图书管理系统需求分析（一）：
1.使用范围
在学校图书馆内部的现有局域网这个网络环境下，信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，信息上网后各用户可查询，调用，到达信息共享。
2.背景
图书馆在正常运营中应对很多书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息、还书信息。现有的人工记录方法既效率低又错误过多，大大影响了图书馆的正常管理工作。所以需要对书籍资源、读者资源、借书信息、还书信息进行管理，及时了解各个环节中信息的变更，有利用管理效率的提高。
3.系统功能分析
(1)借阅者能够经过网络查询书籍信息和预订书籍.
(2)借阅者能够借阅书籍和还书
(3)图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求.
(4)系统管理员能够对系统的数据进行维护，如增加、删除的更新书目，增加、删除和更新借阅者账户，增加和删除书籍.
图书管理系统需求分析（二）：
一年来，我本着一切为读者服务的宗旨，经过一年扎扎实实的奋力，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，认真完成领导交给的各项任务，进取配合学校开展各项活动，奋力做好图书管理工作，现将本学期工作总结如下：奋力做好新书的编目和旧书淘汰工作。每年学校新增的图书，我总在第一时间做好编目上架工作，让师生能及早阅读到最新的图书及相关教学资料。并对过旧的图书进行精心的整理，贯彻做好为读者服务的基础工作。
一、认真做好图书管理工作。
认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度来进行借阅工作，进取为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各项手续。为了确保图书排架有序，贴合规范，每一天对图书进行整理。对于再流通中又破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。在做好学校的报纸杂志的收发工作的同时，对中心报纸期刊都进行合订，有效的保护了学校的资源。
二、加强业务学习，提高自身素质。
一方面，很多阅读图书室现有书籍，既充实自我，也能更好的做好图书推荐工作;另一方面，进取进行图书情报知识、计算机应用知识和图书管理知识的学习，不断提高自我的专业水平、管理水平。我撰写的论文《在阅览室中开展阅读课的尝试》获得20xx年度苏州市中小学优秀图书馆论文“贰”等奖。
三、除奋力做好图书馆的工作之外，认真做好报纸杂志的征订及收发工作，奋力做到细处、实处。
一如既往的做好广播室的工作，对于学校广播系统已经能够得心应手的使用，所以对于设备仪器的保养成为今后广播室工作的重点，并认真做好广播室的卫生及养护工作。回顾一年的工作，在取得成绩的同时，也有很多的不足，展望新的一年，我将继续奋力，力争各项工作更上一个新台阶。
图书管理系统需求分析（三）：
在正式汇报之前，我要感激与我在一齐工作领导和同事，因为没有领导的信任和支持，没有同事的理解和配合，没有整个团队的辛劳付出，我所完成的工作将无从谈起。在此我衷心，感谢大家！
我将从三个部分展开汇报。第一部分是我的任期承诺；第二部分是我主要工作的完成情景；第三部分是我下一步的工作展望。
首先，是我的任期承诺
大家都明白我不仅仅是一名数学教师、茶艺教师，共上8节课，我还是一名兼职馆长，能够说除了教学工作，其余的时间我都泡在图书馆，以往当我踏入完全陌生的领域，很担心，怕自我做不好，怕辜负了学校对我的信任，所以，在馆长的工作岗位上，我常常在思考，大家对我的期望是什么？我该如何把工作做好？如何把我的活力和我对图书馆事业的感情转化为图书馆事业发展、工作提高的动力？
为了能把这些问题回答好，给大家、也给自我一个满意的答卷，我对自我提出了严格的要求，一要注重学习，树立正气，加强自身建设；二是要坚持谦虚谨慎、脚踏实地、团结同事、勇于开拓的工作作风，坚持与读者多沟通，多做调查研究；三是要以出色的工作业绩赢得大家的尊重，进而不辜负大家的期望和领导的信任。这是我对自我的要求，也是对大家的承诺，请各位领导和同志们按照上述承诺对我进行监督检查。
其次是我负责完成的主要工作
我一向在坚持一个工作思路，那就是在完成日常工作的基础上，力争每年为图书馆办好一两件实事，循序渐进，积少成多，稳步推进图书馆事业的发展。我将工作完成情景概括总结为几个方面：
一是文献资料建设情景：据统计，现有图书总册数23045册，由于一年级有8个班，学生人数徒增，按省级示范馆的标配I类小学生均30册，应当到达32640册，还需配置9595册图书；20xx年9月至今共新增图书1516册，新小有读者1088位，人均新增1。3册，超过了标准规定的人均新增0.5册；学生用报刊与教育教学类期刊合计报刊种数68种。
二是藏书利用情景：
记得20xx年4月由中国新闻出版研究院公布的《第十一次全国国民阅读调查报告》显示俄罗斯的每年人均阅读量为55本，日本每年人均40本，韩国的阅读量为每年每人7本，中国仅有每年人均4.77本。
本年度新丰小学读者的借阅量为每生均借阅18册，从图书馆的借阅归还情景可看出小读者对阅读的热爱，由此可见在新丰小学阅读已经成为一种时尚、一种潮流，让阅读成为习惯已经深入到小读者的心中，书香满园是可喜的现象，每学年藏书利用率达85%。
本学期班级借阅量排行前十名的班级是5（1）班1132册，5（2）班717册，6（2）班654册，3（1）班547册，3（3）班487册，6（1）班444册，3（2）班439册，4（2）班338册，5（3）班316册，2（1）班297册。
1（5）班、1（8）班阅读十分重视，由于一年级是团体借阅，班主任教师很辛苦，要定期借阅并归还，保证每位学生人手一本，阅读习惯从小培养，这是十分好的，感谢你们！
三是以制度建设为基础，加强图书馆内控管理。
制定了各项规章制度，有效规范了相关工作的管理，对馆内人员工作做好分工，并安排好值班，郭教师在图书馆兼职3个半天9节课，我近5个半天，计13节课，为了方便读者借阅，我常常延长工作时间，中午近11点30分回家，傍晚也做相应延长，本学年我操作工作量借书5651册，还书5905册，延长工作时间就是为了尽量让我们的小孩多借书、鼓励多读书，养成良好的阅读氛围。
四是坚持管理创新，开拓新的工作模式。
1、露笑脸，做服务。
在为读者服务过程中，坚持微笑，拉近与读者的距离，小孩们才喜欢往图书馆跑，愿意和我沟通，了解他们阅读需求，经过填写《图书检索咨询单》为图书的采购工作的针对性供给第一手材料。不厌其烦的提醒读者正确使用还书箱与图书破损率的关系，提升学生爱护图书的意识。又如学生使用书梯时进行安全提示等，只要是善意的，学生很乐于理解教师的提议。
2、善自学，肯钻研。
图书管理已经实现自动化，网图功能多更新快，需要图书馆教师勤奋学习，对于图书的分类、编目专业上的知识要不断学习，才能正确做好图书的编目工作。借阅归还以及读者图书赔偿的赔款交款都在网络中实现，图书的标签打印的设置要经过一次次的调试实验，才能获得正确的格式，要沉得住，静下心去完成每次有挑战的任务。
3、勤动手，善反思
在期初做好馆藏动态分析和采购计划，期末做好总结。
在每年的10月份做好期刊的采购提议，在期刊装订完成时，为了清楚明了的对征订期刊种类、用途心中有数，造好个性设计的表格，完成征订信息的录入。以便新刊到馆时及时盖章、登录、整理供给索引。
每一天做好报刊的上架、每月做好报刊的装订，利用好尺子、铅笔、割纸刀等工具装订时做到整齐划一。
为了提高图书的归还的效率以及避免图书财产号的损坏，我在书的背面新增一枚财产号，并贴好膜。虽然程序多、但能更好的.提升服务的质量，何乐而不为呢。
五是主动与学校相关部门沟通，进取争取相关部门的支持，促进相关工作的开展。
比如与总务处沟通，主动介绍图书馆的实际情景，完成了还书箱、书梯采购，为读者借阅归还供给便利。对于遗失的图书，学生赔偿，图书馆开具收据，同时在网络中处理了赔款交款手续，对图书赔偿实现了统一管理，定期上交学校财务，入账，开出发票，图书馆存档，进一步规范了图书馆的经费管理。对于遗失图书撰写剔除报告，附上图书丢失清册，报学校审批。
与德育处协调配合，以＂书香学校＂活动为契机，充分利用图书馆资源，全天开放图书馆，让学生多借书，多读书，进取开展每月“阅读之星”活动，根据读者到馆借阅图书量为阅读小博士、阅读小硕士、阅读小学士的评选供给依据。六一期间共评选出阅读小博士10人，阅读小硕士21人，阅读小学士29人。配合德育处开展各种竞赛活动，以赛促读，培养学生读书兴趣，提高阅读本事。构成“让阅读成为习惯”的良好读书氛围。
与教务处沟通交流，有利于阅读指导课的顺利开展，为了更好的推进“同读一本书”活动的开展，与教务处密切配合，做到有计划、有序开展读书活动，从3—6年级能够阅读完教育部推荐的小学语文新课标必读经典文库中的这16本书。学生有指导、有交流、有思维碰撞，能真正到达学有所获。
与校长室反馈沟通，工作中遇到的困难困惑或者提议，进行反馈，获得指导帮忙。
六是下一步的工作展望
在今后的工作中，我会更加严格的要求自我，进取做好馆长的工作我会更加密切联系读者、深入开展调查研究更好的做好服务工作。具体的工作展望有：
1、做好图书馆集成管理系统的升级工作，在新的信息技术条件下，开展形式更加丰富多样、层次水平更高的信息服务，充分发挥图书馆的信息保障作用。
2、建立健全图书馆岗位管理制度和岗位考核制度，进一步提升我们馆的精神风貌，提升图书馆员的服务意识及服务的主动性。
图书馆工作既繁琐又有意义，重要的是看自我以什么心态应对，有为就有位，无为肯定无位，这是我的理解。以上是我的工作述职和下一步的工作展望，请各位领导和同事们批评指正。最终祝大家身体健康、家庭快乐！生活和美！感谢大家！
图书管理系统需求分析（四）：
一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。
一、规范管理，提高管理水平
分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，进取鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读本事，本学期从低年级到高年级共13个班，图书室坚持全天开放，只要有需要，就能够以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都能够借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自我的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和供给他们最感兴趣的书籍。
四、认真学习业务知识，端正服务态度
