学习英语的重要性总结（一）：
英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方。从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，英语在45个国家是官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75%的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议语言必须要用英语。此外，外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等，统统以英语作为标准通用语言。大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有数百所大学设有英语专业或英语相关专业。电脑和互联网也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语，另外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。
英语学习跟上了，能增加小孩们的信心，并带动其他科目的学习及成绩的提高。小孩英语成绩提高了，成为英语学习的佼佼者，能够帮忙他们提高学习兴趣，增加学习信心，进而促进其他科目成绩的提高。
为学习深造必须学习英语，升初中、高中、大学、攻读硕士学位、博士学位都需要英语。
不管大家怎样说，小孩怎样学，归根结底，在这个仍然以分数、成绩说话的时代，我们不得不对此甚而待之。比如说：中考，语数英三门课各占120分；高考，语数英三门各占了150分；试想一下，小孩们所有科目总的分数有多少？而英语，作为三大主科之一，所起的作用，举足轻重！并且，此刻的大学生，不论是英语专业的，还是非英语专业的，都要考级（大四、大六、专四、专八等），很多专业和工作，都是要看你是过了英语几级的，过了可能会有施展才能的机会，而可是的话，肯定机会都没有。
持续的英语学习，能够帮忙小孩们养成良好的学习习惯。
英语学习，如果不能够坚持持续的学习，中途而废的话，就像烧水，只把水烧到50、60度就不烧了，等水凉了再继续烧，就相当于重新开始烧，以前烧的功亏一篑。而坚持学习英语的话，能够帮忙小孩们养成良好的英语学习习惯，让他们懂得学习这座大厦，是需要我们不间断地添砖加瓦，不断地奋力进取建起来的，并且，这样的大厦才是稳固结实的。
小学英语学好了，基础夯实了，以后的学习就能够简便点儿。小学阶段，就拥有英语学习兴趣、信心和动力，以后，即使课程增多，资料增多，难度加大，小孩们的学习也会游刃有余，从而有更充分的时间来查漏补缺，平衡各科成绩。
学习英语的重要性总结（二）：
十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，为什么学习英语是相当必要也是相当重要的呢？
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，此刻在日常的生活中许多地方都用得到英语。世界通用英语，和一个中国人要会说普通话一样。
在中国，英语也是一门主要的课程，与语文数学并列，是求学者永久离不开必学的一门课程。并且大学学习中，英语要求必须过四六级，高考、中考中英语所占的分数也是很高的，考研、考博也离不开英语考试，学生若能具备学成一种外语的本事，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最终达成多元学习与价值的目标。
英语也是此刻世界上用的最多的一门语言，许多国家都在学英语和用英语，所以，学好了英语，出门就不怕沟通不方便了。
大多数职业从业者如想进一步发展和提高水平，职称考试等都离不开英语的学习，无论哪一行想到达必须的高度或与世界接轨，英语必须要好是无庸置疑的。
中国不是英语发源国家，也缺少语言环境，家长懂得和能够教授英语的比例也很底，上补习班束缚了小孩的思维和时间，并且导致自学本事下降，效果欠佳，也不适合个别教育和突出教育。所以就要求中国小孩在自身打好了汉语基础上，早一些接触和学习英语，自主地学、多形式地学和练、充满兴趣地去学，从小就学，因为英语是门语言，语言必须要靠积累和运用。英语鼓励小孩勇敢说和唱，有助于良好性格的培养。
懂得英语，你能够听懂更多的美妙音乐，看懂更多的国际电影，了解更多的世事人情，赏读更多的世界名著，了解本行业更深更广的知识，结识更多的国际友人等等，学好了英语就更有用了！
语言是交流工具，英语无疑是这个世界上最重要的交流工具。英语是提高的阶梯，也是你所更多的了解世界，学习国内外知识的必备工具。学好英语层次更高，人生更丰富，世界更精彩，视野更开阔，厚学小编觉得能够毫不夸张地说：学好英语，走遍世界！也仅有懂得英语才能真正地融入这个世界！
学习英语的重要性总结（三）：
英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在必须程度上懂英语。若加了世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。
英语的使用范围十分广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。
学习英语的重要性总结（四）：
1、学英语是通向世界的窗口
因为英语是世界上最广泛、最重要的语言之一，从全世界来看，说英语的人数将近二十亿，45个国家的官方语言就是英语。
英语是国际网络语言，是金融界语言，是空中交通管制语言，是流行音乐的语言，涵盖了人类生活的方方面面，学好英语就如同打开了一扇世界之窗，我国是经济大国普及英语更是国情需要。
2、学英语是国家发展和改革开放的需要
我国近几十年日新月异的变化，各方面都发展比较快。可是我们在很多技术方面还是和发达国家有必须差距，要学习先进技术就必须掌握英语，才能进行技术交流。
不懂英语，便无法与世界接轨。我们发展经济走向世界更需要综合性人才，这都少不了英语学习。
3、学生学习英语的意义
从我们小学开始就开设英语。英语已经成为一门学生必学的学科，中考、高考的英语分数十分高，如果英语成绩不高很难考上梦想的高中和名牌大学。
我们身处于国际化进程不断加快的时代，英语作为国际通用语言是学生走向世界的基础技能。学习英语不仅仅能够丰富自我的知识面，能够拓宽视野、能够提高个人的优势。
在学习英语的过程中，我们能够了解到其他国家居民的生活方式，风俗习惯，这是我们拓宽视野的最基础最简单的方法，也是为我们将来走出国门提前打好基础，而不至于对新环境一无所知。
在将来选择就业时，英语类专业使得我们的成功几率大为增加，比如说英语类专业之外有相关的，有国际经济法学，国际贸易类商务专业，医学专业，国际政治专业，历史专业，考古专业都离不开英语的学习，没有良好的基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
4、英语已经深入我们生活
我们身边的英语无处不在，你所看见的物品基本都有英语注解。比如你的爱车、化妆品、产品使用说明书、电脑键盘等等。
你已经避不开这种文化了，英语文化在慢慢普及大众化，比如在你喜欢歌曲里的有可能会穿插一句英文，街头某些店铺，公交车、地铁都有英语的存在，在繁华的经济时代，飞速的信息化时代里，越来越体现英语学习的重要意义。
学习英语的重要性总结（五）：
在当今全球化的社会环境下，学好英语已经成为了必要的本事和素质。以下是学好英语的重要性所在。
首先，在职场上，具备良好的英语听说读写本事将会是一个巨大的优势。无论是与国外客户沟通、参加国际会议，还是在海外工作，都需要必须的英语本事。如果你是一名英语本事出色的员工，你将能够更好地完成工作任务，并且在职场上更容易获得升职加薪的机会。
其次，学好英语还能够提高我们的智商水平。研究证明，掌握多种语言的人会具有更高的智商水平。这是因为语言学习能够刺激大脑的发展，提高大脑的灵活性和记忆力，让我们更加敏锐和机敏。
此外，学好英语还能够为我们供给更多的机会。无论是在国内还是国外，只要你掌握了流利的英语口语和良好的英语写作本事，你就有可能获得国内外知名大学的录取通知书、国际交流机会等。并且，在很多职业领域中，掌握英语也是十分重要的一项技能。
最终，学好英语还能为我们的未来发展供给更大的保障。无论是在出国留学、就业还是创业，英语都是十分基础和必要的一项技能。掌握英语将为我们供给更多的选择和机会，让我们更加容易适应全球化社会环境。
综上所述，学好英语已经成为当今社会中不可或缺的一部分。我们应当从小培养良好的英语听说读写基础，并不断提高自我的英语本事。仅有这样，才能在未来的职场和生活中取得更大的成功和发展。
学习英语的重要性总结（六）：
1、使用的人比较多。英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言.据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语.英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等。
2、时代的潮流。全球化的时代已经来临，咨询传递，文化交流，想要在这个国际化的舞台生存就必须具有口语的沟通本事，英语更是全世界通用的语言。
3、提高学生综合本事。我们目前使用的教材，课文的篇幅增加了很多，阅读量大，课文的信息量也随增加。
学习英语的重要性总结（七）：
一、阅读能够培养和增强学生的语感
学习英语，语感是十分重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。语感，即语言感受力。它是在长期的语言实践中构成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟本事。是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中天然而然构成的。古人云：“书读百遍。其义自见”，这是学习汉语的方法。对于英语，道理是一样的。
阅读是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了。日积月累，语感就慢慢地产生了。有了良好的语感，才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。
此外。良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮忙。作为一种隐形的英语本事，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的确定。在解题的时候，有些学生没有明确的根据，却能选出正确答案就是这个缘故。
