，透过小孩的提高让家长认同。

　　从开学第一次的家长会，我们就明白，家长想参与小孩教育的主动性、用心性的迫切情绪。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和教师应对面沟通状况。为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们及时将主题活动资料刊登在班级宣传栏上，根据主题开展状况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长及时了解小孩的在园学习状况。鼓励家长用心参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。经过我们的奋力，得到了家长们的信任和肯定，使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

　　但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育小孩的方法与经验;较多家长工作忙，无暇顾及小孩，将小孩交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱小孩，日常生活中的许多本应小孩自我做的事情大多给包办了，致使较多小孩的生活自理潜力较差;且小孩们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，所以较多幼儿的交往、说话、动手等方面的潜力仍不够梦想，在下学期仍有待提高。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的教师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的小孩更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

　　幼儿园家长工作总结（十九）：

　　小孩是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母教师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。经过这学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。本学期，我们结合和教育教学计划开展家长工作，现总结如下：

　　一、目标达成度：

　　1、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：

　　2、挖掘家长自身潜在的教育资源开展家园合作教育。

　　3、运用多种形式，实现了有效的家园互动。

　　二、主要家长工作：

　　1、家访

　　家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位教师利用自我的休息时间，对这学期的新生进行家访，老生约访的工作。和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅让我们和小孩的情感更加融洽，同时让家长亲身经历教师和小孩的言语交流和行为指导。在一次次的家访、约访中，教师、小孩、家长的情感进一步融洽。做好家长工作，放松家长的心理，使小孩能顺利渡过小班入园适应期。我们还把教师的电话公布给家长，创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就能够经过电话与教师取得联系。电话的纽带一向把教师、幼儿、家长紧密相连。

　　2、家长讲座

　　本学期，我们经过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座。向家长传授育儿经，帮忙家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿的生活自理本事”的座谈中，家长们认识到包办

　　代替对小孩发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自我进餐已成为家长们鼓励小孩学习的资料。从家里做起，让自我的小孩都有自我动手的机会，从而提高了班中小孩们的生活自理本事。

　　3、资源共享

　　我们经过“飞信”和“QQ群”坚持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的在园的各项活动，奉献出自我及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我的一家”主题活动中，许多小孩谈到了家中人员有谁，以及全家福相片等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将相片带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面资料，促进了主题活动的开展。在我们进行节目排练的时候，我们需要一把玩具枪做道具，家长们也纷纷配合，我们心里很是感激。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的期望。另外经过家长会介绍自我的教育经验和体会，向家长汇报班级各项工作和小孩取得的提高，让家长参与教育讨论也是我们工作的重点。

　　4、家园之窗

　　“家长之窗”是家园联系的一个重要渠道。为了使幼儿能在和谐一致的家园环境中健康长大，我们坚持让本班的家长园地出彩、出新。“家园之窗”的资料丰富并针对性。其中有每一天学习的课程资料;有家长的“育儿心得”经验交流;有教师根据幼儿的现状为家长供给的“保育指南”等。“温馨提醒”既可使家长参与教学前的准备工作，帮忙幼儿积累一些生活经验;又能让家长感觉到教师对幼儿的点滴关心;“我提高啦”真正关注到已有提高和正在提高的幼儿，在鼓励幼儿的同时也让其家长看到了小孩的提高;“特色活动”介绍了本班特色资料和每周活动资料。此外，我们还在家长园地开设了“互动话题”，鼓励、邀请部分教育有方的家长来稿，谈谈育儿经验，让全体家长来学习和参考。

　　5、电子档案

　　本学期的亮点是及时更新班级网页及制作“宝宝直通车”得人电子长大档案，让家长及时了解最新的教育信息和班级的各种

　　活动，及小孩在活动中的表现。的确，电子长大档案的工作十分复杂、繁琐，对教师来说是一个不小的负担，可是，为了能让家长在第一时间就能看到小孩的表现和发展，我们宁愿牺牲更多的业余时间来满足家长的需求。

　　6、亲子活动

　　本学期，我们成功组织开展了“家长助教”“重阳节敬老活动”、“亲子秋游”、“亲子运动会”等家园互动活动，让家长走进幼儿园看教育，得到了家长的一致好评。在增进亲子关系、家园关系的同时，更让家长明白了家庭教育的重要性，明确了自我也是小孩教育过程中不可或缺的一部分。

　　三、反思：

　　1、对特殊幼儿的护理上要和保育员、家庭坚持一致，协同调整，促进特殊儿的健康长大。

　　2、对家长的指导要有的放矢，异常是家庭教养本事弱、方法缺乏的家长更要有针对性。

　　3、亲子活动形式还可丰富些，有效促进家园互动。

　　篇九：幼儿园中班家长工作总结

　　20__学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班家长工作总结教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　1、切实做好常规性的家长工作。

　　为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们进取利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班的具体情景和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们供给了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访父母的记录表、观察记录、幼儿自制的小书“弯弯绕绕”等，家长在翻阅的小孩的作品、记录本中看到了自我小孩的提高，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解小孩在幼儿园的情景，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。在家长会上我们向家长推荐了几种科学教养的方法，对家长很有启发。有家长针对小孩的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解小孩的发展情景，进取争取家园协调一致共同促进幼儿的健康长大。

　　2、进取争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们经过家园联系小条子及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《可爱的小昆虫》中，班里好多的小朋友都在家长的帮忙下采集来了各种小昆虫。在《小鬼当家》中请家长帮忙幼儿自备1-2种食物(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的)家长能按照上头的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自我的小塑料带里，写上名称，早上来园后带到幼儿园便可。从而成功制作了进行教育活动。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

　　我们开展了“亲亲一家人”、“迎六一”亲子活动，经过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和小孩一齐在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，周雅婷的家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和小孩一齐活动做游戏真开心，不仅仅锻炼了身体，还加深了与小孩之间的感情。

　　4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。

　　我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与教师进行联络，更好地关心小孩的长大。

　　5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。

　　家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自我小孩的各方面的表现与提高，同时也看到了别的小孩的优点，有助于家长帮忙小孩找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

　　家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

　　钳口中心幼儿园

　　幼儿园家长工作总结（二十）：

　　幼儿园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的'思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心地倾听他们的意见，帮忙家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。

　　(一)平等对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基础。

　　1、为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们做到了"四公布"：开学初公布学期幼儿培养目标;在家园桥园地里每月公布月工作目标;每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上

　　2、开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在必须的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。所以，我园改善了家长会方式，由原先的教师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近教师和家长之间的距离，让他们在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。例如，在召开本学期新生家长会时，有家长把开学初新生的哭闹现象及每班三位教师照料可是来的现实问题提了出来。教师们提出的解决方法是请家长们送小孩入园后即全部回避，新生哭闹一会儿自我会停止。这是我们长期工作总结出的经验。而部分家长则提出：是否能够在开学的头两个星期中由教师和家长共同照料小孩，时间由长逐渐缩短，像断奶一样慢慢让小孩适应。这样一则消除小孩的陌生感，二则也多些人手照顾，教师也不至于手忙脚乱。此点子一出，立刻得到了教师和家长们的响应，这就是平等对话的魅力所在。

　　3、创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，坚持家园互信的最佳思路幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。

　　目前我园配备了计算机教学设备，实现了与互联网的信息链接，青年教师多数能熟练掌握计算机网络应用技术。她们经常利用网络直接与小孩的父母进行交流，小孩的父母能十分详细地了解自我小孩的在园情景，而教师也能准确地把握小孩在家的表现。这样交流沟通，彼此都觉得既具体又贴心。对幼儿而言，在家中能看到教师发来的邮件，甚至利用语音聊天听到教师的声音，也是一件很开心的事。这样的方式既时尚又便捷，能更好地推动家长工作的开展。例如在"家园联系册"上我们将小孩在园参加的一些有意义的活动反馈给家长，让家长与小孩一齐交流参加活动的感受，家长将交谈资料记录在小孩的口述本上。这样做不仅仅使家长及时了解了小孩在园情景，并且把幼儿园教育延伸到家庭中，提高了教育效果。又如为了鼓励小孩不断提高，我园采取在小孩生日、重要节日来临或小孩在家中取得提高时，

　　(二)充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面。

　　家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。"互动合作"是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的供给者。可见，仅有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的经验。

　　(三)指导家长科学育儿，使家园教育进一步构成合力。

　　传播科学、帮忙家长提高家庭教育本事是幼儿园义不容辞的职责，也是幼儿园家长工作的核心资料之一。为了做好这项工作，我们主要采取了两方面的措施。

　　总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，奋力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。

　　幼儿园家长工作总结（二十一）：

　　随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。围绕培训中心和我园的工作重点，加强家长学校建设与管理，深化家庭教育、促进家园联系，取得较好的成绩，现将我园在家长工作方面的一点尝试介绍如下：

　　一、规范家长学校教学，促进家园沟通

　　家长学校，是家长学习科学家教知识的主阵地。幼儿园的家长学校不但向家长宣传正确的家教知识，同时也是家园沟通的一种手段。为了使家长学校的教学做到贴近生活、满足家长需求，转变家长的育儿理念，我园重点抓了以下三个方面：

　　1、聘请专业人员进行专题讲座

　　近年来，在我国部分省市相继出现了手足口、甲型h1n1流感的疫情，为了确保在园幼儿的健康、安全，我园聘请了第七社区医院的专业人员，对全体家长进行培训，向家长疫情防控的意义及家庭、幼儿应注意的事项，应部分家长的要求，对部分家长的一些疑问进行了解答，受到了家长的好评。由于专业人员的讲解，广大家长对疫情及防控工作有正确的认识，对封闭管理、加强晨检严格幼儿入园条件，严格要求幼儿个人卫生等做好给予了大力的支持和肯定。

　　2、多种形式介绍家教知识，转变家长观念

　　幼儿的早期教育是幼儿园与家庭共同的职责和义务，针对在家长中存着一些对幼儿教育的误解，我园组织业务本事强，有多年教学经验的教师编写教案，组织家长学校授课，用实例与理论相结合的形式，向家长介绍早期教育的理念，转变家长的观念。在疫情防控期间，本着不搞大型集会的原则，我园分期分批组织家长集中学习，同时利用学校广播、板报、专栏等形式向家长介绍新的家教、理论及好的幼儿读物，丰富家长的家教资料及形式。如亲子阅读：我园向家长介绍了目前广受好评的幼儿绘本，如何指导小孩阅读绘本以及在生活中对绘本的延伸。部分家长在和小孩阅读了绘本后，深有感触的说：“我们家宝宝爱看书了，比以前安静了。”“我们家小孩的习惯比以前好了”家长对这种家园联系方式很感兴趣，在家长的要求下，我园利用专栏先后向家长介绍了一些亲子小游戏、宝宝1

　　营养食谱等，深受家长的喜爱。

　　3、定期组织小型交流活动，做到信息共享

　　家园沟通不但要让幼儿园教育与家庭教育和谐统一，同时也为家长之间架起沟通的桥梁，让家长们在互相的交流中做到信息共享，共同享受家庭育儿的心得，我园各班根据家长工作性质、等，组成了家庭合作小组，组织小型多样的家庭联谊活动，密切家庭之间关系，在联谊过程中，家长们在家教信息、家教心得、儿童玩具等方面成成共享，取得了较好的效果，受到了家长的好评。