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践本事。图书管理工作是十分繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加奋力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。
五、存在问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文教师不够重视，学生借书不够进取，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，期望今后班主任、语文教师能够重视学生借、还书工作，我们一齐把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
总之，学校图书室在繁荣学校文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断奋力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书管理系统需求分析（五）：
为了切实加强中小学图书室的配套和管理，规范我校图书室图书管理，真正为学生发展服务，我校对学校的图书管理进行了认真检查，现就检查情景汇报如下：
一、藏书刊量
我校图书室总藏书量6516册，现有学生179人，生均拥有图书量36.4册。电子图书生均55。学校馆藏书均为前几年配发图书。室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，订阅报刊杂志60种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展供给了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
二、馆舍要求
自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆舍面积共计110余㎡，分设藏书区、阅览区。
三、人员配备
学校配备有职责心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室兼职管理工作，具有基本的图书馆专业管理技能。
四、配套设施
学校按照规定添置了相应的配套设施。阅览桌椅，图书柜，消防器械等。
五、管理工作
在学校总课题办好教育理念的指导下，学校领导十分重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设计划，扎扎实实地为师生阅读供给良好的服务，营造良好的书香氛围。在校长室、教导处的领导下，图书馆工作每年做到有计划、有过程、有总结，并将检查的结果纳入到教师的考核之中。
六、书刊利用
定期出示、介绍新书目录和好书推荐。图书馆实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为全体师生，每周各班轮到一次，每次开放有一个班级在本班图书管理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借一本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每周一天，对教师全天开放。由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。为了让学生充分享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率到达31。7％。
为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书馆开馆仪式上，我们启动读书活动，经过这一活动激发学生读书兴趣。20xx年以来，我校举办了课外阅读知识竞赛。课外阅读促进了学生的阅读本事与写作本事。此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动、演讲比赛等。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得长大的体验。
在导读工作方面，学校主要经过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。我们还进取参加区精神礼貌建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。使我校的图书馆建设真正为学生服务。
七、存在问题及改善措施：
我校为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。但也存在一些问题，我们需要：
1、加强硬件设施的配备。虽然，我校图书馆的建设已初具规模，但离一级图书馆我们还有必须的差距。目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，异常是我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。
2、推进电子管理网络化。目前，我校没有电子管理设备，如果能用电子管理模式，让图书室现有存书和借阅状态在电子管理状态下，使全体师生、家长能及时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。
3、为了提升我校图书馆管理效率，我们必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书馆的管理理念。在开展课外阅读指导课的研究中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，提升学生的阅读水平。
图书管理系统需求分析（六）：
一、奋力提高图书管理人员的素质，是做好图书管理的关键。
优秀的管理员本身就是教育学生的一面镜子。作为图书管理人员，要奋力提高自我的政治素质和业务水平，平日注意加强学习，熟练掌握较高水平的图书馆知识、外语知识、计算机技能和网络技术。注意基础教育知识的广泛涉猎吸取，奋力适应基本教育的要求，为学校的教育、教学管理供给优势的信息服务。
二、优化图书馆环境，提高学生的审美素质，是做好图书管理工作的前提。
图书馆对学生审美素质的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现。图书馆的整体形象和管理人员的言行举止都会不知不觉地给学生潜移默化。图书馆整齐的书架、整洁的卫生和激人奋进的名人名言，体现出一种思想性与艺术性的统一，给人一种整体的艺术感，能陶冶人的'情操，构成良好的审美意识。
在学校，图书馆的工作每时每刻都和学生直接发生联系，管理人员的一言一行和一举一动，服务态度是热情还是冷淡生硬，和蔼可亲还是拒人千里，耐心还是烦躁，语言文雅还是粗俗，都会直接给学生带来必须的影响，所以，图书馆员要用美的语言唤起读者共鸣，感化读者心灵，提高学生的审美素质。
三、突出为专业服务，是做好图书管理工作的一大特色。
图书室应根据中心教育、教学和教研工作的需要广泛采集相关图书资料。图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合广大学员阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书，教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
四、最大限度地发挥图书室的育人功能，是做好图书管理工作的重点。
图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指图书管理人员要根据学生实际，主动介绍一些与学习相关的书籍，引导学生把图书室作为自我的良师益友，激发学生的热情。要加强对读法的指导，经过借书、还书、参考咨询、宣传辅导等工作，有意识地培养学生的自学本事。经过指导查阅文献资料，选择书目等，使学生养成良好的自学习惯。要举办一些读书方法或其他征文活动，指导学生读书的方法，使学生更多更快地掌握知识，到达“读书、增智、育人”的目的。
图书管理系统需求分析（七）：
根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情景做如下汇报：
一、学校图书基本情景
学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创立了班级图书角。
二、图书排查清理情景反馈
1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情景作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。
2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不贴合规定的图书登记上报，完成清理工作。
经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情景。
三、学校今后的打算
1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。
2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购职责机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作职责机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量。
3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识供给更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。
在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。
图书管理系统需求分析（八）：
图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课堂教育基地，服务教育、教学及科研。根据《河南省中小学图书馆工作规程》实施细则，按照中小学图书室检查的资料及指标要求，我校图书室工作人员进取、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情景作如下汇报：
一、领导重视
学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有兼职图书管理人员1人，具备必须管理图书的专业知识和本事。