二、阅读能够扩大词汇量
词汇是语言的基本单位。抛开词汇来学英语就像用空气建大楼一样不切实际，因而词汇学习足英语学习的基础。仅有在掌握了必须词汇量的基础上，才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。而如何记忆单词扩大词汇量又足让许多小孩头疼的事情。很多学生是经过背单词书背字典来记单词，这种方法有必须的效果，可是十分枯燥乏味，容易让人产生厌倦心理，并且很容易忘。事实上。除了死记硬背，扩大词汇量还有很多方法，其中阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段。
在阅读中记忆单词，就是把单词放在必须的语言环境中来学习。结合上下文来认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握。不仅仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。
三、阅读能有效提高英语写作水平
英语写作作为一项重要的技能能反映一个人的综合英语学习水平。在英语学习中，写作既是一个重点也是一个难点。怎样才能用英语写出好文章呢？除了要打下牢固的语言基础。即必须词汇、语法基础外。很多的阅读也是必不可少的。关于阅读和写作的关系，中文有很多俗语：“读书破万卷，下笔如有神。”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”等等。
英语同样如此，仅有读得多了，见得广了。才能写出精彩的东西。经过很多阅读，广泛地接触语言材料，一方面，能够积累很多优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识等，将其吸收内化为自我的东西，然后在文章中编码输出；另一方面，在理解作者意图。把握文章整体框架结构的基础上，还能够有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词造句等技能。
此外，很多的阅读有助于培养英语思维，仅有用英语来思考的文章，才会避免汉语式的英语出现，才能创造出优美地道的英文作品。
四、阅读能够使学生了解西方风俗文化，开阔眼界
语言与文化之间存在着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体。文化又影响着语言。美国语言学家Lado曾指出，“如果没有很好的掌握一种文化的背景。就不能很好的学习这门语言。”由此可见，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最佳手段。经过阅读能够了解到不一样国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅仅促进了英语语言的学习，还使小孩增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于小孩开拓视野，培养进取乐观的生活态度。
所以，让小孩养成“好读书”的阅读习惯，日积月累的坚持“读好书”，对提高小孩英语学习本事，促进大脑深度思维，了解世界、思考人生，构成小孩正确的人生观、价值观将起到决定性的作用。
学习英语的重要性总结（八）：
学习任何语言都需要很多阅读。学习英语也需要很多阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书;反之，也仅有读得比较多的人，才能真正学好英语。这个道理虽然简单，但不少学习英语的人却未必明白。时下，很多人都热衷于做题目，以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本，试题集一套又一套，做得头昏眼花，兴趣全无，英语水平却并没有实质性提高。
学习英语的确要做适当练习。但我认为，归根结底，好的英语是读出来的，不是做练习做出来的。读出来的英语是地道的、天然的，因为使用者依持的是语感做出来的英语往往流于生硬，因为使用者是依靠语法规则硬做的。
一谈到阅读，人们便不由自主地想到苦读。如果把这两个字理解成读书需要花功夫，倒也有理。但如果认为阅读必须是很苦的，很少有欢乐，那就大错特错了。然而，目前的很多英语学习者都视英语阅读为苦事，常常是不得已而为之。教师让学生读点英语材料，就像给孩童吃中药，需要捏着鼻子硬灌下去。天然效果也不会好。
阅读英语应当简便愉快，也能够简便愉快。要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、趣味、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。
这类书具有以下几个共同特点：
一、可读性很强，让人立即产生阅读的欲望，一旦上手，就放不下来了，不会感到学英语是沉重的负担了。
二、容易读，不大会产生阅读障碍。
三、有助于扩大知识面，提高文化素养。
学习英语的重要性总结（九）：
如今，商务英语已经成为人们混迹职场不可或缺的一种基本技能了，可是人们对商务英语的理解却依然存在很大的偏差，认为商务英语学习只是一些商务词汇的积累，或者是商务交流句型的运用，只要掌握了这些专用词汇和句型就能拥有很好的商务英语本事，这导致了人们在学习了很长一段时间的商务英语后，还是没办法和外国人沟通，做不到学以致用。
有专家认为，这是国内的商务英语学习所面临的通病。即过分重视英语学习环节，而忽略了整个商务英语的实战语境。
造成这种情景主要原因是由于人们在商务英语的学习中缺乏实战语境造成的。商务英语，顾名思义，是商务本事和英语基础相结合的产物，两者缺一不可，如果单纯的认为学习商务英语就是掌握一些商务专有名词的话，就会忽略商务英语的实用意义，难免本末倒置。
而事实也充分证明，缺乏商务本事的支撑是不可能学习到真正实用的商务英语的，所以学员们在学习商务英语时必须要同时兼顾商务本事和英语基础知识的积累。想要实现这一点，能够经过商场实战模拟、主角扮演等来实现实战语境的练习，让学员能够将所学到的商务英语知识充分在实践中得到锻炼，真正做到学以致用。
最终提醒广大商务英语学习者，无论是商务英语还是日常口语，都是一种实用性工具，所以在学习过程中，必须都要以实用为出发点，营造良好的实用语境，仅有这样才能学习到真正实用的商务英语。
商务英语学习的方法
1、扩充商务英语的知识面，学习商务过程中的思维方式
很多公司白领的英语基础很好，词汇量、语法、口语本事面面俱到，可是在实际的商务沟经过程中，依然无法很好的运用英语进行交流，所以，为了增强自身在商务英语沟通中的敏感度，就有必要对整个行业的背景进行学习，在这个过程中，要异常注重语言沟通本事的运用，并学习在商务沟经过程中的整个思维方式，培养在特定环境下商务英语的说话语气、语速等。
2、从最常见的知识入手，将实用技能有机结合
商务英语的学习要明确目标，很多人的英语基础不好，听说读写等方面的本事都有待提高，这些都是最实用的东西。在商务英语的学习过程中，应避免应试教育的弊端，将应试和实用技能进行完美的结合。
3、创造“真实”的学习环境，
让学生在真实的学习环境中感受到商务氛围，更好的进入到学习状态中。无论是什么样的场景，学生都能够把自我当作是这个“故事”中的主角，这样有利于自身的语言消化和技能提高。并且在较为简单的商务场景中，学生能够经过课前准备，来帮忙吸收课堂资料，逐渐扩大自我的知识面。
4、商务英语的学习应与工作相结合
随着社会的不断发展，商务英语已然成为一种必要的技能，而依靠着很多新知识、词汇的深入，商务英语的学习就更应当和日常的工作相结合。
学习英语的重要性总结（十）：
英语是一门学科，更是一种工具，而这种工具的最初价值体此刻考试成绩中，我们能够很容易地想象到，一张摆在眼前的英语考试卷，密密麻麻的单词组成了一篇篇阅读理解，如果我们认识单词，明白它的意思、词性及用法，就会很简便地读懂每一段文字，答题也就很容易了。如果我们不认识单词，没有准确掌握单词的词性、词根、用法等，将很难对它们作出确定，更是无法下笔做出答案。很显然，英语单词的学习及记忆是我们考试成绩的筹码，在我们的课堂教学中，我们曾无数次地向学生们强调英语单词学习的重要性，也不断传授着各种各样适合大家背单词的方法，因为英语学科学习的基础是单词，单词是决定他们未来学习英语成败的关键。
高中英语单词的学习方法
对于6级词汇，由于其大大区别于4级词汇难度，而向中级难度的词汇过度，是需要下一番工夫专门记忆的。经过对十几套词汇真题的统计，我们能够得到这样的提示：对动词要给予最高程度的重视，基本要求是在阅读文章中见到的都应当认识。形容词，副词(以形容词为主)的表现力也很丰富，因而也是学习的重点。名词基本上都是比较常见的，不会出现极专业化的词汇，词组考得就更少了，提议大家在阅读中记忆常见的，而不需专门记忆。
关于记忆方法，其实是比较仁者见仁的东西，我在那里要说的只是背单词的几个基本原则。6级词汇有1500左右，我提议大家把这1500个分为30个list(每个list50词左右)，至于先背A后背A等问题，我觉得无所谓，不少朋友说由A背到Z太心烦，可偶从4—6—托—G就是按照这样的次序背的，感觉也不坏呀!这完全是个人习惯吧。
具体操作：
1、第一遍要快，每一天一个list，50个词，一个月完成。
有人做过一个统计，普通人每日记忆词汇的极限是80个(全部新词)，每一天背50个，并且还有认识的，应当不算很多吧：)第一遍是最难背的，必须要坚持下来!这一遍的目的是全面掌握大纲词汇。最新的一次6级考试证明，只背词频已经远远不够，还是掌握的全面些为好。背完第一遍就要立刻转到阅读，听力等的复习中来，进一步巩固词汇。到这时，每一天也要抽出必须的时间(半小时以下)专门复习词汇，这个时间应当越来越短，当你不到半小时就能复习一遍所有词汇时，词汇就基本背完了。
附：偶的背词方法：
第1天list1
第2天list2list1
第3天list3list2list1
第4天list4list3list2list1
第5天list5list4list3list2list1
第五天过后，list1已经背完5遍
第6天list6list5list4list3list2
第7天list7list6list5list4list3
……
这样继续下去，直到所有的list前都被你划了一个“正”：)
2、被单词要少量多次。
我推荐每一天早晚各抽出45分钟背，平时一有空闲，就能够复习。
3、学而时习之。
在不熟悉的词前加标号，以便第2天重点复习。
4、结合做题背单词
推荐丁教师的《经过练习学词汇》，作为阶段成果的检验。即便作得很差也能够激励你更加奋力。
5。特殊词要用特殊记法。
比如abacus(爱拨个死)，就是算盘;dilute=di(分开)+lute(冲)就是“冲淡”的意思
6、持之以恒.