　　二、开展丰富多彩的活动，全面提高教学质量

　　丰富多彩的幼儿园生活，为小孩们学习、体验、展示才能供给了一个平台，促进小孩各方面全面发展。首先，为幼儿为主体，创造锻炼本事的机会。扎实有效的日常工作，是幼儿养成良好习惯的前提，创造多种机会，给小孩们展示自我的机会，是提高幼儿本事的一种很好的方法。在周一升国旗活动中，坚持做好“”、“国旗下的歌曲”活动，由各班推荐幼儿进行国旗下演讲，选派幼儿做小小指挥，带领全体小朋友演曲，尽可能的为幼儿供给锻炼的机会。童声如歌，放飞梦想歌咏比赛。今年六.一，我园本着面向全体，全面参与的原则，组织了全园幼儿及家长共同参与的歌咏比赛，邀请家长参与活动的策划与组织，面向家长征集曲目，得到了家长的进取响应和大力支持。家园配合，丰富期末班级汇报会。每个学期末的教学成果汇报，坚持让每个小孩都有展示自我的机会，针对个别胆小、内向的幼儿，我们邀请家长参与活动，让小孩在父母的带动下参加表演，锻炼胆量，增加信心，得到了家长的认可，同时丰富了活动的资料及形式。

　　三、多共同作用，构成家园沟通的立交桥

　　今年，由于对手足口、甲型h1n1流感的防控，根据培训中心的统一要求，幼儿园实行了封闭管理，接送幼儿都在幼儿园大门口进行，各种面向家长的开放活动受到了限制，为了确保家园沟通，及时让家长了解幼儿园的工作，我园经过以下几种形式，始终与家长坚持着良好的沟通。

　　1、家园共同奋力，培养幼儿良好的行为习惯

　　幼儿园的疾病防控工作，少不了家长的配合与支持，在疾病防控过程中，家长配合幼儿园对小孩卫生习惯的指导起到了较好的作用。经过日常检查发现，在洗手过程中，不能完整的按“六步洗手法”的要求进行，为此，教师们把洗手的过程编成简短、朗朗上口的儿歌，提醒幼儿边洗手，边说儿歌，效果较好。可是，双休日回来的周一，小孩们自觉说

　　儿歌洗手的小孩少了，针对这一现象，各班教师及与家长沟通，把洗手法的儿歌教给家长，请家长在家时提醒小孩坚持“六步洗手法”，家长对小孩良好习惯的培养重视了，小孩们的好习惯坚持下来了，我们的教育行为得到了家长的认可。

　　2、创立班级博客，及时上传班级活动的照片及活动记录，让家长及时间了解近期工作重点。各班教师在校信通上创立本班的博客，指导家长经过进行博客了解班级活动。如小班家长对初入园幼儿的饮食、午睡等生活情景比较关心，尤其入园时小孩哭闹的家长，更是不放心，为此，小班教师在小孩们日常活动中，注意拍下一些照片，及时上传到班级博客中，家长经过网络，看到自我的小孩开心的笑脸，他们放心了，满意了，对教师的工作也给予了肯定。经过上传小孩们在幼儿园的一些生活、学习的，家长了解了小孩在园的一些情景，提高了幼儿园工作的透明度。

　　3、信息架起沟通桥。接收信息，成为家长了解配合幼儿园教学、掌握小孩近期在园表现的主要方式。各班教师每一天利用信息向家长介绍今日的教学工作，小孩们在活动中的表现，家长能够经过信息对小孩的学习情景进行相应的指导，配合教师做好小孩的教育工作。另外，还利用信息向家长介绍家教小知识，与家长沟通小孩近期存在的问题，使家长能有的放矢的对小孩进行教育和指导。

　　4、发挥家长委员会作用，协助做好家长工作。由于防控工作的限制，一些需要家长配合的工作，不能让全体家长参与，邀请家长委员会成员参与活动，提高班级工作的透明度，做到公开、平等、人人参与，如在讲比赛活动中，各班组织全体幼儿进行初赛，在班内进行初赛的过程中，邀请家长委员会成员参与，园内其他教师做评委，当场打分，确定初赛名次，家长对这样的活动表示认可，既为每个小孩供给了机会，又能公正评选出本事强、表现佳的小孩，对小孩本身也是一种认可和鼓励。

　　家长工作沟通的艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电访、家访、教育活动等，最重要的是用教师的真心、幼教经验、科学去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解，不难做了。总之，家长工作要有耐心和爱心，赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。虽取得了点成绩，但也存在着诸多的不足，如家长学校授课的质量有待提高，小型家长沟通交流会缺乏计划性等，在今后的工作中，我园将进取继续探索家园共育的新途径和新方法。

　　幼儿园家长工作总结（二十二）：

　　一、情景分析

　　优势：

　　存在问题

　　二、指导思想

　　立足本园实际，以《3—6岁学习与发展指南》、《上海市学前课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并进取支持、帮忙家长提高本事。进取探索3-6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高;强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

　　二、工作目标：

　　1、关注“父亲教育”对小孩的影响，全家合力教育小孩，从而提高家庭教育素养。

　　2、围绕“家园矛盾如何进取地进行相互沟通与处理”展开专题研讨，提高家园信任度。

　　三、主要工作及：

　　学期专题工作

　　1、家教指导专题：父亲教育对小孩的影响

　　2、家委会：围绕“家园矛盾如何进取地进行相互沟通与处理”展开专题研讨

　　日常指导

　　1、倡导以“闵豆家园”为主要家园互动平台

　　2、做好家园直通车的改版工作，以闵豆家园为平台，发布家园小报

　　3、召开期初家长会及家长开放日活动，宣传课程理念，促进教师和家长的有效沟通。

　　4、以“欢乐表演30分”为主题开展家长沙龙

　　5、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体健康状况。

　　6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展。

　　7、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。

　　8、结合家长学校教材《不输在家庭教育上》开展读书沙龙活动：重点关注父亲教育对小孩的影响.

　　家委会工作

　　1、以“做一天家长教师”为主题，以教师身份组织班级半日活动，关注幼儿园安全及保教工作细节。

　　2、结合带班感受，围绕“家园矛盾如何进取地进行相互沟通与处理”展开专题研讨。

　　亲子实践教育

　　1、鼓励家长围绕“欢乐半小时”分享家庭开展欢乐表演的乐趣，踊跃投稿。

　　2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子游戏等活动，创造家园同乐的机会。

　　3、家长进课堂：家委会做家长教师开展半日活动

　　4、鼓励家长和小孩一齐，共同参与班级主题的开展。

　　幼儿园家长工作总结（二十三）：

　　以贯彻落实《纲要》、《指南》精神为目标，在幼儿园园务工作计划、家长工作计划指引下，在班级教师和家长的密切配合下，本学期我园奋力创设家园共育的良好氛围，开展了多种形式的家长活动。经过各类家长活动，充分发挥家长资源的作用，实现有效的家园同步教育，为幼儿的健康长大创设良好的环境。现将本学期的工作总结如下：

　　一、征集家长意见，提高家长满意度。

　　为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细了解家长对幼儿园工作的意见，以便能更好地改善幼儿园各项工作。我园在本学期开展了“家长满意度问卷调查”活动，家长开放日半日活动评估以及期末家长问卷活动，围绕幼儿园工作、教育教学及教师工作和家园联系工作等三个方面向家长征集意见。在期初家长意见汇总分析后，我们根据家长们提出的意见和提议，提出下阶段的工作重点。根据家长开放日半日活动评估意见，与教师应对面地分析家长意见，做到家长工作透明化。最终在期末家长问卷活动中详细分析本学期来家长工作取得的成效以及尚未解决的一些问题。经过家长意见的分析与，奋力调整家长工作的策略，提高我园保教质量和管理水平。

　　二、充分发挥家委会作用，建立家长管理网络。

　　为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量。我园成立了家委会管理网络，园长任组长、家委会主任、副主任任副组长，家长工作负责人具体实施，共同参与幼儿园的日常管理，有效地发挥家委会成员主动参与幼儿园管理的主动性和进取性。

　　三、开展专题讲座，传递育儿经验

　　为了更好地推进科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的知识面，提高家长家庭育儿知识经验，树立正确的家庭教育观，让家长更懂得如何教育小孩，让小孩更健康欢乐地长大。为此，我们开展了形式多样的家教指导工作，帮忙其掌握正确的早教方法，取得了必须的成效。邀请家庭教育指导师碓敖沧。为了转变家长的教学观念，树立正确的教育观。引导家长以进取的心态去应对小孩在长大过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与小孩的教育互动，并且进取主动地配合和协助幼儿园的教学

　　和教育工作，构成教育的合力。我园邀请了市教科室的史耀芳教师为家长做了专题讲座《如何培养一个优质的小孩》，会上，史耀芳教师针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用生动的例子详细地讲述了如何做适应时代的父母、会教育的父母，如何培养一个优质的小孩。本次讲座家长们受益匪浅，不仅仅学到了育儿知识，并且还掌握了一些教育小孩的好方法，为有效地开展家庭教育起到了进取的推动作用。

　　四、加大沟通力度，促进家园共育

　　为了让家长了解小孩在幼儿园的学习、生活情景，进一步增进幼儿园和家长之间的联系与沟通，同时让家长不断增强新的教育理念和获取新的教育信息，从而改变家庭教育方式。

　　1.家访活动，增进了解。我园开展了一系列的家访活动，家访的方式多样，有新生家访、离园交谈、电话访问、家校通等多种方式，及时有效地向家长反馈幼儿在园情景，主动关注幼儿在家状况，家长在感受到教师真诚关爱的同时会配合做好各项工作。本学期开学前三天，我园组织教师对80余名新生进行了上门家访活动，让小孩熟悉、亲近教师，减少了入园的焦虑感，让小孩喜欢上幼儿园;也让教师更全面地接触小孩，了解小孩在家里的生活习惯、脾气性格和家庭教育方式，以便今后更好地开展工作。这次家访虽然时间短，任务重，可是我们教师以认真的态度，进取的心态成功的完成了任务。

　　2.班级家长会，加强沟通。本学期我们在开园一月后，各班组织了家长会。家长会上，各班教师利用ppt上的照片回放，向家长们展示了幼儿在园的生活与学习，回顾了幼儿的长大历程，并与家长相互沟通了育儿的一些困惑与经验，让家长了解了本学期班级工作的重点、需要家长参与的一些活动以及需要家长配合的一些事项。

　　五、搭建互动平台，参与各项活动

　　随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必须与时俱进不断创新，这样才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，我园开展了丰富多彩的家园活动，让家长一齐参与到活动中来，感受和体验互动带来的欢乐。

　　家园间、亲子间的互动与合作，实现家园同步教育。在20__年元旦来临之际，我园开展了以“家园携手迎新年，亲子共筑环保梦”为主题的迎新年亲子环保巧制作活动，在制作过程中，从材料的选择到构思到最终的粘合成型，整个过程让家长和小孩们共同完成，不仅仅体验到了成功的乐趣，并且也增进了父母与小孩间的情感，锻炼了幼儿动手动脑本事同时也渲染了喜庆的节日气氛，让幼儿和家长在幼儿园共同分享节日的欢乐。

　　2.举办“家长开放日”活动，深度融合。为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家长参与教育活动的进取性，我们有计划的开展家长半日开放活动，这样使家长能全方位地看到幼儿在园的情景，深入了解幼儿园的教育资料和方法。半日开放活动的开展，既使家长更清楚了解自我小孩在园的情景，也使家长体会到教师工作的认真与奋力。在活动中我园改变了以往以家长为观众的教育观摩改为家长直接“介入”的亲子互动活动模式，使家长半日开放日更富有成效。活动之前每个班级向家长发放了“家长开放日活动幼儿发展评估表”，让家长带着问题和任务对照表格上的细则有目的地去观察和注意小孩的学习情景，并在相应的等第上打勾。经过观摩和互动活动，让家长了解教师是如何和组织开展教学活动，让家长把这种好的方法和经验运用到自我的家庭教育中去，提高家教质量。

　　3.开展“亲子参与课题”活动，传递关爱。为了进一步贯彻落实《指南》精神，充分利用地方资源、社区资源、人文资源充实幼儿园课程，构建园本化课程。为此，本学期我们大班段的教师结合本园《古镇文化融入幼儿园课程的实践研究》，开展了“我是小导游”亲子共游晴江岸活动，为了做好主题实施前的准备工作，加深幼儿对古镇文化的了解，丰富幼儿的知识经验，为中期实施主题教育做好准备，中大班小孩在家长的陪同下，开展了“亲子共游晴江岸”活动，经过这次活动，让小孩们更了解了我们古镇的家乡文化特色，同时也增进了父母与小孩间的真挚感情。

　　4.开展“家长助教”活动，深入课堂。为了让家长走进课堂，更好地推动家园互动，实现家园共育，我园动员各班开展了家长助教活动。有托班的《小刺猬背果子》、小一班的《医生父亲来我班》、大二班的《趣味的球》，家长助教活动拉近了小孩、教师、家长心灵的距离，是一种十分好的家园共育方式。为此，我们要充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资源，开展更多、更丰富的家长助教

　　活动，拓展幼儿园的教育资料和幼儿的，为进一步凸显我园家园共育的办园特色!