二、改善设施
学校现有图书室（藏书）一间20多平方米、藏书近两万余册，其中综合类11859册，政治科技工具类1146册，文学类6000册，新增图书205册，人均30余册；阅览室（教师、学生）三间80平方米，课供50多人同时阅读。图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。
20xx年8月学校筹备资金近万元对原有的图书室进行了整改，整改后的图书室环境更加宽敞明亮、整洁优雅。
三、加强管理
1、我校做好对图书室人员业务考核工作。为了强化和提高工作人员的业务素质，组织图书室人员进行专业培训。保证了图书室工作人员的相对稳定，图书室每年制定切实可行的学期和年度图书室工作计划，期末认真总结。
2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位职责制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。
四、服务到位
1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为读者服务的思想，态度热情，主动服务质量高，做到“为人找书”、“为书找人”，受到师生员工的一致好评。
2、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行全天开放，各班级设立了“图书角”，并定期更新，供学生随时阅读。到达生均年借册数20册以上，生均年阅览20次以上，实行全开架服务。
3、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如假期征文辅导、组织开展读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，经过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作本事，同时也促进了我校的素质教育。
4、在资料服务方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满足读者相应要求，并有完整记录，注重专题服务，编制有关教学、教科研等方面的资料等。
经过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全（空调配置等）；硬件设施达不到；没有专职的图书管理员；不具备电子图书馆的本事；图书数量达标，但质量不高，复本量较大。今后，将奋力提高本室的硬软件建设，不断地改善工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。
图书管理系统需求分析（九）：
图书室是学校的重要组成部门，是课堂教育的延伸。它能较好地服务学校的教育教学及教科研工作。我校按照教育部《中小学图书室规程》和我省《中小学图书室管理办法》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。按照中小学图书室检查的资料及要求，我校图书室工作人员进取、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情景作如下汇报：
一、领导重视
学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中并纳入学校议事日程。图书室各项管理制度健全，现有兼职图书管理员1人。
二、加强管理
1、每学期制定切实可行的图书室管理工作计划，期末认真做好总结。
2、严格执行各项规章制度：建立图书室管理员岗位职责、图书管理制度、图书借阅制度和图书损坏赔偿制度。
三、服务到位
1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为师生服务的意识，态度热忱，主动服务。宣传阅读知识，推荐经典书目，鼓励师生多读书、读好书。
2、创造优雅的学习环境，是图书室做好服务的基本保证。为了方便学生借阅图书，各班还设立了班级“图书角”，供学生随时借阅。学生经过借阅图书，不仅仅增加了阅读量，并且补充了课外知识，开阔了视野。
3、图书资料、账册、登记齐全，账册相符，管理到位。
4、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的`读书活动，如组织开展读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，经过开展多种形式的读书活动，极大地提高了学生的读书兴趣和写作本事，同时也促进了我校的素质教育。
四、存在的不足：
1、与读者的沟通还需要加强；
2、宣传工作还显滞后；
3、图书数量达标，但质量不高。
在今后工作中，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的`为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终得到利用，不断地改善工作的方式方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作再上一个“新台阶”。
图书管理系统需求分析（十）：
一、政治思想上求提高、求提高
虽然本人是在图书馆工作，可是平时认识到理论学习的重要性，坚持用正确的思想武装自我的头脑。再加上图书馆的藏书丰厚，能够借鉴学习的资源是十分丰富的。我进取参加校、馆理论的学习，平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云变幻的动态。
二、日常工作上求保障、求实效
在工作中能严格遵守各项规章制度，态度认真，不怕吃苦，进取认真的完成各项工作，热情为读者服务，想读者之所想，急读者之所急，让读者高兴而来满意而归，与读者构成了心灵层次上的互动，传输知识传递欢乐，圆满的完成了各项任务。
三、业务认识上求发展、求提升
图书馆是业务部门，业务要求高，由于现代技术的发展并在图书馆中应用，对技术要求也在不断提高，同时，图书馆是做人的工作，人文性色彩浓厚，我必须不断加强人文服务的认识，所以能够刻苦钻研业务，进取开展各项业务研究，并进行深入思考，全年阅读文献600余篇，阅读各种专著和文学名著30部，写了近3万字的读书笔记，撰写多篇论文并发表。
在工作上，我还是存在有很多不足的地方的，比如：
1、创新意识有待进一步加强；
2、对图书馆业务知识的钻研还需奋力，尤其是现代技术在图书馆中的应用；
3、进一步加强与同事、读者沟通本事。对于以后的工作，我将更加奋力的做好自我的工作，不断的加强自我的本事。
图书管理系统需求分析（十一）：
摘要
随着计算机网络结构的复杂化，传统的网络管理模式已经不能适应当今网络管理的需求，而基于Web的网络管理模式将Web技术与网络管理技术相融合，使网络管理人员能够方便地经过Web浏览器配置和监控网络，简化了网络管理操作，给传统的网管技术带来了新的活力.该文在分析基于Web的网络管理方法的基础上，介绍了基于InternetIntranet学校网结构的学生信息管理系统的设计目标和设计思想。
本文详细介绍了学生信息管理系统的设计与实现过程。本文研究开发的学生信息管理系统原型将Web技术与asp相结合，给出了基于asp的过程定义语言与工作流执行机的设计与实现方法。具有完善的用户名及密码验证处理，空间配额等功能。实现了学生信息基本信息、课程基本信息、学生成绩基本信息、班级及专业信息和网站用户信息的维护。
一、系统概述
1.1背景
随着我国教育体制的改革，需要从很多的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情景，传统的人工管理方式浪费许多人力物力财力，造成工作效率低，误差大，易发生数据丢失，统计错误。在当今社会，科技的发展越来越快，此刻学校管理也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。设计一个功能完整、操作简便的学生信息管理系统满足用户在学生信息管理方面需求已经势在必行。
1.2意义
随着学校规模迅速扩大，学生管理工作信息量急剧增加，信息变化幅度大，依靠传统的手工管理手段显然已不能适应新时期高校大学生的管理工作，无法完成很多的信息分析和处理。同时，随着学校管理体制改革的深化，学校有关职能部门如何全面、准确、及时地了解和掌握学生的信息，建立科学公正的学生个体
和院系学生工作评价体系，已经成为新时期高校学生管理工作面临的一个新课题。为此，建设一套切实可行的学生工作管理系统，结合学校实际，充分利用学校网的资源优势，不仅仅使信息渠道更为畅通，并且能够资源共享。既为全面了解学生的综合信息供给了方便，使得查询统计更为准确便捷，又能够用电子档案逐步代替或辅佐传统的纸质档案，实现管理手段现代化。
该系统供给学生的基本状况、学习成绩、学生课表等全方位的信息资料。在此基础上，构建学生信息、学生学习成绩以及学生课表进行变更新，对学生信
息进行全方位的管理。
这个系统能提高学生工作办公自动化程度，建立学生信息库，把学生工作者从日常繁重重复的劳动中解放出来，减轻工作强度，提高工作效率。这将是一个十分有现实意义的课题。
二、网站的开发技术及主要框架
开发工具：
本系统主要是以VS20xx+Sql20xx来开发的，网站的布局是采用DIV+CSS2.2网站的主要架构及开发模式
三、系统总体设计
3.1需求分析
3.2网站功能概述
3.2.1前台
学生根据自我的姓名登录到学生信息管理系统的里面，学生能够看到自我的个人信息，课程表和分数。并且能够修改自我的密码。
3.2.2后台模版
教师根据自我的姓名进入到系统的后台管理，教师能够对学生的个人信息、成绩、课程表进行增删查改。
3.2.3后台模块
3.3网站功能模块图
3.4网站功能流程图
四、数据库的设计和实现
图书管理系统需求分析（十二）：
1.引言
1.1编写的目的
随着世界经济的急速发展，互联网也越来越普及。同时为了方便人们的生活，互联网已经和我们生活的分不开了。由于图书馆书籍繁多，人工管理较为困难，难免会出现一些书籍遗漏的信息。为了保障同学借书方便，管理员管理方便，所以开发了一个能够实现图书的添加查询和存储和更新的管理系统。
1.2背景
待开发的软件系统的名称：图书管理系统；
本项目的任务提出者：陈锦辉
本想任务的开发者：陈锦辉
用户：学校师生及图书管理员
实现该软件的计算中心或计算机网络是：xju_5.8G。
1.2定义
借书管理：包括借书的学生信息
图书信息：包括所有书籍的信息
图书查询：经过学生借书的信息查询所借书籍的详细信息
SQL：结构化查询语言。
1.4参考资料
[1]《软件工程概论》（第三版）郑人杰马素霞等编著.
[2]Java2实用教程（题库+微课视频版）耿祥义张跃平编著.
