现状调查

　　现状调查（一）：

　　自去年下半年以来，国家相继出台了取消限购、降息降准、《不动产登记暂行条例》(以下简称《条例》)等新政，为了解和掌握新政下xx市区房地产市场发展现状，国家统计局xx调查队采取实地走访房产、国土等相关部门，与问卷调查社会群众相结合的方式，开展了新政下xx市区房地产市场发展现状调研，现将有关情景报告如下，以期为党委、政府及相关部门供给决策参考依据。

　　一、近期xx市区房地产市场发展现状

　　(一)新建商品房售价企稳，销量同比呈下降趋势

　　(二)二手房交易总体下行，租赁市场有所降温

　　今年来，xx市主城区二手房交易市场发展呈现出房源增加，销量、单价双下行，租赁市场价格小幅下降的总体趋势。

　　二、《条例》反响明显，心态影响市场

　　经过对100名社会群众(包括城乡居民，机关、事业单位工作人员，国有、民营企业员工，个体工商户，离退休人员)进行入户面访、问卷调查发现，《条例》试点实施以来，群众表现出知晓率关注度高、对资料作用了解甚少、改善投资性购房步伐放缓、不动产处置等待观望等特点。

　　一是新政社会关注度高。

　　3月1日，《条例》正式落地四川泸州，标志着《条例》正式实施。此次问卷调查数据显示：有86%的人明白《条例》已经开始试点实施；对不动产登记改革及《条例》试点实施关注度调查发现，仅16%的受调查者表示不关注，有49%的受调查者表示十分关注，有35%的受调查者表示比较关注。证明社会各界对《条例》实施关注度很高。

　　二是具体资料知之甚少。

　　《条例》已试点实施近一月，社会公众对《条例》的详细资料、登记范围、实施步骤等知晓几何，经过调查发现，除16%的受访者表示了解，有33%的人对此不了解，有51%的.受访者表示知之甚少。究其原因，部分受访者表示：一方面是由于不动产改革目前仅在部分地方试点实施，个人直接利益尚未受影响；另一方面是因为没有出台配套政策，群众处于观望状态；再者是因为《条例》试点实施时间短，宣传解读信息量少，信息获取渠道狭窄、宣传解读工作有待进一步强化。

　　三是观望心态比较普遍。

　　经过调查发现，受调查者中仅有10%的人研究近期购置不动产，刚需购房者仍然是主力，改善和投资性购房者观望政策和市场行情意向明显增加；64名拥有多处不动产的受访对象在回答是否准备在近期处置不动产问题时，仅有6人选择近期急于出手，所占比例不到10%；有36人表示看政策和市场行情变化再作决定，所占比例到达了56%，证明拥有多套房产者观望情绪明显。

　　四是作用意义理解偏差。

　　受访者在回答《条例》实施作用时，大家都知晓简政放权、保护权利人合法财产权、利好刚需购房、有效调控房价、提高政府治疗效率和水平、方便企业、群众等核心作用以及反腐、为房产、遗产税开征夯实基础等其他衍生作用，但存在着主次不明的现象：选择反腐、为房产、遗产税开征夯实基础两项的分别到达了68%、55%，在作用重要程度中分别排第一和第三位，由此可见，群众在认知《条例》的作用意义上存在着主次不明的情景，有待进一步正确解读引导。

　　现状调查（二）：

　　上大学、找工作、结婚、生子——原以为人生能够这样按部就班地过下去。可谁知，既定轨迹才刚行进到第二步，就意外地卡了壳。此刻，越来越多的大学毕业生找工作屡屡碰壁，“没有经验”成了他们被拒之门外的理由;更有不少大学生并非找不到工作，而是“高不成低不就”，放弃了手中的就业机会。种种原因，造就了一支庞大的“大学生失业军团”。

　　据《xx年中国大学生就业报告》显示，在xx年毕业的大学生中，有近57万人处于失业状态，10多万人选择“啃老”;即使工作一年的人，对工作的满意率也仅有47%。xx年，全国普通高校毕业生规模到达680万人，毕业人数再创新高，大学生将面临越来越沉重的就业压力。

　　就业压力大催生“啃老族”

　　前不久，网上一个《研究生毕业回家种地，老父气绝服毒》的视频，让河北保定的苗卫芳一下成了“热点人物”。她曾因考研成功变为整个村子的骄傲，如今却因找不到满意的工作回家务农，致使父亲经不住周围压力选择服毒自杀。这位父亲的选择也许有些极端，可是连硕士生找工作都很难的现实，的确在我们身边上演着。

　　正在攻读国际贸易专业硕士学位的小岳明年即将毕业，他已经深深体会到了就业的不易。“我面试了好几家小外贸公司实习，可他们一看我是硕士，都奇怪我是找了多少地方，才跑到这么一家小公司的。惊讶之后，多数人还会跟上一句‘此刻很多研究生都不好找工作，学历高太难伺候’。”

　　在“找工作难，找好工作更是难上加难”的情景下，很多大学生将目光锁定在考公务员上，于是出现了蔚为壮观的公务员热。10月22日，公务员考试报名还未截止，国家统计局重庆调查总队一职位竞争比已达6348：1，一举刷新了近年国考报名竞争最激烈职位的纪录;而哈尔滨首次面向社会公开招聘事业单位编制的环卫系统员工，457个招聘岗位竟也引来11539个报名者，其中竟有近30名硕士研究生。

　　就业压力的不断增大，也造就了一支庞大的`“啃老族”。杨洁是家中独女，从小受尽宠爱。自视甚高的她毕业后欲谋一份月薪上万的工作，然而眼高手低与缺乏工作经验，让从未受挫的杨洁屡屡碰壁，渐渐陷入“高不成、低不就”的状态，毕业一年至今仍待业在家。对此，杨洁父母却称，小孩还需要时间适应，反正家里也不缺她这点钱糊口。

　　小杨本科毕业两年了，如今，他还当着没有稳定收入的“北漂一族”。从中国政法大学毕业后，小杨考过公务员，但以失败告终;去律师事务所打过工，但因为律考没过，只能端茶倒水打杂，熬了不久，辞了职。由于没有稳定收入，付不起房租，他常去同学的住处蹭住，一家住两个月，浑浑噩噩地“漂”了2年。老家也没怎样回，用他自我的话说，就是“没那个脸回去。”

　　数据显示，xx年，我国高校毕业生到达680万人，再加上往年剩下没就业的，以及进城务工的农民和退伍复员的军人，估计至少需要1300万以上的新增岗位才能基本满足需求。但目前每年新增的岗位距离这样的需求还很远。

　　求职难，关卡在哪

　　为找到一份工作，大学毕业生们正在使出浑身解数，或早早找关系实习，争取留用;或为了增加就业砝码，拼命培训、考取证书，为自我充电。

　　今年8月，暑假快过去一个月了，山西财经大学的王强还没有回家的打算。他正在认真准备9月份的外销员证书考试。而山西大学的小李，虽然已经“秘书证”和“公关证”两证在手，但还在琢磨着再考个什么。在就业压力面前，越来越多的学生涌入考证族。不管与专业有没有关系，本着“有证总比没证强”的原则，他们奔波在各个考场。

　　除考证外，更多本科生则期望经过考研增加日后的竞争力。今年，成都理工大学地球物理学院，一个寝室8名女生全部考研成功的事，让不少人津津乐道。但这背后，却有着她们的无奈：几乎没有单位接收这个专业的女生。考研，只是她们的解困之路。

　　那么，导致大学生就业难的原因究竟是什么北京高教学会心理咨询研究会理事长林永和告诉记者，大学教育与社会需求脱节是一个不可忽视的问题。大班上课，不讲究个性化培养;传统教学，不能与社会变化接轨;只重知识，忽略通用技能培训;缺乏实践，永久都在纸上谈兵。这些都导致大学生进入工作岗位后适应本事不足，与职业要求存在巨大差距。这也是“企业求贤难，大学生求职难”局面产生的原因之一。

　　此外，企业也难辞其咎。在招聘时，企业常常会附加各种专业以外的要求，比如外貌、性别、家庭、户口等，以至于很多毕业生不得不走上整形之路。而某些企业的急功近利，对人才“不求天长地久，只求一时拥有”的态度，也使年轻人失去了很多长线发展的机会。另一方面，很多大学生“眼高手低”，没有以一个成熟的心态去找工作，也是导致失业的原因。

　　不要放弃每个实践机会

　　在当前经济环境下，大学生就业难并非中国仅有，它已经成为一个全球现象。所不一样的是，为解决大学生就业难，各国奋力推出一些举措的行动值得我们借鉴。如德国“慕尼黑就业模式”，由大学、企业、劳动局三方合作，共享信息，互相联动。学校设立就业市场学院，负责学生专业本事以外的其他本事的培训，企业则常年为毕业生供给实习基地。韩国政府鼓励高中毕业生“先就业后升学”，让年轻人真正学以致用。

　　当然，这些外部环境的改变需要时间，作为大学生要认识到自身的不足，动手本事差、社会实践少都是就业道路上的“短板”。此刻，多数大学都会安排实习时间，但很多学生并不珍惜这样的机会。回想起4年大学时光，刘晓彤十分后悔：“当时学校让我们自我联系实习单位，为图省事，我让爸妈找关系随便盖了个实习章，然后利用这段时间去旅游了。”毕业后找工作，招聘单位上来就问工作经验和作品，当时刘晓彤就傻了眼，最终好几份工作因她缺少实践经验被拒。

　　所以，林永和提议，新生一入学就应为自我定好职业目标，做好时间管理，提高学习效率，强化学习和训练有用的技能，多参加与专业有关的实践。另外，找工作时树立一个合理的目标，摆正心态也很重要。

　　现状调查（三）：

　　南溪地处成渝经济走廊城镇组团的核心区域，距离宜宾仅33公里，已完全融入宜宾半小时经济圈。宜宾是万里长江的源头城市，是川南经济区重要的产业聚集区，南溪作为宜宾市城市发展及沿江经济的重要组团，其优势十分凸显。

　　随南溪工业的大发展，区城经济结构将发生重大调整，产业优化升级必成当务之急，传统的生产模式必将打破，失地待业人员必将产生，各种新的种养模式也必然构成，新型农民必将出现。同时，现代农业、服务业、生产制造业的发展和特色种植业、养殖业的兴起，也必将催生新型农民的出现。所以，开展新型农民问题的研究，构建新型农民职业技能培训体系，全面实施新型农民职业技能培训，是适应我区当前经济发展的迫切需要。

　　为了更好地了解农民工的学习需求，20xx年4月6日，我们深入罗龙镇长江村、东风村对李小姐、王女士、周先生三名农民进行了调查，总体来说，此刻的农民学习进取心都十分的强，都期望能有更好学习的机会提高自我知识水平，让自我能在今后的工作中能有更好的提升空间。

　　一、调查的目的和意义

　　随着时代的提高，经济的快速发展，人们对生活水平的要求越来越高，便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱，为城市的发展做着不可磨灭的贡献。而科技的快速发展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、本事和理解新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的.学习，不断的提升自我，才能在城市中高水平、快节奏的生活。为了解广大农民工朋友在工作中的学习需求，特此随机对三名来自不一样行业不一样年龄的农民工朋友做了调查问卷，以便更好的了解他们的生活工作情景，实际工作本事的运用和发挥情景，针对他们在工作中遇到的问题，以及所需要的专业技能知识给予相应帮忙和合理的解决方法，使农民工朋友们能够快速提高自我，熟练掌握工作技巧并能到达专业水平，从而更快更好更简便的适应城市生活。

　　二、调查资料

　　（一）调查的对象和基本情景

　　本次调查围绕“农民学习需求”问题而进行。

　　李丽丝，女，19，职高，群众，未婚，家庭成员有3人，她此刻一个民营企业任职，月收入1500—20xx元左右。李小姐很想学习农学，在获得专业知识后回家乡支持当地农村的发展。本来学旅游的她在现实工作中并没有什么优势。她也研究到经过短期培训进行脱产学习服装加工，这对于她继续留在城市有必须的帮忙。毕竟手工制造业也需要一批真正有手艺的人。

　　王月琴，女，23，初中，群众，已婚。家庭成员4（有子）。她此刻一酒店工作。因为自我的学历低，所以成了她竞争的门槛。所以她此刻最想取得一个本科学历，主修经济学，当一个财务方面的工作人员。另一方面，短期餐饮服务培训她也感兴趣，能够先在餐饮业好好干下去，寻找更好的机会去深造。

　　周强，男，23，大专，团员，未婚，家庭成员3人。他有些腼腆，可是计算机的水平不赖，学历也还不错。所以他想到广播电视大学学习经济学，当一名财务人员。如果不行的话，他就去参加当地政府组织的短期培训，学习数控技术，毕竟对于一个男士来说，数控这个职业也是不错的。

　　（二）学历及收入状况

　　从农民工调查对象中受教育程度来看，其学历主要集中在中专、高中、初中，比例为90%，最少的是大专，比例仅为10%。50%的农民工反映缺乏技术成为他们找工作的最大困难，35%的农民工反映学历成为他们工作过程中的最大困难。从调查对象岗位看，主要岗位办事员30%，技术工10%，普工为60%

　　（三）农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。他们户籍仍在农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工、亦工亦农，流动性强，有的长期在城市就业，已成为产业工人的重要组成部分。很多农民进城务工或在乡镇企业就业，对我国现代化建设作出了重大贡献。为统筹城乡发展，保障农民工合法权益，改善农民工就业环境，引导农村富余劳动力合理有序转移，推动全面建设小康社会进程，农民工现有学历一般都低于本科学历。并且农民工的学历与年龄成反比例。50岁以上一般为小学以下学历；30岁—50岁一般为高中以下学历；20岁—30岁为本科以下学历。其学历与同等城市人相比有很明显的差异。

　　三、农民工学习需求的现状及分析

　　（一）学习需求明确

　　农民工生活在社会生活的底层，每个月只领到微薄的工资。而工资的花费除支付日常开支之外还存在着其它方面的费用。例如：邮寄回家乡的亲人生活费、子女的教育经费等。这样的状态下使农民工朋友更急切的想改变生存环境，那就是能够挣更多的钱，来改善自我的生活。

　　（二）农民工参加学习障碍，劳动时间长“没有时间”成为首位原因。因为此刻大部分工厂上班时间名义上8小时制，但实际上班时间往往12小时左右，平常周六日也加班，几乎很少有人能够得到国家规定的每周休息两天的，农民工的休息权益基本上没有得到保障。可是农民工为了能有工作，就算很想学习技能、学习知识，也很难有时间去学习。

　　（三）培训的费用高因为参加培训，出培训费外，书本费、考试费、职业技能鉴定费等费用少则数百元，多则上千元，这让农民工挣扎需不需要参加这些培训。另外国家政府虽然明确提出农民工就业专项资金补贴，让其使用在农民工职业培训上，但由于使用范围狭窄，审批却很严格，往往资金很难到位。而造成农民工一面急需帮忙，另一面资金却又不到位的现象。

　　四、关于农民培训的调查述评：

　　农民教育培训是发展现代农业、建设社会主义新农村的重要资料，也是当前农业和农村经济工作的重要基础。发展现代农业，迫切需要造就规模宏大的新型农民队伍，切实把农业发展转移到依靠科技提高、提高农村劳动者素质的轨道上来。农民作为发展现代农业和建设社会主义新农村的主体，对农业和农村经济结构调整的态度，对市场信息的选择和运用水平，对新品种和新科技的吸纳本事，以及能否移风易俗过礼貌、健康、向上的新生活，根本上取决于农民自身的文化、科技、技能、法律和思想道德等素质。农民素质的高低，在构建和谐社会及促进农村稳定中具有基础性、先导性和全局性的重要地位。

　　而目前，对于农民培训问题，综观省内、外的培训现状，普遍认为：

　　（一）政府对加快经济发展有一种强烈的职责感和紧迫感，而有些部门对农民教育是现实的生产力却认识不足，认为教育只是一种间接生产力，不能直接产生经济效益，重经济建设，重项目投入，忽视教育异常是轻视农民教育的现象依然不一样程度的存在。

　　（二）农民教育培训工作存在“上热下冷”现象。我区对农民教育培训工作十分重视，每年都制定出台一系列措施。可是，乡镇对农民教育培训工作重视程度不够，认为农民教育培训不是自我的重点工作，工作落实不到位。部分基层干部认识不到位，认为农民只要不上访，就没有必要进行农民教育；农民只要有活干，就没有必要进行技能培训；工作存在形式主义，教育资料不够丰富，浮在上头打电话、造文件的多，深入基层示范引导服务少；教育手段比较单一，依然停留在“读读报，开开会”、照本宣科上级文件的老套做法。

　　（三）个别农民教育培训机构敷衍了事，做过场，教育培训工作仅仅是“报名册争投资”，既耽误学员、又欺骗政府。农民培训没有实效。

　　（四）重课堂理论讲座，轻实践技能操作培训。

　　（五）缺乏本土教材、没有稳定的培训师资、没有运用现代技术手段开展教学、没有经过培训后去实际指导、帮忙农民发展种植业、养殖业和帮忙转移就业。所以，新型农民技能培训随意性很大，培训效果甚微。

　　五、调查反思：

　　（一）培训机构的问题研究：

　　目前，参与农民培训的部门多，又缺乏统一的组织领导，致使教育资源严重浪费。由于多个部门（农业、林业、水利、农机、劳动、妇联、共青团、科协、扶贫办）搞培训，加之一些企业、社会团体、个体户也进行培训活动，造成：

　　一是培训资料难以统一，农民在生产中无所适从。

　　二是重复培训多，主要表现为培训地点和资料的重复，往往一个地方培训多次，而有的地方一次培训也没有；一种资料培训多次，出现了“学了的用不上，要用的没处学”的怪现象，使本来有限的教育培训资源浪费严重。

　　三是培训缺乏连续性。有些部门的培训是一阵风，使农民无法受到连续性的培训。

　　（二）参训农民的现状问题：

　　农民群体差异大、需求多，培训难度大。

　　一是文化素质偏低。他们对新兴的农业科技、现代化的生产经营方式缺乏接纳、吸收本事，导致农民教育培训难度加大。

　　二是思想意识保守、安于现状。相当一部分已就业农民虽有培训愿望，但同时他们只看眼前利益，存在“小富即安”思想，轻视对科学文化和技术技能的学习，认为学习技术耽误生产，普遍存在既想致富又不一样程度的存在“等、靠、要”的思想，把农副产品的销售、价格的提高、市场风险的规避都寄期望于政府，市场观念、市场意识十分淡泊。虽然小部分人对于能使个人有较好收益的技术往往热情很高，可是谈到费用时，就不愿参加培训学习，更没有构成交费参加科技培训的观念。

　　三是由于年龄的大小不一和文化程度的参差不齐，决定了农民对科技的认知、需求、理解和实践操作上有很大的差异，使培训的成效大打折扣，培训难度加大。

　　（三）培训的方式和教学的手段问题研究：

　　目前的培训仍以传统的教学为主，主要是理论讲述多、实践指导少，理论和实践不能很好的结合，远程教育设施不足，信息滞后，新技术不能及时推广，就更谈不上数字化信息的多媒体教学培训。

　　（四）培训教材问题：

　　目前，培训的教材、资料五花八门，不切合当地实际。故如何解决切合当地实际的培训教材，以期到达应有的良好效果，是本研究课题的一个重要方面。

　　（五）培训基地及设备设施问题：

　　空洞的说教和抽象的讲座，只能是一种走形式、做过场，没有实际意义，达不到应有的培训目的。

　　六、调查提议

　　（一）供给更广泛的学习机会

　　充分认识农民工培训工作的重要性和紧迫性，实行短期培训与学历教育相结合，培训与技能鉴定相结合，培训与就业指导相结合的方式，以市场需求为依归，以转移就业形式为引导，以职业技能培训为重点。要逐步完善培训服务体系，加大宣传力度，把职业需求情景、技能要求等及时传递给农民工朋友，使他们了解参加培训的重要性。要建立农民工培训需求调查系统。对农民工朋友培训需求进行分类，使之能够按其需求供给相应服务。

　　（二）关于培训资料要进一步丰富，科学的制定培训项目，以长训或短训结合学历教育的形式开展。培训要加强成效结果宣布，在实际教育中切实提高培训含金量。针对农民工朋友的资金不足培训中心能够推出相应的优惠制度，适当降低培训的成本。

　　（三）灵活办学，把培训班办在企业、工厂、村社，送教下乡，把职业学校的办学与地方产业发展紧密融合，为地方经济发展服务。

　　（四）仅有在整合资源、多部门联动的基础上，才能为农民工自主学习创造良好的环境。能够充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，成为构建学习型社会的重要阵地。

　　现状调查（四）：

　　为了摸清市出租车市场现状，为市委、市政府领导制定出租车行业发展和有关部门对出租车市场管理供给科学依据，从4月16日到4月25日，我们组织力气在城区范围内对全市出租车市场开展了抽样调查。本次调查采取问卷和访谈的方式同时进行，共抽取样本606个，其中调查城市居民500名(包括企业、事业、行政单位的在职人员和市民)，出租车司机100名，出租车管理公司6家。经过调查对全市出租车市场现状有了基本了解，现将调查情景报告如下：

　　一、城区出租车经营状况

　　是一个人口大市，既是省的西北门户，又是豫、皖、苏及南北交通枢纽，大京九与漯阜、濉阜、淮阜、商阜铁路一齐，使成为五路交汇、八线引入的全国六大路网性铁路枢纽之一。近十年来，全市道路建设突飞猛进，随着二环路、泉河新大桥、105国道、沙河二桥、阜城六条出口路改造工程及阜城主干道颍州路、清河路、人民路、颍河路等改造工程相继竣工，一个以为中心，国道、省道为骨架，辐射全市城乡，通往毗邻省市的公路交通网络已经构成。成为周边地区旅客进出行的集散地。这些都为出租车行业发展创造了良好的条件。

　　1、出租车司机平均一天工作时间高达10小时

　　据调查，目前全市城区上路经营的出租车共有1400辆左右，其中有经营资格的出租车1370辆，无经营资格的“白皮车”大约有30辆左右。出租车司机平均一天工作10小时，其中有57%的司机一天工作10小时以上，有23%的司机一天工作8-10小时，一天工作6-8小时的有10%，在调查的司机中没有一个是回答每一天工作6小时以下的'。可见出租车司机劳动强度已到达极限。在经营活动中，其中一天行驶200公里以上的出租车占77%，有18%的出租车一天行驶150-200公里，仅有5%的出租车一天行驶100-150公里。

　　2、出租车司机平均每月经营性总收入5500元

　　出租车司机平均每月经营性总收入5500元，其中有3%的出租车司机月经营性总收入在10000元以上，有8%的出租车司机月经营性总收入在8000元左右，有62%的出租车司机月经营性总收入在5000-6000元，仅有10%的出租车司机月经营性总收入不足5000元。据调查每台出租车按季要上缴过桥费360元，工商税150元，运管费340元，养路费300元，管理费300元，扣除各项税费，出租车司机平均月经营性纯收入为3000元左右。出租车司机收入是全市在职职工平均工资的3.3倍。由此可见，全市出租车行业经营状况良好。

　　二、城区出租车市场供求状况

　　目前，全市城市非农人口已达38.72万，比地改市前的1995年增加了10多万，近十年来，城镇居民可支配收入由1730元，提高到6041元，增长2.5倍，随着收入的逐年增长，居民消费水平不断提高，人均交通费支出176元，比十年前增长了7.4倍。工作和生活节奏加快，自行车、三轮车已不再是人们出行首选的交通工具，出门“打的”已被人们所理解，市场对出租车的需求不断增加，从而推动了出租车行业的迅速发展。

　　1、综合治理见成效

　　今年以来，全市采取措施，加强了城市道路交通管理，在七条主干道禁止人力三轮车、摩的通行，并加大力度对无证经营的“白皮车”的查处力度。给出租车行业经营和发展创造了好的条件。

　　在对出租车司机抽样调查中，有46%的司机认为经过对七条主干道的综合治理，明显优化了出租车经营环境，对此感到十分满意。比较满意的占28%。但仍有26%的出租车司机认为对“白皮车”查处力度不够，停车受限制等原因对目前出租车经营环境仍感到不满意。

　　在对市民抽样调查中，有33%的市民认为经过综合治理，全市交通秩序明显好转，对本市交通管理现状感到满意。比较满意的占51%，仍感不满意的占16%。

　　2、出租车有效里程利用率高于70%

　　据调查推算，全市出租车有效里程利用率平均为72%，其中有效里程利用率高于70%的出租车占27%，70%左右的占41%，低于70%的有32%。对6家出租车管理公司的调查情景是，有4家出租车管理公司估算有效里程利用率在70%以上，其中有1家公司高达75%。在调查的居民中最近一个月平均乘坐出租车次数为4次，其中乘坐10次以上的有10%，5-10次的31%，1-5次的有59%。居民“打的”费用平均每月为20元，其中“打的”支出在30元以上的占15%，在20-30元的占23%，10-20元的占33%，10元以下的占29%。在调查居民最近一次等出租车用了多长时间一问中，有19%的居民回答在10分钟以上，有39%的居民等了5-10分钟，等出租车时间在5分钟以内的占42%。居民“打的”次数、“打的”费用均呈逐年上升态势。在居民出行主要选择的交通工具一项调查中，公交车仍是大多数居民的首选，有61%的居民首选公交车，出行首选出租车的居民占29%，把乘坐出租车作为第二选择的有37%，由于乘坐“摩的”安全性差，选择“摩的”的仅有8%。

　　现状调查（五）：

　　8月8日9时许，记者走进即将进行整治的休门街89号院。该小区内的路面由多年前铺设的砖瓦石组成，部分路面毁损较为严重。有些砖上更是布满了青苔，已经开裂，造成路面坑洼不平，还很狭窄。

　　抬眼望去，居民楼外电线密集缠绕着，甚至有的电线已经缠到了树上。居民王大爷称，小区建设年代较早，也没有过多地研究过一些基础设施的建设，这些电线都是之后慢慢缠上去的，常年遭受风吹雨打，老化现象异常严重，安全隐患很大。

　　记者同时看到，小区围墙的角落和边上堆放着很多杂物和废弃物品，极大地影响了整体的环境质量。得知小区即将整治的消息，小区居民十分激动，纷纷表示，需要整治的地方很多。"比如小区绿化、物业管理等，如果小区绿化好了，最起码空气质量会好一些。"

　　10时许，记者走进休门街85号院。两位刚刚买菜回来的居民得知所住小区要开始整治时，十分高兴。居民裴女士表示，自我家住五楼，老旧小区一向以来都没有电梯，对于中老年人来说，爬楼梯是一件异常费力的事情。"小区如果能整治好就太棒了，期望首先能把电梯安上，岁数比较大了，爬楼梯异常累。"除此之外，记者在现场看到，路面上的枯树叶、废纸屑等垃圾随处可见。很多砖铺路杂早丛生，绿化覆盖率极低。"小区环境比较差，虽然每一天都有人打扫，但清理得并不彻底。期望整治后能改善一下环境，多能增加一些休闲场所。"家住2号楼的张女士说。

　　10时30分许，在师范街89号西里物资宿舍院内，之前记者探访其它小区所见的类似一幕再次出现。小区内乱拉的电线交织在一齐，连之后居民楼与北侧的小房，楼道里的电线也十分凌乱。这个仅有一栋楼两个单元的老旧小区也颇具特点：就一个小院，一条窄路。而紧邻着工农路的小房绝大多数都被出租了出去成为临街商铺。该小区门口南侧，出现了一个临时搭建的大棚，五六个大冰柜被摆放在了棚下，三四名工作人员正在忙碌着卖冷饮。"小区不大，但存在各种私搭乱建，许多小商户在此经营，很是影响上了岁数的老人休息，老旧小区整治，期望先把这些临建拆除，还小区安静的环境。"60多岁的赵先生说。

　　【现场】拆除违建让消防通道合规顺畅

　　8月10日上午，记者先之后到草场街29号医药站宿舍和草场街19号地副食宿舍。此时，两个老小区均有工作人员正在忙着拆除居民们在一楼后院临时搭建的小房及储物室。有的工作人员则在清理常年堆积在此处的杂物及部分垃圾。随着一车车砖头等建筑垃圾及杂物被清理，小区院里显得比以前整洁了许多。记者注意到，小区的部分居民也主动参与了进来，帮忙清理杂物等。

　　在现场负责该处整治行动的草场街社区居委会书记郑继延介绍，这两个小区都是今年要进行整治的老旧小区，都有着40年左右楼龄，且均为独栋独院。之前，居民楼后院随处可见众多私搭乱建，积存着很多杂物及垃圾的现象。此外，污水管道老化，还经常发生污水外溢的`情景，共涉及到相关住户81户。了解到该情景后，居委会进取响应老旧小区整治的相关要求，前期经过入户等多种方式，向涉及到违建的相关居民做了工作，得到了大多数居民的理解和支持。"为了小区的环境变得更好，我们都在拆违建表上签了字，应当做的，支持政府的工作嘛。"正在现场收拾杂物的居民梁先生说。

　　目前，以上两个小区共涉及到20户的拆除违建工作已经结束，相关建筑垃圾正在清运中。"我们已经清运了20多车垃圾，还在继续清运。将居民楼后院违建彻底拆除并清理后，对于国家要求的消防通道宽度和净高度均不应小于4米的规定，现也已合规，并且让消防通道变得更加顺畅了，为消防安全保驾护航。"8月12日上午，郑继延告诉记者，他们接下来还要进行更换污水管道并硬化路面等老旧小区整治的相关工作。

　　与此同时，诸如棉三小区等省会其它老旧小区，也在逐步开展着相关整治工作。

　　【调查】六成居民期望对小区消防设施进行改善

　　8月11日、12日，针对全市老旧小区综合整治行动，记者连续两天对80名不一样小区、不一样年龄段的居民进行了随机调查。在调查中，记者结合此次综合整治资料，列出了与之相关的调查问卷。这其中，有71名居民对老旧小区安全方面的问题最为关注，而在安全问题中，有51名居民最关心消防设施的改善及完善等情景，占到了被调查人群的六成以上。

　　现状调查（六）：

　　为进一步推动打击盗窃、破坏移动通信设施违法犯罪专项整治行动向纵深发展，全面掌握我区移动通信设施基本情景和盗窃、破坏移动通信设施发案情景，促进通信企业全面加强内部安全管理和安全防范工作，提高侦查破案和刑事打击工作的效率，现将我区移动通信设施现状调查情景报告如下：

　　一、移动通信设施基本情景

　　（一）移动通信设施数

　　量情景。目前，我区开展移动通信业务的企业有电信、移动、联通三家公司，在全区范围内共有1052个移动通信网络站点，其中电信107个站点、移动578个站点、联通367个站点，比例数量为移动占55%、联通占35%、电信占10%。

　　（二）移动通信设施数量分布情景。全区范围内1052个移动通信网络站点，架设在居民区内是790个站点，架设在偏远山区是269个站点，分别占数量总和的75%和25%；其中电信107个站点，分布居民区73个、偏远山区34个；移动578个站点，分布居民区448个、偏远山区130个；联通367个站点，分布居民区269个、偏远山区98个。

　　（三）通信企业采取的安全防范措施。全区1052个移动通信网络站点，三家通信企业采取了不一样安全防范措施。

　　电信公司107个站点，89个站点采用“人防”+“技防”的措施，有18个站点未采取安全防范措施。移动公司578个站点，

　　58个站点采取“人防”措施、321个站点采取“技防”措施，有189个站点未采取安全防范措施。联通公司367个站点，287个站点采取“人防”措施、50个站点采取“技防”措施，30个站点采取其它防范措施。

　　经过上述数据的分析，我们能够看出，一是全区范围内移动通信设施数量较多，且点多覆盖全区20个乡镇、办事处。二是通信设施分布特点，给日常维护和管理带来较多困难。三是安全防范存在必须的漏洞，部分设施未采取防范措施，给不法分子留下可乘之机。

　　二、近三年全区移动通信设施发案和损失情景

　　（一）发案和损失简要情景。

　　20xx—20xx年，全区移动通信设施被盗窃、破坏发案共174起，涉案金额377.0625万元，其中移动发案118起，涉案金额245.46万元；电信发案22起，涉案金额60.3925万元；联通发案34起，涉案金额71.21万元。分别占发案总数的67.82%、12.64%、19.54%，占涉案金额的65.10%、16。01、18.89%。

　　20xx年，发案55起，涉案金额88.12万元，其中移动42起，涉案金额71.1万元；电信7起，涉案金额5.6万元；联通6起，涉案金额11.42万元。

　　20xx年，发案69起，涉案金额128.5万元，其中移动40起，涉案金额73.26万元；电信8起，涉案金额10.44万元；联通21起，涉案金额44.8万元。

　　20xx年，发案50起，涉案金额160.4425万元，其中移动36起，涉案金额101.1万元；电信7起，涉案金额14.99万元；联通涉案7起，涉案金额44.3525万元。

