段考总结（一）：
经过全体任课教师的辛勤奋力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下分析；
本次考试试题是由市教育局统一命题，就整个试题来说，体现了目前考试要求，注重基础，体现潜力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。
从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不一样程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不梦想，差距较大，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱就应说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。
从考试反映出教学中存在的问题：
1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距太大。
2、学生的思想认识。学习态度问题：各年级都存在着部分学生学习目的不明确，不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时获取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的就应熟知的知识不能正确解答。
3、应试潜力及卷面。大部分学生应试潜力有待提高，如对答卷的时光分配不够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于提高，基本运算不准确，奋力提高运算准确率。
4、审题潜力有待于提高。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，教师们要在平时的教学中注意培养学生的审题潜力。
总之，半学期的奋力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的提高，大跨步！
段考总结（二）：
这次的考试，我真的考得十分十分差。
里面的每一题我都做过或做过类似的，可是，为什么考不好呢？答案是：没有复习那些题。
考试前一天当晚应当回归课本。可是我却去用来研究练习册。最终的结果导致成绩十分差，有点像丢了西瓜捡芝麻的感觉。
还有一个问题就是心态。心态真的十分重要。越紧越做不好，最终反而拿不到好成绩。
但事情既已发生就是不可逆行的。就算跳楼也无法穿越到过去的！所以还是得向前看，不能因为失败后灰心就放弃。有人说：“别人给你泼了一盆冷水，你就烧热了把它泼回去。”但我更愿意做石灰，在被成绩泼冷水之时，我便沸腾！
然而此时此刻我不会说今后该如何做。因为语言是苍白无力的，唯有事实能证明，我将用下一次的成绩来证明我的决心。证明我的奋力。真正想做某件事的人，不会整天一向说，只会脚踏实地地干。
至于近期将如何，我用下一次的成绩说话。
段考总结（三）：
段考最终结束了，我的心里顿时简便的许多。可是，段考成绩单一发下来，心里又像是被刀割了似的。因为我考试的成绩十分不梦想，语文95分，数学97分，年级才第4名，竟然连前3名都没进，我真悲痛呀！
我的语文试卷里的修改病句的第一小题被扣了2分，因为，我把正确句子里的“坚持”写成了“坚定”；阅读题里“仔细”的近义词我写成了“认真”，结果又扣了0.5分；还有阅读题的最终一题，答案明明是“蒲公英的变化”，我却偏偏在这个时候多此一举，多加了个“花瓣”，又被扣了1.5分；还有作文也竟然也被扣了1分。数学试卷我竟被扣了3分，其中，最不应当做的就是这道算式“6834=170……3，我竟然少个“……3”。
这个学期段考考得十分不梦想，我得制定一套学习计划，把期考的第一夺回来！
1、每一天中午放学回到家，先把作业写完，然后把买回来的练习题做几页。
2、每周星期一到星期五不能看电视。
3、每周星期一到星期五不能玩电脑。（除了查资料、发表作文）
4、周星期一到星期五不能出去玩。
5、每一次教师布置的作业都应当要按时完成。
6、上课不能乱说话、开小差。
7、写的作业要工工整整、不能糊涂。
8、每一天要练一页字帖。
9、学完每一课生字，都要复习一遍。要争取听写每一课生字、词语，都得满分。
我如果每一天都能坚持做到这套学习方案，那期考的第一名，必须会非我没属！
段考总结（四）：
这次班会中，大家描述了自我在得知段考成绩后的复杂多样的心境。有人喜形于色，有人有些忧伤，有人懊恼不已，真正是几家欢乐几家愁。这一切都与我们这一个月以来的奋力和用心程度息息相关。
经过讨论分析，我们得出了导致这次段考成绩不太梦想的几点原因。首先是因为假期里没有做好复习工作，太过于放纵自我;其次，也许是还没有适应高中的高强度和难度大的学习生活;还有就是可能没有掌握到适合自我的高中学习方法。一小部分同学没有将主要精力放在学习中，因为初中生活紧张而辛苦，期望能在高一放松一下。
针对以上一些原因，我们总结出了一些对策。我们必须奋力适应新的学习生活，跟上教师的步伐，进取探索出适合自我的学习方法。上课时要认真做笔记，思想高度集中;课下不懂的问题要多与同学交流，多问教师或班上成绩好的同学。课后要认真完成预习和复习的工作。对于理科学科，我们需要多开动脑筋，多接触一些难题，锻炼自我的思维本事;对于文科学科，我们要多背多练，“书读百遍，其义自现”。
对于这次考试成绩，我们既要重视，同时也要用平常心来对待。胜不骄败不馁，不断改善自我的学习方法，争取在之后的学习中能够不断提高。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。八班的船帆已高高挂起，必将迎浪而上，勇往直前!
段考总结（五）：
这一次期中考试后，让我又开心、又难过，看着我那几道根本不应当错的题目，真是哭笑不得啊！
这次考试，我的收获还真不少！比如：作文本事加强了许多，明白了如何快速应变各种题目，检查的时候更细心了，这次考试就检查出很多错题。
当然，这次考试也有很多遗憾：一是基本功不扎实，导致看拼音写词语等题目出错；二是阅读还要再加强。我发现这次错题大部分是因为审题不清而造成的。
俗话说：“绳在细处断，冰在薄处裂。”下一个学期，我要取长补短。上课要更加用心听讲，做好每一道习题，加强基本功。我还要广泛的阅读各方面的书籍，让我审题更加简便，确定更准确。
下个学期我就上四年级了！我要让学习和欢乐兼得！
段考总结（六）：
鉴于本次期中考试的状况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进行改善：
1、转变观念。我必须要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。课堂上，就应每个学生有学习的时光和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都就应有所收获，都能够体味到成功的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮忙。同时，给每个学生（个性是后进生）学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目标，比如30分。要让他们相信只要经过奋力必须会到达的。
2、不断提高个人的教学水平。学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自我的评价是：今年已经是从教的第5年了，但个人教学水平还仅算各新手的阶段。不进则退，我务必从几个方面提高自我：①备课潜力，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深入研究教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深入教材中去，本着课堂教学就是“不断解决问题的过程”这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有好处理解式教学等授课方式去设计教案。②课堂组织潜力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的用心性，能够把备课设计好的.教学过程得以实现，就务必具备良好的课堂组织潜力，这就要求我更加奋力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。③课后反思。反思促人提高，每节课后，我都要对上课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。④学生反馈状况及时解决。从学生作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。
3、向备课组有经验、高水平的教师学习。个性是要向贺教师学习。贺教师专业水平高、经验丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都十分投入听讲，课后都喜欢和她交流，她所教的学生数学都有比较大的提高。今后的教学中，我要利用一切能够的机会向老贺学习，向老贺看齐。
