机电一体化论文

　　机电一体化论文（一）：

　　1机电一体化技术的概念

　　现代科学技术的飞速发展，推动了不一样科学的相互交叉与渗透，并引发了几乎所有工程领域的技术革命与改造。而以机械技术和电子技术为主体，多学科技术交融渗透、相互结合的新兴学科——机电一体化，正逐渐变成了当今学界研究的重点之一。

　　对于机电一体化的定义，各国是不一致的。其中有德国的“机械、电工与电子、光学及其它技术的组合”，美国的“由计算机信息网络协调与控制的，用于完成包括机械力、运动和能量流等多动力学任务的机械和(或)机电部件相互联系的系统”，日本则认为是“将机械装置与电子设备以及软件等有机结合而成的系统”。但无论是各种技术的组合，还是部件有机的结合，里面总是体现了一个思想，就是系统的、整体的、交融的和综合性的。所以，我们能够这样认为：在机构的主要功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，并且以系统的、整体的思想来研究机电系统综合性的技术问题，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统就是机电一体化系统，而其中所构成的技术就是机电一体化技术。

　　2机电一体化技术的意义

　　2.1功能增强

　　机电一体化产品具有多种复合功能，如加工中心能够将多台普通机床的多道工序在一次装夹中完成，并自动检测工件和刀具精度，显示刀具运动轨迹。

　　2.2精度提高

　　机电一体化技术简化了机构链，使机械磨损、配合间隙及受力变形等引起的误差大大减少。由于采用计算机检测与控制技术补偿和校正因各种干扰造成的动态误差，从而到达纯机械技术手段所无法实现的工作精度。

　　2.3结构简化

　　由于机电一体化技术采用微处理器、大规模集成电路、电力电子器件代替了原先的电器控制柜和传动装置，使机电一体化产品零部件数量减少、体积变小，结构得到简化。

　　2.4可靠性提高

　　随着集成电路的集成度越来越高，材料性能越趋稳定，机电一体化产品可靠性不断增强，同时由于具备了安全连锁控制、过载及失控保护、断电保护的功能，进一步提高了机电一体化产品的安全可靠性。

　　2.5改善操作

　　由于机电一体化产品采用了计算机技术，从而提升了产品的自动化程度，减少了操作按钮及手柄，改善了设备的操作性能，构建了良好的人机界面。

　　2.6提高柔性

　　由于软件技术的引入，从而实现了机器工作程序的可修改性，能够经过软件的修改来满足工作情景改变的需要。

　　3机电一体化技术的构成

　　3.1机械技术

　　机电产品的功能和作用大部分都是由机械本体来体现的。本体材料的优良、结构的新颖、精密的加工技术，能够使机械结构重量减轻、体积变小，改善其快速响应特性，提高零部件的精度、刚度和可靠性。

　　3.2传感技术

　　传感技术是机电一体化技术的关键技术，它将所测得的各种参数量如位移、速度、加速度、力等信号转换为统一格式的电信号输入到信息处理系统中，并由此产生出相应的控制信号以决定执行机构的运动形式。

　　3.3信息处理技术

　　信息处理技术包括信息的输入、识别、变换、运算、存储及输出技术。机电一体化产品的工作是受控于信息处理装置的，所以信息处理是否正确及时，将直接影响到产品工作的质量和效率。

　　3.4自动控制技术

　　自动控制技术就是经过控制器使被控对象或过程自动地按照预定的规律运行。自动控制技术范围很广，包括自动控制理论、控制系统设计、系统仿真、现场调试、可靠运行等从理论到实践的整个过程。而机电一体化系统中自动控制技术包括位置控制、速度控制、最优控制、模糊控制和自适应控制等。

　　3.5接口技术

　　机电一体化系统通常由许多要素和子系统构成，为了确保各个要素与系统之间能够顺利地进行信息、物质能量的传输和交换，必须在它们之间建立必须的联系条件，而这些条件统称为接口。这些接口既可能是硬件，也可能是软件，或者是两者的结合。

　　3.6驱动技术

　　驱动技术的主要研究对象是执行元件及其驱动装置。执行元件分为电动、气动、液压等，机电一体化产品中多采用电动式执行元件，驱动装置主要指各种电动机的驱动电源电路，其主要以采用电力电子器件及集成化的功能电路构成。

　　3.7系统总体技术

　　系统总体技术是一种从全局角度和系统目标出发，用系统的观点和方法，将系统分解成若干相互联系的功能单元，找到能完成各个功能的技术方案，并将其进行分析、评价和优化的综合应用技术。

　　4机电一体化技术的应用

　　在人们的日常生活当中，自动机械、信息处理设备、办公室设备、车辆电子设备、医疗器械、光学装置、智能家电、楼宇安全系统等机电一体化系统都离不开执行元件为其供给动力。而执行元件和电子控制装置之间是无法直接连接的，所以需要一个驱动部件。该驱动部件在电子控制装置的控制下，接收指令，进行能量转换，从而得到目标输出。

　　对于精密传动来说，需要在执行元件输出终端进行传动测量，如测量其位置、速度、加速度，同时将所测得的数据反馈给电子控制装置，让其进行比较，进行误差修正控制，最终实现精密传动。

　　当有多个执行元件，其输出动作规律各不相同时，一方面要根据各执行元件工作情景来研究其控制的形式，另一方面需要确定它们之间是否存在输出的联系。如果它们之间没有联系，能够让它们单独来工作，也能够经过构建PC机上位控制来统一管理。若工作联动资料经常变化，就应当构建一个能够直接识别联动输出的软件，将联动输出写入软件当中，让其直接转化为控制程序，这样就能灵活地应对动作输出的需求。

　　上述机电一体化技术的应用，仅论述了如何将传感技术、信息处理技术和驱动技术等技术简单的融合，各部件都是以模块形式搭建的.，而模块间的信号传输及所涉及到的接口技术和信息处理技术是其中的重点。所以，在机电一体化技术应用中，以全局最优的观念去设计机电一体化产品，并且解决好每个功能模块信息处理和传输的问题，是能够迅速地利用好机电一体化技术的方法。

　　5机电一体化技术的发展方向

　　由于机电一体化技术是多学科技术交融的技术，所以其发展的程度必然受制于其相应支撑技术的发展，同时其相关技术的发展也必然促进机电一体化技术的发展。

　　5.1智能化

　　智能化是21世纪机电一体化技术的一个重要发展方向，而机器人与数控机床的智能化就是其重要应用。那里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、心理学、生理学和混沌动力学等新方法，模拟人类智能，使它具有自学习、自组织、自适应、思维和决策等本事，以求得到更高的控制目标。

　　5.2模块化

　　机电一体化产品种类繁多，让它们自由地交换信息是一项十分复杂的事，所以有必要研制具有标准机械接口或电气动力接口等的机电一体化产品。如果机电产品能够象“搭积木”那样让需求者根据要求自由组合，那么无论是对资源的节俭，还是服务于各行各界，都有着其巨大的作用。

　　5.3网络一体化

　　由于网络的普及，推进了全球化的进程。而基于网络的各种远程监控技术，让家用电器网络化成为可能。把各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家用电器系统(ComputerIntegratedApplianceSystem，CIAS)，使人们无论在家里还是在外面，都能随时享受各种机电产品带来的好处。所以，机电一体化产品无疑会朝着网络化的方向发展。

　　5.4微机电化

　　微机电化指的是机电系统主要装置的特征尺寸在亚微米至亚毫米范围。微机电系统产品由于体积小、耗能少、运动灵活，在军事、生物医疗、航空、信息等方面具有不可比拟的优势。

　　5.5绿色化

　　绿色化主要是指产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中，贴合特定的环境保护和人类健康的要求，对生态环境无害或危害极少，并且是低能耗、低材耗、协调而可再生的产品。

　　6结束语

　　综上所述，机电一体化技术是现代科学技术发展的必然结果，是人们为了满足社会日益丰富的需求而不断地对已有的技术进行变革创新并且使它们有机结合的一门综合性技术。它们之间相互发展，相互促进，从而不断地构成新的技术，并引发了几乎所有工程领域的技术革命与改造。在广泛的应用于医疗、制造、交通运输、航空航天和能源设施领域期间，不断地促进国民经济的发展，同时给人们带来了安全舒适的工作生活环境。所以，机电一体化技术对我们人类的发展有着极其深远的意义。

　　机电一体化论文（二）：

　　科学技术的提高，在客观上带动了机电一体化数控技术的更新和完善，并且在当前的发展态势下，被广泛应用到了众多的领域中。煤矿开采作为社会经济发展的重要支撑，是社会经济稳定正常运行不可忽视的方面，机电一体化数控技术在煤矿开采企业中的应用，能够大大地提高开采的质量和效率，改善开采的技术和方式，并且在不断的实践探索中，在采煤机故障的诊断以及微机监控等方面也取得了显著的成效，根据机电一体化数控技术的发展状况，它在煤矿机械设备中的应用是具有重要意义的。

　　1机电一体化数控技术在煤矿中应用的概况分析

　　从当前的煤矿开采施工的现状来看，机电一体化数控技术的应用具有重要的作用，它是综合了各种先进的技术，包括液压控制技术、电子技术以及机械技术等的综合，能够极大地提高煤矿机械设备操作的安全性、可靠性和经济性，并且也为后期的维护拆除等各种供给了便利。当前的应用现状，主要是以微处理器和微机为核心的控制装置和电子技术，在很多的煤矿机械设备中都有体现，其中电子技术较为突出，例如煤矿机械设备中故障的报警、自诊以及在线监控等，还包括提升机的PLC系统、采煤机的变频控制系统等的诸多方面，并且随着煤矿开采技术的进一步发展，会对煤矿机械性能有更高的要求，这就使得在煤矿机械的结构构成中，电子控制装置的应用会更加的普遍，维护会更加的专业。在实际的煤矿生产过程中，煤矿机械的经济性和性能的自动化程度是决定着煤矿生产通风、排水以及供电等安全性能的。煤矿电子性能的优劣以及控制系统的质量是否良好是直接影响着机械设备的运行可靠性、动力性和经济性的，然后对其使用寿命、生产效率和施工质量产生深刻影响，作为现代煤矿机械设备重要组成部分的电子控制系统，逐渐成为了现代煤矿机械化水平的重要体现。科学技术的不断发展，在煤矿机械设备中，电子控制系统的地位更加的巩固，

　　随之而来的就是它的结构复杂程度不断加深，那么它的性能作用会更加全面的发挥，这就需要操作人员有专业的技能水平，能够对机械设备有熟练的掌握，能够简单处理一些故障问题，并制定合理的维护保养措施。一般来说，从很多的煤矿机械设备在实际开采中的应用能够看出，煤矿机械设备需要满足以下几方面的性能，首先，具有较高的精度，施工的操作简单，自动化程度高不需要过多的人工投入，并且满足节能降耗的要求，生产效率十分良好，并且实用性强，便于后期的维修管理；其次，要满足使用寿命长、安全系数高以及运行稳定可靠的要求，并且它的制造和使用成本不会过高；第三，负责操作的工作岗位条件好，劳动强度不能过高；最终，能够大大降低停机维修的时间，能够对出现故障的部位及时准确的查出，并且能够对故障进行自诊和自动警报。随着时代的发展，如果仅仅依靠液压技术和机械技术，那是很难满足煤矿机械设备各种性能改善的要求的。所以，就需要进取地发展电子控制技术，提高其普及率和使用率，它是机电一体化数控技术的重要体现，如果能够在煤矿开采机械设备中应用，必然会推动煤矿开采机械设备的又一次更新换代，从性能上产生质的飞跃。

　　2煤矿机械中机电一体化数控技术的应用分析

　　2.1煤矿综合采煤中的应用

　　当前，机电一体化数控技术在煤矿机械设备中应用最为典型的就是电牵引采煤机，它是机电一体化数控技术的有力体现，从它的实际应用来看，在它的牵引特性上，是远远优于液压牵引的，具有无可比拟的先进性，能够很好地应用在大倾角煤层上。它还具有一系列的应用优点，例如反应灵敏、使用周期长、运行效率高、安全可靠、动态性好以及结构简单等等。

　　2.2煤矿开采运输的提升设备

　　第一，带式输送机。这是煤矿开采输送环节中重要的运输设备，其自身具有效率高、运行可靠、输送量大，运输距离长等的特点。第二，矿井提升机。它能够简便的完成全数字化交直流提升工作，异常是对内装式提升机，驱动和滚筒是连接在一齐的整体，它是机电一体化数控技术应用的典型设备，它的应用能够大大地简化机械设备的结构。

　　2.3其他类的煤矿机电一体化装置

　　从实质上来说，煤矿供电设备是属于其他机电一体化设备范畴的。根据煤矿供电的特点，也就是要满足大功率设备的要求，设备的质量较高，运行安全可靠，所以，就要根据煤矿开采的实际来采取合理的方法以最大程度的减少无功功率的损耗，减少供电系统中的无功电流，进而提高功率的因数，一般来说，常用的.方法有两种，即就地补偿和集中补偿。从当前的应用现状来看，使用最为广泛的是微机保护开关，它的网络功能是较为齐全的，对于煤矿开采来说，是十分有益的，值得大力的推广采用。

　　2.4煤矿安全生产中的应用

　　除了上述的分析外，机电一体化数控技术在煤矿机械中的应用还涉及到矿井安全生产监控系统，它是一种十分高效和合理的措施，能够对煤矿管理和安全生产起到进取的维护作用。从实际的煤矿开采工作来看，它所具有的特点就是，首先，它所采用的是Win－dows操作系统，能够接入互联网，实现网络功能，能够促进测控分站智能化水平的提高；其次，根据煤矿开采工作的特点，严格的遵守煤矿开采安全生产的规章章程，要求在一些大中小的煤矿高瓦斯矿井中，异常是瓦斯含量超标的矿井中，必须要安装矿井监测监控系统，对矿井的情景进行实时的监测，便于及早发现异常状况。

　　3机电一体化数控技术在煤矿机械中应用的提议

　　由于我国的机电一体化数控技术起步较晚，相对于国外先进技术来说，还存在着很大的差距，加上从当前我国的社会经济发展态势来看，就需要研究人员加大科研力度，增加在机电一体化数控技术上的资金投入，进而在实践中不断的提高我国的机电一体化数控技术水平，使其能够更好的应用在煤矿机械中，提高自动化程度。另外，也能够进取的借鉴国外先进的技术，并依据我国煤矿开采行业的实际状况，把握开采活动的要点，从而制定出一套不仅仅贴合我国煤矿企业发展并且又能够促进机电一体化数控技术提高的发展规划，使其两者能够更好的结合，从而使我国的煤矿开采行业发展前景更为广阔。

　　4结束语

　　在当前的煤矿开采行业中，机电一体化数控技术的应用具有重要的现实意义，不仅仅能够保证煤矿生产的安全可靠，供给煤矿开采的效率和质量，还能够促进机电一体化数控技术的进一步完善。我国的机电一体化数控技术起步较晚，相对国外先进技术来说，还有很大的不足之处，需要技术人员加强研究，并进取借鉴先进经验，从而推动煤矿机械的智能化、自动化发展。

　　机电一体化论文（三）：

　　摘要：

　　本文主要研究的是职业院校机电一体化技术专业人才培养，经过探索一体化教学模式，研究了课程体系、教学设计、师资队伍、教学场地、教学评价等的一体化资料，构成了较为成熟的具有机电专业特色的教学模式。

　　关键词：

　　机电一体化；职业院校；教学模式

　　研究机电一体化专业的一体化教学模式，有很强的现实意义。因为，从目前来看，国内研究一体化教学，普遍关注某门具体课程的一体化教学实施，对专业定位模糊和对新技术发展跟踪不够的机电一体化专业而言，课程之间相互割裂，该专业的教学模式、人才培养方案、课程体系等滞后于社会对人才的实际需求，严重削弱了一体化教学模式的整体效益。

　　1、一体化教学模式

　　我国职业教育在现代教学模式的研究中借鉴了国外先进的教学模式，引进了现代科学技术的新理论、新成果，逐步构成了例如产教结合模式、产学研结合模式等教学模式。对一体化教学模式而言，教学信息的传递是将知识传授、技能训练和本事培养融于一体，并进行了有机组合，同步进行；同时避免学生在认识和实践环节的不一致。采用一体化教学模式能够将理论与实践融于一体进行教学，形象、直观，使学生由被动理解变为主动认知。这种方式打破了普通教育的传统教学模式即“以教师为中心，以教室为阵地”，强化实训实习的教学功能，并与企业、行业紧密结合，走产学结合的道路。

　　2、一体化教学模式实施

　　在专业建设各环节中，教学实施过程承载着专业建设的思想与目标，最能体现人的能动性，也是保障教学质量的最关键的环节。为此，我课题组以机电一体化专业人才培养为载体，探索课程体系一体化、教学场地一体化、教学设计一体化、师资队伍一体化、教学评价一体化等资料。经过探索与实践，构成了成熟的融知识传授和本事培养于一体的教学模式。

　　2.1一体化课程体系

　　（1）基本结构。构建一体化课程体系的灵魂是科学地序化与整合。课程体系充分研究培养学生的可持续发展本事，依据机电一体化专业定位，将理论与实践进行优化整合，分析确定了典型工作任务、专业行动领域及学习领域，对学习领域科学整合，让学生在完成具体工作项目的过程中构建相关理论知识，并发展相关职业本事，构成了机电一体化专业一体化课程体系。

　　（2）工学交替人才培养模式。根据机电一体化技术的专业定位，实施校企合作，构建贴合职业本事构成规律的职业教育模式，建立了工学交替人才培养模式。

　　（3）校企合作，突出岗位工作的针对性和职业发展的适应性。课程资料要充分体现专业特色和职业性，行业、企业专家或技术人员必须共同参与课程体系的构建。尤其是在行动领域确定、课程资料设置、岗位工作调研、工作任务归纳等方面，必须广泛征求行业、企业专家的意见，并进行论证。

　　2.2一体化教学设计

　　一体化教学设计是教学三要素为一体的教学方案设计。即基于学生主动行动的“学”、教师支持和咨询意义的“教”、为完成工作任务而设定的“学习情境”等。基本流程为：根据选定的学习领域课程，经过教学过程分析，将其分解为融“教、学、做”于一体的学习情境；根据不一样的项目和任务，结合学生特点，选用适当的教学方法，将理论与实作合为整体；采取分层次教学，在每个项目中分不一样的阶段，逐段升级，并针对不一样学生的理解本事，对每一个项目进行分层次考核。

　　2.3一体化师资队伍

　　建立一支把专业理论与生产实际有机地结合起来的高素质的“双师型”师资队伍，能够高效实施教学。实施一体化教学模式，要求教师不但教学行家，也是生产好手，要有扎实的理论知识，还必须要有丰富的实践经验，具有解决生产实际问题的本事。能将各种知识、技能相互渗透和融合，更好地到达教学目标。我院机电一体化专业的师资队伍建设，组成了15人教学团队，具有专业带头人1人、骨干教师4人，聘请校外兼任教师10人。专业理论课教师到实习教学队伍中去，课程教材从静态向动态转变，了解实习教学的各个环节、手段和特点，参与学生的实习指导，提高了教师的动手本事和指导学生训练的教学本事。先后派4名骨干教师到企业锻炼，增加了教师的实践经验，与行业企业需求协调发展，有利于“双师”素质的`提升。

　　2.4一体化教学场地

　　一体化教学要有硬件设备和学习环境与之相适应。按照一体化设计原则，必须融教室、车间、实训、鉴定于一体，将教学环境工厂化，使专业教室具有多种功能，例如多媒体教学、实物展示、演练实训、技能鉴定等，营造良好的职业氛围。我院机电一体化专业依托校企合作，具有鲜明特色的机电一体化实训基地。根据实践本事培养要求，在现有条件的基础上，将实训基地内所有的实训室进行优化整合，成为机电工程基础实训中心、综合本事实训中心和创新本事培养中心；引进企业生产设备以及车间布局，引入企业管理模式，在一体化教室中设置理论教学区、资料查询区、小组工作讨论区、实验实训区等，建成生产性实训基地，实现实训设备与生产设备一致，教室与企业现场合一。

　　2.5一体化教学评价

　　为了到达一体化教学的梦想效果，我院机电教研室坚持知识考核与本事考核并重的原则，采用形式多样化的考核方式，学生成绩评定以职业岗位本事为重点，将课程学习与职业资格认证相结合，建立了一套科学、可行的教学检查、评价制度，充分体现了以实训为中心的考核体系，全面考查学生的综合职业本事。要求学生经过学习专业核心课程，参加“机电一体化职业技能高级认证”等考试，并取得职业资格证书，掌握本专业所要求的核心专业知识和专业技能。

　　3、结语

　　我院机电一体化专业经过一体化教学设计的实施，将理论与实作合为整体。充分发挥了专业一体化整体设计的优势，构成了较为成熟的具有机电专业特色的教学模式，增强了一体化教学改革的整体效益。

　　参考文献：

　　[1]李茹，张容.高职机电一体化专业教学模式研究与实践[J].天津职业大学学报，20xx，04.

　　[2]张庆臣.高职机电一体化技术专业人才培养方案制定中的几个问题及其思考[J].教育教学研究，20xx，51.

　　[3]汪卫星，叶刘琴.高职院校的教学模式改革与实践[J].广西科学院学报，20xx，08.

　　机电一体化论文（四）：

　　工程机械与汽车及零部件产业正在向智能化、集成化和信息化发展，产品已成为机械、电子、微机、光电技术、激光、通信、传感器等新型技术的集合体，产业的升级换代与向前发展，需要机、电紧密结合的复合型、应用型的高级技术人才储备。机电一体化专业系统的中高职衔接培养，对产业动态调整以及高端人才技术储备需求有更全面的覆盖，能明确服务面向和岗位指向，以及适应经济发展方式转变和产业结构调整要求。但就现阶段而言，其培养资料及规程还不完善，在本专业中高职课程衔接上还存在较多的问题亟待改善。所以，本文将针对该现状，进一步讨论所面临的问题和科学的解决方法。

　　1机电一体化专业中高职课程衔接存在的问题

　　目前，机电一体化专业中高职课程的准确衔接已经是发展中高职联合培养迫在眉睫需要解决的一大瓶颈，从目前的调查以及各方面资料显示，机电一体化专业课程存在如下几个方面的转变：

　　（1）课程模式的转变，主要表现为模式中心由学科转变到工作分配；

　　（2）教学模式的转变，具体为从理论转变到实践的教学方式；可是在湖南省到其他省市都存在中高职机电一体化课程衔接体制和范制不成熟的共性问题，主要概括起来有如下三点资料。

　　第一，中高职教育课程衔接设置不规范。生搬硬套等现象层出不穷，雷同程度十分大，在课程的结构设置上没有差别，不能使不一样层次的不一样需求的的人才体现自身的价值特点，甚至有些中高职院校的衔接课程完全就是根据其他学校开设什么样的专业课程自我就开设什么的专业，因人设岗，完全不研究在课程设置上的规范性以及科学性[1]。

　　第二，中高职衔接资料复现较多。整体上看，必须程度上的复现是需要的，能够增加对知识层次的认知及明确学习目的，然而对于中职对口生而言，在进入中职院校后在三年的学习过程中，不论是在专业知识方面的教育还是在技能方面的培训上，学习的知识面都异常窄，并且对口专业上进行一些基础性质的理论学习也是有必要的，能够巩固之前的知识，但相应的中职课程应当减少加入提升理论以及实践方面的知识来提高学生的知识层面，并增加规律性总结知识。目前很多学校在机电一体化专业课程的结构设置以及课程名称都十分类似，并且讲授的资料都重复，并且资料交叉太多，更甚的是有些中高职教学采用了一样的教材进行教学[2]。

　　第三，中高职衔接的传授方式已然跟不上时代、课程的发展。在前一阶段的中职教育过程中，大多数的教学者都会反映目前的中职学生基础不扎实、存在很多地方脱节的现象，同样在高职学生群体中也存在该现象，教育教学方式陈旧，不能适应当今时代的发展趋势，大部分同学反映很少或没有教师采用项目教学或任务驱动教学，尽管这类教学教育方式不能使用在所有的教学当中，但就机电一体化专业而言有很多课程是适用的，如：单片机应用技术、液压与气动技术、变频器应用技术等等。

　　2中高职课程衔接在机电一体化专业中的应用

　　为解决中高职课程衔接存在的主要问题，并根据机电一体化技术专业在技术培养领域所面临的各种技术综合因素、需求以及面向的岗位群的知识、本事和素质要求，机电一体化技术专业中高职衔接教育课程建设可分为课程体系、课程资料衔接以及核心课程建设三个方面。

　　2.1建立中高职衔接课程体系。

　　根据对企业机电设备各部门的在岗岗位人员调研发现，中职主要注重在基础本事、基础素质、基础知识方面的培养，而高职更注重学生的素质提升，如组织协作本事、书写表达本事、计划管理等；知识融合，高职的学生需学习机械、电子、控制、管理等多门课程；本事提升，高职的学生需掌握装配、编程调试、设备操作等技能。从而，中高职需建立“纵向延伸，横向拓宽”的中高衔接的课程体系，主要从公共课、专业课、拓展课以及顶岗实习和社会实践四个方面建立中职教育与高职教育的衔接和知识本事层次上的提升。课程体系在设计的过程中，将中职课程作为引导教育的基本，而将高职课程作为提高、升华的主要教学体系，将两者相互结合、相互明确。中职侧重文化基础知识的理论学习以及其他相关专业技能的培养，高职侧重在专业领域的应用和相关专业技术本事的训练。

　　2.2建立中高课程资料衔接模式。

　　中高职衔接公共课程主要是在中职教育中以基础为主，而高职则更为侧重应用。在中职公共课程主要是语数外、体育、计算机及社会适应性的德育课几个方面，高职人文课程则为更高层次的语数外、计算机信息技术应用以及哲学、职业道德方面进行教学，并经过学校团学，社团活动等其他校内活动方式，引导从中职院校过渡到高职院校并进入社会的本事培养。以中职教基础和基本技能，高职则重技术和创新设计专业课程。中职以金工实习培训、电气自动化基础理论等作为最基础的培训课程，以“机械图样识读与绘制”以及“液压和气动回路装调”等相关理论知识较强的课程作为核心教学课程，在设备操作、电气液等方面的基础实践操作技能进行培训实践。高职则注重以电子及PLC、Sensor等作为基础课程进行本事学习和本事培养，在课程教育方面以“液压与气压回路控制与调试”“机械制图与测绘”“单片机控制系统设计与调试”作为其教育教学当中的重要核心教学课程，在培养机械、电气、液压、气动等系统进行更为细致的培养。同样在岗位本事建设上，则需要在中高职的教学课程中增加类似的拓展学习资料，主要包括像营销类的，管理类的以及涉及到现场电气方面的技术课程，比如“机电设备市场营销技术”“机电设备管理技术”“现场总

　　线技术”等。选取“自动化生产线装调”为贯穿核心课程体系的载体，引入世界技能大赛机电一体化赛项技术标准、维修电工等国家职业资格标准、装配生产线等相关的岗位标准，融入现场总线、人机界面组态设计等新技术，以机械和电气两条分支课程为支撑，构建了中高职核心课程资料体系。

　　2.3建好衔接的.核心课程。

　　充分完善与建立校企联合的中职与高职衔接中核心课程的发展模式，结合高校与企业的相互人力人才资源优势整合，组建中高职衔接专业核心课程教学建设团队，主要建设包括机械制图、液压气动、电工技术、PLC应用以及自动生产线5个核心课程，并执行小组负责，以项目式教学，实施“三统一”原则，即制定和调整统一的课程设置标准，在课程教学实施方面进行统一的安排和协调组织，中高职衔接培养从开始就对所有在实施过程中的问题进行统一的汇总以及讨论后续的整改方案，及早介入并处理之间的矛盾，确保方案有效的实施。经过调查以及信息的收集，根据学生群体对于的自身确定的期许目标反馈，选定以下资料作为中高职衔接的主要教学课程（见表1）。

　　3结语

　　中高职课程衔接需要涉及到两级院校的相互协同，在这方面难度还是比较大，所以在方案设计上更倾向于梦想化。所以，在设计课程衔接方法的实施途径是如何将两所两级学校更好地融合、相互协同也是需要在科学性上进一步完善的，避免过于理论空洞。同时，期望经过共同奋力，能够推动两级院校之间的平台搭建、加强中高职院校之间的沟通，提升双方的教学教育质量，实现各自的人才培养目标，为构建完善的职业教育体系做出奋力，满足我国经济社会发展对技能型人才的需要。

　　参考文献

　　[1]关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见.教职成[20xx]9号.

　　[2]李玉珠.高职发展踏上“和谐号”[J].教育与职业，20xx(7).

　　机电一体化论文（五）：

　　机电一体化故障诊断技术主要是经过对设备在工作过程中的状态进行了解，以此来确定其运行是否正常，对其设备的故障进行诊断。另外，还需要对发生故障的具体情景做出确定，主要包括发生故障的时间、部位以及其故障类型，从而保障其正常生产，防止人员伤亡等安全事故的发生。由此可见，研究机电一体化设备的故障诊断技术具有重要意义。

　　1我国机电一体化设备故障诊断技术的现状及其存在的问题

　　我国的机电一体化设备故障诊断技术自工业革命以后就得到了快速的发展，并在不断的走向成熟。可是，我国的机电一体化设备故障诊断技术还存在很大的问题，主要包括以下几点。

　　1.1没有完整的理论体系

　　优秀的机电一体化设备故障诊断技术需要依靠完整的理论体系，以此来作为行业的参考技术指标，实现理论与实际之间的有效结合。可是，我国现今的机电一体化故障诊断技术没有完整的理论体系能够依靠，这就导致了机电设备在运行过程中速率的下降，运行效率不高。

　　1.2技术不够规范

　　我国传统的机电设备故障诊断技术往往是根据设备的实际状况，主要是指其运行状态来由工作人员根据自身的工作经验来进行确定。可是，在实际的机电设备运行过程中，由于设备运行的状态不一样、器件之间的差异等等原因，给诊断工作带来了较大的困难，导致诊断的结果具有很大的不确定性。可见，我国现今多数的机电设备在运行过程中发现故障的可能性是十分小的，多数的故障都是在设备不能正常运行之后才被发现的，这就导致了设备运行效率的下降。其主要原因就是我国现今的机电一体化设备故障检测技术不够规范。

　　1.3没有实现诊断方法的实践

　　我国现今虽然有一部分机电一体化设备故障诊断的方法，可是其还是主要停留在理论层面，并没有实际的应用。这种做法虽然在表面上看起来操作简单，实际上却给之后的诊断工作带来了较大的困难，不利于其故障诊断工作的进行。

　　2机电一体化设备的故障诊断技术及其特点

　　2.1机电一体化设备故障诊断技术

　　机电一体化设备故障诊断技术主要运用的原理是数学模型构建、有效采集数据以及数据的处理与分析。其中，数学模型的构建主要是为了构建一些参数，以此来了解机电一体化设备的大概运行状况。数学模型的构建是机电一体化设备故障诊断的有效方法，能够监测其设备的运行状况，能够有效避免设备安全事故的发生，保证设备的正常运行。另外，机电一体化设备故障的诊断还需要有效的数据，这就要求采集数据的方法的科学性。所以，需要科学的数据采集方式来进行数据的采集，最常用的方法就是利用传感器，将其接收到的有关设备的信息数字化之后再经过计算机对其数字进行统计，从而进行及其一体化设备的检测。最终，对处理好的数据还应当进行有效的分析，以此来了解设备的具体运行状况。当然，这就要求对传入计算机的原始数据进行有效的统计，将其信息中的有效信息与无效信息分别进行整理，然后对整理出的有效信息再做进一步的分析。然后，还需要对最终分析出的数据与设备运行的标准进行比较，经过专业的分析之后发现设备可能存在的故障。

　　2.2机电一体化设备故障诊断技术的特点

　　首先，机电一体化设备故障诊断技术的目的性是十分强的，在进行机电一体化设备故障诊断时需要运用相关技术进行分析，针对发现的具体故障进行分析，并制定出具体的维修方案，确保生产过程中的安全。其次，诊断过程中所涉及到的科学知识比较多，对技术人员的知识、技能要求比较高，综合性比较强。最终，理论与实际之间的转变也是机电一体化设备故障诊断中的重要技术要求。在进行理论与实际之间转变需要根据具体的情景来决定，由之前处理之后得出的结果以及原理向实践转化，并将其充分应用于实践过程中。

　　3机电一体化设备的故障诊断技术的改善提议

　　3.1确保机电一体化设备故障诊断的准确性

　　准确有效的设备故障诊断能够直接减少修理的时间，有利于从根本上减少经济损失。所以，在实际的机电一体化设备故障诊断中，需要确保其准确性，想方设法提高其设备故障诊断的准确率。可是，在实际的设备故障诊断过程中，诊断的准确性受到故障特性的约束，实际的设备故障诊断工作十分复杂。其主要涉及到的约束条件主要包括电制造技术、安装、运行以及维护等方面的问题。这些问题主要的出现方式有间接出现和连续出现两种。这些都对有关检测仪表的精密性、功能以及质量等有较大的要求，保证检测仪表对故障准确率确定的影响最小。

　　3.2注重故障的渐变过程

　　我国传统的设备故障检测主要是针对电机的运行状态，主要依靠的是固有的经验与知识。可是，无论经验有多丰富，也难以满足实际的设备运行中不一样故障的要求。异常是不一样设备的零件之间存在的差异较大，导致在故障确定中困难的.增加，从而使得其故障确定结果的失误。最难确定的情景是在初期，设备故障还不够明显的情景下，由于设备的运行情景没有明显的变化，给故障的诊断带来了较大的难题。所以，在机电一体化设备的故障诊断中应当注意故障渐变，对不一样的情景进行分析、统计，总结发现不明显故障的方法。

