主题班会方案

　　主题班会方案（一）：

　　一、活动主题：感恩父母，珍爱生命

　　二、活动设计思想：

　　由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情景，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

　　三、活动目标：

　　1、经过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

　　2、经过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，进取与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。

　　四、具体过程设计：

　　（一）活动热身：

　　播放短片《珍贵的绿》

　　（二）活动开始：

　　主持人请大家猜谜：

　　“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下头的同学回答“生命”，主持人经过提出“人人都拥有自我的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始

　　（三）活动过程：

　　1、诗歌朗诵：《生命》

　　2、图片展示

　　由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等天然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应当爱自我，爱身边所有关心着我们的人。

　　3、数据展示

　　由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自我的情景，谈谈自我在遇到最令自我痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

　　4、游戏：“情景续说”

　　将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：

　　（1）有一天晚上，母亲拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------

　　（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的.刚跑进家，母亲就对着我发火，“说好6点回家的，此刻都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------

　　（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不一样意------

　　本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自我如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，进取与父母沟通，学会感恩父母。

　　5、游戏：“谁是最了解父母的人”

　　用PPT列出十个问题：

　　（1）父亲的生日

　　（2）母亲的生日

　　（3）父亲最喜欢吃的菜

　　（4）母亲最喜欢吃的水果

　　（5）父亲最喜欢听的歌

　　（6）母亲最喜欢的颜色

　　（7）父亲穿的鞋的尺码

　　（8）母亲的身高

　　（9）父亲最喜欢的运动

　　（10）母亲每一天做家务的时间

　　由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，明白的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都明白的学生高高举起双手。

　　学生总是抱怨父母不了解自我，而没有意识到自我也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上头的十项资料父母明白的要比小孩多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和小孩之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，进取与父母沟通。

　　6、回想快乐

　　闭目放松，仔细回想：

　　（1）父母养育、关爱自我的一些难忘的事。

　　（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

　　（3）和父母在一齐的难忘的欢乐时光。

　　（同学们展示准备好的与父亲或母亲在一齐的照片。）

　　从内心深处表达对他们的感激：

　　（1）感激他们的养育之恩。

　　（2）表达奋力学习的决心，尽力让他们放心。

　　（3）决定做一件令他们开心满意的事情。

　　7、手语表演：“感恩的心”

　　（全班起立齐唱。）

　　在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自我的决心。

　　（四）活动小结：

　　1.主持人作小结，倡导同学们为了自我，为了身边爱自我的人珍惜生命，主动去了解父母，进取与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

　　2.主持人宣布活动圆满结束。

　　（五）实施成效

　　在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动进取参与，这种进取参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为父亲母亲做一件事：为父亲母亲准备一顿早餐、给父亲或母亲洗一次脚、帮母亲打扫卫生、给父亲捶捶背等等，并将每个人为父亲母亲做的事以及父亲母亲的反应和自我的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不一样资料，以促进同学们进取主动的去了解父母，与父母沟通。

　　（六）案例反思

　　主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自我都忘记了的生日那天收到了小孩的祝福；小孩主动要求买一些菜和水果，而这些东西小孩平常不是异常爱吃的，是自我偏好的，等等。尤其是小东的父亲，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东父亲异常苦恼，也没有办法可想。可是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自我的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出父亲能不能将每次的打骂改为提醒，这让父亲很意外也很惭愧，意识到自我的教育方法存在问题，应当试着多与小孩沟通交流，而不是总用家长的身份去压小孩，这样的效果应当要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。

　　主题班会方案（二）：

　　一、设计理念：

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基以往说过：“仅有爱母亲，才能爱祖国。”所以，亲情是一切情感的基石。仅有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，构成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的`不良倾向，经过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

　　二、设计目的：

　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　三、活动准备：

　　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

　　2、制作相关的课件。

　　3、邀请父母参加班会活动。

　　4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　四、活动过程：

　　1、宣布活动开始

　　甲：亲情，人类永恒的话题。

　　乙：亲情，人间最美的情感。

　　合：定海小学二（4）班“拥抱亲情”主题游戏班会此刻开始。

　　主题班会方案（三）：

　　一、活动目的：

　　随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。作为一位小学生，要提高我们的礼貌素质，必须从培养我们小学生的礼貌习惯开始，礼貌习惯的积累须从足下开始。

　　二、活动方法：

　　经过交通知识比赛、说唱拍手歌两种情势的表演来到达教育目标，理解“交通安全”方面的法制教育。

　　三、活动预备：

　　搜集交通标志、交通警示语、交通知识比赛题、编写童谣、制作警示语书签。

　　四、活动时间：

　　9月5日第四、五节课

　　五、活动资料及进程：

　　（一）主持人公布活动开始。

　　（二）整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

　　（三）中队长讲话：

　　东风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是月下花前的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和快乐相拥保佑生命，让我们相拥保重生命。

　　甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的期望。

　　乙：我们在暖和的阳光下长大，在教师的哺养下长大。

　　甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

　　甲：同学们，当你一个人走在公路上时；

　　乙：当你和其他人在马路上嬉笑打闹时；

　　甲：当你横穿马路时；

　　乙：当你翻越栏杆时；

　　甲：你是否是想过，这样做的结果是甚么呢？（危险！）

　　乙：是啊！交通安全对我们来讲太重要了，生命仅有一次，异常对我们小学生来讲，只要稍微不留意，后悔就来不及了。

　　甲乙：下头来进行一场出色的知识比赛，请大家做好预备，举手最多的组才有资格说答案。

　　1、几岁以下儿童不准骑自行车：（）

　　A、10岁以下儿童B、12岁以下儿童

　　2、乘车时较为安全的行为（）

　　A、上车时挤挤嚷嚷B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

　　3、过马路时我们应当：

　　A、直接穿行B、走斑马线

　　4、过马路假如碰到没有人行道的马路时要靠哪边走（）

　　A、右侧路边行走B、左侧路边行走

　　5．过马路时，我们要看好红绿灯：

　　A、红灯行B、绿灯行

　　6．母亲骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：

　　A、非机动车道B、机动车道

　　7．假设奶奶在马路的对面叫你，你应当怎样做：

　　A、翻越护栏过去B、绕到人行横道上再渐渐过去

　　8．绿灯还剩2秒时，应当怎样做：

　　A、等下一个绿灯再过马路B、赶紧冲过马路

　　甲：让我们再次用热烈的掌声感激各位同学进取的参与，此刻我们来看看各组的`得分。第几组夺得了冠军组。

　　乙：同学们今日的表现都很出色，看来大家都具有必须的交通知识，也有必须的判定本事，那末从今日起，从我做起，从此刻做起，做一个自觉遵遵法律的小公民！

　　甲乙：全体起立，跟我们说：

　　从小要学法，法律威力大，

　　生活大世界，处处不离它。

　　大家都学法，保护你我它，

　　法前人同等，用法闯天下。

　　齐心来学法，歪风都能杀，

　　宏扬正气好，利民利国家。

　　（四）中队辅导员讲话：

　　中队长：下头我们欢迎中队辅导员讲话（掌声）

　　中队辅导员：祝贺大家，今日的主题队会开得很成功，也很故意义。人的生命是宝贵的，失去了就永久也不会再来，所以要珍重生命就要遵纪遵法。让我们时时刻刻留意安全，，让我们共同携起手来，安全伴我们健康长大！

　　（五）呼号

　　中队辅导员：预备着，为共产主义事业而奋斗！

　　学生回答：时刻预备着！

　　（六）退旗

　　（七）中队长公布：三年级2班法制教育主题班会到此结束！

　　主题班会方案（四）：

　　活动目的：

　　介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

　　了解中国传统文化，帮忙青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

　　活动过程：

　　中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而能够看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一齐来走进中秋佳节，一齐来感受中秋佳节。

　　一、中秋节的来历和风俗

　　1、中秋节的由来

　　(1)中队长：队员们每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么月亮像什么(有月亮。

　　月亮像玉盘、像圆饼。)

　　(2)出示圆形月饼，让学生比较。

　　教师：月亮在最圆的时候是什么日子(每个月的十五日左右。)

　　(3)说中秋节的由来。

　　教师：谁明白中秋节的来历生讲《中秋节的来历》

　　(4)小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。

　　它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

　　中秋的'另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　(1)中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是十分重要的佳节。

　　“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

　　中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事生讲。

　　(2)指名讲述《嫦娥奔月》的故事。

　　(3)队员介绍中秋节的习俗

　　二、中秋佳节话月饼

　　1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

　　中队长：你们每年是怎样过中秋的呢(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)引出——吃月饼、送月饼

　　2、举办月饼宴

　　中队长：中秋节，为什么要和家人一齐吃月饼往年你和谁一齐吃月饼(吃月饼表示团圆;和家里人一齐吃;还和好朋友一齐吃。)

　　三、中队辅导员总结

　　今日的主题班会，队员们了解到很多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最完美、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!教师感到好开心!看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

　　结束语：

　　(播放苏轼的《水调歌头》)

　　主题班会方案（五）：

　　主题：诚信教育与做人

　　目的：

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态必须要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自我。

　　4、如何做人？怎样做人？

　　召开时间：20xx419

　　主持人：鲍德清（男）、赵倩宇（女）、应捷、周梦浩

　　参加对象：高一（12）班全体同学、正副班主任：蒲红军、朱静教师

　　诚信教育主题班会准备过程：

　　1.首先由班主任蒲教师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

　　2.由班长金子同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括资料、主持人、时间等，最终确定由文艺委员董全佳与班长金子同学担任主持人。）

　　3.由文艺委员董全佳同学与班长金子同学确定班会的节目范围与资料。

　　4.由文艺委员董全佳同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定适宜的表演者。

　　5.由班长金子同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6.由文艺委员董全佳同学邀请教师参与班会。

　　7.班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

　　8.班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。

　　9.由班长金子同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲教师。

　　主题班会具体过程：

　　1.首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不一样选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2.其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

　　3.紧之后，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自我对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的进取性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最终与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

　　4.然后是由体育委员鲍德清同学与学习委员汪贝同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由汪贝同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

　　5.最终，由班主任蒲教师及副班主任朱教师（特邀嘉宾）发表自我对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。为什么要开展诚信教育（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的`人，我们或许能够没有家缠万贯，能够不是达官显贵，也能够没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的礼貌又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，仅有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

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　　班会总结：

　　应当说，在各位演员的奋力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的进取配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

　　在当今社会中，不仅仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，并且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，

　　经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自我树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

　　主题班会方案（六）：

　　活动目标：

　　1、经过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　2、经过活动，使学生明白教师为了他们今日的长大付出了多少辛劳，从而将对教师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。

　　活动过程：

　　甲：九月，金色的季节；

　　乙：九月，温馨的季节；

　　甲：九月，鲜花盛开的季节；

　　乙：九月，天真烂漫的季节。

　　合：迎着九月的和风，我们迎来了第23个教师节。

　　甲：教师，您是一支蜡烛，燃烧自我只为照亮别人；

　　乙：教师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。

　　甲：亲爱的教师，您辛苦了!

　　乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。

　　甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。

　　乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，

　　合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。

　　甲：听！那是一首多么美妙的歌。

　　乙：那是一首献给全天下教师的歌。

　　甲：记住吧！9月10日。

　　乙：记住吧!九月，那首献给教师的歌。

　　合：二（2）班庆祝教师节班会此刻开始。

　　甲：首先，让我们为教师唱一支歌，来表达我们对教师的热爱。

　　（学生歌伴舞《每当我走过教师的窗前》）

　　乙：我们的长大离不开教师的辛勤教育，怎能忘了您呢？亲爱的教师。请第（）小队表演诗朗诵《忘不了您，教师》。

　　（学生表演诗朗诵）

　　甲：教师像母亲，教师像蜡烛，教师的教导我们永久牢记。请第（）小队表演诗朗诵《献给教师的'歌》。

　　（学生表演诗朗诵）

　　乙：教师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；教师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。请第（）小队表演诗朗诵《教师，您辛苦了》

　　（学生表演诗朗诵）

　　甲：教师是智慧的灯，传扬着世代不息的礼貌，传承着中华美德。请第（）小队表演诗朗诵《园丁之歌》

　　乙：同学们，你有什么心里话对冯教师说呢？

　　（学生代表向班主任教师教师说心里话。）

　　甲：此刻，冯教师就是我们的中队辅导员，下头请冯教师给我们讲话。掌声欢迎。

　　（辅导员教师讲话）

　　合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——教师。二（2）班庆祝教师节主题班会到此结束。

　　主题班会方案（七）：

　　为进一步提高班会质量，发挥班会在学生教育中的作用，加强班团体建设，强化学生心理教育，提升学生礼貌素养，培养学生自强自立精神，经学校研究决定在七、八年级中，以班级为单位，开展生命教育主题班会评比活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动时间：

　　3月17日第八节（八年级）、3月18日第八节（七年级）

　　二、活动资料：

　　以生命教育为主题，题目自拟。

　　三、活动安排：

　　本次活动分班会课方案评比及班会课现场评比两阶段。

　　1、班会课教案评比。各班班会课方案在星期五（3月19日）前交德育处。

　　2、班会课现场评比。德育处组织行政领导、年级主任、年级组长及部分学生代表进行评分。

　　四、评分标准

　　1、班会课方案评分标准：（10分）

　　（1）方案结构紧密、文字通畅（2分）；

　　（2）主题鲜明、重点突出（5分）；

　　（3）资料紧扣主题，有较强的针对性，充分体现思想性、知识性和趣味性，能展示班级德育特色（3分）；

　　（4）活动形式多样、方法科学、富有新意、易于实施（2分）。

　　2、班会课现场评分标准：

　　项目细则分值

　　主题班会主题鲜明，重点突出。10分

　　主持主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。10分

　　形式形式新颖、生动活泼，形式与资料统一。切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见。20分

　　教室布置及准备教室布置合理，有创意，能合理运用多媒体或其它工具。10分

　　资料班会资料能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。10分

　　学生参与及现场气氛班干部的独立工作本事在班会课中充分体现，能熟练主持并与同学密切配合，能充分调动全体同学的进取性。学生进取参与，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。10分

　　总结班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的.主导作用。10分

　　整体效果能完整、连贯完成班会课的各项议程；班主任的指导作用得到体现；班会课给学生留下较深印象，使学生受到教育。10分

　　五、评选表彰

　　按方案得分和班会课现场得分之和进行排行，以年级为单位评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。

　　六、评委：

　　z及部分学生代表（每班一名）。

　　七、拍照、录像

　　主题班会方案（八）：

　　一：初中主题班会——为自我喝彩

　　一、活动资料：

　　调整心态，为自我喝彩

　　二、活动目的：

　　珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱团体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得梦想的成绩。此次活动，就是期望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有进取健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。

　　经过这次主题班会，期望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个进取向上，心理健康的中学生。

　　三、过程与方法：

　　在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今日的知识教育。培养学生，敢于表达自我的想法。

　　四、课前准备：

　　1、确立主题，根据该班的实际情景，确立要准备的方向和主题思想。

　　2、集自我崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自我。

　　3、收集学生自身存在的诸多不良心态情景，进行分析，并找出端正的方法。

　　五：活动过程：

　　（一）、播放音乐。

　　播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和学校团体舞比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。

　　（二）、打开心窗，说说心里话。

　　同学们，看完我们放假前班团体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番奋力，无论是在体操比赛、歌咏比赛还是学校团体舞比赛我们最终取得了可喜的成绩。是不是觉得有奋力后的胜利感。

　　那学习上呢？同学们来龙家店镇中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家此刻面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们必须有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

　　你们觉得初三上来有什么不一样的地方？生活上，学习上，人际关系上，教师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自我的一些看法。

　　（同学交流一下心里话）

　　好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。可是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样貌就能够摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：

　　1．压力或焦虑心理。

　　学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于教师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降。她痛苦地说：“15年来我第一次感到自我的无能，每当看到父母期望的目光，就十分难过，不知如何做才能到达父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自我平常学习不错，偶而还能够给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自我考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最终不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。

　　2．厌学心理。

　　这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

　　例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自我心理就不平衡。当自我成绩不梦想时又会埋怨教师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不必须高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想奋力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等本事缺失使成绩难以提高而对自我失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨教师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿．我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是十分值得我们深思的问题。

　　3、人际冲突心理。

　　包括与教师、家长、同学的冲突，生活在一齐不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。）

　　主要表现：

　　（1）曲解教师、心理不平衡

　　（2）不主动理解人，却渴望理解万岁

　　（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张

　　（4）花季雨季中的情仇意恨

　　也许有同学心理会想，心里怎样想，心态怎样样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，奋力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么？

　　（三）讲故事，明道理

　　我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？（幻3）推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎样会要我的鞋呢。”于是放弃奋力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最终发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样应对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。人与人之间仅有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是进取的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是进取的，乐观的应对人生，乐观的理解挑战和应付困难，那他就成功了一半。

　　这也正是说明，良好的心态，不单单对我们此刻面临的中考有必须的作用，它还会影响你应对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你梦想的实现。

　　（四）、自我调节

　　那心态重要，它影响我们每一天的情绪，心境，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应当从哪些方面来调整好心态呢？

　　我们的心态我们主宰。做自我心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们能够改变的是自我的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心境不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？那教师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：

　　1．坚定梦想，用名人名言，名人事例鼓励自我

　　20xx年第9期卷首语（霍金的`故事）

　　在一次学术报告会结束之际，应对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

　　霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出此刻屏幕上：

　　我的手指还能活动，

　　我的大脑还能思维；

　　我有终生追求的梦想，有我爱和爱我的亲人和朋友；

　　对了，我还有一颗感恩的心。

　　霍金对生活，对生命都心存感激

　　在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨小孩们不听话，小孩们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

