三年级家长会发言稿

　　三年级家长会发言稿（一）：

　　各位家长，你们好!

　　我代表学校和教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。我先做个做我介绍：我叫，任本班的班主任、语文和思品教学。

　　二、班级人数和班级情景

　　本班有44名小孩，转入1人，其中男孩21人，女孩23人，

　　三、学生进入三年级后的变化

　　小孩进入三年级以后，通常会有较大变化，作为教师和家长都要及时掌握这些情景，才能使小孩健康长大。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是小孩跨入中高年级的起始年级。不仅仅课程量增加了，除了语文、数学以外还新开设了《英语》、《科学》、《品德》、这五门课程都为统考科目，并且从三年级开始在语文学科中由以前的看图写话过渡到此刻的写作文。同时三年级还是小孩学习习惯、学习态度的过渡阶段，主要变化有以下几方面：

　　(一)思想方面三年级学生由于生活经验不足，自我调节本事比较差，常为一点小事面红耳赤，情绪不稳定，并且表露在外，心境的好坏大多数从脸上一望便知。

　　(二)学习方面三年级课程一下子变得难了，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，许多事情都要靠自我的奋力去解决。一、二年级的时候，有的小孩比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我小孩一二年级一向考99、100分，怎样到三年级仅有90来分、80分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学的资料多了，难度大了，小孩要坚持高分，需要花费更多的力气，付出更多的奋力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。可是只要在座的各位家长和教师密切配合抓住这关键的一年，培养小孩养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，并且只要在这一年坚持了良好的成绩，今后的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础不牢固，以后的学习也会越来越困难。所以，需要我们齐心协力，共同培养小孩良好的习惯，并逐步提高小孩的各科成绩。我们必须要记住：教育小孩的时候要用拇指别用食指。表扬和鼓励也要注意方式，应当多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂小孩

　　。

　　(三)多动症有调查发现，儿童多动症、不良习惯和品性障碍在小学三年级表现最突出。

　　四、班级管理思路

　　1、用规章制度规范行为，继续抓好学生养成教育。

　　我组织全班认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，接下来会还小孩们共同商议班级管理条例，用制度来教学生实现自我管理。我将从“五好”要求(写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地)和“六心”要求(忠心给祖国、爱心给社会、孝心给父母、诚心给朋友、信心给自我、职责心给团体)将班级管理制度细化到安全纪律、学习、卫生、班干部职责、表彰原则等几个方面，每一项都有具体的要求。管理条例出台以后，我会打印出来，让小孩们人手一份对照检查，自我管理。家长们也能够以此来对照检查和督促，培养小孩养成良好地学习习惯、行为习惯。

　　在班上，不放过学生身边细小事情，大力表扬学生中的好人好事，好习惯好性格，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同提高”的教育。小孩是需要赏识和鼓励的，我会给在不一样层面表现优秀或者有提高的同学及时给于表扬鼓励，表扬分印章、表扬信、笑脸贴图等不一样等级。

　　另外，利用班会、课外活动、黑板报等开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情景做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。

　　2、建设书香班级，让书香浸润心灵。

　　以学校“书香学校”为活动主线，创立书香班级。充分利用学校图书，安排专人管理教室图书柜，定期向同学们借阅。结合三年级学生情景，开展“美文伴我行”朗读活动。活动形式：教师范读——班干部领读——全员赛读，到达每个学生能正确、大声、流利的朗读文章，从而让小孩爱上阅读，享受阅读带来的'欢乐。

　　3、活动育人

　　组织学生参加学校大型活动，如建队节、小百灵歌唱比赛，阳光体育大课间活动等;再根据年级特点、学科特点，开展一些小而实得学科活动和实践活动，在活动中培养小孩的综合素养。

　　五、语文学习要点及家长配合：

　　进入三年级语文是一个转折点，由字词的教学过渡到阅读和习作。而阅读和习作又是语文的精髓，掌握了阅读方法和习作技巧至关重要，方法的掌握、积累、内化，紧靠一周的六节语文课是远远不够的，语文和生活紧密结合，所以还期望家长朋友能和我携起手，从以下方面做起：

　　1、重视预习的检查。(按教师教的预习方法，在书前注明)

　　2、督促小孩完成口头作业。口头作业包括：读书、背诵、预习中的朗读，语文没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的书，、该背的背，必须要一丝不苟地让小孩读、背，毫不马虎和随意。尤其督促小孩认真阅读课外书，保证每一天30分钟读课外书的时间。同时给小孩营造安静的读书环境，当小孩读完一篇文章后能够让小孩说说文章中的主要资料，感兴趣的小孩还能够进行好词佳句的积累或者进行亲子共读，共同体验读书的乐趣，畅谈读书的收获。本学期必读书《新语文读本》，推荐书《爱的教育》。

　　3、重视书写：中年级是小孩最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，小孩们将从铅笔字向钢笔过渡，同时毛笔字也逐渐入门。能让小孩写出一手好字，相信是每个家长的乐事。提醒家长朋友：准备两支质量好的钢笔，每一天晚上督促小孩吸好墨水，不要购买消这液、改正纸、让小孩养成“提笔即练字”的习惯。督促小孩认真及时完成家庭作业，并请家长检查签字。(有本事的最好一对一的检查，无本事的让小孩把字写好，久而久之让小孩养成认真完成作业的习惯)

　　4、指导小孩留心身边的事物，培养他们的观察本事，为小孩写日记和习作做好铺垫。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不明白怎样写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的小孩只愿讲不愿意写。长此以往，他本来能够到达优秀的习作水平就退步了。应对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同小孩一步一步积累，一步一步行走。写周记时，指导小孩先口头表达再动笔去写，写完大声朗读修改。

　　六、安全：路队、小黄帽、时间

　　三年级家长会发言稿（二）：

　　各位家长：

　　您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介绍。我姓x，是三年级x班的班主任及xx任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，可是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了小孩的健康和学习。

　　今日约家长朋友来，和我们教师一齐，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同奋力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的长大而共同奋力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

　　其次，谈这次家长会的主要资料：

　　一、学习方面

　　我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。（附表）

　　知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题，学习方面的改变还表此刻资料增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导小孩进入中年级，顺利过渡再到高年级。

　　一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的小孩越来越想学，成绩越来越好。如xx等把学习当做是一件愉快的事。异常是xx同学学习提高很大。学习有提高了，显然精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的小孩学习成绩越来越差，很明显心境不好。小孩的成绩不能提高，除了小孩的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看小孩的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

　　二、家长的配合

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐步入正道，教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

　　1.多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾，由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是有的小孩学习已经很用力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使小孩对学习产生反感情绪，应对成绩差的小孩家长不应当放弃，应当想办法让小孩把学习搞上去。

　　2.教育小孩遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的.班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要，要教育小孩明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的小孩来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

　　针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通，我觉得在教育小孩的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解小孩的在校情景，以做到及时教育，有个别的小孩家长教师两头瞒，自我落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养小孩各方面的本事及良好品德，为了使每个小孩都能够成人，都能够成才，使每一个小孩都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大奋力与小孩们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带领小孩们一齐学习、探究质疑问题，让每个小孩的智慧火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与教师一齐来实现这个完美的梦想。期望家长能做到以下几点：

　　1.支持课任教师的工作，提出宝贵的意见及提议；

　　2.创造良好的育人环境，尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；

　　3.认真协助学生正确对待每一次的作业，让小孩把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙小孩从小树立职责意识，使小孩的身心健康长大；

　　4.正确看待小孩的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现小孩的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满，分数不梦想，应当与教师、小孩一齐研究问题的所在）。

　　为了小孩们的健康长大，我们走到一齐来了，为了我们的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想，教师愿意从一点一滴做起。

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（三）：

　　九年级下学期面临巨大的毕业升学压力，这一时期是优秀生潜心奋力学习的时期，是中等生产生剧烈变化的时期，是困难生爬坡的时期，是每一个学生人生的第一个人生分水岭，意义十分重大。在新形势的教育现状下，要把小孩教育好，仅仅依靠学校的力气、教师的力气远远不够，家长的进取配合就显得尤其重要，所以我们的工作需要社会和家庭的配合。在座的家长大部分是比较负职责的家长，是能够把小孩的学习和表现挂在心上的家长，那里我要异常感激一些家长，他们的学生不管在校学习程度如何，一旦发现问题总能进取主动的配合班级工作，能够抽出时间，一次次来学校和教师沟通，在教育学生方面能够说尽到了一个父母应当尽的职责。学生能够成材与否与多种因素有关，但其中起决定作用的就是家长。家长的言传身教，小孩长大的环境氛围，家长的关注度，直接影响了小孩的长大与成才。如果你想使自我的小孩长大有多高，那你就要付出相应的托举力。那里我期望我们的家长多关注小孩的学习和行为表现，拿出你的切实行动陪伴小孩初中阶段的最终几十天，使小孩迈入自我的梦想的学校，为人生快乐起步奠基。

　　今日的会议资料：一、时间紧迫性；二．各种时间安排；三、月考情景。四、期望和提议；

　　一．时间紧迫性

　　今日是3月30日，离6月14日的中考还有74天的时间。而学生的在校学习时间除掉周末，节假日、体育加试、理化操作加试，高考，月考等仅有40天的时间。

　　二．各种安排

　　在上一周，我们已经把中考报名，电子摄像，体育选报等工作完成。那么下头还有哪些重要安排呢？

　　1、4月16、17两天进行第六次月考；

　　2、中考体育加试时间定于4月20---24日；

　　3、5月15，16，17三天进行第七次月考；

　　4、中考理化操作在5月16日；

　　5、中考时间为6月14、15、16.试卷分值：语文、数学、英语各150分；物理90分、化学60分；政治80分、历史70分；体育50分；理化操作15分。总计815分。

　　三、月考情景

　　我们班学生，总体情景我们还是比较满意的，大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪、好学。很多教师都夸我们班级学生文静老实听话。可是学生学习没有活力，缺乏活力：上课时被动听讲；主动问问题的少；作业出现的错误不能及时订正；遇到问题不能进取主动思考。这从我们月考成绩就能够看出来，整体平均分较好，但缺乏优秀生，缺乏持续提高提高的学生。

　　本次月考于3月19、20进行了两天，然后21日也就是礼拜六进行了体育模拟考试，周日，周一学生休息两天，教师阅卷。周二各科试卷就都发到了学生手中。从本次考试情景来看，我们班的总体情景不如放假前的第四次考试。第四次考试大多数同学都有提高，而本次考试提高人数相对较少。

　　本次提高的学生有：王纪元、孙雯萱、郭奥、陈梓强、徐鑫玥、张晋东、刘轶男、孙腾龙、汤原、王梓阳1、张子豪、沈璐婧、魏金龙、梁家辉、吴琼、李雨婷、田思琪、张嘉怡、王军尧、李峰、史奥琪，在那里对这些提高的学生提出表扬。

　　本次考试年级最高分725分。

　　年级单科最高分：语文123；数学146；英语148；物理87；化学60；政治75；历史68；体育50

　　班级单科最高分：语文118；数学130；英语146；物理83；化学57；政治69；历史62；体育50

　　年级平均分：语文87.7；数学87.8；英语109.2；物理43.8；化学35.5；政治48.9；历史47.5；体育43；总分平均分500

　　班级平均分：语文93.8；数学91.9；英语117.3；物理47；化学41.1；政治49.8；历史48.2；体育44.6；总分平均分534

　　经过以上比较，我们发现我们此刻缺少优秀生，尖子生。

　　从平均分上能够看出我们是注重了学生整体的提高，兼顾了全体。没有放弃任何一个学生，并且培养了小孩优良的品质。但从前列的学生成绩来看，在培优上还有待提高。好些同学成绩不稳定，抓一抓就上去了，松一松就下来了，学习不够主动，消极应付，害怕吃苦，从平时他们对待体育训练的做法和态度我就看到了这些同学存在的症结。

　　四、此刻班级存在比较多的问题是：

　　问题之一，学生学习被动，缺乏主动。没有进入中考前状态，学习没有目的`，没有计划。学习缺乏系统性，存在着盲目做题的现象，以至于花费了时间精力，但收效甚微。

　　问题之二就是偏科有的同学本身素质潜力不错，可惜就是严重的偏科，家长对照成绩单自行分析，查找小孩是否偏科。

　　问题之三是行为散漫、上课迟到，学习忽冷忽热，缺乏坚持。

　　问题之四是心理压力大，没有调节好自我的情绪。越急躁越想好，成绩越下滑；还有部分同学，压力外显在坐不住，心里烦躁，在教室里乱走动，做作业，复习时不能坚持时间长，一会喝水一会上厕所。

　　问题之五是部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大，有自满骄傲情绪。

　　问题之六是书写潦草，随意性强，导致试卷印象分不好，且容易出错。这大家从手中的试卷就能够看得出。

　　对于以上问题，期望引起各家长重视，并给以大力支持。期望家长配合教育

　　五、期望和提议：

　　抓好毕业班的工作，单靠教师的奋力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。我认为根据各自小孩的特点，分两步走，三方面入手，四点注意：

　　两步走：

　　1、腾出空来赶快了解一下小孩目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮小孩拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说可是去。切不可简单粗暴。和小孩一齐制定下次的年级目标，竞争对手，中考目标，每考一次落实一次。异常是接下来的复习时期，如果家长能抓住机会，帮忙和引导小孩学习，那么学生取得翻天覆地的变化都是有可能的。

　　2、家长要了解学校对学生的要求，进取配合学校做好工作。中考期间不加压，让小孩心境简便、自信、健康，坚持最佳发挥状态。以平常心态简便应对大考。创造良好的环境，让小孩在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。每晚作业检查签字，督促订正作业。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓劲：明确目标，相信小孩的本事，关键在于为与不为；不一样分数上不一样学校。

　　2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时必须要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心小孩的起居饮食，督促小孩劳逸结合，调整好生物钟。搞好伙食，加强营养，每一天坚持给小孩喝一袋牛奶。早饭必须在家吃好，体育训练的运动裤，运动鞋和跳绳给小孩准备好，另外，调整好身体状态，异常是女生的身体状态，争取在体育加试和中考时候身体状态最佳。

　　3、心理上热情疏导：要学会欣赏小孩，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自我能行，是好样的。试想当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说“你能行”。有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神、一个温暖的拥抱就能够使他们很满足从而充满动力。

　　四个注意点：

　　①切忌期望过高。不少家长对小孩抱有不切实际的期望，至少要考多少分”、“必须要上‘一中’”或者是局中、十二中之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅仅起不到激励作用，反而让小孩愈发悲观、焦虑，给小孩造成不必要的心理压力。其实，对家长来说，首要任务就是正确了解小孩的状况，接纳小孩的现状，不提不切实际的要求。在后续复习阶段，在你不妨告诉小孩：“只要尽到最大奋力就行了！”注重学习习惯和学习本事的培养，使学生养成良好的学习方法。

　　②切忌制造紧张空气。为了给小孩督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让小孩觉得压抑、烦闷，“透可是气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，只要适当控制就行了。同时，尽量避免出现对小孩的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

　　③切忌打击小孩的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对小孩要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当小孩某一次测验失利时，一味责骂只会让小孩更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与教师、小孩沟通，共同找出失利的原因，帮忙小孩尽快走出失利的阴影。

　　④切忌唠叨。在小孩九年级这个期间，一些家长总爱在小孩面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你必须要考好呀！”等等，这容易让小孩产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给小孩讲讲笑话，让他的神经放松一下。

　　能够说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。能够说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待小孩学习的态度。

　　最终，我送给大家一句话：科学教育70天，不为快乐留遗憾！

　　三年级家长会发言稿（四）：

　　各位家长大家好：

　　我是xxx的母亲，当x教师告诉我，让我今日在家长会上与大家一齐分享一下育儿心得时，我有些惶恐，因为笑然不是最优秀的小孩，我更不是最优秀的家长，所以首先十分感激学校，教师一向以来对笑然后教育与爱护，其次要感激我的小孩，是她平时奋力才为我赢得了今日这个机会。认识我的人都明白，笑然一向在爷爷奶奶身边长大，直到今年二年级，我才把她带在自我身边，所以一向以来，与其说是笑然在长大，不如说成是我和笑然在一齐长大，所以今日让我来分享经验是真的谈不上，我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事，每个小孩的特点都不一样，适合笑然的不必须适合每个小孩，所以我今日把我和笑然的长大经历与大家分享一下。

　　首先谈谈自主学习吧，这也是天下所有父母较为关心的一个话题。

　　我们都明白让小孩在欢乐中学习，而这一切的欢乐都要小孩自主的去学习，而不是逼迫，任何的逼迫都不会欢乐。笑然目前的自主学习十分好，每一天放学回家，第一件事就是写作业，并且是自主完成，我只需要在她完成后检查一下然后签上我的名就能够了。大家也不要认为笑然一开始就是这样，我也是从陪伴中过渡来的，必竟小孩没有那么大的自我约束力，习惯的养成需要家长的付出。应当说整个一年级我是陪伴的笑然过来的，进入二年级后，我对笑然说，你已经长大了，作业需要独立完成，因为她们很少有写的作业，一般情景下都是读读，因为这样读的话就必须有家长在旁边听，所以我和然然说需要读的就写下来，并且我和然然约定在写作业的期间如有不会的问题要等作业结束后再来问母亲，这样利于小孩动脑，而不要把我们当成她的依靠，有问题找母亲。

　　第二就是上课的听课效率，上课的效率对一个学生而言有着至关重要的作用，所以把握好课堂的40分钟能够使小孩的学习变的更简便，此刻小孩小，上课不听，回家我们也能够给小孩讲一下，随着小孩慢慢长大，上了初中，高中，即便我们有这个本事有这个时间来给小孩补习，可是小孩也不有时间的，所以从此刻就要给小孩养成一种好的习惯，对笑然的上课效率我自我感觉和经过教师了解都是不错的，而这一习惯的养成也并非说就是小孩听话，我和笑然在家曾这样做过，大家都明白，小孩最佩服的人就是教师，对小孩而言教师有着世上最至高无尚的权利，大部分小孩都有这样的梦想，长大了当一名教师，所以我们何不此刻来满足一下小孩这个愿望呢？

　　我们家呢此刻鞠教师上课用的全套设备我们家都有，白板，白板笔，黑的红的蓝的，教鞭棍，耳麦，让笑然回家当小教师，而我们就是她的学生，讲的资料就是当天学的知识，当然的，和她说的时候，不能说是让她感觉我们是不相信她，每一天晚上检查她上课是否认真听课了，而是一种谦虚的态度，让她带着职责来完成这件事。我是这样和笑然说的，我说，我们上学的时候学的和你怎样都不大一样呢，我和她商量说，你看这样行不行，你每一天认真听教师讲课，回家的时候，当母亲的教师，帮母亲讲一下，笑然愉快的答应了，自此以后的每一天个晚上我们都会在家上一节课，由笑然当教师，当然我这个学生绝对也是一个合格的学生，我会认真的听她讲，还会进取的回答问题，哪怕有时错了，但我绝对会进取，这样做有两个目的，一是，检测一下小孩的听课效率二是言传身教，让小孩看看上课应当是什么样貌的`，每次完后，我都会夸张的表扬然然，并且问她，这样的学生教师是否喜欢呢，不用说出来而让她明白上课应当是什么样貌，可是此刻我们已经不再每一天坚持了，不是笑然不愿意，而我真的没时间，我们还要练钢琴，还要看书，她每次一讲起来，就没完没了，也是因为我感觉笑然此刻已经养成了这种习惯，最起码从目前来看。

　　三是阅读。其实我们每个人都明白读书能够给小孩带来的好处，不仅仅是写作，分析理解，而是会受益终生的，关于阅读的好处我们能够说也一系列的名言，读万卷书，行万里路，读书破万卷，下笔如有神，等等等等，并且我们这个二实小也十分的重视阅读，每月都有推荐的书，学校已经给了小孩这样一个氛围，一个提示，告诉小孩读书的好处，那么家长带给小孩的也很重要，作为家长我们首先要做到的是三个舍得，舍得时间，舍得金钱，舍得放弃，舍得时间，在养成习惯的初期需要家长的陪伴，舍得金钱是舍得给小孩买书，舍得放弃是娱乐时间，我和然然此刻每一天都有固定的读书时间，对于这一点我们从未放弃每一天在练完钢琴后，我会和然然各自拿一本书坐在我们所谓的家庭读书角，这个角呢其实很单，我在地是铺了一个垫子，买了一个矮书架，放在旁边，这样她能够随手拿的到，而不用坐在写字桌上，直直的坐的，感觉就很累。在我们家每个屋都有书，我末逼着她去看书，而我只是让她感觉书的存在，如果她视而不见，我就随手拿一本，读给她听，不管她听与不听我都读，有时我还夸张的笑，她当然也好奇我为什么笑，有时会问我，我就把最有意思的部分读一点，关键时刻我会停下来，告诉她我有事了，下次再读吧，她当然着急，所以

　　只能自我拿起书。

　　舍得给小孩买书，让小孩每一天都有书能够看，从二年级以来半年的时间我买了大约300多本书，这些书有是笑然看了，也有没看的，还有的看了5遍的，当然这些没看的书，此刻她不喜欢并不代表以后她也不喜欢，所以我认为这并一不一种浪费，所以必须要让小孩看能够吸引她的书，让她从书中得到乐趣。在培养笑然的这兴趣时，我们家曾这样做过，我们三人轮流读一本书，每个人在规定的时间内必须把书交到另一个人手上，到三人都看完时，我们针对这本书开一个家庭讨论会，都谈谈这本书主要讲的意思和看完这本书的收获，由然然来主持。还有就是我们在家制作了一个简易的评比台，我们三个人每看完一本书就增加一个标志，每周总结一次，输的那人要满足小标志最多的那人一个愿望，当然了每次输的肯定是我和她父亲，总之我们经过这一系列的方法，让笑然爱上了读书。在笑然爱上读书的时候我就开始鼓励她开始动笔，每一天坚持写一篇日记，无论写的如何，都要去鼓励她，慢慢这种坚持就变成了一种习惯。

　　最终是与学校教师的沟通，我们是两个人甚至是四个人在照顾的一个小孩，而教师是一个人要照顾的40多个小孩，所以难免会有忽视的地方，所以我们要加强与学校的联系。家长与教师的沟通，对教育小孩起着重要作用，及时了解小孩在学校的动态，发现问题立刻对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于小孩健康长大。进取参加学校组织的各项活动，这些活动的参加，也许看不到显而易见的成绩，但我的目的是让笑然对待任何事都有一个进取向上的心态。

　　每个小孩都有自我优点和长处，那么也有自我的缺点和不足。我不是最优秀的家长，笑然也不是最出色的学生，可是我们会一齐奋力长大，共同提高。在座的很多家长都会有自我独特的育儿方法值得我去学习和借鉴，还有很多优秀的学生是笑然学习的榜样。期望学校和教师能够多供给这样的机会让我们一齐交流，共同提高。感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（五）：

　　各位家长：

　　大家好!首先，请允许我代表(3)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今日你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就能够看出你们对自我子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，教师们的工作会更有活力，小孩们的学习会更加奋力，三(3)班的明天会更加灿烂!下头我把本学期的有关情景向家长们做个汇报。

　　一、班内的情景：

　　（1）班级整体情景：37人，拥有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，是学校公认的学风浓、班风正的好班。

　　（2）班级学生情景反馈：全班能在星期一团体穿校服、铺上整洁的桌布，教室清洁坚持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和其他教师的肯定。在本学期学校活动中获得诗朗诵团体一等奖，体操团体一等奖。

　　在捐款和捐报纸活动中，我班学生参与面很广，共捐了377多元。

　　1，学习成绩稳定的同学有：李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯

　　2，上课进取发言的有：赵婉君、周宇航、吴秉承、

　　3，书写认真规范的有：黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。

　　4，习作较突出的有：程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧5，劳动进取的有：夏天勤、沈筱雅、杨晓灿

　　可是仍然存在一些问题：课间游戏不安全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨，指责。需要引导相处之道。心理脆弱，经常掉眼泪。学习用具的保护，是家长提出的问题。可请有方法的家长介绍经验，另外要杜绝恶意拿东西的现象。

　　（3）班级学科竞赛成绩分析：我就先将本班学生本次期中检测情景向各位家长做简单的汇报：语文平均分86分，数学平均分88，英语平均分92，前十名见幻灯片。从整体成绩来看，我班在年级位居较前。

　　（4）语文学科竞赛分析：

　　考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们教师和家长，我们更应关注的是小孩平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

　　下头我就从这几方面进行汇报：

　　上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。能够说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要进取思考，踊跃发言。

　　作业：作业是坚持学生对知识掌握情景的检测，作业正确率高，说明对教师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不明白。还有从作业字迹上能够看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有些同学应当说都有点小聪明，上课时能进取发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

　　作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还能够看看别人怎样写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，所以，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自我写作的水平。

　　课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自我的本事。课外阅读吧不仅仅能够提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，此刻的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们教师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到小孩看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注小孩在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给小孩多买一些好书。

　　背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。所以，我们要督促小孩多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每一天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习异常是作文就不用担心了。

　　此刻来谈考试中反映来的问题。试卷的第一面，主要是基础，相信大部分小孩能拿第一面的满分，仅有少部分小孩由于粗心和不踏实的原因，忘记了字词和知识点而丢分。第二面是问题较大的。写句子，两极分化有些严重，不会写的小孩失分较严重。按课文资料填空，每次考试必考的`题目，丢分较多。有一部分原因是复习不牢，也有一部分是平时学得就不太扎实，记得不深刻。也与平时读书不够有关。所以，家长要关注小孩每一天的学习是否掌握牢固。其次是阅读，阅读题不是很难，为什么小孩却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的，在今后的学习中会重点突破这个难点。您再看到作文，有的小孩不知如何下笔，虽然题目是第一次见，其实只是根据书中的习作变换了一下，反映出小孩独立思考、独立写作还是有必须难度的。

　　二、家长需要配合的工作

　　1、了解小孩进入中年级的变化：

　　（1）学习方面：

　　知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些十分基础的知识，拼音，生字，词语读几遍，抄几遍，也就是说只要小孩肯下功夫肯记一般不成问题。可是，此刻可能就有点不一样了，因为此刻除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较"活"的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字，拼音怎样读就怎样读，这个字怎样写就怎样写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻资料增加了。

　　英语课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分，有些家长一向有一种错误的观点，认为小学阶段小孩只要把语文，数学学好就够了，那么在那里我能够说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是能够相提并论的。学习方面的改变还表此刻难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎样做我就怎样做，很少有自我的主张和想法，那么此刻进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应当是自我主动的去学习，是"我要学"，而不是"要我学。"

　　（2）心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的小孩对很多事情都想试着自我一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让小孩自我试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的小孩自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的小孩明白"难为情"了，他怕"丢面子"了，所以各位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。

　　（3）思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算想干什么，也就是有些家长在说的："我们小孩很强，不听我们家长的话了。"可是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的"口风"必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。

　　三、家长注意事项：

　　（1）家长要注意培养小孩良好的品行习惯，对小孩的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。

　　（2）家长要多一些时间和耐心去和小孩交流。小孩并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情景，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解小孩什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成教师布置的作业。

　　（3）要给小孩创造一个良好的学习环境。

　　可能家长要问，你让我们更多的关心小孩，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供给一个好的学习环境。

　　（4）在学生的学习方面多与教师进行交流。

　　家长了解学生的学习情景往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对小孩的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。

　　（5）不要过分娇惯小孩

　　我觉得过于娇惯小孩，怕小孩吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的小孩，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是小孩缺少与困难抗争的经验和本事，将来遇到困难怎样办？应对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对小孩的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的小孩，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。

　　(6)培养小孩学习兴趣。

　　目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，不断地为小孩创设学习的环境，可是，效果甚微。有许多家长反映，小孩学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。学习本来是一件欢乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的进取性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让小孩欢乐学习也不是一件难事，家长只要善于引导、有耐心，是能够做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的理解。家长迫切的盼望和殷切的期望让他们忽视了对小孩本性的全面了解和认识，所以，培养学生的学习兴趣，关心小孩的学习需要，尊重小孩的愿望，不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。

　　家长培养小孩兴趣的几条提议

　　1、善于发现和了解小孩的兴趣。

　　2、经常鼓励小孩，让小孩在学习中有成就感。成就感是激励小孩认真学习的动力。所以，培养小孩对学习的兴趣，家长的鼓励和进取地评价显得尤其重要。有的家长觉得自我的小孩在学习中没什么可表扬，实际上不是小孩真的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对小孩的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自我的小孩和别的小孩相比较，而纵向比较则拿小孩的现状和过去相比。家长在比较时，异常喜欢把小孩的不足与别的小孩的长处比，这样的结果不仅仅无法使家长了解、发现小孩身上的闪光点，还挫伤了小孩的自尊心、自信心，使小孩变得自卑。提议家长对小孩进行纵向比较，及时看到小孩的提高、成功的乐趣，对学习、对自我充满信心，学习兴趣越来越浓。

　　4、善待和引导小孩的学习兴趣。由于小孩年龄小，对有兴趣的事情，往往只凭一时的好奇和热情。作为家长，紧紧唤起小孩的兴趣是远远不够的，应当对小孩的兴趣进行恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，切忌对小孩的兴趣不闻不问，无动于衷，这样容易使小孩的兴趣来得快，消失得也快。

