亲子活动教案（一）：
活动背景
随着班级的扩展，我园的教师队伍迅速壮大。本专业教龄不足三年的占70%，并且其中有不少是非幼教专业的转岗教师。为了促使年轻教师迅速长大，我园采用传、帮、带的形式，再结合切实有效的研讨活动，来促使年轻教师不断提高业务水平。“三八”国际妇女节来临之际，我们倡导教师围绕主题“我爱母亲”，根据小中大班幼儿的特点开展教学活动，并进行了展示交流和专题研讨，帮忙教师们进一步明确了如何解读、选择和拓展教材，如何在这个过程中让幼儿成为活动真正的受益者。以下介绍的是其中的'两节活动：
活动一社会活动：带着娃娃出去玩(小班)
执教：赵卫东吴娟
活动目标
1.参与主角扮演，体验父母的辛苦。
2.感受父母对小孩的关爱，萌发爱父母的情感。
活动准备
知识经验准备：向父母了解小时候父母是如何带自我出去玩的。
物质准备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为“父亲母亲”准备好旅行包。
活动过程
一、激趣导入
出示小孩收集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀有什么用处
二、观察讲述
1.提问：你记得小时候父亲母亲是怎样带你出去玩的播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，母亲推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结：有的坐在父亲肩上，有的坐小推车，有的母亲抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在母亲怀里睡觉……
2.提问：你喜欢和父亲母亲出去玩吗小结：因为宝宝喜欢出去玩，所以父亲母亲下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验
1.过渡：带宝宝出去玩要准备些什么东西(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论，了解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)
2.出示为“父亲母亲”准备好的旅行包，介绍包里的物品。
3.游戏：小孩扮演毛绒娃娃的父亲(母亲)，挽上旅行袋，用自我最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示：宝宝口渴了。宝宝要小便了……深化游戏情节。
4.送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真开心，此刻我们送宝宝回家睡觉吧。
四、讨论提升
1.引导小孩表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的你有什么感觉小结：原先带宝宝出去玩，宝宝很开心，宝宝的父亲母亲很累。
2.激发小孩做个爱父母的好小孩。师：小时候父亲母亲带我们出去玩，他们很累。此刻我们长大了，和父亲母亲出去玩，能够做些什么事结合多媒体画面引导幼儿讲述：自我走，自我背小包，跟好父亲母亲……
幼儿园评价
本次活动选材较为贴切，针对小班小孩好模仿好游戏的年龄特点，让小孩在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自我的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富资料的功能，但如何设计，还需再做斟酌。
亲子活动教案（二）：
活动准备：
1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。
2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干，胶水
5、菊花茶，吸管
活动目标：
1、明白菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作本事；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、用自我喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：
一、活动引入供给菊花茶，让幼儿经过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
(今日，小朋友们的.父亲母亲来到幼儿园做客。教师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？教师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？
二、基本部分
(一)幼儿经过观察比较，感受菊花的美与香。
1、供给实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、供给各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们此刻看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。)
(二)供给各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它能够把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和父亲母亲一齐动手做菊花来装扮我们的环境好吗？
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自我喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分：作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。
(今日小朋友和父亲母亲一齐动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？教师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也十分的高兴，我们必须要爱护环境，爱护花草，对不对？)
亲子活动教案（三）：
1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。
2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维本事。
3、发展幼儿四肢的协调性。
一、活动过程
（一）准备部分
（1）小孩和父亲母亲一齐做热身运动，跑步成圆形站立。
（2）一齐做《圈圈操》。
（二）进行部分
（1）小孩和父亲母亲一齐探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。
（2）引导幼儿和父亲母亲相互介绍方法，看哪一种方法。
（3）引导幼儿和父亲母亲进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。
方法：游戏开始时，由父亲母亲手腕手交错相握，搭成“轿子”自我的小孩坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
教师发出口令后，父亲母亲开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让小孩到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最终三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先回到起点者为胜。
规则：
1、必须等教师发出口令才能出发。
2、必须让小孩在建筑工地独立盖“楼房”。
（4）引导幼儿和父亲母亲一齐游戏。游戏中，小孩必须自我独立到建筑工地盖“楼房”，引导小孩盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？
1、感知和分辨大与小
2、体验活动的欢乐。
二、活动准备
大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）
三、环境布置
大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）
四、活动过程
（一）情景导入：
1、（出示青蛙）谁来啦？今日小青蛙要和小朋友一齐做游戏，你们欢迎吗？
2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）
（二）观察初步认识、感知大与小
1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）
2、谁会用手势做一做大球的样貌？那小球的样貌能够怎样做呢？（一齐学一学）
3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的＇速度由慢到快）
4、比大小
（1）教师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？
（2）小朋友和父亲、母亲比一比手、鞋、衣服，看看谁的.大谁的小？（亲子同乐）
（3）幼儿自由交流。
（4）邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢
（5）游戏《拍手、跺脚》（亲子同乐）
师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一齐拍（家长幼儿一齐拍）
跺脚的方法同上。
5、找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？（金鱼、蝴蝶、树、箩筐……）
3岁左右小孩玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的小孩生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。小孩对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与小孩玩实物配对、图片配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。
准备材料：
一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小图片(可从旧画报上剪下)，工人、农民、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。
游戏步骤：
1．成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。
2．然后对幼儿说：’母亲这儿有些小图片，不细心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’
温馨提示：
除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不一样的红色形状的图片放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的图片放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的图片进行配对。待幼儿有了必须基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。
亲子活动教案（四）：
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一齐参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班班区角活动展示
展示资料：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自我的小孩捡错了请幼儿放回去重捡，一向到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的欢乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的`一端（终点），家长和小孩在场地的另一端（起点）应对面的站立，同时幼儿将自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，
幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班能够交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自我准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪里。
此游戏为两班一齐玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位教师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一齐唱《新年好》，活动结束。
亲子活动教案（五）：
活动目标：
1.幼儿乐意与同伴一齐参加表演和游戏活动。
2.幼儿与家长一齐体验迎新年的欢乐。
3.了解节日的来历，明白节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.简单了解节日的来历，明白其全称、日期和意义。
活动准备：
1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2.活动道具、小礼品。
表演活动20xx已离我们远去，20xx已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今日的"庆元旦家园同乐活动"。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位教师祝大家新年好！宝贝们也来祝爷爷奶奶、父亲母亲新年好。
1.首先请欣赏《快乐拍手歌》
2.请欣赏歌曲《玩具进行曲》
3.接下来是家长与幼儿一齐表演手语《母亲我很好》
4.请欣赏歌曲《走路》
5.请欣赏歌曲《火车快开》
6.接下来请欣赏三位教师表演手语《花好月圆》
7.师幼与家长一齐唱中英文《新年好》歌曲八、亲子游戏资料各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。
游戏一：投篮准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6对小孩与家长各站在教师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准小孩手上的纸箱投篮，最终宝宝纸箱内球多的为胜利者。
游戏二：我们是毛毛虫准备：苹果游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一齐向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。
游戏三：抢椅子准备：20把椅子游戏方法：21名家长手抱自我的小孩围着圆圈走，当教师的鼓声停止时家长抱着小孩坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最终占到小椅子的家长为胜利者。
游戏四：揪尾巴准备：彩色皱纹纸条、音乐游戏方法：10名家长手抱自我的小孩走，当音乐停止时，能保护好自我尾巴的家长为胜利者。
游戏五：满地开花准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最终谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。
3.欢乐的时光总是过得很快，期望与完美就在不远处等待。让我们共同创造完美的明天，感激各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班"庆元旦家园同乐活动"到此结束。
4.结束活动颁发圣诞小礼品
教学反思：
经过活动，让幼儿、家长感觉到节日的`来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，异常是古代都有不一样的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不一样的方式庆祝新年的到来。
亲子活动教案（六）：
活动名称：
我给母亲过节
设计意图：
初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导小孩学会关心，体贴母亲，激发爱母亲的情感，明白母亲、奶奶、外婆的节日、懂得向母亲、奶奶、外婆们祝贺节日欢乐！
活动目标：
1、经过活动激发幼儿爱母亲，关心、关爱母亲的情感。
2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作本事。
3、在与母亲愉悦、简便的活动氛围中，感受团体活动的趣味和乐趣。
活动准备：
1、我给母亲做项链：吸管若干、丝带。
2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。
3、课件：世上仅有母亲好、袋鼠母亲、乌鸦母亲。
活动过程：
1、《世上仅有母亲好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上仅有母亲好。
2、我给母亲做项链。
3、和母亲一齐音乐游戏：袋鼠母亲
4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）
5、分享活动：我喂母亲吃蛋糕。（或吃水果）
幼儿园小班亲子活动――树叶母亲和小孩
目标
1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2.体验母亲和小孩的亲情。
准备
1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。
2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。
过程
1.树叶宝宝找朋友。
――请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。
――你是什么颜色的`树叶宝宝
――请相同颜色的树叶宝宝坐在一齐，把树叶放在椅凳下。
2.树叶母亲找小孩。
――教师扮演大树，悲痛地说：“我是树叶母亲，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢”
――引发幼儿讨论：怎样帮忙树叶母亲找回小孩
――请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自我是什么颜色的树叶宝宝，自我的母亲在哪里。
――教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱母亲，说：“母亲，母亲，我在那里!”
