感恩教育主题班会（一）：
一、教育目标
经过主题活动，让学生懂得学会感激师恩。
二、教育过程
主持人：班长
开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感激帮忙过我们的每一个人。而今日我们要讨论的话题就是“感恩教师”!
1、“感激师恩”主题班会此刻开始!
是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们——我们可敬的教师。
此刻，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱教师篇。
2、看视频。
看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。
3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为教师献上最诚挚的感激。
4、感激教师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：期望我们的同学在本周之内为我们的`教师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩教师。
5、主题班会正式结束!
三、教育小结
真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让教师和学生感动。学会爱教师，这也是长大的一个目标。
感恩教育主题班会（二）：
活动目标
1、经过体验，熟悉各行各业的劳动者给自我生活带来的便利，体会生活中每个人给自我的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是损害过自我的人，感受博大的爱。
2、经过争论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依靠、相互效劳、共生共存的关系，懂得做人应当心存感激，遇事能换个角度思索，使小孩从小能有正确平和的生活心态。
活动预备
１、教师预备乐乐的一天生活录象。
２、学生预备舞蹈、诗朗读、情景表演等节目。
活动过程
一、嬉戏导入活动主题
1、请同学们在纸板上写出5个自我最感激的人，并说说自我写这些人的缘由。
甲：哦，由于你感受到了亲人、朋友、同学、教师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会此刻开头。此刻请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？
乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床之后到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮忙？
生：把录象资料都说完。着重看乐乐的`表情想象他可能说的话。
二、探讨沟通、加深印象
1、小组沟通甲：他的一天需要这么多人的帮忙与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去沟通吧。
生：小组争论。
2、沟通甲：刚刚同学们争论的很热闹，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会答复：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。
乙：大家都很细心，生活不仅仅需要熟识的亲朋，更离不开很多生疏的却又和我们的生活息息相关的幕后的工，一般的劳动者，如气象员，每一天都要为我们观测天气状况，让我们及早明白了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危急的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。
３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜爱的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？
４、表演小品，《吵架》（小品资料反映一种思想是打架也是一种学习，损害自我的人其实也帮忙了自我，如说的多是自我的缺点，帮自我更正确地熟悉自我，以后才能够完善自我的品德。
５、表演诗朗读《心存感激》（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的教师吧。是他们给了我们翻开才智大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来欢乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会顽强；我们更要感激哄骗我们的人是他们磨练我们的心智；
６、全班齐唱歌曲《感恩的心》
三、辅导员总结讲话……师：是啊小孩们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，由于有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的才智、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的典范，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批判或提示都能让我们更加糊涂，避开偏离了方向；任何一个冲突都熬炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“赐予”的力气。即使有些我们并不熟识的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或转变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮忙他人中感受着人生的欢乐！我们怎能不感激他们？拥有了感激的心，你天然会拥有欢乐。
感恩教育主题班会（三）：
一、班会背景：
生活中，我们总是得到别人很多的恩惠。你是否有过这样的体验？一个真诚的微笑，会抹去我们心灵的阴云；一个理解的眼神，会让我们精神振作、信心百倍；一个亲切的问候，会让我们的心田荡起意；一句鼓励的话，会让我们走过泥泞、踏平坎坷。但这些很细微的恩惠，往往会被粗心的我们忽视或者是视为一种正常。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。从出生、长大到此刻，我们得到的恩惠往往是难以计量的，生活中，我们是不是也应当理解和关心一向在为我们默默付出的父母，他们的教导？在学校里，我们是不是也应当对教师辛勤的讲课和孜孜不倦的辅导，来个热情的配合和回应？在学习中，我们是不是也应当对同学的帮忙和班团体的厚爱说一声感谢？同学们，让我们用真诚的心、实际的行动来学会感恩吧！对父母说一句亲切的问候，为教师送上节日真诚的祝福，向同学激励斗志的话语，让我们用感恩的心回报关爱我们的家人、教师和朋友，奋力学习。
二、班会主题：
学会感恩与爱同行
三、班会目的：
经过此次主题班会，让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自我的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。
四、班会时间：
20xx年11月5日
五、班会地点：
六站小学三年级2班
六、班会对象：
三年级2班全体学生
七、班会形式：
讨论、表演
1、导入：播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片5分钟）
美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，可是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。比如熟语当中就有很多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。我们从出生到此刻，一向享受着父母的爱，理解着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今日就让我们用心来体会如何感恩。我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感激这些帮忙你的人，感激上天的眷顾。一个人的长大，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不可是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！应对此刻日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
2、讨论：观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识（8分钟）
学生1：所谓“感恩”，就是对自我的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮忙了我们，使我们的生活更精彩，我们要用自我的行动去报答那些给自我帮忙的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅教师，奋力学习，那就是感恩。
学生3：感恩是中华民族的传统美德，是一种进取的生活态度。我们仅有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的长大；虽然，此刻我们不会赚钱没什么收入，可是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，教师，亲朋好友感动，放心。
3、小品《种瓜得豆》（6分钟）
“讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的`时候，女儿极不情愿的用两个手指细心翼翼的像拈着什么秽物”.
