班级活动设计方案

　　班级活动设计方案（一）：

　　活动目的：

　　在一个班团体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点，第一：胆大。第二：运动会上总能拿冠军……女生优点，第一：手巧。第二：学习好的占大部分……作为班主任的我想利用这样的现状来激发学生班级中的学习斗志！所以我开始了活动！期望我们的小孩在活动中培养小孩的竞争本事，培养小孩进取参与团结合作的本事，培养小孩健康的审美情趣……让小孩在活动中健康长大，在活动中欢乐长大！

　　活动时间：

　　20xx年9月1日到20xx年1月7日

　　建设目标：

　　1、团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮忙，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同提高。

　　2、严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。

　　3、端正的学风。班上的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。

　　4、有一支过硬的.班干团干队伍

　　活动措施：

　　1、设立男生女生的表彰版！

　　2、在每一天的作业、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的奖励一张贴在表彰栏上。

　　3、每节课由教师进行打分，评选男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！

　　4、在平时组织一些活动让学生增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！

　　5、每周一评，并且在总榜上进行表彰！

　　班级活动设计方案（二）：

　　一．活动引言

　　一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜，团结是最重要的。班级的凝聚力需要成员共同经历一些事情逐渐构成，培养班级的凝聚力就是要培养班级成员间的团队精神。班级的班委会是一个班级的核心力气，这个团体的好与坏直接决定着整个班级是否有凝聚力。所以，培养班委会这个团队的团队精神是班级建设的重中之重。

　　二．活动目的

　　1.培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神。

　　2.培养团队成员计划、组织、协调本事；

　　3.培养团队成员之间相互信任和理解。

　　三．活动资料

　　(一)活动主题：培养班委会成员的团队精神

　　(二)活动口号：团队协作，齐力断金

　　(三)活动对象：新生年级的班委会成员

　　(五)活动步骤：

　　（1）成立策划小组，完成活动策划书。

　　（2）确定活动主题、模式、流程等基本情景。

　　（3）联系场地，制作黑板报，购买活动道具。

　　（4）活动当天，由辅导员主持活动，班委会成员进行活动准备并参与比赛。

　　（5）分别对获胜和失败队伍进行奖励和惩罚。

　　四．活动所需资源

　　各班级同学的协助，制作宣传黑板报、一天上午的场地的使用，购买报纸，胶带等活动道具。

　　附：团队协作竞技训练活动——无敌风火轮

　　活动所需道具

　　1、报纸60张以上；

　　2、胶带3卷

　　活动任务

　　每个队用供给的材料将报纸围成一个能够行进的履带式的环，要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。

　　活动规则

　　1、各组统一在风火轮内站好，由裁判统一发布口令出发；

　　2、行进途中，风火轮必须垂直地面，不能将所供给的报纸剪裁、折叠，报纸必须紧密相连；

　　3、所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面，如有违规接触地面的组员，第一个警告，第二个活动后罚十个抱头蹲起，第三个全组淘汰，取消比赛资格；

　　4、行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在裁判许可后才能够继续行进。此时队员能够接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消比赛资格；

　　5、出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部经过终点线为项目截止时间；

　　6、完全服从裁判原则。

　　班级活动设计方案（三）：

　　为贯彻执行行为规范与安全教育月活动，进一步强化学生行为规范养成教育和安全意识，有效预防学校安全事故的发生，构成稳定的班级秩序，养成良好的习惯，特制定班级实施方案如下：

　　一、活动时间：

　　２０xx年ｘx月xx日至xx月xx日

　　二、活动主题：

　　做礼貌进取中学生，强化礼貌礼仪和行为习惯的养成，开展安全知识地宣传与教育，构建礼貌和谐的班团体。

　　三、活动资料：

　　1、利用主题班会和晨会学习并解读《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、及学校相关的管理制度、规定和常规要求。

　　2、每一天强调学生上下学都要遵守交通规则，乘坐安全车辆。

　　3、以小组为单位强化一日常规的要求并量化，坚持日反馈。

　　4、以小组为单位制订本周行为规范与安全教育的目标，及组规并明确监督人。

　　5、进行仪表检查，对学生着装、发型、饰物、整体形象提出具体要求。对不合要求的进行整改，培养学生正确的审美观。

　　6、签订安全职责状。

　　让学生明确安全的各项要求，用书面的形式明确学校、学生、家长的安全职责。签订好早自习职责状并及时上交德育处保存。

　　7、规范两操。

　　规范学生集合列队的秩序，要求做到“快、静、齐”，做操要整齐、规范。

　　8、针对每周表现做好总结以及今后的改善措施。

　　9、绘制行为规范与安全教育手抄报评选出优秀上交学校。

　　10、做好“行为规范与安全教育”个人总结、小组总结、班级总结。

　　班级活动设计方案（四）：

　　一、活动背景和目的

　　一年一度的五一国际劳动节又要来了，同学在了解了劳动节的来历后必须会对各种各样的职业有必须的兴趣，对每种职业的日常工作资料也会十分好奇。首羡中学团委少先队在五一长假期间开展“规划完美人生，体验劳动甘苦”活动，来进一步了解和理解同学们梦想或者崇敬的一些职业。

　　二、活动时间

　　第一部分（发动阶段）：各班团支书、大队委员做好每位同学的宣传工作，认真做好解释工作。

　　第一部分（体验阶段）：五一长假期间

　　第二部分（展示）：五一长假后，5月中旬

　　三、活动资料和上交材料要求（材料大小a4）

　　首先确认自我未来的梦想职业是什么，然后去寻找身边是这样职业的人，对他们进行采访，说出职业的苦与乐，再跟踪采访体验一天，并写下自我的心得。要求初一、初二年级全体同学参加，撰写活动心得，拍摄劳动情景。

　　材料制作规格：a4纸大小，要求图文并茂。各班统一收齐后于五一长假后开学第一天上交。

　　四、活动注意事项

　　在开展活动时要注意安全，尽量先思考完善和联系完善后再去开展，不可借着开展活动无目的游玩，浪费宝贵的时间。

　　班级活动设计方案（五）：

　　活动主题：班团体秋游

　　活动对象：10信科1班全体同学

　　活动地点：森林公园活动时间：xx年10月24日

　　活动意义：

　　为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的团体氛围，丰富同学们的学校生活，陶冶情操，培养生活实践本事、自主活动本事，同时领略三水的风情，举行秋游活动。既能够为全体成员营造一种简便自由的气氛，又能够加强同学们的团体意识。

　　调查实地情景：到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。

　　前期工作安排：

　　1.组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的安全情景。

　　2.物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等。

　　3.确定交通方式：以团体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。

　　4.分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情。

　　人员安排：

　　1.陈春花，庄晓聪、和简迪祺，张逸盈勘查活动地点及场地租借

　　2.马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联系包车司机

　　3.庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉

　　4.陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺，韩丽珍，张逸盈采购食物

　　5.总负责人：林秀娴陈春花庄晓聪

　　班级活动设计方案（六）：

　　一、活动主题：学会感恩

　　二、活动班级：高2011级1班

　　三、活动目标

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

　　2.让学生懂得怎样去感恩

　　四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式

　　五、主持人：徐富达

　　六、活动准备

　　1、确定主题

　　2、讨论整个活动步骤

　　3、学生收集有关资料

　　七、学情分析

　　这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、教师对自我的好和爱。学会感恩，才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。

　　八、设计理念

　　全面贯彻落实有关文件精神，经过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，经过感恩教育，构成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育供给了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。

　　九、活动步骤

　　1、唱团歌、国歌

　　2、教师宣布团队活动课开始

　　3、辩论赛

　　4、讨论

　　5、演讲“感恩小故事”

　　6、感恩小游戏：

　　7、总结：

　　8、手语歌曲《感恩的心》

　　十、过程设计

　　1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。

　　2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感激这些帮忙你的人，感激上天的眷顾。一个人的长大，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不可是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！应对此刻日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　教师：感激父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理。感激朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。感激所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感激这个世界上所有值得我们感激的人。今日我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是此刻，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

　　3、辩论赛

　　正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

　　反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　　教师：我们辩论的重点不在胜负，而是经过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不一样的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自我的至亲，作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自我是怎样认识感恩的呢？下头，请几位同学说说。

　　4、讨论

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自我的恩惠，学会报答那些给自我帮忙的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们仅有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。

　　（1）分组讨论、集中发言；

　　（2）教师总结：

　　刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的长大。

　　（3）辩论赛结果：正方胜

　　5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你明白吗？”

　　你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

　　当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

　　当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

　　当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习；当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；当你13岁的时候，她提议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是此刻的时髦发型；当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

　　当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到

　　6.为什么要感恩教师？为什么要感恩天然和身边的人？

　　同学们先自我研究，然后再进行小组交流。

　　7、演讲“感恩小故事”

　　1-3位同学进行演讲

　　8、感恩小游戏：

　　游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下必须空白。找同学上讲台写出自我最想感激的人（（1）为最想感激的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感激他们的原因。（提示：写出想感激的人的称谓。）

　　为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

　　如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情景呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）

　　9、总结：

　　生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。十一、活动总结

　　这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的进取参与，他们都在竭尽全力想靠自我的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会十分精彩，手语合唱也十分感人。听他们讲述自我感恩的故事，我突然感觉，这些以往在我眼里长不大的小孩竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的小孩，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想经过这次活动，将自我对于感恩的感受抒发出来，进取影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自我的情感，可是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自我的情感。总之，期望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

　　班级活动设计方案（七）：

　　（一）团体名称相亲相爱一家人

　　（二）团体性质结构式、发展性团体

　　（三）团体活动目标

　　１．总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。

　　２．团体具体目标：

　　（１）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

　　（２）培养团体的默契，增强成员的互信基础。

　　（３）强化成员在团体中的自我价值感。

　　（４）促进成员的互动状况，构成一个良好的班级人际氛围。

　　（５）强调成员间互助合作精神。

　　（６）透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。

　　（四）团体对象初中生（五）团体规模４０～６０人

　　（六）团体活动地点教室或团体辅导室

　　（七）活动时间及频率

　　每周一次，共四次，每次９０分钟。

　　（八）活动方式

　　根据活动要求全班分成７～９人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合。

　　（九）领导者及训练背景

　　应用心理学专业的大三学生６人，都是三级心理咨询师，有多次团体心理辅导的经验。

　　（十）理论基础

　　１．马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人理解、尊重和欣赏；团体能够满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。

　　２．社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。

　　３．人际关系理论证明，要信任他人必须要先学习开放自我，接纳他人，袒露自我的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自我应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

　　４．约翰逊（１９７２）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的理解、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会构成下列四种信任模式：

　　高度理解和合作低度理解和合作

　　高度开放和分享低度开放和分享

　　班级活动设计方案（八）：

　　一、指导思想

　　俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进小孩的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的本事，从中体验读书的欢乐！

　　二、活动目标

　　1、经过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

　　2、经过活动，扩大小孩的视野，活跃思维。

　　3、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自我带来的欢乐。

　　三、活动口号：

　　“让读书成为一种习惯，做个欢乐的读书人！”

　　四、活动构想及安排

　　第一阶段：启动阶段（9月20日—9月30日）

　　1、结合学校“学校读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。

　　2、班级团体读书资料：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《幼年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。

　　3、营造良好的班级读书氛围

　　（1）以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书。

　　（2）建立好班级的图书角，做到图书资料丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。

　　（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。

　　第二阶段：活动阶段（10月12日——10月末）

　　1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

　　2、每一天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。

　　班级活动设计方案（九）：

　　活动主题：夏日午睡好习惯养成好(一课时)

　　活动目的要求

　　1.经过一系列活动让学生明白夏季午休能消除疲劳，恢复体力，是长身体的需要。

　　2.使学生合理安全午休时间，养成夏季午睡的好习惯，更好地投入午时的学习和活动。

　　活动重点

　　懂得午睡有利身体健康，能提高学习、工作的效率;学会午睡，养成好习惯。

　　活动准备

　　1.制作课件、拍摄一段录像。

　　2.每位同学填写一张“关于小学生午睡的调查”问卷(附后)，教师收回并了解有关本班学生午睡的基本情景。

　　活动流程设计意图

　　一、调查反馈，导入主题。

　　1.向学生宣布“五·一”放假后学校的午睡制度。

　　2.班主任教师对有关午睡的调查问卷作个简单的反馈，并从学生谈到的“对学校午睡制度的看法、意见”切入质疑：学校为什么要年年在这段时间安排午睡课?

　　3.揭示活动主题：“夏日午睡好习惯养成好”。

　　二、相互启发，讨论明理“夏天午睡好处多”。课件出示图片(图片附后)

　　图一：炎热的夏天，阳光火辣辣地烤晒着大地。小强吃了中饭，冲出家门向外跑去。

　　母亲在后面大喊：“小强，此刻才十二点，先睡一觉!”可小强已经跑远了。

　　图二：小强和同学志刚、兵兵在玩草坪上踢球，大家玩得汗流浃背。

　　图三：上课了，他们趴在桌上，眼皮沉沉的，一会儿就睡着了。

　　图四：作业整理课，这几个同学对着作业皱着眉头，只好咬笔杆了。

　　学生看图后讨论：

　　(1)这几位同学为什么会在课堂上睡着了?

　　(2)这样好吗，对他们有什么影响?

　　2.讨论明理：夏天午睡有哪些好处呢?

　　(1)谈话：夏天最显著的特点是天气十分炎热，白天时间长，夜晚时间短。这些特点对我们的学习、生活有什么影响?

　　可分解成以下几个小问题讨论，并结合自我平时情景谈谈：

　　①夜短昼长，会影响人们的什么?

　　②睡眠时间少了，人们会感到怎样样?

　　③缺少睡眠使人疲劳，那该怎样办?

　　(请两种学生发言：一种有午睡习惯，一种没有午睡习惯的。)

　　活动前，班主任教师经过对全班同学的午睡情景进行调查问卷，能够掌握第一手材料，活动开展才能有的放矢，更有针对性。

　　教师结合以往存在的有的学生不午睡影响学习的现象，再现实际情景引入话题讨论。

　　在班级管理和思想教育工作中教师要从思想、行动上认真落实“一切为了小孩”的方针，严格班级管理，抓紧“养成教育”，不但要使学生学会学习，更要让他们“学会做人、学会生活”。

　　(2)讨论小结：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用午睡来弥睡眠不足。另外，第二天早上刚起床精神还好，上午的学习、运动、活动使体力消耗大，再加上出汗多，人很容易疲劳。所以中午睡上一觉，能够恢复体力，消除疲劳，对身体和学习是很有好处的。

　　(3)谈话：为了保证旺盛的精力，人午睡来补足睡眠、恢复精力。那么，为什么要在中午睡觉呢?

　　讨论：①夏季中午灼热的阳光对人有什么危害?②夏季中午高温环境又会给人带来什么影响?

　　(4)小结：灼热的阳光会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。所以，夏季午睡不仅仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证人的身体健康。所以人们常说：“夏季午睡好”。

　　三、明辨是非，学会午睡。

　　1.看一段课前拍摄的学生午睡录像：

　　一次午睡课的时候，何某某等几位同学没睡着，有的睁着眼睛趴在位置上，有的一会儿把脸朝左，一会儿把脸朝右，有的手伸进课桌内摸着。尽管他们没有说话，可还是不断地发出一些细小的声弄得旁边的同学睡不好觉。

　　(1)讨论：午睡的时候只要不吵闹，能够坐在位置上不午睡吗?

　　(2)小结：午睡的时候，尽管有人不吵闹，可是他们坐在教室里总会发出一些细小的声音。这样不仅仅他们自我得不到休息，更重要的是还会影响旁边的同学、教师睡觉，对大家都不利。

　　2.学会午睡，养成习惯。

　　(1)提问：你有夏季午睡的习惯吗?

　　(2)讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响?

　　(3)小结：不午睡会影响午时的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。香甜的午睡能够给我们充足的精力，这对自我和别人都十分重要。教师相信，大家必须会做得更好!

　　3.念儿歌《夏季午睡好处多》。

　　4.学生表演小品，再讨论：

　　(1)你明白为什么会出现这样的情景?

　　(2)小结：午睡时间不要太长，最多不能超过一小时。午睡还有很多讲究，仅有合理的午睡方法才能到达最好的效果。

　　5.交流午睡小常识：怎样午睡更科学?

