我的大学读后感（一）：
高尔基上大学这个想法来源于一个叫尼.叶夫列伊诺夫的中学生。他是一个帅气可爱的青年，他的眼神如女人般柔和，原先住在高尔基的阁楼上。他常看到高尔基手上拿着书，引起了他的关注，慢慢他们就熟了，没多久他就让高尔基相信自我“颇有科研天赋。”他告诉高尔基，随便考好几门，就能得到大学的奖学金，再过五年就成为一个学者。高尔基来到了喀山，来上大学，到了喀山，现实生活为了避免饿肚子，常常找点活计。而跟我们此刻比，高尔基的生活很艰苦，而高尔基热爱读书，所以我们应当珍惜此刻的生活。
有一次，高尔基的小木棚着火了，他们把里边的油一桶一桶搬出来，但高尔基的书还在熊熊大火中，他当时很着急，于是就一本本的搬下来，但时间来不及，有一部分书，被烧掉了，读到这，我都想帮他一块去搬书。
读了这本书，我才明白，高尔基有着上大学的梦想，但现实生活他上大学的愿望没有实现。可是最终经过自我的奋力而成为了有名的作家。让我明白，无论条件多么艰苦，通往梦想的路不止一条！必须坚持不懈。
我的大学读后感（二）：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
说起幼年，我们想到的都是欢乐的，快乐的。可在苏联著名作家高尔基的笔下，他写的《幼年·在人间·我的大学》里，却是一个悲惨的幼年。
主人公阿列克赛的父亲在他三岁时就死了，他只好寄居在外祖父家里。当时他的两个舅舅在闹分家，和外祖父闹不和，阿列克赛也被卷进去，天天遭打。他的生活是多么悲惨啊！雪上加霜的是，在他十一岁时，母亲也去世了。阿列克赛为了生计只好小小年纪就外出打工。开始，他去捡破烂。过了一段日子后，他又到鞋店工作。之后，他来到绘图师家里学画画。他是很认真的画，好不容易要画好了一幅画，可那位脾气怪怪的老婆子把画撕了，还理直气壮的说自家本领不外传。阿列克赛就生活在这种艰苦的环境中。
读完这本书，我不禁泪流满面。高尔基他家里虽穷，可他那种奋力谋生的精神深深地打动了我。高尔基生活的年代是19世纪末20世纪初，他之所以能成为一个著名的人，不就是因为这段艰苦的生活磨炼着他，使他更坚强？我以往也体验过一次。我被叫到外公家住一个月，那里是乡下，我既然住那了，就要干农活。可不巧，那时正值暑假，俗话说“锄禾日当午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，还中了暑，我就被送进了卫生室。可高尔基的生活条件比我差多了，如果我生活在那个年代该怎样办啊！
这本书让我明白，悲惨的人生能够锻炼自我，使自我更坚强。
我的大学读后感（三）：
今日，我看了《幼年在人间我的大学》这本书的第十章。
这一章主要讲了阿廖沙他们楼下搬来了一个眼睛乌黑的年轻妇人，她带着一个小女孩和年老的母亲。她身边经常围绕这一群驻扎在这城里的军官。每一天晚上他们都来夫人这儿跳舞、唱歌、弹琴，一个叫奥列索夫的来得最勤。“我”经竞主常陪她的小女儿玩，这个小姑娘十分讨人喜欢，她的外婆很爱生气。
有一次，小姑娘把“我”介绍给了她的母亲，夫人要送“我”一份礼物。我说：“您能借我一本书吗？”夫人爽快的答应了，夫人借了我一本普金森的诗集，使我全身洋溢着难以描述的喜悦之情。老太婆骂我我也能够用诗反击。
从第十章中我明白了读书要读适合自我并且很趣味的书，不要读枯燥无味的书，这样书中的知识才能牢记。
阿廖沙是一个渴望读书、热爱读书、能够把学到的知识学以致用、聪明、好学、能适应各种环境的人。
夫人是一个慈祥、善良、漂亮、有着丰富阅历和文化底蕴的人。
我的大学读后感（四）：
读完了《我的大学》后，我更加崇敬高尔基了，因为他有坚持不懈的决心。
《我的大学》主要讲了：高尔基怀着读大学的梦想去了喀山，但由于各种情景，他的期望破灭，他不得不为生存而奋斗：住“贫民窟”，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作……在一些大学生和提高人士的帮忙下，高尔基投身进了一所社会大学。
高尔基求知的欲望是多么强大！他有很大的决心，想进大学，他想学习知识，做一个大学生，而不是成天只干苦力活。为了能生存下去，他付出了多少奋力，他吃不好，也没有好住宿，但他之后却经过自我的奋力成了家喻户晓的作家，真了不起！
高尔基观察了许多周围的人，接触了各种性格的人，他闲的没事干时，就观察贫民窟的人们是怎样生活的，正因为他善于观察，才能写出这样动人的小说。他喜欢同知识分子交流，比如“霍霍尔”。在这期间，高尔基明白他的外祖母去世了，很悲痛。我读到那里，也不由得伤感，他已经失去很多亲人了，他的心经历过多少苦难，但他从不放弃对梦想的追求。
读完《我的大学》后，我对高尔基有了进一步的认识，也明白了生存的艰苦。
我的大学读后感（五）：
读了《我的大学》这本书。我明白阿廖沙十六岁那年背井离乡，怀着梦想只身去喀山求学。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上大学只是一个梦想。期望破灭后，他不得不为生存而奔波。住平民窟，卖苦力、在伏尔加河流浪、在面包店工作、与搬运工人、乞丐生活在一齐。最终，他跟古里·普列特尼奥夫、杰连科夫以及“霍霍尔”这样的大学生和提高人士的接触中，他投身进了一所广阔的社会大学。在这所大学里，他经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的.生活考验，对人生的意义、世界的复杂性进行了最初的探索。
从这我明白阿廖沙把社会当成大学，来学习生活的经验。阿廖沙从小就受苦，可是他没有放弃，我想我应当学习他，虽然人生的道路困难重重，可是只要我们有决心必须会给自我开辟一条新的道路。我更要学他的品质和激励向上的精神。时常鞭策自我，成为一名有用的人。
我的大学读后感（六）：
读完高尔基写的《我的大学》，我的心境久久难以平静。薄薄的一本《我的大学》蕴藏了高尔基深厚的感情。
这本书的资料大致是：高尔基在外流浪了一些年头，但在此期间他却从没有放弃过学习，最终得以去喀山大学读书。于是他就这样来到了一半是俄罗斯人一般是鞑靼人居住的地方。没过多久，他便认识了一个叫古里普列特涅夫的人，古里待他如亲人一般。之后，他和朋友一齐开了家面包店，又招来了一个面包师。一个月能挣几十个卢布。过后，由于经济原因，他曾想过自杀，便买了一把枪，超自我射去，他本以为自我会死。可是由于射偏了，活了下来，他又来到乡村，经过辛勤的劳动，最终在渔场找到了一份新的工作。
读了《我的大学》，我发现了自我与高尔基的差别。他遇到困难不放弃，敢于尝试。而我遇到困难就退缩。他在艰苦的生活中依然不放弃读书，而我则是能不读书就不读书。我和高尔基在对待学习的态度上真是天壤之别！
这本书让我永生难忘！是我今后鞭笞我学习提高的动力！
我的大学读后感（七）：
这是高尔基自传体小说《幼年·在人间·我的大学》三部曲的最终一部，名叫《我的大学》。
这部里有《来到喀山》《杂货铺老板》《当面包师傅》《到乡下去》这几篇文章。主要讲了在阿廖沙十六岁那年，背井离乡，怀着一点上学的期望，去了喀山。可是，他想上大学只是一个梦想，不能实现。期望破灭后，阿廖沙为了生存而奔波，住在破房子里，卖苦力，和流浪汉接触，在面包房工作……并且，他在面包房的时候，听到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在过了一段时间后，阿廖沙上了一只拖船，离开了喀山，来到了里海地区……
读完之后，我有很多感想，在当时的苏联、俄罗斯有多少像阿廖沙这样的青年，历经重重困难，却没有上到大学，还经历了可怕的事实：外祖母去世了，多不好的消息，多无法让人理解，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侣，是最关心阿廖沙的，是本书里最光辉的人物之一，可她却去世了，为什么好人死得快，坏人活命长呢？还有，我还喜欢阿廖沙坚强的品质，他做事坚定不移，坚贞不屈的品格，也值得我们学习，还有，他身上有一种说不出的性质、性格，反正，和坏没有关系，只和好有关系。并且，他并没有放弃那一丝的期望，经过七天七夜的乘船航行后，来到了里海地区，这一段经历，也能够算是阿廖沙最伟大的、最让人受益的大学了。
我的大学读后感（八）：
这个暑假，我读了高尔基的三部曲第三部——《我的大学》。
这本书讲述了在作者十六岁的时候，便离开自我的家乡，独自一人去喀山求学。可是作者高尔基并没有上成大学，上大学便成为了高尔基的一个梦想。没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作……之后，事情有了一丝转机，高尔基在和古里。普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和提高人士的交往中，高尔基进了一所广阔的社会大学。在这所社会大学里，作者经历了许许多多：经受多方面的生活考验，对人生意义和世界的复杂性进行了最初的探索。
高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。这个家里便有了三个小孩，这位母亲很可怜，高尔基也注意到了这一点，就算是“母亲“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基决定找个工作，让这位母亲减轻些负担。
《我的大学》是部自传体小说，故事情节简单，明显。作者用优美的语言写出了他长大的片段。这本书是1923年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。
读了这本书，我明白了无论什么情景，多么艰难，也要想办法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。
我的大学读后感（九）：
《我的大学》是作者高尔基以自传体小说，写出自我的亲身经历，前面还有两部《幼年》与《在人间》这三部书被誉为，人生三部曲，体现了高尔基是如何自立生长在生活底层奋斗抗争，艰苦，求索走上革命道路上艺术高峰的历程。
这部书在没读之前，我一向以为是介绍高尔基的大学生活，没想到是社会大学。
原先高尔基17岁时离开了自我的外祖母，带着决心和期望，来到了喀山上大学，他原以为在喀山大学里就能够过上安静又舒心的生活，残酷的现实使他的愿望化为泡影，因为必须为了生存而去工作，高尔基在喀山的那段日子里他做过流浪汉，搬运工，面包工人，以及杂货铺的伙计，于是贫民窟，穷街，陋港，轮船，码头，就变成了他踏上人生之路的第一所大学，在如此生活的艰苦，高尔基还能不断学习，不断提升自我，这怎能不令人佩服。
读完我的大学这本书主人公那种强烈的读书欲望，以及顽强的读书精神，深深打动了我，我们生活在新社会，过着无忧无虑的生活，坐在宽敞的教室里读书，有什么资格不好好学习呢高尔基的命运如此悲惨可是他顽强的与命运打擂台的精神如此伟大，也永久值得我学习，我们此刻的任务是学习，要懂得学习如：逆水行舟，不进则退的道理。从中体会到仅有勤奋学习，长大后才能有所作为。
我的大学读后感（十）：
周末有空去书店逛了一下，因为喜欢读书我首先就去了文学名著的地方，首先我看到的是高尔基三部曲《幼年》、《在人间》、《我的大学》，于是我拿起《我的大学》开始读了起来。
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品，这部作品叙述了少年“我”是一个孤儿，独自长大在一个底层世界，可是从小十分懂事，也很善良。长大后怀着上大学的愿望来到喀山，在梦想破灭之后，不得不为了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，与小市民和大学生交朋友。“我”在“社会大学”和形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和设计的复杂性进行了初步探索，这所“大学”为“我”展现出一个越来越广阔的世界。最终经过痛苦的思想探索，最终长大为一个革命知识分子。
读完我的大学让我有很多感悟，我们来到这个世界上的时候没有带来什么，当我们离开的时候也不会带走什么。当我们的长大过程中，会接触到很多很多的人，还有很多很多的事。有时候会接触到不一样的人，有些人会对我们好，有些人会利用我们，甚至有些人用卑鄙的手段来陷害我们。那些给我们好处的人，我们都会十分感动。而那些伤害我们的人我们会十分痛恨。
《我的大学》作者高尔基生长在沙皇统治的黑暗时代，那个时候人民受到各种各样的压迫，作者十分同情那些受压迫的人，最终作者总结抱怨对于解决问题没有作用，我们仅有经过自我的奋斗才能获得我们想要的。
今日的我们生活的年代我们也会身不由己，可是整体上我们能够经过自我的奋力获得我们想要的东西，我的感悟是我们应当要好好学习，不断提升自我。
我的大学读后感（十一）：
《我的大学》是高尔基自传体小说的第三部。
阿廖沙充满期望的去了喀山，准备在那儿上大学。可是，他之后明白，上大学对于穷人的小孩来说是绝对不可能的。此后，他寄居在一个穷人的家里，过着十分贫穷的生活。住在大杂院里不得不经常和痞子、流氓打交道。这恶劣的环境并没有改变阿廖沙学习的热情。他十分喜爱看书，常常是卷不离手。
我看到这句话，我的脸立马红了。想想自家里书柜上的书满满的，可是有几本才是自我真正用心读过的？此刻和阿廖沙的时代无法比较，我们有很好的生活环境，为什么不好好珍惜，好好学习呢？
学习就好比“逆水行舟，不进则退。”我必须要珍惜这完美的时光。好好学习，将来用知识为祖国效劳。
我要学习高尔基的这种坚持学习的作风。学习他锲而不舍的学习精神。心里一向铭记“学无止境”这个成语，一向记着高尔基这位勤于学习的好榜样。
我的大学读后感（十二）：
今日，我读完了《幼年·在人间·我的大学》这本书中的第三部分《我的大学》，这一本书是由前苏联的高尔基写的，它分为三个部分，第一部分《幼年》、第二部分《在人间》、第三部分《我的大学》。
第三部分有四个段，每一个段都很精彩，吸引着读者，让我不止一遍的读这本书，直到读懂了它为止。
我最喜欢的是其中的第三段：《当面包师傅》。这一段的主要资料，是：作者高尔基原先在一座肮脏小地下室里当面包师傅助手，之后遇上了他的旧主人，旧主人因为经济出现困难，打算开一家面包店，于是，高尔基便回到了旧主人的身边，以亲人的身份去监视面包师有没有偷东西，可是面包师经常偷东西，作者每次都告诉他偷东西是不行的，但面包师每次都用批评的话语说道：不由高尔基管着写事。然而，在着个时候，作者高尔基最喜欢的亲人他的外祖母去世了。
这一部分写出了作者高尔基来到了嘎山上大学，可是，他来到嘎山以后，明白了上大学只可是是一个美梦罢了，根本是不可能的事情。而我们此刻每个人都有受教育的权利，我们上大学也是能够实现的。他期望能学到更多的知识，受到高等的教育，然而，却实现不了自我的梦想，我在花香鸟语般的环境里学习，在教师的亲切的教育中，在家长的百般呵护中学习生活，可我并不明白珍惜这些关爱。跟高尔基比起来，我深感惭愧，今后我要向高尔基学习，学习他有梦想，有抱负的精神，完成我应当做的事情。
我的大学读后感（十三）：
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲的第三步。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的梦想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一齐。之后，他在面包店找到工作，向工人们传播革命梦想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生力气，离开喀山，重新走上流浪的道路。
高尔基在他的大学里无穷的吸吮着社会发展创载的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他幼年岁月里的思考。
高尔基的生平教会我如何从容镇定的去应对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。
我的大学读后感（十四）：
翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。
《我的大学》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路!