　　经过上述数据的分析，我们能够看出，一是案件发案总数逐年呈现上升趋势。二是造成的直接经济损失与发案数成正比。三是案件造成的直接经济损失，依次是移动、联通、电信。

　　（二）发案和损失分布简要情景。20xx—20xx年，全区移动通信设施被盗窃、破坏发案共174起，涉案金额377.0625万元，除大寨子、炎山、田坝三个乡未发案外，其余17个乡镇、办事处均有发案，其中青岗岭乡发案22起，涉案41.94万元；靖安乡发案22起，涉案47.5万元；北闸镇发案14起，涉案32.29起；苏甲乡发案13起，涉案29.0425万元；盘河乡发案13起，涉案22.7万元；苏家院乡发案12起，涉案24.42万元；旧圃镇发案11起，涉案12.81起；龙泉办事处发案10起，涉案33.07万元；太平办事处发案10起，涉案38.07万元；洒渔乡发案9起，涉案19.8万元；永丰镇发案8起，涉案14.3万元；乐居乡发案8起，涉案18.9万元；守望乡发案8起，涉案10.05万元；布嘎乡发案7起，涉案12.6万元；凤凰办事处发案5起，涉案7.57万元；大山包乡发案4起，涉案8.7万元；小龙洞乡发案3起，涉案2.43万元。

　　经过上述数据比对，我们能够看出，一是发案较为突出的三个乡镇，依次是青岗岭乡、靖安乡、北闸镇。二是发案造成的直接损失较为突出的三个乡镇，依次是靖安乡、青岗岭乡、太平办事处。三是为下步工作确立了安全防范和侦查破案的工作重点。（注：以上数据均由三家通信企业供给）

　　（三）立破案情景。20xx年，全区公安机关共立盗窃、破坏电信设施案件105件、破65件，破案率为61.90%；20xx年，全区公安机关共立盗窃、破坏电信设施案件21件、破6件，抓获涉案人员5人，破案率为28.57%；20xx年，全区公安机关共立盗窃、破坏电信设施案件53件、破14件，抓获涉案人员7人，破案率为26.42%。（注：以上数据由区公安机关供给）

　　三、存在的问题

　　（一）案件多发的原因。一是通信企业内部安全管理和安全防范工作薄弱，防范措施过于简单，“技防”升级改造缓慢，“技防”资金投入不够。二是报案不及时，往往是发案多日后，通信企业才向公安机关报案，错过了最佳取证时机。往往发案后，到公安机关报个案，开具一个被盗证明，到保险公司进行索赔。三是移动通信设施点多面广，站线长，安全防护工作存在较多困难，异常是边远山区的设施，安全防护工作存在较大漏洞。四是公安机关对通信企业安全防范工作的指导、检查力度不够。

　　（二）未及时破案的原因。一是公安机关重视程度不够，受人员、经费等各种条件的限制，昭阳区公安机关未建立专业“三电”侦查工作队。二是从以往破获的'“三电”案件，多数为团伙犯罪，组织严密，分工明确，流动性强，往往与其他“涉电”犯罪紧密结合，侦破工作难度较大。三是报案不够及时，往往多数案件是发案多日后，才向公安机关报案，错过了最佳取证时机，导致现场走访难度较大。四是被盗物品销赃渠道入口较多，往往是甲地作案，乙地销赃，不易发现和获取破案线索。

　　四、下步工作措施

　　一是公安机关、通信企业要进一步加强协调沟通，建立健全安全防范机制和合作机制，细化措施，密切配合，各司其职，共同维护全区通信设施安全运行，保障通信企业的合法权益不受不法侵害。

　　二是通信企业要进一步加强内部安全管理和安全防范，充分利用现代信息技术手段，及时改造升级现有的安全防范措施，提高防范级别。

　　三是加强对废旧金属收购站点的日常管理，集中清理整顿后，及时登记造册，加强对收购站点的检查和指导，有效堵住销赃渠道。

　　四是加大对现行盗窃、破坏移动设施案件的侦破工作，认真梳理、串并未破案件，力争破获一批案件，打击一批犯罪分子，有效遏制我区的移动通信设施被盗窃、破坏案件的发生。

　　现状调查（七）：

　　户县第八中学王宁会

　　一、前言

　　随着新课程的不断推进，小组合作的新型学习模式也走进了农村学校，但由于学生缺乏自主学习的良好习惯，往往让小组内合作交流流于形式，难以有效提高课堂效率。新课改要求突出学生的主体地位，实现主动、探究、合作的学习状态。而这一切的实现，必须以学生的自主学习为前提，农村中学学生学习基本无预习过程，全靠教师课堂传授知识的理解和掌握程度，所以学生反映出来的水平也是千差万别。家长支持不够，还抱怨学校成绩低，教师虽很无奈却压力不小，学校也有压力。如何培养学生正确的预习习惯，增强自主学习的本事，提高数学成绩是一个比较棘手的问题。要解决问题，就得进取寻求有效地途径，对学生的学习方法进行有效的指导，最终促成学生良好的预习习惯的养成，这无疑对于学生的学和教师的教都是一件进取而有意义的事。

　　二、设计问卷目的和资料

　　1、问卷目的

　　了解学生当前学习数学的态度及方法，学习的自主性，为制定实施策略供给依据。

　　2、调查资料

　　本次调查涉及到如下一些问题：

　　学生对于学习数学的态度和认识

　　学生的学习习惯

　　学生预习的自主性及预习方法

　　三、调查对象与过程

　　1、调查对象

　　从本校八年级选取了两个班级，共80名学生进行问卷调查。

　　2、调查方法

　　本次采用的是问卷调查法，由十道题组成。

　　四、调查结果与分析

　　（一）、关于学生对数学科目的认识和态度

　　题号

　　选项

　　题目

　　A

　　B

　　C

　　D

　　第1题

　　你喜欢数学吗？

　　喜欢

　　一般

　　不喜欢

　　无所谓

　　28％

　　35％

　　24％

　　13％

　　第2题

　　你认为学习数学有用吗？

　　有用

　　一般

　　无用

　　无所谓

　　95％

　　5％

　　第3题

　　除课堂外，你每一天投入数学学习的时间

　　20分钟

　　40分钟

　　1小时

　　更多

　　21％

　　42％

　　25％

　　12％

　　学生从上幼儿园开始就接触数学，随着年龄的增长，知识的深入，缺少了良好学习习惯，不懂的问题也越积越多，学生对于数学学习的兴趣也渐渐淡去。调查发现，95％的学生认为学习数学用途很大，但喜欢数学的学生仅有28％。每次考试，满分120分的试卷，成绩分布从100多分到个位数，各分数段都有。平均成绩上60分都有困难。俗话说;“勤能补拙”。可在调查中，而每一天学习数学除课堂外投入时间不超过40分钟的学生占到63％，可见学生对于数学的学习和兴趣偏低。

　　（二）、关于学生的学习习惯

　　题号

　　选项

　　题目

　　A

　　B

　　C

　　D

　　第4题

　　课堂教师所传授的知识，你能理解并掌握吗？

　　理解并会应用

　　讲时听做题不会

　　偶尔能听懂

　　基本听不懂

　　55％

　　25％

　　12％

　　8％

　　第5题

　　每一天的数学作业你是如何完成的

　　独立完成

　　参考别人作业

　　难以完成

　　不做作业

　　57％

　　26％

　　13％

　　4％

　　第6题

　　对于不会做的习题，你如何处理？

　　依靠托管教师辅导

　　与同学讨论交流完成

　　等候教师讲解

　　不做或随意完成

　　3％

　　44％

　　46％

　　7％

　　兴趣是最好的教师，但良好的习惯也是不可或缺的条件。调查显示，因为学习数学的兴趣不高，水平参差不齐，对于教师所传授的知识，理解并会应用的学生占52％，讲时听懂做题不会的占到25％，而偶尔能听懂或者基本听不懂的占到20％.由于基础原因，加上学生课堂参与的主动性不高，课堂学习效果也大有不一样，所以每一天能独立完成作业的有57％，参考别人作业完成的占到26％，而作业有困难的占到43％.对于作业中的难题，学生的态度也是大不相同。46％的学生选择等候教师讲解，7％的学生选择与同学讨论交流完成，所谓交流，参考着众多。能够看出，学生对于数学的学习缺少良好的习惯，不善于思维，存在学习的依靠性，对学习缺乏职责心。

　　（三）、关于预习主动性及预习方法

　　题号

　　选项

　　题目

　　A

　　B

　　C

　　D

　　第7题

　　你有预习数学的习惯吗？

　　习惯预习

　　教师安排便预习

　　偶尔预习

　　从不预习

　　25％

　　16％

　　56％

　　3％

　　第8题

　　预习对于新课程的帮忙

　　帮忙很大

　　有，但帮忙不大

　　不清楚

　　无帮忙

　　72％

　　23％

　　4％

　　1％

　　第9题

　　你是如何预习的？

　　新课资料看一遍

　　查找相关资料

　　画出不明白的资料，作为课堂的学习重点

　　尝试做课后练习题熟悉新课资料

　　23％

　　14％

　　29％

　　34％

　　第10题

　　你认为下头哪几种预习方法较好？

　　看辅导资料预习

　　根据学习资料翻看相关资料

　　提前熟悉新课资料并尝试做习题

　　小组合作，交流讨论

　　11％

　　14％

　　44％

　　31％

　　农村学校由于受各种因素的影响，学生也认识到预习对学习的帮忙，但能主动预习的人数仅占25％，偶尔会预习的人占56％，反映出大部分学生对预习认识不足，不重视课前预习.随便看书的学生占到23％，更突出的是学生在预习时不能提出问题，只是走马观花的看一遍，看完甚至连印象都没有，剩下的还是被动的理解知识的灌输，学生课前预习的资料及方法还处于浅层次的。而对于预习方法的选择，学生的认识也不尽相同。44％的学生认为提前熟悉新课资料并尝试做习题，偏重于做课后练习，对获取知识的过程不够重视。31％的学生认为同他人交流合作是比较好的'方法，更要强调交流要坚持自我的独立性，而不是依靠别人，而部分学生对预习的方法是看看辅导资料，效果不佳。

　　五、调查结论

　　从调查的结果来看，学生的学习存在以下几点问题值得我们关注。

　　1、学习数学的兴趣不高。

　　他们中很大一部分学生在学习的态度和认识方面还有待改善，同时教师在教学过程中应当增强学生的自信，并传授给学生学习方法，为他们今后的各类学习打下基础。

　　2、自主学习意识差。

　　绝大多数学生没有构成自主学习的意识，也缺少良好的预习习惯，厌学、惰性思想比较严重。长期下去，学生不愿动脑，不加思考和分析的理解一切，就不能充分发挥自身的主动性和进取性。当然增强自主意识，养成预习习惯也不是能一蹴而就的。只要我们坚持不懈，不断改善方法，习惯一旦养成，学习就会简便许多，也会省事省力，功效增倍。

　　3、不善于合作学习。

　　对于学习中遇到的问题，不能经过互助合作完成。总是习惯于参考别人的作业完成或弃之不管，这种被动等待答案的方式使同学之间缺乏合作交流的意识。

　　4、不善于思维。

　　学生的惰性心理很严重，遇见难题就绕着走，或者干脆蜷着不动了。在教学中存在着转变学生学习观念的问题，怎样让学生学会思考，从学习实践中体会到学习知识及方法的研究对其终身发展的意义，还有待于研究。

　　五、反思及提议

　　1、根据对学生自主学习情景调查的现状看，学生自主学习意识、方法、习惯等比较薄弱，所以，开展在课堂中指导方法培养学生自主学习本事有着较强的必要性和针对性。

　　2、教师转变观念是自主学习模式的前提。在教学中既要重视知识的学习，更要注重学生学习本事学习方法的培养，教师要以很宽容的心态，去营造一个有利于培养学生自主学习本事的环境和氛围。转变为引导学生发现问题，与同学共同探究解决问题的方法与途径。让同学在探究中学习、在探究中掌握知识、在探究中发展本事。还给学生学习的主动权，让学生真正做学习的主人

　　3、课堂教学是培养学生自主学习本事的主要途径，教师有针对性探索培养学生自主学习本事的策略，让学生参与到自主学习的研究中。

　　4、在教学过程中，要尝试构建学科培养学生自主本事的课堂教学模式，构成培养自主学习本事的评价体系。

　　5、关注学生的差异。同一班级内的学生也有差异，要求也应不一样。能够分层要求，层层递进，不断鼓励优秀学生和学困生战胜自我。

　　农村中学数学学习现状调查

　　1、你喜欢数学吗？（）

　　A、喜欢B、一般C、不喜欢D无所谓

　　2、你认为学习数学有用吗？（）

　　A有用B一般C无用D无所谓

　　3、除课堂外，你每一天投入数学学习的时间（）

　　A、20分钟B、40分钟C、1小时D、更多

　　4课堂教师所传授的知识，你能理解并掌握吗？（）

　　A、理解并会应用B、讲时听懂做题不会

　　C、偶尔能听懂D、基本听不懂

　　5、每一天的数学作业你是如何完成的（）

　　A、独立完成B、参考别人作业

　　C、难以完成D、不做作业

　　6、对于不会做的习题，你如何处理？（）

　　Ａ、依靠托管教师辅导B、与同学讨论交流完成

　　C、等候教师讲解D、不做或随意完成

　　7、你有预习数学的习惯吗？（）

　　A、习惯预习B、教师安排便预习

　　C、偶尔预习D、从不预习

　　8、预习对于新课程的帮忙（）

　　A、帮忙很大B、有，但帮忙不大

　　C、不清楚D、无帮忙

　　9、你是如何预习的？（）

　　A、新课资料看一遍B、查找相关资料

　　C、画出不明白的资料，作为课堂的学习重点

　　D、尝试做课后练习题熟悉新课资料

　　10、你认为下头哪几种预习方法较好？（）

　　A、看辅导资料预习B、根据学习资料翻看相关资料

　　C、提前熟悉新课资料并尝试做习题D、小组合作，交流讨论

　　现状调查（八）：

　　关于中国失业状况最容易获得、也是最官方的统计数据是包括政府官员在内的所有人一致公认最不能说明问题的。中国人力资源和社会保障部的数据显示，年底的城镇登记失业率为4.2%。但这个数字仅仅意味着有886万城镇居民登记领取了失业保险，根本就没有费事去计算实际上有多少人没工作。这个统计数据也没有将民工计算在内，而民工是中国劳动力的一个重大组成部分。

　　从当前的危机发生之始，政府就试图更好地了解形势，分派官员到全国各地，试图统计无业民工的数量。统计结果各不相同，但农业部的一项调查引起了最大的关注。该调查给出的失业民工人数为2，000万，而年初的外出打工者总计为1.3亿左右。

　　上周，国家统计局发布了对6.8万个农村住户进行的最新调查的结果。调查结果预计，现有的外出民工数量增加至1.40亿人，其中大约2，300万人仍在城市或家乡寻找新工作。这样看来，至少在最近的失业情景的数量级上，前后两项调查得出了大致相同的结论。

　　政府称其正试图采用更好的方法：经过调查来估算整体劳动力中的失业人口比例。中国社会科学院在年年中曾采用过这个方法，对逾7，000人进行了调查，结果发现9.4%的城镇调查样本被视为“经济活动人口”，但却没有工作，也就是说在形式上处于失业状态。如果这份调查有代表性，那就意味着即便是在危机开始之前，真实的失业率也高出官方数据一倍以上。

　　那还不是失业率估算的上限值。据报导，中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉教授说，国家统计局最初的打算是用调查法来估算失业人数，结果过去三年的.失业率突破了20%。

　　即便对那些拥有更成熟的调查方法的国家来说，计算失业人口数量也绝非易事，并且所得结论往往偏差很大。举例来说，美国政府发布了一个很宽泛的失业率区间数据，其上限较之人们通常引用的水平要高得多。

　　可是数据上的差异使得公众大惑不解，他们凑到网上提出了这样一个问题：中国的失业率到底有多高

　　现状调查（九）：

　　一、调查的缘起

　　开展本次学生日记写作本事的调查主要基于以下思考：

　　1、了解我校学生日记写作的兴趣、动机和认识等;

　　2、了解我校学生的日记写作水平、写作资料等状况;

　　3、了解学生性别、年级差异对日记写作的影响;

　　4、了解日记写作对学生学习、生活乃至道德品质的影响。

　　二、调查问卷的设计

　　这次问卷调查的对象主要是我校初一初二级学生和初三级部分学生，从人的发展阶段看，初中学生正是人生理心理发展的重要阶段。这个时期他们生理心理日趋成熟，期望摆脱大人的束缚，对生活充满热情和幻想，对周围世界有浓厚的兴趣。但这个时期的小孩都不一样程度的存在着逆反心理，有事不愿和家长教师沟通。表此刻日记写作方面，他们喜欢写日记，期望以此拥有一个独立的生活和情感空间，记录自我丰富的内心世界和情感体验。他们大都喜欢写一些有关梦想、志向、生活、友谊的随笔，可是缺乏能动的写作意识，写作随便没有养成写作习惯。

　　问卷调查表分为五个板块：写作兴趣、习作习惯、写作资料、写作指导、习作认识，共计15个问题。有些问题供给的选项能够多选，这样能给学生更多的自由选择空间，我们也能尽最大奋力了解学生的真实心声。

　　三、调查的实施

　　问卷调查由课题组调配专门教师分别到班进行问卷，奋力排除其他干扰，保证学生答卷是自我真实情景的反应，最大程度地发挥调查的功能，提高调查的效率。课题小组对所有问卷进行了细致汇总统计。

　　四、调查的结果：

　　(一)关于日记写作兴趣。

　　俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”兴趣是最好的教师。

　　调查发现，39.9%的同学表示喜欢写日记，48.5%的同学喜欢程度为“一般”，仅有12.1%的同学不喜欢写日记。关于写作动机(本题选项可多选)，30.1%的同学是因为教师和家长要求，77.9%的同学想经过写日记记录自我的学习生活，提高自我各方面本事。关于不能坚持写日记的原因，45.3%的同学表示没时间，25.6%的同学表示没兴趣，24.0%的同学表示没毅力，表示不会写的同学仅有6.1%。

　　调查数据显示，我校学生对写日记有必须的兴趣，不喜欢写日记的同学仅占18，如果教师能进一步引导激发，绝大数学生会十分喜欢日记这种写作形式。大多数学生写日记的目的比较明确，想经过日记提高自我的各方面本事。可是由于学生课外作业较多，近一半的`学生感觉没有充分自由支配的时间写日记，一半的学生表示没毅力或没兴趣。魏书生教师管写日记称为道德长跑，写日记能使人的心灵求真、向善、爱美，如果能引导学生坚持写日记，对学生无疑也是一次很好的道德教育。

　　(二)关于写作习惯。

　　调查数据证明，我校写日记的学生基本能坚持按时写作，习惯基本养成。由于经济条件的限制，家庭有电脑的学生很少，写在博客上的仅有50多个同学，绝大数学生写在固定的日记本上。调查还证明学生日记写作时间比较唯一，多数学生利用在校自习时间写作。提议教师对这些自觉坚持写日记的同学给予充分肯定支持，同时鼓励有条件的学生建立博客，加强博友之间的交流。

　　(三)关于写作资料

　　农村小孩生活面比较窄，精神文化生活较贫乏，写作资料常常比较单一。从调查结果看，学生日记写作范围主要是学校生活，占65.1%，家庭生活占24.2%，社会生活仅19.4%，天然风景占10.8%。从写作资料看，56.1%的同学能真实记录个人生活，34.1%的同学主要是倾诉个人情感，5.5%的同学在记生活流水账，其他的占6.3%。在调查“你写的日记能够让他人看到的资料占多少”时，表示全部能够公开的仅占12.1%，大部分能够公开的占21%，约一半能够公开的占17.3%，少部分能够公开的占31.3%，全部不不能公开的占19.5%。

　　调查数据证明，我校学生日记写作范围比较窄，九成多的学生以学校生活和家庭生活为主，写作空间有限，视野不开阔。反映出农村小孩参与社会生活的时间较少，生活资料相对单调，对社会认识也比较肤浅，不善于关注生活变化，更不善于关注社会热点焦点。教师应鼓励学生进取参加各种社会实践活动，学会关注社会，关注学校以外的生活，丰富自我的写作范围。

　　从调查结果看，学生日记写作态度比较端正，大都能够在日记中真实的记录自我的个人生活、抒发个人情感，应付现象较少。多数学生日记写作资料与自我的生活、个人情感有密切的联系，所以多数学生不愿意他人看到自我的日记，认为日记属于自我独立的私有空间。

　　(四)关于写作指导

　　从调查数据看，学生在日记写作方面遇到的困难较多，感到无话可写的占23.1%，表达困难的占19.8%，表示缺乏兴趣的占31.2%，有其他困难的占26.2%。有近一半的学生不期望教师评改自我的日记，表示“期望”的仅占32.3%，还有25.3%的学生表示无所谓。在期望教师如何帮忙自我提高写作本事方面，学生众说纷纭，自我也不知从何下手，没有统一意见(见表一)。

　　现状调查（十）：

　　今年席卷全球的金融危机将对20xx年高校毕业生就业产生极大影响。据统计，20xx年全国高校毕业生将超过600万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。

　　世界经济金融危机可能给大学生就业造成的影响，很难预测，但这不能成为大学生就业服务机构难以供给更充分、更客观信息的理由。在危机影响下，众多大学生能否顺利就业，一个关键问题，是看教育部门能不能供给高质量的信息服务。有了充分的就业信息服务，才能有效缓解学生们的焦虑。

　　当前就业面临怎样的形势

　　“世界经济金融危机对今年大学生就业究竟有多大影响”这个问题，是时下学校里即将毕业的大学生们最关心的，在企业的招聘宣讲会上、与座谈交流中，他们总会问及。

　　可是，一遍遍追问，大学生们却难得到答案。

　　当前学校招聘形势京汉沪穗各地不一

　　在北京，据报道，虽然主管部门的“学校招聘禁令”要到11月20日才解除，但按照惯例，多数大企业都会在“解禁”前进校搞“宣讲”活动。记者从部分高校了解到，企业的入校宣传已提前进入高峰期，眼下一些名校每周有多达40场的宣讲会。因为经济金融危机的影响，今年学生们的求职热点向工作较稳定的国企和科研部门转移。一位大学生这样分析就业形势，“美国经济不好，很多留学生会选择回国就业，而国内企业又减少招聘名额，所以今年我们的就业会格外困难。”

　　在武汉，据报道，11月9日，20xx年湖北毕业研究生双向选择大会在华中师范大学举行，这是武汉市今年面向高校应届毕业生的首场大型招聘会。3万多名应届生进场“找饭碗”，由于岗位数较去年明显减少，多数学生主动调低了就业预期。据主办方工作人员介绍，今年有350多家单位供给了3万多个岗位，而去年的同一主题招聘会，共有450家企业供给岗位5万多个。今年的招聘单位数与岗位数之所以“缩水”，主要是因为一批企业因经济前景不明朗而选择观望，金融、地产、外贸类企业以及位于珠三角、长三角的加工制造类企业的招聘则明显减少。

　　在上海，据报道，记者从上海交通大学、同济大学、华东理工大学、东华大学等高校了解到，进入这些高校开宣讲会的企业数量与去年同期相比并未减少。11月25日前，在上海交大开的宣讲会将有202场，而去年同期是172场。同济大学已预约的招聘会也有200多场，在综合招聘会之外，学校还计划增开师资专场和卫生行业专场。东华大学毕业生进入机械、计算机、通信等企业的较多，目前看来这些企业都坚持着招聘热情。

　　在广州，据报道，按照惯例，广东高校就业指导中心和各高校的就业办现已着手与用人单位接触，为下个月的招聘会做准备。近日，一些高校负责人在理解记者采访时表示，根据目前反馈的情景看，今年的

　　就业形势比预想中要好一点。广东一所大学的领导说，学校还没有具体监测到经济金融危机对今年毕业生就业的影响到底有多大。

　　影响大学生就业的因素有哪些

　　对于大学生就业而言，最关键的影响因素还是“结构性的”。这些因素包括短期供给超量、区域选择偏好、就业本事不足等方面，其中解决就业本事不足问题将是有效解决大学生就业的根本所在。

　　调查显示，用人单位对大学生需求素质最看重的前5个指标是：专业知识与技艺;敬业精神;学习意愿强、可塑性高;沟通协调本事;基本的解决问题本事。专家表示，工作态度、敬业精神、职业道德、人际关系处理等非认知技能的缺乏是中国大学生就业最大的障碍。

　　在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来，我国经济一向快速增长，异常是经济结构的升级速度加快，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而促动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5%，而工业发达国家则为25%-30%，所以，加快提升国民素质的需要也极大地推动了高等教育的迅速发展。问题是，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要必须的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。

　　可是，必须说明的是，不能仅仅以大学生暂时的就业困难就去否定高等教育政策，这是两个不一样的问题。严格地说，高等教育招生规模的扩大，为更多的青年人供给了理解高等教育的机会，不仅仅促进了教育公平，改善了个人职业发展潜力，还从整体上促进了我国人力资源开发水平的提升。

　　在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区异常是西部地区很难对大学生构成有效需求，并且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。

　　虽然国家实施西部大开发计划而产生很多需求，但由于欠发达地区所能支付的价格(工资收入、发展机会、流动性等)不足以补偿大学生的人力资本投资，所以，按照劳动力市场机制，无法实现供求结合。在我国，由于人才流动的单向性特点导致的流动成本过高进一步恶化了欠发达地区的有效需求不足。尽管国家也采取了“西部志愿者计划”等政策措施，可是无论从需求量扩大还是人力资本补偿来说，都难以有效改变这种状况。

　　与此相反，由于大城市是中国的经济中心，对大学生就业的吸引力很大，并且这些中心大都居于高端的产业结构而对大学生有着强劲的需求，可是一些地方性的需求抑制(显性的指标限制与隐性的行政限制)与对中小企业或非正规部门的需求抑制(户口、社会保障、流动等)，导致大学生就业市场的人为分割，其

　　结果要么是直接人为地降低了用人单位的有效需求，要么是“促进”灵活就业，增加了大学生的就业成本与风险。

　　在本事结构上，大学毕业生的就业本事并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。随着我国经济体制改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”在劳动力市场上经过价格机制选用适宜的`人才。例如，IBM中国区对大学生的基本素质要求有：第一个方面是服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题;第二个方面是创新和解决问题的本事;第三个方面是沟通的本事;第四个方面是团队合作的精神以及职业操守和商业道德。

　　然而，大学生并不能很好地满足“任职资格模型”。对个人而言，就业本事取决于他们所拥有的知识、技能与态度等资产，他们使用和配置这些资产的方式与向用人单位展示这些资产的方式以及他们寻找工作的特定环境(个人环境与劳动力市场环境)。由于大学生是作为一个“产品”在一个高等教育系统中被制造出来的，所以就业本事不足主要是与大学联系在一齐的。这既与传统上相对集中的高等教育管理体制有关，也与高校本身的教育本事不足相联系。

　　长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是十分大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题本事的构建仍然极为薄弱;持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业本事，可是缺乏“市场本事”——获取职业信息，展示专业本事，适应实际工作以及应对职业转换，等等。

　　大学生就业的前景如何

　　据介绍，在我国城镇登记失业人员中，35岁以下的青年人比例为70%。20世纪80年代出生的理解高等教育的青年，以每年300万至400万的规模进入就业市场。根据各级学校招生人数的统计预测，20xx年以后，高中以上学历的劳动力开始成为劳动力市场的主体。到20xx年，大学层次毕业生数量将到达峰值，约758万人，未来相当长的时间内大学生就业压力不会减弱。

　　现状调查（十一）：

　　一、我市水资源现状

　　我市是国家商品粮主要基地之一，农业人口多，人均土地少，水资源贫乏。多年平均降水量为850.5毫米，水资源总量为7.28亿立方米，其中地表水资源量为3.63亿立方米，地下水资源量为3.65亿立方米，人均水资源占有量484立方米，不足全国人均占有量的16，省人均占有量的14，被列入全国300个缺水城市之一。

　　尤其是近年来受到多种因素的影响，地表水资源逐渐减少。我市虽然中有洋河东西穿过，北有泷河，南有松、洪、赵等主要河道。还有南北流向的新河、宁、宋及洋松、大观等二十多条大的输水河道，并有几十处涵闸。可是由于拦蓄工程不配套，干旱少雨气候蒸发强烈，水资源很多流失。使之大部分沟河蓄水量不多，大旱时甚至干涸，加之能用提水设施缺少、而不全，设备不配套，造成仅有的水资源利用率不高。

　　水位下降迅速。目前我市机井管理不完善，淤积严重，布局混乱，全区虽有两万多眼机井，但有的百亩仍无一眼，有的百亩竟达三眼之多。异常是靠近市区的地方机井越打越深，越打越密，平均每平方公里达六、七十眼。地下水日开采量达8万多立方米，年开采量约三千万立方米，而浅层地下水资源的年补给量仅为七百多万立方米，常期严重超采，引起地下水位逐年下降，据有关资料获悉，深层水位70年代高出地面两米多(曾在政府院内、宋营、洋北等地打深井40余眼，当时成井后不用动力抽水，有的能自流，有的水头能喷出地面一人多高)。此刻抽水降深至地面下三十多米，并且构成了以市区为中心，面积达三十多平方公里的地下水降落漏斗，其中心静水位埋深二十五米左右，动水位埋深六十多米。将造成地面下沉，为人类带来不可估量的灾害。

　　水质污染严重。据有关部门监测证明，一些地区不论是地表水或地下水，水质甚优，耗氧有机物“三氧”铁、锰、氧等均超过标准值。据今年二月中旬省水环境监测中心对洋河铁路桥处的测试，其值为劣ⅱ类水质，属于严重污染。异常是市区人口和工厂迅猛增加，化肥农药很多使用及工业、生活废水的无控制排放，严重影响着我市绿色农业的发展和城乡人畜饮水。

　　二、如何开发利用现有水资源

　　我市的水资源大致可分为地表水和地下水。地表水主要来源于大气降水和外来客水及经使用后的废水;地下水可分为“浅、中、深”三种类型。

　　浅层地下水，是孔隙裂隙、砂姜盘砂层中的水，水质较好，水量较集中，埋深度距地表面一般10米左右，容易得到大气降水及地表水的补给，分布较为普遍，水量较为丰富。但水位变化幅度较大，易污染。

　　中层地下水，也是直理解大气降水的补给，并且与地表水有着紧密联系，埋深度一般跟地表面30米左右，水质优良，水位较稳定。

　　深层地下水，水量较为丰富，水位稳定，一般埋深度距地表面300米左右，水质优良。它是封闭的承压水，开采一点就少一点，不易补给。

　　在开发利用上要因地制宜，要充分利用地表水，合理开采地下水。

　　地表水补给容易，取之方便，沿河沟、坑塘均可建固定站，也可建流动站或不建站既可取之。其优点有以下几点：

　　1、沟河塘的水温与作物需要灌溉温度相适应，灌后不会因温差影响作物生长。

　　2、沟河水绝大部分来自地面径流，无形中把地表一些肥料冲入水中，所以沟河水的含肥量要比一般井水含肥量高。

　　3、沟河灌溉进水池来水面大，要比用机井灌溉水位下降缓慢或稳定，对提取单位水量来说，要省工、省时，省钱。抽水扬程低，能耗小，抽水成本低。

　　4、在正常年份沟河水位距地面仅有2米左右，一般离心泵均能适用，在机泵的选择上，不受水泵的`扬程和机电种类的限制。

　　5、对于砂姜黑土地和红淤土质的土地来说，久旱不雨时裂缝纵横交错。在同等条件下，同时用沟河灌要比用井灌浇灌的透，浇灌的快，保墒时间长，省事、省力，工效高。

　　6、若经常很多取用，又可经过向沟河内渗透来缓解沟河中的污染，以到达良性循环。

　　所以说要充分利用地表水，反之，仅有蒸发渗透和跑漏，久而久之到大旱时期仅存一点污水，即无法养殖，又不能饮用，臭气难闻，一污染环境，二把花了大批经费建设的涵闸白白浪费。

　　合理开发地下水资源。要想解决好我市农业发展和人畜饮水的需求，就必须在科学规划的基础上进取合理的开采地下水，来弥补地表水的不足。开发地下水要实行“浅、中、深”相结合，分层取水、互相隔离、各为一体。这将是必然趋势。要优先开发浅层地下水，进取开采中层水，慎重提取深层水。要以开采浅、中层水为主。挖掘深层水为辅，井深要科学，井距要合理，严禁集中取水和井距过校不能说是井越深越好，越密越好，以免地下水构成漏斗或地面下沉。

　　三、管好、用好我市水资源的对策

　　水资源的开发利用和管理牵扯着千家万户、方方面面，水是决定人们生存的关键物质，所以要千方百计为水所想，为水所做。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续新思路，重点做好以下几点：

