有教育意义的故事（一）：
养牛
我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的'屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃”
老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾;可是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会奋力去吃，直到把全部草料吃个精光。”
有教育意义的故事（二）：
钓鱼
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就能够自我钓，一辈子也吃不完。”我想你必须会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技有太多人认为自我拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的`风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。
有教育意义的故事（三）：
袋鼠与笼子
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原先的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话!”
管理心得：事有“本末”、“轻重”、“缓急”，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的'“本末”、“轻重”、“缓急”，然后从重要的方面下手。
有教育意义的故事（四）：
沙漠与海洋
有一天，沙漠与海洋谈判。
“我太干，干得连一条小溪都没有，你却水太多，变成汪洋一片。”沙漠提议，”不如我们来个交换吧。”
“好啊，”海洋欣然同意，”我欢迎沙漠来填补海洋，可是我已经有沙滩了，所以只要土，不要沙。”
“我也欢迎海洋来滋润沙滩，”沙漠说，”可是盐太咸了，所以只要水，不要盐。
有的谈判，看来十分梦想，却永久谈不成。
有教育意义的故事（五）：
这只不是刚才那只!
卓别林能编，能导，能演，是不可多得的.全能影人。有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞。起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍。会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇。可是打了三次，都没有打到。之后苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走。旁边在座的人看了，就说：为什么你不把它打死这位谐星耸了耸肩，说：这只不是方才那只!
有教育意义的故事（六）：
激发自我心中的力气
查理的工厂宣告破产了，他成了一个名不副实的穷光蛋。一天，他去见牧师，请求牧师指点他东山再起。牧师望着他，沉默了一会说：我对你的遭遇深表同情，也期望我能对你有所帮忙，但事实上，我也没有本事帮忙你。但我能够介绍你见一个人，他能够协助你东山再起。
牧师领着查理来到一面大镜子前，指着镜子里的查理说：我介绍的就是这个人。在这个世界上，仅有这个人能够使你东山再起，你必须首先认识这个人，然后才能下决心如何做。
坚持一颗进取，乐观的`心。生活中不可能没有失败和挫折，从失败中吸取教训，获得经验，并化为一种前进的动力。
有教育意义的故事（七）：
多读书
美国副总统亨利。威尔逊出生在一个贫困家庭里，在这样的穷途困境中，威尔逊先生下定决心，不让任何一个发展自我，提升自我的机会溜走。很少有人能象他一样深刻地理解闲暇时光的价值。他像抓住黄金一样紧紧地抓住了零星的时间，不让一分一秒无所作为地从指缝间流走。在他21岁之前，他已经设法读了1000本好书——想一想看，对一个农场里的小孩，这是多么艰巨的任务啊！在离开农场之后，他徒步到100英里之外的马萨诸塞州的内蒂克去学习皮匠。他风尘仆仆地经过了波士顿，在那里他能够看见邦克。希尔纪念碑和其他历史名胜。整个旅程只花了他1美元6美分。一年之后，他已经在内蒂克的一个辨论俱乐部脱颖而出，成为其中的佼佼者了。之后，他在马萨诸塞州的议会发表了著名的反对奴隶制度的演说，此时距他到那里尚不到8年。12年之后，他与著名的.查尔斯。萨姆纳平起平坐，进入了国会。对于威尔来说，每一本书都给他带来了智慧，以此作为通向成功之路的阶梯。
“任何停止学习的人都已进入老年，无论在20岁还是80岁，坚持学习的人则永葆青春。”
有教育意义的故事（八）：
鱼王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候十分苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一向手把手地教他们吗”
“是的，为了让他们得到一流的.捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”
“他们一向跟随着你吗”
“是的，为了让他们少走弯路，我一向让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器!”
有教育意义的故事（九）：
扁鹊的医术
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位呢”
扁鹊答：“长兄，中兄次之，我最差。”
文王再问：“那么为什么你最出名呢”
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不明白他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的'小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气所以响遍全国。”
学习心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的事业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。而往往是即使请来了名气很大的“空降兵”，结果于事无补。
有教育意义的故事（十）：
若无其事
有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去。
但很快的，他又若无其事的'站起来。
目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇的问他：你挨打，为什么不还手苏格拉底微笑地回答：当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗
有教育意义的故事（十一）：
用人之道
去过庙的人都明白，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不一样的庙。
弥乐佛热情欢乐，所以来的'人十分多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最终香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
有教育意义的故事（十二）：
右手握左手
桌上流行一首顺口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。
每当有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就简便了。当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解——感觉准确，描述到位。
有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。
之后发现餐桌上的一位女人没笑。男人们忙说闹着玩别当真。没想到女人认真地说：最妙的就是这“右手握左手”。第一，左手是最能够被右手信赖的;第二，左手和右手彼此都是自我的;第三，别的手任怎样叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是能够甩手的，仅有左手，甩开了你就残缺了，是不是一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说：有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的`老婆听听，看她们说些什么。
男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。她们都是左手，男人们当然要以左手计。而他们都是右手，他们当然作右手想。
有教育意义的故事（十三）：
窗
有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永久洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不明白，她怎样连洗衣服都洗成那个样貌......”
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的`太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗”原先，是自我家的窗户脏了。
有教育意义的故事（十四）：
留个缺口给别人
一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么”
企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么”“零”。“圈”“未完成的事业”“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。
他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的`句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，必须要留个缺口，让我的下属去填满它。”留个缺口给他人，并不说明自我的本事不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次上带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀登;给老虎一座山，让它自由纵横。也许，这就是企业管理用人的最高境界。
有教育意义的故事（十五）：
曲突徒薪
有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最终火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初提议他将木材移走，烟囱改曲的.人。
有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今日也不用准备筵席，并且没有火灾的损失，此刻论功行赏，原先给你提议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢!”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予提议的那个客人来吃酒。
管理心得：一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说：“预防重于治疗”，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后，由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者
有教育意义的故事（十六）：
并不是想象的那样
两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么，老天使答到：“有些事并不像它看上去那样。”
第二晚，两人又到了一个十分贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们十分热情，把仅有的`一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自我的床铺给两个天使。第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源——一头奶牛死了。年轻的天使十分愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮忙他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。
“有些事并不像它看上去那样。”老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。昨日晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。所以有些事并不像它看上去那样。”
有些时候事情的表面并不是它实际应当的样貌。如果你有信念，你只需要坚信付出总会得到回报。你可能不会发现，直到之后……
有教育意义的故事（十七）：
出门
古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘可是气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得简便了很多。
把这两个故事联系在一齐也许有些牵强，但他们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮忙别人的同时也帮忙了自我!
心得：在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的`困难。但我们是不是都明白，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自我铺路
有教育意义的故事（十八）：
河边的苹果
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上的一个苹果摘来了。之后，这位小和尚成了师傅的`衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
有教育意义的故事（十九）：
鹦鹉
一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢两只都毛色光鲜，十分灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。
这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言
店主说：不。
这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有本事，会值这个数呢
店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
这故事告诉我们，真正的领导人，不必须自我本事有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自我更强的力气，从而提升自我的身价。
相反许多本事十分强的'人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自我，最终只能做的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。
有教育意义的故事（二十）：
学会接纳
法国一个偏僻的小镇，据传有一个异常灵验的水泉，常会出现神迹，能够医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的`走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮忙我，叫我没有一条腿后，也明白如何过日子。”
学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，奋力的活出自我的生命。
有教育意义的故事（二十一）：
河边的苹果
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的`河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。之后，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
有教育意义的故事（二十二）：
生命的价值
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
应对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元”一只只手举了起来。他之后说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎样样呢”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“此刻谁还要”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自我的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自我似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永久不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
生命的价值不依靠我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永久不要忘记这一点!
