一二三木头人作文400字（一）：
今日午时，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。之后听教师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。
首先，教师找了六个同学上黑板演示怎样玩，就是等教师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被教师发现，之后又动了一下，这下被教师抓了个正着——出局了。
之后教师让我们这些“小观众”也玩儿，教师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一向坚持住没动，心里觉得自我很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。
这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！
一二三木头人作文400字（二）：
这是一节充满欢笑声的课堂，我们正在玩“一二三，木头人”的游戏。
领头人喊：“一二三。”跟在后面的选手立刻一动不动的，好像被定住了似的，都变成了雕像：有的站得笔直，手贴裤缝，脚整齐地并拢着，身子就像一棵笔直的大树，纹丝不动；有的做着搞怪的姿势，身体向前倾斜着，手举得高高的，摆出“你过来啊”的手势，好像在玩挑战游戏；有的整个身子趴在地上，手上似乎拿着枪，摆出狙击手的造型，好像已经瞄准好了猎物，准备一枪爆了这只山羊头了呢！
才坚持了一会儿，扮演僵尸的同学就坚持不住了，他全身都在抖动，手在使劲地用力，脸上留下了汗水。我猜想，他大概脱离了大部队，被农民发现了，拿着石头斧子要和僵尸决一死战。他此刻使出全身的力气要维护现状，可是还是失败了。
我扮演的是孙悟空，身子向后扭着，脚分开站着，两手拿着金箍棒，眼睛发光，就当自我正拿着金箍棒来大闹天宫的。顺便偷一些美味的仙桃呐！
耶，我坚持到最终，赢得了这场游戏。啊，真是一段完美的时光啊！
一二三木头人作文400字（三）：
今日我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个趣味的游戏，叫做“一二三，木头人。”
游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。
开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。我和妹妹赶紧做动作。妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。弟弟转过来，发现没有人动，再次说道：“一二三，木头人不许说话不许动。”妹妹还没来得及做好动作，弟弟就转了过来，把妹妹抓了。
第二回合，到妹妹抓了。还是老规矩，把口号说出来：“一二三，木头人不许说话，不许动。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹转过头来，把眼睛眯小，把头伸长硬着要我们动和说话。
我们玩着玩着，天渐渐黑了下来，我们恋恋不舍地回家了。我喜欢“一二三，木头人”的游戏，它使我开心啊！
一二三木头人作文400字（四）：
“一二三，木头人，不许说话不许笑……”这童谣大家必须不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而此刻在教室里玩。
游戏开始了。教师唱的童谣，大家也各自动起来。教师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样貌；还有的闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。
最有意思的是第三轮，我绞尽脑汁，最终想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在教师一声令下，大家做出了各自的动作，时不时有人会发出笑声。最终只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，教师就让输了的人来逗我们笑，有的人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，教师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。
下一次木头人，我必须要让王惜之哈哈大笑！
一二三木头人作文400字（五）：
今日晚上，我们闲得发慌，于是，母亲提议，玩一二三，木头人。
我和妹妹高兴得跳了起来，母亲就开始讲游戏规则：当她说：一二三，木头人，不许笑，不许动。时，我们就只能固定一个姿势，若谁违反了游戏规则，就输了。
开始游戏了，我侧耳倾听母亲的口令，当她一声令下，我立刻摆了一个鬼脸动作，然后立刻朝妹妹看去，只见她似天女下凡，却脸上无笑，小手扬起，可动作在那一瞬间却极不天然，望着妹妹想下凡，却好像卡住了似的滑稽样貌，我最终忍不住扑哧一声笑出声来，成了第一名失败者。
第二轮开始了，我想：只要我闭着眼，就看不见她们可笑的样貌了，于是，我闭着眼，叉着腰，不看母亲和妹妹，结果，母亲被我那傻乎乎的样貌弄笑了，一连输了好几局。
我采取同样的战术一连赢了好几局呢！嘻嘻！
之后，母亲总是挤眉弄眼，怪招迭出，让我们情不自禁地笑起来。干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸，把她们笑得眼泪都流了出来，妹妹更夸张，竟然笑得在地上打滚。
一二三木头人作文400字（六）：
“叮铃铃，叮铃铃”……上课了，这一节课讲的是作文，作文的主题是记一次游戏，学着学着就快学完了。教师给我们看了一篇习作例文，这一篇例文写的的是123木头人，我们读完这篇例文，教师就提议说我们也玩一下这个游戏吧！我们立刻回答好啊好啊！
教师开始讲规则了，全班立刻安静下来，认真听游戏规则，是全班人都站起来后教师一说定就摆一个好笑的姿势，不要动。第一关是一分钟第二关是两分钟的三观是五分钟，等时间一到教师就会说动，如果有人被淘汰了，就能够逗别人笑。
游戏开始了，全班起立教师数了三声123“定”全班的人都不动了，教师开始计时一分钟，分钟时间到了，没有一个人被淘汰，第二关两分钟开始了过了一会儿，时间到了，第二关时间刚到有一位同学就被淘汰了，第三关开始了他开始逗别人笑了，有些人也自动弃权了，那些人开始逗我们这些没被淘汰的`人，有一位同学还用书来敲我们的头，最终第三关时间到了，就剩几个人了，我也是其中一位。
这一次游戏我玩的十分开心，这是我开学以来玩的最开心的一次，我必须不会忘记这次玩的游戏。
一二三木头人作文400字（七）：
今日上课，教师对全班人说：“我们今日来玩个游戏吧，你们猜一下是什么游戏呢”正当我在想的时候，教师公布了答案，她说：“就是一二三木头人，你们都玩过吗”
游泳规则大家应当都明白吧，所以教师在这也就不讲游戏规则。第一局开始，教师定了一分钟闹钟，我们都各自摆好姿势，准备开始玩。
游戏开始了，教师说：“一二三，开始”我们全班人都一动不动的，十分安静，哪怕是一根针掉在地上，都能听见过了，一会儿有几个同学就忍不住动了，还有的同学笑了，他们都被淘汰了。
第二轮开始了，是两分钟时间，上一轮被淘汰的同学来逗我们，他们逗人的方式，各种各样，有的扮鬼脸，有的说好笑的话，还有的人在别人面前一向笑，这样别人也会笑了，很多人都被淘汰，可是我没有被逗笑，因为我平时都不怎样爱笑的。
第三轮开始了，时间是五分钟大家都已经累了，有些人自动放弃了比赛，我差点被逗笑了，可是我又咬紧牙齿忍过去。
游戏结束了，仅有我和其他两个同学赢了，这次游戏我玩的十分开心!
一二三木头人作文400字（八）：
当教师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。
教师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自我喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。教师看到同学们迫不及待的样貌，宣布游戏开始。教师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的摆出了受到惊吓时的样貌，双手半掩着张得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎样还不到啊，这六十秒怎样这么慢啊！
当教师宣布时间到的时候，同学们最终放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。
一二三木头人作文400字（九）：
星期五午时，我们读完了那篇例文，方教师突然让我们玩一次“一二三木头人”。呀!一下子我就开始兴奋不已了，突然感觉好开心呀!因为我们之前没有这么玩过。
游戏开始了，方教师念口诀：“一二三木头人，不许说话，不许动。”我们就要赶快摆起动作来，就不许动了，我一回头看就看见同学们摆的动作五花八门的，有的手把手摆成花朵的形状捧着脸，有的站着一动不动，有的把手捂住嘴巴防止自我笑出声音……
我后面的同学更是奇葩，拿了一本书就举在我头上，假装要打我的头，不是，真的要打到我的头了，我一下都不敢动，我呀!双手合十，牙还用力的咬着，赶紧闭上眼睛，防止自我会看见别的同学动作，笑出来，是会被淘汰的。
方教师开始了第一轮的淘汰了，一分钟过后，全场又鸦雀无声了，大概又一分钟，这时，铃声响了，这局没有一个人淘汰呀!太棒了!我还一向担心自我会淘汰了。
继续开始第二局了，有些同学放弃了，之后，我同桌也失败了。她失败了就开始找我的弱点了，先用书打一下我，对于我来说就是玩，之后黄子瞳来了，直接挠我脖子痒痒，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也输了。
这真是一个好玩的游戏。
一二三木头人作文400字（十）：
今日教师说“我们全体同学一齐玩一次一二三木头人能够吗？”我们一齐说：“能够！”
游戏之前教师说：“大家先准备一下，我们开始啦！”说着教师开始计时，我扮着唐僧的样貌头上还带上了帽子，第一关一分钟，我等待着一分钟的到来，突然陈淼淘汰了，紧之后一个一个人被淘汰了，过了好久好些人自动放弃了。第二关柯林芮儿自动放弃了，她放弃了之后就推我，害我弄到方仁禹，之后又去弄方仁禹痒痒，我最终到了第三关，第三关也是最终一关五分钟，我的小组就我一个人了。我也闷不下去了就自动放弃了，可是在我想放弃的时候组推了我一下。我们第十小组全军覆没了。女生自动放弃，男生淘汰。唉！我们这个小组的人都很难过，可是我方仁禹是被组长弄了才溃败的，所以我有点不高兴，可是还是很难过呀！我觉得下一次组长就不会这样了。我又听教师说：“我看见有很多人推人、打人、拍人，我觉得这是一种不正当的方式！”我觉得教师说的对，因为就有人推我、打我、拍我头，所以我觉得教师说的对。
我觉得这种正当游戏是不能用不正当的方式玩。
一二三木头人作文400字（十一）：
在我的一生中，玩过很多的游戏。比如说：捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。可是有一个游戏却让我十分喜欢，那就是——木头人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他们说：“我们来玩木头人，规则是：我来当裁判，小宇你来逗笑，其他的人来当木头人。等我说完三、二、一小宇你就开始，明白了吗？”
游戏开始了，小宇开始跑去逗我妹妹，他做了几个鬼脸，可吓人了，又学小狗等小动物的叫声，把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最终还是输了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒，挠来挠去，也没有一点作用，他打算放弃。可他想到了他母亲叫他的情景，忽然想到：“对呀！我母亲叫我，我必须要去，表弟也不是这样的吗？”
小宇大叫道：“表弟，你母亲叫你去帮忙，不去的话，她会打你的。”他果然相信了，连忙跑了回去。当再回来的时候，小宇开心地大叫：“哦，我赢了，表弟，兵不厌诈。”
最终，到了晚上，我们都依依不舍地分开了。
这次的木头人游戏，让我明白了，任何时候都不要轻易放弃。
一二三木头人作文400字（十二）：
今日，阳光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一齐出来玩。
正当我们想不出玩什么的时候，我突然想出了一个好游戏：一二三木头人。游戏规则是：一人当木头人，其余二人有自我的地盘，当木头人数‘一二三木头人’时，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木头人就能够跑过来抓住她们，那两人就要跑到她们自我的地盘，如一人被抓住了，她们两人就切换对象。
我们石头剪刀布来分出谁捉。最终结果出来了，淇淇捉。游戏正式开始了！
我们都站到自我的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看着我们俩，我心里有种说不出的恐怖。她喊时，我立刻跑到她身后，轻轻碰了她三下，没想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地说：“我必须会抓到你的！”
之后，我快要抓到她时，她的举动让我大吃一惊，她竟然跪在地上求我大发慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在帮淇淇求情说：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大发雷霆地说：“不，那当时你抓我的时候，你怎样不大发慈悲呢！”她们俩都无话可说了！
说完，我就怒气冲冲地走了！
虽然我怒气冲冲地走了，但我还是很喜欢这个游戏！
一二三木头人作文400字（十三）：
昨日我在班里和教师，同学们一齐玩123木头人的游戏，在教师的确定一下，一共有三局第一局1分钟，第二局3分钟，最终一局也就是第三局5分钟。
开始，只听教师那张嘴快速的张动着同学们立刻扮出奇怪的样貌，有扮小猫的、有扮大老虎的、有扮小狗的、还有扮小兔子的……刘毅豪淘汰教师一个个说出了被淘汰的人的第二局，有的同学自我认输了认输和淘汰的同学让其他同学也淘汰，有的挠他们痒痒有的说一些让大家生气的话，果然有同学淘汰了这3分钟，让我觉得好像过了3小时一样。第三局开始教师的声音了，我紧张起来，因为3分钟就像3小时那5分钟在我心目中不就相当于5小时了吗好吧，有的同学想让我淘汰那好吧，我就要闭上眼睛，这样我就看不见你就看不见他那好笑的样貌了。
游戏结束，我缓缓站起来又升了一个懒腰，我觉得我的身子好酸呀，都快升不起来了。
这次在班里玩的游戏真好玩，我坚持下来了，这可真不容易，如果班里以后还会玩这样的游戏，我也会像这次一样不认输的。
一二三木头人作文400字（十四）：
叮，这是什么声音呀？原先是针掉在地上的声音。可是是哪里这么安静，快跟我一齐去瞧瞧吧。