　　3.3建立完整的故障诊断体系

　　我国当前对机电一体化设备故障诊断技术的研究没有明确的理论体系，没有完整的理论体系能够依靠。这就使得我国的机电一体化设备的运行效率低，生产质量也不够高。我国应当建立完整的故障诊断体系，对现实中用到的机电一体化设备诊断方法做出系统的总结，以此来健全设备故障诊断体系，使得在今后的机电一体化设备故障诊断中，针对不一样的故障能够有完整的理论体系能够依据。

　　3.4实现诊断方法的实践

　　我国现今的机电一体化设备故障诊断的部分方法还只是停留在理论层面，没有实际的应用。所以，停留在理论层面上的操作具有很大的不规范性，虽然，表面上看起来使得整个诊断操作难度降低了，实际上却给之后的诊断工作带来了较大的困难，难以开展其后序工作。所以，我国现今需要对现有的诊断方法进行实践，实现其由理论层面到实践的过度。

　　4结束语

　　机电设备是最主要的技术工具之一，直接影响着人们的生活水平。为了保证机电一体化设备的正常运行，就需要有效解决其运行过程中产生的所有故障问题，尽可能避免故障对设备运行的影响。文章主要针对我国现今机电一体化设备故障诊断技术的现状及其存在的问题，分析了机电一体化设备的故障诊断技术及其特点，并提出了相关的改善提议，期望能够促进我国机电设备故障诊断技术的发展。

　　机电一体化论文（六）：

　　摘要：机电一体化融合计算机、信息技术及机械等各种技术优势，在很大程度上提高了工业企业的竞争力。本文针对机电一体化发展现状以及在智能制造中的应用展开了分析。

　　关键词：机电一体化；智能制造；传感技术

　　当前，智能制造已经逐渐成为我国工业发展的主要目标，智能制造不断提高，推动了我国工业朝着科技化、智能化、数字化的趋势发展。对机电一体化在智能制造中应用的探讨与研究，对于智能制造行业的发展有着极为重要的意义。

　　1智能制造概念及机电一体化发展现状分析

　　智能制造是由智能制造系统与智能制造技术组合而成。智能制造技术就是采用计算机技术、模拟智能制造系统，对系统的某一部分进行分析与研究，有效缩减了投入成本。相关研究人员只要经过简单操作，就能实现对整个系统动态的全面掌握，确保了系统的有效性和稳定性。智能制造技术是智能制造系统的基础，而智能制造系统则是智能制造技术的应用载体，体现智能制造模式。近年来，计算机技术和信息技术普遍发展，推动了机电一体化技术的发展。机电一体化技术在智能制造领域的应用，促进了我国机械行业的发展和提高，使生产管理工作更加自动化、智能化。伴随着科技的提高，机电一体化技术融合了更多新型技术。机电一体化技术采用电子技术，在运用人工智能技术的基础上，经过计算机系统实现对机械设备的自动化控制和管理，从而使整个生产流程更加高效、便捷，提高了生产活动的规范性。

　　2机电一体化技术在智能制造中的实际应用

　　2.1传感技术的具体应用。在机电一体化技术中，传感技术是一种较为基础的技术，可是传感技术以其敏捷性和精准性的优势，能够在最大程度上避免外界信号对于机器设备的干扰。从当前的发展趋势来看，普通传感器已经无法满足人们对于高精度制造的要求，通常来说，都是需要建立一个系统的传感器，收集计算机信号。目前人们最常用的就是非线性的接触手段与光纤电缆传感器，这类传感器有着标准的接口，能够在很大程度上降低开发成本，提高产品的性价比。

　　2.2数控生产中的具体应用。在我国机电一体化技术发展早期，数控加工技术显著提升了机械制造的质量和效率，发挥了机电一体化技术的优势。在数控生产中应用机电一体化技术，能够有效提升机械加工的准确度和速度。应用机电一体化技术的主要目的就是提高加工的精度，所以必须重视对系统的智能控制。当前，我国数控机床的'智能控制系统，主要就是经过总主线和CPU来实施控制，并且在智能控制技术与在线诊断技术上都有较快发展，能够实现数控生产的三维仿真，满足当前智能制造的生产需求，为我国工业水平的提高奠定了良好的基础。

　　2.3工业智能机器人方面的具体应用。智能制造技术逐渐呈现出多样化的发展趋势，而其中工业智能机器人有着明显的先进性。工业智能机器人主要由计算机系统技术、仿生学以及人工智能技术等各种先进技术融合而成的新型成果。研发工业智能机器人，促进了传感技术、信息技术以及控制论的有效结合。将工业智能机器人应用于部分生产领域，能够有效改善产品的质量，降低工人的劳动强度。工业智能机器人在应用中的优势主要有：

　　（1）能够实现对信息资料的辨别、分析与整理；

　　（2）对于一些复杂的工作流程也能迅速完成；

　　（3）生产的速度快、精确度高、产量大，广泛应用于军事生产领域，并且在出口制造方面也得到一致好评。

　　2.4自动生产线和自动机械方面的具体应用。自动生产线和自动生产机械就是经过光电控制系统，实现对人机界面装置的控制，从而掌控整个生产流程。现阶段，自动生产线和自动生产机械在我国很多大规模的企业中都得到了广泛应用。如在手机、电脑等精密设备的生产过程中，均采用自动化生产线，其原理就是利用计算机控制系统对生产中使用到的设备进行融合，对计算机设备、数控设备等实行一体化管控，从而构成网络化与集约化的生产模式。

　　3结束语

　　经过融合机电一体化技术与智能化技术，将其应用于各领域，节俭了很多的人力，降低了企业生产成本，显著提高了生产效率与产品质量。所以必须加强对机电一体化技术在智能制造中的应用和研究，进一步促进我国工业的可持续发展。

　　参考文献：

　　[1]杨再生.机电一体化技术在智能制造中的应用[J].南方农机，20xx，49(06)：103.

　　[2]胡志耀.机电一体化技术在智能制造中的应用[J].机械管理开发，20xx，32(12)：104-105.

　　机电一体化论文（七）：

　　摘要：机电一体化技术即机械电子学技术，是具有综合性和跨学科性质的科学技术。机电一体化技术主要包括电子技术、现代信息技术、现代电子计算机技术等。熟练运用和掌握机电一体化技术，能够推动现代工程机械的发展。文中分析了机电一体化技术在现代工程机械中的运用。

　　关键词：机电一体化；现代工程；工程机械

　　在国家建设与发展中，工程建设发挥着重要作用。而现代工程机械又是工程建设的关键环节。伴随科技的提高与发展，机电一体化技术逐渐用于工程的建设之中，与工程机械相互结合，促进了现代工程机械的自动化及智能化，实现对工程机械的人性化管理。

　　１机电一体化技术在现代工程机械中的发展目标

　　机电一体化技术的发展应从硬件和软件入手，为现代工程机械营造自动化生产条件，使现代工程机械生产具有ＰＬＣ自动化的功能。要想实现机电一体化技术，宏观上是要依靠现代机械工程，微观上则是依靠电气自动化技术。机电一体化技术应奋力实现发展目标：（１）经过集成化思想促进工程机械设备的一体化。目前，工程机械生产设备虽然都带有ＰＬＣ设备，但其目的主要经过集成化思想来对工程机械生产设备进行集中控制。（２）为了实现工程机械设备生产的智能化，使设备运行过程中能够大批量的自动生产，应在机械设备中设置故障检修机制与自动保护措施，一旦生产过程中出现故障，设备能够自行解决问题，使生产效果到达最佳，这是一个对人工依靠性较弱的智能化措施［１］。（３）应奋力做到工程机械生产可视化管理，使操作人员能够利用相关监控设备观察整个机械生产过程。经过对工程机械设备的监控，第一时间掌握故障原因，快速解决故障问题，恢复设备的生产运行。

　　２机电一体化技术在现代工程机械中的具体运用

　　对机械工程机电一体化进行有效利用，能够在必须程度上提高工作效率，减缓能源的消耗速度，节俭很多的能源。并且，随着自动化程度的增高，精度便会提高，施工的质量也有保证。机电一体化的性能相对稳定和安全，寿命比较长，从而降低了操作人员的工作难度，在实际工作中比较方便，能够更好地对工程机械的故障加以诊断并及时上报和处理。继而找到发生故障的位置，缩短维修人员维修的时间，在现代工程机械中发挥了重要作用。（１）自动化作业过程机电一体化技术使工程机械在必须程度上完成机械作业的半自动化与自动化，减少了操作人员的工作难度，使机械作业效率得到明显改善，也降低了操作人员业务本事不足对机械作业精度的负面影响。例如，三菱挖掘机能够自由控制轨迹系统，在操作人员设置好铲斗的运动轨迹与形状后，对应的系统就会依据各个传感器显示的信号，自行控制斗杆、铲刀及动臂的运动，做到了斜坡、开口、沟槽等断面的准确作业，从而实现自动化作业过程。（２）提高工程机械作业精度当前水泥、混凝土、沥青等都采用了机电一体化系统来控制称量系统，做到了称量的自动化，使成品作业得以提高。自动化找平的有效运用，极大提高了沥青和混凝土机器的施工质量，也提高了其工作效率［２］。经过运用自

　　动供料系统，有效调节了沥青和混凝土机器的用料，使摊铺的质量与效果得到增强。并且，电子化操控推土机铲刀、平地机刮刀与铲运机铲斗刀，不仅仅能减轻操作人员的工作压力，也使作业的精确度和准确度得到了加强。（３）提高工程机械生产效率传统工程机械对能量使用的不够充分，利用率较低。例如，液压挖掘机对燃料的利用仅为３０％，浪费了一大半的能量。当前我国面临着能源紧缺的状况，使工程机械需要不断地节能降耗。例如，小松挖掘机就利用了最新的控制节能器，能够节俭四分之一的燃料，有效实现了节能降耗。日立挖掘机运用卡特节能控制方法，全面操控发动机和泵，对燃料的利用高达９０％以上，提高了能量利用率和机械生产效率。（４）加强机械工作装置监控对工程机械的相关工作装置进行自动报警、故障自诊与电子监控，如液压系统与传动系统等。如果这些系统在运行时出现异常，就会自动找到出现问题的位置，并对问题故障报警处理。机电一体化技术的发展运用，不仅仅改变了操作人员的工作方式，提高了工程机械设备的生产效率，也使维修人员对机械的检查工作更为简单，必须程度上降低了机械设备维修的资金消耗，缩短了维修时间，有效延长了工程机械设备使用寿命。（５）机床中的发展应用机电一体化技术

　　在具体应用过程中，Ｚ８０的ＣＰＵ应用软件相对较多，其开发系统难度较低，所以适用于国内大部分的数控机床。国内数控机床通常使用的是Ｚ８０微机、Ｉ／Ｏ接口、光电隔离电路等。Ｚ８０的ＣＰＵ应用软件和对应芯片相对廉价，应用范围也比较大，并且维修方便、实用性强。Ｉ／Ｏ接口硬件也相对容易，Ｚ８０类型的计算机包含独有的Ｉ／Ｏ指令，计算机运行时间相对较短，值得注意的是，其格式指令异常短，极大地减少了工程机械设备的扫描周期。同时，机电一体化技术在机床的应用中，由于大部分机床对工作台和工具刀有较高的要求，需要工作台与工具刀按照固定路线进行移动，所以，在应用机电一体化技术时，应仔细分析控制方式，确定是否需要设置插补功能。需要副传动高效运转，降低滚珠摩擦造成的损失，防止工程机械操作过程中的爬行现象，使用氟塑贴面轨，增强其预紧、平稳和耐磨的效果，最大限度地降低摩擦系数，反向消除死去区，定位准确性相对较高。为了消除螺母与螺纹之间的缝隙，多数机床传动方式与执行机构都采用滚珠丝杠副传动方法。

　　３机电一体化技术在现代工程机械中的运用方向

　　（１）智能化通常来讲，智能化是现代工程机械和传统工程机械的主要区别，而该区别主要表现形式就是智能化的产品。这种智能化技术结合了生理学、人工智能与计算机智能的思想与方法，成功对人类智能进行了模拟。该智能化技术正在不断的发展和探索中，以后将会有很广阔的`发展空间。（２）微型化机电一体化技术在长期的发展和运用过程中，逐渐出现了微型机电一体化的操作系统，这是机械技术和电子技术深度结合而得到的产物，通常也被称为微电子机械技术。微型机电一体化技术相关产品，其体积向着纳米和微米方向发展，体积低于１ｃｍ３的机电一体化技术产品，在各个领域发挥着突出作用，如政治、军事、医疗等。其运动方式灵活、体积与耗能极小的特点，受到科学技术行业的广泛关注。（３）高性能化高性能化包括可靠的应用、高效的应用模式、高精度应用模式、高速度应用模式等。最新的ＣＮＣ系统运用的ＣＰＵ就是多总线连接机构，满足高性能化进行生产。该系统采用简单集机指令，能同时处理和操作多任务、多系统，确保机电一体化技术产品拥有较高的性能［３］。

　　４结束语

　　总而言之，机电一体化技术在现代工程机械领域中得以广泛应用。机电一体化技术有着广阔的发展前景和应用空间，不但提高了现代工程机械的工作效率，降低了现代工程机械能源的使用量，为现代工程机械各方面的工作都供给了便利，还增加了作业精度，完善了各方面的应用，从而推动现代工程机械飞速发展。

　　参考文献：

　　［１］薛邵文．基于德国“双元制”的课程教学模式的研究与实践———以机电一体化技术专业《电工电子产品制作与调试》课程为例［Ｊ］．酒城教育，２０１８，（０１）：６－１１．

　　［２］李世彬．基于“双元制”本土化培养目标与教学计划改革与实践———以泸州职业技术学院机电一体化技术专业为例［Ｊ］．酒城教育，２０１８，（０１）：１２－１６．

　　［３］李珂．信息技术在机电一体化教学中的应用探微［Ｊ］．科学大众（科学教育），２０１８，（０１）：

　　机电一体化论文（八）：

　　“教无定法，贵在得法”这句话说明在高职机电一体化专业的高等数学课程的教学过程中选择恰当的教学模式及方法的重要性。由于高等教育的大众化，各高校连年扩招，加上高考报名人数的连年递减，目前，包括机电一体化专业在内的高职院校理工类的专业所招收的普通高中、中职学校毕业生，其数学基础比较薄弱，在高职机电一体化专业的高等数学课程的教学过程中，针对本专业学生数学基础比较薄弱的现状，数学课的教学必须要整合好适合于本专业的学生学习的数学教学资料，恰当选择好的教学模式、教学方法，适当降低资料难度，在如何充分调动学生学习数学课程的进取性、主动性，提高学生的学习兴趣上做文章。笔者在高职本专业的高等数学课教学过程中，进取实践“教学做”合一教学模式，进取探索新的教学方法，进一步提高学生对数学课的学习兴趣，结合全国大学生数学建模竞赛等课外科技活动等进一步提高学生的动手本事和解决问题本事，收到了较好的教学效果。

　　一、“教学做”合一模式的优势

　　与传统教学模式相比，“教学做”合一教学模式具有以下优势：

　　（一）明确了教师的主导地位

　　打造高职机电一体化专业高等数学课程教学的有效课堂，进一步明确数学教师的主导地位尤其重要。而“教学做”合一的教学模式能更好地凸显数学教师的主导地位。这种主导地位主要体此刻数学教师对教学重难点的把握、教学时间的掌控、教学方法的选择、课堂气氛的调动、学生疑难问题的解答等方面，而不是数学教师在课堂上唱独角戏，一讲到底，不管学生的理解、理解情景等。这就要求数学教师在课前要根据所讲授的资料备教材、备资料、备学生，认真进行课堂设计，精心选择本专业资料对口，难度相当，思想方法适合的案例，来开展教学工作，这样既调动了学生的学习进取性，也提高了教学的针对性，更提高了学生的动手本事。同时教师的主导地位也体此刻数学教师对课堂的'把握上。要经过数学教师的启发，在必须的时间内，让学生很快理解、掌握本次课的重难点，并能熟练开展实际应用。[1]

　　（二）凸显了学生的主体地位

　　“教学做”合一的教学模式在实施教学的过程中，主要以学生的“学”和“做”为主，教师的启发式教学为辅，所以更进一步凸显了学生的主体地位。必须改变传统教学模式下的教师主体地位。传统的填鸭式教学，教师是课堂的主体，学生被动的听讲，课堂效率十分低下。所以，往往是教师资料讲完了，可学生什么都不会，动手本事极低，且学生构成了一种懒惰、依靠的思想。必须下大力气改变这种现状，要让学生在数学课堂上有一种危机感、压力感，要引入竞争机制，各组之间、各位同学之间相互竞争，成绩优秀者光荣，成绩落后者可耻。教师在启发式讲解之后，即布置任务给各位同学或者各小组，要求在规定的时间内完成，教师带领全班同学对各人或各小组完成任务的情景进行评价，充分调动大家的进取性。

　　（三）突出了本事本位的教育观念

　　“教学做”合一的教学模式下实施高等数学课的教学，更好的促进了学生的“学”和“做”，进一步锻炼提高了学生的动手本事、解决问题本事、表达本事及团队合作的意识，也就突出了本事本位的职业教育观念。异常是提高了学生的解决问题本事，学生对运用所学的数学知识解决本专业领域中的实际问题比较感兴趣，动手本事也大大增强，故学生在近几年的全国大学生数学建模竞赛中也取得了优异成绩。[1]

　　二、“教学做”合一模式的实践探索

　　在高职机电一体化专业的高等数学课教学过程中，探索诸如“教学做”合一等好的教学模式，进一步激发高职本专业学生的数学课学习兴趣，提高本专业学生的数学课成绩，提高其动手本事等等，是数学教师开展本课程教学的根本任务。笔者认为，在实施“教学做”合一模式开展数学课教学过程中要做到以下几点：[2]

　　（一）教学资料的整合、优化是基础

　　“教学做”合一教学模式下的资料整合即根据本专业后续专业课程学习的需要，根据“满足专业需求、必需够用”的原则，整合优化本专业所需的数学课程资料为“一元微积分、积分变换、多元微积分、空间解析几何、线性代数、微分方程、曲线积分及曲面积分、数学建模”等资料。其次，在数学课教学过程中，将所讲授的各章节资料划分为概念及理论性资料、计算性资料、应用性资料等三种类型。对于概念及理论性资料，要求学生理解重要的概念及结论；对于计算性资料，经过课堂上的练习要求学生掌握其计算法则、公式、计算方法等；对于应用性资料，要求学生善于总结、提炼数学模型，并熟练将该模型应用于专业实践领域中，进一步提高学生的动手本事及解决问题的本事等。同时，在实施各章节资料的教学过程中，必须要研究到学生的数学基础比较薄弱的实际情景，适当降低资料的难度，以此进一步激发学生的学习进取性。

　　（二）合理教学模式的选择是关键

　　如何恰当地选择一个科学、合理的教学模式，是决定高职高等数学课程教学效果好坏的关键。好的教学模式，不仅仅使教师的教学很简便，并且充分调动了学生的学习进取性，学生的动手本事、解决问题本事等大大增强。笔者经过很长时间的实践探索，认为“教学做”合一教学模式是适合于本专业数学课教学的十分好的教学模式之一。本模式充分调动了教师“教”的进取性和学生“学”的进取性，解放了教师的，使教师不再是教学的主角，数学课堂不再是压抑的，而是简便活泼的。数学课也越来越受到高职本专业学生的欢迎。学生在简便、活泼的氛围中，增长了数学知识，开阔了眼界，提高了动手本事和解决问题本事。所以笔者认为教学做”合一教学模式是十分适合于高职本专业的数学课教学的，期望广大高职院校教师在高职本专业的数学课甚至其它课程的教学过程中大力推广使用，以期进一步提高本课程的教学质量及高职本专业的人才培养质量。

　　（三）教学方法与手段的运用是重点

　　在高职本专业的数学课教学中，教学方法和手段的运用显得尤为重要。因为高职院校学生群体的数学基础差、底子薄等现实问题，促使我们广大高职数学教师在课程教学过程中，不仅仅要研究教学资料、难易程度、教学模式等，更重要的，还要选择好的教学方法、手段等，以期更好地激发学生“爱数学、学数学、用数学”的热情。在教学方法上，笔者探索、实践了诸如：任务驱动、分组讨论法、答辩汇报法、主角扮演法、情景教学法、案例分析法等方法。在教学手段上，借助该课程的网络资源库、课件、微课、教学视频、网上答疑、QQ交流等丰富多彩的互动方式，有效解决学生在数学学习过程中的一切疑难问题，提高学生的学习兴趣，激发学生的用数学知识解决专业实际问题的热情，收到了较好的效果，学生的数学成绩明显提高，动手本事明显增强。

　　（四）激发学生的学习兴趣是根本

　　俗话说：兴趣是最好的教师，这对高职本课程的教学尤为重要。所以高职数学教师必须花大力气备课程、备教材、备学生，通盘研究高职本专业学生的实际情景，在资料的选择上、资料难度上、专业案例的选择上、教学方法手段等等方面，进行设计，以本专业实用的教学资料，通俗易懂的语言，恰到好处的难度，新颖的教学方法等极大地激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣被激发了，学习数学课的进取性调动起来了，则就会收到较好的教学效果。

　　三、“教学做”合一模式实施的案例探析

　　笔者在高职本专业的各班中，进取尝试在“教学做”合一模式下实施数学课的教学，并在高职其它理工类专业中推广，学生普遍反映既容易听懂所讲授的知识点，又提高了动手本事，还极大地激发了学生的学习兴趣。收到了较好的教学效果。如笔者在实施“定积分在机电一体化领域中的应用”这个单元的教学过程中，就严格遵循“教学做”合一模式实施教学：首先教师带领大家复习回顾定积分的概念、性质、计算公式、计算方法等资料，之后教师列举几个本专业领域中实际案例激发学生的学习兴趣。如三峡水库中闸门受到的水的压力的计、摆动式液压缸的输出转矩T的计算、直流电源的总功率的计算等等。在此基础上教师重点给学生讲解“定积分的微元法”，使学生领会用“微元法”解决本专业领域中的实际问题的基本思路，会用微元法找变量微元，并布置“磁场储存的总能量”、“静电场力的功”、“重力的功”等本专业领域中的实际案例，要求学生分组讨论，寻找变量微元，并解决该变量的计算问题，教师带领全班同学点评各组同学的任务完成情景并公布正确答案，极大地激发了学生的兴趣。最终布置几个本专业领域中的实际问题案例“圆轴极惯性矩IP的计算”、“平面薄板的静力矩计算”、“直流电源供给的总功率计算”、“机械波的平

　　均能量密度”等，让同学们完成。本模式将教、学、做有机地融合在一齐，教学效果是不言而喻的。[3]经过选取高职机电一体化专业领域中的实际案例来开展高等数学课程的教学，既激发了学生的学习兴趣，提高了学生的解决问题本事，又突出了数学知识的实际应用，进一步密切了数学等公共基础课与专业课程的联系。经过进一步实施“教学做”合一的模式开展数学课的教学，使高职机电一体化专业学生的动手本事明显增强，综合素质得到了极大的提高，本专业学生参加各地区数模联赛、全国大学生数学建模竞赛等赛事均取得了一、二、三等奖的好成绩。[3]

　　四、结论

　　综上所述，“教学做”合一教学模式在高职机电一体化专业及高职其它理工类专业的专业课程、公共课程的教学中应用比较广泛，笔者近几年在各专业班级的教学中也在进取实践探索，该模式充分调动了教师的教学进取性，拓展了高职公共基础课教师的知识面，提高了高职数学教师的实践本事等，促进了高职教师教育教学本事的提升；对学生而言，既充分调动了学生的学习进取性，又提高了学生的动手本事、解决问题本事及创新本事等；实现了教师、学生、社会的多方共赢。那里主要就“教学做”合一教学模式的优势、本模式下教学资料、模式、教学方法与手段、学习兴趣等方面的实践探索、本模式实施的案例等问题进行了实践探索，期望广大高职高等数学教育工作者共同奋力，扎实开展数学课教学改革，不断探索、实践“教学做”合一等新颖的教学模式，创新教学方法与手段，不断激发学生的学习进取性，为高职院校培养满足社会需要的高端技能型人才作出新的贡献。

　　作者：陈海军单位：黄冈职业技术学院

　　参考文献：

　　[1]张燕．“教学做”一体化与传统高职教学模式比较研究[J]．职业教育研究，20xx（三）：150-151．

　　[2]赵连俊．“教学做”一体化教学的探索与实践[J]．辽宁高职学报，20xx（五）：28-29．

　　[3]徐岩．“教学做”一体化高职教学模式的构建[J]．辽宁高职学报．20xx（十）：35-38．

　　机电一体化论文（九）：

　　一、问题的提出

　　掌握机电一体化相关技术对于机电类专业的中职学生而言至关重要，但大部分学生即使奋力学习了两年，也无法很好地掌握机电一体化相关技术，原因如下。1.机电一体化技术多且涉及面广机电一体化涉及的相关设备有PLC、PLC外接模块、变频器、触摸屏、传感器、交直流电机、特种电机、步进系统、伺服系统、工业机器人系统、气动系统等，每种设备对应相应的使用技术。传统教学是由浅入深顺次学习，但学生学习两年后技术仍没学全，更谈不上组合在一齐使用。

　　2.传统教学模式不适合学习机电一体化技术传统教学先理论后实操，理论讲的太深，实用性不强，而大部分实操以验证为核心，不是以使用为核心。这就导致了理论学习学生根本学不懂，信心受挫，学习兴趣全无，而实操与生产实践相差太远，学生走上工作岗位即使学过相关技术，也不会使用，且没掌握自学的方法，无法胜任相应的工作岗位。3.机电一体化技术比较复杂且难度较大机电一体化所涉及的每一种技术都比较复杂，都能够单独称为一门学科。以传感器技术这本中职教材为例，书中介绍了传感器的定义、分类、测量误差及各种传感器的结构和原理，可谓面面俱到，但传感器在生产实践中如何使用介绍的并不多。传感器技术只是机电一体化相关技术中的一种，所占比例不足十分之一，可想而知要想面面俱到学全所有技术难度有多大。4.机电一体化技术综合应用难上加难机电一体化仅有把相关技术组合在一齐使用才有实际意义，只掌握单独某一种或少数几种技术，无法满足工作岗位的要求，还需根据实际补全所欠缺的部分，这就要求学生有必须的自学本事，而这恰恰是中职学生的弱点。以PLC教学为例，学生经过一个学期的学习，掌握了PLC基本使用方法，对PLC的接线、编程有必须了解，但在生产实践中，PLC需要和编码器、传感器、步进驱

　　动器、伺服放大器等配合使用，无论是外围接线还是编程，难度都提高了。这种技术岗位，学生无所适从，最终只能放弃。

　　二、解决方案

　　针对上述问题，笔者经过多年探索与研究，提出如下解决方案。

　　1.改变教学理念和教学模式

　　采用理实一体化教学模式，突破以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用，经过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而是理中有实，实中有理。突出学生动手本事和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。

　　2.依托模拟自动生产线教学

　　笔者采用的是广东三向教学仪器制造有限公司生产的SX-815L自动生产线实训考核设备。该设备把PLC、PLC外接模块、变频器、触摸屏、传感器、交直流电机、特种电机、步进系统、伺服系统、气动系统有机结合在一齐。只需要掌握该设备一个生产流程，就能够初步学会机电一体化相关技术，既降低了学习难度，又侧重实用性，使学生的学习目标更加明确，大大提高了学习效率。该设备采用的是模块化结构，可按照生产线运行过程，分阶段学习各个模块，只需要两个学期，基础中等的学生就可熟练运行这个模拟生产线，进而掌握机电一体化相关技术。

　　3.采用从兴趣入手、循序渐进的`教学方法

　　以SX-815L环形传输分拣单元中的分拣过程为例，把整个上料分拣过程的教学分为若干个环节。（1）指导学生观察设备上料分拣的运行过程。经过观察设备分拣运行过程，激发学生的好奇心，让学生有学习兴趣，教师讲解过程通俗易懂，化繁为简，并融入互动环节，学生可自由提问，教师回答学生的疑问。（2）讲解相关设备及元件。从基础学起，为后续环节打下基础。讲解过程中学生可自由提问，教师回答学生的疑问。讲解结束后，学生可在教师的指导下自主探究相关设备及元件，也可在学习小组中互相学习，共同研究，起到事半功倍的效果。（3）举例讲解接线。接线是教学中的重点，由教师举例详细讲解，学生理解后自行在纸上画出，再由教师逐个检查，帮学生改正错误，直至学生完全掌握为止。（4）学生验证接线。学生扒开线槽，查看电路和气路的连接方式，并使用万用表验证纸上的接线图，加深印象，学生自主探究，培养学生的动手本事。（5）详细介绍上料过程。循序渐进，为讲解程序打下基础。在此过程中，学生可自由提问，师生互动解决问题。（6）讲解上料程序。教师讲解程序中的要点及注意事项，学生理解后按照控制要求独立编程，遇到问题可在学习小组中互相学习，共同研究，在此过程中，教师应鼓励创新。（7）验证传感

　　器与汽缸如何配合使用。此过程由教师引导，学生自主探究，培养学生独立思考本事。（8）详细介绍分拣过程。（9）讲解分拣程序。（10）学生分组练习。每套设备为一组，分配3～4人，每组都有一个基础比较好的学生当组长，由这名学生带领其他组员练习，教师负责答疑。此教学设计环环相扣，循序渐进，体现做中学、学中做的特色。需要注意的是，各个环节所需时间因人而异，整个上料分拣教学过程约为40学时。

　　三、教学效果

　　采用理实一体化的教学模式﹢依托模拟自动生产线教学﹢从兴趣入手，循序渐进的教学手段所产生的教学效果远远好于传统的教学模式。值得一提的是学生在编程过程中能够做到独立思考，所编写的程序既能够按照控制要求运行又与教师讲解的程序不一致，甚至优于教师讲解的程序，充分体现出了创新性。

　　四、教学反思

　　1.优势

　　（1）从兴趣入手，学生学习变被动为主动。传统教学没有切实研究到学生的学习兴趣，学生不会主动学习，教师经过考核逼迫学生学习，可是学习机电一体化相关技术难度较大，完全靠考核的方式并不梦想。从兴趣出发，学生主动学习，大大提高了学习效率，又可使教师的教学工作变得简便，可谓一举两得。（2）有效激发学生的潜能。笔者观察学生在练习过程中，如果遇到问题会进取思考，尽可能独立解决问题。学生编写的程序起初很不完善，经过一段时间的改善，有的程序甚至要优于教师讲解的程序，学生看到设备按照控制要求流畅地运行，很有成就感。（3）教会学生学习机电一体化技术的方法。“授之以鱼，不如授之以渔”，机电一体化相关设备品牌繁多，学生走上工作岗位以后难免要自学学校没有学过的设备，这就要求学生要掌握学习机电一体化相关技术方法。每个品牌的设备使用方法虽不一致，但工作原理是相同的，学生掌握SX-815L自动生产线实训考核设备后就能做到“一理通，百理明”，再加上正确的学习方法，就能够自学其他品牌的设备，大大提高了工作岗位的适应本事。

　　2.不足之处

　　受成套教学设备的制约，电路及气路的布线工艺讲授和练习不够充分，以后笔者会继续探索弥补不足。

　　作者：王壮壮单位：辽宁煤炭技师学院

　　参考文献：

　　[1]余丽娟.浅析“理实一体化”教学[J].科技视界，20xx(28).

　　机电一体化论文（十）：

　　由于受到了传统教学模式的影响，使得现阶段的机电一体化教学中存在着注重理论教学，且对于机电知识来说，过多的停留在了抽象的知识与繁琐的理论上，虽然与数学物理等知识的联系程度较近，可是由于很多的原理图与文字叙述等，这样也就使得实践操作不足，从而也就降低了学生的学习兴趣。且从资料上来说，由于涉及到了安装位置与面板开孔等方面的影响，使得在实际运用的过程中，理论与实践操作还存在必须的差距[1]。

　　2、理论与实践不足

　　随着信息技术的不断发展，PLC技术得到了有效的运用，可是在实际教学中，对PLC的实验运行过程与结果基本采取了观察的.方法，这样也就没有注重对象模型的实例化操作。

　　3、课程设置时间上的不合理

　　随着我国现代化教学改革的不断影响，机电一体化教学课程的专业课也被缩减，这样也就使得教学资料减少了。且在课堂教学中，学生单纯依靠理论教学，这样也就不能在短时间里掌握很多的之上。加之学校的不断扩招，使得生源的质量有所下降，从而也就使得学生在理解与消化知识上存在着必须的问题[2]。

　　二、对机电一体化教学进行改革的措施

　　想要促进现代机电一体化教学实现长远的发展，就要从教学思路上进行创新，同时还要制定出科学合理的教学资料与目标，以此来加强对机电一体化的认识，同时也能够实现对教学手段的创新，优化好教学环节，实现培养的目标。

　　1、对教学思路进行创新

　　在实际中要及时更新机电专业的教学思路，同时还要强化好机电一体化教学的相关认识。从技术的从层面上来说，机电一体化主要是对机械技术、微电子技术等的集中统一，这样才能在计算机的影响下，构成相应的产品，所以说，机电一体化是一个自动化的过程。

　　2、对教学手段进行更新

　　对教学手段进行更新主要体此刻许多方面上，随着我国信息技术的不断发展，在机电一体化教学中就能够结合信息技术与计算机技术，以此来提高课堂教学的质量。在实际教学中就能够借助多媒体来进行教学，利用课件来丰富课堂教学资料，同时也能够吸引学生的目光，让学生能够主动参与到学习中去。其次，将理论与实践教学结合在一齐，以此来激提高学生的实践动手操作本事，使其与生活结合在一齐，从而实现发散思维。最终，在教学中还要满足时代发展的需求，激发出学生的学习兴趣，在实际教学中，也要不断充实机电教学资料，从而提高学生的学习热情，如教师在向学生讲解直流电机的过程中，就能够借助高速磁悬浮列车等来进行讲解，这样也就能够让学生对这一知识产生出更加直观的认识[3]。

　　3、对教学环节进行优化

　　在对机电一体化教学进行改革与创新的过程中，还要做好实践教学的优化工作，以此来培养好学生的实践操作本事。从实际上来说，就是要先对基础课程与实验课程进行有效的训练，以此来帮忙学生掌握好实验仪器的使用，同时也能够让学生明确实验仪器的正确操作方法。其次，就是能够借助单项技能培训的方法来进行强化，经过让学生掌握好钳工、电工等方面的基本技能，能够促进学生实现更好的学习与发展。在实际教学中就要加大教学设备的投入工作，不断进行改革与创新。对于学校方面来说，也要认识到对机电一体化教学进行改革创新的重要性，这样也就能够完善教学实践设备，同时也能够提高机电一体化教学的实力，让雪生能够经过实践来提高学习的质量，保证学生学习效果的提高。

　　三、结语

　　综上所述能够看出，随着机电一体化的不断影响，其应用的范围也在逐渐扩大。所以，就要认识到对机电一体化教学进行改革与创新的重要性，坚持从实际出发，最大限度的获取外界的支持，借助多方的奋力来实现机电一体化教学，提高学生的专业本事。

　　作者：齐凯单位：吉林工程职业学院

　　参考文献：

　　[1]李晓红.机电一体化技术专业实践教学改革研究[J].吉林工程技术师范学院学报，20xx，（三十五）：33-34.