　　5.开展农耕乐活动，体验生活。

　　为了让幼儿能亲身参与到活动，观察了解种植的每一个步骤，并感知植物的生长过程，幼儿园将种植活动纳入到了日常教学工作中。为了使种植园地得到有效管理，每班聘请了5名左右的“爷爷奶奶志愿者”做我们的种植顾问，定期来幼儿园为教师和小孩们指导种植活动，小孩们在祖辈和教师的指导下，自主操作、发现、探索，使幼儿园的种植园地一片生机盎然。

　　家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是提升幼儿园教育质量的重要任务。在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，奋力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康长大供给双重保障。

　　幼儿园家长工作总结（二十四）：

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。所以，我园奋力以幼儿园三年发展规划和幼儿园为导向，以争创“市优质幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，构成1+1>2的教育合力。

　　二、工作目标：

　　1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

　　2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

　　3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

　　三、具体措施：

　　(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

　　1、加强自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，经过团体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作本事和家长指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不一样家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自我某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

　　2、深化合作，提高质量采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。所以，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝长大册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

　　(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

　　(2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动资料有益趣味有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等资料于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

　　(3)亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内供给不一样材质、不一样特性、适合不一样年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足小孩们的家阅读不一样书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在简便、愉快、平等的氛围中，引导不一样年龄段的家长选择适合自我小孩的书刊，学习指导小孩有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。

　　(4)专家讲座：从家的实际需要出发，本学期我园针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1―2个讲座或咨询活动。

　　幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应做到“五公布”：

　　1、每月公布月和目标，让家长对小孩本月的保教目标早明白。

　　2、每周向家长公布周计划。看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。

　　3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮忙家长清淅地了解小孩在园的情景。

　　4、每周公布一周点心谱，让家长了解到小孩在园的饮食搭配，同时为家长饮食结构的补充供给依据。

　　5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情景。

　　四、以家长和社区资源为补充，构成三位一体新合力

　　1、挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，并且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将经过准荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不一样行业，具有不一样特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的提议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“教师”，设计组织活动或幼儿表演等。从而使小孩们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

　　与此同时，我们还明白“用家长的话说服家长”将事半功倍，所以，我们一方面将发动各班家长撰写自我的育儿心得，用于经验共享;另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不一样，经过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

　　2、利用社区资源，拓展教育外延。《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，元旦节我们可鼓励家长带领小孩去同伴或亲戚家串门等等。

　　幼儿园家长工作总结（二十五）：

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。所以，我园奋力以幼儿园三年发展规划和幼儿园为导向，以争创“规范化幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，构成1+1>2的教育合力。

　　二、工作目标：

　　1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

　　2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

　　3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

　　三、具体措施：

　　(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

　　1、加强自培，优化技巧

　　以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，经过团体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作本事和家长指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不一样家长的交流需注意什么”展1

　　开学习和讨论;

　　2、深化合作，提高质量

　　采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。所以，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝长大册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

　　(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

　　(2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动资料有益趣味有指导性。本学期将结合、、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等资料于一体的家园互动活动。

　　(3)亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内供给不一样材质、不一样特性、适合不一样年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足小孩们的家阅读不一样书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在简便、愉快、平等的氛围中，引导不一样年龄段的家长选择适合自我小孩的书刊，学习指导小孩有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。

　　(4)专家讲座：从家的实际需要出发，本学期我园针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

　　幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿

　　素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应做到“五公布”：1、每月公布月工作计划和目标，让家长对小孩本月的保教目标早明白。2、每周向家长公布周计划。看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮忙家长清淅地了解小孩在园的情景。

　　4、每周公布一周点心谱，让家长了解到小孩在园的饮食搭配，同时为家长饮食结构的补充供给依据。5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情景。

　　二、以家长和社区资源为补充，构成三位一体新合力

　　1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

　　让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，并且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将经过准荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不一样行业，具有不一样特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的提议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“教师”，设计组织活动或幼儿表演等。从而使小孩们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

　　与此同时，我们还明白“用家长的话说服家长”将事半功倍，所以，我们一方面将发动各班家长撰写自我的育儿心得，用于经验共享;另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不一样，经过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

　　2、利用社区资源，拓展教育外延。

　　《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间习俗。例如，节我们可鼓励家长带领小孩去同伴或亲戚家串门等等。

　　幼儿园家长工作总结（二十六）：

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

　　一、加强教师家教理论学习在教育越来越强调生态化的这天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任教师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强教师家教理论的学习，透过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

　　二、搭建网络平台小孩在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关心的，他们很想明白小孩在幼儿园的点点滴滴。小孩每一天的提高与长大都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班教师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。

　　三、正常开展家教常规工作

　　1、开展家长学校授课活动。根据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家长进行教育理论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮忙和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的潜力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和资料的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次计划，定期实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟），主要是家长与教师交流幼儿状况；第二阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟），家长咨询、讨论。“三层次”是：在教学方法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传。

　　2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自我小孩在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的小孩，忙忙活活的教师，不明白就应先看什么，后看什么，只明白盯着自我的小孩不眨眼，听见教师提问别的小孩不提问自我的小孩，心里不高兴，看着自我的小孩不如别人的小孩聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，及时作出调整，开放日之前，透过校讯通把教育活动的目标、资料、方法以及如何观察自我的小孩、怎样科学地对待小孩们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自我的小孩多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自我小孩的闪光点，只要自我的小孩提高了，那怕是一点点提高，也要及时提出表扬，而不就应拿着别人小孩的优点比自我小孩的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦小孩，挫伤小孩的自尊心和上进心。透过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和小孩们的欢迎。从家长反馈表

　　能够看出，家长对我们的教学都十分满意，从心里感激教师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

　　3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展。家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它能够使教师更深入地了解幼儿在家园不一样生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的小孩，生活自理潜力差的小孩，单亲或离异家庭的小孩等。透过家访，找出造成小孩性格特殊的原因，然后对症下药，使小孩向着健康的方向发展。除了早晚接送小孩进行随机家访指导、电访之外，我们还要求教师根据实际状况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

　　4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学年各班教师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“长大更精彩”、“心与心沟通”、这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

　　《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”在今后的工作中，我们将继续奋力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

　　幼儿园家长工作总结（二十七）：

　　一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

　　一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

　　为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自我小孩在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱母亲活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个小孩取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

　　二、利用家长接送时间，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。

　　我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师互相了解小孩在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培养小孩的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对小孩来说虽然困难，但我们还是坚持让小孩自我动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓励小孩做些自我能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自我“做个旁观者”，让小孩自我动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导小孩自我去完成，为了让小孩更健康的发展长大，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好小孩，让小孩更健康的长大。

　　三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。

　　每个班总有几个调皮的小孩或很难接近的家长，碰到了这样的小孩，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些小孩在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位小孩都能欢乐地长大，给家长介绍小孩在园的种种状况并请家长配合教育，同时让小孩感觉到家人和教师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的提高。

　　幼儿园家长工作总结（二十八）：

　　本学期，在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，我们较好地完成了预设的各项工作，在家教指导方面成效显著。在督导工作中，专家对我园的家长工作给予高度评价，现将一学期家长工作小结如下：

　　一、常规家长工作有序开展

　　1、定期召开两级家委会会议，合作密切

　　为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期，我们园级家委会会议三次，班级家委会会议基本上做到每月一次，园级家委会及时与班级家委会沟通幼儿园的发展近况及问题发现，我们以客观、科学的态度与家委会成员一齐商量、解决问题，如商讨督导工作、亲子秋游、幼儿伙食费调整等各项事宜。家委会定期参与幼儿园的日常管理，排解幼儿园的近虑与远忧，为我园的远景规划供给了意见和提议，真正发挥了桥梁作用。其次，我们定期召开班级家长会会议，让家长及时了解幼儿工作、共同参与幼儿园管理，密切家园合作。在此基础上，我们还与园级家委会共同修改完善了《家长沟通制度》、《家长学校规章制度》等各项家长工作制度。

　　2、开展各种亲子活动，效果显著

　　本学期，我们邀请家长参加了“华亭人家”的亲子秋游活动，经过亲子游戏、游艺项目等，增进了亲子之间的关系，密切了家园联系。我们还邀请家长参加了元旦迎新亲子大活动，经过义卖、拍卖、亲子游戏、节目欣赏等活动，让家长感受了幼儿园过新年的传统文化，同时也体验了分享爱的情意。我们邀请家长来园参加期末开放周活动，经过观摩幼儿的团体生活，使家长了解了小孩的日常表现，更愿意配合幼儿园开展工作。亲子活动的目的就是为了让家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自我小孩在群体中的表现，达成和幼儿园教育的一致，我们的亲子活动形式多样，效果显著。

　　3、开展园层面“家长讲座”活动，资料丰富

　　本学期，我们继续开展园层面“家长讲座”活动，在开学初制定了各年级组“家长学校”讲座资料，发给家长，让家长按需选择。我们根据预定计划，定期邀请专家来园为家长进行讲座，如我们邀请六一蒋园长来园做“关注幼儿健康，提升良好的亲子关系”讲座、我们还利用骨干资源，由保教主任、教研组长和科研组长为大班家长做“家有小学生”的幼小衔接专题讲座等等，进一步提高了家长的育儿本事。

　　二、亲职教育项目研究获得“双赢“效果

　　本学期，我们继续开展家长亲职教育培训，项目的研究改变了家长的育儿理念，提高了教师家教指导的本事，促进了教师的专业化长大。

　　1、多渠道做好亲职教育的研讨、宣传工作。

　　我们成立项目小组定期进行研讨，利用园刊和开展网络论坛，使家长有针对性的了解目前教育小孩所要了解的一些问题，让更多的家长了解亲职教育，明确自我在亲职教育中要承担的职责等。我们还利用班级家长会，向家长介绍亲职活动的目的、意义、在活动中家长应承担的主角以及需要配合和注意的事项等资料，并于第一时间内向家长详细解读我园亲职教育培训项目的方案，使家长对亲职教育产生进一步的理解与认识。

　　2、广泛吸纳家长资源开展亲职教育培训。

　　我园90%以上的家长是本科、硕士或博士学历，他们具备科学育儿的本事和方法，注意营造家庭氛围，培养小孩广泛的兴趣，与幼儿园有着十分吻合的教育理念，为我园开展亲职教育项目研究供给了重要的家长资源。我们以优化家园共育的方式，携手家长共同关注并帮忙支持幼儿得到良好的发展。大一班的笑笑外婆，是一名退休高级教师。她学习年轻父母的教育理念，和小孩有着良好的亲子关系。我们邀请她“爷爷奶奶请放手”的培训现场，将她的好经验与更多的爷爷奶奶分享，使他们从中受到更多关于祖辈教育的启发。

