小学生作文评语（一）：
作文开头：
1、作文开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。
2、开头出手不凡，吸引读者
3、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、作文语言生动丰富，可读性强。
5、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望
6、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
7、开头简明扼要
8、开头打动人心，具有真情实感。
9、作文开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化。
作文过程：
1、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
3、作文想象合情合理，
4、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
5、作文将…写得细致入微
6、细节描述颇具匠心。极富功底。
7、比喻贴切，用词生动。
8、小作者观察仔细，叙述时井然有序
9、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
10、重点突出，详略得当，资料具体。
11、以饱满的活力，描述了……
12、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，
14、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
15、超多采用生活中的口语，使作文更显天然亲切。
16、作文来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理
17、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
18、语言活泼明快，富有情趣。
19、叙述天然生动结构紧凑，衔接天然连贯，中心突出。
20、作文清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
21、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
22、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景天然融合。
23、作文边叙事边抒情。
24、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
25、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
作文结尾：
1、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
3、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
4、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
5、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
6、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
8、故事虽普通，感情却真挚充沛感人。
9、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。
10、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
11、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
12、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。
13、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
14、作文最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
小学生作文评语（二）：
1、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
2、作文的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
3、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
4、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
5、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，作文的趣味性与说服力都大大增强了。
6、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
7、注意观察具体事物并展开适宜的想象这是的成功之处。
8、详略得当虚实相生是的两大特色……资料更丰富更生动。
9、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
10、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
11、作文资料新颖结构合理流畅连贯天然通达细节描述颇具匠心极富功底
12、作文融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使作文生动具体
13、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
14、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15、适当地运用比较比较等手法，经过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证作文的中心。
16、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
17、作文线索明朗主题突出紧紧围绕…进行作文开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
18、作文边叙事边抒情结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文首尾连贯一气呵成
19、作文资料新颖结构合理流畅连贯天然通达。
20、构思不合常理，资料漏洞百出，不能反映生活的真实。
21、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
22、作文按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
23、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
24、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
25、作文有详有略言之有序资料生动具体不失为一篇佳作
26、情节大起大落，转换太快，不够连贯天然。
27、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
28、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
29、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
30、全文语言流畅行文舒展自如天然洒脱称得上是一篇较成功的`之作。
31、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了十分深刻的印象。
32、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
33、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡天然情趣盎然可读性强。
34、全文通俗易懂趣味性强。
35、情节发展较平缓，缺乏必须的起落性。
36、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
37、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
38、事件虽小，但反映出较深刻的`道理，具有必须的普遍性。
小学生作文评语（三）：
1、这篇作文总体来说写的还能够，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自我的`感受，望以后继续奋力。
2、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
3、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
4、整体的结构，描述都还不错。
5、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
6、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
7、段落清晰，条理分明，文笔优美。
8、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
9、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
11、主题直接凸现于资料之中，明了扼要，毫无赘意。
12、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
13、与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
14、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
15、题目很不错，作文语句构篇很好。
16、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
17、情节曲折，叙事过程有必须的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
18、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
19、重点突出，中心明确，立意鲜明。
20、中心不够明确，立意不够清晰。
小学生作文评语（四）：
1、作文按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
2、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了作文主题。
3、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。
4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，作文读起来新颖奇特极具吸引力。
5、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更富厚重生动。
6、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
7、这篇作文以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对完美心灵的由衷赞。
8、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
9、全文普通易懂，意见意义性强。
10、作文不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动趣味，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
11、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
12、朴实天然的童心体此刻文中，使作文散发着清新活泼的气息。
13、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，作文语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
14、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很天然，准确。
15、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
小学生作文评语（五）：
1、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
2、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深
3、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？感激你。
4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。
5、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意
6、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁
7、作文能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满幼年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
8、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，天然有致
9、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前提高，望再努
10、这篇作文充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
11、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
12、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详
13、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻
14、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
15、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂
