情景剧剧本

　　情景剧剧本（一）：

　　心理剧本《陪你走》

　　第一幕

　　旁白：炎热的一天又开始了，一大早，知了已经耐不住了，不停的叫着，搅得人心烦意乱，小远带着忧愁心不在焉地走在学校路上，大家冲忙地走着，没有人注意到他那张无精打采的脸和那沉重紊乱的步伐。

　　（音乐）知了的叫声

　　在离教室不远的地方，小远猛地一抬头赶紧把臂上的黑纱摘下，藏在书包里，又不放心地摸摸之后才进教室。

　　（音乐）铃声

　　（旁白）上课了，他不明白教师在讲什么，也没听到“莎莎“的写字声，那颗心在一个孤独的角落暗自哭泣，那伤与痛仅有它的主人才明白。

　　（音乐）铃声

　　（旁白）紧张的一节课结束了，同学们松了一口气，而小远却继续发呆。

　　（音乐）配有下课特有的喧闹声，动作有人物不时走动，说话的表现。

　　科代表：交作业了，交作业了！

　　（动作）他从前面开始收，到陈时已有一小叠了

　　科代表：小远，作业。

　　小远：哦。

　　（伸手往包里拿，把本子抽出时黑纱也跟着掉了出来）

　　（音乐）用古筝

　　（旁白）天啊，他担心的事还是发生了！

　　（动作）他慌忙而迅速地捡起来，把他塞进书包

　　科代表：什么呀？神神秘秘的！

　　小远：没，没什么！给！

　　（动作）把本子递个过去

　　（音乐）铃声

　　（旁白）这一节课小远忐忑不安：“不好，刚才肯定有人看见了，该怎样办呢？大家明白了肯定会瞧不起我的……”瞬间，他觉的千万双异样地眼光向他聚来，所有的人在那指指点点，都在嘲笑，他狠不得有个洞立刻钻进去。

　　（音乐）铃声

　　（动作）一下课，小远立刻整理书包，背上书包走

　　同桌：小远，还有一节课呢！

　　（动作）陈继续走

　　小远：没你的事！

　　考勤的同学：小远，还没放学呢，回来。

　　小远：“我就想走，你管的着吗？”

　　考勤同学：“你早退，我就得管！

　　小远：“我愿意，我早退，我愿受罚，你用不着你操心！

　　考勤同学：“你，违纪了，还这么嚣张，太不象话了！

　　小远：“以后我的事你少管，还有你们也别过问我的事！

　　（动作）说完冲出教室

　　（旁白）他变了，变得自我也不认识了。他不知自我怎样就说出了那些话，懊悔却又无奈。一股强烈抱怨涌上心头：“上帝为什么如此不公，让不幸的人更加不幸，就连一点小事放过。他不明白为什么上帝对他如此不公，如此残忍，如此吝啬。为什么，这到底是为什么！

　　（动作）班上的同学开始议论

　　（音乐）喧哗的

　　甲：这人怎样说变就变，翻脸比翻书还快！

　　乙：谁叫你们爱管闲事！

　　丙：不可能，不可能！那不是他，他最厌恶迟到早退！

　　丁：怎样回事？他最近不大对劲啊！

　　第二幕

　　（旁白）小远连续两天没来上课了，这件事同学们都明白了，各种传闻在班上传的沸沸扬扬的，班长决定把事情弄清楚，于是来到小远家，邻居告诉了他一切。

　　（音乐）〈〈白月光〉〉

　　邻居：可怜的小孩！父亲刚去世，奶奶过度刺激又不起，苦了这小孩哟！

　　（音乐）鼓点

　　（旁白）班长的心强烈的震撼，他不明白小远是怎样熬过这些日子的，更难以想象他的伤痛。而此刻当务之急是向同学们解释一切。

　　（动作）（用哑剧展现）班长回到教室把事情讲给同学们听。

　　同学们：啊……

　　甲：原先我们都错怪他了！

　　乙：我们应当帮帮他！

　　同学们：对帮帮他！

　　班长：是！我们必须要让他回来！

　　同学们：对，回到我们身边！

　　（音乐）〈〈你快回来〉〉

　　（旁白）当一切真相大白时，大家充满自责与愧疚而更多的是焦急与担心，他们各抒己见如何帮忙陈。

　　第三幕

　　（动作）同学们在路上走，中途雷声轰隆

　　（音乐）闪电，雷声

　　班长：快，快。雨快来了。

　　（动作）同学们加快脚步到小远家，敲门，并喊小远。

　　（旁白）此刻小远正蹲在家中的一个角落里独自发呆，根本不理会一切。

　　（音乐）用箫来吹奏孤寂彷徨之音

　　班长：小远，快开门！学们都来看你了。

　　考勤的同学：小远，对不起，我们都错怪你了！那天我不该那样，你开开门吧！

　　好友：小远，是我，为什么连我也瞒着！不是说过我们要同甘共苦吗？开门吧，让我们来陪你一同走过这一段艰难的历程。

　　同学们：是啊！开门吧，让我们共同应对。

　　（音乐）雨声，（由小到大再到小）

　　（旁白）雨重重的拍打在脸上，泪随着无情的'雨滑落到嘴角，大家都在用心体味其中滋味，用心在等待。而这一切并没有唤醒小远，此刻他的心是死的，如死水一般平静，他仍沉浸于哀痛之中。

　　（动作）教师上场，同学们都望着教师，目光充满期待

　　班长：教师……

　　（动作）急切的走上去

　　教师：我都明白了。

　　（动作）点点头

　　（音乐）雨声

　　教师：小远，开门，同学们都看你了！快开门啊！明白有多少人为你坐立不安，都在想方设法安慰你，帮忙你。快开门啊！不要选择一个人独自承受，让我们大家共同分担。

　　（动作）陈开门冲上去抱住教师痛哭

　　（音乐）雨声（小点）

　　（动作）小远看看周围的同学，教师手搭他的肩面向同学们。

　　教师：同学们众人拾柴火焰高，无论何时你们遇到困难，遭受挫折，深受不幸，不要封闭自我，任其侵袭，你不是孤独的，身边的人都在向你招手，向你微笑，这是一个充满爱的世界。

　　（音乐）〈〈爱的奉献〉〉

　　情景剧剧本（二）：

　　《转身拥抱阳光》心理情景剧剧本

　　故事简介：

　　小雨是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自我，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

　　人物：A小雨(贫困大学生)、B小然、C小杏、D可可

　　道具：椅子，书本，馒头，饭盒，电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条

　　第一幕

　　音乐起(3秒后旁白起)

　　旁白：伴随大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母，远离了家乡，远离了熟悉的一切，孤独寂寞的情愫油然升起。

　　小然，(边哼着歌边上)：啊……就我一人来了啊(有点惆怅，坐下，继续听歌)

　　(3秒后小杏上台)

　　小然：Hi，你好啊。你叫什么名称啊？

　　小杏：你好，我叫小杏，你呢？

　　小然：小然，哎，听说你是来自淮安的，哪儿的肉圆蛮好吃的，我一向都想去尝尝

　　小杏：好啊！好啊！随时欢迎，包你吃个够！

　　(小雨走进寝室)

　　小杏：你好啊！

　　(小雨低头不语走到自我的床铺整理东西)

　　小然：(凑到小杏耳边)她怎样不说话阿？

　　小杏：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从安徽来的，那黄山你必须去过咯？

　　小然：那是，那里的风景漂亮着呢！

　　(可可进)

　　可可：你们都在啊，我叫可可，江西人，以后请多多关照阿

　　小然：(故作严肃)小然，女，安徽人

　　小杏：(跟着故作严肃)小杏，女，重庆人

　　(之后笑成一片，小雨仍旧做着自我的事情)

　　可可：我刚去逛了下学校，挺漂亮的，此刻差不多到吃饭的时间了，我们一齐去吧！

　　小然，小杏：(一齐说)好啊好啊！

　　可可：(转向小雨)你不去吗？

　　小雨：(小声说)我叠好了被子再去，你们先去吧。

　　可可：好吧，那我们先走了。

　　第二幕

　　(食堂)

　　小然：唉，到了那里才明白母亲做的菜是最好吃的

　　小杏：那还用说，家乡菜永久是最好吃的！

　　可可：怎样，你们才来就想家了呀？

　　小杏：嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？

　　(小杏无意中看到小雨独自坐在不远处)

　　小杏(指着小雨)；你们看，那不是小雨么？

　　小然：她怎样一个人坐那儿阿，我去叫她过来一齐吃吧.(走到小雨身边)小雨，你什么时候来的？怎样一个人在这吃啊？

　　小雨(吓了一跳)：啊？ 我饿了就来了啊

　　小然(看着她手上的馒头)：你午饭不吃，怎样啃馒头啊？

　　小雨：馒头好吃啊，我不喜欢吃饭。(故作简便的咬了一口馒头)

　　小然：可中午应当多吃一点啊，一个馒头怎样够啊？

　　小雨(不耐烦)：我爱吃什么就吃什么，和你有什么关系，你不去吃饭来那里研究我吃馒头干什么！

　　小然：我没别的意思啊，我是想叫你跟我们一齐去吃饭呢，你……

　　小雨(打断小然的话，十分不耐烦)：行了行了，你回去吃饭吧，我可是去了。

　　(小然一脸郁闷回地到自我的位置)

　　小杏：怎样了？她好像不高兴啊！

　　小然：她不想过来，大概闻到饭香也会吐吧！

　　可可：到底怎样回事啊？

　　小然：算了，我多管闲事，不说了，我们吃饭。

　　(小杏，小然对看了一眼，便低头吃饭，气氛好像被破坏了)

　　第三幕

　　(第二天，在学校的林荫道上，小然，小杏，可可有说有笑地边聊天边走路，小雨一个人走在前面)

　　可可：小雨，不要走那么快啊，我们一齐走嘛！

　　小雨：哦(放慢了脚步，跟其他三个人并排走着)

　　小杏：听说给我们的辅导员很幽默呢！

　　可可(花痴样)：是吗？长什么样貌啊？帅不帅？多大了？

　　小然(笑)：哈哈，你花痴阿，是个女的拉！

　　(除了小雨，她们都笑得前俯后仰，小雨渐渐地落在了后面)

　　( 下课后)

　　可可：听那些学姐学长们说那里的图书馆好大，有很多书呢，一齐去看看吗？

　　小然：好啊，我也一向很想见识一下！

　　小杏：恩，叫上小雨吧(四周看了一下)咦？ 她人呢？怎样一下课就不见了？

　　小然：估计叫了也不会去吧，我们自我先去好了。

　　可可：那走吧！

　　(小雨其实是在教学楼的门口等她们出来，而小然她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，小雨便独自回到了寝室)

　　(寝室里)

　　旁白：寝室的空间并不大，小雨却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

　　(小雨坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久)

　　(电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。)

　　(小雨失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候小杏她们三个回来了)

　　小杏：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？

　　(小雨无力地摇了摇头，似乎懒得说话了)

　　小然(拉过小杏)：算了，她一向都这样，不想说话就算了。

　　(小雨起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的可可，里面的菜汤把可可溅了一身)

　　可可：阿！！我的衣服，这个好难洗的！

　　小然：怎样回事，你怎样那么不细心啊！

　　小雨(手足无措)：对不起！对不起！我不是故意的……

　　小杏：先去把衣服换掉吧

　　(小然三人下场，小雨独自站在那里愣着)

　　旁白：接下来的那几天，小雨仍旧坚持着她特有的沉默，其他三人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自我的路，似乎她是来自 另一个世界的……

　　第四幕

　　(寝室内，小雨在翻书，小然、小杏、可可提着一大堆东西进来)

　　小然；好重啊，买太多了。

　　小杏；我们来看看自我的成果吧。

　　可可；还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

　　小然；这不是提回来了吗？

　　小杏；唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

　　可可；花那麽多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我这件衣服才实惠呢。

　　(拿出衣服)

　　看，是不是既大方又漂亮。

　　小然；不错啊。你们都没买防晒霜，晒后护理，洗面奶之类的吗？那里紫外线这么强，要保护好呀！

　　小杏；对啊，我都给忘了。下次吧。

　　可可；下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢！

　　小然；小雨，你怎麽不去超市买些东西呢？女生可是要提早做好夏天的防护工作啊。

　　我发现你好象什么都没买呢！

　　小雨；你们买了，我就必须要跟着你们一齐买吗？我才不屑用那些东西呢！

　　小然；我又没这麽说，只是一番好意而已，你有必要这麽冲吗？

　　小雨；好意？我看你们就是讽刺。

　　小杏；小雨，你不能这么啊 。

　　小雨；怎麽不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗，有钱又怎样样啊。

　　小然；小雨，你这是什麽态度啊？我已经忍你很久了。为什麽你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊！

　　小雨；我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪，(冷笑)什么东西都要炫耀，有意思吗？

　　小然；你别太过分了，你以为你是谁啊？我们买东西还就犯法了！？

　　小雨；我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买什么东西，我的事情不用你们来管！

　　小然：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说！

　　可可；小然、小雨，你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢？

　　小然；我受不了了。她一向都这样自命清高，一副高高在上的样貌，让人无法忍受，了不起啊。

　　小雨；是啊，你们这些有钱人怎麽会和我这个穷人在一块！！(转身走了)

　　(王、李、张怔住了)。

　　可可；原先她家真得很贫困。

　　小杏：悦然，你刚刚说话确实太冲了点……

　　张悦然：是她先这样说话的好吧？我说话根本就没有带讽刺的，她自我要想那么多我能怎样办？！

　　可可：我明白，她确实敏感了些，但这也不能怪她啊，家里没钱，我们有又这样，她天然会有些自卑了，我们要谦让嘛！

　　小杏：话虽如此，可是也不能这样总让着，这样我们不好受她也不会开心的。

　　(小杏和可可都看着小然)

　　小然：恩，好吧，好吧，刚刚我确实有些不对，可是她这种性格也不行，我不想天天对着一个定时炸弹过日子，我们想想办法吧！

　　可可 (露出笑容)：这样就完美了，我已经有计划了。

　　第五幕

　　旁白：小雨回到寝室，发现寝室里没有开灯，她觉得自我是彻底的被这个世界遗弃了，那些快乐的欢笑永久都不会属于她，她还能奢望什么呢？母亲还在家里洗衣服吗？她应当也在思念着这个今日刚满18岁的女孩吧……

　　(小雨打开灯，惊讶的发现自我的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝小雨18岁生日欢乐！

　　小然三人从门后走出)

　　小然，小杏，可可：生日欢乐！

　　小雨(惊异)：你们……

　　可可：嘿嘿，我们明白今日是你刚满18岁的生日，在外面不比在家里，仅有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧！

　　小雨：可我今日……

　　小然：小雨，对不起，今日是我不对，我这人说话就是不经过大脑，期望你不要介意

　　我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用平等的'眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自我的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自我，我们用着父母的钱，却如此挥霍，也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之期望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛！

　　小雨：恩，我也有不对的……

　　小杏：没事拉，对拉，我一向有个问题想问你呢，你衣服怎样洗那么干净，都像新的一样！

　　小雨(不好意思)：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧！

　　可可：哈哈，皆大欢喜了！

　　(小然三人唱起了生日欢乐歌，小雨感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起)

　　旁白：在这一首发自内心唱出来的生日欢乐歌中，小雨觉得自我的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原先她还有一个家，原先她并不孤独，原先生活并没有遗弃她。

　　(话外音：人生一世，白云悠悠；飘走的是 多少沧桑与眼泪。

　　岁月苦短，汜水流尽；沉淀的又是多少往事与回忆。

　　人生真的很难，会遇到许多沟沟坎坎，会遇到许多挫折与打击，孤独无助时真心期望有人来帮我们一把。

　　然而， 在人生旅途上， 有许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过。不作任何停留， 也没有带走一丝云彩，仅有那些命里注定的人会在我们身边停下。

　　与我们相识， 相知， 相惜，与我们成为朋友，共同搏击人生长河里的激浪。

　　朋友们，也许你的眼前是一片无止境的阴霾，也许你常常在孤独中感到绝望和无助，可是，请回头看看，你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱！)

　　情景剧剧本（三）：

　　心理剧本《托起快乐》

　　《托起快乐》讲述的是女大学生小溪在同学的帮忙下，从失去父亲的痛苦到重新欢乐起来的心路。看过本剧后，愿那些与小溪有着相似经历的同学能够有所启发，能像小溪一样重新欢乐起来，充满信心地生活。如果身边有像小溪一样的同学，也期望你会想小溪的同学一样去关心帮忙你的同学。

　　资料简介：

　　小溪的父亲在两年前去世了，室友们的一次无心的谈话勾起了她的悲痛往事。她想向室友倾诉自我的悲伤和脆弱，可是为了能帮家中的母亲挺过难关，不得不故作坚强，强装冷漠。与她同寝一年的室友明了小溪的心事，她们要用真诚打动小溪，温热她那被冷漠包裹的心。小溪会欢乐起来吗？

　　正文：

　　第一幕

　　地点：宿舍内

　　人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

　　道具：桌子、椅子、书本

　　A：哎，今日上课教师说气质是天生的，性格是后天构成的，你们觉得气质受遗传的影响大吗？

　　B：我觉得应当有很大影响吧。像我老爸就挺乐观的一个人，你看我不是也挺乐观的吗！我可是经常怀疑呀，我出生时，护士小姐打我，我绝对不是哭着出来的，肯定是笑着来到这个世界的！

　　C：就吹吧你，可是，我也觉得应当有必须影响。

　　D：花，你说过你老爸是退伍军人，那他年轻时应当很帅吧？

　　C（站起）：不是很帅，那是相当的帅啊！

　　E：怎样谈学习，谈到老爸帅不帅了啊，一群色女。

　　(小溪脸色阴沉地拿着一本书走出了寝室)

　　B：小溪怎样了？

　　E：怎样了，你说怎样了，你们忘了她父亲……

　　D：哎呀，是啊！好几次晚上都听到她躲在被子里偷偷地哭呢……

　　第二幕

　　场景一

　　人物：小溪、同学甲

　　场地：学校的一条小路上

　　（背景音乐起）

　　旁白：小溪的心好痛好痛，她多想和室友们一齐谈自我的父亲啊，可她明白，只要一谈，自我肯定控制不了自我的情绪，她不想在别人面前流泪。她害怕看见室友们谈起自我父亲时的快乐表情，她也不愿碰上她们同情的目光，她不需要别人的同情，不需要……她告诉自我，小溪，你必须做一个坚强的女孩儿，你不能够让别人看见你流泪，你必须证明给别人看，你是能够承受住命运打击的，你是坚强的。

　　场景：同学们匆匆往前跑，迎面遇见小溪，没注意到小溪在哭。

　　同学甲：喂，小溪，你去哪啊，快下雨啦！

　　小溪（底着头）：恩。

　　场景二

　　人物：小溪、室友A

　　道具：雨伞

　　（背景音乐为雨声）

　　旁白：雨点打在身上，

　　好冷，可小溪就想淋雨，她想让雨水冲掉她脆弱的泪水，冲走她心里的痛苦……

　　（A撑着伞走上去）

　　A：小溪，最终找到你了！天啦，看你，一身都湿透了，赶快回寝室，这样会生病的。

　　（A扶着小溪下）

　　第三幕

　　地点：宿舍内

　　人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

　　道具：桌子、椅子、饭盒、雨伞

　　（B、C、D、E撑着伞陆续回到寝室，小溪已经换了衣服）

　　A：都回来了啊。

　　C：小溪，你生我们的气了吗？

　　小溪（摇头不语）

　　（A、B、C、D、E使眼色）

　　D：小溪，你喝点水，上床用被子捂一下，淋了雨别感冒了。

　　E：是啊，我们等会儿把晚饭给你带回来。

　　B：走吧，我们去吃饭，让小溪休息一下。

　　（等室友们走出寝室，小溪拿起桌子上室友们留给她的纸条。）

　　录音：小溪，同寝室一年了，我们被你的坚强深深打动，真的。你在我们眼中一向是一个最最坚强的女孩儿。可是，每当看着你因为要坚强而苦苦压抑自我的`时候，我们就好心疼，好想跟你说：小溪，想笑就笑，想哭就哭吧，无论欢乐与忧伤，让我们与你一齐分享，好吗？

　　旁白：看着室友写的纸条，小溪的心里涌起了那种久违的叫做温暖的感觉。她有点后悔自我突兀地跑出寝室了，也怪自我太敏感了。其实她一向都明白，大家都很关心她，能够前她总是固执地认为那是一种同情。长期以来，因为要坚强，她总是强装冷漠。此刻，她有一点明白了，室友们对她就像亲人，她们给她的是友情、是亲情。而自我的冷漠，却淹没了这份真挚的情感。她此时又想起了母亲，也许真的是因为自我，母亲才也坚强地挺过来了吧。她想打电话给母亲，给她讲她此刻的感觉，那种好温暖的感觉。

　　（A、B、C、D、E回上台，C手里提着饭盒）

　　C（把饭盒放到桌子上）：小溪，来吃饭吧。

　　小溪：感谢你们，我……

　　（小溪欲哭，拥抱C）

　　E：小溪，什么也别说了，快吃饭吧，呆会饭都凉了。

　　小溪（含泪）：恩……

　　第四幕

　　人物：小溪、众同学

　　道具：桌子、椅子、蛋糕

　　场景：一群同学把小溪围在中间，大家在唱生日歌。

　　（背景音乐起）

　　旁白：时间过地很快，一切的一切都随着时间在改变。

　　又是一个夏季。有人说夏季是一个感情长大的季节，也许吧……我们的小溪在这个季节迎来了自我的19岁……

　　同学乙：小溪，许个愿吧！

　　众人：是啊，快许愿吧！

　　（小溪闭上眼许愿）

　　旁白：一幕幕往事在小溪的脑海闪现。从入学到此刻，教师、同学一向都是那样关心她，让她真的好感动。小溪又想起了母亲一大早打来的电话。母亲告诉小溪，虽然父亲不在了，可因为有她，母亲此刻还是觉得对生活充满了期望。母亲说小溪是最好的女儿，是最坚强的女儿，她必须要和小溪好好的生活，必须要重新欢乐起来。母亲还说，如果父亲在天上看见此刻的她们，也必须会很高兴的。

　　小溪觉得此刻的自我好简便，因为不用再故作坚强，因为母亲说会和她一齐欢乐地生活。她还觉得自我好快乐，因为她发现自我周围有好多关心自我的亲人，又拥有了一个温馨的家！

　　她今日再也不想忍住自我的眼泪了，她要痛快地哭，不是因为悲伤，而是因为感动，因为快乐！她许了一个愿，愿每个像她一样失去亲人的女孩儿都能重新欢乐起来。

　　众人：小溪，来，吹蜡烛吧！

　　小溪：我，我不明白此刻该怎样用言语表达我的心境，我只想唱首歌……

　　小溪（唱）：怎样去拥有一道彩虹，怎样去拥抱一夏天的风……

　　（音乐《知足》，齐唱）

　　谢幕！

　　情景剧剧本（四）：

　　心理剧本《当爱已成过往》

　　人物：女大一学生

　　导演：xx

　　演员表：xx

　　道具：桌子，椅子，电脑

　　演出目的：让我们的女孩更坚强，让我们的女孩更美丽

　　资料简介：一个女孩因失恋而失去自我，又找回自我的故事

　　第一幕

　　(寝室，上课前)

　　小晓：小真，你真的不去上课了吗今日可是生理学的专业课。

　　我：对啊，去吧．你这样躺着也不能解决问题。

　　小真：你们去吧！我想一个人呆会。

　　话外音：当感情在时，为爱痴狂，当感情去时，独自一人。

　　背景音乐：为爱痴狂刘若英

　　小真（突然站起）记得那年夏天，你对我说：让我们在一齐时，我就抛掉一切．和你来到那里我不喜欢的南国城市．可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开．你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由．为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透．为什么我还放不开？

　　（下课后）

　　小真（发呆）

　　小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！

　　小真（痛苦而烦躁的）你不懂的

　　小晓：我有什么不懂？我什么都明白（死拖着小真）走，吃饭去！

　　（吃饭完饭后）

　　小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒．

　　小真：不要，我要回去．

　　小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就简便了嘛！

　　（网吧）

　　小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，打开空间．

　　小真：为什么还是逃不掉，跟着你到那里是种错！我的人生原本就是一种错误．我真的不明白还能相信谁，我以往如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。

　　背景音乐：《搁浅》周杰伦

　　话外音：小真把自我的心境全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。

　　第二幕

　　（次日，无课）

　　小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。感情固然完美，友情却是温暖的！小真，加油哦，我必须会帮你的！