　　拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切完美的东西，我们要心存感激，则人生就会显得完美许多。

　　2．自我调整，写心理日记宣泄。

　　3．自我进取的暗示。

　　每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。

　　对联：不思八九，常想一二。（横批：如意）

　　常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

　　4．找教师说心理话，或找知心朋友说心事

　　5．听音乐，

　　6．运动如足球、篮球、瑜伽等。如果，我们自我都不为自我的梦想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么？如果，我们连自我的学业在最终的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱团体么？

　　（五）、赠言。将心比心。

　　最终，教师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年奋力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都奋力这么多，应当让中考来你的价值，实现你的梦想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。

　　为自我喝彩，为自我加油，你要相信你自我是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自我要求自我学好每一门。

　　我们教师以往说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多奋力。我期望大家都成为会想，早想的人，趁此刻离中考还有100多天，加把劲冲刺，实现自我的梦想。

　　（六）、结语：

　　让读书成为习惯，让自信相伴每一天；让付出见证长大，让劳动收获喜悦；让我们常想一二，让你为自我喝彩。

　　让我们自我为自我喝彩！

　　让我们大声对自我说：

　　“我是最棒的！”

　　（七）合唱：《隐形的翅膀》

　　主题班会方案（九）：

　　一、活动目的

　　班级文化是学校文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的团体氛围的班团体，展现富有个性的班级特色，使学生的.德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。

　　二、活动对象

　　四(2)班

　　三、活动时间

　　20xx年10月30日

　　四、活动

　　1、活动一《认识你真好》

　　a。情景(一)陌生人(不熟悉的人)

　　教师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙教师的吗20xx年9月，孙教师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“陌生人”。

　　b。情景(二)朋友

　　师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗看。那我们是不是成了“朋友”呢

　　c。情景(三)同伴

　　师：此刻，孙教师成了你们班主任，你觉得孙教师有什么变化吗对我有什么期望大家都期望我是个善解人意，和大家共同奋力、共同提高的教师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的教师，而是大家的同伴了。(板书：同伴)

　　2、活动二《我的小伙伴》

　　师：我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中必须经历了很多，有开心的，当然也有烦恼的，异常还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，此刻请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名称。(给学生几分钟思考时间)

　　3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花

　　游戏故事讲完了，你有哪些体会(理解、关心、尊重、帮忙)

　　4、活动四《欢乐小游戏》

　　游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最终安全到达终点者获胜。采访游戏者心境。你们在游戏中体会到了什么(欢乐、合作、团结、默契)

　　5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》

　　送大家一首歌，传话筒表达自我的感受。(友情、爱)

　　6、活动七《温暖小卡片》

　　送给大家几句，如果经过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。

　　五、总结：

　　同学们，我们是懂事的大小孩了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相(理解、关心、尊重、帮忙、欢乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手——同行。(读课题)(板书：同行)

　　主题班会方案（十）：

　　主题班会方案

　　一、班会背景：

　　光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中-国-共-产-党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，我们每一个人的心境，除了感慨，更多的是感激。

　　作为大学生，作为拥护党的新一代的共青团员，我们为当感到骄傲！

　　二、班会目的'：

　　经过班会，加深同学们对党的认识，增进同学们和党的感情，袁同学们更拥护党，更爱国，与党和祖国共同长大。

　　三、班会时间：

　　20xx年6月26日晚上

　　四、班会地点：

　　教学楼B420

　　五、班会准备；

　　（1）写好活动方案前申请教室

　　（2）写好活动方案

　　（3）班干合作准备班会

　　（4）通知班上同学准备班会

　　六、班会流程；

　　（1）播放党歌，主持人宣布班会开始

　　（2）主持人简介中国发展史

　　（3）班长讲诉党的故事

　　（4）同学们讨论与分享自我收集的故事

　　（5）知识有奖竞答

　　（6）齐唱《明天会更好》班会结束

　　七、开支预算；

　　（1）知识竞答奖品20元

　　八、班会后期；

　　（1）各班干开会总结点评并写好总结报告

　　（2）团支书写好新闻稿并向上级汇报情景

　　主题班会方案（十一）：

　　一、基本情景

　　班会主题：明月寄相思

　　举办时间：20xx年09月28日

　　举办地点：87班教室

　　主持人：李秀珍

　　参加班级：87班

　　二、资料摘要

　　很快就是一年一度的中秋团圆节。每逢佳节倍思亲，我班有17个小孩的父母常年在外打工，小孩只能在春节时才能与父母团聚，平常就靠一根电话线联系，在今日这样特殊的日子里，小孩们异常想念父亲母亲，为此，我特意安排了“明月寄相思”的主题班会，让全班同学一齐过一个欢乐的中秋节，让留守儿童感受到大家庭的温暖，同学的友爱。

　　活动过程：

　　1、分享明月、中秋相关的诗词

　　2、指导学生给父母写想说的话，然后将留守儿童写信寄出。

　　3、有针对性请留守儿童发言，并请全班赠送祝福

　　4、其他准备（（歌曲《明月几时有》）

　　三、师生交流

　　一、活动导入：

　　师：中秋将至，古来中秋都是全家团圆的日子，描述明月、中秋的诗词也格外多，今日首先大家来一齐分享一下你所明白的和明月、中秋有关的诗词。

　　学生举手，随机点名学生回答

　　二、大家动手写信

　　师：从“举头望明月，低头思故乡”到“露从今夜白，月是故乡明”。每逢中秋佳节，大家的感慨就异常的多。在这个异常的日子里，你们有什么想对父母说的`吗？今日我们就一齐写下来！

　　师：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧!（请留守儿童念自我写的信）

　　同学写信摘取：

　　1、给父亲母亲的一封信

　　父亲母亲：

　　我明白你们外出打工，不光是为了家里的生活越来越好，更是为了我和弟弟能够理解更好的教育。虽然我失分想念你们，期望你们能时刻伴随在我身边，但我也明白你们打工很辛苦。我必须要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分。必须不辜负你们的期望。

　　父亲母亲，我想告诉你们，在外工作，请必须要保重身体，按时吃饭注意安全。给我和弟弟一个温暖快乐有亲人的爱的家.

　　母亲父亲你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题；我会去问姑姑，这个题怎样做我在学校教师和同学都对我很好。自我也很欢乐，你们也不必担心我。

　　父亲妈，你们在外面生活怎样样，吃住都还好吗？母亲，我很思念我们全家在一齐的日子.。

　　三、赠送祝福，月饼

　　请个留守儿童上台理解同学们赠送的中秋月饼（教师供给），要求赠送者要说一句祝福的话，而理解的同学要说一句感激的话。

　　师：父母不在身边的日子，烦恼，可真多啊!要是父亲母亲听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们！我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自我的家，让我们同甘共苦，团结协作，进取向上，同在阳光下欢乐长大!让爱成为长大的动力。

　　四、分享歌曲

　　师：父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是我们87班。那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的欢乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!全班齐呼“团结欢乐87班”！

　　师：不管父母在不在身边，教师都期望班级里所有的同学度过一个愉快的中秋佳节。最终，我们一齐欣赏一首和明月中秋有关的歌曲——《明月几时有》！

　　主题班会方案（十二）：

　　（一）感恩父母的爱

　　1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）

　　上课

　　班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、教师参加我们“感恩的心”主题班会。感恩的心，感激生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。高二2班《学会感恩，珍惜快乐》此刻开始！

　　主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西能够弥补，但有些东西却永久无法补偿。“所以，此刻的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭。

　　主持人乙：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应当感激的是一向以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的父亲母亲。

　　2、一个残酷的游戏

　　还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名称，就叫《舍弃》，下头让我们一齐来看一下游戏的结果。

　　（看多媒体课件）

　　从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。在这28位同学中，有25名同学最终将自我的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。可是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”

　　但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？

　　事实上，很多时候我们的父亲母亲在生与死的瞬间会凭借自我的本能不假思索的、毅然的舍弃自我的生命，把生的期望留给子女。

　　下头请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

　　3、学生讲故事：《天亮了》（附故事资料，见附录）

　　播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。

　　班主任总结：大家都被故事里的父亲母亲感动了，这种场面，这种永久失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。可是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在普通的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？

　　4、感恩父母方法（思索自由发言）

　　5、拔高层次

　　启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自我的父母呢？

　　学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

　　教师、朋友、同学、陌生人等等

　　（二）感恩教师的爱

　　1、教师，我想对您说

　　2、请几位同学讲述与教师感动实例.

　　3、诗朗诵感恩。

　　（三）感恩朋友

　　播放PPT，在歌曲《相亲相爱》进入主题

　　1、主持人甲：教师，同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，能够擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，能够将无以为报的点滴付出永铭于心。

　　2、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今日的主题班会）

　　（同学们相继上台发言讲述父母、教师、朋友等对自我的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。）

　　2、主持人：是呀，他们是快乐的人，因为他们和我们一样懂得。下头是我们全体同学的诗朗诵。

　　（全班男生朗诵：）

　　没有阳光，就没有日子的温暖；

　　没有雨露，就没有五谷的丰登；

　　没有水源，就没有生命；

　　没有父母，就没有我们自我；

　　没有亲情友情和感情，世界就会是一片孤独和黑暗。

　　（全班女生朗诵：）

　　感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

　　感激抚养你的人，因为他们使你不断长大。

　　感激帮忙你的人，因为他们使你度过难关。

　　感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

　　感激鼓励你的人，因为他们给你力气。

　　感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　感激绊倒你的人，因为他教会了你该独立。

　　（男女生朗诵：）

　　感激父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；

　　感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理；

　　感激朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气；

　　感激所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；

　　感激这个世界上所有值得我们感激的人。

　　教师总结：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有

　　的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，能够擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，能够将无以为报的点滴付出永铭于心。

　　主持人总结：

　　让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是应对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。让我们时时铭记他人的恩情，付出自我的`爱心，凡事感激，学会感激。让这个世界变的更加完美灿烂。

　　高二（2）《感恩的心》主题班会课到此结束，感谢大家的参与。

　　故事

　　《天亮了》

　　看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自我创作自我演唱的。可是谁明白这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……

　　那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。那里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了......

　　（稍显轻快）

　　（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场杯具就发生在这样一个美丽的风景点......

　　（语速慢！！）

　　这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时仅有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

　　在生和死的瞬间，父母想到的并不是自我，他们用双手把生的期望留给了儿子，这就是父母之爱啊

　　（空一段时间，随音乐）

　　那是一个秋天风儿那么缠绵，

　　让我想起他们那双无助的眼

　　就在那美丽风景相伴的地方，

　　我听到一声巨响震彻山谷

　　亲身体会

　　我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每一天都能乐呵呵的，所以我的“感恩计划”便是：让他们少生气，多高兴，每时每刻都愉快。

　　以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快，而我也总是强烈坚持自我的立场，于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。之后我经过深思熟虑后明白是自我不对，不应当那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”，使得父母随时能以灿烂的笑容应对一切，也报答一下父母对我的感情。

　　主题班会方案（十三）：

　　1、开场白：

　　教师节的来历、中国教师节、世界教师节相关情景的简短介绍

　　2、游戏时光：

　　心理实验

　　参与游戏的同学站成两排，前排的人背对着后排的人，在主持人的指示下，前排的人向后倒，由后排的人将他扶住。

　　游戏后对参与的同学进行解析，将经典心理实验的示例展示出来，引申到信任、默契的话题，联系教师同学们的日常生活学习。

　　有时你不能只相信你看到的，还要相信你感觉到的，其实我们此刻也与这个游戏一样，虽然同学、教师都还认识不久，但我们仅有彼此信任，把每一个教师都当做我们高中三年的同伴，才能够披荆斩棘，仅有深深的'默契才能帮忙我们战胜高考。

　　3、击鼓传花

　　传到的同学起立能够为教师献上一句祝福，与教师相处的感想，与教师间的小故事。有些故事令人捧腹，有些故事令人感动。

　　4、全体成员诗朗诵：

　　献给教师的诗

　　5、班会结束

　　主题班会方案（十四）：

　　活动准备：

　　1、课前采访什么是感恩。

　　2、学生亲手制作幸运星项链。

　　3、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。

　　4、学唱三首歌，学做手语操。

　　活动过程：

　　一、活力引入。

　　1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

　　2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，教师读懂了你们和教师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们明白这首歌的名称吗(感恩的心)对，我们今日班会的主题就是让我们都有一颗感恩的心。提问：什么是感恩

　　二、学生汇报课前采访情景。(什么是感恩)

　　1、学生汇报。过渡：同学们理解的感恩就是感激别人，感恩就是这么简单吗请听演讲《什么是感恩》

　　2、演讲《什么是感恩》过渡：***同学的演讲告诉我们，感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人，用心感受生活，善于发现事物的完美，感受普通中的美丽，品味快乐的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、教师、朋友给予你们的爱使你们拥有的快乐比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗你们感受到了吗

　　三、甜蜜回忆，快乐拥有

　　1、畅谈。

　　2、歌唱《假如快乐的话你就拍拍手吧》过渡：爱是阳光，是雨露，爱让我们快乐，爱让我们感到欢乐。可你们明白吗在我们身边还有一群和你们一样大马克因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体残疾儿童，他们是不是也像你们一样拥有这么多的欢乐和爱呢3、请聋哑校长讲他们学校小孩爱的故事。

　　四、畅谈体会、深刻反思

　　1、过渡：多么可爱的小孩啊，尽管上帝对他们有些不公平，让他们没有拥有健全的身体，可他们却依然心存感恩，懂得用一颗感恩的心拥抱生活，汇报爱他们的`人。可在生活中，却有一些身体健全但心智残缺的人。请同学们看大屏幕，这是一位父亲写给儿子的信。

　　2、读信。过渡：听完这位父亲用泪写给儿子的信以后，不这点同学们有什么体会和感受。3、畅谈体会和感受。

　　五、汇报表演，表达爱意。

　　(1)、第一小队：我的母亲很辛苦，即要关心我的学习，又要帮忙父亲打点生意，岁月和艰辛已经让母亲变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗诵《母爱》。

　　(2、)我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一齐。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。同学们，在一齐，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快欢乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密，多亲密!(齐诵的方式)

　　(3)、第三小队：教师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就明白他们每一天有多辛苦。所以我们全体女生把自我对教师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的教师。(队员赠送幸运星，播放《每当我走过教师的窗前》)

　　(4)、第四小队：爱父母、长辈以及教师同学都是应当的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们。但我们身边就有一些人，因残疾或疾病连爱别人的本事都没有，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应当对他们付出自我的爱了吗所以我们小队倡议，把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的人。

　　1、过渡：第四小队的提议真好!让我们为他们的大爱无边鼓掌!拥有一颗感恩的心，不仅仅是感激爱过我们和帮忙过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。在我们的学校里就有这样一件感人的故事：以往在我校工作过三年的郑士全教师，不幸患上了骨癌。病魔已经让这个以往健壮的小伙子失去了下地行走的本事，疼痛已经让这个以往充满活力和爱心的教师昏迷不醒。这对于一个才年仅29岁的年轻生命来说是一个多么残酷的事实啊!这对于一个原本不富裕的农村家庭来说又是一个多么沉重的打击啊!可是病魔无情，人有情，在全体数学教师和少先队大队部的倡议下，我校开展了让人间处处有真情，让世界处处有真爱的捐款活动;命运无情，人有情，全体师生都慷慨解囊，纷纷向郑教师献出了一片爱心。也许我们的一点捐款对于昂贵的医药费来说，只是杯水车薪。可是，我们相信，只要人人都献出一点爱，死神就会望而却步，快乐之花就会处处开遍!