当教师宣布要玩游戏时，教室里沸腾起来——这是玩一、二、三，木头人的游戏。游戏开始了，大家欣喜若狂。一二三，木头人。一瞬间，教室里鸦雀无声，大家一动也不动，就像被施了魔法一样。他们有的双人组合，一个把手湾向左边，把二郎腿翘向左边，另一个相反，把手和腿朝右边摆，搂着对方的肩，笑眯眯的，就像是孙悟空想到对付妖魔鬼怪的好办法似的；有的三人组合，摆成了一个千手观音，嘴角微翘，好像很慈祥；最趣味的要数小徐、小居和小胡同学了，只见小徐单膝跪地，左右手各拿一个橘子，小居小胡张着血盆大口，仿佛几天没有吃东西了一样。
而我，此时正刚走出一步，眼睛看着前方，手扶着桌子。当教师宣布刚过了10秒的时候，我心中为之一震，想：教师的手表是不是卡主了，我还以为时间已经到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…最终还剩10秒了，我的腿已经有点麻了，想到要结束了，又不那么愿意。
想着想着，教师说时间到了，“唉”，没想到，我和大家异口同声地说了这么一句话。看看我同桌小李，他趴在桌子上，一点都不累。当大家看见别人摆的造型时，都笑的前仰后合。
欢乐的时光总是那么短暂。离下节课还有几分钟，我赶紧叫上小伙伴们玩起了这个游戏，真是太趣味了！
一二三木头人作文400字（十五）：
今日，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们能够玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。
游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一齐、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇，硬生生的将笑意给吞了回去，才免得自我没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样，没有笑出来，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人，果然当木头人也不是容易的。
最终，我也没有逃出笑声的“魔爪”，也被淘汰了。虽然游戏输了，可是我们玩得很开心，从中我还学到要遵守规则的重要性。
一二三木头人作文400字（十六）：
午时最终一节课，王教师大发慈悲，说只要这节课我们表现好，就能玩一会儿游戏。于是，我们这节课的纪律出奇好，大家都盼着游戏时间。
最终五分钟，最终开始做游戏了，游戏名叫“木头人”，规则很简单：不许笑，不准动，不可说话，禁止露出大门牙。
我盘算着：做什么动作来逗大家笑呢鬼脸、白眼……最终我选择了跷起二郎腿，一只手撑着桌子，另一只手则抠鼻子。平时，大家都会被这一举动逗得捧腹大笑。可这次不一样，所有的人像被点了穴一样，居然纹丝不动。大家姿态各异，有的摆个**姿势对准别人，有的静息，有的扮鬼脸，有的翻白眼，有的半张着嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地发出声了，我的脸被憋得通红，眼睛早已眯成了一条缝。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我最终肚子一沉，哈哈大笑起来，成了第一个动的“木头人”。
看到我笑起来，有些同学沉不住气了，跟着笑翻了天。有的人动了，还抵死不认账，非说自我以为游戏已经结束才动的，唱起了“反调”。
管他是在游戏中动，还是游戏结束后才动呢，整间教室充满了欢声笑语，一场游戏就这样愉快收场。
一二三木头人作文400字（十七）：
从小到大我们玩过的游戏多如繁星，但其中有一颗异常闪亮，那就是“一二三木头人”。
玩这个游戏，要选一个领头人站在终点，其他人从起点出发，当领头人口中念完“一二三木头人”再回头看的时候，谁动了谁就出局，直到全部出局或者有一个人摸到了领头人的肩膀，游戏结束。
游戏即将开始了，小明当领头人，我们另外五个人在起点也已准备就绪。
“一二三木头人！”随着小明一声令下，我们前进的脚步停住了。小明回头的那一瞬间，所有人都已经变成了“木头人”，一动不动。小明谁也没抓到，内心表示不服，我们就再给了他一次机会。我刚向前迈了半步，就听到小明大声喊“一二三木头人！”他这次回头的速度比上一次快多了，小红和小亮抬起的脚还没来得及放下，便被回头的小明给抓到了。他们两个只好垂头丧气地下场，在一旁继续观战。
又经过几轮游戏，其他几人都陆续下场了，领头人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每当领头人回头的时候，都能坚持纹丝不动，也所以获得了“超级木头人”的称号。
正因为这次获得的“小小成就”，这个游戏也成了我藏在心底最亮的那颗星。
一二三木头人作文400字（十八）：
今日，最终一节课的时候，教师说：“今日我们来玩一个小游戏”。我迫不及待的说：“玩什么游戏呀？”教师说：“今日我们来玩一二三木头人的游戏。”我开心的拍手叫好说：“太好了。”
教师说：“下头我来说下游戏规则，我说一二三木头人的时候，你们就不能动，动的人就会被淘汰，淘汰的人能够去逗别人笑，明白了吗？”我们大声的回答说：“明白了！”
游戏开始了，当教师喊一二三木头人的时候，大家就不动了，有的把手放在头上当小狗；有的睡在桌子上；有的站在那里一动不动；有的坐在椅子上当木头；我把手放在头上当小猫。第一轮要定1分钟不动，我过了第一轮，再第二轮要定5分钟不动，这时有很多同学都动了，他们开心逗别人笑了，可是没几个人被逗笑了。
这时有只蚊子飞到我鼻子上，这时我动了起来，之后我也被淘汰了，我去逗别人笑，最终仅有10个同学没有被淘汰。
游戏结束后，我很生气，因为如果没有那只蚊子我也不会被淘汰，我厌恶那只蚊子！
一二三木头人作文400字（十九）：
每一天傍晚，公园里总传来一阵欢声笑语，那是我们在玩一个趣味的游戏——一二三“木头人”。
游戏规则是：首先黑白配选出一位小伙伴作为抓人者，然后其他小伙伴变成“木头人”。
游戏开始了，小伙伴们都在思考做什么动作，当抓人者喊口令：“一二三“木头人”，不许说话，不许动。”听完口令行走站定时，小伙伴们摆出各种造型，有的摆出奥特曼造型，有的做出冲锋抢姿势，而我吐出舌头扮成“小狗”。哈哈，真趣味！
此时，我们都屏住呼吸，我的心怦怦地跳着，时间一秒一秒的过去，这三十秒真是太漫长了。我仍然一动不动坚持着。突然，有只该死的蚊子，飞到了我的脸颊上，实在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢复到原先的姿势。哎呀！还是被发现了！蚊子没打到，我就被淘汰了。“真可惜，如果我再忍一下就成功了。”我沮丧的想。
在我被淘汰之后，我仔细观察了其他几个“木头人”，为了逗他们，我做出了几个搞怪动作，惹得他们捧腹大笑。
公园上留下了我们欢乐的笑声。虽然这次游戏我是第一个被淘汰的，但我还是很开心。
一二三木头人作文400字（二十）：
今日，在课堂上，教师教我们玩一个游戏，我们开心地欢蹦乱跳，但又很好奇：“教师给我们玩什么游戏呢？”教师想了想就说：“我们来玩一次木头人游戏吧！”我们高兴地蹦了起来。
开始玩游戏了，我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈，小黄来当猎人，小黄背过脸，大声地说：“一、二、三木头人，不许说话不许动。”我们赶紧做着动作，我看见有的同学是站着，有的是趴着，还有的是蹲着，我的动作是站着，两只手放在腿的两侧，左脚往前，右脚往后，这样不但很舒服，并且能够观察别人。小黄说完那句话立刻来寻找谁在那里动，我看见了每一位同学做的动作都很异常，其中最异常的就是小佃了，小佃的左脚曲膝，右脚看地蹲，仰头两手叉在地上，真的好异常呀！我们玩到最终有两个同学被猎人抓了，他们垂头丧气，好可惜，都快要赢了，怎样还被抓了呢？我高兴极了！因为我却没有被猎人抓走。之后，我们又玩了几局，猎人始终没有抓住我。
这次游戏，我们玩得十分开心。
一二三木头人作文400字（二十一）：
在一个晴空万里的午时，同学们一个个没精打采的，教师看了很难过。于是教师说：“这节课给大家玩一个游戏吧。”同学们听了顿时炸开了锅。
“游戏的方法是首先要演好木头人，开动脑筋想想看，你准备摆个什么可爱又趣味的姿势来演木头人呢？”教师脸上现出一个大大的问号。我们陷入了沉思。“一、二、三，我说到木头人的时候，就不许动了！”教师的声音就像带有魔力一样传来，“一、二、三，木头人！”仿佛整个世界都停止了，教室里静得出奇，一根针掉到地下都能听到声音。如果这时有人走进教室，肯定会以为进了机器人展览馆呢。
嘿，只见那个张雪脚踩在课桌上有模有样的像个大英雄，胡多多双手举起像个小岛一样屹立着，张红双目怒睁，站得笔直，像刘胡兰一样摆出了“誓死如归”的架势，李响趴在地上像极了要匍匐前进的小战士……而我呢，半蹲在地上一会看看这个，一会儿看看那个，最终忍不住笑喷出来。
就这样，游戏结束了。感激教师让我们度过了一个愉快的午时时光。这次的游戏让我们很难忘。
一二三木头人作文400字（二十二）：
今日，我们班异常热闹好玩。教师带我们玩“木头人”游戏。教师先跟我们讲游戏的规则：“当“木头人”的人不能动，也不能说话，更不能笑。而当“逗笑人”的人任务则是要把“木头人”逗笑。如果木头人一向分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”；如果逗笑人能够把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑专家”。”说完，教师把我们带到外面的阳台，进行游戏。
教师先给我们安排主角，可是同学们都不听教师的安排，大家都吵着：我要当“木头人”，我要当“逗笑人”……最终大家的结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。这时，教师一声令下：游戏开始了！教师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的动作，还有的装出很生气的模样……这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很好笑的笑话，大家都被逗笑了。我是坚持最久的，一开始我一向都纹丝不动。但最终豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我最终忍不住，笑出声来。
游戏结束了，我最终成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，教师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是趣味极了！
一二三木头人作文400字（二十三）：
每个人都有自我喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。
木头人是不能说话不能动的，但能够眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人能够动，能够说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。
“一二三，木头人。”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的，并且在最前面。我想：我怎样会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。
第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎样说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样貌。
该我当逗笑人了，不管我怎样说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。
木头人游戏可好玩了呢！不信你能够玩玩看，我能够保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快！
一二三木头人作文400字（二十四）：
课余时间，我玩过许多游戏：跳长绳、切西瓜、丢沙包其中，我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。
有一次，这个游戏是在作文课堂上玩的，我印象异常深刻，经常跟同学讲起。那时的场景，历历在目
瞧！游戏开始了。教师让扬子宸当逗笑木头人，其他同学都站起来当木头人，我们念起了咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许念完咒语，教师数10个数，我们就不能动了，教室里顿时变得鸦雀无声。
我用余光偷偷看了看周围的同学，想看看有没有谁坚持不住，要乱动的。他们的样貌真是好笑：有的做猴子捞月状态，有的做武松打虎状，还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去，大伙儿都憋足了劲，但眼看就要坚持不住了。
扬子宸来逗我们了，我的动作很异常，表情很夸张，心里是一阵一阵的紧张，感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台，他们要么是手动，要么是头动，什么样的都有。
同学们一个个被淘汰出局，最终就剩下了三个女健将：倪子涵、易家彤和我。教师让我们到讲台前再比一次。最终，倪子涵赢了。
我很喜欢这个游戏，它既能锻炼反应本事，又能提升坚持力。
一二三木头人作文400字（二十五）：
民间游戏在每个人的脑中都很认识吧？有错，看一看，我们在体育课时正开心的玩呢！
游戏规刚和平时不一样：第一，你不能够一步也不走，不玩的人除外，也不能够后退。第二，木头人回头看的时候，你不能够动，不然，你退回起点。第三，别人动木头人，你要回引起点，因为动到木头人的将成为木头人，一向下去。
先玩第一次，我们的体育教师———周教师来当木头人。“一二三，木头人。”教师仿佛在看我们的时候，把我们变成了木头人。有几个“木头人”不受影响，回到了起。
当周教师一回头，我们身上的“木头人”魔法"一下子消失了，我们又往前走去。
再一次，有一个名叫“董承伟”的同班同学刚好动到了周教师。周教师变回了正常人，而董永伟变成了木头人。
“叮！”哇！不会吧？此刻上体育课的时间可真少，正所谓“我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应当抑制自信，时时批评自我的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。”
一二三木头人作文400字（二十六）：
周末我最喜欢和小伙伴们一齐玩游戏了，一玩起来就会忘记一切烦恼。这不，我们又迷上了一个新游戏——一二三，木头人。
伊伊先面向墻站着，其他人在“家”里随时准备出发。游戏开始了，每个人都跃跃欲试。“一二三。”伊伊“阴森森”的说道，我们丝毫不害怕，大步流星地走去。“木头人！”伊伊猛得一回头，我们立马停下脚步，连眼睛都不眨一下，她发现没有人动，这才回过头去。“一，二，三，木头人！”她冷冷地说。所有人连忙放下脚步，一动不动，只听见心呯呯地跳。有一个倒霉的同学，忍不住抓了一下痒，被伊伊发现了，便让他到一旁“观战”，那个同学垂头丧气地走了。
游戏继续，我们都十分紧张，连大气都不敢喘，伊伊说道：“一二三，木头人！”大家各自摆好动作，站在那，“让我来看看，谁动啦！”伊伊扫视了一眼后就回头了，方睿趁机跑过去，碰了她一下，疯狂地往回跑，其他人见事不妙拔腿就跑，这才没让伊伊抓住，我们在“家”里喘着气，大叫到：“赢了！我们赢了！”伊伊撅着嘴，十分不服。