3.游戏：大风来了。
――绿树叶宝宝的小手拉在一齐，黄树叶宝宝的小手也拉在了一齐：树叶母亲带小孩们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶母亲爱宝宝。”
――当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自我的树叶母亲，树叶母亲与小孩们继续玩耍。
提议
1.在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶母亲，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自我颜色相同的树叶母亲。树叶母亲交换颜色后，游戏可再次进行。
2.游戏时，总有些小孩找不到树叶母亲，所以，树叶母亲应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入主角，缓解其紧张的心理状态。
3.益智区幼儿自主操作《树叶母亲和小孩》。
幼儿园小班亲子活动――《和爸妈一齐过新年》
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！我们送走了快欢乐乐的20xx年，明天就要迎来崭新的一年。我代表幼儿园和我们小一班的全体教师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里，身体健康、万事如意！下头我们的庆新年联欢会正式开始。
1、新年贺词
请欣赏诗朗诵《新年的钟声》。
2、大合唱
小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿，请欣赏大合唱《新年好》、《新年到》。
3、儿歌朗诵
我们小一班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《叠衣歌》、《雪娃娃》、《萝卜谣》、《长大一岁了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》
4、亲子游戏
小孩是每个家庭的重心，每位家长对自我的小孩喜欢吃什么，喜欢玩什么，喜欢穿什么等等，能够说是了如指掌。下头我们这个游戏《看谁摸得对》，就是想考验一下各位家长，看您对自我的小孩是不是真正的了解。
游戏玩法：同时请出十位家长和小孩，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自我的小孩。最终请家长一齐摘掉蒙眼的毛巾，看自我摸到的是不是自我的小孩。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
5、歌曲联唱
我们小一班的小朋友不仅仅儿歌说得好，歌唱得更好，下头请欣赏歌曲联唱《走路》、《树母亲过冬》、《我爱我的幼儿园》、《找朋友》、《小鸟飞》、《两只老虎》。
6、才艺展示
我们小一班的小朋友个个多才多艺，下头请我们班的王子芯小朋友为大家表演《丑小鸭》。
7、互动游戏
多才多艺的小孩后面肯定有多才多艺的家长，下头该我们的家长露一手了。我们一齐来做一个游戏《击鼓传花》，鼓声停的时候，花传到谁的手里，谁就为大家表演一个节目，节目的形式不限。
8、温馨赠送
下头就是我们联欢会的最终一环：温馨赠送。请小朋友们把前几天父亲母亲和你们一齐制作的贺年卡送给自我的好朋友、父亲母亲、教师或自我喜欢的人，并祝他们新年欢乐！
今日我们的联欢会就到此结束，再次预祝各位家长和小朋友们天天笑口常开，年年万事如意！感谢大家！！
亲子活动教案（七）：
活动背景：
小孩们都有每一天穿鞋脱鞋的生活经历，也有好穿大人鞋玩的事情，这是本课的生活实践基础。在一次与家长的谈话中，我得知有很多家长反映自我小孩在家中不会自我穿鞋子，这让我感到很惊讶，因为它们所反映到的这几名幼儿，平日里在幼儿园都会自我穿鞋，无非是穿的比较慢，到不至于不会自我穿鞋子。我将这一情景告知给各位家长后，可之后还是会有这样的反映。在幼儿园里我经常会表扬这几位幼儿，并对他们进行指导。为了能够让幼儿更好地像父亲母亲展示穿鞋。我设计了本次活动。
一、活动目的：
·经过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。明白大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服，
·经过活动学会穿鞋和脱鞋。
二、活动准备：
·大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
·一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情景画）每组两位指导教师。
三、活动过程：
·导入：
师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自我的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。
我们小朋友都有自我的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今日教师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？
（1）让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。
（2）拿出准备好的父亲，母亲的大鞋子，让小孩比较，提问：小朋友们，你们看父亲母亲的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？
（3）激发幼儿游戏的'兴趣，
你们在家的时候，有没有穿过父亲母亲的鞋子呢是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）
（4）我们今日就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下父亲母亲鞋子的感觉。
·具体活动过程：
（1）让本班教师一位扮父亲，一位扮母亲，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间坚持必须距离。（先请上来的宝宝脱下自我的鞋子）
方法：母亲站在中间，父亲站在终点，先把母亲的鞋放在起点，将父亲的鞋放在母亲身边，宝宝的鞋放在父亲身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上母亲的鞋子走到母亲身边，把鞋送给母亲（提醒小孩慢慢走，细心不要摔跤）
——鼓励宝宝说。请母亲穿鞋，
（2）请母亲协助宝宝穿上父亲的鞋，走到父亲身边，把鞋送给父亲，并说请父亲穿鞋，
（3）最终请宝宝穿上自我鞋，然后跑回起点。
·提高认识，
让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在教师的引导下让幼儿认识以下几点：
（1）穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。
（2）穿自我的鞋，适合自我脚大小的鞋舒服，方便行动自如，穿自我的鞋子好。
·活动引伸：
学习自我穿鞋
（1）回忆母亲是怎样给自我穿鞋的。
（2）自我是怎样穿鞋的？
（3）总结穿鞋的方法。
a：看看是左边的还是右边的在地上摆放好
b：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头，
c：把后跟提上
（4）怎样脱鞋
a：先从后根脱
b：把鞋子放在必须的地方
活动反思：
宝宝们都十分喜欢穿父亲母亲的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自我尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再比较穿自我的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒服，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自我穿、脱鞋，同时也像父亲母亲展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。
亲子活动教案（八）：
亲子教育在儿童长大发展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以小孩为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让小孩们在游戏的过程中体验到学习的`乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据小孩的不一样年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的资料和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们注意力，提高他们上课的兴趣。下头请大家和我一齐分享一篇亲子活动教案。
(1)玩绳结
先教小孩把绳子4或8折打成结。父亲在离小孩2米处手持一塑料筐，鼓励小孩投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。小孩抛进，父亲抛出，小孩接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”
(2)玩绳圈
学小鸭走路。先教小孩将绳两端各打一个结成绳圈，父亲母亲和小孩每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭母亲鸭父亲。
跳绳圈。把3个绳圈放在一齐或间隔必须距离，跳的方法能够变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，经过身体，再从头上套住，也能够从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。
(3)玩绳子
踩水浪――把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆――父亲母亲各持绳子两头，应对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最终，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结长大绳让小孩在中间跳。
亲子活动教案（九）：
一、活动设想：
为了让小孩们充分了解中国传统文化，感受浓浓亲情，培养动手本事，我们热情的邀请家长走进班级，与幼儿一齐团团圆圆包饺子，热热闹闹过新年。期望这不仅仅是一次庆祝新年的包饺子活动更是一次增进亲子感情，感受班级大家庭的温暖，培养小孩们礼貌、大方、分享、合作、参与动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机。
二、活动目标：
1、经过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、欢乐气氛。
2、经过活动锻炼幼儿的生活本事和动手本事，同时培养小孩爱劳动的好习惯。
3、借此机会，促进家长间的沟通交流，增进亲子、家园相互之间的情谊，增强班级的凝聚力。
二、活动时间：20xx年1月15日午时2：30——5：30
三、活动准备：
1、事先召开家长会，选出桌长3名家长（负责整个组的管理，工作分配）；副桌长3名家长。以自荐或教师推荐的`方式选出，较有组织本事的家长组织幼儿开展游戏。自荐选出会和面、擀面皮的家长6名。
2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个
3、一次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆、大餐盘
4、制作各1、2、3大组分组标记及幼儿名单标志
5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上，便于家长参与活动
6、制作任务卡四张，根据各组任务由教师分发给各组桌长
7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅
8、游戏材料——每个家庭一副扑克牌
四、活动地点：中三班教室、餐厅、舞蹈班
五、活动要求
1、本次亲子活动尽量是小孩的父亲或母亲参加，在整个的活动过程中家长们不仅仅要照顾好自我的小孩，还要力所能及的帮忙、照顾班级的其他小孩，家长们要给小孩起好示范、榜样的作用，活动中进取主动、团结合作、有谦让精神。活动结束时，大朋友和小朋友一齐，通力合作一齐收拾，把教室整理的干干净净。
2、由于寝室空间较小，照顾小孩起床，整理床铺的家长人数有限制，约15名（家长会时报名）请帮忙起床的家长必须要准时。
3、由于使用了电磁炉烧水，家长要照顾好自我的小孩，避免烫伤事故发生，成饺子、添饺子都请家长操作，幼儿不靠近电磁炉
4、为保证食品卫生安全，和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作。
5、教师监督家长及小孩在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。（家长用自我小孩的擦手毛巾）
6、家长能够和小孩一齐吃饺子，可是由于人员较多，不能保证能让大朋友吃饱，期望家长谅解。
六、活动大致流程：
2：30——2：5015名家长负责组织小孩起床，整理床铺（指导教师：三名教师）
2：50——3：10家长组织小孩入厕、洗手、喝水、吃点心（指导教师：杨、孙）
3：10——3：20由杨教师向大家宣布游戏活动资料，介绍各组桌长，组员，向桌长们分发任务单一
3：20——3：401、家长小孩一齐在教室摘韭菜，收拾整理场地。（指导教师：杨、孙）
2、请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮（指导教师：董）
3：40——4：10给桌长发任务单二
1、亲子游戏（在舞蹈班游戏）：由家长组织幼儿玩“扑克牌搭高楼”的游戏，（游戏详情附后）（指导教师：杨）
2、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地（拉桌子、椅子、铺桌布）（指导教师：孙）