　　5、在玩中发展兴趣。玩是小孩的天性，小孩在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向，家长要善于观察和发现，使玩与学相结合，从中培养小孩的兴趣爱好。

　　6、创造自由广阔的学习空间。给小孩创造一个自由广阔的学习空间，更能提高小孩的学习兴趣和创造力。只要你诚心去发现、创造，小孩就会拥有一个属于自我的学习空间。我们除了给小孩创造学习的小天地，更应当重视减轻小孩过重的学习负担，不要把小孩的课外时间排得满满的，使小孩的兴趣才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。

　　7、营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展。”教育不能没有爱，培养兴趣同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊重、理解、职责。

　　（6）课外访万家活动

　　上学期，我实地到访了将近十几位同学家里，像程婉婷、黄可家，对小孩们的生活环境有了必须了解。剩下的学生我也用了学校面谈，电话联系，及QQ的方式进行了访问，其实这也是家访，因时间关系没有真正的走到每位学生家里，在后期的共作中，我会逐步的落实到位，争取了解每个小孩的家庭环境。

　　小孩的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的小孩时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！期望各位家长多提宝贵意见！

　　三年级家长会发言稿（六）：

　　每一次站在讲台上召开家长会，我的心里都会涌出无限的激动。两年的相处时光，让我们从陌生到熟悉，从熟悉到了解，好多次真诚的谈话与毫无距离的沟通都是缘于小孩。今日我们再次欢聚一堂，目的仅有一个“一切为了小孩”，这也是我们此次召开家长会的主题。

　　我将从以下四方面来一一阐述：

　　一、三年级语文学科的特点

　　三年级是小学阶段的一个转折时期，一二年级所关注的识字写字任务退居了次要地位，而阅读习作成了重头戏。但识字、写字是双基，是保底工程，仍要关注，只是会从课堂上的占时有所减少，却要分散到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。由于识字写字以机械记忆为主，阅读习作以思维训练为主，所以语文学习的难度增加了。三年级过度不好，小孩的学习就会滑坡。

　　二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求

　　A、书、本的介绍

　　1、语文书

　　①坚持预习，要求如下：一课三读，一读标段，勾画生字词；二读想主要资料；三读勾画好词好句，抄组词，尝试解决课后问题。（思维训练）

　　②坚持复习，要求如下：一课再三读，口头过生字词，回答完成课后问题。

　　坚持好预习、复习，一课就六读了，再加上早读、上课时对课文的朗读，一课书至少会读10遍，目的就是让小孩熟读成诵，到达无意记忆，因为课文就是最经典的例子。

　　2、语文大书

　　为了减负，会在课堂上完成，但家长要及时查阅，打好等级、日期，这也是对小孩上课听讲状态的一种了解。

　　3、读本

　　因资料太深，不适宜小孩们读，所以暂时取消了。

　　4、语文本、阅读本因学校减负，取消了。

　　但语文本变成了课堂练习本，会随堂或挤零碎时间抄写，听写生字词。有时也会当成家庭作业本，在星期天布置听写任务。

　　关于语文本，一要关注书写，二要利用此本积累改正小孩的错别字。

　　5、习作1、2号本

　　全在课堂上完成，1号本关注修改，2号本工整誊抄后教师批阅。

　　6、日记本

　　是学生练笔的战场，用好了，能够成就未来的小作家，所以要鼓励小孩天天练笔。

　　关于写日记存在的困惑列举：

　　①不想写解决办法：多鼓励，多肯定，多引导和帮忙，充分调动小孩的写日记兴趣。

　　②不会写解决办法：教师会渗透方法，帮忙构思（大习作），至于自由日记，想写什么就写什么，不要怕记流水帐。一开始记流水帐是正常的，此时不要包办，而要引导，给予小孩提高的空间。譬如，学走路，看见小孩摔倒了，就抱在怀里不让走了，是永久也学不会的。

　　所以提出两条忠告：

　　①千万不要让小孩抄日记→永久学不会走路。

　　②养成坚持练笔的习惯，坚持写必定会日日提高。

　　B、作业布置的规律

　　自由日记（字数不限）+预习、复习

　　习作练笔（字数300字以上）

　　以上两条交叉布置

　　c、完成要求

　　①严格按照预习、复习的要求完成，不能减少读课文次数。

　　②日记、大习作都不能照抄，必须要工整书写，自由表达，能够借鉴模仿，但不能照抄，养成依靠习惯将无可救药。

　　三、班级及学校需要配合的事项

　　1、关注小孩的作业完成情景，不让预习、复习及英语方面读的作业走空。以为教师无从可查就不去完成，说明对完成作业的定位不对，告诉小孩每项作业都是为了提高自我的学习本事去完成的，而不是应付教师的`检查。

　　2、督促小孩每周完成一本书的阅读任务。提高阅读本事，不是让小孩去参加阅读补习班，而是让小孩学会挤零碎的时间养成良好的阅读习惯，到达潜移默化的积累运用。

　　关于积累，没有量的要求，但要在无压力的情景下主动去完成，鼓励和提议小孩在星期天整理完成对阅读书的积累任务。

　　3、关注小孩良好学习、行为习惯的养成

　　①按课表整理书包，副课不带书现象仍存在。

　　②迟到现象严重，早读应提前5分钟到校做值日，人人都是值日生，学校查学生早读时要清点人数，纳入班级考核。

　　③不乱扔纸块，不乱花钱。

　　4、座位调换原则：以小组轮换，前后、左右都会滚动，两周一大换，一周一小换。

　　5、身为学校的一份子，家长朋友们要自觉维护校外卫生，不接扔广告纸，不乱丢果皮纸屑。为了安全，任何车辆不准进入停车场，学校会拍照，记车牌号，扣班分。接送小孩时站在警戒线外面，还要严格控制小孩的零花钱，教育小孩不乱买小食品，尤其是坐公交车的小孩更不能带钱。此外，还不能威胁值岗学生、保安。

　　四、会后安排

　　1、与小孩进行一次谈心，了解小孩的学习及长大情景。

　　2、写家长会感言，字数不限，要真情实感。

　　3、填写家长问卷调查表。（附后）

　　总之，小孩的长大和提高离不开各位家长的奋力付出，班级的进取向上更离不开家长朋友们的倾力相助。在此，道一声：辛苦了！愿我们的班级在大家的共同奋力下越发朝气蓬勃，也祝我们的小孩们更加乐观向上、学习提高！

　　三年级家长会发言稿（七）：

　　各位家长：

　　大家好!首先，请允许我代表所有教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。我先介绍一下我自我，我姓王，是我们三2班的班主任，教我们班的数学。今日你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就能够看出你们对自我的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感激大家的到来。为什么这么说呢因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能经过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么资料，但只要自我的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是快乐，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功!

　　今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

　　一、班级基本情景：

　　本班学生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下头我介绍下我们班的班委，他们以身作则，能起到模范带头作用，班干部、小组长的作用举足轻重的。本班的班长：符阳，符金浩，小组长：宋其瑞、张淼、申丰硕、刘林。体委：张文浩，生活委：于金阳等都是教师的小帮手，那里我要点名表扬一下。每一天的早读、课间、课后，都是他在管理班级的纪律，能够说，有了她们，教师能够少操很多心。我得感激他们。在不断的磨练下，他们的组织管理本事在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让大部分的小孩获得机会。虽然大多数同学能跟得上，可是无论在学习上还是在日常的生活当中，同学们的自我约束本事不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切!

　　我们之后再谈谈小孩的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都期望自我的小孩是最最棒的一个，殊不知最最棒的仅有一个。第一次阶段性考试是对学生半学期以来学习情景的检测。大部分同学成绩较开学时都有提高，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，期望家长配合教育。相信有些家长已经看到过考卷了，可是也有些家长到此刻为止，没见过您的小孩带回过一张考卷。这就要家长平时多关心小孩，多问您的小孩在学校学了些什么。

　　二、数学教学工作。

　　数学教学中，我要求小孩们做到以下几点：课前做好准备工作，提前2分钟进教室，数学工具准备好，例如：铅笔，用HB的，不允许用自动铅笔，准备直尺、三角尺，橡皮用长城牌绘图橡皮。每个同学要准备二个作业本，方便学生的使用。数学学习是一种连贯性比较强的学习，基础不打好，后面很难跟得上，就跟造房子打地基一样，地基不夯实，这楼是造不起来的。由于数学的连贯性，所以，前面的知识没学好，后面的学习小孩会学得十分地痛苦。所以，我期望每个小孩都能牢固地掌握每堂课的资料。

　　三、三年级特点：

　　我相信各位家长最大的愿望就是期望您的小孩将来能有出息，没有哪个家长不要自我的小孩好的。所以，有些家长的理论说，我只要我的小孩认识几个字，会算算简单的算术就好了，这种想法应当是不正确的。您辛苦挣钱为什么，不都是为了您的小孩么。小孩进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情景，进行因材施教，才能使小孩健康长大。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的小孩正处在中段的跳跃期。这个时期的小孩，变化比较大，学习变化更大，这个时期，数学学习是属于低谷期，如果能跟上，那么后面的学习就没有问题，如果这个时期您的小孩跟不上，那么后面他想要再跟上大队伍，就得花很大的'力气才能做到。那么我们要使小孩顺利的完成这个时期的学习，除了小孩自我的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必须了解小孩的特点：

　　1、学习方面：知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。

　　2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的小孩对很多事情都想试着自我一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让小孩自我试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的小孩自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育小孩的时候要把握好尺度，并不是小孩一有错，回家不是打就是骂的。

　　3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们小孩很强，不听我们家长的话了。”可是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，我明白，我们的家长大多是农村的，工作很忙，平时很少有时间，或者根本就没时间来关心您的小孩，可是我要说一句，您辛苦挣钱是为了什么仅仅是为了养家糊口如果是这样的话，您又何必把您的小孩送到学校里来理解教育呢，为什么不让他在家里随便认识几个字呢说明您对您的小孩还是有必须的期望的。所以。我期望每一个家长都能尽量抽出一点时间，每一天关心一下您小孩的学习。

　　四、最终我就本班的实际情景，给家长们提一个提议;

　　重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐渐步入正道。教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。您把小孩交到我们教师手中，教师肯定会尽心尽责地教育好每一个学生，但同时，我们也期望我们的家长在家里也能配合学校做好教育工作。学生到家以后第一件事就是做作业，做玩作业以后尽可能地复习功课，而不是每一天泡在田间路边疯玩，每一天泡在电视机跟前。

　　在剩下的这段时间里，我期望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　　和小孩交流，多关注小孩的学习，检查小孩的作业，询问小孩在校的学习。常带小孩们接触社会，去创造完美的生活。针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通。我觉得在教育小孩的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们取得联系，一方面能够使自我的工作更加具有针对性，另一方面，也能够对学生构成一种前进的动力。此刻，有个别的学生在家长教师之间两头瞒，自我落得一个逍遥自在，结果可想而知。就拿这次的期中测试来说，很多家长相信也是第一次看到您小孩的考卷，平时都是藏起来的。说实话，考卷上的题目并不难，教师们都是讲过来讲过去，甚至把正确答案的考卷贴在黑板上的，可是结果呢，还是有很大一部分同学不高兴做，不想做，不愿意做。首先不说字写得怎样，就说他的学习态度，学习态度不端正，任何事情都做不好。教师的要求很简单，就是上课认真听讲，认真做作业，不要拖拉，起码把字写端正，然后有错了认真改正。假如我们能做好了这部分学生的工作，我想至少能够使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。为了小孩的健康长大，我们走到一齐来了。为了我们完美的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想。教师愿

　　意从一点一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感激!

　　三年级家长会发言稿（八）：

　　各位家长：

　　大家好！感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班级工作的大力支持。

　　首先我再把我们三年级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班小孩的特点是男生比较多，有24个，而女生却仅有18个，男女生人数的不平衡在必须程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情景是课外比较活泼，好动的小孩比较多。可是上课时，敢于回答问题的小孩却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，姜怡、李善稳、皮卓、林芷瑶、伍宇森、熊文哲、邓吴钒等同学就回答得多一点。一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一向坚持下去。做为父母要帮忙小孩养成一个好的学习习惯：

　　1、专心致志。有的小孩由于自学本事较差，注意力不容易集中，家长就应严格要求并经常提醒小孩在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个适合小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

　　2、独立思考。父母对小孩不能解决的问题要采取诱导的方式引导小孩思考问题，重要的不是教会小孩一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养小孩独立思考的本事。

　　3、认真细致。小孩的作业必须要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使小孩养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就要督促小孩养成检查的习惯。

　　4、培养小孩活跃的思维。不要以大人的眼光来看待小孩的提问，要善于增养小孩勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正小孩的错误想法。对小孩接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对小孩的提问不理不睬，这样会使小孩有问题也不敢问。

　　5、背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。家长在指导小孩学习时，能够引导小孩尽量地多背记一些词汇和课文。

　　6、养成看书读报的习惯。家长需要为小孩购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长能够与小孩们一齐阅读，共同讨论书中的问题，并指导小孩做读书笔记。

　　7、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养小孩按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

　　作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对小孩在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不一样的意见，并达成共识。其中有：

　　1）小孩就是小孩，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给小孩，让小孩成为一个小大人。

　　2）让小孩自我能做的事自我做，大人的.事帮着做。

　　3）让小孩自我来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

　　4）此刻是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

　　5）密切家校联系，在家多和小孩沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。

　　各位家长，此刻的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注小孩的长远发展、全面发展。认识到小孩是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们要：无限相信小孩的潜力，永久不要对小孩失望，决不吝啬父母的表扬和鼓励，教给小孩一生有用的东西。

　　为了更好地规范小孩们的行为习惯，我要求小孩早上不能迟到，来了后主动打扫教室和早读。上课铃响，自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我以往担心小孩是否能做到的，事实证明小孩做得很棒。在家访过程中，我也发现，很多小孩在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让小孩受益终身

　　其次，小孩们的不足。

　　升入中年级，我们小孩身上也暴露出些不足。在那里提出，期望引起家长们注意。

　　1、部分小孩职责心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟到，值日打扫不能很好地完成。

　　2、个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不礼貌。对自我要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。

　　3、学习上马虎偷懒。作业不能按时按量完成。

　　小孩终归是小孩，最易受影响的人，他们的全部兴趣都在今日的欢乐和满足上。缺乏持之以恒的耐力，古语说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”我们教师和家长有职责督促小孩们养成良好的习惯。

　　最终，关于语文

　　我们教师和你们家长有一个共同的愿望，期望小孩尽量能学得好些。我明白，这是你们对我这个语文教师的要求，作为家长，怎样在语文学习方面帮忙小孩提高。我想提出以下几点提议供大家参考：

　　第一，让小孩从写好每个字开始学好语文。小孩一阶段语文学习的情景如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的小孩，他们的字都写得相当认真。字写得认真，证明小孩的心不浮躁，能静下心来学习。所以，我期望我们的家长能够经常看看小孩的作业本，假如发现小孩近阶段的字比较潦草，就有必要和小孩交流一下，让小孩认真写好每个字，让小孩静下心来学习。

　　第二，要重视小孩语文基础知识的掌握情景。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠小孩花功夫去掌握，一般男小孩语文学得比女小孩差，就因为男小孩贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男小孩就存在着这样的现象，或许各位家长在你们小孩的语文期中试卷上也发现了这个问题。所以，作为家长，有职责去督促小孩花功夫掌握基础知识。随着夏季的到来，天亮得比较早，我们能够督促小孩利用早上的时间认真掌握语文基础知识。

　　第三，帮忙小孩提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的小孩是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，所以每次教新课之前，我都会布置你们的小孩预习课文。此刻我们的语文书上还有好几个单元的新课，在今后的日子里，你能够关心一下你小孩预习课文的情景，看他是不是自我想办法解释词语，概括主要资料，提出问题并自我解答的。如果你的小孩只是抄抄你为他买的辅导书上的资料，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，每一天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的小孩读过课文呢？朗读对于培养小孩的阅读习惯和本事都是有很大帮忙的。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。我们作为家长能够做好以下几件事情。一是能够帮小孩买些课外书看看，能够是优秀作文书，也能够是优秀的儿童故事书，并且优秀的儿童故事书对于你小孩的写作帮忙更大。你有空的时候也能够读读小孩的书，和小孩一齐聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是能够经常和小孩进行交流，跟小孩说说怎样做人的道理，小孩要写好作文，先要学会做人。懂事的小孩才能写出优秀的作文来。另外，你也能够想办法让小孩的经历丰富一些，让

　　小孩做些家务，带小孩出去走走等。生活丰富了，小孩的作文才有资料可写。我经常听小孩们说，双休日在家中实在无聊，除了电视，玩手机就没有别的事了，我们做家长的要多陪陪小孩。三是要督促引导小孩多写写发生在身边的事。此刻我们班很多学生都喜欢上了写作文，每次都写得很认真，他们盼望着被教师读出来，因为我每周都要给小孩们评讲习作的；他们更渴望我帮他们把作文打印出来。但也有部分小孩作文应付了事，作文水平提高就不快了。

　　新的形势给我们教师提出了新的要求，我们都在不断学习、不断充实、不断提高自身业务素质以顺应时代的需要，与时俱进。那么作为家长，在新的教育形势下，你们也应当要不断提高，做有素质的家长，一个有职责心的家长，只要我们大家不放弃教育，我想我们的小孩个个都会是可造之才的。

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（九）：

　　尊敬的家长朋友：

　　你们好！首先十分感激各位百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会，我代表所有的任课教师还有亲爱的小孩们感谢你们，感谢你们对我工作一如既往地支持。

　　此次家长会，我想和大家谈谈这样几个问题：

　　一、说说三年级

　　小学一般分为三个阶段，即：一二年级为低年级阶段，三四年级为中年级阶段，五六年级为高年级阶段。而处在这个年龄段的小孩自尊心增强，也开始有了独立意识，可是往往做事情又达不到要求，男小孩变得更加调皮，女小孩也开始有了自我的细心思。与此同时，进入三年级以后，各科教材上的要求有所提高，难度有所增加，以语文为例，教学资料除了字词句积累，同时又增加了阅读理解，作文的篇幅也增多了，并且英语也纳入正式考试科目。所以三年级是一个转折期，跳跃期，也是一个困难期，如果小孩不好好学习，就会和他人拉出明显的差距，这也是进入三年级以来很多小孩考试分数偏低的一个原因。包括这次期中考试也是。

　　二、聊聊这次期中考试

　　这次期中考试，综合来看，大多数小孩语、数、英三科成绩都比较均衡，个别小孩有偏科现象。如果小孩的各科成绩都不好，只能说明我们的小孩方法有问题，或者态度不认真，再者就是没养成好的学习习惯。那么我们就应当从这几个方面着手去辅导小孩。如若有一门偏低，那么说明我们的小孩不是不聪明，而是对某一科缺乏兴趣，或者学习上存在着薄弱环节。那么再平时的学习及复习中，我们更应当及早加强练习。

　　下头以我就这次语文期中考试来具体的说一说：这次语文试卷的考查资料大致分为这样三块，一是字词句积累的基础知识，二是课内外阅读，三是作文。其中，以课内外阅读题失分最多。半数以上的小孩存在着不能认真阅读短文，不会阅读不会思考的现象。像课外阅读的第四小题口语交际，很多小孩把短文中的宋庆龄当成了注释中宋庆龄的孙女，也或许是出题教师写的“宋庆龄奶奶”引起了歧义，但我觉得最主要的还是小孩们没认真去读题。因为还是这篇短文，我却只是帮小孩们大声读了一遍，很多小孩立刻就找到了正确答案。相比之下，课内阅读要好得多，因为所选语段小孩们熟悉。作文上，则出现了很多小孩不会审题的现象，读不懂作文要求，包括平时单元测试卷也是如此，以至于很多小孩写跑题，如把写景的文章写成人或事，把写玩具的文章写成动物等，实在令人头疼。当然也有一些小孩错别字太多，标点符号加不清楚，句子写不通顺，这些都是写作的一般要求，有些小孩却根本做不到。异常是个别小孩再加上基础知识掌握不牢，平时抄个生字词都出现错误，所以考试时天然考不出梦想的成绩。

　　三、谈谈家庭辅导

　　因为小孩还处在三年级这个比较特殊的'转折期，所以恳请我们的家长不要放松对小孩的监督和指导。如果能够，那么就要针对各科学习中小孩学习中的弱点加强辅导，比如语文、英语听写、背写中经常出现的错误，再如小孩的单元测试卷和期中测试卷中暴露的小孩学习上的弱点及困难点，辅导时能够帮忙或指导小孩分析总结经验教训，把一些经常出现的错误或者困难点集中到一个“错题本”上经常性的反复复习，加强记忆。如果辅导不了，最根本的要监督小孩每一天按时认真完成教师布置的家庭作业，养成今日事今日毕的好习惯。不要忽视签字的作用，那是对小孩认真写作业的一种肯定和督促。

　　单独谈谈语文辅导。由这次期中考试我们能够看出，要想提高小孩们的语文成绩，必须从基础知识，课内外阅读和写作这三处着手，尤其是小孩的阅读和写作。那么如何提高小孩们的阅读和写作本事，我想这也是大家在了解小孩的考试成绩之后迫不及待地想明白的问题。那么我就结合教材和小孩的实际具体谈一谈，我们该怎样做。

　　基础知识。以课文中出现的字词句和各单元语文天地中出现题目类型为主，大致包括生字词，多音字，近反义词，各类成语，仿写句子，名言警句，古诗词，优美句段积累等。提醒小孩平时抄写事要用心，并且养成写后立刻自检的好习惯。掌握不好的要反复练习记忆。

　　课内外阅读。首先告诉小孩立足于课堂，课堂上认真听讲。如本次出现的如何联系上下文或者查字典解词，如何总结课文主要资料，体会文章表达的情感，还有找出文中的重点词句，填写一些常用的标点符号（三年级上册主要是人物对话的标点符号）等等。这些在平时的课文学习中，我们都有专门的训练。那么我们家长要做的就是在家庭作业辅导时，遇到课外阅读题目，尽量让小孩独立完成，出现了错误也指导小孩经过反复读短文来解决。正如古人所说：书读百遍，其义自见。再有就是有计划地给小孩买一些小孩感兴趣的课外书籍，督促小孩课外阅读，提醒在阅读中摘录优美的词句，多问几个为什么，以此增强语感，提高阅读理解本事。有时间的话能够和小孩同读一本书，读完后一齐聊一聊读后的感受和收获。相信有了我们的参与，小孩读书的进取性会更高，在潜移默化中，小孩的阅读理解本事也会得到提高。

　　写作本事。这班小孩在写作上目前存在的比较突出的问题时不会审题，无论是平时的习作还是单元测试以及期中测试上的习作都能够看到小孩写作跑题的现象。所以，在写作之前，我们要教会小孩学会认真阅读习作要求，多读几遍，仔细审题。审好题之后，先统盘构思，想想写作思路，然后再落笔，或者先简单列一个写作提纲，然后按纲去行文。除了审题，还有就是部分小孩写作时达不到三年级作文的一般要求，叙述不具体，语句不通顺，标点符号不正确，错别字太多。对于这样的小孩，我们家长必须要督促小孩平时坚持练笔，认真写好教师布置的每一篇周记，习作时争取到达习作的一般要求。与此同时，家长可在平时引导小孩多观察、勤练笔，写完之后经过反复大声朗读来完成习作修改。写作水平的提高同样也是一个日积月累、循序渐进的过程。

　　第四，给大家几条提议。

　　1、必须重视让小孩养成一个好习惯。三年级小孩目前应当具备的好学习习惯有：按要求预习的习惯，用心写作业的习惯，独立完成作业的习惯，提笔即练字的习惯，写完作业后自检的习惯，课上课下进取动脑思考的习惯，自主阅读的习惯，学完后或是考试前自主复习的习惯，自觉观察周围事物大胆发表自我看法的习惯等

　　【附】预习要求：①一读课文，圈画生字词。②二读课文，把课文读正确，读通顺。③三读课文，把课文读流利，标天然段号，在文中不懂的地方做记号。④感情朗读，生字扩词。注意读课文时要求出声读，读后家长签字，要写明读几遍。

　　【附】写作的一般要求：a、有一个简练的题目；分出天然段；语句通顺；加清标点符号；不写错别字，遇到不会的字先用拼音代替，写完后查字典；资料具体。要想写得好，还得在谋篇布局上、遣词造句上、表情达意上多下功夫，平时多读多写，多练笔。

　　2、严把家庭作业关。家庭作业是对课堂教学的延伸和巩固，有效及时的巩固练习能够帮忙小孩加深对所学知识记忆，还能发现问题，及时改正。异常是理解本事较慢的小孩，及时的巩固练习更为重要。所以，无论我们多忙都要严把小孩的作业关，有时间辅导更好，没有时间辅导，哪怕抽出几分钟也要看一看小孩写得是否工整，并对照校讯通看一看小孩有没有完成。

　　3、其他。三年级了，还有些小孩仍不会扫地（扫得不干净扫得慢，个别小孩还有逃滑逃跑现象）；有些小孩书包乱糟糟、丢三落四；有些小孩午托时浪费挑食；有些小孩不能按时佩戴红领巾、穿校服；有些小孩很自我，不懂得谦和忍让等。小细节大德育，有时细节也会决定成败。所以，辛苦您了！期望我们的共同奋力，能够塑造德智体美劳全美发展的更完美的小孩。

　　最终再次感激各位家长的光临，期待我们的精诚合作能够帮忙小孩平稳度过转折期，也期待我们的小孩在我们的共同奋力下变得更优秀，感谢！

　　三年级家长会发言稿（十）：

　　各位家长：

　　午时好，我是咱们班的英语胡教师。很高兴有这样的一个机会，能和大家应对面的交流。今日，我主要就这半学期咱们班的学习情景，存在的一些问题，与各位家长共同探讨，以更好地帮忙小孩学好英语。

　　首先，和各位家长说说本学期主要学习资料：

　　1.关于字母：26个英文字母，包括字母的发音、书写、天然拼读以及对应的单词。字母要求会说会写，能够区别大小写，并且在书写的时候注意字母书写顺序。在初学英语的阶段，掌握好26个字母的听说读写十分重要，为今后要接触的很多词汇的听说读写打下基础。

　　2.关于词汇：课本后的单词表，颜色越深的单词表示越重要，这就要求小孩们回家要复习，要消化这些单词。词汇是三年级考试的重要资料，必须要过关。

　　3.关于对话：课本中的对话，日常交际用语，不要求每个小孩都会背，可是要求能够熟练、流畅地读出来，说出来。

　　4.关于听力：英语听力在试卷中占将近三分之二的比重，所以，每一天的听录音，跟读任务是不容忽视的。

　　三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段，主要以培养小孩学习兴趣为主，养成良好的英语学习习惯，为之后的英语学习奠定基础。要学好英语，仅仅靠课堂的时间是不够的，还需要小孩们在课后不断的巩固，加深记忆。在课堂上，我会认真教学，严格要求，但课堂之外的时间，还需要在座的.家长大力配合。例如，听录音、作业、读背课文等，就需要家长们多督促。为了协助小孩更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：

　　1.帮忙小孩树立英语学习信心

　　三年级刚刚接触英语，很多小孩有点胆怯畏惧，这时候教师和家长的鼓励就尤其得重要。所以，我们要善于发现小孩所取得的哪怕一点点的提高，及时给予表扬。家长们，你们每一天只需要应对一个小孩，和教师应对的将近两百多个学生相比，你们对自我的小孩了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。

　　2．培养小孩的听说本事。

　　确保小孩每一天听录音，读英语至少15分钟。英语学习，首先就是要加强听说训练，然后才是读写本事的培养。听说本事差，用英语进行交际的本事就会差。为此，家长必须要配合学校来要求小孩，每一天留出15分钟左右时间让小孩读读英语，不管当天有无英语课。并且。我们要鼓励小孩大声地读，大声地说，不要害羞，这样有利于小孩清楚地表达自我，也有利于别人纠正错误。

　　3.培养小孩良好的学习习惯。

　　习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯小孩终身受益，学习习惯的养成并不仅仅靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的职责。

　　首先，每一天督促小孩按时完成作业，及时了解小孩当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，同时请家长督促小孩作业需要订正。对于作业的检查，并不要求家长帮小孩检查的一个错误也没有，主要是看小孩的作业有没有认真完成，字迹书写是否工整。

　　其次，就是督促小孩预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所以，家长的首要任务是及时督促小孩复习当天学习的资料，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不一样，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。

　　另外，就是开学以来，我们班级总是有些小孩忘记带作业本，忘记带英语书，所以期望家长能每一天提醒小孩检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

　　总而言之，请各位家长多多关注小孩的英语学习，让小孩养成良好的英语学习习惯，家长的重视会让小孩增加信心，提高他们学习的进取性。

　　也十分感激各位家长对我工作的支持与配合，让我们共同奋力，为了小孩们的明天更上一层楼。

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（十一）：

　　各位家长同志：你们好！

　　我是××班班主任。

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！

　　班级基本情景：

　　（一）、学生情景：本班学生44人，其中男生21人，女生23人。

　　（二）、教师情景：语文教学和音乐由我担任，数学教学由×××教师担任，英语教学由×××教师担任，还有科学教师是×××，体育教师是×××，信息技术是×××教师，教美术的是×××教师。任课教师都很认真负责，异常是数学教师，牺牲了自我的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。

