初中主题班会教案（一）：
班会背景：
当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成必须的影响。
由于各自不一样的生活阅历，心理承受本事，自我调控意识、方式、方法的不一样，会呈现不一样的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。
班会主题：
珍爱生命，健康长大
活动目的：
使学生学习，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康长大。
参加对象：
初二(7)班全体同学
教学过程：
(一)、谈话引入：
同学们生活在快乐、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下头请同学们谈谈家居安全要注意什么：
(同学口答，教师归纳总结)
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气很多泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。
(二)、时要注意安全
首先，惨痛的教训告诉我们，绝对不能私自下河游泳!如要游泳，必须在大人的带领下进行，同时要做到以下几点：
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情景不明时，不要跳水。
(三)、交通安全
交通安全：全国平均每一天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于城镇地段，存在着交通隐患。提醒学生们要异常注意交通安全，上放学时必须要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。未满十六岁的少年不准骑电动车。由于绝大多数同学都是骑自行车上(下)学，结合自我的骑自行车的经验，请同学们谈谈骑自行车还应注意什么
(同学们畅所欲言，教师适当提醒、归纳总结)
(四)、其他还应注意的安全问题：
1、防盗：保管好个人财务。在放学时要锁好门窗。上(下)学路上要看管好自我的钱财。在家中，对可疑人员来访要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
2、防学校暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关教师反映情景，寻求学校的帮忙
3、食品卫生安全：中午一律在校内就餐。在商场购物时必须要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
4、安全：在体育运动中必须要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。教师讲解动作要领时要认真听讲，在做有必须难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
(五)、发生以下事情应当怎样办
1、发生火灾怎样办
(1)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。
(2)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
(3)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
2、发生交通事故怎样办
(1)立即停车。
(2)、及时报案。当时人应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情景，打电话(交通事故报警电话：122或110)或委托过往车辆、行人向附近的公安机关或执勤民警报案。同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求救(医疗急救求助电话：120或110)。
(3)、保护现场。保护现场的原始状态，
(4)、抢救伤者或财物。当确认受伤者的伤情后，能采取紧急抢救措施的应尽最大奋力抢救，设法送附近医院抢救治疗。
(5)、做好防火防爆敫措施。当事人首先应关掉车辆的引导擎，消除火警隐患。现场禁止吸烟。如是载有危险物品车辆发生事故，除将此情景报警方及消防人员外，还要做好防范措施。
(6)、协助现场调查取证。当事人必须如实向公安交通管理机关陈述事发经过，不得隐瞒交通事故的真实情景，应进取配合协助警察做好善后处理工作，并听候处理。
(7)、48小时之内向公司报案
3、发现有人溺水怎样办
首先，不要贸然下水营救，其次应大声呼唤成年人前来相助。
班会小结：
安全问题关系到每个人、每个家庭
安全无小事，我们要在思想上高度重视安全的重要性。时时处处都要注意安全。
(最终，请同学们谈谈安全的重要性)
今日的《珍爱生命，健康长大》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主任，是祖国的未来，民族的期望。期望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。仅有这样，我们才能健康地长大，才能在教师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。
初中主题班会教案（二）：
教学目标
经过看课件和录像、讲、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在长大中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。
教学重点
1.追求与挫折的辩证关系。
2.联系实际、联系自我，建立起正确的"挫折观"。
教学过程
一、导人
播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折
二、讲授新课
1.提问：用自我的语言说出"什么是追求，挫折"
2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念
追求是指用进取的行动，争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
(二)追求与挫折的关系
1.观看录像："我们的桑兰"(带着问题观看思考)
2.同学讨论一一
1)"桑兰的追求与挫折"
2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"
3)讨论归纳"追求与挫折"的关系
3.出示电脑幻灯片一-长大必须追求：挫折往往会伴随着追求;不怕挫折，勇于追求。
(三)应对挫折
1.观看录像"同学的故事"
2.小记者谈采访感受
3.电脑幻灯出示：对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"
(四)挫折的影响
1.配乐幻灯"一封没有发出的信"
2.讨论写信人遇到什么挫折
带给她什么影响如何帮忙她摆脱
消极的影响
3.配乐幻灯
当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》
4.为"挫折"作新的诠释
(五)升华
1.电脑幻灯："首席科学家"一一严纯华
2.小结全课
1)电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，战胜挫折!不断追求，挑战挫折!
2)mtv十电脑幻灯一一歌曲"未来的未来"
3)伴随着歌声，滚动播放
课后作业
："心灵的撞击"一一记自我追求中遇到的挫折
(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响)
初中主题班会教案（三）：
初中主题班会教案：诚信在我身边
活动目的：
经过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。
活动形式：
由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织本事。
活动准备：
1、收集关于和
2、确定几位讲故事的同学
活动过程：
一、话题导入，揭示活动主题
主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来到达彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是的一种美德。
主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。
主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会此刻开始。
二、诚信名言大家谈主持人
（男）：大家都好好想想，你们都明白哪些关于诚信的名言和成语呢？
（小组简单讨论）
下头从同学们的发言中摘录一部分：
不要轻言，言则必信。
言必信，行必果。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
仅有在真诚中才找得出真知。
互相信赖是快乐的根源。
精诚所至，金石为开。
真诚才是人生的美德。
三、关于诚信的故事
主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下头就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感激老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的小孩。
主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，20_年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。
主持人（女）：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》。卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足之后，许多日本人到那里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天午时那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原先，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，回到时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动之后，到这儿的游客就越来越多……
四、大家谈感受
主持人（男）：下头以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。
五、诚信案例分析
主持人（女）：那里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友，他们以往许下诺言，不管是谁遇到困难，必须要互相帮忙这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”。
（发言过程略）主持人（男）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要期望同学们在日常生活中都能讲诚信。
六、自我做有哪些不诚信的事
主持人（男）：大家都明白，生活中离不开诚信比如，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在长大的过程中不可避免地犯过一些错误下头，请同学们实话实说，把自我以往做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生
主持人（男）：好，同学们，时间到此刻有哪位同学敢于站起来把自我以往做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，午时放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，父亲问我去了哪里，怎样回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和父亲散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了父亲认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚实的小孩经过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后必须严格要求自我，做一个诚实守信的好小孩，请教师和同学们看我的行动吧”。
主持人（女）：同学们，我们每个人都期望把诚信留在自我身边，那么，此刻请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给教师，这也意味着我们与不诚信的事说再见。
师总结：高尔基以往说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，仅有从小养成诚实守信的道德品质，此刻和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
七、作业：
请你在你的中谈谈你在本节班会课后的感受。
初中主题班会教案（四）：
教学目标
1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2．以自我的方式（唱跳写画）表达对祖国母亲的热爱。
3．明白我国的国名及国庆日，为自我是中国人而自豪。
教学准备
1．《大中国》的歌曲录音。
2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点
明白我国的国名及国庆日，为自我是中国人而自豪。
教学过程：
一、导入课文
听歌曲《大中国》。
师：“我们都有一个家，名称叫中国。”是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的母亲一样。今日我们一齐学习《我们的》这一课。
二、明白祖国母亲的生日
1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们明白祖国母亲的生日是哪一天吗？
请同学回答这些问题，鼓励同学也要记住父亲母亲的生日。
师讲解祖国母亲的生日：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国母亲诞生的日子。今年是二零一三年，祖国母亲已经64岁了，每年的十月一日就是祖国母亲的生日，叫国庆节。
师：祖国母亲的小孩们，也就是我们所有的中国人，都十分爱自我的母亲，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自我母亲的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2．展示庆祝国庆节的及视频。
资料：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？
三、我们也来庆祝祖国母亲的生日
1．先说一说，你想怎样庆祝祖国母亲的生日。
请同学回答他们的想法。
2．把你想的画下来。
请同学画出他们的想法。