　　2、播放全校捐款和看望郑教师的录象，同时播放〈爱的奉献〉歌曲。

　　主题班会方案（十五）：

　　活动背景

　　人生在世，我们能够和需要追求的东西有很多，金钱、地位、亲情、感情、

　　友情等等很多，在这些需要追求的利益与情谊面前，我们该作何抉择呢？正所谓我们经常所说的：“人各有志”。有的人觉得情谊是最重要的，而有的人却把利益看的最重要等等吧！所需不一样，所以面临抉择时作出的反应也不一样。然而所有的抉择都是由心而定的。人性本善良，追求自我所想要的没有错，也不会有人反对，毕竟各自的人生观不一样嘛。可是，如果仅仅为了满足自我的虚荣心而陷朋友、亲人于不义。我想这就为大众所不容了吧！

　　活动时间：

　　20××年10月26日

　　活动地点：

　　教室B—

　　参加人员：

　　11级建工4班全体学生

　　活动目的

　　已经步入大二的我们已经退去了刚入学时的那种稚嫩，逐渐的走向了成熟。

　　一年后的我们就要真正地步入社会了。将近十四年的求学经历，让我们都学会了一个不容忽视的道理，那就是做人。俗话说“人字好写却不好做”。随着我们的渐渐长大，接触的诱惑也越来越多。许多人常常会在这些诱惑、虚荣心与利益面前迷失自我的'本性。而此次我班展开的辩论赛：

　　1.以警醒同学们作为当代的大学生的我们如若太过看中利益，而忽视本心的想法，做出伤害别人的事。最终结果只能是不仅仅害了别人也会使自我的路越来越窄而害了自我为目的。

　　2.告诉同学们追求自我的所需与利益是可取的，但要注意方式方法，把握真实的自我。也要明白在我们的生活中，地位、金钱与利益并不是全部，最重要的还是情谊。例如我们的亲情、感情、友情。。。。。。

　　3.对于即将步入社会的我们来说，口才的好坏对我们以后的工作生活有着至关重要的影响。然而，辩论能够激发我们的个人潜能，提高对问题的审思本事，增强我们的口才本事，更能实现跨越灵感界线的沟通，促进学生全面发展。活动形式以“在情感与利益的碰撞中，究竟孰轻孰重”为辩题。

　　正方：情感最重要

　　反方：利益最重要

　　活动资料

　　此次班会主要以辩论的形式进行，共有六位辩手分正反两方。期间第一轮主要以正反两方主辩分别发表各自方的意见；第二轮由正反两方相互辩论；以及自我的见解和理解为主要，关键是引领同学们能够正确对待处理自我想要追求的东西与朋友亲人们的关系，当两者冲突时，能够正确的处理得失，且不会迷失本心影响我们的生活。

　　活动准备

　　1、副班长负责本次班会的策划，班长负责通知，以及班会教室的安排工作

　　2、副班长负责会场的纪录以及资料整理

　　3、其他班委维持秩序

　　活动过程

　　1、布置黑板，写班会主题

　　2、主持人介绍今日班会的活动主题和意义

　　3、六位辩手互相辩论并阐述自我的意见

　　4、主持人总结

　　尼采说过：“虚荣心强的人，与其说是为了脱颖而出，不如说是由于自以为出类拔萃，因而不惜耍弄欺瞒，谋略的手段，使虚荣心获得最大的满足。”理性地来看待一切事物，得失处理得当。妥善对待处理自我想要追求的东西与朋友及亲人们的关系，争取使自我的人生更加完美。

　　5、针对在辩论赛上表现良好的同学给予相应的奖励

　　策划人：xxx

　　日期：20××年10月23日

　　主题班会方案（十六）：

　　一、活动目标

　　1。让学生明白时时刻刻都要注意安全。

　　2。人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地长大。

　　3。经过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

　　二、活动准备

　　1。搜集与自我关系较密切的各方面安全知识。

　　2。让同学朗诵《小学生安全常识歌》。三、活动过程

　　三、主题班会过程

　　1。情境导入

　　女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命仅有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，所以我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负职责。

　　主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　2、看课件：

　　植物，人，安全标识，交通安全知识。

　　3。远离危险，远离事故篇。

　　师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。

　　交通安全知识竞猜。

　　男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁—12周岁

　　女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。

　　师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。

　　3、交通安全歌：

　　4、师：考考你：

　　在屏幕出现问题：

　　活动总结：经过今日的“关爱生命，欢乐长大”主题班会，大家已认识到关爱生命，欢乐长大的重要性。期望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花；愿平安欢乐永久伴随着我们大家！

　　聆听：《祝你平安》歌曲

　　主题班会方案（十七）：

　　一、前言：

　　步入大学殿堂后，随着心理和生理上的发展和成熟，大学生们天然而然的对感情产生了向往和关注。感情也无疑是大学生最为关注的话题之一。如今，大学生的恋爱早已不是“犹抱琵琶半遮面”了。它是那样的具有魅力，拨动同学们的心弦，令人寻觅和向往。据统计，当前大学生的恋爱，呈现低年级化，且人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。

　　然而，恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一。譬如：大学的恋爱是否能长久维持？感情与面包，到底该如何抉择？很多大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自我的情感，任情感随意放纵，缺乏理智的驾驭本事，对恋爱对象过于依靠，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

　　经过查询资料与分析，我们发现大学生的恋爱存在的问题大致分为以下几类：

　　1.单相思与感情错觉。单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的感情。感情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自我“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是感情的来临。

　　2.恋爱动机不端正。有些大学生的恋爱动机不是处于感情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流的从众心理。

　　3.恋爱中的感情纠葛。父母的反对或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。

　　4.择偶标准不切实际，选择对象梦想化、虚荣心强。

　　5.失恋。失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑等情绪使大学生受到伤害，是较为严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致人身心疲惫。

　　感情是人世间最完美的情感之一，因为她的存在，人们才会战胜一个又一个的困难，世界才会发展，会提高。象牙塔里的感情同样也能够促进双方当事人学业的提高。大学里，也有那些真心相爱并最终克服困难在一齐的情侣。所以，本次心理班会，我们会深入探讨大学恋爱问题，经过MV，VCR，访谈节目向同学们展示象牙塔里成功和失败的感情，引导同学们正确处理恋爱中的问题，树立正确的感情观，培养良好的的恋爱心理，摆正感情在人生中的位置，正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。

　　二、主题班会方案：

　　活动目标

　　1、对待感情的态度清醒审慎，引导同学们正确处理恋爱挫折，树立正确的感情观和生命观

　　2、引导同学们正确认识、对待、处理恋爱、学习和工作的关系，感情并不至上，大学学校中还有许多其他的东西值得我们关注。

　　3、给更多的同学供给交流与展示的平台，让大家在忙碌的大学生活中感到一丝惬意，并经过活动增强班级的同学的凝聚力。

　　活动准备：

　　（一）前期准备

　　1、两班班委开会商讨，初步确定班会进程，并到各寝室征求同学们的意向，确定主题。

　　2、广泛收集大家的创意，并由班委开会确定节目资料及形式设置。

　　3、经过多种渠道宣传此次活动，充分调动同学们参与的进取性，为心理班会的节目制作贡献一份力气。

　　4、组织演员对表演节目进行反复排练，力争完美。

　　5、组织技术人员制作PPT，并审核，修改到最好。

　　（二）后期准备：

　　1、派遣生活委员对班会所需物品进行采购，保质保量。

　　2、心理班会举行前夕对节目进行整体的彩排。

　　3、两班班委合作装扮教室。

　　4、宣传委员邀请教师，并经过信息、QQ等方式告知全体同学们班会举行的地点以及时间，保全部同学全部参与。5、5、设备方面，我们会准备两部相机和两台电脑，保证节目拍摄的流畅性和完整性

　　6、对可能突发的情景进行预测，并做好防范措施，保证班会按计划顺利进行。为此，要做到处变不惊，我们会将班委的职责落实在细节上：

　　节目负责人：姚熙若刘瑜佳

　　（1）第一个节目由刘瑜佳负责

　　（2）第二个节目由姚熙若负责

　　（3）第三个节目由杨岚负责

　　（4）第四个节目由艾青负责

　　（5）第五个节目由潘夏负责

　　（6）第六个节目由覃川负责

　　（7）第七个节目由唐志辉负责

　　后勤负责人：龙洁负责活动音响设备、室内装饰等等的购买、租借。

　　宣传负责人：曾婷

　　负责组织同学现场的布置，制作海报和发送邀请函。

　　设备控制负责人：祝茂林

　　负责全场的控制

　　活动过程

　　1、环节一：PPT展示，宣告主题班会正式开始，主持人上台介绍今日班会的主题。

　　2、环节二：开场节目为男女歌曲合唱，吉他伴奏《情非得已》，烘托班会的气氛，表现同学们对完美感情的憧憬和向往。节目之后主持人发言，承上启下。

　　3、环节三：MV表演《你不明白的事》。现今，大学学校里的恋爱现象泛滥，大部分的人并不是出于真心相爱，而是一种从众心理或排遣寂寞，盲目的恋爱是不成熟，不理智的表现，绝大多数只会失败。在MV中女主角进入大学后，随波逐流的加入了谈恋爱的“浪潮”中，她没有认清恋爱的实质，并不清楚自我是否爱这个人，就一头扎了进去，为这场恋爱盲目的付出了自我所有的精力，最终，得不偿失，自我受到了伤害。可是，幸运的是，在一个一向默默守护她的男生的帮忙下，她走出了失恋的阴影，生活与学习都走上了正轨。经过这个节目，让同学们学会理性对待感情，把感情转变成一种向上的动力。节目之后主持人发言，承上启下。

　　4、环节四：VCR播放。采访辅导员和外教，了解他们对大学恋爱的看法以及大学生该如何处理好感情、学业、事业三者之间的关系，谈谈象牙塔感情的利与弊，大学生应当如何驾御好恋爱的航船。经过采访外教，还能够了解到西方文化下对大学恋爱的看法及他们的感情观。节目之后主持人发言，承上启下。

　　5、环节五：互动节目《左边，右边》，心有灵犀一点通，首先我们将在舞台上划定两个区域，再在同学中选出数位自愿参与的同学，然后主持人会结合大屏幕问同学一些问题，同学们必须在第一时间做出确定，选择自我的答案区域，这节目能够看出同学们在潜意识下的默契相似程度，能够加强同学之间相互了解，在台下的同学也能够进行游戏，即到达了分享自我的内心世界同时也能够了解别人的想法，与传统班会的心理测试节目相比有更好的观众融入度和舞台效果。其实，意识上的默契往往是恋人之间不可或缺的东西。节目之后主持人发言，承上启下。

　　6、环节六：焦点访谈。经过对一些经典案例的分析，比如天府学院的真实的学生案例，让同学更能有贴身的感触，展示出大学中的两种感情，成功的与失败的，以及现今大学恋爱的一些道德问题。此环节会与同学互动，邀请同学们发表观看案例后的感想以及自我对大学生恋爱的看法。最终，再是“专家人物”对案例及同学们的观点进行深刻的分析。节目之后主持人发言，承上启下。

　　7、环节七：诗歌配乐朗诵。古今中外，有诸多的文人墨客为我们留下了美丽而又经典的感情诗让我们欣赏。灯光全灭，音乐响起，教室处于黑暗中。然后由几名普通话标准的同学，进行饱含深情的朗诵，目的是让同学们在悠扬的乐声中，思考感情，领略感情的真谛。同时以配乐诗朗诵来作为班会的最终一个节目能够升华整体气氛。

　　8、环节八：歌曲《达尔文》弹唱，一个平静的收尾，不平静的心境。

　　9、环节九：灯光亮起，主持人发言，进行总结，宣布心理

　　主题班会方案（十八）：

　　一、主题：

　　学会宽容，善待他人

　　二、活动目的：

　　此刻的小孩多是独生子女，他们天然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表此刻人际关系中就是过多地研究自我的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。所以，期望经过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同提高，进而培养健全的人格。

　　三、活动的资料：

　　1、游戏“你吹我爆”；

　　2、“故事”就在身边；

　　3、举例子悟宽容；

　　4、知根知底求提高；

　　5、献计献策学宽容；

　　6、借电波传真情；

　　7、朗诵诗歌话结束

　　四、活动的形式：

　　漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演

　　五、活动的准备：

　　1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任

　　2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍

　　3、设计课件制作

　　4、在班主任和有关教师的指导下织排练

　　5、布置黑板，教室

　　6、布置做好班会记录

　　7、邀请学校领导参加

　　六、活动过程：

　　播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场

　　主持人合致词：教师、同学们午时好。

　　L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）

　　W：首先让我们一齐进行“你吹我爆”的游戏

　　（一）导入：游戏“你吹我爆”

　　①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，可是不得发出爆破声。

　　②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。气球一旦爆破就失败。

　　③思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？

　　④主持人小结，引出主题：

　　L：气球最薄的地方——张力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

　　W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。

　　（二）“故事”就在身边

　　学生短剧表演《小可的一天》，播放学生自导自演的短剧，反映生活中由偶发事件而产生恼怒情绪；由遭遇好友拒绝帮忙而失望；由迟到、未按时上缴作业而受批评于教师，被教师留下补做，脸面丢尽，对教师产生了厌恨；由晚回家，被父母责问，最终将一天所积的不满迁怒于父母，一场家庭争吵由此引发……的情景再现，让学生更深刻地认识到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡；如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

　　（三）举例子悟宽容

　　（过渡）在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？

　　（四）知根知底求提高

　　展示调查测试表——“你平时是一个宽容的人”

　　（五）献计献策学宽容

　　1．息怒。不要轻易被人激怒。越是剑拔弩张的时候，越要提醒自我坚持冷静。一旦激动起来，会影响正常的思维，说话会失去分寸。要学会克制。林则徐有一座右铭，叫“制怒”。他之所以用“制怒”来警策自我，是他几十年官宦生涯中得出的教训。

　　2.志存高远。志向越是远大，心胸就越会开阔，不屑对小事斤斤计较。古人有云：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”

　　3．归因。别人触犯了你、伤害了你，绝大多数人由于言语不慎，或者言者无心，听者有意，触犯了你的心理敏感区。真正有意报复你，恶意攻击你的人是不多的。坚信：白天不做亏心事，半夜敲门心不惊。

　　4．心理互换。将心比心，设想一下当自我无意触犯伤害了别人的时候，他人会有什么感受和想法，设身处地为别人着想，就不会出现吹毛求疵，对他人过于苛刻的言语和行为。

　　5．充实自我，开拓眼界。人的气度与人的知识修养、眼界宽狭很有关系。一般说来，知识修养差的人容易心理偏狭，遇事想不开。丰富的知识、开阔的眼界，就会对许多意想不到的事情泰然处之。当然，满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的，但总的说来，知识能开拓人的心胸。培根有句名言：“知识使人明智”。

　　6.摆大家风度，不与他人一般见识，无理就认错，得理也让人。多想想：为一点小事搞得面红耳赤，双方见了面多不好意思？如果事事都斤斤计较，岂不自寻麻烦？！

　　（五）借电波传真情

　　①操作：主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。同学作为听众，当举手示意时，表示播打进栏目的热线，从而来讲述自我在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦，借助电波主动握手言和或宽容他人。

　　②播放栏目宣传语（栏目宣传语）如下：在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家供给这样的机会。欢迎你们播打栏目的热线，期待着你们的声音！（整个节目中播放轻音乐《莫斯科郊外的晚上》）

　　③给同学必须的时间思考（在音乐声中，大家回忆以前在交往中发生的摩擦，研究如何借助电波来宽容他人）

　　④播放事先准备好的听众来信（此信来自某位学生的真实生活，并且资料具有普遍性，作为听众来信比较适宜。）

　　⑤请举手的学生上讲台请学生上讲台，在话筒前讲述自我要宽容的人及两人之间所发生的故事，节目主持人做适当的引导。

　　W：感谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧《威尼斯商人》中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

　　L：期望大家有一颗宽容的心，用宽容的心态应对每一个不顺心的事。

　　W：相信大家的生活会更加欢乐！

　　L：最终我们将送上高二（3）全体朗诵的诗歌来结束本次的主题班会。感谢各位同学的热情参与。

　　（六）朗诵诗歌话结束

　　（七）主持人结束语：

　　（八）班主任总结语：

　　主题班会方案（十九）：

　　一、活动准备：

　　1、学生提前一周自查身边的安全隐患有哪些，并排演小品等节目。

　　2、选好主持人，并加以培训。

　　二、活动形式：

　　表演、讨论、实践等。

　　三、活动过程：

　　(一)(主持人上场)在优美音乐的伴奏下，男主持人：朗诵《请安全地走》(感情充沛，引入主题);女主持人：《请安全地走》道出了我们共同的心声，说出了我们共同的心愿。

　　(二)请同学们就如何增强我们的安全意识和自我保护意识发表自我的见解。(学生讨论，并提出自我的独到见解。)

　　(三)介绍我们班在今后要做的安全工作，提醒同学在日常生活中应做的几项资料。

　　1、宿舍安全问题

　　检查书柜等宿舍设施，注意安全用电、防火、防骗、防盗，落实宿舍零汇报制度，禁止夜不归宿。

　　2、饮食安全问题

　　3、活动安全问题

　　4、礼貌交往教育，防止意外伤害、修身明德、洁身自好。

　　礼貌交往包括;(1)和礼貌人交往(2)和礼貌人的礼貌交往

　　要求全班同学提高修养，修身明德，倡导同学间的礼貌交往。杜绝打架等威胁生命安全的行为。

　　5、考勤——安全的保障

　　6、严格管理保障人身安全，财务安全。各个宿舍要清除危险物品，高处一柜物品摆放整齐，以免砸伤。保管好自我衣物，宿舍关好窗，防治盗窃。

　　7、各个宿舍要严格落实学生零汇报制度和请消假制度，各个社长按时通报学生晚间归宿情景。并把晚上熄灯前把未归宿人数告诉班长，“杜绝夜不归”宿现象。宿舍长要做好考勤工作。

　　8、加强安全意识：注意自我的“人身安全、财物安全”。

　　9、班委、党员和入党进取分子要以身作则。

　　10、由人离校时必须向辅导员写书面报告。

　　资料包括：离校时间、去向、返校时间、联系方式，并且确保按时返校。

　　(四)“排除隐患，珍爱生命”，请班长宣读呼吁书。

　　(五)总结：俗话说“隐患险于明火，防患胜于救灾”。经过这次的班会，同学们对隐患的排查都有高度的认识，经过本次班会，让每一位同学都意识到安全对我们来说是多么的重要，生命对我们来说，是多么的珍贵。本次各班安全教育主题班会，对加强大学生的纪律观念和安全意识，提高安全防范本事，保证学生正常的学习生活秩序，更好的促进我院学生的健康长大和成才有重要意义。愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花;愿平安永久着伴随我们大家!