20种方法简便记忆高中英语单词
1.联想记忆：(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
2.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你能够找一本分类字典作为参考。
3.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
4.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。能够作为一种短时间的强化手段。
5.比较记忆：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2)单复数的比较如：good-goods，spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess
6.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一齐。你能够找一本英语图解字典作为参考。
7.游戏记忆：经过自我和团体做游戏’在简便愉快的气氛中进行记忆单词，你能够参照笔者主页上的“英语游戏”。
8.歌曲记忆：经过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
9.逻辑记忆：经过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight"light，right，fight，night，might，sight，tight2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave，tact"机智：看成t+act
10.构词记忆：利用构词法，经过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
11.理解记忆：经过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，所以second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法异常适合那些一词多义的词。
12.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
13.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
14.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
15.阅读记忆：经过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
16.同义记忆：经过同义词一齐进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
17.反义记忆：经过反义词一齐进行单词记忆，扩大了词义。
18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
19.商标记忆：经过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
学习英语的重要性总结（十一）：
摘要：本文从大家对英语学习的认识和看法这样一个课堂情景导入，结合现今高职高专学生对英语掌握的现状及产生原因进行分析，最终得出结论，学好英语最重要、也是最基本的是学好音标。
关键词：学英语现状音标
一、引言
英语学习的重要性毋庸置疑，职业教育对学生英语学习也提出了注重实际应用本事的高要求，学生需要掌握基础知识，还要了解专业英语，知识资料越来越丰富。为了配合这一需求，这些年来，我们对英语教学的教材及教学方法进行了很多的改革和尝试。但无论英语教材或英语教学法怎样改，有一样是不能变的，那就是音标的学习。换句话说，最基本、也最容易被我们忽视的音标，才是学生能否学好英语的关键。
二、课堂教学情景
每届接到新学生时，我都会问他们一个问题：学英语最重要也是最基本的是学什么这个问题的设定，一方面能够了解学生这些年来对英语的认识;同时，也想帮忙学生重新审视英语学习的关键。
经过讨论得到以下几种观点：
1.词汇量最重要，词汇是语言系统重要的组成部分，所以，也是语言学习的重要资料，仅有词汇量积累多了，才算学英语；
2.语法是最基本的，它之所以称为“法”，体现出语法是语言的基本规律，有约束限定的作用，既然是“法”，肯定是重要的；
3.学英语最基本的是口语，语言是用来交流的，谁也不会用语法去交流；
4.还有同学认为公共三级、四级考试对是最基本的；
三、高职高专学生英语学习现状及对其提出的新要求
中国学生学习英语的主要途径是课堂听讲，而传统的英语教学法实际上是“语法翻译教学法”，势必导致了教学手段和过程较为单一，且忽视听说本事的训练;单纯经过对脱离语境的语言材料进行分析，使学生只学会理性的句法分析，不利于培养学生听说方面的交际本事。
上大学后英语学习显得更为重要，学生要过级考试，要掌握一些专业英语，学会阅读外文版专业书籍，还要练习口语交际和写作等。大部分学生，只要肯下功夫，应付等级考试还是没有问题的。
当今社会国际化程度越来越高，对外交流需求逐渐增多，对于全世界使用范围最广的英语，如果学生的学习目标继续停留于应试和拿等级证书肯定是不够的。这就要求他们必须张嘴！但强迫学生张开口后，一个弊端暴露出来：好多学生的口语十分拗口，究其原因，我们大多数的学生并不是来自城市，他们孩提时跟父母学讲的是方言，升入小学、中学才慢慢开始接触普通话，但仍有好多教师用方言来教学。所以，在他们学习外语的过程中，需要从方言转到普通话，再转到外语，这就要比第一习得语言是普通话的城里学生在一开始多走了一步弯路。另外，师资条件也是不可忽视的一个重要原因，好多学生反映，之前教师们说出来的英语，也带着浓厚的乡音。导致学生们总觉得考试中最难的就是听力，其实听力不好，不是我们听得不多，单词记得不多，而是自我说出来的英语有问题。这个问题完全印证了李阳教师说过的话，说河南英语就只能听懂河南英语，说新疆英语就只能听懂新疆英语，说纯正的美式英文，就必须能听懂美国英文。
四、打好音标基础才是学好英语的基本条件
这个道理其实很简单，音标对于英语学习的重要性就相当于汉语拼音对于学习中文的重要性。回想我们在学习母语的时候，最初学习的就是拼音，如果没有拼音作指导，汉字对我们来说可能也只是一种符号，根本无法拼读。同样，如果没有国际音标，英语单词对我们来说更是外国人的符号，我们不认识，没法读，那单词的作用也要被颠覆了。
但为什么作为母语的拼音我们都学了，但我的大部分学生却说从小根本没有理解过作为第二语言的基础——国际音标的正规学习呢其实，小学初中的教科书中都有关于国际音标的要求和拼读练习，但在大多数学校都被无情的忽视了，因为关于音标的考核几乎没有。记得小学刚开始接触英语时用的学习方法，此刻想起来极为荒唐，例如，用拼音，甚至用汉字来标注发音。其实，学生们也不喜欢用这些不标准的方法学习，可有谁教过标准的方法又有谁告诉学生还有音标这样一个约束为什么一开始学英语就是What’sthis
What’sthatIt’sacake，而不是国际音标呢从长远的角度来说这是对学生的不负职责，英语教学的失误。导致一大批学生在小学或初中阶段因没有打好基础而产生了对英语的厌恶和恐惧。经过十几年这样的学习，怎样可能在大学期间就把英语补回来呢
而如果先学好音标，情景就能大有改观：
学好音标，首先能够提高英语发音的准确性。发音是最直观的评价我们英语水平高低的标准，而好的发音反过来在语音、语调、语速等方面都会起到很好的促进作用。
学好音标，还能够让我们告别先前以读、写为主的哑巴英语。规范了发音，掌握了地道的口语，自信心天然提高，不必再担心说出来的英文会招人笑，口难开了。
学好音标，某种程度上来说，对积累词汇起着决定性作用。学生看到一个陌生的单词，经过音标就能准确拼读，从而到达有效的记忆单词，慢慢产生学英语的兴趣，这才是必经之路。反过来说，拼写单词有的时候提笔就忘，我们也能够利用正确的发音自我恢复单词的拼写。那我们的词汇量也在这一正一反中得到很好的积累了。
学好音标，英语的自学本事也在此过程中随之提高了。
综上所述，学好英语最基本的就是打好语音基础，无论我们的英语教学采用哪种模式，对于我们生活在非英语环境下的学生来说，牢固掌握英语最基本的音素——音标，打好扎实的基础，才是学好英语最科学、合理、有效的途径。
参考文献：
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[5]师英.谈英语教学中的几个问题[J].辽宁教育研究，20xx，(11).