3、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理，回教室后和饺子馅（指导教师：董）
4：10——4：40发任务单三，分组包饺子
1、2组幼儿与家长一齐坐在教室包饺子（指导教师：杨、孙）
3、组幼儿与家长一齐坐在餐厅包饺子（指导教师：杨、董）
4：40——4：50大家一齐收拾整理，布置就餐环境（指导教师教室：杨、孙餐厅：董）
4：50——5：00请3名桌长负责煮饺子，3名副桌长负责给各组分发（三个电饭锅分别由三名教师看管）
5：00——5：30欢欢喜喜吃饺子
5：30——5：50发任务单四
大家一齐收拾整理教室、清洗餐具、活动结束。（指导教师：三名教师）
亲子游戏一：扑克牌搭高楼
活动准备：每个家庭准备一副扑克牌
活动地点：舞蹈教室
活动过程：
以家庭为单位，利用扑克牌用折、卷、叠、围合等方法，搭出高高的扑克牌高楼，比比哪个家庭搭出的高楼最高，造型最奇特。教师用相机帮忙记录修建成果。
亲子游戏二：泡泡糖
玩法：亲子应对面站，当听到带头人说：“泡泡糖”时，一齐回答“粘哪里？”带头人回答：如“粘眼睛”这时亲子相互摸到对方的眼睛。游戏能够更换带头人，玩数次。
亲子活动教案（十）：
1、毛毛虫
游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。
游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐
游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后回到，以最先回到起点的家庭获胜。
2、小袋鼠拍球乐
材料准备：球7个。
游戏目的：训练小孩对身体的控制本事。
游戏规则：让小孩双手抱紧父亲（母亲）的脖子，双腿夹紧父亲的'腰，像小袋鼠一样紧紧挂在父亲（母亲）的胸前，父亲(母亲)俯腰拍球，到达终点后放下小孩，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。
3、接球游戏
游戏目标：练习投掷动作，培养小孩的协调性和灵敏性。
游戏道具：球、塑料桶
游戏规则：小孩投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。
4、抬花轿
游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。
游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手小孩将小孩托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点回到，最先回到者获胜。
亲子活动教案（十一）：
一、抢阵地
1.目标：培养家长和幼儿的协作本事，发展幼儿的前庭觉
2.玩法：“抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最终三对为胜利者。
3.游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈；家长必须抱着小孩占圈。
二、跳芭蕾
1.目标：增进亲情关系、锻炼平衡本事
2.活动方法：先将报纸折叠为8开大小，母亲或父亲和幼儿一齐站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外；音乐停止后将报纸对折缩小一半，母亲或父亲和幼儿再一齐站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，
坚持到最终的为优胜者。
三、小袋鼠
1.目标：训练小孩对身体的控制本事。
2.玩法：让小孩双手抱紧父亲的脖子，双腿夹紧父亲的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在父亲的胸前。父亲弯下腰，双手双脚着地爬行。
四、安全地带
1.目标：发展幼儿跳跃本事，与父母协作本事及自控本事。
2.玩法：准备两个圈，小孩从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从小孩后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
五、大脚小脚迎奥运
1.目标：培养幼儿的协作本事
2.游戏规则：参赛者应对面站好，每一对由八名幼儿和家长共同组成。当听到信号时，幼儿与家长同穿一双鞋，家长站在幼儿前面，同一个方向的两组选手步调一致的向前行进走。当到达对面一组选手面前时，将鞋交给他们，下一组选手按相同方法向前行走，先走完的一队为胜。
六、勇闯鳄鱼河
1.目标：培养幼儿的'协作、协调与平衡本事
2游戏规则：母亲拉着小孩的手在50秒内共同渡过鳄鱼河。母亲拉住小孩的一只手（手能够交换但不能松手），过河中小孩脚踩在小石上，母亲脚踩大荷叶。小石头只能承受小孩的体重，成人不能踏在上头，如果脚踏则掉进河里，小孩也不能脚踩荷叶，否则过河失败，被鳄鱼吃掉。过独木桥时仍然不能松手，不能抱小孩，想办法走过独木桥。超过50秒未过河，鳄鱼将把母亲小孩一齐“吃掉”，按规则在规定时间内过河者将得到勇敢之花。
七、搭高楼
1、宝宝站终点，家长站起点准备；
2、游戏开始，宝宝将“砖”运给家长，每次一块“砖”，家长将“砖”用运过来的“砖”，在指定位置（圈中）搭建房子。
3、在规定的3分钟内垒高楼用的砖数最多并搭建漂亮者为胜。
八、小鸡出壳
1.游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
2.游戏目的：培养小孩动作的灵活性、细心和自信心。
3.游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
4.游戏方法：让小孩发令说：“预备——起！”父母和小孩赶快拿起报纸，细心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。
亲子活动教案（十二）：
适宜年龄：25～30个月
适宜人数：
14人以内（成人、小孩各半）家长学习目标
1．明白25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。
第一等级：能用自我的身体感知里外方位。
第二等级：能指认实物的里面和外面。
第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。
2．学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。
宝宝发展目标
1．能在三种不一样等级的`活动中认知里外。
2．愿意并尝试用各种材料进行探索。
活动准备
呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的图片（人手一张）
活动过程
按目标难度层层递进，家长能够选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。
1．问候环节（等级一）
（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。
（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。
2．小手小脚躲猫猫（等级一）
（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。
师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。
（2）宝宝自我尝试戴手套，穿袜套，再脱去。
师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。
3．调皮的糖果（等级二）
（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。
师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。
（2）宝宝尝试自我剥糖果，并装进罐里。
（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。
4．点点乐（等级三）
（1）出示画有盘子的图片，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。
师：我们一齐来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。
（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。
家长指导语
里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就供给了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。
等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长能够用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮忙宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，能够用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。
家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。
家庭活动延伸
婴幼儿首先是用自我的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里能够这么做：
1．用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。
2．结合日常生活为宝宝供给认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可供给俄罗斯套娃、套杯等玩具。
3．为宝宝供给纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在必须轮廓范围里涂鸦、粘贴等。
亲子活动教案（十三）：
活动目标：
多种形式帮忙幼儿发展跳的动作
活动准备：圈
活动玩法：
1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2、家长帮忙宝宝学跳。
1）扶跳：家长用双手扶在小孩的掖下帮忙宝宝双脚同时离地向上跳。
2）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的`下端。家长轻轻提权，帮忙宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
活动提议：家长平日要创造条件让小孩练习跳，能够模仿各种动物跳。能够在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。
利用资源：路沿
参加对象：10个小班家庭
目标：
1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡本事及身体的协调本事。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。
准备：小鱼若干
玩法：
一、活动身体
二、家长和小孩一齐探索路沿的玩法，教师记录。
三、一齐学习各种玩法。
四、游戏“小鸭捉鱼”
儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）
提议：幼儿必须要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的本事。
亲子活动教案（十四）：
一、准备活动：《模仿动作》
活动目标：家长与小孩一齐随音乐参与活动，提高小孩参与活动兴趣。
二、点名游戏：
游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的本事。
三、放松活动：《小闹钟》
四、音乐游戏：《小星星》
（一）活动目标：
1、随着成人跟唱歌曲。
2、经过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、经过游戏体验参与音乐活动的欢乐。
（二）活动准备：图片、月亮母亲、星星的头饰。
（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的欢乐。
（四）活动过程
1、出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮母亲、小星星）
教师：“在美丽的.夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮母亲来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎样办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮母亲，它们都跑来陪月亮母亲了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮母亲有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！
2、此刻我们把它编成儿歌来表演好吗？
教师与幼儿及家长一齐边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮母亲，幼儿扮小星星与家长一齐拉圈做游戏。
（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪母亲”时，小星星跑到母亲身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。
（2）音乐伴奏下，月亮母亲在中间，星宝宝围成圆圈在月亮母亲周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。
