家庭教育故事（一）：
在教育教学过程中，我们时常会遇到这样的情景，小孩因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情景，不妨给他们讲这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞仅有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，家长要问小孩：“这个故事有问题吗？”
小孩可能说：
“兔子不会爬树。”
“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
……直到小孩找不出问题了，家长才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”
趁小孩思考之际，家长由此引发话题教育小孩：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的.目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你必须要常常提醒自我——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”
家庭教育故事（二）：
有一群小孩在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个小孩10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自我年轻了不少，这点钱表示谢意。”小孩们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个小孩5美分。5美分也还能够吧，小孩仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个小孩2美分，小孩们勃然大怒，“一天才2美分，知不明白我们多辛苦!”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了!
在这个寓言中，老人的方法很简单，他将小孩们的内部动机“为自我欢乐而玩”转成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了小孩们的行为。
德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对小孩说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将小孩的学习兴趣一点点地消减了。
在学习方面，家长应引导小孩树立远大的`梦想，增进小孩对学习的情感和兴趣，增加小孩对学习本身的动机，帮忙小孩收获学习的乐趣。家长的奖励能够是对学习有帮忙的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。
家庭教育故事（三）：
向小孩讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。
一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自我走投无路、孤立无援时，突然望见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮忙他，保护他。
这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。
老鹰悲愤交集，他飞到天空上，来到天神的宝座前，请求天神给他带给一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等你再孵蛋的`时候，你能够把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。”
于是，事情如此这般地发生了。
可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天空上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。
轻视别人的人都必将受到别人的报复。
家庭教育故事（四）：
古代先贤教育子女“凡人须先立志。志不先立，一生通是虚浮，如何任得事。如何养成良好的道德品行？“德行立于己志”，树立德行在于有自我的志向。志不先立，一生通是虚浮，如何任得事。老当益壮，贫且益坚，是立志之说也。”一个人有什么样的志向将决定你成为什么样的人，人如果不立志，就会丧失前进的目标，从而碌碌终生。立什么志？诸葛亮说“志当存高远”。
什么样的志称得上高远？那时的人常常把读书考科举当官，获得荣耀与财富作为立志奋斗的目标。但明代大思想家明在家信中不期望子女都这样，而是说“儿辈须以仁礼存心，以孝弟为本，以圣贤自期，务在光前裕后，斯可矣”就是说，好好做人，做点为前人争光，为后人造福的事就能够了。
曾国藩在给兄弟的家信中曾称赞从前婺源的`汪双池，30岁以前在瓷窑上为人家打工画瓷碗。30岁以后在私塾教学到老，终身不参加科举考试，但最终著书一百多卷，成为当朝为数不多的名儒。“余所望于诸弟，如是而已，然总不出乎立志有恆四字之外也”曾国藩赞扬汪双池未入仕途，一生读书写书，为后世留下宝贵的精神财富，尤其是他“立志有恆”的精神。
此刻的家长该怎样教育小孩立志呢？有的家长也对子女进行立志教育，所谓的“志”，就是要子女好好学习，考上一个好大学，找到一份好工作，往后的小日子过得美美的，这类的“志”和国家对接班人的期望，也和曾国藩等古人立志的出发点相差甚远了。
家庭教育故事（五）：
天下无难事，只要用心专。用心专一，才能做好事情。
有一个私塾，学生很多。有一天，先生教了学生一首诗，有五十多句，看来很不容易背过。先生对学生说：“明天背诵，如果谁背得熟有奖品。”其中有一个学生，向来大家叫他笨小孩。他自我就想，“先生今日教的诗，恐怕聪明的小孩也背可是，我哪能有期望呢”
回家以后，他垂着头，皱着眉，无精打采。祖母看到孙子这种表现很难过，问道：“小孩，你为什么事不高兴”这个小孩把事情原原本本地告诉了奶奶。小小孩说：“我很笨，同学们都叫我笨小孩，那些聪明的小孩都可能背可是，我就更不用说了。”这时，奶奶回头向墙上一看，正巧有一个蜗牛正在那里向上爬。
奶奶指着蜗牛向小孩说：“你看这蜗牛的行动不是很慢吗可是我明白只要它专心向上爬，必须会爬到墙顶上去的。此刻你来和它比赛比赛，蜗牛上一块砖，你读一遍诗。”笨小孩听了奶奶的'话，自我想“我不能同人比赛，难道还不能和蜗牛比赛吗”他拿定主意，蜗牛上一块砖，她读一遍诗。不到蜗牛爬到墙顶，他就把诗背过了。
第二天，在课堂上，全班没有一个人能背下这首诗来，仅有这个小笨孩熟练地背下来了。
点评：小孩学习不怕笨，就怕不专心。如果专心了，再做到笨鸟先飞，必须能成功。一些在学校成绩不怎样样的人，之后在事业上很有建树，是与他的奋力有关，有的人可能很聪明，但之后一事无成，主要是他浮躁又不进取的原因。
家庭教育故事（六）：
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自我踏的不是椅子，而是自我的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的'语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”
人格的力气：张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行礼貌礼貌教育，并且身体力行。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自我所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自我用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
家庭教育故事（七）：
向小孩讲一个《鹌鹑和她的小孩们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的小孩们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快要到了。我此刻出去给你们找食。我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，留意点儿，别让任何人发现你们。如果那个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。我们要见机而行。”说完，老鹌鹑便飞走了。
不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：“麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮忙我们收割。”
又过了一会儿，老鹌鹑噙着给小孩们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮忙割麦子。”
老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会立刻割的。因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。”
第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说：“留点神，那农夫准备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的`消息。”那农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割的话，就要烂了。”
当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“母亲，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。”
可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的小孩们，那些亲戚朋友也不会立刻到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听着农夫明天说的话!”
下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫十分悲哀地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮忙都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼这天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不能再耽搁了。”
小鹌鹑立刻就把这个新消息告诉了他们的母亲。老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!亲爱的小孩们，起身吧!明天早上我们还待在那里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住了。”
自我的事情要靠自我做；常言说得好：路在自我脚下。
家庭教育故事（八）：
“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”
这是当教师的所听到的小孩们的抱怨与质疑中最常出现的'一句话。遇到这种状况，我们不妨给小孩讲这样一个寓言：
一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们明白神就要出现了，所以，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会十分欢乐，但也会十分后悔。”
说完，神就不见了。牧民们感到十分失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无好处的事。可是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，可是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨日放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都转成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
此刻我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。
家庭教育故事（九）：
一天午时放学，小致拿着她心爱的水杯，满脸委屈地走到我跟前说："教师，小涛把我的水杯碰地下摔坏了，这个水杯300多呢？”怎样办呢？我把小涛叫过来，问到："小涛，小致的水杯是怎样回事？”小涛说：”刚才我不细心把她的水杯碰到地下了。“那你给小致道歉了吗？”“我给她说‘对不起’了。”听到那里，我心里很纠结。让小涛陪？但小孩不是故意的。不陪，小致愿意吗？该怎样做两个小孩的工作呢？怎样处理才能使两个小孩都有收获呢？于是，我对小涛说：“你先走吧，但必须把今日发生的这件事告诉你的母亲。”然后，我试探着对小致说：“小致，你说小涛是不是故意把你的杯子摔坏的？”“教师，他不是故意的，可是，我的`杯子300多呢。”“让小涛陪你一个杯子也行，那是不是有点太斤斤计较了？”小致不做声。我拉着小致的手又说道：“小致，你是一个懂事乖巧，同学们和教师都十分信任的小孩，你觉得这件事怎样处理既能教育到小涛，又能让同学们感到你的大度呢？”小致眨巴眨巴眼睛，想了想说对我说：“教师，这样吧，明天我对小涛说，他不是故意弄坏我的杯子的，我不让他赔了，可是他以后做事要细心。”我紧紧地搂住小致说：“小孩，你真好。一个300多的杯子，你都能够不在乎，真是了不起。你让我学会了宽
容、大度。明天我必须在全班同学面前讲讲这件事，同学们会被你的举动感动的。”小致满面笑容地离开了学校。
随后，我又给小致的母亲打了电话，把这件事的处理情景说了一下。小致的母亲十分赞同。
第二天一到班里，我首先把这件事给同学们讲了。刚刚讲完，同学们就报以热烈地掌声。我顺势对小涛说：“小涛，小致的大度你看到了，期望你以后无论做什么事都要细心谨慎，不莽撞。同时，也期望你学会大度。”之后，我又讲道：“小孩们，我们是同学，是朋友，要学会原谅和宽容。今日你原谅了别人，明天别人就会原谅你的过错。小孩们，让我们和原谅、宽容交朋友吧！”
家庭教育故事（十）：
李家诚拥有一个巨大的工商业王国，是亚洲首富、世界十大富豪之一。有位记者曾问李家诚：“今日你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什么”李家诚回答说：“依靠知识。”
有位外商也以往问过李家诚：“李先生，您成功靠什么”李家诚毫不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”不断地学习知识，是李家诚成功的奥秘!