　　[2]陈新亚.杨富超.宋娟等.机电一体化技术专业课程体系的改革与实践[J].河南机电高等专科学校学报，20xx，（二十三）：72-74.

　　[3]李宏.构建机电一体化技术专业课程体系的探索[J].机械工程与自动化，20xx，（三十五）：69-71.

　　机电一体化论文（十一）：

　　随着教育事业的不断发展，我国的教育模式逐渐由原先的纯理论式教学转化为当今的理论与实践一体化的教学模式，可是在机电一体化设备组装与调试教学中，目前存在的问题仍然较为突出，其中就包括了课程设计的资料与企业工作岗位不匹配等问题，为了提高学生的就业率以及为企业培养出有用的人才，学校应当对机电一体化设备组装与调试教学资料以及教学方法进行改善。所以，本文提出了一些改善的方法以供参考。

　　一、在课程体系构造方面的创新

　　为了使教学质量得到提高，将遵照必须的流程来进行课程体系的重新构造。

　　1.对工作岗位的研究与分析。进入企业中，经过长时间的学习与观察，确定从事电力相关行业企业的毕业生，对事故进行总结与采取措施方面，以及从事电器安装和检修的过程中，怎样实行二次系统的安全检查。

　　2.设立较为有代表性的工作任务。典型工作任务的确定离不开团队合作的力气，所以，应当将教研组的所有成员组织到一齐，对所有的工作任务进行详细的分析，并在共同探讨的作用下，分析出具有的典型工作任务。

　　二、对课程的设计

　　为了使机电一体化设备组装与调试课程得到较好的开发，我们深入到企业当中，同企业中掌握了技术精髓的高级技术人员进行了探讨，一齐对工厂中岗位的需求作了研究与分析，最终明确了有需求的岗位中对于职工工作本事的各方面要求，熟悉了该岗位中需要掌握的工作操作流程。在进行设计的时候，学校应当诚恳的邀请技术经验丰富并且口才较好的企业技术人员到学校与教师一齐商讨设定课程的资料以及标准，使课程的安排能够切实贴合学生将来工作中的应用要求，能够最终做到学有所用。并且，教师还应当多为学生设置一些训练课程，加强相关理论方面的具体操作。使学生在今后的工作中更加得心应手，也成为企业迫切需要的人才，从而实现自身的价值。其次，去到企业当中，接触在一线工作的毕业生，然后与之交流心得，倾听他们在实际机电设备方面的工作中，对于设备的前期调试，中期运行以及后期维护中面临的主要问题，并且请他们谈谈在学校学习中具体学习的资料与工作中的关联性，学习中哪些部分给后期的工作带来了切实的帮忙，而哪些方面在学校学习中还没有涉及到或涉及较少，并将参加工作的学生的心得体会进行总结，然后在后期的教研活动中加以改正与弥补，针对那些切实帮忙到学生的学习资料应加以宣扬与继续。最终，

　　直接与对口行业的核心技术人员或者工程师交流，向他们询问从事机电设备的前期调试工作或者中期的运行工作以及后期的维护工作中应当注意的问题以及自身的感想，请他们为机电一体化设备组装与调试课程提出宝贵的意见，教师结合核心技术人员或者工程师的感想再对课程作出调整，重新审视岗位人员需要具备的职业本事以及管理本事，设置相关的学习情境，确定培养学生职业本事和素养的教学主线，实现应用性理论知识讲授、实际操作训练以及在具体岗位中的工作实习三个方面一体化的教学。

　　三、教学模式上的创新

　　在新教学模式下，教学设备比以往更加人性化，也更加科学，学生的学习兴趣也有了较大提升，同时教师的主角发生转变。教师的主角以以前的主导地位变为附属地位，而学生被提升为主体地位，教师主要工作是引导学生去学习。新教学模式有以下几个特点：

　　1.灵活性。设备由多个机构组成，每个机构的功能都是十分独特的，单个机构能够根据需要能够将机构组合起来完成工作任务，也能够将组装方式进行调整。实现了教学中“工作任务”设置的局限性被打破。

　　2.趣味性。与以往单一的PLC编程相比较，使用机电一体化设备以后直观性更强，也就是说编程到达的效果能够一目了然，学生在一个功能完成之后会提升自身的成就感。所以，求知欲也会更强。学习的乐趣性更强，到达了在学中玩，或者在玩中学的目的，迎合了中职学生的心理。

　　3.实践性。实习设备设计理念主要是从实际生产中得来的，所以设备的工艺流程会是实际自动化生产线的仿真版，学生所学到的理论知识能够在真正的运用中到达巩固的效果，学生的实际操作本事以及应对困难时解决问题的本事也会进一步得到提高，对于学生将来在社会上投入工作之后的适应性有较大的帮忙。

　　4.合作性。由于个人的力气无法保证工作的.高效完成，所以，要想提高工作的效率，就必须要加强人与人之间的相互协作，在安装与调试时需要小组内两个人的互相合作，这不断的磨合中能够培养学生的合作意识与合作本事，为将来在企业工作打好基础。学生的实际训练是十分重要的，在实际操作中能够培养学生的动手本事，并且，学生的思维往往是广阔无限的，教师应当鼓励学生进取发挥创造性思维，千万不能遏制学生独立性思维的发挥，学生经过自身的奋力完成各项实际操作中将产生必须的成就感，也能增强学生学习与今后实际工作的信心，所以，教师应当多鼓励学生独立完成创设的学习目标。

　　四、结束语

　　机电一体化设备组装与调试教学是一门实践性较强的课程教学，所以，对于学生动手本事的培养是十分重要的，学校应当加强与企业之间的密切联系，及时掌握相关企业岗位上的需求，并研究设计出相关的课程，使学生掌握更多有实际意义的知识，为将来投入社会工作打下坚实的基础。

　　作者：吴少华单位：信宜市职业技术学校

　　参考文献：

　　[1]许方辉.中职机电一体化设备组装与调试教学探索[J].中等职业教育，20xx(17)：61-63

　　[2]许方辉.中职机电一体化设备组装与调试教学探索[J].中等职业教育，20xx(12)：61-63

　　[3]李江.机电一体化设备的组装与调试[J].课程教育研究（新教师教学），20xx(13)：287-287

　　[4]郑毅.谈《机电一体化设备组装与调试》的教改实践[J].时代教育，20xx(12)：92-92.96

　　[5]郝结来.探索《电气安装与维修》课程理实教学新思路[J].电子制作，20xx(1)：200-200

　　机电一体化论文（十二）：

　　摘要：分析了人才培养质量评价体系在高职教育中应用的必要性，阐述了传统评价模式的弊端，进而引入企业的先进理念，构建了基于工作过程的高职机电一体化技术专业人才培养质量评价体系。

　　关键词：高职院校;人才培养质量;职业岗位本事评价

　　一、人才培养质量评价体系在高职教育中应用的必要性

　　高等职业院校，承担着服务社会经济发展，为企业输送高素质技术技能人才的重要任务，所以，如何满足企业的人才需求成为了高职院校的核心任务。工学结合是实现专业与职业岗位对接的有效途径，即培养职业岗位所需的人才。现阶段，大部分院校都能够将企业的真实工作任务引入人才培养过程中，但如何对于所培养的人才从企业的角度进行客观公正的评价是各个高职院校需要解决的共同问题。仅有企业的评价才能够真正的评判人才培养的质量，也仅有企业的评价才对人才培养具有指导意义，所以，引进企业管理理念建立合理客观公正的人才评价体系，对于现代高职的教育质量提升具有进取的意义。

　　二、传统人才培养质量评价的弊端

　　高职院校传统的人才培养质量评价主要从学生综合素质、学生学业水平两方面进行评价。

　　(一)考核模式单调、方法单一

　　考核主要以期末考试成绩、平时成绩按比例构成。其主要表现为：理论考试多，素质本事考查少;终结性考核多，过程性、诊断性考核少;无法准确考核出学生真实的知识结构、本事和素质。

　　(二)考核资料片面呆板，缺乏科学性

　　考核资料多以理论知识为主，只注重对基础知识、基本理论和基本原理的检测，忽视了对学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题本事的考核。

　　(三)试题库建设滞后欠完备，考核质量难以控制

　　试题缺乏科学规范的`质量标准，难以构成保证教学质量和贴合学业考核要求的试题库，起不到优化教学资料、改善教学方法、提高教学质量和激发学生学习进取性的作用。

　　(四)考核评价机制失衡，定位不当

　　考核评价机制陈旧落后，一般经过平时成绩、期中成绩、期末成绩测评学生学业。忽视技术本事评价，缺乏诊断性评价，只重终结性评价的单一评价机制，限制了教学质量的提高和学生创新精神的培养。

　　三、基于工作过程的人才培养模式中人才培养质量评价体系

　　(一)基于工作过程的人才培养模式

　　经过深入的企业调研发现，机电行业从业人员主要从事的岗位是机电设备操作、机电产品安装调试、机电系统运行维护维修、生产工艺人员等。按照高职人才培养的特点，结合各类岗位的职业本事要求，按照本事递进和岗位升迁的规律，对人才培养过程进行合理的序化，基于工作过程(岗位)进行设计。具体为：第一学期主要培养机电设备操作、维护人员;第二学期主要培养机电设备安装调试人员;第三学期培养机电设备改造、维修人员;第四学期培养机电生产工艺人员。第五、第六学期学生进入企业顶岗实习。

　　(二)基于工作过程的高职机电一体化技术专业人才培养质量评价体系

　　根据企业需求，结合机电一体化专业人才培养实际情景，将机电一体化技术专业人才培养质量评价标准设计成为三部分组成，分别是学生综合素质测评、阶段学业成绩、职业岗位本事测评。1．学生综合素质测评标准主要从学生的政治表现、思想品德、组织纪律、社会实践、团体活动、日常表现、奖惩情景等方应对学生进行评价。2．阶段学业水平评价该项成绩为阶段所学课程的平均成绩*40%。每门课程的成绩由专业任课教师负责评定。其中包含学生课堂表现(课程项目完成情景)、作业完成情景、课堂考勤、课程考试等几部分构成。3．职业岗位本事评价经过与企业各个岗位的工作人员交流、座谈，项目组遴选了四个具有代表性的综合性工作任务作为职业本事评价的载体，第一阶段是车刀刃磨机的零部件更换，第二阶段是XY轴简单搬运装置的安装与设备调试，第三阶段是普通车床的PLC控制改造，第四阶段是柔性生产线物料分拣单元的设计。每个培养阶段，学生自主完成阶段测评任务，引进企业生产技术评价标准，从安全生产、职业素养、技能水平等方应对学生在完成任务过程中的表现进行评价，从而反映出学生职业本事培养的水平。

　　四、基于工作过程的人才培养模式中人才培养质量评价体系的优点

　　(一)全员参与

　　在运行过程中，参与学生培养的每位成员都参与其中(包括企业技术人员)，从不一样的角度对学生进行全面客观的评价。

　　(二)多方位评价

　　在人才培养过程中的每个阶段，对学生综合素质、职业素养、职业本事、知识水平、学习本事等多方面进行综合性评价，评价更加全面。

　　(三)量化的评价标准

　　结合企业人才需求情景，按照高职教育的先进理念，构建了量化的学生综合素质测评标准、学生阶段学业成绩评价标准、职业岗位本事评价标准。评价结果更加客观，结果更便于进行分析。

　　五、结束语

　　企业和社会的需求应当是高职专业才培养关注的核心，是否满足企业和社会的需求应当作为人才培养质量的最终评判标准。建立一套贴合企业和社会需求的人才培养质量评价标准，对于人才培养质量的提升具有深刻的意义。

　　参考文献：

　　［1］刘阳．高职院校内部质量保证体系建设的思考［J］．职教通讯，20xx(13)．

　　［2］熊发涯．高职院校落实诊改制度完善质量保证体系的思考［J］．黄冈职业技术学院学报，20xx(06)．

　　［3］包头职业技术学院召开“内部质量保证体系建设与运行”工作动员大会［J］．包头职业技术学院学报，20xx(01)．

　　机电一体化论文（十三）：

　　摘要：随着我国教育制度的不断调整，机电一体化教学也开始进行了改革，尤其是现今社会对人才需求不断增高，就要求学校要及时对自身的教学方法进行调整，同时还要创新教学模式，保证所培养出的学生能够满足用人企业的需求，这样才能促进学生实现更好的发展。且在工业生产的今日，新技术的加入使得机电一体化技术资料也开始丰富起来，这样也就必须要保证教学的有效性，从而促进学生实现更好更快的发展。基于此本文针对机电一体化教学改革进行简要分析，并提出几点个人看法，仅供参考。

　　关键词：机电一体化；教学改革；分析研究

　　在传统的机电一体化教学中，一向注重理论知识的讲述，这样也就没有突出实践教学的重要性，且在这种教学模式的`影响下，虽然能够帮忙学生掌握好理论知识，可是对于现阶段来说，身处生产一线的毕业生虽然掌握了过深的理论知识，可是自身的实践本事却并不足，从而也就限制了学生的学习与发展。所以，在实际教学中就要全应对机电一体化教学进行改革，提高学生对问题的分析与解决本事。

　　一、现阶段中机电一体化教学存在的问题

　　随着我国社会经济的不断发展，促进了国民经济的迅速增长，这样也就使得对技能型人才的需求不断增高，尤其是对于一些机电一体化专业的人才来说不仅仅社会需求量较大，且对人才质量也提出了全新的要求。在传统的教学中机电一体化教学模式中，在培养人才上存在着定的局限性，这样也就使得培养计划与课程设置存在着缺陷，从而也就难以与实际操作相符。且对于人才培养来说，由于注重理论知识的构成，这样也就造成了实际动手本事不足，从而也就难以满足现阶段的发展需求了。随着社会经济的不断发展，科学技术也有了必须的创新，可是从实际上来说，机电一体化教学模式却还是受到了传统教学模式的影响，从而也就使得教学方法难以满足现阶段的社会发展需求了。

　　机电一体化论文（十四）：

　　摘要：随着我国科学技术的飞速发展，机电一体化技术也取得了相当显著的成绩，其应用范围也是越来越广，尤其是在工程机械制造方面，更是发挥着至关重要的作用。不仅仅有效提高了工程机械的生产质量，也极大地促进了其运行效率，为工程机械企业经济效益的提升带来很大的便利。文章也会对工程机械中机电一体化技术的应用进行详细的阐述和分析。

　　关键词：工程机械；机电一体化技术；应用分析

　　机电一体化技术，是新时期的一种科技产物，其综合了多种技术形式，如：计算机、机械、自动化控制等技术。工程机械中经过运用机电一体化技术，不仅仅提升了产品的生产质量和生产效率，并且也增强了工程机械企业的市场竞争本事，使其生产水平到达必须的先进性和科学性。目前，我国社会经济发展仍处于发展中阶段，工程机械行业也在不断的完善和成熟，相关技术人员应对机电一体化技术进行大力的研究，这样才能促进工程机械领域的发展和提高。

　　1机电一体化技术的具体应用

　　1.1机电一体化技术的应用特点

　　1.1.1自动检测

　　机电一体化技术具备较强的自动检测功能，可对工程机械中所涉及的'一切子系统进行全面的检测和分析，并对工程机械的运行全过程做出详细的反映。一旦发现异常情景，系统将会自动发出警报，并帮忙检测人员准确地确定出故障发生的位置和成因，以便于能够在第一时间内排除故障，恢复设备的安全运行。由此可见，工程机械经过使用机电一体化技术，不但有效提升了自身的运行效率，降低了机械检测成本，并且也大大缩短了设备维修和保养的周期，为其日后的安全运行供给了充分的保障。

　　1.1.2高精度

　　机电一体化技术具有高效的精确度，在实际应用过程中，其能够全面提升机械工作的准确性和实效性，使工程机械的运行效率获得有效提高。如：在混凝土搅拌设备中安置相应的电子称量系统，这样，既能使搅拌器发挥自动称重的优势，又能保证混凝土摊铺的均衡，使得施工质量获得充分的保障。同时，还能在必须程度上加快现场工作人员的施工进度，减轻人工操作的作业压力，从而为节俭工程企业的造价成本带来巨大的福利。

　　1.1.3自动化

　　机电一体化技术除了具备上述两种应用特点，还拥有先进的自动化使用性能，在实际操作过程中，经过机电一体化技术的运用，使得传统手工工程机械完全演变成半自动化或者完全自动化的运行状态，不仅仅大大缩减了企业在人员中的成本投入，并且也有效地减轻了人工作业负担，降低了作业难度。因为在以往人工操控机械过程中，由于相关操作人员缺少丰富的实践经验，经常发生人为操控失误的现象，给机械设备的正常运行带来很大的阻碍，而机电一体化技术的出现，则大大解决了这一操作难题，不但提升了工程机械的应用性能，也在必须程度上为工程企业增加了经济利润。

　　1.2机电一体化技术的具体应用

　　1.2.1监控作用

　　在工程机械制造过程中，经过运用机电一体化技术，不仅仅完善了整体设备系统的运行效果，也实现了自动监控目标，当发生故障问题时，系统会自动发出警报提示音，以便于检测人员能够更加准确地找到故障位置，及时地采取有效措施，在第一时间内恢复设备的正常运转，为其长期、稳定的发展供给方便、快捷的保障条件。

　　1.2.2调整施工精度

　　机电一体化技术在工程机械中的广泛应用，可有效地提升机械设备的施工精度，因为一体化软件通常都安置在设备内部的电子控制系统中，这样不但实现了设备的自动称重目标，也大大增强了称重效果的准确性和科学性，以免工作人员因违反操作流程而导致设备发生故障，影响其安全运行效果。

　　1.2.3节能作用

　　在以往工程机械运行过程中，为了使其能够坚持良好的运行效果，通常都要消耗很多的电能源，这样才能使工程机械在超负荷运载情景下也能维持正常的使用。而机电一体化的应用则彻底完善了这种能源消耗的运用方式，其能均衡调节设备的运行功率，使工程机械充分发挥出节能节源的应用优势。

　　2机电一体化技术的未来发展趋势

　　2.1应结合网络信息技术

　　为了实现机电一体化技术的可持续发展，首先就应保证与其相关产品的安全性和可靠性，这样才能提升机电一体化的市场竞争本事，扩大其普遍应用范围。所以，机电一体化技术仅有与网络信息技术有效融合，这样才能顺应时代潮流，成为实现远程监控的必然发展趋势。

　　2.2应结合微电子

　　在未来机电一体化技术应用中，其应与微电子进行有机结合，才能从根本上缩小产品尺寸，使其向纳米产品的发展方向靠拢。因为纳米产品具有高效能、使用轻便的良好优势，可适用于不一样的生产领域，并能发挥出显著的应用效果。所以，仅有不断优化微机机械技术，才能最大化实现微机电一体化。

　　2.3应结合传感器

　　目前，在我国大范围的工程机械制造中，都会运用到先进的传感器装置，其具有良好的精确性和可靠性，可有效提升机械设备的运行效率，使其坚持安全、高效的运行效果。所以，机电一体化技术仅有充分与传感器相结合，才能在最短时间内实现工程机械的多样化、集约化发展目标，由此可见，在未来社会发展中，传感器装置将会被广泛应用到工程机械中，这不仅仅是提升工程机械使用性能的必然技术手段，也是保证其长期发展的有效途径。

　　3结束语

　　综上所述，机电一体化技术对工程机械有着很实际的应用意义，其不但使传统机械提升了使用性能，并且也在必须程度上提升了工程机械的运行效率和运行和效果，为了更好地提高我国机电一体化水平，实现工程机械的一体化目标，技术研究人员应大力开展对一体化技术的分析和创新，最终将工程机械机电一体化引领到世界领先水平。

　　参考文献：

　　[1]陈伟鸿.机电一体化技术在现代工程机械中发展运用分析[J].装备制造技术，20xx（02）：12-13.

　　[2]索小娟.工程机械机电一体化技术的应用与发展[J].科技传播，20xx（05）：33-34.

　　机电一体化论文（十五）：

　　摘要：近些年来，我国计算机技术呈现出良好的发展趋势，并且在各个领域的应用中取得了极为显著的效果，异常是在机电一体化专业中的应用取得了极佳的效果，在实际应用过程中，计算机技术促使机电一体化专业更能突显自身的价值性，本文中具体阐述了机电一体化专业中计算机技术应用的必要性，同时阐述具体应用效果。

　　关键词：计算机技术；机电一体化；应用

　　计算机技术在机电一体化专业中的应用是全新的尝试，从实际反馈可知效果十分显著，这与计算机技术自身的优势性有着必然的联系，推动机电一体化专业能够到达更好的应用成效，并且推动机电一体化专业呈现出最佳的使用状态。本文中重点探究了机电一体化专业中计算机技术的具体应用情景，以促进专业有效性的提升。

　　一、信息及系统控制在机电一体化专业中的应用

　　机电一体化专业在实际应用过程中，计算机技术的应用已经是十分普遍的情景，对专业的实际效能能够起到极大的帮忙作用，并且改善了当前应用现状，优化该专业自身的有效性。这其中信息及控制系统在机电一体化中的应用效果是十分显著的，而机电一体化信息单元，实质是指能够将来源不一样传感器的信息，予以有效的加工与整理，然后进行深层次的`分析，与此同时，还需在系统命令的指引下，进行有效的运转。针对系统单元控制而言，主要是由以下部分构成的：电路、转换器。这两个主要方面则是极为关键性的因素，如果其想要更有效的运转，则必须借助计算机技术的支撑。因而从目前形势分析，机电一体化专业发展进程逐步加快，在对其进行变革过程中，计算机信息处理技术，还有计算机应用技术，这两者已经成为其发展提高不可或缺的元素，成为其发展的有效的动力。从目前情景来看，机电一体化研究系统中，系统控制单元发挥了十分关键性的作用，异常是在软件及硬件设备的双重配合下作用更为显著，能够有效予以数据准备采集与分析，同时还需要做好决策和确定工作，继而能够促进信息最有效控制。现阶段而言，高程度智能化已经实现，在这部分系统之中，具有信息控制资料，这主要是以知识驱动为主。例如：在对知识自学及

　　获取，再到推理的不一样过程，这些都需要信息控制系统中的知识驱动来完成的。计算机技术，还有信息护理技术，在实际应用过程中，具体应用环节如下：信息运算、决策确定、存取交换等等，因而这两者之间具有十分密切的联系。计算机技术本身蕴含着诸多资料：具体来说是硬件及软件的应用，还有网络与发达通信技术，再到处理数据技术等等，这些技术对机电一体化专业的发展起到了推波助澜的功效，因而在未来的发展中仍然需要不断将计算机技术应用到机电一体化专业之中，推动该专业具有更好的发展前景。

　　二、PLC技术在机电一体化专业中的应用

　　针对PLC技术本身而言，是目前计算机领域应用较为广泛，同时也属于比较先进的技术类型，这种技术在机电一体化专业中的应用发挥了十分关键性的作用，为该领域的进一步发展做出了极为巨大的贡献。具体来说主要表此刻以下几个方面：第一，模拟量控制。PLC技术本身具有必须的优势性能，其能够按照其需要控制机电一体化的具体事物，全面且灵活对其进行有效的控制。PCL技术于模拟系统控制中的应用可谓是起到了极大的推动功效，这其中主要表此刻自动化系统控制的维护，还有在设计方面具有极大的便利；第二，针对PLC技术来说，其在开关量控制方面的应用也是全新的挑战，从某种角度分析，能够给予自动化系统开关控制量极大的稳定性能，同时兼具可靠性。与此同时，还需要注意的是，这种技术在实际应用过程中能够借助中间继电器，按照相关公式予以检查，这对自动化系统设计的完善性具有十分重要的意义，能够保障其自身的有效性，同时兼具规范性。值得注意的是，PLC技术在该专业中的应用还体此刻以下方面：位置控制、系统集中控制，从实际应用效果反馈可知效果极为显著。总而言之，PLC技术在机电一体化专业中的应用效果极为显著，促使该专业在未来的发展中具有更为广阔的空间。

　　三、软件新技术在机电一体化专业中的应用

　　计算机技术呈现出日异月新的发展步伐，新的软件技术可谓是层出不穷，软件新技术的应用促进社会的发展提高，也带来新的技术变革时代。从目前情景分析，软件新技术还在持续开放中，从而推进计算机技术发展迈上新的高峰，软件新技术主要包含嵌入式JAVA、IP构件等等，这些新软件在机电一体化专业中的应用可谓是全新的尝试，同时也是极大的挑战，具有必须的发展机遇。近些年来，市场竞争可谓是日趋激烈，仅有存在市场竞争力的软件新技术，不仅仅能够提升自身在市场中的竞争价值，同时也为企业与社会发展带来极大的福音，为他们带去巨大的经济收益，与此同时，从机电一体化领域中能够看出，逐步实现NU，多种嵌入式Linux原型，还有工具性等软件研制，做好相应的开发，这对于机电一体化专业的发展是十分有利的因素，供给发展的便利条件。异常是IP技术研发和大面积推广应用，促使这种技术在市场的比例正在逐步递增，具有极大的提高空间，进一步推动机电一体化软件开发未来具有更广阔的发展前景。

　　综上所述，计算机技术自身的优势性促使其在机电一体化专业的应用中起到了十分关键性的作用，促进了该专业的应用领域更为宽广，同时增加计算机技术的知名度及实用性。本文中具体阐述了机电一体化专业中计算机技术的具体应用情景，进一步促进机电一体化未来发展趋势更好。

　　参考文献：

　　[1]张宇明.计算机技术在机电一体化进程中的应用研究[J].数字技术与应用，20xx，03：121.

　　[2]石开华.浅谈机电一体化技术在汽车设计中的应用[J].科技视界，20xx，15：128+144.

　　[3]赵书文.浅谈计算机技术在机电一体化专业中的应用[J].数字技术与应用，20xx，09：238.

　　[4]许水军.浅谈理实一体化教学方法在机电专业中的应用[J].亚太教育，20xx，32：227.

　　[5]张会明.传感器技术在机电一体化专业中的应用[J].知识经济，20xx，16：93.

　　机电一体化论文（十六）：

　　【摘要】以南宁职业技术学院为例，阐述机电一体化特色专业建设目标和思路，以及机电一体化特色专业建设实践及其成效，提出特色专业建设中存在的问题。

　　【关键词】特色专业机电一体化建设

　　特色专业建设是进一步优化高校专业设置，提升专业建设的整体水平，提高人才培养的质量、效益和人才竞争力的重要手段。南宁职业技术学院以进一步提高机电一体化技术专业的教学质量和办学水平为抓手，以点带面，促进相关专业的特色构成，完善人才培养方案，对培养目标、培养规格给予准确定位，同时开展课程建设，强化实践教学基地建设，优化师资队伍建设，促进了教学管理和社会服务水平的不断提高。2011年7月，该校这一专业获广西区特色专业及课程一体化立项，对提高机电人才培养质量产生了进取作用和重要影响。据此，本文拟对南宁职业技术学院特色专业建设实践进行探讨，以为同类高职机电专业建设和改革起到有益的参考作用。

　　一、机电一体化特色专业建设目标和思路

　　南宁职业技术学院机电一体化技术特色专业的建设目标和思路是：坚持以服务广西区域经济建设为宗旨，面向中国―东盟自由贸易区、广西北部湾经济区，依托富士康科技集团、桂林福达集团等龙头企业，校企合作，全面推行“校企互融”的工学结合人才培养模式；按职业岗位要求，合作开发适合工学结合特色的核心课程体系；打造一支基础理论扎实、实践本事强的专兼结合高水平的“双师型”专业教师团队；构建融“教学、培训、科研和学生创新活动”为一体的实习实训基地；提升专业的技术服务本事，将机电一体化技术专业建设成具有区域特色乃至在全国有较大影响的示范专业，培养一批高素质、具有较强实践本事和创新精神的应用型机电一体化技术人才。

　　二、机电一体化特色专业建设实践及其成效

　　（一）深化“校企互融”工学结合人才培养模式

　　机电一体化技术专业是在现代制造业高度发展背景下产生的。它是机械技术、微电子技术、信息技术和控制技术等在系统工程基础上的有机融合。机械技术是机电一体化技术的基础，而微电子技术、信息技术和控制技术则使机械结构简单化，从而使机械功能更强大，性能更优越。南宁职业技术学院机电一体化技术专业在人才培养方案的确定过程中，区别于传统的机械和自动控制的人才培养方案。

　　在教学计划的制订上，强调机与电接口作用，在打好必需的机械、自动控制基础的前提下，力求使学生掌握企业现代化机电设备的操作，调试和技术应用，能够胜任企业机电产品的设计与开发。

　　根据专业岗位本事要求，加强与桂林福达集团、富士康科技集团、柳工机械等10家大中型企业的联系，深化“校企互融”的工学结合人才培养模式，将企业的技术人员和设备优势更多融入各个教学环节中，并引进企业人才评价标准。完善了“机电技术+人文素质、实践为主+学做一体”的课程体系，制定的人才培养方案获2011年度全国机械高等职业教育教学成果奖。同时，完善了机械CAD、自动生产线调试与维护两门区级精品课程的教学资源网站，完成了PLC工程技术及应用、机床夹具应用技术两门校级精品课程的开发建设并经过学校验收，开发了自动线调试与维护、PLC工程技术应用、维修电工技术等5门课程与行业标准对接的课程标准，与企业共编《SMT实训实训指导书》等校本教材7本。与紧密合作企业南宁智控电气科技公司、广西桂网电力试验有限公司联合申报2013年广西科技厅科技攻关项目“参数智能监控湿法烟气脱硫设备研发”（课题申报编号2013BC28047），“配电智能设备e网系统”（课题申报编号2013BA-09007）。

　　本次科技项目的合作，使教师主持的课题更贴近实际，更有针对性，有利于教师工程实践本事的提高，有利于职业教育培训质量的提高，有利于深化教育教学改革，为走产学研相互结合的发展道路打下良好基础。

　　（二）打造理论和技能过硬的“双师型”区级教学团队和区级名师

　　目前，南宁职业技术学院机电一体化技术专业机电团队共有专任教师10人，固定企业兼职教师8人。

　　在“双师型”教师培养过程中，该校不只是满足于取得技能等级资格证书，而关键是着力对“双师型”教师进行专业本事结构性调整和优化，为教师参与生产实践，提高解决实际问题的专业本事创造条件。2011年4月，派出3名骨干教师到富士康科技集团参加SMT专业技术讲师培训班学习，参与企业设备的安装、调试与检验，教师的工程实践本事有很大提高，并获得富士康科技集团颁发的`SMT专业培训讲师聘书。

　　为了解本专业最新的知识结构和行业新技术，先后选派专业带头人诸小丽教授等参加中国液压气动密封件工业协会举办的电液伺服与电液比例控制技术中高级培训班和全国职业院校信息技术应用本事师资培训班学习，聆听行业顶级专家、博士生导师们对行业最新技术的介绍，开阔了眼界。同时选派2名骨干教师到通用电气公司学习企业课程，掌握自动化的前沿技术，有效提升教师的综合技能水平。

　　经过近2年的建设，团队多名教师获“技能大赛优秀指导教师”称号，诸小丽教授荣获“广西第五届教学名师”称号。

　　（三）构成校外实践基地+校内实训中心的实践基地体系

　　一方面，为了到达学生职业技能训练的要求，南宁职业技术学院进取拓展渠道，发挥自身优势，以服务求支持，在建立互惠互利、双参双赢的校企合作机制上，大力吸收社会力气共建校外实训基地。2011～2012年，该校机电一体化技术专业分别与广西桂网电力试验公司、南宁智能电控科技有限公司等企业签订了共建校外实训基地校企合作协议，在校外实训基地的实践教学中，合作企业承担人才培养任务，为学生的操作技能提高、实践动手本事和专业技术应用本事的培养供给顶岗实习场所，使学生感受企业氛围，了解企业生产组织，参与企业的生产活动，理解企业文化的熏陶，树立实践观念，增强职业意识，提高专业本事，养成良好的职业素质。

　　另一方面，为强化学生实践技能训练，打造品牌特色专业，2011年，南宁职业技术学院与通用电气GE智能平台合作建成了自动化系统集成实训中心，可将PLC技术、总线技术、嵌入式系统技术、组态技术、步进伺服技术等融合为一体，真实展现工厂自动化现场实际加工过程，具有现场化、网络化、开放性、综合性等特点，不仅仅能满足机电一体化、电气自动化、机械设备及其自动化等专业学生进行专项技能实训的需要，并且能满足师生进行科研、创新等活动的需要。