　　3、以“自主互动”的亲职教育培训模式，满足不一样层面的家长需求。

　　10月15日，我们组织了“把握好小孩最佳发展期——关注儿童心理健康，提升亲子关系的品质”亲职教育培训，邀请了六一幼儿园的蒋园长为中班家长解析现代幼儿的心理问题家长如何与小孩沟通和引导。9月10日，“阅读的力气——如何在家庭中开展亲子阅读”亲职教育培训活动，更是引起了现场家长们的极大共鸣，有不少家长还以自我的经验与困惑与专家探讨，“参与式”的交流互动提升亲职教育培训质量。

　　4、顺利完成亲职项目调研

　　11月29日，我园开展了一次“好习惯助长大”的亲职培训活动，项目组成员教师在前期研讨的基础上选择了四个对中班幼儿来说比较适宜的切入点：合作力气大、阅读欢乐多、倾听乐学习、做事有计划；分别在中班年级组内开展分室亲子游戏，家长带领幼儿自由选择资料游戏，体验游戏的欢乐及其深重的意义，个个兴致勃勃，场面尤为热闹；随后家长根据自我的需求选择其中一个资料和教师、家长进行互动研讨，我们欣喜地看到活动现场，家长们就发现的幼儿习惯问题各抒己见，结合游戏和日常生活，交流了各自的感受和经验，汇聚成更多的经验，共同分享。最终家长代表的经验分享，使整个活动圆满成功。在此过程中，幼儿园与家长互动、家长与教师互动、家长与家长互动，教师和家长共同长大，不断提高。此次调研，得到了专家、领导的一致好评。

　　三、科学启蒙家教指导活动有序推进

　　本学期，我园各班教师继续每月一次深入“家庭科学启蒙小组”进行指导，并定期开展组长交流活动，交流活动实施、活动效果、活动进展，使活动更有实效。各班定期在班级主页上上传“家庭科学研究小组”活动情景，把小组活动的经验与他人共享，到达共同提高的效果。尤其是小班，由于家长还是初次涉及，对于我园的课题研究了解甚少，小组活动操作存在较大的困难，于是小班组教师就从理论指导开始，对家长进行详细解读；随后再到资料的选择与活动的设计，向家长由比较基础上进行解析，帮忙指导家长开展了一些活动，如蛋糕小制作、冰块融化等，家长们进取性得到了提高，幼儿的兴趣也得到了激发。

　　四、存在问题

　　1、教师与家长的沟通有待加强：态度要进取主动、方式要多样有效。

　　2、各班自主互动的家教指导活动还需继续推进，下学期初进行展示交流。

　　幼儿园家长工作总结（二十九）：

　　在班级中我十分重视家长工作，在我园，家长工作是衡量一个班级工作成绩的条件之一。此刻我来谈一谈我班是如何开展家长工作的。

　　一、笑着应对每一位家长

　　微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的，也是优质服务的标准。幼儿园教师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出此刻幼儿园门口时，看到班上笑容可掬的教师，听到教师与小孩亲切的问候，也许家长一天的好心境从此开始，他们

　　会觉得小孩在幼儿园像在家一样，他们放心；午时，当工作了一天的家长来园接小孩时，教师微笑着对他说：“您的小孩真棒，今日学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多；当家长有事耽误了接小孩时，应对心急如焚，满脸歉意的家长，教师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于教师，它是你启动家长心扉的钥匙。

　　二、对待家长的方式

　　《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事”。经过对《纲要》的学习和以往工作的经验，我把怎样与家长建立良好关系概括成十二个字：“一视同仁、区别对待、真诚沟通”。

　　1.“一视同仁”

　　我们的小孩来自不一样的家庭，家长所受过的教育和从事的职业也各不相同。当今社会以貌取人的现象比较严重，用穿衣戴帽衡量一个人的社会地位是很寻常的事。我们常常会看到这样一种人，当看到某人全身上下都是名牌，就会对这人毕恭毕敬，当看到另外一个旧衣旧帽就会对人家爱答不理。我认为作为一名幼儿教师不应当存有这种世俗观，即无论家长相貌、衣着或职业等如何不一样，教师应尊重每一位家长，真诚地对待每一位家长和小孩，不分贵贱、不论亲疏。

　　2.区别对待

　　在小孩的问题上，家长都很重视，也能进取主动与教师交流。可是，由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任程度不一样，于是教师在与家长交流过程中要注意“区别对待”，注意方式、方法。班级的家长由于对幼儿园的认识和理解不一样，又能够分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。

　　主动配合型家长乐于与教师配合，进取理解教师的提议，常常主动地与教师联系，对于这类家长，我们要将“感激”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。

　　被动配合型家长有时会向教师询问一些情景，但对于教师的要求，不能按时完成，他们对教师的工作持怀疑态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参加各类活动的机会，让他们在活动中了解幼儿园，了解自我的小孩，理解班上教师的工作。

　　拒绝配合型家长则表现为对教师的工作既不肯定也不否定，但总会以各种借口推托教师交待的事情，我们教师不能着急，能够先从这类家长的小孩入手，让小孩成为小广播，每一天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注教师的工作，然后请他参加一些活动，与小孩互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。

　　另外还有个别“事儿多”的家长，异常是那些父母不在身边由老人抚养的小孩，对教师异常是年青教师很不放心，不是担心小孩冷了或热了，就是担心小孩是否吃饱睡好、是否被人欺侮等等。遇到这种家长，我异常注意两点：

　　一是，工作在前，对小孩照顾得更细心，对小孩每一天的活动及表现，如吃饭、喝水、入厕、睡眠、游戏等都做到心中有数，离园时告诉家长；

　　二，让小孩做家长的传话筒。家长一般都比较相信自我的小孩，有一些情景家长不会很了解，有时会产生误会，这样我们就利用小孩来做传话筒。

　　3.真诚沟通

　　实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是件很容易的事，需要双方作奋力，其中幼儿园应起主导作用，因为幼儿园是专门的教养机构。教师又是这一环节的执行者，教师应主动创造条件，排除家长的种种顾虑，打通沟通渠道，为促进幼儿的身心健康发展而共同奋力。

　　怀特以往说过：真诚是处世行事的最好方法。家长都十分重视小孩的发展，常常要问教师小孩在园的一些情景，这个时候教师要注意与家长沟通的技巧，防止以告状、谴责方式的同家长交流，教师既要热情地接待，又要真诚地对待每一位家长，在介绍小孩的情景时，教师不仅仅态度要诚恳，还应当设法营造宽松的氛围，使家长消除思想顾虑，简便地参与交谈。

　　三、让家长参与活动、明确目标。

　　俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参与到班级中来，是对班级工作最好的反映。

　　1.召开家长会

　　班级家长会是向家长报告本班级教育工作计划，异常是讲解这一学年（或学期）的教育目标和家园合作教育的要求，并可组织讨论，听取家长的意见和提议。家长会的形式要多样化、人情化，让家长在简便、和谐、友好的气氛中了解教师的所作所为，并适时提出配合要求。

　　（1）根据幼儿年龄来制定家长会的资料

　　由于各年龄段幼儿的生理、心理、身体状况的不一样，所以各年龄段在召开家长会的侧重点也该不一样

　　A新入园幼儿的家长会

　　由于刚刚离开家庭，父母对幼儿在园的各种活动又不了解，一些母亲上班时往往不能安心工作，常常担心自我的小孩有没有水喝，上厕所有没有人管，吃饭的时候能不能吃饱了，觉能不能睡好，这些生活中的小问题常困扰着家长。为了让家长安心工作，在新生入园不久班级就应当及时地召开家长会。家长会资料

　　（1）幼儿在园一日活动的流程

　　教师要着中介绍幼儿在园生活的基本情景，也就是幼儿一天的吃、喝、拉、杂、睡等情景，让家长了解幼儿在园一日生活流程。

　　(2)教师如何照顾幼儿一日的生活起居

　　幼儿园小孩很多家长会担心教师会照顾可是来，教师要打消家长这种念头，让家长放心。

　　（3）新入园幼儿心理状况分析。

　　新入园幼儿，由于环境的改变，会产生很多不适应的地方，教师要对这一状况进行分析，帮家长消除幼儿入园带来的焦虑心理，引导家长正确配合教师工作，让幼儿尽快适应新环境。

　　（4）介绍本学期幼儿各领域发展目标

　　（5）家园合作的要求，以及需要家长配合的工作

　　B中、大班的家长会

　　（1）对幼儿的基本情景分析。

　　包括：班级幼儿人数情景，任课教师情景；上学期幼儿各方面发展清况分析；班级中存在的一些问题

　　（2）重点阐述新学期教学工作任务

　　包括：运用教材情景；各领域教育目标；本学期将开展的主题活动和园里重大活动。

　　（3）对家长的要求（家长需要配合的地方）

　　（4）教师与家长、家长与家长之间交流育儿经验

　　2.家园联系栏

　　家长联系栏资料有介绍本班近期教育目标，需要家园合作的教育资料、小孩的发展情景与一些有针对性的家教指导性文章等。家园联系栏应办得生动活泼，能吸引家长，文章、资料要短小精悍，可由教师编写，可摘录家教报刊上的资料，也能够由家长供给经验、体会等。家园联系栏应设在家长接送小孩必经之处，资料要经常更新，字迹不可太小。在布置专栏时，我们不仅仅让家长从我们供给的资料中获取育儿的知识和经验，还给家长供给发表看法的机会，并将这些知识内化，运用到实际生活中去。

　　3.家长开放日

　　家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放，届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动，这也是家长工作的一种好形式。家长观摩或参加幼儿园的活动，能够从中具体了解幼儿园教育工作的资料、方法；可亲眼看到自我小孩在各方面的表现，得知小孩的发展水平及与伙伴交往的状况，异常是可看到自我的小孩在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解小孩，与教师合作有针对性地教育小孩。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还能够观察到教师教养态度、教养方法、技能。由于幼儿园教师是受过专门训练的，一般对幼儿的教育能遵循正确的教育原则，比较注意根据幼儿的年龄特点和个体差异，采用相适应的方法，这对家长来说也是一种实地学习，会有助于改善家长的教养行为。

　　在开展“开放日”活动前教师要制订周密的活动计划，必须要使家长明确活动的目的，让家长了解看什么？怎样看？异常是看到自我的小孩与别的小朋友在某方面有差距时如何认识和对待，以免产生负效应。

　　小孩们也很喜欢家长到幼儿园来观摩和参与他们的活动，在活动中小孩们会更加进取和认真。总之，经过家长开放日活动，进一步提高了幼儿园工作的透明度，加深了家长的参与度，使家园关系更为密切，家园间在合作教育小孩方面配合更为默契。

　　4.亲子运动会

　　由家长带领小孩一齐游戏，一齐竞赛，一齐分享胜利的喜悦，一齐在游戏中获取相关的知识与技能。

　　5．六一节日

　　邀请家长参加重大节日的联欢会，并参与节日环境的布置，与小孩共享节日的欢乐，了解节日的意义，加强教师与家长之间的感情。

　　幼儿园家长工作总结（三十）：

　　本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的进取性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情景总结如下：

　　一、发挥《家长园地》的宣传作用

　　每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自我小孩在园一周的学习情景，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。

　　二、坚持家园密切沟通

　　本学期我们召开期初全园家长会，我们园人数少，所以以小型座谈会的方式进行交流；气氛宽松，针对性强，家长们都能充分地到达解决问题的目的。异常是家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

　　三、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

　　本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情景进行记录，这样能够及时反馈给家长同时我们也欢迎家长进取把小孩在家情景及时地反馈给教师。

　　四、充分发挥《家园联系栏》及召开家长会的作用

　　家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班教师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道。

　　五、继续利用网络做好家园沟通工作

　　我园经过建立的家长互动QQ群、微信公众平台，对园内的主题教学资料、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时经过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与教师、幼儿园沟通桥梁。

　　六、期末开展家访工作。

　　在学期结束后。20xx年1月16日各班开展上门进行家访工作，并将家访情景记录存档。

　　这一年来，家长给予我园的帮忙配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与进取配合，才使我园的工作取得了不少的提高，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

