体育课总结（一）：
光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，从九月份进入大学以来，已将近5个月的时间，大学体育课也伴随着我一个学期之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。大学体育是高校重要的教育资料之一，是学生在理解学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。所以，大学体育是我们大学生涯中一个重要的组成部分。
作为大学生的我们已经经历过小学、初中和高中，每周都有体育课，而我们对于体育课的概念无非就是，首先热身运动跑两圈步，然后做一下体操，再然后就是自由活动了，到了高三之后，我觉得学生对体育的概念就更单一了，学校几乎取消了所有的体育课，一年的体育课只能在教室里看着《体育与健康》，背着无聊的知识，比如第一次奥运会的时间，奥运会的创始人是谁，夏季奥运会和冬季奥运会各有多少项，铁人三项是哪三项等等。
就这样，我们度过了最枯燥无味的一年，体育课的乐趣似乎早已离我们远去。此刻进入了人生中最重要的阶段大学，没有了学校的束缚和教师的管制，我们的生活本该更加丰富多彩了。可是不然，空闲的时间越多，就感觉生活越空虚，没有了像高中那样的活力和奋斗的目标。于是，我们便对大学体育课充满了憧憬，期望体育课能够给我们带来更多不一样的东西，就象排球和篮球自我从未接触过，却有浓厚的兴趣。所以，大学体育对我们来说，不仅仅是跑跑步什么的，更多的是对自身的塑造，气质的培养。
我们首先接触到的是练太极拳，一项很有意思的武术。起初觉得练太极拳没意思，刚开始的时候感觉动作很别扭，可是没办法还得练下去，最终不知不觉中九深深的被太极拳吸引了，刚开始一式一式的练下来还没感觉什么，可是当一整套打出来时感觉就不一样了。令人很舒服并且很有精神。
太极拳是炎黄文化中的一枚瑰宝，是姿势，而每一式都应养成山方到饱满圆撑历史悠久、极富蛙力的意气神形运动。它以的`习惯，静心体会身体各部位是否按要求科学的内涵及轻柔、优美、圆活、协调的去做了，在学生的思想意识中逐步建立正运动特点吸引着广大太极拳爱好者。太极拳具有简便柔和、连贯均匀、圆活天然、协调完盆的特点，整套练习起来好象行云流‘水，连绵不断，四肢关节随着艇干运动而均匀柔。和地上下左右内收外展划弧转圈。太极拳运动的路线也曲线，弧线和圆线。太极掌以圆为法，运行轨迹是大圆套小圆，小圆练成无圆，即使是无圆也是外无圆而内有圆————意念中的圆。太极和八卦都以圆弧为本，不仅仅表此刻外观形体运动路线和定势姿态上，也反映在身体运动上。以腰为轴的轮动无一不在贯彻圆和弧的运动：半圆，立圆，八字圆等。动作“像模像样”是形似，只是学太极拳的第一步；呼吸“深长细匀”是太极拳的第二步，甚至更加重要。两步都到位了，对身体健康的好处，也就“到位”了。这个“到位”，中国老百姓坚持了上千年，如果没有点真“好处”，他们又怎样能坚持了上千年了？以“顺应天然，吸满当呼，呼尽当吸”为目标；说得再简单点：怎样舒服，怎样呼吸，就是太极拳的呼吸。不能强求腹式呼
吸，以天然呼吸为主：基本上是“开吸合呼”“起吸落呼”“屈吸（抱球状都是吸气）伸呼”等。经常练习太极拳能够增大肌肉收缩伸展和关节的运动幅度，防止或延缓关节骨质增生和韧带肌肉的退行性一变化，使关节疼痛症状减轻太极拳动作缓慢，一呼吸深长，可使呼吸肌得到锻炼，增大胸廓活动一度和肺活可使肠胃峨动和消化液分泌，从而‘增进食欲还可使心脏收缩有力，血管弹性增强，促进血液循环，使动脉供血充足，加强心肌‘营养，有防治心血管疾病之效。结合目前大学生的身心特点，大学生正处在由未成年向成年的过度阶段从生理上讲，大一学生的身高、体、内脏器官趋干成熟，精力旺盛，情感日益丰富。心理上辨证思维本事和创造一思维本事得到发展和提高，独立性显著增强。我国大学生多数处于青年中期一岁这一年龄阶段。在这个阶段，个体的生理发展已接近完一成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。对大学生而言，所面临的一个要任务就是促使心理日益成熟，以便成为个心理健康的成年人。
当然了，大学体育不单单是太极拳，比如还有立定跳远、抛实心球、1500米跑等等，那里就不细说了。
最终，我觉得大学体育最好的是它除了能增强我们的体魄和健康之外还能帮忙我们塑造大学生的心灵。由于体育锻炼能使人健康，能磨练人的坚强意志，使人忘掉忧伤，忘记烦恼，让人心境舒畅。我们大多数人此刻都处于“亚健康”状态，表现为失眠、心境压抑等。参加体育锻炼能够缓解压力，调节紧张情绪，塑造一个开朗、欢乐、健康的心灵。体育锻炼还能够树立自信心。不断对自我身体极限的突破能够增强自我的信心。另外体育运动能陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。紧张而激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修炼和培养良好的心理素质的时机。为我们以后能经得住各种考验和挑战。总之，大学体育是我们大学生涯中不可或缺的一部分。
体育课总结（二）：
大一年级第二学期的体育课中，我参加了篮球项目的学习。时间过得真快，这个学期的学习又接近了尾声。
回想这一学期以来的体育课，我收获良多。我不单单在身体素质上提升了不少，同时也在意志品质上不断磨练着自我。篮球是一项很有技术含量的运动，我从前总是因为畏惧而不敢突破自我尝试这项运动。而这个学期的课程要求又迫使我必须要超越自我，让自我喜欢上这项运动。事实上，经过这学期的学习我也深深的爱上了这项运动。
在教师的指导下，我们从最简单的、运球开始到之后的投篮，上篮，一步一步的有序地进行着。从最基础的动作开始夯实，到熟练地投篮上篮，对于我而言，不得不说是一项巨大的突破。期间，我也尝试过失败和伤痛。当别人投球百发百中时，我却一颗未进。可是教师却给予我醍醐灌顶式的提醒与教导，让我最终能够自信地投球，竟然也有很高的命中率。
每节课教师都会安排打比赛的环节。在与小组同学的配合中，我学到了很多东西，比如团队合作的重要性，比如相互信任和相互理解。尽管打比赛对于我们女同学而言是一件很费体力的事情，可是为了团体的荣誉，我们大家都是进取迎战，全力以赴。可是结束的时候，大家也会为对手的'胜利而衷心喝彩。从中，我学到了一种进取向上的体育精神，无关恶意和竞争。
总之，一个学期的学习下来，无论是身体素质、运动技能，还是思想，我都确实得到了很大的提高。各项技术动作相比开学更加标准了，投篮命中率有了很大的提高。只是运球还是不太灵活，无法让球离开自我的视线，速度提不上去，还需要以后的时间里多加练习。一学期的篮球课，给我的不只是每周的欢乐，更是突破的成就、提高的自豪、奋力的回报。
一学期的篮球课即将告一段落，但我想体育锻炼却不应所以而结束。异常是此刻考期将至，学习紧张的我们更需要体育锻炼，以保证一个健康的身体。虽然因为天气寒冷，不适合打篮球，但我们能够选择其他锻炼方式，比如说跑步等等。
而我们的体育锻炼更不能仅仅指望于每周仅有一节的体育课，那样的运动量是远远不够的。我想，我们应当在平时给体育锻炼抽出更多的时间。这样做虽然表面上看起来是减少了学习时间，但却能够提高学习效率，还能确保一个健康的身体，实际上对学习是很有帮忙的。
感激这学期的篮球课，感激教师！
体育课总结（三）：
我这学期体育课我选的是足球课，足球呢，基本很少踢。原本是打算选乒乓球的，可惜了没选上。心想又得郁闷的上一学期下体育课了，可是上课了之后，我发现足球也不是那么难。课上和教师一互动倒也忘记自我是个门外汉了。
经过一个学期学习，不但掌握了传球、带球和射门等技术，我的身体也变强壮了许多，体能和耐力都有大幅度提高。足球课上，教师对我们进行了系统的训练。这学期一开始进行了足球的传球训练，虽然说起来简单，但做起来并不容易，要掌握好力度和角度，重了不行，轻了也不行，力度适宜射偏了还是不行。可是在教师的带领下，同学们学的很开心，学的也很快。
经过一学期的学习，我了解了配合对足球来说是多么重要，明白了足球是一项团队运动，光靠一个人的`技术不会使球队获胜。默契的配合才是获胜的关键。默契的合作不但能取胜，还能增进同学的友谊。每个同学在比赛中都相互配合与帮忙，同学似乎不再是同学，而是血脉相连的兄弟。
教师显然很娴熟于各种训练运球的方法，但也研究到我们的基础可能比较差，并未对我们作强行的要求，这就显得课程有张有弛，松紧适度，我们能够根据自我的具体情景，进行锻炼。
除了研究到每个人的基础，教师新颖的教学方式也大大提高了同
学们的学习兴趣和进取性。教师会利用各种不一样的方式来锻炼同学的本事，比如就说跑步的本事吧，一般教师都是只会让学生做普通的50米速跑之类的，可教师不一样，他让人们在必须的时间跑然后定住，让被选出来的同学传球弱，若传中了就接球的同学受惩罚，因为他肯定是跑的较慢的，若传不中，那就是被选中的同学受惩罚，因为肯定是传球还有待加强。就是在这些趣味的比赛中同学们的本事在不知不觉的得到了加强。真期望下次还能选到足球课，让我对足球进一步了解，这真是一个需要体力和脑力的综合性极强却又十分趣味的活动。
体育课总结（四）：
这是我们大学的最终一次体育课了，按照学校的要求，体育选修修够两个学分就已经到达标准，也就是不出意外，这学期的体育课上完以后，就能够不用再上体育课。我这学期选的是定向运动，一学期下来，感觉收获还是颇多的。
其实选课的时候对定向运动并不了解，仅是凭着自我的兴趣，就选了这门课。好在教师在刚开始的时候，针对我们理论不足，开展了三堂课的理论学习，算是对我们进行的一次恶补。从理论学习中，大致对定向运动有了必须的了解，从最初朦朦胧胧的模糊概念，此刻也大体明白是怎样一回事，该注意些什么问题，有些什么技巧等。接下来就是体能训练，感觉和大一时的人体工程课差不多，有时强度比人体工程可能还要大一些，教师显然很娴熟于各种锻炼体能的方法，但也研究到我们的体能普遍比较差，并未对我们作强行的要求，这就显得课程有张有持，松紧适度，我们能够根据自我的具体情景，进行锻炼。可是我还是尽了自我的最大本事，前几堂课每堂至少跑了6000米。我感觉自我的耐力还是能够的，平时也没少锻炼。还有，正如教师说的，“借这样一个机会挑战一下自我的极限！”
每学期都有几项体能测试，也算是学校督促我们进行体育锻炼和检查我们身体素质的一项措施。50米和1000米是必测项目，每学期测下来，都觉得自我的体能是在下降。其实学校的标准也一向在下降，估计这其中学校也有几许的难处和无奈，此刻的学生，身体素质普遍都在下降，一是由于学习方面的压力过大，时间太紧，缺乏锻炼；另外，而今的学生也没有了锻炼的意识，加上父母的娇生惯养，害怕体育锻炼中吃苦和受伤。总之，学生从事的`体育锻炼少了，身体素质是下降了，学校总不能让所有的人都不到标，因而不得不降低考核等标准。但我觉得，这也有必须的不好。从某个方面说，这会更加消弱学生锻炼身体的意识，学生不参加锻炼，身体素质必然还下降，那学校是不是还得研究降低标准呢，这似乎就是一种恶性循环了。所以，我觉得，学校的一些标准还是不能放得太松，就得给学生一点压力，这样，才能逼着学生去锻炼，以到达学校的要求，毕竟在这一方面，学校还是权威和主动的。
体育本来就是为了锻炼身体才诞生的，我一向把体育活动等同于身体锻炼，我不求我在体育方面能有多大的建树，或取得多少多少的成绩，我只期望经过体育锻炼，自我能有一个强健的体魄和健康的身体，支撑自我在生活中欢乐的生活，以良好的状态进取地工作，这样，我的目的也就到达了。
体育课是即将告一段落，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。看看身边的同学，能坚持锻炼的很少，而熬夜、抽烟、喝酒的大有人在。看着大学生的体质系数一年一年地往下掉，只能空悲切。身体是革命的本钱，良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础，没有健康的体魄，我们以后怎样好好工作，为国奉献呢！所以，我们就好好地锻炼身体，“每一天锻炼一小时，健康工作五十年”，不应仅仅是个口号，我们每个人都应当有所行动，进取投身到锻炼身体的行列中来，以提高自我的身体素质，这才是体育的真谛所在。
体育课总结（五）：
转眼半年就要过去了，这个学期也渐渐接近尾声。体育课，让我得到了许多认知。此刻已经不能和初中和高中那样了，体育课就是以“玩”为主，大学里的体育课都是有教程安排的，我们大一要学习太极拳。
说实话，刚开始真的不愿意学那玩意，感觉我个学艺术的，和太极拳没什么关系。当然我再大的不解和抱怨都不能当面表现出来。既然来了，就要遵照学校的课程安排来学习。所以，我的太极拳学习就是从刚开始的小抱怨小不解开始的。
学习太极拳感觉和广播体操有很大区别。广播体操给我的感觉就是有活力，青春焕发。而太极拳则是柔和缓慢，柔中带钢。刚开始学感觉很吃力，不习惯，总是嫌弃动作太慢，总想着急着把它打完然后接下一个动作。可是学到之后我才发现太极拳并不是和我理解的那样。我渐渐的发现太极拳要求外形呈孤线，劲力走螺旋，步履如猫行般轻点轻放，举臂时不架肩。慢慢的我也在教师的辛苦教导下学习了太极拳前12式。最终在最终的考试中顺利经过了。尽管动作不是很娴熟，不是很到位，可是我从学习太极拳的'过程中领悟到了太极的真正含义：太极之理，是阴阳易理，师父平时就以此讲授。阴阳对应于拳的外形，就是虚实，开合，收放，蓄发，呼吸，俯仰等等；五行应于拳势的运行，为：前进、后退、左顾、右盼、中定，八卦应于拳的劲力：捋、挤、按、肘、靠。识其体，致其用，应当才是学习的目标。太极拳外能强身健体，内可祛暴抑戾、修养心性。
所以，学习太极拳让我不再有刚开始的感觉和认知。我渐渐的去理解，去领悟。
再说说体育课吧，大学这学期的体育课给我最大的感触就是教师很负职责。因为初高中的体育课大部分都是和放羊一样，上课以玩为主，教师也不去仔细教我们东西。而大学里的教师很负责人，不仅仅是要定名考勤，更多的是教师会教给我们很多专业的东西。我们不再像原先那样散漫，懒散，每节课都有每节课的任务和目标。并且我们的课堂表现和考试成绩都和我们的年终成绩有关系。所以我对体育课不再像原先那样不在乎不认真了。我需要在教师的带领下学习，最终完成学业。当然在这之间需要我们学生和教师的配合。
这学期体育课即将结束，我不仅仅在这半年里加强了体育锻炼，更多的是学到了很多专业的知识和做人道理。教师也和我们相处的很融洽，大家配合的都很好，教师和大家都会感觉很简便。我们也没有发生过不愉快的事情。所以体育课让我很满意，我个人对教师也很满意。也期望我们以后的体育课会想此刻一样，我们能学到东西，教师也能简便完成教学课程。我也很期待我们下学期的体育课！
体育课总结（六）：
我们的健美课程已经接近尾声，其实上个学期我上的人体工程课教师已经教了我们一些锻炼上肢肌肉的方法，而这个学期的健美课练习的肌肉更全面，练习资料比较丰富，下头就这个学期的健美课做一次总结。
正像王教师所说的：如果说人体工程课是运动量最大的课的话，那么健美课则是肌肉酸痛最多的一门体育课。经过这一学期与上一学期的比较，感觉确实如此。每次锻炼哪块肌肉，哪块肌肉就会异常酸痛。
这个学期锻炼的资料比较多一些，但主要都是用器材锻炼肌肉。主要练习的有肱二头肌，肱三头肌，三角肌，斜方肌，背阔肌，胸大肌，腹肌，腰肌和大腿肌等。
每次上课时，必不可少的，我们要做热身运动，先慢跑两圈，然后做一些伸展操，活动一下肩关节、腰背、髋关节及膝关节和脚踝等，之后就开始正式上课：先看教师示范动作，然后按教师要求锻炼。
每节课都会重点锻炼一块肌肉，每块肌肉的锻炼也都有好多种方法。如肱二头肌的'锻炼方法主要有：哑铃或杠铃站立弯举，哑铃交替弯举，躬身单臂弯举；肱三头肌的锻炼方法主要有：仰卧臂屈伸，臂下压，单臂臂屈伸，躬身臂屈伸；腹肌的锻炼方法主要有：团身仰卧起坐，仰卧举腿，仰卧两头起，侧卧起；斜方肌的锻炼方法主要有：耸肩；腰肌的锻炼方法主要有：直腿硬拉，杠铃体前屈，山羊挺身，俯卧两头起；三角肌的锻炼方法主要有：颈后宽推，侧平举，颈前宽推，俯立侧平举，坐姿负重上推；背阔肌的锻炼方法主要有：躬身单臂划船，屈体划船，坐姿下拉，引体向上；胸大肌的锻炼方法主要有：上斜卧推，上斜飞鸟，平躺卧推，平躺仰卧飞鸟，双杠双臂屈伸，碟机夹胸，拉索夹胸；股四头肌的锻炼方法主要有：负重深蹲（臀大肌），坐姿腿屈伸，负重蹬伸。各种锻炼方法都比较有效。
有时候练一块肌肉会酸痛持续五六天，肌肉疼得最厉害的一次是练肱三头肌，其次是三角肌。还有印象比较深的一节课是在垫子上练腹肌和腰肌。练习的强度挺大的，我的腹肌足足疼了一天。
一个学期下来，我从体育课上学到了很多，教师教了我们好多的锻炼方法，十分有效，我在课余时间都在用某些教师教的方法进行练习，此刻我发现我身体上好多部分的肌肉越来越突出。我会继续我的锻炼，打造健美身材。
体育课总结（七）：
转眼间一个学期又过去了，回顾过去的半年，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情景总结如下：
平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。经过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的长大。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
尽管我们学校体育场地和设备有限，但我和本组的教师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学资料上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、纸球、绳、皮筋等组合型的游戏，经过欢乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的进取性又增强了他们的体质。
经过篮球课的学习，使学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值，培养对篮球运动的兴趣和乐于参与篮球运动的情感，在学习和掌握篮球基本知识与基本技术的基础上加深对篮球运动特点的理解，培养学生自学本事，运用知识技能的本事和创新意识，结合教学，对学生进行爱国主义，团体主义教育，培养学生团结合作，勇敢顽强，不断进取等良好的思想品德。
体育训练队的学生特点是好动、贪玩、自律性较差，在管理上的确是十分困难的事。所以对他们的训练管理必须要跟得上。要有严格的训练制度来约束他们，对他们学习训练生活都有要有明确的规定，同时我还加强跟班主任的联系，了解学生各方面的情景，我也经常与学生沟通，了解、关心他们的生活，这样更有利于管理和训练。同时我还虚心向老教师请教并制定了科学的训练计划，并按照计划实施，训练工作兢兢业业，每一天提前到位，做好训练前的准备工作，训练中关注每个学生的特点，因人而异的采用不一样的`训练方法，来提高他们的训练成绩，训练后要求进取进行放松，避免运动疲劳和运动伤害的产生。我作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和职责。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。要不断充实自我，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高
自身的素质。
所以，在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，经过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自我的教学工作，奋力构成自我的教学风格，构成学习形的教学工作习惯，为学校的体育工作出我应有的贡献。
体育课总结（八）：
一、以“健康第一”为指导，培养学生良好的锻炼身体的习惯
体育课主要是学生室外体育活动课，是以学生练习为主体，教师的讲解示范主要是引导学生完成练习的手段，经过必要的准备活动使学生了解练习的体育常识，学会相关体育知识，健强体魄。使学生不仅仅掌握体育技能，还培养学生养成良好的锻炼习惯，使之终生受益。如，课前的场地器材的准备；练习过程中，组长的组织及全体成员的团体参与；练习后的场地器材的收拾等，都能体现学生自主性的锻炼，这些方面都离不开同学们的互帮互助和良好的锻炼习惯。由此可见，良好的锻炼习惯，对学生自身健康及终身体育具有十分重要的作用。
二、面向全体学生，因材施教，使学生全面发展
体育课程，从培养人的角度来说，应当是应对全体学生，使每个学生的身心健康都得到全面发展。但由于学生的家庭背景、经济条件、性格、爱好、身体状况、运动技能等存在差异，所以在教学中，我们不能“一刀切”地对待学生，而应区别对待，因材施教。例如，在上课时，有些身体素质较好的学生跑得较快，但缺乏耐力；而有的学生身体素质较差，虽然耐力较好，但缺乏速度。所以，在练习时，我们不能单纯地让学生跑，或单纯地让学生跑程。而应把速度与耐力结合起来，使每个学生都得到相应的发展。又如，在练习投掷时，我们不能单纯地让学生投掷，而应把力气与技巧结合起来，使每个学生都能在原有的基础上得到提高。
三、发挥学生主体作用，培养学生自我锻炼本事
培养学生的自我锻炼本事，是学校体育教学的重点之一，也是培养学生终身体育的重要资料。所以，在体育教学中，我们应注意发挥学生的主体作用，逐步培养和提高学生的自我锻炼本事。如，在上课时，有些动作较为复杂，学生一时难以掌握。在这种情景下，我们不应把动作分解得支离破碎地进行教学，而应完整地展现整个动作。这样，学生不仅仅学的.开心，并且很快就基本掌握动作。在课的结束部分，我们还可安排一些调节情绪、恢复体力的练习。如，简便愉快的音乐、舞蹈等，以使学生在欢乐的气氛中，到达放松、恢复体力的目的。