有教育意义的故事（二十三）：
【求人不如求己】
某人在屋檐下躲雨，看见美女正撑伞走过。这人说：“美女观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何”
美女说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“此刻我也在雨中了，该度我了吧”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自我，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗”
那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自我”
观音笑道：“我也遇到了难事，但我明白，求人不如求己。”
[人生风雨，迷途困境，何处避雨，何时得渡，要想真正解脱，仅有靠自我。]
有教育意义的故事（二十四）：
【小青蛙】
一只小青蛙厌倦了常年生活的小水沟——水沟的水越来越少，它已经没有什么食物了。小青蛙每一天都不停地蹦，想要逃离这个地方。而它的同伴整日懒洋洋地蹲在浑浊的水洼里，说：“此刻不是还饿不死吗你着什么急”最终有一天，小青蛙纵身一跃，跳进了旁边的一个大河塘，那里面有很多好吃的，它能够自由游弋。
小青蛙呱呱地呼唤自我的伙伴：“你快过来吧，这边简直是天堂!”可是它的同伴说：“我在那里已经习惯了，我从小就生活在那里，懒得动了!”
不久，水沟里的水干了，小青蛙的同伴活活饿死了。
[仅有敢于打破自我固有的圈子，才可能改变自我的命运，才可能拥有更加广阔的发展空间。那些死守习惯、不愿脱离惯有轨迹的人永久都不会有所突破。]
有教育意义的故事（二十五）：
断剑
不相信自我的意志，永久也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力气无穷，但千万不可抽出来。”
那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一向刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自我的意志，永久也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险!比如把期望寄托在儿女身上;把快乐寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……
自我才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自我。
有教育意义的故事（二十六）：
1、爱笑的小花
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问小花："你叫什么名称？"
小花只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说："天天别采！你不采她，小花总是对你笑，你一采下来，小花就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一向笑，一向笑。"
外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"
2、老爷爷的帽子
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它必须会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自我的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一齐飞进了老爷爷的帽子。它们十分感激老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原先他病了。小鸟想："必须是爷爷把帽子给了我们，自我着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自我的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷十分感激小鸟，他的.病很快就好了。
这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的小孩。
3、想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多小花、草儿。第三天呢，母亲带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想："要是我也会飞，能够看更多的东西，多好呀！
小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说："小象，我们有自我的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"
狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"
老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"
父亲母亲对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"
小象明白了，他跟着父亲母亲运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真快乐。"
专心听故事，记住故事中的各种主角，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
4、猪猪和靴子
清晨，猪猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？
猪猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"
树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："猪猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"
"噢，不是袋子是帽子。"猪猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"
狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："猪猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"
"嗯，这瓶子真不错。"猪猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
"谁丢了瓶子？"猪猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。他明白了这事，对猪猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"
猪猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
理解故事资料，学习故事中主角的语言。
理解主角的性格特点，体验乐于助人的情感。
有教育意义的故事（二十七）：
康熙很重视对子孙的教育，这在中国历代帝王里都是十分特殊的。康熙一共有35个儿子，20个女儿，他的孙子辈有人统计共有97个，这可是个很大的家族。那康熙是怎样教育他的子孙的呢？他教育的方式很多，言传身教，让他的子孙跟他行围打猎，跟他巡视，甚至作战的时候，也带着他们，就是在实践当中来进行培养教育。可是，还有一个很重要的方法，就是学校教育。
皇子皇孙读书的地方叫“上书房”，康熙时候的上书房在畅春园无逸斋，就是避免他的子孙贪玩，要无逸，不要闲着，不要贪玩，不要贪图享乐。《康熙起居注》和其它的一些书记载了皇子皇孙上学的具体情景。
举一天做一个例子，看看皇子皇孙们是怎样学习的。
这天的寅时，就是早上三点到五点，寅正是早上四点，皇子们就要到无逸斋，开始复习头一天的功课，要有一个时辰的时间，也就是两个小时，皇太子在这个时候才13岁，早上三点钟就要到无逸斋书房，他起床时间当然是更早，这是寅时。卯时，就是五点到七点，教师来到课堂，满文的师傅达哈塔，汉文的师傅汤斌等到了上书房，到了之后先给皇太子实行跪拜的礼节，然后就检查皇子们功课，让皇子背书，皇子朗朗背诵，一字不错。然后汉文师傅再给他划下头一段，之后背下头一段。之后就是辰时，是早上七点到九点，这个时候学生上课已经过了四个小时了，康熙下了朝就来到了无逸斋，皇子们到斋外面台阶下头迎接康熙的到来，康熙来了之后落座，说要背书，就让他的儿子背书，康熙拿出书来随便点一段，皇子就背，背完了以后，果然一字不错，康熙说，我小时候书要朗诵120遍，之后还要背诵120遍，完全熟练了，然后再换下一段，这样一段一段地学，这时候有的大臣，说是100遍是不是就能够了？康熙说必须背足120遍，然后就问其他那几个师傅，说刚才背的怎样样？有的教师就说了，太子很聪明，背得很好。康熙说，你们不能表扬他，要多批评他们，免得他们骄傲。检查完了之后，康熙就处理他的政事去了。
巳时，九点到十一点，这个时候，记得这一天已经是数伏了，很热，皇子读书的时候，是不许拿扇子的，不许摇扇子，正襟危坐，这时候写字，每一个字要写100遍，来练习书法。跟着就到了午时，十一点到一点，到了午饭的时候，侍卫送上饭来，皇子们也让教师吃饭，教师跪着接了饭，然后到自我的座位上吃饭，皇子们在另一旁吃饭。吃完饭之后不休息，继续前头的功课。再下来就到了未时，一点到三点，这时候皇子们到了无逸斋的外面，那里是一个院子，有靶，学习射箭，一个是休息一下，一个是体育活动，一个是练习骑射，练习武艺。申时，午时三点到五点，康熙又来到无逸斋再次检查功课，还让这些皇子们背，他几个皇子排着队一个一个背。到了酉时，午时五点到七点，这节课是在无逸斋外面练习射箭，康熙先让诸子们一个一个射，之后让那几位师傅一个一个射箭，最终康熙自我射箭，史书记载叫做“连发连中”，功课完了之后放学。从早上三点到午时七点。不是一天，是天天如此，叫做“无间寒暑”，天天如此。
从这个例子能够看出来，康熙皇帝对教育子孙是极为严格的。在他的教育之下，康熙的儿子有几种类型，一种是政治型的，譬如雍正做了皇帝，乾隆做了皇帝，应当说康熙的教育是成功的。儿子雍正是一个很杰出的皇帝，孙子乾隆也是一位很杰出的皇帝。
他的皇子皇孙不能都做皇帝，做皇帝的仅有一个人，其他的第二个类型就是学者型，皇三子胤祉是很杰出的一个科学家，他主持编修《古今图书集成》一万卷。第三种类型就是艺术型，写字绘画，有的皇子字写得很好，画也画得很好。第四种类型是生活型，所以康熙皇子皇孙当中没有一个纨绔，没有一个为非作歹者。
具有教育意义的故事7
人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永久看得起自我。
有一天某个农夫的一头驴子，不细心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最终，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，可是无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一齐将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的.邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自我的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出此刻眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上头！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
教育意义：就如驴子的情景，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上头去！
有教育意义的故事（二十八）：
巧取银环
从前，有一位姓林的员外，他请了一位姓孙的先生教自我的儿子念书，讲定一年零11个月给23个银环作为报酬，林员外将银环拿出来让孙先生看。孙先生一看，只见23个银环连成一串，是真货。同意去林家。
林员外说：“这23个银环是连成一串的，你此刻同意去我家，这些银环就是你的`报酬，我俩写个立约。”孙先生答应了。
立约是林员外事先写好的，孙先生看后，觉得没有问题，双方签字了。
第二天，孙先生走进了林员外的家门。林员外领着孙先生走进自我的书房，待孙先生坐下后，他说：“这23个银环，此刻我让你只能砸开其中的两个银环，”你必须每月拿走一个，23个月拿完，每个月不能多拿，也不能存在我那里，如果你做不到时，你拿走的银环，我要全部追回，你必须在我家，教我的儿子念完23个月的书。”
孙先生想了一会儿，说：“我能够按照你的要求来砸这串银环。”
林员外将银环交给孙先生，伸出两个手指，说：“只能砸开两个银环，多砸一个银环，这23个银环，你一个别想拿走，还要赔这串银环。”
孙先生说：“砸坏了，我教你的儿子念四年书，不要工钱，总能够吧？”
孙先生将这串银环从左边往右数第四个砸开了，之后从这19个银环中，从左往右数第七个砸开了，这一串23个银环变成了三串，外加砸开的两个，交到林员外的手中以后，说：“我以后每月拿走一个。”
林员外做梦没想到自我没有难倒孙先生。
（尊敬的某些读者，我恳求你认真地阅读此文，根据文中的叙述推算一下，也能够在纸上画出23个连在一齐的银环，验证一下，孙先生是不是每月能拿走一个银环。）
有教育意义的故事（二十九）：
第一——信念篇
1.断箭——不相信自我的意志，永久也做不成将军.