李家诚勤于自学，在任何情景下都不忘记读书。青年时打工期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自我的.“商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李家诚晚睡前是他铁定的看书时间，他喜欢看人物传记，无论在医疗、政治、教育、福利哪一方面，对全人类有所帮忙的人他都很佩服，都心存景仰。李家诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。早年专门聘请一位私人教师每一天早晨7点30分上课，上完课再去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志，既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李家诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂英文的华人在香港社会是“稀有动物”。懂得英文，使李家诚能够直接飞往英美，参加各种展销会，谈生意可直接与外籍投资顾问、银行的高层打交道。如今，李家诚已年逾古稀，仍爱书如命，坚持不断地读书学习。
李家诚说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但缺乏知识，没有最新的讯息，无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大;可是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很有可能到达成功。此刻跟数十年前相比，知识和资金在通往成功的道路上所起的作用完全不一样。”
家庭教育故事（十一）：
北京一个四年级的小学生雨辰回家宣布：“我再也不上学了!”父母大惊，说：“你小学还没毕业，不上学干什么”儿子答道：“反正我是不上了，同学不喜欢我，教师烦我，上学活受罪。”
小孩的家长请人出主意，找到一位著名的女作家。女作家听了他的介绍，给他开出了一个处方：“这个小孩有病，急需要表扬，表扬一个星期。”小孩的母亲一瞧，皱紧了眉头，苦笑着说：“这样的处方有什么用”女作家说：“回去试试吧，或许有用。”
小孩的班主任见到这个处方，怀疑地说;“这真是医生开的`吗雨辰的母亲点头说是。”班主任叹了口气，说：“就你这儿子，有什么好表扬的”雨辰的母亲恳切地说：“教师呀，您就行行好吧，这小孩一点信心也没有了。如果您再不可怜可怜他，他就没有任何期望了，成了废人怎样办”班主任最终动了恻隐之心，打算一试。
星期一早上一上课，班主任就盯着雨辰看，可是还是什么优点也没看出来。她定定神，说：“雨辰今日上课很认真。”雨辰一听教师今日表扬自我了，立即腰板挺直两眼放光。第二天，班主任又表扬雨辰作业有提高。雨辰听了特有劲，作业越发认真。五天下来，经过教师的不断表扬，雨辰变了一个人，爱上课，爱写作业，异常喜欢班主任。父母见了眉开眼笑，心花怒放。
家庭教育故事（十二）：
向小孩讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此秀丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦；我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。对此，所有的鸟儿都瞧不起我；他们讥笑我这沙哑的'嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦耳动听的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎样会不被诗人歌颂呢哦，我的歌压根儿就不能同夜莺相比，这让我多么悲哀哟。”
这时主神说道：“你自我不是说，你有一身秀丽的羽毛吗我为每一个创造物都带给了一个天赋。夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，十分不起眼；然而，她却十分满足。所以，你对自我这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”
上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。
家庭教育故事（十三）：
有一个木匠，在自我家的院子里干活，他的生意十分好，每一天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。拉来拉去，拉来拉去，一不细心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。这个木匠赶紧下来找。可是地上刨花太多了，怎样也找不到。当时正是晚上，他的'很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎样也找不到那小小的一块表。木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“父亲，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎样能找到的呢”
小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。没人干活了，这院子里静下来了。我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。”
家庭教育故事（十四）：
向小孩讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
一个人有一张用乌檀木制成的十分棒的弓，他用这张弓能够射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!”
“可是，还有补救的办法，”他突然想出了一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上头刻上秀丽的'图案。”他果真去这样做了。
雕刻艺人在弓上头刻上了一幅完整的狩猎图；有什么再比一幅狩猎图更适宜的呢
那人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。
家庭教育故事（十五）：
以前有一个记者在家写稿时，他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“你先将这上头的世界地图拼完整，父亲就陪你玩。”过了不到五分钟，儿子又来拖他的.手说：“父亲我拼好了，陪我玩！”
记者很生气：“小小孩要玩是能够理解的，但如果说谎话就不好了。怎样可能这么快就拼好世界地图！”
儿子十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”
者一看，果然如此：不会吧？家里出现了神童？他十分好奇地问：“你是怎样做到的？”
儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。
所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。
家庭教育故事（十六）：
暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的`小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被阳光蒸干，这些小鱼都会的。
男人继续向前走着。他忽然望见前面有一个小男孩，走得很慢，并且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力仍回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救这小鱼们的生命。
最终，这个男人忍不住走过去：“小孩，这水洼里几百几千条小鱼，你救可是来的。”
“我明白。”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在扔谁在乎呢”
“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边拾起一条扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
家庭教育故事（十七）：
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，用心地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，身旁站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，身旁的小女孩不一样意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的'不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“小孩，告诉母亲，你为什么喜欢台风”母亲留意翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎样样”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我象小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“小孩，你永久是天使!”
家庭教育故事（十八）：
在教育教学过程中，常遇到这样的状况，小孩因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种状况，教师不妨给他们叫这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞仅有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问小孩：“这个故事有问题吗？”
小孩可能说：
“兔子不会爬树。”
“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
……直到小孩找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”
趁小孩思考之际，教师由此引发话题教育小孩：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的'思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中不见了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你必须要常常提醒自我——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”
家庭教育故事（十九）：
向小孩讲一个《钉子》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟俩个。
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴在立刻，骑上马出发了。
午后时分，他来到一座城里歇脚；当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
“少就让它少吧，”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”
到了午时，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料；仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的'铁掌掉了；我要不要牵去找铁匠”
“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个刀时就到了，这点时间这马必须能坚持得住的。我还急着赶路呢。”
商人之后赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走；它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子!”这真是欲速则不达呀!
家庭教育故事（二十）：
被人称为“丹青神化”的唐代画家阎立本。出生在雍州万年(今西安市)一个绘画艺术之家。他在父亲和哥哥的培养下，十六七岁就已落笔不俗，名噪乡里。但阎立本却总觉得自我的水平还比不上一些古代的名画家。
有一天，有人告诉他，在长江之滨的荆州，新近发现了一块张僧繇(yáo)的'绘画石刻。阎立本一听，喜形于色，暗想，张僧繇是南北朝时代的“画圣”之一，尤其是他画的龙，栩栩如生，令人叫绝。我何不前往荆州，一饱眼福啊!
于是，他毅然带上笔墨纸砚，踏上了千里行程。
经过两个多月的跋山涉水，阎立本最终平安到达了荆州。他住进旅店，风尘未洗，就请店家领他去看绘画石刻。绘画石刻是在一家菜园的角落里，上头已被涂上了许多污泥，不少地方难以辨认。石刻周围，荒草丛生，乌鸦鼓噪，阴森森的
阎立本打眼一看，大失所望：“原先可是如此，我白来一趟了。”可回店之后，他又觉得自我有点太轻率了。第二天一早，他回到原处，擦掉污泥，细看一番，才发现画中果然有不少妙处。
第三天，他提来一桶水，把石刻认真冲刷了几遍，再细心端详，反复揣摩，更觉得张僧繇的技艺高人一筹。他越看越入迷，白天看不够，晚上又打起灯笼继续观赏。
就这样，阎立本在石刻前竟一坐就是十几天。
家庭教育故事（二十一）：
向小孩讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上头织有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。
一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!”
驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。
马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的`金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他务必从早到晚拉车。
不久，驴子望见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎样搞的你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了我怎样没望见它们原先如此，亲爱的朋友，世界上这种状况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”
当快乐到达顶端的时候，不幸往往也已经站在门前；得意的时候千万别忘乎所以!
家庭教育故事（二十二）：
向小孩讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
一个人有一张用乌檀木制成的十分棒的弓，他用这张弓能够射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!”
