忐忑不安的心理活动写一段话（一）：
今日英语考试，我考砸了，只考了92分。回家的途中，我的心里七上八下：这可怎样办呀？怎样办？母亲给我定的目标是98分呀！这可是天差地别，况且我都是粗心错的，母亲又该打我了，又该骂我了，能不能不把考试的事情告诉母亲呀！不行，如果教师把成绩发群里了，或是书包被母亲翻了，那就得不偿失了，她会打得更狠的，怎样办呀！算了，视死如归吧！听天由命吧，我真想大吼一声：“母亲，手下留情！”.
忐忑不安的心理活动写一段话（二）：
今日，我和姐姐正在写作业时，突然想起有一个东西没买，可母亲不在家，我们只能自我去附近的一家店买了。
我们穿好鞋子，就出去了。开始时还有路灯和行人，没什么好怕的。我们走到小路了，四周空无一人，一点儿光亮也没有。我的心就像在跳街舞一样，“砰砰”跳个不停，四周仿佛只能听到微风的咆哮声和我心脏跳动的声音。我看向姐姐，只见她脸上发白，好像也被吓住了。弯弯的月亮就像是我们唯一的亮光，照亮我们前行。我心想：“万一有什么东西突然跳出来，必须很吓人吧。”姐姐突然大叫一声，我以为是出什么事了，就和姐姐向小店疯跑。
忐忑不安的心理活动写一段话（三）：
此刻，我脸色苍白，为什么呢？因为考砸了。走在路上，我心想：怎样办啊？怎样办？我才考了85分啊！真是创新低啊！英语教师肯定在群里发了。万一母亲打我怎样办，嗯，打我一顿也好，我自作自受。“嘿！小朋友！这是红灯，你看看啊！这样很危险！”一个叔叔喊道。我猛地抬头，真是红灯。就考这么点分，xxx啊xxx你就上点心吧！母亲肯定会把你骂得半死，你看，那里不该错，那里不该错，怎样办啊！马虎，都怪它。母亲必须会这么说：“xxx啊xxx，还有比你考得低的吗？”哎，怎样办啊。这点分怎样办啊！我急得直跺脚，两脸通红通红。算了！我上去吧！挨训就挨训，挨打就挨打吧！我服。
忐忑不安的心理活动写一段话（四）：
“发试卷了！”教师拿着试卷走了进来。不要呀！怎样教师这么快就批完了！这个分数将决定我这个周末是否欢乐。“钟珩语92。”不会吧？她英语那么好怎样只考了92分，是试卷太难了？还是她失误了？她只考92分，我还有期望吗？“韩政洋91。”这怎样一个比一个少，韩政洋英语也不错呀！这次怎样回事？怎样只考了91分？我还有没有期望？教师一个一个报了过去，可迟迟没有听见我的分数，“王思月……”我手心的汗都出来了，涨红了脸，生怕自我考差了，耳朵也在慢慢发红发烫。“王思月，96。”唉，总算松了口气，发个试卷跟坐过山车没什么区别。
点评：每一个分数报出来，都有相应的“内心戏”，这种写法值得大家学习哦！
忐忑不安的心理活动写一段话（五）：
“叮铃铃……叮铃铃……”闹钟发神经似地响个不停，我用力睁开眼睛，摸着背后的冷汗，回想起昨晚那惊心动魄的场面，不禁又颤颤巍巍起来。
昨晚，爸妈不在家。我躺在床上，边吃零食边看着《唐人街探案2》，直到12点才关灯。可不关不明白，一关吓一跳。灯一关，我闭上眼睛没一小会儿，总觉得家中有人在走来走去。我想，爸妈都不在家，会是谁？难不成是小偷？是杀人犯？是无恶不作的坏人？我越想越害怕，把头塞在被子里，奋力用手堵住耳朵，让自我失去听力，不要多想。
过了许久，我松开手，屏住呼吸静听，还好，声音没了。我打开灯，轻轻地下床，在家中巡逻了一遍，确定门窗都关得死死的了，才熄了灯，准备睡觉。就在这时，门外突然又响起了声音，吓得我躲在被子中，一动不动，奋力安慰自我：不要怕，应当是楼上的邻居起床上厕所吧。
又过了好一会儿，我依旧久久不能入睡。此时，外面“呼呼”一阵风吹过，我更慌了，总觉得有一个人就站在窗外盯着我，吓得我躲在被子里瑟瑟发抖，背后直冒冷汗。听着路上的汽车声和“呼呼”的风声，我心里好像十五只吊桶打水——七上八下，快被吓尿了。
之后，也不知是不是太累，我竟然不知不觉睡着了。早上，我睁开眼睛，拉开窗帘，看着窗外什么也没有，才松了一口气。
这个夜晚，是我从小到大度过的最忐忑不安的一夜。
忐忑不安的心理活动写一段话（六）：