　　1、加大宣传力度，提高认识。强化水法制意识，不断开展对水法和水利法规及我市制定的有关发展利用、保护水资源条例的教育和宣传活动，要到达家喻户晓，人人皆知。要采取各种形式，利用一切宣传阵地广泛宣传，使广大干群提高对水资源危机和水资源统一管理的重要性及必要性。

　　2、统一规划，合理布局，统筹安排。按照先生活，后生产，先地表后地下的原则开发利用水资源。实行分层和分散取水，以坚持水资源的正常供给。

　　3、要加强节俭用水，计划用水管理。采用行政的、工程的、经费的及法律等手段，鼓励、强制性节水。大力发展节水灌溉农业，因地适宜推广各种节

　　水技术和节水措施。要到达建设规划化、级别系列化、模式多样化、配套科学化、管理规范化、供水商品化的格局，奋力提高水资源的利用率。

　　4、要尽快实现水资源统一管理，奋力实现城乡一体化，制定科学的乡镇供水实施方案和管理措施。

　　5、要进一步完善取水许可制度和加强行政执法队伍建设，奋力提高执法水平，加大执法力度。

　　6、狠抓水质监测系统，严格控制污染源，限量限制污水排放量。增设污水处理工程，提高污水再生本事。

　　7、严格监控地下水变化情景，限量取水适时合理提高水价，定期采取地下水回灌(以上补下)，使之漏斗区逐渐缩小，防止地壳下沉。

　　8、进一步完善拦蓄水系统，搞好现有工程的维护，增建拦蓄水设施，扩大库容量，抬高地下水，补给浅层水，扩大社会效益。

　　9、健全组织机构，充分发挥职能作用，尊重人才，加强培训，奋力提高管理水平。

　　10、平衡灌溉用水率。对集中取水地区加一限制，对灌溉死角，提高用水、开源优惠政策。鼓励群众发展灌溉农业。使之到达即有临时应对策略，又有一劳永逸的水利工程，即有浅表层水的利用，又有中深层水的补给，以到达水资源的补用平衡。

　　我市是一个以农业为主导的农业大市，对水资源的开发利用和保护尤其重要，刻不容缓。各级领导应引起高度重视，从客观实际出发，深入贯彻中央的科学发展观，必须做到“四个统筹”，一要统筹城乡发展，对全市的水利工程进行统一规划，统一建设;二要统筹区域发展，争取省对我市水利建设给予更大的支持;三要统筹经济社会发展，充分发挥全市水利设施的社会功能和综合效益;四要统筹人与天然和谐发展，树立以人为本的观念，遵循天然规律，处理好人与水争地的矛盾，节俭水资源，保护水环境，促进生态平衡。实现我市的经济事业的全面协调可持续发展。

　　现状调查（十二）：

　　4月29日，由《婚姻与家庭》杂志社主办、欧派家居集团协办的“每一天关机一小时—中国家庭快乐指数与移动电子产品关系研讨会”在北京举行。

　　本次研讨会汇集了《非诚勿扰》客座嘉宾、情感专家黄菡以及国内心理健康、家庭教育、医学方面的相关专家，共同针对移动互联网时代家庭亚健康问题进行深入讨论，并发布了《中国家庭快乐指数与移动电子产品关系调查报告》。

　　6成中国夫妻遭遇“电子情敌”

　　调查数据显示：每个家庭至少拥有一部智能手机，大多数家庭拥有2-3部智能手机，半数家庭拥有平板电脑，73.3%的被调查者的智能手机24小时开机。当前，家庭聚会已不是人与人之间的相聚，聚会模式变成“人+智能手机+人”，43.0%的被调查者表示，会在家庭聚会中各自玩智能手机或平板电脑。

　　在已婚被调查者中，超过6成(60.1%)的人感到配偶玩智能手机平板电脑的时间过长，移动电子产品已经成为夫妻间的“电子情敌”。因单方或多方家庭成员过度沉迷手机等移动电子产品而导致家庭沟通缺失，进而造成家庭矛盾激化、快乐指数降低等家庭亚健康状况普遍存在。

　　同时，移动电子产品的过度使用也降低了亲子关系的品质。26.3%的父母在工作日下班后陪伴小孩时仍可能会用智能手机，而在节假日这一比例上升至33.4%。36.6%的被调查者会将智能手机平板电脑作为安抚小孩的.工具。从不或较少在陪伴小孩时使用移动电子产品的家庭，亲子关系品质更好，父母与小孩间应对面的互动更有利于提升亲子关系质量。

　　用心陪伴，欧派倡议每一天关机一小时

　　对于移动电子产品带给人际和家庭关系的亚健康现象，包括《非诚勿扰》客座嘉宾、情感专家黄菡、中国医师协会儿科医师分会会长朱宗涵在内的10余位来自相关领域的专家，就中国家庭沟通现状、移动电子产品对儿童健康的影响、合理利用电子产品拓展亲密关系、挽救电子时代的夫妻生活、如何适应网络时代的交流、如何提高电子产品使用的效率等话题展开了广泛交流。多位与会专家表示，中国已成为世界上发展最为迅速的经济体，人们的生活质量在不断提高，可是对于高速发展背后存在的社会性问题和家庭亚健康状态，期望能够引起更多企业和社会人士的关注，集中社会力气，共同提升中国家庭健康、快乐指数。会上，婚姻与家庭杂志社与欧派家居集团联合向全社会发出“每一天关机一小时”的健康生活倡议。

　　“关机不仅仅是一个呼吁，更是一个爱家宣言和行动口号。关机即关爱，这与欧派爱家计划所倡导的用心陪伴是一脉相承的。”欧派家居集团营销副总经理阮达群表示，欧派一向将“有家有爱”作为企业核心品牌理念，有义务唤起全社会对家庭亚健康现象的关注，此次协办研讨会，目的在于呼吁人们在繁忙之余回归家庭，放下电子设备，以切实的行动关爱家人、陪伴家人，传递爱家正能量。

　　阮达群表示，为了扩大“每一天关机一小时”的影响力，让更多人意识到移动互联网时代的家庭沟通问题，欧派还专门邀请周冬雨参与摄制爱家公益微电影《关机一小时》，期望能借助明星的影响力，传递欧派爱家计划的正能量。据悉，目前微电影已经拍摄完毕，将于5月15日国际家庭日当天举办的欧派爱家公益盛典上首映。另据阮达群透露，欧派品牌形象代言人、新任爱家大使孙俪和微电影主演周冬雨都将出席爱家公益盛典。

　　现状调查（十三）：

　　一、摘要

　　小学生不会观察生活，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。走进生活，学会观察是小学作文训练的主要任务。小学语文教师应把培养学生的观察生活，感悟生活本事作为一个很重要的工作来抓。用顺应儿童心理，激发写作兴趣、鼓励学生坚持写日记、引导学生勤于搜集写作素材，并做好笔记等方法能够更好地激发学生的观察兴趣，发现观察的方法，培养良好的观察习惯，帮忙学生展开联想，提高写作水平。

　　二、调查目的

　　写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程；写作本事是语文素养的综合体现。当今的农村小学生由于他们在生活中不会留心观察，不会积累写作素材，所以他们作文或选材视野狭窄，写作题材老套，千篇一律，或小作文东拼西凑、胡编乱造。学语文课程标准指出：要让学生养成“留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自我的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”；“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自我觉得新奇趣味的、或印象最深、最受感动的资料”。所以，本调查研究围农村小学生作文的现状开展调查，收集相关数据，分析农村小学生作文问题出现的根本原因，寻找差距，提出改善对策。

　　三、调查研究方法

　　（一）调查工具

　　为全面了解农村小学生作文现状，找出农村小学生作文中存在的问题，本研究主要采用问卷调查法收集数据信息。依据研究资料和研究目的，分别设计了《农村小学生作文现状调查问卷》（见附录）

　　《农村小学生作文现状调查问卷》主要由22个封闭式选择题和2个开放式问答题构成，由中高年级部分学生填写，主要用于调查当前学生基本情景和作文现状，以便分析学生作文现状的问题所在，寻找有效的作文教学途径。

　　（二）抽样

　　研究童家小学实际状况，本次调查以中高年级学生为主，共随机选取100

　　名学生参与问卷调查，其中四年级34名同学，五年级35名同学，六年级31名同学。各个学生的基本情景如下：

　　表1学生样本基本信息

　　（三）问卷调查的实施情景

　　本次问卷调查由专门调查人员到班级现场发放和回收问卷，共收回100份《农村小学生作文现状调查问卷》，均为有效问卷。各个班级回收的有效问卷数量都贴合统计学上的抽样要求，具有代表性，能够反映农村小学生作文的基本现状。

　　四、结果与分析

　　通常作文课给你的感觉是？

　　选简便愉快，丰富多彩，使人充满信心的18人，占18%，选严谨，但乐趣少的28人，占28%，选平稳单调，不厌恶也没乐趣的29人，占29%，选紧张单调，难于忍受的25人，占25%。

　　作文课时，你能在教师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗？选通常都能做到26人，占26%，选有时能做到27人，占27%，③偶尔能这样18人，占18%，选从来都做不到的29人，占29%。

　　你写作文的目的是？

　　选为了完成教师布置的作业68人，占68%，选为了练好作文21人，占21%选为了记录自我的生活，表达自我的`情感8人，占8%，选其他原因3人，占3%。

　　你有写日记的习惯吗？

　　选没有的49人，占49%，选教师布置才写的40人，占40%，选有时兴趣来了就写的11人，占11%选经常写0人。

　　一般情景下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心境？

　　选很有活力，充满创作的欲望8人，占8%，选比较有活力，有创作的想法18人，占18%，选没有什么异常的感觉，无所谓29人，占29%，选烦躁，不太想写45人，占45%。

　　一般情景下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心境？

　　选愉快，满足18人，占18%，选完成任务后的简便的27人，占27%，选没什么感觉21人，占21%，选真累啊的34人，占34%。

　　每次习作时是否有资料可写，有话可说？

　　选有充足的习作资料的13人，占13%，选有时有资料可写，有时无的22人，占22%，选无话可说的32人，占32%，选胡编乱凑或抄袭范文的33人，占33%。

　　每次习作材料来源哪里？

　　选平时观察积累的真实材料的19人，占19%，选借鉴范文中的材料的36人，占36%，选胡编乱写45人，占45%。

　　是否善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来？

　　选是的8人，占8%，选无的73人，占73%，选有时有，有时无的19人，占19%。

　　经过对教师和学生作文状况的调查，经过整理分析现将调查结果归纳分析如下：

　　1、学生对作文缺乏兴趣。

　　从调查来看，仅有18%的学生觉得写作文是见简便愉快的事情，可见有82%的学生对作文没有兴趣，分析他们对作文缺乏兴趣的主要原因，就是觉得写作文太难了，一方面在作文时脑子一片空白，另一方面又要应付教师的要求，所以常常只能是东拼西凑或者题材老套。

　　2、学生没有养成良好的阅读习惯。

　　读书破万卷，下笔如有神。仅有多读别人的作品，你才能自我学到巧妙的写作的方法，才能积累好词佳句，才能随心所欲的表达自我的真情实感。如果自我不读优秀的作品，那么在写作的时候就会步入“此处有景道不出”的尴尬境地。

　　3、学生不会留心观察生活，不会从生活中选择写作素材。

　　学生不会留心观察生活，不会从生活中选择写作素材，这是学生在写作中遇到的一个最致命的伤痛。他们的学习生活可谓丰富多彩，可是他们却熟视无睹，视而不见，他们不会去发现生活的喜怒哀乐，更不会去用心感悟。从调查证明，善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来的学生仅有8%，写作很有活力，充满创作的欲望仅占8%，在写作时用平时观察积累的真实材料的占19%，借鉴范文中的材料的占36%，选胡编乱写45人，占45%。所以我们如果引导学生走进生活，在生活中去挖掘写作素材是一个很重要的课题。

　　5、没有掌握观察方法。

　　（1）观察没有目的。多数学生目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。

　　（2）观察没有顺序。观察人、事、景物都要按必须的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照必须的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成作文时思维混乱，无从下笔，没有条理。

　　（3）观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的观察。

　　（4）没有良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。

　　五、提议

　　针对以上的分析，我们认为，要激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能的应由一下几个方面入手：

　　1、顺应儿童心理，激发写作兴趣

　　（1）把作文放手给学生。

　　教师思想解放，不给学生定框框，不用强使就范的办法使学生的思路和语言套路化和僵死化。学生能够用自我的语言表达自我的想法，用他认为适宜的体裁抒发自我的情感。

　　(2)把课堂放手学生。

　　我们教师在课堂上的活动项目、写作要求，放手让学生讨论；怎样写，放手让学生自我解决。不怕干得不完美，不怕偏激一点，不怕产生矛盾，教师表面“放手”，暗里使劲，不露痕迹地发挥自我的引导作用，为的是使学生充分享受成功的喜悦。

　　2、语文课前，开展“一分钟新闻”活动

　　语文课前，利用一分钟的时间，开展“一分钟新闻”活动，让他们把他们看到的、听到的有意义、有价值的事情用简短的一句话或几句话给大家说一说，促使他们用心去观察、感受生活，让学习活动与生活紧密的结合起来。

　　3、鼓励学生坚持写日记

　　写日记是提高文学素养的奠基石。我们每一天坚持写日记，能够积累写作素材，提高文学素养，完善文学功底，帮忙写一手好文章；写日记有利于培养自我的观察力、想像力。要取得好的日记资料，就必需善于留心观察身边的一些事，并加以想像。在日记里，总会体现出你新奇的想法和独到的见解，这样一来，不仅仅开阔了你的视野，也拓展了你的思维。

　　4、引导学生勤于搜集写作素材，并做好笔记

　　鼓励学生准备一个笔记本，并把生活中有意义的事情的梗概记录下来，作为以后写作的素材。因为平时积累多了，写作的时候就能够信手拈来，厚积薄发。

　　5、充分挖掘农村资源，积累写作素材

　　（1）走进生活，就地取材，开拓作文教学的源泉。让学生欣赏广袤的天然风光，感受淳朴的民风民俗，注目农村特有的劳动场景，让这些他们耳濡目染的东西成为他们写作的源泉，让他们有感而发。

　　(2)开展活动，亲身体验，在活动中积累素材。广阔的天地是农村小孩们的乐园，也是他们取之不尽，用之不竭的天然写作素材。我们结合农村特点，开展形式多样的课外活动，异常利用了综合实践活动，组织参观、访问、游览等活动。

　　（3）鼓励阅读，开发图书角，在阅读中做好积累。

　　虽然农村小学条件有限，图书室不健全，但我们还是鼓励学生利用一切可利用的资料进行阅读。我们充分发动教师、同学捐书，开展人人每月捐献一本书的

　　活动，充实班级图书角，到达资源共享。这样，就能保证农村小孩的阅读量，为学生积累更多的写作素材，开拓他们的视野。

　　（4）大胆想象，学会创造生活

　　生活不应是作文的唯一源泉，作为学生，生活的积累和积淀固然重要，但似乎生活不应是学生作文的唯一源泉，想象，也是学生生活之一，所以，教师还应当为学生创造想象的空间，在想象中学会创造生活。

　　6、交给学生的观察方法

　　（1）观察要有目的。让学生明白我们观察的目的以指导自我的观察。

　　（2）观察要有顺序。观察人、事、景物都要按必须的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照必须的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成作文时思维混乱，无从下笔，没有条理。

　　（3）观察要有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的观察。

　　（4）养成良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。

　　7、说写结合，加强训练，提高作文指导效果

　　为了提高作文指导效果，我们主要采用先说后写，以说促写的办法，使口头语言和书面语言同步发展，提高作文指导课的质量。

　　7、认真作好作文的批改和点评

　　(1)批改人性化、个性化、

　　我们要求教师人性地对待学生的个体差异，要善于从幼稚的、粗糙的习作中发现他们的闪光点，对于优秀作文多推广，对于较差的作文，即使他们全文仅有一两个用得恰当的词，一两句精炼的话，也要加以鼓励，使他们能鼓起作文的勇气，下次作文时有所提高。并对作文批语作了改革，要求批语人性化、个性化，

　　异常对于较差的作文，不仅仅要给予充分的关注，还要不失机地指出不足，以鞭策学生改正促进。

　　(2)利用好作文点评课，提高学生作文质量。

　　(3)以活动为平台展示学生习作风采。

　　把优秀作文用多种展示方式展示出来，以激励学生写作。我们每学期组织大型的校级作文比赛两次，评出优秀作文在全校展示，并将异常突出的作文向报刊社投稿，试着发表。

　　总之，作为小学语文教师，肩负着传承祖国的传统文化、提高学生语文素养的重要任务，我们一让学生走进生活，用心观察生活，捕捉生活的真实，做真人，写真事，抒真情，让自我的作品有血有肉，真实感人。

　　现状调查（十四）：

　　一、考察活动的目的与意义

　　1.锻炼人际沟通本事，信息传递本事以及团队合作协调本事。为毕业生求职增加亮色，积累社会时间经验。文秘教育专业十一个实践性，操作性都很强的综合性专业。较强的实践动手本事是文秘学子在激烈的市场竞争取得成功的重要依托。

　　2.了解社会需求人是秘书职位和称谓。古语云“知己知彼，百战不殆”对本次就业市场招聘会进行实地考察，能够零距离的获得文秘人才在社会就业市场上的需求状况，以及市场企业针对文秘人才所提出的新要求，给自我一个恰当合理的价值定位，并及时根据市场所反馈的信息进行自我纠正与自我完善。

　　3.提高山东农业大学文秘教育专业的知名度和美誉度。经过进行招聘会市场考察，以“小记者”的身份和广大企业工作人员进行应对面的交流，并且十分注重向广大企业进行宣传文秘教育专业。文秘学子凭借自身良好的形象和较高的综合素质给企业留下深刻的印象。提高文秘教育专业在社会上的知名度，这样就有利于自我将来的就业，并且为自我将来的就业做一个良好的铺垫。

　　随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了必须的'变化.这种变化有进取的一面，也有消极的一面。

　　4.考察报告是作为秘书学课程的论文成果之一，是写好毕业论文的提前演习。为设计秘书专业人才培养方案，教师教学，学生确定目标等供给参考。参与招聘会考察并且尝试书写调查报告能够培养自我的时间本事与写作本事，并且能够丰富自我考察报告的写作技巧。

　　二、毕业市场举办情景

　　此次毕业生招聘市场于三月八日在山东农业大学南校区体育场举办，招聘市场涉及300余家企业(大部分为山东省内，且多中小型企业)招聘主要应对农业，林业，水利工程等的人才就业。人才招聘面相对狭窄。

　　三、调查情景

　　推进“道德讲堂”建设。深化社会主义核心价值体系教育，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动，着力解决诚信缺失和公德失范两大突出问题，切实抓好机关、企业、行业、学校、各村等五类“道德讲堂”建设，结合礼貌创立活动，采取邀请专家学者或先进典型人物讲，利用身边的凡人善举、鼓励和引导群众自我讲等形式，在全社会营造崇德尚善、见贤思齐的良好社会风尚。

　　一年级学生年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应当时刻提醒他们，说清学习的重要性，不厌其烦地纠正学生的不良习惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。

　　我组首先制定调查方案，设计调查问题，预定调查时间，然后于三月八日团体对招聘企业的工作人员尽心调研。调查情景如下：

　　据统计，本次招聘会共供给招聘岗位7000多个，来自全省17个地市，以及北京、上海、河南、江苏等省外地区的350余家用人单位到会招聘毕业生，其中，菏泽、寿光、昌邑、泰安等地市的人事局专程带用人单位组团参会。

　　在这些招聘单位中，有20家招聘文秘方面的人才。如菏泽开发区曹州农用化学有限公司，招聘文秘5人;山东勇进集团有限公司招人事助理、高级文员各一人;银河纺织集团服饰有限公司招经理助理市场主管各一人;泰山染料股份有限公司招会务后勤和业务经理等等。从上述企业及招聘职务中，我们能够看出招聘文秘人才的企业是比较多的，而所需的秘书类型也是五花八门的。

　　此次调查中我们主要从以下几个方面入手：招聘文秘的数量、比重和所属行业;文秘的类型、数量、及其待遇;单位对文秘人才的学历、性别、专业本事职业资格证书、办公自动化、外语、速记、双专业双学位的要求及比重：用人单位对文秘专业的了解情景。以及是否理解实习生等方面进行了调研。在此次调查中我们看到在来我校招生的380多家企业有20多家企业招收文秘教育专业的毕业生，但苦于我校目前尚未有该专业的毕业生，所以许多企业都不是很梦想，或者有的就选着比较优秀的其他专业的毕业生。

　　以湖南省长沙市岳麓区所有牙膏用户为抽样母体，进行抽样调查。随机发放问卷，并及时的回收问卷，与此同时对合格的问卷进行登记、计算、得出可供分析使用的初步计算结果，进而对调查结果做出准确描述及初步分析，为下一步的分析供给依据。将本次调查实施情景，调查结果及分析结果整理，构成《牙膏消费市场调查报告》，以此作为本次调查的最终结果。

　　一些干部在乡镇工作时间较长后，往往认为自我劳苦功高，年龄偏大后，总想有朝一日换个岗位，到县级部门去轻闲一下;一些年青干部认为自我具有年龄优势，文化程度较高，在乡镇工作有点“曲才”的感觉。所以，总会导致部分乡镇干部不能正确估价自我，不能处理好工作关系，抱有做一天和尚撞一天钟，昏昏沉沉混日子的态度，对待工作不热心、不尽心、不细心、不用心、不安心。乡镇干部在深入基层开展调查研究较少，工作方法简单，对干部群众反映的问题避重就轻，思考不够，采取的对策措施少，不能及时处置;有的干部虽然身在基层，却心在机关，到村社开展工作总是走马观花，根本不深入农户，不向农民了解实情，指导工作点子不多，汇报工作长篇大论，推进工作力度不大。

　　四、调查中错在的一些问题

　　调查中还发现，文秘一发生了一种潜在的变化。此刻的文秘已不一样于以往的文秘，此刻企业要的是“专业”的文秘。例如一个与农业有关的企业，它会招聘懂农业的人，例如农学或种子专业的人才。而非简单的会写文章，会管理的人才。也就是说，更注重一个“专业”。所以，文秘具有极高的被代替性。所以我们要在以后的学习生活中多方面涉及一些东西，防止知识的单一单调化尤其要懂得法律方面的知识，要知法、懂法利用自我的法律知识为社会及自我将来所在的单位谋取利益。

　　五、多方查阅

　　从人才招聘市场回来后，我们又查阅了许多相关的文秘教育方面的文献资料以及关于文秘教育的网上的最新动态信息，了解文秘教育的最新发展方向及需求：为此，我们提前查阅相关资料对文秘类型有了更为深入的了解：

　　文秘按其类别可分为行政事业单位礼貌、企业文秘、董事会文秘;按级别则又分为初级文秘、中级文秘和高级文秘。

　　多联系。为避免出现离退休党员既退岗也退党现象，让离退休党员在生活、思想等方面均有所依，每个支部应明确专人负责离退休党员的联系服务和协调工作，经过定期走访、召开座谈会等方式，及时了解他们的思想动态和生活情景，加大走访力度，重点进行帮扶教育，照顾慰问。

　　学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视角、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在学习过程中，激发创造精神，发展美术实际本事，构成基本的美术素养，陶冶高善的审美情操，完善人格。

　　初级文秘可为公司前台接待，电话接线员，部门事务经理等。职能比较单一，技术含量低，薪金相对也低。初级秘书主要存在于一些小企业中，学历一般要求高中或大专以上学历。这些人年龄一般不会超过25岁。

　　现状调查（十五）：

　　日前，中国人力资源网就HR的工作现状开展了网络调查，参与调查的HR共1068人，其中有效调查1036份，有效率97％。

　　在所有被调查者中，来自华南地区的HR比例较高，占34.6%，其次是华东地区，占27.7％，来自东北地区的HR相对较少，只占4.2%，地区差异较为明显。

　　HR群体的年龄分布趋向年轻化，22-28岁年龄的HR占到67.5%，29-35岁的占25.9%；35-40岁的占4.7%；40岁以上只占1.9%。与之相对应的是，从事HR工作1年以内经验的占20.3％，1-3年的占46％，4-6年的占23.2％，7-9年的占6.6％，10年以上占4％。

　　在学历方面，在所有从事HR的工作者中，大专、本科的学历居多，大专学历的有36.2％，本科学历的有55.9％；从事HR工作的高学历人士较少，其中硕士占5.2％，博士仅仅占0.1％；

　　在职位方面，所有的调查者中，从事助理工作的比例为16.2％，从事专员工作的比例为29％，担任主管的比例占30％，经理的比例占22.3％，总监的比例为2.5％。调查中了解了HR所在企业的性质构成，结果证明，来自私企HR的比例为28％，民企为31％，国企为10％，中外合资企业为12％，外商独资企业为19％。

　　在从事HR工作的人员中，男性总体所占的比例较少，占38％，然而在高端职位中，男性比例明显高于女性，男性占30.8％，而从事高端HR职位的女性只占女性总人数的4.4％，大部分女性从事低端HR职位，占女性总数的55％，中端职位则占40.6％。尽管在HR的高端职位上，例如，HR总监，男性比例占大多数，可是56％的被调查者认为性别并不是影响HR工作晋升的主要原因，仅有占6.5％的人认为性别和工作晋升有很大关系。

　　虽然目前从事HR工作的女性占很大比例，可是随着HR的工作在企业中的作用不断提升，越来越多的企业把HR看成是决策层的战略伙伴，此时性别的差异在HR工作中十分明显。HR是一份适合女性的工作，与员工打交道时，女性的细腻、温柔、敏感都让她们比男性更富有亲和力。而本次调查证明，53.2%的人则认为男性比女性更适合做HR工作，他们处理问题更加果断，有全局观，说明现代HR工作已经不再是简单的人事与薪酬管理，它要求HR从业人员具有战略性和前瞻性的视野，站在企业的决策层的高度看待人力资源管理的问题。只要具备了相应的前瞻性和开创性，不管是女性还是男性，都一样，不会有太多的区别。无论是作为男性还是女性，在职业化发展的过程中，能够到达什么样的高度，取决于其职业个性的高度，从这一层面上来说，性别的因素已经不是最重要的衡量标准了。

　　HR的工作随着企业的发展阶段不一样，扮演着不一样的主角。当企业在建立期的时候，HR部门是企业管理的辅助部门，进行人员招聘，培训，薪酬管理等事务性工作，体现了很强的技术背景；当企业进入稳定发展期时，HR部门就成为了企业决策层的合作伙伴，对企业的发展战略，人力资源规划等核心问题提出建设性的提议。在本次调查中，63.2%的被调查者认为HR工作需要技术含量的工作，27.6%的人则认为HR工作是没有技术含量的，这说明对于很多小型企业，或者正处在建立期的企业，HR工作者还需要进一步提高对本职工作的认识。

　　本次调查证明，绝大部分HR认为自我是一个有远见，有活力的工作者，他们熟悉公司的业务流程，并且他们在工作中很多时候会做到人情与制度兼顾。当然，在问及HR工作的收入和付出是否平衡时，74.4%的HR认为收入和付出是不平衡的，收获远不及付出，仅有25.1%的人认为收入和付出是成正比的，而这些人大部分来自国有企业或者外资企业。在这一点上，与企业是否重视HR工作有极大的关系，21.3%的人认为企业不太重视HR，他们在企业充当着“出气筒”的主角，HR工作只是简单的事务执行；47.7%的人认为企业对HR的重视程度一般，他们把自我定位为成企业的“救火队员”；25.8%的人认为企业比较重视HR，仅有5.2%的人认为被企业十分重视，对企业的战略有很大贡献，他们把HR工作和自我的主角定位为企业的“谋士”，参与策略的制定，对企业发展有很大贡献。

　　薪酬水平在必须程度上能反映某一职位在企业中的重要性，一般而言，HR的薪酬要低于同级研发、营销、生产等部门，这正是HR重要程度未能获得企业认可的体现。存在这种情景可能有以下几方面原因：第一，传统观念的影响。在传统观念上，往往将人力资源管理混同于人事管理，认为其是行政性、后勤性的工作，无法与生产、营销等一线生产部门相提并论，从而无形中降低了HR工作的重要程度；第二，HR从业人员的构成。在很多企业中，大部分从事HR工作的人来自原先的行政后勤部门，缺乏专业的HR知识与眼光，更无法立足于企业战略高度实施与开展工作，这也从客观上削弱了HR工作的'重要性。所以，在大多数企业里，HR的重要性远不如研发、营销等职位。综合以上这些原因，不难理解为什么本调查发现大约59.1％的人有近期跳槽的打算，寻找更适合自我发展的企业。本次调查还重点分析了不一样性质的企业对HR工作的重视程度。如下图能够看出调查的数据显示，不一样性质的企业对于HR的重视程度存在很大的不一样，大致能够归为两类：一类是以私营企业、民营企业等为代表，另一类以国有企业、合资企业、独资企业等代表，前者对HR的重视程度远低于后者，不到10％的私营企业十分重视HR，而超过25％的外企企业十分重视HR。

　　之所以存在私营企业和民营企业存在对HR不够重视的原因，可能是由于私营企业和民营企业大多是以家族式形式存在，家族的裙带关系成为了录用企业员工的标准。而国有企业，合资企业，外资企业则不一样，尤其是外资企业很重视人才的选拔，对人才的要求也十分严格，企业的发展依靠于企业人力资源的素质和本事。其次，私营企业和民营企业的规模教小，管理模式在某种程度上有别于外资企业，他们把HR部门放在企业决策的辅助主角，还没有把HR部门提升到战略制定的伙伴关系上来，这使得HR的重要性在企业中不能显现出来。

　　HR部门作为企业的一个职能部门，在正常的企业运营活动中处于服务和支持的主角，其核心工作相对其它部门而言有滞后效应。所以，大多数人对HR主角存在较大的偏见，包括HR工作者自我，往往困惑于自身价值实现的途径，并且以此作为抱怨的借口，使自我的心态失衡。

　　HR工作者既然选择人力资源管理作为自我的职业，愿意为之付出时间和精力，那么，作为HR从业者，必须要了解国家经济与社会的大环境，了解所在企业的行业趋势，了解企业的发展阶段与独特的文化价值观，必须要有有容乃大的心态去从事自我的工作，用宽阔的胸怀去包容其他部门和其他人。仅有在充分认识自身职业特性的基础上，调整心态，才有可能取得职业的成功。在风平浪静中能未雨绸缪，在关键时刻就本事挽狂澜，才能真正体现HR工作者的价值。

　　现状调查（十六）：

　　经济与社会形态带来的消费形态的变动，使得对于消费趋势、特点变化的研究越来越重要，房地产作为社会消费者一项重要的消费与投资行为，其特点较以往3年已经呈现出显著的变化。一向是萦绕在房地产开发商头脑中并百思不得其解的几个疑问是：在房地产置业投资上，消费者究竟是如何做出购买决策的？在与房地产选择与购买相关的多个因素当中，到底哪些因素在起着决定性的、实质的影响，哪些因素又仅仅是表层的和直观的？房地产需求市场的需求与变化，对房地产供应市场有着极大的影响。在房地产买方市场的条件下，研究购房者的需求具有更加重要的意义。

　　一、目前购房群体的基本状况

　　1、大部分购房者目前的事业状态处于起步阶段或发展阶段，总体购买力不高。

　　2、购房者对房地产开发商品牌有必须的认知度，但总体认知水平并不高。

　　随着外地的房地产开发商进军重庆房产市场，房地产开发商日益增多，房地产开发商的品牌能否被消费者认知或记忆对房地产开发商的市场拓展以及楼盘销售具有十分重要的意义。证明购房者对房地产开发商品牌的总体认知程度不高。

　　消费者对房地产开发商品牌认知程度不高，其主要原因在于以往开发商对楼盘项目本身的宣传力度很大，而对开发商本身的品牌在必须程度上宣传得不够。房地产开发商本身的品牌，是影响消费者购买的重要因素，对促进楼盘的销售起着不可忽视的作用。所以，房地产开发商在大力宣传楼盘项目的同时，也要加强本身品牌的建设和宣传。

　　3、置业消费盲区与企业品牌建立。

　　置业投资虽然是家庭的消费投资之一，但由于其选择、决策、谈判、购买过程过于复杂，涉及众多环节，所以存在着比较极大的认知难度，而消费者在房屋消费过程中的弱势地位，使得非理性决策容易构成，并为今后的纠纷带来了隐患。

　　二、消费者住房需求特点与趋势

　　1、消费者生活需求空间增加

　　生活居所户型总体上向较大方向发展调查证明，消费者购房向较大户型发展，这一发展特点能够从以下三个方面来体现：从购房者生活空间的居室数量变化来看，购房者的意向居所与目前居所相比，总体套内建筑面积有所增加。具体来看，较大套内建筑面积的比例有所上升，较小套内建筑面积的比例有所下降，同时，人均建筑面积也有很大的提高。购房者的意向居所与目前居所相比，同一种格局的套建筑面积有所增加