　　主题班会方案（二十）：

　　活动目的：

　　经过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的

　　重要性，自觉培养诚实守信的完美品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个

　　品德高尚的好少年。

　　活动前准备：

　　1、搜集本班同学诚信的事。

　　2、排练小品、故事动画。

　　3、准备好表演小品的道具。

　　4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动主题。

　　主持人：你们明白什么是诚信吗诚信就是诚实守信。说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今日，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。

　　二、活动开始：

　　1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。

　　(老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的小孩，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。)

　　2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风

　　(小黑板出示，队员齐读)

　　《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

　　少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结)

　　3、团体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。

　　4、欣赏小品。

　　(小品一《交作业前》;小品二《承诺》)

　　看了这两个小品，大家有什么看法呢请各组讨论一下。

　　(小队进行讨论，然后汇报交流)

　　5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。

　　6、在班中找诚信之星。

　　(让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。)

　　班主任讲话：

　　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，期望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们长大路上的好伙伴。行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自我诚实守信的美德，一齐做个诚实守信的好少年吧!

　　教育总结：

　　诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚实的意义和价值并不是别人对你构成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要着。做人诚实是要对得起自我，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。期望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

　　主题班会方案（二十一）：

　　一、活动背景：

　　班级中部分学生认为八年级学习任务重，缺乏明确的学习目标，因而缺少学习的动力;日常学习中总有同学少做漏做作业，上课不专心，订正不及时等现象，使得他们成绩掉队。同时也感到不少同学缺乏远大的梦想和坚定的信念，学习的主动性差，做事没有毅力。

　　二、教学目标：

　　1、明确梦想的重要性：梦想是人生路上的指路明灯，是我们刻苦学习的动力。

　　2、使学生明白追逐梦想的道路是曲折的，要学会奋力与坚持，勇敢应对挫折与挑战。

　　3、教育学生勇于承担职责，做青春无悔的追梦人。

　　三、教学过程：

　　(一)故事欣赏

　　学习，欣赏在少年时期就有远大的志向，并且不断地奋力，一次次战胜挫折，最终获得了成功的诸多名人的故事。如：拿破仑的梦想之星，周恩来为中华之崛起而读书，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例，霍金，茅以升等等。

　　(二)畅谈梦想

　　请同学们写下自我的梦想;分享彼此的梦想，并谈谈怎样实现梦想。

　　(三)梦想之路

　　梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力。

　　仅有梦想是不够的，还需要我们不懈的奋力与坚持，才能到达成功的彼岸。

　　追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的，它必须充满了各种荆棘与坎坷;那么，我们应当怎样应对呢

　　(四)怎样应对困难

　　学习小故事《人生十字架》。

　　小组讨论故事带给我们的思考与启发。

　　交流分享。

　　(五)宣读誓言

　　(六)欣赏歌曲《我相信》

　　主题班会方案（二十二）：

　　一、班会主题

　　团结一致共建和谐班级

　　二、活动背景

　　良好和谐的班团体氛围不仅仅能够加强学生学习动力，并且能够有效的提高学习效率。一个班团体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够经过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。

　　三、活动资料

　　1、团结合作重要意义的教育

　　2、协商合作的技巧培训

　　3、“团结一致共建和谐班级”规划(提议)

　　四、活动目标

　　1、经过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式进取参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的奥妙。

　　2、经过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。

　　3、经过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。

　　五、活动形式

　　1、以项目小组的形式组织筹备活动;

　　2、以室内拓展训练+理论教育(初定)的形式开展班会活动。(如果条件允许能够把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。)

　　六、活动时间

　　七、活动流程

　　1、扑克分组(10分钟)：定组长、组名

　　2、活动一(解手链游戏)

　　形式：10人一组为最佳

　　时间：15分钟

　　材料：无

　　适用对象：全体学生

　　活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

　　操作程序：

　　主持人让每组圈着站成一个向心圈。

　　主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;此刻你们应对一个错综复杂的问题，在不松开的情景下，想办法把这张乱网解开

　　告诉大家必须能够解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

　　如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须立刻封闭。

　　有关讨论：

　　你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱

　　当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化

　　1、最终问题得到了解决，你是不是很开心

　　2、在这个过程中，你学到了什么

　　3、活动三(10分钟)采集26个英文字母

　　活动目标：借着找东西培养组中的团队精神

　　人数：5人一组

　　场地：学校

　　道具：一组一个袋子

　　适合：全体学生

　　游戏方法：

　　在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名称的开头必须是二十六个英文字母的顺序。

　　后备游戏：折纸游戏(10分钟)或者查找字母的游戏

　　4、体现团队精神的视频或者电影片段(5分钟)(初定奥运会开幕式或者团体比赛)

　　5、总结(3分钟)

　　6、各小组提交一份“团结一致共建和谐班级”规划(提议)(现场完成并提交班主任)

　　八、活动准备

　　1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料;

　　2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源;

　　3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;

　　4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。

　　九、活动分工

　　经过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围。

　　1、主办小组4人：主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、提议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。

　　2、协办小组3人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。

　　3、主持人小组2人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

　　4、协商人(班主任)：做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训，为各小组供给各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。

　　十、活动奖励

　　设立最佳搭档奖(各小组推荐两个人)、最具团队精神奖(活动积分前三名的小组)、各个活动的单项奖(每项活动第一名的小组)，对其进行平时成绩加分，最高限不超过5分。

　　十一、活动物资预算

　　名称

　　用途

　　数量

　　备注

　　十二、活动可行性分析

　　采用项目小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行;经过各种互动性、参与性十分强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧，保证基本能到达本次班会的教育目标。

　　十三、后备方案

　　“一份试题”的班会：设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。(具体方案待写)

　　十四、活动反思

　　主题班会方案（二十三）：

　　能够经过心理主题班会让广大同学了解健康心理的新概念；提高大学生对心理健康问题重要性的认识，让同学们认识到关爱的力气、协助的力气；同时，让同学们在简便的气氛下调节身心，提高同学们的心理保健意识，以及如何坚持一个良好的心理状况，使我们同学都能有一颗健康进取的心态去过好大学最终一年的时光。

　　一、活动背景：

　　从进入大学到此刻，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了必须的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。

　　二、活动目的及意义：

　　经过活动让同学们了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力气、协助的力气；同时，让同学们在简便的气氛下调节身心，提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。

　　三、活动主题：

　　摆正心态，圆我大学梦

　　四、活动对象：

　　xx级平面设计2班全体学生

　　五、活动时间：

　　1#203

　　六、活动地点：

　　12月1日

　　七、活动所需物品：

　　精美礼品、音响等

　　八、活动流程：

　　（一）活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。

　　（二）活动开始：

　　（1）支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。

　　（2）请我们班的k王—同学高歌一曲。

　　（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在团体中感受到欢乐，增强团体观念。认识到未来的社会合作的重要性。

　　（4）听音乐猜歌名接歌曲a。由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名称或者接唱歌曲；b。让猜对歌曲名称或者接上歌曲的同学，能够获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名称或者接不上歌曲的同学也能够获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目

　　（5）请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。

　　（三）心理测验：（心理健康测试表另外附件）

　　（四）请班主任对我们的这次班会举行评点和总结

　　九、活动经费预算：

　　约35元。

　　主题班会方案（二十四）：

　　一、目的：

　　现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的本事，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应本事。

　　二、活动目标：

　　1、让同学们明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。

　　3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

　　三、活动准备：

　　1、心理小测试题。（提问）

　　四、活动过程：

　　（一）明天的生活

　　同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。这朵美丽的小花就代表你自我，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）教师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自我。我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在教师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢

　　（二）战胜挫折与困难

　　在学习上我们应当正确认识自我，事在人为，勇往直前，尽自我的奋力，教师和家长明白小孩已经奋力，也就问心无愧了。

　　五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲大家一齐）

　　教师讲：长大的路上有阳光，有风雨，就看我们如何应对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着应对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你长大的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢应对生活，有你、有我、有他，让我们共同应对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。

　　主题班会方案（二十五）：

　　一、活动主题：

　　励志人生不言弃，感恩在心永流传

　　二、活动目的：

　　来到大学，我们远离了父母，远离了庇护。所以，我们需要学会自强自立，在大学里面，持有一颗进取的心，让我们的大学生活拥有更多的精彩，让我们的大学增添更多的欢乐。然而，五月临近，母亲节将至，我们作为子女，也该用行动来表示一下我们对母亲的爱。此次班会能够让同学们尽一份小小的孝心，来表达同学们对母亲的感恩之情。同时，也能够经过此次活动来让同学们理解一下父母的艰苦，生活不易，亦能够弘扬中国传统美德。

　　三、活动时间：

　　待定

　　四、活动对象：

　　14药剂全体同学

　　五、主办单位：

　　14药剂团支部

　　六、活动流程策划

　　1.18：20全体班干到场布置会场，并在黑板上写下班会主题

　　2.班干安排同学入座

　　3.19：00主持人开场白，宣布班会开始

　　4.第一环节：

　　1）唱《蜗牛》

　　2）播放励志短片

　　3）主持人发表演讲

　　4）让同学们树立短期目标

　　5.第二环节：

　　1）播放关于长大的PPT（电子杂志），播放期间主持人介绍PPT资料

　　2）播放完毕，班干发小纸条，同学们在纸上写下对母亲的话并写上姓名、母亲的手机号码（50―80字，5min后班干下去收集，期间播放《感恩的心.》）

　　3）收集期间，已经完成的发放小礼物，没写的不予发放4）收集完后，同学自愿上台说说对母亲的爱或者感想（发言者有小礼物发放）

　　5）抽奖环节，主持人随意抽取五张，抽到者宣读手机号码（如155一四药剂2333）不愿意被宣读的举手示意，愿意者不示意，被宣读者稍后后台领奖。

　　6）主持人宣布活动结束，全体合影（大屏幕放一张感恩母亲的PPT）

　　7）班干收集好同学们的字条，在母亲节那天发给同学们的母亲并截图，发送至群相册。

　　8）将同学们的字条拍照下来，做成相册，在下次班会展出

　　七、活动安排：

　　1.统筹安排，制作PPT、电子相册（韦达）

　　2.协助班长工作，班会当天收集纸条（唐堂、张健铭、孙石兰、梁正杰），负责当天签到工作（甘承钦）

　　3.海报制作、新闻稿撰写（黄冬纯）其他班干配合其工作

　　4.安排同学入场，维持会场纪律（朱威勇、杨青淑）

　　5.购置物品，剪裁纸条，当天发放小纸条（李益、方煜莹）

　　6.班会期间拍照、拍同学们的纸条（陈海昌、何颖芳）

　　7.主持稿撰写、主持人（韦达）

　　8.申请教室（梁正杰）（PS：务必有多媒体）

　　9.打扫教室（全体班干）

　　八、活动经费小礼物（零食）

　　50元海报纸1.5元共

　　主题班会方案（二十六）：

　　一、活动目标：

　　(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往；

　　(二)明白中学生交往的主要对象是教师、同学和家长；

　　(三掌握正确处理好与同学、教师和家长之间关系的技巧，注意提高自我的交往本事。

　　二、活动重点：

　　着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与教师、同学相处，在校外如何与他人交往。

　　三、活动形式：

　　小品、演讲、讨论

　　四、活动准备：

　　(一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。

　　(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品资料及表演形式，提前做好排练工作。

　　(三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。

　　五、活动过程：

　　主持人：我们从呱呱坠地时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，之后就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园教师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和教师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会此刻开始

　　(一)看画悟理

　　主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。

　　由三至四位同学谈个人对面面的理解。

　　主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。

　　(二)典型举例介绍

　　1、由两名同学讲自我亲身感受。

　　学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不愿意和父母交流自我对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向教师请教，也不愿请同学帮忙，结果学习越来越吃力，怎样奋力成绩也上不去。之后经过心理辅导教师的帮忙和指导，使我明白了必须克服自我性格上的弱点，主动和家长、教师、向学交往，我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一齐交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。

　　学生乙：小学五年级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我．，议论我。原本开朗的我变得沉默了，上学和放学独来独往，团体活动很少参加了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得未来的憧憬破灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任多次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂得了要应对现实重新振作起来，班长也主动帮忙我弥补学为上的缺陷，我增强了生活的信心和力气，小学毕业时以优异成绩考上了咱们学校。

　　2、由一名学生介绍身边典型事例。

　　学生丙：讲述了她小学的好朋友因自卑心理太重，害怕与教师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好十分苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参加班团体活动，享受不到团体生活的愉悦和欢快气氛……久而久之，学习成绩不仅仅没提高，体质也下降了；毕业成绩也不梦想，勉强及格。

　　3、主持入：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍仅有一个苹果；如果你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和教师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、教师之间交往呢请看小品剧。

　　(四)表演小品剧

　　1、“母女俩”

　　主要剧情：母亲生病，小孩不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对小孩进行教育，但态度有些简单粗暴，小孩不理解，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。

　　2、“考场上发生的事情”

　　主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自我的行为是对的，就和甲据理力争，双方互相指责；闹得不可开交。

　　主题班会方案（二十七）：

　　教学目的：

　　培养学生从此刻起，从我做起，从一点一滴做起。奋力提高自我的道德修养，做一个有道德的人。

　　教学过程：

　　活动目的

　　1、了解自我，接纳自我。

　　2、树立良好的自我意象。

　　活动方式

　　1、讲述与讨论

　　2、主角扮演

　　活动准备

　　1、准备一些“认识自我，接纳自我”的实例。

　　2、让学生事先做好准备，以便在小组活动中人人能够畅所欲言。

　　3、准备好小品表演。

　　活动时间：一课时(45分钟)

　　活动场地：全班活动

　　活动步骤

　　1、引入。教师可先提出一个同学们都很关心的一个问题，以激发同学们上课的兴趣。你对你的性别、外貌、身材和学习成绩满意吗教师可随意请两三个同学来谈自我眼中的自我和梦想中的自我。

　　2、小品表演

　　常常听见一些同学抱怨：为什么我不是男孩为什么我不是女孩(当然大多男小孩最怕别人说自我不是男子汉，所以内心极想做女孩而嘴上却是不敢说出来的)为什么我是单眼皮而不是双眼皮为什么我是矮个子而不是高个子为什么我的身材这么胖而不能瘦一点为什么我生在普通工人的家庭而不是生在一个富裕家庭请看小品表演《要是我是男生就好了》

　　两同学在争论做男生好还是女生好。

　　女：假如我是男孩，我将把心里话一吐为快，大家也可是说句“调皮”!假如我是男孩，我决不操心替别人洗衣服，一星期内，我要把所有的衣服全穿遍，都搞得脏兮兮的，然后往床上一丢，皱着眉头说：“母亲，真抱歉，本来我打算帮您洗衣服的，可这下，肚子痛得实在厉害……”假如我是男孩，我必须不会哭。只要是可笑的事，我就要笑得痛快豪放，管它风度不风度，只求自我的个性挥洒得淋漓尽致。假如我是男孩，我绝不做勉强自我的事，我能够赤手浪迹天涯;愤怒不堪的时候能够转身走开;我不会多愁善感;我有保护女孩儿的豪气;我将学会宽容，学会忍耐，与天下人结成朋友，把整个世界装入我的胸怀。假如我是男孩该多好啊!

　　3、请同学们结合小品加以评论：小品中的女主人公的烦恼从哪里来的她为什么会有这种烦恼

　　教师：其实人的很多痛苦都是由于不能正确地认识自我和接纳自我引起的。就拿减肥这一“时代风尚”来说吧。其实不一样时代有不一样的审美标准，同是美人，杨玉环和赵飞燕一胖一瘦，而我们的女同学是一听别人说自我这段时间好像瘦了蛮多，就很高兴，如果哪个同学经常一见面就对那女同学说：哟，好像你又胖了我看，这个女同学肯定会不高兴。为什么因为胖了就意味着不美了。所以全国上下男女老少都忙着减肥(如尹相杰、幼儿园小朋友)。可也有人不为所动。比如中央电视台《半边天》的节目主持人，是很胖的一个女主持人，别人忙着减肥，她说：山不动水不动是你的心在动，胖也好瘦也好只要你的感觉好就好。她能正确认识自我，悦纳自我，所以她活得很自在。

　　一个人的身上总有长处和短处的，可是有些同学并未认识到这一点，如小品中的这个女同学。他们总喜欢拿自我缺点去比别人的优点，或者总是拿自我的长处去比别人的短处，这样极易导致自我萎缩和自我膨胀。这就需要我们能够正确地认识自我。

　　4、学生活动

　　(1)小组交流：

　　①以小组为单位(四人为一组)，每个同学都围绕着中心“我认识自我、欣赏自我”为中心作出肯定评价，包括谈谈自我的优缺点、个性、品德、特点、学习态度、欣赏自我哪个方面等等;

　　②小组同学之间互相欣赏、评价。

　　(2)小组讨论。各小组讨论：“我不比别人矮一截”、“人贵有自知之明”范围在自我认识和自我接纳之内。

　　(3)全班分两大组辩论：正反方各4名代表进行辩论。正方辩题：“我不比别人矮一截”。反方辩题：“人贵有自知之明”。

　　(4)辩论赛后，当场宣布优胜者名单(如有条件，可发给学生奖品)。

　　5、教师总结

　　这一次活动，使我们懂得了每个人都有缺点和优点，关键在于你如何对待它。对自我了解得愈全面，愈接近实际，也证明自我愈成熟。同时，自我对自我的一切不仅仅要充分认识，还要坦然地承认，欣然地理解。怀着悦纳自我的心境，把自我看成是有价值的、值得尊敬的人。

　　记住卡耐基的这一段话：“发现你自我，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自我的方式歌唱，你只能以自我的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否，你只能耕耘自我的小园地;不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自我的音符。”

　　主题班会方案（二十八）：

　　班会目标：

　　1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

　　2．了解学校安全隐患。

　　3．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学重点：

　　掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？（讲卫生）对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。

　　二、组织讨论：

　　1、细菌最喜欢躲藏在哪里？

　　学生畅所欲言。

　　2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

　　⑴个人卫生

　　生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

　　生2：拿了脏东西要洗手。

　　生3：每一天要刷两次牙。

　　生4：每两个星期要洗澡一次.