　　（四）以课程建设为载体，深化教学改革

　　一方面，将“教、学、做”无缝结合，校企合作建构特色教学。以自动生产线调试与维护、CAD特色课程建设带动机电专业课程体系改革，按照以学生为主体的教学模式，注重学生在做中学，在学中做，“教学合一”，学练并重。将课堂搬到实训室，教师边讲课，边演示，边指导；学生边学习，边动手，边提问，实现课堂理论教学与实践技能培养融合。结合本专业的特点，利用学校实训中心，合作企业进行现场教学，学生的技术应用本事和职业综合本事有了较大提高，2011～2012年，南宁职业技术学院机电一体化技术专业学生参加全国自动线大赛、全国机器人大赛、“西门子杯”全国工业自动化挑战赛都获得了优异的成绩，参加广西创新设计大赛、电子大赛均获一等奖。

　　另一方面，实现课证融合，即操作技能与职业标准相融合。将CAD绘图员考证、维修电工、PLC设计师等职业资格标准与专业教学大纲相衔接，及时调整教学资料和课程体系，改革教学方法和实训手段，融教、学、做为一体，使校内生产性实训接近50%，毕业生的双证率在95%以上，使学生知识本事与职业技能要求“零距离”，增强学生的就业竞争力。目前南宁职业技术学院机电一体化技术专业在校生约800人，每年学生的就业率均超过95%。

　　（五）初步建成机电特色专业网站

　　建立以机电一体化技术为核心的教学资源库。包括核心课程如自动生产线的调试与维护、CAD应用技术、PLC工程及技术应用、机床与夹具的电子教案、习题库、教学视频、课程标准等教学资源。

　　三、机电一体化特色专业建设中存在的问题

　　特色专业建设是促进我国高等教育规模、结构、质量和效益全面协调可持续发展的重大举措，需要学校、学院、教研室各级管理部门的统一协调和全力配合，需要领导、教师、学生的全力投入。但由于目前的高校教学任务、科研任务繁重，再加上评价体系的不完善、教学工作质量的认定标准不规范等一系列的原因，不少项目参与人员袖手旁观，导致负责人任务负担沉重，使得特色专业建设效果不梦想。同时，特色专业建设不仅仅涉及教学场地、实训基地、图书资料等硬件基础，还包括师资队伍、培养计划、实践教学、科研活动、教学方法和手段、技术提高、社会需求、区域经济发展等多方面软件建设，它是一个长期积累的过程，需要不断研究和实践，并不断修正和完善，才能产生较好的建设效果。

　　综上所述，特色专业体现了一所高校的办学特色和社会服务本事，是关系到一所高校是否受到社会认可和欢迎的重要因素，所以特色专业建设是高校质量工程建设的重要内涵。对照特色专业建设目标，机电一体化特色专业建设中还有很多工作要做，在今后，应继续加强高技能“双师型”教师队伍建设，实行在职专业教师轮训制度，实行到企业和行业选聘兼职专业教师制度，鼓励教师多参加科研实践活动，以丰富自我的实践性知识；以此提高教师的创新意识和创新本事，等等。仅有经过深入的改革实践，才能取得丰硕成果，为同类高职机电专业建设和改革起到有益参考作用。

　　【参考文献】

　　宋毅.加强特色专业建设培养适应社会需求人才[J].中国高等教育，2008（13）

　　[2]赵婉莹.高校“质量工程”建设的问题与对策[J].教育发展研究，2009（17）

　　[3]于仲安，梁建伟.地方高等学校特色专业建设研究[J].中国电力教育，2010（22）

　　机电一体化论文（十七）：

　　摘要：机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件融合起来所构成的系统的总称。近年来，机电一体化技术得到迅猛发展，在各个行业都得到广泛地应用。微电子信息技术的引入，使古老的机械工业焕发了青春，使传统的机械电器产品在功能上、性能上以及制造技术上都提高到一个崭新水平，所带来的经济效益和社会效益是十分巨大的。

　　关键词：机电一体化；自动控制技术；发展趋势

　　机电一体化的外文名词是Mechantronics，起源于日本，是取英语Mechanics的前半部和Electronics的后半部拼合而成的，表示机械学与电子学两种学科的综合。目前，国内外对机电一体化的涵义有各种各样的认识，其各自的出发点和着眼点不尽相同，再加上机电一体化本身的涵义还在随着生产和科学技术的发展不断被赋予新的资料。机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体，是现代科学技术发展的必然结果。随着现代科学技术日新月异的发展，不断地推动不一样学科的交叉和渗透，从而导致整个工程领域的技术革命。

　　1.机电一体化概要

　　机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。机电一体化发展至今也已成为一门有着自身体系的新型学科，随着科学技术的不但发展，还将被赋予新的资料。机电一体化涵盖技术和产品两个方面，只是机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其他新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所构成的机械电气化在概念上的根本区别。机械工程技术由纯技术发展到机械电气化，仍属传统机械。机电一体化系统由若干具有特定功能的机械和电子要素组成的有机整体，具有满足人的使用要求的最佳功能。

　　2.我国机电一体化的现状

　　世界范围内机电一体化的发展大体能够分为3个阶段。第一阶段也称为初级阶段。20世纪60年代以前由于当时电子技术的发展尚未到达必须水平，机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法很多推广。第二阶段可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。第三阶段，20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。

　　计算机数控机床（CNC）是一种由计算机或专用电子计算装置控制的高效自动化机床。它综合应用了计算机技术、自动控制、精密测量和机械设计等方面的最新成就，是典型的机电一体化产品，是机床发展的必然趋势。

　　汽车的机电一体化中心资料是以微机为中心经过自动控制来改善汽车的性能，增加汽车的功能，实现汽车降低油耗，减少排气污染，提高汽车行驶的安全性、可靠性、操作方便和舒适性。近几十年，国际各大汽车公司都加大了对汽车机电一体化的研究，使其发展有了质的飞跃。

　　工业机器人（IR）一般应由机械系统、驱动系统、控制系统、检测传感系统和人工智能系统等组成，是一种能模拟人的手、臂的部分动作，按照预定程序、轨迹及其要求，实现抓取、搬运工件或操作工具的自动化装置，是具有发展前途的机电一体化典型产品。

　　3.机电一体化的发展趋势

　　3.1自律分配系统化

　　未来的机电一体化产品，控制和执行系统有足够的“冗余度”，有较强的“柔性”，能较好地应付突发事件，被设计成“自律分配系统”。在自律分配系统中，各个子系统是相互独立工作的，其特点是子系统可产生本身的信息并附加所给信息，在总的前提下，具体“行动”是能够改变的。这样，既明显地增加了系统的适应本事(柔性)，又不因某一子系统的故障而影响整个系统。

　　3.2系统化

　　系统化的表现特征之一是系统体系结构进一步采用开放和模块化的结构。系统能够灵活组套，进行任意裁减和组合，同时要求实现多坐标系列控制功能的NC系统。表现特征之二是通话功能的大大加强，即网络化趋势。

　　3.3人工智能化

　　那里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有确定推理、逻辑思维、自主决策等本事，以求得到更高的控制目标。高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。

　　3.4全息系统化

　　机电一体化产品“全息”特征越来越明显，智能化水平越来越高。其系统的层次结构，也由简单的“从上到下”的`形势而变为复杂的、有较多冗余度的双向联系。

　　3.5绿色化

　　环境、资源、人口是当今人类社会面临的三大主题。

　　3.6微型机电化

　　微机电一体化产品体积小、耗能少、运动灵活，在生物医疗、军事、信息等方面具有不可比拟的优势。微机电一体化发展的瓶颈在于微机械技术，微机电一体化产品的加工采用精细加工技术，即超精密技术，它包括光刻技术和蚀刻技术两类。

　　3.7面向21世纪的制造模式

　　一次制造成功，采用成组技术和分组作业方式，按质、按量、按时完成，做到零废品、零库存、零设备故障、零环境污染，从以“技术”为中心向以“人”为中心转变，从“金字塔式多层次管理”向“网络式管理”、由顺序工作方式向并行工作方式、由固定组织

　　加工向敏捷制造加工转变。

　　4.结语

　　机电一体化的出现并不是孤立的，它是许多科学技术发展的结晶，传统的机械设计方法和设计概念正在发生着革命性的变化。21世纪，机电一体化技术将扮演机械工业的主角，与机电一体化相关的技术还有很多。随着科学技术的发展，各种技术相互融合的趋势将越来越明显。我国能够利用后发的成本优势和广阔的市场潜力，用全新的方式和更短的时间研发更多具有知识产权的机电一体化产品。随着科学技术的发展，各种技术相互融合的趋势将越来越明显，机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。

　　参考文献：

　　[1]李建勇.机电控制工程[M].北京：化学工业出版社，2002

　　机电一体化论文（十八）：

　　机电一体化是机械制造中采用电子技术，以实现对机械的动力功能、信息与控制等功能的控制，由机械制造与微电子技术、计算机技术有机组合而成的一种新兴生产制造技术。而应对新的就业形势和社会需求，高校应当要培养什么样的机电一体化人才才能适应社会经济发展需求这一向是我们不断探索与改善的问题。在机电一体化的教学中，传统教学模式即教师讲，学生听与看的教学模式已完全不适于机电行业对人才知识广度和深度的需要。针对传统教学存在的缺陷，经过采用MPS模块化教学实验设备进行实践教学，使学生掌握引领制造工业发展的“光机电液气一体化”核心技术，改善理论教学和实践教学相分离的局面。

　　1、MPS介绍

　　MPS(ModularProductionSystem)，即模块化生产制造系统。我院引进了由博创科技研制的“UPMPS模块化工业生产制造系统”，它是一套模拟实际工业自动化生产制造系统中产品生产流水线的教学培训设备。这套系统有多个相互独立又彼此联系的单元，主要由供料检测、次品处理、加工检验、表面处理、分拣、装配、机械臂、六轴机器人、冲压、产品标记、立体仓储、工业视觉、带式输送、AGV和总控共15个模块组成。

　　2、MPS的特点

　　2.1工艺引导

　　MPS模块化生产制造系统包含了实际工业生产线从原料到产品的主要工艺节点，包含坯料供料、加工、检测、装配、仓储等工艺流程，模拟了实际工业生产线的工艺流程，每个模块完成不一样的工艺过程，引导学生对产品生产制造过程的工艺有一个直观地认识。

　　2.2模块化

　　MPS系统具有统一标准化设计的接口，能够自由组合相关模块，构成不一样工艺过程的生产线。各模块采用西门子S7-200系列PLC来实现时序控制，可“单机联机”运行，满足联机协同和单模块平台训练多种教学需求，便于进行创新实践。

　　2.3综合化

　　该系统结合工艺需求特点，分别采用不一样的功能原理和技术实现方式。它集成了自动供料、原料检测、柔性加工、半成品检验、表面处理、柔性装配、产品标记、智能仓储等多个产品生产工艺;技术构成涵盖了机械、电气、计算机信息、传感器、液压、气动、真空等多学科领域;运用了带传动、齿轮传动、涡轮蜗杆、凸轮、连杆、槽轮等多种机构运动方式以及步进电机控制、直流电机控制、三相交流电机变频控制、伺服控制等多种电机拖动方式。

　　3、MPS在机电一体化专业教学中的必要性

　　“UP-MPS模块化工业生产制造系统”为学生供给了一个半开放式的学习环境，基本涵盖了加工、组装、检测工件和仓储的全部流程，涉及了多种技术知识，如气动控制技术、机械技术(机械传动、机械连接等)、工业机器人、电工电子技术、传感器应用技术、PLC控制技术、组态控制技术和信息技术等。学生运用所学的理论知识，在各个固定组成单元结构的基础上，对设备各个执行机构的动作执行顺序、各个单元的配合关系、整个MPS要模拟的生产加工控制过程以及作为一条自动化生产流水线MPS的操作运行模式进行相应的PLC控制程序设计，实现一个最贴合实际的自动控制过程。利用该系统进行教学和实训，学生不仅仅能够进行单学科知识的学习和实践，还能够为学生供给一个类似真实工业环境的.操作平台，真正做到了将专业理论知识运用到生产实践中去。

　　4、MPS在机电一体化专业教学中的应用

　　MPS模块化生产制造系统综合了机电一体化专业中的多门专业技术，不但能够为掌握单一专业技术供给实验平台，还能进行多种专业技术结合的专业综合实训。

　　4.1单一专业技术实训

　　(1)气动技术实训该系统采用了多种气缸、气动手爪、电磁阀、真空发生器、真空吸盘等气动执行元件、气动控制元件和气动辅助元件，经过设计一些气缸原理及特性实验、气缸运动控制及速度调节实验等，加深学生气动元件的认识，掌握各气动元件与其他元件之间的应用，并根据执行机构的动作设计各个模块的气动回路图，从而更好地掌握气动技术的知识。

　　(2)传感器技术实训根据MPS系统中所使用的传感器，在介绍传感器的概念、种类和工作原理等知识的基础上，让学生亲自体验系统中每一个传感器的功能以及其在相应模块中发挥的作用，如在供料检测站点中，色标传感器经过辨别颜色来到达分离不合格原材料的目的。基于这种功能，开设色标传感器的颜色检测试验，加深对传感器的认识，使其在实际工业生产制造系统中能灵活应用。

　　(3)工业机器人实训MPS系统中六轴机器人由机器人本体、机器人控制器、示教单元和编程及仿真系统组成，实现多个工位点的物料传递、辅助装配等功能。可进行六自由度垂直关节工业机器人的工作空间分析实验、工业机器人的电气接口实验以及编程实验等，深刻理解工业机器人的基础知识，如自由度、作业范围、运动速度、定位精度等，并利用工业机器人示教盒进行示教编程，使学生对工业机器人应用技术从软件、硬件等方面有全面的认识和理解。

　　(4)PLC技术实训各站点控制系统选用的是西门子S7-200系列的小型可编程控制系统，学生根据每个站点要完成的动作来设计PLC控制程序，并对所设计的程序进行调试，学生经过实训能够掌握PLC控制程序的设计要领与编程技巧，为学习PLC的各方面知识供给了条件。

　　4.2多种专业技术结合的综合实训

　　MPS模块化生产制造系统中各模块既能够独立自成系统，又能够实现模块的柔性组合。可根据学生对专业知识和技术的掌握程度，自由组合模块，进行设计、装配、编程和操作等多方面的训练，从模仿开始逐步提升学生的创新本事，将机电一体化专业的多学科知识进行充分的综合运用，为今后就业、适应社会需求打下了坚实的基础。

　　5、结语

　　在机电一体化专业的实践教学中引入MPS模块化生产制造系统，为教师和学生供给了一套模拟实际生产的教学实验平台。实践教学中从基础理论到综合应用、从知识的学习到本事的培养，循序渐进，使学生能运用基础理论知识和实验技能以提高分析问题和解决问题的本事，进一步提升学生机电一体化技术的综合应用本事。

　　机电一体化论文（十九）：

　　摘要：本文主要研究的是职业院校机电一体化技术专业人才培养，经过探索一体化教学模式，研究了课程体系、教学设计、师资队伍、教学场地、教学评价等的一体化资料，构成了较为成熟的具有机电专业特色的教学模式。

　　关键词：机电一体化；职业院校；教学模式

　　研究机电一体化专业的一体化教学模式，有很强的现实意义。因为，从目前来看，国内研究一体化教学，普遍关注某门具体课程的一体化教学实施，对专业定位模糊和对新技术发展跟踪不够的机电一体化专业而言，课程之间相互割裂，该专业的教学模式、人才培养方案、课程体系等滞后于社会对人才的实际需求，严重削弱了一体化教学模式的整体效益。

　　1、一体化教学模式

　　我国职业教育在现代教学模式的研究中借鉴了国外先进的教学模式，引进了现代科学技术的新理论、新成果，逐步构成了例如产教结合模式、产学研结合模式等教学模式。对一体化教学模式而言，教学信息的传递是将知识传授、技能训练和本事培养融于一体，并进行了有机组合，同步进行；同时避免学生在认识和实践环节的不一致。采用一体化教学模式能够将理论与实践融于一体进行教学，形象、直观，使学生由被动理解变为主动认知。这种方式打破了普通教育的传统教学模式即“以教师为中心，以教室为阵地”，强化实训实习的教学功能，并与企业、行业紧密结合，走产学结合的道路。

　　2、一体化教学模式实施

　　在专业建设各环节中，教学实施过程承载着专业建设的思想与目标，最能体现人的能动性，也是保障教学质量的最关键的环节。为此，我课题组以机电一体化专业人才培养为载体，探索课程体系一体化、教学场地一体化、教学设计一体化、师资队伍一体化、教学评价一体化等资料。经过探索与实践，构成了成熟的融知识传授和本事培养于一体的教学模式。

　　2.1一体化课程体系

　　（1）基本结构。构建一体化课程体系的灵魂是科学地序化与整合。课程体系充分研究培养学生的可持续发展本事，依据机电一体化专业定位，将理论与实践进行优化整合，分析确定了典型工作任务、专业行动领域及学习领域，对学习领域科学整合，让学生在完成具体工作项目的过程中构建相关理论知识，并发展相关职业本事，构成了机电一体化专业一体化课程体系。

　　（2）工学交替人才培养模式。根据机电一体化技术的专业定位，实施校企合作，构建贴合职业本事构成规律的'职业教育模式，建立了工学交替人才培养模式。

　　（3）校企合作，突出岗位工作的针对性和职业发展的适应性。课程资料要充分体现专业特色和职业性，行业、企业专家或技术人员必须共同参与课程体系的构建。尤其是在行动领域确定、课程资料设置、岗位工作调研、工作任务归纳等方面，必须广泛征求行业、企业专家的意见，并进行论证。

　　2.2一体化教学设计

　　一体化教学设计是教学三要素为一体的教学方案设计。即基于学生主动行动的“学”、教师支持和咨询意义的“教”、为完成工作任务而设定的“学习情境”等。基本流程为：根据选定的学习领域课程，经过教学过程分析，将其分解为融“教、学、做”于一体的学习情境；根据不一样的项目和任务，结合学生特点，选用适当的教学方法，将理论与实作合为整体；采取分层次教学，在每个项目中分不一样的阶段，逐段升级，并针对不一样学生的理解本事，对每一个项目进行分层次考核。

　　2.3一体化师资队伍

　　建立一支把专业理论与生产实际有机地结合起来的高素质的“双师型”师资队伍，能够高效实施教学。实施一体化教学模式，要求教师不但教学行家，也是生产好手，要有扎实的理论知识，还必须要有丰富的实践经验，具有解决生产实际问题的本事。能将各种知识、技能相互渗透和融合，更好地到达教学目标。我院机电一体化专业的师资队伍建设，组成了15人教学团队，具有专业带头人1人、骨干教师4人，聘请校外兼任教师10人。专业理论课教师到实习教学队伍中去，课程教材从静态向动态转变，了解实习教学的各个环节、手段和特点，参与学生的实习指导，提高了教师的动手本事和指导学生训练的教学本事。先后派4名骨干教师到企业锻炼，增加了教师的实践经验，与行业企业需求协调发展，有利于“双师”素质的提升。

　　2.4一体化教学场地

　　一体化教学要有硬件设备和学习环境与之相适应。按照一体化设计原则，必须融教室、车间、实训、鉴定于一体，将教学环境工厂化，使专业教室具有多种功能，例如多媒体教学、实物展示、演练实训、技能鉴定等，营造良好的职业氛围。我院机电一体化专业依托校企合作，具有鲜明特色的机电一体化实训基地。根据实践本事培养要求，在现有条件的基础上，将实训基地内所有的实训室进行优化整合，成为机电工程基础实训中心、综合本事实训中心和创新本事培养中心；引进企业生产设备以及车间布局，引入企业管理模式，在一体化教室中设置理论教学区、资料查询区、小组工作讨论区、实验实训区等，建成生产性实训基地，实现实训设备与生产设备一致，教室与企业现场合一。

　　2.5一体化教学评价

　　为了到达一体化教学的梦想效果，我院机电教研室坚持知识考核与本事考核并重的原则，采用形式多样化的考核方式，学生成绩评定以职业岗位本事为重点，将课程学习与职业资格认证相结合，建立了一套科学、可行的教学检查、评价制度，充分体现了以实训为中心的考核体系，全面考查学生的综合职业本事。要求学生经过学习专业核心课程，参加“机电一体化职业技能高级认证”等考试，并取得职业资格证书，掌握本专业所要求的核心专业知识和专业技能。

　　3、结语

　　我院机电一体化专业经过一体化教学设计的实施，将理论与实作合为整体。充分发挥了专业一体化整体设计的优势，构成了较为成熟的具有机电专业特色的教学模式，增强了一体化教学改革的整体效益。

　　参考文献：

　　[1]李茹，张容.高职机电一体化专业教学模式研究与实践[J].天津职业大学学报，2006，04.

　　[2]张庆臣.高职机电一体化技术专业人才培养方案制定中的几个问题及其思考[J].教育教学研究，2011，51.

　　[3]汪卫星，叶刘琴.高职院校的教学模式改革与实践[J].广西科学院学报，2011，08.

　　机电一体化论文（二十）：

　　摘要：基于当前机电一体化的应用情景，文章探讨了机电一体化技术在市政施工中的应用效果。具体包括：提高了施工的智能化、构成了作业模块化以及实现了节能减排的绿色发展。

　　关键词：机电一体化;市政工程;机电产品

　　引言

　　就目前来说，科学技术的发展速度已经能够满足不一样学科的交义运用。机电一体化技术的发展就充分体现了这一发展状态，尤其是在市政施工中的应用过程中。由于市政施工具有施工环境复杂以及建设项目多的特点，使得机电一体化的多元化作用得到了充分的发挥。文章对机电一体化技术未来发展方向进行了阐述，分析过程指出，机电一体化技术应朝着微型化、智能化、模块化、数字化、网络化以及人性化的开发方向发展。

　　1、机电一体化技术概述

　　就目前来说，机电一体化的运用范围十分广泛。其又被称为机械电子学，主要是以微电子技术、信息技术的形式服务于机械工程领域。主要应用的机械工程领域是系统的自动化和智能化两方面，这就意味着其是基于计算机技术、自动化技术以及传感器技术结合而成的综合性技术。在市政工程的施工中，机械一体化的运行好坏直接决定了实际的施工质量。从传统的方面讲，过去的市政工程机械运行都是纯机械式的，这就意味着其运行比较笨重，操作也不够便捷。随着社会的提高，科技的发展，当将机电一体化技术应用到市政工程的建设过程中后。市政工程建设的机械化发展方向也朝着智能化、远程控制化以及节奏紧凑化的方向迈进。这种发展状态，不仅仅保证了工程的建设质量，还在必须程度上减少了机电一体化操作人员的劳动量。由此能够看出，机电一体化技术在市政工程建设过程中的应用，极大的推动了施工建设的效率[1]。此外，随着机电一体化技术的不断更新换代，其燃油的消耗情景也得到了有效控制。

　　2、机电一体化技术在市政施工中的应用

　　2.1提高施工智能化

　　智能化控制是市政施工进行机电一体化的发展目标。具体应用过程即利用电子信息技术和机械控制技术，实现机械运行的智能化的管理。施工智能化是指，工程施工过程针对不一样的情景下，可能出现的问题进行预先设计。当工程施工对系统当前的`运行情景进行评估，并研究出简单的运行模式变化规律，这就实现了机电一体化技术提高工程施工智能化的基本需求。然而，现阶段，机电一体化技术应用了模糊数学、模拟智能、计算机技术以及传感技术等，这些技术使得工程施工应用机电一体化的发展方向朝着智能化迈进。

　　2.2构成作业模块化

　　市政工程施工机电一体化技术的应用，其发展的前景是广阔的，具体包括：控制和操作模式的简化。换句话说就是智能模块化控制的实现。这种模块化的操作和实施就是利用某些固定的程序化模块与特定机械设备组合相配合，以此进行特定工况下的作业，如：铺设沥青的工序采用联合沥青摊铺设备，在模块化控制的情景下，可根据不一样的工程需求对摊铺设备进行模式设定，即在某个工段采用固定的速度、作业形式等。这样在该路段就可进行无干扰的作业，同时在自动检测系统的辅助下，能够将施工过程完全交给机械来完成[2]。

　　2.3实现节能减排

　　机电一体化技术能够降低工程施工机械的能源消耗，并且在未来的机电一体化技术发展中将会得到进一步的提高。此外，将工程施工的机械运行实现高度智能化，能够为将机械的运行带来多功能化发展。这样一来，就能够利用较少数量的智能化施工机械完成很多的工程量，这无疑是对资源的最大节俭。与此同时，高效的工程施工作业也在很大程度上减少了对生态环境的破坏。具体体此刻减少机械设备的存放场地以及减少施工人员生活对周围环境的影响。

　　3、机电一体化在未来的发展方向

　　由于机电一体化技术的独特性，使其应用于工程施工时有着发展的综合性。机电一体化作为综合性发展的科学技术，它还能够以不一样发展的方向向前发展。具体来说，当机电一体化技术向着微型化、智能化以及模块化方向发展时，就会使得被应用的工程项目呈现集成化建设。这是使工程项目的建设成果实现整体的模块化，这一平台的建成能够将机电一体化技术发挥出多项功能。在机电一体化技术的具体应用过程中，需要制造专用工具从而服务于工程项目的具体建设。而实现了模块化的机电一体化技术，在应用于具体建设时就能够经过更换不一样的模块来进行操作。这样一来，就能够在很大程度上扩大机电一体化产品的应用范围。

　　此外，随着信息时代的到来，人们对于快捷化、人性化服务的需求越来越高。这就要求机电一体化技术的发展，还应朝着网络化、数字化以及人性化的方向发展迈进。机电一体化技术的数字化能够实现对机电产品的远程控制，这就意味着其机电产品的运行是以人的意志为转移的，从而在必须程度上使应用的工程项目更具人性化建设[3]。对于机电一体化的网络化发展，其能够实现了多个机电产品的联合工作。这就能够使机电产品能够完成一系列的复杂任务，在必须程度上降低了工作人员的劳动强度和设备的运行风险。

　　机电一体化技术朝着上述几个方向发展，是未来对其进行科学技术研究的主要资料。因为这些方向能够使其应用的范围和使用的领域更加多元化。尤其是机电产品一机多用的功能，在很大程度上减少了设备的重复使用。并且，还使能源得到了更有效的利用，所以，这是实现机电一体化产品绿色发展的重要发展方向。

　　4、结束语

　　总而言之，机电一体化技术在各个领域的应用，都在必须程度上推进了其行业的发展速度。尤其是对于市政工程的施工过程来说，由于其建设的重要性，机电产品的应用则为其带来了快速发展的契机。所以，我们务必要顺应时代科学技述的发展潮流，提高对机电一体化技术的认识。并将其投入到现代化的建设当中，使其发挥出综合性的作用。

　　参考文献：

　　[1]鲁鑫康.工程机械中机电一体化技术的应用[J].电子制作，2014(09)：108-109.

　　[2]孟庆春.机电一体化技术的应用与发展[J].科技情报开发与经济，2012(01)：115-116.

　　机电一体化论文（二十一）：

　　摘要：智能控制技术能够转变传统的控制对象的操作模式，在机电一体化系统当中充当重要的主角。文中简要分析了智能控制技术的特点与理念，介绍了智能控制技术与传统控制技术之间的差异，阐述了智能控制技术在机电一体化系统当中的应用，供读者参考。

　　关键词：智能控制技术；机电一体化；数控领域

　　1智能控制技术的主要特点和控制理论

　　智能控制技术的特点：

　　1）智能控制技术使用到系统高层控制单元中，并不属于简单的机械工作资料。

　　2）智能控制设备拥有十分良好的非线性特征，具备十分全面的功能。

　　3）智能控制设备能够按照不经过系统需求变化结构，适应于整个系统运行情景。

　　4）智能控制设备拥有自我寻优的特征。

　　5）智能控制技术拥有强大的组织控制与学习功能，充分满足不一样领域多样化与多功能化的需求[1]。

　　6）智能控制技术作为一个全新的控制领域，拥有十分广阔的发展空间与巨大的发展潜力。智能控制技术作为一个包含多个领域的新兴学科，主要是把计算机、自动控制与人工智能理论当作基础，构成了智能控制技术的控制理论，其中包括模糊控制、神经网络控制、遗传算法等，经过这些智能控制理论的融合，构成了智能控制技术的主要理论与方法。

　　2智能控制技术与传统控制技术的主要区别

　　2.1智能控制技术是传统控制技术的高级阶段

　　传统的控制技术具体使用到各个领域生产工业的底层，重点是将简单的重复性的机械工作完成，真正实现代替人力的目的。智能控制技术是在传统的控制技术的前提上，应用了计算机，实现了智能化。智能控制技术结构更为开放、多变，拥有十分强的组织控制、综合处置信息与学习的本事。

　　2.2两者的控制对象和任务目标有很大不一样

　　智能控制技术的具体控制对象是高级计算机系统，利用复杂的程序系统，做好控制系统非线性、不确定性、多功能智能化控制命令是具体的任务目标。传统的控制技术控制对象较为单一，一般是适用于线性、确定性的控制对象中[2]。

　　2.3两者的设计重点不一样

　　智能控制技术的设计重点就是针对不一样控制对象与任务目标的数学模型进行准确识别、描述，利用数据库以及程序代码，完成控制命令，做好任务目标。传统的控制技术就是使用动力学与运动学方程等数学函数，对控制对象进行操作，实现单一的任务目标。智能控制技术能够做到混合控制，利用广义的数学模型，实现混合的数学控制工作，使用开闭环结构，利用定性定量的决策与控制方法，实现多模型、多状态的控制方法。

　　2.4两者的学习方式不一样

　　智能控制技术具备模仿人的智能化功能，能够综合应用控制决策、控制对象状态与控制环境的知识，传统的控制技术知识能够按照单一的命令来实现简单的任务目标。

　　3智能控制技术在机电一体化系统中的应用

　　3.1智能控制技术在数控领域的应用

　　智能控制技术的模糊控制理念应用到数控领域当中，针对信息较为模糊的控制任务发挥出梦想的效果，利用模糊控制理论实现对数控系统加工过程进行优化控制，并且使用到数控机床的运行故障的诊断工作，确保数控系统能够运转安全。此外，智能控制技术当中的人工神经网络技术能够在数控系统中插补运算和故障诊断方面发挥出重要的作用，利用人工神经网络技术适应性神经元来实现对数控系统当中开闭环的结构增益进行调节控制。整个数控系统的核心模块就是数控系统当中的插补运算，能够严格按照生产零件的加工起终点、形状、速度等信息，在加工起终点位置插补中间点，做好密集化处理数据点的工作[3]。

　　3.2智能控制技术在机器人领域的应用

　　一般来讲，机器人要做到时变、强耦合与非线性的动力学特点，具备多个方面的传感器信息，多种变量的控制系统参数，从而做好多样、智能化的控制任务，这些要求都促使智能控制技术在机器人领域中广泛推广应用。机器人领域的各个方面智能控制技术都有重要的'作用。比如行走过程中的机器人实现视觉传感器信息处理、自主障碍控制、动作姿态控制等。利用智能控制技术到达机器人自我学习、调整与适应的目标。

　　3.3智能控制技术在交流伺服系统中的应用

　　交流伺服系统作为机电一体化系统当中较为重要的组成部分。交流伺服系统具体是为了实现信号处理后转化为机械设备的动作，针对机电一体化系统的控制质量、效果与功能方面起到重要作用。交流伺服系统属于较为复杂的一个运行系统，对交直流电动机来讲，存在时变参数与负载扰动的特征，其控制对象同样是非线性、不确定的，所以无法获得交流伺服系统的精准的数学模型，这样一来将智能控制技术使用到交流伺服系统当中，综合交流伺服理论，做到交流伺服系统稳定可靠运转，增强系统多方面的性能[4]。

　　4结束语

　　综上所述，机电一体化系统当中智能控制技术充当着越来越重要的主角，随着智能控制技术的快速提高，带动着机电一体化系统朝着智能化与功能化的方向发展，给我国多个领域经济科技发展做出了巨大的贡献。

　　参考文献：

　　[1]陈志群.关于机电一体化系统当中智能控制应用的探讨[J].科技创新与应用，2014(32)：145.

　　[2]王学梅.机电一体化系统中的智能控制技术[J].科技与企业，2012(20)：112.

　　[3]王翠翠，田欣，刘云飞.智能控制在机电一体化系统中的应用[J].数字通信世界，2018(5)：202+245.

　　[4]朱国权.机电一体化系统中智能控制的应用[J].南方农机，2018，49(4)：59.

