高三学习计划（一）：
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个完美的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的学校，开始了新一学期的征途。
我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。以往有一位教师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去应对学习。挑战自我，相信自我，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学习生活定个目标。
我们需要一步一个脚印，踏踏实实地学习，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。让我们共同探索未知世界，向着自我的目标，奋力前进!
要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，怎样做”为什么”重视实验原理和实验方法，学会比较，如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数。
我的梦想就是要考上名牌高中。考上名牌大学。
以下是我定的学习目标：
1、提前教师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
2、每一天坚持朗读外语作品，认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，请求重点掌握语法。加强练习，温故知新，增高解题本事。练习的方法较多，首先能够将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错。
3、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳教师给出的化学方程式，请求活学活用，明白反应条件，反应结果。
4、认真识记物理公式，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随教师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。还能够把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自我目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，不要陷入题海。
5、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆教师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;越基础的东西越易出错”除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;事故易发地带”有意识地加以强化训练。
6、根据考纲与全品上头的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
高三学习计划（二）：
一、明确目标
首先，为了能够到达心中梦想的成绩，我需要明确自我的学习目标。对于我而言，我的目标既研究了我的本事水平，也研究了现实环境的限制。
该学期的主要目标是增高自我各学科的分数，尤其是重点学科，比如数学和英语。具体而言，我要争取每门课的成绩稳步提升，争取在期末考试中取得优异的成绩。同时，我还要坚持好每门学科的平均分，确保自我不会出现因为一道题的失误而导致全科成绩下降的情景。
二、规划时间
下一步，为了能够让自我的学习计划顺利进行，我需要规划自我的时间，并确保将时间精细地安排使用。
具体而言，我将根据不一样学科的难度和自我的状况来分配学习时间。在每一天的计划中，我会按照时间的长短和重要性来安排不一样学习资料的优先级。对于重点学科，我会安排更充裕的时间，每一天至少保证一个小时的学习。此外，在日常生活中，我也会控制好自我的娱乐时间，确保不会过多地浪费时间。
三、增高学科本事
制定出学习计划只是一个开始，真正要做的事情是如何提升各学科的本事。在这个过程中，有一些通用的方法，如课堂认真听讲，坚持做笔记等。
对于数学而言，我会多做题，多总结题型的方法和技巧，由此增高自我的解题本事和速度。同时，我也会多加参考各种数学补习资料，扩大自我的数学知识储备。这样能够帮助我在考试中更加游刃有余。
对于英语而言，我会多看英语原版书籍，多听英语歌曲。这样能够帮助我增高自我的'英语听说本事。同时，我也会多背单词，并尝试练习更多的英语写作和翻译技巧。
四、独立思考与实践
最终，我认为要在高中学习中获得高质量的收获，必须不断地扩充自我的知识体系和文化背景。我将会经过精读课本、参加各种兴趣小组和活动，以及与同学交换学习心得，来丰富自我的知识储备。同时，我也会时常关注一些热门时事和社会热点话题，并进行思考和探讨，进一步精进自我的独立思考本事。
总之，高三上学期是我们高中学习过程中至关重要的一个阶段。我相信，只要按照我所设定的学习计划，坚持反复练习，认真总结经验，我的所做的奋力必须会有所回报。我坚定地相信，在不久的将来，我的奋力将会得到一份满意的绩效。
高三学习计划（三）：
作为我国最顶尖的学府之一，清华大学一向以来都是广大高中生心中的期望和梦想。而作为高一、高二学习生活的重要阶段，备考清华大学的高三阶段显然至关重要。
为此，我们编写了一份清华高三学习计划，旨在帮助高三学子全面、系统地增高学习本事，迅速适应清华大学的学习和竞争环境，为未来的学习、工作打下坚实的基础。
一、学习目标
1、全面提升基础知识
高三的学习需要我们全面、细致地掌握很多基础知识。我们将逐步进行复习和增高，做到知识点的掌握和巩固。
2、增高处理问题的本事
清华大学一向注重科研及处理问题的本事。我们需要经过每日练习和模拟试题，不断增高处理问题的'本事，培养自主学习本事和团队合作本事。
3、加强课程知识的联系
高三阶段的学习中，我们将加强不一样科目之间的联系，深度挖掘知识点，培养多学科综合本事，从而增高学习的效率。
二、学习方法
1、制定复习计划和学习计划
我们将制定清华高三学习计划，建立科学的复习框架和学习计划，保证学习进程的有序、高效。同时，在计划中加入体育、音乐、英语口语等方面，以坚持身心健康。
2、深度阅读与思考
学习过程中，我们要深入阅读教材、课外书籍以及科普文摘，扩大知识面，不断开阔视野，同时对所读的资料进行思考，增高阅读理解本事。
3、考试策略
阅读理解和解题策略在高中阶段是十分重要的。我们将与导师合作，掌握有效解题策略，并根据不一样科目的请求，制定个性化的考试策略。
三、学习安排
1、冬休复习
冬休期间，我们将进行很多基础知识的预习和复习，加深对资料的理解和掌握。
2、阶段周考和模拟考试
在整个高三阶段中，我们将开展阶段周考和模拟考试，以实际考试的形式加强测试，从而及时评估学习效果，增高学习进程。
3、高考前保证效率
高考前的几个月，我们将重点复习基础知识的掌握和巩固，强化考点的理解和掌握，同时加强模拟考试和试卷解析，以保证高考前的最佳学习状态。
四、学习保障
1、导师辅导和团队合作
我们将与导师坚持密切的联系，及时交流学习问题，共同制定处理方案。同时，我们将进取参与学习小组和团队合作，增高学习效率和学习质量。
2、优质资源获取
我们将经过网络、图书馆等途径获取优质资源，扩大知识面，同时参加学术活动、公开课等实践活动，增高处理问题的本事和多学科综合本事。
3、健康生活和心理保健
高三阶段的学习任务重，压力大。我们将进取参加课外运动、音乐等活动，坚持身心健康，同时加强心理调节和心理保健，保证学习状态的最佳状态。
经过以上学习计划，我们相信清华高三学生将全面增高知识水平和综合本事，巩固和拓展基础知识，顺利参加高考，进入心仪的大学。
高三学习计划（四）：
一、注重物理基本功的训练
这种基本功应包含：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解;对头脑里已构成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的本事;严密的逻辑思维。而要做好这些，教师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。学习是一项系统性的工程。
二、明确高考物理考查范围
学校考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高学校考试卷命题的依据。学校考试说明中对考查的知识范围、各种本事以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的'规定。学习学校考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作请求的，哪些知识是有请求的。学习学校考试说明还要明确不一样知识点的不一样请求。学校考试说明对知识点的请求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理资料中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心资料。
三、学会自我总结
用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶;选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心;对自我想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正;要从生活实际中积累正确的分析物理的方法，从较低层次开始，经多次反复，循序渐进地使知识扩展和加深，这样本事也得到增高。其次要树立信心。物理学习的目的是经过掌握知识来培养思维和研究方法，增高科学素养。物理学习过程，需要从分析单一的物理过程转向会分析复杂的过程，要将研究实实在在的物体转变为特定的物理情景中物理模型。
高三学习计划（五）：
1.晚上必须要保证睡眠。
2.上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）
3.哪不懂，这些就是今日自我要消化的东西。
4.晚上不用苦命的熬夜！
5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。
好的学习成绩，在于好的学习习惯。
要想分配好学习时间就要制定学习计划！这是相当重要的！
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和增高。
②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每一天能够有多少学习时间，每项资料大致需要花费多少时间。计划中必须要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查资料是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排简便？等等。经过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的'地方。
④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要研究吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应当严格执行，但在学习中，根据实际情景灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向教师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
最终补充几句：计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有！并且还浪费墨水！呵呵！开个玩笑。总之必须要严格按照计划的去做，才能到达最梦想的效果！
高三学习计划（六）：
作为一个高三学生，我深深地意识到时间的重要性。时间的浪费会导致我难以追赶进度，而时间的合理利用则会让我的学业顺畅地进行下去。所以，在高三上学期，我制定了一个详尽的学习计划，旨在增高我的学习效率和成绩，帮助我顺利经过高考。
一、目标
我相信目标是推动行动的动力。在高三上学期，我的第一个目标是增高语文和英语的成绩。语文和英语是高考的必考科目，并且与我的'大学志愿密切有关。所以，我决定将更多的时间和精力投入这两个学科的学习中，争取在期中、期末考试中取得好成绩。
我的第二个目标是在选修课中脱颖而出。在高中三年里，我选修了一些与我的大学专业有关的选修课，如计算机和数学。我期望在这些选修课中表现出色，以便能够在我的大学申请材料中展示我的专业优势。
我的第三个目标是打好基础。高考的出题范围十分广泛，需要掌握很多的知识和技能。所以，我计划在高三上学期中尽可能多地学习基础知识，为高考的复习打好基础。
二、计划
1.每日学习时间分配
在高三上学期，我计划每一天用8小时学习。具体的时间分配如下：
早上6点~7点：锻炼身体，洗漱、吃早餐