　　2、消费者对居住地点至工作单位的车程要求有所放宽

　　居住区域选择呈现郊区化倾向。在居住地点至工作单位的车程方面，购房者的要求有所放宽。借助于家庭私车和公交车辆两种交通工具，从以下两方面来看一下购房者对车程的要求所发生的变化。

　　伴随着消费者对居住地点至工作地点的车程要求的放宽，消费者住宅区域呈现郊区化趋势，主要表现为购房者在居住区域的选择上向城市边缘或郊区县地区扩散。

　　三、购房者置业特点与趋势

　　1、绝大多数购房者为自住型购房者

　　从购房者买房的动机来看，无非是自我居住或投资，或者二者兼有。以满足自我与家人居住为目的的购房为自住型购房，一般属于第一次置业，而二次或多次置业的人买房更多是用来出租或增值，以获得丰厚的回报，通常称之为投资型购房。

　　2、交通配套是购房者最为关注的基础配套设施

　　工作是人们最重要的生活资料，调查证明，他们不期望被居住地点至工作地点的不便的交通所困扰，所以，绝大多数购房者在对将来生活区域的配套设施的重视程度上，将交通配套放在了首要重要的位置。事实上，交通状况是衡量地理位置好坏的重要指标，那么购房者对交通配套的极大关注也就说明了地理位置对一个楼盘项目的重要作用，楼盘的地段在很大程度上影响着购房者的选择。所以于开发商而言，在开发楼盘项目时，仍要精心选择地理位置。

　　除此之外，对学校配套、医务配套、和天然景观的关注程度也较高。

　　3、投资型购房者的置业特点及购买权衡

　　购房者的投资意识已经有所提升。从意向进行房地产投资者占的比例与已进行房地产投资者占的比例之间存在必须的差距，这又说明可能存在相当一部分人群有投资房地产的倾向，但经济条件的限制使得他们又无法涉足该领域，可是能够预见今后随着个人经济实力的加强，一部分人会将投资理财方式转向房地产投资。

　　四、房地产住宅市场中几个具有明显特征的重要购买人群

　　1、投资型购房者

　　投资型购房者的年龄大多在26—45岁之间，并且处于事业的发展阶段或已经取得了必须成功。他们的收入水平较高，总体家庭平均月收入约为4150元，比所有购房者的平均收入高出1000元。同时投资型购房者有相当一部分有两处居所，相对于自住型购房者所拥有的两处或更多居所的比例要高，并且其居所全部是已购房屋，这又进一步说明投资者的具有相当强的经济实力。

　　多数投资型购房者认为购物和休闲娱乐是自我生活的主要资料，并且认为房地产投资在投资理财中，成为超越储蓄而处于第一重要的方式。他们的生活方式以个性的、简单的、隐秘的、舒适的、现代的而非豪华的、多元的生活方式为主。

　　2、郊区型购房者

　　我们暂且将意向购买市区边缘地带或郊区县地区居所的购房者称为郊区型购房者。调查证明，郊区型购房者主要由两部分人群组成。一部分是年轻人，他们的事业处于刚刚起步的阶段或者发展的初期阶段，他们的收入水平较低或者一般，家庭平均月收入水平在20__—4000元占一半左右的比例，而4001—6000元的比例约为30%。他们一般只拥有一处居所，并且多是单位租用房或租用私人房。这部分年轻人将自我的大部分精力用于工作，其次也很注重娱乐。他们认为自我的事业发展仍需要必须的钱财，他们认为有必要进行必须的积蓄，所以储蓄是他们最重要的投资理财方式。他们推崇的生活方式是简单的、朴素的、宁静的、温馨的，但同时又是开放的而又不乏现代气息的生活方式。

　　另外一部分郊区购房者是中老年人，他们中的多数人在事业上已经取得了必须成功，并且收入水平比较高。他们目前都拥有一处或两处居所，并且基本都是自我已经购买的。这部分人的主要生活资料是购物、健身、出游和休闲娱乐，他们很看重生活是质量，他们的生活方式是朴素的、简单的、温馨的、宁静的、天然的，同时还期望是稳定的，所以他们的投资理财方式倾向于风险最小的储蓄。

　　3、享受型购房者

　　享受型购房者与其他购房者相比，他们更加关注生活质量、生活品位的提高。享受型购房者在年龄分不上没有什么明显的特征，大多数人在事业上已经取得了必须成功。收入水平较高，家庭平均月收入约为4292元，并且他们现有的居所基本上都是自我购买的。

　　享受型购房者追求的是宁静的、温馨的、隐秘的、天然的、稳定的生活方式，他们十分看重低密度、低容积率以及优美的园林带来的生活舒适感。除了工作以外，休闲娱乐和购物是他们重要的生活资料。在投资理财方面，他们不喜欢进行风险较大的投资方式，而是更多采用地储蓄和保险。

　　现状调查（十七）：

　　一、问题及目的

　　从事农村小学基础教育数年来，经过平时观察、调查问卷等方法，发现多数小学生常见的心理问题及障碍主要集中在不能适应小学的学习活动，他们当中有的厌学情绪严重；有的学习习惯很差；粗毛病难改;学习习惯差；情绪影响较大;缺乏学习毅力;自主学习本事差.不仅仅影响学生的学业提高，还严重地影响他们的身心健康。为了比较全面地了解小学生的学习心理状况，及时分析原因，寻找对策，提醒教师、家长关注小学生的学习心理，给他们营造一个良好的学习环境，让他们从小就有一个健全的学习心态。为此，我就小学生的学习心理现状进行了调查分析，并提出了对策，以此为突破口，将有力地促进小学生心理素质的提高。

　　二、方法与步骤

　　根据平时教学实践和观察，我对我校二至六年级6个教学班90名学生，从调查涉及学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习情绪、学习意志等5个方面的资料进行了问卷调查（发出调查卷90份，回收86份）。

　　三、结果分析

　　1、厌学情绪严重

　　当今小学生对学习不感兴趣，缺乏动力，厌学情绪严重。调查卷开卷第一题就问小学生：“你爱学习吗？”回答“我热爱学习”的。

　　2、学习习惯较差

　　对于小学生而言，习惯可能比知识、本事更重要，好的学习习惯能够使他们终身受益。在对86名同学调查中我们发现：不少学生不会科学支配时间。他们放学回家，先做作业再玩的学生仅占48.8%；每次学习前，能够认真预习或复习功课的仅有17.4%，不需要家长的督促，自觉独立完成作业的仅有29.07%。其中二年级学生是40%，三年级学生是33.3%，四年级学生是26.67%，五年级是25%，六年级学生是20%，呈明显的下降趋势。学生不良的习惯中，要数做作业的习惯最差：向同学抄作业的占58.14%，边做作业边玩边吃东西的占37.21%。另外，在做作业时，经常和别人讲话或做其它事的占52.33%；还有9.3%的同学经常或有时把学习时间花在学习以外的事情上了。

　　以上数据提醒我们，许多小孩不能很好地利用学习时间，不能自主学习，不能专心致志地学习等。可见学习习惯的培养是一个重要的、长期的过程，教师和家长要给予足够的重视，要有足够的耐心。

　　3、情绪影响较大

　　情绪是对小孩学习影响较大的因素。如在愉快的心境中学习，常常会有些奇思妙想；而在烦躁的情绪下，再简单的资料也可能听不进去。另外，小孩在学习中和教师、同学的情感交流状况、学生对学习环节的体验、反应等情绪因素都会左右学生的学习。在调查中这样的情景是显而易见的。40.7%的同学即使明白答案，也经常害怕在课堂上回答问题；63.95%的同学学习时，只是认真学习自我喜欢的学科；37.21%的同学不高兴的时候，就是能够做好的事也会出错误；还有学很少这样做。这到底该怪谁呢？也许是教师太严肃了，学生不敢接近，也许是小孩们不好意思，或者根本就不想问；20.93%的同学在自我学习时常常会觉得不明白该学什么好，他们缺乏独立学习的本事；25.58%的同学很少利用某一课程中所学的知识来理解其他学科的东西，他们缺少知识迁移的本事。总之，小孩的自学本事，不容乐观，更应引起教师和家长的关注。

　　四、对策

　　在学生的长大过程中，学习是他们第一位重要的任务，而健康的心理会使他们提高得更快，长大得更好，然而，在学习生活中遇到的种种困惑，却是阻碍他们健康长大的绊脚石。为了清除阻碍学生学习提高的绊脚石，让学生有一个健康的学习心理，根据分析，特提出以下几条对策：

　　1、加强进取的心理辅导

　　所谓学习心理辅导是指教师运用学习心理学及其相关理论，对学生在学习活动中发生的各种问题进行辅导。学习心理辅导有进取的学习心理辅导和消极的学习心理辅导之分。进取的学习心理辅导是对学生的良好的学习技能、学习方法、学习习惯和学习动机进行训练与辅导，以培养学生良好的学习心理品质。消极的学习心理辅导是对学生在学习中产生的障碍进行矫治。如帮忙学生克服厌学心理，矫治注意力障碍、自卑自弃心理、学习恐惧症等。

　　2、培养良好的学习习惯

　　所谓学习习惯就是围绕学习这个中心的相应的行为习惯。如按学习要求起床、就寝的习惯，听课、作业的习惯，文具管理的习惯，思考的习惯、时间安排的习惯等。

　　不良的学习习惯既是对学习的一种态度，又是一种不良的行为方式，它反映了对学习毫无职责心和怠惰、懒散的生活作用，从根本上说是一种人格缺陷，任其天然发展会严重影响学生认知本事的增长和进取动机的养成。所以，我们小学生进行学习适应性的指导，资料主要包括学习热情、、听课方法、学习技巧、应试方法等，培养学生良好的学习习惯。对于一些学习本事比较差的学生，还应当进行注意力、观察力、记忆力思维力等方面的训练。

　　要培养学生良好的习惯主要因从行为训练入手，调动小孩的自制力，一次次坚持重复地去做到，再坏的习惯也能够纠正过来。低年级小孩能够经过要求服从与小孩自制结合。对高年级的小孩家长要更侧重调动小孩的自制本事和主动性。

　　3、激发进取的学习动机

　　学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并导致行为朝向必须的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

　　学生的学习是否有成效，主要取决于两大因素：一是会不会学；二是愿不愿学。前者属于学习方法与策略，后者便是学习动机问题。学生的心理问题占居首位的是厌学，厌学主要也是学习动机问题，而不是单纯的情绪反应。学生学习动机激发与培养有多种途径，概括起来大致可分为外部动机激发和内部动机激发两种。外部动机激发着眼

　　现状调查（十八）：

　　近日，全国上下连续发生了几起幼儿园校车重大安全事故，为了切实做好幼儿园安保工作，进一步摸清农村幼儿教育现状，查找存在的突出问题，促进农村幼儿教育事业健康有序发展，宣传办结合深入推进学习型机关建设中的实地调研课题，特组织相关人员对全镇9所幼儿园进行了调研，具体情景如下。

　　一、基本情景

　　1、我镇现有私立幼儿园9所，其中镇区3所，农村6所，除其中2所外，其余7所幼儿园均为无证无照经营。

　　2、我镇现有35岁幼儿1131人，其中在园幼儿有1492（361名外来幼儿）人，其中理解学前一年教育的有142人。

　　3、9所幼儿园现共有教职工61人，其中教师42人，职工19人。所有工资及其他待遇均由幼儿园自筹自支，幼儿园园舍大型改造、设备添及更新均由幼儿园自行解决。

　　二、存在的问题

　　近年来，农村私立幼儿园纷纷出现，这虽在必须程度上解决了农村幼儿教育问题，减少了外出务工家长的后顾之忧，但问题不少。

　　一是家庭“作坊式”幼儿园较多。所有私立幼儿园没有办园许可证，往往是园主一家老少齐上阵，既是教师又是司机，既是保姆又是厨师，小孩的学习、安全和健康长大无法保障。

　　二是师资力气薄弱。幼儿园（班）园长、教师、保育员准入制度把关不严。目前一无幼师资格证，二没有参加过任何培训上岗的园长、幼师、保育员仍然存在。私立幼儿园教师中具有教师资格证或师范类院校毕业的比例不高，教学随意性大，要么是“保姆式”哄小孩，吃饱玩好不出事就行，要么是“拔苗式”超前教育，灌输小学知识，忽略了对幼儿智力的开发、行为习惯的培养。

　　三是学生安全难以保证。私立幼儿园安全保卫工作远远赶不上公立中小学；绝大部分私立幼儿园无证无照经营；绝大部分幼儿园基础设施跟不上、办学条件差，校舍简陋、陈旧，有的校舍已成危房，如姚贾幼儿园、中心幼儿园、徐园幼儿园等；有的防护栏低矮；有的学校操场上堆放危险物品，如董口幼儿园教室门前堆放木材；有的无活动场所，如乌庙幼儿园等，教室面积不足30平方米，学生达60人，也没有宿舍，学生睡午觉均趴在低矮的课桌上。有的无封闭条件，如涂园幼儿园院墙低矮且有缺口，不法分子能轻易进入；安保设施条件差，所有幼儿园都无专门治安岗亭及专业保安。

　　四是校车安全隐患大。私立幼儿园为了能多收学生，多创效益，往往都有校车接送学生。但大多数校车车况很差，有的甚至使用麻木车托运小孩。此外，校车超载现象严重，双语幼儿园一辆核载7至9人的面包车，硬塞进十几、二十几个小孩。

　　五是食堂卫生状况差。部分私立幼儿园生熟食不分开，幼儿餐具混用，对蚊蝇、老鼠灭杀不到位，炊事人员无定期体检，极易引发传染性疾病。

　　三、主要原因

　　（一）思想认识不到位一是农村私立幼儿园多，无公办幼儿园，不能较好利用国家政策。

　　国务院、省、市幼儿教育改革与指导意见精神明确规定：“各级人民政府要加强公办幼儿园建设，保证教育经费投入纳入财政预算，做到逐年增长。市级以上人民政府要安排幼儿教育专项管理经费，主要用于师资培训、教研活动的开展、支持示范幼儿园和乡镇中心幼儿园的建设，保证幼儿教育管理工作和业务活动的正常开展。要安排公办幼儿园的发展经费，用于公办幼儿园正常运转、教职工工资、示范性幼儿园建设等方面”。随着经济的迅猛发展，农村私立幼儿园如雨后春笋，可是没有公办幼儿园，乡镇政府想要给予资金、政策支持也爱莫能助。政府对幼儿教育及中心园几乎没入任何投入，目前乡镇中心幼儿园办园设施陈旧，师资队伍老化，难以更好地起到乡镇幼儿教育的龙头示范作用。由此建立一所大规模的公办幼儿园已迫在眉捷。

　　二是扶持政策不完善。国家虽然明确鼓励企业和个人创办幼儿园，但都没有具体的政策，如许多园所在扩大规模时，难以得到贷款，幼儿园的收费大多较低，我镇农村幼儿月平均收费在150元左右（含中餐费），但由于农村幼儿分散，相当一部分幼儿园人数不多，达不到规模效益，导致不少幼儿园难以健康持续发展。

　　（二）幼儿教育发展不均衡

　　一是幼儿园布局不够科学，我镇有幼儿园9所，全镇有34个村，而村级幼儿园仅有6所，导致幼儿园资源得不到有效利用，规模效应难以体现，无序竞争较为严重。偏远地区农村幼儿入学难，部分老百姓对其子女理解学前教育意识淡薄，政府对幼儿教育没有投入，这样幼教收费较高，少数老百姓在其子弟就读一年级之前只送去上一年学前班，严重影响学前三年教育的普及。二是园所条件参差不齐，条件好的能到达幼儿园设标准，差的场地窄小，硬件条件落后，安全隐患突出，没有任何幼儿保健设备，也未按要求配保健室、隔离室及消防设施，毛巾、餐巾、口杯共用，厨房与寝室仅有一门之隔，炉灶、开水锅、菜刀等用具没有任何防护，甚至个别幼儿园连幼儿午休床都没有。

　　（三）人员配上师生比例过大

　　大多数幼儿园（班）为追求赢利，未按照《幼儿园工作规程》实行每班两教一保，部分幼儿园三个班百余名幼儿的幼儿园仅有园长、教师、保育员共计5人，师生比1：20，严重超标。

　　（四）幼儿教育保教质量不高

　　由于对幼儿教育思想认识不到位，经费投入不够，重视不够，导致农村幼儿园（班）保教质量受到必须的影响。一是幼儿教师队伍整体素质跟不上时代，大多数幼儿园（班）只研究办园效益，尽可能少花钱，没研究教师外出学习、培训，更新教育观念，提高专业素质与教育科研本事，从而影响保教质量提升。二是保健水平低。为了招揽生源，幼儿园竞相压低学费，导致绝大部分园所收费偏低，为了确保赚钱，许多办园者不按国家规定和要求，一味减少保育员的人数，大多数幼儿园二至三个班只配一名保育员，且幼儿的伙食费不能做到专款专用，不按代量食谱开餐，伙食还不到规定的标准。

　　四、思考及提议

　　（一）切实提高认识，不断强化政府职责

　　1、明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。进取发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。实行成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予财政补助。完善幼儿园工作制度和管理办法。制定学前教育办园标准和收费标准。建立幼儿园准入和督导制度，加强学前教育管理，规范办园行为。依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设。教育行政部门宏观指导和管理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力气发展学前教育。

　　2、增强行政主管意识，加强领导和管理。

　　要认真贯彻落实国务院办公厅转发的教育部等10个部委《关于幼儿教育改革发展指导意见的通知》和省、市幼教会议精神，坚持实行地方负责，分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制。提议由市政府牵头成立协调机构，建立以政府领导统筹，有关部门协调配合的幼儿教育管理机制，明确相关部门职责，切实加强对幼儿教育工作的领导，异常是加大对无证办园和办园中违规行为的监管力度。

　　（二）改革办园模式，理顺管理体制，奋力实现均衡发展

　　1、坚持国家办学为主的思路，确保每个乡镇有一所规范幼儿园。

　　建立顺畅有序的幼儿教育管理体制，是促进幼儿教育事业健康发展的重要保证。在充分调研的基础上，我们发现全镇有7所幼儿园属于无证办学，师资配备、设备配、办园思路等方面的不一样，造成园所之间发展不均衡，影响了整体保教质量的提高，成为制约农村幼儿教育事业进一步发展的瓶颈。我们提议将幼儿园办学纳入义务教育范畴。坚持政府办学、规模办学、规范管理，加大学前教育的投入，确保幼教资金的投入。提议每个乡镇建立一所公办幼儿园，各级政府应保证将幼教经费开支纳入财政预算，并做到幼教经费的投入比例逐年增大，管理体制的改变，有利于综合研究教育资源合理配问题，有利于对中心园业务的统一指导，提高办学质量，减轻家庭负担。同时也能较好地发挥出了在贯彻幼儿教育法规、传播教育理念、开展教育研究、培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用。

　　2、严把民办学校准入关，确保农村片区幼儿园保教资质。

　　一要抓住当前小学布局调整的契机，按照各乡镇幼儿教育发展规划，继续推行联村办园的思路，进取鼓励社会力气办园，按规划程序完善审批制度，清理整顿关掉非法办园，确保幼儿教育有序、健康发展。

　　二要提高幼教师资队伍素质，稳定师资队伍。认真贯彻国务院颁布的《教师资格条例》及配套规章，做好幼儿教师的资格过渡及认定工作。切实实行幼儿园园长、教师和保健人员资格准入制度，实行教师聘任制，建立激励机制，提高教师队伍的素质和水平。采取多种形式加强在职教师的业务培训。对尚不具备幼儿园教师资格的教师，应采取措施限期使其取得教师资格；已经具备教师资格的应不断提高专业技能水平，并注意培养和造就一批具有较高理论素养和实践经验丰富的幼儿教育专家。

　　现状调查（十九）：

　　当前，我国电子商务发展正在进入密集创新和快速扩张的新阶段，日益成为拉动我国消费需求、促进传统产业升级、发展现代服务业的重要引擎。具体而言，具有以下几个特点。

　　其一，我国电子商务仍然坚持快速增长态势，潜力巨大。

　　我国近年来的电子商务交易额增长率一向坚持快速增长势头。异常是网络零售市场更是发展迅速，20__年到达13110亿元。而20__年天猫“11·11”购物狂欢节支付宝成交额达350.19亿元，更是让人们看到我国网络零售市场发展的巨大潜力。毫无疑问，电子商务正在成为拉动国民经济坚持快速可持续增长的重要动力和引擎。

　　其二，企业、行业信息化快速发展，为加快电子商务应用供给坚实基础。

　　近年来，在国家大力推进信息化和工业化融合的环境下，我国服务行业、企业加快信息化建设步伐，电子商务应用需求变得日益强劲。不少传统行业领域在开展电子商务应用方面取得了较好成绩。农村信息化取得了可喜的成绩，创新电子商务应用模式，涌现出一批淘宝店，一些村庄围绕自身的资源、市场优势，开展特色电子商务应用。传统零售企业纷纷进军电子商务。其他行业如邮政、旅游、保险等也都在已有的信息化建设基础之上，着力发展电子商务业务。

　　其三，电子商务服务业迅猛发展，初步构成功能完善的业态体系。

　　从电子商务交易情景来看，近年来出现了一些新的发展趋势。一是发展模式不断演变。近年来B2B与B2C加速整合，并由信息平台向交易平台转变。二是零售电子商务平台化趋势日益明显。具体包括3种情景：追求全品类覆盖的综合性平台，专注细分市场的垂直型平台，大型企业自营网站逐渐向第三方平台转变。三是平台之间竞争激烈，市场日益集中。以阿里巴巴、京东商城为第一梯队拉开了与其他中小型电子商务企业的差距。从支撑性电子商务服务业来看，近年来出现了不少重大的变化。比如，各方面的功能日益独立显现，呈现高度分工的局面;新一代信息技术在电子商务服务中得到快速应用，除了物联网技术外，大数据正逐渐让数据挖掘发挥其精准营销功能;电子商务平台的功能日益全能化。从辅助性电子商务服务来看，围绕网络交易派生出一些新的服务行业，如网络议价、网络模特、网(站)店运营服务与外包等。

　　其四，跨境电子交易获得快速发展。

　　在国际经济形势持续不振的环境下，我国中小外贸企业跨境电子商务仍逆势而为，近年来坚持了30%的年均增速。有关部门正加紧完善促进跨境网上交易对平台、物流、支付结算等方面的配套政策措施，促进跨境电子商务模式不断创新，出现了一站式推广、平台化运营、网络购物业务与会展相结合等模式，使得更多中国制造产品得以经过在线外贸平台走向国外市场，有力推动了跨境电子商务纵深发展。

　　此外，电子商务发展环境不断改善。全社会电子商务应用意识不断增强，应用技能得到有效提高。相关部门协同推进电子商务发展的工作机制初步建立，围绕电子认证、网络购物等主题，出台了一系列政策、规章和标准规范，为构建良好的电子商务发展环境进行了进取探索。

　　现状调查（二十）：

　　近年来x社区居委会紧紧抓住经济大发展的有利遇，在认真挖掘和剖析影响社区经济社会发展的各种障碍的基础上，重新选择设计发展路子，千方百计加快社区经济社会的`科学协调可持续发展。这为我社区团组织建设和青年工作发展带来难得的机遇。但在加快经济发展的进程中，伴随着社会的逐步转型，团组织建设和青年工作发展也面临着一些困难与问题，客观分析当前基层团建和青年工作的实际，准确把握存在的困难和问题，科学探寻解决问题、促进发展的有效途径，是社区党总支和共青团必须重视的课题。进取开展社区基层团组织建设和青年工作调研活动。调研活动经过座谈调查、访谈对话等方式进行。根据调查数据，结合访谈材料和文献材料，进行初步的整理分析，构成了基本调研报告。

　　一、当前我社区基层团建和青年工作基本情景

　　近年来，社区团总支坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕党的工作中心，全面贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，把握机遇，找准定位，求真务实，开拓创新，在进一步推进社区科学协调可持续发展的伟大实践中发挥了进取作用，团组织活动丰富，自我教育、自我管理功能不断增强。目前，我社区现有35岁以下青年1278人，其中团员149人，保留团籍的党员5人，在校学生441人，社区团总支下设13个团支部，是一支团结协作、与时俱进、朝气蓬勃、开拓创新的年轻队伍，充分发挥着先锋模范的作用。

　　二、我社区基层团建和青年工作存在的困难和问题

　　从整体情景来看，随着经济社会的发展和变化，基层团建和青年工作也面临着许多新矛盾、新问题、新变化。目前，我社区基层团建工作存在的突出问题表此刻：

　　一是团的组织建设不能适应当前经济社会发展的需要，共青团原有的阵地没有得到巩固和加强，部分地方、领域正在逐步丢失，功能逐步丧失。随着经济社会的发展，一些新的经济、社会组织不断涌现，我们的团组织还没有来得及往这些新的领域发展，阵地拓展不够，对这部分组织的青年缺乏引导，而往往这些地方是青年构成最复杂、思想最敏锐、最需要共青团来组织和引导的地方。

　　二是团组织的战斗力、凝聚力、号召力不强。存在着有领导班子却无团员青年、无活动场所和经费、无团日活动的现象，团干部兼职现象也很普遍，开展团工作的精力难以保证，团干都不一样程度的兼有其他职务，兼职分散了团干部的精力，使团的工作大打折扣。基层团组织均没有安排活动经费，要确保正常运转都很困难。

　　三、是团干部年龄普遍偏大，业务素质良莠不齐。从调研情景看，目前，社区共青团干部年龄在25周岁以下的不到20%，26-30周岁的占50%，31周岁以上的占30%。团干年龄偏大，对共青团工作往往缺乏活力，更缺乏创造性和开拓精神。与此同时，团干受训机会少，加上团干自身学习不够，导致了团干部业务知识和工作水平参差不齐。调查证明，大多数基层团干部要么有热情缺少经验，要么有经验却又缺乏热情，二者不能有机统一，严重影响到基层团工作的开展。

　　四、是部分青年团员的团员意识和组织观念谈薄。主要表此刻交纳团费不进取，参加团的活动不踊跃，配带团徽不自觉，团的知识不熟悉等方面。甚至有部分团员青年对于作为一名共青团员的光荣感也在逐渐丧失。

　　三、存在困难和问题的原因分析

　　我们认为，目前我社区共青团工作存在的这些问题不仅仅有团组织内在的多方面的原因，更与整个社会大环境存在着密切的关系。调查证明，主要有以下四个方面的原因：

　　（一）从人的思想观念来看，一些陈旧落后的观念和意识还在必须程度上支配着人们的思想行为，成为当前制约我社区共青团工作发展的主要障碍。部分团干部和青年思维比较狭隘，缺乏开拓创新意识，对新思想、新观念、新事物的领悟和理解本事不强，习惯于按过去的老办法行事。

　　（二）就整个社会大环境而言，普遍存在对共青团工作认识淡化的趋势。随着改革的不断深化，社会各界存在对共青团的地位和作用认识越来越淡化的现象，经济组织重经济效益轻思想教育，新型社会组织中团的触角很难进入，农村团员青年的流动加快，这些都在客观上增加了对团员的组织管理难度，弱化了团组织的凝聚力，制约了团组织服务社会、服务青年作用的发挥。

　　（三）由于目前相当一部分青年还停留在满足温饱的层面上，部分青年娱乐活动也只停留在一些较低层次的活动项目上，对于一些青年公益性活动反映不够强烈，参加进取性不高，缺乏艰苦奋斗和干事创业的斗志，不利于社区青年工作的开展。

　　（四）从共青团自身建设的情景来看，团组织适应内外环境变化的本事不强。一方面，在应对内外环境变化上，当前，我们自身还没有很有效的办法，工作方法还不能适应新形势的需要。另一方面，部分团干部对从事共青团工作的重要性和意义认识不足，短期行为和形式主义严重，主动性不强，对于开展团的活动，应对团工作中的新问题，被动应付了事的多。这些，都制约了我社区基层团建和青年工作的有效开展。

　　四、我社区基层团建和青年工作发展的对策与提议

　　针对当前我社区共青团工作的现状，我们认为，我们既要看到当前问题的严重性和新时期新形势下做好基层团建和青年工作的艰巨性和长期性，又要增强做好全社区基层团建和青年工作的信心，冷静思考，沉着应对。为此我们提议：

　　1、进取探索基层团建和青年工作新途径，延伸青年工作手臂。鉴于我社区当前团组织设置和工作的现状，必须进一步解放思想，开展一些偿试工作。进一步增强我社区青年凝聚力和战斗力，更好地发挥共青团“桥梁”和“纽带”作用。

　　2、坚持以“党建带团建”，争取上级领导重视和支持，加强基层团组织建设。要做到党组织建到哪里，团的组织就要建到哪里。

　　3、要紧紧围绕党政中心工作，主动参与到经济社会发展的大局中去。把“党号召我们做什么，团员青年需要我们做什么，我们自我能做什么”三者有机结合起来，奋力寻求突破口，增强团组织的凝聚力和影响力。当前，团组织要掀起解放思想热潮，以“解放思想，提升理念”为动力，紧紧围绕建设“社区特色夜市”这一目标，进取实施发展战略，把构建和谐社区、建设社会主义新农村作为共青团的主战场，自觉为改革、发展和稳定大局服务，为青年长大成才服务。4、加大对团员青年培训的力度，破除制约共青团工作发展的思想观念。要高度重视团员和团干的培训工作，异常是要借助现有的教育活动资源开展形式多样的团员青年培训活动。当前，异常是要进取推进思想解放和观念更新，经过举办学习讨论活动，奋力营造一种有利于思想解放的氛围，经过破除畏难心理、守旧心理、封闭心理等不良思想观念，激发我县青少年奋发有为精神状态，增强追赶先进的锐利斗志，敢于突破常规，迎难而上，突破难题，勇于实践，开拓创新，奋力开创共青团工作发展新局面。

　　5、要按照“重示范、强作用、求保障、创特色”的思路，奋力构建社区共青团工作体系。一是要做到“三有”：“有制度”，建立一套完整的团工作机制，使团工作有章可循；“有保障”，就是使团干的政治经济待遇有保障，工作经费有保障，工作阵地有保障；“有特色”，就是重视团工作的品牌建设，因地制宜，真正构成特色工作新格局。二是要做到“三化”：在团的民主生活会、团员管理、团员发展等方面构成团的组织建设规范化；在思想教育、管理服务、青少年维权等方面构成团的作用发挥职能化；在团干部的政治经济待遇、团的工作经费、团的工作阵地等方面构成团的工作保障机制化。

　　现状调查（二十一）：

　　近期，按照区委农工部关于开展农业农村经济情景调研的通知要求，我局立足实际，对全区农业农村经济发展情景进行了细致调研，现将有关情景报告如下：

　　一、我区农业农村经济总体发展现状

　　近年来，在区委、区政府的大力推动下，区农业农村经济总体发展较好，特色产业快速发展壮大，农民收入持续增加，农村社会和谐稳定。以20__年为例，各项农业工作指标均顺利完成，蔬菜产业规模进一步壮大，面积到达18、6万亩，产值突破9、3亿元，标准园建设成效显著，建成千亩蔬菜标准园7个；农村沼气建设指标全部完成，新建沼气池300个；惠农补贴力度进一步加大，共落实农机具、良种、沼气、一事一议、设施蔬菜等方面的补贴资金1600余万元；农技服务体系进一步健全，测土配方施肥、植物检疫、病虫防治、农民培训、农业执法、种子管理等方面工作成效明显；新增专业合作社8家，土地流转面积突破8000亩，“三资”管理趋于规范，所有村街全部建立了财富积累机制。农业农村工作的顺利开展，为建设和谐供给了有力支撑。

　　二、现代农业发展存在的问题及对策

　　1、存在的问题

　　（1）资金不足。发展现代农业各方面的要求比较高高，从生产设施建设到栽培管理都较以往更加严格，为此，需要更多的资金投入。而据我们调查虽然近两年各级对农业有必须的政策和资金支持，但仍不能解决资金不足的问题，由于历史原因，此刻农村信用社、农行等金融部门不愿发放小额贷款，更加加剧了资金瓶颈问题，制约了农业产业发展。

　　（2）组织化程度不强。当前农民进入市场很不顺利，原因之一是组织化程度低。针对目前家庭经营为基础的现实，提高农民组织化程度的办法是经过合作社组织农民。但就目前全区的实际情景看，各类合作社数量虽比较多，但真正能够发挥示范带动作用的合作社和龙头企业并不多，没有具备必须实力的合作社和龙头企业，很难将农民有效组织起来，抱团发展。

　　（3）品牌效应不太明显。以蔬菜为例目前，虽然我区已经注册了“营绿”、“碧缘”、“乾绿”等蔬菜品牌，但在开拓蔬菜销售市场方面都处于各自为政、各找出路的局面，没有拧成一股绳，创立代表本区域蔬菜特色的大品牌，致使蔬菜产品知名度不高，品牌效应不明显。