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战.父亲已做了将军，儿子还只是马前卒.又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭.父亲郑重对儿子说："这是家袭宝箭，配带身边，力气无穷，但千万不可抽出来."那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作.儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆，箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡.当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟.骤然间他惊呆了.一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭.我一向挎着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了.结果不言自明，儿子惨死于乱军之中.拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道："不相信自我的意志，永久也做不成将军."把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险!比如把期望寄托在儿女身上;把快乐寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……
温馨提示：自我才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自我.
2.昂起头来真美——别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的.
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一向觉得自我长得不够漂亮.有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，可是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意.珍妮走进教室，迎面碰上了她的教师，"珍妮，你昂起头来真美!"教师爱抚地拍拍她的肩说.那一天，她得到了许多人的赞美.她想必须是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，必须是出饰物店时与人一碰弄丢了.自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多欢乐.
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，欢乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱.
3.为生命画一片树叶——只要心存相信，总有奇迹发生，期望虽然渺茫，但它永存人世.
美国作家欧-亨利在他的小说《最终一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来.病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天.她说："当树叶全部掉光时，我也就要死了."一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上.最终一片叶子始终没掉下来.只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来.
温馨提示：人生能够没有很多东西，却唯独不能没有期望.期望是人类生活的一项重要的价值.有期望之处，生命就生生不息!
4.飞翔的蜘蛛——信念是一种无坚不催的力气，当你坚信自我能成功时，你必能成功.
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网.难道蜘蛛会飞要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎样拉过去的之后，我发现蜘蛛走了许多弯路--从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，细心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此.
温馨提示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中.它是勤奋，敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助.这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者.于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中.奇迹是执着者造成的.
第二——心态篇
5.成功并不像你想像的那么难——并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的.
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学.在喝午时茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天.这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自我的成功都看得十分天然和顺理成章.时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了.那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自我的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自我的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人.作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究.1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔-布雷登教授.布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究.惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人——朴正熙.他在信中说，"我不敢说这部著作对你有多大的帮忙，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动."之后这本书果然伴随着韩国的经济起飞了.这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与"劳其筋骨，饿其体肤"，"三更灯火五更鸡"，"头悬梁，锥刺股"
没有必然的联系.只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情.之后，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁.
温馨提示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略.只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的.
6.永久的坐票——生活真是趣味：如果你只理解最好的，你经常会得到最好的.
有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票.可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位.
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去.这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用.每次，他都做好了从第一节车厢走到最终一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最终就会发现空位.他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多.经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患.他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少供给座位的机遇;即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心.眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值.他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了.与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永久只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一向站到下车.
温馨提示：自信，执着，富有远见，勤于实践，会让你握有一张人生之旅永久的坐票.
7.心中的顽石——碍我们去发现，去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石.
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分.到菜园的人，不细心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤.儿子问："父亲，那颗厌恶的石头，为什么不把它挖走"父亲这么回答："你说那颗石头喔从你爷爷时代，就一向放到此刻了，它的体积那么大，不明白要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路细心一点，还能够训练你的反应本事."过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了父亲.有一天媳妇气愤地说："父亲，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了."父亲回答说："算了吧!那颗大石头很重的，能够搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到此刻啊"媳妇心底十分不是滋味，那颗大石头不明白让她跌倒多少次了.有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周.十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松.媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了.
温馨提示：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去.如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自我沉闷无望.改变你的世界，必先改变你自我的心态
8.追求忘我——不要把自我当做鼠，否则肯定被猫吃.
1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿.然而不久，小孩染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的本事.一次，女孩和家人一齐乘船旅行.船长的.太太给小孩讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看.于是保姆把小孩留在甲板上，自我去找船长.小孩耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟.那服务生并不明白她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟.奇迹发生了，小孩因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来.从此，小孩的病便痊愈了.女小孩长大后，又忘我地投入到文学创作中，最终成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛-拉格萝芙.
温馨提示：忘我是走向成功的一条捷径，仅有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量.
9.乐观者与悲观者——乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造"，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观.一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观小孩，又把乐观小孩送进了一间堆满马粪的车房里.第二天清晨，父亲看到悲观小孩正泣不成声，便问："为什么不玩那些玩具呢""玩了就会坏的."小孩仍在哭泣.父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观小孩正兴高采烈地在马粪里掏着什么."告诉你，父亲."那小孩得意洋洋地向父亲宣称，"我想马粪堆里必须还藏着一匹小马呢!"
温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很趣味的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿.
第三——命运篇
10.生命的价值——不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票.应对会议室里的200个人，他问："谁要这20美元"一只只手举了起来.他之后说："我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事."他说着将钞票揉成一团，然后问："谁还要"仍有人举起手来.他又说："那么，假如我这样做又会怎样样呢"他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它.尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱."此刻谁还要"还是有人举起手来."朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课.无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元.人生路上，我们会无数次被自我的决定或碰到的逆境击倒，欺凌甚至碾得粉身碎骨.我们觉得自我似乎一文不值.但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永久不会丧失价值.在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝."
温馨提示：生命的价值不依靠我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永久不要忘记这一点!
11.阴影是条纸龙——人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中.
祖父用纸给我做过一条长龙.长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免!祖父说："蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不明白一向向前能够从另一端爬出来.因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事."当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来.
温馨提示：命运一向藏匿在我们的思想里.许多人走不出人生各个不一样阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天.
12.你也在井里吗——人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永久看得起自我.
有一天某个农夫的一头驴子，不细心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着.最终，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，可是无论如何，这口井还是得填起来.于是农夫便请来左邻右舍帮忙一齐将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦.农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中.当这头驴子了解到自我的处境时，刚开始哭得很凄惨.但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了.农夫好奇地探头往井底一看，出此刻眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上头!就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去.很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
温馨提示：就如驴子的情景，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入"枯井"里，会被各式各样的"泥沙"倾倒在我们身上，而想要从这些"枯井"脱困的秘诀就是：将"泥沙"抖落掉，然后站到上头去!
13.居安思危——洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀.
一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说："天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧!"野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利.狐狸奇怪地问道："森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢"野狼停下来回答说："我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有
一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了.而平时我就把牙磨好，到那时就能够保护自我了."
温馨提示：做事应当未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱."书到用时方恨少"，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的.也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自我平时没有积蓄足够的学识与本事，以致不能胜任，也只好后悔莫及.