上午8点~12点：学校时间，上课、做作业
午时1点~3点：休息放松，午餐
午时3点~6点：学校时间，自习、补课
晚上7点~10点：回家后，完成不足部分的作业，自我预习教科书。
晚上10点~11点：复习今日所学资料
2.科目学习计划
语文：阅读很多文摘和课文，增高阅读理解本事；抓住教师课堂重点，做好笔记；学习写作技巧，尤其是议论文和应用文的写作；准备期中和期末考试。
数学：巩固基础知识，注重数学思维训练；多做练习题，增高解题本事；学习高中数学知识的应用，如线性规划和概率等；准备期中和期末考试。
英语：阅读英语材料并记下新的单词和短语；加强口语练习；培养英语听力和阅读理解本事；学习写作技巧，尤其是英语写作的规范和格式；准备期中和期末考试。
物理、化学、地理、历史：学习课本知识，记忆必要概念和公式；按时完成教师布置的作业；阅读和理解真题，增高解题本事；准备期中和期末考试。
3.时间管理
时间管理是高三这个复杂而繁忙的时期必须掌握的技能。为了更好地管理时间，我制定了以下措施：
首先，我会减少使用手机和电脑的时间。在自习和晚自习的时候，我会关掉手机和电脑，以免分散注意力。我还会设置定时提醒，以免因长时间学习而疲劳。
其次，我会优化自我的自习环境。我会选择一个安静和整洁的自习环境，以便集中注意力学习。我还会准备必要的学习用品，如草稿纸、笔、计算器等。
最终，我会为自我制定一份学习计划，以便更好地规划每一天的学习时间，并及时地调整学习计划。
三、总结
高三上学期是一段紧张而充实的时期。作为一个学生，我意识到自我必须克服各种挑战，奋力实现自我的目标。经过以上的学习计划，我相信我能更好地利用时间，更高效地学习，从而顺利地进入梦想的大学。
高三学习计划（七）：
假期补习，新高三学生应从四方面入手：
一、补状态
学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自我是否现已具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，可是应对即将开始的高三要及时调整自我的状态。
二、补知识
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自我所掌握的知识体系是否完备，知识的.条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。所以，新高三学生要及时将自我掌握的知识夯实、牢靠。
三、补本事
高考不仅仅考知识，更重要的是考查学生的本事。学生要在这个假期思考自我的写作技能、运算技能、实验技能，异常是分析处理问题的本事如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
四、补方法
“当状态和决心都具备了，方法也十分重要。”不一样的学科、不一样的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自我的学习方法。
高三学习计划（八）：
制定一个好的学习计划，应当从以下几个方面研究
一、清楚自我的目标
1.做到一科，甚至二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课异常有信心。
2.没有异常弱的课程，也就是没有拉分的课程。
二、要把课程成绩进行分类
1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目自我比较有信心，学习起来也比较有兴趣。能够进行巩固复习
2.成绩中等的，作业基本能够完成的科目，就应当多花点时间，进行提升。
3.成绩靠后的科目，抓重点，认真听教师分析。
三、要懂得自我的优劣势
通常来说，弱项补起来成绩比较容易增高。因为从考试试卷看，必须有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的.题。把基础学好，就能够拿到必须的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，能够优先补120分的课程。这样，同样的学习时间能够帮助你得到更多的分数。同样，能够把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
奋力吧，高三的你们。天道酬勤，奋力终会有收获。
高三学习计划（九）：
一、前言
高三复读生，指的是高中毕业后为追求更好的升学机遇或不满意自我的高考成绩，选择再次参加高考的学生。复读生需要应对的是重修课程，申请学校、寻找加分项目等系列问题，所以对于高三复读生而言，制定一个科学合理的复读学习计划，以增高自我的学习效率和成绩，是至关重要的。
二、学习计划制定的重要性
制定一个科学合理、个性化、适合自我的学习计划对于增高学习效率、坚持学习动力及增高学习成绩都有极大的帮助。
首先，制定学习计划能够让复读生合理分配时间，尽可能多地充实自我的学习时光。高三复读生的时间十分有限，所以管理好时间至关重要。仅有合理规划学习、生活和娱乐的时间，才有更多的时间投入到学习中，增高学习效率。
其次，制定出自我的专属复读计划能够帮助复读生坚持学习动力。复读是一个长时间的过程，没有科学的.计划和学习方法，只靠重复复习很容易产生厌烦情绪，失去学习兴趣。而制定出有目的性，可执行性，有规律性的复读计划能够稳定复读生的心态，让它不会一遇到困难便放弃，而是有信心和力气坚持到最终。
最终，制定科学的复读计划，能够帮助复读生增高学习成绩。对于复读生而言，制定出一个合理、科学的复读计划，不仅仅需要合理安排学习时间，合理安排各科学习顺序及考试时间，还需要有必须的自我调节本事及学习方法。经过科学的复读计划，复读生能够发觉 自我存在的问题，及时纠正，最终到达增高自我的学习成绩的效果。
三、学习计划的制定步骤
1、确定目标
每个人的目标都不一样，所以复读生首先要合理确定自我的目标。目标的确定应当根据自我的实际情景进行，不要盲目追求排行或者分数。新的目标应当以自我的本事为依据，去寻找能够适合自我的大学专业及就业方向和发展方向。
2、了解自我的情景
复读生首先需要了解自我的状况，包含自我的优势和不足，这样才能更好地评估自我需要奋力的方向。不一样的学科所需要的复习时期和复习强度也不一样，需要结合自我的情景和考试日程来合理安排复习时间。
3、制定计划并分配重点任务
在确定目标和明确自我的情景后，复读生应当经过制定复读计划，在复习的时候要根据各科的难易程度和自我对该科的掌握情景来进行分配重点任务，优先研究自我掌握不够熟练的科目，在进行具体规划，并做好科学的时间安排。
4、监督并调整计划
复读计划只是一个基础，复读生还需要根据实际情景及时监督计划执行情景，并及时调整。当复读生发觉 并纠正了计划中的不足，复读效果将会更好。同时要遵循计划执行原则，坚持计划的严谨性和执行性。
四、计划执行过程中注意的问题
1、坚持复读期间的心态健康
首先，复读生面临的最大问题之一就是心态问题。因为复读需要花费很多的精力和时间，很容易产生挫折感和不安全感。所以，在制定和执行复读计划的过程中，复读生必须坚持良好的心态，必须放下过去的心理包袱，坚持信心，进取应对考前考试压力。
2、注意复习方法
合理的复习方法对复读生尤为重要。复读生应当在学习计划中增加科学的复习方法，包含阅读理解、策略性的做题方法等，这样才能更有效的增高复读效果。不一样学科之间的复习方法也有所不一样，复读生应当根据自我所学的具体学科和重点来选择不一样的复习方法。
3、加强自我管理
为了让学习计划更加严谨可行，复读生需要加强自我管理。学习管理资料包含自我监督本事、自律本事和时间管理等方面。合理的时间安排和坚定的目标是管理的关键。
五、总结
在开始高三复读前，制定一份科学合理的学习计划能够使复读生避免人云亦云的盲目行为，有效利用复读的时间和资源提升自身成就。复读阶段是增高综合素质的过程，其重要性不容小觑。如果复读生制定了合理的学习计划，自身也会得到锻炼和增高，为未来的人生道路打下坚实的基础。
高三学习计划（十）：
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。能够安排在一个全面审查作业。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是理解各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚问题。
上午9点-11点：试验证明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和立刻要考核的东西进行突击，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。更好休息，也可听轻音乐。可是午休时间不要过长。
午时15点-16点：调整后精神又振作起来，此时长期记忆效果十分好。可合理安排那些需要“永久记忆”的知识点。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这一次适合于复杂的计算和繁重的学习。
晚饭后应根据各人情景妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
以下是全国高考优秀考生的每日考试时间表，供参考：
每一天6：00起床；
6：30-7：30复习英语；
7：40-9：40复习数学；
9：50-11：50机动安排；
中午午休；
午时2：00-4：00复习化学；
4：10-6：10复习物理；
晚上2小时复习语言；
其余时间机动。
高三学习计划时间安排说明：
6：00~8：00
这是学习的最佳时间，是记忆的最佳时间，也是学习和掌握的.最佳时间。
例如，能够利用这段时间来背公式、记单词，效果会十分明显，并且记住的东西不容易忘掉。
8：00~9：00
8时至9时：此时人的耐力处于最佳状态，可安排难度大的攻坚资料。比如记忆古汉语。
9：00～11：00
短期记忆效果很好，进行惊喜记忆，学习能够做工作做好的时候。
13：00~14：00
这一阶段是午休的最佳时间。午餐或容易感到疲劳，如果休息调整后，能够恢复体力，午时学习就会更有效率。可是，午休时间不宜过长，半小时左右即可，不宜超过一小时。
15：00~16：00
15时至16时：休息调整后精神状态较好，此时长期记忆效果特棒，可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
17：00~18：00
这是一个头脑再次清醒的时候，一个复杂的计算和困难的作业的好时机。例如，做一些复杂的事情。
高三学习计划（十一）：
人们都说高中三年的学习很重要，其中最重要的就数高三一年，是的啊，毕竟承载着每个人未来该如何发展，向什么方向发展，在何种地方发展。作为一名高三学子的我，今年也开始浸入知识的海洋中无法自拔，高三下学期是复习的重要阶段，基本一些知识也都现已学完了，那么高考能不能成功就看个人在下学期如何复习，怎样复习，复习什么以及个人的基础怎样样，那么我将给自我制定以下学习计划：
1、抓住每一天早晨的黄金时间进行记忆
比如：语文文言文，数学公式、英语语法、历史、政治答题方法等需要记忆的科目。不要觉得委屈自我，所有的成果都是靠自身的奋力才能获得，不是凭空出现的，把这句话送给自我；
2、多做练习
有些问题第一次看见他不会我能够请教，第二次不会我能够琢磨出来，第三次不会我能够去向教师请教，琢磨透，等第四次再见到他时必须就是小问题了；有些事情当你把它处理掉他也就不是问题了，学习也一样；
3、根据高考考试纲目进行复习，不盲目跟风复习
我的弱点在数学方面，就应当多花点时间在做练习题上，不会就请教，不想高一高二一样一碰到不会的题目就看参考答案或者是直接抄袭同学们的，不懂就问，不会就学的真理永久不会过时；
4、调整心态，放简便
应对高考的重重压力，每一位考生的心态也就很重要，每一天正常的学习时间当然必不可少，我要学会在“玩中学、学中玩”，学会给自我减压，在每一天早晨的黄金记忆时间之前，坚持每周三天的'早起时光，锻炼身体，也能将前一天的不欢乐不舒服发泄出来，每一天又是完美的一天。仅有将不愉快发泄完毕，欢乐总会随之而来。
以上就是我的下学期学习计划，没有制定的那么详细，但却明白了自我在下学期应当注重哪方面的学习，学会自我减压，给自我一个良好的学习氛围。
高三学习计划（十二）：
第一，要平衡心态，高三学习计划。不要过于紧张，虽然高考很重要，但也要坚持一颗平常心，胜不骄，败不馁，把平时做题都当成高考，这样高考时就能像平时一样自如。并且适当进行娱乐活动，坚持好心境，但不能耽误学习。
第二，要找到适合自我的学习方法。上课认真听讲，下课多做习题，查漏补缺，分层次的系统的复习。要坚持各科均衡发展，千万不能偏科。
第三，要调整作息时间。不要晚上熬夜到太晚，不然可能会影响白天的学习，得不偿失。
第四，多跟教师同学沟通，不懂就问，既能丰富知识，也能搞好人际关系，为自我减轻心里压力。
第五，要对自我有信心。时常憧憬一下未来，能够增加学习的动力。不妨试试心理暗示。
第六，要有计划的复习。比如为自我定下每次考试的目标，制定每一天的学习计划，把时间和知识都分成小块，效率比较高。
掌握科学的学习方法。