期中考试结束了，下周回来就要开始新的资料教学，我要把反思的心得实施在新的教学中，相信透过奋力，个人和学生都会有所提高，争取在期末考试中取得较大的提高。
段考总结（七）：
一个学期过去了一大半了，成绩就像逆水行舟一般，不进而退，半个学期下来发现自我并没有收获到什么，段考利弊总结。
教师在讲台上精彩的授课，我在下头听讲，虽说我自我在课堂上并没有睡觉，可是教师抛出的宝贵知识，我却什么也没有拾到。感觉自我就像一只在丰满的谷堆里却学不会自我啄食的小鸡一般。
这次段考知识都是课本里的，可我应对着早已练习过一遍的试题无从下笔，看着那一题题熟悉的试题觉得是多么的陌生，感觉像是从未见过的数字一般，为何这些题目明明教师在课堂上早已解析过自我却答不出来。课堂上的导学案笔记都满满的，可是那些笔记又有多少是我真正独自写出来的呢？那些满满的标准答案只可是是属于教师的知识产权罢了。
照搬着教师的笔记，看着题目觉得好简单，可是盖上答案自我却什么了写不出。
教师说如果一道题写一遍不会，写二遍还不会……第十遍还不会那就健康欢乐地生活下去吧。我们要保证存活率100%……教师还说不要因为成绩好而骄傲，也不要因为成绩不梦想而气馁。
半个学期下来渐渐地开始发现自我的脑袋很愚钝，在同样一间教室，同一个教师，为何我的成绩和别人的相差那么大。大家所学的都是同样的知识，为何别人能轻简便松解答出题目而自我却一个字也写不出来。
在第一次月考中我向教师承诺过要提高的，而我却没有做到反而退步了，这次段考试题明明很简单为何自我考得比第一次月考还差，为何明明是课本原题或类似题自我却什么也不懂……
看着同班同学数学成绩都在提高唯独自我却在退步。答应他们要提高的，我却违背了这个承诺。我又再一次让那些信任我的人再次失望了。每次是他们给予了我信心去学习，而我又再次让他们失望甚至绝望……
我不断地奋力学习却再一次换来了失败，也许我自我压根就没有属于自我的一套学习方法。
整天应对着每一道题目旁边标注着的永久都是教师的知识，自我却曾未勇敢地去偿试自我动手解答一道题，哪怕最简单的计算题自我都不敢去尝试解答。
笔记做得再好再漂亮再工整也不会真正属于我的，因为那些笔记只是自我复制了教师的知识，而自我却不懂得从中吸取精华，自我都不敢去想出另一种解答方法。
教师说这些题目都课本上的题目，不是课本上的题目我都不好意思出，你们就连课本上的题目都解答不出，谈何高考，你们此刻会考过可是关，高中毕业证拿不拿得到手才是关键……
唉！我看到自我的成绩烂成这样早已无力吐糟……
同桌说我其实能够考得更好的，只可是是我自已在考前考后自个的心境都处于消极罢了。
我怀着一颗消极的心境坐在考场里，心里总是在想着自我这肯定又挂科了，肯定全年级垫底……
然而看到自我的成绩时心彻底碎了。
父亲说让我自我尽力去学习就好，不要给自我太大的压力，而我也尝试放下那些包袱，我发现自我真的放不下，想到父母整天辛苦的工作就为了让我更好学习，自我又不知不觉把自我的精神绷紧，压力越大，越猛逼迫自我去学习而这一些将会适得其反，成绩会越来越差……
对我信任的人，我又让你们失望了，对不起
段考总结（八）：
本周期中考试结束了，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情景、教学中存在的主要问题及改善方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好的指导今后的教学作好准备。
这次试卷整体来看比较容易，重视学生综合素质与本事的测试，形式灵活，从考试情景看，班与班之间、同一个班的学生之间都有必须的差距。学生解决问题的本事较差。选择题和非选择题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来解决。尤其是非选择题，学生们不会审题，找不到答题的方法，归根到底还是基础知识掌握的不扎实。
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育简单一句话，就是要养成习惯。”此刻大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情景，我必须要改善教学，引导学生构成进取的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，并且能使其终身受益。
今后我要深入钻研教材、习题，注意联系学生实际，在课堂上，要想办法吸引学生的注意力，控制好课堂气氛，让学生体会到学习的欢乐，注意与学生的交流，亲其师才能信其道。
段考总结（九）：
今日，我们的段考成绩出来了，我的语文考了96分，数学考了96.5分，两科总分排在年级的第三名。此时，我的心一下就透了。
我上学期期考是排在年级第一名的，可此刻只得了年级第三名。原因是：有些题目我还没有完全理解。还有一个原因就是粗心大意，竟然把“两个西瓜”看成锛傄桓鑫鞴稀绷恕Ｋ匝≡裉饩鸵丫豢哿肆椒至恕Ｎ液芎蠡谖业笔泵挥锌辞宄饽浚墒窍衷诤蠡谝丫床患傲恕
段考总结（十）：
期中考试已经介绍了，成绩的好坏早已不重要，重要的是我从考试中学到了什么，认识到自我的身上有哪些不足以及今后的奋力方向.作为文科生，脑子的好坏并不重要，只要肯奋力，肯下功夫去背各科知识点，在考试中就能取得自我的梦想成绩.但这恰恰是我的弱点所在，在日常生活中我是比较懒的，每次都是到考试前才疯狂地背各科知识点，但效果往往不尽如人意.在之前的学习中，我每一天只是局限于写完作业，更不要用说什么认真复习、预习了，总是边翻着书边做作业，并没有发挥出作业的价值.课上总是听一会儿，玩一会儿，很少能专心致志地听一堂课，课下也没有做课外题的习惯，对知识并没有深入地掌握.每一次的考试都能使我很清醒地认识到与别人之间的差距，使我放松的神经能再一次紧张起来，不断完善，提升自我.
经过这次的考试，我已经找出了自我学习中存在的不足，并调整了一下的学习方法.我觉得，学习并不必须是天天死看书本，重点是要奋力提高自我学习效率，提高自我的课上吸收率，每一天争取把当天的所学知识巩固一遍，在做作业之前，要先把书本看一遍，这样才能到达写作业的真正目的所在.
高中学习才刚刚开始不久，未来的路还很长，我相信自我能够不怕困难，昂首挺进，向自我的目标前进.
段考总结（十一）：
段考十分的差，虽然其中有状态的原因，但大多都是正常的原因，题目十分简单，可是偏偏错了，我对这次的段考很懊悔，每门都是，因为很多都是我的粗心大意，物理成绩尤其差，教师讲的时候，觉得很容易，可是在考场上却什么也不会做，数学也考得十分的差，可考完之后，在教师讲之前重新做了一遍才认识到自我的错误，和这些题目是容易得不能再容易了，英语也有很多题目令我很悔恨，我因为题目太容易了，都没去沉下心来看题目，眼睛随意一瞟，想都不想就写，结果才错了，语文也有很多遗憾，总是顾前不顾后，没能沉下心来去看完一道题目，化学题目也很容易，可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考，都给失了分，在考试之后，我懊悔了，但没有用，我想了很多我觉得自我太懒了，作为一个理科生，最忌的就是不用脑子想问题，而我正是如此，遇到自我不会做的题目，便让它就这样过去，不爱钻研，结果养成了不做难而复杂的题目的习性，每当考试转一点弯，我便不知所措了，在学习上，不去计划每一天，有时十分的忙碌，有时却什么也没有做，不知到要干什么，结果浪费了很多时间，还有就是书乱放，要的时候便找半天，结果又浪费了很多时间，我曾想过，要把书放得很条理，可一天下来又乱七八糟的，不想浪费时间安
排书，却浪费更多时间去找书，反而失不可得，我总是言语的主人，不是行动的主人，只说想，却不去做，即使做了，也坚持不了多久，我自我也不明白该如何去改变陋习。
段考总结（十二）：
这一次的考试对我又是一次很大的打击，因为它有百分之九十的题目都出自课本原题或类似题和教师所讲过的习题，但我却不会写或写错了。这些现象足以说明我没有掌握课本的知识以及教师所讲过的知识。
我总结了这两次大考之所以会考得如此之差的原因有以下几个：
①教师课上讲的知识点没在课后及时的去巩固、复习。
②在写作业过程中一遇到难题就放弃了，不会也不去问同学，教师。
③不敢去应对那些难理解的知识点，一味的逃避，以至于问题积少成多，等到教师上课时却不明白他在讲什么，慢慢的就对数学失去了信心。
经过这次段考我才真正的明白了在应对问题时不要胆怯不要害怕，只要你勇敢的解决它你就会感到很高兴，对于哪个科目就会越来越感兴趣，越来越有信心。还有教师在课上所讲的知识要及时的去复习、巩固。及时的发现学习中存在的问题，尽快的解决它，遇到不会的就去问教师或同学。
这一次我不会再光说不做了，我会用我的实际行动来证明一切的，无论前方有多在的障碍我都会跨过去了，我不想奢望能够一步登天但至少要让自我每一天提高一点点。
段考总结（十三）：
经过这次段考，我明白了一个成语的重要性——温故知新。
学习是一个不断积累的过程，可能我们学了很多东西，可是学了一样，又忘了一样，也是白忙活儿。学习了必须量的知识后，要常常记得温习，这样才能发现自我对知识的掌握，从而又巩固了一轮，又学会了一些之前有疑问的东西。