问题1：这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎样做呢？
问题2：再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？
4、讨论问题：（5分钟）
（1）为什么要感恩父母？
（2）为什么要感恩教师？为什么要感恩天然和身边的人？
（3）学生先自我研究，然后再进行小组交流。
5、继续讨论：(4分钟)
（1）怎样感恩父母？
（2）怎样感恩教师？
（3）怎样感恩天然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
6、观看尊师重道的视频(7分钟)
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每一天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，教师节，同学们会向教师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是教师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是教师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是教师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给他的教师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的教师，此刻仍然是我的教师，将来必定还是我的教师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的教师，随着慢慢长大，却永久忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬教师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬教师？
学生1：当我犯了错误，受了教师的批评，总是不服气，有时还要顶撞教师顶。其实我错了，教师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我必须虚心接收教师的批评教育，并进取改正错误。
学生2：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和教师的讲课，这是对教师劳动不尊重的表现。我们应当尊敬教师，上课专心听讲，独立思考，进取举手发言，认真完成作业，支持教师的工作，这是教师最大的欣慰。
学生3：我有时在学校里碰到教师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对教师不礼貌的表现，以后我在学校里必须主动向教师问好，不管她是不是我们班的任课教师，都要有礼貌。
感恩教育主题班会（四）：
设计意图
2-3岁的幼儿对于自我是从哪里来的感到十分好奇也很模糊。有的小孩认为自我是从商店里买来的，有的认为自我是从街上捡来的，还有的小孩认为自我是魔术师变出来的，等等各种想法。为满足幼儿的好奇心和初步为小孩解开这一迷惑，根据本班幼儿的年龄特点，我特设计此感恩教育活动《出生的秘密》。经过观看动画片大耳朵图图《出生的秘密》，层层更进，再展开谈话，让幼儿初步明白自我是母亲辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱母亲的情感。
活动目标
1、幼儿能够安静地倾听别人讲话。
2、初步萌发幼儿从小爱母亲的情感。
重点难点
让幼儿初步明白自我是母亲辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱母亲的情感。
活动准备
DVD碟片：大耳朵图图
活动过程
（一）经过提问，引入主题。
1、我们都有一个家，家里都有哪些人呢？
2、宝宝们明白我们是从哪里来的呢？
（二）经过看动画片：大耳朵图图《出生的`秘密》，初步了解自我是从哪儿来的。
片段1：图图认为自我是垃圾箱捡来的，也是最便宜的小孩。
片段2：图图很迷惑，回家问母亲自我是从哪里来的。
片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。
片段4：图图到医院看望小宝宝，看到宝宝是从母亲肚子里生出来的。
片段5：图图经过抱宝宝，从而明白了是母亲辛辛苦苦的把我们养大的。
（三）萌发幼儿从小爱母亲的情感。
1、小朋友明白我们是从母亲肚子里生出来的，母亲很辛苦，平时在家里母亲都为我们做些什么呢？
2、我们应当为母亲做些什么呢？
（四）结束部分
学做手语：母亲，我爱你！
活动反思
经过活动，本节活动制定的目标到达。经过看视频让幼儿初步明白自我是母亲辛苦生出来的，展开谈话活动萌发幼儿从小爱母亲的情感。活动中幼儿的进取性较高。
感恩教育主题班会（五）：
班会时间：
3月25日班会课
班会地点：
一年级（1）班教室
班会主题：
学会感恩、与爱同行
班会目的：
经过感恩主题班会让学生时时坚持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的教师爱，与自我共同长大的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从此刻开始，从小事做起，奋力学习，健康长大，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会
教师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、教师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地长大；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
教师：一年级“学会感恩，与爱同行”
主题班队会开始了
教师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感激的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自我的期望寄托在我们身上，哺育我们长大，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自我最想感激的人（①为最想感激的人，②次之，③再次之）。再写出想感激他们的原因。（提示：写出想感激的人的称谓。）
为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）
如果我们把③擦掉会发生什么样的情景呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）
三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有教师，就没有我们的今日，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感激的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感激的'人。
四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；
凡是学会感激，感激一切使你长大的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感激的人，因为无形中他们的一举一动都会使你长大。
五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还能够利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。
六、全班齐唱世上《仅有母亲好》结束班会
感恩教育主题班会（六）：
教学设计意图：
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应当从小孩抓起。作为即将毕业的大班小孩，想经过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心境。然后在表达交流中，将教学的重心回归到学生的生活，并以制作感恩卡的形式，引导学生体会别人对自我的爱，同时，也要教育学生学会把自我的爱进取的反馈给别人。期望经过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在小孩心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标：
1、经过故事和谈话，体会她人对你的帮忙，并运用自我的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：
重点：让学生经过制作感恩卡等活动表达教师给予他们的爱。
难点：让学生学会感恩，激发学生对周围事物及人有感恩的心。
活动准备：
1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
讨论：听完故事后你的心境怎样样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮忙了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎样帮忙她的？
二、迁移经验，说说自我生活中被关心、被帮忙的.情景。
1、学生回忆自我生活中被关心、被帮忙的情景。
2、进一步感受成人对自我的关心和帮忙。
（1）家中：母亲洗衣服、父亲拖地、爷爷喂饭。
（2）学生园：教师教本领、阿姨做饭
（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通
三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的教师。（播放感恩的心音乐）
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡。
活动反思：
首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动学生情感方面的东西。活动第一个环节，故事的讲述要合理，顺畅，的出示容易打乱小孩们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于学生对故事的理解，也就难于让学生产生情感的共鸣。而要让学生去理解：蚂蚁为什么会帮忙小姑娘。在第二个环节中，让学生说说自我生活中被关心被照顾的感觉，要运用多种方式，例的方式去引导学生去感受，可能会更恰当些。借此唤醒小孩们的生活经验。在活动中，还要让小孩们充分去联系生活实际，例你在学生园过的快乐吗？为什么过的这样快乐欢乐。在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让学生经过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自我情绪情感的一种方式。同时能够引导学生说说画画。教师的示范必须要有主题和明确的目标。
制作表达很重要，但情感的表达是关键。最终环节，让小孩将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的教师，而应当是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。
感恩教育主题班会（七）：
一、背景分析：
感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感激，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，教师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，小孩就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，所以为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬教师热爱教师的情感。
二、设计理念：
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感激、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对教师的感激之情，体会教师的`爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重教师，用自我的行动去感恩教师。
三、活动目标：
1、经过学生回顾交流教师对自我的帮忙，激发学生对教师的感激之情。
2、让学生理解教师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆教师关爱自我的故事
3、学生准备小品
五、班会流程
1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的教师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《教师我想对您说》。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
感恩教育主题班会（八）：
一、活动目的：
为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
二、活动过程：
1、主持人（班长）：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感激父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感激朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。
感激所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感激这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
主持人宣布活动开始
2、主持人：听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
3、主持人：听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
4、主持人：下头进行小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
5、主持人：无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自我的至亲，父母的爱是那么的普通，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感激却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
6、主持人：此刻请班主任讲话