　　师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗？

　　学生：经常洗手。

　　师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？

　　学生茫然。

　　师：养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一齐来了解一下。

　　一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：

　　第一步，双手手心相互搓洗；

　　第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；

　　第三步，手心对手心搓洗手指缝；

　　第四步，指尖搓洗手心；

　　第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；

　　第六步，指尖摩擦掌心搓洗；

　　第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

　　洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。

　　懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。

　　除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？（班级卫生、学校卫生）

　　师：刚才我们都是从个人的方面来讲的。那么还能从哪些其他方面来注意清洁卫生呢？

　　①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通风。

　　③每一天都要擦柜门和窗台。

　　④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

　　⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

　　同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

　　师：我们不仅仅要注意自我的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意，让我们在健康进取的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。

　　三、讲解卫生知识：

　　（1）传染病的传染途径

　　传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和经过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外，还有些传染病能够经水和食物经过消化道传播。经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。

　　（2）传染病的特点：

　　1、传染源：

　　主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1周，以病初2～3日传染性最强。

　　2、传播途径：

　　病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，经过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

　　3、人群易感性：

　　人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不一样程度的免疫力，型与型之间无交.......免疫性。

　　4、流行特征：

　　突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。

　　（3）怎样预防传染病

　　不一样的传染病有不一样的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

　　1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；进取参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每一天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

　　2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；

　　3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

　　4．每一天开窗通风，坚持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；

　　5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

　　7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

　　8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；

　　9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

　　10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

　　（4）预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸：洁净无污垢。

　　3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、红领巾：整洁，勤换洗。

　　6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　9、桌兜：整洁无杂物。

　　四、安全方面我们又应当有哪些认识呢？

　　一．学校中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

　　1．学生集会、团体活动、课间活动的安全隐患。

　　2．学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3．学生交通安全隐患。

　　4．学校隐性伤害的隐患。

　　二．学生集会、团体活动、课间活动中应当注意的安全事项。

　　上下楼梯要注意什么？

　　1、不要因为赶时间而奔跑。

　　2、在人多的地方必须要扶好栏杆。

　　3、整队下楼时要与同学坚持必须距离。

　　4、上下楼时不要将手放在兜里。

　　5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　6、上下楼靠右行。

　　团体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。

　　课间活动应当注意什么？

　　l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下头的课程。

　　2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：

　　油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　四．交通安全注意事项

　　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：

　　1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我职责”。不要大声喧哗，坚持环境卫生，主动为老若病残让座等。

　　五．骑自行车须知

　　1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

　　2、坚持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

　　3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

　　4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三经过"。

　　5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

　　6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

　　7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

　　8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

　　9、对于不一样天气特点，做到安全行车：

　　顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

　　六．其他学校安全的注意事项：

　　1．如何正确对待教师的批评，甚至误解？

　　敢于自我反省，认真反思。如果真是教师误解，应当和教师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2．你与同学发生矛盾怎样办？

　　自我的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，所以，在同学间遇到矛盾时，必须要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自我和同学带来不良的后果。

　　3．如何加强教室安全

　　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室必须要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　　4．为什么不能提前到校？

　　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　　5．当自我感到身体不适时，怎样办？

　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　　6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎样办？

　　先让班主任与家人取得联系再视情景而定。

　　7．安全小常识

　　临危逃生的基本原则：坚持镇静，趋利避害；学会自救，保护自我；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警

　　打电话时要说清地点、相关情景、显著特征。

　　主题班会方案（二十九）：

　　一、班会主题：

　　好习惯伴我长大

　　二、班会对象：

　　全体学生

　　三、班会时间：

　　周五午时班会课

　　四、班会目的：

　　1.经过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有作重要的影响。

　　2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

　　3.经过同学的实例来展示坏习惯是我们提高道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的进取影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意奋力养成好习惯。

　　4.经过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

　　五、班会课前的准备：

　　1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。

　　2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

　　3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

　　六、班会流程设计：

　　主持人：

　　（一）

　　梁：（教室已经由后勤保障组布置完毕）教师们、同学们大家好！

　　王：我们有缘走进了同一间教室。

　　陈：我们有幸成为了同学。

　　李：我们将一齐走过中学的美妙时光。

　　大家一齐：那里将见证我们火热的青春，让我们用期望点燃我们进取的动力；让我们用活力扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌长大的乐土；让我们一齐对幼年的幼稚和不细心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康长大！

　　梁：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我长大”主题班会此刻开始！

　　（李与陈留在主持人的位置其他人暂时退场）

　　（二）

　　陈：李

　　李：什么？

　　陈：你明白什么叫做“习惯”吗？

　　李：这我当然明白，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

　　陈：你说得很对，可是你明白习惯有好和坏的区别吗？

　　李：这谁不明白啊，当然了，比如我就仅有好习惯没有坏习惯。

　　陈：你还真不明白什么叫谦虚啊，我就明白你有个坏习惯！

　　李：不可能，你说！

　　陈：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

　　李：你可真是好笑，我爱咬自我的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

　　李：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）

　　1.开车打手机遭致车毁人亡

　　2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

　　3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病

　　4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

　　5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

　　（梁和王上来主持，李和陈退场）

　　（三）

　　梁：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

　　王：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下头请看发生在我们自我身上的关于习惯的故事。

　　梁：请欣赏小品《我这是怎样了？》

　　（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）

　　此处略去具体表演过程，简单交代剧情：

　　一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自我的坏习惯被各科教师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最终连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我，十分烦恼。

　　（四）

　　（陈和梁主持）

　　陈：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！

　　（现场互动小组进取将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们进取思考和主动参与进来。）

　　现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。

　　（五）

　　（王和李主持）

　　刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下头我有一个神秘的礼物要送给大家！

　　（此时教室的多媒体再次播放一段视频）

　　此段视频资料是关于王（王同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。

　　李：王雅茹同学能够说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下头请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？

　　（由于这个环节是教师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）

　　现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。

　　（六）

　　梁、王、陈、李主持

　　此环节由上头的四位主持人进行“好习惯我明白”接力。

　　王：（礼仪习惯）

　　（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

　　（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。

　　（3）进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。

　　（4）上课回答问题先举手，跟教师说要起立，进办公室前喊“报告”。

　　（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

　　（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　（7）讲话礼貌，不说脏话。

　　李：（学习习惯）

　　（1）课前要预习，学会带着问题听课。

　　（2）课前准备好学习用品，静等教师上课。

　　（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考。

　　（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　梁：（生活习惯）

　　（1）按时起床，不睡懒觉。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

　　（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

　　（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

　　（5）进取主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入学校，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

　　（6）在家帮忙家长做力所能及的事。

　　（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。

　　（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

　　（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

　　陈：（节俭习惯）

　　（1）用水用电要及时关掉开关，节俭用水用电。

　　（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

　　（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节俭每粒粮食。

　　（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

　　（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

　　（7）不向父母提出过高的物质要求。

　　（8）走读生进出学校要随时配戴出入证。

　　（七）小结反思（班主任）

　　周教师（我）：

　　看了同学们在班会班会中的热烈表现，教师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）

　　英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

　　美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每一天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”

　　在我们班会班会即将结束的时候，周教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从此刻开始好习惯伴我长大”

　　主题班会方案（三十）：

　　一、设计意图

　　诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的小孩还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是小孩喜闻乐见的，而我们也应当让小孩在一个和谐的氛围内，愉快而天然的去理解良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情景设计了这次《诚信伴我长大》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

　　二、教学目标

　　1、经过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，明白诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。

　　2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。

　　3、联系学生的学习、生活，经过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好小孩，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。

　　三、教学重难点

　　1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。

　　2、对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判本事，懂得诚实守信必须从我做起，从此刻做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

　　四、活动过程

　　（一）感知诚信

　　诚信的含义。

　　师：什么是诚信呢？哪些行为能够称之为诚信？

　　师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。

　　过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。

　　（二）讲故事，悟诚信

　　环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事

　　（1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？

　　（2）师总结：父母是小孩的第一任教师！父母的一言一行，无不是小孩的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下头呢，我就想请同学们来找一找。

　　（3）有关诚信的事

　　师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢？当然，你也能够说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

　　过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来教师为大家带来了一个农民十分熟悉的故事“狼来了”。

　　环节2：讲《狼来了》的故事

　　教师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？

　　（1）故事听完了，想想为什么最终农夫们都不相信放羊娃的话了呢？同学们从中获得了什么启示呢？

　　（2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别人对自我的信任。其结果即伤害别人也伤害了自我。

　　过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？（小组讨论再全班交流）

　　（3）有关不诚信的事

　　师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人能够欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。

　　过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎样来做到诚信呢？我相信小明的一些经历能给我们一些指示。

　　（三）践行诚信

　　环节1

　　相声《诚信兄弟》，理解社会诚信。

　　环节2

　　视频《诚信学校》，在学校中也要讲究诚信。

　　（四）升华诚信

　　（1）教师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，期望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。

　　（2）在《诚信中国》的歌声中升华诚信。

　　（3）班会结束。

　　主题班会方案（三十一）：

　　一、班会背景：

　　团结是一种凝聚力，是一个班团体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着小孩们的长大，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让小孩重新审视团结的重要性，并经过亲身实践，真切感受等多种方式，帮忙学生认识团结，提升班级的团结意识。

　　二、设计理念：

　　经过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于小孩的生活之中，让班级体成为一个团结提高的班级。

　　三、班会目的：

　　1.经过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力气。

　　2.让学生学会团结同学，提高班团体的凝聚力。

　　四、班会形式：

　　活动启发式，情境体验式，交流感悟式

　　五、班会准备

　　1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。

　　2、学生编排情景剧《如此团结》

　　六、班会过程：

　　（一）小故事，大道理——引出课题

　　环节一：讲述小故事

　　故事一：以往有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”

　　故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一齐的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。

　　主题班会方案（三十二）：

　　一、班会活动主题：

　　“远离网吧”

　　二、活动地点：

　　多媒体教室

　　三、活动目的：

　　１、使学生明白"网吧"的危害性，让学生经过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

　　２、使学生认识到，作为一名合格中专生，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

　　四、活动过程：

　　主持人：张三

　　（一）主持人：亲爱的同学们，大家午时好！

　　我是初二年三班的班长张三，今日我想和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言，就在我们中间，有的同学半夜爬墙外出上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。三周前，我们班主任刘教师，要求全班同学查找有关网吧危害的资料。此刻我们的任务完成了，下头请我们的李四同学向全校同学汇报一下。

　　李四：我是初二年三班的李四，因为上网经常受到教师和家长的批评，也算个"名人"吧。我因为上网玩游戏，父亲打过，母亲哭过，教师说过，同学劝过，可就是放不下。三周前xx，班主任教师让我上网查找有关网吧危害的资料，我当时认为只要能上网，就答应了教师的要求。可三周下来，给我更多的是心灵的震撼，因为上网，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死。总之，心灵的震撼太大了！下头我就和同学们一道分享一下我们的感受。

　　同学甲（王五）：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

　　同学乙（梁二）：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自我的孙子的手里，可悲啊，可叹！

　　同学丙（小梁）：晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最终母亲心境焦躁，悲痛过度，病倒住院。

　　同学丁（小王）：据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

　　副班长（小许）：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“父亲感谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救小孩”。

　　班主任：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　（二）、主持人：我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看由数学教师(柯教师倡)、肖xx、李xx、许xx、梁二等同学表演的小品《网络下的罪恶》。

　　小品主要资料：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察（数学教师）批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。（全班鼓掌）

　　（三）、主持人：感谢教师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感激。下头就让我们来讨论几个问题。

　　（1）、中学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）

　　刘xx同学：青少年的自身意志薄弱，自控本事差。父母对小孩过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育资料贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

　　（2）、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？

　　肖xx同学：《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学学校周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

　　（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎样办？

　　肖xx同学：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。

　　主题班会方案（三十三）：

　　一、班会主题：

　　放飞梦想做主青春

　　二、活动对象：

　　初一一班全体同学

　　三、活动地点：

　　教室

　　四、活动时间：

　　五、对象分析：

　　初一学生刚进校，学习主动性和自觉性都还不够，关键原因在于没有正确地认识自我以及自我所要走的人生路，所以，本节课的关键在于引导学生树立自我的梦想目标，以及构成如何为梦想而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待初一以及之后的初中生活。

　　六、活动目的：

　　经过这次班会使同学们明白，自我已经长大，能够尝试去规划将来的人生，能够决定自我的未来;让同学们明确目标，振奋精神，排除障碍，信心百倍地朝着梦想和未来迈进;让同学们懂得如何去寻找自我的梦想，在追梦的过程中，不断完善自我、丰富自我、升华自我，进取应对生活和学习中的挑战;为同学们迎接初中三年的挑战，做好充分的精神和心理准备。并且这样的一次班会也是师生互动的一种很好的形式，能够拉近师生间的距离。

　　七、活动流程：

　　1、活动前奏：大家午时好!欢迎大家一齐参加我们的主题班会：放飞梦想，做主青春!生活的多彩，青春的完美，属于我们;青春的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自我的梦想。梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走向黎明;梦想使不幸者绝路逢生。普通的人因有梦想而伟大，今日，我们一齐来一齐来谈谈我们的青春与梦想。下头有请我们的主持人：xxx同学，xxx同学……

　　2、活动过程：

　　①歌曲演唱《我的未来不是梦》

　　“…你是不是像我以往茫然失措，一次一次徘徊在十字街头…我明白我的未来不是梦，我的心跟着期望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着期望在动…”抓住每一个梦想，让梦想的美丽成为永恒。不要为一次小小的失意而停止追逐梦想的脚步。即便你没有超人的本事和伟大的智慧，你也必须相信，只要奋力过，就会有未来。我们要相信我们的未来不是梦。

　　②诗歌朗诵《让青春与梦想齐飞》

　　青春是多姿多彩的;梦想是多种多样的;青春和梦想都充满着热情、勇气和期望。来吧!用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞!

　　③自由畅谈个人梦想

　　花季雨季中的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索;相信同学们对于充满活力的青春和充满期望的梦想都有必须的看法或见解吧引导同学们现场阐述自我的梦想和愿望…

　　④小品表演——《奋斗》、《相遇》

　　每个人的梦想都是很完美的，完美的梦想，激励着完美的人生。但完美梦想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。下头两个小品中，或许有你的影子哦!其实，我们此刻正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应当把握此刻，珍惜时间。

　　⑤全体合唱《坚强》

　　在实现梦想的过程中难免会遇到一下困难、挫折、失败…我们应当如何才能克服困难，到达梦想的彼岸。也许，坚强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神立刻为之一振;更也许，坚强是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，奋力去向着未来冲刺。

　　3、结语：在节目的最终邀请指导教师对本次活动进行点评，并对同学们即将共同度过的三年初中生活寄予期望。

　　主题班会方案（三十四）：

　　一、班会背景

　　此刻的家庭中，小孩大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，父亲母亲六个人疼着一个小孩。许多家长视自我的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自我包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让小孩干一些力所能及的事情。一年级的小孩刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕小孩累着了，更是事事包办。甚至连小孩的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样貌。其实家长们哪里明白这样不但不能在小孩心里树立劳动光荣的观念，反而助长了小孩们惰性，并且对于小孩的长大也是有害无益的。所以，教育小孩用自我的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自我拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

　　二、班会目的

　　1、培养学生动手动脑的本事以及自我的事情自我做的职责感

　　2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识

　　3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识

　　4、针对我班现存的卫生情景进行团体事情大家做教育

　　三、班会准备

　　多媒体课件、音乐、学生劳动的照片

　　四、班会过程

　　活动环节

　　设计意图

　　一、课题导入

　　1、让学生猜谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，左边五个右边五个，十个小朋友，只会做事，不会张口。

　　2、《人有两件宝》儿歌表演

　　3、让学生讨论自我的手有什么作用。

　　4、复习《小白兔和小灰兔》

　　5、小品《手的自白》

　　6、导出课题：我有一双勤劳的手。

　　1、谜语导入，提高学生兴趣。

　　2、让学生自由讨论发言，对主题的引出作一个铺垫。

　　3、同时也给学生一些初步的感知，明白自我的手不仅仅会做，并且能做很多事。

　　1、让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言，自我会做哪些。

　　2、再让学生说说自我会做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在叠被子，有的在浇花，有的在拖地……

　　3、整理书包比赛

　　小结：自我的事情自我做

　　4、你们勤劳的双手除了做自我的事情以外，还为别人做过事吗？让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片。

　　小结：别人的事情帮着做

　　5、让学生看图片分辨，8类事情我们哪些该学，哪些不该学。

　　小结：不会的事情学着做

　　6、让学生看两种教室的比较图片，感悟教室环境的重要性。

　　小结：团体的事情大家做

　　1、让学生自由发言，对别的学生也一种激励。

　　2、整理书包比赛让小朋友活动起来，调动进取性，同时也有教育意义

　　3、让小孩明白自我的事情自我做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，团体的事情大家做。

　　4、让学生在交流中沟通和感悟，了解别人会做的事情，也激励自我也去奋力。

　　五、总结：

　　1、读儿歌

　　2、小朋友们今日学到了什么？

　　引出：我们要有一双勤劳的小手

　　3、唱歌：《我有一双勤劳的手》

　　经过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳小孩的意识。总结本次班会的主旨，让学生自由发言，在歌声中结束本次班会活动。