（1）预习在测览教材的总体资料后再细读，充分发挥自我的自学本事，理清哪些资料现已了解，哪些资料有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既增高了自学本事，又为听课“铺”平了道路，构成期待教师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课听教师讲课是获取知识的最佳捷径，教师传授的是经过历史验证的真理；是教师长期学习和教学实践的精华。因为增高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何增高呢？
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。坚持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自我专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、进取思考。不要做一个被动的消息理解者，要充分调动自我的进取性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解进取思考。结论由学生自我的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住教师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视教师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下头的资料才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意教师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，能够克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，所以为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和教师的交流，目光交流，提问式交流，都能够促进学习。
高三学习计划（十三）：
一、指导思想：
面向高考，注重基础，很多练题，研究方法，增高效率
二、总体安排
三、说明：
1、系统复习阶段(正式开学—20xx年3月)，以夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点为目标，辅以很多习题训练。
2、专题复习阶段(3月中旬—5月底)，以知识重组，训练技能，查漏补缺，完善体系为主。
3、综合训练阶段(3月中旬—5月底)，与专题复习同步进行，经过试题精选，训练强化答题技巧和规范，从学科内综合，学科间渗透增高学生得分本事。
4、复习方法：
(1)、必须全面复习。考试资料覆盖课标请求的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史资料分值高，应作为复习的重点。
(2)、在具备掌握历史知识的基础上，加强本事的培养和训练，经过网络、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，增高文字表述本事。
(3)、联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。
(4)、在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不一样的'语境，这是考察我们的适应本事，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少这种感觉，平时应进行很多的阅读，同时要注意增高阅读速度。
(5)、最终，高三历史复习中应注意克服的几种不良倾向，以期增高复习效果，取得梦想成绩。忌好高骛远，以基础知识为主;忌死记硬背，重在思维、本事的增高;忌答非所问，做到解题详略得当，结论完整;忌题海无边，要以一当十;忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。这些题型的考察功能、特点和请求各有不一样，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方法，对于增高成绩是十分必要的。
高三学习计划（十四）：
高考目标
重点
本科
专科
上线
实现目标
坚定
摇摆
无所谓
知己根底
（选修物理科的优劣，须补的缺漏）
心底誓言
（一句话）
第一阶段：全面复习（到XX年1月底止）目标：全面了解，扎实基础，补好一些缺漏。
今年暑假是学生自主学习的大好机遇，今年全省高三学生都不让补课，但不让补课并不意味着不让高三学生学生自主学习。在暑假里，学生能够先了解上年高考大纲，自行复习物理教材中的基本资料。再把高一、高二中大型考试的试卷做一遍，查找物理学习中的'不到之处，及时加以修正。
第一轮准备高中学科基础知识（到11月22日止，42天）目标：了解基础知识，力争基础题不失分。
第7周（10.12-18）
18.19在家复习
第8周（10.19-25）
第9周（10.26-11.1）
1.2在家复习
第10周（11.2-8）
第11周（11.8-15）
15.16在家复习
第12周（11.16-22）
19-21考22小结
第二轮（11.23-1.31即寒假结束，63天）目标：经过合理安排各门课的复习时间，读通读透，全面细致扎实的了解所学知识，减少缺漏，减少遗忘，真正做到基础题不丢分。
第13周（11.23-29）
第14周（11.30-12.6）
第15周（12.7-13）
第16周（12.14-20）
第17周（12.21-27）
第18周（12.28-1.3）
第19周（1.4-10）
期末考、会考补考
补课（1.11-17）
复习计划不放松
寒假（1.18-31）
每一天不少于4小时
第二阶段专题复习（2月到3月模拟考试前，42天）将各科知识分成几大板块，进行深入复习。目标：明确掌握各知识点，理解知识结构，做题思路清晰。
第1周（2.1～7）
第2周（2.8～14）
第3周（2.15～21）
第4周（2.22～28）
第5周（2.29～3.6）
第6周（3.3～13）
第7周（3.14～20）
第三阶段综合复习（3月下旬到5月上旬，49天）。目标：查漏补缺，在此基础上增高综合本事。继续抓基础，全面加深，熟练掌握专题练习，随时补知识缺漏，对学科间的综合本事运用有逐步增高。模拟考试3次，考一次增高一步。
第8周（3.21～27）
第9周（3.28～4.3）
第10周（4.4～10）
第11周（4.11～17）
第12周（4.18～24）
第13周（4.25～5.1）
第14周（5.2～8）
第四阶段冲刺阶段（5月9日到6月6日，29天）。目标：整理知识，整理思路，调整心态，作好准备。做到身体健康、头脑清醒、心态平和、准备充分、信心十足。
第15周（5.9～15）
第16周（5.16～22）
第17周（5.23～29）
第18周（5.30～6.5）
第19周（6.6～8）
读背定理，看看错题集。考一门放一门，考好差不记，放手去考
放松心境、重视过程
注：
1、要与家长多沟通，取得谅解和支持。多交流，心舒坦。
2、心态要放正，正确认识自我。学习中增高不明显不着急。相信只要奋力，总会水到渠成。
3、要忙里偷闲，参加一些体育娱乐活动，可是头，有利于身心健康。
4、要给自我压力，人无压力轻飘飘，但别过头。
高三学习计划（十五）：
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀活力，走好成功第一步。切忌盲目活力，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：进取适应各科教师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地增高。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自我的学习态度、方法、本事有了一个比较客观的认识，所以对各学科特点有了必须掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，构成适合自我的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，构成自我的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯现已成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自我在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自我的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻坚持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自我的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。能够适当地做些拔高。要全面处理自我所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学本事，减少对教师的依靠，增强独立性;预习
能够加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体资料后再细读，充分发挥自我的自学本事，理清哪些资料现已了解，哪些资料有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既增高了自学本事，又为听课“铺”平了道路，构成期待教师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听教师讲课是获取知识的最佳捷径，教师传授的是经验证的真理;是教师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包含以下几点：
A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，坚持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自我专心听讲，靠意志来排除干扰。
C)认真观察、进取思考。不要做一个被动的消息理解者，作教师的合作者，学习的参与者，要充分调动自我的进取性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解进取思考。结论由自我的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握教师的解题方法，学习思路。
E)抓住教师讲课的重点。即不能忽视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下头的资料才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意教师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔.录，能够克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，所以为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G)注意和教师的交流，听课要与教师有目光的交流，提问式交流，都能够促进学习。
3、作业
作业是增高思维本事，复习掌握知识，增高解题速度的途径。经过审题，分析问题，处理问题能够到达巩固检验自我的目的。完成作业时，必须要做到独立完成，去构成自我的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习资料的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识到达了系统化的水平，到达了融会贯通的新水平。我计划的复习请求是一下几点：
A)课后回忆，即在听课基础上把所学资料回忆一遍。
B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就天然增高了。
C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学教师的帮助。
D)看参考书。增加知识的深度和广度。增高应考本事。
E)单元复习的请求：
a)本单元(章)的知识网络;
b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会：对本章内自我做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未处理的问题，以便今后将其
补上。
(三)总结
高中三年是人生重要的三年，是人生长大重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出奋力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，可是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份职责感，这份职责不是对父母负责，而是对自我负责。我相信这职责感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自我的职责感，才能在拼搏中长大。