　　机电一体化论文（二十二）：

　　摘要：机械电子的发展是极为重要的组成部分，需要各个方面的共同奋力和长久的学习。本文在进行深入研究后，就相关过程做出详细论述，尤其是对机电类专业的现状和对机电类专业的管理上做出了讨论，期望能够经过不断的深入研究，推动高职机电一体化专业项目驱动课程体系的建设。

　　关键词：机电；高职；一体化

　　1、机电类专业的现状

　　1.1创新专业建设

　　近年来，全球一体化的进程不断发展，推动了人类社会的提高，社会对于机电人才的需求量也不断加大，很多机电类专业都已成为我国机电发展过程中的中流砥柱。与此同时，人才永久是促进发展最为重要的力气。当然，在进一步的研究后，我们发现，仅有机电类专业学生拥有足够扎实的专业基础知识，能在不断发展过程中有创新、思考和突破，这些也是专业发展过程和机电行业能够实现良好发展的重要组成部分。而这些有创新、思考和突破的人才考察方式也是对学生和学校考察的重要组成部分。所以在后续发展过程中，必须要在人才培养、师资力气及师资队伍的发展上不断提升。尤其是在教学理念的改变上，要将教学的目标和眼光放长远才能在教师教学水平足够提升的同时，实现不断创新，从而最大程度地提升学生对课程学习的热情和兴趣，对机电一体化专业的长远发展也具有重要意义。

　　1.2明确专业方向

　　明确专业方向对专业的发展有着极为重要的作用，尤其是在高职机电一体化的发展过程中，因为这个专业项目还是一个较为突出、特殊的专业，其自身的发展历史也不够充分，这就要求我们在师资力气的建设上，必须要打造一支具有过硬专业知识与技能的师资队伍，这样才能在进行建设的时候，对专业方向有更加清晰的认识和确定。其实我们对于教学的原则是有很多要求的，尤其是必须要按照社会要求的标准来培养人才，首先是要按照必须的培养规格和层次去培养人才。其次就是要做到人才教学和实践的特点相结合，这样才能在最大程度上实现对学生的'分层次教学，按照不一样的层次和阶段实现教学过程的良好发展。另外要做到深入浅出，所有的部分都要按照规律进行教学，这对于整体的教学过程来说也是极为重要的。

　　1.3高水平的师资队伍

　　师资队伍的发展是整体教学过程中最为重要的部分，师资队伍在整体的教学过程中有着十分关键的作用。作为教学的基础，教师必须要有专业扎实的知识才能在实际的课堂教学中，将理论和实践相结合，让学生能够最大程度、最大范围的做到对知识的掌握和学习，避免因为教师的问题导致教学出现意外情景。另外教师的年龄结构要做到合理、完善，很多老教师往往有足够的经验，可是在教学过程中他们缺少创新精神，或者对学生不够耐心，但很多的年轻教师不仅仅具有创新精神，也更加重视学生的心理，和学生的交流也会更多。所以在实际的教学过程中，应当二者相结合，让资历深的教师带资历浅的教师，这样才能实现更好的发展。更为重要的就是教师要不断调整自身状态，提升自身的学习，让整体的师资水平更上一层楼，这样才能不断的让学生理解更好的教学，实现更充分的发展。

　　1.4把专业课程建设和学生的就业相结合

　　学校在开设课程的时候，要有针对性的对学生进行培养，将学生的就业问题加以研究，这样才能使人才满足社会的需求。我们在长期的研究中发现，在教学过程中过于重视知识的系统学习，但对后续进入社会之后的发展存在研究不足的情景，往往会导致教学过程不加以重视，还会在学生进入社会后，对社会的要求和发展不够适应，影响学生在进入社会后的长久发展。所以在实际的过程中，必须要让学生多进行动手操作，多安排学生进入企业实习，多给学生寻找实践的机会，这样才能让学生在后续的发展过程中找到更好的工作，为以后的发展打下坚实的基础[2]。

　　2、对机电类专业学生的生产实习进行教学和管理的措施

　　2.1充分发挥已有生产实习条件的潜力

　　机电类学生属于实习机会较多的专业，往往有多种多样的实习模式，虽然我们有较为充分的发展，可是实际过程中学生的实习条件是有限制的。其实学生的实习不必须要局限在学校内的，高职的学生动手本事较强，完全能够由学校联系各种工厂给学生用来实习。当然，在实际过程中，很多学校没有这么好的条件，所以就要求学校能够给学生供给一些实训的机会，比如我们在很多学校都有电气实习、仿真实习及机电机床实习等多种实习方式，这样不仅仅能够让相关课程的相关学习得到实践，更为重要的是能够为日后的就业和长远发展打下坚实的基础。其实就我们目前来说，机电的发展是极为迅速、良好的，所以很多的实习项目都是和社会的发展息息相关的，各个学校也不断让学生的实训条件实现提高和完善，不断做到设备的更新和提高，坚持自身的先进性，这对于整体社会的发展都是极为重要的[3]。

　　2.2在传统生产实习的基础上进行仿真生产实习

　　由于一些方面的原因，很多学校都难以实现真正地建设其自身的工厂和实习工厂。在这种状态下，学校就能够经过购买一些仿真软件来让学生进行使用和实习。更为重要的就是能够经过虚拟车间和虚拟实验室等相关的工作过程，来提高学生的动手本事，实现学生的不断提高。当然我们在后续的发展过程中，采用虚拟的设备虽然存在必须程度的不足，可是往往能够提升教师的综合水平，也能在极大程度上弥补学校在生产问题上的缺陷。在实际的生产过程中，学生往往能够看到各种的电气设备，可是不能对他们做到一一使用。我们如果对这些过程加以改变，能够经过机电仿真模拟软件，就能够对各种机械的使用方式做到全面了解，还能对所有的设备进行逐个使用，不仅仅能使学生的相关知识本事有足够的锻炼，更重要的还是能有效补充学生在学习上的不足，使得在后续的发展过程中最大程度上节俭实习和生产成本[4]。

　　3、结束语

　　毋庸置疑，高职机电一体化专业的学习和培养在高职教育中十分重要。经过长期研究，我们发现，随着社会的不断发展，机电一体化已经成为社会发展的必然趋势，为了满足社会的需要，为社会输送更多更好的机电人才，高职机电一体化专业的教学就必须要进行改革，进而满足社会的巨大需求，从而助推我国的现代化建设事业。

　　参考文献：

　　方振龙，陈国才，于福权.高职机电一体化专业实践教学体系及实训基地建设探究[J].教育与职业，2014(8)：157-158.

　　[2]王胜，杨宏才.高职机电一体化专业“以做带学”创新探索[J].价值工程，2017，36(25)：187-188.

　　[3]孙晓男，赵琛，万乐平.高职机电一体化专业人才培养改革模式探讨[J].辽宁高职学报，2017，19(8)：14-15+61.

　　[4]赵云伟，彭丽英，路荣亮，等.中高职机电一体化技术专业职业本事分级标准模块库的构建与应用[J].教育教学论坛，2018(34)：244-245.

　　机电一体化论文（二十三）：

　　摘要：机电一体化是一门综合学科，它包括机械、电气、信息、计算机等多种先进技术，在当前的各大煤矿企业中应用十分广泛。由于电子技术的迅速发展，传统的煤矿作业模式已不能满足企业发展的要求，而机电一体化这种运作模式能够很大程度上降低企业的生产成本，降低工人的劳动强度，提高生产效率，保障了施工作业的安全性。本文主要介绍机电一体化的技术原理、发展历程和特色优势以及它实践应用意义。

　　关键词：机电一体化；煤矿机械；应用研究

　　近年来煤矿工业的产业升级越来越明显，它对于高产、优质和高效的生产技术需求也有了一种新的需求。在生产力水平迫切需要提高的大背景下，机电一体化的出现给煤矿企业带来了期望，成为了当前各大煤矿企业普遍应用的生产运作模式。煤矿工业在传统工业中是一种比较传统和主打的产业，在新产业迅速崛起的今日，若要稳定巩固自身的地位，就要不断改善生产运作模式，不断引入最先进的生产技术和设备，降低工人的劳动强度，提高工作效率和生产质量，进而提高企业的经济效益。

　　1机电一体化的相关概述

　　1.1技术原理

　　机电一体化即经过对电力电子、信息通信、计算机控制等先进技术的整合，同时借鉴微电子技术、智能软件技术的技术精华，实现不一样技术形式之间的相互渗透与结合的一种广泛运用于煤矿生产活动中的科技匹配系统。机电一体化代表着煤工业技术中先进生产要素的结晶，以其系统化、智能化、微型化和人性化的诸多优势，广泛应用于煤矿企业的生产领域，并为各大企业带来较为丰厚的效益。实现传统工业优化升级的同时，将先进的机电一体化技术应用于煤矿机械中，还能节能降耗，实现可持续发展的`生产目标。

　　1.2发展历程

　　我国机电一体化起步较晚，其发展历程大致能够分为3个阶段：第一阶段，上个世纪60年代初，为满足国防的需求，在军工企业中科研人员开展了很多的实践研究，进而制造出一系列电子技术与机械系统相结合的技术载体，为机电一体化的研制开发奠定了稳定的基础。第二阶段，上世纪70年代开始，计算机、通信以及控制技术得到了快速发展，逐渐走向成熟，这些外部技术基础推动了机电一体化的进一步发展。第三阶段，起始于20世纪90年代，民用工业在国民经济体系中的地位逐渐增强，在众多科研院校、研究单位和企业的共同研究下，机电一体化技术得到了突飞猛进的发展，尽管与发达国家存在较大差距。

　　1.3特色优势

　　随着新兴科技产业的蓬勃崛起，科学与技术之间的融合逐渐增强，传统的能源经济的生产模式越发不能满足当前国家崛起的战略需要，因而实现技术体制的改革创新，促成机电一体化体制的构建，既是一种必要性的驱使，也具有得天独厚的特色优势。

　　2煤矿机械中机电一体化技术的应用分析

　　2.1机电一体化技术在煤矿安监系统中的应用

　　煤矿安全生产监控系统是机电一体化技术的集中体现，但在我国起步很晚，1980年以后才逐渐开始在煤矿中得到应用，其原因主要有两个方面，一方面是因为上世纪80年代实现机电一体化的安监系统逐步成熟，开始得到应用，另一方面也是因为国外更为先进的煤矿监控技术很大程度上促进、帮忙了我国安全监控技术的发展。安全监控系统的应用在很大程度上降低了煤矿事故的发生，对于煤矿企业的安全生产无疑起到了重要的作用。

　　2.2机电一体化技术在煤矿运输系统中的应用

　　随着机电一体化技术的逐步成熟，煤矿企业尝试了在井下运输系统中应用这一技术，如带式运输机。由于带式运输机运输距离长、功率大，机电一体化的应用能够在很大程度上排除安全隐患，其核心技术也在实践中得到了广泛的发展，并能够实现大倾角、长距离的安全运输，相配套的技术和关键元件也得到了产品研发与理论研究。

　　2.3机电一体化技术在采煤机中的应用

　　煤矿机械自动化不仅仅能够提高工作效率，也能大大降低安全隐患，为此，机电一体化的采煤机被逐步研发应用。此类型采煤机采用电牵引，相比传统的液压牵引采煤机动力更强，煤层倾角较大、顶板突然来压导致采煤机下滑时，自身也能够实现制动。同时，机电一体化的采煤机结构上更为简单，整机效率高，可靠性强，在煤矿生产中的应用也越来越广泛。

　　2.4提升机中的机电一体化技术应用

　　交直流全数字化提升机代表着煤矿机械中机电一体化技术的最高水平。在内装式提升机上，将驱动与滚筒的机械结构合二为一，总体整合了电力电子、机械、自动控制、通信等相关先进技术。采用总线方式的全数字化提升机不仅仅大大简化了电器安装，也使其到达了高度可靠的效果。

　　3机电一体化技术的应用意义

　　3.1实现了煤矿开采的高效生产

　　煤矿机械机电一体化技术的应用，在很大程度上提高了矿山开采效率，改变了以往落后的生产方式和作业模式，提升其中的技术操作便捷性和安全性，极大降低了工作人员的劳动强度，同时提升了生产效率和劳动质量，实现了产业升级。

　　3.2提高了矿山开采的经济效益

　　煤矿机械中机电一体化技术的成功应用大幅提高了煤炭产量，降低了矿山开采的生产费用，增加了煤炭企业的经济效益，并带动了相关经济产业的快速发展，推动了地方经济的蓬勃发展。

　　3.3提高了安全的煤矿开采工作环境

　　良好的开采环境是安全生产的有力保证，随着机电一体化技术的很多推广应用，煤矿机械的效率大大提高的同时，在很大程度上也减少了安全隐患的发生。传统的破、装、运、支、处等生产环节的机械被现代化的设备逐步代替，将采矿工作人员从危险的开采工作中脱出来，降低了发生危险事故的几率，使矿工的人身安全得到了保证，防止了职业病与工伤的发生。

　　4结语

　　随着经济的发展和社会的不断提高，煤矿企业在发展中对机电一体化也提出了新的要求，这在必须程度上促进了机电一体化技术的发展和完善。当前的机电一体化技术中已经融入了网络、光纤以及人工智能等新技术，在很大程度上能够提高工作效率以及作业的安全性，确保煤矿企业健康稳定的发展。

　　参考文献：

　　[1]李道敏.机电一体化技术在煤矿机械中的应用研究[J].科技创新与应用，2015(29)：116-117.

　　[2]王国利.机电一体化在煤矿机械中的应用探讨[J].能源与节能，2014(01)：26-28.

　　[3]丁建峰.机电一体化技术在煤矿机械中的应用[J].科技风，2014(17)：109.

　　机电一体化论文（二十四）：

　　摘要：机电一体化是一项复杂的，多学科综合的呈交叉形式的新型的学科，它是由微电子、光、机、电等方面的技术所组成的，它的发展不仅仅与农业的发展息息相关，也是实现机械智能化的关键。本文就农业机械机电一体化技术的运用进行一系列的分析探讨。

　　关键词：机电一体化技术；农业机械发展；运用

　　随着社会的快速发展，农业生产领域与高科技发展技术密切相连、更好的融合在一齐，由于农机设备的智能化不仅仅提高了农业生产水平效率，减轻了农民的劳动负担，不再像以前是“耕、种、收三腰弯”的现状而是农业机械与机电一体化技术完美融合的新的现状。

　　1农业机械的优势

　　1．1操作人员的人身安全得到了保障

　　农业机械设备是否采用机电一体化技术，所呈现的效果是大不相同的，采用之后能够实现一系列高科技功能，例如电子监控、报警、自动诊断等等。如此便可进行实时监控，在发生故障的时候能够根据实际情景及时采取合理措施，这不仅仅便利了工作人员也保证了他们以及机械的安全。在生产工艺中，减少设备中的易磨损部件是十分重要的，因为现今工艺运用最多的便是电子元件，它的灵敏度高才能延长使用时间，从而降低出现故障的机率，实现农业机械与机电一体化技术的有效完美的结合［1］。

　　1．2能够提高工作效率和产能

　　对于电子信息来说，农业机械设备与机电一体化技术相结合是十分必要的，它能够直接对信息自动采集，这样一来不仅仅实现了信息自动化，还很大程度的提升了机械作业的灵活性和精准性；同时机械的作业范围也能够合理有效的进行规划。在操作期间，如果合理运用所具有的自控系统，机械作业就能准确无误的进行，并且能很大程度的降低失误率。所以工作效率的提高也就带动了生产效率的提高。

　　1．3操作性能得以改善

　　农业机械机电一体化技术拥有两项异常的操作，既简易操作，能减化操作部件又能够满足人体学设计要求，这两项技术就是数字和程控。对于机械作业操作来说，越是简易越是方便。一般都是提前设定好程序，然后让其自控系统完成机械作业动作［2］。可是后期仍需要不断完善，完善之后便能够对准备好的对象数学模型进行处理，自动控制程序会到达最佳效果，最终就能够呈现出梦想的作业效果。

　　1．4设备功能多样且适应性强

　　机电技术在不断地更新和完善，过去与如今的机电技术更是天差地别，技术从简单到高能，功能从单一到丰富。比起过去还拥有了一系列高科技新功能，如系统自动控制、电子信息自动校验等等。同样它的适应性也很强，它能够适用于大多数的工业行当中，并且不一样客户的要求它也能够对此做出相应的调整。

　　2农业机械机电一体化的发展趋势

　　2．1农业机械的激光机电一体化

　　在融合传统的机电一体化技术的基础上，激光技术与计算机技术将会充分整合与优化农业机械的组成，这就是最佳的工作机制，从传感系统、动力系统与信息处理系统等多个方面全面提升农业机械的技术水平。

　　2．2农业机械的柔性化与智能化整合

　　既能独立工作又能为总体服务的'系性，我们称之为自律分配系统化，也叫柔性化，它能够游刃有余的应对各种突发事件。一般这种情景子系统就算出现故障，也不会对整体工作造成大的影响，反而还能提高农业机械的利用率［3］。所以机电一体化技术的发展不仅仅推动了农业机械的发展，且两者的结合提高了信息技术与智能化的发展。

　　2．3农业机械的微型机电化与信息化

　　科技的发展也带动了纳米技术和蚀刻技术的发展，所以微型机电化技术的发展也得到了质的提高，机械元件的小型化不再困难而是越来越简单。然而传感器、处理器和执行元件等整合起来就会构成自律元件，供给了技术保障；不断利用新技术信息获得最佳生产方式。

　　2．4农业机械的人工智能化

　　因为农业机械实现了自动化，电脑智能技术也在不断提升，农业机械的人工智能化也发展的越来越好。在后期的发展中，农业机械控制技术逐渐活跃在各大人工智能系统中或者农业机器人，来更好的规划农业生产工作。人工智能化成为了不可代替的一项技术，所以相关技术人员时刻关注现代科技技术的发展情景，对于农业机械生产要结合实际情景合理的处理好期间所生产的矛盾，比如质量和成本、长期发展与短期效益之间的矛盾［4］。农业机械的人工化给人们带来了便利也提高了工作效率，同时也保证了产品质量。

　　3结束语

　　农业机械化不仅仅是能够提高农业生产水平的效率和质量，并且它是不断发展的一项应用机电一体化技术，既稳定又安全；既能够保证员工的人身安全，又能够改善操作使其工作的效率和产能都能到达一个新的高度。该设备不仅仅是全面的、多样的、丰富的，并且操作足够简易，设备安装调试都比较容易以及后期的维护也相对方便。这就要求相关工作人员对此工作要给予更高的重视，为了提高我国农业机械化生产水平而去不断地改善和发展。

　　参考文献：

　　［1］张风琴．机电一体化技术对农业机械化发展的影响［J］．农机使用与维修，2016（八）：21．

　　［2］周修金．机电一体化技术在农业机械上的应用研究［J］．中国农业信息，2013（二十三）：176．

　　［3］李琦．机电一体化技术助力农业机械现代化［J］．农业与技术，2013，33（五）：11．

　　［4］赵志强，卢昕，林甦君．机电一体化技术对农业机械化发展的影响［J］．农民致富之友，2012（二十）：132－133.

　　机电一体化论文（二十五）：

　　随着综合素质人才社会需求量的增加，机电一体化专业备受社会和高职院校的青睐，虽然各院校就此专业开设的课程不尽相同，可是几乎都是将机械专业与电类专业中核心课程的简单结合，没有体现机电一体化专业的内涵特征，所以造成在机电一体化专业学生中存在一种普遍现象：学生学习任务重，专业技能掌握肤浅，相对于机械和电类专业学生来说，没有明显的竞争优势。长此下去必将造成机电一体化专业的社会认可度降低，开发机电一体化专业，设置合理的教学模式迫在眉睫。

　　一、高职机电类教育定性分析

　　1.机电类学生的学情分析

　　目前很多学者都注重对教育条件进行分析，包括教师水平、教学方法、教学设备等，往往忽略对学生的分析。

　　教育是一个教师与学生的交互作用的过程，仅有双方深入了解，做到完美互动配合，才能最大发挥交互作用。能够科学掌握学生的学情特性是高职教育开展的必要条件之一。据统计80%以上人士认为高职学生的学习素质低于在学科教育的学生，学习本事不如本科学生，因为他们衡量学生学习本事的标准是高考成绩，任何工具都不能全面衡量事物利弊，应当以辩证的观点看待事物的两面性。对200名机电专业学生就最喜欢的教学资料和学习方式的问卷调查统计情景表，喜欢原理分析、结论推导和综合计算教学资料的学生人数(包括自主性和引导性学习方式)占22.5%，喜欢案例、现场实物和综合实践教学资料的学生人数(包括自主性和引导性学习方式)占77.5%，原理分析、结论推导和综合计算需要学生具有较强的逻辑思维本事，案例、现场实物和综合实践需要学生具有较强的形象思维本事；同时喜欢自主性学习方式的学生人数占28%，喜欢引导性学生方式的学生人数占72%。经过以上统计分析，在必须程度上说明高职学生比较善于利用形象思维来思考和解决问题，不善于自主性学习，需要教师的引导和启发。

　　在了解被教对象的学情特点后，以充分发挥学生形象思维为切入点，构建恰当的课程方案体系，因材施教，实现预期的教学效果。

　　2.机电专业的的现状分析

　　高等教育的扩招造成高职教育的生源质量逐年下降，呈现学生学习本事不强的特点，除去学生的顶岗实习时间，学生的在校学习时间仅有两年半，所以高职学生学习比较困难。可是由于机电一体化具的综合性特征，往往此专业的学生相对于其他的专业的学生在同样的教学时间内要学习更多的专业课程，更加造成了学生学习的困难性。

　　另外高职学生的学习本事还呈现较大的差异性，同样的课程学生领悟程度也不尽相同，造成教学效果不佳。专业设置上，目前高职院校机电一体化专业基本上按“既懂机又会电”来定位，但实际上机械与电子本身各自为两大学科，资料十分丰富，涉及面十分广，让一名高职高专生在短短的两年半时间里系统地掌握两大学科的理论知识和技能，是不现实的，也没有这个必要。梦想化定位，往往造成“机不太懂、电也不太通”的尴尬局面，失去了该专业应有的特色，达不到培养目标。由于许多专业，如数控技术应用、机械制造及自动化等一般也加入了电子和计算机等方面的课程，致使专业之间没有多大差异，甚至于学生到毕业也没有搞懂机电一体化专业到底以什么为主。

　　机电一体化专业定位不准及专业培养目标的含糊不清，影响了职业岗位的针对性和专业建设的适应性及课程模式的开发。课程设置主要是机械专业的部分课程与电类专业部分课程的简单叠加，且明显偏向于机械方面，彼此之间相互独立，学生不能恰到好处地运用所学的知识综合处理问题，学生处于“孤岛”的'地位，不能较好地发挥学生的创新本事，没有体现机电一体化的本质特征。

　　机电一体化技术是使机械实现柔性化和智能化的应用技术，实现知识完美结合，充分发挥各自长处，实现互补，使学生具有综合运用的本事。另外机电一体化专业课程教材大多没有充分体现出现代机电行业的发展水平，资料陈旧、落后，且各门课程之间相互独立，相关知识未能有机地渗透和融合在一齐。

　　二、设置机电专业分层次教学主要措施

　　1.专业方向分层次设置

　　为明确机电一体化专业定位，按照高职教育依托区域行业发展的办学方针，服务地方经济的宗旨，设置专业方向。根据区域工业发展状况，结合社会机电行业的岗位需求量，例如，按照自动生产线安装，调试与维修、数控维修与诊断、电梯安装、维修与维护三个专业发展方向编制班级。新生入学进行专业教育时即可介绍不一样专门方向的课程设置大致情景和与之适应的就业岗位.以便学生明确学习的目的性、针对性和主动性。同时专业方向自愿选择，让学生及早明确对应工作岗位的性质和状况，能够提高学生的专业对口率，避免了教育资源的浪费。

　　2.理实教学权重比分层次设置

　　高职教育有别于中职教育，经过高职教育学生除了掌握熟练的实践技能之外，还需要学习必须理论知识，使学生能够上岗有特色、转岗有可能，晋升有本事，学习有基础。可是随着高职生源质量的逐年下降，理论教学的效果不尽人意，如果一味追求实践教学，又雷同于中职教育，没有发挥高职教育的“高等“属性。经过调研，进入高职院的学生主要有两大类学生：

　　一类是高考失利，期望经过高职教育晋升到本科教育的学生以及学习本事较大的学生；

　　一类是以学习职业技能为主要目标的学生以及学习本事较弱的学生。所以教学任务理实权重应当合理设置，对于前类学生，研究学生升学以及学习本事大等情景，理论教学的比重能够大一些，对于后类学生，实践教学的比重能够大一些。不一样理实权重的教学经过不一样的班级实施，按照300人的招生计划，每个班级人数在30—40人，每个专业方向至少能够编制两个班级，划分为A类班级和B类班级。同样让学生入学初明确每类班级的教学任务和目标，学生自由选择。

　　3.课程体系分层次设置

　　传统的机电一体化专业涵盖的领域广泛，造成课程设置多，学生的学习针对性不强，经过专业方微电子论文发表向和教学班级的层次化设置，教学培养目标明确，知识应用水平具体，所以比较容易设置课程体系。高职课程体系设置应从职业教育的特点着手，按职业岗位群应掌握的知识和本事来进行。要以知识应用为主线，以本事培养为核心，打破原有的学科课程体系，充分研究与中职的衔接，文化基础知识以“必需、够用”为度，专业知识则根据职业岗位群有针对性地设置专门化教学模块，建立一个宽广、针对性和实用性都很强的知识平台。自动线生产线安装，调试与维修方向能够设置PLC、现场总线、电动机、液压与气动、机械拆装等核心专业课程；数控维修与诊断能够设置数控、PLC、电气、加工工艺等核心课程；电梯安装、维修与维护能够设置PLC、单片机、机械传动、电动机等核心课程。高职教育主要服务地方企业，课程设置需要协同企业人员，培养的学生才能满足企业要求。据统计机电一体化专业高职学生进入企业后从事营销的比例较高，设置人际交往和营销课程也是必要的。

　　4.教学资料和目标分层次设置

　　随着教学方法的改革，以教师为主体的教学模式逐渐被以学生为主体的教学模式所代替，采用任务驱动方式、设置任务小组[2]。基于此种教学模式，教学资料和教学目标分为不一样层次，实现教学的进一步层次化。经过专业方向和教学班级的层次化设置消除了学生的主要差异性，但同一班级学生之间还会呈现必须的差异，教学过程中设置工作任务小组，每个小组的任务资料按照学生的层次分级。经过分层次教学模式的设置，基本实现了学生个体的专项本事的层次化训练，克服了高职教育对象参差不齐的客观因素，对不一样特点、不一样职业取向的学生采用分层递进的方式因材施教。

　　三、优化机电专业的分层次教学的措施

　　从哲学的角度来看，任何事物都没有绝对性，由于学生个性差异的存在，任何模式下的课程方案体系适合学生个体的程度永久达不到100%，为了弥补该模式下课程体系的不足，特提出以下五点策略。

　　1.为高职学生实现人生导师制，导师制一般是为培养硕士、博士等高学历人才，教师对学生个体开展有针对性地教育辅导，主要目的是培养高质量的学术人才。高职学生自信心和奋斗欲不强是学生学习动力不足的重要因素，为高职学生开展导师制，主要是帮忙学生树立正确乐观的人生观和价值观，提高学生学习进取性和主动性。

　　2.建立学生科技活动实验室能采取多渠道、多手段的方法，丰富学生课外科技创新活动的资料与形式，引导学生在活动中学习，在活动中锻炼，在活动中创新充分保障学生实验学习时间的机动性，为学生供给更多的发展空间和展示自我的舞台。

　　3.为高职学生创立参加科技竞赛的机会，科技竞赛活动与教学资料和课程体系改革密切相关，是提高学生学习主动性，拓宽知识面，并有效地提升创新本事的良好途径和重要举措之一[3]，同时又有助于深化教学改革，推动课程教学和实验室建设工作。以科技竞赛活动为载体，为学生的个性发挥供给平台。

　　4.成立开放性实验室，充分保障学生实验学习时间的机动性，能够充分利用实验室资源，为学生学习供给极大便利，满足学生个性发展的需要。

　　5.定期邀请校内外教师以开展学生科技讲坛或讲座的形式让学生了解专业发展的科技动态和前沿知识，活跃学校科技气氛，让学生有了解新技术、新工艺和新设备的机会，扩大学生的专业眼界，拓宽学生知识面。

　　参考文献

　　杨帅.浅析大学生实践创新本事[J].科技信息，2009(21)：20.

　　[2]薛岚.浅析基于工作过程导向的凌阳单片机课程项目化教学[J].科技信息，2010(17)：26.

　　[3]杨帅，基于校企合作共建实验室模式的产学研合作平台的建设[J].科协论坛，2012(2)：177—178.

　　机电一体化论文（二十六）：

　　摘要：随着我国科技的不断提高，我国机电领域逐渐向着自动化、一体化、智能化、集成化方向发展。机电一体化系统融合了机械、电子、信息等技术。机电一体化系统的应用显著的提升了机电设备的自动化控制，随着人们对机电运行要求的日益提升，机电一体化系统中智能控制的作用日益显著，所以，文章将从机电一体化系统中智能控制的基本概念以及机电一体化系统的特点入手，浅析机电一体化系统中智能控制在多个领域中的应用。

　　关键词：机电一体化系统；智能控制；机械制造；数控领域；交流伺服物器

　　当前我国工业正处于生产转型的重要时期，随着我国科学技术水平的不断提升，智能化技术的应用越来越广泛，智能化技术的应用使得机电一体化系统的智能控制水平得到了显著的提升。机电一体化系统中智能控制的应用极大的提升了我国工业生产的效率，降低了工业生产运营的过程中其运行和生产的成本。提升了企业的经济收益。本文将从机电一体化系统中智能控制的基本概念入手，浅析机电一体化系统中智能控制的实际应用。

　　1机电一体化系统中智能控制概述

　　1.1机电一体化系统。所谓的机电一体化系统，是指新兴的微电子技术，机电一体化系统将机械、信息、电工、微电子、传感器等技术进行有机的融合，以机械设备、电子元件、计算机设备为硬件构成，以电子技术、通信技术、微机技术为软件构成，对设备和系统进行控制和管理[1]。机电一体化系统主要应用于机电一体化产品以及一体化执行系统，机电一体化系统的主要构成，能够分成信息处理构件、控制构件、电力供应构件、执行构件、机械构件等五大部分组成。机电一体化系统隶属于综合性功能化技术，机电一体化系统的应用能够极大的降低能源消耗，提升生产精度。

　　1.2智能控制。智能控制，主要是指经过依靠计算机技术、通信技术等在非线性控制方面开展的智能化、自动化、无人化控制，智能控制是机电一体化系统的重要组成部分之一，由于智能控制性能的优异性使得智能控制越来越受到人们的青睐。机电一体化系统中智能化控制的应用日益广泛。机电一体化系统中智能化控制的应用极大的降低了企业的运营生产成本，提升了生产、管理、控制过程中的经济收益。

　　2机电一体化系统的特点概述

　　从大体上而言，机电一体化系统的特点能够概括性的分成以下三点：一是，综合性特点，机电一体化系统是以信息理论、控制理论、系统理论为核心的复合型技术，机电一体化系统包含了控制、管理、机械、检测等功能，具体来说机电一体化系统是微处理技术和机械技术的融合利用。二是，智能性特点，机电一体化系统的应用转变了机械处理的表象，经过微处理技术的应用转变了传统的控制方式，提升了控制的精度[2]。机电一体化系统中的机械结构主要由仪表、传感器构成，经过对机电一体化系统中系统参数的调整和设置能够让机电一体化系统发挥出不一样的性能，使得机电一体化系统的应用更为广泛，经过机电一体化系统中的传感器以及信号发射装置，能够将自身收集的数据以及参数反馈给中央处理器进行智能化处理。三是，完整性特点，机电一体化系统中主要包包含微处理器、传感器、动力及、传动系统、执行构件等等，机电一体化系统属于完善的机械化系统，机电一体化系统经过对传统的机械设备的结构改善，以传统的机械设备为基础融入了微处理技术、智能测量技术、通信技术等等高端技术，使得机电一体化系统能够为设计行业、机械制造行业、控制领域等供给更有优质的服务。

　　3机电一体化系统中智能控制的应用概述

　　3.1机电一体化系统中智能控制在数控领域中的应用。机电一体化系统中智能控制在数控领域中的运用，能够弥补数控领域中的技术不足。在数控领域其追求的即是高效率、高精度、高安全性以及高可靠性，并且在数控领域还要求数控设备具有较高的智能化处理本事，如扩展性、延伸性、模拟智能等行为和特性。数控领域中的数控机床，会要求数控技机床以其编写的代码进行加工操作，要求数控机床对加工的构建进行规划、调整、预测加工方式，并且数控机床系统不能对加工程序进行不良干扰[3]。机电一体化系统中智能控制在数控机床中的应用，对数控机床的性能进行了进一步的提升，使其具备了智能化监控本事以及智能化编程本事，使得数控机床真正的实现了自动调整、自动适应、自动识别、自动规划等功能。对于数控领域需求来说，数控机床的控制需求主要是依靠于传统的经典控制来建立部分模型，可是传统的经典控制离乱并不能经过模糊信息进行建模，对信息的精准性要求归于严格，机电一体化系统中智能控制的应用能够构建模糊推理规则，实行模糊控制，降低了数据的精确度，进一步的优化了加工程序，使得数控机床对周边运行环境的要求进一步降低，基于机电一体化系统中智能控制的模糊理论，能够对数控机床中数控系统的参数进行

　　微量调节，提升了数控机床的适应性。插补计算是数控加工的核心算法之一，在实际的计算过程中，需要对加工信息进行取点，常见的加工信息为起点、终点、线型等，老式的加工系统的位置软件增益调节控制功能的实用性较差，机电一体化系统中智能控制技术的应用，能够经过人工神经网络进行控制，能够实现逼近任意复杂程度的非线性函数。并且与此同时，机电一体化系统中智能控制技术中的专家系统，还能够对数控加工过程中不明确的推理问题进行简易推理，机电一体化系统中智能控制中的遗传进化系统，还能够提前预测、动态反馈以及优化加工路径。

　　3.2机电一体化系统中智能控制在机器人领域中的应用。机电一体化系统中，智能控制在机器人领域中的应用十分广泛，机器人技术的研究时间较晚，机器人研究领域是当前高端技术研究之一。动力学控制的实现，是控制机器人行为的核心，并且动力学理论大多是实时变化的、非线性的、高内聚的'。以双足行走的机器人为例，双足行走的机器人能够看成动态二级倒立摆，动态二级倒立摆具有非线性特征。并且机器人研究领域中涉及到的传感器信息数据十分繁杂，机器人控制系统自身的复杂性较高，其控制系统隶属于多变量系统，要想保障机器人行动的平衡性就需要多个命令并行执行，例如，机器人自动躲避障碍命令、动作规划命令、平衡调整命令、视觉处理命令等。传统的控制算法，由于其自身的限制能难实现全方位的控制，所以，经过机电一体化系统中智能控制的应用，能够直接弥补传统控制系统的不足。以机电一体化系统中智能控制技术中的神经网络为例，神经网络是典型的放生智能控制技术，神经网络具有较强的非线性映射嫩里和较高的实效性，神经网络是当前机器人研究的主要方向之一，神经网络主要应用于机器人机械手臂的现场控制。机电一体化系统中，智能控制技术在机器人中的技术应用，还包含模糊控制技术等，多种不一样智能

　　化控制技术的综合性应用，也是机器人研究的一大发展方向，上文中所述的神经网络模拟控制技术，就弥补了控制思维神经元结构的相对任意性。

　　3.3机电一体化系统中智能控制在交流伺服物器中的应用。机电一体化系统中，智能控制在交流伺服系统中发挥着至关重要的作用，并且机电一体化系统中智能控制的过程中，也会涉及到交流伺服驱动装置的运用，交流伺服驱动装置主要是价格电子信号转变为机械动作信号，促使机械设备理解到电子信号之后，能够经过交流伺服驱动装置来转变为可读的机械信号，进而进行机械设备运作，交流伺服驱动装置的运行状态会直接影响到整体机械运行的动态性，交流伺服驱动装置的性能与机电一体化系统之间属于相互依存相互影响的关系，两者之间互为影响。矢量控制技术的应用，使得交流伺服驱动装置实现了系统内部之间数据的共享，交流伺服系统其自身的复杂性较高，其不仅仅会涉及到负载扰动还会涉及到参数的实时变化，所以，控制参数也属于非线性的、实时变化的参数，传统的通用的PID控制方式已经满足交流伺服系统的实际需求，所以，我国当前在使用交流伺服物器的过程中，主要采用机电一体化系统中智能控制，机电一体化系统中智能控制能够将非线性的控制方式直接运用到交流伺服物器之中，经过机电一体化系统中智能控制的应用，能够实现参数的实时调账，提升了交流伺服物器的实用性。

　　3.4机电一体化系统中智能控制在机械制造领域中的应用。机电一体化系统中智能控制在机械制造领域中的应用，提升了机械制造行业的智能性，机电一体化系统中智能控制的运用，主要是为了经过计算机技术来模拟人脑，进而带代替部分人脑工作，降低机械制造过程中相关工作人员的工作压力，使得其能够将工作精力放到其他工作环节中去。与此同时，经过电脑来代替人脑的工作方式还能够降低人工误差，提升机械生产的精度。在机械制造领域中运用机电一体化系统中智能控制技术中的神经网络系统，能够对机械制造的生产状况进行实时的监督和动态方针，经过加工生产过程中的传感器来收集相关信息数据，在经由信号传输装置将信息数据传输至中央处理器，对控制模式中的数据和参数进行实时的调整和修改，进而实现了机械制造和生产的智能化控制和实时控制。概括来说，机电一体化系统中智能控制在机械制造领域中的硬装，主要是机械制造系统的智能检测和监测、故障的实时监测。

　　4结语

　　随着我国工业化建设进程的不断推进，原有的传统的控制方法、控制理念已经不能满足人们的需求，引入和推行先进的技术理论成为必然。机电一体化系统中智能控制技术是在原有的非智能控制基础的基础上逐步的发展而言，机电一体化系统中智能控制相比传统的非智能控制基础而言，其融入了计算机技术、通信技术等，机电一体化系统中智能控制技术，弥补了传统控制技术的不足之处，机电一体化系统中智能控制的应用，直接有效地解决了高级线性和非线性问题。

　　参考文献：

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　　[4]郑川.谈机电一体化系统中智能控制的应用[J].黑龙江科技信息，2016，（十三）：108.