这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切的体会到受剥削.受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。这个读马克思的书，理解革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争常常遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观失望，可是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已构成。高尔基就在这样的“大学”中，长大起来了。
高尔基从小就受苦，可是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，可是仅有我们有决心必须会给自我开辟一条新的道路。
我的大学读后感（十五）：
拜读完了高尔基自传体三部曲中的第二部《我的大学》，似懂非懂。
高尔基，苏联著名作家。由于在文学中的开创性贡献，他赢得了“无产阶级艺术最杰出代表”的世界声誉。
本书叙述了十六岁的阿廖沙怀着上大学的愿望来到喀山，不得不为劳碌奔波，住大杂院、卖苦力，与小市民和大学生交朋友。
但他利用了自我一切的零碎时间读书，贪婪地吸收了书中的养料，丰富自我的头脑，增长自我的见识。我想，他之所以对革命有着坚定的信念是因为他的长期思考与探索。
阿廖沙在那么艰苦的环境下，依然顽强学习，那我们在这么好的环境下，以及那么多的关爱下，我们还有什么理由不好好学习呢
阿廖沙在来到喀山后，他也走进了一所天地广阔的“社会大学”，他的经历鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人奋勇前进。
用书中的一句话来总结就是：“苦难是一所大学，人是在艰难与困苦的环境中锻炼出来的。”
我的大学读后感（十六）：
今日，我读完了《幼年—我的大学》，这部故事讲了高尔基16岁那一年，他背井离乡，怀着梦想只身去喀山求学，但现实并不像高尔基想象的那样，以高尔基的条件要上大学只是个梦想。期望破灭后，高尔基不得不为生存而奔波：住贫民窟、卖苦力、同流浪汉接触，在面包店工作在和古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和提高人士的交往中，高尔基投身进了一所广阔的社会大学。在这所大学里，高尔基经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的复杂性进行了最初的探索。
看完这本书，高尔基让我明白了幼年，是对生活的热爱开始萌芽；长大，是对社会的现实和复杂梦想和信心的考验；求学，世事艰辛更得激起不懈奋斗的决心。
我的大学读后感（十七）：
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学作品后我深有感触，这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇定地去应对人生的危机与挑战。
书中叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的，他住在贫民窟里，为了生存，去当码头工人，又在面包坊里干活，这一切使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，可是他经受了锻炼，革命思想逐渐构成。
书的作者高尔基出身贫寒，有着不幸的幼年。他捡过破烂，做过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍像小草般茁壮长大。我多么渴望像他那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望像他那样，在雨的洗礼中纯洁清新！同高尔基相比，我真是羞愧万分，平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至半途而废。
主人公那种强烈的读书欲望，使我想到家中一本本被我闲置的书。难道是“书非借不读”？难道仅有在逆境中才能更好地长大？不，当我读完《我的大学》之后，才真正明白“学如逆水行舟，不进则退”的道理。
我的大学读后感（十八）：
自从我读了《我的大学》之后我被高尔基的勤奋所感动。
高尔基在昏暗的油灯下读完了大学，当时他的生活是那样的艰苦可是他没有放弃自我的梦想，还是执着的学着学着……
高尔基能在昏暗的油灯下学习，而我有比他好一千倍一万倍的学习环境下学习，怎样反而比不上他，这是为什么？是因为我们贪玩、自满所造成的。难道在相比之下的我们不应当奋力吗？有一名言这样写到“勤奋+谦虚成功”，高尔基做到了。而我们却是“贪玩+自满失败”，我们的结果就是如此，难道你们想看到父母为你们的前途渺茫而忧心忡忡吗？我期望同学们能把眼光抬高一点，把事情看远一点，不要只看到此刻的欢乐，也要展望一下你未来的生活。
在此我呼吁那些贪玩的小朋友，为了我们的未来，为了我们的梦想奋力吧！让高尔基的作风流传天下吧！让我们为历史的史册再添一笔辉煌吧！
我的大学读后感（十九）：
我读完《幼年》、《在人间》后，又读了《我的大学》。青年的阿辽沙独自来到喀山，他一心想进大学读书，不久，他的大学梦就破灭了。为了生存，他四处奔波，到处流浪，靠打工养活自我，艰难的生活使他懂得了社会才是一所真正的大学，这个大学更锻炼了他的坚强意志，使他对未来更充满了期望。
高尔基把上大学当成了自我的一个美梦，应对艰难的生活他在书中写道：苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就明白了。我十分敬佩他对完美生活的向往和坚强的意志。
我要向主人公学习，树立对未来完美生活的追求，学习主人公坚定的生活信念和坚强意志。要奋力地锻炼自我，做经得起狂风暴雨的青松，不做温室里的幼苗。
我的大学读后感（二十）：
《我的大学》是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的。《我的大学》写出了他在大学时是怎样过的，怎样活动和长大的。
我读了这篇作文后觉得，高尔基是一个不怕刻苦的人，他坚持着他的梦想，他不会违背他的梦想。高尔基走向成熟的另一个教师是书籍。他看到一个人，他十分喜欢看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的思想，向他展现了越来越广阔的世界，使他争取完美生活的愿望更加强烈，为之奋斗的决心更加坚定。他叫阿廖沙。
还没读完这篇文章的时候，我感觉到了我自我，我也有梦想，可是我还要做些什么呢我已经在不断的提高，不断的往前冲了吗为什么我在心里觉得，我还做的不够呢我读完了这篇文章后就让我明白了，怎样才能让我的梦想实现。高尔基和阿廖沙都是我的榜样，我必须要像他们一样，不断进取，不断的勇往直前。向着我的梦想冲吧!
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
我的大学读后感（二十一）：
闲时拿起手中的《我的大学》，我真的无法平静心中的涟漪。只是大概看一下就无法停下来。
高尔基《我的大学》注意讲述了主角阿廖沙十岁就来到人间，进入社会大学。他在社会上干过各种工作，在鞋店和绘图师家里当过学徒，在轮船上当过小工，还当过面包坊和杂货店和绘图杂货店的伙计，饱尝生活的艰辛，这使他更加憎恶沙皇统治，对劳动人民更加同情。在社会大学里，阿谬沙还接触了各种各样的人，学到了许多书本上学不到的知识。
可是我想说的是我的大学，没有美丽的祝福，没有热烈的掌声欢送我上路。但这是我奋力的结果》
一份湛蓝的EMS大学通知书，将我的高中时代彻底划上句号。这句号并不完整，更不用说完美。但我必须划上。
这样的结果并不是我想要的，但我仅有勇敢向前。我不明白我的将来，但我有目标，一份对母亲的承诺；一个对家人的期望；一种自我的执着；一次人生的洗礼。
母亲，我只能说对不起，看着你失望的眼神，我只能伤害你。我以后会让你以我为豪的。
高中我实在不想再来一次。
那里有我厌恶，回忆的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的骄傲。别了，我的高中。
明天，我将踏上征程，去收获我的未来与梦想。去开始我新的人生。
我的大学，由我主宰。
我的大学读后感（二十二）：
《我的大学》是高尔基自传体小说的第三部，小说记叙了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的梦想来到喀山，不久便参加了秘密的革命活动，可俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤，伤愈后，他带着新生的力气离开了喀山，重新踏上了流浪的道路。
高尔基（1868——1936年）是前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。
高尔基的父亲是木匠。高尔基幼年丧父，从小寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁就开始独立谋生，高尔基幼年和少年时代是在贫穷和受人欺负的家里度过的。
苦难、辛酸，磨练了他的斗志；他在为别人做保姆时，勤奋学习，次被主人骂；有时差点油灯被眼睛熏坏。
是啊！仅有读书才能使生活更完美。
我的大学读后感（二十三）：
《我的大学》这本书是苏联作家高尔基人生三部曲中最终一部。
书中主要叙述了高尔基抱着上大学的念头来到嘎山。可是他在那里很快明白穷人上大学是不可能的。
他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受社会压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。
即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，可是他经受了锻炼，革命思想逐渐构成。
之前的《幼年》和《在人间》已经是向我们展示了穷苦人民在俄罗斯的生活环境，但高尔基找到书来陪伴他，于是决定走向学习的道路，在黑暗中找到自我的光明。
既然一个生活环境贫苦的人都能在社会的压迫下走上自我成功的道路，那我们这些人比起他的生活环境要好很多，为什么这种“野火烧不尽，春风吹又生”的精神不值得我们学习呢？
在生活中，你也许永久都想不到之后你会遭受多大的痛苦和挫折，可是必须要扛下来，哪怕失败了，也要再站起来!