四、加强安全教育，预防伤害事故的发生
在体育教学中，我们要重视安全教育，切实加强安全管理。例如，在上课时，我们要教育学生注意安全，预防伤害事故的发生。有些学生由于活泼好动，对任何事都充满了兴趣，所以，有时会因好奇心而冒险从事，甚至会发生意想不到的伤害事故。如，在练习跳远时，有些学生为了使跳得更高，竟从沙坑的侧面跳，结果连沙坑都过不去。所以，在上课时，我们要教育学生遵守纪律，严格按照规定进行活动。同时，我们还要对场地、器材进行全面检查，消除安全隐患。
体育课总结（九）：
时间过得很快，转眼间来人大的第一个学期已经接近尾声，回首本学期的体育课，感触良多。
对我来说，安静供给给人读书、思索的机会，运动则使人敏捷、健康。所以，在憧憬完美的大学生活时，我当然对大学的体育方面做过了种种设想，并且至今仍充满着期待。大学的体育课和高中时有很大的不一样。它作为大学的一门必修课，是以让大学生在忙碌的生活学习中坚持锻炼，提高其自身的身体素质，培养真正的德智体全面发展的综合性人才为目的的。经过上体育课，一方面有利于我们大学生自身身体素质的提高，拥有“革命的本钱”，另一方面也让我们娱乐了身心，调剂了我们的大学生活，让我们能够更加简便的去继续以后的学习、生活。高中时的学习压力较大，所以体育课多半以自习形式度过，而大学的体育课则主要以教授我们一些基本的体育技能，掌握锻炼身体的基本方法，让我们能在这个快节奏的社会中依旧拥有一个良好的体魄。
作为一名国防生，经过开学初半个月的军训，我们比别人在身体素质上拥有更多的优势，还有良好的团体意识，仍记得我们顶着火辣的阳光站军姿的场景，一群人挥汗如雨跑五公里的豪迈与潇洒，被教官罚一齐做俯卧撑、仰卧起坐、蹲起、端腹等时的豪杰义气，还有体能训练后的浑身酸痛，一齐患难与共之后，我们这帮大老爷们已经建立起了兄弟般的情谊，我们已经融入了这个团体，融入了国防生这个大家庭中，所以不管是什么时候，我们都会是以一个团体的身份出现，以军人的要求去要求自我，去完成体育课教师布置的.体育项目的要求。
在这学期的体育课中，我也学到了很多东西。我喜欢跑步，喜欢放下所有烦恼在跑道上肆意挥洒汗水的感觉，呼气，吸气，呼气，吸气。在规则的呼吸频率中，你会发现运动是欢乐的。带着对跑步的这份特殊感情，我上了大学的第一节体育课，慢跑两圈后，教师教了一些热身的基本方法，然后教了我们关于中长跑的一些知识，比如正确的起跑方法、起跑姿势，跑步途中应当如何调整呼吸和终点的加速冲刺等，掌握了这些基本专业知识，让我对跑步又有了重新的认识；之后的几节课中我们还学习了扔实心球，懂得了实心球不是光靠蛮力就能仍很远的，他需要你身体各部分的协调与配合，发挥各个部分的作用，放能取得梦想的成绩，这正如管理的经验，需要协调各个能级之间的关系，使它们都能发挥出自我最大的作用；还有之后的长拳，虽然动作都不是很难，可是要把一套动作完美的衔接起来，还是需要付出必须的汗水与奋力的，我们一遍遍地跟着教师学，到最终分成小组互相练习，再到最终能自我完整的打出来，在这些活动中，我们除了收货到了知识之外，还收货了友情和欢乐。
虽然在期中测试的时候不细心把脚扭伤了，耽误了一部分的课程，但体育课还是带给了我很多的感触，一个学期即将过去，大学生活也将只剩下它的八分之七。展望过去，我对轻盈走过的这半个年头还算基本满意。对于体育课上所学的所练的所玩所高兴的，我也都将一一记在心里。毕竟大学四年不能只用来呆在宿舍里享乐悠闲，也不可只用来学习、做作业。在这段人生中最珍贵的时间里，应当注意的该是全面提升自我，为将来创造出创造价值的可能性。从这一层面讲，大学体育应当并且必须被我们重视，这样才能以一个很好的身体素质承载起一个好的心理素质进而获得畅想未来的资本。
这便是我的大学体育观。在此，以欢快的语调，祝福自我未来的大学生活！
感激体育课！感激体育部的所有教师！
体育课总结（十）：
探索体育课新篇章：提升学生身心健康与运动技能
一、课程简介
本次体育课以“健康为先，运动为辅”为理念，经过多样化的体育活动，包括有氧运动、力气训练和团队活动，旨在提高学生的身心健康水平，培养学生的团队协作精神。
二、课程亮点
1.有氧运动：我们引入了跑步、竞走和跳绳等多种有氧运动，帮忙学生提高心肺功能，增强耐力。
2.力气训练：经过哑铃、俯卧撑、深蹲等基本力气训练，强化了学生的肌肉力气和协调本事。
3.团队活动：我们安排了足球、篮球等团队对抗运动，以及拓展训练，培养了学生的团队协作和领导力。
三、收获与反思
经过本次体育课，学生们的身心健康水平有了显著提高。他们的身体素质得到了锻炼，团队合作意识和竞争意识也得到了培养。同时，学生们在活动中体验到了成功和失败，更加珍惜团队协作的宝贵经验。
回顾本次体育课，我们应继续深化有氧运动和力气训练，增加更多的团队活动和拓展训练，为学生供给更广阔的锻炼平台。同时，我们应关注每个学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课中得到提升。
四、展望
在未来的体育课中，我们计划进一步拓展运动项目，如游泳、瑜伽等，以满足学生多元化的运动需求。此外，我们还将引入更多的拓展训练和团队活动，以培养学生的领导力和团队协作精神。在教学方法上，我们也将注重学生的.个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课中得到提升。
总之，体育课是提高学生身心健康和运动技能的重要途径。经过本次体育课，我们深刻认识到健康和运动的重要性，也学会了如何更好地提升自我的身心健康水平。
体育课总结（十一）：
转眼间，大一上学期已经接近尾声了，而我们这学期的篮球课也要结束了。
回想这一学期以来的体育课，跟高中最大的区别只是有了考试。
和高中时一样，体育课开始的时候做做准备运动，然后就自我去练习了。但以前打球都是凭着感觉走，没有过多地去研究技术上的东西。而上大学之后，则有意识地从基本功开始了比较系统的训练。运球、传球、上篮，看似简单，但要做好却还真不容易。经过无数次的联系，我的动作最终比以前标准了不少。虽然离完美却还有着很大很大的距离。
基本动作练得差不多之后，便开始和同学打练习赛。这学期，打的练习赛不少，总的来看，对我们这些基本功不是很扎实的人来说，要在赛场上有所作为，就应当付出比别人更多的汗水，你要不停的去奋力完成自我的任务。有时面比较自我高大强壮许多的人，心理总有些阴影，不敢突破，甚至不敢投篮，但经过几次的尝试，最终找到了一些自信。原先在篮球场上什么都是可能的，只要你能不畏困难，认真奋力。
篮球技艺逐步提高的.我，也更体会到这项运动深层的魅力。每次晃过对方的防守队员、每次把球精准地投入对方的篮筐、每次抢断、每次盖帽。都会带来无比的欢乐和自豪。而每当队友投来赞许的目光，每当听见观众的加油声，那种成就感更是无与伦比。
总之，一个学期的学习下来，无论是身体素质、运动技能，还是思想，我都确实得到了一些的提高。各项技术动作相比以前更加标准了，投篮命中率有了很大的提高。只是运球还是不太灵活，速度提不上去，还需要以后的时间里多加练习。一学期的篮球课，给我的不只是每周的欢乐，更是突破的成就、提高的自豪、奋力的回报。
体育课总结（十二）：
这一学习我选择了乒乓球这一门选修课，经过一个学习的学习，我不仅仅提高了自我的打球技术，也结识了很多新的朋友，收获良多。
因为兴趣我才选了这门课，谈到自我与乒乓球的缘分，还要从刚上初中说起，那个时候我就和乒乓球结下了不解之缘，我常常和同学一齐去打球，当时的条件比较差，在室外的一个水泥台上，自我找来几块砖头摆在中间，但我们玩得也很开心，忘不了球被风刮的左右拐弯，忘不了扣球打大砖头上把球打坏，忘不了那些我们开心的时光。
之后由于课程比较多，就慢慢的生疏了，但我依然不时的去打打球，在高中时，每周仅有周六午时放假半天，我常常睡一觉后一齐和舍友去打球，乒乓球是我生活中的一部分，我爱乒乓球。
到了大学，有了自我选课的机会，于是我选择了乒乓球，虽然明白自我打的也不是很好，可是能听教师讲讲发球，接球的技巧，自我也很满足。在我看来，其实乒乓球是一项技巧性的运动，不仅仅能够锻炼身体并且还能锻炼敏捷性，并且有益于我们身心健康。记得每次上课，教师讲解后，我们会根据所讲的资料进行练习，巩固新的打球方式。我们在课上好好利用每一分钟训练，从最初的推球、发球，到之后实战用的旋球球。在这一过程中教师将学习乒乓球的整个过程安排得井井有条，让我越来越喜欢打乒乓球，使我获益良多。一个学期学完，我对打球也作了一些总结，有了自我的一些体会，比如发球，发球的`种类很多，什么长的、短的、上旋、下旋、侧旋等，关键一是要发得转，二是要发得刁钻。最好是一球置对手于死地。发球是进攻的发动机，发好了如第一板不行，第二板可必须要解决问题。再比如接球。接球可是致命的一环，如接不好则满盘该输。此刻是打大球，不像小球时代，打球时要看清来路，寻机解决。还有搓球，搓球的技术很多，有长搓、短搓、快搓、慢搓等，我理解关键是要变化节奏，打准位置，一个球搓它几十板的不算少数，这样既费时又费力。要变化旋转，再加上一板猛扣，能够给对手以措手不及，往往起到事半功倍的效
果。
生命在于运动，仅有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心，真正的做到“终身受益”。在人生不断忘却，却又不断回忆的故事中，我们在慢慢地长大。年轻，是我们的资本，让我们趁着年轻的时光，释放我们的运动活力。
体育课总结（十三）：
体育从小在我心里就是一块抹不去的阴影，尤其田径。从来在田径场上收获的仅有失败，没有辉煌。所以，当我明白上了大学还得上田径课时，我对大学体育课似乎也顿失好感。然而，这一年的田径课上下来，收获颇多，感受也颇多。这主要得益于教师的专业指导与精心教育。
教师的教学形式多样化，在教学过程中穿插游戏、瑜伽……就连准备活动也不是一成不变的，从而使原本枯燥冗长的课程显得简便活泼，对学到的东西印象也更深刻。
上课时，教师跟学生的互动多，有时还让学生轮流带领大家做准备活动，活跃了课堂气氛，更重要的是，锻炼了同学的胆量与自信，也让同学之间相互了解更多，增进了同学感情。
教师的专业示范既让我们领略到国家运动员的'风采，也让我们有了准确的学习对象，从而对动作要领了然于心，纠正了自我一向以来的不规范动作，成绩也大大提升。
虽然这一学期时间很短，课时也不多，训练强度也不大，可是我的成绩提高了不少，期末考试的时候连我自我都没有想到能取得那样的成绩，此刻的我跟以前那个一提起上体育课就肚子痛的小女生真是判若两人。感激田径课让我重拾信心，也让我的体质得到增强。
另外，上了大学之后，我对体育课的态度也有了转变。以前体育课有时候就等同于游戏课，有些人上了十几年课连最基本的东西都没掌握。记得高考前有消息称，体育分数增加到30分，并且将算入高考分数中，理由就是此刻的大学生身体素质太差劲，以此来敦促学生锻炼身体。但之后也不明白怎样回事，此事也就不了了之。到了大学后，才发现大家的身体素质的确是不怎样乐观。国家提倡“每一天一斤奶强壮中国人”，此刻大家的饮奶量的确是大升。可是，中国人要强壮，光靠喝奶是不够的，更重要的是提倡全民运动，提高大家的健身意识。此刻越来越多的人会定时进健身房，也有各个年龄段的人每一天坚持跑步等运动，大家的健身意识越来越强。在这种大潮中，我也不能继续偷懒，所以除了平时自我找空闲时间打球外，在每节体育课上，我都认真学好教师教的东西。体育课不再是游戏课，而是跟文化课平起平坐啦！
总之，这一学期的体育课不仅仅提高了我的体育成绩，增强了我的体制，还让我意识到健身的重要性，期望大家都要重视大学体育课。
体育课总结（十四）：
大三第二学期，我最终如愿以偿，选到了一向梦寐以求的瑜伽课。刷课的过程很艰辛，但一个学期下来，我明白这课选的很值。
第一节课，我见到了被女生口耳相传的美女教师，她的身材真的好极了！刚刚看到的时候便让人羡慕不已，我想，经过一个学期的联系，我的身材也会变好吧，那样就太值了。第一节课，我们首先学习了瑜伽的'呼吸方法，按照这个方法试着呼吸了几次，很有节奏，很有韵律，顿时心静了下来。虽然外面很吵很闹，可是心里很一向安静。以往了解过一点点催眠，感觉瑜伽便是无意识的把催眠的过程融入到练习的过程中。这个过程中，经过想象，利用潜意识激励身体的功能，让自我进入最好的状态。更重要的是，经过瑜伽的动作，到达身心的同时训练。虽然是第一节课，可我们接触到了很多困难的动作。第一次把身体扭成这样，确实很困难。可是结合呼吸，结合教师的方法，慢慢的，一步一步的来，很快便了解了每个动作的作用，也体会到了它带来的好处。一节课下来，满头大汗，但感觉身体很舒展，精神饱满而舒适，觉得自我很健康、很欢乐。
最重要的是课下的受益。基本上有时间我就会在床上练习腹式呼吸，因为做完这个联系之后会让我的肠胃很舒适。慢慢的感觉这个动作虽然简单，可是有很大的学问，对我的帮忙也十分大。其他时候，只要有时间就会找个适宜的地方多少练习一下。因为我是学工业设计的，每一天都要对着电脑，久而久之颈椎和肩膀都会很难受。所以每一天坐累了的时候，我都会用比较简单的动作，比如风吹树式等等，站起来缓解一下。感觉确实比以前好多了。早上醒来，婴儿式会让我很精神，晚上睡前，鱼式能够帮我缓解一天的疲劳。我相信，只要坚持做，必须会令身心大受裨益。
比较遗憾的是，没怎样瘦下来。可是我相信只要坚持，总有一天也会拥有像教师一样好的身材。而最重要的是，让身体机能处于最好的状态，坚持青春活力，坚持身心健康。虽然课程短暂，但我相信这将是让我终身受益的。我也在奋力，将瑜伽教于身边的其他人，让他们也感受到瑜伽给人带来的欢乐。
最终，感激我的教师，您辛苦了。感谢。
体育课总结（十五）：
时间过得飞快，转眼间，半年过去了，一个学期就这样在指间不知不觉的溜走，高三告别了一年的体育课又回到了我们的身边，我十分珍惜上体育课的每一次机会，因为我深深的明白：身体是革命的本钱，体育运动能够练就我们强健的体魄。有时候，拥有一个健康的身体，比拥有无尽的财富更重要，金钱能够买来药物，却买不来健康。
经过这一个学期的学习，我受益匪浅。
首先，大学的体育课比高中的体育课的目标更加明确，纪律更加严格，考核方式更加多样。我们需要测试体能的各个方面，我们参加了50米，实心球，跳远，1000米，长拳的.考试，这些资料从各个方面全面而又透彻的考察了我们的身体素质以及我们对待体育课的态度。这对于我们树立正确的课程观念，养成良好的听课习惯具有重要作用。
其次，大学的体育课更加注重学生正确体育观念的培养。在上课的过程中，我们不仅仅学习到了体育的专业知识，并且从心里树立了对体育的正确观念：体育不仅仅是一门学科，更是一门指导我们生活的更好的艺术，以前我总是认为，体育就是为了赚取学分的，一切以学分为最终目的，可是我此刻才开始明白，体育是值得你从内心里去喜欢的，因为她能够指导我们生活的更好，有一个强健的体魄是获取更高学分绩的基础，如果一个人整天病魔缠身，如何实现自我的宏伟目标呢？所以，虽然体育课画上了一个暂时的句号，可是我想，体育精神将会永久在我心中。
第三，经过本学期的体育课，我结识了更多的朋友。课堂上经常会有两人合作完成的任务，所以，给我们供给了一个广泛的交友平台。我是一个性格比较内向的人，借助体育课这个平台，让我打开了心扉，尝试着突破自我的小圈子，去接触更加广阔的社会，虽然这个在一开始会很困难，可是经过这个学期的适应，我渐渐的克服了胆怯，开始变的开朗乐观起来。
再次，在期末考试来临之际，我重温了高中复习时的那种状态。考试之前的几天，楼道里渐渐变的热闹起来，晚上同学们都不约而同的走出来，一齐练习长拳，在那里，我重新感受到了大家一齐奋斗，一齐为了目标奋力的那种感觉，让我信心倍增。虽然最终我只得到了68分，可是我不想多说什么，我明白，从奋斗的过程当中我已经收获了远远高于分数的东西，这种东西将会扎根在我心底。
总之，经过本学期的体育课，无论从身体上还是心理上我都获益匪浅，十分感激陆教师以及弓教师陪我们度过这一学期的完美时光。
体育课总结（十六）：
体育课是学生们锻炼身体、提高体能、培养团队协作精神的重要课程。在本次体育课中，我经过以下活动到达了锻炼身体、提高体能和培养团队协作精神的目的。
首先，我们进行了慢跑锻炼。在慢跑中，学生们能够锻炼身体的核心力气和协调性，提高心肺功能和耐力。经过慢跑锻炼，学生们能够在运动中逐渐提高自我的本事水平，增强自信心。
其次，我们进行了篮球练习。在篮球练习中，学生们需要掌握传球、运球、投篮等技术，并且能够经过团队协作完成进攻和防守任务。经过篮球练习，学生们能够提高自我的身体协调性和反应速度，培养团队协作精神。
最终，我们进行了拔河比赛。在拔河比赛中，学生们需要团队协作才能取得胜利。经过拔河比赛，学生们能够锻炼自我的肌肉力气和团队协作本事，培养团队意识和沟通本事。
在本次体育课中，我经过多种形式的活动锻炼了学生们身体，提高了他们的体能和团队协作精神。在今后的体育课程中，我将继续探索更多趣味的`活动，让学生的身体和心理健康得到更好的发展。
体育课总结（十七）：
体育课是我们学生最为喜爱的一门课程之一，它不仅仅能够帮忙我们锻炼身体，提高身体素质，还能够培养我们的团队协作本事和竞技精神。在这门课程中，我也有许多收获和体验。
在体育课中，我们通常会进行各种运动项目，例如跑步、篮球、足球等等。在这些项目中，我们需要付出奋力和汗水，可是当我们达成目标，取得胜利时，那种成就感是无以言表的。此外，经过与同学们的协作，我们学会了如何配合团队，如何处理比赛中的冲突和困难，这些经验对于我们未来的.生活和工作也是十分有帮忙的。
在这门课程中，我也学到了许多关于健康和运动的知识。例如，我们了解到适当的运动对于身体健康的重要性，也了解到不一样类型的运动如何选择和实施。这些知识不仅仅帮忙我更好地参与体育活动，也帮忙我更好地坚持身体健康。
总之，体育课是一门十分有意义的课程，它不仅仅帮忙我们锻炼身体，提高身体素质，还能够培养我们的团队协作本事和竞技精神。在这门课程中，我也学到了许多关于健康和运动的知识，这些知识将对我未来的生活和工作产生进取的影响。
体育课总结（十八）：
新的大学，新的生活，同样也是全新的体育课。同学们的面孔由陌生变得熟悉，对于教师也愈加感到亲切。这一学期的体育课，感悟颇多，收获也很多。
首先，我要感激教师的严格要求和善解人意。每堂课之前的热身，围着操场跑好多圈，或许我们会抱怨，会不情愿，会叫苦连天，但教师您一向威严的，十分严格的要求我们必须做到。当最终800米考试，其它班许多同学坚持不下来，而我们却比较容易得跑下来并确的较为满意的成绩时，我便更加深刻的体会到您的良苦用心。您所做的一切，都是为了我们好，为了使我们有更好的身体，更强健的体魄，也是为了锻炼我们的意志力。同时，使我们明白了，唯有平时量的积累，才会有最终质的飞跃。教师，感谢您交给了我们这个道理。
同是，感谢您的善解人意和对于我们的关怀。每当有同学感冒等身体不舒服时，您总是很体谅我们，让我们休息，眼神中透露出关怀，让我们感受到来自课堂，来自教师您的温暖。这个严冬，在北京寒风肆虐里，我们这群初次离开家的小孩们，从您那里，收获了感动。
当然，这学期最大的收获，还是学到了许多体育技能和增强了体质。长跑，短跑的技术，掷实心球，立定跳远，高抬腿……当然，练习最多，也是我本人最喜欢的要数这一套长拳。我从小很迷恋中国武术，感觉练武之人好气派，好威风，好有气质。但仅仅是在电视上以及舞台上见别人表演过。而这学期令人无比激动的是，我自我居然也能够打一套武术动作了！虽然动作十分的简单，自我的动作也不是很规范，但我还是十分的高兴，阵脚砸拳，马步冲拳，缠腕侧踹……我自我在课上认真的跟您练习，课下进取地找同学“切磋武艺”，甚至在餐桌上都比比划划。这些动作，都十分的经典，让我近距离的接触到武术，感悟到中华武术的魅力，也让自我过了一把“武瘾”。
还有，我自我感觉收获比较大的是中长跑。或许跑步自小就会，但至于跑步的技术却从没有接触过。经过这一学期的学习，我明白了中长跑时要两步一吸，两步一呼；当到达身体极限时，必须要坚持下去，不要停下来，要靠意志力挺住，这样再往后跑时，就不会感到那么难受了，会相对简便。还有就是，我的.800米的成绩，比高中时有了一些提升，说明自我的身体素质提高了，这一方面归功于自我平时的锻炼，另一方面，感激教师的教诲和指导。
当然，还应当看到，自我在一些方面还做得不够，成绩不梦想，比如跳远，实心球。感觉技术掌握的还不是很好，再一点，臂力有些不够。所以，以后还要多参加体育锻炼，提高自我的身体素质。好的身体是干好一切事情的基础。这一点我必须会牢记。
时光荏苒，转眼间，大一上学期就这样在我们的新奇与感动中度过了，大学第一阶段的体育课也立刻就要结束了。想来，这半年，从最初对于人大的陌生，到此刻自我能够自信的带同学在人大的各个角落里参观，并骄傲的带他们到世纪馆，到我们标准化的新操场，感觉自我正在一步步地长大，一步步向着一个合格的大学生迈进。愿自我在今后的学习生活中能够有更大的提高，也祝愿教师在新的一年中身体健康，工作顺利。
最终，预祝教师新年欢乐！
体育课总结（十九）：
一、教学工作
1、本学期我校实施的是新课改的指定教材，经过的课改培训加上自我对新课程的领悟，有效的培养了学生的终身体育意识。
2、由于我校的场地和器材未到位，结合新课程标准的精神，有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变，一切教学资料都是以学生为本。