（3）请幼儿母亲来扮演月亮母亲，反复游戏体验欢乐。
4、天要亮了，月亮母亲要下班了，星宝宝跟月亮母亲一齐回家休息吧！
五、亲子游戏：小背篓
亲子活动教案（十五）：
活动资料：
语言故事《百花公主》班次：大一班
活动目标：
1、教育幼儿在生活中关心、帮忙他人，懂得助人为乐的道理。
2、继续培养幼儿的理解本事、分析本事及口语表达本事。
3、理解故事资料，记住大体情节，学习词：助人为乐。
活动准备：
多媒体课件、字卡
活动分析：
这个故事语言浅显易懂，情节生动趣味，适合小孩的理解本事和理解水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮忙有困难的人。难点是体会帮忙别人是一件欢乐的`事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心境会很欢乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：故事的名称？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎样做的？他们的心境怎样样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮忙它？在生活中应当怎样来帮忙有困难的人？
活动过程：
一、导入
提问：小朋友，你们遇到什么事时，心境会很欢乐？
二、展开
1、展示课件，幼儿听故事
提问：（1）故事的名称是什么？（出示字卡：百花公主）
（2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶）
（3）发生了一件什么事情？
2、分段欣赏故事
提问：（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？
（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮忙公主后，心境怎样样？为什么？
（3）蝴蝶是怎样帮忙公主的？帮忙后的心境怎样样？
（4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）
3、扩散思维
提问：还有什么办法能够帮忙百花公主？
三、结束：
进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮忙有困难的人？
亲子活动教案（十六）：
【材料准备】
一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。
【适合年龄】
3—5岁
【游戏功能】
1、增强宝宝对体育游戏的热爱。
2、培养宝宝的游戏竞赛精神。
3、发展宝宝的大肌肉的运动。
【游戏方法】
1、家长此刻空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。
2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。
3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原先的位置上。
亲子游戏：小小乐队
儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自我的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是小孩在倾听，还会跟着唱歌。培养小孩的乐感能够从一些亲子小游戏开始。
【适合年龄】
2—4岁。
【游戏目的】
让小孩用耳朵听、用手敲打，认识不一样质料发出的不一样音色，培养小孩的乐感，训练幼儿的听觉。
【游戏步骤】
1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，能够敲打的棒子，并选好音乐。
2、先由家长示范者敲三种不一样的罐子，让小孩用耳朵仔细听听不一样罐子发出的`不一样声响，然后请小孩闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让小孩睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。
3、请小孩站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。
4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请小孩来一场即兴的演奏。
【小贴士】
1、若小孩太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免小孩敲打易碎物品，造成受伤。
2、适时给予小孩赞美，增强小孩的自信心，使小孩更热衷于尝试。
亲子活动教案（十七）：
设计意图：
实物能够给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜出发，引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色，并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜，活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。《纲要》指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为了满足幼儿的兴趣，支持幼儿的想法、活动，倡导“做中学”的.理念，我设计了“彩色面条”这一活动，选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁，让幼儿亲自动手在教师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并分享品尝。一方面小孩巩固认识了常见蔬菜，了解其不一样吃法，另一方面又满足了小孩参加劳动的愿望，体验成功的喜悦。
活动目标：
1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。
2、感受中国传统的面条饮食文化，了解现代科技给人们生活带来的方便。
活动准备：
压面条机器3—5台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。
活动流程：
一、讨论、交流面条的种类。
“我们每一天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？”
“今日，教师也给小朋友准备了好吃的食物看看是什么？”
“哪位家长想给小孩们介绍一下你都明白的或者吃过哪些特色面条。”
二、讨论面条的制作方法，激发制作欲望。
“面条我们都吃过，那你明白面条是怎样做出来的吗？”
“你有什么制作面条的好方法呢？小朋友说一说，父亲母亲、爷爷奶奶说一说。”
“面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一齐欣赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。”
三、自主选材做面条，体验制作的欢乐。
1、认识做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。
“你认识这些工具吗？它有什么用途？”
2、幼儿自主选材探索、制作彩色面条，家长指导。
“请用你的方法制作彩色的面条吧。”
四、展示面条，讲解制作方法。
“在小朋友和家长的配合下，各式各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。”
五、欢乐聚餐、分享品尝。
“让我们一齐老品尝我们亲手制作的五彩面条吧。”
六、活动延伸
“面条在中国算是一道有文化的主食，既经济又能填饱肚子，东南西北中把它稍做改造，就能煮出面条的百种味道，小朋友在家能够和父亲母亲一齐尝试更多的制作面条的方法。”
亲子活动教案（十八）：
一、活动目标：
1、让小孩乐意与同伴、家长一齐参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情；
2、给小孩表现自我的机会，培养小孩活泼、开朗的性格，促进小孩交往本事的发展；
3、经过活动增强家园联系，构成共同教育的合力；让家长进一步了解小孩，促进家园同步教育；
4、以家庭为单位，根据游戏规则，经过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验亲子的欢乐。
二、活动时间：20xx年4月18日
三、活动地点：王家砭中心幼儿园操场
四、活动人员：大二班全体小朋友、家长、刘教师、高教师
五、活动准备：
1、大二班布置活动环境；
2、亲子游戏小奖品（活动中使用的粘贴，活动结束后小纪念品）；
3、亲子游戏所需道具：
A、12个海洋球，6个脸盆
B、适当宽布条（两人三足）
C、12个呼啦圈
4、大二班活动前安排好分组游戏人员名单；
六、活动流程：
1、高教师讲解活动规则；
2、家长带领幼儿参加亲子游戏；
3、为获奖者颁发奖品。
七、亲子游戏介绍
游戏一：夹球跳
目标：训练小孩与家长之间的默契程度以及肢体的协调本事。
玩法：每次六组家庭，小孩将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏二：两人三足
目标：训练小孩与家长的'相互协调与默契本事，促进家长与小孩间的亲密感。
玩法：每次六组家庭，幼儿和家长并肩站好，家长左脚宝宝右脚用绳子绑住，在指定区域听裁判发布各种口令并，连续出错三次的自动退出游戏，直到最终一组为胜利方。
游戏三：《跳圈圈》
目标：训练小孩与家长的配合程度，促进家长与小孩间的默契感。
玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。
亲子活动教案（十九）：
活动背景：
在目前实施的新课程中，十分重视社会资源的开发和利用。家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的榜样。良好的家庭教育能为人一生的发展奠定良好的基础，并对学校（幼儿园）教育则起到协助、补充的作用。此次活动是向家长们展示我园有关二期课改新的理念，经过活动，使家长们充分理解和支持我们的工作，做好家园互动的工作。
一、区域活动（7：30~9：00）
目标：
1、鼓励幼儿自主选择材料完成作品，并能按心完成游戏资料。
2、能用语言简单说说自我的游戏情景，乐意共享自我的和同伴的欢乐。
投放材料：
美工区：彩泥、美丽的鱼、扭扭绳
益智区：拼图、磁力棒
生活区：系鞋带
语言区：找字组词、看看说说涂涂、故事表演《亲亲绿色》
建构区：雪花片
重点指导：观察幼儿对游戏材料的选用情景，引导幼儿探索。
二、生活活动（9：00~9：15）
活动目标：
1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
2、洗手后能主动关上水龙头，节俭用水。
三、学习活动（9：15~10：00）
美术活动：苹果宝宝
活动目标：
1、在粘贴的基础上，学画苹果宝宝。
2、充分发挥幼儿的想象力。
活动准备：
1、苹果（贴绒）
2、手工纸（红、绿、黄）、图画纸、记号笔、蜡笔、水彩笔、胶棒、剪刀
活动过程：
1、出示苹果（贴绒），引起幼儿兴趣
（1）水果的名称（苹果）；为三只苹果取名（红苹果、黄苹果、青苹果）
（2）苹果小时侯都住在哪里？（苹果树上）
2、示范讲解
苹果树就是它们的'母亲。苹果一天天地长大了，母亲抱不动了，它们就象小朋友一样，不要母亲抱，一个个从树上跳下来，第一个红苹果勇敢地跳下来。（选一红色手工纸并在上画圆，剪下，粘贴在图画纸上，添画小坑、小柄。）这时候，红苹果说：“我长大啦！”（添画五官和四肢）黄苹果说；“我多神气呀！”青苹果还向我们行个礼
请大家和我们一齐游戏吧！
3、幼儿操作，教师巡回指导
4、作业展评
幼儿说说自我的画
四、亲子大活动（10：00~10：45）
活动目的：
1、让幼儿在活动中体验生活，提升幼儿的生活经验。
2、发展幼儿的合作、协商等方面的品质和本事。
环境创设：
游戏场景：小超市、福利彩票、娱乐室、生活馆、小气球、游乐场、制作馆、益智馆
亲子活动教案（二十）：
活动目标：
(1)稳定宝宝情绪，为进行下头的工作做准备;
(2)练平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态;
(3)学会等待，培养专注力。
2、点名游戏。
教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向教师，并回答“教师，我在那里”。(教师拥抱每位宝宝，拉近距离)
3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。
活动目标：
(1)经过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。
(2)和母亲一齐玩线，变线，感知亲子玩线的欢乐。
活动准备：
用皱纹纸剪成的`线若干。
活动过程：
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1)直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。
(2)直线跳圆圈舞。
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。
二、母亲和宝宝一齐让直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1)一齐跳波浪舞。
师：母亲抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，母亲和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。
(2)一齐让线跳圆圈舞。
师：母亲抓住宝宝的手，和宝宝一齐手画圈，直线跳圆圈舞。
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。
(1)身体的线跳波浪舞
师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉!
