大班幼儿年龄特点详解（一）：
1、规则意识逐步构成。大班儿童的规则意识逐步构成，他们开始学习控制自我的行为，遵守团体的一些共同规则。
2、情感的稳定性和有意性增长。儿童开始能够有意识地控制自我情感的外部表现，此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。
3、合作意识逐渐增强。在小舞台表演游戏中几个小朋友能一齐分配主角道具，能用语言动作等形式进行表现，并有必须的合作水平。
4、自我评价本事逐步发展。儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如：大班儿童在评价自我时会说：“我会唱歌跳舞，可是我画画不行。”
5、自理本事和劳动本事明显提高。这一阶段的儿童在生活自理方面较之前更独立了，在幼儿园里能做一些力所能及的种植喂养值日生劳动等，在劳动中表现出必须的职责感。
大班幼儿年龄特点详解（二）：
1.自我评价本事逐步发展
5岁以后，幼儿的自我意识逐渐增强，开始能够自我评价，如评价自我的本事、表现等，同时也能对别人的评价有更客观的理解。
2.情感的稳定性和有意性增长
大班幼儿的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数幼儿在班上有了相对稳定的好朋友。同时，他们开始能够有意识地控制自我情感的外部表现。
3.自理本事和劳动本事明显提高
大班幼儿逐渐表现出较强的生活自理本事和劳动本事，如穿衣服、整理床铺等，甚至能主动帮忙成人做一些力所能及的事情。
4.合作意识逐渐增强
大班幼儿开始懂得与他人合作的重要性，如共同游戏、合作完成任务等，而不再像小班幼儿那样容易发生争执。
5.规则意识逐步构成
大班幼儿逐渐理解并遵守团体生活中的各种规则，如排队等待、遵守课堂纪律等。
6.动作灵活、控制本事明显增强
大班幼儿的神经系统发育迅速，身体各部位的控制本事明显增强，能够较准确地完成各种动作，如跳跃、游泳等。
7.表现与表达方式多样化
大班幼儿在表现和表达方式上逐渐多样化，如经过绘画、舞蹈、音乐等方式表达自我的想法和情感。
大班幼儿年龄特点详解（三）：
这个阶段小孩的特点为求知欲望增强、喜欢提出问题;行动本事、控制本事增强;规则意识逐步构成;合作意识不断加强;生活自理本事和劳动本事显著提高;自我意识不断发展。
大班幼儿语言本事分析：
这个时期的小孩大部分都能和别人有礼貌地交谈，但也有一些小孩仍然不能认真地听别人讲话，时不时会打断。他们基本能表达自我的意思，也有表达意图的本事，但逻辑不够清晰。
大班幼儿科学认知分析：
对新鲜的事物有探索欲和好奇心，但实际探索经验不足，还未能构成很好的探索本事。
大班幼儿社会融入分析：
在幼儿园团体活动中，这个时期的小朋友能够感受到团体生活的乐趣，且大部分都能够进取参与活动当中。
大班幼儿艺术意识分析：
小幼儿园中，该时期小朋友能够感受并表达自我的艺术情感，能够用自我的艺术表现情感、表现艺术行为。