段考总结（一）：
今日，我们的段考成绩出来了，我的语文考了96分，数学考了96.5分，两科总分排在年级的第三名。此时，我的.心一下就透了。
我上学期期考是排在年级第一名的，可此刻只得了年级第三名。原因是：有些题目我还没有完全理解。还有一个原因就是粗心大意，竟然把“两个西瓜”看成锛傄桓鑫鞴稀绷恕Ｋ匝≡裉饩鸵丫豢哿肆椒至恕Ｎ液芎蠡谖业笔泵挥锌辞宄饽浚墒窍衷诤蠡谝丫床患傲恕
段考总结（二）：
半学期的紧张学习生活现已落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时光以来的学习做出一个总结。
这次考试虽然比中考有些增高，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只可是是看了看书。
2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是地理。其实，地理一向是我这五科中最不梦想的科目，我对此也十分的着急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。
相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自我满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自我应有的水平。这是什么原因呢主要是自我思想上的'问题，我总认为英语没什么，靠自我的功底完全能够应付，可是事实与自我所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识现已远远不够，所以，英语既是自我的强项，就更不能落下，就更就应跟着教师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还就应加强阅读训练，使自我的阅读潜力有所增高。
奋力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，并且它是永久做不完的。所以我更就应珍惜时光，为自我的目标而奋斗!
这次考试我考得十分不好，我在期末考试的时候，必须要好好复习，争取考出好成绩。加油!
段考总结（三）：
这一次期中考试后，让我又开心、又难过，看着我那几道根本不应当错的题目，真是哭笑不得啊！
这次考试，我的收获还真不少！比如：作文本事加强了许多，明白了如何快速应变各种题目，检查的时候更细心了，这次考试就检查出很多错题。
当然，这次考试也有很多遗憾：一是基本功不扎实，导致看拼音写词语等题目出错；二是阅读还要再加强。我发觉 这次错题大部分是因为审题不清而造成的'。
俗话说：“绳在细处断，冰在薄处裂。”下一个学期，我要取长补短。上课要更加用心听讲，做好每一道习题，加强基本功。我还要广泛的阅读各方面的书籍，让我审题更加简便，确定更正确。
下个学期我就上四年级了！我要让学习和欢乐兼得！
段考总结（四）：
鉴于本次期中考试的状况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进行改善：
1、转变观念。我必须要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。课堂上，就应每个学生有学习的时光和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都就应有所收获，都能够体味到成功的味道。这就请求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮助。同时，给每个学生（个性是后进生）学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目标，比如30分。要让他们相信只要经过奋力必须会到达的。
2、不断增高个人的教学水平。学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自我的评价是：今年现已是从教的第5年了，但个人教学水平还仅算各新手的阶段。不进则退，我务必从几个方面增高自我：①备课潜力，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深入研究教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深入教材中去，本着课堂教学就是“不断处理问题的过程”这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有好处理解式教学等授课方式去设计教案。②课堂组织潜力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的用心性，能够把备课设计好的教学过程得以实现，就务必具备良好的课堂组织潜力，这就请求我更加奋力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。③课后反思。反思促人增高，每节课后，我都要对上课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。④学生反馈状况及时处理。从学生作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。
3、向备课组有经验、高水平的教师学习。个性是要向贺教师学习。贺教师专业水平高、经验丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都十分投入听讲，课后都喜欢和她交流，她所教的学生数学都有比较大的增高。今后的教学中，我要利用一切能够的机遇向老贺学习，向老贺看齐。
期中考试结束了，下周回来就要开始新的资料教学，我要把反思的心得实施在新的教学中，相信透过奋力，个人和学生都会有所增高，争取在期末考试中取得较大的增高。
段考总结（五）：
不忍心看试卷了。试卷很整洁，也就是没有写。
数学是硬伤，但还是要学。由于我脑子不好使，逻辑思维等于0，根本就搞不懂什么指数函数，对数函数，也不懂值域和定义域。考试结果是理所当然的。原本对选择题那满满的'信心就荡然无存了。学数学要下苦功夫，对于我这块朽木，一下刀就断了，不能用来雕刻，也不想锻炼自我，让自我成为一块美玉。有负教师的良苦用心了，即使每一天都会让我回答问题，我也学不会那强大的逻辑本事，脑筋转可是弯，同一道题怎样考都还是不会。初中基础没打好，高中又不自学，所以成绩是一团糟。每一天看着黑板上的天书，脑子里想象着天文的变动，再怎样改变也得不出正确答案。教师讲课讲得挺好，学不好是我自我的原因，既不学也不问。实在不忍心贬低自我，但什么脑子就这样，愚木般不开窍的我注定学不好数学。
段考后对数学似乎现已彻底失去信心，可是感激教师的关照，让我对数学，对其他科的学习又有了信心。
段考总结（六）：
期中考试现已介绍了，成绩的好坏早已不重要，重要的是我从考试中学到了什么，认识到自我的身上有哪些不足以及今后的奋力方向.作为文科生，脑子的好坏并不重要，只要肯奋力，肯下功夫去背各科知识点，在考试中就能取得自我的梦想成绩.但这恰恰是我的弱点所在，在日常生活中我是比较懒的，每次都是到考试前才疯狂地背各科知识点，但效果往往不尽如人意.在之前的学习中，我每一天只是局限于写完作业，更不要用说什么认真复习、预习了，总是边翻着书边做作业，并没有发挥出作业的'价值.课上总是听一会儿，玩一会儿，很少能专心致志地听一堂课，课下也没有做课外题的习惯，对知识并没有深入地掌握.每一次的考试都能使我很清醒地认识到与别人之间的差距，使我放松的神经能再一次紧张起来，不断完善，提升自我.
经过这次的考试，我现已找出了自我学习中存在的不足，并调整了一下的学习方法.我觉得，学习并不必须是天天死看书本，重点是要奋力增高自我学习效率，增高自我的课上吸收率，每一天争取把当天的所学知识巩固一遍，在做作业之前，要先把书本看一遍，这样才能到达写作业的真正目的所在.
高中学习才刚刚开始不久，未来的路还很长，我相信自我能够不怕困难，昂首挺进，向自我的目标前进.