　　四、活动巩固和延伸。

　　1.为了使全班师生在午睡时间休息好，共同讨论制订班级午睡制度，全班师生必须共同遵守。

　　2.在夏季，回家要做到每一天中午睡上半个小时;与家长联系，随时注意培养学生午睡的良好习惯。

　　经过引导学生在活动中紧密联系生活实际提高科学、思想认识，在解决问题的过程中明白道理，达成班级活动的目标要求。

　　班级活动设计方案（十）：

　　指导思想

　　高尔基说过：“书籍是人类提高的阶梯。”从古到今，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进小孩的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的本事，从中体验读书的欢乐！

　　活动目标（目的）

　　1、经过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

　　2、经过活动，扩大小孩的视野，活跃思维。

　　3、经过活动，引导学生与好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自我带来的欢乐。

　　活动主题（口号）

　　“让读书伴我长大，我读书，我欢乐！”

　　活动准备

　　1、营造良好的班级读书氛围。

　　2、每位学生准备好笔和读书笔记本。

　　3、每位学生带书到学校，建立好班级的图书角，做到图书资料丰富、数量充实。

　　4、成立班级读书小组。

　　5、评选班级读书能手。

　　活动过程

　　1、制定本班读书方案。

　　2、班级团体读书资料：背诵《小学生必背优秀古诗文》、读《名人传》、《夏洛的网》《昆虫记》、《幼年》等。

　　3、营造良好的班级读书氛围

　　4、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

　　5、每一天7：20分之前为自由阅读时间，每周二7：20

　　班级活动设计方案（十一）：

　　为了庆祝“三八妇女节”，同时对幼儿进行情感教育，培养幼儿明白感恩、懂得尊重长辈、表达情感，锻炼幼儿的语言表达本事及创造力。三月八日这天我班进行了一系列主题活动——“三八节——爱母亲”。本次活动家长进取配合，幼儿进取参与，小孩在活动中丰富了情感，提高了语言本事，活动效果显著。

　　活动资料如下：（后面有幼儿自我创编的儿歌）

　　活动一：小孩们用压岁钱为母亲买一支康乃馨，并自制花形贺卡，同时写下对母亲的祝福。

　　活动二：回家和父亲为母亲一齐为母亲画一幅劳动时的画像。（此活动并不在于幼儿画的多么完美，而是对幼儿进行情感教育，明白感恩、学会爱母亲。）

　　活动三：幼儿为母亲做一件力所能及的事，如：帮母亲洗脚、洗袜子、捶背、做家务等。再请父亲拍成照片，带到幼儿园进行讲述。

　　活动四：将在家画的画像和照片拿到幼儿园，进行语言活动：讲述“我的母亲”。（锻炼幼儿的语言表达本事。）

　　活动五：语言活动：

　　1、学习一首新儿歌《母亲呀母亲》

　　2、幼儿根据此儿歌进行现场创编自我的儿歌。

　　活动六：在母亲来接小孩的时候（事先与父亲们串通好，今日安排母亲来幼儿园）小孩们献上自我的礼物——一支康乃馨和自我折的花形贺卡。并给母亲一个拥抱，一个吻，一句“母亲您辛苦了！母亲我爱你！”

　　一系列的活动结束了，小孩们用自我的行动为母亲献上了一份特殊的节日礼物，我们看到了其乐融融的亲情，也留下了一幅幅感人的画面。

　　班级活动设计方案（十二）：

　　一、活动目标：

　　经过活动充分调动学生参与班级管理、活动的进取性和主动性，促进学生的礼貌习惯的养成。

　　二、活动时间

　　三、活动参与人员

　　二（3）班全体学生。

　　四、活动资料：

　　围绕“我是礼貌小卫士”这一重点，开展一系列针对性地竞赛评比活动，学期结束进行表彰。

　　五、具体措施：

　　1、在晨会、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“礼貌小卫士”一周一次发放“礼貌”标志，奖励表现优异的学生。集满5个“礼貌卫士”标志，可在墙上的“礼貌栏”里贴上“小博士”称号。

　　2、加强自主管理，班中干部竞争上岗。下学期经过“自愿报名——上台竞选——民主投票”的方式，进行干部评选。激发学生自主管理班级的进取性。

　　3、班中增设管理岗位。例如：“报长”——负责发放报纸，“桌长”——负责提醒课前准备工作等。让学生学会自我管理，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”

　　4、推行互帮互助活动。班内设“一帮一”学习互助小组，在互相激励的过程中，养成良好的习惯。

　　5、建立检查机制

　　在班中设立检查小组，对各项班级工作进行检查，并在值日班志中反馈，一周一次进行总结。

　　班级活动设计方案（十三）：

　　一、活动时间：快到中秋的前两天

　　二、活动目的：

　　1、深入了解中秋节名称的来源和风俗习惯。

　　2、了解自我的故乡过中秋的时候有什么习俗。

　　3、培养学生对中华民族文化的热爱。

　　4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的本事以及语言概括和表达本事。

　　三、活动准备：将学生分为四组，让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯，以及中秋的相关资料。

　　四、学校中秋节活动方案

　　第一阶段：活动准备

　　1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

　　2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

　　第二阶段：以班会形式进入活动

　　1、情境导入

　　2、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋

　　（1）中秋节的由来

　　（2）中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少

　　第二主题：中秋实践活动

　　1、设计别致、精致月饼图案

　　2、举办月饼宴

　　3、讨论中秋节活动方案

　　（1）中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎样过中秋节。

　　（2）同学们之间交流。

　　4、小结

　　小孩们，今日我们的月饼好吃吗?我们中秋节就要到了，到时候请小朋友们吃好吃的月饼，好吗?

　　班级活动设计方案（十四）：

　　一、活动目的

　　1、懂得每个人都是团体中的一员，要关心团体，爱护团体，有团体荣誉感。

　　2、要依靠团体的力气，团结一致，齐心协力，共同奋力才能为团体争光。

　　3、增强学生的团体主义观念，团结互助，争创优秀班团体。

　　二、活动准备

　　1、排练节目，记下班级中的好人好事。

　　2、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。

　　三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。

　　四、活动过程

　　1、主持人宣布活动开始。

　　2、对口词《班级是个大家庭》。

　　3、夸夸班级中的小雷锋。

　　讲述自我在团体这个大家庭中得到的温暖，互相“揭发”好人好事。

　　4、学校生活多欢乐，请看同学们自排自演的节目。

　　(1)表演唱《让爱住我家》

　　(2)小品《小喜鹊找家》、

　　(3)小品《卖火柴的小男孩》

　　(4)古诗朗诵

　　(5)课本剧《贺龙看钓鱼》

　　(6)小品《火鸡先生的好办法》

　　(7)舞蹈《欢乐颂》

　　(8)猜谜语

　　(9)动画片《三个和尚》

　　1、播放《三个和尚》的动画片段。

　　2、小组讨论：

　　①、俗话说：“人多力气大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢?

　　②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎样想的吗?

　　3、展开辩论：

　　①、各抒己见，进行辩论。

　　你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗?

　　说出理由。

　　②、伺机点拨，引发思考。

　　a.他们各自的想法对吗?(能够有不一样的见解)

　　b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。

　　4、主角换位：

　　①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么?

　　②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲?

　　5、小结：

　　每个人都是团体中的一员，不只研究个人的利益，仅有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。

　　(四)听故事，明道理(懂得团体的荣誉靠大家的奋力)

　　5、回顾我班所取得的成绩。

　　6、讨论今后奋斗目标。

　　7、学生发言。

　　8、班会总结：

　　9、辅导员讲话

　　同学们，经过这节班会我们懂得了个人与团体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅仅要有团体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心团体，爱护团体，齐心合力，共同奋力为团体增光彩，愿团体永久在我们的心中。

　　2、乐曲中结束班会。(播放“一个篱笆三个桩”乐曲)

　　10、辅导员领呼号

　　11、退旗，敬礼。(奏退旗曲)

　　12、中队长宣布主题队会结束。

　　五、活动效果：

　　多媒体的使用，充分调动了学生的进取性，并经过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，到达了人人进取参与，使人人受到教育，完成教育目标。经过此次班会加强了班级体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、家长、教师们的一致好评。

　　班级活动设计方案（十五）：

　　一、主题

　　“给教师送一杯热茶”感恩节异常活动

　　二、负责人员

　　策划：

　　材料供给：

　　三、人员分配

　　具体情景如下表：

　　四、资料

　　由每组副组长协助组长带领组员到安排的各个班级去给教师献茶及相关活动。

　　流程为：

　　①从前门敲门后按顺序进入→②献茶人向教师说明情景并献茶、致敬，其他人依次走到教室后方→③献茶人送祝福语并请教师为学生们祝语→④团体鞠躬，说告别语后依次由后门退出

　　五、活动主旨

　　向各个班级的同学及教师展现154班的良好精神风貌以及礼貌礼仪，向辛勤教育学生的教师感恩、致敬。

　　六、口号与告别语

　　进门时的口号为：初154班全体同学祝您感恩节欢乐!

　　告别语为：感谢教师，您辛苦了!

　　七、注意事项

　　1、礼貌礼仪。由于此次活动的主旨是向其他班级展示154班的风采，每位参与者须佩戴好校牌，在整个活动中务必注意个人言行举止，切勿大声喧哗，拜访教师时要讲礼貌、懂礼貌。

　　2、服从组长的指挥，紧跟队伍。组长务必注意随时清查人员，避免出现组员离队情景。

　　3、安全问题。请各位同学注意好自我的安全，在上下楼梯时切勿嬉戏打闹，倒开水泡茶时细心烫手。

　　4、请负责保管物品的同学保管好茶杯和水壶，避免丢失。

　　班级活动设计方案（十六）：

　　一、活动目的和意义：

　　班级音乐会的举行帮忙学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用，将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。

　　二、活动参与者：

　　三年一班全体同学

　　三、活动地点：

　　班级

　　四、活动形式：

　　分小组比赛的形式

　　五、活动要求：

　　1、以“教师辛苦了”为主题，资料进取健康，形式多样。

　　2、要求班上的每个学生都参与，能够根据自我的爱好、特长，自选资料、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。

　　3、要求重视此项活动，进取进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

　　六、活动资料：

　　节目范围：可选择学校歌曲或其它表演形式，要求资料健康，进取向上，与“教师辛苦了”主题密切相关的节目。

　　节目形式：包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。

　　节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐教师进行审核。

　　利用课间、课余、周末进取进行排练。

　　教师节前在音乐课上举行音乐会，对教师、全班同学进行展示。

　　七、活动安排：

　　1、学生方面

　　演出时邀请校领导、班主任、科任教师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

　　推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、资料等等。

　　设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

　　八、活动过程：

　　1、演员按顺序进行演出。

　　2、教师对同学们音乐会上的表现进行点评。

　　3、谈谈自我在本次音乐会中的收获。

　　活动反思与总结：

　　活动过程中，学生参与的进取性高，最大限度的参与到音乐活动中来，并进取的展示自我，增加了学生对音乐的兴趣，及表演的自信心。今后我还要实时举行班级音乐会，为学生创设展示平台，提高教学质量。

　　班级活动设计方案（十七）：

　　为进取响应xx区教育局关于开展教师节活动的号召，推进我校教育和谐发展，充分展示我校教职工的风采，丰富广大教职工的文化生活，进一步增强教师的职责感和使命感。

　　一、活动资料

　　1.给教师写下祝福的话；或写一封表露感激之情的感激信，并附上一份自我本学期的奋斗目标、贴在学校的展示栏上。(xx月xx日之前贴上)

　　2.由各团支部统一组织制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。(xx月xx日送达每位教师)

　　3.组织团员帮忙教师打扫办公室或一件美化学校的好人好事。

　　4.xx月xx日早上，各班团支部书记到校门口，迎接教师，见到教师时送上一声亲切的问候，并送上一支鲜花。

　　5.当教师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节欢乐的话；

　　6.以全班同学的名义，在讲台上放一支鲜花或倒上一杯茶。

　　7.教师节组织一次主题升旗仪式。

　　二、活动安排

　　各团支部要认真组织，开创性地做好工作，活动结束后，要把活动的总结以书面形式报团委，团委将纳入对各班团支部的考核。

　　早上迎宾：XXX

　　晨会对联活动：XXX

　　人员安排：XXX、XXX、XX、XXX、XX

　　横幅：XXX

　　从教无私，桃李三千承雨露；感恩报师，建兰四季吐芬芳(兰园果硕)

　　注意：拉对联与读对联的配合。

　　三、录音活动

　　活动资料：由各班班长负责“录音活动”。活动当天录下温馨或逗趣的话语，将所录的话语进行裁剪修改及合成，并且能够配上背景音乐，要求录音时间在3分钟之内。录音资料中包含唱歌部分：在教师(教师由班级同学挑选)上课前，全班合唱一首关于教师节的歌。

　　活动时间：从9月7日开始，在9月10日中午之前上交。

　　注意事项：录音的后期制作及效果

　　四、送礼物活动

　　活动资料：由各班团支书负责，将各班与任课教师的照片制作成杯子、T恤衫或是版画(任选其一)。

　　班级活动设计方案（十八）：

　　一、活动目的

　　为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变本事，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的`具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　　二、活动资料

　　1、针对演练情景请消防员为全园教师做消防知识培训。

　　2、消防应急演练

　　三、时间、地点、参加人员

　　1、时间：20XX年XX月20日午时14点40分。

　　2、地点：幼儿园操场内。

　　3、参加人员：全体教职员工。

　　四、演练现场人员分工

　　现场总指挥：樊XX（园长）

　　现场总协调：焦XX（副园长）

　　疏散人员：全体教职工

　　救护人员：蔺XX

　　五、演练程序

　　1、演练前对幼儿园的地形进行勘察和分析，确定最佳疏散路线。

　　2、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，坚持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

　　3、田XX教师经过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，立刻有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。

　　疏散路线：教师领队，分班按下列路线疏散：大二班、中二班、从一号教学楼的右边楼梯下到操场集合。大一班、中一班、小一班从一号教学楼的左边楼梯下到操场集合大三班、中三班、、小三班从二号教学楼的楼梯到操场集合。

　　六、注意事项

　　1、具体疏散还要根据现场实际情景，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

　　2、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

　　3、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

　　4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从活动室撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

　　5、各班保教人员带领本班幼儿撤离，各位教师必须时刻注意幼儿情景，避免楼梯、过道拥堵造成危险。在操场集合后，各班教师清点本班幼儿人数，并向樊园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。

　　班级活动设计方案（十九）：

　　一、活动目标：

　　1、了解安全教育的重要性。

　　2、在日常生活中注意安全，明白简单的防火意识与方法，

　　活动准备：

　　1、国旗一面、国歌。

　　2、升旗手绶带三条

　　活动过程：

　　亲爱的小朋友：你们好！

　　今日国旗下讲话的题目是《防火安全教育》，火，你们见过吗？火有什么用呢？火能够烧饭，能够炒菜，能够煮东西吃，能够烧水，如果喝生水，就有细菌到我们的肚子里去。如果没有火，我们的生活会怎样样？我们人类没有火都要回到原始社会，吃生的东西，所以火的用处很大，没有火，我们的生活就会有大的改变。

　　火有很大的用处，可是火也有危害，火有哪些危害呢？火会烧房子，烧森林，烧人，很大的火会把我们的家烧掉，所以我们应当正确对待火，仅有把火用在适当的地方，正确利用火，我们的生活才会越过越好。

　　我们幼儿园的每一层楼都有灭火器，就是为了防止如果失火的时候，能够用灭火器来灭火，才能够保证幼儿园的财产和小朋友的人身安全，如果失火了，你会逃生吗？

　　我们应当怎样逃生呢？大火的时候，我们应当蹲着走，应当迅速离开火的现场，如果烟大，要找湿毛巾捂住鼻子，防止被烟呛死。

　　二、介绍升旗手：

　　1、爱学习宝宝：陆xx

　　活动中总是进取举手回答问题；游戏中能和同伴相互合作；很喜欢看书，在家会和父亲母亲一齐看书。

　　2、讲卫生宝宝：黄xx

　　每一天她的小手总是干干净净的；做手工时，很注意坚持卫生。

　　3、懂礼貌宝宝：曹xx

　　每一天都能大声地和教师打招呼；看到客人教师能有礼貌地打招呼问好。

　　三、表演节目

　　此刻请欣赏xx（3）的三位宝宝的歌表演。

　　班级活动设计方案（二十）：

　　一、活动思想

　　今年9月10日是我国的教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时经过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　二、活动目标

　　1.依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为教师的欢乐和快乐

　　2.结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。

　　3.结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而奋力。

　　三、活动时间

　　20xx年x月x日至x日

　　四、参加人员

　　全体学校学生以及各位学校领导还有各位任课教师

　　五、活动资料

　　1、庆祝表彰。x月xx日在中心学校召开有全片教工参加的教职工大会，热烈庆祝教师节，表彰奖励若干名优秀教育工作者、师德标兵、优秀教师。

　　2、浓厚氛围。全片各校在醒目位置张贴一幅宣传标语，在校内出好一期专刊，进取宣传、庆祝全国第XX个教师节。

　　3、歌颂师恩。各班在教师节前召开一次“难忘师恩”的主题班会，布置一个祝福角，引导学生表达对教师的感激和敬意。要求设计新颖别致，资料贴切充实，情感质朴真切。中心学校组织开展一次“难忘师恩”为主题的征文比赛，专栏登发获奖作品。

　　4、办好实事。教师节前，中心学校校务会对各村小进行一次节日专访慰问，关心和了解教师的实际情景，帮忙解决实际问题。近期，中心学校还将组织全片教职工进行一次体检，并为教师购买一份人身平安险，切实为教师办好实事。

　　六、工作要求

　　1、加强领导。主动争取镇党委、政府的重视和支持，认真开展好教师节庆祝活动。本着“隆重、热烈、简朴、和谐”的原则，突出时代性、社会性和广泛性，统筹安排，精心组织，确保活动取得预期效果。

　　2、进取参与。全片教工要按照方案精神，依据庆祝活动的主题性、教育性、群众性，进取参与到庆祝活动中来，真正取得庆祝活动的实际效果。

　　3、及时总结。中心学校教务处要重视做好庆祝活动的宣传报道和经验总结工作，及时向教育网报送活动信息，不断增强庆祝活动的影响力和活动效果。

　　班级活动设计方案（二十一）：

　　一、实施班级：

　　10(2)班

　　二、指导思想：

　　1、经过活动，让学生了解教师节，明白它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体认识，构成亲近民族文化、关爱天然、关心社会以及自我发展的职责感，从而构成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

　　2、经过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生树立尊师好学的思想，宏扬民族精神。

　　3、经过本次活动，发展学生在自我的生活中发现问题、解决问题的本事，学会认知、发展学生的动手本事，养成合作探究学习的态度和习惯。

　　三、活动准备：

　　1、教师布置部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。

　　2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。

　　3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如照相机等

　　四、活动时间：

　　20xx年9月10日

　　五、活动过程：

　　(一)搜集准备阶段：

　　1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、做一做“教师花灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自我的设想。

　　2、班委会召开会议制定计划，让学生根据自我喜欢的资料自由组合，确定好各小组人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确小组活动目标、任务和要求，制定活动计划。

　　(二)活动实施阶段

　　1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察，找出我们所在区域教师节传统文化特色、风情；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情景做好记录)

　　2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中遇到的问题、得到的体会。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

　　3、整理信息，分组准备好各自的教师节特色展示。

　　六、活动成果展示，交流分享：

　　在教师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，构成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自我在活动中的心得体会。各个小组成员以不一样的方式向同学分享展示自我对教师节的了解(如教师节习俗、制作教师节花灯、颂教师诗歌等)。教师和同学共同评价这次的活动。

　　七、活动评价。

　　1、学生自评、互评

　　学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求写清：

　　①班级、姓名、家长姓名；

　　②活动计划、过程；

　　③活动感想；

　　④相关图片等。

　　活动结束后，教师可引导学生对自我活动的成果进行反思，进行自评和他评。

　　2、教师评价

　　教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合；评选优秀小组和优秀组织者；鼓励学生发挥自我的个性特长，施展自我的才能，奋力构成激励学生进取进取、勇于创新的氛围。

　　班级活动设计方案（二十二）：

　　一、活动背景

　　尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“教师，节日欢乐”主题教育活动，有着重要意义。

　　这些活动能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①每年的9月10日是教师节，是教师的节日。

　　②教师十分关爱小朋友们，为小朋友的长大付出了辛勤的劳动，我们应当尊敬教师。

　　③小朋友们能够用不一样的方式，向教师表达自我的爱与敬意。

　　④了解教师节相关的知识和信息。

　　二、活动组织

　　大班

　　1.明白每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自我的关系及教师工作的辛苦和意义。

　　2.能大胆地想像和创造，用自我的行动和方式去表达对教师的爱和敬意。

　　3.懂得知恩感恩，尊重教师，与教师共享节日欢乐。

　　★大班制作活动——教师，感谢您

　　三、活动目标

　　1.明白每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自我的关系及教师节的意义。

　　2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向教师表达感激之情。

　　四、活动准备

　　卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

　　五、活动过程

　　1.情景导入。

　　（1）参观“幼儿园的教师”照片展。

　　师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的什么教师？她们工作辛苦吗？教师这样工作是为了谁？（幼儿互相交流）