　　小匣：小真，我们去逛一下学校，认认植物怎样样？

　　小真：不了，好晒，你和他们一齐去吧！

　　小晓：那我们去上网吧！

　　小真：恩……

　　小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！

　　小真：恩……走吧！

　　（网吧）

　　小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎样能说出心中的烦恼，怎样开心。

　　小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。

　　小真：没事，不无聊，你看吧。

　　小真：其实我也明白无聊，可有什么办法呢？我的心已经死了，不会再有活力和爱的权利！仅有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。

　　话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫以往思念。

　　曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永久不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要之后爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩必须很美，我说的没错吧？

　　小真：何以见得。

　　曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你必须很美。

　　小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。

　　曾：不是还有下辈子吗？

　　小真：……呜

　　曾：对不起……我不明白。

　　小真：没……没事，你又不了解我。

　　曾：谁说我了解！我什么都明白……

　　小真：怎样好象我一个朋友。

　　曾：是吗？可是，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细端详你的悲伤和失望。你会从那里看到上苍赏赐给你的，原先是怎样清澈与美丽的'命运。

　　小真：你说的真好，可我，就是…

　　就是…

　　曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。

　　话外音：他们聊了很多，小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生。

　　（某一天寝室）

　　小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和善良的心。他人很好，能让我一向这样爱他，那该有多好啊！

　　小晓：是吗？他叫……

　　小真：以往思念

　　小晓（呆住）

　　话外音：该怎样办？必须不能让她明白。也不能突然消失，她不能再受打击了。

　　小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了感情，可我有了暗恋。一个能够永久珍藏，又不会触及悲痛的暗恋。

　　第三幕

　　（网吧）

　　曾：小真，我要离开了。

　　小真：为什么？因为我老烦你吗？

　　曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎样会厌恶呢？

　　小真：那为什么呢？

　　曾：为了梦想！

　　小真：为了梦想？

　　曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有光彩，像恋爱一般燃烧。

　　小真：真的吗？

　　曾：真的

　　小真：可这样的话，我们就会分开。

　　曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每的痕都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回顾的时候，它都能够给你复印出一张完全不一样的画面出来，那他又有什么不一样呢？小真，我期望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅仅能勇敢的去爱。并且能勇敢的去追梦。

　　小真：恩

　　（寝室）

　　小晓：小真啊！一齐去玩嘛，你看书都看好久了。

　　小真：你们去吧！这个必须要看完的，为了我的梦想——考研到北京！

　　小晓；好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。

　　小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我明白他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。

　　背景音乐：《星光》she

　　话外音：每一天的阳光都是新的，每一天的鲜花都是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。

　　——end——

　　情景剧剧本（五）：

　　资料简介：

　　本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇， 由于害怕成绩退步，失去教师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好教师及时发现，在教师和同学们的帮忙下，最终使主人公的错误观 念发生了主角转变。

　　人物：

　　班 长 ：男 （小林饰演）

　　副班长：男，乖巧听话 （李聪聪饰演）

　　学习委员：男，绰号"心理专家"（王金帅饰演）

　　纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼（韩佳龙饰演）

　　班主任：男（牟冬冬饰演）

　　心理教师 ：男（康万烁饰演）

　　第一幕 （班长家里）沙发一组，座椅一组；

　　（独白）我，小林，一向是教师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一向对自我充满了自信，对生活充满了热爱，对未来充满了向往，人生充满了阳光……就连见到我们班那二百五团支书都觉得他是可爱，欢乐多。可是，可是好比晴天霹雳，上次考试考砸了，砸的一地碎片，我郁闷，我悲痛。我怎样对得起教师、家长，同学。这次期中考试还有几天要到了，不明白怎样搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没 有信心参加考试…… 啊，我开始怀疑人生了……

　　[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到班长家探望，有慰问品若干]

　　[纪律委员敲门] 小林，班主任来看你了……

　　[班长开门迎接，彼此拥抱、问好]

　　[班主任，关心地]身体此刻怎样了？

　　[班长苦恼地]感谢教师关心！ 也不明白怎样了， 精神不好， 老拉肚子， 失眠…… 过两天身体好点我立刻就去上学。

　　[学习委员]你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记 带给你看看。

　　[纪律委员大声地]去去去！你就明白学习，别人病了，应当好好休息，养养身体 才对！是不是教师！

　　[副班长给教师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水]好了！谁像你，你就明白 玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！

　　[纪律委员一伸头]考试不好怎样了，我奋力了。再说了“三好学生”，思想好、表 现好、体育好，怎样了！是不是呀，教师！

　　[班主任，笑笑] 小林，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许， 要看看书，如果有什么不懂的要问问教师和同学，最好是休息、学习两不误。这 次呀，我们就是来帮你补习补习的……

　　[班主任教师和班长紧邻而坐，其他同学分散两边，作补习功课状……

　　片刻] [班主任，起身]今日就到那里，我先走，你们几个同学多陪陪班长散心。要注意身体。再见！

　　[班主任离去后，几个同学立刻放松起来]

　　[学习委员神秘地]同学们，我有一个重大发现，立刻将向大家公布！

　　[众人围在学习委员身边督促]

　　[班长]什么事？

　　[副班长]有什么就说，神秘什么呀！

　　[纪律委员举起拳头、夸张地]说！快说！不说我扁你！

　　[学习委员故作害怕似的]我怀疑班长没有病，是不想参加期中考试，是装病！

　　[众同学怀疑、惊异]

　　[副班长应对班长]是不是呀？

　　[纪律委员应对学习委员，举起拳头]你胡说什么呀？

　　[班长低下头]不愧是心理专家！

　　[副班长、纪律委员惊奇地]真的！你真是？！

　　[学习委员也惊奇地]真的被我猜对了？！

　　[班长无奈地]都是铁哥们，我也不瞒大家，心理专家说对了一半，我的确是病了， 但不是很严重的，要是以前我就上学去了，但这次我真的害怕上学，我想把这次 期中考试躲过去，一想起上次考试的失败，我就紧张，担心如果要是再考砸了， 怎样向教师、家长交代，怎样见同学呀！

　　[副班长思索状]我也害怕考试，有时候考试前 2 天我就不想吃饭，晚上睡不好 觉…… [学习委员]我也是，有几次，我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考 教师就害怕……

　　[纪律委员]我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考 场就明白什么地方错了……

　　[学习委员]对了，我最近刚好看了篇文章，这叫"考试焦虑"，是心理问题，不如 这样，干脆我们明天一齐到学校找心理教师聊聊，看看有什么好办法……

　　[众同学应对班长]我们一齐去找心理教师去好不好！

　　[班长点头]好！就怎样定了！

　　第二幕 （心理咨询室）沙发一组，办公桌椅；

　　[心理教师]还有一星期就要期中考试了，许多班主任、科任教师以及学生都说这 学期的压力大，期望学校开一次讲座，我得好好准备准备……[伏案写作]

　　[班长、副班长、学习委员、纪律委员到心理咨询室，敲门]

　　[心理教师]请进！

　　[学生进门，有礼貌地低头、齐声]教师好！

　　[教师引导学生入座] [心理教师]好记性、心理专家，各位同学！有什么能够帮到你们！

　　[班长不好意思地]我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！

　　[副班长]我也很紧张，还有不少同学和我一样！

　　[学习委员]教师！这是不是什么"考试焦虑"呀！

　　[心理教师]你们明白的不少呀！应当是！

　　[纪律委员]教师，我们能明白多少，就明白个名称而已，还是您给我们讲讲吧！

　　[心理教师] 考试焦虑是指学生在应试情境下，经过不一样程度的情绪性反应，表 现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要 求自我必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情景；一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，天然 也不能激发进取的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情景；适度的焦虑可 以提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力 体能到达激活状态。这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反应加快， 从而能更好的完成任务。很多的科学实践证明坚持着适当的紧张度、焦虑感，它 能够维持学生的兴奋性，增强学习的进取性和自觉性。

　　[学习委员] 看来真的什么都要一分为二了！连"考试焦虑"也有好处呀！

　　[心理教师] 法国大作家大仲马说过："人生是一串由无数的烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。"

　　[班长感悟道]您是说要微笑应对烦恼！

　　[心理教师]如果焦虑情绪到达比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。焦虑 状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，构成恶性循环。

　　[众学生]那您说说有什么办法吗？

　　[心理教师] 考试焦虑症是由三种成分而成的一种情绪反应。第一种是认知成分， 以担忧为特征，有的学生一看到重大考试害怕。

　　[副班长]有时候我会想：惨了！糟了！这次完蛋了，肯定考不好。

　　[心理教师]就是这些负面的认识上维护了焦虑状态，从而干扰正常水平发挥。第 二种是生理成分。如心率加快，呼吸急促，肠胃不适，尿频多汗，头痛失眠等。 生理现象的反常，导致焦虑加深，情绪浮躁。

　　[学习委员、副班长]就是、就是，经常是这样头痛、失眠、紧张！

　　[心理教师]第三种是行为成分。常以防御或逃避性反应表此刻必须的行为方式 上。如考前惶恐不安，剩余动作或思维负担加重，草率答题，严重时逃避考试。 就象班长这次想借身体不舒服而不参加考试。

　　[纪律委员]那我故意乱答题也是焦虑的表现？！

　　[心理教师]也是。

　　[众学生]那有什么办法能够消除考试焦虑吗？有什么好办法吗？

　　[心理教师]应对考试焦虑，一是坚决杜绝用"完了，我糟糕透顶了……"这类消极 语言暗示自我。二是消除大脑中错误信息，如"没有考好，教师会另眼相看"、"爸 爸、母亲会受不了"等，不应过于顾虑失败的'后果。

　　[班长]那应当怎样想呢？应当怎样具体暗示自我呢？

　　[心理教师]考试前要用肯定的态度暗示自我，比如："我行，我必须能行！""我都 复习过了，必须能考好的！"等等…… 而事后应当用"我奋力了，我问心无愧"、"我能成功"等话语宽慰放松自我。

　　[学习委员]光心理暗示就能够解决问题了吗？

　　[纪律委员]教师，我就在事后经常这样安慰我自我，但我的问题好象还是没有解 决呀？

　　[心理教师]知识准备是心理准备的前提和基础。首先，进取的迎考必须有坚实的 知识作基础。 要掌握科学的学习方法。 复习的方法要多样化： 比如文、 理科搭配； 阅、听、读、写结合，尽量避免枯燥单一的复习方法，这样会提高记忆效果。对 所考科目的概念、定义等，都了如指掌、研习透彻，做到"胸有成竹"，而要做到 这点必须靠平时学习中的奋力，不是考前几天乃至一星期、二星期的突击所能达 到的。焦虑往往与心中的底数有关，平时复习好，把握大了，考试就比较简便。 否则考试就容易紧张、焦虑，所以扎实有效的复习是解决考试焦虑根本的措施。

　　[众学生点头，班长说]是呀，每次复习好了就不害怕，害怕的几乎都是没有把 握的时候。

　　[心理教师] 复习中要做到劳逸结合巧用脑： 要充分利用大脑的"最佳时限"， 学习 和休息巧安排。当头脑清醒、精力充沛时，要抓紧学习；当头脑疲劳时，可睡觉 休息或做适当的户外活动，以使大脑神经细胞恢复正常。那种考前通宵达旦复习 的方法，绝非良策，往往事倍功半。要减轻压力，放下包袱：改变那种"压力越 大，效率越高"的错误观念，引导考生恰当地估计自我的本事，重视学习过程而 不要太计较考试结果，养成将考试当作业，作业当考试的习惯。

　　[纪律委员思索状]您是说要重视平时，将每一次作业当考试！大考大玩、小考小玩，不考不玩！

　　[众学生齐声]很有道理！

　　[心理教师] 其次必须掌握必须的应试技巧。考前对考试的范围、难度等最好能 有所了解，考试时对不一样题型的解题方法，对难题的处理等都应有必须的。方法。

　　[学习委员，摇头晃脑]知己知彼，百战百胜！[众学生附和后半句]

　　[心理教师]要掌握必须的放松技术。放松的方法很多，你们明白那些方法呢？

　　[班长]能够散步、找好友聊天。

　　[副班长]欣赏自我的得意作品、做运动。

　　[学习委员]写日记、听音乐、大吃大喝。

　　[纪律委员]玩游戏、到空旷的地方大声喊几嗓子、对人发发脾气。 但由于考试是一个特殊时期， 能够采用"调整呼吸节奏法"。

　　[学生按教师的模仿]做法是坐姿端正，身体放松，做深呼吸， 从下腹部逐渐地往胸膛充气，呼气时要腰部用力，尽量放开腹部将气挤出去；吸 气时，腰部也要用力，尽量收缩腹部将气吸进来。这样反复 5-7 次，能消除极度 的紧张心理，到达放松的目的。

　　[纪律委员看教师]这么简单。

　　[学习委员高兴地]我学会了！

　　最终班长握拳大声宣誓：开启学霸模式！

　　纪律委员捶胸大叫：good good study ， day day up ！

　　学习委员说：我学习，我欢乐！

　　副班长说：不玩游戏，只爱学习！

　　心理教师对大家语重心长的说：祝大家期末考试有个好成绩哦！

　　The End

　　情景剧剧本（六）：

　　学校心理剧《“力气”找回来了》剧本

　　故事大纲：本剧本主要讲了学生小辉在体育课上，由于没有掌握投掷沙包的要领，投掷失败，遭到同学们的讥笑，所以自认自我“没了力气”，之后在班主任教师的帮忙下，找回了自信，找回了“力气”。

　　主角

　　小辉：男，较高大。

　　晨晨：女，乖巧，是个热心女。

　　亮亮：说话直，口没遮拦。

　　班主任：女

　　体育教师：男

　　任课教师：女

　　第一场：（地点：教室门口）

　　【独白】：受挫……也许每个小孩都以往历过，引导学生打败挫折，获得成功，难道不是一位教师应有的职责吗？

　　【开场】：周教师刚踏进校门，就看见晨晨在走廊边张望，才走近几步，晨晨就急急地跑过来。

　　晨晨：教师，小辉从吃午饭起就一向在哭！午饭也没吃多少！

　　周教师：那你明白是什么事吗？（望着晨晨涨红的小脸蛋）

　　晨晨：不明白。问了几次，他就是不说，只是一个劲儿哭。

　　晨晨：教师明白了。感谢你，晨晨。走，我们去看看。

　　【周教师拉着晨晨急急地来到教室，发现小辉还趴在桌子上哭】

　　周教师：小辉，你有什么事吗？（轻轻摸摸小辉的头）

　　【小辉见教师来了，哭得就更加悲痛了。】

　　周教师：是谁欺侮你了？

　　小辉：（摇头。）

　　周教师：是家里出了事吗？

　　小辉：（还是摇头。）

　　周教师：身体不舒服吗？……（周教师尝试着问，可小辉就是不开口。）

　　【这时，办公室里一位同事走进教室，让周教师去会议室开个会】

　　小辉：教师，你去开会吧，我没事。（小辉听见了，抬起头来）

　　周教师：教师不放心，你不说教师就不去开会了。

　　晨晨：小辉，你快说呀，教师开会迟到会挨骂的`。【旁边的小朋友你一句、我一句催促着小辉，可小辉的头低得更下了】

　　周教师：小辉，你不想让小朋友们听到，是吗？（小辉点头）

　　周教师：那你轻轻告诉我，好吗？有什么事，教师能够帮你，你不是一向把教师当成你的好朋友吗？

　　小辉：我没力气！（等了好半天，小辉总算嘀咕了一句）

　　周教师：没力气？是发烧了吗？（摸他额头，没发热。）

　　小辉：我……我觉得……我手没力气。

　　周教师：摔疼了吗？

　　小辉：不是！【周教师被弄糊涂了，这时，坐在前面的晨晨悄悄走过来】

　　晨晨：教师，今日小辉投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。

　　亮亮：是呀，是呀，教师说小辉才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮凑上来，一脸不屑的样貌）

　　周教师：是这样吗？（小辉点点头。）

　　周教师：别着急！教师答应你：放学后，教师必须帮你把力气找回来，好吗？

　　小辉：真的吗？

　　周教师：恩。（周教师再三地摸摸小辉的头，小辉点点头，一双大眼睛望着教师，那眼中，是期待。）

　　第二场：（地点：操场）

　　【独白】：放学后，周教师拉着小辉和晨晨来到了操场。

　　周教师：走，小辉，我们去找体育教师，让他再给你讲讲投掷沙包的要领，好吗？只要掌握了投掷要领，你准能把“力气”找回来！

　　小辉：恩！（用力地点点头）

　　【体育教师见周教师和小辉走过来，迎上来】

　　体育教师：是小辉呀，有什么事吗？

　　小辉：李教师，你能再教教我投掷沙包的要领吗？

　　体育教师：好，没问题。（随手拿起地上的沙包，跟小辉再三地讲解。周教师和晨晨在一旁边看边笑）

　　体育教师：来，小辉，试试看！

　　小辉：我，我怕投不好。

　　体育教师：没关系，试一试，好吗？

　　周教师：对呀，小辉，不再尝试，怎样明白行不行呢？教师给你加油！（周教师和晨晨在一旁给小辉加油鼓励）

　　【小辉不断地练习，在教师和同学的鼓励下，沙包一次比一次投得远】

　　晨晨：小辉真棒！再来一次。

　　周教师：恩，小辉真厉害！再来一次！

　　小辉：教师，你看，我有力气了！我有力气了！力气找回来了！力气找回来了！（小辉看着飞出去的沙包，他高兴地边跳边喊）

　　【独白】

　　我们往往肯定优秀者，但忘记给失败者以心灵的慰藉，说一句“你能行！”“再加把劲！”也许，在下次的比赛中他真会成为冠军。教师们，别吝啬这样的话语，因为教师真诚的欣赏会使学生从内心感受到：“我是成功者！”

　　忘了说，小辉在之后的校运动会上，获得了沙包投掷第三名的好成绩。同学们的掌声让他再一次品味了成功！

　　情景剧剧本（七）：

　　故事简介：

　　幼年时期父母离异的小枫性格上孤僻冷漠，只活在自我的内心世界中，与外面的世界格格不入。步入大学后小枫依然没有任何改观，他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲，甚至舍友平常与他都没有过多的交谈。班上的一位女同学小洁心里一向喜欢着外表冷酷的小枫，时常暗自观察小枫的举动，主动搭讪时却都被冷冷相待。被小枫冷落的小洁期望能走进小枫的内心世界，并经过与小枫舍友交谈来多了解小枫。在小枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事，小洁内心为之一颤，试着与小枫聊天让他打开心扉，在小洁的热心帮忙和鼓励下，小枫渐渐变得开朗起来。

　　人物：

　　小枫：幼年时期父母离异，对他造成心理上的创伤，从此孤独自闭，活在自我的世界里。

　　小洁：活泼开朗、善良、一向暗恋小枫。

　　小伟：小枫舍友、为人豪爽。

　　小文：小枫舍友、幽默搞怪。

　　同学甲及群众演员。

　　道具：

　　课桌课椅若干，笔一支，双肩包三个，书本一本，手机一个，装了三罐啤酒和炸鸡的袋子，钥匙一把，电脑一台，零食若干。

　　旁白：（沧海桑田，时过境迁，岁月改变了你的容颜，也带走了年少的心。无论世间万物如何变迁，有的事却无法改变。心与心的距离究竟有多远，也许隔着万水千山，也许仅夹着一层窗户纸罢了）

　　第一幕

　　时间：午时课间时间

　　地点：教室

　　人物：小枫、小洁、同学甲（女生）、其他同学

　　旁白：（小枫）无论外界如何纷繁，都与我无关。

　　（下课铃声响起，教室内嘈杂起来，同学们都各自交谈打闹。小枫坐在教室一角落神情冷漠。小洁回头偷偷观察着小枫的举动，同学甲上前）

　　同学甲：小洁，小洁。

　　小洁：啊，咋啦？（小洁回神，转过头）

　　同学甲：下周末咱班的班聚，你会去吧？

　　小洁：这可是班级的团体活动，我必然参加啊。

　　同学甲：那成，回头我来找你，咱一块儿出发吧。

　　小洁：好啊。

　　（与同学甲相视一笑，同学甲下场，小洁起身到小枫座位）

　　小洁：小枫，下周末的班级聚会，你会参加吗？

　　（小枫手中玩转的笔突然掉落，抬头看了小洁一眼后又低下头）

　　小枫：嗯，不去。

　　小洁：为什么班级所有的活动你都要推掉？

　　小枫：没兴趣。

　　小洁：你为什么就不能试着融入我们团体里呢？你总是一个人形影单只的，你……

　　小枫：行了，不用你来教训我！（不耐烦状）

　　（小洁愕然）

　　小洁：我没有。（小声委屈状）

　　（上课铃响起，小洁走回座位时回过头瞄了小枫一眼，小枫依然神情漠然）

　　第二幕

　　时间：放学后

　　地点：学校内某街道

　　人物：小枫、小洁、小伟、小文

　　旁白：（小枫）天上的雾霾少了吗，我看见了一丝亮光。

　　（小枫将双肩包单背着一人走在放学路上，偶尔将头转向左边操场看打篮球的学生，叹了口气，继续往前走。小枫后方100米左右小枫的两个舍友小伟和小文边走边打闹着，在距他俩后一段距离的小洁快步跟上）

　　小洁：嗨，你们两位边走还边玩闹啊。

　　（小伟、小文回过头）

　　小伟：小洁啊，我正教训这小子呢。

　　（小文轻推了小伟一把）

　　小洁：怎样你俩就把小枫一人晾一边啦，这么不友爱。

　　小文：小洁，你这话可说反了，是小枫把我们宿舍所有人都晾一边了。瞧那高傲的劲儿，他看不上咱，不屑和咱一块玩儿吧。（看了前方的小枫一眼）

　　小洁：这怎样说？他也就生性孤僻了一点，高傲可说重了。

　　小伟：我们同宿舍的最清楚了，不是我们故意冷落他，也不是舍友间闹别扭什么的，这家伙从刚上大学便对我们爱答不理的，我们也试着和他友好相处来着，没用啊，他永久是衣服自命不凡的样貌。 （小洁望着前面的小枫思索着）

　　小文：哎，咱不说这怪人了，谈点其他的吧。（做摆手状） （小伟、小文继续打闹，小洁快步追上小枫）

　　小洁：小枫，小枫，你等等我啊。

　　（小枫停下脚步，小洁追上）

　　小枫：你有什么事儿吗？

　　小洁：课间的事，我……

　　小枫：说了不去，你有完没完啊！（小枫打断小洁）

　　小洁：我是来道歉的，对不起。（说完低头跑开）

　　（小枫呆立两秒后低头前行）

　　第三幕

　　时间：周末一个午时

　　地点：学校僻静一角

　　人物：小枫、小洁

　　旁白：（小枫）是谁撬动了我的心，我听见了石头碎裂的声音。 （小枫坐在草地上背对着小路看书，小洁从远处走来，看到背坐着的小枫，偷偷在其后方草地坐下。过一会儿后，小枫手机响起，掏出接听）

　　小枫：喂，妈。

　　手机：小枫啊，最近过得怎样样啊，同学相处得还好不？

　　小枫：放心吧，妈，我过的很好，和同学相处得很愉快。

　　手机：哎，你这小孩，过得好就好。自从我和你爸离婚以后，你就像变了一个人似的，终日不言不语。我明白，这事对你伤害很大，可是我们也是没有办法了啊。

　　小枫：妈，你和他离婚是你们俩的事，都过去这么久了，何必再提起来。我很好，您不用操心，要是没什么事我就挂了。（语气变得生硬） 手机：好好，我不说了，可是有件事我还是要告诉你，你爸最近身体不怎样好，前儿我陪人去医院还碰到他了，整个人憔悴多了。他说他期望能见见你，你要有空就去看看他吧，毕竟他是你爸啊。

　　小枫：我爸？（冷笑）哼，我没有爸，他要是心里有我们，当年就不会抛弃我们母子和那个女人跑了，此刻他早已组建了一个新的家庭，有了属于他们的小孩，心里哪里还有我们的位置？

　　手机：这么多年了，我都已经想开了。小枫，你就别再赌气了，你的教育费用不也是他给的？他还是很关心你的。

　　小枫：这钱我以后会还给他的，妈，你就是太好欺负了，他才敢这样对你。好了，你自我多注意身体吧，我还有事呢，挂了啊。

　　（小枫挂断手机，看着手机屏幕，叹了口气，将手机塞回口袋时看到身后的小洁）

　　小枫：你怎样偷听别人打电话啊你！（生气皱眉）

　　小洁：我不是故意的，我在这很久了，你都没看见我（低头小声说）

　　小枫：别狡辩了，你天天跟着我到底想干嘛？

　　小洁：我就是想帮你，我不明白原先你的家庭是这样的。

　　小枫：我很好，不需要你的`怜悯，你也别假惺惺了，还是管好你自我吧。（正起身打算离开）

　　小洁：小枫，你为什么总是要把人拒于千里之外呢？（大声）没人怜悯你，是你自我不放过自我吧。

　　小枫：此话怎讲？（停下脚步）

　　小洁：生活总是要向前看的，可你揪着自我不放，一向沉浸在过去的阴影中，这样下去你只会对生活失去信心和期望，这样的生活是可悲的。

　　小枫：是他缔造了这样的我，自从他离开了我和我妈后，我就再也不相信别人了。从前他总是很疼爱我的，可是之后一切都变了，连最亲近的人都尚且如此，何况别人。（沉浸在回忆中，神情落寞）

