给老师的提议（一）：
尊敬的老师：
您好！
我代表全家人向以王云老师为首的全体任课老师，表示最完美的祝愿和最衷心的感激！真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！”同时，也对六中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏！
如今，六中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高梦想！六中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。
把小孩送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心！把小孩交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的老师，我们家长欢心！我们为自我的小孩郭xx，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的'光荣！我们也坚信：小孩能在六中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢！
郭xx这次取得了第六名的优异成绩，我们十分高兴！我再次向王老师、李老师、杨老师等全体任课老师，表示最诚挚的谢意！学生的点滴提高，都凝聚着老师很多的汗水和心血！愿各位老师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌！愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的老师群体，是一个精诚团结、奋发向上的团体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀老师的代表队！
正如王老师所说的一样，为了小孩的发展，每个家长都有职责支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。为响应班主任王老师的号召，我提几点期望：
我期望郭xx在年终考试中，坚持班级前三名，重新闯进年级前百名！我想对小孩说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒；要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜！你是最棒的，你永久是父母的期望和骄傲！”
期望班主任王老师，给予郭xx更多的帮忙和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁！期望郭xx每一天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王老师的弟子！千万不要辱没了老师的门风！提议王老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担......期望李老师在数学上指导郭xx克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。
期望杨老师对郭xx这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平！也请杨老师注意休息，别累坏了身体......期望任课老师对不一样的学生提出不一样的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步！
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了书信格式范文。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢？其实老师比家长想得会更深更远……可是，“可怜天下父母心”呀！最终祝各位老师：全家快乐，工作顺利！
提议人：
时间：
给老师的提议（二）：
全体老师：
您们好!
我代表全家人向以王云老师为首的全体任课老师，表示最完美的祝愿和最衷心的感激!真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了!”同时，也对六中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏!
如今，六中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高梦想!六中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。
把小孩送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心!把小孩交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的老师，我们家长欢心!我们为自我的小孩郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣!我们也坚信：小孩能在六中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢!
郭磊这次取得了第六名的优异成绩，我们十分高兴!我再次向王老师、李老师、杨老师等全体任课老师，表示最诚挚的谢意!学生的点滴提高，都凝聚着老师很多的汗水和心血!愿各位老师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌!愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的老师群体，是一个精诚团结、奋发向上的团体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀老师的代表队!
正如王老师所说的一样，为了小孩的发展，每个家长都有职责支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。为响应班主任王老师的号召，我提几点期望：
我期望郭磊在年终考试中，坚持班级前三名，重新闯进年级前百名!我想对小孩说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒;要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜!你是最棒的，你永久是父母的期望和骄傲!”
期望班主任王老师，给予郭磊更多的帮忙和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁!期望郭磊每一天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王老师的.弟子!千万不要辱没了老师的门风!提议王老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担......
期望李老师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。
期望杨老师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平!也请杨老师注意休息，别累坏了身体......
期望任课老师对不一样的学生提出不一样的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了!我期望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步!
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢其实老师比家长想得会更深更远。可是，“可怜天下父母心”呀!最终祝各位老师：全家快乐，工作顺利!
提议人：
时间：
给老师的提议（三）：
尊敬的语文老师
您好！我冒昧给您写这封提议书，请您从百忙中抽空看一看。
就是期望老师能够让同学们多集班费，买一些学习资料和同步作文放在图书角上，定期换新的书籍。我们看来看去都是这些书，会让大家感到乏味。
有的同学十分离谱，不把自我的'好书贡献给班级，却把无用的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角，应付老师。还有的同学更是自私，一本书都不捐呢！
最近班里经常出现偷书的问题，我期望老师能重视它，不能让这些人逍遥法外。我觉得应当让同学们投票决定，找两个比较可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录，如果发现了小偷应当让书本的主人决定怎样赔。
同学们不爱护书籍，不但把图书角弄的乱七八糟，并且还把书本弄得遍体鳞伤。还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢？应当对不爱护书籍的人做来源罚，要对捐书的主人做出赔偿。要让同学们定期打扫图书角，坚持书本的整洁和卫生。
我真心向您提出这几点提议：
1、收集班费，购买新书，定期换书。
2、要求每个同学最少捐两本书，并且是对我们有利的书籍。
3、选出图书管理员，不能让偷书贼逍遥法外。
4、爱护图书一角，定期打扫卫生，对破坏书籍的同学做来源罚。
提议人：
时间：
给老师的提议（四）：
尊敬的老师：
您好！
经过大学一年多的学习和对于此刻中国大学教育的些许了解ξ矣幸恍┕赜谀在教学上的提议。期望能在您以后的教学中有一点帮忙。
1、在开始一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要资料在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供给知识准备等这样能够让学生学习得更有方向和动力。
2、适宜的'讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有必须的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情景适当调整讲课速度。
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，能够适当的做些有意义的活动。
4、在不影响您的情景下，在下课后能够尽量多留一会能够让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。
5、老师应当多和学生交流。在课间时间能够与学生交流ρ问在关于课业的问题，也能够让我们做一些反馈，这样能够让您更有效率地上课，并且能够让学生和您的关系更亲近。
6、能够在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让学生及时了解和做一些准备，也能够做一些简单指导。
7、期望老师能够允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心期望老师在这方面能够放宽一点。真心地期望上头的提议有能帮忙到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。
祝老师身体健康，工作顺利!
提议人：
时间：
给老师的提议（五）：
尊敬的老师：
您好！
为了让我们班级变得更加和谐。完美。我向您提出以下提议：
一、下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，之后又变成打架。应当对这些同学加以惩罚。
二、有些同学十分懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应当让这些同学改掉这个坏习惯。
三、有些同学跟着一些习惯不好的'同学一齐，俗话说："近朱者赤，近墨者黑。"这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。
四、有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，看见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所伤害。
期望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加完美。给我们带来完美的生活环境。
最终祝愿老师身体健康，万事如意。
提议人：
时间：
给老师的提议（六）：
敬爱的老师：
您好!
作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出提议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一齐学习和生活一年左右。
老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时，下头却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不明白你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实，也不单纯仅有你的教导不严，我的小学6年级班主任以往也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自我会不会太过分，而女学生却十分赞许老师这样的'做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，仅有老师的讲课声和学生们进取回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢请原谅我用这样放肆的字眼对您提议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们进取学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
老师请别怪我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们!
提议人：
时间：
给老师的提议（七）：
亲爱的老师：
离中考一个月给老师的一些提议：
1、尽管学校和整个组里都制定了计划，可是必须要有适合本班的计划，这样才更加具有指导性和可操作性。
2、每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习，因为在这样的学校里你应对的是一群迷茫的小孩。
3、指导学生制定自我的课后复习计划，原则是：避开老师白天在课堂上已经安排复习过的资料，寻找自我的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏。
4、不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成绩有多糟糕，在学生面前，老师应永久坚持镇定，教学工作永久都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的抱怨，不去打击每一次进取的询问，耐心讲解学生向你求助的'任何一条题目，尤其是很简单的很简单的基础题，对于过难的难题则要鼓励学生放弃。要明白在这个学生心理承受本事极其脆弱的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘。在这个时刻，重要的是维持学生的自信心。
5、不断帮学生修正复习方法和技巧。例如，背诵时必须要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵;书面表达中太难太深的表达提议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习，则提议学生先背默知识点，然后直接做题，最终再把错题中的知识点提炼出来进行背默，如此这般，多次重复;完行和阅读则鼓励学生天天做，每一天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练，多加注意词形的变化，还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵;对于书面表达，更多的则是就着训练材料想想该写哪些资料，因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的，缺的可能只是写作角度或资料。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的资料。
6、最终一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他们养成限时训练的意识，这样，在时间上，高考试卷的完成才能做到游刃有余。
7、作为老师，每一天都得根据学生练习的反馈结果总结学生易错的，回忆自我教学中没有涉及的，以免造成知识点上大的疏漏。坚决杜绝因为自我的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果，这就属于是教学中的重大失误，是不可饶恕的。
8、学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地制造简便，缓解紧张。请记住：这个时刻，老师是学生主要的、重要的甚至是唯一的知识的依靠者，精神的支撑者，是艰难跋涉路途上的领头人。
9、应对焦虑彷徨的学生，要适时给予真正语重心长的倾心交谈。语言能够打开郁闷的心结，架起友谊的桥梁，能够化解心中的隔阂，能够使不思进取变为进取向上，能够使自由散漫变成自觉遵守，能够使一颗焦躁不安的心重新找到学习的目标和动力。
10、在最终的30天里，老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退，讲课没有活力，讲解不深刻不简洁，教授资料没有征对性，教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性，教学理念没有时代性(指要把最新知识最新考点带入课堂)，这都会影响整个班级的士气、兴趣，氛围以及有意识学习的投入程度等等。教育界中流行这么一句口号：没有教不好的学生，仅有教不好的老师。当初听到，有点气愤，觉得对老师的职责要求有点不近人情了，可是细细想来，我们是能够做到的。只要付出，没有什么不能够改变。
提议人：
时间：
给老师的提议（八）：
尊敬的老师：
您好！
如果你是新老师，千万上好第一节课。
如果有领导听课，你会给他留下至关重要的第一印象。即使没有领导听课，你也将给你的学生留下至关重要的第一印象。就算这两点你都不研究，你也得研究要让自我高起点地跨出人民老师的第一步。
你要自信地去上课，要相信自我会成为最优秀的老师。即便你和你的学生一样大，甚至学生比你还大，在专业上，学生都只能望你的项背。信心是重要的精神基础。
你要有准备地去上课。除了精神准备，你要备好学生，要了解他们的身心特点，了解他们的`需求，这是讲台上下师生沟通的基础；没有沟通的课堂是死气沉沉的课堂，是让学生受罪的课堂。
你还要备好教材，备好教法。一节课教给学生什么知识，培养学生什么本事，教导学生哪些道理，你要心中有数。第一节课，资料不要太多，难度不要太大，学生才结束了假期生活，需要适应一个时期。你要精心地设计每一个环节，哪是要点当重点处理，哪是次重点做一般了解；什么资料用什么方式去教？是讨论，是提问，是用图片，还是用媒体？这是一门学问，是体现一个老师的创造才能的劳动，不要说才参加工作，就是工作多年的老老师也是要重视的。
你要微笑着去上课。穿着要文雅大方，那样有助于一赢得学生的尊重。你的目光要平视，要学会用眼睛去和学生说话。你的讲话要亲切而不随意，严肃而不刻板（最好用普通话）。
要记住下头的话：
不要总是抓耳挠腮或手脚抖动，那样学生会有身心不宁之感。
要避免和学生的正面冲突，学会用鼓励的方式去引导学生。
要亲切而不随便。如果你在学生面前没有了尊严，你的课堂就会失控。
不要挖苦学生，不要用道听途说来的小道消息揭学生短。
不要把不良的习惯带到课堂上去，比如吸烟、喝酒。课前必须不要喝酒。
也不要把手机带到课堂上，专注应当从你开始。
你的课堂不只要教给学生知识，还要给学生欢乐，给他期望，给他信心。所以你必须带着信心，带着准备，带着愉快的心境，带着完美的形象走上课堂。
祝你成功！
提议人：
时间：
给老师的提议（九）：
尊敬的老师：
您好！
我是一名学生的家长，在这学菀里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。作为家长都期望遇到好的老师，可是有的老师确实令人失望，比如有的老师是这样的(请不好对号入座，我只是谈的个别，只是期望不是一些)：
一、是老师和家长沟通的少。
教育好小孩，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通十分重要。请有的老师就应不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一齐交流一下及时把小孩在学校的一些状况反映给家长，让家长清楚小孩在学校的表现，做到家校互通。
二、是老师对学生缺乏热情和耐心。
大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和职责心)，此刻老师仅有基本工资，没有其它的补助，有的.老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有个性是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。
三、是作业布置不够科学，批改不够及时。
家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有必须的趣味性，让学生觉得写作业是一件搞笑的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想小孩正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢那晚上学习又有什么好处呢学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。
四、是有的老师业务水平较低。
个性是我市的老师，经过关联有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都十分欠缺。可是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不好说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了……(描述景色的句子)
有这样一句对老师和家长讲的话，我很赞同：“小孩是你们的，也是我们的，可是，归根结底是属于未来的。”我认为这句话有三层含义。其一，家长是小孩的第一任老师，也是永恒的老师，家长的教育职责要伴随小孩的长大一向延续下去。
祝您工作顺利，万事如意!