　　（2）引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向教师表达自我的谢意。

　　师：今日是什么节日？每年的几月几日是教师节？

　　教师介绍教师节的由来。

　　引导幼儿讨论如何向教师表达自我的问候和谢意。

　　2.“小小贺卡”。

　　（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

　　儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的教师的节日，小朋友们能够自我制作漂亮的卡片送给教师，祝福教师节日欢乐。

　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自我的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

　　（2）团体幼儿制作。

　　师：小朋友们仔细想一想你要给教师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

　　幼儿按自我的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿坚持桌面与地面干净。

　　3.“感动的祝福”。

　　教师根据幼儿所说，帮忙幼儿写上一句表达感激的话和祝福语。

　　4.“您辛苦了”。

　　幼儿分别向全园教师赠送谢师卡。

　　教师引导幼儿在送给教师贺卡时对教师说：“教师，您辛苦了！

　　班级活动设计方案（二十三）：

　　活动目的：

　　在第xx个教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自我的角度了解教师、尊重教师，为教师们献上诚挚的节日祝福！并经过实际行动表达对教师的敬意，体验到尊敬教师的愉悦感受。

　　活动时间：

　　9月7日（周一）午时

　　活动地点：

　　初二（8）班教室

　　活动准备：

　　1、学生利用美术课制作小花朵。

　　2、给教师写一封信或写几句心里话。

　　3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目。

　　4、教室布置、音乐、表演道具等。

　　活动过程：

　　1、主持人宣布活动开始。

　　2、献花祝福——教师，您辛苦了。每位同学将自我制作的花朵献给教师，并给教师一个拥抱、一声祝福。（音乐《感恩的心》）

　　3、真情告白——教师，我想对您说。

　　a、一名学生代表致辞。诗歌朗诵或诵读写给教师的信（音乐《每当我走过教师的窗前》）。

　　b、主持人选读6—7名学生所写的几句最想对教师说的话（现场抽取）。

　　4、学生朗读。

　　5、班主任致辞。

　　6、主持人宣布活动结束。

　　班级活动设计方案（二十四）：

　　一、活动目的：

　　在教师节来临之际，在学校中营造节日气氛，让每个学生从自我的角度了解教师尊重教师，并经过实际行动表达对教师的敬意，体验到尊敬教师的愉悦感受。号召全体教师在第二十五个教师节明确爱心与职责，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与职责。

　　二、活动对象：

　　一至六年级全体学生。

　　三、活动资料：

　　1、说一说。"我最想对教师说的一句话"活动：说出你内心最想对教师说的话，也可写在贺卡上，并亲手送出去，让彼此的心灵不再遥远。

　　2、编一编。请各班编一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的资料，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。（第二周评比）

　　3、做一做。以"祝福教师"为主题，制作一张贺卡。

　　要求学生自我动手制作一张贺卡，在教师节那天亲手送给教师，表达对教师的尊敬和祝贺，更深切地体会教师的谆谆教诲之恩。

　　4、写一写。以"教师，我想对您说"为主题，写一篇习作。

　　低年级：写一句祝福教师的话或夸夸自我的教师。

　　中、高年级：写一段最想对教师说的话（字数不限），说出自我的心里话，写出自我的情感。

　　5、演一演。开展"我爱您，敬爱的教师"为主题的主题队会，以班团体的名义，经过诗歌朗诵，讲故事，唱歌的形式，大家共同回忆自我与教师之间难忘的故事，表达对教师的感激与感激之情！届时，可请本班级2位教师参加活动。

　　6、拟：播一播。大队部经过学校广播站做一期《感谢你的爱》教师节专题广播。

　　班级活动设计方案（二十五）：

　　一、目标：

　　1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。

　　2、巩固发生火情时自我保护的方法。

　　二、准备：

　　1、11·9逃生知识的宣传。

　　2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。

　　3、师生事先熟悉学校（安全通道、安全出口），下楼梯（方法、顺序、路线）。

　　4、总务准备火盆，鸣警用的器具。

　　5、各班教师准备逃生时的毛巾（幼儿人手一块）

　　三、演习的时间、参加人数

　　1、时间xxx年04月9日

　　2、人数：小班至大班，6个班级

　　四、演习领导小组成员：

　　柏长红（组长）、周宪琴、李玲玲

　　五、各教工分工：

　　1、园长在第一时间负责向11·9、教育局报警。

　　2、保安负责鸣警。

　　3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。

　　4、保健教师负责灭火。

　　5、炊事员负责切断煤气总开关。

　　6、教师负责供给湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。

　　六、演练过程：

　　1、警报声起。

　　2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

　　要求：

　　（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离；

　　（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

　　（3）教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。

　　3、食堂人员：及时关掉食堂水、电、煤气安全撤离。

　　4、保健教师迅速就地灭火。

　　5、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明（队伍前、中、后位置安排到位）。

　　6、集中大操场。清点人数、排好队。

　　七、幼儿逃生路线

　　听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一齐，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。

　　小（1）班、小（2）班：班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处；班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪；本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。

　　中（1）班中（2）班大（2）班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。

　　大（1）班：班主任甲站南边楼梯转弯处；教师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，教师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。

　　八、结束

　　1、总指挥（园长）宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下头我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。

　　2、演习结束排队有序回教室。

　　班级活动设计方案（二十六）：

　　我园以“11·9消防宣传日”及学校安全教育工作的要求为契机，组织开展“11·9”消防日——“查火灾隐患，保家校平安”为主题的教育活动，为有序开展活动，特制定如下方案：

　　一、组织领导

　　组长：孙卫光

　　副组长：丁传光

　　组员：杨占勇周秀徐国兰、薛艳萍、刘彦娜、

　　朱海梅、王玉针、房艳霞、李丹丹、王玲玲

　　一、活动主题：查火灾隐患，保家校平安

　　二、活动目标：

　　1、经过系列的消防活动，提高小朋友的安全知识和安全意识，并经过逃生演习培养幼儿消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路线。

　　2、提高小朋友的自救本事。

　　三、活动资料：

　　1、消防知识竞赛。

　　2、各班进行消防知识教育课。

　　3、观看消防卡通短片，增加消防基本知识和自救本事。

　　4、消防演习。

　　5、消防知识展览

　　四、活动准备：

　　横幅、各种消防知识、消防展板，

　　五、活动时间和负责人员：

　　1、中、大班消防知识竞赛(11月9日上午10：15分级部同时进行)

　　2、各班消防知识教育课(于11月9日午时完成)

　　3、观看消防卡通短卡(11月9日各班主任组织进行)

　　4、消防演习(11月9日午时，各班请提前做好小朋友的思想准备，小班请提前熟悉逃生的路线。)

　　5、消防知识展览(杨占勇、孙玉婷负责，展板于11月8日前完成)

　　6、安全检查——灭火器安全使用检查、火灾隐患排查(安全小组丁传光、杨占勇负责)

　　六、活动要求：

　　1、明确职责

　　为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长；安全员、保健教师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安学校”创立的重要资料，确保学校和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

　　2、查改到位

　　在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除学校内存在的消防安全隐患。

　　3、宣传到位

　　发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，经过幼儿园网站、班级QQ群给全园家长和教职工发送信息，增强家长及师生消防意识。

　　班级活动设计方案（二十七）：

　　一、活动目的

　　以“11·9”消防安全活动日为契机，以“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题，面向我园全体幼儿、教师和家长开展相关消防安全教育活动。邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，利用“消防安全教育综合基地”及园里制作的《安全我明白》园本教材和安全教育版面等消防教育资源，园里及班级分别开展一系列消防安全教育实践活动，在家长、教师的共同引导下，帮忙小孩树立起强烈的消防安全意识，使幼儿从小懂得珍爱生命，掌握日常生活中的消防安全常识，获得自我防范保护本事，远离危险和不幸，为幼儿终生的平安快乐奠定基础。

　　二、活动时间与活动对象

　　时间：20xx年11月4日——10日

　　活动对象：全体保教人员及全体家长和幼儿

　　三、活动资料与形式

　　主要资料：

　　幼儿在家庭、幼儿园、户外及公共场所如何远离火灾，火灾发生时应对不一样火场如何进行自我保护和安全逃生的基本常识、方法和技能。

　　主要形式：

　　1、11月7日邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，观看消防视频，开展全园性的火灾应急疏散演练活动，17个班全体幼儿教师都参加。活动以《宝鸡幼儿园突发性事件应急处理预案》中疏散、撤离路线和程序中的规定和要求为准，让幼儿明白如何脱离火灾危险，明白有烟雾毒气时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻孔，尽可能避免烟雾进入体内。

　　2、以班为单位，开展消防安全团体专题教育活动。经过讲故事、做游戏、情境表演、消防安全演练等直观生动形象的教育实践活动帮忙幼儿直接获得相关的消防安全常识和技能，掌握相应的应对措施和办法。

　　3、请家长带领小孩去市消防支队的“消防安全综合教育基地”参观学习。地址：广园路x号，市消防支队大院内。经过直观形象、简明生动的图片介绍、情境模拟及专业消防宣传教育人员的讲解，获得消防安全知识及火灾逃生技能。

　　4、营造消防安全宣传教育的氛围。利用有关消防宣传的展板、宣传画册，向全园教师、幼儿、家长宣传日常生活中的消防安全常识。

　　四、活动要求

　　1、保教办做好活动的组织及指导，办公室做好外部宣传与活动开展过程中的资料收集。

　　2、各班要高度重视，共同商议，齐心协力，结合本班实际情景，选择适合幼儿年龄特点的活动资料和形式，确保本次消防安全教育活动周获得实效。

　　3、在消防疏散演练中，全园所有人员都要高度重视，各尽其责，坚守好自我的岗位和职责，确保演练活动安全顺利，到达演练的目的。

　　4、期望全体教师、家长共同奋力，将火灾预防、自我保护和不一样火场的逃生办法和技能，经过多种生动趣味、直观形象、简便易行的办法和教育实践活动引导演示给小孩们，为幼儿的终身平安快乐做出切实有效的奋力，这将是幼儿园教师、家长送给小孩们的最珍贵的礼物和终身受益的财富。

　　班级活动设计方案（二十八）：

　　一、活动主题

　　花满学校语成蹊

　　二、活动设计指导思想

　　20xx年的9月10日，我们迎来了第x个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第xx个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是x幼儿园创园后迎来的第x个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和资料，增强活动的感染力和影响力。

　　三、活动目标

　　1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。

　　2、幼儿在活动中感受到幼儿园的`温暖、教师的亲切。

　　3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。

　　四、活动时间

　　9月x日——9月x日

　　五、活动地点

　　xx幼儿园

　　六、活动资料

　　1、第一阶段（9月x日——9月x日）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。

　　2、第二阶段（9月x日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。

　　3、第三阶段（9月x日——9月x日）：教师节主题展牌展示，让小孩懂得尊师重教，常怀感恩之心。

　　班级活动设计方案（二十九）：

　　一、活动目标

　　（1）了解教师的工作，体会教师对自我的关心和爱护。

　　（2）经过游戏增加对教师的认识。

　　（3）用语言表达对教师的爱。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。

　　材料准备：教师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。

　　三、活动重点难点

　　重点：明白9月10日是教师节。

　　难点：用语言表达对教师的爱。

　　四、活动过程

　　1、引导幼儿明白教师节。

　　教师：小朋友们，你们有自我的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）教师也有教师的节日，谁明白是在哪天，叫什么节日呢？

　　重点：明白9月10日是教师的节日，叫做教师节。

　　2、游戏：猜猜这是谁。

　　（1）班里的3位教师分别戴上头具，请幼儿经过教师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位教师分别是谁。（教师能够在游戏之前统一服装）

　　（2）请幼儿摘掉面具验证结果。

　　3、出示照片，讲述教师的日常工作。

　　（1）教师：这是教师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的教师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答）

　　（2）这些照片记录了教师平时的工作资料，教师的劳动就是为了小孩们能健康、欢乐地长大。小朋友们，你会怎样关心、珍惜教师的劳动成果呢？（进餐时候不浪费粮食、活动的时候进取参与、午休的时候按时休息等）

　　4、师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。

　　教师：小朋友们，你们明白吗？教师有悄悄话要和你们说，那就是教师一向都很喜欢你们！你们喜欢教师吗？你们想对教师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对教师的情感，如说出对教师的喜爱、抱一抱教师等表达对教师的爱。

　　班级活动设计方案（三十）：

　　一、设计意图

　　小孩们刚刚升入大班，已经是大班的小孩了，今年是他们在幼儿园的最终一个教师节，两年的幼儿园生活，小孩们和教师之间已经结下了深厚的感情。为了让小孩们对自我的教师有更深的了解，激发小孩们尊敬教师、爱教师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿经过各种方式来表达对教师的爱。

　　二、活动目标

　　1、明白9月10日是教师节。

　　2、感受教师对自我的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

　　三、活动准备

　　1、教师和小孩们一齐活动的照片。

　　2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

　　3、幼儿画册《社会》

　　四、活动重点

　　明白9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

　　五、活动难点

　　制作小礼物送给教师。

　　六、活动过程

　　（一）教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣

　　教师：小朋友你们明白6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候欢乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们明白吗？其实教师也有节日，你们明白教师的节日是哪一天吗？（9月10日是教师的节日），教师很辛苦。小朋友都认识哪些教师呢？小班是那几个教师教过你，中班是那几个教师教过你？

　　（二）组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和教师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱教师的情感。

　　1、出示教师和幼儿一齐活动的照片请幼儿欣赏。

　　2、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？教师在做什么？你们的心境是怎样样的？为什么又高兴有欢乐？小朋友此刻有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？教师为小朋友做了哪些事情？

　　3、除了班上的教师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？

　　（三）讨论：教师把爱都给了小朋友们，小朋友们在教师的节日里应当给教师爱呢？幼儿阅读画册《给教师的爱》后根据教师的提示进行讨论

　　（1）教师怎样了？为什么会咳嗽？

　　（2）小朋友想出了什么办法帮忙教师？教师会怎样想？

　　（3）你平时是怎样对待教师的？

　　（四）制作小礼物表达对教师的爱并送上祝福的话语

　　1、在教师节，我们应当怎样向教师表达爱呢？（说祝福的话，送给教师小礼物）

　　2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予必须的帮忙

　　（五）幼儿赠送礼物，并与教师一齐演唱歌曲祝福教师节日欢乐。

　　班级活动设计方案（三十一）：

　　20xx年教师节是我国第xx个教师节，大田坝乡中心完小决定以“简朴、热烈、温暖”的原则要求庆祝20xx年第xx个教师节，充分激发教师爱教乐教，爱岗敬业的热情，营造社会尊重教师、关心教育和教师回报社会的良好氛围，推动学校教育教学的良好发展。

　　一、活动时间

　　20xx年9月8日至10日

　　二、活动组织

　　成立大田坝乡中心完小庆祝第xx个教师节活动领导小组：

　　组长：李永刚(中心完小校长)

　　副组长：李永进、李全、李成吴(中心完小副校长)

　　成员：瞿国宝、王树森、段国银、韩金李、刘富、王少君

　　三、活动安排

　　1、主题宣传活动

　　经过各种宣传渠道和手段，营造“简朴、热烈、温暖”的节日氛围。(各学校领导组织)

　　(1)学校板报宣传：要求：有教师节庆祝活动专栏及图画，宣传本年度我校各类先进名单、事迹，庆祝教师节活动动态等。

　　(2)学校广播宣传：要求：播放歌颂教师的歌曲。9月8日起中午播放歌曲《每当走过教师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等。

　　(3)学校标语宣传：要求：校门口悬挂横幅：热烈庆祝第xx个教师节！

　　2、开庆祝大会

　　9月8日12：00，全乡小学系统全体教职员工以及身体健康、行动方便的退休老教师集中到中心校统一过节。(中心校全体教师组织)

　　程序如下：

　　12：00-13：30，集中大会议室开座谈会：

　　(1)首先请大田坝乡党委书记、乡长等领导讲话。

　　(2)接下来中心完小校长讲话。

　　(3)表彰先进教师。

　　(4)请退休老教师代表发言。

　　(5)各教师自由畅谈。

　　13：30-16：00，庆祝活动：

　　(1)歌咏活动，爱好音乐的教师参加。

　　(2)篮球活动，爱好体育的教师参加。

　　(3)象棋活动，爱好象棋的教师参加。

　　16：30-17：30，全体教职员工统一就餐。

　　3、感激师恩活动

　　组织学生开展用自我各具特色的方式表达对教师的节日祝福与感恩之情的活动。

　　(1)9月10日早晨组织校礼仪队和红领巾值日岗在校门口迎接教师到校、祝福每位教师。(少先队辅导员组织)

　　(2)9月10日，每节课前，各班同学起立向教师问好、送出节日的祝福。(各班班主任组织班干部完成)

　　(3)9月10日课余时间，组织学生参加学校“教师，我想对您说”的学校留言活动。将自我对教师的感激之情写在形状不一样的小卡片上，贴在学校宣传板上。(少先队组织)

　　(4)9月8日—10日组织3—6年级学生撰写“感激您，xx教师”征文活动。(班主任组织)

　　4、教师回报社会活动

　　(1)9月13日-14日组织教师慰问行动不便的退休老教师。

　　(2)9月15日以后组织全体教师集中开展家访活动，深入了解学生的家庭状况，共商促进学生长大的教育措施和方法。

　　(3)9月7日组织学校部分骨干教师为家长开展教育咨询活动。

　　春华秋实，桃李沁香。今年的教师节是全国教育工作会议召开和《教育规划纲要》发布后的第一个教师节，大田坝乡中心完小将以此为契机，深入贯彻全国教育工作会议，奋力推进我乡小学教育事业的科学发展。

　　班级活动设计方案（三十二）：

　　一、活动目的

　　为了让同学拥有感恩的'心，在教师节来临之际，在学校中营造节日气氛，让每个学生从自我的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向教师表示敬意，感激教师的辛勤工作，遇到教师亲切送上一句问候“教师您辛苦了”，并用实际行动为教师做一事。

　　二、活动主题

　　心递感恩卡，情暖教师节

　　三、活动时间

　　20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

　　四、活动对象

　　一至六年级全体学生

　　五、活动过程

　　1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

　　2、贺卡张张寄心语：在教师节前夕，动员全体队员都能亲自动手制作贺卡，写上自我的祝福语，并在教师节当天亲手送出去，把对教师的尊重与理解充分表达出来，让彼此的心灵不再遥远。

　　3、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。

　　六、活动要求

　　各班要精心准备，认真组织，将活动开展得有声有色，资料丰富，形势多样，使每一个学生充分参与，充分感受，以到达感恩教育的目的。

　　1、贺卡规格：卡片规格为15×20cm。

　　2、资料：教师节感恩卡，必须出现教师的名称。

　　3、每班征集5张。

　　4、以绘画或剪贴方式制作，但以牢固、整洁、美观为原则。

　　5、各班贺卡请背面书写班级、姓名于期限内交少先队大队部。

　　七、评选日期

　　x月xx日由xx教师评审。

　　八、奖励办法

　　优良作品颁发奖状，并公开展示以资鼓励。

　　班级活动设计方案（三十三）：

　　一、活动目的

　　1、经过本次班会抒发学生对教师的感激之情，经过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱教师、尊敬教师，奋力向上!