　　小洁：你错了，你父亲伤害了你和你母亲，并不代表他就不爱你了，他就罪无可恕了。你听过一句话吗，生命以痛吻我，我愿报之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑着继续热爱生活。何况时间还是有很多完美的事物存在的，也有许多人是能够信任的。你的亲人、你的朋友、你的同学，大家都很爱你，都很关心你，可是你必须先打开心扉，

　　让别人走进来。

　　小枫：我一个人就好了，我不需要别人的关怀。（声音低落，神情落寞）

　　小洁：每一个人都不只是独立的个体，人是群居动物，需要温暖和爱，把自我的心包裹起来阻隔了伤害，同样也拒绝了友好。

　　小枫：此刻说这些没什么用了，我早已给人一个高傲冷漠的形象了吧，还有谁会愿意和我交流，愿意友好相待的。

　　小洁：只要你醒悟了永久都不算迟，任何习惯都是能够一点点改变的，我会陪着你的（微笑着把手放在小枫肩上）

　　小枫：感谢你。（看着肩上的手，回头报以一笑）

　　第四幕

　　时间：没课的一个午时

　　地点：宿舍

　　人物：小枫、小伟、小文

　　旁白：（小枫）收拾完碎片，我会是一个新的我吗。

　　（小伟正打电脑游戏，小文靠在桌边吃着零食）

　　小文：我说，你最近有没有觉得小枫挺奇怪的，像是变了一个人，今日早上课上我没带笔他还主动借了我一支。

　　（小伟停止玩游戏，转回身）

　　小伟：是啊，前儿还说自我要打包饭菜问要不要帮我带呢，你说他不会是鬼魂附体了吧。（故做惊恐状）

　　小文：他这是不是放下屠刀，回头是岸了啊，可是他若不装，还是挺不错一人啊。

　　（一阵掏钥匙开门声音）

　　小伟：咱别说了，貌似他回来了吧。

　　（小枫开门进入）

　　小枫：都在呐，刚买了份炸鸡，一齐来吃点吧？（亮出手中的袋子）

　　小伟：今儿什么好日子，你小子竟舍得开荤了？

　　小文：有吃的说那么多干啥。（跑到小枫面前接过袋子）哟，还带了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍小枫的背）

　　（小枫笑了笑，把袋子中的炸鸡和啤酒拿了出来，放在桌子上，最终拿了两罐啤酒，一罐塞给小文，拿着另一罐走到小伟面前）

　　小枫：你也把椅子搬过来吧，我们叙叙？（把啤酒递上）

　　小伟：成啊，你小子开窍啦？（接过啤酒将椅子搬到小枫桌前，小文正偷偷将一块鸡肉塞入口中）

　　小文：嗯，不错，跟演韩剧似的，啤酒加炸鸡，哈哈，爽！（喝了一口酒）

　　小伟：别忙着吃啊，咱干一杯先，这顿是小枫请的客，以后要是有啥事，小枫你也和咱俩说声。（对着小枫举着酒罐）

　　小文：说的是，有事好说。（嚼着口中食物，忙举起啤酒罐）

　　小枫：以前我这不懂事，脾气性子也不好，怠慢了你们，你们也不和我计较，今儿我想明白了，四年大学不容易，同宿舍更是缘分，以后有啥事，还望你们哥儿俩不计前嫌，多多照应。

　　小伟：都是好兄弟，（将手搭在小枫肩上）有我们搭得上手的尽管开口。

　　小文：有啥了子也别忘了我们啊，来，干一杯。

　　（三人举杯相碰，做饮状）

　　第五幕

　　时间：放学后

　　地点：学校某街道

　　人物：小枫、小洁、小伟、小文

　　旁白：（小枫）原先世界是五彩的，取下了墨镜感觉一切都焕然一新了。

　　（小枫、小伟、小文背着包走在路上，边走边谈。小洁从远处跑来，挽起小枫手臂，一脸快乐）

　　小文：哟，小枫，你什么时候和小洁好上啦？便宜了你小子。 （小枫笑）

　　小伟：他们这小夫妻两男才女貌的多般配，怎样，你羡慕啦？羡慕也没用，叫你不早点下手，哈哈。

　　小洁：得啦，你们俩，还是这么贫嘴。小枫，我们让他俩而自个儿呆着去，好好反思。（向小伟吐了吐舌，笑着拉着小枫）

　　小枫：我们先走啦。（抱歉的笑笑）

　　小伟：去吧去吧，你俩甜蜜去吧。（小洁拉着小枫跑开）

　　旁白：并不是上天给你关上了门又忘了给你开扇窗，而是你把自我心房的钥匙攥得太紧了，而忘记了门不自我去打开，外头的人没法进来。心灵的距离不远，也许就在开门一刹那，才发现对门的那颗心是如此美丽。

　　情景剧剧本（八）：

　　心理剧：寻找魅力

　　场景：一块屏风徽攀樽溃心理咨询室，几心理杂志本书，笔。

　　人物：咨询师，来访者。

　　（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访）

　　（来访者站在门外，徘徊了一阵子，最终鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头）

　　来访者：教师，我能够进来吗？

　　咨询师：请进！

　　来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止）

　　咨：你有什么烦恼的事？能够告诉我吗？

　　来：（抬起头）教师，一个女孩没有魅力是不是很可耻？也许这话说的太唐突了吧，可我……

　　咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你愿意谈谈原因吗？

　　来：恩！

　　旁白：那是一个如大学学校里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。

　　来：我此刻才明白，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，并且我也没有什么异常的才干、本事，什么事都干不好。总之，觉得自我真的很差劲。

　　咨：我觉得你要对自我公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情景吧！

　　来：当初我拿不准他对我到底怎样样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一齐时，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么办法呢！我明白是我自我没有魅力。我也尝试过改变自我的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有了，我不敢去应对现实，活着实在太累了！

　　咨：（站起，往台前走出两步，对观众）

　　我能理解这位同学此刻的心境，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。

　　咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受吗？

　　来：我觉得自我受了欺骗和侮辱……我明白他有权选择爱，可是我有时真想报复他。

　　咨：我觉得你对那个男孩及自我还有某种感觉没指出。

　　来：呃……（欲言又止，头低下去沉默）

　　咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧？你觉得自我没有魅力，所以感到无能为力。是这样吗？

　　来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调）我的个性有些内向，是的，我常觉得自我没有魅力，习惯于理解失败，而我自我没有本事改变自我。

　　咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注此刻和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。

　　来：（摇摇头，为难的）教师，'魅力'这个词太神圣了，还是改为'优点'吧！

　　咨：行！先找优点。

　　来：（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给咨询师）

　　咨：（拿起本子，向前台走了两步，自言自语）'优点'，看得出颇费心思，'缺点'，倒显得游刃有余。'不能大方得体的表现自我。''遇事冷静有余，热情不够。'……恩，'缺点'比'优点'多出好几条，（转身回过头，坐到椅子上）从你罗列的优缺点能够看出，你对满足自我的需要，集中在对自我人格的自信，要做到这一点，你想如何使自我感到好受一些呢？

　　来：我普通，不是我所能改变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。

　　咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始时你每一天早上起床后将自我的'优点'读上一遍。然后，每三天做一件与以前不一样的欢乐的事，并做一些记录。你看，能够做到吗？

　　来：好的，我试试吧！

　　咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？

　　来：（很高兴的将纸拿着，站起来）感谢你，教师，再见！（退场）

　　咨：（退到屏风后）

　　旁白：一个星期后。

　　咨：（走出屏风，坐到椅子上）

　　来：（敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本）教师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。

　　咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自我不起眼，而是一种很坦然的心境，觉得自我很普通，这也没有什么不好的。（翻页）今日，我主动帮忙同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……（回过头）很好，你已经体验到一种欢乐的感觉。

　　来：教师，这种刻意做欢乐的事的方法会有效吗？

　　咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不期望你只是做做样貌而已，我情愿听你说，你不想做。

　　来：不不不，教师，你误会了。你明白，正是因为我一向信可是自我，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。

　　咨：我相信你会意识到自我的魅力，会明白这份行动的价值。

　　来：感谢你的鼓励，再见！（退场）

　　咨：（退到屏后）

　　旁白：一个月后。

　　咨：（走向台前，向观众）我想大家必须还记得那位女小孩。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自我，我能感觉到她身上逐渐产生的`良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她此刻能够大方得体的与别人讲话，公开表露自我，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！

　　来：（高兴的上场，着装很漂亮，很有精神）

　　咨：你是如何走出那个阴影的呢？

　　来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮忙；我需要帮忙时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向教师问题，提提议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语教师对我影响很大，我一向记着她的话'Tomorrow is an ew day！'每一天的阳光都是新的。我的心境一天天变好，每一天微笑着应对生活，相信生活也会回报我以微笑。

　　咨：恩，很好！

　　来：教师，我真要好好感谢你。第一次遇见你时，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮忙下，此刻我已经逐渐走出了那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开始。衷心感激你，教师！

　　咨：让我们感谢大家吧！

　　（手指观众）来、咨：（向观众鞠躬，退场）

　　情景剧剧本（九）：

　　第一幕

　　场景：开学第一天，众人站在班级门口。

　　班主任：（手指着座位）小珏，你坐在那里吧。第四组第一排。

　　小珏拉着丝巾低头走了过去，安静地坐下。女生A和女生B上。

　　女生A：（擦汗）哎，天这么热，她怎样还带着丝巾啊？

　　女生B：是啊，真奇怪啊，她该不会是有什么病吧？

　　女生A恶作剧地拉下了小珏的围巾，众人惊叫。

　　班主任：（搜寻一番）那……小捷，你坐她旁边吧。

　　小捷脸色难看地走了过去，看了小珏一眼，从舞台另一侧下。

　　班主任：（威严地）你过去啊！

　　一片死寂。没有人应答。小珏难过地揉着手中的丝巾。

　　拉拉：（冲出来）一个位子还讨论到此刻，没人坐是吧？我坐！

　　拉拉拉开了椅子，坐了过去。班主任下。

　　第二幕

　　场景：拉拉忽然看到小珏桌子上里的碟片。

　　拉拉：（惊喜地）啊，你也喜欢看这个？

　　小珏：（低着头）你……不怕我？

　　拉拉：（半开玩笑地）我为什么要怕你？

　　小珏安静地一笑，抬起头来。

　　拉拉：白癜风，对吧？

　　小珏顿时僵住。

　　拉拉：（不好意思地）对不起，我说话比较直接。

　　小珏：（轻声地）哦，没关系的。反正……

　　拉拉：（友好地）你叫什么名称？

　　小珏：小珏。

　　拉拉：（热情地）我叫拉拉，名称比你好记呢。有空能够到我家来，（指了指碟片）我们能够一齐看这个啊。

　　班主任上。

　　班主任：（严肃地）拉拉，你来一下。

　　拉拉闻声走了过去。

　　班主任：你是个好学生，乐于帮忙同学。可是我期望你能够离她远点，细心传染。

　　拉拉没有理睬，班主任无奈地下。拉拉下。

　　第三幕

　　场景：小珏坐在座位上认真地做卷子。

　　拉拉上。

　　拉拉：（大声地）小珏，你累不累啊？以后下课要陪我出去玩。坐在班上闷都闷死了。

　　小珏：（摇摇头）不行啊，我功课太差了，要赶上去。

　　拉拉：（自豪地）这么简单的东西，本小姐教你，你立刻就会。

　　拉拉坐下来，给小珏讲题目。班主任拿着一张试卷，愤怒地上。

　　班主任：（挥着卷子）小珏，我把拉拉安排在你的旁边，你要知足！你看看你的成绩，连人家的一半都不到！你要奋力啊，你想想有哪个女生会这么迁就你这么个……你给我好好想想吧。

　　班主任丢下试卷，生气地下。

　　拉拉：小珏，别在意。来，我教你这道题。

　　一段时间后，小珏仍满面愁容。

　　拉拉：（拍桌子）啊，这道题我讲了三遍了啊！（握住小珏的手）小珏同学，革命之路太过艰辛，容我先走一步了。

　　小珏：（无奈地）哎，你……

　　拉拉跑了两步，转身跑回，从小珏抽屉里拿出了碟片。

　　拉拉：（开心地）你放心，我不会抛弃你的`。学习固然重要，放松也很重要啊。让我们暂时忘却革命大业，先去看这个电影吧！

　　拉拉拉起小珏的手。

　　小珏：（犹豫地）可是我还有……

　　拉拉：（简便地）好了，别可是了。我们走吧。

　　两人手拉手跑下。

　　第四幕

　　场景：课堂上，班主任在讲台上滔滔不绝地说着。

　　旁白：看过电影后，第二天，上课。

　　班主任：同学们，下头我们来思考一下这道题……

　　小珏：（小声地）你觉得……小捷怎样样？

　　拉拉：（指着碟片）我觉得……他没有这个男主角帅。

　　小珏"扑哧"一声笑了出来。

　　班主任：（愤怒地）小珏，你上课都不安分！给我站到墙上去！

　　小珏低着头盯着自我的脚走了过去。

　　班主任：（指着小珏）大家看看，这就是不认真学习的下场。自我上课不好好听讲还影响别人！好了，我们继续上课。

　　过了一会，下课铃响了。班主任下。

　　女生A：（从小珏身边走过）真恐怖，白癜风。

　　拉拉：（冲过去，大吼）你再说一遍！

　　女生B：（不甘示弱）怎样样，她就是白癜风！谁不明白啊，你来掺和什么劲！

　　拉拉：（恶狠狠地）你再敢说一句，我就废了你的嘴！

　　女生A和女生B显然被拉拉吓到了，一句话都说不出来。

　　拉拉：（拉着小珏）小珏，我们走。

　　拉拉和小珏走到舞台另一侧下。女生A和女生B下。

　　第五幕

　　场景：小珏从操场回来，看见拉拉和小捷在教室门口。

　　小捷：（从后面跑上，拦住拉拉）你和这种人做朋友有什么好处？

　　拉拉：我的事不用你管，她是哪种人？

　　小捷：反正就不是正常人。就你烂好心坐在她旁边。你明白别人会怎样看你？

　　拉拉：别人怎样看我又怎样样？关你什么事！

　　拉拉忽然看见了小珏，小捷拉住了拉拉。小珏低着头走到座位上。

　　拉拉：（甩开小捷）你干嘛拉着我？

　　小珏：（激动地）你还不明白吗？跟她走太近，只会耽误你自我！

　　拉拉愤怒地一个巴掌甩了过去。小捷惊恐地下。拉拉走进班级，坐在小珏的旁边。

　　拉拉：（小声地）我……打了他。

　　小珏难过地看着拉拉。

　　拉拉：（愤愤地）小珏，我可不是因为你。会说出这种话的男生，自私又恶毒。活该！

　　小珏：（极难过）感谢你。可是……细心别人把你当母老虎。

　　拉拉：（搂住小珏）我不在乎，有你就够了！

　　班主任气鼓鼓地上。

　　班主任：（挥着手中的纸）拉拉，这是什么东西？

　　拉拉：（抢过纸）"据临床验证，白癜风患者不会传染任何人，教师无权侮辱人格！拉拉。"（坚定地）对，这是我写的。

　　班主任：（极生气）行啊你，拉拉，你不要仗着自我成绩好就为所欲为！

　　班主任下。拉拉反方向下。

　　第六幕

　　场景：小珏一个人坐在座位上。

　　小捷跑上。

　　小捷：小珏，你明白吗？就因为你，这次拉拉没有被评为优秀学生！

　　小珏低着头不说话。

　　小捷：（严肃地）小珏，请你离开拉拉。

　　小捷下。

　　小珏：（对着小捷的背影，难过地）小捷，连你也这么认为吗？

　　小珏从抽屉里拿出了碟片，缓缓打开。

　　小珏：拉拉，我要离开你了。只要你打开这个封面，就会看见背后的字迹，你就会明白一切。"送这个碟片给我喜欢的拉拉。小捷。"原谅我的自私，拉拉。我一向不愿意让你看到这个。我守着你的关心却不愿意让你得到你应有的一切。如果没有我，朋友、成绩、奖状你一样都不会少。抱歉，我想我是时候离开你了。再见，拉拉。

　　小珏把碟片放进了拉拉的抽屉，缓缓下。

　　第七幕

　　场景：背景音乐响起，演员在台下。

　　拉拉：（画外音）那一天，小珏当着全班同学的面说，"我不想和拉拉坐在一齐了。"那一天，是高三的开学；那一天，我看到了抽屉里的碟片；那一天，小捷找到我，我只是甩开了他的手，说抱歉；那一天，我没有再去找小珏。我明白，这个女孩已经学会了勇敢。

　　小珏：（画外音）之后，我学会了坚强，从此再也不用在意别人异样的眼光。高考过后的同学聚会上，小捷告诉我，拉拉出国了，她离开之前说，她从来没有后悔跟我同桌。之后的之后，我走在被夏风吹过的海边，忽然间想起了我们一齐看的那部电影。你说，一年后，三年后，五年后，我们会变成什么样貌呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇蓝色的大门前。我笑着跑向你，问你好不好，你点点头。我闭上了眼睛。拉拉，你必须会变得更善良，不要怀疑。虽然，我闭着眼睛，也看不见自我，可是，我却能够，看见你。

　　众演员上，谢幕。

　　——剧终——

　　情景剧剧本（十）：

　　学校心理剧《花季序曲》剧本——中学怎样对待早恋

　　故事大纲：

　　本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上互相帮忙，共同提高。而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理教师的帮忙和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。

　　主角

　　小雯：女，热情善良，成绩优异。

　　小陈：男，坦诚大方，勤奋好学。

　　同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。

　　心理教师：女

　　第一场：（地点：教室）

　　[独白]要好的女孩把头凑在一齐说悄悄话，要好的男孩色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，互相帮忙呢？

　　[开场]本与小雯不是同桌的小陈突然坐到小雯旁边，拿着练习册想要与小雯共同解决一道题。

　　[小陈]小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。

　　[小雯]当然能够吗？让我先看一看。（拿过练习册）

　　[小陈]就是这道题（用手指着练习册上的一道题）

　　[小雯]你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。

　　[小陈]对啊，我怎样没想到！你真聪明，小雯，真不愧为我们班的“才女”。

　　（旁白）从这件事以后，小雯和小陈走得越来越近，关系也越来越融洽。

　　[小陈]小雯，今日放学我们一齐走吧！

　　[小雯]行啊，正好我们一齐研究探讨一下今日所学的知识。

　　[小陈]NoProblem，没问题！

　　[同学甲]哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一齐啊？你们没觉得怪吗？

　　[同学乙]怎样没，我敢说那里面必须有事。

　　[同学丙]对了，我昨日还看见他们一齐吃午饭呢！

　　[同学甲、乙、丙]肯定有问题！

　　旁白：两个十五六岁的小孩，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。

　　（铃声响了）第二天上午的语文课，小陈发现小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。

　　[小陈]小雯，你怎样了？

　　[小雯]没事，就是有点发烧。[小陈]严不严重啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自我的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！

　　[同学甲、乙丙]哎！你们俩什么时候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！

　　[小陈]你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！

　　[同学丙]什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？

　　[小雯]你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）

　　[同学甲]怎样了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自我乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。

　　[小陈]你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！

　　第二场：（地点：心理教师办公室）

　　[心理教师]（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自我独特的看法了。对男女生之间的关系看的十分敏感。其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至能够说是中学生长大过程中容易发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自我主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们研究到后果了吗？（同学摇头）

　　同学们，因为缘份，处于花季雨季的你们走到了一齐，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自我的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个嘲笑，挖苦过小雯和小陈的同学走下座位，来到他们身旁）

　　[同学甲、乙、丙]对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起……”（参差不齐的道歉声）

　　[小陈]我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。

　　[小雯]（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！

　　[同学们]对，最好的朋友（参差不齐的`声音）

　　[独白]大人们总是说小孩无权谈爱，于是发明了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，多大为晚？既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，所有这些都是纯洁的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中悄悄萌发。放纵它，让它无方向的“长大”，显然是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。

　　所以聪明的教师们，请你们用你们的谆谆教导来帮忙这些懵懂的小孩吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友谊。

　　情景剧剧本（十一）：

　　简介：

　　开学以后的小芊遇到了家境很好，在学校人气很高的小瑶。羡慕着他的小芊为了和她们成为朋友，编造了一个有着很好家境的身份来和她接触，因为家境相近的原因，爱慕虚荣的小瑶很快理解了小芊。她们很快就变成了形影不离的朋友。

　　过了一段时光后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。从小有着十分优秀美术功底和天赋的小瑶是这次比赛夺冠的热门选手。而熟悉小芊的小瑶则明白，十分优秀而又低调的小芊是她强力的竞争对手。这时，经过一封信明白了小芊真正身份的小瑶。决定经过陷害小芊的方式除去竞争对手，让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。

　　小瑶故意告诉小芊的最终交作品时光是错的，比真正的时光晚了很多。以至于交作品的时候小芊的画作还没有完成。当小芊发现这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦，狠狠的打击着小芊的内心。这时班长小琪出此刻了孤独的小芊身边，安慰着小芊，并答应帮忙她。

　　第二天，学校传出了一个消息，比赛作品的交稿日期延后了。小芊有了足够的时光。应对这个结果，小芊喜极而泣。正式的评比日期到来了，小芊如愿以偿的得到了第一名。从此展露自我的才华，在学校大放光彩。

　　主要人物介绍：

　　小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。来自一个普通的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到大学后因为想要和家境很好的小瑶成为朋友，错误的选取了隐瞒自我的真实家境。之后被小瑶陷害，经过小琪的安慰，才重新找回自我。在小琪的帮忙下，得到了绘画比赛的第一名。

　　小瑶：爱慕虚荣、的大小姐，有着比较强的妒忌心和虚荣心，不允许他人比自我强。在发现小芊的真实身份的时候，想到的是利用她家境普通没有背景这一点陷害小芊，最终还是未能如愿以偿。在剧的最终时候，承认自我的错误，和小芊她们重归于好。

　　小琪：小芊和小瑶的班长，正义感强，乐于助人。在小芊最无助的时候帮忙了她。身份很神秘，貌似和学校高层有什么关系，可是班上同学并不明白这点。

　　第一幕：

　　人物：小芊、小瑶、学生甲、学生乙

　　场景：教室

　　道具：课桌椅诺干

　　【旁白：小芊是一个来自普通家庭的小孩，有着极高的绘画天赋。高考结束以后，她如愿以偿的'考上了这所全国知名的重点大学的美术学院，这是开学后的第一堂课课间】

　　(两个学生在桌位上窃窃私语，小芊坐在他们旁白，听见了他们的对话)

　　学生甲：“快看啊，前面那个就是传说中的小瑶吧”(指着前排的小瑶)

　　学生乙：“是啊是啊，我在新生入学的时候见过她，被一辆超漂亮的跑车送来报到的，下了车还有很多人来接她，排场大得很呢”

　　学生甲：“她好漂亮啊！”

　　学生乙：“不止是漂亮呢，听说啊，她的父亲是全国有名的画家。她的母亲也是有名的模特呢。她本身的成绩和绘画潜力也十分出色，拿过很多全国的奖项呢”

　　学生甲：“哇！这么厉害的女孩，本来还想看看能不能认识一下呢。诶，我们这身份，会被别人嫌弃的吧”

　　学生乙：“是啊，像他那种不可高攀的女孩，身边的朋友也必须是有着与众不一样身份的人吧，我们就别丢人现眼了啊”

　　(小芊听见了两个学生的对话，诺有所思的看着小瑶的背影)

　　第二幕：

　　人物：小芊、小瑶、学生丙、学生丁

　　场景：学校内

　　道具：无

　　(小瑶和两个女学生走在前面，小芊从后面追上她们)

　　小芊：“请等一下”

　　小瑶(回头)：“什么事？”

　　小芊：“你好，你叫小瑶吧。我是和你同班的，叫小芊。”

　　小瑶(面带骄傲的)：“哦，你有什么事么？”

　　小芊：“是这样的，我觉得你很厉害，能不能交个朋友呢？”

　　学生丙：“诶，又是一个想和歆瑶姐套关系的”

　　学生丁：“就是啊，真是烦人。之前已经打发走好几拨了，这些人就像苍蝇一样，怎样赶也赶不走啊。”

　　学生丙：“谁叫我们歆瑶姐这么优秀，那些凡夫俗子天然想攀附我们歆瑶姐啦。”

　　学生丁：“哪里是所有人都能够和歆瑶姐搭上关系的，也不好好照照镜子。”

　　小芊：“其……其实是这样的，我的父亲是《艺术潮流》杂志的总编，他对你的父亲也仰慕已久。父亲经常和我谈起你的父亲，当我明白韩大画家的女儿是和我同班时，就兴奋的赶来想和你认识一下了”

　　学生丙：“哇，就是那个全国最畅销的《艺术潮流》杂志么？”

　　学生丁：“我每个月必须会买一份的。那杂志实在太酷了”

　　小瑶：“呵呵，别听她们瞎说，你们先回去吧(指着学生丙丁，学生丙丁下场)。我很喜欢那本《艺术潮流》，你的父亲也很棒啊，你的母亲也必须是位与众不一样的人吧”

　　小芊：“实不相瞒，我母亲在法国工作，是一个服装设计师。在法国的一些时装秀上也有她设计的服装展出。”

　　小瑶：“你的母亲也很厉害呢，什么时候给我介绍认识认识啊。众所周知，我的母亲是一个模特，她也需要一些更加时尚的服装来打扮自我。”

　　小芊：“呵呵，下次有机会必须介绍。”

　　小瑶：“小芊是吧，很高兴和你成为朋友。”

　　小芊：“我也很高兴啊”

　　(两人手牵着手走下台)

　　第三幕：

　　人物：小芊、小瑶、学生甲、学生乙

　　场景：教室

　　道具：课桌椅诺干

　　【旁白：就这样，小芊和小瑶成了朋友，两个人经常走在一齐，而性格低调的小芊理所当然的成为了性格张扬的小瑶的跟班式的主角。过了一段时光，有一个消息传入了她们的耳朵】

　　(小芊和小瑶坐在一齐，后面有两个男生在窃窃私语)

　　学生甲：“喂，有没有听说那个《心之画绘画大赛》啊?”