16、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯
17、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
18、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
19、作文语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
20、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
21、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
22、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
23、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
24、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
25、作文有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
26、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严
27、作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。
28、作文前后连贯，构成完整的形象。
29、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。
30、作文简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴
31、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
32、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应
33、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯
34、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。作文选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
35、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意
36、太棒了！你的作文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！
37、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达
38、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁
39、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁
40、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成
41、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
42、作文的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
43、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
44、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅
小学生作文评语（六）：
1、文如其人，你的作文和你的为人一样真实。语言平实天然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自我奋力得来的。期望你在今后的学习过程中写出能打动人心的作文！
2、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
3、《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。作文充满了活力，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂小学生的作文评语大全小学生的作文评语大全。相信在你的不懈奋力下，能写出更多更精彩的作文奉献大家！
4、读着你的作文有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自我完美的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。
5、加强，过于精悍也是小小的不足。期望你继续奋力，更上一层楼。加油吧！
6、小孩，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，进取思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使作文生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的作文是一种美的享受。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
7、小孩，不要再让教师失望好吗？其实你是一个很聪明才的小孩，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的提高，写字也有了一些提高，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面必须会有很大的提高！给教师新的惊喜好吗？教师期待着。文中不规范的字很多，期望你去用心改，用心记，用心写好吗？
8、作文用清新趣味的语言描述了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
9、这篇作文短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。小孩，这学期教师看到你写作业的速度快了，写作文资料充实多了，这一切都是你辛勤奋力得来的，教师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种活力，这是多么可喜啊！加油，小孩！
10、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很天然，准确。
11、“作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使作文生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖国母亲的爱，激发起读者的共鸣。”
12、作文融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给作文增添了些文学情趣。可是，你写的作文在篇幅上还得
13、资料如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎样会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
14、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣
15、天然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动
16、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
17、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
18、丢字现象严重，我猜想你是不（初三毕业班主任评语）是雨天常打破伞？
19、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切天然可信思路清晰，节奏明快
20、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的提高。所写的作文想象丰富，并且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”
21、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很天然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。
22、经过奋力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续坚持这种热情，今后能多读些优秀作文。教师想念你的写作会有有更大提高。
23、相信你在今后的学习中会把更好的作文再一次展此刻读者眼前。
24、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔
25、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
26、小孩，此刻人们已经有了环保意识，你所说的情景再也不会发生了，让我们共同期待这完美的一切吧！教师还想表扬你，你此刻写字认真多了，教师为你高兴！只是期望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，期望你细心耐心，取得更大提高！
27、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文资料具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成完美的人间。从文中可见小作者有一颗完美的心灵。小孩，期望你在生活中也始终坚持这颗善良的心。那么你必须是一个开心快乐欢乐的好学生。
28、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡天然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。作文结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！
29、《听雨》作文将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。经过对雨的描述，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。作文从感受结尾，言简意亥，其味无穷。
30、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你母亲人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好母亲而感到骄傲！
小学生作文评语（七）：
1、简单交待时间地点和结果…
2、小学生能有这样的体会令人刮目相看
3、作文简洁明了语言平淡朴实
4、场面和气氛描述为作文增色不少；
5、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境
6、开头直奔主题让人一目了然
7、简要叙述前因进行铺垫
8、开头简洁天然结构清晰心理描述真实体现出作者良好的语言驾驭本事
9、情境描述调动起悬念；
10、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
11、简单介绍情景天然过渡到下一段；
12、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
13、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使作文也有了生命力
14、充分运用语言动作心理描述使事情具体生动
15、语言简练规范开篇吸引人
16、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
17、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来
18、作文凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
19、运用多种感官描述十分仔细
20、反问句开头吸引读者
21、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
22、本文用词准确严密语言平实天然而比喻拟人等修辞的运用更使作文锦上添花
23、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象
24、对…的比喻用得妙
25、开头点题用词很吸引人
26、这一部分能够加入对话或者一些心理描述
27、将…改成…更适宜些
28、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
29、开头直奔主题也是一种写法
30、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描述生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得十分传神同时表达了…对…的喜爱
小学生作文评语（八）：
1、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
2、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
3、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
4、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
5、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
6、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
7、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
9、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象作文头尾照应，中心明确，结构完整。
10、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
13、情感真切天然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
14、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
15、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
16、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