在这次“感激有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的进取参与，他们都在竭尽全力想靠自我的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会十分精彩，作为教师的`我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些以往在我眼里长不大的小孩竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的小孩，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想经过这次活动，将自我对于感恩的感受抒发出来，进取影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自我的情感，可是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自我的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
7、主持人：班会到此结束。请同学们用实际行动“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”吧。
感恩教育主题班会（九）：
一、活动目的：
为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
二、班会形式：
表演、叙述、争论
三、活动预备：
1、预备几首歌曲《最初的幻想》（班歌）、《烛光里的母亲》、《感恩的心》等。
2、预备几篇震憾心灵的父爱、母爱故事《疯娘》，《母爱》诗歌。
3、让学生写下最令人感动的一件小事
4、主持人预备串联词。
5、制作幻灯片
四、主持人：
班干部
五、活动过程：
1、调试好音响，活动开头
翻开课件，全体唱歌曲《最初的幻想》。
唱完后，播放背景音乐《感恩的心》。主持人出场
A：感激父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，还着我。
B：感激教师，传授我学问，告知我做人的道理。
C：感激朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。
A：感激全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。
感激这个世界上全部值得我们感激的人。
B：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你全部的全部。
“感恩的心”主题班会先在开头！
A：有一个朴实但伟大的名称叫父亲，有一种朴实但真诚的情感叫父爱。父爱如山，它缄默无语。但它总是你厚实的依靠。拥有父爱。我们的身躯不再动摇。下头，请观赏有朱自清的散文《背影》改编而来的小品——《站别》。（边放幻灯片，播放背景音乐《烛光里的母亲》）
B：我们小时候，常坐在父亲肩头，父亲是我们登天的梯，是我们拉车的牛。他有他顽强的身躯为儿女开拓一条平坦开阔的路。他用他粗糙的.双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。他肤浅的爱，使我们在安静的夜里不再恐惊。一刹那，《天亮了》，心清醒了……（林晔同学演唱《天亮了》）
感恩，对与我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解或感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
那么，什么是感恩呢？
（感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人。专心感受生活，擅长发觉事物的美妙，感受普通中的漂亮，品位快乐的点点滴滴。这也是感恩）
在各位心中，肯定有很多值得感恩的事。
有这么一个故事，值得感恩，令人潸然泪，听林庆诉说《疯娘》
C：有一种爱，她浓烈而平淡；有一种爱，她倾尽全部而又不求回报。有一种爱，他名贵而普通；有一种爱，她终将消逝而又永留人间。那就是母爱。母爱似海，无时无刻不再包涵着我们。拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。就让我们倾听郭微同学献给母亲一首《献给母亲的诗》吧！（播放背景音乐《烛光里的母亲》）
A：爱在不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。《路灯；邻里》；叙述的正是这么一个故事。（播放背景音乐《感恩的心》）
B：当你胜利的时候，总有那么一个人在你背后支持你，帮忙你，当你失败的时候，也有这么一个人在你身边劝慰你，鼓舞你。那就是朋友。
无论结识的时间是长，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武谦演唱《老朋友》
C：我们从来不需要回忆晚事，由于暖和的事每一天发生。生活不是没有感动，而是缺少感恩的心。下头，请刘洋锴、裴晓丽同学将告知我们……（播放背景音乐《感恩的心》）
A：我们虽然盼望每一天都过得欢乐。
B：那么，我们就要学会知足。
C：要知足，就要学会感恩。
A：让我们用感恩的心。
B：用欢乐，绚烂的笑容。
C：应对自我，应对世界；转变自我，转变世界。
全体同学全唱《感恩的心》，并学手语《感恩的心》
2、班主任总结。
在《感恩的心》的背景音乐中宣告主题班会完毕。
感恩教育主题班会（十）：
活动前言：
如今的小孩，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的长大。他们理解了太多的爱，渐渐的，连他们自我也把这一切视为理所当然。许多小孩应对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，感谢我最爱的人”的感恩节活动。
活动目的：
经过这次主题班会，让学生明白在自我长大的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动形式：
诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。
活动准备：
1、学生收集长大经历中的一些感恩事件，排练相关节目。
2、搜集准备好所需的音乐，视频。
3、学生布置教室
活动过程：
1、引入：同学们，烟台市礼貌办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来感谢帮过我们的.，关心我们的人。
2、感恩节的来历
主持人：同学们，11月的最终一个星期天是感恩节，你明白感恩节的来历吗
(学生讲述《感恩节的来历》)
主持人：多么感人的故事，让我们一齐来欣赏这首《感恩的心》。
(播放歌曲：感恩的心)
3、学会感恩
第一篇章：感恩父母
(1)看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。
(2)分组讨论列举历史上感恩的典故。
(3)分发纸条让学生列举生活中父母对自我的关心。同时也列举自我是如何回报父母的感激的。
(4)谈谈感想。
主持人：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。今日，让我们真诚地、大声地说一声：
学生：“父亲母亲，感激你们，你们辛苦了!”(全班齐说。)
第二篇章：感恩教师
主持人：我们的每一点知识，我们的每一个提高，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的教师。
请听小合唱：《每当我走过教师窗前》
向任课教师或班主任献花或礼卡，感激他们的辛苦劳动。
第三篇章：感恩朋友
主持人：我们不仅仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自我心中最好的朋友，说说他们的友情。
第四篇章：真情吐露
主持人：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗
(学生拿出自我制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。)
主持人：最终让我们怀着感恩之心，一齐演唱《感恩的心》吧!
全班齐唱，学生上台手语表演。
活动总结：
主持人：今日的班会活动到此结束，下头请我们的班主任教师讲话。
班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我十分感动，也十分激动。感恩是一种职责，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加完美。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永久阳光灿烂!
感恩教育主题班会（十一）：
一、教学目标：
1、使同学懂得，对关怀和关心自我的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使同学明白，此刻每个人享受的欢乐生活是经过别人的付出得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育同学在实际生活中，学会感恩，为关怀过自我的人做一些力所能及的事情。
二、重点：
培育同学对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：
教育同学在实际生活中学会感恩。
四、教学过程
(一)、心境档案
1、听音乐《感恩的心》
2、亲情嬉戏
你们从一个咿呀学语的小孩长大到一名学校生，谁给你们的爱最多，关心最大，请写出五个人的名称。
3、感受父母的爱
(二)、心灵体操
1、阅读材料
材料一：“1999年贵州缆车事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走进科学”
2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应当为他们做点什么，才能表达你的感激之情
使同学带着简便开心的心境进入活动主题
请同学根据教师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
同学读材料，谈感受。
同学针对此刻的我进行畅谈。
3、情境表演：
“课堂内外”让知识带有温度。
4、请你参加
读《爱心永驻》报道，说一说，假如是你，你会捐款吗假如你得到别人的救助，你有何感想
(三)、心海罗盘
1、丰收园：针对本节课资料，畅谈收获
2、送你一句话：
感激损害你的人，由于他磨炼了你的`心态;感激哄骗你的人，由于他增进了你的才智;感激蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人，由于他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，由于他教会了你的独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你长大的人。
3、重播音乐：《感恩的心》
4、教师总结
同学合作表演，谈感受
经过同学回答，让同学明确爱与
被爱的权利与义务的关系，在享
受爱的同时必需懂得感恩。
同学自由畅。
大屏幕演示，同学齐读。
同学起立、齐唱。
感恩教育主题班会（十二）：
活动目的：
经过本次班会使学生认识教师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱教师、尊敬教师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作等。
教具：多媒体
主持人：班长
活动流程：
一、导入
播放歌曲《当我走到教师窗前》，创设情境。
班主任发言：同学们，这首歌曲道出了教师的崇高和伟大。这天我们要借此机会来表达我们对教师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它长大;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的教师。
二、教师工作展
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是教师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是教师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是教师了。在我们每一天的生活中，接触的最多的可能就是教师了。那么我们是否有仔细观察过教师的工作是怎样的辛苦他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动(展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》
三、身边的感动：这一部分是重点
结合ppt1，学生讨论：自我印象最深的一位教师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位教师，是什么事情让你感动最好是正面教材。教师根据学生的发言进行总结，能够根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。
教师也能够讲述自我的经历，最好是初中教师，其次选取大学教师或者研究生导师。
四、漫谈尊师
主持人：教师的形象是普通的，但教师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是阳光底下最高尚的人。我国是一个礼貌古国，自古以来就有尊敬教师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)
主持人：教师是人类灵魂的工程师。尊敬教师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学习。
五、诗歌朗诵
主持人：同学们，从小我们曾得到过无数教师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的每一个提高，都渗透着教师的汗水和心血。
此刻我们已经步入初中，这天就借此班会机会来表达自我对教师的敬爱之情吧!让我们一齐朗诵诗歌《教师，辛苦了!》：
教师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识
是您!教师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮忙别人的人
是您!教师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年
是您!教师!
您的保护让我们健康长大。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!教师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!教师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，教师!