提议人：
时间：
给老师的提议（十）：
敬爱的刘老师：
您好！在我小学即将毕业之际，请允许我向您提一点提议，好吗？
一、对学习成绩好的学生，要适当地加以表扬；对学习成绩差的学生，要适当加以鼓励，不要偏爱优生，歧视差生。
二、加强学生们的礼貌礼仪教育。此刻有的同学在家里不听父母亲的话，不爱劳动，跟长辈顶嘴，在公共场所不注意环境卫生。由此看来，加强礼貌礼仪教育是十分必要的。应在学生中开展经常性的学雷锋活动，经常搜集生活中学雷锋的真人真事，树立典型。长期坚持下去，让学生从小树立正确思想，从小养成讲礼貌礼貌的好习惯。
三、另外，我还看到学生中存在互相比"美"的风气：谁穿得好，谁美；谁穿得不好，大家就都看不起。我认为学生从小养成整洁。爱干净的习惯是对的，注意仪表美也是应当的，但打扮不能越过学生的`界限。我们不能像社会上的青年那样，整天追求"新潮"。"时尚"，学生应当艰苦朴素。期望刘老师能够提醒一下同学们。
四、教育学生要团结，互帮互助。开展"一帮一"活动，让学习成绩好的学生帮忙学习成绩差的学生一齐来学习；让家庭条件良好的学生们，尽量帮忙家庭贫困的学生，不能瞧不起他（她）们。
以上只是我的个人意见，期望老师采纳。
祝身体健康，工作顺利。
提议人：
时间：
给老师的提议（十一）：
亲爱的老师：
在我们小学即将毕业之际，为了让后面的`弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点提议：
一、期望能给同学们更多属于自我的空间去学习。像上课时，让同学们自我学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自我阅读的作业，让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后，期望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。
我再次期望，老师能理解我的提议。
提议人：
时间：
给老师的提议（十二）：
尊敬的老师：
你好！
暑假快过要结束了，在漫长假期中，应对小孩们无所事事的状态，做为家长我一向在思考一些问题，虽然大学生已不再是小孩，可是他们的表现，还是令我担心，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手奋力完成教育任务，使小孩得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。
一、大学生的假期是没有任何作业的，可是，是不是就应有目的性给他们带给一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们经过参与，从思想上得到有效地提高；
二、从练笔的角度思考，也就应布置适当的资料，让他们经过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又能够训练写作潜力，这都是将来走向社会用得到的潜力呀；
三、在读书方面就应做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我安排的，他们也还是小孩，都喜欢玩儿，只要没有务必完成的资料，就必须会玩儿，而不去想就应多读书的事情。所以不仅仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校能够搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情；
四、对写日记大学时没要求的，随自我的便。可是也就应提出提议书，期望他们把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗？
总之，在假期中，我对你们的`放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，可是，我提出的提议书也不必须是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还期望谅解，对老师个人没有什麽，只是期望我们能够携手完成对他们的教育，期望你们培养出更多的优秀人才。感谢老师的工作！
提议人：
时间：
给老师的提议（十三）：
尊敬的老师：
您好！
在为时三天的赛教活动中，我领略了来自全省各地市优秀老师的风采，收获颇丰，特将几点提议书写如下：
一、语文老师要有功底
语文老师是中国传统知识分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神圣使命，语文课堂更是传播礼貌，启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国，语文课堂应当成为一座灯塔，为学生指明人生的方向;应当打开一扇窗户，让学生感知艺术的光华;应当开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应当唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个热爱国家，尊重生命，志趣高雅的现代礼貌人。
基于语文教育“培养塑造人”的使命和任务，新时代对语文老师提出了更高的要求：语文老师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应当思接千载，学贯中西;既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思考与认知。简言之，语文老师应当是一个有资料、有想法的`人。
生命的资料源于积淀。一个没有文化积淀的语文老师上不出一堂有深度的课，一个思想平庸的老师也很难点燃学生的活力。语文老师要把自我从某些重复无效的教学活动中解放出来(解放自我也就是解放学生)，多读一些书。古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的。读史能够让人睿智，哲学书能够让人深邃，文学作品能够让人洞察人性而通明豁达……人类礼貌的结晶从多方面充盈着我们的心灵，丰富我们的人生，这些都能够成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源。唯有如此，站在三尺讲台上的语文老师才是坚定的、自信的，因为他们的足下，有坚持的土地，是深厚的文化之根。
二、语文老师要锤炼自我的课堂语言
语文教育的一个重要目标是美育。要培养和提高学生的审美本事，首先要让学生在课堂上感受美。语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一部分来自于老师的课堂语言。语文老师是汉语言文字的使用者和示范者，更应当展现语言在传递信息上的准确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力。
提议人：
时间：
给老师的提议（十四）：
尊敬的领导、老师：
您们好！
我是605班的.学生xxx，最近我发现学校内及校处是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸破袋随手一扔，还有人把它们当成玩具，看谁投进垃圾桶。没扔进就不管了。所以整体学校看上去很不整洁，垃圾筒边垃圾成堆，一只只苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。这对我们学校的形象有损。针对这方面我以下提出几点提议：
（1）我提议学校能够让垃圾桶分为可回收与不可回收两类，是为了节俭天然资源。
（2）学校能够多多植树，“绿化班级”之类有关绿化的活动，净化学校空气。
（3）还有校外小摊上卖“臭弹”的一扔炸得满地肥皂泡沫似的东西，我们能够劝告那些购卖者。并反映城管部门，做出相应行动。
（4）有些胆大同学，竟带进学校玩耍，能够请值日生与值日老师加强管理。
请校长与老师采纳我这些提议，让我们一齐保护环境，共创绿色家园！
提议人：
时间：
给老师的提议（十五）：
敬爱的老师：
“光阴似箭，日月如梭。”悄悄的，时间的风，从我们指尖流去，回顾这六年来，最难忘的便是老师的谆谆教诲，循循善诱。可最近，我发现了班里的一些问题，并向您提出提议。
“钉铃铃”，上课铃响了，唱完歌后，同学们端端正正地坐在自我的座位上，静候老师的到来，班主任缓缓走进教室，看到同学样一个个坐得端正不歪的样貌，顿时笑逐颜开，同学们也一丝不苟地上完了这节课，同时也学到了知识。
可谈到副科课，那我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
星期二的早晨，阳光公公从东边的山谷里费力地爬了起来，它又理了理自我的头发，然后面带微笑地向大家问了个好，就开始了自我新一天的`工作，我来到教室，咦？大家怎样不读书呢？我疑惑不解地问了问周围的同学。某同学指着他的课程表，笑嘻嘻地对我说：“哎呀，你怎样忘了？今日第一节是英语课呀，读什么书啊？”听了之后，我本想问：“为什么英语课就不读书？”但我忍着好奇心，把同学们的一举一动都看在眼里，早读带领的同学总是来得很晚，仅有她们来了，有些同学才迫不得已地拿着书，一本正经地读着。
英语老师来了，本来今日天气挺好，但教室里却乌云密布，老师看着黑压压的人群，只好在黑板上写着单词，悄悄地说着发音。而下头，却变成了同学们的“天堂”。同学们有的乱调座位，为了和好朋友坐在一齐，有的同学不惜和老师顶上几句；有的女生三五成群，在桌箱里玩着手机，不时还传来一阵阵开怀大笑；还有的同学和自我的同桌摆弄着自我的小画书，哎！远处的放射光引起了我的注意，我仔细一看，原先是钢笔在阳光下反射的光，一位同学的手不停地摆弄着，好像在写着什么，啊！是在赶作业呢！他赶得热火朝天，不一会儿，他就赶完了昨日的作业。第一节是英语课，不少同学瞅准时机，都纷纷动起笔，赶起作业来。
针对我们班的现状，我提出了以下提议，期望我们班能更上一层楼：
第一、实行早读政策，来早就应互相监督，拿出书自习，举报不读者可得到老师的鼓励。
第二、筛选出纪律委员，管管课堂纪律，违反纪律者，扫地。
第三，来早就检查昨日作业，勿做或不认真者，罚抄作业三遍。
以上就是我的提议，期望老师能研究采纳，让我们班向光明又迈了一大步。
提议人：
时间：
给老师的提议（十六）：
尊敬的老师
你好：
暑假快过要结束了，在漫长假期中，应对小孩们无所事事的状态，做为家长我一向在研究一些问题，虽然大学生已不再是小孩，可是他们的表现，还是令我担心，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手奋力完成教育任务，使小孩得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。
一、大学生的假期是没有任何作业的，可是，是不是应当有目的性给他们供给一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们经过参与，从思想上得到有效地提高;
二、从练笔的角度研究，也应当布置适当的资料，让他们经过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又能够训练写作本事，这都是将来走向社会用得到的本事呀;
三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我安排的，他们也还是小孩，都喜欢玩儿，只要没有必须完成的资料，就必须会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校能够搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情;
四、对写日记大学时没要求的，随自我的便。可是也应当提出提议，期望他们把自我在假期的'事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够锻炼写作本事，积累写作素材不是吗
总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，可是，我提出的提议也不必须是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还期望谅解，对老师个人没有什麽，只是期望我们能够携手完成对他们的教育，期望你们培养出更多的优秀人才。感谢老师的工作!
提议人：
时间：
给老师的提议（十七）：
尊敬的所有语文老师：
以下是鄙人的一些提议，可酌情参考：
第一，老师要学会根据不一样的学情来确定、调整教学资料。如果一个班的学生，有的水平高，有的水平低，怎样办？能够尝试复式教学法，先给这个阶段的学生讲，再给另外一个阶段的学生讲。老师必须要记住，你们是要驾驭课堂、驾驭学生的，不能反过来让课堂、让学生驾驭你们。
第二，学情至少能够分为三类：重点学校、城市学校和农村学校。如果你教的是重点学校，重点之“重”在什么地方？重在必须要培养学生批判性思维，开展逻辑训练，注重教学资料与现实生活的关系，等等。
第三，老师始终要明确，语文课的教学目的是什么。教材当中有许多关于动物、植物或者景物的课文，语文老师必须要讲出在作者笔下，这些动物、植物、景物如何美，作者用怎样的方法表现这些美。语文老师不是生物老师、美术老师、思想政治老师。
第四，几乎所有语文教材中的课文都有精讲和略讲之分。老师讲任何一篇课文，首先要辨别是精讲还是略讲。精讲的必须要讲透，略讲的点到为止，以提高学生自学本事，这是一个基本规律。如果讲课文不分详略，都用同一种方法，那是违反教育规律的，编教材的目的就是让大家有所参考。
第五，语文老师要反思自我是否明白学生需要什么，该如何教给他们，而不是总埋怨学生水平太低，什么都不懂，什么都不会，没法儿教。
第六，深文浅教，浅文深教，是一个永久的教学原则。不怕有深文，也不怕有浅文，如何深、如何浅，关键看老师如何驾驭，如何确定，如何紧密结合学情。提议教深文抓住一个或两个知识点，讲透、讲足，千万不要散开式地以深讲深。
第七，分析课文是重要的教学资料。一篇课文需要挖掘的东西异常多，老师们要学会抓重点，坚持“一课一得”原则，不要面面俱到。
第八，千万不要认为讲得深就是深刻，把一点或两点给学生讲明白、讲透就很好。此刻很多老师觉得，要把课讲得很深，引经据典，才能体现老师的水平。中小学语文课不需要引经据典、不要讲得太深，除非是教重点实验班，并且是文科重点实验班。
第九，异常提议老师们在讲课时要注意文章体裁，至少要注意文学性体裁和非文学性体裁的区别。文学性体裁必须要以情为主，要情浓意长；非文学性体裁必须要以线索为主，要思路清晰。当然，无论是文学性体裁还是非文学性体裁，都不能离开语和文。
第十，提议老师把自我的.课堂减掉三分之一，甚至一半。多出来的时间干什么？把课堂还给学生。语文课不仅仅是老师讲，还是学生学，老师的话越少越好。老师要学会引导学生说话、写文，谁能把学生表达的欲望“撩拨”起来，谁就是好老师。
第十一，千万不要以为语文想怎样讲就怎样讲。语文课不是随意开放的，有自我的原则、规律和方法。最基本的原则、规律和方法，就是不能离开语和文。
提议人：
时间：
给老师的提议（十八）：
尊敬的老师：
您好！
我是一名学生的家长，在这学菀里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。作为家长都期望遇到好的老师，可是有的老师确实令人失望，比如有的老师是这样的（请不要对号入座，我只是谈的个别，只是期望不是一些）：
一、老师和家长沟通的少。
教育好小孩，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通十分重要。请有的'老师应当不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一齐交流一下及时把小孩在学校的一些情景反映给家长，让家长清楚小孩在学校的表现，做到家校互通。
二、老师对学生缺乏热情和耐心。
大家都在提倡“三心”（爱心、耐心和职责心），此刻老师仅有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有异常是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。
三、作业布置不够科学，批改不够及时。
家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有必须的趣味性，让学生觉得写作业是一件趣味的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想小孩正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢？那晚上学习又有什么意义呢？学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。
四、有的老师业务水平较低。
异常是我市的老师，经过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都十分欠缺。可是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了……
说了这么多，有的老师对我已是虎视眈眈了，请体谅家长的一份迫切的心境吧！望儿成龙，望女成凤！是我们中华民族的光荣的传统，同时也是为我国培养好人才！这也是一个做老师的职责所在！
提议人：
时间：
给老师的提议（十九）：
尊敬的吴老师：
您好!
对老师的意见和提议：
1、学生有错不能不罚，您能够罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗
2、您应当和同学们打成一片，有空与学生一齐娱乐!这能够让您多一分欢乐，少一些烦恼。有烦恼时您能够找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、作为一名老师，应当给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
4、能够在课上实行操行评分制。
5、当自我的学生犯错误时，您就会很生气，感到悲痛，遇到这种情景不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
6、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，“奋力奋斗，争创一流!”等等，能够激励同学们前进。
7、老师在班团体中，应当对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他(她)对你的课也就天然不那么热心了。
8、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。就，让他们把我当作一位朋友。
9、老师能够在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或提议写在纸上，交到老师那里一一过目。老师能够从中发现自我的长处和不足，在以后上课时就能够取长补短了。