　　（三）、本班自开学以来存在的问题

　　1．自信心严重不足

　　2．纪律卫生观念淡薄（因为来自各个不一样的班级，还未构成一种班级荣誉感）

　　3．学习方法不科学

　　针对以上问题，经过团体的讨论，使大家了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。

　　我想先从学生个人的学习习惯谈起。

　　我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成教师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自我：作业马虎，并且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给教师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。教师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情景稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对教师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，教师寻求了家长的帮忙，让家长也参与到小孩的作业中来，让家长平时检查小孩的作业，但有些家长却认为这是教师在向其推卸职责，故对教师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅仅没能将自身的坏习惯改掉，并且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？

　　我们再谈谈学生的行为习惯。

　　小孩的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在学校内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的团体荣誉感，主动为班团体出力。例如：秦徐铭同学能始终抓好班团体的卫生工作，每一天不辞劳苦地参加到打扫微机房的工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分男生在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。如：李煌、景科鑫等。学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选礼貌班级、推选环保小卫士活动、选举礼貌餐桌，这些使小孩们成了一个个令人放心的小孩。果真如此吗？让我们再看看他们出了校门后的样貌吧！有些小孩在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清楚了，许多家长都认为这是因为教师的权威小孩才不得不这么做的，那么你们有没有想过自我为小孩做过什么，你们能否为小孩做个好榜样呢？俗话说得好“身教重于言教”，你们是否注意了自我平时的点滴言行呢？是否真正为了自我小孩的来？有些家长能用自我的一言一行来教育小孩，让小孩从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。

　　意见和提议

　　进入中年级，小孩们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让小孩学得简便，是家长和教师的共同心愿。并且这也必须是双方共同奋力才能到达的目标，所以也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。

　　据说：中国的学生解题本事很强，可成功与欢乐的体验很少，自信心不足，可持续发展本事弱。这与我们目前评价小孩的方法不无关系。

　　教育家告诉我们：人不是为了被打败而来到这个世界的，而是为了得到赏识来到人间。被人肯定、认可、欣赏所带来的成功，满足他被尊重的需求，就像枯萎的庄稼见到了阳光，能迅速引爆了人的潜能。今年，我们，就将引爆小孩的潜能！

　　我们之后再谈谈小孩的学习成绩吧！

　　这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都期望自我的小孩是最最棒的一个，殊不知最最棒的仅有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。而此刻讲求的是素质教育，要求小孩在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：我们班的王曌、王宇、朱豫楠、张月娇同学，他们不仅仅学习好，并且在美术、文娱、写字各方面都很出色，这肯定与他们的.学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于小孩本人或教师，从不找找自身的原因。你们也能够试着问问自我：你们为小孩做过什么？难道给予小孩物质上的满足，让小孩吃饱穿暖就尽到自我的职责了吗？我们每个小孩在校理解的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？究其原因是家庭教育。小孩坏习惯的养成家长有着不可推卸的职责，有些家长不关心小孩的学习情景，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了小孩学习习惯不好，存在着必须的懒惰思想。

　　最终让我们一齐来探讨一下该如何做好自我的本责工作吧！

　　1、以平等的心来对待小孩。小孩在物质上能够说是快乐的，但你们明白小孩需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

　　2、要学会科学地爱小孩。小孩需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。小孩不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不期望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的小孩做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多奋力一下，别的也就都会了。”

　　3、经常了解小孩学习或生活上的需要。对小孩的教育要诚恳、深入、有力度，经常找小孩谈心，不要让小孩封闭自我的内心世界，对小孩学习上的需要应尽量给予满足，配合教师做好查阅工作，如有特殊情景，可书面或电话通知教师，与教师达成协议，以免在小孩心目中造成不好的影响。

　　4、关注小孩的思想。好的思想道德的构成对小孩的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自我的一言一行，让自我的言行在小孩的心目中做个好榜样，让自我真正成为小孩生活中的教师。

　　家庭教育在小孩一生中起到了关键作用，如果小孩的家庭教育是不完善的，那么这对于小孩来说，这不能不算是一大遗憾。

　　各位家长，在全面实施素质教育的今日，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、进取性大大搞高，家长对子女教育的职责心、使命感显著增强。可是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。所以，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于小孩健康长大的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对小孩的长大产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响小孩的一生。所以，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代小孩的长大，以至整个民族的素质，我们应当有这样的职责感。

　　各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们必须会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和提议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。

　　部分家长个别交流。

　　三年级家长会发言稿（十二）：

　　各位家长：

　　午时好！很高兴能有这样一个机会，能和大家进行应对面的交流。我是三年级二班的英语任课教师，我姓李。在这个温馨的团体中，首先我想说两个感激：

　　1、感激家长在平时来学校了解学生学习英语的情景，感激家长以电话、信息等方式和我联系、交流。

　　2、感激家长在平时监督学生听录音、读课文，背课文等作业并每一天给小孩签字，感谢你们的配合。

　　要明白，您的一个会意的微笑，一个善意的提议，一句真心的鼓励，都会成为你们小孩前进的动力。

　　二、介绍教材

　　首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信此刻很多家长都明白，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果此刻的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累，甚至部分小孩的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也补不上去……所以我们仅有此刻打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的资料：

　　1、单词的书写格式。这对小孩们今后所要接触的很多词汇的听说读写很重要。也是学写句子的基础。

　　2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要资料，必须要过关。

　　3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能熟练，流畅的读出来，说出来。

　　4、听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每一天的听录音、跟读任务还是不容忽视的`。

　　其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。可是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达相同的程度。况且每个学生对新知识的理解本事都是不一样的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正理解新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化十分严重。所以请家长必须要从此刻起重视小孩的英语学习，抓紧小孩的英语学习，要是三年级就落下了，到了四五六年级再补就十分困难甚至是来不及的。

　　英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校教师会尽最大的奋力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合，如：写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。如果，前面的资料没消化，后面进行的新课根本听不懂。所以我期望家长能够真正了解小孩在学校的英语学习情景，期望家长能多关注一下。

　　那么，怎样帮忙小孩学好英语呢？在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合教师，我们共同奋力来帮忙小孩学好英语。用一句话来说：我们要和小孩共同长大。所以我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

　　1、让小孩多听录音

　　在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写本事的培养。听说本事差，用英语进行交际的本事也就差。所以要确保小孩每一天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听录音了，这是很不好的习惯，毕竟听录音对学生听力本事的提高很有帮忙。为此，家长必须要配合学校来要求小孩，要创造条件让小孩多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让小孩模仿录音中的发音。

　　2、让小孩大声说英语

　　让小孩大声读说英语，家长要每一天留出20分钟左右时间让小孩读读英语，不管当天有无英语课。家长要鼓励小孩每一天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自我，也有利于他人纠正自我的错误。另外，还请各位家长在家里督促小孩保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。小孩一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，异常是行为，会极大地影响小孩。千万不能纵容自我的小孩第一次说：英语好难，我不会……就任由他去。你要让你的小孩明白：今日，你花很多时间去养成好习惯，明天，你就能够更好。今日，你偷懒了一会儿，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。

　　3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反应说自我的小孩还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我提议各位家长，要求小孩在读课文时，必须要看着书读，手指头必须要指着书上的句子或是单词，就跟小孩刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少，所以在小孩认读单词、课文的时候，必须要小孩看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。

　　4、每一天检查小孩的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在那里我恳请每位家长认真督促小孩完成教师每一天布置的作业，主要是家庭作业。尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，必须要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也能够要求他们重新做，过关了才给他们签名（可是在座个别家长几乎没有给小孩签过名）。我想，教师之所以让家长在小孩的作业本上签字，也是期望经过这个途径让家长们了解小孩每一天的学习情景，期望各位家长能够支持教师的工作，如果您有什么意见也能够写在作业本上，便于及时沟通。5、开学以来，有些学生忘记带作业本，不带英语课本、练习册的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，教师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我期望家长能够每一天按照课表提醒小孩收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

　　六、结语。

　　总之，学生成绩的提高，本事的提高，离不开教师和同学们的共同奋力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流，及时了解小孩的情景！我期望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争让你们的小孩得到全面的发展，为三年后升入初中打下坚实的基础。

　　最终祝愿您的小孩在本校健康长大，学习提高！

　　三年级家长会发言稿（十三）：

　　尊敬的教师、各位家长朋友：

　　我是小颉的父亲，首先，感激三（四）班的教师们对小颉以及本班所有小孩们的精心培养和关爱；同时也很感激林教师和各位家长给我这样一个机会，让我站在那里和大家共同探讨小孩的教育问题。其实说实在的，我认为每位家长在教育小孩方面都有自我独到的心得，比如赖紫瑶、李志铎、卢安琪、吴一帆家长等等，他们都把自我的小孩培养得很优秀、很出色，倒是我有的时候教育方法简单粗暴，结果欲速而不达、适得其反，留下了深刻的教训。以下是我的家庭平时教育小孩积累的一些做法，归纳成七个方面，期望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同把我们的小孩们培养好。

　　一、沟通交流

　　教育要从了解小孩，理解小孩开始，作为家长要懂得小孩的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，需要怎样的帮忙，教育才能到达预期的效果。所以首先得学会与小孩交流，要蹲下身来多听听小孩的想法和意见。

　　从幼儿园起，我们一家人几乎每一天都会像朋友一样靠在沙发上、躺在床上开心简便地聊天，小朋友经常把学校和班级发生的事情带到家里来说，我们就作一个忠实的听众，肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他的不足之处。长期下来，他就觉得我们十分重视他的感受，发生什么事无论好坏都会第一时间主动和我们汇报，与我们共同分享欢乐、共同解决遇到的困难。

　　二、言传身教

　　家庭是小孩的第一所“学校”，父母是小孩的第一任“教师”，小孩小的`时候就像是台摄像机，家长的一言一行都在潜移默化的影响着他，说的好话再多，也抵不上小孩对家长所作所为的模仿。“养不教父之过”，做父母的职责重大。

　　首先，作为家长要不断提高自身素质，要求小孩做到的首先自我要做到，仅有这样，在小孩的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人；第二，家庭和谐是教育的基础，家庭成员之间应当做到大事讲原则，小事讲风格，实行民主作风，让家庭其乐融融，让小孩生活在快乐的家庭环境中；第三，注重营造良好的家庭学习氛围，小孩做作业时不看电视，不打麻将，花些时间看点专业书籍、小说、杂志，有时也能够陪着他做，给小孩做出适当的指导。

　　一向到此刻，我们家也没装闭路电视，小学三年级以前小孩做作业时我们连电脑也不开，在我们家凡是让小孩读的书籍全是我们家长读过的，这样与小孩交流沟通才更有共同语言。

　　三、赏识鼓励

　　要赏识小孩，善于发现他们的闪光点，不要总是居高临下的去教育小孩，俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让小孩在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，对小孩的每次提高给予坚决的鼓励，多理解、多表扬、多鼓励自我的小孩。

　　记得三年级上学期的时候，谢苏颉刚开始接触作文，一开始没掌握方法，写得很不好，我心里很着急，批评了好几次也不见有转变，反而使小孩对作文产生了畏惧心理，之后冷静下来才发现自我的方法错误，于是改变了策略，降低要求，只要每次作文里有一些闪光点，不管是个别好词好句，甚至只要是字迹工整对给予表扬鼓励，再不断加强与小孩的共同阅读和引导情景交流对话，经过半年多的奋力，此刻小孩对作文已经不那么感冒，有时也能写出较为满意的作文。

　　四、开拓眼界

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让小孩变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯，每年我都征求小孩意见，订阅一些适合他的儿童读物，如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼儿画报》、小学时的《小哥白尼》、《幽默大师》、《儿童文学》等，还经常到三明的各大书店购买很多少儿读物，家里随处都有他看的书。因为有了良好的阅读习惯，小孩的知识面广了，对学习也有很大帮忙，也为培养小孩的自学本事打下了良好的基础。

　　“读万卷书、行万里路”，在小孩在长大过程中，除了从书本上学习知识外，我还为小孩供给各种各样的机会，尽可能让他接触外面的世界，每个周末，只要天气许可，我都带着他步行或骑车到郊外去，看花鸟鱼虫、感觉四季变化，从幼儿园大班开始，每年暑假我还会带他出一两次远门，经过旅行让小孩亲身感知和体验大千世界，扩展视野，丰富知识。

　　五、爱而不宠

　　现代的小孩多是独生子女，衣来伸手、饭来张口，依靠心强，自理本事差，随着小孩一天一天长大，如果只是一味的包办，不但无助于小孩的长大，反而还会产生负面效果。平时在家里，我对小孩常说的一句话是“自我的事情自我做”，在不影响学习的情景下，尽量让他做一些力所能及的事情，比如有些家务小事能够放手让他们自我去做，随着小孩年龄和本事的增加，再将范围不断扩大，逐渐让小孩完成更难的任务，从而使小孩有了完成任务的骄傲感，变得自信和自律。

　　六、看淡成绩

　　在小孩的教育过程，我的家庭构成统一意见，注重对小孩的兴趣、情感、意志、勇气、毅力、道德、自理本事等非智力因素的培养，而对小孩的学习成绩看的比较淡，我们认为小孩在小学阶段着重培养的应当是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好并代表不了什么，更用不着大惊小怪，只好培养出良好的学习习惯，成绩天然而然会提高，而良好的生活、学习习惯和品德意志才是影响小孩一生的重要因素，我们要相信小孩，给小孩动力而不是压力，等到小孩长成到必须阶段，天然学会自加压力。

　　七、家校配合

　　小孩的长大离不开教师们的辛勤培养和精心栽培，教师是小孩的知识传授者和道路指引者，小孩每一天大部分时间是和教师同学一齐度过的，能够说在某些方面教师比我们做家长的要了解小孩。

　　所以，作为家长必须要进取配合教师，及时了解小孩在学校里的表现，发现问题及时解决，避免小孩在学习和思想上有所波动，仅有这样才能和学校构成合力，才能让小孩得到最大程度的发展。对于教师来说，一位教育不成功的小孩只是他（她）教过学生的几百之一或千分之一，但对于这个小孩的家长来说失败率却是百分之百，是一个家庭无法承受之痛，我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业，所以，作为家长要认真配合，把小孩在家的表现及时反映给教师，尽量要求小孩在校和在家表现一致，才能培养出小孩正确的学习态度和学习方法。

　　教育小孩的方法有很多，我讲的这些也只是针对自我教育小孩的一些心得，教育因人而异、讲究因材施教。总之，真正要做好一个合格的家长，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收获，只要精心培育，方法得当，我认为小孩的教育就必须会成功。最终，借这个机会也教师们提一个小小提议，小孩们都喜欢上体育、音乐、美术、信息课，期望教师们能保证这些小孩们喜欢的课时，让小孩们接触更多的文体活动，做到全面长大。感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（十四）：

　　各位家长朋友们：

　　你们好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。

　　（一）、班级情景分析：

　　我们班现有学生71人，男生44人，女生27人

　　一、纪律方面：

　　1）有迟到的现象，还有同学踩着上课铃进教室。学校规定早上7。20开始早自习，早上是学习的黄金时间，如果能够充分利用对学生知识的巩固帮忙很大

　　2）课堂上，有同学上课看漫画书，玩玩具，这些情景我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查小孩的书包，小玩具、零食、不许带进学校。

　　二行为习惯方面

　　1不注意个人卫生，男同学不按时剪头发，女同学留长指甲，自我的抽屉乱糟糟，不爱清理，

　　2不爱劳动，对教师布置的任务拈轻怕重，生怕自我比别人多做事，大扫除没有教师和班干部的监督就偷懒不按时完成

　　3有些同学爱说脏话、与同学交谈时动不动就说三字经，很没有礼貌，还有有一部分男同学和女同学，在学校里有吃槟榔的现象，学生毕竟是学生，不要沾染大人的习惯，小孩还没意识到这是极其有损形象的行为。家长要关注，小孩举止的礼貌，优雅（对女生、男生有意识的教育，男小孩要大气、稳重，不要斤斤计较；女小孩要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）

　　三学习方面

　　1上课时，有一部分学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自我的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。

　　2家庭作业质量不高，在学校有教师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校抄。

　　3学生玩心很重，一下课就跑出去玩，班上很少有学生是留在教室看书的，

　　学习上很被动，不爱独立思考，遇上难题就不动脑筋，等着抄或是教师讲，不懂的问题不主动去问。

　　根据以上情景，我期望得到家长的配合，毕竟家长是与小孩接触最多的人，家长在小孩的教

　　育上有举足轻重的作用，在我们共同的奋力下，使小孩得到提高，现我提出几点提议：

　　一、关注小孩良好习惯的培养。

　　好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是小孩的成绩是否优秀，对习惯不够重视，可是，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一向坚持下去。做为父母要帮忙小孩养成一个好的学习习惯：

　　1、专心致志。小学生自制本事较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒小孩在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个适合小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情景。

　　2、学会整理自我的东西，要求学生自我清理好自我的房间，每一天睡觉前整理好自我的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。

　　3、认真细致。学生的作业必须要在规定时间内去完成，并且不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就应要求学生养成检查的习惯。

　　4、养成看书读报的习惯。此刻考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解本事，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为小孩购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长能够与小孩们一齐阅读，共同讨论书中的问题，并指导小孩做读书笔记。

　　5、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养小孩按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

　　二、做家庭作业是小孩应尽的职责，家长必须督促小孩认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导小孩完成作业时必须要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就能够了。至于对错我们来批。作业做完之后，再允许小孩干其他的事情。

　　三、给小孩适当的压力，切记要一步一步的来，切不可因火气大，而给以过高的要求。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，不要对小孩期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。我们觉得应当研究小孩目前的年龄及理解本事，因人而异，因材施教。

　　四、控制学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，可是学生拿者钱往往是买零食，吃零食的坏处我相信大家都明白。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严重抑制小孩的健康发育。

　　五、要及时了解小孩放学后的去向，严禁学生上网，下河游泳。

　　六、保证小孩有锻炼身体的时间。

　　平时应当让小孩有玩的时间，在玩耍中得到锻炼。我觉得有些小孩参加了太多的兴趣辅导，是他真的对这些活动都感兴趣吗如果是家长强迫的，那么我们做家长的剥夺了小孩玩的权利，如果在他的幼年就没有欢乐的话，那么他什么时候才会欢乐呢所以，我们应当多从小孩的角度去研究，真正让小孩欢乐地长大，这样才能使小孩身心健康。

　　家长对小孩在学校的表现都是十分关心的，一有机会都要来问问教师小孩在学校的表现，针对大家谈到比较多的问题，下头我简单地讲讲。

　　1、小孩动作慢，怎样办。

　　首先要分析原因，是小孩不会做，还是懒得做。

　　我认为是小孩自我的事就尽量让他们自我做，家长不要包办。有些家长看小孩动作太慢，就帮小孩做，这样他永久也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多供给小孩锻炼的机会。

　　2、关于家庭作业

　　我每一天布置的作业除了抄写以外，还会有听写、朗读、背诵等。象听写、朗读、背诵等作业就需要家长配合检查，像我们班上刘家琦、王欣等同学每一天的作业都完成得十分好。

　　我期望听写家长也能认认真真地帮忙教师完成。19个学生，要教师来管，我一节课仅有40分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。

　　如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一齐听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在教师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎样可能一向很有劲地学习呢

　　很多教育小孩的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。要留给小孩更多的'时间自我安排，能够预习后面的资料，也能够多看些课外书。

　　4、要重视小孩阅读习惯的培养。

　　有些同学平时作文总也不会写，家长要引起重视。如果三年级作文起步的时候就落后了，到了高年级作文要求就更高了，到那时小孩必须会丧失学习的信心。期望家长能够利用休息时间带小孩到新华书店挑选一两本适合小孩阅读的书，或者给小孩去图书馆办一张借书卡，每个星期带小孩去借一本书。并且再小孩读完书后我们能够想一些方法检查，如早晚接送小孩的路上让小孩讲讲看的书的资料，或者让小孩做读书笔记和读书日志把每一天读的书中的精彩片断记下来。总之为了提高小孩的作文水平我们必须要想尽一切办法让我们的小孩爱上看书，善于看书。

　　六、多与教师交流。我期望每一个家长朋友能和您小孩的教师成为朋友，有着良好的合作关系，这是十分有利于你小孩的长大的。

　　以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感激。

　　二、家长意见和提议、家长发言

　　下头就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和提议

　　三、结束语。

　　最终，祝各位家长工作顺利，家庭快乐，再次感激你们的支持。愿我们班向着各位家长期望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康长大，成为栋梁之材。

　　三年级家长会发言稿（十五）：

　　各位家长：

　　你们好！

　　作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。

　　在一般情景下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对小孩拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应当掌握的，如果您的小孩在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的小孩认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个小孩的智力都是不一样的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，教师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，教师都教给他们了，但在不一样文章中，有的小孩就不会做了。这不仅仅需要教师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，每个小孩的时间都是一样的，每节课有每节课的资料，课间仅有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的小孩补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的小孩，作为家长，只能在家里为他再补补课了。

　　我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的小孩考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如果您遇到这种情景，就及时和教师联系。如果您看过考卷以后，就在考卷上签好名称，让教师心里有数，哪个小孩让家长看过了。异常是到了高年级，有的小孩会模仿家长签名的，所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的情景，就要和教师取得联系。当然也有可能有特殊情景，练习会延后，但一般情景下不会出现教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种情景的。

　　至于应当让小孩掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会经过校信通来提醒家长注意的。我想，只要按教师的要求去做，您的小孩的语文成绩不会差到哪儿去的。

　　下头我再谈谈平时需要注意的几个问题：

　　（１）作业问题：每一天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让小孩积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄

　　过了，怎样还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，所以，期望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促小孩按时、认真地完成家庭作业。我在那里要向大家说明一下：每个小孩的情景是不一样的，动作快的小孩会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的小孩边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。

　　（２）如果做完了作业，能够让小孩多看些课外书。我们学校规定，每个小孩中午有半小时的看课外书的时间，所以您能够提醒小孩在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个小孩带了十几本的课外书，不仅仅放着重不说，如果万一弄丢了一本，教师还得帮他找呢。此刻每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，能够和邻居的小孩调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的小孩不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再告诉大家。

　　（３）关于背诵课文：尽量让小孩自我背诵课文，家长要做好监督工作，这样能够让小孩多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握小孩真实的学习情景．除了家长监督小孩背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的小孩背不出来，我会发校信通告诉您的

　　最终我想说的，不能让小孩多看电视，异常不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的小孩调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自我的小孩过早地戴上眼镜，可是如果真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，并且，小孩排座位基本上是按小孩的身高来排的，不可能都让高的.小孩坐在前面，矮的小孩坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的小孩上课的时候被前面的同学遮住了。再说教师排座位也要经过多方面的研究的，不仅仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不仅仅同桌要研究，前后左右的同学都要研究到，所以在那里请家长原谅，作为班主任要从全班的情景来研究，不能随便地给小孩调座位的。此刻小孩的近视的情景越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，可是要提醒小孩的是平时不要戴，因为此刻小孩还小，他们有可能是假性近视，所以仅有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。

　　作为教师，我们尽可能地从小孩的各方面来研究，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目标而一齐奋力。

　　各位家长大家好：时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了，小孩们已经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的小孩比较顺利，有的小孩则显得有些吃力，究其原因各种各样。今日我们再一次聚集在那里，我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下：

　　一、关于写字方面

　　这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度，要求小孩们能够把字写端正，写漂亮。作为语文教师，我更是进取响应学校的号召，进取想办法提高小孩们的写字水平。

　　俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的小孩从她的字也能端倪出一二，至少能够说明她对待事情的态度是一丝不苟的，认真的，这样的小孩将来肯定能比一般的小孩更有出息，也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们教师，不是必须要小孩写出多么漂亮的字来，只是要经过写字这件事告知小孩，态度决定一切，没有端正的态度是做不出什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上必须比我更清楚！

　　二、关于行为习惯方面

　　俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆心，总是以各种不一样的方式在教育着小孩们，影响着小孩们，小孩们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑小孩在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着小孩们，有些习惯影响的更深。所以我期望家长们也要以身作则，处处树立好榜样，让我们的小孩变得更优秀。

　　三、关于课外阅读方面

　　语文课程标注指出，到二年级结束，小孩的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。此刻我们小孩的阅读量远远没有到达，所以，从一开学，我就给小孩们布置了一个固定作业看课外书，每一天阅读半小时。小孩每一天都要坚持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必须要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应当要明白一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的小孩在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后明白了些什么？如果你对小孩看书方面的这些问题都能回答出来，那么说明你对小孩是很关心的，拥有这样一个父母的小孩真是很快乐！假如你有时间，假如你也喜欢读书，我提议你与小孩一齐读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高小孩阅读兴趣的一种方法。因为她父亲母亲和自我读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。最终我想说：

　　1、以平等的心来对待小孩。小孩在物质上能够说是快乐的，但你们明白小孩需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

　　2、经常了解小孩学习或生活上的需要。对小孩的教育要诚恳、深入、有力度，经常找小孩谈心，不要让小孩封闭自我的内心世界，对小孩学习上的需要应尽量给予满足，配合教师做好查阅工作，如有特殊情景，可书面或电话通知教师，与教师达成协议，以免在小孩心目中造成不好的影响。

　　3、关注小孩的思想。好的思想道德的构成对小孩的一生起着举足重轻的作用，

　　家长必须注意自我的一言一行，让自我的言行在小孩的心目中做个好榜样，让自我真正成为小孩生活中的教师。

　　父母给小孩营造一个快乐和谐的家庭对小孩的长大有很大的帮忙。家庭教育在小孩一生中起到了关键作用，如果小孩的家庭教育是不完善的，那么这对于小孩来说，这不能不算是一大遗憾。

　　各位家长，家庭教育是基础，所以，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对小孩的长大产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响小孩的一生。

　　我们任课教师都期望自我的学生将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最终期望家长们能够配合我们教师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的小孩变得更出色！

　　三年级家长会发言稿（十六）：

　　各位家长：

　　您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介绍。我姓x，是三年级x班的班主任及xx任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，可是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了小孩的健康和学习。

　　今日约家长朋友来，和我们教师一齐，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同奋力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的长大而共同奋力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

　　其次，谈这次家长会的主要资料：

　　一、学习方面

　　我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。（附表）

　　知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题，学习方面的改变还表此刻资料增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导小孩进入中年级，顺利过渡再到高年级。

　　一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的小孩越来越想学，成绩越来越好。如xx等把学习当做是一件愉快的事。异常是xx同学学习提高很大。学习有提高了，显然精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的小孩学习成绩越来越差，很明显心境不好。小孩的成绩不能提高，除了小孩的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看小孩的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

　　二、家长的配合

　　家长的'善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐步入正道，教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

　　1.多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾，由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是有的小孩学习已经很用力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使小孩对学习产生反感情绪，应对成绩差的小孩家长不应当放弃，应当想办法让小孩把学习搞上去。

　　2.教育小孩遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要，要教育小孩明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的小孩来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

　　针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通，我觉得在教育小孩的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解小孩的在校情景，以做到及时教育，有个别的小孩家长教师两头瞒，自我落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养小孩各方面的本事及良好品德，为了使每个小孩都能够成人，都能够成才，使每一个小孩都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大奋力与小孩们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带领小孩们一齐学习、探究质疑问题，让每个小孩的智慧火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与教师一齐来实现这个完美的梦想。期望家长能做到以下几点：

　　1.支持课任教师的工作，提出宝贵的意见及提议；

　　2.创造良好的育人环境，尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；

　　3.认真协助学生正确对待每一次的作业，让小孩把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙小孩从小树立职责意识，使小孩的身心健康长大；

　　4.正确看待小孩的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现小孩的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满，分数不梦想，应当与教师、小孩一齐研究问题的所在）。

　　为了小孩们的健康长大，我们走到一齐来了，为了我们的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想，教师愿意从一点一滴做起。

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（十七）：

　　各位家长朋友们：

　　你们好！我是三年级二班的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得成功！班级基本情景：

　　（一）学生情景：本班学生50人，其中男生29人，女生21人。

　　（二）教师情景：数学和语文教学由我担任，英语教学由刘健教师担任，还有科学教师是xxx教师，体育教师是xxx，信息是xxx教师，教美术的是xxx教师。任课教师都很认真负责，异常是英语教师，牺牲了自我的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。

　　（三）现阶段的主要学习资料数学现阶段我们学习的是加、减、乘、除混合运算，在这一阶段重要的是明确运算顺序，有小括号的的要先算小括号里面的，没有小括号的式子里，如果既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法。还有就是强化练习，根据人的遗忘规律来说，刚开始记住的东西是最容易忘记的，必须反复的强化记忆才能记牢，平时家长能够抽查一下前面的例题考一考。语文现阶段我们学习的资料是：《一株老树和两个怪人》、《惊弓之鸟》等等，在读懂课文资料的前提下，要求学生能够对照拼音写出相应的生字生词，积累课文中好的词语，能够用自我的话说一说学的课文对自我有哪些启示。在这一阶段能够让学生多读一些寓言故事类的文章，培养自我阅读的本事，对于好的文章或者段落能够让他先背诵过来，丰富头脑里的知识量，为写好作文打下良好的基础。