段考总结（七）：
经过全体任课教师的辛勤奋力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下分析；
本次考试试题是由市教育局统一命题，就整个试题来说，体现了目前考试请求，注重基础，体现潜力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。
从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所增高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不一样程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不梦想，差距较大，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱就应说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的增高整体成绩。
从考试反映出教学中存在的问题：
1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距太大。
2、学生的思想认识。学习态度问题：各年级都存在着部分学生学习目的不明确，不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的.同时获取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的就应熟知的知识不能正确解答。
3、应试潜力及卷面。大部分学生应试潜力有待增高，如对答卷的时光分配不够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就请求我们教师在平时教学中严格请求学生，在考试中按答卷的请求约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于增高，基本运算不正确，奋力增高运算正确率。
4、审题潜力有待于增高。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，教师们要在平时的教学中注意培养学生的审题潜力。
总之，半学期的奋力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的增高，大跨步！
段考总结（八）：
段考十分的差，虽然其中有状态的原因，但大多都是正常的原因，题目十分简单，可是偏偏错了，我对这次的段考很懊悔，每门都是，因为很多都是我的粗心大意，物理成绩尤其差，教师讲的时候，觉得很容易，可是在考场上却什么也不会做，数学也考得十分的差。
可考完之后，在教师讲之前重新做了一遍才认识到自我的错误，和这些题目是容易得不能再容易了，英语也有很多题目令我很悔恨，我因为题目太容易了，都没去沉下心来看题目，眼睛随意一瞟，想都不想就写，结果才错了，语文也有很多遗憾，总是顾前不顾后，没能沉下心来去看完一道题目，化学题目也很容易，可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考，都给失了分，在考试之后，我懊悔了，但没有用作文，我想了很多我觉得自我太懒了。
作为一个理科生，最忌的就是不用脑子想问题，而我正是如此，遇到自我不会做的题目，便让它就这样过去，不爱钻研，结果养成了不做难而复杂的题目的习性，每当考试转一点弯，我便不知所措了，在学习上，不去计划每一天，有时十分的.忙碌，有时却什么也没有做，不知到要干什么，结果浪费了很多时间，还有就是书乱放，要的时候便找半天，结果又浪费了很多时间，我曾想过，要把书放得很条理，可一天下来又乱七八糟的，不想浪费时间安排书，却浪费更多时间去找书，反而失不可得，我总是言语的主人，不是行动的主人，只说想，却不去做，即使做了，也坚持不了多久，我自我也不明白该如何去改变陋习。
段考总结（九）：
本周期中考试结束了，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情景、教学中存在的主要问题及改善方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好的指导今后的教学作好准备。
这次试卷整体来看比较容易，重视学生综合素质与本事的测试，形式灵活，从考试情景看，班与班之间、同一个班的学生之间都有必须的差距。学生处理问题的本事较差。选择题和非选择题中都出现了比较灵活的.实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来处理。尤其是非选择题，学生们不会审题，找不到答题的方法，归根到底还是基础知识掌握的不扎实。
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育简单一句话，就是要养成习惯。”此刻大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情景，我必须要改善教学，引导学生构成进取的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，并且能使其终身受益。
今后我要深入钻研教材、习题，注意联系学生实际，在课堂上，要想办法吸引学生的注意力，控制好课堂气氛，让学生体会到学习的欢乐，注意与学生的交流，亲其师才能信其道。
段考总结（十）：
这一次的考试对我又是一次很大的打击，因为它有百分之九十的题目都出自课本原题或类似题和教师所讲过的习题，但我却不会写或写错了。这些现象足以说明我没有掌握课本的知识以及教师所讲过的知识。
我总结了这两次大考之所以会考得如此之差的原因有以下几个：
①教师课上讲的知识点没在课后及时的去巩固、复习。
②在写作业过程中一遇到难题就放弃了，不会也不去问同学，教师。
③不敢去应对那些难理解的知识点，一味的逃避，以至于问题积少成多，等到教师上课时却不明白他在讲什么，慢慢的就对数学失去了信心。
经过这次段考我才真正的明白了在应对问题时不要胆怯不要害怕，只要你勇敢的处理它你就会感到很高兴，对于哪个科目就会越来越感兴趣，越来越有信心。还有教师在课上所讲的知识要及时的.去复习、巩固。及时的发觉 学习中存在的问题，尽快的处理它，遇到不会的就去问教师或同学。
这一次我不会再光说不做了，我会用我的实际行动来证明一切的，无论前方有多在的障碍我都会跨过去了，我不想奢望能够一步登天但至少要让自我每一天增高一点点。
段考总结（十一）：
段考十分的差，虽然其中有状态的原因，但大多都是正常的原因，题目十分简单，可是偏偏错了，我对这次的段考很懊悔，每门都是，因为很多都是我的粗心大意，物理成绩尤其差，教师讲的时候，觉得很容易，可是在考场上却什么也不会做，数学也考得十分的差，可考完之后，在教师讲之前重新做了一遍才认识到自我的错误，和这些题目是容易得不能再容易了，英语也有很多题目令我很悔恨，我因为题目太容易了，都没去沉下心来看题目，眼睛随意一瞟，想都不想就写，结果才错了，语文也有很多遗憾，总是顾前不顾后，没能沉下心来去看完一道题目，化学题目也很容易，可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考，都给失了分，在考试之后，我懊悔了，但没有用，我想了很多我觉得自我太懒了，作为一个理科生，最忌的就是不用脑子想问题，而我正是如此，遇到自我不会做的题目，便让它就这样过去，不爱钻研，结果养成了不做难而复杂的题目的.习性，每当考试转一点弯，我便不知所措了，在学习上，不去计划每一天，有时十分的忙碌，有时却什么也没有做，不知到要干什么，结果浪费了很多时间，还有就是书乱放，要的时候便找半天，结果又浪费了很多时间，我曾想过，要把书放得很条理，可一天下来又乱七八糟的，不想浪费时间
安排书，却浪费更多时间去找书，反而失不可得，我总是言语的主人，不是行动的主人，只说想，却不去做，即使做了，也坚持不了多久，我自我也不明白该如何去改变陋习。
段考总结（十二）：
这次班会中，大家描述了自我在得知段考成绩后的复杂多样的心境。有人喜形于色，有人有些忧伤，有人懊恼不已，真正是几家欢乐几家愁。这一切都与我们这一个月以来的奋力和用心程度息息有关。
经过议论分析，我们得出了导致这次段考成绩不太梦想的几点原因。首先是因为假期里没有做好复习工作，太过于放纵自我;其次，也许是还没有适应高中的高强度和难度大的学习生活;还有就是可能没有掌握到适合自我的高中学习方法。一小部分同学没有将主要精力放在学习中，因为初中生活紧张而辛苦，期望能在高一放松一下。
针对以上一些原因，我们总结出了一些对策。我们必须奋力适应新的学习生活，跟上教师的步伐，进取探索出适合自我的学习方法。上课时要认真做笔记，思想高度集中;课下不懂的问题要多与同学交流，多问教师或班上成绩好的同学。课后要认真完成预习和复习的'工作。对于理科学科，我们需要多开动脑筋，多接触一些难题，锻炼自我的思维本事;对于文科学科，我们要多背多练，“书读百遍，其义自现”。
对于这次考试成绩，我们既要重视，同时也要用平常心来对待。胜不骄败不馁，不断改善自我的学习方法，争取在之后的学习中能够不断增高。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。八班的船帆已高高挂起，必将迎浪而上，勇往直前!
段考总结（十三）：
段考最终结束了，我的心里顿时简便的许多。可是，段考成绩单一发下来，心里又像是被刀割了似的。因为我考试的成绩十分不梦想，语文95分，数学97分，年级才第4名，竟然连前3名都没进，我真悲痛呀！
我的语文试卷里的修改病句的第一小题被扣了2分，因为，我把正确句子里的“坚持”写成了“坚定”；阅读题里“仔细”的近义词我写成了“认真”，结果又扣了0.5分；还有阅读题的最终一题，答案明明是“蒲公英的变化”，我却偏偏在这个时候多此一举，多加了个“花瓣”，又被扣了1.5分；还有作文也竟然也被扣了1分。数学试卷我竟被扣了3分，其中，最不应当做的就是这道算式“6834=170……3，我竟然少个“……3”。
这个学期段考考得十分不梦想，我得制定一套学习计划，把期考的第一夺回来！
1、每一天中午放学回到家，先把作业写完，然后把买回来的练习题做几页。
2、每周星期一到星期五不能看电视。
3、每周星期一到星期五不能玩电脑。（除了查资料、发表作文）