3、本学期围绕新课标，安排了以下的教学资料：广播体操（舞动青春）、健美操、队列队形、篮球的基本功、游戏、实心球、身体素质以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。
二、两操工作
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。所以，我主要是经过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。
另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组期望所有教师都能以身作则，并加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。在课堂上配合学校对学生进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
三、教研工作
为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，体育教师多方面学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，做到“以学生为本”。学生学到了不少的`知识，真正做到“走出去，学进来”。
四、学校的体育活动
虽然我校的场地和器材还没到位，但我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展，丰富了同学们和教师们的课余生活，增强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。
五、协助年级工作
协助年级搞好各项活动，主要落实好出勤和纪律方面、两操的质量问题，完成一日生活有秩序、现代人素质工程。协助年级加大优生的培养。中等生的提高，其中，部分体育科优生的体育成绩渐入佳境；而后进生的数量也在逐渐减少。
经过总结，看到本学期的体育教学工作和活动取得了必须的成绩，但也有需要改善的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改善不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。
体育课总结（二十）：
孔子说：“好之者不如善知者，善知者不如乐知者”。由此可见兴趣是最好的教师。事实上，确实如此，我们一旦对某个事情产生兴趣就会构成一股强大的动力，有了这个动力，那些曾看似不可能的事也会轻而易举的被我们解决，相反如果我们缺乏这个动力，我们就会混混沌沌的过日子。所以激发学生的学习兴趣，是我们提高教学质量和激发学生潜力的关键。
目前，学生的学习兴趣不浓主要原因有：
一是学生的学习目的不明确，对未来没有规划，不能正确的认识自我，从而造成学习的主观能动性难以调动；
二是基础知识差，难适应新知识的学习，存在“破罐子破摔”的心理思想；
三是我们的教学方式方法难以适应素质教育要求，整个课堂死气沉沉，学生感到枯燥乏味，从而在心理上产生畏难情绪，甚至厌学。怎样才能激发学生学习的兴趣呢？本人认为应从以下几个方面着手：
一、我们应当创造一个健康、进取向上的育人环境
经过环境的熏陶和培养，一方面能够教会学生正确地认识自我和世界，另一方面还能够正确引导学生的世界观、人生观、价值观，让学生从小树立正确的竞争意识和奋斗目标，否则教出来的学生不是心理不健全，就是人格不健全。
二、我们应当和学生建立融洽的'师生关系
学生可能因为喜欢上一位教师，而爱好上这位教师所教的那门课程。同样也会因为厌烦一位教师，而影响他对这门课程的学习。所以教师要想法设法让每一位学生喜欢自我，如何才能做一个让学生喜欢、拥戴的教师呢？
（一）教师必须拥有渊博的知识。
学高为师，身正为范。如果你不博闻强识，爱好广泛，你怎样满足那些嗷嗷待哺，日益向上的学生？换句话说，今日我们要给学生一碗水，我们自我必须像一条川流不息的河流，否则你就难当大任。尤其是处在二十一世纪的教师，我们更应当与时俱进，多阅读各方面的资料信息，需不断地提高自我、充实自我。
（二）教师必须心境愉快，精神饱满。
心境愉快、精神饱满的教师，让别人一瞧，就如同身受，天然而然地跟你产生共鸣。另外作为教师，我们除了教学外还要处理一些日常生活中的琐事，所以我们要学会调节、控制自我的情绪，合理释放自我心中的压力，尽量坚持一个好心境。如果学生整天应对的是一群愁眉苦脸的人，他们就会感觉压抑、沉闷，想提起学习兴趣简直就是天方夜谭。所以，我们必须把自我最好的一面展现给我们的学生。
（三）教师的语言应当幽默、风趣。教师的语言要幽默、风趣、富有活力，使学生想听，愿意听。这样能够为学生创设一个简便愉快的氛围，学生才会有疑必问，大胆说出自我的想法。
（四）教师要关爱学生，体谅学生，帮忙学生。
因为我们的学生是一个个鲜活的生命，他们也是有感情的，如果你真心对她，她也会真心喜欢你，这叫爱出爱返。另外关心、体谅学生也是我们身为人师的职责，既然干了这一行我们就要对得起这一行。如果你对此不以为然，对学生冷漠，相信他们对你也不会有什么好感的。所以要取得学生的尊重，首先应当懂得如何去尊重学生。其实做到这一点并不难，只要我们设身处地的想一想，就必须能行。
（五）教师还要和学生建立平等的主体地位。
让学生主动参与课堂，让学生能经常感受到成功的欢乐。苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力气，它能够时时促进学习的愿望。并且无论如何也不要让这种内在力气消失，否则，任何巧妙措施都是无济于事的。”十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有所长、获得成功。如果一位学生在课堂上老是得不到教师的注意，他就会渐渐降低参与课堂教学活动的意识，丧失学习的兴趣。如果一位学生经常被教师批评，他会渐渐产生自卑感，认为自我是一个“坏小孩”，怎样会有上进心，怎样会对学习产生兴趣呢？相反，一位学生感觉教师很欣赏他，他会全神贯注地听课，进取参与课堂教学活动，全力表现自已，常此以往，他的信心大增，思维活跃，学习效果天然而然的也就提高了。所以教师要善于发现学生的闪光点，我们对学生的某个行为或某个方面取得的提高异常满意时，还能够给小孩一些奖励，如加分、颁发奖品、给他某一异常的权利等等。别忘了你的一个微笑能够点燃小孩的一个期望，你的一个肯定的眼神能够增加学生的勇气，你一句赞美的话能够增加学生的信心。
（六）教师要以身作则，做好表率。
大家明白学生都有向师性，你的言行举止，衣着打扮，生活习惯等等，都会影响到自我的学生。要想让学生学习好，那你必须严于律己，说一不二。三、注重教学方式的灵活多样，使他们会学、乐学
比如将教学资料与生活实例联系起来，它就不再索然寡味，而如果将图文并茂、音色俱全的多媒体技术运用于教学的话，那些即使是单调无趣的资料也常会妙趣横生。所以灵活多样的教学方式是培养学生学习兴趣的重要途径之一。有研究证明，学生对课堂教学中具有活跃性、探索性、社会性和意义性的学习活动很感兴趣。由此可见，教师在教学过程中，应善于经过实例来说明问题，组织各种形式的课堂学习活动来激发其学习兴趣。
总之，教师要转变教育观念，提高教学教法艺术，做到“寓教寓乐”、“以学为乐”，使学生学有所乐、学有所思、学有所得。一份辛苦一份收获。只要我们舍得为学生着想，我想教学中没有什么是我们做不到的。
体育课总结（二十一）：
近年来，镇社区文化体育服务中心在镇党委、镇政府的领导下，秉承“以人为本、惠及百姓”和“科学发展、可持续发展”的服务理念，坚持先进文化发展方向和公益性为主的服务原则，以上海举办世博会、庆祝建党90周年系列活动为契机，进一步解放思想，开拓创新，加快构建覆盖全社会的公共文化服务体系，满足人民群众多层次、多样化的精神文化需求，奋力在创新上求突破、在特色上出精品、在工作上求实效，为的新一轮发展供给精神动力和智力支持。
一、领导重视，组织健全，公益性文化设施日趋完备经济是血肉，文化是灵魂。
镇把社区文化作为民心和民生工程狠抓落实，以人为本，从机制、组织、财力、设施上加以完善，不断增强中心的服务性、公益性和先进文化的引导性。
领导重视、组织健全。针对全镇性宣传文化工作的开展，镇领导班子定期进行专题研讨，主要领导挂帅，镇党委宣传委员具体分管，镇文体中心、社区办、工青妇、基层党组织等职能部门和团队组织共同参与，结合教育和党建各项工作的开展，构成了自上而下、层次分明的管理网络，确保了社区文化的有序开展。每逢重大节庆、主题宣传大型文艺活动和展示，各级领导都亲临现场，指导活动开展。
专款专用、专款明用。在经费方面，建立公共财政投入机制，保障群文活动和文化中心正常运行。20xx年新闻宣传、文体活动、图书馆等专项经费达800万元，为群众文化的开展供给了有力的经费保障。为确保财务透明，一是由镇纪委牵头，成立各基层小纪委共同参与的专项资金检查小组，确保资金“下的来、理得清、花得实”；二是镇社区文体活动中心，成立由中心主任任组长的专项经费管理小组，加强对使用经费的.管理，定期公示财务运行情景，做到专款明用。
文化设施，惠及民众。新建成的社区文化活动中心融合文化、教育、科技、体育等25项多功能设施，成为地区百姓的家园、乐园和学园，使居民出家门步行15分钟就能找到适合自我的公益性文化活动。镇基层文化服务网络建设进取推进。有线电视实现了村村通，文化活动室、图书室、室外活动广场，建成率、使用率达100％。
二、加强管理，创新教育，群众性文化服务日益完善。
一流的设施需要一流的管理，一流的服务需要一流的人才。社区文化中心在完善硬件建设的同时，十分注重相应软环境、软实力建设，不断创新教育模式，完善各类文化服务。
设施管理，滴水不漏。作为文化新地标的社区文体中心，拥有一流的设施。为确保中心健康运行，特完善了资产管理制度，分责到人、包责到位。各活动项目明确管理维护职责人，
并予以张榜公示，持证上岗。明确服务工作标准和项目管理职责，做到更好的管理和服务好广大居民。建立中心领导、部门分工、物业管理“三位一体”安全保卫制度和环境卫生制度，严查安全隐患，严防治安漏洞，严格卫生管理。迄今，无重大人身伤亡事故和财产损失。环境整齐清洁，窗明几净。
人才教育，创新形式。建立“团队管理员——团队队长——团员”的管理模式，加快文化骨干的专业化长大。成立名人工作室，实现社区群众与艺术家“零距离”，与专业院校教师“应对面”，构成文化中心“高地”效应，不断提升了百姓的艺术修养。如成立“上海晓辉国际艺术中心”，聘任著名的二胡演奏家马晓辉担任镇群众文化的艺术总监。以点带面，不断完善各类培训。如胸鼓舞培训、腰鼓舞培训、民族舞培训等，吸引地区更多的文艺爱好者共同参与。
文化服务，以人为本。依托图书馆、东方信息苑、东方宣教中心、东方大讲坛、东方文化艺术指导中心等公共服务机构，建立文化资源配送机制，以人为本，提升基层文化服务本事。文化中心还筑巢引凤，进取实施“引进来”的文化战略，鼓励和吸引优秀的文化人才和创作力气集聚文化中心。在中心有效构成了文化品牌的高地，文艺人才的高地，极大得提升了地区的文化水准和服务本事。与党成校和贺禄汀艺校共同携手让百姓在家门口就能享受到星级培训服务，从而在很大程度上满足地区青少年及中老年人艺术培训的需求。
截至去年11月，中心开设各类艺术培训班总计11次，培训人次到达1900余人次；中心设文化团队14个，全年活动人数到达11760人次；全年开展讲座7次，受益群众20xx余人次；展览7次，受益群众10000余人次。文化中心下基层辅导21次，创作文艺作品32个。利用影剧院设施开展“周末电影大放送”活动、“党员电影沙龙”、“红色经典电影展映”等活动，共放映电影场次数57场，观看人数16530人次。
三、打造品牌，培育特色，不断提升社区文化影响力。
镇社区文体活动中心把打造品牌、培育特色项目作为发展繁荣社区文化的“生命线”，力争把独具魅力的传统文化做深、构成特色的文化品牌做精、快速发展的文化事业做强，为实现全镇文化建设的新发展，建设和谐、可持续发展的现代化新市镇供给强有力的精神文化支撑。
打造特色，丰富创作。群星文化艺术团，下设声乐、合唱、交谊舞、书画、舞蹈、戏曲、器乐、江南丝竹、摄影、朗诵、时装表演等各类文艺团队20支，团员达300多人。其组织紧密，人员稳定，活动正规，经常性地深入开展文化下乡和文艺巡演。经过打造特色团队，丰富文艺创作。20xx年，我们把打造特色团队与促进文艺创作相结合，取得了较好的成效。在区社区文化展演月活动中，从年初开始着手创作节目的准备、平面类作品的`征集工作，最终经过近3个月的进取准备，舞台类共送出3个创作作品。平面类比赛中，书画、摄影队成员进取创作，送出作品64件，获奖作品6幅。
“异乡风采”，延伸内涵。“异乡风采”活动已经开展了15个年头，近年来，我们不断延伸项目资料、拓展活动形式、扩大活动参与面，做深、做实品牌内涵，极大地调动了全镇十多万外来建设者参与活动的进取性，使群众文化品牌的影响力渗透到全镇的每个角落。具体说来：
一是做大“异乡风采”项目。20xx年的“异乡风采”活动项目，根据异乡朋友的活动需求，拓宽活动参与渠道、延伸活动参与对象、增加活动比赛项目，使得活动参与对象由单纯的外乡朋友拓展到参与建设的外镇市民、落户的新上海人、投资的外国友人，参与面更广了、参与的对象也更多了。举办的“品味书香情共沐世博风”——镇第十五届“异乡风采”外来建设者读书征文及征文演讲比赛，广大异乡朋友踊跃参与，共收到了200多篇参赛作品，评选出了62篇读书征文，37位异乡朋友的征文入围演讲。开展的“喜庆世博魅力”——镇第十五届“异乡风采”外来建设者才艺大赛等系列活动，在参赛形式上调整为以团队为参赛单位，经过多场预赛，最终有28个团队、112人进入复赛和决赛。此项活动为更多的新人搭建展示才能的舞台，丰富了他们的精神文化生活。
二是做深“异乡风采”内涵。我镇“异乡风采”品牌15年来秉承服务外乡朋友、为外乡朋友搭建展示平台的服务目标，
体育课总结（二十二）：
这一学期的体育工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；虽然在体育教学中我仍然是个新手，但我在不断地学习过程中，进一步加深了对体育本职工作重要性的认识及其意义的理解，虽然教学过程中成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热诚和坚持不懈的奋力。成功来源于态度，我会始终坚定自我奋力的方向，不断求索，不断提高。
尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我一向尽可能提高场地的使用效率，还有在教学资料上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、等组合型的游戏，经过欢乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的进取性又增强了他们的体质。
教师实施欢乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和本事的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。欢乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以到达体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
具体教学方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情景，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不一样性质的`教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、进取虚心请教有经验的领导和教师，使自我在理论和实践相结合，钻研教学大纲，，提高学生整体素质。
从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每一天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我异常重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的长大。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中异常重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、职责心和自信心，对待我的每一节课。
体育课总结（二十三）：
“在游戏中练习在游戏中提高”体育课堂教学研讨总结提要：游戏练习的组织有时没有研究到学生原有的知识、技能，身体素质的训练水平，不能做到由易到难、由浅入深，循序渐进的原则，对不一样年龄性别的学生的区别对待
文章重视了学生在体育教学过程中的主体地位，教师能够采用鼓励性的语言，充分发挥学生的能动进取性，引导学生自主思考，自主解决问题的本事。
5、加快了学生的个性发展。“教”与“游戏”的结合，为体育教学营造了一个比较自由、民主的宽松环境，赋予了学生一些独立自主的权力，使学生能够根据自我的主观愿望，运用获得的基本知识和技能选择与个人爱好和体能实际相适应的体育活动，在活动中促进学生个人性格、气质的发展。
一、在游戏实施中出现的问题
1、对在不一样的教学阶段是否该采用游戏还把握不准。
一般来说，在动作技能构成的“泛化”阶段，不宜采用游戏法，让学生在相对固定的条件下熟练地完成动作，提高动作自动化程度和机体工作本事，建立动力定型。在这一阶段，学生常常会产生一些剩余动作；或者过分紧张而使动作呆板、不协调，掌握动作的时间、空间不准确。动觉的感受性较差，动作的控制力不强，难以发现自我动作的错误和缺点，所以在此阶段采用游戏法是不适宜的。可是在上课过程中，我们却对此产生了疏忽，对于动作技能各个阶段的区分比较模糊，在不应当安排游戏的阶段安排了游戏，导致了教学效果的不梦想现象。
2、对课堂中游戏的控制不到位，导致有时效果不梦想和场面混乱。
在游戏中，有时不能客观地评定游戏结果和监督遵守规则的情景，不能能保证游戏的教育作用。有时学生会发生互相争执，不能到达教学的预期目标。同时对于游戏中出现的突发情景，教师有时的处理也不是很合理。在游戏结束后的总结，对提前或拖延结束游戏的控制，也有待于改善；而对于在规定的时间或规定的次数完成后结束，或当学生比较满足且还有余兴，但又不太累的情景下结束游戏，给学生一种意犹未尽的感觉这一点上，教师做得还很不够，对于学生的了解和控制游戏的时机还要进一步研究。
3、游戏的选择有时不适当。
游戏练习的资料选择必须要与本节课的教学资料密切相关，绝不能“信手拈来”，要能够对本节课的教材起到辅助作用。而有时我们在上课时选择的游戏练习却与本课资料的关系相距甚远，不能很好的.为本节课的教学服务，成为单纯的一次“玩耍”，从而削弱了教学效果。
4、游戏练习的组织还不够科学。
游戏练习的组织有时没有研究到学生原有的知识、技能，身体素质的训练水平，不能做到由易到难、由浅入深，循序渐进的原则，对不一样年龄性别的学生的区别对待，还很不够，对于游戏练习时学生身体状况的变化，运动密度和运动量的掌握还欠妥当。
针对在游戏中练习的课堂教学模式暴露出的一系列问题，我们必须会认真的加以研究。找出症结所在，提出解决方法，力争在以后的教学中理顺“教”与“游戏”的关系，做到“游戏”为教学服务，实此刻“在游戏中提高”，为学生的健康打好基础。
体育课总结（二十四）：
光阴似箭，岁月如梭，转眼间一个学期即将过去。回首过去，才能展望未来，才能开拓新的教学局面。所以，现将20xx年我这一学期的教学工作，总结如下：
一、在教学方面
在教学过程中，能做到不迟到、不早退。全面贯彻教育方针，奋力探索新的教学理念，认真钻研教材，根据学校和学生的实际情景，制定出切实可行、行之有效的教学计划。在教学过程中，能以学生为本，关心学生的身心发展。即在向学生传授体育知识和技能的同时，还要关心生的心理健康。具体工作如下：
1、根据学校的实际情景和学生的年龄特点，经过开展一些讲故事、游戏、比赛等活动，激发学生的兴趣，培养学生的荣誉感和勇敢顽强的精神，使学生自觉地投入到体育锻炼中来。
2、告诉学生不迟到、不早退，迟到了要喊“报告”，有事、有病要请假，以及对学生进行队列练习，教育学生尊重他人，培养学生的纪律性。
3、安全大于天，安全始终是学校的生命线。每次课前都要学生重复“安全”两个字，就是要加强学生的安全意识和防患意识，杜绝学生伤害事故的发生。
4、本学期教学工作的`重点是“两操”。首先是教一年级眼保健操时，要讲清穴位和手法，再配以教师的动作示范，学生看得直观，学的也就快了。课间操1—3年级踏步操，4—9年级跑操，经过课间操不仅仅能锻炼身体，还能培养学生良好的行为习惯和团体荣誉感，振奋心境、调节身心。
5、为完成上级有关部门布置的学生健康体质测试任务，我不仅仅向学生传授了必须的体育技能，还修复了学校的体重身高测试仪等器材，顺利完成了测试任务。
二、其他工作方面
在搞好教学工作的同时，我还很好地完成了学校布置的其他任务，比如：
1、每到节假日来临之前组织学生开展“阳光体育活动”如庆国庆，庆祝教师节，庆元旦等系列艺体活动，丰富了学生业余生活。
2、进取与音乐教师、美术教师配合，认真落实体育艺术“2+1”活动，让学校活起来、让学生动起来，体现了我校教师的业务水平、展现了我校学生的良好风貌，得到了上级领导的一致好评。