　　（四）班级管理方面采取的管理教学方法刚开学的时候班级的实际情景：

　　1．纪律卫生观念淡薄：

　　针对这种情景在班级设置了人人争当小红星的.比一比栏目，根据每人的纪律、卫生情景第一个月在每个值日组内进行评选，每组10人，每周评选纪律小红星两名，卫生小红星一名，学习小红星一名，每周都会有40％的人得到小红星，使同学们都有机会得到小红星，这样同学们都参与到了人人争当小红星的活动中来了，从此违反纪律的少了，做卫生拖拉的少了，构成了良好的班风。到了十月份，适时做了调整，

　　减少了每周得到小红星的机会，并且把这项活动扩展到全班内评选，每周班内评选5名纪律小红星，5名卫生小红星，5名学习小红星，每周得到小红星的有30％，降低了得到小红星的机会，可是把日常的测验加入到了此项活动，例如，用5个100分能够换一颗学习小红星，使争得小红星得活动落实到每日的学习之中。同时能够锻炼学生把自我日常的成绩累计起来，不要随手乱扔。此项活动开展到此刻取得了必须得成绩，班级的纪律得到了稳定，卫生能够做到整洁干净，在每月得纪律卫生评比中我班得成绩在四个班中排第二。构成了良好得学习氛围。

　　2．学习方法不科学

　　（五）具体介绍每个小孩的基本情景，能够归类介绍进入中年级，小孩们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。

　　怎样才能让大家活得不累，怎样让小孩学得简便，是家长和教师的共同心愿。并且这也必须是双方共同奋力才能到达的目标，所以也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。我们的小孩解题本事很强，可成功与欢乐的体验很少，自信心不足，可持续发展本事弱。这与我们目前评价小孩的方法不无关系。每个家长都期望自我的小孩是最最棒的一个，殊不知最最棒的仅有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。而此刻讲求的是素质教育，要求小孩在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：

　　三年级家长会发言稿（十八）：

　　尊敬的家长朋友们：

　　大家好！

　　我是3班的班主任李教师。首先，让我们感激各位家长朋友们能准时的参加我们学校3班第一学期的家长会！你们能为小孩的学习和生活付出真诚的奋力和进取的行动，真的让我们深受感动。在此，请理解我们3班全体学生的的感激！“各位家长，你们辛苦了！”

　　作为3班的班主任和教师，我们既是这些学生们的教师，也像小孩们的长辈，对于如何管理好这个班级，以及在学习上充分的调动班级的进取性，我们教师们也一向在奋力的探索和寻找！我们都一致认为，尽管在学习的成绩上是有高低之分，但在人生的机会上，每个人却都是平等的。只要我们进取的引导和教育，每一名同学都会拥有机会！抓住机会！及时如今的成绩并不出彩，但也请让我们一齐来相信他的未来和潜力！今日，是我们作为教师、家长，以及学生共同参加的会议。过去，我们因为工作、生活等种种原因难以齐聚一堂。如今，趁着此次的家长会，我们也一齐来谈谈关于我们之间相关的话题。

　　此刻的社会节奏，家长们在外的工作越发的辛苦，学生们也在家停留的时间也越来越短暂，这也导致了家长和学生们之间的沟通越来越少，甚至开始产生代沟！有些学生向我提起过，回到家中，父母无非就是询问成绩和学习，对于学生的生活和学生却并不了解。这样的情景下，这样的情景，不仅仅会让学生在家中感到孤单，也会逐渐产生负面的.情绪！这对学生们健康的身心发展有着极大的影响！

　　作为父母，尽管学生的成绩十分的重要，但我们更应当关心的，是他们心理上的健康长大。学习的提升，只是奋力和刻苦的问题，但如果学生的内心都不能健康发展，那又哪里有办法在学习上认真奋力呢？作为班主任，我在学习和生活中管理这些学生，对于他们的辛苦和奋力也是有深刻的认识的。为此，我们教师们也一向在奋力，在学习上引导学生们走向进取和开朗的生活。可是，教师毕竟是教师，对于每个人来说，家庭才是最为重要的地方！父母对于小孩的影响，教师是相比不了的！所以，我在那里呼吁家长和同学们，让我们进取的利用这次的机会好好进行沟通、了解。期望各位同学们能更信任各位的父母，也期望家长们多多关心自我的小孩，我们教师尽管会在一旁引导学生的长大，但家庭永久都的大家的起点！

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（十九）：

　　尊敬的教师，亲爱的家长们：

　　你们好！

　　时教师说让介绍教育小孩的经验。说实在的，经验真是不敢谈，每个小孩的特点不一样，可能需要的教育方式也不一样。但既然教师这么信任我，我当然也愿意分享我对小孩学习和生活上的认识和思考，期望抛砖引玉，能和大家一齐交流培养小孩的育子良方。

　　先说说学习。记得一年级入学时学校召开的第一次家长大会上，教师就明确介绍了小学阶段学生的主要任务是培养良好的学习习惯：课前预习，上课认真听讲，课后认真作业并及时复习。这个说起来挺容易，其实做起来也不难j，因为咱们教师都帮我们规划好了---每一天的作业基本就是这三点，只要小孩按要求做就行了。那里有一个重点是“家长签字”！家长要经过检查作业及时了解小孩的学习状态以及知识掌握情景。尤其是经过复习和练习，异常是作业中的错误了解哪些知识点小孩掌握的不牢，理解的不透，或者是马虎造成。在这方面我有几点认识：

　　1、很多数学问题，尤其是应用题很大程度上是语文问题

　　小孩毕竟理解力有限，题目一旦不很直白，就有可能误解，进而得出错误的解题思路。所以提升小孩的文字理解力很重要。除了平时语文综合素质的培养，直接有效的方法是要对数学题中常用的表达方式，词汇进行重点学习和理解。

　　2、逻辑思维力的培养

　　有时小孩能够捕捉题目中所有的有用信息，但无法将其和要求解的问题构成逻辑联系。我供给了一个“要求什么。必须求什么或明白什么”的思考模式，帮忙小孩建立条件和目标之间的联系。另外，异常推荐画图或画线的手段，它能形象地帮小孩建立联系。

　　3、马虎要分清原因

　　马虎也是王xx的常见问题，他经常对自我的一些奇葩答案无法解释，只好归于马虎。但马虎还是要分析成因，不能简单了事。以往发现王xx在家长在时做作业或卷子的正确率很高，午时自我一个人做的时候正确率就下降，仔细了解后他说自我做的时候边做边唱歌。所以专注力是造成马虎的十分重要的一面。

　　另外要注意小孩的一些习惯是否造成所谓的马虎。我发现凌乱的桌面会影响小孩的视线，比如草纸，或尺子，甚至是左手可能遮挡住卷子的一部分，造成看错题。

　　此外，马虎确实能够经过反复的练习和总结，经过熟能生巧的过程得到改善。从口算天天练中就能够发现，口算中由于马虎造成的错误率在逐渐降低。

　　最终，检查是对付马虎的有效手段。要培养小孩作题作卷子后检查的习惯，并且最好用不一样的解题方法来检查，比如加法题用减法查，乘法题用除法查。

　　4、让检查作业变得趣味

　　兴趣或趣味是小孩爱上学习的原动力。检查作业时，我有时会发散思维做些引申。比如语文预习生字的时候，会让小孩看《说文解字》中的释义，看这个字的由来和从古至今的演变；学《咏柳》诗的时候，会带他到北海公园看柳树的变化。

　　有时让小孩主导预习和复习，由他来概括和总结学了什么，哪些印象深刻。

　　有时会提出开放性的.问题，让小孩自我寻找答案。异常想提的是，让小孩独立解决问题，不管是查书，字典，还是搜互联网等等，都是培养独立学习本事的重要手段。

　　最终关于学习，除了配合课堂知识学习的良好习惯养成，在家尽量给小孩创造很多阅读的机会，培养小孩的阅读习惯，这个是一切学习的基础。

　　生活方面，在家尽量让小孩的事情自我负责，做一个有职责心的人。陪伴对小孩很重要，对于上班族父母的我们陪伴时间是个问题，只能从陪伴小孩的质量着想。有段时间很忙碌，每一天很晚到家小孩基本都该睡觉了。躺在床上给小孩念念书，讲讲故事。再熄灯聊聊当天的学校生活情景，了解小孩的状况，及时给与关心、指导和开导，小孩舒心的睡了，我们忙碌的同时也不错过参与小孩的长大。

　　三年级家长会发言稿（二十）：

　　各位家长：

　　晚上好！

　　感激你们在百忙之中抽时间来参加今日的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。

　　本学期，我们学校举行了各种各样的活动，在活动中班里的小孩表现都不错，也所以取得了十分好的成绩。此刻，我先要将小孩们在这学期取得的成绩跟大家汇报一下。本学期举行的运动会，我们班有8个学生参加了运动会。沈xx获垒球第一名、400米第3名。阎xx远第5名。曾xx100米第3名、200米第2名。印xx400米第1名、200米第5名。陈xx远第2名。陈xx垒球第1名。朱xx垒球第5名。在大家的奋力下，我们班的体育成绩总分是三年级第1名。学校举行的唱红歌比赛中，我们班是一等奖。举行的拔河比赛，我们班是第三名。在举行的科技幻想画绘画比赛中，沈xx获一等奖，沈xx获二等奖。在科技电脑绘画比赛中，沈xx获二等奖，闫xx获三等奖。在废旧物制作比赛中，唐xx获一等奖，印xx二等奖，陈xx三等奖。在此我们为这些小孩感到高兴。

　　为了小孩的学习、为了小孩的提高、为了小孩的明天，为了小孩们的健康长大，今日我们坐在了一齐，借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的小孩。这次家长会，主要目的也是期望家长多了解小孩的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，期望家长进一步配合教师，做好一些工作，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！下头我就来谈谈开学以来小孩们各方面的情景。

　　一、学习习惯方面：

　　1、作业书写情景

　　作业是反馈课堂学习效果的主要手段。我们班的作业是让我们教师最头疼的。首先说我们的课堂作业，班里的小孩做作业往往求速度不求质量，经常要出点小差错，所以每次的课堂作业本全对的小孩很少，订正也要跑跑几次。其次说说家庭作业，从作业看出我们的有些家长的确很认真，字写得不好，要求小孩擦掉重写，因为家里有的是时间让小孩写，所以这也是惩罚小孩不认真学习的一个好办法。培养的开始应带有必须的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，小孩摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。仅有对小孩要求具体，检查认真，才能使小孩感觉家长要求的严肃性，进而约束自我把要求化为行动。实践证明，对小孩的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是必须能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

　　2、阅读情景

　　阅读是十分重要的，小孩经过很多阅读，能够提高小孩的识字量，提高小孩的理解本事，提高小孩的写作本事。经过阅读一些名人故事，还能够让小孩进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的小孩能主动进取阅读，可还有一些小孩，每一天最基本的阅读任务都无法完成，他们不愿意看、读，读书意识不强。小孩阅读什么，需要在家长的指导和监督。能够去买，能够去书店看，也能够去借。家长要督促小孩每周熟背教师指定的古诗、佳句、成语，每一天至少阅读半小时课外书，先看教师每月推荐的'书目，因为我们每月要对看过的书进行书面检测。

　　二、安全方面

　　安全能够说是学校、教师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。大多数小孩明白什么事情能做，什么事情不能做，心里有个数。但学校人多，小孩们课间或上下楼梯，你推我拽，一不细心，就是磕磕碰碰，十分容易发生意外。可是活泼好动是小孩们的天性，我们班还有几个异常活泼好动的小孩，他们的行为处事还十分令人担心。为了小孩的安全，那里请家长予以配合的是：

　　1、配合教师加强安全教育，课间或排队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。

　　2、要注意路上安全。由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。上学时要注意安全，而放学时要排好队整整齐齐地出学校，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心小孩的安全。

　　教育子女是多方面的配合，不能以为小孩交给了学校就是教师的职责，家长的职责更大。好家长胜过好教师。每个小孩都有一个家，家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响小孩能否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家说：如果小孩生活在批评中，便学会谴责；如果小孩生活在敌视中，便学会好斗；如果小孩生活在鼓励中，便学会自信；如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。

　　最终，我想说的是，我会尽我最大的奋力来教好这些小孩们，同时我也期望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力气是微小的，并且我要教的是四十四个小孩，仅有有了你们在座每一个家长的加入，才能构成一股强大的力气。

　　三年级家长会发言稿（二十一）：

　　尊敬的各位家长朋友：

　　您们好！

　　真诚的感激你们从百忙之中抽出时间来参加今日的家长会！首先，我先自我介绍，我姓端木，是本班的班主任及数学教师。此时此刻，我的心境是万分激动的，我们第一次这样应对面的接触，相信你们的心境也同样的激动，因为你们在关心着你们的小孩，我在关心着我的学生，今日我们相聚在那里，召开这次特殊的会议，是想供给一个家校交流的平台，加强教师与家长之间的联系，是小孩们成为我们联系的纽带，期望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。

　　再次就是研究一下这学期小孩们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同奋力，搞好小孩的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位小孩都健康活泼的长大而共同奋力。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班情景及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点提议，期待家长们能给我提出宝贵的意见，并进取配合班级工作。感激大家对学校工作的支持。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。

　　一、先向家长们介绍一下我班的情景

　　时间过得真快，转眼间小孩们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班，看着每个小孩逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了；进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不一样的方面都有出色的表现：作业认真，一大部分同学书写异常漂亮，应当说每个小孩都有他的长处，我们应当多方面地衡量每个小孩。

　　确实，小孩们在自我的奋力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了必须的良好行为习惯。但也存在着不足之处：小孩大多比较聪明，却十分好动，自制力以及自理本事相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做教师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名称才能查到。可是，让我感动的是有你们家长的全力支持。一向以来，家长们总是十分热心、进取地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的小孩，他们善于探究，潜心学习，

　　请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，构成中年级“博学精思”的良好学风。

　　二、班主任工作方面

　　作为班主任，我想谈一谈如何培养小孩健康的心理品质和良好的心理素质。

　　1、培养小孩的独立自主性

　　这些小孩，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使小孩养成依靠性，结果是生活本事没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让小孩学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注小孩的长远发展、全面发展。认识到小孩是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的'愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

　　2、培养小孩的“肚量”

　　小孩在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中仅有自我而无他人，只看见自我的优点，别人的缺点，有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。所以，我们要耐心地培养小孩的“肚量”，多带小孩去一些公共场所，让小孩与同伴们一齐游戏、活动。在活动中培养小孩心胸开阔，豁达乐观的性格，小孩小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，50个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教导。

　　3、培养小孩的进取心

　　人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。小孩年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含小孩成功的喜悦。作为家长，应学会和小孩一齐分享。要给小孩自信、鼓励点滴提高，在很大程度上，学生的学习进取性靠外部驱动，任何一个小孩都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是奋力不够而暂时落后，我们教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如小孩确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信小孩的才能，并予以鼓励，小孩会倍受鼓舞，奋力进取的决心可想而知了。如果小孩稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤小孩的进取性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我期望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

　　三、小孩的学习方面

　　小孩进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情景，进行因材施教，才能使小孩健康长大。这期间，从学习方面来说，小孩们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。

　　小孩们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练小孩空间思维、抽象思维以及概括本事、想象本事等等的资料，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导小孩了，作为教师，我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发小孩们的学习兴趣，到达教学目标；作为家长，请你们也思考一下，你们该怎样做，才能帮小孩迈好学习生涯中这关键的一步，让小孩明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢从心理方面来说，小孩们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，小孩的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，可是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。

　　最终我就本班的实际情景，给家长们提一个提议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐渐步入正道。教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。

　　三年级家长会发言稿（二十二）：

　　各位家长：

　　晚上好！时间过得很快，学期的一半已经飞逝而过，真诚地感激你们半学期来对我班级工作和教学工作的大力支持。

　　期中监测刚刚结束，不管小孩的考查成绩如何，目的仅有一个：查漏补缺。对于考查成绩比较梦想的学生，是奋力的结果，期望能继续坚持；对于成绩不太梦想的学生，要抓紧，找找没考好的原因，思考改善的方法，紧紧追上！

　　下头反馈本次语文期中考班级整体情景：

　　一、试卷中出现的主要问题：

　　1、音近、形近字有混淆，书写欠规范。如：缘故写成原故；启程写成起程层峦叠翠写成层峦叠脆，还有几个同学生词语可是关，失分较多

　　2、审题本事薄弱。灵活性不够，表此刻《翠鸟》一课的练习中，学生把第2、3、4小题混淆起来，没有分析题目的本事。第二题是要求学生写出外形中具体的部分，应当是爪子、羽毛、眼睛、嘴。考题中“嘴”已经提示了，学生还与第三题中的描述羽毛颜色鲜艳的三个部分“头部、背部、腹部”混淆在一齐。而在第四题中又要写出具体的颜色。学生没有一步步研究细致，一个填错后面都错。

　　3、写作虽然一向作为教学重点在抓，可是学生在审题过程中还是暴露出了随便的态度，以及写作中缺乏想象，缺乏书面语言表达本事，缺乏真情实感的不足。

　　结合期中考及平时语文教学的情景，下头将后半学期需家长了解，需共同配合的资料汇报如下：

　　一、本册教材家长能够检测小孩是否到达的资料包括：

　　识字写字方面

　　1、生字表中所有的.生字能正确认读。（语文书164----166页）

　　2、词语表中所有的词语能正确听写；（167----172页）八个语文园地当中出现的读读背背，读读认认能正确背诵默写（没学过的字可用拼音代替）；第2课、第9课能正确默写；

　　阅读方面

　　每篇课文都能正确、流利、有感情地朗读，尤其要注意的是不多字漏字；能背诵1课；2课；3课；5课第一段；6课第3段；11课18段教师说的话；13课珍惜时间的格言；15课最终一段父亲说的话；21最终一段、22课描述月亮的诗句；25课及29课。

　　习作方面

　　能把自我看到的、听到的、想到的、做过的写明白，写具体。一般字数要到达300字（考试时都有明确规定）

　　二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合

　　1、关于语文作业方面的要求

　　从我们发下去的作业本，家长们能够看出，三年级是低段向高段过渡的重要时期，教学资料上识字、写字、阅读理解、写作都很重要，每样都要抓。不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《课堂作业本》、《写字本》、以及资料包括抄写生字词语、抄写句子段落、小练笔等多种形式的《语回本》，除此之外，学生们每一星期的周记及两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的单元测试卷，简便课堂。

　　其中，语回本的作业需要家长们督促小孩在作业的整洁度上多下功夫，尽可能做到整洁美观，语回本上的小练笔如果没有规定的资料，就鼓励小孩畅所欲言，想写什么就写什么，但只写了两三行，一件事是肯定表达不清的，所以小孩有偷工减料现象家长要帮忙指正；课堂作业本和写字本一般都在校完成，不带回家，如果小孩带回家做，就说明小孩在课堂上有不抓紧现象，这一点还要请家长们异常注意。

　　需要补充说明的是：教师每一天布置适当的作业量，基本会在午时就把当天的回家作业写在黑板上，困难班也会留较多时间给小孩做回家作业，如果您的小孩每一天晚上作业还要做很迟，这是一个不正常的现象。您也需多关注。

　　2、关于写作。

　　开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也明白作文很重要，也很关心小孩的写作水平，那么对于三年级小孩来说，起步作文该如何去操作呢？

　　①保质保量完成练笔作业

　　为了提高写作本事，让小孩每一天都练写，可能负担比较重，并且效果也不必须很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。此刻我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一周记一次周记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。

　　②课外阅读注意积累

　　多看课外书其实对写作很有帮忙。开学初的时候我要求每位小孩在家要多阅读，把功夫花在平时的积累上，作文不一样于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

　　③接触生活，加强语言表达。

　　作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达本事强不强很重要。平时能够带小孩多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和小孩多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达本事强了，写作文也会有提高，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。在写作时能够适当加入动词、形容词、对话和心理活动，这样文章更充实丰满生动。

　　3、关于课外阅读。

　　因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，在校我们会尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。除了我们给小孩推荐的书籍以外，小孩自由阅读的时间是无穷的。在这方面，期望家长们能广开书源，帮忙小孩挑选适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍，（近期班内男生阅读的垃圾书籍较多，还带到学校，影响课堂学习，家长们要把好购书关）。

　　期望我们向着共同的目标：支持并帮忙小孩踏踏实实地学好知识。最终，再次感激你们的支持，愿我们的学生在学校、教师、家长的共同奋力下，都能成"龙"、成"凤”。

　　三年级家长会发言稿（二十三）：

　　一、总述学生特点

　　1、学生总体上比较好动，课堂氛围比较活跃，但独立性相对较差，总爱相讨论，缺乏独立思考，做事也比较拖拉，从而影响学习效率的提高。

　　2、两极分化比较大，成绩比较优秀的学生有相当一部分，但学困生也较多，整个班的两极分化比较大，给教师的教学工作带来很大的困难。

　　3、学生从二年级升上三年级后，大部分开始适应中年级的学习生活，但仍然有部分学生还没适应，学习处于下滑着状态，仍需要家长和教师的指导和帮忙。

　　二、优点与不足

　　优点：

　　1、礼貌礼仪与行为习惯方面有必须的提高。

　　2、初步构成良好的学习习惯与自觉性。班级凝聚力逐步开始构成，学生自主管理本事有所提高。

　　不足：

　　1、学生过于以自我为中心，对同学欠缺包容之心。

　　2、学生学习目标不明确，缺乏学习动力。

　　三、给家长支招

　　小孩厌学怎样办？

　　1、要找出主要原因，帮忙小孩分析“厌学”的原因，可能是师生关系，可能是同学关系，也可能是学习上的障碍等等。

　　2、家长给小孩过大的压力造成小孩的恐惧与反感。应当设置恰当的目标，压力要适中，提出的要求让小孩易于理解。

　　3、让小孩明确每一天的'学习任务，有规律地学习，同时有助于养成“自觉”的良好习惯。

　　4、家长应善于发现小孩学习上的点滴成就，并加大赞扬，树立小孩学习信心。

　　小孩“经常撒谎”怎样办？

　　1、首先家长要了解小孩“说话不实”的原因，不要着急定性为“撒谎”。小孩“撒谎”往往是为了逃避职责或期望获得本不应当得到的东西。这时应当加强沟通，找出“撒谎”的原因。另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。

　　2、家长本身应当做个诚实人，为小孩树立榜样，“身教”重于“言传”

　　小孩“偏激、倔强”怎样办？

　　1、当小孩顶撞你的时候，请你不要立刻顶撞回去。

　　2、在有些情景下，给小孩选择的权力是很重要，培养小孩善于分析与选择的权利，是人权的重要组成部分。

　　三年级家长会发言稿（二十四）：

　　尊敬的各位教师、家长们：

　　你们好！

　　我是汪浩同学的家长，首先很感激班主任能给我这次发言的机会，能让我和大家探讨小孩的长大和教育，我感到十分荣幸。首先我要感激张教师和夏教师，你们辛苦了。为了学生你们付出了很多的辛苦，两位教师对每一个学生都是认真负责的，更注重培养小孩的学习习惯。汪浩转到这个班到此刻，提高了很多，学习成绩和学习的进取性也提高了。虽然成绩不是名列前茅，可是对于他自身，有着很大的提高。汪浩是一个比较调皮小孩。上课注意力不集中，学习自觉性很差，由于我的监管不到位，也给两位教师添了不少麻烦。在此感激张教师、夏教师，你们辛苦了!

　　今日在那里介绍我的教育经验我谈不上，只能是说一说我自我对小孩教育的一些方法。首先要正确的去评价自我的小孩，成绩虽然重要但绝不是唯一衡量小孩的标准。我认为小孩只要有提高，不管是哪一方面的都是值得表扬的。学会赞美你的小孩，让他认为在你的心目中他是最优秀的，给他自信心。这一点很重要。在平时多抽时间来倾听他，把他看作一个个体，不能把自我的意愿强加于他，要尊重小孩。发现他的爱好，并且培养他支持他去把这个爱好发展起来。每个小孩都有弱点，汪浩这个小孩鬼点子比较多，比较懒，经常完不成作业。这也是我监督不到位的。所以我们要找到小孩的弱点，帮忙他改掉这些毛病，一点一点的提高。接下来我具体的说一说我对教育小孩的方法的几点

　　一、以身作则，以自我为榜样

　　这个问题我们每个人都是明白的，可是在平时的生活中我们做的还是不够好。也有很多行为是直接影响到小孩的。在生活中的各个方面做家长的都要注意。比如平时的礼貌行为，有些家长很随意，乱扔垃圾，闯红灯，在公共场合大声喧哗，破坏公物，说脏话等等不礼貌的行为。这些都在无时不刻的影响你的小孩。当你在平时的生活中注意这些礼貌行为，养成良好的习惯。对小孩就是一个很好的教育和影响。当小孩在做作业的时候，我们家长们都在做些什么？很多家长看电视，打牌，打游戏玩电脑。当你在做这些事情的时候，就会分散他注意力，你的行为就影响了他的学习。小孩的成绩好与坏跟你的家庭给予他的学习环境都是分不开的。也有的小孩很自觉很优秀，可是大部分小孩都是很贪玩自觉性差，这也是小孩的天性。所以我们家长更应当以身作则，做小孩的榜样。

　　二、培养小孩有爱心，能够理解别人

　　此刻的小孩都是被关心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他个人为中心，他从不去研究别人的感受。所以我们要培养他们有爱心，学会关心别人理解别人。一旦他这种自私的性格构成了，当他走向社会融入团体和团队的时候，他就不明白怎样样去为别人研究，也会阻碍他的发展。很难融入团体生活和团队的合作。不要以为小孩还小，长大了就好了。此刻就是他性格构成的关键时期，很重要，我们必须要意识到这一点。

　　三、可是分溺爱自我的小孩，培养小孩坚强独立的性格

　　此刻的小孩往往独立的本事很差，是很多家长过分的溺爱小孩的表现。我们要让小孩做一些力所能及的家务事。在保证他人身安全的前提下教他做一些简单的事，比如倒垃圾、扫地、洗完等等。日常生活中许多小的事情，我们要放手让他自我去做。就算他做错了也没有关系，在这个过程当中他会得到锻炼。不做生活上的弱者。

　　四、注重成绩但不要一味的追求成绩。

　　每一个小孩都有他自我的特点，不要拿他和别的小孩去比较。也不要去说一些伤害小孩自尊心的话。要鼓励他，了解他。根据他自身的条件给他一个正确的评价。让他一点一点的提高，只要有提高就是好得。帮忙他做到最好的自我。而不是一味的追求成绩，能够帮忙他设定适合他自我的学习目标，而不是盲目的与成绩优异的小孩相比较。树立他对学习对自我的信心，这一点很重要。

　　五、家长要加强与教师学校的沟通

　　家长要多关注自我的小孩，并且要了解到小孩在学校在课堂的一些表现。监督他完成家庭作业。教师反映的小孩在学校的问题，家长也要找到原因，配合教师，帮忙小孩改掉一些不好的学习习惯，并且逐渐构成一个良好的学习习惯，和适合自我的学习方法。为以后更多的学习任务打下基础，培养一个良好的学习和生活习惯。

　　六、把小孩当作朋友，站在小孩的角度去研究问题

　　不要把小孩当成很小的小孩去看待，他们此刻的年纪已经懂得很多，我们要花更多的'时间来了解他，当你用心去了解他的时候，你会发现小孩也是很有意思的。他们的想法和所说的话有些时候自我也会得到启发。我们家长要养成这样的一个习惯。每一天都要询问他在学校里有没有什么趣味的事情？有没有什么事情需要我们的帮忙？今日有在学校有没有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知识？你有没有交到朋友？和同学在一齐有没有相处得很好？等等一些问题。当你去跟他说这些的时候，他会觉得自我是被关注的，被了解的。他也会很愿意跟你说很多，不管他跟我们说什么，学习方面的也好，其他方面的也好。我们都要用心去倾听。让自我成为他的朋友。不论你再忙也不能忽略你的小孩。很对人会说我的小孩有这样那样的问题，这样那样的缺点。你们有没有想过小孩的问题也是你自我的职责。所以必须要改变自我。

　　夏教师、张教师，各位家长，今日我能在那里和大家分享我在教育自我的小孩当中的方法。我感到很荣幸，汪浩同学转到这个班半个学期以来。从不熟悉到慢慢适应这个班级，并且学习上也有很大的提高，这和两位教师认真负责的教导和帮忙是分不开的，十分感激张教师、夏教师，还有各位同学对他的帮忙。我期望我们家长也能够有更多的交流，互相学习在教育小孩方面的经验和方法。让我们做更合格的家长，培养出更优秀的小孩。我的发言结束了。再一次感谢张教师和夏教师，你们辛苦了！

　　三年级家长会发言稿（二十五）：

　　尊敬的领导、教师、家长们：

　　大家好!