听吧！那欢笑声连成一片，看吧！那追逐的身影，构成了一幅“儿童戏耍图”。
一二三木头人作文400字（二十七）：
今日午时，任教师带我们玩了一个游戏叫“一二三！木头人。”
游戏的规则是：教师背过身去，大家能够在教室里自由活动。等教师喊：“一二三！木头人！”每个同学坚持此刻的姿势，原地站立不动。
游戏开始了，教室里立刻乱成了一锅粥。同学们有的在打拳击，有的在狂奔乱跑，还有的躲在教师后手舞足蹈……一个个兴高采烈。
突然，任教师大声喊道：“一二三！木头人！”教室里顿时安静了下来，我向左边瞄了一眼：杨承浩脚踩在桌子上，双手拿着一只纸做的枪，好像在说：“哈哈！我是一个神枪手，你们谁也比可是我！”我转动眼珠向右看，只见王心怡把教室当成了舞蹈房，正在练劈叉呢！时光仿佛停止了，同学们像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍着随时都想迸发出的大笑，尽力坚持身体的平衡，
我脚下像生了根，死死地抓住地面。时间一分一秒过去了，我的腿开始颤抖，渐渐地，我发觉自我快坚持不住了，最终“扑通”一声摔倒在地，壮烈牺牲。瞬间，同学们的笑声像潮水一般把我淹没。
哈哈！“一二三！木头人”这个游戏真趣味。
一二三木头人作文400字（二十八）：
今日，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们能够玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。
游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一齐、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇，硬生生的将笑意给吞了回去，才免得自我没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样，没有笑出来，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人，果然当木头人也不是容易的。
最终，我也没有逃出笑声的“魔爪”，也被淘汰了。虽然游戏输了，可是我们玩得很开心，从中我还学到要遵守规则的重要性。
一二三木头人作文400字（二十九）：
今日，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一齐来玩“一、二、三，木头人”。
千千姐姐是我们那里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，仅有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”
依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就坚持不动了，大家做出了各种各样的动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都坚持着一动不动的姿势。当我们立刻要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。
这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真趣味！
一二三木头人作文400字（三十）：
在一个晴空万里的午时，同学们一个个没精打采的，教师看了很难过。于是教师说：“这节课给大家玩一个游戏吧。”同学们听了顿时炸开了锅。
“游戏的方法是首先要演好木头人，开动脑筋想想看，你准备摆个什么可爱又趣味的姿势来演木头人呢？”教师脸上现出一个大大的问号。我们陷入了沉思。“一、二、三，我说到木头人的时候，就不许动了！”教师的声音就像带有魔力一样传来，“一、二、三，木头人！”仿佛整个世界都停止了，教室里静得出奇，一根针掉到地下都能听到声音。如果这时有人走进教室，肯定会以为进了机器人展览馆呢。
嘿，只见那个张雪脚踩在课桌上有模有样的像个大英雄，胡多多双手举起像个小岛一样屹立着，张红双目怒睁，站得笔直，像刘胡兰一样摆出了“誓死如归”的架势，李响趴在地上像极了要匍匐前进的小战士……而我呢，半蹲在地上一会看看这个，一会儿看看那个，最终忍不住笑喷出来。
就这样，游戏结束了。感激教师让我们度过了一个愉快的午时时光。这次的游戏让我们很难忘。
一二三木头人作文400字（三十一）：
今日是国庆的最终一天，我很悲催因为要上学了。并且今日还要上语文课，今日许教师大发慈悲要带我们玩“木头人“的游戏。
“木头人”的规则是：我们要选出一个逗笑人，让他说咒语，当咒语说完了，木头人就不能动不能说不能笑，而逗笑人负责用千方百计让木头人动让他们“违规”。
当逗笑人把咒语念完了，班级里的同学像被施了法一样一动也不动。有的同学托着头，害怕头掉下去，有的同学拉着耳朵，估计一场游戏下来耳朵都要拉掉了，还有的同学捂着眼睛生怕看见逗笑人那稀奇古怪的动作而被逗笑。
逗笑人出发了，他先来到一个没有耳朵的木头人身边，逗笑人发出来一阵刺耳的笑声，但没有耳朵的木头人根本听不到。逗笑人见起不到作用很生气，他做了许多稀奇古怪的鬼脸，但“没有耳朵”的木头人还是忍住了。逗笑人失望地走到一个“缩头乌龟”面前做了许多鬼动作，小乌龟没有笑，然而后面的同学却没忍住笑了出来，那个木头人和逗笑人的声音把前面一个托着头在想今日吃什么的贪吃鬼给逗笑了。然后逗笑人走到一个残酷的撕着自我耳朵的人面前说了一个笑话，这个笑话是：“李白乘舟没带钱，船夫一脚踢下船，不知李白死没死，忽然飘来一张纸，上头写着我没死。”
就这样游戏在一阵阵欢声笑语中结束了，最终有三个女生和一个男生胜利了，得到了教师的两分。
一二三木头人作文400字（三十二）：
幼年，像一条络绎不绝的小溪，在这条潺潺的流水中，有欢乐的，有悲痛的，有难忘的…就在早上，我度过了一个欢声笑语的早晨。
早晨，教师赐予我们一个游戏——“逗笑木头人”。游戏规则：是让一个人当木头人，让一个人去逗笑他（她），如果逗笑木头人了，就能够加积分。
第一个上场的是黄奕凝，别看她一说话就笑，其实是一个伪装性“冷面杀手”，经过杨静怡的一阵吹嘘，黄奕凝显得十分厉害，没有一个人敢去挑战，教师主动打进堂鼓，自告奋勇地上去逗她笑。教师不住地在她脸上比圆，还不时地看着她的眼睛，想从她的眼中得到些“线索”。“冷面杀手”不断的憋笑，脸上没有任何表情，这个杀手的笑点可真高！见黄奕凝面不改色的脸，教师不禁打起了“退堂鼓”。
第二个上场的是还是黄奕凝，她还是像冰雕一样矗立在座位上，我们班的妖娆黄方怿，正蠢蠢欲动，想一举打败这个“冷面杀手”，他走着妖娆的猫步，摆着他那笨重的身子，走向黄奕凝，他放出大招，深呼一口大气，敏捷地转过身，摆起屁股，用他那妖娆的屁股对着黄奕凝，左一扭，右一扭，动动屁股，再一扭，这个“冷面杀手”最终挺不住了，“噗”地一声笑了。
时间像个调皮的小孩，在我们的欢声笑语中结束了这场游戏，我不禁拿起这支笔，记录下这欢乐的一刻。
一二三木头人作文400字（三十三）：
从小到大我做过许多游戏，仅有一二三木头人这个游戏让我记忆深刻，回味无穷。
叮——叮——叮，下课了，操场上逐渐沸腾起来，我们班里也人声鼎沸。有三个女生跑过来找我，思雨奇兴高采烈地说：“今日我们在教室里玩一二三，木头人吧！”李佳琦问：“怎样玩呀？”思雨奇一本正经地说：“是这样的，我说一二三，木头人后，你们都不许动。”游戏开始，思雨奇说：“一二三，木头人！”我们立马做起了动作，我看了看她们做的动作，一个比一个搞笑。有的像一只小白兔；有的像一个和尚，双手合并，低着头，好像在祈求着什么；而我，选择了一个最节省力气的动作，就是一动不动地趴在桌子上，不明白的还以为我睡着了呢，我心想：嘿嘿，她们一向举着手，必须会举累的。而我不会，我简直是太聪明了！
本来我们几个坚持的好好的，思雨奇就开始真正的考验了——她一向对我们做超级好笑的鬼脸！但我们很十分机灵——都闭上了眼睛。思雨奇见这样，也不肯放弃，于是对我们讲起了笑话，她刚讲完一个，就有人按耐不住了，开始咯咯咯地笑了起来，思雨奇看了看，原先是郑佳笑了，思雨奇说：“好了，开始惩罚环节。”说完，她的手慢慢的向郑佳的鼻子靠近，用力的弹了一下。这时，我们都笑了。
叮——叮——叮，上课了。她们都回到了自我的座位上。
做这个游戏不但让我们十分开心，还让我明白了一个道理，输了就必须要理解惩罚。
一二三木头人作文400字（三十四）：
今日午时，任教师带我们玩了一个游戏叫“一二三！木头人。”
游戏的规则是：教师背过身去，大家能够在教室里自由活动。等教师喊：“一二三！木头人！”每个同学坚持此刻的姿势，原地站立不动。
游戏开始了，教室里立刻乱成了一锅粥。同学们有的在打拳击，有的在狂奔乱跑，还有的躲在教师后手舞足蹈……一个个兴高采烈。
突然，任教师大声喊道：“一二三！木头人！”教室里顿时安静了下来，我向左边瞄了一眼：杨承浩脚踩在桌子上，双手拿着一只纸做的枪，好像在说：“哈哈！我是一个神枪手，你们谁也比可是我！”我转动眼珠向右看，只见王心怡把教室当成了舞蹈房，正在练劈叉呢！时光仿佛停止了，同学们像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍着随时都想迸发出的大笑，尽力坚持身体的平衡，
我脚下像生了根，死死地抓住地面。时间一分一秒过去了，我的腿开始颤抖，渐渐地，我发觉自我快坚持不住了，最终“扑通”一声摔倒在地，壮烈牺牲。瞬间，同学们的笑声像潮水一般把我淹没。
哈哈！“一二三！木头人”这个游戏真趣味。
一二三木头人作文400字（三十五）：
“哈哈，真好玩。”一声声笑声从我们教室里传出。原先，这一节课教师让我们玩木头人。
教师一声令下，我们摆好了姿态，一动不动的。有的人装成僵尸，还翻着白眼，有的假装睡觉，有的模仿孙悟空大闹天空的样貌……总而言之，大家千姿百态的，让人看的眼花缭乱。过了一会儿，好几个同学撑不住了。“不行了，我脚蹲累了！”“我快要笑死了。”“不行了，我手要举累了。”大家七嘴八舌的说着，开始纷纷投降。
投降的人可简便了，站在边上逗别人。有的人做鬼脸，有的讲笑话，有的人去弄别人的胳肢窝。教师也觉得好笑，一下子，就有很多人败下阵来，教室里一片叹息声。
第二局开始了，这一回我装睡，闭上眼睛什么也看不到。好像有人来到我身边了，我心里直嘀咕：千万别来弄我呀！真是怕什么来什么，他们看到我闭着眼睛，明白做鬼脸不行，干脆讲起了笑话。“有一只蚂蚁把头伸进洞里，脚在外面，一只同伴问它干什么，蚂蚁却说等一会儿把大象给绊倒。”我听了，赶紧夹紧眼睛，给自我打气：忍住，千万别笑。我强忍着，好不容易过了这一关。他们又开始了下一轮进攻，去弄我的胳肢窝，这一次我再也忍不住，大笑了起来。
游戏很快就结束了，可是一个个都沉浸在游戏里，每个人脸上都挂着笑容。
一二三木头人作文400字（三十六）：
今日午时陈教师和我们一齐玩古老的木头人游戏，我们都很开心。
陈教师首先跟我们说了游戏规则：摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一向盯着书看；也不能做让自我无法坚持的造型，比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的造型必须要能够坚持住一分钟，要是坚持不住则立即淘汰，还要不动也不笑，那样才能完美通关。要是动了、笑了，就直接淘汰，坚持住的人就能得到教师的奖励。
随着教师喊“123，木头人不许动，不许笑！”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自我表演的人物，有的木头人在劈叉，像一个熟睡的睡美人；有的低着头看着地板，像一个驼背人；有的看着前方的椅子，感觉椅子上有本书；还有的插着手，像在晒阳光的老人；还有一对神仙，是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声，我最终坚持下来了，得到了美味的糖果。
之后我们来到了第二轮，第二轮是陈教师来做动作，说笑话逗大家笑，大家不笑就胜利。游戏开始了，教师一会儿学小猪的样貌，一会儿做斗鸡眼，一会儿扭腰抖腿跳广场舞，我在教师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了，教师放大绝招，演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑，时间到了，他们赢了。
时间过的真快呀！活动既在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束。
一二三木头人作文400字（三十七）：
今日这堂课，教师给我们玩了个游戏“逗笑木头人”，就是一个人当木头人，另一个人当挑战者，来逗笑他，限时十五秒，能够叫上帮手。
第一个出场的是有点肥胖身体的陈智伟。他迈着沉稳的脚步，带着满脸的笑容，坐在椅子上，等待挑战者，挑战者李光宇和温子豪则嬉皮笑脸地上场，拿了一顶帽子当道具。游戏开始了，翁子豪将帽子扣在头上，“等会等会！”传来一阵急促的喊叫，原先陈智伟还没准备好，他深呼吸了几下，双手从胸口往下压气，就像电视剧里武林大侠运用神功一样。游戏正式开始了，温子豪迈着魔鬼的步伐，面带笑容，舞动着双手，扭动着身体，跳起了温氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇却挡在他前面，似乎要阻止他，他们到底是不是一个队的？教师看不下去了，拉走了李光宇，陈智伟“扑哧”一声后，开怀大笑，挑战者成功。
让我印象最深刻的，还是最终一局。木头人秦雨竹，挑战者陈智伟。秦雨竹一上场，气场十足，板着一张冷酷无情的脸，像一座冰山一样。陈智伟一上来，便双膝下跪，双手不停地拍打着地板，像在求饶一样。嘴里喊着：“苍天啊！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一个社会大佬一样，翘着二郎腿，用冰冷的眼神盯着他。时间到了，挑战者失败。
游戏结束了，教室里仍然充满欢声笑语，似乎笑十年也笑不完。
一二三木头人作文400字（三十八）：
在我的一生中，玩过很多的游戏。比如说：捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。可是有一个游戏却让我十分喜欢，那就是---木头人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他们说：“我们来玩木头人，规则是：我来当裁判，小宇你来逗笑，其他的人来当木头人。等我说完三、二、一小宇你就开始，明白了吗？”
游戏开始了，小宇开始跑去逗我妹妹，他做了几个鬼脸，可吓人了，又学小狗等小动物的叫声，把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最终还是输了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒，挠来挠去，也没有一点作用，他打算放弃。可他想到了他母亲叫他的情景，忽然想到：“对呀！我母亲叫我，我必须要去，表弟也不是这样的吗？”
小宇大叫道：“表弟，你母亲叫你去帮忙，不去的话，她会打你的。”他果然相信了，连忙跑了回去。当再回来的时候，小宇开心地大叫：“哦，我赢了，表弟，兵不厌诈。”
最终，到了晚上，我们都依依不舍地分开了。
这次的木头人游戏，让我明白了，任何时候都不要轻易放弃。