3、进取协助其他教师组织、训练校田径队、足球队、踢毽、跳绳等，并取得了较好的成绩。
4、与蔡教师、沈教师一齐组织筹办我校“庆元旦”趣味运动会，并在活动中进取准备器材、主动担当裁判工作，使运动会得以圆满结束。
5、认真协助德育处圆满完成各类工作，其他人员通力合作，组织师生各种文艺活动和德育处班级日常管理工作。在这即将过去的一学期中，有汗水也有艰辛，有欢乐也有收获。我播下了汗水，收获了经验和成绩，更收获了与学生的情感，也收获了与同事的情谊。当然，在过去的工作中，也还存在着一些缺点和不足，甚至是一些不尽人意的地方。所以，在新的学期里，我还要奋力学习业务，紧抓课改契机，多向其他同事学习，多和学生交流，多反思自我，奋力提高自我的教学水平。为五队实验更上一层楼做出自我的贡献，和其他同事一道去收获期望。
体育课总结（二十五）：
根据“十五”规划课题“市中小学生体育与健康改革现状及对策研究”的工作计划、安排和部署，我校体育课题组，紧紧围绕课题实验方案工作的计划和安排，科学的开展课题实验工作，把理论引入实践，把实践中的经验来完善提高理论，经过进取认真的开展课题研究和认真的梳理和小结阶段过程，取得了较好的效果，现本阶段的工作基本结束。本阶段的研究小结如下：
一、课题研究已经开展的工作
小学生体育学习成绩评价3+3评价法本工作是不断修缮和完善的过程，对完善整个课题实验，提高课题质量起到重要的作用，在本阶段课题实验中经过对具体3+3（六个方面）的实践研究，加强了对学生运动参与、社会适应、心理健康、体能、技能、特长爱好的细化研究，每个环节都有构成了具体操作评价办法，其中运动参与的评价采用了由学生小组长负责考勤，教师和组内成员表扬批评等方式，很好的处理了学生在体育活动的参与问题。在运动特长爱好中拓展、延伸了滑轮、跆拳道等的需要身体练习完成的项目，并建立与家长共同评价的评价方式，提高学生课外体育，家庭体育的活动的实效性，扩大了对学生评价而带来的新功能。在具体具体量化评价中不断的'完善操作评价的方法，以及对问卷调查分析，过程的梳理和总结等，确保课题实验的成效。所以，本阶段紧紧的以完善提高为阶段目标，教好的处理好了本阶段课题实验问题。
在课题的本阶段中加强了专家的理论指导，其中由区市的专家在本阶段中分别对我校的课题进行了理论指导和实践操作指导，很好的提升了课题的研究高度，为实验教师供给了良好评价平台。并为课题组建立了良好课题研究的氛围，促使整个课题小组配合协调，工作到位，为完成课题研究供给了保障。
二、具体完成的课题实验活动：
1、开展“中小学生体育与健康课程改革现状及对策研究”的专题学习会。在课题的本阶段区教研组长和课题组研究成员进行了课题的专题学习会，并把研究实施的重点，对学生的学习成绩评价量化评价的方法和具体措施进行工作布置，让参与课题实验的教师工作清楚，职责落实。
2、构成阶段实验计划
在课题实验中重点是对具体操作的可行性和科学性的研究，学生对实验的信息反馈就成为比较重要的研究资料，结合这个特点课题组组织了部分教师和学生的座谈，经过对同学的有关作文和体会进行座谈，及时的发现了实验过程中学生的真实心得体会，把学生需求和感受结合在了课堂学习评价中去。例如有很多同学谈到让同学相互评价时教师应当参与讨论，并提出具体的评价资料，以便于学生在评价中的真实性等。经过一系列的活动学生对3+3课题实验的办法有了较为深刻的认识，其中学习成绩评价的公平性、可操作性、评价的资料全面性是学生最认可的地方的部分，学生要对每次课及时评价的进取性提高了，对平时的积分积星累计作为期末的成绩很感兴趣，体育课堂成为学生体育学习成绩评价的重要渠道，有利于了课堂教学；其次，学生的相互团结和配合有了很大的提高和提高，因为每一次的成功都有可能获得相应的奖励，每一次奖励都是都合作、勇敢精神等表现的进一步激励和提升。
3、实施资料分项的专项研究
好的课题研究是培养科研型教师的重要途径，怎样把教师的进取性和作用体现出来，一个重要办法就是，分专项负责的方式。在与课题领导小组研究后，对实验教师分为两个小组并确立小组长，把评价的意思形态和身体本事研究为核心研究，把课题管理课题实施作为保障，有效的提高了大家的工作进取性，几个具体的实施项目都在各自的实践中得到了进一步的提高。教师对体能评价的实验中，以学生自身体能成绩、提高幅度与体质健康成绩相联系起来，较好的处理的学生学习进取性与体能发展的需求。
4、加大、加强学习力度，以新课程的相关精神和资料为指导，经过专家引导和外出学习，自我学习提升理论水平。
体育课总结（二十六）：
一学期又过去了。这学期，我们体育课课外兴趣小组在周四午时进行了第四节课的活动。体育课外兴趣小组活动给学生带来了欢乐和喜悦，学生让我们在活动中看到了他们的另一面。这学期的活动总结如下：
一，学生情景分析
学生天真活泼好动，喜欢课外兴趣小组活动。要利用体育课课外兴趣小组活动的有利时机，为学生的身心发展打下良好的基础。经过体育课课外兴趣小组活动，学生能够锻炼体力，发展智力，提高文化素质，促进个性发展，培养良好的品德，培养完美的情操。
二、任务的完成
这学期的课外体育兴趣小组活动组织得很好，效果很好。严格按照学期初制定的计划，及早开始，进取规划，固定课外体育兴趣小组活动的时间、地点和人员，保证活动的稳定性。另外，活动全面具体，教师提前备课，活动扎实有效。团队成员迅速掌握活动资料，每次都取得良好的效果。学生不仅仅掌握了更多的知识，并且思维本事和实践本事也大大提高，自学本事也有所发展。
三、主要经验和体会
1.资料多样化。这学期主要以任务完成为主，还有小组活动和教师讲解。任务完成型能够促进学生探索问题的本事，团体活动型能够集中整组学生的智慧，使问题解决更加灵活全面。
2.针对性教育。应当根据每个学生的特点和专业分配不一样的学习任务。发挥他们的长处，弥补他们的`短处。教师要分类指导，指定不一样的目标，实施不一样的教育。
四、存在的问题及改善方法
有时候活动缺乏目的`性，学生不懂得学习。今后要制定具体明确的目标，严格要求和管理学生，构成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学到东西。
21世纪需要高素质的人才。所以我会继续优先提高学生素质。它为培养学生的体育活动本事供给了一个更好的园地。
体育课总结（二十七）：
不断加强和改善学校体育工作，扎实落实学生每一天一小时学校体育活动，提高学生的体育素质，奋力营造健康向上的学校育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
一、提高认识，加大宣传力度，扩大影响。
活动前根据学生习惯进取安排活动资料，落实各项活动负责人力求影响深远，同时规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应“一小时学校体育”活动的启动做好充分准备。
二、确保时间
严格执行教育局关于保证学生每一天一小时学校体育活动规定，认真执行国家课程标准，在保质保量上好体育课的前提下，每一天上午统一安排20分钟的欢乐课间体育活动，并在每一天午时课后组织全体学生进行一小时的团体体育锻炼，并将其设定为“学校体育活动”，纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。
三、精心部署
1、根据学生年龄特点，本着学生这一身心规律，科学合理的安排运动的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动资料、地点及职责人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。活动开展接力跑.篮球.踢毽子.跳绳等丰富多彩的活动，同时做广播体操。在优美的.旋律中，全休学生共同做了新编广播体操，他们用整齐干净的动作诠释了体育锻炼的纪律性和规范性。
2、科学评价，保障活动质量，由于活动安排周密，落实到位，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的`沟通、动员和宣传到位等，使得活动到达了预期的目的。本期活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间供给了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，更好地开展教育教学工作。
四、指出不足
自每一天一小时学校体育活动工作开展以来，取得了必须的成绩，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。但活动的过程还需要继续细化，职责到人，资料还需要丰富；学生活动结束后，教师的办公时间被冲击，批作业、备课等几乎要回家完成，再加上每一天组织学生活动时间长，并要与学生一齐活动，身体太累。
总之，本期活动的开展构成了全校学生参与的体育锻炼良好风气，到达了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。
体育课总结（二十八）：
光阴似箭、日月如梭，转眼本学期的教学工作已经结束。回想一学期来与六年级学生一齐学习、锻炼，其收获颇多。经过教学、反思不断加深了对体育本职工作重要性的认识和意义的理解，成功的地方不是太多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的特点吧
尽管我们学校的体育场地对同时六个班级上体育课是有限的，但我尽可能提高了场地的使用效率。还有在教学资料选择上“因地制宜、因材施教”;设置一些与跑、跳有关的游戏活动，经过欢乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法使学生既提高了对体育锻炼的进取性，又增强了他们的体质。在提高他们的自信心方面，多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，也培养了他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，使自我的课堂充满吸引力。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，简单化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到响应的提高。
三、虚心请教其他经验丰富的教师。在教学上，有疑必问。在教学方法上向他们学习，多听他们的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善教育教学方法。
总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色地上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很难了。首先，我异常重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的长大。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中异常重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的掌握基本技术，构成运动技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神等。这三点有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。所以，在以后的日子里，我除了提高自身的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、职责心和自信心，对待我的每一节课。
在我的心目中我们体育教师是一个很辛苦的工作，就以我们小学体育教师来说，每一天我们最少是三节正课，早晨和课外活动还有二节的训练，这样我们一天就有五节课，这还不包括课间操的组织和参加外出比赛的时间。即然我们这样辛苦，外界对我们的印象是什么呢清闲。我想，这一方面是人们对我们工作的误解，另一方面还有我们教师自我的原因，那就是不拘小节。不拘小节原本是我们体育教师的美德，但有时候却又是我们致命的伤。具体在教学中表现有如下六点
1、各种计划的制定俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨，每学期开学之初各种计划的制定，包括学年、学期、单元教学计划、学时计划等，不仅仅是我们上课必须的，也是我们检查所必须的。可是就是这样一些常规性的计划，我们很多的教师却往往不注意积累，往往在检查之前才想起自我这样也没有做好，那样还没有打出来。这就很容易给人造成一种拖沓的印象。并且今年写了明天说仍了。今日我教给大家一个方法。此刻各学校都有教师自我使用的电脑，你能够把这些计划建一个文件夹，如果你自我十在懒得写，你就在网上下载一个文件，然后再根据自我所认的学科进行修改一下，所有的教学计划也就ok了，以后用着的时候修改一下就行了，真是一劳永逸，大家不妨一试。
备课还有一个团体备课的`事。比如说上优质课，你自我的水平不行不要紧，和自我组的教师进行讨论一下，那里应当怎样上，那里应当怎样讲，大部分问题就能够解决，如果还是不行，我们也能够向兄弟学校的教师学习。此刻不是都是联谊校吗你能够与联谊校的教师进行交流。当然交流必须是相互的，不能只等着别人去教你，你还应当主动帮忙别人提高才行。比如说你上课不行，可是在训练上有一手，你就能够把你自我的经验也给联谊校的教师说说，这样才能真正的互相提高。
2、根据课时计划，课前要布置好场地，备好器材，做好安全检查工作。教师必须穿运动服、运动鞋上课。俗话说教育无小节，处处是楷模。我们教师先换好运动服上体育课，这不仅仅能给学生起到榜样的作用，更重要的也是便于我们的教学。在我的教学史上，就发生了这样一个小故事。
3、做好学生体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。学生练习时应安排好保护和帮忙，防止伤害事故的发生。有的教师经常说真奇怪，怎样小孩上你的手里都那么听话，可自我的学生不管自我怎样管都不行，其实根本的原因就是那里，你有没有培养好自我的体育骨干。在我们学校二年级有这样一个班级，我不在的纪律比我在还有好，为什么就是他们班有一个好的军体委员和班长，比喻说有的学生违犯了纪律，让军体委员抓出来了，这时我让他们进队练习他们必须不敢，因有军体说你回去他，他们才敢回去。有很长的一段时间我感到很纳闷，学生为什么听军体的现不听我的，为此在一节室内体育课上我就和同学们进行交流，他们说“军体委员很厉害，你不厉害，所以我们怕军体”
4、体育课对学生即要严格训练、严格要求，又要关怀、爱护，调动他们学习的进取性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，严禁体罚和变相体罚。说到体罚对于我们体育教师又是一个很严肃的问题，学生违犯了纪律罚学生跑圈是常事，并且我们体育教师还经常打学生一巴掌，踢学生一脚。说良心话我们这样对待生更主要的是恨铁不成钢，是对学生的关心和爱护。可是我们这种做法确得不到家长的理解。我就多次遇到过有的家告我们体育教师体罚学生的情景。
5、体育课应以实践为主，要保证学生有足够时间锻炼。运动量和练习密度要适当，做到科学合理。教师讲解要遵循精讲多练的教学原则，动作示范要美观、准确。随着课程改革的深入，我们有一些教师的认识上有了一些误区，认为体育课只要保证学生的身心健康就行了，体育的技能技巧的学习和掌握就不重要了，所以一些危险的项目我们就不上了，这是不正确的，体育课必须让学生跑起来，跳起来，不出汗的体育课绝对不是好体育课，期望教师必须要认识这一点。
6、课后应认真填写“课后小结”，注意积累学生考核与体质资料，并认真分析比较，不断改善教法，提高教学质量。要认真学习体育理论，注意总结教学经验，每学期要写出专题总结，不断提高教学业务水平。
体育课总结（二十九）：
根据xx省安全生产委员会办公室《关于在全省各类企业中深入开展安全生产“双想”活动的通知》的精神要求，我部紧紧围绕“双想”活动主题，进取贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，在邢台市调水办、建管部、监理部等有关单位领导支持督导下，结合本单位实际，认真做好“四个规定动作”，深入抓好“双想”活动的开展，现将我部开展“双想”活动所做的工作总结如下。
一、建立安全生产管理体系，完善安全生产职责制
我项目部承建的邢台市南水北调配套工程水厂以上输水管道工程2-2标段，位于宁晋县境内，主要包括宁柏干线16.780km和大曹庄支线10.837km，该标段管线长27.617km，含洨河定向钻、北沙河倒虹吸、308国道顶管等10处穿越工程及宁晋管理所，大曹庄现地站房建工程，针对线长面广，交叉作业，机械化程度高的`施工特点，成立以项目经理为首的安全领导小组，制订一系列的安全管理措施建立全面安全保证体系(见附图)，严格职责分工，逐级抓好职责落实，配备3名专职安全员，加强施工现场安全检查、进行重点部位监控，对现场机械设备、施工用电、个人防护、防洪防汛等定期和不定期的.巡查，每周召开一次安全会议，及时发现问题，使事故消除在萌芽状态。
二、加强宣传学习，提高安全生产意识
项目部针对施工班组多，人员轮换频繁，安全意识不高的情景，加强了安全教育工作，每月进行一次全员安全生产教育大会，每个分项工程开工前由专业工长进行安全技术交底，利用标语横幅、宣传栏、班前安全交底等多种形式进行“双想”、“三不伤害”“四不放过”等安全生产方面的教育宣传工作，自开展“双想”活动以来进行全员安全教育2次，教育人数150人次，营造了一个“人人想安全，处处防事故”的氛围。
三、重视安全专项方案的编制、审批和实施项目部根据实际工作情景
在各分部工程开展前完成相应的和安全专项方案的编制工作，对施工风险进行评估，关键分部(洨河定向钻、北沙河倒虹吸、省国道穿越等)都邀请建设方、质监站领导、相关专家、设计、监理共同审议，听取各方意见，使施组和方案更具可靠性和可行性，为各项安全防范、应急措施的准备和落实供给依据，保障工程安全实施。
四、加强安全监督检查
进取开展隐患排查治理根据各个施工阶段特点，项目部有针对性开展临时设施、施工机械、土方开挖、起重吊装、施工用电、特种作业、防火防讯、冬季施工等专项检查，发现安全隐患及时下发“隐患整改通知”提出整改意见及时整改，接到青海“4.02”安全生产事故通报后，项目部高度重视进一步加强了施工现场检查，三名专职安全检查员每一天对施工现场进行巡查，及时纠正不安全行为，是施工现场时时处于受控状态，杜了安全事故的发生，实现了自开工以来安全生产零事故的目标。
五、存在问题及以后工作重点
尽管自开工以来我部安全工作平稳有序，但我们也清醒地意识到安全工作依然存在着许多不容忽视的问题，尤其是安全资金缺乏有效保障，安全生产防护设施、安全生产劳动保护用品等不能及时配备齐全，必须程度上影响施工正常安全生产。在今后的工作中，我部在不断完善制度，加强管理力度的同时，将加大安全生产费用的投入，继续把安全生产当作头等大事来抓，切实做到“安全生产，预防为主”，将“双想”安全生产活动延续到以后的每一天。
体育课总结（三十）：
本学期，我校的体育兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位教师的配合下，学生的进取参与下，开展得十分成功。
首先，我们辅导教师思想一致，进取参与教改，认真钻研业务，人人具有高度的职责感和强烈的事业心，工作塌实能干，不等不靠，任劳任怨。
其次，在开展体育兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。为了更好的`训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的团体精神。同时，我们还细心观察学生的.一举一动，及时发现他们的反常现象，帮忙他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。
此外，我们还成功地举行了校长跑运动会。
一份汗水，一份收获。本期我们所带领的队员在参加全镇举行的小篮球和冬季长跑运动会中克服了重重困难，取得了优异的成绩。四位长跑运动员有两位代表镇里参加了全县的冬季长跑运动会，并为县体校输送了一批苗子队员。
总之，在以后的工作中我们必须再接再厉，扬长避短，乘胜前进！
体育课总结（三十一）：
这是我们大学的最终一次体育课了，按照学校的要求，体育选修修够两个学分就已经到达标准，也就是不出意外，这学期的体育课上完以后，就能够不用再上体育课。我这学期选的是定向运动，一学期下来，感觉收获还是颇多的。
其实选课的时候对定向运动并不了解，仅是凭着自我的兴趣，就选了这门课。好在教师在刚开始的时候，针对我们理论不足，开展了三堂课的理论学习，算是对我们进行的一次恶补。从理论学习中，大致对定向运动有了必须的了解，从最初朦朦胧胧的模糊概念，此刻也大体明白是怎样一回事，该注意些什么问题，有些什么技巧等。接下来就是体能训练，感觉和大一时的人体工程课差不多，有时强度比人体工程可能还要大一些，教师显然很娴熟于各种锻炼体能的方法，但也研究到我们的体能普遍比较差，并未对我们作强行的要求，这就显得课程有张有持，松紧适度，我们能够根据自我的具体情景，进行锻炼。可是我还是尽了自我的最大本事，前几堂课每堂至少跑了6000米。我感觉自我的耐力还是能够的，平时也没少锻炼。还有，正如教师说的，“借这样一个机会挑战一下自我的极限！”