学习英语的重要性总结（十二）：
在世界几大语言中，汉语的使用人群最广，而英语在正式的、官方的方面拥有绝对第一的地位。几乎大部分发达国家都是使用的英语。在世界语言潮流中，英语的主流地位是无可比拟的。在信息交流的浪潮中，英语是所有人冲浪的必备工具，所以怎样才能学好英语成了一个众说纷纭的话题。学习和把握好英语也是人们在适者生存的社会竞争的一个重要手段。所以加强英语的学习，培养国际化、英语化人才成为中国现行教育界的一个重要使命之一。
目前在中国最风靡的要数英语学习机，采用高科技手段，提高人们学习英语的兴趣，已成为现代人学习英语的必备工具之一。而上海问学堂官网推出的右脑王英语学习机，是目前最好的英语学习机之一。拥有开发右脑潜能的独特功能。对于英语起步晚、学习慢的学习者有很不错的辅助作用。但目前还是有很多的学生和家长并不能理解高科技的工具的帮忙，仍然认为学习英语就应当死记硬背，就应当按照课本和教师的要求来做。把考试的分数放到了一个至高无上的位置。
虽然此刻中国的中小学校把英语已当成一门主课在上，可是也存在着很多的问题，学校只是照本宣科，完全按照书本上的资料对学生进行灌输，在如何培养中学生良好的英语学习习惯方面学校和教师做的还十分不够。许多学生在中国式英语的教育方式下，还是习惯于死记硬背，喜欢经过拼音注解的方法来学习英语。学校也从来没有组织过英语的相关活动。比如英语辩论会、英语游戏、英语演讲等。学生在每一天上完英语课后，也是丢到脑后，再也不复习，不看不读。造成了很多高分学生都只能应付考试，可是在英语交流中却表现的一塌糊涂。
英语的重要性大家已有所了解，所以说英语作为一目重要的语言，学好它是十分重要的，比如出国留学、深造，比如和在中国的越来越多的外国人交流沟通。比如在外企应付越来越多的涉外合同，和外国客户谈判等。就算你在工作中并不用到它，但你生活中处处都有它，比如商标、商品牌子、原声电影、上网时都会遇到很多英语单词和句子，这充分说明英语已经渗透到我们的现实生活中的每一个细节。如果我们不能很好的掌握它，就不能适应此刻生活和工作的需要。不会英语和正在准备学习英语的朋友们，那么让我们一齐从此刻开始，学好它吧!
怎样正确处理“听说读写”在英语学习中的关系。
在多年从事英语培训的教学工作中，有这样一个问题一向在我脑海中徘徊：为什么同学们为了学好英语付出了巨大的代价(辞去工作、推迟婚期、筹集资金、将幼小的baby转托他人等等)，而最终的成绩却总不梦想呐并且这是一种较为普遍的现象。经过多年的观察、思考和研究，我认为其中固然有同学们原有水平低、基础差、教材难度大、期望值高等客观原因，但必须承认：同学们没有掌握正确的学习方法才是关键所在。每一位有志学好英语的同学都应懂得并记住这样一个道理：英语学习是一个艰苦而又漫长的过程。既然如此，那么无论你是一位在校学生，还是一位已参加工作的成年人;也不管你是在学校学习，还是自学，只要你想把英语学到必须程度(基本上无需借助词典，并且比较有把握地读懂英文原著;或者在必须场合下进行口头交涉)，除兴趣和压力外，必须有正确的学习方法。否则只能是事倍功半。其中，怎样正确处理“听说读写”四会本事在英语学习中的关系又是关键之关键。
“听说读写”四种技能是我们学习英语所要到达的目标。虽然同学们能够因目的不一样而有所侧重，但语言是个整体，不能完全割裂。这四种技能是紧密关联，相互影响的。其中“听说”是一对矛盾。同学们都懂得十聋九哑的道理，所以“听说”不可分家，训练听力即训练口语。反之亦然。“读写”是一对矛盾。同学们也必须明白“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。同样“读写”不可分家。这是问题的一个方面。即“听说”、“读写”各为一对矛盾。另一方面，“读”在四种技能中又占居着主导地位，它制约着“听说写”三种本事的提高与提高。这一点，对于每一位在中国这样一个汉语环境中，又想学好英语的同学来说更应有一个清醒的认识。
此刻很多同学都想迅速提高“口语”或叫“听说”本事。殊不知没有必须的词汇量、必须的句法知识、必须的背景知识，又怎样能“提高”口语听说本事呐大概报了几个“外教口语班”后，大多数同学还是只会说那几句everydayenglish。而词汇量、句法知识、背景知识的提高主要依靠于阅读。也就是说，没有必须的阅读本事，口语本事的提高也是无本之木、无源之水。相反，如果经过阅读，在语言基础知识和基本技能方面打下了必须的基础，有了适宜的语言环境，听说本事的提高就是“水到渠成”的事。同样，阅读对培养写作本事的重要性不言而喻。我们明白，一个说本族语的人如果不会读书识字，终究是一个文盲，何况一个外语学习者。至于要写出地地道道的。能适应各种用途的英文，异常是正式的书面语，必须要在很多阅读中学习种种表达方式，才能得心应手。所以，英语听说写本事的培养必须有一个平台，这个平台就是很多阅读。很多事实证明，有了读的基础，写的本事的提高会快的多;一旦到了真实的语言环境，听说本事也能迅速提高。为此，同学们应把阅读作为英语学习的首要任务。所以，同学们在学习英语的整个过程中，如何正确处理好“听说读写”四种技能的关系显得尤为重要。正确的关系应是：先“reading→listening”(inp
ut)再“speaking→writing”(output)。同学们(异常是初、中级水平的同学)的具体做法应是：“reading”60%的时间，“listening”20%的时间，“speaking”15%的时间，“writing”5%的时间。换句话说，同学们首先应在“读”(包括精度和泛读)上下大功夫，花大力气。由此解决好语音、语法、词汇、表达方式和背景知识等基本知识与技能问题;然后再多听，解决辨音、语速等问题;其次再训练说写。
学习英语的重要性总结（十三）：
要想掌握一门语言是很困难。如果没有语言环境，天天背单词、记是不能学好英语。这是大家都公认的。
影响人的发展的因素很多，而环境就是其中之一。
学习语言，包括母语和外语，环境是十分重要的。营造一个良好的英语环境，就像给跑步的人修建一个跑道，给游泳的人修建游泳池一样，是十分必要的。有条件的最好是能送少儿出国，到英语国家生活和居住。这个环境无疑是最佳的最好的。因为，一旦进入到这个环境，每一天接触的都是英语信息，无论是语音还是文字。把小孩送到英语国家的幼儿园里，不出几个月，他肯定能和其他小朋友交流的很好，说一口流利的英语，这就是环境的影响。但，这个方案仅有很少的家庭才能做到。如果没有本事把少儿送到国外生活，聘请也是不错的选择。外教能够营造一个十分逼真的语言环境，培养英语思维，能够迅速提高少儿的口语本事。大多数中国人的发音和外教区别很大，一个词组就可能听出区别，很多发音仅有外教才能正确的纠正过来。外教能够逼迫自我开口说英语，如果是中教的话，往往还有一丝幻想用汉语沟通。耳濡目染，这是十分重要的，每一天和外教一齐交流学习几个小时，对少儿英语学习，尤其是口语是十分有帮忙的。
如果聘请外教不容易的话，假如家长有必须的英语基础，能够尝试着运用亲子教育，和小孩一齐。
主动营造学习使用英语的环境。
比如，尝试着和小孩一齐听英文歌谣，看原版动画片，教小孩日常见到的物品用英语怎样说，日常生活中用简单的英语交流等。一方面创造了熟悉英语使用英语的环境，也增加了和小孩的互动，加深了亲情，融洽了关系。
儿童掌握本国语言不是经过正规学习而得到的，而是在生活中掌握的。
语言经过生活来掌握的，对于少儿，在生活中理解新的语言知识，也比在正规学习中得到的语言知识更加容易。有这样一个例子：在台湾一个普通工薪家庭，有个叫多多的小孩，他从四岁开始学英语，在一年时间就能听，说，读写4000多个单词，并能流利的与外国人对话。这样一个英语小神童的诞生，是由于他母亲用心打造了一个“美语生活家园”，为小孩创造了梦寐以求的语言环境。