一二三木头人作文400字（三十九）：
今日教师破天荒带我们在课堂上玩“一二三，木头人”的游戏。首先教师告诉我们游戏规则：一二三木头人，不能说话不能动，不能露出大门牙，还要坚持一分钟，否则将被淘汰。
游戏开始了。只见教师大声喊到：一二三，木头人……只见同学们个个表面手舞足蹈，实际上都在竖着耳朵听教师的口令。只听教师“不能动！”的话音刚落，喧哗的教室里顿时鸦雀无声，同学们全都定格在教师最终一个字的动作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着头；有的像鸟一样张着双臂……没过多久很多同学憋不住笑了，但大部分同学还在奋力坚持着。我的脸都涨红了，手部动作似乎还在微微发抖，时间过得好慢啊！又过了一会儿，教师最终喊停，我长长舒了一口气感叹道：“老天爷呀！我手都麻了。”
之后教师又让几个做的好的同学上台参加第二轮游戏。一开始他们围着教室悠闲地转着圈，随意地手舞足蹈着。突然教师轻声说：“一二三木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。”他们瞬间就定住了，离我最近的高铭泽一动不动像雕像一样，这时几个调皮的观战者凑到跟前给他讲笑话做鬼脸，想逗他笑，连教师都被都笑了，而他却始终不动不笑。一向到教师喊停，他才“噗嗤”一声笑出声，一下瘫坐在座位上，连声说：“妈呀！累死我啦！”
愉快的游戏结束了，可大家意犹未尽，一向沉浸在游戏的欢乐中。热闹的游戏看着很简单，但能坚持到底却真的不容易啊！
一二三木头人作文400字（四十）：
外面下起了雨，带着一丝凉意，出不去了，真可惜。今日可是周末呀！因为下雨的缘故，所以我的情绪有点小小的低落。在一旁的母亲看到我的心境不是很好，就对我说：“我们一齐来玩一个‘看看谁是木头人’的游戏吧！”“好呀，好呀！”我拍手说道。
我们说定玩的方式和惩罚的办法，就是看谁先动了，就罚他看胜利的那个人吃小果冻。嘻嘻嘻！惩罚有点奇怪哦！
开始玩了，我和母亲异口同声念着：“山上有个木头人，不会说话不会动，动动就来惩罚他！”话音一落，我们就停下所有的动作和表情。我停下的那一刻，好象一个格格给人请安问候的动作，手举得高高地，有点象在说：“给阿玛请安，阿玛吉祥！”而在我对面母亲停下的样貌，有点象足球场上的运动员卡卡，一副要冲刺到前面去踢球样貌。我越看她摆的样貌就越想笑，最终忍不住了，我先笑了出来。母亲就象我的一个小玩伴一样，笑着指着我说：“你先笑了，你先动了，我胜出了。”我只好理解“惩罚”看着母亲把果冻吃了，她还故意在我面前吃得津津有味，把我引得像馋嘴猫似得直吞口水。就这样，我们又连着玩了几次。
“木头人”的游戏很好玩，是一种很好的亲子游戏，也增添了我和母亲的感情。在体会胜利时很是兴奋，在受“罚”时也是欢乐的。原先在雨天，你也能够过得充实和快乐。我把这个游戏介绍给大家，分享给大家，期望你们也能够感受到——看看谁是“木头人”这个游戏的欢乐！
一二三木头人作文400字（四十一）：
幼年趣事就像是天上那数不胜数的星星，随意摘下一颗都是满满的回忆。尤其是在课堂内玩的“一二三，木头人”，更是让我印象深刻。
在正午时分，教师故作神秘地走进教室，微笑着说：“今日这堂课本是体育课，可是体育教师有事所以代课！”同学们听了，个个脸上都愁眉苦脸、唉声叹气。“可是”教师提高了嗓门儿，我们不上课，来玩“一二三，木头人”。顿时，教室里又沸腾起来。我高兴极了，跳了起来，激动的心正“呯呯呯”直跳呢？
游戏规则是对方说完“一二三，木头人”就不能动了，动了就出局。教师转过身去，大声喊道：“一二三，木头人！”话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也能听见。我和朋友小红一齐摆出了“千手观音”这个动作，然而小胖却摆出了一个超级好笑的动作，就是把双手合十，放在胸前，好像在说：“阿弥陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的动作，竟忍不住笑了几声，啊，他们出局了！小的是班级里的臭美大王，但她也不忘时刻微笑着，小明做出了射箭的动作，这有几个做出“金鸡独立”，“大鹏展翅”等一系列动作，我忍不住笑了声，但没被教师发现，心想：哈哈，我的运气真好！
不一会儿我的脸涨得通红。最终，教师说了声“停”。唉，同学们长舒了一口气，这次幼年事可真趣味呀！
一二三木头人作文400字（四十二）：
今日，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们能够玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。
游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一齐、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇，硬生生的将笑意给吞了回去，才免得自我没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样，没有笑出来，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人，果然当木头人也不是容易的。
最终，我也没有逃出笑声的“魔爪”，也被淘汰了。虽然游戏输了，可是我们玩得很开心，从中我还学到要遵守规则的重要性。
一二三木头人作文400字（四十三）：
今日体育课上，我和同学一齐玩游戏，我们玩的是“一二三木头人”。
游戏的规则是：一个人在前面背对着大家，其余的人在起点的地方向前走，前面的同学说：“一二三木头人!”同时回过头来，我们就不能再向前走了，必须像木头一样，摆一个动作僵立不动，如果前面的同学发现了动的人，游戏才告一段落，重新开始。于是，我们头碰头，一齐商量起谁当站在前面的同学。我自告奋勇的说：“我来当吧!我来当吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一边跳着舞步，一边向前走去。最终，我停在了一堆沙子的旁边。
游戏开始了!我大声喊：“一二三——木头人!”我又转过头去，咦怎样没人我低头一看，原先他们是受了那个同学的启发全躺在了地上!我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出，那说明我必须继续喊。当我转过头想继续玩的时候，有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后，轻轻的拍了我一下，大声叫道：“跑!”于是其他人都像麻雀一样四散去，留下我一人在那里呆呆的望着，原先有一个规则我不明白!那就是碰到在前面的人的背，就必须跑走，不然的话，被抓住的人就成为抓的了!于是我赶紧去追，好在我最终抓住了一位同学，开始了下一轮……
“叮铃铃!”下课铃响了，我一边走一边想：“这个游戏真好，这是我最喜欢的游戏!”
今日，我收获了友谊和欢乐。
一二三木头人作文400字（四十四）：
今日课间休息的时候，教师和我们一齐玩“木头人”这个游戏。
游戏还没开始，教师先宣布了游戏的规则：一个人来当“人”，剩下的当“木头人”。当“人”在喊口号时，“木头人”就能够移动。当“人”喊完回过头时，“木头人”就要“定身”，并摆出一个可笑的动作。“人”要在固定的时间内“巡逻”，只要他找到在动的“木头人”，就要关起来。
游戏开始了，教师让我们用猜拳的方式，分清主角。“石头剪刀布！”声此起彼落。“太棒了！我赢了，我是木头人。”我一边欢呼着，一边跑到起点线上。“人”看见我们都各自归位了，一脸的坏笑，我心里一急，看来是个高手啊！我得细心点了。可是没关系，我也是玩“木头人”的高手！“人”大声地喊口号了：“一二三，木头人！”我一听到“一”字的时候，就迈出了脚步，像飞箭一样地冲了过去，他喊完后，我已经离他仅有1米之遥。我激动不已：啊！啊！这次赢定了。我屏着气，一动不动。“人”也明白危机逼近，千方百计地逗我笑。可我一点破绽都没露出。他一点办法也没有，只能转过去，继续喊口号。等他转过去，我伸手轻轻一碰，他这个“人”被我这个“木头人”抓到了。我赶紧往回撤，顺利回到起点。
我赢了，我们“木头人”赢得了比赛，我们大家在课间玩得异常开心。
一二三木头人作文400字（四十五）：
今日，在课堂上，教师教我们玩一个游戏，我们开心地欢蹦乱跳，但又很好奇：“教师给我们玩什么游戏呢？”教师想了想就说：“我们来玩一次木头人游戏吧！”我们高兴地蹦了起来。
开始玩游戏了，我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈，小黄来当猎人，小黄背过脸，大声地说：“一、二、三木头人，不许说话不许动。”我们赶紧做着动作，我看见有的同学是站着，有的是趴着，还有的是蹲着，我的动作是站着，两只手放在腿的两侧，左脚往前，右脚往后，这样不但很舒服，并且能够观察别人。小黄说完那句话立刻来寻找谁在那里动，我看见了每一位同学做的动作都很异常，其中最异常的就是小佃了，小佃的左脚曲膝，右脚看地蹲，仰头两手叉在地上，真的好异常呀！我们玩到最终有两个同学被猎人抓了，他们垂头丧气，好可惜，都快要赢了，怎样还被抓了呢？我高兴极了！因为我却没有被猎人抓走。之后，我们又玩了几局，猎人始终没有抓住我。
这次游戏，我们玩得十分开心。
一二三木头人作文400字（四十六）：
今日，教师让我们玩一个很好玩的游戏：“逗笑木头人。”
游戏规则是：一个人当逗笑人，两个当木头人。如果逗笑人把木头人逗笑了，那逗笑人获胜，如果逗笑人没有把木头人逗笑，那木头人获胜。游戏一共分两局。
第一局开始了，教师让我的同桌隆哲当逗笑人，让欣庭和郑毅当木头人。隆哲刚开始把目标转向郑毅，隆哲开始讲起笑话，郑毅有点忍不住了，只见他皱着眉头，双唇紧闭。最终还是憋不住笑出了声。
之后隆哲又把目标转向欣庭，只见欣庭一副胸有成竹的样貌，她双手叉腰，紧闭双眼，摆出一副“我是老大我怕谁”的样貌。没想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎样说，她就是不笑。最终，欣庭因为头痒忍不住挠了挠头，最终败给了隆哲。
第二局又开始了，教师让鸿林当逗笑人，让思源和毅扬当木头人。鸿林把目标转向毅扬，毅扬嘴里咬着一根笔，准备迎接挑战。鸿林立刻蹦出一句：“你是猪吗”毅扬看了看他，没有笑出声;之后鸿林又重复了一句，毅扬仍然没有笑出声。可是最终却是被全班的张牙舞爪给笑出声来。
鸿林又把目标转向思源，思源反而一脸严肃，纹丝不动，不管鸿林怎样做都笑不出声，最终获胜了。
这个游戏太好玩了，我回家必须要和母亲一齐再玩一次“逗笑木头人”的游戏。
一二三木头人作文400字（四十七）：
今日，教师带领我们玩了一个游戏叫做：我们都是木头人。当教师宣布游戏开始的一瞬间，教室里一下子炸开了锅。只见同学们迅速地离开了自我的位置，一边比划着自我的动作，一边注意听教师的口令。突然，教师喊道：“一二三，木头人，不准说话不准动。停！”同学们立刻定格了，一动也不动，教室里顿时鸦雀无声，时间好像静止了一样。
我瞪大了眼睛四处看，同学们各自摆出了不一样的造型。他们有的盘着腿，把手放在腿上，像如来佛一样；有三个同学紧紧的围在一齐，手挽着手，向后背着腰，像一朵盛开的三瓣花，可是她们的笑脸涨得通红，看着很吃力；有的同学伸长了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原先她在扮演小鸡，我好想听到了“咯咯哒”的叫声。
我的动作也很有意思，能够用一个词语来形容：张牙舞爪。我长大了嘴巴，瞪大了眼睛，举起双手摆了个龙爪，身体前倾，像要吃人一样。时间一秒秒的过去，我的脸开始有点痒了，腿有点酸了，嘴巴感觉都合不上了。我很后悔选了这个动作。
这是，教师说“时间到”，同学们都长出了一口气，放松了下来。有的累得跪了下来，有的赶快坐在椅子上，还有的开始模仿别人的搞笑动作，引得大家哄堂大笑。
这个游戏虽然有点累，可是给我们带了无穷的欢乐。我很喜欢这个游戏，期望以后能够再玩。
一二三木头人作文400字（四十八）：
今日，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一齐来玩“一、二、三，木头人”。
千千姐姐是我们那里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，仅有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”
依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就坚持不动了，大家做出了各种各样的动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都坚持着一动不动的姿势。当我们立刻要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。
这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真趣味！
一二三木头人作文400字（四十九）：
“1、2、3！木头人！”第二节课刚开始，陈教师说要跟我们一齐玩木头人游戏。
游戏的规则是要一个逗笑人来逗大家笑，如果谁笑了或者动了就出局，木头人要摆一个好玩的造型，但不能捂住眼睛，总之跟眼睛有关的动作都不能做。木头人限时一分钟，我觉得这个游戏有点难度，可是我有信心，我要坚持住，因为还有惊喜奖励。
教师选出了朱诺琂同学来当逗笑人，逗笑人来表演的时候便使出了必杀技，他砰的一下跪了下来，说了一声“我的命怎样这么惨啊！”他这么一说教室里哄堂大笑。哎呀，我有点害怕了，怕我会忍不住的大笑。
游戏正式开始了，我们唱着好听的儿歌“我们都是木头人，不能说不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们坚持了20秒，这时我看见有人竖着手指，还有人瞄着嘴巴。“朱朱”上场了，他一上场，咦？他瞬间消失了吗？“咚咚咚”，是谁？哦，原先是小朱朱在使劲撞墙，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳楼吗？呀，他怎样在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起来，我坐了下去，只听见前面的小菜同学哈哈大笑，他笑完，课堂里鸦雀无声，可是我还在笑，因为我真的忍不住了。最终仅有八个同学赢了，我输了。
一转眼要下课了，我们依依不舍地结束了木头人游戏，真是百玩不厌的木头人啊！
一二三木头人作文400字（五十）：
“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最终五秒钟，一、二、三、四、五”哪里传来的游戏声？原先是我们班同学们在玩木头人的游戏呀！
第一轮是我们组，一共五个人，有我，李敏薰，乐乐，兰兰，还有曾启洪。游戏开始了，我们五个人围成一圈，一齐喊：“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最终五秒钟，一、二、三、四、五。”我们就像时间停止了一样，一动不动，第一个逗我的是毛功铭，毛功铭从椅子上跳下来，重重的摔在地上，手脚一抽一抽的，在我面前碰瓷儿。我心里想：你个笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永久不会被你逗笑的。毛功铭看着我一动不动的样貌，慢慢地走了。