教师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长长大。
教师——您如秋天里的`一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
教师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
教师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;教师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
教师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
六、说出你的想法
主持人：你以前有过那些不尊敬教师的行为我们平时就应怎样尊敬教师呢请大家展开讨论。能够把下课时候的教师再见改为“感谢教师”。
七、制作“感激师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感激师恩卡”，写上对教师想说的话和祝福，给教师做纪念。(时间不够能够放在最终一个环节或者课后)
八、结语
主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记教师在他的长大道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。所以，尊敬教师是一个民族礼貌的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。教师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永久值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬教师，热爱教师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的期望各位同学能将这天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对教师的尊敬与爱戴。
班主任：此刻，我的情绪十分激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对教师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的教师真诚地感激你们。
所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们!保护你们!我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好
ps：如果时间不够能够拿第七部分调节。
感恩教育主题班会（十三）：
主题：
让我们常怀一颗感恩的心
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种职责意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
经过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自我的职责感，奋力以自我的实际行动，创造一个完美、和谐的社会。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》《游子吟》
3、学生提前给父母、教师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：
活动地点：多媒体教室
活动过程：
一、引入
主持人：感激父母，他们给予你生命，抚养你成人；感激教师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感激朋友，他们让你感受到世界的温暖；感激对手，他们令你不断进取、奋力；感激阳光，它让你获得温暖；感激江河，它让你拥有清水；感激大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
下头我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会此刻开始！
二、感恩父母
（一）感受父母的爱
主持人：无论你身在何地，有一个人，她永久占据在你心中最柔软的地方，你愿用自我的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报。这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一齐感受伟大的母爱和父爱。
1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的`孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然悲痛哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能理解，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，可是今日感觉不到疼痛，明白母亲身体衰退，体力微弱。所以悲痛禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他十分孝敬母亲。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自我的一个肾脏移植给她。
故事3、20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把小孩抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是母亲的全部。”
故事4、20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自我的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自我没命，也不能看着你死！
故事5、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把小孩手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事6、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着父亲母亲逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自我的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的父亲母亲为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3、学生讲述父母对自我的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》《父亲》
三、感恩教师
1、主持人：教师的心，和父母一样。父母给了你生命，教师给了你灵魂。父母给了你肉体，教师给了你思想。愿天下的小孩孝顺父母，愿天下的学子爱戴教师。
2、学生齐读：教师，您辛苦了！
感恩教育主题班会（十四）：
【班会目标】
能充分调动学生的进取性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教育效果。
使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你
一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的奋力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感激这些帮忙你的人，一个人的长大，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不可是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
二、讨论：自我怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自我的恩惠，学会报答那些给自我帮忙的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。
学生3：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的长大；甚至我们还要感恩天然，因为天然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样说，应对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩故事
四、游戏
规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自我帮忙，或者自我因为某些事想要真诚的感谢他她，哪怕只是一次很简单的帮忙，只要他她以往帮忙过自我，都能够写下来，告诉他她你感谢他她以往的帮忙。纸条上能够不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感激的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自我的话。
经过“小纸条传递感激”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原先可能只是自我不经意的`一次帮忙却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感激。
五、感恩大调查
问题1：你明白父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？
问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题4：你会为父母做家务活吗？
问题5：你明白你的父母最喜欢的东西吗？
师：小孩们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
六、感恩方法大奉献
1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2）每一天好好学习，回家聊聊学习情景，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心境。
3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4）学会拥抱父母，说声“感谢”。
5）为父母分担一些家务和烦恼。
6）学会节俭，不浪费父母的劳动成果。
7）每一天反思，学会对父母说“对不起”。
8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
七、结束语
让我们人人行动起来，说感激之话，怀感动之情，做感恩之事。感激父母的养育之恩，感激教师的教诲之恩，感激同学的帮忙之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自我的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！
感恩教育主题班会（十五）：
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)
A、初步感受
1、让学生看，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲一向牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
B、深入认识
1、教师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自我的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要我宁可自我没命，也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日午时，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在理解采访时只说了一句话：“儿子就是母亲的全部。”
提问学生：从上头的故事里你看到了什么
2、学生讲自我和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事
②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女异常感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们普通的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母普通而辛勤工作：父母做什么工作什么时候上下班工作时间长吗你觉得你的父母辛苦吗他们为什么要这样辛苦地工作呢
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养小孩的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白
同学们此刻你们有话对父亲母亲说吗此刻你最想对父亲母亲说的一句是什么
二、感恩父母(学会做人)
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎样回报父母
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很悲痛。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能理解，今日为什么哭泣”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，可是今日感觉不到疼痛，明白母亲身体不如以前，体力微弱。所以悲痛禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自我的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母
让同学读一读自我写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的`看法
3、父母很期望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应当怎样写比一比谁写得好
4、下头的表现，哪些是同学们做得最好的请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面(如：父亲母亲的工作是什么辛苦吗父亲母亲最喜欢吃的食物是什么、你了解父亲母亲的身体健康状况吗你父亲母亲的生日是哪一天)
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真研究父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧奋力学好各门功课，经常主动向父母汇报自我在学校的学习生活情景，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
5、巧解误区：学生讨论下头同学的做法
①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自我对自我的要求也很高，每一天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮忙父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是剩余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)
③在课堂上，教师批评此刻社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，并且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。异常对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
④一位学生在理解了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的母亲，我们应当好好学习，将来让母亲过上快乐的生活，不再让母亲做又苦又累的生活，让母亲过世界上最好的生活!母亲，等着我给你过最快乐的生活吧。
5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自我的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
教师总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从此刻做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，可是仅有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以仅有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成完美的人间!
感恩教育主题班会（十六）：
活动目标：
1.经过班队会课，体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担职责，从身边做起，用自我的行动去感恩他人，善待他人。
设计思路：
由教师主持引入主题，之后经过经过故事，让学生体会父母对子女无私的爱，之后联系自我生活，讲述自我与父母的感人故事，欣赏感恩父母的演讲，让学生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后经过拓展，使情感升华，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并经过《感恩的心》手语舞表达出来，最终在班主任教师的总结中结束这次班会活动。
活动准备：
1.两位学生在教师帮忙下准备主持稿
2.多媒体课件：
(1)苹果树与小男孩的故事
(2)《感恩父母》演讲视频
(3)请学生家长出席班队会。
(4)准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱;
活动方法：
情景体验，讲故事，演讲、发言、交流等。
活动过程：
师：在上课之前，首先感激各位家长按时来参加今日的家校沟通课题活动，也感激各位领导、专家和教师光临指导我们的工作!
上课起立师生问好！
同学们，明白今日是什么节日吗(感恩节)，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不一样信仰和不一样背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感激上苍一年里对自我的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，此刻有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《感恩父母真情沟通》为主题的班会，期望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，下头请王雨果和刘子涵一齐主持这次班会，大家欢迎。
一、导入：
王雨果：敬爱的教师
刘子涵：亲爱的同学
合：大家午时好!
王雨果：此刻我宣布五(10)班“感恩父母真情沟通”主题班会此刻开始!