有教育意义的故事（三十）：
在一个富贵人家的花园里，住着许多美丽的花和可爱的草，比如，有高贵的玫瑰、典雅的水仙、称职的.猪笼草……可是，在一夜之晚，这些全消失了。
那是一个风雪交加的晚上，主人一家立刻要去郊游了，在走之前，这个主人舍不得他的花园，就跑去搭棚。“走了！”女主人叫了一声，“立刻！”男主人还是舍不得他的花园，待一会儿，女主人等得不赖烦了，“快走了！火车要开了！”男主人实在忍不住了，就用塑料口袋搭在上头，转身就跑。谁知，几小时的功夫，大雨大风来了，塑料口袋一下子被吹走了。风雨吹倒了不计其数的小花和小草，似乎是老天爷在恶作剧，当把所有植物吹倒时，雨不下了、风不刮了。所有植物都奄奄一息地躺在地上。因为它们的盆子都碎了，没了泥土，生长不了。在这其中，有一株幸运的百合，她的盆子只是有些裂痕，并没碎。百合看见原先养自我的居然是一堆脏兮兮的黑东西，嫌弃地说：“哟哟，原先养我的是一对丑八怪啊！我真为自我感到害羞！我宁愿***！也不愿跟你在一齐！”百合说着，不屑一顾的瞥了泥土一眼。泥土却一点儿不生气，并为百合讲道理：“百合，不是这样的，因为我们里面有丰富的营养……”“够了！”泥土的话还没说完，就被百合打断了。“我倒要看看，没了你我活不活的下去！”说着，便把花盆奔碎了。一分钟后，她也变得奄奄一息了。
主人回来后，目睹了真相，心疼地叫到：“我的花儿呀！”
有教育意义的故事（三十一）：
生命的诞生
在一个寒冷的冬天，一只鳄鱼母亲奔波在鹅毛大雪的森林里，为他的肚子里的宝宝寻找食物。不久，他看到了一只很大的野鹿，鳄鱼母亲猛扑过去，啊!野鹿叫着，野鹿死了，鳄鱼母亲把野鹿推到自我的巢里，鳄鱼父亲吃了一些，过了几天，鳄鱼母亲要生蛋了，一个、两个。。。。。一向到10个，鳄鱼母亲叫了起来：10个!可是，好景不长，鳄鱼母亲使劲孵蛋，可是，一向也孵不出来，一向孵......
过了几天，小鳄鱼怎样也孵不出来。鳄鱼母亲说：这可怎样办啊!!!可是，鳄鱼母亲依然孵着，直到有一天，鳄鱼宝宝露出了小尾巴和小手，鳄鱼母亲高兴的叫了起来。小鳄鱼蛋不停的.乱撞，把蛋壳撞碎了，一只小鳄鱼诞生了，就在这时候，霎那间，所有的鳄鱼蛋都孵出来了，不停的叫着：母亲!母亲!小鳄鱼出来的时候，也是，到处乱撞。鳄鱼母亲发现，并不是所有的鳄鱼蛋都孵出来了。还有一个没有孵出来，他像热锅上的蚂蚁一样，焦急万分。她想：怎样办还有!过了1个星期，鳄鱼蛋还没有孵出来，鳄鱼母亲好急，鳄鱼父亲叫她别急别急，过了1个月，鳄鱼蛋还没有孵出来。鳄鱼母亲以为蛋里小鳄鱼死了，所以把他埋了，可是，奇迹出现了，鳄鱼没死，活蹦乱跳的，很机灵。鳄鱼母亲和父亲高兴的叫了起来。
鳄鱼宝宝们首先要学会游泳、捕食，鳄鱼母亲慢慢教会了他们，他们成年了。
这就是鳄鱼母亲生宝宝的故事，他们好快乐呀!
有教育意义的童话故事：勇敢的泡泡
来克是一个五彩缤纷的、爱冒险的肥皂泡，来克听说大海深不可测、波澜壮阔，打算去看一看.于是他带着远大的梦想，开始了艰难的旅程.
来克抑制住兴奋紧张的心境，迈着轻快的步伐，一摇一摆地飞向无边的天空.来克一会俯视身下碧绿的田野，一会望望喧闹的城市......不知不觉中，来克来到了一座美丽的花园，突然，迎面飞来一只翩翩起舞的花蝴蝶，热情地问："小泡泡，你要去哪儿"来克坚定的说："去大海看看!"花蝴蝶吓得直叫："大海的威力可不小啊!你还是留下陪我玩吧!""不!我是一个勇敢的泡泡，我已经下定决心，就应当向目标前进，决不能为了一点小困难而退缩!"说完，来克又向天中飞去.
飞啊飞，来克走过一座森林.树桩热情的对来克说："快歇歇吧!咱这可是一个安稳的家."来克拒绝了，告诉它们它要去看大海.小草听了，吓倒在地上，担心地说"不行!大海又远又大，去不得!即使你飞到那里，也会失去你宝贵的生命!""我必须要去，我不期望做一个遇到困难就退缩的泡泡，更不期望过平平淡淡、普普通通的生活!"
飞呀飞，飞了九千九百九十九天，来克最终看到了雄壮的大海.啊!皎洁的月光照在蔚蓝的大海上，把大海染成了银色，像披上了一件银纱，真美啊!突然，一个大浪吞没了来克，但来克一点也不后悔，因为来克也成为了大海中的一员了.
有教育意义的故事（三十二）：
一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感激你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的本事统治这整座森林。”天神听了，微笑地问：“可是这不是你今日来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今日来的确是有事相求。因为尽管我的本事再好，可是每一天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力气，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。
狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只厌恶的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原先体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的'蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也可是一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情景，应当就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮忙所有人。既然如此，那我只好靠自我了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？”
教育意义：在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力气，帮忙我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。
有教育意义的故事（三十三）：
1：懒惰的小鸟
小鸟笨笨，十分懒惰，每一天除了吃、玩、睡觉，什么也不做。跟他一齐的小朋友都去学习飞翔，可他却不去。
朋友们问他：“笨笨，你不跟我们一齐学习吗”
笨笨说：“学那些没有用，我有我的父亲母亲保护我，不需要学习”。
“可笨笨你是一只小鸟，你不会，那你怎样生活呢”朋友继续说道。
笨笨不耐烦地说：“烦死了，我不学，我就是不学。我要去吃好东西了。”朋友们摇摇头，叹了叹气，去练习飞翔了。
笨笨一个人品尝着美食，不时地伸伸懒腰，嘴里嘟囔着：看他们多笨啊!这么多的好吃的不吃，去学什么没川的东西。真是搞不明白啊。
隔了一个月，朋友们都学会了飞翔，在天空中跳着舞。他们相约去看笨笨。
“笨笨，哇，你怎样变得这么胖啊我们学会了飞翔，你看，笨笨”朋友们跳跃着说。笨笨睁开惺忪的睡眼说：“你们吵死了，我不会，我也不学。你管我那么胖，我不用你们管，走开，真厌恶，打扰了我的好梦”，“还有我的美食啊。”
朋友们无奈的.转身飞走了。笨笨打了个哈欠，继续睡觉去了。
这时，一只蛇爬上了大树，悄悄地向笨笨这边爬过来。
笨笨转了转身子，眉头紧锁着，没有发现身后的危险。蛇吐着芯子，离笨笨越来越近了，张开了口，眼看着就要吞向笨笨。
天空上的朋友们看到了这一切，像火箭一样冲了下来，“笨笨，快醒醒，快跑，有危险”。
笨笨赶紧睁开眼睛，挥动翅膀，没想到，咕噜的一声沿着树枝滚了下来。
蛇不放弃，又追了过来。紧急的时刎，朋友们合力抓住笨笨将笨笨带到了安全的地方才脱离了危险。
笨笨十分感激朋友们的救命之恩，但一想到刚才的态度，脸羞得通红。他小声地说道：“刚才对不起，感谢你们救了我。我错了。我想跟你们学习飞翔，你们能够教我吗”
朋友们说：“当然能够：只可是……”
笨笨低着头，说“只可是什么”
“你呀，得先减肥，要不然你那圆圆的肚子怎样学习啊”朋友们笑着说，“哈哈哈，笨笨我们跗你开玩笑的。走吧，我们教你学习飞翔。”
2：云小孩
画家阿姨在山坡上画画，被山顶上一团小云看到了，小云很好奇，就飘下来瞅瞅。
小云在背后瞅瞅阿姨，很喜欢，到前面瞅瞅画，也很喜欢，她越瞅越喜欢，就停在面前，挡住了阿姨的眼睛。
阿姨说：“好啦好啦，小云快让开，小云快让开……”
小云调皮起来，就是不让开，阿姨就挠小云痒痒，小云扭一扭，咯咯笑，还是不让开……
阿姨觉得小云真好玩，就一把抓住小云：“好啊，不让我画画，那我就在你身上画!”