多多的母亲认为语言环境是学英语的关键，但她的家庭财力并不足以供给奢侈的学习环境，于是她将身边的事物都变成了学英语的教材。从认招牌，猜商店，看车牌，记图像开始，不用死背，只是在生活中经常使用，小孩想忘记都难。这就是主动创造英语环境的典型的例子。儿童学习英语不象成人那种有自觉性和主动性，所以需要父母的引导，并创造一个良好的学习英语的环境，从而培养他们的兴趣。
如果家长能说英语，能够经常跟小孩用英语对话、做游戏，甚至只用英语交流
家长能够在家里某面墙上布置一些与学英语有关的图画，营造出一种学英语的气氛，使小孩感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会天然而然地去接触英语，学习英语。
如果家长自我的英语水平较差，或者怕自我的中国式发音误导小孩，那就必须使用多媒体教学等方法来营造英文环境。
让小孩听到标准的发音，看到英文环境，全部，杜绝翻译等。这个方法是值得推广和使用的。此刻DVD机，MP3，电脑等很多家庭都有，充分利用教学碟片，英语MP3，互动性学习资料，让小孩沉浸到全英语环境中，每一天耳濡目染，长期熏陶，少儿英语学习会很欢乐并且高效的。总之，营造英语环境是十分重要的.。每一个想让自我子女学好英语的家长，都要进取奋力创造它。让少儿在英语环境中熟悉英语，理解英语，使用英语，变成“双语神童”。
学习英语的重要性总结（十四）：
摘要：语言是社会交际工具，与社会文化的关系密不可分.要学好英语就要了解讲英语国家的文化背景及风俗习惯，要将社会文化背景知识教学和语言教学相互统一，去帮忙大多数学生存在克服母语的干扰，已养成良好的用英语思维的习惯，进而来到达小学英语教学的重要目的。
关键词：小学英语教学文化背景重要性
众所周知，语言和文化是相互联系不可分割的一个整体，语言是文化的一个重要特征体现，它是反映特定的国家、特定的民族文化、价值观念、思维方式、风俗习惯等的一面镜子，还是文化的一种表现形式。所以，要掌握一门语言，就必须全面了解它固有的文化背景，以及不一样文化之间的差异，才能在学习过程中做到有的放矢，在运用过程中做到正确自如，这也就是基础教育阶段整个英语教学的最终目的。
一、对文化背景的认知
在语言学习中，学习的障碍大多都是源于文化的差异，尤其是在交际运用时障碍的差异性更大。世界上的每个民族和国家也都有必须的文化背景，在生活中人们的天然言行也都反映着必须的文化内涵，所以对文化背景的了解就很有必要了，这样能促进相互之间的交流和沟通，对培养学生对异国文化背景的民族价值观念、思维方式、风俗习惯等都能得到很好的认知和了解。
二、文化背景差异导致的交流障碍
语言的运用也需要在必须的文化背景中得到体现。即使是很准确的话语，文化背景的不一样，有时也会产生一些误会。例如：在课外某个学生看到外教，就想上前打个招呼，表示礼貌，就说：Hi!MrsMurphy，whereareyougoing(默菲夫人你好!你到哪里去呀)在我们国家这是一句很简单平常的问候语，可是在英美国家来说就显得十分的不礼貌了，有的还甚至被误认为去干涉人家的私事。这就体现出了文化背景的不一样，语言的交流就存在了必须的障碍。在我们国家，谈论年龄体现出了对人的关心问候显的很平常，没有人会因为问到年龄而让人觉得不礼貌。可是对于美英他们国家的人来说，年龄显得很神秘，他们都认为年龄是保密的，是不可公开的，当被问到年龄的时候，有些人会生气，有些人会回避，他们都觉得这样对他们尤其的不尊重。
三、培养学生对文化差异的意识、敏感性和鉴别本事
在了解语言的文化差异性中，关于对学生培养的文化意识，鉴别鉴赏本事和独特的敏感性，这几项成为英语教学中的异常重要的资料。在日常生活中，初次见面后的交流，由于中西方文化的差异性而引起不一样的语言形式和运用。主要体此刻有称呼，祝贺，介绍，寒暄等方面的不一样模式及表现形式。如果我们的学生在不了解西方文化的背景下去和他们交流，用我们的日常生活习惯去和她们交谈，势必会造成不必要的误会，从而影响了日常的交流活动。
1、在学称呼语运用时，我给学生介绍了一些中英文化的差异：大多数年轻人都对长辈称呼叔叔、阿姨，对年龄相当的叫大哥、大姐。可是在英语中，一般称呼UncleTom，UncleSmith。晚辈对长辈用的称呼直接用名称来称呼也比较常见。
2、在英语会话教学之中，经常听到家庭成员间用“Thankyou”，我们的学生就感觉不习惯，这是因为在我们的家庭成员之间很少用感谢，如果也像西方经常用的话，那么听起来就觉得很平常可是了。而在英语国家“Thankyou”几乎用于一切场合，在生活的各个细节西方国家都会用到这个词汇，这个礼节就显得很平常可是了。
3、在教学中要异常注意对英语词汇的文化意义的介绍，因为英语词汇在它长期使用中积累了丰富的文化内涵。比如，在教学颜色时White怀特白色、Black布莱克黑色、Brown布朗棕色、Green格林绿色等等。经过对这些知识的比较，来打破沉闷的课堂气氛，让他们体会到英语学习的乐趣，在学习中掌握知识，来了解颜色在中西方文化中的表面涵义，从而减少了学生受汉语影响而对英语学习的障碍。
4、在我们国家第一次见面出于关心往往会问到对方的年龄，婚姻状况等问题，但这些在英语的国家他们对这些却表示出比较烦感的态度，他们认为这些都涉及到了保密，是不礼貌的行为，有的还会用异样的目光回避这些问题。
5、在小学英语教学中What’syourname出现的频率比较高。但在西方国家中，他们初次见面谈话时一般都会先介绍自我的名称，对方天然而然的就会说出自我的名称。就在填写表格职场聘用谈判等场合时被问到姓名，一般的也只说Yourname，please
四、如何进行文化背景教学
1、文化背景教学中的解释法就在传授语言知识的同时加入文化的解释和讨论，是要求教师对课文中出现的文化背景知识有目的去讲解给学生，比如：ThanksgivingDay(感恩节)是西方的重要节日之一。可是为什么叫感恩节它是怎样构成的教师能够把感恩节的由来等讲给学生。
2、语言教学和文化背景知识教学两者相互紧密联系不可分割，文化背景知识教学要为语言教学服务，可是也不能代替语言教学。所以，在教学中要研究到英语教学的实践性和原则性，要尽量形象生动，丰富课堂。
3、课堂内外的结合方法对于学生来说，是去了解国家、民族文化背景最直接有效的方法，也能够让学生在课堂上或其他途径间接地去了解。向学生传授相应的文化背景知识。比如在课堂上进行比较专题的英美文化讲座，在课外去观看英语原版的影视文化作品，在图书馆或者阅览室阅读浅显的英语名著原作，在适当的情境场合开展情景语言对话等等。
4、文化背景教学中的差异性比较。应是中西文化教学中的重点了。在课堂教学中，教师对应于词汇的文化背景知识进行必要的解释，怎样样让学生更好的来掌握这些词汇，还要把这些应于词汇和我们的母语进行必须的比较，这样让学生了解两种文化的差异性，这样就能很好的掌握比较正确的应于学习方法了。
综上所述，文化背景教学中的语言和文化是不可分割的，外语学习的重要组成部分就是文化背景知识的学习。所以，英语的学习异常是刚开始初学英语的学生们，必须要掌握最基本的知识，还要去了解必须的有关英语的文化背景知识，仅有这样才能有效的去客服母语的干扰去更好的学习英语。仅有养成良好的思维习惯了，才能把英语学到家，从而到达学习英语的最佳目的性，更能提高学生的文化修养，学习中西方文化促进相互间的交流。
【参考资料】：
[1]马茹.英语背景知识的教学[J].外语教学与研究论文集，大连出版社，1998，247-250页.