“可是，还有补救的办法，”他突然想出了一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上头刻上秀丽的.图案。”他果真去这样做了。
雕刻艺人在弓上头刻上了一幅完整的狩猎图；有什么再比一幅狩猎图更适宜的呢
那人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。
家庭教育故事（二十三）：
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自我踏的不是椅子，而是自我的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”
人格的力气：张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行礼貌礼貌教育，并且身体力行。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自我所有的.吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自我用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
家庭教育故事（二十四）：
向小孩讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。
一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自我走投无路、孤立无援时，突然望见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮忙他，保护他。
这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。
老鹰悲愤交集，他飞到天空上，来到天神的宝座前，请求天神给他带给一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等你再孵蛋的'时候，你能够把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。”
于是，事情如此这般地发生了。
可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天空上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。
轻视别人的人都必将受到别人的报复。
家庭教育故事（二十五）：
向小孩讲一个《出卖朋友是最可耻的行为》的故事，作者是德国作家汉·威·基尔希霍夫。
一只被捕的山鹑恳求猎人饶他一命，并说：“以后我会把许多小山鹑以及他们的伙伴引来的'，你只要把网张开，就必须会捉到一大群山鹑的。”
猎人听了后说道：“你对自我的同胞都这么阴险毒辣，更何况待别人或者我这个敌人呢我宁可此刻就要了你的命，这样更保险!”说着，猎人把山鹑的脖子拧下来了。
弄虚作假，搞阴谋诡计的人，必将落得身败名裂的下场。
家庭教育故事（二十六）：
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，用心地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，身旁站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，身旁的小女孩不一样意母亲的'说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“小孩，告诉母亲，你为什么喜欢台风”母亲留意翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎样样”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我象小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“小孩，你永久是天使!”
家庭教育故事（二十七）：
鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。
鞋匠不仅仅修鞋修得好，并且心地也很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取，他不是不需要那几元钱，而是不忍心。他也所以成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。那些收破烂卖盒饭刷皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。
然而，他的运气并不像人们所羡慕的那么好。他的妻子，那位和他自由相爱不成而一道私奔出来的乡下女子在为他生下一个儿子之后很不情愿地离开了这个世界。她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠，而代之以一个只埋头干活的机器，很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他明白，无论哪个方向都不会再有那个挎饭篮的女人了。
惟一能让他看到妻子影子的，便仅有他们的儿子了。这小家伙似乎有穷家小孩懂事早的天份，每一天都安然睡在补鞋挑子里，只在饿急了的时候才小猫一样轻哭两声。每当这个时候，鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。小区的婆婆奶奶们看到这幅景象，纷纷回家，把孙儿们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给了他。家中有婴儿的人家，甚至还给他送来自家小孩消化不完的母乳。
天可怜的小家伙吃着百家的奶居然一天天长大了起来。鞋匠却并不所以就有所松懈，他对儿子的关心更进了一层。冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。没人给他们送饭，每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子吃。保安们看他可怜，就送了他一个煤油炉，特许他在小区里点火。这事，连最不好说话的保安主任也没反对。
儿子是鞋匠唯一的欢乐，仅有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到鞋匠笑，他二十几岁的脸居然比四十岁还沧桑。
日子过得很快，转眼间儿子就5岁了。5岁的儿子很懂事也很听话，能帮父亲递钉子锤子或抹鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说：哟，你真有福气，都有接班人了。
鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。之后，他就开始留心关于学校的事，每有人来补鞋，他便要向人打听小孩上学的事。越听，越没有信心，越听，越觉得可怕。城里的.人们说：我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你么……
5岁的娃娃即将到来的读书问题使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。但他为小孩找读书的机会显然比松鼠找松果难得多，鞋匠所以显得更加绝望，整天神不守舍。有一天甚至还发生了历史性的差错，将刘大爷的鞋送给了张大妈而又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。
几天后，小区里流传出一个消息，说鞋匠要将儿子送出去，什么条件也不要，只要对方是有文化的人家。大伙起初不相信，去问鞋匠，鞋匠点头说是，他无论如何也不想让儿子像自我这么活。
有几对无儿女的中年夫妇来找他，他问过对方的职业之后，摇摇头，就不再说什么了。之后，有一个工程师来找他，他想了半天，把小孩使劲抱在怀中一回之后，就同意了。工程师给他五千元钱，他没要。
鞋匠又开始埋头补鞋。儿子常穿件新衣服来摊边，照样递锤子抹鞋子。每当这时，他总会挥手让他走。儿子不走，他就举手吓他。吓也吓不走。最终有一天，他发火了，抱起小孩，狠狠地打了他一顿。这是这个苦小孩在这个世界上挨的第一顿打。
从此，小孩再没敢在鞋匠面前出现。只远远地躲在远处看他。工程师夫妇于心不忍，就来找鞋匠说：这事……还是算了吧。鞋匠一听，就急了，又是摇头又是摆手，说必须会有办法的，会有办法的。
第二天一早，鞋匠就和他的鞋摊一齐不见了。小区再没有了鞋摊，有几个外地鞋匠想进来填补空白，被保安们骂走了。保安都是乡下人，他们都说受不了鞋匠的儿子盯着鞋摊的眼神……
家庭教育故事（二十八）：
向小孩讲一个《钉子》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟俩个。
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴在立刻，骑上马出发了。
午后时分，他来到一座城里歇脚；当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
“少就让它少吧，”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”
到了午时，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料；仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的.马左后蹄上的铁掌掉了；我要不要牵去找铁匠”
“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个刀时就到了，这点时间这马必须能坚持得住的。我还急着赶路呢。”
商人之后赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走；它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子!”这真是欲速则不达呀!
家庭教育故事（二十九）：
一位父亲去拜访禅师，请求这位禅师帮他训练他生性懦弱的小孩。
禅师说：“你把小孩留下，三个月后，我必须能够把你的小孩训练成一个真正的男人。”
三个月后，小孩的父亲来接回小孩。禅师安排了一场空手道比赛，向父亲展示这三个月的训练成果。被安排与小孩对打的是空手道的教练。教练一出手，这小孩便应声倒地。可是小孩才刚倒地就又站起来就理解挑战。倒下去又站起来，如此来来回回总共六次。
“我简直羞愧死了，想不到我送他来那里受训三个月，我所看到的结果是他那么不禁打，被人一打就倒。”父亲喊道。
禅师说：“我很遗憾你只看到表面的.胜负。你没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力？那才是真正男子气概以及成功之所在。”
成功的定义就是这么简单。没有摔跤，就无所谓站起。真如，没有播种，就不会有收获的惊喜。躺下了，你看矮子都是巨人，仅有站起身来，勇于攀登，你才会有一览众山小的感悟与发现。很多时候，峰回路转与柳暗花明往往就站在起身来的一瞬间。
家庭教育故事（三十）：
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，进取地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的.台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不一样意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“小孩，告诉母亲，你为什么喜欢台风”母亲细心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎样样”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“小孩，你永久是天使!”
家庭教育故事（三十一）：
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、细心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口，并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于仅有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪!我从来没闻过这么难闻的`味道，你简直是天底下第一大臭虫!”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强挨到天亮，向守林人致谢后便匆匆上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，此刻恢复得怎样样”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永久难以痊愈!”
家庭教育故事（三十二）：
向小孩讲一个《生金蛋的鸭子》的`故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋；可是它一个星期只生一次，并且每次只生一个。对此农夫心想：“对了，我就应杀了这只鸭子，这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。”
说干就干，他立刻便把那鸭子宰了，可是他又立刻惊奇地发现，他干了一件多么愚蠢的事：那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。农夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。这下，我的期望，我的慰藉，我的利益全都化为泡影。此刻我才是真正到了贫穷的地步了!”
贪心没有满足的时候。
家庭教育故事（三十三）：
向小孩讲一个《鹌鹑和她的小孩们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的小孩们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快要到了。我此刻出去给你们找食。我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，留意点儿，别让任何人发现你们。如果那个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。我们要见机而行。”说完，老鹌鹑便飞走了。
不一会儿，农夫带着他的'儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：“麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮忙我们收割。”
又过了一会儿，老鹌鹑噙着给小孩们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮忙割麦子。”
老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会立刻割的。因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。”
第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说：“留点神，那农夫准备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的消息。”那农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割的话，就要烂了。”
当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“母亲，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。”
可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的小孩们，那些亲戚朋友也不会立刻到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听着农夫明天说的话!”