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。
我的大学读后感（二十四）：
前几天，我把这本书的最终一个部分，也就是《我的大学》看完了。前几篇讲述的是阿廖沙小时候和青春期的故事，这篇《我的大学》讲述的就是阿廖沙即将成年的故事。
在阿廖沙十六岁那年，他听从一个朋友尼古拉。叶夫列伊诺夫的话，背井离乡来到了喀山。但事实却不是他想的那么完美。正如《来到喀山》里所说得：当阿廖沙来到喀山的时候，他才发现，自我如果想要上大学，根本就是做白日梦，根本不可能实现。为了填报肚子，他不得不在伏尔加河的码头上当搬运工。在《杂货铺老板》中，阿廖沙结实了杂货铺老板安德烈。杰连科夫。他的胳膊患有麻痹症，但他和许多人为了国家的兴盛在偷偷谈一些什么事，就是因为他，阿廖沙投身进入了一所社会“大学”……《当面包师傅》就讲得是阿廖沙在一所小面包店里当面包师傅，当然在这一片中不止讲述了当面包师傅，而也讲了阿廖沙认识了世界的好坏，明白了哪些是坏人，哪些是好人，明白了要为一个好社会去奋斗！最终一篇《到乡下去》讲得是阿廖沙在喀山经历了很多事情后，在一个偶然的机会去了卡不库尔……
在看完了这本书后，我明白了旧社会是多么恶劣，多么无耻，仅有像毛泽东那样，建立新社会，才能治人，治国，治世界。
我的大学读后感（二十五）：
最近，我刚看完一本书，书的名称是《我的大学》。
《我的大学》作者是前苏联的著名作家高尔基，书中主要资料是高尔基在喀山时期的活动与长大经历。他16岁抱着上大学的愿望来到喀山，但梦想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。之后，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的提高。
看完这本书，我被高尔基的勤奋好学，善良，正直的精神所感动。他上不了大学，只能在社会中干一些苦活，但他不忘学习，一向在边干活边读书。而我们此刻，不愁吃，不愁穿，并且不用像高尔基在外面做苦活，一切都十分快乐。所以，我们要学习更加奋力，以后也要像高尔基那样，成为一个对社会有用的人。我的爷爷最期望看到我能上大学，可是，爷爷没能活到那一天，我必须会好好学习，考上大学，实现爷爷的遗愿。
我的大学读后感（二十六）：
这篇作文是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的。这篇作文写出了他在大学时是怎样过的，怎样活动和长大的。
我读了这篇作文后觉得，高尔基是一个不怕刻苦的人，他坚持着他的梦想，他不会违背他的梦想。高尔基走向成熟的另一个教师是书籍。他看到一个人，他十分喜欢看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的思想，向他展现了越来越广阔的世界，使他争取完美生活的愿望更加强烈，为之奋斗的决心更加坚定。他叫阿廖沙。
还没读完这篇文章的时候，我感觉到了我自我，我也有梦想，可是我还要做些什么呢？我已经在不断的提高，不断的往前冲了吗？为什么我在心里觉得，我还做的不够呢？我读完了这篇文章后就让我明白了，怎样才能让我的梦想实现。高尔基和阿廖沙都是我的榜样，我必须要像他们一样，不断进取，不断的勇往直前。向着我的梦想冲吧！
《我的大学》是高尔基的`自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最终长大为一个革命知识分子。《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，并且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的长大历程。
高尔基出身贫寒，有着不幸的幼年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。
主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自我：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道仅有在逆境中才能更好地长大？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到仅有勤奋学习，长大后才能有所作为。
我的大学读后感（二十七）：
《幼年》，《我的大学》，《在人间》是高尔基作品的三部曲。这三部曲讲述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在听一个善良而极端的天才在讲述一个悲惨的童话。然而，使我感触最大的莫过于高尔基的《我的大学》。《我的大学》讲述的是阿廖沙在社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过工役，受过欺凌，侮辱，戏弄，甚至还遭受过陷害和毒打，体验了社会底层人们的艰辛，认识到了人性的丑恶。但他并没有因为生活的艰辛而自暴自弃，相反，他进取应对，正是他的这种不屈不挠的精神深深地打动我，直达我的灵魂深处。
高尔基三部曲的出版不仅仅使我们对高尔基的一生有了更深刻的了解，他们更能使我们深刻的体会到，在沙皇的统治下，人们正处于水深火热之中以及当时人们的残酷和冷漠无情。异常是每次当我读完《我的大学》和《在人间》，我都会忍不住对当时的人们的悲惨生活而感到痛心，对于那些残酷的统治者的痛恨以及对当时人们的冷酷无情而感到悲哀。读完这三部曲后，我想每个人都会对此刻的快乐生活感到满足和更加珍惜。
在《我的大学》中，我们能够清楚的感受到，当时的阿廖沙是多么的渴望能够到大学进行高等的教育。但由于现实的残酷，他并没有如愿以偿。在一开始看到阿廖沙的愿望破灭时，我满以为他会放弃那个在那时看来是多么奢侈而不切实际的愿望，老老实实地做社会的`底层，一向碌碌无为。但出乎我的意料，他竟将贫民区和码头作为它的社会大学。在那里，他接触了各式各样的人物，包括大学生，初中生以及一些革命者，学到了在正规大学里面永久无法学到的知识，扩展了它的见识面的同时，也使他的思想发生了改变。也许，正是阿廖沙的那种坚强以及不畏艰难，勇于应对困难，永不放弃的精神造就了他成就，使他异于其他那些碌碌无为，自暴自弃的人们。
阿廖沙对于他的未来有很清晰的规划他对未来充满期望;在当下，他脚踏实地，永不放弃，勤奋学习，勤奋思考，持之以恒;对过去，他无怨无悔，因为他以往奋力过并为此而争取过。他以往在书中写过这样的一句话，使我感触良多：“苦难的日子使我变得更加坚强，我不奢求别人的施舍，也不苛刻偶玩好运的降临，愈是艰难，愈能磨练人的意志，增长人的智慧”。是呀，愈是艰难，愈能磨练人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何恶劣的环境，在任何困难面前，我们都不能轻言放弃，只要不放弃，就证明我们还有机会，还能实现我们的梦想。可是，一旦我们放弃了，我们就与成功擦身而过，失之交臂了。
与阿廖沙相比，我们是快乐的。且不说我们有机会就读大学，单是从我们的此刻的自由和自由来说，我们就比他们快乐很多。所以，我们更应当怀着感恩的心，奋力奋斗，以回报一向对我们怀有期望的家长，教师和朋友们。阿廖沙教会了我永不放弃，脚踏实地，奋力奋斗，勇于应对艰难，发挥我们大学生的精神，做新社会的新新人类。奋斗吧!为了我们的完美未来，奋斗吧!想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能够做到，我们又为何不可呢!加油吧!奋斗吧!
我的大学读后感（二十八）：
黑石城火人节，是闯入视线里的第一个故事。
“被烈火吞噬掉的木人，那燃烧的自我，是被权威统治、被主流束缚的自我，那重生的，是崭新的自我，它破茧绽放，从此不再受禁锢。”
那一瞬间，透过文字，似乎看到了那些火光。
这是一个共享、大爱的城市，也是一个短暂的城市，只存在8天，没有货币基础、摒弃市场规范、没有金钱往来，完全靠爱支撑的“礼品赠予社会”。
很神奇的地方，像是一个乌托邦。
其实，书里的故事，在读过许多的环游日记后，没有太多的意外。但这一次，却让我觉得有些亲切，像是透过书本遇见了那个一向想要成为的自我。脑中闪过一句话，这个世界上，必须有一个人做着你最想做的事情，活成了你最想要的样貌。
这本书与以往的旅行日记有着不一样的切入点，写的有些随性，不是按照旅行路线，一个国家一个国家的记录自我发生的故事，似乎就是，有吸引我到达的，想要去做的，就去到了那个国家，那座城市。
因为喜欢古典乐，就去了奥地利维也纳。
因为想成为志愿者，就去了非洲肯尼亚，做义工、支教。
因为想要看世界上最美丽的风景，
在撒哈拉，在菲律宾、在尼泊尔、在卢克索、在印度、在缅甸。
出发、遇见；由心而动。是啊，我呢，可不能够更加奋力一点，像她一样，不，是奋力去做我自我，大胆勇敢的做我想要做的事情。
“就让我和世界恋爱吧！”是书中最喜欢的一句话，其实我一向都不曾害怕死亡，反而担心无趣的`活着。我不在乎生命的长度，在乎我能抵到达的深度与广度。
刚毕业的半年，我说我的内心如同荒原一般，寸草不生，很绝望的活着。可是，此刻，也许天然的力气太强大，内心充满了很多渴望，有我很多想要去到的地方。一向和自我说，死很容易，但学会如何更好的活着，如何过自我想要的生活，是一项不小的挑战，也许是我们生而为人所理解的挑战吧。
看过、读过、听过那么激动人心、跌宕起伏的故事，那么多彩绚烂的生活，又怎敢轻言放弃呢。这些就像是我的水分和阳光，再贫瘠的土壤，也能重新焕发生机。
想要去日本学习设计、看奥运会；
想要去英国品味邱园的一年四季；
想要去丹麦、去挪威、去瑞士、瑞典、芬兰，看设计展，看极光；
想要去非洲，去撒哈拉，去支教、做志愿者；
也想要去新西兰、去澳大利亚，圆一些以往陪我度过的青葱时光里的梦。
如同书中作者所言，世界是她念过的另一所大学，这个大学里仅有一个专业，即探索自我、深入自我，及如何更欢乐的在世间生活。音乐、艺术、海洋、星空、投资、公益、宗教与社会学等，无论是知识还是技术，只要有心，什么课程都能够选得到。
奉上最终一句，印度哲人奥修所言：如果你全然的生活，你就不会害怕任何东西，恐惧属于未活过的生活。
我的大学读后感（二十九）：
《我的大学》是是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。
作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最终长大为一个革命知识分子。这本书描述了作者青年时代的生活经历。在这段生活中看出高尔基对小市民的深恶痛疾，对自由生活的追求，对完美生活的向往在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，理解革命者思想影响和如饥似渴地从书中汲取知识养料使他得以成，并造成了他获得成功的条件。
《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，并且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的长大历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的幼年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。
书中的主人公以往是十分向往大学的生活，感觉是十分梦幻的，当他告别自我的外婆，来到另一个城市的时候他才明白原先事实并非是这样的。到了喀山，他明白为了能够生存下去，他必须要受雇去干活。在这段艰苦的生活中，每一天中午吃干瘪的面包，睡觉与别人共睡在一张床板上。即便他那么奋力，但他并未实现自我的梦想，从此社会就成为他的大学。在与社会上的知识分子的接触后，他懂得了很多知识。现实生活将他逼入了精神面临崩溃的时刻，但在革命的.熏陶下，他摆脱了自杀的想法。即使生活在社会但他还是获得了充足的知识。得到了他精神的动力。
当时的生活如此的艰难，但高尔基并未就此放弃，他在革命的熏陶下投入了自我的写作中，用自我在社会大学里获得的知识，来为革命做出自我的奋力，这是很值得我们此刻的青年去学习的。即使你无缘大学，无缘优越的学习生活，但生活就是一个学校，他也会教会你很多，让我们去应对困难危机的时候从容的去对待。
同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自我：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道仅有在逆境中才能更好地长大？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到仅有勤奋学习，长大后才能有所作为。
我的大学读后感（三十）：
小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的梦想来到喀山，但他的大学梦很快就破灭了。不久就参加了秘密的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一齐，向工人们传播革命梦想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工等，这所所特殊的大学—社会大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，独自长大在一个底层世界，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。他的观察不成体系，甚至杂乱无章，但就是这样的观察使他倔强地长大了起来。作者从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的母亲的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学”。这是他在喀山的第一个长大片段。应对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和期望。他明白苦难的日子很漫长，他对自我说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就明白了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富！作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的.人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分完美的前程，他迈力地进取探索。但长大中的人的招架本事毕竟有限，各种各样
的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的奋力甚至不堪被卷入梦想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得“我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览了大千世界的假、丑、恶，我受够了”。这种混乱竟让他下了自杀的决心——也许永久的退出是最好的解脱——但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自我，这决不是终点，耐心坚持，耐心同周围的环境交流，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自我能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了长大高楼的新一层。