高三学习计划（十六）：
我明白许多人没有做学习计划的习惯，他们认为这很浪费时间。我是在高三才真正有了这个习惯，并认为这能够最切实地增高学习效率。我高一高二是随心所欲过的，没资格告诉你高一高二怎样安排最合理。只能把高三时的学习计划和时间安排列出来，仅供参考。
我是走读生，每一天6：30起床。梳洗吃饭后，立刻骑自行车去学校。学校7：20开始早读，我到的时间一般是7：10，有时候会更早。那时教室里的人还少，不出5个人。我静坐下来，复习前一天的笔记、英语短语、英语作文。
7：20，早读开始。因为现已学习一小段时间了，所以会比慢到的同学更快进入状态，读的效率就比较高。早读7：50结束。
上午有4节课，午时3节课。
上课我从来不打瞌睡。这和我的作息安排有关。认真听讲，作好笔记。
每一节课下课后，我通常会去找教师，请教前一天做练习遇到的问题或是上课时不明白的地方。有时教师有事，走得比较急，我就去请教同学。不管他能不能把问题讲明，我都会道声谢。有时实在没有什么问题，就先温习下一节课的资料。同学有时也会趁机问他们遇到的问题，我就尽力帮着处理，实在没办法就一齐找教师。有时上厕所还议论问题。这样反复发觉 问题，请教、处理，才不会使问题越积越多。有人说从来没有问教师问题习惯，这是不好的。有人觉得错太多，问教师问题很没面子，其实是自我想得太多了。错的多说明问题大，更应当问了。并且从一开学就应当养成请教教师问题的习惯，不要待到最终想问都不好意思。课间有人选择踢毽子，我认为流一堆汗再平静需要过渡。有人选择睡觉，那会在上课时还晕晕的。两种都会影响听课效率。如果你实在需要休息，我提议到厕所洗个脸、在座位上喝杯水或者出去走廊看看学校风景。
中午放学回到家是12点左右。先回房间整理书包，等齐家人一齐吃饭。我把早上各科的作业列出来，挑一些适合中午做的。吃完午饭再继续学习一会，然后午睡，大概躺下眯20分钟就起床。教师说午睡最好是30分钟，不能够超过一小时，超过一小时会越睡越累。我觉得他说的很有道理，但对于我来说，没必要睡30分钟，20分钟就足够了，但我会保证必须有午睡。我认为功课再紧也必须午睡眯一下，午时的课才有精神听。
午睡起床后先喝一杯水，再去学校。午时上课，我一般提前到，先看看书。有的人提前到，却趴在书桌上睡，我认为那不好，跟在课间睡觉是一个道理，另外在教室睡觉还有毁形象。
午时17：00放学，放学后要考试或统练。回到家大概18点，先去阳台养鱼。
然后写晚上的学习计划，把早上、午时各科的作业列出来。预计用的时间也标上，以督促自我增高效率。
一般我会把晚上学习时间控制在5小时左右，列出任务的好处就是你该做多少事一目了然。你会在15分钟后要去吃晚饭时，很清楚此刻还能够读单词，而不是在那里空想今日还有多少事要做，会不会做不完。就不会把你该做的最重要的事落下。心中有数，只要自我按照计划，一步一步走，就能从容地完成学习任务。并且，你能选出完成任务的最佳时间，比如在20点到21点完成数学或英语，而不是在23点才想起数学没有写。等到学习任务都完成了，再去做你喜欢做的事情，看看作文集什么的。
8点半到9点会喝一杯咖啡。然后洗澡。这样接下来的学习，精神状态就有保障。
我一般在晚上12点就熄灯，有时会再学习15分钟。这15分钟用来整理一下晚上复习的科目中有问题的地方，把第二天的功课表看一看，看看美文，或者把当晚背诵的资料再背一遍。然后，安然入睡。
我只在寒假、二轮复习和三轮复习时列过长期计划。
寒假有12天，我买了一本英语练习《5年高考3年模拟》，厚厚的一本，每一天做两章。买了一册数学的预测卷，共13卷。买了一册综合预测卷，共9卷。每一天午时的3：00到5：00，我就拿起来做，一天做数学，一天做综合。每一天做《语文月刊》的合订本里的3套文言文阅读和1套专项练习。每一天起床后和睡觉前的15分钟用来专攻我最薄弱的化学。当然，还不止这些，那时我寒假每一天学习14小时。那时用8开白纸列了一张表。纵为日期，横为科目的细目及备注，要在哪一天做、需要多少时间做写在格里，完成时就用其他颜色的笔做记号，遇到问题在备注里写。
拿到练习时，你就能够想一下自我需要怎样安排时间才能充分好利用它。你没有必要买太多练习，教师推荐的就去买。不要把时间浪费在书店，买太多又写不完。也不能凭着自我的喜好去写，高中没有所谓的扬长避短，有的只是查缺补漏。看准一本练习，地毯式地扫雷过关，是你最好的选择。
毫无疑问，我是一个资质平庸的普通人。我没有那些高考状元的非凡的本事。从另一方面讲，我所想出来的这种方法是一个适合大多数人的方法。学会合理安排时间，做好学习计划，能够使我们学习生活程序化。每一天像时钟一样滴答滴答地摆动，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
高三学习计划（十七）：
学习方面：
打好基础注重积累高三的学习同高一高二有很大不一样。
高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应当针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。高三的学习必须要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为此刻的高考正由知识型向本事型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自我做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是十分必要的。
对于高三学生来说，从此刻开始就应当扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。了解高考变化新高三生可利用暑假最终一个月的时间，了解以往考试的基本情景，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包含题型、资料、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，仅有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
心理调节方面：
鼓励立长志避免常立志每个新高三学生在进入最终一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自我的奋斗目标。
当然，这不是说凭借自我心头一热，有感而发的所谓豪言壮语。志向要有根有据。所谓有根是指志向所涉及的发展方向有自我的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自我的实际本事和爱好为根本。所谓有据是指自我确立的目标贴合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自我的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。既要做好长打算又要做好短安排饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生应对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自我复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。
在高考复习中，每个考生都会有自我的打算，有的打算放弃某些短项学科，奋力增高长项学科的成绩；也有的玩儿命补差科，抱着硬骨头死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻，高三生也要经常做一些瞻前顾后的事情。这时候最需要的就是用好身边的高参各学科的任课教师。毕竟这些教师跟了你这么长的时间，对每个学生的情景知根知底。所以，在考生制订长打算时不妨征求一下教师的意见，及时进行调整，做一些个人计划与教师提议相融合的短安排，奋力使复习效果到达最佳状态。
身体方面：
储备充足体能由于高考不仅仅是拼知识，也是拼毅力和体力。
每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最终，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最终，效果也不好。生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要坚持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。新的学期立刻要开始了，我在那里衷心地祝福高三新生们都能够以最佳的精神状态跨上征程！
高三学习计划（十八）：
暑假过后，很快就要进入高三的紧张学习中去了，为了能拥有好的状态迎接高考，我把高三分为三大阶段，在每一个阶段都有不一样的目标，只要到达自我想要的效果，就得做好学习计划。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段能够称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自我也应当和学校的步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在范围内的每个点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要明白“万丈高楼增地起”，仅有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中取得好成绩；仅有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的.时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末。这次十分重要，它既能够检验自我一学期来的复习效果，又能够查找自我急待处理的问题漏洞，还能够向你提出新的挑战。所以，我们把它戏称为一次“小高考”。这次还有一层特殊的涵义：它是招生中保送、推荐、评选市级三好的重要依据。我那里，异常提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段从至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当到达高的复习。也能够将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模，能够使自我信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也能够称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能压力会越来越重。所以，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自我的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中构成的不当的钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
高三学习计划（十九）：
高三上学期是一个紧张而又关键的时期，考生们需要抓紧时间进行准备，以应对即将到来的高考，仅有在这个时期下功夫，才能够实现梦想的大学梦。下头就是我针对高三上学期制定的学习计划。
一、科目各项安排
1.语文：每周朗读一篇古诗文，学习一首精选文言文，每一天背好课文和周记；
2.数学：每周完成两套试卷计划，学好数学高考重点知识点和解题方法，每一天要做必须的数学题目巩固；
3.英语：每一天背强化训练中的单词，熟练掌握词汇，每一天听英文新闻，看英文书籍，自我编写英文文摘；
4.物理：每周复习巩固难点，学会运用物理知识处理实际问题，每一天做5道名校题目；
5.化学：每周抽出时间进行实验操作，认真做好实验报告，每一天背好课文，巩固知识点；
6.生物：每周抽出时间看动植物知识点，认真做好实验报告，每一天做必须数量的名校难题。
二、学习时间安排
1.早晨：6：15-7：00复习英语单词；7：00-7：40早读复习语文知识点；
2.上午：8：00-11：30上课学习，中午休息一小时；
3.午时：13：00-16：30上课学习，17：00-18：00进行课外补习；
4.晚上：19：00-21：00进行晚自习。
三、学习方法安排
1.学习时间利用：合理规划时间，不要浪费宝贵的时间；
2.学习方法巩固：突破记忆壁垒，加强对知识的理解和巩固，尤其是高考考试常考点；
3.考试练习：不断进行模拟考试，检验基础水平和心理承受本事；
4.进取参加各种增高学习本事的培训活动，尝试各种有效的学习方法，增高效率和质量。
四、休息和娱乐
休息和娱乐同样重要，适当的休息和娱乐能够调节身体，增强对高考的信心和意志。
1.休息方面：坚持八小时睡眠，安排适当的间歇休息，利用适当的休息时间泡个澡，放松身心；
2.娱乐方面：能够适当的进行体育锻炼，如打羽毛球、跑步、游泳等等。这有助于缓解学习压力，坚持进取心态。