17、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
18、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
19、反复从不一样角度，不一样方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
20、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣
21、语言基本通顺，偶有不畅。
22、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
23、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
24、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
25、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
26、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
27、逻辑推理本事较弱，证据不够确凿充分。
28、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
29、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达本事较强。
小学生作文评语（九）：
1、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你母亲人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好母亲而感到骄傲！
2、读你的作文时，才教师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，教师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的教师。我真诚期望能做你的良师，你的挚友。
3、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。所以，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展此刻读者眼前。教师相信，在你的奋力下，不久将会成为一名作家。
4、朴实天然的童心体此刻文中，使作文散发着清新活泼的气息。
5、你这篇作文写得真棒，不仅仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察。奋力吧！争取写出更好的作文。
6、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。作文想象合情合理，叙述天然生动，结构紧凑，衔接天然连贯，中心突出。
7、作文真实生动，情真意切，异常是…使用权作文极具感染力，发人深思。
8、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
9、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
10、许鹏飞，今日教师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎样能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
11、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让教师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，趣味。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，教师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
12、作文用小孩的语言叙事，显得天然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
13、看了你的作文，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。期望你能坚持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
14、你的课外生活真精彩，从你的文中教师明白你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的。
15、你是一个想象力多么丰富的小孩啊！把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美。平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的作文。
16、能够说你的作文充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
17、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
18、本文以…为线索，使用权作文连贯，流畅，衔接天然，同时，经过前后具体事例的比较。抨击了……，作文语言生动丰富，可读性强。
19、语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
20、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的作文是我的一大享受。继续奋力，你的作文是我们的'最爱。
21、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，教师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，教师为你骄傲，期望你不断奋力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
22、文如其人，你的作文和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好作文。
23、同学们一向不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。教师猜：是因为你在观察时用了"心"，在写作文进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
24、看到你的日记跟你一齐长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今日这真实生动的作文，连教师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
25、这篇作文选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
26、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇作文犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而天然，反映了小作者高超的语言驾驭本事厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
27、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。可是正因如此，你的日记才会这么生动，描述才能如此细致，教师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
28、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切天然可信。思路清晰，节奏明快。
29、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
30、你的作文来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。作文最成功的秘密在于你写了自我亲身的体会。
31、你写的学校一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你！
32、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
33、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自我让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节天然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
34、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…作文清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
35、作文有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡天然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
36、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
37、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
38、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
39、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
40、看了你的作文，教师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时很多的课外阅读，怎样会有此刻这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑"，继续奋力好吗只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
41、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构天然。…作文结构严谨，首尾呼应。
42、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描述，充分表达了…
43、文能言声，我想作文正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你奋力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
44、你阅读广泛，积累了很多的词句。因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。教师为有你这样的学生高兴。只要继续奋力。你的作家梦定会圆。
45、这篇作文以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对完美心灵的由衷赞。
小学生作文评语（十）：
1、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
2、详略安排不当，主次不够分明。
3、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
4、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要证明的主题吧！
5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
6、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
7、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。经过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描述很突出，结尾的议论升华了作文的主题。
8、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
9、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
10、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
12、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
13、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的本事。
14、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的作文，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
15、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动趣味。
16、作文的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
17、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
18、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
19、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与作文主体联系不够密切。
21、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？感激你。
22、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
24、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
25、以环境烘托人物的心境，情景交融，情现景中，景随景现。
小学生作文评语（十一）：
1、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，必须要注意写什么人物，就要把自我变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入主角，切不可用自我的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自我先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自我得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入主角。