您上课时，给我们从课本中找出一道道与试卷一模一样或类似的题。见到做过的题还错，心里真不是滋味儿。这张卷子完全是检测我们对课本的掌握，结果证明了我对课本的了解就是水过鸭背。
也许是我复习有问题，如果我能把课本的课后练习认认真真地复习，此刻就不会是这个结果。从此刻起，我会认真对待每次测试，好好复习，端正学习态度，认真巩固知识，学习新的，温习旧的。也许我退步了，但教师请等待，我正在奋力，争取一点一点的前进！
段考总结（十四）：
不忍心看试卷了。试卷很整洁，也就是没有写。
数学是硬伤，但还是要学。由于我脑子不好使，逻辑思维等于0，根本就搞不懂什么指数函数，对数函数，也不懂值域和定义域。考试结果是理所当然的。原本对选择题那满满的信心就荡然无存了。学数学要下苦功夫，对于我这块朽木，一下刀就断了，不能用来雕刻，也不想锻炼自我，让自我成为一块美玉。有负教师的良苦用心了，即使每一天都会让我回答问题，我也学不会那强大的逻辑本事，脑筋转可是弯，同一道题怎样考都还是不会。初中基础没打好，高中又不自学，所以成绩是一团糟。每一天看着黑板上的天书，脑子里想象着天文的变动，再怎样改变也得不出正确答案。教师讲课讲得挺好，学不好是我自我的原因，既不学也不问。实在不忍心贬低自我，但什么脑子就这样，愚木般不开窍的我注定学不好数学。
段考后对数学似乎已经彻底失去信心，可是感激教师的关照，让我对数学，对其他科的学习又有了信心。
段考总结（十五）：
我这次考试考得很不好，主要是许多不该错的问题出错，审题不认真，不仔细，马虎。当然不只是考试时不认真，主要是我平时上课不认真听讲作业不认真完成所导致的。
79。这个成绩，的确是十分令人难以理解。这次的考试，有着太多的变故，太多的失败。
分到底扣在哪里了呢从看到分数以后，我就一向在疑惑这个问题。课内古文2分，课外古文3分，课内现代文1分，课外现代文5分，作文10分。先说古文方面。课内2分，课外3分。听起来每个仅有一点分而已，但每一点儿合起来就不只“一点儿“了。并且都不该错的题，课内扣分更是不就应。至于课外古文，有的是确实没读懂，当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。
在考试的过程中，还有一段小插曲，就是答题纸与试卷的题号对不上了，所以我就先在卷子上写了，这也对我造成了一点影响。至于现代文阅读，课内只扣了一分，是由于有一题答的不够完整。课外阅读扣了5分，相对于其他的多出了不少，虽然是课外，但还是有自我的原因的。并且可能由于考试中的那个“小插曲”，我考试时的注意力有些不集中，这也是造成失分的一个原因。
对于我自我上半个学期的学习，虽然还说得过去，但还是有着很多的“小毛病”，比如上课注意力不集中，作业质量不够高等等。这些，都是我就应改正的。要明白，良好的学生固然有很多，优秀的学生却很少。而优秀与良好的区别就在于有没有这些“小毛病”，这也是提高成绩的关键，所以在接下来的半个学期内，我会好好改正自我的缺点，奋力在下次考试中取得更好的成绩。
我保证下次考试必须去的好成绩。不让教师和家长们失望。
这次考不好是因为我学习态度不端正太浮躁，加上平时养成的不认真的习惯都会大大的阻碍我提高甚至是退步。为了扭转这个局面，我决定改掉粗心这个毛病。上课认真听讲课后认真复习，作业认真完成，及时订正不会的问题必须弄懂，不不懂装懂，认真对待每一件事，会做的题争取提提作对。
以上就是我的总结。
段考总结（十六）：
时光荏苒，岁月匆匆，半个学期的时间在弹指一挥间已悄然而逝，在这如歌般的半个学期中，段考这段主旋律在上周已匆匆奏完。考试过后，各科成绩也相继而出了，我是我们班的第一名，可山外有山，人外有人。就在我们年级，我也只是第四名，我的总分与年级第一相差实在太悬殊了。所以，我不得不给这次段考好好地做个总结。
这次段考我与年级前三名的同学拉开距离最大的主要是数学科。这次考试我的数学真可谓惨不忍睹，我简要分析了问题所在。原因之一是考前复习太“自以为是”，这种“骄傲”都表此刻写练习题上，考前我只顾钻难题，啃难题，对一些常见的、较容易的试题却不屑一顾，始终没有意识到最容易的题往往也是最容易做错的题，以致于考试时计算题整整被扣了10分。二是答题时间分配不合理，表现为，考试时，把太多时间花费在难题上，即使绞尽脑汁也想不出来的题，却依然“坚持不懈”。孰不知这种错误的“执著”只能是钻牛角尖，浪费时间，所以，写完试题后没有充分时间检查，导致有很多的题因马虎而被打了大大的红叉。
语文科也是这次考试我失分较多的一个科目，很多被扣分的题都是教师上课时讲过的，虽然在综合性学习题上我被扣的分也不少，可课内阅读题却错得令我瞠目结舌。既然是课内的，那不更容易拿高分吗？这就是问题所在，不全面、不仔细、不认真地复习，怎能奢望取高分？没有做好复习工作，时间紧永久只是借口。因为如若我们每上完一节课，就进行一次小复习，上完每个单元后，再概括性地复习，到了考试前一周再整理一下之前的复习笔记就能够简便“上阵”了，考试时就不会手忙脚乱了。可我总做不到这样，“临时抱佛脚”一向是我唯一的复习方式。接下来的半个学期里，我必须按照以上规划的复习方式来复习了，因为我要打败最致命的“敌人”----懒惰。
这次段考就如一面明镜，让我全方位地认识了自我，让我深入了解了我学习上还有诸多毛病，所以我必须“对症下药”，对于各学科出现的“病状”，我给自我开出的的“药方”是：多在薄弱科目——理科上下功夫，上课认真听讲，下课多多练习，我相信“熟”终能“生巧“，虽然我理科方面薄弱，但文科方面我并不拔尖，所以，我同样而要在文科方面勤看、勤背、勤思、勤练，下半学期我必须要实行这“四勤”政策，国为唯有“勤”才能“补拙”。
成绩属于历史，今日属于自我。从今日起，心态归零，向年级前三名同学看齐，以年级前三名同学为榜样，以实际行动去追求梦想目标，相信期末考试，我的成绩都能够到达梦想的分数线以上：语文110分，数学110分，英语115分，物理94分，政治58分，历史56分（满分60分）。向着梦想目标奋斗吧！
段考总结（十七）：
段考十分的差，虽然其中有状态的原因，但大多都是正常的原因，题目十分简单，可是偏偏错了，我对这次的段考很懊悔，每门都是，因为很多都是我的粗心大意，物理成绩尤其差，教师讲的时候，觉得很容易，可是在考场上却什么也不会做，数学也考得十分的差。
可考完之后，在教师讲之前重新做了一遍才认识到自我的错误，和这些题目是容易得不能再容易了，英语也有很多题目令我很悔恨，我因为题目太容易了，都没去沉下心来看题目，眼睛随意一瞟，想都不想就写，结果才错了，语文也有很多遗憾，总是顾前不顾后，没能沉下心来去看完一道题目，化学题目也很容易，可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考，都给失了分，在考试之后，我懊悔了，但没有用作文，我想了很多我觉得自我太懒了。
作为一个理科生，最忌的就是不用脑子想问题，而我正是如此，遇到自我不会做的题目，便让它就这样过去，不爱钻研，结果养成了不做难而复杂的题目的习性，每当考试转一点弯，我便不知所措了，在学习上，不去计划每一天，有时十分的忙碌，有时却什么也没有做，不知到要干什么，结果浪费了很多时间，还有就是书乱放，要的时候便找半天，结果又浪费了很多时间，我曾想过，要把书放得很条理，可一天下来又乱七八糟的，不想浪费时间安排书，却浪费更多时间去找书，反而失不可得，我总是言语的主人，不是行动的主人，只说想，却不去做，即使做了，也坚持不了多久，我自我也不明白该如何去改变陋习。
段考总结（十八）：
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时光以来的学习做出一个总结。
这次考试虽然比中考有些提高，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只可是是看了看书。
2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是地理。其实，地理一向是我这五科中最不梦想的科目，我对此也十分的着急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。
相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自我满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自我应有的水平。这是什么原因呢主要是自我思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自我的功底完全能够应付，可是事实与自我所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自我的强项，就更不能落下，就更就应跟着教师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还就应加强阅读训练，使自我的阅读潜力有所提高。
奋力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，并且它是永久做不完的。所以我更就应珍惜时光，为自我的目标而奋斗!
这次考试我考得十分不好，我在期末考试的时候，必须要好好复习，争取考出好成绩。加油!