毛功铭又去逗孙琪然，他走到孙琪然面前疯狂得摇头晃脑，好像一个疯子，孙琪然被毛功铭逗得哈哈大笑。孙琪然出局了。
此刻场上只剩我们三个了，还是毛功铭来逗我们，毛功铭先逗乐乐，毛功铭把嘴巴张开，吐舌头，歪嘴巴，乐乐最终忍不住哈哈大笑起来。毛功铭又来到李敏薰面前，他跟打了鸡血一样，猴子似的上窜下跳，嘴里hai发出：“哦哦哦”地叫声，一下子就把李敏薰给逗乐了，我心里想：我必须要坚持到底。毛功铭使出绝招，他翻着白眼，咬牙切齿、对我扮着鬼脸。我视而不见，一动不动，大群人来围攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，还有的死死地盯着我。我还是不笑，最终，时间到了，我坚持到了最终，我胜利啦！
欢乐的时光总是短暂的，我期望下次还能玩这种游戏！
一二三木头人作文400字（五十一）：
今日我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个趣味的游戏，叫做“一二三，木头人。”
游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。
开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。我和妹妹赶紧做动作。妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。弟弟转过来，发现没有人动，再次说道：“一二三，木头人不许说话不许动。”妹妹还没来得及做好动作，弟弟就转了过来，把妹妹抓了。
第二回合，到妹妹抓了。还是老规矩，把口号说出来：“一二三，木头人不许说话，不许动。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹转过头来，把眼睛眯小，把头伸长硬着要我们动和说话。
我们玩着玩着，天渐渐黑了下来，我们恋恋不舍地回家了。我喜欢“一二三，木头人”的游戏，它使我开心啊！
一二三木头人作文400字（五十二）：
一上课，连教师跟我们神秘地说：“今日，我们玩一个百玩不厌的游戏。”同学们都猜是“击鼓传花”，可是教师不是。大家都很好奇地看着教师，之后，他笑眯眯地告诉我们：“玩的是‘木头人’。”应对着平常陌生的教师，我们一下子就对他产生了好感。
游戏开始了，教师规定：谁动了，笑了，说话了，就给那个人挠痒痒。连教师说：“我们都是木头人，不准说话不准动，谁笑就要开大炮，开大炮！”
教师刚说完，班上顿时鸦雀无声，同学们都摆着各种动作：有的闭着眼睛，趴在另一个同学身上；有的抱着同学，丝毫不动；有的盯着地面上，一副一本正经的样貌。
我用手紧紧地捂着嘴巴，生怕自我笑出声来，可教师在那做鬼脸，一个劲逗我们笑。你瞧，他一会儿挤眉弄眼跟猴子似的，一会儿拉耳朵吐舌头像只小狗，一会儿又捏住鼻子用手将下巴向上挤，像只活狐狸。
实在忍不住了，大家都不禁地笑了起来。我也快笑出来，我把它忍回肚子里。我用手紧紧地抓住我的嘴唇，不让笑声出来。
连教师手一挥说：“快，快，给徐笑开大炮！”女小孩，便一拥而上，给徐笑挠痒痒，有的挠腋下，有的挠脖子。徐笑笑得缩成一团，就像一只刺猬。
短暂而欢乐的游戏结束了，真是百玩不厌的—木头人。
一二三木头人作文400字（五十三）：
今日午时，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。之后听教师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。
首先，教师找了六个同学上黑板演示怎样玩，就是等教师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被教师发现，之后又动了一下，这下被教师抓了个正着——出局了。
之后教师让我们这些“小观众”也玩儿，教师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一向坚持住没动，心里觉得自我很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。
这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！
一二三木头人作文400字（五十四）：
相信大家都玩过“木头人”这个游戏。而我要写的木头人不是游戏，而是真正的人。
他是一个木头人。他总是独来独往的，因为他从不轻易相信别人。即使是朝夕相处的同学，他也不会相信。
或者说，除了家人，他对别人没有任何情感。他这样做只是看透了人间悲痛事，把自我的心变成木头心，自我便不会悲痛。
木头人也曾有一位好友，可是他的好友不知因为什么原因而了杳无音讯。之后在街上偶然遇见他，原先是因为他爸工作的调动，不得不离开。
难道天底下的友谊就这样不堪一击吗？木头人问自我。自此以后，他便封锁自我的内心。
他自持看破红尘，却看不破自我的命运。他喜欢坐在窗前，拿一支笔、一张纸笑看红尘。他不知自我应当归宿何方？他只想拿着他的黑笔，在白纸上写尽红尘。
之后，他一心一意写红尘时，遇到了与他趣味相投的朋友，不仅仅叫他喜欢做的事情，并且还帮他走出自我的世界，让他的木头心又变回炽热的心。
他此刻除了能看到世间的悲伤外，还看到了世间的欢乐！有时他朋友不在时，他还会感到几许孤独、失落，这是他以前没有感受过的。
“一、二、三，木头人，不许动！”这句话还不时在木头人耳边回荡，虽然木头人还是无动于衷，但木头人也有一颗炽热的心了。
一二三木头人作文400字（五十五）：
今日，教师要和我们玩什么游戏呢？当然要玩趣味的木头人游戏啦！
教师说：“我们玩的游戏是木头人，只要在一分钟内不动、不笑，你们就赢了。”我想：这有点难，要一分钟呢，我可不想刚十秒钟就输了呀！
玩木头人之前，我们要先想一个造型，我准备把手举起，做飞的动作。我东张西望，想看看大家准备做什么动作，瞧！她变成了可爱的兔子；他是一只小鸭子，一只手在前，一只手在后，前面的手张开，像小鸭子在叫呢！我旁边同学的手变成小花，脸笑眯眯的，多么像向着阳光开放的向日葵呀！
倒计时一分钟开始了，教室里顿时鸦雀无声，针掉地都能听见，真安静！等待漫长的三十秒后，“啪——”一个椅子倒了的声音，原先是一个女同学坚持不住了，她马步没蹲好，把椅子撞倒了。一个下腰的同学摇摇晃晃，最终也躺在了地上。还有一个人假装在写字，悄悄地写了个句号，那动作太舒服了……我像大鹏展翅，一动不动，手真酸！最终，教师喊“3、2、1！”可是，时间像被延长似的，简直有一个世纪！“呼——”最终结束了，我们像泄了气的皮球，摊倒在椅子上。
难度升级啦！还要加一个“逗笑人”，可是对我来说可是易如反掌，我笑点高，并且不怎样怕痒。看看有些人，还没被挠到就吓得哈哈大笑，太怕痒了！“逗笑人”挠我时，我一点都不怕，可是，那“逗笑人”差点把我脖子弄断。
趣味的木头人游戏结束了，我还想再玩一次呀！
一二三木头人作文400字（五十六）：
今日的作文课真趣味，教师让我们玩“木头人”的游戏，同学们高兴极了。教师告诉我们，在下令之后，摆出各种的造型，不准说话不许动，谁违反规则谁就淘汰了。
木头人游戏开始了，同学们像着了魔似的，各种各样的造型让好多同学忍俊不禁。你瞧！有的像活泼可爱的小白兔，有的做起了逗人喜爱的小金鱼，还有的露出了大门牙，好似一条游动的大鲨鱼……
我呢！耳旁听到教师说：“不许说话不许动”的口令，立刻做起了又可怕又凶猛的大老虎，张大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的样貌。逗笑人用小动物的叫声来引诱我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，没露出大门牙，没动，也没笑。我旁边的小刚露出大门牙，张大嘴巴哈哈大笑起来，他淘汰了，还看看我，有意朝我做了个鬼脸，
我看着他的怪样貌，脸儿涨得通红。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的话就会被淘汰，我必须要坚持。
第二次变换动作的时候，我的同桌朱成博当选为逗笑人，他把一张崭新的10人民币在周周面前晃来晃去，还一本正经地说：“喂，你的钱掉了。”周周不动声色，他求助同学来帮忙，大家跳起了搞怪舞，讲起了超级笑话，逗得全班同学都笑了，周周依然不动，好似一座雕像，朱成博只好败下阵来，以失败告终。周周被评为超级木头人。
木头人游戏太好玩了，我喜欢这样的课。
一二三木头人作文400字（五十七）：
叮，这是什么声音呀？原先是针掉在地上的声音。可是是哪里这么安静，快跟我一齐去瞧瞧吧。
当教师宣布要玩游戏时，教室里沸腾起来——这是玩一、二、三，木头人的游戏。游戏开始了，大家欣喜若狂。一二三，木头人。一瞬间，教室里鸦雀无声，大家一动也不动，就像被施了魔法一样。他们有的双人组合，一个把手湾向左边，把二郎腿翘向左边，另一个相反，把手和腿朝右边摆，搂着对方的肩，笑眯眯的，就像是孙悟空想到对付妖魔鬼怪的好办法似的；有的三人组合，摆成了一个千手观音，嘴角微翘，好像很慈祥；最趣味的要数小徐、小居和小胡同学了，只见小徐单膝跪地，左右手各拿一个橘子，小居小胡张着血盆大口，仿佛几天没有吃东西了一样。
而我，此时正刚走出一步，眼睛看着前方，手扶着桌子。当教师宣布刚过了10秒的时候，我心中为之一震，想：教师的手表是不是卡主了，我还以为时间已经到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…最终还剩10秒了，我的腿已经有点麻了，想到要结束了，又不那么愿意。
想着想着，教师说时间到了，“唉”，没想到，我和大家异口同声地说了这么一句话。看看我同桌小李，他趴在桌子上，一点都不累。当大家看见别人摆的造型时，都笑的前仰后合。
欢乐的时光总是那么短暂。离下节课还有几分钟，我赶紧叫上小伙伴们玩起了这个游戏，真是太趣味了！
一二三木头人作文400字（五十八）：
每个人都有自我喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。
木头人是不能说话不能动的，但能够眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人能够动，能够说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。
“一二三，木头人。”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的，并且在最前面。我想：我怎样会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。
第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎样说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样貌。
该我当逗笑人了，不管我怎样说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。
木头人游戏可好玩了呢！不信你能够玩玩看，我能够保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快！
一二三木头人作文400字（五十九）：
周五午时的语文课上，钱教师说：“今日我们来玩一个游戏，‘1，2，3！木头人！’好不好？同学们听了，个个高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃，教室里顿时像菜市场一样热闹。
“你们听好了，规则是这样的：你们先摆好一个姿势，当我说完‘1，2，3！木头人’后，你们一：不许动；二：不许笑；三：不许露出大门牙。听明白了吗？”“明白了！”我们一个个小鸡琢米似的点着头。
第一局游戏开始了，当教师说完木头人的时候，教室里瞬间安静下来，钱教师好像是孙悟空，刚刚还吵吵嚷嚷的教室，立马变得鸦雀无声，仿佛一根针掉到地上都能听见。再看看同学们摆的造型真是千奇百怪：你瞧，杨天宝举着一把“抢”对着我，我正朝他翻白眼；再看，许康摆了个老虎的造型，看起来还挺威猛；最趣味的，当属张陈涵和周希晨了，周希晨两手捏着张陈涵的脸，张陈涵也不甘示弱，双手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可爱的小猪……哎呀！我撑不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我实在憋不住了笑出了声。我被淘汰了。
第二局开始了，我只能静静地坐着看他们玩了，他们的定力好强啊，好像时间定格了一样，好像一张张照片，纹丝不动。我突然灵机一动，我去逗他们，我变换着各种搞怪的动作去逗沈王涛，他最终笑了，我又去逗吴双，可她居然忍住了，我好佩服哦！
经过这个游戏，我明白了：坚持就是胜利！
一二三木头人作文400字（六十）：
我最喜欢玩的游戏有：捉迷藏、三三核心、两人三足、丢沙包……其中，我最喜欢玩一二三木头人了。
今日大清早，我们几个好朋友开心地来到景安小区的楼下。过了一会儿，有人提议，玩一二三木头人。
游戏规则很简单，一个人来捉，剩下的人站在线后，等捉的人把眼睛蒙上转过身的时候，才能动，只要有人离他很接近的时候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的话，就轮到那个人来捉。
游戏开始了，我们用黑白彩破色垃圾决定谁来捉，第一次谢雯芯输了，由她先来捉。她走到墙壁上，闭上眼睛，说道：“一二三木头人，不许说话不许动”。她说第一次的时候，我们不能不走出线外，否则将淘汰，第二次我们都动了，有的甚至偷偷跑到她的背后，等她再次转过去的时候，她们就拍雯芯一下，就飞奔线后，她一个也没捉到。之后我们又重整旗鼓，第二局的时候，雯芯不像原先那么慢了，直接三步并成两步，一把抓住了我，之后，我也一样把静雯抓住了……
直到天快黑了，我们才恋恋不舍地地回家。
虽然“一二三木头了人”是幼儿园小朋友玩的，但我还是忘不了幼年的喜悦和欢笑。
一二三木头人作文400字（六十一）：
给你们猜个迷吧！“不许说话不许动，无论什么情景都不能动。”这是什么？哈哈！你们应当明白吧！这是——木头人。今日我们在作文课上玩了“木头人”的游戏，同学们个个都高兴得像疯子一样，教室里立刻变成了欢乐的海洋。
游戏开始了，我们高兴地唱着儿歌。教师刚说完“不许露出大门牙”，那些学做木头人的同学迅速摆出滑稽的样貌：有的木头人眯着眼睛，眉毛紧锁，嘴巴张得大大的，双手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮帮子，一只手摸着下巴，一只手摸着头，那样貌真是太逗了，我都忍不住笑了起来。最趣味的是晋瑞和周心宜，晋瑞坐在椅子上，周心宜双手抱着他，好像两个人要结婚似的……一分钟最终过去了，原先一分钟这么长啊！早明白不做这个动作了，多累哟！
第二轮游戏开始了。我们的话音刚落，“木头人”一本正经地上场了，摆好了“作战”姿势。这时，逗乐人老大——“西瓜”走在最前头，大步流星地上了台，还带着一脸坏笑！只见他围着“木头人”转了三圈，突然回过头说：“看着我的眼睛！”说完，“西瓜”摆了一个眯眯眼，继续说：“我的美丽的眼睛啊！”“木头人”没来得及防备，被他这么一说，立马开怀大笑了！
游戏的场景一向在我脑子里回放，我永久也忘不了这次生动的作文课!