　　机电一体化论文（二十七）：

　　摘要：在煤矿生产中，运用机电一体化的生产技术不仅仅能提高煤矿的生产效率，同时对整个行业的发展步伐能起到加速的作用。本文经过对我国现代煤矿生产中机电一体化技术应用的重要性探讨其具体的机电一体化技术及其应用情景。

　　关健词：现代煤矿生产；机电一体化技术；重要性；应用

　　煤矿是我国消耗较高的能源之一，据相关统计，我国煤矿消耗的比重到达了67%左右，在经济发展中占据着重要的地位与作用。煤矿企业的高效率生产不仅仅能相应的缓解这一局面，同时还能提高企业的市场竞争力。

　　一、机电一体化技术的概况

　　机电一体化这一概念首先是由日本提出来的，是电子学与机械学的一个总称，其主要的涵义是指由多门学科或科学技术互相结合并相互运用的一门高科技技术，其同时也是一门综合性较强的学科技术，包包含计算机，微电子，信号变更以及自动控制等，其主要的特点就是精度高，质量好，功能强大并且性能可靠，对能源的消耗也较少；国外一些相对发达的国家早在20世纪70年代就开始了对机电一体化技术的研究，之后随着电子计算机技术应用的发展带动了机电一体化技术在煤矿企业中的应用，提高了煤矿生产的效率，对整个行业的发展也起到相应的促进作用[1]。

　　二、现代煤矿生产中应用机电一体化技术的重要性

　　在煤矿企业的工业生产中，科学合理地运用机电一体化技术具有重要作用，主要表此刻以下几个方面：1.能提高煤矿生产的工作效率在煤矿企业生产中运用机电一体化技术，对于传统的生产工艺来说是一次重大的变革，则且随着在生产过程中很多地运用高科技的机电设备，使煤矿生产的工作模式与技术流程发生了大的转变，从根本上降低了煤矿工人的工作强度，最大程度地提高了煤矿生产的工作效率。2.能提高煤矿生产的安全系数根据上文所述，在现代煤矿生产中运用机电一体化技术，不仅仅从根本上降低了煤矿工人的劳动强度，并且还提高了煤矿生产的安全系数。在煤矿生产中，充分运用机电一体化技术，大大改善了劳动工人的工作环境，使以前那种灰尘遍地，阴暗潮湿的生产环境将不复存在，并且机电设备的运用也代替了以前的人工挖掘，地下开发，相应的避免了人员伤亡的现象，大大提高了生产工作的安全系数[2]。3.能提高煤矿生产的劳动效益在现代煤矿生产中，应用机电一体化技术还能提高劳动生产的劳动效益。在煤矿企业因机电设备的运用的情景下提高了生产效率，带来了相应的经济收益，在此情形下，煤矿工人的薪资待遇也会相应地得到提高或改善，这不仅仅提高煤矿生产的劳动效益，同时也为行业的发展与当地经济的发展奠定

　　了良好的基础。

　　三、现代煤矿生产中机电一体化技术的具体分析及应用

　　我国于1970年自行研发出第一台用于采煤的机械设备，自此我国机电一体化技术开始萌牙发展，到了八十年代的后期，我国的综合采煤机械的研发取得了空前的成就，采煤机械由最开始的液压式转变为电力式，这标志着我国的采煤机械的发展实现了一个大的进程，到了九十年代中期，又研发出微机监控设备，故障诊断设备以及相应的微机技术等，进入到二十一世纪之后，我国煤矿企业机电一体化技术的研究与应用也取得了重大的突破，在其他领域相应地也取得一些骄人的成绩，然而与国外一些发达国家相比，我国的煤矿生产机电一体化技术还存在相应的差距，主要表面在煤矿开采水平，应用范围领域，以及技术人员方面等[2]。近年来我国的人均用煤量在逐年增多，相应的促使煤矿企业开采量也在增多，这就要求在煤矿生产中对于机电设备的要求越来越高，其必须具备在煤矿生产中任何条件下能够进行有效生产运行，根据其生产条件分析出机电一体化技术在煤矿生产中的应用情景。

　　1.在煤矿掘进中应用机电一体化技术在煤矿生产中，掘进作业是最基础的开采工作，掘进的效率情景直接影响到煤矿开采的效率，所以在现代化的一些矿井中科学地运用机电一体化技术是必然趋势。通常情景下，我国现阶段煤矿生产中所采用的掘进机械是由开关箱，操作箱，压扣控制按钮，三相电动机等组合而成的掘进电气系统设备，它与液压式的机械系统互相配合操作，能够提高整个生产过程的工作效率[3]。

　　2.在综合采煤中应用机电一体化技术在煤矿生产中，煤碳的生产是主要工作任务，而要想实现高效率的产能，以及安全生产的目标，就必须合理应用机电一体化技术。在我国的煤矿开采中，电牵引采煤机是一种应用于采煤工作的机械设备，电牵引采煤机与液压式的采煤机互相配合使用能够构成强大的动力，能够克服相应的阻力，同时在采煤机下滑时能够产生相应的电能，反复循环之下能够使设备高效率的工作下去。

　　3.在煤碳装载中应用机电一体化技术在现代煤矿生产中，运用机电一体化技术能够使煤碳装载更方便快捷，并且在煤碳装载时，运用机电一体化技术相应的降低了工人的劳动强度，提高了工作效率，同时在装载过程也降低了安全事故的发生率[3]。

　　4.在煤碳运输中应用机电一体化技术在现代煤矿生产中，煤碳的运输主要由矿车与皮带等机械设备来进行的.，而这其中皮带运输是主要的输送方式，它具备输送量大，运行安全系数高，效率高以及容易实现自运控制等优点。现阶段，在煤碳运输中，合理运用机电一体化技术完美实现了煤碳输送的自动控制，大大提高了工作效率以及工作性能。

　　5.在煤矿监管中应用机电一体化技术在煤矿企业的生产过程中，安全生产是一个永恒不变的重点工作资料，其不仅仅关系到企业的生产安全以及工作人员的人身安全，同时对企业的健康有序发展也有必须的影响作用，所以在煤矿生产中科学合理的运用机电一体化技术可实现煤矿生产的安全监管，在实际工作中，已经构成一套完善的煤矿生产安全监管系统，此系统的运用能最大限度的保证煤矿生产的安全性，能起到人所不能起到的安全监管作用，同时对行业的发展也起到相应的进取促进作用。结束语在现代煤矿生产中，科学运用机电一体化技术具有重要意义，其不仅仅提高了煤矿生产的工作效率，并且还改善了煤矿工人的劳动环境，提高了企业相应的经济收益，也提高了劳动工人的经济收益。综上所述，本文经过对机电一体化技术以及现代煤矿生产中运用机电一体化技术的重要作用进行具体概况，探讨出机电一体化技术在煤矿生产中的具体应用情景，以期能对我国的煤矿生产供给相应的帮忙。

　　参考文献：

　　[1]姚桂玲.机电一体化技术在煤矿生产中的应用研究[J].煤炭技术，2011，08：62-63.

　　[2]张念超.我国煤矿机电一体化技术的发展现状浅析[J].商业文化(学术版)，2008，03：97-98.

　　机电一体化论文（二十八）：

　　摘要：煤矿机械的机电一体化技术包含了计算机控制、信息、通信以及电力电子等方面的资料。在我国煤矿产业高速发展的今日，机电一体化技术受到了人们的广泛关注。笔者分析了机电一体化技术的大致特点，介绍了其在煤矿机械中的应用，并总结了其在我国的发展趋势。

　　关键词：应用煤矿机电一体化技术

　　我国的煤矿机械行业不断追求技术革新，在此背景下机电一体化技术进入了人们的视野。机电一体化技术是一门结合了机械、计算机、信息等技术的新兴技术领域。煤矿开采领域的机电一体化技术旨在降低煤矿工人们的劳动强度，在大幅减低煤矿生产成本的同时提高企业的生产效率，并保障矿山开采的安全性。与此同时，机电一体化技术在企业的安全监控生产以及重型设备的维护工作中也起到了重要的作用，从而在必须程度上促进了企业的发展。

　　1机电一体化技术

　　1.1机电一体化技术的相关介绍

　　机电一体化技术在主功能、动力功能以及控制功能的整合工作上有着突出的成绩，同时其引入了另外的先进技术如智能软件与微电子技术。机电一体化技术能够促使计算机、机械、微电子等技术的融合，从而构成最佳的匹配系统。30多年来，我国的机电一体化技术坚持着稳定发展的态势，获得了必须的成绩。机电一体化技术产品的重要发展方向是智能化、微型化与系统化。煤矿行业的机电一体化技术的运用，将有利于企业开展节能减排的生产活动，同时也能促使企业提高生产安全性，从而增加企业的生产效益。

　　1.2机电一体化技术的发展历程

　　机电一体化的发展史大致能够分为3个阶段

　　(1)20世纪60年代之前的时期是机电一体化技术的第一发展阶段，然而彼时的军事原因在很大程度上阻碍了机电一体化技术的发展，在这个阶段中，机电一体化技术发展缓慢，其产品的开发研究本事处于较低的水平

　　(2)机电一体化技术的研究工作中的第二阶段是从20世纪70年代开始的，这一阶段能够称作机电一体化技术发展的黄金时期，彼时通信、控制技术以及计算机的高速发展为机电一体化产品供给了强大的技术支持，而在此过程中，大规模集成电路与微型计算机领域的长足提高也促进了机电一体化技术的发展。

　　(3)在20世纪90年代起，机电一体化技术进入了第三发展阶段。在这一阶段中，机电一体化技术向智能化的方向迈进。微细加工技术以及光学技术进入到机电一体化技术之中，从而产生了一些崭新的机电一体化技术的分支。我国的机电一体化技术经过几十年的发展取得了令人瞩目的成绩，但总体水平仍与国际先进水平有着较大的差距。

　　1.3在煤矿行业的机电一体化产品

　　煤矿是我国重要的战略能源，所以，国家给予了煤矿行业足够的重视，机电一体化产品进入到煤矿行业并应用于矿产机械对于我国的煤矿生产有着重要的意义。由于机电一体化产品的应用，供电设备、提升机以及电牵引采煤机等设备已经具备安全报警、图像监控以及自动监控等先进功能。所以，机电一体化技术在煤矿机械中的应用有利于提高矿山开采工作的安全性与效益性。

　　2机电一体化技术在煤矿企业中的实际应用

　　2.1机电一体化技术在采煤机上的应用

　　在煤矿开采工作中，采煤机具有极其重要的作用，而电牵引采煤机的成功研制对于煤炭开采而言有着重要的意义。电牵引采煤机是机电一体化技术在煤矿机械上的典型应用，与传统的人力采煤机相比，电牵引采煤机拥有更大的牵引力，并且电牵引采煤机还具有整机效率高、维修量较少以及可靠性高等优点。

　　2.2带式输送机上的机电一体化技术

　　带式传送带在煤炭的运输方面有着重要的作用，我国目前已自主研发了多种类型的带式传送机，并在相关的输送机关键部件的研制工作中取得了突出的成绩，使得国产带式输送机的功能日趋完善，稳定性也得到了大幅的提高。

　　2.3机电一体化技术在煤矿企业安全生产监控系统上的应用

　　煤炭生产企业要始终坚持“安全第一，以人为本”的原则，所以，煤矿企业必须要具备功能完善，可靠性高的安全生产监控系统，而先进的机电一体化技术的出现为煤矿企业带来了福音。我国依据自身国情，自主研发了新一代的煤矿安全生产监控系统，其中有KJ90和KJ95系统，这两大系统在促进监控系统智能化与提高煤矿生产可靠性方面有着重要的作用。

　　2.4机电一体化技术在煤矿提升机上的应用

　　机电一体化技术在提升机上的应用的最大成果便是交直流全数字化提升机的研发使用。先进的机电一体化技术使得内装式提升机的驱动与滚筒的结构融合在一齐，从而到达整合机械、自动控制与通信等技术的目的。目前我国自主研发的全数字化提升机，拥有先进的系统，且可靠性高、性能出色。

　　3先进的机电一体化技术在煤矿机械中的应用前景

　　3.1大幅提高煤矿开采的经济效益

　　经济效益对于煤矿开采工作而言十分重要，如何提高煤矿开采的经济效益是煤矿企业所需重点研究的问题。而机电一体化技术在煤矿机械中的应用，大幅地增强了煤矿机械的性能，提高了煤矿开采的效率，从而使得煤矿企业获得更加丰厚的经济效益，促进了当地经济的发展[1]。

　　3.2为煤矿开采创造了更加安全的环境

　　传统技术条件下的煤矿开采工作主要依靠人工下井进行工作，这使得矿工们的生命财产无法得到有力的保障。而先进的'机电一体化技术在煤矿开采行业应用后，大大地提高了煤矿机械的性能，使其在煤矿的提升、采掘以及运输的工作上发挥更加巨大的作用，从而将矿工们从危险的工作环境中解放出来，最大程度上降低矿工们患上职业病如尘肺病的几率，保障了矿工的身体健康[2]。

　　3.3促使煤矿开采效率的大幅提高

　　高效率是煤矿开采的追求，高效率的开采工作不仅仅能够节俭资源、降低能耗，还能为煤矿企业带来巨大的经济效益。机电一体化技术在煤矿行业的应用，有效地提高了煤矿机械的性能与工作效率，由于其摒弃了落后的生产模式，所以，降低了煤矿工人们的工作强度，从而促使矿山开采工作的总体效率得到大幅的提高[3]。

　　3.4加速煤矿企业的改革

　　传统煤矿企业的生产方式与煤矿开采机械都相对落后，在我国煤矿需求日益增大与煤矿资源短缺的今日，煤矿企业应当进取改革生产方式与提高生产机械的性能。而先进的机电一体化技术在煤矿行业的应用，能给企业带来丰厚的回报，煤矿企业在激烈的市场竞争中必须不断提高创新本事，提高煤炭的利用效率，才能在市场竞争中获得有利地位。机电一体化技术拥有巨大的前景，能够促使煤矿企业进取引进人才，推进改革创新，不断深化机电一体化技术的应用，从而提升自身的竞争力，创造良好的经济效益[4]。总之，当前我国的煤矿机械设备在朝着程序化、信息化以及智能化等方向发展，机电一体化设备因其功率小，可靠性高等特点而被人们广泛应用于矿山开采工作中。机电一体化煤矿机械在降低生产人员的危险与提升煤矿企业的生产效率等方面作出了卓越的贡献。我国的机电一体化设备发展趋势是：增加机械的通信功能;研制多功能煤矿机器人;自主研发煤矿机械的核心配套设施。

　　4结语

　　先进的机电一体化技术在煤矿机械上的应用，是我国科技创新的杰出成果，也是中国建设现代化煤矿企业的需要。机电一体化技术有利于完善我国煤矿企业的生产功能，提高其生产效率，保障生产人员的生命财产安全，从而提高企业的经济效益。

　　机电一体化论文（二十九）：

　　【摘要】机电一体化是现代科学技术发展的必然结果，本文综述了国内外机电一体化技术的现状，分析了机电一体化技术的发展趋势。

　　【关键词】：机电一体化；现状；发展趋势

　　一、机电一体化的产生与应用

　　2世纪6年代以来，人们利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能后，刺激了机械产品与电子技术的结合。计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展更进一步奠定了技术基础。2世纪8年代末期，机电一体化技术和产品得到了极大发展。各国均开始对机电一体化技术和产品给以很大的关注和支持，2世纪9年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入了深入发展时期。光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中展露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支。我国从2世纪8年代开始开展机电一体化研究和应用。取得了必须成果，它的发展和提高依靠并促进相关技术的发展和提高。机电一体化已成为一门有着自身体系的新型学科，随着科学技术的不断发展，还将被赋予新的资料。

　　二、机电一体化的发展现状

　　机电一体化的发展大体能够分为3个阶段。2世纪6年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。异常是在第二次世界大战期间，战争刺激了机械产品与电子技术的`结合，这些机电结合的军用技术，战后转为民用，对战后经济的恢复起了进取的作用。那时研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未到达必须水平，机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法很多推广。

　　2世纪7年代~8年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为机电一体化的发展供给了充分的物质基础。

　　2世纪9年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中展露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方应对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法、机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大提高，更为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐构成完整的科学体系。我国是从2世纪8年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和21年发展纲要时充分研究了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用也做了很多的工作，虽然取得了必须成果，但与日本等先进国家相比仍有相当差距。

　　三、机电一体化的发展趋势

　　(一)智能化趋势

　　智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。那里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有确定推理、逻辑思维、自主决策等本事，以求得到更高的控制目标。机电一体化产品不可能具有与人完全相同的智能。可是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能。

　　(二)模块化趋势

　　模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是十分重要的事。如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。这样可利用标准单元迅速开发出新产品，也能够扩大生产规模，制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。从电气产品的标准化、系列化带来的好处能够肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来完美的前程。

　　(三)网络化趋势

　　计算机技术等的突出成就是网络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产等领域都带来了巨大的变革。各种网络将全球经济、生产连成一片，企业间的竞争也将全球化。机电一体化新产品一旦研制出来，只要其功能独到，质量可靠，很快就会畅销全球。由于网络的普及，基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾，而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。现场总线和局域网技术使家用电器网络化已成大势，利用家庭网络将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统，使人们在家里分享各种高技术带来的便利与欢乐，所以机电一体化产品朝着网络化方向发展是为大势所趋。

　　(四)微型化趋势

　　微型化指的是机电一体化向微型机器和微观领域发展的趋势，国外称其为微电子机械系统(MEMS)，泛指几何尺寸不超过1cm的机电一体化产品，并向微米、纳米级发展。微机电一体化产品体积小、耗能少、运动灵活，具有不可比拟的优势。微机电一体化发展的瓶颈在于微机械技术，微机电一体化产品的加工采用精细加工技术，即超精密技术，它包括光刻技术和蚀刻技术。

　　(五)绿色化趋势

　　工业的发达给人们生活带来了巨大变化。物质丰富，生活舒适；另一方面，资源减少，生态环境受到严重污染。于是人们呼吁保护环境资源，回归天然。绿色产品概念在这种呼声下应运而生，绿色化是时代的趋势。绿色产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中，贴合特定的环境保护和人类健康的要求，对生态环境无害或危害极少，资源利用率极高。设计绿色的机电一体化产品，具有远大的发展前途。机电一体化产品的绿色化主要是指使用时不污染生态环境，报废后能回收利用。

　　机电一体化论文（三十）：

　　[摘要]机电一体化已成为当今世界工业发展的主要趋势。机电一体化专业与课程的设置应满足社会发展的需求，文章经过分析机电一体化专业课程设置存在的不足，构建了新型的机电一体化专业与课程建设方案。当然高职机电一体化要想有更好的发展，还需国家政府及企业的支持。

　　[关键词]高职机电一体化课程建设

　　20世纪80年代以来，将“机械、电子、信息、控制”有机结合，以实现工业产品和生产过程整体最优化与智能化的“机电一体化”高新技术在全球兴起。当前，世界制造业不断向中国东移，促进了我国制造业的发展，其岗位性需求量日益膨胀，同时国际性的高新技术异常是制造业的信息化过程对高级技能应用型人才在质的需求方面越发凸显。动态的市场经济要求职业教育动态地适应、进取地调整、主动地服务，运用市场机制来调整专业设置、课程结构及教学资料，开发适合社会需求的机电一体化课程。社会需求是首要依据，技术提高是关键和基础。科学地选择支撑专业的技术，构建合理有效的课程体系，才能满足教学规律的要求，到达培养目标。技术的提高也会产生新的社会需求，这需要相应的专业来满足。因而，寻求社会需求与专业支撑技术的最佳结合是准确定位培养目标与人才规格、建设专业的首要任务。

　　一、机电一体化的学科领域

　　机电一体化专业是为经济社会发展培养装备制造类应用型人才而设置的。制造技术的发展趋势证明产品的设计和制造向数字化、模具化发展。机电一体化技术已构成“机、电、计算机”三分天下的实际格局，是一门跨学科的综合性学科，是近年来蓬勃发展的微电子技术、计算机科学、机械工程和电力电子技术互相渗透而成的一门新兴学科，是在信息论、控制论和系统论基础上建立起来的应用技术。支撑机电一体化学科的有机械学，包括机械设计、动态系统分析;控制论，包括经典控制、数字控制、现代控制;电子学，包括微处理机及常规仪器仪表和电机、电器、电力、电子学;计算机科学，包括软件工程、微处理机系统设计。

　　二、机电一体化专业课程设置存在的不足

　　机电一体化技术是多种技术交叉融合的产物，技术的发展推动着机电一体化技术的发展，也导致了教学资料与其发展不相适应。具体表此刻以下几个方面：控制技术方面。企业对控制技术方面的教学要求是能选用成熟的控制器，组成完整的控制系统，对设备进行自动控制。现有的教学资料与实际应用存在较大的.差距，教学资料侧重于系统讲授原理，而产品的应用和选用则较少涉及，课程的设置之间缺乏有机联系，教学资料整合度不高。

　　在机械传动与制造技术方面。目前教学资料大都停留在传统机械上。现代精密机械的新机构、新零件已广泛应用，但教学资料不够，传统的机械传动技术占主导地位。先进制造技术介绍也不够。在计算机数控CNC、柔性制造系统FMS、计算机辅助设计、计算机集成制造系统CIMS、准时生产JIT、精益生产LP和敏捷制造AM等方面也应让学生有所了解。在单片机和PLC技术方面。单片机和PLC技术是信息技术在工业界的具体运用。目前单片机的教学资料仍以MCS-51单片机为主，而此刻实用的单片机种类繁多;PLC目前仍以介绍小型PLC的原理、编程为主，而此刻不仅仅小型PLC被广泛使用，中型、大型PLC及DCS系统也被广泛使用。在检测技术与传感器方面。各种高精度、智能化、组合化的传感器层出不穷，但教学资料反映不够。在机械与电气技术综合方面。企业的设备和所生产的产品综合了各种技术，为保证生产顺利进行或能胜任技术服务的要求，要求机电一体化专业毕业生能处理设备的基本故障。但目前机电设备维修方面的教学资料，仍把机械与电气维修截然分开，缺少综合训练，这显然不利于培养机电复合型人才。

　　三、机电一体化专业建设的总体目标

　　机电类专业培养掌握必备专业基础理论和技术业务知识，经过业务、技术实际训练，能够胜任生产设备的安装、调试、维护、管理，运用计算机辅助设计与制造技术，进行机械零件和模具设计、编制制造工艺;同时具有数控加工编程本事、掌握典型数控机床的结构和工作原理等基本知识，能够熟练操作数控机床等现代机械制造设备的高技能型人才。专业课程有机械制图、机械技术、液压与气压传动、电工基础、电子技术、计算机类等。

　　机电类专业就业一向不错，企业对人才需求量大，主要从事工业企业机电设备安装调试检修、机电设备技术改造、供电系统运行管理、机电设备技术管理等方面的工作。学生毕业对应的证书有特种作业操作证、低压电工本、中级制图员职业资格证、电工操作证书、数控工艺员职业资格证书等。专业重点研究服务地区制造类企业，根据专业发展的实际情景，将建设目标逐步落实到培养计划制订、课程设置、课程教学和实训等各个工作环节。

　　四、机电一体化专业的课程设置

　　根据必备本事、必需知识及必要训练要求，机电一体化教学期(总第732期)2012年7月中要更具系统性、完整性和科学性。构建理论与实践相统一的课程体系，增加与生产岗位相近的操作性实训，使学生逐步掌握综合实践本事、专业技术应用及操作本事。机电一体化技术要涉及多学科，要相互苛刻要求、取长补短，不断向梦想化技术发展。

　　高职机电一体化专业的课程设置，要研究专业综合性、多学科的特点，开设不一样的课程。培养学生对应的专业技能，如下表：为凸显高职教育特色，对教学设计、课程体系作进一步改革，充分利用专业指导委员会论证人才培养模式，奋力推进产学结合，以职业技能证为导向，提高学生的应用本事和岗位适应本事。在专业剖析的基础上，优化专业课程体系与教学资料。专业本事模块的设置主要分为数控加工、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造和电工操作本事模块，并以本事模块需要的知识和技能设置相应的课程;修订主要课程的课程标准。

　　机电产品制造工艺及工装设计专业方向以机电为主，压缩整合控制类课程，强化“数控机床及应用”“金属切削机床与刀具”“机床夹具设计”“机械制造工艺学”等课程。机电系统控制专业方向侧重于控制类课程，压缩整合机电类课程，强化“机床电控与PLC应用”“数控原理与系统”“液压与气动技术”“单片机原理与应用”等课程。机电设备维修专业方向可开设“数控机床检修”“电梯的结构与维修”“空调的构造、原理及检修”“物业管理系统的维护”“智能化家电的原理”等课程;根据新工艺、新技术的发展设置“机械创新设计”“机器人技术”等其他选修课。

　　走理论教学与实践教学一体化道路，要借鉴德国职业教育“双元制”的经验，注重学生实践技能的培养，奋力推进“工学结合”，再现生产情景;完成所有课程的实践教学指导书的编写，建构具备优质教学资源的共享平台。

　　实验室建设要重质，建设具有先进水平的、规模适中的实验实训基地，在保证专业教学的同时，逐步开展面向企业的科研服务。充分发挥实验实训设备的作用，开展与相关企业的深层次合作，在产品开发、技术革新等方面实现突破。建立先进制造技术实验室，配备三坐标测量仪、快速原型等先进设备，为企业供给技术服务。同时，加大校外实训基地建设，建立具备必须规模的校外实训基地，为实施多种模式的高职人才培养形式奠定基础。

　　五、高职机电一体化教学需各方支持

　　1、国家和政府的职责。

　　高职机电专业实践教学要培养机电领域应用型人才，需要很多的硬件支撑。我国政府应当根据现行高职教育的现状，制定《高等职业教育法》，从法律上明确高等职业院校实践教学的地位，加强高等职业院校机电专业实践教学的经费保障等。要建立完善分级管理、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制，政府要完善教育执法与监督机制，规范高职教育，鼓励高职推进实践教学，严格执行高职学生就业准入制度，规定学生必须考取相关职业资格证书才能毕业。教育部还应推出相关规章制度，制定高职院校的实习实训标准;改革现有课程，编写实用的实践课程教材。

　　2.企业的职责。

　　企业的目标是追求利润最大化，与高职机电专业实践教学追求人才培养目标存在矛盾。目前我国实践教学主要是靠高职院校自身，没有构成以学校和企业为主体的“双主体”模式。为确保校企合作，要建立“双赢和多赢”的激励机制，调动校企双方的进取性，并建立相关制度，落实有关措施，实施长效管理。构成高职实践教学的“双主体”，需要建立专门机构，协调企业、高职院校之间的关系，搭建校企对话和对接平台。同时，建立中小企业科技项目需求和高职院校科研项目开发的信息网络系统。一方面将企业发展中遇到的问题、需要解决的产品开发难点，编成专题信息予以公布;另一方面将高职院校研究的课题或项目，按专题信息予以公布。经过校企联动，将市场前景好的项目及时投入企业，利用企业的市场运作本事和资源，将其转化成经济效益，并构成企业新的经济增长点。

　　提议企业在高职机电专业实践教学过程中供给以下支持：首先是资金支持。企业是高等职业教育的受益者之一，所以要为高职机电专业实践教育出一份力。我国的高职机电专业实践教学需要花费很多的资金进行实训基地建设和对学生实施技能培训，足够的资金保障对高职机电专业实践教学十分重要。我国经济基础薄弱，单靠国家的支持是不够的，企业应当起到资金支持的作用。其次要供给高职机电专业学生实习的机会。高职机电专业学生到企业实习，融入企业气氛中，将使学生毕业后尽快适应职业岗位。但由于实习生与用人单位双方存在责权不明晰、工伤保险制度不完善等问题，中小企业一般不愿承担接收实习生的风险。如今越来越多的大学生主动走出学校，寻找实习机会，原因在于当下企业在招聘员工时更青睐“熟手”，而就业形势趋紧的大背景也成为大学生寻找实习机会的助推器。企业不但要供给高职机电专业实践教学实习基地，并且要参与到学校的人才培养计划和过程中。

　　对企业来说，在实习的学生中发现人才让学生毕业后留用，能够减少员工培养的时间和费用，还能够让顶岗学习的学生帮忙加工产品，提高企业效益。最终要为“双师”型教师培养供给条件。企业要选派具有丰富经验的优秀技能模块传统的机械基础技能现代机电设备的控制调试、管理和维护技能先进制造技术的运用技能技能要求能就机械零件进行测绘设计，能对普通机床操作、调试及维修，能进行夹具的设计及工艺规程制订，能进行车间生产的管理及组织能对现代机电设备广泛使用的液压气动等机械执行元件和传感器、各型PLC、单片机等控制元器件进行控制调试、维护及管理能操作使用数控机床、线切割、加工中心等设备，能手动和自动编程及三维造型设计支撑核心课程机械制图、机械设计与计算机绘图A、机械制造技术B、金工实习及其他实践环节电工与电子技术A、液压与气压传动A、单片机原理与应用A、机床电控与PLC应用、机电一体化技术基础机械CADCAM、数控技术支撑实践环节金工实习、机械设计综合实训A、机械制造技术综合实训B、机床拆装实训电工电子实训、液压与气压传动课程设计、单片机原理与应用课程设计、机床电控与PLC应用课程设计、机电一体化综合实验机械CADCAM课程设计、数控技术综合实训学生培养对应专业技能表技

　　术人员到高职院校担任兼职教师。校企合作办学是培养“双师型”教师的突破口，能使高职机电专业实践教学专业课教师更好地掌握专业技能。要鼓励企业与高职院校紧密合作，并使之成为一项应尽的义务列入日常议事日程。企业要以成为高职院校的合作基地为荣，同时规定所有企业在销售额中必须有必须的比例承担高职院校教师和学生的职业技能培训、实习、横向科研项目开发;鼓励企业吸收经过培训的学生为企业员工。改善和调整现有教师队伍结构，实现高职院校师资队伍整体功能优化。能够从联系紧密的实习基地聘请具有丰富实践经验并能指导实践教学的工程技术人员做兼职教师，经过结构互补，构成师资队伍整体的“双师型”素质。当然，企业对高职实践教学的支持也应当得到承认和回报，政府能够给企业相应政策支持。教育部应当与财政部、国家税务总局、工商等部门制定企业参与高等职业教育办学的税收优惠政策。同时，高职院校要进取把科研成果投入到愿意供给支持的企业，把优秀学生介绍给企业，使企业认识到支持高职实践教学是值得的。

　　现代社会高新技术的飞速发展，对机电一体化技术与产品产生着深远影响，这些影响有的此刻已经被认识到，有的此刻还无法预见，但未来技术的发展必然会导致机电一体化进一步向信息化、智能化方向迈进。职业技术教育必须要紧跟现代技术发展的步伐，不断调整知识结构和课程设置，这样才能产生显著的社会效益。