每学期都有几项体能测试，也算是学校督促我们进行体育锻炼和检查我们身体素质的一项措施。50米和1000米是必测项目，每学期测下来，都觉得自我的.体能是在下降。其实学校的标准也一向在下降，估计这其中学校也有几许的难处和无奈，此刻的学生，身体素质普遍都在下降，一是由于学习方面的压力过大，时间太紧，缺乏锻炼；另外，而今的学生也没有了锻炼的意识，加上父母的娇生惯养，害怕体育锻炼中吃苦和受伤。总之，学生从事的体育锻炼少了，身体素质是下降了，学校总不能让所有的人都不到标，因而不得不降低考核等标准。但我觉得，这也有必须的不好。从某个方面说，这会更加消弱学生锻炼身体的意识，学生不参加锻炼，身体素质必然还下降，那学校是不是还得研究降低标准呢，这似乎就是一种恶性循环了。所以，我觉得，学校的一些标准还是不能放得太松，就得给学生一点压力，这样，才能逼着学生去锻炼，以到达学校的要求，毕竟在这一方面，学校还是权威和主动的。
体育本来就是为了锻炼身体才诞生的，我一向把体育活动等同于身体锻炼，我不求我在体育方面能有多大的建树，或取得多少多少的成绩，我只期望经过体育锻炼，自我能有一个强健的体魄和健康的身体，支撑自我在生活中欢乐的生活，以良好的状态进取地工作，这样，我的目的也就到达了。
体育课是即将告一段落，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。看看身边的同学，能坚持锻炼的很少，而熬夜、抽烟、喝酒的大有人在。看着大学生的体质系数一年一年地往下掉，只能空悲切。身体是革命的本钱，良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础，没有健康的体魄，我们以后怎样好好工作，为国奉献呢！所以，我们就好好地锻炼身体，“每一天锻炼一小时，健康工作五十年”，不应仅仅是个口号，我们每个人都应当有所行动，进取投身到锻炼身体的行列中来，以提高自我的身体素质，这才是体育的真谛所在。
体育课总结（三十二）：
为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神和教育局文件精神，大力弘扬奥林匹克精神，提高我校学生的综合素质，以健康第一为宗旨。我校开展了阳光体育运动活动，现将活动总结如下：
1、领导高度重视，组织了领导组织机构。学校成立了以刘春校长为组长、全体班主任和教师为组员的组织机构。同学们都能进取主动的参与到各项体育活动中，效果也很显著，学生们在运动中锻炼了身体，学会了互相帮忙的团体主义感，懂得了在运动中仅有大家同心协力才能获得最快的成功与提高。养成了良好的`体育锻炼习惯，弘扬了体育精神，创立了我们学校的体育文化氛围。
2、组织了全部师生的开幕式，并作了发动学生进取参与运动的倡议。以体育运动贯穿我们以后的工作和生活，以阳光体育运动提高我们的身体素质。
3、鼓励学生收听中央人民广播电台的阳光体育运动启动仪式的现场直播。激活了学生健康第一的理念。
4、开展系列的体育竞赛活动。眼保健操比赛、跳绳、乒乓球比赛、广播操比赛等一系列的体育活动。培养了学生的团队精神和团体主义荣誉感，同时锻炼了学生各项身体素质，进一步巩固学生团体荣誉感的升华，明白团队力气的不可忽视。认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到生活的欢乐，体会活着真好的感叹。
在这次阳光体育运动中，学生们充分发挥各自的特长，增进友谊、交流技艺、提高素质，使这次活动圆满的结束。
体育课总结（三十三）：
在本学期的体育教研教学工作中，我们体育教研组全体教师，严格按照学校的工作计划，踏踏实实搞好体育教学工作，进取开展学校体育活动，认真抓好业余体育训练工作，现将本学期体育教研组工作总结如下：
体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先，全体教师树立“健康第一”的理念，认真制定各年级体育与健康教学工作计划，严格按照计划上课。其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育课堂常规教育，让学生掌握基本的运动技能，同时结合爱国主义教育和安全教育。
认真开展体育教研活动。制定体育教研计划，并按计划组织开展教研活动。针对学校体育特色的新形势，我们着眼点是培养学生的体育本事，我们的目标是提高学生的全面素质。体育教研工作的奋力方向，尤其是加强体育教科研活动，充分利用校本教材，上好常态下的体育课评讲座
进取抓好出操质量。利用教研时间，商讨教学方法、心得；更难能可贵的是我们全组教师能根据我校实际情景，用上课准备活动和大课间活动强化学生队列训练及广播操技术指导。所以，我校的.出操始终坚持很高质量，
学校田径队的业余训练常抓不懈，训练有计划、有资料。同时也要求教练员要时刻关心队员的生活和学习。做到思想上动员、生活上关心、学习上帮忙、困难上想办法去解决，尽全力做好班主任工作，家长及运动员的工作，充分调动运动员进取性，调整好训练时间，保证了训练的质量。十月份参加县中学生田径达标赛上获初中组总分第五名，颁发奖镜。
为保证学生每一天一小时的体育锻炼时间，全校学生的日常两课两操两活动也常抓不懈，本学期根据学校实际情景，按年级规定活动资料，场地，给学生活动的时间，锻炼的机会。为了将活动实施有效，我校了制订体育节活动方案，田径特色训练规划，阳光体育冬季长跑活动方案等，在20xx年11月25日举办校班级拔河对抗赛；20xx年12月31日午时，在学校田径场隆重举行了迎元旦越野接力赛。
经过开展冬季早操长跑运动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，构成浓郁的学校体育锻炼氛围，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐学校
进取组织实施《国家学生体质健康标准》，并按时组织测验统计上报，及时反馈学生的体质健康状况。全校参与测试率100%，合格率100%，优秀率52.7%。
体育组是最普通的组，我们体育教师是最普通的教师，我们将一如既往的做好每一件应当做的事情，为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作，从而推进素质教育的发展。
今后措施1、加强体育教师教育教学本事、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破；
2、继续抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度；
3、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在来年竞赛中取得更加优异的成绩。
我相信在我们体育教研组几位同志的共同奋力下，我校体育工作以后会取得更好的成绩。
体育课总结（三十四）：
体育课改实验已经进行了几年，在这几年的尝试过程中，我们感到这是一项十分艰巨的任务。新的《课程标准》和教科书贯彻了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议的精神，依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，我们要认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，在新的课程标准指导下，遵循儿童身心发展规律，奋力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，指导学生构成良好的锻炼身体的习惯，掌握学习策略和发展学习体育的本事。创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习进取性，建立和谐的课堂气氛，与学生们一齐分享他们的情感体验和成功喜悦。
1。从注重教法，到注重学法
新的课程标准进取倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高体育综合素质。所以，针对新课程教材编注栏中众多的“自我测评”、“自我认识”、“自我阅读”、“想一想”、“看一看”、“读一读”、“试一试”及“学一学”等等，作为教师首先应克服思维定势，提倡发散性思维，让教师和学生总是同处一个平等交流的氛围之中，学生能够随时打断教师提问，甚至于能够立刻进行课堂讨论，把宝贵的课堂时间用在激发创造性思维、培养学生多角度看问题、分析问题的本事上，鼓励引导学生根据当前条件和已有经验，沿着不一样的角度进行学习和思考，产生很多的设想，进而提出独特见解，并经过教学实践进行检测。采用这种方式进行教学，能够使新课程教学落到实处。
２。有教无类，尊重学生的个体差异
要关怀每一个学生，使“好学生”、“中等生”和所谓的“差生”、“后进生”都在原有的基础上得到充分发展，得到新的提高。没有什么统一的先决条件，能使学生都获得好的学习成绩。好的学习成绩本身也是相对的`，对一个学生来说，五分是成绩好的标志，而对另一个学生来说，三分可能就是很大的成功，应当说实际上不存在所谓“差生”，存在的只是单一、呆板、一刀切的教学资料和方法。学生的差异不仅仅指考试成绩的优劣，还包括心理特点、道德品质、兴趣爱好等各方面表现出来的个性特点。如：在“山羊”教学时，为满足不一样学生的学习需求，针对学生个体存在的差异，布置高、中、低三种不一样高难度的“山羊”，以供学生自由选择练习，并指定本事强、身体素质比较好的学生承担保护与帮忙工作，对那些心理素质差的学生则加强引导、帮忙，最终每位学生都能在各自选择的高难度“山羊”上完成动作，并且学习进取性十分高，气氛比较活跃。所以，体育教师应重视学生个性特征和心理素质、体能基础，关注个体差异，满足不一样学生的学习需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习进取性，培养学生掌握和运用知识的良好态度和本事、技巧，使每个学生都能得到充分的发展。
３。学生才是课堂教学的真正主体
学生是从师学习的受教育者，但学生不是被动装填知识的“容器”，不是理解教训、听话的“驯服工具”，而是活生生的有主观本事的人，是学习的主体。国际学习科学研究领域有句名言：听来的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好。在教学中，我们应当改变以往教师讲解、示范，学生模仿，亦步亦趋的教学模式，采用“实践-创造-学习”的教学模式。“带着知识走向学生”可是是“授人以鱼”，“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。教师是学生长大的引导者，学生发展的领路人，而学生本人才是长大的主人，发展的主体。人的主体性仅有在活动中才能构成，仅有在活动中才能发展。比如：在弯道跑教学时，为了让学生更快更好地掌握弯道跑的动作要领，我们能够依次让学生观看实物演示，并提出球受到绳的拉力，被抛击后作圆周运动，那人体怎样才能沿着弯道跑呢？学生进行体会练习、交流;然后再观看滑雪运动员过弯道时身体姿势和滑板的变化录像，并进行讨论→交流→练习→交流;最终观看运动员弯道跑时的正确动作录像，学生再进行比较、自纠练习。学生经过自我的观察、交流与实践、思考，很快找到了弯道跑的学习方法，掌握了动作要领，学习效果很好。
以上是我在这几年来在新教材实施过程中的一点做法。作为一名体育教师，要想把学生培养成为高水平的人才，我们还需要长期的探讨和实践，不断提高自我的业务素养和敬业精神，在观念、教学方法、教学资料上与时俱进，为进一步提高体育课的教学质量而奋力。
体育课总结（三十五）：
时过的很快，不知不觉一个学期已经快要过去，体育课也接近了尾声。这样一段时间下来，还是有些感慨与想法的。
其实刚刚开始的时候，以为大学的体育课会比较宽松，能有很多让我们自由活动的时间。结果第一堂课就让我彻底改变了看法。一个半小时的课程时间，安排得满满的，很是充实，根本没有剩余出来能够偷懒的时间。并且一节课很快就过去了，也不觉得累，相反十分充实。只是由于太久没有锻炼身体，在第一堂课后身体整整酸痛了一个星期。这也让我意识到了上体育课的重要性，因为对于不太会花其他时间在锻炼上的我来说，体育课能让我适时地放松一下身心，也是难得的锻炼。体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，到达增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。所以体育的重要性不言而喻。而对于我们这些往往会忽视体育的大学生们来说，上好体育课显得尤为关键。高中体育和大学体育有着天壤之别，不仅仅是在课程时间上，更是在于教师的重视程度与学生的参与程度。大学体育基本由教师指定任务，让我觉得更加充实，让我充分利用了课上的一个半小时。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动
学生学习的进取性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的必须学分也让学生没有逃课的理由和机会。大学体育还能进取转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的.目标，提高体育课学习的动机。
从开始的三项测验，到1000m，再到最终测的长拳，在一学期的体育课里，我确实收获了许多，如毅力，坚持，还有永不停息的追求更高，更强，更快的自我。当然，一切的一切最终都是路在脚下，走一步再走一步。不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里。滴水石穿，贵在不懈的坚持。体育精神，我虽然不是很明白，但我能深深地感受到那种坚持，拼搏，追求的力气，那是一种梦想的芬芳吧。
体育课总结（三十六）：
为全面贯彻落实《关于开展第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》精神，学校组织高年级的全体学生参加了“阳光体育冬季长跑”健身活动。今年是我校开展冬季长跑活动的第二年，“阳光体育冬季长跑”已成为了我校的常规性体育活动。总得来看，活动开展得比去年更有声色，具体表此刻：
一、活动时效
教务处参照去年开展冬季长跑活动的时间节点，在11月份就一边着手准备一边等教育局相关活动通知，在教育局的.发令枪迟迟不响的情景下，我们果断“抢跑”，在12月份启动长跑活动，早于上级文件通知近一个月的时间，赶上了全国长跑活动的节奏，使长跑活动在时间上和效果上得到保证。
二、精心组织
本次冬季长跑活动从形式上切实把冬季长跑运动与保证学生每一天锻炼一小时活动结合起来，利用体育课、大课间活动组织学生在学校开展长跑；创立班级“阳光体育公益林”以跑步里程换“树苗”激励学生在课外、在节假日和寒假期间自觉坚持长跑锻炼。在大课间长跑组织上，做到了“师资”、“场地”、“安全”三到位，“人员”、“里程”、“时间”三落实，由体育教师、各班主任及配班教师带领本班同学伴随着摧人奋进的'跑步曲、群情激昂地奔跑着，让原本枯燥的长跑平添了几份乐趣和激励。
三、活动氛围更良好
今年的大课间长跑为做到安全有序增加了领跑教师的人数，整个活动期间安排到各班的人员不管是体育教师、还是班主任教师，还是配班教师都有极强的纪律性和职责心，出勤到岗率接近100%，此外不少没有任务的教师也主动参与到长跑中来，给小孩们做出了榜样。在此向组织和参与活动的教师们表示感激。在教师的带动和激励下各班同学的参与热情很高，跑步的队伍整齐了许多，中途掉队的同学少了许多，校外坚持自觉长跑的同学也增加了许多。
活动中涌现出了一批组织有序、纪律严明、精神风貌良好的班级以及表现进取的同学。教务处根据每次长跑时学生值周干部的打分+各班“阳光体育公益林”得分+学生长跑活动记录及上交情景进行了总评。表现更为出色的五年级各班和六（3）班被评为“阳光体育冬季长跑优胜组织奖”；六年级其他5个班被评为“阳光体育冬季长跑优秀组织奖”；81位同学被评为“阳光体育冬季长跑小健将”。
体育课总结（三十七）：
这学期，在上级领导的指导下，我们学校举办了一次体育活动，旨在让学生在学习知识的同时，除了健身之外，还能培养多方面的兴趣和爱好，让他们在小学毕业时掌握几项技能。
这个活动有很多项目，包括音乐、艺术和体育。而我是运动方面的篮球组的教官。篮球是一项动作复杂、变化灵活、技术性和竞争性强的球类运动。但我对此一无所知。为了上好一节课，我请体育教师给我一些提议，另一方面，我在网上寻找信息，试图让学生最大限度地学好篮球。此外，学生要想打好篮球，首先要树立篮球基本功的概念，如熟悉球和控球本事，了解动作要领，掌握篮球基本功和比赛方法，培养学生的敏捷性、协调性等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断的素质和团结团体的精神。
这个活动，周五午时两节课之后，每周一个小时，坚持。时间的'保证，丰富多彩的资料，灵活的训练方式，深深吸引了所有对篮球感兴趣的小组成员。在每次活动中，我们按照计划训练以下资料：熟悉球度。基本站姿和持球方法。原地运球。双手原地传球接球。原地拍摄。行进中直线运球。沿跑步曲线“之字形”运球(有半转、全转、步降、后运球等。).移动、启动、侧跑、改变方向和速度、停止和滑行。逆向运行技术。参加篮球战术和比赛活动等。由于天气原因，活动进行了七次。可是，有些未完成的资料会在下学期继续。
经过几次活动，学生提高很快，尤其是低年级的学生基本掌握了篮球的基本技术，如运球、传球接球、运球和上篮等。而高年级的学生或多或少掌握了基本技能，并在此基础上，经过更多的练习，他们能够玩小规模的游戏。篮球极大地增强了学生的团体荣誉感，提高了凝聚力。在下学期的活动中，我会再接再厉，让他们的技能到达更高的水平。
体育课总结（三十八）：
为认真贯彻落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件要求，我校进取响应阳光体育运动的号召，树立“每一天运动1小时，健康工作50年，快乐生活一辈子”的健康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光底下，进取参加体育锻炼，开展了丰富多彩的学校阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮，现就活动开展情景汇报如下：
一、领导重视，部署周密
为落实阳光体育与奥运同行冬季长跑，学校体育组组织成立相应的组织协调机构，制定具体措施。同时把推动全校的阳光体育运动活动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，构成合力，强力推进此项工作，并将职责具体落实到人。体育组丁凯组长在落实阳光体育与奥运同行冬季长跑启动仪式上强调青少年健康是国富民强之本，青少年是国家未来的主人，他们的健康是国家的财富，是国家昌盛、社会提高的期望所在。为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，他号召在校学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，每一天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子，进取参加体育锻炼，以聪明的才智和健康的体魄投入到社会主义建设当中去。
二、加大宣传，营造氛围
亿万学生阳光体育活动是增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。经过亿万学生阳光体育活动使大家认识到此项活动不仅仅保证了学生每一天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，并且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、团体职责感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，仅有全员参与、各部门密切配合。
学校利用宣传栏、学校网宣传等阵地，在学校内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使健康第一、我运动我健康我欢乐每一天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子等口号深入人心，同时各学校在课间和课余时间播放《阳光体育之歌》，音乐教师、体育教师组织学生在音乐课、体育课上学唱，让《阳光体育之歌》在学校传唱，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的进取性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
三、精心谋划、狠抓落实
根据文件的统一部署，结合实际，制定出本校活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。
（1）利用周一的升旗仪式学校的领导对阳光体育活动进行宣传和动员。