刘子涵：美国人，对上苍一年里对自我的恩赐和惠顾心存感激。同样的，我们也应当心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
王雨果：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康长大。
刘子涵：对教师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
王雨果：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;
刘子涵：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时能够倾诉和依靠。
王雨果：感激曾帮忙过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
刘子涵：感激肯理解我们帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我们能够把这份善良延续。
王雨果：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;
刘子涵：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
王雨果：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
刘子涵：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的`心中，我们永久都是最可爱、最需要被保护的小孩。我们不断的理解着他们无私给予的爱和雨露。
二、故事体会
王雨果：下头请大家一齐来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》
刘子涵：大家和我一样，都是故事中的那个小孩，从出生到此刻，父母的爱一向伴随着我们长大，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们理解的是那么的心安理得，此时此刻，我们的心境都不会很平静，下头这首歌是否能引起大家的共鸣呢把“母亲”这首歌献给我们伟大的母亲!
三、生活中的感动
王雨果：这首歌不禁使我们回忆起，在我们长大的这十来年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一齐分享他的感动呢请大家举手(同学发言)
刘子涵：虽然同学们每个人的长大经历不尽相同，但谁也不能否认，长大的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)
王雨果：这就是我们的父母!当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷茫时，照亮我们人生……可我们又对父母了解多少呢
四、现场调查
刘子涵：下头进行现场调查(屏幕显示问题)
问题：
1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的
2、明白父母最爱吃什么呢
3、明白父亲节、母亲节是哪一天吗儿童节是哪一天
4、周末你为父母做哪些事情
5、你母亲最喜欢的是哪套衣服
6、你父亲今年多少岁属什么的
7、你父亲喜欢喝白酒吗那他一般喝什么牌子的
8、你父亲喜欢吃的菜是
刘子涵：经过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自我的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会明白结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻！
五、演讲感染
王雨果：下头，请听邹越教师的演讲：《感恩父母》
刘子涵：相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到父亲、母亲面前，给他们一个深情的拥抱，送上一句真诚的感激吧!
学生(经过自我的方式表达对父母的爱)
王雨果：期望我们必须要对父母多一份关怀和理解，做个懂父母的人。
六、拓展深情
刘子涵：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感激的，比如我们的教师、同学、朋友。他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
王雨果：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自我的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感激一切使你长大的人吧!请同学们齐读：(教师出示)
1.感激生育你的人，因为他们使你体验生命。
2.感激抚养你的人，因为他们使你不断长大。
3.感激帮忙你的人，因为他们使你度过难关。
4.感激关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5.感激鼓励你的人，因为他们给了你力气。
6.感激教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7.感激绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8.感激欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9.感激藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10.感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
刘子涵：同学们，让我们一齐用手语表演表达出我们内心的感激吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
七、活动总结
王雨果：请班主任付教师为我们此次班会做总结
付教师：刚才这首歌唱出了我心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从此刻做起，从点滴做起，多一些沟通，少一些抱怨，多一些理解，少一些赌气，彼此关心，相互尊重，时时怀着感恩的心，时时想着对方的苦衷，我想一个家庭就能美满;只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间!
刘子涵：学会感恩，就要学会尊重他人。
王雨果：学会感恩，就要有奉献精神。
刘子涵：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
王雨果：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
刘子涵：是一种职责、自立、自尊。
王雨果：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
刘子涵：我宣布五年级十班《感恩父母真情沟通》主题班会到此结束!
感恩教育主题班会（十七）：
设计意图：
1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、教师，以实际的行动报答父母教师，奋力学习，回报社会。
活动准备：
1、准备反映感恩的歌曲、、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程：
开场白：
主题音乐----《让世界充满爱》(主持人登场)
郑xx：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
王xx：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
曹xx：感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理。
郑xx：感激朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。
王xx：感激所有进入我生命中的人。
(四个人)一齐：让我们共同走进今日的主题班会《懂得感恩》
[环节之一----感恩父母]
1.问题抢答
郑xx：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的.;
同学们开始抢答：
(1)母亲节在什么时候5月的第二个星期日
(2)父亲节在什么时候6月的第三个星期日
(3)感恩节原自哪个国家源于美国
(4)你父母的生日是什么时候(略)
(5)我国重阳节在什么时候阴历9月初9
感恩教育主题班会（十八）：
一、指导思想
为了加强学生的思想道德建设，继承和发扬中华传统美德，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》及《中学生日常行为规范》，让学生懂得感恩父母、感恩教师、感恩他人、感恩社会、感恩天然的意义，提高学生的品德修养，帮忙他们逐步构成良好的个性和健全的人格。我校决定在七年级开展以“感恩”为主题的系列活动。
二、目的意义
1、引导学生了解感受父母之爱，教师之爱，同学之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮忙学生学会理解关心父母、教师，以实际行动报答父母养育之恩，教师培育之情，同学帮扶之恩。感恩父母、感恩教师、感恩他人、感恩社会、感恩天然。
3、帮忙学生逐步构成良好的个性和健全的人格。
三、活动时间
拟定于20xx年6月28日星期六午时2：00举行。
四、活动地点
阶梯教室、礼堂
五、活动资料
1、阶梯教室开展“感恩”主题班会竞赛；
2、礼堂进行“感恩”系列活动：学生和父母说说心里话，为父母锤锤背，揉揉肩，唱唱歌，赠送亲手制作的礼物，送上温馨的祝福，……
3、语文教师布置学生写一篇《感恩xx》的作文。
六、组织机构
组长：
副组长：
成员：
主持：
评委：
统分：
七、评分标准
1、主题鲜明集中，进取健康。（2分）
2、资料充实，贴近学生生活，贴合学生年龄特征。（3分）
3、学生进取参与，充分发挥学生的主体作用。（3分）
4、教师指导有度，指导有法。（1分）
5、结构完整紧凑，时间45分钟。（1分）
由评委当场打分，共10分，去掉最高分与最低分，取5个评委的平均分。
八、奖项
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
“感恩教育”主题班会10
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的奋力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