　　班主任发言

　　我们每一个人都要有一双勤劳的手，这样才能做到自我的事情自我做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自我负责，对家人负责，对同学教师负责的好小孩。也仅有这样，才大才能成为一个有用的人，让自我的人生变得更有意义。教师也相信，我们班的小朋友必须能让自我的手做出许多有有意的事情。

　　六、反思重建

　　反思：

　　1、首先四个小职责感教育层次不够清晰，应当在每一个小节结束后都对所要到达的教育目标有一个突出的小结，让学生有一个清晰的概念。

　　2、整理书包的环节应当以小孩为主，比如在比赛结束后，要对如何整理书包做一个归纳性的总结，让每个学生都能够很清楚该如何整理书包，能够尝试让学生来评价三位小朋友整理的书包如何。

　　3、学生交流：哪些事情应当自我做？事先能够让学生进行小组讨论，再来交流发言，最终教师作归纳性的总结，让学生清楚的明白哪些事情是要自我做的。

　　主题班会方案（三十五）：

　　一、目的：

　　现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的本事，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应本事。

　　二、活动目标：

　　1、让同学们明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。

　　3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

　　三、活动准备：

　　1、心理小测试题。（提问）

　　四、活动过程：

　　（一）明天的生活

　　同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。这朵美丽的小花就代表你自我，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）教师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自我。我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在教师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢

　　（二）战胜挫折与困难

　　在学习上我们应当正确认识自我，事在人为，勇往直前，尽自我的奋力，教师和家长明白小孩已经奋力，也就问心无愧了。

　　五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲大家一齐）

　　教师讲：长大的路上有阳光，有风雨，就看我们如何应对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着应对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你长大的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢应对生活，有你、有我、有他，让我们共同应对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。

　　主题班会方案（三十六）：

　　一、班会主题

　　团结一致共建和谐班级

　　二、活动背景

　　良好和谐的班团体氛围不仅仅能够加强学生学习动力，并且能够有效的提高学习效率。一个班团体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够经过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。

　　三、活动资料

　　1、团结合作重要意义的教育

　　2、协商合作的技巧培训

　　3、“团结一致共建和谐班级”规划(提议)

　　四、活动目标

　　1、经过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式进取参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的奥妙。

　　2、经过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。

　　3、经过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。

　　五、活动形式

　　1、以项目小组的形式组织筹备活动;

　　2、以室内拓展训练+理论教育(初定)的形式开展班会活动。(如果条件允许能够把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。)

　　六、活动时间

　　七、活动流程

　　1、扑克分组(10分钟)：定组长、组名

　　2、活动一(解手链游戏)

　　形式：10人一组为最佳

　　时间：15分钟

　　材料：无

　　适用对象：全体学生

　　活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

　　操作程序：

　　主持人让每组圈着站成一个向心圈。

　　主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;此刻你们应对一个错综复杂的问题，在不松开的情景下，想办法把这张乱网解开

　　告诉大家必须能够解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

　　如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须立刻封闭。

　　有关讨论：

　　你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱

　　当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化

　　1、最终问题得到了解决，你是不是很开心

　　2、在这个过程中，你学到了什么

　　3、活动三(10分钟)采集26个英文字母

　　活动目标：借着找东西培养组中的团队精神

　　人数：5人一组

　　场地：学校

　　道具：一组一个袋子

　　适合：全体学生

　　游戏方法：

　　在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名称的开头必须是二十六个英文字母的顺序。

　　后备游戏：折纸游戏(10分钟)或者查找字母的游戏

　　4、体现团队精神的视频或者电影片段(5分钟)(初定奥运会开幕式或者团体比赛)

　　5、总结(3分钟)

　　6、各小组提交一份“团结一致共建和谐班级”规划(提议)(现场完成并提交班主任)

　　八、活动准备

　　1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料;

　　2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源;

　　3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;

　　4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。

　　九、活动分工

　　经过学生自愿报名参与的'形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围。

　　1、主办小组4人：主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、提议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。

　　2、协办小组3人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。

　　3、主持人小组2人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

　　4、协商人(班主任)：做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训，为各小组供给各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。

　　十、活动奖励

　　设立最佳搭档奖(各小组推荐两个人)、最具团队精神奖(活动积分前三名的小组)、各个活动的单项奖(每项活动第一名的小组)，对其进行平时成绩加分，最高限不超过5分。

　　十一、活动物资预算

　　名称

　　用途

　　数量

　　备注

　　十二、活动可行性分析

　　采用项目小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行;经过各种互动性、参与性十分强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧，保证基本能到达本次班会的教育目标。

　　十三、后备方案

　　“一份试题”的班会：设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。(具体方案待写)

　　十四、活动反思

　　主题班会方案（三十七）：

　　一、班会主题：

　　珍惜粮食，吃好盘中餐

　　二、班会目的：

　　经过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自我对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节俭的好品质。

　　三、班会形式：

　　视频，讲解，讨论

　　四、过程设计：

　　(一)中队辅导员宣布班会开始导出班会主题

　　古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　　(二)请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

　　食品问题早已不是个新话题了，“节俭粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何__和朱__演出的小品还是李__等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

　　(三)以令人震惊的数据来告诉同学节俭粮食的重要性，培养同学们勤俭节俭的好品质，好品质。

　　我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每一天节俭一米粒米，那么十亿人可节俭多少五千多公斤!一年能够节俭将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“期望小学”五十万元算，则可盖40所“期望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返学校!难道你不为这笔数目所震惊吗你的心不为之一颤吗

　　(四)辅导员要求学生每一天中餐都要带好毛巾，饭前要洗手，养成良好的卫生习惯，同时，不允许挑食，吃完后再上来加餐，盛多少吃多少，不要浪费;

　　(五)教师小结。

　　节俭粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们期望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节俭粮食，从我做起，从身边做起，从此刻做起!

　　主题班会方案（三十八）：

　　一、指导思想

　　经过开展“学雷锋献爱心”系列活动，让学生了解雷锋的生平事迹，明白雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得进取的情感体验，培养自我良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。

　　二、活动主题：

　　雷锋就是你、我、他

　　三、活动时间：

　　20__年3月1日——3月31日

　　四、活动安排：

　　(一)、了解雷锋

　　利用第一周班会课开展“学雷锋”主题班会，做到“四个一”即听一个雷锋的`故事、背一句雷锋的名言、学唱雷锋歌曲、摘抄雷锋日记。

　　(二)、创造学习雷锋的环境氛围

　　1、在三月份第一周出一期学雷锋黑板报，班级墙壁上张贴学生摘抄的雷锋日记、故事或名言等。

　　2、在第二周利用班会课看雷锋电影。

　　(三)、开展学雷锋系列实践活动

　　1、为母亲献爱心，结合三八妇女节，为母亲做一张贺卡、干一件力所能及的事。

　　2、为班级献爱心，结合植树节，组织小孩们开展美化班级环境，建立班级“植物角”。

　　3、为学校献爱心，时间：20__年3月22日午时第1节课分小组捡取学校杂物。

　　4、为社会献爱心，为他人做一件小事：遇见教师问一声好，说一句礼貌礼貌用语，主动弯腰捡一次垃圾，帮忙一位困难同学，在公交车上给老幼病残孕让一个座。

　　5、将爱心延续下去，学做雷锋一样的人：像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样勤俭节俭，像雷锋一样热心助人……

　　五、总结表彰

　　三月底，对开展学雷锋活动情景进行总结，表彰典型个人，发放笑脸徽章。

　　主题班会方案（三十九）：

　　一、教学资料

　　学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。

　　二、教学目标

　　1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

　　2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。

　　三、教学重难点

　　重点：溺水安全自救与预防措施。

　　难点：溺水安全自救方法的指导。

　　四、教学准备

　　收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

　　五、教学形式

　　多媒体教学。

　　六、教学设计

　　(一)导入新课

　　新闻回放20__年4月24日午时，__市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。20__年5月26日午时，重庆开县长沙镇再次发生这样的杯具，当地陈家小学10余名小学生一齐私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。

　　(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。针对这起事件，你想到了什么呢请同学们谈谈你的看法。

　　学生思考后举手回答自我的想法。

　　(小结)生命仅有一次，每个人都应当注意安全，珍爱自我的生命。

　　(师)今日这节课我们就一齐来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。

　　(二)新课教学

　　1、溺水原因

　　在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

　　幻灯片放映图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情景柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续坚持在一半以上的水平，趋势有增无减。【《防溺水安全教育》主题班会教学设计】《防溺水安全教育》主题班会教学设计。图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示20__年4月24日午时，__市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。20__年5月26日午时，重庆开县长沙镇再次发生这样的杯具，当地陈家小学10余名小学生一齐私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

　　学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

　　幻灯片展示溺水原因：

　　1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;

　　2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;

　　3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

　　(师)所以多学一些自救与互救的知识和技能，能够给自我与他人的生命多一份保障。下头我们就一齐来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

　　2、致死原因

　　幻灯展示据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入很多水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关掉、窒息死亡。

　　3、溺水症状

　　幻灯展示据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

　　4、如何自救

　　(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢

　　学生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

　　(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法能够归纳为以下两个方面。

　　幻灯图片展示

　　(1)发现溺水者如何将其救上岸。

　　1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

　　2、若没有救护器材，会游泳者能够入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自我(为什么)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

　　主角扮演学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最终做出总结，并指出优点和不足。

　　(2)如何开展岸上急救

　　幻灯图片展示

　　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。所以施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　　学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最终做出总结，并指出优点和不足。

　　5、预防措施

　　(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为教师出几个点子。

　　根据学生出的点子归纳小结。

　　1、学习溺水相关知识，明白溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

　　2、未经家长、教师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍必须要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

　　3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由教师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

　　4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自我的体力和本事量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

　　5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

　　倡议书为进取响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水杯具的发生，学校提出以下倡议：

　　1、对自我负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

　　2、对家人负责：如果游泳，必须要在自我的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

　　3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。进取参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

　　4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要奋力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

　　(三)总结结束

　　同学们，今日我们经过学习，掌握了必须的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，异常是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今日好，明天会更好!

　　主题班会方案（四十）：

　　如今，环保是每个人都需要用心去做的事，作为21世纪接班人的我们，更应当身先士卒，这是一次环保教育主题班会设计方案：

　　一、活动目的：

　　经过这次活动，引导学生关心自我生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识;培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

　　二、活动准备：

　　1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

　　2、学会唱两首有关环保的歌曲。

　　三、活动过程：

　　(主持人顾超)男：无论你走到天涯海角，

　　(主持人徐琼)女：无论你穿过山山水水，

　　合：最终——我们还会再次相会!

　　出现背景图：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。

　　男：因为我们拥有同一个地球，

　　女：因为我们拥有共同的环境。

　　男：一个地球就是一个家庭。

　　女：一同生存，共济命运。

　　合：初二(3)班《共创绿色家园》主题班会此刻开始!

　　男：请听一组“公益广告词”。

　　(从台下飘来公益广告词)

　　学生陈渊：——“水是生命之源，请节俭每一滴水，如果人类不节俭水，那么最终一滴水将是人们的眼泪。”

　　学生肖霞：——“请问，为什么要使用无氟冰箱”学生邵溢枝：——“让我们的空间更洁净，让我们的生活更完美!”

　　学生黄义男：——“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境!让我们都来保护环境。要明白，我们需要地球，救一救我们共同的母亲——地球吧!”

　　学生陆梦蝶：——小草正在生长，请不要打扰!

　　学生钱幸宽：——爱比花红，情比绿浓!

　　男：地球是我们人类的家园，可是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。

　　女：地球母亲生病了，二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家明白吗————

　　男：经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听一组环保新闻。

　　(陈敏娇走上台，朗诵《岂能如此搞笑》。配乐：《小夜曲》(舒伯特)

　　男：保护地球也包括保护动物，热爱大自然也应当热爱动物!

　　合：为了明天，让我们携起手来，共同做保护动物的小卫士。

　　男：我们的地球怎样会变成这样其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片，简直到了触目惊心的地步!让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球!下头就请几位同学上台交流。

　　(幻灯显示图片)同学们针对图画加以说明。)

　　女：我们期望绿色，因为绿色是人类生存的保证。

　　男：我们热爱红色，因为红色是我们青少年的象征。

　　女：我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。

　　男：我们更不喜欢那充满臭味的黑色。

　　合：因为它们是绿色世界大敌，

　　下头请同学们看一段录像。(放映录像，反应各种污染的情景)

　　女：下头再请大家，期望大家在笑声中有所收益。

　　(学生就在原座位，分别表演笑话，资料如下)

　　1、《干净的地方》(朱晓欢、殷雪梓)

　　甲：“这条街真脏，连个干净的地方也都没有。”

　　甲：“哪儿”

　　乙：“那些果皮箱。”

　　2、《理应如此》(殷怡雯、殷雨辰)

　　甲：(惊讶)“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。”

　　乙：“就凭我们为它供给的饮食条件来说，它们理应赶上老母猪才对呢!”

　　3、《健康报》(温学平、陆礼滨)

　　顾客：“同志，用旧报纸包食品，不卫生吧!”

　　售货员：“没关系，这是《健康报》嘛。”

　　男：我们是21世纪的主人，环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。

　　女：我们决心要保护自我可爱的家园。

　　男：哪怕大风大浪，

　　女：哪怕困难重重，

　　合：我们的环境保护行动决不停止。

　　男：请冯梦洁同学上台演讲。她演讲的题目是《假如我是环保局局长》。

　　(请欣赏小合唱《一个真实的故事》(徐琼、邵丹红、殷雨辰、陆维、周艳、蒋菁、顾超、宋晓波、黄宇、陈渊、于科、殷志超)

　　男：美化环境，能造福人类。

　　女：每一个地球的小孩都来关心地球母亲的生命吧!

　　合：让我们自觉地用小行动来保护大地球!

　　男：对社会负责!

　　全班合：对地球负责!

　　男：让我们共创一个绿色的家园!

　　全班合：让我们共创一个绿色的家园!

　　女：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!

　　班主任总结发言：

　　我提议，全班同学一齐高唱《歌声与微笑》，让我们在歌声与微笑中结束这次主题班会!

　　主题班会方案（四十一）：

　　一、班会主题：

　　3.21世界睡眠日

　　二、活动时间：

　　20__年3月15日

　　三、活动地点：

　　上金贝

　　四、活动主持：

　　甘雅愽

　　五、活动记录员：

　　黄周惠

　　六、活动参与对象：

　　14级小教(2)班全体同学共41人

　　七、活动背景：

　　3.21乃为世界睡眠日，在此节日来临之际，特地举行此班会，为要呼吁同学们关注睡眠，珍惜生命，珍爱自我。

　　八、前期准备：

　　(1)班长甘雅愽准备主题班会资料以及演讲稿;

　　(2)班长与班委一齐商讨班会具体事宜。

　　九、活动主要资料：

　　(1)班长主持开场白，班会开始，并说明本次班会的主题、目的;

　　(2)同学们围绕这次主题展开讨论;

　　(3)派代表阐述讨论结果;

　　(4)班长进行总结。

　　十、后期工作：

　　班委对主题班会的效果及资料进行讨论。

　　主题班会方案（四十二）：

　　活动目的：

　　1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

　　2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份职责，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

　　3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

　　教育对象：

　　三年级学生

　　教育形式：

　　主题班会

　　课前准备：

　　1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。

　　2、收集“诚信”的名言。

　　教育过程：

　　(主持人甲、乙)

　　甲：同学们，今日我给大家带来一首好听的歌曲，想不想听啊

　　全体学生齐答：想。

　　甲：我们一齐来听一听吧

　　全体师生齐拍掌跟着唱。

　　《好小孩要诚实》

　　小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了父亲没看见，母亲不明白，小花猫对我叫，喵!喵!喵!小花猫你别叫，你别叫，是我把花瓶打碎了好小孩要诚实，有错要改掉，小花猫对我叫，喵!喵!喵!

　　乙：我听到刚刚好多同学都唱了，是不是以前听过了

　　生齐答：是!

　　甲：这首歌的名称是什么

　　生：《好小孩要诚实》。

　　乙：那这首歌曲讲了一件什么事情呢

　　生：讲了一件一个小朋友不细心把台上的花瓶打碎了，就把小猫吵醒了。小猫看见地上摔烂的花瓶就喵喵叫，那个小男孩就说，小猫小猫不要叫。之后他就看了一下父亲，父亲不明白，母亲也不明白。可是他还是决定要诚实的跟父亲母亲说。

　　甲：同学们听得很仔细。是呀，我们都应当说诚实的话，做诚实的事，做一个诚实的好小孩。

　　乙：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。是一双不冒牌的球鞋。

　　甲：生活有了诚信才更加灿烂，

　　乙：人生有了诚信才更加迷人。

　　合：世界因为有了诚信才更加精彩。

　　三年级一班"诚信在我心中"主题班会此刻开始。

　　甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

　　乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

　　甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的主角。

　　请听故事：《狼来了》

　　讲诚信故事：

　　乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下头就请听同学们带来的诚信小故事：《曾子杀猪取信》。

　　曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎样把猪杀了”曾子说：“你既然已答应小孩了，就应当算数。今日你在小孩面前言而无信，明天小孩就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育小孩从小明白做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　甲：我认为曾子不仅仅是个诚信的人，并且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。

　　之后我们欣赏第二个小故事《手捧空花盆的故事》

　　乙：我们曾学过课文《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也十分想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起午时还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄能够向小珍说明情景改天再教，可宋庆龄怎样也不答应。她说，答应了别人的事，必须要做到，不能失信。

　　宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。

　　甲：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。

　　生结合自身实际谈启发

　　乙：请同学们把自我搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧!