10、上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
11、您能够开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
12、老师要经常在课堂上回忆讲过的资料，以免同学们把学过的'知识忘得一干二净。
13、老师能够向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快。
14、老师在上课时加快点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让我们去做，看我们是否掌握好了已经学过的知识。
15、不是每个同学都爱好娱乐吗不是每个同学都爱好做游戏吗好啊，那我们能够利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师能够多举办一些与自我学科相关的游戏，同学们上课的劲头也就来了。
提议人：
时间：
给老师的提议（二十）：
尊敬的老师：
我们的班级是一个完美的班级，可是，也是有那么一点的黑斑。
黑斑一：男生很少与女生交流，所以他（她）们各自干各自的，没有一点团队精神。我提议：男生多与女生交流。
黑斑二：我们班级里的某些人（不点名）很喜欢在背地里说别人的坏话，老是搞一些龌龊的行为。我提议：不要玩阴的，要说就光明正大的说出来。
黑斑三：班级里有些同学的写作姿态不好，有些同学的头低下来，有些同学卧着写，有些同学斜着写。我提议：请同学们尽量改正握笔姿态。
黑斑四：我正在秘密调查着，发现两大疑点：
一、有些女生爱留长指甲。
二、部分女生把玩具带到教室。我的提议：留长指甲不好，因为细菌最多的地方就在指甲里，长期不剪的话，细菌蔓延那可就麻烦了！315事件报道，玩具里的'东西是甲醛超标好几十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多恶心啊！
我对班级里的提议还有许多，这四个污点是最严重的。
提议人：
时间：
给老师的提议（二十一）：
1、资质：看看学校的办学资质，看看有没有监管看看师资力气、验证一下托管班老师的老师资格证，没有老师资格证和都是兼职大学生带小孩的托管还是少去为佳。不懂教育学、心理学、没有教学经验的托管，期望家长不要选择。
2、环境：是不是嘈杂，教室采光怎样样光线怎样样声音嘈杂那种还是别去，采光不佳对小孩的眼睛很不利。
3、位置：托管班所在位置也很重要，离家近不近，需不需要过马路这些问题都需要研究在内。
4、安全：另外安全指数不容忽视，托管班有没有专人接学生放学，小孩是不是有专人看护，家长要仔细查看一下托管班有没有煤气罐等危险物品，紧急疏散通道，以及标识、逃生线路图。
5、价格：货比三家，不盲目贪图便宜的，只选对的。
6、看办学理念：一个成熟的托管班有自我的特色和理念，不是空穴来风，都是比较完善的，也能够说是经得起推敲的。
7、学生人数：师生比例不要太高，对于经验丰富的老师来说15人以内就能够，太高了，老师辅导可是来，并且也容易乱哄哄的。
8、家校沟通：是不是经常与家长沟通、交流：好的托管老师会经常打电话和家长沟通的，及时交流共同教育好小孩。
9、选择品牌：尽量选择地区口碑较好的机构，相比较较有保障，口碑好的机构在教学，服务水平，处理问题的方式和本事上也更强一些
给老师的提议（二十二）：
1、各个部门的沟通要流畅，坚持高度的和-谐。
提议改善的方法：加强各门门之间的感情的沟通，在不损坏各部门利益的基础之上要使各个部门的小利益同公司的大利益相互和-谐，使几个目标和为一齐，这样我们的工作才能取得较大的提高。对于些工作文件政策之类的书面规定，必须要全面的落实，异常是销售和财务部门要及时地联系。不要等到问题发生实在解决，那时不仅仅事倍功半，同时也会严重的影响进取性。
2、一切要以事实说话。
提议改善的方法：在我们的工作过程中，一切要以事实为依据，根据现实问题反映出来的问题进行对症下药，不仅仅要进行全面地了解，还要进行辩证的眼光看问题。对一些经常出现的问题要及时的沟通。没有调查就没有发言权，及时给你机会也不要信口开河，为了发言而发言。我们做工作不是给领导看的，而是要有所收获。不要拿着公司的资源给自我谋利益。
3、提高工作效率。
提议改善的方法：有些事情我们不能的干一件说一件，好多事情是能够归结成一类的，要尽量归结成一个制度或是流程，避免重复。比如我们对一些代理商的政策，我们销售部门都执行好几个月了，财务竟让不明白该政策，弄得我们的信誉受到很大的打击，我们的一些政策要及时地下发给各个部门，别再让我们每次给代理商落实政策时都要经过好几个领导的签字，不仅仅代理商的进取性受到打击，我们也跟着倒霉，代理商对我们的信誉不再信任，我们对公司的一些争将不再进取了。这是很危险的，提议将公司的一些政策切实落实到各个部门避免此类情景再次发生。
4、各个部门的沟通要流畅，坚持高度的和-谐。
提议改善的方法：加强各门门之间的感情的沟通，在不损坏各部门利益的基础之上要使各个部门的小利益同公司的大利益相互和-谐，使几个目标和为一齐，这样我们的工作才能取得较大的提高。对于些工作文件政策之类的书面规定，必须要全面的落实，异常是销售和财务部门要及时地联系。不要等到问题发生实在解决，那时不仅仅事倍功半，同时也会严重的影响进取性。
给老师的提议（二十三）：
最近，我们根据局党组的安排，采取个别了解和座谈的办法，广泛征求了庐阳区商务局干部职工及服务对象等对市局党组意见和提议。
经调查，普遍反映局党组能认真贯彻落实上级关于“坚持党的纯洁性”的一系列部署和要求及科学发展观，不断加强班子成员的自身建设，抓大事，议大事，开拓创新，心齐风正，凝聚力、战斗力强，核心领导作用发挥好，群众信得过。领导班子成员讲政治、讲学习讲大局、讲正气、讲奉献，忠于职守，求实进取，勤政为民，廉洁奉公，以身作则，充分发挥模范带头作用，群众基础好。
下头是我局对市局党组的一些意见和提议：
1、局党组联系群众紧密，作风建设制度健全，对自身学习抓得比较紧，也比较实，为部属作好样貌。但提议局党组在时间紧、任务重的繁忙情景下，要想方设法尽量多抽时间对各县区商务局党组进行业务培训和指导。
2、近年来，局在规划管理方面创新了一系列举措，制度覆盖面广，资料具体，操作性强，工作效率得到了很大的提高。提议局党组要进一步强化抓制度有些细小环节的落实，全面提高落实制度的质量和效果。
3、为让社会和公众更好地了解规划、理解和支持规划的实施，提议局党组要进一步加大规划宣传力度。
4、为了围绕打造现代化新兴中心城市、建设区域性特大城市、实现“新跨越、进十强”的目标，我局提议进一步拓宽畅通各县区市局之间的信息资源共享的途径。具体可经过会议、参观、简报等多种形式进行工作的有效做法，抽检资料等资料的沟通交流。对领导班子的意见和提议汇总对公司的意见和提议对学校的意见和提议
给老师的提议（二十四）：
一、食品安全认知方面
1.政府和媒体应当经过各种渠道开展食品安全宣教工作，普及食品安全知识和食品安全意识；比如在人口较密集的大型超市等食品购买场所，设置食品安全宣传栏、发放小册子、利用超市广播以及小型实物宣传展览等多种形式。
2.媒体传播借助特有的宣传和披露方式，对有关食品安全的生产经营、销售等事实情景进行实时监督、披露，经过报刊、杂志、电视、网络等进取向大众传播有关的食品安全和维权知识，深化市民认识，号召政府、市民参与其中，严厉打击不法行为。
3.应加强宣传辨别安全食品的技能、食品营养、食品卫生等科普知识，增强消费者购买食品时关注食品安全标识以及相关检验证明的意识，不断提高广大消费者对安全食品的辨别本事。
4.信息公开化及时曝光侵害消费者利益的不法企业，创立企业诚信评比系统，消费者应当坚决抵制购买违法、不诚信企业的食品，从根本上树立企业的职责心。
5.政府应当对安全食品的生产与经营进行适当的补贴，鼓励安全食品的生产，并引导安全食品进超市，尽快构成安全食品消费。
6.政府、企业及消费者都应当理解食品安全知识方面的培训
(1)对从事食品行业的工作人员进行系统的培训，包括食品营养知识、食品卫生知识、食品安全知识、食品安全意识、职业素质、职业道德、社会公德、职业技能及相关法律法规的培训。
(2)对企业中负责食品质黾监管的工作人员进行培训，即食品质量监控技术、企业管理技能和相关法律法舰方面的培训。
(3)对政府部门从事食品检验、质量管理的专业人员进行食品安全知识、食品安全监管意识及监管技能的培训。
二、食品维权意识方面
1.政府及相关部门应创造有效的激励机制，促使消费者在遭遇侵权行为后进取举报，地方的食品安全委员会要专门设立食品安全举报电话，鼓励消费者进取维权，并将检查处理的结果及时向举报人反馈并向公众公布，充分发挥消费者的社会监督职能。
2.政府及相关部门应进取加强食品安全立法、执法及监管力度，用制度和法律保障食品安全。构建全方位食品安全监管体系，在还不具备建立统一监管机构的条件下，能够建立类似美国的职能划分机制来尽量避免出现的问题。
3.严厉打击犯罪，增强消费者维权意识。食品安全问题如此严重，违法生产如此猖獗，执法不严是问题产生的主要原因。所以应加强打击犯罪的力度。食品安全问题应当上升到公共安全的高度上，对危害公共安全的行为应严惩不贷。并且参考我国刑法，采取量刑，仅有这样才能使非法生产厂商意识到食品安全的重要性，才会重新研究计划生产，这一举措对确保我国食品安全指数的提高有重大意义。
4.完善法律保障机制。我国的食品安全法运行时间较短，资料页不够完善，会让违法者钻法律的空子。能够借鉴西方国家的法律体制，在危害国家或公共安全的严重问题上，实行两法并行制，既能够弥补违法者在法律未涉及的领域逃避应负担的职责。
5.创立食品安全消费者维权绿色通道，使消费者能方便的反映问题，执法部门要公正透明地解决问题，不断提高消费者维权的进取性。
给老师的提议（二十五）：
集团公司所属各单位，机关各部(科)室：
为进一步加强集团公司安全教育培训工作，推动集团公司科学发展、安全发展，增强全员的安全意识和业务素质，从源头上控制和预防各类生产安全事故，根据《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》和省、市、区煤炭管理部门要求，结合集团公司实际，现就加强安全教育培训工作提出如下意见：
一、重要意义。国家和省、市、区煤炭管理部门以及集团公司高度重视安全教育培训工作，不断加大安全教育培训工作的力度，公司职工的安全素质和技术业务素质明显提高。但个别单位对安全教育培训工作仍然存在着思想认识不到位、职责落实不到位、实效性不强等问题，给安全生产带来较大压力。实践证明，进一步加强安全教育培训工作，是集团公司落实党的精神，深入贯彻科学发展观，实施安全发展战略的内在要求;是强化集团公司安全生产基础建设，提高安全管理水平和从业人员安全素质，确保安全生产的重要途径;是防止“三违”行为，不断降低机械事故总量，遏制事故发生的源头性、根本性举措;是维护职工生命健康，家庭快乐和切身利益的实际需要。
二、指导思想。以党的精神为指导，全面落实科学发展观和上级关于加强安全生产工作的决策部署，以培育一流素质职工队伍为目标，以实现企业全面发展为着力点和2出发点，大力实施企业管理队伍、专业技术人员队伍和一线职工队伍整体素质提升工程，着力打造企业核心竞争力，促进集团公司安全稳定和科学发展。
三、工作目标。紧紧围绕管理人员、班组长、特种作业人员“三大目标”和全员素质提升这一重点，不断强化安全教育培训工作力度，培养造就一支懂安全、善经营，想干事、能干事、会干事、干成事的高素质的管理人员队伍，加快培养造就一支思想觉悟高、专业技术精、业务本事强的专业技术人员队伍和一支忠诚企业、爱岗敬业、吃苦能干的职工队伍，营造“人企和谐共赢”的良好氛围，为集团公司的建设和发展夯实基础。
四、重点工作。(一)落实安全教育培训职责。公司所属各单位要把安全教育培训工作纳入年度发展规划，健全落实以“一把手”负总责、领导班子成员“一岗双责”为主要资料的安全培训职责体系，建立健全机构和职责追究制度，配备专人负责，保障经费需求。要牢固树立“安全教育培训不到位就是重大安全隐患”的意识，坚持依法培训、按需施教的工作理念，扎实推进安全教育培训资料规范化、方式多样化、管理信息化、方法现代化和监督日常化，奋力实施全覆盖、多手段、高质量的安全教育培训。把落实培训制度、提高教学质量、强化培训效果贯穿于安全教育培训工作的各个环节和各方面，确保取得实效。
xx年xx月xx日
给老师的提议（二十六）：
创城是一件好事，创立礼貌城市也是体现一座城市礼貌程度的最好验证。此刻大街小巷都在拆扒违规建筑，我也赞同，但能不能在拆扒时，注意一下周围的居民。一旦拆扒违建，就会有很多的灰尘进入屋内。平时我们上班的人还好，可老人在家吸入过多的灰尘有损健康。期望以后能注意这一点。
给老师的提议（二十七）：
1、人才严重缺乏。就其具体而言，每个部门无独挡一面之人物，事无巨细均需要别人安排，居在岗位却无行事之本事。其次缺少系统完整的操作体系和意识，本部门工作无法得到改善、完善和提高，仅仅提留在为做事而做事，而不知为何做事，如果做事，如何做好事之本事。
2、分工不明，权力无法有力的下放，职责更不清晰，经常出现为他人做事，自我的事情却无法做好的情景，又或者出现问题无法追究，互相推委，害怕承担职责的情景。
3、部门之间配合较差，缺少有序的监管和控制。
4、有制度却无法真正有效的推行，没有构成重视，上上下下都有其阻力。
5、公司领导有决心、无行动，无法为下头的人员指引方向。公司的经营和发展缺少系统的规划和具体的持续发展的计划。
6、“以人为本”没有真正体此刻实际当中，员工的福利及一系列人性化的关怀并没得到体现。员工没有以公司为家，缺少适当的职业和发展规划，公司的企业文化十分薄弱。
为了公司的长远发展研究，公司可从以下方面着手突破：
1、人才的引进、留住及激励。
2、正确用人，大胆授权，分工到位，职责明确，用人不疑。
3、将制度进行到底，引起充分的重视，具体从以下三个方面来实施：
㈠建立和完善公司的一系列，宣传推广，培养员工意识;
㈡建立健全的企业文化，使员工真正能以公司为家，公司以员工为本，员工和企业共同长大。
㈢继续完善和贯彻ISO9000质量体系，从生产到质量的各方面环节加强控制和管理，培养质量意识，以降低成本，消除质量隐患，提高产品合格率，提高效率。
4、完善员工福利制度等一系列制度，从细节着手，为员工着想，将关怀落到实处。
5、加强对基础干部的培养，分化职能和分工，使管理能深入到基层。
6、培养员工创新和节俭的意识。
以上是本人的一点所思所想，期望能对总经理有些启发，无论好坏，目的都是期望公司能够更好的发展。
给老师的提议（二十八）：
1、x年，公司重点围绕“开展财务审计、经济审计、项目跟踪审计”等三个方面，对公司内部控制设计的有效性和运行的有效性进行了全面系统的评价，提高了公司管理水平和风险控制本事，构成了较为完整的《内部控制报告》，并经过了会计师事务所对公司内控的审计，出具了无保留意见的《内控审计报告》。
监事会认为：公司现行的内部控制较为完整、合理及有效，能够适应公司管理的要求和发展的需要，能够较好地保证公司会计资料的真实性、合法性、完整性，能够确保公司所属财产物资的安全、完整，能够严格按照法律、法规和公司章程规定的信息披露的资料和格式要求，真实、准确、完整、及时地报送及披露信息。公司内部控制制度自制定以来，各项制度得到了有效的实施。当然，这些内部控制制度虽已初步构成完善的体系，但随着公司不断发展的需要，公司的内控制度还将进一步健全和完善，并将在实际中得以有效的执行和实施。
公司内部控制的实际情景与《深圳证券交易所上市公司内部控制指引》等规范性文件的规定和要求相符。
2、公司内部审计部门及人员配备齐全到位，保证了公司内部控制重点活动的执行及监督充分有效。
3、x年，公司未有违反深圳证券交易所《内部控制指引》及公司内部控制制度的情形发生。
综上所述，监事会认为，公司内部控制自我评价全面、真实、准确，反映了公司内部控制的实际情景。
给老师的提议（二十九）：
近年来，托管班如雨后春笋在学校周边的居民区里遍地开花。托管班能够负责学生接送、作业、用餐等问题。尤其每到上学、放学高峰期，我们便能够在学校周边发现许多托管机构举着托管的招牌到校门口接送学生。
托管班的存在似乎方便了学生及家长，但我们发现居民小区里这些托管班的存在极易引发系列社会问题：一是食品安全问题。托管班大多都是由私人开设，绝大多数没有资质也未办理任何手续，食品的来源无法得到监管，学生的食品安全问题不能得到保障;二是学生安全问题。许多托管班的管理人员都是请的临时工，对于学生的安全管理问题没有经过正规培训，安全意识淡薄，在安全方面留下了隐患;三是教育质量问题。大多数托管老师大多都不是正规教育系统的老师，在教学方法方式方面没有经过专业培训，学生在托管能否得到有效的管理和教育效果很难保证;四是消防安全问题。托管经营的场所一般没有许多讲究，大多就是租个面积大的居民楼里房子，再将里面隔成小间的功能室，如：教室、卧室等，“小而拥挤”是大多数托管的共同特点，托管场所里学生消防安全令人堪忧。
目前，关于托管行业暂时没有专门的职能管理部门来对它进行规范，政府也没有出台专门的管理办法来对它进行约束，引发投诉多，职能管理部门互相推诿，难以依法处理，为加强对该行业的监管力度，以确保在托管机构中的青少年健康欢乐地学习与长大，本人对此做几点浮浅的思考和提议。
一是由政府部门出台统一的学生托管行业管理规范和准入标准，明确托管机构审批程序及相关标准，明确管理主体和部门监管职责，为多部门联合执法供给依据。
二是各部门联动加强对托管班的监管。托管机构涉及工商、教育、消防、卫生、物价、税务、街道和社区等多部门，政府应当组织多部门联合执法，对学生托管经营户作全面摸查、清理整治，在摸清底数的基础上开展经常性的监督管理。
三是规范托管班管理服务行为。为提升托管班管理服务质量，主管部门应联合食药、卫生、消防、工商等多部门共同制定优质托管班评估标准，并开展优质托管班申报与认定活动，提升托管班整体管理服务水平。实施优质托管班公示制度，经过张贴公告、媒体宣传等方式对全市优质托管班进行公示，引导家长选择优质托管班。
四是鼓励企业、社区、街道、村庄、学校开设优质托管班，为学生供给良好的学习生活环境。
给老师的提议（三十）：
1、组织全行性的活动，使广大员工都能参与到活动中来。
如崇州支行、华兴支行、广安分行、广安分行邻水支行的员工提议多组织全行员工都能参与的活动，提高基层职工的参与性，供给不一样分支行员工交流和沟通的平台，如爬山，旅游，拓展训练等，范文。
2、促进异地分支行与成都市区支行之间、各分支行之间、各网点之间的沟通交流。
有的员工认为分区县或片区开展活动更加合理。如双流支行、科技支行的员工提议分区县或网点组织活动，增强城区支行与郊县支行交流互动，同时也为职工供给方便。科技支行的员工反映，“随着成都银行分支机构与人员的增加，组织全行性的活动难度会不断加大。以地理位置相对集中的单位开展工会活动即便于组织，也使分支行职工充分感受到总行工会的关怀，又增进了同区域分支行之间的交流。”营业部某员工也提议以分支行为单位组织健身活动、各种兴趣小组，由员工根据自我所需自行报名参加。资阳分行的员工提议多开展员工交流活动。他们反映到，“异地分支行员工由于各个网点距离较远，加之银行上班的特殊情景，基本上没有机会到另外的网点参观，异常是到城区支行。能够定期组织部分员工到优秀网点进行参观，了解其他支行工作模式，取长补短，同时也是一次企业文化灌输和学习机会。”