　　2、经过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对教师的礼赞和祝福。

　　3、经过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教育，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。

　　二、活动准备

　　1、学生自我设计、制作献给教师的节日礼物。

　　2、确定活动的主持人【中队长：杨xx(主持人甲)；班长：唐xx(主持人乙)】，编写串词。

　　3、学生学会唱《每当我走过教师窗前》，会背诵诗歌《教师，辛苦了》。

　　4、写好班会会标，布置好黑板。

　　三、活动过程

　　团体唱《每当我轻轻走过教师的窗前》。

　　(一)导入

　　主持甲：尊敬的教师们！

　　主持乙：亲爱的同学们！

　　甲乙合：大家午时好，今日的主题班会由我们来主持。

　　主持甲：是谁，让我们的梦想腾飞?

　　主持乙：是谁，让我们的时代提高?

　　主持合：是您，我们敬爱的教师!

　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。

　　主持乙：您用流淌的汗水和心血，把学校里的期望浇灌。

　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持甲：您的爱，我们永久铭记在心，

　　主持乙：亲爱的教师，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：教师，您好!

　　主持乙：《教师，感谢您!》主题班会此刻开始！

　　(二)表演

　　1、歌唱《每当我轻轻走过教师的窗前》

　　主持甲：今日的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：

　　全班齐唱《每当我轻轻走过教师的窗前》教师播放伴奏，学生能够加上自我的动作

　　2、诗朗诵《教师，辛苦了》

　　主持乙：教师，似春蚕，如蜡烛，他们鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获了期望和祝福。请听，诗朗诵《教师，辛苦了》学生分小组朗诵。

　　(三)、“教师节”知识抢答题

　　教师：这节课教师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行知识比赛，每题十分，积分最高的小组胜出。(学生答题比赛)

　　1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?

　　2、每年的几月几日是教师节?

　　3、你们明白哪些伟大的人物，他们的教师是谁?

　　4、人们常把教师比作什么?为什么呢?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)

　　比赛后评比，获胜小组领奖，教师颁发小纪念品。

　　教师：同学们的回答都很进取，相信大家对教师节有了新的认识。你们明白吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族，下头就请两位同学讲述两个感人的小故事。

　　(四)、学生讲伟人尊师重教的感人故事

　　请一位男同学讲故事：《程门立雪》

　　请一位女同学讲故事：《毛泽东尊师》

　　两位学生事先做好准备，最好能够脱稿讲故事。

　　现场指名说说还明白哪些尊师重教的故事。

　　(五)、学生齐诵诗歌《教师，感谢您》，小孩们朗诵完之后，能够把自我准备的礼物送给教师。

　　学习一首赞教师的儿歌

　　主持人有感情朗读，学生跟读。

　　如果我们是白云，您就是蓝天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我们是小鸟，那您是鸟母亲教会了我们飞行。

　　如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

　　如果我们是小鱼，那您是大海，让我们在您的怀抱里尽情遨游。

　　啊!教师，我们爱您!

　　四、回忆教师在你长大的过程中关心你，温暖你，让你感动的小故事。

　　五、你认为该如何尊敬教师?畅所欲言。

　　六、结束语

　　甲：教师是石，敲出星星之火；

　　乙：教师是火，点燃生命之灯；

　　甲：教师是灯，照亮前进之路；

　　乙：教师是路，引你走向辉煌。

　　甲：感激恩师，感激您的谆谆教诲；

　　乙：赞颂恩师，赞颂您的完美心灵；

　　甲：祝福恩师，祝福您教师节欢乐；

　　乙：祝福恩师，祝福高尚的您永久健康，欢乐!

　　班主任总结：亲爱的同学们，感谢你们给教师带来的祝福和欢声笑语，因为你们欢乐，教师才会欢乐。教师也衷心地祝愿您们每一天都能欢乐地长大，每一天都能在学习中得到点滴的提高。

　　主持人合：今日的教师节主题班会到此结束，请同学们为教师们送上我们最真诚的祝福。

　　齐说：教师，感谢您!

　　班级活动设计方案（三十四）：

　　一、活动目标

　　（1）能够制订计划并执行。

　　（2）愿意与人交流。

　　（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作资料，明白这些岗位对幼儿长大的作用。

　　（4）体会教师的辛苦劳动，增进对教师的热爱。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿了解园中为自我服务的相关人员及其办公场所。

　　材料准备：采访用的计划表、笔。

　　三、活动重点难点

　　重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作资料，明白这些岗位对幼儿长大的作用。

　　难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往本事。

　　四、活动过程

　　1、从班中教师开始，引入活动主题

　　请幼儿说说班中3位教师的一日工作，帮忙幼儿认识到教师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

　　2、教师节就要到了，你对教师的了解有多少呢？

　　教师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不止班中的3位教师，小朋友们明白幼儿园里其他教师都在做些什么工作吗？

　　3、准备采访材料，做好采访准备

　　（1）教师：你还认识幼儿园里的其他教师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样貌的呢？（引导幼儿用完整的语言相互介绍自我熟悉的教师）

　　（2）教师：有的教师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情景呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式）

　　（3）请幼儿对采访资料、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最终教师与幼儿一齐总结出采访方式、采访资料和采访材料。

　　4、开展采访活动，做好采访笔记

　　（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的资料，在采访计划表上用图画方式表示出来。

　　（2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，教师能够以参与者的身份对小组活动提提议，帮忙小组活动更好地完成。

　　（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的教师致谢。

　　5、结束采访活动，集中交流总结

　　（1）全班幼儿集中在一齐，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员能够适当补充。

　　（2）在集中交流总结活动的尾声，由教师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不一样的岗位，每个岗位上都有教师在为我们辛勤地劳动，虽然工作资料不一样，可是都是为了我们健康长大，我们要尊敬他们！

　　班级活动设计方案（三十五）：

　　一、活动目标

　　1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿明白9月10日是教师节，并了解教师的意义。

　　2、幼儿会用，“教师，您好！”“教师您辛苦了。”等语言表达对教师的爱。

　　3、教师供给纸、笔等材料，引导幼儿根据自我的生活印象，运用多种手段反映出教师工作的简单情节，促进幼儿创新本事的发展。

　　4、让幼儿了解教师的劳动资料和工作态度，培养幼儿尊敬教师的情感。

　　二、活动准备

　　1、活动周播放教师节主题音乐。

　　2、幼儿园班内教师的照片，布置“我们幼儿园的`教师”照片展，认识了解教师的工作。

　　3、教师初步了解哪些幼儿家长是教师并收集她们的照片入园。

　　4、制作“幼儿家长教师”照片展和幼儿园“我们的教师”照片展。

　　三、活动过程

　　班级幼儿学唱歌曲《每当我走过教师的窗前》。

　　各班开展主题教学活动《教师，您好》。

　　1、经过参观“幼儿家长教师”照片展和“我们的教师”照片展，幼儿能用完整的语言回答教师提出的问题，使幼儿初步了解幼儿园教师的辛苦，激发幼儿尊敬、热爱她们的情感。

　　2、幼儿根据经验，简单绘画出教师的形象。从而了解教师节的意义。并把作品送给自我喜欢的教师或者是教师的家长。

　　班级活动设计方案（三十六）：

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

　　2.经过活动激发幼儿关心关爱教师的情感。

　　3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达本事和发展动手操作本事。

　　4.体验与同伴团体过节日的欢乐。

　　5.简单了解节日的来历，明白其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1.多张教师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日欢乐》。

　　2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

　　活动过程

　　1.说一说你身边最熟悉的教师，长的什么样。

　　我们班有几位教师？谁能说一说咱们XX班的教师都长的什么样？(请个别幼儿说)

　　2.看幻灯片，了解教师的劳动。

　　看看教师们每一天都在干什么呢？(逐一放幻灯片)教师们每一天工作都很辛苦。

　　3.让幼儿说说怎样尊重教师的劳动，怎样关心教师。

　　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听教师的话等等。

　　4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

　　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师最终有了自我的节日.

　　5.做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)

　　我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。教师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的教师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的教师们吃了以后身体棒棒的。

　　班级活动设计方案（三十七）：

　　一、活动目的

　　1.发扬光大尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩教师的爱心，感恩教师的劳动，感恩教师的教诲。同时经过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　2.锻炼语言表达本事，逻辑思维本事、身体动作语言的感染力，提高组织管理本事，执行力。

　　3.体验合作的欢乐，学会换位思考。

　　二、活动主题

　　感激师恩、感激有您

　　三、活动时间

　　9月10日中午12：10

　　四、活动组织

　　由班委负责，班主任、副班主任协助。

　　五、活动地点

　　教室

　　六、活动准备

　　1.自制感恩卡贺卡；

　　2.学生准备诗歌、歌曲等节目；

　　3.教室布置；

　　4.邀请任课教师参加；

　　5.照相机一台、节目主持人男女各一位。

　　七、活动过程

　　(一)上午四节课由学派学生担任教师上课，任课教师在教室后面相机指导。

　　(二)教师节主题庆祝活动：

　　1.主持人宣布：向日葵班级教师节庆祝活动开始；

　　2.诗朗诵――教师，我们爱您！

　　3.歌曲：“感恩的心”

　　4.主持人选读学生感恩卡上所写的几句最想对教师说的话(现场抽取)。

　　选派学生代表向在座的教师敬礼，并给教师一声祝福。

　　5.歌曲：每当我走过教师的窗前。

　　6.舞蹈：徐晨仪或其他同学，表演完毕后请教师模仿学生所跳的舞蹈。

　　7.赠送贺卡或礼物学生给教师赠送礼物：送上自我亲手制作的感恩卡，向教师表示节日的祝福；选派学生向教师赠送一支多功能教鞭。

　　在场教师送给每个同学一份8.29日家长联席会上的照片和录像光盘。

　　8.班主任致辞或任课教师发言。

　　9.全班同学一齐祝福：“教师，教师节欢乐！”

　　班级活动设计方案（三十八）：

　　一、活动目的：

　　为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变本事，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创立平安学校”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习；并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　　二、活动时间：

　　三、活动要求：

　　（1）结合活动的具体情景（着火点在南二楼舞蹈教室），我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，迅速从各个不一样的安全出口撤出教学楼；

　　（2）从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数；

　　（3）活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。

　　四、演习逃生方案、方法：

　　（1）幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要慌张，要镇静，坚持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

　　（2）报警组拨打“11·9”报警，并迅速向上级领导报告失火情景。

　　园领导当机立断立即启动幼儿园灭火预案，经过广播下达命令：“全体师生请注意，幼儿园发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。

　　（3）组织者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，立刻有秩序地撤离”；“灭火组一人切断电源，其他人用灭火器和水开始灭火”。

　　疏散顺序：教师领队，幼儿排四列队伍，按晨会集合顺序，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

　　拟定路线：一楼的托班幼儿按顺序，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离，也到操场集合。

　　（4）为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

　　（5）在撤离过程中，注意根据护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

　　（6）从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。

　　各位护导教师必须时刻注意幼儿情景，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼层护导教师要提前明确自我负责的区域有几个班级幼儿经过，待幼儿全部经过后才能撤离。操场集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向领导确认无人员“伤亡”后，最终宣布演习成功。

　　班级活动设计方案（三十九）：

　　活动名称：

　　小孩不玩火

　　活动目标：

　　1、了解火的用途，明白用火不当会给人们带来灾难。

　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警11·9”等标志，明白它们的含义，学会简单的自我保护方法。

　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　　活动准备：

　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

　　2、有关火燃烧的图片，有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象。

　　活动过程：

　　1、谈谈火的用处。

　　（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们明白什么在燃烧？”“小朋友想一想，火能够帮忙我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火能够烧饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等）。

　　（2）教师总结并补充火的用途，让幼儿明白人类的生存和发展离不开火。

　　2、谈谈火的害处：

　　“刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们明白吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。”

　　（1）观察录像片中有关汽油引燃、小孩玩火等原因造成火灾的片段，让幼儿明白用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。

　　（2）认识常见的易燃品，了解正确的使用方法。

　　“录像中的火灾怎样发生的呢？”“在我们生活中，还有哪些东西容易燃烧？”（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）“汽油为什么不能放在炉火旁边？”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢？”教师根据幼儿讲述，逐一在黑板上展示有关图片或在电脑上展示，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法。

　　3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿明白其特殊含义并懂得预防火灾。

　　4、总结：

　　（1）看了录像，我们明白许多东西都怕火，使用不细心就会引起火灾。

　　（2）教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是十分危险的，不仅仅自我不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

　　班级活动设计方案（四十）：

　　活动时间：

　　11月x日上午

　　活动地点：

　　xx消防大队

　　参加活动对象：

　　大班全体幼儿，教师，消防员叔叔

　　活动目标：

　　1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识。

　　2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔勇敢坚强的品质。

　　3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识，懂得平时不玩火。

　　活动过程：

　　一、活动准备：

　　1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育。

　　2、准备好节目的服装、道具、音响等。

　　3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问。

　　二、参观活动

　　1、幼儿按班级分成四小组由教师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。

　　2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等。

　　3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。

　　三、消防员叔叔和幼儿的互动。

　　1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。

　　2、小游戏《争做小小消防员》（穿叔叔衣服）或“击鼓传花”。

　　3、消防知识互动问答（消防员叔叔提问，幼儿抢答）。

　　4、消防员叔叔为小孩表演节目。

　　5、教师代表歌唱《xxx》。

　　6、幼儿向消防员叔叔献上自我动手制作的花环！

　　班级活动设计方案（四十一）：

　　一、活动目的

　　庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解教师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向教师表示敬意，表达学生对教师的感激之情，为教师们献上诚挚的祝福。

　　二、活动主题

　　“感激师恩，诉说心声。”

　　三、活动背景

　　我国第XX个教师节即将到来。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。自1984年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。今年9月10日恰逢我国第XX个教师节。作为国家的有志青年，应当加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，奋力是自我成为一名优秀的祖国未来的人民教师。

　　四、活动时间

　　20xx年9月9—10日

　　五、活动地点

　　理科楼各办公室

　　六、活动对象

　　信息工程系全体教师

　　七、资源需要

　　1、卡纸或者随意贴若干。

　　2、向信息系各班同学征集“教师，我想对您说”——最想对教师说的一句话。

　　3、倡议书、通知各打印4份。

　　八、活动资料

　　1、9月9日生活部带领学生会成员替教师打扫办公室卫生。

　　2、9月9日将手机到的各班“最想对教师说的一句话”以及贺卡转交到教师的手中，提前送去节日的祝福。

　　九、负责人

　　信息工程系学生会学习部

　　十、主要参与者

　　学生会所有成员

　　十一、备注

　　1、所有经费开支需要有正规发票。

　　2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。

　　3、各部门必须相互协调，相互配合，奋力把此次活动做好。

　　4、未尽事宜另行通知。

　　班级活动设计方案（四十二）：

　　活动目标：

　　1、明白9月10日是教师节，是教师们的节日。

　　2、学习画出人物脸部的特征。

　　3、激发热爱教师的情感。

　　4、活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

　　活动过程：

　　1、导入

　　（1）经过谈话，让幼儿明白今日是教师节

　　师：今日是9月10日，小朋友们明白是什么节日吗？这是谁的节日呀？

　　（2）幼儿向班级教师问候节日好

　　请出我班的教师，幼儿向教师们问声节日好。

　　2、让幼儿了解教师节

　　教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。教师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对教师的爱呢？

　　3、观察我的教师

　　（1）请幼儿观察我们班的教师并进行描述。

　　师：请小朋友看看我们班的教师长得是什么样貌的？引导幼儿分别观察教师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　（2）教师提问

　　教师都是什么脸形？圆圆的还是瓜子脸？教师的头发是什么样貌的？长的还是短的？直发还是卷发？教师的眼睛是怎样的？大大圆圆的还是细细弯弯的？教师的鼻子是什么样的？耳朵是什么样的？嘴巴又是怎样的？

　　4、幼儿给教师画幅画

　　（1）教师示范讲解画法，引导幼儿把教师的脸部基本特征画出来。

　　（2）幼儿在音乐中绘画自我喜爱的教师。教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画，教师观察指导。

　　5、幼儿给教师送上教师节的礼物

　　（1）幼儿说说自我画的是哪个教师，请同伴评价。

　　（2）幼儿将自我画的教师的像送给相对应的教师，并向教师们说一句：“教师，祝您节日欢乐！”

　　班级活动设计方案（四十三）：

　　为了迎接教师节，xxx中学团委、德育处决定组织开展以“师恩情深，感激有您！”为主题的教师节感恩活动。

　　一、活动目的

　　本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对教师的真情和感激，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩教师的爱心，感恩教师的劳动，感恩教师的教诲。同时经过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。

　　二、活动主题：

　　“师恩情深，感激有您！”教师节感恩系列活动。

　　三、活动资料：

　　1、开展“爱要说出来”活动。要求在9月10日教师节当天，在上课时统一大声说“教师，您辛苦了，教师，我们爱您！”

　　2、开展“教师，我想对您说”活动。具体步骤如下：各班班长、团支书进取行动起来，深入到同学中间，广泛收集节日同学们最想对教师说的话，各班委用卡纸设计教师节感恩树，上头有“师恩情深，感激有您”和“教师，我想对您说——”字样，并与班主任商议张贴于教室内（也可在教室后面的黑板画出感恩树，并将纸条当树叶贴上）9月9日晚自习后，各班级同学将想对教师说的话写在各自设计的彩色纸上，并将纸条当作树叶贴在“感恩树”上。

　　3、“祝福送恩师”活动。从9月10日，各班团支部、班委独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、进取准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对教师最真诚的感激。提倡自我动手，鼓励进取创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。