一二三木头人作文400字（六十二）：
当教师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。
教师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自我喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。教师看到同学们迫不及待的样貌，宣布游戏开始。教师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的摆出了受到惊吓时的样貌，双手半掩着张得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎样还不到啊，这六十秒怎样这么慢啊！
当教师宣布时间到的时候，同学们最终放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。
一二三木头人作文400字（六十三）：
今日，阳光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一齐出来玩。
正当我们想不出玩什么的时候，我突然想出了一个好游戏：一二三木头人。游戏规则是：一人当木头人，其余二人有自我的'地盘，当木头人数‘一二三木头人’时，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木头人就能够跑过来抓住她们，那两人就要跑到她们自我的地盘，如一人被抓住了，她们两人就切换对象。
我们石头剪刀布来分出谁捉。最终结果出来了，淇淇捉。游戏正式开始了！
我们都站到自我的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看着我们俩，我心里有种说不出的恐怖。她喊时，我立刻跑到她身后，轻轻碰了她三下，没想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地说：“我必须会抓到你的！”
之后，我快要抓到她时，她的举动让我大吃一惊，她竟然跪在地上求我大发慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在帮淇淇求情说：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大发雷霆地说：“不，那当时你抓我的时候，你怎样不大发慈悲呢！”她们俩都无话可说了！
说完，我就怒气冲冲地走了！
虽然我怒气冲冲地走了，但我还是很喜欢这个游戏！
一二三木头人作文400字（六十四）：
今日，上写作大师特长班，周教师带我们玩了一个十分趣味的游戏，叫“我们都是木头人。”
一听到做游戏，我们的眼睛一亮。周教师宣布了游戏规则，我们不禁跃跃欲试。首先，是第一大组同学负责当“木头人”，我们组来逗他们。随着拍手，大家唱起歌谣。歌声一结束，第一大组的所有同学一瞬间仿佛被定格了，摆出各种各样的姿势。我们第二大组的同学就走下座位，在他们面前做出各种各样的鬼脸逗他们笑。魏思哲同学第一个憋不住，我还没怎样逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗张景涵了，我对着张景涵只是笑了一下，她就忍不住动了。反倒是李浅予同学，大家使出浑身解数，不管怎样逗他，他都一动不动。最终第一大组获胜的天然非他莫属了。
接下来轮到我们第二大组同学当“木头人”了，由第一大组的同学来逗我们，李静逸同学给我讲了一个笑话，我忍着没有笑，她垂头丧气地去逗别人了。之后吴行健同学跑过来，对做了鬼脸，实在是太逗人了，我忍不住笑了。我们这一组丁浩然同学获得胜利。
两组获胜选手还要再比一次，才能决出最终的冠军。李浅予同学和丁浩然同学站在讲台上，被我们轮番上阵。各显神通地进行挑逗。刚开始我们怎样逗丁浩然同学他都不笑，直到王玉轩同学唱了一首歌，才把他给逗笑了。最终获得胜利的是李浅予同学，大家全体鼓掌祝贺他获胜。
这一堂课真趣味，让大家在欢声笑语中度过。
一二三木头人作文400字（六十五）：
“嘻嘻……”咦？这是哪里传出的声音？原先是我们在玩“木头人”游戏啊！
游戏规则是这样的：我们要唱一首儿歌，表演者要不停地做动作，唱完儿歌后，表演者就要变成“木头人”，站在原地不动，由逗笑者来逗笑这些“木头人”。(
规则一公布，我们就像打了鸡血似的沸腾起来。教师点了刘子畅来当逗笑者，由王浩锟和陈洪轩当“木头人”。
游戏开始了，只见他们大步流星地走向了讲台，我们都摇头晃脑地一齐说：“我们都是木头人，不能说话不能笑……”
话音刚落，王浩锟一动不动，像一个大“木瓜”似的站着。而陈洪轩摸了摸“逗笑者”的下巴。当最终一个字“完美落幕”后，他们两位“木头人”都呆住不动了。“逗笑者”刘子畅胸有成竹地走上了台。他笑眯眯地看着陈洪轩，对着他吐舌头、眨眼睛，样样都不管用，陈洪轩像个石头似的纹丝不动。刘子畅又转向了王浩锟，可也不管用。刘子畅好像泄气了，可他又冒出了一个新点子，就充满信心的走向陈洪轩，对着他斗起了眼睛，舌头还不时地伸出来，陈洪轩忍不住了，“扑哧”一声笑了出来，就这样他败下阵来。
刘子畅又转向了王浩锟，对着他仍然是瞪眼睛、伸舌头，可王浩锟就是不上当，这时，我们都像刘子畅大声喊：“下台！下台！”众命难违呀，刘子畅只好缴枪投降了。
接下来一组依次登场，精彩纷呈。这次“木头人”游戏真趣味呀！它不仅仅能够调节我们不开心的情绪，还能够对你的幽默性格进行调查，真是不错啊！
一二三木头人作文400字（六十六）：
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫！”哈哈哈，今日，我们玩了一个叫“逗笑木头人”的游戏.
上课了，教师一进来，就对大家说：“同学们，今日我们来玩个叫‘逗笑木头人’的游戏！”逗笑木头人？教师一说完，大家就开始议论纷纷。等大家安静下来，教师讲起了游戏规则：“同桌两人进行游戏，一人当‘逗笑人’，一人当‘木头人’，如果逗笑者把木头人逗笑，则逗笑者胜。如果逗笑人在规定的时间内，没有把木头人逗笑，则木头人胜！”
教师先请了两个人上来分别扮演木头人和逗笑人，大家都举起了自我的小手。“教师！我要当木头人！”“我要当逗笑人！”……教师里顿时炸开了锅。最终，教师请了溢超和奎宇上台表演，奎宇演逗笑人，溢超演木头人。“三，二，一，开始！”教师大喊。“人之初，性本善，不写作业是好汉……”奎宇摇头晃脑地念起了“三字经”。“哈哈哈……”全场爆笑。可溢超还依然无动于衷。于是，奎宇又开始使绝招了。只见他伸出舌头，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白痴一个，没想到这点损招竟然把溢超逗笑了，真是功亏一篑！
接下来，是同桌进行。我当木头人，彦萱当逗笑人。游戏开始了，只见，彦萱一会儿眉飞色舞地说冷笑话，一会儿又吐吐舌头，可我还是无动于衷。于是她就开始用“电流术”，这下，我没躲过他的电流，一下子被电笑了。唉，败北了！
在大家的欢声笑语中，游戏不知不觉地结束了。
一二三木头人作文400字（六十七）：
“心里的花，我想要带你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌声响起，原先，我们在玩“一二三、木头人”的游戏。
第一轮，是邱炳瑧来当“木头人”。教师一声令下，“逗笑人”就使出浑身解数，要逗笑“木头人”：有的在“木头人”旁跳舞，像一个喝醉酒的大汉；有的在“木头人”旁边走来走去，宛如老鹰在盘旋；还有的人为了逗笑“木头人”还在唱歌，好似青蛙在“呱呱”乱叫。可是邱炳瑧还是冰山一座，丝毫没有想动的感觉。
这下，邱炳瑧逼我使出了我的必杀技：“溜街子”！我像夹了个公文包，然后拿出一包香烟，抽出一根，像模像样地喊他：“哟！小邱弟，还玩手机啊？来，抽根华子？”可是，他好像对“溜街子”免疫了似的，一动也不动，也没有想笑的迹象，我只好灰溜溜地败下阵来。
之后，“重量级”王牌选手张泽浩“闪亮登场”！
他可谓是“有备而来”啊！他带了一个小篮子，还有一张僵尸贴！一看就是很专业的“逗笑人”！
只见他头上贴着了那个僵尸贴，走着猫步，弯着腰，手里还像此刻那种千金大小姐一样提着小篮子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿着的嘴角慢慢上扬，眼睛里充满了喜悦之色，像是收到生日礼物似的。最终，“嗤”的一声，像漏气的皮球笑开了。
这时，输赢已经不重要了，因为，每个人都笑得很开心。
一二三木头人作文400字（六十八）：
一天午时，教师让我们做一个游戏，我们刚开始都很懵。之后教师告诉我们，今日玩“一二三，木头人”。
游戏开始前，教师先讲规则。规则是：整个身体不能动，面部除了眼睛其他部位都不能动，大家听到那里更加好奇了，一个个都举起了手。我心想：可不能当出头鸟，我先把游戏规则再弄清楚点，看看别人怎样做的。第一次正式开始，我看见了许多姿势，有大鹏展翅的，有金鸡独立的，还有劈叉的，并且那个做劈叉的只用了一只手，看见了她痛苦的表情，我都被吓到了。“大鹏展翅”的那个人没有坚持多久就被淘汰了，我看着他那垂头丧气的样貌，仿佛在说：“别看我，我一点也不厉害，可是我也很无奈呀，早明白不选这个姿势了。”
第二轮到了，我用的姿势是“金鸡独立”。我自信满满的走上了台，还有旁边一个人用得是“蹲马步”，我得意洋洋地以为“蹲马步”没有“金鸡独立”厉害。比赛开始了，不一会儿，我就感觉一条腿没知觉了，下头的同学有些去向教师要积分了，教师赶紧说：“去盯着另外两个人呀！”一瞬间，焦点变成了我们两个人！有两个同学开始对我做鬼脸，那个时候我的嘴巴差一点就动了，正当我的一只腿感觉快要断掉了的时候，另外一个人坚持不住了，真是太棒了！
这个游戏太好玩了。看见他们开心的样貌和紧张的神态，直到游戏结束时，我才最终舒展了一口气。这个游戏令我终生难忘。
一二三木头人作文400字（六十九）：
在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友都聚在玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小小孩有10多个，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管他叫姐姐，她在这群小孩之中的威信最大。
在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上头喊，剩下的人在下头一步步的接近上头的人，如果下头的人在上头的人喊话完之后被发此刻动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上头的人的肩膀或背，那么下头的人都要向下、向后退。
游戏开始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后将头转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下头大喊做回答。
“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下头摆起个千奇百怪的姿势。“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚喊完，在下头摆姿势的我动了一下，结果正好被芳芳看到了，就把我给叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，杨玉宁第一个冲到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起点，其她人，见此情景，也一齐跟着杨玉宁跑回起点。
我一转身立马就抓住了两个人，此刻他们两个要石头剪刀布来决定谁来抓。
琳琳获胜了，妙妙哭拉着脸来到前面。
……
夕阳西下，连在树上唱歌的鸟儿也回家了，可是，我们这群小小孩还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人——”这是一句连着真诚的友谊的话语，是一句心连心的话语。
一二三木头人作文400字（七十）：
“江昊燃、黄子轩，玩不玩一二三，木头人，赢了送笔，输了要‘命’。”下课后，不知从哪传来一阵声音，我们想都没想就答应了。
开始了，“木头人”叶浩然，背对着我们数着：“一二三，木头人……”我信心满满地冲向前方。音乐一停，我还在偷偷地向前走动，幸好叶浩然没发现我在动。可是胡浩然可就惨了，他一向在跑，叶浩然一眼就发现了他，被打了脑瓜子，可是他头大，打不到最痛的地方——中心，哈哈……
之后38个人只剩下我和江昊燃两人，时间剩下了10秒，“10、9……1，到了！”我们顺利到达了安全区域，可是我却听到了三个人的声音，低头一看，发现倪舜昱竟在线后，还趴在地上。“咦，有人竟用了‘伏地魔’的方法赢了。”我与江昊燃异口同声地说道。原先，倪舜昱没有被“枪声”击中，而是自我倒的，他倒了后就一向爬了过来。
第二局，我与江昊燃和郑浩然一齐合作，我们计划在1分钟内到达终点。开始了，郑浩然打起了头，我躲在他后面，快速向前走去，只听一阵阵“枪声”响起，许多的人倒下了。快到终点时，只剩3人，就是我们三个。这时，我与江昊燃对视后，忽然猛地向前推了郑浩然一把，一齐把郑浩然给“送走了”。哈哈，郑浩然没想到吧！
“不服，不服，下课后，我们再来一局！”被淘汰的同学，不甘心地叫着。“好啊，下次让你心服口服！”我们得意地笑着，跑着……
一二三木头人作文400字（七十一）：
“一二三，木头人，不许说话不许笑……”这童谣大家必须不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而此刻在教室里玩。
游戏开始了。教师唱的童谣，大家也各自动起来。教师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样貌；还有的闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。
最有意思的是第三轮，我绞尽脑汁，最终想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在教师一声令下，大家做出了各自的动作，时不时有人会发出笑声。最终只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，教师就让输了的人来逗我们笑，有的人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，教师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。
下一次木头人，我必须要让王惜之哈哈大笑！
一二三木头人作文400字（七十二）：
今日第一节课，赵教师带我们一齐玩一、二、三木头人。赵教师当裁判，负责喊口令。
游戏开始时，赵教师一喊口令，同学们静如止水，可是汪兀懿却哈哈大笑，赵教师就让汪兀懿出列让大家笑起来，汪兀懿就一向不停地讲笑话来逗大家，想让大家笑起来。
之后，赵教师让我和汪兀懿组合，我呆若木鸡，一动不动的站着，大家七嘴八舌，兴高采烈的看着汪兀懿怎样把我逗笑，我心想;我必须要当超级木头人。可是汪兀懿还是有办法逗我，开始，我还是一动不动，不受他的影响，当他把我的保密说出来时，我就忍不住气得身不由己，火冒三丈，恨不得冲上去打他一顿，可是，为了当上超级木头人，我忍住了，可是他似乎变本加厉，又曝出我们之间更加隐秘的事时，我就忍不住了，我大发雷霆的冲上去，两手紧紧的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的这一举动破坏了教师的规定，就没有当成超级木头人。游戏还在继续，我一边观看一边想，我为什么不忍住呢我在坚持一会儿，不管他说什么我就不动，别人又不明白他说的是真的还是假的，我忍住了超级木头人就是我的了。很遗憾，下次必须要吸取教训，忍住忍住。
时间过得很快，游戏时间到了，教师宣布游戏结束。这节课我有点遗憾可是玩得的很有开心。
一二三木头人作文400字（七十三）：
我想大家都玩过了做“木头人”这个游戏，今日，教师也让我们玩这个游戏。
“三三三，四四四，我们都是木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂。”规则就藏在这句顺口溜里，不能动，不能说话，更不能笑。
一级比较简单，二级难度相当高呢！教师先请了一位女同学做木头人，一位女同学做逗笑人。只见逗笑人使用了第一招：骗术。那位逗笑人说：“你母亲来了。”“木头人”似乎没听见，傻乎乎地站在那儿，逗笑人见木头人不理她，假装起鬼脸来。木头人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在说：“我可不会理你！”那位逗笑人见木头人没有反应，气得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木头人面前走来走去，打量着那位木头人。木头人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一个斗鸡眼，想把木头人逗笑，可是没用，那位“救兵”把我选了上去。我想：我打醉拳吧，这可是我的强项。我好像喝了酒一样，站也站不稳，忽然，我给木头人一拳。木头人还是没反应，气急败坏的我不知怎样办才好。这时，下头有位同学唱起歌来：“求求你给我根鸡脚，给我个汉堡也无所谓……”那位木头人还是一声不坑。木头人赢了，我们重重地叹了一口气。
这个游戏告诉我们，做事要有意志力和毅力，有了这些我们才能成功。
一二三木头人作文400字（七十四）：
今日我和同学们，还有教师一齐玩了123木头人的游戏，我可兴奋了！
因为我们都不明白规则，于是方教师又耐心的把123木头人的规则告诉了我们“你们先各自摆一个姿势，可是不能只是站在那里，要摆一个异常的姿势。等我说完123木头人时，你们就得一动不动的坚持着那个姿势，如果动啦，立刻就出局啦！”