4、周星期一到星期五不能出去玩。
5、每一次教师布置的作业都应当要按时完成。
6、上课不能乱说话、开小差。
7、写的作业要工工整整、不能糊涂。
8、每一天要练一页字帖。
9、学完每一课生字，都要复习一遍。要争取听写每一课生字、词语，都得满分。
我如果每一天都能坚持做到这套学习方案，那期考的第一名，必须会非我没属！
段考总结（十四）：
我这次考试考得很不好，主要是许多不该错的问题出错，审题不认真，不仔细，马虎。当然不只是考试时不认真，主要是我平时上课不认真听讲作业不认真完成所导致的。
79。这个成绩，的确是十分令人难以理解。这次的考试，有着太多的变故，太多的失败。
分到底扣在哪里了呢从看到分数以后，我就一向在疑惑这个问题。课内古文2分，课外古文3分，课内现代文1分，课外现代文5分，作文10分。先说古文方面。课内2分，课外3分。听起来每个仅有一点分而已，但每一点儿合起来就不只“一点儿“了。并且都不该错的题，课内扣分更是不就应。至于课外古文，有的是确实没读懂，当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。
在考试的过程中，还有一段小插曲，就是答题纸与试卷的题号对不上了，所以我就先在卷子上写了，这也对我造成了一点影响。至于现代文阅读，课内只扣了一分，是由于有一题答的不够完整。课外阅读扣了5分，相对于其他的多出了不少，虽然是课外，但还是有自我的'原因的。并且可能由于考试中的那个“小插曲”，我考试时的注意力有些不集中，这也是造成失分的一个原因。
对于我自我上半个学期的学习，虽然还说得过去，但还是有着很多的“小毛病”，比如上课注意力不集中，作业质量不够高等等。这些，都是我就应改正的。要明白，良好的学生固然有很多，优秀的学生却很少。而优秀与良好的区别就在于有没有这些“小毛病”，这也是增高成绩的关键，所以在接下来的半个学期内，我会好好改正自我的缺点，奋力在下次考试中取得更好的成绩。
我保证下次考试必须去的好成绩。不让教师和家长们失望。
这次考不好是因为我学习态度不端正太浮躁，加上平时养成的不认真的习惯都会大大的阻碍我增高甚至是退步。为了扭转这个局面，我决定改掉粗心这个毛病。上课认真听讲课后认真复习，作业认真完成，及时订正不会的问题必须弄懂，不不懂装懂，认真对待每一件事，会做的题争取提提作对。
以上就是我的总结。
段考总结（十五）：
这次的考试，我真的考得十分十分差。
里面的每一题我都做过或做过类似的，可是，为什么考不好呢？答案是：没有复习那些题。
考试前一天当晚应当回归课本。可是我却去用来研究练习册。最终的结果导致成绩十分差，有点像丢了西瓜捡芝麻的感觉。
还有一个问题就是心态。心态真的十分重要。越紧越做不好，最终反而拿不到好成绩。
但事情既已发生就是不可逆行的.。就算跳楼也无法穿越到过去的！所以还是得向前看，不能因为失败后灰心就放弃。有人说：“别人给你泼了一盆冷水，你就烧热了把它泼回去。”但我更愿意做石灰，在被成绩泼冷水之时，我便沸腾！
然而此时此刻我不会说今后该如何做。因为语言是苍白无力的，唯有事实能证明，我将用下一次的成绩来证明我的决心。证明我的奋力。真正想做某件事的人，不会整天一向说，只会脚踏实地地干。
至于近期将如何，我用下一次的成绩说话。
段考总结（十六）：
时光荏苒，岁月匆匆，半个学期的时间在弹指一挥间已悄然而逝，在这如歌般的半个学期中，段考这段主旋律在上周已匆匆奏完。考试过后，各科成绩也相继而出了，我是我们班的第一名，可山外有山，人外有人。就在我们年级，我也只是第四名，我的总分与年级第一相差实在太悬殊了。所以，我不得不给这次段考好好地做个总结。
这次段考我与年级前三名的同学拉开距离最大的主要是数学科。这次考试我的.数学真可谓惨不忍睹，我简要分析了问题所在。原因之一是考前复习太“自以为是”，这种“骄傲”都表此刻写练习题上，考前我只顾钻难题，啃难题，对一些常见的、较容易的试题却不屑一顾，始终没有意识到最容易的题往往也是最容易做错的题，以致于考试时计算题整整被扣了10分。二是答题时间分配不合理，表现为，考试时，把太多时间花费在难题上，即使绞尽脑汁也想不出来的题，却依然“坚持不懈”。孰不知这种错误的“执著”只能是钻牛角尖，浪费时间，所以，写完试题后没有充分时间检查，导致有很多的题因马虎而被打了大大的红叉。
语文科也是这次考试我失分较多的一个科目，很多被扣分的题都是教师上课时讲过的，虽然在综合性学习题上我被扣的分也不少，可课内阅读题却错得令我瞠目结舌。既然是课内的，那不更容易拿高分吗？这就是问题所在，不全面、不仔细、不认真地复习，怎能奢望取高分？没有做好复习工作，时间紧永久只是借口。因为如若我们每上完一节课，就进行一次小复习，上完每个单元后，再概括性地复习，到了考试前一周再整理一下之前的复习笔记就能够简便“上阵”了，考试时就不会手忙脚乱了。可我总做不到这样，“临时抱佛脚”一向是我唯一的复习方式。接下来的半个学期里，我必须按照以上规划的复习方式来复习了，因为我要打败最致命的“敌人”----懒惰。
这次段考就如一面明镜，让我全方位地认识了自我，让我深入了解了我学习上还有诸多毛病，所以我必须“对症下药”，对于各学科出现的“病状”，我给自我开出的的“药方”是：多在薄弱科目——理科上下功夫，上课认真听讲，下课多多练习，我相信“熟”终能“生巧“，虽然我理科方面薄弱，但文科方面我并不拔尖，所以，我同样而要在文科方面勤看、勤背、勤思、勤练，下半学期我必须要实行这“四勤”政策，国为唯有“勤”才能“补拙”。
成绩属于历史，今日属于自我。从今日起，心态归零，向年级前三名同学看齐，以年级前三名同学为榜样，以实际行动去追求梦想目标，相信期末考试，我的成绩都能够到达梦想的分数线以上：语文110分，数学110分，英语115分，物理94分，政治58分，历史56分（满分60分）。向着梦想目标奋斗吧！
段考总结（十七）：
经过这次段考，我明白了一个成语的重要性——温故知新。
学习是一个不断积累的过程，可能我们学了很多东西，可是学了一样，又忘了一样，也是白忙活儿。学习了必须量的知识后，要常常记得温习，这样才能发觉 自我对知识的掌握，从而又巩固了一轮，又学会了一些之前有疑问的东西。
您上课时，给我们从课本中找出一道道与试卷一模一样或类似的题。见到做过的题还错，心里真不是滋味儿。这张卷子完全是检测我们对课本的掌握，结果证明了我对课本的了解就是水过鸭背。
也许是我复习有问题，如果我能把课本的课后练习认认真真地复习，此刻就不会是这个结果。从此刻起，我会认真对待每次测试，好好复习，端正学习态度，认真巩固知识，学习新的，温习旧的。也许我退步了，但教师请等待，我正在奋力，争取一点一点的前进！
段考总结（十八）：
一个学期过去了一大半了，成绩就像逆水行舟一般，不进而退，半个学期下来发觉 自我并没有收获到什么，段考利弊总结。
教师在讲台上精彩的授课，我在下头听讲，虽说我自我在课堂上并没有睡觉，可是教师抛出的宝贵知识，我却什么也没有拾到。感觉自我就像一只在丰满的谷堆里却学不会自我啄食的小鸡一般。
这次段考知识都是课本里的，可我应对着早已练习过一遍的试题无从下笔，看着那一题题熟悉的试题觉得是多么的陌生，感觉像是从未见过的数字一般，为何这些题目明明教师在课堂上早已解析过自我却答不出来。课堂上的导学案笔记都满满的，可是那些笔记又有多少是我真正独自写出来的呢？那些满满的标准答案只可是是属于教师的知识产权罢了。
照搬着教师的笔记，看着题目觉得好简单，可是盖上答案自我却什么了写不出。
教师说如果一道题写一遍不会，写二遍还不会……第十遍还不会那就健康欢乐地生活下去吧。我们要保证存活率100%……教师还说不要因为成绩好而骄傲，也不要因为成绩不梦想而气馁。
半个学期下来渐渐地开始发觉 自我的脑袋很愚钝，在同样一间教室，同一个教师，为何我的成绩和别人的相差那么大。大家所学的都是同样的知识，为何别人能轻简便松解答出题目而自我却一个字也写不出来。
在第一次月考中我向教师承诺过要增高的，而我却没有做到反而退步了，这次段考试题明明很简单为何自我考得比第一次月考还差，为何明明是课本原题或类似题自我却什么也不懂……
看着同班同学数学成绩都在增高唯独自我却在退步。答应他们要增高的，我却违背了这个承诺。我又再一次让那些信任我的人再次失望了。每次是他们给予了我信心去学习，而我又再次让他们失望甚至绝望……
我不断地奋力学习却再一次换来了失败，也许我自我压根就没有属于自我的一套学习方法。
整天应对着每一道题目旁边标注着的永久都是教师的知识，自我却曾未勇敢地去偿试自我动手解答一道题，哪怕最简单的计算题自我都不敢去尝试解答。
笔记做得再好再漂亮再工整也不会真正属于我的，因为那些笔记只是自我复制了教师的知识，而自我却不懂得从中吸取精华，自我都不敢去想出另一种解答方法。
教师说这些题目都课本上的题目，不是课本上的题目我都不好意思出，你们就连课本上的题目都解答不出，谈何高考，你们此刻会考过可是关，高中毕业证拿不拿得到手才是关键……
唉！我看到自我的成绩烂成这样早已无力吐糟……
同桌说我其实能够考得更好的，只可是是我自已在考前考后自个的心境都处于消极罢了。
我怀着一颗消极的心境坐在考场里，心里总是在想着自我这肯定又挂科了，肯定全年级垫底……
然而看到自我的成绩时心彻底碎了。
父亲说让我自我尽力去学习就好，不要给自我太大的压力，而我也尝试放下那些包袱，我发觉 自我真的放不下，想到父母整天辛苦的工作就为了让我更好学习，自我又不知不觉把自我的精神绷紧，压力越大，越猛逼迫自我去学习而这一些将会适得其反，成绩会越来越差……
对我信任的人，我又让你们失望了，对不起
段考总结（十九）：
半学期的紧张学习生活现已落下了帷幕，我们也迎来了段考考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时间以来的学习做出一个总结。
语文总体来讲考得很差，很不梦想。主要是这几个原因：
第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着教师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。
第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上头许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也必须要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时必须要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。