　　机电一体化论文（三十一）：

　　【摘要】随着时代的不断发展，除了经济建设以外，政府开始注意对教育事业的培养，其中表现比较明显的就是机电一体化专业。近几年来，机电一体化专业在各个领域中的应用都十分广泛，社会急需具备优秀机电一体化技能的复合型人才。可是，根据现阶段我国机电一体化专业的教学模式来看，想要实现这一目标还有很多需要完善的地方。

　　【关键词】Matlab；机电一体化专业；教改实践；应用

　　1.引言

　　在政府大力开展教育事业的影响下，很多高校都将教学改革作为完善教学水平的主要手段，逐渐成为高校开展教育事业中的重要组成部分。随着我国工业化进程的飞速发展，机电一体化专业在各个领域中的应用越来越多，社会对于高级的机电一体化人才的需求也有所提升，为了满足社会和企业的需求，高校必须要对传统的机电一体化教学模式进行调整，充分发挥出Matlab软件在机电一体化专业教改实践中的应用效果。

　　2.机电一体化专业的人才培养目标

　　要想充分发挥出机电一体化专业教学改革的效果，首先要明确机电一体化专业的人才培养目标，仅有这样才能做到“知己知彼百战百胜”的效果。机电一体化专业主要表现出了“机”与“电”的结合，可是这种结合并不是简单的讲“机”、“电”相加在一齐，而是经过特殊的教学模式在二者之间建立一种联系，从而更好地发挥出机电一体化的效果。

　　由此可见，机电一体化专业的人才培养目标是为社会培养出一批具有优秀机械加工和机械设计相关理论知识与实践本事的人才，并且还要能够熟练的掌握计算机技术、电气控制的相关技巧，经过各种手段对机电产品进行更好的控制。既包括了传统的机械专业的相关知识，还加入了计算机专业、电气专业、自动控制专业，充分体现出了机电一体化专业的“机”与“电”相结合。

　　3.机电一体化专业的教学改革现状

　　随着教学改革计划的逐渐完善，很多高校都进行教学模式的调整，采取更加成熟的教学手段去促进学生发展。然而，经过对现阶段机电一体化教学模式的分析来看，教学计划的设计还是比较传统，无外乎基础教学模块、机械基础模块、电气基础模块、控制基础模块等，从理论上来讲是比较贴合现代社会对机电一体化专业人才需求的，可是，从实践操作的角度看，学生的实际本事与理论知识的掌握不一致，很难适应变幻莫测的市场经济形式。而造成这种现象的原因既不是教师的教学水平问题，也不是学生学习态度问题，而是教学计划的制定脱离了现代社会需求，学生虽然能够从课堂中学到丰富的知识，可是并不能将这些知识联系起来，更不用说将这些知识利用起来[2]。

　　机电一体化专业的实践性比较强，所以在进行机电一体化教学的时候，不能只重视理论知识教学，还要充分发挥出实践教学的重要性。目前，我国机电一体化专业对实践教学的关注度并不是十分的高，尽管在理论教学上已经趋于成熟，可是，机电一体化的学生在社会上的发展总是差强人意，对于社会的适应性和理论的操作性都比较差。造成这种现象的主要原因就是由于我国高校在开展机电一体化教学的时候，并没有采取理论教学与实践教学相结合的方式，很多学生都掌握了丰富的机电一体化理论知识，可是却不能将掌握的知识充分的利用起来，很多知识点的使用方式并没有被理解，只是死记硬背下来应对考试。

　　由此可见，要想充分发挥出教学改革的效果，还需要一种能够将教学知识连接起来的模块，而这种方式就是Matlab软件[3]。

　　4.Matlab软件的相关介绍

　　Matlab软件是一套商业数学软件，在数学领域中的应用十分广泛，像是算法开发、数据可视化、数据分析等都能够使用Matlab软件进行计算，并且还结合了先进的计算机科学技术，在计算结果的准确性与计算速度上都有所提升。

　　Matlab软件是三大数学软件之一，在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指，不管是矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法，还是创立用户界面、连接其他编程语言的程序[4]，只要与数学相关，就都能够使用Matlab软件进行分析。将Matlab软件应用在机电一体化专业中，为机电一体化专业的`教学改革带来了新的曙光。

　　5.Matlab在机电一体化专业教改实践中的应用

　　5.1在基础教学模块中加入Matlab的基础入门高等数学是工科生的必修课，传统的高等数学教学过程是经过教师讲、学生听的方式，这种方式不仅仅无法提升学生对机电一体化专业的兴趣，还会影响学生的操作本事与应变本事，不利于学生综合素质的培养。将Matlab引入到基础教学中就能够妥善的解决这一问题，利用Matlab软件强大的计算功能，将复杂的数值简单化，不仅仅减轻了学生的负担，还能够让学生在学习的过程中感受到欢乐，改善对机电一体化专业的看法。

　　5.2使用Matlab软件进行实际操作在学生充分了解机电一体化的理论知识以后，就应当培养学生将理论知识应用到实践中的本事，在学习控制理论的时候，要结合Matlab软件共同学习，利用Matlab软件来进行运算、建模、分析等环节的控制系统仿真，将教学过程中比较繁琐的数据变换、复杂领域交给计算机进行分析，经过Matlab将所学到的机电一体化理论知识整合起来，使学生能够更好的理解机电一体化的实际应用效果[5]。

　　6.结论

　　综上分析可知，Matlab能够将机电一体化专业的教学模块连接在一齐，是原本分散的模块有机的结合起来，帮忙学生进行理论知识的整合，是学生能够更加完整的理解理论知识的含义，对于学生的理论知识和实践本事都是一种提升。另外，Matlab不仅仅在机电一体化专业中有着广泛的应用，在各个行业中都受到了必须的关注，也就是说，学生在步入社会之后，依然能够使用Matlab软件去解决实际问题。

　　【参考文献】

　　冯巧红，韩江.Matlab在机电一体化专业教改实践中的应用探讨[J].滁州职业技术学院学报，2010，03：19-21.

　　[2]叶慧群.项目教学法在高职机电一体化专业实践教学中的应用[J].科技创新导报，2013，34：145+147.

　　[3]郑永锋.高职机电一体化专业项目驱动课程体系研究[D].浙江师范大学，2014.

　　[4]陆志全.《电气控制技术》教学的研究与实践——机电一体化技术专业AHK教改班为例[J].内江科技，2016，08：145-146.

　　[5]文超珍.数控专业公差测量课程一体化教学的研究与实践——以广西机电工业学校数控专业公差测量课程教改为例[J].广西教育，2015，02：41-43.

　　机电一体化论文（三十二）：

　　摘要：机电一体技术是一种创新性以及综合性质的技术，融合了机械技术、微电子、传感器技术、信息技术以及接口技术，一体化技术不可是机械系的学生需要高度重视以及加强学习的资料，与此同时，机电一体化技术也是机械生产的重要核心。机械生产需要很多的人力以及物力，所以，促使电子技术以及机械技术相互融合，对于节俭生产成本以及提升生产效率都有着十分重要的意义，经过电脑控制促使管理更加科学合理，有助于控制机械生产，以及有效降低机械事故。

　　关键词：机电一体化；技术；智能制造；运用

　　由于目前我国的综合国力正在日益增强，与此同时，我国的科技水平得到较大的提升，在智能制造当中需要加强机电一体化技术的研究。在工业生产当中，加强对机电一体化技术的应用，对于提升工业水平具有十分重要的意义。机电一体技术属于一种创新性的技术，也是将多种技术相互融合之后产生的一种结果。在我国的工业生产方面，机电一体化技术处于核心以及主导的地位，机电一体化技术在自动化机械以及计算机集成，与此同时，机电一体化技术在生产线和建筑上也得到了极其广泛的应用，机电一体化技术促使电子、机械等相互融合。对于智能制造行业而言，机电一体化技术的作用比较强大，机电一体化技术不但能够有效提升产品质量，并且能够有效提升生产的效率。所以，机电一体技术逐渐向着智能化、人性化和微型化的方向发展，对于企业以及社会都有着十分重要的作用。

　　１机电一体化技术基本含义

　　机电一体化技术不仅仅包括机械制造技术以及信息处理技术，同时也包括传感控制技术以及自动控制技术等传输技术，是一项拥有多项专利知识的智能科学技术，在技术的研发过程中需要将各类高新技术联系在一齐，结合相应的技术应用目标对技术实施过程进行控制和优化，提高整个技术系统资源的配置效率，提高系统运行的整体效率，并在高质量运行的同时降低系统的能耗。机电一体化技术在机构组成上主要包括机身、框架以及各类连接设施，在连接过程中，运用自身传感设备对系统的运行参数和运行状态进行设定，经过对信号的控制将相关数据以及信息转化为可用于传输的信号，再对接收到的信号进行信息技术处理，将信号转化为能够识别的信息；机电一体化技术系统主要的驱动力气就是对相关信息的控制和操作，在操控过程中掌握各种信息的主要功能；机电一体化技术系统在执行过程中，要根据各种信息要求对相关动作进行控制和命令，确定相应的系统目标并建立起对应的指令从而确保系统运行的稳定性；机电一体化控制系统执行部分主要是由机械、电测和电液等几部分组成；机电一体化控制系统在信息传输过程中要根据既定的信息目标要求进行信息的加工、处理和传输，在传输过程中要严格按照相关程序进行操作，确保传输过程的安全

　　性和稳定性；自动控制技术包括计算机、可修改控制器以及逻辑电路等，机电一体化信息技术系统主要是将上述部分整合起来，明确各个部分之间的分工合作关系，经过合理的分工与合作有效提高整个系统的运行效率，贴合相关工作的实际需求。

　　２机电一体化技术的发展现状分析

　　机电一体化技术主要是电子技术与机械技术的有效融合。机电一体化技术始于２０世纪６０年代，该项技术的出现主要是为了迎合当时工业信息化生产发展的需要，在起步阶段主要是依靠电子手段进行机械设备的控制活动，从而实现企业生产效率的提高。起初机电一体化技术相对简单，技术含量比较低，更多地应用于一些简单的小型设备。经过不断的改善和完善机电一体化技术与计算机信息技术等高科技技术有效结合在一齐，２１世纪以来，机电一体化技术与信息技术和电子技术的结合程度愈加密切，逐步实现机电智能化的发展模式，促进企业生产效率的提高。目前在很多大型企业机电一体化技术的应用已经逐渐普及，包括机械、电子、控制、声学以及光学等多项技术。机电一体化技术的发展离不开相关科学技术的发展，在相关技术的配合拓展下机电一体化技术的发展更加适应经济社会建设发展的需要，逐步朝着智能化、模块化以及网络化的方向发展。现阶段，机电一体化技术能够实现对人类大脑的模拟。对生产过程进行确定分析，结合实际情景给出相应的操作指令并对生产活动进行操作控制，推进生成过程的人性化发展，这样能够有效节俭很多的人力成本，降低工人的劳动负担。随着经济全球化的不断扩展，机电一体化技术已经扩散至全球诸

　　多经济领域，随之而来的是机电一体化技术的新含义和新模式，在不断实践应用的过程中远程控制技术和远程监视技术已经被广泛应用到机电一体化操作中，并针对经济发展的实际情景在不断改善完善，不断突破企业生产的模式限制，为企业的经济活动创造出更高的经济价值。

　　３智能制造技术及技术的发展研究

　　随着经济社会的不断建设和发展，现代科学信息技术也在不断提高，机械制造技术必须要与时俱进，不能够仅仅局限于传统的技术发展模式，经过对自身技术手段的改革和创新来不断提高技术的实用性。目前，随着机械化生产规模的逐步扩大，经济发展对于机械的使用提出了多样化的需求，为了满足多种需求，设计者必须要对生产技术进行改造，提高生产技术的生产效率。现阶段，机械制造技术发展的主流方向就是智能制造技术，该技术主要是利用机械设备本身的驱动装置对设备进行控制和操作，并结合实际情景进行程序设定，以此来提高机械的智能化性能，这也是当前机械技术发展的主要方向。智能制造技术能够存储更多的信息数据，并对生产过程的信息进行实时监控，及时发现生产过程中可能存在的问题并制定相应的解决方案，方案的制定过程往往具有特定的'程序从而保证方案的科学性和完整性。智能制造技术有效规避了传统制造技术中的很多缺点，能够有效提高产品的生产质量，确保产品生产具有较高的合格率，并且产品本身具有较高的科技含量。现阶段，智能制造技术与三维动态演示以及模拟技术的结合程度在不断加强，并且在使用过程中提高了对计算机信息技术的应用频率，多种技术的有效结合和应用大大提高了对产品的设计和控

　　制效率，确保生产过程严格按照设计图纸进行。随着智能制造技术的不断发展，人机互动成为了可能，智能制造技术对产品的各个生产环节进行控制和监督，降低了人工劳动的负担，同时降低了错误发生的机率，对于劳动力成本不断上升的今日，该项技术的发展无异于从根本上降低了企业的生产成本，提高了企业的经济效益。除此之外，针对一些污染相对较重的特殊类型企业，智能制造技术的使用能够最大程度上降低安全隐患，从而实现企业生产活动的安全进行。很多特殊类型的企业必须要依靠职能制造技术来完成很多人工无法完善的操作，与此同时智能制造技术还具有极高的准确性，能够保障生产过程的准确性和安全性。

　　４机电一体化技术与智能制造技术的相互结合

　　随着经济社会的不但发展，生产活动对技术的要求也在不断提高，目前智能制造技术已经广泛应用到各个生产企业中。其中，机电一体化技术与智能制造技术的结合最为紧密，信息技术的不断发展更为二者供给了更加广阔的发展空间。二者在结合过程中必然会涉及到核心技术的应用，作为智能控制技术的核心技术之一，传感技术如果能够得到充分的发挥和利用无疑会大大提高系统的灵敏性和准确性，同时还能够有效避免传感器被其他不相干信号干扰。另外，简单的传感器设备还存在很多漏洞，必须要结合实际情景建立传输感应系统，从根本上提高目标信息的收集效率，保证信息传输的安全性和稳定性。结合当前生产制造的实际情景来看，大多数企业都采用非接触性的检测技术和光纤电缆传感技术，在技术上大多是采用统一的接口，这样的设计行为将安装难度大大降低，所以主要适用于低成本的串行接口。经济建设的综合指标中机械制造占据着重要的位置，对国家三大产业的发展具有重要的作用，在我国机电一体化技术最早应用于数控领域时就对智能控制技术提出了相关的要求，这其中还涉及到模拟、信息处理等多项技术。生产期间，智能控制技术能够对系统多个生产环节建立起相应的信息处理程序，并对整个生产过程进行优化和控制。现阶段大

　　部分的数控机床都采用的是ＣＰＵ以及总主线的结构模式，经过对相关线路的诊断以及相应的模糊测试技术并集合相应的大型存储设备来实现系统整体的提高数控本事，并利用先进的信息技术建立多维仿真画面，提高对整个系统控制的灵活性。

　　５数控生产领域中智能制造技术的应用

　　现阶段随着经济社会的不断建设和发展，科学技术也有了突飞猛进的变化，其更新的速度也在不断提高，在这样的大背景下国内的机电自动化技术也有了跨越式的发展，相应的针对数控技术的新要求也在不断增加，要求的标准也越来越高，其中最关键的就是要求数控技术要具备足够的延展性，结合数控技术充分的延展性构建起信息系统数据库，利用智能信息数据库中的数据进行程序编制，例如，结合相应的智能信息系统完成数控领域中的繁杂计算以及结构计算，实现对相关数据的准确分析和把握，同时根据相应的原理知识进行合理推理，完成对生产作业实际情景的准确确定，及时找出系统中的故障信息并针对实际情景给出相应的检修意见，确保整个机床运行的稳定性。

　　６结语

　　综上所述，在智能制造当中需要加强对机电一体化技术的研究，促使机电一体技术和智能技术相互结合，对于促进工业的发展具有十分重要的意义。与此同时，数控生产当中也能够加强对智能制造技术的研究。这样对于促进生产质量以及效率的提升都有重要的作用。

　　参考文献

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　　[８]李凯.机电一体化的应用领域和发展趋势[Ｊ].中国建材科技，２０１７，２６（０６）：１０８－１０９.

　　机电一体化论文（三十三）：

　　摘要：作为机电一体化系统工作中关键性技术，传感器与检测技术在机电系统化运行中具有至关重要的作用。如果没有传感器核心检测系统，那么机电一体化无法实现自动检测以及自动控制。本文分别从汽车、机器人、机械等角度着手，分析传感器与检测技术在机电一体化系统中的应用，为提升机电一体化检测有效性以及控制有效性打下良好的基础。

　　关键词：传感器与检测技术；机电一体化；系统；汽车；机器人；机械

　　1前言

　　传感器与检测技术在机电一体化系统中具有不可替代的作用。利用传感器与检测技术能够及时检测系统特征和系统状态，同时也能够为待测系统供给必要性信息。所谓机电一体化系统，实际上就是有效结合机械与电子，利用多学科的集成技术来设计出制造系统以及制造产品，提升产品更新换代有效性，实现机电一体化系统智能化以及有效性，利用传感器与检测技术能够有效转化温度、速度以及流量等物理量，转换成为对应电信号，做好点信号标度变化等工作，进而能够有效满足机电一体化系统对于信息快速化以及可靠性的需求，加大资金投入，提升传感器与检测技术控制效率。

　　2传感器与检测技术在机电一体化系统中的应用

　　2.1传感器与检测技术在汽车行业机电一体化中的应用

　　新型技术以及传感技术日渐发展促使现代汽车工业进入到新型时代，汽车机电一体化发展代替了传统机械化控制部件，实现了自动化控制。实际上，不仅仅汽车发动机中应用了自动化控制技术，汽车其他部件也应用了很多检测技术以及控制技术。将传感器应用于汽车发动机中，能够应用多类别传感器装置，传感器与检测技术利用电子控制单元来有效掌握发动机实际工作状况，进而精确控制发动机实际工作状态，有效提升发动机实际工作性能。在汽车重点控制部分，主要应用了温度传感器、曲轴位置传感器以及压力传感器等等，对改善汽车性能具有十分重要的作用，为人们供给个性化服务，有效增强汽车行驶安全性。例如，目前汽车都配备了专业的导航系统，利用汽车导航系统能够促使驾驶员掌握前方建筑物、车辆状态，实际上，不仅仅应用了GPRS的定位系统，还应用了传感器与检测技术，利用传感器能够有效感知必须距离物质运动的状态，这样能够给予驾驶员更加准确的提示，促使驾驶员了解车辆行驶轨迹以及车辆行驶中的阻碍物，这样能够为汽车行驶安全供给有效保障。

　　2.2传感器与检测技术在机器人机电一体化系统中的应用

　　在实际工作过程中，工业机器人之所以能够准确运行，主要是由于机器人身上具备传感器，这样能够有效感受自身状态，同时还能够有效掌握操作对象状态、工作环境状态等等，利用内部传感器来有效获取位置信息、速度信息以及位移信息等等，利用外部传感器能够有效感知外部环境、操作对象，经过内部传感器与外部传感器有效结合为机器人供给有效反馈信息，进而协助机器人能够更加顺利完成工作。由于机器人关节中安装了很多光电开关、微动开关等多形式传感器，利用传感器与检测技术能够有效检测机器人极限位置以及零位，进而有效保护机器人安全动作，为机器人轨迹精度、重复定位精度等供给保障。由于机器人关节安装了位移性质传感器，对机器人位置移动、位置工作具有十分重要的作用。在机器人抓手位置、手腕位置等都安装了触觉传感器，利用触觉传感器能够促使机器人准确定位对象位置，进而利用抓手传感器来抓取对象物体。

　　3传感器与检测技术在机械加工机电一体化系统中的应用

　　机械加工机电一体化系统中，传感器与检测技术具有十分重要的`作用。在开展机械加工工作之前，需要自动检查加工设备以及配件，这样能够保证机械加工运行有效性，诸如，自动调整以及确定配件夹持位置，同时确定上床之后装夹夹紧力大小以及变形情景。在完成机械加工之后，还需要检测工件是否合格，测量工件尺寸、工件粗糙度、工作形状、工件位置公差等等。例如，完成螺纹、齿轮等工件加工，需要及时检测工件齿距、工件节距半径、工件螺距、工件导程等等，这样能够自动进行检测工作，还能够将检测结果有效输入到下一道工序。在机械加工过程中，为了能够保证精密产品合格率，在实际加工过程中需要不断收紧加工条件，有效工作工件加工切削速度、切削扭矩、工件压力等等，有效调整和检测各项数据，保证机械加工能够到达最佳状态。在机械切削工作过程中，传感器与检测技术在其中具有十分重要的作用，有利于优化切削生产力以及材料切除率，进而优化实际制造成本。此外，利用传感器与检测技术能够有效确定切削力变化、颤振以及切削过程等等，保证加工精度，为机械加工设计以及切削工作供给精确切削数据，为刀架结构以及刀架材料供给重要依据。

　　4结语

　　工业自动化日渐发展促使其不断提升自动检测系统要求，这就需要重视传感器与检测技术分析工作，实现瞬时检测传感器与连续检测传感器相兼容，实现传感器与检测技术智能化发展。在工业发展过程中，需要结合实际需求来重视新型传感器开发工作，不断扩大传感器性能以及传感器使用范围，促进传感器集成化、小型化发展，提升机电一体化系统工作效率，为机电一体化系统顺利运行供给保障。为了促使机电一体化系统能够获取更加准确信息，需要进取引进先进传感器与检测技术，提升信息获取与信息传播的有效性。

　　参考文献：

　　[1]俞晓春.传感器与检测技术在机电一体化系统中的应用分析[J].电工技术：理论与实践，2015(4)：159-160.

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　　[3]刘峥.关于机电一体化系统中的传感器与检测技术探究[J].信息系统工程，2013(2)：71-72.

　　机电一体化论文（三十四）：

　　摘要：机电一体化是现代科学技术发展的必然结果，本文简述了机电一体化技术的概念与由来，综述了机电一体化技术的发展现状，分析了机电一体化技术的发展趋势。

　　关键词：机电一体化;概念;现状;发展趋势

　　一、机电一体化的概念与由来

　　人类进入了一个新的世纪——21世纪。回顾过去的20世纪，人类的经济和科学技术发展成果超过了过去所有世纪的总和。传统的学科正在脱胎换骨，新的学科不断问世，技术的融合程度比任何一次技术革命都高。机电一体化技术产生于这一背景之下，天然贴合科技发展的规律，也是机械学科发展的必然结果。“机电一体化”这一技术术语最初来源于日本学术界，他们根据英文的Mechanics(机械学)和Electronics(电子学)两词，组合出Mechantronics一词，日文谐音记作“夕力卜口二少又”，其表意汉字为“机电一体化”，Mechantronics一词从学科角度能够翻译为“机械电子学”，我国科技界也经常直接使用“机电一体化”作为汉语的表达词汇。

　　一般认为，机电一体化是以机械学、电子学和信息科学为主的多门技术学科在机电产品发展过程中相互交叉、相互渗透而构成的一门新兴边缘性技术学科。那里面包含了三重含义：首先，机电一体化是机械学、电子学与信息科学等学科相互融合而构成的学科。其次，机电一体化是一个发展中的概念，早期的机电一体化就像其字面所表述的那样，主要强调机械与电子的结合，即将电子技术“溶入”到机械技术中而构成新的技术与产品。随着机电一体化技术的发展，以计算机技术、通信技术和控制技术为特征的信息技术“渗透”到机械技术中，丰富了机电一体化的含义，现代的机电一体化不仅仅指机械、电子与信息技术的结合，还包括光(光学)机电一体化、机电气(气压)一体化、机电液(液压)一体化、机电仪(仪器仪表)一体化等;最终，机电一体化表达了技术之间相互结合的学术思想，强调各种技术在机电产品中的'相互协调，以到达系统总体最优。换句话说，机电一体化是多种技术学科有机结合的产物，而不是它们的简单叠加。

　　二、机电一体化的发展现状

　　与其它科学技术一样，机电一体化技术的发展也经历了一个较长期的过程。有学者将这一过程划分为萌芽阶段、快速发展阶段和智能化阶段三个阶段，这种划分方法真实客观地反映了机电一体化技术的发展历程。

　　“萌芽阶段”指20世纪60年代以前的时期。在这一时期，人们在机械产品的设计与制造过程中总是自觉或不自觉地应用电子技术的初步成果来改善机械产品的性能，异常是在第二次世界大战期间，战争刺激了机械产品与电子技术的结合，出现了许多性能优良的军事用途的机电产品。这些机电结合的军用技术在战后转为民用，对战后经济的恢复和技术的提高起到了进取的作用。那时研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未到达必须水平，机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法很多推广。

　　20世纪70年代到80年代为第二阶段，称之为“快速发展阶段”。在这一时期，人们自觉地、主动地利用3C技术的成果创造新的机电一体化产品，3C技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为机电一体化的发展供给了充分的物质基础。这个时期的特点是：①mechatronics一词首先在日本被普遍理解，大约到20世纪80年代末期在世界范围内得到比较广泛的承认;②机电一体化技术和产品得到了极大发展;③各国均开始对机电一体化技术和产品给以很大的关注和支持。

　　从20世纪90年代开始的第三阶段，称之为“智能化阶段”。在这一阶段，机电一体化技术向智能化方向迈进，其主要标志是光学、通信技术等领域进入机电一体化，同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大提高，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐构成完整的科学体系。

　　我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分研究了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了很多的工作，并取得了必须成果，但与日本等先进国家相比仍有相当差距。

　　三、机电一体化的发展趋势

　　随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术(Opto-mechatronics)(Opto-mechatronics)(Opto-mechatronics)方向发展，应用范围愈来愈广。

　　机电一体化技术具体包括以下资料：

　　(1)机械技术机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，构成新一代的机械制造技术。

　　(2)计算机与信息技术

　　其中信息交换、存取、运算、确定与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。

　　(3)系统技术

　　系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。

　　(4)自动控制技术

　　其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。

　　(5)传感检测技术

　　传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统到达高水平的保证。

　　(6)伺服传动技术包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。

　　四、结语

　　综上所述，机电一体化的出现不是孤立的，它是许多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到必须阶段的必然要求。当然，与机电一体化相关的技术还有很多，并且随着科学技术的发展，各种技术相互融合的趋势将越来越明显，机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。

　　参考文献：

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　　[2]潘忠堂.浅析传感器技术是机电一体化的一项关键技术.机械电子工程，1998(1)：13-17，39

　　[3]冯正进.机电一体化技术进展.工业工程，2000(1)：1-4

　　[4]郑堤，唐可洪主编.机电一体化设计基础.北京：机械工业出版社，1997

　　[5]王信义主编;《机电一体化技术手册》编委会编.机电一体化技术手册

　　机电一体化论文（三十五）：

　　摘要：本文主要经过分析机电一体化，探讨PLC在机电一体化生产设备中的应用，旨在为我国生产制造业供给参考。

　　关键词：PLC机电一体化生产系统

　　计算机和微电子技术的发展直接促进了机电一体化生产时代的到来，在机械制造中应用PLC技术能够最大程度地减少劳动成本，提高机械制造和机电一体化生产效率，最终促进机械工业产品结构、技术结构和生产方式的升级。对机电一体化进行分析，针对PLC在机电一体化系统的应用展开讨论具有重要的现实意义。

　　1、机电一体化的发展方向

　　机电一体化最早在日本的《机械设计》杂志上被提出，随着计算机应用技术的不断发展，机械一体化技术逐渐成熟，得到机械制造行业普遍的认可。机电一体化是将计算机应用技术引入机构动力、信息处理和控制等。使机械生产过程中的各个环节能够有机结合，推动机电一体化呈现多种方式的发展。机器人及数控机床智能化有力地证明，当下机电一体化正朝着智能化的方向发展。在模块化的基础上，产品的研发速度会得到很大幅度的提升，还能在必须程度上扩大机电生产的规模，机械制造企业应根据机电一体化的实际需求，制定相关的标准，保证机电一体化逐渐走向模块化。绿色节能已成为时代的主题，所以机电一体化产品也必须贴合绿色环保的理念，保证机电一体化产品在使用的过程中，不会对环境造成不良影响，最终还要保证机电一体化产品在使用寿命终结时，能够有效地回收利用。此外机电一体化产品的体积越来越小成为趋势，不但能够最大程度降低能源的消耗量，还能有效提高产品使用的灵活性，机电一体化产品正朝着微型机器和微观领域发展。

　　2、PLC在机电一体化生产中的应用分析

　　2.1、PLC在机电一体化生产中的运动控制

　　PLC系统的组成主要包括硬件结构、软件结构、现场拓展结构，PLC机电一体化生产系统中的.应用主要依靠各个部分的组合作用，使控制性能充分发挥。PLC进行输出和输入模块设计时，为方便进行模块的替换，要配置相似的模块。

　　PLC对设备连接主要是利用远程的IO柜，并且系统的备用容量要到达必须标准。开关量IO模块实现对执行机构和位置传感器的连接，选择专用的控制模块对直线运动或圆周运动进行有效控制。从目前的生产状况来看，PLC的生产厂家对PLC的运动控制功能格外的重视，在具体机械制造过程中，机器人、电梯和装配机械等十分重视对PLC运动控制的应用。

　　以电梯为例，设置4层电梯自动控制演示板。

　　在上行的过程中，电梯上行的要求是当电梯停于1楼(1F)、2F或3F时，4楼呼叫，则上行到4F行程开关后停止;电梯停于1F或2F，3F呼叫时，则上行到3F行程开关控制停止;电梯停于1F，2F呼叫，则上行到2F行程开关控制停止;电梯停于1F，2F、3F同时呼叫，电梯上行到2F，停5s，继续上行到3F停止;电梯停于1F，3F、4F同时呼叫，电梯上行到3F，停5s，继续上行到4F停止;电梯停于1F，2F、4F同时呼叫，电梯上行到2F，停5s，继续上行到4F停止;电梯停于1F，2F、3F、4F同时呼叫，电梯上行到2F，停5s，继续上行到3F，停5s，继续上行到4F停止。那里的呼叫、行程开关的控制都是经过PLC来实现的。

　　2.2、PLC在机电一体化生产中开关量逻辑控制

　　PLC的硬件结构可变，软件程序可修改，应用于控制时十分灵活。必要时，可编写多套或多组程序，依需要调用。PLC适应于工业现场多工况、多状态变换的需要，所控制的逻辑问题能够是多种多样的，组合的或时序的、即时的或延时的、不需计数的或需要计数的、固定顺序的或随机工作的等均可进行。随着PLC在机械制造生产中的广泛应用，PLC控制系统逐渐代替了继电器控制系统，对机械制造生产过程中的运输带、机床、冲床等机械设备实现了逻辑性控制。随着PLC控制技术的不断发展，化工领域中电磁阀控制、冶金工业高炉上料系统都得到了科学有效的控制。在机械制造的CNC机床数控系统中引入PLC可提高数据处理的性能，能利用可修改控制器提高逻辑处理任务的有效性。可编程控制器能够连接数据系统微处理器和机床强电控制，保证机电一体化产品生产的可靠性和稳定性，为机械制造产业中的经济型数控机床和普通型机床数控改造供给发展的空间。例如，针吸式穴盘自动播种机引入PLC控制系统可实现对电气系统的有效控制，最大程度降低了针吸式穴盘播种机结构的复杂性，保证系统运行稳定和高效，当设备出现故障时可及时发现故障的所在位置，并进行维修管理。

　　2.3、PLC数据处理技术

　　随着计算机应用技术的发展，可编程逻辑控制器的功能实现多样化，可实现包括矩阵运算、函数运算和逻辑运算在内的一系列数学运算。引入PLC控制系统还能进行有效的数据转换和传输，在计算机信息技术的基础上实现对数据的存储。当机械设备出现故障造成数据丢失或损坏时，备份数据能及时解决数据问题。在PLC系统的功能中，控制功能可根据已经获得的数据，进行数据的调节和数据的反馈，使得调节后的数据能够实现预期功能对数据参数信息的要求。设备根据设定的时间顺序运行或停止工作，实现时间顺序的控制首先要对PLC程序进行设置，然后对连锁顺序采取必须的保护措施，保证设备可安全可靠的运行。

　　例如，近来发生多起电梯安全运行事故，其中门系统事故占80%左右，冲顶或蹲底事故占15%左右，其他事故占5%左右。门系统事故占电梯事故的比重最大，发生也最为频繁。门系统事故发生率最高是由电梯系统的结构特点造成的，电梯的每一次运行过程中开门动作两次，关门动作两次，使门锁工作频繁，老化速度快，久而久之，造成门锁机械保护装置动作不可靠。门系统能够利用PLC的计数功能在到达使用寿命时实现从技术上提醒更换、复位，否则系统会停止运行，即可减少多起事故。

　　2.4、过程控制和通信网络

　　过程控制需要以模拟量作为一个重要的指标，机械制造产业中，设备的通电电压、电流等物理量就是模拟量。模拟量的输出可保证控制系统有效地展开相关作业。机电一体化生产中，可编程逻辑控制器通信是一个重要的组成部分，可编程逻辑控制器通信又可分为可编程逻辑控制相互间的通信和可编程逻辑控制器和其他智能设备间的通信。在计算机控制技术发展的基础上，可编程逻辑控制器通信已在机电一体化系统中出现专属的网络系统，对PLC在机电一体化生产设备统中的应用发挥着进取作用。

　　3、结语

　　PLC技术能够提高机械制造和机电一体化生产的效率，促进机械工业产品结构、技术结构、和生产方式的升级。所以机械制造产业应抓住PLC的发展方向，在控制设备中进取引入PLC技术，加快机电一体化的进程，为我国生产制造业水平供给有效的技术支撑。

　　参考文献

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　　[3]易正辉.PLC在机电一体化生产系统中的应用分析[J].科技创新与应用，2014，(31)：98.