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激!今日家长会的主旨是交流一下小孩在校及在家的情景，让各位家长能够进取参与到学生的教育管理中来，也能让我们教师们及时调整工作，提高教育教学质量，让小孩更好的发展。

　　我先分析一些这次期中考试语文成绩。班里一共39个小孩在90分以上，80-89分的有14个小孩，60-79分的有5个小孩，一个小孩不及格。整体来说大部分的小孩前半个学期语文学习还是比较扎实的，很多小孩都取得了提高，相信各位家长已经看到了自我小孩的试卷。可是也存在一些问题，尤其是90分以下的小孩们，基础知识掌握的不牢固，阅读理解本事有待提高，再就是上课听讲质量不高，有时候会走神分心，期望各位家长多关注一下小孩这几个方面的问题，争取在期末考试中能够取得提高。

　　根据自开学以来班级发展的情景和每个小孩的在校表现，我想给各位家长提一下三个方面的提议：

　　(一)帮忙小孩养成良好习惯：

　　1、让小孩在家养成写完作业再玩的好习惯，在书桌上不要摆放分散小孩注意力的物品。写完作业以后看电视或者玩电脑的时间必须要适度。这学期班里检查视力的时候，班里有三分之一的`小孩都出现不一样程度的近视或者视力下降的情景。少让小孩接触电子产品对于集中小孩学习注意力和保护视力都有很好的效果。

　　2、平时给小孩适量的零花钱。不要让他们养成买零食和玩具的习惯，此刻小孩正在长身体，尽量让他们在家吃上热乎的早饭，加强营养。吃零食百害而无一益。

　　3、注意个人卫生。此刻天气热了，保证小孩能够经常换干净的衣服，勤洗手洗澡。

　　4、加强体育锻炼，周末的时候能够多带小孩出去活动活动，少让小孩在电脑前趴着。

　　(二)日常管理制度

　　1、请假制度。我在那里需要再强调一下，如果小孩生病或者家里有事没来上学，请各位家长必须要亲自给我打电话或者发信息通知我，这是为了小孩的安全研究。

　　2、接送小孩要及时，如果有事情需要晚接小孩必须通知我;教育小孩们不要放学后去同学家玩或者在外面逗留太长时间。

　　3、矛盾处理。小孩在校玩耍时，难免会互相碰撞，发生些小摩擦，请各位家长能够互相体谅与理解，不要因为一些小事情而耽误小孩的学习或者教师的正常工作。

　　(三)学习方面

　　1、重视家庭教育。要多赏识小孩，鼓励小孩;与小孩多交流，多关注小孩的学习，检查小孩的作业并能够在需要签字的作业上即使签字，这是对小孩负责，也是了解小孩学习情景很好的一个方式，期望各位家长都能坚持认真做到。

　　2、让小孩多读书，读好书，推荐世界名著，名人自传，科技和文学类的图书，少让小孩看漫画这类的闲书，会分散小孩注意力。

　　3、在家要叮嘱小孩养成认真读题的好习惯。我发现平时作业、小测验甚至期中考试，都有小孩不认真读题出现漏题，错答还有数学题不理解应用题题意就直接做题的问题，粗心大意的毛病必须要改掉。

　　4、上课要认真听讲，不要走神分心。(出示这学期上课经常走神的小孩的名单)

　　5、书写必须要认真。(出示字写得好的小孩的名单，书写还需要提高的小孩名单)

　　班级的和谐发展与每个小孩的欢乐长大离不开每位家长和学校的进取配合。在这期间，咱们班的家委会也组织了各种有益的社会实践活动，例如去年冬天走进敬老院(出示图片)，让小孩们学会关爱老人，为社会献爱心。期望我们的家委会活动能继续开展，下头请家委会主任讲一下这学期家委会的提议和期望。(家委会主任发言)

　　最终，期望咱们班的每个小孩都能在各位家长和教师、学校的共同奋力培养下取得更大的提高，全面发展，欢乐长大。

　　三年级家长会发言稿（二十六）：

　　尊敬的各位家长：

　　(大家)午时好!

　　感激各位家长从百忙中来参加今日的家长会，这既是对小孩的关心，也是对学校工作，异常是对我工作的支持。

　　父母是小孩的启蒙教师，家庭教育对小孩的长大起着举足轻重的作用;教师是小孩长大的引路人，对于小孩的长大更是起着深远的影响。仅有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养小孩，这是我们共同的话题。作为三(3)班的班主任，我将在今后的日子里用我的爱心、职责心，悉心呵护您的小孩，培养他们一点一滴地长大。

　　我也殷切地期望着能得到各位家长的大力支持，让小孩在不错的环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。为了使您的小孩早日适应小学生活，我有几个方面的想法和各位家长交流一下。

　　第一个方面，说说“习惯的养成”。

　　对于小学生来说，重点是培养小孩养成不错的行为习惯，有了不错的行为习惯才能更好的学习，不错的习惯应从小培养，逐渐养成。有位哲学家说得好：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”不错的习惯是成功的一半，当你的小孩处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应当做些什么首先要培养小孩不错的时间习惯。要督促小孩按时上学，按时回家。早上7：50到校，不要过早到校，从前一段时间看，我发目前些学生往往早到，有的小孩7点多一点就等在校门口了。对于这种现象我能理解，因为有的家长很早要上班，趁着上班之前把小孩送到学校，然而，如果这样做，往往容易造成校门口堵塞，也给您的小孩增多了很多不安全的隐患。因为很多家长把小孩留在校门口以后，自身有事情先走了。小孩在校门口的这一段时间就成了管理上的空档，意外也常常在这个时候发生。所以要提醒家长们注意不要过早把你的小孩送到学校。

　　其次要培养小孩不错的行为习惯。

　　担任我们三(3)班的班主任后，我发现我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切，例如整理书包，准备第二天上课用的学具。当然，在最初的时候，小孩忘带书本、忘带文具盒等都是难免的，对于这种情景，家长不要过分责怪，要帮忙小孩加强自信，引导小孩认真细心准备好学习用品的习惯。一位有心的母亲是这样做的，她在小孩出门前会查一查书包，并对小孩说：“你的东西带全了吗要是都全了，就和母亲说声再见。”这个方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候教师没有布置书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的，要注意提醒小孩认真完成好。

　　家长每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救。还要每一天抽些时间听小孩说一说(今日学会了什么，学校、班级里发生了什么趣味的事)，以便家、校配合，督促小孩更好学习;鼓励小孩听广播、看课外书和新闻节目等，为小孩准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。

　　最终就是培养小孩专心听讲的习惯

　　小学的学习资料多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，所以需要小孩集中注意力，关注教师的要求。小学的每个班的人数有五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，所以小孩的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。第三个方面，说说“交流的好处”大家明白，人们生活在社会里，就是在人与人之间的交流交往中生存和发展的。

　　今日大家来参加座谈会，就是一次学校与家长、教师与家长的交流过程。我那里要说说“交流的好处”，主要想围绕你的小孩谈交流。

　　1.教师与小孩的交流。教师教学生，也就是与学生相互交流的.过程，这一点不多说。家长都能理解。

　　2.家长与小孩的交流。家长把小孩带到学校上学，并不是把小孩的教学任务全部交给学校，家长有职责配合学校和教师对小孩进行教学，如何配合学校和教师对小孩进行教学，一个很重要的方面，就是家长要与自身的小孩多交流，抽出必须的时间陪小孩。时间的长短并不重要，但每一天要花必须的时间坐下来，问问小孩学习的情景，和小孩交流思想，沟通情感。交流能够经过多种形式，例如与小孩一齐玩耍、一齐干活、一齐看书、看电视等等。与小孩交流有益于他们身心健康，有利于小孩的学习和长大。

　　3.家长与教师的交流，班上各门学科的任教教师都能根据学生心理特点对班上的小孩进行教育，当然，我们在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在小孩面前议论教师的不是，这样不但会有损教师在小孩们心中的形象，更加不利于学校对你小孩进行正面教育。所以，期望各位家长要多理解、多支持、进取配合。就辅导教育小孩等问题私下跟各位教师咨询，同各任课教师加强交流沟通，向教师反映小孩在家的学习情景，协调好家庭学校的关系。第四点：对家长教育小孩的一点提议

　　1.小孩从心理学角度来说，处于异常善于模仿的时期，家长的一言一行对小孩的影响较大。各位家长应重视日常修养，给自身的小孩予进取影响。要明白小孩就是父母的一面镜子。

　　2.重视家庭教育的一致性。

　　3.建立不错的朋友关系，放下架子。

　　4.纠正小孩的关键性缺点时必须要注意研究成熟，选择最佳地点和时机。能够利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮忙小孩理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在平时进行教育时更要全面了解小孩，并帮忙小孩正确地认识自身的优点和不足，严格要求;千万不要不分是非，为小孩护短。

　　5.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭不利于小孩的健康长大。

　　6.创造一种不错的知识环境，起码小孩学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。

　　7.对小孩要严格要求。千万不能不负职责的放任，不管不问，以前听一些家长说过说，我们家的谁谁谁在农村两口子目不识丁，小孩也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着小孩的性格。各位家长，让我们多给小孩一点关爱，作为教师，我会象对待自身的小孩一样，对待每一个学生，班主任对学生不但要给予关心、爱护、鼓励、鞭策、指点、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，并且要对学生严格要求，严加管教。

　　唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生不错思想品质、行为习惯。我也衷心期望大家能支持我的工作。最终，祝愿我们全班每一位同学都象活泼的雏鹰展翅飞翔!祝愿第一位家长身体健康，万事如意!

　　三年级家长会发言稿（二十七）：

　　配合下我们这个班越来越好。小孩们的团体荣誉感很强，每周学校评比中获得了班风周星大家都很开心，学校的班风周星是由值周班级每一天检查纪律、卫生等评选出来的。上学期我们班被学校评为先进班团体（全校仅有2个先进班团体），在五一节前学校的纸乡秧歌比赛中我们班获得一等奖。小孩们的本事越来越强，班干部的管理本事提高了，这学期开始黑板报都是由小孩们办的，我先选了一部分学生分成了两个组轮流办黑板报，以后想让每个小孩都参与进来。后面黑板报上表扬了一些同学，因为这期的黑板报学校要求是半期小结，所以黑板报办得很简单，前几次的黑板报小孩们办得更好。我就念念受到表扬的同学：

　　红花前十五名：

　　红花的评比综合了小孩们各个方面的表现，小孩们各方面的行为习惯逐渐养成，也熟知校纪班规，这学期班级评价体制我们以简单、明了、实用为出发点，从遵守校规校纪、课堂表现、课堂作业家庭作业的准确率和书写等进行评价，好的就加星，表现差的就打叉，可是能够改正，争取多得点星和叉抵消，一个叉要两颗星才能抵消，每周小结一次，两颗星一朵红花，充分调动小孩们进取向上的心态。

　　上课进取发言的有：

　　书写工整漂亮的有：

　　提高很大的有：

　　当然每个小孩都有她很优秀的方面。比如很有礼貌，工作认真负责等等……这儿就没一一表扬。

　　下头我说说数学这科的情景，这学期的教材呈现这么几个特点：

　　1、资料多。并且各章节的知识之间联系不大。加上这学期仅有时间要短些，教学拉得很快，在辅导小孩的同时复习前面的知识，避免遗忘。

　　2、和生活联系。教材的编排体现了“从生活中来，到生活中去的思想”，好多知识直接来源于生活，比如年、月、日，位置和方向，……我们不能轻易地认为这样的知识简单，实际上小孩是很缺乏生活经验的，是学习难点。如大、小月的问题、平年与闰年的问题、季节与季度的问题，这些都是小孩们容易错的地方。这就需要我们家长配合学习教材，相关的概念完全能够在家庭生活中，帮他们建立和强化。家长能够在生活中渗透相关的概念，找出生活中的一些实物与原型。

　　3、抽象知识增多，难度加大。由于小学生的思维是以具体形象思维为主，而教材的编排是由具体形象思维逐步过度到抽象思维。三年级的学习资料在抽象思维的学习方面在增多，有些小孩一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了，比如长方形正方形面积周长的计算以及一些变式练习，这简单的平面几何有好多小孩硬是搞不懂。

　　4、基础知识依然很重要。本学期的计算主要是三位数除以一位数和两位数乘两位数，到此刻快要学完了还有些小孩计算还是昏的，有些小孩几乎每一天都有错题，就不能简单归结于粗心了，是学习本事的问题。在平时提高计算技能，加强口算和估算训练。

　　总的来说，三年级的数学学习已不一样于一二年级了，人人都能够九十几一百分已是不现实了，这次的半期考试小孩们都考得很好，主要是我都针对性的复习过，期末考试也许就没那么好，家长不能只看分数，关键还是关注小孩平时的学习，平时学好了，考试也不会差到哪里去。我们班的家长多数对小孩很负责，比如、等等。

　　当然我们班不足的方面也很多：

　　1、课前纪律还不够好，上课铃打了后有些小孩还安静不下来，上课的时候还有个别小孩打混，讲话，精力不集中。

　　2、自理本事还不够强，经常这样忘带了，那样忘带了，打电话喊家长给他送来。要让他们自我整理收拾书包。

　　3、此刻，很多都是独生子女，缺乏和同龄人朝夕相处的机会，天然也缺乏和同龄人分享、协作的经验。也由于长辈们大多过分地爱护自我的小孩，做什么事总是先他后己，导致小孩构成以自我为中心的`心态，小孩之间常常出现矛盾，比如写作业时操过了他们自我画的界就要打别人的手，其他人不细心碰到他就要使劲去整回来，在长大的过程中教会小孩宽容、海纳百川。比如我们班等都很少和同学发生矛盾，但这些小孩并不软弱，在班上人缘都挺好。由于小孩的天性是好动的，有些小孩喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不期望发生的，但有时候却难以避免，期望各位家长配合我们教师的工作，教育小孩不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，期望彼此能互相理解。

　　教育不是墨守成规，千篇一律的，在陪伴小孩长大的过程中我们也需要不断的充电、反思和尝试，需要跟随小孩的长大的特性有做出相应的调整。

　　三年级家长会发言稿（二十八）：

　　各位家长：

　　你们好！

　　作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。

　　在一般情景下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对小孩拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应当掌握的，如果您的小孩在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的小孩认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。

　　到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个小孩的智力都是不一样的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，教师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，教师都教给他们了，但在不一样文章中，有的小孩就不会做了。这不仅仅需要教师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，每个小孩的时间都是一样的'，每节课有每节课的资料，课间仅有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的小孩补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的小孩，作为家长，只能在家里为他再补补课了。

　　我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的小孩考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如果您遇到这种情景，就及时和教师联系。如果您看过考卷以后，就在考卷上签好名称，让教师心里有数，哪个小孩让家长看过了。异常是到了高年级，有的小孩会模仿家长签名的，所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的情景，就要和教师取得联系。当然也有可能有特殊情景，练习会延后，但一般情景下不会出现教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种情景的。

　　至于应当让小孩掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会经过校信通来提醒家长注意的。我想，只要按教师的要求去做，您的小孩的语文成绩不会差到哪儿去的。

　　下头我再谈谈平时需要注意的几个问题：

　　（1）作业问题：

　　每一天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让小孩积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎样还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，所以，期望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促小孩按时、认真地完成家庭作业。我在那里要向大家说明一下：每个小孩的情景是不一样的，动作快的小孩会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的小孩边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。

　　（2）如果做完了作业，能够让小孩多看些课外书。我们学校规定，每个小孩中午有半小时的看课外书的时间，所以您能够提醒小孩在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个小孩带了十几本的课外书，不仅仅放着重不说，如果万一弄丢了一本，教师还得帮他找呢。此刻每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，能够和邻居的小孩调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的小孩不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再告诉大家。

　　（3）关于背诵课文：尽量让小孩自我背诵课文，家长要做好监督工作，这样能够让小孩多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握小孩真实的学习情景。除了家长监督小孩背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的小孩背不出来，我会发校信通告诉您的

　　最终我想说的，放了假，不能让小孩多看电视，异常不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的小孩调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自我的小孩过早地戴上眼镜，可是如果真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，并且，小孩排座位基本上是按小孩的身高来排的，不可能都让高的小孩坐在前面，矮的小孩坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的小孩上课的时候被前面的同学遮住了。再说教师排座位也要经过多方面的研究的，不仅仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不仅仅同桌要研究，前后左右的同学都要研究到，所以在那里请家长原谅，作为班主任要从全班的情景来研究，不能随便地给小孩调座位的。此刻小孩的近视的情景越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，可是要提醒小孩的是平时不要戴，因为此刻小孩还小，他们有可能是假性近视，所以仅有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。

　　作为教师，我们尽可能地从小孩的各方面来研究，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目标而一齐奋力。

　　三年级家长会发言稿（二十九）：

　　各位家长：

　　午时好!

　　首先感激各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这让我看到了家长们对小孩教育的重视，也让我看到了家长们对我们学校工作的关心，十分感谢大家，这样的支持既让我感到工作的信心也让我感受到了我工作的职责!

　　我还要感激大家，你们的小孩在你们的教育下，勤奋刻苦，朴实热情，善解人意，豁达乐观。在他们的身上，无不凝聚着你们的心血。作为你们小孩的班主任，我感到十分的荣幸，也感到十分的骄傲和自豪!这使我们认识到家庭教育的作用，不仅仅是教给小孩知识，培养本事，其根本目的应当是使小孩不断完善自我，调控自我，能够将他们在漫长的人生路途中找到感觉，快乐愉快地完成学习道路，而这样二种中快乐，从本质上说取决于培养小孩健全的心态，健康地体魄，社会职责感和获取不断学习进取的动力和方法。

　　在那里，我向各位表个态：我也是为人父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我的小孩也期望有一个好的教师教育他;你们的小孩也就像我的小孩一样，我将千方百计，竭尽全力，不惜一切代价，为我们的小孩愉快顺利而有收获地度过在小学阶段而奋力。学校教师谁不期望自我的学生将来有出息呢，从这个角度上来说，我们教师的盼生成才的心境和各位望子成龙望女成凤的心境一样迫切!

　　这次家长会，学校把他放在期中召开主要是为了加强学校与家庭之间的联系，相互交流小孩在学校和家庭的表现，以便我们教师及时调整工作，提高教学质量，也请家长共同投入到我们的教育管理中来。

　　一、介绍一下我们的学校。(学校简介)

　　二、活泼单纯进取向上的班级。

　　我们班有学生60名，其中男生27人，女生33人，平时班级活力十足，虽然班级气氛活跃，可缺乏沉静稳健。本班学生年龄普遍小思想单纯乐于学习，可缺乏学习自觉性，对学习没有十分明确的目标。

　　进入三年级，小孩们给我还有其他任课教师的感觉就是小孩们长大了，课堂纪律明显提高，课堂作业都能按时完成。两操还有路队纪律也做到快静齐。尤其是小孩们的综合本事也有很大的提高。总的来说我们班班风正，学风浓!

　　小孩们在学校德智体美劳得到了全面的提高。

　　综合本事比较强的有……思想单纯还有大有学习潜力可挖的有……

　　在我的眼里每个小孩都是那么的优秀，那么的与众不一样!他们各有各的长处，各有各的优点!

　　有人把学校教育是否成功，提出了一个三维的指标：充实感，愉悦感、成功感，让每一个学生有尊严地在团体中学习和生活，这不是一件容易的事情。如果仅仅把学习当作唯一的指标，那么很多小孩无疑是难以获得成功感的。所以作为教师我愿意让他们各自发挥自我的长项，展示自我的优势和属于自我的风采!让他们各自建立起属于自我的尊严，树立信心，从而充分体会自我是一个欢乐的人，快乐的人。尺有所短，寸有所长，就是在我们成人的世界里，做科学家做领袖的也只是少数人，大部分都是我和在座的各位一样是普通的劳动者，普通充实地生活着。我想，无论是教师还是家长都应当用善意和欣赏来对待我们的小孩，在我们的欣赏和肯定中，小孩们才会活得更自信才会更有信心将自我的闪光点充分的发挥。

　　三、我们的目标。

　　(一)学会做人。著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人学真，千学万学学做真人”我认为学会做人比学会某项知识技能更重要，在小学阶段的最终一年的学习生活中，我期望和小孩们一齐学会理解他人，宽容尊重他人，正直单纯，心胸开阔，不斤斤计较，犯错误不要紧，能勇敢的承认错误，富有职责心，大胆学习，思考，劳动。我愿意宽容信任地对待我们的小孩，公平公正地对待每一个学生。

　　(二)从严要求，培养习惯。行为养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。我们从开学的第一天起就从教师做起，规范师生日常行为习惯，目的就是从高从严要求，让全体师生构成一种井然有序，彬彬有礼的良好行为习惯。

　　(三)扎实刻苦，提高本事。在小学阶段的学习里，我们的各方面的任务还是比较重的。我们将严格要求扎实地学习好小学阶段的各项知识技能，迎接考试。同时还将利用各种学生喜闻乐见的形式，开阔学生视野，培养学生各个方面的本事。

　　(四)课题重点。本期我们还将继续在小孩们中间开展课外阅读课题活动，针对上学期小孩们重语文，轻科学知识，重阅读，轻动笔，重课内，轻课外的一些弊端。本学期我们的课题重点将结合教科书的单元训练重点提出：阅读相应主题的文章。让小孩们既在文学作品中得到真善美的熏陶又涉猎天然科学，开阔视野，培养小孩科学的人生观和世界观。

　　四、小孩的不足。

　　升入中年级，我们小孩身上也流露了些许不足。在那里提出，期望引起家长们注意。

　　1、部分小孩职责心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫不能很好地完成。

　　2、个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不礼貌。对自我要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。

　　3、学习上马虎偷懒。作业不能按时按量完成。

　　小孩终归是小孩，最易受冲动的人，他们的全部兴趣都在今日的欢乐和满足上。缺乏持之以恒的耐力，古语说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”我们教师和家长有职责督促小孩们养成良好的习惯。

　　我的提议：

　　1、弯下腰来，平等地对待小孩。小孩们不再是以前牵着你的手跟在你身后的小家伙了，他们渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他进行倾心交谈的朋友。在小孩今后的生活中，他们肯定会遇到各种各样长大的烦恼，作为最关心他们的教师和家长，我想仅有以朋友的身份才能够赢得小孩的信任，才能再小孩最无助最困惑的时候第一时间给予帮忙，让我们的小孩少走弯路，甚至免入歧途。

　　2、培养小孩的职责心。有些小孩虽然学习成绩不突出，可是有很强的职责心，将来照样能做出一番事业。培养小孩的职责心，我们应当从小事做起。让小孩明白为人子的义务和职责，进行适当的家务劳动，对待自我的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育小孩对自我所做的事情负职责。尤其是做错事能勇担职责，不把职责推给他人。虚心理解批评。

　　3、科学地爱小孩。“父母之爱子，则为其计长远。”我们给小孩的不仅仅是物质上的满足。我想进行力所能及的教育投资是很有必要的。根据自我小孩的爱好让小孩参加特长班的学习对小孩的将来是有着很好的帮忙的。期望家长能够科学的爱自我的小孩。

　　4、言传身教，做好小孩的第一任教师。家长的一言一行，小孩们会看在眼里记在心上落实在行动上，我们教师也好家长也好，仅有严格要求自我，才能对小孩潜移默化，起到榜样作用。多关心小孩的思想情感。对我们的小孩我们应当耐烦耐烦再耐烦，期望家长经常和小孩谈心，多与学校教师交流，在学习上尽量满足小孩的需要。期望家长来人来电来信与教师多交流。

　　五、关于语文

　　我们教师和你们家长有一个共同的愿望，期望小孩在小学最终一段时间内尽量能学得好些。我明白，这是你们对我这个语文教师的要求，作为家长，怎样在语文学习方面帮忙小孩提高。我想提出以下几点提议供大家参考：

　　第一，让小孩从写好每个字开始学好语文。小孩一阶段语文学习的情景如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的小孩，他们的字都写得相当认真。字写得认真，证明小孩的心不浮躁，能静下心来学习。所以，我期望我们的家长能够经常看看小孩的作业本，假如发现小孩近阶段的字比较潦草，就有必要和小孩交流一下，让小孩认真写好每个字，让小孩静下心来学习。

　　第二，要重视小孩语文基础知识的掌握情景。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠小孩花功夫去掌握，一般男小孩语文学得比女小孩差，就因为男小孩贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男小孩就存在着这样的现象，或许各位家长在你们小孩的语文期中试卷上也发现了这个问题。所以，作为家长，有职责去督促小孩花功夫掌握基础知识。随着夏季的到来，天亮得比较早，我们能够督促小孩利用早上的时间认真掌握语文基础知识。

　　第三，帮忙小孩提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的小孩是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，所以每次教新课之前，我都会布置你们的小孩预习课文。此刻我们的语文书上还有好几个单元的新课，在今后的日子里，你能够关心一下你小孩预习课文的情景，看他是不是自我想办法解释词语，概括主要资料，提出问题并自我解答的。如果你的小孩只是抄抄你为他买的辅导书上的资料，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，每一天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的小孩读过课文呢朗读对于培养小孩的阅读习惯和本事都是有很大帮忙的。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。我们作为家长能够做好以下几件事情。一是能够帮小孩买些课外书看看，能够是优秀作文书，也能够是优秀的儿童故事书，并且优秀的儿童故事书对于你小孩的写作帮忙更大。你有空的时候也能够读读小孩的书，和小孩一齐聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是能够经常和小孩进行交流，跟小孩说说怎样做人的道理，小孩要写好作文，先要学会做人。懂事的小孩才能写出优秀的作文来。另外，你也能够想办法让小孩的经历丰富一些，让小

　　孩做些家务，带小孩出去走走等。生活丰富了，小孩的作文才有资料可写。我经常看到有的小孩在周记中反映，双休日在家中实在无聊，除了电视就没有别的资料了，我们做家长的要多陪陪小孩。三是要督促引导小孩写好每周一次的周记。此刻我们班很多学生都喜欢上了写周记，每次周记都很认真，他们追求着被教师读出来，因为我每周都要给小孩们评讲周记的;他们更追求着我帮他们把作文打印出来去投稿。但也有部分小孩周记应付了事，作文水平提高就不快了。

　　新的形势给我们教师提出了新的要求，我们自我在不断学习不断充实不断提高自身业务素质的同时，更加要严格规范做为教师的行为举止，这是顺应时代的需要也是与时俱进的要求，那么作为家长，在新的教育形势下，我们也应当要不断提高，做有素质的家长，一个有职责心的家长，只要我们大家不放弃教育我想我们的小孩各个都会是可造之才的。

　　下头是我平时收集到的一些有关教育的至理名言，期望对家长，在对待自我小孩的教育上也能有所帮忙：

　　1、在一个人道主义的社会里，教育只能是人道主义的，使儿童对教育过程产生好感，使他们成为我们在教育他们中的自愿助手——这是人道主义教育的主要原则。

　　2、交往——是人们生活的主要之点。使儿童得到与我们交往的欢乐：共同认知、共同劳动、游戏、休息的欢乐——这是人道主义教育的主要方法。

　　3、成人的日常生活和相互关系的性质——这是未来的人的个性赖以构成的`环境。所以，极为重要的是，要使我们的日常生活、我们的相互交往，尽可能在更大程度上贴合我们力求使儿童树立的那种梦想。80年代的教育者应当是21世纪人的榜样。

　　4、人对人们的信赖，人对自我的生活立场的信心——这是人与人之间富有人生乐趣的交往和使个性升华的本源。所以，我们必须爱护和发展儿童对我们——自我的教育者、对自我的同学、对人们的信任感和对自我的信心。

　　5、社会主义社会是一个平等的和互相关心着的人们的社会。我们的教育过程应当贯穿对每一个儿童个性的尊重，应当使儿童养成关心同学亲人和一般的人们的感情、

　　6、仅有在使人能感到自已是社会所需要的人，是自已人，仅有在他既不人为地被抬高，也不人为地被贬低的社会里，人才能显示和发展自我的一切才能和天赋，并成为快乐的人、在对儿童的教育中，也应当使他们感到自已是所生活的社会中的这样的一员、

　　7、儿童是感情容易冲动的人，他们很难理解我们、可是我们教育者有义务去一是解儿童，应当在研究到儿童心内活动的情景下拟定我们的教育计划、

　　8、教育是一个长期的潜移默化的过程，所以，我们在解决教育任务的一切具体场合，都应当表现出明智有远见合情合理和耐心、

　　9、对儿童富有同情心、体贴入微、心地善良、爱、温和、直爽、乐于帮忙、休戚与共，这一切应当是我们教育者的行动指南。同时，还应当把这一切与对自我和儿童的严格要求，对年轻一代的职责感和关心祖国未来结合起来。

　　10、我们应当坚决摒弃与人道主义教育相对立的和抑制儿童个性发展的权力主义、强迫命令及其种种表现形式，如训斥、辱骂、伤害自尊心、讥笑、粗暴、恐吓、暴力等等。

　　各位家长，教书育人是我们教育工作者义不容辞的职责。我们所做的工作离素质教育的总目标还是有距离的，为此我们要奋力学习与时俱进，家庭的教育在小孩的长大过程中同样是不可或缺的，我们应当多多交流，多多沟通，一切为了小孩，为了小孩的一切!用我们的心来呵护我们的小孩，用我们的行动来实现我们的教育梦想!

　　最终再次感谢大家对我们学校的关怀，对我工作的支持，祝大家欢乐快乐每一天!