阿姨给小云画上手脚、画上眼睛鼻子……用树叶儿给她做了裙子，还把自我的丝巾给她戴上……“好了，此刻你是一个云小孩，乖乖跟着我吧。”阿姨不画画了，她拉起云小孩的手。
小云本来住在天上，此刻她变成了云小孩，也很想试试住在大地上、住在大街上，可是，大街上很热闹啊，云小孩生怕把自我走丢了，她紧紧拉着阿姨的手。
云小孩还问：“我可不能够叫你母亲”
阿姨想了想：“嗯—为什么不能够这样，我不就有一个女儿啦”
云小孩住在母亲家，很喜欢，可是，母亲做点心给她，她不吃，云小孩不需要吃东西。
在家睡了一夜，第二天，母亲发现云小孩变小了，第三天，她变得更小了……母亲着急了：“我女儿越变越小，这可怎样办”
云小孩说：“也许，我需要喝点水。”
“哦，对啊，我的云小孩是水汽做的哦。”
云小孩喝了母亲给她的水，就开始变大了一点，渐渐地，她喜欢上喝水了。她还喝橙汁，结果，变成橘红色的云小孩;她还喝猕猴桃汁，变成了青绿色的云小孩;她又喝菠萝汁，变成了黄色的云小孩……
试过各种颜色的果汁，她还想去试试墨水，这回，母亲不许她喝。
云小孩就乘母亲不注意，偷偷喝墨水，墨水好难喝啊，并且，她变成了黑色的云小孩……
云小孩在镜子里看到了一团乌云，她气得跳到了天花板上，好悲痛啊，她哭了起来，下起大雨，还打起了雷，闪起了电……还把刚刚回家的母亲淋成落汤鸡。
母亲把云小孩放到浴缸里，让她哭个够，直到她把墨水都哭光，云小孩哭啊哭啊，此刻，她明白了，为什么不能喝墨水。
有教育意义的故事（三十四）：
背女人
从前，有一大一小两个和尚出门化缘，起到一条河边时，看见一个妙龄女子被水围困着不能过河，于是大和尚毫不犹豫地将她背起过了河。小和尚大为不解，晚上便忍不住问道：“师兄，出家人六根清净，你背了那女人，不是犯了戒吗？”
大和尚答道：“我背那女子一过河就放下了，可师弟你，为什么到此刻还背着她放不下来？”
其实，始终被某个观念所束缚而积思成疾的，在这个社会上还大有人在的。
有教育意义的故事（三十五）：
城里老鼠见有些城里人喜欢吃乡下的山菜和粗粮，就开着小车到了乡下。从没有进过城的乡下老鼠见了城里老鼠很高兴，请城里老鼠到家里做客。“请您等等，”乡下老鼠红着小脸说，“家里没有像样的东西，我出去弄点好吃的来。”过了好一会儿，才弄回来一点儿有点儿发了霉的大米，还有一点儿菜叶和莱根儿。
城里老鼠捂着自我的小鼻子，问：“这就是好吃的啊？”
“啊！”乡下老鼠回答，“您忘了《老鼠爱大米》的歌了吗？我们平时很少能弄到大米呢，乡下人保管大米可严了，很不容易偷到的……”
“呀——”城里老鼠打断乡下老鼠的话儿，“乡下人太小气了！和城里人真是没法比。这样吧——我请您到城里去吧，让您看看我们吃的是什么。”
城里老鼠用自我的.小车把乡下老鼠拉到了城里，把鲍鱼、燕窝、熊掌等名贵的东西拿出来：“请您吃这些东西吧l您明白吗？这个鲍鱼，就是一袋好大米也换不来啊！”
“啊？”乡下老鼠惊得两只小眼睛瞪得溜圆，连问：“这么贵啊？您是怎样弄来的啊？”
城里老鼠笑了：“很好弄啊——星级大酒店就有的是啊！不用偷，拣就能拣到呢。”
“拣？”乡下老鼠不解地问，“这么贵的东西，谁会扔啊？”
城里老鼠回答：“您不明白，城里有的人讲究，吃剩了东西就扔，人家有钱呢。”
“所以，您就能够拣到了！”乡下老鼠乐了，“那我可吃了？”
人爱吃的东西，老鼠能不爱吃吗？乡下老鼠一边吃一边说：“真好吃真好吃！城里人真能耐，有这么好吃的东西！看来，应当唱《老鼠爱鲍鱼》、《老鼠爱燕窝》什么的啦！”
“好想法！”城里老鼠高兴地拍起小手，“您的想象力真丰富啊！您就留在城里吧，我们一齐吃这些好东西，一齐唱《老鼠爱鲍鱼》，您就编编词吧！”
“那怎样行啊？”乡下老鼠说，“我留在那里，不是争吃了您的好东西了吗？”
城里老鼠摇着头回答：“怎样会哪？城里这样的东西不会少的，您放心啊！”
“那就好，”乡下老鼠和城里老鼠紧紧地拥抱在一齐，跳起了老鼠迪斯科……
有教育意义的故事（三十六）：
1.错误也有价值
一个学生在朗读课文时把“还有之后人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎样办呢但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说，教师里静了下来。她之后说：“还有之后人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应当的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
2.生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的小孩，活着究竟有什么意思呢”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，并且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨日高10倍的价钱来买这块石头。
最终，院长叫小孩把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎样都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着小孩慢馒说道：
“生命的价值就象这块石头一样，在不一样的环境下就会有不一样的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样只要自我看重自我，自我珍惜，生命就有意义有价值。”
生命的价值首先取决于自我的态度。
3.人生第一课
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被教师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，理解他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的教师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“小孩们，我来给你们讲个故事好不好”
“好!”小孩们答道。
于是，教师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“小孩们，”教师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
教师停顿了一下，之后问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事”
一位小朋友立即站起来。“我有一个父亲，还有一个母亲，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而，教师却用一张十分好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下头，”教师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢”
又一位小朋友站了起来，画一个“父亲”，画一个“母亲”，再画一个“我”。当然画得很不像样貌，但教师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一齐。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
教师把这本“书”高高地举起来：“小孩，瞧，这是你写的第一本书。小孩们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;可是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束，在不知不觉中，小孩受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢
评价：这样的灌输使小孩们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
4.利息
在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到教师说：“教师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”教师说：“作文绝对不给加分;可是，我能够给你把总分改成60分——我借给你1分。可是，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎样样要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
这位教师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了教师的“资助”，得到了教师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自我的许诺。
——一般说，教师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。教师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一齐的。
5.爱的神奇