3．展示自我的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国母亲这么多礼物，能够看出来你们是十分爱祖国母亲的，祖国母亲必须会高兴地笑的。
四、板书
祖国母亲的生日：十月一日是国庆节
初中主题班会教案（五）：
一、教学目标
1、掌握近视的发病原因和预防。
2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。
5、培养学生构成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
二、教学重点和难点
近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。
三、教学过程
(一)导入：
上节课教师讲了关于脊柱弯曲的资料，还记得那三字经吗“站如松，坐如钟，行如风”。此刻你坐到了吗
1.导入：上课之前，教师想先给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”
生：谜底是眼睛。
2.(出示一些学生戴眼镜的)师：这些人有什么特点
生：他们都近视了，戴眼镜。
师：对了，人们在形容一样东西十分宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今日我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。(出示课题)
(二)新课讲授：
(游戏)下头，我们一齐来做一个游戏，经过做这个游戏你从中得到什么启示。
教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。(同学们能够给他记时)
之后，能够将蒙眼睛的布去处，然后在让这位同学去找人，看看要用多长时间。(请全班同学记时)
请这位同学自我两次找人在时间上有什么不一样，原因是什么(说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界)。
1.介绍视力不良的概念，以及为学生介绍关于学生视力不良调查率。
师：视力不良是指裸眼视力低于1.0，近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。据国家体育总局公布的第二次国民体质显示，20_年，我国小学生视力不良率为31.67%，初中生58.07%，高中生和大学生的视力不良率分别高达76.02%，82.68%，北京医科大学青少年卫生研究所季成叶教授目前透漏：“中国学生近视发病率在全世界的排行从1998年的第4位上升到目前的第2位，仅次于日本。”这节课，我们主要介绍近视的预防。
2.近视的危害
师：可能有些人觉得戴眼睛很漂亮，近视了不要紧，对身体、生活没什么影响，并且此刻科技发达，即使近视加深了，以后也能够做手术。但你们可明白近视其实没大家想的那么无所谓，有没有同学愿意来说说近视有什么危害
(1)影响正常生活
(2)影响学生升学、就业
(3)影响学生体质健康近视可致盲
3.近视的原因。
师：那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢(请学生表演)同学们不要用语言回答，把你的想法用动作表演出来。
生：用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。
师：(每一个学生表演完以后，请全班同学说出这位同学表演的资料)教师最终总结近视的原因。
(1)遗传因素
(2)环境因素：采光、照明、课桌椅、印刷品
(3)行为因素：用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好
(4)饮食习惯：挑食、偏食
4.近视的预防
师：刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因，可是最重要的一点是，我们应当如何预防近视呢教师把它归结为一个口诀“六不要，四注意，三个一”。那么，同学们能不能结合刚刚我们学习的关于近视的原因，来说说这“六不要，四注意，三个一”的资料呢先说说“六不要”。你们觉得要预防近视，平时应当不要什么
生：学生举手回答
师：教师课件出示“六不要”的资料。
预防近视“六不要”
1.不要在光线暗的地方看书。
2.不要在耀眼的强光下或日光下看书。
3.不要在走路或乘车时看书。
4.不要躺着看书。
5.不要歪着头写字。
6.不要天天长时间看电视。
生：学生齐读‘六不要’。
师：此刻让我们来看看“四注意”指的又是什么资料。
预防近视“四注意”
1.读书一小时，要注意休息几分钟。
2.注意读书写字的姿势。
3.注意认真做眼，进取参加体育锻炼。
4.注意营养均衡，不挑食，不偏食。
师：除了我们刚刚学习的“六不要，四注意”，还要做到什么呢
生：要做到“三个一”。
师：有没有同学明白“三个一”指的是什么(看现场反应)
我们看屏幕(播放课件“三个一”)
一尺、一拳、一寸
眼睛距书本一尺，胸口离课桌一拳，握笔距笔尖一寸。
师：一尺和一寸分别是多长有同学明白吗(看现场反应)一尺相当于1003厘米，即33.33厘米，一寸相当于103厘米，即3.33厘米。此刻，教师期望同学们按照“三个一”的要求，把读书写字姿势做出来。
生：(学生做出姿势)
师：(巡查学生姿势情景)
师：同学们都做得很好，期望不只是此刻做得好，在以后的学习中，也能够严格按照这样的姿势，养成良好的习惯。
(三)巩固知识
师：刚才我们学习预防近视‘六不要、四注意’以及‘三个一’，下头我们一齐来回顾齐读一下这三方面的资料。
生：齐读
四、小结
师：今日我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防，在以后的学习、生活中，必须要身体力行奋力保护好眼睛。最终，教师忠心的祝愿同学们不要因为今日的近视而影响明天的远征，期望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。
初中主题班会教案（六）：
一、班会目的：
1、经过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命仅有一次，我们要珍爱自我的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自我或他人的生命
2、教授学生如何珍爱自我的生命，热爱生活，正确应对困难和挫折，奋力实现人生价值。树立起职责意识，这不仅仅是对自我负责，对他人负责，也是对社会负责。
本次主题班会同时供给让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自我的闪光点，进行自我教育，加深对职责的理解。
二、班会过程：
男女合：各位教师、同学们，大家午时好!
男：八(1)班主题班会《生命长大，职责担当》此刻开始。(全班同学热烈鼓掌)
(播放歌曲：感恩的心)
女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)
组1：在别人有困难时及时给予帮忙……
组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……
组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……
组4：帮忙父母做些力所能及的事……
男：同学们回答的十分棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应当给予充分的肯定和尊重。
女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(举例：张海迪的故事)
男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢(学生回答)
女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自我生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。
男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担职责的表现。
女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种职责。谈起“职责”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今日，职责感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
男：没错，你说得对极了!“职责”这两个字会加重了生命的力气，生命会因职责而生辉。
女：人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应当很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。
男：你说得不错。可是，什么是职责怎样负起职责呢
女：是啊，让我们听听__同学的意见吧!
(一)演讲《我们的职责》
男：听了__同学的演讲，是不是受益菲浅呢
女：的确如此!其实职责离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。
男：是的，可是在我们生活中却时常都会见到一些不负职责的表现。下头就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。
(二)小品：《如此女儿》
『剧本链接』
女：__，看完这个小品你有什么感想
男：我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了，只顾自我享乐，丝毫不顾家里的情景，真是太不负职责了;
女：对的，可是这样的事情在我们生活中其实并不少见，如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的未来还有什么期望啊。
男：是的，我们就是未来，要想创造一个完美的未来，我们每个人都应当承担起各自的职责，对社会、对家庭、对自我都应如此。
女：没错，下头我们一齐来简便一下，做个游戏，请每个小组派一个代表上来。
男：规则是这样的：
1、4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边;
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌;
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局
(三)游戏《勇于承担职责》
女：当同伴失败的时候，有没有抱怨你心里是怎样想的
男：两个人有没有同心协力对付外面的压力
女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受
男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力气，人是生活在团体中的，每个人都应当为自我所处的团体负责;
女：是的，团体的事就是我们大家的事，每个人都应当负起职责来。
男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的团体更加和谐、融洽。
女：在遇到事情的时候每个人都应当先为团体着想，而不是先研究自我，下头就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎样处理的，请欣赏小品《值日》。
(四)小品《值日》
女：大家看到了，对于同一件事情，不一样的人采取了不一样的处理方法，有的人承担起了自我的职责，也有人只顾自我，背弃了应付的职责。
男：是的，职责感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的职责感，作为家庭的一员对家庭的职责感，，作为青少年对这个时代的职责感.等等
女：那么我们的此刻的职责还有哪些呢我觉得我们应当把职责感更具体化一些;
男：是的，此刻就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧!请各组组长各自从对自我、家庭、对他人和对团体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。
女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一齐总结出一个“做有职责感的人”的基本要求。
(五)分组讨论：我们此刻的职责有哪些
男：因为时间的问题，讨论到此为止。此刻请各组代表发言。
女：大家众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到职责的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些职责吧!
男：不以职责大而难为，不以职责小而不为，不以恶小而为之;从小事做起，期望每个同学都能做一个有职责感的人。下头请张教师为我们做点评。
(六)班主任小结
听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的职责。那么大家再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大家例举的这些职责你是否都做到了呢或者做到了其中多少呢
职责对于不一样年龄阶段的人来讲，是有不一样的含义的，对于大家来说，此刻你们才十几岁的年龄，还没有什么异常重大的，十分艰巨的职责，所以我们更应当主动担负起这些小小的职责。作为学生，走在教室、学校，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责;作为儿女，回到家里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的家务等等，这些是对家庭负责;其实，这些事对于大家来讲都可是是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负职责的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮忙，也就更谈不上什么成功了。所以，每个人对于自我所生活的每个环境都应当负起应有的职责。
所有的职责应当从对自我负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自我的学习负责。时间不等人，大家此刻已经是的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你必须会发现，如果你是负职责的度过初中三年的话，你必须会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在那里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段完美的回忆，而不要留下任何遗憾。
女：感谢教师的点评。
有了职责，拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨!
男：有了职责，你的、我的、我们大家的生活才会更加快乐、欢乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛!