最终，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在此之上再去增高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
应当来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，并且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。
经过了对本次语文段考考试的总结，我了解了更多自我的不足之处，明白了，自我的水平还差得很远，仅有下苦功夫，才能取得成功。
段考总结（二十）：
又一次段考考试告一段落，几门课的试卷也现已发下来了，我先就语文考试做一个总结。
在课内文言文阅读中，我将诗所描述的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就必须要注意这种题目，要全篇通读再下结论。
课内现代文阅读考了第一单元的资料，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文摘多读几遍就能够找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文摘的理解本事下降，再做其他题就总出错。
所以以后我在上课时要仔细听教师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。
课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文摘理解透彻。所以要更加注意对文摘的.理解。
说到作文，他为我整整扣了八分，我也发觉 自我写作文总是抓不到主要的资料，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文摘语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文摘资料更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平增高。
纵览我的语文试卷，还是有有待增高的地方，所以我会尽力做到以上请求，期望下次语文成绩能够有所增高。
段考总结（二十一）：
母亲开完家长会说语文考试有变化了，大概给我讲了一下请求，我觉得挺好的，里面的大多数我在平时都做得很好。
我想只要笔试的时候认真点，长大袋就会有好的表现。
今日语文考试我考了99分，母亲说我有增高，从97然后98，此刻99，每次增高1分。
下次我就会考100分了，我会奋力！
段考总结（二十二）：
转眼间，高一下学期现已过半了，回顾走过的日子，觉得自我一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自我考试成绩不梦想，总是不能到达目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自我期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要奋力的时间，通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的。
但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的期望。在日后，为了下一次的成功，继续奋力！
段考总结（二十三）：
今日考了两份数学试卷，我口算得了96分，一道题是因为马虎，一道题是漏做了。“美丽的田园”得了98分，是因为两道题的单位都错了。母亲之后给我仔细了讲了，“多少”和“几”后面的那个字就是单位，我记住了。
马虎这个毛病我以后要奋力改掉，争取每次考试都取得好成绩！
段考总结（二十四）：
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把很多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。所以，我们必须要做到定时定量学习。
我们还要做到教师请求背得必须要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次段考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。
如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每一天的知识积累，每一天复习，并且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠奋力；机遇仅有一次，不能放过任何一次考试。
此刻的形式越来越不能掉以轻心了。想要考入一中重点班，首先要获得学校内的推荐，而获得推荐的资格就是品学兼优。竞争十分激烈！学校一共也就有二十几个名额，分配给每个班最多两个，如果学习不是一两名，不是班干部，那就想也不用想了。
今后，加强对知识的巩固和积累，增高上课效率，课下多复习，政治历史的知识点理解记忆，语文英语当做一门语言学习，数理化深入理解，多做题，多思考，争取能够在期末考试扳回一局！
段考总结（二十五）：
先来说语文，当时我戴着手表，越看越着急，怕写的时间不够，所以有些题研究的不全面。英语考试时觉得题太简单，很快就做完了，做完后也没有耐心检查。考数学时我很快就做完了，检查了一遍，检查出了一道错题，可是还是有两个错题溜走了。
下学期我必须要改掉粗心的毛病。
段考总结（二十六）：
1、不妨给自我定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自我产生厌烦情绪，这时能够把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅仅有助于增高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉 ，以前一小时都完不成的作业，此刻四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽能够专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也以往常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，并且效果也很差。之后我在每晚安排复习两三门功课，情景要好多了。
除了十分重要的资料以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率必须不高，况且你也不能保证课后必须会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把教师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
古人云：“一分耕耘，一分收获。”对！你付出了多少汗水，就能得到多大的回报。相信我，只要我们付出了奋力，就必须能够得到回报！
段考总结（二十七）：
今日，数学期中考试成绩出来了。看到自我可怜的分数，我感到很内疚。因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。并且，我失分的题都是一些简单的计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。可是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。教师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路处理一些简单的题，导致了错误。
段考总结（二十八）：
今日是考完试的第三天，但我还是久久不能平静。为什么？我考的很差！我被爸妈狠狠骂了一顿，爸妈说我反映不好。其实我是有反思的，主要是上课没注意听讲。
周一到了学校，我在座位上等教师，不知怎样的今日表现的很好，真的。过了一会，教师来了，可是教师没有骂我，反而鼓励我。当时我就想，如果我考不好，岂不是辜负了教师的信任？教师，我发誓我永久不会让你失望。
段考总结（二十九）：
这次考试我考得很不好，语文才分，我觉得卷子上大部分错的题都是不应当错的题，我却错了，这是为什么呢？我觉得主要问题是粗心大意。
以后我要上课认真听讲才行啊！
下次我必须要奋力，争取考个好成绩。
段考总结（三十）：
期经过这次考试，我发觉 自我得深刻地反思一下了。首先发觉 自我自制力不足，没有毅力，不能很好的执行自我的计划，我想其中原因除了自我懒散之外就是平时学习不够系统，没有计划，每次都到自修时才发觉 自我无从着手，因为发觉 自我一大堆作业要完成。
其次是因为大三时间安排挺满的，经常有未预料的事要做，上机时间得不到保证。还有就是自我的学习态度不够进取，虽然想过要认真学好知识，却很容易松散下来，经常其它事所打扰。总之，前半个学期的学习很不梦想，落后其他同学一大节，也跟不上教师的步伐。在以后的学习当中应当分力赶上，争取取得好的成绩。
段考总结（三十一）：
今日早上数学课上，我们进行了第一次数学考试，我得了98分，没有得到100分，有点遗憾。
在放学的路上，我告诉母亲今日考试的事情。母亲问我哪儿做错了，我告诉母亲后，母亲没有说我，让我下次要细心点儿。
我必须会奋力的。
段考总结（三十二）：
今日早晨我们数学考试了，到了午时发卷子的时候，我就在想，我是不是100分呢？可是我不是，我得了89分，我很遗憾，并且回到家父亲也很惊讶，问我，你是不是考了最低分？
我说不是，父亲说，唉！真可惜，你要加油！我也和父亲的想法一样，我要好好上课，争取下一次数学考个100分！
段考总结（三十三）：
这次中段考成绩出来后，本以为考得很好的科目考砸了，本以为考砸的科目也砸了，总而言之就是自我擅长的科目不拔尖，自我不擅长的科目没有奇迹发生。
中段考是对我开学以来这半个学期学期态度的一种警告和抗议。其实，我多多少少都能猜到这次中段考的成绩，所以心里早有所准备。但看到成绩表上每个人都在增高，而我却在退步时，还是觉得难过、羞愧。因为，其他同学说了要奋力，他们就真的奋力了；而我喊着要奋力，就只是喊喊而已。