　　幼儿园家长工作总结（三十一）：

　　本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的用心性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

　　一、主要成绩

　　1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80％以上。

　　2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95％以上。

　　3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等资料针对性强。

　　二、主要做法

　　1、加强学习，转变教师观念。

　　利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。

　　2、加强沟通，转变家长的观念。

　　活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们透过活动加强与家长的沟通，在帮忙家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

　　本学期邀请《东方娃娃》修改部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

　　本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学。

　　向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的用心性、主动性。

　　发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和推荐，引导家长参与幼儿园的管理。

　　班级家长园地创设添新意，增设“请您参与”家园互动栏目。引导家长讨论教育热点、难点，交流育子心得。

　　组织家长参加全国“双合格家长”家庭教育知识竞赛。以竞赛促家长学家教知识，拓宽家长的视野。

　　幼儿园家长工作总结（三十二）：

　　一转眼一个学期又过去了，在这一学期里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一学期开展的家长工作情景，现将本学期家长工作总结如下：

　　一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

　　为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自我小孩在园一周的学习情景，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如老人节，国庆节、庆元旦游园活动…等等。家长们能抽出时间与幼儿一齐参加各种活动，使每一个小孩不但能增长社会知识，又能与家人一齐体验活动的乐趣。

　　二、利用家长接送时间，与家长坚持密切联系，共同商讨教育方法。

　　我们充分利用家长接送时间与家长坚持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师互相了解小孩在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活本事，培养小孩的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对小孩来说虽然困难，但我们还是坚持让小孩自我动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一情景后，在家也鼓励小孩做些自我能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自我"做个旁观者"，让小孩自我动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导小孩自我去完成，为了让小孩更健康的发展长大，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好小孩，让小孩更健康的长大。

　　三、根据园、班级及个别幼儿的情景及时家访，了解原因。

　　每个班总有几个调皮的小孩或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的小孩，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些小孩在家地情景及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位小孩都能欢乐地长大，的各方面工作，有机会给小孩介绍在园的种种情景并请家长配合教育，同时让小孩感觉到家人和教师对她的爱，从中得到补偿。

　　四、家长在教学材料方面供给无私的帮忙，促进我班各项工作的顺利开展。

　　家长给我们物质上的帮忙使很多的，不管是小孩的活动材料还是教学中材料的供给都给予了我们无私的奉献。如需要一些课外活动时的玩具；国庆活动时的手工制作等。我们就求助于家长帮忙，家长们听说后，毫不犹豫的纷纷从家里带来各种材料，有的家长干脆帮忙教师在家制作好带来。有了家长这样热情的配合与支持才使我们的工作更加完美，使我们的工作更加顺利的开展。

　　为了让家长及时的了解幼儿在园的表现及发展情景，我们会经常在网上与家长交流，便于及时改正教育方法和途径，异常对老人接送的幼儿来说，我们很少能交流，有些时候小孩的转变及表现家长也很少顾问，如陈子涵、林子希等小朋友家长都很忙，有时在把小孩送来园都看不到家长的身影，我们就利用这一途径把小孩的情景告诉家长，让家长了解小孩在园的表现，让家长更放心的把小孩交托于我们。

　　总之，这一学期来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的提高。

　　幼儿园家长工作总结（三十三）：

　　幼儿园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心地倾听他们的意见，帮忙家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。

　　（一）平等对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基础。

　　1、为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们做到了"四公布"：开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上

　　2、开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在必须的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。所以，我园改善了家长会方式，由原先的教师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近教师和家长之间的距离，让他们在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。例如，在召开本学期新生家长会时，有家长把开学初新生的哭闹现象及每班三位教师照料可是来的现实问题提了出来。教师们提出的解决方法是请家长们送小孩入园后即全部回避，新生哭闹一会儿自我会停止。这是我们长期工作总结出的经验。而部分家长则提出：是否能够在开学的头两个星期中由教师和家长共同照料小孩，时间由长逐渐缩短，像断奶一样慢慢让小孩适应。这样一则消除小孩的陌生感，二则也多些人手照顾，教师也不至于手忙脚乱。此点子一出，立刻得到了教师和家长们的响应，这就是平等对话的魅力所在。

　　3、创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，坚持家园互信的最佳思路幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。

　　目前我园配备了计算机教学设备，实现了与互联网的信息链接，青年教师多数能熟练掌握计算机网络应用技术。她们经常利用网络直接与小孩的父母进行交流，小孩的父母能十分详细地了解自我小孩的在园情景，而教师也能准确地把握小孩在家的表现。这样交流沟通，彼此都觉得既具体又贴心。对幼儿而言，在家中能看到教师发来的邮件，甚至利用语音聊天听到教师的声音，也是一件很开心的事。这样的方式既时尚又便捷，能更好地推动家长工作的开展。例如在"家园联系册"上我们将小孩在园参加的一些有意义的活动反馈给家长，让家长与小孩一齐交流参加活动的感受，家长将交谈资料记录在小孩的口述日记本上。这样做不仅仅使家长及时了解了小孩在园情景，并且把幼儿园教育延伸到家庭中，提高了教育效果。又如为了鼓励小孩不断提高，我园采取在小孩生日、重要节日来临或小孩在家中取得提高时，

　　（二）充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面。

　　家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。"互动合作"是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的供给者。可见，仅有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的经验。

　　（三）指导家长科学育儿，使家园教育进一步构成合力。

　　传播科学、帮忙家长提高家庭教育本事是幼儿园义不容辞的职责，也是幼儿园家长工作的核心资料之一。为了做好这项工作，我们主要采取了两方面的措施。

　　总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，奋力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。

　　幼儿园家长工作总结（三十四）：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，所以我们本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育职责。针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　一、建立家园互连网，开设家长之窗。

　　为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗资料，每周公布教学活动计划，把每个小孩的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加直接了解小孩的情景，涉及幼儿园的管

　　理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长园地上公布，与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或提议，使家园联系更加快捷、频繁。

　　二、利用家长接送时间，与家长坚持密切联系。

　　我们充分利用家长接送时间与家长坚持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师互相了解小孩在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到小孩的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定小孩的优点，然后点出不足，这样家长就易于理解。如玲玲是个内向的女小孩，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向教师和小朋友主动打招呼和说话，此刻在教师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向教师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都提高很大，但最近午睡倒退步了，我就及时与家长沟通，先表扬她的提高，然后再说出她最近午睡退步的事，期望他们配合教师共同分析其原因，进取寻求解决的办法。在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论小孩的不足，目的是期望得到家长的支持，以便家园共同引导小孩构成良好的行为习惯。

　　我们还利用家长会，家长学校、开放半日活动等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，同时利用个案向家长反馈小孩的发展情景。家长们都能针对小孩的表现作出适宜的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，进取争取家园协调一致共同促进幼儿的健康长大。

　　三、进取争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们都经过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《可爱的动物》中，班里好多的小朋友都从家带来了各种各样的小动物玩具。这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的提高。新的一年，我们将继续坚持，继续奋力，用更好的行动去赢得他们的认可！

　　幼儿园家长工作总结（三十五）：

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

　　1、加强教师指导家长服务工作潜力由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮忙老教师提升家教指导水平，本学年度一方面透过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

　　2、继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康长大的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，透过信息用心和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动状况。透过幼儿园网站，教师将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时透过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与教师、幼儿园沟通的桥梁。

　　3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看小孩一日活动录像的形式，让家长感受到了小孩们入园1个月前后两种孑然不一样的表现，他们无不感慨教师的辛劳；中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自我的育儿经验以及对教师工作的肯定和推荐，教师们也精心准备，就小孩升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和小孩一齐，利用农村唾手可得的稻草――这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单搞笑的玩具和草贴画，小孩们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让小孩们能和父亲母亲一齐度过难忘、欢乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为母亲包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心

　　血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：小孩们在实幼很放心，我们对教师和小孩都寄予了期望、充满了信心。

　　4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为教师每月必做的功课，除了早晚接送小孩进行随机家访指导、电访之外，我们还要求教师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解小孩在园状况，反馈小孩在家表现，为有针对性地提出教育策略带给了依据。家长们对教师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

　　5、继续发挥《家长园地》的宣传作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班教师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区带给的《幼儿教育》《为了小孩》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

　　6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多期望教师注重小孩潜力的培养，在细小环节方面，期望教师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养小孩的自信心”“小孩耐心不够怎样办”“小孩注意力不集中怎样办”“如何培养小孩的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长能够与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。家园共育犹如一车两轮，仅有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

　　幼儿园家长工作总结（三十六）：

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力协助下，在各班教师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

　　一、脚踏实地做好各项常规工作

　　家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。

　　在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长提议征询表，进取听取他们的意见，并采纳他们合理的提议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会进取参与幼儿园的日常管理，为我园的课题供给宝贵的意见和提议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

　　1、家长委员会会议

　　我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并进取听取家委会的意见，对于家长合理化的提议进取采纳。

　　2、家长工作日

　　每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的提议和改善措施。

　　3、家长志愿者

　　家委会进取参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会，家委会成员和教师一齐策划活动，一齐选比赛资料，家长委员会的进取性也很高，在整个活动中充分但当了评委的主角，做到了公平、公正、公开的原则。此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。

　　在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，供给宝贵意见，即使反馈家长们的想法，和班主任坚持密切的联系。

　　二、家长委员会进取参与幼儿园的行风管理

　　幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情景，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，由后勤总管张教师向家长介绍我园膳食管理情景。

　　我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经验的家长代表担任评委中的一部分。增加幼儿园工作的透明度和诚信度。

　　为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健康长大，推进幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长进取参与教师师德礼仪问卷活动。

　　三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作

　　1、加强班主任自培工作

　　为了不断提高各班班主任教师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。经过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

　　2、开展多种形式的家访，增进家园之间的交流

　　家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既能够使家长及时地了解小孩在幼儿园的生活、学习情景，又能够让教师更深入地了解小孩在家中的表现。从而达成共识，更好地教育小孩。本学期除了早晚接送小孩进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求教师根据班级实际情景约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。

　　3、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

　　《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班教师根据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，资料丰富，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

　　4、评选好家长，以点带面发挥榜样作用

　　每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。并在公开栏中公布家长的育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射。

　　四、家长学校

　　我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座资料，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座资料、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要资料有：如针对新生家长的新生家长讲座，得到了家长的欢迎和赞同。另外针对小班刚入园的情景，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和教师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，怎样培养幼儿的自我服务的本事？许多家长踊跃发言，到达了家长在育儿上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有中班开展的“家长的教养行为对小孩的影响”的主题讲座，教师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和教师的距离更近了，家长的交流也显得更为简便、进取、主动，家长互相交流教育小孩的方法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。

　　总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取帮忙家长提高教育本事。我园的家教指导工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足之处，随着课改的不断深入，我们将继续奋力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

　　幼儿园家长工作总结（三十七）：

　　对于一个班级来说教师与家长的沟通是十分重要幼儿在园的表现及在家的表现都关系这幼儿的发展，班级的开展。所以与家长沟通也是我的工作之一，我将总结为以下几点……

　　1.写好每周的学习计划让家长清楚地了解自我小孩在园一周的情景。

　　2.利用家长接送时间与家长交谈，共同商讨教育方法多鼓励引导小孩。让家长与教师互相了解小孩在园及在家的表现。

　　3.多采用家长供给的资源创设班级环境布置。用家庭照片，制作一个亲亲一家人让小孩有一种温馨的感觉。

　　4.认真填写每一本家园联系册，让家长明白小孩在园近期的长大，提高，同时也让我们了解小孩近期在家的表现。

　　5.在学期末时开展一次家长开放日请家长来园听课让家长全面了解小孩在园所学的知识资料及教师说教学方法，让家长看到我们一向以来的教学成果。

　　当然这一切都离不开家长给予我们的帮忙与支持本班的工作才能顺利完成我感到很开心。

　　幼儿园家长工作总结（三十八）：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《幼儿园工作规程》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。现代幼儿教育的不断发展，家长对小孩的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为每个幼儿园务必做好的工作。在这学期里，我们幼儿园荣幸地成为了小榄镇“家庭教育试点园”，在小榄的幼教行列中起着带头作用。那么，怎样做好家园联系与合作工作，为幼儿的发展创造良好的条件呢？