段考总结（十九）：
上个礼拜，我们进行了初三以来的第一次段考。大家都明白，这代表新阶段的开始，也是我们向名校奋斗的一个前站。
成绩出来了，看着同学们或欢喜或忧伤的'表情，我的内心却有几分无奈。总成绩大大提高，年级提高50名，可谓一个‘开门红’。可仔细分析试卷，结果却另我大吃一惊--选择题上败得一塌糊涂，单项丢分已接近总丢分的三分之一，拿手的题目却成了段考中输得最惨的一部分。
我将自我所有的错题重新翻阅，经过几遍总结，发现自我70%的错题与审题有关，要么漏条件，要么错解题意。还有一些题，我要么计算错误，要么忘记条件，也出现了一些粗心大意造成的失分。
接下来就是分科目分析了。英语有三道错题，其中两道是没有背会固定搭配，此后应注意背诵，异常是要将sb和sth带入，而不是背诵原文；语文排序题出现错误，以后做完题后要立即将选项连起来检查一遍；政治出现了一道错题，主要错因是没有结合条件分析；历史选择题全对。
理科方面，数学和化学各错了4题，大部分都是因为审题不细致导致的错误，并且数学没有运用草稿纸，总是想当然地进行确定，也没有运用一些小技巧；化学知识点背诵不准确，忽视了一些小细节，如果平时多加注意，就会减少许多失分
一番总结下来，我认识到自我这一次失分的主要原因：做题方法和粗心大意，并以此为中心进行了分析，得出几点：
1、本次考试时，为选择题分配的时间过短，应将每道题的时间控制在一分钟左右；
2、做题时运用画关键词、排除法等技巧；
3、确保所有题都被重新检查一次；
4、数理化做题时要善于运用草稿纸，不单单心算、口算；
5、要想考试得高分，平时就要多加注意，练习册做完后认真校对，发现错误，总结经验，解决问题。
这次段考虽然留下了许多遗憾，但也反映了我最要紧的问题，如果我能吸取教训并不懈奋力，必须能够在期中考试里变得更好！
段考总结（二十）：
本周星期二，我在学校参加了一场事关重大的战役(考试)，站在我的角度说，这是再次让敌军和友军(同学们)对我刮目相看的机会(因为本人是本班学习委员)，并且我最想看到敌军西红柿(我给她取的假名)的嫉妒，友军杨益、许文楷对我的`赞赏。可如果我考差了，就会被讽刺，并且连联合国主席(教师)也不会在信任我了，于是我开始背水一战！
明天就是考试的日子了，我在台灯下挑灯夜战，奋力拼搏，头上的头巾写着：“一切只为考试”。于是我拿起了刀枪(文具)，开始与作业本的殊死较量，“唰唰”我的大将军签字笔在我的领导下与作业开始了一场大战，战斗真是刀光剑影血花四溅呀！我到处攻城略地最终把作业大军消灭了个精光。我打了一个胜仗，可就在我得意忘形时一个不信的消息传来：原先我有一个敌人向老妈指挥官告密(一道错题被发现了)，于是老妈大发雷霆痛打我10大鞭，所以我已经无力改错。
今日就是语文大战(语文考试)的日子啦，我已经做好了最坏的打算，采用最顶尖的武器，就连核弹(28元的钢笔)也出征了，战争开始！试卷派填空题来挡住我的道路，可是我绝对不会善罢甘休的，看我的反击！“轰隆轰隆”核弹五连发(问题五连做)！嘿嘿我最终在考试结束前1分钟做完了，我也得到了片刻的安宁。
“2009年4月23日我在教室里等待战争，停在笔盒旁的重型武器，让我对战争充满了信心.……”我悠闲的唱着这首从《2002年的第一场雪》改编的歌等待着考试来临，“耶上课了数学大战开始！哈哈！”我兴奋的说道，当试卷发下来我才发现敌友双方也有重型武器：如：圆规、量角器等所以我不能坐以待毙，必须主动出击，历尽九九八十一难最终成为前几位最先做完的人之一，我也最终长长松了一口气。
数学大战成绩公布：陈虹池99(本人死对头)，池卓倪96……“啊！”我居然考这种成绩，并且更糟的是如果语文比数学的战果低就不能上网了，“啊，教师你救救我吧！”
段考总结（二十一）：
历了高中阶段的第一次段考，发现了考试模式的转变和自我的不足之处。
语文：这次发挥得并不是很好，重点失误在作文上。忽略了记叙文体的限定，有偏于散文的地方，高中的作文要求很严格，在语言、体裁、主题等方面都比初中有了更高的高度。但这并不代表我会畏惧困难而退缩，我会分析自我的失误和需要提高的部分，尽快提高自我的成绩。
数学：考数学时最大的失误在于心态调正得不好，不踏实。遇到不会的题，思路一下子就全乱了，觉得哪都不对了，并且对自我的信心一下子减少，在做下头的题时也出现了计算的失误和走弯路的现象。在以后的考试中，需要调整好自我的'心态，不急躁。
物理：总体感觉是有办法但不是巧办法。浪费很多时间在计算上，不仅仅耽误了思考的时间，并且容易导致思路的混乱。在以后的学习中要多积累解决问题的简便方法，一题多解，选取最好的方法。
化学：化学的知识点很碎，经过考试发现其实有些基础部分依然存在盲点，在分析题目时忽视了细小的区别，造成了选择的失误。要多记忆概念和知识点，不放过每一个关键的细节。
地理：问题与图形结合的本事仍待提高。灵活的分析问题，这次考试的大多提都与日常生活联系，能够在知识的基础上联系实际分析。并且要抓住细小的知识点，区别选项与选项之间的不一样之处。
这次考试也存在因不仔细而丢分的部分，期望以后的考试能减少失误，一次比一次更加圆满。
段考总结（二十二）：
转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自我一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自我考试成绩不梦想，总是不能到达目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自我期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要奋力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的期望，稍加奋力，便会到达自我的期望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远”静下心来仔细看看自我的错误，数学是因为知识运用的'不太灵活，其实题目的实质还是一样，只可是换另一种方式，当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上。
总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应当，文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意，作文是需要继续奋力和积累的，但不应当错在文言文上这些错误其实很多能够避免，很多也能够改正丢分就丢在没有“认真谨慎，细心仔细”但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就能够清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在奋力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题记得以往读过一篇文章，里面这样写道：“我们都以往是一只蛹，奋力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折……”
蜕变过后的蝴蝶必须更加美丽，更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续长大，磨砺过后的天空，定会更加灿烂;通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的期望，在日后，为了下一次实现和成功，继续奋力！因为生活，正是有了目标和拼搏！
段考总结（二十三）：
时间荏苒，转眼初二的第一次段考就过去了。
在这次段考中我并没有取得让自我满意的成绩，甚至离那个自我所想的名次还差的十分远。可是段考已经过去，我们也不能再改变什么，唯一的就是分析错题，并在下一次的期中考试中奋力，向着自我的目标进发。
这次的段考，基本上没有一科成绩是我应当考出来的。语文更是让人大跌眼镜，连70分都没有，数学呢，也是差到极点，唯一让人说得过去的也就仅有英语了，可是英语试卷上也扣了不应当扣掉的分数。总的来说，这次段考是初中有史以来最差的一次了，而考出这样成绩的原因也就正是课上也没有将教师所说的知识点内化于心，课后也没有主动找教师解决难题。
所以，根据这次的.段考，我决定今后要做到以下几点：明确个人目标，制订学习计划。把每一天必须做到的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成，每一天做到不带着问题入睡；从此刻就开始行动，不把今日的事情留给明天，明日复明日，明日何其多。如果我迟疑，成功就会投入别人的怀抱。所以，从此刻就开始行动，立即行动！要用行动去迎接期中考试，实现我的目标决不轻言放弃；在迎接期中考试的过程中，都不可避免地会遇到困难。