谈教师在上课，而我却在走神。我望向窗外，哇！有只蝴蝶耶！那只蝴蝶身上，一个个斑点清晰可见。那一块儿蓝，这一块儿绿，那一块儿红，真是五彩斑斓。我的注意力全在这只蝴蝶上。殊不知，谈教师开始问问题了。“这个是什么描述？”我的心“咯噔”了一下，神立马拉了回来。我用余光看到谈教师往这儿看了，连忙低下头，用刘海盖住了眼睛，虽然眼睛很疼，但我依旧在心中祈祷着：“教师，教师！你可千万不要叫我。”我的心“怦怦”地直跳，我也不明白自我为什么要这样做，可是觉得非这样做不可。厚厚的刘海遮着我的眼睛，也遮着我的心，但心仍旧跳跃着，背后冷汗直冒。我的衣服已经被汗水浸湿了，不明白的人，还以为我跑了几公里呢！我的眼睛根本不敢往边上看，生怕一看旁边就被谈教师逮个正着。我的汗水顺着脸颊流了下来，一向流进了嘴巴里，可我一动不敢动。谈教师的眼睛瞟向了另一边，过一会儿，谈教师突然说：“陈……”我猛地抬起头，又快速低下了头，手心紧紧地握着衣角，衣角被我手心的汗水所浸湿，还好！还好！叫的并不是我。我的“石头”最终落地了。“下头，我要叫第六组的人。”什么？叫我们组了！救命啊，我心中的石头悬了起来。
忐忑不安的心理活动写一段话（七）：
“砰！”一声巨响，门被关上了。我立马从房间中溜了出来，趴在门上，透过猫眼，观察着外边的情景：母亲突然一个转身，又向大门走来。直接吓得我一激灵，直接连滚带爬要跑回去，可母亲却是“虚晃一枪”。只是在门口拿一个帽子。见母亲走下了楼梯，我才叹了一口气，随后便向电视机狂奔而去。看了十多分钟，我隐约听见了电话铃声，于是不舍得望了一眼电视。为了确认，我来到了房间，见母亲果真打来了电话，还有五秒就自动接听了，我想起了电视没关，完了！我在电话快接通的前一刻，按下了挂断！呼，真让人心惊肉跳。
忐忑不安的心理活动写一段话（八）：
试卷要发下来了，那一张张的试卷像刀子一样，一把一把地插入了我的内心。我脸色发白，感觉血液倒流，七窍生烟，心脏都要跳出来了，下一个会不会到我了呢？应当不会……叫我了？不，还没有。如果我考得不好怎样办，回家会被父亲打吗？打也是活该，书到用时方恨少，谁让我学习不用功？这次就当买教训了。到我了，这次是真的到我了，我望着前面，几步路像被我走出了十万八千里一样。可要来的总归要来，于是我鼓足了劲，大步走上去，把试卷拿了下来，我一看，考得也不错。
忐忑不安的心理活动写一段话（九）：
“踢踏，踢踏！”高跟鞋的声音回荡在空旷的走廊里，原本吵吵嚷嚷的同学都猛地停下动作，飞回座位。我们明白副科教师并不可怕，正课教师中仅有英语沈教师会穿高跟鞋，她这个点来准没好事。果然，一叠白花花的试卷夹在她的手上。我紧抿着嘴唇，死死地盯着沈教师手中的卷子，手不自觉地摸颈侧。沈教师站上讲台，卷子往桌上摔去。我被那声音吓得一震，觉得浑身发热，一瞬间脑中闪过无数个想法。沈教师这摔的力道可不轻，必须是考得不好……如果就我考得好呢？还是别再异想天开了，沈教师这反应，一看就是全班都没考好，并且我把不确定的题目都划出来了，有七八个，估分了最差情景就是连95都没考到。我边摸着颈侧，缓解心脏狂跳带来的紧张和燥热，并向沈教师瞟去。这一眼，便把我吓得一喘一喘的，她也正盯着我。视线对上的时候，我觉得自我快不行了，她赏给我的哪是眼神啊，那是“眼刀”。那一霎那，我都想到自我死后葬在哪儿了！
忐忑不安的心理活动写一段话（十）：
开始发语文卷子了，教师是从下往上念的，我的心怦怦乱跳，手心中直冒冷汗，“念到我时必须是个好的成绩。”我不停地在心里念叨着，最终，教师说：“70分得念完了，下头开始念80分的同学。”我刚松了一口气，就听到教师念到：“吴珂莹”我的心又紧张的跳了一下，我连忙站了起来，但我看见教师露出了“迷之微笑”，我的心放松了不少，紧急着教师就说：“吴珂莹，89”我一下子彻底放松了下来，心因喜悦跳的更快了。
忐忑不安的心理活动写一段话（十一）：
教师念成绩时，我的心里就像揣着只兔子一样，蹦来蹦去停不下来。
听到我的成绩后，我的脸一下红了，忐忑不安的走上讲台领回卷子，迈着沉重的步子回到座位上。我的泪水不听话的流出来了。放学后，我背着好像比往常更沉重的书包，路边的树枝被风吹得吱吱的响，来往的人群有说有笑，在我的眼里，不管是树枝还是人群他们都是在笑话我。
到了家里，紧张不安的拿出卷子，心想：母亲必须会狠狠地责备我的。
忐忑不安的心理活动写一段话（十二）：