成绩出来了，相比之下最差的莫过于物理了。这是学习态度所酿成的后果。每次上课听了，偶尔有些不明白也就这么放着让它过去，练习有不懂的也只是请教了一下别人，稍微地让自我明白，但没有彻底地弄清楚这种题型。所以，这个学期的物理总是徘徊在似懂非懂的状态之间。
而这次的数学分数虽然不高，但我还是开心。因为与我以前的成绩相比，这是有增高的。最起码，数学不会像以前那般总是倒数的。我期望自我能够一向坚持着对数学的热情。
而其他的，我觉得，经过这次政治的实践后，只要认真了，成绩就不会差到哪里。所以，应当在接下来的半个学期调整自我，正如宫教师所说的，要适应高中的学习生活，改正自我的学习习惯，调整自我的生活习惯，这样才能更好地奋力起来。
段考总结（三十四）：
期中考试总算在辛苦地复习、考试中结束了。成绩还好，但并不是自我梦想中地成绩。
英语考得还好，就是都败在听力上。被整整扣了五分。教师说了，这次听力是在我们练习听力的书上抽出来考的，听完懊悔死了。看来，在听力这方面，我还需要加强，多练，多听。数学成绩仍然很不好，上课教师讲的题还都能听得懂，比第一个月有增高。有些题明白做题的方法了，但在细节方面还有欠缺，不能完成得很圆满。但更多的题则是处于自我做没有思路，教师点一下就会的状态，应当再多做些题。不能放弃数学，要对数学始终抱有信心。做错的题应当都及时问明白，错题本也应及时整理，在数学学习这方面，仍有诸多不足和有待增高的方面。物理也是考得不错的科目。这次分为机考、笔试两部分。笔试只扣了一分，考得挺好。重点在机考。也就是填空、选择方面扣了3分，这些需要搞明白，为什么错，要怎样做，防止下次犯同样的错误。政治考得不大梦想。选择*只错一题。而分析题扣了较多分数。说明这是我的薄弱之处，需要改善，加强。要做到上课认真听讲，做好笔记。考试答题全面、清楚。尽量正确，避免因细节丢分。地理拉了不少分，气旋，反气旋，冷锋，暖锋等天气系统的题错得不少，几乎占了一大半，不明白怎样在实际问题中应用它们，这个问题应当好好研究研究。平时地理书要多看看，一些很基础的.题还是错了，着实
不应当。语文这次没有进行期中测验，但这并不代表能够放松。因为这样等到期末考试时会更加“杀”你个措手不及。所以，从此刻就要开始抓紧背诵、整合。
以上是我考完期中考试对各科目的反思、总结。这次我的期中考试成绩还算一般，自我觉得能够发挥得更好。可是必须做好以上提及的极端不足之处。在这段时间，取长补短，好好学习，力争上游。争取在期末考试考出更梦想的成绩。
段考总结（三十五）：
段考又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不一样的感觉留在我们的心中：或是因小有崭获的成就感而骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧，更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之，每次考后，有人快乐着，有人痛苦着，有人奋力着。教师告诫我们不要被眼前一时的成绩所迷惑。老人言：细心驶得万年船。所以对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜郞自大，失败只是迟早到来的结局。所以善待每次考试后的分析总结，不断反省自我，发觉 问题，主动改善。在顺利登陆梦想的彼岸之前，请不要轻言成功。
常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐，充分准备；考场上勇往直前，全力以赴；胜利的结局固然可喜，但失败的结局意义更重大。失败乃成功之母。失败的痛苦是长大的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失败的教训是长大的养料，我们仍需为人生梦想的高峰不断攀登。
教师还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。仅有经历过无数风雨的洗礼，才能获得真正的成功。我们应当感激考试，为我们架起人生成功的跳板；感激考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机遇。怀一颗智慧之心，怀一颗虔诚之心，怀一颗热忱之心，进取投入生活、学习、工作，而不是消极避世，也不是做闲云野鹤。应对分数与名次，胜不骄、败不馁；应对荣耀与屈辱，宠辱不惊、卧薪尝胆。
段考过去了，但它并不是结束，而是新的征程的开始。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。我想将文学大师冰心的话赠与每一位奋力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”。最终，期望我们每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去奋力，去奋斗，去实现自我远大的梦想。
段考总结（三十六）：
今日我们发数学卷子了，我考了93分。错误主要是有些粗心大意，还有一道题是写“多”或“少”，我没有理解意思，填成大于号和小于号了。以后在做这类题的时侯要注意喽。
期望下次不要再犯这样的错误了，争取考一个更好的成绩。
段考总结（三十七）：
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把很多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。所以，我们必须要做到定时定量学习。
我们还要做到教师请求背得必须要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次段考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。
如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每一天的知识积累，每一天复习，并且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠奋力；机遇仅有一次，不能放过任何一次考试。
此刻的形式越来越不能掉以轻心了。想要考入一中重点班，首先要获得学校内的推荐，而获得推荐的资格就是品学兼优。竞争十分激烈！学校一共也就有二十几个名额，分配给每个班最多两个，如果学习不是一两名，不是班干部，那就想也不用想了。
今后，加强对知识的巩固和积累，增高上课效率，课下多复习，政治历史的知识点理解记忆，语文英语当做一门语言学习，数理化深入理解，多做题，多思考，争取能够在期末考试扳回一局！
段考总结（三十八）：
到此刻为止，相信每位初三的同学都现已进入了紧张的阶段。在英语的中考学习复习，不一样于初一初二的学习节奏，那怎样才能做好初三的英语学习复习呢？有一些请求是同学们必须遵循的。
1、初三学生要利用好每一天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、必须要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以增高自我的综合语言本事。
3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以构成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不一样题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请教师面批，找出不足，增高书面表达本事。
5、认真完成教师每一天布置的家庭作业，切不可应付。
6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。
7、初三学生在学习新知识的同时，还计生工作总结要学会整理与此有关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去处理实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行很多的阅读，这样就有能够在中考出水平。
段考总结（三十九）：
考试过去了，我们每个同学都有了一种简便的感觉！！在这次考试中我自认为考的还不错，因为教师订正的答案我都做对了，只能看我是否认真了，如果认真，我的成绩就会名列前茅。如果一粗心可能就会从天上坠落谷底。
星期二发试卷了，每个同学似乎都信心百倍的坐在椅子上。教师开始让许多同学猜自我的分数，结果都比较糟糕。原先还信心满满的我，此刻怀里像揣着一只小兔子，扑腾扑腾的直跳。教师叫到我的名称：陈玥琦99分。天啊！！我考了99分，太不可思议了！！我简直不相信自我能考这么好！！看来功夫不负有心人呀！
接下来我要做一个总结。我的英语考了100分，很不错继续加油。语文99分虽然是全班第一，可是也有美中不足之处，以后我要把多音字从字典上查明白读音和组词，理解词语完整一些，这样就完美无缺了。数学98分我认为这次数学考试不怎样梦想，我做题总是不认真，做完了也没仔细检查，不太爱钻研。以后我要改正。
这就是我的成绩，以后我要继续发扬优点，改正缺点，成为拔尖儿的好学生。
段考总结（四十）：
段考十分的差，虽然其中有状态的原因，但大多都是正常的原因，题目十分简单，可是偏偏错了，我对这次的段考很懊悔，每门都是，因为很多都是我的粗心大意，物理成绩尤其差，教师讲的'时候，觉得很容易，可是在考场上却什么也不会做，数学也考得十分的差，可考完之后，在教师讲之前重新做了一遍才认识到自我的错误，和这些题目是容易得不能再容易了，英语也有很多题目令我很悔恨，我因为题目太容易了，都没去沉下心来看题目，眼睛随意一瞟，想都不想就写，结果才错了，语文也有很多遗憾，总是顾前不顾后，没能沉下心来去看完一道题目，化学题目也很容易，可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考，都给失了分，在考试之后，我懊悔了，但没有用，我想了很多我觉得自我太懒了，作为一个理科生，最忌的就是不用脑子想问题，而我正是如此，遇到自我不会做的题目，便让它就这样过去，不爱钻研，结果养成了不做难而复杂的题目的习性，每当考试转一点弯，我便不知所措了，在学习上，不去计划每一天，有时十分的忙碌，有时却什么也没有做，不知到要干什么，结果浪费了很多时间，还有就是书乱放，要的时候便找半天，结果又浪费了很多时间，我曾想过，要把书放得很条理，可一天下来又乱七八糟的，不想浪费时间