3、定期组织业务技能培训、比赛，提高职工业务素质。
如广安分行会计部某员工提议多开展职工业务技能培训，提升职工综合素质;资阳分行某员工提议在业务技能大赛中增加“情景模拟测试”，即由总行出关于“业务办理、应对刁难客户、如何对外营销打开市潮等题目，考核员工与客户沟通、处理纠纷、产品营销等本事。也能够每半年邀请德高望重的心理学、行为学等教授为全行员工进行一次关于心理健康、营销心理、职业规划等方面的课程，提升员工各方面素养。
给老师的提议（三十一）：
经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和提议，汇总如下：
一：对老师授课的意见和提议：
大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有：
1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。如，嵌入式系统课程，微波技术课程。
提议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生进取学习，相信效果比较好。
2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。
提议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。
二：对学生学习的意见和提议：
1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自我的活动中去。
提议：营造考级考证的氛围（比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性等），这样能够提高班风学风，影响周围同学共同提高。
2、做实验不认真，不进取锻炼实验动手本事，对实验只了解怎样做，却不知为什么这样做。
提议：上实验课时，老师应当多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。
三：对教学的其他意见和提议：
1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开，就开始学习要求更高的专业课。如：嵌入式系统课程，先前的单片机类课程没学过；JAVAME先前基本的JAVA知识为零，这样，直接导致了很多同学上课听不懂，进而不听课。
2、实验设备问题，我们通信工程专业实验室里面的最重要的仪器之一，示波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不出来，而是，实验设备问题导致调不出来，实验效果可想而知。
3、课程设计问题，课程设计本来能够很好地锻炼我们自我，真正把书本上学到的东西应用到实际中去，可是，由于学生基础知识掌握不扎实，带课程设计的老师供给的帮忙又很少，直接导致最终同学们从网上下载现成文章完成任务。
给老师的提议（三十二）：
我院老师多孜孜不倦、知识渊博、恪尽职守者，然，以学生之需求与见解，或许亦能使我院教学水平锦上添花，日趋完备。下为学生对大学教育的一点意见。
第一，学生更加关注实践性，而非空洞的理论。教学中，老师们应尽量理论联系实际，如此，学生才有兴趣，学习也会更有成效。一味的理论系统学习，一味的拔高会逐渐让大家失去耐心，空洞的理论给学生一种虚无缥缈的感觉，日渐萎缩的兴趣天然要给教学大打折扣。比如说，一门心理健康课，有的老师会从何为心理何为健康讲起，而后是国外此方面的研究再是国内的研究，再是学习的意义等。老实说，没有多少人会喜欢这样的课。这样的模式对大学生的实际意义又会有多大呢？也就是说，教学必须是理论加实际的。
第二，老师的讲课方式直接关系着教学质量。好的教学应当是循循善诱的，是具有启发性、引导性的，是具有创新性的，甚至是教学要具有充分的颠覆性。照本宣科的时代早就应当终结，枯燥乏味的说教不应成为大学教育的典范。有这样几种方式是不受同学欢迎的：拿着几张纸干巴巴的讲述着本就枯燥并且大家熟知的所谓知识；一张张地放着做好的ppt，念着课件让学生在下边手忙脚乱的做笔记；照本宣科，不敢丝毫创新；老师唱独角戏和不断地频繁提问。有效地教学方式是教育的关键所在，一个很好的、行之有效的教学方式会直接影响上课的出勤率，又有哪位同学不想上精彩的课呢？无可否认的是，蔡爱芳老师是我院最受欢迎的老师之一，她的讲课是精彩的，死板的文字会变成生动的语言与感觉，具有颠覆性的解释则会极大地调动同学的兴趣。这样的学习必须是有效的。
第三，大学老师应有的风范。
首先是老师除了专业知识以外要传授给学生什么
1，进取引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。我们的老师应当是学生的益友与指路人，而非只是简单的授课，老师要在每一节的讲授中潜移默化的树立起学生正确的价值取向。也许有些学生的心智仍不成熟，也许有些学生对社会对自我产生迷茫，老师当是智者，有本事也有义务给大家指引光明。要告诉大家明天是好的，社会里不是仅有黑暗，我们的奋力会有回报。
2，创新的意识与本事。老师当给学生创造一种宽松、开明的环境，让打击去想象去联想去创造。鼓励大家的想法，放弃一言堂，一节课要成为思维的碰撞、知识的分享。大学毕竟要与高中划清界限与功能。
3，是一种终身学习的意识与本事。这很大程度上也成为了大学的职责，老师应当教给学生学习的方向与技巧。向人学、向物学，学习成功者的品质，收获成功的综合素质。
其次是老师个人魅力
1，性格良好，对同学和蔼可亲，理解学生关心学生，充分尊重学生意愿并能善加引导。
2，课堂内外与同学充分的交流，了解是做好任何事的基础。与同学们的深入交流将促成教学的改善，也加深了感情改变了心境。
3，为人师表，拥有人格魅力的老师将严于律己，端正举止。比如说，衣冠的整齐，语言的注意，手机不会打扰讲课，不会迟到等。需要注意的是目前学生对老师严重迟到的现象已经意见很大，对频繁的堵车表示质疑。
如此，学生的一点言语，之于教育的拙见。以达上听，或有裨益。
给老师的提议（三十三）：
1、领导班子成绩方面
(1)、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。
(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是经过党委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题团体讨论制度。充分体现团体力气，班子的团结统一。
(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确，异常是金融行业竞争如此激烈的情景下，我们今日的不断发展壮大，跟领导班子的奋力分不开。
(4)、领导班子敬业心、职责心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。
(5)、领导班子改革创新意识强，能正确应对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。大力发展支农贷款，奋力寻找新的利润增长点，制定合理的年度计划目标，促进了信用社发展。
(6)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设职责制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。
2、主要问题。
(1)、领导应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情景，多帮忙基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题，不应推来推去，应进取协调解决。提议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。
(2)、提议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。
(3)、提议领导提拔干部要坚持“四化”标准，事前应将提拔的干部个人情景向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。
(4)、提议领导层在决策上要多研究职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上研究问题。
(5)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
(6)、提议领导对下属应坚持平易近人的态度，在工作中让员工与领导之间坚持一种简便和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理本事所树立起来的。
给老师的提议（三十四）：
1.培训师不必须要讲TTT，但必须要会讲TTT，因为这样除了能够反省自我的课程外，还能够让自我的课程结构更加完善。
2.整个课程的结构能够分为主线、暗线和辅线。主线就是课程主题的逻辑，暗线用来填充主线，使之资料丰富化，暗线一般还需要因应受训对象而做出调整，辅线未必有逻辑结构，以点缀主线为首要任务，所以辅线的主要作用就是使资料趣味性。
3.主线的逻辑结构尽量以What、Why和How三个资料展开，目前国内的国学课程的三点比例是What：Why：How=10：0：0，成功学的三点比例为What：Why：How=0：10：0，这个比例的分配，我提议以课程为准，没有通行的标准。What是正确的知识，Why是合理的动机，How是适当的方法，What更着重思维上的改变，异常是高学历高知识工作者那么课程讲解What要多一些，如果是销售导向的工作，那么Why就多一些，如果是操作性员工，比如生产线，那么How就要多一些。我推荐适宜的比例是What：Why：How=3：1：6。
4.我们自身都有不一样的优点和才干，没必要模仿别人的风格，成就自我独特的风格才是王道。所有的缺点都是优点的延伸线，所有的优点可是是缺点放对了地方。
5.怎样说比说什么更重要，音乐经过这么多年的发展，资料无非还是贝多芬，肖邦等人的曲子，可是演绎的形式各不相同，文学艺术资料无非是感情、宗教、爱国、伦理等，但形式这几年也在发生大的变化，比如赵本山的二人转和周立波的清口。所以培训说什么，比如管理，还都是协调、组织、控制、计划、执行等，但怎样说，是每个培训师要去研究的，这几年一些热门的培训，无非也是找到了好的形式。
6.公司对同一个主题的培训要不要继续引入，从怎样说的角度来说完全能够，换个老师，换个形式，就能够继续强化，如果老听新东西，一年就能所有管理的资料听完。
7.培训的四种形式，Teacher、Trainer、Coach和Mentor，Teacher适合于刚入职的新人，以传递信息为主，更多是单向传输;Trainer是一种双向沟通，需要讲自我的知识转化成能够传输的信息，受训者理解到信息，自我转化为知识的过程;Coach分为个人教练和企业教练，教练技术起源于添高威，是将体育教练的理念、方法、技术应用到企业管理实践而产生的一种全新的企业管理理论、方法、技术和顾问流派。Mentor更多是以专业的角度进行指导，在企业里是以帮带制形式出现的，也就是师傅带徒弟。
8.于丹袁腾飞等为什么走红，而很多学术大家缺无法到达这个境界，原因是大家缺乏传播的艺术，无法将自我的观点有效的传播出去，一是错在方式，二是错在资料，割裂了实际应用。
9.什么是觉悟，就是看见自我的心，所以如果学员没有触动，培训就没有效果，招行的广告“因您而变”。培训不在乎你讲多少，而是学员听多少，也不在乎学员听多少，而在于用多少。
10.讲解的资料什么不能够讲，政治能够讲，但要把握尺度，以不攻击领导人为主，我还没见过不讲政治的人，因为在中国就是政治决定经济。宗教能够讲，很多老师课程资料中都有佛教的资料，可是不要攻击宗教。三不原则：不涉及公司内部政治，不攻击，不涉及色情。
11.度的意思就是点到为止，什么都说透了反而没意思，幽默也是如此产生的。
12.赫拉别恩法则：语言、语调、动作。比例为7%、38%和55%。在沟通里这又称为波长技术，也就是一个人影响另一个人的手段。语言方面的语法，语调方面的声法，和动作方面的眼法、手法、站法、步法和穿法，称为七法大全。
13.知识点每一天控制在3-5个为好，单个知识点如果资料在5个以下，直接说就好了，如果在5个以上，最好起个通俗移动、喜闻乐见的名称，以方便大家记忆，如果将来学员遗忘了具体资料，他们还是能从名称里自我去回顾和总结，比如“沟通的六脉神剑”、“项目计划的九阳真经”等。
14.说法方面，大家能够去看于丹在《鲁豫有约》里的语言功力，基本能够总结为：紧扣主题、饱含情感、宁断不乱、注重语感、迟急顿挫、含五方面。迟急顿挫是相声里的法门，意思分别是：“迟”是根据资料和手法上的需要，该慢的时候必须要慢。就能加深听众的印像，更好地表达资料。“急”，该快的时候必须要快，决不要拖泥带水。这种急，不要随便乱快，而是资料需要快时必须快，手法上需要快时必须快;感情的连贯上需要快时必须快。“顿”，是指为了强调某一句话或某一件事，根据需要，该停顿的地方必须停顿。“挫”，又称“错”，是指语气节奏恰到好处。话说出来不迟不早，正打在点子上，分寸适合。
15.说法还要在讲解时模仿声音，比如绕(拉长)梁三日，顺道手势比划，这样声音和感觉就出来了。
16.音法方面，富有节奏、四腔共鸣。音法方面还有工具就是：学会沉默，音量要起伏变化，说话快没关系，但关键地方要重音慢说。速度稍微快一些能让学员思维活跃，可是要注意观察学员是否能够跟上节奏。关于音法的练习大家能够学京剧、朗诵古诗词和等。
17.眼法方面，触一眼、罩一脸，贴全身，这个指应对某个学员时的要领，对全组应当时触一人，罩一片，贴全场。前行就是触，后退为罩，环视为贴。
18.手法方面，大分类是四种：情意手势，用来表达说话者的情感，指示手势，指明要说的人，事物和方向等，象形手势用来模拟形状等，象征手势用来表达抽象概念，比如手放胸口表达爱国。然后进而由四类分为七类常用手势。
19.可不能够拿手指头指学员，也能够，比如人多而你需要挑一个明确的学生来回答，可是指头要柔和。手掌超上代表尊敬和邀请，手掌超下代表权威和压制。
20.身法方面：上挺下压，腰部用力，左右相夹，正面朝人，平立等肩，昂扬向上。不管走着说还是停下来说，都要脸朝人，想想冯巩那个“父老乡亲们，我想死你们了”，就是走着说，但必须是脸部朝人。
21.穿法方面，四个一体：跟环境浑然一体，跟学员浑然一体，跟课程浑然一体，跟个性浑然一体。比如讲国学的课程当然穿中山装或中华小立领为好，还要贴合公司的企业文化，还要贴合自我的体形，否则就东施效颦了，如果跟互联网公司上课能够穿牛字裤，但深色为好，T衫要长袖。步法方面：三不原则：不快速、不突然、不频繁。不要靠学员太近，一般半米开外，还要准备好安利的口喷，因为说话太多了以后容易有口气，忽然想起了广告，绿箭让我们靠的更近。
22.话筒怎样拿手持跟身体平行，置于下嘴唇处，手一般放在麦克风中下部。也能够一只手握着，另一只手搭在前一只手上，这样还能够克服紧张。如果累了变换姿势，以向上不超过45度为准。
23.补充几个NLP心法：1)无言地位，培训师在学员心目中是一个掌握了一些他不懂的学问的人，这就是一个权威的暗示。2)大部分学员普遍力气不足，学员之所以成为学员就是有些问题解决不了。3)肯定是一个人长大过程中培养处自信的主要途径，所以培训师要千方百计给学员一些肯定。(可参考李中莹老师《NLP简明疗法》，里面有对这几个问题的详细叙述)
24.年龄越大的课程越好上，职位越高的课程越好上，人数越多的课程越好上，年龄大的人和职位高的人他们更明白自我要什么，所以听课更容易进入状态，人数多的情景下，大家都害怕提问，所以课程更好上。可是年龄大的课程，适当引入国学资料，职位高的课程适当加入战略思维和新思维，人数多的课程让幽默来的更猛烈些吧。
25.害怕的四个原因，来自服务心理学，怕错，怕痛，怕失败，怕拒绝。没别的窍门就是要多准备，多练习，有机会就要讲。
26.害怕的手法小技巧：手里持有东西就不紧张，所以一手拿麦克风，一手拿白板笔，千万不要带张薄纸上台，那只会抖的更明显。深呼吸，深吸慢呼。提问，将压力转移给学员。上台前做心灵演练，比如默想自我上去后如郭富城般有魅力，这个技术也是自我催眠的方法。干脆承认自我紧张，将紧张的压力释放，总比掩盖紧张来的好。
27.善意的谎言与恶意的谎言。根据研究美国人最善于说谎，平均每十分钟3次(该数据来自《身体语言入门》)，善意的谎言是不以谋取私利为前提，也不以损害对方为结果的谎言。比如你听到的一个故事，为了让学员更有感悟，你能够放自我身上，没必要浪费时间去解释半天，只要能催进对方学习就能够。那里仅仅指故事或案例部分，其他部分以真实为好。
28.课堂掌控，主要培训师经过掌控自我的状态和情绪，经过对学员学习进度的反馈，营造一个促进学习的气氛。课堂掌控主要有三件事：观察学员的反馈，以调节课程进度;应用引导技术，让学员寻找答案，按步骤分解课程，检查学员理解程度。
29.教室的布局，应当与被培训公司的文化一致，比如外企可能人数少弧形多一些，国企可能就课桌式，还要与教室布局一致，最终是以老师习惯一致，重要程度依次递减。如果课桌是岛屿式的有三个原则：男女组合、老少搭配、职位高低无序。
30.关于教室的布局，我自我更喜欢弧形，但往往收到人数的限制。如果是大剧场，必须要用白板纸和油性笔，因为那样才能让大家看到，原则上是不写字。10人以下我的习惯是弧形，10人～20人U形，20～50人岛屿式，50人以上课桌式。
31.教具主要是留意关灯的开关，最好贴上标签，防止关错，然后是音频线，能够自我备一条，白板笔我一般都自我写一下，我提议老师不是很累的话，这些都要亲自过目。
32.教材方面，看看页码是否有编错，教材不应当打印PPT，而应当跟老师的PPT一致，资料不宜过多，也不宜过少，过多学员精力容易分散，过少学员会把精力过多用在做笔记上，而不注意理解。教材的标准资料应当是：培训公司介绍，老师介绍，课程收益，时间安排，课程资料及页码，附录。做教材是个细致活，期望大家重视。
33.事先调适包括调适培训师自我的情绪、状态和PPT。做到晚上睡足八小时，晚上早到半小时，然后上台做好自我催眠。PPT的几个原则：1)能用表格不用文字，能用图形不用表格，能用图片不用图形。2)字号至少在30号以上，文字行数不超过8行;3)10-20-30原则，指针对公司高管演讲，10张幻灯片，20分钟讲完，字号不小于30号。4)幻灯片上动画越少越好，否则学员容易溜号。
34.MAC和Windows，如果你是独立讲师，我推荐MAC系统，也就是苹果电脑，十分适合老师演讲之用，功能强大并且幻灯片设计堪称完美。