　　学生乙：“《心之画绘画大赛》？没听过哦，给我讲讲是怎样回事吧。”

　　学生甲：“就明白你不明白，这是我的一个在学生会的朋友透露给我的小道消息。《心之画绘画大赛》立刻就要开始了，这是面向全校学生的一个美术作品比赛。听说第一名的作品能够代表学校参加一个全国性的画展啊”

　　学生乙：“这么厉害，那样的话就出名了啊”

　　学生甲：“是啊，你看这第一名会是花落谁家呢？”

　　学生乙：“看见前面的那个女生没有？你认不认识她？”

　　学生甲：“当然认识啊，以前你不是和我说过她的么，叫小瑶”

　　学生乙：“嗯，据我所知，小瑶是我们学校夺冠期望最大的了，其他的人和她比差远了”

　　学生甲：“诶，如果小瑶拿了第一名的话，在学校必须更出名了，和我们的差距越来越大，没期望了。”

　　学生乙：“你此刻还抱这种期望啊……别多想了”

　　小芊：“歆瑶，有没有听见他们刚才说的，那个《心之画绘画大赛》好像很不错的样貌啊。呵呵，如果你参加的话，必须能拿冠军的。”

　　小瑶：“别和我谦虚，我还不明白你，论绘画方面，我不必须比得过你的。谁拿第一名还不好说呢。”

　　小芊：“那就公平竞争，我们都报名，看看谁能拿到第一名。”

　　小瑶：“好吧，过几天我去打听一下报名时光”

　　第四幕：

　　场景：比赛报名处

　　人物：小瑶、学生戊、学生己

　　道具：课桌椅一张

　　【旁白：几天后小瑶一个人来到了报名处】

　　小瑶：“我是想来报名参加《心之画绘画大赛》的。”

　　学生戊：“啊，你好，你是小瑶吧”

　　小瑶：“对，我是。”

　　学生戊：“你可是这次比赛夺冠的大热门呢，要好好加油啊，来填一下这份报名表”

　　小瑶：“承蒙夸奖，还有我的一个朋友也有报名”

　　学生戊：“那你帮她一齐填了就好了，这是比赛的宣传单，上方写了交作品的截稿时光，是下个月十号，必须要在之前上缴作品哦，不然就算弃权了。也帮我转交给你的那个朋友吧。”

　　小瑶：“感谢，我必须给她。”

　　(小瑶填完表后向外走去，没走多远，迎面碰上学生己)

　　学生己：“啊，小瑶，打扰一下”

　　小瑶：“什么事？”

　　学生己：“那里有一封给小芊的信，你等下要去找她的吧，我明白你们是好朋友，就省得我去找她了，拜托你交给她了。”

　　情景剧剧本（十二）：

　　学校心理剧《特殊的学生特殊的爱》剧本

　　一、剧情简介

　　该故事演绎了一个聋哑女童随班就读的长大经历。在随班就读过程中，得到了教师的关爱、同学们的理解，改掉了一些毛病，体现了教师有教无类的教育思想，展出了当今学校的和谐音符。

　　二、主要人物

　　班主任教师，王丹同学（聋哑女生），班长，学生甲（男），学生乙（女）。

　　第一场：随班就读，班牌：一年级。

　　教师：我班有一个特殊的学生，她先天聋哑，非要在我班随班就读，真愁人。

　　学生甲：教师，她是哑吧。

　　聋哑女童：打手语，发出叽哩哇啦的声音。

　　教师：班长，请把王丹的家长请来。

　　学生家长：流着眼泪恳请教师把小孩留下来，并论出一些期望的话语。

　　聋哑女童：手舞足蹈，开始了随班就读。

　　第二场：突发事件：班级接二连三发生一些事情

　　学生乙（女）：哭着找教师午饭被人吃了。

　　班长：钱丢了，没钱买午饭了。

　　张教师：为两位学生买了午饭。并暗中观察，发现是王丹所为，采取了对策。每一天课间学生轮流值班，果然不再丢东西了。

　　第三场：从家偷钱，二年级。

　　王丹：经常买好吃的，并且还给同学买东西，很大方，班级也不丢吃的了。

　　家长：自言自语，家里丢了钱，怀疑邻居家的小孩（学生甲）。

　　教师：调查中发现了王丹的异常，把掌握的.情景告诉家长。

　　王丹：用手语告诉父亲钱是自已拿的。

　　第四场：转变：

　　家长：诚恳地期望教师多费心，教育好自已的小孩。

　　教师：为学生组织了《不挑吃穿不乱花钱》的主题班会。

　　王丹：承认了自已的错误，再也不偷花钱了。

　　班长、同学甲、同学乙、教师拥抱在一齐。

　　教师：旁白（略）

　　第五场：才艺展示（五年级班牌）

　　教师：旁白（略）.

　　学生甲：庆“六一”文艺演出，此刻开始。

　　王丹：表演歌伴舞，赢得阵阵掌声。

　　结束语：

　　有一颗母亲的爱心，像对待自已的小孩一样去对待特殊的学生，他们就会从心理上感到教师的亲切温暖，这样特殊的学生就有可能向教师期望的方向转化，和正常小孩一样健康长大。

　　情景剧剧本（十三）：

　　旁白：

　　人说眼睛是心灵的窗户，可是当心遭受到了伤害和非议的时候，会不会害怕的想要关上。心的窗口，如果在彷徨中关掉，是否将解决一切纷扰，离开所有矛盾的中心；心的窗口，如果继续勇敢的向别人敞开，是否就永久得不到解脱····

　　最终，我们究竟是被他人所抛弃，还是只是自我蒙蔽了自我。让我们从小齐的故事中得到启发。

　　第一幕：

　　旁白：今日心理咨询室会有一名学生来访，房间里的灯开的很亮，屋子中间的沙发也被挪到了靠窗的位置，那里变得十分的空旷，为什么呢？因为今日的咨询对象——他总是戴着墨镜。

　　心理教师：（抬起手腕看表，将手中的资料放到一旁）墨镜？恩，那个学生应当来了吧。

　　门外响起敲门声，小齐戴着墨镜推门而入。

　　小齐：（下意识的护住墨镜，木讷的点头，仿佛带着点惊恐般小步走到沙发，顿了一会儿）教师好，我是小齐。

　　心理教师：（继续微笑，用随和语气）我姓李，你能够叫我李教师或李叔叔。

　　小齐没有回答。

　　心理教师：你来到那里放简便就好，有什么话都能够和我说，我们就像好朋友一样聊聊天，能够吗？（冯点点头）

　　李教师：你此刻大几了？

　　小齐：（声音依旧有点僵硬）大二了。

　　心理教师：家里面有兄弟姐妹吗？

　　小齐：（略微有点犹豫，心理教师鼓励似地拍了拍他的肩膀）有一个小妹妹。

　　心理教师：（故作惊讶的表情）我也有个妹妹，小时候她总是闹着要我带她去玩，还撒娇，很可爱啊··

　　小齐：（似乎也笑了，声音渐渐放松）嗯，我妹妹是个开心果，我已经很久没看到她了（脸上好像有怀念的表情）

　　心理教师：（话锋一转）你很喜欢墨镜吗？

　　小齐：（有些惊讶，但没有太紧张）我不明白该怎样说，我只是不想看到别人的眼睛……

　　心理教师：没关系，我听你慢慢说。

　　第二幕：

　　旁白：在他的敏感的心里住着一个女生，这个女生是他心中的.女神。他倾慕于她，他会在她出现的地方静静地等候，只为在她走过的时候能够看上一眼。他暗恋着她，他会留心她所有的细节和习惯，只为让自我觉得靠她更近一点。（此处有场景演绎，男躲闪；）他追随着她，他常常悄悄地跟在她的身后，陪她走过一条又一条的街……（男心中的矛盾，到底要不要告白）最终有一天，他鼓足毕生的勇气，准备向心中的女神告白。于是……

　　小齐：（拿着一封粉色的情书，冲到女生面前）低头说出：我喜欢你！

　　女：（诧异地看着男，再从头到脚细细地打量）说：你是谁啊？我认识你吗？

　　小齐：你不认识我，可是我喜欢你很久了，我明白你爱穿雪纺的裙子，你喜欢戴闪亮的发卡，你……

　　女：（不耐烦）够了，原先你是早有预谋的啊！可是很可惜，喜欢我的人一伸手就能够抓一大把，（动作）像你这样的人还不够资格做我的男朋友。

　　小齐：我会对你很好的。我……

　　女：啧啧，就凭你，（轻蔑一眼）好好睁大你的眼睛（强调）看清楚，不要不明白天高地厚（接过男生手里的情书撕得粉碎，洒男生一脸，潇洒离去。男悲痛欲绝）

　　旁白：男深受伤害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的伤痕！要明白，那可是他心目中的女神啊！如此这般，男心中的信念已灭，精神寄托已经轰然倒塌。

　　从此他不敢看任何女生的眼睛，因为他总以为那些眼睛里都写着轻蔑。（演绎一下男躲避走过女生眼神的场景）可是却有一个人在这个时候，带给了他一丝温暖……

　　第三幕：

　　男：你怎样又没吃早餐，我和你说过，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我帮你买早餐，记得必须要吃哦！（搭着肩膀）

　　小齐：恩，我明白了！

　　男：诶，别动，你鞋带掉了！（蹲下，帮小齐系鞋带）

　　路人甲：哟，看看，怎样又是那两个人啊，男生帮男生系鞋带呢！

　　路人乙：可不是嘛，我也经常看到他们两个在一齐，关系可亲密啦！两个大男生怎样形影不离的啊？

　　路人丙：你们不明白啊，那个男的叫小齐，是我们隔壁班的，听说啊，以前他被一个女生拒绝了，从此就连直视一个女生的勇气都没有了，好像就喜欢男生了，我看，那个男的准是和他同性恋。

　　（众人一阵唏嘘：哇，同性恋啊！怪不得一天到晚黏在一齐。）小齐听到了他们的谈话，头垂得更低了。

　　（众人下，灯黑，空椅子手法表现男心中的伤痛与挣扎）（台上放两张椅子，小齐经过换椅子来更换自我的主角，以此表现内心的挣扎）

　　小齐：左：我不是同性恋，我的性取向是正常的，我喜欢的是女生，不是男生。

　　右：还说你不是同性恋，你为什么都不敢看女生，你为什么总是和那个男的暧昧不明。

　　左：我没有，没有，我只是需要一点点的温暖，这样也不行吗？

　　右：温暖？你的温暖就是经过同性恋得到的吗？

　　左：我不是，不是，是那些女生，个个都如蛇蝎一般，我怕他们，他们只会用那种轻蔑的，冷冰冰的眼神看着我，我怕……（站起，不明白往哪边，表现彷徨，无助）

　　旁白：女声：不要再狡辩了，你就是同性恋；

　　男声：你没错，你只是需要温暖；

　　女声：一个男子，被一次拒绝就打倒，真没用！

　　男声：是那些女人太恶毒，你只是远离伤害而已！做得对。

　　（男女声音吵杂，真没用，做得对，真没用，做得对……此时用一根带子系住男的腰，一男一女两边拉扯）

　　小齐：抱头，崩溃大叫，用力挣脱……喊道：没有人认可我，啊！为什么要那般不留余地地拒绝我，为什么要那么残忍的对待我，我的一片真心被狠狠的践踏在地上？我寻求一份感情，这有错么？我渴求一片温暖，这有错么？为什么他们都要排斥我，鄙视我？我怕他们，我害怕……我不想看到他们，我宁可瞎了也不想触碰他们的目光！！！

　　旁白：他就是这样一天一天生活在痛苦和挣扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周围人的目光，不管是男还是女，总觉得大家都在嘲笑他，别人的眼神里总是含着讥讽，全世界都在鄙视他……从此，他戴上了墨镜，不管是大雨倾盆还是漆黑深夜……（幕落）

　　（场景回到心理咨询室）

　　第四幕：

　　心理教师：你相信我么？（小齐点点头。）

　　心理教师：那你此刻愿意摘下墨镜看着我吗？

　　小齐：（猛然抬起头将黑漆漆的墨镜下的眼睛对向心理教师仿佛在寻找阳光）李教师，你会不会也觉得我很可耻，很？？（垂头）可笑，会不会瞧不起我，可是有时我觉得我，我觉得我，我……

　　心理教师：（铿锵有力）对，你没有错。喜欢一个人可是被拒绝是每时每刻都在发生的事，我敢保证你身边的人肯定很多人也被拒绝过，他们笑你无非也是因为他们有相似的经历，他们也觉得丢脸罢了。

　　小齐：（惊讶）真的吗？

　　心理教师：当然，你比我勇敢多了，我当年喜欢一个女孩好几年，连话都没说上。我此刻想，要是当年我说了，就算被拒绝也无悔了。小伙子，我羡慕你！！

　　小齐：（手足无措，有些黯然，一字一字的说）我 以往 和 男的在 一齐过。

　　心理教师：（动作坦然的拍拍小齐的肩膀）小孩，那并不是你的错，既然不是你的问题，别人的想法其实本质上并不是针对你的。你应当抬起头来，摘掉墨镜。

　　小齐：（沉默）

　　心理教师：（看了小齐一会儿）小孩，你再想想，你的亲人他们多么期望能看到一个勇敢欢乐的你，想想你的妹妹，她必须最期望看到自我的哥哥永久开开心心的和自我玩。为了证明你没有错，你应当摘掉墨镜直视那些质疑；为了爱你的人，你更应当拿出自信，相信自我！（看到小齐陷入沉思中）好好想想吧？

　　小齐：（坐在沙发上，整个人像木偶一般一动不动，双腿天然分开，手撑在腿上，微微仰起头，好像在想些什么）。

　　心理教师：（静静看了小齐一眼，默默起身，轻手轻脚走出门外）

　　旁白：此时，整个咨询过程已近尾声，心理教师留下独自一人思考着的小齐，走出咨询室等待。

　　心理教师：（内心独白）这个小孩还正在年轻气盛的时候同时却也是心灵十分敏感的阶段。遭遇这样的情感波折，最终选择用墨镜来逃避。他还小，不明白其实真正的伤害来自与他内心的脆弱，仅有勇敢的选择应对过去，应对伤害并最终蜕变自我才能真正的解决问题。像这样的小孩，我已经见了很多了，不明白还会有多少。（说完，转向观众，目光深邃）

　　小齐从座位上站起，慢慢摘下墨镜，仔细看着，唱到：墨镜，墨镜，告诉我，我们到底懂什么？走出，来到心理教师身边，伸手把墨镜潇洒一扔，心理教师微笑着看着他。两人并排而立，目光深远地望向前方。

　　幕落。

　　情景剧剧本（十四）：

　　天使的声音（儿童心理剧剧本）

　　时间：星期二午时班队课上

　　地点：教室

　　人物简介：

　　四三班班主任刘教师：年轻漂亮，关心学生

　　辰辰：班中问题学生，父母离异。

　　点点：中队长

　　其他学生（杨杨冰冰好好等）

　　[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。仅有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。刘教师走进教室……]

　　刘教师：小孩们，我们要上课了，大家准备好了吗？

　　众生：准备好了……（坐得很端正）

　　辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……

　　刘教师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！

　　（大家坐得更好了，仅有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）

　　杨杨（举手，刘教师示意他发言）：教师，我请求换座位！辰辰太厌恶了！

　　（刘教师刚想发表意见，冰冰举手，教师示意她发言）

　　冰冰：我提议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！

　　（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）

　　刘教师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰此刻不是坐好了吗？

　　辰辰（稍微把腰杆挺直了些）

　　杨杨：教师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太厌恶了！我母亲说，能不能别让他坐我前面！

　　冰冰：对，教师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我父亲也说，不让他坐我后面！

　　（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘教师的神情也越来越严肃。）

　　刘教师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位教师已经换了好几次了，你们觉得他应当和谁坐呢？

　　（大家你看看我，我看看你）

　　好好：我觉得他能够一个人坐！

　　杨杨：对！让他坐在教室最终！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）

　　冰冰：让他一个人坐在教师讲台跟前，让教师来管住他！

　　（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的'说话声……）

　　[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘教师身上。辰辰趴在桌子上，一声不响。]

　　刘教师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的小孩！他父母离异，父亲整天酗酒，教育小孩仅有棍棒！这个小孩又是多么让人操心。他没自信，自尊心也不强。他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。所有的任课教师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎样办呢？怎样办呢？

　　[舞台上，灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

　　点点（突然站起来，大声的）：教师，我有个请求！！

　　（全班渐静）

　　刘教师（用期待的目光）：哦，点点，你说！

　　点点（稍轻，有些羞涩地）教师，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一齐换！哪儿都行！

　　（全班肃静，刘教师脸上绽开微笑。）

　　刘教师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？

　　点点（大声地）：好的。教师，我刚才说，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一齐换！哪儿都行！

　　（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。音乐起……）

　　刘教师（激动地）：感谢你，点点！教师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。（面朝大家）小孩们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今日能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。）

　　（班中小孩都鼓起掌来……）

　　点点：教师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！

　　（大家诧异地看着点点，期待答案。）

　　点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘教师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让母亲来跟教师讲，要换座位。可是，母亲没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

　　[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。]

　　点点（自言自语）：天哪！怎样才考了88？这下，别人会怎样看我呀？

　　（画外音：

　　学生：“你们明白吗？中队长才考88，差不差劲啊？！”

　　“平时看她挺神气，原先是个木脑瓜！”

　　“想不到点点也会考砸！哈哈……”

　　教师：“作为中队长，才得88，你太让教师失望了！”

　　“是骄傲了吧？好好找原因！”

　　家长：“小红***，你听说了吧？小孩班里的中队长，这次才考了88！”

　　“是吗？以为中队长怎样好呢，和我家小孩不是一个样啊？还不如我家小孩呢！”……

　　（点点哭得很悲痛。）.

　　辰辰：怎样了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”

　　点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！

　　辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再说了，你一向都是100分，才考那么一个88，能说明什么？

　　点点（止住哭泣）：你……真这么认为？

　　辰辰：当然！你一向是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！教师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……

　　点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”

　　辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你必须行！！

　　[舞台上灯光渐亮，音乐起]

　　点点：教师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？

　　（大家鼓掌）

　　刘教师（激动地在黑板上“天使的声音”下头写上了“点点”、“辰辰”这两个名称。）：小孩们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又热烈鼓掌）

　　[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]

　　辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？教师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一向以来，父亲、母亲不要我；教师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不明白给别人添了多少麻烦！我以为自我是没人喜欢的垃圾！原先，我不是！！我，我也能够做天使！！！

　　刘教师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：小孩，你当然能够做天使了！大家说，是吗？

　　全班：是！

　　刘教师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到期望。天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么，小孩们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！

　　杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不应当了！其实，你还帮忙过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？

　　（刘教师，在黑板上写上“杨杨”的名称。）

　　冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！

　　好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们必须尽力帮忙你！

　　（刘教师写上“冰冰、好好”的名称）

　　（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。）

　　刘教师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论教师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今日，他却在赞美声中流泪了。看来，这小孩心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……

　　情景剧剧本（十五）：

　　资料简介：

　　第一幕：强子在打工的餐馆里，遭遇到老板的刻薄；客人的刁难；工作的繁忙。表现出他打工的艰辛。

　　第二幕：强子的内心，两个自我的思想进行了激烈的斗争。一个坚持自我的信仰，活得堂堂正正；另一个向往灯红酒绿，追求潮流时尚，最终正义的一方获胜。

　　第三幕：强子拨通了家里的电话。经过强子与母亲和妹妹的对话，表现强子生活的贫困和艰难以及他始终不变的信念：我能行，我必须能行的。

　　道具：两张椅子、一张桌子、灯、课本、电话、白色床单、香烟、酒瓶、篮球等。

　　演出目的：

　　本剧以强子为主角，围绕他的生活为线索，揭示了作为贫困大学生的他在面临家庭贫困的窘境，面临学校大学生贫富差距带来的心理阴影，他苦苦地挣扎在内心的搏斗中；他坚守了自我心灵的净土；他成就了一个完善的自我，体现了当代的大学生的良好精神风貌。

　　第一幕

　　场景：某餐馆

　　道具：两张椅子、一张桌子

　　人物：强子、餐馆老板、客人两位

　　剧情：旁白（强子在下课以后匆忙赶向自我打工的餐馆。他是一个来自农村的大学生，家境贫寒。不久前，强子父亲打电话告诉强子说，母亲的胃病又犯了，很严重，在医院住了10几天，可是因为没有钱，只能回家静养。父亲说，他的生活费让他先向同学借借。等手头缓了，再寄钱来还人家。强子明白，自我去年来上大学时，家里已经借了一万多块钱。妹妹还在读书，需要花钱；母亲的胃病常年得吃药养着，家里怎样会有手头缓的时候呢？父亲那几个用力气换回来的钱怎样能够填这些无底洞呢？性格内向的强子决定自我去打工挣钱，期望能够维持自我的生活费用；可能的话，还能够往自我家里寄钱。于是，他找了两份工作，一份在餐馆打杂，一份给人家当家教。背景音乐响起）强子在舞台上来回焦急地小跑着。

　　强子：（气喘吁吁）老板，我来了！

　　老板：（面无表情）你姓"拖"啊，拖到此刻才来。去（手指着侧面）先把地板拖干净，菜洗干净，桌子擦干净。客人来了，就把菜单递过去，明白了吗？

　　（强子点点头，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作气喘吁吁状，用手擦汗。——用快节奏的音乐烘托忙碌）

　　（两位客人上场，大摇大摆，男女都戴墨镜）

　　老板：（笑容满面）欢迎光临，欢迎光临，二位一来，本店篷筚生辉啊。请问，二位要吃点什么，本店菜品齐全，色香味美，有宫爆鸡丁，红烧鲤鱼，粉蒸排骨……

　　女客：（打断老板的话，面罩寒霜，皱眉）桌子怎样这么脏啊，哎呀，我的裙子啊（从椅子上跳起来）！

　　老板：（低声细语）对不起，对不起，立刻给你们擦干净。（转身过来，大嚷）强子，怎样擦的桌子，快过来，给客人擦干净。（强子迅速过来擦桌子，后离开）（几分钟以后）

　　老板：强子，给客人上菜去，快点，怎样慢腾腾的。（老板退场）

　　（强子接连上菜，十分忙碌的样貌。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言谈）

　　强子：汤来了！（女的专心于吃菜与嬉笑，结果胳膊一不细心把汤给弄洒了）

　　女客：（迅速从椅子上跃起，拉起裙子，大叫）哎呀，烫到我了！我的裙子。

　　男客：（大嚷）老板！

　　老板：（迅速从某个角落窜出）二位，什么事啊？

　　女客：哎哟，哎哟……

　　男客：哼哼，怎样回事，你看看，烫到我的女朋友了，你说该怎样办？要不我打110报警，要不咱上医院验伤。

　　老板：（转过身来，恨恨给了强子一个耳光，气急败坏）你，你，你……

　　强子：（捂着脸）明，明明……

　　老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的错。这个月扣你五十块。

　　强子：（欲言又止）我，我……

　　男客：（不耐烦状）好了，老板，你说，究竟该怎样办？

　　女客：哎哟……

　　老板：算我倒霉，不收你们饭钱，再赔你们50块，行了吧！

　　男客：（手指着强子）哼，小子，算你老板识趣，老子今日就不跟你计较了！（收钱，后转身对着女朋友）小丽，收工，走人！（男的打一个响指，然后两人下台）

　　老板：你这个扫帚星，遇到你我倒了八辈子霉了，还楞在那里干什么，快去给老子收拾碗筷！（均下场）

　　（背景音乐响起，强子低着头在路上缓缓地走，他被迎面来的一个人撞了，他一转身，又被另一个人撞了……影射他在现实中的被冲撞）

　　旁白：（强子拖着满是疲惫的身子，还有更疲惫的心灵，又去另外一个地方。那里，是他自我找的一份家教工作。他明白，他需要坚持下去，必须要坚持下去！他始终相信，他能行，他必须能行的。）