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到那里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人小孩的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名小孩无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名小孩中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个小孩大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感激的是当年的一位小学教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些小孩。”
评价：仅有没有爱心的教师，没有改变不了的小孩。
6.时间的故事
一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。“我能够问你一个问题吗”“父亲，你1小时能够赚多少钱”“假如你必须想明白的话，我1小时赚20美金。”“父亲，能够借我10美金吗”父亲十分生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自我可能对小孩太凶了……或许小孩真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了小孩10美金。“父亲，感谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要”“因为这之前还不够，但我此刻够了。”小孩回答，“父亲，我此刻有20美金了，我能够向你买1个小时的时间吗明天请早一点回家——我想和你一齐吃晚餐。”
时间能够换取金钱，也能够换取家庭的亲情和欢乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
7.分苹果的故事
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对小孩的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：母亲问我和弟弟：你们想要哪个弟弟抢先说想要最大最红的那个。母亲听了，瞪了他一眼，责备他说：“好小孩要学会把好东西让给别人，不能总想着自我。”我灵机一动，改口说：“母亲，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”母亲听了，十分高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到此刻，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。母亲说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我十分感激母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须奋力争第一。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是小孩的第一任教师，你能够教他说第一句谎言，也能够教他做一个诚实的永久奋力争第一的人。
8.一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写，那作文极短，仅有三句话：我有两个愿望，第一个是，母亲天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，教师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的教师，那位母亲式的教师不仅仅给了他最高分，在班上带感情朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得十分感人，请放心，母亲肯定会喜欢你的，教师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。是的，智力能够受损，但爱永久不会，它朝气勃勃，永久垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
9.总理的老母亲
泰国总理川立派86岁的老母亲川梅，是一个摆食品摊的小贩，她闲不住，虽然高龄了，还在曼谷的一家市场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼。她说：“儿子当了总理，那是儿子有出息，与我摆摊并没有什么矛盾。我不觉得有什么丢人的，我很喜欢摆摊，在这儿，能见到很多的老朋友。”
川梅最高兴的事，就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手做的豆腐。
泰国的媒体称赞说：“一个来自平民阶层的普通母亲，教育出一名以其诚实正直而受人尊敬的总理。”而川梅在应对记者时却谦逊地表示：“我其实没有作什么，我只可是在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和谦虚。我从不打骂他，但我也不记得他有那件事让我失望。”
评价：望子成龙是普天之下母亲地共同心愿，任何一条“龙”都是在父母地教育及影响下长大起来的，有几个母亲做到了川梅这一点又有多少母亲在儿子“成龙”之后不母以子贵，仍甘于普通中国母亲们深思。
10.人生最好的教育(一)
一个青年来到城市打工，不久因为工作勤奋，老板将一个小公司交给他打点。他将这个小公司管理得井井有条，业绩直线上升。有一个外商听说之后，想同他洽谈一个合作项目。当谈判结束后，他邀这位也是黑眼睛黄皮肤的外商共进晚餐。晚餐很简单，几个盘子都吃得干干净净，只剩下两只小笼包子。他对服务小姐说，请把这两只包子装进食品袋里，我带走。外商当即站起来表示明天就同他签合同。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻声问他，你受过什么教育他说我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。父亲去世后，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿地事就中……在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，端起酒杯激动地说：我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育!
一个人受过苦，便明白珍惜;一个在贫寒中长大的人，不会不明白勤俭的重要;一个自小就明白奋力做事的人，不会不对自我和他人负责……
贫穷并不可怕，可怕的是人在贫穷中什么也学不到，并进而失去人的自尊.
11.人生最好的教育
一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成绩也很一般。她得知母亲患了不治之症之后，想减轻一点家里的负担，期望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的履历，没有表情地拒绝了。女孩收回自我的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下，看了看手掌，上头沁出了一颗红红的小血珠，原先椅子上有一只钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸，于是拿来用它将钉子敲平，然后转身离去。可是几分钟后，韩国经理却派人将她追了回来，她被聘用了。
一个在爱中长大的`人，他最好的回报也是爱。当爱促使一个人去做他很难做到的事情时，这足以证明爱的力气!
而在一件很细小的、与自我无关的事情上也能体现出对别人体贴和关心的人，他所受到的爱的教育无疑是成功的。
一个诚实的人，其实是最需要勇气。他必须敢于应对事实和真理，在别人含含糊糊、唯唯诺诺的时候，勇敢地指出真相。
诚实比一切智谋都好，并且它是智谋的基本条件。
评：把小孩送去学校，只是去学习一些知识，做人最基本的东西不必须是在课堂上学到的，父母千万不要忘记还要教给小孩一些书本以外的东西，并且教的时候要以身作则
12.木偶小孩
有一则童话，讲的是在木偶剧团里，一个木偶逃跑了，导演又气恼又着急，发动人们四处寻找，结果错把一个小孩当作木偶抓了回来。因为这个小孩异常听话，马路上路口处的信号灯坏了，红灯总是亮着，而绿灯一向也不亮，这个小孩站在路口处等绿灯，半天就是不走。导演试了一下，发现这个小孩确实比真正的木偶还听话，之后，他加入剧团，成了一个十分受观众欢迎的木偶明星。
童话中的木偶当然是经过夸张的艺术创作之后的一个典型形象，但在我们的生活中，有多少受欢迎的木偶明星一般的小孩我们的教育常常为其制造生产出的听话、顺从、遵守纪律和规则的产品而满足自豪，却不知我们已有多少缺乏个性和独立性、失去灵性和活力的小孩。多少年来，我们的教育一向推崇的是听话顺从的乖小孩，强调的是教育的整齐划一。为此我们使用同样的教学资料，同样的教育方法，同样的评价标准，要求、衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生。