[2]李桂香.英语教学中的文化导入[J].职业教育研究，20xx年，第04期.
[3]李顺春.外语教学中的文化导入[J].内江师范学院学报，20xx年，第01期.
学习英语的重要性总结（十五）：
一向以来，大部分学生在学校里理解的英语学习都是以应试为主，为了应付各种以笔试为主的英语考试，在多年的英语学习过程中，教师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。
说到底，英语口语是一种技能，尤其是依照当前经济的发展趋势，我国与国际的交流越来越紧密，学习实用的口语知识，能够应对工作、商务、出国等方面遇到的问题。
从母语习得的过程来看，幼儿、小孩的语言学习与运用是不需要专门学习那些经专家总结的并具有严重割裂性质的语法的。如有梦想的语言环境，少儿学习外语也是毋须专门学习语法的。
由于国人学习外语过于重视语法而导致聋子英语、哑巴英语等现象，语法学习更是受到了无以复加的攻击。我也极端反对过于以分裂的方式学习语法，平时带自我小孩学习英语时也是以听、说(含背)、阅读为主，但我也承认，我还是避免不了要夹杂着教他点语法。对此，我只能这样说：这完全是被语言环境所逼、迫不得已的拙劣辅助方法。
只能再说一下：不管是少儿还是成年人学习外语，当然要以听、说(含背)、阅读、写为主，必须抛弃割裂活生生语言、以语法和做练习为主的拙劣学习方式。与此同时，语法学习方式虽然受到激烈的抨击，但由于语言环境的严重不足，适当的语法讲解与学习是必不可少的。
君不见，好多在国外学习、生活多年甚至一二十年的国人，初接触，因为他们能讲一些很地道的口语且语音语调颇具什么伦敦腔或纽约腔，我们会错误地认为他们的英语很棒。其实，这是十足的假象。一旦轮到要写作，或在正式的舞台上进行英语谈判、辩论时，他们脆弱的英语基础就暴露无遗。
语法到底重不重要呢
如果说你不参加任何笔试类的考试的话，语法对你来说，也许不重要，而对于口语来讲语法到底中不重要呢我能够这样讲，不能说不重要，也不能说重要，是不是太模棱两可了，我说不重要的原因是，按照传统教育的陋习，如果我们太精通语法的话，就会一说话的时候，就会想语法和单词，必须让每句话都贴合语法的规则，于是半天才会说出一句话，我在大学的导师，专业八级，词汇量成山，可是一说英语的时候，就需要研究半天，因为太精通语法了，说出的英语实在很别扭，和精读课本里的文章差不多，实在难以理解，这就是我们太精通语法所造成的现象。
而我说重要的原因是什么呢
美国人讲话中并不是每句话都不贴合语法规则的，你能够看英文电影的时候，换成英文字幕来看，你就会发现，70%以上的对话句子，完全贴合我们所掌握的语法，就像此刻完成时和此刻完成进行时，表达的思想绝对是不一样的，这两个时态是老美最常用的时态，我在刚开始自学的时候，和老外说出的句子，几乎都是病句，纯粹是用单词连在一块的，根本不存在任何句式、时态、和动词词性的变化，能够说是一塌糊涂，因为，我看过一篇文章，是一位大师讲过的话，叫做胡说英语，他主张不用懂任何语法，就把单词放在一齐，就能够讲英语了，其实，这绝对是谬论，那样的英语句子，把老外都能搞疯了，因为纯属是胡编乱造，我在当地开了两年的培训班，刚开始时，只会点口语，不懂语法，而我们那里偏偏重视应试教育，结果可想而知，学生成绩太差了，口语、听力倒是不错。
结果之后30月一个月都没有人学了，之后我钻研了历年的高考模拟试题和真题，彻底地进行了研究，没想到语法如此简单，几个月就彻底掌握了，这回我的学生就源源不断了，因为我保证他们高考120分，无效全额退款，并且一个人收费20xx元，培训时间一年，周六1个半小时，周日一个半小时，全年都是周六、周日培训，这样，我就能够在平时进行网络培训了，对于，我掌握语法后，再讲出的口语，就没有语法错误了，十分正确，再也不会像以前讲出那种胡编乱造的口语了，经过看了N编的老友记，我的口语既天然，地道、也贴合语法规则，所以说，掌握语法很重要，就怕你掌握语法后，一说话的时候，就按照语法规则来构思句子，那就糟糕了，我传授学员的语法本事，是活学活用的，说英语的时候是绝对不需要研究语法的，并且还是绝对贴合语法规则的，这叫做“活语法”
学习英语的重要性总结（十六）：
首先，阅读能够输入给学生很多的单词。
单词是学习英语的关键。学生仅有拥有必须的单词量才能进行阅读，一般情景下，学生只要掌握了三四百个单词，就能够进行简单的短文阅读。反之，学生在阅读的过程中，既能够巩固已学的单词，还能够增加新的单词。记忆单词和阅读是相辅相成的，相互促进的，英语阅读的量越大，获得的单词越多。英语单词记忆的越多，阅读的资料就会越深，涉及的范围越广。
第二、阅读还能够培养学生的语感。
英语的发音、断句、轻重的读法等很多方面和我们的汉语都有差别。很多的阅读就能够让学生在无意中获得这些知识。其实，只可是是阅读把学生的语感培养出来了。
阅读在英语学习中很重要，所以，在学习中，同学们应当重视怎样读，读什么。并坚持持久，才能获得收益。
第三、阅读能够提高学生的分析本事。
在英语阅读中，学生需要调动各种器官才能进行，既要懂得发音，又要明白单词的含义，同时还要掌握必须的英语语法，还要了解课文的来龙去脉，作品的背景等等，这些无疑都在提高学生的分析本事，确定本事。
第四、阅读能够培养学生学习英语的兴趣。
兴趣是学习的源泉和动力。在英语阅读中，有很多漫画、幽默、风趣的资料，一旦被学生所理解，能够大大激发学生学习英语的兴趣。经过阅读，能够了解英美的风土人情、文化蕴含，经过东西方文化差异的比较，更能产生学习英语的后继动力。而这种动力，是其它外语资料所无法比拟的。
学习英语的重要性总结（十七）：
1、英语和奥数扮演什么地位
历年经验告诉我们，在过程中，奥数是先锋，英语是保障。奥数作为传统的选拔学员依据，在过程中仍扮演关键主角。拥有杯赛一等奖的小孩往往成为重点中学青睐的对象。但同时，近年来的各校越来越多的采用了各种形式的活动来选拔优秀学员。在各类的活动当中，越来越多的学校选择考查语数英综合考查的形式，但比重可能有所不一样。比如说，四中的考试即考查语数英三门，其中数学120分，英语100分，语文80分。想要在这些活动中脱颖而出，需要综合成绩比较突出。
奥数主要考查逻辑思维和运算本事，英语则考察语言学习及综合运用本事，在考试中，越来越多的学校选择数英或者是语数英同时考查的形式。例如，清华附，今年在考试过程中开始考查英语，虽然比重较小，可是奥数优秀，而英语得分较低的小孩依然不会成为学校录取的对象。部分在考试中不考查英语的学校，也会在分班考试是选择语数英三门都考查的形式，如101学校。如果等到分班考试时再临时抱佛脚，英语成绩是很难突击到一个比较高的成绩的。
2、重点中学奥数和英语的要求
想要进入重点中学，英语和奥数要学到什么程度才够？如果要冲击市重点中学，最佳的学习程度是数学为六年级奥数竞赛班水平，同时英语到达英语尖子班水平，或者是数学到达六年级尖子班水平，同时英语到达英语目标班水平的学员。但部分学校可能要求会有必须不一样，例如，如果想要进入八中，数学和英语都要到达竞赛班和目标班的水平才比较有把握。