下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫十分悲哀地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮忙都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼这天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不能再耽搁了。”
小鹌鹑立刻就把这个新消息告诉了他们的母亲。老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!亲爱的小孩们，起身吧!明天早上我们还待在那里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住了。”
自我的事情要靠自我做；常言说得好：路在自我脚下。
家庭教育故事（三十四）：
暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的`浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被阳光蒸干，这些小鱼都会的。
男人继续向前走着。他忽然望见前面有一个小男孩，走得很慢，并且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力仍回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救这小鱼们的生命。
最终，这个男人忍不住走过去：“小孩，这水洼里几百几千条小鱼，你救可是来的。”
“我明白。”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在扔谁在乎呢”
“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边拾起一条扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
家庭教育故事（三十五）：
在前苏联的一所学校，学校的花房里开出了美丽的玫瑰花，每一天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个4岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的`校长。校长十分想明白小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“小孩，你能够告诉我你摘下的花是送给谁的吗”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，期望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完小孩的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的小孩;这一朵是送给你奶奶的，感激她培养了你这样的一个好小孩。”
这位校长是谁呢他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
家庭教育故事（三十六）：
与小孩相处，多数时候，我都会想到自我的幼年。这时候，我就会以同龄人的态度去和小孩相处，不会居高临下，不会发号施令，不会指手划脚，只是和他站在同一位置上，凡事以小孩的立场研究问题。
小孩都爱钻研，爱问问题，对于成年人来说，这些问题都太幼稚，可是站在小孩的角度去研究，我永久不会嫌烦，每次都认真地和他说，不明白就说不明白。
比如我和小孩刚刚经过某个地方，小孩由于好奇心，想回头再看看刚刚没有看出究竟的现象，我便带着他回头再去看看；他满足了好奇心，同时也学到了知识，他高兴，我也高兴。
小孩的长大就是这样，父母必须给到小孩足够的.宽容。所以，让我感悟最深的是，当了父亲，我才懂得真正的爱，也有了真正的职责感。这些，都是小孩教给我的。
在将自我想象成小孩的过程中，我才发现自我真正长大了。若不将自我想象成小孩，我必须会和小孩有代沟，成为一个小孩不喜欢的父亲。
家庭教育故事（三十七）：
有一群小孩在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个小孩10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自我年轻了不少，这点钱表示谢意。”小孩们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个小孩5美分。5美分也还能够吧，小孩仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个小孩2美分，小孩们勃然大怒，“一天才2美分，知不明白我们多辛苦!”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了!
在这个寓言中，老人的方法很简单，他将小孩们的内部动机“为自我欢乐而玩”转成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了小孩们的行为。
德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对小孩说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将小孩的学习兴趣一点点地消减了。
在学习方面，家长应引导小孩树立远大的梦想，增进小孩对学习的情感和兴趣，增加小孩对学习本身的动机，帮忙小孩收获学习的.乐趣。家长的奖励能够是对学习有帮忙的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。
家庭教育故事（三十八）：
从小孩还不太懂事的时候起，我就教给他应当吃什么，不应当吃什么。记得他那时候刚上幼儿园不久，教师要个可乐瓶子，我和小孩一齐买来可乐，然后将里边的液体倒入下水道，最终才将空瓶截成教师要的半截带到学校。
所以，小孩至今从来不在学校附近的地摊上买任何东西吃，他十分喜欢吃蔬菜和水果，每餐没有蔬菜和水果他就要提醒，用不着我们摧他吃什么。
这其中的关键是，我不吸烟，不喝酒，不打游戏，不看电视，不吃垃圾食品，天然小孩也不会做这些。
小孩吃得营养了，天然他就会很健康，即使偶尔有点儿发烧感冒，这都属正常现象，我用自我专业的营养学知识就能够给他调理好。也所以，他从1岁以后至今，将近8年，没有吃过一次药，没有打过一次针。
我的观念是健康是第一位的，学习才是第二位的。当然，他的身体健康了，大脑的营养充足了，学习起来天然也就会获得事半功倍的`效果。
一个小孩从小没有一个健康的生活方式，没有一个健康的体魄，即使学习的再好，长大后也是无用的。
相反，假如我没有自我约束，总是吃一些不该吃的东西，做一些不该做的事情，那小孩必须也会是这个样貌。
家庭教育故事（三十九）：
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”之后他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的.，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
家庭教育故事（四十）：
以往有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，期望他能成为出色的佛门弟子。没想到，他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱。要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的.一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不能够回头，没有什么错误不能够改正。”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
家庭教育故事（四十一）：
这件事发生在一个法国家庭。
一天．小孩放学后，在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书架上一个花瓶，“咚”的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。
小孩慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。
当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时，她问小孩：“是不是你打碎了花瓶？”小孩灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，怎样也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最终碰倒架子上的花瓶。”
母亲很清楚，孩于在撒谎，每一天空上班前她把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。
母亲不动声色说：“是我疏忽了，没有关好窗户。”
就寝前，小孩在床上发现一张便条，母亲让他立刻到书房去。
看到小孩忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给小孩：“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你必须能够写出好看的侦探小说。”
之后，她又在小孩手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复潜力，虽然用的是胶水，可是，裂缝黏合得几乎完美无缺。可是，这是修复纸质物品的，修复花瓶不仅仅需要黏合力更强的胶水．并且需要更高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”
母亲又拿起第三块巧克力，说：“最终一块巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不就应把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男小孩。期望你没有被砸到或者吓到。”
“母亲我……”以后，小孩再也没有撒过一次谎，每当他想撒谎时，三块巧克力就会浮此刻眼前。
这是一位多么睿智的法国母亲呀！她用自我个性的方式，看似奖励，实则却严厉地惩罚了小孩的.过错，又保护了小孩的自尊心。细细体味，每一块巧克力，每一句话语都蕴涵着这位母亲独到的教育见解和教育艺术，尤其是第三块巧克力，以诚恳地向小孩检讨自我的疏忽的名义而奖励给自我的小孩，让小孩感受到母亲对他无私的爱，则更让我们这些做家长的自愧不如了。这位母亲，奖励给小孩的不仅仅仅是三块巧克力，更是伴随他一生的教育，教育他在以后的旅途里，诚实做人。
家庭教育故事（四十二）：
向小孩讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯·萨克斯。
有一天，一只老鼠坐在河边，她在思考该如何渡到对岸去。
“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游可是去的。”
这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道：“我能够把你安全地渡过河去。”
老鼠相信了他的话，欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自我的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里；当他在河里将老鼠拖了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗你怎样对我干出这种不讲信义的事!”
可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢”
这时候，有一只白鹤飞来了，看到水中的`老鼠在挣扎。他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一齐带回自我的窝巢里。可是他抓老鼠时根本就没望见青蛙；他回到窝巢后才发现了他，于是说道：“你怎样也被抓来了”
“唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。我本来想让这只老鼠倒霉，想淹死她的；可是此刻连我自我也跟着倒大霉了。”
“是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他那张大嘴口把这只不讲信义的青蛙吞到肚里去了。
为他人设下的陷阱，结果自我掉了下去。
家庭教育故事（四十三）：
向小孩讲一个《仓鼠和蚂蚁》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
“可怜的.蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天：这值得吗真该让你们看看我的储备粮!”
“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多，所以人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪：他们这样做太合理了!”
家庭教育故事（四十四）：
以前有一个记者在家写稿时，他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“你先将这上头的世界地图拼完整，父亲就陪你玩。”过了不到五分钟，儿子又来拖他的手说：“父亲我拼好了，陪我玩！”
记者很生气：“小小孩要玩是能够理解的，但如果说谎话就不好了。怎样可能这么快就拼好世界地图！”
儿子十分委屈：“可是我真的`拼好了呀！”
者一看，果然如此：不会吧？家里出现了神童？他十分好奇地问：“你是怎样做到的？”
儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。
所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的.
家庭教育故事（四十五）：
向小孩讲一个《狐狸和猫》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟俩个。
有一次，猫在森林里遇见了狐狸先生。这时猫心里想：这家伙精明能干，见多识广。于是便热情地招呼他道：“您好，亲爱的狐狸先生。近来您身体好吗这些个日子您过得怎样样”
狐狸趾高气扬，把眼前这只猫从头到脚打量了一遍，好长时间不知该如何回答是好。最终，他最终回答说：“哦，你这个可怜的长胡须，你这个花里胡哨的傻瓜，你这个穷光蛋，你这个捕鼠者，你在打什么鬼主意你怎样胆敢问我的状况你学会什么了你有多少本领”
“我仅有一个本领。”猫谦虚地回答道。
“那么是什么本领呢”狐狸问。
“如果狗追我的话，我会跳到树上，自我解救。”
“就这点本领吗”狐狸说，“我会一百种本领，并且还有满满一口袋的计谋。我觉得你挺可怜的。跟我来吧，我想教你该如何逃避狗的追逐。”
这时候，正好有一个猎人带着四条猎狗走来了。猫敏捷地跳到了一棵树上，在树梢上坐了下来；树枝和树叶把她遮得严严实实。
“快打开您的.计谋口袋，狐狸先生，快打开您的计谋口袋，”猫向狐狸喊叫着。可是，这时候猎狗已经扑过去把他逮住了，并死死地咬住他不放。
“唉，狐狸先生，”猫叫道，“您陷入一百种本领不能自拔了。如果像我一样能爬树的话，也就不会把自我的性命给丢掉了。”
家庭教育故事（四十六）：
在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的`鹦鹉。这只鹦鹉十分美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好像喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问，为什么鹦鹉会发出那么难听的咳嗽声，医生回答说：
“俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声，必须是因为它经常听到这样的声音，你们家必须有人经常咳嗽，是吗”
这时，女主人有些不好意思了。原先，她自我有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只可是是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
家庭教育故事（四十七）：
有个年轻人去参加一家公司的招聘面试。
面试地点在该公司大楼一楼。很快的，这年轻人便回答了主试人提出的所有问题。最终，主试人让他去10楼的.老总办公室进行最终的面试，还关照地说：“很抱歉，我们这栋楼的电梯今日坏了，所以只好辛苦你从楼梯上去了。”
年轻人爬到七楼。在楼梯的转角处，他看见一个头发花白、一身勤杂工穿着的老人，正手提水桶吃力地也在上楼……他就上去接过了老人手中的水桶，说：“来，大爷，我来替你提吧。”“可是，我一向要提到十五楼，不影响你办事吗”老人说。“没事，”年轻人毫不犹豫地回答，“我能够给你提到那儿后在办自我的事。”
就这样，年轻人提着水桶，与那老人一前一后地上着楼，到了10楼的时候，后边的那个老人突然拍了拍年轻人的肩膀，说：“小伙子，祝贺你，你已经被本公司正式录用了，我就是公司的老总”，老人继续说，“别人都对我视而不见，所以我实在无法了解他们的为人，而你却以你的爱心，明明白白地告诉了我你是一个怎样的人!”