安排书，却浪费更多时间去找书，反而失不可得，我总是言语的主人，不是行动的主人，只说想，却不去做，即使做了，也坚持不了多久，我自我也不明白该如何去改变陋习。
段考总结（四十一）：
首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试现已输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自我定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的'大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自我有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质包含硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。之后又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应当就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最终，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。
其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就能够出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最终得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是剩余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅仅直接导致了我有3个空完全不知所云，并且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。
段考总结（四十二）：
这次的语文考试令教师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发觉 有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有进取参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少高中生考后总结与反思教学反思。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文摘显得十分杂乱，苍白无力对历史与人文的理解也很少，对许多文摘包含诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待增高。
最终，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在此之上再去增高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
经过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自我的不足之处，明白了，自我的水平还差得很远，仅有下苦功夫，才能取得成功。
段考总结（四十三）：
这一次期中考试后，让我又开心、又难过，看着我那几道根本不应当错的题目，真是哭笑不得啊！
这次考试，我的收获还真不少！比如：作文本事加强了许多，明白了如何快速应变各种题目，检查的时候更细心了，这次考试就检查出很多错题。
当然，这次考试也有很多遗憾：一是基本功不扎实，导致看拼音写词语等题目出错；二是阅读还要再加强。我发觉 这次错题大部分是因为审题不清而造成的。
俗话说：“绳在细处断，冰在薄处裂。”下一个学期，我要取长补短。上课要更加用心听讲，做好每一道习题，加强基本功。我还要广泛的.阅读各方面的书籍，让我审题更加简便，确定更正确。
下个学期我就上四年级了！我要让学习和欢乐兼得！
段考总结（四十四）：
这次班会中，大家描述了自我在得知段考成绩后的复杂多样的心境。有人喜形于色，有人有些忧伤，有人懊恼不已，真正是几家欢乐几家愁。这一切都与我们这一个月以来的奋力和用心程度息息有关。
经过议论分析，我们得出了导致这次段考成绩不太梦想的几点原因。首先是因为假期里没有做好复习工作，太过于放纵自我;其次，也许是还没有适应高中的高强度和难度大的学习生活;还有就是可能没有掌握到适合自我的高中学习方法。一小部分同学没有将主要精力放在学习中，因为初中生活紧张而辛苦，期望能在高一放松一下。
针对以上一些原因，我们总结出了一些对策。我们必须奋力适应新的学习生活，跟上教师的步伐，进取探索出适合自我的学习方法。上课时要认真做笔记，思想高度集中;课下不懂的问题要多与同学交流，多问教师或班上成绩好的同学。课后要认真完成预习和复习的工作。对于理科学科，我们需要多开动脑筋，多接触一些难题，锻炼自我的'思维本事;对于文科学科，我们要多背多练，“书读百遍，其义自现”。
对于这次考试成绩，我们既要重视，同时也要用平常心来对待。胜不骄败不馁，不断改善自我的学习方法，争取在之后的学习中能够不断增高。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。八班的船帆已高高挂起，必将迎浪而上，勇往直前!
段考总结（四十五）：
段考十分的差，虽然其中有状态的原因，但大多都是正常的原因，题目十分简单，可是偏偏错了，我对这次的段考很懊悔，每门都是，因为很多都是我的粗心大意，物理成绩尤其差，教师讲的时候，觉得很容易，可是在考场上却什么也不会做，数学也考得十分的差，可考完之后，在教师讲之前重新做了一遍才认识到自我的错误，和这些题目是容易得不能再容易了，英语也有很多题目令我很悔恨，我因为题目太容易了，都没去沉下心来看题目，眼睛随意一瞟，想都不想就写，结果才错了，语文也有很多遗憾，总是顾前不顾后，没能沉下心来去看完一道题目，化学题目也很容易，可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考，都给失了分。
在考试之后，我懊悔了，但没有用，我想了很多我觉得自我太懒了，作为一个理科生，最忌的就是不用脑子想问题，而我正是如此，遇到自我不会做的题目，便让它就这样过去，不爱钻研，结果养成了不做难而复杂的题目的习性，每当考试转一点弯，我便不知所措了，在学习上，不去计划每一天，有时十分的忙碌，有时却什么也没有做，不知到要干什么，结果浪费了很多时间，还有就是书乱放，要的时候便找半天，结果又浪费了很多时间，我曾想过，要把书放得很条理，可一天下来又乱七八糟的，不想浪费时间安排书，却浪费更多时间去找书，反而失不可得，我总是言语的主人，不是行动的主人，只说想，却不去做，即使做了，也坚持不了多久，我自我也不明白该如何去改变陋习。
段考总结（四十六）：
九月月考是初中以来第一次全校范围的月考，初一、初二时一般都是各班教师自我出题自行检测。进入初三我们班各科教师都开始收网，班上的小孩们哀叹：“初中快乐生活从此与我们远离，在基础知识上的频频失分让语文教师出了在平时默写中丢分的同学罚抄的下策。”
月考增高的是语文在作文得分36分的情景下，语文考了98分（第一次突破95分以前总是在90分左右晃荡）教师在抓基础上略施罚抄小计取得了效果。以前在默写和选择题目上总是爱丢分，反应了基础知识巩固不到位的问题。在以后的语文学习中注意积累写作素材，力争在作文上收获更多。
月考考得的是英语与兴趣很大关系。英语教师初一时为了增高小孩们学习英语兴趣下了很多功夫，推荐一些好看的.美剧。一向清楚的记得小孩有一天兴冲冲地回来对我说：“我们教师说了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英语会有很大增高。”小孩带着两种目的去看该剧，英语当时增高没我不明白，但从此小孩爱上了美剧。在九月考的前一天晚上没有作业丫一向看美剧看到十一点半，不是想到第二天的考试我要对她河东狮吼了。这一次的英语题出得比较灵活，一大批英语基础好的小孩失手落马，应证英语死整还是有偏差的，明白了教师当初没有象其它教师一样先进行很多训题的苦心。
这一次数学考试小孩身处第一考场（初三按成绩分考场），看到旁边的小孩现已翻页做题时她心里顿时紧张起来，担心自我时间不够害怕别人比她做得更快更好。填答案时竟然把二题的答案填反了，慌忙之中又着急着拉线去改。四分依然被教师扣掉，她觉得不公平为什么明明她做对了教师还要扣她的分。我劝她：“这仅仅是一次月考，你以后要注意调整自我的心态，时间是固定的你不能因为别人快而打乱了自我的节奏。要相信自我，放松心态。”还有一题负号没也没写清楚，被教师扣了一分。
政史一向是小孩丢分的重点，在很多同学历史满分的状况下历史丢了6分。我让她问教师看到底哪方面出了原因，是没有答到要点还是其它原因。她自我说：选择题错了三个。看来她根本就是想当然答题没有对照标答，问题还是出在她自我身上。
九月月考是进入初三的一次小考，不一样的小孩身上反应着不一样的问题。我们要从不断的反思中获取经验让前进的道路更顺畅一些。
段考总结（四十七）：
这次中段考成绩出来后，本以为考得很好的科目考砸了，本以为考砸的科目也砸了，总而言之就是自我擅长的科目不拔尖，自我不擅长的科目没有奇迹发生。
中段考是对我开学以来这半个学期学期态度的一种警告和抗议。其实，我多多少少都能猜到这次中段考的成绩，所以心里早有所准备。但看到成绩表上每个人都在增高，而我却在退步时，还是觉得难过、羞愧。因为，其他同学说了要奋力，他们就真的奋力了；而我喊着要奋力，就只是喊喊而已。
成绩出来了，相比之下最差的莫过于物理了。这是学习态度所酿成的.后果。每次上课听了，偶尔有些不明白也就这么放着让它过去，练习有不懂的也只是请教了一下别人，稍微地让自我明白，但没有彻底地弄清楚这种题型。所以，这个学期的物理总是徘徊在似懂非懂的状态之间。
而这次的数学分数虽然不高，但我还是开心。因为与我以前的成绩相比，这是有增高的。最起码，数学不会像以前那般总是倒数的。我期望自我能够一向坚持着对数学的热情。