有教育意义的故事（三十七）：
陈大嘴来时，憨子还在睡懒觉，憨子睡觉时没关门，陈大嘴直接就进来了。陈大嘴见憨子四仰八叉地躺在沙发上，呼呼大睡，伸手去捏他的鼻子。憨子囔囔几声醒了，见是陈大嘴，就揉揉眼坐起来。
陈大嘴说：“走吧，走吧，你不是说要回老家一趟吗？我送你去，瞧你这懒样，哪辈子能买上楼房？”
憨子嘿嘿一笑，起来洗一把脸，和陈大嘴回到了乡下。憨子爹三年前去世了，只剩下娘一个人孤零零地住在乡下。憨子本想把娘接到城里来，但他实在有心无力，因为他自我还租房子住呢。憨子领着陈大嘴进屋时，娘正坐在窗口逗一只八哥。那八哥长得褐毛黄爪，小巧玲珑，一见了憨子就咯咯地笑。
憨子和娘打了声招呼就出来了。陈大嘴把他拉到一边，低声说：“哥们儿，你要发财了发财？发什么财？”汉子愣愣地问。陈大嘴说：“我认识一个大老板，喜欢奇鸟，你这只八哥会笑啊，卖给那个老板，说不定能卖几万呢。”
“真的？”憨子欣喜地说：“快带我去见那老板，哥们儿，事成之后少不了你的好处。”陈大嘴呵呵一笑，说：“行，咱们这就去。”
陈大嘴开着摩托驮着憨子回城，一路上，迎着灿烂的陽光，憨子满脸兴奋，胸脯高挺，这种神气他从未有过。半小时后回到了城里，陈大嘴把憨子驮到了一条胡同内，来到一家大院的门口停下。陈大嘴上前按门铃，过了一会儿，出来一个肥头大耳的胖子。胖子看看陈大嘴，又看看憨子，摸着凸凸的肚子问：“你们找谁？”陈大嘴拉着憨子的手说：“我这位哥们儿家有一只八哥，是个奇鸟，会笑。”
胖子摆摆手，说：“我对鸟不感兴趣。”
“啊？”陈大嘴忙说：“你以前不是经常去鸟市里买奇鸟吗？”
“那是以前，此刻我是什么身份了，需要的东西，还用自我买吗？”
说着，胖子回身关了门。
憨子大为失望，他傻傻地看着陈大嘴。陈大嘴嘻嘻哈哈地说：“没事，奇鸟，肯定卖好价钱，走，咱们去鸟市里转转，说不定能找到一个买主。”
两人正说着，一个颇有几分姿色的中年女人停住脚步，问他们：“你们说什么鸟？有什么奇的？”
陈大嘴赶紧凑上去说：“是八哥，会咯咯笑，能哄人的`。”
“是吗？”女人一听来了兴致，详细地问了八哥的样貌，指指远处一套大院说：“瞧，那就是我家，你们回去把鸟带来，如果真像你们说的，我愿出高价买下。”
陈大嘴和憨子赶紧回到乡下。一进家门，憨子就对娘说：“发财了，咱们要发财了，有人愿意出高价买咱家的八哥。”
娘抬头问：“你说什么？”
憨子说：“八哥啊，估计能卖几万呢，这下我买楼房不用愁了。”
娘脸色微微一变，然后语气坚决地说：“不卖。”
“为什么？”憨子愣了。娘一向很疼他，爱他，他要什么娘都同意，为什么一只鸟舍不得卖？何况还是高价。憨子着急地说：“娘，你想卖多少钱啊？难道你就忍心你儿子住在出租房里吗？”
娘默然半晌，说“憨子，无论如何，不能卖。”憨子一听就不住地央求，但无论他怎样央求，娘就是不一样意。陈大嘴一看，就把憨子拉了出来，小声说：“别急，等你娘睡着后，咱们偷偷把鸟带走。”
憨子一听，这主意不错，娘老糊涂了，自从爹死后，她就昏沉沉地，这次不能依她。
陈大嘴骑着摩托车去附近的商店买了几样小菜，又拎了一瓶酒回来，中午和憨子喝了起来，还给娘满了一杯。娘说不喝，憨子和陈大嘴就劝，娘只好喝了一杯，娘本来就没什么酒量，喝了酒后当然困，不会儿就上床休息了，并且很快进入了梦乡。汉子就把鸟笼子摘了下来，和陈大嘴赶紧回到城里，去了那个中年女人的家里。
中年女人见那八哥羽毛小巧玲珑，十分喜欢，就逗它，可是无论怎样逗，八哥就是不笑。女士就问憨子：“你不会骗人吧。”
憨子急了，冲着八哥说：“快笑，快笑一下。”八哥紧闭着嘴巴，把头一扭，不理他。憨子伸手抓住八哥，就想捏死它，被陈大嘴劝住了。陈大嘴嬉皮笑脸地哄骗：“乖，八哥，笑一个。”
“呸，我就不笑。”八哥像人一般生气地说。
陈大嘴一愣，红着脸着说：“这……这怎样办？”
女士笑着说：“行啊，成交了，就冲八哥这耍脾气的样貌，蛮可爱嘛，我买了，给你五万吧。”
“真的？”憨子开心死了，他做梦也想不到一只八哥能卖五万元。
憨子有了钱就和陈大嘴去逛房市，加上自我原先的积蓄，买了一套二手房。然后，和老婆天天设计房屋。这天，憨子正在搬家，一开门，女士提着鸟笼子找来了。女士把鸟笼子往憨子脸前一扔，憨子低头一看，那只八哥竟然死了。
“怎样回事？”憨子忙问。女士说：“这几天来，八哥不吃食，不喝水，你说这是什么鸟？”
“但你不能怪我，是你自愿买的。”憨子担心女人让他退钱。女士愤愤地说：“我不怪你，我自认倒霉。”说着，头也不回地走了。
憨子呆呆地愣了一会儿，提着鸟笼子回了乡下。
当憨子把死八哥放到娘面前时，娘一下子瘫坐在地上，不停地捶打着胸口。憨子赶紧把娘搀扶起来。娘痛苦地说：“憨子，你……让娘怎样说你好啊，你这不懂事的小孩啊。”
憨子说：“娘，怎样了，你怎样这么悲痛，咱不亏啊，那买鸟的女人自认倒霉了。”
娘摇头说：“你懂什么，那八哥是你爹去世那天飞来的，娘把它当成了你爹的灵魂，这几年来，你不在家，娘只能和它相依为命，娘舍不得它，它也离不开娘啊！”
有教育意义的故事（三十八）：
“教师，我的笔丢了！”“必须是阿古偷的！”应对着班上十几只指向他的手，阿古脸上汗珠凝重的路径，跟事实一样清晰。他手上颤抖的笔尖，没有执著的抵赖，我伸手接过阿古的笔，也理解了他的缴械。
阿古偷窃的往事在我心中一幕幕的浮现，“教师，我们家小孩手脚不干净…”、“孟教师，阿古要加强辅导，他会偷合作社的钱……”、“教师，四年级的时候，阿古……”，班上几次遭窃，同学们都怀疑他，可是没有直接证据又怕他被标签化，所以都不了了之，直到有一次他偷我的东西，被我当场撞见。我正色的说：“虽然我不会因为你做错事而对你另眼对待，可是你的人生要是继续按照这个错误的剧本走，我想结局必须是悲哀的。”
其实人生的结局是喜是悲，关键时刻是自我说了算的，就看自我的一念及选择，《骑墙状元》的故事就是最好的例子。《骑墙状元》叙述明朝一位书生被东邻美艳妇人诱惑，叫他跨墙相会，书生在爬墙的瞬间想起“虽然这样能够瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”便从梯子上下来，关上门不再出来。
第二年书生进京赴试，考前，主考官心想今年状元会是什么人选时，忽然耳边响起：“状元乃骑墙之人。”放榜后，主考官向新科状元谈起此事，听完状元的遭遇主考官恍然大悟，状元持正修身所以登科及第。我一向想用这篇文章教学生写出贴切的心得写作。
每次指导学生心得写作时，发现学生常常写：“我觉得这篇文章很好。”“我很喜欢这篇文章。”之类，不明确、不够深入的心得感想，所以一向想改善他们的心得写作方式，这则《骑墙状元》正好派上用场。
其实心得写作就是走进故事，再让故事成为自我生命哲学的一部分。阅读故事时，能够从故事的主旨、人物、情节等方向赏析，写出一篇完整的心得。“主旨”是指故事阐述的道理，像《骑墙状元》阐述的就是“人的一思一念，另外空间的无数高级生命皆历历在目。”在写心得感想时可就这个道理写下自我的看法，及对自我的影响。还可写出故事人物的观念、做法，并写出自我对故事人物的看法“如果我是主角我会......”，针对故事的一些情节进行讨论、批判、分析。再者能够根据故事中令人印象最深刻的一句话或一段文字，加以讨论。如果对故事有所领悟，领悟就有可能变成自我人生观的一部分。
我让学生模拟电视剧演出《饮料失踪记》，当我按下手中神奇遥控器的play键后，故事立即开演。剧中主角体育课后走回教室，发现四下无人，偷喝了桌上的饮料。演完，我按下遥控器倒转，回到主角刚要伸手偷饮料的.时刻，改变剧情，让主角在偷喝饮料前的一刹那，犹豫了一下，之后说出：“虽然能够瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”然后留下饮料走出教室。全班同学被我手中神奇的遥控器，与主角夸张的动作逗的哈哈大笑，可是阿古的表情却很严肃。
表演完毕后全班开始写《骑墙状元》的阅读心得，阿古在读后心得中写到，“以前我想，别人有的东西，我也要有，所以我偷合作社的钱，偷家里的钱去订羊奶、买饮料、买自动铅笔、请同学吃东西。我一向以为大家都不会明白东西是我偷的，结果还是被发现了。此刻我才明白‘人在做，天在看’…，我不会再偷钱了。”
阿古，教师想要告诉你，虽然从察觉错误到行为改变有很长的路要走，可是你的人生，你说了算。在生命的关键时刻别忘了，《骑墙状元》中的话“虽然能够瞒过人，但欺瞒不了上天！”，让这句话净化你的生命，让你的人生变成一出喜剧。
有教育意义的故事（三十九）：
猴子在大家心目中都是一种聪明可爱的动物，可是，在大家心目中那样聪明可爱的动物也会干傻事。
一天，猴子出去买了两口碗、两个怀子、两双筷子。它先用左手拿了两口碗，再用右手拿了两个怀子，可是，筷子拿不下了。于是它又用左手拿了两双筷子，右手拿了两个怀子碗又拿不下了。于是，猴子试了一次又一次，可是，不管怎样样拿，但还是不能把这三样东西全部拿起来。
突然，一个妇女走过来，在妇女的右手上提着一个篮子，篮子里放的.东西可多了。于是，猴子也买了一个篮子，最终把碗、杯子和筷子都带回了家。
有一次，猴子家里着火了，猴子立刻叫小猴子拿着竹篮去打水，可是，也不明白为什么，小猴子打了阗天也没有回来。猴子还以为小猴子掉进水里了呢于是，立刻放下手中的东西，跑到溪边，只见小猴子还在打水，生气地说：你怎样搞的我还以为你掉进水里了呢!