[3]可行性研究报告（GB8567——88）
2.可行性研究的前提
2.1要求
功能：登记学生借书的信息，还书信息、查询书籍。
性能：图书管理员能够查看学生借书的情景。
输出：输出信息。
输入：学生信息、书籍信息；
在安全与保密方面的要求：学生的信息仅有图书管理员才有查询和修改的权限；
完成期限：30天
2.2目标
减少物力与财力。
减少借书的繁琐。
提高图书管理员的工作效率。
提高学生对图书馆的满意程度。
2.3条件、假定和限制
a.所提议系统的运行寿命的最小值：4年；
b.经费来源：学校资助；
c.硬件条件：4303的机房设备和网络设备；
d.运行环境：Windows7以上系统；
e.开发环境：intellijIDEA；
f.可利用的信息和资源：书籍信息管理系统；
g.系统投入使用的最晚时间：20xx.10.9。
2.4进行可行性研究的方法
本次可行性研究主要经过调查研究法、分析法。经过学生在图书馆看书借书的情景进行调查，然后在进行研究分析如何在最短的时间里去解决问题，从而从根本上减少财力与物力的消耗。
2.5评价尺度
开发费用：开发经费预定在5000元左右；
各项功能的优先次序：满足图书管理员和一般用户的使用；
开发时间：在20天之内完成开发和测试工作；
使用中的难易程度：尽量从简，方便使用。
3.对现有系统的分析
3.1处理流程和数据流程
现需要每人准备一台电脑
给每个人分配任务
每个人完成相应的任务
在viso上画出相应的数据流程图以及系统开发的总体框架。
3.2工作负荷
减少一些没必要的工作量
提前做好计划，解决一些设备与软件问题的一些事情
3.3费用开支
开发整个系统所发费的工资大概是五千元左右。
3.4人员
部分学生
3.5设备
准备一台系统是win7以上的电脑
3.6局限性
处理时间赶不上需要，响应不及时，数据存储的本事不足，处理功能不够没有一个专业的系统管理来维护日常使用，使得图书管理员工作比较困难和复杂，人力物力消耗大，资源浪费严重。
4.所提议的系统
4.1对所提议系统的说明
图书管理系统是信息管理系统，经过计算机管理学生平常借书的信息与书籍信息，经过强大的查询和更新、删除来提高办事效率。编程软件：IDEA
4.2处理流程和数据流程
登记借书信息、查询、还书、添加书籍、添加用户、删除书籍、删除用户、查询书籍、修改书籍。
4.3改善之处
a.实时更新书籍的信息，提高图书管理员的工作效率；
b.加强学生账户安全管理。
c.实时增加新书籍提高学生借书的效率
4.4影响
4.4.1对设备的影响
开发时间久可能会对一些设备有一些危害
4.4.2对软件的影响
必须保证操作系统在Windows7以上版本的电脑上运行，以适应图管理员的管理系统的需求。
同时不要在一台电脑上进行多次反复的操作，可能会导致软件卡顿。
4.4.3对用户单位机构的影响
图书管理员需要掌握必须的计算机基础知识。
4.4.4对系统运行过程的影响
用户的操作规程：供给个人信息；
运行中心的操作规程：经过借出书籍等各种途径来查询学生的信息；
运行中心与用户之间的关系：经过学生借书的信息能够查询学生的详细信息；
源数据的处理：源数据保存在数据库中，可随机进行查询；
对数据保存的要求，对数据存储、恢复的处理：安全性、完整性、正确性；
输出报告的处理过程、存储媒体和调度方法：每周打印报表图书管理人员进行核验检查；
系统失效的后果及恢复的处理办法：重启系统。
4.4.5对开发的影响
用户需进行的工作：输入一般用户信息；
为了建立一个数据库所要求的数据资源：使用IDEA完成对数据库的建设、更新、查询与删除工作；
为了开发和测验所提议系统而需要的计算机资源：系统打包，能够异地发布，完成在系统Windows7以上的电脑上进行测试工作；
所涉及的保密与安全问题：系统对图书管理员权限进行相应的设置，防止非法登录。
4.4.6对地点和设施的影响
对于一些个人的电脑网速有必须的影响。
可能对学校的教学机房有必须的影响。
4.4.7对经费开支的影响
软件的开发成本并不大，其他的投入也只是电脑。由于学校的电脑已经普及，所运行已经到达了要求，无需重新开发建设，所以系统开发、运行所需的费用是比较低的。
4.5局限性
由于第一次做比较正规的开发，所以难免还有些地方有所遗漏。
4.6技术条件方面的可行性
利用现有的技术，该系统的功能够实现；
对开发人员都已经过将近两年的学习，拥有必须的经验和基础；
在规定的期限内，本系统的开发能够完成。
5.可选择的其他系统方案
可选择的系统方案1
6投资及效益分析
6.1支出
对于所选择的方案，说明所需的费用。如果已有一个现存系统，则包括该系统继续运行期间所需的费用。
6.1.1基本建设投资
计算机一台：4000元；
数据通讯设备：1500元；
安全与保密设备：1000元。
6.1.2其他一次性支出
研究（需求的研究和设计的研究）：1000元；
开发计划与测量基准的研究：450元；
数据库的建立：500元；
培训费、旅差费以及开发安装人员所需要的一次性支出：1000元。
6.1.3非一次性支出
设备的租金和维护费用：600元年；
软件的租金和维护费用：800元年；
数据通讯方面的租金和维护费用：600年；
房屋、空间的使用开支；800元年；
公用设施方面的开支：800元年；
保密安全方面的开支：600元年；
其他经常性的支出：400元年。
6.2收益
6.2.1一次性收益
系统研究费用：400；
系统开发费用：300；
6.2.2非一次性收益
节俭了学校的人力、物力、财力，大大提升宿舍管理效率。
6.2.3不可定量的收益
由于图书管理系统服务使用方便，很多用户使用网上操作，平均每一天收益30元，每年收益大概10950元。
6.3收益／投资比
由于在图书管理系统正式投入运行之前，没有做具体的统计，可是人力物力财力消耗巨大，管理起来很不方便。图书管理系统投入运行之后，预期会带来可观的收益，在管理上也会带来极大的便利，会节俭许多不必要的资源浪费。
6.4投资回收周期
根据投资和收益的分析，两年内便能够收回投入成本，剩下两年年大概收益20000元。
6.5敏感性分析
a.该系统的使用寿命为：4年;
b.该系统的工作负荷量：6台计算机;
c.设备和软件的配置等待变化时，对开发和收益的影响最多不超过5000元。
7社会因素方面的可行性
7.1法律方面的可行性
本系统作为软件工程这门课程的课程设计，没有签订任何合同，不存在合同职责。所用的东西都是自我的或者公共的，也没有挪用别人的成果，不存在侵犯专利权版权等问题。
7.2使用方面的可行性
使用可行性来看，我们设计的图书管理系统能够应用，对此，我们认为，该系统具有相当的可行性，大大方便了登记、查询等操作。学生、图书管理人员都能够使用，软件界面简洁，清晰明了。
8结论
总和各方面的因素来分析，该系统是可行的。
图书管理系统需求分析（十三）：
第1章引言
随着计算机技术的快速发展，信息化管理已经深入各行各业。目前，无论公司还是企业对于货物都实行了信息化管理，以提高管理水平和工作效率，同时也能够最大限度地减少手工操作带来的错误。这类信息化管理应用范围极其广泛。在日常生活中，事实上，借书还书是一大问题，为解决这个大问题，“图书管理系统”应运而生。
1.1目的
图书管理系统具有种种优点，但在目前状况下，能够大大方便学生进行查看图书剩余数量，存放位置以方便进行借书及还书。
1.2背景
本项目采用单纯的数据库存储原理，是建立在Windows系统上以eclipse为开发软件的应用程序
1.3术语定义
Draw.io：专业商用矢量的绘图软件。
MySql：供给数据库。
Eclipse：专属Java开发软件
1.4参考资料
（1）《关系型数据库》的第2版耿祥义清华大学出版社，20xx
（2）Java程序设计基础第五版陈国军清华大学出版社，20xx
第2章项目简介
2.1项目名称：
图书管理系统
2项目承担单位：
河南科技学院
2.3可行性研究报告编制单位：
我邦阿富汗
2.4目标、规模、资料、原则、周期
（1）目标：
·实现操作自动化和信息电子化，全面提高图书的管理水平。
·基于用户管理的全面自动化，能够大大减少管理员的负担、违章管理中的漏洞，能够节俭很多管理开支，增加企业的收入。
·实现对内部各种用户管理的电子化、自动化、提高借还图书时各个工作模块的办公效率，也为提高广大学生的服务质量供给保证。
（2）规模：
预计该项目针对的人群，主要是一些高校，预计规模人数是100000人左右。
（3）资料：
大大增加了图书的借阅效率，方便进行图书的管理。
（4）原则：
在原则方面尽可能减少人为的管理，提高借阅的效率，在保证效率的同时，保证信息准确，必要的保证不出现误差。
（5）周期：
从项目策划到项目完成预计需要六个月。
第3章项目建设的必要性和可行性
3.1现状和差距
a.现状
（1）硬件
无
（2）软件
目前甲方平台管理采用的是纸质化办公，主要包括纸质报告，档案。
b.差距
目前甲方采用纸质化办公进行系统管理，纸质化管理的过程有太多缺点，纸质的传递较为缓慢，也需要占用更多空间，并且办公的程序较为繁琐，需要较多的人力进行管理。甲方需要简化管理流程，减少人力的投入，并且更快捷的进行平台管理。
3.2发展趋势
未来借书会逐步减少时间的使用，使用计算机替代部分人力的使用既减少了成本，同时也加快了工作效率。简单化的管理系统适合各个年龄的管理人员操作，只需简单熟悉了解本系统的功能操作，就能提高工作效率。不仅仅减少了人工成本，加快了人流的流动速度，也能提高行业竞争力。
3.3项目建设的必要性
在知识竞争越来越激烈，规模越来越大，阅读者要求越来越高的今日，作为
互联网时代的新型交往平台，如何提高借阅效率显得越来越重要，由于手工操作的繁琐混乱且容易出错，不易即使统计用户的真假情景，常常造成管理漏洞，给管理人员和用户带来不便，所以迫切需要一套计算机信息管理系统来实现可靠，便捷的管理。
3.4项目建设的可行性
（1）经济可行性分析
图书管理系统的投入，能够提高工作效率，减少工作人员，从而减少人力资本的投入，根据核算，系统投入三个月后，就能够基本收回开发系统的投资，同时，本系统对开发环境没有太高的要求适用于各种操作系统，普通的电脑就能够满足开发需求，所以本次开发在经济上具有必须的可行性。
（2）技术可行性分析
a)TCPIP体系成熟完备
b)Java技术比较成熟
c)数据库技术比较成熟
（3）运行、操作可行性分析
系统的管理者大多具备电脑基本操作知识，对于必要的专业操作经短期培训即可，管理基础工作和各项管理制度比较健全，执行严格，原始数据采集完整，保存良好。
（4）法律可行性
该软件开发不违反社会法律法规，同时贴合学校的规章制度，并且没有侵犯版权之说，属于自主开发，所以，本系统具有法律可行性。
第4章项目承担单位概况
4.1单位概况
图4.1图书管理系统机构图
如图4.1图书管理系统机构图所示，该系统仅有用户和管理员。
4.2机构职责
用户：注册自我的信息，借书，还书。
管理员：修改图书，删除图书。
第5章系统需求
5.1业务分析
经过调研和分析可得到下图：
图5.1图书管理系统业务用例图
业务用例图中共有种5业务用例，2种业务主角，“用户”业务主角是所有业务主角的基类。下头是各个业务用例的描述。
1.用户注册业务
（1）活动图
图5.2业务活动图
（2）流程步骤
a)用户注册自我信息
2.用户借书业务
图5.3业务活动图
（2）流程步骤
a）用户借书。
3.用户还书业务
图5.4业务活动图
（2）流程步骤
a）用户还书。
4.修改图书业务
图5.5业务活动图
（2）流程步骤
a）管理员修改图书。
5.删除图书业务
图5.6业务活动图
（2）流程步骤
a）管理员删除图书
5.2功能需求和性能需求
（1）功能需求
图书管理系统的功能需求能够按照服务对象的不一样进行划分，包括用户、内部管理人员、系统维护人员。每类用户的功能需求如下：
a.用户
登录账号，用户能够查询个人信息，经过分页来查看图书信息。
b.内部管理人员