感激父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感激朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。
感激所有进入我生命中的`人，因为是你们一点点装饰了我的精彩人生。
感激这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
请您记住：母亲节：每年5月第二个星期日；
父亲节：每年6月第三个星期日；
教师节：每年9月10日。
对全体学生要求：
做最好的自我，踏踏实实学习，堂堂正正做人。学习勤奋有上进心；言行礼貌有感恩心；做事勤恳有职责心；做人踏实有自信心；用优异的成绩报答父母的养育和教师的培育之恩。
感恩教育主题班会（十九）：
一、活动时间：20xx年x月8日
二、活动地点：向阳中心小学一（2）班教室
三、活动主题："我爱你，祖国"
四、活动目的
根据低中年级小学生的理解本事和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并经过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
五、活动准备
指导学生收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
准备一张中国地图，上头写着“祖国母亲，我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。
六、活动策划、主持人：张一玲李秉海
七、活动过程
（一）全体立正，齐唱《中华人民共和国国歌》。
（二）认识队旗，听《中国少年先锋队之歌》。
（三）认识中国地图。
教师：（手指着中国地图）同学们，这是什么这幅版图的形状像什么
生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。
教师：同学们，你们爱我们的祖国吗
生：（齐答：“爱”）
（四）激发爱国情感。
教师：爱祖国的小朋友，请跟教师一齐大声说：“祖国母亲我爱您，您的名称记心里！”
全班齐说：“祖国母亲我爱您，您的名称记心里！”
教师：今日，我们主题班会的题目就是“祖国母亲我爱您”，期望大家都能用不一样的形式来赞美祖国。
李陈秀：我要唱一首歌献给我们的祖国母亲！
童正扬、茅序康：我要画一幅画献给祖国母亲！
奚玉彤、温楠：我愿表演一个舞蹈送给祖国母亲！
（五）表达爱国情感。
教师过渡语：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。
1、请欣赏诗朗诵《彩色的中国》，表演者：方圆
轻轻打开地图，
我第一眼看到了彩色的中国，
碧绿的是草原，
金色的是沙漠，
蓝蓝的是大海，
弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上，
一片五颜六色，
就像盛开的鲜艳花朵，
应对这美丽的图画，
我们放声歌唱：
我爱您——中国！
2、教师：方圆小朋友朗诵得好吗（好）下头，我们就跟着她把诗歌的`最终一句再说一遍！（生齐念）
3、下头请童正扬小朋友为我们唱一首歌：《我的母亲叫中华》。
4、教师：我们的祖国像花园，花园的`花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里。
全班齐唱《娃哈哈》
5、教师：同学们，你们的歌声真好听，也用你们的歌声表达了你们对祖国的爱意。那么我们平时生活中怎样才能算爱自我的祖国呢小朋友们说说自我的看法吧！
小朋友们纷纷表达自我的看法：
李想：我认为做好自我的值日，就是爱国。
方圆：我们认真完成自我的作业，好好学习，就是爱国。
龚贤文：我们爱自我的家乡就是爱国。
（六）小结、整理班会教育主题。
教师：是啊，我们小朋友，仅有从身边的小事做起，从爱身边的人做起，就是热爱祖国的最好表现。
感恩教育主题班会（二十）：
班会时间：xx月xx日班会课
班会地点：班教室
班会主题：体验亲情学会感恩
资料摘要：
根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，期望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
主要目的：
1、阅读经典，体验感恩;
2、联系实际，感恩父母;
3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程：
1、小测验。(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道;父母何时最开心，难过：父母期望你为他们做什么;等)和父母对自我的了解做比较，学会去了解父母。
2、小品《种瓜得豆》
(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：我又不是医生，你跟我商量有什么用当母亲让女儿把沾满了父亲口水的.湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指细心翼翼的像拈着什么秽物。)
这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎样做呢？再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水。
3、小游戏(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
4、说说自我明白的一些感动故事。
5、填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧)
6、说一些感恩的话，想想怎样回报父母。
7、班主任教师总结发言。
记得有这样一句话即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们能够选择对待父母的方式。期望经过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感激父母。
感恩教育主题班会（二十一）：
一、主题：感激有你
二、时间：20xx年10月14日午时第三节课
三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性构成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让小孩从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终坚持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育能够让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的`规定，做到更加自觉地约束自我的言行，奋力学习进取进取，学会自主管理；同时学校也能够获得良好的教育效果。
六、活动过程：
（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。
（三）、游戏小调查《舍弃》。
（四）、一个真实的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《长大的过程》。
（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
（七）、诗歌朗诵《感激有你》。
（八）、宣读《感恩宣言》并签名。
（九）、班主任宣布主题班会结束。
感恩教育主题班会（二十二）：
活动前言：
如今的小孩，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的长大。他们理解了太多的爱，渐渐的，连他们自我也把这一切视为理所当然。许多小孩应对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，感谢我最爱的人”的感恩节活动。
活动目的：
经过这次主题班会，让学生明白在自我长大的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动形式：
诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。
活动准备：
1、学生收集长大经历中的一些感恩事件，排练相关节目。
2、搜集准备好所需的音乐，视频。
3、学生布置教室
活动过程：
1、引入：同学们，烟台市礼貌办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来感谢帮过我们的，关心我们的人。
2、感恩节的来历
主持人：同学们，11月的最终一个星期天是感恩节，你明白感恩节的来历吗
(学生讲述《感恩节的来历》)
主持人：多么感人的故事，让我们一齐来欣赏这首《感恩的心》。
(播放歌曲：感恩的心)
3、学会感恩
(1)看电影《我的'父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。
(2)分组讨论列举历史上感恩的典故。
(3)分发纸条让学生列举生活中父母对自我的关心。同时也列举自我是如何回报父母的感激的。
(4)谈谈感想。
主持人：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。今日，让我们真诚地、大声地说一声：
学生：“父亲母亲，感激你们，你们辛苦了!”(全班齐说。)
主持人：我们的每一点知识，我们的每一个提高，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的教师。
请听小合唱：《每当我走过教师窗前》
向任课教师或班主任献花或礼卡，感激他们的辛苦劳动。
主持人：我们不仅仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自我心中最好的朋友，说说他们的友情。
主持人：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗
(学生拿出自我制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。)
主持人：最终让我们怀着感恩之心，一齐演唱《感恩的心》吧!
全班齐唱，学生上台手语表演。
活动总结：
主持人：今日的班会活动到此结束，下头请我们的班主任教师讲话。
班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我十分感动，也十分激动。感恩是一种职责，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加完美。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永久阳光灿烂!