《我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的资料和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏必须的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，构成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的长大片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他幼年岁月里的思考着。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去应对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝。
我的大学读后感（三十一）：
“成功的花人们只惊羡她现时的明艳然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。”——冰心
当我读完《我的苦难，我的大学》这本书时，我深深地舒了口气，泪水再次溢满眼眶，悄然滑落，这已不知是第几次因赵美萍的遭遇触动内心那根小细心弦。我不知该如何讲述赵美萍传奇的人生经历，也许脑海中突然浮现出的那首冰心的小诗，最适合可是了吧。
《我的苦难，我的大学》这是一本震撼人心、催人奋进的励志之书，是一本挑战苦难人生的纪实佳作，讲述了作者对命运的顽强抗争，最终梦想成真的故事。
巴尔扎克以往说过“不幸，是天才的晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。人生要尽力的度过每一关，不管遇到什么困难都不轻言放弃。作者赵美萍做到了，她不仅仅没放弃，并且实现了人生的华丽转身。出身卑微、家境贫穷、年幼丧父，这些没能阻碍他的茁壮长大。砸石头、服务员、服装流水线女工，这些没能压垮她的顽强意志。她一步步的前进，怀着“必须要出人头地的”坚定信念，最终在大上海走出了属于自我的地盘。处在那样困难的环境，我们很难想象作者赵美萍是以怎样的毅力，怎样的执着，怎样的坚强应对所处的困境。作为衣来伸手，饭来张口的我们，遇到一丁点困难，又是抱怨，又是哭诉，当我们真的应对这种困境时，又会以怎样的姿态应对？是放弃？是逃避？是颓废？还是匆匆了结自我的生命。所以，这就是赵美萍值得我们学习的地方，顽强不屈。
“经历是一笔财富，苦难是一座金矿！”，我敬佩她的顽强拼搏的意志，永不服输的性格，最敬佩的是她那好学求知的精神。在艰苦的打工生涯中，她没有放弃求知的欲望，没有放弃她的`挚爱—读书。打工生涯艰辛忙碌，但她仍挤出时间读书考证，生活环境艰难困苦，但她仍执笔耕耘梦想种子。作为当代大学生，有衣食无忧的生活环境，有传道授业的教师陪伴，有书香四溢的宝库——图书馆，有优美舒心的学校，有激动人心的各种竞赛，这么多的良好条件，本应看到的是进取向上的面孔，不断进取的学生，如饥似渴的阅读。然而，此刻到处都是低头族，电子书已经代替了纸质书。手机通信已经代替了应对面交流，人们开始浮躁，不再静下心来认真做事。其实，当你迷失自我时，想想正在辛苦劳作的父母，我们还有什么理由不奋力？想想身边所供给得良好环境，我们还有什么理由不学习呢？
“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学修辞使人善辩。”既然阅读有那么多好处，我们何乐而不为呢？图书馆是个宝藏，其中珍品等待我们去发现。作为一名大学生，我们要好好把握此刻，利用种种有利条件，去创造属于我们的辉煌明天！
我的大学读后感（三十二）：
一位仅比我年长十岁的女作家赵美萍，将她三十五年的长大经历写成了一部自传体的纪实文学——《我的苦难，我的大学》。书中记录的不是她的求学史，而是她的苦难史。家境贫寒，自幼丧父，随母改嫁，14岁辍学上山砸石头，一个柔弱的采石女靠着一锤一锤的砸石子养活着一家人，甚至还供妹妹上学；为了偿还因母亲生病欠下的巨债，19岁独自闯荡上海，先后做过餐馆服务员、服装厂流水线女工、服装厂技术员、广告公司业务员。凭借从未放弃过的对文学写作的热爱与执著，打工之余仍笔耕不辍，痛苦的长大换来了精神的升华，最终成为知名修改、记者、旅美华人、作家，一个仅有小学文化的作家。
读完这本书，感慨良多。
苦难的经历就是一笔财富。作者和我同为七零后，可是她的长大过程在我看来是不可思议的，小小年纪就要去应对家庭的支离破碎，去感受生活的不易，去承受她这个年纪根本无法理解的'人与人之间的冷漠。苦难，对于很多人来说是绊脚石，对于她，却是一笔财富。正如赵美萍在书中对人生的一句感悟：“长大是痛苦的，但生活并未停止。”苦难的长大历程激发了她奋斗的精神与毅力，教会了她勇敢与坚持，并最终为她带来了成功的回报。回想自我的长大经历，与苦难二字相去甚远，拥有快乐的家庭、稳定的生活环境，四平八稳的上着学，小学、中学到大学，毕业后有了工作，有了事业，有了家庭，一路走来都是一帆风顺的，而我们中的大部分人都是这样长大起来的。即便如此，对于任何人来说，再顺利的长大历程也会有痛苦和挑战。上学时升学考研的压力、找工作的压力，工作中竞争的压力、评职称的压力，每个人都要应对，只是我们对这些痛苦和挑战的理解和感悟不一样罢了。那些需要我们去奋力去奋斗的事情，经历过后，都会在心里留下一道或深或浅的痕迹，会让我们在多年后和别人提起时说到：“当年，我是怎样样熬过来的。”而这些，丰富了我们对人生经验的积累，也构成了我们正确的人生观和价值观。
赵美萍在如皋市体验生活
苦难不是放弃奋斗的借口。苦难的折磨让她的生活变成了灰色，艰难的境遇一度使她产生轻生的念头，这是怎样的痛苦，才会让人认为死是一种解脱。在我看来，任何人处于她的境地，都有充足理由让自我放弃奋力，可是她没有，反而一次次的去抗争，去试图改变命运。奋斗的过程虽然艰难，可是成功的回报更加丰厚。她的奋斗是为了生存，是置之死地而后生的挣扎，是身处逆境却仍然追求丰富的精神世界的乐观与坚持，充满苦难与伤痛的长大经历更加衬托出她的这份坚韧与执著的可贵，这也是我每读此书都会在唏嘘动容的同时获得更多精神动力的原因。
我们都不期望生活在苦难中，苦难也绝不是我们逐渐长大成熟的必备因素。可是当苦难来临时，当应对挫折时，我们能够以何种心态去看待，以何种精神去应对，以何种毅力去度过，这才是我们应当深刻理解和感悟的。
生命中的痛苦是盐，缺少了它，生命就会苍白无味！
我的大学读后感（三十三）：
本书是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为《幼年》、《在人间》。作者描述了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的教程中，我们能够看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对完美生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，理解革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以长大，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。
在《我的大学》里，高尔基用自我的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说，我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一向奋力探索生活的道路。他以往幻想自我做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在很多的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎样办”的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。
长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最终一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的'愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的完美愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。
《我的大学》描述他在喀山时期的活动与长大经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但梦想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。之后，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的提高。
从这本书中走出，我们看到的高尔基的心，似透非透，朦胧却又明亮。“在《我的大学》里，他用自我的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说，我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一向奋力探索生活的道路。他以往幻想自我做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在很多的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎样办”的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，于是又想从他们那里找到新的生活道路。”就是这样。
《我的大学》其实就是高尔基对真理的探索史，从一个稚气未脱而又血气方刚的年轻人长大为深谋远虑寻找光明的思想家、革命家，他的知识的来源就是这个学校，他的大学。
知识是共有的，思索是自我的，把握心中的船舵，驶向梦寐的港湾，长大吧！
这就是我从《我的大学》中感悟与思考得到的点滴。
我的大学读后感（三十四）：
前几天，读完了《我的困难我的大学》这本书。其中很多感触不是用语言能够表述的，真的，应对作者这般顽强的生命和对生活那种坚韧，我自我是彻底的抬不起头来。作者的幼年经历那段，我有很认真地去阅读，因为我的幼年也是在不幸中跌跌撞撞走过的。本以为，那么悲惨的幼年会把她折磨的不能承受，最终也是伦为生活的奴役。可是不管这艰难，困苦，不幸，怎样去折磨她，最终她以自我超越常人的能耐完成自我的蜕变，成就了自我辉煌的人生。
幼年时期，本来快乐的生活是那么的完美，可是一切就在父亲的离去后都变换了，毫不夸张地说在父亲还没生病的时候，作者的生活是在天堂般的生活，在父亲离开人世后如坠入地狱。应对亲人的无情，陌生人的好心，作者内心的痛楚是无法想象的。犹如我的'幼年时期父母离异时候承受的痛苦，应对破碎的家庭，应对母亲的痛苦，应对一些亲人的冷漠和欺凌，我的幼年是在不安，痛苦中度过的，然而和作者的经验却让我回想幼年却是那么快乐，虽然爸妈离婚，可是他们还健在，虽然生活过的不好，可是姐弟在身边，虽然有个后妈，可是亲妈不离不弃，虽然受人欺凌，可是日子还是能够过的下去。最难能的是作者在经历很多困难后依然坚持着那份对学习的热爱，即使是省吃俭用，即使是无书可读的时候仍然能够保留那份对梦想的追求。这是很多身处快乐却不懂珍惜的人的鲜明比较，我自我也是，幼年根本就没有学习，求知很强的欲望，对学业的追求也是在认知慢慢积累后开始的。并且我在求学的欲望中绝对没有作者的万分之一。
人很多时候都必须坚强，自我去应对很多事情，即使是在最害怕的东西面前还是要想办法去解决，绝对不能依偎别人。书中作者在一场暴风雨后回到出租的小屋看到满屋的水，水面上还有一条巨大的蟒蛇时，内心得恐惧和不安，恐怕是语言无法描述的，那种悲哀那种无助我恐怕是无法想象的。然而作者在害怕，恐惧，不安绝望的时候，作者却选择勇敢用扫把轻轻的把这个让她内心恐惧的生物指引出那水滴不停的陋屋。蛇是我最害怕最害怕的动物，当看完这个章节时，我自我也试着把自我置身于相同的环境中，来想象自我会是怎样处理，怎样应对，怎样解脱。可是这样的场面也是我无论怎样样都无法想象自我的反应，或者这是我的对这种处境不能承受的表现吧。
当作者一步一步走向成功的时候，她所承受的辛酸也是常人无法理解的，这种看似痛苦的煎熬其实是她不断蜕变的过程，过程是万般痛苦的，可是生活的不幸，无奈，逼迫，让这个农村的女孩学会了忍耐。在打工的生涯中用汗水换取生活的物质，用笔去书写耕耘梦想的种子。由一名小学学历的外来打工妹变成知音杂志社的主编，其中的磨练，其中的曲折，其中的历程，我都万般佩服。
看完本书，首先我的心态变得很好了，应对一些会让自我痛苦的事，不会让自我无厘头的乱想，自我发呆，自我痛苦，我也会看的很开了，生活应当是锻炼，创造自我的，不是在纠结在毫无意义的事，因为这本书让我意识我的生活还没有经历过真正的苦难，生命还没有焕发出应有的光彩。我要用不断磨砺自我去开创自我生活的篇章，不断创造新的历程，进取应对生活给予我的一切，包括苦难，挫折，痛苦。其次，生活应当进取拼搏，用青春撒下热血，播种梦想的种子。
我的大学读后感（三十五）：
因为有些准备，所以明白了最终的最终，作者并不没有进入大学。开始时对于题目会感觉困惑，但随着资料的深入，我明白了原先作者将自我人生中的苦难比喻成了大学。立意很新颖
作者全篇写了自我各个年龄段的生活，文章语言朴素，却表现出了作者对那一段苦难的记忆犹新。经过描述许多的心灵波动，生动的展现了一个小孩的内心境感世界的前后变化。很难想象一个仅有十几岁的小孩会将人情冷暖看得如此透彻。年幼的作者因为父亲的患病成了“过节的老鼠”没有了玩伴，找人谩骂。或许重那时就已经注定了“萍”字的漂泊生活。命运的玩笑并没有就此停止。半夜叩窗到家庭暴力，再到逃亡。期间展现的并不仅仅是法律的疏漏。还有赵家人的冷漠，文章对人走茶凉有了更好的诠释。“美英”和“红英”是这篇文章中众多的.比较之一。“美英”、父母领养的小孩。平时互不往来，只因为嫁人的时候没有得到麦箱而长生怨恨，最终更是帮杨东启抢走麦箱。对于养父的灵牌被扔熟视无睹。又在养父办丧事时痛哭。这前后的反差就成了嘲讽中的嘲讽。而“红英”并没有因为长时间的不往来使亲情淡漠掉。虽然并没有所以收留“美萍”却还是再之后给了她很多照顾。还有“陌生人”和“亲人”的比较，小小的小孩眼中噙满着的泪水又有多少人能读懂
上天的恶趣味，还是没有停留。时间一向在改变着所有。母亲从温柔贤淑到泼辣彪悍。“我”从柔弱学生女变成蛮横的采石女。世态炎凉，有多少是能够预知的过早的对外面世界产生向往。试问：一个青年需要多大的勇气才能去背负“私奔、离家”这个污名
我很喜欢全文的第三大章，他以一个外来妹的眼光去剖析上海。包括了上海白领的鄙夷，饭店老板的非礼，同机床打工妹的德惨死等等。都激发了他的好胜心，自强心......