爱心是一个人从幼年时起就应当具有的，否则，会失去许许多多通向成功的机会。
家庭教育故事（四十八）：
向小孩讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上头织有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。
一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!”
驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。
马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的.金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他务必从早到晚拉车。
不久，驴子望见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎样搞的你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了我怎样没望见它们原先如此，亲爱的朋友，世界上这种状况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”
当快乐到达顶端的时候，不幸往往也已经站在门前；得意的时候千万别忘乎所以!
家庭教育故事（四十九）：
有一个木匠，在自我家的院子里干活，他的生意十分好，每一天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。一天晚上，这个木匠站在一个很高的'台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。拉来拉去，拉来拉去，一不细心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。这个木匠赶紧下来找。可是地上刨花太多了，怎样也找不到。当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎样也找不到那小小的一块表。木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“父亲，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎样能找到的呢”
小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。没人干活了，这院子里静下来了。我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。”
家庭教育故事（五十）：
在教育教学过程中，常遇到这样的状况，小孩因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种状况，教师不妨给他们叫这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞仅有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问小孩：“这个故事有问题吗？”
小孩可能说：
“兔子不会爬树。”
“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
……直到小孩找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”
趁小孩思考之际，教师由此引发话题教育小孩：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中不见了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“人生的`路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你必须要常常提醒自我——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”
家庭教育故事（五十一）：
向小孩讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此秀丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦；我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。对此，所有的鸟儿都瞧不起我；他们讥笑我这沙哑的嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦耳动听的'嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎样会不被诗人歌颂呢哦，我的歌压根儿就不能同夜莺相比，这让我多么悲哀哟。”
这时主神说道：“你自我不是说，你有一身秀丽的羽毛吗我为每一个创造物都带给了一个天赋。夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，十分不起眼；然而，她却十分满足。所以，你对自我这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”
上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。
家庭教育故事（五十二）：
记得我部队一位首长的太太得癌症去世的时候，小孩还在上幼儿园，我突然得知消息后，想到嫂子对自我的好，情不自禁有泪水溢出，没有来得及避开小孩；他看到了，双眼湿润地问我怎样了。
我告诉小孩，我那位嫂子待我有多好，小孩便记住了，明白要知恩报恩，明白要学会感动。
我每次给父亲寄营养素的时候，也常常带着小孩一齐去邮局，他就告诉我：＂长大后我也给你买营养素吃。＂
他还说长大后要买别墅，父亲住第一层，母亲住第二层，他住第三层。不论他说什么，我都告诉他必须会做到的'，给他激励，给他赞美，显示出我对他的话有多么感动，让他懂得感动与被感动的力气。
假如我只是用说教的方式告诉他，要热爱同学，热爱教师，热爱每一个人，他必须不会听我的。
家庭教育故事（五十三）：
“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”
这是当教师的所听到的小孩们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种状况，我们不妨给小孩讲这样一个寓言：
一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们明白神就要出现了，所以，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会十分欢乐，但也会十分后悔。”
说完，神就不见了。牧民们感到十分失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无好处的事。可是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，可是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的'马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨日放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都转成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
此刻我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。
家庭教育故事（五十四）：
向小孩讲一个《仓鼠和蚂蚁》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
“可怜的`蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天：这值得吗真该让你们看看我的储备粮!”
“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多，所以人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪：他们这样做太合理了!”
家庭教育故事（五十五）：
向小孩讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克·菲·格勒特。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀期望地期盼着有人来带他行走。
“嘿，”瘸子说，“一齐走好吗我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气必须很大!你背着我，这样我就能够向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。
你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，经过类似的.交际便弥补了这种缺陷。所以，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全能够自我来交流。
家庭教育故事（五十六）：
“我一看你修长的小拇指就明白，将来你必须会是纽约州的州长。”就这么一句普通的话，却改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。所以，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了那句话，并给予他语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中仅有奶奶让他振奋过一次，说他能够成为5吨重的小船的船长。他记住了校长的话，并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的.衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自我。51岁那年，他最终成为了纽约州的州长。
家庭教育故事（五十七）：
“静”下来才会有“结果”
有一个木匠，在自我家的院子里干活，他的生意十分好，每一天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。拉来拉去，拉来拉去，一不细心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。这个木匠赶紧下来找。可是地上刨花太多了，怎样也找不到。当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎样也找不到那小小的一块表。木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“父亲，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎样能找到的.呢”
小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。没人干活了，这院子里静下来了。我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。”
【启示】
一些父母在家庭教育中普遍存在着急功近利的浮躁、没有方向的追寻......
这些现象在一些家长中越来越突出，构成一股可怕的社会风气。家长们要明白，每一个小孩都是种子，只是每个人花期不一样，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花，却需要漫长的等待。不要紧盯别人的花，不要觉得别人家的永久都是好，相信花有自我的花期，细心呵护，看着他一点点地长大，这何尝不是一种快乐。也许你的种子永久不开花，因为他是一棵参天大树。教育小孩必须要心静，就像找手表的那个小孩，会动“脑筋”，仅有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
家庭教育故事（五十八）：
从小孩还不太懂事的时候起，我就教给他应当吃什么，不应当吃什么。记得他刚上幼儿园不久，教师要个可乐瓶子，我和小孩一齐买来可乐，然后将里边的液体倒入下水道，最终才将空瓶截成教师要的半截带到学校。所以，小孩至今从来不在学校附近的地摊上买任何东西吃，他十分喜欢吃蔬菜和水果，每餐没有蔬菜和水果他就要提醒，用不着我们摧他吃什么。
这其中的关键是，我不吸烟，不喝酒，不打游戏，不看电视，不吃垃圾食品，天然小孩也不会做这些。小孩吃得营养了，天然他就会很健康，即使偶尔有点儿发烧感冒，这都属正常现象，我用自我专业的营养学知识就能够给他调理好。也所以，他从1岁以后至今，将近8年，没有吃过一次药，没有打过一次针。我的观念是健康是第一位的，学习才是第二位的。当然，他的身体健康了，大脑营养充足了，学习起来天然也就会获得事半功倍的效果。
一个小孩从小没有一个健康的生活方式，没有一个健康的体魄，即使学习再好，长大后也是无用的`。相反，假如我没有自我约束，总是吃一些不该吃的东西，做一些不该做的事情，那小孩必须也会是这个样貌。
家庭教育故事（五十九）：
这件事发生在一个法国家庭。
一天．小孩放学后，在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书架上一个花瓶，“咚”的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。
小孩慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。
当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时，她问小孩：“是不是你打碎了花瓶？”小孩灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，怎样也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最终碰倒架子上的花瓶。”
母亲很清楚，孩于在撒谎，每一天上班前她把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。
母亲不动声色说：“是我疏忽了，没有关好窗户。”
就寝前，小孩在床上发现一张便条，母亲让他立刻到书房去。
看到小孩忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给小孩：“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你必须能够写出好看的侦探小说。”
之后，她又在小孩手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复本事，虽然用的.是胶水，可是，裂缝黏合得几乎完美无缺。可是，这是修复纸质物品的，修复花瓶不仅仅需要黏合力更强的胶水．并且需要更高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”
母亲又拿起第三块巧克力，说：“最终一块巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应当把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男小孩。期望你没有被砸到或者吓到。”
“母亲我……”以后，小孩再也没有撒过一次谎，每当他想撒谎时，三块巧克力就会浮此刻眼前。
这是一位多么睿智的法国母亲呀！她用自我异常的方式，看似奖励，实则却严厉地惩罚了小孩的过错，又保护了小孩的自尊心。细细体味，每一块巧克力，每一句话语都蕴涵着这位母亲独到的教育见解和教育艺术，尤其是第三块巧克力，以诚恳地向小孩检讨自我的疏忽的名义而奖励给自我的小孩，让小孩感受到母亲对他无私的爱，则更让我们这些做家长的自愧不如了。这位母亲，奖励给小孩的不仅仅是三块巧克力，更是伴随他一生的教育，教育他在以后的旅途里，诚实做人。
家庭教育故事（六十）：
李嘉诚拥有一个巨大的工商业王国，是亚洲首富、世界十大富豪之一。有位记者曾问李嘉诚：“今日你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什么”李嘉诚回答说：“依靠知识。”
有位外商也以往问过李嘉诚：“李先生，您成功靠什么”李嘉诚毫不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”不断地学习知识，是李嘉诚成功的奥秘!