感恩教育主题班会（二十三）：
一、班会目标：
1、加深学生对祖国的了解，激发学生对祖国的热爱，让学生懂得为什么要感恩祖国。
2、让学生懂得怎样去感恩祖国。
二、班会过程：
（一）播放歌曲《义勇军进行曲》，导入班会主题。
全体起立，奏中华人民共和国国歌，少先队员行队礼。
师：我们学校每周星期一早上都要举行隆重的升旗仪式，你们明白这是为什么吗？生自由回答后，师小结：是的，这面鲜红的五星红旗是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我们感恩父母、感恩教师、感恩挫折、感恩……祖国为我们供给了温暖而舒适的学习和生活环境，难道我们不应当感激我们的祖国吗？
（二）课件出示主题：感恩祖国二。
活动一祖国知多少？
1、师：我们对于生活的小家庭了如指掌，那么对于祖国这个大家庭的一些情景你们肯定也了解不少吧？
2、学生自由发言。
3、师：同学们明白的还挺多的，祖国会因你们而自豪。教师再给你们介绍介绍祖国（课件出示关于祖国基本情景、成功举办奥运会、成功发射神州载人飞船等的、文字资料，学生阅读欣赏）
（三）活动二祖国为我们做了什么
1、师：是的`，祖国繁荣昌盛了，我们的小家庭也因祖国的发展而受益匪浅。想想看祖国都为我们做了些什么？
2、学生讨论交流。
3、学生自由发言。
4、师（课件出示及文字资料）小结：是啊！国家为我们把公路修宽了、修平了，为我们修起了漂亮的学校，为我们买教科书，为我们免去了学杂费，为我们营造了和平、安全、快乐的生活和学习环境，为我们……
（四）活动三算一算
1、同学们此刻读书不用自我买教科书，不用交学杂费，可是这些钱是国家出的呀！你们的学杂费每人每年是250元，学校有400名学生。国家要平均每月给学校的教师发放2000元的工资，我们学校有16名教师。请同学们拿出你们的所有教科书算一算，国家在我们学校每年会花费多少钱？
2、课件出示上述资料，学生各自计算。
3、汇报计算结果。
4、师小结：是呀！这仅仅是我们一个学校，我们全镇有6000多学生，200多名教师，而全国有20000多个镇，这该是多么惊人的数字啊！
（五）活动四学会感恩
1、师：祖国为我们付出了这么多我们应当怎样回报祖国呢？
2、学生分小组讨论。
3、学生小组汇报发言。
4、师：同学们都说得很对，我们感恩祖国更要奋力学习，在家做个小孩、在校做个好学生、在社会做个好公民，为祖国的四化建设添砖加瓦，这才是对祖国最大的感恩。
（六）课堂小结。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，所以期望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做礼貌的学生。祖国支持你们，父母养育你们，教师培育你们，大家应当怀揣一颗感恩的心，去完成祖国更加繁荣富强的神圣使命。
（七）课堂扩展。
把你本节课的收获写下来。
感恩教育主题班会（二十四）：
一、设计背景：
孝道从古至今都是我们中华民族灿烂文化的一部分，孝敬长辈，是做人的本分，也是各种品德构成的前提，所以中国人才把此作为人性中一个十分重要的方面大力提倡。现代社会，父母为小孩所做的：每一天为小孩做饭、洗衣，接送小孩上下学，为小孩提着重重的书包，而小孩往往只拿一些零食，很多父母面朝黄土背朝天辛勤劳作，就是为了小孩能顺利完成学业，做个有用的人，年轻的母亲总牵着幼小小孩的手不不厌其烦地教他学走路……，而小孩又为父母做过些什么呢？为了加强学生与父母间的沟通，唤醒学生沉沦的孝道，特开展此次主题班会。在本次主题班会的教学中，将学会孝敬、学会感恩作为重点教学，使学生经过这一次主题班会对于孝道意识更为牢固，并且落实到行动之中。
二、教育目标：
1、懂得父母的养育之恩是伟大的，报答不完的。懂得感恩、报恩是善良人应有的品德。
2、明白孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的职责。体会孝敬父母是每个人应有的美德。
3、学会理解、体谅父母，能主动与父母沟通，主动分担家务。
三、活动形式：
学生听故事说感受和学生相互交流相结合
四、活动过程：
1.今日的主题班会由我为同学们主讲，题目是《百善孝为先》。
2.导入：我们先来听一首歌。
这是韩红的一首歌曲《天亮了》，这首歌的背景是：在贵州一个小峡谷一个挺小的旅游景点，一对夫妇带着自我的`小孩去那旅游。在回到山脚下的缆车上发生的一个悲惨的故事，缆车超载，本来只能放8个却放了11个。缆车无情的从山顶摔向山谷，天亮的时候，救援队赶到的时候，听到的仅有一个小孩的哭声，在危机时刻，父母用双手拖住了两岁的小孩！小孩生还，父母却摔的惨不忍堵，之后韩红收养了那个小孩。
无独有偶，在越南战场上，有一个美国战地记者，偶然录下了一段战斗的场景。这个美国记者过后放了这段录像，看到的是这样一个镜头：一个抱着小孩的年轻母亲，在她中弹要死之前，居然还怕摔伤她的小孩，而慢慢地蹲下去，她是忍着不死啊！这个美国记者看后大哭不已。母爱在那里甚至唤起了侵略者的人性。
3.是的，父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你，可是，我们感受到父母的爱了吗？
答案很简单。前者是母亲与小孩，后者是小孩与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了明白那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让小孩吃；小孩想到应当与母亲分享的时候总是只剩下一小口了，因为这时他已经吃不下了。也仅有母亲才会愉快地理解这一小口，并所以夸赞她的小孩孝顺。
他们之间的爱也是如此分配的，无论是留给自我的或是小孩给予的，母亲得到的总是一小口。她为此心满意足。所谓孝与不孝的区别，就差这一小口吗？
4.看看你对父母了解多少？请同学们把答案写在一张纸午时给你父母评分。答对5题以下的请你以后多与父母沟通。
5.爱的天平往往是不平衡的，请同学们，拿出一张纸从中间折一下，左边写出“父母为你做的事”；右边写出“你为父母做的事”。
看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
6.我们中国是礼貌大国，礼仪之邦，自古就多孝子，请同学们看几个故事。
古代有这么多孝顺的小孩，我们此刻有没有呢？我们中央电视台正在举行《寻找最美孝心少年》活动，我们来了解一下。
无论是古代还是现代，人们都应当孝顺自我的父母，所谓“百善孝为先”，正如《弟子规》中所说。
7.同学们读的很好，那么，我们该如何报答父母的养育之恩呢？请同学们跟我一齐宣布自我的誓言。
同学们读得真好，可我们能做到几成呢？
我提议，我们全班同学课下趁热打铁，先给父母一个意外惊喜吧。写一封感激父母养育之恩的信，好不好？这作为一个课下作业。
8.总结：“谁言寸草心，报得三春晖”，这首古老的诗歌，道出了我们的心声。今日的活动，让我们受到一次深刻的教育，我相信，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好小孩。
感谢同学们的合作！下课！
感恩教育主题班会（二十五）：
此刻的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感激、不愿感激、不会感动，只明白享受，只明白自我需要，只明白汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的奋力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动过程：
一、听一个感人的故事
教师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不明白它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家明白，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不一样信仰和不一样背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感激上苍一年里对自我的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，此刻有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，期望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，下头请大家一齐来听一个感人的故事：苹果树和小男孩
主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到此刻，父母的爱一向伴随着我们长大，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们理解的是那么的心安理得，此时此刻我们的心境都不会很平静，下头这首歌是否能引进大家的共鸣呢把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起，在我们长大的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一齐分享他的感动呢请大家举手(同学发言)
主持人：虽然同学们每个人的长大经历不尽相同，但谁也不能否认，长大的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生
二、现场调查
可我们又对父母了解多少呢下头进行现场调查感恩教育主题班会教案问题：
1、你母亲的生日
2、你给父亲买过生日礼物吗
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服
4、你父母的结婚纪念日
5、你父亲今日40几岁属什么的
6、你父亲喜欢喝白酒吗那他一般喝什么牌子的
7、你父亲喜欢吃的菜是
经过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自我的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会明白结果，父母会对我们的.一切记忆的都很深刻!