“萍”即使是已经落脚在了上海还同样是辗转于各处的房屋寻找住所。
在一切的事情都告一段落之后。天使最终眷顾了这位女子。多年来的热爱文学。使它拥有了高于常人的文学功底。又因为身世的原因更使他拥有多于常人的经历。文学、成了他事业的跳板。或许有人会觉得结果太过顺利，与之前的种种坎坷并不相符。可是经历了风雨后又怎样能不是彩虹没有重重的偶然，又怎样会有必然的结果所以一切在我看来都很合理。
只是在第四大章中，我看到了太多感激的话。或许是我太敏感了吧。我总是能体味出一种奉承的味道。感激很多在进入“知音”之后给予她帮忙的人或许并没有错，可是一而再再而三呢在本人结合当时作者发表该书的背景。此时仍在做修改一职，并没有到达那种晚年写回忆录的必要。很大一部分就是为了表达这一意思吧|————奉承上级
总体看此书应当算是一篇励志的文章，其中有一段话：“世界上有很多大学生出身的修改、记者、作家。可是，世界上又有几个只读到小学毕业、砸过石头、端过盘子、做过流水缝纫工的修改、记者、以及作家呢我要做那一个，做绝无仅有的那一个!文凭是别人的财富，而苦难就是我的财富，是我的大学。”我十分喜欢这段话，很有感染力。听完后有一种热血沸腾的感觉。所以我谨以此段话作为该读后感的结束语吧。
我的大学读后感（三十六）：
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最终长大为一个革命知识分子。《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，并且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的长大历程。
基出身贫寒，有着不幸的幼年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的`小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。
主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自我：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道仅有在逆境中才能更好地长大？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到仅有勤奋学习，长大后才能有所作为
过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面，也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底。如果说人的思维是草，那么，长大就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。长大在短时期内真的不具有有机性和完整性，尽管梦想是牵引长大的一条线，它存在，但不清晰，甚至辽远而迷茫，有好多闪光的片段散落在这条线之外。仅有当回首时，在得与失、喜与忧的反复回味中，我们才会真真切切地听到自我拔节的声响，仿佛一条绳子天然而然地拉直。
这部书是1923年完成的，此时作者已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人，用笔真切地再现少年时代的生活，他笔下流出的全是记忆的精华，含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度。我一遍又一遍地阅读，心总被某种东西激荡着，思维的火花一次比一次闪亮，我不能抑制自我，我要留住这些火花——这些长大的箴言。《我的大学》——我的大学！在上大学之初接触了这部书，然后能再大学的实际生活里反复地体会其中的意味。
我的大学读后感（三十七）：
高尔基离开外祖母，准备去上完美令人向往的大学，然而，现实的残酷让他认识到这是一件不可能的事，于是高尔基只能在社会这所大学里探索知识和真理，经历死神带来的各种考验，他几乎什么事都做，只要是能够让自我生存下去，他也认识了许多人，既有好的也有坏的，也正是如此，才让他认识了人们的内心有多么的丑陋，若想生存下去，必须有顽强的意志，不向命运低头的精神。
说起对高尔基最好的人，那天然是他的外祖母，在高尔基心里外祖母是一个善良，真诚，自信，对世界充满期望的一个人，也就是她在高尔基内心种下了一棵善良的`种子，才使高尔基不管身处多么肮脏的环境也没有成为一个残暴冷漠的人，为了上大学，高尔基离开了外祖母，这对他来说是多么痛苦的事，也不明白以后什么时候才能再见到外祖母或者根本就见不到。然而，现实还是给了高尔基一个巨大的打击，外祖母因为疾病缠身去世了，应对这个事实，高尔基表现得出乎意料的淡然，好像早已做好了随时理解这个消息的准备，可是有一件是却让他悲痛和愤怒，外祖母凭借着讨饭来养活其余的亲人，然而在一次乞讨时因为摔了一跤而在床上躺了好几天都不能行动，一向到死为止，这期间其他亲人没带外祖母看过一次病，我们无法想象得出高尔基有多么的绝望，也许他比万箭穿心还痛苦。
来到客山，高尔基在一个朋友家住了下来，朋友家并不富裕，甚至还要为每一天的粮食而犯愁，为了不给朋友家添麻烦，高尔基一大早就出去了到晚上才回来，他还在外面找了工作，是为了解决吃饭住宿的问题，高尔基干过各种活儿，都是一些异常辛苦的工作，一天有一大半时间在忙着，可是高尔基没有丝毫的抱怨，而是以一种乐观，淡然，平常的心态来应对它们，对他来说也许能够吃饱穿暖住好就是一件幸运的事了。上不了大学，残酷的命运最终让高尔基慢慢地失去了信心，他内心的忧愁，苦闷，繁琐无法得到排解，他对世界，对未来感到一片迷茫。然后他做出了一个决定--自杀，可是幸运的是，上帝好像对高尔基的露出了怜悯之情，子弹并没有打中心脏，他在休息了一段时间就恢复了，这也成了高尔基不愿提起的尴尬往事，随后他又去了农村，在那里他帮一个小杂货店卖点东西，然而农村的生活丝毫不比城市的好得了多少，最终杂货店被烧成灰烬，连那些对他来说最宝贵的书也烧光了，没有办法，无法在那里待下去的他又踏上了新的旅程。
在这段时光里，高尔基接触到了各种不一样的人，从总体来说能够分为两大类。一类是内心善良，为了人们完美未来而奋斗的人，这类人往往读过很多的书，知识丰富，思想高尚，他们经常聚在一齐，让思想进行碰撞，交融，以便生产出新的思想火花，这些思想就是人类摆脱贫穷和苦难通往快乐之门的钥匙，这些对高尔基的影响是巨大的，是一种潜移默化的影响。另外一类是冷漠，丑陋，自私自利，眼里容不下他人半点好和以捉弄他人为乐的人，他们表面上表现的老实，与自我无关的样貌，内心却无时无刻不在算计着他人，他们对好人进行攻击，对思想者的好心帮忙表示不屑，他们就是这样的愚昧无知，好心的思想者惨死在他们手中，这是多么大的悲哀，与生活的贫穷和苦难相比，思想精神的贫瘠更让人觉得可怕。
我的大学读后感（三十八）：
最近，我跟女儿阅读了高尔基的《幼年》、《在人间》、《我的大学》自传三部曲。这本书很值得此刻的小孩学习，也对我的感触很深，所以在教育小孩学习方面，“书”是人类提高的阶梯之句话，永久都是真理。
《幼年》反映了高尔基幼年时期父亲不幸去世，他在外祖母家里度过的艰苦的日子，他每一天看到的是舅舅们为家产而争吵，外祖父痛打儿童等一些丑恶的事，但同时也得到了外祖母的疼爱，外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。
《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而被迫外出打工挣钱谋生的曲折经历，他以往在鞋店、轮船上等许多地方做学徒，不得不忍受老板的剥削和有钱人的斥骂，过着十分沉重而苦闷的生活。
《我的大学》则讲述16岁的高尔基梦想进入大学读书，最终经过奋力进入社会学习，受到了各种思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想越来越成熟起来。
此刻的小孩大都是独生子女，过着衣来伸手、饭来张口的生活，自理本事很差，遇到挫折也不会自我想办法去解决，更不明白生活的艰辛，只要是自我想要的反正是不达目的不罢休。
和小孩一齐阅读了高尔基的三部曲，感受到了高尔基的坎坷的人生经历和他卓越的的文学成就几乎是相映成辉的。从这三本带有自传色彩的书中能够看出高尔基在经历了这些苦难表现出的进取乐观的精神给人一种力气，这就是三部曲的魅力，也是带给读者以震撼之处。在和小孩交流读后感受时，小孩也谈到了这些，这让我很高兴，当小孩写下这篇读后感，也真的很欣慰。
亲子阅读真的是一项有意义的活动，在让我们家长重拾书本的同时，和小孩一齐亲近经典，读中增智，共同长大。
这本书告诉我：每个小小孩都有一个长大的过程，我们作为父母的应当适当地放手让小孩自我去独挡一面，每到一个年龄阶段就让他自我做自我该做的事情，其实每个小孩的本事都是无限的。如果我们事事包办只会给他带来依靠的思想，长大后准会让社会给淘汰。
这本书不厚的书，让我明白了一个道理，要让小孩学会独立生活。适当的生活历练有利于他们的健康长大。做一个善良、乐观、富有同情心的人，未来的生活也会更精彩！
我的大学读后感（三十九）：
社会就是一本永久读不完的书，它教会了我如何生存，如何交际，如何才能干出一番大事业。而高尔基先生就是在社会底层长大的，所以在写自传三部曲中将社会这种复杂写得淋漓尽致。异常是这本《我的大学》更是令我回味无穷。
这本书讲述了阿辽沙经历了较为欢乐的幼年，又度过了城中而有苦闷的打工生活，满怀着梦想的他期望能进入大学——这个知识的海洋，可是像他这样的穷人小孩是不可能进入大学的，他来到了“社会”大学学习，触及到了许多知识分子，收到了各种思想的教育，而这所“大学”为它展现出一个越来越宽广的世界。
是呀，学习不止一种，学习也是永无止境的，学习更是需要持之以恒的，阿辽沙为了读书能够受尽各种各样的屈辱，为什么我们就不能学习一下他渴望读书的刻苦精神呢？从他的身上，我看到了上一辈的奋斗精神，在自我的奋力中不断实现梦想，不断向新的目标发起挑战。
社会像一座绕不出去的迷宫，社会像一望无际的大海，社会像跌宕起伏的乐曲，社会也像有着千奇百怪生物的古树林……我们未曾想过要涉足社会，但当我们来到这个世界时就已经融入到里面了。阿辽沙就是在这所大学中生存、求知的。在这本书中我明白了人与人之间并不是那么简单，社会更是复杂。一会儿就有人丢了工作啊，一会儿就有人想不开啊，这些如乱麻般的人们，这些如乱雨般的琐事构成了一个庞大的社会。而这时我就更能感觉到阿辽沙他对自由的热烈追求，他对完美生活的强烈向往。他热爱这所“大学”，更亲近这所“大学”，他学习到了怎样与周围人交流（社会有各种各样的交流方式），并开拓了视野，他更在里面获得新生。
看看此刻外面的大街上，这些来去匆匆，边走边吆喝的商贩，那些满头大汗还在一步一步吃力搬运的工人，还有顶着炎炎夏日还在街边扫地的环卫人员等等，我相信只要我们深入大众，并如饥似渴地读书学习，知识与实践探索双行，就已定会有一个灿烂的明天等着我们。
夜幕悄悄降临，正如生活每一天都在继续。我望着窗户，这天上的星星多得数也数不清，它们就像一颗颗钻石般闪亮，而我竟忽视了它们的美丽。不！它们在奋力，在为自我照耀，期望成为天空中最闪耀的那颗星！而人生亦如此，每个人都在拼命奋斗，因为都期望在社会中崭露头角，期望成为社会中中最闪耀的那颗星！
我的大学读后感（四十）：
我读过这一本书，书名叫《在人间·我的大学》。是高尔基著名的三部曲自传体小说，这一本书字里行间总是让人看到作者对生活、学习的热望与坚强。
在《在人间·我的大学》这本书讲的是主人公阿廖沙在一八七一年到一八八四年这段时间生活经历及心路历程。在这段时期为了生计，他与祖母靠摘野果出去卖糊口，当过绘图师的学徒；在一艘上当过洗碗工；当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的各种人们打交道，饱尝了生活的艰辛。但他并没有失掉对生活的期望，抓住一切空余时间学习、读书。依靠阅读的很多书籍扩展自我的视野，丰富了自我的社会知识和生活经验。他决心“要做一个坚定信念的人。”于是他离开了家乡奔赴喀山，拒绝平庸为梦想而奋力奋斗。
我记忆最深的一段话“我必须改变自我，否则我会毁灭……”是啊，在生活、学习中遇到困难，我们难道不也是要改变自我才能成功吗？此刻，我们大多同学的家庭条件是优越的，父母不仅仅能让我们吃饱穿暖，还能尽量满足了我们诸多要求。因为有了父母的呵护，也使我们很多同学丧失了勇敢坚强的心态，变得懦弱起来。遇到困难就想要退避、逃避。我们常常是埋怨、灰心丧气地被困难打败了，而不是把心态调整，改变自我来把困难打败。相比之下，主人公在被生活所迫外出打工，仍然坚持着坚强的性格和对知识的热爱追求。难道不值得我们认真思考和反醒吗？屠格涅夫说过：“想要得到快乐，你首先要学会吃得起苦。”完美的生活必须要我们有所付出，才会有收获。恩里科·费米也曾说过：“要从小把自我锻炼得身强力壮，能吃苦耐劳，不要娇滴滴的。”所以我们要明白：生活中需要我们勇敢坚强去应对困难！我们要相信眼前遇到困难会被征服的，都会过去的。我们应当像书中主人公阿廖沙那样坚强奋力生活。人生应当充满梦想，充满奇迹，不能因为生活的艰苦而磨灭活力，不因岁月的流逝而褪去色彩。
读一本好书，感悟人生真谛，养成一种好习惯。我们应当从一部部经典的书籍中汲取精华和养料，使其成为我们生命中一座座灯塔，永久指明我们航行的方向！同学们，来读读《在人间·我的大学》这本书吧，让我们都学习主人公阿廖沙做生活中坚强的人！用行动去迎接灿烂、完美的明天！
我的大学读后感（四十一）：
“就这样，我们在卡布库尔——贝依渔场上的一个渔民合作社开始了新的生活。"合上《幼年·在人间·我的大学》我从心底不由敬佩起主人公阿辽沙那不屈不挠的在艰苦的环境下仍然顽强奋斗的毅志力。