李嘉诚勤于自学，在任何情景下都不忘记读书。青年时打工期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自我的“商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁定的'看书时间，他喜欢看人物传记，无论在医疗、政治、教育、福利哪一方面，对全人类有所帮忙的人他都很佩服，都心存景仰。李嘉诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。早年专门聘请一位私人教师每一天早晨7点30分上课，上完课再去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志，既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂英文的华人在香港社会是“稀有动物”。懂得英文，使李嘉诚能够直接飞往英美，参加各种展销会，谈生意可直接与外籍投资顾问、银行的高层打交道。如今，李嘉诚已年逾古稀，仍爱书如命，坚持不断地读书学习。
李嘉诚说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但缺乏知识，没有最新的讯息，无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大;可是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很有可能到达成功。此刻跟数十年前相比，知识和资金在通往成功的道路上所起的作用完全不一样。”
家庭教育故事（六十一）：
向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。
一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自我走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮忙他，保护他。
这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。
老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的`宝座前，请求天神给他供给一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等你再孵蛋的时候，你能够把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。”
于是，事情如此这般地发生了。
可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。
轻视别人的人都必将受到别人的报复。
家庭教育故事（六十二）：
美国大多数的中小学，每学年都有一天是专门留给家长和教师会面的。这一天学生不用上课，教师与班上每一位学生的家长单独面谈。面谈时间约为三十分钟。其中，与女儿五年级的班主任第威夫人的一次面谈令我印象深刻。
第威夫人在大大地赞扬了女儿一番后把话题一转，说：“对于克莉斯蒂（女儿的英文名）这样优秀的学生，我唯一的担心是如果有一天她的成绩报告单上不是那么漂亮了，有了一个甚至几个B，她会怎样去处理这个事情呢？”
我和先生对看了一眼，很有些被一语惊醒的样貌。之后，她给我们讲了她自我亲身经历的故事：她的女儿以往是个十分优秀的学生，门门功课都是A。可是上了高中后，由于功课越来越难和一些其他原因，成绩单上也有几个B了。女小孩无法承受自我在学习上不再是最优秀的事实，便想方设法寻找能让自我最出色的方面。
最终，她最终找到了——那就是节食。其结果当然可想而知。小姑娘差点儿连命都丢掉了。幸亏父母发现得早，药物治疗加上心理治疗，千辛万苦地总算把她给救过来了。
第威夫人说：“我把这个故事告诉你们，是期望它不要重演。我像爱自我的小孩一样爱你们的小孩。我最大的期望就是她能身心健康地长大。这是一个教育者的最大心愿。”
她给我们讲解了她的打算，并说在实行这个计划之前需要得到我们的允许：她准备有意给克莉斯蒂增加学习和考题难度，让她的成绩单上至少有一两个B。她要观察她的反应。她认为培养小孩承受挫折的本事与建立小孩的自信心是一样的重要。教师这样的尽心尽责，真是令我们感动，也令我们醒悟。
说实话，我们从来没有意识到这是一个问题，更别说认识到它的'严重性了，倒是常常为女儿的好成绩喜形于色呢。
第威夫人有一段话让我们深受触动。她说：“时时要让小孩明白，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，和他们的成绩单如何则是没有任何关系的。”曾几何时，我们利令智昏地把这直白浅显的人生道理给忘掉了呢？
啊，我们喜欢一个人最重要的还是看他(她）善良与否，诚实与否，我们看重的还是一个人展现出来的品德。倘若培养出来的小孩不懂得去爱父母，不明白回报，只知索取，只享受成功的赞美和鼓励，看不到人生路途上的艰辛，不明白挫折和困难为何物，那他们的成绩单只能是一时的好，心里很是脆弱，最终走向反面。愿天下父母珍视小孩品德的培养！
家庭教育故事（六十三）：
小孩10岁，五年级期末考试，数学不及格。
小孩拿着成绩单给我们看，一脸不开心。我问他有没有找到原因，他理直气壮地说：“因为数学教师教的不好，并且总是对我们发脾气，我们全班都不喜欢他。”
我一听之后问他：“哦，是吗？那你们班数学第一名考了多少分。”“97分”，小孩有点不好意思地回答。
“我尊重你们班的`这位同学，不是因为他考得好，而是因为他明白孰轻孰重，是个强者。就算他不喜欢数学教师，但他还是奋力地去学了，就像阳光，带着自我的光芒。
而你呢，就像镜子，别人让你不开心了，你反射出来的就仅有不开心。你愿意做阳光，还是继续做一面没有个性的镜子。”
“我要做阳光。我明白了，就算教师不喜欢我们，我也要尊重他，我会好好听课的，不行的话就自我奋力，做一个主动的强者。”
从此以后，小孩的数学成绩渐渐提高，他也学会了对自我负责，遇事不抱怨，犯错也不会推卸职责。
家庭教育故事（六十四）：
一位西方哲人说，要想做好一件事，你最好尽四分之三的力气去做。我觉得大多数成功者会赞成这种观点。
一位作者想写出一本健康完美的思想的书，他只使出四分之三的力气就够了。切不可全力以赴，那样会心境紧张、急躁不安，这种情绪会泄露在文字中传染给你的读者。而只使出四分之三的力气，既有准备又留有余地，从容不迫会做得更成功。
做其它的事也一样，凡事需要尽力准备，但不可全力以赴。兵家所谓穷兵黩武就是指指挥员太全力以赴以至于血本都赔进去了。而搞实业的人更忌讳把全部的'钱财投入某一项实业中，而是尽量在多行业拓展以防止一败涂地。
全力以赴者并不必须比使用四分之三力气的人更具有实力。古人所谓“工夫在诗外”是说文人做诗的好坏往往在他的学问与阅历的深浅，而不只在诗文本身。其它行业也一样，而在于你本身的实力如何。“三国演义”中孔明站在空城上吓退几十万大兵，并不是说他有万夫莫开之勇而恰恰是他过去的妙算神机与今日的镇定自如才吓退敌兵。
诺贝尔文学奖获得者海明威有一个著名的冰山理论：一座海中的冰山，十分之七在水下，可正是那十分之七才托起了那十分之三，那十分之三巍峨壮观，令世人赞叹。人生也一样，成功只是那十分之三，而十分之七是成功前的艰苦准备。成功并不在于你是否全力以赴了，而在于你是否具有实力和充分的准备。一个没有练过武功的人为报仇急于与一武功高深的人交手，虽然他全力以赴了，可他会成功吗
有实力有准备的人也不可轻心，你必须用四分之三的力气，这样才既不焦虑又稳操胜券。兔子之所以在赛跑中输给乌龟，就在于太轻敌太自信了，以至于落下永世的笑柄。要是兔子懂得用上四分之三力气的道理，那他是必胜无疑了。
古人说弓太满则易折，人也切忌全力以赴。给自我留一点余地、留一分简便，你就会多一分从容、多一分洒脱，给自我留一条退路，失败了也不会全军覆没。千万不可全力以赴地做一件事，你只需用四分之三的力气你就会是永久的成功与胜利者。
家庭教育故事（六十五）：
小孩14岁，初三，学习紧张。
有段时间，小孩一向心境不好。有天他跟我说：“父亲，我想辞掉班长的职位。”我问他为什么，他答道：“因为此刻作业越来越多，大家都不愿意当班干。我当班长，还参加学生会，同学都觉得我傻。”
“那当班长是你自我竞选的，你觉得有收获吗？”“有，我能够学到很多东西。”“那如果你不干了，有人顶上吗？”
小孩想了想说：“没有，教师也觉得我最适合，劝我再想想。可是这会占据掉我一部分的学习时间...”