女：下头请听小组唱《我们的未来不是梦》。
(七)小组唱《我们的未来不是梦》
男：一个个跳动的音符，展现了我们青春的活力。
女：代表着我们对未来的信念。
男：我们就是未来，我们应当为创造完美的未来而负起各自的职责。)
男女合：让我们与职责同行!让大家齐读：
如果有了职责意识，认为不让父母亲人失望是我的职责，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。
如果有了职责意识，认为尊重别人劳动是我的职责，就不会有课堂上的小动作，对教师知识的讲解无动于衷的表现。
如果有了职责意识，认为尊师爱友是我的职责，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。
如果有了职责意识，认为节俭用水是我的职责，就没有了洗手间的长流水;
如果有了职责意识，认为节俭用电是我的职责，就没有了教室内的长明灯;
如果有了职责意识，认为保洁是我的职责，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。
如果有了职责意识，认为遵守秩序是我的职责，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。
如果有了职责意识，认为爱护公物是我的职责，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。
如果有了职责意识，认为遵守交通规则是我的职责，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回……
本次主题班会到此结束，感谢大家。
初中主题班会教案（七）：
一、教学资料：
如何使我们的心理更健康
二、教学目标：
1、培养学生进取的人生态度
2、提高学生道德修养水平
3、让学生树立正确的名利观
4、培养学生勤奋学习的好习惯
三、教学方式：
专题
四、教学要点：
重视中学生心理健康教育
中学生是民族的期望，祖国的未来。他们的心理是否健康，关系到我们民族的整体素质能否提高，关系到国家的未来与兴衰，应引起整个社会的关注。
联合国世界卫生组织以往提出过一个响亮的，“健康的一半是心理健康。”并解释：健康不仅仅是指一个人没有疾病的症状和表现，并且是一个人的良好身体和精神以及社会的适应状态。
据调查了解，当今中学中有部分学生缺乏远大梦想，缺乏自立本事，缺乏奉献精神，利己主义严重。且由于他们处于生长期，心理、生理都不成熟，学习、生活诸多烦恼积压在心内，产生了不必要的焦虑，孤僻，自暴自弃等心理问题。
在实施素质教育的今日，这样的心理状况，怎能适应未来社会的生存发展，怎能成为合格的跨世纪的一代建设者和继承者，对此感到忧虑。
心理健康教育是针对当前中学生出现的种种心理问题，提出的一种进取的教育思想和。在实践中，我们应从以下几方面入手。
一、培养进取的人生态度
我们经常听见有中学生抱怨“老天不公”，悲叹自我“命孬”、“运气不好”、“处境不佳”没有遇到什么值得欢乐，令人高兴的事，相反的，却经常遇到一些令人烦恼的事，倒霉的事。于是乎成天闷闷不乐，精神不振，意志消沉，虚度光阴。应对这样的学生，我们就应从生命的意义这一角度入手进行教育，让他们明白每一个人的生命都是一个极其偶然的存在。这个存在在茫茫的宇宙中，与漫漫的。历史长河相比，就象电光那样短暂易逝。所以，我们要珍惜它、热爱它。让人的一生具有价值，具有意义，让有限的生命为人民大众作出无限的贡献，闪烁出绚丽的光芒。当然，人生道路上要经历无数风雨、坎坷，这是谁都避免不了的，可是，只要我们始终坚持自我的信念，追求自我的目标，进取地去奋力，去奋斗，去拼搏。就会发现人生的天空如此广阔，青春的鲜花如此美丽，活在世上真是一种快乐。
二、提高道德修养水平
道德修养影响一个人的健康及寿命的长短。孔子曰：“仁者寿。”就说明了人的道德品质与健康长寿的关系。明代名医张景岳说：“欲寿，唯其乐。欲乐，莫过于善。”意思是说要想长寿，就必须要乐观；要乐观，莫过于乐善好施。古人还说：“有德则乐，乐则能久。”也明确指出有高尚的道德，才可能有欢乐的心态；有欢乐的心态，才可能健康长寿。现代医学、心理学也证明了：道德高尚多做好事经常满腔热忱地帮忙人，扶持人，爱护人，援救人，人们会投桃报李，给以热情地回报。爱人者，人便爱之；助人者，人必助之；敬人者，人亦敬之。这种良性的反馈，必然使人产生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，获得欢乐，从而坚持良好的情绪状态，促进身心健康。正如古人所说：“善者善，祛病而得后福。”
所以，我们应教育学生在生活中要讲究道德修养，勤于付出，乐善好施，见义勇为，多做好事，这样能够使他们坚持良好的情绪状态，获得欢乐，有益于身心健康。
三、树立正确的名利观
处于人生关键的转折期的中学生，要想坚持良好的情绪状态，维护和增进心理健康，要想健康地长大，就必须学会正确地对待名利。如果一味地追名逐利，整天处心积虑，挖空心思，食不甘味，夜不能寐，必然会产生消极的不良情绪，严重影响人的身心健康，甚至会造成杯具。所以，我们要教育学生，在日常学习和生活中，一方面争先进，创一流。另一方面，不计较功名得失，相信付出终有回报，淡于名利，知足常乐。有了这样的名利观，他们就不会因自我的条件不如别人而自卑，也不会因个人的得失而斤斤计较，心理平衡了，身心天然也就健康了。
四、培养勤奋学习的好习惯
读书学习能使人掌握知识，提高素质，懂得人生的真谛，使人热爱生命，热爱生活，具有进取的人生态度，树立正确的人生观，价值观，使人能正确地认识和对待挫折，正确地对待名利，正确地对待人生和前途，始终斗志昂扬，乐观向上。然而，我们必须正视的事实是：在现实生活中，中学生普遍存在着厌学情绪。他们把读书学习视为一种痛苦、一种负担、一种压力，对学习没有热情，毫不感兴趣。他们反感、厌恶、甚至憎恨学习。这种强烈的厌学情绪使有些中学生自暴自弃，破罐破摔，悲观厌世，道德伦丧，甚至产生反—社—会的攻击行为，很容易被社会上的坏人所利用，走上犯罪的道路。所以，我们必须解决学生的厌学问题，奋力培养学习兴趣，调动他们的学习进取性，使他们能向健康的轨道上发展。
“十个指头有长有短，一树果子有甜有酸”，促进有心理误区的学生转化，不是一朝一夕的事，对中学生心理健康教育应树立强烈的职责感，千方百计地疏导他们；给他们心理补偿，并且严格要求，厚爱他们，持之以恒，锲而不舍，是必须能够大有成效的。
如：常见的早恋，厌学，应试焦虑，孤僻，感情脆弱，依靠性强，偏执，不善于调整人际关系，对教育者表现出逆反心理等，个别学生偶遇困难，挫折，轻者萎靡不振，重者离家出走甚至轻生，这些问题的存在，就是心理健康失调所造成的。
我国正处在一个进一步深化改革，扩大开放的新时期。这个时期的特点是高科技，高效率，高竞争。高科技要求人们有高智力的头脑，高效率则要求人们办事要有高速度，高节奏，而高竞争又必须会带来失败和挫折。高节奏的生活易使人消沉悲伤，进而就会构成人们厌倦、烦躁等许多不健康心理状态。而我国目前最激烈的竞争领域就在中学生的学习过程中，每年的初中升重点高中的中考和高考，都是一场千军万马过独木桥的竞争，这就使得中学生的心理障碍出现频率相对更高。几乎所有的学校都能够看到因心理疾病不能继续学习的学生。在所有心理疾病中，神经衰弱，强迫症，人际关系紧张，考试焦虑等占相当高的比例。个别中学生甚至适应不了激烈竞争中的学习生活而离家出走或者自杀。如何去调整自我的心态，如何去适应生活，以及如何维护心理健康的知识或技术，帮忙学生战胜自我的某些疾病，进而战胜竞争中的困难，取得最终的胜利。所以，是否具有良好的心理素质，能否经常坚持良好的精神状态，是一个人能否在座钟的竞争中取胜的重要因素。
心理健康教育的常用的方法有以下几个：
一、心理指导法
二、心灵陶冶法
三、心理激励法
四、反马太效应的方法
五、心理控制法
六、面谈咨询法
七、电话咨询法
八、心理训练法
初中主题班会教案（八）：
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感激这些帮忙你的人，感激上天的眷顾。一个人的长大，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不可是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！应对此刻日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自我怎样认识感恩的？
教师总结：刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的长大；甚至我们还要感恩天然，因为天然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样说，应对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母？
2.为什么要感恩教师？为什么要感恩天然和身边的人？
学生先自我研究，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母？2.怎样感恩教师？
3.怎样感恩天然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
.教师出示三篇：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感激天神，感激主。当然，我们感激的，远比他们要多很多。
感激父母，他们给予你生命，抚养你成人；感激教师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感激朋友，他们让你感受到世界的温暖；感激对手，他们令你不断进取、奋力。
感激阳光，它让你获得温暖；感激江河，它让你拥有清水；感激大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感激困难，感激挫折，不是乐观么？感激对手，感激敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感激它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块
的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细
致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感激伟大的祖国么？
心中有团体，为团体做件事，不是为了回报、感激温暖的团体么？
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感激生活中的每个人么？？？
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮忙和鼓励为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，并且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，让我有勇气做我自我；感恩的心，感激命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的快乐，学会感激你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多欢乐。
（3）学会感恩，应当是对待他人的一种进取态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自我的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。仅有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；仅有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：20_年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自我的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自我没命，也不能看着你死！
2.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很悲痛。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能理解，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，可是今日感觉不到疼痛，明白母亲身体不如以前，体力微弱。所以悲痛禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
3.孝顺儿捐肾救母：20_年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自我的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做教师的有两个期望，一是期望你们做好人，二是期望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，所以期望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做礼貌的学生。父母养育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。
总之，期望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
初中主题班会教案（九）：
一、班会背景
是中国的二十四节气之一，劳动人民用它安排农事活动。既是祭祖和扫墓的日子，也是中国重要的传统节日。清明孕育了丰富的饮食，人们在各种民俗活动中，更是把对死者的尊敬和对生的喜悦之情表达得淋漓尽致。清明节，又叫踏青节，它是在每年的4月4日至6日之间，正是草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。心祭重于形祭，一束鲜花，一炷香，一本相册，几句追思留言，也能够表达对逝者的哀思和怀念。记取祖先的辛苦，缅怀前辈的功德，是传统美德。清明节即将来临，借此时机，加强传统教育和爱国主义教育。
二、班会目标
1、经过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、通讲故事明白我们今日的快乐生活来之不易，我们要奋力学习，担负起建设祖国的重任。
3、经过活动能认清自我的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。
三、活动准备
(一)班主任准备
1、选出主持人
2、搜集与清明节有关的资料
3、选择一些烈士的光荣以及解放战争的录像片断
(二)学生准备
1、搜集与清明节有关的资料
2、选择一些烈士的光荣事迹
3、布置
四、班会过程：
主持人(男)：为了祖国的解放和人民快乐美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
主持人(女)：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：仅有在中-国-共-产-党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：今日，我们在那里以革命的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧!
男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!
女：历史刻在石头上的记录能够随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永久清晰。
男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永久屹立。
女：我们不会忘记，我们怎能忘记!