　　（4）技术服务不能及时跟进。专业农技人员缺乏，基层农技推广组织不健全是我们的现状。所有技术服务工作全部由农业技术综合股一个部门承担，业务上不堪重负，乡镇农业技术服务机构完全处于“真空”状态，有名无实。区农业局现有工作人员中，非农专业人员多，涉农技术人员少；工人多，干部少；初级及中级职称人员多，高级职称人员少。发展现代农业离不开全面的技术服务，对服务的水平和质量都提出了更高的要求。但目前的技术服务队伍现状严重阻碍了农业向前发展。

　　2、发展对策

　　（1）拓宽融资渠道。提议政府在加大农业发展扶持力度的同时，进取组织建立产业发展融资平台，适当地为融资供给担保，协调农村信用社、农业银行、农业开发银行等金融机构和合作社及农户的关系，使二者之间建立起合作互信关系，提高金融机构放贷的进取性。同时，经过政策吸引，调动社会资金参与发展现代农业的进取性，全方位、多角度的拓宽融资渠道。

　　（2）加大合作社和龙头企业的扶持力度。提议制定专项的扶持政策，对发展有机蔬菜产业的合作社和龙头企业予以扶持，使其运作更加规范，辐射带动本事进一步增强。吸引更多的农户加入其中。

　　（3）培树“广科源”蔬菜大品牌。提议对现有的蔬菜品牌资源加以整合，聚零为整，抱团发展，逐步培育并树立在京津市场叫得响的，能反映有机蔬菜发展特征的大品牌，进一步提高我区蔬菜的知名度。

　　（4）建立健全农技服务体系。提议区政府进一步健全和完善农技服务体系，重点是加强乡镇农技服务队伍建设，落实人员编制，给予经费保障，使空转的乡镇一级农技服务机构真正运转起来。在确定人员编制中，重点向农业系统予以倾斜，落实高层次人才待遇，引进和吸收一批具有高级职称的农业专业技术人才扎根，为现代农业发展供给技术支撑。

　　三、农村经营管理方面存在的问题及对策

　　1、农民负担监管还存在一些间接收费问题。一是少数部门仍然违规向村团体收取资料费、培训费、学习考察费等费用；二是村街报刊超限额，存在报刊订阅向村街摊派，部门刊物过多过滥等问题。在今后的监管工作中，我们将继续加大对农民负担专项治理工作力度。按照“谁主管、谁负责”的原则，把减负工作中存在的问题列入专项治理的重点资料，属于哪个部门，由哪个部门负责治理，没有文件依据收费的要坚决不能再收。明确要求乡镇各部门确需向农民或是村团体经济组织收费的，需要经过区减负办审核备案，以防止乱收费行为的发生；村街订阅报刊应坚持自愿的原则，不能强行摊派。报刊征订要严格按照省规定的标准执行；三是加大农民负担的执法检查力度，督促减负工作的更好开展，查漏补缺，确保今后农民负担执法检查中不再出现类似的问题。

　　2、一事一议财政奖补问题突出。一是村民实际筹资比较困难，部分村街存在团体垫资现象，把应发给村民的福利代替筹资。二是由于申报程序比较繁琐，部分村街申报项目的进取性不高。三是上级资金拨付迟缓，造成报帐不及时，影响下一年度项目申报。四是未将筹劳纳入奖补范围，奖补数额小，难以满足村街公益事业建设的实际需求。今后我们将尽量简化审批程序，提高工作效率，重点解决这方面的问题。

　　3、农村团体三资管理不够规范。一是管理体制不畅。各乡镇（办事处）农村团体“三资”委托代理服务中心具体负责业务的是乡镇财政所长，长期以来财政部门执行的业务处理程序是行政事业单位的业务处理程序，与农经部门的业务处理程序有很大的差别，实际工作中很难贯彻落实农经部门的政策法规和有关。二是村街各项财务监管制度很难落到实处。从调研中发现有的村街民主理财小组难以真正发挥监管职能，对村团体的财务收支活动的监管流于形式；有的村街大额开支没有履行民主议定程序；有的村民代表不是村民大会选举产生，不具有广泛的代表性。调研中还发现有的乡镇“三资”代理服务中心对于村街财务审批手续把关不严，收入不及时入帐。村委会开支严重铺张浪费，个别部门违规向村街收费等现象。在今后“三资”管理中，一是要继续加强财务制度建设，规范财务管理程序；二是规范农村团体财务收支审批程序；三是切实履行民主决策程序，实行民主理财。

　　4、农村团体财富积累机制尚不健全。一是三资管理工作体制不顺，人员短缺。二是由于村街干部基于村街稳定因素研究，对历史遗留问题大多本着后人不理前帐的态度，对清理核实和履行民主监督程序心存疑虑，对应收款不进取清收，应付款不主动偿还，对无偿或低偿使用村街资产的情景也采取回避的态度；此外，区城区周边村街出租资产的数量较多，情景复杂，资产清理起来比较困难，而其它村街基本上可利用的团体资产又很少，所以村街对建立村级团体财富积累机制工作不进取不主动，也影响了此项工作的开展。在今后工作中还需进一步加强对乡镇村街开展此项工作的督导检查力度，深入村街指导工作开展，经过总结已建立机制村街的经验做法，推动未完成村街的工作，完善相关措施，力争年底前实现全覆盖。

　　5、农村经济审计处于“真空”状态。我区没有开展对农村团体经济的审计工作。具体原因是：一是农经管理体制不顺。我区农村团体三资委托代理服务，全部由乡镇（办事处）财政所代管，农业部门的相关经济政策及报帐制度不能在乡镇（办事处）财政所代管的村街帐务中得到较好的落实，造成开展审计监督工作达不到应有的效果；二是审计力气薄弱。我区农经人员少，县乡两级农经管理人员仅有3人取得审计证，审计力气与任务相差悬殊，致使农村团体经济审计工作难以开展。开展农村团体经济审计工作存在的困难依然是农经管理体制不顺和审计人员缺乏。提议区政府充实这方面的专业人才。

　　现状调查（二十二）：

　　一、深化放管服改革。

　　（一）建立综合监管机制。

　　完善养老机构备案管理规定，建立跨部门协同监管机制，完善事中事后监管制度。健全“双随机、一公开”工作机制，加大对违规行为的查处惩戒力度。市场监管部门要及时供给相关市场主体登记基本信息并共享给民政等相关部门；民政部门要及时掌握养老机构相关信息，加强指导和事中事后监管。推进养老服务领域社会信用体系建设，建立失信联合惩戒机制，对存在严重失信行为的养老服务机构（含养老机构、居家社区养老服务机构，以及经营范围和组织章程中包含养老服务资料的其他企业、事业单位和社会组织）及人员实施联合惩戒。养老服务机构备案、行政处罚、抽查检查结果等信息按经营性质分别经过全国信用信息共享平台、国家企业信用信息公示系统记于其名下并依法公示。

　　（二）继续深化公办养老机构改革。

　　充分发挥公办养老机构及公建民营养老机构兜底保障作用，在满足特困人员集中供养需求的前提下，重点为经济困难失能失智老年人和重度残疾老年人、计划生育特殊家庭老年人、建档立卡贫困家庭老年人、外出务工家庭留守老年人、护边员家庭老年人供给无偿或低收费托养服务，其余床位允许向社会开放。探索具备条件的公办养老机构改制为国有养老服务企业。制定养老机构公建民营实施办法，鼓励社会资本参与公办养老机构运营。（

　　（三）解决养老机构消防审验问题。

　　对新建、改扩建养老机构依法申报消防设计审核、消防验收、消防备案的，要主动供给消防技术咨询服务，依法尽快办理。农村敬老院及利用学校、厂房、商业场所等举办的贴合消防安全要求的养老机构，因未办理不动产登记、土地规划等手续问题未能经过消防审验的，由师市民政部门会同有关部门报请师市集中研究处置措施，采取一事一议的方式，在确保安全的前提下优化审验手续。民政局加强督促指导，及时汇总各师市落实情景及问题，按程序报。

　　（四）减轻养老服务税费负担。

　　养老服务机构贴合现行政策规定条件的，可享受增值税、企业所得税、房产税、城镇土地使用税、小微企业等财税优惠和各项行政事业性收费减免政策。按现行政策落实社区养老服务、家庭服务业税费减免扶持政策。落实各项行政事业性收费减免政策，落实养老服务机构用电、用水、用气、用热享受居民价格政策，不得以土地、房屋性质等为理由拒绝执行相关价格政策。贴合条件的民办非营利性养老服务机构落实运营补贴政策。

　　（五）提升投入精准化水平。

　　到20xx年，各级用于社会福利事业的彩票公益金，按不低于55%的资金比例用于支持发展养老服务。养老机构不区分经营性质，按接收经济困难的高龄失能老年人数量情景同等享受运营补贴。将养老服务纳入政府购买服务指导性目录，凡适合市场化方式供给、社会力气能够承担的，应按照转变政府职能要求，经过政府购买服务方式供给方便可及、价格合理的养老服务。

　　（六）支持养老机构规模化、连锁化发展。

　　支持在养老服务领域打造一批具有影响力和竞争力的养老服务商标品牌，依法加强保护。对已经在其他地方取得营业执照的企业，不得要求其在本地开展经营活动时必须设立子公司。进取开展城企协同推进养老服务发展行动计划。非营利性养老机构可在其登记管理机关管辖区域内设立多个不具备法人资格的服务网点。

　　（七）做好养老服务领域信息公开和政策指引。

　　落实养老服务机构服务质量信息公开规范，公开养老服务项目清单、服务指南、服务标准等信息。集中清理废除在养老服务机构公建民营、养老设施招投标、政府购买养老服务中涉及地方保护、排斥营利性养老服务机构参与竞争等妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法。

　　（八）扩大投融资渠道。

　　鼓励社会资本经过多种方式参与养老服务业发展。探索允许营利性养老机构以有偿取得的土地、设施等资产进行抵押融资。发挥创业担保贷款政策作用，对从事养老服务行业并贴合条件的个人和小微企业给予贷款支持，鼓励金融机构参照贷款基础利率，结合风险分担情景，合理确定贷款利率水平。

　　二、扩大养老服务就业创业。

　　（一）加强从业人员队伍建设。

　　支持高等院校和职业院校（技工院校）设置养老服务相关专业或开设相关课程，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得职业技能等级证书。按规定落实学生资助政策。将养老服务列为职业教育校企合作优先领域，支持贴合条件的养老机构举办养老服务类职业院校。贴合条件的养老服务类产教融合校企合作项目，优先纳入财政预算内投资支持范围。开展养老服务机构负责人、管理人员的岗前培训及定期培训，使其掌握养老服务法律法规、政策和标准。把养老服务从业人员技能培训纳入职业技能培训计划，按规定给予职业培训补贴、职业技能鉴定补贴。推动养老护理员职业技能等级认定工作，建立养老护理员职业技能等级与薪酬待遇挂钩制度。养老服务机构内医疗技术人员，执行与医疗机构等同的执业资格、注册考核政策。开展养老护理员关爱活动，加强对养老护理员先进事迹与奉献精神的社会宣传，让养老护理员的劳动创造和社会价值在全社会得到尊重。（教育局、人力资源社会保障局、财政局、民政局、卫生健康委、文体广电和旅游局按职责分工负责，各师市负责）

　　（二）发挥养老服务业吸纳就业作用。

　　结合政府购买基层公共管理和社会服务，优先在团场（镇、街道）、社区开发一批为老服务岗位，优先吸纳就业困难人员、建档立卡贫困劳动力和高校毕业生。对贴合小微企业标准的养老服务机构新招用毕业年度高校毕业生、就业困难人员，签订1年以上并缴纳社会保险费的，按规定给予社会保险补贴。加强从事养老服务的建档立卡贫困人口职业技能培训和就业指导服务，引导其在养老服务机构就业，吸纳建档立卡贫困人口就业的养老服务机构按规定享受创业就业税收优惠、职业培训补贴等支持政策。落实就业见习补贴政策，对见习期未满即与见习人员签订2年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，可将剩余期限见习补贴补发给见习单位。（人力资源社会保障局、教育局、财政局、民政局、扶贫办按职责分工负责，各师市负责）

　　三、促进养老服务消费。

　　（一）建立长期照护服务体系。

　　在试点的基础上建立长期护理保险制度，研究建立长期照护服务项目、标准、质量评价等行业规范，完善居家、社区、机构相衔接的专业化长期照护服务体系。经过政府购买服务等方式，开展老年人本事综合评估，评估结果作为领取老年人补贴、理解基本养老服务的依据。完善经济困难的高龄、失能老年人补贴制度，加强与残疾人两项补贴政策衔接。鼓励商业保险公司发展长期护理保险业务。

　　（二）促进老年人消费增长。

　　推进老年人适用产品用品的研发、创新和应用，支持新技术在养老服务领域的应用与推广，提升老年用品的供给质量。推进在养老机构、城乡社区设立康复辅助器具配置服务（租赁）站点。将贴合条件的基本治疗性康复辅具按规定逐步纳入基本医疗保险支付范围，对城乡特困人员、建档立卡贫困户和低保家庭中的失能、残疾老年人配置基本康复辅具给予补贴。

　　（三）加强老年人消费权益保护和养老服务领域非法集资整治工作。加大联合执法力度，组织开展对老年人产品和服务消费领域侵权行为的专项整治行动。严厉查处向老年人欺诈销售各类产品和服务的违法行为。广泛开展老年人识骗防骗宣传教育活动，提升老年人抵御欺诈销售的意识和本事。鼓励群众供给养老服务领域非法集资线索，对涉嫌非法集资行为及时调查核实、发布风险提示并依法稳妥处置。对养老机构为弥补设施建设资金不足，经过销售预付费性质“会员卡”等形式进行营销的，按照包容审慎监管原则，明确限制性条件，采取商业银行第三方存管方式确保资金管理使用安全。（市场监管局、公安局、民政局、卫生健康委、文体广电和旅游局、地方金融监管局按职责分工负责，各师市负责）

　　四、优化养老服务有效供给。

　　（一）提升医养结合服务本事。

　　优化医养结合养老机构市场准入环境，对养老机构内设诊所、卫生所（室）、医务室、护理站，取消行政审批，实行备案管理。具备法人资格的医疗机构设立养老机构，不需另行设立新的法人和进行法人登记，可按照相应的登记管理有关规定向登记机关申请变更登记事项或经营范围（业务范围）等开展养老服务，并依法向民政部门办理备案。对养老机构设置的医疗机构，贴合条件的按规定纳入基本医疗保险定点协议管理范围。推进基层医疗卫生机构和医务人员与老年人家庭建立签约服务关系，建立社区医生参与健康养老服务激励机制。建立团场养老院和医院紧密合作机制，提升团场养老院医疗护理服务本事。鼓励医护人员到医养结合养老机构多点执业。

　　（二）促进居家、社区和机构养老融合发展。

　　支持养老机构运营社区养老服务设施，上门为居家老年人供给服务。将失能老年人家庭成员照护培训纳入政府购买养老服务目录，组织养老机构、社会组织、社工机构、红十字会等开展养老照护、应急救护知识和技能培训。推进家政、物业服务机构作为养老服务供给方进入居家社区养老服务领域，为居家老年人开展全方位生活照料服务。建立健全居家社区养老服务相关规章制度，规范服务流程，合理确定收费标准。鼓励居家社区养老服务机构投保雇主职责险和养老职责险。打造“三社联动”机制，以社区为平台、养老服务类社会组织为载体、社会工作者为支撑，大力支持志愿养老服务，进取探索互助养老服务。大力培养养老志愿者队伍，加快建立志愿服务记录制度，探索“学生社区志愿服务计学分”、“时间银行”等做法，保护志愿者合法权益。做好居家和社区养老服务改革试点地区试点工作，及时总结经验，以点带面推动居家和社区养老服务工作。各师市要制定政府购买居家社区养老服务政策和项目清单，并向社会公布。

　　（三）创新“互联网+养老”模式。

　　拓展信息技术在养老领域的应用，推动养老服务机构利用互联网、物联网等技术扩展养老服务资料，进取开展智慧健康养老应用试点示范工作，促进人工智能、物联网、云计算、大数据等新一代信息技术和智能硬件产品在养老服务领域深度应用。在具备条件的养老服务机构，推广物联网和远程智能安防监控技术，实现24小时安全自动值守。运用互联网和生物识别技术，探索建立老年人补贴远程申报审核机制。

　　（四）健全老年人关爱服务体系。

　　健全完善独居、空巢、失能、重残、计划生育特殊家庭等特殊困难老年人定期探访制度。推广“养老服务顾问”模式，发挥供需对接、服务引导等作用。探索经过公开招投标方式，支持有资质的社会组织理解计划生育特殊家庭、孤寡、残疾等特殊老年人委托，依法代为办理入住养老机构、就医等事务。进取组织老年人开展有益身心健康的活动。

　　（五）进取推进老年教育。

　　优先发展社区老年教育，建立健全“师市——团场（镇、街道）——连队、社区”三级社区老年教育办学网络，方便老年人就近学习。鼓励各类教育机构经过多种形式举办或参与老年教育，推进老年教育资源、课程、师资共享，探索养教结合新模式，为社区、老年教育机构及养老服务机构等供给支持。

　　五、完善养老服务基础设施建设。

　　（一）加快团场、街道养老机构发展。

　　对已建成未投入使用的团场养老机构，要采取有力措施加快投入运营，并优先为生活困难老年人和生活不能自理特困人员供给集中供养服务，确保有意愿入住的特困人员全部实现集中供养。20xx年底前，力争街道综合养老服务机构、城市社区日间照料机构覆盖率分别到达100%、90%。

　　（二）实施民办养老机构消防安全达标工程。

　　20xx年起各级使用福利彩票公益金采取以奖代补等方式，引导和帮忙存量民办养老机构按照国家工程建设消防标准配置消防设施、器材，并结合实际在服务对象住宿和主要活动场所安装独立式感烟火灾探测报警器和简易喷淋装置。加强对养老服务机构消防安全职责人、管理人、从业人员及服务对象等开展消防安全宣传教育培训和消防演练，所有养老护理员岗前都要经过消防安全培训。

　　（三）实施老年人居家适老化改造工程。

　　采取政府补贴等方式，对纳入特困供养、建档立卡范围的高龄、失能、残疾老年人家庭，实施适老化改造。有条件的师市可进取引导城乡老年人家庭进行适老化改造，根据老年人社会交往和日常生活需要，结合老旧小区改造等因地制宜实施。

　　（四）落实养老服务规划要求。

　　各师市应按照要求编制养老服务设施专项规划，将各类养老服务设施的规划布点等资料纳入国土空间总体规划和详细规划。落实新建城区和新建住宅区配套养老服务设施“四同步”（同步规划、同步建设、同步验收、同步交付），竣工验收时建设单位应当征求所在地民政部门意见。新建城区和新建住宅区以人均用地不少于0.1平方米的标准配套建设养老服务设施；旧城区和已建住宅区无养老服务设施或者养老服务设施未到达规划要求和建设标准的，应经过新建、改建、购置、置换、租赁等方式进行配置，并同步开展消防设施改造。将居家社区养老服务设施纳入社区配套用房建设范围。所有社区养老服务设施在不变更产权关系的前提下，由师市民政部门统一登记管理，经过招标、委托等方式，无偿或低偿供给给养老专业服务组织使用，未经民政部门同意不得改变用途。

　　（五）加大闲置资源整合力度。

　　各师市应制定整合利用闲置资源改造为养老服务设施的政策措施。鼓励将闲置且贴合改造条件的学校、厂房、商业设施等场所改造为养老服务设施，对城镇现有闲置设施办养老服务机构的，可先按养老设施使用，后改变土地使用性质。整合改造中需要办理不动产登记的，不动产登记机构要依法加快办理登记手续。将闲置公有房产优先、优惠用于养老服务，在公开竞租同等条件下给予优先承租。利用建筑面积1000平方米以下的独栋建筑或将建筑物内部分楼层改造为养老服务设施的，在贴合国家相关标准前提下，不再要求出具近期动迁计划说明、临时改变建筑使用功能说明、环评审批文件或备案回执。

　　（六）进一步落实供地政策。

　　举办非营利性养老服务机构，可凭登记机关发给的社会服务机构登记证书和其他法定材料申请划拨供地。存量商业服务用地等其他用地用于养老服务设施建设的，允许按照适老化设计要求调整户均面积、租赁期限、车位配比及消防审验等土地和规划要求。（天然资源局、民政局按职责分工负责，各师市负责）

　　和各师市建立由民政部门牵头的部门联席会议制度。各部门各单位要强化工作职责落实，健全党委领导、部门负责、社会参与的养老服务工作机制。主要负责同志要亲自过问，分管负责同志要抓好落实，定期研究分析养老服务工作，协调解决养老服务发展中跨部门的重点难点问题。将落实养老服务政策情景纳入年度绩效考核范围，重点考核居家和社区养老服务、留守老年人和分散供养特困老年人定期寻访制度实施、养老院服务质量提升等工作开展情景。

　　现状调查（二十三）：

　　奎年来，我县以“国土增绿，农民增收”为目标，坚持林业重点工程实施与兴林富民相结合，成果巩固与产业培育同步，林业产业得到了长足发展。

　　一、发展现状

　　1、第一产业发展迅速。全县林业用地面积为100.65万亩，其中有林地68.43万亩、疏林地3.6万亩、灌木林地1万亩、未成林造林地10.02万亩、宜林地17.6万亩。按森林类别分商品林43.43万亩，公益林57.22万亩。全县活立木总蓄积为105.6万立方米，森林覆盖率为38.49%。干杂果产业基地建设顺利，现有干杂果总面积17.5万亩，其中柿子13万亩，核桃2.6万亩，红枣1.9万亩;干杂果总产量7万吨，产值7000万元。

　　2、第二产业基础薄弱。在干杂果深加工方面，建成年产柿饼500吨的加工企业1户、小型加工厂3户，建成柿子醋生产线一条，加上农户采用简易手工自发加工部分，据统计，全县每年共加工鲜柿13000吨，市场销售鲜柿45000吨，还滞销12019吨;随着柿树产量逐年增加，柿子滞销现象将越来越明显。木材加工业底子单薄，全县木材加工业仅有49户，主要有带锯解板15户，寿木加工25户，原木经营4户，农具配料加工5户;产品以初级产品为主。精加工产品主要是梨枣木工艺制品，如擀面杖、捣蒜窝、拐杖、碗、酒杯、麻食板、茶叶筒、调料盒等生活用品和神仙葫芦、木猴等旅游工艺品，但设备简陋，技术和工艺落后，各类产品档次低，不具备规模生产，年经济效益不足500万元。原木材年销售200余万元。全县第二产业年产值700余万元。

　　3、第三产业发展起步良好。近年来我县以“发展大旅游、建设大产业、开发大市场”为理念，按照“政府主导、部门联动、激活市场、强化两翼”的发展思路，以历史文化、休闲养生、天然观光、乡村旅游为重点，进取推动旅游产业结构调整，全面提升旅游服务质量，使森林旅游产业开发焕发出勃勃生机。五年来，我县相继投资5.53亿元，实施了大佛寺景区改扩建和周边环境治理、紫薇山公园、泾河防洪景观带、公刘教稼苑景区、泾河龟蛇山大峡谷漂流、程家川古民居、侍郎湖生态休闲景区、拜家河观光农业长廊等十项旅游景区建设，旅游景区已成为我县林业发展重要组成部分。

　　总之，目前我县林业产业发展步伐虽然较快，但经济效益依然偏低，仅为8000余万元，人均272.1元，占全县农民人均纯收入的4.1%。

　　二、存在问题

　　1、森林改善环境本事低下。目前我县森林林木多为近十年来林业重点工程建设保存的中幼林，虽然区域生态环境得到明显改变，地表径流量逐年减少，但森林涵养水源、防风固沙本事还不能充分发挥，水土流失治理进度仍然缓慢，人居饮水严重不足。

　　2、干杂果产业存在“大资源，小产业”。贮藏、加工和深层次开发业发展滞后，干杂果中名优品种匮乏，市场竞争力不强。尤其是干杂果品种结构不合理，优质主栽品种不足。如柿子面积达13万亩、核桃2.1万亩、红枣1.9万亩，分别占干杂果总面积的76.4%、12.3%、11.1%，但引进和繁育新优品种面积太少，占总面积不足15%，致使产品质量参差不齐，未能将资源优势充分转化为商品优势、经济优势，制约了林业产业的发展和壮大。

　　3、林业资源开发层次较低。森林旅游业开发水平较低，正处在起步阶段，综合服务设施还不健全，难以吸纳外地游客来彬观光旅游。木制旅游产品加工业发展缓慢，现有的均是一些小型加工企业，没有先进、较大规模的龙头企业，设备落后，技术力气薄弱，产品粗糙单一，难以满足广大旅游者的需求。

　　三、几点提议

　　1、狠抓森林抚育工作。对于目前建成的中幼林进取开展抚育工作，应经过对森林合理抚育，优化森林结构，增强森林生态系统的抗逆本事，维持森林生态系统的生物多样性和生态平衡，进一步提高森林生产效能和生态服务功能，控固水土流失，促进人与天然和谐。

　　2、狠抓依法治林工作。进一步健全和完善领导干部保护和发展森林资源的职责制度，明确森林资源保护的第一职责人和主要负责人，并实行严格的职责追究制度。依法严厉打击破坏森林资源和野生动植物资源的违法犯罪活动，树立执法权威，提升执法效果。全面监督重点区域的森林资源管理，加强对林业重点工程实施的核查，准确把握森林资源信息动态变化和工程进展情景，建立和完善预警机制，有效遏制边治理边破坏的现象。

　　3、发展林业合作经济组织。坚持政府引导、社会参与、重点打造、集群发展、点面结合、构成优势的原则，真正把引导、扶持产业发展作为解决“三农”问题的重要手段。一是成立专门的柿子产业机构，采取招聘考试、竞争上岗的办法吸收一批有专业知识、有工作本事的大学生或抽调现有技术人员，组成彬县柿子办。选派专业人员出外学习有关柿子深加工的先进经验，为柿子产业发展奠定基础。二是针对我县柿子园的经营现状，进取实行流转经营。按照依法自愿有偿原则，允许农户以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式将地处山沟里的原属一家一户所有的柿子树及团体所有的柿子园承包给善于经营、有本事作务者，走集约化的路子，实现规模经营，降低生产成本。三是建立专业合作组织。

　　在群众生产方便、热情较高的村，进取组织和引导广大果民，进行户间联合，组建专门经济合作组织，把分散的农户联合起来，组成农业经济合作组织，进行规模生产，进一步培育优势产品，寻找和开发市场，以经济组织形式应对复杂、多变、激烈竞争的市场。

　　4、增加林业生态建设投入和加大扶持力度。奋力争取国家、省、市在财政预算内基本建设专项资金，并逐步提高对林业重点生态工程建设资金的投入，力争在经常性财政预算中，加大对森林资源保护、管理、林业科技教育、森林防火、病虫害防治、野生动植物保护、森林旅游等事业的投入。在资金使用上，应增加后续管护资金，保证公益林生态效益的持续发挥。

　　现状调查（二十四）：

　　一、调研的目的

　　新课改在我区已经实施了七个年头，为了总结我区新课改以来小学语文教学的成败得失，全面提高语文课堂教学质量，我对本区小学语文常态教学现状进行了调研。

　　二、调研的范围

　　城区部分小学、乡镇中心小学和部分村级小学。

　　三、调研结果的综合分析

　　(一)基本情景

　　我们按进行教学调研。调研资料分为两大块，一是深入课堂听课，二是检查教学常规管理。这次调研，听了各年级的百余节常态课，检查教师备课笔记(教案)、听课笔记、教研笔记千余份，对学生作业、教师批改记录、学生长大记录进行了抽样检查，并针对问题适时召开了座谈研讨会、情景反馈分析会。

　　(二)值得肯定的地方

　　1、本色课堂天然美

　　呈此刻我们面前的百余节课，都是真实的原生态课。师生的一切活动都无事先安排的痕迹，无公开课那种因“反复雕琢”而“无可挑剔”的“秀”美。但真实的课却给人一种朴实扎实的天然美，为了解我区小学语文课堂教学现状供给了真实可靠而可贵的依据。

　　2、平等对话和谐美

　　课改倡导新型的师生关系是平等的，即教师应把自我从“神坛”上请下来，从课堂的主宰者变为学生学习的伙伴，百余节常态课都体现出平等的师生关系。课堂上，我们看不到教师那种“唯我独尊”的样貌，也很少听到教师那种“发号施令”式的讲话。相反，课上洋溢着的是教师暖暖的笑容，回荡着的是教师亲切的话语，在这种的课堂中，学生天然能放松身心，自由自在地学，畅所欲言地说。

　　3、有效互动方式美

　　传统教学中“师讲生听”“师写生抄”的“满堂灌”的教学方式在逐步退出舞台，取而代之的是新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。“小组合作学习”的`形式在不少课堂上得到了有效运用，另外，不少教师为了激发学生的学习兴趣，采用了“变师教生”为“师生互教互学”的方式。

　　4、规范教学文化美

　　表此刻以下几方面：

　　①绝大部分教师能根据教学进度备课和撰写教案，教案比较规范，书写也认真；

　　②教师能够有计划地互相听课、评课、进行主题研讨和反思，记录资料详细。

　　③布置的作业量基本适中，形式多样，批改细致。作文批改基本上评有分数（等级）、写有批语，中高年级还有特色作业。

　　5、培养本事方法美

　　学生的学习习惯异常是思维习惯普遍加强。在设计预案时，能关注学生的学，研究到学习的实践性。教学中，多数教师能视学生为学习主体，不再以教师的讲解替代学生的思考。阅读教学中能引导揣摩课文的语言和文章的表达形式，能渗透语言实践和表达训练，阅读技术像边读边思、边读边批注圈点等方法被广泛采用。从效果看，多数学生始终精神饱满，主动进取。

　　6、整合技术应用美

　　部分语文教师异常是城内教师能够将语文学科与信息技术有效整合，能够运用多媒体上课，能够根据教学需要制作课件，课堂上也能较熟练恰当地运用。

　　（三）存在问题

　　1、课改理念深入人心，然教学方法依然陈旧

　　我们经过多途径、多形式对教师进行了新课程培训及教材教法辅导，新的教育教学理念已逐渐深入人心，在绝大部分教师的课堂教学中也或多或少得以体现。但对部分教师来说，对课改还不够适应，教学中不能正确处理知识与本事的关系，重知识传授，轻本事培养，反复机械训练，加重学生学习负担在所难免。在农村小学，许多教师在教学中还存在“满堂灌”和“机械训练”等传统的教法。

　　2、追求课堂教学的形式，忽视教学的实际效果。

　　我们发现实施课程改革以来有的课热热闹闹，教学形式“变化多端”，一味追求“创新”，一节课下来有的学生甚至连基本的识字任务都完不成，连短短的一篇课文都读不熟；有的课，生字还没有掌握，课文还没有读熟，就让学生漫无边际地想象，这样既不利于学生的语文素质的培养，又不利于创新思维的培养。

　　3、教学方式转变了，双基落实不到位。

　　（1）教学目标制定不准。出现目标“越位”和“不到位”现象，如低年级阅读教学目标过高，教学用时太多，教师讲解太多，本来应当注重激发学生阅读兴趣，在读课文中学习识字，在读课文中学习用普通话有感情地朗读课文。然而不少教师往往拔高要求，引导学生逐句逐段地分析。

　　（2）识字教学存在着“高耗低效”的现象，生字回生率和错误率居高不下。学生书写不够规范、整洁，中、高年级学生作文中，错别字现象严重，教师对识字、写字的强化训练不够。

　　（3）学校方面的问题

　　学校条件差，教师的素质低，老龄化严重，这种情景尤其在农村村级学校异常严重。教师很少有教辅资料、信息也不是很畅通，学生没有课外阅读资料。有的教师文化功底差，语言表达本事差。读不好课文，不会写文章，不能引导学生学习语文，甚至不能有效地组织课堂教学。有的教师则消极怠工，误人子弟，教育教学质量差。

　　（四）产生问题的原因

　　1、教师方面

　　对于一些教师来说，新课标学习还停留于口头，没有从根本上转变观念；片面理解课程改革，对语文课标中的四个基本理念存在认识上的偏差。语文教材及现行实验教材，编排体系发生了很大变化，教学资料更新、更活、更宽，教学弹性大，使部分教师感到无所适从，大多数一线的教师缺乏学习、进修、观摩的机会。受考核评价制度的影响，教师过于重视考试的分数，部分教师本身的文化素质低，师德师能差。