　　三年级家长会发言稿（三十）：

　　各位家长：

　　大家好！欢迎各位家长朋友的到来！首先感激你们对学校工作和教师工作的大力支持，说实在的，小孩的教育一向是我们关心的问题，把小孩养成才也是我们大家共同的职责，共同的愿望。此刻，我趁这次难得的机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识三年级：

　　也许很多家长都没有意识到，三年级是一个很关键的年级，也是一个爬坡的年级。什么是爬坡的年级呢？一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始，既要教给他们知识，又要培养他们不错的行为习惯和学习习惯，而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级，这一年同学们需要掌握的知识就如同泛滥的洪水一样蜂涌而至，如语文学习，各位家长只要留心看一下学生的作业就会发现，除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时小孩们的理解本事却处于缓慢阶段，再加上教师更换交替，很多学生一时难以转化理解，这也是为什么刚上三年级时很多家长质疑胡教师的原因。以为自家的小孩没有摊上一个好教师，造成学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误解，胡教师是个怎样的教师大家打听打听就会很清楚了，绝对是个优秀、负责、有经验的好教师。

　　除了语文，数学学习也进入到一个比较深的阶段，虽说教材上还是数与代数、空间与图形、统计、解决问题等一些资料，但还是有一部分难以立刻理解、消化、了解、灵活利用，再者，本学期的课程会抓的异常紧，连头连尾，仅有4个月的时间，而这学期的任务又异常重，再加上每学期都会有很多的活动，所以有很多资料，时间不允许训练熟练就要开始学习新知识，所以就要麻烦大家进取配合我们搞好学生的学习成绩。

　　二、汇报班级工作：

　　我们班有学生65名，大部分同学学习进取奋力，成绩优异，学习热情高。

　　作为班主任和数学教师，我对我的学生充满信心，但也不可否认，小孩毕竟是小孩，他们的自我约束本事还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题。

　　品德方面：

　　我能够很自豪的说，我班的同学都很棒，尽管他们有这样那样的不足，但品德都是好的`。例如：见到教师就会主动问好，谁忘了带东西准会有同学们抢着借给他，无论什么时候什么地方捡到只要不是自身的东西都会主动上交······总之，班里已经构成了进取向上的好风气。

　　学习方面：

　　我们平时常说，十个指头有长有短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，所以在学习上也表现的千差万别。我班学习优秀、听讲专心、进取发言、书写认真字型漂亮、学习提高大、还有不管课堂作业或家庭作业都很不错的学生大有人在，在那里我就不一一说了。当然，还有个别学生学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率低，个别作业常常写不完，有的忘记了做，还有部分同学写字太潦草，没有恒心，没有耐心。但请大家相信，不要以为教师不会管这样的学生，相反，教师管的最多的，花的时间最多的恰恰就是这些学生，班里所有的小孩都是我的学生，我不愿有哪一个掉队，只是期望尽量奋力使他们有所成绩。在我们管教学生的过程中，请大家明白我们并不是针对哪一个学生，不要觉得教师不喜欢他，常常找他的麻烦，我们只想帮忙他们改掉坏毛病。当然如果有家长不期望教师对自身的小孩太严格，能够找教师交流交流，我们绝不会强人所难。

　　规范方面：

　　1.班内很多学生自我约束本事较强，行为习惯不错。

　　2.部分学生听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改善。

　　3.有部分学生课外活动时不会保护自身，安全问题令教师担忧。

　　4.部分学生身上长期带钱，爱买零食和小玩具，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害。

　　座位方面：

　　很多家长会因为座位的问题对教师有意见，抱怨教师没能让自身的小孩做好位置。为了公平起见，我们会每星期调换一次，让学生按规定自行调换，如果有特殊情景请大家及时与教师交流。会后欢迎大家想法子提提议。

　　三、有关这个学期的班级管理以及教学工作：

　　您把小孩交给我们，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班里人数较多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠教师的力气是不够的，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育外，家长的奋力和付出也是至关重要的，所以恳请大家进取配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1.从时间上看，我们只能在仅有的不足4个月的时间让学生学习，期望大家为学生创设不错的学习环境，让他们在有限的时间内有效的充分学习。

　　2.多与小孩交流，多关注小孩的学习，询问小孩在校的学习，要善于发现小孩的提高，给以及时、充分的肯定，并明确提出新的要求。有的小孩一听到教师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也明白最近在学校的表现不好，但实际上，教师也只是想告诉家长，该学生最近的表现，有什么地方要及时改正，期望家长和教师配合，一切奋力，想出更好的教育方法帮忙他们养成好的学习习惯。

　　3.由于小孩还是贪玩的年龄，期望大家经常询问一下小孩一天的学习情景，督促小孩独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业，并让小孩养成放学及时做作业、检查作业的好习惯。

　　4.多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是应当是适当的批评，但小孩很奋力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是和他一齐奋力，多关心他的学习情景，不光学习，其他方面也是这个道理。

　　小孩的教育工作是琐碎的，我还很年轻，工作中难免有些事情处理的不够好，如果我们在教育您的小孩时，有令您不满意之处，期望大家理解、见谅，敬请各位明确提出宝贵的意见和提议，请大家相信我，无论什么事情我都奋力做到公平、公正、一视同仁，请及时与我们沟通。在今后的工作中相信有你们的关心和支持，再加上同学们的奋力，我们会有更大的提高。

　　并借此机会祝愿各位家长合家快乐、身体健康、工作顺利！感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（三十一）：

　　各位家长朋友们：

　　你们好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得成功！

　　我们班现有学生xx人，男生xx人，女生xx人，我们经过自荐和同学推荐的方式，确立了第一的班干部，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部徐佳玲等进取主动，在不断的磨练下，组织管理本事在不断地提高，当然也请家长放心，我将会不断完善班干部轮换制，让所有的学生获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如文舒怡、李逸心等还进取主动为班级出好黑板报。可是，我接触这个班级不久，还有很多方面需要进一步地了解和加强，从而完善自我的工作。从短短两个星期下来看，平时的学习中，很多女小孩较认真，平时作业书写较工整的有xxxx等，异常要表扬的是xxx，书写相当认真，当然有一部分同学书写有了很大的提高。而xxx，这些同学都能够在课堂上大胆发言，这跟我们班同学的奋力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感激，我也真诚地为学生所取得的每一点提高而骄傲，但他们毕竟是小孩，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束本事不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，期望能够在以后的工作中得到改善。

　　一、纪律方面：

　　1）课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上容易发呆，这些情景我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查小孩的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。

　　二、行为习惯方面

　　1不注意个人卫生，尤其是男同学，自我的抽屉乱糟糟，不爱清理，

　　2家长要关注，小孩举止的礼貌，优雅（对女生、男生有意识的教育，男小孩要大气、稳重，不要斤斤计较；女小孩要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）

　　三、学习方面

　　1上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自我的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。

　　2家庭作业质量不高，在学校有教师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及哭了，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。

　　根据以上情景，我期望得到家长的'配合，毕竟家长是与小孩接触最多的人，家长在小孩的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的奋力下，使小孩得到提高，现我提出几点提议：

　　一关注小孩良好习惯的培养。

　　好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是小孩的成绩是否优秀，对习惯不够重视，可是，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯能够让小孩终生受用，作为父母要帮忙小孩养成一个好的学习习惯：

　　1、专心致志。

　　小学生自制本事较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒小孩在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个适合小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情景。那里我想强调一点：有条件的话，家长能够为学生供给一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在那里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。

　　2、学会整理自我的东西，要求学生自我清理好自我的房间，每一天睡觉前整理好自我的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带饭盒的人很多。究其原因，就是不会整理自我的东西。

　　3、认真细致。

　　学生的作业必须要在规定时间内去完成，并且不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就应要求学生养成检查的习惯。

　　4、养成看书读报的习惯。

　　此刻考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解本事，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为小孩购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长能够与小孩们一齐阅读，共同讨论书中的问题，有本事的要指导小孩做读书笔记。

　　二、做家庭作业是小孩应尽的职责，家长必须督促小孩认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导小孩完成作业时必须要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就能够了，对错教师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就必须要让他在必须的时间里充分阅读。之后，再允许小孩干其他的事情。

　　三、给小孩适当的压力，切记要一步一步地来，切不可因火气大，而给以过高的要求，尤其是我们三年级。我觉得从我们家长角度来说，家长要定位你的期望，不要对小孩期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。我们觉得应当研究小孩目前的年龄及理解本事，因人而异，因材施教。作为家长主要的工作应当是给小孩一些教育、鼓励和提醒。考试过后，有些小孩因考砸了，生怕被你责备，所以不敢在你面前说实话，在这种情景下，你不该大发脾气，应当耐心细致地给他做工作，帮他分析和指出存在的缺点和错误，更多地给他鼓励和自信，这才是家长和教师们都应当做好的事。

　　三年级家长会发言稿（三十二）：

　　各位家长：

　　大家好！欢迎各位家长朋友的到来！首先感激你们对学校工作和教师工作的大力支持，说实在的，小孩的教育一向是我们关心的问题，把小孩培养成才也是我们大家共同的职责，共同的愿望。此刻，我趁这次难得的机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识三年级：

　　也许很多家长都没有意识到，三年级是一个很关键的年级，也是一个爬坡的年级。什么是爬坡的年级呢？一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始，既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为习惯和学习习惯，而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级，这一年同学们需要掌握的知识就如同泛滥的洪水一样蜂涌而至，如语文学习，各位家长只要留心看一下学生的作业就会发现，除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时小孩们的理解本事却处于缓慢阶段，再加上教师更换交替，很多学生一时难以转化理解，这也是为什么刚上三年级时很多家长质疑胡教师的原因。以为自家的小孩没有摊上一个好教师，造成学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误解，胡教师是个怎样的教师大家打听打听就会很清楚了，绝对是个优秀、负责、有经验的好教师。

　　除了语文，数学学习也进入到一个比较深的阶段，虽说教材上还是数与代数、空间与图形、统计、解决问题等一些资料，可是还是有一部分难以立刻理解、消化、熟悉、灵活运用，再者，本学期的课程会抓的异常紧，连头连尾，仅有4个月的时间，而这学期的任务又异常重，再加上每学期都会有很多的活动，所以有很多资料，时间不允许训练熟练就要开始学习新知识，所以就要麻烦大家进取配合我们搞好学生的学习成绩。

　　二、汇报班级工作：

　　我们班有学生65名，大部分同学学习进取奋力，成绩优异，学习热情高。

　　作为班主任和数学教师，我对我的学生充满信心，但也不可否认，小孩毕竟是小孩，他们的自我约束本事还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题。

　　品德方面：

　　我能够很自豪的说，我班的同学都很棒，尽管他们有这样那样的不足，但品德都是好的。比如：见到教师就会主动问好，谁忘了带东西准会有同学们抢着借给他，无论什么时候什么地方捡到只要不是自我的东西都会主动上交······总之，班里已经构成了进取向上的好风气。

　　学习方面：

　　我们平时常说，十个指头有长有短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，所以在学习上也表现的千差万别。我班学习优秀、听讲专心、进取发言、书写认真字型漂亮、学习提高大、还有不管课堂作业或家庭作业都很不错的学生大有人在，在那里我就不一一说了。当然，还有个别学生学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率低，个别作业常常写不完，有的忘记了做，还有部分同学写字太潦草，没有恒心，没有耐心。但请大家相信，不要以为教师不会管这样的学生，相反，教师管的最多的，花的时间最多的恰恰就是这些学生，班里所有的小孩都是我的学生，我不愿有哪一个掉队，只是期望尽量奋力使他们有所成绩。在我们管教学生的过程中，请大家明白我们并不是针对哪一个学生，不要觉得教师不喜欢他，常常找他的麻烦，我们只想帮忙他们改掉坏毛病。当然如果有家长不期望教师对自我的小孩太严格，能够找教师交流交流，我们绝不会强人所难。

　　规范方面：

　　1、班内很多学生自我约束本事较强，行为习惯良好。

　　2、部分学生听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改善。

　　3、有部分学生课外活动时不会保护自我，安全问题令教师担忧。

　　4、部分学生身上长期带钱，爱买零食和小玩具，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害。

　　座位方面：

　　很多家长会因为座位的问题对教师有意见，抱怨教师没能让自我的小孩做好位置。为了公平起见，我们会每星期调换一次，让学生按规定自行调换，如果有特殊情景请大家及时与教师交流。会后欢迎大家想法子提提议。

　　三、有关这个学期的班级管理以及教学工作：

　　您把小孩交给我们，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班里人数较多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠教师的力气是不够的，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育外，家长的'奋力和付出也是至关重要的，所以恳请大家进取配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、从时间上看，我们只能在仅有的不足4个月的时间让学生学习，期望大家为学生创设良好的学习环境，让他们在有限的时间内有效的充分学习。

　　2、多与小孩交流，多关注小孩的学习，询问小孩在校的学习，要善于发现小孩的提高，给以及时、充分的肯定，并提出新的要求。有的小孩一听到教师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也明白最近在学校的表现不好，但实际上，教师也只是想告诉家长，该学生最近的表现，有什么地方要及时改正，期望家长和教师配合，一切奋力，想出更好的教育方法帮忙他们养成好的学习习惯。

　　3、由于小孩还是贪玩的年龄，期望大家经常询问一下小孩一天的学习情景，督促小孩独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业，并让小孩养成放学及时做作业、检查作业的好习惯。

　　4、多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是应当是适当的批评，可是小孩很奋力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是和他一齐奋力，多关心他的学习情景，不光学习，其他方面也是这个道理。

　　小孩的教育工作是琐碎的，我还很年轻，工作中难免有些事情处理的不够好，如果我们在教育您的小孩时，有令您不满意之处，期望大家理解、见谅，敬请各位提出宝贵的意见和提议，请大家相信我，无论什么事情我都奋力做到公平、公正、一视同仁，请及时与我们沟通。在今后的工作中相信有你们的关心和支持，再加上同学们的奋力，我们会有更大的提高。

　　并借此机会祝愿各位家长合家快乐、身体健康、工作顺利！感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（三十三）：

　　每一次站在讲台上召开家长会，我的心里都会涌出无限的激动。两年的相处时光，让我们从陌生到熟悉，从熟悉到了解，好多次真诚的谈话与毫无距离的沟通都是缘于小孩。今日我们再次欢聚一堂，目的仅有一个“一切为了小孩”，这也是我们此次召开家长会的主题。

　　我将从以下四方面来一一阐述：

　　一、三年级语文学科的特点

　　三年级是小学阶段的一个转折时期，一二年级所关注的识字写字任务退居了次要地位，而阅读习作成了重头戏。但识字、写字是双基，是保底工程，仍要关注，只是会从课堂上的占时有所减少，却要分散到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。由于识字写字以机械记忆为主，阅读习作以思维训练为主，所以语文学习的难度增加了。三年级过度不好，小孩的学习就会滑坡。

　　二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求

　　A、书、本的介绍

　　1、语文书

　　①坚持预习，要求如下：一课三读，一读标段，勾画生字词；二读想主要资料；三读勾画好词好句，抄组词，尝试解决课后问题。（思维训练）

　　②坚持复习，要求如下：一课再三读，口头过生字词，回答完成课后问题。

　　坚持好预习、复习，一课就六读了，再加上早读、上课时对课文的朗读，一课书至少会读10遍，目的就是让小孩熟读成诵，到达无意记忆，因为课文就是最经典的例子。

　　2、语文大书

　　为了减负，会在课堂上完成，但家长要及时查阅，打好等级、日期，这也是对小孩上课听讲状态的一种了解。

　　3、读本

　　因资料太深，不适宜小孩们读，所以暂时取消了。

　　4、语文本、阅读本因学校减负，取消了。

　　但语文本变成了课堂练习本，会随堂或挤零碎时间抄写，听写生字词。有时也会当成家庭作业本，在星期天布置听写任务。

　　关于语文本，一要关注书写，二要利用此本积累改正小孩的错别字。

　　5、习作1、2号本

　　全在课堂上完成，1号本关注修改，2号本工整誊抄后教师批阅。

　　6、日记本

　　是学生练笔的战场，用好了，能够成就未来的小作家，所以要鼓励小孩天天练笔。

　　关于写日记存在的困惑列举：

　　①不想写解决办法：多鼓励，多肯定，多引导和帮忙，充分调动小孩的写日记兴趣。

　　②不会写解决办法：教师会渗透方法，帮忙构思（大习作），至于自由日记，想写什么就写什么，不要怕记流水帐。一开始记流水帐是正常的，此时不要包办，而要引导，给予小孩提高的空间。譬如，学走路，看见小孩摔倒了，就抱在怀里不让走了，是永久也学不会的。

　　所以提出两条忠告：

　　①千万不要让小孩抄日记→永久学不会走路。

　　②养成坚持练笔的习惯，坚持写必定会日日提高。

　　B、作业布置的规律

　　自由日记（字数不限）+预习、复习

　　习作练笔（字数300字以上）

　　以上两条交叉布置

　　c、完成要求

　　①严格按照预习、复习的要求完成，不能减少读课文次数。

　　②日记、大习作都不能照抄，必须要工整书写，自由表达，能够借鉴模仿，但不能照抄，养成依靠习惯将无可救药。

　　三、班级及学校需要配合的事项

　　1、关注小孩的作业完成情景，不让预习、复习及英语方面读的.作业走空。以为教师无从可查就不去完成，说明对完成作业的定位不对，告诉小孩每项作业都是为了提高自我的学习本事去完成的，而不是应付教师的检查。

　　2、督促小孩每周完成一本书的阅读任务。提高阅读本事，不是让小孩去参加阅读补习班，而是让小孩学会挤零碎的时间养成良好的阅读习惯，到达潜移默化的积累运用。

　　关于积累，没有量的要求，但要在无压力的情景下主动去完成，鼓励和提议小孩在星期天整理完成对阅读书的积累任务。

　　3、关注小孩良好学习、行为习惯的养成

　　①按课表整理书包，副课不带书现象仍存在。

　　②迟到现象严重，早读应提前5分钟到校做值日，人人都是值日生，学校查学生早读时要清点人数，纳入班级考核。

　　③不乱扔纸块，不乱花钱。

　　4、座位调换原则：以小组轮换，前后、左右都会滚动，两周一大换，一周一小换。

　　5、身为学校的一份子，家长朋友们要自觉维护校外卫生，不接扔广告纸，不乱丢果皮纸屑。为了安全，任何车辆不准进入停车场，学校会拍照，记车牌号，扣班分。接送小孩时站在警戒线外面，还要严格控制小孩的零花钱，教育小孩不乱买小食品，尤其是坐公交车的小孩更不能带钱。此外，还不能威胁值岗学生、保安。

　　四、会后安排

　　1、与小孩进行一次谈心，了解小孩的学习及长大情景。

　　2、写家长会感言，字数不限，要真情实感。

　　3、填写家长问卷调查表。（附后）

　　总之，小孩的长大和提高离不开各位家长的奋力付出，班级的进取向上更离不开家长朋友们的倾力相助。在此，道一声：辛苦了！愿我们的班级在大家的共同奋力下越发朝气蓬勃，也祝我们的小孩们更加乐观向上、学习提高！

　　三年级家长会发言稿（三十四）：

　　大家好！首先，请允许我代表所有教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激，小学三年级家长会发言稿。今日你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自我的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感激大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能经过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么资料，但只要自我的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是快乐，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就能够说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！

　　今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

　　一．班级基本情景：

　　本班学生35人，其中男生17人，女生18人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部李雅、夏国萍、范文帅、卞海亮等进取主动，在不断的磨练下，组织管理本事在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的小孩获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如冯树成、李雅等能为班级出好每一期黑板报，夺得了两期黑板报流动红旗。这学期，在校运动会上，我班学生奋力拼搏，夺得了两个团体第四名。广播操比赛中夺得中年级组第一名。这跟我们班同学的奋力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感激，我也真诚地为学生所取得的每一点提高而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是小孩，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束本事不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！

　　我们之后再谈谈小孩的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都期望自我的小孩是最最棒的一个，殊不知最最棒的仅有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情景的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有提高，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，期望家长配合教育。

　　二、数学教学工作：

　　本学期的教学中，我追求的是让小孩们欢乐地上数学课。玩是小孩们的天性，小孩们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，构成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造简便愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，小孩们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又得到了学习的欢乐。并且在这样的学习中，小孩们自觉地探索研究，并学会了表达自我的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

　　三、三年级特点：

　　我相信各位家长在你的事业有成之际，也很期望看到小孩茁壮长大，你才感到快慰。小孩进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情景，进行因材施教，才能使小孩健康长大。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的小孩正处在中段的跳跃期。那么我们要使小孩顺利的完成这个时期的学习，除了小孩自我的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必须了解小孩的特点：

　　1、学习方面：知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。

　　2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的小孩对很多事情都想试着自我一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让小孩自我试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的小孩自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。

　　3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们小孩很强，不听我们家长的话了。”可是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。

　　四、请家长介绍经验

　　五、最终我就本班的`实际情景，给家长们提一个提议；

　　重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐渐步入正道。教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。

　　在剩下的这段时间里，我期望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　　树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和本事的运用，并且直接影响着家长对子女的教育资料和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注小孩的长远发展、全面发展。认识到小孩是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给小孩自信、鼓励点滴提高，在很大程度上，学生的学习进取性靠外部驱动，尤其小小孩，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把小孩画的画拿来给大家欣赏，客人们都把小孩夸奖了一番，之后小孩越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应当夸奖自我的小孩，小孩犯错误我们要关起门来耐心教育，给小孩面子。尤其在学习上，任何一个小孩都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是奋力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指

　　导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。

　　三年级家长会发言稿（三十五）：

　　各位家长：

　　大家好!首先，请允许我代表所有教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班级工作的大力支持。小孩入学一晃已经三年级了，我们有这样的机会坐在一齐，共同地讨论和交流一些关于我们小孩的学习和生活，作为小孩的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今日所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，小孩们不可能有这么大的提高。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和小孩的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和小孩的了解就少一些。

　　下头，我再把我们三(1)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班小孩的特点是男生比较多，有31个，而女生却仅有12个，男女生人数的不平衡在必须程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情景是课外比较活，好动的小孩比较多。可是上课时，敢于回答问题的小孩却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，崔铭威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，谢俊等同学就回答得多一点。一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一向坚持下去。做为父母要帮忙小孩养成一个好的学习习惯：

　　1、专心致志。有的小孩入学之后，由于自学本事较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒小孩在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个适合小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

　　2、独立思考。父母对小孩不能解决的问题要采取诱导的方式引导小孩思考问题，重要的不是教会小孩一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养小孩独立思考的本事。

　　3、认真细致。小孩的作业必须要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使小孩养成良好的习惯，提高正确率与职责感，从一年级开始，就应要求小孩养成检查的习惯。

　　4、培养小孩活跃的思维。不要以大人的眼光来看待小孩的提问，要善于增养小孩勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正小孩的错误想法。对小孩接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对小孩的提问不理不睬，这样会使小孩有问题也不敢问。

　　5、背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。家长在指导小孩学习时，能够引导小孩尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让小孩记较多的词汇。

　　6、养成看书读报的习惯。家长需要为小孩购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长能够与小孩们一齐阅读，共同讨论书中的问题，并指导小孩做读书笔记。

　　7、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养小孩按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

　　作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对小孩在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不一样的意见，并达成共识。其中有：

　　1)小孩就是小孩，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给小孩，让小孩成为一个小大人。

　　2)让小孩自我能做的事自我做，大人的事帮着做。

　　3)让小孩自我来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

　　4)此刻是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

　　5)密切家校联系，在家多和小孩沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。

　　这次家长会上，我想让各位明白，此刻的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注小孩的长远发展、全面发展。认识到小孩是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的'愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

　　苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信小孩的潜力;永久不要对小孩失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给小孩一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

　　为了更好地规范小孩们的行为习惯，我要求小孩早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每一天小孩一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我以往担心小孩是否能做到的，事实证明小孩做得很棒。在家访过程中，我也发现，很多小孩在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让小孩受益终身。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文本事主要指小孩“听说读写”的本事。“听”不仅仅指认真听教师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中理解或筛选有用信息。此刻这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分小孩都能够做到认真听别人发言，在此刻的语文课堂，我们经常能够听到诸如：“要补充……”“我不一样意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。此刻的小孩很会“说”，有时说出的话也有必须的深度。每一天在接送小孩回家的路上，家长能够有意识地跟小孩交流学校里发生的事情。不仅仅增进感情，也是

　　训练说话的好机会。最好让小孩说完整、有条理。在课堂上，小孩“说”的本事也很重要。两个月的训练下来看，本班小孩的口语表达本事应当是能够提高的，他们发言时能做到声音响亮清楚，让人听了很舒服。个别同学的表达本事还不够强，可是也在提高，已经敢于在班里举手发言了。此外，我还尽量长早机会让小孩愿意说，乐于说。比如，在语文课上开展小小组讨论，然后推荐一个来发言，这样，就增加了大家发言的机会。还比如，利用晨会课，让小孩介绍最近的新闻，听来的故事，利用班队活动让小孩交流读书心得，精彩故事，小孩的本事不可能一下子提到，可是，只要坚持不懈地去做，去练，总会有提高，“滴水还能穿石”何况是人呢

　　要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要很多阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，小孩的阅读量为5万字。此刻我发现小孩们的阅读量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给小孩们布置了一个固定作业，每一天阅读半个小时。小孩每一天都坚持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必须要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应当明白一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实小孩很喜欢读书，但大部分小孩却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发小孩的阅读兴趣最近我到图书馆借了书，小孩们津津乐道，很是有兴趣，并且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对小孩的阅读和写作都是极其有帮忙的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我提议你与小孩一齐读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高小孩阅读兴趣的一种方法。因为她父亲母亲和自我读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，小孩多简短的文章，应当指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。此刻班里小孩的字总体来讲是不那么令人满意的，并且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，

　　不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。可是，小孩的自律本事还是有异常差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。异常需要家长的配合。有的学生作业异常的慢，我和她父亲谈了之后，让他父亲每一天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，并且到此刻为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和教师密切配合，小孩的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童长大为一名少年的关键期。期望我们的家长要多关心小孩，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对小孩以后的长大尤为重要。

　　真诚地期望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。

　　三年级家长会发言稿（三十六）：

　　在发言时着重从学生本学习阶段特点、家长与小孩多沟通、对小孩多帮忙、学校教育的局限等方面举例说明自我的观点;但另一位感觉是负担，也看不到其中作用。

　　各位家长：

　　大家好！隆冬十月，天寒地冻，家长能按时参加这次活动，可见家长对小孩是多么的关心啊！说实话，为了筹备这次家长会，教师也花费了很多心思，咱们都是为了小孩，凡是有利于小孩健康长大的事，我们所做的一切都是值得的。在此，我对各位家长的到来表示热烈的欢迎，对我们学校工作的支持和理解表示衷心的感激！同时对两位班主任几天来筹备足能够说明这两位教师职责心很强，为此对他们付出也表示深深地感激！

　　三年级的小孩有九岁的十岁的，他们从过去找父亲母亲抱向“推”开父亲母亲转变，就是说他们开始独立，情感与心思也越来越丰富细腻了，无论从学习还是生活上小孩间的差异大了。应对这种情景，两位教师把家长聚集在一齐，共同交流探讨小孩的学习教育问题我感觉是十分及时的，十分有意义。在座的各位家长藏龙卧虎，在教育小孩这方面肯定有自我的独到之处，也期望借此机会进一步相互交流。今日，我就举三个例子，谈三点体会：

　　第一个例子是三年级小孩的两篇作文。

　　体会：家庭学校教育是密不可分的，相辅相承的。《红薯情》这篇作文来看，如果小孩没有良好的家庭氛围，他们也不会有这么好的作文素材，反过来讲如果没有教师的引导，他们也不能进一步体会父母的爱，同时它还能够唤起所有小孩感受父母的爱。《猜身高》更说明家长对小孩为人处事的引导作用。

　　第二个例子是一个小孩捐了50元钱的事。

　　体会：我们总在讲：教师无小节，处处为楷模；学校无小事，事事为教育。教师在小孩心目中的地位很神圣，但咱家长明白，教师是人，不是神，在学校说实话没有啥惊天动地的大事，都是琐碎的小事。此刻教师每一天都围着学生转，看着教师放两天假，很多工作就是这两天做的，所以说，教师的工作不可能完美无瑕，如果家长有什么不一样想法能够与学校联系沟通。说实话，教师的活是良心活，就为的是对得起家长小孩。我异常赞同这句话：如果把教师当人看，那他会像牛一样干；如果把教师当牛看，那他就把自我当人看。

　　第三个例子是一个不说话的女孩复学的事。

　　体会：小孩正处于身心发展的关键时期，对小孩多一点关心和爱护，我们很多家长肯花时间给他做好吃的，肯花钱给他买好玩的，但却吝啬时间与精力陪小孩学习、聊天。我曾了解几个数学成绩不好的学生，凭着我的.经验来看，她们不是智力的问题，而是不自信，即使她的想法是对的，也不敢说，以至于没有参与学习的热情，在小孩遇到沟坎的时候我们帮一把，也许就改变小孩的一生。所以家长朋友们，咱们小孩学习好，当然是值得高兴的事，那我们就给他定点大目标，别糟蹋了；咱们小孩学习成绩不梦想，也不丢人，我们不求他们考上大学，但无论他将来干什么，小学都是最基础的东西，并且在这六年甚至到初中有很多知识都是重复的，只是难度加大，说不定哪天就开窍了。总而言之，就让我们每个小孩得到最大限度地发展。