业务管理：实现商品管理业务的信息化和网络化，公司管理者能够随时掌握业务的实际情景，能够供给商品的分析预测。资源共享：能够实现业务的资源共享，支持跨部门的资源共享，为所有工作人员供给快速的信息检索。
b.管理维修人员
基础数据导人：能够对积累的历史数据进行批量录人、整理和入库，并供给分类转换等功能。用户管理：对所有内部人员和顾客，根据统一的注册信息认证，按照不一样的权限等级供给资源共享和各种服务。
系统维护：供给系统监控、配置管理工具，能够及时获取错误信息，排除障碍。备份恢复：能够按照数据库维护管理计划定期对数据库进行备份，必要时进行有效恢复。
（2）性能需求
a.网络平台性能
要求数据传输网络快捷、安全、可扩展。
网络的性能要求如下：非复杂的查询和处理的一般业务响应时间应小于等于3秒，系统年平均无故障运行时间大于等于99.9%。
b.系统平台性能
要求采用通用性好、安全可靠的操作系统和大型数据库系统，保证系统有良好的性能，系统年平均无故障运行时间大于等于99.9%。
c.应用支撑平台性能
要求应用支撑平台为业务应用系统的开发和运行供给技术支撑，并具有灵活的可扩展性和高度的可配置管理性。
d.应用系统性能
应用系统能够满足顾客需求，稳定、可靠、实用。检索，查询快捷简单。
e.数据质量
系统数据准确完整，能够满足汇总统计、制表制图、分析计算、模型测算等要求。
5.3数据量预测
（1）数据存储量测算
数据存储量测试是为了在系统设计时保证存储系统能够满足系统的正常运行。目前整个系统售出后，每年应处理的信息总计大约1400万次，存储量包括：
a.结构化数据存储量
每件商品业务的概要信息大约为1KB，结构化数据存储量=1400万×1KB=14GB。
b.多媒体信息存储量
部分用户包含多媒体信息，大约占有总数的1%，每条信息估计5MB，多媒体信息总量为：1400万×0.01×5MB=68GB每年的数据存储总量=14GB+68GB=82GB，冗余量为0.5（管理等附加信息造成），每年的信息存储量=82GB×(1+0.5)=123GB。
c.五年的信息存储总量
按照目前计算运行时长联机存储5年的数据，系统的存储量=5×123GB=615G。
（2）网络带宽预测
网上交友平台经过各个中型交际公司接入互联网，各个商品的详细信息数据都存入各公司操作系统数据中心，交友网站数据流量分析主要涉及网站出口带宽的设计，初步计算如下：
用户总数大致估计为(M)：20xx人
每个页面平均为(K)：100KB
用户处理每个页面的时间约为(S)：10秒
每一天用户的比例为(P1)：60%
每个顾客每一天购物的时间为(H1)：2小时
在最集中的时间内浏览的用户的比例为(P2)：80%
最忙时服务器每秒处理的页面总数为（T）：M×P1×P2×H1×3600S(H1×3600)
因而所需的网络带宽为：T×K=22.5Mbits
根据测算的带宽要求，研究网络带宽的实际利用率，需要两根10M，一根4M的专线接入。
（3）数据处理量分析
具体评估方法如下：
TPM=日峰值顾客操作量×峰值时间操作比例×操作复杂比例(峰值时间×CPU占用比例)
日峰值顾客操作量：预计一整年处理业务量1400万次，日平均业务处理量为1400万365=38356件。每个操作的处理流程比较简单，平均为2个处理环节，日峰值操作量为38356×2=76712
峰值时间操作比例，每日峰值时间：根据现有实际情景统计，业务处理80%的交易发生在每日上午9：00~11：00、午时4：00~6：00和晚上20：00~22：00，即
峰值时间操作比例为80%，每日峰值时间为6小时
交易复杂比例：网上交友平台的操作比较简单，一次打开的数据大致有4个，对相关数据进行操作，根据经验每次操作的复杂度能够设置为8~10（相对于TPC标准测试）
CPU占用比例：实际运行情景证明，一台服务器的CPU利用率高于80%则会产生系统瓶颈，而利用率处于75%时，则处于最佳状态。所以在推算系统性能指标时，研究系统管理所需的消耗资源以及部分CPU余量，设定此值为75%
综上：TPM=76712×80%×9(6×60×75%)=20xx.7
研究到20%余量：则所需TPC-C的值为：TPW=20xx.7(1-20%)=2557.1万
研究到网络测试的TPC-C是在极端优化的情景下产生的，实际性能一般是测试值的12，所以提议单机处理本事TPC-C应当到达2557.1×2=5114.2
故网上交友平台所用的数据库服务器应选其TPC-C值不低于6000
第6章总体方案
6.1系统体系结构
图6-1图书管理系统的体系结构图
如图6-1所示，图书管理系统的体系结构图，主要分为下头几个层面：
表现层又称用户访问层，负责与用户交互，接收用户对系统的服务请求，并把业务处理层的结果呈现给用户。安全保障体系、资源管理维护体系贯穿于系统各个层次，保证信息系统贴合标准，安全可靠。
应用层包括平台综合处理子系统、系统管理子程序和资源管理子系统三部分。其中综合处理子系统作为图书管理系统的基础支撑平台，包括应用系统部署、运行和管理的环境及相应规范。应用支撑服务是基础支撑层为应用供给的一组共性和关键的服务。应用支撑服务支持多种事务实现机制，充分研究基于网上交友平台中事务管理的特性，并供给相应技术实现；支持组件化的开发部署，将应用中的公用功能如配置管理、数据缓存、认证授权、日志管理、工作流等功能以公用组件或公共服务的形式集成到平台中，并供给相关API接口来减少系统间藕合度。
系统结构模式层：主要包括各种服务器、框架、API接口、分布式事务系统等。
资源层：主要包括各种基础资源，如数据库系统、文件系统、中间件系统、排队系统等。软件硬件层：主要体此刻软硬件的分离，如操作系统、网络操作系统、网络协议等。
硬件层：主要是软件实现的物质基础。如大型机、集群系统、大型存储系统、高速缓存系统等。
6.2硬件（网络）系统设计
图6.2网络拓扑图
硬件分析：
如图6.2所示
网络拓扑采用星型结构，该方案优点：
1）维护管理容易
2）重新配置灵活
3）故障隔离和检测容易
硬件构成有中心服务器、网上交友平台服务器集群、各部门办公设备、安全防火墙等。
用户可经过客户端访问本系统，进行操作
6.3应用系统设计
系统构成
图6.3图书管理系统组件图
图书管理系统的组件图的程序构成主要包括用户注册登录，用户借书，用户还书，管理员登录，修改图书，删除图书等组件。
系统配置图
图6.4图书管理系统配置图
图6.4为图书管理系统的配置图，图书管理系统的应用服务负责保存整个管理系统的应用程序，数据库是负责数据的管理，此外还有多个终端，对于不一样的用户，有不一样的客户端。
功能结构
图6.5图书管理系统功能结构图
由图6.5能够看出，图书管理系统主要能够分为个两个模块：用户，管理员
A）用户，用户注册，用户借书，用户还书。
B）管理员，修改图书，删除图书。
第7章项目开发团队
我邦阿富汗
人员分工：
a.经理：刘军
b.构架师：徐嘉迪
c.分析师：张权
第8章项目实施进度
第7周：完成可行性分析报告
第8-10周：学习java和数据库，窗口搭建等相关资料
第11周：开始编写项目代码
第12周：初步完成前后端设计，实现基本功能
第13周：测试各部分功能，完善整体功能
第14周：修改窗口界面，添加各部分数据，完善系统
第15周：测试系统是否到达预期效果，并做出相应调试
第16周：交付项目
第9章总投资估算和资金来源
1)预计代码量一万行，开发费用约6000元
2)购买一台服务器费用约20000元
3)购买各部门电脑费用约10000元
4)各项硬件安装人工费用约1000元
总体费用约37000元
资金来源：
甲方（河南科技学院）供给资金支持
第10章社会和经济效益分析
图书管理系统是大学生学习知识的重要组成部分，图书管理系统能够加快学生们对课余知识的获取效率，发展学生们的兴趣爱好，培养学生们的自主学习本事，进一步的提高学生们，不仅仅能促进学生们的身心健康发展，对于构建高校的进取向上精神面貌也起着重要作用。借阅信息化工作，为建立图书借阅管理工作新机制供给支持，为最终解决图书管理供给可视化平台，为维护社会稳定、构建和谐社会供给保障。为此所带来的直接社会效应如下：第一，进一步提高信息检索应用，为用户供给更便利的服务。图书管理系统的建立，能够进一步的畅通信息通道，提高用户对信息需求的满意度。第二，为平台管理部门的需求供给服务。图书管理系统建立后，使管理部门能够及时，准确的发布管理信息，处理人际相关事宜。第三，促进和强化图书借阅管理工作机构的职责。将实现图书借阅管理信息的公开透明，使图书借阅管理处于广大学子的监督下，强化有关部门的工作职责感。
第11章结论与提议
本系统主要供给了对图书借阅可靠性的管理平台，在系统中，系统运用方便、操作简单、工作效率高。给学生供给了更多更及时的图书借阅信息，便于学生了解更多课外知识，自主学习。同时也给学院学习部管理供给了一个完善的信息拓展平台，方便发布活动公告以及图书借阅的管理，使平台在无形中构建一种团结友善的凝聚力。为读者拥有查询图书信息、获得图书存放位置等。综合上所述，本系统完全具备设计开发条件。
图书管理系统需求分析（十四）：
时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书馆这半年来的各项工作，总结如下：
指导思想：
在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。为培养出高素质全面发展的新—代学生尽自我的奋力！
一、制订、建立一支小管理员队伍
每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。由于图书室工作是十分繁琐的，务必建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。首先召开三六年级学生管理员会议，让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。小管理员为图书馆做了很大的贡献。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读潜力，让每位同学都学会读书，不断扩展自我的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些用心尝试。首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。其欺，有重点地在图书室向学生示推荐阅读书目，用心宣传各种图书。同时，我们更奋力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种礼貌、现代、高品位、高层次的文化氛围。
三、日常工作完全按照标准进行
我们图书室用心配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。同时，对新到的报刊及时展出，决可是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订，每种图书报刊都真正地发挥出效益。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习加强练兵的“三步曲"。—是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
四、及时高效地完成了报刊的征订工作
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，每次都准确无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
五、利用业余时间认真学习业务知识，提高专业理论水平