　　我们认为：教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家园沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　一、切实做好家长工作，让家长正确了解幼儿园的教育资料与保育方法。

　　以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让小孩识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教小孩是教师的事，小孩学习不好，是教师的职责，因为小孩在幼儿园教师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送小孩短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解小孩在幼儿园学了什么？幼儿园、教师做过什么工作？

　　1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心利用“家园网络”与家长进行沟通，在“家园网络”上我们不仅仅向家长介绍了本班的具体状况和计划安排，还根据不一样的时间段，不一样的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如“教子白皮书”，定时向家长带给教育小孩的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育资料与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长明白活动的开展进程。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。如：幼儿美术作品，幼儿收集的各种各样的交通工具、交通标志、轮胎花纹以及各种车标等，家长在欣赏展示区小孩的美术作品，又或是与小孩共同完成的作品中看到了自我小孩的提高，也看到了班级丰富多彩的活动，更加看到的是教师对家长付出的肯定。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还

　　主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。

　　2、为了使家长能经常性地了解小孩在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

　　3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了小孩的长大，有的家长摘录了小孩的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈小孩透过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，炜俊的父亲对“有用的交通工具”这一主题十分支持，他在手册里说，有一次和炜俊上街，父亲把车停在马路边，但炜俊立刻制止父亲，因为他发现了大叉号标志，不能停车，还告诉父亲这是不对。也有家长针对小孩的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解小孩的发展状况，用心争取家园协调一致共同促进幼儿的健康长大。

　　4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮忙家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和推荐；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。在家委会筹划期间，我们教师对与家长的沟通有点担心，担心和家长展开讨论会发生冷场的现象，但在会议期间，出乎意料的是家委会的8位成员相当踊跃地发表自我的意见，扬扬的父亲为了使会议更简单活跃，还以幽默的话语调和气氛呢。当时，即有几位家长提出下回咱们班上开个主题会，讨论一下“家长与小孩的相处方式”、“怎样培养小孩的卫生习惯”等。有的家长还说要当家长代表进行发言，甚至是写一些教子经验给全班的家长看。他们的用心主动使我们教师感受到，家长迫切地期望能与教师多点沟通，共同了解小孩，教育小孩。

　　透过家委会的成立，我们感觉到，其实与家长并不困难。只需要将心比心。

　　二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作

　　家园合作，我们就应本着尊重、平等、合作的原则，用心支持、帮忙家长提高教育潜力，让家长主动地参与教育活动。

　　1、充分利用家长资源

　　在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让小孩把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分搞笑，这样一来，不仅仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述潜力。

　　2、另外，我推荐还能够根据家长的特长充分发挥他们的用心主动性

　　我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们能够吸引家长参与少数教学活动，大胆配合教师的工作。如扬扬父亲刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们能够透过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与好处。再如，我们在棋类区里投放了国际象棋，但仅有少数幼儿会下棋，我们也能够邀请卓勋母亲（象棋教练）来给小孩门上一节课，让小孩们对国际象棋有了基础认识，再透过学得精点的幼儿带动其他幼儿共同学习。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让小孩对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

　　此外，我们还能够组织家长开放日，让家长为家长带给了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与小孩的情感沟通等等。

　　这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育小孩不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了小孩的健康欢乐长大，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！

　　幼儿园家长工作总结（三十九）：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要措施。

　　一、领导重视、职责明确

　　我园在园长室的领导下设四个行政职能部门：保教业务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部，分别由四位班子成员担任部长，并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部，分管幼儿园的德育、家长工作，并下设家教中心组，组织开展幼儿园的一切家长工作。四个部门相对独立由相互配合，大家分工明确，共同协助，完成幼儿园的各项工作。

　　二、机构健全、制度规范

　　1、建立规范各类家长学校制度规范制度是办好家长学校的有力保障，我园自以来，先后是制定了金阳幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制度、优质服务制度等。每月定期召开家教中心组会议，学习领会家教指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等资料，提高幼儿园家教指导队伍整体素质。

　　2、发挥家委会桥梁作用我园家委会由园级家委会和班级家委会组成，班级家委会每班由4名家长组成，其中一名为园级家委会，在第一届的家委会成员中我们又产生了选举产生了幼儿园家委会主任，来参与幼儿园的日常管理。

　　我们坚持每月一次的家委会活动，先后进行了家委会调查问卷、家委会献一计、家委会参与园所提议表、并多次邀请家委会成员来园参加幼儿园各类大型活动的观摩和评比活动。

　　幼儿园家长工作总结（四十）：

　　小孩是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母教师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。经过这学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。本学期，我们结合班务计划和教育教学计划开展家长工作，现总结如下：

　　一、目标达成度：

　　1、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：

　　2、挖掘家长自身潜在的教育资源开展家园合作教育。

　　3、运用多种形式，实现了有效的家园互动。

　　二、主要家长工作：

　　1、家访

　　家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位教师利用自我的休息时间，对这学期的新生进行家访，老生约访的工作。和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅让我们和小孩的情感更加融洽，同时让家长亲身经历教师和小孩的言语交流和行为指导。在一次次的家访、约访中，教师、小孩、家长的情感进一步融洽。做好家长工作，放松家长的心理，使小孩能顺利渡过小班入园适应期。我们还把教师的电话公布给家长，创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就能够经过电话与教师取得联系。电话的纽带一向把教师、幼儿、家长紧密相连。

　　2、家长讲座

　　本学期，我们经过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座。向家长传授育儿经，帮忙家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿的生活自理本事”的座谈中，家长们认识到包办

　　代替对小孩发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自我进餐已成为家长们鼓励小孩学习的资料。从家里做起，让自我的小孩都有自我动手的机会，从而提高了班中小孩们的生活自理本事。

　　3、资源共享

　　我们经过“飞信”和“QQ群”坚持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的在园的各项活动，奉献出自我及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我的一家”主题活动中，许多小孩谈到了家中人员有谁，以及全家福相片等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将相片带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面资料，促进了主题活动的开展。在我们进行节目排练的时候，我们需要一把玩具枪做道具，家长们也纷纷配合，我们心里很是感激。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的期望。另外经过家长会介绍自我的教育经验和体会，向家长汇报班级各项工作和小孩取得的提高，让家长参与教育讨论也是我们工作的重点。

　　4、家园之窗

　　“家长之窗”是家园联系的一个重要渠道。为了使幼儿能在和谐一致的家园环境中健康长大，我们坚持让本班的家长园地出彩、出新。“家园之窗”的资料丰富并针对性。其中有每一天学习的课程资料；有家长的“育儿心得”经验交流；有教师根据幼儿的现状为家长供给的“保育指南”等。“温馨提醒”既可使家长参与教学前的准备工作，帮忙幼儿积累一些生活经验；又能让家长感觉到教师对幼儿的点滴关心；“我提高啦”真正关注到已有提高和正在提高的幼儿，在鼓励幼儿的同时也让其家长看到了小孩的提高；“特色活动”介绍了本班特色资料和每周活动资料。此外，我们还在家长园地开设了“互动话题”，鼓励、邀请部分教育有方的家长来稿，谈谈育儿经验，让全体家长来学习和参考。

　　5、电子档案

　　本学期的亮点是及时更新班级网页及制作“宝宝直通车”得人电子长大档案，让家长及时了解最新的教育信息和班级的各种

　　活动，及小孩在活动中的表现。的确，电子长大档案的工作十分复杂、繁琐，对教师来说是一个不小的负担，可是，为了能让家长在第一时间就能看到小孩的表现和发展，我们宁愿牺牲更多的业余时间来满足家长的需求。

　　6、亲子活动

　　本学期，我们成功组织开展了“家长助教”“重阳节敬老活动”、“亲子秋游”、“亲子运动会”等家园互动活动，让家长走进幼儿园看教育，得到了家长的一致好评。在增进亲子关系、家园关系的同时，更让家长明白了家庭教育的重要性，明确了自我也是小孩教育过程中不可或缺的一部分。

　　三、反思：

　　1、对特殊幼儿的护理上要和保育员、家庭坚持一致，协同调整，促进特殊儿的健康长大。

　　2、对家长的指导要有的放矢，异常是家庭教养本事弱、方法缺乏的家长更要有针对性。

　　3、亲子活动形式还可丰富些，有效促进家园互动。

　　幼儿园家长工作总结（四十一）：

　　为进一步贯彻和落实《指南》教育理念，本学期我园家长工作紧紧围绕家长工作计划，认真实施。我们始终把家庭作为幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，作为本学期的工作重点。本学期我园开展了多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参与幼儿园活动的主动性、进取性，充分发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响力。现将本学期家长工作做一小结。

　　一、脚踏实地做好各项常规工作

　　家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长提议征询表，进取听取他们的意见，并采纳他们合理的提议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会进取参与幼儿园的日常管理，为我园的各项活动供给了宝贵的意见和提议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

　　1、家长委员会会议

　　我们定期召开家委会会议，会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集家委会“金点子”，并进取听取家委会的意见，对于家长合理化的提议进取采纳。

　　2、家长志愿者

　　家委会进取参与策划幼儿园组织的各项活动。比如三八节举行的亲子活动，家委会成员和教师一齐策划活动，一齐选游戏资料，家长委员会的进取性也很高，在整个活动中充分担当了策划人的主角，此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对幼儿园工作有了进一步的提升。

　　二、家长委员会进取参与幼儿园的行风管理

　　幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情景，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，增加幼儿园工作的透明度和诚信度。为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健康长大，推进幼儿园的全面发展，幼儿园每位家长还进取参与教师师德礼仪问卷活动。

　　三、加大宣传力度，了解信息动态

　　为了让家长进一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣传窗口的作用。

　　1、搭建网络平台，促进家园共育

　　为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与教师的沟通更方便、更及时、更紧密。为此，充分发挥幼儿园网站的功能，开设园务公开、保健园地、党建之窗、争优创先、教师风采、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和资料，帮忙家长学习、传播育儿知识。我园还经过建立的家长互动QQ群、微信公众平台，对园内的主题教学资料、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻及时经过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与教师、幼儿园沟通桥梁。本学期各班教师还根据省课程游戏化的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，各栏目图文并茂，形态各异，资料丰富，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

　　2、发挥墙面版块作用

　　墙面版块是用来向家长、小孩和社会进行宣传的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣传功能，让宣传橱窗“亮”起来，“活”起来。同时，各班在“家长园地”栏目中开辟“育儿经验”一栏，根据近期的热点问题向家长宣传科学育儿知识，把教育教学延伸到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，共同促进幼儿的发展。

　　四、搭建互动平台，参与各项活动

　　随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必须与时俱进不断创新，这样才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一齐参与到活动中来，感受和体验互动带来的欢乐。

　　1、举办“开放日”活动，深度融合。

　　为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家长参与教育活动进取性，5月下旬分别对小、中、大班家长开展了家长半日开放活动。在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的提议和改善措施。这次半日开放活动向家长展示了小孩们在园的真实状态，丰富多彩、井然有序的活动，引得所有家长都纷纷竖起了大拇指，不仅仅肯定了园所氛围与保教队伍，并且对幼儿园保教人员能真心、细心、耐心地对待每一个小孩，将工作做到实处，落到细处而放心。家长们表示将进取配合保教人员做好各项工作，共同为小孩们打造更加完美的长大微社区。开放活动使家长能全方位地看到幼儿在园的情景，深入了解幼儿园的教育资料和方法，同时也使家长体会到教师工作的认真与奋力。