　　第二幕

　　场景：寝室走廊

　　道具：灯、课本

　　人物：强子甲，强子乙

　　剧情：旁白（夜，已经很深了，室友们都进入了梦乡。冰冷的走廊里。强子拿着课本专注地看着。可是他的内心却无法平静，心里传来两个声音，两个矛盾的声音，它们展开了激烈的斗争。）

　　乙：你太累了，该歇歇了，让我来主宰你吧！

　　甲：不，我要坚持做我的事情。

　　乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，难道你不苦吗，不累吗，不倦吗？干那样的工作，受那样的气，不光丢你的脸，也伤我的自尊啊！

　　甲：（诚惶诚恐）你，我，难道我们不是一个人吗？

　　乙：（冷笑）是的，我们当然是一个人，但我们的思想不一样，一个你愚蠢，一个我聪明。

　　甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我应当做的事，应当承担的事。

　　乙：（不屑一顾）笑话，什么是应当承担的事，让自我欢乐就是最最应当承担的事，人生苦短，行乐要及时啊。

　　甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦尽甘来。

　　乙：哼，那是骗傻子的.鬼话，难道等你快入土为安的时候，你再去享受欢乐吗？你看，此刻你穷，你就独自守着你自我的世界，你的同学，你的朋友谁帮你了，谁给你一个好脸色了，谁愿意听你说说内心话了……他们躲你还来不及呢！所以呢，你不要穷得那么直白，大家都看不起你的。

　　甲：我穷，难道还要隐瞒什么吗？

　　乙：傻啊，你其实也是我啊，可是你怎样这么笨？让我教教你吧！你穷，可是，你得充自我有钱。你能够找人借啊！只要你能说会道，必须会有人心甘情愿地借给你的。借到了钱，你便有了朋友，有了关系网，也便有了挣钱的渠道，钱便生钱。投资便也有了回报，你懂不？再说，你一个堂堂正正的大学生，不用到去一个破餐馆打工吧！搞传销也比这强啊！

　　（另有人表演强子的孤独生活：别人踢足球从他身边经过，他很想和他们一块去的，可是别人不和他去踢……表演另一个强子给别人发烟，能说会道地市侩样貌，别人掏钱给他，然后一群人在一齐喝酒、抽烟……很放纵的样貌）

　　甲：（挣扎状）不，我凭的是力气挣钱，决不是贱！

　　乙：你小子脑袋进水啦，你是大学生啊，竟然受那样的。气！你是猪啊，大学生应当用脑子吃饭啊！

　　甲：（痛苦状，双手抱头）当家教，用的就是脑子！

　　乙：啊，你能不能有点创造性思维，那些低级的方法能挣多少钱啊，你看看你自我，谁像你那样窝囊，穿的鞋子是高中的，穿的裤子是初中的，穿的内衣是小学的。你能不能活得有点人样，让我也风光一点。买个手机打电话，买个MP3听音乐，买台电脑来个网恋之类的。你要跟上时代潮流啊

　　甲：（痛苦地挣扎）（背景音乐缓缓地响起）不，我不是那样的人，我虽然穷，但我有自我的自尊，有自我的信仰。我要活得堂堂正正，活得干净利落。我用自我汗水挣来的钱，哪怕很少很少，但我用得踏实。人活着，不光是为了自我，还要为我爱的人和爱我的人！（慷慨激昂状）我能行，我必须能行的！（"飞得更高"背景音乐响起，先低后高）

　　乙：小子，你没救了！我要让你清醒！

　　（两人挣扎撕打）后两人重和，甲胜利。旁白（我的路还很长很长，我的天空还很广很广，我是一只虽然很辛苦，但却奋力飞翔的小鸟，我要飞的更高，更高。）强子做小鸟飞行的动作。

　　第三幕

　　场景：电话亭旁

　　人物：强子、母亲、妹妹

　　道具：电话

　　剧情：

　　旁白：（又是一个冰冷的夜晚，身心俱疲的强子来到宿舍楼前面的电话亭，给家里打电话）

　　强子拨通了电话，（叮铃铃）（激动地）妈，我是强子啊，你最近身体还好吗？

　　母亲：好多了，过几天就能够干活了，妈真没用，拖累了你爸，拖累了你，连生活费都给你邮不上了。你在学校最近还好吗？

　　（背景音乐响起）妈：我在学校一切都好，你别担心，我还找到了工作，很简便，工资还能够，足够我花销了，我还能够往家里寄钱呢！

　　母亲：强子啊，懂事的小孩，苦了你了。咱家穷，你上学的钱还是借来的，妈实在没有本事给你好一点的生活，妈对不起你啊！（充满感情的）

　　强子：妈，别那么说，儿子能上大学已经很满足了。（跪地而哭）（独白：妈，儿子明白农民的小孩上大学是多么的难，妈，儿子多么想让你去好的医院治病，多么想让你过好一点的生活，等我以后能挣很多钱的时候，我要把你的病治好，让你过上好日子。妈，你要相信儿子，我能行，我必须能行的。）

　　强子：妈，我会争气的，我还要供妹妹上大学呢！对了，妹妹最近怎样样？

　　母亲：你妹妹正想和你说说话呢。

　　妹妹：（天真烂漫的）哥哥，我好想你。

　　强子：妹妹，哥哥也想你啊！你最近怎样样，学习好吗？

　　妹妹：告诉你个好消息，我期中考试考了班上第一名，教师说我能考上重点高中。

　　强子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你必须能行的。

　　妹妹：恩，哥！我必须用功读书，将来考上和你一样好的大学。

　　强子：要相信自我能行的，无论遇到什么困难，都必须不要放弃，还记得我们俩最喜欢的那首歌吗？（"阳光总在风雨后"音乐起）

　　妹妹：当然记得。唱：人生路上欢乐和喜忧……（兄妹俩一齐哼这首歌）

　　强子：妹妹，无论发生了什么事，都不要忘了阳光总在风雨后，都不要忘了哥永久站在你的身后。

　　妹妹：哥，我明白，哥，今年过年你回家吗？我好想你。

　　强子：妹妹，只要有时间，哥必须会回来的。（独白：强子为了节省100多元的路费和赚取下学期的生活费、学费，回不了家，他多么想看看母亲慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不仅仅节俭每一分钱，还把自我省吃简用和打工挣来的钱寄给母亲和妹妹，强子明白：母亲真的太难了。）

　　强子：妹妹，你要听母亲的话，好好学习，哥等你的好消息，拜拜。

　　妹妹：哥哥拜拜。

　　（"阳光总在风雨后"高潮响起）（强子放下电话，沉思）（独白：明天的路还好长好长，他每迈出一步都那么的艰难，他真的有些累了。可是他不能放弃，"我能行，我必须能行的"强子暗暗给自我鼓劲，我必须不能倒下，为了母亲，为了妹妹，也为了自我）。

　　情景剧剧本（十六）：

　　宿舍风波（三号黑体加粗）

　　资料概要：（小四号黑体）

　　阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我为中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。（小四楷体，不超过200字）

　　人物：（小四号黑体）阿牛、阿宝、大海、啊鹏、小五、宿舍其他同学（小四楷体）

　　活动目的：（小四号黑体）

　　体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的本事。（小四楷体）

　　第一幕

　　（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）（情景说明语句用小四楷体）

　　大海：（人物用小四加粗宋体）（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（人物对话用小四宋体）（说完把被子蒙在头上又睡）

　　阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）

　　小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）

　　啊鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）我们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

　　大海：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的`炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊！真香啊！

　　阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

　　大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

　　小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）

　　大海：是啊，资金咋解决？

　　啊鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）我们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

　　众人：（兴奋，赞同）对呀！

　　大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？

　　阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！

　　众人：（附和）是呀！

　　小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？

　　阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。

　　啊鹏：好啊。

　　（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）

　　众：阿牛回来了。（惊喜）

　　阿牛：哎，饿死了。

　　啊鹏：阿牛，我有事儿跟你说。

　　阿牛：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？

　　（没人响应，阿牛拿衣服要走）

　　（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

　　阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）

　　阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

　　阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

　　阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

　　阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。

　　阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去）

　　（阿宝随后提垃圾出去）

　　（众人无奈）

　　大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

　　小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

　　大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。

　　啊鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

　　第二幕

　　（阿宝默默的收拾书包，准备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，啊鹏和阿牛坐在一齐）

　　啊鹏：阿牛，我们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）

　　阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）

　　阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

　　阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

　　阿宝：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！

　　小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了。

　　阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

　　阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！

　　阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

　　阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

　　阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）

　　阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）

　　（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

　　阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）

　　阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）

　　（同学甲和同学丙劝止）

　　阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）

　　（屋里一片沉寂）

　　大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。

　　阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

　　啊鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。

　　阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

　　第三幕

　　（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）

　　阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）

　　阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

　　（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）

　　阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。

　　阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！

　　啊鹏：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……

　　阿宝：（推啊鹏）得了吧，别跟我们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！

　　众人：（齐举杯）干杯！

　　（幕落，剧终）

　　情景剧剧本（十七）：

　　主角：小明、小红、教师、同学若干

　　第一幕（办公室）

　　旁白：教师和同学的关系，似乎永久说不清，矛盾常常有。我们的小故事就从这样一个小矛盾开始。

　　教师：明白我今日把你们俩叫来是了干什么吗？

　　小明：明白，您又想给我们单独上课了。不就是因为我俩今日作业没交么？

　　教师：少给我这儿装蒜，我今日叫你们俩来是因为你们俩的关系。

　　小明：我们俩关系怎样了，我们俩关系挺好的呀，从不吵架，一向都很团结。（小红在旁边点点头。）

　　教师：你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗？

　　小红：关系好得过分又怎样了，我们的关系可是建立在纯洁的基础之上的。

　　小明：是啊，教师，我看您是不是有点嫉妒我们？（拍拍教师的肩膀），我们又不是没见过师父，别看我是个男的，我都特能理解您。

　　小红：教师，你受苦了。

　　教师：好好好，我没法和你们谈了，明天叫你们家长来。

　　小明：我就明白，您一拿我们没辙就叫我们家长，拜托了，您折腾点儿新的好不好？

　　教师：好（无所谓的样貌）那这次我就不请你们家长乐，打今儿起，这周班级的值日生就给你们俩全包了，下周再看你们的表现。

　　小红小明齐：啊？凭什么啊？）

　　教师：没法子了。就这么办了。

　　小明小红无奈走出办公室。

　　这时小明的手机响了。

　　小明：（看了眼手机后，对小红说）对不起，我今日午时有急事，今日的值日你先替我做好不？

　　小红：你真忍心让我一个女小孩做整个教室的值日，你一个大老爷们怎样做的啊？

　　小明：我今日真有急事，我明天再替你做还不成吗？

　　小红：不成不成，我认为你应当自我独自做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊！到底是谁的信息，让你肯牺牲我（说着，抢过小明的手机看）嗯？这个号码怎样那么熟悉，这不是我们班小玉的号码吗？（大叫）好啊！你竟然脚踏两只船！

　　小明：你别误会了，她只是叫我过去帮一下忙。

　　小红：你别跟我玩这个里个愣，你这个花心大萝卜，你丫等着！回头看我哥怎样收拾你！（说着，加快脚步，想甩掉小明）

　　小明：哎！你听我解释下吗！（追去）

　　小红：听你解释个头！

　　过了会，小明去见小玉

　　小明：你找我干什么啊？我可被你害惨了。

　　小玉：我才惨呢，我的手机给教师没收了。

　　小明：教师！哼！

　　旁白：就这样，矛盾开始了，小明开始厌恶教师，想办法给教师捣乱。

　　第二幕（教室）

　　铃声响了，同学们还在讲话，教师走进教室

　　教师：安静！安静！还讲话呢！昨日我们讲到哪儿了？

　　男生A：电磁感应

　　教师：哦，对了，我们今日该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，昨日回去让大家预习的，都大致明白什么叫电磁感应现象了吗？

　　众人：不明白

　　教师：什么？不明白？叫你们回家预习怎样预习的？真是的。小明，你来给大家解释一下什么叫电磁感应现象。（走到小明桌前，拍了拍小明的肩）

　　小明：我也不明白

　　教师：拿你们没办法，我来说吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由科学家法拉第发现的。法拉第经过10年不懈的奋力，才发现了它。法拉第屡（读"搂"音）次试验，屡（同上）次失败……（看见小明举手）小明，你有什么问题？

　　小明：教师，你念错了，应当读屡次失败，屡次试验，不是"搂"次。

　　教师：有问题下课提。不要影响大家听讲，法拉第不怕失败，他试了很多的办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可是还是失败。最终，他经过搂次失败，最终……

　　小明：（直接站起来）教师，您又念错了。（班里同学偷偷笑了起来）

　　教师：小明！你是怎样回事？请你不要影响上课纪律，我说过了，你有问题能够下课来办公室交换看法，此刻要专心听讲！

　　小明：教师，这不用下课交换看法，我此刻就能够给你看《新华字典》，那字念屡不是搂。（举起一本字典远远指给教师看，课堂上笑声更大了）

　　教师：有些同学就是爱现实自我，好像自我比谁都聪明，你真懂了吗？你要全懂了你害坐这干什么？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是的态度教师最不喜欢！

　　小明：（不屑）切，到底是谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自我哦?

　　教师：小明！你要不愿意听我上课，能够出去！

　　小明：我为什么出去？我没有不愿意上课，我只是给你提意见，避免你误人子弟。

　　教师：你给我站到黑板上去

　　小明：对不起，那么高难度，办不到

　　教师（气炸了）你出去，我请你出去！

　　小明：我凭什么出去，我有权坐在教室里，我可是交了学费的！

　　教师：小明，你明白吗？你是教师最不喜欢的一个同学！

　　小明：荣幸啊！

　　教师：好好好，你要使不出去，这堂课我就不讲了。同学们，你们是要继续上课还是听任小明同学搅得你们没法上课？！

　　男生B：小明你真棒！

　　小明：哼！你讲了也误导大家。

　　教师：班干部呢！班干部！

　　班长：（柔声说）你们别闹了呀，偏要惹得教师发火的喏。

　　小明：班长啊，你说给谁听啊？

　　教师：你给我闭嘴！

　　说完，教师走出教室，用力把门关上

　　全班静默了。

　　旁白：（矛盾进一步升级了，这该怎样办呢？）

　　第三幕（教室，自修课）

　　已经是午时最终一节自修课了，教师从办公室走出来，默默地想。

　　旁白：教师一个人走在走廊上，想着。是不是我错了呢，小明其实是个很好的小孩，我看，还是得跟他谈谈，否则以后对他也不好。

　　自修课时，班级里吵吵闹闹。

　　有些同学听MP3，有些同学在互相闲聊。有些就握着笔杆趴在桌子上。

　　女生A：小明！你真是太NB了！我太崇拜你了！

　　小红：哼，他也就这点能耐了。除了会耍耍嘴皮子还能干什么。

　　小明：喂，我说你，别闹了行不？

　　小红：哼，谁闹了？

　　正准备继续吵下去的时候

　　男生A：大家快趴下，教师来了！！

　　全体同学瞬间头一齐低下，装作埋头苦干的`样貌。

　　（以上持续大概50秒）

　　教师：今日，也没什么重要的事了，其他同学都能够回去了。

　　说完，几个早就理好书包的立即冲出教室。

　　教师：小明，你留下

　　教室没人了

　　教师：小明，今日的事情，教师给你道歉

　　小明：啊？？（吃惊）没没……没什么

　　教师：其实，教师理解你，教师也以往是个学生啊

　　小明：哦，我明白，您是牛皮筋大学的女生吧？（突出"女"字）

　　教师：说的什么话呢

　　小明：其实我也想了会儿，也有我的不对。可是教师，您能不能别管太多啊。

　　教师：呵呵，教师学生的时候也经常和我的教师这么说。

　　小明：你也爱和教师抬杠啊？

　　教师：那当然咯，我那时候比你强多了。我那教师呀，什么都管，那个时候，都流行留长发，可是学校就是不允许。

　　小明：（笑）教师，你还留长发啊？哈哈？真好玩儿。

　　教师：然后，我就给我班主任抓到办公室去了。

　　小明：瓦赛，精彩部分来了啊

　　教师：到了办公室，教师很凶，虽然没说什么话，可是看上去就是很凶。她让我坐在边上。然后打开抽屉。

　　小明：拿刀？

　　教师：去你的，教师从抽屉里拿出两个皮筋，帮我把头发扎了起来。

　　小明：……

　　教师：其实，教师和你们一样，你们需要理解，教师也需要。

　　小明：教师……我不是女小孩……我不留长头发。

　　教师：教师要和你说的不是这个

　　小明：我明白。

　　教师：有时候，学生和教师之间应当换位思考一下。

　　无里头开始

　　两人站起

　　小明：是啊，此刻的社会啊，人和人之间都不明白相互沟通

　　教师：是啊，如果大家都换位思考一下

　　小明：是啊，这样心里的烦闷也没鸟

　　教师：是啊，这样矛盾也能够通通化解鸟

　　小明：是啊，些比吃什么含笑半步巅有用多了

　　教师：是啊，并且不要吃药，不要开刀，不要住院费，不要挂号费

　　小明：是啊，免去痛苦，换得一身简便，一身健康

　　OVER坐回位子

　　小明：教师，我明白了（拿起书包，走出教室）

　　教师：恩（看着小明走去，微微一笑）

　　结束。

　　情景剧剧本（十八）：

　　《今日和明天》

　　道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张

　　人物：解说员、教师、学生三个(甲——文静优雅，学习认真，严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年;)

　　旁白：这是xx中学八年级的一个班，接下来即将开始张教师的一堂语文课，我们一齐来看他们班这些可爱的学生们。

　　甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。小品

　　乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的`大路上……(斜坐在课桌上，唱)

　　丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

　　乙：你说啥，你怎样骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)

　　甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样貌)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不明白一天趁着此刻完美的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有梦想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，阳光会从西边升起来，东边落下去(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)

　　乙：东方红，阳光升，咱班出来个李富翁，他为自我谋快乐啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自我编调子，唱出来)

　　丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是……

　　乙，甲一齐唱：世上仅有周公好，有周公的小孩睡得好啊，睡--得--好!

　　旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。小品剧本

　　教师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)

　　三位学生起立喊教师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，教师说同学们好，请坐。

　　教师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　甲：认真跟读;乙：头埋在桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)

　　张教师：乙

　　乙：哦，仓促起立

　　教师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，l将自我的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自我与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊

　　乙：………………(低头不语)

　　教师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。

　　旁白：初中时代是多么完美啊，那里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今日呀，有人说，少壮不奋力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一齐走进他们的明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后……

　　甲：在初中时我刻苦学习，最终考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，此刻到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算能够;

　　乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自我的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的职责。

　　丙：等我一觉睡醒，教师不见了，周公不见了，仅有我找不到方向的迷茫!

　　甲，乙，丙：世上没有后悔药，仅有好好把握我们的今日，才能更好地拥有明天的完美生活!让我们一齐奋力吧!(一齐大声说)

　　鞠躬，退下。

　　情景剧剧本（十九）：

　　剧名：《沟通从心开始》

　　学校：xx中学

　　编剧：xx

　　编导：xx

　　配乐：《菊次郎的夏天》序幕《不论多少次》游戏中插曲《忧伤还是欢乐》落幕

　　主角：

　　xx——饰演女儿

　　xx——饰演苏母

　　xx——饰演苏父

　　xx——饰演班主任

　　xx——饰演唐文

　　旁白：xx

　　友情出演：xx

　　幕后工作人员：xx

　　道具：沙发，茶几，桌椅，电脑，电话，手机，眼罩，苹果等

　　旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不细心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢？请看心理剧《沟通从心开始》。

　　第一幕

　　时间：9月17日星期五午时（主人公苏娜放学回家）

　　地点：苏那家

　　（苏娜边发信息边走进家）

　　苏娜：妈，我回来了（高兴）

　　苏母：回来啦！来吃个苹果（起身）

　　苏娜，不了，我还有题目要做。

　　苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。（说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。）

　　苏母：恩，好的。

　　苏娜：那我回房写作业去了。

　　旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，

　　可是，那道题目怎样都算不出，正是郁闷呢。

　　旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。

　　（收件箱里一条来自唐文的信息：快给我打电话吧！等着啦！）

　　配音：[电话铃响]

　　旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。

　　苏母（接电话）：喂，哪位？

　　唐文：额~阿姨，您好！请问苏娜在吗？

　　苏母：你哪位？苏娜在复习没时间接电话

　　（苏娜听见手机响，立马跑出房间）

　　苏娜：妈，是不是我的电话？（放下书跑到客厅）

　　苏母瞪着眼睛：没有（苏母匆匆挂掉电话）

　　苏娜：干嘛挂我电话？给我（一把抢过电话，拨给唐文）（生气）

　　苏母：唉~这小孩。（有点不好意思）

　　苏娜（拨通电话）：喂！唐文，你刚找我呀！

　　唐文：苏娜，刚才，是你母亲吧？

　　（苏母似乎对这个名称很熟悉）

　　苏娜：是啊！找我什么事情啊！

　　唐文：哦！问你那道题目解出来没啊？

　　苏娜：没有，烦着呢，怎样啦？你搞定了？

　　唐文：哈哈！这次我又赢咯！那题我解出来啦！

　　苏娜：这么快？快告诉我？

　　唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧！

　　苏娜：不，反正我此刻也没心思做题，就此刻出来吧！

　　唐文：那，好吧！学校附近的肯德基见咯！

　　苏娜：恩！不见不散，拜拜！

　　唐文：恩！好的，拜拜！

　　苏母：（态度冰冷地，用质问的语气说）去那？这个唐文是谁？

　　苏娜：同学

　　苏母：同学？只是同学吗？

　　苏娜：怎样啦？您又在怀疑什么啊！他是我们班第一，人很好的，平时爱帮忙人

　　苏母：就是那个常给你发信息的？

　　苏娜：（疑惑愤怒）什么信息？妈，你又偷看我手机？你，你怎样老这样？

　　苏母：怎样啦！看了怎样啦？我是***

　　苏娜：哼，妈怎样啦？妈就能够随便看女儿的手机，妈就能够不尊重女儿，妈就能够随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够！哼！（生气的向门外走）

　　苏母：你，你，回来！你给我老实说，你和这个男生是什么关系？（苏母一把拽住女儿）

　　苏娜：呵呵！什么关系？好笑，就男女关系！

　　苏母：你~~~你再说一遍（苏母怒）

　　苏娜：怎样？人不分男女吗？

　　苏母：你！你再说一遍！？

　　苏娜：就是男女关。

　　（啪！气愤的苏母打了苏娜。）

　　苏娜：妈，你。你打我？！我厌恶你！

　　（苏娜甩开苏母，跑出家门。）

　　旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解。

　　苏父：苏娜，干什么去？

　　苏父：这是怎样了？（苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母）苏娜跑那么快

　　（苏母气愤地将衣服甩给苏父）

　　苏母：没事！！

　　苏父：？哎~又和女儿吵架了？咱女儿这么乖，怎样又惹着你啦？！

　　苏母：这。这还叫乖？？都这会儿了，还和男同学出去约会！！这还叫乖？？

　　苏父：？和谁约会啊？

　　苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生

　　苏父：你已经调查这么清楚呢？（翻看一遍的杂志）

　　苏母：不然呢，出去学坏了怎样办？

　　苏父：不会啦！我们要多信任她，给她点自由的空间。在事情没有弄清之前，别乱说！

　　苏母：我乱说！证据都在，你看不看？（*苏母拿起手机）她就是太自由了，就你惯着她，她此刻都能够翻天了！（发火）

　　苏夫：好啦！吃了饭先，身体要紧啊！女儿等会饿了就会回来的哈！（一边说一边想餐厅走去）女儿也大了，有分辨是非的本事了，你不要这么敏感！你也奔四的人了，还总生这么大的气怎样行！想吃什么菜，我去做。