我们还应当感激哪些人呢教师的工作是辛苦的，每一天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可
我们又是怎样回报教师的无私奉献的呢是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢其实我有自我也以往不理解过教师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今日开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的教师，同学和朋友。下头有请4个同学演唱：《感恩之心》
三、做一个感恩的人
一齐做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩教师，感恩社会这是我们共同的宣誓，从我做起，从此刻做起，(放FKASH音乐：《感恩的心》，)教师：感恩的心，感激有你，伴我一生，让我有勇气作我自我，感恩的心，感激命运，花开花落，我依然会珍惜伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束
四、活动延伸
让学生回家做好三个一活动：
1.给远方亲人写一封信。
2.为父母或亲人洗一次脚
3.每一天为家里做一件家务
感恩教育主题班会（二十六）：
一、背景分析：
感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感激，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，教师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的.情感，没有一颗感恩之心，小孩就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，所以为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬教师热爱教师的情感。
二、设计理念：
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感激、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对教师的感激之情，体会教师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重教师，用自我的行动去感恩教师。
三、活动目标：
1、透过学生回顾交流教师对自我的帮忙，激发学生对教师的感激之情。
2、让学生理解教师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆教师关爱自我的故事
3、学生准备小品
五、班会流程
1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的教师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《教师我想对您说》。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
感恩教育主题班会（二十七）：
活动目的：
经过“我的中国梦”主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名称，作为炎黄子孙的我们怎能不将自我的荣辱与它们联系在一齐呢
二、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢
国旗的象征意义：
中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起期望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;五星中，一星较大，代表中-国-共-产-党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：五颗五角星的.相互关系象征中-国-共-产-党领导下的人民大团结。
三、合唱国歌
明白会唱国歌也是爱国的表现，热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，作为国旗主人的一员，我们应当做些什么呢为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
四、班级特色展示
下头请听独唱《走进新时代》、《我的中国心》。
五：班主任讲话
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;我们是跨世纪青少年，奋力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!
感恩教育主题班会（二十八）：
一、活动目的
1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3．构成一份倡议书，发动全校学生理解感恩大教育。
二、活动准备
1．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
2．一位学生家长的来信。
3．收集部分学生及家长的照片。
4．收集学生长大经历中的一些感恩事件。
三、活动设计
1、引入
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，备感所以美国人提起感恩节总是亲切。感恩节的由来要一向追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。基于“来者是客”的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想明白同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自我的见解。
2、感恩大讨论
（1）、从中华民族的传统美德的作用上。
（2）、从此刻的社会风气来看。
（3）、从学生的自身发展要求来看。
（4）、从“感恩节”的作用来看。
是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的杯具或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有教师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的`友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的长大，时时理解着各方面的恩赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一齐来分亨你们的长大中的感动吧！
三、感恩故事大搜索
四、感恩大调查
广东省南华技工学校存档资料广东英德
问题1：你明白父母的生日吗？
问题2：你明白父母的健康状况吗？
问题3：你明白家庭的教育费用所占的年收入吗？
问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？
问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？
问题8：你能为父母分担忧愁吗？你明白父母的最大的烦恼是什么吗？
问题9：你会为父母做家务活吗？
问题10：你明白你的父母最喜欢的东西吗？
师：我相信，从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了小孩理解好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对小孩有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而应对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。小孩们，我们能够为一个陌生人的点滴帮忙而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自我的具体做法。
五、感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每一天好好学习，回家聊聊学习情景，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心境。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“感谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节俭，不浪费父母的劳动成果。
（7）每一天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自我最大的力气为社会、国家、人民作贡献。
六、结束语
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心境，而是一种素质。不仅仅要心存感激，还要学会感恩。让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有把恩惠赐予过我们的人和物。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
感恩教育主题班会（二十九）：
一、设计意图：
在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是环保教育的重要场所，在幼儿园开展环保教育，让幼儿初步了解环境与人类生存的关系，使幼儿从小萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，特设计此活动。
二、活动资料：
垃圾的分类
三、活动目标：
1、关心垃圾处理，尝试对垃圾进行分类。
2、思考减少垃圾的方法，具有环保意识。
四、活动准备：
，废物利用的制品，各种垃圾，塑料袋，垃圾桶等。
五、活动过程：
1、认识分类标志：有用的有机垃圾，有毒有害垃圾，废旧玻璃
2、说说生活中的各种垃圾：
——生活中每一天都有许多垃圾要处理，平时你家里都会有哪些垃圾？在外面你还看到过哪些垃圾？人们是怎样处理这些垃圾的？
3、垃圾的倒放：你家里的垃圾谁去倒？倒在什么地方？
4、（出示：乱倒垃圾）——从上看到什么？你觉得怎样？
人们这样做对不对？应当怎样处理这些垃圾？
5、垃圾的分类：取出混放在一齐的垃圾摊开，内有树叶、菜叶、果皮、塑料袋、饭盒、报纸、碎纸、玻璃瓶、破袜子、木头等，让幼儿学习整理垃圾，并分类装袋。然后说分类的理由，将幼儿分类纳入以有机、无机和有害垃圾的广泛分类。
6、来机的.处理：每一天人类有那么多垃圾，需要好多人去处理，怎样解决垃圾的问题？平时哪些垃圾能够再利用？（交流收集有关垃圾处理的资料和自我怎样减少垃圾、利用垃圾的想法）
7、展示废物利用制品，明白废物不废。
六、活动延伸：
让幼儿在课余时间利用废旧物品本身的材质、形状等态度，用剪贴、编织、折叠等方式制作玩具或装饰品。
感恩教育主题班会（三十）：
活动目的：
经过组织这次爱国主义教育主题班会“没有共-产-党就没有新中国”，帮忙学生了解祖国的过去，认识祖国的此刻，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
活动资料：
1、诗歌朗诵
2、祖国知识知多少
3、“我”对祖国祝福语
4、班主任教师小结
活动形式：
诗歌、祝福祖国。
活动准备：
1、学生准备诗歌
3、准备英雄故事。
4、准备祖国知识
5、了解祖国近年来的成就。
6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。
活动过程：
一、班主任教师讲话。
亲爱的同学们，大家好！今日，我们异常兴奋，因为，我们伟大的中-国-共-产-党走过九十年的风雨，迎来了今日的辉煌！让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。在这九十年中我们的祖国更是有了翻天覆地的变化，一个个辉煌的成就为全世界人所称赞，在这个特殊的日子里，我们召开这次队会，就是要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大梦想，奋力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。我宣布“没有共-产-党就没有新中国”主题班队会此刻开始。
主持人（甲）：每次唱起国歌我想同学们必须和我一样，心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声，五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了，她的名称叫中华人民共和国！
主持人（乙）：请全体起立，合唱全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！
主持人（甲）：1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在那里，“看，东方的雄狮，“中国了不起，请听诗朗诵——《中国了不起》。
主持人（乙）：中华民族，有5千年光辉的历史
主持人（甲）：中华民族，有五千年伟大的成就
主持人（乙）：在漫长的历史长河里
主持人（甲）：在民族发展的征途中
主持人（乙）：我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹
主持人（甲）：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结下累累硕果
主持人（乙）：同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自我的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢？
主持人（甲）：下头我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多？
主持人（乙）：1、我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）
主持人（甲）：2、我们的.国旗是什么？（五星红旗）
主持人（乙）：3、我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）
主持人（甲）：4、被称为中国导弹之父的哪位科学家？（钱学森）
主持人（乙）：5、你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的共-产-党员的名称吗？（雷锋…）
主持人（甲）：我国共有多少个民族？（56个民族）
主持人（乙）：世界上最长的城墙是什么？（长城）
二、演讲英雄故事。
主持人（甲）：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力气。
主持人（乙）：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。我们此刻的快乐生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。
三、班主任总结：
同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体此刻同学们日常的生活中，爱父母、爱教师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自我是中国人，为自我是中国人而感动荣耀。在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是完美的，期望你们奋力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！