　　2、学校方面

　　阿城有三分之二以上的学校在农村，距城区最远的学校在上百里以外，听课研讨活动的时间还没有在路上等车的时间长，参加区里的教研活动很不方便。农村学校编制经费都比较紧张，教师外出参加活动，找个教师代课都很难，没办法有时就只好让学生自习，每年还要花费很多的旅差费。大部分小学人员编制紧张，语文教师几乎都是班主任，工作量重，压力大。满负荷运转，造成许多教师没有时间和精力充电，教育教学本事无法提高。另外，农村教师队伍相对较薄弱，一般村级小学没有平行班，校本教研也无法开展。教研活动流于形式，缺乏实效性。一些乡镇学校更是缺乏理论指导、缺乏经验、缺乏教研的氛围。

　　还有一个重要因素即是“一乡一校”过渡时期出现的特殊现象，中学教师过剩，不愿意到小学去工作，涉及到评职晋级等很多切身问题，没办法乡镇中心校领导决定把小学五六年级学生升到中学上课，甚至有的学校从四年级就到初中上课了，任课教师基本上是教不了初三的比较薄弱的教师，过去本来就存在中小学教学衔接问题，这下问题就更严重了，教学双方都存在着彼此适应的问题，中学教师没有参加小学教研的机会和习惯，对小学教学不了解等现实问题。

　　3、社会及家庭方面

　　社会大环境存在不利于小孩健康长大的因素，缺乏语文学习、实践活动的场所和设施，家长缺乏对新课程改革的认识和对小孩语文学习辅导的本事，小孩缺乏课外阅读的资料，无法到达课标提出的阅读量。

　　4、教育主管部门

　　课程设置不断完善，语文课时安排有所减少，而教材资料在增加，教师们感觉教学压力大。新课程实施以后，相关的配套资料（录音磁带、挂图、投影片、生字词卡片等）越来越少，许多教师感到难度很大。

　　四、应对策略

　　1、加大教师的培训力度与密度

　　要提高语文教学质量，提高语文教师自身的素养是关键的因素。

　　为此，

　　一是要制定切实可行的学习培训计划，确保学习时间和质量。

　　二是鼓励语文教师参加在职培训与学历进修，进取参与教学研究，大胆实践，不断探索，奋力超越，提高自身的业务功底和实际的教学本事。

　　三是加强对语文学科教师新课程理论学习和语文课标（修改稿）、教材教法的培训，并经常调查语文教学中存在的问题，经过不一样层面研究型团队建设改善联校教研和校本教研的形式，召开研讨会，及时解决问题。四是尽可能给一线教师供给参加研讨、观摩的机会，而不是只让个别骨干教师参加，减少二级培训，增大教师的直接收益。建立骨干教师支教帮扶制度。发挥各级学科带头人和骨干教师的作用，定期“送教下乡”，将新思想、新方法及时传播，在深入基层进行理论与实践培训的基础上，指导教师上公开课，并进行研讨。

　　2、打造绿色网络教研平台

　　明确网络化教研的重要性和指向性，让每一个教师都意识到网络化校本教研是教师长大的快车道，还要树立团队合作研修意识，强调以教师团队合作为基础，开展网上合作研究。

　　建立教研员网上工作室，经过教研博客这一媒介促进教研员与教师间的流通和交流，提高教研员的教研影响力和教师对课程的执行力。建立学科教学资源库，满足备课的需求，开辟方便易操作的论坛空间，如我们小学语文学科在5d6d开辟了《教科版语文教师之家》论坛，申请开通新浪UC教研房间，建立开放多元立体的教研环境。

　　3、提高语文教师多种本事

　　经过培训或竞赛提高教师对教材多角度解读的本事、教学的独特创意本事、案例的深层次分析本事、问题的发现与解决本事、小专题的专项研究本事等。具体训练层次为教材研读，资料积累，教案设计，作文研究，叙事写作，测评指导，案例分析，课堂教学技能训练。

　　4、下沉教研重心

　　常规教研网络化，放大“uc教研”房间的功能。一是面向全区教师组织各类学科活动，如：新浪UC视频在线专题研讨、教师培训、观课研课活动、团体备课，视频会议等，开展师生竞赛活动(美文诵读)、师生才艺展示、师生联欢晚会等。二是给各校搭建平台，使各校巧借新浪UC视频窗口，把本校的校本教研活动对外开放，与其他学校交流。

　　5、改革考试和评价制度，逐步建立全面测查听说读写本事的考试和对教师、学生的多元化评价模式。

　　现状调查（二十五）：

　　是我国进入老龄社会较早的城市之一，xx年已进入老龄化社会，比全国提前xx年左右。以铜梁为例：据统计，我县共有60周岁以上老年人15.4万人，占全县总人口的18.4%，比全市高1.2个百分点，比全国高4.7个百分点。老年人每年以6%的速度持续增长，已提前xx年到达全国老龄化水平。全县有空巢老人8万余人，占全县老年人口的52%。老龄人口总体呈现出规模大、增速快、空巢老人多的特点。随着人口老龄化程度日益加剧、家庭小型化、空巢化以及年轻一代面临的巨大社会竞争，单纯由政府供给机构养老已不能满足养老需求，实施养老服务社会化已成为大势所趋。

　　一、养老服务社会化的基本内涵

　　养老服务是指为满足老年人物质、精神、文化等方面的需求为其供给的服务。养老服务社会化主要是指服务对象和服务供给主体的社会化转变，不再是原先单一的政府福利供给方式，它是养老事业的发展方向。主要内涵包括以下几个方面：

　　(一)投资主体多元化。打破由政府和福利机构包办养老事业的格局，鼓励社会组织、企业和个人共同参与，投资兴办社会化、市场化的养老机构，构成多渠道、多元化投资，多种所有制形式共同发展的格局。

　　(二)服务对象公众化。改变传统养老模式主要由福利机构向“三无”老人、“五保”老人等特殊人群供给养老服务的局面，面向全社会老人并根据服务对象的不一样情景，实行有偿、减负或无偿等多种服务。

　　(三)运营模式多样化。改变以往养老福利机构全部由政府投资、政府管理的模式，引入政府投资建设，委托专业化管理，政府不投资建设而补贴部份入住老人费用;民间投资建设，按照市场化模式运营等多种运营模式。

　　(四)服务形式多样化。经过拓展养老机构社区服务等服务项目，增加如托管、心理咨询、康复治疗等各种养老服务，为家庭供给支持。

　　(五)服务参与公共化。养老服务网络的构建，除了政府的主导和非营利组织的运作外，广大志愿者的参与也是一个重要的系统支持，异常是在社区养老服务中大力开展志愿服务活动，不仅仅能够经过互帮互助为老年人供给便利，并且还有利于加强社区的精神礼貌建设。

　　二、我县实施养老社会化开展的主要工作

　　(一)全面落实各项养老政策。我县始终以科学发展观为指导，坚持“以民为本，为民解困，为民服务”的宗旨，把社会养老工作摆在民政工作的突出位置，采取切实有效的措施，抓好五保供养、高龄补贴等政策的落实。全县现有五保户2599人，城市三无人员1754人。自xx年10月起，农村五保供养标准由原240元人·月调整为270元人·月，城市三无人员供养标准由原370元人·月调整为415元人·月，均到达市政府规定的供养标准。全县1686名90岁以上老年人每月按时领取了高龄生活补贴，其中，90—99周岁老人每人每月200元，百岁老人每人每月400元，补贴标准居全市前列。

　　(二)统筹推进养老服务设施建设。xx年，筹集资金1500万元修建铜梁县福利中心，采取慈善损赠、市级支持、自筹等方式，筹集资金940余万元，新建了土桥、二坪、安溪、白羊、蒲吕、围龙敬老院;xx年，投资690万元，新建少云、安居和石鱼3所敬老院，扩建高楼敬老院;目前公办养老机构74所，共有床位2400张。同时，鼓励发展民办养老机构。目前民办养老机构共6所，有床位800张，入住率达90%。我县还建成老年大学1所、老年活动中心1所。

　　(三)顺利推进社区养老。xx年以来，我县相继建成巴川街道正街、和平、龙山、东方4个社区老年人日间照料所，为老年人供给文体娱乐、培训和免费体检等服务。xx年，又在8个镇街各选定1个社区或村作为全县社区养老示范点建设，建成10个星光老年之家和12个社区综合服务站，为老年人开展健康娱乐活动供给了阵地保障，为xx年前实现全县50%的村、100%的社区建成社区养老服务站做好示范、引领。

　　(四)多举措提高服务质量。一是加强养老服务机构管理。敬老院实施“268”管理制度，进一步规范了敬老院的组织建设和日常管理。对民办老年公寓实施“两规范一标准”(即：老年人建筑设计规范、老年人社会福利机构基本规范、养老护理员国家职业标准)。每年对全县老年公寓和敬老院进行全面检查，加强对社会养老服务机构的监管，切实维护老年人的合法权益。二是加强从业人员培训。每年选送部分养老机构从业人员到市局进行培训，县民政局每年采取参观见学、集中培训、岗位练兵等形式对养老机构从业人员进行培训，不断提高养老服务人员的服务水平。三是提高从业人员待遇。xx年以来，两次提高养老机构从业人员待遇。从xx年7月1日起，按院民50人以上、20人-50人(不含)、20人以下(不含)的院长，每月工资分别由1200元、1000元、1000元提高到1470元、1365元、1260元，敬老院炊事员、护理员由900元提高到1155元。今后，建立与最低工资标准联动机制，从重庆市人力资源和社会保障局发布我县最低工资标准生效之月起，以上四类人员分别按最低工资标准的1.4倍、1.3倍、1.2倍、1.1倍调整工资待遇。四是组织志愿服务活动。全县组织志愿者队伍500余名联系了306名空巢老人，在农村实行了邻里亲友结对帮扶空巢老人的制度，定期

　　看望、生活照料、解决纠纷等，极大地发挥了社会的关爱，提高了老人对社会的认可度。

　　三、推进养老服务社会化存在的主要问题

　　(一)法规政策滞后，配套政策难落实。当前对养老服务机构管理的法规如《民办非企业单位登记管理暂行条例》、《社会福利机构管理暂行办法》等等大都是1998年至xx年期间制订发布的。自xx年国家提出社会福利社会化改革思路以后，从上到下相继出台了支持社会力气兴办养老服务机构的优惠政策，异常是去年，重庆市人民政府办公厅出台了《关于扶持发展社会办养老机构的意见》(渝办发〔〕252号)。在实际执行中，由于涉及的单位多，没有详细的实施细则，兑现优惠政策的难度比较大，主要表此刻落实土地难、享受补助难、审批时间长，严重制约了民办养老机构的发展。

　　(二)布局规划随意，投资回报周期长。地方政府对养老服务社会化发展缺乏统一整体的规划，没有具体的网点布局，民办养老机构在设点、数量、规模等方面的随意性比较大，致使民办养老机构的建设与发展比较零星，没有统一的标准。另外，养老服务业初期投入较大、服务成本较高、投资回报周期较长、经营风险较大，致使投资者思想顾虑较大，投资进取性不高。据测算，新建养老机构平均每个床位要投入3万元(不含土地费)，办一个100张以上床位的养老机构投资要300万以上。目前的补助标准是：新建100张床位以上且贴合条件的每张给予4000元的补助，租房新建且租期在5年以上办50张以上床位的每张给予1000元的补贴，补助标准很低。

　　(三)服务资料单一，从业人员水平低。目前，社会养老机构供给的服务仍侧重于生活起居、日常护理，而对医疗保健、精神慰藉、文化娱乐、体育健身、法律维权等其它项目的服务重视不够，难以满足老年人的多层次需求;从业人员大多以临时招聘为主，未经专业培训，边干边学，同时因为待遇不高、劳动强度大、社会偏见等原因，专业的养老服务从业人才引不起、留不住，从业人员流动频繁，工作稳定性不高。

　　四、推进养老服务社会化的对策提议

　　(一)把养老服务体系建设纳入经济社会发展总体规划。一是要制定科学系统的养老服务体系总体规划。结合经济社会发展现状，站在养老产业化的高度，以适度普惠为目标，建立与人口老龄化相适应、与当地经济社会发展水平相协调，基本满足老年人的服务需求、覆盖城乡的基本养老服务体系总体规划。要把养老服务体系建设作为刚性指标，统盘研究，同步实施。二是要把养老服务体系建设纳入城乡建设总体规划。根据人口老龄化的发展趋势，规划好养老机构、养老设施的整体布局，在土地划拨、建设标准设置等方面进行宏观研究，项目设施要纳入地方城乡建设总体规划，项目用地要纳入土地使用总体规划，多方筹措资金，保证项目如期实施。三是要细化各项指标，分步实施。政府要进取承担养老事业的公共服务和市场监管职能，建立养老事业考核激励机制，将养老服务体系建设纳入年度考核指标。

　　(二)政策层面给予足够支持。要结合实际，制定出台操作性很强的相关配套政策，不断丰富和扩大养老服务社会化的政策体系。能够研究制定为民办养老机构服务人员购买公益性岗位、提高床位补助费。对社会力气兴办的养老机构，要帮忙落实优惠政策，在审批、各种手续办理等方面建立绿色通道，对有关手续费用给予减免。

　　(三)拓宽投资渠道。要充分发挥政府的主导作用，根据经济社会发展需要，在资金投入上对养老服务机构配套设施予以倾斜，逐年增加对养老服务事业的投入，重点建设一批基础性、示范性的社会养老机构。同时，进取动员民间力气，鼓励社会组织和个人以投资、承包、租赁、托管、股份制等形式参与养老服务业的发展，构成投资主体多元化，解决社会养老投资难的问题。

　　(四)进取鼓励居家养老。居家养老是由家庭养老向社会化养老过渡的一种养老方式，是今后老龄化社会的一种主要养老方式。一是加大政府投入。建设社区居家养老服务中心(站)，充分发挥社区在居家养老中的基础性作用。有关部门要采取有效措施，进取推进养老服务中心(站)建设。可由所在街道解决活动场所，市、区(县)两级财政补助必要的开办资金。同时动员社会力气进取参与并募捐，用于居家养老服务补贴，带动居家养老服务社会化，以适应居家养老服务发展需要。二是完善社区服务。社区居家养老服务需要服务平台，其基本功能要满足老年人多层次的需求。

　　要充分利用现有的社区老年娱乐活动中心，供给菜单式的服务;要整合现有养老资源向社区延伸，开设老年人日间照料中心，接收附近社区的老年人;结合社区卫生服务机构的新、扩、改建，探索建立社区卫生服务型的养老机构，既满足社会对托老机构的需求，又实现医疗机构非卫生渠道的床位扩张和社区卫生服务功能的完善。三是推进农村老年公寓建设。政府要予以鼓励和支持，出台具体扶持政策，在土地、规划、消防以及财力方面制定相关规定，在土地方面，对贴合条件的能够划拨方式供地;在规划方面，对发展养老设施等社会公共事业在审批上予以支持;在财政方面，对村办老年公寓给予资金补助，以推动农村老年公寓的建设。

　　现状调查（二十六）：

　　一、调查目的

　　经过调查我校六年级学生作文现状，了解小学生作文现状及心态，摸清消极作文心态之根因。奋力改变小学生作文现状，使其对作文具有健康向的进取心态，使作文教学与新课改同步到达“育人”的目标。

　　二、调查资料

　　从10月-11月，我组成员对小学生作文现状的研究产生了浓厚的兴趣。于是采用了问卷、交谈等方式了解了情景。调查资料：其一，小学生对作文的基本态度；其二，构成这样态度的原因；其三，对作文教学方式的看法和意见。其四，对学生自评作文的看法。调查中，回收问卷80份，浏览学生作文、日记、读书笔记30余本，与同行进行学习研讨2次，现将本次调查报告如下：

　　1、作文现状

　　现状一：空洞无生活。

　　现状二：表达缺乏情感。

　　现状三：抄袭资料雷同。

　　现状四：无话可说，下笔难。

　　2、心态表现

　　表现之一：害怕作文，视作文为“作难”。

　　问卷显示，不喜欢、害怕作文的学生约39.5%，

　　表现之二：写前不准备，怠惰、有依靠心理的多。

　　这两种心理表现于作文的全过程。

　　调查发现，发现学生大多没有写日记的要求和习惯。六年级5个班的情形是，学生自我想写的25%，教师布置了才写的49.2%，每周写一次的25%，偶尔写的33%。在阅读，据统计尚有10%的学生不看课外书，27%的学生有时看，六年级学生在教师要求下能摘抄优美句段的80%，写过读书感想的只占80%。

　　作文素材基本上源于自我的生活积累的仅占36.4%，而依靠他人的材料的却超过63.3%。

　　表现之三：应试应付，奉命作文。

　　上列调查数据显示，能够看出，学生中为教师而作文的被动心态所占的比例最大，而分数的价值比自身的发展和交流的需要，在学生的心目中才是主要的，多数学生有考前背诵作文的习惯，以求得高分。

　　三、结果分析

　　综上所述，缺乏主动、缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏活力、缺乏真情实感、缺乏创新意识，这“六缺乏”是小学生作文心理因素的主要表现，这些消极作文的心态，严重地影响了学生作文的进取性和创造性，从而导致小学生作文水平上不去的主要原因。围绕学生对作文的消极心态，构成的根源，我又作了调查分析，并综合如下：

　　1、不交流，不沟通。

　　首先作文教学没有真正体现作为交际工具的性质，没有看到交流思想和沟通情感是学生的重要的人生需要，不是从交际的需要出发，很少奋力去创设人与社会、人与天然“对话”的情景，忽视让学生拥有广大的“读者群”。学生作文不明白是写给谁看的，成了没有交际对象的“面壁而作”，难以产生那种人与社会、人与天然直接交流时的愉悦和表达冲动。而缺乏这种内在的情感和需要的驱动，作文成了强制性训练，天然就是“奉命”而作。

　　其次教师忽略了与学生情感的沟通，教师没有把作文看成是师生交流思想、沟通情感的渠道，没有倾听学生真情实感的诚意和愿望。学生有话不想对教师讲。作文与生活两张皮，天然难以调动他们的生活积累，激发他们的情感，触动他们的.心灵，诱发他们表达的欲望。

　　2、作文教学方法，老一套、封闭式，不解放。

　　对写什么、怎样写，写得怎样，多数教师缺乏训练目标，随意性，欠研究，13节作文课，总体上还是“教师命题——教师指导——学生起草、誉正——教师批改——教师评讲”的教学结构。教师不给学生以选择表达形式的自由。我们对学生作了“你喜欢写哪类作文”的调查，在记人、记事、写景、状物、童话、科幻故事六类体裁中选择童话、科幻故事的占68%。训练主流拘泥于“记叙文”。单一的训练形式很难调动小孩的写作兴趣；作文教学缺少学生自评、互评环节，不是指导学生自我去评价成败得失，而是以教师的主观认识代替学生的认识，将作文改得一片狼藉，“惨不忍睹”，学生感受不到成功的喜悦。凡此种种，捆绑式教学，如何能激发兴趣、激活思维、激励创新？

　　3、不实践，少积累。

　　首先，生活积累的底子薄。学生观察生活、认识生活、酝酿情感没有进入作文教学结构的必要环节。作文教学被封闭在狭小的课堂内，与精彩纷呈的社会生活和大自然相隔绝。如何学会用心去体验，培养“感受力”；如何抓住瞬间即逝的现象，培养“捕捉力”等，往往不重视。教师不做有心人，学生也就对生活熟视无睹，无动于衷，生活积累的底子当然就薄了。

　　四、结论与提议

　　改变小学生作文现状，使其作文具有健康向上的进取心态，我们认为，这是当前小学作文亟待解决的重要问题。综上调查分析，要改变的根本所在，一是要从培养学生作文兴趣入手；二是作文教学的理念要更新、教法要更新，形式要多样要开放；三是作文要与学生的生活紧密结合，要拓宽作文空间，要多实践；四是注重学生个性发展，多给予作品“发表”的机会，激励学生的动笔欲望；五是要加强学生的课外阅读，培养学生阅读兴趣，六是进取指导学生自评自改作文，感受作文的价值。唯有如此，学生的作文本事才能从根本上得以提高，我们的作文教学才能与新课改同步，到达“育人”的目标。

　　现状调查（二十七）：

　　小学思想品德课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程，是学校德育工作的主导渠道，是我国学校教育性质的标志，它对培养学生良好的道德品质，养成礼貌的行为习惯，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观起着重要作用。为增强德育工作的主动性、针对性、实效性，特对隆德县小学思品教学现状作以调查、分析。

　　一、调查目的

　　经过调查了解全县思品学科的教师队伍现状，各校思品课的开课情景，教师的课堂教学实况以及学生的品德状况，更重要的是了解教师对新课程的理解，以便有针对性地加强学校的德育工作，各校对思品课的开设情景很有必要，以便对今后的思品课的开设供给必须的数据。是每位教师上好每节思品课，使我们的思品课教学更快地与明年的课改接轨，使我们的学生先再成才，进而成为德才兼备的有用之材。

　　二、调查方法及对象

　　本次调查主要采取座谈的形式。调查的对象是全县13个中心校及个别村小的校长以及它们所在校的学生（每校抽78名学生，合计155人）。为了保证调查结果的真实性、可靠性，调查之前与各校不打任何招呼，即到即谈即记录。

　　三、调查结果分析

　　1、思品专业教师匮乏，没有专任教师

　　自20xx年开始，隆德县对于师粪毕业的学生没有正式分配过，截止到今年年底，对于小学教师经过招聘考试录用了一部分，可是数量太少，根本无法保证正常的教育教学所需。这就使得各校在安排课程的时候，首先研究语、数、外，对象思品一类的科目只是在课表上进行安排，未能安排专任教师对学生进行教学。截止目前，全县各所小学没有一名专职的思品课教师，除几所较的学校由领导兼任思品课，或有思品课任课教师但同时还兼任其他学科的教学外，其他学校均由班主任兼思品课的教学，这是由各校的生源及教师的编制决定的.。班主任既要上好语文、数学，又要上思品、社会，甚至还要上体育、音乐、美术。一个人的精力是有限的，那么一个班主任要完成这么多的教学任务，而其主要精力又要放在“主科”语文、数学上，其他学科的教学效果势必会受到影响。

　　2、教学进取性偏低，教学思路陈旧

　　正是没有专任教师的缘故，兼任教师并不热衷于思品课的教学，绝多数教师和家长看重的是小学生语、数、外的成绩。所以科任教师也是采用“一支粉笔一本书”的陈旧的教学模式，照本宣科，读完了事。这一点从每年报评县优秀课的名单中即可看出。教师们宁肯都挤在语文、数学这个相对狭窄的桥上，也不愿意参加思品科的优秀课评选。有的教师受教材的制约，仍抱着陈旧的教学思路不放，仍然按着旧的、固定的模式去上思品课，束缚了学生的思维，课堂气氛单调、呆板，效果不佳。

　　3、能保证完成教学任务，但不注重教学实效

　　尽管各级领导事务繁忙，尽管班主任“一专多能”，但基本上都能保证完成教学任务，也能保证良好的教学效果。但在同学生的座谈中得知，有时为了给语文、数学腾时间，竟然一节课上几节课的现象普遍存在，也就是说，教学任务虽然完成了任务，但不注重教学效果。临近期末再抽时间搞突击撵课。总而言之，不论教学效果如何，这些个别教师也能按教材要求完成授课任务。

　　4、学生品德状况良好，但不容乐观。

　　到各校勿需座谈，我便能感受得到：各校学生都十分礼貌有礼，尊敬师长，见到客人都能主动问好，并且有良好的环保意识，爱清洁、讲卫生。经过与校长座谈，了解到各校均没有品德劣迹生，学生的行为养成教育能落到实处。可是，一出校门，学生的脏话连篇，路队乱糟糟的，成群结队，基站接到的现象十分严重，对过往车辆的鸣号冲耳不闻。还有一种现象是代课教师布的任务还能完成，不带课的教师一叫，就跑了，根本不理，还有有不少同学自理、自立本事差，自我能做的事不能自我做，全部由家长包办代替，还有的同学爱花零钱，没有养成勤俭节俭的好习惯。

　　四、提议与措施

　　1、加监管力度，不欠一节思品课。

　　鉴于前些年教师不重视思品课教学的现象，隆德县教研室近两年加了对思品课教学的质量检测力度，这就为鞭策教师上好思品课从制度上构成了强有力地保证。再者为保证学校品德教育的主渠道畅通无阻，各级行政、业务主管部门应加监管力度，制定相应的管理措施，使每所学校、每名教师都重视思品课教学，不拖、不拉、不欠一节思品课，使学生从小养成良好的品德，养成良好的行为习惯。

　　2、搞好培训工作，更新教师观念。

　　教师是新课程实施中的关键环节，教师素质直接影响新课程的实施效果。为了防止教师们“穿新鞋，走老路”，为保障新课程的顺利实施，必须搞好培训工作，为新课程培养合格的教师。首先，对教师培养与培训目标进行调整。近年来，每逢出外培训学习，不是语文，便是数学和英语，很少有思品教师出外培训的机会，所以要改变培训理念，改变以往普遍存在的或以传授理论知识为主，或以具体方法、技能传授为主的培训目标，要致力于提高教师自身的综合素质，异常是适应新课程要求的教育观念和实际教育行为、本事的综合提高，助教师理解、内化《品德与生活》、《品德与社会》课程所提倡的基本理念，实现教师实际教育行为的切实转变。其次，改善教师培训的方法。在培训过程中，不仅仅适当采用集中讲授的方式，更要充分运用亲身实践、现场观摩、即时馈、小组研讨等方式，保障每一位任思品课的教师都能理解适当的、有效的、持续的培训，使其真正转变教育观念：即以学生为主体，改变教师权威的教授地位，以教材为载体，教师成为学生获取知识的引导者、支持者、合作者……

　　3、“全民”齐抓共管，提高品德修养。

　　思品课为培养学生的良好品德、良好行为习惯服务。除思品课外，各学科教师都应结合自身学科的特点适时对学生进行品德教育，不能把品德教育的职责全部归咎于品德教师一个人的身上。同时，要提高教师的教学兴趣，使每所学校的所有教师都是品德教育者，结合学校的各项活动，利用班、队会，晨会向学生进行品德教育。正所谓：学校无小事，事事有德育，学校无闲人，人人能育人，真正做到全民齐抓共管，提高学生的品德修养。

　　4、家、校共同奋力，养成良好习惯。

　　俗话说：父母是小孩的第一任教师，因为小孩未入学前的时间都和家长在一齐，家长的行为习惯对小孩将产生直接地、深远地影响，可谓有什么样的家长就有什么样的小孩。所以，学校应经常同学生家长联系、沟通，成立家长学校，建立家校联系卡，以便使学校及时了解小孩在家的表现，同时将小孩在学校的表现馈给家长。这样，经过学校和家长的共同奋力，必须会使学生养成勤劳节俭、自立自强，按时完成各种任务等好习惯。

　　现状调查（二十八）：

　　一、调查的主要资料

　　调查时间：

　　20xx年xx月xx日

　　调查地点：

　　主要为网络调查，少数为校内调查

　　调查对象：

　　大学生

　　调查方法：

　　采取网络问卷调查，qq，随机调查

　　调查人：

　　调查分工：

　　二、调查的正文

　　（一）前言

　　诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，对于实现中华民族的腾飞，具有重要意义。大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质，事关重大。加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的礼貌新风有着重要作用我们经过对与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等的调查，具体分析了大学生诚信问题的现状，探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。

　　为了解当前大学生的诚信道德状况，我们“关于大学生诚信问题”课题组开展了一次调查。本次调查主要采用问卷调查法。调查对象主要为我院的大一大二大三的学生。调查资料涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等。

　　（二）调查结果与存在问题的原因分析

　　1.大学生对诚信道德认同的矛盾心理。

　　第一、大学生对诚信道德认同的矛盾心理。第一，大学生对自身群体的诚信道德认同度不高。“诚信”作为一种德性，是大学生必备的基本素质之一。可是当前社会上对于大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。他们普遍认为自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应当具有的素质不相贴合。其中，认为“大学生总体诚信很好，不值得担忧”的只占5%；认为“一般，不诚信只是个别行为”的占74%；认为“较差，较多人存在不诚信问题”的占21%，没有人认为”很差，前景值得担忧”。

　　第二、大学生对个体诚信道德认同度高。调查显示，尽管大学生们对群体道德水平的认同度不高，但对个体的道德水平却予以充分肯定。调查中，认为自我是或基本是讲诚信的人分别占”58%和41%，仅有1%的人明确承认自我不讲诚信，这与他们对群体诚信认同度构成鲜明的反差。

　　经过比较分析，我们能够明显看出，大学生对诚信道德认同存在矛盾心理。大学生对个人的诚信要求高，但同时在现实中，不诚信的现象也屡见不鲜，造成这种矛盾心理的原因，一方面可能是有些大学生的思想与其自身行为不一致，导致了梦想与现实的差距，另一方面，可能一部分人在作调查时掩盖了自我的真实想法，虽然本次调查是不记名的，但可反映出他们的这种行为本身就是不诚信的。

　　2.大学生在日常学习生活中体现的诚信现状

　　第一，关于考试作弊问题。调查显示，竟然有高达40%的学生表示能够理解作弊行为，并且7%的学生明确承认自我经常作弊，偶尔作弊的也高达57%。这为大学生应当讲诚信的梦想蓝图添上了多么不和谐的一笔。这是一个十分值得思考的问题。为什么会有如此多的学生表示能够理解甚至去做作弊这样的不诚信行为理由可归结为以下三点。

　　1）大学的学习比较自由，可是许多大学生也所以没有合理安排自我的学习时间，平时不注重学习的积累，期末期间临时抱佛脚，最终为了保证自我能经过考试，采取了作弊手段。

　　2）有些大学生为了获得奖学金及各种荣誉，在自我劣势学科中暴露了自我的不诚实行为。

　　3）部分学生为了拿一个较好的成绩去应付家长和教师，作弊就成了他们最便捷的方式。作弊变成了一种潮流，这是发人深省的。这不仅仅是欺骗了周围的人，更大的受骗者是他们自我。考试只是检测的手段，而不是目的。作弊就使得大学生不能及时了解自我的学习和掌握的程度，危害显而易见。

　　第二、关于作业问题。根据调查结果，12%的学生表示”个人完成”，”大部分自我写，少量引用资料”的占59%，”很多引用资料”和”用别人的文章拼凑”的分别占了23%和6%.这充分体现了大学生对作业的重视程度不够，为了图方便，大部分学生借用了他人的劳动成果，东拼西凑，草草地去应付教师。

　　第三、关于出勤问题。对于”有一门课的上课时间与个人安排发生冲突，课堂考勤又很严格，你会：”这一问题，38%的同学选择上课，等点名后再溜走，35%的同学选择请同学帮忙点名，23%的'愿意安心上课，也有4%的不去上课。除了安心上课的同学外，其他同学的行为都是在欺骗教师。如果事情真的比较紧急，应事先向教师请假，中途溜走和欺骗教师是极其不尊重教师的行为。大学生对于这一情景应当高度重视。

　　3.大学生诚信与利益诚信的重要性不言而喻，然而，当诚信与自身利益发生冲突时，大学生又该何去何从在调查问卷的反馈中，71%的答卷者选择在自我利益遭受损失时坚持维护诚信，剩余的21%的学生则表示无可奈何。可见，大部分的大学生会把诚信防在利益之上。而表示无可奈何的学生是采取中立态度的表现，既不肯定，也不否定。这部分学生挣扎在诚信和利益的边缘，在满足自身利益的前提下，他们会选择做一个诚信的人，但利益受到损害或出现新的利益诱惑时，他们可能会放弃自我的道德准则。追求个人的利益是人之常情，可是不能放弃诚信这一做人的基本原则。没有诚信的社会不可能为我们供给长远的利益。个人应当与社会共同发展，共同提高。处理好诚信和利益的问题是协调好个人和社会的重要问题。

　　4.诚信缺失的原因

　　本次的调查也暴露出了大学生诚信缺失的现象，就此现象，可能的原因有以下四点。

　　1）社会因素。当今社会，不诚信的现象比比皆是，给年轻的大学生造成了负面影响，必须程度上对他们的价值观构成产生了影响，造成了对诚信的漠视。

　　2）家庭因素。现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关心小孩的学习成绩和日常生活起居，忽视道德品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切，任凭小孩“自由发展”，有时甚至把错误思想带回家中，对小孩产生负面影响。也有的家长自我不诚信，表面上冠冕堂皇，实际则弄虚作假。教育子女说真话，自我却假话连篇，使子女对诚信认识模糊。这些对学生的诚信品质养成都是不利的。

　　3）学校因素。某些学校为了取得学术上的优势，偏重知识的教育而忽视了诚信等道德教育，使学生缺乏理解诚信熏陶的环境。这也必须程度上阻碍了学生构成正确诚信观。诚信教育资料模糊。在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题就是诚信教育的资料没有明确的界定。对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校诚信教育的切实有效。许多大学生谈起诚信问题来口若悬河、头头是道，对作业抄袭、考试作弊等失信行为也多持反对态度，但同时他们也承认失信行为就发生在自我或同学的身上。大学生的诚信意识与诚信行为不够统一，他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。