我打断他：“既然是自我选的，并且教师很信任你，你就应当继续做下去。做好自我的`事情，不要受别人的评价影响。另外，你说会占据时间，那我问你，如果我生病了，你要照顾我们，那你怎样办？不照顾了吗？”
“不会，我会自我安排好时间，快点把作业写完，然后就有时间陪你了。”
我欣慰地笑笑，“儿子，感谢你。其实，这是一样的，顾此失彼的概念从来就不对，人的一生要扮演很多主角，有人说，因为工作忙，我们就没有时间照顾家庭了，但你看看父亲，有不管你们吗？”
“没有，您很爱我们。我明白了，我会安排好学习和其他事情。”
从此以后，小孩学会了做自我，也有了时间观念，懂得了合理安排自我的生活。
家庭教育故事（六十六）：
小孩7岁，生性好动。
这个年龄段的小孩总是想尝试新事物，我儿子也不例外。暑假带小孩回老家看爷爷奶奶，老家门口有一条小河，河水清澈见底，小孩见了异常开心，一向想去玩水。出于安全研究，我们一家大人都不一样意。
有一天吃完午饭，小孩再次提出要去小河里游泳。我答应了，母亲一听就反对。我拉住母亲，对小孩说：“你先去换衣服，父亲陪你一齐去。”
小孩换好衣服回来，我端了一盆水放在他面前，说：“儿子，游泳的话，肯定是要学会憋气的，这个你明白吧？”
小孩点头，我之后说：“那我们先来试一下，看看谁憋得久！”
“好！”小孩信心满满，可是憋了5秒就不行了，“父亲，好呛啊，好难受。”
“是吗？可是如果要游泳的.话，需要憋气更久，并且不能随时选择结束，那比这个难受多了。”
儿子一听，支支吾吾地说：“父亲，我们能够不去了吗？”
“能够啊，父亲尊重你的选择。”
从此以后，小孩做任何事情都三思而后行，学会了谨慎细心。有时候，父母不需要拼命反对小孩的决定，只要让他懂得这个选择的结果就好。
家庭教育故事（六十七）：
记得我部队一位首长的太太得癌症去世的时候，小孩还在上幼儿园，我突然得知消息后，想到嫂子对自我的好，情不自禁有泪水溢出，没有来得及避开小孩；他看到了，双眼湿润地问我怎样了。我告诉小孩，我那位嫂子待我有多好，小孩便记住了，明白要知恩报恩，明白要学会感动。
我每次给父亲寄营养素的时候，也常常带着小孩一齐去邮局，他就告诉我：＂长大后我也给你买营养素吃。＂他还说长大后要买别墅，父亲住第一层，母亲住第二层，他住第三层。不论他说什么，我都告诉他必须会做到的，给他激励，给他赞美，显示出我对他的话有多么感动，让他懂得感动与被感动的力气。假如我只是用说教的'方式告诉他，要热爱同学，热爱教师，热爱每一个人，他必须不会听我的。
篇五：要将自我想象成小孩与小孩相处，多数时候，我都会想到自我的幼年。这时候，我就会以同龄人的态度去和小孩相处，不会居高临下，不会发号施令，不会指手划脚，只是和他站在同一位置上，凡事以小孩的立场研究问题。小孩都爱钻研，爱问问题，对于成年人来说，这些问题都太幼稚，可是站在小孩的角度去研究，我永久不会嫌烦，每次都认真地和他说，不明白就说不明白。
比如我和小孩刚刚经过某个地方，小孩由于好奇心，想回头再看看刚刚没有看出究竟的现象，我便带着他回头再去看看；他满足了好奇心，同时也学到了知识，他高兴，我也高兴。小孩的长大就是这样，父母必须给到小孩足够的宽容。所以，让我感悟最深的是，当了父亲，我才懂得真正的爱，也有了真正的职责感。这些，都是小孩教给我的。在将自我想象成小孩的过程中，我才发现自我真正长大了。若不将自我想象成小孩，我必须会和小孩有代沟，成为一个小孩不喜欢的父亲。
家庭教育故事（六十八）：
故事发生在美国北部的一个小镇，这个小镇在新世纪的今日仍然坚持着淳朴的民风和上个世纪的建筑格局，因而成为一个旅游怀旧的好地方。深知小镇发展根本的人们，尽自我最大的奋力维护小镇的风貌，甚至换一片屋上的瓦也要经过全镇推举出来的长老会的审查。
随着时间的推移，到小镇来旅游的人越来越多，小镇的商业设施已不能满足游人的需要。有两个洞察这一商机的年轻人――约翰和杰克分别向长老会提出了申请：他们要在小镇上建一个超市，用来向人们供给日用品和旅游纪念品。
长老会经过反复磋商，最终同意了两个人的要求，但却附加了一个条件那就是超市必须建在距离小镇十公里以外的地方，以免破坏小镇的格局。
约翰和杰克立刻筹集资金，开始建造自我的超市，他们深知，要想赚到更多的钱，就必须想尽办法战胜对手。约翰曾到过一些大城市，了解规模对于一个超市的重要性，所以，他充分利用了长老会给予他的这块土地，建成了一所豪华的超市，并尽可能使店里货物种类更齐全。而杰克却只使用了土地的一半建成了自我的超市。当然，由于规模经营的关系，店里的货物远没有约翰的种类齐全。约翰暗自高兴这次我可要赚大钱了。
事情的发展完全出乎约翰意料，两家超市同一天开张，经营状况却出现了一边倒的现象大部分游客和小镇上的人都涌进了杰克的超市，而约翰这边却很萧条。尽管约翰使出了浑身解数，又是有奖销售，又是歌舞表演，最终也未能扭转自我破产的命运。
破产的约翰决定远走他乡，在临行前，他拜访了自我的对手，并对杰克说：“我承认我的失败，但我想明白，我究竟输在哪里”
杰克微笑着对约翰说：“在经营超市的经验上，你比我强，所以你在那块土地上盖出了尽可能大的'一个超市，可是，我亲爱的朋友，你忽略了一个重要的问题那里距离游客的观光地――我们的小镇还有十公里的距离，所以，无论是观光的游客，还是回到的游客，甚至是小镇上的居民，他们都是驾车前来，所以，我为他们留出的那片空地――停车场，这使他们对我心存好感，而这也就成为了他们到我超市购物的基本理由。所谓与人方便，自我方便，那片空间的价值就在于此”
家庭教育故事（六十九）：
一天午时放学，小致拿着她心爱的水杯，满脸委屈地走到我跟前说："教师，小涛把我的水杯碰地下摔坏了，这个水杯300多呢？”怎样办呢？我把小涛叫过来，问到："小涛，小致的水杯是怎样回事？”小涛说：”刚才我不细心把她的水杯碰到地下了。“那你给小致道歉了吗？”“我给她说‘对不起’了。”听到那里，我心里很纠结。让小涛陪？但小孩不是故意的。不陪，小致愿意吗？该怎样做两个小孩的工作呢？怎样处理才能使两个小孩都有收获呢？于是，我对小涛说：“你先走吧，但必须把今日发生的这件事告诉你的母亲。”然后，我试探着对小致说：“小致，你说小涛是不是故意把你的杯子摔坏的？”“教师，他不是故意的，可是，我的杯子300多呢。”“让小涛陪你一个杯子也行，那是不是有点太斤斤计较了？”小致不做声。我拉着小致的手又说道：“小致，你是一个懂事乖巧，同学们和教师都十分信任的小孩，你觉得这件事怎样处理既能教育到小涛，又能让同学们感到你的大度呢？”小致眨巴眨巴眼睛，想了想说对我说：“教师，这样吧，明天我对小涛说，他不是故意弄坏我的杯子的，我不让他赔了，可是他以后做事要细心。”我紧紧地搂住小致说：“小孩，你真好。一个300多的杯子，你都能够不在乎，真是了不起。你让我学会了宽
容、大度。明天我必须在全班同学面前讲讲这件事，同学们会被你的举动感动的`。”小致满面笑容地离开了学校。
随后，我又给小致的母亲打了电话，把这件事的处理情景说了一下。小致的母亲十分赞同。
第二天一到班里，我首先把这件事给同学们讲了。刚刚讲完，同学们就报以热烈地掌声。我顺势对小涛说：“小涛，小致的大度你看到了，期望你以后无论做什么事都要细心谨慎，不莽撞。同时，也期望你学会大度。”之后，我又讲道：“小孩们，我们是同学，是朋友，要学会原谅和宽容。今日你原谅了别人，明天别人就会原谅你的过错。小孩们，让我们和原谅、宽容交朋友吧！”
家庭教育故事（七十）：
老鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。
老鞋匠不仅仅修鞋修得好，并且心地也很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取，他不是不需要那几元钱，而是不忍心。他也所以成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。那些收破烂卖盒饭刷皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。
然而，他的运气并不像人们所羡慕的那么好。他的妻子，那位和他自由相爱不成而一道私奔出来的乡下女子在为他生下一个儿子之后很不情愿地离开了这个世界。她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的老鞋匠，而代之以一个只埋头干活的机器，很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他明白，无论哪个方向都不会再有那个挎饭篮的女人了。
惟一能让他看到妻子影子的，便仅有他们的儿子了。这小家伙似乎有穷家小孩懂事早的天份，每一天都安然睡在补鞋挑子里，只在饿急了的时候才小猫一样轻哭两声。每当这个时候，老鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。小区的婆婆奶奶们看到这幅景象，纷纷回家，把孙儿们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给了他。家中有婴儿的人家，甚至还给他送来自家小孩消化不完的母乳。
天可怜的小家伙吃着百家的奶居然一天天长大了起来。老鞋匠却并不所以就有所松懈，他对儿子的关心更进了一层。冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。没人给他们送饭，每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子吃。保安们看他可怜，就送了他一个煤油炉，特许他在小区里点火。这事，连最不好说话的保安主任也没反对。
儿子是老鞋匠唯一的欢乐，仅有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到老鞋匠笑，他二十几岁的脸居然比四十岁还沧桑。
日子过得很快，转眼间儿子就5岁了。5岁的儿子很懂事也很听话，能帮父亲递钉子锤子或抹鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟老鞋匠开玩笑说：哟，你真有福气，都有接班人了。
老鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。之后，他就开始留心关于学校的事，每有人来补鞋，他便要向人打听小孩上学的事。越听，越没有信心，越听，越觉得可怕。城里的人们说：我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你么……
5岁的娃娃即将到来的读书问题使老鞋匠像嗅到冬天气息的'松鼠那样充满了紧迫感。但他为小孩找读书的机会显然比松鼠找松果难得多，老鞋匠所以显得更加绝望，整天神不守舍。有一天甚至还发生了历史性的差错，将刘大爷的鞋送给了张大妈而又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。
几天后，小区里流传出一个消息，说老鞋匠要将儿子送出去，什么条件也不要，只要对方是有文化的人家。大伙起初不相信，去问老鞋匠，老鞋匠点头说是，他无论如何也不想让儿子像自我这么活。
有几对无儿女的中年夫妇来找他，他问过对方的职业之后，摇摇头，就不再说什么了。之后，有一个工程师来找他，他想了半天，把小孩使劲抱在怀中一回之后，就同意了。工程师给他五千元钱，他没要。
老鞋匠又开始埋头补鞋。儿子常穿件新衣服来摊边，照样递锤子抹鞋子。每当这时，他总会挥手让他走。儿子不走，他就举手吓他。吓也吓不走。最终有一天，他发火了，抱起小孩，狠狠地打了他一顿。这是这个苦小孩在这个世界上挨的第一顿打。
从此，小孩再没敢在老鞋匠面前出现。只远远地躲在远处看他。工程师夫妇于心不忍，就来找老鞋匠说：这事……还是算了吧。老鞋匠一听，就急了，又是摇头又是摆手，说必须会有办法的，会有办法的。