35.事先沟通，需要跟助教或培训管理员沟通安排、学员和期许三个要点。异常是学员的背景，之前参加过什么培训，有没有异常要注意的事项，公司喜欢的培训风格等，培训主管对课程的三个期许，防止讲授中跑题。
36.课程开场ABC，AAttention启动注意;BBenefit明确利益;CConnection建立关系。启动注意的方法一般有冷启动和热启动，冷启动的方法有三个正话反说，拆字组词和提问法。热启动的方法也有三个音乐引导，游戏操作和团队建设。明确利益要让学员明白课程的三个收益点，学员不在乎你讲什么，而在乎你讲的东西对他们来说有什么好处。明确利益中还能够包括课程大纲，课程计划，考核方法，但利益依然是重点。建立关系指建立三个关系，老师与学员，老师与领导，学员与学员。
37.老师与学员的关系前期最终由助教完成，异常是老师自我的介绍，简单明了即可。如果自我介绍自我，就介绍跟课程主题相关的部分，也就是说你为什么有资格去讲授这个课程。
38.课程启动的引子还能够用引文法、故事法、数字法，赞美法等等，可是引完后必须要扣题。
39.苏格拉底他经常采用对话式、讨论式、启发式的教育方法，经过向学生提问，不断揭露对方回答问题中的矛盾，引导学生总结出一般性的结论。所谓苏格拉底法则，大约就是从不正面回答对方的问题，而是以一连串引导式的提问代替回答，从而揭示出答案，毫无疑问，这本身就是一种智者的思维方式。在使用中要注意两个要点：一是不断肯定和赞美对方的答案，二是不断让对方心中回答yes，要说服对方就不能跟与之对立。培训师适当地使用苏格拉底法会令传播更有效!因为人们通常会更相信从自我嘴里说出的答案。。
40.提问中还经常使用上堆下切平行法，不管什么方向都是为了引导处自我的观点。比如“培训能帮忙公司提升业绩吗”“不能!”“那除了培训有什么办法呢”(平行)“你认为培训哪些因素导致不能提升业绩”(下切)“那公司应当怎样改善培训呢”(上堆)。培训中一般三个提问法经常变幻使用。
41.互动引导的三个心法：平等交流是基础;引发思考是目的;享受过程是关键。
42.课程互动的九阳真经：主动提问，案例讨论，音乐引导，组织游戏，图片展示，影片观摩，主角模拟，幽默笑话，现场测试。提问的的技术又分为反射性问题和折射性问题，一般用在难题上，比如学员问：这个问题老师你怎样理解的老师回答：你自我怎样思考的(反射性问题)。老师回答：我们请张同学先来解答一下。(折射性问题)
43.提问的五个要点：一次只提问一个，提问后适当停顿几秒钟，给学员留下思考的时间，然后再指定同学回答，不管学员如何回答要进取评价，以肯定为主。
44.案例讨论时老师要点评升华，一般不就问题而回答问题，而是要上升到背后理论的高度，再反回来让学员自我思考。佛家语：借来的火点不亮自我的灯。
45.幽默笑话尽量不要为了笑而笑，笑过后引导进主题。说笑话前，千万不要说我接下来要讲一个笑话，因为听众会有防备的心理。要做到幽默，平时能够多听听相声，并且能够去看一些经典网络段子，当然最高明的幽默是现场抓出来的，这个需要经验。
46.课堂中其他问题的处理：遗忘资料(学习使用提示卡，只写要点，字要大)，学员走神(提问旁边的同学，或者变换声调，做个互动);学员课堂私下聊天(老师停止讲话，微笑着应对他们);学员睡觉(让旁边的人叫醒，如果还睡就做个游戏，如果还睡就让他睡，睡行了下课聊一下);学员离场(除非很多学员离开，否则不需要过分强调，可是要安抚好留下的学员)。
47.课堂收尾要简洁而有力度。首先对课程做总结，比如分组发言对课程印象深刻的一点，这个方法十分好，能够不断加深对课程的印象，或者每组一张白纸写10条课程的核心要点，复习完成后，老师能够用一个小故事来表达期望，或者用一个PPT，我原先习惯用那个《应对四十》，最终致谢，鞠躬，感受掌声。
48.如果掌声不断，培训师需要再次鞠躬，一般大课可能会发生这种情景，如果掌声还是不断，就挥手致意，再次鞠躬，然后微笑着退到一边。
49.最终收场是十分重要的，我也分析过一些老师第一天上午重点是让学员热身进入概念，第一天午时加深难度加强逻辑，第二天上午让学员做和讨论为主，最终阶段准备煽情，比如用音乐等，这样学员就能够打出高分，想来也是很有道理。
50.课程结束后，评估问卷看不看随便，如果你心理比如脆弱，就让培训公司整理把正面的需要改善的信息给你。结束后当天晚上，正好是总结提升的时候，老师能够仔细思考课程中的遗憾和自我不满意的环节，看怎样改善。如果你感觉对课程很不满意，那么适当放松一下，再次强调，允许自我有长大的机会，没有老师每次讲课都完美，看场电影，吃顿美食，找熟悉的老师聊一下，让自我的压力释放掉。有时候人去教室空，老师的情绪波动很大，始终起伏变化，所以自我做好心理调整是很有必要的，上课只是生活的一部分而已。
最终还是强调一句：做好你自我，你就成功了!
给老师的提议（三十五）：
一、课堂教学方面：
1、教学安排上的整体与局部的把握。首先是学科内前后章节的前呼后应，讲课循序渐进的同时应当注意与相关章节的联系。其次是专业学科与基础学科、工具学科中相关资料的联系。举个例子，线性回归法是实验学科中的重要方法，可是一个奇怪的现象就是，因为与各学科都重复，老师们都不愿意在自我的课堂上讲授，都说是学时问题。微积分、分析化学、物理实验、概率统计这些课程都把这部分跳过去了。虽然同学们经过自学基本都能掌握这部分资料，但在应用的规范性和理解的深刻性上可能没有不一样老师重复讲授的效果更好。
2、讲课方式生动、易于理解，并且老师能更好地与学生进行交流，加强师生间的互动。我们觉得多媒体教学作为主要的教学手段不太适宜，它作为辅助手段更适宜一些。传统教学方法——老师的板书更具有人性亲和力，能让学生与老师的距离更近。多媒体的某些方面，比如动态效果等是传统方法所不能比拟的，但这只能作为辅助使用，能够在课外的时间放在网上让同学自我查看。老师边板书边讲，能够让学生更容易记笔记，更容易发现疑难点并及时提出问题、解决问题。另外，老师上课最好不要光看自我的笔记或照着书读，这样会给我们一种老师没认真备课的错觉;并且这样是最容易使学生犯困的。实践证明，激-情四射、滔滔不绝，管他讲的是什么，总之讲得有意思，这样的老师更受同学欢迎，也能学到更多的东西。
3、注意培养学习的本事，而不仅仅是传授知识。其实，在我们看来，我们学习的东西很多，然而它们的作用并不在它们本身。把这些知识看作一种“载体”，一种工具，可能更为适宜。我们学习的目的并不在于能“吃入”多少东西，而在于学会怎样去“吃”，这也许才是教育的本质所在。我们此刻所理解的知识是为了让我们经过拥有它能提高自我的学习本事。老师在上课时应当更注重这方面本事的培养，而不应当像高中老师那样过分的包办。最基本的东西充分强调，扩展的部分稍作提示，让我们自我课下去看，不懂再问。还有，我们认为，本科是不应过分强调专业的，各类知识应当都学一些。具备了这样的本事，我觉得同学们对于未来学习工作中各种新技术、新知识也会游刃有余。至少在学习那些新技术、新知识时，不会感到畏惧和无从下手。
4、讲课资料应当既有书本可参，又有自我的特色。
(1)例题与理论相交融。理工科的学习，概念、公式等比较多，数学推导也比较繁琐，尤其是我们化学，定性的、半定量的、定量中近似的东西很多很多，要想让学生更好更快地掌握课堂知识，上课多结合针对性的例题是很好的辅助手段。没有例题，很难准确把握那些标准。
(2)讲课有侧重点。对简单的、对学科不是很重要的知识或者前沿的、我们理解有很大难度的资料讲得快一点、泛一点，对重要的知识和经典的方法讲的详细点，每堂课的授课资料应适量，不要太多，尤其用幻灯片上课的老师，避免同学们成为秘书式的人才。
(3)尽量抽一些时间介绍课本上相关知识背后的科学家的故事，让学生长知识的同时又能长见识，让学生明白科学家是怎样搞研究的，我们以后有哪些能够参照的，并让同学们理解什么是化学，化学应当研究些什么，她在科学整体发展中有哪些任务，应当起到什么样的作用，这门课在化学中的重要地位等等。
(4)多介绍一些当前与学科有关的科技前沿，学校及国内在这方面的研究水平与国外比较有哪些长处或不足，也能够介绍一些老师自我平时的研究方向、研究方法，这样能够激发学生的学习兴趣以及促进学生的创新意识。
(5)“化学讲座”的课程应当继续开设，最好由院士和科研第一线的老师抽时间面向全院同学做一系列简短但精练的讲座，也能够激发同学们的兴趣，并为以后的人生设计方向。我觉得这是很重要的一课，最好上一个学期每周一次。这方面理学院和地空学院好像做得比较好，理学院有一段时间每周都有面向低年级本科生的学术报告，而地空学院更是为大一新生开设了“地球科学导论”这门精彩的课程。我觉得我们化学与材料科学学院拥有如此之多的优秀的老师，在这方面应当更有优势，做得更好才是。
二、实验教学方面：
化学毕竟是一门实验学科，在实验教学中，老师的任务不应当仅仅是把实验给学生讲一遍具体操作，演示一遍之后，让同学们照葫芦画瓢的重复一下实验步骤。这样的实验不能给同学留下多大的印象，也不能让同学体验到实验的科学精神——因为在这样的实验过程中同学们只是在机械的重复实验步骤，而不会明白自我这样做的目的是什么。我以前做过一本加州伯克利大学的有机化学试题集(《加州伯克利大学有机化学试题集》，上海交通大学出版社)，其中前言讲的是那里有机化学理论和实验教学的实施情景。他们的本科生每周除了要做实验，还有固定的时间讨论实验。这种讨论的形式和资料能够摸索，但这种讨论的方式我觉得实在能够采纳。基础实验虽然相对成熟，但仍有很多问题值得讨论。并且，这也引出了下一个问题，就是关于基础实验的资料。具体就是原创性实验应当多一些。在做了几个基础实验后，能够让同学们就这几个实验的原理、方法经过查阅文献设计新实验，然后与同学讨论、与老师讨论，供给方案，让老师给出可行性;对好的方案的奖励就是让其他同学一齐做这个原创性实验，这也是对实际科研过程的一种反映。在科研实验室中做出的比较成熟的实验也能够转移到基础实验室中，讨论的题目能够由做出这个实验的老师甚至研究
生提出。
总之，对于以上两个大方面——理论教学与实验教学的提议，有些可能说起来容易，做起来根本无法把握，对老师要求很高，对学生要求也很高。但正如化学中的一个普遍现象，梦想状态是好的，也是难以到达的，但我们总是能够不断接近这个梦想状态。教学的受益者毕竟是我们学生，所以期望与各位亲爱的老师们共同配合，到达教与学的目的，真正学到知识、本事和素质，走向自我的成功。
给老师的提议（三十六）：
1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作本事强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。
2、存在不足及提议。
(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护职工的利益。
(2)、个别领导架子大，与职工沟通少，不了解职工，职工对领导不认识。
(3)、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。
(4)、年轻领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。
(5)、提议领导要克服职位变了对职工的态度也变了的作风，要做到为职工群众热心服务的观念不能变，对待职工的态度要满腔热情，不要横眉冷对、盛气凌人。不要认为职工待遇提高了不好管理，期望转变观念。
给老师的提议（三十七）：
企业安全生产提议
(一)提高认识，完善机构
1、提高企业各级领导的认识。异常是企业法人代表必须充分认识国家提出的“企业法定代表人是本企业安全生产第一职责人”，必须意识到安全生产不但关系到企业的信誉，并且关系到国家财产及施工人员生命的安危。所以必须坚持贯彻执行好“安全第一，预防为主”的方针，做到“管生产必须管安全”的原则。正确处理好安全与生产，安全与效益，安全与进度的关系。在生产、效益、进度与安全发生矛盾时，坚持“安全第一”的原则。
2、建立安全生产管理小组。从企业到各项目经理均成立安全生产管理小组，以法人代表、项目经理为首，各分管领导，专职安全员以及各分项工程安全员组成。其职责是：认真贯彻执行劳动保护和安全生产的政策、法律和规章，审批安全生产措施、计划，完善各部门管理人员的安全职责制，定期研究解决安全生产中的难题，主持事故的调查，提出对职责人处理意见和改善措施。同时组织施工班组每周进行安全学习并填写好记录，组织安全大检查，召开安全会议，交流安全工作经验，确保生产在安全的状态下进行。
(二)加强培训，提高素质
1、加强对管理层人员培训，提高安全生产管理素质。企业必须定期、定时、分批培训各级领导干部、工程技术人员和生产管理人员，认真学习建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件，提高管理安全生产的素质，做到对安全生产能管、会管、管得好。、
2、加强对施工人员岗前培训，提高其安全生产意识。企业对参加施工的人员，必须进行安全技术教育，使其熟知和遵守本工种和各项安全技术操作规程，并定期进行安全技术考核，合格者方准上岗操作。对于从事电气、起重、建筑登高架设作业、焊接、汽车驾驶、爆破等特殊工种的人员，必须经专业培训，获得合格证书后，方准持证上岗。
在安全生产监管过程中，被动监管与主动落实永久是一对矛盾，被动监管幷不能带来落实的主动性。生产经营单位是生产经营活动的主体，在生产经营活动中处于核心地位，保障安全生产，生产经营单位是关键，强化企业安全生产主体职责的落实，除了靠政府强有力的监管和行业有效的指导督促企业落实主体职责外，更需要企业充分认识落实企业安全生产主体职责的重要意义，从保障企业安全生产的实际出发，充分建立健全各项安全体系，采取多种安全措施，切实担起安全生产的主体职责。
年月日
给老师的提议（三十八）：
根据《中-国-共-产-党宜春市、市委组织部关于认真开好**年度县处级领导班子民主生活会的通知》精神，针对此次民主生活会的中心议题，经对全市系统各县、市、区局和市局机关各科（局、室）进行意见和提议的征求，现将所征求到的意见和提议归纳如下：
一、总体评价
各县、市、区局和机关各科室一致认为：市局党组是一个勤政廉洁的领导团体，班子成员都能起到表率作用，职责清楚、分工明确、配合默契、团结精神强。在服务地方经济发展方面，有大局意识和开拓精神，加强市场监管、维护市场经济秩序，成效显著。有效地推动了地方经济又好又快的发展。
二、意见与提议（10条）
1、要进一步加强和树立为地方经济发展服务的意识对地方经济的主导产业要制定出新的服务措施，要有重点、有目的、有针对性地向地方党委、政府多提宝贵意见和提议，为地方经济的发展供给强有力的保证，同时也可充分展现工商部门服务地方经济发展的新形象。
2、要把加强队伍建设放在各项工作中的突出位置队伍建设开展的好与坏，直接关系到各项工作的顺利进行，要针对目前一部分干部事业心不强、思想不纯，尤其是缺乏大局意识、职责意识和紧迫感的现状，对症下药，建章立制，要用制度管人、管事，从根本上改变队伍状态不佳的局面。要加强对干部的培训力度，尤其是年轻干部，提高队伍的整体素质。
3、要进一步加强对基层工作的调研，多关心基层干部“基础不牢、地动山摇”，这一句话充分说明了基层工作的重要性，要经常了解、关心基层干部的工作、生活、学习情景，重点掌握工作中存在的困难以及需要解决的问题等第一手资料，以便于进行决策。要多帮忙基层解决实际困难，多了解基层干部的实际想法，多一些人性化管理，增强领导与一线基层干部的交流。
4、要进一步加强人事工作目前，我市系统工商队伍结构年龄老化、一线力气薄弱，人手紧张，提议市局能否进取向省局争取，在编制允许的前提下，根据需要，经过法定的程序和途径招录相关专业人员，充实到一线。05年以后工商干部、家属子女（退伍人员）的安置要尽快想办法落实。同时要重视加强对管理人才、专业人才的培训。此外，有些基层已10多年一向没有进行一般干部的非领导职务评定工作，基层干部呼声很大，提议市局党组能组织做好这一工作，调动基层干部的工作进取性。
5、着力加强对高危行业的监管，异常是对食品行业要加大各类市场的巡查力度，采取建立台帐和巡查日誌等有效手段，强化市场监管。充分履行工商职能，服务于社会。
6、要进一步加强和重视廉政建设工作要加大廉政教育的宣传力度，并采取多种形式经常性地开展警示教育活动，进一步探索和健全惩防机制，做到防患于未然，最大限度地降低廉政成本。
7、要进一步拓宽畅通各县市局之间信息资源共享的途径可经过会议、参观、简报等多种形式，进行工作的有效做法，抽检资料等资料的沟通交流。
8、要着力加强党组织建设要加强对党员、尤其是新党员的培训工作，使其在各级组织中发挥先锋模范作用。
9、市局下达的各项工作目标应结合各县市区局的实际。
10、提议市局党组对经费比较困难的县局加大政策倾斜力度，从财力物力上给予进一步的扶持。
给老师的提议（三十九）：
1、提高职工体检、餐补、保险等的标准，增加职工福利，职工意见和提议汇总。不少员工反映，随着物价的上涨，我行原定的体检、餐补、保险等的标准已经不能满足职工的要求，期望按照实际情景提高标准，最大程度给予员工关心、关怀。
如彭州支行、温江支行、青羊支行、营业部、总行资金部的员工提议提高原定的每年200元人的体检标准，对年龄大的员工体检标准也要适当提高。彭州支行某员工表示，每月200元人的午餐标准、过节费已不能满足实际需求，提议提高相应的补助标准。另有该支行的某员工及高升桥支行的某职工提议，将看病的门诊费、药费、化验费等日常费用纳入报销范围，购买一些重大疾并门诊医疗和意外伤害保险，进一步完善全行员工的福利。高新支行某员工异常提到，期望给年纪大的员工多一些上述方面的福利。
崇州支行及高新支行的员工表示，员工的工作服为20xx年发放，经过长时间的柜面工作(会计条线需每日穿着)已磨损严重。柜面人员是我行给客户留下的第一印象，陈旧的工作服对我行整体形象造成了影响，提议工会对工作服进行统一更换。
温江支行某员工提议定期为女职工购买意外保险、“特殊疾病互助保险”等险种，并适当提高其他保险的标准。
2、供给个性化的福利，在细微处体现工会对职工的关怀。
如青羊支行某职工提议在职工生日时定制贺卡，让员工感受温暖;华兴支行某职工提议发电影票、购书卡及参观票等，供给丰富的精神文化生活;华兴支行另一员工提议供给一些养身保健的理疗，缓解工作中的疲乏;科技支行某员工提议发放成都及周边景区门票，健身卡、运动卡、运动类用品等，鼓励员工锻炼。
给老师的提议（四十）：
1、小孩在学校的表现期望能及时得到与老师的沟通。
老师答复：沟通能更好的促进小孩的发展，让我们合作，共同做好这项工作。期望您能经常光临班级网站，以了解更多有关小孩的情景。
2、期望老师对小孩能严格。
老师答复：我能体会家长对小孩的这份望子成龙、望女成凤的心境。我个人也觉得严格是教学中必要的态度，但不能一味的严格。如果把教学中的严格态度比作人的刚烈性情的话，那我肯定柔中带刚，更要追求以柔克刚。怎样在教学和生活中运用好“严格”这个双韧剑是老师和家长必须长期研究的课题。期望每一个家长和老师，更包括我自我，能在严格教育小孩的同时，也能让小孩感到欢乐。
3、对小孩，提议老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。