　　2、开展“亲子”活动，传递关爱。

　　幼儿、家长、教师是学习的共同体，在互动学习、直接交流中，小孩的纯真和求实、父母的无私和关爱、教师的理性与公平，都是教育过程的宝贵财富。为此，我们结合节日、主题开展了丰富多彩的亲子活动，如庆“三八”亲子活动，亲子祭扫活动、亲子互动游戏等，其中三八妇女节开展的“母亲，您辛苦了”活动，让幼儿以实际行动感激自我对母亲和奶奶的爱，表达自我对母亲和奶奶的感恩之情，增进了母子之间和隔代之间的情感。亲子互动游戏一向是我园的传统项目，教师们精心设计的亲子游戏项目更是大家所期待的，每一个亲子游戏项目中都巧妙地融入了跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作。操场上，到处都是父亲母亲、爷爷奶奶和小孩们一齐欢乐游戏、欢乐运动的身影，小孩们和家长在操场上的进取参与、互动默契也成为游戏中最亮丽的风景线！

　　3、开展多种形式的家访，增进家园之间交流

　　家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既能够使家长及时地了解小孩在幼儿园的生活、学习情景，又能够让教师更深入地了解小孩在家中的表现。从而达成共识，更好地教育小孩。本学期除了早晚接送小孩进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求教师根据班级实际情景约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。

　　五、家长学校

　　我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座资料，并

　　在将要进行“家长讲座”前，征求讲座资料、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要资料有：小班以幼儿自理本事的培养为主，将小孩们自理本事的表现以录像的形式进行展示，并将需要和家长沟通与配合的资料都制作成PPT，让家长能够更全面直观地了解小孩们的发展状况。在中班家长会上以幼儿常规习惯的培养以及特色教育等多方面与家长进行了应对面沟通，并将小孩们在园的一日生活、学习情景，与家长进行了互动与探讨。而在大班家长会上，教师们根据各班情景，理论联系实际，帮忙家长了解如何更好地使小孩顺利适应小学生活，在心理和行为上做好入小学准备。本次分年级组家长会，为幼儿园和家长之间搭建了一个交流、切磋、沟通的平台，使幼儿园与家长在如何教育小孩的问题上达成了共识。

　　六、反思及下学期工作重点

　　回顾一学期的家长工作，我园在家长朋友的支持下，在全体教师的共同奋力，各项工作均能圆满完成。但不少工作还有很大的提高和改善的空间，为此，我们针对工作中的疏漏和不足，异常作出下学期工作设想：

　　1、让家委会活动经常性、制度化，为我园的远景规划供给意见和提议，真正发挥家委会的桥梁作用。

　　2、要求教师根据班级实际情景，开展多种形式的家访，增进家园之间的交流，并做好详细的家访记录和各项分析。

　　3、开展系列讲座，以便了解家长的需求和热点，并根据幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座资料，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。

　　总之，家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是贯彻《指南》的重要任务。在今后工作中我们将进一步拓宽工作思路，奋力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康长大供给双重保障。

　　幼儿园家长工作总结（四十二）：

　　本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通，切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的进取性，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现总结如下：

　　一、进取组织安全教育活动，营造安全和谐的教育氛围

　　幼儿园常年坚持安全教育、利用门口宣传栏、安全演练活动等多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传、教育。期初召开安全防溺水家长会，期中召开交通安全家长会，节假日分发告家长书。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、安全观念大大加强。

　　二．开展丰富多彩的家园互动活动，促进家长协作

　　1、开展了多种形式的家园互动活动。

　　小班先后以新生家长会和一个月后家长观看小孩一日活动录像的形式，让家长感受到了小孩们入园1个月前后两种孑然不一样的表现，他们无不感慨教师的辛劳；中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自我的育儿经验以及对教师工作的肯定和提议，教师们也精心准备，就小孩升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。

　　小班的亲子运动会让小孩们能和父亲母亲一齐度过难忘、欢乐的时光；大班段举行表演游戏家长开放日活动，让家长了解到幼儿在园情景，充分认识小孩们的学习是建立在欢乐、乐意中获得知识的。

　　2、利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动

　　为发扬“敬老、爱老、助老”的光荣传统，培养幼儿“敬老、爱老、助老”的意识，教育幼儿对长辈应怀有感恩之心，锻炼幼儿的社会交往本事和语言交往表达本事，并且愿意为老人献爱心，尊敬老人的情感，幼儿园于10、13—10、31日开展“敬老月”活动。

　　“敬老月”活动的开展很实在，也很有意义。它让小孩们用自我的行动来表达对老人的情感，让小孩们去爱自我身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中天然地走进感情的世界，体验快乐生活的喜悦，把“敬老、爱老、助老”的爱心阳光，铺满今后的人生之路。

　　“喜迎元旦，唱响中国梦”，20xx年12月31日幼儿园进行了以“亲子家佳乐、欢乐迎新年”为主题的亲子活动。

　　12月31日午时，大一班举行了“红红火火庆元旦才艺秀”展示活动，动听的歌声、优美的舞姿，赢得了阵阵掌声；绘声绘色的故事表演，把观众们都带到了故事的情境中；精彩的走秀表演，秀出了动感的节奏，让大家都忍不住跟着一齐舞动……丰富多彩的节目，充分展现了大一班小朋友的多才多艺。

　　大二班举行“亲子手绘风筝”庆元旦。家长和小孩一齐，创想自我的中国梦，一齐到书展公园放飞梦想。大红灯笼庆元旦，鞭炮声声迎新年！中一班举办了“民间灯笼鞭炮”亲子制作活动。小孩们和父亲、母亲、爷爷、奶奶一齐自我制作灯笼鞭炮，自我把灯笼鞭炮挂在班上庆祝节日。中一班的小孩们经过挂灯、观灯、赏灯、说灯，不仅仅有制作过程的成功体验，更感受到亲情的温暖、节日的喜庆、民俗活动的魅力。

　　中二班开展了“感恩贺卡迎元旦”亲子制作活动。亲子共同制作的贺卡，不但让小孩充分体验了自我的想法、发现原先自我能够这么棒，并且在参与贺卡的制作过程中了解了贺卡的结构和制作过程，同时在做贺卡的过程中促进了亲子之间的感情，享受到了亲子合作的欢乐。

　　小班开展了“暖暖冬日情，小小汤圆甜”迎新年搓汤圆亲子活动。家长们带着小孩们一齐搓圆子，煮圆子、吃圆子，场面热烈又温馨。不仅仅提高小孩的动手本事，还让小孩感受和体验搓汤圆，煮汤圆、吃汤圆的乐趣，增进了亲子之间的情感。

　　一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：小孩们在幼儿园很放心，我们对教师和小孩都寄予了期望、充满了信心。

　　家园携手，伴随每一个小孩健康、欢乐长大！

　　幼儿园家长工作总结（四十三）：

　　家园共育是幼儿园工作的重要环节。小孩能够茁壮长大，也是教师和家长的共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不一样，常常会引发一些矛盾和冲突，如何解决家长的批评和抱怨，是班主任工作艺术的重要资料，在工作中，我的体会是：

　　一、防患未然先行一步

　　幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自我小孩在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自我小孩的小朋友，或心里对教师产生极大的不满。针对这种情景，我们在开家长会的时候，经过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感激，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解教师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够经过教师进行调解。

　　一次家长会，能够消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时，经过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，仅有这样，家长才能理解教师，支持教师，也仅有家长的教育观念与教师的教育观念坚持一致，家园同步才能真正成为一种现实。

　　二、换位思考，主动调整

　　幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是能够理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，教师必须要耐下性子，冷静，并多多的换位思考，我有个好方法----倾听。

　　倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对教师的不满和积怨一并发泄出来。这时候教师别急着解释，只要专注、耐心的倾听就能够了，其实，家长可能是想让教师多多关注自我的小孩，诉说之后，他自我就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，教师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心境平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中教师很容易了解家长的真实想法，便于解决，到达令家长满意的效果。

　　幼儿园无小事，教师有职责保证小孩在园的分分秒秒都是安全欢乐的。可是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自我工作的失误，必须要有勇气承担职责，敢于应对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达令家长满意的结果。

　　宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——小孩，家长们在望子成龙，幼儿园在培养小孩茁壮长大。有了这种共识，家园合作就应当是一件简便而愉快的事情。

　　我常常会用“爱小孩像母亲”这句话约束和衡量自我的工作。也明白教师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。因为我们要用这种深深的爱去爱所有的小孩。正是深知这一点，我在工作中时时以母亲的心去关爱小孩，以朋友的心去对待家长。

　　三、创设如家环境，建立温馨氛围

　　首先，我们奋力为小孩们营造一个宽松的环境，每一天早上我们会微笑着应对每个小孩和家长，让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜美的问候。

　　在幼儿面前，我们奋力树立在他们心中的威信，和他们建立平等、相互尊重的朋友关系，做任何事情之前和幼儿先商量，认真听取和采纳他们的提议，平等的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去分析，理解每个家长，做他们的知心朋友，主动与他们沟通，用自我的坦诚换取他们的信任，消除他们队幼儿园工作的顾虑，让他们喜欢小一班这个温馨的班级体。

　　幼儿园家长工作总结（四十四）：

　　经过本周召开的家委会，也让我们了解了在我们的工作当中做的不足的地方，同时家长也给了我们很多看法和宝贵的意见，像王英和赵雪丽班的家委会开的就不错，（6位家长）家委成员起到了必须的作用，都提出了很多看法和宝贵的意见，武续烨的奶奶，的母亲，反应了不一样的家庭须要得到教师不一样的帮忙，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多说了，不足就是教师怎样与家长沟通这块不是太好。对于幼儿来自不一样的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都有的不一样，我归纳了以下几点：

　　1、是对于素质比较高的家长，我就坦率地将小孩在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育小孩的措施，认真倾听他的意见和适时提出自我的看法，共同做好学生的教育工作；

　　2、是对于那些比较溺爱小孩的家长，我就首先肯定其小孩的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育小孩。

　　3、是对于那些对小孩放任不管，把职责推给学校和教师的家长，我就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参与到教育小孩的活动中来，开始主动关心小孩，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。

　　4、是对于后进生或是认为自我对小孩已经管不了的家长。我们应尽量挖掘其小孩的闪光点和特长，让家长看到小孩的长处和提高，对小孩的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正小孩缺点的措施，重新燃起家长对小孩的期望，使家长对小孩充满信心，仅有这样，家长就会主动地与我交流小孩的情景，配合我共同教育好小孩的工作了。

　　5、是对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长，异常是有些提出一些不贴合教育行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情景时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心境表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自我的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。

　　用八句话概括就是：

　　要态度谦和，不要盛气凌人。

　　要讲究技巧，不要损人自尊。

　　要公正客观，不要以偏概全。

　　要把握时间，不要冗长拖沓。

　　幼儿园家长工作总结（四十五）：

　　家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分。家长学校是指导家庭教育的重要阵地变观念，提高科学育儿共识是家长学校的首要任务。在全面推进素质教育过程中，我园始终把办好家长学校作为一项常规工作来抓，收到了梦想的效果。现将我们所做的工作汇报如下：

　　一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培养一支研究家长学校工作的队伍

　　端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康长大的最佳环境。所以，我园进取组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。经过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。

　　二、开展资料丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展

　　幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯构成的关键期，是为今后正确的人生观奠定基础的时期。在家长学校的教育资料上，我们既有每学期的重点专题资料，又有连续性、全面性的活动资料，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及资料如下：

　　（一）专题讲座

　　每一学期开学，我园都制定计划，认真实施，请有经验的教师就幼儿生理、心理、卫生保健、教育等作专题讲座，教给家长教育小孩的正确方法。家长们听了讲座后，认识到幼儿教育的重要，主动配合幼儿园实施教育。另外，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和教师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育等，许多家长踊跃发言，到达了家长在教子上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。

