囫囵吞枣的故事（一）：
从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久最终想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。
囫囵吞枣的故事（二）：
相传，有一位旅客介绍梨子与枣子对于人体损益情景时说：“梨子对于人的牙齿有好处，但对于人的脾胃却有伤害。枣子呢，对于人的脾胃有益处，但对于人的.牙齿却有伤害。”旁边的一个人听了这话，想了很长的时间，然后才说：“吃梨子的时候，只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，就损害不了我的脾胃；等到吃枣子的时候，就不用牙齿嚼，而把它一口吞下去，就伤害不了我的牙齿。”
旁边另一个人听了，便打趣地说：“你真是混沦吞枣也。”
故事中的“混沦”也作“回固”或“鹃仑”，一般形容整个儿的东西。李实《蜀话》：“混全曰图固”。从上述故事看出，把整个儿枣子咽下去，不加咀嚼，不分辫味道，称为“囿固吞枣”。如今用来形容看书、学习或处理事物不动脑筋，不分析研究，而去生搬硬套、死记硬背。
囫囵吞枣的故事（三）：
相传，古时候有个老先生，身边教了很多学生。一天课余时间，学生们拿出新鲜的梨子和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾；大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就伤不到我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!
囫囵吞枣的故事（四）：
古时候有一个自作聪明的人。一天，他上街闲逛，走过集市，看到几个卖水果的担子。卖梨的老头对他说：“我的梨益齿而损脾!”他想：“这不难!”便买了一只梨。他咬了一口又一口，嚼碎了，把梨渣吐掉，他说：“这样，不是对齿有益对脾无害了吗”一个壮汉对他说：“我的枣益脾而损齿!”他拍拍胸脯：“这好办!”他买了枣，嚼也不嚼，一个个吞到肚子里。旁人笑道：“你这样囫囵吞枣，不是办法呀!”
后人比喻学习上不求甚解，不求消化吸收，称“囫囵吞枣”。
囫囵吞枣的故事（五）：
有几个人在聊天。一个年纪大的人对周围几个人说：“吃梨对人的牙齿有好处，可是，是会伤脾的。吃枣呢，正好与吃梨相反，吃枣能够健脾，却对牙齿有害。”
人群中一个呆头呆脑的青年人想了想说：“我有一个好主意，能够吃梨有利牙齿又不伤脾，吃枣健脾又不至于伤牙齿。”
那位年纪大的人连忙问他说：“你有什么好主意，说给我们大家听听！”
那傻乎乎的青年人说：“吃梨的时候，我只是用牙去嚼，却不咽下去，它就伤不着脾了；吃枣的时候，我就不嚼，一口吞下去，这样不就不会伤着牙齿了吗？”
一个人听了青年说的话，跟他开玩笑说：“你这不是将枣囫囵着吞下去了吗？”
在场的人都哈哈大笑起来，笑得那个青年人抓耳挠腮，更是傻乎乎的了。
这个年轻人自作聪明，如果按他说的办法囫囵吞枣的话，那枣子整个地连核也吞下去了，难以消化，哪还谈得上什么健脾呢？我们学习知识也是这样，如果对所理解的知识不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剥，那是得不到什么收益的。
囫囵吞枣的故事（六）：
古时有人参加朋友的聚会，有一位客人聊天时说：“世上少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，可是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。
这个人为了表现自我的聪明，说道：“那我吃梨子时只嚼不咽，就不会伤胃；吃枣子时只咽不嚼，就不会伤牙。”这时桌上正好有一盘枣子，他还拿起枣子打算直接吞下去。
客人无奈地说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!”
囫囵：整个儿。现多用来比喻对事物不加分析思考，不思考仔细，笼统的理解。