(2)宝宝和母亲线连线跳圆圈舞。
师：母亲和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。
休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。
亲子活动教案（二十一）：
一、活动资料：
钓鱼、夹珠子、旋转莲花
二、活动目的：
1、体验参与娱乐游戏的乐趣。
2、掌握简单的用筷子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏。
三、活动准备：
物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。
环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。
四、活动过程：
1、以游戏的口吻引入，激发幼儿的兴趣.师：今日，小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛，在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子
2、师讲解示范使用筷子的简单技能。
师：先拿起一双筷子，大拇指在筷子的上方，食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一齐，中指轻轻靠在筷子上，其它两指天然放着.此刻小象要来夹珠子，一齐数数看它夹了多少小象夹完了，它还想再玩，就用筷子再把珠子一个一个的夹回去，然后之后再玩.等一下小朋友也能够像它一样，边夹边数，夹完以后，再把它夹回去
3、师介绍场景布置，引导幼儿进行游戏。
亲子活动教案（二十二）：
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一齐参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班班区角活动展示
展示资料：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自我的小孩捡错了请幼儿放回去重捡，一向到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的欢乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和小孩在场地的另一端（起点）应对面的站立，同时幼儿将自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，
幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班能够交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自我准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪里。
此游戏为两班一齐玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位教师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一齐唱《新年好》，活动结束。
亲子活动教案（二十三）：
活动目标
１．幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。
２．幼儿经过活动，认识班级的教师和小朋友。
３．幼儿能认识自我的小标识，明白标识应贴在相应的位置上。
活动准备
１．有幼儿名称和图片对应的姓名贴。
２．班级物品如床、桌子、椅子等图片。
３．音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
４．陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
活动过程
（一）导入部分
播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一齐随音乐做模仿操。
师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一齐做游戏吧！”
（二）进行部分
１．幼儿和教师进行，相互认识。
师：“大家好，我是ｘｘ教师，我今年３岁了。我是一名小女孩，希喜欢我！”
师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自我呀？”
２．教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不一样物品的不一样作用。
师：“小朋友都能大方地介绍自我，真棒！”
师：“教师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么？它们都有什么用？”
３．引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一齐将标识贴在相应的物品上。
师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是教师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不明白小椅子是谁的，也不明白小朋友坐在哪，怎样办呢？”
师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和父亲、母亲一齐把姓名贴标识贴在自我的桌子和椅子上吧。”
４．播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一齐围个小圆圈走一走吧！”
师：“我们一齐跺跺脚吧！我们一齐拍拍手吧！我们一齐转转头吧！”
５．引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
Ａ师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着教师一齐去小便、洗手、喝水吧！”
Ｂ师：“桔子组的小朋友能够坐下来跟教师玩一玩吧！”
６．引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：“外面的天气真好呀，我们需要父亲、母亲手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一齐钻山洞吧！山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦！”
（三）结束部分
幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
师：“小火车要开回家了，小朋友们和教师抱一抱后才能和父亲、母亲离开幼儿园哦！”
活动延伸：教师与个别家长沟通交流。
亲子活动教案（二十四）：
活动名称：
我给母亲过节
设计意图：
初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导小孩学会关心，体贴母亲，激发爱母亲的情感，明白母亲、奶奶、外婆的节日、懂得向母亲、奶奶、外婆们祝贺节日欢乐！
活动目标：
1、经过活动激发幼儿爱母亲，关心、关爱母亲的情感。
2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作本事。
3、在与母亲愉悦、简便的活动氛围中，感受团体活动的趣味和乐趣。
活动准备：
1、我给母亲做项链：吸管若干、丝带。
2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。
3、课件：世上仅有母亲好、袋鼠母亲、乌鸦母亲。
活动过程：
1、《世上仅有母亲好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上仅有母亲好。
2、我给母亲做项链。
3、和母亲一齐音乐游戏：袋鼠母亲
4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）
5、分享活动：我喂母亲吃蛋糕。（或吃水果）
亲子活动教案（二十五）：
活动对象：
全体幼儿及母亲、奶奶、外婆
活动名称：
庆三八亲子联欢会
活动目标：
1、明白三月八日是母亲、奶奶等妇女的节日，了解母亲的工作和母亲的喜好，喜欢母亲培养爱母亲、奶奶的情感。
2、在游戏中感受母亲平时关爱宝贝的情感。萌发关心长辈的情感，学会感恩。
活动准备：
1、音乐《世上仅有母亲好》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。带领幼儿提前学习有关母亲的歌曲或儿歌。
2、布置教室走廊主题墙，做好框架"花儿送给好母亲"，每个幼儿的母亲彩照一张，呼啦圈、护手霜等。
3、画有花朵的彩纸、绘画工具材料及固体胶。
活动过程：
一、播放音乐《世上仅有母亲好》
1、（师）小朋友明白这首歌叫什么名称吗？（幼）世上仅有母亲好。
2、小朋友，今日我们把母亲、奶奶请来和我们一齐参加活动，你们明白是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？幼：是母亲的节日。师：今日不仅仅是母亲的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
3、母亲在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？（幼儿发言）
4、母亲每一天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，母亲真辛苦！今日啊，我们就和母亲一齐过一个欢乐的"三八"节，OK？
二、互动环节
1、母亲自我介绍————每个母亲介绍一下自我从事的工作。
2、《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个
游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后母亲再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与母亲站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。
3、游戏：送母亲一个拥抱一个吻。在播放《爱我你就亲亲我》歌声中，幼儿跟母亲一齐，在听到音乐时做动作：爱我你就陪陪我（手牵手转圈）、爱我你就亲亲我（亲母亲），爱我你就夸夸我（竖起大拇指夸母亲），爱我你就抱抱我（抱母亲）。
三、我为母亲做点事
师：母亲平时很辛苦，又要工作，又要照顾宝宝，。此刻我们长大了，会做很多事情了，今日让母亲好好儿休息一下，我们用稚嫩得到小手给母亲捶捶背，擦点护手霜，好好保护母亲这双漂亮的手，好吗？
四、制作活动——花儿送给好母亲
１、出示贴有母亲照片的像框，想一想，怎样把它打扮的漂亮点？
２、教师示范制作方法。
（１）能够选择好看的颜色进行涂色。涂色时要沿一个方向涂，尽量不留小白点，颜色不涂到相片上。
（２）也能够把教师供给的彩色花贴在像框上。能够选择自我喜欢的花朵。
3、小孩和母亲一齐装饰相框。
4、小孩和母亲一齐将相片贴在教室门口主题墙"花儿送给好母亲"。
五、结束语
祝福天下所有的母亲节日欢乐！在《感恩的心》音乐声中结束活动！
亲子活动教案（二十六）：
活动目标：
1、练习跑、钻、爬、滚的动作。
2、喜欢参加游戏，体验和母亲一齐游戏的欢乐。
活动准备：大毛巾、皮球(人手一份)
活动过程：
一、热身操：
幼儿和家长一齐跟着音乐做律动。
二、沙滩乐：
1.捕鱼：
(1)小鱼游：两位母亲合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。
家长指导语：母亲的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就能够了。
(2)小鱼钻：母亲们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。
家长指导语：请母亲们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。
(3)小鱼爬：母亲蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。
家长指导语：我们的鱼网越来越低，母亲蹲下来，让小孩爬过去。
2.小鱼休息：
(1)小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上头睡觉，母亲唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
(2)换个方法睡觉：
幼儿毛巾上滚，把自我裹在里面。(母亲推着小孩滚、母亲拉住毛巾的一端小孩滚、小孩自我滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，母亲继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
3.小鱼玩球：
小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和母亲一齐用毛巾玩球，边完边念儿歌。
三、律动：《跟着母亲走走》结束活动
附：小鱼游
小鱼小鱼真淘气，
游来游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
亲子活动教案（二十七）：
目标
1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2.体验母亲和小孩的亲情。
准备
1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。
2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。
过程
1.树叶宝宝找朋友。
――请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。
――你是什么颜色的树叶宝宝
――请相同颜色的树叶宝宝坐在一齐，把树叶放在椅凳下。
2.树叶母亲找小孩。
――教师扮演大树，悲痛地说：“我是树叶母亲，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢”
――引发幼儿讨论：怎样帮忙树叶母亲找回小孩
――请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自我是什么颜色的树叶宝宝，自我的母亲在哪里。
――教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱母亲，说：“母亲，母亲，我在那里!”
3.游戏：大风来了。
――绿树叶宝宝的小手拉在一齐，黄树叶宝宝的小手也拉在了一齐：树叶母亲带小孩们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶母亲爱宝宝。”
――当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自我的树叶母亲，树叶母亲与小孩们继续玩耍。
提议
1.在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶母亲，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自我颜色相同的树叶母亲。树叶母亲交换颜色后，游戏可再次进行。
2.游戏时，总有些小孩找不到树叶母亲，所以，树叶母亲应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入主角，缓解其紧张的心理状态。
3.益智区幼儿自主操作《树叶母亲和小孩》。
亲子活动教案（二十八）：
【活动目标】
1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2、让幼儿同父母一齐自制布“老鼠”，培养幼儿的动手本事。
3、让幼儿同父母一齐游戏，增强父母与小孩间的交流，体验一齐游戏所带来的欢乐。
【活动准备】
1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。
2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。
4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。
【活动过程】
一、活动导入。
1、准备活动：家长和幼儿同教师一齐以开火车的方式，进入活动室“大森林”。
师：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”
2、模仿游戏。
师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。
放录音，师：“小鸟在与同伴欢乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟父亲、鸟母亲和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一齐活动起来。
3、引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也异常想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和教师一齐做游戏，我再请一位小朋友和它一齐玩。”请一位幼儿和教师玩“踩老鼠”的游戏。
二、活动过程。
1、教师讲解小老鼠的制作过程：在一只袜子里塞进（jy135幼儿教育www、jy135、）碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。
2、动手操作：幼儿同父母一齐动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让小孩自我动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长能够加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏主角进行游戏。
3、游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下头我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下头我们改变游戏的规则，
比赛中不但要踩着老鼠，并且自我的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。
三、活动结束