　　4、学校广播站感恩教师联播活动。他在人生旅程上为我点燃期望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧，感谢您！他用生命的火炬照亮了我前进的道路，温暖我的寒心指明我的人生，感谢您！教诲如春风，师恩似海深。在这20xx教师节即将到来的时刻，莘莘学子将用歌声，用美文来表达对他的深深爱意！广播站教师节异常活动——“送上一首歌，递上一篇文采”，具体活动要求如下：各班可到广播站免费点歌曲，也能够写点播信，赠送给喜爱的教师；免费点播时间：周一（9月10日）午时至星期五午时广播时间。广播站本周任何时段播放的歌曲与感恩、感激教师有关。

　　5、开展“感恩主题班会课”活动。在9月10日星期一召开教师节主题班会，用意在于期望学生学会感恩，懂得教师的付出和辛苦，今后更加奋力学习。要求：主题班会围绕“感恩”话题进行，全班学生为教师朗诵一首歌颂教师的诗歌、全班学生为教师唱一首歌。（诗歌和歌曲各班自选）。黑板上要写明“‘师恩情深，感激有您！’教师节主题班会”字样。全体下班教师参加。

　　6、给教师提一条提议活动：由学生自我以书面的`方式给某某教师提一条提议或者以“某某教师，我想对你说”为题，写出对某某教师的提议（学生可署名，也可不署名）。

　　7、给学生和教师一个倡议活动。倡议学生遵纪守法、勤奋苦读、自立自强。要求班长在主题班会课上向全班同学宣读《教师节倡议书》。同时我们倡议教师再次学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，构成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。倡议教师结对一名特殊学生活动：对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生、思想精神贫困的留守学生、学习贫困的学习困难学生等）实施手拉手爱心教育工程。如一次谈心、一次关心、一次辅导等。

　　班级活动设计方案（四十四）：

　　为了进一步增强全园师生的消防安全意识，提高抵御火灾的本事，进取预防火灾事故的发生，确保广大师生生命财产安全。按照局里文件指示精神，11月是全县教育系统的消防安全宣传月。结合我园实际，特制定高陵县幼儿园消防安全宣传月活动方案。

　　一、指导思想

　　整个活动以贯彻落实《高陵县教育局关于开展“11·9”消防宣传月活动通知》重要指示精神为指导，全力推进火灾隐患整治工作，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，奋力实现县教育局提出的各项相关要求。在全园内开展消防安全知识宣传活动，动员全体师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，奋力营造浓厚的宣传氛围，大力增强师生消防安全意识，确保我园消防安全。为师生创造安全礼貌、和谐的学校。

　　二、活动目的

　　宣传普及消防知识，增强师生的消防安全意识，提高师生抵御火灾和处理应急事件的本事。让师生掌握消防的基本知识，提高处理火灾和自救本事，彻底保障学校师生人身财产安全。

　　三、消防宣传月活动主题

　　以“认识火灾，学会逃生”为主题，开展“11·9”消防宣传月系列活动。

　　四、活动时间

　　20XX年11月1日至11月30日

　　五、活动安排

　　活动分为三个阶段进行：

　　（一）安排部署阶段（11月1日至11月10日）

　　召开幼儿园园委会，园领导班子安排部署，成立消防安全领导组织机构，将具体职责落实到人。加强幼儿园消防安全宣传普及知识，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能，并在本月底进行一次消防演练。

　　（二）组织实施阶段（11月20至11月25日）

　　1、开展多种形式的消防知识培训活动。教师利用多媒体课堂上好一堂“消防安全教育课”，给幼儿讲解“认识火灾，学会逃生”知识，使师生掌握基本的逃生技能。各班利用学校文化墙张贴各种安全小常识，增强师生、家长的安全意识。每周一升旗时，各值周教师向幼儿讲解有关消防安全常识，效果突出，使小孩掌握火灾发生时该怎样做。

　　2、开展校内消防安全隐患排查整改活动。园内成立了安全领导班子，对校内及周边安全隐患实行了一次大排查。消防安全义务员（安保人员）对园内的消防器材配备、消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通，进行一次彻底排查，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案。

　　3、开展了一次消防疏散演练活动。活动中，各班教师们沉着应对，分工明确，线路清晰，安全、有序、快速的按照要求顺利带领幼儿完成逃生演练。

　　（三）总结反思阶段（11月26至11月30日）

　　对活动开展的情景进行总结反思。对好的方面，继续保留；存在的问题及时解决，汲取经验教训。对不能整改的，要登记在案，进行上报。

　　六、活动要求

　　1、高度重视，认真实施。各班教师要认真扎实落实文件精神，加强对消防安全知识的宣传，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能。且不可走形式，走过程。

　　2、认真做好信息反馈和总结上报工作。各班级要在认真开展消防安全宣传教育工作的基础上，切实做好信息反馈和总结工作。

　　3、为了确保消防安全月活动的质量，请全园师生务必都要重视这次消防安全宣传教育活动，在园领导小组统一领导下，相互支持配合，切实把这项工作落到实处，取得实效。

　　班级活动设计方案（四十五）：

　　在教师节即将来临之际，我校开展下列系列活动，庆祝教师自我的节日，经过师生互动，营造一种尊师助教的氛围。具体活动安排如下：

　　一、宣传橱窗

　　“夕阳红”为主题宣传在职老教师先进事迹，展示他们的工作实绩，展现他们普通、乐于奉献、艰苦奋斗的杨中精神，用他们的精神来教育和感化新青年教师。

　　宣传标语：三幅。

　　初二年级、初三年级出一期宣传画报，各班级出一期板报。

　　二、9月10日早，举行一次特殊的教师节升旗仪式。

　　资料包括：

　　1、各班代表在校门口迎接教师入校，给教师以节日的祝福；并献花。

　　负责人：各年级主任

　　2、7：15，全校师生在操场，由高一新生升国旗；

　　3、高一新生诗歌朗诵；

　　4、表彰骨干教师等。

　　三、“教师、您辛苦了”征文比赛

　　每一年级在9月12日前上报优秀作文，每班两篇，体裁不限，资料贴合主题。文章不少于800字，诗歌不少于20行。统一用材料纸。

　　四、老教师座谈会

　　9月6日在小会议室举行老教师座谈会。

　　五、诗歌朗诵

　　每年级出两名教师，比赛时间9月8日晚7：10，地点阶梯教室。

　　六、新教师拜师会

　　9月7日7：10分在阶梯教室举行新教师拜师会。

　　七、退休教师座谈会

　　9月8日午时四点在三楼小会议室举行。

　　八、教师卡拉ok比赛

　　9月9日午时四点在演播厅举行，每年级上报三名选手，教勤两名。

　　九、教师舞会

　　9月9日晚7点20分在演播厅举行。

　　班级活动设计方案（四十六）：

　　一、组织领导

　　组长：

　　组员：

　　二、活动主题：

　　“人人参与消防、共享平安生活”

　　三、活动资料：

　　1、营造宣传气氛

　　“出一期消防安全专栏”、利用晨会宣传“消防安全我明白”，丰富消防宣传形式和资料，开展有针对性、知识性和趣味性的安全宣传教育。

　　2、开展消防演练活动

　　由幼儿园安全小组成员“开展消防安全检查”、“开展全园师生参加的消防逃生自救演习”。

　　四、活动要求：

　　1、明确职责

　　为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长；安全员、保健教师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全礼貌学校”创立的重要资料，确保学校和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

　　2、查改到位

　　在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除学校内存在的消防安全隐患。

　　3、宣传到位

　　发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

　　五、活动安排表：

　　1、制定宛二幼儿园开展“11·9消防日”活动方案。

　　2、安全检查——灭火器安全期日检查。

　　3、20XX—11—9开展全园“11·9消防日”消防演习活动。

　　4、消防宣传——周一全园晨会。

　　班级活动设计方案（四十七）：

　　活动目标：

　　1、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。

　　2、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

　　3、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。

　　4、明白消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。

　　活动调查表：

　　1、消防车为什么是火红色的？

　　2、你明白火警电话吗？报火警的时候需要说哪些话？

　　3、你明白的消防警报标记有哪些？（画一画）

　　4、你明白的消防器械有哪些？（画一画）

　　5、着火了怎样办？

　　6、关于消防日，我还想明白……

　　活动安排：

　　1、所有50组幼儿于9号上午9：10分集中到大门口，以班级为单位按照顺序上车。班级的教师负责清点幼儿的人数，注意幼儿的乘车安全，在车上能够适当和小孩们一齐说说想问消防员叔叔的问题。

　　2、到达消防大队以后6个大班分别跟随各自的消防员进行不一样的活动（有针对性的对幼儿进行教育活动），在10：40准时回到消防大队门口集中按照顺序上车回到。

　　3、为了保证幼儿的安全，请各班教师在活动前和小孩们先沟通好注意事项，并确定好各班的主要参观的方向、资料，让小孩们带着问题参观，可采用分组调查、分组记录等方式。

　　4、此次参观活动能够有后续的延伸活动，根据幼儿的兴趣以及突发的情景适当的进行提升从而将消防知识进行整合。

　　5、回到幼儿园后将来自于幼儿的课程轨迹以展板的方式进行团体展现。

　　6、各班做好各班的活动照片拍摄、活动报道工作，悠悠总报道。

　　参观活动：

　　参观是本活动实施的主要策略，教师与社区消防队取得联系争取消防队配合，让消防队明确幼儿参观的目的。请消防员叔叔介绍消防器村，消防员服装、鞋帽，介绍防火救灾的简单知识，参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事，增进对消防员叔叔的热爱，获得生动的感性经验。

　　展示活动：

　　将收集的火灾及防火安全等图片资料分别办展览进行展示，将本主题活动实施情景的照片进行展示，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展示。

　　区域活动：

　　教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量调查、统计。

　　美工区：手工制作“防火安全标记”；幼儿绘画展《勇敢的消防员》。

　　语言区：有关防火自救的识字图片；相关消防员救火的先进事迹新闻讲述。

　　主角区：供给玩“自救”游戏的玩具、材料、场地，让幼儿自由游戏。

　　家长参与：

　　1、协助幼儿收集与主题有关的火灾自救图片、影像资料等。

　　2、配合主题教学，使幼儿了解相关防火安全知识，并向幼儿介绍一些消防员勇敢救火的先进事迹。

　　3、与幼儿共同完成社区消防设施的数量调查。

　　活动选材：

　　备选活动一：着火了怎样办

　　备选活动二：活动中的小卫士

　　备选活动三：长大要当消防员

　　备选活动四：消防演习

　　备选活动五：小小消防员

　　备选活动六：消防英雄

　　备选活动七：认识火

　　备选活动八：火娃娃的坏脾气

　　温馨提示：50组教师在周一到年级组组长处认领活动资料，并根据各自的资料进行参观活动的具体安排。

　　“珍爱生命”、“自我保护”是幼儿良好心理素质培养与发展的重要环节，在11月9日即将到来之际，期望50组的小孩们经过各项活动了解了自救逃生的方法并能进一步增强小孩们的防范意识和躲避危险的本事，在其幼小的心灵上播撒了消防平安的种子。

　　班级活动设计方案（四十八）：

　　为构建和谐学校，营造浓厚的学校安全氛围，进一步提高全校师生安全意识，为深入贯彻落实上级各部门安全生产、消防安全相关文件精神，切实增强幼儿园广大师生消防安全意识和自防自救本事，有效防范和坚决遏制重特大火灾事故的发生，深化幼儿园消防宣传教育工作，全面提高广大师生消防安全素质，在全校开展学校消防安全宣传月活动。结合我校实际，特制定幼儿园消防安全宣传月活动方案。

　　一、指导思想

　　经过开展幼儿园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立"全民消防、生命至上"理念，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全园师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，奋力营造浓厚的宣传氛围，大力增强师生消防安全意识，确保我园消防安全。

　　二、组织领导

　　为切实加强对这次宣传月活动的领导，学校成立学校消防安全宣传月活动领导小组，成员如下：

　　组长：高慧敏

　　副组长：王丽贞、李珍

　　成员：各班班主任幼儿教师

　　领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。

　　三、活动名称及时间

　　名称：学校消防宣传月活动

　　时间：20xx年11月3日至20xx年11月28日

　　四、活动资料

　　1、组织火灾隐患排查活动。对学校内消防器材、设备、学校班车等情景进行检查。

　　2、各班开展"畅通生命通道，增强自救技能"主题消防教育班会，每班开展不少于2课时，学习消防知识和成功逃生自救经验，增强师幼"珍爱生命、关注安全"的意识。

　　3、组织一次疏散逃生演练。组织全园师幼开展一次应急疏散逃生演练，提高全园学生和教职员工的自防自救本事和疏散逃生本事。

　　4、在消防安全月期间组织一次消防安全专题讲座活动，力争使每一名师生都受到消防安全教育。

　　5、利用幼儿园的黑板报、宣传栏、学校广播等资源，进行经常性的消防常识科普宣传。

　　6、观看消防安全警示片、开展消防安全知识竞赛等形式，全面向师幼普及消防安全知识。

　　班级活动设计方案（四十九）：

　　今年的9月10日是我国第37个教师节，为了引导学生关心教师、热爱教师、理解教师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，进取进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。经过活动，让学生用实际行动感恩教师，让教师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自我的职责，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。

　　二、活动时间：

　　9月6日——9月10日。

　　三、活动安排：

　　（一）表感激

　　1、声音表恩情：

　　9月6日开始，阳光课间将播送《每当走过教师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

　　教师节这天，同学们见到教师时，主动为辛勤工作的教师们送上一句深深的祝福：“教师，您辛苦了！”“教师，祝您节日欢乐！”“教师，我们感激您！”

　　2、卡片表心意：在三、四年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都进取参与，发挥自我丰富的'想象力和动手，将自我对教师的真情实感透过自我的设计流露在心意卡上，充分表达对教师的理解、关心和尊重。

　　心意卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四年级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于德育处，进行评比。

　　（二）诉心声

　　1、笔尖诉心声：

　　让我们拿起手中的笔，一齐怀念，一齐感激，一齐关注，一齐祝福，为自我崇敬的他们表达我们的敬意。给教师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感激信。

　　9月7日至9月8日，在校门口将放置专门的大信箱，请将你写给本校教师的信投入其中，9月10日那天，我们将有专门的邮差，将大家的祝福送至教师手中。

　　开展“我心中的好教师”为主题的征文，要求五、六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好教师”，选择典型的事例，突出中心，题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月17日之前上交德育处，参加评比。

　　2、班会表心声：召开一次以“感念师恩，诉说心声”为主题的班会。

　　班级活动设计方案（五十）：

　　活动目标：

　　1、让小孩明白9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德。

　　2、幼儿经过自我动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福。

　　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达本事和发展动手操作本事。

　　活动准备：

　　1、各班主任制定本班活动资料与形式。

　　2、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和母亲一齐制作鲜花。

　　活动时间：

　　20XX年9月10日上午

　　活动过程：

　　1、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

　　第一节活动课，用教师本领大引出主题。

　　2、说一说你身边最熟悉的教师，长的什么样。

　　我们班有几位教师？谁能说一说咱们中三班的教师都长的什么样？(请个别幼儿说)

　　3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

　　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师最终有了自我的节日。

　　第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由教师主持开展庆祝教师节《我爱教师》活动。

　　1、祝福送教师：

　　(1)爱要大声说出来。

　　(2)大班幼儿代表讲话。

　　2、爱心手工送祝福：

　　(1)大班幼儿献画活动。

　　(2)中班幼儿献爱心活动。

　　(3)小班幼儿献花活动。

　　3、深情拥抱爱升华。

　　与身边的教师拥抱，亲亲你爱的教师。

　　班级活动设计方案（五十一）：

　　一、活动思想

　　今年9月10日是我国第xx个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时经过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　二、活动时间

　　20xx年9月1日至10日（教师节前一周）

　　三、活动资料

　　金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，今年9月10日是全国第XX个教师节。教师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实同学们的一句问候、一份心意、一次提高就是给教师最好的礼物，在教师节来临之际，学校提议各班按以下几种方式祝贺：

　　1、9月2日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。（由五年级负责）

　　2、一至三年级统一组织制作贺卡，四至五年级完成手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

　　3、以教师节为主题，更换班级黑板报。

　　4、早上见到教师时送上一声亲切的问候。

　　5、当教师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节欢乐的话。

　　6、给教师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、信息或者感激信。

　　7、全校开展“看，这是我的教师”绘画活动，并能够写一句感激教师的话。

　　8、以班级为单位，进行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“教师，我的爱对你说……”。

　　四、活动要求（各项活动上交作品要注明作者姓名班别，9月6日午时2点前交）

　　1、祝福语征集比赛：祝福语能够是一句祝愿、一声问候，还能够是一段感想，或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语，评选出3—5份优秀作品上交到队委，由队委进行全校统一评奖，优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。

　　2、教师形象漫画创作或自由创作比赛：——“看，这是我的教师”。

　　捕捉身边教师教育教学中的片断，经过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物能够是本校教师，也能够是心中的教师形象，形式能够是一幅或一组故事完整的连环画。也能够是手抄报、贺卡制作、作文（能够是书信、诗歌等）或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸，每班推选上交3—5份，学校将进行评奖，优秀作品将在学校进行展览。

　　各班要认真发动，进取准备，保证活动效果。以上作品以班为单位，由班长收齐于9月6日午时2点前交到队室，思想汇报专题期望同学们热烈参加。接到通知后，立即行动起来，尽快传达对教师的心意。

　　班级活动设计方案（五十二）：

　　一、指导思想

　　为迎接第XX个教师节的来临，XX幼儿园的全体教职工们举办第XX个教师节的庆祝活动，主要以不一样形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

　　二、活动目标

　　1、经过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

　　2、借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

　　3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

　　三、活动准备

　　1、“互敬互爱”活动，负责人：田智敏。

　　2、“心系开幼”公益活动，负责人：邱文红。

　　3、“诉说心声”教师座谈会活动，负责人：年级组长XXX。

　　4、教师节活动新闻、拍照，负责人：XXX、XXX。

　　四、参加对象

　　XXX幼儿园全体教职工

　　五、活动时间

　　20XX年9月10日教师节前后

　　六、活动资料

　　第一项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在那里释放，为自我崇高的幼儿教育事业喝彩。

　　第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工经过自我的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

　　第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。XX幼儿园全体教职工一齐喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在简便愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

　　七、活动经费

　　以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

　　备注：所有经费开支需要有正规发票，消费后的发票到工会报销。

　　班级活动设计方案（五十三）：

　　活动目的：

　　1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

　　2、发展幼儿的观察力和绘画表现本事。

　　3、加深幼儿对教师的热爱之情。

　　4、感受到教师节的欢乐。

　　5、明白教师节是几月几号。

　　活动打算：

　　1、请配班教师配合上课。范例。

　　2、绘画纸、油画棒。

　　3、范画。

　　活动过程：

　　一、引出教师节，导入活动，引起幼儿爱好。

　　教师：小朋友，我们班上有、几位教师？你们怎样称呼她们？今日教师想请小朋友们给教师画张像，画好后，就送给那位教师好不好？

　　二、引导幼儿观察教师特征。

　　教师：此刻、我们看看X教师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）穿的衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？（比如说图案什么的）