男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗
女：不，他们期望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
初中主题班会教案（十）：
教育目标：
1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，奋力去改正自我身上尚存的坏习惯。
2、本事目标：让学生能反省自我的行为习惯，提高自我批评、自我更正的本事。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
教学重点：
1、认识到养成良好的行为规范的`重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否贴合礼貌行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说
1：他们的仪容仪表基本上不贴合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2：个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画3：有的同学带首鉓。
4：有的同学理解同学的检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。
二、读一读，记一记
1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，此刻就让我们来读一读，记一记吧。
2、齐读，分组读，个别读。
3、指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。
三、看一看，学一学
1、出示高年级学生出操、上课、排队的，让学生看看。
2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？
3、你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？
4、你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。
四、辩一辩说一说
1、在语文课堂上，教师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2、下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3、我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？
五、学习的行为规范在我心
1、出示：眼睛——看
2、出示：耳朵——听
3、出示：要发言先举手。
4、出示：看书、写字的坐姿。
六、总结：我们一齐学习，一齐提高！小学生行为规范教育时刻不忘记。
初中主题班会教案（十一）：
活动目标：
情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，乐观向上，欢乐生活，才能适应社会生活。
自助目标：
学会控制自我的情绪，掌握控制情绪、调节情绪的一些方法，尽量使自我欢乐，并提倡给别人带来欢乐。
活动方案：
一、表演激趣，导入活动
今日，教师带来了“人生百味盒”一个，想看看里面是什么吗？
请学生从盒内抽出一张纸，并用表情把纸上写的意思演出来，让其他同学猜一猜，然后全班一齐演一演。
二、小品表演大家谈
人生就好如一个百味盒，甜、酸、苦、辣，什么滋味都有。所以，我们每个人都曾有过“欢乐、生气、害怕、悲伤”等不一样的情绪体验，这些都是很正常的。不知你有没有留意，有的'人总是开开心心，有的人却总是愁眉苦脸。这是什么原因呢？
1、小品表演：上完体育课，王丽和丁超都很渴，他们跑进教室想喝水。王丽看见自我的课桌上有半杯水，很高兴。丁超的课桌上也有半杯水，可他却皱起了眉头。
王丽为什么事高兴？丁超为什么皱起了眉头？
讨论（大家谈）：为什么同样是半杯水，他俩的心境却不一样？
2、课堂上，你回答教师的提问，可却答错了，这时，你会怎样想？又会产生什么情绪？填一填：
三、懂得不良情绪对我们学习、生活的影响
1、想法不一样，情绪差别很大。让我们讨论一下，日常生活中哪些想法是进取、乐观的？哪些想法是消悲观的？请评议下头两种想法：
（1）瞧他们那神秘的样貌，必须是在说我的坏话了。
（2）这次考试成绩虽然不梦想，但只要奋力，我必须能赶上去。
2、继续评议：请把下头你认为合理的想法放在“阳关大道”上，不合理的想法放在“独木桥”上。
（1）他是我的好朋友，他就应当和我在一齐，不能有其他的朋友。
（2）我对别人好，别人也应当对我好。
（3）如果我在比赛中没有获奖，同学们都会嘲笑我，看不起我。
（4）如果父亲母亲批评我，则表示对我做的有些事不满意，并不表示他们不爱我。
四、沟通桥
（1）当母亲对你唠叨或父亲对你发脾气时，你是怎样想的？
（2）当课间与同学发生矛盾时，你是怎样解决的？
（3）当有同学议论你的缺点或叫你的绰号时，你会怎样办？
（4）当你的朋友在比赛中取得荣誉时，你会怎样做？
五、活动总结
我们在不一样的地方，应对不一样的人和事，就会产生不一样的情绪，我们都要学会奋力克服消极情绪对自我的影响，请同学们记住：想法不一样，情绪不一样，欢乐不欢乐，全在于自我！
初中主题班会教案（十二）：
【活动目的】
学生经过活动了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自我培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。
【活动方式】
谈话法
【活动工具】
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【活动过程】
主持人：综观人类社会的发展史，个人的活动对社会历史发展所起的作用，大体有两种情景：一是起促进的作用，一是起阻碍的作用。当个人的活动顺应社会发展的客观要求时，就会对社会发展起进取的推动作用。当个人的活动不贴合社会发展的必然趋势，甚至逆历史潮流而动时，就会对社会的发展起消极的阻碍作用。所以，无论从事什么职业、成就什么事业，要想使生活有意义，使自我能够为社会做出贡献，就要以高度的社会职责感，投身到历史前进的大潮中。
主持人出示材料一：
江泽民同志在广东考察工作时的讲话
100年前，当20世纪来临之际，世界科技提高取得了重大突破，对当时和以后世界生产力的发展产生了难以估量的影响。而当时处在政治黑暗、兵荒马乱、民不聊生的悲惨境地的`中国，根本没有可能去追赶世界科技发展的先进潮流。此刻，当21世纪来临之际，无论是中国的面貌还是世界的经济生活，同100年前发生了历史性的巨变。世界科技又出现了新的重大突破，为世界生产力的发展开辟了广阔前景。当今的社会主义中国完全有条件，有本事去追赶世界科学技术发展的先进潮流，实现中华民族的更大发展。关键是我们要抓住机遇，把自我的事情做好。
主持人提问：
1、请谈谈当20世纪来临之际，世界科技领域取得了哪些重大突破？
这些成就对当时世界生产力的发展产生了哪些影响？
2、请问当时的中国又处于怎样的状况？为什么会这样？
3、为了救国救民于水火之中，中华儿女又是怎样做的？
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳：放眼世界，我们既应对着大好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。一方面，和平与发展已成为当今时代的主题，争取较长时间的国际和平环境是可能的，而世界范围内科技革命突飞猛进，也为我们供给了有利的外部环境；另一方面，国际竞争日益激烈，经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力。我们必须抓住机遇，迎接挑战，推动社会主义现代化建设事业不断前进。科技提高是经济发展的决定性因素。所以，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技提高放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转道依靠科技提高和提高劳动者素质的轨道上来。科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。
主持人出示材料二：
科技提高的新特点与新的人才需求
科学发现到技术创新的间隔时间缩短。19世纪以前，从科学发现到技术创新，一般需要几十年的时间，有的甚至更长。目前西方国家技术专利平均只比新的科学思想晚7年，在美国只晚6年。
技术创新到生产应用的间隔时间的缩短。技术创新到生产应用的间隔时间，18世纪平均需要100年，19世纪50年，此刻缩短到3-5年。以一项专利从发明到其产品使用者到达5000万的周期为例，蒸汽机用了130年，电力用了80年，个人电脑用了16年，电视机用了13年，互联网则只用了4年。
技术过时的速度加快。20世纪40年代以前，工业品的平均寿命在40年以上，但此刻不足10年。日本电子工业和精密仪器工业的技术过时率分别为14.5％和24.6％，也就是说，这两个行业的技术平均适用时间仅有6年多和4年多。新知识更新之快，甚至被人形容为："此刻会议上所说的，会后就会过时。"
主持人提问：说说你看了这段材料后的感触？
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳：20世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科学技术提高贡献率，在世纪之初仅占5％-10％，到五六十年代上升到50％，今日已经高达60％-80％。从1981年到1997年的16年时间里，在各项基础相当薄弱的情景下，经过艰苦奋力，我国的科技提高贡献率已经到达31.65％。国民经济连续坚持较高的增长速度，约三分之一要归功于科技的提高。而科技的提高要靠人才。
主持人出示材料三：
21世纪人才的六种主要本事
1、必须具备学习、创新、创业与服务的精神和本事；
2、具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野；
3、能够更新知识结构，掌握新的学习方法与科学工作方法，善于了解科学技术发展前沿和满足不断更新的社会需求；
4、善于吸收和融合世界各民族文化的精华；
5、追求人与天然的协调发展，注重环保；
6、能够将科学精神、科学方法与人文精神、人文艺术方法结合起来，使科学技术的应用更有利于人类社会的礼貌提高，到达人与天然的协调发展
主持人提问：请同学们结合自我平时的行规表现，谈谈你准备怎样把自我培养成适应时代需求的人才？
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳：个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一齐的。所以，高度的社会职责感，不仅仅来自对人类社会发展的正确认识，并且来自对祖国命运的深切关注。热爱祖国，报效祖国，从来就是人们社会职责感最集中、最重要的体现。作为当代中学生要了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自我培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。
初中主题班会教案（十三）：
教学目的：
使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自我自觉的行动，做一个礼貌的中学生。
教学过程：
一、学生活动，参与讨论
联系实际列举我们学校中一些缺乏礼貌规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。班主任：礼貌始终是我们学校发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们礼貌行为习惯的事情，下头就请同学们进取发言，谈谈你见过的礼貌事例和不礼貌事例，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。
许一帆：在我校大部分同学见到教师都能问候致意，上课认真听讲，尊重教师的劳动。王文霖：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
二、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不礼貌事例和礼貌事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在礼貌行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了礼貌建设的真谛，就是从礼貌行为规范养成入手，礼貌行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个礼貌的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水能够反映阳光的`光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的礼貌程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，
相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲礼貌、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名中学生，相信我们今日的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有梦想、有道德的人。
初中主题班会教案（十四）：
班会目标：
1、做一个礼貌有礼的泉州人！
2、培养学生良好的道德品质，根据自我的道德认知本事、道德确定本事，就不一样的环境和具体情景做出最佳确定，做出相应的道德行为。
3、培养学生良好习惯的养成，不断提高自身素质。
教学过程：
一、导入：今日我们开展“礼貌，从我做起”主题班会。此刻教师带了影片给你们看一看，看过之后，我们来说一说，影片主要讲了哪些方面的不礼貌行为。看后有什么感想？
二、观看《塑料袋的故事》以前我是没有环保概念的，到超市购物，图个方便，我总是习惯了使用超市供给的塑料方便袋，之后虽然也明白白色污染已经越来越严重，却也没有引起太多的关注与重视。
对我触动很深的一件事情，是发生在上个月的一件小事情。那天我在利群超市购物，买了不少东西，当然少不了使用超市供给的方便袋。我正往外走，突然身边有个声音喊住了我：“杜教师，过来买东西呢。”我抬起头，身边一位年轻的女人正领着她的儿子向我走来，小孩约摸五六岁年级，看起来十分调皮，手上拿着一个布袋在玩。我已经不记得这个女人了，或许是我的当事人吧，也许是当事人的朋友吧。可是让我吃惊的'是，超市里明明有方便袋供给的，这个女人还带着布袋过来，不嫌麻烦吗？
我把疑问告诉了眼前的女人，女人笑着对我说：她之所以这样做，是要让小孩从小就有环保意识，并且养成环保的习惯。
我突然感觉自我矮了很多，也就是从这一天开始，我开始奋力让自我远离这些白色污染。
四、观看短片（礼貌的行为）
五、小组交流
1、在我们身边你见过哪些不礼貌的行为？
2、你认为应当怎样做才算礼貌？
六、学生个别汇报。
七、教师小结总结：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，做到天天遵守、时时克制，直到十分熟练，成为生命的一部分，想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个团体，仅有多数人养成了好习惯，才能构成好风气；仅有构成了好风气，才能促使其他的人更加提高，才能使我们的社会更加完美。
八、发出倡议书：
一、言谈举止礼貌有礼。随时随地注意自我的言谈举止，注重公共礼貌礼仪修养，遵守社会交往的礼仪规范和社会行为准则，做到礼貌待人、言语谦和、举止得体。
二、公共场合礼貌有礼。自觉遵守社会公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、在公共场所打赤膊等陋行，自觉说礼貌话、办礼貌事、做礼貌人。凡事应多研究他人和社会利益，具备一颗社会公德心，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
三、邻里相处礼貌有礼。“远亲不如近邻”，互助互爱、融洽和谐的邻里关系是人们的共同向往。互道一声“您好”、互送一个微笑、亲密的交谈、无私的帮忙，共同营造邻里和谐。
四、行路驾车礼貌有礼。礼貌走路、礼貌行车、礼貌停车，自觉维护道路交通秩序，自觉做礼貌交通的实践者、参与者、支持者，养成礼貌交通习惯，在追求平安快乐的时候，共同打造安全、和谐的良好交通环境。
礼貌礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把礼貌之花播撒到生活中！
初中主题班会教案（十五）：
一、活动目标：
(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，时代需要学会交往；
(二)明白中学生交往的主要对象是教师、同学和家长；
(三)掌握正确处理好与同学、教师和家长之间关系的技巧，注意提高自我的交往本事。
二、活动重点：着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与教师、同学相处，在校外如何与他人交往。
三、活动形式：小品、演讲、讨论
四、活动准备
(一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。
(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品资料及表演形式，提前做好排练工作。
(三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。
五、活动过程：
主持人：我们从呱呱坠地时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，之后就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园教师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和教师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会此刻开始
(一)看画悟理