而其他的，我觉得，经过这次政治的实践后，只要认真了，成绩就不会差到哪里。所以，应当在接下来的半个学期调整自我，正如宫教师所说的，要适应高中的学习生活，改正自我的学习习惯，调整自我的生活习惯，这样才能更好地奋力起来。
段考总结（四十八）：
首先，良好的团体有利于培养我们优良的品德。
每一个学生都离不开班团体，班团体的好坏对每一个学生都有直接的影响。优秀的班团体都拥有优良的班风。团体中正确的舆论，正派的作风，严格的纪律是学生好好学习、健康长大的有利条件。并且优良的班风对学生异常是后进生会构成一种心理暗示，促使他们按照正确的班风改变自我不正确的.态度与行为。所以，在良好的班团体中，学生很容易构成正确的观点，优良的品德和习惯。
第二，良好的班团体有利于增高学生的学习成绩。
良好的班团体拥有优良的学风。良好的学习氛围有助于学生构成强烈的成就动机，激发求知欲，构成合理竞争态度和方式。学生会养成良好的学习习惯，学会正确的竞争，学会在合作中学习，天然就会有较好的学习成绩。正如著名教育家叶圣陶先生说过：“学习是什么，往简单方面说，仅有一句话，就是养成良好的习惯”所以，我们能够看到，优秀的班团体中，成绩优秀的学生不是一个两个的，而是一批一批的。
第三，良好的班团体有利于帮助学生建立良好的人际关系。
良好的班团体，学生的凝聚力比较强，学生之间会构成良好的人际关系。每个学生都能够在团体中去寻求归属和依托。中学阶段是人的长大的过程中最为重要的阶段，也是人的基础素质构成的重要阶段，而团结进取的班团体对学生性格的构成，与人交往的态度和方法，甚至一生中对事业的态度，都会有潜移默化的影响。
段考总结（四十九）：
以下是对开学这段时间，到考试结束总结的几点问题所在：
1、不会释压。考试前几天出现过浮躁，焦虑等心理，总是神经紧绷，导致写作业时思路也很不流畅。并且这次考试异常紧张，在考场上，心态一向不放松。要寻找释压方式，试着将紧张心理缓解，以最佳心态进入状态。
2、比速度而忘记深度。平时写作业，一味地追求速度，却忽略了研究问题的深度，没有花时间去想这个题的一般解法，从而引发这类题的一般思路，深挖不够。今后，要做的不单单是完成作业而写作业，更应当当作提升的机遇。不和别人比，而是真正地装到自我的头脑中。
3、分配时间。考试时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实，题不必须全做完，但要把会做的题全做对。这次考试，就因舍不得而丢掉一个大题，而耽误了好长时间，没有检查，在其他问题上也出现了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间，计算好了，在规定的.时间内做完，并要保证正解。
4、认真与否，这是老生常谈了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，这个毛病也许让自我后悔一生。
对最近的计划：
1、在学习新课的同时，随时翻翻以前的题，巩固扎实起来。
2、对自我的弱科下功夫，从中寻找方法。
3、抓主科，这是根本。
注：初三期中考试总结，仅供大家参考和对照，请从自身出发、实事求是，祝大家学习增高！
段考总结（五十）：
期中考试现已落下帷幕，经过这一阶段的学习，你们在自我的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的增高生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、学校里都播撒下了他们辛勤的汗水，在那里我要号召全体同学向他们学习。
当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，教师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永久不会闪光发亮。从阴影中把自我搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅仅从不向命运屈服，并且他会大智大勇地不断向命运挑战！
成绩优秀的同学，你们用自我的实际行动向父母证明了你们的孝心，教师证明了你们的奋力，向同学们证实了你们的本事，应当受到大家的表扬与尊重。考试失利的同学，是要从他们的成功中对照和反思自我的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们现已意识到了差距，我们就要奋力追赶。
同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物仅有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少能够像蜗牛那样凭着自我的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了期望与收获；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的梦想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。天然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永久也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的.密码，能译出你一部壮丽的史诗。
在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能经过慎思增高自我的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。期望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个回头望和总结，整理好自我的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自我的学习方法是否得当，我们是否该转变一下自我的学习方法？
期中考试现已结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末必须会有更多成绩优秀和增高大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪！青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用梦想去描绘，青春的音符需要我们用活力去高歌。
最终祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮阳光；用昂扬锐气去挫败每一个困难；用浩然正气去超越每一次极限，坚持自我良好的学习状态，进取生活，勤奋学习，奋力拼搏，去迎接明天的挑战！
段考总结（五十一）：
1、不妨给自我定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自我产生厌烦情绪，这时能够把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅仅有助于增高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉 ，以前一小时都完不成的作业，此刻四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽能够专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也以往常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，并且效果也很差。之后我在每晚安排复习两三门功课，情景要好多了。
除了十分重要的资料以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的.效率必须不高，况且你也不能保证课后必须会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把教师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
古人云：“一分耕耘，一分收获。”对！你付出了多少汗水，就能得到多大的回报。相信我，只要我们付出了奋力，就必须能够得到回报！
段考总结（五十二）：
学习数学，掌握基础很重要，那么如何打好基本功呢？对此我有几条几解，同学们能够参考参考。
第一，做数学要运用到很多公式，很多同学都说公式记不熟，所以我经常看到有的同学拿着一本公式册子在那里猛地背，这种方法我不太赞同，虽然能背熟公式，但一到做题和实际运用时，就会发觉 脑子有点乱，不明白运用哪条公式，并且背熟的公式没过几天可能会忘记，就因为这是硬性记性，不可靠。我认为记公式呢，要明白这条公式的原理，最好能把它推一下，做题时即使记不住了，也可举个例子来推一下，像三角函数公式有很多，但我认为只要记住四条两角和差的正弦余弦特殊值，有同学会记乱，但这根本不用刻意去记，做题时如果记不起来了，只要画几个特殊直角三角形，所有的特殊值就出来了，但最重要的是同学们要记住熟能生巧，做题目做多了，公式天然主熟练习，半夜叫醒都能说出来，要想长久记住公式，就必须这样。
第二：就是计算本事，很多同学题目会做，但却因计错数而失分，想要改变这种状况，就必须培养计算本事和养成良好的习惯，对于计算本事的培养，没有什么秘诀，只能靠多做，还有计算不要把草稿本画得太花，计算过程要有头有尾，才不致于计算时不知西东。
以上的方法，同学们如果觉得有用，能够试一下，方法是人想出来的，如果同学们有更好的提议能够提出来，与大家一齐分享一下。
段考总结（五十三）：
繁忙紧张的期中考试已在上周结束，拿到可怜兮兮的成绩单，最深刻的感觉就是劳而无功!辛辛苦苦两个多月的教学工作收效甚微!痛定思痛，工作还得继续。反思本次考试失利的原因，客观上分析，本次考试资料是初中物理最难的几个章节，试卷题目难度很大，题量多，对刚学完本章知识的学生来说还达不到灵活应用的程度，这是不可回避的事实。但经过成绩也能反映出平时的教学工作还是存在很多问题。