　　生发言

　　如果要别人诚信，首先要自我要诚信——莎士比亚

　　失足，你可能立刻复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

　　失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我

　　——莎士比亚

　　诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

　　诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕

　　生活是需要诚信的，有了诚信才会有快乐可言。

　　甲：诚信，是我们长大路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么

　　学生说诚信的名言。或者是自我对诚信的理解。

　　乙：“同学们说得多好呀!诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”

　　甲：“诚信是我每一天交给教师那工整的作业。”

　　让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

　　你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

　　你拍三，我拍三，借了东西要归还。

　　你拍四，我拍四，做错事情要承认。

　　你拍五，我拍五，帮忙别人要热心。

　　你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。

　　你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

　　你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。

　　你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

　　你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

　　合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自我诚实守信的美德，一齐做个诚实守信的好少年吧!

　　三、主题班会结束。

　　甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

　　乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下头，请班主任讲话。

　　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，期望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，长大路上的好伙伴。

　　主题班会方案（四十三）：

　　一、活动对象

　　x区x中心小学三(4)班全体学生

　　二、活动背景

　　自从接任这个新班半个学期后，对这班学生的了解、观察，发现这班大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自我的本事不够。学生中时常有产生不自信的现象，针对这一情景，特开展一次《我自信，我成功》主题班会活动。

　　三、活动目标

　　1、让学生掌握什么是自信，自信的意义，以及培养自信的方法

　　2、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。

　　3、经过名人自信的故事，自我身边的人，从他们身上找到自信，帮忙学生构成向上、乐观、充满自信等健康心理。

　　四、活动准备

　　1、提前一周左右，布置全体学生参与收集古今中外名人自信的故事。

　　2、制作ppt课件，资料包含自信定义，增强自信方法，故事图片等。

　　3、布置教室，黑板上写好活动主题，墙壁张贴有关自信的格言警句。

　　五、活动形式

　　讲故事、团体唱《明天更完美》、讨论交流等

　　六、活动分工

　　1、主持人甲由中队长张黎、乙由学习委员韦丽婷担任。团体唱由文艺委员王冰琦负责。

　　2、讲故事由班级小故事员、各小队长担任，并且全体学生参与讨论交流等。

　　七、活动时间

　　40分钟左右

　　八、活动过程

　　1、主持人开场白

　　2、什么是自信

　　请同学谈谈自我如何理解自信。

　　操作步骤：先同学讨论，再指名同学发言、交流，然后小结，最终班主任点击多媒体展示字幕，学生齐读

　　自信：是一个人对自我的进取态度，是对自我本事的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。

　　3、自信带来的好处

　　请故事大王上台为大家讲《小泽征尔》的故事。

　　操作步骤：先请故事大王讲故事，然后回答问题，再体会自信带来的好处。

　　4、名人自信榜样示范

　　请各小队长上台说说你心中名人自信的简短故事。

　　操作步骤：班主任点击多媒体展示故事画面，然后说名人自信故事，等七个小队长都讲完故事，最终启发要以名人自信为榜样。)

　　5、建立自信心方法

　　主持人给大家介绍增强自信心的七种方法。

　　操作步骤：先主持人点击多媒体展示字幕，再学生齐读

　　A、善于发现自我的长处

　　B、给自我一个微笑。

　　C、学会进取地自我暗示。

　　D、学会自我激励。

　　E、感受别人的欣赏。

　　F、成功的体验。

　　H、充实自我，提高自身素质。

　　6、主持人收尾

　　操作步骤：主持人讲话，再请班主任讲话，然后学生齐唱歌曲

　　7、结束阶段

　　主持人甲乙(合)：我们宣布：三(4)班《我自信，我成功》主题班会到此结束。感谢大家!

　　主题班会方案（四十四）：

　　活动目的：

　　选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自我教育自我，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种礼貌习惯。

　　活动形式：

　　抢答、讨论、表演、拍手歌

　　活动准备：

　　布置学生做好准备，编排小品，行为习惯拍手歌

　　主持人：

　　黄钰贤、李梦琪

　　策划指导：

　　班主任

　　活动过程：

　　一、小主持人谈话。

　　合：能成为三(1)班的学生我们是多么高兴，多么欢乐，多么自豪!做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。

　　李：小学生应当有良好的学习习惯。

　　黄：小学生应当有良好的生活习惯。

　　李：小学生应当有良好的卫生习惯

　　黄：好习惯能帮忙我们提高学习成绩

　　李：好习惯能帮忙我们健康长大

　　黄：好习惯能让我们成为人人喜爱的好小孩

　　合：我们从小就要养成良好的习惯，三(1)班《好习惯，早养成》主题班会此刻开始。

　　黄：下头请区教师讲话。

　　区教师：同学们，良好的习惯是我们小学生必须做到的，因为养成教育不仅仅是学校德育工作的重点，还是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事，经过这段时间的共同学习，同学们在行为习惯上都有了不一样的提高，今日我们组织这个活动。就是期望同学们有更多的体会和收获。下头我把时间交回给同学们，期望大家会有更多收获。

　　二、看小品，讨论

　　李：讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的完美形象，首先要做到说话礼貌。下头请看小品《课间十分钟》。

　　(表演者：李勇、王彦彬演某高年级学生;表演者：冯佳华、陈嘉骏演某一年级学生;地点：教室外走廊。)

　　C、D：(正在走廊上做游戏。)

　　A、B：(追跑过来，猛地把C撞倒在地上。)

　　C：(扑在地上，大哭起来。)

　　D：(连忙扶起C，发现鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你们……

　　A：我们怎样了小屁孩!谁让你们在路上挡着的

　　C：没挡着，我在边上。呜……

　　D：(生气地)走，我们告诉教师去!

　　B：敢我看你是欠揍!(握拳，举起要打。)

　　C、D：不告，不告。(举手抱着头。)

　　A、B：(耀武扬威地退下。)

　　C、D：(惊恐地哭泣着。)

　　黄：看了刚才的小品，同学们有何感想呢下头请同学们分四人小组讨论一下，我们再请几个同学谈谈自我的看法。

　　学生展开热烈的讨论

　　黄：(指名2~3名学生发言)

　　李：刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，礼貌用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用礼貌用语，反映着一个人的修养，并且影响到整个社会风气。而这两位同学既不礼貌，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。

　　黄：如果你撞了别人，你准备怎样做

　　(组织同学们分小组讨论，并指名回答)

　　刚才同学们说的提议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲礼貌用语的世界是“彩色”的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡礼貌用语!

　　李：除了“对不起”之外，我们还要学会哪些礼貌用语呢

　　(指名2~3名学生回答)

　　(您好、请、感谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……)

　　黄：当然啦，讲礼貌、讲礼貌不仅仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美

　　A：在操场上走着。

　　B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。

　　对不起，我不是故意的。

　　A：没关系。(拍身上的灰尘)

　　B：大哥哥，你没受伤吧(帮忙拍身上的尘土)

　　A：还好，感谢你。

　　黄：同学们，他们的行为美不美啊(团体回答：美!)是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你!人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

　　三、确定题

　　李：每一天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的学校，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢又有哪些不好的好习惯呢请看下头的画面作出确定。(当每幅图出现的时候，主持人问举手的同学：这种行为对不对)

　　四、抢答题

　　黄：下头进行的是“好习惯早养成”的知识竞赛，那里有几道题目，请同学们踊跃抢答，我们还未答题正确者准备了一些小奖品，此刻先来看看比赛要求……(主持人读一次比赛要求)比赛正式开始，请看第一道题目：……

　　五、听故事、悟道理

　　李：同学们，好的习惯包括的范围很广泛。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映我们是否尊重他人的劳动。所以，良好学习习惯的养成，在我们小学阶段十分重要。下头我们来一个故事，看看同学们从故事当中悟出一个什么道理

　　(由钰贤朗读故事)

　　李：听完了故事，同学们有什么感受(指名1、2个回答问题)

　　教师总结：同时跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后者却没有，学习要专心致志，聚精会神。即使拥有了高智商的好教师，可是如果学习三心两意，到头来也是一无所获的。

　　六、“学习习惯”小测试

　　黄：下头我们来进行一个测试，大家手上都有一张表，请根据要求填写：

　　(同学完成之后，出示一张正确的进行团体纠正)

　　李：同学们，这些都是教育专家们确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅掌握好书本上的知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。

　　黄：当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴做起，并经过坚持不懈的训练才能够构成，期望做的还不够的同学们经过自身的奋力，构成更多的好习惯。在班会结束之前，请我们的教师给我们总结。

　　教师：同学们，今日的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们!同学们，让我们从此刻做起，从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯，把自我培养成一个有礼貌有素养的人，你们能做到吗

　　合：三(1)班《好习惯早养成》主题班会到此结束。

　　主题班会方案（四十五）：

　　一、活动题目

　　新学期、新打算

　　二、活动主题：

　　道德规范教育遵纪守法教育

　　三、活动目的

　　1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

　　2、强化常规管理

　　3、重申遵纪守法的重要性。

　　四、活动步骤

　　1、活动准备

　　(1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失

　　(2)、新学期计划

　　2、活动实施

　　(1)、班长主持会议(开场白)

　　回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了完美的初中时光。在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自我最大的奋力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一年级289班会做的更好，让我们共同奋力，共同改变，共同完善我们的这个团体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃!

　　(2)、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算

　　学生A：时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的一年里，我学到了很多知识，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我长大，有很大的提高，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与教师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，所以听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加奋力，争取再创佳绩。

　　学生B：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了必须的提高。名次也有提升。但在不一样的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，所以，失分很多。在新学期，我应当对这两方面进行很多的专项练习，来提高我的英语成绩。

　　学生C：时间飞逝，初中已经结束了，初中生活让我取得了十分喜人的提高。在学习方面，中考成绩是最好的见证，比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我期望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛盾，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向教师提问，多进取做值日，多主动帮教师做事。

　　学生D：初中的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满足于写完作业，所以导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法灵活运用。这些缺点都是能够避免的，新学期，我们需要应对很大的压力，但我必须会尽我最大奋力，在学习与生活中表现我最好的一面!

　　(3)、班主任总结，提出要求和期望：

　　本次班会课开展得十分成功，各位同学都勇于发言，说出了自我的心声，同学们新学期的打算也很好，我期望同学们要行动起来，用双手掌握自我的命运，用自我的行动来实现自我的梦想。我们都是新时代的中学生，就要说到做到，那么，把握今日，让我们把明天建设得更加完美!

　　结束语(班长)：

　　这是一节有意义的班会，许多同学都说了自我新学期的打算并订了适合自我的计划，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自我的未来，在教师的总结中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自我，战胜懒惰，同学的话，让我充满自信，如果我能够从此刻开始，为梦想冲刺，我想我也能够朝自我的目标航行，教师这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢我明白，人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我明白在航行的路途中会有风浪，雷雨需要应对，可是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，此刻就开始为梦想而奋力吧!

　　主题班会方案（四十六）：

　　活动目的：

　　1、经过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲等节目。

　　活动过程：

　　一、导入

　　甲：如果有人问：“伴随你长大的是什么”

　　乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

　　甲：如果你到我们学校来，厍小的学生会自豪地告诉你

　　甲和乙：伴随我们一路长大的是知识的源泉——书籍!

　　甲和乙：五(1)班一路书香伴我行主题班会此刻开始。

　　二、明确读书重要性

　　甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。"

　　乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下头让我们来听听他们是怎样说的吧!

　　甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

　　乙：下头请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

　　三、了解该读什么书

　　乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢

　　甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。

　　乙：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些知识性强，具有必须文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下头让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。`

　　甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。

　　(甲出题，乙指名回答，并发红星)

　　乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多下头让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。

　　四、班级特色展示

　　甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下头请欣赏我们班同学的才艺表演。

　　(独唱——二胡——书法)

　　甲：感激这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一齐分享。

　　乙：下头要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个修改部，还出好了第一期班报《书缘》。

　　甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。

　　主编上台：我是〈书缘〉的修改，它共有四部分资料，“体验生活”、“童话乐园”、“游记片断”、“”，以后还会开设更多的栏目，期望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。

　　另外，我们修改社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢

　　全班齐说：孙教师

　　主编：好，有请孙教师上来理解聘书!

　　(教师上台)

　　乙：读好书是一种乐趣，一种情操。

　　甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。

　　乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。

　　甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!

　　乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》

　　甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不奋力，更待何时下头请欣赏舞蹈《读书郎》

　　乙：背诵一首古诗。

　　甲：咦，你怎样背起古诗来了

　　乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中必须储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!

　　(有个别朗诵和齐背)

　　五、交流阅读心语

　　甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

　　乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

　　甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也必须有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一齐分享吧!

　　乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自我的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。

　　六、辅导员讲话

　　甲：我们是祖国的期望，

　　乙：我们是祖国的未来，

　　甲和乙：我们仅有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

　　甲：下头请聘请的某辅导员为我们讲话。

　　(辅导员讲话)

　　七、结束语

　　甲：读书不光能补充知识，还能够经过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

　　乙：读书永久不恨其晚，晚比永久不读强。

　　甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

　　甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧!

　　齐唱《让我们荡起的双桨》。

　　甲和乙：《一路书香伴我行》主题班会到此结束!

　　主题班会方案（四十七）：

　　活动目标：

　　1、认识学校欺凌的危害性，自觉抵制学校欺凌现象;

　　2、能够正确处理生活中的各种冲突;

　　3、掌握与学校欺凌做斗争的方法

　　活动过程：

　　一、观看《关注学校欺凌现象》视频，引入新课。

　　二、思考：

　　1、什么是学校欺凌你遭遇过学校欺凌吗学生结合观看的视频以及生活实际回答。

　　学校欺凌是发生在学校中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，学校欺凌是个全球性的问题。

　　2、讨论：学校欺凌有什么危害

　　学生回答并归纳：学校欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

　　3、想一想：应对学校暴力我们有哪些对策

　　学校暴力常见情形：

　　1、是索要钱物，不给就拳脚相加;

　　2、是以大欺小，以众欺寡;

　　3、是为了一点小事，大打出手;

　　4、是同学之间因“义气”之争;

　　5、是不堪长期受辱，以暴制暴。

　　(这一环节，教师首先归纳有关学校暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：)

　　①不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范学校暴力的第一要诀就是“不怕”。可是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

　　②要及时。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。所以，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

　　③要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范学校暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

　　④要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的'朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

　　三、课堂小结

　　学校本应是我们学习知识、理解教育的地方，但频频出现的学校暴力却打了学校应有的宁静。学校暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出的问题。我们青少年共同生活在一齐，就应当互相帮忙、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、教师请教如果学校暴力侵害我的时候，我还能怎样做完善自我保护的手段，提高自我保护的本事。期望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。

　　主题班会方案（四十八）：

　　《知恩于心，感恩于行》主题班会活动设计方案

　　设计理念：

　　每年的三八节、母亲节或，作为班主任我都要给学生布置一项任务，那就是为父母做一件自我力所能及的事情，比如洗一次脚、洗一次头发，为父母按摩，洗衣服、学做一道菜、整理房间或亲手做一件小礼物送给自我的父母等并以此写一篇周记，父母签字反馈，父母很赞同这种做法，我觉得效果也不错，这样做不仅仅能增进父母与子女之间的感情，并且更能让小孩体谅父母的艰辛。因为此刻的小孩大多数是独生子女，父母对小孩千般宠爱，要什么给什么。然而，小孩对于父母的付出并没有意识到，反而认为是理所应当的，构成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

　　为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，所以设计本次班会活动。经过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意，感受父母在自我长大中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

　　本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，体现小组合作学习的方式，由师生共同设计完成。

　　班会目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起以实际行动来回报父母。

　　活动准备：

　　1、为父母做力所能及的事情并制作幻灯片

　　2、收集、整理父母关心自我的故事

　　3、制作感恩卡，设计，表达对父母的感恩之情。

　　主持人：刘x（女）、高x（男）

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入班会

　　多媒体课件：欣赏配乐诗朗诵《游子吟》

　　女：这是同学们熟悉的一首诗，

　　男：更是一首母亲的赞歌，

　　女：母爱如水，清澈细腻

　　男：父爱如山，深沉伟岸

　　合：让我们用心诉出对他们的情，说出对他们的爱！

　　女：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、教师亲爱的父亲母亲参加我们

　　初三一班的主题班会。

　　合：《知恩于心，感恩于行》

　　女：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康长大。

　　男：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　女：是的，无论走得多远，母亲总会站在门口眺望

　　男：无论发生什么，父亲总会站在我们的身后。

　　女：我们不断地理解着父母给予我们的爱的雨露。

　　男：即使是在生死抉择的时候，他们也会毅然的舍弃自我的生命，把生的期望留给子女。

　　女：下头请欣赏一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

　　二、观看视频《天亮了》，学生谈感受

　　男：请同学们谈谈看后自我真实的感受

　　同学们自由发言

　　女：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自我，他们用双手把生的期望留给了儿子，这就是最伟大的父母之爱。同学们，从小到大父母为我们的长大付出了太多，太多。此时此刻你们是否想到了自我的父母，请同学们敞开胸怀把你们感受到的爱都一一说出来吧！