主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。由三至四位同学谈个人对面面的理解。主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的.事例说明这个道理。
(二)典型举例介绍1、由两名同学讲自我亲身感受。
学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不愿意和父母交流自我对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向教师请教，也不愿请同学帮忙，结果学习越来越吃力，怎样奋力成绩也上不去。之后经过心理辅导教师的帮忙和指导，使我明白了必须克服自我性格上的弱点，主动和家长、教师、向学交往，我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一齐交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。
学生乙：小学五年级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我．，议论我。原本开朗的我变得沉默了，上学和放学独来独往，团体活动很少参加了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得未来的憧憬破灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任多次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂得了要应对现实重新振作起来，班长也主动帮忙我弥补学为上的缺陷，我增强了生活的信心和力气，小学毕业时以优异成绩考上了咱们学校。
2、由一名学生介绍身边典型事例。
学生丙：讲述了她小学的好朋友因自卑心理太重，害怕与教师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好十分苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参加班团体活动，享受不到团体生活的愉悦和欢快气氛……久而久之，学习成绩不仅仅没提高，体质也下降了；毕业成绩也不梦想，勉强及格。
3、主持人：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍仅有一个苹果；如果你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和教师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、教师之间交往呢请看小品剧。
(四)表演小品剧
1、“母女俩”主要剧情：母亲生病，小孩不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对小孩进行教育，但态度有些简单粗暴，小孩不理解，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。
2、“考场上发生的事情”主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自我的行为是对的，就和甲据理力争，双方互相指责；闹得不可开交。
3、“师生之间”主要剧情：学生丙课上看武侠小说，被教师发现后没收了，可当教师想给他时却意外地找不到了。教师认为是学生自我偷着拿走了，学生丙一再解释自我没拿走，教师还是不相信；学生丙对教师的不信任十分恼火，对教师出口不逊
4、“在商场里”主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学再三的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。(五)讨论和分析
主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。
1、小品剧(一)中母女各有何不对之处：女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时该如何处理
2、小品剧(二)中的甲乙双方的冲突产生原因是什么各自应持什么态度才不致伤害友谊
3、小品剧(三)中的学生丙该如何对待教师的误解
4、小品剧(四)中的两位同学对那位售货员的态度应采取何种方法才是最佳的交往技巧
(以小组为单位进行讨论和分析，然后由各组代表发言)
(六)改编小品
主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法妥善处理母女问、同学问、师生间以及与社会上其他人员交往中出现的矛盾)演出完毕后，同学们以热烈的掌声表示肯定。
(七)演讲主持人：中学生活是多姿多采的，我们的团体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不可少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和教师也无不担心。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢男女生交往时应注意些什么？请听演讲。由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。演讲资料提要：男女同学之间交往是正常的，正常的交往有益我们的身心健康，可促进学习、共同提高。但如把握不好，超出正常范围，则会影响学习，则会影响学习，甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则：心地纯正、态度明朗；谈吐文雅，举止端庄；仪表大方；探讨问题时一般在公共场合；参与活动时注意群体性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自爱。同时，期望教师和家长理解我们并正确引导我们。
主持人：她讲的多好啊!同学们有什么感受可发表一下自我的看法。由三至四名同学谈自我的感受，自我过去是怎样做的，今后打算怎样做。
(八)班主任总结我们这次活动很成功，每个同学都进取参与，讨论时踊跃发言，许多同学能主动反省自我过去在交往中的不足。能够说，今日这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课。，期望同学们能象自我在发言中所说的那样，在今后与家长、教师、同学及他人的交往实践中，多一份理解，注意从对方的角度研究问题，不断完善和提高自我。这样，无论是在家里、在学校还是在校外，我们就朗经过奋力为自我创造一个宽松而畅快的环境，并在这种完美的环境中茁壮地健康长大。时代竞争更加激烈，竞争中必须学会合作，仅有善于交往的人成功的机会才多，愿同学们从此刻做起，学会交往的技巧，建立和谐的人际关系。
初中主题班会教案（十六）：
一、指导思想
针对班上部分同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定开展以“做一个礼貌的中学生”为主题的班会，以此规范全体同学的言行。
二、班会形式：全体参与
三、活动准备
1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的正反两面材料
2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
四、活动过程
1、战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都明白：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，之后引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
2、《中学生日常行为规范》向我们全面展示了当代中学生应如何塑造自我的形象，不少同学严格遵守《中学生日常行为规范》，可是，有少部分同学对《中学生日常行为规范》置之不理。今日，期望经过我们这次班会课，全体同学能深入地理解《中学生日常行为规范》要求，进而内化为自我的行动。
3、小品《碰撞以后》
情景（一）：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，二人相互撞在一齐，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“班主任教师”上台批评双方，才得以解决。
在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自我的形象，又损害了团体的.名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看：
情景（二）：A碰撞B，A真诚地对B说：“对不起”，B立即说：“没关系”，礼貌和解。
甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。异常是第二场，双方采用了礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的礼貌用语是何等重要。下头请听歌曲《礼貌之歌》。
乙：《中学生日常行为规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《中学生日常行为规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮忙。下头请大家再观看小品《帮忙》。
CD两位同学进入考场“监考教师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。
甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗教师家长更欺骗自我，请问同学们，C在考场上帮忙D作弊，这算得上真正的帮忙吗？请大家就此展开讨论。
甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮忙别人提高才叫帮忙；帮忙别人堕落，是坑害。
乙：此刻请班主任讲话
班主任：大家都明白：每个人在社会生活中都扮演着主要主角，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《中学生日常行为规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及礼貌行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个礼貌快乐的人。
同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自我。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。
甲、乙：“做一个礼貌的中学生”主题班会到此结束。
初中主题班会教案（十七）：
一、学习目的
经过这次班会，让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，经过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的礼貌品格。
三、活动过程
1、导入主题
亲爱的同学们，大家好，今日我们班会的主题是“行为规范”。那么，这次主题班会资料是什么呢？
这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你明白什么是行为规范吗？
当然明白，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
那么我相信你对行为规范必须有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范明白得最多。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最终，让我们看看哪一组是冠军。下头是行为规范知识竞赛题
一、简答题
1、行为规范共分四大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、我校的校风是什么？
4、我校的学风是什么？
5、说出五种礼貌用语
6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应当怎样？
二、确定题
1、我们能够配戴首饰，披头散发。（F）
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）
3、我们应配带好校牌如遗失，需要及时补办。（T）
4、我们能够因有事而不请假，随便旷课。（F）
5、我们能够在操场上骑车。（F）
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）
8、观看电影表演时，能够说话，随便走动。（F）
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
仅有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的`行为习惯对我们的学习生活的影响
2、总结
学生乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中构成现代国际意识。
学生甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自我的前行方向。所以，学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
学生乙：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
班主任：行为规范主题班会到此结束。
初中主题班会教案（十八）：
一、活动主题：
我将本次活动确定为“拒绝学校欺凌，构建和谐学校”。
二、活动背景及目的：
背景：xx上半年媒体曝光的学校暴力事件主要有42起，其中初中生参与的学校暴力事件33起，占总数69%，初中成学校暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：经过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是学校暴力，学校暴力的危害性，如何预防和抵制学校暴力，能与学校暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：
1、教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的学校暴力事例等。
四、活动过程：
(一)认识学校欺凌
1、部分学生对学校暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示学校欺凌的定义，首先让学生明确何为学校欺凌。
发生在学校学校内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的`侵害行为，都算作学校暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。学校欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时团体欺负一人。通常欺负者不觉得自我不对，并且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。所以，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看学校暴力视频，学生能够更直观的感受学校暴力的恶劣性质，进而讨论学校欺凌的危害，提出问题“学校欺凌有哪些危害？”
学校欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示xx年上半年学校暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生学校暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。
2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。
4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南怀化一女生在学校遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
(二)抵制学校欺凌
此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应当如何解决？
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制学校欺凌的发生？3、一旦发生学校欺凌事件，如何应对？
这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、学校欺凌发生前、学校欺凌发生中三个不一样阶段提出的，能够让学生思考在不一样情景下如何处理矛盾，并尽可能的避免学校暴力的发生，一旦发生学校欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最终师生共同总结出避免学校欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬；找教师；懂自救。
从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。
（三）学校欺凌案列分析
某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应当采取哪些正确方法维护自身的合法权益
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自我，并引导学生回答：
1、坚持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、应对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出确定，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
3、进取寻求家长、学校和社会的保护；
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
5、了解学校投诉电话：88183122，报警电话110.