　　4）社会因素。社会政治经济文化等领域不良风气的影响政治领域。少部分领导干部凭借权力等等，大学生与社会的联系十分紧密，不正之风容易对大学生产生不良影响，使其诚信缺失。社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，对青年大学生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏诚信职责意识，做出诚信缺失的行为。文化领域。宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等，教育乱收费、招生黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神礼貌建设的顺利进行，也必然会对青年大学生产生消极影响。

　　现状调查（二十九）：

　　一、提出问题

　　全国同学体质健康调研最新数据证明，我国学校生近视眼发病率为22.78%，中同学为55.22%，高中生为70.34%。所以，儿童及青少年近视的防治越来越被同学、家长及社会所关注。为什么患近视的同学越来越多？同学的眼睛究竟是怎样近视的？为了解学校生近视状况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视状况绽开了一次调查。

　　二、调查方法

　　1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的缘由。

　　2、调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯。

　　3、查阅有关书籍，了解近视的危害和预防方法。

　　4、调查本班同学近视状况及近视眼比例。

　　三、讨论方法

　　本次讨论实行建立小组讨论的方法。在教师的指导下，进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。

　　四、结论

　　1、青少年的近视率在逐年上升，这与同学繁重的学习任务和越来更加达的社会生活是分不开的'。

　　2、近视眼是能够预防的，要做到“五要”和“三不要”：

　　“五要”：

　　（1）要养成良好的读写习惯；

　　（2）要削减连续学习时间，并每一天做眼保健操；

　　（3）学习环境要合理、采光；

　　（4）要留意均衡饮食，多点户外活动；

　　（5）要定期检查视力。

　　“三不要”：

　　（1）不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；

　　（2）不要在昏暗的灯光下或在剧烈的阳光下看书；

　　（3）不要在被窝里打着手电筒看书。

　　同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地爱护眼睛，让它永久闪耀着光明的光线！

　　现状调查（三十）：

　　调查时间：

　　20xx年7月25日

　　调查地点：

　　淮北市杜集区朔里镇小学

　　本次调查以小学的农村教师、学生、家长为主要对象，调查的四个部分分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。基本环节如下：

　　一、调查的目的、意义以及调查方法

　　全面推行新课程改革和教学改革，于是出现了很多问题。教师不愿意改变他们已有的教学模式，教学方法。本次调查采用采访法。经过采访，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况。

　　1.教学问题

　　在我们农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长期望小孩拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是他们自我喜欢读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。由此看来，教育已经受到了家长和学生的普遍重视。小孩们是渴望拥有知识的，知识能够让他们开拓视野，知识能够让他们进一步的高升，知识能够让他们增长见识。当然，农村也是需要人才和技术的。没有技术，人才也是普通大众中的一员；没有人才，技术只能等待有人来驾驽。从调查情景来看，农村小学教育存在着很多问题：教育经费短缺，以至于办学条件和办学效益差，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧，严重影响着素质教育的实施；思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化，调查发现没有一个小孩表示将来会回到自我的家乡庙台来；教学资料和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。

　　2.教师问题

　　在农村，教师的工作量很大，一些教师很不满；尽管近些年来大力倡导素质教育，进取推进实施着新课程改革，可是，当地老百姓认可的还是能真正改变小孩命运的考试分数，升学率也就关乎学校的生存问题，最近几年教育部门出于维护学生权益研究，对教师限制很多，比如不准打骂学生，不准变相体罚学生，不准开除学生等。然而受社会这个大环境的影响，学生个性越来越强，可是纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。于是，教师感到有很大的压力。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、勒索、恐吓等人身、精神方面被伤害的问题，这使得教师们经常提心吊胆。农村现有教师队伍中存在许多无心从教的现象，其表现形式主要有：

　　（1）跳槽：包括彻底调离教育系统或由村级学校向区、镇级学校转移。跳槽教师多为农村中的佼佼者，这部分人员的离去无疑会降低师资队伍的总体水平。

　　（2）厌教：部分学校常规工作管理落实不利，教师敬业精神缺乏、工作倦怠、职责心淡化，不愿钻研教材，对任何形式的教研活动丝毫不感兴趣。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，对于不良倾向不大胆批评，造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁。

　　另外，农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大部分的学历是经过函授和自考取得的，正规的全日制本科大学生回来的还是比较少，反而外调城镇的几乎全是骨干教师，他们不愿意呆在农村，是农村的教学条件比较差；随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的结构已由原先的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，可是音乐、美术，微机等教师严重不足。就我们学校来说吧，几乎没有一个教师懂音乐，叫他们如何给学生传授这方面的知识呢？懂计算机的人更是没有；教师的年龄老龄化，学校中差不多都是临近退休的教师。

　　3.学生问题

　　经过和学生们的接触，结合自我的经历，我觉得制约农村小学生学习提高的主要因素是农村小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。这方面的原因不能排除心理发展的因素，小学生的学习是无意识的，缺乏主动性，需要家长及其教师的监督指导才行。学生们将学习效果不梦想主要归因于学习方法有待改善，教师教的不好，归于外界，没有研究自身的因素。60%的农村学生一般都要承担部分家务劳动，这就难以保证他们拥有充足的学习时间。此外，农村基础教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。

　　4.家长问题

　　在农村，家长一般研究的是学生的学习成绩，能不能考上大学？对学生课外知识的了解极大的限制，大多数家长认为课外读物是闲书，废书，看那些书只会影响学生的学习，对学生的考试没有好处。还有大多数家长没有家教意识，他们认为教育就是在学校读书，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外；家长没有教育本事，绝大部分家长最多只是初中水平，并且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其本事也是相当有限的；家庭影响大于学校，家长期望自我的小孩能考出去，不要像他们一样，面朝黄土背朝天，一人三曲的在地里刨食吃。但这些也许是条件、思想上的多种因素的影响吧。

　　二、解决农村小学教育问题的对策和提议

　　结合调查情景以及自我的想法，我认为，要解决农村教育问题，应当从以下几方面入手：

　　第一、改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理的、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题。解决“教师行为滞后”问题的有效办法：提高教师的工资，为他们供给理解继续教育和进行终身学习的经济保障；改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理的、高效的竞争环境；提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。

　　第二、解除封闭传统体制，充分利用社会资源，改革学校管理机制和教育教学方法，全面推进素质教育，奋力提高教育教学质量。

　　第三、加强教育队伍建设，不断提高教师队伍的综合素质，不断充实教师队伍数量。吸引更多的具有专业知识的高学历高素质的教师，比如此刻正在进行的特设岗位的教师到偏远地区支教。

　　目前，农村期望小学普遍存在经费不足问题，国家拨款只能满足维修校舍和购买必需的办公用品的基本需求，许多村不仅仅没钱添置现代化的教学设备，就连维持正常教学运转所需资金都缺乏。资金不足导致了硬件设备的匮乏，大部分村级小学存在用地狭窄，教室破旧，没有体育、音乐、美术教学设施，教师宿舍紧缺，厕所条件简陋等问题。大部分学校仍然是黄泥地，下雨后到处都是泥浆，学生活动和上厕所都很不安全。

　　农村小学师资匮乏的问题也相当严重，异常是30—50岁的中年骨干教师和音乐、体育、美术、英语学科专业教师极度紧缺。目前大多数乡村小学以20—30岁的年轻教师和50岁以上的`老教师为教学主力军，但年轻教师经验不足，老教师知识结构老化与现代教学理念脱节，两者难以适应现代化的教学要求。

　　此外，缺少专业的音体美教师，大部分学校采取“复合型”的教学，即由一位教师同时担任几门课程教学，但一名教师将5门以上的课程全部以高质量教授是基本不可能的，且大部分教师只擅长语文或数学教学，学校的音体美课程形同虚设，教学质量大打折扣。既便如此，乡村小学还要应对优质师资的流失问题。目前农村学校的条件和待遇都无法留住优秀的教师，好教师都会争取调到县级以上的学校任教，越优秀的教师从村校流失的可能性越大。

　　学前教育和家庭教育的缺失问题也不容忽视。调查发现，大部分学校没有条件开设学前班，因而使得该校学生的学前教育处于真空状态，为以后的教学造成了很大困难，最终影响到学生的学习本事和素质的提高。并且当前农村外出务工人员到达80—90%，“留守儿童”多由爷爷奶奶照顾，他们都没有本事给予小孩学习上的辅导，对小孩也比较溺爱，无法与学校教育相互协调，为儿童营造一个良好的受教育环境，这给教师的教学工作带来很大的困难。

　　朔里农村小学教育的发展前景：充实义务教育。巩固“两基”成果，提高质量，在坚持两基现有成果的基础上，全面提高教育质量，全面提高办学水平，构成完善的义务教育体系和制度，普及义务教育的成果得到进一步巩固和提高，人均受教育年限到达9年；发展学前教育。重视儿童早期教育，重点发展学前教育，使绝大部分乡村儿童都能理解多种形式的学前教育，为小学阶段的学习做好准备。

　　现状调查（三十一）：

　　盲道是现代礼貌社会为盲人出行设置的专用通道，其畅通与否体现着一个城市的人文关怀。随着城市建设的发展，由于部分人对盲道缺乏认识，占用盲道的事情时有发生，这给盲人的日常出行造成了极大的不便，甚至出现盲人不敢独自出门的局面。鉴于此，我们对辖区居民和盲人进行了盲道调查，并实地调查了盲道的现状，对盲道不安全因素进行分析，进而提出适当的提议，为盲人出行供给便利。

　　一、问题的提出

　　盲道，顾名思义是为盲人服务的，是为看不见道路的视残者服务的。用于铺设盲道的砖块上头都有十分明显的突起的竖条或圆点，它们的作用就是让盲人走在上头能够感觉到脚下花纹的存在，指示前进的方向，从而到达不用盲杖也能比较自如行走的目的，减轻了盲人走路时的负担。盲道使冰冷的道路生出无限温情，在给盲人带来行路方便的同时，也体现着全社会对盲人的关爱。可是随着社会的发展，由于部分人对盲道缺乏认识，占用盲道的.事情时有发生，这给盲人的日常生活造成了极大的不便，并且对他们的心灵也或多或少地造成了伤害。为此，我们组成调查小队，对部分街道的盲道现状进行调查、分析，并适当提出一些提议。

　　二、研究方法

　　1、查找资料

　　我们首先上网查找资料，了解什么是盲道。20xx年8月1日，《城市道路和建筑物无障碍设计规范》正式颁布实施，中华人民共和国道路交通安全法第三十四条规定“城市主要道路的人行道，应当按照规划设置盲道。盲道的设置应当贴合国家标准。”盲道作为无障碍设施的一种，是指在人行道上铺设一种固定形态的地面砖，使视残者产生不一样的脚感，诱导视残者向前行走和辨别方向以及到达目的地的通道。盲道可分为行进盲道和提示盲道。行进盲道由条形地砖铺成，它能够指引残疾人向前行走。提示盲道由圆点形地砖构成，在行进盲道的起点、终点及拐弯处都应铺设提示盲道，用于提示盲人。由于黄色比较明亮，对弱视者和有光感的视残者在视觉上比其他颜色更为明显，更容易发现，所以盲道一般都采用中黄色。

　　2、问卷设计

　　根据上网查到的资料，经过小组讨论共同确定10个问题及选项，并设计了相应的调查问卷。

　　3、调查对象及调查方法

　　三、调查结果与分析

　　（一）市民对盲道的认知

　　调查方法采用问卷式调查，在菜场、小区等地方找适宜的调查对象现场做问卷，我们共发放60份问卷，本次调查得到有效问卷60份，回收率100%。问卷收回后，我们在尹教师和带队家长的指导下进行整理、统计和分析。

　　1、对盲道的认识

　　87％被调查者认识盲道，并且认为有必要建设盲道，可是经常留意盲道的仅占27％，说明多数人虽然认识盲道，但平时对盲道不太关注。

　　2、盲道被占情景

　　83％被调查者看到过盲道被占用，说明盲道被占用情景十分普遍。关于盲道被占用持有态度，虽然85％被调查者觉得不应当，但仅有25％看到会进行劝阻。

　　（二）盲道不安全因素调查

　　队员们对主要道路进行实地调查城市道路均有盲道，可是调查中也发现盲道被占用的现象随处可见，最突出的就是车辆停占和窖井盖侵占，它们停留在盲道上，使盲道变成了“忙道”，构成了无障碍设施上的障碍，影响了盲道的正常使用。

　　四、研究小结与提议

　　盲道是现代礼貌社会为盲人出行设置的专用通道，其畅通与否体现着一个城市的人文关怀。市区绝大部分主、次干道的人行道均设置了盲道，可是我们在调查中也发现盲道被盲道被占用的现象随处可见，异常是人流量比较集中的市场门口及建设中的城市道路，为此我们提出以下几点提议：

　　1、从调查中发现，大多数市民很少留意地面上的这些盲道，未能有意识地避让盲道，是造成盲道被占用的主要原因，所以首先要加强宣传，仅有让市民对盲道的作用有个清楚的认识，才能自觉维护盲道设施，自觉为盲人这个社会弱势群体供给一个更加便捷的出行环境。城管部门也要加强对汽车占用人行道异常是盲道的管理力度，改变车辆占有盲道的现状，从细微处方便盲人朋友们的出行。我们这次调查活动实际上也是一次很好的宣传活动，许多市民从调查中认识到盲道及其重要性，提议媒体等有关单位应加强宣传的力度，使人们了解盲道的重要性，重视盲道。

　　2、调查中发现造成盲道不安全因素的原因，一方面是在铺设盲道时没有对窖井盖（如城市污水、电力等）进行避让，需要设计和施工单位引起注意，尽量不要占用盲道或将该处盲道改道重新铺设。另一方面是城市道路改造或建设时将盲道破坏或截断的，属于施工方面的不规范，需要有关部门要制订管理规定，加大管理力度，确保盲道的正常使用。期望全社会能共同关注盲道，使盲道畅通无阻，彰显城市的人文关怀。

　　现状调查（三十二）：

　　一、前言

　　随着社会的发展，社会竞争日益激烈，而作为当代大学生，更是面临了越来越多的压力，家庭、就业、人际交往等各方面的因素，让大学生似乎喘可是气来。如果处理不当，大学生心理健康会造成必须得影响，其后果或大或小，小即产生抑郁、自闭、暴力倾向，大则引发自杀，近年来频繁出现的高校学生自杀现象则证明了这一点。为进一步了解大学生的内心世界，帮忙其更好地处理和应对心理压力问题，特进行了此次问卷调查。

　　二、调查时间、方法、对象

　　1、调查时间

　　10月20日至27日

　　2、调查方法

　　在网上进行电子问卷调查，共发放100份问卷，有效问卷100份。

　　3、调查资料

　　针对不一样性别、不一样地区的大学生从压力的大小程度、压力主要来源方面进行调查。

　　4、调查对象

　　此次调查问卷针对在校大学生进行的问卷，主要是针对专科和本科大学生。

　　三、调查结果分析

　　随着世界的迅猛发展，社会竞争激烈，社会关系日趋负责，大学生们承担了来自各方面的压力，家庭的压力、父母的期望、就业的压力和人际关系的复杂在无形中让大学生身体心理方面都受到了必须的影响，大学生学会提高抗压本事更具有挑战性和不可忽视。此次的调查的对象并非同一间学校，而是来自多所高校，一共有效问卷100份，在很大程度上有必须的可靠性，而经过此次的问卷调查，我们总结出了目前大学生普遍存在的心理压力问题如下：

　　（一）从大学生心理压力程度上看：

　　调查报告结果显示，在大学生心理压力程度上61%的大学生表示对目前的学习偶尔有压力，而认为压力十分大的占了22%，仅有13%的大学生认为很少有压力，这结果证明，对于目前的学习，普遍大学生都存在压力，觉得压力十分大的比重不容忽视。当然在这一点上，也有着不一样因素的影响，性别、来自的地区、性格都会对这以数据产生了影响。在调查报告中分析，对于压力程度上男生要比女生压力大：54.55%男生认为压力十分大，女生只占45.45%，跟传统观念很有影响，长期以来，男的都被认为是家里的顶梁柱，是要养家的，要学会独自，学会更好地应对社会，也许很早就在他们的心理扎了根，或是在家人父母的长期教育下，儿子要继承后业，赡养父母下无形中有了担子，异常随年龄的增长，男的比女生更快认识社会的残酷和现实，不免会比女生的压力要大。

　　除了性别方应对大学生心理压力程度上有影响，学生来自的地区也有着很大的作用。来自农村的学生会普遍比来自城市的学生压力大：在调查报告中显示，选择压力十分大的，农村的是15%，城市的是7%；选择偶尔有压力的，农村的占43%，相对来说，城市的占18%，这一结果也在我的预想中，农村经济、文化等各方面要比城市差，从小，农村的学生就被灌输读好书，走出农村的教育，所以农村的小孩在读书方面也会更奋力，可这么一来，压力也无形增加了。再加上也见惯了村里的人不断往城市去就业、谋生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在农村呆，太多太多的事实摆在农村学生面前，除非自我够优秀，比别人更奋力，自我才会有出路，才能摆脱贫困的生活。而城市里的学生也许是过惯了舒适的生活，对生活危机感方面就不会比农村学生敏感，因为他们明白起码自我还有家父母的靠山，压力就会比农村学生压力小一点。

　　当然，性格因素也起到必须的左右作用。在问及此刻的压力性对于以前来说，性格开朗的学生要比内向、冷漠、孤僻的情景要乐观得多。

　　选择压力更大了的人中，性格开朗的人占了43.90%，内向的人占了46.34%，在选择压力小了，性格开朗的人中占了70.97，内向的是25.81，相比下比较悬殊，可见，抗压方面，越开朗的学生心理压力方面要小些，这也许是因为心态不一样，对遇到的困难和挫折表现得就不一样。

　　（二）大学生心理压力的主要方面

　　从调查的结果看，大学生心理压力的主要方面主要来自就业压力、家庭压力、人际交往、感情处理这四大方面。

　　从现实的结果看，在主要心理来源中，77%的学生选择了就业压力、43%的学生选择了家庭压力，32%的学生选择了与教师同学交往的压力，30%选择了感情压力，当然还包括一些其他的压力，77%和43%的比例让我不得不重视大学生的心理负担之重，几乎能够说1中就有6、7个人有就业压力，且差不多一半的人都要有家庭方面的顾虑。在问及家庭教育中给压力最大时，74%的学生选择了是来自父母的期望，18%选择了家境不佳即家庭经济不够好，6%是因为家人关系不好。

　　从中看出，就业和家庭压力是造成大学生心理压力的主要方面，情感、家庭经济问题也是其中重要的部分。经过比较分析，我们很容易发现一个主线，农村的小孩比城市的小孩压力大，男生比女生的压力大，性格内向比性格开朗的压力大。

　　（三）压力的来源分析

　　1、就业压力

　　就业压力是大学生心理压力的最主要的方面，能够说是几乎存在大学生活中的，并且是随着时间的增加而增加的。社会的复杂，竞争的激烈，人心的难测，让在习惯了风平浪进的大学学校中的大学生们更有恐惧感。近年来，大学生人数越来越多，而相对供给的就业缺口却还是不怎变化，要想在人才济济的社会里钻出一个角落，真是难上难。加上有些同学对自我的专业满意程度不高，在调查中，43%的学生选择了不是很满意，而24%表示没感觉，这么一种状况的确令人担忧，专业方面给不了他们安全感，就外面的竞争又是如此的激烈，两者构成了反差，更是让他们心里忧心忡忡。他们担心就业后的职位不是自我所梦想的，工资也怕不尽人意，或是就业中逃脱不了迟早一天被竞争淘汰。

　　2、家庭压力

　　来压力来源这块，43%的学生选择了家庭压力，可见份量不乐观。望子成龙，望女成分，一向是众多父母的愿望，他们从小就被授予了高期待，异常是来自农村的学生，这方面的压力会更明显一点。寒窗苦读十几年，家人盼的就是子女能够大学毕业找份好的工作，而学生本身也理所当然地背负了这种期待。他们也想尽自我奋力不让家人失望，可反观自我的条件和社会的挑战遍不得不感叹前途渺茫，更是时时担心最终大学毕业就是面临失业，给家人当一棒。除了家人的期待，学生的压力也来自于家庭的家境，18%的学生认为在家庭压力这块，家境不好和家人关系不和谐，也是他们心里负担的一个原因。应对着种种的压力，回家就想好好依靠下，找点温暖和支持，可家人间总是闹矛盾，吵吵闹闹，的确人人很揪心，心境也会不好。从身边的事例中，我们也可发现家庭和谐的学生性格会比较开朗，心理承受压力本事也会强很多。在我们的调查中，也能够发现这一点。

　　3、人际交往

　　大学算是半个社会，我们天天都得跟教师同学打交代，相对初中高中来说，和人打交代的频数有了很大的提升，并且应对的人更是各种各种，这要求我们的人际交往技巧本事方面也有所提高。30%的学生选择了与教师同学的交往作为了心理压力的一部分，他们也许烦恼该如何更好地与他们交往，因为在大学，人脉很重要，关系到你的各种评优，况且人际交往本事强的人办事起来都十分顺利，朋友也会有很多。且不谈生活在学校中，仅仅说在宿舍，如何与舍友相处，相互磨合，也需要很好的交流，大学四年，我们几乎都在同一个宿舍，舍友就如家人一样陪伴在身边，如果连和他们都沟通不好，又该如何度过这四年的大学生活。

　　4、感情问题

　　到了大学，很多人都选择了拍拖，感情的不确定因素，让大学生们也会苦恼，大学生们会尝到更多的甜酸苦辣。调查报告中，也有30%的人把这点列入了造成心理压力的原因。为情所困的例子在我们身边很多，再加上性格内向，不懂得如何去减轻压力的则更容易造成更严重的后果，如失恋自杀现象也不罕见。

　　5、学习压力

　　到了大学，应对了和与往不大一样的学科，教师的教学方式也有所改变，虽说学习的.东西不会像初中高中那么多，可是要是真正学起来会比以前的多得多，再加上有些学生对自我专业学习的科目不感兴趣，慢慢学会了逃课和养成了厌学心理。而有些是由于在学院当了干部，不能很好得处理学习和工作的关系，变得会很烦恼。一方面既想经过工作得到锻炼，可却往往对学习有所影响。

　　四、结语

　　从调查的结果和我们的分析上看，大学生心理压力是普遍存在的，如何更好地去减轻心理压力，促建大学生心理健康，有如下提议及策略：

　　1、构成良好进取的心态。在长大的道路上，每个人都会遇到困难和挫折，何况生活在小型社会的大学学校里，不要跟别人比，因为“山外有山，人外有人”，做好自我的，找好自我的定位，朝着目标脚踏实地地走，即使在过程中失败了，也要学会坚强站起来，因为眼泪解决不了任何问题。

　　2、不要过于看重专业的“冷”和“热”。社会是瞬间变化的，没人能够猜测到以后哪个专业会有更好的出路，所以此刻也就不会出现“冷”与“热”之分。学好自我的一技之长，因为普遍来说社会还是需要专才的人多，而不是全才。当然专才也并不是不懂其他方面的知识，而是“术业有专攻”。在学会控制好自我的厌学情绪外，还得正确处理好学业和工作的关系，要在这两方面取得丰收，必须付出比常人更大的奋力，其中是有得有失的。

　　3、学会与家人沟通。家庭问题是每个人都会遇到的，重点是我看我们怎样去处理。我们的出生我们不能选择，可我们是能够经过自我的奋力改变命运的，要学会体谅家人，无论家人对你什么样的要求，但出发点都是爱你的，要始终认清这一点。要学会和家人沟通，仅有走近家人，才会更好地处理与家人发生的矛盾。

　　4、放开心胸，学会与别人诉说。心境低落，要学会正确地进行心理辅导，比如能够找别人聊天，或是到外面散下步，或是去唱歌，多采取些能够转移注意力的办法去舒缓自我的心境。也许有些人会比较放不开，对周围的人和事会采取一种防备的逃避心理，这时我们需要适当地放下防备，学会走近别人，这样别人也才能走近你的心里。

　　5、学校要多举行有助心理辅导的活动，让学生在活跃的活动气氛中，得到心境的宣泄和放松。开放心理咨询室，让学生有途径去解决自我的困惑，学会把自我的问题说出来，当然也需要心理咨询教师尊重学生的保密，不泄露学生的秘密，更要更好地进行疏导。

　　现状调查（三十三）：

　　一、调查目的

　　对家乡小学教育现状中存在的问题提出合理性提议，使农村小学尽快走出困境，为推动农村基础教育的发展尽自我的一点贡献。

　　二、调查情景

　　1、时间：20xx年11月2日到11月9日

　　2、地点：全椒县陈浅小学

　　3、方式：在校长的助下，我对一些教师进行了走与调查，并且发放了相关的调查问卷并进行了统计，同时也对陈浅小学进行了走与参观，期间还对一些小学生和家长进行了相关的询问了解。

　　4、资料：经过调查问卷的发放，我对陈浅小学此刻的教育概进行了调查和了解，同时也了解小学生对学校的教育和家长的看法，听取了一些教师也对此刻的教育和环境的部分提议与意见，并对相关提议与意见进行了整理。

　　三、存在的问题

　　农村小学的整体面貌已发生了巨的变化。首先是在校舍上，由原先简陋的砖瓦房改建为教学楼，为学生供给了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的`配备。再而是师资队伍有所壮。可是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端。

　　1、小学校规模小，硬件设施落后

　　尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很的改善，可是，与城市小学相比差距仍然很。由于教育经费有限，很多需求无法得到满足，部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。

　　2、教师的业务水平不高，工作负担重

　　在村小学中，年纪偏的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很问题。由于乡村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学本事下降。除中心完小外，村小教师依然是用“一块黑板一张嘴，两只粉笔书一本”的传统方法来完成教学任务的。而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。

　　现状调查（三十四）：

　　一、引言

　　随着社会的发展，人们对知识的需要越来越迫切，知识的用途越来越广泛，知识的价值也越来越明显。“三担牛粪六笨箕”的时代已经过去了，人们迎来了一个需要知识、重视人才的崭新时代。改革开放以来，我国不断地推出新的改革政策，在党的领导下，我们此刻已经跨入了一个竞争激烈的知识经济时代，而知识的获得、人才的培养都离不开教育，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，发展教育业是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径。在发展了这么多年的教育改革后，我们来看看，它是否已经完善，在哪些方面还存在不足。对此，我利用了课余时间上网搜查一些有关资料，专门进行了调查。

　　二、调查目的

　　1.了解当今农村教育所存在的问题。

　　2.了解当前高考制度是否具有公平性。

　　三、调查结果与分析

　　（1）发展农村教育，是提高农民科学文化素质，促使农民增收，建设社会主义新农村的基础工程。为加快农村教育发展，进一步改善农村教育环境，经过调查总结出当前农村教育工作中普遍存在的问题。

　　1、教育发展与教育投入不足的矛盾日益突出：虽然乡镇教育经费的投入每年都有增加，占到各自财政收入的'50%左右，但受经济的迅速发展、人民群众对优质教育的需求越来越高、办学标准和办学条件不断提高、工资增长较快以及初中在校生增加等因素制约，教育发展与教育投入不足的矛盾日益突出。

　　2、教师队伍整体素质有待进一步提高：由于城乡教师工资存在差距，部分优秀教师辞职到发达地区或进入城区任教，再加上乡镇由于编制和财政负担等原因，近几年没有充实新的师资，教师队伍整体素质有下降的趋势。

　　3、农村学校办学条件急需改善：由于乡镇教育投入主要用于发放教师工资、维持学校基本运转，用于教育事业发展投入偏低，造成农村办学条件与城区学校差距逐渐拉大。同时，农村中小学布局调整和薄弱学校改造、危房改造等任务依然十分艰巨，给学校安全工作带来了很大压力。

　　4、留守学生心理健康问题严重：随着我国经济建设的发展和农村外出务工人员的增多，广大的农村家庭“留守学生”问题已成为当前我国社会转型时期的一个独特而重要问题。由于“留守”在家的小孩缺少父母的爱，在对他们的管教上就很容易出现问题。比如，隔代监护容易产生溺爱、寄养监护会出现偏爱、无人监护就会失爱，而这些小孩又缺少自律意识，部分小孩的学习成绩比较差，人格构成出现了缺馅，心理问题复杂。“留守学生”在心理上的问题比较明显。更多的“留守学生”暴露出性格上的缺陷：如自制力差、自我中心、金钱主义、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。有心理问题的“留守学生”，在日常生活和学习过程中就会表现出以下一些症状：更容易违纪，成为教育的难管对象，更为严重者还会走向犯罪道路。普遍有厌学倾向，学习成绩差。缺乏沟通，人际关系和青春期问题突现。出现这些问题的原因：一是家庭教育的缺失，家庭成员之间亲情的缺乏，导致小孩产生心理问题。二是学校教师的急功近利、重视知识传授，放松学生品德及良好行为习惯养成教育的认识误区，以及对“留守学生”教育问题的忽视。三是社会教育的监管力度不够，社会环境中不良风气对于“留守学生”的影响，也会导致他们产生心理问题

　　（2）在坚持高考制度本身的公平性原则的前提下，对各区域的分数线进行政策性的进取调整，以实现整体的合理公平性，针对地区间分数的差异，并综合研究如政治偏向、经济局限、人口、就业以及高等教育布局等其他一些特定因素的制约，我国的高考制度实行了分省统一录取制度，同时制定了一些特殊的招生政策，针对考试的不公平差异表象，经过合理、合法的途径即有效的政策手段来控制和缩小省市间分数线的倾斜态势，从而获得整体性的公平，满足多数人的公平要求，也构成了一个人为调节的有序的高考体制。

　　然而也才存在消极的不正当手段。近年来，“高考移民”现象日渐泛滥，2005年陕西省铜川市报名参加高考的7798名考生中竟有近110为“移民”考生。这是一齐多部门、多单位、多人员参与的严重违法违纪违规事件。同年海南省引进了2万多个“移民”考生，占全省考生的46%，海南省理科状元李洋事件，更是让“高考移民”问题到达了白热化阶段。

　　除此20xx年7月15日，《中国青年报》曝光了浙江高考“三模三电”舞弊事件，考生只要缴纳培训费和交际公关费，就可获得国家二级运动员证书，连足球队候补队员高考都加20分。20xx年7月27日，《中国青年报》题为《高考加分驱动机器人比赛功利化》的报道披露，有些省的参赛选手，获得青少年机器人比赛二等奖是为了高考中获得10分加分，获得一等奖可直接保送上大学。等等还有很多类似这样的事件都证明了高考加分在许多地方也成为社会管理的手段之一，高考加分泛滥，在重庆等地方，每5个考生中几乎就有一个加分的；高考加分呈现“三集中”特征，即向区域内的相对发达地区或中心城市，以及少数中学和个别项目集中；黑龙江、湖北等一些地方公示的加分考生信息比较完整，而山东、宁夏等一些地方在关键信息上“遮遮掩掩”，云南等一些地方则根本没有按规定时间公示。

　　四、结语

　　经过这次调查，我深知了农村教育存在的缺陷和高考制度的弊端，为了让我国的教育事业能更好的发展，必须得解决以上这两方面的问题，以及各方面的众多问题，那样我国才能在这竞争激烈的知识经济时代凸显自我，洋溢人才强国本色。

　　现状调查（三十五）：

　　课堂是学校教学工作的主阵地，学生知识的获取与本事的提高基本上是在课堂内完成的。任何一种旨在改革教学活动的研究和实践，都直接或间接地指向课堂教学效率的提高。为此，课堂教学的效果问题引起了教育界的关注与研究，有效教学巳成为提高课堂教学质量的迫切需要。而影响课堂教学效率的因素很多，既有人文性因素（教师、学生及情感因素等），又有科学性因素（教学目标的确定、教学过程的优化、教学方法的运用及教学媒体的选择等），调查了解课堂教学中学生学习现状，对于提高课堂教学有效性具有十分重要的意义。为此，我20xx年五月开始申报“在小语阅读教学中培养学生自学本事的策略研究”课题，在课题酝酿而成之后，着手进行实验研究，开展学生课堂现状调查。现将其调查情景报告如下：

　　一、调查目的

　　新课程教学理论认为：课堂教学的本质是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。学生是课堂的主人，学习的主体，又是自主发展的主体。课题研究者旨在经过充分调查和研究学生，针对学生的实际状况和个性差异使进行有效的教学。致使语文课堂教学变成学生主体性、能动性、独立性和不断生成发展提升的过程，学生在有限的学习时间内获得最大的收益，到达课堂40分钟真正有效。

　　二、调查对象与资料

　　调查对象：我校小学四到六年级学生，四年级60人，五年级37人，六年级39人。

　　调查资料：首先是调查和研究班级学生的整体发展水平，使教师的教学具有面上的指导作用；其次是研究班级学生的个体差异，使我们的教学能够支持学生的个性发展。要研究每一个学生，就要深入调查学生主动参与度、学习方法、知识现状等学习水平，调查学生对本学科的了解程度和期望值，调查学生对教师的评价等。