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　教师：我们看看xx教师的胳膊在、身体的什么部位？腿在、身体的什么部位？胳膊和腿是怎样动的？再看脸上眼睛的位置，眼睛上头是头发，此刻每人用手摸摸自我的头发，是不、是光长在、头顶上头呢？

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师：我们能够画一位教师，也能够画两位教师。要把教师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把教师装扮得漂美丽亮的。幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、激励幼儿大胆作画，充分发挥自我的想象，画出每个教师的不、同特点。

　　2、帮忙本事弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

　　3、激励本事强的幼儿能够画教师的侧面。

　　四、评价作品，结束活动。

　　1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖教师？哪几张画画的是杨教师？

　　2、幼儿相互欣赏作品。

　　班级活动设计方案（五十四）：

　　指导思想：

　　正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”如果没有教师对礼貌的继承和传播以及创造性的劳动，就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。由此可见，民族的复兴与教育事业息息相关，而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位教师都是一生普通，一世艰辛，但他们却是人类的灵魂工程师，在他们手里握着一个国家一个民族的期望，而我们就是那颗期望的种子，在教师的手心里正在茁壮地长大着……

　　为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，组织这次“教师，托起阳光的人”主题活动。

　　活动安排：

　　1、采访教师，了解教师一天的工作，写好采访稿。

　　2、做一天小教师，体验教师工作的辛苦，记好工作日记。

　　3、查找资料，了解名人长大经历中教师的引导和帮忙，记录和摘抄，并且写出自我的体会和感想。

　　4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，摘抄。

　　5、了解“教师节”的由来。

　　6、出“教师，托起阳光的人”的主题墙报。

　　7、组织主题画、手抄报展示活动。

　　8、给教师写一封表露自我感激之情的亲笔信。

　　9、早上见到教师时送上一声亲切的问候。

　　10、一份自我决心改正缺点追求上进的日程表。

　　11、“教师节”时给教师一份问候，推荐几种方式：

　　1）给教师发一封庆祝教师节的电子邮件；

　　2）自我制作一个贺卡，送给教师；或到商店买一张贺卡，悄悄放在教师的办公桌上；

　　3）给教师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗；

　　4）当教师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节欢乐的话；

　　5）以全班同学的名义，在教师的讲台上放一束鲜花；

　　6）帮教师把自行车的气打足或给教师买一包润喉糖，让教师保护好嗓子。

　　12、以“我的教师”为题举行征文活动，队员们把对教师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。

　　13、“教师节”召开主题班队会，庆祝教师的节日。

　　附：教师，托起阳光的人——20xx年x班庆祝“教师节”联欢会。

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬教师、热爱教师的思想感情。

　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺教师的节日，表达学生对教师的尊敬和热爱之情。

　　活动准备：

　　1、选报节目，编排联欢会程序，编写主持人串词；

　　2、选择主持人，主持人背诵串词；

　　3、排练节目，准备道具；

　　4、磁带、录音机、多媒体等；

　　5、布置会场，邀请任课教师参加联欢会。

　　活动过程：

　　（班会在晚上召开，熄灯。音乐《烛光里的母亲》响起，整个教室忽然亮起来，同学每人手中一支点燃的红烛。几位主持人一齐手持点燃的红烛走到前面。）

　　甲：教师我想对您说，话到嘴边又咽下，教师我想对您笑，眼里却点点泪花。

　　乙：噢教师，您是烛光里的母亲，您的黑发已经泛起了霜花。

　　丙：噢教师，您是烛光里的母亲，您的脸颊印着这么多牵挂。

　　丁：噢母亲，教师，烛光里的母亲，您的腰身倦得不再挺拔。

　　合：教师，烛光里的母亲，您的眼睛为何充满了泪花？母亲呀，儿女已长大，牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。噢，母亲相信我们，儿女自有儿女的报答。

　　20xx年x班庆祝“教师节”《教师，托起阳光的人》联欢会此刻开始。

　　班级活动设计方案（五十五）：

　　一、活动目标：

　　1、了解教师工作的辛苦，明白9月10日是教师节。

　　2、能用较清楚的语言介绍自我送给教师的礼物。

　　3、经过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自我对教师的情感。

　　二、活动准备：

　　1、各种纸、水彩笔、胶水。

　　2、教学音带《我为教师唱首歌》

　　三、活动过程：

　　1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

　　（1）提问：歌曲里说了什么？今日是什么节日？

　　（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。教师在这一天都会和欢乐，因为有很多的人会祝福我们。

　　2、幼儿回忆教师关爱自我的事例。

　　（1）教师平时都为你们做过什么？

　　（2）你想对教师说什么？你还想用什么方法表达对教师的祝贺。

　　3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解教师的辛苦。

　　4、幼儿制作礼物。

　　（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

　　（2）请幼儿根据自我的意愿制作礼物。

　　（3）请幼儿介绍自我的礼物。

　　5、幼儿送礼物。

　　（1）在歌曲《我为教师唱首歌》的音乐中，请幼儿为教师送上礼物并向教师说一句祝贺的话。

　　四、活动提议与提示：

　　1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

　　2、活动前可开展相关的社会活动，了解教师的辛苦。

　　3、可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的教师或保育员。还能够组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自我自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感激并提出心中的期望。

　　班级活动设计方案（五十六）：

　　为了加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。我校特举办了庆教师节活动。

　　一、活动目的

　　充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、进取进取、热爱教育事业；奋力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、职责感和使命感。

　　二、活动主题

　　走进学生心灵，让彼此不再遥远，感恩教师，让心灵飘香。

　　三、活动对象

　　全校师生。

　　四、活动资料

　　（一）师生活动师生共庆教师节

　　1、活动时间：暂定在9月10日午时进行。

　　2、活动要求：以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课教师和班主任必须到班参加。各班与9月10日前将简单的活动方案上报级部。

　　3、职责人：各级部、各班主任

　　（二）家长活动家长眼中的好教师

　　1、活动方式：学校给每位家长发一封公开信，请家长写一写他所认识的中学的好教师。作品直接发至学校邮箱。

　　2、活动时间：9月1日前。

　　3、职责人：政教处。

　　五、教师活动

　　1、组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，构成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。

　　2、发信息期望全体教师：学习心系祖国，乐于奉献的精神，做个爱岗敬业的模范；关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模；为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。

　　3、全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。

　　4、全校教师每人撰写一篇爱生故事，资料以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主；体裁不限，小说、散文、叙事诗等均可；故事要真实，有真情实感。

　　5、各级部教师群策群力，进取为创立和谐师生关系献计献策。

　　六、其他活动

　　一次谈话：结对教师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情景，教师进行爱心谈话。

　　一次了解：结对教师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。

　　一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情景。

　　一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。能够家访，也能够在校约见家长。交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。

　　一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校政教处。

　　七、活动说明

　　1、各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。

　　2、提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。

　　班级活动设计方案（五十七）：

　　一、消防周宣传活动资料：

　　11月6日：消防宣传标语（关注消防，珍爱生命，共享平安）。

　　11月6日：排查消防安全隐患

　　11月9日：各班开设一堂消防教育课（防火自救知识）

　　11月10日：全园组织逃生疏散演练

　　11月10日：各班教师组织幼儿观看消防安全录像

　　11月11日：各班级带着幼儿一齐张贴消防安全常识

　　11月11日：教师消防安全培训

　　二、消防周活动时间及资料：

　　开展一次强化扑救初起火灾和火场疏散逃生技能为主要资料的灭火疏散逃生体验活动。

　　1、全园消防疏散演习

　　时间：20xx年11月10日上午9：20开始

　　2、消防安全知识培训

　　时间：20xx年11月11日中午12：30开始

　　三、准备工作

　　1、各班教师开展相关安全教育。

　　2、各班教师组成三人班组（教师——保育员——教师）：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育；

　　3、师生事先熟悉学校安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线。

　　四、疏散原则

　　1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

　　2、听见演习信号后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一齐，集中幼儿，清点人数。

　　五、逃生路线：

　　各班级安装幼儿园楼道安全疏散示意图开展撤离。

　　六、人员安排

　　高教师：二楼楼梯口负责疏散（二楼幼儿撤离后检查各班级角落）

　　初教师：一楼楼梯口处负责疏散（幼儿撤离后检查各角落）

　　王教师：疏散幼儿到操场站好后统计人数及小结

　　豆豆教师：资料收集

　　七、演练过程

　　1、警报声起；

　　2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。要求：

　　（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1—2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；

　　（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

　　（3）教师要组织幼儿有序撤离，带班教师前、保育员中间、配班教师后。不许漏下一名幼儿。

　　3、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）

　　4、集中大操场

　　要求：各班清点并报告人数，小结演练情景。

　　5、演习结束，各班对幼儿进行安全教育

　　八、消防安全培训

　　1、全体教职工理解消防知识及实用技能的培训，做到一懂、二知、三会。

　　一懂：紧急情景下安全疏散

　　二知：火警消防报警电话11·9、灭火器材的放置地点和位置三会：会报火警、会使用灭火器、会扑救初始起火

　　2、结合幼儿园的特点，请幼儿园法律副校长做好针对性地消防培训

　　A、熟悉消防通道位置及消防重点部位。

　　B、消防知识培训包括：报警方法、报警步骤、火情确定及一般的消防知识。

　　C、实际技能包括：灭火器材的使用方法，火场逃生法及火灾发生后的处理等。

　　班级活动设计方案（五十八）：

　　为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救本事，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、欢乐地长大，营造一个安全的学习环境，建设平安、礼貌的学校育人环境，特开展20xx年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：

　　一、活动主题

　　远离火患，快乐平安

　　二、活动资料：

　　1、营造好宣传气氛。幼儿园在学校醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和资料，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

　　2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。

　　三、活动要求

　　1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创立的重要资料，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

　　2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除学校内存在的消防安全隐患。

　　3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

　　班级活动设计方案（五十九）：

　　为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救本事，根据区教育局文件精神及学校安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、欢乐地长大，营造一个安全的学习环境，建设平安、礼貌、和谐的学校与人环境。为确保11·9消防宣传日活动有序开展，特制定如下方案：

　　一、组织机构：

　　消防宣传活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班主任

　　二、活动主题：

　　消防在我心中

　　三、活动资料：

　　开展好六个一活动，即召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、出一期消防安全宣传栏、进行一次消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动、组织一次师生疏散演练活动。

　　四、具体安排是：

　　1、11月进行消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动，召开领导小组和工作小组会议，学习上级通知精神，研究消防安全隐患整改措施，确定学校11 ·9消防日活动方案和11 ·9消防日师生疏散演练活动方案。

　　2、召开全体教职工会议，学习上级通知精神和学校消防安全隐患整改措施，解读学校11 ·9消防日活动方案和11 ·9消防日师生疏散演练活动方案。

　　3、营造好宣传氛围。学校经过张贴消防宣传标语，利用学校广播进行团体晨会，宣传消防知识，各班利用橱窗及黑板报宣传消防自救知识。要增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

　　4、学校组织11 ·9消防日师生疏散演练活动。

　　5、安保处组织各班上好消防安全知识主题班会和观看消防事故逃生自救宣传片，并做好材料收集和整理工作。

　　五、每学期开展形式多样的学校消防安全宣传教育活动。

　　1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点，充分利用学校网络、宣传窗、校讯通等媒体集中开展宣传教育活动，创新宣传方式，想方设法把消防安全教育铭刻在每个人心中。

　　2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活，进取参与对家庭、社会的消防宣传教育，奋力构成教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会的良好氛围。

　　3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动，延伸消防安全教育的触角。

　　4、学校在活动期间进取组织开展消防安全七个一宣传教育活动：

　　(1)开展一次消防安全教育课；

　　(2)开展一次逃生疏散演练；

　　(3)开设一次消防主题班会；

　　(4)设计一期消防主题黑板报；

　　(5)悬挂一条消防宣传横幅；

　　(6)组织学生写一篇家庭消防安全作业。

　　5、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能，让师生掌握有关消防设施性能，学会使用灭火器材，进一步提高师生的防火逃生和应急反应本事。

　　六、全面排查，及时整治学校消防安全隐患。

　　1、学校消防安全隐患排查。在每学期开学初开展学校安全工作检查的基础上，再次组织力气开展一次地毯式的全面、彻底的学校消防安全隐患排查。

　　2、邀请消防部门专业人员参与检查，检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预案是否科学、消防设施设备是否良好、火灾隐患是否排除。

　　3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则，重点查看学校师生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效；彻底排查学生食堂、配电室、实验室、微机室、开水房、学生宿舍的电源、火源等重点部位是否存在消防安全隐患。

　　4、注重对排查出来类隐患全面整改；做到整改职责到人，整改经费到位，整改措施落实，确保火灾隐患得到消除，杜绝火灾事故的发生。

　　班级活动设计方案（六十）：

　　一、领导机构

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX

　　二、活动主题：

　　朵朵献花传真情，句句祝福暖师心

　　三、指导思想

　　进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，进取进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动资料更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和资料，增强活动的感染力和影响力。

　　四、活动时间：

　　教师节前一周

　　五、具体活动安排

　　活动准备1：(9月5日)由大队部向全校同学发出庆祝教师节的活动的通知。

　　活动准备2：各班选出庆祝教师节诗歌朗诵比赛的选手2名，上报大队部，并交代选手做好准备。

　　活动准备3：周一各班班队课举行“谢师恩”主题班会。

　　活动准备4：培训主持人两名。

　　六、教师节一天活动流程

　　1、清晨，礼仪队的同学在校门口亲切地问一声：祝教师节日欢乐。

　　2、课间操时间，全体师生集合操场，广播播放《每当我走过教师窗前》学生大合唱。小主持人上台主持，全体学生唱歌。

　　3、学生代表向教师献花。(播放音乐《感恩的心》。

　　5、午时，举行庆祝教师节诗歌朗诵比赛。

　　七、相关工作人员安排

　　1、活动总负责：XX

　　2、活动摄像、拍照：XXX

　　附：献花活动过程

　　小主持甲：每一天从家门赶到校门；

　　乙：每一天从清晨忙到深夜；

　　甲：每一天备课上课一丝不苟；

　　乙：每一天出题批改细心认真

　　甲：讲台虽小，屹立着高大身影；

　　乙：教鞭虽短，指点着日月风云。

　　甲：对学生言谈举止、和蔼可亲；

　　乙：对学生，为人师表、身体力行。

　　甲：鲜花盛开，是您们悉心护理的奖赏；

　　乙：树木成材，是您们心血浇灌的结晶。

　　甲：是呀!教师是光荣的，教师节应当受到全社会的敬重。

　　乙：明天就是教师节了。让我们一齐为敬爱的教师们献上一首歌吧。(广播播放《每当我走过教师窗前》全体学生齐唱。)

　　甲：我们中华民族历来注重尊师，无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

　　乙：是啊!早晨，礼仪队的同学在校门口亲切地问一声：教师早。

　　甲：教师节到了，同学们会向教师送一束鲜花和祝福，这一声声亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

　　乙：让我们为敬爱的教师献上最美丽的鲜花，有请全体教师进场，请学生代表献花。(音乐响起)

　　甲：为什么教师的工作倍受人们尊重呢?

　　乙：因为教师是人类礼貌的传播者，肩负着培养人才的重任。

　　甲：教师是最可尊敬的人

　　乙：教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。

　　甲：教师甘为"人梯"，从小学到大学，像接力赛一样，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂。

　　乙：在教师节即将来临之际，让我们一齐大声说三遍：

　　教师!您辛苦了!教师!我们永久爱您!(全体学生一齐说三遍。)

　　班级活动设计方案（六十一）：

　　【活动资料】

　　人教版《品德与社会》三年级下册第四单元寻路和行路中的第四课：马路不是游戏场。

　　【活动目的】

　　1、学生自觉观察交通标志，了解交通规则和安全常识。

　　2、搜集一些遵守及违反交通规则的事例，并做出正确的价值确定，明辨是非。

　　3、学会交通安全常识自觉维护交通规则。

　　4、从小懂得以遵纪守法为荣，以违反规则为耻的道理。

　　【活动方法】

　　1、经过对案例的讨论明辨是非。

　　2、经过竞赛掌握交通安全常识。

　　【活动准备】

　　1、交通安全知识竞赛题。

　　2、摄制或剪辑一些违反交通规则的录像片。

　　3、搜集一些交通标志及图片。

　　【活动过程】

　　一、故事导入，引出主题

　　1．师根据课文讲解插图的故事——《小玉的生日》

　　故事发生在两年前的6月8号，这天，天气异常晴朗，阳光公公早早地露出了笑脸。小玉的'母亲今日异常高兴，因为今日不仅仅是小玉的生日，更是一家人难得的团聚日子：小玉那远在外地工作的父亲凑巧出差经过本市，中午也能赶回家为小玉庆祝呢！小玉的奶奶昨日就从乡下赶来，就盼着今日的团聚！

　　一下班，小玉的母亲直奔菜市场，回来时还捎上了一个大蛋糕。骑着自行车走在回家的路上，想着乖巧的女儿、慈祥的婆婆、快半年没见面的丈夫，小玉的母亲忍不住又笑了。眼看就要到小区了，突然从路边蹿出两个背着书包的学生，他们追着、打着、闹着，小玉的母亲左躲右闪，可还是躲闪不及，车子一歪，倒向了一边。谁料此时一辆行驶的公交车正好朝这边驶来，只听尖锐刺耳的刹车声响彻了街道的上空！可是，还是晚了，小玉的母亲倒在血泊中，再也没有醒来。短短一瞬间，生日变成了祭日，相聚变成了生死离别……

　　看，这就是事故现场。（课件出示画面）

　　2.大屏幕出示课文插图，配上《二泉印月》乐曲，创设情境，引导感悟事故带来的严重后果。

　　（1）同学们，想想看，如果你就是那个满心欢喜等着母亲回来过生日的小玉，看到的却是这情景，你会怎样？

　　（2）再想想，如果小玉那白发苍苍的奶奶和那从外地赶来的父亲看到这情景，他们会怎样？

　　（3）看看画面，如果你凑巧是车上的一名乘客，你会因紧急刹车而---

　　(受伤、流血、住院)

　　(4)再看看那因交通堵塞排长大龙般的队伍，如果，你是那赶着交接班的工作人员，你会所以而——（误工，影响正常工作）

　　（5）如果，你是那赶着接小孩的父母，你会因交通堵塞而----(焦急、担心)