老师答复：“苛刻”字眼有点重吧。可是，我能明白，家长是期望我对小孩该做到的必须提高要求，不差一里半毫。对这点我严格要求，但我也期望家长在家里对小孩也能给于欢乐的空间。如果小孩已经自觉完成任务时，也能给予适当的奖励，不要让小孩对学习产生厌恶感！
4、期望老师和我们家长共同奋力，引导小孩，提高小孩学习的自觉性。
老师答复：对，小孩已经升入三年级，对学习的自觉性更能影响小孩的学习成绩。前几天，一个同事分析说：小孩的学习如果用100分来计算的话，那么老师占30分，家长占30分，小孩自我占40分。虽然这个说法并没有得到科学证实，但我赞成这个意见。小孩自我对学习的自觉性确实起很大影响。看到《暑假生活反馈表》中，那一个个不自觉的字样，我就开始担心。这个学期，期望能和家长配合，提高小孩的学习自觉性。
5、是否对数学多点关注。
老师答复：每个小孩总有偏科现象。女生偏语文，男生偏数学。期望在学校，在家里，老师和家长都能更多的注意这个现象。多试着培养女生的数学兴趣和男生的语文兴趣。
6、在您们辛勤的教育指导中，虽然小孩成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。
老师答复：客气了，每个小孩都有自我的优点，“天生我材必有用”。成绩并不是全部，我相信每一个老师不会因为成绩不好而放弃一个小孩的。我也相信每一个小孩都会有提高的。
7、没有，感谢老师，您们辛苦了！
老师答复：不用谢。“教书育人”是老师的天职。
8、新的学期立刻就要开始了，两位老师已经做得十分好，几乎没什么提议，期望老师尽可能表扬她，感谢！
老师答复：是啊，每个小孩都要表扬，虽然我明白表扬不必须能造就一个好学生，可是不表扬必须会毁了一个好学生。所以，我得好好利用表扬，做到“表扬”、“批评”合理结合。
9、新的学期，我提议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。
老师答复：学校里的课程都是经过合理安排的，玩和学习的比例已经进行调配。至于小孩在家的时间安排，家长能够跟老师沟通后根据学生情景自主安排。老师布置的作业是针对全班小孩的，更多地是偏向中下等生。如果家长清楚小孩已经掌握了某些知识，能够老师交流后自主安排。让老师根据50多个小孩的本事布置和小孩本事完全贴合的作业，这点是很难做到的。可是，这个学期，我决定针对小孩的家庭作业，寻找更合理的方法。感谢您的提议。
10、午间作业是否可适当减少。
老师答复：会根据情景，适当调整。
11、期望老师多多指点小孩，让他上课时多举手，感谢！
老师答复：上课是小孩学习知识的重要时间。举手的次数并不能说明小孩学习知识的质量，但也是一个重要的参考数字。所以，我也很注重小孩的举手发言，也用了很多方法激励小孩的发言兴趣。接下去会再试着用更多的方法来引导小孩进取发言的。
12、期望老师能经常开导小孩，感谢！
老师答复：经常和小孩沟通是我喜欢的事情。
13、期望新学期老师能多帮忙小孩改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）
老师答复：就怕小孩暑假里会养成一些坏习惯，所以我一向注重寒暑假生活中小孩生活的安排，尽量让小孩每一天都做一点作业，并做家务、锻炼等，并注重开学后对作业的批改。当然，暑假是小孩渴望自由的时刻，多少会影响小孩的好习惯。这更主要的是靠小孩的自觉和家长的监督。期望开学后，在老师和家长的监督及小孩的自我下，能更快地改掉坏习惯，进取地投入到学习中。
14、多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情景。
老师答复：确实，这是比较薄弱的环节，也是我一向在筹备的事情。我相信这个学期会做得更好的。这那里就下个决定：在接下来的3个星期内，必须开一次家长会，总结暑假生活及作业，并对这个学期进行规划。
15、针对小孩的特点，帮忙他、督促他。万分的感激老师！
老师答复：这也是我一向奋力的，我会尽自我的所能让他更好地学习，并更加地欢乐！
16、一、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；二、指导她学习方法；三、对不良习惯要严格要求并有所改善。
老师答复：与同学更好的沟通是小孩在学校学习生活的欢乐源泉之一，我会尽量给小孩们创设一个良好的沟通环境。学习方法是欢乐学习必要法宝，我在教学中也是经常告诉小孩们的，我相信小孩们也掌握了不少。只是，哪种更适宜哪个小孩，期望和家长多交流，共同研究。不良习惯必须要有改善，但这是个漫长的过程，也是需要各方面配合的。例如在学校养成的好习惯在家不注意就会等于白费。所以，期望我们共同奋力，让属于家长也属于老师的小孩们能各个有所提高。
17、我小孩可能是个“另类”的学生，聪慧但懒散，好学但不求甚解，自负但经常自暴自弃，叛逆心理强。请老师因人而异，多督促引导。
老师答复：很高兴，家长对自我的小孩能进行这么深刻地剖析。是啊，这样的小孩是让我多花了不少心思。可是，能教育这样的小孩，也是考验我的一个机会。并且这样“另类”的小孩，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人当中的一个。但这确实需要家长和老师的好好引导。期望我们一齐，多看书，多花时间，多探讨，使他的本事得到最大的发挥。
18、期望小孩在新的学期里语文有提高。
老师答复：这也是我期盼的。但要靠多方面力气，靠老师的监督、教育，更要靠家长的关心、督促，最重要的是小孩自我要有想提高的心。期望家长能多花心思在小孩身上，让小孩有提高的渴望，我也尽量使小孩树立提高的信念。
19、我小孩在学校的不良的一些情景多和我们沟通。多检查小孩的作业完成情景。
老师答复：这个学期决定做家校联系卡，把小孩在学校的情景，1、2星期进行总结，也期望家长能花时间填好家校联系卡。至于作业，这个学期仍然采取以小组长检查的形式。可是，对于家庭练习《成功》，会抽空收上来改一改。
20、恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康欢乐地长大，深表感激。
老师答复：这位家长对我的提议，也正是我期望自我能为每一个小孩做到的。在平时，我不仅仅在语文学习中督促小孩，在做人方面，我觉得自我更是花时间。因为一个思想不好的人，学习再好也不能为家人、为社会、为国家做出什么贡献。我期望咱班的小孩个个能象欢乐的精灵一样健康地长大。
21、毕老师的教导品质好，期望毕老师一如既往的给教导。
老师答复：感谢你的支持，我必须会继续做好。我也期望你在小孩面前也能如此肯定她，让她得到更多的表扬，让她更欢乐地学习。
22、我期望老师能多关心小孩，多和小孩们沟通，还有对小孩要求严格一点。
老师答复：很高兴家长能意识到多和小孩沟通有利于小孩的长大。所以，我每节下课几乎都在教室里听着旁边的小孩们说着自我身边发生的高兴的事，并给予微笑加以肯定。我相信，每一位家长也能够抽更多的时间和小孩们一齐谈心、沟通，了解她在学校里的事情。
23、没有提议，老师的教法，自从听了公开课之后，感觉也好。
老师答复：感谢你当时能在百忙之中抽空来听课，也感谢你这么认真地听了课，并给了我反馈意见。期望以后能有更多的开课机会，让家长多到学校了解小孩的上课表现。
再次感激这么多家长给我这么多中肯的提议，我也会在以后的教学中多多利用这些提议，来督促自我的教育、教学。再次感激！
给老师的提议（四十一）：
存在不足及提议：
(1)、加强党的组织建设，要注意从战斗在信合第一线的职工中发展党员，并且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。
(2)、对各总支、支部一些好的做法和先进经验了解不充分，对基层经验和做法宣传力度不够。
(3)、对入党进取分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现。
(4)、对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，理解教育提高党员的思想素质，真正发挥共-产-党员的先锋模范作用。
(四)、对经营发展状况的意见和提议
(1)、应加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量。领导层要针对基层信用社工作中的薄弱环节，加强管理和引导。
(2)、领导层对职工教育及管理应重视，异常是中层干部的现场管理十分重要，要培训他们，让他们学会管理。
(3)、在职称岗位设置上，能否不限制聘用名额，经考核合格成熟一个就聘用一个，这样能够调动广大信合员工的敬业精神和进取性。
(4)、在管理上应多从人性化方面研究。期望上级领导安排各项工作指标和计划要合理化，多研究一下基层社的实际情景。
(5)、应加强对基层管理干部的监管力度，应要求财务费用等每月上墙公开，异常是基层管理干部如主任、会计、农贷人员的加班费和误餐费等，应加强群众监督，提高透明度。应要求财务帐目透明化，预防领导犯错误。
(6)、工会是职工之家，不应只收费，要为职工说话办实事，应常常下去慰问职工，为职工解决一些实际困难，让职工在信用社工作有大家庭的感觉。提议开展职工生日送蛋糕活动，能够体现领导层对职工的关心。
给老师的提议（四十二）：
公司要想管理提升，我认为员工素质有待提高，员工的培训时间不够，与工作相关的培训不够。提议：公司每周有半天的培训日。员工每周能得到2小时的培训。如果公司管理层不够讲课水平能够聘外部的专家给员工讲课。
普通员工需要培训，管理者更需要培训，管理者不提高管理水平，怎样领导好员工。
提义人：
给老师的提议（四十三）：
如今，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，在坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面提高的同时，我们需要物质礼貌、政治礼貌与精神礼貌建设协调发展，精神礼貌建设已取得显著成就。而礼貌城市称号是反映城市整体礼貌水平的综合性荣誉称号。
创立全国礼貌城市以“爱国”为核心、“守法”为重点、“诚信”为关键、“知礼”为基础，需要广大市民自觉参与，并在参与过程中提升自身素质。所以，我对创立礼貌城市有以下提议：
1.创城需要坚持。前期，我市曾为创城发动志愿者共同管理学校交通安全，对于学生的上下学的交通做了有关规定，在短时间内，学生的交通知识有所提升，行为也逐渐规范。但持续时间短，学生并没有养成行为安全习惯，这项活动便已停止。在最近几天，已看不到有关任何的管理人员及志愿者了。所以，创城需坚持。
2.创城宣传力度应加大。即使如今绝大多数市民已知晓了创城有关活动，但认识程度不够，了解不深，有关参与渠道也无从得知。我认为，能够在人口流动多或人口聚集的地方张贴创城标语，在商店门外张贴海报，或根据各地居委会，公司，学校等地方加大宣传。
3.提高市民的参与率。创城需要市民的进取参与，但许多市民觉得该活动和自我没有关系，缺乏参与的进取性，导致活动的参与率低。所以应调动市民进取性，并对进取参加的市民提出表扬或奖励。市民提出的问题，政府应认真对待、尽力解决，才能让市民感受到政府的决心。
4.加强垃圾管理。对于在早市、夜市结束后的垃圾处理情景应有明文规定，并进行监督管理。如今，在我市的早市、夜市经过管理，已构成相应的格局，不再有“乱”的情景，但在结束后，“脏”的情景并未得到解决。还有一些地区在居民区燃烧垃圾，造成城市内环境的恶化。
5.安排志愿者清除小广告。在我市，虽已对于乱贴小广告的情景作出了相应管理和禁止，但依然管理力度不够，对于已经张贴的小广告没有见到相应人员清理，在街上小广告依然随处可见。这也是创城需要做的方面。
6.对于有关违背创城行为的人进行教育批评，将不礼貌行为曝光
给老师的提议（四十四）：
近几年，经过全党全社会的共同奋力，构成了扶贫开发的强大合力，各级政府部门履行领导职责，创新思维，加大力度，取得了可喜的成绩，使一部分贫困人口脱贫，走上了共同富裕的道路。
可是经过本人调查，扶贫工作还存在着针对性不强，扶贫资金和扶贫项目不多，扶贫对象不准以及区域不平衡等问题，尤其是边远地区扶贫工作比较薄弱，没有做到精准扶贫，譬如大湖口镇天福村五年来因癌死亡人数高达80多人，现存癌症病人还有26人，病困家庭占全村总户数的32.4%，这些家庭因救亲人性命，家里的钱用光，亲戚的钱借完，最终钱光人亡，从而使天福村成了远近闻名的癌症村。虽然经过县人大常委会组织有关部门给予了必须的政策。可是杯水车薪，虽多方申请，还是没有纳入扶贫村的范畴。
所以，对全县的精准扶贫工作提出几点提议，供领导和有关部门参考。
一、强化调查研究，做到扶贫对象精准
县政府要组织相关单位，安排专门队伍，走村入户，进行详细的调查研究，确定扶贫村和扶贫户，并要在必须范围内进行公示，确保扶贫单位和扶贫户精准。
二、建档立卡，分期实施，普及广大贫困户
对全县真正的贫困村和贫困户要造册，建档立卡，并根据资金和力气情景，分年度拿出规划，力争在20xx年内全县所有贫困人口都能享受国家精准脱贫的政策。必要时，要对边远地区进行适当的倾斜。
三、分门别类落实方案，培养脱贫本事
要按照中央“五个一批”的精神，不能一味的进行资金扶持，要从教育培训，产业扶持等措施上变“输血”为“造血”，使广大贫困人口在市场经济中能够自主奋力，真正摆脱贫困。
四、加大基础设施投入，创造脱贫环境。
除了资金，本事的扶持外，加大基础设施建设为广大贫困户创造良好的生产环境和生活环境，引导农户大力发展生产力，增加收入，从而从根本上脱贫。
除此之外，对病残人口，失学儿童还要给予必须的资金扶持。
总之，要想实现20xx年全面脱贫，就必须要不留死角，重点提高生产生活环境，提高贫困户自身素质，给予他们在市场经济条件下生存和发展的本事，仅有这样，才能使我县贫困人口真正摆脱贫困。否则，年年投资金，年年是贫困，我县的扶贫帮困工作永久在路上。
给老师的提议（四十五）：
一、总体要求
以党的精神为指导，深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强安全生产工作的一系列决策部署，牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识，坚持“依法培训、按需施教”理念，抓好企业“三项岗位”人员、技术负责人、班组长、新工人和农民工为重点的全员安全培训，严格安全培训监管、监察和职责追究，进一步提高安全培训质量，提升企业从业人员安全素质，减少“三违”行为，推进全市安全生产形势持续稳定好转。
二、工作目标
以企业“三项岗位”人员培训为重点，依法落实安全培训各项制度，继续深化全员安全培训工作，促使从业人员熟悉安全生产法律法规规章，掌握基本的安全生产知识、技能和操作规程，安全生产意识明显增强、技能明显提高，杜绝“三违”行为或明显减少，各类伤亡事故得到有效控制。
20xx年计划培训高危行业安全管理人员20xx人，特种作业人员8000人，乡镇安全执法人员380人，一般行业主要负责人和安全管理人员20xx人，从业人员20xx0人;协助省局培训高危行业主要负责人1200人。
三、主要任务
(一)加强指导，严格监管，完善措施，力争培训的质量与数量双提升
针对培训机构不再审批的变革，培训机构的办学条件、教学管理、师资队伍、后勤保障等开展教育培训的基本要素缺失了标准，没有了准入关，基本一步迈入了市场化。可是，对培训机构的监管、职责追究仍是安监部门的重要职责。所以，市、县区安监部门要充分发挥职能作用，落实监管监察职责。要自始至终对培训机构进行指导，规范培训机构依法依规开展教育培训活动，要把提高教学质量摆在培训工作的核心地位来抓，确保每位学员学到真东西，增长真本领。要建立健全各项规章制度，要增强培训机构内在的自我约束力，做到有法可依，有章可循，有责可追。安监部门要加大对培训机构的执法检查频次和力度，规范市场秩序，实施对培训工作的全程监管，及时发现和解决、处理培训工作中存在的各种问题，既要为培训机构保驾护航，搞好服务，也要对培训中违法违规行为严肃查处，确保在完成或超额完成培训任务的同时，教学质量得到有效保障和提高。
(二)创新方式，改善方法，学以致用，注重理论与实践相结合
多年来，经过安监部门和培训机构的共同奋力，安全生产培训教育工作有了长足的发展，取得了明显成效，积累了丰富经验。但与经济的快速发展，社会的提高，科技的日新月异相比，还有很多不足之处，需要不断的加以改善和创新。一是培训的资料要有针对性和实用性。要因人施教，要针对培训对象的年龄、文化程度、从业经历等开好方子，对症下药，个别人要给吃小灶，不能千篇一律，得过且过。教要教管用的，理论是外壳，实用是灵魂，培训之前就要想到并做到所教的资料是否实用、管用。二是培训的方式要有实战性和灵活性。安全培训教学的指向是教授安全知识和生产技能的，是要受培训的人员到生产一线“战场”去“战斗”的，所以必须要教会培训对象作战本领。培训的方式要灵活多样化，互动式、案例式、体验式、模拟式、影像式等都能够在教学中灵活应用，增强教学的吸收力，提升教学的效果。三是培训的管理要有强制性和规律性。要严格按照培训大纲编写教案，组织教学，培训的时间，授课的资料必须得到落实，考试也要严格执行有关规定。安监部门对此要加强监管，防止走过场，弄虚作假。安全培训的人员和培训的资料基本是相对固定的，所以，大多数培训教学是在不断重复，这就需要认真研究其内在的规律性，在重复的基
础上不断完善和升华。要准确掌握社会生产领域对安全生产培训的需求，掌握安全培训的周期规律，适时组织班次开展培训工作。必要的班次能够在请示市局同意后，打破地域局限，不一样县区之间能够并班培训。
(三)规范教学，质量第一，宽进严出，推动教学与管理水平迈上新台阶
各安全培训机构要严格按照国家、省局制定的安全培训大纲要求组织教学，不得随意增减和变通。承担授课的老师必须取得省安监局颁发的《安全培训老师资格证》，并认真编写针对性、实用性强的教学教案，精心制作多媒体课件，认真完成授课任务，确保培训对象学到真知识和技能。要加大实操教学的投入，保证开展实操教学设施的数量和状态，要注重实操培训的效果，切实提高特种作业人员的实操水平。安全培训考试机构，要采取现场实际操作或仿真模拟操作方式严格组织实操考核，不允许走过场，敷衍了事。要加强安全培训考试监管，监考人员要认真履行监考职责，严格执行考试、考场纪律，维持良好的考场秩序，杜绝任何作弊行为，一经发现，严肃处理，绝不姑息。培训对象培训后要经过考试合格才可经过，这是检验培训成果的唯一手段和标准。凡经过规定要求考试不合格的可补考一次，到达考试合格后才予以发证，补考仍不合格的，要重新参加培训考核。
(四)突出重点，应培尽培，按时办证，实现培训合格与取证资质相统一
1、重点加强“三项岗位”人员培训工作。“三项岗位”人员(高危企业主要负责人和安全生产管理人员、特殊作业人员)是培训的重点对象和主力军，具有长期性、普遍性、关键性，是培训的重点。对其培训的要求是：高危企业主要负责人和安全管理人员必须经专门安全培训取得安全资格证后方可上岗;冶金、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸、交通运输、旅游等企业和人员密集场所的主要负责人、安全管理人员必须经专门安全培训取得培训合格证后方可上岗;特种作业人员必须经专门培训取得特种作业操作证后方可上岗。