困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永久是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人必须是困难面前的弱者。为了实现心中的目标，要鼓足勇气，迎难而上。失败的人才会千方百计找借口，成功的人总是千方百计找方法。要相信自我，我能行！决不轻言放弃！毕竟：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”养成良好的行为习惯，做到有恒心，有毅力，有执着的追求，有锲而不舍的坚持。古人说“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”
所以此刻，让我们为了自我的目标而奋斗！为班级而奋斗！
段考总结（二十四）：
高中化学新课程改革已经一年了。进入新课程期间，我们有没有反思以往的教学思想、教学方法和教学行为？教学反思是指教师在先进教育理论的指导下，借助行动研究，不断思考自我的教育实践，不断检讨自我教学中存在的问题，不断用教学标准来检验自我，追求整个教学过程的合理性。教学反思是学生发展、教师专业发展和新课程改革的需要。对于化学教师来说，教学反思有助于教师树立科学、现代的教学理念，有意识地将新的理念转化为教学行动。有助于提高教师的自我教育意识，增强自我指导和自我批评的本事；有助于充分激发教师的教学进取性和创造性，增强其对教学实践的确定、思考和分析本事，进一步完善更系统的教育教学理论；它有助于解决理论与实践脱节的问题，试图在理论与实践之间架起一座桥梁，促进教师从经验丰富的教师向学者的转变。笔者认为教学反思应从以下三个方面进行：
一、教学理念的反思
教学方法的改革，首先是教学理念的改革。传统的'化学课堂教学只注重知识的理解和技能的训练。目前，许多学校强调学生的任务是消化和理解教师讲授的资料，将学生视为灌输的对象和外部刺激的理解者。甚至有些化学实验只由教师口述，不给他们自我动手或看演示实验的机会。这导致我国绝大多数学生逐渐养成了不问，不想问“为什么”，不明白为什么的麻木习惯。《纲要》明确指出：“课程改革过于注重传授知识的倾向，强调构成进取的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程成为学生学习学习和构成正确价值观的过程。”新课程的课堂教学十分注重知识、技能、过程、方法、情感、态度和价值观的有机整合，在传授知识的同时注重过程方法和情感体验。教师教学观念的更新是课程改革成败的关键。所以，新课程实施时，教师的教学理念必须是新的，永久不要过时。
二、教学方法的反思
在教学方法上，要摒弃“一张嘴，一本书，一支粉笔”的怪圈。实验是一种很好的教学方法，能够提高学生对化学的兴趣，培养他们的实践本事。化学教师要想尽一切办法多做演示实验，改善实验，有条件的话让学生自我多做实验。在现代化学教学中，学生最喜欢的教学方法是多媒体CAI动画、视频和化学实验。我们能够在教材中选取一些典型章节，制作成多媒体课件和视频教学。许多教师从未使用过多媒体辅助教学。他们觉得课件制作麻烦，课后时间多。事实上，有时我们使用多媒体，能够增加教学资料和教学信息，简化抽象的化学问题，使静态理论动态化，从而使之更容易。
比如说在讲原子结构的时候，我们能够用不一样的颜色和不一样大小的球来表示原子核和原子核外的电子，然后制作动画来模拟电子在原子核外的运动，经过闪烁和叠加的方式来表现电子云的特性。在比较代替反应和加成反应这两个概念时，动画模拟了甲烷和氯是如何破键的，氯原子是如何与碳原子构成新的键的，乙烯中的碳碳双键被破，两个氯原子分别连接到两个碳原子上。两种不一样的反应机制经过动画直观地显示出来。异常是有机化学部分，有机化学反应多，资料琐碎。每节新课前，用多媒体复习上节课，复习过去，学习新的。借助视频教学，能够保证学生的安全，保护环境，取得良好的教学效果。比如苯和液溴在铁粉做催化剂的情景下发生代替反应。由于取液溴过程中溴蒸气会挥发，能够利用视频技术进行演示，同时局部放大操作中的一些注意事项，并引入旁白，让学生不仅仅能理解“为什么要这样操作”，还能体验到正确的操作，避免液溴毒性的危害。
段考总结（二十五）：
时间过得飞快，转眼间开学的第一次段考已经结束了。
应对这一张张不尽人意的分数，我不禁陷入沉思，再看看一道道不该错的题目，被打上大大的“×”时，心中百感交集，自责、悔恨、惭愧一时间涌上心头
数学的成绩尤其令我不满意。数学是开学以来，我主打的科目，时间精力投入最多的学科，到头来效果如此，百思不得，细节与知识怎样还有漏洞？从前没有养成良好的学习习惯，概念的模糊，知识的断档都在这份数学试卷中暴露无遗，压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习障碍是必须要摒弃的！
学习知识就要新旧结合。要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能模棱两可。仅有把知识点学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的，以至于那本该得到的分数离我而去。
学习必须循序渐进。仅有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜，仅有走稳了，才会简便地跑。学习任何知识，必须注重基础训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的资料没有学懂，就急着去学习后面的知识，更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题，这是对学习十分不利的。
今后的'学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢分，不让自我觉得有遗憾。学习而不思考，等于吃饭不消化。段考已经过去了，我针对自我的学科分数，对自我有了新的认识，相信对于学习中的问题，会有一个好的学习方法和态度，在经过自我的深刻反思之后，总结得失，奋力拼搏，争取下次考试必须要有所提升。
段考总结（二十六）：
上周，我们学校举行了第一次段考。这次段考，我考了13个班，18个成绩，对自我还算满意(历史第二高)。语文和化学分别排行第8和第16。数学，外语，物理分别是27，57，19。比较之后发现英语和数学是这次段考给自我打分的科目。我的英语水平在我的年级里一般，但我没有学好。这一次也是历史最低的78分。英语方面，首先要保证基础不扣分，同时要提高阅读和格式塔。如果要背更多的东西，平时必须要奋力，这样基础才能不掉分，段考总结反思作文，600字，段考总结反思作文，600字。数学方面，92分的成绩真的不尽如人意。究其原因，我觉得细节和知识结合上有漏洞。之前没有养成良好的学习习惯，模糊的概念在这张数学试卷上暴露无遗。思维发散不够，半个小时都没想出问题。我上不了压轴，细节都扣了，不能高不能低的学习必须放弃。物理和数学一样，学习知识要新旧结合，同时要锻炼思维的严谨性，把知识点学透。仅有彻底了解什么是正义，我们的思想才能得到充分的传播。而要养成良好的学习习惯，细节永久不会放松。
语文和化学这个月要背很多。虽然成绩不差，但都有令人遗憾的分数。所以，学习完知识后，有必要加强复习和及时总结。
在未来的学习和生活中，还有很长的`路要走，良好的学习习惯是成功的保证。我的目标是不要在所有考试中丢失让我感到遗憾的分数。学而不思则罔，食而不消化。我相信，如果你对学习问题有一个良好的态度，经过自我的思考和总结，必须会提高学习质量。
段考总结（二十七）：
这一次的段考成绩我很不满意，本来我的目标是要考第一的，但这次我却只成为第三名。但这中不是我最终的成绩，因为还有期中考试，第二次考试以及期末考试，而我的机会也不止这一次。
这一次考试我最大的缺点就是马虎、粗心大意，因为有些题其实我是会做的，但就是由于我的这些的不好的缺点，导致我被扣了好些分，甚至我的英语答题卡我都没有检查，可能是连续三次考试，我心里对考试有些厌烦吧，因为这些卷纸上的`题你要是想做就得思考，我已经连续思考了两张卷子，就导致脑子有些混乱。
还因为我语文中的课外阅读没有认真读几遍，有些题在文中就能找到这么简单的题，别人都做对了，而我竟做错了，这其中天然也有我没有把题目读懂，比如在一道题中让写给鲁迅留下深刻印象的人物，既然是人物，那就应当写那些人物的名称，而我竟然写成了鲁迅在文章对那些人物的称呼，导致我自我被扣了两分，整整两分啊。
然后我的数学答题卡上有一道题在别人眼中是很简单的，可是我自我是不明白怎样去观察的，而我也没去问数学教师，就这样我失去了三分……关于这样的例子还有很多，但总体就是我自我的缺点和不会做的题没有去问教师，导致了我的这次段考成绩很不梦想。
在此我决定自我下次的语文，数学，英语的总成绩必须不低于330分，我要进取奋力、奋发向上、好学多问，向着自我的目标前进，因为我相信巴金的那一句话：梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求你们会沐浴在梦想的光辉之中。
段考总结（二十八）：