总之，高三上学期学习计划的'成功实施，需要的是坚定的信心和执行力，并且还需要适当地调节学习和休息的时间，掌握合理的学习方法，才能最终实现高考梦想。
高三学习计划（二十）：
有人将高三比作炼狱，但经历过高三的同学都会觉得，高三虽然艰苦，可是它并不是在折磨学生，而是让学生在历练。其实同学们只要把握高三这一年，你会发觉高三其实是人生中收获最丰富也是最难忘的一年。
建立明确实际的目标
目标分为长期目标与短期目标
所谓长期目标就是你梦想的大学，这个大学的录取线要是你奋力蹦能够够到的，过犹不及。记住，满足于现实的和不切实际的目标不能够算是目标。有了这样一个目标，你的奋斗就有了方向，你的奋力也就有了价值。
所谓短期目标分为很多种，比如考试的排行，某一知识点的突破等等。提议学生每一阶段制定一个这样的目标，这样你就不会被作业和考试所奴役，而是化被动为主动，自发地增高。
学会智慧的勤奋
在我看来，高三的成功需要40%的智慧与60%的勤奋。也就是说耍小聪明和一味的勤奋都不会取得最好的成绩。何为智慧的勤奋这就要引入两个概念：效率和效果。过去我们总是在提效率的重要性，可是高三我们应当更重视效果。效率就是劳动量与时间的比，效果是一段时间的奋力后自身得到了多大增高。有些同学会疑惑，为什么我这么奋力，每一天做这么多题还是没有增高这就说明你只重视效率而忽略了效果。勤奋固然重要，但没有智慧的勤奋很多时候是在做无用功。怎样才能做到智慧的勤奋那就要关注以下几点：
要有计划
计划服务于目标，在有了明确实际的目标后，就要制定相应的计划。做计划前首先要做这样一件事：拿出一张纸，将每一科你值得发扬的地方和需要改善的地方写出来。这样做的目的'是深刻的剖析自我，给自我一个客观的定位。这样以后，你制定计划就有了偏重。第二，要明确制定计划要切合实际，即计划所定的工作量必须是你至少能够完成80%的，不然到时你会很痛苦的。第三，计划中要留出查缺补漏时间应对突发事件。第四，不要为无法完全完成计划而沮丧，没有多少人能够完全完成计划。在80%的完成度以上，只要你把计划中最重要最紧急的事情完成了就能够了。下头说说具体定计划的方法。
先说假期计划，假期计划分为很多种，我推荐其中一种。首先这个周末的任务是订计划和放松，我是一个贯彻劳逸结合思想的人，一味“劳”造成的结果是高效率低效果的。既然忙了一个学期，应当拿出两天时间放松放松，并抽出几个小时制定计划。从周一开始便是学习期的开始，你要把作业单子浏览一遍，了解一下作业量，并将它们平分到每一天，要保证开学前一周作业全部完成。也就是说每一天每科都要动，要保证每一天8小时以上的学习时间。最终一周为专题突破，即将假期作业中出现的漏洞汇总，重点处理。各科在每一天要有固定的时间段，中间要穿插放松时间，并保证每一天30分钟以上的体育锻炼。根据四中的作业量，平摊后每一天的作业量并不会很大，重点是要在过每个知识点时留出很多时间反思和总结，这个后面会提到。假期计划必须要落到笔头上，在实行是出现问题必须要适时调整。
再说上学期间的计划，这个计划能够在脑子中构成，不必写出，但必须要有。每一天干什么，周末干什么，都要明确，依然要服务于短期目标。当碰到你认为对自我很没帮助的作业时要及时放弃。记住，高三不是要比谁认真，比谁更听教师话，而是要比谁有效果。所以，必须要把绝大多数时间用来补自我的漏洞，也就是之前说的最重要和最紧急的事情。
高三学习计划（二十一）：
一、指导思想
以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼本事；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和处理问题的本事。在整个教学（备考）的活动中，团结协作，刻苦钻研，精益求精，开拓创新！
二、学情分析
学生没有经历过高考，对高考一无所知，另外历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。分析、处理问题本事差，得分本事低。
具体表现为：
①尖子不尖，尖子生虽有必须的基础，但学科优势不明显，需要重点培养；
②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有构成良好的学习习惯；
③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同奋力，加强管理，进取配合，奋力增高，端正学生学习态度，增高备考意识，增高复习效果和质量。
三、复习目标
经过三轮复习，到达对基础知识的记准、记全、记牢的基本请求，到达对基本本事的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本请求，保证历史学科在高考中成绩突出。
四、复习思路
学习科学理论，优化教学理念；依“纲”据“标”，优化教学资料；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。
五、复习依据
根据《考试大纲》、《河南省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。
六、复习措施
（一）要完成三轮复习任务
1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：增高基本本事
从20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。主要是抓基础——认真理解和按照考试说明请求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从礼貌史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，异常是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，增高学生分析问题和处理问题的本事。
2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线（整专题），目标：综合本事增高突破。
从20xx年3月上旬至5月30日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线（整专题）——以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。加大对知识点与线的有关材料的阅读理解，包含对各版本之间知识点的衔接，包含对历史概念的把握、同一历史事件的不一样观点等。经过抓好各考点的融合，重在学生综合本事的增高。
3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面（练套题），目标：增高综合应用本事。
从20xx年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面（练套题）——在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的经验交流，异常是对最新高考消息的捕捉。进一步增高学生学科综合本事，增高分析问题和处理问题的本事。作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，增高综合应用本事。
与此同时，本备课组还要做到以下工作：
（1）认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效消息。
（2）为了有效地备考，备课组内进行模块分工，经过分工合作，集思广益，以增高备考的效率。
（3）根据新课程改革精神，大胆尝试自我命题、创新命题，探索科学评价体系。
（4）加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、简便应考。
（二）要做好单元（模块）过关测试训练
每复习完一个单元（模块），则对该单元（模块）进行相应的测试，及时发觉 问题，及时做出补缺，并且进一步加强针对性训练。
（三）要做好每次统测工作
1、统测前要做好命题工作
（1）命题依据
根据《20xx年河南省省普通高中新课程高考历史学科考试说明》的请求，确定好所考查的知识点，要制定好考试双向细目表，然后才进行命题或组题，命题的资料应体现教学中的重点、难点。
（2）试题必须体现三维目标：知识与本事、过程与方法和情感态度与价值观
①再认、再现历史知识：重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程。
②材料处理：阅读、理解、整理历史材料，利用有效消息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证。
③历史阐释：分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质。
④探究学习：联系现实和学生的生活实际，善于发觉 问题并能处理问题，鼓励创新。
⑤情感态度与价值观：爱国主义、人文主义、世界意识等。
（3）命题分工
由于新课程高考的特殊性，单靠个人命题是不可能，必须发挥备课组的力气，备课组成员齐心协力，分工合作，专人负责模块命题（必修一、二、三；
2、要做好评卷工作
每次统测后备课组应及时组织集中评卷，必须在24小时内完成评卷工作，评卷认真负责，同时要有一个评卷细则，保证评卷质量，评卷后对每道题得分情景进行分析，命题的优点、缺点，存在的问题，应汲取的经验教训，并且汇集成文上交于年级组存档。
3、要做好讲评工作
这是核心环节。在讲评的过程中，要注意向学生讲清试题的特点、优点、缺点，要注意做到举一反三，应针对每次统测所出现的题型多角度、多方法去解释、去引导学生，引导学生做到举一反三，相应掌握相应题型的'解题方法和思路。
（四）根据不一样班级进行针对性教学，夯实基础
从本届高三年级实际出发，进取探索贴合学生实际的复习教学模式。根据美术班和普通班的具体情景，要有针对性地进行教学。
近几年高考命题始终是坚持以基础为主，研究到高考命题的稳定性，20xx年高考也应如此，所以在备考中狠抓基础知识的目标不能动摇。史实、概念、结论、阶段特征、基本线索和发展过程等，应讲解到位，并且应开动脑筋，想方设法调动学生的进取性和主动性，夯实基础，尤其应经过创设新情景，引导学生正确地记忆和理解基础知识，切忌似是而非，模棱两可。着力构建科学严密的基础知识网络，使基础知识系统化、网络化。
（五）在夯实基础的前提下，增高学生的本事
在夯实基础的前提下，明确本事培养目标，奋力实现本事从基础知识中培养，基础在本事提升中夯实，实现基础与本事并重并举，相得益彰。坚决避免不顾学生实际、脱离基础知识盲目地拔高本事。
（六）合理、有分别地利用备考资源
在备考中，主要以新课程标准、考试大纲为依据，以教材为依托，精选教学辅导资料（第一轮复习以《创新设计》为主）
（七）精编习题，加强学科“磨合”期的训练
研究到近两年新课程命题特点，今年的备考要异常重视材料性图文消息题的训练，做到讲练结合，充分利用各种材料，设计思考题，经过合理的思考训练，培养学生的材料解析本事。当然在编题目时必须要注重题目质量，尽量根据教学资料和学生实际组合编写题目，做到精编，切忌题海战术。力争做到每练必改，每练必评，评必到位。奋力做到每练必过关，处理问题不隔天。
所以，我们从第一学期开始，进行单元内“磨合”训练，第二学期3月上旬起，就开始对学生进行学科强化训练，加大学科综合的力度和深度，进一步加强学科内“磨合期”训练。
（八）加强高考消息的收集和消化
注意收集20xx————20xx年以来的全国文科综合试题、上海、宁夏、广东高考试题，分析这些试题命题的趋势，异常是体现新课程改革精神的题目，在训练和考试中，能够参照或者进行改造加以使用。同时经过从网上收集到的消息进行整理、总结，正确把握20xx年历史考查的方向，即命题的主题。按照命题的主题方向进行命题，有效地指导20xx届的历史科高考备考工作。
（九）加强对学生分类分层辅导。
针对不一样类型的学生，强化盯人意识，重点辅导尖子生，长期关注临界生，帮扶学习困难生（主要以表扬、鼓励为主）。
同时，高三的学生压力很大，作为教师必须要尽量关注每一位学生，爱他们，支持他们，不断鼓励他们，引导他们以健康的心态备考。
高三学习计划（二十二）：
第一，要平衡心态。不要过于紧张，虽然高考很重要，但也要坚持一颗平常心，胜不骄，败不馁，把平时做题都当成高考，这样高考时就能像平时一样自如。并且适当进行娱乐活动，坚持好心境，但不能耽误学习。
第二，要找到适合自我的学习方法。上课认真听讲，下课多做习题，查漏补缺，分层次的系统的复习。要坚持各科均衡发展，千万不能偏科。
第三，要调整作息时间。不要晚上熬夜到太晚，不然可能会影响白天的'学习，得不偿失。
第四，多跟教师同学沟通，不懂就问，既能丰富知识，也能搞好人际关系，为自我减轻心里压力。
第五，要对自我有信心。时常憧憬一下未来，能够增加学习的动力。不妨试试心理暗示。
第六，要有计划的复习。比如为自我定下每次考试的目标，制定每一天的学习计划，把时间和知识都分成小块，效率比较高。
要做好四轮复习：
1.全面复习的基础知识（看课本）。
2.用试卷来检验自我第一轮的复习情景。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。
3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4.专题复习。综合本事的培养，拓展自我的应用本事.