　　（6）师：还有很多很多……小孩们，一场交通事故不仅仅给当事人带来沉重的打击，还给这么多人带来危害，造成这么大的影响。再看看事故现场，两个小孩低着头，惊慌失措，如果你就是其中的一个小孩，此时，你会怎样想？（后悔、愧疚）

　　3.揭题，板题。

　　师：是的，他们怎能不愧疚呢？如果不是因为这两个小孩在马路上追逐打闹，把马路当成了游戏场，又怎样会引发这起严重的交通事故？小孩们，血的教训告诉我们（指大屏幕）——马路不是游戏场，这也是我们今日要讨论的话题。

　　（设计意图：身处都市的小孩，对注意交通安全并不陌生，但缺乏的是对现代交通安全意识以及对珍爱生命的感悟。在本环节中，经过插图改编成鲜活的故事，引导学生走进交通事例，使学生获得亲身体验，而后经过创设情境引发学生对为什么遵守交通法规靠自觉这一问题的深入探讨、思考、甚至于换位思考。本环节注重以学生生活为基础，引导学生经过用自我的眼睛观察社会，用自我的心灵感受自觉遵守交通法规对于社会生活的重要意义，使学生警醒，进而懂得遵守交通法规要靠自觉，要具备现代交通安全意识，使学生懂得珍爱生命的重要。）

　　二、走进生活，深刻体会

　　1．观看《小学生交通安全记录片》，谈感受。

　　师：小孩们，看了这些触目惊心的数字，看了这些惨痛的事例，你有什么想说的？

　　2.引导分析事故发生的原因。

　　师：小孩们，像这样的人间杯具在我们的身边仍时时上演着，想想看：发生这些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或驾驶员不遵守交通规则造成)

　　3.为了避免这样的事故不要在我们身上发生，我们应当要做到什么呢？（板书：遵守交规珍爱生命）

　　4.结合搜集的资料或生活经历小组讨论：我们小学生到底要遵守哪些交通规则？

　　5.小组汇报，师适时引导。

　　6.师出示改编的《拍手歌》，做拍手游戏。

　　7.认识交通标志，做抢答竞赛。

　　说明竞赛规则后，以小组为单位进行抢答。

　　(设计意图：信息技术的恰当运用能充分调动学生进取性，发挥学生的主体作用，又能把生涩懵懂的交通知识融入到相互关联的学习情景之中，使学生从思想上认识到遵守交通规则的重要性。而学生擂台赛的形式，充分调动了学生参与的进取性，让学生带着欢乐的心境，活力高涨地学习了枯燥的交通安全知识，融知识于趣味性之中，课堂气氛活跃，学生思维活跃，做到了让学生在乐中学，乐中悟。)

　　三、实践体验，规范行为

　　1.体验①：（出示信号灯）学生根据信号灯安全过马路。

　　2.体验②：在没有交通标志，也没有交警的马路上，怎样过马路？

　　(设计意图：由于学生的认知心理和生活实际，是由远及近，由浅入深的，所以在学生掌握了一些基本的交通规则后，我创设了情景，让学生结合生活实际和已有的知识积累，经过模拟过马路情景，加深印象，以便将今日所学更好的运用于生活中。)

　　四、主角体验，提高认识

　　我是小小交警（课文73页辨析）

　　辨析：评判图中小朋友在遵守交通规则方面做得怎样样？

　　（设计意图：本环节使学生从初步体验过渡到意识的认可，最终去模拟辨析，学生在充分的体验中明理、长知、促行，学生今后都要参与到社会生活中去，这节课也会成为他们今后学法，知法，懂法、守法的建结契机。）

　　五、总结升华，祝语延伸

　　同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了这整个世界！最终让我把这句祝福送给大家：祝你们一生平安！也让我们把这句祝福送给在座的每一位佳宾“祝大家一生平安”。（字幕显示，音乐《祝你平安》响起）

　　六、板书设计：

　　马路不是游戏场

　　遵守交规 珍爱生命

　　班级活动设计方案（六十二）：

　　一、班会名称：

　　《感恩》

　　二、班会背景：

　　感恩一向是一个不变的话题，来自不一样村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。

　　寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在教师、在朋友、在同学的帮忙下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，教师、同学间不仅仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，期望同学们在班会过程中不仅仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。

　　三、班会目的

　　感恩一向是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不一样村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。

　　同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。

　　这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与教师之间的交流沟通，将同学们之前一向埋在心中对同学、对教师的话经过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学进取参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永久都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一齐经历了这么多。

　　四、班会前期准备

　　为了到达预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的研究。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都进取参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。

　　五、班会过程

　　1、主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。

　　2、岁月之声：主持人对播放资料进行，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自我也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。

　　3、同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)

　　导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是教师、是朋友帮忙我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐的出此刻了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。

　　4、游戏环节

　　游戏一：经典团队。(加强同学、教师之间的互动)

　　【游戏规则】：

　　(1)分组，每组差不多五到七人。

　　(2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边。

　　(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。

　　(4)当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。

　　(5)比到最终一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。

　　(6)每组轮留上去比不一样的题目。

　　题目例子：跳舞;玩游戏等

　　游戏二：和谐之旅

　　【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就能够趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，能够刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会不知所措，突然发觉自我是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

　　六、班会效果

　　经过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，一向有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮忙我们，我们在理解帮忙和给予的同时，更要懂得感恩，能够更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自我的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到必须的、进取的推动作用。

　　七、教育反思

　　小学的生活环境，同学们除了上课在一齐其他没有更多的时间相聚，可是一个人脱离了群体是不能够生存的，相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多完美的回忆，大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。

　　班级活动设计方案（六十三）：

　　为进一步弘扬社会主义核心价值观，提高我区班主任教育本事，促进班主任工作科学化、专业化发展，根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）文件要求，决定开展20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。现将有关事项通知如下：

　　一、参评对象

　　全区中小学班主任

　　二、方案设计要求

　　主题范围：

　　（1）围绕中小学生思想道德建设和养成教育，引导学生正确对待自我、对待他人、对待社会，树立健康向上的价值取向等资料；

　　（2）围绕民族精神教育，体现热爱祖国和人民，为国家富强、民族振兴的社会职责意识，以及团结友爱、勤劳勇敢、自强不息等资料；

　　（3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等资料；

　　（4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等资料；

　　（5）围绕班团体建设，体现团体与个人共同长大等资料。

　　2.设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，资料贴合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。同时设计方案附上PPT课件。拒绝抄袭，文责自负。

　　3.格式要求：按主题班会教案的格式设计，设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用A4纸打印，页边距（上、下、左、右）2.5磅。标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

　　三、评选办法

　　1.此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。

　　2.各校择优推荐，推荐的方案以文本形式选送（一式三份），同评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3）于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室孙建约教师处，联系电话：86358612。同时上传方案电子稿与PPT课件，邮箱：z

　　3.由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选，中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案，将选送参加z市中小学班会优质课现场评比活动。

　　四、工作要求

　　此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施，各校要高度重视，进取宣传，广泛发动，认真组织，做好推荐工作。

　　班级活动设计方案（六十四）：

　　扇横中学“法在我心中”法制教育主题班会设计

　　甲：你刚才扮演的是一位见到小偷便上前制止，不顾自我的生命安全的学生，生活中你是否也有过这样的经历？

　　乙：生活中的我并没有这样伟大，并且，过去我甚至认为这样做根本不值得，这样做的人是傻瓜，但此刻，经过学习法律，异常是观看了《江淮正气歌》之后，我明白运用法律的武器，维护社会正义是全社会的安全，是人人应尽的义务。同时，我也注意到社会上还有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我们需要加大法制宣传的力度，使全社会人人安全。

　　甲：你在学习法律之后想做些什么呢？

　　乙：也许将来我能够去考做律师！

　　甲：哇，律师可是一个不错的职业噢，那你想做一名怎样的律师呢？

　　乙：怎样的律师?我要做一名为民解忧的好律师。我想只要我奋力了，必须能实现我的梦想。

　　甲：是的，只要我们奋力了，就能实现我们的梦想，请听歌曲《我的未来不是梦》

　　甲：先来看看我们在学校如何保证自我的安全

　　甲：1.不要在教室追逐玩耍

　　乙：活动空间狭小、安全隐患多

　　甲：2.进出教室要有序、不要推挤

　　乙：有序进出，顺利又迅速，推挤容易产生意外，出入也不顺畅

　　甲：此刻让我们看一齐安全事故实例：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课，地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教师，沿楼梯拥奔逃，其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下，两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效致身亡.

　　乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外，上下楼梯时尽量靠边走、不要奔跑，体育课、室外活动时正确使用运动器材、注意听从教师指挥，注意周围同学动向，不要进入活动范围。

　　甲让我们再来了解一下交通安全

　　乙：认识交通信号：指挥灯信号，人行横道灯信号，车道灯信号。

　　甲：选择适当的交通工具：自行车随时做好自行车的安全检查

　　乙：自行车的安全骑法自行车要骑在慢车道上，并且靠路边行驶，经过十字路口时要先停下来，看看左右

　　甲：看看图中那些骑自行车的小朋友的行为举止是不是正确？请说出理由.

　　乙：乘车时，有序地上、下车，不推挤，车厢内要有礼貌，安静坐好，不要和开车的人聊天，严禁在机动车道下车，骑、坐摩托车要有戴安全帽，提醒驾驶者勿超速.

　　甲：在行驶的车厢中，这样做的危险是什么？

　　甲：让我们看一下交通安全事故的实例

　　乙：1992年1月12日11时40分，在某市区某路转入和桥处，正值下班时间，车多人多，某高中学生见人多拥挤，遍布顾违章，骑自行车越线驶到机动车道内，结果大家可想而知

　　甲：1993年4月30日，阳春县马水视频厂司机驾驶大货车由阳江市回到阳春，中午11时行至省道1981线27千米处，阳东县一小学生放学回家，没有遵守：一看，二慢、三经过|的规则，突然横过公路，司机立刻刹车，已来不及，这个学生被撞致重伤，送医院抢救无效死亡

　　乙：1994年2月1日14时河口中学学生王某无证驾驶摩托车后面还搭表弟，行至国道321线43千米处，左转弯入河口镇木柿村时，忽遇一辆货车迎面而来。由于两车距离太近，王某技术不良，措施不及，致使大货车左前轮猛烈碰撞摩托车，车厢左侧碰王某的头部，当即死亡，乘搭者亦负重伤.

　　甲：最终让我们看看意外事故的防范处理

　　甲：遭遇意外时，必须要坚持镇定，不要盲目逃生，仅有坚持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场.

　　乙：若在逃生的图中被推倒在地，失去平衡的话，要设法在靠近墙壁，身体卷成球状，面向墙壁，双手进口置于颈后，这样手指、北部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位，我们平时要培养自我保护的意识

　　甲：教育小孩不玩火，不玩弄电气设备

　　乙：明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品.

　　甲：不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜，铁丝代替。

　　乙：不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。

　　甲：利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全

　　乙：不能随意倾倒液化气残液

　　甲：家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物

　　乙：切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅

　　甲：让我们来看看发生火灾时，应当如何应对

　　甲：家中一旦起大火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中北邮的提议灭火器材，采取有致措施控制和扑灭火灾。

　　乙：发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车

　　甲：家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线.

　　乙：不要贪恋财务，逃命要紧

　　甲：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲去。

　　乙：穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻

　　甲：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗.

　　甲：窗外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内，要用浸湿的被褥、衣服等堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　乙：千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台，前水管等逃生自救；也能够用绳子或床单，被套斯成绳索；仅拴在窗框、暖气管，铁捏杆等固定物上，用毛巾布条等保护手心，顺绳滑下；或下到未着火的接层脱离险境

　　甲：若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打开手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗口发送求救信号，等待救援。

　　播放《爱我中华》

　　甲：在歌声中我们的主题班会将接近尾声。

　　几年后，我们将走上社会去实习，在工作岗位上我们更应当时时讲法律，处处守法律；

　　乙：我相信，只要我们人人都正作知法守法的公民，我们的社会必须会更完美，我们的祖国必须会更礼貌；我们的未来必须会更完美!

　　甲乙：让我们和未来有约。

　　班级活动设计方案（六十五）：

　　一．活动目的：

　　1、引导学生回顾自我在小学阶段长大的经历，进行“昨日”与“今日”的比较，客观认识自我，体悟长大的过程，感受到个人长大的欢乐，展望“明天”，从而，不断激发学生主动向上的强烈愿望。

　　2、 从关注个人的长大发展到关注团体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的欢乐，感知“我发现”与“团体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化进取的心理品质。

　　二．指定依据：

　　1、 年段分析：进入二年级，班级中，70%的学生期望自我能够进入较好的高一级学校，认为这才是能够使自我更好地长大；家长对小孩的要求也更高了，期待小孩能够进入“梦想”的学校。

　　2、 班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自我有必须要求，已经构成自我的学习方法，可是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。学生内心冲突主要体此刻：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自我的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；所以，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……

　　我和学生交流，他们都表示自我有烦恼，并且不只是一个烦恼，近70%学生反映自我的学习压力太大了，50%的学生觉得自我玩的时间太少了，期望组织开展多姿多彩的活动，丰富课余生活。于是，我和学生共同策划了此次班会活动，目的在于让他们经过活动排解心理压力，增强自信，学会用良好的心态去迎接新的挑战，以此不断提升学生的学习综合本事和心理素质。

　　3、长大系列活动设计与进展：

　　⑴第一阶段（九月——十一月）：“在学习中长大”系列活动。针对学生学习成绩的关注度搞，可望获得梦想成绩，满足学生心理需求自主开展了有关学习方法的探讨，交流怎样做到上课专心致志，学会“四步审题法”，开展“我就是教师”的作业自查等等，从而让学生在共同攻克学习是趣味的，有用的，有路可循的，因而能够成为一件欢乐的事情。

　　⑵第二阶段（十一月——一月）：“我们一同长大”系列活动。针对学生渴望争取自主活动空间的心理需求，召开“长大在每一刻”的主题班会，我和学生一齐回顾学生阶段个人发展、集团发展的经历，让他们发现“我”和“他”的变化，关注班级长大的过程，寻找发展背后的意志品质等内部和外部的支持。

　　⑶第三阶段（下学期）：“五年，我们一齐走过”系列活动。回顾我们主动长大的经历，感恩母校，以及感恩促长大的人们，并憧憬“明天”完美的未来。

　　班级活动设计方案（六十六）：

　　一、背景分析：

　　微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经能够环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们长大的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时？

　　本班有学生43人，大多独生子女。所以，在家庭中家长宠溺，构成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让小孩从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终坚持一颗感恩的心。

　　二、设计理念：

　　用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，构成情感上的共鸣，到达教育目的。

　　经过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

　　三、教育目标：

　　1.让学生理解父母、教师、同学对自我的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2.让学生学会理解、报答父母、教师、同学，以实际的行动报答他们。

　　3.提高学生听、说、读、写等语言表达本事。

　　四、活动过程：

　　课前准备：

　　1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

　　2.收集学生长大经历中的一些感恩事件。

　　3.学生制作礼物送给自我的父亲母亲

　　（一）开始阶段：

　　班主任：同学们，此刻我宣布：“传递爱心 共享快乐”主题班会此刻开始！有请我们的两位主持人！（学生鼓掌）

　　主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；

　　主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

　　主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

　　支持人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

　　主持人1：天然界尚且如此感恩，

　　主持人2：人更应具有仁爱之心。

　　主持人（合）：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一齐——传递爱心，共享快乐！

　　（二）活动阶段：

　　1.故事感受爱

　　主持人1：首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。（课件播放故事。）

　　主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。（大屏幕出示问题）

　　主持人1：听了这个故事，你明白了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（小记者随机采访学生。）

　　2.说出你的快乐

　　主持人1：是啊！感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人，同时也要给予那些需要帮忙的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有教师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的长大，时时理解着各方面的恩赐。在长大的历程中必须有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一齐来分享你的快乐吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你长大中的感动和快乐吧！）

　　（学生畅谈自我在长大中的感动和快乐。）

　　3.感恩父母

　　主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

　　主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

　　主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。

　　主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！

　　主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受快乐吧！

　　4.用爱传递爱

　　主持人1：（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？）

　　汇报表演，表达爱意。（小记者出场）

　　小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！

　　（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一齐。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）

　　同学们，在一齐，

　　同学习，同游戏

　　你帮我呀我帮你，

　　快欢乐乐多欢喜

　　好处面前不争抢

　　方便面前要谦让

　　同学就像亲兄弟

　　团结互助多亲密，多亲密！

　　小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种帮忙，爱心就是一种互助。下头我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？

　　（2）歌唱小组：我们的母亲很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让母亲变得很苍老。所以我们要一首歌《母亲格桑那》来献给天下伟大的母亲们。

　　小记者1：是呀，母亲在我们的心里永久是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！

　　（ 3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下头我们来说说。

　　观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应当团结协作，共同提高，与人为善，助人为乐。

　　观点2：人与人之间是平等的，我们应当平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。

　　观点3：感恩成功，更感恩失败。长大的路上崎岖坎坷，我们应当百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中长大，在鲜花与掌声中成熟。

　　小记者：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，仅有这样，我们感恩才能落实到实处。

　　5.用爱缔造快乐

　　主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应当有报恩之心，用爱心缔造快乐

　　主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把教师的培养看作应当，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自我的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

　　主持人1：同学们，此时此刻，你必须十分感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧！

　　主持人2：我感激我的父母，感激我的教师，感激我的同学，感激他们给了我绚丽多彩的人生，感激他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

　　歌声响起《感恩的心》。全班一齐唱，做手语。

　　（三）结束阶段：

　　1、班主任总结：同学们，今日我们的主题班会开得十分成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成完美的人间。”让我们从此刻做起，从身边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享快乐。音乐再次响起，在歌声《感恩的心》

　　2、主持人宣布活动结束。

　　五、活动延伸：

　　主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“传递爱心，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个教师、每一位家长的参与，仅有这样才能让感恩教育走的长远。

　　自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的进取性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

　　班级活动设计方案（六十七）：

　　一、活动主题：

　　感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会

　　二、指导思想：

　　以感恩教育为主题，经过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格；经过学生之间、师生之间、父母与小孩间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。

　　三、活动目标：

　　我们大多数学生把父母或别人的付出、帮忙看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次班会力求经过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中明白回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱教师 爱同学，到爱学校，最终升华到一种爱国情怀，进而完善自我的道德品质，养成良好的行为规范。

　　四、活动准备：

　　学唱《感恩的心》

　　五、 活动过程

　　教师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！

　　的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，能够擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，能够将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班《感恩的心》主题班会此刻能够开始了。

　　（一）感恩父母的爱

　　1、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今日的主题班会）同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----