　　（二）家长开放日、家长接待日

　　每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动资料，了解教师们怎样教育小孩、怎样组织小孩们的各项活动，并进行家长意见反馈。我们经过家长需求和教师预约相结合，认真对待家长接待日工作。经过接待日工作，我们发现这是家长们和教师交流教育方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教育工作，经过接待日这种家园应对面地直接交流、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。另外，我们教师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率到达全部幼儿。我们教师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不一样形式的家访要求。

　　（三）亲子活动

　　组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了亲子活动，经过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和小孩一齐在操场上玩二人三足、套圈、赶小猪等游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和小孩一齐活动做游戏真开心，不仅仅锻炼了身体，还加深了与小孩之间的感情。

　　（四）保教之窗、家园联系栏

　　为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长介绍幼儿园每月的主要工作；宣传有关卫生、保健知识，主要资料有：“常见传染病的预防及隔离护理”等等，受到了家长的欢迎。

　　每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换资料，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动资料和家教知识，使家长们既了解了幼儿在园的活动资料，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。

　　总之，我园的家长工作，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园经过多样的形式和丰富的资料，使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的'特点、要求、进取参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的肯定。今后我们将在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素质和家庭教育质量，使家长学校到达事半功倍的社会效益。

　　幼儿园家长工作总结（四十六）：

　　时间也过的飞快，中班第二学期也快结束了，回忆和小孩家长在一齐的日子里，有欢乐也有烦恼，小孩的健康长大，家长的密切配合，我都感到无比欣慰，所以把所有的烦恼都抛出脑后。我觉得要搞好一个班级，教师必须要做到和家长沟通任何事，哪怕是点滴的小事情，也要及时告知，让家长放心的把小孩交给你，同时家长也会体贴到教师的辛苦，并愿意帮忙班级做事情，如收集资料，材料。管理天然角等。《纲要》中提出，家长是幼儿长大中的第一任教师，也是幼儿最持久的教师他们与幼儿的提高、发展有着密切的关系，家长不仅仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴，仅有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康长大。家园沟通，是指教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　第一、切实做好常规性的家长工作。

　　为了使家长能经常性地了解小孩在幼儿园的情景，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。有时候我们经常会利用放学的时间和部分家长进行交流，如有的小孩倾听习惯不好，我就组织部分家长谈谈如何培养小孩的倾听习惯，教师和家长，家长和家长之间进行相互的交流，使家长对小孩的教育有了进一步的认识。

　　第二、进取争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们经过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带小孩共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；异常是得到范奕婷的母亲大力支持，她自我设计了一个趣味的天然角，把各种蔬菜的种子盆子里，并记录种子的名称贴在盆子周围，便于幼儿观察。沈欣在奶奶的帮忙下，带来了心爱的小乌龟。在《我爱家乡》中请家长帮忙幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　第三、亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

　　我们开展了游开心巧克力公园亲子活动，经过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和小孩做好了充分的准备，有的拿零食，有的拿塑料毯，一齐随着欣赏着黄埔江旁的风景，吃吃喝喝聊聊，小孩们则尽情的玩耍和游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长们都说，时间过的太快了，和小孩一齐活动做游戏真开心，加深了与小孩之间的感情。

　　最终、充分发挥家园栏优势，交流沟通的作用。

　　一学期以来，我们坚持定时更新家园栏资料，每周在家园栏公布教学活动计划，让家长能更加主动、更加直接了解小孩的情景，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

　　本班的家园共育，教师和家长之间相互交流，共同为搞好班内的各项活动奠定了良好的基础，使活动顺利的开展，同时也搭建了家园联系的桥梁。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，在今后的工作中，我们将更好的利用家长资源，由家委会成员普及到班内的每一位家长，使家庭、幼儿园双向互动、相互配合，共同促进幼儿的全面发展，在活动资料、形式上多向家长争集提议，经过讲座、咨询、研讨等形式使我们扩展教育空间，丰富和深化教育资料，以更科学的教育观念、方法开展家园互动活动，使我园的家园合作再上一个新台阶。

　　幼儿园家长工作总结（四十七）：

　　本学期家长工作继续围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。加强幼儿园与家庭的双向沟通，经过开展丰富的教育活动资料和形式，让家长能真正走进学校，走进小孩，在越来越多的家长志愿者的共同参与下，我们的家园工作搞得有声有色，以下是本学期家长工作的小结。

　　一、扎实常规工作，家园互动有条不紊

　　本学期我们继续以平等、合作为原则，在家园互动中建立和善、赞赏、坦诚的合作伙伴关系，以多种形式做好家园之间的沟通，入园前对每个幼儿进行家访，了解幼儿暑期生活情景，入园后进行不定期家访，并做好记录，经过及时更新班级网页资料，让家长了解幼儿在园活动情景，及班级近期开展的各项活动资料等，借助经过常规化的家访形式让家长了解幼儿在园的情景，交流育儿经验，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

　　在与家长互动的过程中，教师们的服务意识和职责意识也逐渐完善，能尽量站在家长的角度思考问题，借助微信、QQ群、班级网页、家园小报等多种多媒体形式开展心得交流互动，渐渐地与家长们建立了平等、和谐、朋友式的合作关系，这些都为有效促进家园一致性奠定了扎实基础。

　　二、创新品牌特色，教育活动丰富多彩

　　1、家长学校促长大

　　本学期我们继续结合家长需求及不一样年龄阶段幼儿发展目标，举办了多形式、一系列的家教专题讲座。如：体弱儿童知识讲座，小班新生家长讲座等。尤其是体弱儿的管理讲座，从理论到实际，给家长们供给了许多富有建设性和可实施性的提议，幼儿园对此也一向为体弱幼儿供给特殊儿童营养餐。经过妇保幼专家的讲解，家长们对体弱儿的概念，如何护理体弱儿有了全新的认识，为家园一致性构成了有效合力。

　　2、特色服务暖人心

　　“特色服务站”项目开展以来一向获得了家长和教师们的大力支持，本学期除了继续落实特需服务卡的使用外，还进行了深入思考和改善。在实践过程中我们发现由于许多老一辈的爷爷、奶奶不会写字，个别家长应上班着急，对于填写特需服务卡怕麻烦，涉及的资料有限等原因，导致特需服务卡普及度不高，针对以上问题，我们应对家长开展了“金点子”征集活动，活动中在家委会成员的带领下，家长们进取参与，结合实际情景，提出了许多富有建设性的意见和提议。

　　3、实践活动齐参与

　　如今的80后家长们对幼儿教育也越来越重视，他们理解新鲜事物快，个别家长虽然工作忙，但对于幼儿园的各项工作也能进取参与，如本学期的秋游实践活动、户外写生活动、捆稻草活动等都得到了家长的支持和配合。另外以班级为单位，家长义工、家长助教活动，请家长教师走进班级，走进幼儿，参与幼儿一日活动的教育和观摩，成为充分挖掘家庭教育资源，构成家园共育的主要实践活动；另外创设家长驻校办公室，在家长委员会的指导下，家长可随时轮流驻校办公，对幼儿园的各项工作进行监督并提出宝贵提议和意见。

　　4、0—3家教指导萌翻天

　　定期开展0-3亲子活动，活动前结合幼儿的年龄特点设计好游戏资料，认真创设相应的活动环境，让幼儿在愉悦、简便的氛围中与父亲母亲们互动，活动结束后认真整理资料，看到宝宝们萌萌的笑声，教师们已将辛苦抛在了脑后，如今已有越来越多的家庭队伍加入到我们的活动中，出勤率也越来越高。

　　三、凝聚家园合理，桥梁作用显成效

　　家委会是幼儿园与家庭沟通的重要桥梁，本学期我们继续发挥着家委会的桥梁纽带作用，充分利用家长资源，给家委会们更多参与商议，协调并参与幼儿园管理，在此过程中受到了许多家长的进取参与和肯定。

　　家长义工一向是徐幼的一道亮丽风景线，每一天幼儿来园时，幼儿园的门口和楼梯转角处，都有热心的家长站岗，引导幼儿来园时坚持正确洗手，护送幼儿安全到教室，家长们亲切的话语，专注的眼神，无不显示出他们对幼儿的一份职责和热情。另外每周一次的家长驻校办公、家长助教活动也获得了家长们的进取参与和大力支持，在家长群里他们从事着各行各业，对幼儿教育来说无疑是很好的契机，于是我们请家长教师走进班级，结合家长特长参与幼儿一日活动的教育和观摩，同时对幼儿园的各项工作进行监督并提出宝贵提议和意见。

　　这一学期以来，家长给予我们的帮忙和配合有无数，正因为有了这些家长们热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的提高，家园合作的一致性才得以有效体现，我们的小孩才得以健康长大。

　　幼儿园家长工作总结（四十八）：

　　本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的进取性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

　　一、主要成绩

　　1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80％以上。

　　2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95％以上。

　　3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等资料针对性强。

　　二、主要做法

　　1、加强学习，转变教师观念。利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。

　　2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们经过活动加强与家长的沟通，在帮忙家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

　　本学期邀请市幼教专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

　　本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的进取性、主动性。发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和提议，引导家长参与幼儿园的管理。

　　幼儿园家长工作总结（四十九）：

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　一、切实做好常规性的家长工作。

　　为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们进取利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班的具体情景和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们供给了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访教师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的小孩的作品、记录本中看到了自我小孩的提高，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解小孩在幼儿园的情景，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了小孩的长大，有的家长摘录了小孩的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈小孩经过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对小孩的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解小孩的发展情景，进取争取家园协调一致共同促进幼儿的健康长

　　大。

　　二、进取争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们经过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在《感官总动员》中请家长帮忙幼儿自备1-2种食物(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上头的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自我的小塑料带里，写上名称，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让小孩更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带小孩一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与小孩的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　三、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

　　我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，经过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和小孩一齐在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和小孩一齐活动做游戏真开心，不仅仅锻炼了身体，还加深了与小孩之间的感情。

　　四、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。

　　我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与教师进行联络，更好地关心小孩的长大。

　　五、召开家长会和向家长开放园内半日活动。

　　家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自我小孩的各方面的表现与提高，同时也看到了别的小孩的优点，有助于家长帮忙小孩找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。充分发挥网络优势，交流沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页资料，每周在网上公布教学活动计划，把每个小孩的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解小孩的情景，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或提议，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

　　幼儿园家长工作总结（五十）：

　　家长是小孩的第一任教师，一个小孩从呱呱坠地开始，直到长大成人，在家里和父母在一齐的时间，能够说是和学校教师、同学在一齐时间的几倍。家庭对小孩润物细无声、潜移默化的影响将对小孩的世界观、人生观尤其是性格的构成起到至关重要的作用。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。所以，要求我们教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重处理好这两者之间的关系。幼儿园应奋力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身职能的同时，必须要带动家长发挥对小孩教育的作用，争取家长的密切配合，真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康长大的最佳环境。家长是小孩的衣食父母，家长在对小孩教育的同时也会起到很好的监督作用，这将对我们走向完整教育具有十分重大的意义。所以，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，进取开展了以下工作：

　　1、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康长大的最佳环境。所以，我园进取组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。经过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。

　　2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负其责，认真开展各项工作。

　　3、建立家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。

　　家长学校的成员来自一线教师和家委会成员，他们的任务是不但自我理解教育方针，树立新的人才观，明确教育在现代化建设中的地位和作用，做一个合格的社会公民，并向家长和社会进行宣传，热情支持学校和社区的各项创立精神礼貌建设，为提高整个城市市民的.素质、学校教育质量贡献计策。

　　我们和家长学校成员共同制定工作职责，研究工作方法。

　　(1)每个成员向其他家长、社会宣传社区工作、幼儿教育工作的意义、地位和作用。

　　(2)参与家长学校的各项工作管理，定期社区居民和家长的意见提议，制定贴合实际的教育工作计划，并在实施中善于反思、总结，不断完善。