综上能够看出，各校也比较重视英语综合水平，尤其是语言的运用以及考试的发挥，这对每个学员的英语综合水平及应试本事提出更高的要求。因而，在备战的过程，英语学习和奥数学习两手都要抓，两手都要硬，才能从众多学员中脱颖而出。
学习英语的重要性总结（十八）：
英语学习的重要性
十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，为什么学习英语是相当必要也是相当重要的呢？
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，此刻在日常的生活中许多地方都用得到英语。世界通用英语，和一个中国人要会说普通话一样。
在中国，英语也是一门主要的课程，与语文数学并列，是求学者永久离不开必学的一门课程。并且大学学习中，英语要求必须过四六级，高考、中考中英语所占的分数也是很高的，考研、考博也离不开英语考试，学生若能具备学成一种外语的本事，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最终达成多元学习与价值的目标。
英语也是此刻世界上用的最多的一门语言，许多国家都在学英语和用英语，所以，学好了英语，出门就不怕沟通不方便了。
大多数职业从业者如想进一步发展和提高水平，职称考试等都离不开英语的学习，无论哪一行想到达必须的高度或与世界接轨，英语必须要好是无庸置疑的。
中国不是英语发源国家，也缺少语言环境，家长懂得和能够教授英语的比例也很底，上补习班束缚了小孩的思维和时间，并且导致自学本事下降，效果欠佳，也不适合个别教育和突出教育。所以就要求中国小孩在自身打好了汉语基础上，早一些接触和学习英语，自主地学、多形式地学和练、充满兴趣地去学，从小就学，因为英语是门语言，语言必须要靠积累和运用。英语鼓励小孩勇敢说和唱，有助于良好性格的培养。
懂得英语，你能够听懂更多的美妙音乐，看懂更多的国际电影，了解更多的世事人情，赏读更多的世界名著，了解本行业更深更广的知识，结识更多的国际友人等等，学好了英语就更有用了！
语言是交流工具，英语无疑是这个世界上最重要的交流工具。英语是提高的阶梯，也是你所更多的了解世界，学习国内外知识的必备工具。学好英语层次更高，人生更丰富，世界更精彩，视野更开阔，厚学小编觉得能够毫不夸张地说：学好英语，走遍世界！也仅有懂得英语才能真正地融入这个世界！
英语学习的注意事项
一兴趣最重要
我国自古就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”之说。兴趣是最好的教师，学前少儿英语学习不应要求小孩们掌握多少单词或句子，而应坚持将提高儿童英语学习兴趣放在首位，并将其作为初级英语学习成效的一个重要指标。培养英语学习兴趣，促进幼儿全面发展应是幼儿园英语教育的真正目的。
二时刻创造语言环境
语言环境对语言学习极其重要，从根本上说，英语在天然的语言环境中发展而来的。婴儿呱呱坠地，没有人教给他过多的词汇用法和语法规则，可长到一二岁就天然而然地开始伊呀学语，四五岁后，一般都能用完整的句子表达自我的思想。少儿正是在他周围的良好语言环境中，简便自如地学会了母语。所以，小孩从零学英语是否可行，还取决于少儿周围是否存在天然的语言环境。在小孩3岁之后就能够选择适当的培训学校来进行辅导，新东方泡泡少儿英语是专业的少儿培训机构，语言环境不错。另外注意课下也要和小孩进行交流互动。反之，如果没有或脱离这种语言环境，再聪明的小孩也不会讲话。语言环境是人类获得语言本事的决定性因素。
三让少儿在游戏中学习
少儿天性好动，游戏在活动中起着主导作用。我国古代教育家十分强调根据少儿的“天性”实施早期教育：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌，舒畅之则条达。摧挠之则衰萎”。少儿教育家陈鹤琴先生也十分重视游戏化教学，认为“首先要紧的就是使少儿把语言学习作为游戏一般乐于理解”。游戏是幼儿的天性。是幼儿发展的需要，游戏成为幼儿教育的手段是一种必然。
英语学习需要注意的几点
1、口语练习和其他的练习严重脱节
很多学生认为既然课程安排中把口语，听力，阅读和写作进行了分离，那么在学习某一门科目的时候就应当将所有的注意力集中到这一门科目上。其实这样做是不正确的。
其一，作为一个交流的工具，不论何时，英语的运用都要听说读写相结合才能发挥作用，记得某本杂志上以往用很多的篇幅报道了一个在美国的留学生的故事，该名学生的读写本事能够说是出类拔萃，但在听和说方面的水平却还不如一个美国的10岁小小孩，结果在当地的生活根本无法正常进行。当然，这个例子比较极端，但从一个角度也说明了听说读写想结合的重要性。
其二，口语和其他的科目应当是相辅相成的。听力，阅读，甚至是写作中的一些素材，完全能够拿来做口语的联系材料。一来方便，二来能够经过互相对照来及时检查自我的水平。试问，如果连听力磁带上反复听过的对话都无法完整、流畅的从自我的口中说出来，那么到了要自我构思资料，自我组织语言的时候，会是什么样的一种尴尬场面呢？
其三，口语的学习能够对听力，阅读和写作起到良好的促进作用。新西兰的小小孩在2年级的时候就会开始写一些简单的作文，资料无外乎是对自身的一些描述或者是对事物的简单表述，文笔并不优美，描述也没有太多的生动性可谈。但资料却是很通顺，为什么呢？因为他们大部分在写作的时候都是边默默的念出来，然后再写下来。这样做的语法错误会比较少，因为语感的关系，说的不通顺的话天然是有语法错误，当然也就不会写下来咯。并且，说的多了，对英语的发音就会变的熟悉，做听力的时候也有很大的好处。当然，他们的拼写错误很多，可是他们都还是小小孩，大家的话这方面的问题不会太大。
2、将着眼点放在了对口语练习的客观进度，而不是对语言的掌握程度上
这一点相信很多的同学都有过体验，每一天为自我定目标，今日要记住几个单词，明天要记住几个单词，今日要朗读和记忆几个常用句子，明天再记几个。记过来忙过去，几个月后，发现明白的句子到了实际运用的时候就是记不起来。其实关键在于对语言的掌握程度，也就是对语言的理解程度上。不错，英语的常用句子就那么几个，我以前的文章中也提到日常交流500个单词就能够应付，但如果只是做机械的记忆而忽视对语言本质的认识的话，效果是不会好的。我一向提倡大家多与语言的学习要上升到艺术的层面上来，可是很可惜，在大多数人眼中，它的价值只可是是一块砖头而已。
3、急功近利，盲从
（1）盲从，认为别人好的学习方法对自我也必须有用，没有成绩的话只是自我的奋力程度不够。这种想法误了很多人，很多好苗子都被耽误了。其实学习的过程是一个极端个人的过程，学习的方法，时间的安排，进度的评判，都需要一套适合自我的标准。盲目的跟从和模仿，只会给自我带来不便。
（2）急功近利，对自我的进度持怀疑态度，不断的对照别人的进度，给自我施加过大的压力，结果给自我设置了很多的心理障碍，反过来给自我的学习带来阻碍。其实不论是学什么，学习都是一个缓慢的过程，所谓厚集薄发，就是这个道理。