（2）是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为中小学生长大记录或中小学生素质报告书的重要资料，并作为学生毕业、升学的重要依据。
（3）是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，进取推进体育教学改革，不断提高教学质量，经过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每一天每个学生有一个小时的锻炼时间。
（4）是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织班级学生体育团体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。
（5）开展形式多样的`活动：11月：广播操、队列比赛；12月：50米迎面接力比赛；12月下旬：毽球比赛、冬季越野赛；2008年1月：趣味比赛。比赛结束后及时填写好学校体育主题活动方案反馈表。
（6）坚持不懈的开展冬季长跑越野活动，男生1500米、女生1000米。
（7）是大力推行大课间体育活动。深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每一天体育活动时间的意见》，确保每一天锻炼一小时得到落实。推动大课间体育活动的深入开展。目前，学校已制定大课间体育活动方案，并认真实施，取得了初步成效。
（8）是开足体育课程。各学校严格按照市教育局课程安排表的要求，开足体育课程，不打折扣。
四、常抓不懈、持之以恒、
此刻，亿万学生阳光体育活动成为我校近两年来体育工作的重要组成部分，成为我校推进素质教育的突破口。经过阳光体育活动使我校45%以上的学生完成800和1000米成绩到达及格，30%以上的学生完成1000、800米成绩到达良好，25%以上的学生完成1000、800米成绩到达优秀。它将为学校供给素质发展的.条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。不仅仅培养了学生的组织纪律性、团体和爱国主义精神，并且还使他们构成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的构成。其次，对教育教学工作的协调发展起到了进取作用。对自我身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，亿万学生阳光体育活动，供给了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的学校人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
我校开展了这些形式多样，资料丰富，生动趣味，学生乐于参加，使我运动、我健康、我欢乐的理念深入人心，使学生能够真正行动起来，真正每一天锻炼一小时，从而健康生活一辈子！
总之，经过阳光体育冬季长跑活动的深入开展，使得学生的精神面貌有所改变，增强了班级的凝聚力，增加了班与班之间的友谊，体育锻炼的氛围也有所加强，让广大青少年学生深刻地认识到提高自身体质是一项长久之计，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅仅是每一天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自我健康快乐的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄！
体育课总结（三十九）：
作为大一新生，初来乍到。对大学选课不太了解，也许是出于对篮球的一向的热爱，想进一步了解篮球规则和篮球的魅力。我作出了与众多学生与众不一样的选择——“篮球规则与裁判法”的课。而当初我并不明白给我们上课的是一位十分优秀的教师，一名国家级裁判员。
我们的课不像其他体育课有很多时间在场上练习，我们大多数时间都是坐在教室里听教师讲课。规则有时难免枯燥无味，生硬无聊，但我还是奋力去听，去理解，去领悟教师所讲的资料。为了好好地学，我也从来没有迟到过一次。
临近期末，在篮球规则笔试考试的时候之前，我争分夺秒地把那本篮球规则与裁判法看完，但还是考得不梦想。对于这样的.结果，只能说明我对规则掌握得还不够。或许只是硬记，并没有真正去理解规则的内涵以及规则的具体运用。可是唯一值得我欣慰的是，我的确奋力过了，认真对待过。
在之后的体能测试中，我拼命去跑，我想自我不能再落后了。尽管我的体力不是最好，但也不是最差，而是在挑战极限，也在超越自我，期望它能弥补笔试的一些不足。
其实学习篮球规则与裁判法，就是期望有一天自我能站在场上执裁一场。尽管教师最终取消了临场考试，并不意味着我们学完篮球规则以后就不用吹了。相反，我认为锻炼就在平时生活当中，至少班级的友谊赛中，我们也能够试着充当一下裁判，练习多了，渐渐地就会熟练，对规则的理解也会更深了。
虽然教师最终说，“这门课下学期不开了”。我们吃惊却又感到十分的幸运。因为我遇见了一位有个性的优秀的教师，还有她那有意义的篮球裁判课。
体育课总结（四十）：
20xx年，XX村的文化体育工作在不懈奋力下，在上级领导的关心帮忙下，取得了必须成绩。现总结如下：
一、配合XX党委、政府开展好宣传培训工作
20xx年，做好宣传栏的`监督、检查、评比、考核工作，督促站所制作了科普宣传栏，资料涉及森林防火、健康生活常识、体育锻炼知识、医疗互助、妇女儿童权益保护、依法诚信纳税、果树栽培技术等各方面，为促进经济社会协调发展做出了应有的贡献。
二、抓好群体性文化体育活动
在村领导的关心重视下，村委会、村民小组，指导帮忙建立各种文体活动室，促进农村文体事业的全面发展。
1、组织村艺术团、合唱团举行春节歌舞联欢演出、文艺汇演等，共计演出各类节目50余个，观众达150人次。
2、配合村坚持共-产-党员先进性教育活动领导小组出“保先”图片展板。
3、协助村民政所制作“双拥”宣传展板期，制作图片余幅。
三、发展民间文体事业，抓好“全民健身”活动开展
村内班子成员利用节假日时间开展丰富多彩的.文体活动，既丰富了周边广大人民群众的文体生活，又为自身队伍创收增效益，逐步壮大实力，逐渐成为一支开展“全民健身”运动的主力军。结合文化户摸底排查、文化产业调查的工作要求，为各支队伍建立档案，进一步摸清各队实力，建立文体活动人才库，为今后协调各队共同发展打好基础。
体育课总结（四十一）：
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，在开学的头一天，负责体育课的我便去了解了学生的身体情景，以及学校的教学场地、器材等情景。我发现那里学生身体素质都很好，学生都很喜欢上体育课，可是受到场地、器材的影响，学生根本得不到全面的锻炼。我根据每一位学生的身体情景，针对实际情景进行因材施教。
在教学中，我做到课前认真备课，在场地器材有限的情景下，我尽量以游戏的形式教学，让学生在游戏中学到知识，在玩中得到锻炼。
上课的.第一天，我先是让他们进行了一个自我介绍，我认为自我介绍是异常能锻炼人的。然后我又让他们进行了一个体育委员的竞选，其中异常有意思的是有两个学生的票数相同，因而又加选了一轮，最终王新航胜出。接下来的几节课中，我先是教他们打篮球，又带他们玩挑西瓜的游戏，他们都玩的不亦乐乎。最有意思的是他们老是挑一个名叫王开心的小朋友，因为他胖，别人都能追上他，所以每次都挑他，因而王开心老是表演节目。
之后的体育课，经我们共同商议，我们决定教学生们广播体操，我担任队长，主要是由我来带领学生学习。在教课过程中，女生都学得比较认真，仅有少数的男生调皮的厉害，仅有在王校长的监督下才会做几下，当我告诉他们26号要有一个广播操比赛的时候，他们一下子紧张了起来，个个都学得比较认真，因为他们都有强烈的荣誉感，
在教学过程我也遇到了许多困难，在那里我必须要感激一下我的队友以及王校长，正因为有了他们的帮忙，我的体育课才得以顺利进行。时间过得真快，转眼间，我的支教工作在艰苦的环境中走过了14天，和队友和教师们同吃、同住、同学习、同劳动的日子，我感觉既充实又有意义。在这段日子里，我把自我的教育经验带到曹庄小学，促进两校友好交流与均衡发展，在相互交流与沟通的过程中，建立起了深厚的友谊，这种友谊会在自我的身后传播一路期望的火种！
体育课总结（四十二）：
一学期的体育工作即将结束，自我的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！
尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育教师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学资料上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、双杠、单杠、沙池、栏木架等组合型的游戏，经过欢乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的进取性又增强了他们的体质。
教师实施欢乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生本事的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。欢乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以到达其目的。比如：中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。
教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情景，制定学年体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不一样性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、进取虚心请教有经验的领导和教师，使自我在理论和实践相结合，钻研教学大纲，奋力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我异常重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的'发生，使学生科学的锻炼身体并健康的长大。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中异常重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、职责心和自信心，对待我的每一节课。
体育课总结（四十三）：
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光底下，进取参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，进取树立“健康第一”的意识，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将这一学期来的阳光体育活动简单总结如下：
一、领导重视，认真组织
校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，组织教师座谈听取提议，教导处亲自抓，确保了活动有序、安全。营造了生龙活虎、生气勃勃的学校体育氛围，促进学生健康长大、全面发展、终身发展，让“参加阳光体育运动，提高自我身体素质”，“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的欢乐。
二、精心安排，资料丰富。
根据学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，精心策划，制定详细的活动方案，既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。本学期在教导处指导下重点开展了队列训练，广播操训练、走好路训练及篮球训练等活动。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间供给了更好的.沟通交流的'机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，没有出现一次安全问题，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。
总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在学校领导的关心和支持下，必须要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而奋力工作！
体育课总结（四十四）：
室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。它的资料能够是钻、爬、投掷等大肌肉活动，也能够是手指、脚趾等的小肌肉活动。它的形式能够是有组织的团体活动、小组活动，也能够是自由分散的创造性活动。
我们在实践中体会到，要开展好室内体育活动，需要注意以下几方面。
一、充分、合理、巧妙地利用室内活动空间
首先，要合理利用现有的室内空间，使其充分发挥作用。如，各班的活动室、寝室、盥洗室、阳台、楼道，幼儿园公用的'小礼堂、音体室、楼门大厅、上下楼梯、平房屋檐下等等，都能够开发利用。
其次，要合理安排室内空间，使其有效地发挥作用。如，能够选择宽敞的音体室、班内活动室等大空间，开展占用空间相对较大，幼儿移动范围大且次数较多的走、跑、爬行等活动；能够选择适宜的楼道、阳台等小空间，开展占用空间相对较小，幼儿移动范围不大的投准、纵跳、力气素质练习等活动。
再次，要巧妙地利用常规空间，使其充分发挥作用。如，运用幼儿寝室中的过道、有序摆放的床铺，开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用班内有序摆放的桌椅，开展适宜的平衡、钻、爬、侧滚等活动；运用上下楼梯，开展纵跳、攀登等活动。
二、多样、适宜、安全地供给玩具和材料
首先，要根据活动空间供给适宜的玩具、材料。体积相对较小、功能多样的手头玩具，如小球、沙包、短棍、沙袋、套圈等，适宜在室内使用。那些体积相对较大、功能单一的玩具，如摇摇车、马缰绳、跳绳等不宜在室内使用。
其次，玩具、材料要尽量多样化，数量要充足，以满足不一样兴趣的幼儿的需要。如，既要有活动上肢的玩具、材料，也要有活动下肢的玩具、材料，以使幼儿身体均衡发展；玩具、材料要有层次性，以满足不一样发展水平幼儿的需要；玩具、材料要有可变性及可探索性，尽可能做到一物多玩，以促进幼儿创造性思维的发展。
三、全面、科学、趣味地安排活动资料与形式
室内体育活动的资料能够是丰富多彩的，组织形式也能够多种多样。例如，引导幼儿了解一些基本的体育运动卫生知识，进行室内体操活动、各类体育游戏、赤足活动等。组织形式能够是团体的、小组的、自由分散的，方式能够是室内体育课、室内体育活动区活动等。
教师在安排资料时，要结合近期目标，要目的明确。在资料安排上，要研究幼儿上下肢的均衡发展，要研究整体活动量是否适宜，如既要有活动前的准备活动，又要有活动后的整理活动。
四、适时、准确、有效地指导活动过程
室内体育活动离不开教师必要的指导。教师要根据不一样年龄班幼儿的特点、不一样的问题，适时、准确、有效地进行指导。对于小班幼儿，教师能够在他们玩的过程中，边参与活动边及时指导。中大班幼儿自主活动较多，出现急需解决的问题，则需教师及时指导。如幼儿玩玩具时，玩具缠绕在一齐，不能玩了，教师就要及时给予指导。能够先安慰幼儿别着急，再启发他们动脑筋想办法。
体育课总结（四十五）：
一、教学工作：
初一的学生刚刚踏进初中学校，对体育的知识的了解还只是很片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的长大，开学时就为他们量身制定了计划，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律能够减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，构成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。
“欢乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位教师和学生的心中，所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，学校文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。为了训练广播操比赛的`班级入场式和比赛，每一位班主任教师都利用了一切能够利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在比赛那天，平时做操和站队看起来都不怎样认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，确实让我们教师都感到十分.本文.由方的激动。三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动。体育组的教师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天，我们体育组的教师又一齐开会商讨了活动中具体细节的安排。从场地环境的布置，每一比赛的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了教师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的三人篮球赛能够说举行得十分.本文.由方的成功。教师和家长们都认为这样的活
动让学生得到了欢乐，也锻炼了大家的组织本事，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也必须会取得更好的成绩！
二、两操工作：
学校“两操”是反映学生理体面貌的形象“工程”，是学校.体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改善广播操动作质量，树立领操员榜样模范作用。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。在很短的时间内有了很大的提高。
三、训练工作：
我还担任了学校篮球队教练，利用学生的午时放学后时间训练，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心小孩在训练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便奋力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要进取的多，他们都配合我。
三人篮球赛之后，教师组织和韩山师范学校的体育教育专业学生进行一场篮球友谊赛，因为本校打篮球教师人数有限，我组织篮球队几名技术比较突出学生配合教师和韩师队比赛，学生在比赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰，虽然篮球队到此刻还没有参加过区或市的比赛，可是我相信，随着学生身体的长大和这种无谓的精神，我们城基篮球队是能够和其他学校强队抗衡的。作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，继续奋力训练，加强对抗训练，进取备战20xx年的湘桥区中学生篮球比赛。
经过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了必须的成绩，但也有需要改善的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改善不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。
体育课总结（四十六）：
一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四午时第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情景分析
学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基矗经过体育课外兴趣小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情景
本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，进取筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动资料全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动资料掌握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅仅掌握了更多的知识，并且思维本事、动手本事大大提高，自学本事也有必须发展。