我们都记住了教师的话，都各自摆了一个姿势，我向四周望去，发现有的像蜡笔小新里的动感超人，有的人趴在桌子上假装睡觉，有的人用手摆了一把枪……而我则把帽子戴在了头上，摆了一个很帅的动作。同学们的姿势，各种各样的。突然教师说道：“123，木头人！”这时大家都不敢动了，因为每个人都不想出局。仅有眼珠子转呀转，眼睛眨巴眨巴的。一分钟，两分钟，当到第三分钟时有一个同学坚持不住了，动了一下，他的出局啦！可是他却不服，就问教师：“我能够逗他们笑吗？”教师回答说：“能够但不能打到同学。”于是他就一向在逗我们笑。接二连三的，同学们都出局。
我坚持了八分钟，最终也出去了。我也想方设法地逗笑了几个同学。但有八个同学还是在那里一动不动，稳如泰山地坚持着。就像八仙过海，各显神通。这时因为有一个同学不按规则打了其中一个“神仙”害他也出局。但他也收到了惩罚，得写检查。
这一节课上下来，大家的脸上都洋溢着笑容，好喜欢这样上课的氛围，既让我们玩了游戏，又从游戏里面学到知识。期望下次有机会还能够这样上课！
一二三木头人作文400字（七十五）：
“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”在一个课堂里，教师和我们玩一二三木头人的游戏，我有些半信半疑，心想：教师今日上课呢…怎样…和我们玩游戏了？我们十分开心，但又十分紧张，生怕教师会改变主意。教师真是一个通情达理的好教师，她并没有改变主意！
木头人的规则是先喊口号：“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”之后，同学们要摆出一个搞笑的动作逗乐别人，哪一位同学先笑，谁就站在中间观察其他人，游戏规则说明后，游戏便开始了。
第一局有的同学模仿走路的样貌停住，有的同学学孙猴子的样貌逗乐别人，还有的同学玩斗鸡眼，更可笑的是一位同学单脚站，没站稳，摔了一下，自我把自我给淘汰了！
第二局，教师加大了难度，要找到小伙伴，互相望着，谁笑了谁就不是木头人，第一次失败的小朋友来当法官，我看着郝溢柠一动也不动，仿佛被武林高手点了穴一样，这时我十分想笑，憋的`脸一下子红彤彤的，像个大大的红苹果，顿时心里又慌张起来，不知所措。突然武中睿竖起手装小兔子那般蹦到我们面前，“扑哧”一声，郝溢柠一下子就笑了，我更紧张了，武中睿继续在我们面前张牙舞爪，像一只大老虎，同学却叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的奋力地克制自我，一分钟后教师说：“时间到！”我胜利了！我开心的跳起来了！
这次游戏很趣味，但更难得的是我明白了要坚持和奋力，才能成功！
一二三木头人作文400字（七十六）：
今日，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一齐来玩“一、二、三，木头人”。
千千姐姐是我们那里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，仅有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”
依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就坚持不动了，大家做出了各种各样的动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都坚持着一动不动的`姿势。当我们立刻要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。
这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真趣味！
一二三木头人作文400字（七十七）：
今日，我们作文课上可热闹了，原先，教师带我们玩了一个趣味的游戏，名称叫“小小木头人”，一听到要玩游戏，我感到十分兴奋。
游戏前，教师给大家介绍游戏规则：当教师倒计时时，同学们都要摆出不一样的动作去逗别人笑，当教师说停时，同学们都不能动，谁动，就会被淘汰。
听完游戏规则，我觉得很难。首先我不明白该用什么动作去逗别人笑。然后我本身就爱笑，别人一逗我，我肯定会笑，我一笑，我就肯定会输，可是，我还是想挑战一下自我。
游戏开始了，当教师说倒计时的时候，同学们都摆出了不一样的动作。
有的人摆出奥特曼的`造型，想要一飞冲天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌头，像一个吊死鬼；有的人五指张开，瞪着眼睛，张大嘴巴，好像想把对手一口吃掉。
当教师说停时，每个人都坚持着自我的动作一动不动，教室里一下变得十分安静，我这时心想：不能动，不能笑，必须要赢。
正在这时，我的对手忍不住动一下，我看到了说：“你动了！”我的对手说：“你也动了！”我们都大笑起来，顿时教室里笑声一片，热闹非凡。
这一轮没有赢家，可是，每个人都很开心。
欢乐的时光总是很快，“小小木头人”这个游戏结束了，我十分喜欢这个游戏，因为它给了我欢乐。
一二三木头人作文400字（七十八）：
“一二三，木头人，不许说话不许笑……”这童谣大家必须不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而此刻在教室里玩。
游戏开始了。教师唱的童谣，大家也各自动起来。教师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样貌；还有的闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。
最有意思的是第三轮，我绞尽脑汁，最终想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在教师一声令下，大家做出了各自的.动作，时不时有人会发出笑声。最终只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，教师就让输了的人来逗我们笑，有的人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，教师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。
下一次木头人，我必须要让王惜之哈哈大笑！
一二三木头人作文400字（七十九）：
今日，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们能够玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。
游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一齐、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇，硬生生的.将笑意给吞了回去，才免得自我没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样，没有笑出来，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人，果然当木头人也不是容易的。
最终，我也没有逃出笑声的“魔爪”，也被淘汰了。虽然游戏输了，可是我们玩得很开心，从中我还学到要遵守规则的重要性。
一二三木头人作文400字（八十）：
当教师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。
教师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自我喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。教师看到同学们迫不及待的样貌，宣布游戏开始。教师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的.摆出了受到惊吓时的样貌，双手半掩着张得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎样还不到啊，这六十秒怎样这么慢啊！
当教师宣布时间到的时候，同学们最终放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。
一二三木头人作文400字（八十一）：
今日，阳光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一齐出来玩。
正当我们想不出玩什么的.时候，我突然想出了一个好游戏：一二三木头人。游戏规则是：一人当木头人，其余二人有自我的地盘，当木头人数‘一二三木头人’时，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木头人就能够跑过来抓住她们，那两人就要跑到她们自我的地盘，如一人被抓住了，她们两人就切换对象。
我们石头剪刀布来分出谁捉。最终结果出来了，淇淇捉。游戏正式开始了！
我们都站到自我的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看着我们俩，我心里有种说不出的恐怖。她喊时，我立刻跑到她身后，轻轻碰了她三下，没想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地说：“我必须会抓到你的！”
之后，我快要抓到她时，她的举动让我大吃一惊，她竟然跪在地上求我大发慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在帮淇淇求情说：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大发雷霆地说：“不，那当时你抓我的时候，你怎样不大发慈悲呢！”她们俩都无话可说了！
说完，我就怒气冲冲地走了！
虽然我怒气冲冲地走了，但我还是很喜欢这个游戏！
一二三木头人作文400字（八十二）：
今日午时，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。之后听教师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。
首先，教师找了六个同学上黑板演示怎样玩，就是等教师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被教师发现，之后又动了一下，这下被教师抓了个正着——出局了。
之后教师让我们这些“小观众”也玩儿，教师先让我们摆小兔子的.动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一向坚持住没动，心里觉得自我很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。
这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！
一二三木头人作文400字（八十三）：
今日午时陈教师和我们一齐玩古老的木头人游戏，我们都很开心。
陈教师首先跟我们说了游戏规则：摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一向盯着书看；也不能做让自我无法坚持的造型，比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的`造型必须要能够坚持住一分钟，要是坚持不住则立即淘汰，还要不动也不笑，那样才能完美通关。要是动了、笑了，就直接淘汰，坚持住的人就能得到教师的奖励。
随着教师喊“123，木头人不许动，不许笑！”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自我表演的人物，有的木头人在劈叉，像一个熟睡的睡美人；有的低着头看着地板，像一个驼背人；有的看着前方的椅子，感觉椅子上有本书；还有的插着手，像在晒阳光的老人；还有一对神仙，是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声，我最终坚持下来了，得到了美味的糖果。
之后我们来到了第二轮，第二轮是陈教师来做动作，说笑话逗大家笑，大家不笑就胜利。游戏开始了，教师一会儿学小猪的样貌，一会儿做斗鸡眼，一会儿扭腰抖腿跳广场舞，我在教师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了，教师放大绝招，演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑，时间到了，他们赢了。
时间过的真快呀！活动既在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束。
一二三木头人作文400字（八十四）：
这是一节充满欢笑声的课堂，我们正在玩“一二三，木头人”的游戏。
领头人喊：“一二三。”跟在后面的选手立刻一动不动的，好像被定住了似的，都变成了雕像：有的站得笔直，手贴裤缝，脚整齐地并拢着，身子就像一棵笔直的大树，纹丝不动；有的.做着搞怪的姿势，身体向前倾斜着，手举得高高的，摆出“你过来啊”的手势，好像在玩挑战游戏；有的整个身子趴在地上，手上似乎拿着枪，摆出狙击手的造型，好像已经瞄准好了猎物，准备一枪爆了这只山羊头了呢！
才坚持了一会儿，扮演僵尸的同学就坚持不住了，他全身都在抖动，手在使劲地用力，脸上留下了汗水。我猜想，他大概脱离了大部队，被农民发现了，拿着石头斧子要和僵尸决一死战。他此刻使出全身的力气要维护现状，可是还是失败了。
我扮演的是孙悟空，身子向后扭着，脚分开站着，两手拿着金箍棒，眼睛发光，就当自我正拿着金箍棒来大闹天宫的。顺便偷一些美味的仙桃呐！
耶，我坚持到最终，赢得了这场游戏。啊，真是一段完美的时光啊！
一二三木头人作文400字（八十五）：
今日课间休息的时候，教师和我们一齐玩“木头人”这个游戏。
游戏还没开始，教师先宣布了游戏的规则：一个人来当“人”，剩下的当“木头人”。当“人”在喊口号时，“木头人”就能够移动。当“人”喊完回过头时，“木头人”就要“定身”，并摆出一个可笑的动作。“人”要在固定的时间内“巡逻”，只要他找到在动的`“木头人”，就要关起来。
游戏开始了，教师让我们用猜拳的方式，分清主角。“石头剪刀布！”声此起彼落。“太棒了！我赢了，我是木头人。”我一边欢呼着，一边跑到起点线上。“人”看见我们都各自归位了，一脸的坏笑，我心里一急，看来是个高手啊！我得细心点了。可是没关系，我也是玩“木头人”的高手！“人”大声地喊口号了：“一二三，木头人！”我一听到“一”字的时候，就迈出了脚步，像飞箭一样地冲了过去，他喊完后，我已经离他仅有1米之遥。我激动不已：啊！啊！这次赢定了。我屏着气，一动不动。“人”也明白危机逼近，千方百计地逗我笑。可我一点破绽都没露出。他一点办法也没有，只能转过去，继续喊口号。等他转过去，我伸手轻轻一碰，他这个“人”被我这个“木头人”抓到了。我赶紧往回撤，顺利回到起点。
我赢了，我们“木头人”赢得了比赛，我们大家在课间玩得异常开心。
一二三木头人作文400字（八十六）：
“数数一二三，木头人，给我一秒心动的眼神……”当一阵悠扬动听的歌声在我耳边响起时，我就会想起我们班的一次主题班会活动—一二三，木头人。
活动开始了，主持人微笑地走上讲台，宣布游戏规则：主持人开始说“一二三”，同学就立刻做动作，说到“三”就立刻停下来，并且不许说话不许动，不许露出白牙齿。“好，一、二、三……”。
这声音如同“定身丸“，刚才还活蹦乱跳的同学，此刻变成一动不动的雕像了。我也想去周浓一个同学，于是，就对着目标（周扬）开始进攻了。
瞧，这个周扬，还摆着淑女姿势，等一会你就好受了。想做就做，我拿来一个毛刷子，在她的腋窝下扫了几下，果然不出我所料，周扬最终忍不住笑出了声。结果，被眼尖的文雯看见了，周扬被叫上了台，从抽签箱里抽了一个“学猪叫三声”。抽到了，当然义不容辞，周扬，满脸无奈的怪叫了三声，逗得全班同学哄堂大笑。而我，却不怎样高兴，因为我明白，周扬下课必须会一路追杀我。
再看邓博文和付龙那边，两个人正争得面红耳赤。原先。付龙因为做动作而罚一次“搞笑十连拍”，邓博文就在一旁像一个专业的'小记者一样认真的拍照呢！这个邓博文，为了收集材料，连吵架都还在拍。最终，“你是猪”激发了邓博文，他气得火冒三丈，赶紧把手机收了，准备大骂付龙。付龙也蠢蠢欲动，想迎战。可不料，他们两人愣了一阵，竟然抱在一团亲起来了。看到这一幕，我们开心的笑了起来。我笑得肚子疼，罗子宜笑得腰都直不起了……
这一节班会课活动真让我难忘！
一二三木头人作文400字（八十七）：
今日的语文课堂，并不是平日意义上的课堂，而是一个“古怪世界”…。
今日的语文课上，我们玩了“一二三，木头人”的游戏。胥教师告诉我们的游戏规则是念一段口诀：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，口诀之后游戏就正式开始了！
首先，我们围着教室边走边念口诀“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，然后定住！定住的那一刻，我们的动作千奇百怪：有眼睛蹬地比盘子还大的，有趴在桌子上装死的，有像孙悟空一样腾云驾雾的，还有立正站好的……这时的我们，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只愤怒的`小鸟——叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前倾斜着。我本以为自我能够一向坚持这个姿态直到顺利胜出。可是这时“橙子”来了，她先在我耳边故意小声说道：“嗡嗡嗡，你输定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的计谋没有得逞。见我没有反应，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要亲上来了！这下，我忍不住了，一把推开她，狂笑起来。结果，我也输了，呜呜呜………
这个游戏虽然很简单，可是在我看来，它给我们带来的不仅仅是欢乐，里面还蕴藏着一些道理：每个人都应当活得像大海里的鱼，能够千姿百态；但同时我们也要学会收放自如。