　　调查学生的实际学习水平。去了解和研究学生学习进取性、课堂行为、参与习惯、知识水平等情景，使之教师上课能因材施教，学生在课堂内能获得最大的收益。

　　调查学生对语文学科的期望度。作为实验教师，在了解学生对该学科知识的掌握程度，还要了解学生的期望度，充分利用“最近发展区”原理，根据学生最适应的学习需要，设计出有准确定位的学习方案。运用创新的方法进行有效教学，激发学生的学习兴趣。

　　调查学生对教师的评价。运用多种方式去调查、了解学生对教师的教学风格、教学方法、教学水平、教学进取性态度等方面的真实的评价，以便更好地调整和改善自我的课堂教学结构，提升自我的教学水平，加强自我的品德修养，使学生因“亲其师，而信其道”，致使教师的“导学”，学生的“自学”和谐高效。

　　三、调查的方法与形式

　　众所周知，调查了解学生对提高课堂教学的效率至关重要，为了便于开展好《在小语阅读教学中培养学生自学本事的策略研究》课题研究，我们遵循分散与集中的原则，尝试以下方法进行调查了解学生。

　　1.水平测试法。在教学伊始前对实验班级每一个学生的知识和本事进行全面的测试。学期中分阶段从不一样的方面进行调查式测评，使之教师能准确了解每个学生的学习情景。

　　2.课堂观察法。作为教师在课堂上能做到“眼观六路，耳听八方”，善于观察学生学习语文的表现，如：读书、思考、讨论、听讲、笔记、练习等情景，还要跟踪观察学生在课余的行为举止。做到经过观察学生的外显表现确定学生内心需求，对学生的学习问题进行及时诊断，还辅之以相应的学习方法、策略，驱动学生的兴趣激点，由师生一对一引导产生一对多引导的效果，使课堂40分钟扎实有效。

　　3.问卷调查法。采用学生问卷的调查方式进行调查，获取多方面较为客观的信息。把想要了解的资料分列出若干子项，编制成问卷，发给学生作答，再收集了解调研情景。还对问卷所得的信息要作出好、中、差三类学生的需求分类统计，及详细的问卷分析，最终构成书面分析报告。以问卷调查形式了解学生知识层次、生活经验、认知水平和情感态度，为调整教学资料、确定教学目标、实现教学目标的切入点和方法途径找到合理的依据。

　　4.个别谈话法。巧用个别谈话法调查了解学生。如在课堂上一发现学生的异样情景（学习行为异常、学习兴趣不高、思维表现有变化等），应选定谈话的对象，想好谈话的目的，确立谈话的框架，设想好谈话即兴生成的问题，选择课余适当的时间，进行个别谈话，以朋友的主角与学生交流家庭生活，兴趣爱好，最近读书情景，对小孩感兴趣的电视剧或流行歌曲的看法等等，与学生的交流中去捕捉反映他们心理变化或需求的信息。经过心与心的沟通，情与情的交融，真正地了解学生，获得更多有价值，有利于学生深度发展的信息。

　　5.走访了解法。因学生的生活是立体的，要教育好小孩，教师就要经常去访问学生的家长或亲友，访问学生家庭所在社区的相关人员，多角度了解学生在家庭或社会的情景，做好访问的记录，建立校外访谈跟踪档案。使社会、家庭、学校三者教育达成一致。

　　四、对我校语文课堂中的学生学习现状问卷调查与分析

　　语文课堂中的学生学习现状问卷调查

　　(小学四、六年级部分学生)

　　请你在下列选择题的A、B、C、D、等选项中作答，能够多选，还能够补充。

　　1.你认为语文课是：

　　A、趣味的B、枯燥的C、令人兴奋的D、一般，无所谓

　　2.你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？

　　A、认真听讲B、合作交流C、自学探究D、游戏互动

　　3.当你在语文课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？

　　A、上网查阅资料B、问同学C、问教师D、问家长

　　4.你的语文教师提问主要针对：

　　A、大部分同学B、部分优等生C、部分后进生

　　5.你认为语文教师教学时，哪一种方法你听课专注些？

　　A、灌输式教学法B、朗读教学C、故事教学D、情境教学

　　6.你在语文课堂上参与学习的情景？

　　A、进取主动地学习C、较少主动答问、提问或参与讨论B、喜欢诵读

　　7.语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？

　　A、经常有B、偶尔有C、从来没有

　　8.你认为此刻的语文课堂：

　　A、和谐互动、活跃而有序B、书声琅琅、议论纷纷C、枯燥无味

　　9.你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？

　　A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣

　　10.你对语文情境学习这种形式感兴趣吗？

　　A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣

　　调查结果统计

　　1.你认为语文课是：

　　A、趣味的54%B、枯燥的7%C、令人兴奋的25%D、一般，无所谓14%

　　2.你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？

　　A、认真听讲8%B、合作交流18%C、自学探究34%D、游戏互动40%

　　3.当你在语文课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？

　　A、上网查阅资料38%B、问同学53%C、问教师28%D、问家长10%

　　4.你的语文教师提问主要针对：

　　A、大部分同学60%B、部分优等生30%C、部分后进生10%

　　5.你认为语文教师教学时，哪一种方法你听课专注些？

　　A、灌输式教学法8%B、朗读教学50%C、故事教学40%D、情境教学20%

　　6.你在语文课堂上参与学习的情景？

　　A、进取主动地学习80%

　　B、较少主动答问，提问或参与讨论20%

　　7.语文课堂上，你有注意力不集中或做别的'功课的习惯吗？

　　A、经常有0%B、偶尔有20%C、从来没有80%

　　8.你认为此刻的语文课堂：

　　A、和谐互动、活跃而有序16%B、书声琅琅、议论纷纷74%C、枯燥无味10%

　　9.你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？

　　A、感兴趣49%B、有时感兴趣51%C、没有兴趣0%

　　10.你对语文情境学习这种形式感兴趣吗？

　　A、感兴趣46%B、有时感兴趣54%C、没有兴趣0%

　　调查结果分析与反思

　　一、调查结果分析：

　　从调查结果看来，学生对语文课感兴趣或令人兴奋的加起来仅有54%，认为自我主动参与课堂的也仅仅占到80%，认为语文课没有一点兴趣的也占到了10%。喜欢语文小组合作学习、喜欢情境教学方式的也只占到49%—46%。

　　调查反思：经过以上的数据显示，证明了我们的语文教学现状令人担忧，一部分学生不喜欢上语文课。尽管在教学中教师也尽可能地使用了游戏、小组合作、情景教学、各种形式的操练活动等，但仍然没有调动起大部分同学的学习热情。这引起了我们的深刻的反思。

　　二、调查分析原因：经过调查、访问等形式，我们认为部分学生不太喜欢语文课的原因有以下几点：

　　1.没有从思想上认识到语文学习的重要性。

　　语文是小学一门基础课程，可是仍然没有引起家长、教师和学生思想上的重视。小学阶段绝大多数家长和部分教师认为只要上好语文课就行。而家长的态度，直接影响小孩的行为。正是这种心理在作怪，所以学生才学习不专心。没有引起他们思想上的重视。

　　2.部分教师教学中的偷懒现象

　　由于部分教师也在思想上存在上述认识，所以就表此刻教学上敷衍了事，能偷懒则偷懒，还在采用老一套的教学方法，殊不知这样的课堂学生又怎样会喜欢呢？有些教师虽然也采用了一些灵活的教学方法，但形式单一，不能够吸引学生，长此以往就使学生失去了兴趣。

　　三、解决问题的措施：

　　1.做好家长、学生的思想工作，使他们认识到语文学科的重要性。

　　2.教师应当提高思想认识，奋力学习新课程标准，提高自身素质。

　　3.教师要尽可能地采取情境教学等灵活多样的教学方法，在教学的各个环节上下功夫，形式要灵活，不能敷衍了事。

　　总之，本课题“优化分层教学策略，提高小学课堂教学有效性研究”课题实验，是一项针对班级授课制弊端与目前教学新要求“以人为本”因材施教原则相冲突而进行的教学尝试与实践研究。以学生现有的知识状态、本事水平、心理状况、潜力倾向、课堂学习的主动性等个体差异为基础，以学生课堂教学为主要途径，以学生能得到充分的、和谐的、健康的发展为最终目的，主要在如何运用最优化的分层教学策略进行实验实施，最终寻求并构成了怎样合理的分层教学模式、策略等方面以及相关应注意问题上做进一步的探究。最终逐层完成总体教学目标。

　　现状调查（三十六）：

　　一、调查计划

　　塑料袋，这个我们每一天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。红的，黑的，蓝的，紫的，五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩，也给我们的生活带来了许多便利，可是您是否明白这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康？同时这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园，但生活中如果真少了它们，又会给我们带来很多不便。于是许多市民们都发出了这样的感慨：塑料袋，少你不便，有你添乱。为了了解塑料袋这个和我们每一天都亲密接触的“伙伴”，我们组做了一次社会调查，经过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位伙伴。

　　二、白色污染的危害

　　白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。

　　视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。在我们学校，随处可见一次性饭盒、各色塑料袋，起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响学校的美观。

　　白色污染的潜在危害则是多方面的。

　　1、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。3月20日，北京市消费者协会发布2001年第1号消费警示：当温度到达65°C、时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。所以，2001年4月23日，国家经贸委发布了《关于立即停止生产一次性发泡塑料餐具的紧急通告》，要求停止生产一次性发泡塑料饭盒。

　　我们此刻用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。1975年，美国就禁止用聚氯乙烯塑料包装食品和饮料。在我国，更为严重的是，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。中央电视台《新闻调查》节目组以往岸访了塑料袋的生产厂，这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。记者问老板，这种塑料袋用来装食物，是否对人体有害，该老板毫不遮掩地承认这类薄膜未经消毒，肯定有害于身体，他本人从不用这种塑料袋装食物。每次吃饭时，就有不少同学用塑料袋装饭菜，他们不明白这种行为不仅仅危害环境，也危害自我的身体。

　　2、使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。我国目前使用的塑料制品一般是不可降解的，其分子量在2万以上，仅有分子量降为2000以下时，才能被天然界中微生物所利用，而这一过程至少需200年。农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响土壤的透气性，阻碍水分的流动，从而影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

　　3、填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的本事；并且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。

　　4、若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生很多黑烟，并且会产生迄今为止毒性最大的一类物质：二恶英。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的'污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。

　　三、白色污染调查问卷

　　1、是否明白“白色污染”的危害性？

　　是80%否20%

　　2、是否明白国家在2008年6月1日颁布了“限塑令”？

　　是23%否77%

　　3、是否注意平常所使用的塑料袋、饭盒等一次性用品是否可降解？

　　是16%否84%

　　4、在超市购物时，是否使用环保袋？

　　是14%否86%

　　5、周围的人使用环保袋居多还是购买塑料袋居多？

　　环保袋32%塑料袋68%

　　6、周围农贸市场、早点摊、私营小店等地是否还在使用一次性塑料袋？

　　是11%否89%

　　7、自我每一天使用的一次性塑料袋、一次性餐盒大约有多少？

　　没有73%一个到两个26%三个到四个1%五个以上0%

　　8、选择购买塑料袋的原因是

　　自备购物袋太麻烦32%忘记带购物袋38%纯粹是一向以来的习惯6%。

　　塑料袋很便宜，不在意21%买来的塑料袋用完后还可做其他用途3%。

　　四、结论：

　　经过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。所以，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们琼海市，虽然每一天都有许多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。可是，改变这种状况，光靠环卫工人的奋力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应当是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

　　同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的职责和义务。我们应当奋力增强环保意识，节俭资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个完美的世界。让我们携起手行动起来，共同奋力保护好地球——我们共同的家园。

　　为此，我们提议从我们自我做起，从一点一滴小事做起，要做到：

　　1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

　　2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要进取参与和宣传。

　　3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

　　4、尽量不用、少用塑料袋，要进取使用可再生利用的用品，减少白色污染。

　　5、发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。

　　经过这次自我组织活动，我们深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的本事。我们都认为这次活动开展得很成功。

　　现状调查（三十七）：

　　一、研究背景

　　古诗词在初中教材的分量占到了三分之一，中考对古诗词的考擦也占有相当分值，古诗词教学越来越受到广泛地关注。同时，对学生而言，学习古诗词，除了在传承语言文字方面的重大意义外，对提高青少年的传统民族文化素养也具有深远的意义。然而，由于古文深奥难懂等原因，古诗词的教学效果不尽人意，为了比较准确的掌握初中学生对古诗词学习的实际情景，发现目前教学中存在的问题，从而更快更好地找到解决的方法，切实有效地提高初中古诗词教学的质量和水平，我于20xx年着手准备，开展了“初中古诗词学习调查”活动。

　　二、调查资料及结果

　　调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的80名学生作为调查对象，着眼于整体水平和综合调查，涉及古诗词教与学的两大方面：一是关于课堂教学（对古诗词课堂的态度以及参与度），二是关于自主学习（古诗词课堂讨论交流的进取性以及课后对古诗词学习的态度和方法）。我们采取随机调查，抽样分析的方法。经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查资料展开论述。期望可一找出问题，对症下药，以期今后的古诗词教学更加有效。

　　初中古诗词学习调查问卷资料及结果分析

　　1、你是否喜欢上古诗词课？

　　A、十分喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢

　　2、学习古诗词时，你喜欢什么样的讲课方式？

　　A、教师讲为主B、学生自主学习C、教师引导学生自学D、学生讲学生评

　　3、古诗词课上，对于教师的课堂提问，你一般是：

　　A、进取思考，主动回答问题B、进取思考，但不主动回答问题C、不进取思考，只期望听别人回答D、教师抽到是再思考问题

　　4、在古诗词课堂上，你做笔记吗？

　　A、经常记B、教师要求就记C、偶尔记一点不能坚持D、没有记过

　　5、你在古诗词学习中喜欢发现并提出问题吗？

　　A、十分喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢

　　6、你在古诗词学习中喜欢同教师或学生一齐分析、讨论问题吗？

　　A、十分喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢

　　7、你在古诗词学习中长和其他同学进行信息交流、资源共享吗？

　　A、经常B、一般C、偶尔D、没有

　　8、在古诗词课上是否使用工具书，你的做法是：

　　A、能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来B、偶尔查，有时也记录C、教师要求就查，自我不主动查D、从来不查，也没有工具书

　　9、你学习古诗词时是否注意提示或注解？

　　A、能充分利用它们帮忙自我更好的理解文意B、偶尔看一看，但不异常注意C、完全凭阅读时的兴趣来处理D、从来不看这些东西

　　10、你在学习古诗词时遇到问题怎样办？

　　A、喜欢独立思考，实在不懂时才问别人B、遇到问题时立刻就问别人C、偶尔问一问D、从来不问

　　11、当我们应对课后习题和批注式预习时，你能确定本课的学习目标吗？

　　A、会B、有时关注C、不关注

　　12、你会按照学习目标来进行学习吗？

　　A、完全按照B、自我添加或减少C、随意

　　13、每一课时学习完后，你会主动按照学习目标来检测自我的学习效果吗？

　　A、会B、不会C、教师要求下会

　　14、你会不会在完成本课的学习的时候，将本课的学习目标进行一下系统的梳理？

　　A、会B、不会C、教师要求下会

　　15、你会对单元学习目标进行梳理吗？

　　A、会B、不会C、教师要求下会

　　三、调查结果分析

　　以上调查结果，从必须的程度上反映了目前中学生古诗词学习的心理状况、特征以及日常学习中的习惯。

　　（一）学习兴趣分析

　　在调查中发现，超过百分之八十的学生还是喜欢上古诗词课的，其中有部分学生对古诗词课堂的.兴趣甚至是相当浓厚的。而很多学生更愿意教师能够引导学生自学或者教师能够直接把课堂教给学生。

　　(二)学习习惯及方法分析

　　从调查中我们能够看出，对于古诗词学习，大部分学生具有良好的学习习惯：

　　（1）近乎所有的学生都能够进取地思考教师提出的问题，但有少部分的学生不愿意主动回答问题。

　　（2）有百分之七十五的学生有上课经常记笔记的习惯，其他的学生也会在教师的要求下做笔记。

　　（3）超过百分之八十六的学生表示在学习古诗词中喜欢发现问题并提出问题。

　　（4）占比例百分之九十的学生喜欢和教师同学在古诗词学习过程中一齐分析讨论以及进行信息交流和资源共享。

　　（5）大部分学生能够有效利用工具书以及文中的提示和注解初步扫除一些障碍，更好的理解文意，并且有超过百分之八十的学生有独立思考的良好习惯。

　　（6）对于课时学习目标、课后检测、以及对课时及单元的梳理，有百分之四十的学生表示自我会做这样的工作，但大部分学生还是坦诚仅有在教师要求下才会做。

　　综上，目前中学生对古诗词的学习有较为浓厚的兴趣，并且在平时的古诗词学习当中养成了比较好的学习习惯，为了进一步提高学生古诗词学习的进取性，更主动的参与到古诗词课堂学习当中，养成更好的学习习惯，从而增强学生对祖国语言文字，对中华民族优秀文化的认同感，此刻针对初中古诗词教学提出以下提议：

　　1、教师主角的转变

　　传统的教学对教师的认识是教学中的主体，是知识的传授者，是课程的开发者，是教学策略的实施者。而新课改却对教师有了新的定位---学习活动的组织者和引导者。这个定位就把学生看成是语文学习的主体，是语文学习真正的主人。所以，教师应当在完成教学目标的前提下，建立开放而有活力的古诗词学习课堂，让学生尽情的展现自我、发现自我。

　　2、指导学生古诗词学习的方式

　　1）现今社会，各种信息传达的渠道越来越多样化，能够说，此刻的学生简直置身于一个信息的海洋。如果仅仅强调被动的、理解式的学习，学生只能理解很有限的知识，很难拓展学习的知识面。所以，教师应当鼓励学生根据自我的需要，充分利用各种渠道获取知识，能够不仅仅局限于字典工具书等，充实自我。

　　2）倡导自主学习、合作学习、探究学习的方法

　　新课改的最大特点就是如何促进学生学习方式的变革，经过自主学习合作探究等方式，将高效课堂一步步落实。

　　现状调查（三十八）：

　　当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。随着社会经济的不断增长，学生在物质和精神上的非理性消费现象也在逐渐扩大，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经远去。当代的大学生生活在一个人人都需要应对的复杂而美伦美奂的社会，学生参加的社会活动的范围日益扩大，消费天然是其中不可忽视的重通要一项，大学生消费数额的增加、结构的变化、方式的多样化也成为社会发展的必然趋势。

　　一、调查目的

　　随着社会经济的发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的'构成与发展，进而对我们产生重要的影响，所以关注大学生消费状况，把握大学生生活消费心理特征和行为导向，在当前就成为我们所关注的课题。期望这次的调查对现状的大学生有所帮忙，有助于帮忙大学生做好理财工作。

　　二、调查对象

　　湖州师范学院全体学生

　　三、调查方法

　　(1)简单随机抽样

　　(2)整群抽样(由于大学生都是一个班级的，能够以一个班级作为调查方案)

　　(3)任意调查法(能够在食堂门口，地下通道，校门口)

　　由于大学生的人流动性较强，为了更好的采集数据，故所以在人口较为集中的食堂门口，地下通道，校门口设立点对学生进行问卷的发放。并且任意调查费较为容易实施，所需的花费的经费较少，故所以本次抽查我们选取任意调查法进行数据的调查。

　　在这次的调查当中，总共发放问卷200份，收回183份，其中有效问卷162。此次调查数据真实，可信度高，对学生的消费心理，消费意向，消费意识，消费嗜好等方面展开调研。

　　四、调查时间安排

　　调查大致的一般流程：调查研究目标、制定研究计划、实地收集资料信息、系统分析资料、陈述研究发现。

　　在9月-10月底，确定调查目标和制定研究计划。

　　在10月-12月底，实地收集资料信息。

　　最终对说收集的信息进行分析，总结。

　　五、调查前准备

　　设计调查方案

　　审核问卷

　　复印问卷

　　六、调查经费预算

　　A、调查问卷设计费15元人民币

　　B、调查问卷印刷费10元人民币

　　C、调查实施费10元人民币

　　D、数据统计分析费10元人民币

　　E、调查报告撰写费5元人民币

　　总计：50元人民币

　　七、报告总结分析：

　　我们对所采集的数据进行详细的整理分析，经过数据发此刻调查中对男女和群体分析研究。

　　从消费总趋势分析

　　此刻的学校与社会已经没有了围墙，与社会的广泛接触，使得中国的广大学子正在理解着市场经济的强大冲击。大学学校内也正在构成带有层次性的消费群体，构成着不一样的消费观念，这些差异不仅仅体现了价值取向和思维结构的不一样，也体现出了地区经济的差异

　　1、以理性消费为主

　　从调查和与同学的交流中能够看出，大多数同学还是在进行着实际，理性的消费，价格、质量和潮流是影响大学生消费的三个主要因素。这是因为中国大学生的消费来源基本都是来自父母，每个月的消费并不是无限度的，所以他们在购买东西时必定先研究到商品的性价比，然后才会做出合理的选择，但消费趋势是在慢慢变化的，许多同学的消费已在向“小康”过度，在其他方面的消费已在慢慢增加，这也能够从许多同学在月底出现“经济危机”看出。

　　2、消费的两极化

　　在整个的调查问卷中我们能够看出许多同学的消费是处于两个极端点。家庭收入高的同学在物质方面的生活就更丰富，电脑、手机、旅游等等。而家境稍微差一点的同学却仍在为每月的伙食费发愁，使得大学学校出现了不一样层次的生活状况。

　　3、消费结构的不合理

　　从调查结果中我们能够看出同学们的消费结构很不平衡，吃饭、通讯、日用品费用占了很大部分，而在学习上的花费却是少之又少，而其中男女在吃上头的消费又不一样，男生体力消耗大，吃的方面很注重相对女生较高，而许多女生为了坚持体形而节食，把大多数的钱花在了衣服、化妆品及通讯费上头。

　　现状调查（三十九）：

　　一、调查资料：

　　学生识字现状的调查

　　二、调查对象：

　　一年级全体学生

　　三、调查时间：

　　一年级上学期开学两个月后

　　四、调查目的：

　　经过第xx年级学生识字现状的调查，分析原因，总结识字教学的经验和不足，探索识字教学的有效途径，推进义务教育课程标准实验教材《人教版》的实验工作。

　　五、调查现状：

　　一年级共三个班，142人，学生经过2个月的学习，具有了必须的识字方法和主动识字的愿望，也有浓厚的识字兴趣和相当的识字量。现就本次的识字现状调查情景列举如下：

　　（一）识字兴趣

　　识字兴趣A、兴趣浓厚B、有兴趣C、无兴趣

　　人数及比例76人（53.5%）66人（46.5%）无

　　（二）主动识字的愿望

　　识字愿望A、有强烈的愿望B、有愿望C、无愿望

　　人数及比例92人（64.8%）35人（24.6%）15人（10.6%）

　　（三）识字渠道？可多选。

　　识字渠道A、读课文B、看电视C、看广告、标语

　　人数及比例128人（90.1%）69人（48.6%）44人（31%）

　　D、看课外书E、看商标F、家长教

　　人数及比例78人（55%）40人（28.2%）57人（40.1%）

　　（四）、认识了多少个字

　　识字数A、50—100B、100—200C、200以上

　　人数及比例5人（3.5%）20人（14.1%）117人（82.4%）

　　（五）、常看故事书吗

　　是否常看A、天天看B、很少看C、没看过

　　人数及比例80人（56.3%）50人（35.2%）12人（8.5%）

　　（六）、一篇短文、一个小故事，有多少字不认识

　　不认识的字数A、1—5B、6—19C、20以上

　　人数及比例114人（82.3%）11人（7.7%）17人（10%）

　　（七）、经过什么途径来认识

　　认识途径A、拼音B、问教师，家人，同学C、跳过，不理它

　　人数及比例112人（78.9%）30人（21.1%）无

　　（八）、喜欢教师用课件进行识字教学吗

　　是否喜欢课件识字A、喜欢B、不喜欢C、一般

　　人数及比例136人（95.5%）2人（1.5%）4人（3%）

　　（九）、识字有几种方法

　　识字方法A、有多种方法B、方法单一C、无方法

　　人数及比例115人（81%）22人（15.5%）5人（3.5%）

　　（十）、喜欢用哪种方法记汉字（）

　　识记方法A、反复抄写、朗读。B、编顺口溜、儿歌等。C、常用的认字方法。

　　人数及比例66人（46.5%）13人（9.5%）63人（44%）

　　六、原因分析及对策：

　　经过对以上现状的分析，发现学生对识字很有兴趣，主动识字的愿望也比较强烈。可是识字途径比较单一，主要是经过在学校经过语文课上课文的学习来学习生字，从调查问卷中能明显反应出学生看课外书比较少，且小孩阅读的时候缺少家长的有效性指导。在后面将注重从以下几方面入手：

　　（一）做好家长配合教学的工作

　　利用期中考试后的家长会，给家长分析课程改革的形式以及教材编排特点和意图，做好家长的指导工作。指出平时要配合教学巩固识字，并与小孩多交流，引导小孩增大阅读量，时常鼓励小孩，感受阅读的乐趣。

　　（二）挖掘其他资源，激发兴趣

　　开发课外学习资源，帮忙学生识字。课外学习资源包括其他图书、报刊、电影、电视、广播、图书馆、布告栏、各种标牌广告、各地的天然风光、文物古迹……教师要重视课外学习课程资源的开发和利用，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文本事。

　　（三）、拓宽思路，多种方法识字教学

　　进取引导学生发现、总结识字的方法规律。利用“加一加”、“减一减”、“换一换”等方法，结合教学实际有机渗透，引导学生发现、总结、运用。还能够利用“儿歌法”，经过朗朗上口的儿歌帮忙学生形象记忆。

　　象形字是中国最古老的汉字，利用字理教学，能够帮忙理解汉字的演变，让学生更加印象深刻的识记汉字。随着识字量的加大，形声字将会越来越多，教学中应充分根据汉字特点，有机引导学生发现、总结这些规律，学生就能有效掌握多种方法规律，从而提高识字本事。

　　在认读生字时，还能够培养学生联系生活主动识字，使学生乐于识字，乐于交流自我的'成果，给学生充分展示自我的机会。如“这个字怎样记？”不论学生说出什么方法，都尊重学生的独特体验。既交给学生识字的方法，又培养了学生识字的兴趣。还能够开展识字竞赛，“这些字你认识了多少个？”“看谁认的又多又快？”激励学生介绍方法，并在班上进行推广，教师只点拨启发。针对儿童的生理、心理特点，教学中尽可能让学生经过游戏、表演等多种不一样方式，让儿童的眼、耳、手、脑、口等一齐动起来，以动激发学生识字兴趣。

　　（四）加强课外实践作业

　　在教学一课后，能够让学生收集生活中哪些地方有当天学过的生字，让学生去看商标、牌匾、报纸……收集所学过的生字，让学生主动去发现生活中的生字，以便牢固的掌握。还能够让学生把课外认识的生字收集起来做成剪报，在班上展示等，既培养了学生自主识字的本事，又让学生体验识字的乐趣。

　　由于我校周边生源环境的因素，大部分家长忙于做生意，或者自身文化水平有限，所以还需不断奋力，加强探索和研究，不断提高识字效率。

　　现状调查（四十）：

　　一、调查目的

　　目前，我国基础教育课程已经得到全面推进，为进一步明确本校小学科学教育存在的具体问题，及时了解本校科学学科教育的现状，进一步推进本校科学教育的，为课程持续性开展积累资料、供给科学依据，找出学校科学教学过程中存在的问题，并对下一步的教学和管理提出合理化的提议，我们对xx县第四小学的科学教学现状进行了调查。

　　二、调查时间

　　20xx年xx月xx日

　　三、调查地点

　　河北省xx市xx县第四小学

　　四、调查对象

　　xx县第四小学科学任课教师和三到六年级部分学生

　　五、调查资料

　　1、师资情景

　　2、教材情景

　　3、学校的重视程度

　　4、学生情景

　　六、调查方式

　　日常生活中观察记录、走教师、与任课教师进行座谈、对部分学生进行谈话调查等。

　　七、调查结果

　　1、师资情景

　　三、四年级（本班语文教师或数学教师代课）

　　五、六年级（专门的科学任课教师，都为教务处主任，非科学专业教师）

　　2、教材情景：不少任课教师映，科学教材容量，难度，要求高。尽管教材注意降低难度，可是对于小学生来说，还是比较难以理解。并且教材安排了量的实验、观察活动，其实验设备等都是农村中小学难以到达的水平，学生受环境限制难以完成。

　　3、学校的重视程度：

　　a、重视的具体表现：学习的科学课程多安排合理，每周有两课时的教学时间；教学部分设施齐全，如有专门的实验室。

　　b、不重视的具体表现：科学教师一般为代课教师，没有专业的或专门的科学教师任教；没有固定的时间来开展教研组活动；学校配套资源缺乏（如：挂图、实验材料等）；没有对教师进行培训，教师没有相关专业的学习机会。

　　4、学生情景

　　尽管有小部分不喜欢或放弃科学学习，但部分学生对科学学习有浓厚的兴趣，可是几乎所有学生在潜意曙认为科学是副科。

　　兴趣浓厚的`原因：觉得科学能够表现自我，展示自我，使学生有了自豪感；科学课有实验、活动等。

　　学生的兴趣仅仅停留在表面，没有对科学的进一步认识，他们的科学素养还比较低，无论是知识与技能，还是对科学的热爱，都没有到达课程标准的要求。

　　八、调查启示

　　《科学（36年级）课程标准△确界定了“小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的构成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的构成具有决定性的作用。”应引起各学校的重视。应对城四小科学教学的一系列问题，我们提出了以下几点提议：

　　1、因地制宜，解构教材

　　结合本地实际情景，由上级业务主管部门与学校配合，把一些与本地实际情景不符的教材资料进行变更，以到达优化的效果。

　　2、利用一切能够利用的机会，做好宣传工作，转变多年来构成的不重视的现状。

　　科学课程是向学生进行科学启蒙教育的课程，向学生进行科学启蒙教育，不仅仅能促进学生身心健康发展，使他们正确地认识周围世界，更好地适应学习和生活的需要，并且为提高全民族的科学素质打下基础，承担这门课程的教师更应重视科学教学。

　　3、发挥学生在课堂上的主体作用。

　　新课标提出科学课堂是“以学生为主体，教师为主导”的科学启蒙教育。充分体现学生的主体性，让学生真正体会到提问、探究的乐趣，使学生的学习状态发生改变，变得爱学习；学生整体素质有了变化，学生搜集信息和处理信息的本事有所加强，交流和表达本事有所提高，动手实践本事得到锻炼，学生综合素质也就能够提高，学生的科学素养也随之提升。

　　4、重视师资队伍建设，提高科学教学质量

　　在师资的配备上应做出相应的调整，适当地增加专职科学教师比例，确保科学课的教学质量。新教材的特点是教材结构性强，实验多，学生探究性强。三、四年级的教材一般有46个单元，一个单元由48课时组成，一节的实验课都有二至三个实验活动组成，课前准备的工作量，所以兼职教师一般都难以胜任，它直接影响到学生对科学课学习的兴趣和科学教学的质量的提高。

　　5、加强师资培训，提高教师的专业素质

　　提高教学质量，课堂是瓶颈，教师守键。仅有提高教师的业务素质，才能提高科学课的教学质量。科学课程以全新的理念、全新的教材呈此刻教学面前，对教师提出了极为严峻的挑战，如果只凭经验教学，则很难达成科学课程教学目标。为此，针对科学课程中出现的问题和我县科学教学现状和教师的实际，以及科学教学中急需解决的问题，能够定期对教师进行课程理念、专业知识、教学方式方法等方面的培训，也能够组织课堂教学研讨和评比活动，供给观摩示范课等，发挥骨干教师和学科教研员的示范引领作用。经过这些形式不断提高教师的科学素养和专业水平，更好地为实施新课程服务。

　　6、重视校本教研，促进教师专业发展

　　“建立以学校为本的教研制度，是促进教师专业发展的必然要求，将有利于创设教师之间互相关心、互相助、互相切磋、交流的学校文化，使学校不仅仅成为学生长大的场所，同时也成为教师成就事业，不断学习和提高的学习型组织。”目前所展开的校本教研的根本目的，就是经过教师在学校教学环境中个体与群体对教学问题的研究和思，更好地解决教师在教学实际中的困惑，其核心是促进教师的专业发展和学生的全面发展。所以，我们必须重视校本教研。

　　7、建立科学教学网站，实现资源共享

　　充分发挥互联网的优势，为科学教师供给丰富的教学资源和相互交流学习的平台。