三、主要经验和体会
1、资料多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有团体活动型，教师讲解型。任务完成型能够促进学生的探索问题本事，团体活动型能够集中全组学生的智慧，使问题的.解决更灵活、更全面。
2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不一样的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不一样的目标，实施不一样的教育。
四、存在的问题及改善方法
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要构成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。所以，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生本事供给了更好的园地。
体育课总结（四十七）：
改革已经进行了一年，在这一年的尝试过程中，感觉到体育课改实验是一项十分艰巨的任务。新的《课程标准》和教科书贯彻了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议的精神，依据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以学生为主体，重视教学方法，异常是学习方法的改变，注意培养学生的创新精神和实践本事，使学生得到全面发展。依据上述精神我们在体育课上，经过比赛或观看比赛来培养学生分析问题和解决问题的本事；获取新知识、搜集和处理信息的本事；经过游戏激发学生学习兴趣，调动学生进取情感的体验，提高对体育的认识，到达体育锻炼的效果。同时，在体操课、武术课中经过让学生自编动作过程，到达让学生实现自我完善过程，实现自我价值的体验过程。
一、教学计划
首先制定三年的教学计划、一年的教学计划、学期的教学计划，然后组成课改实验小组并制定课改实验计划。
二、教学资料
新编的体育课程标准十分概括，体现较大的导向性。而新编的体育教材在资料上也有很大的弹性空间，给了教师很大的自选空间，我们在教学时根据本地的实际情景，灵活地选择资料，同时结合自我的经验，依据学生的兴趣和基础来安排资料并加入新的知识点。尽量与他们的生活实际相联系，使所学的资料更易理解。比如，今年的世界杯足球赛，我们就利用课上时间让学生在实验教室里观看比赛。尤其是中国队对哥斯达黎加，学生们观看的热情十分高。在学生欣赏比赛和在比赛中或比赛后进行评述时，恰当地对学生进行爱国主义教育，振奋学生的民族精神，培养学生的爱国主义情感，提高学生的爱国主义觉悟，并联系实际帮学生树立健康的道德价值观。
三、教学方法
实验教师在一齐共同商讨，争取在教学方法上有所改善。第一，我们从课的资料中挖掘出具有创新倾向的知识点，然后把这些知识与学生的理解本事结合起来，利用学生争强好胜的性格和喜欢形象思维的特点进行课堂教学。例如，让学生利用课下时间收集矿泉水瓶，摆出各式各样的图形并加以说明，上课时让学生们分组讨论自我设计的图形，进行发言。学生们发言十分进取，有的说：“我选的是禁烟图形，说明吸烟有害健康。”有的说：“我摆的是一个人踢足球的图形，说明运动有利于健康。”有的说“我摆的是大力神杯的图形，说明我们每个人都向往它，可惜中国人拿不到。”随后教师又启发学生，这些瓶还能干什么，学生们各抒己见：“把它装上沙子当手榴弹用，能够锻炼臂力”；“当保龄球瓶，做游戏时看谁命中得多”
经过欣赏和评述营造了一种和谐、平等的气氛，提高了学生们的学习兴趣，充分发挥个人的想象力，大胆创新。使他们感到体育跟美育紧密联系在一齐，激发了美的欲望。第二，关注个体差异与不一样需求，对学生进行个别化的因材施教。例如，运动技能比较好的学生在练习某方面素质时，提出要求后就让他们自我去练习，比如篮球、足球、乒乓球等。对运动技能比较差的学生就需个别辅导，这样既减轻了教师的负担，又提高了教学质量。第三，采用合作化的教学方法，让学生学会在各方面与人合作，在相互合作中体验人际关系，并在这种环境中找到自我适当的位置。这更有利于同学之间共同研究问题、解决问题，并让学生学会关心他人、理解他人、尊重他人，共同分享团体成果。例如，在教学生技巧的'组合动作时，让同学们自由结组，依据每个人的特点，同学之间互相商量，制定出一套或几套成套动作，由个别同学来完成。这样，就能充分发挥每个学生的自身优势，既激发了他们的创作进取性，又锻炼了学生之间相互合作的本事。
四、教学评价
从过去的单一评价改为了多样化的评价。我们采用了以下的格式对学生进行平时积累评价（教师记录）。
教师根据记录对学生进行评价，然后与学生个人评价、小组与小组之间的评价结合起来、在加上学校举办的各项比赛，使学生在评价中得到多方评价，更加了解自我，提高学生的自尊心与自信心。
五、开发课程资源
在平时，我们让学生利用课余、星期天的时间，自我或由家长陪同在家里或在社区体育场所进行锻炼，这样既锻炼了身体又调整了大脑，使大脑得到充分休息，进而提高教学质量。我们还利用莲花山、抱犊寨的资源对学生进行简易的攀岩训练。
以上是我们在这一年来对新教材在实施过程中的一点做法，要想把学生培养成为高水平的人才，还要长期的学习和实践，不断提高自我的才能和敬业精神，奋力做好自我的工作，在观念、教学方法、教学资料上多作些探讨，进一步提高学生对体育的兴趣，使他们走出校门之后也懂得体育锻炼，使之终身受益。
体育课总结（四十八）：
这学期，在领导的大力支持、教师的配合和学生的进取参与下，我校的体育兴趣小组活动顺利开展。
首先，我们的导师都有同样的想法，进取参与教学改革，认真学习业务。每个人都有很高的职责感和很强的敬业精神，工作可靠，本事强。
其次，在开展体育兴趣小组活动时，要根据学期初的教学大纲制定科学实用的教学计划。因材施教，因人制宜，科学培养团队成员，在原有基础上提高学生技能。另外，我们除了坚持正常训练时间外，有时候也会牺牲个人假期。为了更好地培养学生，我们和学生一齐到达学校，成为学生的'亲密朋友，树立他们的信心，鼓励他们勇敢、坚强、不怕吃苦和疲劳，奋力工作，培养他们团结合作的团体精神。同时，我们也仔细观察学生的一举一动，及时发现他们的异常现象，帮忙他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们的教师带头培训，培训效果立竿见影，效果显著。
此外，我们还成功举办了校长跑步运动会。
一份汗水，一份收获。本期我们带领的队员克服重重困难，在全镇举行的小篮球和冬季长跑比赛中取得优异成绩。四名长跑运动员中的两名代表镇上参加了县冬季长跑比赛，并送了一批年轻运动员到县体校。
总之，在今后的工作中，我们必须要再接再厉。
体育课总结（四十九）：
一是坚持安全第一。在学生参加活动的过程中，学校制定相应安全应急预案。班主任和体育教师全程监督和指导，尤其关注特异体质学生。安全防范措施到位，确保安全无死角，安全零事故。
二是坚持以学生为主体。充分尊重学生的身心发展特点，让学生在玩中学，在乐中学。活动过程中，教师技艺示范，特长生帮带。建立技能提高记录。经过小竞赛等活动，面向全体学生，让学生欢乐提高，欢乐健身。
三是坚持教师的引导和学生自愿相结合。在学生参加活动的过程中，除了教师的引导，充分尊重学生的自我选择活动权，在学校组织的.体育活动中能够自主选择和切换，既尊重了学生，也充分激发了学生参加活动的进取性。
四是坚持校内加校外共同提高。充分发挥校内活动主阵地的作用，影响和带动校外活动，做到校内校外活动的有机结合。密切配合家庭健身活动，倡导“三个一”健身亲子互动，要求家长每一天在班级微信群中展示亲子健身的图片或小视频。
体育课总结（五十）：
以往体育教师在学校里的形象是什么可有可无，什么人都能代替的“放羊人”;头脑简单，四肢发达;简便、愉快，无教学压力;小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的论坛交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。
经过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同奋力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为在全面贯彻落实新课程改革的前提下，我们体育教师首要做到的是自身在课堂上主角的转变：
1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上头讲，下头听，上头做，下头学。而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一齐参与欢乐运动的“政治委员”。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学资料，引导学生欢乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断提高起到推动和鼓励的作用。
4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应本事、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学资料，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的'益处。
同时我们的学生也要做到主角转变：
1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一齐做很多不喜欢的东西。而是能够独立的思考，独立的练习、独立的提高。
2、学生从被动的“理解者”变为主动的“选择者”。学生能够根据自身爱好和条件主动的选择学习资料。
3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个性者”。学生经过选项学习能够集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。
如能做到以上转变，相信学校体育绝对会蹬上一个新的高度。
体育新课程的实施对我们提出了更高的要求。我们必须全力以赴，抓住契机，理解挑战，不断的学习。
体育课总结（五十一）：
大学的体育课已经上了近一年了，从高中到大学，不仅仅生活环境发生了改变，学习环境和学习方法也有了很大的变化，体育系等素质课多方位的向我们展开，由其对体育课更是深有体会。
上中学时，广播体操是我们每一天的必修课，体育课的资料也多是为完成达标而做的一些被动活动，单一无聊，加上中学阶段学生有很大的文化课压力，所以对体育课只是应付而已;上到大学，唯必须量的运动就是每周一次的体育课，在缺乏运动学习的生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会，发现了中学体育与大学体育的天壤之别，大学体育课除了由教师指定的任务外，还有了自我多样性的选取余地，国为没有了升学的压力，所以体育课的学习变得实在，简单，并且体育课的学习还占了必须的学分，让我们更加重视，几乎所有的人都抓住了这个机会，并且在体育课的学习中，学会了很多专项体育的知识，真正懂得了锻炼身体的科学方法。
在第一学期的太极拳学习中，我系统学习了二十四式太极拳，收获颇大，对太极拳有了更深的认识。在我心中，太极拳不仅仅仅是一门体育课程，也同样是一份每个中国人务必理解的文化教育。这学期，教师常常教导我们，太极拳是一门儒释道三家交融的文化产物，既有着老庄的逍遥无为，又有着孔孟的仁义思想，还有着佛教的“禅”学思维。每一次的练习，我们都是在重新温习一份古老却又青春的文化，重新走进一个经典却又新潮的世界。在太极拳里，我们崇尚着柔和，遵循着平缓;我们对天然充满敬畏，对人生充满愿景。太极拳不是一份简单的拳法或是技术，而是一份承载着中华五千年文化的宝典。可能对于我们这群80后和90后，太极拳似乎已经是一个老的掉牙的历史了。可是，在这每周一次的体育课上，我们在教师的指导下，开始学习和研究太极拳，摆脱对旧事物的厌烦，重新发掘这份潜藏在“太极拳”下的精神文化底蕴，我们倍感亲切。
在太极拳的学习里，我明白了为人处事，不就应事事着急，要学会放松内心，用冷静的姿态来解决任何烦恼的问题。太极拳要求人在锻炼中“心无一物”，就是要放松内心，不去想任何的杂碎琐事。而在生活中，这样的状况却很难静下心来，譬如考试，譬如面试。教师以前笑言道，你们以后考试前打一遍太极拳，说不定什么公式啊定理啊都能够记起来的。其实事实也未尝不是这样，越是应对挫折或是麻烦，紧张和惆怅又能有什么用，这时候就应做的就是放松自我，用冷静的思考来解决一系列的问题。
或许说，太极拳是一个儒雅的运动，不快不慢，仅仅只是讲究人体的和谐，讲究因人而异，最终却殊途同归。这就如同生活，生活有着相应的节奏，顺着节奏走，就
能够发现生活的完美，而当你走快或是走慢一拍的时候，你会发现，生活竟然如此地和自我不相协调。按照教师的说法，这便是“太极拳”的哲学了。在生活中，我们或许就应“按部就班”的做好每一件事，不留下遗憾，不留下烦恼，只划上一个完整的句号。
每个人的生活都有着不一样的轨迹，无论如何总是会有这挫折和困难的。太极拳便是要教会我们“不以物喜，不以己悲”，坦诚直率的应对生活中的任何烦恼。太极拳讲究调和矛盾，抓住人的身体和性格上的和谐，从而完成一套完整的拳法。生活对于每个人来说，并不是公平的，每个人在他的长大过程中，必然会遭受到必须的失败和挫折，可是我们就应学会坦诚和直率地解决和应对他们。太极拳是“人向天然界”学习的结果，也同样是人“战胜”天然，挑战“自我”的产物。从这一点来说，练习太极拳，也是一份学习和提高的过程。
我们每一天都就应敬仰地感激天然，感激前辈古人，感激这套“寓及万物”的太极拳。
学习太极拳对我们每一个人来说，都是一种收获和犒赏。每周一次的体育课，在太极拳的学习里，我们重新感受这份古老的文化，这份民族的瑰宝，这份传承千代万代的历史宝藏。
静心，以修养德性;格物，以明察万籁。
很幸运，在大学的体育课上，能够有这样一份机会接触到这份宝贵的财富。或许说，在以后，每当我们的学习，生活或是工作遇到了困难和烦心事，我们能够在“太极拳”里思考，解决这一个个难题。学习太极拳，是一份精神的蓄养和沉积，用以净化人的心灵。“模仿、锻炼、感悟、自成一体”这是教师告诉我们，太极拳的学习境界。也许我们还仅仅只是停留在“模仿”或是“锻炼”之间，可是，只要我们感受到这份蕴含在字里行间的“太极”文化时，我们就能够简单地感悟到“太极”文化的冰山一角，获得思维的升华。在这一个学期的太极拳的学习中，我学到了许多，收获了许多。
体育课总结（五十二）：
一、体育教师要找准定位，悉心言传身教。
教师的职不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，应当服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。
二、加强科研意识，提高反思本事。
反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种经过参与者的自我决策水平来促进本事发展的途径。为了贴合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自我的理论水平和反思本事，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并经过科学研究的途径解决问题，以提高自我的教育科研本事。
三、转变观念，才能让教师提高自我的综合素质。
长期以来，人们对体育课的概念模糊，异常是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。经过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自我的教育教学观和教学策略和方法。
四、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，经过网络便捷方式查阅相关资料，奋力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自我必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，所以必须要不断加强专业知识的学习。体育教师也是如此。教师仅有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，所以教师必须强化自我的体育综合素质，就应当加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心长大规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。
总之，经过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;经过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不一样的课改心声;经过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;经过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，经过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会奋力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断提高。
体育课总结（五十三）：
身体乃"革命"的本钱，生命在于运动。“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”。运动能够说是生体必不可少的，它能够使身体更能够适应环境，更加强健。我们的机体共有九大系统，而运动系统是维持其他八大系统正常工作的一个系统。缺少了运动系统，可想而知，我们的身体将只是一具躯壳。机体的每一个系统能够有序、正常的进行工作，正是有一个稳定的内环境和外环境，当外环境恶劣时，运动系统发挥作用，以保证其他系统的正常工作。当然运动务必是适当，否则只会是适得其反，剧烈的运动不仅仅会让机体超负荷工作，还会使机体疲劳，产生一系列不正常的反应。所以，运动必须要适可而止，必须要在自我的身体承受的范围之内。
乒乓球是一种具有娱乐性和运动性的运动项目，能够从多方面来解释。
娱乐性
乒乓球适合所有人群，只要遵守规则，你能够用随意的方式来打，这样能够尽情的发挥自我的实力，打球时，由于思想务必集中于秋，这样就能够放松自我，不去想烦心的事，高高兴兴的玩，抛开一切烦恼。而对于喜欢乒乓球的人群来说，这不仅仅是一种忘记烦恼的方式，并且也是一种享受。运动的乐趣是无法用语言来形容的。仅有靠自我去慢慢体会。
运动性
在很多人看来，乒乓球根本达不到强身健体的功效，只是小孩和老龄人消遣时间的一种方式罢了。其实不然，乒乓球能够说是一种剧烈的运动。任何一种运动都有规范动作，乒乓球也一样，乒乓球从预备姿势开始到结束一向都持续马步姿势，这样才能够看清球的方向，决定球的旋转以及大概落点。并且身体要随时快速移动，才能够接住两边的球，不至于输掉一个比分。大家都明白，在赛场上一个比分意味着什么，这个就不用我多说。在比赛时，我们务必用眼睛观察球的旋转、力气、方向、落点以及高度，然后再想自我如何接住这个球，以及怎样攻球。攻球则会用到腰力，并且攻球之后务必快速恢复准备姿势，时刻准备对方的反攻。能够这样说，乒乓球是一种锻炼手、脚、眼、腰以及大脑的全能运动。
在乒乓球这一运动项目中，方法也是层出不穷的，每一个人都有不一样的打法。所以，在教师的教导之下，就会在大脑内构成两种不一样打法。由于刚融入的打法的干扰，将会导致我们的水平从降低再到回升的趋势。因为比赛时，你将会受到新方法的干扰，有点犹豫不决，导致失去接球的时机，将会失去一个比分。仅有当自我把自我的方法和教师传授的方法合二为一之后，你才能不受到影响，发挥出自我真实的水平。
任何一种运动，都要靠自我用心去体会方法，而不是教师一昧的教导，方法都是一个时代的，不存在永久的真理，所以要能够创新。
运动，让你更强健。
运动，让你更欢乐。
运动，让你更健康。
体育课总结（五十四）：
光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我一年半之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。在大学这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小学时候开始的，接触网球则刚从大二开始。虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感触颇深。我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自我的气质。经过近一个学期的学习，我发现我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动，感觉自我的体质下降了很多。经过足球和网球的学习，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心境变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。