高三学习计划（二十三）：
1、制定科学合理的考前复习计划。
制定一个科学的可执行性强的复习计划是十分必要的。从早读开始，到夜自习结束，甚至上床睡觉，都能够有个时间表。每个人的学习习惯学习方法不一样，这个时间表要有学习计划，还是要有宗旨，要科学合理的安排时间，吃苦熬夜是能够的，但不能把自我搞得太过疲劳，一是影响听课效率，二是假如把身体搞垮，那就得不偿失了。
要明白，同样是每一天都在上学，为什么有的人考一本，有的人只能考三本，甚至连三本都考不上呢。因为对学习的领悟本事不一样，这也就是大家所说的学习效率，学习效率增高了，天然分数就上去了，可是怎样增高学习效率呢？
高考前增高学习效率，其实是一个比较简单的事情，为什么呢？因为你只要明白，高考将会考什么就能够了，考什么复习什么，就算是差生，也能考出好成绩。
2、根据大纲，查漏补缺。
每门课都有大纲。高考前的冲刺阶段，需要做的就是根据大纲，仔细梳理每一个知识点，能够尝试着画出思维导图，理解每一个知识点的基本概念，以及某些知识点相互之间的'关系，看看还有哪些知识点是自我不熟悉的，加上相应的标记。
也能够把每一天每次作业的错误之处，之前的习题册、考试卷上头的错题，重新做一遍，如果重新做，做对了，就能够过；如果重新做，做错了，则需要重点分析错因。这个时候如果发觉 自我还有不会的知识点，不能拖！立刻去问教师，必须要把它弄清楚。最好是弄一个错题本，经过每一次试卷测试，作业检查把自我存在的知识漏洞整理在这个本子上，争取做到这次的错误，下次不能再犯。任何一门知识，它的知识点都是有限的，很多人反复错，其实就是同一个错误的地方没有吃透，不能举一反三。提议在有限的时间里，把以前做过的错题都认真反复翻看一下，确保不再犯同样的错误。这样时间越久，检测出来的错误越多，漏洞补得也就越完整。
3、经过押题真正弄清楚高考的题型和高考考察的知识点。
正确的押题方式，成为了备战高考最宝贵的东西，可是这个本领可不是人人都有的，只要是资深的老教师，必须都会把握住高考的题型和高考考察的知识点。只要你确定好，哪些是教师的押题，就能够了。不能马马虎虎，必须要确定。别的就算是不能确定，考试的范围，是每年教育部门给的，这肯定是没错的。押题的目的不在于你所压的题高考就会原封不变的搬出来，而是在于押题的过程能让你真正弄清楚高考的题型和高考考察的知识点。毕竟高考不会出现相同的题目，可是知识点，永久在课本上。你要认真观察题目，看都考些什么知识点。这个时候该补的也差不多了，坚持好心态，多看自我的错题本，还有看课本，多看课本掌握知识点，找出自身知识中的缺陷，总结每个知识模块的出题类型，发觉 自我常犯的错误，训练答题效率，从而到达分数的增高。尤其要做一些本省的历年真题，模拟题。
高三学习计划（二十四）：
一、综合突破
第一轮的复习主要是对之前高一、高二和高三第一学期的资料进行详细的总结回顾，所以让我们对学习的知识有一个的具体的了解，可是这样的复习容易将学习到的知识隔离开来，不能综合理解运用。比如历史科目里面的新航路开辟在政治史、经济史和文化史里面都是有讲的，可是是分了三本书的，所以第一轮复习的时候是分开回顾的，而我们的考试题目则是一块的，所以必须要对这些知识点要综合掌握把它们联系起来才行。所以我的第二轮复习主要是加强对课文的熟悉，把其中相同的资料放在一齐复习，进行整合联系，让自我对其中知识点有一个结构性的理解，串联在一齐。
具体做法：
1、将相同的知识点放在一齐学习，然后在一个空白的本子上画出它们的机构图，这样能够将它们之间的联系清除直接的展示出来。
2、做专门的题目训练，增强自我的综合实战本事，让自我培养出综合运用知识点的本事，让自我对知识的掌握更加有整体化和结构化。
3、对知识点多记多背，争取将所有的知识点都能够熟记于心，这样在接替运用的时候使用起来才会得心应手。
二、心态突破
经过前面两轮的复习，相信自我对于知识点现已掌握的差不多了，所以第三轮主要是让自我有更好的心态，在保证休息的同时，增强自我的复习。因为第三轮的复习一般就是四、五两个月，所以在复习的阶段上来说是属于考前冲刺的阶段，这段时间的压力是空前的大的，所以我要保证自我的心态，在任何的压力面前都能坚持冷静，这样貌复习的效率才会高。
具体做法：
1、饮食、锻炼等等都必须要坚持正常，不能因为时间紧张就放弃锻炼全部精力放在复习上头，让自我在考前坚持一个好的心态。
2、在保证心态的同事，还要保证复习，所以我计划是每一天在坚持以前的复习安排的同时，还要每一天做几套专门的高考训练题，并且是按照正式的考试时间来考试，让自我提前适应高考的氛围，同时还能够增加自我的复习。
高三的最终一个学期，时间是真的很短暂了，所以我必须要奋力学习，必须要严格按照计划来复习，千万不能够懒惰下去了，考的怎样样就看这几个月的复习了！
高三学习计划（二十五）：
第一阶段：明确目标
在开始复读生活的第一个月，我们需要明确的是自我所应对的问题。首先，我们需要了解自我在高考中出现的具体问题，能够从成绩单、高考试题等方面进行分析。其次，我们需要了解自我复读的原因，是因为某一特定科目不及格还是因为总成绩不够梦想。明确问题之后，我们需要给自我制定一个学习目标，例如：期望自我的总成绩能够比第一次高考提升10%等等。
第二阶段：制定学习计划
制定学习计划是一个长期的过程，需要我们针对自我的不足和目标制定出详细的计划。在做计划的时候，我们需要注意以下几点：
1.分清主次
我们需要将各科目之间的重要性和紧急性进行排序，辅以具体的时间安排和科目分配，尤其要注意重要的科目不可忽视。
2.量化目标
制定目标时尽可能将目标量化，如“每一天背20个单词”，“每周写一篇作文”，这样能够让我们更明确的看到自我的增高和差距。
3.留出适当的缓冲时间
制定计划时，我们需要预留出适当的时间给意外情景发生，这样即便有不可预见的情景出现，我们也能够在有限的时间内完成计划。
第三阶段：执行计划
制定计划固然重要，能否执行到位则更加关键。在执行计划时，我们需要注意以下几点：
1.进取主动
我们需要主动参与课堂教学、课后作业、学科竞赛等各类活动，进取主动去学习。
2.独立思考
高中时期是一个自主学习的过程，复读生更要学会独立思考，在学习中进行自我意识的调整和提升。
3.锻炼身心
健康的身体是成功的第一步，我们需要经过正常的作息和适当的锻炼来调节身体和陶冶情操。
第四阶段：总结反思
在学习的过程中，我们需要及时对自我的学习过程进行反思和总结，了解自我的不足和增高，看到自我的长大经历和成功的故事。同时也要多多与其他同学交流、分享，小组学习形式能够更好地促进学习氛围和效果。
总之，复读阶段是一个自我增高的过程，需要我们进取主动去拥抱掌声与困惑，锲而不舍地去完成自我的学习计划，相信只要我们足够奋力和坚持，就必须能够在高三复读阶段收获优异的成果。
高三学习计划（二十六）：
新学期伊始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹定教学工作计划如下：
一、指导思想：
首先认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自我对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。实施以培养创新精神和实施本事为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性学习的目的在于改变学生以单纯地理解教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，供给多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机遇。以全新的教学观，帮助学生转变被动学习的方式，经过探索性、自研性、开创性的学习和实践，增强学生的社会职责感和使命感，充分发挥学生的个性特长，培养学生主动参与生活的本事，并使其成为具有必须社会基础的时代新人。
二、教学目标
研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验，它的教学目标有：
1、获得亲身参与的进取体验和经验，感觉书本同社会实际的联系；
2、学习搜集资料利用资料的方法，学习提出假设探究问题处理问题的本事；
3、构成独立思考、自主学习的本事：
4、具有科学精神，构成科学态度，学会科学方法；
5、培养协作学习精神，养成协作学习习惯；
6、关心时事，关心身边的'生活，关注人类自身的生存与发展。培养对社会的职责心和使命感。
7、培养学生网络环境下获取消息、处理消息、发布消息的本事；
8、熟悉网络环境下开展研究性学习的基本步骤，具备开展网络环境下研究性学习的基本本事。
三、教学措施：
1、教师要把学生置于学习的主体地位，创设能引导学生主动参与的教学情境，激发学生的学习进取性，重新调整自我的主角，尊重学生的想法，与学生平等合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。
2、在课堂教学中，能够以教材资料为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进行研究性学习。在课堂教学中，要引导学生对学习资料善于思考，发觉 问题要大胆质疑，勇于创新。
3、教师可指导学生学会多渠道地获取消息，并运用所学知识对消息进行分析确定，概括提炼观点，构成自我的结论。
4、教师在学习的组织和指导中，应渗透启发性、激励性理念。教师对学生的研习活动应多肯定、赞赏、鼓励，消除他们的种种顾虑，使他们大胆质疑，敢于创新。要尊重学生的研习成果，不要随意否定和贬损学生的观点和结论，刺伤学生的自尊心。
5、精心设计任务型活动，布置开放性的作业，协助学生做好课题研究。
四、教学资料
1、研究方法回顾复习
2、研究专题回顾复习
3、特殊案例回顾分析
4、本学期课题研究安排：学法类课题
五、进度安排：
略
高三学习计划（二十七）：
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。能够安排在一个全面审查作业。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是理解各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚问题。
上午9点-11点：试验证明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和立刻要考核的东西进行突击，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。更好休息，也可听轻音乐。可是午休时间不要过长。
午时15点-16点：调整后精神又振作起来，此时长期记忆效果十分好。可合理安排那些需要“永久记忆”的知识点。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这一次适合于复杂的计算和繁重的学习。
晚饭后应根据各人情景妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。
以下是全国高考优秀考生的每日考试时间表，供参考：
每一天6：00起床；
6：30-7：30复习英语；
7：40-9：40复习数学；
9：50-11：50机动安排；
中午午休；
午时2：00-4：00复习化学；
4：10-6：10复习物理；
晚上2小时复习语言；
其余时间机动。
高三学习计划（二十八）：
1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自我各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。
2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个午时或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的
3、做题要讲究效率，会的就过，把时间放在不会的上。英语，语文准备一个小本本，一科个一本，随时记下不懂的，从背面开始记你不熟悉的重点
三原则，三环节，备战法宝
复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。思维不活跃、本事不强是得不了高分的关键因素。
文综备考阶段的复习要坚持三个原则：
一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的.复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏；
二是同步性原则，即同学们的复习计划必须要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶；
三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。
从这三个原则出发，同学们在此阶段的复习要做到：
1.回归课本，夯实基础
基础知识不牢是高考失分的第一因素；思维不活跃、本事不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的资料请求，构建知识体系，概括基本观点，处理重、难、疑点，正确把握知识的内在联系，突出基础的核心资料。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段有关知识的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便构成了知识体系。
2.关注现实，把握热点