1、小结：“今日，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自我的奖牌，并进行比较评价。
2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！教师把今日玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和父亲母亲来表演唱好不好？歌曲的名称就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一齐表演唱“踩老鼠”。
3、结束：“小朋友和父亲母亲一齐表演唱得真好，你们今日玩得高兴吗？”“请你们把自我做的小老鼠带回家，和家里面的父亲母亲爷爷奶奶一齐玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。
亲子活动教案（二十九）：
材料：
“可乐”瓶1个，白纸片，彩色皱纹纸，彩笔，颜料，剪刀。
做法：
1．将一个“可乐”瓶两条虚线之间的部分剪掉不用，把下半部分剪成无数个细条，一向剪到底座处。
2．将细条卷塞进瓶底，这样，卷毛帽子就做好了。
3．将“可乐”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的脸，瓶口作“娃娃”的脖子。用彩色皱纹纸在“娃娃”的脖子处打个领结，再用彩笔在白纸上画出娃娃的眼睛和嘴巴，并把它们剪下来粘在娃娃脸上。
4．把带卷发的帽子盖在娃娃头上，一个漂亮的卷毛娃娃便“诞生”在你的手中了。
亲子活动教案――伸伸舌头咂咂嘴
吃奶是宝宝的本能，刚出生的宝宝就有出色的吸吮本领。口舌的运动本事很发达，这时就已经能够做游戏了！
方法：
您能够轻轻地抑起宝宝，对着他的小脸，先张开嘴，然后伸伸舌头、咂咂舌头。您会吃惊地发现：宝宝先是盯着您，渐渐地张开他的小口，把舌头伸出来，和你做一模一样的动作，象镜子一样。这时您能够教他咂舌发出细小的声音。以后，当您一抱起宝宝，他就会伸伸舌头咂咂嘴，发出响声来回应您，是不是很在趣？
目的：
培养宝宝的模仿本事。宝宝的一切学习都要靠模仿获得，口的动作是最容易学习的。从最简单的做起，您和宝宝会建立起良好的沟通。
亲子活动教案（三十）：
活动设计意图：
又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：
1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，明白端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，明白端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、简单了解节日的来历，明白其全称、日期和意义。
4、明白节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》
邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
"今日是什么节日？"幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
"端午节是怎样来的，有没有小朋友明白它的传说？"幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》
"在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？"幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在团体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
"你们吃过或者见过哪些粽子？"幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不一样的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。
"小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一齐学习粽子吧！"幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。
"包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？"
5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
教学反思：
在这个有意义的活动中，小孩们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手本事，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
亲子活动教案（三十一）：
【活动目标】
1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。明白大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服。
2、学会穿鞋和脱鞋。
【活动准备】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情景画）每组两位指导教师。
【活动过程】
一、导入：
师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自我的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。
我们小朋友都有自我的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今日教师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？
1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。
2、拿出准备好的父亲，母亲的大鞋子，让小孩比较，提问：小朋友们，你们看父亲母亲的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？
3、激发幼儿游戏的兴趣，你们在家的时候，有没有穿过父亲母亲的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）
4、我们今日就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下父亲母亲鞋子的感觉。
二、具体活动过程：
1、让本班教师一位扮父亲，一位扮母亲，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间坚持必须距离。（先请上来的宝宝脱下自我的鞋子）
方法：母亲站在中间，父亲站在终点，先把母亲的鞋放在起点，将父亲的鞋放在母亲身边，宝宝的鞋放在父亲身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上母亲的鞋子走到母亲身边，把鞋送给母亲（提醒小孩慢慢走，细心不要摔跤）
——鼓励宝宝说：“请母亲穿鞋”。
2、请母亲协助宝宝穿上父亲的鞋，走到父亲身边，把鞋送给父亲，并说“请父亲穿鞋”。
3、最终请宝宝穿上自我鞋，然后跑回起点。
三、提高认识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在教师的引导下让幼儿认识以下几点：
1、穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。
2、穿自我的鞋，适合自我脚大小的鞋舒服，方便行动自如，穿自我的鞋子好。
【活动引伸】
学习自我穿鞋。
1、回忆母亲是怎样给自我穿鞋的。
2、自我是怎样穿鞋的？
3、总结穿鞋的方法。
A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。
B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。
C：把后跟提上
4、怎样脱鞋
A：先从后根脱
B：把鞋子放在必须的地方
【活动反思】
宝宝们都十分喜欢穿父亲母亲的`大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自我尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再比较穿自我的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒服，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自我穿、脱鞋，同时也像父亲母亲展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。
亲子活动教案（三十二）：
活动目标：
1．明白自我的名称，教师喊宝宝名称时能应答。
2．愿意和教师、父母、同伴一齐做游戏，体验团体游戏的欢乐。
3．初步感知红与绿，尝试用红颜色与绿颜色纸团印画春天的花草。
活动准备：魔术瓶两个，红、绿海洋球若干，红、绿颜料，纸团若干。
活动过程：
一、问候时光：
接待与点名：教师边唱《找朋友》的歌曲边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：ＸＸＸ宝宝，你好（要求宝宝能应答：你好）。
二、运动时光：
模仿操：《小猪》，鼓励宝宝能跟着模仿。
三、欢乐时光：
1．变魔术：（教师出示一个饮料瓶）问：这是什么？里面装的是什么？
请宝宝张大眼睛，别眨眼，看教师变变变（摇瓶子）
师：真的变了，变什么拉？（红色）
引导宝宝认说：红色（个别团体相结合）
同样办法变绿色。
2．亲子游戏：传球。
①教师发球：要求宝宝拿到球后说明感谢。
②复习巩固红色与绿色。
a、教师说颜色，宝宝举相应的球。
b、教师举球，宝宝说出球的颜色名称。
c、亲子游戏：传球。
宝宝与母亲应对面：母亲说，宝宝举球；母亲说：请把红球传给我，宝宝就把球传给母亲。
四．温馨时光：春天来了。（绘画活动）
1．教师以故事的形式讲明与示范纸团印画小草与花。
2．宝宝在家长的指导下进行纸团印画活动。
小猪睡觉1=bB24刘明将词曲
3535颌53535颌56653
小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，
66535555ˇ5555ˇ553
小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，
553513211‖
呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。
亲子活动教案（三十三）：
活动目标：
1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
2、要求服装设计新颖独特。
3、鼓励幼儿大胆表演。
活动准备：
1、请家长设计好服装制作图
2、每个家庭准备好制作服装的材料（如旧报纸、光碟、空烟盒等）
3、写通知，打图片，记录表
4、准备场地，已做好的环保时装
活动过程：
1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李教师现场制作出漂亮的时装。
问：李教师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和父亲母亲一齐设计出你喜欢的时装。
2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录小孩的制作过程。
3、家长和幼儿上台表演。（故事、儿歌、歌曲、舞蹈）
1）有序的上台。
2）随音乐节奏做动作。将时装展示出来。
3）请家长填活动反馈表，反思心得。
亲子活动教案（三十四）：
活动目标：
(1)经过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。
(2)和母亲一齐玩线，变线，感知亲子玩线的欢乐。
活动准备：
用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程：
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1)直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。
(2)直线跳圆圈舞。
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。
二、母亲和宝宝一齐让直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1)一齐跳波浪舞。
师：母亲抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，母亲和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。
(2)一齐让线跳圆圈舞。
师：母亲抓住宝宝的手，和宝宝一齐手画圈，直线跳圆圈舞。
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。
(1)身体的线跳波浪舞
师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉!
(2)宝宝和母亲线连线跳圆圈舞。
师：母亲和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。
休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。
亲子活动教案（三十五）：
教学目的：
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑本事。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型
教学准备：
教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：
一、回忆导入
小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它趣味的东西来。揭示课题──《趣味的彩泥》。
二、启发讨论
1．拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？
2．学生自由回答，教师小结：植物、动物、人物、风景都能够，只要你喜欢的都能够做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法
1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）
想一想蝴蝶是什么样貌的，请学生来想象。学生说，教师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色
以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）
四、交流探究学习
1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩趣味的彩泥，做一个趣味的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）
2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最趣味？
五、欣赏开阔视野，拓宽思路
1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？
2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作趣味形象，你准备怎样做？怎样做才是最漂亮的？
3．集合团体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩能够突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，比较要强烈，能突出主要的造型。
六、布置课堂作业
以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自我喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些趣味的简笔画或卡通画图形，使创作有必须困难的学生有所参考。）
亲子活动教案（三十六）：
【活动准备】
袋鼠跳袋6个、皮球四个轮胎两个幼儿制作好的礼物——领带
【活动过程】
1、送给父亲礼物
2、亲亲父亲说说悄悄话
亲子游戏：
1、亲子接力赛。
2、游戏方法：每个父亲背着自我的宝贝，全班分成两组。
2、袋鼠跳
六个幼儿一组，父亲在对面等待。
3、顶球走
游戏方法：
幼儿用头顶着皮球在父亲的肚子部位。
4、团体亲子舞蹈《火把节》
4、全体合影
5、活动结束
【教学反思】
父亲的主角在小孩的长大道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，父亲在小孩心目中的形象是繁忙、威严，小孩与父亲接触交流的机会甚少。
亲子活动教案（三十七）：
设计意图：
慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。经过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿进取、热情地去感受、想象音乐所要表达的资料，胖人走和瘦人走的样貌以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，能够说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了进取的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮忙进一步提升幼儿的表演本事。
活动目标：
1.感受音乐活动带来的欢乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊
2.师戴上胸饰，我此刻是谁啊我的羊朋友在哪
3.师幼一齐随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的进取性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)
二、感受及表现
1.探索A段动作
(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁(倾听慢羊羊走路的音乐)