大学体育是高校重要的教育资料之一，是学生在理解学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行，大学生也应当执行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。同时，体育能够满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类提高和社会发展的广泛号召。
生命在于运动，仅有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心，真正的做到“终身受益”。仅有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也仅有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。
体育课总结（五十五）：
光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我一年半之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。在大学这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小学时候开始的，接触网球则刚从大二开始。虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感触颇深。我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自我的气质。经过近一个学期的学习，我发现我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动，感觉自我的体质下降了很多。经过足球和网球的学习，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心境变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。大学体育是高校重要的教育资料之一，是学生在理解学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身”的普及中，国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行，大学生也应当执行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸
收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之
一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。同时，体育能够满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类提高和社会发展的广泛号召。生命在于运动，仅有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心，真正的做到“终身受益”。仅有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也仅有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。
在几年的新课程改革中，我们是摸索着前进的，我们是在探索中总结，一边学习一边教学。经过总结，我们舍去了不合理的方法，发扬光大正确的思路，使我们的新课程改革不断的完善，不断地走向成熟。在几年的探索中，我个人认为，新课改应是在围绕着体育课未进行的，我们应在课前，课中，课后体现出课程改革的新面貌，新思路。
一、备课要上好一节体育课，备课是必不可少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的重点却不一样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充分研究学生是否对教材有兴趣，如何调动学生的学习进取性，如何针对学生的爱好兴趣来调整教法以及训练手段。
二、上课。上好一节课，首先应看到是否完成课的任务，可是，在上课过程中，单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生服从指挥到自觉行动。在体育课中，培养学生对体育锻炼的兴趣，使学生认识到体育锻炼对学习，对生活，对身体的好处，使他们学会如何自觉，自主地锻炼身体，从而能让他们在不一样地点，不一样时间都能很好地参加体育锻炼，而不仅仅是在体育课上。在课堂中，教师应改变指挥者的主角，参与到学生的活动中。在课堂中与学生一齐活动，指导学生活动，更重要的是和学生一齐探索，使学生体会到平等、民-主的师生关系，在学习中得到无穷的乐趣，使他们的身心都得到锻炼。应当说，体育课不仅仅是培养学生身体健康的课堂，更重要的是培养学生的心理健康，让他们有进取向上、乐观开朗的心态，更有着坚强的意志、坚韧不拔的精神，有开拓创新的精神，有团队合作精神等等。
三、课后反思。课后反思是体育课的一个必要环节，没有反思，就不会提高，没有反思就不会看到长处及短处。反思有多种形式，一堂体育课应反思的问题是很好的。但我认为，一堂体育课更应当反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗这堂体育课中，学生有没有进取参与，教师有没有进取参与;学生的身心有没有都得到锻炼。而不应当只是反思。你的讲解是否清晰易懂，学生是否学会了动作技术。课程改革才刚刚开始，我们的探索是任重而道远，异常是中学体育的改革，更是一路坎坷，体育课是一门特殊的学科，更有着沉重的任务和异常的意义，作为体育教师，更应当进取地探索，不断地积累经验，不断地提高。这一学年我有幸选了合球这门体育课，了解的东西和收获的知识都不少。经过一学期合球的学习，我发现自我不仅仅认识了可亲可敬的教师，还结识了许多兄弟院系的同学，合球带给了我们很多好的心境，也给我们送来了健康和友谊。对于合球，开始我不是很了解，以前也从未接触过。所以在开课之前我就早早的下载一些关于合球的视频来看，期望能够了解更多的合球知识，以免在起点就落后别人。平时我也用一些课余时间了解合球的比赛的规则，动作要领等相关资料，并且每节课我都进取参与到比赛中，一学期下来我自我参与了课堂
上的每一节比赛。经过教师的传授和自我学习，我懂得了这类球类运动的基本知识。合球特点是男女同场竞技，但比赛之中男女球员之间又不能相互冲撞。合球的场地，器材，规则与篮球相近，但又不一样，步法要求更快，攻防转换也更快，需要我们有灵活的应变本事。
当然我自我也有一些比赛的感受。一学期下来我感觉到合球是那种不注重个人技术的球类比赛，这一点不一样于篮球。它更多的是讲求团队精神，团队配合。当我在球场上参与比赛的时候，我感觉必须要发挥团体力气，单靠个人总是受拘束，并且往往败兴而归。即使球员个人本事再强，也必须要配合，这样才能把合球比赛打好。当然合球的投篮和进攻也很重要，合球比赛毕竟是以投篮得分多少决定胜负的。这一学期教师也以练习投篮为基础，然后分别又教会我们一些防守，队友配合的基本本事。一般我们对篮球的比赛规则了解的更多一些，而我们又不能简单地把这两类运动混为一谈，它们毕竟还是有很大差别的。像不能运球，防守时只准一对一，并且只准同性之间进行防守等等。这一学年的合球学完，我们的体育课也就结束了。很高兴能够以合球来伴随我度过大二的完美时光，还有这么可亲的教师和彼此相处融洽的同学。我们在没有感情基础的情景下进入一个陌生的体育班级，共同和教师完成半学期的合球学习，渐渐地培养出一份无法言说的情感，这也是一种很大的收获。郑教师是一个很平易的人，待我们很好。课堂上也很认真，经常和我们共同打比赛，做课前准备活动，给我们一种很简便的感觉。相信下一学期郑教师和我们必须会共同度过更
完美的时光，把合球学得更好。我也相信这门课将对我以后大学生活的发展有很大帮忙，让我能够充分地利用这项体育运动来激发学习的热情，更好的完成大学生学业。
体育课总结（五十六）：
进入到大学的学校之后，我就开始对自我的运动和身体没那么注重，如果不是因为每周一次的体育课我可能都不会去跑步或是锻炼，所以大学学校里面的体育课也对于我而言相当的重要，我也相信很多的大学生都是这样的，在进入大学之后，对大学学校里的所有的事物都充满了期待和好奇，大学生活也是无比的丰富多彩，体育锻炼也就慢慢的淡出我们的生活当中。
刚来到大学的时候，自我的好奇和对大学的向往让我们无心顾及自我的身体和运动情景，在慢慢的熟悉了学校生活适应了大学的学习节奏之后，我也感觉自我在慢慢的变得懒散和堕落，每一天除了上课就是待在寝室，也没有任何的课外活动，每一天都枯燥乏味的过着两点一线的生活，就连吃饭也都是点外卖。这次的体育课也让我体会到了运动的重要，身体是革命的本钱，不管是做什么，前提都是需要有一个良好的身体，这样才能够有更好的机会去创造属于自我的价值，也才能更好的抓紧生命当中的所有机遇。
之所以对身体和运动有一个重新的认识，也是因为这段时间，因为考试的原因体育课也都取消了，所以在长时间没有运动的情景之下，自我的体力也渐渐的削弱了，就连短短几百米的长度跑下来都感到无比的困难和吃力，所以我也对自我的身体感到了必须的怀疑，也很庆幸自我及时的发现了自身的问题，也及时的意识到了体育锻炼对我的重要。期望自我的发觉也还不算很晚，我也还有机会去弥补自我的不足，改正自我错误的思想。
我以后，无论是在学校里面，还是之后毕业以后，我都会合理的安排时间，留出必须的时间来进行体育锻炼，让自我有一个合格的身体，拥有一个健康的体魄，才能够在以后的生活和学习，甚至是未来的工作当中有更好的机会去奋力和奋斗，我此刻也正值年轻的时候，正是需要注重自我的身体，不要等到到时候老了落下一身的毛病才来后悔，所以在此刻有时间也有机会去认真用心的锻炼身体，去享受运动带给自我的舒适和满足。
适当地体育运动不仅仅能够让我们身强体魄，更是能够提高我们身体的免疫本事，在生活当中，也有更加充足的精神和力气去实现自我的梦想，去朝着自我的目标奋力奋斗，所以不管是什么时候，我们都需要去认真的坚持体育锻炼，仅有、一向坚持下去了，终有一天能够感受到坚持不懈的运动带给自我的收获。
体育课总结（五十七）：
经过这次培训学习，无论是在体育理论知识还是在教师专业发展的思想觉悟上，我都有了很大提高。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并进取思考和记录，仔细观摩了各位教师的精彩课堂，悉心聆听了各位专家的精彩报告和点评，深入了解了当前先进体育课程的教学理念，明确和加强了教师职业修养和专业教师职业的发展方向，使我对体育与健康课程的理解和教师的任务的认识又得到了一次提高，从而更加坚定了我做好一名体育教师的信心和决心。以下是我对这次学习心得的几点总结：
首先，经过这次学习培训，我认识到体育课具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是实施素质教育，培养德智体美全面发展人才不可缺失的途径。以后的上课要坚持以德育为先，促进学生心理和身体的全面发展。
其次，经过这次学习使我更加明确教案的设计要包含五大要素：指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、重点难点。加深了我对体育教案的理解，体育教案要坚持“健康第一”的教学理念，要以学生为主体，关注学生的个体差异，照顾好每一个学生，发挥每一个学生的进取性和主动性。
再次经过这次学习明确了教学的四大理念：学生为本、师德为先、本事为上、终身学习。明确了教师职业的发展方向，和教师专业的特殊性和实践性。明确了青年教师如何成为专家型教师所必须具备的条件和素质，为我以后的发展指明了前进的方向。
总之，经过这次培训班的培训，使我进一步加强了体育教学理论的学习，进一步树立了正确的教师专业发展概念和先进的体育教学理念。为我以后的教学工作起到了进取的指导作用。今后，我将更加进取和认真学习先进的教学理念和知识，严格的要求自我，不断地奋力、不断地学习、不断地提高和完善自我，争取为早日成为专家型教师而奋斗。
体育课总结（五十八）：
大学两年的体育课即将结束了。几个学期，用三句话总结这几个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身!
在开心中运动
每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课――选取项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，个性选取了这种自由选取体育项目的授课方式。
每学期的第一节体育课前，选取什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要资料，为的是做好充分的准备去挑选自我最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自我最为称心如意的体育项目。所以，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的情绪。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。
体育课，感觉就是在开心的玩儿!
在运动中流汗
情绪愉快了，每个人天然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随教师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。
体育课不仅仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。所以，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自我的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。
一个半小时过后，汗流光了，身体顿时也感觉简单不少!
在流汗中健身
进入的大学的学习生活，没有了中小学每一天的广播操，唯必须时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在三个学期期末的体能测试中，能够清晰地看到，大部分同学都持续着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，到达了健身的目的!
即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上教师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅仅能够强壮体质，并且还有利于我们的学习。
告别体育课后，我会怀念我的体育课生活的!体育课没了，但我体育精神同在!“欢乐的体育”是我的体育理念。快欢乐乐地体育，健健康康地长大。
加油!争取在大三的系运会和院运会中再创佳绩!
体育课总结（五十九）：
这是我第二个学期上体育课了，二个学期意味着我与体育一齐走过了一年的时间，起初参加乒乓球是因为那时候没得选了，以往看着别人打乒乓球只是一个观察者，全然没想到我也会成为其中的一员。
过完这学期，我们在学校就很少有机会再上体育课了。想起这一年的时光，有一种很亲切的感觉，在没有感情的情景下进入一个陌生的体育班级，渐渐地培养出一份无法言说的感情。有依靠，更多的是不舍。
我本不是一个很勤奋的小孩，有的时候会有甜甜的笑，有的时候不是很开心，可是在体育课间我永久能坚持那份一开始就有的微笑，说不出原因为什么会这样，仅有体育课才有的微笑，一种对生活很进取的态度。有的时候肚子疼，有的时候很没精神，我就不想跑步，经常不跑步站在一边。疲倦地站立或蹲下。但偶尔还是微微笑。
对于乒乓球，我不是很了解，我说过我是一个不勤奋的小孩，虽然这样，但我会用最少的时间让自我了解乒乓球里面的要领，然后站着或坐在石凳上看同学们练，自我也顺便在心里复习，有的时候会盯着灯光篮球场发呆，其实也不算发呆，因为里面有其他教师或同学在打网球或篮球，教师不要生气哦。我是一个热爱体育的男生，虽然自我的体育不怎样。
教师是一个很可爱的人，刚看到他时还觉得他可能会有点凶，可是之后相处了之后才发觉教师也有幽默的一面，他对待自我的工作也很认真，给人很好的感觉。我向他请过假，有一次穿了牛仔裤，此刻想起来当时蛮不应当的，那时候是没裤子穿了才穿那一条的，还说了谎说生病了，虽然那天真的很没精神。但总是心里觉得不安。所以此刻还是告诉教师的好。
此刻学的怎样说呢算好吗这是我第二次学了，简便一点那是肯定的，但做的质量会不会比上次好，我想应当会吧。写心得体会。有的时候真的不明白自我要怎样写好，写自我的感受，有的时候人的感受或感觉是无法言语的，只能很机械的把一句一句话串在一齐，写出来的东西，可能会东一点西一点，让人看了晕乎晕乎的。
体育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自我虽然做的不是很好，但也多多少少从中明白了一些道理，要学会坚持，有人会问坚持什么呢对于里面的一挥一挡我们并不能算透彻。恩，坚持，坚持欢乐，对于我而言，谁都看不出，心里面并不欢乐，有人对我说大学就是一个小社会了，人与人之间的关系不再单纯，其实自我也很深刻的感觉到这一点，付出的和收获的并不可能相等，你对别人好，别人不必须对你好，有的时候想人为什么都这样了呢。仅有体育课的时候，看着一张张单纯的脸，心中就会有一股说不清的喜悦，才感觉到那么一丝温暖与安慰。
不知怎样回事，怎样写体育心得写着写着好像就有那么一点离题了，但这真的是我最真的感受，我是一个很感性的小孩，真的只是一个小孩，不想长大，却还是在慢慢长大，在生活中一点一点的学，不想学他或她口中所谓的做人，为什么人活着就不能活得真实一点呢体育，是最终的期望吗结束了，是否意味着我的人生从此应当有一个转折呢
再见，偶亲爱的体育课，再见我亲爱的教师。
体育课总结（六十）：
体育课学习心得体会不知不觉，进入大学第一个学期的体育课结束了。大学的体育课与中学的体育课教学方式还是有很大的不一样的，比如一节课更长的时间、更加简单愉悦的教学环境，尤其是教师强调身体素质锻炼的理念更直接让我深入认识体育课的必要性。最终，我的看法，体育课的有效教学能够是体育教师运用自我的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行为，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。之所以称过程，我是想表达有效教学也是一个慢慢提高的过程。下头具体谈谈我的感受：
1.第一学期的体育课强调基础体育素质，以长跑、立定跳远、实心球为主，另外增加了长拳的学习，就应说学习项目还是很丰富的。
2、上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。
3、在教学过程中，必须要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，那里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，超多地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对学生来说。所以，教师在教学过程中必须要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
4、教学资料更贴近生活、贴近实际，尤其是体育教学。比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学资料。因为小孩们都见过青蛙，并且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，透过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”状况，让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了小孩们在情感、合作、环保几方面的意识。
5、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选取适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。
总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。在以后的工作中我会将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。