　　反思：

　　（一）此次家长会整体是成功的，但对于弱势教师却又是一次打击，她也在提高，只可是慢一些，从学校来讲还是应多鼓励。

　　（二）一位教师认识到了家长会的作用，体验到了成功。在发言时着重从学生本学习阶段特点、家长与小孩多沟通、对小孩多帮忙、学校教育的局限等方面举例说明自我的观点；但另一位感觉是负担，也看不到其中作用。她对家长要求很高，在发言时更像是给家长留作业，并且对作业要求说得很详细，并告诉家长如何来做。实际上她完全能够把自我的特点坦诚地和大家说出来：她是音乐教师，由于人手不足，改教语数，在很多方面是边学边教的，在不断摸索，并适当举自我经过摸索获得成功的例子，我感觉也能够获得家长的支持和理解。

　　三年级家长会发言稿（三十七）：

　　各位家长：

　　大家好！首先，感激你们能在百忙之中参加家长会，感激你们对我们学生的关心和爱护，感激你们对我校工作的大力支持。今日约请家长朋友来，和我们教师一齐，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们三方的共同奋力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进有善启导才能使小孩健康长大。今日在这儿我主要讲以下两方面资料：

　　一、小孩进入中年级的变化。

　　小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的小孩从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使小孩顺利地步，为使每一位学生都健康，活泼的长大而共同奋力。

　　我相信各位家长在你的事业有成之际，也很期望看到小孩茁壮长大，你才感到快慰。应对小孩进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情景，进行完成这个过渡过程，除了小孩自我的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必须了解小孩从低年级进入中年级到底有哪些变化：

　　1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要小孩肯下功夫肯记一般不成问题。可是，此刻可能就有点不一样了，因为此刻除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音怎样读就怎样读，这个字怎样写就怎样写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻资料增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。

　　学习方面的改变还表此刻难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主，学生应当是自我主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”所以，有一些学生为了逃避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”那么在那里我也能够明确的告诉在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。教师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自我去找，家长帮着去找，就算教师偶尔没布置作业，学生自我也有好多好多的作业等着去完成，如能够预习教师没讲过的资料，也能够复习教师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，所以成绩越来越好，或者有明显提高。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

　　2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的小孩对很多事情都想试着自我一个人去做，但往往又达不到你所要求的`标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让小孩自我试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的小孩自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。

　　3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算想干什么，也就是有些家长说的：“我们小孩越来越不听我们家长的话了。”可是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要指出的是大人的“口风”必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。

　　二、重视家庭教育。

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐渐步入正道。教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。我期望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　　1、多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是小孩很劲力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，应对成绩差的小孩，家长不应当一味的责备，更不应当放弃。想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他家的学习情景，尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩们一齐看待他们长大中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们进取乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确地看待自我的不足，共同制订计划帮忙他们改正缺点。

　　2、培养良好的学习习惯。一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一向坚持下去。做为父母要帮忙小孩养成一个好的学习习惯：

　　（1）专心致志。有的小孩由于自学本事较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒小孩在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个适合小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

　　（2）独立思考。父母对小孩不能解决的问题要采取诱导的方式引导小孩思考问题，重要的不是教会小孩一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养小孩独立思考的本事。

　　（3）认真细致。小孩的作业必须要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成。

　　（4）培养小孩活跃的思维。不要以大人的眼光来看待小孩的提问，要善于增养小孩勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正小孩的错误想法。对小孩接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对小孩的提问不理不睬，这样会使小孩有问题也不敢问。

　　（5）背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。家长在指导小孩学习时，能够引导小孩尽量地多背记一些词汇和课文。

　　（6）养成看书读报的习惯。家长需要为小孩购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，为防止“走马观花”，家长能够与小孩们一齐阅读，共同讨论书中的问题，并指导小孩做读书笔记。

　　为了小孩的健康长大，我们走到一齐来了。为了我们完美的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想。教师愿意从一点一滴做起。

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（三十八）：

　　尊敬的家长朋友们：

　　大家好！

　　我是3班的班主任李教师。首先，让我们感激各位家长朋友们能准时的参加我们学校3班第一学期的家长会！你们能为小孩的学习和生活付出真诚的奋力和进取的行动，真的让我们深受感动。在此，请理解我们3班全体学生的的感激！“各位家长，你们辛苦了！”

　　作为3班的班主任和教师，我们既是这些学生们的教师，也像小孩们的长辈，对于如何管理好这个班级，以及在学习上充分的调动班级的进取性，我们教师们也一向在奋力的探索和寻找！我们都一致认为，尽管在学习的成绩上是有高低之分，但在人生的机会上，每个人却都是平等的。只要我们进取的引导和教育，每一名同学都会拥有机会！抓住机会！及时如今的成绩并不出彩，但也请让我们一齐来相信他的未来和潜力！今日，是我们作为教师、家长，以及学生共同参加的会议。过去，我们因为工作、生活等种种原因难以齐聚一堂。如今，趁着此次的家长会，我们也一齐来谈谈关于我们之间相关的话题。

　　此刻的社会节奏，家长们在外的工作越发的`辛苦，学生们也在家停留的时间也越来越短暂，这也导致了家长和学生们之间的沟通越来越少，甚至开始产生代沟！有些学生向我提起过，回到家中，父母无非就是询问成绩和学习，对于学生的生活和学生却并不了解。这样的情景下，这样的情景，不仅仅会让学生在家中感到孤单，也会逐渐产生负面的情绪！这对学生们健康的身心发展有着极大的影响！

　　作为父母，尽管学生的成绩十分的重要，但我们更应当关心的，是他们心理上的健康长大。学习的提升，只是奋力和刻苦的问题，但如果学生的内心都不能健康发展，那又哪里有办法在学习上认真奋力呢？作为班主任，我在学习和生活中管理这些学生，对于他们的辛苦和奋力也是有深刻的认识的。为此，我们教师们也一向在奋力，在学习上引导学生们走向进取和开朗的生活。可是，教师毕竟是教师，对于每个人来说，家庭才是最为重要的地方！父母对于小孩的影响，教师是相比不了的！所以，我在那里呼吁家长和同学们，让我们进取的利用这次的机会好好进行沟通、了解。期望各位同学们能更信任各位的父母，也期望家长们多多关心自我的小孩，我们教师尽管会在一旁引导学生的长大，但家庭永久都的大家的起点！

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（三十九）：

　　各位家长朋友们：

　　你们好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。

　　班级情景分析：

　　我们班现有学生71人，男生44人，女生27人。

　　一、纪律方面：

　　（1）有迟到的现象，还有同学踩着上课铃进教室。学校规定早上7点20开始早自习，早上是学习的黄金时间，如果能够充分利用对学生知识的巩固帮忙很大。

　　（2）课堂上，有同学上课看漫画书，玩玩具，这些情景我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查小孩的书包，小玩具、零食、不许带进学校。

　　二、行为习惯方面：

　　1、不注意个人卫生，男同学不按时剪头发，女同学留长指甲，自我的抽屉乱糟糟，不爱清理。

　　2、不爱劳动，对教师布置的任务拈轻怕重，生怕自我比别人多做事，大扫除没有教师和班干部的监督就偷懒不按时完成。

　　3、有些同学爱说脏话、与同学交谈时动不动就说三字经，很没有礼貌，还有有一部分男同学和女同学，在学校里有吃槟榔的现象，学生毕竟是学生，不要沾染大人的习惯，小孩还没意识到这是极其有损形象的行为。家长要关注，小孩举止的.礼貌，优雅（对女生、男生有意识的教育，男小孩要大气、稳重，不要斤斤计较；女小孩要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）

　　三、学习方面：

　　1、上课时，有一部分学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自我的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。

　　2、家庭作业质量不高，在学校有教师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校抄。

　　3、学生玩心很重，一下课就跑出去玩，班上很少有学生是留在教室看书的。

　　学习上很被动，不爱独立思考，遇上难题就不动脑筋，等着抄或是教师讲，不懂的问题不主动去问。

　　根据以上情景，我期望得到家长的配合，毕竟家长是与小孩接触最多的人，家长在小孩的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的奋力下，使小孩得到提高，现我提出几点提议：

　　一、关注小孩良好习惯的培养。

　　好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是小孩的成绩是否优秀，对习惯不够重视，可是，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一向坚持下去。做为父母要帮忙小孩养成一个好的学习习惯：

　　1、专心致志。小学生自制本事较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒小孩在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个适合小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情景。

　　2、学会整理自我的东西，要求学生自我清理好自我的房间，每一天睡觉前整理好自我的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。

　　3、认真细致。学生的作业必须要在规定时间内去完成，并且不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就应要求学生养成检查的习惯。

　　4、养成看书读报的习惯。此刻考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解本事，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为小孩购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长能够与小孩们一齐阅读，共同讨论书中的问题，并指导小孩做读书笔记。

　　5、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养小孩按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

　　二、做家庭作业是小孩应尽的职责，家长必须督促小孩认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导小孩完成作业时必须要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就能够了。至于对错我们来批。作业做完之后，再允许小孩干其他的事情。

　　三、给小孩适当的压力，切记要一步一步的来，切不可因火气大，而给以过高的要求。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，不要对小孩期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。我们觉得应当研究小孩目前的年龄及理解本事，因人而异，因材施教。

　　三年级家长会发言稿（四十）：

　　各位家长：

　　大家好！欢迎各位家长朋友的到来！首先感激你们对学校工作和教师工作的大力支持，说实在的，小孩的教育一向是我们关心的问题，把小孩培养成才也是我们大家共同的职责，共同的愿望。此刻，我趁这次难得的机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识三年级：

　　也许很多家长都没有意识到，三年级是一个很关键的年级，也是一个爬坡的年级。什么是爬坡的年级呢？一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始，既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为习惯和学习习惯，而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级，这一年同学们需要掌握的知识就如同泛滥的洪水一样蜂涌而至，如语文学习，各位家长只要留心看一下学生的作业就会发现，除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时小孩们的理解本事却处于缓慢阶段，再加上教师更换交替，很多学生一时难以转化理解，这也是为什么刚上三年级时很多家长质疑胡教师的原因。以为自家的小孩没有摊上一个好教师，造成学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误解，胡教师是个怎样的教师大家打听打听就会很清楚了，绝对是个优秀、负责、有经验的好教师。

　　除了语文，数学学习也进入到一个比较深的阶段，虽说教材上还是数与代数、空间与图形、统计、解决问题等一些资料，可是还是有一部分难以立刻理解、消化、熟悉、灵活运用，再者，本学期的课程会抓的异常紧，连头连尾，仅有4个月的时间，而这学期的任务又异常重，再加上每学期都会有很多的活动，所以有很多资料，时间不允许训练熟练就要开始学习新知识，所以就要麻烦大家进取配合我们搞好学生的学习成绩。

　　二、汇报班级工作：

　　我们班有学生65名，大部分同学学习进取奋力，成绩优异，学习热情高。

　　作为班主任和数学教师，我对我的学生充满信心，但也不可否认，小孩毕竟是小孩，他们的自我约束本事还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题。

　　品德方面：

　　我能够很自豪的说，我班的同学都很棒，尽管他们有这样那样的不足，但品德都是好的。比如：见到教师就会主动问好，谁忘了带东西准会有同学们抢着借给他，无论什么时候什么地方捡到只要不是自我的东西都会主动上交······总之，班里已经构成了进取向上的好风气。

　　学习方面：

　　我们平时常说，十个指头有长有短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，所以在学习上也表现的千差万别。我班学习优秀、听讲专心、进取发言、书写认真字型漂亮、学习提高大、还有不管课堂作业或家庭作业都很不错的学生大有人在，在那里我就不一一说了。当然，还有个别学生学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率低，个别作业常常写不完，有的忘记了做，还有部分同学写字太潦草，没有恒心，没有耐心。但请大家相信，不要以为教师不会管这样的学生，相反，教师管的最多的，花的时间最多的恰恰就是这些学生，班里所有的小孩都是我的学生，我不愿有哪一个掉队，只是期望尽量奋力使他们有所成绩。在我们管教学生的过程中，请大家明白我们并不是针对哪一个学生，不要觉得教师不喜欢他，常常找他的麻烦，我们只想帮忙他们改掉坏毛病。当然如果有家长不期望教师对自我的小孩太严格，能够找教师交流交流，我们绝不会强人所难。

　　规范方面：

　　1、班内很多学生自我约束本事较强，行为习惯良好。

　　2、部分学生听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改善。

　　3、有部分学生课外活动时不会保护自我，安全问题令教师担忧。

　　4、部分学生身上长期带钱，爱买零食和小玩具，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害。

　　座位方面：

　　很多家长会因为座位的问题对教师有意见，抱怨教师没能让自我的小孩做好位置。为了公平起见，我们会每星期调换一次，让学生按规定自行调换，如果有特殊情景请大家及时与教师交流。会后欢迎大家想法子提提议。

　　三、有关这个学期的班级管理以及教学工作：

　　您把小孩交给我们，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班里人数较多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠教师的力气是不够的，小孩的每一点提高，除了教师的`辛勤培育外，家长的奋力和付出也是至关重要的，所以恳请大家进取配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、从时间上看，我们只能在仅有的不足4个月的时间让学生学习，期望大家为学生创设良好的学习环境，让他们在有限的时间内有效的充分学习。

　　2、多与小孩交流，多关注小孩的学习，询问小孩在校的学习，要善于发现小孩的提高，给以及时、充分的肯定，并提出新的要求。有的小孩一听到教师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也明白最近在学校的表现不好，但实际上，教师也只是想告诉家长，该学生最近的表现，有什么地方要及时改正，期望家长和教师配合，一切奋力，想出更好的教育方法帮忙他们养成好的学习习惯。

　　3、由于小孩还是贪玩的年龄，期望大家经常询问一下小孩一天的学习情景，督促小孩独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业，并让小孩养成放学及时做作业、检查作业的好习惯。

　　4、多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是应当是适当的批评，可是小孩很奋力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是和他一齐奋力，多关心他的学习情景，不光学习，其他方面也是这个道理。

　　小孩的教育工作是琐碎的，我还很年轻，工作中难免有些事情处理的不够好，如果我们在教育您的小孩时，有令您不满意之处，期望大家理解、见谅，敬请各位提出宝贵的意见和提议，请大家相信我，无论什么事情我都奋力做到公平、公正、一视同仁，请及时与我们沟通。在今后的工作中相信有你们的关心和支持，再加上同学们的奋力，我们会有更大的提高。

　　并借此机会祝愿各位家长合家快乐、身体健康、工作顺利！感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（四十一）：

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。今日你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会！也感激你们对我们教师工作的大力支持！小孩入学一晃已经三年了，在座各位呢，有些家长我们接触比较多，所以可能对小孩在校的情景了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些，相对来说对小孩在校情景的了解就少一些。今日我们就借此机会相互交流一下小孩有关方面的问题。

　　今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

　　1、学习资料。

　　首先，三年级开始，小孩们的学习资料变了。看着小孩一年年长大，我想您除了为小孩的长大感到喜悦，也会有更多的忧虑：小孩升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不一样于低年级的学习了，此刻除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合本事的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。

　　小孩们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们此刻要做的，就是如何帮忙小孩重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。

　　三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要小孩肯下功夫记，一般不成问题，可是，此刻可就有点不一样了，因为此刻除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，能够是一题多解，不像学生字、拼音该怎样读就怎样读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题，学习方面的改变还表此刻资料增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识不断追求，所以学习成绩越来越好，或者有明显提高。而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，导致学习成绩下滑。

　　2、思想意识。

　　小孩们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是小孩们想的事情多了，开始有自我的意向，有自我的打算。我们常常听到家长说：这小孩很倔，不听我们家长的话了。这也是一个十分普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：小孩们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做。比如：会认为说脏话、不遵守纪律很与众不一样等等。这就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，以给他明确的方向。异常是有些家庭，必须要注意大人的“口风”必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。异常需要指出的是，对小孩的教育，必须要注意与学校教师的要求坚持一致，否则学校教师再怎样严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。

　　3、学习习惯。

　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，改了一遍又一遍，有时家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连教师一齐骂了。”

　　正是因为小孩学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说小孩要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问小孩的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，可是差异太大时就要反思：是不是自我的.小孩在学习本事、学习效率上有问题。

　　如何培养学生“抓紧时间不拖欠”呢？谈些拙见。

　　1、是让小孩迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给小孩一个固定的学习的地方，一坐下来，就能够做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。

　　2、是要求小孩集中注意力。

　　一、做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。

　　二、不要在儿童做作业的时候批评、教育小孩，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一齐，从而厌恶做作业。

　　4、家庭的重视程度

　　每个小孩都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自我的小孩是关怀备至。可是，对于小孩的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解小孩中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对小孩的重视程度确实有很大差异，比如：有的小孩语文书上明明签了名，可我检查时，却总会发现小孩少做、漏做，甚至根本没做。其实我们家长何尝不是在给小孩潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？

　　诚信教育又怎样会不是一纸空谈呢？其实我在那里讲重视，还不如说是在请各位家长给小孩树立一个做事认真的形象，给小孩一个良好的影响和潜移默化的教育。

　　有些家长可能会说我们关注的不是小孩的成绩，不是小孩的学习，我只要小孩健康、欢乐就行了。可是我们教师不是这样认为的。因为我们觉得，一些小孩成绩出现问题，不是因为理解本事有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为小孩创设一个丰盈的物质基础就能够了。可是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起小孩遗憾苦笑”的。其实，我们教师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注小孩学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的职责，应对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果小孩在学习中构成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自我的一份广阔天地的。

　　最终，由于时间关系，今日讲的资料不能太多展开，最终几句话与大家共勉：

　　1、以高远的目标激励小孩

　　2、以严格的要求约束小孩

　　3、以实际的行动支持小孩

　　4、以平常的心态关爱小孩

　　我期望每个家长，多一份职责，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。再次感激各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一向以来对我们学校、我们各位教师的支持和配合再次表示衷心的感激！

　　三年级家长会发言稿（四十二）：

　　各位家长大家好：

　　时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了，小孩们已经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的小孩比较顺利，有的小孩则显得有些吃力，究其原因各种各样。今日我们再一次聚集在那里，我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下：

　　一、关于写字方面

　　这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度，要求小孩们能够把字写端正，写漂亮。作为语文教师，我更是进取响应学校的号召，进取想办法提高小孩们的写字水平。

　　俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的小孩从她的字也能端倪出一二，至少能够说明她对待事情的态度是一丝不苟的，认真的，这样的小孩将来肯定能比一般的小孩更有出息，也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们教师，不是必须要小孩写出多么漂亮的字来，只是要经过写字这件事告知小孩，态度决定一切，没有端正的态度是做不出什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上必须比我更清楚！

　　二、关于行为习惯方面

　　俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆心，总是以各种不一样的方式在教育着小孩们，影响着小孩们，小孩们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑小孩在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着小孩们，有些习惯影响的更深。所以我期望家长们也要以身作则，处处树立好榜样，让我们的小孩变得更优秀。

　　三、关于课外阅读方面

　　语文课程标注指出，到二年级结束，小孩的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。此刻我们小孩的阅读量远远没有到达，所以，从一开学，我就给小孩们布置了一个固定作业看课外书，每一天阅读半小时。小孩每一天都要坚持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必须要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应当要明白一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的小孩在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后明白了些什么？如果你对小孩看书方面的这些问题都能回答出来，那么说明你对小孩是很关心的，拥有这样一个父母的小孩真是很快乐！假如你有时间，假如你也喜欢读书，我提议你与小孩一齐读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的.基础上。这也是提高小孩阅读兴趣的一种方法。因为她父亲母亲和自我读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。

　　最终我想说：

　　1、以平等的心来对待小孩。小孩在物质上能够说是快乐的，但你们明白小孩需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

　　2、经常了解小孩学习或生活上的需要。对小孩的教育要诚恳、深入、有力度，经常找小孩谈心，不要让小孩封闭自我的内心世界，对小孩学习上的需要应尽量给予满足，配合教师做好查阅工作，如有特殊情景，可书面或电话通知教师，与教师达成协议，以免在小孩心目中造成不好的影响。

　　3、关注小孩的思想。好的思想道德的构成对小孩的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自我的一言一行，让自我的言行在小孩的心目中做个好榜样，让自我真正成为小孩生活中的教师。

　　父母给小孩营造一个快乐和谐的家庭对小孩的长大有很大的帮忙。家庭教育在小孩一生中起到了关键作用，如果小孩的家庭教育是不完善的，那么这对于小孩来说，这不能不算是一大遗憾。

　　各位家长，家庭教育是基础，所以，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对小孩的长大产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响小孩的一生。

　　我们任课教师都期望自我的学生将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最终期望家长们能够配合我们教师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的小孩变得更出色！

　　三年级家长会发言稿（四十三）：

　　尊敬的各位家长们：

　　你们好!感激你们的光临！我是我们班的数学教师。你们能够抽出时间来参加家长会，足以看出你们对小孩的关心和对我校工作的支持。

　　一、首先说说期中考试，我单从数学方面来分析。本班26人，其中80分以上的有18人；总体情景还好，但也暴露出一些问题。一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，对简单的题目不屑一顾，丢分的却是最基本的计算题，说明细心度还是不够。三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起我们的重视。

　　二、谈谈开学到此刻：每当我上我们班的.课都挺有活力，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着教师转动，我们班的小孩不管肢体还是思维都十分活跃，但有时候过分活跃，学生开始左顾右盼，在下头叽叽喳喳讲小话。小孩年龄小，自控本事较差，上课时注意力不容易集中，不仅仅教师要多提点，也期望家长也应经常提醒小孩在上课时，要专心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个安静的环境，让学生能够按时完成家庭作业。当然，如果有条件的家长也能够检查小孩的作业，督促小孩订正作业，使学生养成一个好的学习习惯。

　　三年级是小学学习阶段的一个分水领，学习不再只是基础了，更注重小孩思维的训练，题有了必须的深度和难度。培养学生认真审题，勤于思考的习惯尤为重要。有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时解决问题只出现两个数，这样基本上的学生都能做出来。此刻数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题不思考的小朋友就随便拿两个数相乘除，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。这种习惯十分不好，期望各位家长引起重视，和教师一齐促使小孩养成爱动脑，勤于思考的习惯。

　　今日我要说的就这些，最终再次感激各位家长的到来，感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（四十四）：

　　尊敬的各位教师、家长们：

　　你们好！

　　我是汪xx同学的家长，首先很感激班主任能给我这次发言的机会，能让我和大家探讨小孩的长大和教育，我感到十分荣幸。首先我要感激张教师和夏教师，你们辛苦了。为了学生你们付出了很多的辛苦，两位教师对每一个学生都是认真负责的，更注重培养小孩的学习习惯。汪xx转到这个班到此刻，提高了很多，学习成绩和学习的进取性也提高了。虽然成绩不是名列前茅，可是对于他自身，有着很大的提高。汪xx是一个比较调皮小孩。上课注意力不集中，学习自觉性很差，由于我的监管不到位，也给两位教师添了不少麻烦。在此感激张教师、夏教师，你们辛苦了！

　　今日在那里介绍我的教育经验我谈不上，只能是说一说我自我对小孩教育的一些方法。首先要正确的去评价自我的小孩，成绩虽然重要但绝不是唯一衡量小孩的标准。我认为小孩只要有提高，不管是哪一方面的都是值得表扬的。学会赞美你的小孩，让他认为在你的心目中他是最优秀的，给他自信心。这一点很重要。在平时多抽时间来倾听他，把他看作一个个体，不能把自我的意愿强加于他，要尊重小孩。发现他的爱好，并且培养他支持他去把这个爱好发展起来。每个小孩都有弱点，汪xx这个小孩鬼点子比较多，比较懒，经常完不成作业。这也是我监督不到位的。所以我们要找到小孩的弱点，帮忙他改掉这些毛病，一点一点的提高。接下来我具体的说一说我对教育小孩的方法的几点

　　一、以身作则，以自我为榜样

　　这个问题我们每个人都是明白的，可是在平时的生活中我们做的还是不够好。也有很多行为是直接影响到小孩的。在生活中的各个方面做家长的都要注意。比如平时的礼貌行为，有些家长很随意，乱扔垃圾，闯红灯，在公共场合大声喧哗，破坏公物，说脏话等等不礼貌的'行为。这些都在无时不刻的影响你的小孩。当你在平时的生活中注意这些礼貌行为，养成良好的习惯。对小孩就是一个很好的教育和影响。当小孩在做作业的时候，我们家长们都在做些什么？很多家长看电视，打牌，打游戏玩电脑。当你在做这些事情的时候，就会分散他注意力，你的行为就影响了他的学习。小孩的成绩好与坏跟你的家庭给予他的学习环境都是分不开的。也有的小孩很自觉很优秀，可是大部分小孩都是很贪玩自觉性差，这也是小孩的天性。所以我们家长更应当以身作则，做小孩的榜样。

　　二、培养小孩有爱心，能够理解别人

　　此刻的小孩都是被关心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他个人为中心，他从不去研究别人的感受。所以我们要培养他们有爱心，学会关心别人理解别人。一旦他这种自私的性格构成了，当他走向社会融入团体和团队的时候，他就不明白怎样样去为别人研究，也会阻碍他的发展。很难融入团体生活和团队的合作。不要以为小孩还小，长大了就好了。此刻就是他性格构成的关键时期，很重要，我们必须要意识到这一点。

　　三、可是分溺爱自我的小孩，培养小孩坚强独立的性格

　　此刻的小孩往往独立的本事很差，是很多家长过分的溺爱小孩的表现。我们要让小孩做一些力所能及的家务事。在保证他人身安全的前提下教他做一些简单的事，比如倒垃圾、扫地、洗完等等。日常生活中许多小的事情，我们要放手让他自我去做。就算他做错了也没有关系，在这个过程当中他会得到锻炼。不做生活上的弱者。

　　四、注重成绩但不要一味的追求成绩。

　　每一个小孩都有他自我的特点，不要拿他和别的小孩去比较。也不要去说一些伤害小孩自尊心的话。要鼓励他，了解他。根据他自身的条件给他一个正确的评价。让他一点一点的提高，只要有提高就是好得。帮忙他做到最好的自我。而不是一味的追求成绩，能够帮忙他设定适合他自我的学习目标，而不是盲目的与成绩优异的小孩相比较。树立他对学习对自我的信心，这一点很重要。

　　五、家长要加强与教师学校的沟通

　　家长要多关注自我的小孩，并且要了解到小孩在学校在课堂的一些表现。监督他完成家庭作业。教师反映的小孩在学校的问题，家长也要找到原因，配合教师，帮忙小孩改掉一些不好的学习习惯，并且逐渐构成一个良好的学习习惯，和适合自我的学习方法。为以后更多的学习任务打下基础，培养一个良好的学习和生活习惯。

　　六、把小孩当作朋友，站在小孩的角度去研究问题

　　不要把小孩当成很小的小孩去看待，他们此刻的年纪已经懂得很多，我们要花更多的时间来了解他，当你用心去了解他的时候，你会发现小孩也是很有意思的。他们的想法和所说的话有些时候自我也会得到启发。我们家长要养成这样的一个习惯。每一天都要询问他在学校里有没有什么趣味的事情？有没有什么事情需要我们的帮忙？今日有在学校有没有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知识？你有没有交到朋友？和同学在一齐有没有相处得很好？等等一些问题。当你去跟他说这些的时候，他会觉得自我是被关注的，被了解的。他也会很愿意跟你说很多，不管他跟我们说什么，学习方面的也好，其他方面的也好。我们都要用心去倾听。让自我成为他的朋友。不论你再忙也不能忽略你的小孩。很对人会说我的小孩有这样那样的问题，这样那样的缺点。你们有没有想过小孩的问题也是你自我的职责。所以必须要改变自我。

　　夏教师、张教师，各位家长，今日我能在那里和大家分享我在教育自我的小孩当中的方法。我感到很荣幸，汪xx同学转到这个班半个学期以来。从不熟悉到慢慢适应这个班级，并且学习上也有很大的提高，这和两位教师认真负责的教导和帮忙是分不开的，十分感激张教师、夏教师，还有各位同学对他的帮忙。我期望我们家长也能够有更多的交流，互相学习在教育小孩方面的经验和方法。让我们做更合格的家长，培养出更优秀的小孩。我的发言结束了。再一次感谢张教师和夏教师，你们辛苦了！

　　三年级家长会发言稿（四十五）：

　　各位家长：

　　您们好！每学期举行一次家长会，所以我也不用做什么自我介绍。首先，请允许我代表三年级的所有科任教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班组工作的大力支持。今日约家长朋友来，和我们教师一齐，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们三方的共同奋力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的提高，为使每一位同学都健康、活泼的长大而共同奋力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

　　此刻我先简单的谈一下三年级的情景。

　　小学六年一般分为三个阶段，一二年级为低段、三四年级为中段、五六年级为高段，那么您的小孩从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃，那么我们要使小孩顺利的完成这个过渡过程，除了小孩的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么您必须了解小孩从低年级进入中年级到底有哪些变化：

　　学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一二年级的时候呢我们主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只人小孩肯下功夫记，一般不成问题，可是，此刻可就有点不一样了，因为此刻除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音该怎样读就怎样读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展小孩的.思维，从不一样角度去研究问题，学习方面的改变还表此刻资料增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没语说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导小孩进入中年级，顺利过渡再到高年级。所以，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成为什么有的小孩越来越想学，成绩载来越好，而有的小孩越来越差，除了小孩的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看小孩的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

　　此刻我要说的是家长必须重视家庭教育。

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐步入正道，教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

　　1、多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾，由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是有的小孩学习已经很用力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使小孩对学习产生反感情绪，应对成绩差的小孩家长不应当放弃，应当想办法让小孩把学习搞上去。