　　全体学生低声吟诵：

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自我的儿子深深的爱，今日读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今日的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢？

　　3、播放影像资料。（一位母亲对子女的独白）

　　（二）感恩教师的爱。

　　主持人甲：母亲是我们长大路上的第一位启蒙教师。那是谁把我们从一个牙牙学语的小孩培育成此刻的聪明懂事的职校学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生的精力都献给阳光底下最光辉的职业？

　　合：那就是教师我们敬爱的教师！

　　学生活动：朗诵《教师颂》（柯晓文）

　　忘不了您的循循善诱，谆谆教导；

　　忘不了您的细心讲解，耐心辅导；

　　忘不了您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘。

　　教师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自我，

　　您是春蚕，为了我们，您献出了完美的青春和年华！

　　主持人乙：今日，让我们深情地唱《每当我走过教师窗前》（画面）

　　合唱《每当我走过教师窗前》快结束时，向到会的科任教师献花

　　（主持人甲：教师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对教师您的爱吧）

　　（三）感恩朋友的爱。

　　主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（古诗引入——）

　　主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　主持人乙：海内存知己，天涯若比邻。

　　主持人甲：这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。

　　主持人乙：而此刻我们却总在不经意中忽略了它的存在。

　　学生活动：诗朗诵《友谊》（伴奏《友谊天长地久》）

　　生：我们要架起友谊的桥梁。

　　生：真诚是友谊的第一块基石。

　　生：信任是通向友谊的路标。

　　生：猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。

　　生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 生：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。 生：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦；在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励。

　　生：友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。

　　生：友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪。

　　生：愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳

　　生：愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香，

　　生：愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强，

　　生：愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。

　　生：愿我们的友谊天长地久

　　主持人甲：是啊，此刻，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易！让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“感谢你坐在我的身边。”（学生互动）

　　（四）感受社会的爱

　　主持人乙：每一天我要应对很多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下头请大家欣赏音乐剧《快乐》。

　　学生活动：音乐剧《快乐》----（让同学学会懂得感恩才会拥有快乐）

　　人物一：棒棒

　　每一天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的奋力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很快乐。

　　人物二：医生

　　白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院，我开心，我快乐。

　　人物三：军人

　　打靶场上怦怦的枪声，练兵场上嘹亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧张的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里欢乐地生活，我从他们的笑脸中体味到了快乐。

　　人物四：明星

　　闪光灯在我的身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围绕着我，我失去了原先的生活，躁动与鳄浮华充斥着我的一切，我开始厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原先我是这样的快乐。

　　人物五：服务员

　　酒店里应对不一样的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑不安，有客人抱怨时的委屈，有领导批评时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪，客人温暖赞许的笑容，成为我未来的动力，快乐的源头。

　　人物六：运动员

　　腰酸背痛的我每一天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自我》今日，今日，今日我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功与辛酸的快乐。

　　人物七：农民

　　播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着酷热与寒冬在田地中忙碌，一场风雪，暴雨能够肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天最之后了，看着收获的果实，我长吁一口气，快乐的笑着。

　　人物八：学生

　　“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可此刻厚厚的作业本，郁闷的心境无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到教师不倦的教诲，我怎样会不快乐。

　　主持人：是呀，他们是快乐的人，因为他们和我们一样懂得：

　　（全班男生朗诵：）?

　　没有阳光，就没有日子的温暖；

　　没有雨露，就没有五谷的丰登；

　　没有水源，就没有生命；

　　没有父母，就没有我们自我；

　　没有亲情友情和感情，世界就会是一片孤独和黑暗。

　　主持人：是呀，他们会和我们一样发出感叹：

　　（全班女生朗诵：）

　　感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

　　感激抚养你的人，因为他们使你不断长大。

　　感激帮忙你的人，因为他们使你度过难关。

　　感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

　　感激鼓励你的人，因为他们给你力气。

　　感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　感激绊倒你的人，因为他教会了你该独立。

　　（男女生朗诵：）

　　感激父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；

　　感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理；

　　感激朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气；

　　感激所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；

　　感激这个世界上所有值得我们感激的人。

　　（五）感恩爱心卡——表达我们的感激

　　1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西能够弥补，但有些东西却永久无法补偿。” 所以，此刻的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！此刻让我们一齐来分享同学们填写的感恩卡吧。

　　A：

　　B：

　　C：

　　（同学们相继上台发言讲述父母、教师、朋友等对自我的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。）

　　班级活动设计方案（六十八）：

　　一、活动主题：走进学习与书海

　　二、活动目的：

　　1、让同学们明白我们的学习时间是多么的宝贵，学习条件是多么的优越，多么的来之不易，应当好好珍惜;

　　2、让同学们明白“少壮不奋力，老大徒伤悲”的道理;

　　3、要让大家明白多读课外书的好处;

　　4、让同学们掌握科学的学习方法。

　　三、活动准备：互动问答、视频、诗朗诵、好书推荐、小品、游戏

　　四、活动时间：第六周班会

　　五、活动过程：

　　1、主持人提问：让同学们谈谈对学习的看法;

　　2、欣赏动画视频《匡衡凿壁偷光》;

　　3、诗歌朗诵;

　　4、好书推荐：请同学推荐好书，并说出推荐理由;

　　5、小品表演;

　　6、同学们一齐做“传话”游戏：“不想当士兵的士兵不是一个好士兵”，经过游戏，同学们懂得学习要讲究科学的学习方法：即认真听，用心记。

　　方案策划人：周雯萱

　　班级活动设计方案（六十九）：

　　一、活动目的：

　　1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

　　2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、甲流

　　等疾病预防教育。

　　3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

　　二、活动过程：

　　1、全体起来，唱国歌。

　　2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

　　3、主持人讲话：

　　同学们，春季是万物复苏的季节，也是呼吸道等传染病的多发的季节，当春季到来时，人体的免疫力相对低下，病菌，病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体。今日我们为了同学们的健康，开展本次班队会，期望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

　　4、向学生进行传染病的宣传教育。

　　(1)手足口病的预防及防护措施

　　(2) 流脑（流行性脑脊髓膜炎）的预防及防护措施

　　(3)麻珍病的预防及防护措施

　　(4)水痘预防及防护措施

　　5、小组讨论：

　　如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

　　6、发出倡议：同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，必须就会有一个健康的身体。

　　7、总结

　　同学们，经过今日的“预防春季传染病”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，期望大家要爱护自我的生命，珍爱自我的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病

　　“预防春季传染病”主题班会活动方案

　　班级活动设计方案（七十）：

　　活 动目 标1、在策划团体活动中培养学生自我策划的意识，组织本事、交际本事、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等本事与素养的水平，促使其在发展过程中逐渐更新、发展。

　　2、力图经过此次活动，确保策划资料顺利实施，为学生淘书供给指导，营造出更加浓郁的书香学校氛围。

　　3、唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。

　　活 动准 备1、发动学生上网查资料，了解各地小书市活动开展的情景，明确活动的意义，达成共识。

　　2、以书香小队为单位，为班级书屋起名，设计宣传口号。

　　3、明确活动要求，了解“班级书屋”的运作模式，明白推销团队的大致分工。

　　制定依据本班学生学习态度比较认真，但在参与学习、活动过程中，还比较胆怯，进取性不够高，活动本事还不够强。

　　学校开展的“读书月”活动，给学生供给了很好的锻炼平台。

　　学生要参加学校开展的“书市淘宝”活动，这就需要以班级为单位，为“班级书屋”设计书屋名、宣传口号，设想书屋推销团队该怎样运作等问题。

　　这就是我们所说的策划。

　　无论处于哪个年段的学生，都需要具有必须的自我策划意识，这样才能解决长大过程中遇到的一些问题。

　　而策划又是一项复杂的活动，一次成功的策划需要多种本事、素养的支撑;培养学生策划意识与本事的过程，同时就是提升学生综合素质的过程。

　　经过了解，本班学生之前也开展过设计班级名、制定班级公约、设计班级网站名、设计班级网站栏目等活动，也初步具备了一些活动、策划本事。

　　我想经过此次活动，调动每个学生参与活动的进取性，使学生学会合理安排活动的各个流程;根据活动需要自主挖掘、调动可利用的资源;将设计好的资料以清晰、合理、有逻辑的方式表达出来，并且最终付诸实践;在实践过程中迎接复杂性的挑战，增强直面复杂性的意识，提升复杂思维的本事。

　　这些任务的完成也考验着着学生组织本事、交际本事、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等本事与素养的水平，将会促使其在发展过程中逐渐更新、发展。

　　经过此次活动，确保学生策划的资料顺利实施，也为学生淘书供给指导，营造出更加浓郁的书香学校氛围。

　　更重要的是，用活动唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。

　　教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟一、汇报前期活动情景1、总结前期活动前一段时间，在大队部的引领下，我们班再次掀起了读书热潮。

　　回顾前期活动情景。

　　经过回顾，激发参与活动的进取性。

　　8~12分钟二、交流互动，确定书屋名和宣传口号引导交流：为了迎接“书市淘宝”活动，各“书香小队”已经为班级书屋起了名，想了宣传口号。

　　下头我们来交流一下。

　　1、全班交流。

　　2、投票选出班级书屋名和宣传口号。

　　交流互动中，全员参与，增强每个学生主人翁意识，培养学生的创新意识，感受民主氛围。

　　20~25分钟三、全班讨论，进一步明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。

　　参与讨论“班级书屋”推销团队的分工，用心倾听，适时点拨。

　　1、明确分工，分头准备。

　　2、其他同学提提议。

　　经过讨论实践，明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。

　　培养学生的策划意识与本事，同时提升学生的综合素质。

　　3~5分钟四、评价总结总结此次活动。

　　肯定学生的发展，增强学生信心。

　　反思重建：

　　班级活动设计方案（七十一）：

　　一、活动背景：

　　让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，构成，民间各种不一样的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时经过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与快乐。

　　二、活动目的：

　　1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2. 经过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的快乐。

　　3.经过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

　　4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的本事以及语言概括和表达本事。

　　三、活动时间：

　　端午节前两天

　　四、活动准备：

　　1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

　　五、活动方案

　　第一阶段：活动准备

　　一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

　　二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

　　三、端午节故事演讲。

　　第二阶段：以班会形式进入活动

　　一、情境导入

　　活力朗诵有关端午节诗歌

　　二、进入活动主题，交流感悟

　　第一主题：话说端午

　　1、端午节的由来

　　端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，所以，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一齐。

　　2、端午节的传说与民间故事

　　3、端午诗词佳句知多少

　　第二主题：端午实践活动

　　粽子、香袋

　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　　2、学习用折纸做的五彩粽。

　　3、体验劳动和分享的乐趣。

　　4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)

　　引出——赛龙舟，端午食粽。

　　5、举办食粽宴

　　师：端午节，为什么要和家人一齐粽子?往年你和谁一齐吃?

　　师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是母亲送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……)

　　师：为什么要送粽子?

　　A、师给队员送粽子并送上祝福的话;粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自我投一个粽子!祝端午节欢乐!

　　B、队员相互送粽子;

　　C、鼓励那些不愿意把自我的粽子送给同学的队员，将自我的爱心和祝福送给队员。

　　吃粽子(大家一齐吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事)

　　师：端午节在我们中国人眼里，可是十分重要的佳节。

　　三、讨论端午节活动方案

　　1、端午节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎样过端午节。

　　2、队员之间交流。

　　四、小结

　　队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最完美、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节欢乐!

　　教师感到好开心!最终，我提前祝大家端午欢乐!

　　第三阶段：拓展，延伸。

　　经过今日的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

　　(分4个活动小组)

　　1、端午的风俗习惯。

　　2、端午的传说和故事。

　　3、关于端午的诗词。

　　4、关于端午的食品。

　　六、实施策略

　　这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与快乐。

　　七、评价方式。

　　活动评价方式能够多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，能够队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价

　　班级活动设计方案（七十二）：

　　活动主题：

　　礼貌礼仪，从我做起

　　活动时间：

　　20xx年4月17日

　　活动目的：

　　1 、经过礼貌礼仪班会课，使学生对礼貌礼仪有更明确的认识，体会到礼貌的重要性。

　　2 、培养学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，奋力提高自我的礼貌修养。

　　活动形式：

　　班会形式

　　活动资料：

　　1播放小学生礼貌礼仪教育视频

　　2搜集礼貌礼貌儿歌、歌曲。

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发民族自豪感。

　　1．导入：中国是一个有着几千年礼貌历史的古国，文化源远流长。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

　　2．教师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教育，找同学说说自我看后的感受？

　　3．指名交流。

　　二、如何讲究礼貌礼仪。

　　（一）个人礼仪

　　1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究礼貌礼仪，社会生活丰富多彩，礼貌礼仪也容繁多。

　　2．要想做个现代社会的礼貌人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应当注意些什么呢？

　　3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）

　　（二）学校礼仪

　　1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢？学生讨论升旗时各方面应注意的事项，教师小结。

　　B、尊师礼仪

　　1．俗话说“一日为师，终身为父。”古往今来，无数教师为教育事业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。在学校里我们应当注意哪些尊师礼仪呢？

　　2．师总结：言必行，行必果。期望同学们能够养成良好的礼貌习惯，做个尊重教师的好学生。

　　C、学校礼仪

　　（1）本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

　　（2）情景不错，其中有你贡献的一份力气吗？作为学校的主人，为了坚持教室和学校环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是学校外的环境是不是也是如此呢？

　　（3）是啊，同学们良好的卫生习惯不仅仅有利于保护良好的卫生环境，并且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同奋力，才有了如此整洁的学校。

　　班级活动设计方案（七十三）：

　　一、活动时间：

　　保证学生每一天室外活动1小时（大课间20分钟、每个课间10分钟。）

　　二、活动地点：

　　学校操场或教学楼前空地

　　三、活动资料：

　　1、大课间：

　　（1）做操：在指定的地点做课间操。

　　（2）自由活动：按指定的地点开展。（跳绳、拍皮球）

　　2、体育活动课。安排组织学生开展体育活动。

　　3、两项竞赛：跳大绳、拍皮球。

　　4、班级阳光体育活动项目：跳大绳、拍皮球。

　　四、具体措施：

　　1、用心准备，开展好学校组办的体育类系列活动。

　　2、教育学生要爱护自我的身体，用心参加各种体育活动。

　　3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与、个个都有自我独创潜力。

　　4、自选项目活动：学生根据自我的特点和爱好，自主进行活动，如跳大绳、拍皮球、丢沙包等。

　　5、训练学生跳的潜力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等，调动学生参与的用心性。

　　6、训练学生扔的潜力。如：扔垒球、扔沙包等。

　　7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足等训练学生身体的协调性和综合素质。

　　8、在活动中培养学生的合作潜力。

　　9、与体育课教学相结合，透过体育教学，教育引导学生用心参加体育活动。

　　班级活动设计方案（七十四）：

　　一天，一个学生转交给我一封信，里面写着“高教师，小海后背的大包上常被同学画王八，弄得小孩很苦恼，您能否想法解决这个问题。”署名是小海的母亲。

　　小海是我班一个前鸡胸后罗锅的残疾儿童。叫陈海。一年前他刚入初中时个子才１米多点，平时他不爱说话，性格内向，学习成绩中上等。正因为他是中等生，一年来，我竟然丝毫没发现他的苦恼。我怀着内疚。自责的心境找他了解了有关情景。他告诉我，从他上小学时起，就常有男同学在他背上写来画去，直到此刻。我问他为什么不找教师说说，他天真地说：“我不敢，越找教师同学越起哄。”

　　第二天，我召开了班委会，提出陈海的苦恼，让班干部进行讨论。大家一致认为陈海平时不调皮不惹人，没有谁恨他，所以画小王八、写大王人都是恶作剧，不是有意伤害同学。但这个恶作剧为时很长，参与的人数也多，解决起来有必须难度。干部们你一言，他一语，出了不少好主意。最终构成两点决议：一是要经过一个主题班会来解决这个棘手的问题，班会前对此事绝对保密。二是每个班委两天之内各自向班主任提出一种最为满意的解决办法。两天后，我将７名班委不一样的方法做了认真的分析，并确定了主题班会的题目是：“我也说句心里话”。

　　准备工作有两项：

　　（1）班主任找几个顽皮的学生座谈、家访，了解他们个人有何苦恼，用“己所不欲勿施 于人”的古训启迪他们去思考。

　　（2）到陈海家向他母亲了解小海还有哪些苦处，取陈海的几件带色上衣，用事实让同学们看看自我的玩笑带给陈海痛苦。

　　班会开始了。第一步，写出班会主题，引导学生思考。之后，每人在纸上写出自我最苦恼的一件事。不到５分钟，同学们便一个一个地把小条递到我手里。我把注有保密的小条放人夹子内，其余的看后放在讲桌上，分成４等份。

　　第二步，让小组长任取一份回去，带领本组同学讨论。要求：

　　①相互了解，袒露愁事；

　　②为人解愁；

　　③每组选出1件一1件较大愁事交给班委会备案，待机解决。

　　小组活动开始了，大家讨论得十分热烈，争相了解小条的资料，并把小条的资料整理。排队、归类，自告奋勇选择解决对象。

　　第三步，班委会将小组选出的大愁事综合后，挑出陈海那份“愁之最”向全班分布。

　　第四步，用“３件衣服”为道具，将班会推向高潮。

　　我把陈海３件带色上衣—一提着让大家看，每件后农片中间都有一块被洗得发了白。然后，我对大家说：同学们，我们有手，有笔，应当在纸上去画美丽的图画，写最美的文章，然而我们却把陈海的背作为活动舞台大显身手，你画了他洗，他洗了你画，这发白的布丝中浸透着你、我、他的身影。我想大家就这个问题，都各自想想：“该怎样办”。

　　第五步，全班就3件上衣开展讨论。

　　一个最顽皮、最爱开陈海玩笑的同学发言，他说，过去我只明白自我有苦恼，却不想他人的苦恼，以往我常在陈海背上瞎画，看他背着小王八无拘无束地在院子里跑来跑去，别提我有多开心了。今日想来，实在感到对不起陈海，请允许我到陈海面前深深的鞠一个躬，一表我深深的歉意，二表我改正的决心。不少同学擦掉湿润的眼睛，使劲为他鼓掌。之后，有的同学讲了如何对待残疾人，有的讲了应如何关心他人。有的讲怎样正确对待自我。同学们的肺腑之言。燃亮了友谊、关怀的火光。

　　班会在歌声中结束了。同学们拥着小海走出教室，有的为他背书包，有的扶他下楼。一向到毕业，小海后背的大包再没出现过字和画。反倒是无论谁在什么地方见到小海都主动为他做点什么。小海至今说起那个班会，还激动不已地说：“咱班同学对我实在太好了。”