边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践潜力。在图书室管理中既注重"管”，又不忘“理"，我经常查阅资料来解决实际问题。且今年考入本科学习。图书室工作人员严格要求自我，要加强了室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自我的知识，加强自身的素质修养，好地为我校的教育教学服务！在图书室工作中我取得了一些成绩，但还有许多不足之处。在今后工作中，我要以满腔的热情更加奋力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务。
图书管理系统需求分析（十五）：
为贯彻各级会议精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆（室）育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和国家课程标准，我校开展了为期两周的图书清理工作。
一、完善组织机构。
学校成立了以校长为组长的领导小组，成立了以校长为首，全体校委会和部分骨干教师为成员的图书适宜性评价委员会以及以副校长为组长，党员干部、骨干教师参与的图书清查工作小组三个，做到分工负责，职责到人。
二、认真做好剔旧工作。
组织全体教师学习图书清查的标准和图书清查流程，建立健全了图书剔旧更新工作机制，开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。
三、认真进行自查。
一是经过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理。
二是进行现场核查，对图书馆全某某、班级图书角等区域的图书逐本审核。
三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。
四、对问题图书进行分类清理。
在筛查的基础上，我校对图书室陈旧、资料过时图书进行了清查，经审查，这些图书为陈旧和不适宜学生阅读的问题图书，并进行了封存。
五、对其它资料进行清查。
对学校校本课程、地方课程、地图等方面的清查情景如下：我校的校本课程为陶瓷，经清查，没有违规资料。地方课程全部使用统编教材。学校悬挂地图“从那里走向世界”，属于一个象征性资料，重点对学生进行国际理解教育，树立大教育观。教材中的地图也属于新版统编教材，所以无可清理资料。
六、下一步工作措施。
（一）加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。
一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放；二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁；三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅；四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留适宜数量，剩余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。
（二）完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入学校，将教育部《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”职责制，把好选用关。
图书管理系统需求分析（十六）：
时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书馆这半年来的各项工作，总结如下：
指导思想：
在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。为培养出高素质全面发展的新—代学生尽自我的奋力！
一、制订、建立一支小管理员队伍
每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。由于图书室工作是十分繁琐的，务必建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。首先召开三六年级学生管理员会议，让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。小管理员为图书馆做了很大的贡献。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读潜力，让每位同学都学会读书，不断扩展自我的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些用心尝试。首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。其欺，有重点地在图书室向学生示推荐阅读书目，用心宣传各种图书。同时，我们更奋力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种礼貌、现代、高品位、高层次的文化氛围。
三、日常工作完全按照标准进行
我们图书室用心配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。同时，对新到的报刊及时展出，决可是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订，每种图书报刊都真正地发挥出效益。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习加强练兵的“三步曲"。—是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
四、及时高效地完成了报刊的征订工作
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，每次都准确无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
五、利用业余时间认真学习业务知识，提高专业理论水平
边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践潜力。在图书室管理中既注重"管”，又不忘“理"，我经常查阅资料来解决实际问题。且今年考入本科学习。图书室工作人员严格要求自我，要加强了室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自我的知识，加强自身的素质修养，好地为我校的教育教学服务！在图书室工作中我取得了一些成绩，但还有许多不足之处。在今后工作中，我要以满腔的热情更加奋力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务。
图书管理系统需求分析（十七）：
在正式汇报之前，我要感激与我在一齐工作领导和同事，因为没有领导的信任和支持，没有同事的理解和配合，没有整个团队的辛劳付出，我所完成的工作将无从谈起。在此我衷心，感谢大家！
我将从三个部分展开汇报。第一部分是我的任期承诺；第二部分是我主要工作的完成情景；第三部分是我下一步的工作展望。
首先，是我的任期承诺
大家都明白我不仅仅是一名数学教师、茶艺教师，共上8节课，我还是一名兼职馆长，能够说除了教学工作，其余的时间我都泡在图书馆，以往当我踏入完全陌生的领域，很担心，怕自我做不好，怕辜负了学校对我的信任，所以，在馆长的工作岗位上，我常常在思考，大家对我的期望是什么？我该如何把工作做好？如何把我的活力和我对图书馆事业的感情转化为图书馆事业发展、工作提高的动力？
为了能把这些问题回答好，给大家、也给自我一个满意的答卷，我对自我提出了严格的要求，一要注重学习，树立正气，加强自身建设；二是要坚持谦虚谨慎、脚踏实地、团结同事、勇于开拓的工作作风，坚持与读者多沟通，多做调查研究；三是要以出色的工作业绩赢得大家的尊重，进而不辜负大家的期望和领导的信任。这是我对自我的要求，也是对大家的承诺，请各位领导和同志们按照上述承诺对我进行监督检查。
其次是我负责完成的主要工作
我一向在坚持一个工作思路，那就是在完成日常工作的基础上，力争每年为图书馆办好一两件实事，循序渐进，积少成多，稳步推进图书馆事业的发展。我将工作完成情景概括总结为几个方面：
一是文献资料建设情景：据统计，现有图书总册数23045册，由于一年级有8个班，学生人数徒增，按省级示范馆的标配I类小学生均30册，应当到达32640册，还需配置9595册图书；20xx年9月至今共新增图书1516册，新小有读者1088位，人均新增1。3册，超过了标准规定的人均新增0.5册；学生用报刊与教育教学类期刊合计报刊种数68种。
二是藏书利用情景：
记得20xx年4月由中国新闻出版研究院公布的《第十一次全国国民阅读调查报告》显示俄罗斯的每年人均阅读量为55本，日本每年人均40本，韩国的阅读量为每年每人7本，中国仅有每年人均4.77本。
本年度新丰小学读者的借阅量为每生均借阅18册，从图书馆的借阅归还情景可看出小读者对阅读的热爱，由此可见在新丰小学阅读已经成为一种时尚、一种潮流，让阅读成为习惯已经深入到小读者的心中，书香满园是可喜的现象，每学年藏书利用率达85%。
本学期班级借阅量排行前十名的班级是5（1）班1132册，5（2）班717册，6（2）班654册，3（1）班547册，3（3）班487册，6（1）班444册，3（2）班439册，4（2）班338册，5（3）班316册，2（1）班297册。
1（5）班、1（8）班阅读十分重视，由于一年级是团体借阅，班主任教师很辛苦，要定期借阅并归还，保证每位学生人手一本，阅读习惯从小培养，这是十分好的，感谢你们！
三是以制度建设为基础，加强图书馆内控管理。
制定了各项规章制度，有效规范了相关工作的管理，对馆内人员工作做好分工，并安排好值班，郭教师在图书馆兼职3个半天9节课，我近5个半天，计13节课，为了方便读者借阅，我常常延长工作时间，中午近11点30分回家，傍晚也做相应延长，本学年我操作工作量借书5651册，还书5905册，延长工作时间就是为了尽量让我们的小孩多借书、鼓励多读书，养成良好的阅读氛围。
四是坚持管理创新，开拓新的工作模式。
1、露笑脸，做服务。
在为读者服务过程中，坚持微笑，拉近与读者的距离，小孩们才喜欢往图书馆跑，愿意和我沟通，了解他们阅读需求，经过填写《图书检索咨询单》为图书的采购工作的针对性供给第一手材料。不厌其烦的提醒读者正确使用还书箱与图书破损率的关系，提升学生爱护图书的意识。又如学生使用书梯时进行安全提示等，只要是善意的，学生很乐于理解教师的提议。
2、善自学，肯钻研。
图书管理已经实现自动化，网图功能多更新快，需要图书馆教师勤奋学习，对于图书的分类、编目专业上的知识要不断学习，才能正确做好图书的编目工作。借阅归还以及读者图书赔偿的赔款交款都在网络中实现，图书的标签打印的设置要经过一次次的调试实验，才能获得正确的格式，要沉得住，静下心去完成每次有挑战的任务。
3、勤动手，善反思
在期初做好馆藏动态分析和采购计划，期末做好总结。
在每年的10月份做好期刊的采购提议，在期刊装订完成时，为了清楚明了的对征订期刊种类、用途心中有数，造好个性设计的表格，完成征订信息的录入。以便新刊到馆时及时盖章、登录、整理供给索引。
每一天做好报刊的上架、每月做好报刊的装订，利用好尺子、铅笔、割纸刀等工具装订时做到整齐划一。
为了提高图书的归还的效率以及避免图书财产号的损坏，我在书的背面新增一枚财产号，并贴好膜。虽然程序多、但能更好的.提升服务的质量，何乐而不为呢。
五是主动与学校相关部门沟通，进取争取相关部门的支持，促进相关工作的开展。
比如与总务处沟通，主动介绍图书馆的实际情景，完成了还书箱、书梯采购，为读者借阅归还供给便利。对于遗失的图书，学生赔偿，图书馆开具收据，同时在网络中处理了赔款交款手续，对图书赔偿实现了统一管理，定期上交学校财务，入账，开出发票，图书馆存档，进一步规范了图书馆的经费管理。对于遗失图书撰写剔除报告，附上图书丢失清册，报学校审批。