我这个月的物理考试没有取得很好的成绩，因为我粗心大意。其实有很多基础知识我还是没学好。上课听教师讲的题目，上课记得很清楚，可是过一会儿就不好说了。我显然已经忘记了一些，但我什么都不明白，我认为一切都会；作业有时候写的很认真，有时候被忽略，发回来的时候，犯了那么多错误。考试，不用说，成绩波动很大。如果你认真做，结果会更高。如果你忽视它，结果会很难看。总之，我们仍然没有从根本上重视物理。
就这次段考而言，能够算是反面教材。
第一，审查不到位。我总觉得物理没什么好复习的，就把卷子翻过来，放了。我突然想起小学班主任对我说的话：“虽然你觉得自我擅长那个科目，但事实并不是你想的那样。有时间就要琢磨自我的弱点，还有很大的提升空间。”总听人说：“不听老人的话，在你面前吃亏。”此刻我真的自我体会到了。如果你在考试前认真复习你的书，也许结果会比此刻更好。
第二，我在做题目的时候比较着急。我觉得做这个题目没那么难。很多话题没看就下一个了，然后想都没想。我只是把它留空，继续做下头的问题。在最终的几分钟里，我甚至没有检查出什么问题。感觉写完了，以为那些题做得很好，可是发试卷的`时候，几乎所有的错误都是我忽略的。
第三，考试不够详细。有些问题不是不会，就是粗心。虚线应当是什么常态？我画了一条实线。我在空间中添加度数时添加了反射光。我输给了计算题，犯了一个错误。所有这些都是粗心造成的。这个错误我不明白犯了多少次了，但好像时不时都没改，尤其是赶时间的时候，更不用说了。并且，所有的错误都是教师强调的，错误太不公正了。
这学期还有一大半，这种情景不是不可逆转的，但我要比别人更奋力。我会奋力改掉上头的缺点。与“我必须摆脱所有缺点”的空洞口号相比，我想尽可能现实一点、实际一些，请教师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自我的态度，提高自我的成绩。
段考总结（二十九）：
“考试啦！”铃声刚落最终跑进教室的小男孩的这一声喊叫使得这个容纳了六十六名四年级同学的教室顿时鸦雀无声，一双双课间还闪烁着欢快的眼睛此刻却多了几分恐慌。大家紧盯着教师手中那直接关系到是否能够博得父母的欢心从而获取奖励、关系到自我的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的试卷，等待着或喜或悲或胜或败但都得理解的命运的降临。
难怪说“考试是教师的法宝！”发完试卷后，除了“沙沙”的答卷声外你很难再听到其它的声响。就连平时爱说话做小动作经常受批评的男孩小刚此时也换上了另一种模样：小眉头紧皱了起来，厚厚的嘴唇略微噘起，经常玩弄的小玩具小卡片此刻也被很少握在手中的钢笔所替代。所有的同学都以不一样的姿态认真地做着、思索着。有的边写边挠头，嘴里还似乎念念有词;有的趴在桌子上认真的.验算着，偌大的一张演草纸一会儿工夫就写满了;有的则是一边嘴咬钢笔一边凝思;还有的眼望窗外沉思着，一副“载不动，许多愁”的样貌。能不发愁吗，望了半天也望不见答案。
“教师，她看我的！”突然一个小男孩清脆的声音打破了教室的平静，也打断了我的颇为兴趣的观察。“教师，刚才，她斜着眼一向往我那里看！”而他的同桌，一个戴着眼镜的胖女孩，此时一脸做错事的表情，嘴里却怯怯地说：“我没――我没――”当我再次转到这两个同学面前时，发现刚才那个“原告”应经采取了“亡羊补牢”的措施，找了两大张验算纸把做完的资料全部盖了起来。而那个胖女孩依然凝视着自我的几道还没做出的应用题，一块小橡皮在她的手中转来转去。
“注意，错了！”真想提醒瘦男孩小明一句，看着挺精明的，怎样这么粗心，结果明明是“69”，可他却偏偏写成了“96”！大部分同学的表情由紧张变为或平和或微笑的时候，考试的时间也已过去了大半。
“教师，还有多长时间！”第一排的一个漂亮女孩伸了个懒腰后笑嘻嘻地问道。第三排的胖男孩看来真得累坏了，几分钟的工夫已经打了三个哈欠，嘴张得简直能够放下一个大苹果。
还是最终一排的小强的一句话缓解了这太过紧张的气氛，使沉寂一个多小时的教室第一次出现了些许笑声。，“教师，我想上厕所，我憋不住了！”
段考总结（三十）：
经过期中考试我们能够及时地了解自我各方面知识技能的掌握情景，发现学习上的漏洞，并及时祢补。根据这个成绩，学生可及时调整学习心态和方法，更有效率的进行下一阶段的学习。过分看重成绩没有实际意义，考生要明白，此刻在考试中暴露的问题越多越好，要把问题逐一解决，才能及时改善，越考越好。
人生没有彩排，仅有现场直播。
这次期中考试考得十分不梦想，为此，我进行了深刻的反思。一是上小科课不认真听讲，导致许多东西都是死记硬背的，并没有深刻理解。二是答完试卷后，没有进行认真检查，导致许多会的问题没有得分。三是历史政治需要背的资料只背大概，扣了许多细节分。四是在课后没有及时复习。五是主要还是因为自我平时学习不是很认真，总是马虎了事，学习的态度也不是很端正，再加上自我抱有侥幸心理，所以导致这次考试出了问题，我会及时发现自我的问题，争取下一次考试能取得一个梦想的成绩。
父母对我的要求是对我的'关心，是期望我取得梦想的成绩，将来有出息。而我却辜负了父母，关于我此次成绩不好的原因还有很多，但归根结底，我此次未能考好期中考试的事实已摆在眼前，我在反省检讨错误的同时，已将目光投入在了期末考试。
在今后的每一天里，我都会奋力学习，在课后认真复习。小科背题要准，不能只背大概。每一道选择题都要理解。抓紧一切时间，做好各门课程学习和考试的复习。
这次考试，给了我了一个下马威，我反思了自我的不足，也同时激发了我奋力拼搏下去的勇气和力气，确立了以后前进的目标，树立了信心。我相信，以后考试我必须会取得更好的成绩，不会辜负教师和家长对我的期望！
段考总结（三十一）：
这次考试考砸了，原本以为能够考好的，可是居然考得那么差劲，才75。看来这次又输给别的同学了，午时放学回家又要挨批了，真是太失败了。
这次考试考砸必须有原因，我要好好反省一下，想想考砸的原因然后总结考砸的原因，最终去改正它，争取下次考得更好！
仔细想想，这和我的态度有着很大的关系。我在考试前没有认真复习，只是粗略地看了一下题目，并且我考试的时候总是不去认真看题目，也不想全面，我要奋力改正。首先，我要在考试前认真复习，不能就随随便便地看一便，其次，我还要改掉考试不细心读题目的坏习惯，我必须要在考试的过程之中认真审题，做完题目要仔细地去检查。我在以后的考试中必须要认真仔细，做题目时要看清之后再写。
这次的题很简单，75分是我极其不满意的分数，经过这几次考试，我想明白了，我要改正以前的种种坏习惯，种种缺点，把精力放在学习上，做一个品学兼优的好学生。
这次段考，让我明白了很多道理，学习的过程看似简单，但能够锻炼自我的本事，无论做什么事，我们要有职责感，要注重细节，因为态度决定一切。”
在今后的日子里，我必须会拼一拼，争取期末考试超越本组的其他同学。
第二次段考反思期中考试结束了，随之而来的是翘首企盼的.成绩也要揭晓了。早上第一节课，教师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩！”教师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞；有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自我当初怎样不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“周彦平，98.5分！”还不错，我心里的大石头落了下来。然而，当念到有好几个平时不如我的学生这次都考的比我好时，我的心顿时又凉了半截。试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。由于粗心，很多简单的题我都作错了。
这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，是自我太马虎大意了，还有就是平时奋力程度不够。痛定思痛，我觉得仅有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自我，提高自我的学习成绩。仅有在学习上一点点积累、认真奋力、坚持不懈的应对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的应对挑战。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们航行在没有边际的学习海洋上，仅有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不趣味，既不是立体的又不是鲜活的事物，仅有我们明白它的重要性，坚持不懈地奋力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
段考总结（三十二）：
不知不觉支教的生活已经两个多月了，对于那里的环境一切都十分熟悉了。