把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要资料和典型具体的案例材料，运用有关的理论知识分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。
3.掌握方法和技巧
掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，并且要审准、审透，提炼出有效消息；其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。
高三学习计划（二十九）：
高三是人生中至关重要的一年，它不仅仅是一个考验，也是一次挑战。高三生活紧张繁忙，承载着未来的梦想和人生的憧憬。如何规划高三学习计划，成了每个高三生必不可少的问题。
首先，要明确高三学习的目标，即考上梦想的大学专业。这需要高三学生选择自我最感兴趣的方向进行深入阅读、学习和研究，结合高考科目对其进行有针对性的复习。此外，要及时了解各大高校招生政策和录取标准，调整自我的.学习策略，并制定个人学习计划。
其次，要制定科学合理的学习计划，超前学习和提前复习，确保时间充足。高三学生要合理分配时间，适量娱乐，保证身心健康。一周内，要合理安排课余时间，抓住每个时间节点来学习和巩固知识。每个月末要及时总结学习成果，及时调整自我的学习计划，进一步完善学习过程。
第三，要营造好学习氛围，建立良好的学习习惯。除了定时排放学习资料之外，高三学生还要营造一个良好的学习氛围。首先是环境，无论是自习室，还是家里，都要坚持安静，减少噪音，营造舒适的学习氛围。另外，学习资料也是必要的，高三学生应当准备好必备的学习资料，按照科目分类，逐步积累，以备不时之需。还应当发扬自主学习的精神，把所有听到的知识，看到的消息和自我学习的知识综合地理解和运用。
最终，要团结同学，共同增高。高三学生之间充满了竞争意识，也要坚持团结，互帮互助。能够互相传资料，互相交流学习心得，互相督促。一方面经过互相的竞争，相互鼓励，另一方面经过互相配合共同完成任务，不仅仅能够增高自身水平，也能够培养团队精神。
总之，高三学习计划对每个高三学生都至关重要。仅有科学合理地制定学习计划，才能更好地为自我的未来打造更好的前景。所以，我们要根据自我的特点和实际情景，制定具体的学习计划。在日常学习中，做好笔记、记忆、复习、答题等方面的工作，从而为考试创造更好的条件，以取得优异的成绩。
高三学习计划（三十）：
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩增高、各科成绩出色、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
2、列写出这节的资料提要；
3、找出这节的与难点；
4、找出课堂上应处理的'问题。
二、听课。
学习每门功课，一个十分重要的环节便是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的；
2、听课要异常注重“理解”。
三、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有益处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要；
2、课堂上做好笔记后，还要学会课外及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识奋力复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；
2、奋力审题，弄清题设条件和做题请求；
3、明确解题思路，确定解题办法步骤；
4、奋力仔细做题，不可马虎从事，做完后还要奋力检查；
5、及时归纳经验教训，积累技巧，提升解题本事；
6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要根据层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的学科，要先背再做。
五、课外复习。
1、及时复习；
2、计划复习；
3、课本、笔记和教辅资料一齐运用；
4、提升复习质量。
做好上述五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
高三学习计划（三十一）：
一、实施计划学习
到了高三，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划——学习目标——学习等待——课堂学习计划笔记——巩固笔记——完成作业——深入研究——反思学习学习调整——新的学习计划——学习目标……学生学会了计划学习，就学会自我控制自我，自我安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
二、学会进取等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种进取等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学现已准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的资料，预明白要学习资料的难度，心理上处于一种进取盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅仅明白重点听什么、记什么，还明白哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台天然的衔接，当教师进行新资料的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师现已开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要进取的多。
三、学会学习反思
高三学生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的.策略。学习的好不好，方法对不对，怎样增高效率常常是经过反思来实现的。所以，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。能够这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习资料，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分简便，原因就是他们会经过计划反思来加快学习进程，增高学习质量。
四、跟成功者进行深入的学习会谈
学习经验、方法和资料的共享是现代教育的潮流。之所以会落后，就是在学习消息上，不如成功的学习者来得丰富。换一句话来说，我们要让不一样学习品质和层次的学生实现学习上的深入交流，以实现学习力的同步增高。深入交流是实现学习合作的最高效的学习策略。经过课堂内外学生的学习体验的交流，能够实现课堂教学最优化。一般的来说，跟学习相对成功的同学深入交流和交谈，大部分的同学能够让自我的学习更有效。
高三学习计划（三十二）：
如果把高三备考比作是一场马拉松比赛，能够说赛事现已进行了。所以，为了让自我的寒假过得充实而有意义，我给自我做了个寒假计划。
一、语文：每一天阅读，语感保鲜
语文学习是一个需要多加品味和感悟的过程，每一天都进行必须量的阅读，能够对语感进行保鲜。
首先，每一天自选一篇现当代作家的散文和杂文进行阅读，让自我在假期能够有时间赏析美文，并且也能够增高人文素养。其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，同学们要充分利用寒假，有选择地读一些古代经典作品，并且每一天选择其中一两段进行翻译。
由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以要经过训练来掌握一些答题的规范，在教师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。
二、数学：“查漏”与＂晨跑”
从数学这门学科看，能够利用寒假时间做两件事情。
第一件事情是“查漏”。把上个学期复习过的资料进行整理，以自我做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情景。能够专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最终阶段复习时参考。
必须要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为仅有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。
第二件事情是“晨跑”。由于下个学期时间短，所以在寒假里能够提前进行复习。而复习的方法和模式能够类比现已经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，能够带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还能够有本事来关注自我最容易犯的错误。
经过做专题来提升对知识的综合本事。结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。
每一天安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合；而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。
三、英语：朗读，大声读出来
每一天学习英语一个半小时。
这一个半小时用来干三件事：
第一，多识字。词汇是英语的基础，词汇至少得默写两遍。
第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的项目。每一天都做一点，比如3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。
第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3—5篇经典范文，每一天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵能够增强语感。
此外，放假时娱乐总是需要的，适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目。
四、物理：重视解题规范
首先在假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自我还有哪些事情没时间去完成，将它们一一列出，在假期中有计划地将它们完成。
其次整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自我平时容易错的问题重新归类，并把有关的一些问题都整合在一齐，能够重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不一样点。不仅仅要明白这些问题怎样做，还要明白为什么这样做。
另外整理一下自我的物理知识的框架结构。能够以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。
最终适当做一些练习，练习能够计时也能够不计时，经过练习能够了解自我的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自我的解题规范，异常是作图、书写、计算中的规范请求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。
五、化学：重点突破模糊知识点
将所学的知识作重点的整理，尤其是重点突破一些平时感觉比较模糊的知识点。
在此基础上，尝试将一些相似、相异甚至相反的知识点进行分析、归纳，逐步构成自我的知识网络。
练习与试卷分析相结合。从应试的角度看，能有足够的时间进行大运动量的训练无疑能使考生取得好成绩，由于平时在校的整块训练时间不多，所以要充分利用好寒假的时间进行系统的模拟性训练。
六、生物：注重理论与生活实际的联系
生物科学离不开社会生产、生活实践，离不开天然环境。所以在复习过程中要注意结合天然现象、生产生活实际，运用所学知识对天然现象或社会事物进行系统的分析和多角度的描述，加强实践体验与创新思维的训练，促进学科知识的交叉与渗透，从而增高实践本事与创新本事。
实验复习时，学生关键要掌握的是实验思想和实验方法。注意科学思维本事的培养，科学思维本事是生物学实验到达预期实验目标的核心，是发挥学生实验能动性的关键环节。
1、清晨起床，先用10分钟整理一下今日要做的事情。
2、制定时间计划表。
3、做事不拖拉。
4、集中精神做一件事。
5、预习让课堂变的更简便。
6、放学后第一件事就是做作业。
7、学会利用零碎时间。
8、合理分配时间。
9、经过写日记，整理一天的生活。
10、在薄弱的科目上多花点时间。
11、玩电脑游戏时必须要约定时间。
12、看电视前先想好看什么。
13、学会使用备忘录。
14、根据状态分配时间。
15、不要把时间浪费在没有意义的事情上。
16、利用假期体验一种全新的生活。
17、多花5分钟，多得五分。
18、必须要守时。
19、不要成为时间的奴隶。
20、再忙也不能凑合。
坚持下去，肯定成功！
高三学习计划（三十三）：
1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
②重“读”教材。