　　2、教育小孩遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要，要教育小孩明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的小孩来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通，我们的班级学生比较多，我们教师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育小孩的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解小孩的在校情景，以做到及时教育，有个别的小孩家长教师两头瞒，自我落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养小孩各方面的本事及良好品德，为了使每个小孩都能够成人，都能够成才，使每一个小孩都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大奋力与

　　小孩们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带领小孩们一齐学习、探究质疑问题，让每个小孩的智慧火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与教师一齐来实现这个完美的梦想。期望家长能做到以下几点：

　　①支持全体教师的工作，提出宝贵的意见及提议；

　　②创造良好的育人环境，尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；

　　③让小孩多读健康有益的课外书；

　　④正确看待小孩的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满，分数不梦想，应当与教师、小孩一齐研究问题的所在）。

　　为了小孩们的健康长大，我们走到一齐来了，为了我们的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想，教师愿意从一点一滴做起。

　　感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（四十六）：

　　各位家长：

　　大家好！为了小孩的教育大事，今日，我们又一次相聚在山屯小学。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感激！感激大家对学校工作的支持。学校召开家长会，是想供给一个家校交流的平台，加强教师与家长之间的联系，使我们之间构成一条教育纽带，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来，共同促进小孩的全面发展，健康长大。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。

　　一、先向家长们介绍一下我班的情景

　　时间过得真快，转眼间小孩们已进入三年级的学校生活了。课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了；进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不一样的方面都有出色的表现，应当说每个小孩都有他的长处，我们应当多方面地衡量每个小孩。确实，小孩们在自我的奋力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。平时学习与作业比较认真的同学有：赵继祖、梁开屏、孙屹然、王蕊、杨方敏等同学。这次期中考试陈兆龙、侯耀辉、王毅鹏、姚佳等同学提高比较明显。但也存在着不足之处：小孩大多比较聪明，却十分好动，自制力以及自理本事相对较弱。

　　二、班主任工作方面

　　作为班主任，我想谈一谈如何培养小孩健康的心理品质和良好的心理素质。

　　1、培养小孩的独立自主性。这些小孩，他们是在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，其实长时间这样反而会使小孩养成依靠性，结果是生活本事没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让小孩学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注小孩的长远发展、全面发展。认识到小孩是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

　　2、培养小孩的进取心。小孩年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含小孩成功的喜悦。作为家长，应学会和小孩一齐分享。要给小孩自信、鼓励点滴提高，在很大程度上，学生的.学习进取性靠外部驱动，任何一个小孩都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是奋力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如小孩确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信小孩的才能，并予以鼓励，小孩会倍受鼓舞，奋力进取的决心可想而知了。如果小孩稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤小孩的进取性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我期望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

　　三、小孩的学习方面。

　　三年级的学习和以前相比有较大变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情景，进行因材施教，才能使小孩健康长大。这期间，从学习方面来说，小孩们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，开设的英语课、品德与社会课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。我就本班的实际情景，给家长们提一个提议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐渐步入正道。教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我期望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

　　1、抓作业。要督促小孩养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每一天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。

　　2、抓态度。要帮忙小孩获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。所以，当您发现小孩态度不端正时，必须不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应当是自我主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”

　　3、把您的时间留一点给小孩。我明白家长们每一天的工作也很繁忙，但请你必须要留一些时间给您的小孩。每一天花必须的时间与小孩交流，问问小孩学习的情景，和小孩交流思想，抽时间陪小孩看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养小孩的鉴赏本事。其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，并且我相信你们教育小孩的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只期望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您小孩学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越提高。

　　四、关于安全问题。

　　虽然我们学校有严格的安全管理制度，可是也不可能时时刻刻让每一个学生都有处在教师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂可是天来”；虽然我们多层次的安全教育，也不可能到达每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。

　　误区一、关于小孩的监护问题。

　　教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把小孩交给学校就是学校的职责”的想法是不正确的，家长对小孩的教育、培养职责是推脱不掉的。

　　误区二、关于小孩的上学和放学问题。

　　对于一些路途较远的学生上学、放学肯定是要乘车的，可是，乘什么样的车，应当有所选择。在我们的反复劝说下我校乘坐电动三轮车上学的现象基本消失，乘坐人力三轮车的有几个，有一位车主拉了三位小孩，几位车主都是老人，大家想想这安全吗？大家应当也都明白了最近交通事故频发，期望各位家长必须要引起高度重视，选择安全可靠的方式接送学生。

　　小孩的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的小孩时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！期望各位家长多提宝贵意见！

　　三年级家长会发言稿（四十七）：

　　各位尊敬的家长们：

　　大家午时好！感激大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对自我小孩的关心，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强教师与家长之间的联系，加强小孩与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康欢乐地长大。在此，我代表三（2）班全体任课教师对大家的到来表示衷心的感激。

　　首先介绍一下班内的一些情景：

　　我们三（2）班总体上是一个团结上进的班团体，小孩们的上进心比较强，学习进取性很高。进入三年级后，小孩们懂事了许多，各方面都比以前有很大的提高：

　　（1）同学都具有很强的团体荣誉感。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、进取参与，有很强的凝聚力。许多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。我们班的班干部也时常能帮忙教师管理班级，这跟我们班的每一位学生的奋力和在座的每一位家长的支持都是分不开的。我也真诚地为学生所取得的每一点提高而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

　　（2）学生的学习自主性提高了。进入中年级，不管是在思想上还是在学习上，都是一个转折。很多同学都能够进取主动第学习，课上更用心听讲进取思考了；课后的作业质量也越来越高了。此刻我们每星期能够去图书馆借阅一次书，同学们都抓住了这个好机会，很多同学已经开始借阅了比较有深度的文学作品来看，不是仅停留在看看动植物啊，童话故事等等了。

　　当然，还有一些同学会存在这样或那样的不足，比如课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上容易发呆；再一个就是回家作业质量不高，在学校有教师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，这些情景我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，回家时要看一下小孩的作业情景。

　　接下来，我想讲讲有关语文学习方面的问题。应对小孩进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情景，进行有善启导才能使小孩健康长大。下头谈谈大家异常关心的语文学习问题。这个学期，许多家长会问问：“怎样小孩进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，此刻仅有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，本事较差。可是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有较灵活的题目，不是简单地会默词语而已，三年级的短文阅读难度又比二年级增加了不少，很多都要自我归纳自我总结的，很多同学的语感不强，语言组织本事较弱，所以失分较多。这种情景的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，慢慢就会顺手了。

　　三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮忙小孩提高成绩的。

　　1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。

　　这两个方面其实都取决于一个词“认真”。很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”等等类似的话。我认为粗心不是天生的，是怎样造成的'？是自我日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎样可能做到不粗心呢？想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应当。

　　2、提高阅读理解本事

　　对思维本事、理解本事的培养，能够从以下两个方面去试一试：

　　1）认真听讲，进取思维。

　　平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读本事的培养。所以小孩在课上必须要专心听讲，并且要进取发言，参与到讨论中来，锻炼自我的头脑，发展自我的思维。像这次的语文调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，可是由于部分小孩听课习惯差，导致考试成绩不梦想。

　　2）多看书，多交流。

　　阅读面的广泛与否和小孩的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励小孩多看课外书。并且要针对书中资料和小孩交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。能够在他看完后谈谈书中的资料、主题，他的想法等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读本事。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。

　　最终再来说说让学生头疼的作文问题。作文不一样于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。我们此刻基本每周有一次练笔，练笔资料和学生的生活紧密结合，有的是规定一个题材的，有的是跟随课文的拓展或者延续。在练笔的过程中就发现学生的层次拉得很开，有些同学下笔流畅，洋洋洒洒一下就写了一页多，但有些同学绞尽脑汁也写不出几行来。其实写作文也不是异常的难，无非就是把自我看到的、听到的、想到的写下来，三年级的要求并不高，只要把句子写通顺，表达得准确就能够了，必须要生动优美的语句吗？也不至于！

　　就是把你要对别人说的写通顺，让人看明白就能够。所以生活素材是否丰富、口头表达本事强不强很重要。平时能够带小孩多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和小孩多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达本事强了，写作文也会有提高，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。

　　我就讲这些，总之，我们将和各位家长一同教育好我们的小孩。为了小孩们的健康长大，我们必须一齐奋力，实现这个梦想，而你们的理解和支持，就是我们工作最大的动力，感谢大家！

　　三年级家长会发言稿（四十八）：

　　各位叔叔、阿姨：

　　晚上好！受三（1）班全班同学的委托，让我代表三（1）班的全班同学站在这儿发言，站在这儿，与叔叔阿姨们见面。

　　首先，感激叔叔阿姨们在百忙之中抽出时间来到学校，与教师一齐关注我们的长大！

　　六月，当大哥哥大姐姐们在教室里挥洒着汗水，准备着中考高考最终的冲刺时，我和我的同学们也随之结束了我们二年级的'学习生活，迈入了三年级门槛！

　　迈入三年级的学习，意味着我们又长大了一岁，我们属于小学中段的学生了！我们，能够做一年级二年级同学的大哥哥大姐姐了，不再是教师眼中的小小孩了！对三年级的生活，我们充满了期待！

　　然而，当我们踏入三年级的门槛时，我们发现，三年级的生活，并不是我们想像的那么完美：语文，二年级简简单单几句话的作文能够得高分，但三年级，作文总有这样那样的要求：要写多、要分段、要语句通顺、要有中心思想，还要语句优美！每次写作文，我们绞尽脑汁，总还是不明白写什么，总还是得不到父亲母亲、教师的满意！连数学题也似乎故意来为难我们了，应用题开始转弯抹角的了，计算题也总是一些大数字在我们面前跳跃了！还有，还有那与语文拼音一样的字母，变成了一串串我们不认识的字符，在我们面前跳跃着！

　　但，烦恼过后，我们并没有所以而放弃我们的学习，并没有所以而气馁。我们记得，语文教师告诉过我们：学习是一种态度！只要我们有认真学习、虚心学习的态度，我们必须能把学习学好！

　　为了让我们不泄气，语文教师常常在我们的作文本上表扬我们，一个词，语文教师会夸我们用得准确；一句话，语文教师会夸我们用得好！每一个星期，语文教师会把我们写得好的作文拿来当范文念给我们听，让我们学习，同时让我们开心着自我的作文拿来当范文了！数学教师会反复地把我们没听懂的讲给我们听，英语教师会利用中午休息的时间将我们叫到她的教室，一遍一遍地教我们读、教我们写！

　　三年级家长会发言稿（四十九）：

　　尊敬的各位家长：

　　晚上好！我是三（3）班的语文教师，今日，十分高兴和各位家长朋友相聚在三（3）班这个温暖的大家庭。首先请允许我对各位家长的到来表示热烈的欢迎，今日你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，足以看出你们对我校教育工作的支持，对小孩长大的关心。小学三年级的语文能够说是人生道路上的一个转折点，因为进入三年级以后，有好多地方不一样于一、二年级了。

　　一、不一样于低年级的地方

　　1、写字方面

　　进入三年级，语文就开始学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从此刻开始到以后的学习工作中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的情景来看，大部分同学的钢笔字是写得挺好的，仅有少数几个同学作业不够认真，有涂画的现象。各位家长能够查看你们小孩的回家作业本，看看字写得怎样样。

　　2、听课方面

　　上课时，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，教师写在黑板上的知识点是十分重要的，在考试的时候基本上都要用的，此刻我没有要求每位准备一本专用笔记本，只要在书上记录即可。

　　3、写作方面

　　进入三年级以后，开始写作文了。很多小孩都认为，写作文对他们来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占25%的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。所以，提议各位家长为小孩多买一些课外书，让他们读读，让小孩们开拓视野，增长知识。这样也许能使您的小孩写出一篇好文章来。语文考试要得到高分，首先作文必须得到高分，假如作文被扣了10分以上，那语文成绩很难在90分以上了。

　　4、试卷方面

　　三年级的语文试卷，资料灵活多样，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等资料，这些一般占试卷的一半分数，而这些资料语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠语感以及平时的积累，因为教师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平时的积累，要写好作文也只能靠平时的勤学苦练。所以，从这些情景来看，阅读是十分重要的。

　　二、需要共同奋力的地方

　　1、态度

　　读书是一件欢乐的事，一件快乐的事，小孩们应当充满欢乐地、兴致盎然地、满腔热情地去学习，而不是把学习当作一种负担，一种任务，甚至是苦恼头疼的事，在学习过程中，充分享受读书的欢乐，在书的王国里漫游，态度十分重要。

　　2、写字

　　林语堂说：“在书法上，也仅有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。”郭沫若说，培养中小学生写字，不必须要人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认。

　　家长要重视指导小孩从小培养良好的写字习惯，做到书写整洁美观规范。

　　3、作业

　　家长要培养小孩良好的作业习惯。小孩是学习的主人，父母是指导者、鼓励者。一是督促小孩按时完成作业。在学校里根本没有时间补作业，一天一节语文课。小孩有很多课程要学习，我们不可能让小孩补语文作业，而耽误其他课程的学习。二是作业都要家长检查后签字。所谓眼见为实，家长必须要看清楚有没有完成再签字。三是检查小孩订正作业的情景，很多小孩没有订正的习惯。对错题视而不见。四是培养小孩养成自主预习、复习的好习惯。

　　语文作业还有其特殊性，包括书写作业和口头作业。大多数家长重视书写作业，而忽视口头作业，如读书（课文、课外书）、观察、调查、收看、背诵等。对这样的作业，家长要配合，思想上要重视，不能无动于衷，置之不理。语文成绩的取得是日积月累构成的，非一朝一夕之功。

　　“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”

　　4、阅读

　　好书犹如冬日里的阳光，能温暖小孩的世界；好书犹如山涧里的清泉，能滋润小孩幼小的心灵；好书犹如远方的指明灯，能指引小孩前进的方向。书是人类智慧的结晶，祖国文化博大精深，很多读书，读有益的书，能够培养正确的人生观、价值观、审美观。我们提倡多读书，读好书。读书就像蜜蜂酿蜜，采得百花才能成蜜。所以，给小孩买书种类要广泛，不要只买文学方面的书，还要让小孩读科学、历史、天文、地理等方面的书，总之，只要是学生愿意读，只要不总是快餐类的漫画书、学校小说，就应鼓励小孩去看。要读好书，不能走马观花，要及时做笔记。俗话说：“一日一根线，十年织成缎。”“摘而不看一阵风，摘而不用一场空。”只要小孩不断地记，经常翻阅，运用，就必须大有长进。

　　我们提倡亲子阅读，家长要与小孩一齐走进书的世界，讨论书中的人物、故事情节等，这样父子、母子间会有更多的共同语言。如果你真的想让您的小孩爱看书，那么，就请您捧起书吧！请记住：您捧起书这个行为，本身就是一种强大的教育！读书从什么时候开始都不嫌晚，有很多名人是很晚才开始认真读书的。不要埋怨，不要哀叹，不要后悔，关键是立刻行动起来。提醒一点，在阅读上，千万不要把你的小孩跟别的.小孩比，跟以前的他比就行了，有提高就给予鼓励，让小孩感受到阅读的欢乐！

　　5、写作

　　写作时，素材至关重要。如何获得好的素材？素材来自于生活。

　　（1）多带小孩到大自然中去，去领略天然的神奇、秀美，指导小孩观察、思考。

　　（2）亲自实践：如烧饭、洗衣、照顾老人、独立生活等。

　　（3）要有一双发现美的眼睛。家长要指导小孩选择那些进取向上的、完美的、充满力气的、给人鼓舞的素材来写，传递社会的正能量。学生在作文中有时会写到打架、骂人等恶劣的事，其实生活中完美的事情很多，如写我的母亲，有的小孩无话可写，事实上，一个母亲为小孩付出的实在太多太多，任意一件事，哪怕是一个眼神、一个微笑、一句鼓励的话语，都能折射出母亲的伟大无私。

　　6、做人

　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”父母是小孩最好的教师，要教给小孩做人的道理，时时处处都要以身作则。我们要把小孩培养成为一个什么样的人？我认为，要具有高尚的情操、高雅的志趣、高贵的人格。

　　各位家长，家庭与学校紧密联系，家长与教师沟通交流，共同奋力，它能让我们的小孩在长大的过程中更加健康，更加出色、更加优秀。如果今后您在教育小孩的过程中遇到什么困惑，能够随时跟我交流，我会给您供给合理的提议。

　　总的来说，做好四件事：读书、写字、作文、做人，为了小孩，让我们共同奋力！感谢！

　　三年级家长会发言稿（五十）：

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！首先，对各位家长的到来表示衷心的感激！感谢你们对我工作的支持，对班级工作的支持。

　　首先，想给大家讲一个故事——《神仙与流浪汉》，两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。神仙拿出两样东西，一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告诉他们再走五天五夜才能够到达海边。一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中，选择渔具的人没有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边，之后勉强走到海边却没有生存的工具，也饿死了。之后又有两个流浪汉遇到了这个神仙。神仙还是拿出同样的两样东西。两人也是各自选择了鱼和渔具，但这两人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到了海边两人又开始协作打鱼，最终在海边生活下来，并靠打鱼发了财。

　　这个故事虽然简单，但寓意深刻。告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人协作，与别人沟通，这样才能度过难关，迎接激烈的学习和竞争。所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与教师之间需要合作沟通，学校、教师与家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为小孩长大了越来越不听爸妈的话，仅有你们教师的话才管用，但我们教师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，教师的话也是不管用的。就像两个饿死的流浪汉，最终的结局是大家都不愿看到的。所以我们需要家长的有力支持，而今日到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，已证明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感激！

　　要说的话实在是太多太多了，但想必家长们都十分想明白小孩在学校的各方面的表现，我就挑出重点为各位家长说一说，一齐互相交流。三年级的小孩需要掌握的知识就如同泛滥的洪水一样蜂拥而至，如语文学习，各位家长只要留心看一下学生的作业就会发现，除了保留一、二年级字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再者，本学期的课程异常紧，连头连尾，仅有4个月的时间，而这学期的任务又异常重，再加上学校举行一系列的活动，所以有很多资料，时间不允许训练熟练就要开始学习新知识，所以就要麻烦大家进取配合我们，以此提高小孩的学习成绩。

　　结合本学期的期中练习情景来看，语数英三科所呈现的学生素质分布不一样，英语成绩比其它学科较好，中、后进生较多，数学则是两头尖，中间大，较为平均的分布。小孩的成绩有些已有了明显的差距，值得我们大家思考一些问题。

　　一在基础知识方面，大多数学生掌握不牢固，在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的本事有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十分潦草，字写得很不好，写字写得很随便，那么就请家长在家督促小孩在家作业的时候必须要把字写好，很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。

　　二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自我读书的声音自我都听不见，看见教师了装样貌读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不明白。

　　三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，教师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。有四五个学生得整天和他要作业，也要不来。

　　我们平时常说，十个指头有长有短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，所以在学习上也表现的千差万别。我班学习优秀、听讲专心、进取发言、书写认真漂亮、学习提高大、还有不管课堂作业或家庭作业都完成很不错的学生大有人在，在那里我就不一一说了。当然，还有个别学生学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率低，个别作业常常写不完，有的忘记了做，还有部分同学写字太潦草，没有恒心，没有耐心。但请大家相信，不要以为教师不会管这样的学生，相反，教师管的最多的，花的时间最多的恰恰就是这些学生，班里所有的小孩都是我的学生，我不愿有哪一个掉队，只是期望尽量奋力使他们有所成绩。在我们管教学生的过程中，请大家明白我们并不是针对哪一个学生，不要觉得教师不喜欢他，常常找他的麻烦，我们只想帮忙他们改掉坏毛病。当然如果有家长不期望教师对自我的小孩太严格，能够找教师交流交流。

　　从开学到此刻，我们班交作业的情景都不是很梦想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。作业成了我们教师教学的一大阻碍，很多时候，我们教师花了很大的精力在追讨学生的作业，这样下去，对小孩的学习是十分不利的，我很明白家长都有自我各自的工作也很繁忙，可是，请抽出时间，检查小孩的完成情景。小孩作业会不会做是小孩对知识掌握的问题，但小孩做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对小孩负责的态度问题。

　　行为规范方面：

　　一、班内很多学生自我约束本事较强，行为习惯良好。

　　二、部分学生听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改善。

　　三、有部分学生课外活动时不会保护自我，安全问题令教师担忧。

　　四、部分学生身上长期带钱，爱买零食和小玩具，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害。

　　语文学习方面家长如何配合：

　　一、关于书写。

　　本学期学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、出现错误很难修改，无法保证作业本整洁等。这就要求小孩写作业时必须要仔细、认真，减少出错的机率，也培养小孩认真的习惯。如果写错了，该怎样办呢？不要用修改液和修改纸，请家长不要给小孩买。通常情景下，用透明胶带粘，如果不好粘，就画一条斜线，不要让小孩把作业粘烂，或涂抹的一塌糊涂，影响作业本的美观。所以让小孩养成先动脑筋想好了再下笔，提笔既练字。

　　二、关于语文作业方面的要求：

　　首先家长要督促小孩按时完成家庭作业，并且要保证书写质量。对于经常不完成作业的同学，麻烦家长对照记作业的本子，看看小孩到底完成了没有。复习这一段时间布置的作业分为两类，一是全班同学都需要完成的，二是同学们根据自我的本事选作的，如果小孩的作业完成之后，还有时间和精力，就能够再做挑战题，根据情景而定。

　　三、关于写作。

　　①课外阅读注意积累

　　多看课外书其实对写作很有帮忙。每一天学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不一样于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

　　②保质保量完成练笔作业

　　为了提高写作本事，教师会在平时布置小练笔。让小孩充分重视起来，把握好每次练习的机会，写完后，可让小孩读给家长听，鼓励小孩把平时积累的好词好句用在写的文章中，力求真实、生动。

　　③接触生活，加强语言表达。

　　作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达本事强不强很重要。平时能够带小孩多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和小孩多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达本事强了，写作文也会有提高，这就是“口头作文”，又不加重负担，又很有实效。

　　四、关于课外阅读。

　　因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，我们从上学期起就安排学生每一天要有必须的时间进行课外阅读。这学期，我们班每人带来一本书，建立了班级流动书库，丰富了班级的图书角。每周有固定借书，还书的时间，借阅时间是一周，还能够续借，使每个同学的书流动起来，更大地发挥它的价值，也激发了同学们读书的热情，让学生学会阅读。

　　给家长们的一点提议：重视家庭教育

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐渐步入正道。教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。

　　那么，家长该从哪里入手提高小孩的学习成绩培养小孩好的学习习惯。

　　有的父母见到小孩入学以后，学习松懈。成绩一时不够梦想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对小孩进行惩罚。其实，学习习惯的养成是有一个过程的。

　　第一抓作业。要规定小孩放学后必须做完作业，必须检查口头作业、复习、预习作业也不容草率。

　　第二抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。

　　第三抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

　　小孩年纪小，培养的开始应带有必须的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，小孩摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。仅有对小孩要求具体，检查认真，才能使小孩感觉到家长要求的严肃性，进而约束自我，把要求化为行动。实践证明，对小孩的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是必须能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

　　另外，请家长们多多关注小孩学习生活中的小细节。我们常说细节决定成败，其实此话一点不为过。教育是一项需要细致和耐心的工作，以下细节请您关注：

　　（1）做好小孩的榜样，重视小孩的礼貌礼貌，在家要尊敬长辈，校外要遵守公德，语言礼貌，谦虚礼让。

　　（2）培养小孩准时的习惯，临睡前自查书本、工具和各项作业，树立职责意识。

　　（3）能留心关注、尽心指导小孩的课外阅读和上网资料。必须不要让这个年龄段的小孩与网络游戏沾边甚至沉迷其中，不良的兴趣爱好将贻害他们一生。我们必须要关注在前，预防在前。供给给他们优秀的读物和进取的兴趣爱好。

　　（4）每一天翻看小孩的作业本、书本、笔记本，了解小孩学习情景，因为作业能够反映出小孩的学习情景。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求小孩重新做好。这样，能够逐步培养小孩认真严谨的学习态度和良好的习惯。语数英的各项回家要求每一天必须要认真查看后，确定完成后方可签字。

　　（5）控制小孩的零用钱，使其有节俭观念，懂得合理利用金钱。衣着、文具都要朴素些，以免小孩滋生攀比心理；不带零食、饮料到校。

　　与家长共享的几句话：

　　一、灌输命运要靠自我开拓的思想，让小孩应对世界。

　　二、以宽容大度的心去容纳小孩的幼稚和毛病，再加以适当的指导，使小孩有一个宽松和谐的环境。

　　三、成功与顺利时，给予称赞，能使他更坚定地走自我的路。

　　四、失败与逆境时，给予鼓励，能使他看到胜利的曙光。

　　小孩的教育工作是琐碎的，我还很年轻，工作中难免有些事情处理的不够好，如果我们在教育您的小孩时，有令您不满意之处，期望大家理解、见谅，敬请各位提出宝贵的意见和提议，请大家相信我，无论什么事情我都奋力做到公平、公正、一视同仁，请及时与我们沟通。在今后的工作中相信有你们的关心和支持，再加上同学们的奋力，我们会有更大的提高。

　　最终，祝大家合家快乐、身体健康、工作顺利！

　　各位家长你们好！感激你们在百忙之中抽时间来参加今日午时的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮忙。我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了小孩的学习、为了小孩的提高、为了小孩的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多了解小孩的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家长进一步配合教师，做好一些工作，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！

　　每个小孩都有一个家，家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响小孩能否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

　　1）如果小孩生活在批评中，便学会谴责；

　　2）如果小孩生活在敌视中，便学会好斗；

　　3）如果小孩生活在鼓励中，便学会自信；

　　4）如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

　　5）如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。

　　家庭环境从小孩一出生就影响着他们的心理发展和品德的构成。好的环境使小孩能保证健康长大。有些小孩却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理本事差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对小孩的影响是十分大的。

　　半个学期以来，整体看来，学生提高都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到此刻基本能跟上教师的思路或者说能进取动脑，异常是班级开展的各项评比活动，大家团体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的提高，学习也认真了，作业完成的也又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

　　接下来说说这次的数学期中检测。当家长看到小孩考的分数的时候，有喜有忧，喜的是小孩考到了好成绩，忧的是小孩的'成绩不梦想。可是当你看到小孩的成绩时，不知你有没有想过你为小孩在学习上付出了多少心血！当然，此刻的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是小孩的本事，注重小孩的全面发展，教师的目标也是一样的。可是，从这张试卷上也能够看出一些问题。很多小孩分析本事确定本事还有待加强。

　　有些题目小孩不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励小孩不懂就问。可是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，小孩是能够自我解答的。我发现成绩不够梦想的小孩，往往依靠性比较强，不愿思考，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

　　家长对小孩拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮忙找问题，帮忙小孩弄懂，督促小孩订正好，然后签好字。

　　有些小孩动作慢，怎样办。首先要分析原因，是小孩不会做，还是懒得做。我认为是小孩自我的事就尽量让他们自我做，家长不要包办。有些家长看小孩动作太慢，就帮小孩做，这样他永久也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多供给小孩锻炼的机会。

　　我也十分理解做父母的心境。白天工作，晚上还要担负起教育小孩的职责。好多家长晚上还有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎样忙，也不要忘记对小孩的教育和辅导。看到小孩一点点地长大，一点点地提高，内心是十分开心的。

　　今日，我们召开本次家长会，就是期望家长们能一如既往地做好以下几点：

　　一、思想上要继续引导小孩

　　作为家长，我们平时要教育小孩爱劳动，讲礼貌，尊敬长辈，待人有礼。

　　二、行为要继续辅导小孩

　　比如，要进取培养小孩的自理本事，动手本事。其实在很多事上，我们家长只要多引导小孩，多辅导小孩，他们能做的很好。

　　三、学习上要帮忙小孩

　　有些家长总以自我忙找借口，对于小孩的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。可是小孩的长大是我们的期望，我想大家每一天抽出5—10分钟，还是能够的。如在饭后或者在餐桌上和小孩聊一聊学校的情景，问一问最近的学习的资料，然后帮忙他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一齐读读课外书籍。这样既能够增进与小孩的亲密关系；还能够帮忙小孩提高学习成绩，好处是多方面的。

　　四、重视学习习惯的培养

　　小孩已到二年级，有许多事情自我会处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，我们不再需要帮他们做这些，只是对有些小孩来讲，还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了，让他们都学会自我管理自我，培养起小孩细心认真准备好学习用品的习惯。有的小孩生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，家长就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而小孩可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在小孩的书包上贴了张醒目的纸条：“查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和母亲说声再见。”此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。

　　学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业，要注意提醒小孩认真完成好，并在本事范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，还有个别同学出现作业不完成的情景，家长问有没有作业，他说没有。一般情景下，不会出现没有作业的。家庭作业还要请我们家长严格要求。

　　五、重视小孩计算本事的培养

　　口算100以内的加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识，小孩必须学好，并能够到达熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于小孩的基础不一样，不一样小孩的计算熟练程度和速度也就存在必须差异，要缩小这一差异，仅靠每一天一节数学课练习是不客观的，所以还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

　　计算的练习方式多样，能够制作卡片，供小孩练习，也可在做家务、和小孩上街等时间来个对口令。同时要留心小孩计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每一天几十道，错了还要罚的做扼杀了小孩学数学的兴趣的。

　　以上的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。感谢大家！