一二三木头人作文400字（八十八）：
今日，我们在教室里玩了一个游戏—一二三木头人。教师先介绍了游戏规则：大家一齐喊完口号后，做一个趣味的动作，把其他小朋友逗笑。如果谁笑了、动了或者露出了大门牙，就要被淘汰出局啦！
游戏的第一轮开始了，我们齐声喊道：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”我心想：还是先别研究逗笑
他人了，先保证自我不被逗笑再说吧！于是，我做了一个望着空调的动作。这时就听胥教师说：“呀，孙玘瑄露出大门牙啦！”就这样，哥哥被淘汰了，负责在一旁监督我们。
有了孙玘瑄的前过车之鉴，大家个个都更细心谨慎了。同时，大家也都尽力做出各种各样搞笑的动作，来逗笑别人。比如：吴熙源先是与张铭淏静静地对视着，张铭淏开始做了一个亲嘴的动作。之后，差不多了五秒钟，吴熙源的嘴角微微翘起，最终：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起来。张铭淏让吴熙源笑啦！
已经有许多同学被淘汰了，有几位同学逐渐“盯上”了我：陈一涵贴在我耳边，说许多搞笑的`话：“你今年几岁呀？你叫什么名称呀……”我很想回答她，但我明白这样就不能获胜了，于是我奋力憋着笑。郝溢柠使劲往我眼睛里吹风，但我一想到要胜利，眼睛一下都不敢眨。就在这时，教师宣布了游戏结束，我竟然胜利了！
事后，我想到要是我没有坚持到底，或许第一个就被淘汰了。直到今日，我才真正没明白“坚持就是胜利”的意思。
一二三木头人作文400字（八十九）：
每个人都有自我喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。
木头人是不能说话不能动的，但能够眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人能够动，能够说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。
“一二三，木头人。”随着逗笑人的.指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的，并且在最前面。我想：我怎样会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。
第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎样说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样貌。
该我当逗笑人了，不管我怎样说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。
木头人游戏可好玩了呢！不信你能够玩玩看，我能够保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快！
一二三木头人作文400字（九十）：
幼年趣事就像是天上那数不胜数的星星，随意摘下一颗都是满满的回忆。尤其是在课堂内玩的“一二三，木头人”，更是让我印象深刻。
在正午时分，教师故作神秘地走进教室，微笑着说：“今日这堂课本是体育课，可是体育教师有事所以代课！”同学们听了，个个脸上都愁眉苦脸、唉声叹气。“可是”教师提高了嗓门儿，我们不上课，来玩“一二三，木头人”。顿时，教室里又沸腾起来。我高兴极了，跳了起来，激动的心正“呯呯呯”直跳呢？
游戏规则是对方说完“一二三，木头人”就不能动了，动了就出局。教师转过身去，大声喊道：“一二三，木头人！”话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也能听见。我和朋友小红一齐摆出了“千手观音”这个动作，然而小胖却摆出了一个超级好笑的动作，就是把双手合十，放在胸前，好像在说：“阿弥陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的'动作，竟忍不住笑了几声，啊，他们出局了！小的是班级里的臭美大王，但她也不忘时刻微笑着，小明做出了射箭的动作，这有几个做出“金鸡独立”，“大鹏展翅”等一系列动作，我忍不住笑了声，但没被教师发现，心想：哈哈，我的运气真好！
不一会儿我的脸涨得通红。最终，教师说了声“停”。唉，同学们长舒了一口气，这次幼年事可真趣味呀！
一二三木头人作文400字（九十一）：
今日，阳光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一齐出来玩。
正当我们想不出玩什么的时候，我突然想出了一个好游戏：一二三木头人。游戏规则是：一人当木头人，其余二人有自我的'地盘，当木头人数‘一二三木头人’时，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木头人就能够跑过来抓住她们，那两人就要跑到她们自我的地盘，如一人被抓住了，她们两人就切换对象。
我们石头剪刀布来分出谁捉。最终结果出来了，淇淇捉。游戏正式开始了！
我们都站到自我的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看着我们俩，我心里有种说不出的恐怖。她喊时，我立刻跑到她身后，轻轻碰了她三下，没想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地说：“我必须会抓到你的！”
之后，我快要抓到她时，她的举动让我大吃一惊，她竟然跪在地上求我大发慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在帮淇淇求情说：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大发雷霆地说：“不，那当时你抓我的时候，你怎样不大发慈悲呢！”她们俩都无话可说了！
说完，我就怒气冲冲地走了！
虽然我怒气冲冲地走了，但我还是很喜欢这个游戏！
一二三木头人作文400字（九十二）：
民间游戏在每个人的脑中都很认识吧？有错，看一看，我们在体育课时正开心的玩呢！
游戏规刚和平时不一样：第一，你不能够一步也不走，不玩的人除外，也不能够后退。第二，木头人回头看的时候，你不能够动，不然，你退回起点。第三，别人动木头人，你要回引起点，因为动到木头人的将成为木头人，一向下去。
先玩第一次，我们的体育教师———周教师来当木头人。“一二三，木头人。”教师仿佛在看我们的`时候，把我们变成了木头人。有几个“木头人”不受影响，回到了起。
当周教师一回头，我们身上的“木头人”魔法"一下子消失了，我们又往前走去。
再一次，有一个名叫“董承伟”的同班同学刚好动到了周教师。周教师变回了正常人，而董永伟变成了木头人。
“叮！”哇！不会吧？此刻上体育课的时间可真少，正所谓“我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应当抑制自信，时时批评自我的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。”
一二三木头人作文400字（九十三）：
今日教师破天荒带我们在课堂上玩“一二三，木头人”的游戏。首先教师告诉我们游戏规则：一二三木头人，不能说话不能动，不能露出大门牙，还要坚持一分钟，否则将被淘汰。
游戏开始了。只见教师大声喊到：一二三，木头人……只见同学们个个表面手舞足蹈，实际上都在竖着耳朵听教师的口令。只听教师“不能动！”的话音刚落，喧哗的教室里顿时鸦雀无声，同学们全都定格在教师最终一个字的动作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着头；有的像鸟一样张着双臂……没过多久很多同学憋不住笑了，但大部分同学还在奋力坚持着。我的脸都涨红了，手部动作似乎还在微微发抖，时间过得好慢啊！又过了一会儿，教师最终喊停，我长长舒了一口气感叹道：“老天爷呀！我手都麻了。”
之后教师又让几个做的好的`同学上台参加第二轮游戏。一开始他们围着教室悠闲地转着圈，随意地手舞足蹈着。突然教师轻声说：“一二三木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。”他们瞬间就定住了，离我最近的高铭泽一动不动像雕像一样，这时几个调皮的观战者凑到跟前给他讲笑话做鬼脸，想逗他笑，连教师都被都笑了，而他却始终不动不笑。一向到教师喊停，他才“噗嗤”一声笑出声，一下瘫坐在座位上，连声说：“妈呀！累死我啦！”
愉快的游戏结束了，可大家意犹未尽，一向沉浸在游戏的欢乐中。热闹的游戏看着很简单，但能坚持到底却真的不容易啊！
一二三木头人作文400字（九十四）：
今日，我们班异常热闹好玩。教师带我们玩“木头人”游戏。教师先跟我们讲游戏的规则：“当“木头人”的人不能动，也不能说话，更不能笑。而当“逗笑人”的人任务则是要把“木头人”逗笑。如果木头人一向分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”；如果逗笑人能够把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑专家”。”说完，教师把我们带到外面的阳台，进行游戏。
教师先给我们安排主角，可是同学们都不听教师的安排，大家都吵着：我要当“木头人”，我要当“逗笑人”……最终大家的`结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。这时，教师一声令下：游戏开始了！教师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的动作，还有的装出很生气的模样……这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很好笑的笑话，大家都被逗笑了。我是坚持最久的，一开始我一向都纹丝不动。但最终豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我最终忍不住，笑出声来。
游戏结束了，我最终成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，教师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是趣味极了！
一二三木头人作文400字（九十五）：
每个人都有自我喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。
木头人是不能说话不能动的，但能够眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人能够动，能够说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。
“一二三，木头人。”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的`，并且在最前面。我想：我怎样会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。
第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎样说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样貌。
该我当逗笑人了，不管我怎样说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。
木头人游戏可好玩了呢！不信你能够玩玩看，我能够保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快！
一二三木头人作文400字（九十六）：
从小到大我们玩过的游戏多如繁星，但其中有一颗异常闪亮，那就是“一二三木头人”。
玩这个游戏，要选一个领头人站在终点，其他人从起点出发，当领头人口中念完“一二三木头人”再回头看的时候，谁动了谁就出局，直到全部出局或者有一个人摸到了领头人的肩膀，游戏结束。
游戏即将开始了，小明当领头人，我们另外五个人在起点也已准备就绪。
“一二三木头人！”随着小明一声令下，我们前进的脚步停住了。小明回头的那一瞬间，所有人都已经变成了“木头人”，一动不动。小明谁也没抓到，内心表示不服，我们就再给了他一次机会。我刚向前迈了半步，就听到小明大声喊“一二三木头人！”他这次回头的速度比上一次快多了，小红和小亮抬起的脚还没来得及放下，便被回头的小明给抓到了。他们两个只好垂头丧气地下场，在一旁继续观战。
又经过几轮游戏，其他几人都陆续下场了，领头人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每当领头人回头的`时候，都能坚持纹丝不动，也所以获得了“超级木头人”的称号。
正因为这次获得的“小小成就”，这个游戏也成了我藏在心底最亮的那颗星。
一二三木头人作文400字（九十七）：
“我们都是木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出大门牙！”这是哪里的声音呀？快来跟我看一看！
原先，是金陵小学四年级八班的同学们呀！你也想加入吗？如果你想的话，那就来吧！可是，你得先明白游戏规则哦：第一，当说完口号“一二三木头人”的时候，你要立刻做出动作！第二，你的动作要尽量好笑，让别人笑出声来，可是，你自我却不能笑！
你记得了吗？那么，游戏开始！“我们都是木头人，一不许笑、二不许动、三不许露出大门牙！”口号一停，所有人都做出了趣味的动作：有的同学像只猴子，单脚着地，手臂弯曲，神气极了！有的同学像朵小花，两手放在下巴上微笑着，可爱的不得了呢！还有的同学干脆什么也不做，不让自我淘汰就行了。我呢？我一会儿做出惊讶的动作，一会儿做出张牙舞爪的动作，逗笑了无数人，但在第三局我因为逗笑了无数人，心里太高兴了，一个没注意，自我开心地笑了起来，被淘汰了！
这场游戏持续了三十分钟，最终结束了。“比赛”中有的人忐忑不安，有的.人满心欢喜，有的人斗志昂扬，但仅有一小部分人胜出了，真是厉害呀！我心里这么想着。教师还让留下来的同学们发表了“获奖感言”，十分趣味。
在这节课上，我们不仅仅玩了“一二三木头人”的游戏，还明白了玩游戏要有策略才能玩好，我喜欢“一二三木头人”。
一二三木头人作文400字（九十八）：
今日，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一齐来玩“一、二、三，木头人”。
千千姐姐是我们那里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，仅有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”
依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就坚持不动了，大家做出了各种各样的`动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都坚持着一动不动的姿势。当我们立刻要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。
这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真趣味！
一二三木头人作文400字（九十九）：
午时最终一节课，王教师大发慈悲，说只要这节课我们表现好，就能玩一会儿游戏。于是，我们这节课的纪律出奇好，大家都盼着游戏时间。
最终五分钟，最终开始做游戏了，游戏名叫“木头人”，规则很简单：不许笑，不准动，不可说话，禁止露出大门牙。
我盘算着：做什么动作来逗大家笑呢鬼脸、白眼……最终我选择了跷起二郎腿，一只手撑着桌子，另一只手则抠鼻子。平时，大家都会被这一举动逗得捧腹大笑。可这次不一样，所有的人像被点了穴一样，居然纹丝不动。大家姿态各异，有的'摆个**姿势对准别人，有的静息，有的扮鬼脸，有的翻白眼，有的半张着嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地发出声了，我的脸被憋得通红，眼睛早已眯成了一条缝。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我最终肚子一沉，哈哈大笑起来，成了第一个动的“木头人”。
看到我笑起来，有些同学沉不住气了，跟着笑翻了天。有的人动了，还抵死不认账，非说自我以为游戏已经结束才动的，唱起了“反调”。
管他是在游戏中动，还是游戏结束后才动呢，整间教室充满了欢声笑语，一场游戏就这样愉快收场。
一二三木头人作文400字（一百）：
在我的一生中，玩过很多的游戏。比如说：捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。可是有一个游戏却让我十分喜欢，那就是---木头人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他们说：“我们来玩木头人，规则是：我来当裁判，小宇你来逗笑，其他的人来当木头人。等我说完三、二、一小宇你就开始，明白了吗？”
游戏开始了，小宇开始跑去逗我妹妹，他做了几个鬼脸，可吓人了，又学小狗等小动物的叫声，把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最终还是输了。
于是他又去逗他的`表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒，挠来挠去，也没有一点作用，他打算放弃。可他想到了他母亲叫他的情景，忽然想到：“对呀！我母亲叫我，我必须要去，表弟也不是这样的吗？”
小宇大叫道：“表弟，你母亲叫你去帮忙，不去的话，她会打你的。”他果然相信了，连忙跑了回去。当再回来的时候，小宇开心地大叫：“哦，我赢了，表弟，兵不厌诈。”
最终，到了晚上，我们都依依不舍地分开了。
这次的木头人游戏，让我明白了，任何时候都不要轻易放弃。