（四）总结
对本次活动进行总结，让学生再一次认识到学校暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应当互相包容理解，发生矛盾时及时找教师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
总结语：学校暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一齐，就应当互相帮忙、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一齐大声说“拒绝学校暴力”。这节课后，期望同学们进一步向家长、教师请教自我保护的手段，提高自我保护的本事。期望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。
初中主题班会教案（十九）：
【设计背景】
从心理学角度来看，良好的学习习惯会对学生的全面发展产生深刻的影响。有助于学生最大限度地发挥“下意识”的作用，使人在不知不觉中获得事半功倍的效果。良好的学习习惯还有助于学习策略的构成，提高学习效率，激发学习的进取性和主动性。本节课中，教师经过鼓励和肯定的学生对自我的现状做反思，让学生有参与的进取性，愿意在活动中主动分析自我，有本事解决遇到的问题，并发现属于自我的好方法。
【教学目标】
1.让学生明白良好的学习习惯，是提高学习效率的关键。
2.团体互动中，发现自我需要奋力改善的地方，肯定自我原创的有益学习方法。
3.着手制定一个查漏补缺的推进计划，并在生活中落实。
【教学重难点】
1.重点：让学生肯定自我现有的好习惯，同时认识到自我在学习上的不足之处。
2.难点：在学生认识到自我的不足之后，提出具体的.改善方案。调整学生的心态，意识到自我才是学习的主人。
【教学准备】
多媒体教案、提示牌、即时贴
【教学过程】
一、热身活动
同学们，俗话说：“习惯成天然。”每个人都有自我的学习习惯，良好的学习习惯是一个人长大的重要条件。那么给自我的表现打一个分数，如果最高分是十分，你觉得自我的学习习惯能打几分？
设计意图：了解学生当下的学习状态，为本堂课做好预热。部分学生可能对自我的评分不满意，教师需要适当的引导。
二、导入新课
1.用心理情景剧呈现主人翁小彤在学习过程中的表现，并用提示牌出示小彤在学习上存在的坏习惯。例如：“上课小动作”，“写作业磨磨蹭蹭”“学习用品乱放”等。
2.交流讨论：看了《小彤的故事》，你觉得还有哪些习惯是影响学习的？
3.你觉得该采取怎样的措施？
设计意图：经过故事表演的形式，将坏习惯外化，让大家经过观看故事，思考自我在学习过程中是否有和小彤类似的问题，为下一步解决问题做好铺垫。
三、课堂活动
（一）阅读《心海导航》资料
1.了解影响学习效率的不良习惯，举一个小例子说明。
2.最近这个“坏习惯”什么时候出现的？是怎样影响你的？
3.分享：你采取了什么措施就成功赶走坏习惯呢？
设计意图：对照材料反思自我的学习习惯，从一个实例入手，引导学生关注自我细微的变化与提高，为学生树立赶走坏习惯的信心。
（二）互帮互助
1.分享你最近有提高的地方，以及养成的好习惯。（6人一组）
你的良好学习习惯是：。
它对你的帮忙是：。
2.小组间交流能够推广的好习惯，然后跟全班同学做分享。
3.请组员帮忙自我找出不好的习惯，并给出提议。
设计意图：学生很难看到自我的坏习惯，创设和谐、融洽的氛围，让学生敢说真话，这个活动才能发挥应有的作用。
四、实践指导
（一）榜样力气大。
1.鼓励学生从身边找榜样，用一张即时贴，写上要学习谁的身上的好习惯，然后把纸贴在他的身上。
2.在你读过的书或者其他方式了解到的人中，哪些名人也能够成为你的榜样？为什么？
（二）加油站
1.你准备把哪一条好习惯带回家？说说你打算怎样做？
2.制定“21天计划”。一个好习惯养成需要21天，设计一份表格，把自我打算坚持的事情写下来，并加上鼓励的话，请父母或同学做你的监督人。
3.若是21天之后计划完成，教师将给该生颁发证书奖励。
五、亲子分享
与父母分享今日学到的知识，以及收获和启发，请父母监督自我改掉不良的学习习惯。
初中主题班会教案（二十）：
活动目的：经过这次班会，让学生意识到，礼貌礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意礼貌礼仪，培养学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个讲礼貌的中学生。
活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，这是我们的财富和骄傲。学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲礼貌，那么，我们就会显得很有修养教师期望经过今日的班会活动，每个人都能增强礼貌素质，为我们的班级、学校，为我们的社会做出贡献。
二、小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不礼貌现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎样样？有什么害处呢？
（2）如果你有这些不礼貌行为，你以后会怎样办？
（3）你在咱们的学校里或者在其他地方还见到过哪些不礼貌行为？我们作为新时代的青少年，到底应当怎样做？
三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不礼貌行为下头是讨论结果：
四、自查陋习，实施对策
在这个阶段，我要求学生各自找出自我存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自我做了最真实的`剖析，并为自我找到了方向，每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应当尽量去将陋习转化为优点，做一个礼貌的人。
五、团体宣誓
班长带领学生宣誓：从今日起，我们要奋力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节俭，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！
六、班会总结：
经过今日的主题班会，我期望我们的学生都能成为讲礼貌、懂礼貌的青少年礼貌行为，贵在实践！我期望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行礼貌、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自我的实行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个礼貌守纪的中学生。
初中主题班会教案（二十一）：
“认识梦想、正视现实”
一、活动目的：
1、经过各种形式来表现学生们的完美梦想，使大家懂得树立梦想的重要性。
2、同时联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕苦去奋力奋斗拼搏的道理。
3、培养学生在公众面前表达自我的本事。
二、活动主题的说明：
1、活动针对初三部分学生在面临人生的转折点时，出现思想认识上的误区（对未来的迷茫），行为上的不足（学习进取性不高，消极的对待学业），经过这次主题班会，启发教育学生端正人生态度，认识人生的崇高意义就在于为祖国为人民为社会为人类做出贡献，引导学生树立崇高的共产主义梦想，并以此刻为出发点，为实现自我的梦想而奋斗，奋力学习，设计了这堂课。
2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最终以学生签名留言结束。在简便、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并经过留言加深印象。
三、活动准备
1、布置：你的梦想是什么？产生的原因？为实现梦想你采取了哪些？
2、上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的资料，编成小品等形式予以表现。
3、准备两首歌曲：一首表现对实现梦想的渴望；一首表现为实现梦想需奋斗拼搏。
四、参加人员全班同学及邀请的教师
五、准备工作(1)布置会场。(2)出好板报。(3)准备录音机、磁带。
六、活动程序
（在合唱《让我们荡起双桨》的歌声中主持人上。）
主持人女：每一个人都有自我的志向，都有自我的奋斗目标，可是梦想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。
主持人男：斯迈尔斯以往说过：梦想是正常的期望，是造物予人的天然精神，是生活的指南针，那么，大家的梦想都是什么呢？
（主持人进行现场采访，教室里气氛简便、活跃。）
主持人男：刚才大家都谈了自我的梦想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力气。我们说岳飞的梦想是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的梦想是驱除倭寇、保卫国家。周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的梦想！可见，梦想随时代的不一样而不一样，随个人的不一样而不一样。
主持人女：那么，什么样的梦想才是崇高的梦想呢？请听余娇娇带来的配乐诗朗诵《梦想的乐章》。（优美的钢琴曲从录音机里传来。）
主持人男：的确，崇高的梦想是一个人前进的动力，如果要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，梦想的实现同样需要坚定的意志、顽强的毅和脚踏实地的奋力。
主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现梦想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。
主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为梦想、为真理献出了生命。
主持人女：路遥在饥寒挫折中完成名作《普通的世界》，兰格力也是经历万般磨难，才实现自我飞上天的梦想。
主持人男：下头，请听兰格力的故事。（略。）
主持人女：从故事中我们看到，一个有着终生梦想的人，青春不是资本，而是为梦想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春能够忍受贫穷，能够忍受寂寞，甚至能够忍受苦难。
主持人男：仅有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，仅有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。
主持人女：再也不潇洒地流浪街头，再也不傲慢地涂写诗句。
主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆！再也不把梦想寄给远方。因为梦想的根基就是勤奋。
主持人女：但愿我们大家经过自我的奋力都能实现自我的梦想。同学们，在我们中坐着一位客人，她就是我们邀请来的教师，此刻我们请教师谈谈她的梦想好不好？
教师：记得小学时，我的班主任，一位年轻的语文教师常领着我们、跳舞、做游戏。背唐诗宋词，她那甜美欢快的表情和清脆悦耳的声音我至今还记忆犹新。于是我就想做一名教师该多好啊，从那时起，我就立下了当一名人民教师的志向。在教师的教导下我长大了，经过自我的一番奋力我最终实现了自我为祖国教育事业献身的梦想。我期望你们要树立远大梦想，并为之奋斗，相信将来你们必须会为祖国。为人民做出贡献的。此刻，我想用一首歌来表达我的心境（在热烈的掌声中，教师唱了《长大后我成了你》这首歌。）
主持人男：从教师的切身体会中，我们明白明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为梦想而奋斗。
主持人女：用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来！请听黄首的演讲《走向未来》。
主持人女：的确，我们要树立崇高的梦想，还要为实现梦想去奋力奋斗。
主持人男：在实现梦想的道路上，并非是一帆风顺的。应对挑战，没有坚强的毅力，没有刻苦拼搏的精神，结果只能是一事无成。下头这个小品也许就是你的镜子。
（__等人表演小品《20年后的相聚》）
主持人女：小品的资料来源于生活，反映了大家学习生活中的一些不足之处。
主持人男：看了这些节目，我相信同学们和我一样有很多感触。
主持人女：我们还是先请__——小品中的主人公来吧！
__：小品中我所扮演的那位同学，梦想是完美的，可在为实现梦想的道路上，总是半途而废。梦想应以扎实的知识为后盾。
__：从小品中，可得到启示：做任何事都得细心。（其他话略）
__：小品给我的感触很深：的确，我也曾像程群那样为了自我的梦想暗暗下决心：必须为了自我的梦想脚踏实地的学习。可是，总会遇到许多挫折，而我总是逃避。经过小品，让我懂得了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的真正意义。从此刻起，我要化梦想为行动，养成良好学习习惯，运用正确的学习方法，应对挫折用意志战胜它，我相信我必须能实现梦想。（其他同学的发言略）
主持人女：同学分析的真好！同学中存在着各种不良现象：作业马虎，遇到难题就放弃，体育课上碰到就纷纷想办法逃避。这些都证明大家怕吃苦。没有顽强的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敌。
主持人男：人应当有坚定不移的梦想。我们必须用十二分的奋力去争取实现它。在这中间，挫折会像恶魔一样挡在你面前。我们要用顽强的坚韧精神去克服它。脚踏实地地走好每一步。最终到达我们心中的梦。为了表达这种想法，我想演唱一首《真心英雄》。同学们和我一齐唱，好吗？（全体演唱）
主持人男：为了梦想的远航
主持人女；默默地积蓄着奋进的力气。
主持人男：昨日的梦想就是今日的期望。
主持人女：今日的梦想就是明天的现实。
主持人合：听，未来在召唤，明天会更好！我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！（班会在《明天会更好》的歌声中结束。）
初中主题班会教案（二十二）：
活动目的：
1、经过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今日我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二)交通知识竞赛(抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还能够过马路吗？
4、什么灯亮时才能够走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈。
（四）小结：
1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命仅有一次，快乐欢乐掌握在你的手里，期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
初中主题班会教案（二十三）：
一、活动目的：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
3、自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
二、活动准备
1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;
2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动资料
1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。
小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡
事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。所以，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：
①未经家长教师同意不去;
②没有会游泳的成年人陪同不去;
③深水的地方不去;
④不熟悉的江溪池塘不去。
⑤要清楚自我的身体健康状况，熟知自我的水性
⑥游泳前先理解正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救方略介绍
四、活动总结：
生命仅有一次，快乐欢乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全!