　　配音：（手机铃声）

　　旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读信息

　　唐文：你怎样还没到啊！？这么久！

　　苏母：你看，这还不是约会吗？都催上了！

　　苏母：不行，我得去找他们。

　　苏父：你此刻上哪找啊！等会她会回来的啊！先等等吧！（苏父拉着苏母）

　　旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，

　　苏母：你听！

　　唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你QQ上，我就先走了啊！

　　（苏母的手愣在半空中）

　　唐门：喂？苏娜，听到了吗？喂？

　　旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话

　　苏父：看看，搞错了吧！你应当相信她的。

　　苏母：这。

　　第二幕

　　时间：17：55

　　地点：大街上

　　旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后，一个人在大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。

　　苏娜打开QQ空间，开始写日记了

　　女儿独白：10月17日，今日又和母亲吵架了，母亲为什么总是喜欢大惊小怪？总是不能好好跟我说话呢？我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。

　　第三幕

　　时间：晚上21：00

　　地点：苏娜家

　　旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自我的错误，在家里来回的踱步，心里十分担心。

　　而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应当消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去

　　苏娜：我回来了（低若的声音说着）

　　苏母：还明白回来啊！（淡淡的说道，转身进了卧室）

　　苏父：宝贝女儿回来啦！肚子饿了吧！父亲给你热好了菜

　　苏娜：哦！（对父亲勉强一笑）

　　苏父：来来，饿坏了吧。

　　（苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来）

　　苏父：宝贝儿啊。（苏娜停下手里的动作，听父亲讲话）

　　苏父：今日又和母亲闹了吧？！母亲的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候能够换个角度来想想，母亲为什么会这样？

　　父亲觉得母亲是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论母亲做了什么，他都是出自爱你、关心你。

　　（苏娜没有说话）

　　苏娜：好了好了，别说了，我好饿了

　　苏父：好啦！不说了，乖。快吃吧！（苏娜又狼吞虎咽开了）

　　第四幕

　　时间：9月20日星期一午时

　　地点：xx中学3班教室

　　旁白：9月20日星期一午时，xx中学3班教室正在召开第三期班会

　　班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今日的班会主题是《沟通无处不在》，各位家长，各位同学，请你们问问自我，在家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的？你们有过真诚的沟通吗？

　　今日，让我们一齐经过亲子互动的游戏来检验一下吧！这个游戏需要两位同学和家长的.配合，有愿意的同学吗？

　　旁白：同学们鸦雀无声，不明白即将应对自我的是什么

　　班主任：看来我们的家长们都很害羞呀！那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎！

　　旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来

　　班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长

　　（旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来）

　　苏娜：走吧！3号是我

　　(旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着)

　　班主任：请我们的女儿带上眼罩，站在指定位置，请母亲也站在指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要在不说话的前提下，给自我的女儿指明前路，让她在黑暗中也能找到你。

　　（轻音乐响起）

　　班主任：好，小孩，

　　还记得小时候吗？你常常，会拽住母亲的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么此刻呢？上一次你和母亲喃喃私语是什么时候？你有多久没有撒娇的牵起母亲的手了？

　　那么，此刻，请你往前走，寻找母亲的身影，握住母亲的双手

　　旁白：5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢？

　　班主任：小孩，为什么你不敢往前？是害羞吗？是恐惧？是和母亲之间有误解吗？还是任性？小孩，如果你找不到母亲，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，

　　小孩，勇敢的走向母亲，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情……

　　母亲，请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿。。。

　　您是不是很久没有这样了？此刻你的女儿已经长大，他有了自我的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他欢乐

　　小孩，请握紧母亲的手，母亲的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙？虽然你长大了，母亲渐渐变老了，可是母亲爱你的心依旧是那么深切（停一下）

　　（母女相拥而泣）

　　班主任：母亲有什么想对女儿说的吗？

　　苏母：女儿，母亲错了，是母亲误会你了，母亲应当给你自由的空间，母亲不应当那么唠叨，我明白，你其实很懂事，我只是担心你学坏

　　苏娜：母亲，对不起，是我错了，我不应当那样和您说话，我完全能够好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，母亲，我爱您！

　　（继续相拥）

　　合：生活中，亲子之间，冲突难免发生，解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自我，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的学校。

　　情景剧剧本（二十）：

　　《生命之歌》

　　生命如歌，我们是生命的歌者；生命是跋涉；是执着；是灵魂的归宿；是活力的永恒。

　　热爱生命，用青春的心血浇灌生命之花，珍重生命，用无私的爱心谱写生命之歌。

　　演出者：..........

　　资料：

　　①电视机前观众朋友。大家好，欢迎收看今日的爱心栏目。今日我将为大家讲述一个感人的故事，下头我介绍一下主要资料：有个人十分不幸，老父老母得病，故尔欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，双胞胎姐妹又要升学，自我又因为拖拉机事故犯了残疾……，好了，这些已够了，如果是你，你将如何走下去，下头我们就一齐去了解他的命运。

　　②病妻在家焦急的等待，忽然门被敲响了，妻子激动的叫女儿去开门。只看见丈夫在门口站着。

　　女儿：“父亲你回来了，”

　　父亲：“是的”之后迈着沉重的步伐走进家门。女儿急忙去给父亲倒水。妻子急忙问到：“借到没有”。父亲不说话，只是不停地叹气，妻子又追问：“到底借到没有。”父亲不耐烦地说：“别问了，这年头还有谁肯借钱给我们啊”。两个女儿在一旁默默不语。

　　妻子急喘了几下说：“这可怎样办啊，小孩们要开学了，家里又没有什么值钱的东西，唉……！”又是长长的`一声。小清听了说：“爸妈，要不这书不读了。我在家帮你们。”小芸之后说：“对，我们不读书了，这附近有一家工厂要招女工，30...x一个月。商量好了，我们去应聘，挣点钱为母亲治病。”那父亲、妻子的眼睛湿润了。

　　那父亲吼着说：“这不关你们小孩的事。”小芸：“这怎样不关我们的事，我们是一家人嘛。”那父亲更感到一阵又一阵的心酸，却有硬着嘴说：“回到屋里去，我有事和你母亲商量。”两个女儿只得悄悄的走进屋里，心不在焉地看着书去。

　　忽然，门再次被敲响了，父亲拖着疲惫的身子去开门，原先是要债的，那债主一进门便说：“老子此刻赌输了，输得，那点债也该给了吧？”两个女儿听到这粗气的声音，只是在一旁悄悄地偷看。妻子听了这些，看了这些，呼吸更急了。

　　那父亲一边请债主坐下，一边用乞求的语气说：“你看我们此刻这样貌，连两个女儿的书费都凑不出来，您那一万元就缓缓吧！”那父亲弯下腰。妻子在旁也说：“是啊……你行行好吧！”那债主说：“好了！我看你此刻就是抽血也不够，我给你三天时间，必来要清，否则，我将砸掉你这破苗。”于是便急冲冲搭了门走了。

　　③观众朋友，也许你此刻已经感动，但不明白你的爱心被浮动了吗？我想应当是吧！可故事的结局又是怎样呢！债主来了妈？请看三天后……

　　④三天的一个午时，一家人正准备吃中午饭。两个女儿正在摆筷。：“爸、妈能够吃饭了”于是小芸进屋扶了母亲出来。一家人围着桌子。那父亲没有吃，只是在一旁，“唉，三天的期限到了，这可怎样办呢？”妻子停下来说：“唉……走一步算一步吧！”两个女儿没有说什么，只是轻轻拭了眼睛。这时，家中一片寂静。

　　忽然，门被咚咚敲响，打破了这死一般的寂静。随身起来，去开门。

　　“陈荣怎样是你？快请进。”感到很惊奇。一连四个人走进家门。

　　学生：“叔叔、阿姨，你们家的困难，我从电视上已经得知（同时拿出一个信封递给那父亲，这是我们的一片心意），同时别的一个女同学也递上一束鲜花，给那病重的妻子。”随行的人也奉上了自我的心意。

　　他们一家人，客气地请这一行人座下，连声感谢。这时，一个恐怖的背影来了，那父亲十分害怕。（债主来了）

　　那父亲说：“你看，这……。”老弟，我今日来不是为了钱。那父亲感到一阵惊异，却没说什么。以前，我太不人性了，很多对不起的地方，还多多……。那父亲连忙说：“别这样，这……”这样吧，我这有点钱，（昨晚赢的）你拿去给小孩们交学费，嫂子的病也该治治了。小青、小芸你们得好好学习，不能辜负社会给界对你们的关心和支持。边说边递钱。那父亲说：“这这……。”“我的事你就不用管了，得赶快给嫂子治病才行。”债主严肃地说。

　　老板：“对了，大嫂的病得立刻治，这样吧，我的车在外面，我送大嫂去治病……。”（大家一齐走下舞台）

　　情景剧剧本（二十一）：

　　时间：

　　午时放学

　　地点：

　　学校门口

　　人物：

　　小玲：女 12岁 大队长 稳重型

　　小丽：女 12岁 中队长 快嘴型 小磊：男 12岁 学 生 内向型

　　小虎：男 12岁 学 生 顽皮型

　　正文：

　　（幕启：舞台一侧置一竖木牌，上写“××小学”，舞台中置一长椅，小玲和小丽上。）

　　小玲：小丽，你今日上课的时候没感觉到有什么不对吗？

　　小丽：不对，什么不对？没什么不对呀？

　　小玲：我是说小磊他……

　　小丽：噢！对了，你一说我想起来了，小磊今日是有点不对劲儿， 他平时学习特用功，可今日他上课老是不认真听讲，也不知他怎样了？

　　小玲：对！我问过他，他支支吾吾的什么也不说，是不是……

　　小丽：咳！他肯定是有事儿。

　　小玲：可……他有什么事儿呢？

　　小丽：要不咱等会问问他？

　　小玲：不！咱就问小虎，他们俩是邻居，平时又要好，他肯定明白，哟，他们过来了。 （小虎和小磊上，小玲、小丽躲到牌后）

　　小虎：磊磊，别这样，高兴点儿，有什么过不去的，不就是…… （小磊拦小虎）

　　小磊：小虎，你别这么大声好吗？我求你了，你不是答应给我保密吗？

　　小虎：可……这事你怎样办呢？ 小磊：哎，没办法。我真期望我快点长大，好能……咳！不说了，咱们快走吧！

　　小虎：等等，小磊，来！坐下，你看我父亲刚给我买了个变形金刚，能说话的，我借给你玩吧？来……

　　小磊：不……我不玩。

　　小虎：那要不我们一块去我家玩电脑。哎，我妈刚给我买回来一套《三国》的游戏，可好玩了。

　　小磊：我还是别去了，小虎，有时我真羡慕你。

　　小虎：我……小磊，对不起。 （小玲、小丽从牌子后出来）

　　小丽：小磊、小虎。

　　小虎：你们怎样在这儿？

　　小玲：我们在等你们。

　　小虎：等我们？

　　小丽：对！小磊，你今日上课怎样了？家里有什么事儿啊？

　　小虎：他们家……

　　小磊：小虎！

　　小虎：他们家没事，没事。

　　小玲：不对！小磊，小虎，你们刚才说的'我们都听见了。小磊家肯定有什么事！说出来，咱们大家会帮忙你的！

　　小磊：不！小玲，我们家没事，感谢你们。小虎，我们走。

　　小丽：站住！小磊，你原先学习挺用功的，近来你老是不用心听讲，我看，你是整天跟小虎在一齐玩，被他带坏了。

　　小虎：我…… 小磊：不！这不怪小虎，是我的错。

　　小玲：你怎样错了？

　　小磊：我……-

　　小丽：你看他们俩支支吾吾的，肯定没干什么好事！

　　小虎：你们胡说！是小磊他们家……

　　小磊：小虎！

　　小虎：你别拦我。再不说就憋死我了！小玲，小丽，小磊的父母都下岗了，生活很困难。 前几天，***生病了，住院住了一个星期。此刻要手术，他们家又交不上手术费，小磊他爸到处借钱借不到，小磊是为他爸着急呀！

　　小虎：你们不明白，小磊已经在医院呆了两晚上了。他白天还坚持来上学，就不错了。 这样下去，下学期小磊的学费恐怕都交不上了！

　　小玲：小磊，你怎样不早说呀？

　　小虎：小磊是怕同学们笑话他！

　　小丽：这怎样能呢？小磊，你放心我们会帮你的，父母下岗有什么丢人的！ 我妈也是下岗职工，我们家自我开了个饭馆，比原先挣钱还多呢？再说了…… 小磊：好了！同学们，事情你们都明白了，我也该走了，我还得去医院呢！

　　小玲：等等！小磊，你这么去，还是没办法。这样吧！我这有我妈给我的十块钱，你先拿去用吧！

　　小丽：对！我我这儿还有贰拾。

　　小虎：对呀！我怎样就没想到呢？小磊，这是我爷爷给我的，一百，你也拿着。

　　小磊：同学们，这钱我不能拿。

　　小玲：你就拿着吧！

　　小丽：对！就算你借我们的，将来再还吗？

　　小虎：去！什么借？这叫赞助。小磊，我回去就让我爸再赞助点儿，他什么事都听我妈的，我妈听我的！

　　小玲：小磊，你就拿着吧！明天我就这件事汇报给教师。我们会动员全校的师生为你捐款。 怎样说，也得先给你母亲动手术吧！小磊，你拿着吧！

　　小虎：对！小磊，你就拿着吧！啊！（音乐起）

　　小磊：同学们，感谢！感谢你们！（深鞠一躬）

　　（完）

　　情景剧剧本（二十二）：

　　创作：xx（芗城实小六年6班）

　　表演者：xx

　　谢智力（咸蛋）

　　炒蛋（以下简称炒）：大家好！我就是响彻大江南北、红遍半边天的臭美巨星——炒蛋。瞧瞧！这派头酷吧！

　　皮蛋（以下简称皮）（上场推炒蛋）：大家好！我就是黑蛋中的女皇，跟你们白蛋的主人的皇帝武则天差不多，你们能够称我为女皇殿下。我营养全面、挑不出排骨，你们可别吃我，要不然我会哭的！

　　咸蛋（以下简称咸）：谁要吃你呀！看见你我就起一身鸡皮疙瘩！光天化日朗朗乾坤竟有人敢抢我台词，警察咋管的！要明白，我可是著名笑星——咸蛋。

　　炒：传说我是文曲星，上知天文，下知地理，知古通今，人送外号“今古通” 今古通，通今古，哦耶！

　　皮蛋置疑地望着炒蛋。

　　炒：怎样……不信，子曰“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎……”

　　皮：打住！请问你看过几本书？

　　炒：当然是至圣的书——

　　皮：《论语》？

　　炒：《宝宝学走路（全集）》！

　　皮：晕！你会歌唱吗？就像我这样，美丽智慧与嗓音的完美组合！这是中国版的《青藏高原》“呀拉松——那就是青藏高原……”这是意大利的.“那呼你而么你哦么……”

　　炒：打住！废话！我是天生的音乐家。维也纳的《月光曲》听过没想当年，我到维也纳演出的时候，刚一演出结束，全场……

　　皮：全场轰动？

　　炒：错！个个不是眼冒金星就是手足抽筋，要嘛就是口吐白沫；一些流氓壮汉居然团体向我扔香蕉皮，真是气死我了！

　　皮：中华武术真是博大精深哪！就比如我，随便一打，就打出一个：“女侠”的称号。

　　炒：“侠女250”吧！

　　皮：这是猴拳、这是猫拳、蛇拳、还有金鸡独立、黑虎掏心、大鹏展翅……

　　咸：喂！听说中国的北京要举行2008年奥运会！

　　炒：当然！近来奥运风早已在各地散开。这不，昨儿我与我家的宠物们比赛！

　　皮：结果咋样？你不会输给你家的宠物吧！

　　炒：这……这呆会儿再说。我昨儿与我家的兔子赛跑，一连赛了十场，可我竟没有一场是赢的。可是，因为我中途休息了十小时嘛！可那该死的兔子竟不知好歹，敢骂我乌龟。想当年，夸父为什么没捉到阳光？还不是因为我先抢到了阳光，可如今竟败给了一只小兔子，失策啊！

　　皮：我昨日和我家的蝗虫比跳远。那场面，真是锣鼓升天、鞭炮齐放红旗飘飘、人山人海……

　　炒：说事儿吧！

　　皮：那蝗虫，脚下竟像装了弹簧似的跳了200cm，而我却只跳了个50cm。想当年，孙悟空大闹天宫十万八千里都败在我脚下，可如今……失算哪。其实我作诗也是不错的。

　　炒：那作来听听！

　　皮：《题千里香烤鸭》

　　皮蛋

　　日照烤鸭升香烟，遥望烤鸭挂前窗。

　　口水流下三千丈，一摸口袋没有钱。

　　皮：啊！那烤鸭真是个大味美……

　　炒：瞧你那馋样，一看就没吃过似的。喂！一个多少钱？（两人退场）

　　咸：喂——带上我呀！

　　情景剧剧本（二十三）：

　　《特殊的学生特殊的爱》

　　一、剧情简介

　　该故事演绎了一个聋哑女童随班就读的长大经历。在随班就读过程中，得到了教师的关爱、同学们的理解，改掉了一些毛病，体现了教师有教无类的教育思想，展出了当今学校的和谐音符。

　　二、主要人物

　　班主任教师，王丹同学（聋哑女生），班长，学生甲（男），学生乙（女）。

　　第一场：随班就读（班牌：一年级）

　　教师：我班有一个特殊的学生，她先天聋哑，非要在我班随班就读，真愁人。

　　学生甲：教师，她是哑吧。

　　聋哑女童：打手语，发出叽哩哇啦的声音。

　　教师：班长，请把王丹的家长请来。

　　学生家长：流着眼泪恳请教师把小孩留下来，并论出一些期望的话语。

　　聋哑女童：手舞足蹈，开始了随班就读。

　　第二场：（突发事件）班级接二连三发生一些事情

　　学生乙（女）：哭着找教师午饭被人吃了。

　　班长：钱丢了，没钱买午饭了。

　　张教师：为两位学生买了午饭。并暗中观察，发现是王丹所为，采取了对策。每一天课间学生轮流值班，果然不再丢东西了。

　　第三场：从家偷钱（二年级）

　　王丹：经常买好吃的，并且还给同学买东西，很大方，班级也不丢吃的了。

　　家长：自言自语，家里丢了钱，怀疑邻居家的小孩（学生甲）。

　　教师：调查中发现了王丹的异常，把掌握的情景告诉家长。

　　王丹：用手语告诉父亲钱是自已拿的。

　　第四场：转变

　　家长：诚恳地期望教师多费心，教育好自已的小孩。

　　教师：为学生组织了《不挑吃穿不乱花钱》的主题班会。

　　王丹：承认了自已的错误，再也不偷花钱了。

　　班长、同学甲、同学乙、教师拥抱在一齐。

　　教师：旁白（略）

　　第五场：才艺展示（五年级班牌）

　　教师：旁白（略）。

　　学生甲：庆“六一”文艺演出，此刻开始。

　　王丹：表演歌伴舞，赢得阵阵掌声。

　　结束语：有一颗母亲的爱心，像对待自已的小孩一样去对待特殊的学生，他们就会从心理上感到教师的亲切温暖，这样特殊的学生就有可能向教师期望的方向转化，和正常小孩一样健康长大。

　　情景剧剧本（二十四）：

　　宿舍风波

　　资料概要：

　　阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。

　　人物：阿牛、阿宝、大海、张鹏、小五、宿舍其他同学

　　活动目的：

　　体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的本事。

　　第一幕

　　（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）

　　大海：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）

　　阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）

　　小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）

　　张鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

　　大海：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊……真香啊！

　　阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

　　大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

　　小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？

　　大海：是啊，资金咋解决？

　　张鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

　　众人：（兴奋，赞同）对呀！

　　大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？

　　阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！

　　众人：（附和）是呀！

　　小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？

　　阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。

　　张鹏：好啊。

　　（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）

　　众：阿牛回来了。（惊喜）

　　阿牛：哎，饿死了。

　　张鹏：阿牛，我有事儿跟你说。

　　阿牛：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？

　　（没人响应，阿牛拿衣服要走）

　　（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

　　阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）

　　阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

　　阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

　　阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

　　阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。

　　阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去）

　　（阿宝随后提垃圾出去）

　　（众人无奈）

　　大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

　　小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

　　大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。

　　张鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

　　第二幕

　　（阿宝默默的收拾书包，准备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，张鹏和阿牛坐在一齐）

　　张鹏：阿牛，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）

　　阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）

　　阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

　　阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

　　阿宝：（真的火了）我垫上？（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了。

　　阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

　　阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？拿奖学金就了不起啊！

　　阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

　　阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

　　阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）

　　（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

　　阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）

　　（同学甲和同学丙劝止）

　　阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）

　　（屋里一片沉寂）

　　大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。

　　阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

　　张鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。

　　阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

　　第三幕

　　（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）

　　阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）

　　阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

　　（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。

　　阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！

　　张鹏：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……

　　阿宝：（推张鹏）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！

　　众人：（齐举杯）干杯！

　　（幕落，剧终）

　　情景剧剧本（二十五）：

　　《虫虫感情传》

　　（旁白）在一个静谧的黄昏，仅有秋虫在浅浅的吟唱，也正是在这静寂的黄昏，虫虫迎来了他的第九次失恋。

　　虫虫孤寂的林间漫步在林荫道上，也正式这偶然的林间漫步，虫虫生命中的又一个女孩出现了（旁白过程中有背景音乐）。

　　偶然的林间漫步，虫虫与她擦肩而过了，低唱着《单身情歌》的虫虫起初并没有留意她，却无意间听到了天籁之音。不由自主地，虫虫抬起了头。于是他看到了她。脑海中闪现这样一句话：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

　　虫虫原本平静的心湖泛起阵阵涟漪，一种莫名的情愫从他心头涌起，渐渐的蔓延开来。只想看着她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸着同样的空气，整个心都满满的，被某样东西占据。睁眼闭眼都是她的影子。想走近她，可是看看几乎一无是处的自我，自卑海啸般的冲击着那微不足道的自信。怎样办？该怎样做？

　　场景问题二：虫虫会一向沉默下去吗？

　　“爱一个人并没有错”虫虫找到了一个挺苍白的理由，尝试着走近那女孩。遇到蛮有亲和力的虫虫，他们很快成了朋友。虫虫一向在心里眷恋着那女孩，而女孩却一向把虫虫当做大哥哥。

　　又是一个静谧的夜晚，他们来到了小河旁。听着哗哗的水声，伴着徐徐的秋风，女孩微微感到了一丝寒意。虫虫赶忙脱下自我的外套，轻轻的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑。

　　借着皎洁的月色，虫虫顺势单膝跪在女孩的面前说道：“我——我——”

　　场景问题之三：虫虫会不会说出那三个字？

　　“我——我系鞋带”（对白）虫虫最终还是没有说出那三个字。命运之神又和他开了一次玩笑，机会仿佛就在身边，却又是那么谣不可及。失落与无助再次爬上了虫虫的心头。虫虫一次次的告诉自我：“不能再这样下去了，下次必须要说出那三个字。”可是一次次话到嘴边楞是给生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么，虫虫犹豫了，随之而来的是更多的迷惘。

　　就在虫虫内心饱受煎熬的时候，另一个男孩出现了。望着他们出双入对朝夕相伴的身影，虫虫沉默不下去了。这不再是感性的冲动了，而是理智告诉虫虫：再这样下去，他会彻底的失去那个女孩。

　　在一次偶然的机遇中，虫虫向女孩表白了。女孩沉默了，微微的摇了摇头，巧笑道：“我也想说一句话，中文三个字，英文八个字母，你想听中文还是英文？”（对白）虫虫想了想，数了数，觉得还是英文浪漫些，“还是英文吧！”（对白）“Ｉam sorry！”“中文呢？”“对不起！”

　　虫虫悲痛欲绝，身心惧碎。应对第十次失恋，又唱起了《单身情歌》（表演）

　　场景问题四：虫虫会这样结束自我的生命吗？

　　刀停在了半空中，他的手在抖。死吗？或许死真的是一种解脱，但那更是一种懦弱，一种逃避！不！他不要不明不白的死去，至少他有明白被拒绝的理由。

　　再一次的，虫虫和女孩相视而坐了。“为什么？给我个理由！”（对白）女孩仍是微笑，摇头：“我先问你一句：你的梦想是什么？”虫虫茫然了，他从没想过这个问题。“你没有！试问一个没有梦想，没有目标的人，如何有自我的双手创造舒适安逸的生活？我需要的是安全感，我无法把期望寄托在一个不能脚踏实地的人的身上。所以我只能说——对不起！”（对百）虫虫无言以对。女孩的话深深的刺进了他的心。是啊！回首两年的大学生活，除了那九次失恋，他一无所得。学业上的一片空白第一次让他感到如此的无力。