2、着力做好企业全员安全培训工作。企业要认真落实对从业人员进行培训的主体职责，其从业人员既可在社会安全培训机构进行培训，也能够在具备安全培训条件的大企业进行培训，但都要经过正规的考试合格方可取得相应的资格证书。企业自身也要开展培训教育，有条件和本事的能够进行特种作业人员的培训，参加经批准的正规考试点考试，合格的也给予发放资格证书。对其他从业人员，要按照有关规定，必须进行系统的严格的安全培训，未经培训或培训不合格者，一律不得上岗作业。全年力争对所有生产经营单位的从业人员做到全员培训。
3、认真做好受训人员的取证、复审、换证工作。继续做好高危行业主要负责人和安全管理人员安全资格取证、换证和复审培训工作。市培训中心要统筹协调，按类别合理安排培训班次，各县区要进取配合，按要求统计上报参培人员，及时参加省、市组织的安全资格培训。各培训机构要搞好摸底调查，制定详实可行的年度培训计划，并尽可能按计划和时序进度进行培训，提高培训的效率和效果，及时开展并做好“三项岗位”人员的取证、复审和换证工作。
(五)严格监管，奖罚并举，规范秩序，确保安全培训工作健康有序开展
1、组织开展对安全培训工作专项执法检查。一是市、县安监局要把安全培训工作纳入年度执法计划，全年组织开展不少于两次的安全培训专项执法监督检查，也能够不定期进行抽查。二是查培训机构是否有超出资质证书规定的有效期限、业务范围从事安全培训活动或不按大纲要求组织教学、擅自减少培训资料、压减培训学时等违法违规行为;是否有转让、租借资质证书，专职老师未取得有效资格从事培训行为;是否存在内部管理混乱、未建立培训档案或档案管理不规范、出具虚假培训档案等现象。同时，还要对培训的过程进行随机抽查，对参培人数、教材、老师资质、出勤、课堂秩序进行监督检查。三是查受训人员的基本情景，是否参加了正规的培训，受训资料，学习课时，考试结果是否贴合要求，查受训人员应知应会的培训教育是否熟悉和掌握，检验培训机构或企业的培训质量和效果。
2、严肃职责追究。一是对监督检查中发现的问题，要依法依规严肃处理。情节较轻的批评教育，及时改正;情节较严重的通报批评，列入“黑名单”;情节十分严重的，暂停办学资格，责令其进行整改，整改完并经市级安监部门审查经过后方可继续开展培训工作;整改后仍不合格的，取消安全培训资格。对相关的行政处罚还要按规定进行相应的经济处罚。二是今后发生安全生产事故的，一律倒查事故相关人员安全培训情景，凡因安全培训原因造成事故发生的，要严肃追究培训机构及相关人员的法律职责。
3、建立安全培训工作的举报制度。公布举报电话，受理举报的问题，并及时调查和处理。
4、年终要对培训机构全年开展培训情景进行综合考评。对工作开展好的要提出表扬，在政策、监管上多予支持;对表现差的，要找准问题，进行批评教育，并适度增加对其执法和监管的力度，存在问题较多的，要对其负责人进行诫勉谈话。
5、市县区安监部门要落实对安全培训的监管职责，认真制定培训计划并严格实施，加强对培训机构的日常监督管理，实施开展专项执法检查。督促培训机构增加资金的投入，不断改善和提高办学条件，关注师资队伍建设，不断提高师资水平。严格培训档案和培训收费的管理，严禁出现管理混乱和违反规定乱收费问题。
6、经过各种形式，广泛宣传安全培训工作的重要性和必要性，安全生产监管部门要及时总结和推广安全培训工作的先进典型和经验，推动安全培训工作日臻完善和提高。对因培训工作出现问题造成不良后果的和影响的，要予以批评和公开曝光。各培训机构对培训工作中的体会、做法、提议意见等，也能够向媒体或当地安监部门进行反馈，要经过宣传和舆论引导，增强全社会对安全生产培训工作的认识和支持，建立良好的安全培训秩序和氛围。
附件：20xx年度安全表
年月日
给老师的提议（四十六）：
尊敬的老师：
大学体育已经快上了两个学期了。给我的总体感觉是和高中及以前的体育课都有很大的不一样，可是更能锻炼身体提高素质
从高中步入大学，不仅仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，并且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一齐上课，由同一个老师教。但由于男女同学素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不一样，导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次，高中的体育课等由学校规定课程，忽略了同学们自由选择自我喜爱的运动项目的权力，打击了同学们上体育课的进取性，同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在此，由于学校要研究学生在高考中的升学率，而升学率主要由文化课成绩决定，所以学校经常以牺牲体育课为代价换来学生一节课的复习文化课时间。长此以往，同学们的身体素质下降了，同时，对待体育课和锻炼身体也不那么重视了，这些都是高中体育课的弊端造成的后果。
然而，上了大学以后，发现体育课也能够那么趣味，老师也是既有水平又很关心同学。我们的体育老师是学习武术的，在课上还教我们用武术中的`方法运气和放松，大家都感到很新鲜。课上的资料很丰富，训练方式有必须强度但很人性化，既到达了锻炼身体的效果又不会超出负荷，有乒乓、篮球、跑步等，下雨天有时候还会打打桌球，十分趣味。听说大二了还能够选修自我喜欢的项目，选择的范围也很广，我们都很期待。
总之，这两个学期的体育课让我学到了很多东西。以前一听到长跑就腿软，800米能跑进四分钟就算不错了，大学的体育课上循序渐进的每次练习加上自我晚上的锻炼使得成绩一下子跑进了三分钟，到达了良好的标准。又像篮球，以前我连运球都不会，此刻居然能比较准地定点投篮了。对体育课也由原先的厌恶害怕到此刻的期待喜爱。
最终，对大学的体育课我还有一点提议，就是期望老师上课多教我们一些趣味的项目，比如打拳、瑜伽、健美操等等。
此致
敬礼！
提议人：
日期：
给老师的提议（四十七）：
尊敬的老师：
您好！
冒昧给您写这封提议书，请您在百忙中抽空看一看。您是我们的老师，同时也是学校的校长，每一天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
可是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您明白吗？有多少渴望读书的'眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您明白这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：
1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对长大有害的不良书刊；
2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；
3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地理解老师教的知识，自我不在课外学习。
鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点提议：
1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上提议，请您采纳，让学校再添上一笔古香古色的书香气。如有不适宜的，请您多多原谅。
此致
敬礼！
提议人：
日期：
给老师的提议（四十八）：
尊敬的老师
您好：
经过大学一年多的学习和对于此刻中国大学教育的些许了解我有一些关于您在教学上的提议。期望能在您以后的教学中有一点帮忙。
1.在开始一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的'主要资料在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供给知识准备等这样能够让学生学习得更有方向和动力。
2、适宜的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有必须的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情景适当调整讲课速度。
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，能够适当的做些有意义的活动。
4、在不影响您的情景下，在下课后能够尽量多留一会能够让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。
5、老师应当多和学生交流。在课间时间能够与学生交流询问在关于课业的问题，也能够让我们做一些反馈，这样能够让您更有效率地上课，并且能够让学生和您的关系更亲近。
6、能够在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也能够做一些简单指导。
7，期望老师能够允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心期望老师在这方面能够放宽一点。真心地期望上头的提议有能帮忙到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。
祝老师：
身体健康
工作顺利！
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（四十九）：
尊敬的老师：
您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出提议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一齐学习和生活1年左右。
老师，当我考上大学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴大学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为大学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时，下头却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的.是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不明白你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实，也不单纯仅有你的教导不严，我的小学6年级班主任以往也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自我会不会太过分，而女学生却十分赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，仅有老师的讲课声和学生们进取回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您提议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们进取学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（五十）：
亲爱的老师：
您好！我对您的教学方式很赞同，也很佩服，但美中不足的是您拖课的坏习惯。您明白吗？您一拖课，给我们带来了多大的不方便呀！
我明白您讲课不容易，但您有没有想过我们的感受。您一拖课，就把我们仅有的十分钟的休息时间占用了。您想，如果我们整天都在学习，没有一分钟休息，我们的学习效率就会十分低的！
我明白您是为了我们好，想让我们的成绩更上一层楼，但我认为您好像想错了：您拖课的时候我们的学习效率也不高，您与其拖课，不如发些练习给我们做，这样的话，在做练习的过程中，您能够发现我们学习中的.不足之处，又不会激起在您拖课时我们的不满，不是很好吗？
英语老师，我期望您能采用我的提议，给我们充分的休息时间！
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（五十一）：
曾老师，您好：
这个暑假，我在网上找到一个叫“”。它是湖北省教育局办的。网站的特点就是师生互动，各叙己见。只要你把作文投上去，大家都能够帮你点评打分，你也能够帮别人点评，就在这热热闹闹的环境中，使我收获不少，也爱上了作文。并且，我觉得在这个网站，有许许多多来自全国各地的优秀中小学生，他们的作文水平都很高，又是一个十分谦虚热情的群体。为什么在这儿，同学们都那么热爱作文呢？更可贵的是，他们的作文都写的十分自信，就像在玩儿似的。不像在我们班里，有大多数同学都害怕写作文。就算被逼而写出来了，也只是几句千篇一律的话，构思不新，语句不新，题材不新，几乎停留在二、三年级的写活水平上。这怎样是好呢？我觉得学生只靠老师平时布置的课堂作文是不够的，写作文是靠博览群书、细察生活、积累素材的，但更重要的还是要我们多写多练，异常是要培养同学们对写作文有兴趣，要让同学们自我主动想去写，让同学们有感而发，这样才能提高作文水平。所以，我想提个提议，是不是我们班也能够成立一个作文兴趣小组，比方说“绿阳光文学社”之类的。
可是，我是个性格内向的`女孩，胆子小，组织本事差。所以期望曾老师能够帮忙我成立这个小组，让爱写作的同学们都来参加，利用课余时间进行互相交流、互相学习、互相帮忙、互相促进，使大家的作文水平有所提高。然后让同学们把作文投到小荷网上去，让同学们结识更多的作文爱好者。经过互相交流，互相学习，从而提高我们班的作文水平。曾老师，不明白我的提议是不是切合实际，请老师决定。
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（五十二）：
尊敬的缪老师：
您好！
我猜您此刻不是在批改作业，就是在备课，必须十分忙碌。
我是您的学生华阳。您必须明白我上课时经常不进取举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨日上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。最终的三个生字了，我把期望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。之后，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您开始叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让明白的同学读给大家听。我又一次把期望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。我多么期望您能叫到我啊！您看了上头的事情，必须会说举手发言应当主动，而不能被动呀！我也明白，可我就是胆小，对自我没有信心。
还有，老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的`讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您，而是他们怕您。仅有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。
最终，我向您提出一个提议。每次上课时您都会提出许多问题，可班上仅有几个人举手，您没有办法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我期望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了欢乐，又得到了知识，并且记得更牢固。
祝您：身体健康，工作愉快！
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（五十三）：
尊敬的吴老师：
您好！
对老师的意见和提议：
1、学生有错不能不罚，您能够罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？
2、您应当和同学们打成一片，有空与学生一齐娱乐！这能够让您多一分欢乐，少一些烦恼。有烦恼时您能够找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、作为一名老师，应当给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
4、能够在课上实行操行评分制。
5、当自我的学生犯错误时，您就会很生气，感到悲痛，遇到这种情景不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
6、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，“奋力奋斗，争创一流！”等等，能够激励同学们前进。
7、老师在班团体中，应当对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他(她)对你的课也就天然不那么热心了。
8、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。就，让他们把我当作一位朋友。
9、老师能够在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的.看法或提议写在纸上，交到老师那里一一过目。老师能够从中发现自我的长处和不足，在以后上课时就能够取长补短了。
10、上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
11、您能够开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
12、老师要经常在课堂上回忆讲过的资料，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。
13、老师能够向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快。
14、老师在上课时加快点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让我们去做，看我们是否掌握好了已经学过的知识。
15、不是每个同学都爱好娱乐吗？不是每个同学都爱好做游戏吗？好啊，那我们能够利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师能够多举办一些与自我学科相关的游戏，同学们上课的劲头也就来了。
此致
敬礼！
提议人：
日期：
给老师的提议（五十四）：
尊敬的数学老师：
您好！
我是五年级×班的一名学生，近几天来我发现了一些问题，谈不上提议，可是是和跟您讨论讨论：