(2)幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱，探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样貌。(师能够用点头等让幼儿先感受节奏)。
这是一只什么样的羊呢它是怎样走路的
师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎样样啊谁来做一做
请几个幼儿来学一学。
师：此刻我们一齐来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)
2.探索B段动作
(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎样办呢(经过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。
(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。
师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗(请幼儿个别表现)
师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)
(3)配上音乐，一齐来做一做健身动作。
师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一齐来运动。
(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。
师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢我们一齐来试试。
(5)幼儿来当小教师，跟着音乐节奏一齐来运动。
师：教师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一齐做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。)
3.探索C段动作
(1)出示瘦慢羊羊图片
师：正像小朋友所期望的那样，经过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎样样呢(轻快)我们来听听慢羊羊怎样轻快地走路(播放音乐)
(2)幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。
师：你觉得红太狼是怎样走的你来试试。我们大家一齐来学学。
(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。
师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它此刻的心境怎样请你用动作表现欢乐的心境。(播放音乐)
三、完整表演
1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。
师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
师：我们跟着音乐再来完整表演吧。
四、结束活动
亲子活动教案（三十八）：
活动时间：
20xx年4月24日第一次亲子种植活动
活动地点：
幼儿园院子
活动目标：
和植物的亲密接触
1、经过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。
2、幼儿能够与父亲母亲一齐种植自我的盆栽，发展幼儿观察力、语言表达及动手操作本事。
3、明白水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增强环保意识，生态意识。
活动口号：
行动起来，为地球增添一点绿色。
活动准备：
教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。
幼儿家庭准备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……)
活动形式：
亲子共同参与种植活动。
活动流程：
一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。
1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗你们明白它们长大后会变成什么样貌吗(引出蔬菜、水果……)
2、寻找、认识水果的种子。
提问：
(1)这是什么水果
(2)找一找它的种子在哪里说说它是什么样貌的
3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。
提问：
(1)你们认识这些蔬菜吗
(2)看看这些蔬菜种子是什么样貌的(引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里)
二、了解植物的长大，亲子种植植物。
1、教师示范：清晰种植步骤。
讲解种植步骤：
首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最终给种子浇点水，放到阳光下，记得每一天要把自我的小植物照顾好。
2、动手操作：亲子种植小植物。
讲解种植要求：
父亲母亲要记得种的过程引导、启发宝宝说出：
(1)你们种的是什么种子(2)种子发芽后是什么样貌(3)要怎样照顾种子才会发芽长大(4)会接什么样的果实
亲子种植：
(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。
(2)每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。
(3)家长和幼儿一齐共同种植自我喜欢的小植物。
3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。
(1)家长与宝宝一齐制作个性的标签贴在自我种植的花盆上或插在花盆里。
(2)写上：植物名称、主人姓名。
(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的比较。
(4)启发宝宝对植物说一句话。
4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。
请家长与宝宝一齐讲一讲自我种植的植物及对植物说的话。
三、拼图游戏：苗苗找朋友(选择活动)。
教师每桌发剩余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一齐进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作本事，建立幼儿与他人合作的意识。
玩法：A4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：2——6块，中大班：20块以上)。
活动延伸：
1、在家中和幼儿园建立植物种植角。
(1)提出植物角建立要求，幼儿每一天照顾关注自我的植物，建立职责感;
(2)幼儿每一天坚持对自我的植物说上一句话。
2、观察记录：教师和幼儿一齐每一天观察，比较种子的生长情景。
(1)发生变化的：发芽了。
引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：
幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。
幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。
幼3：我的黄豆怎样还没发芽呢
(2)未发生变化的：未发芽。
与幼儿一齐挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。
(a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。
(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自我种植、自我管理，体现了幼儿的主动探索，在和同伴种植情景的比较中，又培养了幼儿观察力、比较本事及初步的竞争意识。
3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。
4、与家人一齐开展同样的活动。
活动后小结：
亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、交流的方式，它不仅仅是家长与小孩的亲情活动，更重要的是经过亲子活动，引起家长关注小孩的全面发展。
亲子活动教案（三十九）：
目标：
1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。
2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的快乐欢乐需要全家人的相互合作和体谅。
准备：
1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。
2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。
3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。
过程：
一、谈话导入。产生兴趣
1．回忆《朱家故事》的资料。
(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事资料，进一步意识到家庭的快乐欢乐需要家人共同奋力。)
师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受
师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会快乐欢乐。
2．了解活动要求，萌发参与兴趣。
师：今日，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。
师：你们觉得怎样才能做得又快又好
(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。)
师(小结)：全家人一齐分工合作才能干得又快又好。
二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作
1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。
师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)
师：披萨是怎样做的
2．共同解读制作流程图和任务单。
师：①今日做披萨前要完成几个步骤②第一步干什么任务单上的图片和文字是什么意思③这么多事情，大家能够怎样做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求(3素2荤。)
师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎样办
师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就必须会成功。
三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要
1．了解要求。
师：大家制作的时间为10分钟，最终2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。
2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。
(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点
亲子活动教案（四十）：
【活动设计】
在每个小孩的长大过程中，总有一些经典的游戏，给小孩们带来长大的欢乐，当家长们也参与到这些游戏中的时候，小孩们的欢乐体验就更加浓厚。
【活动准备】
葫芦宝藏、长布条。
【活动过程】
1、家长和自我的宝宝，将准备好的葫芦宝藏进行编号；
2、由游戏负责人员，将编号的葫芦宝藏放置在场地的不一样位置；
3、宝宝给自我的家长领取一个长布条，并且，将自我家长的眼睛蒙住；
4、游戏开始，工作人员，给每个宝宝喊出不一样的数字；
5、宝宝得到数字之后，就带着自我的家长去寻找宝藏；
6、在整个过程中，只能让宝宝自我讲话，自我带路，家长只跟着宝宝走就行了；
7、最先将自我的家长领到终点的宝宝，获得奖励。
温馨提示：
在这个游戏中，宝宝们会感受到自我的重要意义，让宝宝们明白自我独立完成任务的重要性，各位家长和自我的宝宝一齐试试吧。
亲子活动教案（四十一）：
【活动目标】
1、经过故事，引导幼儿大胆表述父亲的长相、本领等特点。
2、感受故事中爱的情感，融洽父子（女）之情。
【活动准备】
1、图片
2、小镜子供父亲和小孩一齐照相貌（和幼儿人数相等）
3、邀请幼儿的父亲也到现场参与活动。
【活动过程】
一、谈话导入
师：今日，周教师请宝宝和你们的父亲一齐上课，我们一齐来比一比，是宝宝神气还是父亲神气，好吗？
师：恩，宝宝坐得可真神气，那父亲们呢？宝宝们，转过头去教教你的父亲怎样坐最神气，小脚要怎样样？手要放在哪里啊？
二、理解故事资料，感受父爱的多面性
1、分页欣赏故事。
（1）师：父亲和宝宝，你们见过大狮子吗？
大狮子长的什么样貌？
大狮子的爪子是什么样的？（一齐说"尖尖的"）大狮子的头是什么样的？头上有什么？（"棕毛"可请父亲回答）小朋友和父亲一齐说大狮子的头上的毛是什么？
师：狮子是"森林之王"，那狮子父亲和狮子母亲的宝宝是谁啊？（狮子宝宝）
（2）（播放图1）看，狮子宝宝在哪里？（蹲在狮子父亲脚边）师：狮子父亲和狮子宝宝长的一样吗？哪里不一样？
（教师引导幼儿说出"狮子父亲头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛"等）
（播放图2）狮子宝宝说："有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像父亲一样。"师：狮子宝宝想要一个什么样的发型啊？（"超酷的爆炸式发型"请父亲们帮忙回答）
（播放图3）狮子宝宝还说："等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像父亲一样！"师：狮子宝宝还想长出什么样的尾巴啊？
（播放图4）狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像父亲一样。
2、完整讲述故事。
（1）师：这本书还有个好听的名称，叫什么呢？我们小朋友认不认识字？（不认识）
师：那你们的父亲认识字吗？（认识）那就请父亲们一齐大声地把书的名称念给你的宝宝听吧！（书名：像父亲一样）
（2）（播放图5、6、7、8）教师完整讲述故事。
狮子宝宝很爱自我的父亲，狮子宝宝说："以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像父亲一样。"狮子宝宝还说："等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像父亲一样！还会爬树、抓猎物，就像父亲一样。"
3、说说自我父亲的外貌。
师：宝宝，你和你父亲长的像吗？哪里像？（请个别幼儿讲述）每个父亲手里都有一面小镜子，请父亲抱起自我的宝宝，一齐照照镜子，看看你们哪里长的很像？（自由讨论）我们每个宝宝都有很多地方像父亲一样。
4、说说自我父亲的本领。
师：狮子父亲有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的父亲有什么本领呢？
5、说说自我父亲的情绪。
（1）提问：父亲有很多本领，很神气、很能干，但神气能干的父亲也会有不开心的时候，你们看，狮子父亲怎样啦？
（播放图9）师：狮子父亲受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎样做呢？
（教师引导宝宝、父亲共同参与）师：我们来看看狮子宝宝怎样哄父亲开心的？
（播放图10挠痒痒）
（2）表演：请父亲们到前面来学学狮子父亲的表情，受伤了，不开心，宝宝们上来给父亲挠挠痒痒，逗父亲开心，让父亲感受我们的爱！
师：父亲开心了，给宝宝一个感激的亲吻吧！
师：也期望父亲和宝宝多一点相处的时间，父亲心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。
三、互动游戏，体验父亲的力气。
师：父亲不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请父亲和宝宝一齐玩个"大吊车"的游戏吧！
师：宝宝不要害怕，父亲的力气很大，会好好保护宝宝的哦！
（大吊车开出去玩，说再见）
亲子活动教案（四十二）：
活动时间：
年月日上午9：00
活动目标：
1、经过亲子制作活动提高幼儿动手本事的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《快乐拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓励家长和小孩一齐动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“欢乐的新年”
幼儿和家长戴好自我制作的面具，随着音乐一齐跳舞，共同感受新年的欢乐。
（在音乐声中结束活动）
亲子活动教案（四十三）：
活动目标
1.在母亲的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调本事。
2.感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为母亲服务的欢乐。
活动准备
PPT(资料为母亲教红红拧毛巾、红红自我擦脸和为母亲擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。
活动过程
一、结合PPT图片引出活动主题
1.直接出示小毛巾提问：这是什么有什么用处(擦嘴、擦脸)
2.在家里一向是谁帮你拧毛巾擦脸的(母亲、奶奶)
3.母亲辛苦吗为什么(母亲要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)
4.那我们应当为母亲做些什么呢(幼儿自由回答)
5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎样做的(教师引导幼儿观看PPT后讲述)
6.教师小结：红红真懂事，在母亲的帮忙下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自我会洗脸、擦脸，还会帮忙母亲擦脸呢，母亲好开心。