翻开“五年真题”能够看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。所以复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义；
“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解；
“思”经过思考把知识、规律纲入自我的知识体系(变为自我的东西)；
“问”是发觉 自我还有哪些问题没有处理，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在教师们讲解时重点突破。
2、进取参与课堂互动：这是增高学习效率的保证
①与教师们同步：教师们一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲能够少走弯路。
②进取议论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“消息接收器”，而是“消息处理器”，要把接收的消息条理化、系统化，存入自我的知识体系库。要多问几个为什么：为什么这样做，怎样想到这样做，有没有其它做法要进取主动地回答教师们提出的问题，进取参与同学间的议论，将自我的身心与课堂的'学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。可记录三点：重点(重点知识、重要方法)；疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处)；亮点(感觉异常巧妙，使自我豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。
3、有效练习：这是升华知识、增高本事的保证
选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不一样的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法；同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。经过总结，培养知识的迁移本事，收到“解一题，带一片”的效果。不动脑子仿效式的作业、议论式作业是收不到这样的效果的。要明白，成绩的增高不是听来的，而是自我“悟”出来的。
检查效果：做完作业后，可检查一下自我对本单元的掌握情景。做高考真题相对其他检测题来说，回报率是最高的。此时，适合做难度稍低一些的真题。在那里我依旧推荐天利38套《最新五年高考真题汇编详解》，这本书选题难度适中，答案解析比较详细。拿出来“五年真题”，找到与本单元有关的题目做一做，看自我的掌握情景。我相信复习完本单元后，一般难度的高考题你都能做出来，原先“高考试题也就是如此”!是不是很有成就感的
4、测试补漏，完善增高：从测试中发觉 自我学习中的漏洞和不足，并及时补漏，力求真正掌握。
(1)做好单元测试。测试题目最好用较基础的“高考真题”和高考试题模拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中，能够从《最新五年高考真题汇编详解》和《xx全国各省市高考模拟试题汇编》中找题组卷，那里我推荐《五年真题三年模拟(分类活页试题)》。
(2)学生自主“周周练”。根据人的记忆规律，大规模的遗忘往往发生在学过之初的一段时间内，所以要做好“1-7-15”反馈练习。“1”是当天必须完成的练习，“7”是学过一周后的复习巩固；“15”是半个月的反馈巩固。由于平时复习时间紧，任务重，在这种情景下，学生自主的“周周练”(就是上头说的“7”)会很受欢迎。而周练的选题也最好是高考真题或模拟题，难度以你们做完后看答案能够完全处理为宜。能够直接用的周练题――《高考真题随时练》。从我近三年对学生的跟踪调查，他们对这本书很满意，训练效果也很好。
5、建立错题档案簿
将做错的题剪录下来，粘贴成册，备注上错解原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等；记录自我的感觉和启发；写清楚正确解法。隔一段时间再回去做一做，重新测试这些易错题时，要争取百分之百正确。那里我《高考错题本》一书，该书系统的就高考中常考易错试题进行了分类，分析了易错点，提出了应对策略。
步入高三，踏下心来学习，增高成绩并不是困难的事，难的是战胜自我，坚持不懈。在此，预祝各位新高三生尽快适应高三学习生活，找到适合自我的学习方法，在新的一年里，取得好成绩。
高三学习计划（三十四）：
高三地理学习与复习的资料多而杂，并且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是学生们要面临的重要问题。
第一、是要狠抓基础、增高本事。所谓基础，指的是基础知识、基本本事、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使本事得到逐步增高。
第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包含：时间的计算；地球运动的地理意义，异常是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的构成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；天然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要正确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自我的知识体系框架，构成知识网络图。
第三、是要构成两个习惯。一个是尽早训练，构成正确的答题习惯。另一个是构成关注热点、拓宽视野的习惯。
第四、抓住三种图表，增高识别地理特征的本事。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是区域地图。经过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种天然要素和社会经济的统计资料和图表等；并能根据请求绘制简单的地理图表。
第五、要走出六个误区增高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自我的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：
1、对自我没有正确定位，好高骛远。
2、面面俱到，一味求全。
3、学习无计划，盲目跟从教师。
4、零敲碎打，死记硬背。
5、题海战术，追求数量。
6、审题粗心，解题方法僵化。
地理是文科中相对偏向理科的学科，请求学生既要有较强的文字分析整合本事，又要具备较强的数字处理本事。所以，不少学生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。应当说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中必须要找到适合自我的学习方法、要多与教师和同学沟通，勤于分析、多加思考。
高三学习计划（三十五）：
认清自我的目标和定位
高三学生正确地自我定位十分重要，对自我整体情景的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。学生在初上高三的时候，就要对于自我的目标和定位有一个明确的认识。
目标：
指你究竟想考一本，二本，三本还是大专院校，想经过自主招生还是出国留学，不一样的升学途径所要做的准备是完全不用的。
定位：
高三以后，拿任何一次成绩或者学校任何一次排行来划分考生优劣的方法都是不全面的，这是因为考生在高考的时候所应对的对手是全省(直辖市、自治区)所有考生。而每年的高考录取工作都是依照一本、二本、三本及专科这三大块来进行的。那么，我们不妨也依据此对学生在学习水平上进行划分。
所谓优等生，也就是成绩在一本线以上的考生。
所谓中等生，也就是成绩在二本线上、一本线下的考生。
所谓学习成绩不梦想的学生，也就是成绩在专科线上、二本线下的考生。
如果你还不能对自我做出一个明确的定位，能够去请教你的教师，教师教过多届毕业班，确定你此刻的水平处于哪一个层次会更科学。
优等生如何制定学习计划
所谓优等生，也就是成绩在一本线以上的考生。这些考生的成绩在班里应当说是名列前茅。异常是成绩没有较大起伏的同学，更是具有一种优越感。可是，这些优越感却是高考复习的大忌，因为考生往往会所以而漠视学习上的薄弱环节，从而使考试中的失分点渐渐变成了“盲点”。
那么，都应当叮嘱小孩注意哪些问题呢以下三点值得关注：
1、继续坚持优势是前提。你首先要明白高三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能经过正确的复习方法，追赶上来，所以不能对以往取得的成绩过于满足。而是要向前看，不仅仅要坚持学科内的相对优势，更要保证相对于其他同学总成绩上的领先优势。
2、从小处着手是原则。优等生对绝大部分知识点的整体把握比较到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的细节。你必须注意自我在学习和考试的过程中是否存在习惯性失误和习惯性失分的现象，让小孩抓紧时间及早规避。另外也要提醒小孩在答题过程中注意步骤完整、书写规范、尽量使用学科术语，确保能拿到的分数不丢分。
3、学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有领先优势，然而仍然存在自身的弱科弱项，所以这些学生的复习重点应是把弱科补好，让强科更强。仅有这样才能使各科均衡地向前发展，而不至于担心考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。
中等生如何制定学习计划
成绩处于这个水平的小孩占了整个考生群体中的绝大多数，所以在高考当中很多标准都是根据他们的情景来确定的，比如，教师们的复习进度大多是依照班级里中等生的理解本事来安排的；高考命题也往往是依据中等生刚好能做完试卷来分配习题的难易程度及题目数量的；统计下来每年各地高考录取率也往往在50%以上(也就意味着绝大部分中等生有大学可上)……这些数据虽然让人感到安心，然而却不可麻痹大意，尤其是对于那些录取率较低的省份和教学质量平平的高中里的中等生们，更要在高三这关键的一年好好奋力一番，争取使成绩从中下游变为中上游，甚至突破中等生的框框，一跃成为优等生。
那么，中等生在制定复习计划的时候，又有哪些原则需要关注和遵守呢
1、跟上复习进度是前提。
刚才现已向大家介绍了，教师的复习进度往往是根据中等生的学习情景来进行安排的，那么你不论如何都要跟上教师的复习进度。在高三复习的时候，一些中等生往往为了尽快增高自我的弱科弱项而忽略了与教师复习同步，就好比狗熊掰棒子，错失了吸收教师讲授重点知识和解题技巧的最佳时机，使自我整体成绩提升举步为艰。
2、合理分配时间是保障。
中等生在时间分配上是最为难的：一方面想跟上教师的复习进度，一方面又想奋力增高弱科弱项。所以你必须注意时间的合理分配，让小孩将完成作业、消化吸收课堂知识的时间，自我补习的时间以及必要的睡眠时间进行合理安排，以保证复习能够高效而持续稳定的进行下去。
3、补足弱科弱项是关键。
弱科弱项是中等生们感到异常棘手的地方，但也确实是增高成绩最具期望的地方。所以家长们要适时的提醒小孩重视对弱科的复习巩固，避免一提到成绩，要么只看到自我最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自我最薄弱的科目而失去了复习的信心。事实上，弱科弱项是能够攻克的，只要找到正确的学习方法并加以奋力强化，那么弱科很快就会变得不弱甚至由弱变强。从中等生变成优等生的日子就指日可待!
成绩不梦想学生如何制定学习计划
所谓学习成绩不梦想的学生，也就是成绩在专科线上、二本线下的考生。这部分考生所面临的处境有点尴尬，因为成绩不尽如人意，往往受到教师的忽略与同学的嘲笑，所以他们的内心十分脆弱。可是其实每个人的内心都有一种向上的力气，这部分同学也想在高考的时候能够发挥超常，取得一个不错的成绩。不管这算不算是侥幸的心理，单是这种想摆脱困境的意识，我们就要大力支持。那么，学习成绩不梦想的学生是不是想要增高成绩就无计可施了呢以下两点提议值得大家关注：
1、树立临考自信是前提。
刚才说过，成绩不梦想的小孩一般存在自卑心理，因学习成绩不梦想，而对自我全盘否定。所以在制定计划的时候也会畏首畏尾，不敢对自我有太多的期待。这个时候，十分需要在制定学习计划时树立信心，不管是在模拟考试当中还是最终的高考，只要发挥出自我的最好水平就是高考成功。要明白，对于这些考生来说，只要在自我原有的水平之上有所增高就是一种增高，我们应当为每跟上一个知识点而高兴，成绩哪怕有点滴增高也应感到自豪!更何况，从另一个角度来说，成绩不好也就意味着有较大的提升空间，所以只要学习方法运用得当，想在原有的基础上提升成绩，困难并不很大。按照以往的经验，倘若考生掌握正确的学习方法，以顽强的毅力紧追猛赶，成绩迅速提升的可能性相当大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自我追逐的脚步。
2、全面夯实基础是关键。
实际上，《考试说明》对高考的难度有一个清晰的介绍：高考命题是以中档题和基础题为主，这部分题目大约占了全部考题的80%左右。也就是说只要考生抓住基础知识，并能够熟练运用，就能够拿到绝大部分分数。所以家长们要异常提醒小孩在制定计划的时候要异常关注基础知识的复习，毕竟仅有将这部分资料掌握好，才有可能拿下基础题，也更有可能冲击中等题和难题。