4、学的多，用的少
很多同学总是抱怨在国内，用英语的机会很少，学的东西很快就会忘记。但就象我上头说的，英语学习是一个极端个人的过程，正因为这样，所以练习的方式也能够是很自由的。举例来说，自言自语，在公众场合发表言论都是很好的方法，当然，这只是几个例子。自我的方法还是要自我去探寻。用英语的机会其实很多，要用“心”才能发现。不要因为不好意思展现自我的缺点而对好的机会望而却步。缺点的唯一用处就是用来暴露，所以不要回避，要勇敢的应对。
最终，还是期望大家在学习口语的时候多用内心去学，不要动口而不动脑。有问题要多问，多想。学到了东西，对自我有百利而无一害，所以请大家抛开思想上的条条框框，大胆的创造，进取的思维，大步向前！
学习英语的重要性总结（十九）：
1、语言学习的重要性
语言是我们日常生活中交流的重要工具以及信息传递的重要载体。英语使用覆盖世界上绝大部分地区，渗透到经济政治等方方面面。所以掌握了英语能让我们随时随地了解世界各地最新的资讯。可是，只是针对语言知识的学习，比如词汇、语法是远远不够的。英语学习者还应当扩充自我的文化背景知识，了解中西方的文化差异，这样才能有效地掌握和运用英语知识。
2、从语言与文化的密切联系出发，探讨如何经过对文化的了解提高英语学习的效果
语言来自生活，语言是文化的反映。所以我们应首先深入了解文化。以中国与西方学说相比能够发现，他们彼此在很多地方时大相径庭的。中国学说从老子、庄子、孔子、孟子到之后的韩非、杨朱、墨翟等，其思想精髓是一脉相承的，都是主张天人合一，世界大同。相比而言，西方学说则不一样。从希腊哲学的城邦论到之后欧洲卢梭的社会契约论，达尔文的进化论，亚当斯密的自由主义等，我们能够看出个人主义、国家主义是西方学说的特色。
3、东西古代文化差异与联系
3.1东西文化的差异
如果我们在仔细将中西两种文化作一比较，可得到如下结果：西方对社会、对国家，以“我”字为起点，即是以“身”字为起点;中国儒家讲治国平天下，从诚心正意做起，即是以“心”字为起点。双方都注把起点培养好。所以为了自身健康，西方人倡导运动，这从古希腊的奥林匹克运动即可略见一斑;中国人倡导培养闲适爱好，比如，读书、写字、栽花、养鸟等等。由此可见两种文化是有很大差异的。
3.2东西文化的联系
3.2.1东西文化在政治上的联系
从起点问题上来看，虽然西方人强调“身”，中国人强调“心”，可是它们都有相似的地方。比如在希腊哲学家中，柏拉图就十分注重个人品德的培养。柏拉图认为，一个高尚的人应具备完美的品德，还要不断学习，掌握数理知识，培养高尚的爱好，最终还要有强健的体魄。柏拉图认为这样的人才能担当城邦的管理者的职责。人首先应完善自身，之后才能管理国家，这与我们中国哲人的修身、齐家、治国、平天下不是同样的道理吗
3.2.2东西文化在社会生活中的联系
东西文化的联系还体此刻社会生活的方方面面。比如，西方人崇尚个人自由、东方人讲究个人与社会和谐、平衡。可是西方崇尚的自由绝不是无限度的自由，自由必须在法律许可的范围内才有效。同样，中国人讲究个人要学会自我克制，人与人要以礼相待。所以，有了对中西文化相互联系的了解，语言的交流才能更好地进行，经过语言的交流来到达互相了解、相互合作的目标才能实现。
3.2.3东西文化在当今时代中的联系
不仅仅是在漫长的历史中，中西文化有着很深的联系，在今日21世纪，二者更是相互依存、无法分离。在经济领域我们能够看到，经济全球化的深入发展让各国加各地区的经济活动日益成为不可分割的整体。社会分工的国际化、资本的国际流动、国际贸易的巨大发展不断加深着各国之间的联系。我们在学习英语是应着重适用于当前，奋力融入经济全球化的浪潮。具体说来，在学习英语时应重视对经济知识的了解，掌握基本的词汇，不断更新所学知识，不断实践，仅有这样学习英语才能真正到达学位所用的目的。
4、从系统功能语法学派分析英语学习与了解东西文化的联系
4.1系统功能语法的资料
系统功能语法有两个组成部分：系统语法和功能语法。系统语法的目标是要说明语言作为系统的内部底层关系，它是与意义相关联的可供人们不断选择的若干子系统组成的系统网络，又称"意义潜势"。功能语法的目标是要说明语言是社会交往的手段，其基础是语言系统及其组成成分又不可避免地由它们所供给的作用和功能所决定。系统功能语法的建立基于以下两个事实：(1)语言的使用者实际上是在一组系统中进行选择，并且奋力在社会的相互作用中实现不一样的语义功能;(2)语言和人类的社会活动紧密联系，不可分离。
4.2系统功能语法理论对英语学习的影响
所以对英语语言的学习应放在整个文化背景和社会背景下来学习。对于我们中国人而言，英语是作为一门外语来学习的，要想学好这门外语就需要了解东西方文化之间存在的差异和联系，这样才能把英语熟练地运用在生活中。英语学习者在学习基本的语言知识外还应注重对中西方文化的了解，在特定的文化背景下理解词汇的含义和运用。
5、结论
语言是在特定文化下产生的，学习英语知识也应当放在具体文化背景下才能真正理解英语知识，了解中西方文华差异才能更好地在中国文化背景下恰当地运用英语知识，促进中西方之间的文化交流。
学习英语的重要性总结（二十）：
1、英语和奥数扮演什么地位
历年小升初经验告诉我们，在小升初过程中，奥数是先锋，英语是保障。奥数作为传统的小升初选拔学员依据，在小升初过程中仍扮演关键主角。拥有杯赛一等奖的小孩往往成为重点中学青睐的对象。但同时，近年来的小升初各校越来越多的采用了各种形式的活动来选拔优秀学员。在各类的活动当中，越来越多的学校选择考查语数英综合考查的形式，但比重可能有所不一样。比如说，四中的小升初考试即考查语数英三门，其中数学120分，英语100分，语文80分。想要在这些活动中脱颖而出，需要综合成绩比较突出。
奥数主要考查逻辑思维和运算本事，英语则考察语言学习及综合运用本事，在小升初考试中，越来越多的学校选择数英或者是语数英同时考查的形式。例如，清华附，今年在小升初考试过程中开始考查英语，虽然比重较小，可是奥数优秀，而英语得分较低的小孩依然不会成为学校录取的对象。部分在小升初考试中不考查英语的学校，也会在分班考试是选择语数英三门都考查的形式，如101学校。如果等到分班考试时再临时抱佛脚，英语成绩是很难突击到一个比较高的成绩的。
2、重点中学奥数和英语的要求
想要进入重点中学，英语和奥数要学到什么程度才够？如果要冲击市重点中学，最佳的学习程度是数学为六年级奥数竞赛班水平，同时英语到达小升初英语尖子班水平，或者是数学到达六年级尖子班水平，同时英语到达小升初英语目标班水平的学员。但部分学校可能要求会有必须不一样，例如，如果想要进入八中，数学和英语都要到达竞赛班和目标班的水平才比较有把握。
综上能够看出，各校也比较重视英语综合水平，尤其是语言的运用以及考试的发挥，这对每个小升初学员的英语综合水平及应试本事提出更高的要求。因而，在备战小升初的过程，英语学习和奥数学习两手都要抓，两手都要硬，才能从众多学员中脱颖而出。