可是，母亲，这篮子为什么就是打不上水来呀!小猴子委屈地说。
胡说!我明明用篮子装过碗、筷子和怀子的。此刻不可能打不上水来的猴子说完，便把小猴子推到一边，自已开始打起水来，可是结果还是和小猴子的结果差不多也是打不上水来。就这样，猴子家被烧得一干二净。
篇四：聪明的小老鼠从前，有一只可爱的小老鼠，因为肚子太饿了，所以钻出洞来找东西吃。
小老鼠东找找，西找找，最终看见了一个酒桶，它迫不及待地爬上酒桶，一不细心脚底一滑，掉进了桶里，它使劲地爬呀爬，可是酒桶实在是太滑了，无论小老鼠怎样爬，就是爬不上去，反而呛了几口酒。小老鼠只好大声地喊：救命呀!救命呀!这话被一只小猫听见了，小猫连忙爬上酒桶，小老鼠见了小猫说：猫大哥，请你把我救上去吧!小猫说：凭什么我要把你救上了。小老鼠又说：反正我在酒桶也是要死的，不如你把我救上去给你当美餐。小猫听了很高兴，就把尾巴伸了下去，小老鼠沿着小猫的尾巴爬了上去。小老鼠刚落地，小猫就扑了上去，小老鼠却不慌不忙地说：我身子太湿了，你不如把我毛烘干了，那样吃起来味道更好。小猫听了，就把小老鼠放到火炉旁。过了一会儿，小老鼠的身子还没干，小猫却睡着了，小老鼠趁这个机会，就逃进了洞里。
等小猫醒来就，发现小老鼠不见了，就气冲冲地跑到小老鼠洞前说：小老鼠你怎样言而无信。小老鼠却说：猫大哥，我之前说得是因为喝了太多的酒，说得都是醉话。这是小猫才明白上了小老鼠的当，但也拿小老鼠没办法，只好灰溜溜地走了。
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有教育意义的故事（四十）：
断了手指的国王
从前，有个印度国王。他很会治理国家，经常微服出巡了解民情。在他的治理下，国泰民安，繁荣提高。
他有个很能干的丞相，每当有什么重要大事，都会先请教这名丞相，听听这位部属的真知灼见。
有一天，突然下起雨来，国王外出的计划受阻。国王便问他身边的丞相：“这场大雨下得好不好”
“好!大雨一过。街道干净清洁，空气清新。国王您能够享受雨过天睛的美妙景物，又可深入民间巡视民情。”
国王听了很高兴。
有一次，国王要外出巡视时，天气十分炎热，热得国王汗流夹背，国王便问丞相：“这样的热天，出门好不好
丞相不加思索地说：“好!这样的天气是印度近日少有的，国王出巡，将会更加了解我国人民在这种炎热的天气下，到底在做什么。”
国王觉得很有道理，便高兴地出门去了。
这位国王与丞相都有个共同的嗜好—打猎。国王每次打猎时，仅有丞相相伴。
有一次，国王在检查猎器时，不细心被猎器斩断了一截拇指。他赶忙询问丞相：“我的拇指被斩了一段．好不好”
“好。国王陛下。”
国王听后，满腔怒气，认为丞相落井下石，便下令将丞相关起来。
国王对关在牢房的丞相说：“此刻你被关在牢房里，好不好”
“好。很好!”
国王被他气坏了。
“既然你认为好，便在这儿住几天吧!”说着。很生气地走开。
过了两天，国王的“打猎欲望”发作，很想出去打猎，但又碍于面子，不想释放丞相，只好一个人单独骑马去打猎了。
平时，丞相比较熟悉地理环境。所以，经常都是凯旋而归。那天，国王一个人单独打猪。在森林内追逐动物，几个钟头下来，竞一根兽毛也没捞到。国王很不开心，便骑马四处寻觅动物。
不久，阳光下山，飞鸟回巢。国王也累了，便下马来牵着马儿走着。突然，他发现四周的天然环境十分陌生。他心想：“必须是迷了路。”
走啊走，突然，国王不细心跌进一个捕捉动物的陷井。
那陷井很深，国王三番四次地企图爬出洞口，但还是失败了。
过了一会儿．他听到一阵脚步声，越来越近．心中感到万分高兴，这回有救星了!“救命啊!”国王大声呼救。
上头的人将他救了出来，可是，那些都是邻国食人族的'土人。那三五个土人将国王带回部落。
当晚，食人族上下皆大欢喜．围着国王歌舞。国王被绑在一根十字架上，脚下堆积着一堆木柴，准备点火，吃烧人肉。国王因语言无法沟通，只好哑口无言，等待奇迹出现，不然就难逃一死了。仪式开始了，酋长指示众人坐下。不久一名巫师便开始祭礼。他以清水喷在国王身上，然后，逐步检查他身体的各个部位。当他检查到国王的手时。他低声感叹。不断地摇头叹息．众人不知所以然，都感到惊奇。
巫师向酋长说：“我们族人只吃完整的动物。这种动物是不祥物，因为他的拇指断了!我们不能够吃他!”
酋长立刻赶去查看，果然发现国王的拇指少了一截．便下令放走国王。
国王劫后余生拣回一条性命，十分激动，立刻赶回到国都的监牢去拜见丞相。当他一见到丞相时，他便抱着这位“恩臣”哭了起来。
“此刻我才明白为什么你说我的断指是件好事。它救了我一命．我错怪了你!”
过后，国王又对丞相说：“我关你在牢里十多天，好不好”
“好。很好!”
“为什么”国王不明白。
“陛下如果您不抓我进监牢。我必须会随从你去打猎。我们都会一齐被食人族抓去。您能够因为断指而保全性命，但我必死无疑．因为我很完整啊!”
一时间，国王才茅塞顿开，领悟了一个真理：每件事都有其两面性的看法，是好，是坏，都在于你自我。
心语：这是一个典型的国外版塞翁失马的故事。
有人经常感叹：又是雨季，销售量又会减少。因为这些人总是认为，雨天很难去见顾客，也入不方便。这是个消极的看法。进取的人便会说：哗，好呵，下雨了，许多顾客都会呆在家里，正是推销产品的好机会。当环境无法改变时，我们必须适应环境，学会从中受益，方为上策。谨记，以乐观进取的态度看待事物，我们是不会有损失的。