与德育处协调配合，以＂书香学校＂活动为契机，充分利用图书馆资源，全天开放图书馆，让学生多借书，多读书，进取开展每月“阅读之星”活动，根据读者到馆借阅图书量为阅读小博士、阅读小硕士、阅读小学士的评选供给依据。六一期间共评选出阅读小博士10人，阅读小硕士21人，阅读小学士29人。配合德育处开展各种竞赛活动，以赛促读，培养学生读书兴趣，提高阅读本事。构成“让阅读成为习惯”的良好读书氛围。
与教务处沟通交流，有利于阅读指导课的顺利开展，为了更好的推进“同读一本书”活动的开展，与教务处密切配合，做到有计划、有序开展读书活动，从3—6年级能够阅读完教育部推荐的小学语文新课标必读经典文库中的这16本书。学生有指导、有交流、有思维碰撞，能真正到达学有所获。
与校长室反馈沟通，工作中遇到的困难困惑或者提议，进行反馈，获得指导帮忙。
六是下一步的工作展望
在今后的工作中，我会更加严格的要求自我，进取做好馆长的工作我会更加密切联系读者、深入开展调查研究更好的做好服务工作。具体的工作展望有：
1、做好图书馆集成管理系统的升级工作，在新的信息技术条件下，开展形式更加丰富多样、层次水平更高的信息服务，充分发挥图书馆的信息保障作用。
2、建立健全图书馆岗位管理制度和岗位考核制度，进一步提升我们馆的精神风貌，提升图书馆员的服务意识及服务的主动性。
图书馆工作既繁琐又有意义，重要的是看自我以什么心态应对，有为就有位，无为肯定无位，这是我的理解。以上是我的工作述职和下一步的工作展望，请各位领导和同事们批评指正。最终祝大家身体健康、家庭快乐！生活和美！感谢大家！
图书管理系统需求分析（十八）：
根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情景做如下汇报：
一、学校图书基本情景
学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创立了班级图书角。
二、图书排查清理情景反馈
1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情景作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。
2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不贴合规定的图书登记上报，完成清理工作。
经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情景。
三、学校今后的打算
1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。
2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购职责机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作职责机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量。
3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识供给更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。
在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。
图书管理系统需求分析（十九）：
图书室是学校的重要组成部门，是课堂教育的延伸。它能较好地服务学校的教育教学及教科研工作。我校按照教育部《中小学图书室规程》和我省《中小学图书室管理办法》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。按照中小学图书室检查的资料及要求，我校图书室工作人员进取、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情景作如下汇报：
一、领导重视
学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中并纳入学校议事日程。图书室各项管理制度健全，现有兼职图书管理员1人。
二、加强管理
1、每学期制定切实可行的图书室管理工作计划，期末认真做好总结。
2、严格执行各项规章制度：建立图书室管理员岗位职责、图书管理制度、图书借阅制度和图书损坏赔偿制度。
三、服务到位
1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为师生服务的意识，态度热忱，主动服务。宣传阅读知识，推荐经典书目，鼓励师生多读书、读好书。
2、创造优雅的学习环境，是图书室做好服务的基本保证。为了方便学生借阅图书，各班还设立了班级“图书角”，供学生随时借阅。学生经过借阅图书，不仅仅增加了阅读量，并且补充了课外知识，开阔了视野。
3、图书资料、账册、登记齐全，账册相符，管理到位。
4、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的`读书活动，如组织开展读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，经过开展多种形式的读书活动，极大地提高了学生的读书兴趣和写作本事，同时也促进了我校的素质教育。
四、存在的不足：
1、与读者的沟通还需要加强；
2、宣传工作还显滞后；
3、图书数量达标，但质量不高。
在今后工作中，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的`为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终得到利用，不断地改善工作的方式方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作再上一个“新台阶”。
图书管理系统需求分析（二十）：
为了切实加强中小学图书室的配套和管理，规范我校图书室图书管理，真正为学生发展服务，我校对学校的图书管理进行了认真检查，现就检查情景汇报如下：
一、藏书刊量
我校图书室总藏书量6516册，现有学生179人，生均拥有图书量36.4册。电子图书生均55。学校馆藏书均为前几年配发图书。室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，订阅报刊杂志60种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展供给了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
二、馆舍要求
自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆舍面积共计110余㎡，分设藏书区、阅览区。
三、人员配备
学校配备有职责心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室兼职管理工作，具有基本的图书馆专业管理技能。
四、配套设施
学校按照规定添置了相应的配套设施。阅览桌椅，图书柜，消防器械等。
五、管理工作
在学校总课题办好教育理念的指导下，学校领导十分重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设计划，扎扎实实地为师生阅读供给良好的服务，营造良好的书香氛围。在校长室、教导处的领导下，图书馆工作每年做到有计划、有过程、有总结，并将检查的结果纳入到教师的考核之中。
六、书刊利用
定期出示、介绍新书目录和好书推荐。图书馆实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为全体师生，每周各班轮到一次，每次开放有一个班级在本班图书管理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借一本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每周一天，对教师全天开放。由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。为了让学生充分享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率到达31。7％。
为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书馆开馆仪式上，我们启动读书活动，经过这一活动激发学生读书兴趣。20xx年以来，我校举办了课外阅读知识竞赛。课外阅读促进了学生的阅读本事与写作本事。此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动、演讲比赛等。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得长大的体验。
在导读工作方面，学校主要经过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。我们还进取参加区精神礼貌建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。使我校的图书馆建设真正为学生服务。
七、存在问题及改善措施：
我校为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。但也存在一些问题，我们需要：
1、加强硬件设施的配备。虽然，我校图书馆的建设已初具规模，但离一级图书馆我们还有必须的差距。目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，异常是我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。
2、推进电子管理网络化。目前，我校没有电子管理设备，如果能用电子管理模式，让图书室现有存书和借阅状态在电子管理状态下，使全体师生、家长能及时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。
3、为了提升我校图书馆管理效率，我们必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书馆的管理理念。在开展课外阅读指导课的研究中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，提升学生的阅读水平。
图书管理系统需求分析（二十一）：
一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。
一、规范管理，提高管理水平
分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，进取鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读本事，本学期从低年级到高年级共13个班，图书室坚持全天开放，只要有需要，就能够以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都能够借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自我的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和供给他们最感兴趣的书籍。
四、认真学习业务知识，端正服务态度