《幼年·在人间·我的大学》是苏联著名作家高尔基的自传体三部曲。翻开《幼年·在人间·我的大学》我看到了高尔基描绘出一个个个性鲜明的人物：自强不息，热爱读书的阿辽沙。他的幼年充满了艰辛和坎坷，但他依旧执着的追求大学梦；慈祥，善良，乐观的姥姥。尽管生活中充满着艰难困苦，但她仍然无怨无悔的承受生活中的幸与不幸，依然热爱生活，善待一切；勇敢，坚强的罗马斯。在那个充满动荡，愚昧的年代里，为了革命梦想而百折不挠；自私贪婪的姥爷。他在破产后的日子里，更是成为了一个吝啬鬼，直到孤苦，凄凉的死去……书中，每个人的命运各不相同，结局也迥然不一样。顺从那个黑暗沙俄时代的人，成为了历史的牺牲品，勇于反抗剥削和压迫的人，站起了身，做了命运的主人。细细想来，在生活中，大家何尝也不是呢？
长大，是每个人的必要经历。每个人的长大历程，都是一个故事，但每个人的长大故事都截然不一样：有的平淡无奇，有的一帆风顺，有的轰轰烈烈，有的跌宕起伏……长大岁月里的故事经过岁月的沉淀，成为了我们永不磨灭的记忆。这些记忆好似陈年老酒，让我们回味无穷。
读完《幼年·在人间·我的大学》让我深深的明白了——苦难，也是一所大学，仅有勇于挑战，坦然的应对生活，才能迎来完美的明天！
我的大学读后感（四十二）：
暑假，按时完成作业的同时读了马克西姆·高尔基的《幼年·在人间·我的大学》这本书。这是作者的自传三部曲，讲述了主人公阿廖沙从幼年到青年时代的生活经历及其心路历程，透彻而生动地描绘了俄国19世纪末期社会政治生活的历史画卷。我很喜欢这本精典著作。
这本书太好看了!语言丰富多彩，情景描述活龙活现。主人公阿廖沙幼年的经历是十分艰苦的，经济的极度贫困家庭矛盾错综复杂，但和蔼可亲的外祖母让他感受到亲情的温暖，严厉暴燥的外祖父在阿廖沙母亲离开之后也渐渐改变了对他的态度……在这种情景下，阿廖沙仍然坚持克服困难奋力学习，读书学习是他的欢乐。
读这本书后，让我增长了许多丰富的知识，在增长知识的过程中让我学习到了主人公阿谬沙在那么艰苦的环境下仍然酷爱，顽强学习的精神。他爱抄记诗歌，好词好句也感染了我，让我更加的爱读书。这就是我的收获。
苦难是人生的教师。正悲惨凄凉的幼年生活，使阿廖沙过早体验到世态的冷暖炎凉，也使他感受到了学习的欢乐。这部自传体作品成就了马克西姆。高尔基最终成为俄国近代作家。这本书也是世界无产阶级文学的第一个伟大代表，是我们小学四年级小学生的必读课外书籍。
阿廖沙的精神深深感动了我。今日的我们有着良好的学习环境和生存环境，父母的关爱，教师的谆谆教诲，衣食无忧的生活，与阿廖沙当时的环境有着天壤之别，我们有什么理由不好好学习呢
这本书十分不错!歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书真好!在获取知识的同时，我们的精神也得到了升华。
我的大学读后感（四十三）：
我读完了苏联作家高尔基写的《我的大学》。这部作品是高尔基的三部曲自传体小说，经过对作家自我幼年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描述，给我展现了一代人的长大。
《幼年》反映了阿廖沙(高尔基)的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每一天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。
《在人间》主要说了阿廖沙四处打工，也有时拣写东西卖钱、捕鸟、摘野果，并在打工中学习。生活中的阅读扩展了阿廖沙的视野。他决心要做一个坚强、不为环境所屈服的人。他是怀着这样的坚定信念，离开家乡去喀山读书。
《我的大学》写了青年阿廖沙新的人生。他读大学的梦想破灭了，可是懂得了社会才是真正的大学这个真理。这个时候，阿廖沙已经长大为一个意志坚定、任何苦难都无法打垮的青年。
读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，因为他从小就因为家庭的原因，饱受屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了强烈的社会感受和对完美生活的向往，让他在那么艰苦的环境下，依然坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的作家。和他比起来，我真的自愧不如。我的生活环境比他好很多，但有时还因为看电视、玩电脑的原因，而把学习推到明天，或是更远;家里的每一个人都对我十分的疼爱，而我还有时和他们发脾气。此刻想起来，实在是太不应当了。
我的大学读后感（四十四）：
前些天，母亲从网上给我买了教师让我们自我读的高尔基三部曲——《幼年·在人间·我的大学》这本书。巩家骏比我买的早一些，他的有六百多页，可是母亲给我买的仅有一百九十一页，并且还有很多图画。母亲说我第一次读这本书先让我读有图有画的，不要一下子就读那么一大本书。其实我也是这样认为的。可是不明白为什么，我读古文三国的时候就觉得很趣味呢？
读这本书之前，我还以为仅有中国的旧社会是昏暗的，没想到俄罗斯（前苏联）在以前的时候政治也是这么腐败！这本书的主人公名称叫阿廖沙，他带我深入的了解了当时前苏联的黑暗：弱小的人受到欺负、小偷很多，十个人里面就有八个人是小偷、想要让国家和平的革命人士被那些眼睛里仅有钱的人举报给警察、雇主丝毫不管奴隶和雇员的生死……
这本书里有很多人，我最喜欢的就是阿廖沙的外婆。外婆很温柔，任劳任怨，别人犯了大错误也是温和地教导，并且别人怎样欺负她她也不会怀有报复心理。如果外婆生活在此刻的世界她必须会受到人们的爱护和拥戴的！
我最厌恶的人就是阿廖沙外婆的妹妹的女儿和阿廖沙外婆的妹妹的女儿的婆婆了。阿廖沙去他们那里当学徒，在我们那里，亲戚之间都是很友好的，而她们两个坏女人却不是这样。她们俩整天对阿廖沙呼来喝去的，异常是阿廖沙外婆的妹妹的女儿的婆婆，这个人是个坏老太婆，阿廖沙本来睡得就不多，况且还要干很多活，可是这个坏老太婆还总是叫阿廖沙“小懒虫”，还和自我的儿媳一齐到自我的儿子面前去说阿廖沙的坏话，还好绘图员（就是她的儿子）理解阿廖沙，要不然阿廖沙可“悲了个催”了！
最终，阿廖沙成为了一个很成熟、很理智的人。虽然不是那么富有，可是他依然生活得很欢乐。
我觉得黑暗的社会十分的不好。不但人民痛不欲生，就连一些有本事的人才或者在某些方面能够称得上是天才的人不会得到重用，所以社会就会变得越来越黑暗，政治就会越来越腐败。所以我们仅有人人都用功读书学习，才能够阻止这种可怕的情景发生，才能让我们国家的明天更加强大，更加完美！
我的大学读后感（四十五）：
自昨日晚上到今日中午一口气看完了《我的苦难，我的大学》，让我深深的认识到，不论是那个名人都有一段不堪回首的往事！在他们的骨子里面有着进取向上的精神，一种永不放弃的精神，一种不灭的信念！也让我重新认识到，苦难的人生，是一种不灭的信念在支撑着前进的动力！
好久没有写日志里，感觉对于自我内心的表达又显得那么生疏了！以往对于自我的承诺没有兑现，一而再，再而三的给自我找一些说服不了自我的借口，来掩饰自我心中的那份不安，每当看到别人以往的青春是那样的拼命，看到赵美华从一个砸过石头，在餐馆端过盘子，在服装流水线上做过缝纫工、技术员，在广告公司做过业务员……她用柔弱的双肩扛起家庭重负，用挣来的微薄收入养活全家，供妹妹读书。最终，她以小学文凭和发表的数百万字作品，大胆应聘著名期刊《知音》杂志社的修改、记者，并被破例录用。
这样的高度不是短时间内就能到达的，就如赵美华在应聘知音修改时说的那句话一样，苦难就是我的大学！没有经历磨难的人生是残缺不全的人生，没有经历苦难的人生更不会珍惜这匆匆的时光！但我读完了《我的苦难，我的大学》，仿佛书中的画面历历在目，久久不能让我平息！回想起自我的幼年，回想了自我的家乡，回想起了我的父亲母亲。看到生命一次次的夺走了身边亲人的生命，我只能告诉自我，善待自我的生命，爱惜自我的身体。因为谁也无法预测明天将会发生什么，生命最终逃可是规律的轮回，生老病死，是每一个人都有去应对的。直到今日我还未曾想明白，我要在我有限的生命里留下一些什么，只是这样碌碌无为！更没有明确的方向，一向在寻找属于自我的方向，但却未曾找到。有人问我，你的梦想，你的目标是什么，我最终不能够给别人一个明确的答案，包括自我。
总想把这段时间的经历给翻了出来，重新静下心来思考今后的路在何方，我最恐惧的不是苦难，而是没有目标，在人生的旅途中迷失了方向，也会让人慢慢的在纷扰的人世间沉沦下去，耗尽了毕生的时光也没留下什么，带给自我只是那些遗憾。
总想给自我一个期限，却不明白这个期限是多久！此刻给自我最大的安慰就是，一些事情总要经历过，才能给自我一个兑现梦想的承诺！
我的大学读后感（四十六）：
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是俄国伟大的无产阶级作家高尔基说的话，每当我想起这句话时，总要翻开高尔基的的自传体小说——《幼年·在人间·我的大学》，回顾高尔基传奇的一生。
此刻，让我们一齐到书中遨游吧!高尔基在幼年时就父母双亡，青少年时期漂泊流浪生活、复杂的社会经历使高尔基亲身体验到俄国劳苦大众饱受沙皇黑暗统治下的痛苦生活。他以小说的形式表达了他坚定的斗志和决心。
书中的阿辽沙就是高尔基的形象，他小时候父母双亡，于是，在外祖父家度过了苦难的幼年，虽然有善良的外祖母疼爱他，可是脾气暴躁的外祖父对他很严格，经常为一些小事而打他。于是小小的阿辽沙就是在这种环境中，匆匆读了两年小学，渐渐长大了。外祖父的破产，把少年的阿辽沙赶向社会，他在漂泊流浪的日子里当过铁路工人、面包工人、洗碗工。可是，不论在多么恶劣情景下，始终不会放下他的书本。他曾因为在工作的时候读书入了迷而不细心烧坏了女主人的茶炊，被毒打一顿，背上血淋淋地插满了柴刺，他却没有所以控告主人，只是让主人允许他在工作之余看书，读到那里，我被他那‘读书狂’的精神所感动。可见阿辽沙多么喜欢看书啊!书籍为他开辟了一个崭新的天地。在青年时期，他也曾怀抱着上大学的梦想来到喀山，但他这个大学梦很快就因为经济的窘迫而破灭了，只好又继续了他的工作生涯。
高尔基坚强不屈的精神深深打动了我，更体会到了他在社会上漂泊流浪的悲惨，正是他那不肯放下的书本，给他打开了一扇扇知识的大门，最终成为了一名伟大的无产阶级作家。这本书包含了太多的含义，期望大家都来读读。
我的大学读后感（四十七）：
《我的大学》是描述高尔基的自传三部曲中的最终一本书。作者经过对自我幼年、少年和青年时期生活和命运的描述，生动真实地再现了他们那一代人的长大经历。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他长大的独特的社会背景，也铸造了他独特的长大方式。
小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的梦想来到喀山，但他的大学梦很快就破灭了。不久就参加了秘密的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河附近流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一齐，向工人们传播着革命梦想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工等，这所特殊的大学——社会为他展现出一个越来越广阔的新天地。
当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的母亲的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学”。这是他在喀山的第一个长大片段。应对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和期望。他明白苦难的日子很漫长，他对自我说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时候就明白了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富！
高尔基从小就受苦，可是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，可是仅有我们有决心必须会给自我开辟一条新的道路。
我的大学读后感（四十八）：
在暑假期间，母亲在网上给我买了好多书，当快递送到，我打开包装纸，第一眼就看见了《我的大学》。我对这本书充满了好奇：这会是一本怎样的书呢？为什么要叫我的大学呢？带着疑问，我很期待地翻开书。
本书的是马克西姆·高尔基。他是前苏联的作家，诗人，评论家，政论家，学者。1868年出生于俄罗斯，1936年在莫斯科去世。代表作有《母亲》《幼年》《我的大学》……《在人间》《幼年》《我的大学》是高尔基著名的自传体三部曲。
本书的主人公是阿辽什卡。经过阿辽什卡的不懈奋力，他最之后到了梦寐以求的大学，可是他的“大学”却与今日这个和平社会的大学截然不一样。
阿辽什卡遭受了许多生活上的磨难，他没有在课堂里学知识，而是在“社会大学”中长大起来的。他在贫民窟和社会最底层的人生活在一齐，他要在面包房和码头打工。生活上的重压让16岁的阿辽什卡没有喘息的余地。可是它经过与社会上那些思想提高、人格高尚的人接触而学习跟好的东西，从不舍弃读书的机会，一点一点地用知识来武装自我的身心。我认为我们要向他学习，珍惜学习的机会，认真学习。
阿辽什卡对周围形形色色的人都有着理智清晰的确定。我们也要像阿辽什卡一样，要看清身边人的本性，也要谨慎交朋友，与志同道合的人为伍。阿辽什卡热爱读书、思想独立，我也要在课余时间多读书，找到自我的人生目标！
正如高尔基所说：“青年是一种正在不断长大，不断上升的力气，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。”
我的大学读后感（四十九）：
周末有空去书店逛了一下，因为喜欢读书我首先就去了文学名著的地方，首先我看到的是高尔基三部曲《幼年》、《在人间》、《我的大学》，于是我拿起《我的大学》开始读了起来。