初中主题班会教案（二十四）：
一、教学目的：
1.经过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视。
2.构成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和本事，为他们的健康长大打好基础。
3.了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步构成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1.让同学们收集有关交通事故的案例或。
2.了解一些常见的交通标志。
3.选好主题班会课的主持人。
三、活动过程：
主持人（男）：同学们，你们明白什么对于人来说，是最重要的吗？
（生齐答：生命）
主持人（男）：对，就是生命生命对于人来说仅有一次，我们每个人都应当珍惜它。
主持人（女）：为了使我们更加健康安全地长大，
主持人（男）：为了使同学们掌握更多的安全知识，
合：我们精心筹备了今日的“生命在你手中“主题班会，期望同学们进取参与和配合，让我们一齐预祝这次活动取得圆满成功！
活动一：交通知识竞赛
主持人（女）：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？知多少竞赛此刻开始。
1.简答题
（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？
（2）红灯亮时行人该怎样？
（3）黄灯亮时还能够过马路吗？
（4）什么灯亮才能够走？
（5）行人、行车应靠哪边走？
（6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个安全教育日是何时？
主持人（男）：同学们，你们认识这些标志吗？（出示几个交通标志：直行、向左转弯、禁止行车、禁止通行、向右急转弯、两侧变窄、左侧变窄、安全出口等）。
活动二：身边交通事故案例大家谈
主持人（女）
1、畅谈身边或自我明白的交通事故案例。
2、你听了这些案例之后，有何想法？
（自由发言）
主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视下头我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯（分发《中华人民共和国道路交通安全法》摘要，深化主题）。
活动三：演小品，试体验
主持人（男）：接下来我们请李浩、张雨生、李文庆、卢周伟、张浩杰、魏晨阳、崔佳乐这几位同学来表演一个小品）。
1.演小品：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，学生A不行右臂折断，造成终身残疾。
2.试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害下头我们一齐来体验一下交通事故得学生A带来的不便规则：先请同学们站起来右手不动，一分钟之内将自我的上衣脱了再穿上。
3.思考：由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自我的人生梦想为使自我拥有一个健康的身体，拥有一个完美的人生今日的我们应当怎样做呢？
4.学生自由发言。
四、班主任小结：
主持人：请班主任总结本次班会。
师：同学们，生命属于我们仅有一次，而生命又是如此的脆弱，所以我们必须要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上所以，我再次提醒大家注意以下几点：
1.必须要强化交通安全意识
2.自觉遵守交通法规：
（1）行走时，要走人行道，要是没有行人道的时候靠右走。
（2）乘坐交通工具时，必须要等车停稳之后再上下车，不要拥挤车辆行驶中不得将头、手等身体的任何部位伸出窗外。
（3）骑自行车时要注意双手握把，靠右慢速行使过马路时要下车推过去。
经过这次班会，我也期望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永久铭记：生命在你手中！
五、作业：
请你写出这次主题班会的心得体会。
初中主题班会教案（二十五）：
活动主题：
“假期安全教育”主题班会
活动时间：
20__年4月28日星期二
活动地点：
本班教室
参加人员：
活动目的：
1、经过这次主题班会，引导学生学习安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康长大。
活动过程：
(一)导入
五一将至，为了使同学们能过一个欢乐而安全的假期，此刻我向同学们进行假期前及假期期间的安全教育，期望同学们认真听，并请各位同学务必遵守。
同学们，根据国家统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每一天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。其中除不可预见的天然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全能够经过预防和应急处理加以避免。那么我们应当怎样防范安全事故的发生呢
(二)时刻要牢记交通安全
1、不骑电动车。
2、不骑自行车，溜旱冰，滑滑板车。
3、横过马路，要做到一停二看三经过。
4、不得在马路上相互追逐、嬉闹。
5、乘坐公交车，要注意做到有序乘车，礼貌礼让，外出不乘坐“三无”车辆。
(三)防止溺水事故发生
目前天气炎热，学生的情景增多，从溺水事故发生时间上来看，节假日或假期发生的事故较多，还有部分学生放学回家途中发生的溺水事故。每年的3月至10月为溺水事故的多发期。所以学校强调：
1、禁止学生下河游泳和其它活动。
2、如果遇到溺水者，不要直接下河营救，只能间接营救或寻求大人帮忙。
(四)注意食品安全，防止传染病的发生
1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。
2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。
3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，异常是不到有病人的家庭串门。
4、经常开窗通风，坚持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手，养成良好的卫生习惯。
(五)其它注意事项
1、牢记自我是一名光荣的少先队员，时刻牢记《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求，为红领巾增添新的荣誉。期望同学们以“六好”为标准，时刻牢记教师的谆谆教导，放假期间，仍然要以学校的纪律和社会的规范来约束自我的行为。
2、利用“五一”假期，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自我的视野，锻炼自我各方面的本事。
3、注意保护眼睛，看书、看电视、四十分钟至一小时应让眼睛休息一会儿。
4、没有家长的带领，不允许私自外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，并注意随时和家长联系。
5、不得进入网吧、游戏厅、室、录像厅等不利于青少年健康长大的场所，不结交不良社会人员。
6、同学们不要结伴或个人外出玩耍，不要不经大人允许外出串门。
(六)
同学们，生命是最为宝贵的，失去了就不可能重来。所以重视安全，是我们每个人的义务更是我们每个人的职责。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，珍爱生命、远离事故、远离毒品、远离伤痛!