　　时间流水般的飞逝，而自我什么也没能留下。除了那份深深的悔恨！还要继续下去吗？任自我的前程变的暗淡无光？

　　不！这不会是他的选择，他也有自我的梦想，自我的抱负。他也曾带着对未来的憧憬走进大学校门。但似乎两年安逸的大学生活吞噬了他瑰丽的梦，磨平了他的棱角，淡化了他的个性。虽然一向都不敢应对自我，但他也明白自我在“平庸”的泥沼中挣扎，幻想着自我的未来。一向挣扎的虫虫此刻似乎抓住了什么，那颗年轻的心悄悄的有了方向。

　　接下来的日子里，往日那一身颓气息的虫虫不见了，取而代之的是一个为了学业为了前程而奔波劳碌的虫虫。穿梭于各个教室的身影，似乎告诉我们会发生些什么？

　　场景问题五：以后的故事将怎样发展呢？

　　忙碌的日子总是过得飞快，转眼到了告别学校的日子。

　　西下的斜阳洒满了满天的余辉，还清楚的记得两年前同样的时节遇见了梦中的她。

　　女孩的话又一次的在虫虫耳边响起，他正一步步走向他的梦想，也许他此刻有本事给她安全感，也许——一切还能够重新开始。

　　下定了决心的虫虫向那栋熟悉的房子走去，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。

　　依旧是静谧的黄昏，又一个故事悄悄的开始了

　　情景剧剧本（二十六）：

　　天使的声音

　　时间：星期二午时班队课上

　　地点：教室

　　人物简介：

　　四三班班主任刘教师：年轻漂亮，关心学生

　　辰辰：班中问题学生，父母离异。

　　点点：中队长

　　其他学生（杨杨、冰冰、好好等）

　　[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。仅有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。刘教师走进教室……]

　　刘教师：小孩们，我们要上课了，大家准备好了吗？

　　众生：准备好了……（坐得很端正）

　　辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……

　　刘教师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！

　　（大家坐得更好了，仅有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）

　　杨杨（举手，刘教师示意他发言）：教师，我请求换座位！辰辰太厌恶了！

　　（刘教师刚想发表意见，冰冰举手，教师示意她发言）

　　冰冰：我提议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！

　　（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）

　　刘教师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰此刻不是坐好了吗？

　　辰辰（稍微把腰杆挺直了些）

　　杨杨：教师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太厌恶了！我母亲说，能不能别让他坐我前面！

　　冰冰：对，教师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我父亲也说，不让他坐我后面！

　　（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘教师的神情也越来越严肃。）

　　刘教师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位教师已经换了好几次了，你们觉得他应当和谁坐呢？

　　（大家你看看我，我看看你）

　　好好：我觉得他能够一个人坐！

　　杨杨：对！让他坐在教室最终！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）

　　冰冰：让他一个人坐在教师讲台跟前，让教师来管住他！

　　（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）

　　[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘教师身上。辰辰趴在桌子上，一声不响。]

　　刘教师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的小孩！他父母离异，父亲整天酗酒，教育小孩仅有棍棒！这个小孩又是多么让人操心。他没自信，自尊心也不强。他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。所有的任课教师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎样办呢？怎样办呢？

　　[舞台上，灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

　　点点（突然站起来，大声的）：教师，我有个请求！

　　（全班渐静）

　　刘教师（用期待的目光）：哦，点点，你说！

　　点点（稍轻，有些羞涩地）教师，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一齐换！哪儿都行！

　　（全班肃静，刘教师脸上绽开微笑。）

　　刘教师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？

　　点点（大声地）：好的。教师，我刚才说，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一齐换！哪儿都行！

　　（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。音乐起……）

　　刘教师（激动地）：感谢你，点点！教师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。（面朝大家）小孩们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今日能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。）

　　（班中小孩都鼓起掌来……）

　　点点：教师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！

　　（大家诧异地看着点点，期待答案。）

　　点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘教师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让母亲来跟教师讲，要换座位。可是，母亲没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

　　[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。]

　　点点（自言自语）：天哪！怎样才考了88？这下，别人会怎样看我呀？

　　画外音：

　　学生：“你们明白吗？中队长才考88，差不差劲啊！”

　　“平时看她挺神气，原先是个木脑瓜！”

　　“想不到点点也会考砸！哈哈……”

　　教师：“作为中队长，才得88，你太让教师失望了！”

　　“是骄傲了吧？好好找原因！”

　　家长：“小红***，你听说了吧？小孩班里的中队长，这次才考了88！”

　　“是吗？以为中队长怎样好呢，和我家小孩不是一个样啊？还不如我家小孩呢！”……

　　（点点哭得很悲痛。）

　　辰辰：怎样了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”

　　点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！

　　辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再说了，你一向都是100分，才考那么一个88，能说明什么？

　　点点（止住哭泣）：你……真这么认为？

　　辰辰：当然！你一向是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！教师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……

　　点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”

　　辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你必须行！

　　[舞台上灯光渐亮，音乐起]

　　点点：教师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？

　　（大家鼓掌）

　　刘教师：（激动地在黑板上“天使的声音”下头写上了“点点”、“辰辰”这两个名称。）小孩们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！（大家又热烈鼓掌）

　　[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]

　　辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？教师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一向以来，父亲、母亲不要我；教师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不明白给别人添了多少麻烦！我以为自我是没人喜欢的垃圾！原先，我不是！我，我也能够做天使！

　　刘教师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：小孩，你当然能够做天使了！大家说，是吗？

　　全班：是！

　　刘教师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到期望。天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么，小孩们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！

　　杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不应当了！其实，你还帮忙过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？

　　（刘教师，在黑板上写上“杨杨”的名称。）

　　冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！

　　好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们必须尽力帮忙你！

　　（刘教师写上“冰冰、好好”的名称）

　　（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。）

　　刘教师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论教师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今日，他却在赞美声中流泪了。看来，这小孩心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……

　　情景剧剧本（二十七）：

　　寻找魅力

　　场景：一块屏风徽攀樽溃心理咨询室，几心理杂志本书，笔。

　　人物：咨询师，来访者。

　　（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访）

　　（来访者站在门外，徘徊了一阵子，最终鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头）

　　来访者：教师，我能够进来吗？

　　咨询师：请进！

　　来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止）

　　咨：你有什么烦恼的事？能够告诉我吗？

　　来：（抬起头）教师，一个女孩没有魅力是不是很可耻？也许这话说的太唐突了吧，可我……

　　咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你愿意谈谈原因吗？

　　来：恩！

　　旁白：那是一个如大学学校里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。

　　来：我此刻才明白，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，并且我也没有什么异常的才干、本事，什么事都干不好。总之，觉得自我真的很差劲。

　　咨：我觉得你要对自我公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情景吧！

　　来：当初我拿不准他对我到底怎样样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一齐时，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么办法呢！我明白是我自我没有魅力。我也尝试过改变自我的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有了，我不敢去应对现实，活着实在太累了！

　　咨：（站起，往台前走出两步，对观众）

　　我能理解这位同学此刻的心境，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。

　　咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受吗？

　　来：我觉得自我受了欺骗和侮辱……我明白他有权选择爱，可是我有时真想报复他。

　　咨：我觉得你对那个男孩及自我还有某种感觉没指出。

　　来：呃……（欲言又止，头低下去沉默）

　　咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧？你觉得自我没有魅力，所以感到无能为力。是这样吗？

　　来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调）我的个性有些内向，是的，我常觉得自我没有魅力，习惯于理解失败，而我自我没有本事改变自我。

　　咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注此刻和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。（上接第二版心海引航心理剧：寻找魅力）

　　来：（摇摇头，为难的）教师，'魅力'这个词太神圣了，还是改为'优点'吧！

　　咨：行！先找优点。

　　来：（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给咨询师）

　　咨：（拿起本子，向前台走了两步，自言自语）'优点'，看得出颇费心思，'缺点'，倒显得游刃有余。'不能大方得体的表现自我。''遇事冷静有余，热情不够。'……恩，'缺点'比'优点'多出好几条，（转身回过头，坐到椅子上）从你罗列的优缺点能够看出，你对满足自我的需要，集中在对自我人格的自信，要做到这一点，你想如何使自我感到好受一些呢？

　　来：我普通，不是我所能改变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。

　　咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始时你每一天早上起床后将自我的'优点'读上一遍。然后，每三天做一件与以前不一样的欢乐的事，并做一些记录。你看，能够做到吗？

　　来：好的，我试试吧！

　　咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？

　　来：（很高兴的将纸拿着，站起来）感谢你，教师，再见！（退场）

　　咨：（退到屏风后）

　　旁白：一个星期后。

　　咨：（走出屏风，坐到椅子上）

　　来：（敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本）教师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。

　　咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自我不起眼，而是一种很坦然的心境，觉得自我很普通，这也没有什么不好的。（翻页）今日，我主动帮忙同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……（回过头）很好，你已经体验到一种欢乐的感觉。

　　来：教师，这种刻意做欢乐的事的方法会有效吗？

　　咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不期望你只是做做样貌而已，我情愿听你说，你不想做。

　　来：不不不，教师，你误会了。你明白，正是因为我一向信可是自我，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。

　　咨：我相信你会意识到自我的魅力，会明白这份行动的价值。

　　来：感谢你的鼓励，再见！（退场）

　　咨：（退到屏后）

　　旁白：一个月后。

　　咨：（走向台前，向观众）我想大家必须还记得那位女小孩。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自我，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她此刻能够大方得体的与别人讲话，公开表露自我，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！

　　来：（高兴的上场，着装很漂亮，很有精神）

　　咨：你是如何走出那个阴影的呢？

　　来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮忙；我需要帮忙时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向教师问题，提提议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语教师对我影响很大，我一向记着她的话“Tomorrow is a new day！”每一天的阳光都是新的。我的心境一天天变好，每一天微笑着应对生活，相信生活也会回报我以微笑。

　　咨：恩，很好！

　　来：教师，我真要好好感谢你。第一次遇见你时，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮忙下，此刻我已经逐渐走出了那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开始。衷心感激你，教师！

　　咨：让我们感谢大家吧！

　　向观众鞠躬，退场！

　　情景剧剧本（二十八）：

　　《当爱已成过往》

　　人物：女大一学生

　　导演：xx

　　演员表：xx

　　道具：桌子，椅子，电脑

　　演出目的：让我们的女孩更坚强，让我们的女孩更美丽

　　资料简介：一个女孩因失恋而失去自我，又找回自我的故事

　　第一幕

　　（寝室，上课前）

　　小晓：小真，你真的不去上课了吗今日可是生理学的专业课。

　　我：对啊，去吧。你这样躺着也不能解决问题。

　　小真：你们去吧！我想一个人呆会。

　　话外音：当感情在时，为爱痴狂，当感情去时，独自一人。

　　背景音乐：为爱痴狂刘若英

　　小真（突然站起）记得那年夏天，你对我说：让我们在一齐时，我就抛掉一切。和你来到那里我不喜欢的南国城市。可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开。你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由。为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透。为什么我还放不开？

　　（下课后）

　　小真（发呆）

　　小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！

　　小真：（痛苦而烦躁的）你不懂的！

　　小晓：我有什么不懂？我什么都明白（死拖着小真）走，吃饭去！

　　（吃饭完饭后）

　　小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒。

　　小真：不要，我要回去。

　　小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就简便了嘛！

　　（网吧）

　　小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，打开空间。

　　小真：为什么还是逃不掉，跟着你到那里是种错！我的人生原本就是一种错误。我真的不明白还能相信谁，我以往如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。

　　背景音乐：《搁浅》周杰伦

　　话外音：小真把自我的`心境全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。

　　第二幕

　　（次日，无课）

　　小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。感情固然完美，友情却是温暖的！小真，加油哦，我必须会帮你的！

　　小匣：小真，我们去逛一下学校，认认植物怎样样？

　　小真：不了，好晒，你和他们一齐去吧！

　　小晓：那咱们去上网吧！

　　小真：恩……

　　小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！

　　小真：恩……走吧！

　　（网吧）

　　小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎样能说出心中的烦恼，怎样开心。

　　小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。

　　小真：没事，不无聊，你看吧。

　　小真：其实我也明白无聊，可有什么办法呢？我的心已经死了，不会再有活力和爱的权利！仅有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。

　　话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫以往思念。

　　曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永久不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要之后爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩必须很美，我说的没错吧？

　　小真：何以见得。

　　曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你必须很美。

　　小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。

　　曾：不是还有下辈子吗？

　　小真：……呜

　　曾：对不起……我不明白。

　　小真：没……没事，你又不了解我。

　　曾：谁说我了解！我什么都明白……

　　小真：怎样好象我一个朋友。

　　曾：是吗？可是，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细端详你的悲伤和失望。你会从那里看到上苍赏赐给你的，原先是怎样清澈与美丽的命运。

　　小真：你说的真好，可我，就是…

　　就是…

　　曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。

　　话外音：他们聊了很多，小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生。

　　（某一天寝室）

　　小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和善良的心。他人很好，能让我一向这样爱他，那该有多好啊！

　　小晓：是吗？他叫……

　　小真：以往思念

　　小晓（呆住）

　　背景音乐：《爱错》王力宏

　　话外音：该怎样办？必须不能让她明白。也不能突然消失，她不能再受打击了。

　　小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了感情，可我有了暗恋。一个能够永久珍藏，又不会触及悲痛的暗恋。

　　第三幕

　　（网吧）

　　曾：小真，我要离开了。

　　小真：为什么？因为我老烦你吗？

　　曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎样会厌恶呢？

　　小真：那为什么呢？

　　曾：为了梦想！

　　小真：为了梦想？

　　曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有光彩，像恋爱一般燃烧。

　　小真：真的吗？

　　曾：真的

　　小真：可这样的话，我们就会分开。

　　曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每一丝痕迹都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回顾的时候，它都能够给你复印出一张完全不一样的画面出来，那他又有什么不一样呢？小真，我期望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅仅能勇敢的去爱。并且能勇敢的去追梦。

　　小真：恩

　　（寝室）

　　小晓：小真啊！一齐去玩嘛，你看书都看好久了。

　　小真：你们去吧！这个必须要看完的，为了我的梦想——考研到北京！

　　小晓：好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。

　　小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我明白他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。

　　背景音乐：《星光》she

　　话外音：每一天的阳光都是新的，每一天的鲜花都是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。

　　——end——

　　情景剧剧本（二十九）：

　　中学怎样对待早恋

　　故事大纲：本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上互相帮忙，共同提高。而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理教师的帮忙和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。

　　小雯：女，热情善良，成绩优异。

　　陈信：男，坦诚大方，勤奋好学。

　　同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。

　　心理教师：女

　　第一场：（地点：教室）

　　[独白]要好的女孩把头凑在一齐说悄悄话，要好的男孩色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，互相帮忙呢？

　　[开场]本与小雯不是同桌的陈信突然坐到小雯旁边，拿着练习册想要与小雯共同解决一道题。

　　[陈信]小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。

　　[小雯]当然能够吗？让我先看一看。（拿过练习册）

　　[陈信]就是这道题（用手指着练习册上的一道题）

　　[小雯]你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。

　　[陈信]对啊，我怎样没想到！你真聪明，小雯，真不愧为我们班的“才女”。（旁白）从这件事以后，小雯和陈信走得越来越近，关系也越来越融洽。

　　[陈信]小雯，今日放学我们一齐走吧！

　　[小雯]行啊，正好我们一齐研究探讨一下今日所学的知识。

　　[陈信]No Problem，没问题！

　　[同学甲]哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一齐啊？你们没觉得怪吗？

　　[同学乙]怎样没，我敢说那里面必须有事。

　　[同学丙]对了，我昨日还看见他们一齐吃午饭呢！

　　[同学甲、乙、丙]肯定有问题！

　　旁白：两个十五六岁的小孩，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。

　　（铃声响了）第二天上午的语文课，陈信发现小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。

　　[陈信]小雯，你怎样了？

　　[小雯]没事，就是有点发烧。[陈信]严不严重啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自我的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！

　　[同学甲、乙丙]哎！你们俩什么时候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！

　　[陈信]你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！

　　[同学丙]什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？

　　[小雯]你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）

　　[同学甲]怎样了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自我乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。

　　[陈信]你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！

　　第二场：（地点：心理教师办公室）

　　[心理教师]（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自我独特的看法了。对男女生之间的关系看的异常敏感。其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至能够说是中学生长大过程中容易发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自我主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们研究到后果了吗？（同学摇头）同学们，因为缘份，处于花季雨季的你们走到了一齐，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自我的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个嘲笑，挖苦过小雯和陈信的同学走下座位，来到他们身旁）

　　[同学甲、乙、丙]对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起……”（参差不齐的道歉声）

　　[陈信]我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。[小雯]（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！[同学们]对，最好的朋友（参差不齐的声音）

　　[独白]大人们总是说小孩无权谈爱，于是发明了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，多大为晚？既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，所有这些都是纯洁的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中悄悄萌发。放纵它，让它无方向的“长大”，显然是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。所以聪明的教师们，请你们用你们的谆谆教导来帮忙这些懵懂的小孩吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友宜

　　情景剧剧本（三十）：

　　《陪你走》

　　第一幕

　　旁白：炎热的一天又开始了，一大早，知了已经耐不住了，不停的叫着，搅得人心烦意乱，陈清远带着忧愁心不在焉地走在学校路上，大家冲忙地走着，没有人注意到他那张无精打采的脸和那沉重紊乱的步伐。

　　（音乐）知了的叫声

　　在离教室不远的地方，陈清远猛地一抬头赶紧把臂上的黑纱摘下，藏在书包里，又不放心地摸摸之后才进教室。

　　（音乐）铃声

　　（旁白）上课了，他不明白教师在讲什么，也没听到“莎莎“的写字声，那颗心在一个孤独的角落暗自哭泣，那伤与痛仅有它的主人才明白。

　　（音乐）铃声

　　（旁白）紧张的一节课结束了，同学们松了一口气，而陈清远却继续发呆。

　　（音乐）配有下课特有的喧闹声，动作有人物不时走动，说话的表现。

　　科代表：交作业了，交作业了！

　　（动作）他从前面开始收，到陈时已有一小叠了

　　科代表：陈清远，作业。

　　陈清远：哦。

　　（伸手往包里拿，把本子抽出时黑纱也跟着掉了出来）

　　（音乐）用古筝

　　（旁白）天啊，他担心的事还是发生了！

　　（动作）他慌忙而迅速地捡起来，把他塞进书包

　　科代表：什么呀？神神秘秘的！

　　陈清远：没，没什么！给！

　　（动作）把本子递个过去

　　（音乐）铃声

　　（旁白）这一节课陈清远忐忑不安：“不好，刚才肯定有人看见了，该怎样办呢？大家明白了肯定会瞧不起我的……”瞬间，他觉的千万双异样地眼光向他聚来，所有的人在那指指点点，都在嘲笑，他狠不得有个洞立刻钻进去。

　　（音乐）铃声

　　（动作）一下课，陈清远立刻整理书包，背上书包走

　　同桌：清远，还有一节课呢！

　　（动作）陈继续走

　　陈清远：没你的事！

　　考勤的同学：陈清远，还没放学呢，回来。

　　陈清远：“我就想走，你管的着吗？”

　　考勤同学：“你早退，我就得管！

　　陈清远：“我愿意，我早退，我愿受罚，你用不着你操心！

　　考勤同学：“你，违纪了，还这么嚣张，太不象话了！

　　陈清远：“以后我的事你少管，还有你们也别过问我的事！

　　（动作）说完冲出教室

　　（旁白）他变了，变得自我也不认识了。他不知自我怎样就说出了那些话，懊悔却又无奈。一股强烈抱怨涌上心头：“上帝为什么如此不公，让不幸的人更加不幸，就连一点小事放过。他不明白为什么上帝对他如此不公，如此残忍，如此吝啬。为什么，这到底是为什么！

　　（动作）班上的同学开始议论

　　甲：这人怎样说变就变，翻脸比翻书还快！

　　乙：谁叫你们爱管闲事！

　　丙：不可能，不可能！那不是他，他最厌恶迟到早退！

　　丁：怎样回事？他最近不大对劲啊！

　　第二幕

　　（旁白）陈清远连续两天没来上课了，这件事同学们都明白了，各种传闻在班上传的沸沸扬扬的，班长决定把事情弄清楚，于是来到陈清远家，邻居告诉了他一切。

　　（音乐）《白月光》

　　邻居：可怜的小孩！父亲刚去世，奶奶过度刺激又不起，苦了这小孩哟！

　　（音乐）鼓点

　　（旁白）班长的心强烈的震撼，他不明白陈清远是怎样熬过这些日子的，更难以想象他的伤痛。而此刻当务之急是向同学们解释一切。

　　（动作）（用哑剧展现）班长回到教室把事情讲给同学们听。

　　同学们：啊……？

　　甲：原先我们都错怪他了！

　　乙：我们应当帮帮他！

　　同学们：对帮帮他！

　　班长：是！我们必须要让他回来！

　　同学们：对，回到我们身边！

　　（音乐）《你快回来》

　　（旁白）当一切真相大白时，大家充满自责与愧疚而更多的是焦急与担心，他们各抒己见如何帮忙陈。

　　第三幕

　　（动作）同学们在路上走，中途雷声轰隆

　　（音乐）闪电，雷声

　　班长：快，快。雨快来了。

　　（动作）同学们加快脚步到陈清远家，敲门，并喊陈清远。

　　（旁白）此刻陈清远正蹲在家中的一个角落里独自发呆，根本不理会一切。

　　（音乐）用箫来吹奏孤寂彷徨之音

　　班长：清远，快开门！学们都来看你了。

　　考勤的同学：清远，对不起，我们都错怪你了！那天我不该那样，你开开门吧！

　　好友：清远，是我，为什么连我也瞒着！不是说过我们要同甘共苦吗？开门吧，让我们来陪你一同走过这一段艰难的历程。

　　同学们：是啊！开门吧，让我们共同应对。

　　（音乐）雨声，（由小到大再到小）

　　（旁白）雨重重的拍打在脸上，泪随着无情的雨滑落到嘴角，大家都在用心体味其中滋味，用心在等待。而这一切并没有唤醒陈清远，此刻他的心是死的，如死水一般平静，他仍沉浸于哀痛之中。

　　（动作）教师上场，同学们都望着教师，目光充满期待

　　班长：教师……

　　（动作）急切的走上去

　　教师：我都明白了。

　　（动作）点点头

　　（音乐）雨声

　　教师：清远，开门，同学们都看你了！快开门啊！明白有多少人为你坐立不安，都在想方设法安慰你，帮忙你。快开门啊！不要选择一个人独自承受，让我们大家共同分担。

　　（动作）陈开门冲上去抱住教师痛哭

　　（音乐）雨声（小点）

　　（动作）陈清远看看周围的同学，教师手搭他的肩面向同学们。

　　教师：同学们众人拾柴火焰高，无论何时你们遇到困难，遭受挫折，深受不幸，不要封闭自我，任其侵袭，你不是孤独的，身边的人都在向你招手，向你微笑，这是一个充满爱的世界。

　　（音乐）《爱的奉献》

　　情景剧剧本（三十一）：

　　《心门》

　　都说大学生的长大像个迷宫，你我都好似迷宫中的一面镜子，你中有我，我中有你，一不细心就会迷失。在迷失中迈过心门，走出迷宫的出口，就是长大的心理历程。

　　313，一个普通的大学女生寝室，性格迥异的四个女生自天南地北，以为找到了迈向成熟的最终一道门槛。四个不一样性格女孩，学校心理联络员刘辰，能干好强的宋歌，美丽沉溺感情的楚楚，内向而迷茫的文霖，在生活中表面上相处的很好，然而各自内心都有着自我的困惑，最终在某天矛盾产生，最终在刘辰的帮忙下，大家都得到了心理教师的帮忙，三种不一样的方式，让大家都走出了各自生活的阴影，找到了迷宫的心门出口，不断认识自我，学会了正确定位，珍惜大学生活。

　　人物：刘辰、宋歌、楚楚、楚楚男友余晖、文霖、男友、陌生人（晨星）、心理教师

　　第一幕

　　宋歌、楚楚、文霖各在书桌前忙着自我的事情。宋歌正在忙着写活动策划书，楚楚看着韩剧，文霖做着听力，刘辰正从外面回来，寝室门口放着醒目的“和谐的313”标语。

　　刘辰：（手握宣传海报）我说，亲爱的姐妹们，我们学校心理咨询教师让我们这些“学校心理联络员们”办一个“关爱生命，阳光心灵”的系列活动，有没有感兴趣给妹妹我捧捧场的呀？