第二天一早，老鞋匠就和他的鞋摊一齐消失了。小区再没有了鞋摊，有几个外地老鞋匠想进来填补空白，被保安们骂走了。保安都是乡下人，他们都说受不了老鞋匠的儿子盯着鞋摊的眼神……
家庭教育故事（七十一）：
美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就;同时又选出50位有犯罪记录的人。分别去信给他们，请他们谈谈母亲对自我的影响。有两封回信给心理学家的印象最深刻。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写到：小时候，有一天母亲拿来几个苹果，红红绿绿，大小不一样。我一眼就看见中间的那个，又红又大，十分想要。这时母亲把苹果放在桌子上，问我和弟弟：你们想要哪个我刚想说要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出我想说的话。
母亲听了，瞪了他一眼，责备他说：好小孩要学会把好东西让给别人，不能总想着自我。于是，我灵机一动，改口说：“母亲，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”母亲听了十分高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
那位来自白宫的著名人士是这样写的.：小时侯，有一天母亲拿来几个苹果，红红绿绿，大小不一样。我和弟弟们都争着要大的，母亲把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要它。
很好，此刻，让我们来做比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最好，谁就有权利得到它!”我们三人比赛剪草，结果我赢得了那个最大的苹果。我十分感激母亲，她让我明白一个最简单的也最重要的道理：要想得到最好的，就必须奋力争第一。
她一向都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要经过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、要多少，就必须为此付出多少奋力和代价!
这个分苹果的故事，对我们至少有三点启示：一是教育不要违背人的天性，去造就扭曲的人格;二是要利用小孩的需要，对小孩加以正确引导，使之懂得索取与付出之间的关系;三是要让小孩懂得公平，即使是竞争也要讲究公平，不要想歪点子。
家庭教育故事（七十二）：
1
无声的教育：老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自我踏的不是椅子，而是自我的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”
2
人格的力气：张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行礼貌礼貌教育，并且身体力行。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自我所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自我用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
3
一句话改变学生命运：皮尔保罗“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就明白，将来你必须会是纽约州的州长。”就这么一句普通的话，却改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。所以，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了那句话，并给予他语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的`人生经历中仅有奶奶让他振奋过一次，说他能够成为5吨重的小船的船长。他记住了校长的话，并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自我。51岁那年，他最终成为了纽约州的州长。
4
宽容的力气：陶行知的四块糖果
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”之后他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
5
赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，进取地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不一样意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“小孩，告诉母亲，你为什么喜欢台风”母亲细心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎样样”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“小孩，你永久是天使!”
6
开花的佛桌：给浪子回头的机会
以往有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，期望他能成为出色的佛门弟子。没想到，他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱。要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不能够回头，没有什么错误不能够改正。”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
7
正人先正己
在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉十分美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好像喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问，为什么鹦鹉会发出那么难听的咳嗽声，医生回答说：
“俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声，必须是因为它经常听到这样的声音，你们家必须有人经常咳嗽，是吗”
这时，女主人有些不好意思了。原先，她自我有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只可是是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
8
恶语伤人六月寒
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、细心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口，并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于仅有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪!我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫!”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强挨到天亮，向守林人致谢后便匆匆上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，此刻恢复得怎样样”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永久难以痊愈!”
9
永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校，学校的花房里开出了美丽的玫瑰花，每一天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个4岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想明白小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“小孩，你能够告诉我你摘下的花是送给谁的吗”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，期望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完小孩的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的小孩;这一朵是送给你奶奶的，感激她培养了你这样的一个好小孩。”
这位校长是谁呢他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
家庭教育故事（七十三）：
小孩6岁，叛逆不听话。
有一天，晚饭时间，妻子叫小孩吃饭，之后叫了3遍，小孩都没回应，还沉浸在电视里。妻子看儿子没回应，正打算再叫，我打断了她，“做人不要太唠叨了。”
我朝妻子使了使眼色，故意大声说：
“你看，你叫他一遍，他听不见，表示他听力不好；叫他第二遍还是不听，那就不是耳朵有问题，是腿脚有问题；叫了3遍不听，说明他根本就不想理你，你不是在做无用功吗？如果还叫，那可说明你们俩智商都有问题了。”
小孩听了之后，脸红着入座，我和妻子一边吃一边偷笑。
从此以后，小孩学会了，父母呼唤，必定及时回应。
家庭教育故事（七十四）：
三国时期有个人叫陆绩，他异常孝顺父母。6岁那年，一次他到袁术家里做客，袁术命人取出蜜橘招待他。但他没吃，而是悄悄藏在怀里。之后他向袁术行礼告辞，叩头的时候，怀里滚出三个蜜橘来。袁术大笑道：“你吃了不够，还要拿呀”他回答说：“我没见过这么好的蜜橘，舍不得吃，想拿给母亲尝尝。”袁术听了大为惊讶，心想一个6岁孩儿便懂得克制自我，孝敬长辈，实在难能可贵。他感叹道：“小陆郎有这样的品德，来日必成为报效国家的栋梁!”的确，据有关历史记载，陆绩长大后对国家的.贡献相当大。
【智慧小语】陆绩六岁就懂得体念亲心的行为并非偶然，实为得力于良好的家庭教育。除了父母以身作则外，他还研读经史，无数古圣先贤的存心和德行，从小就在他心里扎下了根。
家庭教育故事（七十五）：
古代有个叫黄香的人，以孝出名。他9岁时母亲去世，从此他更细心地照顾父亲，一人包揽了所有的家务事。到了冬天，他害怕父亲着凉，就先钻到冰冷的被窝里，用身体温热被子后，再扶父亲上床睡下。不像此刻，能够开电热毯、开暖气，那时候他只能用自我的身体。到了夏天，为了使父亲晚上能很快入睡，他每晚都先把凉席扇凉，再请父亲去睡。黄香小小年纪，就有这样的孝心，也使他做人、求学上有所成就，之后他当上了以孝闻名的好官，人称“天下无双，江夏黄香”，被列为“二十四孝”之一。
【智慧小语】用孝顺的心对待父母，父母能够得到很好的孝养;用慈悲的心对待众生，众生都能得到很好的利益。用恭敬孝养父母的`心做天下的事情，这个世界会因为你的存在而变得格外完美。