　　机电一体化论文（三十六）：

　　摘要：随着社会的不断提高，机电一体化拥有了更加广泛的应用环境，有效发挥在各个领域中的主导性功能，为社会的全面提高供给技术保障。本文系统阐述了机电一体化的涵义，对其应用领域和背景进行了探讨，大胆展望了其发展方向和趋势。

　　关键词：机电一体化技术；应用；发展趋势

　　机电一体化技术是综合性技术类型，包含多种学科的知识，发挥各自优势，是社会生产力不断前行的结果。在科技的推动下，机电一体化在诸多领域中产生影响，在推动社会与经济发展中发挥越来越大的作用。为所以，要对机电一体化涵义进行深入分析和理解，对其应用环境进行深入探讨，明确发展方向，推动这一技术的可持续发展。

　　1对机电一体化涵义的阐述

　　机电一体化技术凸显综合性的特征，融合多种学科的关键技术，主要涉及机械、电子等技术领域。凸显全面性与综合性，具体分析，机电一体化主要关注的是机械设备的生产以及信息技术在数据处理中的作用，重视对机械设备以及相关电子器材的探索和研究，目的是更好地支持工业自动化的发展，为其供给坚实的技术保障。机电一体化发展实践中，重点集中在信息与产品的组成，主要是关注传感、信息以及机械技术的全面发展。之所以推广机电一体化技术，主要是在传统生产技术的基础上，逐渐渗透在生产环节中，加快产品创新，促进改革，是工业自动化发展的必然。

　　2对机电一体化技术应用状况的分析

　　2.1机电一体化技术在数控机床中的应用介绍。在机电一体化技术的支持和应用下，整个生产操作的精度显著增强，功能更加多样化。另外，在结构方面，拥有紧凑的构造，模块化突出。在功能领域，开放性更强，推动数控机床向着智能化的方向发展，提升机床的精确度，为整个生产供给更加全面、先进的技术支持。

　　2.2机电一体化技术在计算机制造和集成系统中的'应用。在机电一体化的支持下，计算机制造以及集成系统能够满足动态管控的目的，到达对目标的优化，突破传统模式的制约，保证信息的顺畅性。同时，实现诸多功能的融合，如开发、生产以及决策管理等，使得产品配置实现优化，集成度得到显著增强。

　　2.3机电一体化技术在柔性制造系统中的应用介绍。对于柔性制造系统而言，涉及诸多部门，如机器人、数控等。要在装配要求的指导下，结合生产需要，对工件进行生产。整个系统的应用中，需要进行相关构件、品种等进行频繁切换。在机电一体化的应用下，产品质量的增强成为必然，生产效率实现大幅提升。

　　2.4机电一体化技术在工业机器人中的应用介绍。机器人与机电一体化技术的融合经历几个发展时期，首先，机器人在得到相关指令之后，进行单一动作的重复，可是，对环境适应本事不强，也很难结合对象进行及时调整。其次，在工业机器人中加装传感系统，能够实现对工作环境的识别和适应，及时反馈相关状态，实现对信息的有效处理，同时，反馈功能比较突出，满足对整个操作动作的控制需求。这一时期的机器人在智能水平上处于较低级阶段，可是，实用性得到显著提升。再次，工业机器人紧跟时代发展步伐，向着智能化的方向发展，感知本事增强，能够完成复杂的逻辑思维，具备了决策本事，环境适应本事更强，独立运行特点更加突出。

　　3对机电一体化发展趋势和方向的介绍

　　3.1机电一体化在绿色化方面更加突出。在现代科技的发展下，整个社会发展水平不断提升，环境问题备受关注，更加关注对资源的节俭以及生态的保护。工业生产也要顺利这一发展趋势，追求绿色发展目标，发展绿色机电一体化，实现能耗的有效降低，在推动社会发展的同时，维护生态平衡。

　　3.2机电一体化的智能化不断完善。智能化的发展在很大程度上依靠于科技的提高和发展。在时代发展中，智能化与机电一体化融为一体，相互促进。在发展中，注重综合性思维方式的引进，以控制理论为基础，强化控制性。机电一体化的产品在智能性方面无法与人的思维进行媲美，可是，借助智能化的产品能够实现复杂问题的缓解，在根本上推动机电一体化的飞速发展。

　　3.3机电一体化中网络化的分析。信息技术是网络技术发展的基础，使得整个社会的发展速度更加飞速。同时，网络技术在工业生产和科研领域发挥作用。网络化技术催生了多种技术类型，影响人们的生活。在远程终端监控设备中，机电一体化技术得到功能上的集中体现，尤其是计算机的支持下，其优势更加突出。为此，网络化在机电一体化中的发展成为其完善中的必然一环。

　　3.4模块化得到发展。机电一体化在不断完善中，模块化成为其必然选择。目前，机电一体化包含诸多类型，为了实现进一步开放的目的，需要将模块化作为发展方向，对技术进行单元划分，实现整体功能的强化。

　　3.5全息系统化得到推广应用。全信息系统的发展与完善受到智能化技术的广泛影响。在全息系统化的应用下，采用了开放式总线结构和模式化结构，系统能够进行自由重组，同时，通信本事更强，为人机一体化的发展供给更多的支持。

　　综上，整个社会的生产力在发展到必须阶段之后，机电一体化成为必然趋势，也是科技提高的体现。在社会经济的发展中，机电行业实现技术的全面融合，凸显全面性与综合性的特征。所以，为了实现对机电一体化的全面的理解和掌握，要对其概念进行明确，明确其应用的主要方向，系统分析其发展趋势和方向，在根本上推动机电一体化的有序发展，为社会生产生活的各个方面供给更大的便利。

　　参考文献：

　　[1]黄骏.机电一体化技术在机械工程上的应用及其趋势展望[J].科技展望，2016(19)：84.

　　[2]于秀娜，张茜铭.浅谈机电一体化技术的应用与发展[J].河南科技，2014(22)：84.

　　[3]刘吉平.浅谈机电一体化技术的现状及发展趋势[J].科技与创新，2015(12)：153.

　　机电一体化论文（三十七）：

　　摘要：随着经济的发展，机电一体化技术也得到了快速发展，而机电一体化在工程机械中的应用与发展也促进了工程机械的不断提高。本文主要对机电一体化技术以及其在工程机械中的应用与发展进行了分析研究。

　　关键词：工程机械机电一体化技术应用发展

　　引言

　　随着科学技术以及新兴科技突飞猛进的发展，极大地促进了学科之间的相互渗透、融合，同时也促进了工程建设领域的革新与创新。目前，机电一体化已经渐渐成为一种独立的技术，在各行各业都有不一样程度的应用。尤其是科学技术的发展，在很大程度上促进了机电一体化的提高与创新，并且在工程机械中得到了很好的应用。进取地采用机电一体化，将机械、电子技术和液压技术进行了有效的结合，大大地提高了机械的多种功能，比如说，动力性能提升，燃油的经济效益提高，安全性和可靠性大增，操作的精准度和舒适度都大幅度提高，机械的使用寿命也随之延长。所以，研究工程机械机电一体化的应用与发展有着重大意义。

　　一、机电一体化技术的概述

　　机电一体化就是综合地运用机械、计算机、微电子、电力电子、光学、接口等技术，对各个功能进行合理的配置，从而实现了高质量、多功能、低能耗的价值和功能。机电一体化也称之为机械电子学，属于一门新兴的边缘综合科学，机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、控制技术和

　　精密机械技术有机结合，并综合应用到实际中去的综合技术。主要是经过微电子技术的应用，把微电子技术引进到相关的动力功能、机械主功能、控制功能等方面，在软件方面能够使得机械装置与电子装置相互进行有机结合而构成有效的系统。而随着科学技术的发展，机电一体化技术也得到了快速发展，并且处于不断创新与提高之中。机电一体化技术逐渐走向了高智能化、微型化、网络化、个性化和绿色化的趋势。而机电一体化技术在工程机械中的应用，能够使得各种性能方面都得以明显改善，比如操作舒适性能够得以有效提高；机械能耗能有效大幅度降低，明显提高机械功效。可靠性不断提高；不断提高相应的作业精度和作业效率。

　　二、工程机械机电一体化技术的应用

　　机电一体化技术具有广阔的发展前景和极高的应用价值，尤其是在工程机械中的应用更具广泛性和有效性，机电一体化技术在工程机械中的应用主要表此刻以下几个方面：

　　1、机电一体化技术的在工程机械提高生产效率、节能降耗方面的应用

　　在传统的工程机械中，能量的充分利用率和使用率比较低。比如说，液压挖掘机其燃料的充分利用率仅仅占了30%，剩下的70%左右的能量都被浪费了。在能源资源高度紧张的今日，迫使机械工程的发展必须向着“节能降耗”的方向发展。比如说，小松公司生产的挖掘机能够很好地到达节能降耗的目的，大约能够节省23%的燃料，最主要的原因就是新型的控制节能器的采用。日立公司生产的挖掘机，采用了“卡特电子效率”节能控制体系，经过对泵以及发动机的综合、全面控制，大大提高了利用率，其能量利用率能够到达98%左右，生产率也相应地得到了大幅度的提升。所以说工程机械中电子节能控制器的运用，大幅度提高挖掘机等大型工程机械设备的能量利用率，必须程度上发挥到了节能的作用。电子节能控制器操作比较简单，对机械的磨损也相对减少，从而提高了工作的效率。

　　2、在自动化以及半自动化的作业全过程中的应用

　　工程机械全面地实现作业自动化以及半自动化水平，能够有效地降低操作人员的劳动强度，有效地提高生产效率，大大减少了因为操作人员的经验不足或技术不到位对于操作精度的影响。比如说，三菱公司设计生产的挖掘机，有控制挖掘机轨迹系统的功能，相关的操作人员在控制板上将铲斗的运动形状和运动轨迹设定好之后，相应的微机操作系统就会根据不一样角度的传感器发出的信号，对动臂、铲刀和斗杆的`运动进行自动的控制，从而实现多种特定断面沟槽、开口和斜坡的精准挖掘，有效地实现了挖掘操作的自动化水平。

　　3、在控制柴油机上的应用

　　要想进一步深入发展柴油机技术，应当要解决发动机排放质量与最低油耗间的矛盾。在电子技术发展十分迅速的今日，采用电子节能液压泵系统能够有效减小能耗，还能自动控制冷风扇的转速随温度的变化，这样的条件下，电子控制自动变速，还包括根据负荷条件自动调节柴油机油门等资料都能得以实现，能够使得在各种变工况下的柴油机，在满足经济指标和排放指标的最佳喷油时间的同时，能够实现净化排气、节俭能源、提高效率。

　　4、机械操作的自动化能够降低劳动强度

　　在工程机械施工操作中引入机电一体化实现操作的自动化或者半自动化，这样大大降低了劳动强度，提高了工作效率，并且大大减少了因为操作者工作经验不足而造成的作业精度的影响。

　　5、在工程作业精确度方面的应用

　　在工程机械设备中使用电子控制系统能够将称量的过程自动化，对称量系统实现微机控制，使得称量更加精确。自动找平装置的应用，大大提高了混凝土沥青摊铺机的工作效率和施工质量。自动供料系统(超声波技术)的应用，完美地完成了混凝土沥青摊铺机对于供料的自动调节，全面提升了摊铺的效果和质量。与此同时，铲运机铲斗刀、平地机刮刀以及推土机铲刀的电子化操作控制，减少了误差，提高了工作效率，同时还节俭了人力，降低了施工人员的工作强度，高效、快捷，贴合现代工程施工的要求。

　　6、电子监控、故障自诊以及自动报警

　　电子监控、故障自诊以及自动报警，也就是说对于工程机械的工作装置，传动系统、发动机、液压系统以及制动系统进行全面的监控，一旦在运行的过程中发生异常情景，就会自动地找出故障的位置并自动进行报警提示。机电一体化的发展和应用，大大地改善了操作人员的现实工作条件，全面提高了机械设备的工作效率。与此同时，简化了机械设备检查和维护的工作，相应地减少了维修费用，大大降低了维修停机的时间，对于提高机械设备的使用寿命有很大的作用和意义。

　　三、工程机械机电一体化技术的发展

　　1、传感技术的融合

　　目前，传感器技术在现代工程机械上应用较为广泛，比如，发动机能够经过机油压

　　力传感器、冷却水温度传感器等来进行发动机的运转状态的检测和控制；沥青摊铺机上的传感器能够实现摊铺机在工作时实现自动找平且行走速度不变的特点，还能满足摊铺出来预定的平整度、坡度和厚度的路面的要求。在感器技术的迅猛发展的今日，精度要求越来越高，可靠性和稳定性也能不断提高，越来越广的采集信息范围也超着集成、多功能化和智能化方向发展，所以，未来在工程机械上将应用越来越多种类的传感器。

　　2、工程机械机电一体化趋于计算机与信息处理技术的应用

　　计算机是实现信息处理的主体，信息处理技术包括范围应用比较广，主要包括

　　信息的输入、识别、运算、变换、存储及输出等等方面。计算机技术范围涉及到网络与通信技术、硬件和软件技术、数据库技术等等方面。要想工程机械机电一体化技术发展不断提高，应当大力发展计算机应用及信息处理技术。

　　3、电子控制理论的指导性增强

　　工程机械现代化的重要标志就是以微电子为核心的高新技术，经过其应用和推广，在相关控制理论指导下，能够满足系统智能化设计的要求，完成相关的设计后的系统仿真等等。

　　结束语

　　综上所述，机电一体化在工程机械中的应用发展是当前机械工业发展必然的趋势，也是振兴和发展机械工业的必经之路。随着科学技术的不断发展，工程机械机电一体化还会有着更多的创新与发展，未来工程机械机电一体化技术的应用将会融合机、电、光以及磁的综合性能，更好地促进工程机械的发展。

　　参考文献：

　　张彬.论机电一体化技术在现代工程机械中的应用与发展[J].现代商贸工业，2012，05：180.

　　[2]申宁，李国铭.论机电一体化的发展及在工程机械中的应用[J].企业技术开发，2012，32：90-91.

　　[3]史凤兰.机电一体化技术在工程机械中的应用[J].科技致富向导，2010，30：206-207.

　　[4]冷俊.机电一体化在工程机械中的应用[J].科技资讯，2009(07).

　　机电一体化论文（三十八）：

　　摘要：本文以机电一体化在煤矿机械中的应用为研究主题，分别对机电一体化技术概述、煤矿机械中机电一体化应用意义以及我国煤矿机械机电一体化技术的具体应用和未来发展方向进行了分析与阐述。

　　关键词：机电一体化；煤矿；煤矿机械；应用

　　机电一体化是基于信息技术、计算机技术、电子通信技术、工程机械技术以及自动化技术不断发展与应用的基础上得以实现。所以，机电一体化是一门综合性、技术性较强的学科，具有功能多样性的特点，在我国众多领域尤其是制造业、工业以及煤矿机械中具有重要应用价值。就我国煤矿机械而言，机电一体化的有效应用，在必须程度上提升了煤炭企业生产与管理的效率与科学水准，加大了煤炭企业的综合竞争优势，是煤矿企业现代化发展的必然趋势。可是，目前由于我国机电一体化技术研究与应用相对较晚，在实践应用中存在必须缺陷，所以对煤矿机械中机电一体化应用的研究具有重要现实意义。

　　1机电一体化技术概述

　　机电一体化技术的概念最早起源于1970年前后的日本，是结合应用机械技术与电子技术为一体的综合性技术。随着科学技术的不断发展与应用，机电一体化技术已成为以“微计算机”为主体的微电子技术、信息技术向机械工业渗透与机械电子技术相结合而构成的涵盖自动控制技术、传感测试技术、接口技术、微电子技术、信息技术、机械工业技术特征与功能为一体的综合技术。所以，机电一体化在必须程度上具有功能多样性、集成性、信息化、自动化等特点。基于机电一体化的完善与发展，机电一体化技术在我国煤矿企业中得到了广泛应用，在必须程度上提高了煤矿企业生产环节的安全性、稳定性，促进了煤矿企业机械化与自动化的建设与发展。

　　2机电一体化在煤矿机械中的应用意义

　　（1）机电一体化技术的应用是煤炭企业发展的必然需求。随着社会经济一体化进程的深化以及企业组织结构的改革发展，机电一体化技术的应用已成为煤炭企业现代化发展的必然需求，促进了煤矿现代化建设整体结构的优化发展。随着机电一体化技术在国际发展中的不断完善以及我国对其重视程度的提升，在煤矿机械工程中的应用已成为煤矿企业机电一体化技术应用的典型代表。

　　（2）机电一体化技术的应用有利于提高煤矿机械生产效率。目前，在我国煤炭企业生产过程中，虽然已经逐渐实现了机械化生产的'全面覆盖，但机械生产仍存在整体水平低下、工人劳动强度大、机械作业环境差、机械生产安全性不高等问题。而实现煤矿机械机电一体化技术的有效应用，如传送机、生产安全监控系统等方面的应用，可有效改善煤样企业煤矿机械工程生产问题，有利于提升企业生产效率，降低企业生产成本，降低企业人力资源的浪费。

　　（3）机电一体化技术的应用有利于煤炭企业的安全生产。机电一体化技术在煤矿安全监督系统、后备保护设备等方面的应用，有效提升了煤炭企业机械生产的安全性，降低了煤炭企业工作环境对员工的影响与伤害，推动了煤炭企业安全生产理念的落实与优化。

　　（4）机电一体化技术的应用有利于煤矿企业综合效益的提升。机电一体化技术在煤矿企业中的广泛应用，有效提升了企业综合效益。例如，煤矿机械机电一体化生产，改善了传统多粉尘、潮湿、暗冷环境下的人工作业；降低了工人的劳动强度，自动化操作提升了机械生产的安全性；改善了企业员工薪资待遇；为煤炭企业地方经济的发展供给了条件，如信息化维修、自动化操作、系统集成等行业得到了建设与发展。

　　3机电一体化在煤矿机械中的具体应用

　　（1）煤矿机械安全监控系统中的应用。煤矿开采、运行与管理安全问题已成为煤炭企业关注与思考的重点，近年来，随着社会经济的发展以及科学技术的应用，我国大多数煤炭企业结合自身实际情景，已经安装了煤矿机械安全监控系统，利用机电一体化技术，实现了各安全监控系统与采矿系统、运输系统、动力系统、监管制动系统的连接，进一步实现了系统故障检测与报警的自动化发展，有利于提高设备使用年限，提高维修人员的工作与管理质量，强化煤矿生产安全性。

　　（2）输送机中的应用。输送机是我国煤炭企业生产与运行中较为常用的一种煤矿机械设备，它具有半自动化、长距离连续运输、高机械工作效率、大容量运输等特点，对我国煤炭企业机械化工程建设与发展具有重要促进作用。近年来，随着煤矿机械自动化、信息化、系统化的发展，煤矿机械带式输送机实现了机电一体化技术的有效应用，有效提升了输送机故障定位、安全预警、抗干扰、操作简便等性能。其中可编程型PLC控制器的应用，进一步提升了输送机整体工作性能，实现了不一样环境下的长期作业，有效减轻了工作劳动负担，提升了煤矿机械生产效率。

　　（3）采煤机与提升机中的应用。煤矿开采是煤炭企业生产工作中的核心环节也是首要任务，其开采环境多数比较恶劣，工作强度较大。所以，采煤机的应用对煤炭企业煤矿开发具有重要意义。在目前煤炭企业竞争日益加剧、煤炭企业开采事故频发的背景下，采煤机的工作质量与工作效率的提升具有重要研究价值。目前，我国应用最广泛的采煤机主要是电牵引采煤机，基于机电一体化技术的电牵引采煤机相对于传统液压牵引采煤机而言，其牵引作用更强，同时所需要的电能资源更小，操作控制性与工作效率更高，机械设备磨损性较小，是功能性与适用性较高的煤矿机械产品。提升机也是煤炭企业煤矿机械生产过程中，最具有应用价值的机械产品。随着我国煤矿机械机电一体化技术的应用与革新，数字化交直流提升机已成为我国煤矿机械生产中提升机应用的典型代表，并得到广泛的重视与使用。数字化交直流提升机集合了包括电子通讯技术、计算机技术、自动化控制技术等多项新技术与高新科技成果，有效提升了煤矿机械生产的安全性、机械操作的简便性，推动了我国煤炭企业综合效益的提升，强化了煤炭企业生产的安全性。

　　（4）煤矿机械工程在节能减排功能中的应用。随着“可持续发展”、“绿色生产”、“低碳生产”等科学发展观念的提出，我国煤炭企业在生产与管理中进行了改革与创新发展，在煤矿机械生产中，经过利用机电一体化技术的信息编程，有效降低了煤矿机械工程中带式输送机、液压机、烘干机、提升机、传送机对电能资源的消耗，实现了低能耗、高效率产业结构的改革发展，为我国煤炭企业的优化生产创造了有利条件，又提升了企业竞争优势。

　　（5）煤矿机械其他方面的应用。机电一体化在煤矿机械中具有广泛的应用，除上述提到的安全监控系统、输送机、采煤机、提升机等方面的应用外，在计算机技术与液压控制技术融合体系、在除尘机、煤矿机等机械设备自动变速系统，以及挖掘机安全系统中，同样具有发挥着重要作用，用以提升煤炭企业的机械生产质量与生产效率。

　　4机电一体化在煤矿机械中应用的发展方向

　　（1）智能化发展方向。基于社会对煤炭企业机械生产的要求以及科学技术的不断创新，机械工程自动化以及机电产品智能化的要求不断提高，从而促进了机电产品的智能化发展。基于计算机机器人技术发展基础上的智能化技术的研发与应用，将进一步实现煤矿机械机电一体化的完善，为煤炭企业机械化的发展供给全新的方向。

　　（2）微型化发展方向。微型化主要是指煤矿机械中机电一体化技术向微观领域以及微计算机方向的发展。机电一体化微型化系统的构建，有利于进一步简化机械操作程序，减少能源消耗，改变系统应用元件体积，强化信息管理。

　　（3）网络化发展方向。互联网技术的应用已成为当今时代发展的主流趋势，使人们的生活需求与企业生产需求之间产生了密切的联系。在煤矿机械生产中，实现网络化的发展已成为新时期煤炭企业研究与思考的重点，有利于提升企业生产安全性，提高煤炭企业管理与经营效率。

　　（4）人性化发展方向。人文精神以及人文理念的要求是我国企业改革发展的核心资料，在煤矿机械生产中，对于机电产品的应用应在“为人民服务”的基础上，进行不断创新与完善，营造良好的工作环境，提升企业竞争优势。

　　（5）绿色环保发展方向。“绿色生产”、“生态环境保护”已成为我国煤炭企业机械化生产建设的重要资料，其中煤矿周边环境的保护、水资源的再利用以及能源的节俭是新时期煤矿机械机电一体化发展的必然需求，具有重要意义。

　　5结语

　　总而言之，机电一体化技术在煤矿机械工程中的应用具有重要意义，不仅仅有效提升了煤炭企业生产、运行与管理的工作效率，也促进了煤矿机械工程自动化与机械化进程的深度发展，提升了企业在市场中竞争的优势。基于经济全球化以及科技的不断发展，为到达国际标准，煤矿机械机电一体化技术将得到进一步的创新发展，智能化、微型化、人性化的发展，将进一步推动煤炭企业安全、稳定与可持续竞争发展的优化。

　　参考文献：

　　[1]宫雪菊.煤矿机械中机电一体化技术的应用分析[J].山东煤炭科技，2016，05：79-80.

　　[2]郭伟杰，付亮.机电一体化在煤矿机械中的应用分析[J].山东工业技术，2016，12：164.

　　作者：郎建栋单位：河南省许平煤业有限公司机电处

　　机电一体化论文（三十九）：

　　1、明确培养要求，建设理实一体化的实训环境

　　根据人才培养要求，参照企业运行的固有模式与中职学校机电专业实训基地建设标准，淄博市博山第一职业中等专业学校制订了现代化的贴合企业实际工作需求的设备配置方案、人才培养目标。目前，该校已建成功能较完备的数控实训基地，基地占地近2000m2，包括校内建设钳工实训、机械加工实训中心、数控实训中心、仿真教学中心、电焊实训车间、“引企入校”的企业投入部分配套设备，实现由消耗型实训向生产型实训的转变，使学生在校就能进行企业生产流程的体验，提高学生岗位适应本事。同时引入企业文化，提升实训基地内涵，构成基础本事训练、职业本事训练、职业岗位训练的实践教学环境。

　　2、优化课程结构，构建理实一体化的课程体系

　　理论教学仅仅传授给学生机械工作原理、设备工作过程等知识，而实践教学侧重于机械零部件加工、机电设备的安装、调试、检测、运行、维护等。职业学校学生学习的目的比较明朗，毕业后大部分都是直接就业，所以仅有理论无实践操作经验，会使理论知识无的放矢，学生到企业后适应时间较长。所以，学校在与企业共同制定人才培养方案时，要注重理论知识与实践技能的有效结合。

　　目前的课程体系是由基础课(公共基础课和专业基础课)模块、主干专业课程模块和专业技能提升(顶岗实习、技能鉴定和技能大赛)模块等三部分组成。一年级上学期全部为基础课程，一年级下学期开设剩余的少量专业基础课程和主干专业课程，二年级主要学习主干专业课程模块，三年级学生才全面进行技能提升，学生在校期间有三分之二的.时间在学习专业课程。以往教学过程中，受到场地和设备的制约，机电专业教学经历过整体理论和整体实训(每学期单独用两周时间进行实践操作)阶段、每周先理论后实践(每周六课时，前四课时上理论，后两课时实践操作)阶段。这两种分段教学的共同点就是理论和实践严重脱节。但如果这一类的课程都在一体化教室完成，一体化教室配置的多媒体和操作台架等，能够边讲理论知识便进行操作。对于感性认识的零部件，直接从台架上拆卸下来即可;对于工作原理，能够借助多媒体等进行夸张的讲解。这种教学方式不仅仅只是理论教学和实训教学形式上的结合，更是从学生技能技巧构成的认知规律出发，实现理论和实践的有机结合。

　　3、提高技能水平，培养理实一体化的师资队伍

　　“双师型”教师队伍的建设对落实理实一体化教学模式的实施起到了举足轻重的作用，是提高中职教学质量的基本要素。要全面实行理实一体化教学，专业教师就不仅仅需要有扎实的理论基础，还需要有熟练的操作技能。学校为了培养一批优秀的双师型教师，异常制定了“双师型”教师培养计划，先后组织专业教师参与国家PTC计划培训、省级骨干教师培训、市级骨干教师培训、技能竞赛教师培训等。此外，学校还安排专业教师每年下到企业去进行实践与锻炼，每人每年不得少于1个月实践时间。这样教师不仅仅能够了解机电行业的发展现状与最新的加工工艺，还能够在企业能工巧匠的协助下，提升自我的实践技能，从而提高自我的教学水平。在师资队伍建设的过程中，学校还进取采取“请进来”的方式，聘请企业的工程技术人员、特殊技能人才到学校做实训指导教师，协助学校实现专业教学的理实一体化改革。他们到学校任教，能够把自我在企业多年的实践经验、操作技能和新技术带进学校，传授给学生，也能够与专业教师构成互补的作用，相互促进。

　　4、完善评价方法，建立理实一体化的评价体系

　　现代职业教育贯彻的是“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，这就对教学模式提出了新的要求，不能仅仅把考试成绩作为考核的依据。实行了理实一体化的教学方法，就必须建立理实一体化的评价体系。坚持以企业的用人需求和学生的技能需要作为依据，教学质量的评价不仅仅专业教师说了算，还必须让企业、学生、家长参与进来。学生在校期间，专业教师在考评学生成绩时，一般要综合理论成绩、实践成绩和平时表现，最终得出学生的考评成绩，在平时教学过程中，还应注重考核学生解决实际问题的本事。学生顶岗实习期间，学校安排专业教师到企业跟班实习，及时了解企业对学生的评价，同时要求学生认真填写《顶岗实习手册》，企业师傅填写实习情景评价表，作为学生毕业考核的重要组成部分。另外，班主任还应时时与学生家长坚持联系，了解家长对学校教学质量的评价。这样全过程、全方位的教学质量评价体系，为培养出满足社会需求的合格毕业生供给了强大的助力。

　　5、结语

　　理实一体化教学方式的革新，能够为职业教育注入真的血液，一体化教学的概念其实已经深刻的融入到了教师的心中，并为大多数教师所理解，可是在实际的推行过程中很难实行到位，比如模块化的课程在真实性、完整性和趣味性上还存在许多不足，教师的教学理念、技能水平、教学方法和对企业生产的认识还有很大的提升空间，教学质量评价体系还有待完善等，但也将进一步探索和实践，为培养企业适用人才而奋力。

　　机电一体化论文（四十）：

　　【摘要】计算机技术是机电一体化专业的核心技术类型，深入研究计算机在机电一体化专业重大额应用，有利于促进计算机技术与其他机电一体化技术的融合，以各个技术的发展提高推动机电一体化专业领域的发展。目前，在机电一体化专业中应用的计算机技术，主要有信息单元和系统控制、PLC技术以及软件新技术。

　　【关键词】计算机;机电一体化专业;应用

　　计算机技术是二十一世纪最伟大的革新技术之一，不仅仅影响到工业发展，并且与人类的日常生活息息相关［1］。随着计算机技术的广泛应用，机电一体化专业迅速发展，成为了工业机械化生产的主要技术核心。能够说，在社会高速发展的今日，计算机技术与机电一体化技术相互促进。研究计算机技术在机电一体化专业中的应用，对于促进计算机技术的发展，推动机电一体化专业领域的技术提高具有进取意义。

　　1机电一体化专业概述

　　机电一体化专业是一个关乎机械学与电子学的专业领域，其中广泛地应用了诸如机械技术、计算机技术、电子技术、信息通讯技术、光学技术、控制技术等多种现代化技术。机电一体化是现代化工业生产中的一个新名词，随着工业生产的需求的变化而发展，目前正朝着绿色化、模块化、智能化、系统化、网络化、微型化的方向发展，而这种发展趋势，得益于计算机技术及相关技术的提高。机电一体化起源于20世纪60年代，可是电子技术初步成形，人们开始尝试应用电子技术的成功完善机械生产体系，以期提高生产效率和产品质量，可是由于当时电子技术水平较低，所以无法深入发展［2］。过了十余年，计算机技术飞速发展，控制技术与通信技术出现，为机电一体化的蓬勃发展奠定了坚实的技术基础，机电一体化研究成果显著。中国对于机电一体化专业的研究起源于1980年，国家将机电一体化技术的研究纳入“863计划”，制定了机电一体化技术发展战略，目前已取的了必须的成果，虽然与美国等发达国家有必须的差距，但可喜的是差距正不断缩小。在工业制造业中，传统的人力生产方式已无法适应现阶段的产品生产需求，劳动密集型企业正不断被代替，机电一体化生产体系已逐渐应用于各个领域，切实地提高了我国的劳动生产效率。

　　2计算机技术在机电一体化专业中的应用

　　在机电一体化专业中，应用了多种计算机技术，比如说计算机与信息技术、自动化控制技术等，深入研究这些计算机技术的应用范围及深度，是促进在机电一体化专业提高的基础性战略。此次以一些在机电一体化专业中应用广泛的计算机技术为例，简单介绍其应用成果和发展趋势。

　　2．1信息单元和系统控制在机电一体化专业中的应用

　　在在机电一体化专业领域中，信息单元和系统控制属于关键性技术，其中信息单元能够将机电一体化专业领域中来自于各个传感器的信息收集起来，进行适当的信息处理后，深入分析，获取有效信息，在系统的信号控制下正常运作。系统控制则由电路和转换器两部分组成，与信息单元的应用相辅相成。在机电一体化专业中，信息单元和系统控制的正常运转，依靠于计算机技术的使用，关系到整个系统的信息处理和控制。所以，要想促进机电一体化专业的发展，就必须深入研究计算机与信息技术的应用，根据市场需求的变化不断革新。

　　2．2PLC技术在机电一体化专业中的应用

　　PLC，即可编程逻辑控制器(ProgrammableLogicController)，具备执行逻辑运算、定时、顺序控制等面向用户的指令的功能，是机械化生产中常用的一类自动化控制技术。PLC技术是机电一体化专业中应用的一项核心计算机技术，在以下方面有着独特的作用：(1)模拟量控制方面。PLC技术能够灵活地控制机电一体化对象，有效地解决了电气自动化系统运的维护问题;(2)开关量控制方面。PLC技术应用了中间继电器，优化了自动化系统的设计，确保了系统设计的科学性，同时可确保自动化系统开关控制量的稳定，所以在机电一体化专业的系统集中控制和位置控制两个领域广泛应用。

　　2．3软件新技术在机电一体化专业中的应用

　　计算机技术的发展，为机电一体化专业领域不断注入新的血液，推动其技术水平的.提高。合理使用IP构件库、嵌入式IAVA技术等软件新技术，研发出适用于机电一体化专业的软件，是机电一体化专业领域发展的一个契机。目前，机电一体化专业领域中已经实现了对工具性软件、NU软件等多种新型计算机软件的合理应用，取得了较好的成效，进一步开拓了机电一体化专业的市场。能够说，计算机技术的发展引领着机电一体化技术的发展方向，随着工业生产市场竞争的日益激烈化，要想保证企业在残酷的市场竞争机制下站稳脚跟，就必须加强机电一体化技术的研发应用。

　　3结语

　　在机电一体化专业领域中，计算机技术的应用水平关系到该专业领域的发展速度，所以，要想推动机电一体化专业的发展，就应当深入研究计算机技术在该领域中的应用，促进计算机技术与相关高端技术(比如电气自动化控制技术)的融合使用，切实提高计算机技术的应用水平，推广最新计算机软件在机电一体化专业领域中的应用。就目前社会发展现状而言，计算机技术发展速度极快，以计算机技术的发展来推动机电一体化专业技术的提高，方是该专业领域不断提高的长期战略［3］。

　　参考文献：

　　［1］纪俐，刘红军．PLC气压综合实验台在机电一体化专业教学改革中的应用［J］．科教导刊(上旬刊)，2013(04)：34～35．

　　［2］于秀娜．高职机电一体化专业职业特定技能与培养在企业中的应用［J］．企业导报，2014(20)：16，154．

　　［3］王辉，张长泉．虚拟仿真实验中心在《机电一体化》实验教学中的应用［J］．科技展望，2016(20)：241．