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品，这部作品叙述了少年“我”是一个孤儿，独自长大在一个底层世界，可是从小十分懂事，也很善良。长大后怀着上大学的愿望来到喀山，在梦想破灭之后，不得不为了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，与小市民和大学生交朋友。“我”在“社会大学”和形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和设计的复杂性进行了初步探索，这所“大学”为“我”展现出一个越来越广阔的世界。最终经过痛苦的思想探索，最终长大为一个革命知识分子。
读完我的大学让我有很多感悟，我们来到这个世界上的时候没有带来什么，当我们离开的时候也不会带走什么。当我们的长大过程中，会接触到很多很多的人，还有很多很多的事。有时候会接触到不一样的人，有些人会对我们好，有些人会利用我们，甚至有些人用卑鄙的手段来陷害我们。那些给我们好处的人，我们都会十分感动。而那些伤害我们的人我们会十分痛恨。
《我的大学》作者高尔基生长在沙皇统治的黑暗时代，那个时候人民受到各种各样的压迫，作者十分同情那些受压迫的人，最终作者总结抱怨对于解决问题没有作用，我们仅有经过自我的奋斗才能获得我们想要的。
今日的我们生活的年代我们也会身不由己，可是整体上我们能够经过自我的奋力获得我们想要的东西，我的感悟是我们应当要好好学习，不断提升自我。
我的大学读后感（五十）：
苦难，是最大的力气，也是最好的教师。从《幼年》、《在人间》到《我的大学》，我看到了一个和我差不多年龄的男小孩，他缺少依靠，甚至要应对一些本不该那个年纪应对的挫折，可是他的心永久是金色的，也正是因为我读过人生三部曲的前两部，此刻读起《我的大学》，才会格外佩服他——若是人生不曾送你光明，自我也要闪闪发光。
“就这样决定了，我要去喀山大学读书。”故事缓缓铺开，我也开始暗暗期待，前面经历了那么多挫折的阿廖沙，必须会有个完美的大学生活吧？
可是没想到，美梦还未实现，生存的问题就提早一步出现了——饱腹尚且艰难，又怎样谈起去读书呢，于是阿廖沙选择了去工作，在贫民区和码头，他辛苦却薪水微薄，还要忍受辱骂和责备，我本来以为，他会被生活压垮，却没想到他像一棵杂草一样，就地生根发芽，结识了很多不一样的人，有工人也有学生，阅读了很多马克思主义著作，尤其是认识了一些学有现今革命思想和知识的人，在向他们学习的过程中，阿廖沙“读”完了自我的社会大学，长大为了一名真正有担当的少年。
我想，如果不是阿廖沙自我的坚持，他也会变成贫民区中一名吝啬、卑微、算计的普通人，是学习给了他跳出框架的力气，建立了自我的三观。我能够坐在明亮宽敞的教室里，不愁温饱，不忧寒暑，已经比那时的小孩们快乐许多。
要明白，祖国以往的炮火和落后距离我们并不遥远，是阿廖沙一样的前辈们为我们铺就了快乐的路，我同样也怀抱着热切的期待和无尽的感激，期待着知识如泉水一样灌溉我，让我带着阿廖沙的期望慢慢长大。
我的大学读后感（五十一）：
我们的幼年生活是五彩缤纷的;我们的幼年生活是快乐而又充满自由的;我们的幼年生活是有父母的呵护、教师的教导、同学的友好而组成的，所以我们的幼年生活是令人难忘的。
可不是每个人的幼年生活都像我们一样绚丽多彩，想怎样样就怎样样的，前苏联作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过着寄人篱下的生活，在别人的冷嘲热讽下他没有放弃，没有抱怨，更没有悲伤，而是怀着一颗进取进取的心在奋勇前进。不堪入口，不能吃的食物，他也高高兴兴的吃下去;穿着破烂的衣服，他仍然高高兴兴地去上学。他以优异的成绩读完了三年级，就永久地离开了学校课堂。十岁时高尔基的母亲也去世了，他变成了一个孤儿，可是他并没有自暴自弃，继续奋力着，奋斗着;他也没有逃避这种生活;而是来到“人间”去自谋生计。好像命运异常喜欢捉弄他，在生活的路上他遇到了许多坎坷、挫折和无奈，而他却能在那种环境中，利用自我的奋力一步步地走向成功。原先想上大学的他没有如愿，却在“社会大学”里学到了许多大学所学不到的知识。开拓了视野，提高了觉悟，最终长大为一个革命知识分子。在生活中，多数的人应对歧路会选择望而止步，高尔基却告诉我们，你仅有勇往直前才会得到成功的喜悦。
是啊，司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了《史记》而被誉为“史家之绝唱，无韵之离騒!”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持，所以长大后才被誉为科学界的天才。
读了这本书我的感想是：人生不可能一帆风顺，既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜第一，可是我们只要有足够的拼劲，信心，在逆境中能坦然应对困难，成功之路近在咫尺!
我的大学读后感（五十二）：
最近，班里流行起一股“幼年”风，每一天到了教室，一本本《幼年在人间我的大学》便出此刻面前。
《幼年在人间我的大学》是一本高尔基的自传体小说，这本书里总共有三个部分。
书中讲了阿廖沙（高尔基的乳名）在父亲去世后，随外祖母和母亲来到外祖父家，在那里，阿廖沙度过了自我三岁到十岁的幼年生活，字里行间涌动出了一股生生不息的热望与坚强。在这个部分里，高尔基用幽默生动的语句描绘了一个慈祥的外祖母，两个自私的舅舅和一个暴力的外祖父，让人回味无穷。
第二部分是1871年至1884年的事，这便是《在人间》，在这段时间里，他为生活，与外祖母摘果卖钱过活，为了挣钱，阿廖沙不惜当绘画馆的小学徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。尽管在人生道路中经受磨难，可是各种书籍最深深地吸引着他。他怀着自我坚强、坚定的信念奔赴喀山。
到了《我的大学》，整本书便接近了尾声，虽然阿廖沙来到那里，没有实现梦寐以求的大学梦，而那里的贫民窟、码头成了他的社会大学，在码头、面包店、杂货店都看到过他的身影，之后，阿廖沙阅读了很多革命民主主义的书和马克思主义著作，直到参加了革命。在喀山的四年，他的思想、学识、社会经验得到了长足提高。
读完这篇本书，我不禁被高尔基妙笔生花的写作方法感到震惊，尤其是对人物的动作描述、语言描述、神态描述……仿佛一个个鲜活的人物跃然纸上，比如《幼年》第一章的一句话“她低下头，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，读了这句话，我好像真的看到外祖母满脸樵椊，看着父亲的棺材被两个乡下人埋到地下去。令读者也不禁感到悲痛。
在这本书里，高尔基埋下许多伏笔，剧情一波三折，让人难以琢磨，给人以神出鬼没的感觉。让读者也有时喜笑顔开，又有时悲痛欲绝，又有时为人物命运而担忧。既表达了自我对苦难的认识，和对社会人生的独特见解，又让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年。
相比起高尔基，我们的幼年该是多快乐、多美满啊！
我的大学读后感（五十三）：
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”
读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去应对人生的危机与挑战。
这本书叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，可是他经受了锻炼，革命思想逐渐构成。
这部书是1923年完成的，作者高尔基本人出身贫寒，有着不幸的幼年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般茁壮生长并绽放，我多么渴望像高尔基那样，做一课“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯洁清新！同高尔基相比，我真是羞愧万分，平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至半途而废。从此刻起，我必须要学习高尔基那种勤奋好学的精神，就将自我你塑造成一位对社会大有贡献的人才。
主人公那种强烈的读书欲望，使我想到了家中一本本书，而我却让它们闲着，难道是“书非借不读”？难道仅有在逆境中才能更好地长大？不，当我读完《我的大学》之后，才真正明白“学习如逆水行舟，不进而退”的道理。
“书是人类提高的阶梯。”让我们吸取知识的精华，沐浴智慧的洗礼。这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。
我的大学读后感（五十四）：
一本好书，让我们受益匪浅。它们不仅仅让我们体会到作者的内心，也不限于感受到社会生活各式各样的人性，它们是一条清澈的小溪，净化着我们的心灵；也是一轮轮明亮的阳光，照亮着我们的前程。《幼年。在人间。我的大学》就是这样一本好书，它把这沉甸甸的智慧化作一个又一个的文字，一段一段的小节，一篇又一篇的文章，一本好书交给了我。
《幼年。在人间。我的大学》是由苏联著名作家————高尔基所著。记述了主人公阿辽沙因父亲去世，而迫不得已来到外祖父家，在本应当天真无邪的幼年时代，遭到外祖父的殴打，看到舅舅们为外祖父将来要留给他们的遗产勾心斗角，断裂了兄弟感情；同时，也感受到了外祖母对他的无微不至的关爱和照顾，失去了幼年时该有的绚丽的色彩。随着阿辽沙一天天的长大，他不得不外出打工，在鞋店当徒弟、给画师当帮工、到轮船上洗碗……做着远远超于自我年龄的活，饱尝了人世间的悲欢离合，酸甜苦辣。不知不觉间，他爱上了读书，他的读书生涯也由此开始，他先来到喀山市寻找心中的大学，寻求读书学习，但一切都是浮影，他需要维持生计，其实，他早已进入了社会大学的生活，只可是这个大学竞争更加激烈，比拼更加残酷而已。
《幼年。在人间。我的大学》这本自传三部曲充满着坎坷和艰辛，让我看到了阿辽沙的长大中那股进取向上的精神。而在文中经过生活磨练变得坚强而善良，勇敢而自信的阿辽沙正是生活中的高尔基。他以往说过：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的确，仅有苦难，才能让我们意志坚定，心胸宽容坦荡。没有猛烈的暴风雨，就没有缤纷的彩虹；没有环境的考验，就没有动物的进化；没有困难的磨练，就会被他人替代……即使高尔基在这么多困难面前，仍然不忘用心读书。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。我梦想大学生活，甚至甘愿忍受任何拷打”可见，高尔基从小就和书本结下了不解之缘。他愿意用一顿毒打来换取看书的权利；他愿意用休息时间来换取阅读的时间；他愿意遭人侮辱来换取一本好书……这样意志坚定、热爱阅读的高尔基怎样不会站在世界文学的金字塔的顶端呢？
人生就像一次航海，不可能一向一帆风顺，有大风大浪，有许许多多绊脚的礁石，只要能有一颗坚定自信、从容不迫的心和用书本不断充实自我大脑的精神，就能够在航海的路上越走越远。
我的大学读后感（五十五）：
风里来，风里去，我的大学生涯也开始了。
《我的大学》以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最终长大为一个革命知识分子。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，并且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的长大历程。
高尔基出身贫寒，有着不幸的幼年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。
主人公那种强烈的读书想法以及顽强的学习精神，使我想到了自我：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道仅有在逆境中才能更好地长大？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到仅有勤奋学习，长大后才能有所作为。
我的大学读后感（五十六）：
《幼年^在人间^我的大学》是高尔基著名的自传体三部曲。经过对自我幼年、少年和青年时代生活和命运的回顾，展现了世纪之交广阔时代背景下一代人的长大历程。他对自我总是谦逊地不肯多着笔墨，但我们却毫不费力地领
略到了多个阿賡沙不断追求的形象。在我读的书目里，我最喜欢的就是《幼年丨在人间丨我的大学》这本书。读完了这本书的第一部分《幼年》，我不禁泪流满面;读完了《在人间》这部分，我又为旧俄国的黑暗制度而气愤;读完了第三部分《我的大学》，我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。这本书讲主人公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。可是，外祖母却给他讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，所以对文学产生了极大的兴趣。11岁时由于外祖父家业破败，无法养育他，他便到社会上打工，独立生活。他以往在鞋店、圣像作坊、画师家和轮船厨房做工，受尽了屈辱。可是，书籍使他找到了慰藉，在探索文学的路程中，阿廖沙又一次开始了新的人生。在16岁那年，阿廖沙获得了自由。他重新结识了许多朋友，他一向想上大学，可是那时的大学对穷苦学生是关着大门的。最终，有一个“异常大学”一一专门收留穷苦学生的学校向阿廖沙敞开了大门，阿廖沙最终开始了新的生活。(作者对本
书资料的描述较为详细，这也为之后作者阐发自我的感想作了很好的铺垫。^
读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差得太远了，我从小就有父母的关心、爱护，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔着。可是我却总说自我父母如何如何不如别人。在学习上，我时不时嫌学习闷啊，烦啊，一点儿也不主动，小阿廖沙把学习当朋友，而我却把学习当成了自我的敌人。