记得一次数学考试发卷前，我忐忑不安，考试前晚没有复习到位，这次考试肯定没考好，考不好就会被批评，被批评就要写检查。正在我坐立不安时，教师进来了，“啪”的一声，卷子被重重地放在了讲台上，随即她取出上头一沓试卷，说道：“我只念八十分以上。”教师念完九十分的，又开始念八十分的，可念了很久还是没有我的名称，我的心凉了一大半……
忐忑不安的心理活动写一段话（十三）：
天空阴沉着脸，凛冽的寒风在我耳边呼啸而过，小雨淅淅沥沥地下着。我独自一人走在昏暗的街道上，心境十分低落。我的腿像是灌满了铅似的，艰难地挪着步子。心里就像悬着一块千吨的大石头，压得我喘可是气来。这次考试我又考砸了，该怎样向父母解释呢？要么瞒过他们？不行，躲得了初一但躲可是十五，到时我会受到更重的惩罚。早明白再细心一点，不应当为上次考试的一小点提高而沾沾自喜。唉……我仿佛又看到了教师失望的眼神，想到回家后将面临的狂风暴雨，我不禁冷汗涔涔，泪水模糊了双眼……
忐忑不安的心理活动写一段话（十四）：
我脸色发白，忐忑不安的想：“母亲会怎样看我呢？这是一件小事吗？她平时最看重的就是品德了……是她过来了？……不，她没有！……为什么要偷偷拿钱并花掉啊？……她会说我的！那也是应当的，是我自作自受，让她失望……嗯，说我一顿也好，让我长长记性！”
忐忑不安的心理活动写一段话（十五）：
我的天哪！怎样还不到我？这可得让我等到猴年马月呀……呼，最终轮到念我的分数了，是七十？八十？还是九十、一百？哎，万一我考砸了，那我回家岂不是就要完蛋了？……哦！耶！是九十二分，太好了，考的不算太差，先上去领卷子吧，回去最终能有个好解释了。
忐忑不安的心理活动写一段话（十六）：
上午，我正给练习册改错时，发现从第十九课第三大题后面就没有答案了，我心想没有答案我还怎样改错，况且我还空了几题，要是被教师发现我空题还不改的话那我就完蛋了，要是带到学校去补也会被教师发现就更得完蛋。我左右为难，心也开始忐忑不安起来。
收好作业，我依旧忐忑不安，心里还是很纠结，就连出去玩、吃饭、睡觉都心慌慌的不踏实。晚上在床上翻来覆去折腾了很久，最终我奋力忘记一切才睡着了。睡着睡着我又做起梦来，梦到我在学校被教师发现没有改错的事，教师当着全班同学们的面严厉地批评我，还说要见家长。我一下子被惊醒了，连忙起身坐在床上，我望了望四周咽了咽口水，啊！原先是一场梦，把我吓了一跳。
早上起来，我打开电脑，准备继续完成教师布置的下一项任务：看学校防欺凌直播，结果发现电脑居然出故障了，看不了。啊！我内心在呐喊，心变得更加不安稳起来。这时母亲说：先截个图，教师要是说，你就再给她说明一下原因就能够了。我恍然大悟，没等教师问，主动把消息发给教师说明了一切。教师表示谅解，啊！我大大地叹了一口气，最终解决了一难。眼下，是解决了一难，可还有一难呀！我真是太难了啊！
经过了一个上午的琢磨和自我心理安慰，我决定应对恐惧，就像红军那样用乐观的精神应对恐惧，他们把高耸入云的五岭山脉看做翻滚着的小波浪，把气势磅礴的乌蒙山当做脚下滚动的小泥球。我静下心来，一下子想到了解决方法，能够问母亲啊，母亲不会的还能够问同学啊，想到这儿我才放心下来，最终在母亲的帮忙下，我完成了作业。
忐忑不安的心理活动写一段话（十七）：
我失魂落魄，如痴似醉，一会儿我觉得自我还不够漂亮，不够富有，不够潇洒；一忽儿，我为自我能够占有她而沾沾自喜，得意洋洋。
忐忑不安的心理活动写一段话（十八）：
心心念念的想，却没有什么头绪，欲语还休，不明白怎样办，想来想去就是一团乱麻，不知如何是好，天啊，这是怎样的折磨，为什么不明白怎样办了呢，又是一阵胡思乱想。
忐忑不安的心理活动写一段话（十九）：
考试的时候，由于想考高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一向忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和教师主动承认错误，又怕他惩罚。
忐忑不安的心理活动写一段话（二十）：
一天，我喝水一不细心把母亲最心爱的杯子打了，于是我忐忑不安的坐卧不宁，生怕母亲下班回来后明白了会打我，所以我忐忑不安的赶快做作业，以此告诉母亲我做错了。