这个学期我教二（2）班的数学，英语，五年级的信息技术。数学中段考了，谭教师出的试卷，我没有怎样跟学生复习就考了，看看这半个学期学生学得怎样样，考试的结果还挺满意的，也许是学生慢慢适应我的教学方法，学生也比较奋力吧！
我班有几个调皮的学生，怎样说他们都不听，有时候真的火，我试过很多办法，有时有效，有时无效，针对这个问题，我去请教了别的教师，他们教了我很多方法，我在不断尝试着，期望他们几个调皮的学生能够乖乖听话，虽然你们的数学成绩都不差，有时候课堂过于活跃，我没有很好去控制着，这是点我做得不好。
前半个学期学了尺的认识，两位数加减法，角的认识，乘法的初步认识，还有观察物体，镜应对称和轴对称，学生掌握得最好就是两位数加减法和乘法的初步认识，而那些尺的认识，角的认识，观察物体，镜应对称，轴对称这些几何性的东西，学生不容易理解这些几何知识，我花费了很多功夫才能他们懂，可是考试还是不梦想，看来学期末复习得认真复习这几块知识点。
每次上课之前，我很认真备课，上课的时候，很多时候都不像我想象中那样进行的，我必须学会如何应付这种在我想象之外的情景，最令我头疼的还是纪律问题，此刻的纪律慢慢好了很多。教学方法我觉得用最原始方法还是挺有效的，支教学校的朱教师告诉我低年级是直观教学方法是最有效的，低年级的学生是需要最直观的才能够容易理解的，很多时候我都是采取直观教学法，必要的时候，我还用作为辅助，每次想点新鲜的方法才能够很好调动学生的进取性。
这次总结主要是说教学方面，支教还在继续，我必须勇往直前，尽力做好自我应当做的工作。
段考总结（三十三）：
又是一次考试结束了！可是不一样与以往的是这次考试既不是期中考试也不是期末考试，仅仅是一次段考，且由学校教师出题。虽然是这样，但也不能小看，这最能显示出你平常的水平和这段时间的学习情景。
应对这前所未有过的段考，同学们有的紧张，有的却如什么事都没有发生一样，该玩还是玩，没有适当的复习。可是我认为，即使是一次月考，也要把它当作大考试一样，有认真的态度。这样才能把你最好的水平给发挥出来。
每一次成绩出来，都会有前后的排行，这是毋庸置疑的。那么，当看到自我成绩时，多多少少的同学情绪波动较大，有的同学比较激动，有的同学满面愁容（包括我自我）。这种情景很普遍，又很常见。可是，应对这种没考好这种情景，愁眉苦脸是没有用的，成绩已经出来，即使这样也是没用的。所以，必须要化悲愤为动力，比别的同学更加奋力，认真分析试卷，重点看哪一门学科比较薄弱，就要重点去对待。当然了，考好的同学也不能骄傲，否则下一次考试成绩就不会这么梦想了。
这一次的考试虽然已经过去，可是也要总结经验和教训，找出问题和关键，争取下一次考试能提高。能够继续坚持稳定的发展和完善不足！
段考总结（三十四）：
这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍奋力，从这次考试之中汲取教训，增加力气，为下考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。
第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。下考试，我必须会奋力的。
段考总结（三十五）：
段考已经过去了，我们班的平均成绩考的很好，仅有几个别的考的不梦想。
这次段考让我明白了，我掌握不好的地方就是阅读方面。阅读题八分，我只得了两分。主要因为我平时不爱看书，又没有按照教师的读书方法去做，看书只求数量不求质量，没有深刻领会书的内含，只是囫囵吞枣似的快速看完。阅读记录卡，我也只写了一张。
这次考试虽然过去了，可是我们班同学又开始不守纪律，下课打闹了。并且上课也没有以前那样专心致志了。他们认为考的不错，就能够放松了。其实，这种想法是不对的。教师说：“考试就像跑步。这只跑了一半，考好的也不能骄傲，考差的也不要气馁，这只完成了一半，不必须一向考差，要看谁能笑到最终？”
我这一次没考好，我觉得还有一方面的原因就是我没有合理的安排好自我的时间，我准备合理地制定好一个“”。除了正常的学习时间以外，我每一天看半小时的课外书，要边看边拿笔记录。临睡觉之前，要先预习第二天要学的资料。每一天早晨起床后，要先读一会儿书。另外，我要准备一个错题本，把错题除了按教师的要求补完外，在错题本上写一遍错的，然后写一遍对的，便于复习时重点地看。
这次段考虽然过去了，可是我们也不能放松，还要向更好的方面来学习。争取竞赛、期末都象这一次的总成绩一样好。我也要加油。经过这一次考试，我清清楚楚地明白了我的薄弱之处。以后，我学习要刻苦，除了要把教师要求的作业完成之后，还应当自我复习和预习功课。
最终，我要引用教师的一句话来自勉：“这次段考就像一次跑步。此刻我们只完成了一半，目的是要看你笑能不能笑到最终。”
段考总结（三十六）：
这一次期中考试后，让我又开心、又难过，看着我那几道根本不应当错的题目，真是哭笑不得啊！
这次考试，我的收获还真不少！比如：本事加强了许多，明白了如何快速应变各种题目，检查的时候更细心了，这次考试就检查出很多错题。
当然，这次考试也有很多遗憾：一是基本功不扎实，导致看拼音写词语等题目出错；二是阅读还要再加强。我发现这次错题大部分是因为审题不清而造成的。
俗话说：“绳在细处断，冰在薄处裂。”下一个学期，我要取长补短。上课要更加用心听讲，做好每一道习题，加强基本功。我还要广泛的阅读各方面的书籍，让我审题更加简便，确定更准确。
下个学期我就上四年级了！我要让学习和欢乐兼得！
段考总结（三十七）：
这次的语文考试令教师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有进取参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待提高。
段考总结（三十八）：
刚刚过去的月考，我们班取得优异的成绩，细细总结，我认为可归纳以下几点：
一、学校、年级的正确领导，每次班主任会议，年级对班级存在的问题都耐心的指出，并要求及时改正，作为年轻的班主任我觉得我没有想到的，学校、年级都研究到了，从而避免了很多烦事。
二、良好的班风，一个班级的成绩与班风密不可分的，刚开学，我就狠抓班级建设，对屡次违反班规的学生严肃处理，并且从思想上教育学生，使班级面貌发生了变化，此刻我们班基本上做到自习课上无人讲闲话，无人开小差，班级各项工作有序进行，班级学习气氛浓厚。
三、学生自主管理，作风班主任我选取几个值得依靠的学生作为值日班长，负责班级的学习，卫生等各方面工作，值日班长就像我的一双眼睛，随时注视班级的一切，发现问题就能够及时解决，更重要的是让学生能够构成自主、自觉的学生习惯。
四、进取协调与各任课教师的关系。经过任课教师了解班级的总体情景，在那里要异常感激语文教师杜荣霞和英语教师夏晓瑾，她们两位教师不仅仅对我们班学生要求严格，并且教学经验丰富，以至于我们班语文、英语成绩始终遥遥领先，同时与各任课教师协商：如何合理安排学生的作业时间、如何处理班级一些棘手问题等。同时奋力提高后进生成绩，鼓励他们不要放弃自我。
总之作为班主任我不仅仅要管理好班级，还要奋力搞好教学，课前认真钻研教学，向有经验的教师请教问题，同时经常听课，以不断充实自我，我相信，（13）班在所有教师和学生的共同奋力下，明天会更精彩。
段考总结（三十九）：
这次的语文考试成绩并不怎样梦想，我只是仅仅想要一个95分，可每次都差了那么一点点，上次期末考试差了0.5分，这次的期中考试又差了一分。
我的主要扣分点集中在词语拼写与词语理解，我词语拼写就扣了2.5分，词语理解又扣了3.5分，你说这成绩能让人满意吗？书写也是蒙混过关的，带回家都害羞。还好有一项为我争了光，那就是作文了，我的作文可得了两颗星呢！
我们班最出色的一个，那就非贺婉淇莫属了，她的分数是99分，作文是一颗星，书写也是一颗星，她的成绩是我们班最棒的了！她是我们的榜样，我们都应当向她学习！
一份耕耘，一份收获。经过这次的考试，我明白了这样一个道理：抓住平时才是关键，考试只是平时学习的总结。在以后的学习中，我必须更加奋力，不粗心大意，争取得到更好的成绩。
段考总结（四十）：
今日是我五年级的段考，我已经很奋力的复习了，所以我胸有成竹地迈进了考场。
我们是五年级一些同学上六年级教室考试，六年级一些同学下五年级教室考试，学校说是交叉考试，有的同学就兴奋了，说能够叫六年级的学生教我们写试卷了。
等了好久，最终“叮叮叮”考试时间到了，监考教师发下试卷，我瞄了一眼，发现全是我会做的。突然，我看到一题，题目是：“形容人混日子的——”我呆了，这我们都没有学过，我瞄了瞄本班同学，他们似乎也在为此烦恼，于是，我问了问坐在我前面的好学生——梁诗意，她摇摇头说：“这题我也不明白啊!”我问了问旁边的六年级大姐姐，她说她也不明白啊，我又问了问旁边的六年级大哥哥，他也不明白，还真是“一问三不知”啊。
最终，我把试卷完成了，可是那题一向在我的心头打转，我想呀想，想呀想，还是没想出来，刚想再问问其他人，就看到那些六年级的大哥哥、大姐姐们在互相传小纸条，互相告诉答案，用完小纸条还随地乱扔，这可是我们5(3)班的教室，又不是6(3)班教室，竟然随地乱扔，既不讲究卫生，又把我们教室弄脏了，真是太可恶了!