2、作文虽短，但叙述生动描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神
3、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
4、这篇作文的题目立得好，资料也真实具体，尤其是对人物的描述成功。无论是感觉描述，
5、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
6、作者主要经过设置悬念和侧面描述，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
7、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题进取开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
8、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自我的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的学校，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题进取。语言生动活泼，有童真童趣。
9、在你的笔下，秋天是多么美啊！教师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
10、你的作文能对秋天的田野进行细致的描述，说明你是一个善于观察的小孩。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，教师真期望在你的作文中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
11、作者运用心理描述和动作描述手法，把自我当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
12、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，资料极其丰富具体，不失一篇成功之作
13、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了母亲在教育“我”的问题上用心良苦。
14、当教师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原先是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当教师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
15、经过仔细观察，采用了适宜的语言把…绘声绘色地描述了出来，作文虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣
16、作文最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力
17、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
18、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描述细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描述，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
19、心理描述，还是动作描述，都贴合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描述并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
20、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得资料单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现作文的主题。可见，小作者会选材。
小学生作文评语（十二）：
1、由景生情，末端天然。
2、语言简洁开篇吸引人。
3、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。
4、开头点题，用词很吸引人。
5、比喻句用得精当。参加了古诗举行遐想，富有韵味，…和…构成光显比拟，突出…
6、局面和氛围形貌为作文增色不少；
7、情境形貌变更起牵挂；
8、接纳比喻，拟人等修辞伎俩，形象地写出了…的美。这部门还能够睁开写。以小见大，表现…
9、扼要叙述前因，举行铺垫。
10、末端呼应应开头，布局完备。
11、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
12、作文对……的氛围渲染充实而恰到利益，对作文重点…作了精致而逼真的刻画。立意高远，令人惊叹。
13、作文开头简而得当，经过环境形貌来烘托人物心境，十分艺术化。杂而稳定，能做到详略得当，重点突出。末端恰到利益所在明中央，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
14、小学生作文评语简短
15、主题直接凸现于资料之中，明了扼要，毫无赘意。
16、形状形貌十分风趣，突出了…的可爱，有熏染力。
17、比喻形象，贴切，精美的末端可谓点睛之笔。
18、。这部门参照课文中的例子，语言过于平板，可得当修改，使语言重生动。
19、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
20、简朴先容环境，天然过渡到下一段；
21、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
22、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动，
23、以xx开头，较有新意。前因结果娓娓道来。
24、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
25、竣事得有点忽然，浮夸了。
26、末端同样风趣。
27、末端简炼，动人。
28、拟人化语言使作文更显得生动生动。
29、重点突出，中心明确，立意鲜明。
30、末端呼应文题，点明中央。
31、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。
32、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。
33、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
34、以感觉开头，以感觉末端。如许便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，熏染力极强。
35、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。
36、开头直奔主题，也是一种写法。
37、对精美部分进行传神般的形容；点面联合
38、末端蕴藉，点明主题。
39、反问句开头，吸引读者。
40、这一部门能够参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更贴合些，
41、过渡天然，每一段交待得很清楚。
42、开头直奔主题，让人一目明了。
43、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
44、以饱满的激—情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料详细。
45、用了列数字，举例子的要领，很形象。
46、简捷交待时间，所在和效果
小学生作文评语（十三）：
1、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望
2、这篇作文选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
3、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的小孩，是个懂事的小孩，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今日，你的未来必须会是完美而欢乐的。
4、你给爸妈炒的菜真好，有机会让教师一饱口福吗？
5、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，作文可写得步骤清楚。”
6、××同学，你明白吗？教师为你的提高感到好高兴啊！期望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
7、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描述的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅仅写了这个静物各部分的颜色大孝样貌，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最终还写出了自我的联想，字里行间流露出对父亲送给自我的这份礼物的喜爱之情。
8、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
9、你是一个多么重情的小孩啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自我的真情，教师必须十分喜欢你的。
10、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作奋力的方向
11、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的小孩”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得十分成功！如果作文结尾把自我失望的心境变成短短的几句启示，就更好了！
12、xx同学，你敢于在作文中坦露自我真实的思想，对此，教师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自我的全力帮忙他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮忙他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
13、看了你的作文，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。期望你能坚持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
14、你的作文如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
15、如果没有异想天开，幼年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘小孩气’的，两个小孩那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描述的活泼”。
16、作文清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
17、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18、细致的内心活动描述，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了必须的写作技巧。
19、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
20、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心境写上，那该多好！
21、作文开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化。
22、“教师以往对你说过，只要你用心去做一件事，你必须成功。不是吗？此刻你已经能写出一手好字，原先文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的提高教师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续奋力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
23、家本应当是温馨的欢乐的，然而你此刻的处境有些‘恶劣’。对此教师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自我的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，能够大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一齐奋力吧！
24、字是人的脸，这次作文书写有明显提高，你的脸上也光彩多了。
25、作文开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。
26、天然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
27、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
28、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。
29、叙述天然生动结构紧凑，衔接天然连贯，中心突出。
30、“当你把自我的“杰作”——一幅美丽的画交给教师欣赏的时候，教师真为你感到骄傲，你母亲的心境必须跟教师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
31、作者“形散神聚”地驾驭本事很强，整篇作文一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
小学生作文评语（十四）：
1、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
2、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
3、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
4、外形描述十分趣味，突出了的可爱。介绍中融入了自我的思想，有感染力。
5、作文语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读
6、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是作文成功的一大要素