　　三、活动一：诉说父母的爱

　　男：下头小组之间先交流一下自我与父母之间的故事

　　女：哪一位同学来讲述自我与母亲（父亲）之间的故事

　　1、母亲的故事

　　2、父亲的故事

　　女：听了两位同学的故事，我被深深的感动了，这就是我们的父母，为了我们的长大、为了我们的学习，操碎了心，我们唯一可做的就是奋力学习，用优异的成绩来报答他们。更应当用我们的实际行动去感恩父母。

　　四、活动二：感恩父母

　　男：其实，父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事，我们只需要从此刻做起，从点滴做起，就足以让我们的父母高兴！下头让我们一齐看一下我们班同学在那天为父母做到的一些小事。

　　播放学生制作的幻灯片（同学发表感言）

　　有请x上台发言

　　女：感激三位同学，为我们做了好的榜样，你们用实际行动证明了你们对父母的爱，你们是最棒的！其实我们还能为父母做很多力所能及的事情，请看幻灯片（主持人解说）

　　同学们你们也做到了吗？如果还没有，请赶快行动起来吧，做一个懂得感恩的人。

　　男：父母为我们做了那么多，我们心中有爱，就要大声说出来，不要把它埋在心底。此时此刻我们还能够用怎样的形式来表达对父母的爱呢？请小组交流

　　各小组展示

　　五、活动三：亲子互动

　　女：下头请同学们走到自我的父母面前说出自我此时最想对父母说的话，并向他们赠送自我精心制作的感恩卡。

　　家长代表发言

　　女：无论哪个小孩在家长心目中永久是最棒的，感谢家长对我们的表扬与鼓励，我们必须会奋力的，请您放心！

　　女：感激父母，因为他们给了我们生命，让我们健康长大

　　男：感激教师，因为是您让我们在知识的海洋里遨游

　　男：感激朋友，因为他们给了我们友爱，让我们不再孤寂无助

　　女：感激曾帮忙过我们的人，因为他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此美丽而富有。

　　合：常怀感恩之心的人永久是最快乐的，让我们学会感恩，去感恩所有我们值得感恩的人！

　　女：下头有请我们的班主任邱教师进行总结发言

　　班主任：表扬学生并表示感激

　　六、全班齐颂《心存感恩》

　　班主任：今后就让我们一齐奋力用真心和实际行动去感恩父母、感恩生活、

　　感恩社会！下头请同学们全体起立，让我们共同诵出我们心中的赞歌：《心存感恩》

　　母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

　　父爱是海，给了我们一个快乐的港湾；

　　母亲的爱，点燃了我们心中的期望；

　　父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。

　　拿什么来感激您，我的父母

　　父母的爱说不完、道不尽

　　所有的恩情我们将铭记于心

　　从这一刻起，让我们心存感恩，感恩父母，感恩教师，感恩社会

　　感恩我们此刻所拥有的一切、一切！

　　七：团体承诺，结束班会

　　男：此刻我相信在座的每位同学的心境必须和我一样，异常的激动，异常的不平静。

　　女：那么为了再次表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：

　　亲爱的父亲母亲：

　　从此刻开始，

　　在思想品德上让你们安心；

　　在学习上让你们放心；

　　在生活上让你们省心；

　　我们决不辜负父母心！

　　感谢父亲母亲！我们会奋力学习用优异的成绩来回报你们的恩情。

　　活动：

　　为了上好这节班会课，课前同学们做了很多的工作：以小组长为首布置相关的任务：利用节日，帮父母做力所能及的事情并制作幻灯片；整理学生与父母之间的感人事件；设计手抄报、制作感恩卡；教室的黑板布置装饰等，同学们进取参与，做了充分的课前准备。

　　学生是活动的主人，从主持、表演、到展示等我都放手让学生自我去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默的支持、及时地指点，引导学生进取参与自主策划、自主主持、总结评价等活动，充分挖掘学生的潜能。

　　这次活动让每个学生都动起来了，每个学生都能参与其中，去体验，去实践，大部分的学生都表现出了高涨的热情。学做家务、搜集故事、整理信息、交流讨论、设计手抄报、制作感恩卡，一个个的活动，不仅仅培养了学生的合作意识，并且也增强了团体的凝聚力。

　　班会课上同学们诚恳的发言、真情的流露，深深地感动着我、震撼着我。他们用不一样的形式表达了对父母的感恩之情，在讲述与父母之间的故事时，两个女生泣不成声，充分表达了不理解父母的忏悔；为父母精心制作的感恩卡和手抄报写满了学生对父母的；一曲《母亲的吻》唱出了学生对母亲的依恋和感激；一首包含深情的诗朗诵蕴含了他们所有的爱；一个温暖的亲子拥抱化解了多少误会与矛盾。整节班会课洋溢着感动的浓浓的气氛，在场的所有领导教师、家长、同学都流下了感动的泪水。

　　本次活动，使同学们对自我的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的体会到父母工作的艰辛；所以全班同学都真心表示今后要更加奋力地学习来回报父母的恩情。作为他们的班主任我确实觉得自我是快乐的！我也为有这样一群懂事、明理的学生而感到骄傲！同时经过形式多样的活动如制作感恩卡、设计手抄报、诗歌朗诵、演曲、亲子互动等，让同学们有了更多的交流机会，也为他们供给了表达感情和展示才能的舞台。

　　我相信即使活动结束了，同学们“感恩父母，感恩社会”的心还会在生活中继续延续下去。

　　主题班会方案（四十九）：

　　《隐形的翅膀》主题班会设计

　　一、背景分析：

　　进入九年级后，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自我过多的压力，所以出现了不适应状态。为了能够帮忙学生更好的调整自我，期望经过这次班会课能够帮忙学生更好的调整自我。

　　二、设计理念：

　　作为一个九年级生，在面临升中考试时会出现各种消极的情绪，认为自我不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情景，初步设想经过一堂主题班会课，采用经过多种形式，在热烈的气氛中，让同学们开怀畅谈自我的梦想，憧憬未来，同时下定决心要为自我梦想的实现而奋力奋斗；鼓起全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难，提高正确对待困难和挫折的本事，增强班级的团体意识和荣誉感。

　　三、教学目标：

　　1.经过各种形式来表现学生们的完美梦想，使大家懂得树立梦想的重要性。

　　2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕苦去奋力奋斗拼搏的道理。

　　3.明确奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习进取性，变“要我学”为“我要学”，坚持不懈，学会对自我负责，逐步成人、成才。

　　四、教学重点：帮忙学生树立目标，明确奋力的方向。

　　五、教学难点：经过活动认识社会现实的严峻，从而引起学生思想上的共鸣，认识上变“要我学”为“我要学”，行动上自加压力，坚持不懈，不断激发自我强烈的学习动机。

　　六、准备工作：

　　1.制作powerpoint教学课件

　　2.学生准备朗诵，演讲

　　3.学生收集梦想格言

　　4.学生排练歌曲

　　5.制作梦想的翅膀

　　七、活动过程：

　　序言：我明白，我一向有双隐形的翅膀！

　　这双翅膀，带我飞翔，给我期望！

　　这双翅膀，让我看见，开花的梦想！

　　不去想别人，我们自我就拥有美丽的阳光！

　　抓住我们自我的阳光，它必须比任何人的都绮丽灿烂！

　　我们年轻，我们有太多光彩夺目的芬芳！

　　我们相信，身后那双隐形的翅膀定能让我们自由翱翔！

　　追逐梦想，随风飞扬，我们都有一双隐形的翅膀

　　亮剑中考，把握明天，我们都有一双隐形的翅膀

　　九年7班主题班会“隐形的翅膀”正式开始！

　　[板块一]信念

　　据说：世界上仅有两种动物能到达金字塔的塔顶，它们一种是雄鹰，另一种就是蜗牛。鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个厚重的壳。这两种动物从出生就注定一个在天空、一个在地上，是完全不一样的动物，可是它们都能到达金字塔顶。鹰能到达金字塔顶，是因为它有一双善于飞翔的翅膀，人们赞美展翅高飞的雄鹰，它带给人的是力气。而蜗牛，人们却常常把它淡忘，因为它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的两个指头就能让它断送生命，你的一只脚可能把它送进坟墓。然而，它却能够与雄鹰到达同样的目标，它靠的是什么呢？

　　活动一：请大家欣赏朗诵《蜗牛》。

　　经过欣赏《蜗牛》。请大家说一说，蜗牛为什么能够和雄鹰一样到达那高不可攀的金字塔顶。（学生交流）

　　总结：大家说得都很好，虽然我们的基础还比较弱，可是，只要我们心中有梦，我们能够像蜗牛一样一步一步往上爬，我们也能在最高点乘着梦想往前飞，相信，总有一天我们会拥有属于我们的天。我们的未来不是梦。

　　活动二：请欣赏朗诵《我的未来不是梦》。

　　梦，总有醒的时候，我觉得我们所拥有的应当是基于我们实际的梦想。

　　梦想是个诱人的字眼。

　　[板块二]梦想

　　主持人：还有几个月大家就要中考了，你们有没有想过要考什么样的学校？长大后要从事什么职业？你们心中的梦想是什么？你们想成为哪一方面的人才呢？美国着名的教育学家卡耐基以往说过：“人树立了梦想，人生就成功了一半。”人民的好总理周恩来总理从小就树立了“为中化之崛起而读书”的远大志向。我国着名的成功学家陈安之以往说过人成才要分五个步骤：

　　1、人要在18岁以前确立人生目标，如果一个人在18岁都还没有确立目标的话，那这个人就没有作为了。

　　2、为了实现自我的目标打下坚实基础。

　　3、自我要学会总结，人每总结一次，人自身就会上升一个台阶。

　　4、再看看自我所定的目标是否过高，从而修正自我的目标、梦想。

　　5、要坚持不懈的为自我所定的目标奋力学习。

　　梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像划船没有双桨：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活目标，梦想能够使我们前进的步伐更坚定。

　　活动一：请听诗朗诵：《梦想》

　　总结：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。上头所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星——梦想。

　　活动二：欣赏歌曲《飞得更高》同学们谈谈感受：

　　活动三：那么，亲爱的同学们，你们长大后想做什么职业？又想朝着哪个方向走呢？现阶段我们的目标就是8月31日我们在哪里报名，请各位同学谈谈各自的想法。

　　总结：听了大家的发言，我很感动，可是要实现我们的梦想就要把握好今日。今日的奋力才是最重要的，明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘；但无论是学习，还是生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，这时我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自我的梦想。不经历风雨怎样见彩虹呢，但我们中有一些同学，他们的基础比较差，总想着高中离他们很远，没有自信，整天抱着混毕业的想法不去奋力学习，那里我想对你们说扬起自信的风帆吧，你必须会成功的。

　　相信自我吧，只要有付出，必须会有收获。让我们张开翅膀，让梦想展翅飞翔。

　　活动四：女生小合唱《隐形的翅膀》。

　　梦想是笔，写出人生之光，梦想是光，照亮黑暗的街，梦想是街，走出自我的路，梦想是路，带你走向成功。

　　活动五：表演小品：《招聘现场》

　　表演模式：各单位在人才市场设点（可有机关、国企、私企、外企等）。

　　（1）主考官站在企业的角度，设想需要什么样的人才，提出问题进行考察。应聘者站在设法到梦想单位就职的角度，表现自我的才华。还可表现出应聘者在自我距用人单位要求相去甚远或由于自我的某些不适合的举止而失去就职的机会。

　　（2）用人单位介绍录用应聘者的原因，最好包括仪表、学历、、才干，体现复合型人才的特点，说明对用人单位而言是适宜的人才，而对录用者来说，是能够扬长，且能够胜任的岗位。

　　（3）学生按上述要求自编自导自演小品《招聘现场》。

　　主持人：知己知彼，百战不殆。明确社会对职业的需要，应对机遇，迎接挑战，你准备好了吗？

　　要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做奋力，成功则成为空想。那么怎样做才能够实现自我的愿望，成为国家需要的人才呢？

　　在白纸上写下：我的中考目标是什么？为了实现目标将付出怎样的奋力？

　　把它贴到我们的“翅膀”上，看看有哪些人经过自我的奋力实现了自我的目标和梦想。

　　请几位同学来谈谈他写得资料。现阶段同学们的目标都是考上梦想的高中，那么在今后的日子里，我们该如何做？

　　让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下奋力方向。

　　经过讨论，学生们得出以下几方面的共识：

　　⑴、严于律己，对自我的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。

　　⑵、学会学习，可请科代表介绍各学科的，以到达提高学习效率的目的。

　　⑶、学会发问。今日的学生要学会提出问题，远比学会获取答案重要。仅有善于观察，善于观思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。

　　⑷、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自我的才能。

　　⑸、尝试成功的体验，坚定自我的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持奋力，进取思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你奋力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

　　⑹、树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。仅有不断学习，才能赖以生存，不断发展。

　　[板块三]奋斗：

　　活动一：请欣赏歌曲《水手》。

　　我们刚刚听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，

　　一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

　　主持人：对，下头请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么？

　　甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。

　　乙同学：我觉得"痛"还能够指逆境、困难。

　　主持人：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自我的梦想。收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自我前进的座右铭。

　　活动二：请几位同学说出自我的座右铭。

　　主持人：存放我们的梦想，记下我们的目标，我相信经过我们的奋力，我们的明天会更好。

　　活动三：我们坚信阳光总在风雨后，请听全班合唱《阳光总在风雨后》。

　　主持人：要实现我们的目标和梦想，不仅仅要靠我们的奋力，还期望得到父母和全体教师的支持和帮忙。得到了您们的支持与帮忙，我们必须能迈向成功。下头我们衷心的邀请任课教师代表路教师为我们指引成功的方向。

　　主持人：我们的班会已接近尾声，但我相信，这次班会，将会激励我们全体同学为实现梦想而奋斗。

　　主持人：在这个奋斗过程中，我们必须把握好每一天。

　　回首昨日，应当是问心无愧的；应对今日，应当是倍加珍惜的；展望明天，应当是信心百倍的（合）

　　主持人：今日我们播下的是期望的种子，洒下的是勤劳的汗水，明天收获的将会是累累的硕果！让我们携起手来，从此刻做起，为了今年的中考而奋斗，为自我的人生书写一首不朽的诗篇。

　　活动四：梦想属于我们的仅有一次，梦想就是我们最大的财富，让我们应对梦想大声宣誓吧；

　　我们愿用必胜的信念投入初三！

　　我们愿用全部的精力倾注初三！

　　我们愿用坚定的毅力战胜初三！

　　我们能行！我们必须行！

　　我们能行！我们必须行！

　　我们坚信梦想会因奋斗而美丽！

　　我们坚信成功属于x班。

　　八、课后延伸：

　　让学生把自我的目标和梦想告诉自我的父母，请家长帮忙并监督自我，从而能实现自我的目标。

　　主题班会方案（五十）：

　　活动目的：

　　学习学校，认识安全警示牌，对学生进行，防患于未然。

　　活动对象：

　　七年级一班全体学生

　　活动地点：

　　教室

　　活动准备：

　　安全知识、警示牌

　　活动过程：

　　一、导入班会

　　男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、教师的关注。

　　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是教师们每一天都要对我们说的话。

　　合：让我们安全记心中，记住人生完美，步步细心。七年级一班《学校安全》主题班会此刻开始。

　　二、学习安全知识

　　女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们明白新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在学校里度过的。我们应当怎样做呢

　　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或危险品进入学校。严禁勾引校外人员来校滋事、打架。不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所。不在楼梯、走廊上打闹、挤搡。上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

　　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

　　3、团体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

　　4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，进取疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找教师、家长、学生、朋友等倾诉。

　　5、安全：

　　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。

　　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

　　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

　　三、安全知识问答

　　1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)

　　在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观察，加倍细心，尽量避免受伤。

　　2、像这种情景，我们班发生过吗

　　a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　b、在教室里互相追赶。

　　这样做对吗为什么(学生回答)

　　3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全(同学自由发言)

　　师小结：同学们找的这些安全隐患十分好，是学校的问题下课后教师会及时向学校领导反映，自我的问题可要及时改正，防患于未然。

　　4、此刻是简便十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

　　选择题：

　　(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

　　a、原谅同学或报告教师，让教师处理。

　　b、记恨在心，事后叫人一齐教训对方。

　　c、据情节给予报复。

　　d、叫家长到学校来教训对方。

　　(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

　　a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　b、餐具要卫生，要有自我的专用餐具。

　　c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　d、养成良好的个人卫生。

　　(3)乘车时较为安全的行为是()

　　a、在道路中间拦车。

　　b、上车时争先恐后。

　　c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　d、不乘坐无牌、无证车。

　　(4)遇到别人打架时()

　　a、上前围观，给自我认识的人加油、帮忙。

　　b、不管他

　　c、去劝阻

　　d、告诉教师

　　(5)遇到火灾时，拨打()

　　a、110

　　b、119

　　c、120

　　d、121

　　(6)在道路上行走时()

　　a、和同学边走边打闹

　　b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

　　d、为赶时间和机动车辆抢行

　　确定题：

　　(1)使用刀具时，互相比划、打闹。()

　　(2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

　　(3)用手或金属制品去接触插头底部。()

　　(4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自我的头部。()

　　(5)用沙子或泥土打仗。()

　　(6)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

　　(7)站在凳子上往阳台下看。()

　　四、班会尾声

　　辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得十分成功。经过这次班会，我们学到了许多安全知识，期望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

　　在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。