　　（无人应答）

　　刘辰：宋歌？

　　宋歌：啊？（声扬）

　　刘辰：楚楚？

　　楚楚：啊……（声平）

　　刘辰：文霖？

　　文霖：啊！（声降）

　　田笑：你们……可真行！行了，你们不管我，我也不管你们了，我到食堂门口宣传去。三位大姐保重啊！

　　三人：嗯！（很齐，不抬头）

　　宋歌：（站起来踱步）为了加强我校同学的英语学习气氛？不对不对，策划书，策划书，到底用什么开头好呢？（转向楚楚，比较温柔）哎，楚楚，这个策划书该怎样开头啊

　　（递过）

　　楚楚：他，他怎样就死了呢？……5555……（手指屏幕）

　　宋歌：（转向文霖）那，小文，帮我看看……

　　文霖：（做个动作，表示停，举小牌子，上书“别理我，做题呢”）

　　宋歌：哎……（继续踱步，望天）

　　（电话）（诺基亚手机铃声）

　　画外音：诶哟喂！我的宋大部长啊！在哪儿呢？弟兄们等着你开例会哪！赶紧着吧！

　　宋歌：啊？哦，对不起对不起，忘了，就来！

　　（宋歌整理东西，往门口走，停在门口，回头。）

　　宋歌：她们总是这样，只关心自我……（下场）

　　楚楚：哎，大部长又走了，真忙。

　　文霖：是啊，我感觉咱这寝室就是给她睡觉用的。整天整天的忙活……

　　楚楚：能者多劳嘛，跟人家比不了啊，真不明白咱什么时候也能自我写一份策划书呢？得了，我还是之后看我的韩剧吧。

　　（此时韩剧的背景音乐继续响起……）

　　（电话）

　　余晖：喂？亲爱的啊？咱吃饭去吧？

　　楚楚：你还明白给我打电话啊？

　　余晖：哎呀，不要生气嘛，你下来看看，我给你买了什么？

　　楚楚：好，就来（梳妆打扮一翻，穿上高跟，时尚小拎包，手拿墨镜准备出门）

　　楚楚：（出门，一回头）她总是这么认真地学习，就没看她无聊过……哎！（摇头）

　　（俩人下）

　　（文摘下耳机）

　　文霖：有这么俊朗的男朋友还觉得无聊……（摔书）学学学，到底有什么用啊？（沉思状）可，我一个农村女孩除了认真读书，还能做什么呢？

　　第二幕

　　楚楚：（冲到台前）每次都这样！每次都这样！说了我已经吃腻了这种口味的德芙巧克力，我喜欢吃新出的牛奶咖啡加柠檬果仁味儿的！

　　余晖：每次吵架都把情景说得那么夸张，跟我欺负你似的……是不是肥皂剧看多了，还要模

　　仿剧情啊？

　　楚楚：好你个死余晖，居然……哼！

　　（楚楚气呼呼走进来，坐在自我位置上生闷气）

　　宋歌：（满脸得意走进来）我们今日的演讲比赛取得了圆满成功，你看你看，我还得了二等奖呢！你今日怎样都没来看看那？

　　楚楚：看看看。看什么看，你有叫我们去看吗？就明白干你自我的，大部长！

　　宋歌：诶？楚楚。这么说可有点过分啊！招你惹你了？真是莫名其妙。

　　楚楚：我莫名奇妙？是你莫名其妙吧？我们很熟吗？这回得奖了记得我们拉？明白给我们炫耀你的那些光荣事迹啦？

　　宋歌：你就是莫名其妙，以小人之心度君子之腹！

　　文霖：不要吵啦不要吵啦！

　　楚楚：好哇！你说我是小人！那你是什么？你是什么？

　　宋歌：你……

　　文霖：我说你们没完了是不是？没完了是不是？楚楚你有火跟你男朋友发去！别在这儿瞎嚷嚷！

　　楚楚：我就愿意在这儿瞎嚷嚷，管的着吗你？

　　文霖：我看啊，你男朋友才算是倒霉，挺好的男生，摊上你这么个女人！

　　楚楚：还委屈他了？哼！男朋友？你倒是想有呢！可我明白，你也就是在期末考试的时候最受男生欢迎吧！

　　文霖：楚楚你怎样说话的？别太过分了！

　　楚楚：是宋歌先没有分寸的好不好！

　　宋哥：是你……

　　两个人：是你是你是你……

　　文霖：不要吵啦不要吵啦……

　　（刘辰上场从外边回来……）

　　刘辰：姐妹们，怎样啦？好了好了，不要吵啦不要吵啦！大家都一齐两年了，怎样还跟小孩儿似的？

　　（对着宋，又转向楚）我明白大家都有不顺心的事，生气了气不要往别人身上撒了，这样，我们咨询室赵教师明天午时刚好值班，我陪你们去找她聊聊吧？

　　楚楚：心理咨询？

　　三合：你才有病呢！（熄灯）

　　刘辰：好吧，好吧！都熄灯了，都睡吧，明天还有课呢……

　　（黑幕）

　　（楚楚此时换上学生装。）

　　画外音：灯熄了，可谁又能安然入睡呢？她们都各自思索着各自的心事……

　　独白时间：（音乐起）

　　宋歌：其实我也不想和她吵，可她们总是这样，我多想在开心的时候和朋友们一齐分享，累的时候找个人说说话，你们都说我在人群中就似那闪耀的明星，可谁又明白我内心的孤独呢……我该怎样做？

　　楚楚：我明白她工作忙，可她每次都这样，总是以自我为中心，说些我们并不了解的东西，我怎样受得了？有时候和她比较，我的大学未来的两年又将何去何从？我的大学到底该去做些什么？

　　文霖：我明白我不该发脾气，她们都那么优秀，而我…爸妈总说让我别为家里操心，在学校好好念书，可此刻就业竞争那么激烈，把专业学好真的有用吗？我的大学生活又该如何规划呢？

　　刘辰：哎，都是我工作的疏忽，平时总是在关心周围的同学，却忽略了我最亲最爱的姐妹们。明天，我得想想办法……

　　第三幕：

　　（教师出场）

　　画外音：第二天，刘辰来到了心理咨询室向教师诉说了昨晚发生的一切（画外音落）

　　教师：刘辰，你先别急，教师给你想想办法，好强的宋歌……你把这封信交给她；任性的楚楚……你把她的qq号告诉我，今晚我用一个特殊的身份和她聊聊；迷茫的文霖……我们“关爱生命，阳光心灵”活动月不是要放映《西部志愿者之歌》嘛，你邀她一齐去看……

　　画外音：刘辰满脸疑惑地带着信离开，它们会化解313的矛盾吗？

　　（刘辰把信放在宋歌那里。）

　　（宋歌醒来，发现信）

　　画外音：

　　宋歌，你好，我是心理咨询室的赵教师，作为一个学生干部，我常常能够看到你活跃的身影，昨日我收到一个母亲给我的来信，期望你也看看。

　　“赵教师，您好，不明白您是否还记得我，几天前向您打听女儿下落的那位母亲，昨日…昨日警局来电话了，那条…那条她幼年里最爱玩耍的地方，我们看到了她的遗体，苍白的脸上不会再有她的笑容…再多的泪水换不回女儿的生命，再多的悲伤换不回女儿的一声母亲，此刻，我怀着无比悲痛的心给您写下这封信，因为我不想让女儿的杯具再发生……

　　她从小好强，追求优秀，一向是大家眼里的佼佼者，可谁会料到，20岁生日那天，她选择了离开，翻开她满是泪痕的日记本，我们看到的是优秀之外的孤独，骄傲的她内心比别人更渴望关爱，渴望有人陪伴她的孤独，渴望有朋友分享她的喜悦。可这些被父母、同学、朋友，甚至被她自我忽略了，她从没去敞开心扉寻找关爱。

　　我想告诉天下的父母，请给小孩们多一些关爱；告诉同学们，请给身边的同学多一些关心；告诉此刻正在忍受孤独的同学们，请与周围的人多一些交流……关爱生命，阳光心灵，请别再让这样的杯具发生……”

　　（宋歌读信，舞台上出现那名女孩的声音，用孤独的舞蹈显示无助，同时出现焦急的母亲……）

　　（表演：一个清纯漂亮的女孩手拿奖状被人多次拒绝后，突然下起雨，给朋友伞，确无人理会，两个走过人撞掉她的奖状，丢下伞，此时雨加大，看着奖状，拾起，在角落樽下表现痛苦、无助、无奈，然后丢下奖状轻轻地漂走，把雨伞丢在舞台上，然后出现一个母亲焦急地寻找，同学们与母亲相遇的歉意……）

　　（宋歌读完，坐下了，开始低咽）

　　第四幕

　　（楚楚打开电脑，发现有人加好友……）

　　陌生人：在吗？

　　楚楚：你是谁？

　　陌生人：我叫晨星，很高兴认识你。

　　楚楚：晨星？有什么异常含义吗？

　　陌生人：我妈说，我是在黎明的时候出身的，那时候窗外依旧有几个晨星。

　　楚楚：很不错嘛！

　　陌生人：但此刻我对它的理解是，虽然黎明前的星辰注定是昙花一现，但我想它们也能够为

　　那黎明前赶路人带去些许光明……

　　楚楚：怎样，你？

　　陌生人：好啦，好啦，我们不说这个，我看你资料上显示的是江西科技师范学院英语专业，那你就是个大学生咯，和我讲讲大学是什么样的吧！

　　楚楚：大学？就那样啦……

　　陌生人：我妈说大学里和我以前上的高中不一样，大学里生活更丰富多彩，是这样吗？

　　楚楚：是吧……

　　陌生人：那你必须认识好多的朋友，有那么多朋友真好，等我病好了，我也能去参加高考，上大学，到时候我也能像你一样认识好多的朋友。大学里学习累吗？

　　楚楚：不，不累……

　　陌生人：那你学习必须很棒吧！我妈说，大学里有很多很有意思的课程，我也喜欢英语，等以后我也报英语专业。

　　楚楚：这个……

　　陌生人：你有男朋友吗？

　　楚楚：嗯，算是吧……

　　陌生人：母亲说，大学里的恋爱浪漫而真实，但也是一把双刃剑，一不细心，赔上的就是两个人的青春，可是，你应当把握得很好吧，是不是学业、感情都丰收呢？

　　楚楚：这个……晨星，我赶着去上课，我们下回聊……

　　（楚楚思索片刻，继续打上……）

　　晨星，你所期待的大学生活也正是我以往期待的大学生活，而我却没有好好珍惜此刻所拥有的一切，相信我，从此刻开始，我将认真的过好每一天，也望你早日康复，进入梦想的大学…）

　　陌生人：楚楚，很高兴能够看到你的改变。其实我不是晨星，我是心理咨询室的赵教师。请原谅这个善意的谎言。我只是想让你明白，你要珍惜大学的时光。

　　（楚楚在电脑前与陌生人聊天，舞台背景音乐响起，舞台上有同学向教师请教问题的一幕，有同学们互相讨论问题的场景，有情侣牵手走过的场景，有晨星表演者对于大学生活羡慕和遗憾的表演。）

　　第五幕

　　画外音：你有新短消息，你注意查收

　　（文霖读信息：文霖，看书累了吧，今晚七点，多媒体放映室有好看的电影，为你留了座位，我们不见不散哈！你亲爱的刘辰。）

　　（大幕暗，在旁白中慢慢亮起来，直接表现看电影的场景）

　　（音乐起《到西部去》）

　　女：因为这个选择，西部的明天更加完美；因为这个选择，我们的青春更加壮丽。

　　男：到西部去，到基层去，到祖国需要的地方去。

　　合：欢迎观看《光荣与梦想：志愿者之歌》

　　文霖：以前我一向找不到我的人生方向？不明白自我是否能够学以致用？此刻我明白了，我们并不要追求轰轰烈烈的奋斗，我们要注重自我的内在的心理需求，追求适合自我的人生目标和生涯规划。西部教育资源严重缺乏，学好专业，以后也像这些志愿者一样，让我的专业知识为西部、为乡村教育服务。

　　画外音：都说这大学像个迷宫，一不细心，就会迷失。313寝室的三个女孩儿，在一度迷失之后，经过赵教师的提点，似乎已经找到了这个迷宫的最终出口。

　　第六幕

　　刘辰：宋歌，听说你最近在弄歌曲比赛的策划书是吗？让我也看看吧？

　　楚楚：那……我也能报名吗？

　　宋歌：呵呵，当然，（对文霖）你也来参加好吗？我们弄一个组合？歌曲的名称就叫做《love》

　　（背景音乐伴奏继续）

　　（全体演员上场）

　　刘辰：313的故事，或许就是发生在你我身边的故事，更或许你就是剧中的主角，让我们学会彼此关爱。

　　宋歌：敞开你的心灵，用真诚的心与他人交流。

　　楚楚：珍惜大学的每一分每一秒。

　　文霖：找准自我的人生坐标，坚持不懈。

　　合：让我们一齐，关爱生命，阳光心灵。

　　情景剧剧本（三十二）：

　　《托起快乐》

　　《托起快乐》讲述的是女大学生小溪在同学的帮忙下，从失去父亲的痛苦到重新欢乐起来的心路。看过本剧后，愿那些与小溪有着相似经历的同学能够有所启发，能像小溪一样重新欢乐起来，充满信心地生活。如果身边有像小溪一样的同学，也期望你会想小溪的同学一样去关心帮忙你的同学。

　　资料简介：

　　小溪的父亲在两年前去世了，室友们的一次无心的谈话勾起了她的悲痛往事。她想向室友倾诉自我的悲伤和脆弱，可是为了能帮家中的母亲挺过难关，不得不故作坚强，强装冷漠。与她同寝一年的室友明了小溪的心事，她们要用真诚打动小溪，温热她那被冷漠包裹的心。小溪会欢乐起来吗？

　　正文：

　　第一幕

　　地点：宿舍内

　　人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

　　道具：桌子、椅子、书本

　　A：哎，今日上课教师说气质是天生的，性格是后天构成的，你们觉得气质受遗传的影响大吗？

　　B：我觉得应当有很大影响吧。像我老爸就挺乐观的一个人，你看我不是也挺乐观的吗！我可是经常怀疑呀，我出生时，护士小姐打我，我绝对不是哭着出来的，肯定是笑着来到这个世界的！

　　C：就吹吧你，可是，我也觉得应当有必须影响。

　　D：花，你说过你老爸是退伍军人，那他年轻时应当很帅吧？

　　C（站起）：不是很帅，那是相当的帅啊！

　　E：怎样谈学习，谈到老爸帅不帅了啊，一群色女。

　　（小溪脸色阴沉地拿着一本书走出了寝室）

　　B：小溪怎样了？

　　E：怎样了，你说怎样了，你们忘了她父亲……

　　D：哎呀，是啊！好几次晚上都听到她躲在被子里偷偷地哭呢……

　　第二幕

　　场景一

　　人物：小溪、同学甲

　　场地：学校的一条小路上

　　（背景音乐起）

　　旁白：小溪的心好痛好痛，她多想和室友们一齐谈自我的父亲啊，可她明白，只要一谈，自我肯定控制不了自我的情绪，她不想在别人面前流泪。她害怕看见室友们谈起自我父亲时的快乐表情，她也不愿碰上她们同情的目光，她不需要别人的同情，不需要……她告诉自我，小溪，你必须做一个坚强的女孩儿，你不能够让别人看见你流泪，你必须证明给别人看，你是能够承受住命运打击的，你是坚强的。

　　场景：同学们匆匆往前跑，迎面遇见小溪，没注意到小溪在哭。

　　同学甲：喂，小溪，你去哪啊，快下雨啦！

　　小溪（底着头）：恩。

　　场景二

　　人物：小溪、室友A

　　道具：雨伞

　　（背景音乐为雨声）

　　旁白：雨点打在身上，

　　好冷，可小溪就想淋雨，她想让雨水冲掉她脆弱的泪水，冲走她心里的痛苦……

　　（A撑着伞走上去）

　　A：小溪，最终找到你了！天啦，看你，一身都湿透了，赶快回寝室，这样会生病的。

　　（A扶着小溪下）

　　第三幕

　　地点：宿舍内

　　人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

　　道具：桌子、椅子、饭盒、雨伞

　　（B、C、D、E撑着伞陆续回到寝室，小溪已经换了衣服）

　　A：都回来了啊。

　　C：小溪，你生我们的气了吗？

　　小溪（摇头不语）

　　（A、B、C、D、E使眼色）

　　D：小溪，你喝点水，上床用被子捂一下，淋了雨别感冒了。

　　E：是啊，我们等会儿把晚饭给你带回来。

　　B：走吧，我们去吃饭，让小溪休息一下。

　　（等室友们走出寝室，小溪拿起桌子上室友们留给她的纸条。）

　　录音：小溪，同寝室一年了，我们被你的坚强深深打动，真的。你在我们眼中一向是一个最最坚强的女孩儿。可是，每当看着你因为要坚强而苦苦压抑自我的时候，我们就好心疼，好想跟你说：小溪，想笑就笑，想哭就哭吧，无论欢乐与忧伤，让我们与你一齐分享，好吗？

　　旁白：看着室友写的纸条，小溪的心里涌起了那种久违的叫做温暖的感觉。她有点后悔自我突兀地跑出寝室了，也怪自我太敏感了。其实她一向都明白，大家都很关心她，能够前她总是固执地认为那是一种同情。长期以来，因为要坚强，她总是强装冷漠。此刻，她有一点明白了，室友们对她就像亲人，她们给她的是友情、是亲情。而自我的冷漠，却淹没了这份真挚的情感。她此时又想起了母亲，也许真的是因为自我，母亲才也坚强地挺过来了吧。她想打电话给母亲，给她讲她此刻的感觉，那种好温暖的感觉。

　　（A、B、C、D、E回上台，C手里提着饭盒）

　　C（把饭盒放到桌子上）：小溪，来吃饭吧。

　　小溪：感谢你们，我……

　　（小溪欲哭，拥抱C）

　　E：小溪，什么也别说了，快吃饭吧，呆会饭都凉了。

　　小溪（含泪）：恩……

　　第四幕

　　人物：小溪、众同学

　　道具：桌子、椅子、蛋糕

　　场景：一群同学把小溪围在中间，大家在唱生日歌。

　　（背景音乐起）

　　旁白：时间过地很快，一切的一切都随着时间在改变。

　　又是一个夏季。有人说夏季是一个感情长大的季节，也许吧……我们的小溪在这个季节迎来了自我的19岁……

　　同学乙：小溪，许个愿吧！

　　众人：是啊，快许愿吧！

　　（小溪闭上眼许愿）

　　旁白：一幕幕往事在小溪的脑海闪现。从入学到此刻，教师、同学一向都是那样关心她，让她真的好感动。小溪又想起了母亲一大早打来的电话。母亲告诉小溪，虽然父亲不在了，可因为有她，母亲此刻还是觉得对生活充满了期望。母亲说小溪是最好的女儿，是最坚强的女儿，她必须要和小溪好好的生活，必须要重新欢乐起来。母亲还说，如果父亲在天上看见此刻的她们，也必须会很高兴的。

　　小溪觉得此刻的自我好简便，因为不用再故作坚强，因为母亲说会和她一齐欢乐地生活。她还觉得自我好快乐，因为她发现自我周围有好多关心自我的亲人，又拥有了一个温馨的家！

　　她今日再也不想忍住自我的眼泪了，她要痛快地哭，不是因为悲伤，而是因为感动，因为快乐！她许了一个愿，愿每个像她一样失去亲人的女孩儿都能重新欢乐起来。

　　众人：小溪，来，吹蜡烛吧！

　　小溪：我，我不明白此刻该怎样用言语表达我的心境，我只想唱首歌……

　　小溪（唱）：怎样去拥有一道彩虹，怎样去拥抱一夏天的风……

　　（音乐《知足》，齐唱）

　　谢幕！

　　情景剧剧本（三十三）：

　　《“力气”找回来了》

　　故事大纲：本剧本主要讲了学生小辉在体育课上，由于没有掌握投掷沙包的要领，投掷失败，遭到同学们的讥笑，所以自认自我“没了力气”，之后在班主任教师的帮忙下，找回了自信，找回了“力气”。

　　小辉：男，较高大。

　　晨晨：女，乖巧，是个热心女。

　　亮亮：说话直，口没遮拦。

　　班主任：女

　　体育教师：男

　　任课教师：女

　　第一场：（地点：教室门口）

　　【独白】：受挫……也许每个小孩都以往历过，引导学生打败挫折，获得成功，难道不是一位教师应有的职责吗？

　　【开场】：周教师刚踏进校门，就看见晨晨在走廊边张望，才走近几步，晨晨就急急地跑过来。

　　晨晨：教师，小辉从吃午饭起就一向在哭！午饭也没吃多少！

　　周教师：那你明白是什么事吗？（望着晨晨涨红的小脸蛋）

　　晨晨：不明白。问了几次，他就是不说，只是一个劲儿哭。

　　晨晨：教师明白了。感谢你，晨晨。走，咱们去看看。

　　【周教师拉着晨晨急急地来到教室，发现小辉还趴在桌子上哭】

　　周教师：小辉，你有什么事吗？（轻轻摸摸小辉的头）

　　【小辉见教师来了，哭得就更加悲痛了。】

　　周教师：是谁欺侮你了？

　　小辉：（摇头。）

　　周教师：是家里出了事吗？

　　小辉：（还是摇头。）

　　周教师：身体不舒服吗？……（周教师尝试着问，可小辉就是不开口。）

　　【这时，办公室里一位同事走进教室，让周教师去会议室开个会】小辉：教师，你去开会吧，我没事。（小辉听见了，抬起头来）

　　周教师：教师不放心，你不说教师就不去开会了。

　　晨晨：小辉，你快说呀，教师开会迟到会挨骂的。【旁边的小朋友你一句、我一句催促着小辉，可小辉的头低得更下了】

　　周教师：小辉，你不想让小朋友们听到，是吗？（小辉点头）

　　周教师：那你轻轻告诉我，好吗？有什么事，教师能够帮你，你不是一向把教师当成你的好朋友吗？

　　小辉：我没力气！（等了好半天，小辉总算嘀咕了一句）

　　周教师：没力气？是发烧了吗？（摸他额头，没发热。）

　　小辉：我……我觉得……我手没力气。

　　周教师：摔疼了吗？

　　小辉：不是！【周教师被弄糊涂了，这时，坐在前面的晨晨悄悄走过来】

　　晨晨：教师，今日小辉投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。亮亮：是呀，是呀，教师说小辉才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮凑上来，一脸不屑的样貌）

　　周教师：是这样吗？（小辉点点头。）

　　周教师：别着急！教师答应你：放学后，教师必须帮你把力气找回来，好吗？

　　小辉：真的吗？

　　周教师：恩。（周教师再三地摸摸小辉的头，小辉点点头，一双大眼睛望着教师，那眼中，是期待。）

　　第二场：（地点：操场）

　　【独白】：放学后，周教师拉着小辉和晨晨来到了操场。

　　周教师：走，小辉，我们去找体育教师，让他再给你讲讲投掷沙包的要领，好吗？只要掌握了投掷要领，你准能把“力气”找回来！

　　小辉：恩！（用力地点点头）

　　【体育教师见周教师和小辉走过来，迎上来】

　　体育教师：是小辉呀，有什么事吗？

　　小辉：李教师，你能再教教我投掷沙包的要领吗？

　　体育教师：好，没问题。（随手拿起地上的沙包，跟小辉再三地讲解。周教师和晨晨在一旁边看边笑）

　　体育教师：来，小辉，试试看！

　　小辉：我，我怕投不好。

　　体育教师：没关系，试一试，好吗？

　　周教师：对呀，小辉，不再尝试，怎样明白行不行呢？教师给你加油！（周教师和晨晨在一旁给小辉加油鼓励）

　　【小辉不断地练习，在教师和同学的鼓励下，沙包一次比一次投得远】

　　晨晨：小辉真棒！再来一次。

　　周教师：恩，小辉真厉害！再来一次！

　　小辉：教师，你看，我有力气了！我有力气了！力气找回来了！力气找回来了！（小辉看着飞出去的沙包，他高兴地边跳边喊）

　　【独白】

　　我们往往肯定优秀者，但忘记给失败者以心灵的慰藉，说一句“你能行！”“再加把劲！”也许，在下次的比赛中他真会成为冠军。教师们，别吝啬这样的话语，因为教师真诚的欣赏会使学生从内心感受到：“我是成功者！”

　　忘了说，小辉在之后的校运动会上，获得了沙包投掷第三名的好成绩。同学们的掌声让他再一次品味了成功！

　　这是一个教师参加的例子，教师是否参加可依剧情而定。