从学生角度看，学生学习习惯不好，自开学以来，各班学生上课纪律更不如年前，上课说话，做小动作的多，听课精力不集中，再加上青春期躁动，难管理。学生学习目标不明确，缺少学习主动性和主动性。对于学生的这些变化，我们虽然经常在一齐探讨，发牢骚，但没有想出应对措施，进行及时的教学措施调整。学生数学运算本事差，在压强、浮力这两章，要用到科学计数法的运算、单位的换算，学生运算的正确率很低。
从本人自身反思，没有强大的内心，缺少灵活的教学机智，没有坚韧的坚持，很容易受学生不良状态的影响。再有，此刻中考难度加大，教学思路的调整还没找对感觉，对基础薄弱的学生来说，教学工作更是举步维艰，再加上教室时间缩短教室任务很难完成，效率低。同步、单元检测的题目对于我们的学生来说都不很适合，需要在今后的教学工作中再认真斟酌，根据学生状况出练习题和单元检测。
段考总结（五十四）：
到此刻为止，相信每位初三的同学都现已进入了紧张的阶段。在英语的中考学习复习，不一样于初一初二的学习节奏，那怎样才能做好初三的英语学习复习呢？有一些请求是同学们必须遵循的。
1、初三学生要利用好每一天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、必须要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的.课文、段落及常用语境表达以增高自我的综合语言本事。
3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以构成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不一样题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请教师面批，找出不足，增高书面表达本事。
5、认真完成教师每一天布置的家庭作业，切不可应付。
6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。
7、初三学生在学习新知识的同时，还计生工作总结要学会整理与此有关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去处理实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行很多的阅读，这样就有能够在中考出水平。
段考总结（五十五）：
经过这次期中测试，我的总结如下：
一、我的收获：
1、我的语文成绩有了明显增高，作文水平也增高了很多。
2、数学和英语考得比较好，都是班级最高分。
二、我以后需要改善的地方：
1、书写急需增高，争取拿到优秀。
2、错字、漏字的问题必须改正，增高语句的通顺性。
3、加强阅读，增高短文分析本事。
三、我的'目标：
1、文科、理科均衡发展，奋力再增高语文成绩，做到不偏科。
2、争取期末考试全优。
段考总结（五十六）：
期中考试成绩出来后和预料的一样差，这与平时的管理和学习风气是分不开的。由于自我的工作失误导致出现最差的成绩，让领导和科任教师失望。可问题现已出来就要承担职责研究原因，处理问题。为此我总结自我的'管理有以下失误：
1、没让学生尽快进入初三状态，导致开学较长时间学生和初一二时一样。我不让学生中午、晚上在寝室学习，导致学生作业都完不成，结果没过多长时间就构成休息时秩序乱，不让学习也没休息；进班后抄作业应付。
2、管理不严，导致学生惰性严重，钻空子。总想着学生太累，想让学生简便愉快的学习，结果学生简便了，却不学习了。
针对以上为问题我采用以下方法处理：
1、了解初三，让自我和学生适应初三。分别在课前饭间时间观察其他班级，了解其他班的学习情景，对我班学生讲道理分析现状让学生重新安排学习时间。中午、晚上在寝室适当学习，还要保证休息。
2、以身作则，严格管理。自我比学生提前到班，上操陪学生一齐跑，不让学生掉队。对违纪学生严格处理后晓之以情，让他们信服理解。
后一段奋力方向：为学生树立目标培养信心，让优生互相竞争构成优生竞争带动的良好班风，培养优生人数。抓后几名不乐意学习的学生，让他们把注意力向学习上转，仅有学习了才能不出问题。此刻我才感觉班内学生有点像毕业班学生。后段我会不断奋力，缩小和兄弟班级的差距，不会让领导失望。
段考总结（五十七）：
经过这一次期中考试，我发觉 自我主要问题存在粗心，贪玩，上课不认真，学习不主动。我决定严格请求自我按照学习计划实行。
语文方面：
1、上课要专心听讲，不能开小差，讲小话，进取回答问题。
2、做练习册每次要书写认真，尽量做到不写错字。
3、要多联系写作文，多看书，尽量熟记好词好句，能做到学以致用。
数学方面：
1、上课要听讲，不开小差、讲小话，进取回答问题。如果有不懂之处要及时问教师。
2、书上联系要按质按量完成。如有不懂的地方，要及时问教师或者同学。
3、要多做题目，多看多做多思考，做完以后要及时检查。
从今日起，我必须要合理安排学习、休息时间，争取在下学期期末考试语文成绩到达九十四分，数学成绩到达九十二分。
段考总结（五十八）：
本周期中考试结束了，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情景、教学中存在的主要问题及改善方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好的指导今后的教学作好准备。
这次试卷整体来看比较容易，重视学生综合素质与本事的测试，形式灵活，从考试情景看，班与班之间、同一个班的.学生之间都有必须的差距。学生处理问题的本事较差。选择题和非选择题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来处理。尤其是非选择题，学生们不会审题，找不到答题的方法，归根到底还是基础知识掌握的不扎实。
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育简单一句话，就是要养成习惯。”此刻大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情景，我必须要改善教学，引导学生构成进取的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，并且能使其终身受益。
今后我要深入钻研教材、习题，注意联系学生实际，在课堂上，要想办法吸引学生的注意力，控制好课堂气氛，让学生体会到学习的欢乐，注意与学生的交流，亲其师才能信其道。
段考总结（五十九）：
时光匆匆，转眼初三现已过了一半。虽然只是半学期，却觉得充实得比初一初二学的还要多。在此小结一下本学期的成果。
到了这个阶段，成绩便是天天挂嘴边上的事。隔三差五的考试——化学的方程式小测、物理的模拟考试、语文的字词检验、英语数学的套题……充实了每个人的每一天。即使考过很多次，应对成绩还是有点小紧张。先不说成绩到底怎样，态度是驾驭一切考试的魔力。
理科一向以来是我的软肋，不管是有点积累的数学还是新学的物理和化学。无头苍蝇般的在考试的迷宫里乱撞，最终可是是两败俱伤。教师问：“是基础的问题还是心态？”想起小说里的一句话，“不是你没有本事战胜妖魔鬼怪，你是惧。惧的是胆小的自我。”也许我正是这样，遇到稍微难点的或陌生的题就怕了，害怕充斥内心的时候就没有力气去真正思考。慌乱的心态导致连基础题都错一大堆。之后听教师的话，先做简单的题，一道道的，认真审题，不管花多少时间，力求全对。慢慢平静心态，掌握做题的节奏。一个多星期的奋力，没想到效果不是一般的好，物理竟然破天荒的从85直飙到100。有了这100的动力，理科成绩慢慢上升平稳了下来。
真正大考的时候，心态一向是助我成功的左膀右臂。就说说数学的期末考试，我一向细心翼翼地做每一道题，不想再错不该错的题。有点慢，最终仅有不到半小时了，还有一道大题！“一般大题的前一两问不会很难，怎样说我也能争到50%分的呢！”很快平静了下来，专心研究。不到15分钟，我就把一二问做出来了。之后蒙了第三小问，用剩下的时间检查前面的基础。检查出了一道四分的错题，真是好险好险。考完的时候听说一些数学比我好的同学没做出最终一题的第二问，我有点小骄傲。说实话，我能做出来他们为何做不出来？败就败在心态上了。
数学最终一题的第二问其实不算简单，只要想不到那些辅助线，比登天还难。其实我能做出来并非只靠不败的心态，还靠考试之前的总结。
在每科考试的之前，我把之前所有的卷子归类，然后总结我不熟的知识点和技巧。错题必然要整理。可是绝不能忽视了教师每次讲题时补充的东西。由一题扩展到这类题怎样思考怎样解答。这些方法和技巧都是我总结的资料。总共5个学科，总结的没几页，却页页精华。做题是能够积累题型，但不能把所有题都做了。做完题不思考，没有多大的用。总结是成功之门的钥匙，有了方法解题天然简单。
虽然我总结了，但也不是在日常就做到了。还欠些火候，需要在今后的日子里坚持下去。
我相信，坚持好的心态，坚持总结的习惯，成绩天然会好。我不急于一时的成功，放眼未来的中考亦或是高考，乃至工作，坚持这些经验，都在为成功铺路。
段考总结（六十）：
段考十分的差，虽然其中有状态的原因，但大多都是正常的原因，题目十分简单，可是偏偏错了，我对这次的段考很懊悔，每门都是，因为很多都是我的粗心大意，物理成绩尤其差，教师讲的时候，觉得很容易，可是在考场上却什么也不会做，数学也考得十分的差。
可考完之后，在教师讲之前重新做了一遍才认识到自我的错误，和这些题目是容易得不能再容易了，英语也有很多题目令我很悔恨，我因为题目太容易了，都没去沉下心来看题目，眼睛随意一瞟，想都不想就写，结果才错了，语文也有很多遗憾，总是顾前不顾后，没能沉下心来去看完一道题目，化学题目也很容易，可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考，都给失了分，在考试之后，我懊悔了，但没有用作文，我想了很多我觉得自我太懒了。
作为一个理科生，最忌的就是不用脑子想问题，而我正是如此，遇到自我不会做的题目，便让它就这样过去，不爱钻研，结果养成了不做难而复杂的题目的习性，每当考试转一点弯，我便不知所措了，在学习上，不去计划每一天，有时十分的忙碌，有时却什么也没有做，不知到要干什么，结果浪费了很多时间，还有就是书乱放，要的时候便找半天，结果又浪费了很多时间，我曾想过，要把书放得很条理，可一天下来又乱七八糟的，不想浪费时间安排书，却浪费更多时间去找书，反而失不可得，我总是言语的主人，不是行动的主人，只说想，却不去做，即使做了，也坚持不了多久，我自我也不明白该如何去改变陋习。