“叮叮叮”又是一阵轻快的铃声响起，教师把试卷收了上去，再把试卷拿去办公室，看了几眼后，气势汹汹的跑过来，对我们全班大声的说了一声：“亏你们还是个五年级的学生，连歇后语都不会，连打破沙锅——问到底、做一天和尚撞一天钟——得过且过这两个歇后语都不会吗那么常见，诶……”
这次考试，我们教师肯定要气得发疯了……
段考总结（四十一）：
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。经过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍奋力，从这次考试之中汲取教训，增加力气，为下一次考试做好准备，打好基础。
试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更奋力，争取不让教师、家长和同学们失望。不让自我失望。
段考总结（四十二）：
这次班会中，大家描述了自我在得知段考成绩后的复杂多样的心境。有人喜形于色，有人有些忧伤，有人懊恼不已，真正是几家欢乐几家愁。这一切都与我们这一个月以来的奋力和用心程度息息相关。
经过讨论分析，我们得出了导致这次段考成绩不太梦想的几点原因。首先是因为假期里没有做好复习工作，太过于放纵自我；其次，也许是还没有适应高中的高强度和难度大的学习生活；还有就是可能没有掌握到适合自我的高中学习方法。一小部分同学没有将主要精力放在学习中，因为初中生活紧张而辛苦，期望能在高一放松一下。
针对以上一些原因，我们总结出了一些对策。我们必须奋力适应新的学习生活，跟上教师的步伐，进取探索出适合自我的学习方法。上课时要认真做笔记，思想高度集中；课下不懂的问题要多与同学交流，多问教师或班上成绩好的同学。课后要认真完成预习和复习的工作。对于理科学科，我们需要多开动脑筋，多接触一些难题，锻炼自我的思维本事；对于文科学科，我们要多背多练，“书读百遍，其义自现”。
对于这次考试成绩，我们既要重视，同时也要用平常心来对待。胜不骄败不馁，不断改善自我的学习方法，争取在之后的学习中能够不断提高。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。八班的船帆已高高挂起，必将迎浪而上，勇往直前！
段考总结（四十三）：
这个星期，我们考了语数两门的期中考试。成绩出来了，我看了后觉得十分不梦想，语文才
考了84.5分，进入了不合格的队伍，数学考了92+5分，只是中间水平。
我分析了语文考试失利的原因有两个，第一个是基础知识掌握不牢固，比如有一题是：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似得尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”我把“的”字都丢了；再比如一道题本身是要写“烧”字，而我却不知把它写成什么了。第二个就是作文水平不高，扣了9分，丢分比例太高，以后我必须要加强这一方面的练习，多阅读课外书籍，多动笔练习。
数学没考出梦想成绩的原因是我太粗心了，这也是我一贯以来的最大毛病，以后我必须要随时提醒自我处处都要认真仔细，争取少出错误。
我跟自我约法三章了，第一，每一天至少坚持40分钟以上的课外阅读；第二，每个周末至少写
一段生活记事小短文；第三，坚持每个周末做一张数学试卷，并争取得到高分；第四，坚持复习
和掌握好每周各门功课的学习资料。
我的目标是期末考试时争取每科成绩都在95分以上，我必须会朝着这个目标前进奋力的！
段考总结（四十四）：
考试后，我认真地检查自我的学习情景和表现，感到和教师的要求相比，还有很大的差距。一是要求上进不够，容易满足现状。二是学习的自觉性不够，还有时没能按时完成教师布置的作业。三是要求自我不够严格，上课说话，做小动作，没有专心听讲。回想起来是自我不对。我认识到：我们的学习时间是十分宝贵的。要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，教师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。可是，我没有正确的认识这一点，放任自我，真感到痛心。我没重视自我学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班团体的荣誉。中学的学习阶段是十分关键的，要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，教师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。可是，我们没有正确的认识这一点，放任自我，我们学习，首先要端正学习态度。一些学生总是在上课时间说话，自我不学，还影响别人学习，他们是没有把学习当回事。认为自我什么都不会学不学差不多。我们承认自我的学习基础薄弱，可是这更需要加强学习，要利用宝贵的自习时间，迎头赶上。只要有决心、有信心，大家都会伸出帮忙之手的。我们学习的目的，是为
让我们走上社会、适应社会。他们不重视自我学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班团体的荣誉。这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。
联想到自习课，自我不抓紧时间自学，是在浪费时间。我学习总感觉被动。是学习的进取性不够，没有激发自我的学习热情。学生在学校的主要任务就是学习，我们必须首先安排好学习时间。就我们此刻的学习资料和我们应当掌握的知识，自习时间是不够的，更何况我们要提高自我、补回过去的欠缺呢按说什么时候玩不能够啊，此刻只一心学习就能够了，不能给人的感觉是百无聊赖。如果不明白学习是好的，不会想后果，对自我没信心，看什么都不会，用谈话或者玩些东西找精神寄托。可是你应当明白在社会上父母能一向陪伴着你能陪伴你多少年此刻不学习，就没有自我的未来发展方向。
我们要学会做自我学习的主人。变“要我学”为“我要学”，进取主动地去尝试、学习和探索，去谋求个体潜能的充分发挥。我们对自我的每一节课都要作出安排，完成那些资料，来约束自我。仅有当我们对自我的主体主角有了高度的认同感，才会在整个学习过程中真正展示自主、自信、自强的精神风貌，改变学习中，等、靠和无所谓的现象。
未来社会是一个学习化社会，自主学习适应了未来社会对现有学校教育的要求，我们要在学习生活中，养成良好的学习习惯，主动学习，善于思考，自立自强，以后不因我们今日放松学习而懊悔，要以今日的学习感到自豪和骄傲!
段考总结（四十五）：
月考在无声无息间结束了，第二学期来的第一次月考总是那么的没有把握，成绩也总是那么的不梦想，虽然考试前有多么地奋力去复习，可是我还是自认为复习的不够全面，导致成绩的不梦想，还没开始就已经宣告结束了。
成绩出来后的万般后悔，为什么自我不再认真点，为什么自我不去把它复习完，为什么自我……可是再多的感叹都是那么的无济于事，事情已成定局了。语文成绩是最为不梦想的，55分对于我来说是一个天文数字，仅仅是这一科就让我的总分差距拉嘚无比之大。数学的85分也让我很头大，连个90分都没有，这样的成绩说得过去吗？数学最低的分数也要考个100分啊，难道就这么难吗？真下打自我几下，让自我清醒点，下次更奋力，期望下一次会有一个不一样的天文数字出此刻我的眼前那该对好啊！然后，我发现我有严重的偏科现象，怎样办，怎样办…...31名，当我应对这个数字时我目瞪口呆了，感觉自我再也抬不起头来，心中好像有了一块大大的石头，怎样也放不下，直至今日。反过来想想，这也许会让我更奋力的去学习呢，会让我更用功些吧！
一次的结束不代表永久的结束，还记得那次我看的一篇文章，里面有这么一句话：仅有自我的血汗，不会欺骗你！多么经典的一句话语，仅有付出过了，才会有成功的理由。我们总会看到别人的成功，可是有多少人会在意他们背后到底付出了多少呢可我每每想起这些时，想到此刻的自我到底有多失败。不付出的人，成功在你的面前永久都是这么的遥不可及，可谁又曾为这付出过。可是，此刻的我只明白：既然我不行，我就要比别人付出十倍乃至百倍的奋力，去追上他们，这就是我此刻能做的！成绩已成过去，也要因为这次的失败成为前进的动力。真期望这不只是空话...
下一次的月考加油吧！！
哈哈，一进会计102的博客就感觉这句话很棒：回首往事，不会因虚度年华而懊悔，不会因碌碌无为而羞愧。为将来而喝彩！！