二、母亲教宝宝学习拧毛巾
1.提问：今日是什么节日是谁的节日
2.平时，母亲、奶奶一向为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。此刻宝宝长大了，要向红红学习，学会自我拧毛巾，也为母亲、奶奶擦擦脸，好吗
3.此刻请宝宝向母亲学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。
4.请最快的一组宝宝和母亲上来示范拧毛巾的动作，母亲在旁边解说。
5.多请几名宝宝上来表演。
6.教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了。
三、亲子游戏“我为母亲拧毛巾”
1.让幼儿带上不一样颜色的胸牌分成四组站在起点，母亲坐在中间，父亲在终点做红花。
师：今日是母亲的节日，宝宝和父亲要为母亲服务、送礼物，让母亲过个开心的节日。
2.了解亲子游戏合作的要求：A.宝宝在起点拧干一块毛巾，细心地走过一段独木桥;B.来到母亲身边，为母亲擦脸;C.小跑步到父亲处拿礼物;D.父亲抱着宝宝跑步来到母亲处为母亲献上大红花;E.父亲、母亲再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个小孩开始游戏。
3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。
四、颁奖
1.在歌曲《我的好母亲》音乐中按获胜顺序颁奖。
2.父亲为母亲戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝母亲节日欢乐。母亲给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。
幼儿园评价
整个活动在环境创设与材料供给上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅仅体验到给小孩教学的不简单，也体验到了与小孩同乐的欢乐。对于幼儿来讲，与爸妈一齐学习、一齐游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为母亲的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由母亲发，奖品由原先的星星变为母亲的吻。种种的不一样使得小孩们的学习兴趣始终坚持高涨。
亲子活动教案（四十四）：
【材料准备】
一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。
【适合年龄】
3—5岁
【游戏功能】
1、增强宝宝对体育游戏的热爱。
2、培养宝宝的游戏竞赛精神。
3、发展宝宝的大肌肉的运动。
【游戏方法】
1、家长此刻空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。
2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。
3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原先的位置上。
亲子游戏：小小乐队
儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自我的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是小孩在倾听，还会跟着唱歌。培养小孩的乐感能够从一些亲子小游戏开始。
【适合年龄】
2—4岁。
【游戏目的`】
让小孩用耳朵听、用手敲打，认识不一样质料发出的不一样音色，培养小孩的乐感，训练幼儿的听觉。
【游戏步骤】
1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，能够敲打的棒子，并选好音乐。
2、先由家长示范者敲三种不一样的罐子，让小孩用耳朵仔细听听不一样罐子发出的不一样声响，然后请小孩闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让小孩睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。
3、请小孩站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。
4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请小孩来一场即兴的演奏。
【小贴士】
1、若小孩太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免小孩敲打易碎物品，造成受伤。
2、适时给予小孩赞美，增强小孩的自信心，使小孩更热衷于尝试。
亲子活动教案（四十五）：
摘香蕉
主要目标：
发展小孩爬上爬下的动作，训练动作的.协调本事及做事的胆量。
活动材料：
香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一齐成为脚垫（高度为20～30厘米）。
指导要点：
①教师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引小孩去摘取。小孩摘不到时，教师可提示小孩爬到垫子上去摘。如果小孩害怕，家长可适当扶一下，小孩抓到香蕉时，家长能够帮小孩把香蕉从绳上取下。
②小孩摘到香蕉后，可引导小孩和家长一齐吃。
③第二次活动，教师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励小孩自我爬上垫子摘气球。
提议：
家长用小孩喜欢的物品（如气球或玩具），把它拿在手中，让宝宝去够取。
听听找找爬爬’
主要目标：
①训练手和膝着地爬行。
②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。
活动材料：
铃鼓或串铃、小孩熟悉的各种绒毛动物玩具。
指导要点：
①在活动场地上，教师引导小孩手膝并用地爬行，同时寻找发出不一样声音的动物，如猫、狗、鸡。
②根据小孩游戏情景，逐渐增加玩具的数量。
亲子活动教案（四十六）：
一、运动主题：
大手牵小手，一路来加油！
二、运动目标：
1、动力目的：体验活动的快活，竞争的兴趣以及法则意识及协作精力；
2、本领目的：在与怙恃游戏中生长幼儿的走、扔掷和跑的本领；
3、常识目的：进修走、投准和助跑跨栏等根基行动；
4、亲子目的：督促家长存眷小孩的体能生长，和小孩一路造就对体育运动的喜好，为小孩的未来创立精良的活动习性。
三、运动情势：
体操演出、亲子体能角逐。
四、运动时候和所在：
4、5月份幼儿园大操场或体育馆
五、运动原则：
1、平安第一。不管在园里举办照旧在表面租园地举办，必需包管每一个小孩的平安。
2、幼儿手工制作家长和小孩齐到场。让每一位家长和小孩都到场到我们运动中来，家长不再是纯真的不雅众和观赏者，要奋力到场做一个让小孩高傲自满的父亲母亲！
3、公正、泛爱原则。运动中表现公正竞争，公正角逐原则，让小孩们建立精良的'比赛气势派头，体验乐成的快活，同时要给每个小孩预备一份奖品，嘉奖小孩和家长们的经心投入。
六、物品预备
1、主席台部署
2、冲气拱形门、条幅
3、音响（国歌、运动员举行曲音乐）
4、拍照机、摄像机
5、饮水处、医疗处、领奖处
6、活泼氛围的小喇叭，叫子
7、各个方队的班级牌和手持物（购置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、绸帕多少）。
8、幼儿园教案国旗、园旗
9、游戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗多少、小黄旗多少）、号码牌。
10、奖品（冠军奖状、小奖品多少）
亲子活动教案（四十七）：
活动目标
1、在母亲的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调本事。
2、感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为母亲服务的欢乐。
活动准备
PPT（资料为母亲教红红拧毛巾、红红自我擦脸和为母亲擦脸），幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。
活动过程
一、结合PPT图片引出活动主题
1、直接出示小毛巾提问：这是什么？有什么用处？（擦嘴、擦脸）
2、在家里一向是谁帮你拧毛巾擦脸的？（母亲、奶奶）
3、母亲辛苦吗？为什么？（母亲要上班又要照顾宝宝，真辛苦。）
4、那我们应当为母亲做些什么呢？（幼儿自由回答）
5、我们看看隔壁中（2）班的红红是怎样做的？（教师引导幼儿观看PPT后讲述）
6、教师小结：红红真懂事，在母亲的帮忙下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自我会洗脸、擦脸，还会帮忙母亲擦脸呢，母亲好开心。
二、母亲教宝宝学习拧毛巾
1、提问：今日是什么节日？是谁的节日？
2、平时，母亲、奶奶一向为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。此刻宝宝长大了，要向红红学习，学会自我拧毛巾，也为母亲、奶奶擦擦脸，好吗？
3、此刻请宝宝向母亲学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。
4、请最快的一组宝宝和母亲上来示范拧毛巾的动作，母亲在旁边解说。
5、多请几名宝宝上来表演。
6、教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了。
三、亲子游戏“我为母亲拧毛巾”
1、让幼儿带上不一样颜色的.胸牌分成四组站在起点，母亲坐在中间，父亲在终点做红花。
师：今日是母亲的节日，宝宝和父亲要为母亲服务、送礼物，让母亲过个开心的节日。
2、了解亲子游戏合作的要求：A、宝宝在起点拧干一块毛巾，细心地走过一段独木桥；B、来到母亲身边，为母亲擦脸；C、小跑步到父亲处拿礼物；D、父亲抱着宝宝跑步来到母亲处为母亲献上大红花；E、父亲、母亲再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个小孩开始游戏。
3、亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。
四、颁奖
1、在歌曲《我的好母亲》音乐中按获胜顺序颁奖。
2、父亲为母亲戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝母亲节日欢乐。母亲给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。
幼儿园评价
整个活动在环境创设与材料供给上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅仅体验到给小孩教学的不简单，也体验到了与小孩同乐的欢乐。对于幼儿来讲，与爸妈一齐学习、一齐游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为母亲的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由母亲发，奖品由原先的星星变为母亲的吻。种种的不一样使得小孩们的学习兴趣始终坚持高涨。
亲子活动教案（四十八）：
活动资料：
折纸“水蜜桃”
活动目标：
1、尝试看图示步骤图学习折“水蜜桃”。
2、养成耐心、细致的做事习惯。
3、增进亲子之间的关系。
活动准备：
1、正方形纸家长与幼儿各人手1份；
2、“双三角”折纸角”步骤提前与小孩们进行难点练习；
3、折纸步骤及范例1份
活动流程：
1、教师结合水蜜桃折纸步骤图，向家长和幼儿完整示范双三角形的折叠步骤，引导幼儿理解步骤图上的箭头、虚线表达的意义。
2、幼儿与家长各自选纸一张，看步骤图尝试折出双三角。
3、在折好的`双三角的基础上，教师逐一示范水蜜桃后三个步骤的折叠方法，请家长和幼儿跟随教师的示范学习折叠，完成折纸。
4、家长指导幼儿将折好的水蜜桃涂色。
5、欣赏折好的水蜜桃，引导家长和幼儿一同把折好的水蜜桃填充到主题墙上。
亲子活动教案（四十九）：
1、套圈
玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。
2、二人三足跑
规则：父亲双手必须背后，母亲必须将带子系紧。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，母亲用一根长带子将父亲和小孩相邻的一条腿绑在一齐，父亲双手背后，听到口令后，父亲和小孩一齐出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。母亲为父亲和小孩解开带子。
3、踩气球
玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最终看谁剩下的气球多为胜利，得星。
4、吹球进筐
规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。父亲、母亲和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。
提议：家长能够指导小孩吹球时，要掌握方向和力度。
5、过小河
玩法：家长与小孩利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与小孩的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。
6、赶小猪
准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。
玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。能够是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也能够家长、宝宝并列一齐赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。
7、快活呼啦圈
准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的`地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不一样的礼物。
8、玩报纸
准备：报纸
玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不一样的礼物。
亲子活动教案（五十）：
适宜年龄：25～30个月
适宜人数：
14人以内（成人、小孩各半）家长学习目标
1、明白25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。
第一等级：能用自我的身体感知里外方位。
第二等级：能指认实物的里面和外面。
第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。
2、学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。
宝宝发展目标
1、能在三种不一样等级的活动中认知里外。
2、愿意并尝试用各种材料进行探索。
活动准备
呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的.图片（人手一张）
活动过程
按目标难度层层递进，家长能够选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。
1、问候环节（等级一）
（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。
（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。
2、小手小脚躲猫猫（等级一）
（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。
师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。
（2）宝宝自我尝试戴手套，穿袜套，再脱去。
师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。
3、调皮的糖果（等级二）
（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。
师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。
（2）宝宝尝试自我剥糖果，并装进罐里。
（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。
4、点点乐（等级三）
（1）出示画有盘子的图片，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。
师：我们一齐来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。
（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。
家长指导语
里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就供给了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。
等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长能够用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮忙宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，能够用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。
家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。
家庭活动延伸
婴幼儿首先是用自我的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里能够这么做：
1、用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。
2、结合日常生活为宝宝供给认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可供给俄罗斯套娃、套杯等玩具。
3、为宝宝供给纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在必须轮廓范围里涂鸦、粘贴等。