初中主题班会教案（二十六）：
游戏引入：
摆好桌椅，在教室留出宽阔的通道，中间摆两张凳子，请两位同学蒙上眼睛向前走，看谁先绕过凳子走到终点。（蒙上眼睛后，请其他同学悄悄把凳子搬走）
讨论：为什么障碍撤去后，两位同学都还不敢大胆地快步前行呢？
结论：心中有障碍，少了自信，阻挡了前进的步伐。
一．自信的重要性（板书）
自信是成功的第一秘诀（板书）
举例说明：
a．居里夫人凭着对自我科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
b．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自我充满信心，就不可能坚持实验。
c．请班上个别比较自信的同学谈谈自信的重要性。
要成功首先要自信。
二．自信的表现（板书）
表演：谁是自信者？
（资料）学校举行校运会，他们是我们班上体育最棒的同学，我作为体育委员当然要请他们参加比赛啦。
体：小a，你跑步这么快，能代表我们班参加校运回田径比赛吗？
a：（自卑地）哎哟，我怎样能行呢，别人比我跑得快，不要叫我出丑啦。
体：班上的同学都说你呢。
a：这是他们抬举我罢了，我哪有他们说的那么好，并且我怕输了丢丑，你还是放过我吧。
体：那我也不勉强了。小b，你跑步也挺快，你愿意参加校运会吗？
b：哎，感谢你的称赞。有机会让我为班争光当然乐意啦，并且这也是作为班团体的一分子的职责。我会尽力而为的！
体：感谢你的支持。小c，你愿意参加校运会吗？
c：跑步是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？比赛当然是非我莫属啦！（指着b）可是他和我一齐似乎差远了点吧。
问：“小品中的a、b、c分别是什么心理的表现？”
答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”
结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自我，看不到自我的优点。（板书）
自大──过高地评价自我，看不到自我的缺点。（板书）
自信──恰当地评价自我的优缺点。（板书）
三．建立自信的方法（板书）
自卑的人往往看不到自我的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自我身上有些什么优点、本事和特长。
1．认识自我的优点、本事和特长（板书）
“天生我才必有用”，每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自我能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自我身上存在哪些优点呢？——列优点清单
要学会从多方位评价自我，把自我各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自我在学习本事、交际本事、文娱才能、体育强项、性格方面、动手本事和方面存在哪些优点和长处，写在一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们明白自我有这么多优点时信心天然会增强。
经过“列优点清单”如发现自我有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们明白自我有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。
2．感受别人的欣赏（板书）
到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先经过一个活动让大家感受一下。
要求：
a．组成4人小组
b．先找一个同学出来，其它三个同学轮流说出他的优点、本事和特长，直到四人均被称赞为止。
c．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏
d．态度要认真、真诚
堂上示范：找出一个较为自卑的同学站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。
所以建立自信的第二个方法是欣然理解别人的赞赏，并进一步认识自我的本事。从这活动可总结出一个结论：
别人肯定性的评价能增强自信
别人否定性的评价会削弱自信
注意：尽量帮忙朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人。
3．多尝成功的体验（板书）
①多做自我最拿手，容易取得成功的事。
②把目标分为若干阶段的小目标。
每经过必须奋力，小目标到达了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自我向目标行进。
初中主题班会教案（二十七）：
“播种习惯，收获成功”
【活动目的】
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，培养学生的日常行为习惯，使学生能把规范的要求内化为自我自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生，为冲刺中考奠定基础。
【活动背景】
班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培养高素质人才、高素质的公民，帮忙学生改善、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此召开本次主题班会。本次活动的目的在于让学生参与、体验，在模拟练习中得到内化。
【活动简介】
以学生学习行为规范为中心，经过观看视频、生活实例窥探、行为讨论交流、礼貌签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】楚文文、高戴慧
【活动地点】初三(3)班
【准备过程】
1、主题班会形式：学生自我组织，主动交流；学生自导自演小品；播放视频。
2、确定本次班会的主持人和策划者。
3、收集一些关于习惯的、资料以及视频文件或相关案例（是发生在我们周围的现象）来说明习惯对我们的影响，设计主题班会中的活动项目。准备好平时学生在学习生活过程中存在的一些行为。
4、制作班会课件。整个过程中，学生能够随时征求教师意见，加以修改和完善
【实施过程】
一、观看视频导入
A：各位尊敬的领导教师，亲爱的同学们大家好：在我们开始我们的班会之前，先让我们观看一个视频。（观看）
多么感人的场面，多么令人心动的情节，它饱含着人民军队对广大人民的爱，那么我想问，应对无情的灾难，我们的解放军怎样能不顾一切，舍身奋勇向前，是什么力气推动了他们，我想是他们千千万万次的训练，成就了他们服从命令听指挥，一切为人民服务的好习惯吧！
B：“世界上最可怕的力气是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。好习惯是一个人终身的财富，初三(3)班播种习惯收获成功主题班会此刻开始。
二、实话实说——谈谈身边的
A：你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？
B：是吗？
A：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
B：你说的对，看起来习惯还真是至关重要的啊！让我们看一个故事吧！（视频）。看完这个故事，我们不难看出习惯的养成决定着我们的人生，生活中，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得一些成功？你又有什么“坏习惯”，使你没能到达成功的彼岸？此刻就让我们实话实说谈谈我们自我的习惯，让我们一齐用心聆听身边的故事。（同学发言，讲述身边的故事）
三、体验加油站——比划猜猜猜
B：听了同学们的话，真是深有感触，斗转星移，花落花开，坏习惯真是可怕，而好习惯是我们走向成功的桥梁，是前途的基础，拥有好的习惯不仅仅能提高我们自身的修养与素质，更能培养我们敏锐的洞察力，那么就让我们一齐来做一个游戏——比划猜猜猜，一齐体会一下好习惯和坏习惯吧！（游戏中，读游戏规则，选出优秀小组）
四、心灵——情景短剧《小小的一天》
A：一个激烈而欢乐的游戏之后，我们从中也体会到我们日常学习中的一些好的和坏的习惯，同时也体会到了习惯的重要性，从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们也学习过不少日常行为规范，每一条都是一种良好的习惯，所以我们的习惯无处不在，那此刻就一齐走进我们的生活吧。
B：看完这个短剧，你有什么感想呢？（请同学发言，发表）
五、习惯的力气——成功人士案例展示
A：可见习惯决定着一个人的未来，一个人养成一种好习惯，一辈子有用不完的利息，一个人养成一种坏习惯，一辈子有还不完的利息。自古以来，良好的习惯是我们中华民族的传统美德，我们中华民族几千年的历史中，人才辈出，在这些成功的人士背后，都隐藏着一种动力，一个成功的秘密。那么就让我们看看他们的故事，体会一下秘密到底是什么吧？（同学讲述名人故事）。
B：听了这些故事，我们再来看看这两位成功人士的。（放爱因斯坦和贝多芬的视频）
A：是啊，伟人之所以伟大，是得益于习惯的鼎力相助；失败者之所以失败，习惯的罪责不可推卸，我们的祖国正是因为有了良好的习惯，坚强的毅力，才有出色的20__奥运会，令人震撼的__年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着，被他们的毅力震撼着，在我们走向成功的道路上难免会遇到各种艰难险阻，那么让我们各小组来讨论一下成功都源于什么呢？（给5分钟讨论，找代表发言）
B：经过我们的讨论我们能够得出：要成功就要做到以下几点：将不良习惯扼杀于萌芽状态；发扬愚公移山精神克服阻碍自我发展的陋习；奋力养成和坚持良好的习惯（放幻灯片）
六、配乐诗朗诵——《季节·习惯》
A：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣；
对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生；
放纵我，——我会毁掉你的终身。
可见习惯对我们的学习和生活都起着决定性的作用，听——同学带着她的诗朗诵《季节习惯》来了。
B：感激_同学的精彩表演，我们纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美国作家马克吐温坚持每一天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每一天演算数学题，以培养其本事；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了很多的第一手资料……由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。
七、告别陋习，挑战自我——倡议书
AB：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：（放幻灯）
（好习惯倡议书）
同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自我的名称，让好习惯永久留在初三(3)班。
八、班主任寄语
AB：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今日经过同学们的精彩表演和大家的进取参与，经过心与心的沟通和交流，我们认识到好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，我们相信好的习惯，会让我们终身受益。那么，让我们从今日做起，从此刻做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自我一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
初三(3)班“播种习惯收获成功”主题班会到此结束。
初中主题班会教案（二十八）：
一、目的要求：
每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。经过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生自我教育自我的目的。
二、教学方法：
讨论式。
三、教学过程：
（一）主持人（林帆）：
本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。
（二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。
2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自我，看脚下的路子。
（三）郑学鉴：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。
（四）周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。并且一旦放松对自我的要求，就会助长惰性。
（五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下天然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。
（六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自我的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。
今日，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委进取组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，到达预期的目的。
同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，那里讲主要精神，具体可看有关材料。
1．认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合教师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。
2．有关考勤问题。
3．有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。
4．注重仪表，夜修进出须持证。
5．安全问题。不自行组织外出，组织外出必须要报政教处批准。
6．建立良好的人际关系环境。
总之，同学们要从高二打基础，从自我是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度研究问题。
初中主题班会教案（二十九）：
教学目的：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个学生都要提高安全意识。
3、自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：
一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命仅有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题。组织学生观看安全教育专题片《野泳的危害，溺水急救》。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上网搜索相关溺水事故新闻、，组织学生分析事故的原因，教师作总结。溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情景）要了解清楚。
2、必须要有组织并在教师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果团体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自我的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，能够入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
我市多次发生学生溺水事件：20__年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；20__年5月1日，辛庄中学两名学生下河游泳不行溺水身亡；
全国各地此类事例更多：湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。4月20日中午12时多，宝圩镇仓板小学一年级学生李广余和幼儿班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放学回到家吃完中午饭后，相约并到离村约三百米远的松根桥头看洪水，又到桥对面玩耍了一段时间。其时见洪水渐近桥面，急忙回到，行至桥中，洪水漫桥，李广余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水冲走。
5月6日，10时50分左右，有10名当地高校学生在老洲乡阳光岛附近的长江水域玩耍，其中7人下水发生溺水事故，经铜陵海事处和公安部门赶到现场全力救援，2人获救，其余5人不幸溺亡。
五、课堂总结
1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：生命仅有一次，快乐欢乐掌握在你的手里，期望同学们经过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
六、作业
写一篇《野泳的危害溺水急救》的观后感
初中主题班会教案（三十）：
教学目的
让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学资料
重温，拟定新学期打算。
教学过程
一、常规教育
1、重温《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。
3、团体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、进取思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要细心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出学校也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、：
谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
教学目的
1、经过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自我今后的长大的重要作用，为使自我走向陈功奠定基础，所以要从此刻做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制本事。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
教学过程
教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，经过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自我能更好的适应社会生活。学习，对于你们是十分熟悉的一件事了，可是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得简便安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今日我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们经过四个方面来进行学习。
1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
（1），首先要熟读课文，学会带着问题学习：
（2）课前预习备好学习用品，静待教师上课，下头我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
A、上课前教师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在学校内慢悠悠地走，并且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自我在课前学习习惯做得怎样？明白自我的奋力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？让学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，奋力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下头我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）
A、课堂上，教师在讲课，下头的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，教师子在提问问题，甲同学进取举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，教师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音异常小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自我在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改善？
3、课后，我们该怎样做？让学生讨论、发言
（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下头我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情景）
A、张鹏同学边走路边看书，十分认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；教师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎样做？
让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自我做自我的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、小结
经过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎样做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自我的不足，指明了奋力的方向，将起到防微杜渐的作用。