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践本事。图书管理工作是十分繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加奋力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。
五、存在问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文教师不够重视，学生借书不够进取，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，期望今后班主任、语文教师能够重视学生借、还书工作，我们一齐把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
总之，学校图书室在繁荣学校文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断奋力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书管理系统需求分析（二十二）：
为贯彻各级会议精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆（室）育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和国家课程标准，我校开展了为期两周的图书清理工作。
一、完善组织机构。
学校成立了以校长为组长的领导小组，成立了以校长为首，全体校委会和部分骨干教师为成员的图书适宜性评价委员会以及以副校长为组长，党员干部、骨干教师参与的图书清查工作小组三个，做到分工负责，职责到人。
二、认真做好剔旧工作。
组织全体教师学习图书清查的标准和图书清查流程，建立健全了图书剔旧更新工作机制，开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。
三、认真进行自查。
一是经过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理。
二是进行现场核查，对图书馆全某某、班级图书角等区域的图书逐本审核。
三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。
四、对问题图书进行分类清理。
在筛查的基础上，我校对图书室陈旧、资料过时图书进行了清查，经审查，这些图书为陈旧和不适宜学生阅读的问题图书，并进行了封存。
五、对其它资料进行清查。
对学校校本课程、地方课程、地图等方面的清查情景如下：我校的校本课程为陶瓷，经清查，没有违规资料。地方课程全部使用统编教材。学校悬挂地图“从那里走向世界”，属于一个象征性资料，重点对学生进行国际理解教育，树立大教育观。教材中的地图也属于新版统编教材，所以无可清理资料。
六、下一步工作措施。
（一）加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。
一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放；二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁；三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅；四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留适宜数量，剩余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。
（二）完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入学校，将教育部《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”职责制，把好选用关。
图书管理系统需求分析（二十三）：
一年来，我本着一切为读者服务的宗旨，经过一年扎扎实实的奋力，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，认真完成领导交给的各项任务，进取配合学校开展各项活动，奋力做好图书管理工作，现将本学期工作总结如下：奋力做好新书的编目和旧书淘汰工作。每年学校新增的图书，我总在第一时间做好编目上架工作，让师生能及早阅读到最新的图书及相关教学资料。并对过旧的图书进行精心的整理，贯彻做好为读者服务的基础工作。
一、认真做好图书管理工作。
认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度来进行借阅工作，进取为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各项手续。为了确保图书排架有序，贴合规范，每一天对图书进行整理。对于再流通中又破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。在做好学校的报纸杂志的收发工作的同时，对中心报纸期刊都进行合订，有效的保护了学校的资源。
二、加强业务学习，提高自身素质。
一方面，很多阅读图书室现有书籍，既充实自我，也能更好的做好图书推荐工作;另一方面，进取进行图书情报知识、计算机应用知识和图书管理知识的学习，不断提高自我的专业水平、管理水平。我撰写的论文《在阅览室中开展阅读课的尝试》获得20xx年度苏州市中小学优秀图书馆论文“贰”等奖。
三、除奋力做好图书馆的工作之外，认真做好报纸杂志的征订及收发工作，奋力做到细处、实处。
一如既往的做好广播室的工作，对于学校广播系统已经能够得心应手的使用，所以对于设备仪器的保养成为今后广播室工作的重点，并认真做好广播室的卫生及养护工作。回顾一年的工作，在取得成绩的同时，也有很多的不足，展望新的一年，我将继续奋力，力争各项工作更上一个新台阶。
图书管理系统需求分析（二十四）：
图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课堂教育基地，服务教育、教学及科研。根据《河南省中小学图书馆工作规程》实施细则，按照中小学图书室检查的资料及指标要求，我校图书室工作人员进取、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情景作如下汇报：
一、领导重视
学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有兼职图书管理人员1人，具备必须管理图书的专业知识和本事。
二、改善设施
学校现有图书室（藏书）一间20多平方米、藏书近两万余册，其中综合类11859册，政治科技工具类1146册，文学类6000册，新增图书205册，人均30余册；阅览室（教师、学生）三间80平方米，课供50多人同时阅读。图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。
20xx年8月学校筹备资金近万元对原有的图书室进行了整改，整改后的图书室环境更加宽敞明亮、整洁优雅。
三、加强管理
1、我校做好对图书室人员业务考核工作。为了强化和提高工作人员的业务素质，组织图书室人员进行专业培训。保证了图书室工作人员的相对稳定，图书室每年制定切实可行的学期和年度图书室工作计划，期末认真总结。
2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位职责制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。
四、服务到位
1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为读者服务的思想，态度热情，主动服务质量高，做到“为人找书”、“为书找人”，受到师生员工的一致好评。
2、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行全天开放，各班级设立了“图书角”，并定期更新，供学生随时阅读。到达生均年借册数20册以上，生均年阅览20次以上，实行全开架服务。
3、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如假期征文辅导、组织开展读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，经过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作本事，同时也促进了我校的素质教育。
4、在资料服务方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满足读者相应要求，并有完整记录，注重专题服务，编制有关教学、教科研等方面的资料等。
经过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全（空调配置等）；硬件设施达不到；没有专职的图书管理员；不具备电子图书馆的本事；图书数量达标，但质量不高，复本量较大。今后，将奋力提高本室的硬软件建设，不断地改善工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。
图书管理系统需求分析（二十五）：
一、奋力提高图书管理人员的素质，是做好图书管理的关键。
优秀的管理员本身就是教育学生的一面镜子。作为图书管理人员，要奋力提高自我的政治素质和业务水平，平日注意加强学习，熟练掌握较高水平的图书馆知识、外语知识、计算机技能和网络技术。注意基础教育知识的广泛涉猎吸取，奋力适应基本教育的要求，为学校的教育、教学管理供给优势的信息服务。
二、优化图书馆环境，提高学生的审美素质，是做好图书管理工作的前提。
图书馆对学生审美素质的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现。图书馆的整体形象和管理人员的言行举止都会不知不觉地给学生潜移默化。图书馆整齐的书架、整洁的卫生和激人奋进的名人名言，体现出一种思想性与艺术性的统一，给人一种整体的艺术感，能陶冶人的情操，构成良好的审美意识。
在学校，图书馆的工作每时每刻都和学生直接发生联系，管理人员的一言一行和一举一动，服务态度是热情还是冷淡生硬，和蔼可亲还是拒人千里，耐心还是烦躁，语言文雅还是粗俗，都会直接给学生带来必须的影响，所以，图书馆员要用美的语言唤起读者共鸣，感化读者心灵，提高学生的审美素质。
三、突出为专业服务，是做好图书管理工作的一大特色。
图书室应根据中心教育、教学和教研工作的需要广泛采集相关图书资料。图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合广大学员阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书，教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
四、最大限度地发挥图书室的育人功能，是做好图书管理工作的重点。
图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指图书管理人员要根据学生实际，主动介绍一些与学习相关的书籍，引导学生把图书室作为自我的良师益友，激发学生的热情。要加强对读法的指导，经过借书、还书、参考咨询、宣传辅导等工作，有意识地培养学生的自学本事。经过指导查阅文献资料，选择书目等，使学生养成良好的自学习惯。要举办一些读书方法或其他征文活动，指导学生读书的方法，使学生更多更快地掌握知识，到达“读书、增智、育人”的目的。