小阿廖沙的生活是艰难的，可是文学给他带来了期望，他的生活在自我的.勤奋奋力下逐渐走向光明。我生活如此简便，那么我就更应当像阿廖沙一样去好好地学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天贡献力气。(作者从书中主人公联系到自我，从书中学到的道理运用到自我的生活中，为这个社会做贡献。^
《幼年丨在人间丨我的大学》一书，像明灯，像丰碑，闪烁心头;像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。
文章先概括地写了原书的大意，交代得清楚、天然，然后由小阿廖沙的命运和对文学的热爱、追求，联想到自我的快乐生活和对待学习的态度，在比较中加深了文章的主题。
我的大学读后感（五十七）：
20xx年1月14号看完了赵美萍的《我的大学我的苦难》。看的过程中，掉了好几次泪，为作者坎坷的命运。边读我边在脑海里勾勒着一个小女孩苦苦挣扎着的画面——6岁丧父的她是如何眼睁睁地看着从此与至爱的父亲阴阳相隔，迫于生计被卖作童养媳的她是如何在别人家里挨饿受冻饱受欺凌，13岁的她是如何扛起笨重的铁锤砸碎一块块巨石，她又是如何应对缝纫师傅的嘲笑和打击，之后奔波到上海的她又是如何的干起洗碗端盘子的活计，而之后的之后，她又是如何在那家缝纫工厂里出人头地，在繁重的工作之余，她是如何默默地经营着自我的梦想，看书、爬格子、发文章，是怎样的一种信念支撑着她苦心经营着。
从江苏到安徽，从安徽到上海，从上海到武汉，小学毕业的她从无助的采石女到缝纫工到洗碗工到技术工到《知音》杂志社知名修改，她一向在命运的风口浪尖上奋力搏击。而今，最终攀上高山采摘到仙草，最终潜入水底觅得骊珠。
不禁想起《红日》里面的歌词——”命运总是颠沛流离，命运总是曲折离奇”。可是命运从来不会捉弄一个自强不息永不放弃自我的人。
和作者丰富的人生阅历相比，我自我的显得那么的苍白无力。从5岁上学到今年25岁一向都过着几乎无忧无虑的生活，虽然期间经历过几次比较大的波折，可是跟作者的比起来，真的不足挂齿。我时常抱怨自我没有出身在书香门第，时常抱怨自我没有温柔体贴的父母，时常抱怨父母不能给我带来荣耀，时常抱怨我不能很好的发展是因为家庭在很大程度上限制了我，时常抱怨我不能做成某件事是因为我精力有限。其实呢，往往是我自我在给自我设限。
毕竟过了20年衣食无忧的日子了。虽然谈不上高端洋气上档次。但父母也尽力了。作为一个农村出身的小孩，我的抱怨太多而感恩不足。我也常常感觉自卑，为一些和我某些朋友格格不入的小事，为我迟迟没有融入这个城市，为我的血液里将永久流淌着农村人的质朴。或许，我应当像作者一样去闯一闯去拼一拼。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我臣服于命运，但内心决不妥协，在我能争取的范围内奋力前进！
我的大学读后感（五十八）：
十一假期，我抽空拜读了高尔基的《我的大学》。
《幼年》、《我的大学》和《在人间》是苏联伟大作家马克西姆·高尔基著名的三部自传体小说，作者经过对自我幼年、少年和青年时期生活和命运的描述，生动真实地再现了我们上一代人的长大。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他长大的独特的社会背景，也铸造了他独特的长大方式。
他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书《我的大学》。
书中作者所生活的时代正是沙皇统治的黑暗时期，人们相互抱怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。作者为了上大学，来到了喀山，最终因种种因素，高尔基没有上成大学，而是在那里上“社会大学”。在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员。在刚来到喀山时，他遇到了小偷和许许多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞赏高尔基渴望获得知识的精神，这些赞同高尔基获得知识的人是理智的，因为他们坚信仅有智慧才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，认识了藏有很多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。
让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经历了诸多磨难，从事了很多辛苦的工作，然而他却充满了对知识的渴望。之后，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的嘲笑，仍然读书。我们生活在这个快乐的环境中，吃得饱，穿得暖，也有很多书看。我们生活的环境比高尔基要好很多，再不好好读书，上不了大学，那就很说可是去。我们必须要好好读书，用功学习，超越高尔基。
仅有知识才能使人提高，仅有读书才容易获取知识。没有了知识，人们就会像一堆废物一样。没有了知识，人们也不会发展科技，建设一个现代的礼貌的世界。
我的大学读后感（五十九）：
书，是人类提高的阶梯——高尔基，这个耳熟能详的名言，充分体现了高尔基对书的重视，对知识的重视。《幼年。在人间。我的大学》这部高尔基的自传体充分体现出了他对知识的渴望以及他孜孜不倦的求精神。
《幼年在人间我的大学》实为三本书，每一本《幼年》主要写的是主人公阿廖沙儿时在社会的所见所闻。《在人间》讲述的则是阿廖沙在社会的艰苦环境下开始不断求学并开始孜孜不倦的读书以增加自我的知识。《我的大学》讲述的是阿廖沙在“社会”这所大学里所懂得的知识。总的来说，这三本书讲述的就是阿廖沙在“社会”这所学校的所见所闻以及所学到的知识，阿廖沙那孜孜不倦的求学精神以及当时俄国青年反抗沙皇统治的故事。
看完这三本书，我被阿廖沙那孜孜不倦的求学精神，那废寝忘食读书的毅力给折服了。在《在人间》里有这样一段：阿廖沙在主人家里发现了很多书，在经过主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看书。可是主人家里的人不准他“浪费”蜡烛，所以，阿廖沙只好收集蜡油，然后点了来看书。可是蜡油点火以后会让人眼睛感到很涩，会不断流泪，并且光也很微弱。很难想象，就是在这样的环境下，阿廖沙把主人家里堆积成山的书全部看完了，这是需要多么强大的毅力才能完成的啊！如果换做是我，我必须受不了这样的环境。极度的困意加上白天的劳累以及微弱的光和十分涩的眼睛，这样的样貌想想都让人感到害怕，感到难受。但就是这样，阿廖沙在这样的环境下，读完了一本又一本的书，是什么在支撑他的意志？是那孜孜不倦的求学精神吧，是那急切地想要获得知识的心吧。也仅有这两样东西，才能让那时的阿廖沙拥有顽强的毅力。
《幼年在人间我的大学》这三部高尔基的自传体作品，充分的描述了高尔基当时那孜孜不倦的精神，也正因如此，才会有此刻的高尔基，如果他当时不想获得知识，那么就会浑浑噩噩的度过一生，也就没有我们此刻所熟知的高尔基了，也就没有“书，是人类提高的阶梯”的这句话了，更不会有《幼年在人间我的大学》的自传体三部曲了。高尔基用这自传体三部曲告诉了我们：唯有孜孜不倦，才能获得最大的成功。作文
我的大学读后感（六十）：
前几个星期，我看了一本书，题目叫我的大学。这本书是苏联作家，高尔基写的作品。让我来介绍这我的大学本书吧。
长篇小说《我的大学》是高尔基自传体的最终一部，小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的.现实生活使他上大学的完美愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。
读了我的大学本书，让我明白了那是的贫穷的生活。
我的大学读后感（六十一）：
最近，我读了一本书，名叫《幼年·在人间·我的大学》。这本书是著名的作家高尔基的自传体小说，写了作者的`长大经历。
这本书主要讲了：高尔基幼年丧父后，跟随母亲来到外祖父家居住。他在11岁时母亲也去世了，随后，外祖父破产，高尔基被迫走向人间，独立谋生。期间他曾当过鞋店里的伙计，在轮船上当过洗碗工，也当过小佣人……在人间的时候，他受尽屈辱、饱尝辛酸，可是，有付出就会有回报，最终，他当上了著名的作家。
读完了这本书，我明白高尔基的幼年时悲惨的，因为在我们享受父爱时，他却只能享受母爱，当我们享受母爱时，他却只能自食其力、独立谋生，所以，我们要好好珍惜此刻的快乐生活！
我的大学读后感（六十二）：
小主人公阿廖沙（高尔基的小名）在父亲去世后，来到了外祖父家，并在那里度过了自我的幼年。随着母亲的去世，外祖父家道中落，阿廖沙不得不走向人间，靠做学徒、给人家打工做活。正是在这段时间，高尔基接触了书籍，并从此沉浸于书的世界。书中的`知识开拓了高尔基的眼界。怀着对梦想的追求，高尔基只身来到喀山求学。在俄国革命的暗流涌动和一群提高人士的熏陶下，他的思想境界得到了升华！
我佩服高尔基那种不屈不挠的精神，还有那种热爱文学的精神，所以我赞美他！
我的大学读后感（六十三）：
在我们无忧无虑的幼年生活，我们是否想过《我的大学》生活？在我的大学，是否也会像幼年那样“风调雨顺”呢……让我们一齐走近作者的大学生活吧，让我们一齐感受进一步的人间生活。在第一篇，就讲了“我”是如何为了填饱肚子，到码头当搬运工的`事情，同样也“相信”自我上大学是件美梦。可是，人不经过自我的拼搏，怎样能到达对岸？光想着天上掉下来馅饼的事情，也许会被你碰到一次，可是以后会吗，这种事情会永恒么？所以，第一章短文就教给了我：人间是现实的，大人赚钱也是不容易的。
我的大学读后感（六十四）：
最近，我又读了一本好书，名称叫《我的大学》。这本书是高尔基写的人生三部曲中的第三部，告诉我们：只要有奋力，就会有成功！
这本书主要讲了：高尔基在17岁时，阔别了他的家乡尼日尼以及最疼爱他的`外祖母，带着不可破灭的决心和期望来到了喀山上大学，高尔基原本以为能在大学里过上舒心、安宁的好日子，可是命运好像要故意和高尔基作对，但高尔基并没有被命运所征服，奋力的去实现自我的梦想，最终战胜了悲惨的命运，冲破了了强大的阻力，成为了著名的俄国的作家。
读完了这本书，我深深的震撼了，高尔基的命运是如此的悲惨，可是他顽强的与命运打“擂台赛”的精神竟是如此的伟大！
真应了一句名言：世上无难事，只要肯登攀！
我的大学读后感（六十五）：
书中的主人公阿穆莎在喀山的生活的`经历。阿穆莎16岁那年，在好友的劝说下，一个人背井离乡的去喀山上大学。可是，事与愿违，他并没有进入真正大学，而是进入了很破旧的社会大学。在那里，他遇到了很多困难，住大杂院、出卖体力……他受到的排挤与困难不计其数，可他却依旧想着自由，毫不放弃，所以我明白了一些道理。
人是不可能不应对困难的，所以必须要坚持自我的信念与梦想，不要放弃，总会成功的！
我的大学读后感（六十六）：
我的大学我已经读完了，让我给你讲讲吧：
这部分说了高尔基到了喀山，带着去大学读书的愿望去了大学，可高尔基没钱，所以高尔基只能流浪，和小偷、乞丐在一齐。社会上的腐朽使他想自杀，可是没有成功又受了伤。伤好以后，他离开喀山，重新走向回乡流浪的道路。高尔基饱经了人间的辛酸，高尔基面临的环境相当恶劣，在重重困难面前，他始终坚持读书，坚持追求真理和知识，不放弃，期望就在前方。并且他不论在码头当搬运工还是在面包房做学徒，只要一有空，就会抽时间看书，并且要将自我所学到的`一切用到生活中去，这让我敬佩。
我最喜欢高尔基的是渴望读书的那种精神，这让我震撼。所以我喜欢高尔基。
这部分很好看，我推荐大家看。
我的大学读后感（六十七）：
今日，我读了《我的大学》，作者是高尔基，这也是他三部自传的一部。
这本书主要写的'是16岁的阿列克塞满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的完美愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。
读了这本书我明白了，生活是最好的教师。
我的大学读后感（六十八）：
这一本书是高尔基写的，是一本很好的书。这是一本叫人怎样做人的道理。
获取知识，认识世界是人类最本能的，最原初的欲望。人们发现，仅有将小孩从功利性教育的泥沼救出来，唤醒他们求知的本能，才能让他们尽情享受求知的乐趣，激发求知的欲望。仅有这种以兴趣为中心的教育模式才能培养出真正的人才。每本书都力求做到思想性，知识性，启示性，趣味性和艺术性的'完美的统一，力求以活泼的语言和生动的情节来启发广大中小学生的兴趣。经过阅读这本书，很快就会懂得怎样学习，生活和做人的道理在自身修养，综合素质都会产生质的飞跃。
听了我的介绍，期望你喜欢我介绍的这本书。
我的大学读后感（六十九）：
《我的大学》是高尔基自传三部曲的第三部，共分三章，第一章主要写：“高尔基怀着‘要做一个坚强的人，不要为环境所屈服’的坚定信念来到咯山后的事情。”
我觉得高尔基很体贴人，因为当高尔基看到叶夫列伊诺夫家不富裕时，为了不给他添加压力，就当了搬运工来养活自我。之后，他遇到了古力·普列特尼奥夫，当他得知高尔基很贫困时，就让他与自我睡一张床，并提议他当一名乡村教师，他是多么和善啊！之后，高尔基在杰连克夫的`面包铺当面包师的助手。可是，面包师总是偷东西，虽然高尔基提醒了他，可是他依然我行我素。唉，我真为他感到可耻。
我觉得，虽然高尔基没有上大学，可是他上了另更好的一所大学，“社会大学”！
我的大学读后感（七十）：
今年暑假，我读了一本书，叫做《我的大学》，这本书是高尔基的自传体小说三部曲之一。
作品叙述了少年的“我”怀着上大学的'愿望来到喀山，梦想破灭以后，不得不为生存而四处奔波，住在“大杂院”，买苦力，与穷人和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最终成为一个革命知识分子。
我今日生活在这么快乐的时代，国家给我们这么好的学习环境，我们必须要奋力学习，长大要做一个对社会有所贡献的人。