有人曾比喻小学数学为“街头数学”、“生活数学”，它是人们在日常生活中应用得最多的数学知识，您能否把更多书本上的数学知识还原为我们生活中的数学知识，让我们更能体会到数学知识来源于生活并且能够应用于生活。
有人常说“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的`重要方式”，课内您能否给我们更充足的时间进行自主阅读、独立思考、实验操作、合作讨论，课外您能否要求、督查我们进行自主阅读、独立思考、实验操作、合作讨论，这虽然“浪费时间”，但仅有当我们品尝到知识习得过程中的“酸甜苦辣”，动手操作“做数学”，才能学得更有滋味，学到的也更多。
数学知识犹如苦药，而数学情境则如包裹在苦药外面的糖衣。问题是思维的动力，您以往常不断地抛出问题之“饵”，以此“饵”诱导我们思考、探索，在解决问题的过程中增长了本领和智慧。但溶数学知识于真实具体的情境之中，增强数学知识的亲和力与吸引力，架设数学知识与真实的生活之间的桥梁。②巧妙运用多种直观手段，从“具体直观”到“抽象概括”，拾级而上，可“轻描淡写”的资料就“轻描淡写”，需“浓墨重彩”的资料就“浓墨重彩”，最终使我们达于心窍通明，运用纯熟。布置作业和练习时精选习题，力求以点带面，举一反三，让我们以最小的代价获得最佳的学习效果。
上述这些我们相信您也必须都能够做到。
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（五十五）：
敬爱的老师：
您好！也许您不认识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么异常特出的地方，也就是这次周闯关考得还能够。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的.睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会进取主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，可是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也能够提提议)，让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自我的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自我的风采。
当然，这只是我的一个小小的提议，采纳不采纳就看老师您了，可是我期望能得到认可。
老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！
祝您
工作顺利
万事如意！
提议人：
日期：
给老师的提议（五十六）：
敬爱的陈老师：
您好。
时间不知不觉便消逝了，转眼间我们就面临初二的下学期了。这是一个十分紧张、胆颤心惊的日子。您常说：初二是决定中考胜败的时候，你们可绝不能在这时候掉链子！不错的，您说的我时时铭记在心。您还期望我们向您推荐一些解决问题的办法，在此我有许多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难。
首先，我想跟您说的便是寒假的紧张复习。据我调查了解到，在这时间里，许多的同学都不约而同地报了各种培优班。寒假的时间很紧，这我们都明白，然而需要完成的任务却十分多。在此时间里，语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的'肩上，不少同学会抱怨到作业之多，还有许多同学在假期里一股脑地盯在学习上，而使自我的生活操劳百倍。当然，我也要跟您说的是：据我的调查，许多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中，直到快开学了，仍有许多同学的作业未能完成。
在我的调查中发现：
①有的同学的作业根本就不认真完成，甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要，开心地玩就行了……
②许多同学干脆把答案一把抄，就说是自我写的。种.种事实，都令我们十分担忧。初二的学习，到底应当怎样办？作业问题，到底应当怎样抓？对于这些问题，我向您供给些解决的策略：
这次寒假作业，我期望不要像从前那样地检查，草草了事。而应当仔细地检查，所以，我有一个提议：
在2月5日报到那天，作业检查用一种新的方法：同学们来到教室后，先将德育作业及报告册统一交到讲台上。然后我再到讲台上为大家检查作业，并且是一个个的检查，我必须会认真地为大家检查，在每检查一个人的作业之时，我还会适当地提问(问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些知识点)，其他的同学在座位上自我复习。作业没做和回答问题明显答不出的同学将予以记录。平常都是没做的同学“扣书”，直到做完了再领书。我觉得这样十分不妥！原因是：立刻就要进行入学考试了，如果作业还没能完成的，就可能会对入学考试的成绩以及后面的学习有很大的影响。用“扣书”这种方法来惩罚那些作业未完成的同学，十分不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利，等其作业完成了再来领书，倒不如那天将同学们的作业问题全部解决。我提议：那天之内，所有同学的各科作业必须全部过关再回家，对于有的作业欠缺很多的同学，能够让他们先将书中的知识点背好，再回家复习并完成寒假作业。这样做有许多优点：一来，同学们的寒假复习有了保障，对于入学考试多少会有些把握;二来，同学们的作业问题也能得到很好的解决;三来，因为“扣书”所引发的一系列的问题，一些麻烦事也能得到较为圆满的解决。
我明白您所担心的一些问题：让我到讲台上检查作业总是有些不好，有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，从前您让我收的作业我都没能很好的收齐，一次是暑假德育作业，另外一次是社会实践活动表。但我想向您承诺，这次寒假的作业检查我必须将它做到最好。只要您明白：孙鹤翔必须会是班上最细心、最留心生活的同学，这次，我必须能给您精彩！
初二的下学期即将到来，在此向全体同学致以祝福“祝所有同学学习提高，身体健康”！
另外，在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼：2月5日来校报到之时，我将会把《八年级下册·语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听，并向同学们指导些重点词语，做好预习。我期望那天会变得十分精彩！
祝
身体健康万事如意！
此致
敬礼！
提议人：
日期：
给老师的提议（五十七）：
尊敬的老师：
您好！
为了让我们班级变得更加和谐，完美。我向您提出以下提议：
一、下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，之后又变成打架。应当对这些同学加以惩罚。
二、有些同学十分懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应当让这些同学改掉这个坏习惯。
三、有些同学跟着一些习惯不好的'同学一齐，俗话说："近朱者赤，近墨者黑。"这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。
四、有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，看见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所伤害。
期望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加完美。给我们带来完美的生活环境。
最终祝愿老师身体健康，万事如意。
此致
敬礼！
提议人：
日期：
给老师的提议（五十八）：
各位老师同学：
你们好！四年级二班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的”家”变成这副乱糟糟的模样，我想给大家提些提议。此刻我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑很多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没看见似的，无动于衷，老师问起来，同学们都互相推卸职责，不愿承认，所以，我给大家提第一个提议：
一、看见垃圾，立刻捡起让进垃圾桶。
那么为什么教室里会有那么多垃圾呢？我认为有一个原因是同学们会带些吃的'来学校，尤其是上午，同学们总要带牛奶，面包来学校，所以有这类垃圾会出此刻班级里。所以，要养成把垃圾扔进垃圾桶的美德。虽然教室里垃圾多并不影响同学们，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的精神面貌天然也不好了，所以，我再给大家提一个提议：
二、随手把垃圾扔进垃圾桶，果皮纸屑尽量减少。
光靠做好自身工作肯定是不够的，所以，当天值日的同学要带头工作，每一天主动打扫一下，我相信，我们教室的环境卫生必须会更上一层楼！
我的提议就这两点，我认为，同学们只要做到这两点，我们班的环境面貌肯定会焕然一新的。
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（五十九）：
尊敬的老师：
您好！
我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平等的.，对所有的同学都很关系，并且你对工作一丝不苟，每一天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔走！
可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有研究到学生们乐不乐意，也许，您研究到了，可是我们好意思拒绝您吗？就拿您昨日给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？
敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有研究到我们的感受？我和我的同桌坐在一齐的时候，感觉每一分钟都很欢乐，她帮忙我英语，数学等，我用的我强项来帮忙她……我明白你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有研究到到我们这后面一群人的感受。
我不想调座位，她能帮忙我，我也能帮忙她，期望老师能理解我…当然这都是我的意见。
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（六十）：
敬爱的老师：
你好！
最近班里有一个异常严重的现象，使我务必给您写一封提议书！班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中一向在玩耍。所以我必须向您提出以下几点要求。
1、有许多同学在扫地的过程中一向在玩耍。每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告！
2、许多同学来学一向捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我提议不要在带零食来学校了。(如果我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下)
3、带“零水”(“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！)的`同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！
4、还有的同学不仅仅不美化我们的学校，还随手乱丢垃圾，破坏我们的学校，让地球母亲有受到了伤害，所以我提议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的完美环境，就像《仅有一个地球》这篇课文里面的句子一样：地球上的资源能够源源不断的为人类做出长期贡献，可是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭绝、植物减少。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
我不期望因为个别的几位同学儿破坏了我们完美的学校、地球！所以，让我们携手一齐行动起来，共同创造我们完美的家园！因为：善待地球就是善待自我！
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（六十一）：
敬爱的老师：
您好！
教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子仅有分数和名次，并且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师期望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第X名，前进了X名”或“第X名，后退了X名”，难道老师眼里就仅有名次？学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我期望小孩欢乐地学习，期望小孩首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是期望小孩在老师的'教导下学习有关的科学文化知识。所以借校长信箱提出如下提议，仅供参考。
1.不要过多的布置作业，有些十分简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。提议适当布置些作业，让学生有时间自我独立完成，这样收效能够还好些。
2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，期望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3.常有老师下课拖堂，午时托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差，期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。期望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让小孩们在简便愉快的气氛中学习、长大。
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（六十二）：
尊敬的马老师：
您好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平等的，对所有的同学都很关系，并且你对工作一丝不苟，每一天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔走！
可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有研究到学生们乐不乐意，也许，您研究到了，可是我们好意思拒绝您吗？？就拿您昨日给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？
敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有研究到我们的感受？我和我的同桌坐在一齐的`时候，感觉每一分钟都很欢乐，她帮忙我英语，数学等，我用的我强项来帮忙她……我明白你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有研究到到我们这后面一群人的感受…
我不想调座位，她能帮忙我，我也能帮忙她，期望老师能理解我…当然这都是我的意见。
此致
敬礼！
提议人：
日期：
给老师的提议（六十三）：
敬爱的老师：
你好！
在你的培养下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的学生，出于对班级的热爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点提议。
众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课依然在老师的眼皮底下“作案”，好似要挑战一切老师的眼里，并炫耀自我的财力，而我对这种人的看法仅有一个--“逮而诛之”。
这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙天天装的呀~~谁都放不在眼中，就比如我们班的吧，买了个7、800的手机装的`跟什么似的，穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，因为我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊~那尾巴快敲到天了，还居然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。
“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能老实下来”。
当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。
祝您：
使用这提议后省心省力！
此致
敬礼！
提议人：
日期：
给老师的提议（六十四）：
亲爱的孙老师：
我已经和您一齐度过一年的光阴，此刻，第二年已经开始。我们做到提高的同时，您也要提高，您说对么？
我给您提以下几点提议：
1、此刻班里有很多上课不认真听讲的同学，那是因为您上课没有意思。您上课应当有一点欢乐、活跃的气氛！
2、您经常在课上莫名地发脾气，您应当改一改。人都说了，经常笑的人，才会幸运，身体才会好。
3、我总觉得在学校很少有读书的时间，我们都没时间读书了。
4、您太辛苦了，不应当那么累，其他的.事情都交给课代表就行了。
老师，明天，就是您的节日，是您专属的节日，我相信，明天，您会过的更好，更开心。
此致
敬礼!
提议人：
日期：
给老师的提议（六十五）：
敬爱的老师：
此刻是一个创新的`世纪，我们班上却没有开展创新的活动，为了让同学们敢于创新，我期望您在我们班开展一次“创造总动员”的活动。
1、为同学们供给一份包括经典故事、百科知识、文学名著在内的推荐书目。
2、以“创造未来”为主题，办好班级手抄报。并且在教室里设立“创造角”，陈列同学们的最新创作，再从中选出“创造之星”。
3、以课堂为主阵地，结合课外活动，教给同学们动手创作的基本方法。
期望您能采纳我的提议。
此致
敬礼!
提议人：
日期：