7、作文有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡天然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
8、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
9、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。简要叙述前因，进行铺垫。
10、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
11、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，作文以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样趣味。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾天然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描述生动。结尾呼应文题，点明中心。
13、运用多种感官，描述十分仔细。小孩的气的语言很有意思。
14、天然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使作文更显得生动活泼。
15、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
16、开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。
17、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
18、作文按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
19、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
20、作文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动
22、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以xxx开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
23、对实验现象的描述，能切中要害，详尽而全面作文体现了天然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
24、全文语言流畅，行文舒展自如，天然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、本文三大成功之处：首先注意选取最完美的片断来写，其次用词准确，第三作文结构紧凑
26、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。将改成更适宜些。
27、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。
28、加入人物行为，使画面生动。这段剩余，不如删去，使作文更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使作文顿生光彩。这段描述读来令人感动。心理描述细腻，比喻句用得好，排比名的使用为作文增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
29、全文语言朴实，结构天然。作文结构严谨，首尾呼应。语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
30、作文开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味
31、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出xxx的美。这部分还能够展开写。以小见大，表现了xxx，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。xx和xx构成鲜明比较，突出……
32、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。
33、场面和气氛描述为作文增色不少对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情景，天然过渡到下一段；情境描述调动起悬念；
34、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡天然，每一段交待得很清楚。
35、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的作文清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
36、作文自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
37、作文有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
38、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大梦想和坚定信心，催人奋进
小学生作文评语（十五）：
1、文如其人，你的作文和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好作文。
2、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。作文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料
3、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但作文依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的作文会日趋成熟，更加耐读!
4、作者“形散神聚”地驾驭本事很强，整篇作文一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
5、作文用小孩的语言叙事，显得天然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
6、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。作文语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的作文更加深刻。继续练笔，你会更出色!
7、能够说你的作文充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
8、作文文笔优美清新，富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。作文读后给人以美感，引人深思。
9、读你的作文真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你作文深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
10、作为随感，你的作文文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!
11、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要证明的主题吧!
12、这是一篇很有新意的作文构思巧妙，语言朴实天然。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，作文读起来新颖奇特极具吸引力。
13、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
14、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很天然，准确。
15、开头简洁天然，结构清晰，心理描述真实，体现出作者良好的语言驾驭本事。
16、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
17、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗感激你。
18、作文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
19、作文在民间传说的基础上，进行合梦想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶趣味味。
20、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
21、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再奋力，不要辜负父亲的期望!
22、作文真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
23、这篇作文选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
24、你的作文很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
25、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作奋力的方向。
26、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但作文却善于从普通中发现不普通，并且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生进取向上的精神风貌。
27、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
28、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是作文的一大特点。作文第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思十分巧妙，能够借鉴。
29、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的作文，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
30、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
31、你的作文象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自我的风格更趋完善!
32、作文真实生动，情真意切，异常是使用权作文极具感染力，发人深思。
33、要求经过虚构的故事来表达一种哲理。
34、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
35、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。
36、本文以为线索，使用权作文连贯，流畅，衔接天然，同时，经过前后具体事例的比较。抨击了，作文语言生动丰富，可读性强。
37、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
38、作文的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
39、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。经过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描述很突出，结尾的议论升华了作文的主题。
40、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
41、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。作文选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢
42、朴实天然的童心体此刻文中，使作文散发着清新活泼的气息。这篇作文以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对完美心灵的由衷赞。
43、全文语言流畅，行文舒展自如，天然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
44、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
45、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
46、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
47、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描述，充分表达了
48、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗
49、文能言声，我想作文正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你奋力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
50、太棒了!你的作文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。奋力，再创辉煌!
51、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断长大起来。今后的写作之路还很漫长，望你能奋力思索，不断创新。
52、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，作文语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
53、借景抒情，托物咏志，很有特色。
54、作文凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。作文简洁明了，语言平淡朴实。
55、看了你的作文，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。期望你能坚持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
56、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。